通過寫心得體會，我們可以記錄和留存下自己寶貴的思考和領悟。寫心得體會時可以借鑒他人的經驗和觀點，但要注意個性化和創(chuàng)新，將其融入到自己的思考和實踐中。這是小編從網絡上找到的一些精彩心得體會范文，值得一讀。
藝術指導課心得體會篇一
藝術指導教唱情歌是一項非常重要的工作，它在培養(yǎng)學生音樂才能的同時，還能讓學生表達情感，理解和欣賞音樂。藝術指導的目標是幫助學生完美地演唱情歌，讓他們的演唱充滿感情和表現力。通過藝術指導，學生可以理解歌曲的情感內涵和演唱技巧，從而更好地傳達給聽眾，讓人們沉浸在音樂的世界里。
在藝術指導教唱情歌時，可以采用多種方法來幫助學生更好地理解和表達歌曲。首先，對于歌曲的情感表達，可以通過注重歌曲的歌詞和旋律來實現。要教給學生如何將歌詞和旋律中的情感融入自己的演唱中，以達到深情款款的效果。其次，要讓學生學會加強音樂節(jié)奏的把握，強調音樂的起伏和高潮部分的表達。此外，藝術指導時要注意發(fā)音的準確性和清晰度，讓歌曲的詞語能夠被聽眾清楚地聽到。最后，藝術指導要注重細節(jié)，例如音樂裝飾物的運用以及音調轉換的處理，這些細節(jié)能夠提升歌曲的表現力。
在藝術指導教唱情歌的過程中，我深刻地體會到了藝術與情感的交融。藝術是一種表達情感的媒介，而情歌則是情感的最好載體。通過藝術指導，我發(fā)現學生們在理解和演唱情歌時，常常能夠在音樂中找到情感共鳴，表達出自己的情感。與此同時，我也通過指導學生們的演唱，感受到自己對音樂的深刻理解和熱愛。在這個過程中，我能夠真切地感受到音樂給人們帶來的愉悅和感動，感受到我對音樂事業(yè)的熱情與執(zhí)著。
盡管藝術指導教唱情歌充滿著樂趣與挑戰(zhàn)，但也存在著一些困難。一方面，隨著音樂市場的發(fā)展，情歌類型繁多，需要藝術指導能夠熟悉各種類型的情歌，并根據學生的特點進行針對性的指導。另一方面，不同學生的音樂才能和演唱技巧存在差異，因此需要根據個體情況進行個別化指導。此外，藝術指導工作還需要不斷地學習和研究，以保持對音樂領域的更新與了解。
藝術指導教唱情歌的意義不僅僅在于培養(yǎng)學生沉浸在音樂中的能力，更在于啟發(fā)學生的創(chuàng)造力和自我表達的能力。情歌作為表達情感的一種方式，能夠讓學生更好地理解和表達自己的情感，從而形成積極向上的心態(tài)。藝術指導也能夠培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力，讓他們學會欣賞高水平的音樂作品，并在日常生活中更好地感受音樂的美。因此，藝術指導教唱情歌不僅可以提高學生的音樂素養(yǎng)和演唱技巧，更能夠培養(yǎng)學生的情感表達能力和音樂欣賞能力，使他們受益于終身。
通過藝術指導教唱情歌的學習和實踐，我深刻體會到了藝術與情感的碰撞與融合，體會到了音樂給人們帶來的愉悅和感動。同時，在教學過程中，也遇到了各種挑戰(zhàn)和困難，但這些都讓我更加堅定了對音樂事業(yè)的熱愛和追求。藝術指導教唱情歌的意義也越來越深刻，它不僅僅是一種技能的傳遞，更是培養(yǎng)學生情感表達能力和音樂欣賞能力的重要途徑，這種意義也會持續(xù)影響和改變學生的生活。
藝術指導課心得體會篇二
器樂藝術是一門獨特的藝術形式，通過樂器演奏的方式，傳達出豐富的情感和意境。作為一位器樂藝術指導，我深感責任重大。在這個過程中，我累積了獨特的體會和心得，下面將與大家分享。
第二段：了解個體
在器樂藝術指導中，我意識到了解每個學生的個體差異是至關重要的。每個學生有著不同的習慣、技能和潛力。只有了解個體才能針對性地指導，使他們在演奏中發(fā)揮出自己的優(yōu)點和個性。另外，了解學生的興趣愛好和音樂風格也有助于激發(fā)他們對樂器演奏的熱情與投入程度。
第三段：培養(yǎng)耐心和細心
在器樂藝術指導過程中，耐心和細心是我最常用到的品質。學習演奏樂器需要大量的重復和練習，學生們常常會遇到各種難題和困惑。作為指導者，我要不斷鼓勵和支持他們，耐心地解答問題與指導技巧。同時，我會仔細觀察學生的演奏技巧，關注每一個細節(jié)。只有耐心和細心才能幫助學生們解決他們遇到的問題，提高他們的演奏水平。
第四段：激發(fā)創(chuàng)造力
在器樂藝術中，創(chuàng)造力是非常重要的。除了熟練掌握曲譜和技巧，學生們還需要學會在演奏中融入自己的個性和情感，創(chuàng)造出獨特的音樂表達。作為指導者，我會鼓勵學生們大膽嘗試和創(chuàng)造，幫助他們發(fā)揮個人特點并形成自己的演奏風格。通過培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，他們的演奏將會更加生動、有趣、富有個性。
第五段：注重團隊合作
雖然器樂演奏看似個人的表演，但在合奏和樂團中，團隊合作是非常重要的。在這個過程中，學生們需要聽從指揮與其他樂手配合，形成和諧的音樂整體。我會教導學生們如何與其他樂手合作，如何在合奏中發(fā)揮自己的作用，同時也要尊重他人和團隊的意見。通過團隊合作的訓練，學生們不僅可以提高整體演奏水平，更能培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。
總結段：回顧與展望
通過這一體會，我認識到作為器樂藝術指導，需要了解每個學生的個體差異，培養(yǎng)耐心和細心，激發(fā)創(chuàng)造力，注重團隊合作。我相信，只有在這樣的指導下，學生們才可以充分發(fā)揮自己的潛力，演繹出高水平的器樂藝術。未來，我將繼續(xù)努力，提升自己的指導能力，為更多學生帶來更好的藝術體驗。
藝術指導課心得體會篇三
器樂藝術是一門博大精深的藝術形式，在音樂教育中起到了不可替代的作用。作為一名器樂教師，多年來我一直致力于研究和探索如何更好地指導學生，使他們在器樂藝術上取得進步。在實踐過程中，我發(fā)現了一些有效的方法和心得體會，今天我將把它們與大家分享。
第二段：確立目標
在器樂教學中，我始終堅持確立明確的目標。我會與學生和家長進行充分的溝通，確定每個學生的實際情況和個人目標。然后，我會將目標分解為短期和長期目標，并幫助學生制定相應的計劃和策略。通過這樣的方式，我能夠更好地指導學生，讓他們明確自己的方向，提高學習的動力和效率。
第三段：注重基礎
在器樂藝術中，基礎功是非常重要的。因此，我非常注重學生的基礎訓練。我教導學生正確的手勢和姿勢，強調技巧的細節(jié)，并倡導緩慢而有序的練習方法。我在習慣練習中引導學生加強對曲目的理解與感悟。通過對基礎的細致講解和嚴格要求，我發(fā)現學生們的演奏水平大幅度提高。
第四段：激發(fā)興趣
器樂教學中，激發(fā)學生對音樂的興趣至關重要。我注重培養(yǎng)學生對音樂的情感體驗和審美意識。在教學過程中，我通過引導學生細致地感受作品的表現力和美感，讓他們深入理解音樂的內涵。我還鼓勵學生進行小組合作或個人演奏，讓他們體驗到與他人合作的快樂和自信的提升。通過這樣的方式，我?guī)椭鷮W生培養(yǎng)了對音樂的熱愛和持續(xù)的動力。
第五段：多方位評估
最后，我認為多方位的評估是評價學生進步的有效手段。除了常規(guī)的考試和練習，我還注重觀察學生的技術發(fā)展、音樂表達及敏感性等因素。我鼓勵學生多參與演出、比賽和音樂會等活動，讓他們將所學應用到實際中。通過這樣的綜合評估，我能夠更全面地了解學生的發(fā)展情況，并及時調整教學方法和內容。
結尾段：總結
在器樂藝術的指導中，確立目標、注重基礎、激發(fā)興趣和多方位評估是我多年教學經驗總結出來的重要心得。這些方法和體會不僅幫助我取得了良好的教學效果，也為學生提供了更好的學習體驗。通過不斷學習和實踐，我相信我在器樂藝術指導方面的經驗和能力還會不斷提升，從而為更多的學生帶去音樂的喜悅和成長的機會。
（總字數：520）
藝術指導課心得體會篇四
在幼兒園工作多年，我深深感受到幼兒園對孩子藝術教育的重要性。藝術教育不僅僅是讓孩子獲得畫畫和手工制作的技巧，更重要的是培養(yǎng)孩子的審美能力、想象力和表達能力。通過藝術教育，孩子可以更好地認識自己和周圍的世界，同時也可以為將來的學習和生活打下基礎。在接下來的幾段，我將分享我在幼兒園藝術指導方面的心得和體會。
第二段：教育目標和方法
