心得體會是對某一經(jīng)歷、事件或任務(wù)的思考和感悟，它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提升自我。在生活中，我們時常需要進(jìn)行心得體會，以便更好地成長和進(jìn)步。寫一篇較為完美的心得體會需要全面深入地反思和總結(jié)自己的工作生活經(jīng)驗。5.心得體會是我們對學(xué)習(xí)和工作生活的思考和感悟，通過文字表達(dá)出來，可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。
衛(wèi)生法學(xué)心得體會篇一
9月23日，市愛衛(wèi)辦圍繞“防害防病，健康你我”主題，在相王國際購物廣場開展第七個愛國衛(wèi)生法制宣傳周集中宣傳活動。副市長王莉莉出席。
據(jù)了解，9月23日至30日，是全省第七個愛國衛(wèi)生法制宣傳周。在活動現(xiàn)場，各縣區(qū)愛衛(wèi)辦、市級以上衛(wèi)生先進(jìn)單位和衛(wèi)生村鎮(zhèn)通過設(shè)立咨詢臺、擺放展板、發(fā)放宣傳資料和展示消殺“四害”藥具等形式，向群眾介紹愛國衛(wèi)生方面的常識、科普消殺知識和防病知識，吸引了大量群眾前來觀看咨詢。
為助力“創(chuàng)衛(wèi)”，活動當(dāng)天還啟動了“全市秋冬季統(tǒng)一滅鼠行動”。市愛衛(wèi)辦要求，各級各部門要認(rèn)真落實好本單位內(nèi)部等區(qū)域的消殺活動和環(huán)境整治；縣區(qū)愛衛(wèi)辦要加強(qiáng)對轄區(qū)內(nèi)農(nóng)貿(mào)市場、老舊小區(qū)、城鄉(xiāng)結(jié)合部及小餐飲等重點區(qū)域除“四害”工作的管理和指導(dǎo)，以促進(jìn)愛國衛(wèi)生運動制度化、常態(tài)化，提高廣大市民的衛(wèi)生和健康意識。
衛(wèi)生法學(xué)心得體會篇二
嘉賓簡介：張希賢，河北承德人，中共中央黨校教授、博士生導(dǎo)師。環(huán)球智庫研究院學(xué)術(shù)委員會委員。我國研究黨建理論的資深學(xué)者、博士、知名黨建專家，他著述和發(fā)表的許多論文著作，豐富了黨的思想政治理論建設(shè)。
學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，即將在全黨全國迅速展開。如何更好地學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神?中央黨校黨建教研部博士生導(dǎo)師張希賢教授接受記者專訪時表示，應(yīng)注意把握黨的十八大報告的八個要點。
“科學(xué)發(fā)展觀”定“指導(dǎo)”
這里的一“觀”定指導(dǎo)，指的是黨的十八大把“科學(xué)發(fā)展觀”確定為黨的新時期的指導(dǎo)思想。
十八大報告指出：過去的十年，我們的黨和人民在馬克思主義中國化的理論基礎(chǔ)上，“勇于推進(jìn)實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義，提出一系列緊密相連，相互貫通的新思想，新觀點，新論斷，形成和貫徹了科學(xué)發(fā)展觀”。
科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義同當(dāng)代中國實際和時代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)。對新形勢下實現(xiàn)什么樣的發(fā)展，怎樣發(fā)展等重大問題做出了新的科學(xué)回答，把我們對中國特色社會主義規(guī)律的認(rèn)識，提高到新的水平，開辟了當(dāng)代中國馬克思主義發(fā)展新境界?？茖W(xué)發(fā)展觀是中國特色社會主義理論體系最新成果，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，是指導(dǎo)黨和國家全部工作的強(qiáng)大思想武器?？茖W(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想一道，是黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想。
衛(wèi)生法學(xué)心得體會篇三
各黨支部、各部門：
為深入貫徹學(xué)習(xí)黨的十八大精神，中央、市委和上級黨委先后作出了重要部署?，F(xiàn)根據(jù)上級黨委要求，結(jié)合中心實際，提出如下學(xué)習(xí)貫徹意見：
一、統(tǒng)一思想，明確學(xué)習(xí)貫徹十八大精神的重要意義。
黨的十八大是在我國改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次十分重要的大會。大會批準(zhǔn)的習(xí)近平同志代表十七屆中央委員會所做的報告，鮮明回答了黨在改革發(fā)展關(guān)鍵階段舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么樣的發(fā)展目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)的重大問題，回顧了黨的十七大以來黨和國家事業(yè)的新進(jìn)展，總結(jié)了改革開放的偉大歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗，闡述了科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和根本要求，明確了實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的新要求，對我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和黨的建設(shè)作出了全面部署。報告描繪了在新的時代條件下繼續(xù)全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖，為我們繼續(xù)推動黨和國家事業(yè)發(fā)展指明了前進(jìn)方向，是我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民堅定不移走中國特色社會主義道路、在新的歷史起點上繼續(xù)發(fā)展中國特色社會主義的政治宣言和行動綱領(lǐng)?！吨袊伯a(chǎn)黨章程(修正案)》體現(xiàn)了黨的理論創(chuàng)新和實踐發(fā)展的成果，體現(xiàn)了黨的十八大報告確立的重大理論觀點、重大戰(zhàn)略思想、重大工作部署，對堅持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)提出了明確要求。大會選舉產(chǎn)生的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體是堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體，一定能夠團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民，不斷奪取全面建設(shè)小康社會新勝利，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面。這次大會對于動員全黨更好地為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而繼續(xù)奮斗，對于中心實現(xiàn)又好又快發(fā)展，建成具有國內(nèi)一流、國際領(lǐng)先的國家級機(jī)動車檢測機(jī)構(gòu)，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，是當(dāng)前和今后一個時期的首要政治任務(wù)。中心學(xué)習(xí)貫徹的總體要求是：把胡錦.濤同志所作的工作報告和新黨章作為學(xué)習(xí)貫徹的重點，堅持以鄧小平理論和“三個代表”為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞中心又好又快發(fā)展和創(chuàng)新黨建工作的工作實際，緊緊圍繞干部黨員和群眾的現(xiàn)實思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、堅決貫徹，真正把干部黨員和職工的思想統(tǒng)一到十八大精神上來，把力量凝聚到實現(xiàn)十八大確定的各項任務(wù)上來，理清發(fā)展思路、謀劃發(fā)展布局、強(qiáng)化發(fā)展舉措，確保今年各項目標(biāo)沖刺成功和明年工作良好開局，確保中心“十一五”規(guī)劃勝利實現(xiàn)。
二、領(lǐng)會精神，明確學(xué)習(xí)貫徹十八大精神的主要內(nèi)容。
學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，要認(rèn)真研讀十八大文件，原原本本學(xué)習(xí)十八大報告和黨章，全面準(zhǔn)確掌握重大理論觀點、重大戰(zhàn)略思想和重大工作部署，著重圍繞七個方面做到深刻領(lǐng)會。
一是深刻領(lǐng)會黨的十八大的主題，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會而奮斗。
二是深刻領(lǐng)會黨的十七大以來黨和國家取得新的重大成就，著重把握十七大以來的五年，是改革開放和全面建設(shè)小康社會取得重大進(jìn)展的五年，是我國綜合國力大幅提升和人民得到更多實惠的五年，是我國國際地位和影響顯著提高的五年，是黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)和全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)更加緊密的五年。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)中心貫徹黨的理論和路線方針政策的自覺性。
堅持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義。著重把握改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路;只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發(fā)展中國、發(fā)展社會主義、發(fā)展馬克思主義。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)中心高舉中國特色社會主義偉大旗幟、堅持改革開放的堅定性。
四是深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，著重把握科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，必須始終堅持‘一個中心、兩個基本點’的基本路線，積極構(gòu)建社會主義和諧社會，繼續(xù)深化改革開放，切實加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)中心貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的緊迫性。
五是深刻領(lǐng)會實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的新要求，著重把握黨的十八大在十七大確立的目標(biāo)基礎(chǔ)上提出的新的更高要求：增強(qiáng)發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展;擴(kuò)大社會主義民主，更好保障人民權(quán)益和社會公平正義;加強(qiáng)文化建設(shè)，明顯提高全民族文明素質(zhì);加快發(fā)展社會事業(yè)，全面改善人民生活;建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費模式。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)中心進(jìn)一步實現(xiàn)又好又快發(fā)展的堅韌性。
六是深刻領(lǐng)會社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會建設(shè)的重大部署，著重把握經(jīng)濟(jì)建設(shè)要加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制、促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的論述和部署;政治建設(shè)要堅持中國特色社會主義政治發(fā)展道路，深化政治體制改革，加快建設(shè)社會主義法治國家的論述和部署;文化建設(shè)要堅持社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，推動文化大發(fā)展大繁榮的論述和部署;社會建設(shè)要以改善民生為重點，推動建設(shè)和諧社會的論述和部署。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)中心促進(jìn)各項工作共同發(fā)展的協(xié)調(diào)性。
七是深刻領(lǐng)會以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，著重把握黨的建設(shè)要以黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)作為主線，以堅定理想信念為重點加強(qiáng)思想建設(shè)，以造就高素質(zhì)黨員、干部隊伍為重點加強(qiáng)組織建設(shè)，以保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系為重點加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，以健全民主集中制為重點加強(qiáng)制度建設(shè)，以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)中心圍繞經(jīng)濟(jì)抓黨建、夯實基礎(chǔ)促發(fā)展的創(chuàng)造性。
衛(wèi)生法學(xué)心得體會篇四
通過近一個月對醫(yī)療護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)、診療規(guī)范、護(hù)理核心制度、護(hù)理安全管理制度、手術(shù)室安全管理制度、手術(shù)室管理制度的學(xué)習(xí)，讓我深刻認(rèn)識到在各項護(hù)理工作中要把護(hù)理安全放到第一位，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，提高安全意識，增強(qiáng)護(hù)理相關(guān)法律知識，保護(hù)病人也保護(hù)自己。隨著社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，廣大人民群眾對健康的要求越來越高，對護(hù)士的各項要求也越來越高。責(zé)任心是我們每一位護(hù)理工作者必須具備的，沒有責(zé)任心無以做任何事，病人生死攸關(guān)、生命相托，因此我們的責(zé)任重于泰山，每一件事情，每一個細(xì)節(jié)都容不得我們半點馬虎，在日常工作中，我們一定要嚴(yán)格按照規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項護(hù)理工作，時刻具備慎獨精神。
在護(hù)患關(guān)系緊張的情況下，我們除了精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會懂法，懂法與我們開展的工作是相互關(guān)聯(lián)的，只有嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項護(hù)理工作，我們才能守法，只有懂法我們才能時刻督促自己遵守原則，正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊妹宽椆ぷ鳌?BR> 總之，這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后工作中，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，護(hù)理診療規(guī)范，認(rèn)真履行護(hù)士的權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范護(hù)理行為，嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)法律知識，提高自己的護(hù)理專業(yè)水平。
衛(wèi)生法學(xué)心得體會篇五
根據(jù)區(qū)愛衛(wèi)會統(tǒng)一部署，金安區(qū)水利局結(jié)合實際，緊扣"除害防病，健康你我"活動主題，認(rèn)真組織開展第七個愛國衛(wèi)生法制宣傳周活動。
一是大力培養(yǎng)環(huán)衛(wèi)意識。針對水利局下屬單位多、職工多，管理難度大的實際，水利局充分利用宣傳欄、網(wǎng)站等宣傳形式，大力宣傳開展愛國衛(wèi)生活動的目的和意義，不斷提高廣大干部職工的環(huán)境衛(wèi)生意識，培養(yǎng)文明健康的生活方式。同時，水利局還組織志愿者對單位附近所有住戶采取一一上門形式發(fā)放宣傳單頁，大力宣傳《安徽省愛國衛(wèi)生條例》、《安徽省防控病媒生物管理辦法》，營造關(guān)心重視愛國衛(wèi)生運動的氛圍。
衛(wèi)生法學(xué)心得體會篇六
作為一門醫(yī)學(xué)與法律交叉的學(xué)科，衛(wèi)生法學(xué)的選修，讓我感到受益匪淺，不僅使我了解到醫(yī)學(xué)中的眾多法律問題，而且讓我了解到法律對衛(wèi)生領(lǐng)域的嚴(yán)格規(guī)定。通過這門選修，我也有了更深刻的認(rèn)識，下面就我個人的學(xué)習(xí)體會和感悟，談一下自己的看法。
一.深刻認(rèn)識到衛(wèi)生法律知識的重要性。
在學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到衛(wèi)生法律知識的重要性。衛(wèi)生領(lǐng)域是涉及到人類健康、生命的領(lǐng)域，如同人體的血液一樣，衛(wèi)生法律成為一個維系衛(wèi)生領(lǐng)域的重要紐帶，起到保障和維護(hù)衛(wèi)生領(lǐng)域秩序的作用。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，衛(wèi)生法律的運用，具有提高醫(yī)療水平、保障醫(yī)療安全和規(guī)范醫(yī)療行為等重要作用。
二.告誡醫(yī)生注重職業(yè)道德。
在衛(wèi)生領(lǐng)域中，醫(yī)生的職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范是至關(guān)重要的。在學(xué)習(xí)中，我們了解到，醫(yī)生不僅要具備高質(zhì)量的醫(yī)療技能和醫(yī)學(xué)知識，而且必須要有高度的職業(yè)道德和職業(yè)責(zé)任感。因此，學(xué)生應(yīng)該早日形成和樹立良好的職業(yè)道德和職業(yè)態(tài)度，更加注重職業(yè)的操守，做到為患者服務(wù)、以患者為中心。
三.意識到醫(yī)療訴訟風(fēng)險。
在醫(yī)學(xué)界，醫(yī)療風(fēng)險和訴訟案件不可避免，醫(yī)生應(yīng)該意識到這些風(fēng)險，并采取必要的措施進(jìn)行防范。醫(yī)生應(yīng)該關(guān)注患者反饋信息并及時處理，提高自身的醫(yī)療水平和工作態(tài)度，以減輕醫(yī)療訴訟帶來的負(fù)面影響。
四.掌握與衛(wèi)生領(lǐng)域相關(guān)的法律知識。
在學(xué)習(xí)中，我們?nèi)嬲莆樟诵l(wèi)生領(lǐng)域相關(guān)的法律知識，包括醫(yī)學(xué)道德、衛(wèi)生行政法、法律法規(guī)、醫(yī)療保健管理法等。通過對各種法律知識的深刻理解和學(xué)習(xí)，我們不僅知道了醫(yī)療行業(yè)所遵從的底線，而且更加規(guī)范了我們的行為。
五.增長了社會責(zé)任感。
作為醫(yī)學(xué)專業(yè)人員，我們了解到自己肩負(fù)著巨大的社會責(zé)任，應(yīng)該服務(wù)于整個社會，為大眾的醫(yī)療保障和健康作貢獻(xiàn)。因此，在學(xué)習(xí)中，提高社會責(zé)任感，是我們一生中不可缺少的經(jīng)歷和體驗。
總之，衛(wèi)生法學(xué)選修課程讓我受益匪淺，不僅讓我更好地認(rèn)識到醫(yī)學(xué)與法律的關(guān)系，而且也提高了我們的法律水平和社會責(zé)任感。我們將一直銘記這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，投身于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，為人類的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
衛(wèi)生法學(xué)心得體會篇七
摘要：
