心得體會是一個可以記錄個人思考和成長經歷的重要文本。寫心得體會的時候，我們可以多角度思考，避免片面性和主觀性的偏見，使文章更具客觀性。如果你正在尋找心得體會的寫作思路，不妨看看下面的范文，或許能找到一些啟發(fā)。
大學生直播心得體會篇一
樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村第一書記黃文秀遭遇山洪災害，不幸遇難。
黃文秀的事跡通過互聯(lián)網迅速傳播，刷屏朋友圈。照片上，她那燦爛綻放的笑臉與青春飛揚的身姿，與農民家斑駁的屋墻、懸掛的玉米在一起，毫無違和感，迎難而上的自信撲面而來。她用活力四射的生命，書寫了一曲新時代的青春之歌。
這首青春之歌里，有一顆為民服務的赤子初心。黃文秀是村里的首位女第一書記。同事說她工作很“賣命”，當?shù)卮迕穸颊J可她，這佐證了這位女第一書記的責任意識與使命擔當。
中央部署開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要教育引導全體黨員干部喚起初心、激起斗志，主動擔當作為、積極干事創(chuàng)業(yè)。從黃文秀身上，我們看到了什么叫擔當，怎樣去干事，如何才是群眾立場、群眾路線。學有榜樣，我們要以她為榜樣檢視自己、反觀自己，找出差距。愛崗、敬業(yè)，不偷奸、不?；?，肯實干、出實績，以時不我待的精神狀態(tài)扎扎實實做好各項工作。
從黃文秀身上，我們看到了這位第一書記脫貧攻堅的責任擔當。任職一年多來，黃文秀從一名農村工作新手，到熟練開展扶貧工作的能手，其間的艱苦與困難可想而知，然而，這些困難并沒有“嚇”走這名女第一書記，而是讓她迅速成長起來。廣西是全國脫貧攻堅的主戰(zhàn)場，扶貧任務重、壓力大，脫貧攻堅時間緊，需要每一位第一書記、每一名扶貧隊員，履行好自己的職責，需要八桂兒女以自己的實際行動，參與到這場硬仗中。只有眾人齊心“劃大船”，廣西才能如期打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，與全國同步全面實現(xiàn)小康。
從黃文秀身上，我們對每一名時代青年干事創(chuàng)業(yè)有著深刻的思考。建設壯美廣西，是一篇時代宏篇巨著。其中，既有壯美雄闊的宏大敘事，也有涓涓細流匯聚向海的清音麗歌。全區(qū)各地各部門的黨員干部，要向黃文秀學習，積極踐行“擔當為要、實干為本、發(fā)展為重、奮斗為榮”的為政理念，譜寫自己的生命之歌，成為這宏篇巨著里的鏗鏘樂音。
在奔流向前的時代巨潮中，有許許多多的黃文秀、有你、有我，大家攜手齊心，一定能唱響一曲壯美的八桂大歌。(子午)。
大學生直播心得體會篇二
2016年的她，剛剛畢業(yè)于北京師范大學，放棄了大城市優(yōu)渥的生活和工作機會，依然選擇回到家鄉(xiāng)，回到百色老區(qū)工作。2018年的她，積極響應組織的號召，前往樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村擔任黨組織第一書記，活躍在脫貧攻堅一線。2019年的她，永遠定格在30歲，留在了人生最美的年華?！皼]有人永遠青春，但永遠有人正青春”，這就是我們的時代楷模黃文秀，我們的選調生師姐，用美好青春詮釋了共產黨人的初心使命，譜寫了新時代的青春之歌，給我們樹立了榜樣，不忘初心、牢記使命，前行路上，總有優(yōu)秀的人因為一種力量敢于奉獻、甘于堅守。
有夢才有遠方，夢想是生命中最耀眼的陽光，是人生奮斗前行的方向與動力。執(zhí)著的前提是有夢想。沒有夢想的執(zhí)著，就像沒有目標的風帆，任何方向的風都是逆風，永遠到達不了成功的彼岸。執(zhí)著于夢想而走過的人生，必將星輝閃耀、流光溢彩。
執(zhí)著就是要不忘初心。百色，一個集革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、邊境地區(qū)、大石山區(qū)、貧困地區(qū)、水庫移民區(qū)于一體的特殊地區(qū)，黃文秀在這里長大，從這里走出，最后仍然選擇回到這片生她養(yǎng)她的土地，她說：我來自廣西貧困山區(qū)，我要回去，把希望帶給更多父老鄉(xiāng)親，為改變家鄉(xiāng)貧窮落后面貌盡綿薄之力。她說：百色是脫貧攻堅的一個主戰(zhàn)場，作為青年一代，我們責無旁貸，同時作為駐村第一書記，我有信心在黨中央正確領導下，不獲全勝，決不收兵。她說，她說的很多很多，工作融入了她的生活，生活也就是工作，不斷奮斗，始終不忘“為人民謀幸福，為民族謀復興”的初心，誓作前鋒，執(zhí)著于夢想，執(zhí)著于初心，她告別了繁華，扎根于基層，反哺為家鄉(xiāng)，譜寫了共產黨員堅守初心的頌歌，成就了一個共產黨員的風采人生。
執(zhí)著就是要不懼挑戰(zhàn)。人生正是一種敢于與現(xiàn)實“較真”、不斷迎難而上，攻堅克難，敢于與自己“較真”，不斷突破自我的過程。黃文秀在入黨申請書中寫道：“只有把個人的追求融入黨的理想之中，理想才會更遠大。一個人要活得有意義，生存得有價值，就不能光為自己而活，要用自己的力量為國家、為民族、為社會作出貢獻?！备矣谧非蟮娜耸切疫\的，不管路上有多少艱難險阻，總會一笑而過，因為人生就是在不斷奮斗中不斷的旅行，才能看到沿途最美的風景。不懼挑戰(zhàn)，才能在泥濘路上留下最清晰的腳印。黃文秀曾對朋友說：“長征中，戰(zhàn)士死都不怕，在扶貧路上，這點困難怎么能限制我前行?”，經過努力，她所駐村的貧困發(fā)生率從22.88%降至2.71%。執(zhí)著于追求，不懼挑戰(zhàn)，才能為脫貧攻堅事業(yè)交上一份滿意的答卷。
執(zhí)著就是要不懼失敗。失敗并不可怕，可怕的是失敗之后便不再堅守，輸?shù)闷鸬娜耍话阒粫斠魂囎?輸不起的人，注定將會輸一輩子。戰(zhàn)勝失敗，有時真就需要我們再執(zhí)拗一些，再鉆一鉆“牛角尖”，再啃啃難啃的“硬骨頭”。越是難熬的時候，越要輸?shù)闷?，敢于從頭再來;越是想放棄的時候，越要咬緊牙關，敢于屢敗屢戰(zhàn)。脫貧攻堅路上，黃文秀碰了“釘子”，吃了“閉門羹”，但放棄嗎?不，她轉變工作方法，耐心做群眾思想工作，打起了“親情牌”，取得了群眾的信任，遍訪了全村所有的貧困戶，繪好了她心中的“長征路”，干出了鄉(xiāng)村新天地。
執(zhí)著的人生，始于有夢想的追求，基于有定力的積淀，成于有膽識的堅守。真正懂得執(zhí)著，勇敢選擇執(zhí)著，才能堅守住初心，牢記住使命，在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱，在全面小康的路上建功立業(yè)!
