通過(guò)撰寫心得體會(huì)，我們可以更好地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自身的追求和素質(zhì)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的合理性和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以學(xué)到一些總結(jié)的寫作技巧和套路。
疫情期間線上上課的心得體會(huì)篇一
在2020年初，新冠病毒的暴發(fā)使得全球范圍內(nèi)的學(xué)校都遭受了影響。為了加強(qiáng)疫情防控，大部分學(xué)校采取了線上教學(xué)。也就是說(shuō)，我們學(xué)生們開(kāi)始在家進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)。作為一名大學(xué)生，我有著近兩個(gè)月的線上授課經(jīng)驗(yàn)。今天，我想與大家分享下我對(duì)于疫情防控期間線上上課的一些心得體會(huì)。
二、自覺(jué)獲取知識(shí)的重要性。
對(duì)于線上學(xué)習(xí)這種沒(méi)有考勤、沒(méi)有監(jiān)管的教學(xué)方式來(lái)說(shuō)，自覺(jué)獲取知識(shí)的重要性是自然不言而喻的。上網(wǎng)課的時(shí)候，我們沒(méi)有了體育老師的呵斥，沒(méi)有了班主任的管理，更沒(méi)有了同桌的提醒。而且，面對(duì)電腦屏幕時(shí)，我們往往容易分心，看見(jiàn)電腦旁邊放著的手機(jī)，就忍不住想玩一會(huì)兒。等到馬路上摔一跤，肯定是回想起該上的課沒(méi)有好好上的后悔。在我看來(lái)，學(xué)習(xí)也是一種付出和收獲的過(guò)程，因此從自己的角度出發(fā)，養(yǎng)成一個(gè)自律的習(xí)慣是非常有必要的。
三、互動(dòng)性的重要性。
這次線上學(xué)習(xí)讓我深深地意識(shí)到一個(gè)幸福的存在——老師。雖然和老師相約一起上課，只需要在相應(yīng)的軟件上打開(kāi)攝像頭、麥克風(fēng)，但是這種方式已經(jīng)足以傳遞出老師們的愛(ài)和關(guān)懷。至于學(xué)生和老師之間的互動(dòng)交流，也是線上教育的一項(xiàng)重要因素。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都沒(méi)有意識(shí)到學(xué)生和老師之間互動(dòng)的重要性，甚至有點(diǎn)抵觸。然而，在和老師交流、和同學(xué)分享的過(guò)程中，我漸漸領(lǐng)悟到，互動(dòng)不是在問(wèn)答環(huán)節(jié)中拉開(kāi)的，而是來(lái)自每一次視頻“見(jiàn)面”時(shí)互相分享的幸福。在線上，老師和同學(xué)同樣需要你去主動(dòng)發(fā)起表達(dá)，畢竟不是所有問(wèn)題都能通過(guò)體智課的彈窗才能有解。好好利用知識(shí)，對(duì)每一次互動(dòng)負(fù)責(zé)，我們會(huì)意識(shí)到它們是一件多么美好的事情。
四、線上上課的自我管理。
回憶起上線上課的經(jīng)歷，最初的幾天真的是“想日”難辦。上午刷手機(jī)，下午刷電視……這樣的日子過(guò)不下去，同桌們?cè)谔摂M空間里的嘈雜場(chǎng)景、老師反復(fù)講解的投影叫板，終于迫使我自己去讀書、記筆記。所以，這個(gè)時(shí)期的一個(gè)有點(diǎn)是自我管理，例如：周計(jì)劃、學(xué)習(xí)時(shí)間明細(xì)、學(xué)習(xí)筆記、課waiit鬧鐘、共同學(xué)習(xí)小組等。通過(guò)對(duì)自己的學(xué)習(xí)科目的規(guī)劃，自我管理意識(shí)得到了提高，但必須要忌諱打太久了，容易讓人導(dǎo)致精神疲勞。當(dāng)然，線上上課的自我管理，也需要我們從這個(gè)課程出發(fā)，為自己設(shè)置目標(biāo)、提高學(xué)習(xí)效果。
五、線上上課對(duì)未來(lái)的啟示。
總結(jié)一下，疫情防控期間的線上教育，讓我最深的印象是感受到了以教授為核心的教育價(jià)值觀念。每一節(jié)課之后的答疑環(huán)節(jié)、老師們的全方面督促，讓我感到線上教育給予我們的不僅僅是知識(shí)的壯大，更是在情感上的致富佳肴，而我們根據(jù)自己的特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，找尋到了一些對(duì)于自己職業(yè)發(fā)展路徑的啟示。不論是怎么的線上上課模型，它們都必將成為我們未來(lái)教育模式的基礎(chǔ)架子，讓更多的人享受到更便利、更科學(xué)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
疫情期間線上上課的心得體會(huì)篇二
根據(jù)汽車學(xué)院制定的.關(guān)于疫情期間在線教學(xué)的，汽車學(xué)院重型車輛技術(shù)團(tuán)隊(duì)和高考班線上教學(xué)繼續(xù)推進(jìn)，現(xiàn)將本周(2.2-2.9日)(第二階段)開(kāi)展如下：
高考班線上主講教師9人，運(yùn)用微信群、云班課、e教云、釘釘?shù)榷喾N平臺(tái)進(jìn)行在線輔導(dǎo)，并在課后布置作業(yè)、反饋答疑，互動(dòng)效果較好。
不足：專業(yè)課都已學(xué)完，以平臺(tái)練習(xí)測(cè)驗(yàn)為主，學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)或主動(dòng)研究不足;
解決策略：結(jié)合要開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)直播課，增加連麥、答疑機(jī)會(huì)。
重型車輛技術(shù)項(xiàng)目教師每周7天上課，根據(jù)第一階段學(xué)習(xí)和反饋情況，本周(第二階段)進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，主要以鞏固梯隊(duì)學(xué)生基礎(chǔ)為主。
根據(jù)現(xiàn)有條件，細(xì)化了基礎(chǔ)電氣、底盤測(cè)量、發(fā)動(dòng)機(jī)電控、液壓基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，注重英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)和各項(xiàng)目中分析故障可能的原因及排除思路的整理。
疫情當(dāng)前，星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念;用實(shí)際行動(dòng)，詮釋大愛(ài)師魂;用激情與擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護(hù)航!
疫情期間線上上課的心得體會(huì)篇三
特殊時(shí)期，我們每個(gè)人在家里，盡管缺乏教材資料，但現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)上資料應(yīng)有盡有，我們可以廣泛涉略尋找我們所需要的資料。同時(shí)也可以更多的了解其他地區(qū)是如何網(wǎng)上授課的，學(xué)習(xí)更多的網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)觀察以及親身實(shí)踐，我感覺(jué)我收獲很多，同時(shí)也涉足了以前在學(xué)校沒(méi)有涉足的領(lǐng)域。這樣既熟悉了教材，也為每一節(jié)課做足了功課。
疫情期間線上上課的心得體會(huì)篇四
疫情無(wú)情，人有情，在舉國(guó)一致對(duì)抗疫情的情況下，每個(gè)人都應(yīng)該做出自己的應(yīng)做的事情。作為一名教師，應(yīng)該積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，樹(shù)立全局意識(shí)，在家里做好自我防范隔離的同時(shí)，還應(yīng)該在特殊時(shí)候做好一名教師應(yīng)該做的事情。時(shí)代需要我們?nèi)ツ睦?！我們就?yīng)該去哪里！相應(yīng)國(guó)家號(hào)召，緊追人民需求。努力做一位新時(shí)代的人民教師。
疫情期間線上上課的心得體會(huì)篇五
疫情可能還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，我立爭(zhēng)在搞好空中課堂教學(xué)的同時(shí)，還要向同學(xué)們宣傳疫情防控的重要性，讓大家積極防控，搞好身體鍛煉，為將來(lái)的在校學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。做到學(xué)習(xí)防控兩不誤，要讓學(xué)生知道，疫情，即是國(guó)家大事，也是自我大事，每個(gè)人都不能松懈，既要搞好自己的學(xué)習(xí)，也要積極響應(yīng)疫情防控，為國(guó)家戰(zhàn)勝疫情防控阻擊戰(zhàn)，做自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
時(shí)光在飛逝，我們每個(gè)人不知道自己一生會(huì)經(jīng)歷哪些事情。疫情的突然到來(lái)，讓我們每個(gè)人不知所措，空中課堂教學(xué)，我也是第一次經(jīng)歷?？罩姓n堂教學(xué)，我感覺(jué)沒(méi)有平時(shí)上課堂教學(xué)那么順暢，和學(xué)生交流的次數(shù)過(guò)于少而且由于設(shè)備的不完善，也導(dǎo)致了學(xué)生的一些問(wèn)題，不能夠得到及時(shí)解決。學(xué)生的舉手發(fā)問(wèn)，有時(shí)候也看不到，所以說(shuō)不能像面對(duì)面教學(xué)那樣方便，感覺(jué)學(xué)習(xí)是終身的事兒，教學(xué)也是終身的事兒。經(jīng)過(guò)這次疫情的空中課堂教學(xué)，我感覺(jué)到自己還是有進(jìn)步的，感謝生活，感謝賦予我的一切！
疫情期間線上上課的心得體會(huì)篇六
自從第一例新冠病毒出現(xiàn)以來(lái)，全國(guó)人民都在關(guān)注疫情的發(fā)展，直至正月十七開(kāi)學(xué)在即，疫情病毒仍在肆虐，全國(guó)上下萬(wàn)眾一心，眾志成城，抗擊疫情，為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，我校在積極做好防護(hù)疫情的同時(shí)，積極開(kāi)展以空中課堂反轉(zhuǎn)疫情期間的課堂空白。積極籌劃，穩(wěn)妥布置，提前備課，熟悉教材，積極適應(yīng)特殊情況下的課堂教學(xué)，號(hào)召大家努力成為在特殊情況下空中課堂教學(xué)的優(yōu)秀教師。經(jīng)過(guò)兩周的空中課堂實(shí)踐，我有諸多感受如下：
疫情期間線上上課的心得體會(huì)篇七
受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，白河縣各中小學(xué)校20xx年春季學(xué)期延遲開(kāi)學(xué)，各級(jí)教育主管部門認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于疫情期間“停課不停教，停課不停學(xué)”安排部署，中廠小學(xué)積極響應(yīng)，按照“分類實(shí)施”“一校一策”的原則，積極開(kāi)展線上教學(xué)。根據(jù)學(xué)校安排，我個(gè)人依據(jù)學(xué)校疫情期間開(kāi)展線上教學(xué)實(shí)施方案，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”線上優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真開(kāi)展線上教學(xué)，確保班級(jí)學(xué)生線上學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，學(xué)有所成。現(xiàn)將個(gè)人線上教育以來(lái)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
線上教學(xué)與線下教學(xué)最大的差別就是線上教學(xué)以電子設(shè)備為媒介，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為支撐，通過(guò)數(shù)據(jù)交換達(dá)到與線下教學(xué)同等的教學(xué)效果。因此，推廣線上教育工作的第一步就是智能設(shè)備的持有量和客戶端注冊(cè)量統(tǒng)計(jì)。我第一時(shí)間根據(jù)學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)并篩選，一方面統(tǒng)計(jì)當(dāng)前已具備線上學(xué)習(xí)能力學(xué)生家庭，通過(guò)微信線上指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)下載并注冊(cè)釘釘，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等學(xué)習(xí)軟件，制作軟件使用流程圖表，通過(guò)簡(jiǎn)單教學(xué)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)當(dāng)天即可登錄平臺(tái)，輕松使用各項(xiàng)功能參加線上學(xué)習(xí)，并可以使用釘釘?shù)溶浖耐卣构δ?，輔助開(kāi)展家校聯(lián)系工作。另一方面對(duì)個(gè)別困難家庭予以關(guān)注指導(dǎo)，針對(duì)留守兒童，父母文化程度較低的家庭，通過(guò)一對(duì)一電話、視頻耐心教導(dǎo)使用。線上教學(xué)工作開(kāi)展前期，一一班所有學(xué)生線上app注冊(cè)量達(dá)到了100%，各項(xiàng)拓展功能回應(yīng)量100%。在線上直播課程統(tǒng)一開(kāi)課之前，保證了每個(gè)學(xué)生都有一位家長(zhǎng)能夠熟練操作釘釘和收看課程直播。
根據(jù)對(duì)本班學(xué)情的認(rèn)識(shí)，學(xué)生年齡較小，自覺(jué)性不足，家長(zhǎng)重視程度不一，為督促每位學(xué)生正常按時(shí)上課，我結(jié)合學(xué)校日常作息時(shí)間表設(shè)置了一(1)班專屬作息表，安排好每日課前打卡、每日朗讀打卡等規(guī)定動(dòng)作，切實(shí)達(dá)到了停課不停學(xué)的目的。周內(nèi)上課期間，每天早上按時(shí)提醒家長(zhǎng)提前做好上課準(zhǔn)備，直播途中，通過(guò)班級(jí)微信群了解直播情況，幫助學(xué)生及時(shí)溝通解決直播途中遇到的技術(shù)問(wèn)題，保證視頻直播的播放質(zhì)量。課后與學(xué)生共同探討課上的學(xué)習(xí)收獲和對(duì)自我學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)，進(jìn)行課程回顧，幫助部分吸收能力較差的學(xué)生消化知識(shí)重點(diǎn)，并布置當(dāng)日作業(yè)鞏固學(xué)習(xí)成果。直播課程結(jié)束后，一對(duì)一批改作業(yè)，劃線短板，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解。下午定時(shí)使用線上班級(jí)授課直播功能，為本班學(xué)生答疑解惑、解決作業(yè)問(wèn)題，并對(duì)今日所學(xué)內(nèi)容拓展延伸，開(kāi)發(fā)學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域。