衛(wèi)生法學(xué)的學(xué)科性質(zhì)決定了衛(wèi)生法學(xué)教育的實踐性特點。從衛(wèi)生法學(xué)教學(xué)和醫(yī)藥專業(yè)人才培養(yǎng)的需要來看，加強(qiáng)衛(wèi)生法學(xué)實踐教學(xué)是十分必要和迫切的。在衛(wèi)生法學(xué)教學(xué)中，應(yīng)提升其在專業(yè)教育中的地位，強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，改革和完善教學(xué)方法，采用庭審觀摩、案例討論、角色扮演（模擬法庭）、參觀、講座等實踐教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
關(guān)鍵詞：衛(wèi)生法學(xué)；實踐教學(xué)；教學(xué)方法。
隨著生物――心理――社會醫(yī)學(xué)模式的確立，人們越來越認(rèn)識到醫(yī)學(xué)與人文社會科學(xué)結(jié)合的重要性。為此我國已將衛(wèi)生法規(guī)作為全國醫(yī)師資格考試的必考科目，衛(wèi)生法學(xué)亦成為醫(yī)學(xué)生的必修或選修課程。由于我國現(xiàn)行的醫(yī)學(xué)教育實行的是大學(xué)本科時期高度專業(yè)化教育，課程設(shè)置是以學(xué)科為中心的模式，這種模式保證了醫(yī)學(xué)的自然科學(xué)傳統(tǒng)，但卻忽視了人文科學(xué)的重要作用。加之，我國醫(yī)學(xué)生實行的是文理分科的高考升學(xué)模式，導(dǎo)致多數(shù)醫(yī)學(xué)生人文學(xué)科素養(yǎng)缺失。為此，為提高衛(wèi)生法學(xué)課程的教學(xué)效果和醫(yī)學(xué)生的衛(wèi)生法學(xué)素養(yǎng)，筆者根據(jù)醫(yī)學(xué)生和衛(wèi)生法學(xué)課程的特點，進(jìn)行了課程的實踐教學(xué)強(qiáng)化與改革的初步嘗試。
（一）課程的學(xué)科定位。
衛(wèi)生法學(xué)是我國社會主義法治體系的重要組成部分，是一門新興的發(fā)展中的邊緣交叉學(xué)科，也是一門實踐性、應(yīng)用性極強(qiáng)的新興的交叉學(xué)科，是隨著生物―心理―社會醫(yī)學(xué)模式的產(chǎn)生和衛(wèi)生法律規(guī)范的大量涌現(xiàn)而不斷發(fā)展的邊緣學(xué)科[1]。是以研究與衛(wèi)生法律相關(guān)的社會現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律為對象的新的部門法學(xué)。
（二）課程的專業(yè)定位。
隨著生物――心理――社會醫(yī)學(xué)模式的確立，廣義的醫(yī)學(xué)生――醫(yī)療、衛(wèi)生、藥學(xué)、護(hù)理、保健和社區(qū)服務(wù)的高等醫(yī)學(xué)院相關(guān)專業(yè)及衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生，必須具有衛(wèi)生法學(xué)的專業(yè)知識，才能適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，達(dá)到現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生人才的基本要求，實現(xiàn)具有一定醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)素養(yǎng)，又懂法律、善管理的高素質(zhì)復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)，適應(yīng)我國衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要。
因此，課程的專業(yè)定位應(yīng)是：衛(wèi)生法學(xué)課是醫(yī)學(xué)教育課程體系和職業(yè)訓(xùn)練的重要組成部分。通過課程的教學(xué)和學(xué)習(xí)使學(xué)生拓寬知識領(lǐng)域，增強(qiáng)社會主義法制觀念，了解與醫(yī)藥衛(wèi)生有關(guān)的法律制度，明確自己在醫(yī)藥衛(wèi)生工作中享有的權(quán)利和義務(wù)，正確履行崗位職責(zé)，更好地從事醫(yī)藥衛(wèi)生工作，遵紀(jì)守法，監(jiān)督執(zhí)法，抵御違法行。所以，課程也是專業(yè)知識與技能的重要內(nèi)容，對專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)具有重要的實際意義。
（三）課程的內(nèi)容定位。
根據(jù)衛(wèi)生法學(xué)的學(xué)科和專業(yè)定位，課程的內(nèi)容主要應(yīng)包括：衛(wèi)生法學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理制度、執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師、執(zhí)業(yè)護(hù)士管理法律制度、傳染病防治法律制度、職業(yè)病防治法律制度、食品安全法律制度、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急法律制度、公共衛(wèi)生監(jiān)督法律制度、藥品管理法律制度、醫(yī)院管理法律制度、醫(yī)療事故處理法律制度、血液及血液制品法律制度、母嬰保鍵法律制度、醫(yī)療廢物管理制度等內(nèi)容[2]。同時考慮到各專業(yè)的特點，突出直接相關(guān)的法律、法規(guī)的相關(guān)內(nèi)容；融入專業(yè)、行業(yè)等的特殊法學(xué)問題。兼顧國家資格考試要求，吸收最新研究成果，努力探索其基本法律、法規(guī)體系和框架，豐富內(nèi)容、創(chuàng)新形式，提高課程的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實用性，用以提高醫(yī)學(xué)人才相關(guān)方面的綜合素質(zhì)與能力。
二、加強(qiáng)衛(wèi)生法學(xué)課程實踐教學(xué)的必要性。
（一）適應(yīng)國家教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。
早在，教育部就發(fā)文要求高等學(xué)校要改革教學(xué)方法和手段，要重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。從起，教育部組織實施的高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程也提出深化高等學(xué)校教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。時至今日，全國高校都在進(jìn)行教育教學(xué)的改革，許多學(xué)科也都打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采取多種教學(xué)方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。
目前全國所有的醫(yī)藥院校和一部分綜合大學(xué)都開設(shè)了衛(wèi)生法學(xué)課程，該課程也成為醫(yī)藥院校相關(guān)管理專業(yè)的必修課之一。為了提高教學(xué)效果，在衛(wèi)生法學(xué)的教學(xué)上，一些院校進(jìn)行了教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面的試點改革，比如引進(jìn)案例教學(xué)、“法律診所”模式教學(xué)法等。但大多數(shù)學(xué)校教學(xué)安排還不盡合理，教師的教學(xué)方法仍然以傳統(tǒng)的灌輸式、填鴨式的課堂理論講授為主，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性以及分析問題、解決問題的實際能力沒有得到較大提高，教學(xué)效果較差。筆者在教學(xué)中也進(jìn)行過一些教學(xué)改革的嘗試，但不夠深入，目前仍然以理論講授為主，缺少實踐教學(xué)，致使教學(xué)與實踐相脫節(jié)，學(xué)生對法律知識的實際應(yīng)用能力較弱。因此需要對該課程進(jìn)行更深入的改革，增加實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，為社會輸送高素質(zhì)優(yōu)秀人才。
（二）培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的需要。
實踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生理論與實踐結(jié)合的能力的重要方式?，F(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生人才不僅要具備扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識及一定的管理知識，在社會主義法治國家，更應(yīng)該具有較強(qiáng)的法律知識。從我國目前衛(wèi)生法學(xué)教學(xué)及學(xué)生培養(yǎng)狀況來看，普遍存在著衛(wèi)生法學(xué)基礎(chǔ)理論知識掌握較好，實踐能力相對不足的缺陷。因此，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，僅僅依靠課堂理論教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須進(jìn)行嚴(yán)格的實踐能力和綜合能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的理論教學(xué)模式已無法適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生管理教育的要求。如何改進(jìn)教學(xué)手段、教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力已成為現(xiàn)代教育的重中之重。
通過加強(qiáng)實踐教學(xué)，使學(xué)生增強(qiáng)社會主義法治觀念，加深對衛(wèi)生法學(xué)教學(xué)中理論知識的理解，使理論知識與實踐緊密結(jié)合，更好地掌握與醫(yī)藥衛(wèi)生有關(guān)的法律制度。同是培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和獨立解決現(xiàn)代衛(wèi)生法律活動中的基本問題的能力，最終，使學(xué)生通過該門課程的學(xué)習(xí)，能夠?qū)W以致用，提高分析問題和解決問題的綜合能力。
衛(wèi)生法學(xué)的新興性、邊緣性、交叉性、實踐性和應(yīng)用性決定了課程就理科而言，屬文科課程；就文科而言，屬理科課程的特性。在進(jìn)行課程實踐教學(xué)與改革的方案設(shè)計時，必須文理兼顧。既要發(fā)揮自然科學(xué)以學(xué)科為中心的課程模式，保證學(xué)科的系統(tǒng)性和完整性，避免忽視人文科學(xué)內(nèi)容的重要性；也要發(fā)揮人文學(xué)科“以人為本”的優(yōu)勢，規(guī)避各門課程聯(lián)系松散，培養(yǎng)目標(biāo)不明確的問題。因此，設(shè)計并進(jìn)行由傳統(tǒng)“滿堂灌”到多種教學(xué)方式的運用、完全自主“問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)法”的實踐教學(xué)與改革的完整嘗試才能揭示衛(wèi)生法學(xué)課程教與學(xué)的客觀特殊性及啟示作用。
（一）課程常規(guī)教學(xué)。
和任何其他學(xué)科課程教學(xué)一樣，衛(wèi)生法學(xué)課程常規(guī)教學(xué)是不可完全拋棄的，還是需要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容，分別按傳統(tǒng)全板書講授和ppt及多媒體輔助講授教學(xué)方式進(jìn)行。并按教學(xué)日歷授課、布置復(fù)習(xí)題、思考題和作業(yè)，按期進(jìn)行期末考試。
（二）課程實踐教學(xué)。
衛(wèi)生法學(xué)實踐教學(xué)要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)選，實踐內(nèi)容典型、具有一定代表性和難度。實踐教學(xué)選擇在學(xué)生已經(jīng)掌握衛(wèi)生法學(xué)基本理論、基本知識的基礎(chǔ)上，通過現(xiàn)場旁聽法庭審理、開設(shè)模擬法庭、參觀衛(wèi)生監(jiān)督、防疫、藥品食品管理機(jī)構(gòu)和技術(shù)監(jiān)督部門，加深學(xué)生對衛(wèi)生法律制度的理解及提高實際應(yīng)用能力。
庭審觀摩：主要通過基層人民法院和中級人民法院審判庭審理醫(yī)療糾紛、食品藥品違法案件的一審、二審案件的旁聽觀摩，親身體會法庭的莊嚴(yán)與法律的神圣，了解法院工作程序，鞏固所學(xué)的衛(wèi)生法學(xué)理論知識，并理論聯(lián)系實際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)衛(wèi)生法律的積極性。
案例討論：由教師選擇醫(yī)療事故、藥品管理、食品管理、非法行醫(yī)等方面的相關(guān)案例，在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生結(jié)合所學(xué)衛(wèi)生法學(xué)知識進(jìn)行討論或相互辯論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
參觀見習(xí)：組織學(xué)生到衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)、藥品食品監(jiān)督機(jī)構(gòu)參觀，由監(jiān)督機(jī)構(gòu)的執(zhí)法監(jiān)督人員講解衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督程序、觀看執(zhí)法監(jiān)督相關(guān)文書，了解我國衛(wèi)生行政執(zhí)法監(jiān)督程序，增強(qiáng)感性認(rèn)識。
聽講座：聘請衛(wèi)生法學(xué)專家、衛(wèi)生管理實際工作者或律師到學(xué)校舉辦專題講座，介紹衛(wèi)生法熱點問題、講解前沿動態(tài)和在實踐中處理具體案件時的衛(wèi)生法適用情況。以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識和職業(yè)經(jīng)驗。
講專題：由學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)重點和難點，自主講授和討論。將學(xué)生自愿組合為學(xué)習(xí)小組；然后選擇衛(wèi)生法學(xué)的近期社會熱點問題，把課程內(nèi)容分解、組合成單元內(nèi)容，要求學(xué)生以小組為單位在一定的時間內(nèi)進(jìn)行探究和解答，最終形成專題講座，交叉講專題和聽講座。引導(dǎo)學(xué)生針對問題，查詢文獻(xiàn)資料、獲取知識，然后相互交流所獲得的知識，并探討如何用所獲得的知識來促進(jìn)問題的解決。教師只發(fā)揮把握方向、布置任務(wù)、歸納總結(jié)的作用。學(xué)生課堂外的學(xué)習(xí)時間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過課堂上的時間；學(xué)生課堂上討論、講解的時間多于教師講解的時間，充分體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育模式。
模擬法庭：主要由教師選擇經(jīng)典的醫(yī)療糾紛案例，由學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬法院案件審理程序，進(jìn)行審理、辯論、質(zhì)證，將理論知識應(yīng)用到實踐中，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力、理論聯(lián)系實際的能力，也能產(chǎn)生輻射功能，也是間接對學(xué)校的其他專業(yè)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生法治教育。
（一）有充足實用有效的.案例庫。
這是開展衛(wèi)生法學(xué)實踐教學(xué)―案例討論的基礎(chǔ)。無論是理論講授，還是分組討論、熱點焦點問題分析、教學(xué)評價，都要運用到大量的案例，通過案例進(jìn)行說明、分析、討論、考核，因此，衛(wèi)生法學(xué)實踐教學(xué)需要充足的案例儲備，并需要對案例按照內(nèi)容、難度、類別分門別類，組成一個結(jié)構(gòu)完整的案例庫，并逐年擴(kuò)展和完善[3]。案例庫應(yīng)當(dāng)具有下列特點：全面：即案例庫所選案例應(yīng)當(dāng)盡可能全面容納衛(wèi)生法學(xué)的各部分內(nèi)容，具有全面性；新穎：是指案例庫所選擇的案例要能夠反映最新的法律理論動態(tài)、前沿?zé)狳c和焦點問題、最新法律法規(guī)等，具有時代性。精準(zhǔn)：是案例庫選擇的案例文字要精煉，內(nèi)容要精確，要具有一定代表性，能夠綜合涉及多種法律關(guān)系和法律規(guī)范，具有典型性。此外，所選案例還應(yīng)有適當(dāng)?shù)碾y度和深度。
（二）有穩(wěn)定的實踐教學(xué)基地。
實踐教學(xué)基地是開展實踐教學(xué)的基礎(chǔ)條件，是聯(lián)系理論教學(xué)和實踐教學(xué)的紐帶。穩(wěn)定的實踐教學(xué)基地是衛(wèi)生法學(xué)實踐教學(xué)順利進(jìn)行的保證。鑒于衛(wèi)生法學(xué)學(xué)科的特殊性，衛(wèi)生法學(xué)實踐教學(xué)基地的選擇與一般法學(xué)的實踐教學(xué)基地有一定區(qū)別，衛(wèi)生法學(xué)實踐教學(xué)基地重點應(yīng)是在衛(wèi)生行政部門、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等部門，以滿足和體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和衛(wèi)生法學(xué)教學(xué)特色[3]。
（三）有高素質(zhì)的師資隊伍。
教師是實踐教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，其素質(zhì)直接影響實踐教學(xué)的質(zhì)量。作為衛(wèi)生法學(xué)課程實踐教學(xué)的教師應(yīng)當(dāng)既具有深厚衛(wèi)生法學(xué)理論功底，又具有衛(wèi)生法學(xué)的實踐經(jīng)驗這樣的綜合素質(zhì)。在理論上，既要掌握衛(wèi)生法學(xué)基礎(chǔ)理論，也要掌握醫(yī)藥基礎(chǔ)知識；在實踐上，既要具備法學(xué)實踐經(jīng)驗，也要熟悉醫(yī)藥衛(wèi)生實際工作，有一定的實際衛(wèi)生工作經(jīng)驗，這樣才能真正駕馭衛(wèi)生法學(xué)實踐教學(xué)。而目前，我國衛(wèi)生法學(xué)師資隊伍薄弱，有的教師是法學(xué)專業(yè)畢業(yè)，有的教師是醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，不是缺乏法學(xué)知識，就是缺乏醫(yī)藥衛(wèi)生知識，沒有接受過系統(tǒng)的法學(xué)和醫(yī)藥學(xué)教育[4]。同時大多數(shù)教師是從學(xué)校到學(xué)校，缺乏實踐工作經(jīng)驗。為此，必須對從事衛(wèi)生法學(xué)教學(xué)的老師進(jìn)行多方面培訓(xùn)，培養(yǎng)具有醫(yī)學(xué)和法學(xué)復(fù)合知識結(jié)構(gòu)的教師；同時，也可以從實踐教學(xué)基地如衛(wèi)生行政部門、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、人民法院、律師事務(wù)所等聘請一定數(shù)量的具有豐富衛(wèi)生法學(xué)實踐經(jīng)驗的人員擔(dān)任兼職教師，形成一支專兼結(jié)合的實踐教學(xué)師資隊伍，互為補(bǔ)充，互相學(xué)習(xí)，發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同完成實踐教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)衛(wèi)生法學(xué)教學(xué)目標(biāo)。
此外，衛(wèi)生法學(xué)課程的實踐教學(xué)，需要學(xué)校對衛(wèi)生法學(xué)課程的高度重視和大力扶持，在人、財、物等方面給予保障，奠定衛(wèi)生法學(xué)實踐教學(xué)的物質(zhì)條件和必要環(huán)境，才能使衛(wèi)生法學(xué)課程實踐教學(xué)順利開展。