大學生直播心得體會篇三
隨著直播行業(yè)的不斷發(fā)展和壯大，直播已經成為了新興的職業(yè)領域，吸引了越來越多的人加入其中。我也是其中的一員，通過做直播，我收獲了很多，也深刻的體會到了其中不易，下面我將分享一些我的心得體會。
第二段：明確目標，規(guī)劃直播內容
首先，做直播要明確自己的目標和定位，適合自己的就是最好的。根據(jù)自己所擅長的領域，制定出一份符合自己特色，吸引觀眾的直播內容計劃。同時，定期更新內容，增加探討的領域，這樣才能保持觀眾活躍度。
第三段：互動溝通，關注粉絲
做好一個直播不僅僅是內容的準備和呈現(xiàn)，還要重視直播過程中的互動溝通和粉絲關注。及時回復粉絲的留言和提問，增加互動溝通的機會，這樣讓和粉絲的互動變得更有趣也能增加粉絲的黏性。
第四段：保持專注，提升自身素質
一個做直播的人，最重要的就是保持專注，要時刻讓自己保持良好的心態(tài)和狀態(tài)。相信只有專注的做好自己的工作才能更好的贏得觀眾的認同和信任。另外，提升自身素質也是直播人士重要的一部分，紛繁復雜的市場不斷告訴我們，不斷提升自己的技能才能夠在這個行業(yè)中站穩(wěn)腳跟。
第五段：結尾
總之，做直播需要付出足夠的時間和心血，這個行業(yè)里無所謂高低貴賤之分，一切都是靠實力說話。做好直播，切勿浮躁，要一心一意的對待這個事業(yè)，堅持不懈才能走得更遠。只要努力不止，一定能夠成為一名出色的主播，贏得更多觀眾的喜愛。
大學生直播心得體會篇四
心理健康教育是一種時代的要求。良好的心理素質是人的全面素質中的一個重要組成部分，是未來人素質中的一項十分重要的內容?！吨行W心理健康教育指導綱要》確定心理健康教育的總目標是：提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發(fā)展。心理健康心得體會。心理健康教育的具體目標是：使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質；對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，調節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。在中小學開展心理健康教育，是我們學生健康成長的需要，是推進素質教育的必然要求。開展心理健康教育，可促使教師更新教育理念，促進學生主動發(fā)展，形成完善的人格；有利于提高德、智、體、美、勞教育的成果；有利于學生心理障礙的排除、心理疾病的防治和精神健康的維護。因此說，開展學生心理健康教育具有重要的意義。
心理健康，是指一種良好的心理或者精神狀態(tài)。心理健康這個概念，既代表心理健康，當然也代表著它的反面——心理問題。圍繞著心理健康開展的教育，我們稱之為為心理健康教育。從班主任的職責來看，班主任要當好學生的心理保健醫(yī)生，促使他們身心健康的發(fā)展。這是因為心理健康是班級德育工作的一個組成部分，班主任做好心理健康教育，才能夠全面地提高學生的心理素質和全面素質。心理健康內涵的核心是自尊。所謂自尊是指學生中間，或者指某個個體中間，對自己或者對自我一種積極的肯定的評價，體驗或態(tài)度。老師們都很重視對學生自尊心的培養(yǎng)，因為學生如果自尊就可以成為自強、自立、自信的年輕一代，因此自尊的問題最重要。
一般來說，人的心理狀態(tài)可以分為三種：正常狀態(tài)、不平衡狀態(tài)與亞健康狀態(tài)，與這三種心態(tài)相應，其社會行為方向也表現(xiàn)出十分重要的特點。
在沒有較大困擾的情況下，學生的心理處于正常狀態(tài)之中。這種狀態(tài)之下，學生的行為基本上預期價值觀體系、道德水平和人格特征相一致，是一種健康或者優(yōu)秀的狀態(tài)。
第二種狀態(tài)是不平衡狀態(tài)。一旦發(fā)生了擾亂正常生活、引起人們消極情緒的事件，如受到挫折、需求得不到滿足等，就會進入一種不平衡狀態(tài)，這里指學生處于挫折、焦慮、壓抑、恐懼、擔憂、矛盾等狀態(tài)。一般來說，學生在生活過程中會不斷地經歷各種不平衡狀態(tài)，這是不可避免的甚至是必要的。積極主動而不是消極被動的面對不平衡狀態(tài)才會帶來發(fā)展或者成長的契機。教育在某種程度上就是要不斷打破對象的平衡，促進其發(fā)展。對不平衡狀態(tài)的外在或內在的非建設性或傷害性處理，才會導致所謂的“病態(tài)、變態(tài)、或偏差”。
異常行為是學生在心理不平衡的情況下發(fā)生的，是一種偶發(fā)性行為，這種行為在學生正常狀態(tài)下是不會發(fā)生的，它與常態(tài)行為不同，可以稱為“偏態(tài)行為”。班主任如果能及時鑒別學生的行為，采取相應的措施幫助學生擺脫心理的危機狀態(tài)，回復到正常狀態(tài)，那么，學校乃至整個社會的違法行為、不道德行為以及意外事件就會大大減少。
第三種狀態(tài)是不健康狀態(tài)，當學生處于不健康狀態(tài)時，往往會非線性地發(fā)生不適應行為，包括反社會行為和異常行為。所謂“非線性”地發(fā)生，是指這些行為的發(fā)生常常是沒有明確的、直接的原因，找不到其因果關系，其因果序列是不清晰的。例如，一位小學生突然害怕方格或類似方格的所有物體，這是一種異常行為，包括他自己在內，誰也弄不清他為什么會怕方格。正是由于這種非線性的特點，我們對其不適應行為的產生就無法預測。學生在心理不健康狀態(tài)下所發(fā)生的反社會行為或異常行為既沒有直接的原因，也沒有明確的行為動機，因此，談不上是其價值觀、道德水準或人格特點的必然產物。這類行為我們稱之為“變態(tài)行為”。
綜上所述，我們可以看到，學生在不同的心理狀態(tài)下不適應行為的發(fā)生有不同的特點，作為班主任，我們要看到廣大學生的兩個主流，一是大部分的學生心理健康是主流；二是有些學生由于學業(yè)、生活、環(huán)境的壓力產生暫時的心理不適，他們要求給予指導，以幫助他們正確應對遇到的問題。對于班主任，在面對學生發(fā)展中所出現(xiàn)的心理偏差，應樹立正確的觀念，采取有效的方法予以解決；而針對極個別的出現(xiàn)嚴重心理障礙的學生，則要能夠及時甄別，并積極尋求專門機構予以解決。
（一）結合不同年齡階段的學生特點，為學生創(chuàng)設良好的心理發(fā)展環(huán)境。
一個學生要能與周圍人保持一種融洽、正常的交往，才能在心理上產生安全感、歸屬感和自信心。因此，身為一名教育工作者，我們要積極為學生創(chuàng)設良好的心理發(fā)展環(huán)境，應該把工作重點放在平時維持其心理平和、積極、順暢等上面，營造好孩子們良好的心理健康成長環(huán)境，為孩子們建設和諧平等的集體，盡量讓每一個孩子能夠在充滿關愛、溫暖、上進的學習環(huán)境之中，避免對于孩子們成長不利因素的出現(xiàn)。
（二）全面滲透，多渠道、全方位推進心理健康教育。
為了更好地實現(xiàn)心理健康教育的目標，要求將心理健康教育全面滲透到學校各項工作中去，形成多渠道實施，如班主任工作團隊工作等等，同時也應該將心理健康教育工作滲透到各科教學中去，每一個任課教師可以根據(jù)本學科教學內容與學習活動特點滲透相應的心理健康教育內容。這樣就能夠形成眾多的非專門渠道，促進學校心理健康工作的開展。