藝術教育的目標是啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，發(fā)展幼兒的審美觀和表現能力。我們在幼兒園的藝術指導中，通常采用的方法是“觀察-實踐-反思”的循環(huán)過程。我們會帶幼兒去欣賞藝術作品，觀察不同的顏色、形狀和線條等，培養(yǎng)幼兒的視覺能力；然后讓幼兒通過手工制作或繪畫等實踐活動，自由地表達自己的感受和想法；最后，我們會與幼兒一起反思他們的作品，分享他們的創(chuàng)作過程和心得，以此進一步增強他們的自信心和表達能力。
第三段：師生互動的重要性
在藝術教育中，師生互動也非常重要。教師應該把自己當作一個藝術家的角色，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。同時，教師還應該通過引導、提問和反饋等適當的方式，幫助幼兒更好地理解與表達自己的想法。在幼兒園里，教師與幼兒之間的互動應該是平等的，通過互動，我們不僅可以更好地了解孩子的興趣和想法，還能建立起信任和尊重的關系。
第四段：環(huán)境的營造
藝術教育除了教師和幼兒之間的互動，環(huán)境的營造也非常重要。有一個富有藝術氛圍的環(huán)境，能夠激發(fā)孩子的藝術興趣和創(chuàng)造力。在班級中，我們需要創(chuàng)造出一個可以自由表達、自由創(chuàng)作的氛圍，比如在教室中擺放一些繪畫作品、手工制作品等，鼓勵孩子進行欣賞和學習。同時，我們也需要提供各種各樣的藝術制作材料和工具，比如顏料、紙張、剪刀、膠水等，讓孩子有更多的選擇和自由度。
第五段：結語
總之，藝術教育是幼兒園教育中的重要組成部分，對孩子的全面發(fā)展和未來的學習成長有著重要的意義。在藝術指導中，要注意引導孩子自由、自主地表達自己的思想和感受，同時也要盡量創(chuàng)造出一個藝術氛圍濃厚的環(huán)境，為孩子提供良好的學習和發(fā)展的機會。希望我的經驗能夠對其他的幼兒園老師有所幫助，讓我們一起為孩子們的藝術教育開拓更廣闊的空間。
藝術指導課心得體會篇五
作為一名器樂藝術指導，我有幸在過去的幾年中接觸了許多優(yōu)秀的音樂學生。通過這些經歷，我獲得了很多關于器樂藝術指導的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對器樂藝術指導的理解和感悟。
第一段：培養(yǎng)學生的個人風格。
一個好的器樂藝術指導應該尊重學生的個人差異，并幫助他們發(fā)展自己的獨特風格。每個人都有自己的音樂傾向和技術限制，指導應該在這些差異中找到平衡點。我發(fā)現他們的獨特性是他們最珍貴的財富，因此我的方法是鼓勵他們在音樂中自由表達自己，并在此基礎上提供指導和建議。當學生能夠通過音樂表達自己時，他們的演奏也會更加生動和深情。
第二段：重視基本技巧的訓練。
在彈奏器樂時，技術訓練是至關重要的。沒有堅實的技術基礎，學生的演奏將會難以提高。因此，我非常重視基本技巧的訓練。我會根據學生的水平和能力來制定個性化的練習計劃，并注重細節(jié)和技巧的完善。只有通過不斷地練習和反復演奏，學生才能掌握正確的技術，并在表演中展現出更高的水平。
第三段：激發(fā)創(chuàng)造力和藝術性。
除了技巧訓練，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和藝術性也是我的指導重點之一。音樂是一種藝術，它需要藝術家的情感和表達。因此，我鼓勵學生在演奏中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，并嘗試表達自己的情感。我會鼓勵他們參加各種比賽和演出，提供他們展示自己才華的機會。通過這種方式，學生們能夠更好地理解音樂、感受音樂，并在演奏中展現出自己的藝術魅力。
第四段：培養(yǎng)團隊合作和表演技巧。
器樂演奏不僅僅是個人的表演，它還需要與其他樂手的合作和配合。我在指導學生時非常注重培養(yǎng)他們的團隊合作和表演技巧。我會組織學生參加樂團或室內樂隊的排練和演出，讓他們體驗團隊合作的重要性，并學會如何調整自己的演奏以適應整個團隊的聲音。在表演方面，我會給予學生充分指導和建議，幫助他們提高臺風、自信和舞臺表現力。
第五段：做一個激勵和支持的導師。
作為一名器樂藝術指導，我深刻理解激勵和支持對學生成長的重要性。學習器樂需要長期的耐心和毅力，學生們經常會面臨挫折和困難。因此，我在指導他們時會始終保持鼓勵和支持的態(tài)度。我相信積極的反饋和肯定可以激發(fā)學生的學習熱情和自信心，我會通過夸獎和鼓勵他們取得的進步來激勵他們。同時，我也會在學生遇到困難時給予支持和引導，讓他們知道他們并不孤單，并鼓勵他們堅持下去。
總結：
作為一名器樂藝術指導，我深知教學工作的重要性和意義。通過個人風格的培養(yǎng)、基本技巧的訓練、創(chuàng)造力和藝術性的激發(fā)、團隊合作和表演技巧的培養(yǎng)以及積極的激勵和支持，我希望能夠幫助每一位學生實現自己在器樂領域的夢想并獲得成功。在我看來，真正出色的器樂藝術指導不僅要培養(yǎng)學生的技術和藝術水平，更要為他們的音樂之路點亮明燈，成為他們的良師益友。只有這樣，我們才能在音樂的世界中創(chuàng)造出更美妙的樂章。
藝術指導課心得體會篇六
作為一名學唱情歌的人，藝術指導在我學習過程中起到了重要的指導作用。通過藝術指導教唱情歌，我學到了很多關于聲樂技巧和情感表達的知識。在這篇文章中，我將分享我在藝術指導下學唱情歌的體會和心得，總結出了五個重要的方面。
首先，藝術指導教我在唱情歌時注重聲音的控制和調節(jié)。情歌以其柔美的旋律和動人的歌詞而聞名，而藝術指導則教會我如何運用正確的發(fā)聲技巧來展現情歌的獨特之處。通過練習不同的音域和音色，我學會了如何在高音和低音之間過渡自然，并在演唱時輕松地控制聲音的強度和音量，以切實表達情歌中的情感。
其次，藝術指導教我如何正確地詮釋情歌中的情感。情歌的美妙之處在于它能夠打動人心，激起人們的情感共鳴。然而，要將歌曲的情感真正傳達給聽眾，需要更多的技巧和理解。藝術指導逐字逐句地解析歌詞的含義，幫助我理解每首情歌的情感核心，并教導我通過發(fā)音、節(jié)奏和音調的變化來正確地傳達情歌中的情感。
第三，藝術指導教我注重細節(jié)。唱好一首情歌不僅需要掌握基本的技巧，還要注意各個細節(jié)的處理。藝術指導常常會指出一些微妙的細節(jié)，如吐字的清晰度、音符的連貫性以及歌曲中的動態(tài)變化等。這些細節(jié)雖然看似微小，但卻能夠使演唱更加精彩和生動，使聽眾更容易感受到歌曲中的情感。
第四，藝術指導教我如何在舞臺上表現自信。情歌演唱不僅僅是通過聲音來表達情感，還需要通過肢體語言和表演來增添音樂的魅力。藝術指導教會了我如何自如地在舞臺上移動、舞蹈和與觀眾互動。他們還教導我如何樹立自信的形象，盡管有時我可能緊張，但我學會了如何在舞臺上展現出自己的個性和魅力。
最后，藝術指導激發(fā)了我對音樂創(chuàng)作的熱情。通過學唱情歌，我逐漸對音樂的創(chuàng)作產生了濃厚的興趣。我開始嘗試自己寫歌，探索自己的情感和思考如何用音樂表達它們。藝術指導通過提供創(chuàng)作的指導和建議，進一步激發(fā)了我對音樂創(chuàng)作的熱情，讓我愿意將自己的靈感轉化為音樂作品。
總之，藝術指導教唱情歌的過程是一個讓我進一步發(fā)掘自身潛力和提升音樂技巧的旅程。通過對聲音的控制和調節(jié)、正確的情感詮釋、細節(jié)處理、在舞臺上展現自信以及音樂創(chuàng)作的激情，我不僅在藝術上得到了提升，也為自己樹立了更高的目標和追求。我將繼續(xù)努力，以期在音樂的世界中綻放更加耀眼的光芒。
藝術指導課心得體會篇七
指導心得體會是指從過去的一段經驗中，根據自己的理解和總結，總結出一些值得借鑒和分享的經驗和體會，以供后來的人參考。在生活和工作中，我們都會不斷地接觸到各式各樣的問題，而這些問題往往需要借助他人的幫助和指導才能更好地解決。而指導心得體會的產生，正是源于這樣的需求。
第二段：談指導的重要性