實踐教學(xué)是一項長期而重要的教學(xué)任務(wù)，還需要進(jìn)一步明確實踐教學(xué)的地位，建立科學(xué)合理的實踐教學(xué)評估體系，進(jìn)一步使實踐教學(xué)規(guī)范化。因此，我們應(yīng)牢固樹立“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的辦學(xué)理念，克服傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足，強(qiáng)化和優(yōu)化衛(wèi)生法學(xué)實踐教學(xué)。衛(wèi)生法學(xué)實踐教學(xué)不是對實踐的簡單模仿，也不是對衛(wèi)生法學(xué)理論教學(xué)的單純檢驗，它有其獨特的內(nèi)涵和規(guī)律，還需要我們在實踐中進(jìn)一步探索，逐步完善，以滿足高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，培養(yǎng)出既全面掌握臨床醫(yī)學(xué)技能，又熟悉法律知識的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
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衛(wèi)生法學(xué)心得體會篇八
法律規(guī)定了三種拘留：
一、刑事訴訟法規(guī)定的刑事拘留；
二、行政法規(guī)定的行政拘留；
三、刑事訴訟法、民事訴訟法、行政訴訟法規(guī)定的司法拘留。
法律性質(zhì)：
二、行政拘留是治安管理的一種處罰方式，實質(zhì)上是一種行政制裁，其目的是懲罰和教育有一般違法行為的人。
三、司法拘留則是一種排除性措施，是針對已經(jīng)出現(xiàn)的妨礙訴訟活動的嚴(yán)重行為而采取的具有懲罰性質(zhì)的措施。
區(qū)別：
1、法律根據(jù)不同：刑事拘留是依據(jù)刑事訴訟法的規(guī)定而采用的；行政拘留則是根據(jù)《行政處罰法》、《治安管理處罰法》等行政法律、法規(guī)而采用的`；司法拘留則是根據(jù)《民事訴訟法》、《行政訴訟法》、《刑事訴訟法》等行政法規(guī)。
2、適用對象不同：刑事拘留現(xiàn)行犯或者重大嫌疑分子；行政拘留違反治安管理處罰法，尚不構(gòu)成犯罪的人；司法拘留實施了妨害民事訴訟行為的人，既包括民事訴訟參與人，也包括案外人。
3、羈押期限不同：刑事拘留對于一般現(xiàn)行犯、重大嫌疑分子的最長期限是14日，對流竄作案、多次作案、結(jié)伙作案的重大嫌疑分子的最長拘留期限為37日。行政拘留15日，并罰時不超過20日；司法行政拘留15日，并罰時不超過20日拘留15日以下。
4、適用目的不同：刑事拘留防止犯罪嫌疑人逃跑、自殺或者繼續(xù)危害社會，保證刑事訴訟的順利進(jìn)行；行政拘留懲罰一般的行政違法者；司法拘留保障民事訴訟的順利進(jìn)。
5、適用機(jī)關(guān)不同：刑事拘留公安機(jī)關(guān)、人民檢察院決定，公安機(jī)關(guān)執(zhí)行；行政拘留公安機(jī)關(guān)；司法拘留人民法院決定，司法警察執(zhí)行，交公安機(jī)關(guān)有關(guān)場所看管。
6、法律后果不同：刑事拘留先行拘留1日的可以折抵刑期1日；行政拘留是對違反治安管理處罰法的人的處罰；司法拘留是對于有妨害訴訟行為人的懲戒，與判決結(jié)果無關(guān)，可以提前解除。
衛(wèi)生法學(xué)心得體會篇九
9月23日―30日為安徽省第xx個愛國衛(wèi)生法制宣傳周，為了積極響應(yīng)安徽省教育廳和蚌埠市教育局、蚌埠市愛衛(wèi)會的號召，蚌埠二中特開展形式多樣的愛國衛(wèi)生活動。
首先，校衛(wèi)生所龔大夫通過校園廣播向全校師生發(fā)起開展愛國衛(wèi)生活動倡議，倡議全校開展徹底的環(huán)境衛(wèi)生掃除活動，清除死角垃圾，滅蚊、滅蠅、滅鼠，不亂吐痰、垃圾入箱，勤洗手、勤洗漱、勤曬衣被。然后又針對秋季常見傳染?。毫鞲?、流腦、手足口病、水痘、肺結(jié)核、麻疹、腸道傳染病和乙腦開展了專題講座，介紹了常見癥狀、傳播途徑、隔離時間以及預(yù)防方法。告訴學(xué)生要經(jīng)常給教室和寢室通風(fēng)換氣，每次不少于一小時，不吃無證攤販?zhǔn)圪u的食品、吃火鍋要充分加熱，不吃生的和半生的`食品，買回熟食要加熱蒸透，多鍛煉、勤換衣，多飲溫開水，飲食葷素搭配，多食蔬菜和水果，一旦有病及時就醫(yī)，不擅自用藥。如果有發(fā)熱、皮疹等疑似傳染病癥狀要到大醫(yī)院診治并暫時不要來校上課，等疾病痊愈后憑疾病痊愈證明才能復(fù)課。
另外，蚌埠二中還針對秋季常見傳染和食品藥品安全專門制作了宣傳展板，以圖文并茂的形式讓學(xué)生更直觀地看到傳染病的癥狀和防控措施，加強(qiáng)對食品藥品安全的重視。
衛(wèi)生法學(xué)心得體會篇十
到底是什么是當(dāng)今醫(yī)學(xué)臨床領(lǐng)域陷入了如此緊張的境地呢？
通過學(xué)習(xí)《醫(yī)事法學(xué)》這門課程，我了解到了一些原因。
傷，執(zhí)著追求”的精神品質(zhì)。
況是有權(quán)利要求健康的活人呢？
不交醫(yī)療費用，對治療效果不滿意，無理取鬧以及一些不道德的行為。
他們才是弱勢。
賠的目的。
進(jìn)廣大群眾對醫(yī)院的了解。
規(guī)不夠健全。
完全錯誤的一方。
的服務(wù)融洽醫(yī)患關(guān)系。
心中的信念――為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展奮斗終身！
衛(wèi)生法學(xué)心得體會篇十一
引言：
在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，護(hù)理學(xué)是一個至關(guān)重要的學(xué)科，它負(fù)責(zé)照顧和照料病患，保障其身心健康。而衛(wèi)生法是監(jiān)管醫(yī)療行業(yè)的法律法規(guī)，旨在保障公眾的健康權(quán)益。作為一名護(hù)理學(xué)的學(xué)生，學(xué)習(xí)衛(wèi)生法是至關(guān)重要的。我在學(xué)習(xí)過程中，深刻領(lǐng)悟到衛(wèi)生法對護(hù)理工作的重要性，以及貫徹衛(wèi)生法的困難與挑戰(zhàn)。下面從培養(yǎng)法律意識、規(guī)范行為準(zhǔn)則、加強(qiáng)職業(yè)道德、做好病患隱私保護(hù)以及衛(wèi)生法對護(hù)理實踐的指導(dǎo)作用這五個方面，來闡述我的心得體會。
第一段：培養(yǎng)法律意識。
在學(xué)習(xí)衛(wèi)生法的過程中，我意識到了法律意識的重要性。作為一名護(hù)士，在履行職責(zé)時，必須遵守衛(wèi)生法的相關(guān)規(guī)定。而這些規(guī)定可以保護(hù)病患的權(quán)益，同時也規(guī)范了護(hù)理人員的行為準(zhǔn)則。比如，在處理護(hù)理中可能出現(xiàn)的糾紛時，我們要明白病患的合法權(quán)益受到法律保護(hù)，不僅要依法行事，更要運用法律思維和法律常識，避免因違法或過失行為導(dǎo)致糾紛發(fā)生。因此，培養(yǎng)法律意識是我們作為護(hù)理人員必須重視的一項能力。
第二段：規(guī)范行為準(zhǔn)則。
衛(wèi)生法作為一項法律法規(guī)，為護(hù)理工作提供了明確的行為準(zhǔn)則。通過學(xué)習(xí)衛(wèi)生法，我了解到護(hù)理人員需要遵守的倫理規(guī)范和職業(yè)行為準(zhǔn)則。比如，我們在工作中需要保護(hù)病患的隱私，尊重其人格尊嚴(yán)；不得散布醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)部的病患隱私；不得隨意泄露病患的病情信息等。這些準(zhǔn)則有助于規(guī)范護(hù)理人員的行為，確保其公正、透明地履行職責(zé)，維護(hù)病患的權(quán)益和尊嚴(yán)。
第三段：加強(qiáng)職業(yè)道德。
學(xué)習(xí)衛(wèi)生法還使我意識到，作為護(hù)理人員，我們需要加強(qiáng)自身的職業(yè)道德。職業(yè)道德是指護(hù)理人員個體在行使職業(yè)時應(yīng)遵守的規(guī)范、行為準(zhǔn)則和道德價值觀。學(xué)習(xí)衛(wèi)生法，可以幫助我們更好地理解職業(yè)道德的內(nèi)涵和重要性。比如，在面對病患時，我們要堅持尊重其權(quán)益，始終保持身心愉悅的狀況；要始終擁有高尚的職業(yè)道德，為病患提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)；要擁有合作、尊重和關(guān)懷的態(tài)度，與病患建立良好的互動關(guān)系等。這些職業(yè)道德的培養(yǎng)和踐行，可以提升我們的護(hù)理水平，更好地為病患服務(wù)。
第四段：做好病患隱私保護(hù)。
在衛(wèi)生法中，病患隱私保護(hù)是一個重要的方面。作為護(hù)理人員，我們需牢記病患的隱私權(quán)利，不得隨意泄露病患的隱私信息。這要求我們在具體操作時，加強(qiáng)對病患隱私的保護(hù)和管理。比如，使用隱私保護(hù)設(shè)備，防止病患信息被泄露；在處理病患信息時，注意保存和傳播過程中的安全性；在提供病患信息時，嚴(yán)守病患的個人隱私需求，不得違法披露等。通過嚴(yán)格遵守衛(wèi)生法的相關(guān)規(guī)定，我們可以更好地保護(hù)病患的隱私權(quán)益。
第五段：衛(wèi)生法對護(hù)理實踐的指導(dǎo)作用。
衛(wèi)生法對護(hù)理實踐有著明確的指導(dǎo)作用。通過學(xué)習(xí)衛(wèi)生法，我們可以了解到護(hù)理工作中的相關(guān)規(guī)定，明確自己在實踐中的責(zé)任和義務(wù)。衛(wèi)生法對病患的權(quán)益保護(hù)、醫(yī)療糾紛處理等方面有具體的規(guī)定，這些規(guī)定使我們能更好地管理和避免疑問、問題的出現(xiàn)。同時，衛(wèi)生法也促進(jìn)了醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的規(guī)范發(fā)展，提高了護(hù)理質(zhì)量和安全水平。因此，我們必須深入學(xué)習(xí)衛(wèi)生法，并將其運用到實踐中，以更好地為病患提供服務(wù)。
結(jié)尾：
通過學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)衛(wèi)生法，我深刻領(lǐng)悟到了衛(wèi)生法對護(hù)理工作的重要性。學(xué)習(xí)衛(wèi)生法培養(yǎng)了我的法律意識，加強(qiáng)了我的行為準(zhǔn)則和職業(yè)道德，讓我更加關(guān)注病患隱私保護(hù)，也增強(qiáng)了我對衛(wèi)生法對護(hù)理實踐的指導(dǎo)作用的理解。因此，我相信在今后的護(hù)理工作中，我將更好地遵守衛(wèi)生法的規(guī)定，為病患提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
衛(wèi)生法學(xué)心得體會篇十二
第一段：引入職業(yè)衛(wèi)生法律的背景及重要性（約200字）
職業(yè)衛(wèi)生是指在工作環(huán)境中保護(hù)員工健康與安全的一系列措施和規(guī)定。職業(yè)衛(wèi)生法律則是為了保護(hù)員工的權(quán)益，規(guī)范企業(yè)的行為而制定的法律法規(guī)。隨著勞動力市場的不斷擴(kuò)大和工作條件的多樣化，職業(yè)衛(wèi)生法律的重要性日益凸顯。在職業(yè)衛(wèi)生法律的指導(dǎo)下，企業(yè)應(yīng)當(dāng)提供安全、衛(wèi)生并符合職業(yè)健康法律的工作環(huán)境，以保障員工的生命健康。
第二段：充分認(rèn)識職業(yè)衛(wèi)生法律的基本原則和內(nèi)容（約300字）
職業(yè)衛(wèi)生法律主要包括職業(yè)病防治法、職業(yè)病防治工作行政許可和監(jiān)督管理條例等法規(guī)。這些法律規(guī)定了企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照保護(hù)員工健康的要求，進(jìn)行必要的排查、監(jiān)測和評估，并采取相應(yīng)的預(yù)防和控制措施。例如，企業(yè)應(yīng)當(dāng)制定職業(yè)衛(wèi)生管理制度，定期進(jìn)行工作場所評估，提供必要的個人防護(hù)設(shè)備，并進(jìn)行職業(yè)病危害因素的控制等。同時，這些法規(guī)也規(guī)定了企業(yè)依法承擔(dān)責(zé)任的義務(wù)和相應(yīng)的違法處罰等。
第三段：職業(yè)衛(wèi)生法律的實施問題及解決途徑（約300字）
盡管職業(yè)衛(wèi)生法律有著明確的規(guī)定，但在實施過程中仍然面臨一些問題。一些企業(yè)或員工可能不夠重視職業(yè)衛(wèi)生，忽視了工作環(huán)境的安全與衛(wèi)生。此外，一些企業(yè)可能出于成本考慮而投入不足，無法提供必要的安全設(shè)備和職業(yè)病防治措施。對此，我們可以通過加大宣傳教育力度，增強(qiáng)職業(yè)衛(wèi)生法律的意識，同時建立咨詢和監(jiān)督機(jī)構(gòu)，提供幫助和指導(dǎo)。同時，政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)督執(zhí)法力度，嚴(yán)厲懲罰違法行為，以示警示。
第四段：職業(yè)衛(wèi)生法律對企業(yè)與員工的積極影響（約200字）
職業(yè)衛(wèi)生法律的實施對企業(yè)與員工都有著積極的影響。對于企業(yè)而言，它可以保護(hù)員工的健康，提高員工的工作效率，減少職業(yè)病引起的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時，合法合規(guī)地進(jìn)行職業(yè)衛(wèi)生工作也可以提升企業(yè)的社會聲譽(yù)，增強(qiáng)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力。對于員工而言，職業(yè)衛(wèi)生法律可以保障他們的身體健康和生命安全，提供公正的勞動保護(hù)環(huán)境，促進(jìn)員工的工作積極性和創(chuàng)造力。
第五段：在職業(yè)衛(wèi)生法律的引領(lǐng)下共同推進(jìn)工作環(huán)境的改善（約200字）
職業(yè)衛(wèi)生法律的實施需要企業(yè)和員工的共同努力。企業(yè)應(yīng)當(dāng)提高職業(yè)衛(wèi)生安全意識，全面遵守相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)職業(yè)衛(wèi)生管理，為員工提供安全、健康、舒適的工作環(huán)境。員工也應(yīng)當(dāng)了解自身權(quán)益，主動參與職業(yè)衛(wèi)生工作，并及時向相關(guān)部門舉報違法違規(guī)行為。通過各方的共同努力，我們可以共同推進(jìn)工作環(huán)境的改善，保障員工的健康和權(quán)益，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
衛(wèi)生法學(xué)心得體會篇十三
伴隨著財稅法在經(jīng)濟(jì)法中的凸現(xiàn)，財稅法學(xué)逐漸為學(xué)者和政府所關(guān)注，而堅持權(quán)利義務(wù)這一基本線索并輔之相關(guān)知識的學(xué)習(xí)才是財稅法人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。由于傳統(tǒng)法學(xué)教育弊端所致，引入案例教學(xué)可以有效改進(jìn)財稅法教學(xué)，并結(jié)合實證分析的方法，提供給學(xué)生必要的實踐機(jī)會以保證財稅法專業(yè)人才的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
【正文】
一、財稅法學(xué)課程開設(shè)的必要性
伴隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，財政稅收在經(jīng)濟(jì)中的作用日益為人們所關(guān)注，計劃經(jīng)濟(jì)體制下諸如行政命令等等直接干預(yù)經(jīng)濟(jì)的行政性手段逐漸為政府所摒棄，取而代之的是運用財稅、金融等間接性手段對國家宏觀經(jīng)濟(jì)加以調(diào)控。因此，不僅僅得到政府官方的重視，我國的國民也對其傾注了前所未有的熱情，而這一熱情一方面是來源于財稅在國民經(jīng)濟(jì)中的作用，另一方面是源于財稅與國民生活緊密程度的增強(qiáng)，加之人們逐漸對于稅收本質(zhì)認(rèn)識的加深，更是給了財稅法的發(fā)展以強(qiáng)大的動力。
在國外，稅法對于國民的影響是我們所不可想象的，正如西方的那句諺語所講：人的一生有兩件事是不可避免的，死亡和稅收。因此，各個國家對于稅法的教學(xué)和研究也是頗為重視，不論從開設(shè)該課程的學(xué)校數(shù)量還是開設(shè)的學(xué)時，以及所講的內(nèi)容方面等等，都是我們所不及的。諸如美國的德克薩斯州大學(xué)法學(xué)院的稅法的設(shè)置位居國家眾多項目之首；俄亥俄州大學(xué)要求申請法律碩士課程（masteroflawsprograms）的申請者，必須是已經(jīng)修讀了聯(lián)邦個人所得稅等課程。歐洲的很多國家都將稅法作為一門強(qiáng)制性的課程來設(shè)置，只是在本科生階段和研究生階段的側(cè)重會有所不同。與之相比，我們財稅法課程的開設(shè)在全國高等院校中（包括綜合性大學(xué)和財經(jīng)類、稅務(wù)類院校）都是極為有限的，稅法課的學(xué)時絕大多數(shù)是36學(xué)時，個別的是54學(xué)時，且講授的內(nèi)容很多的涉及到財經(jīng)類等經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，對于財稅法學(xué)的研究和法學(xué)所特有的權(quán)利義務(wù)并為被其所重視。
自由、民主和法治已經(jīng)理直氣壯地成為當(dāng)今政治生活的主題和時代的主旋律。它不僅成為社會民眾的最強(qiáng)音，而且也成為當(dāng)權(quán)者致力實現(xiàn)的根本愿望；它不僅以顯赫的文字載入國家的根本大法，而且以崇高的精神追求占據(jù)著人們的心靈。它將不再是中國人的夢，也不再是西方人的專利品和中國人的奢侈品，而是中國政府和民眾的共同理想，以及正將這一理想付諸實施的行動。[1]隨著“依法治國”思想的樹立以及該思想在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中逐漸在各個領(lǐng)域中不同程度的貫徹，相應(yīng)的財稅法治也被提上日程。因此，財稅法治建設(shè)成為我國財稅法發(fā)展的必然趨勢，上層建筑決定于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，但是并不是一一對應(yīng)的關(guān)系。法律法規(guī)是法治建設(shè)的最基本要件，是硬性的指標(biāo)，無法可依只會導(dǎo)致法治建設(shè)成為空中樓閣，無法從何而談法治！我們不得不承認(rèn)，法律法規(guī)的制定是人們尊中規(guī)律的基礎(chǔ)之上，發(fā)揮主觀能動性的結(jié)果，因此，立法者的素質(zhì)勢必影響到整個法治的進(jìn)程。這種影響是最基礎(chǔ)的，沒有權(quán)威的、有預(yù)見性、前瞻性的法律文本，法治對于經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用是不現(xiàn)實的。
伴隨著經(jīng)濟(jì)法作為一門獨立的法學(xué)部門為越來越多的人所接受，財稅法在整個經(jīng)濟(jì)法中的地位逐漸凸現(xiàn)，并成為一門顯學(xué)為法學(xué)家和法學(xué)研究所關(guān)注。財稅法人才的培養(yǎng)是財稅法治進(jìn)程中的必備環(huán)節(jié)。而作為我們這些法學(xué)的學(xué)生而言，在本科階段僅僅對財稅法有一個比較粗淺的、單一的學(xué)習(xí)，對于今后的研究僅僅是一個薄弱的基礎(chǔ)，因此，在研究生階段極有必要在深度和廣度方面加以拓展，才能保證今后在該領(lǐng)域的研究，并可能有所建樹，否則都是紙上談兵。
二、財稅法學(xué)教學(xué)應(yīng)以法學(xué)特有的“權(quán)利義務(wù)”角度為根本研究路徑
現(xiàn)今全國開設(shè)稅法或者財稅法的課程的高等院校雖然在數(shù)量上有一比較大的提高，但是設(shè)置的課時卻是極為有限的，絕大多數(shù)是36學(xué)時，個別的學(xué)校是54學(xué)時，如北京大學(xué)、中國政法大學(xué)、長春稅務(wù)學(xué)院等等。但是，我們還應(yīng)該注意到，現(xiàn)今對于財稅法或者是稅法的講授很多的時候是以財政、稅務(wù)、稅收以及會計知識為主的，對于法學(xué)知識的講授卻是非常有限，從財稅法或者稅法基礎(chǔ)理論的探討更是如數(shù)家珍，對于權(quán)利義務(wù)線索的把握和灌輸確實不足的。財稅法和財政稅收等經(jīng)濟(jì)學(xué)等之后雖然會有交叉，但是我們不能否認(rèn)這兩門學(xué)科還是有本質(zhì)的不同，這正是法學(xué)學(xué)生和財政、稅收學(xué)學(xué)生所存在的差異，權(quán)利義務(wù)是我們學(xué)習(xí)應(yīng)該遵循的最基本路徑。而從筆者自身學(xué)習(xí)的過程來看，我們在本科階段對于財稅法知識的了解和接受不僅有限，而且偏離了法學(xué)特有的研究路徑的把握，所以在理論根基上并不是扎實的；同時，對于一些財政、稅收、會計方面知識的缺乏又使得我們在實務(wù)中不能運用自如，出現(xiàn)了一種極為尷尬的局面。因此，筆者以為，我們財稅法課程應(yīng)該遵循“權(quán)利義務(wù)”基本路徑進(jìn)行研究，運用法學(xué)的理論和方法對其深入探究；其次，財稅法學(xué)相對于法學(xué)的其他部門法應(yīng)用方面更為頻繁、綜合性更強(qiáng)，因此，研究財稅法的學(xué)生勢必要輔之以一定的財務(wù)會計和稅收學(xué)知識，這也是專業(yè)型人才培養(yǎng)。