注重與學校日常的教育教學活動相結合。真正的心理健康教育和良好心理素質的培養(yǎng)絕不是每周一、兩節(jié)課或者搞幾次轟轟烈烈的活動就能實現(xiàn)的。事實上，大量的研究與實踐經驗都表明，心理健康教育和其它教育一樣需要與學校日常的教育教學活動相結合，需要潤物細無聲的意識和觀念；良好心理素質的培養(yǎng)僅靠有限的時間、空間是難以實現(xiàn)的，同樣需要在點滴的生活實踐經驗中積累而成。因此，學校日常的教育教學活動應成為心理健康教育的主渠道，只有將心理健康教育的思想、內容滲透到具體的教育教學工作中去，將兩者融合在一起，才能把心理健康教育真正做到實處。利用學科知識加強情感教育，使學生有良好的情感生活。
（三）教師本身也要注重自己的心理健康
教師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優(yōu)秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系——既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。
大學生直播心得體會篇五
直播已經成為新時代的主流，以我們?yōu)榇淼哪贻p人更是熱愛直播。隨著直播行業(yè)的不斷發(fā)展和人們收看直播的普及化，越來越多的人開始對學習直播產生了濃厚的興趣。在學習直播的過程中，我也有了一些心得和體會。
第二段：直播的準備工作
要想做好一場直播，首先要進行充分的準備工作。需要提前規(guī)劃好直播的內容、提前安排好場景布置以及準備好相關的設備，比如攝像機、麥克風等。在直播開始之前，要進行技術的檢查，保證一切設備的正常工作。在相應的平臺上開啟“直播預告”，向觀眾展示直播的主題和內容，這樣可以吸引更多的觀眾前來收看，也能起到宣傳的作用。
第三段：直播中的注意事項
在直播中，我們需要注意自己的言行舉止，保證自己的形象和品德，不做任何違法違規(guī)的行為。同時，在直播的過程中，注意語言的簡潔易懂，提前預設好主要內容，避免語言上的重復或者繁瑣。在直播的中途，也要時刻關注觀眾的反饋，積極回應觀眾的提問和意見，提高直播的人氣和互動性。
第四段：直播的經驗總結
在學習直播的過程中，我總結出了一些經驗。首先，直播的主題要緊扣時代和熱點話題，需要有獨特的觀點和深度的分析，才能吸引更多的觀眾。其次，在直播的過程中，需要注意自己的表情和肢體語言，保證面部表情和身體動作的自然流暢，避免生硬和僵硬的形象。另外，在領域方面要有深度和廣度，不斷擴大自己的知識面和對話題的了解程度，才能在不同的直播中具有更高的影響力。
第五段：總結
總而言之，學習直播需要我們持續(xù)地學習和探索，需要積極收集相關領域的知識和技能，不斷拓展自己的思維和視野。只有在實踐中不斷總結和提高，才能在直播行業(yè)中取得成功，并讓更多的觀眾關注和認同。同時，在學習直播的過程中，也要堅持自己的底線和原則，不做任何不負責任的行為，保持積極、陽光、理性的態(tài)度，為觀眾展示更好的自己。
大學生直播心得體會篇六
第一段：介紹黨課直播的背景和意義（約200字）。
大學生黨課直播是指通過網絡平臺，將黨課內容實時直播給學生進行觀看和學習。隨著互聯(lián)網的飛速發(fā)展，黨課直播成為大學生黨員學習的一種重要方式。黨課直播不受時間和空間限制，大大提高了學生學習黨課的便利性和靈活性，極大地豐富了黨課教育的形式和方法。通過參與黨課直播，大學生黨員能夠更加深入地了解黨的理論知識和黨的政策，增強黨性修養(yǎng)，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而更好地為社會主義事業(yè)貢獻自己的力量。
第二段：黨課直播的優(yōu)勢和特點（約200字）。
黨課直播的最大優(yōu)勢在于突破了時間和空間的限制。傳統(tǒng)的黨課需要學生聚集在一起，按照預定的時間地點進行學習，而黨課直播則可以根據(jù)學生的需要，在合適的時間進行觀看，不論身處何地，都可以參與到學習中來。此外，黨課直播還具有互動性強的特點，學生可以通過彈幕、評論等形式與講師進行實時交流，提問解惑，增強學習效果。不僅如此，黨課直播還可留存視頻供學生復習，方便學生隨時回顧學習內容。
第三段：參與黨課直播的體驗和收獲（約300字）。
我曾參與過幾次黨課直播，從中獲得了許多寶貴的體驗和收獲。首先，黨課直播不僅加深了我對黨的理論知識的理解，還拓寬了我的學術視野。講師們講解生動有趣，內容豐富深入，使我對黨的歷史、理論和政策有了更加深刻的認識。其次，黨課直播也讓我與其他大學生黨員進行了交流和互動。通過彈幕和評論功能，我與同學們分享了自己的思考和觀點，同時也借此機會與他們交流、學習，共同進步。最后，黨課直播還激發(fā)了我主動學習的熱情。通過參與黨課直播，我意識到學習不僅與老師和同學們之間的互動有關，更與個人的主動參與和思考密不可分。這種主動參與的學習方式，極大地提升了我的學習效果。
第四段：改進黨課直播的建議（約200字）。
盡管黨課直播已經取得了一定的成效，但仍然可以進行一些改進。首先，黨課直播可以加強與學生的互動。可以通過設置讓學生在線提問的環(huán)節(jié)，講師進行實時解答，提供更好的學習體驗。其次，可以增加與黨課相關的小測驗或討論，促使學生更加積極主動地學習。最后，可以提供更多實用的學習資源，比如學習資料、學習工具等，讓學生更加方便地獲取和使用。
第五段：總結黨課直播的意義和價值（約300字）。
黨課直播作為大學生黨員學習的一種新方式，不僅突破了時間和空間的限制，還提供了互動交流的機會，為學生提供了更豐富的學習資源。通過參與黨課直播，大學生黨員不僅可以深入了解黨的理論知識和黨的政策，還能夠增強黨性修養(yǎng)，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，黨課直播也為大學生黨員提供了一個與其他同學進行交流和學習的平臺。然而，黨課直播仍然需要不斷改進和提升，以更好地滿足大學生黨員的學習需求和黨性修養(yǎng)的要求。相信在不久的將來，黨課直播將會更加完善，為大學生黨員的學習和成長帶來更大的幫助和影響。
大學生直播心得體會篇七
近年來，大學生黨課直播成為了大學校園中新的風景線。通過直播平臺，大學生可以在任何地點、任何時間收聽黨課，更新了學習方式，提高了學習效率。我作為一名大學生，近期也參加了幾次大學生黨課直播，深感其中的新鮮與快樂。在這里，我想分享一下我參加大學生黨課直播的體會。
首先，大學生黨課直播讓學習更具自由和靈活性。在傳統(tǒng)的黨課教學中，我們需要按照規(guī)定的時間和地點參加課程，有的時候由于一些原因無法參加課程。而大學生黨課直播則打破了時間和空間的限制，不需要我們去特定的地點，只需要一臺手機或電腦，就能夠在家里、在寢室、在圖書館隨時隨地收聽黨課。這樣，我們就能夠更好地安排自己的學習時間，充分利用碎片化時間，提高學習效率。
其次，大學生黨課直播增強了互動性和參與感。在傳統(tǒng)的黨課教學中，學生們往往是被動聽課，收不到反饋和交流的機會。而通過大學生黨課直播，我們可以通過彈幕、評論等方式與其他聽課的同學們進行交流，與講師進行互動，提問自己心中的疑惑。這不僅增加了學習的趣味性，還能夠促進我們之間的共同成長和進步。
再次，大學生黨課直播豐富了教學內容和學習資源。黨課直播平臺上，我們可以收聽各類主題的黨課，涵蓋了政治思想、領導力、黨史黨紀等方面的內容。這些豐富多樣的黨課使得我們在學習過程中能夠拓寬視野、增長知識。同時，通過大學生黨課直播，我們還可以獲取到一些原創(chuàng)性的學習資源和學習資料，包括講義、PPT等，有助于我們更好地掌握知識。