指導對于人們的成長和發(fā)展來說非常重要，尤其是在工作中。無論是在學習還是實踐中，都需要不斷地接受他人的正確指導。接受指導不僅有助于我們解決問題，還會程度提升我們的經驗和技能。指導可以來自不同的人，例如領導、老師、同事、朋友等，而無論是誰，只要他們具有相關經驗和技能，就可以為我們提供有價值的指導。
第三段：指導心得的意義
指導心得是對指導回饋的總結和升華。從某種意義上來說，它也是人們不斷成長和發(fā)展的產物。通過總結和歸納過去的經驗和教訓，我們可以不斷改進和提升自己的工作水平。同時，通過各種渠道分享自己的指導心得，還可以為他人提供有力的幫助，共同進步。
第四段：如何撰寫指導心得
撰寫指導心得需要注意以下幾個方面。首先，需要具有一定的總結和歸納能力，把各種零散的經驗和教訓有機地凝聚在一起。其次，需要有深刻的認識和體會，對過去的經歷和教訓進行深刻的思考和分析。最后，需要撰寫清晰、簡練、有重點的文章，以便讀者可以快速地獲取到有用的信息。
第五段：總結
指導心得體會是一種很好的分享經驗和知識的方式，可以為讀者提供有價值的幫助。通過不斷總結和積累經驗和教訓，我們可以提高自己的工作能力和成長速度。同時，也可以通過分享與交流，獲取更多有用的信息和經驗。在今后的工作和發(fā)展中，指導心得體會將成為我們發(fā)展路上的寶貴財富和豐厚收益。
藝術指導課心得體會篇八
指導別人是一項非常重要的任務,不僅可以幫助他人成長,也可以擴大自己的技能和知識。在我的職業(yè)生涯中,我一直擁有指導他人的機會,以及從他人的指導中學習。下面我將分享一些我在指導他人方面學到的一些心得和體會。
第二段：準備
在指導他人前，必須首先為此作好準備。你需要了解個人的才能、知識水平和經驗。這些細節(jié)對于定制一個可以幫助他們實現目標的計劃至關重要。你還需要準備好資料和有趣的案例來說明重點和激起學習者的興趣。
第三段：溝通
好的溝通是成功指導的核心。你需要與學習者建立親和力，傾聽他們的問題與想法，并在指導的整個過程中與他們溝通。確保未來的計劃考慮到他們的需求，以及建立一個可以信任的關系，這可以幫助學習者更好的接受你的指導。
第四段：啟發(fā)
指導不應該只是告訴學習者該做什么。更重要的是啟發(fā)他們去親自探索和發(fā)現如何實現目標。在指導過程中，你可以通過提問，讓學習者發(fā)掘自己的潛能，培養(yǎng)他們的判斷力以及獲得更多的創(chuàng)造思維能力。理解指導者的角色應是啟發(fā)者，而不是簡單地告訴學習者該做什么。
第五段：承諾
成功的指導不僅僅具有短期效果。它可以激勵學習者自主學習，持續(xù)成長，并在未來的挑戰(zhàn)中得到更好的發(fā)展。在指導過程中，重要的是讓學習者形成一種承諾，確保他們在達成目標時會付出自己的最大努力。這樣，學習者在面臨問題時也知道如何去解決，因為他們明確自己的目標并愿意為之努力。
結論： 思考你的指導方法并且尋找改進的方法，這是一個可以幫助他人成長和修正自己局限性的極好機會。不管你是在職場還是在學校，成功的指導是打造成功組織或團隊的關鍵所在。在指導過程中，操作簡單的技巧可以實現出色的成果。通過在采取一個系統(tǒng)化的方法來指導他人,你可以獲得如下的雙重好處。一是可以使指導的過程更加有組織;二是可以獲得最具成效的結果，尤其是如果你感到挑戰(zhàn)太大并且難以做出取舍的時候，運用這些方法可能會切實有幫助。
藝術指導課心得體會篇九
隨著社會的發(fā)展，指導工作已經成為了學校和公司等各行業(yè)中不可或缺的一部分。作為一名指導工作者，如何更好地開展工作成為了一門需要掌握的技能。在我多年的指導工作中，不斷總結和反思，我有了一些指導心得和體會。
第二段：提出問題。
無論是校園指導還是職場輔導，面對的問題都是多種多樣的。如何更好地應對這些問題，成為了我們在指導工作中需要關注的一些重點。對于校園指導工作者而言，如何幫助學生提升自我認知和發(fā)掘潛能，如何處理家庭和學校之間的矛盾，如何解決學生心理健康問題等等，都是需要我們認真思考的問題。而對于職場指導工作者而言，如何幫助員工定位自己的職業(yè)規(guī)劃，如何解決員工之間的溝通矛盾，如何協助員工調整好工作和生活的平衡，也是我們需要解決的問題。
第三段：探討方法。
在面對這些問題時，我們可以采用多種方法的指導工作。其中，對于校園指導工作者來說，我們可以采用心理咨詢和社會工作等方法來幫助學生解決問題。心理咨詢是一種以談話為主的專業(yè)服務，主要以幫助個人解決情感和心理問題為目的；而社會工作則強調了實踐性和綜合性，通過針對不同的社會問題，啟動社區(qū)力量，達到為個體和家庭謀求福利、社會服務的目的。而對于職場指導工作者而言，我們應該著重幫助員工定位和規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，這可以通過培養(yǎng)員工的自我管理能力、個人素質和專業(yè)技能來實現。
第四段：分析心得。
在具體的指導實踐中，我們還應該注重技巧的應用。其中，與學生或員工的溝通技巧尤為重要。在與學生或員工溝通時，我們應該耐心地聽取他們的觀點和意見，并及時反饋，讓他們知道我們對他們關注和理解。同時，我們還應該采用積極的口頭肢體語言，來提高與他們之間的溝通效果。
第五段：結論。
綜上所述，指導工作是一項非常重要的工作。我們需要認真總結經驗和反思教訓，不斷提高自己的指導水平，才能更好地服務于學生或員工。同時，在具體的指導實踐中，我們應該注重技巧的應用。只有不斷地學習和提高自己，才能夠在指導工作中取得更加出色的成果。
藝術指導課心得體會篇十
聽了老師的《幸福的藝術》以后我深有感觸，下面談談我的一些體會。
作為老師，他的幸福感更多來自專業(yè)和事業(yè)的成功。的專業(yè)成長有兩大方面的因素：一是教師成長發(fā)展必要的外部條件、環(huán)境因素，二是教師自身的努力、成長的內部要求。教師成長的外部條件，主要來自于各級領導的支持和幫助。首先領導應成為教師專業(yè)成長的支持者、合作者、引導者，要知人善任、量才配崗，做到真正意義上的與下屬一條心。這就要求領導要了解教師的氣質、個性，了解教師情緒的需要，如自尊、安全感、自信心等，還要了解教師心理的需要，如友情、親情、同事關系等，要了解教師智力需要，如新的想法、知識、經驗等。舉簡單的例子，每個朝代都有象諸葛亮一樣聰明的人，為什么只有一個諸葛亮流芳百世?那是因為劉備太少的緣故。量才配崗，知人善任，人盡其才，這樣老師們才能找到自己的位置，發(fā)揮自己的作用，才有成就感，才有創(chuàng)造性的工作欲望。領導還要構建和諧的人際關系，為教師專業(yè)成長營造氛圍。一方面應著力建設民主、平等、尊重的精神環(huán)境，形成活潑團結、向上溫暖的集體，注重集體的榮譽感，突出向心力，增強凝聚力，樹立健康、向上、協調一致的良好校風、班風、教風和學風，使教師在一個健康、積極的心理環(huán)境中工作和生活，讓群體氛圍帶動和融化個體偶爾出現的心理壓力和心理問題。另一方面要通過多種活動，促進教師間相互交流、溝通，增進了解、信任，緩解人際關系的緊張狀況，營造管理者與教師、教師與教師、教師與學生共同成長的和諧氛圍。比如旅游、節(jié)日慶祝活動、談心活動等，同時也要做好心理疏導工作，比如做好公平公正的教師評價工作及疏通好教師的家庭矛盾等。
教師專業(yè)水平的提高需要時間和過程，只有在寬松、愉悅的氛圍中，教師才能感受到彼此的尊重、信任、賞識、關心，才能擁有愉悅的心情，才能有士為知己者死的激情，自身的主動性和創(chuàng)造性才能充分發(fā)揮出來。
當我們在學校搭建的平臺上自由起舞，成為最優(yōu)秀的舞者之時，我們也就享受到了最真實的幸福。
一個幸福的教師，他的人際關系是最簡單的，他只認真理，不迷權威，他的理想就是實現孩子們的理想，他的苦與樂和學生們一致。在同事面前，他的心態(tài)是：我有最好的方法，與你分享。教師之間，有一個共同的理想支撐——為了孩子們成功，只有我們攜起手來，才能實現我們共同的理想。只有學生、自我、同事、領導之間有著最純粹的關系時，我們的工作才是自由、寬松的、和諧幸福的!
人生的幸福來自于你對三種關系的認識，人與物、人與人、人與心，前兩者都來自于外部，最后來自于自我，所以幸福更多地是一種感覺，你為你做過的事感到滿足、快樂，你感受到這些，你就是幸福的人啦。教育的最高準則是培養(yǎng)幸福的人。所以，我們自己必須是一個幸福的人!