“依法治國”首先要“依憲治國”，憲法是我國的根本大法，具有最高的權(quán)威性，其他任何法律法規(guī)都不得同它相抵觸，財稅法治也必須遵循這一原則。公共財政、稅收法定主義是我們所極力倡導(dǎo)的，隨著對財政和稅收研究的深入，不少學(xué)者對于財政、稅收有一個全新的認(rèn)識：公共財政這一服務(wù)于市場的財政，是將財政活動限定于服務(wù)市場的范圍內(nèi)，避免財政供給的不足或是過量，防止財政資金的浪費，財政活動的適度適時是我們財政活動的目標(biāo)的；而稅收作為一種侵犯國民財產(chǎn)的手段，更是將其定位于“債”的屬性，是國民為享有國家提供的公共物品而支付的對價。納稅不是義務(wù)性的進(jìn)貢，而是獲得相應(yīng)服務(wù)的方式，納稅人權(quán)利的意識不斷浮出水面。一方面是人權(quán)在各個領(lǐng)域中的落實和實現(xiàn)，另一方面也是保護(hù)財產(chǎn)權(quán)的理論支持。2004年憲法修正案中明確提出：第十三條規(guī)定，公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。國家依照法律規(guī)定保護(hù)公民的私有財產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)。這種種情況無不表明，對于財稅的研究從法學(xué)角度進(jìn)行探究，對于權(quán)力的`監(jiān)督，權(quán)利意識的樹立意義頗為重大。因此，作為一名法學(xué)學(xué)生，在研究生階段更是要把握這一根本的線索，這也是區(qū)別于其他稅收學(xué)等方面研究的顯著方面。因此，從法理學(xué)和憲法學(xué)、行政法學(xué)的角度切入，從更為廣泛的背景下研究財稅內(nèi)容，勢必會有一種全新的認(rèn)識，這也是研究范式的一種轉(zhuǎn)化。正如，日本學(xué)者北野弘久教授所闡述的稅法并非是“征稅之法”，更是納稅人據(jù)以對抗、制衡國家課稅權(quán)的“權(quán)利之法”，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)則是另一全新的視角，權(quán)力和權(quán)利的研究也是我們在以后學(xué)習(xí)中所應(yīng)重點關(guān)注的線索。
此外，要密切加強(qiáng)對法律關(guān)系、法律行為以及基本價值和基本原則等基礎(chǔ)性知識在財稅法中的具體的研究，尤其是該學(xué)科所特有的內(nèi)容的研究。
同時，在自己的一些實習(xí)或者是實務(wù)操作中，筆者發(fā)現(xiàn)，我們現(xiàn)有的法學(xué)知識對于研究財稅法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，財稅法學(xué)這一學(xué)科本身的特點表明：必要的經(jīng)濟(jì)學(xué)、稅收學(xué)以及會計學(xué)知識的積累，是深入研究財稅法的理論問題以及實務(wù)操作中所不可或缺的。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，理論認(rèn)識的研究最終勢必要運用于實踐中，這是一個不爭的事實。正確的理論對于實踐的指導(dǎo)作用是積極促進(jìn)的，而沒有任何指導(dǎo)意義的認(rèn)識從成本收益角度看是無效的，結(jié)論正確與否要得到檢驗唯一的途徑就是回到實踐中去，特別是像財稅法這樣一門應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科，更是如此。
我們不少研究財稅法理論的學(xué)者或者以稅收學(xué)位基礎(chǔ)簡單的附加法學(xué)方法對此進(jìn)行研究，或者是從法學(xué)理論對此進(jìn)行探究卻忽視了財稅法本身固有的財稅經(jīng)濟(jì)方面的知識，總是給人以各行的感覺，因此，作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，要想從專業(yè)的角度對此深入研究，勢必要輔之財政、稅收以及會計方面的知識，真正挖掘?qū)W科自身的特點，從一個獨特的角度詮釋該學(xué)科。
財稅法學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)是一個綜合素質(zhì)的積累過程，是多領(lǐng)域知識兼?zhèn)涞娜瞬拧．?dāng)然，財稅法的講授必須堅持“權(quán)利義務(wù)”、“權(quán)力權(quán)利”等法學(xué)特有的研究路徑這一根本要求，相關(guān)知識的具備是該學(xué)科發(fā)展的要求，也是該專業(yè)人才培養(yǎng)所必備的素質(zhì)，兩者兼而有之，但是應(yīng)該有所側(cè)重。
三、財稅法將案例教學(xué)與實務(wù)實踐操作相結(jié)合
傳統(tǒng)的教育模式，財稅法課堂的教學(xué)重視基本知識的講授，更多的是知識的介紹，尤其是在總論部分許多理論的介紹這是必要的，然而，在具體到之后許多具體內(nèi)容的講授，仍然不能脫離這樣的模式，使得學(xué)生只有一種抽象、宏觀的概念，對于數(shù)字、公式的機(jī)械的接受，對于以后的實踐并無多大的意義，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)過財稅法課程之后，仍然對一些基本稅種的征收是不知所云的，從教學(xué)方面是失誤的，而就學(xué)生個人而言也是沒有絲毫獲益的，只是機(jī)械的或者迫于考試等壓力記憶，過后就沒有絲毫的印象，這是許多學(xué)生學(xué)習(xí)過后的真實體會。因此，有不少教師講案例教學(xué)的方法引入，通過一個個切實具體的案例對具體稅種進(jìn)行講授，不僅形象具體，同時真正使學(xué)生有一種學(xué)有所用的感覺，促使學(xué)生萌發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，主動接受且保持持久的記憶效果。
財稅法案例教學(xué)法最早起源于美國，以案例作為教材，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過運用掌握的理論知識，分析、討論案例的疑難細(xì)節(jié)，從中形成各自的解決方案，培養(yǎng)了學(xué)生的思考問題、分析問題的能力，真正將法學(xué)這一應(yīng)用性學(xué)科體現(xiàn)的真真切切。財稅法學(xué)當(dāng)然具備這一特點，并且具有更為頻繁的實踐性。但是，在我們現(xiàn)在財稅法學(xué)教學(xué)中還沒有充足的案例，雖然不少的學(xué)者為搜集財稅法的案例作了很大的努力，并且也是卓有成效的，使得我們案例教學(xué)成為可能。然而，筆者以為社會生活是紛繁復(fù)雜的，豐富各異的，我們面對的現(xiàn)實并不是完全符合法律規(guī)定的情況，更多的時候是出現(xiàn)多種沖突，和法律規(guī)定情形相差很大，教師教學(xué)過程中更多的時候是先講述一個結(jié)論，再為此尋求一個典型的案例，當(dāng)然這一案例可以很好的印證該結(jié)論，但是這并不利于法學(xué)的研究，也不利于學(xué)生提出問題、思考問題和解決問題能力的培養(yǎng)，所以，教師在教學(xué)過程中更應(yīng)該注意現(xiàn)實中非典型案例的討論，以激發(fā)學(xué)生的思考。
筆者以為，通過引入案例教學(xué)的方法使學(xué)生對理論知識點的認(rèn)識具體化，對實務(wù)性的操作能有一個漸進(jìn)的過程，同時運用實證分析的方法對于案例所要證明的理論加以檢驗，這也是對知識再認(rèn)識的過程，一方面加深對知識的全面深入地掌握，另一方面也是豐富案例、拓展視眼的過程，對于教師和學(xué)生都是極為有意義的。
鑒于法學(xué)是一門實踐性較強(qiáng)的學(xué)科，許多學(xué)校都栽在法學(xué)專業(yè)的課程中開設(shè)律師實務(wù)、畢業(yè)實習(xí)等，很多學(xué)校的法學(xué)院系還聘請資深法官、檢察官、律師等實務(wù)部門的人作為兼職教授，講授他們在司法實踐中的經(jīng)驗，這無疑是一種值得采納的教學(xué)方式。財稅法教學(xué)也同樣，可以聘請會計師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所等實踐部門人員。筆者以為，我們更重要的是給學(xué)生提供現(xiàn)實的實踐機(jī)會，真正給學(xué)生以接觸社會的機(jī)會，以保證在畢業(yè)之時能更快的融入社會當(dāng)中。
【注釋】
[1]汪太賢、艾明著：《法治的理念與方略》，中國檢察出版社（引論）。
衛(wèi)生法學(xué)心得體會篇十四
近年來，隨著人們對健康的重視程度不斷提升，大專衛(wèi)生法成為了一個備受關(guān)注的話題。作為一名大專生，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到大專衛(wèi)生法的重要性，并將其付諸實踐。在實踐過程中，我深有體會，特將我的心得體會歸納整理如下。
首先，大專衛(wèi)生法的重要性不可忽視。大專是我們學(xué)習(xí)和成長的地方，而學(xué)習(xí)的效果與個人的體質(zhì)和健康息息相關(guān)。如果我們身體不健康，思維就會變得遲鈍，學(xué)習(xí)效果就會大打折扣。而大專衛(wèi)生法的實施，有助于改善我們的身體狀況，使我們保持良好的體魄，從而更加專注地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效果。因此，我們應(yīng)該高度重視大專衛(wèi)生法，將其視為保持健康和學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。
其次，大專衛(wèi)生法需要自覺自律。作為大專生，我們已經(jīng)具備了一定的自我管理的能力和意識。在實踐大專衛(wèi)生法時，我們需要主動參與，自覺自律地落實各項衛(wèi)生法規(guī)。例如，我們要定期參與學(xué)校組織的體檢活動，關(guān)注個人健康狀況，并及時采取措施進(jìn)行調(diào)整；我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅持早睡早起，合理安排作息時間，保證充足的睡眠；同時，我們還要注意飲食衛(wèi)生，合理搭配膳食，保證飲食營養(yǎng)的全面性和均衡性。通過自覺自律的實踐，我們能夠更好地保護(hù)個人健康，提高學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量。
再次，大專衛(wèi)生法要與集體協(xié)調(diào)發(fā)展相結(jié)合。大專生活在一個集體中，我們不僅要關(guān)心自己的健康，還要關(guān)心他人的健康。只有大家都健康地成長，集體才能夠獲得良好的發(fā)展。在實踐大專衛(wèi)生法的過程中，我們要加強(qiáng)與他人的溝通和交流，互相學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗，共同推動衛(wèi)生法的落實。同時，我們還要在班級或?qū)W校組織的衛(wèi)生活動中積極參與，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作的優(yōu)勢，共同營造一個衛(wèi)生整潔的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。通過與集體的協(xié)調(diào)發(fā)展，我們不僅可以提高個人的健康，還能夠促進(jìn)集體的進(jìn)步和發(fā)展。
最后，大專衛(wèi)生法要與科學(xué)知識相結(jié)合。衛(wèi)生法的實施需要有相應(yīng)的科學(xué)知識作為指導(dǎo)。在大專生活中，我們要注重學(xué)習(xí)和了解健康知識，增強(qiáng)對健康的科學(xué)認(rèn)識。只有具備科學(xué)的健康知識，我們才能夠正確地進(jìn)行衛(wèi)生法的實踐。例如，了解適當(dāng)?shù)倪\動方式和頻率，選擇合適的運動項目和場所；了解科學(xué)的飲食原則，合理搭配餐食；了解疾病的預(yù)防和控制方法，及時采取應(yīng)對措施等等。通過科學(xué)知識的指導(dǎo)，我們可以更加有效地進(jìn)行衛(wèi)生法的實踐，取得更好的效果。
綜上所述，大專衛(wèi)生法的實施對于我們大專生的健康和學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我們應(yīng)該充分認(rèn)識到其重要性，自覺自律地落實衛(wèi)生法規(guī)，與集體協(xié)作發(fā)展，結(jié)合科學(xué)知識，共同營造衛(wèi)生整潔的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。相信通過我們的共同努力，我們的大專生活將會更加健康、快樂、充實！
衛(wèi)生法學(xué)心得體會篇十五
衛(wèi)生法律是指用法律手段來管理和保障衛(wèi)生領(lǐng)域的相關(guān)事務(wù)。衛(wèi)生法律的制定和執(zhí)行，對于促進(jìn)社會衛(wèi)生水平的提高，維護(hù)人民群眾的身體健康具有重要意義。通過對衛(wèi)生法律的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻認(rèn)識到衛(wèi)生法律對社會公共衛(wèi)生事業(yè)的指導(dǎo)和規(guī)范的重要作用，也體會到了衛(wèi)生法律的實施中存在的一些問題和挑戰(zhàn)。
首先，在衛(wèi)生法律的學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識到衛(wèi)生法律的重要性和必要性。衛(wèi)生法律是國家為了保障人民群眾的健康而制定的法律法規(guī)，具有強(qiáng)制性和規(guī)范性。它規(guī)定了人民群眾在衛(wèi)生方面的權(quán)利和義務(wù)，明確了衛(wèi)生管理的職責(zé)和權(quán)限，為衛(wèi)生事業(yè)的有效開展提供了法律保障。衛(wèi)生法律的存在和實施，使衛(wèi)生領(lǐng)域的規(guī)范管理成為可能，提高了社會公共衛(wèi)生水平，維護(hù)了人民群眾的身體健康。
其次，在應(yīng)用衛(wèi)生法律的實踐中，我發(fā)現(xiàn)了衛(wèi)生法律實施中存在的一些問題和挑戰(zhàn)。首先，衛(wèi)生法律的制定和實施需要與其他相關(guān)法律相銜接。衛(wèi)生法律涉及到多個領(lǐng)域的事務(wù)，如食品安全、環(huán)境衛(wèi)生、公共場所衛(wèi)生等，需要與相關(guān)部門的法律法規(guī)相銜接，形成完整的法律體系。然而，在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)不同部門之間的法律協(xié)調(diào)存在問題，衛(wèi)生法律的實施存在一定的難度。其次，衛(wèi)生法律的執(zhí)行需要相關(guān)部門的協(xié)同配合。衛(wèi)生管理涉及到多個部門，如衛(wèi)生部門、食品藥品監(jiān)管部門、環(huán)保部門等，需要各個部門密切協(xié)作，形成合力。然而，在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)不同部門之間的溝通不暢、責(zé)任不清等問題，影響了衛(wèi)生管理的效果。
然后，衛(wèi)生法律的實施也需要廣大公民的自覺配合。衛(wèi)生法律規(guī)定了人民群眾在衛(wèi)生方面的權(quán)利和義務(wù)，在實踐中需要廣大公民積極參與，自覺遵守。然而，我們也發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實生活中，還存在一些人對衛(wèi)生法律的忽視和違法行為。這不僅對社會公共衛(wèi)生事業(yè)的開展造成了困擾，也損害了人民群眾的身體健康。
最后，在衛(wèi)生法律的學(xué)習(xí)中，我也深刻認(rèn)識到衛(wèi)生法律的更新?lián)Q代和完善的必要性。由于衛(wèi)生領(lǐng)域的科技進(jìn)步和社會發(fā)展，新情況、新問題不斷涌現(xiàn)，使得現(xiàn)行的衛(wèi)生法律在實施中面臨一些困難和挑戰(zhàn)。因此，衛(wèi)生法律的更新?lián)Q代和完善是必然的。在新的時代背景下，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)對衛(wèi)生法律的研究和制定，提高衛(wèi)生法律的及時性和科學(xué)性，以更好地適應(yīng)社會實踐的需要。
總之，衛(wèi)生法律對于社會公共衛(wèi)生事業(yè)的推進(jìn)和人民群眾的身體健康具有重要作用。通過對衛(wèi)生法律的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻認(rèn)識到衛(wèi)生法律的重要性和必要性，同時也發(fā)現(xiàn)了衛(wèi)生法律實施中存在的一些問題和挑戰(zhàn)。我們需要加強(qiáng)與其他相關(guān)法律的銜接，提高各部門之間的協(xié)作配合，增強(qiáng)廣大公民的法律意識和自覺配合，同時也需要推進(jìn)衛(wèi)生法律的更新?lián)Q代和完善，以適應(yīng)新時代的需求。只有這樣，我們才能更好地推進(jìn)社會公共衛(wèi)生事業(yè)，保障人民群眾的身體健康。
衛(wèi)生法學(xué)心得體會篇十六
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）。
大專衛(wèi)生法是大專院校中用于保障學(xué)生身體健康和提高衛(wèi)生水平的重要法規(guī)。我所在的大專學(xué)院近日給全體學(xué)生進(jìn)行了衛(wèi)生法的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過深入了解大專衛(wèi)生法，我對它的重要性有了更深刻的認(rèn)識，同時也積累了一些經(jīng)驗和體會。
大專衛(wèi)生法是保障學(xué)生身體健康和提高衛(wèi)生水平的重要保障措施。通過學(xué)習(xí)大專衛(wèi)生法，我深刻認(rèn)識到，只有保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣和遵守衛(wèi)生法規(guī)，我們才能夠遠(yuǎn)離疾病和病痛。大專衛(wèi)生法包括了對校園環(huán)境、飲食衛(wèi)生、個人衛(wèi)生和學(xué)校衛(wèi)生管理方面的規(guī)定，這些規(guī)定對我們建立健康的生活方式和良好的衛(wèi)生習(xí)慣具有重要的指導(dǎo)意義。
第三段：形成健康生活方式的重要性（字?jǐn)?shù)：250字）。
了解大專衛(wèi)生法后，我更加明白形成健康的生活方式對我們的身心健康有著重要的影響。首先，良好的衛(wèi)生習(xí)慣可以有效預(yù)防和減少疾病的發(fā)生。比如，勤洗手、保持個人衛(wèi)生、定期體檢等習(xí)慣都是大專衛(wèi)生法所強(qiáng)調(diào)的重要內(nèi)容，這些習(xí)慣可以幫助我們預(yù)防感染性疾病和常見病。其次，健康的生活方式可以改善學(xué)習(xí)效果和工作效率。只有保持良好的生活習(xí)慣，例如定時作息、有規(guī)律的飲食和適量的運動，我們才能夠擁有更好的身體素質(zhì)和精神狀態(tài)，從而更好地應(yīng)對學(xué)業(yè)和工作的壓力。
第四段：大專衛(wèi)生法的落實和改進(jìn)（字?jǐn)?shù)：300字）。
大專衛(wèi)生法的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)為我們提供了機(jī)會，使我們更加了解學(xué)校對我們健康的關(guān)心和保障。然而，我也發(fā)現(xiàn)在實際操作中，有些衛(wèi)生法規(guī)的落實還有待改進(jìn)。比如，在學(xué)校食堂就餐時，有時會發(fā)現(xiàn)飯菜沒有很好的保持在合理的溫度，或者食物擺放和儲存不符合衛(wèi)生法規(guī)要求。這些問題可能是學(xué)校食堂管理上的疏忽，也可能是學(xué)生使用時的不規(guī)范。因此，學(xué)校和學(xué)生應(yīng)該共同努力，落實大專衛(wèi)生法的要求，加強(qiáng)對食堂的監(jiān)督和管理，以提供健康、安全的餐飲環(huán)境。
第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：200字）。
通過學(xué)習(xí)和了解大專衛(wèi)生法，我認(rèn)識到保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣、形成健康的生活方式對我們的身心健康有著重要的作用。同時，大專衛(wèi)生法也提醒我們學(xué)校的衛(wèi)生管理需要進(jìn)一步完善和落實。作為學(xué)生，我們要自覺遵守衛(wèi)生法規(guī)，積極參與衛(wèi)生管理，共同為建設(shè)衛(wèi)生、安全的學(xué)校環(huán)境而努力。只有健康的身體才能支撐我們的夢想和目標(biāo)，我相信通過大專衛(wèi)生法的學(xué)習(xí)，我們的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生水平將得到進(jìn)一步提高。