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是未來(lái)教育領(lǐng)域發(fā)展的方向，利用好互聯(lián)網(wǎng)，從互聯(lián)網(wǎng)中汲取有益于教育事業(yè)的技術(shù)、知識(shí)、理念，是每位教育從業(yè)者今后的必修課。為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)整合資源的優(yōu)勢(shì)，最大化發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的.作用。我充分利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，網(wǎng)絡(luò)微視頻等熱門軟件，精選適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的課外知識(shí)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，不僅豐富了學(xué)生的科學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，獲得學(xué)生和家長(zhǎng)們良好的反饋。通過(guò)品鑒文學(xué)作品、學(xué)習(xí)疫情防控小知識(shí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法，寓教于樂(lè)，讓知識(shí)以低段學(xué)生樂(lè)于接受的形式在學(xué)生的大腦里加深印象，拓展學(xué)習(xí)，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效率。
通過(guò)本次線上教學(xué)的開(kāi)展，我對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”有了更深刻的認(rèn)識(shí)，一方面，線上教育使家長(zhǎng)和學(xué)校聯(lián)系更加密切，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟了汲取新知識(shí)的大門。另一方面，通過(guò)便捷的數(shù)據(jù)反饋，使得學(xué)校能夠更直接的掌握每名師生的工作學(xué)習(xí)狀態(tài)，包括我在內(nèi)的每位教師，對(duì)線上教學(xué)技術(shù)的掌握都愈發(fā)成熟，為教育信息化發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
我們有理由相信伴隨本次線上教學(xué)的開(kāi)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)必定能夠順理成章的成為我們今后日常教學(xué)的重要輔助手段，助力鄉(xiāng)村教育事業(yè)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
疫情期間線上上課的心得體會(huì)篇八
疫情當(dāng)前，居家學(xué)習(xí)，停課不停學(xué)，為確保學(xué)生居家學(xué)習(xí)的高質(zhì)量，面對(duì)疫情，南陽(yáng)小學(xué)美術(shù)教研組扎實(shí)落實(shí)“停課不停學(xué)”的要求，精心設(shè)計(jì)開(kāi)展教研和教學(xué)活動(dòng)，為孩子們的藝術(shù)成長(zhǎng)和心靈守護(hù)積極努力做好每項(xiàng)工作。
教研是課程質(zhì)量的保障，疫情居家，云端教研依舊是開(kāi)展線上教學(xué)前必不可少的條件。美術(shù)組的老師們居家期間通過(guò)多次視頻會(huì)議、線上討論、線下自研等方式，多角度，多層次擬定不同年級(jí)學(xué)生的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。在教研中老師們積極共享網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，豐富線上教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)不同年段學(xué)生的特點(diǎn)，分年段確定教學(xué)內(nèi)容。
低年級(jí)馬克楠老師根據(jù)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在課上引用猜謎、視頻等方式，指導(dǎo)學(xué)生繪畫作品，同時(shí)將繪畫與手工相結(jié)合。
中年級(jí)白雪、任夢(mèng)珠老師帶著學(xué)生了解花卉，動(dòng)手制作，同時(shí)鼓勵(lì)孩子們大膽想象，以線描畫的方式繪畫花朵，制作窗花，培養(yǎng)學(xué)生們的想象能力和探索能力。
高年級(jí)周倩老師開(kāi)展的中國(guó)水墨畫程生動(dòng)有趣、繪聲繪色，孩子們能充分感受到傳統(tǒng)文化的魅力。馬克楠老師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作，通過(guò)設(shè)計(jì)組合，提高學(xué)生的想象能力和手繪能力。
云端課堂，同心共育，我們?cè)谛袆?dòng)！在暫緩入校的日子里，南陽(yáng)小學(xué)美術(shù)組的老師們懷著美好的期待，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示特長(zhǎng)，增強(qiáng)自信，以巧手童心，為快樂(lè)繪夢(mèng)！
疫情期間線上上課的心得體會(huì)篇九
12月9日，濮陽(yáng)市2022年度河南省教育科學(xué)規(guī)劃專項(xiàng)課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)順利召開(kāi)。根據(jù)省教科院的工作計(jì)劃和要求，結(jié)合本地疫情防控實(shí)際，濮陽(yáng)市油田教育中心對(duì)本市承擔(dān)的六項(xiàng)河南省教育科學(xué)規(guī)劃專項(xiàng)課題開(kāi)題工作采取了線上視頻會(huì)議的形式進(jìn)行。報(bào)告會(huì)由教科室杜少勇老師主持并宣讀立項(xiàng)通知書。
濮陽(yáng)市油田第二高級(jí)中學(xué)、濮陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、濮陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、濮陽(yáng)市子路小學(xué)、范縣金堤路小學(xué)、清豐縣第三小學(xué)六所學(xué)校參加會(huì)議，涉及基礎(chǔ)教育、少先隊(duì)、幼小銜接三個(gè)方向共六項(xiàng)課題，承擔(dān)課題的負(fù)責(zé)人對(duì)本課題的人員構(gòu)成、分工、選題目的、課題研究現(xiàn)狀、理論適用界定、研究的.方法、成果的形成等方面進(jìn)行了全面嚴(yán)謹(jǐn)深入細(xì)致的開(kāi)題報(bào)告。
報(bào)告會(huì)聘請(qǐng)了具有豐富科研理論和教育管理水平的濮陽(yáng)市第一中學(xué)洪立新書記以及市二高張群生主任、華龍區(qū)一中王煥銀校長(zhǎng)作為本次開(kāi)題會(huì)議的點(diǎn)評(píng)專家。點(diǎn)評(píng)專家首先肯定了各課題的較高研究立意，著眼于學(xué)生的核心素養(yǎng)，順應(yīng)了國(guó)家的教育改革形勢(shì)又立足實(shí)際，有較強(qiáng)的時(shí)代性、針對(duì)性和操作性。專家團(tuán)隊(duì)又從課題研究的可行性、方向性、實(shí)踐性、前瞻性等四個(gè)方面對(duì)每個(gè)課題的開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行了逐一的科學(xué)分析和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募?xì)節(jié)建議。
最后，濮陽(yáng)市教育局教科室主任劉丹媚做總結(jié)發(fā)言。
劉丹梅指出，今天的開(kāi)題報(bào)告會(huì)進(jìn)行順利，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果，希望各課題組進(jìn)一步梳理研究?jī)?nèi)容，以求更聚焦和可操作性。要求各課題組成員吃透核心概念把準(zhǔn)研究方向，聚焦集體智慧創(chuàng)新開(kāi)展研究，弄清疑點(diǎn)突破難點(diǎn)突出重點(diǎn)，加強(qiáng)時(shí)間觀念，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)口，把研究做實(shí)做真。下一步務(wù)必按照研究的步驟和計(jì)劃，結(jié)合專家提出的意見(jiàn)和建議，馬不停蹄，克服困難，正視發(fā)展，規(guī)范課題操作，完善課題數(shù)據(jù)，在實(shí)踐中不斷前行，并預(yù)祝各課題組明年都能順利結(jié)項(xiàng)，結(jié)出豐碩的理論成果。
疫情期間線上上課的心得體會(huì)篇十
疫情期間，我們的生活受到了前所未有的沖擊。面對(duì)著無(wú)法前往學(xué)校、無(wú)法與同學(xué)相聚的困擾，我們開(kāi)始追求新的方式來(lái)保持學(xué)校的秩序與紀(jì)律。線上升旗作為一種新的嘗試，成為我們?cè)诰蛹移陂g重建學(xué)校精神文明的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了很多的心得體會(huì)。
首先，線上升旗讓我意識(shí)到升旗儀式的重要性。以往，升旗儀式是我每天上學(xué)的第一件事，但我很少去關(guān)注其中的細(xì)節(jié)。然而，在線上升旗的過(guò)程中，我開(kāi)始關(guān)注每一步的動(dòng)作，每一句的禮辭。我發(fā)現(xiàn)，升旗儀式并不僅僅是表面的形式，更包含著我們對(duì)國(guó)旗的敬意和對(duì)國(guó)家的祝福。通過(guò)線上升旗，我意識(shí)到升旗儀式是校園精神文明的一個(gè)重要組成部分，不論在哪種形式下，都應(yīng)該保持其莊嚴(yán)和嚴(yán)肅。這讓我更加珍惜我們學(xué)校的升旗儀式，也更有動(dòng)力去踐行其中的紀(jì)律和奉獻(xiàn)。
其次，線上升旗讓我體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的力量。線上升旗需要我們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)平臺(tái)上集結(jié)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)同時(shí)進(jìn)行。這就要求我們抱著共同的目標(biāo)，精心策劃，相互配合。每一位同學(xué)都扮演著重要的角色，只有大家在團(tuán)結(jié)合作的基礎(chǔ)上，才能順利完成升旗儀式。這讓我深刻體會(huì)到，團(tuán)結(jié)合作是我們應(yīng)對(duì)困難的最好方式。無(wú)論面對(duì)什么樣的困境，只要我們攜手合作，就能找到解決的方法，完成我們的任務(wù)。
再次，線上升旗讓我發(fā)現(xiàn)了溝通的重要性。由于線上升旗是通過(guò)文字、音視頻等方式進(jìn)行，必然要求我們進(jìn)行更加準(zhǔn)確和清晰地溝通。在準(zhǔn)備線上升旗的過(guò)程中，我們要分享和交流各自的意見(jiàn)和建議，確保每一個(gè)細(xì)節(jié)都得到大家的認(rèn)可和接受。這讓我認(rèn)識(shí)到，在工作中，不論是線上還是線下，溝通都是至關(guān)重要的一環(huán)。只有通過(guò)溝通，我們才能更好地理解和表達(dá)，從而提高工作的效率和質(zhì)量。
最后，線上升旗讓我深刻體會(huì)到了線上線下相結(jié)合的重要性。在疫情期間，線上升旗成為我們重建學(xué)校精神文明的重要途徑之一。通過(guò)線上升旗，我們保持了升旗儀式的正常進(jìn)行，提升了我們的凝聚力和向心力。然而，我也發(fā)現(xiàn)線上升旗并不能完全取代線下升旗。線下升旗可以更好地展示我們的肅穆和莊嚴(yán)，更能讓同學(xué)們真切地感受到這一儀式的神圣。因此，在線上升旗成為常態(tài)后，我們也應(yīng)該重視線下升旗，讓同學(xué)們能夠身臨其境地感受升旗儀式的莊嚴(yán)和儀式感。
總結(jié)而言，通過(guò)線上升旗，我深刻認(rèn)識(shí)到了升旗儀式的重要性，團(tuán)結(jié)合作的力量，溝通的重要性和線上線下相結(jié)合的必要性。這些心得體會(huì)將成為我日后的學(xué)習(xí)和生活中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，幫助我更好地適應(yīng)并應(yīng)對(duì)未來(lái)可能遇到的各種困難。同時(shí)，我也衷心希望疫情早日過(guò)去，我們能夠重新回到校園中，在歡聲笑語(yǔ)中一同參與線下升旗，并共同見(jiàn)證祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)的明天。
疫情期間線上上課的心得體會(huì)篇十一
“理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的。”三月春暉明朗大地時(shí)，我們本應(yīng)該坐在陽(yáng)光明媚的教室里書聲瑯瑯，卻因寒日里倏忽襲來(lái)的冠狀病毒疫情而居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)。
居家網(wǎng)課多少有些失落，畢竟隔著屏幕不能與老師如課堂般互動(dòng)，也不能和同學(xué)們?cè)谡n間一起沖出教室感受春天的美好;一個(gè)人的學(xué)習(xí)，過(guò)于安靜，總有幾分孤單。只是，疫情的陰霾尚未散去，眾人還得同心同德共抗時(shí)艱，我們“停課不停學(xué)”，學(xué)會(huì)適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是一種成長(zhǎng)。
清晨，窗外的鳥兒在枝頭歡唱著，每天的居家學(xué)習(xí)開(kāi)始了。打開(kāi)電腦，點(diǎn)開(kāi)“空中課堂”，今天的課程已經(jīng)傳送到位。老師化身主播，開(kāi)啟了滔滔不絕又神采飛揚(yáng)的教學(xué)模式?？粗聊簧系哪吧蠋煟也唤悬c(diǎn)忐忑不安：今天又換老師了，雖然比昨天的男老師激情洋溢多了，但她的講法完全不一樣呢!哎呀，藍(lán)色字的是重點(diǎn)要記錄的……哎呀，老師怎么又換了個(gè)問(wèn)題?我瞪大了雙眼，也跟不上新老師的語(yǔ)速，這老師這節(jié)奏太快了吧!就這樣，一節(jié)課走馬燈似的地結(jié)束了，而我的筆記記的實(shí)在“凋零不堪”，這可怎么辦?!
