班主任教育方面總結(jié)大全(15篇)

字號(hào):

    總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種評(píng)估和總結(jié)。在寫總結(jié)之前,我們首先要明確總結(jié)的目的和主題,這樣才能更好地進(jìn)行思考和概括。以下是一些總結(jié)的成功案例,希望能夠給大家在寫總結(jié)時(shí)帶來(lái)一些靈感。
    班主任教育方面總結(jié)篇一
    氣質(zhì)是個(gè)人心理活動(dòng)的穩(wěn)定的動(dòng)力特征。心理活動(dòng)的動(dòng)力特征主要指心理過(guò)程的強(qiáng)度(例如,情緒體驗(yàn)的強(qiáng)弱、意志努力的程度),心理過(guò)程的速度和穩(wěn)定性(例如,知覺(jué)的速度、思維的靈活程度、注意集中時(shí)間的長(zhǎng)短)和心理活動(dòng)的指向型(有人傾向于外部事物,有人傾向于內(nèi)心世界)等方面的特點(diǎn)。每個(gè)人生來(lái)都有一種氣質(zhì),而且在內(nèi)容完全不同的活動(dòng)中,具有某種氣質(zhì)的人,會(huì)顯示出同樣的性質(zhì)的動(dòng)力特點(diǎn)。例如,一個(gè)具有沉穩(wěn)、文靜、善于思考?xì)赓|(zhì)特征的學(xué)生,在參加新年聯(lián)歡會(huì)、有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)中,他所表現(xiàn)的'氣質(zhì)特點(diǎn)不會(huì)依活動(dòng)內(nèi)容而改變。
    人的氣質(zhì)具有一定的先天性。有的新生嬰兒具有安靜、平穩(wěn)、膽小的特點(diǎn),有的新生嬰兒具有好動(dòng)、喜吵鬧、膽大的特點(diǎn)。俗話說(shuō):“江山易改,秉性難移?!币粋€(gè)人的氣質(zhì)特征有著極大的穩(wěn)定性,但是,在環(huán)境和教育的影響下,氣質(zhì)也會(huì)發(fā)生某些變化。因此說(shuō),氣質(zhì)既有穩(wěn)定的一面,又有可塑造性的一面,是穩(wěn)定性和可塑造性的統(tǒng)一。
    二、氣質(zhì)的類型及特點(diǎn)。
    在公元前五世紀(jì),古希臘著名醫(yī)學(xué)家希波克拉底就創(chuàng)立了氣質(zhì)學(xué)說(shuō),他認(rèn)為人體內(nèi)有四種體液:血液、粘液、黃膽汁和黑膽汁,體液調(diào)和的大都健康、樂(lè)觀、熱情;粘液多的人就冷淡、遲鈍;黃膽汁多的人易暴躁、猛烈;黑膽汁多的人易憂郁悲傷。根據(jù)這種體液各自在體內(nèi)的比例優(yōu)勢(shì),可把人的氣質(zhì)劃分為四種類型,即多血質(zhì)、粘液質(zhì)、膽汁質(zhì)、抑郁質(zhì)。前面提到的李逵就是屬膽汁質(zhì),這種人脾氣暴躁,性情耿直,精力旺盛,情緒易沖動(dòng);燕青屬多血質(zhì),這種人活潑好動(dòng),聰明伶俐、敏感,善于交際,興趣較廣,注意力易轉(zhuǎn)移;林沖屬粘液質(zhì),這種人安穩(wěn),沉默寡言,能忍耐,堅(jiān)韌不撥,比較保守,反應(yīng)較緩;林黛玉屬抑郁質(zhì),這種人孤僻,行動(dòng)遲緩,膽小,心細(xì)。
    1.情緒活躍、動(dòng)作靈敏的多血質(zhì)。
    這種氣質(zhì)類型的人活潑好動(dòng)、反應(yīng)迅速、行動(dòng)靈活,樂(lè)觀親切、富有朝氣、善于交往、興趣廣泛、適應(yīng)性強(qiáng)、對(duì)人熱情、不甘寂寞。但表現(xiàn)浮躁、堅(jiān)持性差、脾氣急躁、容易出現(xiàn)厭倦和消極情緒。意志薄弱、注意力容易轉(zhuǎn)移、辦事輕率,不深摯、少知己,具有外傾性。
    2.性情急躁、動(dòng)作迅猛的膽汁質(zhì)。
    這種氣質(zhì)類型的特點(diǎn)是:精力旺盛、性情直率、待人熱情、不怕困難、工作熱情高、反應(yīng)迅速、意志堅(jiān)定、辦事果斷,但脾氣暴躁、容易沖動(dòng),心境變化劇烈,當(dāng)對(duì)自己努力失去信心時(shí),情緒便一落千丈,具有外傾性。
    3.性情沉靜、動(dòng)作遲緩的粘液質(zhì)。
    這種氣質(zhì)類型的特點(diǎn)是:情緒興奮性低、不容易變化。能較好克制自己的沖動(dòng),對(duì)人真誠(chéng)、性情安靜、脾氣柔和,安靜、踏實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)、善于忍耐,遇事謹(jǐn)慎、交際適度,不善空談、富于實(shí)干、注意力不容易轉(zhuǎn)移。但認(rèn)識(shí)不敏感,比較固執(zhí),冷漠、缺少靈活性,心理內(nèi)向不外露,具有內(nèi)傾性。
    4.性情脆弱,動(dòng)作遲鈍的抑郁質(zhì)。
    這種氣質(zhì)類型的特點(diǎn)是:耐心細(xì)致、一絲不茍、溫和謙讓、善于覺(jué)察他人不易察到的細(xì)節(jié),相容性強(qiáng),想象豐富、情感體驗(yàn)深刻、能勝任別人的委托,表現(xiàn)出能克服困難、具有堅(jiān)定性。但性格比較孤僻,行動(dòng)遲緩、多愁善感、表情靦腆、忸怩、怯懦、處理問(wèn)題猶豫不決、優(yōu)柔寡斷,具有內(nèi)傾性。
    氣質(zhì)在個(gè)體心理活動(dòng)和行為方式中,起著一定的作用,它影響著個(gè)體活動(dòng)各方面的發(fā)生和發(fā)。
    展。了解學(xué)生的氣質(zhì)特征和氣質(zhì)類型,對(duì)于人才培養(yǎng)和學(xué)生身心健康發(fā)展都有著重要作用。
    不同氣質(zhì)類型的學(xué)生有各自的特點(diǎn),作為教師應(yīng)了解并有針對(duì)性的因材施教。膽汁質(zhì)的學(xué)生行動(dòng)迅速,強(qiáng)而有力,情緒易爆發(fā),不能控制;多血質(zhì)的學(xué)生行動(dòng)活潑、敏銳,善于適應(yīng)環(huán)境變化,情緒反應(yīng)迅速,表現(xiàn)明顯,但易變,不夠有力;粘液質(zhì)的學(xué)生行動(dòng)緩慢,能平穩(wěn)地適應(yīng)環(huán)境,情緒反應(yīng)慢,能自我控制;抑郁質(zhì)的學(xué)生行動(dòng)遲緩,情緒反應(yīng)極慢又不表現(xiàn)于外,如果一旦發(fā)生情緒反應(yīng),卻深刻、持久,能體驗(yàn)到別人覺(jué)察不出的事件。每一種氣質(zhì)都存在向某些積極或消極性格品質(zhì)發(fā)展的可能,作為教師在教育學(xué)生過(guò)程中不應(yīng)刻意的改變學(xué)生氣質(zhì),而是要注意幫助各種氣質(zhì)類型的學(xué)生,發(fā)展積極品質(zhì)而克服消極品質(zhì)。
    針對(duì)不同氣質(zhì)類型的學(xué)生特點(diǎn),就可以分別采取各種相適應(yīng)的教育措施,幫助學(xué)生克服消極因素,形成良好品格。前面已經(jīng)提到氣質(zhì)既有它的相對(duì)穩(wěn)定性,也有可塑性,是相對(duì)穩(wěn)定性與可塑性的統(tǒng)一。由于氣質(zhì)的穩(wěn)定性,可以根據(jù)個(gè)體的特征因材施教和因勢(shì)利導(dǎo),可以預(yù)測(cè)個(gè)體的行為。教師在了解學(xué)生氣質(zhì)類型的基礎(chǔ)上,要注意從學(xué)生的氣質(zhì)出發(fā),進(jìn)行教育。對(duì)膽汁質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行具有說(shuō)服力的嚴(yán)厲的批評(píng),可以促使他們遵守紀(jì)律,約束自己的任性行為,但不能激怒他們,在日常工作學(xué)習(xí)中要去鍛煉他們的自制力,沉著冷靜地對(duì)待事物;對(duì)于多血質(zhì)的學(xué)生,可交給他們更多的任務(wù),讓他們有機(jī)會(huì)參加更多的活動(dòng),在活動(dòng)中磨練他們的意志的堅(jiān)韌性、情緒的穩(wěn)定性;對(duì)于粘液質(zhì)的學(xué)生需要更耐心地進(jìn)行教育,指出他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)給予更多的思考時(shí)間,才能使他們逐步認(rèn)識(shí)自己的問(wèn)題所在;對(duì)于抑郁質(zhì)的學(xué)生則需要給予更多的關(guān)懷和照顧,不宜在公開場(chǎng)合批評(píng)他們,要在能接受的范圍內(nèi),鼓勵(lì)他們參加公開活動(dòng)的勇氣。
    教師只有將不同氣質(zhì)類型的學(xué)生區(qū)別對(duì)待,一把鑰匙開一把鎖,才能使不同氣質(zhì)類型學(xué)生的優(yōu)勢(shì)都得到充分的發(fā)揮,使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),充分發(fā)揮自身的潛力,達(dá)到自我實(shí)現(xiàn),這才是我們教育的最終目的。
    參考文獻(xiàn):
    [1]葉奕乾等.普通心理學(xué).上海:華東師范大學(xué)出版社,.
    [2]李勤葉.淺談非智力因素在素質(zhì)教育中的作用.教育探索,,(9).
    班主任教育方面總結(jié)篇二
    各位老師、同志們:
    為熱烈慶祝廣大教職工的光輝節(jié)日——第十八個(gè)教師節(jié),今天,我們?cè)谶@里歡聚一堂,召開全鎮(zhèn)教育工作會(huì)議。會(huì)議的主要任務(wù)是:認(rèn)真總結(jié)過(guò)去一學(xué)年全鎮(zhèn)教育工作取得的成績(jī),查找問(wèn)題和不足,通過(guò)全面兌現(xiàn)教育激勵(lì)政策,動(dòng)員全鎮(zhèn)上下牢固確立教育適度超前發(fā)展的.觀念,認(rèn)清形勢(shì),明確新學(xué)年目標(biāo)任務(wù),落實(shí)措施,開拓進(jìn)取,更好地貫徹“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略,努力開創(chuàng)全鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展的良好局面,促進(jìn)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)在更高層次上取得新的進(jìn)步。
    出席今天會(huì)議的有:各校全體教師、鎮(zhèn)四套班子有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
    今天會(huì)議共有三項(xiàng)議程:一是由鎮(zhèn)黨委*書記作重要講話;二是由*等三位同志作交流發(fā)言;三是舉行頒獎(jiǎng)儀式。
    下面,我們以熱烈的掌聲歡迎鎮(zhèn)黨委*書記講話。
    剛才,我們聽取了黨委*書記的報(bào)告。*書記的報(bào)告主題鮮明,重點(diǎn)突出,具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。*書記在報(bào)告中,首先對(duì)過(guò)去一學(xué)年全鎮(zhèn)教育工作取得的成績(jī)作了充分肯定,在此基礎(chǔ)上,對(duì)照高標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真查找了存在問(wèn)題和不足,然后對(duì)新學(xué)年的教育工作進(jìn)行了周密規(guī)劃和部署。*書記在報(bào)告中指出,全鎮(zhèn)教育工作應(yīng)該堅(jiān)持新形勢(shì)下的更高標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施工作思路,工作方法和工作機(jī)制的全面創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn),加快教育改革和發(fā)展步伐,全面提升教育現(xiàn)代化水平,全面提升教育質(zhì)量和辦學(xué)效益,并要在育人水平、教育質(zhì)量等四個(gè)方面努力實(shí)現(xiàn)新跨越。我們一定要領(lǐng)會(huì)*書記報(bào)告的精神實(shí)質(zhì),認(rèn)真消化報(bào)告的主要精神,并按*書記提出的要求,狠抓貫徹落實(shí)。
    下面,進(jìn)行交流發(fā)言。首先,我們歡迎*校長(zhǎng)代表獲得教育質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)的學(xué)校作交流發(fā)言,他發(fā)言的題目是:振奮精神、與時(shí)俱進(jìn)、凝心聚力、再創(chuàng)輝煌。
    下面,我們歡迎*副校長(zhǎng)代表新建學(xué)校作交流發(fā)言,他發(fā)言的題目是:明確目標(biāo),夯實(shí)基礎(chǔ),努力譜寫二小教學(xué)新篇章。
    下面,我們歡迎*老師代表青年教師作交流發(fā)言,他發(fā)言的題目是:抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),努力提升青年教師品位。
    剛才,我們聽取了三位同志的交流發(fā)言,深切感到,他們的發(fā)言起點(diǎn)高,標(biāo)準(zhǔn)高,氣勢(shì)大,決心大,尤其是思路清、措施實(shí),聽了他們的發(fā)言,使我們看到了再創(chuàng)塘橋教育工作新輝煌的希望。在此,希望各校和各位老師要向他們看齊,以他們?yōu)榘駱?,?jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,自我加壓,不斷超越,努力向更新更高的目標(biāo)攀登,再接再勵(lì)創(chuàng)出新業(yè)績(jī),為塘橋經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
    下面,進(jìn)入最后一項(xiàng)議程,舉行頒獎(jiǎng)儀式。
    班主任教育方面總結(jié)篇三
    同志們:
    今天,縣委、縣政府召開全縣xxxx年度教育工作會(huì),目的是總結(jié)去年的工作和研究部署今年的工作,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,振奮精神,創(chuàng)新思路,推進(jìn)全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。剛才,縣教育局黨組羅方貴書記傳達(dá)了市教育工作會(huì)議精神,符培局長(zhǎng)作了工作報(bào)告,我完全贊同,一會(huì)兒,范書記還將作重要講話,請(qǐng)大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)并貫徹落實(shí)。下面,我先講三點(diǎn)意見:
    一、統(tǒng)一思想,認(rèn)清形勢(shì),增強(qiáng)抓好教育工作的緊迫感。
    xxxx年,是中國(guó)教育改革濃墨重彩的一年,也是我縣教育厚積薄發(fā)的一年。這一年,我們?cè)谏霞?jí)黨委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和省、市教育行政主管部門的精心指導(dǎo)下,扎實(shí)工作,創(chuàng)新發(fā)展,全面完成各項(xiàng)工作任務(wù),取得了良好的成績(jī),順利通過(guò)省委組織部、省教育廳、省人民政府教育督導(dǎo)室對(duì)縣黨政主要領(lǐng)導(dǎo)教育工作履職情況暨全縣教育工作的評(píng)估驗(yàn)收,農(nóng)村中小學(xué)食堂建設(shè)工程順利通過(guò)省的檢查驗(yàn)收,全縣教育工作獲市教學(xué)目標(biāo)管理一等獎(jiǎng),高考質(zhì)量獲市第二名,全縣各級(jí)各類學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯提升。在此,我代表縣政府向關(guān)心支持教育工作的各級(jí)各部門和辛勤耕耘在教學(xué)一線的廣大教職工表示最衷心的感謝!