衛(wèi)生法學(xué)心得體會篇一
9月23日，市愛衛(wèi)辦圍繞“防害防病，健康你我”主題，在相王國際購物廣場開展第七個愛國衛(wèi)生法制宣傳周集中宣傳活動。副市長王莉莉出席。
據(jù)了解，9月23日至30日，是全省第七個愛國衛(wèi)生法制宣傳周。在活動現(xiàn)場，各縣區(qū)愛衛(wèi)辦、市級以上衛(wèi)生先進(jìn)單位和衛(wèi)生村鎮(zhèn)通過設(shè)立咨詢臺、擺放展板、發(fā)放宣傳資料和展示消殺“四害”藥具等形式，向群眾介紹愛國衛(wèi)生方面的常識、科普消殺知識和防病知識，吸引了大量群眾前來觀看咨詢。
為助力“創(chuàng)衛(wèi)”，活動當(dāng)天還啟動了“全市秋冬季統(tǒng)一滅鼠行動”。市愛衛(wèi)辦要求，各級各部門要認(rèn)真落實好本單位內(nèi)部等區(qū)域的消殺活動和環(huán)境整治；縣區(qū)愛衛(wèi)辦要加強(qiáng)對轄區(qū)內(nèi)農(nóng)貿(mào)市場、老舊小區(qū)、城鄉(xiāng)結(jié)合部及小餐飲等重點區(qū)域除“四害”工作的管理和指導(dǎo)，以促進(jìn)愛國衛(wèi)生運動制度化、常態(tài)化，提高廣大市民的衛(wèi)生和健康意識。
衛(wèi)生法學(xué)心得體會篇二
嘉賓簡介：張希賢，河北承德人，中共中央黨校教授、博士生導(dǎo)師。環(huán)球智庫研究院學(xué)術(shù)委員會委員。我國研究黨建理論的資深學(xué)者、博士、知名黨建專家，他著述和發(fā)表的許多論文著作，豐富了黨的思想政治理論建設(shè)。
學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，即將在全黨全國迅速展開。如何更好地學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神?中央黨校黨建教研部博士生導(dǎo)師張希賢教授接受記者專訪時表示，應(yīng)注意把握黨的十八大報告的八個要點。
“科學(xué)發(fā)展觀”定“指導(dǎo)”
這里的一“觀”定指導(dǎo)，指的是黨的十八大把“科學(xué)發(fā)展觀”確定為黨的新時期的指導(dǎo)思想。
十八大報告指出：過去的十年，我們的黨和人民在馬克思主義中國化的理論基礎(chǔ)上，“勇于推進(jìn)實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，圍繞堅持和發(fā)展中國特色社會主義，提出一系列緊密相連，相互貫通的新思想，新觀點，新論斷，形成和貫徹了科學(xué)發(fā)展觀”。
科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義同當(dāng)代中國實際和時代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)。對新形勢下實現(xiàn)什么樣的發(fā)展，怎樣發(fā)展等重大問題做出了新的科學(xué)回答，把我們對中國特色社會主義規(guī)律的認(rèn)識，提高到新的水平，開辟了當(dāng)代中國馬克思主義發(fā)展新境界?？茖W(xué)發(fā)展觀是中國特色社會主義理論體系最新成果，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，是指導(dǎo)黨和國家全部工作的強(qiáng)大思想武器?？茖W(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想一道，是黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想。
衛(wèi)生法學(xué)心得體會篇三
各黨支部、各部門：
為深入貫徹學(xué)習(xí)黨的十八大精神，中央、市委和上級黨委先后作出了重要部署?，F(xiàn)根據(jù)上級黨委要求，結(jié)合中心實際，提出如下學(xué)習(xí)貫徹意見：
一、統(tǒng)一思想，明確學(xué)習(xí)貫徹十八大精神的重要意義。
黨的十八大是在我國改革發(fā)展關(guān)鍵階段召開的一次十分重要的大會。大會批準(zhǔn)的習(xí)近平同志代表十七屆中央委員會所做的報告，鮮明回答了黨在改革發(fā)展關(guān)鍵階段舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么樣的發(fā)展目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)的重大問題，回顧了黨的十七大以來黨和國家事業(yè)的新進(jìn)展，總結(jié)了改革開放的偉大歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗，闡述了科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和根本要求，明確了實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的新要求，對我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和黨的建設(shè)作出了全面部署。報告描繪了在新的時代條件下繼續(xù)全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖，為我們繼續(xù)推動黨和國家事業(yè)發(fā)展指明了前進(jìn)方向，是我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民堅定不移走中國特色社會主義道路、在新的歷史起點上繼續(xù)發(fā)展中國特色社會主義的政治宣言和行動綱領(lǐng)?！吨袊伯a(chǎn)黨章程(修正案)》體現(xiàn)了黨的理論創(chuàng)新和實踐發(fā)展的成果，體現(xiàn)了黨的十八大報告確立的重大理論觀點、重大戰(zhàn)略思想、重大工作部署，對堅持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)提出了明確要求。大會選舉產(chǎn)生的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體是堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體，一定能夠團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民，不斷奪取全面建設(shè)小康社會新勝利，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面。這次大會對于動員全黨更好地為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而繼續(xù)奮斗，對于中心實現(xiàn)又好又快發(fā)展，建成具有國內(nèi)一流、國際領(lǐng)先的國家級機(jī)動車檢測機(jī)構(gòu)，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，是當(dāng)前和今后一個時期的首要政治任務(wù)。中心學(xué)習(xí)貫徹的總體要求是：把胡錦.濤同志所作的工作報告和新黨章作為學(xué)習(xí)貫徹的重點，堅持以鄧小平理論和“三個代表”為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞中心又好又快發(fā)展和創(chuàng)新黨建工作的工作實際，緊緊圍繞干部黨員和群眾的現(xiàn)實思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、堅決貫徹，真正把干部黨員和職工的思想統(tǒng)一到十八大精神上來，把力量凝聚到實現(xiàn)十八大確定的各項任務(wù)上來，理清發(fā)展思路、謀劃發(fā)展布局、強(qiáng)化發(fā)展舉措，確保今年各項目標(biāo)沖刺成功和明年工作良好開局，確保中心“十一五”規(guī)劃勝利實現(xiàn)。
二、領(lǐng)會精神，明確學(xué)習(xí)貫徹十八大精神的主要內(nèi)容。
學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，要認(rèn)真研讀十八大文件，原原本本學(xué)習(xí)十八大報告和黨章，全面準(zhǔn)確掌握重大理論觀點、重大戰(zhàn)略思想和重大工作部署，著重圍繞七個方面做到深刻領(lǐng)會。
一是深刻領(lǐng)會黨的十八大的主題，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，解放思想，改革開放，凝聚力量，攻堅克難，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會而奮斗。
二是深刻領(lǐng)會黨的十七大以來黨和國家取得新的重大成就，著重把握十七大以來的五年，是改革開放和全面建設(shè)小康社會取得重大進(jìn)展的五年，是我國綜合國力大幅提升和人民得到更多實惠的五年，是我國國際地位和影響顯著提高的五年，是黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)和全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)更加緊密的五年。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)中心貫徹黨的理論和路線方針政策的自覺性。
堅持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義。著重把握改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路;只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發(fā)展中國、發(fā)展社會主義、發(fā)展馬克思主義。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)中心高舉中國特色社會主義偉大旗幟、堅持改革開放的堅定性。
四是深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，著重把握科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，必須始終堅持‘一個中心、兩個基本點’的基本路線，積極構(gòu)建社會主義和諧社會，繼續(xù)深化改革開放，切實加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)中心貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的緊迫性。
五是深刻領(lǐng)會實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)的新要求，著重把握黨的十八大在十七大確立的目標(biāo)基礎(chǔ)上提出的新的更高要求：增強(qiáng)發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展;擴(kuò)大社會主義民主，更好保障人民權(quán)益和社會公平正義;加強(qiáng)文化建設(shè)，明顯提高全民族文明素質(zhì);加快發(fā)展社會事業(yè)，全面改善人民生活;建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費模式。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)中心進(jìn)一步實現(xiàn)又好又快發(fā)展的堅韌性。
六是深刻領(lǐng)會社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會建設(shè)的重大部署，著重把握經(jīng)濟(jì)建設(shè)要加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制、促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的論述和部署;政治建設(shè)要堅持中國特色社會主義政治發(fā)展道路，深化政治體制改革，加快建設(shè)社會主義法治國家的論述和部署;文化建設(shè)要堅持社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，推動文化大發(fā)展大繁榮的論述和部署;社會建設(shè)要以改善民生為重點，推動建設(shè)和諧社會的論述和部署。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)中心促進(jìn)各項工作共同發(fā)展的協(xié)調(diào)性。
七是深刻領(lǐng)會以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，著重把握黨的建設(shè)要以黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)作為主線，以堅定理想信念為重點加強(qiáng)思想建設(shè)，以造就高素質(zhì)黨員、干部隊伍為重點加強(qiáng)組織建設(shè)，以保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系為重點加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，以健全民主集中制為重點加強(qiáng)制度建設(shè)，以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)。通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)中心圍繞經(jīng)濟(jì)抓黨建、夯實基礎(chǔ)促發(fā)展的創(chuàng)造性。
衛(wèi)生法學(xué)心得體會篇四
通過近一個月對醫(yī)療護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)、診療規(guī)范、護(hù)理核心制度、護(hù)理安全管理制度、手術(shù)室安全管理制度、手術(shù)室管理制度的學(xué)習(xí)，讓我深刻認(rèn)識到在各項護(hù)理工作中要把護(hù)理安全放到第一位，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，提高安全意識，增強(qiáng)護(hù)理相關(guān)法律知識，保護(hù)病人也保護(hù)自己。隨著社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，廣大人民群眾對健康的要求越來越高，對護(hù)士的各項要求也越來越高。責(zé)任心是我們每一位護(hù)理工作者必須具備的，沒有責(zé)任心無以做任何事，病人生死攸關(guān)、生命相托，因此我們的責(zé)任重于泰山，每一件事情，每一個細(xì)節(jié)都容不得我們半點馬虎，在日常工作中，我們一定要嚴(yán)格按照規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項護(hù)理工作，時刻具備慎獨精神。
在護(hù)患關(guān)系緊張的情況下，我們除了精于業(yè)務(wù)也要學(xué)會懂法，懂法與我們開展的工作是相互關(guān)聯(lián)的，只有嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，認(rèn)真做好每項護(hù)理工作，我們才能守法，只有懂法我們才能時刻督促自己遵守原則，正確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊妹宽椆ぷ鳌?BR> 總之，這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后工作中，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，護(hù)理診療規(guī)范，認(rèn)真履行護(hù)士的權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范護(hù)理行為，嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)法律知識，提高自己的護(hù)理專業(yè)水平。
衛(wèi)生法學(xué)心得體會篇五
根據(jù)區(qū)愛衛(wèi)會統(tǒng)一部署，金安區(qū)水利局結(jié)合實際，緊扣"除害防病，健康你我"活動主題，認(rèn)真組織開展第七個愛國衛(wèi)生法制宣傳周活動。
一是大力培養(yǎng)環(huán)衛(wèi)意識。針對水利局下屬單位多、職工多，管理難度大的實際，水利局充分利用宣傳欄、網(wǎng)站等宣傳形式，大力宣傳開展愛國衛(wèi)生活動的目的和意義，不斷提高廣大干部職工的環(huán)境衛(wèi)生意識，培養(yǎng)文明健康的生活方式。同時，水利局還組織志愿者對單位附近所有住戶采取一一上門形式發(fā)放宣傳單頁，大力宣傳《安徽省愛國衛(wèi)生條例》、《安徽省防控病媒生物管理辦法》，營造關(guān)心重視愛國衛(wèi)生運動的氛圍。
衛(wèi)生法學(xué)心得體會篇六
作為一門醫(yī)學(xué)與法律交叉的學(xué)科，衛(wèi)生法學(xué)的選修，讓我感到受益匪淺，不僅使我了解到醫(yī)學(xué)中的眾多法律問題，而且讓我了解到法律對衛(wèi)生領(lǐng)域的嚴(yán)格規(guī)定。通過這門選修，我也有了更深刻的認(rèn)識，下面就我個人的學(xué)習(xí)體會和感悟，談一下自己的看法。
一.深刻認(rèn)識到衛(wèi)生法律知識的重要性。
在學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到衛(wèi)生法律知識的重要性。衛(wèi)生領(lǐng)域是涉及到人類健康、生命的領(lǐng)域，如同人體的血液一樣，衛(wèi)生法律成為一個維系衛(wèi)生領(lǐng)域的重要紐帶，起到保障和維護(hù)衛(wèi)生領(lǐng)域秩序的作用。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，衛(wèi)生法律的運用，具有提高醫(yī)療水平、保障醫(yī)療安全和規(guī)范醫(yī)療行為等重要作用。
二.告誡醫(yī)生注重職業(yè)道德。
在衛(wèi)生領(lǐng)域中，醫(yī)生的職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范是至關(guān)重要的。在學(xué)習(xí)中，我們了解到，醫(yī)生不僅要具備高質(zhì)量的醫(yī)療技能和醫(yī)學(xué)知識，而且必須要有高度的職業(yè)道德和職業(yè)責(zé)任感。因此，學(xué)生應(yīng)該早日形成和樹立良好的職業(yè)道德和職業(yè)態(tài)度，更加注重職業(yè)的操守，做到為患者服務(wù)、以患者為中心。
三.意識到醫(yī)療訴訟風(fēng)險。
在醫(yī)學(xué)界，醫(yī)療風(fēng)險和訴訟案件不可避免，醫(yī)生應(yīng)該意識到這些風(fēng)險，并采取必要的措施進(jìn)行防范。醫(yī)生應(yīng)該關(guān)注患者反饋信息并及時處理，提高自身的醫(yī)療水平和工作態(tài)度，以減輕醫(yī)療訴訟帶來的負(fù)面影響。
四.掌握與衛(wèi)生領(lǐng)域相關(guān)的法律知識。
在學(xué)習(xí)中，我們?nèi)嬲莆樟诵l(wèi)生領(lǐng)域相關(guān)的法律知識，包括醫(yī)學(xué)道德、衛(wèi)生行政法、法律法規(guī)、醫(yī)療保健管理法等。通過對各種法律知識的深刻理解和學(xué)習(xí)，我們不僅知道了醫(yī)療行業(yè)所遵從的底線，而且更加規(guī)范了我們的行為。
五.增長了社會責(zé)任感。
作為醫(yī)學(xué)專業(yè)人員，我們了解到自己肩負(fù)著巨大的社會責(zé)任，應(yīng)該服務(wù)于整個社會，為大眾的醫(yī)療保障和健康作貢獻(xiàn)。因此，在學(xué)習(xí)中，提高社會責(zé)任感，是我們一生中不可缺少的經(jīng)歷和體驗。
總之，衛(wèi)生法學(xué)選修課程讓我受益匪淺，不僅讓我更好地認(rèn)識到醫(yī)學(xué)與法律的關(guān)系，而且也提高了我們的法律水平和社會責(zé)任感。我們將一直銘記這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，投身于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，為人類的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
衛(wèi)生法學(xué)心得體會篇七
摘要：
衛(wèi)生法學(xué)的學(xué)科性質(zhì)決定了衛(wèi)生法學(xué)教育的實踐性特點。從衛(wèi)生法學(xué)教學(xué)和醫(yī)藥專業(yè)人才培養(yǎng)的需要來看，加強(qiáng)衛(wèi)生法學(xué)實踐教學(xué)是十分必要和迫切的。在衛(wèi)生法學(xué)教學(xué)中，應(yīng)提升其在專業(yè)教育中的地位，強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，改革和完善教學(xué)方法，采用庭審觀摩、案例討論、角色扮演（模擬法庭）、參觀、講座等實踐教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。