距離下節(jié)課還有時(shí)間，我盯著屏幕四下搜索，暗自思忖：再放一遍?于是，我點(diǎn)擊“播放”，真的可以!我試著拖動(dòng)鼠標(biāo)快進(jìn)，哎呀!拉過(guò)藍(lán)色重點(diǎn)了。再回倒，我小心翼翼地拖動(dòng)鼠標(biāo)、眼睛直盯著屏幕;到了!終于找到了我要的“重點(diǎn)”，長(zhǎng)舒一口氣似卸下了重重的'包袱。好在網(wǎng)課可以回放，這要是在課堂上可是無(wú)法享受這樣的“單曲循環(huán)”哦!這一趟“兵荒馬亂”的搜尋，讓我體會(huì)了網(wǎng)課時(shí)代的高效快捷;更感知“學(xué)無(wú)止境”，我要學(xué)習(xí)的課程還有太多太多。
網(wǎng)課結(jié)束，我們老師的隨堂作業(yè)也就“釘釘”出現(xiàn)了。驚嘆于老師們的速度，真是分秒必爭(zhēng)呀!看樣子老師們和我們一樣同步聽(tīng)課呢!趁著新課的新鮮勁兒，我快速地打開(kāi)作業(yè)本奮筆疾書起來(lái)。偶爾翻書，時(shí)而思考，一陣“耕耘”后，作業(yè)完成。喚來(lái)媽媽，簽字、拍照、上傳，一氣呵成!不一會(huì)兒，手機(jī)“釘釘”作響，作業(yè)“已批改”?？粗鳂I(yè)上“優(yōu)秀”的紅印和“老師喜歡這樣認(rèn)真可愛(ài)的你!”的批語(yǔ)，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。一次作業(yè)提交，讓我知道了老師們一直與我們?cè)谝黄?，老師在陪著我們一步一步成長(zhǎng)。
非常時(shí)期，非常擔(dān)當(dāng)，我們都應(yīng)是時(shí)代的逆行者，有一份力則盡一份責(zé)。讓我們心懷夢(mèng)想，踏實(shí)邁步，播種希望，收獲豐碩。一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖，疫情終將如煙散去，我們美麗的理想定會(huì)變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實(shí)!
疫情期間線上上課的心得體會(huì)篇十二
秋天如期而至，疫情卻再次為已經(jīng)起航的新學(xué)期按下了暫停鍵。為確保疫情有效防控，減少病毒傳播，保障師生身體健康和生命安全，學(xué)校認(rèn)真貫徹上級(jí)指示精神，采用線下線上教學(xué)相結(jié)合模式。xx學(xué)校立即行動(dòng)，聯(lián)合家、校、生三方，制定線下線上教學(xué)同時(shí)進(jìn)行方案，確保停課不停學(xué)。
上課前，各備課組老師提前集體備課教研，確定每一階段的重點(diǎn)難點(diǎn)，各班主任和科任老師利用釘釘打卡功能，每日督促健康打卡，確保每位學(xué)生按時(shí)上課。
課堂上，線上線下教學(xué)齊發(fā)展。各位老師各顯神通，或使用釘釘直播或是會(huì)議，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)也能“面對(duì)面交流”，隨時(shí)發(fā)起“簽到”，督促學(xué)生全程在線，現(xiàn)場(chǎng)連麥更是確保了每一位同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)課。
在每一節(jié)課結(jié)束后，各位老師充分利用釘釘“家校本”功能，統(tǒng)計(jì)學(xué)生作業(yè)情況，對(duì)學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改并向家長(zhǎng)反饋。疫情當(dāng)前，即使隔著屏幕，師生互動(dòng)從未止步，實(shí)現(xiàn)了家?！傲憔嚯x”對(duì)接，更是響應(yīng)了學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”的要求。
在堅(jiān)持“立德樹(shù)人”育人總目標(biāo)、“五育并舉”總要求下，倡導(dǎo)全體學(xué)生勞逸結(jié)合。我們常說(shuō)“生命在于運(yùn)動(dòng)”，青少年正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，體育鍛煉對(duì)同學(xué)們尤為重要，因此我校積極開(kāi)展居家隔離體育運(yùn)動(dòng)。
面對(duì)疫情，停課是對(duì)生命的尊重，不停學(xué)是對(duì)夢(mèng)想的追求。我校全體教師共克時(shí)艱，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)完成線上教學(xué)工作，保障孩子們的`身心健康，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教書育人的初心。
疫情期間線上上課的心得體會(huì)篇十三
2020年的寒假過(guò)得非常不同尋常，一場(chǎng)可惡的'新型冠狀病毒的蔓延，導(dǎo)致我們只能在家里不能出門。
開(kāi)學(xué)的日期一天天接近，本來(lái)應(yīng)該熱熱鬧鬧、高高興興上學(xué)的日子，如今卻不能出門，也不敢出門，就像今年的屬相——老鼠一樣藏在洞里了。所以教育局規(guī)定學(xué)校開(kāi)展“停課不停學(xué)”網(wǎng)上教學(xué)，也成為今年的主流。
于是，學(xué)習(xí)的地點(diǎn)從學(xué)校教室變成了家里和互聯(lián)網(wǎng)，從開(kāi)始無(wú)從下手，手忙腳亂，到現(xiàn)在兩周多的時(shí)間逐漸適應(yīng)。網(wǎng)課給我感覺(jué)有非常新鮮感，從前上學(xué)需要早起，現(xiàn)在不用早早起床，時(shí)間地點(diǎn)上更加靈活，不會(huì)因?yàn)橐咔榈⒄`學(xué)習(xí)。不過(guò)網(wǎng)課也有缺點(diǎn)，感覺(jué)不如課堂上效果好，因?yàn)槔蠋煵荒芰ⅠR看到我們的反應(yīng)。
期待疫情趕緊結(jié)束，我們這些祖國(guó)的花朵們能夠早日上學(xué)。
疫情期間線上上課的心得體會(huì)篇十四
2020年的春天，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破了平靜的生活。全國(guó)人民齊心協(xié)力抗擊疫情，而我們學(xué)生也積極參與到了這個(gè)戰(zhàn)役中。疫情期間，各個(gè)學(xué)校紛紛開(kāi)展線上升旗儀式，我有幸參與其中。這段特殊經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，使我對(duì)國(guó)旗升起的意義有了更深刻的理解。下面，我將分享我的心得體會(huì)。
首先，線上升旗讓我更加意識(shí)到了國(guó)旗的莊嚴(yán)與意義。國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，代表著無(wú)數(shù)人民的力量與信仰。在疫情期間，我們無(wú)法親眼目睹國(guó)旗的升起，但通過(guò)線上升旗儀式，我們依然能夠感受到國(guó)旗的威嚴(yán)與莊嚴(yán)。當(dāng)國(guó)歌奏響，伴隨著國(guó)旗在云端徐徐升起，我不禁感到自豪與感動(dòng)。這時(shí)，我深刻地意識(shí)到，國(guó)旗是我們心中的一面鏡子，它反射出我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與對(duì)國(guó)家發(fā)展的期許。
其次，線上升旗讓我更加密切地感受到了班級(jí)的團(tuán)結(jié)與凝聚力。在線上升旗儀式中，每個(gè)同學(xué)都在電腦前觀看，他們的臉上流露出相同的神情，大家心心相印，彼此在遠(yuǎn)方傳遞著對(duì)祖國(guó)的祝福。這種團(tuán)結(jié)與凝聚力讓我感到無(wú)比溫暖。即使疫情阻擋了我們面對(duì)面聚集，但通過(guò)線上升旗，我們?nèi)匀荒軌蚋惺艿奖舜说牧α?。每?dāng)我看到同學(xué)們?cè)谄聊簧细吲e右手宣誓時(shí)，內(nèi)心涌動(dòng)著無(wú)限的力量，我相信只要我們團(tuán)結(jié)一心，將戰(zhàn)勝疫情。
再次，線上升旗讓我更加深入地了解了衛(wèi)國(guó)戍邊的英雄。在線上升旗儀式中，我們不僅僅只是簡(jiǎn)單地升國(guó)旗，還會(huì)放映一些關(guān)于軍人事跡的視頻。通過(guò)這些視頻，我了解到許多為國(guó)家邊疆做出犧牲的英烈們。他們?yōu)榱藝?guó)家的安寧和人民的幸福，不畏艱辛和犧牲，甚至獻(xiàn)出了自己的生命。他們是我們心中的英雄，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的楷模。他們的事跡讓我更加明白，每個(gè)青年學(xué)生都應(yīng)該有使命感和責(zé)任感，為國(guó)家的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，線上升旗讓我對(duì)國(guó)家的發(fā)展更加充滿信心。疫情期間，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人為抗擊疫情付出了巨大的努力，各行各業(yè)的人們也都全力以赴。我相信，在全體人民的努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，讓這個(gè)春暖花開(kāi)的國(guó)度早日恢復(fù)生機(jī)。通過(guò)線上升旗的儀式，我也更加深刻地意識(shí)到，只有國(guó)家強(qiáng)大了，我們每一個(gè)人才能真正安居樂(lè)業(yè)。因此，我將努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)。
疫情期間的線上升旗儀式讓我對(duì)國(guó)旗的意義有了更深的理解，讓我感受到班級(jí)團(tuán)結(jié)的力量，讓我深入了解了衛(wèi)國(guó)戍邊的英雄，也讓我對(duì)國(guó)家的未來(lái)充滿信心。這段特殊的經(jīng)歷讓我明白，每一個(gè)人都是國(guó)家發(fā)展的重要組成部分，我們每一個(gè)人都應(yīng)該扛起責(zé)任，為國(guó)家的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。下次升旗儀式，我將更加莊重地站好隊(duì)列，舉起右手，宣誓自己將以積極的行動(dòng)為國(guó)家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。愿我們的國(guó)家繁榮昌盛，愿我們的國(guó)旗永遠(yuǎn)飄揚(yáng)！
疫情期間線上上課的心得體會(huì)篇十五
自2019年12月底爆發(fā)的新型冠狀病毒疫情以來(lái)，疫情對(duì)全球范圍內(nèi)的學(xué)校生活產(chǎn)生了不可忽視的影響。為應(yīng)對(duì)疫情，很多學(xué)校采取封校措施，轉(zhuǎn)而開(kāi)展線上教學(xué)。雖然封校給學(xué)生生活和教育帶來(lái)了很大的不便，但對(duì)于需要在疫情中持續(xù)進(jìn)步的學(xué)生來(lái)說(shuō)，線上教學(xué)已成為一種難得的機(jī)會(huì)。以下是我對(duì)于疫情封校線上上課的心得體會(huì)。
二、如何適應(yīng)線上教學(xué)。
對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，線上學(xué)習(xí)的方式完全不同于傳統(tǒng)的上課方式，需要很多人適應(yīng)。因此，為了更好地適應(yīng)線上教學(xué)過(guò)程，學(xué)生們需要將自己的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行改變。首先，在不同的環(huán)境下進(jìn)行課程學(xué)習(xí)需要更好地做好時(shí)間規(guī)劃，例如，我們要利用課余時(shí)間充分了解教師發(fā)送的課程相關(guān)材料，以及與老師和同學(xué)交流。其次，線上教學(xué)中需更加自覺(jué)積極地參與，例如與老師和同學(xué)保持日常的交流溝通以及關(guān)注討論版、提出問(wèn)題等等。
三、在線教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
封校和在線教育改變了全球?qū)W生的學(xué)習(xí)方式，雖然這種方式需要可以自我調(diào)節(jié)和自我學(xué)習(xí)的學(xué)生。但是，能夠應(yīng)對(duì)這種方式的學(xué)生會(huì)受益匪淺。在線教學(xué)使教師能夠?yàn)槊總€(gè)學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源，因?yàn)樗麄兛梢宰屆總€(gè)學(xué)生在線上工作，從而更好地了解他們的學(xué)習(xí)過(guò)程并為其提供更好的指導(dǎo)。同時(shí)，虛擬學(xué)習(xí)平臺(tái)為學(xué)生提供了自由選擇的機(jī)會(huì)，學(xué)生在家中無(wú)需受課堂規(guī)則限制，自由掌握自己的進(jìn)度和學(xué)習(xí)組織結(jié)構(gòu)。
四、挑戰(zhàn)與反思。
雖然疫情封校學(xué)生們面臨許多挑戰(zhàn)，但是我們必須從中學(xué)習(xí)。在線學(xué)習(xí)需要學(xué)生更多的自律和自我規(guī)劃，同時(shí)學(xué)生還需切實(shí)感受疫情的應(yīng)對(duì)策略并認(rèn)識(shí)到大規(guī)模協(xié)同合作的重要性。尤其值得注意的是，在線課程已經(jīng)改變了學(xué)生、學(xué)校等傳統(tǒng)先容中的教育結(jié)構(gòu)，這是一種可持續(xù)的教育方式。我們必須重視這場(chǎng)“大疫情”中產(chǎn)生的新教育模式和新教育思想，在未來(lái)的教育改革中，嘗試和推廣這種模式，學(xué)習(xí)為難以預(yù)知的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