最后，大學生黨課直播提高了學生的政治素養(yǎng)和思想認識。黨課是我們了解黨和國家最新政策、理論的重要途徑，也是培養(yǎng)我們?yōu)槿嗣穹盏囊庾R和責任感的重要渠道。通過大學生黨課直播，我們能夠更加及時地了解國家發(fā)展動態(tài)，了解黨和國家的政策和方針，提高自己的政治覺悟和思想品質。同時，黨課還能夠給我們提供一些啟發(fā)和思考，引導我們正確的看待問題、處理問題。
總而言之，大學生黨課直播給我們帶來了許多新的學習體驗和收獲。通過自由靈活的學習方式、豐富多樣的教學內容和學習資源，我們不僅能夠更好地提高學習效率，還能夠增強互動性和參與感。同時，大學生黨課直播也有助于提高我們的政治素養(yǎng)和思想認識。因此，我堅信，大學生黨課直播將會越來越受到廣大學生的歡迎，并且在大學校園中發(fā)揮越來越重要的作用。最后，我希望能夠有更多的同學加入到大學生黨課直播中，通過學習黨課，提高自己的綜合素質，為實現(xiàn)中國夢貢獻力量。
大學生直播心得體會篇八
守初心，擔使命;扎根泥土，讀懂人民。
6月23日，光明日報頭版刊發(fā)長篇通訊《一位基層選調生的初心故事——追記廣西百色市樂業(yè)縣百坭村第一書記黃文秀》，光明日報官方微博、微信、客戶端、光明網全媒體矩陣同步推出系列產品，全方位、多視角報道了優(yōu)秀年輕知識分子代表黃文秀扎根鄉(xiāng)土、真心為民的感人事跡，在社會各界引發(fā)熱烈反響。人們紛紛表示，要深入學習黃文秀不忘初心、牢記使命的精神，走好新時代的長征路。
繼承遺志走好“長征路”
“‘黃文秀的故事深深打動了我!”寧夏中衛(wèi)市委黨校副教授王文紅曾在沙坡頭區(qū)迎水橋鎮(zhèn)鳴沙村扶貧5年。他說，駐村經歷告訴我，扶貧不能擺花架子，只有與農民交真朋友，實心實意謀出路，才能真正融入農村，才能獲得農民認可，“群眾的笑臉，可以融化我們所有的辛勤付出、奔波、不解和委屈”。
劉啟強是廣西幼兒師范高等?？茖W校副教授，初到百色市平果縣太平鎮(zhèn)吉林村任第一書記。經過一年的努力，吉林村有49戶223人脫貧摘帽，貧困發(fā)生率降到1.96%，順利實現(xiàn)整村脫貧出列。他感動地說：“黃文秀用青春鑄就不朽的榜樣，激勵著我們繼續(xù)前行!在脫貧攻堅的關鍵時刻，我將堅定信念，克服困難，用實際行動踐行共產黨人的初心和使命，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)作出應有貢獻。”
“只有扎根泥土，才能懂得人民。”主動請纓到青海省玉樹州囊謙縣掛職扶貧的光明日報社編輯尚杰對黃文秀的這句心聲感同身受。他說，黃文秀用智慧、汗水和生命，在最需要人才的貧困山區(qū)，為父老鄉(xiāng)親們帶去了脫貧的希望，譜寫了不負時代的壯麗篇章。作為新時代的青年，在緬懷她的感人事跡的同時，更應該學習她在基層建功立業(yè)的初心、決心和信心，腳踏實地，在干事創(chuàng)業(yè)中貢獻自己的全部精力。
貴州大學生命科學學院微生物學專業(yè)博士生劉娜，是貴州大學“博士村長”工作隊隊長，她一直在黔南布依族苗族自治州平塘縣勝安村蹲點扶貧。劉娜說：“黃文秀對少數(shù)民族貧困群眾的那份責任感和赤子之心深深打動了我，他用生命詮釋了‘奮斗是青春最亮麗的底色’，雖然她離去了，但是她的事業(yè)一定會在我們手中延續(xù)?！?BR> “我們的時代責任，就是將自己的生命與中國最為真實的基層社會發(fā)生碰撞、交疊和融合。”再過幾天，復旦大學國際關系與公共事務學院博士生王鵬翔就將踏上前往廣西的征程。同為選調生的王鵬翔表示，一定謹記黃文秀扎根泥土、讀懂人民的囑托，跑好脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興的接力跑。
“文秀姐體會到基層的艱辛，當獲知我也報考選調生時總勸我打消這個念頭。沒想到，我一直在順著她的路走，學著她的樣子?！蓖瑸楸本煼洞髮W校友，現(xiàn)為云南省麗江市玉龍縣魯?shù)猷l(xiāng)太平村第一書記的蘇儻君表示，一定會前赴后繼、再接再厲，竭盡全力走好黃文秀沒走完的“長征路”。
扎進泥土才能舉起理想
“青春如何選擇?人生如何書寫?黃文秀用自己短暫而精彩的一生為我們詮釋了一名青年共產黨員的初心和使命，給我們這一代青年人做出了行動上、信仰上的表率。”中國人民大學學生車宗凱說，作為新時代的青年人，到祖國和人民最需要的地方發(fā)光發(fā)熱才是青春最熱血的“打開方式”。腳踩大地，胸懷家國，把自己深深扎進泥土，才能把理想高高舉起。
上海交通大學學生聯(lián)合會副主席池松恒說，黃文秀用自己年輕的生命回答了這樣一個問題：在國家的培養(yǎng)下成長成才的當代青年學生，應該用怎樣的方式，把所學所思回饋給祖國和人民。她這種“為天地立心，為生民立命”的精神，必將感召更多青年投身基層建設和國家發(fā)展的宏圖偉業(yè)。
“黃文秀從貧苦人民中來，到貧苦人民中去，因為親身體會過艱辛和苦楚，才更加感同身受，以滿腔熱忱俯下身子扎根泥土，執(zhí)著于脫貧攻堅第一線?！北本┐髮W團委研究室副主任蘇暉陽說，黃文秀將扶貧事業(yè)作為她“心中的長征”并獻出年輕的生命，她是這個時代的實干者，也是堅守初心的夢想家。
新疆大學黨委宣傳部新聞科科長張芳表示，黃文秀的故事讓我們看到一位年輕人不忘自己從哪里來、要去哪里貢獻知識和才華的人生選擇。如何讓自己的所學為人民服務，如何把自己的努力與國家的發(fā)展緊密地結合起來，黃文秀為當代大學生樹立了標準和榜樣。
南方科技大學思政中心教授李翔認為，黃文秀把信念和夢想相結合，把知識和實踐相統(tǒng)一，用奮斗的青春書寫了無悔的奉獻。她在荊棘和貧窮中拓荒，腳踏泥濘，俯首躬行，灑下青春的汗水，埋下理想的種子。她用自己年輕的生命，把新時代的黨性和民心牢牢凝聚成了一體。
樸實家風涵養(yǎng)高尚品德
“一位年輕知識分子正在傾其所學回報家鄉(xiāng)時，卻失去了年輕寶貴的生命。作為一名革命老區(qū)廣西百色的壯家女兒，她始終牢記自己是在黨和政府幫扶下走進大學殿堂的，始終不忘家鄉(xiāng)故土的滋養(yǎng)，時刻銘記革命先烈奮勇前進、不斷拼搏的精神，毅然放棄留在都市工作的機會，回到家鄉(xiāng)，投身基層扶貧事業(yè)。”北方民族大學副教授馬建福說，黃文秀牢記家鄉(xiāng)人民的囑托，牢記“基層很需要人才，一定要考慮回家鄉(xiāng)”的承諾，既源自一位青年知識分子的初心和使命，也來自優(yōu)良家風的熏陶。
“黃文秀的家庭脫貧不久，但仍十分困難，父母身患疾病，卻再三婉拒慰問金，他們的舉止樸實無華，讓人落淚，詮釋了中華民族的好家風。”馬建福表示，將在日常教學中將這種價值觀和正能量傳遞給廣大青年學子，引導青年從自我做起，在全社會形成傳家風、立家規(guī)、樹新風的好風氣。
光明日報社深圳記者站記者黨文婷與黃文秀同齡，同樣作為一名黨員，她在黃文秀身上看到了初心、感受到了使命、更找到了差距。她認為，黃文秀身上最可貴的精神，就是從清貧中走來而不忘本、主動以使命感承擔起社會責任，而這很大程度上源自他樸實無華的家風?！斑@種對人生追求的堅持和事業(yè)選擇，折射出的是她內心的堅定和靈魂的光輝，在當下年輕人一些浮躁、焦慮的嘈雜之音中尤其顯得可貴?！?BR> “黃文秀不僅自己是新一代大學生的楷模，她的家庭教育也讓人深深感動。”新疆石河子大學機械電氣工程學院副院長張立新說，她家里那么困難，可家人對黨和政府給予的幫助再三推辭，要給更困難的人。這就是我們的人民，這就是培養(yǎng)出黃文秀的家庭。從黃文秀立志回家鄉(xiāng)報效父老鄉(xiāng)親的決心可以看出，她是一個有遠大理想和抱負的大學生，是一個熱愛家鄉(xiāng)愿意為家鄉(xiāng)貢獻一切的人，是一個值得我們學習的新時代優(yōu)秀青年榜樣。