關(guān)鍵詞：衛(wèi)生法學(xué)；實踐教學(xué)；教學(xué)方法。
隨著生物――心理――社會醫(yī)學(xué)模式的確立，人們越來越認(rèn)識到醫(yī)學(xué)與人文社會科學(xué)結(jié)合的重要性。為此我國已將衛(wèi)生法規(guī)作為全國醫(yī)師資格考試的必考科目，衛(wèi)生法學(xué)亦成為醫(yī)學(xué)生的必修或選修課程。由于我國現(xiàn)行的醫(yī)學(xué)教育實行的是大學(xué)本科時期高度專業(yè)化教育，課程設(shè)置是以學(xué)科為中心的模式，這種模式保證了醫(yī)學(xué)的自然科學(xué)傳統(tǒng)，但卻忽視了人文科學(xué)的重要作用。加之，我國醫(yī)學(xué)生實行的是文理分科的高考升學(xué)模式，導(dǎo)致多數(shù)醫(yī)學(xué)生人文學(xué)科素養(yǎng)缺失。為此，為提高衛(wèi)生法學(xué)課程的教學(xué)效果和醫(yī)學(xué)生的衛(wèi)生法學(xué)素養(yǎng)，筆者根據(jù)醫(yī)學(xué)生和衛(wèi)生法學(xué)課程的特點，進(jìn)行了課程的實踐教學(xué)強(qiáng)化與改革的初步嘗試。
（一）課程的學(xué)科定位。
衛(wèi)生法學(xué)是我國社會主義法治體系的重要組成部分，是一門新興的發(fā)展中的邊緣交叉學(xué)科，也是一門實踐性、應(yīng)用性極強(qiáng)的新興的交叉學(xué)科，是隨著生物―心理―社會醫(yī)學(xué)模式的產(chǎn)生和衛(wèi)生法律規(guī)范的大量涌現(xiàn)而不斷發(fā)展的邊緣學(xué)科[1]。是以研究與衛(wèi)生法律相關(guān)的社會現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律為對象的新的部門法學(xué)。
（二）課程的專業(yè)定位。
隨著生物――心理――社會醫(yī)學(xué)模式的確立，廣義的醫(yī)學(xué)生――醫(yī)療、衛(wèi)生、藥學(xué)、護(hù)理、保健和社區(qū)服務(wù)的高等醫(yī)學(xué)院相關(guān)專業(yè)及衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生，必須具有衛(wèi)生法學(xué)的專業(yè)知識，才能適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，達(dá)到現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生人才的基本要求，實現(xiàn)具有一定醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)素養(yǎng)，又懂法律、善管理的高素質(zhì)復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)，適應(yīng)我國衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要。
因此，課程的專業(yè)定位應(yīng)是：衛(wèi)生法學(xué)課是醫(yī)學(xué)教育課程體系和職業(yè)訓(xùn)練的重要組成部分。通過課程的教學(xué)和學(xué)習(xí)使學(xué)生拓寬知識領(lǐng)域，增強(qiáng)社會主義法制觀念，了解與醫(yī)藥衛(wèi)生有關(guān)的法律制度，明確自己在醫(yī)藥衛(wèi)生工作中享有的權(quán)利和義務(wù)，正確履行崗位職責(zé)，更好地從事醫(yī)藥衛(wèi)生工作，遵紀(jì)守法，監(jiān)督執(zhí)法，抵御違法行。所以，課程也是專業(yè)知識與技能的重要內(nèi)容，對專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)具有重要的實際意義。
（三）課程的內(nèi)容定位。
根據(jù)衛(wèi)生法學(xué)的學(xué)科和專業(yè)定位，課程的內(nèi)容主要應(yīng)包括：衛(wèi)生法學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理制度、執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師、執(zhí)業(yè)護(hù)士管理法律制度、傳染病防治法律制度、職業(yè)病防治法律制度、食品安全法律制度、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急法律制度、公共衛(wèi)生監(jiān)督法律制度、藥品管理法律制度、醫(yī)院管理法律制度、醫(yī)療事故處理法律制度、血液及血液制品法律制度、母嬰保鍵法律制度、醫(yī)療廢物管理制度等內(nèi)容[2]。同時考慮到各專業(yè)的特點，突出直接相關(guān)的法律、法規(guī)的相關(guān)內(nèi)容；融入專業(yè)、行業(yè)等的特殊法學(xué)問題。兼顧國家資格考試要求，吸收最新研究成果，努力探索其基本法律、法規(guī)體系和框架，豐富內(nèi)容、創(chuàng)新形式，提高課程的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實用性，用以提高醫(yī)學(xué)人才相關(guān)方面的綜合素質(zhì)與能力。
二、加強(qiáng)衛(wèi)生法學(xué)課程實踐教學(xué)的必要性。
（一）適應(yīng)國家教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。
早在，教育部就發(fā)文要求高等學(xué)校要改革教學(xué)方法和手段，要重視實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。從起，教育部組織實施的高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程也提出深化高等學(xué)校教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。時至今日，全國高校都在進(jìn)行教育教學(xué)的改革，許多學(xué)科也都打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采取多種教學(xué)方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。
目前全國所有的醫(yī)藥院校和一部分綜合大學(xué)都開設(shè)了衛(wèi)生法學(xué)課程，該課程也成為醫(yī)藥院校相關(guān)管理專業(yè)的必修課之一。為了提高教學(xué)效果，在衛(wèi)生法學(xué)的教學(xué)上，一些院校進(jìn)行了教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面的試點改革，比如引進(jìn)案例教學(xué)、“法律診所”模式教學(xué)法等。但大多數(shù)學(xué)校教學(xué)安排還不盡合理，教師的教學(xué)方法仍然以傳統(tǒng)的灌輸式、填鴨式的課堂理論講授為主，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性以及分析問題、解決問題的實際能力沒有得到較大提高，教學(xué)效果較差。筆者在教學(xué)中也進(jìn)行過一些教學(xué)改革的嘗試，但不夠深入，目前仍然以理論講授為主，缺少實踐教學(xué)，致使教學(xué)與實踐相脫節(jié)，學(xué)生對法律知識的實際應(yīng)用能力較弱。因此需要對該課程進(jìn)行更深入的改革，增加實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，為社會輸送高素質(zhì)優(yōu)秀人才。
（二）培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的需要。
實踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生理論與實踐結(jié)合的能力的重要方式?，F(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生人才不僅要具備扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識及一定的管理知識，在社會主義法治國家，更應(yīng)該具有較強(qiáng)的法律知識。從我國目前衛(wèi)生法學(xué)教學(xué)及學(xué)生培養(yǎng)狀況來看，普遍存在著衛(wèi)生法學(xué)基礎(chǔ)理論知識掌握較好，實踐能力相對不足的缺陷。因此，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，僅僅依靠課堂理論教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須進(jìn)行嚴(yán)格的實踐能力和綜合能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的理論教學(xué)模式已無法適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生管理教育的要求。如何改進(jìn)教學(xué)手段、教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力已成為現(xiàn)代教育的重中之重。
通過加強(qiáng)實踐教學(xué)，使學(xué)生增強(qiáng)社會主義法治觀念，加深對衛(wèi)生法學(xué)教學(xué)中理論知識的理解，使理論知識與實踐緊密結(jié)合，更好地掌握與醫(yī)藥衛(wèi)生有關(guān)的法律制度。同是培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和獨立解決現(xiàn)代衛(wèi)生法律活動中的基本問題的能力，最終，使學(xué)生通過該門課程的學(xué)習(xí)，能夠?qū)W以致用，提高分析問題和解決問題的綜合能力。
衛(wèi)生法學(xué)的新興性、邊緣性、交叉性、實踐性和應(yīng)用性決定了課程就理科而言，屬文科課程；就文科而言，屬理科課程的特性。在進(jìn)行課程實踐教學(xué)與改革的方案設(shè)計時，必須文理兼顧。既要發(fā)揮自然科學(xué)以學(xué)科為中心的課程模式，保證學(xué)科的系統(tǒng)性和完整性，避免忽視人文科學(xué)內(nèi)容的重要性；也要發(fā)揮人文學(xué)科“以人為本”的優(yōu)勢，規(guī)避各門課程聯(lián)系松散，培養(yǎng)目標(biāo)不明確的問題。因此，設(shè)計并進(jìn)行由傳統(tǒng)“滿堂灌”到多種教學(xué)方式的運用、完全自主“問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)法”的實踐教學(xué)與改革的完整嘗試才能揭示衛(wèi)生法學(xué)課程教與學(xué)的客觀特殊性及啟示作用。
（一）課程常規(guī)教學(xué)。
和任何其他學(xué)科課程教學(xué)一樣，衛(wèi)生法學(xué)課程常規(guī)教學(xué)是不可完全拋棄的，還是需要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容，分別按傳統(tǒng)全板書講授和ppt及多媒體輔助講授教學(xué)方式進(jìn)行。并按教學(xué)日歷授課、布置復(fù)習(xí)題、思考題和作業(yè)，按期進(jìn)行期末考試。
（二）課程實踐教學(xué)。
衛(wèi)生法學(xué)實踐教學(xué)要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)選，實踐內(nèi)容典型、具有一定代表性和難度。實踐教學(xué)選擇在學(xué)生已經(jīng)掌握衛(wèi)生法學(xué)基本理論、基本知識的基礎(chǔ)上，通過現(xiàn)場旁聽法庭審理、開設(shè)模擬法庭、參觀衛(wèi)生監(jiān)督、防疫、藥品食品管理機(jī)構(gòu)和技術(shù)監(jiān)督部門，加深學(xué)生對衛(wèi)生法律制度的理解及提高實際應(yīng)用能力。
庭審觀摩：主要通過基層人民法院和中級人民法院審判庭審理醫(yī)療糾紛、食品藥品違法案件的一審、二審案件的旁聽觀摩，親身體會法庭的莊嚴(yán)與法律的神圣，了解法院工作程序，鞏固所學(xué)的衛(wèi)生法學(xué)理論知識，并理論聯(lián)系實際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)衛(wèi)生法律的積極性。
案例討論：由教師選擇醫(yī)療事故、藥品管理、食品管理、非法行醫(yī)等方面的相關(guān)案例，在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生結(jié)合所學(xué)衛(wèi)生法學(xué)知識進(jìn)行討論或相互辯論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
參觀見習(xí)：組織學(xué)生到衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)、藥品食品監(jiān)督機(jī)構(gòu)參觀，由監(jiān)督機(jī)構(gòu)的執(zhí)法監(jiān)督人員講解衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督程序、觀看執(zhí)法監(jiān)督相關(guān)文書，了解我國衛(wèi)生行政執(zhí)法監(jiān)督程序，增強(qiáng)感性認(rèn)識。
聽講座：聘請衛(wèi)生法學(xué)專家、衛(wèi)生管理實際工作者或律師到學(xué)校舉辦專題講座，介紹衛(wèi)生法熱點問題、講解前沿動態(tài)和在實踐中處理具體案件時的衛(wèi)生法適用情況。以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識和職業(yè)經(jīng)驗。
講專題：由學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)重點和難點，自主講授和討論。將學(xué)生自愿組合為學(xué)習(xí)小組；然后選擇衛(wèi)生法學(xué)的近期社會熱點問題，把課程內(nèi)容分解、組合成單元內(nèi)容，要求學(xué)生以小組為單位在一定的時間內(nèi)進(jìn)行探究和解答，最終形成專題講座，交叉講專題和聽講座。引導(dǎo)學(xué)生針對問題，查詢文獻(xiàn)資料、獲取知識，然后相互交流所獲得的知識，并探討如何用所獲得的知識來促進(jìn)問題的解決。教師只發(fā)揮把握方向、布置任務(wù)、歸納總結(jié)的作用。學(xué)生課堂外的學(xué)習(xí)時間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過課堂上的時間；學(xué)生課堂上討論、講解的時間多于教師講解的時間，充分體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育模式。
模擬法庭：主要由教師選擇經(jīng)典的醫(yī)療糾紛案例，由學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬法院案件審理程序，進(jìn)行審理、辯論、質(zhì)證，將理論知識應(yīng)用到實踐中，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力、理論聯(lián)系實際的能力，也能產(chǎn)生輻射功能，也是間接對學(xué)校的其他專業(yè)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生法治教育。
（一）有充足實用有效的.案例庫。
這是開展衛(wèi)生法學(xué)實踐教學(xué)―案例討論的基礎(chǔ)。無論是理論講授，還是分組討論、熱點焦點問題分析、教學(xué)評價，都要運用到大量的案例，通過案例進(jìn)行說明、分析、討論、考核，因此，衛(wèi)生法學(xué)實踐教學(xué)需要充足的案例儲備，并需要對案例按照內(nèi)容、難度、類別分門別類，組成一個結(jié)構(gòu)完整的案例庫，并逐年擴(kuò)展和完善[3]。案例庫應(yīng)當(dāng)具有下列特點：全面：即案例庫所選案例應(yīng)當(dāng)盡可能全面容納衛(wèi)生法學(xué)的各部分內(nèi)容，具有全面性；新穎：是指案例庫所選擇的案例要能夠反映最新的法律理論動態(tài)、前沿?zé)狳c和焦點問題、最新法律法規(guī)等，具有時代性。精準(zhǔn)：是案例庫選擇的案例文字要精煉，內(nèi)容要精確，要具有一定代表性，能夠綜合涉及多種法律關(guān)系和法律規(guī)范，具有典型性。此外，所選案例還應(yīng)有適當(dāng)?shù)碾y度和深度。
（二）有穩(wěn)定的實踐教學(xué)基地。
實踐教學(xué)基地是開展實踐教學(xué)的基礎(chǔ)條件，是聯(lián)系理論教學(xué)和實踐教學(xué)的紐帶。穩(wěn)定的實踐教學(xué)基地是衛(wèi)生法學(xué)實踐教學(xué)順利進(jìn)行的保證。鑒于衛(wèi)生法學(xué)學(xué)科的特殊性，衛(wèi)生法學(xué)實踐教學(xué)基地的選擇與一般法學(xué)的實踐教學(xué)基地有一定區(qū)別，衛(wèi)生法學(xué)實踐教學(xué)基地重點應(yīng)是在衛(wèi)生行政部門、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等部門，以滿足和體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和衛(wèi)生法學(xué)教學(xué)特色[3]。
（三）有高素質(zhì)的師資隊伍。
教師是實踐教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，其素質(zhì)直接影響實踐教學(xué)的質(zhì)量。作為衛(wèi)生法學(xué)課程實踐教學(xué)的教師應(yīng)當(dāng)既具有深厚衛(wèi)生法學(xué)理論功底，又具有衛(wèi)生法學(xué)的實踐經(jīng)驗這樣的綜合素質(zhì)。在理論上，既要掌握衛(wèi)生法學(xué)基礎(chǔ)理論，也要掌握醫(yī)藥基礎(chǔ)知識；在實踐上，既要具備法學(xué)實踐經(jīng)驗，也要熟悉醫(yī)藥衛(wèi)生實際工作，有一定的實際衛(wèi)生工作經(jīng)驗，這樣才能真正駕馭衛(wèi)生法學(xué)實踐教學(xué)。而目前，我國衛(wèi)生法學(xué)師資隊伍薄弱，有的教師是法學(xué)專業(yè)畢業(yè)，有的教師是醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，不是缺乏法學(xué)知識，就是缺乏醫(yī)藥衛(wèi)生知識，沒有接受過系統(tǒng)的法學(xué)和醫(yī)藥學(xué)教育[4]。同時大多數(shù)教師是從學(xué)校到學(xué)校，缺乏實踐工作經(jīng)驗。為此，必須對從事衛(wèi)生法學(xué)教學(xué)的老師進(jìn)行多方面培訓(xùn)，培養(yǎng)具有醫(yī)學(xué)和法學(xué)復(fù)合知識結(jié)構(gòu)的教師；同時，也可以從實踐教學(xué)基地如衛(wèi)生行政部門、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、人民法院、律師事務(wù)所等聘請一定數(shù)量的具有豐富衛(wèi)生法學(xué)實踐經(jīng)驗的人員擔(dān)任兼職教師，形成一支專兼結(jié)合的實踐教學(xué)師資隊伍，互為補(bǔ)充，互相學(xué)習(xí)，發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同完成實踐教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)衛(wèi)生法學(xué)教學(xué)目標(biāo)。
此外，衛(wèi)生法學(xué)課程的實踐教學(xué)，需要學(xué)校對衛(wèi)生法學(xué)課程的高度重視和大力扶持，在人、財、物等方面給予保障，奠定衛(wèi)生法學(xué)實踐教學(xué)的物質(zhì)條件和必要環(huán)境，才能使衛(wèi)生法學(xué)課程實踐教學(xué)順利開展。