五、結(jié)語(yǔ)。
總之，全球新型冠狀病毒疫情對(duì)傳統(tǒng)教育模式帶來(lái)了巨大的影響。但同時(shí)也為學(xué)生們提供了一種新的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了在線教育平臺(tái)的發(fā)展與使用。作為學(xué)生，我們應(yīng)該正視疫情所帶來(lái)的教育機(jī)遇，并合理利用這種學(xué)習(xí)方式為我們?nèi)蘸蟮某砷L(zhǎng)創(chuàng)造更大的空間。我們需要不斷學(xué)習(xí)、反思、適應(yīng)，并把這種方式持續(xù)運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。
疫情期間線上上課的心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，隨著科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育漸漸興起。然而，在2020年初的新冠肺炎疫情爆發(fā)后，線上教育立即成為我們繼續(xù)學(xué)習(xí)的唯一手段。疫情期間的線上作業(yè)經(jīng)歷給我留下了深刻而獨(dú)特的體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)線上作業(yè)的五個(gè)心得體會(huì)。
首先，線上作業(yè)時(shí)我意識(shí)到自己的自律成了成功的關(guān)鍵。面對(duì)沒(méi)有老師嚴(yán)格監(jiān)管的環(huán)境，很容易產(chǎn)生懈怠心態(tài)。而自律意味著按照既定的計(jì)劃合理分配時(shí)間和精力。我通過(guò)設(shè)立具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并定期制定周計(jì)劃和日計(jì)劃來(lái)幫助自己保持自律。同時(shí)，我也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如按時(shí)上課、認(rèn)真聽(tīng)講、及時(shí)作業(yè)等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成無(wú)疑成為了我的優(yōu)勢(shì)。
其次，線上作業(yè)提高了我個(gè)人的自主學(xué)習(xí)能力。在線下，老師通常會(huì)對(duì)我們進(jìn)行講解和演示，而線上作業(yè)則需要我們深入研究和獨(dú)立思考，找到解決問(wèn)題的方法。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了利用搜索引擎、圖書館資源和在線教育平臺(tái)，來(lái)獲取更多的學(xué)習(xí)資料和知識(shí)。我也學(xué)會(huì)了閱讀理解、提煉和總結(jié)信息的能力，這對(duì)于日后的學(xué)習(xí)和工作無(wú)疑是非常有益的。
第三，線上作業(yè)鍛煉了我與他人合作的能力。雖然線上作業(yè)沒(méi)有了傳統(tǒng)的面對(duì)面交流，但與同學(xué)之間的互動(dòng)和合作仍然存在。我們可以通過(guò)在線討論組、郵件或在線會(huì)議平臺(tái)進(jìn)行交流和討論。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重不同的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)合理地與他人進(jìn)行討論和互動(dòng)。這不僅加強(qiáng)了我與他人的關(guān)系，還促進(jìn)了我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的進(jìn)步。
第四，線上作業(yè)教會(huì)了我靈活性和適應(yīng)性。在線上作業(yè)中，我經(jīng)常需要面對(duì)各種各樣的技術(shù)問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定、設(shè)備故障等等。這時(shí)，我必須要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對(duì)，找到解決問(wèn)題的方法，并保持耐心和冷靜。此外，雖然線上作業(yè)沒(méi)有了常規(guī)課堂上的互動(dòng)和實(shí)踐，但我通過(guò)自主學(xué)習(xí)和尋找其他資源，補(bǔ)充了這方面的不足。這樣的經(jīng)歷鍛煉了我在各種環(huán)境下適應(yīng)變化的能力。
最后，線上作業(yè)加深了我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和科技的認(rèn)識(shí)。在這段經(jīng)歷中，我意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)和科技不僅是我們學(xué)習(xí)的工具，還可以幫助我們創(chuàng)造和分享知識(shí)。我開(kāi)始關(guān)注和了解更多關(guān)于在線教育、遠(yuǎn)程辦公和數(shù)字化生活的信息。我也意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全和信息保護(hù)的重要性，學(xué)會(huì)了如何正確使用和管理自己的個(gè)人信息。
總而言之，疫情期間的線上作業(yè)經(jīng)歷給我?guī)?lái)了許多寶貴的心得體會(huì)。我學(xué)會(huì)了自律、自主學(xué)習(xí)、合作、適應(yīng)和科技運(yùn)用等多方面的能力。這段經(jīng)歷不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，還改變了我對(duì)教育和科技的態(tài)度。我相信，這些經(jīng)歷和能力將在我的未來(lái)發(fā)展中起到重要的作用。我希望這些心得和體會(huì)也能對(duì)其他人有所幫助，讓我們能夠更好地適應(yīng)這個(gè)充滿挑戰(zhàn)但同時(shí)也充滿機(jī)遇的時(shí)代。
疫情期間線上上課的心得體會(huì)篇十七
疫情期間，線上作業(yè)成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)的主要方式之一。通過(guò)線上作業(yè)，我們不僅能夠保持學(xué)習(xí)的進(jìn)度，還能夠提高自己的學(xué)習(xí)效率。在這段時(shí)間里，我收獲了很多，也有一些心得體會(huì)。接下來(lái)我將通過(guò)五段式的文章來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，線上作業(yè)教會(huì)了我自主學(xué)習(xí)的能力。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師會(huì)親自講解，學(xué)生可以直接提問(wèn)，但是線上作業(yè)中，我們需要自己去解決遇到的問(wèn)題。這就要求我們掌握一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠在遇到困難時(shí)主動(dòng)去查閱資料，尋找答案。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我不僅能夠掌握更多的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己的解決問(wèn)題的能力。
其次，線上作業(yè)使我更注重時(shí)間管理。在學(xué)校上課時(shí)，每天的時(shí)間安排都是固定的，但是在家上網(wǎng)課時(shí)，時(shí)間就變得更加自由。如果沒(méi)有好的時(shí)間管理能力，很容易浪費(fèi)時(shí)間，無(wú)法按時(shí)完成作業(yè)。因此，在這段時(shí)間里，我養(yǎng)成了每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，分配時(shí)間給不同的科目，并且嚴(yán)格按照計(jì)劃來(lái)完成任務(wù)。這樣不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，還能夠減少拖延癥的發(fā)生。
第三，線上作業(yè)拓寬了我的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，我們只能通過(guò)教材和老師講解來(lái)獲取知識(shí)，但是在線上作業(yè)中，我們可以通過(guò)多種渠道來(lái)學(xué)習(xí)。比如，我可以通過(guò)搜索引擎查找相關(guān)的資料，觀看相關(guān)的視頻，甚至與同學(xué)互動(dòng)交流。這樣，我能夠接觸到更多的知識(shí)來(lái)源，獲取更多的學(xué)習(xí)資源。這使我在學(xué)習(xí)上具有了更多的選擇性，提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
第四，線上作業(yè)增強(qiáng)了我的自律能力。在家上網(wǎng)課，沒(méi)有老師的監(jiān)督，很容易走神或者偷懶。面對(duì)這種情況，我們就需要有很強(qiáng)的自律能力，去保持專注，按時(shí)完成任務(wù)。通過(guò)這段時(shí)間的線上作業(yè)，我逐漸養(yǎng)成了專注的習(xí)慣，并且能夠自覺(jué)地安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。這不僅對(duì)我的學(xué)業(yè)有益，也使我在其他方面更有責(zé)任心。
最后，線上作業(yè)提醒了我，遠(yuǎn)程教育是未來(lái)的趨勢(shì)。疫情期間，線上教育成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)的主要方式，而且效果還不錯(cuò)。通過(guò)線上教育，我們不僅能夠減少面對(duì)面接觸的風(fēng)險(xiǎn)，還能夠利用技術(shù)手段提高學(xué)習(xí)效率。這讓我意識(shí)到，線上教育是未來(lái)發(fā)展的方向，而我們應(yīng)該提前適應(yīng)這種變化，并學(xué)會(huì)利用好線上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
總之，在這段特殊的時(shí)間里，線上作業(yè)給我?guī)?lái)了很多啟示和收獲。通過(guò)線上作業(yè)，我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，注重時(shí)間管理，拓寬了學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)了自律能力，并認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)程教育的重要性。這些經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財(cái)富，幫助我更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
疫情期間線上上課的心得體會(huì)篇一
在2020年初，新冠病毒的暴發(fā)使得全球范圍內(nèi)的學(xué)校都遭受了影響。為了加強(qiáng)疫情防控，大部分學(xué)校采取了線上教學(xué)。也就是說(shuō)，我們學(xué)生們開(kāi)始在家進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)。作為一名大學(xué)生，我有著近兩個(gè)月的線上授課經(jīng)驗(yàn)。今天，我想與大家分享下我對(duì)于疫情防控期間線上上課的一些心得體會(huì)。
二、自覺(jué)獲取知識(shí)的重要性。
對(duì)于線上學(xué)習(xí)這種沒(méi)有考勤、沒(méi)有監(jiān)管的教學(xué)方式來(lái)說(shuō)，自覺(jué)獲取知識(shí)的重要性是自然不言而喻的。上網(wǎng)課的時(shí)候，我們沒(méi)有了體育老師的呵斥，沒(méi)有了班主任的管理，更沒(méi)有了同桌的提醒。而且，面對(duì)電腦屏幕時(shí)，我們往往容易分心，看見(jiàn)電腦旁邊放著的手機(jī)，就忍不住想玩一會(huì)兒。等到馬路上摔一跤，肯定是回想起該上的課沒(méi)有好好上的后悔。在我看來(lái)，學(xué)習(xí)也是一種付出和收獲的過(guò)程，因此從自己的角度出發(fā)，養(yǎng)成一個(gè)自律的習(xí)慣是非常有必要的。
三、互動(dòng)性的重要性。
這次線上學(xué)習(xí)讓我深深地意識(shí)到一個(gè)幸福的存在——老師。雖然和老師相約一起上課，只需要在相應(yīng)的軟件上打開(kāi)攝像頭、麥克風(fēng)，但是這種方式已經(jīng)足以傳遞出老師們的愛(ài)和關(guān)懷。至于學(xué)生和老師之間的互動(dòng)交流，也是線上教育的一項(xiàng)重要因素。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都沒(méi)有意識(shí)到學(xué)生和老師之間互動(dòng)的重要性，甚至有點(diǎn)抵觸。然而，在和老師交流、和同學(xué)分享的過(guò)程中，我漸漸領(lǐng)悟到，互動(dòng)不是在問(wèn)答環(huán)節(jié)中拉開(kāi)的，而是來(lái)自每一次視頻“見(jiàn)面”時(shí)互相分享的幸福。在線上，老師和同學(xué)同樣需要你去主動(dòng)發(fā)起表達(dá)，畢竟不是所有問(wèn)題都能通過(guò)體智課的彈窗才能有解。好好利用知識(shí)，對(duì)每一次互動(dòng)負(fù)責(zé)，我們會(huì)意識(shí)到它們是一件多么美好的事情。