    盡管取得一定的成績(jī),但全縣教育事業(yè)存在的問(wèn)題還比較突出,發(fā)展的任務(wù)依然繁重。義務(wù)教育特別是農(nóng)村義務(wù)教育基礎(chǔ)較為薄弱,發(fā)展還不均衡,城鄉(xiāng)差距仍然較大,城關(guān)學(xué)校教育資源緊張,大班額現(xiàn)象嚴(yán)重,優(yōu)質(zhì)教育資源匱乏,教師隊(duì)伍素質(zhì)還有待進(jìn)一步提高,職業(yè)教育、學(xué)前教育、特殊教育發(fā)展相對(duì)滯后等等,這些問(wèn)題必須引起我們的高度重視,進(jìn)而并認(rèn)真思考對(duì)策和措施加以解決。
    在保障公民教育權(quán)利和促進(jìn)教育公平納入了基礎(chǔ)民生工程的今天,社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)教育發(fā)展的要求更高,更具體,更明確。一個(gè)地區(qū),社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r良好,其教育必然發(fā)達(dá)。反之,教育得到了充分的重視,其社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也必將得到有力推動(dòng)。去年年底中央召開的七屆六中全會(huì),把文化的創(chuàng)新發(fā)展作為增強(qiáng)國(guó)家軟實(shí)力的重要舉措。文化的繼承、發(fā)揚(yáng)和創(chuàng)新,歸根結(jié)底還得通過(guò)教育途徑。著眼到我們縣,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相對(duì)落后,把發(fā)展教育作為縣域軟實(shí)力提升的重要途徑,意義更為重大。這就決定我縣在當(dāng)前和今后一個(gè)階段,還必須大力實(shí)施“科教興縣”戰(zhàn)略,逐步消除教育發(fā)展的制約因素,想方設(shè)法為教育發(fā)展鋪平道路。概括說(shuō)可歸納為兩個(gè)詞匯:一是做大。教育資源緊張,根本原因在資源缺乏和不足,無(wú)論是教育基礎(chǔ)設(shè)施,還是師資力量,都跟不上社會(huì)發(fā)展需求,與人民群眾的要求還有差距,因此要千方百計(jì)創(chuàng)造條件,一方面加大自身投入,盡力擴(kuò)大資源總量,另一方面營(yíng)造寬松環(huán)境,引進(jìn)各種資本注入教育,不斷改善教育結(jié)構(gòu)比例。二是做優(yōu)。這些年全縣教育的大投入,取得的成效有目共睹,但客觀來(lái)說(shuō),我們只是解決了孩子有書讀的問(wèn)題,如何讀好,如何讓更多的孩子健康成長(zhǎng)和成才,我們面臨的困難還很多。xxxx年我縣出現(xiàn)的一些問(wèn)題,比如邊遠(yuǎn)地區(qū)孩子的健康問(wèn)題,極端學(xué)生的教育問(wèn)題,留守兒童缺失關(guān)愛(ài)的問(wèn)題等,都在時(shí)刻警醒我們,我們離期望的教育還很遠(yuǎn)。因此,做大的同時(shí)還必須做優(yōu)。這就要求我們必須從思想上樹立大教育觀念,只負(fù)責(zé)修建學(xué)校還不行,只負(fù)責(zé)招入教師還不夠,如何讓學(xué)校更美,更和諧,更能實(shí)施有效的教育,讓學(xué)生真正進(jìn)得來(lái),留得下,樂(lè)學(xué)善學(xué)。如何讓教師更樂(lè)業(yè)奉獻(xiàn),更善教愛(ài)教,這些方面優(yōu)化的空間還很大,還大有可為。要真正營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持教育,學(xué)校育人為本,教師以教為榮,學(xué)生樂(lè)學(xué)好學(xué)的大教育格局,我們需要認(rèn)真研究,切實(shí)拿出一些科學(xué)可行的措施,把能調(diào)動(dòng)的積極因素都調(diào)動(dòng)起來(lái),整合各方面力量,形成合力,真抓實(shí)干,突破瓶頸,才能逐步縮小差距,真正讓教育在培養(yǎng)人才上,在構(gòu)建社會(huì)基本意識(shí)形態(tài)上,在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上作出更大貢獻(xiàn)。
    二、夯實(shí)常規(guī),狠抓重點(diǎn),確保今年教育工作再獲提升。
    xxxx年是國(guó)家教育改革發(fā)展持續(xù)推進(jìn)的關(guān)鍵年。正在醞釀的高考制度改革,必將對(duì)基礎(chǔ)教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。教育公平,城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,階段教育均衡發(fā)展將得到深入推進(jìn)。全面關(guān)注人的發(fā)展,尊重個(gè)性成長(zhǎng)要求的教育觀念愈加深入。規(guī)范辦學(xué),精細(xì)管理將成為各級(jí)各類學(xué)校提升管理水平和辦學(xué)水平的根本途徑。
    一要堅(jiān)持德育為首,提高教育質(zhì)量,深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
    一是以推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本,積極推進(jìn)創(chuàng)新實(shí)踐教育,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、全程發(fā)展和全人發(fā)展,堅(jiān)定不移的提高義務(wù)教育質(zhì)量。要以培養(yǎng)社會(huì)主義的合格公民作為出發(fā)點(diǎn),將學(xué)生的階段特點(diǎn)和時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)結(jié)合起來(lái),從實(shí)效性出發(fā),創(chuàng)新開展好德育工作。要抓好教育內(nèi)容、教學(xué)方式、評(píng)價(jià)制度的改革,主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的需要,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力以及終身學(xué)習(xí)的能力,真正把素質(zhì)教育有機(jī)地融入學(xué)校教育的全過(guò)程,使適齡兒童少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,成為思想道德素質(zhì)良好、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、身心健康的“四有”新人。
    二是以均衡發(fā)展為目標(biāo),加大資源優(yōu)化配置力度,努力推進(jìn)教育公平。繼續(xù)完善、落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,全面實(shí)施好農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐計(jì)劃,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。要通過(guò)師資調(diào)配,均衡城區(qū)、集鎮(zhèn)和村級(jí)學(xué)校的師資力量。加強(qiáng)農(nóng)村薄弱學(xué)校建設(shè),抓好農(nóng)村寄宿制工程的建設(shè)和管理,盡量將農(nóng)村留守兒童動(dòng)員到學(xué)校入住,著力讓寄宿制工程作為改善農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)生活條件的大事抓緊抓實(shí)。要堅(jiān)持教育公益原則,在學(xué)校食堂實(shí)現(xiàn)自辦自管,要堅(jiān)持“零利潤(rùn)”運(yùn)行,公開食品采購(gòu)、人工工資等費(fèi)用,讓孩子們吃的明白,吃得舒心。要大力推進(jìn)縣委、政府已經(jīng)納入xxxx年十大實(shí)事的城關(guān)地區(qū)學(xué)校的建設(shè)步伐,已經(jīng)立項(xiàng)的建設(shè)項(xiàng)目,要排除困難盡早啟動(dòng)。還需規(guī)劃的,要充分調(diào)研,得到基礎(chǔ)數(shù)據(jù),了解發(fā)展趨勢(shì),合理作出規(guī)劃,確保與城區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)。
    二要突出學(xué)前教育、普高教育和職業(yè)教育地位,全面推進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
    學(xué)前教育一是要加快幼兒園的建設(shè)步伐,xxxx年建設(shè)的9所幼兒園要確保3月份能投入使用,同時(shí)盡早啟動(dòng)xxxx年7所幼兒園建設(shè)工作,力爭(zhēng)在半年內(nèi)修建完畢,9月能夠招生。二是要做好學(xué)前教育教師的配置工作,要充分發(fā)揮好去年招錄的30名幼兒教師的教學(xué)示范作用,同時(shí)根據(jù)實(shí)際需要,調(diào)配部分小學(xué)教師進(jìn)入幼兒園,要力爭(zhēng)建成一所,招生一所,規(guī)范一所。同時(shí),要進(jìn)一步加大學(xué)前教師的培訓(xùn)力度,出臺(tái)科學(xué)規(guī)范的學(xué)前教育管理體系和評(píng)價(jià)體系,切實(shí)構(gòu)建符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的心智發(fā)育規(guī)律的學(xué)前教育。
    普高教育一是要做好畢節(jié)實(shí)驗(yàn)二中后續(xù)建設(shè)工作,確保今年9月份全面投入使用;加快縣第二高級(jí)中學(xué)擴(kuò)建的前期工作,力爭(zhēng)盡早動(dòng)工;二是要積極推進(jìn)高中新課程改革,引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)高中進(jìn)一步挖掘潛力,實(shí)行優(yōu)質(zhì)高中與薄弱高中同步發(fā)展,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享,實(shí)現(xiàn)普通高中教育提質(zhì)和增量并舉;三是要正確處理好普通高中發(fā)展速度與質(zhì)量、普通高中教育與九年義務(wù)教育、普通高中教育與職業(yè)教育之間的關(guān)系,促進(jìn)普通高中教育持續(xù)、健康發(fā)展。
    要把中職教育擺到更加突出、更加重要的位置。要按照縣委、縣政府的安排,采取多渠道、多形式融資加快職業(yè)學(xué)校建設(shè)步伐,推進(jìn)職業(yè)教育大發(fā)展。當(dāng)前重點(diǎn)是做好縣職中的擴(kuò)建工作,認(rèn)真做好申報(bào)省級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校和國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校的查缺補(bǔ)漏工作,同時(shí)開辟渠道,大力招商引資,抓好現(xiàn)代職教中心和貴州青年職業(yè)學(xué)院的籌辦工作。
    三要著力推進(jìn)民辦教育向縱深發(fā)展。
    我縣民辦教育取得良好成績(jī)。但民辦教育發(fā)展的空間依然很大,我們要優(yōu)而思進(jìn),做大做強(qiáng)民辦教育,實(shí)現(xiàn)民辦教育大跨越。要按照縣委、縣政府關(guān)于進(jìn)一步鼓勵(lì)民辦教育發(fā)展的意見,在民辦教育教師配置和待遇,財(cái)政資金鼓勵(lì)和支持,民辦學(xué)校申辦條件和程序等方面,落實(shí)相關(guān)政策措施,真正促進(jìn)民辦學(xué)校規(guī)模化、品牌化、內(nèi)涵式發(fā)展。
    四要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升教師素質(zhì)和校長(zhǎng)治校能力。
    一是抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。高度重視師德建設(shè),建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制;加強(qiáng)教師培訓(xùn),著重抓好教師專業(yè)學(xué)科的過(guò)關(guān),讓教師能教會(huì)教;優(yōu)化師資配置,繼續(xù)統(tǒng)籌做好教師隊(duì)伍的“招聘、調(diào)劑、支教”等方面的工作,優(yōu)化學(xué)校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),逐步解決好教師配置地域不均、部分學(xué)科專任教師欠缺的矛盾;要進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制,建立重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制,改變干多干少一個(gè)樣,干好干壞一個(gè)樣的現(xiàn)狀,充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性。二是培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良的校長(zhǎng)隊(duì)伍。在前期基礎(chǔ)上,繼續(xù)推行校長(zhǎng)選拔、培訓(xùn)、任用、交流以及后備人才儲(chǔ)備等措施,建立起一支德才兼?zhèn)?,懂教育、善管理的學(xué)校校長(zhǎng)隊(duì)伍。三是創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍,讓尊師重教的傳統(tǒng)美德蔚然成風(fēng)。要尊重教師的勞動(dòng),關(guān)心教師疾苦,積極為教師辦好事、辦實(shí)事,要加快農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)進(jìn)度,切實(shí)解決農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)教師的住房困難。通過(guò)一系列舉措,努力在全社會(huì)形成重教興教的良好風(fēng)尚。
    五要以人為本,高度重視學(xué)校安全工作。
    安全工作的關(guān)鍵是抓落實(shí),抓預(yù)防,抓整治,抓排患。要進(jìn)一步加大對(duì)校園及周邊環(huán)境綜合治理工作的力度,為學(xué)校營(yíng)造良好的育人環(huán)境,確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。各級(jí)各類學(xué)校必須把工作做在前,措施有力,責(zé)任明確,時(shí)時(shí)預(yù)防,事事留心,有效杜絕校園安全責(zé)任事故的發(fā)生,努力構(gòu)建平安、健康、文明、和諧的校園環(huán)境。
    三、明確任務(wù),履行職責(zé),推進(jìn)全縣教育工作實(shí)現(xiàn)新跨越。
    xxxx年全縣教育工作任務(wù)很重,硬指標(biāo)有四個(gè)大的方面,一是義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)到初步均衡;二是高中突破工程通過(guò)省的驗(yàn)收;三是全面鋪開農(nóng)村義務(wù)教育營(yíng)養(yǎng)午餐計(jì)劃;四是中小學(xué)食堂全面收回管理。這四個(gè)方面都是省市下達(dá)的硬任務(wù),必須完成,沒(méi)有余地。從軟硬兩方面來(lái)看,硬的方面主要是一系列教育工程的新建和改擴(kuò)建,包括xxxx縣第二高級(jí)中學(xué)、思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的新建,xxxx職中、xxxx三中擴(kuò)建等,這些工程既有歷年尾欠的項(xiàng)目,也有新上的項(xiàng)目,數(shù)量多,涉及面廣,資金投入大,集中在xxxx年建設(shè),困難很大。軟的方面主要有兩塊,一是教師的招錄,本年度初步預(yù)計(jì)招錄300名特崗教師補(bǔ)充到農(nóng)村中小學(xué),進(jìn)一步平衡農(nóng)村中小學(xué)師資配置。還需招錄98名高中階段教師,從以往的工作來(lái)看,高中教師招考這塊難度較大,我們一定要采取行之有效的措施,確保招錄到位。二是教育管理的機(jī)制還需要進(jìn)一步理順,要圍繞如何利用現(xiàn)有條件,更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)動(dòng)心思,下功夫,建立和逐步完善一系列管理制度,保障教育在一個(gè)相對(duì)寬松的整體環(huán)境下快速發(fā)展。從學(xué)校的角度出發(fā),教育教學(xué)的規(guī)范和科學(xué),教師的成長(zhǎng)和活力,學(xué)生的健康和樂(lè)學(xué),教育教學(xué)質(zhì)量的提升,則是一切管理體系建立和完善的基本要素,都應(yīng)該認(rèn)真研究。
    圍繞以上目標(biāo),各級(jí)各部門必須進(jìn)一步明確自身職責(zé),積極有為,既要做好自身的份內(nèi)工作,又要通力合作,形成強(qiáng)大合力,共同推進(jìn)教育持續(xù)健康發(fā)展。教育部門要科學(xué)制定工作計(jì)劃,明確工作重點(diǎn)、難點(diǎn),針對(duì)每一項(xiàng)具體工作,拿出工作方案,制定具體的時(shí)間表和線路圖,涉及相關(guān)部門職責(zé)職能的,要積極向縣委、政府匯報(bào),尋求支持和協(xié)調(diào)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要強(qiáng)化對(duì)教育的管理,要充分理解教育自身的規(guī)律和教育發(fā)展的規(guī)律,既要防止不管不問(wèn),事不關(guān)己漠不關(guān)心,又要防止管得過(guò)多過(guò)死,給教育造成干擾,要把重點(diǎn)放在為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好外部環(huán)境上,需要鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府牽頭和負(fù)責(zé)的工作,比如學(xué)校項(xiàng)目用地的征用,學(xué)校周邊環(huán)境治理,學(xué)生入學(xué)率的保障等,均要切實(shí)履行職責(zé),統(tǒng)籌安排開展好工作。由于今年教育方面一些非常規(guī)的工作集中啟動(dòng),相關(guān)涉教部門的工作量也因此加大。在項(xiàng)目工程建設(shè)上,發(fā)改、規(guī)劃、國(guó)土、建設(shè)、財(cái)政、環(huán)保、拆遷等部門要大力支持,在土地征用,項(xiàng)目立項(xiàng)報(bào)批、規(guī)劃設(shè)計(jì)、資金劃撥等方面給予最大幫助,能簡(jiǎn)化手續(xù)的簡(jiǎn)化手續(xù),能提前安排的提前安排,要真正落實(shí)教育聯(lián)席會(huì)議制度,定期不定期研究教育工作,尤其是學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)工作,要盡最大努力為教育工程開辟綠色通道,優(yōu)先保證教育項(xiàng)目實(shí)施。中小學(xué)食堂回收工作,事關(guān)數(shù)萬(wàn)學(xué)生的就餐問(wèn)題,涉及承包方的經(jīng)濟(jì)利益,這塊工作縣政府已經(jīng)下文作出安排部署,相關(guān)涉及部門一定要履行好自身職責(zé),確保平穩(wěn)回收。涉及近十萬(wàn)農(nóng)村中小學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)午餐改善工作,按照初步方案,除條件較好的幾所學(xué)校采用自行做餐供應(yīng)外,大部分學(xué)校采用牛奶、面包和雞蛋的送餐供應(yīng)模式,這么大的用餐量,必須高度重視食品安全問(wèn)題,工商、衛(wèi)生食品藥品監(jiān)管等部門要制定有針對(duì)性的檢查機(jī)制,定期不定期對(duì)供應(yīng)食品的來(lái)源、存儲(chǔ)、配送、質(zhì)量等進(jìn)行抽查,確保孩子們安全食用。在學(xué)校周邊環(huán)境治理方面,工商、城市綜合執(zhí)法、衛(wèi)生食品藥品監(jiān)管、公安、文體廣播電視旅游等部門要積極協(xié)調(diào)配合,一是要保障學(xué)校出入通道暢通,要定期治理占用學(xué)校通道的小攤小販;二要大力整頓學(xué)校周邊的網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂(lè)場(chǎng)所,隨時(shí)檢查校園周邊的商鋪出售的食品和學(xué)生日常用品,對(duì)那些不按規(guī)定吸納未成年人進(jìn)入的娛樂(lè)場(chǎng)所,出售三無(wú)食品,銷售非常出版物的商家,要按國(guó)家有關(guān)規(guī)定給予警告和處罰,對(duì)公路旁學(xué)校,交通部門研判該設(shè)置交通警示標(biāo)志或設(shè)置減速帶的,要抓緊落實(shí)。校車安全已經(jīng)成為一個(gè)敏感詞匯,對(duì)于非法營(yíng)運(yùn)車輛接送學(xué)生上學(xué)、放學(xué)等現(xiàn)象,運(yùn)管部門要加大教育和查處力度,不能放任和手軟。安全工作始終是頭等大事,公安、消防等部門要加大廣大師生安全防范等知識(shí)的宣傳教育,經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)校的安全工作,在學(xué)生密集的路段和時(shí)段,要提高見警率,防止危害師生生命財(cái)產(chǎn)安全的事故發(fā)生。在深化教師人事制度改革方面,人力資源和社會(huì)保障、編辦等部門既要充分掌握相關(guān)政策和文件精神,遵循人事原則,又要靈活地處理出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,消除人事矛盾,讓廣大教職員工在一個(gè)良好的用人機(jī)制上樂(lè)業(yè)奉獻(xiàn),發(fā)揮所長(zhǎng)。