實踐教學(xué)是一項長期而重要的教學(xué)任務(wù)，還需要進(jìn)一步明確實踐教學(xué)的地位，建立科學(xué)合理的實踐教學(xué)評估體系，進(jìn)一步使實踐教學(xué)規(guī)范化。因此，我們應(yīng)牢固樹立“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的辦學(xué)理念，克服傳統(tǒng)教學(xué)模式的不足，強(qiáng)化和優(yōu)化衛(wèi)生法學(xué)實踐教學(xué)。衛(wèi)生法學(xué)實踐教學(xué)不是對實踐的簡單模仿，也不是對衛(wèi)生法學(xué)理論教學(xué)的單純檢驗，它有其獨特的內(nèi)涵和規(guī)律，還需要我們在實踐中進(jìn)一步探索，逐步完善，以滿足高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，培養(yǎng)出既全面掌握臨床醫(yī)學(xué)技能，又熟悉法律知識的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
參考文獻(xiàn)：
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衛(wèi)生法學(xué)心得體會篇八
法律規(guī)定了三種拘留：
一、刑事訴訟法規(guī)定的刑事拘留；
二、行政法規(guī)定的行政拘留；
三、刑事訴訟法、民事訴訟法、行政訴訟法規(guī)定的司法拘留。
法律性質(zhì)：
二、行政拘留是治安管理的一種處罰方式，實質(zhì)上是一種行政制裁，其目的是懲罰和教育有一般違法行為的人。
三、司法拘留則是一種排除性措施，是針對已經(jīng)出現(xiàn)的妨礙訴訟活動的嚴(yán)重行為而采取的具有懲罰性質(zhì)的措施。
區(qū)別：
1、法律根據(jù)不同：刑事拘留是依據(jù)刑事訴訟法的規(guī)定而采用的；行政拘留則是根據(jù)《行政處罰法》、《治安管理處罰法》等行政法律、法規(guī)而采用的`；司法拘留則是根據(jù)《民事訴訟法》、《行政訴訟法》、《刑事訴訟法》等行政法規(guī)。
2、適用對象不同：刑事拘留現(xiàn)行犯或者重大嫌疑分子；行政拘留違反治安管理處罰法，尚不構(gòu)成犯罪的人；司法拘留實施了妨害民事訴訟行為的人，既包括民事訴訟參與人，也包括案外人。
3、羈押期限不同：刑事拘留對于一般現(xiàn)行犯、重大嫌疑分子的最長期限是14日，對流竄作案、多次作案、結(jié)伙作案的重大嫌疑分子的最長拘留期限為37日。行政拘留15日，并罰時不超過20日；司法行政拘留15日，并罰時不超過20日拘留15日以下。
4、適用目的不同：刑事拘留防止犯罪嫌疑人逃跑、自殺或者繼續(xù)危害社會，保證刑事訴訟的順利進(jìn)行；行政拘留懲罰一般的行政違法者；司法拘留保障民事訴訟的順利進(jìn)。
5、適用機(jī)關(guān)不同：刑事拘留公安機(jī)關(guān)、人民檢察院決定，公安機(jī)關(guān)執(zhí)行；行政拘留公安機(jī)關(guān)；司法拘留人民法院決定，司法警察執(zhí)行，交公安機(jī)關(guān)有關(guān)場所看管。
6、法律后果不同：刑事拘留先行拘留1日的可以折抵刑期1日；行政拘留是對違反治安管理處罰法的人的處罰；司法拘留是對于有妨害訴訟行為人的懲戒，與判決結(jié)果無關(guān)，可以提前解除。
衛(wèi)生法學(xué)心得體會篇九
9月23日―30日為安徽省第xx個愛國衛(wèi)生法制宣傳周，為了積極響應(yīng)安徽省教育廳和蚌埠市教育局、蚌埠市愛衛(wèi)會的號召，蚌埠二中特開展形式多樣的愛國衛(wèi)生活動。
首先，校衛(wèi)生所龔大夫通過校園廣播向全校師生發(fā)起開展愛國衛(wèi)生活動倡議，倡議全校開展徹底的環(huán)境衛(wèi)生掃除活動，清除死角垃圾，滅蚊、滅蠅、滅鼠，不亂吐痰、垃圾入箱，勤洗手、勤洗漱、勤曬衣被。然后又針對秋季常見傳染?。毫鞲?、流腦、手足口病、水痘、肺結(jié)核、麻疹、腸道傳染病和乙腦開展了專題講座，介紹了常見癥狀、傳播途徑、隔離時間以及預(yù)防方法。告訴學(xué)生要經(jīng)常給教室和寢室通風(fēng)換氣，每次不少于一小時，不吃無證攤販?zhǔn)圪u的食品、吃火鍋要充分加熱，不吃生的和半生的`食品，買回熟食要加熱蒸透，多鍛煉、勤換衣，多飲溫開水，飲食葷素搭配，多食蔬菜和水果，一旦有病及時就醫(yī)，不擅自用藥。如果有發(fā)熱、皮疹等疑似傳染病癥狀要到大醫(yī)院診治并暫時不要來校上課，等疾病痊愈后憑疾病痊愈證明才能復(fù)課。
另外，蚌埠二中還針對秋季常見傳染和食品藥品安全專門制作了宣傳展板，以圖文并茂的形式讓學(xué)生更直觀地看到傳染病的癥狀和防控措施，加強(qiáng)對食品藥品安全的重視。
衛(wèi)生法學(xué)心得體會篇十
到底是什么是當(dāng)今醫(yī)學(xué)臨床領(lǐng)域陷入了如此緊張的境地呢？
通過學(xué)習(xí)《醫(yī)事法學(xué)》這門課程，我了解到了一些原因。
傷，執(zhí)著追求”的精神品質(zhì)。
況是有權(quán)利要求健康的活人呢？
不交醫(yī)療費用，對治療效果不滿意，無理取鬧以及一些不道德的行為。
他們才是弱勢。
賠的目的。
進(jìn)廣大群眾對醫(yī)院的了解。
規(guī)不夠健全。
完全錯誤的一方。
的服務(wù)融洽醫(yī)患關(guān)系。
心中的信念――為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展奮斗終身！
衛(wèi)生法學(xué)心得體會篇十一
引言：
在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，護(hù)理學(xué)是一個至關(guān)重要的學(xué)科，它負(fù)責(zé)照顧和照料病患，保障其身心健康。而衛(wèi)生法是監(jiān)管醫(yī)療行業(yè)的法律法規(guī)，旨在保障公眾的健康權(quán)益。作為一名護(hù)理學(xué)的學(xué)生，學(xué)習(xí)衛(wèi)生法是至關(guān)重要的。我在學(xué)習(xí)過程中，深刻領(lǐng)悟到衛(wèi)生法對護(hù)理工作的重要性，以及貫徹衛(wèi)生法的困難與挑戰(zhàn)。下面從培養(yǎng)法律意識、規(guī)范行為準(zhǔn)則、加強(qiáng)職業(yè)道德、做好病患隱私保護(hù)以及衛(wèi)生法對護(hù)理實踐的指導(dǎo)作用這五個方面，來闡述我的心得體會。
第一段：培養(yǎng)法律意識。
在學(xué)習(xí)衛(wèi)生法的過程中，我意識到了法律意識的重要性。作為一名護(hù)士，在履行職責(zé)時，必須遵守衛(wèi)生法的相關(guān)規(guī)定。而這些規(guī)定可以保護(hù)病患的權(quán)益，同時也規(guī)范了護(hù)理人員的行為準(zhǔn)則。比如，在處理護(hù)理中可能出現(xiàn)的糾紛時，我們要明白病患的合法權(quán)益受到法律保護(hù)，不僅要依法行事，更要運用法律思維和法律常識，避免因違法或過失行為導(dǎo)致糾紛發(fā)生。因此，培養(yǎng)法律意識是我們作為護(hù)理人員必須重視的一項能力。
第二段：規(guī)范行為準(zhǔn)則。
衛(wèi)生法作為一項法律法規(guī)，為護(hù)理工作提供了明確的行為準(zhǔn)則。通過學(xué)習(xí)衛(wèi)生法，我了解到護(hù)理人員需要遵守的倫理規(guī)范和職業(yè)行為準(zhǔn)則。比如，我們在工作中需要保護(hù)病患的隱私，尊重其人格尊嚴(yán)；不得散布醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)部的病患隱私；不得隨意泄露病患的病情信息等。這些準(zhǔn)則有助于規(guī)范護(hù)理人員的行為，確保其公正、透明地履行職責(zé)，維護(hù)病患的權(quán)益和尊嚴(yán)。
第三段：加強(qiáng)職業(yè)道德。
學(xué)習(xí)衛(wèi)生法還使我意識到，作為護(hù)理人員，我們需要加強(qiáng)自身的職業(yè)道德。職業(yè)道德是指護(hù)理人員個體在行使職業(yè)時應(yīng)遵守的規(guī)范、行為準(zhǔn)則和道德價值觀。學(xué)習(xí)衛(wèi)生法，可以幫助我們更好地理解職業(yè)道德的內(nèi)涵和重要性。比如，在面對病患時，我們要堅持尊重其權(quán)益，始終保持身心愉悅的狀況；要始終擁有高尚的職業(yè)道德，為病患提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)；要擁有合作、尊重和關(guān)懷的態(tài)度，與病患建立良好的互動關(guān)系等。這些職業(yè)道德的培養(yǎng)和踐行，可以提升我們的護(hù)理水平，更好地為病患服務(wù)。
第四段：做好病患隱私保護(hù)。
在衛(wèi)生法中，病患隱私保護(hù)是一個重要的方面。作為護(hù)理人員，我們需牢記病患的隱私權(quán)利，不得隨意泄露病患的隱私信息。這要求我們在具體操作時，加強(qiáng)對病患隱私的保護(hù)和管理。比如，使用隱私保護(hù)設(shè)備，防止病患信息被泄露；在處理病患信息時，注意保存和傳播過程中的安全性；在提供病患信息時，嚴(yán)守病患的個人隱私需求，不得違法披露等。通過嚴(yán)格遵守衛(wèi)生法的相關(guān)規(guī)定，我們可以更好地保護(hù)病患的隱私權(quán)益。
第五段：衛(wèi)生法對護(hù)理實踐的指導(dǎo)作用。
衛(wèi)生法對護(hù)理實踐有著明確的指導(dǎo)作用。通過學(xué)習(xí)衛(wèi)生法，我們可以了解到護(hù)理工作中的相關(guān)規(guī)定，明確自己在實踐中的責(zé)任和義務(wù)。衛(wèi)生法對病患的權(quán)益保護(hù)、醫(yī)療糾紛處理等方面有具體的規(guī)定，這些規(guī)定使我們能更好地管理和避免疑問、問題的出現(xiàn)。同時，衛(wèi)生法也促進(jìn)了醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的規(guī)范發(fā)展，提高了護(hù)理質(zhì)量和安全水平。因此，我們必須深入學(xué)習(xí)衛(wèi)生法，并將其運用到實踐中，以更好地為病患提供服務(wù)。
結(jié)尾：
通過學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)衛(wèi)生法，我深刻領(lǐng)悟到了衛(wèi)生法對護(hù)理工作的重要性。學(xué)習(xí)衛(wèi)生法培養(yǎng)了我的法律意識，加強(qiáng)了我的行為準(zhǔn)則和職業(yè)道德，讓我更加關(guān)注病患隱私保護(hù)，也增強(qiáng)了我對衛(wèi)生法對護(hù)理實踐的指導(dǎo)作用的理解。因此，我相信在今后的護(hù)理工作中，我將更好地遵守衛(wèi)生法的規(guī)定，為病患提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
衛(wèi)生法學(xué)心得體會篇十二
第一段：引入職業(yè)衛(wèi)生法律的背景及重要性（約200字）
職業(yè)衛(wèi)生是指在工作環(huán)境中保護(hù)員工健康與安全的一系列措施和規(guī)定。職業(yè)衛(wèi)生法律則是為了保護(hù)員工的權(quán)益，規(guī)范企業(yè)的行為而制定的法律法規(guī)。隨著勞動力市場的不斷擴(kuò)大和工作條件的多樣化，職業(yè)衛(wèi)生法律的重要性日益凸顯。在職業(yè)衛(wèi)生法律的指導(dǎo)下，企業(yè)應(yīng)當(dāng)提供安全、衛(wèi)生并符合職業(yè)健康法律的工作環(huán)境，以保障員工的生命健康。
第二段：充分認(rèn)識職業(yè)衛(wèi)生法律的基本原則和內(nèi)容（約300字）
職業(yè)衛(wèi)生法律主要包括職業(yè)病防治法、職業(yè)病防治工作行政許可和監(jiān)督管理條例等法規(guī)。這些法律規(guī)定了企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照保護(hù)員工健康的要求，進(jìn)行必要的排查、監(jiān)測和評估，并采取相應(yīng)的預(yù)防和控制措施。例如，企業(yè)應(yīng)當(dāng)制定職業(yè)衛(wèi)生管理制度，定期進(jìn)行工作場所評估，提供必要的個人防護(hù)設(shè)備，并進(jìn)行職業(yè)病危害因素的控制等。同時，這些法規(guī)也規(guī)定了企業(yè)依法承擔(dān)責(zé)任的義務(wù)和相應(yīng)的違法處罰等。
第三段：職業(yè)衛(wèi)生法律的實施問題及解決途徑（約300字）
盡管職業(yè)衛(wèi)生法律有著明確的規(guī)定，但在實施過程中仍然面臨一些問題。一些企業(yè)或員工可能不夠重視職業(yè)衛(wèi)生，忽視了工作環(huán)境的安全與衛(wèi)生。此外，一些企業(yè)可能出于成本考慮而投入不足，無法提供必要的安全設(shè)備和職業(yè)病防治措施。對此，我們可以通過加大宣傳教育力度，增強(qiáng)職業(yè)衛(wèi)生法律的意識，同時建立咨詢和監(jiān)督機(jī)構(gòu)，提供幫助和指導(dǎo)。同時，政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)督執(zhí)法力度，嚴(yán)厲懲罰違法行為，以示警示。
第四段：職業(yè)衛(wèi)生法律對企業(yè)與員工的積極影響（約200字）
職業(yè)衛(wèi)生法律的實施對企業(yè)與員工都有著積極的影響。對于企業(yè)而言，它可以保護(hù)員工的健康，提高員工的工作效率，減少職業(yè)病引起的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時，合法合規(guī)地進(jìn)行職業(yè)衛(wèi)生工作也可以提升企業(yè)的社會聲譽(yù)，增強(qiáng)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力。對于員工而言，職業(yè)衛(wèi)生法律可以保障他們的身體健康和生命安全，提供公正的勞動保護(hù)環(huán)境，促進(jìn)員工的工作積極性和創(chuàng)造力。
第五段：在職業(yè)衛(wèi)生法律的引領(lǐng)下共同推進(jìn)工作環(huán)境的改善（約200字）
職業(yè)衛(wèi)生法律的實施需要企業(yè)和員工的共同努力。企業(yè)應(yīng)當(dāng)提高職業(yè)衛(wèi)生安全意識，全面遵守相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)職業(yè)衛(wèi)生管理，為員工提供安全、健康、舒適的工作環(huán)境。員工也應(yīng)當(dāng)了解自身權(quán)益，主動參與職業(yè)衛(wèi)生工作，并及時向相關(guān)部門舉報違法違規(guī)行為。通過各方的共同努力，我們可以共同推進(jìn)工作環(huán)境的改善，保障員工的健康和權(quán)益，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
衛(wèi)生法學(xué)心得體會篇十三
伴隨著財稅法在經(jīng)濟(jì)法中的凸現(xiàn)，財稅法學(xué)逐漸為學(xué)者和政府所關(guān)注，而堅持權(quán)利義務(wù)這一基本線索并輔之相關(guān)知識的學(xué)習(xí)才是財稅法人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。由于傳統(tǒng)法學(xué)教育弊端所致，引入案例教學(xué)可以有效改進(jìn)財稅法教學(xué)，并結(jié)合實證分析的方法，提供給學(xué)生必要的實踐機(jī)會以保證財稅法專業(yè)人才的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
【正文】
一、財稅法學(xué)課程開設(shè)的必要性
伴隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，財政稅收在經(jīng)濟(jì)中的作用日益為人們所關(guān)注，計劃經(jīng)濟(jì)體制下諸如行政命令等等直接干預(yù)經(jīng)濟(jì)的行政性手段逐漸為政府所摒棄，取而代之的是運用財稅、金融等間接性手段對國家宏觀經(jīng)濟(jì)加以調(diào)控。因此，不僅僅得到政府官方的重視，我國的國民也對其傾注了前所未有的熱情，而這一熱情一方面是來源于財稅在國民經(jīng)濟(jì)中的作用，另一方面是源于財稅與國民生活緊密程度的增強(qiáng)，加之人們逐漸對于稅收本質(zhì)認(rèn)識的加深，更是給了財稅法的發(fā)展以強(qiáng)大的動力。
在國外，稅法對于國民的影響是我們所不可想象的，正如西方的那句諺語所講：人的一生有兩件事是不可避免的，死亡和稅收。因此，各個國家對于稅法的教學(xué)和研究也是頗為重視，不論從開設(shè)該課程的學(xué)校數(shù)量還是開設(shè)的學(xué)時，以及所講的內(nèi)容方面等等，都是我們所不及的。諸如美國的德克薩斯州大學(xué)法學(xué)院的稅法的設(shè)置位居國家眾多項目之首；俄亥俄州大學(xué)要求申請法律碩士課程（masteroflawsprograms）的申請者，必須是已經(jīng)修讀了聯(lián)邦個人所得稅等課程。歐洲的很多國家都將稅法作為一門強(qiáng)制性的課程來設(shè)置，只是在本科生階段和研究生階段的側(cè)重會有所不同。與之相比，我們財稅法課程的開設(shè)在全國高等院校中（包括綜合性大學(xué)和財經(jīng)類、稅務(wù)類院校）都是極為有限的，稅法課的學(xué)時絕大多數(shù)是36學(xué)時，個別的是54學(xué)時，且講授的內(nèi)容很多的涉及到財經(jīng)類等經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，對于財稅法學(xué)的研究和法學(xué)所特有的權(quán)利義務(wù)并為被其所重視。
自由、民主和法治已經(jīng)理直氣壯地成為當(dāng)今政治生活的主題和時代的主旋律。它不僅成為社會民眾的最強(qiáng)音，而且也成為當(dāng)權(quán)者致力實現(xiàn)的根本愿望；它不僅以顯赫的文字載入國家的根本大法，而且以崇高的精神追求占據(jù)著人們的心靈。它將不再是中國人的夢，也不再是西方人的專利品和中國人的奢侈品，而是中國政府和民眾的共同理想，以及正將這一理想付諸實施的行動。[1]隨著“依法治國”思想的樹立以及該思想在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中逐漸在各個領(lǐng)域中不同程度的貫徹，相應(yīng)的財稅法治也被提上日程。因此，財稅法治建設(shè)成為我國財稅法發(fā)展的必然趨勢，上層建筑決定于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，但是并不是一一對應(yīng)的關(guān)系。法律法規(guī)是法治建設(shè)的最基本要件，是硬性的指標(biāo)，無法可依只會導(dǎo)致法治建設(shè)成為空中樓閣，無法從何而談法治！我們不得不承認(rèn)，法律法規(guī)的制定是人們尊中規(guī)律的基礎(chǔ)之上，發(fā)揮主觀能動性的結(jié)果，因此，立法者的素質(zhì)勢必影響到整個法治的進(jìn)程。這種影響是最基礎(chǔ)的，沒有權(quán)威的、有預(yù)見性、前瞻性的法律文本，法治對于經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用是不現(xiàn)實的。
伴隨著經(jīng)濟(jì)法作為一門獨立的法學(xué)部門為越來越多的人所接受，財稅法在整個經(jīng)濟(jì)法中的地位逐漸凸現(xiàn)，并成為一門顯學(xué)為法學(xué)家和法學(xué)研究所關(guān)注。財稅法人才的培養(yǎng)是財稅法治進(jìn)程中的必備環(huán)節(jié)。而作為我們這些法學(xué)的學(xué)生而言，在本科階段僅僅對財稅法有一個比較粗淺的、單一的學(xué)習(xí)，對于今后的研究僅僅是一個薄弱的基礎(chǔ)，因此，在研究生階段極有必要在深度和廣度方面加以拓展，才能保證今后在該領(lǐng)域的研究，并可能有所建樹，否則都是紙上談兵。
二、財稅法學(xué)教學(xué)應(yīng)以法學(xué)特有的“權(quán)利義務(wù)”角度為根本研究路徑
現(xiàn)今全國開設(shè)稅法或者財稅法的課程的高等院校雖然在數(shù)量上有一比較大的提高，但是設(shè)置的課時卻是極為有限的，絕大多數(shù)是36學(xué)時，個別的學(xué)校是54學(xué)時，如北京大學(xué)、中國政法大學(xué)、長春稅務(wù)學(xué)院等等。但是，我們還應(yīng)該注意到，現(xiàn)今對于財稅法或者是稅法的講授很多的時候是以財政、稅務(wù)、稅收以及會計知識為主的，對于法學(xué)知識的講授卻是非常有限，從財稅法或者稅法基礎(chǔ)理論的探討更是如數(shù)家珍，對于權(quán)利義務(wù)線索的把握和灌輸確實不足的。財稅法和財政稅收等經(jīng)濟(jì)學(xué)等之后雖然會有交叉，但是我們不能否認(rèn)這兩門學(xué)科還是有本質(zhì)的不同，這正是法學(xué)學(xué)生和財政、稅收學(xué)學(xué)生所存在的差異，權(quán)利義務(wù)是我們學(xué)習(xí)應(yīng)該遵循的最基本路徑。而從筆者自身學(xué)習(xí)的過程來看，我們在本科階段對于財稅法知識的了解和接受不僅有限，而且偏離了法學(xué)特有的研究路徑的把握，所以在理論根基上并不是扎實的；同時，對于一些財政、稅收、會計方面知識的缺乏又使得我們在實務(wù)中不能運用自如，出現(xiàn)了一種極為尷尬的局面。因此，筆者以為，我們財稅法課程應(yīng)該遵循“權(quán)利義務(wù)”基本路徑進(jìn)行研究，運用法學(xué)的理論和方法對其深入探究；其次，財稅法學(xué)相對于法學(xué)的其他部門法應(yīng)用方面更為頻繁、綜合性更強(qiáng)，因此，研究財稅法的學(xué)生勢必要輔之以一定的財務(wù)會計和稅收學(xué)知識，這也是專業(yè)型人才培養(yǎng)。