黃文秀先進事跡黨員干部學習心得：用青春詮釋共產黨人的初心和使命
近日，習近平總書記對黃文秀同志先進事跡作出重要指示強調，黃文秀同志研究生畢業(yè)后，放棄大城市的工作機會，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅第一線傾情投入、奉獻自我，用美好青春詮釋了共產黨人的初心使命，譜寫了新時代的青春之歌。
習近平總書記的重要指示，高度贊揚了黃文秀堅守初心、擔當使命的信仰情懷，充分彰顯了對一線奮斗者的親切關懷，對黃文秀這位優(yōu)秀共產黨員的高度褒獎?？倳浀闹匾甘?，必將激發(fā)起全黨、全社會特別是廣大青年黨員干部，投入到脫貧攻堅第一線等祖國最需要的崗位上，建功新時代、奮斗永不息的豪邁熱情。
崇高的信仰激發(fā)強大的力量，遠大的目標堅定前行的方向。新時代的優(yōu)秀共產黨員黃文秀以青春無悔的選擇、堅韌不拔的毅力、永不懈怠的干勁譜寫出一曲芳華璀璨的青春之歌，為全黨全社會樹立起一名優(yōu)秀共產黨人的精神標桿。
向黃文秀學習，就要學習她永懷初心的赤子之情。十年寒窗，黃文秀走出大山;名校畢業(yè)，她又回到大山。本能留在大城市的她選擇用青春扎根基層、把深情奉獻鄉(xiāng)土、以行動詮釋赤誠，是黨的初心和使命的忠實信仰者和矢志踐行者。
向黃文秀學習，就要學習她勇于擔當?shù)钠犯?。她以不獲全勝不撤退的扶貧精神，將責任扛在肩上，把困難踩在腳下，駐村一年間，她以兩萬五千公里的行車里程走出了一個扶貧攻堅的“新長征”，以極強的使命感責任感完成各項脫貧攻堅任務。
向黃文秀學習，就要學習她甘于奉獻勇于實干的精神。作為駐村第一書記，黃文秀腳踏實地埋頭苦干，一年間就帶領88戶418名貧困群眾脫貧，全村貧困發(fā)生率下降20%以上。在平凡崗位上，她書寫下了非凡的業(yè)績。在脫貧攻堅這一歷史之役中，還有20萬第一書記、70萬駐村干部和幾百萬基層干部。黃文秀的感人事跡，必將激勵廣大黨員干部為全面建成小康社會而勇往直前。
不忘初心，方得始終。無論是戰(zhàn)火紛飛的革命歲月，還是熱火朝天的建設年代，亦或是砥礪前行的改革開放時期，一代代共產黨人始終堅持“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”，推動中華民族實現(xiàn)了從站起來、富起來再到強起來的偉大跨越。羅陽、廖俊波、黃大年、杜富國、張富清、黃文秀……一個個甘于奉獻的優(yōu)秀共產黨員用實際行動，彰顯著初心使命的強大力量;一個個感天動地的奮斗故事，匯聚成奔向民族復興波瀾壯闊的歷史畫卷。
榜樣的力量是無窮的。全黨同志要深刻學習領會習近平總書記對黃文秀同志先進事跡重要指示的精神，時刻牢記“走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)”，自覺以黃文秀同志為榜樣，不忘初心使命，勇于奉獻擔當，在新時代的長征路上做出新的更大貢獻。
黃文秀先進事跡時代楷模黨員心得
6月16日上午9時至17日凌晨5時，廣西壯族自治區(qū)百色市凌云縣遭遇強降雨，持續(xù)暴雨引發(fā)山洪，黃文秀在抗洪救災途中不幸遇難。黃文秀從北京師范大學碩士畢業(yè)之后，回到家鄉(xiāng)百色支援建設，成為廣西百色樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村的第一書記。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”?？赐旮骷颐襟w對黃文秀事跡的報導，我心中久久不能平靜?，F(xiàn)代社會發(fā)展的節(jié)奏太快，快到很多人已經忘記了自己的初心，甚至不知初心為何物?？赡芏鄶?shù)人都有這樣的經歷，在孩提時代，說起自己的人生理想，那一定是要成為偉大的數(shù)學家或者科學家，為整個人類的發(fā)展做貢獻。而隨著年紀的增長，思維以及認知的具化，理想漸漸成為考一所好大學、找一份好工作、經濟獨立、獨善其身.......所有生活的零碎，都不再能夠拼湊得起最初夢想的藍圖。也許是因為對這個世界的認知越來越淺薄，也許是因為認識到了自己的渺小，也許是對于人生的意義、人生的價值的認知超越不了“小我”。而黃文秀的事跡，正是能夠讓我們在感動、感慨的同時，從這些情感碰撞中再去找到自己的初心，用榜樣的力量蕩滌靈魂、砥礪初心、呼喚擔當。
時代呼喚黨員干部的擔當。黃文秀在扶貧日記中寫道：“一位世界著名的社會學家說過，‘一個國家的落后在于精英的落后，而精英的落后在于嘲笑民眾的落后’，我們黨深刻明白這個道理，從而提出要教育扶持一批人脫貧，并且扶貧要扶志和扶智，這樣一個切實為群眾謀發(fā)展、謀福利的黨，我怎么能不響應號召呢?”廣大黨員干部，在開展扶貧工作中，更是要以身作則，樹立為人民服務、建功立業(yè)的決心和信心。守著自己的“一畝三分地”要不得，畏手畏腳怕出錯而不做事要不得，紙上談兵不深入群眾、不深入基層調研要不得，“數(shù)字”脫貧和虛假脫貧更要不得。我們肩上擔負著使命、責任、信仰、人民群眾的期望而負重前行，前行的路上或許荊棘滿布，或許有過不被理解、不被接納，但又何足無懼，當一個人的思想強大到足以凌駕時間與空間，當一個黨員干部把實現(xiàn)人民群眾的美好生活作為自己的追求，忘“小我”而追求“大我”，便可以做到寵辱不驚，便可以做到心中有信仰、腳下有力量。
時代呼喚青年一代的擔當?，F(xiàn)在很多青年學生從小就生長在兩代人給他們搭建起的“溫室”里，對于人生的規(guī)劃可能更多的在于實現(xiàn)自我。因此，“為中華之崛起而讀書”，這種在少年時代就樹立起來的宏偉志向、為國家和民族而奮斗終生的責任感和使命感，在對青少年的核心價值觀引導中顯得尤為重要。黃文秀身為北京師范大學的碩士畢業(yè)生，畢業(yè)后沒有貪戀大都市的繁華，沒有衡量個人的得失而選擇一條可能更開闊、更安逸的道路，而是選擇回到家鄉(xiāng)、反哺家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)。筆者認為，黃文秀事跡也應該宣傳到更多的學校、更多青年學生的視線，不是說簡單的鼓勵廣大青年到基層去工作，而是為了引導青年一代的價值觀，是要他們博覽群書、全面發(fā)展、求真務實、不斷增強自己的綜合素養(yǎng)，引導他們樹立更遠大的人生理想，為投身于社會主義建設而奮斗。由此，國家才有希望，民族才有未來。
大學生直播心得體會篇九
近年來，隨著網絡技術的飛速發(fā)展，直播這一新興媒體形式也日益流行起來。直播指的是一種實時在線傳播方式，人們可以通過網絡平臺進行視頻或音頻直播，以便讓更多的人觀看、互動、分享。直播已經成為活動、營銷以及娛樂行業(yè)的重要手段，成為了新時代信息傳播的重要載體。
第二段：發(fā)現(xiàn)直播對個人成長的幫助
作為一種新興媒體形式，直播給我們帶來了很多意想不到的體驗和成長機會。比如，通過直播，我們可以通過語言的表達、演講技巧的訓練、情境管理等方面實現(xiàn)自我成長。每進行一次直播，都可以在現(xiàn)場接受觀眾的反饋和評價，進而不斷優(yōu)化自己的表達方式，提高個人修養(yǎng)素質和職業(yè)水平。
第三段：總結直播帶給我們的成果