    縣委、縣政府把“科教興縣”戰(zhàn)略納入全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略并研究制定了一系列推進(jìn)措施,體現(xiàn)了縣委、縣政府發(fā)展教育、抓好教育的信心和決心,希望大家認(rèn)清發(fā)展形勢(shì),順應(yīng)時(shí)代要求,認(rèn)真研究,科學(xué)謀劃,堅(jiān)定信心,鼓足干勁,進(jìn)一步增強(qiáng)做好教育工作的緊迫感和使命感,為全縣教育實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
    班主任教育方面總結(jié)篇四
    身為教師,我知道教育是我一生的職責(zé),我在這段時(shí)間,我認(rèn)真完成自己的教學(xué)工作,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,和其他老師積極交流,爭(zhēng)取向他們學(xué)習(xí),讓自己的能力得到提高,下面是我的工作總結(jié):
    一、引言。
    根據(jù)心理學(xué)研究證明:任何一種道德品質(zhì)都包含著一定的道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德行為幾種基本心理成分。小學(xué)兒童的道德品質(zhì),主要是在家庭、學(xué)校的道德教育和社會(huì)輿論與風(fēng)尚的影響熏陶下,通過(guò)與周圍的人、事、物發(fā)生交互作用逐漸形成發(fā)展起來(lái)的。
    責(zé)任感是現(xiàn)代人的標(biāo)志,"培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任感"抓住了德育的"核心",是較高層面的道德教育。因?yàn)椋簭纳鐣?huì)發(fā)展和祖國(guó)建設(shè)上看,需要責(zé)任感教育;從學(xué)生當(dāng)前的實(shí)際狀況來(lái)看,需要責(zé)任感教育;從我國(guó)教育目標(biāo)來(lái)看,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感是我國(guó)教育目標(biāo)、愛(ài)國(guó)主義綱要,人才培養(yǎng)目標(biāo)的落實(shí);從我校教育工作實(shí)際看,責(zé)任感教育與我校素質(zhì)教育具體目標(biāo)相一致,與創(chuàng)造教育相互補(bǔ)。
    二、思路。
    1、提高認(rèn)識(shí)--培養(yǎng)責(zé)任感的目標(biāo)意識(shí)。
    道德認(rèn)識(shí)指?jìng)€(gè)人對(duì)社會(huì)行為規(guī)范及行動(dòng)效果,理解,以及在此基礎(chǔ)上形成的個(gè)人的政治、思想、道德方面的觀點(diǎn)、觀念和相應(yīng)的判斷能力,它既是人們道德情感、道德意識(shí)、道德信念形成的必要條件,也是道德行為的先導(dǎo)。要培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任感,非常重要的就是小學(xué)生責(zé)任感的意識(shí),強(qiáng)化其對(duì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)。
    2、誘發(fā)情感--解決責(zé)任感的內(nèi)化問(wèn)題。
    道德情感是作為品德發(fā)展的一個(gè)有機(jī)組成部分逐步形成發(fā)展起來(lái)的。兒童有了正確的道德認(rèn)識(shí)并不意味著會(huì)立即接受它,且自然而然地付諸行動(dòng),還存在著一個(gè)他們?cè)覆辉敢庹J(rèn)同并付諸行動(dòng)的問(wèn)題。只有認(rèn)識(shí)與積極的情感相結(jié)合,才會(huì)形成正確的行為態(tài)度,使道德認(rèn)識(shí)得以內(nèi)化。要培養(yǎng)學(xué)生具有高度的責(zé)任感,非常重要的就是要解決其內(nèi)化在問(wèn)題,以誘發(fā)情感作為媒介,如認(rèn)識(shí)和行為架設(shè)一座橋梁。
    3、指導(dǎo)行為--形成責(zé)任感的關(guān)鍵問(wèn)題。
    道德行為習(xí)慣是逐漸養(yǎng)成的、不需要任何意志努力與外在監(jiān)督而能自動(dòng)實(shí)現(xiàn)的行為方式,它的養(yǎng)成是品德形成的重要標(biāo)志之一,俗話說(shuō):"習(xí)與性成"、"美德大多存在于良好的習(xí)慣之中"。許多教育家也強(qiáng)調(diào),教育就是要養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣,所以,培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感的關(guān)鍵,還是要在提高認(rèn)識(shí)、誘發(fā)情感的基礎(chǔ)上指導(dǎo)行為,使學(xué)生將責(zé)任感內(nèi)化為自己的要求之后,再外化為自己的道德行為。
    4、以上三者是循環(huán)往復(fù)的一個(gè)整體。
    正如陶行知先生提出的"行是知之始,知是行之成"的觀點(diǎn),在兒童品德發(fā)展的過(guò)程中,隨著兒童年齡的增長(zhǎng),知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富、智力的發(fā)展和道德認(rèn)識(shí)水平不斷提高,我們?cè)谂囵B(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感特別是高段教育的過(guò)程中,要重視從這樣的整體性角度去考慮。(如前圖)。
    三、做法。
    遵循知情意行統(tǒng)一性原則,按認(rèn)識(shí)--情感--行為的教育實(shí)踐模式,我們?cè)诮逃^(guò)程中把教育學(xué)生"凡事考慮后果"作為實(shí)驗(yàn)的突破口,側(cè)重研究"以教育實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)"的方法,力求把責(zé)任感教育真正落腳到"導(dǎo)行"之上。本學(xué)期是實(shí)驗(yàn)的第一階段,側(cè)重從"提高對(duì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)和激發(fā)情感共鳴"抓起。
    1、血的事實(shí),讓孩子們猛醒。
    當(dāng)今的小學(xué)生生在新社會(huì),長(zhǎng)在改革中,朝氣逢勃,開拓進(jìn)取,他們經(jīng)歷的是一帆風(fēng)順,幸福的生活不易讓他們產(chǎn)生深層次的思考。實(shí)驗(yàn)之初,通過(guò)摸底,我們深感學(xué)生對(duì)責(zé)任感問(wèn)題缺乏熱情,沒(méi)有引起足夠的重視。于是,我利用少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間精心設(shè)計(jì)了這樣一次討論。首先,我向同學(xué)們推薦了《是誰(shuí)把他引向不歸路?》這樣一個(gè)故事。故事講述了潘金海從小仗勢(shì)欺人,胡作非為,雖然多次被抓,但有父母保駕,最后被判死刑,臨刑前咬掉生母耳朵。這個(gè)血的教訓(xùn)。那么,究竟是誰(shuí)把他引向不歸路呢?激烈的討論開始了,同學(xué)們不約而同地指責(zé)父母對(duì)他的嬌寵,指責(zé)公安機(jī)關(guān)的徇私舞弊。最后,在老師的引導(dǎo)之下,學(xué)生認(rèn)識(shí)到了他自己從小對(duì)自己的行為不負(fù)責(zé)才是造成今天慘痛結(jié)局的根本,可見,一個(gè)人的責(zé)任感是與其生命緊密相連的。這血的教訓(xùn),使孩子們猛醒,深思,并進(jìn)而認(rèn)識(shí)到對(duì)日常學(xué)習(xí)的重視和平時(shí)對(duì)集體、對(duì)親人的關(guān)心是小學(xué)生最起碼的一種責(zé)任。通過(guò)討論,學(xué)生積累了道德經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)了道德認(rèn)識(shí)的內(nèi)化,提高了道德分析能力,達(dá)到了德育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)功能。
    2、書海漫步,進(jìn)行責(zé)任感的熏陶。
    書是人類進(jìn)步的階梯,書是啟迪學(xué)生"責(zé)任感"的良師益友。古今中外,多少仁人志士,他們的精神氣節(jié)令人贊嘆不已,歸結(jié)起來(lái),都源于高度的責(zé)任,在書海中漫步,不失為提高學(xué)生對(duì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)、激發(fā)責(zé)任感在內(nèi)心升騰的有效途徑。為此,我們開展了紅領(lǐng)巾"讀書月"活動(dòng)。活動(dòng)中,大家了解了富蘭克林等無(wú)數(shù)科學(xué)家為人類崇高的事業(yè)而執(zhí)著追求的精神。為現(xiàn)代學(xué)子魏高原為祖國(guó)之崛起而刻苦攻讀所感動(dòng);受外國(guó)人士士白求恩堅(jiān)守陣地、救死扶傷的精神所陶冶,被無(wú)數(shù)關(guān)于責(zé)任感的名人名言所鼓舞……"紅巖精神"是重慶地方特有的教育資源之一。針對(duì)摸底調(diào)查中學(xué)生對(duì)"紅巖"知之甚少的現(xiàn)狀,我們?cè)?讀書月"活動(dòng)中開展了紅巖系列教育"五個(gè)一"活動(dòng):讀一本紅巖的書,記一篇讀書筆記,作一次參觀尋訪,講一個(gè)紅巖故事,寫一篇紅巖日記。在讀書活動(dòng)小組內(nèi),中心組成員創(chuàng)立了以獎(jiǎng)優(yōu)為序、輪流閱讀、互相交流的激勵(lì)機(jī)制;尋訪活動(dòng)中同學(xué)們駐足聆聽,對(duì)小蘿卜頭等紅巖先烈的敬佩之情油然而生;故事會(huì)上大家慷慨激昂,聲情并茂;紅巖日記中,孩子們的真情流露,足以反映出他們的思考已進(jìn)入了深的層次……蘇霍姆林斯基說(shuō):"世界是通過(guò)形象進(jìn)入人心和意識(shí)的,兒童年齡小,他們的生活經(jīng)驗(yàn)越有限,那么生活中鮮明形象對(duì)于他們思想上的影響就越強(qiáng)烈。書海漫步,促進(jìn)和提高學(xué)生對(duì)責(zé)任感的理解和掌握,達(dá)成了德育活動(dòng)對(duì)道德情感的陶冶功能。
    3、社會(huì)調(diào)查,明確責(zé)任感之重要。
    責(zé)任感在現(xiàn)實(shí)生活中到底有什么重要意義呢?學(xué)生在前面的活動(dòng)中有一定的感悟,但如何讓他們迫切地感受責(zé)任感的重要,不容半點(diǎn)忽視,從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的內(nèi)驅(qū)力,在大小巨細(xì)的事情中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感呢?同學(xué)們通過(guò)討論,決定開展"社會(huì)調(diào)查"大行動(dòng)。孩子們走向街頭巷尾,來(lái)到企事業(yè)、機(jī)關(guān)單位,調(diào)查了各行各業(yè)中有關(guān)責(zé)任感的典型事例。其中,公安人員冒著生命危險(xiǎn)為人民生命財(cái)產(chǎn)安全保駕護(hù)航,張杰欣同學(xué)的母親作為水文勘測(cè)人員的精益求精,個(gè)體戶張司機(jī)幾十年如一日安全駕駛等事例令同學(xué)們嘖嘖稱道,而設(shè)計(jì)人員錯(cuò)寫了三千瓦為三瓦的事例、電力安裝工人粗心少寫了一個(gè)"不能合閘"的警示牌而造成四十萬(wàn)元的損失等慘痛教訓(xùn)都給同學(xué)們留下了深刻的印象。天災(zāi)無(wú)情人有情,抗洪精神駐我心!九八抗洪精神是戰(zhàn)士們崇高責(zé)任感的濃縮,戰(zhàn)士們奏響了高度責(zé)任感的最強(qiáng)音。通過(guò)抗洪故事的講述,畫面、詩(shī)文的賞析,同學(xué)們被深深地感動(dòng)了。責(zé)任感對(duì)于各行各業(yè)顯得多么的重要啊!這是大家的心聲,也是同學(xué)們從小抓起,培養(yǎng)高度責(zé)任感的強(qiáng)大動(dòng)力。這次活動(dòng)是促使道德知識(shí)轉(zhuǎn)化為道德信念的動(dòng)力,是促使學(xué)生從知到行轉(zhuǎn)化的動(dòng)力。
    4、生活聚焦,深感責(zé)任感并非高不可及。
    榜樣的力量是無(wú)窮的,偉人的可貴,令人敬佩,身邊的榜樣,最讓人鼓舞。我認(rèn)為,重視對(duì)學(xué)生身邊榜樣力量的挖掘既是很好的行為的導(dǎo)向,又能消除學(xué)生認(rèn)為責(zé)任感高不可攀、可望而不可及的偏見。于是,我重視把各種日常教育及常規(guī)活動(dòng)作為契機(jī),活動(dòng)前重視指導(dǎo),闡明如何盡到自己責(zé)任的目標(biāo);活動(dòng)中重視點(diǎn)評(píng),利用及時(shí)激勵(lì)方式強(qiáng)化學(xué)生良好的具有責(zé)任感的行為;活動(dòng)后重視總結(jié),倡導(dǎo)具有責(zé)任感的良好風(fēng)氣。半年來(lái),班風(fēng)班貌得以很大改觀。"捐資捐物獻(xiàn)愛(ài)心"活動(dòng)中、教師節(jié)主題隊(duì)會(huì)上、創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)月中、"快樂(lè)星期天"活動(dòng)、象征性長(zhǎng)跑、運(yùn)動(dòng)會(huì)中的"翻身仗"及每周的爭(zhēng)章創(chuàng)優(yōu)評(píng)比上,都留下了同學(xué)具有高度責(zé)任感的烙印。特別是王小艾及家人對(duì)社會(huì)和他人盡責(zé)、鄭橋同學(xué)文明守紀(jì)、童欣的無(wú)私奉獻(xiàn)、謝涅淄對(duì)家長(zhǎng)的體貼、趙金同學(xué)刻苦訓(xùn)練多次為校為班添光彩等典型事例令同學(xué)們有口皆碑,成了大家擁戴和學(xué)習(xí)的榜樣。為了進(jìn)一步地鞏固學(xué)生正確的道德認(rèn)識(shí)、積極的道德情緒和良好的道德行為,臨近期末,我們又對(duì)全期活動(dòng)進(jìn)行了回顧和總結(jié),并通過(guò)"責(zé)任感--在我們的心中升騰"的主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行了升華?;仡欉^(guò)去,看到現(xiàn)在,展望未來(lái),同學(xué)們喜出望外,信心倍增。隊(duì)會(huì)上,大家齊聲道出了自己的心聲--只要我們胸懷理想,腳踏實(shí)地,我們一樣能成為有責(zé)任感的人!"我是巴蜀人,我自豪,我是巴蜀人,我能行!"多么動(dòng)人的話語(yǔ),多么激動(dòng)人心的場(chǎng)面。這些活動(dòng)不僅對(duì)道德行為起著強(qiáng)化訓(xùn)練作用,使之鞏固,而形成習(xí)慣,而且還會(huì)使"外顯"于行為中的道德規(guī)范得到強(qiáng)化,并進(jìn)一步內(nèi)化為道德認(rèn)識(shí),然后又外化為道德行為,直至形成良好的道德品質(zhì)。
    四、效果。
    短短半年時(shí)間,實(shí)驗(yàn)按實(shí)施計(jì)劃有序較理想地進(jìn)行著,取得出較明顯的效果,班級(jí)學(xué)生班風(fēng)班貌改觀大,班級(jí)有正確的輿論導(dǎo)向,全班學(xué)生個(gè)個(gè)有其職,有責(zé)可盡,大多數(shù)同學(xué)責(zé)任心強(qiáng),能力強(qiáng),優(yōu)生發(fā)展快,差生轉(zhuǎn)變好,深受師生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。在獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)月中,王小艾等10名同學(xué)受到張榜表?yè)P(yáng),本班"獻(xiàn)愛(ài)心"活動(dòng)和教師節(jié)活動(dòng)情況在全校交流匯報(bào),獲好評(píng)。班級(jí)文明守紀(jì)好,涌現(xiàn)出了周少陽(yáng)等拾金不昧的好人好事。個(gè)人工作總結(jié)加餐、路隊(duì)、衛(wèi)生、兩操流動(dòng)紅旗獲得次數(shù)領(lǐng)先,獲"創(chuàng)衛(wèi)"先進(jìn)集體,特別是運(yùn)動(dòng)會(huì)上班級(jí)學(xué)生一改過(guò)去的狀況,大打了一個(gè)"翻身仗",囊括所有集體項(xiàng)目的一、二名,個(gè)人成績(jī)也取得了較理想的成績(jī),因而獲團(tuán)體總分第一名和精神文明獎(jiǎng)。班級(jí)主題隊(duì)會(huì)獲校一等獎(jiǎng),且代表學(xué)校二次接待市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)同行,深受好評(píng)。期末,本班以領(lǐng)先成績(jī)獲校"巴蜀好集體"。
    以后的路還很漫長(zhǎng),我哦將不斷努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取能夠?yàn)榻逃聵I(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
    班主任教育方面總結(jié)篇五
    為期5個(gè)星期的班主任工作已經(jīng)結(jié)束,雖然僅有短短的5個(gè)星期,可是卻是我人生中最難能可貴的財(cái)富。班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作,也因?yàn)樗奶厥舛匾?。?shí)行素質(zhì)教育,創(chuàng)立一個(gè)良好的班團(tuán)體,培育學(xué)生完整人格,這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任。班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中,不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,又是管理的主體,到達(dá)“管,是為了不管”的目的。
    作為學(xué)校最基層的“領(lǐng)導(dǎo)”的班主任,是班團(tuán)體的核心,要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。班主任工作好壞將直接影響學(xué)校整體工作的順利進(jìn)行,關(guān)系到學(xué)生的前途學(xué)校的形象。現(xiàn)就這幾個(gè)星期的工作做一個(gè)總結(jié)!