四、線上上課的自我管理。
回憶起上線上課的經(jīng)歷，最初的幾天真的是“想日”難辦。上午刷手機(jī)，下午刷電視……這樣的日子過(guò)不下去，同桌們?cè)谔摂M空間里的嘈雜場(chǎng)景、老師反復(fù)講解的投影叫板，終于迫使我自己去讀書、記筆記。所以，這個(gè)時(shí)期的一個(gè)有點(diǎn)是自我管理，例如：周計(jì)劃、學(xué)習(xí)時(shí)間明細(xì)、學(xué)習(xí)筆記、課waiit鬧鐘、共同學(xué)習(xí)小組等。通過(guò)對(duì)自己的學(xué)習(xí)科目的規(guī)劃，自我管理意識(shí)得到了提高，但必須要忌諱打太久了，容易讓人導(dǎo)致精神疲勞。當(dāng)然，線上上課的自我管理，也需要我們從這個(gè)課程出發(fā)，為自己設(shè)置目標(biāo)、提高學(xué)習(xí)效果。
五、線上上課對(duì)未來(lái)的啟示。
總結(jié)一下，疫情防控期間的線上教育，讓我最深的印象是感受到了以教授為核心的教育價(jià)值觀念。每一節(jié)課之后的答疑環(huán)節(jié)、老師們的全方面督促，讓我感到線上教育給予我們的不僅僅是知識(shí)的壯大，更是在情感上的致富佳肴，而我們根據(jù)自己的特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，找尋到了一些對(duì)于自己職業(yè)發(fā)展路徑的啟示。不論是怎么的線上上課模型，它們都必將成為我們未來(lái)教育模式的基礎(chǔ)架子，讓更多的人享受到更便利、更科學(xué)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
疫情期間線上上課的心得體會(huì)篇二
根據(jù)汽車學(xué)院制定的.關(guān)于疫情期間在線教學(xué)的，汽車學(xué)院重型車輛技術(shù)團(tuán)隊(duì)和高考班線上教學(xué)繼續(xù)推進(jìn)，現(xiàn)將本周(2.2-2.9日)(第二階段)開(kāi)展如下：
高考班線上主講教師9人，運(yùn)用微信群、云班課、e教云、釘釘?shù)榷喾N平臺(tái)進(jìn)行在線輔導(dǎo)，并在課后布置作業(yè)、反饋答疑，互動(dòng)效果較好。
不足：專業(yè)課都已學(xué)完，以平臺(tái)練習(xí)測(cè)驗(yàn)為主，學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)或主動(dòng)研究不足;
解決策略：結(jié)合要開(kāi)展的網(wǎng)絡(luò)直播課，增加連麥、答疑機(jī)會(huì)。
重型車輛技術(shù)項(xiàng)目教師每周7天上課，根據(jù)第一階段學(xué)習(xí)和反饋情況，本周(第二階段)進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，主要以鞏固梯隊(duì)學(xué)生基礎(chǔ)為主。
根據(jù)現(xiàn)有條件，細(xì)化了基礎(chǔ)電氣、底盤測(cè)量、發(fā)動(dòng)機(jī)電控、液壓基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，注重英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)和各項(xiàng)目中分析故障可能的原因及排除思路的整理。
疫情當(dāng)前，星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念;用實(shí)際行動(dòng)，詮釋大愛(ài)師魂;用激情與擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護(hù)航!
疫情期間線上上課的心得體會(huì)篇三
特殊時(shí)期，我們每個(gè)人在家里，盡管缺乏教材資料，但現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)上資料應(yīng)有盡有，我們可以廣泛涉略尋找我們所需要的資料。同時(shí)也可以更多的了解其他地區(qū)是如何網(wǎng)上授課的，學(xué)習(xí)更多的網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習(xí)觀察以及親身實(shí)踐，我感覺(jué)我收獲很多，同時(shí)也涉足了以前在學(xué)校沒(méi)有涉足的領(lǐng)域。這樣既熟悉了教材，也為每一節(jié)課做足了功課。
疫情期間線上上課的心得體會(huì)篇四
疫情無(wú)情，人有情，在舉國(guó)一致對(duì)抗疫情的情況下，每個(gè)人都應(yīng)該做出自己的應(yīng)做的事情。作為一名教師，應(yīng)該積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，樹(shù)立全局意識(shí)，在家里做好自我防范隔離的同時(shí)，還應(yīng)該在特殊時(shí)候做好一名教師應(yīng)該做的事情。時(shí)代需要我們?nèi)ツ睦?！我們就?yīng)該去哪里！相應(yīng)國(guó)家號(hào)召，緊追人民需求。努力做一位新時(shí)代的人民教師。
疫情期間線上上課的心得體會(huì)篇五
疫情可能還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，我立爭(zhēng)在搞好空中課堂教學(xué)的同時(shí)，還要向同學(xué)們宣傳疫情防控的重要性，讓大家積極防控，搞好身體鍛煉，為將來(lái)的在校學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。做到學(xué)習(xí)防控兩不誤，要讓學(xué)生知道，疫情，即是國(guó)家大事，也是自我大事，每個(gè)人都不能松懈，既要搞好自己的學(xué)習(xí)，也要積極響應(yīng)疫情防控，為國(guó)家戰(zhàn)勝疫情防控阻擊戰(zhàn)，做自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
時(shí)光在飛逝，我們每個(gè)人不知道自己一生會(huì)經(jīng)歷哪些事情。疫情的突然到來(lái)，讓我們每個(gè)人不知所措，空中課堂教學(xué)，我也是第一次經(jīng)歷?？罩姓n堂教學(xué)，我感覺(jué)沒(méi)有平時(shí)上課堂教學(xué)那么順暢，和學(xué)生交流的次數(shù)過(guò)于少而且由于設(shè)備的不完善，也導(dǎo)致了學(xué)生的一些問(wèn)題，不能夠得到及時(shí)解決。學(xué)生的舉手發(fā)問(wèn)，有時(shí)候也看不到，所以說(shuō)不能像面對(duì)面教學(xué)那樣方便，感覺(jué)學(xué)習(xí)是終身的事兒，教學(xué)也是終身的事兒。經(jīng)過(guò)這次疫情的空中課堂教學(xué)，我感覺(jué)到自己還是有進(jìn)步的，感謝生活，感謝賦予我的一切！
疫情期間線上上課的心得體會(huì)篇六
自從第一例新冠病毒出現(xiàn)以來(lái)，全國(guó)人民都在關(guān)注疫情的發(fā)展，直至正月十七開(kāi)學(xué)在即，疫情病毒仍在肆虐，全國(guó)上下萬(wàn)眾一心，眾志成城，抗擊疫情，為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，我校在積極做好防護(hù)疫情的同時(shí)，積極開(kāi)展以空中課堂反轉(zhuǎn)疫情期間的課堂空白。積極籌劃，穩(wěn)妥布置，提前備課，熟悉教材，積極適應(yīng)特殊情況下的課堂教學(xué)，號(hào)召大家努力成為在特殊情況下空中課堂教學(xué)的優(yōu)秀教師。經(jīng)過(guò)兩周的空中課堂實(shí)踐，我有諸多感受如下：
疫情期間線上上課的心得體會(huì)篇七
受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，白河縣各中小學(xué)校20xx年春季學(xué)期延遲開(kāi)學(xué)，各級(jí)教育主管部門認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于疫情期間“停課不停教，停課不停學(xué)”安排部署，中廠小學(xué)積極響應(yīng)，按照“分類實(shí)施”“一校一策”的原則，積極開(kāi)展線上教學(xué)。根據(jù)學(xué)校安排，我個(gè)人依據(jù)學(xué)校疫情期間開(kāi)展線上教學(xué)實(shí)施方案，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”線上優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真開(kāi)展線上教學(xué)，確保班級(jí)學(xué)生線上學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，學(xué)有所成。現(xiàn)將個(gè)人線上教育以來(lái)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
線上教學(xué)與線下教學(xué)最大的差別就是線上教學(xué)以電子設(shè)備為媒介，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為支撐，通過(guò)數(shù)據(jù)交換達(dá)到與線下教學(xué)同等的教學(xué)效果。因此，推廣線上教育工作的第一步就是智能設(shè)備的持有量和客戶端注冊(cè)量統(tǒng)計(jì)。我第一時(shí)間根據(jù)學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)并篩選，一方面統(tǒng)計(jì)當(dāng)前已具備線上學(xué)習(xí)能力學(xué)生家庭，通過(guò)微信線上指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)下載并注冊(cè)釘釘，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等學(xué)習(xí)軟件，制作軟件使用流程圖表，通過(guò)簡(jiǎn)單教學(xué)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)當(dāng)天即可登錄平臺(tái)，輕松使用各項(xiàng)功能參加線上學(xué)習(xí)，并可以使用釘釘?shù)溶浖耐卣构δ?，輔助開(kāi)展家校聯(lián)系工作。另一方面對(duì)個(gè)別困難家庭予以關(guān)注指導(dǎo)，針對(duì)留守兒童，父母文化程度較低的家庭，通過(guò)一對(duì)一電話、視頻耐心教導(dǎo)使用。線上教學(xué)工作開(kāi)展前期，一一班所有學(xué)生線上app注冊(cè)量達(dá)到了100%，各項(xiàng)拓展功能回應(yīng)量100%。在線上直播課程統(tǒng)一開(kāi)課之前，保證了每個(gè)學(xué)生都有一位家長(zhǎng)能夠熟練操作釘釘和收看課程直播。
根據(jù)對(duì)本班學(xué)情的認(rèn)識(shí)，學(xué)生年齡較小，自覺(jué)性不足，家長(zhǎng)重視程度不一，為督促每位學(xué)生正常按時(shí)上課，我結(jié)合學(xué)校日常作息時(shí)間表設(shè)置了一(1)班專屬作息表，安排好每日課前打卡、每日朗讀打卡等規(guī)定動(dòng)作，切實(shí)達(dá)到了停課不停學(xué)的目的。周內(nèi)上課期間，每天早上按時(shí)提醒家長(zhǎng)提前做好上課準(zhǔn)備，直播途中，通過(guò)班級(jí)微信群了解直播情況，幫助學(xué)生及時(shí)溝通解決直播途中遇到的技術(shù)問(wèn)題，保證視頻直播的播放質(zhì)量。課后與學(xué)生共同探討課上的學(xué)習(xí)收獲和對(duì)自我學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)，進(jìn)行課程回顧，幫助部分吸收能力較差的學(xué)生消化知識(shí)重點(diǎn)，并布置當(dāng)日作業(yè)鞏固學(xué)習(xí)成果。直播課程結(jié)束后，一對(duì)一批改作業(yè)，劃線短板，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解。下午定時(shí)使用線上班級(jí)授課直播功能，為本班學(xué)生答疑解惑、解決作業(yè)問(wèn)題，并對(duì)今日所學(xué)內(nèi)容拓展延伸，開(kāi)發(fā)學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域。
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是未來(lái)教育領(lǐng)域發(fā)展的方向，利用好互聯(lián)網(wǎng)，從互聯(lián)網(wǎng)中汲取有益于教育事業(yè)的技術(shù)、知識(shí)、理念，是每位教育從業(yè)者今后的必修課。為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)整合資源的優(yōu)勢(shì)，最大化發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的.作用。我充分利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，網(wǎng)絡(luò)微視頻等熱門軟件，精選適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的課外知識(shí)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，不僅豐富了學(xué)生的科學(xué)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，獲得學(xué)生和家長(zhǎng)們良好的反饋。通過(guò)品鑒文學(xué)作品、學(xué)習(xí)疫情防控小知識(shí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法，寓教于樂(lè)，讓知識(shí)以低段學(xué)生樂(lè)于接受的形式在學(xué)生的大腦里加深印象，拓展學(xué)習(xí)，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效率。