通過在直播中學習和探索，我認為直播不僅培育了我們的表達能力和信心，同時也提升了我們在公共舞臺上的實戰(zhàn)能力。而且，從直播中，我們可以看到到一個個優(yōu)秀的個體，他們展示出異于常人的職業(yè)精神、執(zhí)行力和創(chuàng)新能力，這些優(yōu)點帶給我們的指引和啟發(fā)，對我們的職業(yè)和人生規(guī)劃都具有積極的意義。
第四段：總結直播對企業(yè)和社會的積極影響
得益于直播的技術和越來越普及的移動端，媒體和企業(yè)也紛紛將直播作為重要的營銷和宣傳方式，通過直播帶動銷售和擴大品牌的影響力。同時，網絡直播還成為了解當下社會熱點、文化底蘊尤其是青年文化的重要途徑，更為直觀、跨越時空的連接了人們的心靈與情感。
第五段：總結結論
總而言之，直播這一新興的媒體形式，將成為其中一條我們認識世界、投身社會、提升自身的重要路徑。而我們應該在此基礎上，不斷鞏固和提高我們的專業(yè)素質和職業(yè)素養(yǎng)，并通過直播繼續(xù)發(fā)掘自己的潛力，努力對自己、對社會作出更大的貢獻。
大學生直播心得體會篇十
隨著互聯(lián)網的發(fā)展，直播已成為人們獲取各種信息的重要方式。作為一名網絡用戶，我也經常利用閑暇時間觀看各種直播。在觀看直播的過程中，我不僅了解了最新最熱的事物，還體會到了直播給我的樂趣和啟示。
第二段：認識到直播的娛樂功能。
首先，直播給我?guī)砹素S富的娛樂體驗。通過觀看各類活動、電影、音樂和游戲，我享受到了豐富多樣的娛樂樂趣。其中，游戲直播是我最喜歡的類型之一，通過與主播的互動和觀看他們在游戲中的表現(xiàn)，幫助我放松自己，忘卻日常的煩惱。直播娛樂不但可以極大地緩解我的心理壓力，而且讓我感到快樂無比。
第三段：注意到直播的教育價值。
除了娛樂功能外，在觀看直播的過程中，我還認識到直播的教育價值。很多直播平臺上提供各種知識科普和技能分享，這些直播內容可以讓我學習更多不同的技能和知識。比如，最近我跟隨一個廚藝大師學習烹飪技巧。通過觀看他的直播，我掌握了更多關于食材的知識，了解了更多烹飪技巧，并成功地學會了一些菜品的制作，獲得了實際收獲。
第四段：思考直播的商業(yè)價值。
此外，我還思考到直播的商業(yè)價值。很多企業(yè)通過直播為自己的產品和品牌進行推廣。直播為企業(yè)提供了一個強大的傳播平臺。在觀看商業(yè)直播時，我可以直接和企業(yè)代表和其他人員進行交流，了解產品的詳細情況，也可以通過直播平臺購買商品。直播為商家和消費者之間架起了一座橋梁，讓消費者越來越方便地購買和使用各種產品和服務。
第五段：總結并回顧。
綜上所述，直播不僅給我?guī)砹藠蕵泛拖驳臉啡?，而且還具有很多其他的價值。觀看直播，不僅可以輕松學習到新的知識、技巧和信息，也可以賺取商機和助力個人發(fā)展。因此，在未來的道路上，我將繼續(xù)利用直播這個便利的工具來豐富自己的知識和生活經驗，也希望它能夠越來越多地被人們認同和利用。
大學生直播心得體會篇十一
如今，直播已經成為了人們生活中的常態(tài)，可以說是一種社交媒體形式。而對于許多人來說，開直播也是一項越來越受歡迎的副業(yè)或職業(yè)。在我經歷了幾次開直播之后，我深深認識到了開直播的意義，同時也積累了不少心得體會，今天我想在這里與大家分享。
第二段：準備工作
在準備半小時的直播之前，我通常會按照時間表做好各種準備。首先是設備檢查，確保相機、話筒、麥克風和其它設備工作正常，還要檢查網絡情況，以便保持直播的流暢。其次是內容準備，我會制定一個主題，列出需要討論的內容，并在需要時準備一些可供展示的素材和圖片。最后，我還準備了一個應對問題的備課表，以便應對一些意外狀況。
第三段：直播過程
在直播過程中，我會盡可能多地與觀眾互動，讓他們感覺到自己處于一個真正的社區(qū)中。我會在直播開始時問候他們，并在討論過程中感受他們的反饋，以便更好地調整內容。同時，我還注意保持情緒的穩(wěn)定，這對于維持直播的穩(wěn)定和流暢非常重要。
第四段：應對問題
萬事無絕對，當出現(xiàn)問題時，我會盡可能快地解決它們，以便將直播維持在穩(wěn)定的狀態(tài)下。在這個過程中，我會利用一些小技巧，例如讓觀眾感受到自己在積極的解決問題，并贊揚觀眾在問題中的角色。
第五段：總結與反思
在經過幾次直播之后，我感覺到我已經不再是一個沒有經驗的初學者了。通過自己的努力和經驗，我學會了如何開直播，并與觀眾互動，回答問題。我也學會了如何應對問題，以及如何保持情緒和穩(wěn)定，這些都使得我成為了一個更好的直播主播。
總之，我認為開直播是一件非常有意義的事情，可以幫助我與觀眾建立起緊密的聯(lián)系，增強交流能力。當然，為了取得更好的效果，我們還需要繼續(xù)學習和成長。正如一句諺語所說：行百里者半九十。
大學生直播心得體會篇十二
直播班是網絡教育近年來的一種新型教育方式。在直播班中，學員可以通過網絡收聽老師的課程，與老師實時互動交流。隨著互聯(lián)網技術的不斷普及和發(fā)展，直播班已經成為越來越多學員的選擇。這樣的教育方式讓我們可以在不出門，不交通，不耽誤正常工作的前提下完成我們的學業(yè)。
第二段：分享直播班的優(yōu)點
直播班的優(yōu)點是顯而易見的。首先，它方便快捷，學員可以直接聽課，避免交通上的耽誤，不受時間和地點限制。其次，直播班具有靈活性。學員可以根據(jù)自己的時間安排來決定觀看的時間，避免了學習時間間斷性的問題。此外，直播班還具有交互性，學員可以在授課中的隨時提出問題，和老師進行實時的交流，讓學習過程更加互動化。
第三段：和老師的交流
在直播班中，可以和老師進行實時交流，這是線下課程無法比擬的。在這個過程中，我遇到過很多問題，老師也很耐心地回答了我的問題。我學到了不少與知識相關的，同時我也學習到了很多學習方法。通過與老師的交流，我發(fā)現(xiàn)我的知識不足的領域，以及我的特長，在這樣一個氛圍里，自己也對學科知識有了更深的理解。
第四段：交流體會
在聽直播班的過程中，我不僅與老師交流，還與同學交流。在這個過程中，每個人都有自己的看法和觀點，我也從他們的看法中學到了很多。不僅如此，在將自己的看法與同學討論后，我也更能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并且可以留意到自己不同于一般認知的想法。這樣的交流能夠促進我們的學習，讓我們在學習上更大程度地開放思路。
第五段：提高學習效果
通過直播班的學習，不但可以為自己的學業(yè)在時間和地點上提供便利，也使自己在學習上更有方向性和目標性。通過交流能夠更深一層次地展開學習，讓自己的能力和思維水平提高到一個新的高度。在總結學習的過程中，我深深地感受到直播班對我學習的幫助，感到有幸能夠有機會體驗到這樣的教育方式。
總結：在直播班里，我們可以越過地域和時間的限制，受到更廣泛、更有效的學科知識的傳遞，同時亦可以借助與他人的交流，以及學習方法的改進來提高自己的學習成果。通過這樣的教育方式，我們不僅擴寬了知識面，同時也得到了更全面的提高，讓自己更適應未來現(xiàn)代教育的發(fā)展需要。
大學生直播心得體會篇十三
直播已經成為了一種非常熱門的社交方式。在這個娛樂滿滿的時代，千千萬萬的直播間讓觀眾們感到每一個夜晚都充滿了可能。在這些直播中，那些唱歌、講故事和分享經驗的直播主，每一次都在給觀眾們帶來新的體驗。而我作為這些直播間中的其中一個觀眾，被這些直播間所吸引。在這篇文章中，我將分享下我的聽直播的心得體會。
第二段：直播間的選擇