    一、工作煩瑣,堅(jiān)持到底。
    在實(shí)習(xí)的5個(gè)星期當(dāng)中,我每一天早上7:30以前準(zhǔn)時(shí)趕到實(shí)習(xí)學(xué)校。然后就是到操場(chǎng)組織學(xué)生站好隊(duì)列,進(jìn)行早操或者校會(huì)。早操結(jié)束,回到教室又組織學(xué)生進(jìn)行早讀。午時(shí)的時(shí)候,第3節(jié)課一般都是班主任在布置工作,或者在講一些事情,批評(píng)教育一些學(xué)生。接下來(lái)就是守著學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生打掃。每一天都是這樣的重復(fù)著,有些時(shí)候?qū)W生之間發(fā)生沖突,學(xué)生都跑來(lái)告狀,這也比較考驗(yàn)人。如何處理才會(huì)讓兩個(gè)學(xué)生都平息下來(lái)是很重要的。為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解,我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸,增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì)。我在批改他們作業(yè)的時(shí)候也了解了他們很多,這都為我做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
    二、尊重學(xué)生,以誠(chéng)相待。
    由于我們實(shí)習(xí)立刻結(jié)束,所以我們跟學(xué)生合影留念。所有的學(xué)生都爭(zhēng)著來(lái)合影,當(dāng)他們明白我們就要離開的時(shí)候,又上演了一幕幕感人肺腑的場(chǎng)景。我們哭了,他們比我們哭得更兇。短短幾個(gè)星期的相處,他們真正的理解了我們,我們知足了。作為一個(gè)班主任,必須要了解班上每一位學(xué)生,這樣才能做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任,對(duì)學(xué)生的基本情景不了解,于是我用了一個(gè)星期的時(shí)間,經(jīng)過(guò)原班主任的介紹和找學(xué)生個(gè)別談話,悉心觀察等方式,來(lái)了解學(xué)生的基本情景,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績(jī),優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí),還經(jīng)過(guò)批改周記、作文,找學(xué)生聊天,廣泛接觸學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。經(jīng)過(guò)以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
    三、做好自我,為人師表。
    教師的外在行為表現(xiàn),對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說(shuō):“身教重于言教?!睙o(wú)論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無(wú)論是在教學(xué)本事方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自我,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。僅有尊重學(xué)習(xí)、為人師表的教師,才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對(duì)自我的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。
    四、鉆研教學(xué),提高自我。
    常言道:“要給人家一碗水,自我就要有一桶水?!痹趯?shí)習(xí)班主任期間,我深深地明白要想搞好班主任工作,應(yīng)首先把自我的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進(jìn)而喜歡你、佩服你,這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。5個(gè)星期實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,它不只是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù)?!笆陿淠?,百年樹人?!卑嘀魅喂ぷ魇切量喽呱械模嘀杏袠?lè),樂(lè)在其中。班主任工作任重而道遠(yuǎn),班主任要不斷提高、充實(shí)自我,以迎接新挑戰(zhàn),適合社會(huì)新形勢(shì)。
    班主任教育方面總結(jié)篇六
    同志們:
    這次會(huì)議是市委、市政府確定召開的一次重要會(huì)議。中心議題是,貫徹落實(shí)xx市教育工作會(huì)議精神,動(dòng)員全系統(tǒng)廣大干部職工進(jìn)一步統(tǒng)一思想,理清思路,堅(jiān)定信心,開拓創(chuàng)新,努力把全市教育工作推向更高更好的發(fā)展階段。年初,我們教育系統(tǒng)已經(jīng)召開了教育工作會(huì)議,對(duì)20xx年的工作進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),研究部署了20xx年的工作任務(wù)。今天這次會(huì)議,主要是圍繞全市推進(jìn)素質(zhì)教育工作,總結(jié)成績(jī),正視問(wèn)題,研究部署今后的目標(biāo)任務(wù)。一會(huì)兒,戰(zhàn)市長(zhǎng)還要做重要講話,我們要深刻領(lǐng)會(huì),認(rèn)真貫徹執(zhí)行。下面,我講三個(gè)方面的問(wèn)題。
    一、今年以來(lái),全市推進(jìn)素質(zhì)教育工作的基本情況1月16日全省素質(zhì)教育工作會(huì)議后,全市教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹落實(shí)省市各項(xiàng)規(guī)定,按照?規(guī)范行為、減負(fù)增效、強(qiáng)化實(shí)踐、提升能力?的總體思路,建立了規(guī)范有序的工作機(jī)制,狠抓各項(xiàng)工作落實(shí),取得了良好效果。具體講,主要有以下三個(gè)特點(diǎn):
    (一)宣傳發(fā)動(dòng)積極深入。根據(jù)省市部署,市教育局立即召開專題會(huì)議,要求各學(xué)校從貫徹十七大精神、全面構(gòu)建和諧社會(huì)的高度,以對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)廣大師生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,切實(shí)將省市會(huì)議精神和工作要求落到實(shí)處,并通過(guò)召開不同層面的管理干部會(huì)和師生座談會(huì),就作息時(shí)間、課程安排、考試評(píng)價(jià)等問(wèn)題,廣泛征詢意見和建議,理清了工作思路,提供了實(shí)踐依據(jù)。全系統(tǒng)充分發(fā)揮宣傳主陣地作用,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信以及校園網(wǎng)、宣傳欄等形式,集中宣傳解讀素質(zhì)教育有關(guān)政策,并積極聯(lián)系電視臺(tái)、電臺(tái)、新聞中心等部門開展系列宣傳,使素質(zhì)教育的重大意義和相關(guān)規(guī)定迅速傳遞到全體師生和家庭,做到了家喻戶曉、深入人心。從社會(huì)各方面的反響來(lái)看,素質(zhì)教育已成為群眾普遍關(guān)心、各界廣泛關(guān)注的熱點(diǎn),為工作的繼續(xù)推進(jìn)和全面深化創(chuàng)造了良好條件。
    (二)措施落實(shí)迅速得力。首先著力狠抓各項(xiàng)規(guī)定的落實(shí),先后制訂了《關(guān)于落實(shí)?全省中小學(xué)素質(zhì)教育會(huì)議?精神的實(shí)施意見》、《關(guān)于深化課程改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》等規(guī)范性文件,對(duì)規(guī)范作息時(shí)間、落實(shí)課程方案、推進(jìn)教學(xué)改革、深化考試評(píng)價(jià)制度等,都做出了明確規(guī)定,劃定了制度?紅線?,做到工作有章可循。其次是層層落實(shí)責(zé)任,教育局與各學(xué)校,學(xué)校與各年級(jí)逐級(jí)簽訂了《落實(shí)素質(zhì)教育責(zé)任書》,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),進(jìn)一步明確了目標(biāo)任務(wù)。再是公開接受監(jiān)督,教育局向全市公布了舉報(bào)電話和電子郵箱,各學(xué)校也向廣大家長(zhǎng)發(fā)放了?家校聯(lián)系卡?,公開了辦公電話,接受最廣泛的社會(huì)監(jiān)督。同時(shí)加大檢查力度,教育局成立了班子成員牽頭,相關(guān)科室參加的專項(xiàng)督導(dǎo)小組,在短時(shí)間內(nèi),就開展了三輪全面督查,做到及時(shí)掌握信息,隨時(shí)查糾問(wèn)題。
    (三)工作推進(jìn)扎實(shí)有效。經(jīng)過(guò)各方努力,目前全市中小學(xué)辦學(xué)行為得到切實(shí)規(guī)范,各學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定,全面落實(shí)課程方案,開齊課程,開足課時(shí),規(guī)范了音體美等學(xué)科教學(xué),全面開展了?體育大課間?活動(dòng),普遍開設(shè)了地方課程和校本課程。全市執(zhí)行了統(tǒng)一作息時(shí)間表,學(xué)生每天睡眠時(shí)間平均增加1小時(shí)。完善了作業(yè)設(shè)臵和審批制度,作業(yè)量得到有效控制,課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕。全面推行日常考試無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià),成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制,建立完善了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。?以規(guī)范求質(zhì)量,向課堂要效益?已成為教育系統(tǒng)的共識(shí),?問(wèn)題即課題?的理念日益普及,全市教師的課題參與率由年前的43%提高到65%,教科研的引領(lǐng)作用得到進(jìn)一步加強(qiáng),教師的教育理念、教學(xué)模式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生深刻變化。許多學(xué)校在?自主學(xué)習(xí)?、?有效教學(xué)?、?生命化課堂?等教學(xué)創(chuàng)新方面,做出了積極探索;越來(lái)越多的學(xué)校在用足用好現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備,面向?qū)W生開放學(xué)校資源,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面,采取了切實(shí)行動(dòng);遍及全市40多所學(xué)校、數(shù)萬(wàn)名師生參與研究的?培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣?、?體育大課間?和?實(shí)踐與創(chuàng)新?三大主題活動(dòng),已經(jīng)由去年的局部實(shí)驗(yàn)研究,進(jìn)展到目前的全面實(shí)施階段。隨著全市中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)、特長(zhǎng)比賽等大型賽事的舉辦,學(xué)校藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、成人儀式等豐富多彩、寓教于樂(lè)的活動(dòng)也空前活躍,全市素質(zhì)教育工作呈現(xiàn)出全面開花、突破進(jìn)展的良好態(tài)勢(shì)。
    我們的工作之所以能夠取得令人滿意的成績(jī),主要取決于市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo);取決于有關(guān)部門的鼎力支持;取決于全社會(huì)的關(guān)心參與;取決于教育系統(tǒng)廣大干部職工的共同努力。在此,我謹(jǐn)代表教育局黨委向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界人士和全市教育系統(tǒng)廣大干部職工表示衷心感謝和崇高敬意!
    盡管我們?cè)谕七M(jìn)素質(zhì)教育方面做了大量工作,取得了一定成效,但還要清醒認(rèn)識(shí)到,實(shí)施素質(zhì)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程,不可能一蹴而就,更不能急功近利。就目前來(lái)看,我們還面臨著不少亟需解決的困難和問(wèn)題。在思想觀念上,個(gè)別學(xué)校和教師還存在模糊認(rèn)識(shí),還持懷疑態(tài)度,認(rèn)為素質(zhì)教育是?一陣風(fēng)?,工作中畏手畏腳,觀望等待,甚至搞?上有政策,下有對(duì)策?。在落實(shí)規(guī)范上,至今還有部分學(xué)校開不齊課程,開不足課時(shí),綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程流于形式;還有26%的初中生和10%的小學(xué)生反映作業(yè)量明顯超時(shí);個(gè)別學(xué)校還臵三令五申于不顧,仍然在考試中公布分?jǐn)?shù)和名次,仍然在早晨和中午組織學(xué)生上自習(xí),最近市教育局通報(bào)批評(píng)了這樣一批違規(guī)學(xué)校。在工作方法上,個(gè)別學(xué)校管理過(guò)于粗放或僵化,出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,有的對(duì)提前到校的學(xué)生缺乏有效管理手段,存在著安全隱患;有的在活動(dòng)課上缺乏必要的組織指導(dǎo),對(duì)學(xué)生放任自流;有的在自習(xí)時(shí)間布臵大量任務(wù),學(xué)生的自由時(shí)間被變相剝奪,還有的將課堂轉(zhuǎn)移到圖書館、活動(dòng)室等場(chǎng)所,使學(xué)生失去自主發(fā)展空間等等,對(duì)這些問(wèn)題我們必須高度重視,采取強(qiáng)力措施,認(rèn)真加以解決。
    二、理清思路,狠抓關(guān)鍵,努力推進(jìn)素質(zhì)教育工作健康發(fā)展。
    20xx年是xx省辦學(xué)行為規(guī)范年、素質(zhì)教育推進(jìn)年,也是我市教育借勢(shì)發(fā)展、快速發(fā)展、突破發(fā)展的關(guān)鍵年。各級(jí)各類學(xué)校要進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì),理清思路,突出重點(diǎn),狠抓關(guān)鍵,扎實(shí)推進(jìn)全市素質(zhì)教育工作卓有成效進(jìn)行。
    (一)要深刻把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵和本質(zhì)。什么是素質(zhì)教育?早在,中共中央、國(guó)務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中就明確界定:?實(shí)施素質(zhì)教育,就是全面貫徹黨的教育方針,以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),造就‘有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律’的德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。?黨的十七大報(bào)告更明確提出:?要全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持育人為本、德育為先,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,辦好人民滿意的教育。?綜上所述,素質(zhì)教育的內(nèi)涵可以從四個(gè)方面理解,即貫徹?一個(gè)方針?,就是全面貫徹黨的教育方針;圍繞?一個(gè)宗旨?,就是以提高民族素質(zhì)為宗旨;堅(jiān)持?一個(gè)優(yōu)先?,就是以育人為本,德育為先;突出?兩個(gè)重點(diǎn)?,就是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。
    省教育廳將推進(jìn)素質(zhì)教育的基本目標(biāo)概括為?三個(gè)全面?和?三個(gè)還給?,就是全面建設(shè)合格學(xué)校、全面落實(shí)課程方案、全面培育合格學(xué)生;把時(shí)間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子。如何準(zhǔn)確把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵和本質(zhì),我覺(jué)得首先要理順兩個(gè)關(guān)系。一是素質(zhì)教育與學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)系。學(xué)生的全面發(fā)展,國(guó)民素養(yǎng)的整體提升是實(shí)施素質(zhì)教育的根本目的。素質(zhì)教育的要義就是通過(guò)教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)人的?全面自由發(fā)展?,這里面包括兩層含義,一方面要公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,使他們都得到充分發(fā)展;另一方面要促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展,要允許和支持學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展,要為學(xué)生終身發(fā)展奠基。二是素質(zhì)教育與提高教育質(zhì)量的關(guān)系。真正意義上的素質(zhì)教育和提高教育質(zhì)量并不矛盾,只是?教育質(zhì)量?不能單純理解為考試成績(jī),而是要看我們的教育讓學(xué)生獲得了多大發(fā)展,培養(yǎng)了多少有用人才。因此,教育質(zhì)量是素質(zhì)教育的必要條件,沒(méi)有教育的高質(zhì)量,就談不上真正意義的素質(zhì)教育。我們?nèi)到y(tǒng)上下必須達(dá)成共識(shí),要理直氣壯地抓教學(xué),一以貫之地求質(zhì)量。同時(shí)大家要謹(jǐn)記,實(shí)施素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量必須遵循教育教學(xué)規(guī)律,必須遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,必須在落實(shí)好?基本規(guī)范?的前提下,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展。