通過(guò)本次線上教學(xué)的開(kāi)展，我對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”有了更深刻的認(rèn)識(shí)，一方面，線上教育使家長(zhǎng)和學(xué)校聯(lián)系更加密切，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)啟了汲取新知識(shí)的大門。另一方面，通過(guò)便捷的數(shù)據(jù)反饋，使得學(xué)校能夠更直接的掌握每名師生的工作學(xué)習(xí)狀態(tài)，包括我在內(nèi)的每位教師，對(duì)線上教學(xué)技術(shù)的掌握都愈發(fā)成熟，為教育信息化發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
我們有理由相信伴隨本次線上教學(xué)的開(kāi)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)必定能夠順理成章的成為我們今后日常教學(xué)的重要輔助手段，助力鄉(xiāng)村教育事業(yè)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
疫情期間線上上課的心得體會(huì)篇八
疫情當(dāng)前，居家學(xué)習(xí)，停課不停學(xué)，為確保學(xué)生居家學(xué)習(xí)的高質(zhì)量，面對(duì)疫情，南陽(yáng)小學(xué)美術(shù)教研組扎實(shí)落實(shí)“停課不停學(xué)”的要求，精心設(shè)計(jì)開(kāi)展教研和教學(xué)活動(dòng)，為孩子們的藝術(shù)成長(zhǎng)和心靈守護(hù)積極努力做好每項(xiàng)工作。
教研是課程質(zhì)量的保障，疫情居家，云端教研依舊是開(kāi)展線上教學(xué)前必不可少的條件。美術(shù)組的老師們居家期間通過(guò)多次視頻會(huì)議、線上討論、線下自研等方式，多角度，多層次擬定不同年級(jí)學(xué)生的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。在教研中老師們積極共享網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，豐富線上教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)不同年段學(xué)生的特點(diǎn)，分年段確定教學(xué)內(nèi)容。
低年級(jí)馬克楠老師根據(jù)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在課上引用猜謎、視頻等方式，指導(dǎo)學(xué)生繪畫作品，同時(shí)將繪畫與手工相結(jié)合。
中年級(jí)白雪、任夢(mèng)珠老師帶著學(xué)生了解花卉，動(dòng)手制作，同時(shí)鼓勵(lì)孩子們大膽想象，以線描畫的方式繪畫花朵，制作窗花，培養(yǎng)學(xué)生們的想象能力和探索能力。
高年級(jí)周倩老師開(kāi)展的中國(guó)水墨畫程生動(dòng)有趣、繪聲繪色，孩子們能充分感受到傳統(tǒng)文化的魅力。馬克楠老師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作，通過(guò)設(shè)計(jì)組合，提高學(xué)生的想象能力和手繪能力。
云端課堂，同心共育，我們?cè)谛袆?dòng)！在暫緩入校的日子里，南陽(yáng)小學(xué)美術(shù)組的老師們懷著美好的期待，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示特長(zhǎng)，增強(qiáng)自信，以巧手童心，為快樂(lè)繪夢(mèng)！
疫情期間線上上課的心得體會(huì)篇九
12月9日，濮陽(yáng)市2022年度河南省教育科學(xué)規(guī)劃專項(xiàng)課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)順利召開(kāi)。根據(jù)省教科院的工作計(jì)劃和要求，結(jié)合本地疫情防控實(shí)際，濮陽(yáng)市油田教育中心對(duì)本市承擔(dān)的六項(xiàng)河南省教育科學(xué)規(guī)劃專項(xiàng)課題開(kāi)題工作采取了線上視頻會(huì)議的形式進(jìn)行。報(bào)告會(huì)由教科室杜少勇老師主持并宣讀立項(xiàng)通知書。
濮陽(yáng)市油田第二高級(jí)中學(xué)、濮陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、濮陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、濮陽(yáng)市子路小學(xué)、范縣金堤路小學(xué)、清豐縣第三小學(xué)六所學(xué)校參加會(huì)議，涉及基礎(chǔ)教育、少先隊(duì)、幼小銜接三個(gè)方向共六項(xiàng)課題，承擔(dān)課題的負(fù)責(zé)人對(duì)本課題的人員構(gòu)成、分工、選題目的、課題研究現(xiàn)狀、理論適用界定、研究的.方法、成果的形成等方面進(jìn)行了全面嚴(yán)謹(jǐn)深入細(xì)致的開(kāi)題報(bào)告。
報(bào)告會(huì)聘請(qǐng)了具有豐富科研理論和教育管理水平的濮陽(yáng)市第一中學(xué)洪立新書記以及市二高張群生主任、華龍區(qū)一中王煥銀校長(zhǎng)作為本次開(kāi)題會(huì)議的點(diǎn)評(píng)專家。點(diǎn)評(píng)專家首先肯定了各課題的較高研究立意，著眼于學(xué)生的核心素養(yǎng)，順應(yīng)了國(guó)家的教育改革形勢(shì)又立足實(shí)際，有較強(qiáng)的時(shí)代性、針對(duì)性和操作性。專家團(tuán)隊(duì)又從課題研究的可行性、方向性、實(shí)踐性、前瞻性等四個(gè)方面對(duì)每個(gè)課題的開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行了逐一的科學(xué)分析和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募?xì)節(jié)建議。
最后，濮陽(yáng)市教育局教科室主任劉丹媚做總結(jié)發(fā)言。
劉丹梅指出，今天的開(kāi)題報(bào)告會(huì)進(jìn)行順利，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果，希望各課題組進(jìn)一步梳理研究?jī)?nèi)容，以求更聚焦和可操作性。要求各課題組成員吃透核心概念把準(zhǔn)研究方向，聚焦集體智慧創(chuàng)新開(kāi)展研究，弄清疑點(diǎn)突破難點(diǎn)突出重點(diǎn)，加強(qiáng)時(shí)間觀念，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)口，把研究做實(shí)做真。下一步務(wù)必按照研究的步驟和計(jì)劃，結(jié)合專家提出的意見(jiàn)和建議，馬不停蹄，克服困難，正視發(fā)展，規(guī)范課題操作，完善課題數(shù)據(jù)，在實(shí)踐中不斷前行，并預(yù)祝各課題組明年都能順利結(jié)項(xiàng)，結(jié)出豐碩的理論成果。
疫情期間線上上課的心得體會(huì)篇十
疫情期間，我們的生活受到了前所未有的沖擊。面對(duì)著無(wú)法前往學(xué)校、無(wú)法與同學(xué)相聚的困擾，我們開(kāi)始追求新的方式來(lái)保持學(xué)校的秩序與紀(jì)律。線上升旗作為一種新的嘗試，成為我們?cè)诰蛹移陂g重建學(xué)校精神文明的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了很多的心得體會(huì)。
首先，線上升旗讓我意識(shí)到升旗儀式的重要性。以往，升旗儀式是我每天上學(xué)的第一件事，但我很少去關(guān)注其中的細(xì)節(jié)。然而，在線上升旗的過(guò)程中，我開(kāi)始關(guān)注每一步的動(dòng)作，每一句的禮辭。我發(fā)現(xiàn)，升旗儀式并不僅僅是表面的形式，更包含著我們對(duì)國(guó)旗的敬意和對(duì)國(guó)家的祝福。通過(guò)線上升旗，我意識(shí)到升旗儀式是校園精神文明的一個(gè)重要組成部分，不論在哪種形式下，都應(yīng)該保持其莊嚴(yán)和嚴(yán)肅。這讓我更加珍惜我們學(xué)校的升旗儀式，也更有動(dòng)力去踐行其中的紀(jì)律和奉獻(xiàn)。
其次，線上升旗讓我體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的力量。線上升旗需要我們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)平臺(tái)上集結(jié)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)同時(shí)進(jìn)行。這就要求我們抱著共同的目標(biāo)，精心策劃，相互配合。每一位同學(xué)都扮演著重要的角色，只有大家在團(tuán)結(jié)合作的基礎(chǔ)上，才能順利完成升旗儀式。這讓我深刻體會(huì)到，團(tuán)結(jié)合作是我們應(yīng)對(duì)困難的最好方式。無(wú)論面對(duì)什么樣的困境，只要我們攜手合作，就能找到解決的方法，完成我們的任務(wù)。
再次，線上升旗讓我發(fā)現(xiàn)了溝通的重要性。由于線上升旗是通過(guò)文字、音視頻等方式進(jìn)行，必然要求我們進(jìn)行更加準(zhǔn)確和清晰地溝通。在準(zhǔn)備線上升旗的過(guò)程中，我們要分享和交流各自的意見(jiàn)和建議，確保每一個(gè)細(xì)節(jié)都得到大家的認(rèn)可和接受。這讓我認(rèn)識(shí)到，在工作中，不論是線上還是線下，溝通都是至關(guān)重要的一環(huán)。只有通過(guò)溝通，我們才能更好地理解和表達(dá)，從而提高工作的效率和質(zhì)量。
最后，線上升旗讓我深刻體會(huì)到了線上線下相結(jié)合的重要性。在疫情期間，線上升旗成為我們重建學(xué)校精神文明的重要途徑之一。通過(guò)線上升旗，我們保持了升旗儀式的正常進(jìn)行，提升了我們的凝聚力和向心力。然而，我也發(fā)現(xiàn)線上升旗并不能完全取代線下升旗。線下升旗可以更好地展示我們的肅穆和莊嚴(yán)，更能讓同學(xué)們真切地感受到這一儀式的神圣。因此，在線上升旗成為常態(tài)后，我們也應(yīng)該重視線下升旗，讓同學(xué)們能夠身臨其境地感受升旗儀式的莊嚴(yán)和儀式感。
總結(jié)而言，通過(guò)線上升旗，我深刻認(rèn)識(shí)到了升旗儀式的重要性，團(tuán)結(jié)合作的力量，溝通的重要性和線上線下相結(jié)合的必要性。這些心得體會(huì)將成為我日后的學(xué)習(xí)和生活中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，幫助我更好地適應(yīng)并應(yīng)對(duì)未來(lái)可能遇到的各種困難。同時(shí)，我也衷心希望疫情早日過(guò)去，我們能夠重新回到校園中，在歡聲笑語(yǔ)中一同參與線下升旗，并共同見(jiàn)證祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)的明天。
疫情期間線上上課的心得體會(huì)篇十一
“理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的。”三月春暉明朗大地時(shí)，我們本應(yīng)該坐在陽(yáng)光明媚的教室里書聲瑯瑯，卻因寒日里倏忽襲來(lái)的冠狀病毒疫情而居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)。
居家網(wǎng)課多少有些失落，畢竟隔著屏幕不能與老師如課堂般互動(dòng)，也不能和同學(xué)們?cè)谡n間一起沖出教室感受春天的美好;一個(gè)人的學(xué)習(xí)，過(guò)于安靜，總有幾分孤單。只是，疫情的陰霾尚未散去，眾人還得同心同德共抗時(shí)艱，我們“停課不停學(xué)”，學(xué)會(huì)適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是一種成長(zhǎng)。
清晨，窗外的鳥兒在枝頭歡唱著，每天的居家學(xué)習(xí)開(kāi)始了。打開(kāi)電腦，點(diǎn)開(kāi)“空中課堂”，今天的課程已經(jīng)傳送到位。老師化身主播，開(kāi)啟了滔滔不絕又神采飛揚(yáng)的教學(xué)模式?？粗聊簧系哪吧蠋煟也唤悬c(diǎn)忐忑不安：今天又換老師了，雖然比昨天的男老師激情洋溢多了，但她的講法完全不一樣呢!哎呀，藍(lán)色字的是重點(diǎn)要記錄的……哎呀，老師怎么又換了個(gè)問(wèn)題?我瞪大了雙眼，也跟不上新老師的語(yǔ)速，這老師這節(jié)奏太快了吧!就這樣，一節(jié)課走馬燈似的地結(jié)束了，而我的筆記記的實(shí)在“凋零不堪”，這可怎么辦?!