“依法治國”首先要“依憲治國”，憲法是我國的根本大法，具有最高的權(quán)威性，其他任何法律法規(guī)都不得同它相抵觸，財稅法治也必須遵循這一原則。公共財政、稅收法定主義是我們所極力倡導(dǎo)的，隨著對財政和稅收研究的深入，不少學(xué)者對于財政、稅收有一個全新的認(rèn)識：公共財政這一服務(wù)于市場的財政，是將財政活動限定于服務(wù)市場的范圍內(nèi)，避免財政供給的不足或是過量，防止財政資金的浪費，財政活動的適度適時是我們財政活動的目標(biāo)的；而稅收作為一種侵犯國民財產(chǎn)的手段，更是將其定位于“債”的屬性，是國民為享有國家提供的公共物品而支付的對價。納稅不是義務(wù)性的進(jìn)貢，而是獲得相應(yīng)服務(wù)的方式，納稅人權(quán)利的意識不斷浮出水面。一方面是人權(quán)在各個領(lǐng)域中的落實和實現(xiàn)，另一方面也是保護(hù)財產(chǎn)權(quán)的理論支持。2004年憲法修正案中明確提出：第十三條規(guī)定，公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯。國家依照法律規(guī)定保護(hù)公民的私有財產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)。這種種情況無不表明，對于財稅的研究從法學(xué)角度進(jìn)行探究，對于權(quán)力的`監(jiān)督，權(quán)利意識的樹立意義頗為重大。因此，作為一名法學(xué)學(xué)生，在研究生階段更是要把握這一根本的線索，這也是區(qū)別于其他稅收學(xué)等方面研究的顯著方面。因此，從法理學(xué)和憲法學(xué)、行政法學(xué)的角度切入，從更為廣泛的背景下研究財稅內(nèi)容，勢必會有一種全新的認(rèn)識，這也是研究范式的一種轉(zhuǎn)化。正如，日本學(xué)者北野弘久教授所闡述的稅法并非是“征稅之法”，更是納稅人據(jù)以對抗、制衡國家課稅權(quán)的“權(quán)利之法”，這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)則是另一全新的視角，權(quán)力和權(quán)利的研究也是我們在以后學(xué)習(xí)中所應(yīng)重點關(guān)注的線索。
此外，要密切加強(qiáng)對法律關(guān)系、法律行為以及基本價值和基本原則等基礎(chǔ)性知識在財稅法中的具體的研究，尤其是該學(xué)科所特有的內(nèi)容的研究。
同時，在自己的一些實習(xí)或者是實務(wù)操作中，筆者發(fā)現(xiàn)，我們現(xiàn)有的法學(xué)知識對于研究財稅法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，財稅法學(xué)這一學(xué)科本身的特點表明：必要的經(jīng)濟(jì)學(xué)、稅收學(xué)以及會計學(xué)知識的積累，是深入研究財稅法的理論問題以及實務(wù)操作中所不可或缺的。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，理論認(rèn)識的研究最終勢必要運用于實踐中，這是一個不爭的事實。正確的理論對于實踐的指導(dǎo)作用是積極促進(jìn)的，而沒有任何指導(dǎo)意義的認(rèn)識從成本收益角度看是無效的，結(jié)論正確與否要得到檢驗唯一的途徑就是回到實踐中去，特別是像財稅法這樣一門應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科，更是如此。
我們不少研究財稅法理論的學(xué)者或者以稅收學(xué)位基礎(chǔ)簡單的附加法學(xué)方法對此進(jìn)行研究，或者是從法學(xué)理論對此進(jìn)行探究卻忽視了財稅法本身固有的財稅經(jīng)濟(jì)方面的知識，總是給人以各行的感覺，因此，作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，要想從專業(yè)的角度對此深入研究，勢必要輔之財政、稅收以及會計方面的知識，真正挖掘?qū)W科自身的特點，從一個獨特的角度詮釋該學(xué)科。
財稅法學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)是一個綜合素質(zhì)的積累過程，是多領(lǐng)域知識兼?zhèn)涞娜瞬拧．?dāng)然，財稅法的講授必須堅持“權(quán)利義務(wù)”、“權(quán)力權(quán)利”等法學(xué)特有的研究路徑這一根本要求，相關(guān)知識的具備是該學(xué)科發(fā)展的要求，也是該專業(yè)人才培養(yǎng)所必備的素質(zhì)，兩者兼而有之，但是應(yīng)該有所側(cè)重。
三、財稅法將案例教學(xué)與實務(wù)實踐操作相結(jié)合
傳統(tǒng)的教育模式，財稅法課堂的教學(xué)重視基本知識的講授，更多的是知識的介紹，尤其是在總論部分許多理論的介紹這是必要的，然而，在具體到之后許多具體內(nèi)容的講授，仍然不能脫離這樣的模式，使得學(xué)生只有一種抽象、宏觀的概念，對于數(shù)字、公式的機(jī)械的接受，對于以后的實踐并無多大的意義，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)過財稅法課程之后，仍然對一些基本稅種的征收是不知所云的，從教學(xué)方面是失誤的，而就學(xué)生個人而言也是沒有絲毫獲益的，只是機(jī)械的或者迫于考試等壓力記憶，過后就沒有絲毫的印象，這是許多學(xué)生學(xué)習(xí)過后的真實體會。因此，有不少教師講案例教學(xué)的方法引入，通過一個個切實具體的案例對具體稅種進(jìn)行講授，不僅形象具體，同時真正使學(xué)生有一種學(xué)有所用的感覺，促使學(xué)生萌發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，主動接受且保持持久的記憶效果。
財稅法案例教學(xué)法最早起源于美國，以案例作為教材，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過運用掌握的理論知識，分析、討論案例的疑難細(xì)節(jié)，從中形成各自的解決方案，培養(yǎng)了學(xué)生的思考問題、分析問題的能力，真正將法學(xué)這一應(yīng)用性學(xué)科體現(xiàn)的真真切切。財稅法學(xué)當(dāng)然具備這一特點，并且具有更為頻繁的實踐性。但是，在我們現(xiàn)在財稅法學(xué)教學(xué)中還沒有充足的案例，雖然不少的學(xué)者為搜集財稅法的案例作了很大的努力，并且也是卓有成效的，使得我們案例教學(xué)成為可能。然而，筆者以為社會生活是紛繁復(fù)雜的，豐富各異的，我們面對的現(xiàn)實并不是完全符合法律規(guī)定的情況，更多的時候是出現(xiàn)多種沖突，和法律規(guī)定情形相差很大，教師教學(xué)過程中更多的時候是先講述一個結(jié)論，再為此尋求一個典型的案例，當(dāng)然這一案例可以很好的印證該結(jié)論，但是這并不利于法學(xué)的研究，也不利于學(xué)生提出問題、思考問題和解決問題能力的培養(yǎng)，所以，教師在教學(xué)過程中更應(yīng)該注意現(xiàn)實中非典型案例的討論，以激發(fā)學(xué)生的思考。
筆者以為，通過引入案例教學(xué)的方法使學(xué)生對理論知識點的認(rèn)識具體化，對實務(wù)性的操作能有一個漸進(jìn)的過程，同時運用實證分析的方法對于案例所要證明的理論加以檢驗，這也是對知識再認(rèn)識的過程，一方面加深對知識的全面深入地掌握，另一方面也是豐富案例、拓展視眼的過程，對于教師和學(xué)生都是極為有意義的。
鑒于法學(xué)是一門實踐性較強(qiáng)的學(xué)科，許多學(xué)校都栽在法學(xué)專業(yè)的課程中開設(shè)律師實務(wù)、畢業(yè)實習(xí)等，很多學(xué)校的法學(xué)院系還聘請資深法官、檢察官、律師等實務(wù)部門的人作為兼職教授，講授他們在司法實踐中的經(jīng)驗，這無疑是一種值得采納的教學(xué)方式。財稅法教學(xué)也同樣，可以聘請會計師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所等實踐部門人員。筆者以為，我們更重要的是給學(xué)生提供現(xiàn)實的實踐機(jī)會，真正給學(xué)生以接觸社會的機(jī)會，以保證在畢業(yè)之時能更快的融入社會當(dāng)中。
【注釋】
[1]汪太賢、艾明著：《法治的理念與方略》，中國檢察出版社（引論）。
衛(wèi)生法學(xué)心得體會篇十四
近年來，隨著人們對健康的重視程度不斷提升，大專衛(wèi)生法成為了一個備受關(guān)注的話題。作為一名大專生，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到大專衛(wèi)生法的重要性，并將其付諸實踐。在實踐過程中，我深有體會，特將我的心得體會歸納整理如下。
首先，大專衛(wèi)生法的重要性不可忽視。大專是我們學(xué)習(xí)和成長的地方，而學(xué)習(xí)的效果與個人的體質(zhì)和健康息息相關(guān)。如果我們身體不健康，思維就會變得遲鈍，學(xué)習(xí)效果就會大打折扣。而大專衛(wèi)生法的實施，有助于改善我們的身體狀況，使我們保持良好的體魄，從而更加專注地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效果。因此，我們應(yīng)該高度重視大專衛(wèi)生法，將其視為保持健康和學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。
其次，大專衛(wèi)生法需要自覺自律。作為大專生，我們已經(jīng)具備了一定的自我管理的能力和意識。在實踐大專衛(wèi)生法時，我們需要主動參與，自覺自律地落實各項衛(wèi)生法規(guī)。例如，我們要定期參與學(xué)校組織的體檢活動，關(guān)注個人健康狀況，并及時采取措施進(jìn)行調(diào)整；我們要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅持早睡早起，合理安排作息時間，保證充足的睡眠；同時，我們還要注意飲食衛(wèi)生，合理搭配膳食，保證飲食營養(yǎng)的全面性和均衡性。通過自覺自律的實踐，我們能夠更好地保護(hù)個人健康，提高學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量。
再次，大專衛(wèi)生法要與集體協(xié)調(diào)發(fā)展相結(jié)合。大專生活在一個集體中，我們不僅要關(guān)心自己的健康，還要關(guān)心他人的健康。只有大家都健康地成長，集體才能夠獲得良好的發(fā)展。在實踐大專衛(wèi)生法的過程中，我們要加強(qiáng)與他人的溝通和交流，互相學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗，共同推動衛(wèi)生法的落實。同時，我們還要在班級或?qū)W校組織的衛(wèi)生活動中積極參與，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作的優(yōu)勢，共同營造一個衛(wèi)生整潔的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。通過與集體的協(xié)調(diào)發(fā)展，我們不僅可以提高個人的健康，還能夠促進(jìn)集體的進(jìn)步和發(fā)展。
最后，大專衛(wèi)生法要與科學(xué)知識相結(jié)合。衛(wèi)生法的實施需要有相應(yīng)的科學(xué)知識作為指導(dǎo)。在大專生活中，我們要注重學(xué)習(xí)和了解健康知識，增強(qiáng)對健康的科學(xué)認(rèn)識。只有具備科學(xué)的健康知識，我們才能夠正確地進(jìn)行衛(wèi)生法的實踐。例如，了解適當(dāng)?shù)倪\動方式和頻率，選擇合適的運動項目和場所；了解科學(xué)的飲食原則，合理搭配餐食；了解疾病的預(yù)防和控制方法，及時采取應(yīng)對措施等等。通過科學(xué)知識的指導(dǎo)，我們可以更加有效地進(jìn)行衛(wèi)生法的實踐，取得更好的效果。
綜上所述，大專衛(wèi)生法的實施對于我們大專生的健康和學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我們應(yīng)該充分認(rèn)識到其重要性，自覺自律地落實衛(wèi)生法規(guī)，與集體協(xié)作發(fā)展，結(jié)合科學(xué)知識，共同營造衛(wèi)生整潔的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。相信通過我們的共同努力，我們的大專生活將會更加健康、快樂、充實！
衛(wèi)生法學(xué)心得體會篇十五
衛(wèi)生法律是指用法律手段來管理和保障衛(wèi)生領(lǐng)域的相關(guān)事務(wù)。衛(wèi)生法律的制定和執(zhí)行，對于促進(jìn)社會衛(wèi)生水平的提高，維護(hù)人民群眾的身體健康具有重要意義。通過對衛(wèi)生法律的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻認(rèn)識到衛(wèi)生法律對社會公共衛(wèi)生事業(yè)的指導(dǎo)和規(guī)范的重要作用，也體會到了衛(wèi)生法律的實施中存在的一些問題和挑戰(zhàn)。
首先，在衛(wèi)生法律的學(xué)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識到衛(wèi)生法律的重要性和必要性。衛(wèi)生法律是國家為了保障人民群眾的健康而制定的法律法規(guī)，具有強(qiáng)制性和規(guī)范性。它規(guī)定了人民群眾在衛(wèi)生方面的權(quán)利和義務(wù)，明確了衛(wèi)生管理的職責(zé)和權(quán)限，為衛(wèi)生事業(yè)的有效開展提供了法律保障。衛(wèi)生法律的存在和實施，使衛(wèi)生領(lǐng)域的規(guī)范管理成為可能，提高了社會公共衛(wèi)生水平，維護(hù)了人民群眾的身體健康。
其次，在應(yīng)用衛(wèi)生法律的實踐中，我發(fā)現(xiàn)了衛(wèi)生法律實施中存在的一些問題和挑戰(zhàn)。首先，衛(wèi)生法律的制定和實施需要與其他相關(guān)法律相銜接。衛(wèi)生法律涉及到多個領(lǐng)域的事務(wù)，如食品安全、環(huán)境衛(wèi)生、公共場所衛(wèi)生等，需要與相關(guān)部門的法律法規(guī)相銜接，形成完整的法律體系。然而，在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)不同部門之間的法律協(xié)調(diào)存在問題，衛(wèi)生法律的實施存在一定的難度。其次，衛(wèi)生法律的執(zhí)行需要相關(guān)部門的協(xié)同配合。衛(wèi)生管理涉及到多個部門，如衛(wèi)生部門、食品藥品監(jiān)管部門、環(huán)保部門等，需要各個部門密切協(xié)作，形成合力。然而，在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)不同部門之間的溝通不暢、責(zé)任不清等問題，影響了衛(wèi)生管理的效果。
然后，衛(wèi)生法律的實施也需要廣大公民的自覺配合。衛(wèi)生法律規(guī)定了人民群眾在衛(wèi)生方面的權(quán)利和義務(wù)，在實踐中需要廣大公民積極參與，自覺遵守。然而，我們也發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實生活中，還存在一些人對衛(wèi)生法律的忽視和違法行為。這不僅對社會公共衛(wèi)生事業(yè)的開展造成了困擾，也損害了人民群眾的身體健康。
最后，在衛(wèi)生法律的學(xué)習(xí)中，我也深刻認(rèn)識到衛(wèi)生法律的更新?lián)Q代和完善的必要性。由于衛(wèi)生領(lǐng)域的科技進(jìn)步和社會發(fā)展，新情況、新問題不斷涌現(xiàn)，使得現(xiàn)行的衛(wèi)生法律在實施中面臨一些困難和挑戰(zhàn)。因此，衛(wèi)生法律的更新?lián)Q代和完善是必然的。在新的時代背景下，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)對衛(wèi)生法律的研究和制定，提高衛(wèi)生法律的及時性和科學(xué)性，以更好地適應(yīng)社會實踐的需要。
總之，衛(wèi)生法律對于社會公共衛(wèi)生事業(yè)的推進(jìn)和人民群眾的身體健康具有重要作用。通過對衛(wèi)生法律的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻認(rèn)識到衛(wèi)生法律的重要性和必要性，同時也發(fā)現(xiàn)了衛(wèi)生法律實施中存在的一些問題和挑戰(zhàn)。我們需要加強(qiáng)與其他相關(guān)法律的銜接，提高各部門之間的協(xié)作配合，增強(qiáng)廣大公民的法律意識和自覺配合，同時也需要推進(jìn)衛(wèi)生法律的更新?lián)Q代和完善，以適應(yīng)新時代的需求。只有這樣，我們才能更好地推進(jìn)社會公共衛(wèi)生事業(yè)，保障人民群眾的身體健康。
衛(wèi)生法學(xué)心得體會篇十六
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）。
大專衛(wèi)生法是大專院校中用于保障學(xué)生身體健康和提高衛(wèi)生水平的重要法規(guī)。我所在的大專學(xué)院近日給全體學(xué)生進(jìn)行了衛(wèi)生法的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過深入了解大專衛(wèi)生法，我對它的重要性有了更深刻的認(rèn)識，同時也積累了一些經(jīng)驗和體會。
大專衛(wèi)生法是保障學(xué)生身體健康和提高衛(wèi)生水平的重要保障措施。通過學(xué)習(xí)大專衛(wèi)生法，我深刻認(rèn)識到，只有保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣和遵守衛(wèi)生法規(guī)，我們才能夠遠(yuǎn)離疾病和病痛。大專衛(wèi)生法包括了對校園環(huán)境、飲食衛(wèi)生、個人衛(wèi)生和學(xué)校衛(wèi)生管理方面的規(guī)定，這些規(guī)定對我們建立健康的生活方式和良好的衛(wèi)生習(xí)慣具有重要的指導(dǎo)意義。
第三段：形成健康生活方式的重要性（字?jǐn)?shù)：250字）。
了解大專衛(wèi)生法后，我更加明白形成健康的生活方式對我們的身心健康有著重要的影響。首先，良好的衛(wèi)生習(xí)慣可以有效預(yù)防和減少疾病的發(fā)生。比如，勤洗手、保持個人衛(wèi)生、定期體檢等習(xí)慣都是大專衛(wèi)生法所強(qiáng)調(diào)的重要內(nèi)容，這些習(xí)慣可以幫助我們預(yù)防感染性疾病和常見病。其次，健康的生活方式可以改善學(xué)習(xí)效果和工作效率。只有保持良好的生活習(xí)慣，例如定時作息、有規(guī)律的飲食和適量的運動，我們才能夠擁有更好的身體素質(zhì)和精神狀態(tài)，從而更好地應(yīng)對學(xué)業(yè)和工作的壓力。
第四段：大專衛(wèi)生法的落實和改進(jìn)（字?jǐn)?shù)：300字）。
大專衛(wèi)生法的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)為我們提供了機(jī)會，使我們更加了解學(xué)校對我們健康的關(guān)心和保障。然而，我也發(fā)現(xiàn)在實際操作中，有些衛(wèi)生法規(guī)的落實還有待改進(jìn)。比如，在學(xué)校食堂就餐時，有時會發(fā)現(xiàn)飯菜沒有很好的保持在合理的溫度，或者食物擺放和儲存不符合衛(wèi)生法規(guī)要求。這些問題可能是學(xué)校食堂管理上的疏忽，也可能是學(xué)生使用時的不規(guī)范。因此，學(xué)校和學(xué)生應(yīng)該共同努力，落實大專衛(wèi)生法的要求，加強(qiáng)對食堂的監(jiān)督和管理，以提供健康、安全的餐飲環(huán)境。
第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)：200字）。
通過學(xué)習(xí)和了解大專衛(wèi)生法，我認(rèn)識到保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣、形成健康的生活方式對我們的身心健康有著重要的作用。同時，大專衛(wèi)生法也提醒我們學(xué)校的衛(wèi)生管理需要進(jìn)一步完善和落實。作為學(xué)生，我們要自覺遵守衛(wèi)生法規(guī)，積極參與衛(wèi)生管理，共同為建設(shè)衛(wèi)生、安全的學(xué)校環(huán)境而努力。只有健康的身體才能支撐我們的夢想和目標(biāo)，我相信通過大專衛(wèi)生法的學(xué)習(xí)，我們的衛(wèi)生意識和衛(wèi)生水平將得到進(jìn)一步提高。