    (二)要切實(shí)增強(qiáng)抓好素質(zhì)教育的責(zé)任感和緊迫感。胡錦濤指出:?全面實(shí)施素質(zhì)教育,核心是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題,這應(yīng)該成為教育工作的主題。?新《義務(wù)教育法》把素質(zhì)教育納入到法律范疇,省市接連召開專題會(huì)議,可以說(shuō),素質(zhì)教育被提到前所未有的高度,得到前所未有的重視,我們必須統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),切實(shí)增強(qiáng)抓好素質(zhì)教育的責(zé)任感和緊迫感。要認(rèn)識(shí)到實(shí)施素質(zhì)教育是改變?應(yīng)試教育?弊端的必然選擇。首先說(shuō)明,?應(yīng)試教育?不是對(duì)以前和現(xiàn)行基礎(chǔ)教育的概括,而是指單純以升學(xué)為目的的教育思想。由于它把升學(xué)作為唯一的目標(biāo),所以存在諸多弊端:如重智育輕德育,導(dǎo)致分?jǐn)?shù)萬(wàn)能;重知識(shí)輕能力,導(dǎo)致能力下降;重部分輕全體,導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué);重考試輕素質(zhì),導(dǎo)致學(xué)生個(gè)性被抹殺。而這些都是與黨和國(guó)家的教育方針相違背的,也是與教育的本質(zhì)相違背的。推行素質(zhì)教育就是要糾正這些?應(yīng)試教育?帶來(lái)的弊端,正如周濟(jì)部長(zhǎng)所說(shuō)的,素質(zhì)教育是針對(duì)中國(guó)自己的教育問(wèn)題提出來(lái)的,是中國(guó)人用自己的智慧解決教育問(wèn)題的理論探索,是在新的歷史條件下落實(shí)以人為本的科學(xué)發(fā)展觀、貫徹黨的教育方針的集中體現(xiàn)。反觀我們xx教育,受各種條件和環(huán)境的影響,我們有的學(xué)?;蚨嗷蛏俅嬖谥?應(yīng)試教育?思想的痕跡,其弊端也不同程度地有所表現(xiàn)。因此,要革除這種思想,消除這些弊端就必須大力實(shí)施素質(zhì)教育。要認(rèn)識(shí)到實(shí)施素質(zhì)教育是教育發(fā)展的必然要求。近年來(lái),隨著全市義務(wù)教育保障機(jī)制的建立完善,辦學(xué)條件的整體改善,教育管理體制的調(diào)整理順等,制約我市教育發(fā)展的?瓶頸?問(wèn)題已逐一破解,尤其是?教育工作示范縣?的成功創(chuàng)建,更標(biāo)志著我市教育步入了一個(gè)嶄新的發(fā)展階段。要想實(shí)現(xiàn)更大的突破,就必須從內(nèi)涵發(fā)展上做文章,在實(shí)施素質(zhì)教育上下功夫。當(dāng)前,教育的重心已經(jīng)從過(guò)去的重成績(jī)、重升學(xué)率轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的重基礎(chǔ)、重品德養(yǎng)成。教育發(fā)展方式的全新轉(zhuǎn)變,意味著競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則的全面改變,標(biāo)志著原有發(fā)展格局的重新調(diào)整。面對(duì)這一轉(zhuǎn)變,原有的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)很可能已不再完全適用和有效,誰(shuí)適應(yīng)得快,轉(zhuǎn)變得早,誰(shuí)就擁有了先發(fā)優(yōu)勢(shì)。我們的思想觀念、方式方法,我們的教育模式、教學(xué)研究,我們的工作策略、督導(dǎo)評(píng)價(jià)等等,一切都要緊緊圍繞素質(zhì)教育的要求,來(lái)研究、破題、指導(dǎo)和推進(jìn),只有這樣,學(xué)校發(fā)展才能前途光明,教育發(fā)展才能天地廣闊。從另一方面來(lái)說(shuō),我們只有全面實(shí)施素質(zhì)教育,才能真正把時(shí)間、健康、能力還給孩子,才能真正把學(xué)校變成學(xué)園、樂(lè)園,讓學(xué)校成為學(xué)生生命奠基的平臺(tái),讓學(xué)校生活成為學(xué)生一生的美好回憶。
    (三)要采取有力措施堅(jiān)決抓實(shí)抓好素質(zhì)教育工作。深入實(shí)施素質(zhì)教育,我們廣大教育工作者責(zé)無(wú)旁貸,義不容辭。盡管我們對(duì)素質(zhì)教育并不陌生,而且也喊了許多年,但從來(lái)沒(méi)有像今年這樣重視過(guò),從來(lái)沒(méi)有下這么大決心。齊濤廳長(zhǎng)多次強(qiáng)調(diào),這次推進(jìn)素質(zhì)教育,不是改革,不是新政,更不是革命,而是一種?回歸?,回歸到教育的基本規(guī)律上來(lái),回歸到新課程的基本要求上來(lái)。對(duì)此,大家必須深入研究,強(qiáng)化措施,徹底擺脫?應(yīng)試教育?的影響,盡快將工作重心轉(zhuǎn)移到全面實(shí)施素質(zhì)教育的軌道上來(lái)。在具體工作中,要著力抓好三個(gè)方面。一是堅(jiān)定不移落實(shí)規(guī)范。黃勝副省長(zhǎng)在全省教育工作會(huì)議上擲地有聲地說(shuō),?素質(zhì)教育要作為我省教育發(fā)展的一面旗臶亮出來(lái),要排除一切阻力和干擾,堅(jiān)持不懈,義無(wú)反顧地抓下去,不達(dá)目的決不罷休?!當(dāng)前,省教育廳在推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程中,部署之嚴(yán)密,措施之嚴(yán)厲,督查之頻繁,實(shí)屬前所未有。而且,今年5月中旬,我市要迎接xx省教育專項(xiàng)督導(dǎo)檢查,其主要內(nèi)容就是落實(shí)素質(zhì)教育情況。明年開春,還要迎接?xx省教育示范縣?復(fù)查,素質(zhì)教育也是重中之重。在此,要求各級(jí)各類學(xué)校切實(shí)做到兩個(gè)決不動(dòng)搖:一個(gè)就是推進(jìn)素質(zhì)教育的信念決不動(dòng)搖。作息制度和生活節(jié)奏的突然改變,確實(shí)讓一些人憂心忡忡,無(wú)所適從,就怕影響考試成績(jī),對(duì)不起父老鄉(xiāng)親。這種情緒可以理解,但不能蔓延!省教育廳在《致全省中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》中明確指出,?實(shí)施素質(zhì)教育并不反對(duì)升學(xué)。在國(guó)家每年下達(dá)給我省的招生計(jì)劃基本不變的情況下,全省所有學(xué)校統(tǒng)一行動(dòng),統(tǒng)一給學(xué)生減負(fù),停止加班加點(diǎn),各地升學(xué)格局不會(huì)發(fā)生變化?。既然省廳有決心、有能力創(chuàng)造全省公平發(fā)展的大環(huán)境,我們xx教育理應(yīng)率先發(fā)展,爭(zhēng)當(dāng)排頭兵。另一個(gè)就是落實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的規(guī)章制度決不動(dòng)搖。對(duì)省廳頒布的推進(jìn)素質(zhì)教育有關(guān)規(guī)定,我們必須完全徹底地落實(shí),必須照章辦事,不搞?小動(dòng)作?,不打?擦邊球?。20xx年底至今,省廳接連通報(bào)了28所違規(guī)學(xué)校,摘了10所省級(jí)規(guī)范化學(xué)校的牌子,處分了一批學(xué)校責(zé)任人,這當(dāng)中主要是高中學(xué)校,也有初中和小學(xué)。初步統(tǒng)計(jì)了一下,這些學(xué)校的違規(guī)行為主要有:音體美課開設(shè)課時(shí)不足,雙休日、晚自習(xí)分配到學(xué)科,學(xué)業(yè)水平考試考紀(jì)不嚴(yán)等方面。這些行為違背了大原則,觸及了?高壓線?,這就要付出代價(jià)!大家反思一下,我們的學(xué)校有沒(méi)有這些違規(guī)行為?新學(xué)期,教育局的電子郵箱和監(jiān)督電話舉報(bào)不斷,如果不是我們及時(shí)介入,學(xué)校迅速整改,只要一個(gè)舉報(bào)電話打到省廳,結(jié)果會(huì)怎樣?遠(yuǎn)的且不說(shuō),我們鄰市的4所高中學(xué)校就因?yàn)樯鲜鰡?wèn)題前段時(shí)間被省廳通報(bào),還被多家媒體報(bào)道。近段時(shí)間,省廳又加大了明察暗訪力度,大家再也不能觀望等待,必須馬上消除僥幸心理。從今天開始,凡違反管理?基本規(guī)范?者,發(fā)現(xiàn)一起,查處一起,決不姑息!這不是處理一個(gè)、兩個(gè)人的問(wèn)題,這是對(duì)xx市整體榮譽(yù)負(fù)責(zé)的大原則。二是全力以赴研究推進(jìn)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,各級(jí)提出了這么多新政策,新要求,新措施,我們?cè)趯?shí)施過(guò)程中也遇到許多新問(wèn)題,新挑戰(zhàn)。面對(duì)這些問(wèn)題和挑戰(zhàn),我們的校長(zhǎng)、主任、教師都要從我做起,從現(xiàn)在做起,一心一意應(yīng)對(duì),聚精會(huì)神研究,全力以赴推進(jìn)。解決問(wèn)題是推進(jìn)工作的最好辦法。比如作息時(shí)間規(guī)范后,相比以前教學(xué)時(shí)間短了,如何在有效時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),保證教學(xué)質(zhì)量,這就要求我們必須加強(qiáng)教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率;比如在開全課程,開足課時(shí)過(guò)程中,又面臨著師資的矛盾,這就要求我們注重挖潛,合理搭配,有效化解矛盾,不能強(qiáng)調(diào)客觀,消極等靠。再比如,學(xué)生自由支配時(shí)間增加了,但課外生活單調(diào),精神生活匱乏,迷戀網(wǎng)吧現(xiàn)象明顯,如何正確引導(dǎo),有益利用,這也要求我們切實(shí)放開搞活,采取有效措施,迅速填補(bǔ)學(xué)生課外、校外管理盲區(qū),盡快提高學(xué)生自我管理、自主鍛煉和自學(xué)研究能力,充分用足用好各類教育資源,用一切健康向上的內(nèi)容占領(lǐng)學(xué)生的思想陣地,充實(shí)學(xué)生的行為空間。全面實(shí)施素質(zhì)教育,對(duì)教師隊(duì)伍提出了新的更高要求,廣大教師的任務(wù)不是輕了,而是重了。我們的教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),苦練內(nèi)功,把更多時(shí)間和精力用在教書育人、關(guān)愛(ài)學(xué)生上,堅(jiān)決杜絕有償家教等違規(guī)行為。新課改我們已經(jīng)走過(guò)近六年的歷程,取得了可喜成績(jī),作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要載體,還要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐研究,深化課改理念,引領(lǐng)課改方向,推動(dòng)課改工作向縱深發(fā)展。要善于總結(jié)反思,以傳承和創(chuàng)新相融合的思路,深化改革,把成功的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為制度成果、理論成果,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。要加強(qiáng)?聯(lián)誼校?建設(shè),通過(guò)?送課下鄉(xiāng)?等活動(dòng),繼續(xù)發(fā)揮好市直學(xué)校在課程改革中的?龍頭?和?輻射?作用,強(qiáng)化學(xué)校之間的交流合作,促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校均衡發(fā)展。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高學(xué)生綜合素質(zhì),教育局制定了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生課外校外管理工作的實(shí)施意見》,并從今天開始,正式啟動(dòng)?感受社會(huì),體驗(yàn)人生?綜合實(shí)踐活動(dòng),具體實(shí)施方案會(huì)前已經(jīng)發(fā)到大家手中。以往,各鎮(zhèn)區(qū)、街道黨委政府和各相關(guān)部門、企業(yè)在幫扶薄弱學(xué)校,改善辦學(xué)條件等方面給予了大力支持,為全市教育的快速健康發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。今后,希望大家能夠?qū)?shí)施素質(zhì)教育,特別是為學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)工廠、走進(jìn)農(nóng)田,廣泛開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),給予更大支持,提供更加寬松便利的條件。三是追求卓越彰顯特色。什么是特色,通俗說(shuō)就是特別出色,就是優(yōu)于其它學(xué)校。在綜合層面上可以是教育理念、治校理念、辦學(xué)思路,也可以是管理模式、教育模式、教學(xué)模式等等,還有其他層面都可以形成各自特色。教育本應(yīng)是創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展的事業(yè),所有學(xué)校一個(gè)樣子、一副面孔,沒(méi)有鮮明特色,就沒(méi)有大發(fā)展。前幾年,我們教育系統(tǒng)已經(jīng)開展了?特色學(xué)校?創(chuàng)建工程,啟動(dòng)了?特色項(xiàng)目?建設(shè),但是還要強(qiáng)推猛促。實(shí)施素質(zhì)教育尤其需要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展。這就必須有重新布局謀篇的膽識(shí)和勇氣,徹底摒棄?小進(jìn)即滿、小富則安?的心態(tài),向更快、更高、更強(qiáng)目標(biāo)趕超。我們要堅(jiān)定這樣一種信念:能做?應(yīng)試教育?的佼佼者,也一定能當(dāng)素質(zhì)教育的排頭兵。倡導(dǎo)特色學(xué)校建設(shè),就是要引領(lǐng)廣大教育工作者走出低層次、小圈子,開闊教育視野,實(shí)現(xiàn)上檔升級(jí),創(chuàng)建省級(jí)乃至全國(guó)名校,鍛造涌現(xiàn)一大批齊魯名師、名校長(zhǎng),爭(zhēng)做新時(shí)期的教育名家和大家!
    三、強(qiáng)化措施,嚴(yán)抓細(xì)管,切實(shí)做好學(xué)校安全工作學(xué)校安全工作,事關(guān)教育事業(yè)的健康、持續(xù)發(fā)展。切實(shí)做好學(xué)校安全工作,從大的方面講,是對(duì)黨、對(duì)人民負(fù)責(zé),辦人民滿意的教育、構(gòu)建和諧社會(huì)的要求。從小的方面講,是為學(xué)生、家長(zhǎng)負(fù)責(zé),關(guān)愛(ài)生命健康成長(zhǎng)和人民家庭幸福的要求。我們必須堅(jiān)持?教育在先,防范為主,措施到位?的方針和?全面、全員、全過(guò)程?的學(xué)校安全管理模式,著力建立安全穩(wěn)定長(zhǎng)效機(jī)制,緊緊圍繞?預(yù)防?二字做文章,圍繞?嚴(yán)細(xì)?二字下氣力,一項(xiàng)一項(xiàng)抓落實(shí),一環(huán)一環(huán)緊相扣,把工作做到位,確保全市教育平安和諧。
    一是要思想上高度重視。我們教育系統(tǒng)共有9萬(wàn)多名師生,占全市總?cè)丝诘钠叻种?,關(guān)系千家萬(wàn)戶,社會(huì)各界十分關(guān)注。教育不安全,家庭就不安寧,社會(huì)就不穩(wěn)定。作為教育管理部門和教育工作者,我們的責(zé)任重大,任務(wù)艱巨。落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀,必須首先落實(shí)安全的發(fā)展觀,發(fā)展必須安全,安全是為了更好的發(fā)展;堅(jiān)持以人為本,必須首先堅(jiān)持以人的生命為本,以人的生存為本,生命不保,談何教育;構(gòu)建和諧社會(huì),必須首先構(gòu)建平安校園,校園安全得不到保證,社會(huì)和諧就是一句空話。發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù),安全是第一責(zé)任。發(fā)展是硬道理,安全是硬指標(biāo)。安全工作再怎么細(xì)致認(rèn)真都不過(guò)分,大家必須充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作的重大意義,把安全工作擺在重要位臵,常抓不懈,一抓到底。要克服麻痹意識(shí),發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)期連續(xù)作戰(zhàn)的作風(fēng)和堅(jiān)忍不拔的毅力,時(shí)刻做到警鐘長(zhǎng)鳴,嚴(yán)陣以待。要讓?預(yù)防為主、安全第一?的意識(shí)深深扎根于教職員工和學(xué)生的腦海之中,讓創(chuàng)建?平安和諧校園?的理念,成為每一個(gè)師生追求的目標(biāo)和自覺(jué)行動(dòng)。
    二是要突出落實(shí)預(yù)防為主的方針。學(xué)校安全是一項(xiàng)具有長(zhǎng)期性、復(fù)雜性的工作,是一個(gè)動(dòng)態(tài)管理、循環(huán)往復(fù)的過(guò)程,不是靠幾項(xiàng)措施、幾個(gè)活動(dòng)就能完全解決問(wèn)題。當(dāng)前,全市上下對(duì)學(xué)校安全工作高度重視,安全形勢(shì)也越來(lái)越好,學(xué)生意外傷亡事故呈持續(xù)下降趨勢(shì),安全責(zé)任事故始終保持零的記錄。但是,我們必須清醒認(rèn)識(shí)到,安全是相對(duì)的,安全工作是一項(xiàng)常抓常新,永恒不懈的重要工作。要牢固樹立?一切事故都可以預(yù)防?的理念,時(shí)刻把師生的安危放在心上,關(guān)注每一個(gè)容易引發(fā)安全事故的細(xì)節(jié),洞察每一個(gè)容易引發(fā)安全問(wèn)題的苗頭,絕不能有絲毫僥幸心理;要根據(jù)季節(jié)變化,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,對(duì)哪個(gè)時(shí)期應(yīng)該重點(diǎn)抓些什么,什么季節(jié)容易發(fā)生什么事故,應(yīng)采取哪些措施,都要做到心中有數(shù),提前采取防范措施,提前做好應(yīng)急預(yù)案。要突出一個(gè)?早?字,做到發(fā)現(xiàn)得早,控制得牢,把握工作的主動(dòng)權(quán),著力杜絕各類事故發(fā)生。
    三是要強(qiáng)化措施狠抓重點(diǎn)。狠抓重點(diǎn),就是要突出對(duì)重點(diǎn)部位、重點(diǎn)人員的排查和管理。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教室、食堂、宿舍的安全管理,制定這些場(chǎng)所的防火、防擠踏、防食物中毒等事故的防范預(yù)案;要開展以校舍安全、飲食安全、交通安全、消防安全和財(cái)務(wù)安全為重點(diǎn)的安全排查整治活動(dòng),對(duì)容易發(fā)生安全事故的部位,認(rèn)真抓好自查,及時(shí)清理整頓,最大限度消除安全隱患。要加強(qiáng)危毒化學(xué)品管理,對(duì)管理人員進(jìn)行安全培訓(xùn),使之熟知危毒化學(xué)品的特性和安全防范、救治措施,并嚴(yán)格按照規(guī)程要求開展實(shí)驗(yàn);要定期組織電工、司爐工、炊事員等專業(yè)人員的培訓(xùn)和體檢,嚴(yán)格按規(guī)定用工;要加強(qiáng)學(xué)生班車駕駛員的安全教育管理,落實(shí)好?日檢查?和?月培訓(xùn)?制度,不斷提高其安全意識(shí),督促其維護(hù)好車況,遵章行車,規(guī)范運(yùn)營(yíng)。
    四是要建立安全工作長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校安全工作重在落實(shí),貴在持久。建立長(zhǎng)效機(jī)制是我們創(chuàng)建平安學(xué)校的基本保障。要強(qiáng)化?校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制?,校長(zhǎng)作為學(xué)校安全穩(wěn)定的第一責(zé)任人,必須負(fù)總責(zé),親自抓、全面抓。要嚴(yán)格落實(shí)?一崗雙責(zé)制?,進(jìn)一步細(xì)化安全責(zé)任分工,將工作任務(wù)逐層分解,逐項(xiàng)落實(shí)到每一個(gè)人,真正做到一級(jí)抓一級(jí),確保事事有人抓、有人管、有人干。要建立?首遇責(zé)任制?,不論哪個(gè)教職員工,只要發(fā)現(xiàn)安全隱患,就有責(zé)任和義務(wù)在第一時(shí)間盡力控制局面,并及時(shí)匯報(bào)處理。要落實(shí)?責(zé)任追究制?,嚴(yán)格執(zhí)行《xx市學(xué)校安全行政責(zé)任追究辦法》和《xx市學(xué)校安全責(zé)任狀》,從制度和工作上構(gòu)筑起安全工作的鋼鐵長(zhǎng)城。
    同志們,教育是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的基石,全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育戰(zhàn)線貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的根本標(biāo)志。希望大家能夠以嶄新的精神面貌、科學(xué)扎實(shí)的工作措施、更加富有創(chuàng)造性的工作,努力推動(dòng)我市教育在新時(shí)期實(shí)現(xiàn)新跨越,為促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。
    謝謝大家!
    看過(guò)局長(zhǎng)在教育工作會(huì)議上的講話的人還看了:
    班主任教育方面總結(jié)篇七
    同志們:
    值此新春佳節(jié)之際,全縣教育工作會(huì)議在這里召開,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表縣委、縣政府向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的廣大教師及教育工作者致以最美好的新年祝愿!向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心、支持我縣教育事業(yè)發(fā)展的廣大干部群眾、社會(huì)各界人士表示最崇高的敬意!