藝術指導課心得體會篇十一
讀了《教師語言藝術》這一本書，我的感觸很深，書中一個個生動的例子，體現了老師們在運用語言時的藝術，在解決問題時的機智、幽默。我從中收益匪淺，下面就簡單談談我的幾點體會：
一、教師的語言要具有規(guī)范性。
只有規(guī)范的語言才能把要表達的意思講清楚、明白，只有規(guī)范的語言才能談到語言美。作為一名教師，只有語言規(guī)范，才能使所講的概念、原理、規(guī)則做到準確、完整、周密。
以五年級教學的《小數的性質》為例，“在小數的末尾添上0或去掉0，小數的大小不變，這是小數的性質?！痹诮虒W這個內容時，我將“小數的末尾”這幾個字用紅色粉筆著重寫出，讓學生說說對它的理解。所以之后的練習中出現了這樣的判斷題“在小數點的后面添上0或去掉0，小數的大小不變”學生都知道是錯誤的，完成情況較好。
二、教師的語言要具有鼓勵性。
教師語言的主要對象是學生，學生正處于成長時期，他們的自尊心很強，因此教師必須愛護他們，注意保護他們的自尊心，時時鼓勵他們積極上進。
新學期，我發(fā)現其中一些學生的課堂作業(yè)書寫很不認真，家庭作業(yè)更是如此。我剛開始非常生氣，批評他們學習態(tài)度不端正，讓書寫不認真的同學重寫，可是收效甚微，大多數同學還是書寫馬虎，以至于作業(yè)的正確率也不高。換新本時，我提醒學生是新的課堂本，讓同學們認真書寫，在學生剛開始寫作業(yè)時，我還特別在教室中轉一圈，表揚了幾個平時書寫馬虎，但這次認真的同學，這幾個同學就更加認真了。我還表揚了全班同學，表揚他們的書寫都很認真。批改作業(yè)時，我發(fā)現學生的書寫認真了，正確率也大有提高。于是我又抓住時機，評講作業(yè)時，肯定了全班同學學習態(tài)度的轉變，指出學習態(tài)度是決定學習成績的關鍵，希望他們在今后的作業(yè)中都能這樣認真。學生們受到了鼓勵，之后的作業(yè)書寫確實比之前進步不少。我也在反思，教學中如果一味對學生進行批評，反而容易讓學生對老師產生反感，也會對所教學科失去興趣；相反，如果教師能夠很好的鼓勵學生，對學生多幾分耐心和愛心，就會在教學中起到事半功倍的效果。
三、教師的語言要具有教育性。
作為一名教師不僅要教好書，還要育好人，平時要注意對學生進行思想教育。對學生進行思想教育也要講究藝術：說服、疏導、鼓動、表揚、批評?？梢葬槍逃龑ο蟮牟煌徒逃齼热莸牟煌?，選用不同的表達方式，就可以起到良好的教育效果。
《教師語言藝術》這本書中豐富的教師語言范例給了我不少啟發(fā)，要做到用生動的語言吸引學生，掌握教師的語言藝術不容易，但我們只要認認真真、扎扎實實地在日常平凡的教育教學工作中進行積累，我們的語言一定會日漸豐富并充滿藝術性的。
藝術指導課心得體會篇十二
1.在沒有天災或特殊原因的情況下，乙方必須完成甲方所按排的工作計劃。
3.在拍攝期內，甲方承擔乙方交通、住宿、伙食費用。住宿及伙食標準均由甲方決定，或由甲方安排。
四、乙方應遵守職業(yè)道德，在合同期內必須保證以最佳創(chuàng)作狀態(tài)、最佳專業(yè)知識、最佳制作技能完成拍攝及制作該劇的任務。
五、乙方參加該劇_______________工作，享有因提供劇作而獲得經濟報酬之權利。甲方為此支付乙方工資每月_______________元。
六、在合同期內，乙方如因拍攝工作造成人身事故，甲方有責任協同解決，其余疾病的治療費原則上由乙方自理。
七、如乙方因_______________等理由不能正常履行職責，或甲方認為乙方不能正常履行職責；攝制組工作受不可抗力或而導致拍攝中斷，本合同將暫?；蚪K止。暫停期間甲方無須給予乙方酬金。
八、甲方應按時付款，如甲方未按時付款，乙方有權停止工作。因此造成乙方的經濟損失，由甲方負責賠償。
九、如因乙方違反本合同任何條款，導致中斷拍攝，并引起嚴重后過的，甲方可終止本合同，甲方有權聘用他人代替乙方繼續(xù)完成工作。由此引起的制作損失，將由乙方負責并作出賠償。
十、本合同有效期自________年_______月_______日起至拍攝及后期制作結束為止。
十一、本合同未盡事宜，雙方另行協商。本合同壹式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。
藝術指導課心得體會篇十三
蘇霍姆林斯基曾說過："如果學生在掌握知識的道路上，沒有邁出哪怕是小小的一步，那對他來說，這是一堂無益的課，無效的勞動是每個教師和學生都面臨的最大的潛在危險"。
提高課堂教學效率，探索更適合學生的教學規(guī)律，本學期我嘗試了"自主學習，有效指導"的新教學模式，在教師的指導下，根據自身的需求和條件選擇學習目標，學習內容，學習方法，并通過自我調控的學習活動完成具體目標的學習模式。因此，這次通過學習有效學習指導的實施，我感受頗深。
要求培養(yǎng)學生的語言交際能力。同時，英語這門學科又與生活實際緊密聯系。因此，在備課過程中，準備了許多情景設置問題，以及生活中的實際例子，以及英語學科在生活中的應用。同時備課過程中準備了豐富的圖片，做成多媒體課件幫助學生直觀理解文中的生字詞的知識。
引導學生思考自己找到問題的答案，從而獲取新知識，同時組織學生四人一為一討論小組，課上進行積極討論，培養(yǎng)學生的合作能力。獲取新知識后，列舉生活中的實例，加深學生對知識的理解與運用，也重在告訴學生學以致用。
首先，教師布置作業(yè)要有講究。由于學生之間存在著差異，教師對學生的作業(yè)要求可以分層次，這樣有利于學困生對自己的學習樹立信心，也能滿足優(yōu)等生的學習欲望。我們要控制作業(yè)的總量，提升作業(yè)的質量，拓展作業(yè)的形式，統(tǒng)一作業(yè)的批改，一方面減輕學生的學習負擔，另一方面讓學生養(yǎng)成課堂作業(yè)當堂完成的好習慣。
其次，教師批改作業(yè)首先要做到及時、認真、細致。及時認真細致地批改學生的作業(yè)可以讓教師及時了解學生對知識的掌握情況，以便對學生進行分類輔導，同時更能及早地發(fā)現自己教學中的不足，及時反思，及時改進，全面提升教學質量。
再次，教師批改作業(yè)后除了給學生打等級外，還可以根據學生的特點寫上不同的激勵性的評語，以此給學生指出不足，或提出新的要求，鼓勵學生大膽學習。
同時教師工整地批改也能給學生起學習示范作業(yè)，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
另外，在提倡素質教育的今天，我們要重視對口頭、思考、調查、觀察等作業(yè)的設計，以及對這些作業(yè)的檢查與評價，并及時地反饋。設計綜合性的作業(yè)，有利于培養(yǎng)學生的思考能力，提高學生的綜合性能力。
總之，教與學是相輔相成的，盡心地教是認真地學的前提，認真主動地學才是提高課堂教學有效性的關鍵。課堂是教育教學改革最終歸屬與落腳的地方，新課程為我們打開了一個新天地，但要真正達到課堂教學的有效境界，卻還有無數個"結"等待著我們去化解。
提高課堂教學實效的方法和途徑很多，但任何方法都不是一蹴而就的，它需要教師用先進的教學理念來指導自己的教學實踐，并持之以恒地貫穿于課堂內外。通過課堂實踐的磨礪，真正走出課堂教學的種種誤區(qū)，創(chuàng)造出"真實、開放、有效"的和諧課堂。通過課堂教學有效性的落實使每個學生在每節(jié)課。
藝術指導課心得體會篇十四
甲方：
乙方：
甲方愿聘用乙方為本公司投資制作的_____電視電影_____，現就有關事宜達成如下協議：
一、雙方在此確認，甲方聘用乙方為，負責___工作。
二、該劇是甲方投拍的電視電影作品，該作品之全部著作權均由甲方享有，本合同的目的為確定雙方間聘用勞務之法律關系。
三、甲方為完成該劇的制作，確立該劇劇組為拍攝工作組織，該劇組負責人為甲方制片人，劇組執(zhí)行制片人代表甲方行使對該劇組的管理。乙方保證在受聘該劇拍攝制作的整個過程中服從劇組管理。
1.在沒有天災人禍或特殊原因的情況下，乙方必須完成甲方所按排的工作計劃。
2.乙方在合同期內，不能替第三者提供任何形式的服務或者其他甲方認為可能妨礙乙方履行合同之活動。
3.在拍攝期內，甲方承擔乙方交通、住宿、伙食費用。住宿及伙食標準均由甲方決定，或由甲方安排。
四、乙方應遵守職業(yè)道德，在合同期內必須保證以最佳創(chuàng)作狀態(tài)、最佳專業(yè)知識、最佳制作技能完成拍攝及制作該劇的任務。
五、乙方參加該劇___工作，享有因提供劇作而獲得經濟報酬之權利。甲方為此支付乙方工資每月___元。