距離下節(jié)課還有時(shí)間，我盯著屏幕四下搜索，暗自思忖：再放一遍?于是，我點(diǎn)擊“播放”，真的可以!我試著拖動(dòng)鼠標(biāo)快進(jìn)，哎呀!拉過(guò)藍(lán)色重點(diǎn)了。再回倒，我小心翼翼地拖動(dòng)鼠標(biāo)、眼睛直盯著屏幕;到了!終于找到了我要的“重點(diǎn)”，長(zhǎng)舒一口氣似卸下了重重的'包袱。好在網(wǎng)課可以回放，這要是在課堂上可是無(wú)法享受這樣的“單曲循環(huán)”哦!這一趟“兵荒馬亂”的搜尋，讓我體會(huì)了網(wǎng)課時(shí)代的高效快捷;更感知“學(xué)無(wú)止境”，我要學(xué)習(xí)的課程還有太多太多。
網(wǎng)課結(jié)束，我們老師的隨堂作業(yè)也就“釘釘”出現(xiàn)了。驚嘆于老師們的速度，真是分秒必爭(zhēng)呀!看樣子老師們和我們一樣同步聽(tīng)課呢!趁著新課的新鮮勁兒，我快速地打開(kāi)作業(yè)本奮筆疾書起來(lái)。偶爾翻書，時(shí)而思考，一陣“耕耘”后，作業(yè)完成。喚來(lái)媽媽，簽字、拍照、上傳，一氣呵成!不一會(huì)兒，手機(jī)“釘釘”作響，作業(yè)“已批改”?？粗鳂I(yè)上“優(yōu)秀”的紅印和“老師喜歡這樣認(rèn)真可愛(ài)的你!”的批語(yǔ)，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。一次作業(yè)提交，讓我知道了老師們一直與我們?cè)谝黄?，老師在陪著我們一步一步成長(zhǎng)。
非常時(shí)期，非常擔(dān)當(dāng)，我們都應(yīng)是時(shí)代的逆行者，有一份力則盡一份責(zé)。讓我們心懷夢(mèng)想，踏實(shí)邁步，播種希望，收獲豐碩。一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖，疫情終將如煙散去，我們美麗的理想定會(huì)變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實(shí)!
疫情期間線上上課的心得體會(huì)篇十二
秋天如期而至，疫情卻再次為已經(jīng)起航的新學(xué)期按下了暫停鍵。為確保疫情有效防控，減少病毒傳播，保障師生身體健康和生命安全，學(xué)校認(rèn)真貫徹上級(jí)指示精神，采用線下線上教學(xué)相結(jié)合模式。xx學(xué)校立即行動(dòng)，聯(lián)合家、校、生三方，制定線下線上教學(xué)同時(shí)進(jìn)行方案，確保停課不停學(xué)。
上課前，各備課組老師提前集體備課教研，確定每一階段的重點(diǎn)難點(diǎn)，各班主任和科任老師利用釘釘打卡功能，每日督促健康打卡，確保每位學(xué)生按時(shí)上課。
課堂上，線上線下教學(xué)齊發(fā)展。各位老師各顯神通，或使用釘釘直播或是會(huì)議，實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)也能“面對(duì)面交流”，隨時(shí)發(fā)起“簽到”，督促學(xué)生全程在線，現(xiàn)場(chǎng)連麥更是確保了每一位同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)課。
在每一節(jié)課結(jié)束后，各位老師充分利用釘釘“家校本”功能，統(tǒng)計(jì)學(xué)生作業(yè)情況，對(duì)學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改并向家長(zhǎng)反饋。疫情當(dāng)前，即使隔著屏幕，師生互動(dòng)從未止步，實(shí)現(xiàn)了家?！傲憔嚯x”對(duì)接，更是響應(yīng)了學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”的要求。
在堅(jiān)持“立德樹(shù)人”育人總目標(biāo)、“五育并舉”總要求下，倡導(dǎo)全體學(xué)生勞逸結(jié)合。我們常說(shuō)“生命在于運(yùn)動(dòng)”，青少年正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，體育鍛煉對(duì)同學(xué)們尤為重要，因此我校積極開(kāi)展居家隔離體育運(yùn)動(dòng)。
面對(duì)疫情，停課是對(duì)生命的尊重，不停學(xué)是對(duì)夢(mèng)想的追求。我校全體教師共克時(shí)艱，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)完成線上教學(xué)工作，保障孩子們的`身心健康，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教書育人的初心。
疫情期間線上上課的心得體會(huì)篇十三
2020年的寒假過(guò)得非常不同尋常，一場(chǎng)可惡的'新型冠狀病毒的蔓延，導(dǎo)致我們只能在家里不能出門。
開(kāi)學(xué)的日期一天天接近，本來(lái)應(yīng)該熱熱鬧鬧、高高興興上學(xué)的日子，如今卻不能出門，也不敢出門，就像今年的屬相——老鼠一樣藏在洞里了。所以教育局規(guī)定學(xué)校開(kāi)展“停課不停學(xué)”網(wǎng)上教學(xué)，也成為今年的主流。
于是，學(xué)習(xí)的地點(diǎn)從學(xué)校教室變成了家里和互聯(lián)網(wǎng)，從開(kāi)始無(wú)從下手，手忙腳亂，到現(xiàn)在兩周多的時(shí)間逐漸適應(yīng)。網(wǎng)課給我感覺(jué)有非常新鮮感，從前上學(xué)需要早起，現(xiàn)在不用早早起床，時(shí)間地點(diǎn)上更加靈活，不會(huì)因?yàn)橐咔榈⒄`學(xué)習(xí)。不過(guò)網(wǎng)課也有缺點(diǎn)，感覺(jué)不如課堂上效果好，因?yàn)槔蠋煵荒芰ⅠR看到我們的反應(yīng)。
期待疫情趕緊結(jié)束，我們這些祖國(guó)的花朵們能夠早日上學(xué)。
疫情期間線上上課的心得體會(huì)篇十四
2020年的春天，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破了平靜的生活。全國(guó)人民齊心協(xié)力抗擊疫情，而我們學(xué)生也積極參與到了這個(gè)戰(zhàn)役中。疫情期間，各個(gè)學(xué)校紛紛開(kāi)展線上升旗儀式，我有幸參與其中。這段特殊經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，使我對(duì)國(guó)旗升起的意義有了更深刻的理解。下面，我將分享我的心得體會(huì)。
首先，線上升旗讓我更加意識(shí)到了國(guó)旗的莊嚴(yán)與意義。國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，代表著無(wú)數(shù)人民的力量與信仰。在疫情期間，我們無(wú)法親眼目睹國(guó)旗的升起，但通過(guò)線上升旗儀式，我們依然能夠感受到國(guó)旗的威嚴(yán)與莊嚴(yán)。當(dāng)國(guó)歌奏響，伴隨著國(guó)旗在云端徐徐升起，我不禁感到自豪與感動(dòng)。這時(shí)，我深刻地意識(shí)到，國(guó)旗是我們心中的一面鏡子，它反射出我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與對(duì)國(guó)家發(fā)展的期許。
其次，線上升旗讓我更加密切地感受到了班級(jí)的團(tuán)結(jié)與凝聚力。在線上升旗儀式中，每個(gè)同學(xué)都在電腦前觀看，他們的臉上流露出相同的神情，大家心心相印，彼此在遠(yuǎn)方傳遞著對(duì)祖國(guó)的祝福。這種團(tuán)結(jié)與凝聚力讓我感到無(wú)比溫暖。即使疫情阻擋了我們面對(duì)面聚集，但通過(guò)線上升旗，我們?nèi)匀荒軌蚋惺艿奖舜说牧α?。每?dāng)我看到同學(xué)們?cè)谄聊簧细吲e右手宣誓時(shí)，內(nèi)心涌動(dòng)著無(wú)限的力量，我相信只要我們團(tuán)結(jié)一心，將戰(zhàn)勝疫情。
再次，線上升旗讓我更加深入地了解了衛(wèi)國(guó)戍邊的英雄。在線上升旗儀式中，我們不僅僅只是簡(jiǎn)單地升國(guó)旗，還會(huì)放映一些關(guān)于軍人事跡的視頻。通過(guò)這些視頻，我了解到許多為國(guó)家邊疆做出犧牲的英烈們。他們?yōu)榱藝?guó)家的安寧和人民的幸福，不畏艱辛和犧牲，甚至獻(xiàn)出了自己的生命。他們是我們心中的英雄，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的楷模。他們的事跡讓我更加明白，每個(gè)青年學(xué)生都應(yīng)該有使命感和責(zé)任感，為國(guó)家的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，線上升旗讓我對(duì)國(guó)家的發(fā)展更加充滿信心。疫情期間，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人為抗擊疫情付出了巨大的努力，各行各業(yè)的人們也都全力以赴。我相信，在全體人民的努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，讓這個(gè)春暖花開(kāi)的國(guó)度早日恢復(fù)生機(jī)。通過(guò)線上升旗的儀式，我也更加深刻地意識(shí)到，只有國(guó)家強(qiáng)大了，我們每一個(gè)人才能真正安居樂(lè)業(yè)。因此，我將努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)。
疫情期間的線上升旗儀式讓我對(duì)國(guó)旗的意義有了更深的理解，讓我感受到班級(jí)團(tuán)結(jié)的力量，讓我深入了解了衛(wèi)國(guó)戍邊的英雄，也讓我對(duì)國(guó)家的未來(lái)充滿信心。這段特殊的經(jīng)歷讓我明白，每一個(gè)人都是國(guó)家發(fā)展的重要組成部分，我們每一個(gè)人都應(yīng)該扛起責(zé)任，為國(guó)家的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。下次升旗儀式，我將更加莊重地站好隊(duì)列，舉起右手，宣誓自己將以積極的行動(dòng)為國(guó)家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。愿我們的國(guó)家繁榮昌盛，愿我們的國(guó)旗永遠(yuǎn)飄揚(yáng)！
疫情期間線上上課的心得體會(huì)篇十五
自2019年12月底爆發(fā)的新型冠狀病毒疫情以來(lái)，疫情對(duì)全球范圍內(nèi)的學(xué)校生活產(chǎn)生了不可忽視的影響。為應(yīng)對(duì)疫情，很多學(xué)校采取封校措施，轉(zhuǎn)而開(kāi)展線上教學(xué)。雖然封校給學(xué)生生活和教育帶來(lái)了很大的不便，但對(duì)于需要在疫情中持續(xù)進(jìn)步的學(xué)生來(lái)說(shuō)，線上教學(xué)已成為一種難得的機(jī)會(huì)。以下是我對(duì)于疫情封校線上上課的心得體會(huì)。
二、如何適應(yīng)線上教學(xué)。
對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，線上學(xué)習(xí)的方式完全不同于傳統(tǒng)的上課方式，需要很多人適應(yīng)。因此，為了更好地適應(yīng)線上教學(xué)過(guò)程，學(xué)生們需要將自己的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行改變。首先，在不同的環(huán)境下進(jìn)行課程學(xué)習(xí)需要更好地做好時(shí)間規(guī)劃，例如，我們要利用課余時(shí)間充分了解教師發(fā)送的課程相關(guān)材料，以及與老師和同學(xué)交流。其次，線上教學(xué)中需更加自覺(jué)積極地參與，例如與老師和同學(xué)保持日常的交流溝通以及關(guān)注討論版、提出問(wèn)題等等。
三、在線教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