    剛才,對(duì)先進(jìn)單位進(jìn)行了表彰,**鎮(zhèn)、**鎮(zhèn)和**鎮(zhèn)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,教育局易局長(zhǎng)對(duì)全縣教育工作進(jìn)行了全面的總結(jié)和回顧,并且對(duì)下一步工作進(jìn)行了詳細(xì)的安排部署。胡縣長(zhǎng)代表縣政府與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、易局長(zhǎng)代表教育局與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校簽訂了“防流控輟”責(zé)任書。這里,我講三點(diǎn)意見。
    一、總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),正確認(rèn)識(shí)面臨的形勢(shì)和任務(wù)。
    20xx年,在縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府的高度重視下,經(jīng)過(guò)廣大教職工和社會(huì)各界的共同努力,我縣教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。一是“兩基”工作取得突破性成效;二是“以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制得到落實(shí);三是順利完成了遠(yuǎn)程教育、危房改造等配套工程;四是教育各項(xiàng)改革積極穩(wěn)妥實(shí)施;五是中小學(xué)校布局得到合理調(diào)整和優(yōu)化;六是扶貧助學(xué)工作進(jìn)展順利;七是中小學(xué)生德育和法制教育不斷加強(qiáng)。
    在推進(jìn)教育發(fā)展和改革實(shí)踐中,我們也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。主要是:堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展,全面實(shí)施“科教興縣”戰(zhàn)略;堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)“兩基”作為教育工作的重中之重,促進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展;堅(jiān)持以改革促發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合;堅(jiān)持依靠廣大教育工作者和廣大人民群眾,尊重他們的創(chuàng)新精神;堅(jiān)持以政府投入為主、多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi);堅(jiān)持依法治教,加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作。這些經(jīng)驗(yàn)是廣大教育工作者、廣大群眾和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)智慧與心血的結(jié)晶,在今后工作中要繼續(xù)堅(jiān)持并發(fā)揚(yáng)光大。
    在肯定成績(jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),我們也要清醒看到,我縣教育工作還存在一些困難和問(wèn)題。主要表現(xiàn)在:一是大多數(shù)中小學(xué)的辦學(xué)條件需要進(jìn)一步改善。二是“以縣為主”的義務(wù)教育管理體制還有待于進(jìn)一步落實(shí)和完善。三是山區(qū)學(xué)校教師師資力量嚴(yán)重缺乏,教育人事制度改革亟待推進(jìn)。四是“普九”債務(wù)依然是制約教育發(fā)展的瓶頸。這些困難和問(wèn)題存在,說(shuō)明我縣教育整體薄弱的狀況還沒(méi)有得到根本扭轉(zhuǎn),無(wú)法滿足廣大群眾日益增長(zhǎng)的接受教育的需求。
    二、明確目標(biāo)和思路,全面落實(shí)農(nóng)村教育改革和發(fā)展各項(xiàng)任務(wù)。
    (一)進(jìn)一步鞏固“兩基”成果,提高“普九”水平。
    保證適齡兒童少年接受規(guī)定年限的教育,是義務(wù)教育的本質(zhì)要求,是全面提高人口素質(zhì)的根本措施。我們一定要站在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和構(gòu)建和諧社會(huì)的高度來(lái)重視這個(gè)問(wèn)題,采取多種措施,著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),多管齊下,綜合治理,持之以恒地抓好。一是全面推行“雙線控輟”責(zé)任制。即一方面由政府部門層層簽訂“防流控輟”責(zé)任書;另一方面由教育行政主管部門與學(xué)校簽訂“防流控輟”責(zé)任書,明確責(zé)任,使防流控輟工作在全縣形成齊抓共管的良好局面。年底,縣委、縣政府按照目標(biāo)責(zé)任書的規(guī)定對(duì)“防流控輟”工作進(jìn)行考核,考核排名末位的單位,取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格,同時(shí)還要予以一定的處罰。二是充分發(fā)揮教育督導(dǎo)作用??h人民政府教育督導(dǎo)室要定期或不定期對(duì)“防流控輟”工作進(jìn)行專項(xiàng)督查。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、學(xué)校也要及時(shí)建立督查通報(bào)與反饋機(jī)制,及時(shí)反饋情況。三是制定“村規(guī)民約”,鞏固“兩基”工作成果。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村支部要結(jié)合實(shí)際,在征求大多數(shù)村民意見的基礎(chǔ)上,制定能約束村民、遏止輟學(xué)現(xiàn)象的“村規(guī)民約”,有效地防止輟學(xué)現(xiàn)象的反復(fù)發(fā)生。四是建立完善的扶貧助學(xué)保障機(jī)制。積極通過(guò)多種途徑籌措設(shè)立中小學(xué)助學(xué)專項(xiàng)資金,對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供必要的扶助。在“防流控輟”工作中我們還將通過(guò)有關(guān)部門的協(xié)作,有效建立社會(huì)各界參與的控輟機(jī)制,確保青少年受完九年義務(wù)教育。
    (二)進(jìn)一步加快教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐,努力改善教育辦學(xué)條件。
    今年初,我縣經(jīng)歷了五十年未遇的冰雪災(zāi)害,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、縣直各學(xué)校都不同程度遭受了災(zāi)害。我們首先要采取一切有效措施,確保師生安全,在確保安全的前提下做好開學(xué)各項(xiàng)工作,同時(shí),要加強(qiáng)中小學(xué)危房改造動(dòng)態(tài)管理,積極爭(zhēng)取危房改造項(xiàng)目,確保學(xué)校的師生安全和正常的教育教學(xué)秩序。
    (三)深化中小學(xué)校人事制度改革,提高農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
    一是繼續(xù)推進(jìn)中小學(xué)校長(zhǎng)聘任制。實(shí)踐證明,有一個(gè)好的校長(zhǎng),就會(huì)有一所好的學(xué)校。要堅(jiān)持把公開選拔、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任作為選拔校長(zhǎng)的主要形式,努力建設(shè)一支講政治、懂業(yè)務(wù)、學(xué)者型、專家型的校長(zhǎng)隊(duì)伍。積極做好中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)和定期提高培訓(xùn)工作,建立健全中小學(xué)校長(zhǎng)定期集中培訓(xùn)制度。
    二是穩(wěn)步推進(jìn)中小學(xué)人事制度改革。積極推行教師聘任制度,實(shí)行“資格準(zhǔn)入、競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)聘用”,建立教師隊(duì)伍管理的激勵(lì)和約束機(jī)制,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大中小學(xué)教師教書育人的積極性。今年要選取1-2所學(xué)校進(jìn)行深層次的人事制度改革,為全面推進(jìn)中小學(xué)人事制度改革積累經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造條件。
    三是進(jìn)一步加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作,逐步提高教師的學(xué)歷水平。力爭(zhēng)今年底以前,完成對(duì)全縣教師的基礎(chǔ)教育新課程全員培訓(xùn)任務(wù),中小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率在95%以上。
    (四)深化農(nóng)村教育改革,優(yōu)化教育資源配置。
    結(jié)合我縣實(shí)際,按照“經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、可靠、安全”的原則,在全縣統(tǒng)一規(guī)劃的基礎(chǔ)上,積極構(gòu)建覆蓋全縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò),力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)農(nóng)村初中具備多媒體計(jì)算機(jī)教室,小學(xué)具備衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn),整合后保留下來(lái)的村級(jí)小學(xué),具備教學(xué)衛(wèi)星播放設(shè)備和成套教學(xué)光盤,提高中小學(xué)教學(xué)手段的現(xiàn)代化水平,讓廣大中小學(xué)生能夠共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
    (五)優(yōu)化環(huán)境,形成大辦教育的社會(huì)氛圍。
    要高度重視中小學(xué)發(fā)展的環(huán)境問(wèn)題,進(jìn)一步營(yíng)造發(fā)展教育的良好社會(huì)氛圍。一是要形成有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、齊抓共管的教育工作機(jī)制。各部門、各單位都要關(guān)心和支持教育的發(fā)展,主動(dòng)為教育辦好事、辦實(shí)事。二是要嚴(yán)格控制對(duì)中小學(xué)的各類檢查。凡違規(guī)到學(xué)校亂收費(fèi)、亂攤派、亂罰款的,要依法追究部門和單位主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。三是加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境整治,保護(hù)未成年人利益,教育行政部門要與相關(guān)部門配合,取締學(xué)校周邊非法攤點(diǎn),拆除非法搭建物,維護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益和學(xué)校正常教學(xué)秩序,為未成年人創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。四是要?jiǎng)訂T全社會(huì)共同關(guān)心支持教育。要大力宣傳教育促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),大力宣傳關(guān)心教師疾苦、為教育辦實(shí)事的領(lǐng)導(dǎo)干部,大力宣傳捐資助學(xué)、支持教育的單位和個(gè)人;大力宣傳辛勤耕耘在教育一線教師的先進(jìn)模范事跡。形成全社會(huì)尊師重教和關(guān)心支持教育的良好氛圍,促進(jìn)教育事業(yè)的快速健康發(fā)展。
    (六)加強(qiáng)思想政治工作,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。
    認(rèn)真貫徹落實(shí)《團(tuán)風(fēng)縣關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,把德育工作放在學(xué)校各項(xiàng)工作的首要位置,始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,完善黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍思想政治建設(shè),加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生的思想政治教育,維護(hù)好全縣安定團(tuán)結(jié)的政治局面。
    三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),努力開創(chuàng)我縣農(nóng)村基礎(chǔ)教育工作新局面。
    (一)明確責(zé)任,建立健全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。
    各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要建立黨政一把手主抓教育的工作機(jī)制,把教育作為一項(xiàng)最重要的工作職責(zé),像抓好經(jīng)濟(jì)工作那樣抓好農(nóng)村教育工作,把它擺在突出的位置,納入重要議事日程,及時(shí)研究解決工作中的矛盾和問(wèn)題,做到責(zé)任落實(shí)、計(jì)劃落實(shí)、工作落實(shí)。要強(qiáng)化對(duì)教育工作的督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制,將教育工作納入考核領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)的重要內(nèi)容。加強(qiáng)督導(dǎo)檢查力度,積極接受和聽取人大、政協(xié)、社會(huì)各界和廣大人民群眾對(duì)教育工作的監(jiān)督與質(zhì)詢,形成全社會(huì)關(guān)心支持教育的良好氛圍。
    (二)建立分工合作、各司其責(zé)、齊抓共管的工作機(jī)制。
    各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、學(xué)校及教育等相關(guān)職能部門要圍繞《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作決定實(shí)施方案》的精神,各司其責(zé)、各盡其力,想農(nóng)民群眾之所想,急農(nóng)村教育之所急,努力形成“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、教育部門綜合協(xié)調(diào)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、學(xué)校、家庭齊抓共管”的工作格局。教育部門要積極主動(dòng)地當(dāng)好政府的參謀和助手,做好教育規(guī)劃制定和實(shí)施工作,積極推動(dòng)教育教學(xué)改革,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
    同志們,我縣教育已經(jīng)迎來(lái)了新一輪改革和發(fā)展的大好機(jī)遇,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門及各學(xué)校一定要認(rèn)清形勢(shì),抓住機(jī)遇,牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,深入貫徹“三個(gè)代表”重要思想,努力推進(jìn)我縣農(nóng)村教育工作再上新臺(tái)階。我相信,有上級(jí)的關(guān)心和支持,有縣委、縣政府的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo),有勤勞善良的團(tuán)風(fēng)人民和社會(huì)各界的關(guān)注和大力支持,有執(zhí)著追求、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的廣大教育工作者的辛勤耕耘,團(tuán)風(fēng)教育事業(yè)的明天將更加輝煌,團(tuán)風(fēng)孩子們的未來(lái)也將會(huì)更加美好!
    謝謝大家!
    看過(guò)在教育工作會(huì)議上的講話稿的人還看了:
    班主任教育方面總結(jié)篇八
    各位校長(zhǎng)、老師們:
    大家上午好!今天的會(huì)議本來(lái)不打算講話,一是原來(lái)教過(guò)書,給學(xué)生講過(guò)課,但與老師、與校長(zhǎng)們講話很少;二是寇縣長(zhǎng)和王局長(zhǎng)分別代表縣委、縣政府和文教局做了非常好的講話,擔(dān)心畫蛇添足;三是怕耽誤大家寶貴的時(shí)間。但王局長(zhǎng)再三邀請(qǐng),我也考慮到今天的機(jī)會(huì)很難得,借此機(jī)會(huì),與大家交流一下。
    一、對(duì)本次會(huì)議的幾點(diǎn)印象。
    印象一:準(zhǔn)備充分,規(guī)格較高。從準(zhǔn)備此次會(huì)議到今天召開大約有一個(gè)月的時(shí)間,通過(guò)會(huì)上下發(fā)的學(xué)校管理、財(cái)務(wù)管理文件和今天參加會(huì)議的人員,都充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
    印象二:講稿較好,講話精到??芸h長(zhǎng)代表縣委、縣政府所作的講話高屋建瓴,從我縣乃至全國(guó)的教育現(xiàn)狀歸納出危機(jī)感、責(zé)任感,而且內(nèi)行、專業(yè)。克勤局長(zhǎng)的講話深入淺出,從對(duì)去年工作的回顧總結(jié)到對(duì)今年工作的安排部署,都充滿了自己獨(dú)特的思想;從三位基層代表的表態(tài)發(fā)言看出,大家都作了精心的準(zhǔn)備。
    印象三:思路明晰,措施得力。從今年教育工作的總體思路和采取措施來(lái)看,可以說(shuō)重點(diǎn)突出、部署有序、科學(xué)可行,都是結(jié)合我縣教育實(shí)際進(jìn)行了認(rèn)真的思考與研究而做出的.決定。
    二、對(duì)20xx年工作的總體評(píng)價(jià)。
    一是班子團(tuán)結(jié)有凝聚力。從教文體局班子、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文教室、各中小學(xué)班子來(lái)看,都做到了配備合理、相得益彰,這是全縣教育工作取得優(yōu)異成績(jī)的組織保證。
    二是硬件建設(shè)有說(shuō)服力。蘇基中學(xué)新校區(qū)工程完成主體驗(yàn)收,高灣中學(xué)學(xué)生餐廳和宿舍樓順利完工,孔莊子小學(xué)主體工程竣工,特殊教育學(xué)校的投入使用,都充分說(shuō)明了我縣教育裝備均有了新提高。
    三是隊(duì)伍管理有向心力。主要抓好了三支隊(duì)伍的管理,即局機(jī)關(guān)人員管理、校長(zhǎng)隊(duì)伍管理和教師隊(duì)伍管理,這是教育工作的根本,只有抓好了這三支隊(duì)伍,才能上下同欲,一心一意干工作。
    四是獎(jiǎng)優(yōu)罰劣有引動(dòng)力。做到了獎(jiǎng)罰分明,干好干壞不一樣,大家事爭(zhēng)一流,不甘落后,在全縣教育系統(tǒng)形成了良好的導(dǎo)向。
    五是教育成績(jī)有形象力。當(dāng)前海興經(jīng)濟(jì)雖然落后,但文化教育工作不落后,近幾年先后涌現(xiàn)出多名省市高考狀元,培育了李浩、高向東等文學(xué)精英。去年高考再創(chuàng)新高,中考保持強(qiáng)勢(shì),小學(xué)及幼兒學(xué)前教育水平不斷提升。
    一是教育改革與發(fā)展的關(guān)系?!肮健⒏母?、質(zhì)量”是教育工作的三大主題,要把改革作為發(fā)展的機(jī)遇,以改革促發(fā)展;要提前進(jìn)入改革會(huì)戰(zhàn),做到先入為主,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗;搞好教育質(zhì)量和教學(xué)成績(jī)是硬道理,改革是手段,成效與發(fā)展是目的。
    二是硬件與軟件的關(guān)系。硬件是基礎(chǔ)和前提,軟件是保障和根本,要做到兩手都要抓,兩手都要硬。硬件包括學(xué)校樓堂建設(shè)、儀器設(shè)備等,各相關(guān)單位對(duì)于在建工程,必須做到全力以赴,倒排工期,確保如期如質(zhì)投入使用。軟件實(shí)際上就是管理,這是海興的優(yōu)勢(shì),要抓管理、抓考核、抓獎(jiǎng)懲、抓改革,向管理要效益、要成績(jī)。
    三是素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的關(guān)系。素質(zhì)教育向來(lái)是我們追求的目標(biāo),包括德智體美勞、創(chuàng)造力、形象力等。應(yīng)試教育是檢驗(yàn)我們教學(xué)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn),也是當(dāng)前的主要標(biāo)準(zhǔn)。簡(jiǎn)而言之,就是如何圍繞中考、高考的成績(jī)努力取得好成績(jī)。就目前而言,素質(zhì)與應(yīng)試受各種因素的影響很難斷定,但我們應(yīng)在抓好應(yīng)試教育的前提下,必須努力向素質(zhì)教育邁進(jìn)。
    四是校長(zhǎng)與學(xué)校的關(guān)系。一位好的校長(zhǎng)必然會(huì)帶出一所好的學(xué)校,反之,一所好的學(xué)校必然要有一位優(yōu)秀的校長(zhǎng)。按照教學(xué)原理,校長(zhǎng)是主要矛盾或者說(shuō)是矛盾的主要方面,那么如何當(dāng)好校長(zhǎng)?我認(rèn)為最起碼要做到七點(diǎn),一要懂業(yè)務(wù),內(nèi)行才能領(lǐng)導(dǎo)外行,外行不可能領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行;二要會(huì)管理,要掌握每一位教師的全面情況,做到關(guān)心幫助、寬嚴(yán)相濟(jì);三要身先士卒,說(shuō)話、辦事、工作都不能落在別人的后面,要樹立“學(xué)校為家”的理念;四要努力成為一名心理學(xué)家和教育學(xué)家,這是我們奮斗的目標(biāo);五要構(gòu)建美好校園、和諧校園,要使校園枝繁葉茂、四季常青、環(huán)境優(yōu)美;六要事爭(zhēng)第一,追求完美,不想干好工作的校長(zhǎng)是不存在的,關(guān)鍵是如何干好,那就要求我們追求完美;七要抓大與抓小并重,大是教學(xué)成績(jī)、教育管理,小是美化綠化、工作紀(jì)律,要從小中見大。
    五是教師與學(xué)生的關(guān)系。一要抓教研,向教法要效益,借鑒試行歡樂(lè)學(xué)習(xí)法、圓桌學(xué)習(xí)法等先進(jìn)的教學(xué)模式;二要抓學(xué)習(xí),一位好老師的前提是一位學(xué)問(wèn)高、業(yè)務(wù)精的老師,要采取自學(xué)和他學(xué)的方法,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì);三要為人師表,身教勝過(guò)言教,要給學(xué)生在為人、處事方面做好表率;四要有園丁意識(shí),要掌握每位學(xué)生的特質(zhì),因人施教;五要有敬業(yè)精神,有人說(shuō)只有不稱職的老師,沒(méi)有不稱職的學(xué)生,應(yīng)該改為只要教師優(yōu)秀,學(xué)生不可能太差。
    六是獎(jiǎng)勵(lì)與處罰的關(guān)系。教育管理工作要以獎(jiǎng)為主,以懲為輔,兩者不可偏廢,不能干好干壞一個(gè)樣,對(duì)于干好的要弘揚(yáng)表彰,給予精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于差的,要批評(píng)教育,視情況采取不同的處罰措施,在全系統(tǒng)形成一種比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍,今天會(huì)議上下發(fā)的獎(jiǎng)懲辦法很好,下一步關(guān)鍵是抓好落實(shí)。
    班主任教育方面總結(jié)篇九
    德育處于學(xué)校教育工作的首要地位,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán),對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,起著主導(dǎo)和決定作用.