六、在合同期內，乙方如因拍攝工作造成人身事故，甲方有責任協同解決，其余疾病的治療費原則上由乙方自理。
七、如乙方因___等理由不能正常履行職責，或甲方認為乙方不能正常履行職責;攝制組工作受不可抗力或而導致拍攝中斷，本合同將暫?；蚪K止。暫停期間甲方無須給予乙方酬金。
八、甲方應按時付款，如甲方未按時付款，乙方有權停止工作。因此造成乙方的經濟損失，由甲方負責賠償。
九、如因乙方違反本合同任何條款，導致中斷拍攝，并引起嚴重后過的，甲方可終止本合同，甲方有權聘用他人代替乙方繼續(xù)完成工作。由此引起的制作損失，將由乙方負責并作出賠償。
甲方(簽章)：_________乙方(簽章)：_________
簽訂地點：_________簽訂地點：_________
_________年____月____日_________年____月____日
藝術指導課心得體會篇一
藝術指導教唱情歌是一項非常重要的工作，它在培養(yǎng)學生音樂才能的同時，還能讓學生表達情感，理解和欣賞音樂。藝術指導的目標是幫助學生完美地演唱情歌，讓他們的演唱充滿感情和表現力。通過藝術指導，學生可以理解歌曲的情感內涵和演唱技巧，從而更好地傳達給聽眾，讓人們沉浸在音樂的世界里。
在藝術指導教唱情歌時，可以采用多種方法來幫助學生更好地理解和表達歌曲。首先，對于歌曲的情感表達，可以通過注重歌曲的歌詞和旋律來實現。要教給學生如何將歌詞和旋律中的情感融入自己的演唱中，以達到深情款款的效果。其次，要讓學生學會加強音樂節(jié)奏的把握，強調音樂的起伏和高潮部分的表達。此外，藝術指導時要注意發(fā)音的準確性和清晰度，讓歌曲的詞語能夠被聽眾清楚地聽到。最后，藝術指導要注重細節(jié)，例如音樂裝飾物的運用以及音調轉換的處理，這些細節(jié)能夠提升歌曲的表現力。
在藝術指導教唱情歌的過程中，我深刻地體會到了藝術與情感的交融。藝術是一種表達情感的媒介，而情歌則是情感的最好載體。通過藝術指導，我發(fā)現學生們在理解和演唱情歌時，常常能夠在音樂中找到情感共鳴，表達出自己的情感。與此同時，我也通過指導學生們的演唱，感受到自己對音樂的深刻理解和熱愛。在這個過程中，我能夠真切地感受到音樂給人們帶來的愉悅和感動，感受到我對音樂事業(yè)的熱情與執(zhí)著。
盡管藝術指導教唱情歌充滿著樂趣與挑戰(zhàn)，但也存在著一些困難。一方面，隨著音樂市場的發(fā)展，情歌類型繁多，需要藝術指導能夠熟悉各種類型的情歌，并根據學生的特點進行針對性的指導。另一方面，不同學生的音樂才能和演唱技巧存在差異，因此需要根據個體情況進行個別化指導。此外，藝術指導工作還需要不斷地學習和研究，以保持對音樂領域的更新與了解。
藝術指導教唱情歌的意義不僅僅在于培養(yǎng)學生沉浸在音樂中的能力，更在于啟發(fā)學生的創(chuàng)造力和自我表達的能力。情歌作為表達情感的一種方式，能夠讓學生更好地理解和表達自己的情感，從而形成積極向上的心態(tài)。藝術指導也能夠培養(yǎng)學生的音樂欣賞能力，讓他們學會欣賞高水平的音樂作品，并在日常生活中更好地感受音樂的美。因此，藝術指導教唱情歌不僅可以提高學生的音樂素養(yǎng)和演唱技巧，更能夠培養(yǎng)學生的情感表達能力和音樂欣賞能力，使他們受益于終身。
通過藝術指導教唱情歌的學習和實踐，我深刻體會到了藝術與情感的碰撞與融合，體會到了音樂給人們帶來的愉悅和感動。同時，在教學過程中，也遇到了各種挑戰(zhàn)和困難，但這些都讓我更加堅定了對音樂事業(yè)的熱愛和追求。藝術指導教唱情歌的意義也越來越深刻，它不僅僅是一種技能的傳遞，更是培養(yǎng)學生情感表達能力和音樂欣賞能力的重要途徑，這種意義也會持續(xù)影響和改變學生的生活。
藝術指導課心得體會篇二
器樂藝術是一門獨特的藝術形式，通過樂器演奏的方式，傳達出豐富的情感和意境。作為一位器樂藝術指導，我深感責任重大。在這個過程中，我累積了獨特的體會和心得，下面將與大家分享。
第二段：了解個體
在器樂藝術指導中，我意識到了解每個學生的個體差異是至關重要的。每個學生有著不同的習慣、技能和潛力。只有了解個體才能針對性地指導，使他們在演奏中發(fā)揮出自己的優(yōu)點和個性。另外，了解學生的興趣愛好和音樂風格也有助于激發(fā)他們對樂器演奏的熱情與投入程度。
第三段：培養(yǎng)耐心和細心
在器樂藝術指導過程中，耐心和細心是我最常用到的品質。學習演奏樂器需要大量的重復和練習，學生們常常會遇到各種難題和困惑。作為指導者，我要不斷鼓勵和支持他們，耐心地解答問題與指導技巧。同時，我會仔細觀察學生的演奏技巧，關注每一個細節(jié)。只有耐心和細心才能幫助學生們解決他們遇到的問題，提高他們的演奏水平。
第四段：激發(fā)創(chuàng)造力
在器樂藝術中，創(chuàng)造力是非常重要的。除了熟練掌握曲譜和技巧，學生們還需要學會在演奏中融入自己的個性和情感，創(chuàng)造出獨特的音樂表達。作為指導者，我會鼓勵學生們大膽嘗試和創(chuàng)造，幫助他們發(fā)揮個人特點并形成自己的演奏風格。通過培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，他們的演奏將會更加生動、有趣、富有個性。
第五段：注重團隊合作
雖然器樂演奏看似個人的表演，但在合奏和樂團中，團隊合作是非常重要的。在這個過程中，學生們需要聽從指揮與其他樂手配合，形成和諧的音樂整體。我會教導學生們如何與其他樂手合作，如何在合奏中發(fā)揮自己的作用，同時也要尊重他人和團隊的意見。通過團隊合作的訓練，學生們不僅可以提高整體演奏水平，更能培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。
總結段：回顧與展望
通過這一體會，我認識到作為器樂藝術指導，需要了解每個學生的個體差異，培養(yǎng)耐心和細心，激發(fā)創(chuàng)造力，注重團隊合作。我相信，只有在這樣的指導下，學生們才可以充分發(fā)揮自己的潛力，演繹出高水平的器樂藝術。未來，我將繼續(xù)努力，提升自己的指導能力，為更多學生帶來更好的藝術體驗。
藝術指導課心得體會篇三
器樂藝術是一門博大精深的藝術形式，在音樂教育中起到了不可替代的作用。作為一名器樂教師，多年來我一直致力于研究和探索如何更好地指導學生，使他們在器樂藝術上取得進步。在實踐過程中，我發(fā)現了一些有效的方法和心得體會，今天我將把它們與大家分享。
第二段：確立目標
在器樂教學中，我始終堅持確立明確的目標。我會與學生和家長進行充分的溝通，確定每個學生的實際情況和個人目標。然后，我會將目標分解為短期和長期目標，并幫助學生制定相應的計劃和策略。通過這樣的方式，我能夠更好地指導學生，讓他們明確自己的方向，提高學習的動力和效率。
第三段：注重基礎
在器樂藝術中，基礎功是非常重要的。因此，我非常注重學生的基礎訓練。我教導學生正確的手勢和姿勢，強調技巧的細節(jié)，并倡導緩慢而有序的練習方法。我在習慣練習中引導學生加強對曲目的理解與感悟。通過對基礎的細致講解和嚴格要求，我發(fā)現學生們的演奏水平大幅度提高。
第四段：激發(fā)興趣
器樂教學中，激發(fā)學生對音樂的興趣至關重要。我注重培養(yǎng)學生對音樂的情感體驗和審美意識。在教學過程中，我通過引導學生細致地感受作品的表現力和美感，讓他們深入理解音樂的內涵。我還鼓勵學生進行小組合作或個人演奏，讓他們體驗到與他人合作的快樂和自信的提升。通過這樣的方式，我?guī)椭鷮W生培養(yǎng)了對音樂的熱愛和持續(xù)的動力。
第五段：多方位評估
最后，我認為多方位的評估是評價學生進步的有效手段。除了常規(guī)的考試和練習，我還注重觀察學生的技術發(fā)展、音樂表達及敏感性等因素。我鼓勵學生多參與演出、比賽和音樂會等活動，讓他們將所學應用到實際中。通過這樣的綜合評估，我能夠更全面地了解學生的發(fā)展情況，并及時調整教學方法和內容。
結尾段：總結
在器樂藝術的指導中，確立目標、注重基礎、激發(fā)興趣和多方位評估是我多年教學經驗總結出來的重要心得。這些方法和體會不僅幫助我取得了良好的教學效果，也為學生提供了更好的學習體驗。通過不斷學習和實踐，我相信我在器樂藝術指導方面的經驗和能力還會不斷提升，從而為更多的學生帶去音樂的喜悅和成長的機會。
（總字數：520）
藝術指導課心得體會篇四