在選取一個直播間的時候，我通常會考慮到很多因素。首先要看的是這個直播間的話題是否符合我的興趣。如果是的話，我就會開始看這個直播主的形象是否符合我的品味。若是直播主不僅紅紅火火、演技不錯、而且每一次發(fā)字都讓人感覺心有靈犀、也許我會深陷其中。不過，我也會特意注意一個直播主的風格是否夸張，不過我不喜歡過于夸張的表演。
第三段：聽取直播的體驗
對于聽直播這件事情來說，我覺得這種體驗真的非常別樣。因為直播的實時性，所以觀眾與直播主之間會產生一種即時感，這種感覺讓整個直播間充滿了活力。在直播過程中，直播主所說的每一句話幾乎都是即興，所以這也是聽直播與看電視節(jié)目或影片截然不同之處。在直播時我喜歡與直播主進行互動，無論是私信評論，還是直接進行語音溝通，這樣我可以更好的溝通我的需求和情感，同時也讓直播過程更加生動有趣。
第四段：在線分享與互動
通過聽直播，我意識到在線分享和互動對于現(xiàn)代社交的重要性。很多直播間都是圍繞一個熱點話題、品牌或者一個互動游戲展開的，這種直播模式可以真正讓人體驗到分享的樂趣。盡管這些直播過程夜黑風高，但在直播間里我畢竟不是一個人。除了與直播主的互動，我還可以和其他觀眾一同交流，這也是在接觸到一些志同道合的朋友，還可以結交網絡姐妹的優(yōu)勢所在。
第五段：總結
聽直播是一種目前及其流行的社交方式，實時性的體驗和即時的互動讓人感到十分有趣。選擇符合個人風格的直播間，從這些直播的分享體驗中尋找生活的共鳴，和更多人交流，不需要身在遠方，就可以與別人交往。在聽直播的時候，也是可以分享自己并找到自己的聲音，其實這就是夜深人靜時候，尋找一個同好的一個良好場所。
大學生直播心得體會篇十四
在當今數(shù)字化時代，直播已成為一個非常普遍的傳播方式，不僅限于娛樂、游戲等領域，也已經逐漸進入到商業(yè)、教育等多個領域中。作為一個熱愛直播的人，我想在這里分享一下我的一些心得和體會。
第二段：直播的好處
首先，直播可以帶來非常接地氣的溝通方式，使用者可以通過一系列跟直播間主播互動的方式更好的理解、認識主播，這種感官上的互動不僅能夠提高用戶對于產品、品牌的關注度，更能夠結合ai技術對于用戶進行量身推薦，提升用戶的使用體驗。而且對于直播帶動的流量、營銷效果也是非常優(yōu)秀的，更能夠拉低廣告預算，提高轉化率。
第三段：直播的技巧
在做直播的時候，有幾個小技巧是必須要掌握的。首先，需要保持身體語言開闊、情緒積極，傳播信息時最好采取多元化的方式，通過跟用戶直接互動的方式不斷引導和營銷。其次，直播需要有一定的策劃和設計，要有一定的節(jié)目設計、話題設計等，不能單純的以講話為主，更要精心策劃出一個有講究、富有互動感的直播。
第四段：必須注意的一些事項
在做直播時，有一些事項需要特別注意。比如飲食起居的問題，經常做直播的話，身體是最重要的資本，所以要注意合理的飲食和休息時間。還要注意選擇一個相對較為安靜、沒有干擾的環(huán)境，這樣能夠讓直播流程更加順暢。
第五段：總結
綜上所述，直播是一種非常有趣的傳播方式，它可以完美的結合了溝通、營銷等多種因素，能夠給用戶制造出一種非常實用、便捷的體驗。但是也要注意一些小細節(jié)，因為做好這些小事項，才有可能創(chuàng)造出更為優(yōu)秀的直播體驗，也才能越來越受用戶和市場的歡迎。
大學生直播心得體會篇十五
第一段：引言（200字）
近年來，互聯(lián)網的高速發(fā)展使得直播行業(yè)蓬勃發(fā)展起來，成為了人們生活中不可或缺的一部分。作為直播主，我有幸走進了直播這個領域，親身體驗了直播給我的快樂和挑戰(zhàn)。通過這段時間的直播經歷，我積累了一些心得體會，今天我想分享給大家，希望對即將踏入這個行業(yè)的人們有所幫助。
第二段：直播技巧（200字）
直播除了熱情和真誠，還需要一定的技巧。首先，要抓住受眾的眼球，最好在直播前進行精心策劃，確定主題和內容，做好準備工作。其次，直播時要注重形象和語言表達，以及和觀眾的互動交流，保持活躍的直播節(jié)奏。最重要的是要有耐心和毅力，堅持不懈地進行直播，才能積累一批忠實的粉絲。
第三段：應對困難（200字）
在直播過程中，難免會遇到一些困難和挫折。例如，技術故障可能會讓直播受到影響，這時應該冷靜應對，盡量解決問題或臨時調整內容。同時，直播行業(yè)競爭激烈，要面對來自其他直播主的挑戰(zhàn)。針對這些困難，我們應該不斷學習和進步，提高自己的專業(yè)水平和直播質量，才能在激烈的競爭中取得勝利。
第四段：心態(tài)與定位（200字）
直播是一項需要良好的心態(tài)和明確定位的工作。首先，我們要保持樂觀積極的心態(tài)，面對直播中的挑戰(zhàn)和困難能夠妥善處理。其次，要確定自己的定位和風格，找到適合自己的直播內容和受眾群體，做到真實和獨特。最后，要保持學習態(tài)度，時刻關注行業(yè)的發(fā)展和趨勢，不斷更新直播方式和技巧，才能在激烈的競爭中脫穎而出。
第五段：對未來的展望（200字）
直播行業(yè)的未來可謂光明，隨著5G技術的普及和直播市場的不斷壯大，直播將繼續(xù)發(fā)揮巨大的作用。我相信，在直播這個舞臺上，只要我們保持初心，不斷努力，就一定能夠取得更大的成就。我希望能夠將我的直播事業(yè)發(fā)展得更好，為更多的人帶去快樂和啟發(fā)。同時，我也希望能幫助更多剛剛踏入這個行業(yè)的人們，共同進步，共同成長。
總結（100字）
通過這段時間的直播經歷，我深深體會到直播的魅力和潛力。在這個行業(yè)中，熱情和真誠與技巧和智慧相結合，我們才能取得更好的成績。我相信，只要我們堅持不懈、腳踏實地，直播將成為我們奮斗的舞臺，帶給我們更多快樂和機遇。
大學生直播心得體會篇十六
近年來，隨著互聯(lián)網的快速發(fā)展，新媒體在社會生活中的影響力日益增強。作為黨的重大決策落地宣傳的重要手段，黨的直播引起了廣泛關注。我有幸參與了黨的直播活動，通過近距離接觸和體驗，深刻感受到了黨的直播的威力和意義。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，從直播內容、交流互動、影響力、存在問題和改進措施等方面進行總結和思考，以期為黨的直播工作提供一些有益的參考和意見。
段落二：黨的直播內容的豐富多樣。
黨的直播活動舉辦的內容十分豐富多樣，內容面廣泛涵蓋了社會熱點、全國發(fā)展、政策解讀等方面。通過黨的直播，人們可以及時了解黨和國家的最新政策和決策，深入了解各個領域的發(fā)展情況，為公眾提供了一個獲取信息、學習知識的重要渠道。同時，黨的直播中還穿插貼近民眾生活的內容，如文化藝術、科技創(chuàng)新等，增加了直播的吸引力，增強了公眾的參與感。
段落三：黨的直播交流互動的積極意義。
黨的直播不僅提供了信息傳遞的渠道，還搭建了黨群之間良好的互動平臺。直播平臺上，觀眾可以通過彈幕、評論互動等方式與主持人進行實時溝通，并在直播過程中提問、交流意見。這種互動形式給觀眾提供了更多參與感和獲得感，有助于增強黨群之間的聯(lián)系和凝聚力。同時，觀眾通過交流互動，也能夠更好地理解和把握黨的政策理念，提出自己的疑問和建議，促進了黨的工作的改進和提高。
段落四：黨的直播的影響力。
黨的直播作為一種新媒體傳播方式，其影響力不容小覷。特別是在疫情期間，黨的直播將防控和宣傳有機結合，成為有效的普及宣傳手段。通過黨的直播，人們可以即時了解疫情的最新進展、科學防控知識和醫(yī)療救治等方面的信息，增強了公眾的防護意識和科學素養(yǎng)，有力地促進了疫情的防控工作。此外，黨的直播也在社會上產生了較大的輿論影響力，引導輿論向著正確的方向傾斜，助力社會穩(wěn)定和發(fā)展。
段落五：存在問題與改進措施。