    一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”,因人施教。
    “教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者,也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù),然而作為一班之“主”的班主任,能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng),將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。
    如何做好學(xué)生思想政治工作,如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:
    1.一把鑰匙開一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,對(duì)某一具體問(wèn)題、具體事物也有著不同的看法,這就要求老師深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題,區(qū)別不同的對(duì)象,選擇不同的形式,因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),具體問(wèn)題具體分析,把握學(xué)生思想脈搏,對(duì)癥下藥,把“心理醫(yī)生”
    工作做好、做活、做細(xì),達(dá)到因人施教的目的和效果。
    2.精心策劃主題班會(huì)。
    主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體,寓教于樂(lè),陶治學(xué)生的情操,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,內(nèi)容豐富,又符合學(xué)生實(shí)際,各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了主題班隊(duì)活動(dòng)。如《小手拉大手,共建美好家園》,通過(guò)本次活動(dòng),了解我們可愛(ài)的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,危及人類的生存,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)地球的情感,培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí),讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí),從小事做起,從自己做起,積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。
    以上是本學(xué)期德育工作的簡(jiǎn)單總結(jié),我決心在今后的工作中繼續(xù)努力,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,進(jìn)一步提高德育工作實(shí)效。
    班主任教育方面總結(jié)篇十
    為使我校養(yǎng)成教育能適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需求,進(jìn)一步落實(shí)公民道德教育精神,加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,促使學(xué)生素質(zhì)全面提升,展示學(xué)生風(fēng)采,特制定本計(jì)劃。
    一、明確責(zé)任分工。
    1、校長(zhǎng)辦公室及大隊(duì)部:組織學(xué)生開展形式多樣內(nèi)容豐富的少先隊(duì)活動(dòng),辦好宣傳陣地,加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)。
    2、政教處:健全多種育人途徑,組織好各類興趣小組活動(dòng);指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體引導(dǎo)督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;組織評(píng)比考核。表彰優(yōu)秀學(xué)生、文明班級(jí)。
    3、教導(dǎo)處:加強(qiáng)學(xué)生上課、自習(xí)的行為養(yǎng)成教育。
    二、明確管理工作。
    1、明確目標(biāo),健全制度。建立全面的科學(xué)的行為規(guī)范養(yǎng)成的管理制度。
    2、全面教育,強(qiáng)化訓(xùn)練。各年級(jí)圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣開展各類專題系列活動(dòng);學(xué)校重抓教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人;充分發(fā)揮少先隊(duì)、大隊(duì)部干部作用,積極探索以學(xué)生為主體的民主管理模式,強(qiáng)化訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。
    3、調(diào)查與研究。積極探索行為規(guī)范養(yǎng)成教育訓(xùn)練特色,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),重視理論與實(shí)際的研究,培養(yǎng)研究型德育骨干,并起輻射作用。
    三、小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容:
    1、學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣。
    (1)上課時(shí)不做小動(dòng)作,不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。(2)能認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言。(3)能給予積極的評(píng)價(jià)(4)能仔細(xì)傾聽老師講解。(5)能按要求認(rèn)真練習(xí)。
    2、善于思考的習(xí)慣。
    (1)上課專心聽講,認(rèn)真思考,能積極發(fā)言。(2)善于發(fā)現(xiàn),并能大膽發(fā)表自己的見解。(3)課前能預(yù)習(xí),不明白的問(wèn)題能做好標(biāo)記。
    3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣。
    (1)勤于思考,敢于質(zhì)疑,與人交流,不怕說(shuō)錯(cuò)。(2)發(fā)言時(shí),身站直,口齒清,能用普通話,聲音洪亮。(3)對(duì)不懂的問(wèn)題能主動(dòng)向教師請(qǐng)教。
    4、與人合作的習(xí)慣。
    (1)能主動(dòng)和同學(xué)、老師合作,共同解決問(wèn)題。(2)與同學(xué)交流時(shí),能尊重別人的意見和觀點(diǎn)。(3)能清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。
    5、自主讀書的習(xí)慣。
    (1)邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫。(2)和書交朋友,廣泛閱讀。(3)不讀不健康書籍,不看不健康光盤,不瀏覽不健康網(wǎng)站。(4)愛(ài)護(hù)書籍,不在公用書籍上亂寫亂畫。(5)早到學(xué)校后能積極早讀。(6)常寫讀書筆記,注重知識(shí)的積累。
    6、認(rèn)真書寫的習(xí)慣。
    (1)讀寫姿勢(shì)端正,會(huì)正確執(zhí)筆,做到“三個(gè)一”--眼離書本一尺,胸離桌子一拳,執(zhí)筆處離筆尖一寸。(2)書寫工整,作業(yè)、卷面潔凈,不亂用涂改液和修正紙。(3)文字和符號(hào)規(guī)范,格式美觀,符合老師的要求。
    7、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣。
    (1)在學(xué)習(xí)過(guò)程中,能用激勵(lì)性的語(yǔ)言評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)自己與他人。
    8、搜集資料的習(xí)慣。
    (1)能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料,拓寬自身的知識(shí)面。(2)對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。
    9、動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣。
    (1)能積極、主動(dòng)地完成教科書上所要求的各類操作實(shí)驗(yàn)。(2)工具準(zhǔn)備充分,不丟三落四。(3)能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
    10、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
    (1)在校時(shí)能完成作業(yè)再去玩,對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤能即時(shí)訂正。(2)盡早完成家庭作業(yè),睡前交家長(zhǎng)檢查。(3)睡覺(jué)前對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容能進(jìn)行回憶。(4)認(rèn)真完成,并仔細(xì)自查作業(yè)。
    1、舉止文明的習(xí)慣。
    (1)升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。(2)見到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好(3)能自覺(jué)使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語(yǔ)。(4)在接受別人的幫助時(shí),能微笑著向別人致謝。(5)向別人請(qǐng)教時(shí),態(tài)度誠(chéng)懇。(6)不打架,不罵人。(7)不給同學(xué)起綽號(hào)。(8)當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí),不起哄、不嘲笑。(9)集合時(shí)做到“靜、齊、快”。(10)觀看比賽時(shí)能文明喝彩。(11)公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。(12)不歧視身體有缺陷的同學(xué),不看不起外地小朋友。(13)不帶危險(xiǎn)物品上學(xué)。
    2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣。
    (1)說(shuō)了就能努力去做,信守自己的諾言。(2)答應(yīng)的事設(shè)法完成時(shí),能向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由,并用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?3)借了別人的東西能如期歸還。
    3、尊重他人的習(xí)慣。
    (1)耐心聽,不隨便打斷他人說(shuō)話。(2)專心聽,不一邊聽一邊考慮自己的事。(3)當(dāng)他人批評(píng)自己時(shí),平靜地聽他把話說(shuō)完。(4)不打擾他人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活,一旦妨礙了他人能及時(shí)道歉。(5)未經(jīng)允許,不動(dòng)他人的東西。(6)學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私,自己的家庭情況不隨便告訴他人。(7)不隨意打聽他人的隱私。
    4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣。
    (1)早睡,早起。(2)不遲到,不早退。(3)放學(xué)后按時(shí)回家,不在學(xué)校滯留,不在路上溜達(dá)玩耍。(4)回家后,馬上做老師布置的作業(yè)。(5)做事有計(jì)劃,不盲目、不拖沓。
    5、懂得感恩的習(xí)慣。
    (1)聽從父母、老師的教誨,不無(wú)理頂撞父母、老師。(2)體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛,能主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。(3)主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。(4)孝敬父母,以自己滿意的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。(5)尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察等人員的勞動(dòng)。
    6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣。
    (1)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,不在課本上亂寫亂畫,不隨便撕扯作業(yè)本。(2)不隨便向家長(zhǎng)要錢,不亂花錢買零食、玩具等。(3)珍惜糧食,不挑食,不浪費(fèi)飯菜。(4)節(jié)約用電、用水,做到人走燈滅,水龍頭用后隨時(shí)擰緊開關(guān)。(5)對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛(ài)護(hù),輕開輕關(guān)門窗,輕拿輕放物品,不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。(6)不隨便借錢。
    7、遵守秩序的習(xí)慣。
    (1)上下樓梯,輕聲慢步,靠右邊行走。(2)上下學(xué)有秩序,紅燈停,綠燈行,不亂穿公路,不在公路上追跑打鬧。過(guò)路口,一看、二讓、絕對(duì)安全時(shí)再通過(guò)。(3)購(gòu)物、上車時(shí)能自覺(jué)排隊(duì),不擁擠。集會(huì)時(shí)能到指定位置有序地就座;在公共場(chǎng)合能遵守紀(jì)律,不大聲喧嘩。(4)愛(ài)護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施,不亂踩綠地,不隨手折花枝,不亂涂亂劃。
    8、勤于動(dòng)手的習(xí)慣。
    (1)自己的事情自己做,能自己整理書包、抽屜、收拾房間,整理被褥。(2)用過(guò)的東西能放回原處。
    9、鍛煉身體的習(xí)慣。
    (1)積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)。(2)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí),做好自我安全保護(hù)。(3)在運(yùn)動(dòng)中能聽從指導(dǎo)教師的安排,在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作,不參加危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。(3)上好“兩操兩課”。
    10、講究衛(wèi)生的習(xí)慣。
    (1)勤洗澡、洗頭;睡前刷牙、洗臉又洗腳。(2)勤換衣服,勤剪指甲。(3)指甲內(nèi)無(wú)污垢,身體無(wú)異味。(4)飯前便后洗手。(5)離開座位前能整理好物件,清理掉垃圾。(6)愛(ài)護(hù)環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔雜物。(7)見到廢紙、包裝袋等能主動(dòng)地給予清理,保證自己周邊環(huán)境的清潔。(8)不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。(9)不吃變質(zhì)食物,不買三無(wú)食品。(10)不邊走邊吃,不拿零食當(dāng)正餐。
    五、具體要求。
    一年級(jí)。
    1、認(rèn)識(shí)國(guó)旗,知道愛(ài)護(hù)國(guó)旗,能分辨是不是國(guó)歌,升旗時(shí)要安靜站好。
    2、愿意上學(xué),喜歡和小朋友一起游戲。
    3、聽老師的話,每天第一次見到老師要問(wèn)好,放學(xué)時(shí)說(shuō)“再見”。
    4、聽家長(zhǎng)的話,在家長(zhǎng)面前不撒嬌、不任性。有了好吃的東西要先讓父母等長(zhǎng)輩,不吃獨(dú)食。
    5、見到認(rèn)識(shí)的人,要大聲稱呼,如喊“老師”、“阿姨”、“叔叔”等。
    6、別人講話時(shí),不亂嚷嚷,不隨便插話。
    7、在老師的提醒下,不打架、不罵人、不爭(zhēng)搶東西,要禮讓。
    8、有了錯(cuò)誤,經(jīng)老師提醒后要改正。
    9、講衛(wèi)生,能在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下天天洗臉、洗腳,早晚漱口刷牙,飯前、便后要洗手。
    10、按時(shí)上學(xué)、不遲到。上課鈴響,要立即進(jìn)教室坐好,不亂跑座位,不打鬧,認(rèn)真聽講。寫字姿勢(shì)要端正。
    11、認(rèn)真學(xué)做廣播操和眼睛保健操。
    12、在別人的幫助下,學(xué)做一些力所能及的自我服務(wù)性勞動(dòng)本領(lǐng),如:穿衣服、脫衣服、穿鞋、洗手等。
    13、學(xué)習(xí)做值日,在老師的指導(dǎo)下學(xué)系扣、系鞋帶、擦桌子、黑板、整理書包等。
    14、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,愛(ài)惜糧食不浪費(fèi)。
    15、遵守紀(jì)律,課下不追跑打鬧,課間做有益的游戲。
    16、注意安全,自己不隨便外出,不到馬路上去玩,外出一定要有大人帶領(lǐng)。
    班主任教育方面總結(jié)篇十一
    作者:楊亞楠。
    “凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”這是出自《禮記.中庸》里的一句話,意思是“任何事情,事前有準(zhǔn)備就可以成功,沒(méi)有準(zhǔn)備就要失敗”!盡管論述的有點(diǎn)絕對(duì),但對(duì)于我們從事教師工作的人還說(shuō),還是有很大指導(dǎo)意義的!“預(yù)”讓我領(lǐng)略了教育教學(xué)的魅力;“預(yù)”讓我見證了學(xué)生的成長(zhǎng);“預(yù)”讓我收獲了感動(dòng);“預(yù)”讓我看見自己的優(yōu)勢(shì)和不足!
    “預(yù)”讓我領(lǐng)略了教育教學(xué)的魅力!
    在本學(xué)期開學(xué)前的暑假,7月16日晚上6:00,我參加了由園外為我們報(bào)名的《問(wèn)對(duì).第一線:全國(guó)教師高級(jí)研修班》第十期問(wèn)對(duì)姑蘇為期八天的培訓(xùn)。透過(guò)這次培訓(xùn),讓我領(lǐng)會(huì)到:沒(méi)有碰撞,哪有成長(zhǎng)?----創(chuàng)始人李玉龍雖為特種兵,但他對(duì)教育的熱情和洞察將激勵(lì)著更多的人去追求、去探索!他用自己的生命詮釋著:遇到自己充滿熱情的事業(yè),一定要全力以赴!不管這件事情在常人看來(lái)有多么艱難,人生不設(shè)限,不能辜負(fù)“活著”二字;問(wèn)對(duì)教育智庫(kù)理事長(zhǎng)李勇的致辭,讓我們體會(huì)到教育沒(méi)有終點(diǎn),追求沒(méi)有止境,我們一直在路上;文對(duì)教育智庫(kù)總顧問(wèn)魯志文讓我們認(rèn)識(shí)到:未來(lái)已來(lái),唯有不斷學(xué)習(xí),才能勝任未來(lái)工作;當(dāng)代著名歷史學(xué)者雷頤用歷史學(xué)的角度召喚新一代的教師,召喚新一代的教育者;讀庫(kù)創(chuàng)始人張立憲更是用他自身的經(jīng)歷向我們?cè)忈專何ㄓ刑岣咦晕倚逕?,才能正在感染別人;“網(wǎng)紅名師”史金霞讓我看到了一位教師的自我修養(yǎng);清華附小校長(zhǎng)竇桂梅透過(guò)詮釋他的辦學(xué)理念,讓我感受到了如何做一位教育者。
    在這些“標(biāo)桿”的熏陶下,我體會(huì)到了教育、教學(xué)的魅力。利用暑假我參加了園區(qū)組織了的《課程改革培訓(xùn)》和北京師范大學(xué)組織的《學(xué)科核心素養(yǎng)大會(huì)》,此外,我認(rèn)真研讀教材、大綱,并制作教學(xué)計(jì)劃和學(xué)案(包括選修課《趣味幾何》說(shuō)文解圖系列),讓我開學(xué)后的工作清晰而高效!
    “預(yù)”讓我見證了學(xué)生的成長(zhǎng)!
    本學(xué)期,我擔(dān)任初二(1)班和初二(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,除了做好教學(xué)工作外,我積極鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動(dòng)和競(jìng)賽!本學(xué)期voa數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)正式成立,包括編輯組、攝影組、音樂(lè)組、技術(shù)組、宣傳組,保證了同學(xué)們的參與度與后期一些列活動(dòng)的開展:數(shù)學(xué)小論文、數(shù)學(xué)小報(bào)、人物專訪、幾何夢(mèng)想家等!透過(guò)這些活動(dòng),傳播了數(shù)學(xué)文化,點(diǎn)亮了校園生活!透過(guò)考前輔導(dǎo),原初二(3)趙經(jīng)博獲得“時(shí)代杯”總決賽銀獎(jiǎng),現(xiàn)初二(1)班陸澤酮獲得“時(shí)代杯”總決賽銅獎(jiǎng)!此外,簡(jiǎn)玳女同學(xué)和張西嶠同學(xué)進(jìn)入“美國(guó)數(shù)學(xué)大聯(lián)盟總決賽”!11月份數(shù)學(xué)大聯(lián)盟初賽有1位同學(xué)獲得二等獎(jiǎng),5位同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)!
    “預(yù)”讓我收獲了感動(dòng)!
    9月初,頂思舉行了“神奇教師”評(píng)選活動(dòng),在紅姐的推薦下,我遞交了申請(qǐng)和關(guān)于課堂教學(xué)與教育相關(guān)論述,透過(guò)專業(yè)評(píng)選和投票環(huán)節(jié)選出6位“神奇教師”并頒發(fā)“國(guó)際教師成長(zhǎng)顧問(wèn)證書”!在投票期間,我看到園外這個(gè)大家庭一直再幫我拉票:我們敬愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、左主任帶領(lǐng)下的初中部團(tuán)隊(duì)以及我所教授班級(jí)的家長(zhǎng)和全體同學(xué),當(dāng)然還有我們地表最強(qiáng)的園區(qū)數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)。在他們每天的堅(jiān)持和鼓勵(lì)下,我最終被評(píng)為了“神奇教師”!我知道,這一切都離不開園外這個(gè)平臺(tái)以及每一個(gè)人默默地支持!除了感動(dòng),唯有繼續(xù)努力!
    “預(yù)”讓我看見自己的優(yōu)勢(shì)和不足!
    為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,我不段提升自己的專業(yè)素養(yǎng),認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)相關(guān)方面書籍和數(shù)學(xué)文化類的書籍,讓數(shù)學(xué)文化滲透到平時(shí)的教學(xué)中。為了更好地幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,本學(xué)期我開設(shè)了《趣味幾何》選修課系列,在準(zhǔn)備課程的過(guò)程中,我會(huì)把一些對(duì)我啟發(fā)較大的故事分享給同學(xué)們,并透過(guò)voa數(shù)學(xué)公眾平臺(tái)傳播和分享給更多的人!由于平時(shí)的不斷反思和積累,我收獲了很多意外的驚喜!我獲得了江蘇省“藍(lán)天杯”論文二等獎(jiǎng)、江蘇省“行知杯”論文三等獎(jiǎng)、蘇州市“讀書與成長(zhǎng)”征文特等獎(jiǎng)并在中國(guó)教師報(bào)刊登等!
    回首2017,我“預(yù)”見了機(jī)遇,見證了學(xué)生和自己的成長(zhǎng)!展望,我還有很多有待提升的地方!