在幼兒園工作多年，我深深感受到幼兒園對孩子藝術教育的重要性。藝術教育不僅僅是讓孩子獲得畫畫和手工制作的技巧，更重要的是培養(yǎng)孩子的審美能力、想象力和表達能力。通過藝術教育，孩子可以更好地認識自己和周圍的世界，同時也可以為將來的學習和生活打下基礎。在接下來的幾段，我將分享我在幼兒園藝術指導方面的心得和體會。
第二段：教育目標和方法
藝術教育的目標是啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，發(fā)展幼兒的審美觀和表現能力。我們在幼兒園的藝術指導中，通常采用的方法是“觀察-實踐-反思”的循環(huán)過程。我們會帶幼兒去欣賞藝術作品，觀察不同的顏色、形狀和線條等，培養(yǎng)幼兒的視覺能力；然后讓幼兒通過手工制作或繪畫等實踐活動，自由地表達自己的感受和想法；最后，我們會與幼兒一起反思他們的作品，分享他們的創(chuàng)作過程和心得，以此進一步增強他們的自信心和表達能力。
第三段：師生互動的重要性
在藝術教育中，師生互動也非常重要。教師應該把自己當作一個藝術家的角色，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。同時，教師還應該通過引導、提問和反饋等適當的方式，幫助幼兒更好地理解與表達自己的想法。在幼兒園里，教師與幼兒之間的互動應該是平等的，通過互動，我們不僅可以更好地了解孩子的興趣和想法，還能建立起信任和尊重的關系。
第四段：環(huán)境的營造
藝術教育除了教師和幼兒之間的互動，環(huán)境的營造也非常重要。有一個富有藝術氛圍的環(huán)境，能夠激發(fā)孩子的藝術興趣和創(chuàng)造力。在班級中，我們需要創(chuàng)造出一個可以自由表達、自由創(chuàng)作的氛圍，比如在教室中擺放一些繪畫作品、手工制作品等，鼓勵孩子進行欣賞和學習。同時，我們也需要提供各種各樣的藝術制作材料和工具，比如顏料、紙張、剪刀、膠水等，讓孩子有更多的選擇和自由度。
第五段：結語
總之，藝術教育是幼兒園教育中的重要組成部分，對孩子的全面發(fā)展和未來的學習成長有著重要的意義。在藝術指導中，要注意引導孩子自由、自主地表達自己的思想和感受，同時也要盡量創(chuàng)造出一個藝術氛圍濃厚的環(huán)境，為孩子提供良好的學習和發(fā)展的機會。希望我的經驗能夠對其他的幼兒園老師有所幫助，讓我們一起為孩子們的藝術教育開拓更廣闊的空間。
藝術指導課心得體會篇五
作為一名器樂藝術指導，我有幸在過去的幾年中接觸了許多優(yōu)秀的音樂學生。通過這些經歷，我獲得了很多關于器樂藝術指導的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對器樂藝術指導的理解和感悟。
第一段：培養(yǎng)學生的個人風格。
一個好的器樂藝術指導應該尊重學生的個人差異，并幫助他們發(fā)展自己的獨特風格。每個人都有自己的音樂傾向和技術限制，指導應該在這些差異中找到平衡點。我發(fā)現他們的獨特性是他們最珍貴的財富，因此我的方法是鼓勵他們在音樂中自由表達自己，并在此基礎上提供指導和建議。當學生能夠通過音樂表達自己時，他們的演奏也會更加生動和深情。
第二段：重視基本技巧的訓練。
在彈奏器樂時，技術訓練是至關重要的。沒有堅實的技術基礎，學生的演奏將會難以提高。因此，我非常重視基本技巧的訓練。我會根據學生的水平和能力來制定個性化的練習計劃，并注重細節(jié)和技巧的完善。只有通過不斷地練習和反復演奏，學生才能掌握正確的技術，并在表演中展現出更高的水平。
第三段：激發(fā)創(chuàng)造力和藝術性。
除了技巧訓練，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和藝術性也是我的指導重點之一。音樂是一種藝術，它需要藝術家的情感和表達。因此，我鼓勵學生在演奏中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，并嘗試表達自己的情感。我會鼓勵他們參加各種比賽和演出，提供他們展示自己才華的機會。通過這種方式，學生們能夠更好地理解音樂、感受音樂，并在演奏中展現出自己的藝術魅力。
第四段：培養(yǎng)團隊合作和表演技巧。
器樂演奏不僅僅是個人的表演，它還需要與其他樂手的合作和配合。我在指導學生時非常注重培養(yǎng)他們的團隊合作和表演技巧。我會組織學生參加樂團或室內樂隊的排練和演出，讓他們體驗團隊合作的重要性，并學會如何調整自己的演奏以適應整個團隊的聲音。在表演方面，我會給予學生充分指導和建議，幫助他們提高臺風、自信和舞臺表現力。
第五段：做一個激勵和支持的導師。
作為一名器樂藝術指導，我深刻理解激勵和支持對學生成長的重要性。學習器樂需要長期的耐心和毅力，學生們經常會面臨挫折和困難。因此，我在指導他們時會始終保持鼓勵和支持的態(tài)度。我相信積極的反饋和肯定可以激發(fā)學生的學習熱情和自信心，我會通過夸獎和鼓勵他們取得的進步來激勵他們。同時，我也會在學生遇到困難時給予支持和引導，讓他們知道他們并不孤單，并鼓勵他們堅持下去。
總結：
作為一名器樂藝術指導，我深知教學工作的重要性和意義。通過個人風格的培養(yǎng)、基本技巧的訓練、創(chuàng)造力和藝術性的激發(fā)、團隊合作和表演技巧的培養(yǎng)以及積極的激勵和支持，我希望能夠幫助每一位學生實現自己在器樂領域的夢想并獲得成功。在我看來，真正出色的器樂藝術指導不僅要培養(yǎng)學生的技術和藝術水平，更要為他們的音樂之路點亮明燈，成為他們的良師益友。只有這樣，我們才能在音樂的世界中創(chuàng)造出更美妙的樂章。
藝術指導課心得體會篇六
作為一名學唱情歌的人，藝術指導在我學習過程中起到了重要的指導作用。通過藝術指導教唱情歌，我學到了很多關于聲樂技巧和情感表達的知識。在這篇文章中，我將分享我在藝術指導下學唱情歌的體會和心得，總結出了五個重要的方面。
首先，藝術指導教我在唱情歌時注重聲音的控制和調節(jié)。情歌以其柔美的旋律和動人的歌詞而聞名，而藝術指導則教會我如何運用正確的發(fā)聲技巧來展現情歌的獨特之處。通過練習不同的音域和音色，我學會了如何在高音和低音之間過渡自然，并在演唱時輕松地控制聲音的強度和音量，以切實表達情歌中的情感。
其次，藝術指導教我如何正確地詮釋情歌中的情感。情歌的美妙之處在于它能夠打動人心，激起人們的情感共鳴。然而，要將歌曲的情感真正傳達給聽眾，需要更多的技巧和理解。藝術指導逐字逐句地解析歌詞的含義，幫助我理解每首情歌的情感核心，并教導我通過發(fā)音、節(jié)奏和音調的變化來正確地傳達情歌中的情感。
第三，藝術指導教我注重細節(jié)。唱好一首情歌不僅需要掌握基本的技巧，還要注意各個細節(jié)的處理。藝術指導常常會指出一些微妙的細節(jié)，如吐字的清晰度、音符的連貫性以及歌曲中的動態(tài)變化等。這些細節(jié)雖然看似微小，但卻能夠使演唱更加精彩和生動，使聽眾更容易感受到歌曲中的情感。
第四，藝術指導教我如何在舞臺上表現自信。情歌演唱不僅僅是通過聲音來表達情感，還需要通過肢體語言和表演來增添音樂的魅力。藝術指導教會了我如何自如地在舞臺上移動、舞蹈和與觀眾互動。他們還教導我如何樹立自信的形象，盡管有時我可能緊張，但我學會了如何在舞臺上展現出自己的個性和魅力。
最后，藝術指導激發(fā)了我對音樂創(chuàng)作的熱情。通過學唱情歌，我逐漸對音樂的創(chuàng)作產生了濃厚的興趣。我開始嘗試自己寫歌，探索自己的情感和思考如何用音樂表達它們。藝術指導通過提供創(chuàng)作的指導和建議，進一步激發(fā)了我對音樂創(chuàng)作的熱情，讓我愿意將自己的靈感轉化為音樂作品。
總之，藝術指導教唱情歌的過程是一個讓我進一步發(fā)掘自身潛力和提升音樂技巧的旅程。通過對聲音的控制和調節(jié)、正確的情感詮釋、細節(jié)處理、在舞臺上展現自信以及音樂創(chuàng)作的激情，我不僅在藝術上得到了提升，也為自己樹立了更高的目標和追求。我將繼續(xù)努力，以期在音樂的世界中綻放更加耀眼的光芒。
藝術指導課心得體會篇七
指導心得體會是指從過去的一段經驗中，根據自己的理解和總結，總結出一些值得借鑒和分享的經驗和體會，以供后來的人參考。在生活和工作中，我們都會不斷地接觸到各式各樣的問題，而這些問題往往需要借助他人的幫助和指導才能更好地解決。而指導心得體會的產生，正是源于這樣的需求。