封校和在線教育改變了全球?qū)W生的學(xué)習(xí)方式，雖然這種方式需要可以自我調(diào)節(jié)和自我學(xué)習(xí)的學(xué)生。但是，能夠應(yīng)對(duì)這種方式的學(xué)生會(huì)受益匪淺。在線教學(xué)使教師能夠?yàn)槊總€(gè)學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源，因?yàn)樗麄兛梢宰屆總€(gè)學(xué)生在線上工作，從而更好地了解他們的學(xué)習(xí)過(guò)程并為其提供更好的指導(dǎo)。同時(shí)，虛擬學(xué)習(xí)平臺(tái)為學(xué)生提供了自由選擇的機(jī)會(huì)，學(xué)生在家中無(wú)需受課堂規(guī)則限制，自由掌握自己的進(jìn)度和學(xué)習(xí)組織結(jié)構(gòu)。
四、挑戰(zhàn)與反思。
雖然疫情封校學(xué)生們面臨許多挑戰(zhàn)，但是我們必須從中學(xué)習(xí)。在線學(xué)習(xí)需要學(xué)生更多的自律和自我規(guī)劃，同時(shí)學(xué)生還需切實(shí)感受疫情的應(yīng)對(duì)策略并認(rèn)識(shí)到大規(guī)模協(xié)同合作的重要性。尤其值得注意的是，在線課程已經(jīng)改變了學(xué)生、學(xué)校等傳統(tǒng)先容中的教育結(jié)構(gòu)，這是一種可持續(xù)的教育方式。我們必須重視這場(chǎng)“大疫情”中產(chǎn)生的新教育模式和新教育思想，在未來(lái)的教育改革中，嘗試和推廣這種模式，學(xué)習(xí)為難以預(yù)知的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
五、結(jié)語(yǔ)。
總之，全球新型冠狀病毒疫情對(duì)傳統(tǒng)教育模式帶來(lái)了巨大的影響。但同時(shí)也為學(xué)生們提供了一種新的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了在線教育平臺(tái)的發(fā)展與使用。作為學(xué)生，我們應(yīng)該正視疫情所帶來(lái)的教育機(jī)遇，并合理利用這種學(xué)習(xí)方式為我們?nèi)蘸蟮某砷L(zhǎng)創(chuàng)造更大的空間。我們需要不斷學(xué)習(xí)、反思、適應(yīng)，并把這種方式持續(xù)運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。
疫情期間線上上課的心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，隨著科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育漸漸興起。然而，在2020年初的新冠肺炎疫情爆發(fā)后，線上教育立即成為我們繼續(xù)學(xué)習(xí)的唯一手段。疫情期間的線上作業(yè)經(jīng)歷給我留下了深刻而獨(dú)特的體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)線上作業(yè)的五個(gè)心得體會(huì)。
首先，線上作業(yè)時(shí)我意識(shí)到自己的自律成了成功的關(guān)鍵。面對(duì)沒(méi)有老師嚴(yán)格監(jiān)管的環(huán)境，很容易產(chǎn)生懈怠心態(tài)。而自律意味著按照既定的計(jì)劃合理分配時(shí)間和精力。我通過(guò)設(shè)立具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并定期制定周計(jì)劃和日計(jì)劃來(lái)幫助自己保持自律。同時(shí)，我也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如按時(shí)上課、認(rèn)真聽(tīng)講、及時(shí)作業(yè)等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成無(wú)疑成為了我的優(yōu)勢(shì)。
其次，線上作業(yè)提高了我個(gè)人的自主學(xué)習(xí)能力。在線下，老師通常會(huì)對(duì)我們進(jìn)行講解和演示，而線上作業(yè)則需要我們深入研究和獨(dú)立思考，找到解決問(wèn)題的方法。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了利用搜索引擎、圖書館資源和在線教育平臺(tái)，來(lái)獲取更多的學(xué)習(xí)資料和知識(shí)。我也學(xué)會(huì)了閱讀理解、提煉和總結(jié)信息的能力，這對(duì)于日后的學(xué)習(xí)和工作無(wú)疑是非常有益的。
第三，線上作業(yè)鍛煉了我與他人合作的能力。雖然線上作業(yè)沒(méi)有了傳統(tǒng)的面對(duì)面交流，但與同學(xué)之間的互動(dòng)和合作仍然存在。我們可以通過(guò)在線討論組、郵件或在線會(huì)議平臺(tái)進(jìn)行交流和討論。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重不同的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)合理地與他人進(jìn)行討論和互動(dòng)。這不僅加強(qiáng)了我與他人的關(guān)系，還促進(jìn)了我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的進(jìn)步。
第四，線上作業(yè)教會(huì)了我靈活性和適應(yīng)性。在線上作業(yè)中，我經(jīng)常需要面對(duì)各種各樣的技術(shù)問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定、設(shè)備故障等等。這時(shí)，我必須要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)對(duì)，找到解決問(wèn)題的方法，并保持耐心和冷靜。此外，雖然線上作業(yè)沒(méi)有了常規(guī)課堂上的互動(dòng)和實(shí)踐，但我通過(guò)自主學(xué)習(xí)和尋找其他資源，補(bǔ)充了這方面的不足。這樣的經(jīng)歷鍛煉了我在各種環(huán)境下適應(yīng)變化的能力。
最后，線上作業(yè)加深了我對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和科技的認(rèn)識(shí)。在這段經(jīng)歷中，我意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)和科技不僅是我們學(xué)習(xí)的工具，還可以幫助我們創(chuàng)造和分享知識(shí)。我開(kāi)始關(guān)注和了解更多關(guān)于在線教育、遠(yuǎn)程辦公和數(shù)字化生活的信息。我也意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全和信息保護(hù)的重要性，學(xué)會(huì)了如何正確使用和管理自己的個(gè)人信息。
總而言之，疫情期間的線上作業(yè)經(jīng)歷給我?guī)?lái)了許多寶貴的心得體會(huì)。我學(xué)會(huì)了自律、自主學(xué)習(xí)、合作、適應(yīng)和科技運(yùn)用等多方面的能力。這段經(jīng)歷不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，還改變了我對(duì)教育和科技的態(tài)度。我相信，這些經(jīng)歷和能力將在我的未來(lái)發(fā)展中起到重要的作用。我希望這些心得和體會(huì)也能對(duì)其他人有所幫助，讓我們能夠更好地適應(yīng)這個(gè)充滿挑戰(zhàn)但同時(shí)也充滿機(jī)遇的時(shí)代。
疫情期間線上上課的心得體會(huì)篇十七
疫情期間，線上作業(yè)成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)的主要方式之一。通過(guò)線上作業(yè)，我們不僅能夠保持學(xué)習(xí)的進(jìn)度，還能夠提高自己的學(xué)習(xí)效率。在這段時(shí)間里，我收獲了很多，也有一些心得體會(huì)。接下來(lái)我將通過(guò)五段式的文章來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，線上作業(yè)教會(huì)了我自主學(xué)習(xí)的能力。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師會(huì)親自講解，學(xué)生可以直接提問(wèn)，但是線上作業(yè)中，我們需要自己去解決遇到的問(wèn)題。這就要求我們掌握一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠在遇到困難時(shí)主動(dòng)去查閱資料，尋找答案。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我不僅能夠掌握更多的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)自己的解決問(wèn)題的能力。
其次，線上作業(yè)使我更注重時(shí)間管理。在學(xué)校上課時(shí)，每天的時(shí)間安排都是固定的，但是在家上網(wǎng)課時(shí)，時(shí)間就變得更加自由。如果沒(méi)有好的時(shí)間管理能力，很容易浪費(fèi)時(shí)間，無(wú)法按時(shí)完成作業(yè)。因此，在這段時(shí)間里，我養(yǎng)成了每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，分配時(shí)間給不同的科目，并且嚴(yán)格按照計(jì)劃來(lái)完成任務(wù)。這樣不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，還能夠減少拖延癥的發(fā)生。
第三，線上作業(yè)拓寬了我的學(xué)習(xí)資源。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，我們只能通過(guò)教材和老師講解來(lái)獲取知識(shí)，但是在線上作業(yè)中，我們可以通過(guò)多種渠道來(lái)學(xué)習(xí)。比如，我可以通過(guò)搜索引擎查找相關(guān)的資料，觀看相關(guān)的視頻，甚至與同學(xué)互動(dòng)交流。這樣，我能夠接觸到更多的知識(shí)來(lái)源，獲取更多的學(xué)習(xí)資源。這使我在學(xué)習(xí)上具有了更多的選擇性，提高了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
第四，線上作業(yè)增強(qiáng)了我的自律能力。在家上網(wǎng)課，沒(méi)有老師的監(jiān)督，很容易走神或者偷懶。面對(duì)這種情況，我們就需要有很強(qiáng)的自律能力，去保持專注，按時(shí)完成任務(wù)。通過(guò)這段時(shí)間的線上作業(yè)，我逐漸養(yǎng)成了專注的習(xí)慣，并且能夠自覺(jué)地安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。這不僅對(duì)我的學(xué)業(yè)有益，也使我在其他方面更有責(zé)任心。
最后，線上作業(yè)提醒了我，遠(yuǎn)程教育是未來(lái)的趨勢(shì)。疫情期間，線上教育成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)的主要方式，而且效果還不錯(cuò)。通過(guò)線上教育，我們不僅能夠減少面對(duì)面接觸的風(fēng)險(xiǎn)，還能夠利用技術(shù)手段提高學(xué)習(xí)效率。這讓我意識(shí)到，線上教育是未來(lái)發(fā)展的方向，而我們應(yīng)該提前適應(yīng)這種變化，并學(xué)會(huì)利用好線上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
總之，在這段特殊的時(shí)間里，線上作業(yè)給我?guī)?lái)了很多啟示和收獲。通過(guò)線上作業(yè)，我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，注重時(shí)間管理，拓寬了學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)了自律能力，并認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)程教育的重要性。這些經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財(cái)富，幫助我更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。