    2、學(xué)科研究能力有待提升,需研讀《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》和《數(shù)學(xué)通報(bào)》系列;。
    3、課堂革命需滲透到平時(shí)教學(xué)中,應(yīng)加強(qiáng)與其他學(xué)科的融合,如外教數(shù)學(xué)與樂(lè)木課程;。
    4、教育學(xué)、心理學(xué)素養(yǎng)有待提升,需加強(qiáng)相關(guān)書籍的研讀,并參加相關(guān)活動(dòng)與培訓(xùn);。
    5、職業(yè)規(guī)劃不清晰,需明確職業(yè)規(guī)劃方向,積極向身邊的老師學(xué)習(xí)。
    為引導(dǎo)我院新生對(duì)大學(xué)教育有正確認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的專業(yè)成才意識(shí),幫助新生適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健全人格發(fā)展,強(qiáng)化新生對(duì)學(xué)校、學(xué)院的歸屬感和自豪感,我院高度重視新生入學(xué)教育工作,結(jié)合我院專業(yè)、師資、教學(xué)、科研、育人等特色,制訂出本院新生入學(xué)教育計(jì)劃。我院嚴(yán)格按照明確責(zé)任,完善方案,細(xì)化環(huán)節(jié),保證實(shí)效的工作要求,針對(duì)2017級(jí)新生組織開展了細(xì)致、全面的新生入學(xué)教育系列活動(dòng)。讓新生不僅在形式上入學(xué),更要在思想上、行為上、心理上入學(xué)。
    一.院史院情教育、角色轉(zhuǎn)換與心理健康教育、專業(yè)思想教育。
    9月9日下午,我院在沂蒙大講堂一樓舉辦學(xué)院開學(xué)典禮暨新生家長(zhǎng)會(huì),對(duì)我院新生進(jìn)行校史院情、校規(guī)校紀(jì)、角色轉(zhuǎn)換、專業(yè)思想、學(xué)風(fēng)養(yǎng)成、心理健康等主題教育,我院黨委書記滕向農(nóng),黨委副書記王紅坤,院長(zhǎng)魏本權(quán),副院長(zhǎng)魏秀春、周靜等出席典禮。
    由滕向農(nóng)對(duì)新生進(jìn)行校情院情教育:通過(guò)介紹我院專業(yè)歷史、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究、學(xué)院管理、學(xué)院建設(shè)等,讓新生了解學(xué)院辦學(xué)特色,學(xué)院文化,增強(qiáng)了新生對(duì)學(xué)院的榮譽(yù)感、認(rèn)同感和自豪感,樹立高度的主人翁意識(shí)和愛(ài)校榮校意識(shí)。
    由王紅坤角色轉(zhuǎn)換教育與心理健康教育:從為什么要上大學(xué)、大學(xué)新生中常見的問(wèn)題及原因分析、怎樣盡快適應(yīng)大學(xué)生活等三個(gè)方面為2017級(jí)同學(xué)作了專題輔導(dǎo)。勉勵(lì)同學(xué)們定立新目標(biāo),承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任,開拓視野,升華個(gè)人思想,志存高遠(yuǎn),成為德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)人才。最后,她從正確對(duì)待交往、學(xué)會(huì)與新同學(xué)相處、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神、遵規(guī)守紀(jì)強(qiáng)健體魄、懂得感恩等方面進(jìn)行詳細(xì)講解,指導(dǎo)同學(xué)們順利度過(guò)大學(xué)生活。
    由魏秀春對(duì)大家進(jìn)行專業(yè)思想教育:他從專業(yè)概述、專業(yè)優(yōu)勢(shì)、專業(yè)特色、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)背景與人才需求和專業(yè)發(fā)展前景等幾個(gè)方面對(duì)新生進(jìn)行專業(yè)思想教育,促進(jìn)新生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,堅(jiān)定專業(yè)思想,讓懵懂的新生快速了解即將學(xué)習(xí)的新專業(yè),培養(yǎng)專業(yè)認(rèn)同感,強(qiáng)化專業(yè)意識(shí)。
    由新生軍訓(xùn)教官楊教官進(jìn)行新生軍訓(xùn)動(dòng)員,激勵(lì)新生以昂揚(yáng)的斗志投入軍訓(xùn),迎難而上、磨練意志,為大學(xué)生活的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。鼓勵(lì)同學(xué)們端正態(tài)度、鍛煉體魄,在軍訓(xùn)中磨練意志品質(zhì),增強(qiáng)集體意識(shí),打造頑強(qiáng)精神。
    二.文明禮儀和大學(xué)規(guī)劃教育。
    9月12日晚,我院舉辦2017級(jí)新生文明禮儀教育報(bào)告會(huì),對(duì)新生進(jìn)行文明禮儀教育和大學(xué)規(guī)劃教育,由我院黨委副書記王紅坤擔(dān)任主講,旨為讓2017級(jí)新生提高個(gè)人修養(yǎng),傳承好文明禮儀,同時(shí)做好大學(xué)四年的規(guī)劃。報(bào)告會(huì)上,王紅坤對(duì)新生的聽課及會(huì)議禮儀、與教師交往的禮儀、辦公室禮儀、教室禮儀、公共環(huán)境禮儀等進(jìn)行具體的指導(dǎo)。結(jié)了當(dāng)代大學(xué)生狀態(tài)與暴露的問(wèn)題和當(dāng)代大學(xué)生的主流,激勵(lì)同學(xué)們爭(zhēng)分奪秒、勤學(xué)善思,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,收獲一個(gè)更優(yōu)秀、更值得尊重的自己,無(wú)愧大學(xué)生活和青春年代。
    三.思想信念教育。
    我院召開學(xué)習(xí)傳達(dá)習(xí)近平總書記給第三屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢(mèng)之旅”的大學(xué)生的回信精神主題分享會(huì),對(duì)新生進(jìn)行理想信念教育。會(huì)上傳達(dá)了下一步如何在學(xué)院內(nèi)做好回信精神的傳達(dá)、青年思想政治引領(lǐng)工作和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,與會(huì)同學(xué)們熱烈交流、紛紛發(fā)言,表示要認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)習(xí)近平總書記講話精神,在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增長(zhǎng)智慧才干,在艱苦奮斗中錘煉意志品質(zhì)。本次分享會(huì)利于新生堅(jiān)定理想信念,錘煉意志品質(zhì),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐鍛煉,增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí),以積極作為,艱苦奮斗的姿態(tài)迎接黨的十九大的召開。
    四.消防安全教育與國(guó)防愛(ài)國(guó)教育。
    9月12日,我院組織新生觀看愛(ài)國(guó)電影《戰(zhàn)狼2》,使新生們感受到了錚錚鐵骨的軍人形象,不在軟弱的大國(guó)威嚴(yán),日漸提高的國(guó)人素質(zhì),及那及堅(jiān)強(qiáng)隱忍的軍人氣魄,并讓每位新生寫觀后感,在微信公眾號(hào)推送,充分達(dá)到了對(duì)新生愛(ài)國(guó)教育和思想信念教育的效果。為強(qiáng)化新生消防安全教育,提高防范自救能力,我院根據(jù)學(xué)校安排組織2017級(jí)全體新生開展防火滅火、火場(chǎng)逃生消防演練。本次的消防演練主要包括火災(zāi)、滅火器基本常識(shí)、緊急火災(zāi)撲救方法、人員疏散和火場(chǎng)逃生個(gè)部分。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的安全意識(shí),使廣大同學(xué)們懂得了火災(zāi)的危害性、撲救方法和防火災(zāi)的措施,學(xué)會(huì)自我保護(hù),注重逃生自救,做到警鐘長(zhǎng)鳴。9月18日,我院根據(jù)學(xué)校安排,組織全體新生進(jìn)行防空演習(xí),通過(guò)演練增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)、提高應(yīng)急處置能力。
    五.校史校情教育和沂蒙精神教育。
    新生軍訓(xùn)期間,我院組織新生參觀博物館、紅色館和圖書館,對(duì)新生進(jìn)行校情校史和沂蒙精神教育。17級(jí)新生在新生輔導(dǎo)員、團(tuán)委書記楊厚波老師和場(chǎng)館負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下有序的進(jìn)入展館參觀。由講解員引導(dǎo)新生參觀學(xué)習(xí),在博物館,通過(guò)圖文并茂的展板向新生介紹我校概況、發(fā)展歷史、杰出成就以及建設(shè)過(guò)程等相關(guān)內(nèi)容,通過(guò)豐富的典藏文物,同學(xué)們切身感受到了臨沂大學(xué)的深厚文化底蘊(yùn)和豐富教學(xué)基礎(chǔ)。在紅色館,通過(guò)革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代遺留下來(lái)的珍貴文物,同學(xué)們深刻領(lǐng)會(huì)了“愛(ài)黨愛(ài)軍、艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的紅色沂蒙精神。本次參觀增強(qiáng)了新生們對(duì)臨沂大學(xué)的歸屬感和自豪感,同時(shí)也幫助新生完成角色轉(zhuǎn)換。
    今年我院今年的新生入學(xué)教育水平明顯提高,創(chuàng)新教育形式、豐富教育載體,落實(shí)教育方案,注重教育成果,充分體現(xiàn)全面教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合,日常教育與人文關(guān)懷相結(jié)合的教育特色,切實(shí)為我院新生成長(zhǎng)成才、過(guò)有意義的大學(xué)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我院也將砥礪前行,不辱使命,把各項(xiàng)工作推向新的高度,努力工作服務(wù)學(xué)校發(fā)展,培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,為學(xué)校發(fā)展與社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
    班主任教育方面總結(jié)篇十二
    在一學(xué)期即將結(jié)束之時(shí),作為曾擔(dān)任過(guò)多年的班主任,在斷崖近十年后,經(jīng)過(guò)慎重思慮,決定重操舊業(yè),被學(xué)校安排擔(dān)任1726班主任。在五個(gè)月的精心管理過(guò)程中,雖融入了新時(shí)代的教育管理理念,但由于學(xué)生素質(zhì)參差不齊,給班級(jí)管理帶來(lái)了不少麻煩。即便布置完成一件小事,也要反復(fù)強(qiáng)調(diào)多次,結(jié)果也差強(qiáng)人意。基于如此情況,要想取得管理成績(jī),是件非常困難的事情。為此,我認(rèn)為,只要真心付出,即使無(wú)回報(bào),也問(wèn)心無(wú)愧。就班級(jí)工作總結(jié)如下:
    內(nèi)容主要包括姓名、性別、是否共青團(tuán)員、在班級(jí)擔(dān)任的職務(wù)、學(xué)生取得的成績(jī)、違紀(jì)(含遲到、早退、曠課)記錄、請(qǐng)假情況、聯(lián)系方式、學(xué)習(xí)狀況等,一個(gè)月向?qū)W生公布一次,以便學(xué)生了解在校的表現(xiàn)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,克服不足,完善自我。
    能根據(jù)學(xué)工處的統(tǒng)一要求,每周都能開展相關(guān)主題班會(huì)課,且結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,到網(wǎng)上搜一些案例,或利用身邊發(fā)生的實(shí)例,充實(shí)主題班會(huì)內(nèi)容,使主題班會(huì)更豐滿,更具有教育性,也能收到良好的教育效果。每周班會(huì)課,都能提前謀劃、備課,并融入班級(jí)實(shí)際情況,更具有說(shuō)服力、影響了,總體而言,效果較好。
    為了搞好班級(jí)、宿舍衛(wèi)生工作,我經(jīng)常利用周日、周三大掃除、周四輔導(dǎo)和每天的值日衛(wèi)生工作,教育學(xué)生時(shí)刻要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,告知學(xué)生這是成人、成事與成功的最基本素養(yǎng)。有時(shí),我每當(dāng)看到班級(jí)衛(wèi)生區(qū)域存在問(wèn)題,先自己解決,然后,告知學(xué)生“一屋不掃何以掃天下”的道理,進(jìn)一步教育學(xué)生會(huì)做事才會(huì)做人、才會(huì)用腦學(xué)習(xí),使學(xué)生明白三者之間存在共性的特質(zhì)。經(jīng)過(guò)反復(fù)教育,本班衛(wèi)生狀況總體較好。
    四:其他方面工作:
    認(rèn)真組織學(xué)生,積極參加每周一升旗儀式,要求學(xué)生嚴(yán)肅、安靜,教育學(xué)生這是一件神圣莊嚴(yán)的事情,以行動(dòng)接受愛(ài)國(guó)主義教育,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí),進(jìn)而轉(zhuǎn)化成正能量以促動(dòng)學(xué)習(xí);組織學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng),如安全教育、校運(yùn)會(huì)、跑操、佩戴校牌等,增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí),努力做一名合格,乃至優(yōu)秀學(xué)生;為了鼓勵(lì)學(xué)生早日成才、為三年后就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打基礎(chǔ),教育學(xué)生要積極參加農(nóng)林專業(yè)部開展的相關(guān)專業(yè)興趣小組,要求學(xué)生提前謀劃、備戰(zhàn),爭(zhēng)取在各級(jí)技能競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī),目前,已有兩名學(xué)生參加了插花興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣,提升學(xué)習(xí)能力等。
    總之,一學(xué)期來(lái),盡管做了許多繁雜瑣事,班級(jí)管理也沒(méi)有呈現(xiàn)亮點(diǎn),但總的來(lái)講,班級(jí)工作開展得還算井井有條,這得益于學(xué)校、學(xué)工處、專業(yè)部的有力領(lǐng)導(dǎo)。在下學(xué)期班級(jí)工作中,要針對(duì)班級(jí)管理短板,加以認(rèn)真改進(jìn),向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),努力提高班級(jí)管理水準(zhǔn),這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),更是一名老班主任的職責(zé)所在。目標(biāo)明確了,關(guān)鍵是行動(dòng),希望xxx班,在下學(xué)期能出現(xiàn)新的氣象。
    班主任教育方面總結(jié)篇十三
    一年來(lái),在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己,鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
    一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己,鞭策自己,力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。
    一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會(huì),努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
    二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
    我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量??傊?,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
    三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。
    我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái),并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
    四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期的工作,在取得成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
    1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。
    2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
    3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
    4、工作的積極性不夠高,主動(dòng)性不夠強(qiáng),有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。
    五、繼往開來(lái),開創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:
    1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
    2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
    3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。
    4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華,一份秋實(shí),在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),沉甸甸的情感。
    班主任教育方面總結(jié)篇十四
    幼兒園安全教育是教育的重中之重,幼兒的人生安全關(guān)乎到千家萬(wàn)戶的幸福,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位?!弊鳛橐幻變航處煟覀円鯓觼?lái)減少事故的發(fā)生,保護(hù)好幼兒的生命,使其健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
    首先,要做好日常工作,杜絕安全隱患在身邊發(fā)生:
    每天早晨來(lái)園后第一件事就是都對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行全面檢查,徹底排除不安全因素。如:將衛(wèi)生間里的消毒液、洗潔精放在幼兒夠不到的地方;將剪刀、手工刀擺放在幼兒拿不著的地方;檢查桌椅是否破損,有無(wú)釘子等等。確保幼兒活動(dòng)環(huán)境的安全。
    午睡時(shí)要求幼兒嘴里沒(méi)有飯才能上床,不許幼兒帶異物上床,多注意服藥的幼兒,時(shí)刻注意幼兒的睡姿。
    室外活動(dòng)時(shí),要事先檢查好場(chǎng)地,及時(shí)排除不安全因素,保障幼兒的安全。
    每天進(jìn)行衛(wèi)生消毒工作:幼兒的水杯和毛巾每天清洗并消毒;寢室按時(shí)消毒并保持干凈。定期將教玩具進(jìn)行消毒。
    教師在下班前將教室各處進(jìn)行檢查,關(guān)好水、電、門、窗。晚接的孩子與值班老師做好交接工作。
    其次,把安全工作滲透于幼兒的常規(guī)培養(yǎng)、生活作息中:
    幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),有利于幼兒的安全。例如教育幼兒自覺(jué)的'排隊(duì)洗手、喝水、小便等。玩大型玩具時(shí),要做到不推不擠,一個(gè)跟著一個(gè)玩。
    利用一些教學(xué)活動(dòng),如《不跟陌生人走》,《著火了》,讓幼兒知道110、119、120等緊急呼叫電話的號(hào)碼和它們的用途,通過(guò)這些活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)了一些自救、逃生的方法,最大限度地提高了幼兒的安全意識(shí)。
    最后,安全教育無(wú)處不在:
    作為安全重地的幼兒園,我們應(yīng)該時(shí)刻將安全放在最重要的位置,及時(shí)的去捕捉、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,通過(guò)實(shí)踐讓幼兒從中去感知、操作、領(lǐng)悟,從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的措施。
    班主任教育方面總結(jié)篇十五
    4月18日晚,某心理健康部在某地舉辦了各地民俗特色交流活動(dòng),來(lái)自2012級(jí)四個(gè)班約30名同學(xué)參加了此次活動(dòng),總體上活動(dòng)順利舉辦,也能夠帶動(dòng)起參與活動(dòng)同學(xué)們的熱情。
    此次活動(dòng)最初的計(jì)劃是舉辦外省學(xué)生交流活動(dòng),但考慮到活動(dòng)所涉及的內(nèi)容狹窄及不容易引起同學(xué)們的共鳴,所以,結(jié)合各方面的因素決定舉辦各地民俗特色交流活動(dòng)。在準(zhǔn)備這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候,結(jié)合某老師的意見,將活動(dòng)大致分為五個(gè)流程,即由到場(chǎng)的同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹;通過(guò)幻燈片展示,以美景、美食、特殊的習(xí)俗為切入點(diǎn)進(jìn)行深入的交流;介紹大家一些從未聽說(shuō)過(guò)的、千奇百怪的習(xí)俗;活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行一些小游戲;活動(dòng)最后會(huì)將大家重新聚在一起,討論在生活中遇到的一些困難。
    這幾個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),可以讓大家在介紹時(shí)增強(qiáng)對(duì)彼此的認(rèn)識(shí),為最后互相交流遇到的困難做鋪墊。剛開始進(jìn)行自我介紹時(shí)大家有些拘束,后來(lái)大家慢慢聊起來(lái)之后氛圍輕松了許多,大家也愿意將自己家鄉(xiāng)的美景、美食相互分享。尤其是家在新疆和遼寧的兩位同學(xué)表現(xiàn)尤其活躍,說(shuō)了許多家鄉(xiāng)好玩的地方及美食。在幻燈片中為大家展示的其他地方的風(fēng)土人無(wú)情也讓現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)感興趣,感受到來(lái)自不同地區(qū)的習(xí)俗。原來(lái)活動(dòng)預(yù)計(jì)在17號(hào)晚上舉行,但由于與系里方隊(duì)訓(xùn)練時(shí)間沖突,不得不將時(shí)間往后推遲,配合系里的各項(xiàng)工作。這為以后舉辦活動(dòng)時(shí)提供了一些經(jīng)驗(yàn),要充分將各種因素考慮到活動(dòng)中去,避免一些干擾活動(dòng)正常舉行的因素。
    總體上來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)能夠順利進(jìn)行,但在細(xì)節(jié)上還有許多不到位的地方。比如,在選擇某作為活動(dòng)地點(diǎn)時(shí),沒(méi)有考慮到多媒體幕布的大體位置,造成黑板上很空洞,影響拍照效果,后來(lái)及時(shí)做了簡(jiǎn)單的黑板報(bào)才將這一缺陷避免。心理健康部會(huì)盡全力辦一些同學(xué)們喜歡的活動(dòng),帶動(dòng)起大家對(duì)活動(dòng)的積極性,為同學(xué)們服務(wù)!