第二段：談指導的重要性
指導對于人們的成長和發(fā)展來說非常重要，尤其是在工作中。無論是在學習還是實踐中，都需要不斷地接受他人的正確指導。接受指導不僅有助于我們解決問題，還會程度提升我們的經驗和技能。指導可以來自不同的人，例如領導、老師、同事、朋友等，而無論是誰，只要他們具有相關經驗和技能，就可以為我們提供有價值的指導。
第三段：指導心得的意義
指導心得是對指導回饋的總結和升華。從某種意義上來說，它也是人們不斷成長和發(fā)展的產物。通過總結和歸納過去的經驗和教訓，我們可以不斷改進和提升自己的工作水平。同時，通過各種渠道分享自己的指導心得，還可以為他人提供有力的幫助，共同進步。
第四段：如何撰寫指導心得
撰寫指導心得需要注意以下幾個方面。首先，需要具有一定的總結和歸納能力，把各種零散的經驗和教訓有機地凝聚在一起。其次，需要有深刻的認識和體會，對過去的經歷和教訓進行深刻的思考和分析。最后，需要撰寫清晰、簡練、有重點的文章，以便讀者可以快速地獲取到有用的信息。
第五段：總結
指導心得體會是一種很好的分享經驗和知識的方式，可以為讀者提供有價值的幫助。通過不斷總結和積累經驗和教訓，我們可以提高自己的工作能力和成長速度。同時，也可以通過分享與交流，獲取更多有用的信息和經驗。在今后的工作和發(fā)展中，指導心得體會將成為我們發(fā)展路上的寶貴財富和豐厚收益。
藝術指導課心得體會篇八
指導別人是一項非常重要的任務,不僅可以幫助他人成長,也可以擴大自己的技能和知識。在我的職業(yè)生涯中,我一直擁有指導他人的機會,以及從他人的指導中學習。下面我將分享一些我在指導他人方面學到的一些心得和體會。
第二段：準備
在指導他人前，必須首先為此作好準備。你需要了解個人的才能、知識水平和經驗。這些細節(jié)對于定制一個可以幫助他們實現目標的計劃至關重要。你還需要準備好資料和有趣的案例來說明重點和激起學習者的興趣。
第三段：溝通
好的溝通是成功指導的核心。你需要與學習者建立親和力，傾聽他們的問題與想法，并在指導的整個過程中與他們溝通。確保未來的計劃考慮到他們的需求，以及建立一個可以信任的關系，這可以幫助學習者更好的接受你的指導。
第四段：啟發(fā)
指導不應該只是告訴學習者該做什么。更重要的是啟發(fā)他們去親自探索和發(fā)現如何實現目標。在指導過程中，你可以通過提問，讓學習者發(fā)掘自己的潛能，培養(yǎng)他們的判斷力以及獲得更多的創(chuàng)造思維能力。理解指導者的角色應是啟發(fā)者，而不是簡單地告訴學習者該做什么。
第五段：承諾
成功的指導不僅僅具有短期效果。它可以激勵學習者自主學習，持續(xù)成長，并在未來的挑戰(zhàn)中得到更好的發(fā)展。在指導過程中，重要的是讓學習者形成一種承諾，確保他們在達成目標時會付出自己的最大努力。這樣，學習者在面臨問題時也知道如何去解決，因為他們明確自己的目標并愿意為之努力。
結論： 思考你的指導方法并且尋找改進的方法，這是一個可以幫助他人成長和修正自己局限性的極好機會。不管你是在職場還是在學校，成功的指導是打造成功組織或團隊的關鍵所在。在指導過程中，操作簡單的技巧可以實現出色的成果。通過在采取一個系統(tǒng)化的方法來指導他人,你可以獲得如下的雙重好處。一是可以使指導的過程更加有組織;二是可以獲得最具成效的結果，尤其是如果你感到挑戰(zhàn)太大并且難以做出取舍的時候，運用這些方法可能會切實有幫助。
藝術指導課心得體會篇九
隨著社會的發(fā)展，指導工作已經成為了學校和公司等各行業(yè)中不可或缺的一部分。作為一名指導工作者，如何更好地開展工作成為了一門需要掌握的技能。在我多年的指導工作中，不斷總結和反思，我有了一些指導心得和體會。
第二段：提出問題。
無論是校園指導還是職場輔導，面對的問題都是多種多樣的。如何更好地應對這些問題，成為了我們在指導工作中需要關注的一些重點。對于校園指導工作者而言，如何幫助學生提升自我認知和發(fā)掘潛能，如何處理家庭和學校之間的矛盾，如何解決學生心理健康問題等等，都是需要我們認真思考的問題。而對于職場指導工作者而言，如何幫助員工定位自己的職業(yè)規(guī)劃，如何解決員工之間的溝通矛盾，如何協助員工調整好工作和生活的平衡，也是我們需要解決的問題。
第三段：探討方法。
在面對這些問題時，我們可以采用多種方法的指導工作。其中，對于校園指導工作者來說，我們可以采用心理咨詢和社會工作等方法來幫助學生解決問題。心理咨詢是一種以談話為主的專業(yè)服務，主要以幫助個人解決情感和心理問題為目的；而社會工作則強調了實踐性和綜合性，通過針對不同的社會問題，啟動社區(qū)力量，達到為個體和家庭謀求福利、社會服務的目的。而對于職場指導工作者而言，我們應該著重幫助員工定位和規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，這可以通過培養(yǎng)員工的自我管理能力、個人素質和專業(yè)技能來實現。
第四段：分析心得。
在具體的指導實踐中，我們還應該注重技巧的應用。其中，與學生或員工的溝通技巧尤為重要。在與學生或員工溝通時，我們應該耐心地聽取他們的觀點和意見，并及時反饋，讓他們知道我們對他們關注和理解。同時，我們還應該采用積極的口頭肢體語言，來提高與他們之間的溝通效果。
第五段：結論。
綜上所述，指導工作是一項非常重要的工作。我們需要認真總結經驗和反思教訓，不斷提高自己的指導水平，才能更好地服務于學生或員工。同時，在具體的指導實踐中，我們應該注重技巧的應用。只有不斷地學習和提高自己，才能夠在指導工作中取得更加出色的成果。
藝術指導課心得體會篇十
聽了老師的《幸福的藝術》以后我深有感觸，下面談談我的一些體會。
作為老師，他的幸福感更多來自專業(yè)和事業(yè)的成功。的專業(yè)成長有兩大方面的因素：一是教師成長發(fā)展必要的外部條件、環(huán)境因素，二是教師自身的努力、成長的內部要求。教師成長的外部條件，主要來自于各級領導的支持和幫助。首先領導應成為教師專業(yè)成長的支持者、合作者、引導者，要知人善任、量才配崗，做到真正意義上的與下屬一條心。這就要求領導要了解教師的氣質、個性，了解教師情緒的需要，如自尊、安全感、自信心等，還要了解教師心理的需要，如友情、親情、同事關系等，要了解教師智力需要，如新的想法、知識、經驗等。舉簡單的例子，每個朝代都有象諸葛亮一樣聰明的人，為什么只有一個諸葛亮流芳百世?那是因為劉備太少的緣故。量才配崗，知人善任，人盡其才，這樣老師們才能找到自己的位置，發(fā)揮自己的作用，才有成就感，才有創(chuàng)造性的工作欲望。領導還要構建和諧的人際關系，為教師專業(yè)成長營造氛圍。一方面應著力建設民主、平等、尊重的精神環(huán)境，形成活潑團結、向上溫暖的集體，注重集體的榮譽感，突出向心力，增強凝聚力，樹立健康、向上、協調一致的良好校風、班風、教風和學風，使教師在一個健康、積極的心理環(huán)境中工作和生活，讓群體氛圍帶動和融化個體偶爾出現的心理壓力和心理問題。另一方面要通過多種活動，促進教師間相互交流、溝通，增進了解、信任，緩解人際關系的緊張狀況，營造管理者與教師、教師與教師、教師與學生共同成長的和諧氛圍。比如旅游、節(jié)日慶祝活動、談心活動等，同時也要做好心理疏導工作，比如做好公平公正的教師評價工作及疏通好教師的家庭矛盾等。
教師專業(yè)水平的提高需要時間和過程，只有在寬松、愉悅的氛圍中，教師才能感受到彼此的尊重、信任、賞識、關心，才能擁有愉悅的心情，才能有士為知己者死的激情，自身的主動性和創(chuàng)造性才能充分發(fā)揮出來。
當我們在學校搭建的平臺上自由起舞，成為最優(yōu)秀的舞者之時，我們也就享受到了最真實的幸福。
一個幸福的教師，他的人際關系是最簡單的，他只認真理，不迷權威，他的理想就是實現孩子們的理想，他的苦與樂和學生們一致。在同事面前，他的心態(tài)是：我有最好的方法，與你分享。教師之間，有一個共同的理想支撐——為了孩子們成功，只有我們攜起手來，才能實現我們共同的理想。只有學生、自我、同事、領導之間有著最純粹的關系時，我們的工作才是自由、寬松的、和諧幸福的!
人生的幸福來自于你對三種關系的認識，人與物、人與人、人與心，前兩者都來自于外部，最后來自于自我，所以幸福更多地是一種感覺，你為你做過的事感到滿足、快樂，你感受到這些，你就是幸福的人啦。教育的最高準則是培養(yǎng)幸福的人。所以，我們自己必須是一個幸福的人!
藝術指導課心得體會篇十一
讀了《教師語言藝術》這一本書，我的感觸很深，書中一個個生動的例子，體現了老師們在運用語言時的藝術，在解決問題時的機智、幽默。我從中收益匪淺，下面就簡單談談我的幾點體會：
一、教師的語言要具有規(guī)范性。
只有規(guī)范的語言才能把要表達的意思講清楚、明白，只有規(guī)范的語言才能談到語言美。作為一名教師，只有語言規(guī)范，才能使所講的概念、原理、規(guī)則做到準確、完整、周密。
以五年級教學的《小數的性質》為例，“在小數的末尾添上0或去掉0，小數的大小不變，這是小數的性質?！痹诮虒W這個內容時，我將“小數的末尾”這幾個字用紅色粉筆著重寫出，讓學生說說對它的理解。所以之后的練習中出現了這樣的判斷題“在小數點的后面添上0或去掉0，小數的大小不變”學生都知道是錯誤的，完成情況較好。
二、教師的語言要具有鼓勵性。
教師語言的主要對象是學生，學生正處于成長時期，他們的自尊心很強，因此教師必須愛護他們，注意保護他們的自尊心，時時鼓勵他們積極上進。
新學期，我發(fā)現其中一些學生的課堂作業(yè)書寫很不認真，家庭作業(yè)更是如此。我剛開始非常生氣，批評他們學習態(tài)度不端正，讓書寫不認真的同學重寫，可是收效甚微，大多數同學還是書寫馬虎，以至于作業(yè)的正確率也不高。換新本時，我提醒學生是新的課堂本，讓同學們認真書寫，在學生剛開始寫作業(yè)時，我還特別在教室中轉一圈，表揚了幾個平時書寫馬虎，但這次認真的同學，這幾個同學就更加認真了。我還表揚了全班同學，表揚他們的書寫都很認真。批改作業(yè)時，我發(fā)現學生的書寫認真了，正確率也大有提高。于是我又抓住時機，評講作業(yè)時，肯定了全班同學學習態(tài)度的轉變，指出學習態(tài)度是決定學習成績的關鍵，希望他們在今后的作業(yè)中都能這樣認真。學生們受到了鼓勵，之后的作業(yè)書寫確實比之前進步不少。我也在反思，教學中如果一味對學生進行批評，反而容易讓學生對老師產生反感，也會對所教學科失去興趣；相反，如果教師能夠很好的鼓勵學生，對學生多幾分耐心和愛心，就會在教學中起到事半功倍的效果。
三、教師的語言要具有教育性。
作為一名教師不僅要教好書，還要育好人，平時要注意對學生進行思想教育。對學生進行思想教育也要講究藝術：說服、疏導、鼓動、表揚、批評?？梢葬槍逃龑ο蟮牟煌徒逃齼热莸牟煌?，選用不同的表達方式，就可以起到良好的教育效果。
《教師語言藝術》這本書中豐富的教師語言范例給了我不少啟發(fā)，要做到用生動的語言吸引學生，掌握教師的語言藝術不容易，但我們只要認認真真、扎扎實實地在日常平凡的教育教學工作中進行積累，我們的語言一定會日漸豐富并充滿藝術性的。
藝術指導課心得體會篇十二
1.在沒有天災或特殊原因的情況下，乙方必須完成甲方所按排的工作計劃。
3.在拍攝期內，甲方承擔乙方交通、住宿、伙食費用。住宿及伙食標準均由甲方決定，或由甲方安排。
四、乙方應遵守職業(yè)道德，在合同期內必須保證以最佳創(chuàng)作狀態(tài)、最佳專業(yè)知識、最佳制作技能完成拍攝及制作該劇的任務。
五、乙方參加該劇_______________工作，享有因提供劇作而獲得經濟報酬之權利。甲方為此支付乙方工資每月_______________元。
六、在合同期內，乙方如因拍攝工作造成人身事故，甲方有責任協同解決，其余疾病的治療費原則上由乙方自理。
七、如乙方因_______________等理由不能正常履行職責，或甲方認為乙方不能正常履行職責；攝制組工作受不可抗力或而導致拍攝中斷，本合同將暫?；蚪K止。暫停期間甲方無須給予乙方酬金。
八、甲方應按時付款，如甲方未按時付款，乙方有權停止工作。因此造成乙方的經濟損失，由甲方負責賠償。
九、如因乙方違反本合同任何條款，導致中斷拍攝，并引起嚴重后過的，甲方可終止本合同，甲方有權聘用他人代替乙方繼續(xù)完成工作。由此引起的制作損失，將由乙方負責并作出賠償。
十、本合同有效期自________年_______月_______日起至拍攝及后期制作結束為止。
十一、本合同未盡事宜，雙方另行協商。本合同壹式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。
藝術指導課心得體會篇十三
蘇霍姆林斯基曾說過："如果學生在掌握知識的道路上，沒有邁出哪怕是小小的一步，那對他來說，這是一堂無益的課，無效的勞動是每個教師和學生都面臨的最大的潛在危險"。
提高課堂教學效率，探索更適合學生的教學規(guī)律，本學期我嘗試了"自主學習，有效指導"的新教學模式，在教師的指導下，根據自身的需求和條件選擇學習目標，學習內容，學習方法，并通過自我調控的學習活動完成具體目標的學習模式。因此，這次通過學習有效學習指導的實施，我感受頗深。
要求培養(yǎng)學生的語言交際能力。同時，英語這門學科又與生活實際緊密聯系。因此，在備課過程中，準備了許多情景設置問題，以及生活中的實際例子，以及英語學科在生活中的應用。同時備課過程中準備了豐富的圖片，做成多媒體課件幫助學生直觀理解文中的生字詞的知識。
引導學生思考自己找到問題的答案，從而獲取新知識，同時組織學生四人一為一討論小組，課上進行積極討論，培養(yǎng)學生的合作能力。獲取新知識后，列舉生活中的實例，加深學生對知識的理解與運用，也重在告訴學生學以致用。
首先，教師布置作業(yè)要有講究。由于學生之間存在著差異，教師對學生的作業(yè)要求可以分層次，這樣有利于學困生對自己的學習樹立信心，也能滿足優(yōu)等生的學習欲望。我們要控制作業(yè)的總量，提升作業(yè)的質量，拓展作業(yè)的形式，統(tǒng)一作業(yè)的批改，一方面減輕學生的學習負擔，另一方面讓學生養(yǎng)成課堂作業(yè)當堂完成的好習慣。
其次，教師批改作業(yè)首先要做到及時、認真、細致。及時認真細致地批改學生的作業(yè)可以讓教師及時了解學生對知識的掌握情況，以便對學生進行分類輔導，同時更能及早地發(fā)現自己教學中的不足，及時反思，及時改進，全面提升教學質量。
再次，教師批改作業(yè)后除了給學生打等級外，還可以根據學生的特點寫上不同的激勵性的評語，以此給學生指出不足，或提出新的要求，鼓勵學生大膽學習。
同時教師工整地批改也能給學生起學習示范作業(yè)，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
另外，在提倡素質教育的今天，我們要重視對口頭、思考、調查、觀察等作業(yè)的設計，以及對這些作業(yè)的檢查與評價，并及時地反饋。設計綜合性的作業(yè)，有利于培養(yǎng)學生的思考能力，提高學生的綜合性能力。
總之，教與學是相輔相成的，盡心地教是認真地學的前提，認真主動地學才是提高課堂教學有效性的關鍵。課堂是教育教學改革最終歸屬與落腳的地方，新課程為我們打開了一個新天地，但要真正達到課堂教學的有效境界，卻還有無數個"結"等待著我們去化解。
提高課堂教學實效的方法和途徑很多，但任何方法都不是一蹴而就的，它需要教師用先進的教學理念來指導自己的教學實踐，并持之以恒地貫穿于課堂內外。通過課堂實踐的磨礪，真正走出課堂教學的種種誤區(qū)，創(chuàng)造出"真實、開放、有效"的和諧課堂。通過課堂教學有效性的落實使每個學生在每節(jié)課。
藝術指導課心得體會篇十四
甲方：
乙方：
甲方愿聘用乙方為本公司投資制作的_____電視電影_____，現就有關事宜達成如下協議：
一、雙方在此確認，甲方聘用乙方為，負責___工作。
二、該劇是甲方投拍的電視電影作品，該作品之全部著作權均由甲方享有，本合同的目的為確定雙方間聘用勞務之法律關系。
三、甲方為完成該劇的制作，確立該劇劇組為拍攝工作組織，該劇組負責人為甲方制片人，劇組執(zhí)行制片人代表甲方行使對該劇組的管理。乙方保證在受聘該劇拍攝制作的整個過程中服從劇組管理。
1.在沒有天災人禍或特殊原因的情況下，乙方必須完成甲方所按排的工作計劃。
2.乙方在合同期內，不能替第三者提供任何形式的服務或者其他甲方認為可能妨礙乙方履行合同之活動。
3.在拍攝期內，甲方承擔乙方交通、住宿、伙食費用。住宿及伙食標準均由甲方決定，或由甲方安排。
四、乙方應遵守職業(yè)道德，在合同期內必須保證以最佳創(chuàng)作狀態(tài)、最佳專業(yè)知識、最佳制作技能完成拍攝及制作該劇的任務。
五、乙方參加該劇___工作，享有因提供劇作而獲得經濟報酬之權利。甲方為此支付乙方工資每月___元。
六、在合同期內，乙方如因拍攝工作造成人身事故，甲方有責任協同解決，其余疾病的治療費原則上由乙方自理。
七、如乙方因___等理由不能正常履行職責，或甲方認為乙方不能正常履行職責;攝制組工作受不可抗力或而導致拍攝中斷，本合同將暫?；蚪K止。暫停期間甲方無須給予乙方酬金。
八、甲方應按時付款，如甲方未按時付款，乙方有權停止工作。因此造成乙方的經濟損失，由甲方負責賠償。
九、如因乙方違反本合同任何條款，導致中斷拍攝，并引起嚴重后過的，甲方可終止本合同，甲方有權聘用他人代替乙方繼續(xù)完成工作。由此引起的制作損失，將由乙方負責并作出賠償。
甲方(簽章)：_________乙方(簽章)：_________
簽訂地點：_________簽訂地點：_________
_________年____月____日_________年____月____日