雖然黨的直播取得了顯著的成效，但也存在一些問題。首先，直播內容有時過于繁雜，會讓觀眾感到信息過載，同時也導致了一些重要信息無法得到充分的關注。其次，在直播過程中，出現(xiàn)了一些不當?shù)难赞o和行為，影響了觀眾的體驗。針對這些問題，我們可以采取相應的改進措施。首先，要加強對直播內容的策劃和精細化管理，使其更加精準和有針對性。其次，要加強對主持人和參與人員的培訓，提高其專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平。最后，還需要建立科學的監(jiān)督機制，及時糾正和處理不當言行，確保直播活動的質量和效果。
總結：黨的直播活動是黨的宣傳思想工作的重要組成部分，其內容豐富多樣，交流互動積極，影響力深遠。然而，也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。通過深入思考和總結，我們可以不斷改進和完善黨的直播工作，為更好地服務黨和人民提供更有力的支持。相信在黨和人民的共同努力下，黨的直播工作必將不斷取得新的突破和進步。
大學生直播心得體會篇十七
我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，發(fā)展情意和激勵學生積極的學習動機、態(tài)度、興趣，促使學生積極主動地投入到各項學習活動中去。使學生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運用英語進行交際活動的能力。課堂上教師用英語ok，very good. wonderful. excellent.等表揚、鼓勵學生積極學習，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學習英語的活動中去，收到良好的教學效果。
二、情景
這兩節(jié)英語課都采用多種形式創(chuàng)設情景和充分利用英語教學本身的真實情景進行教學。諸如，采用實物、卡片、圖畫、簡筆畫、錄音、投影、身體語言、電腦、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設情景傳授英語基礎知識，進行基本技能訓練和交際活動。在情景中理解語言知識和內容能使難點化易，在情景中講解語言知識能突出重點難點；在情景中進行操練能提高學生實踐的量和質。課文內容通過導讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進程。在情景中對話交際能促進思維的條理化、邏輯順序化，有利于提高口頭理解和表達的正確性和流利性。
三、知識
教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進行精講多練，培養(yǎng)學生扎實地掌握和運用語言知識。語言知識是指英語語言的音、詞、句、篇的結構和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)則。利用各種直觀手段講解英語語言知識，能突出重點難點，注意難點化易。采用matchwords方式講解新詞語，既精煉精確、省時、易于理解詞語意義，又可避免單詞開花，形成教師一言堂的弊端。教師利用圖片、投影，采用問答式的方式邊練邊講知識，生動有趣，能加速理解的過程，教師重視通過板書和在多媒體投影等創(chuàng)設的情景中對語法知識進行點破和歸納。
四、交際
培養(yǎng)學生的聽說讀寫交際的能力作為目的要求.教師都能運用已學英語知識，特別是剛學習的新的語言材料，使新舊語言知識相互整合，并聯(lián)系學生實際或通過想象創(chuàng)設的情景，完整地進行語篇的思想交流。這樣既交流了信息，拓寬了思路，解決了問題，又培養(yǎng)了用英語進行創(chuàng)新的交際的能力。
五、過程
1. 快節(jié)奏
教師大都用正常的英語語速進行教學，教學環(huán)節(jié)嚴密，各環(huán)節(jié)和各種操練和交際活動間的交替自然緊湊、快捷，從播放音樂或英語歌謠導入直至課的發(fā)展、高潮、結束富有節(jié)奏感。明快的節(jié)奏是提高課堂教學效率的關鍵。
2.高密度課堂教學要求學生參與英語操練和交際活動的人多、面廣，實踐的內容量大。一堂課內幾乎每個學生都能參與英語操練和交際活動。加強小組活動形式以增加學生實踐的面和量，也成了這兩節(jié)課一道亮麗的風景線.
3.勤反復教師能重視在新的情景中采用多樣化的教學方法，重現(xiàn)和運用所學語言知識，并使知識不斷獲得鞏固，聽說讀寫交際的能力不斷獲得發(fā)展。
六、教師
教師都具備以下良好的素質：
正確的語音語調；2.具有扎實的英語基礎知識，能熟練地運用英語組織課堂；
3.英語詞語豐富、語言流暢；
4.教態(tài)自然，和藹可親，表情豐富，儀態(tài)整潔、瀟灑、輕松、愉快、活潑、穩(wěn)重、振奮、激昂、情意交融。
5.有靈活駕馭課堂教學的能力，遇驚不亂，應變能力強，富有教學藝術性。
6.善于利用多媒體和演畫唱等教學手段創(chuàng)設生動活潑的語言情景。板書設計整潔美觀，主題突出，形式多樣，設計合理。
七．建議
1.要注意單詞教學，閱讀課文和對話課文是不同的課型，要建立不同的教學模式，使用不同的教學方法和步驟。不能準確理解和把握語言基礎知識是難以培養(yǎng)學生獲取信息的能力的。
2.要加強英語教學的實踐性。講解知識過詳，講解占了課堂教學的大半時間，忽視了英語教學的實踐性。少了學生的參與性，少了一些與學生的交流。
3.要注意創(chuàng)設情景的實用性。教師過于強調創(chuàng)設真實情景，以至于占用了很多時間，從而消弱了英語的操練和交際運用。
4..板書。板書的作用是示范，是學生認知的過程，板書的姿勢，板書的位置及板書的及時性。
5.學會糾正學生的錯誤，要給學生思考的時間，學會等待?？谡Z評價不能流于形式，我們要真實有效的評價。
6.教師的導入五花八樣，引人入勝，但結尾草率，要做到結尾無窮，升華使小課堂成為人生的大課堂，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣。
總之，作為老師不僅僅要認真地上好每一堂課，還要在這個“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，怎樣才能上出讓學生喜歡的課?怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，要多琢磨，要多學習，要走出自我這個狹窄的區(qū)域，走到藍藍的天空下面，那么我們所看到的必然是明媚的藍天！
大學生直播心得體會篇十八
在當前的社會中，直播已經成為一種非常流行的交流和娛樂方式，而我也成為了其中的一位聽眾。通過這些直播，不僅可以了解到各種各樣的知識和經驗，還可以欣賞到各類精彩的演出。在這里，我想分享一下自己聽直播的體會和感受。
第一段——關注最喜愛的博主
我喜歡聽直播博主的原因，主要是因為我很喜歡他們的內容。這些博主都有自己獨特的魅力，能夠呈現(xiàn)出非常吸引人的表現(xiàn)形式。我每天都會關注自己最喜歡的博主，尤其是那些分享自己生活和經驗的博主。其實，通過直播，我不僅可以更好地了解博主的生活和思想，還可以收獲到很多對我個人有益的信息和啟發(fā)。
第二段——享受直播帶給的豐富體驗
我發(fā)現(xiàn)，直播帶給我的不僅僅是信息和知識，還有一種很棒的體驗感。直播中的博主為我們展現(xiàn)了人生的美好和激情，包括音樂、舞蹈、美食等各種元素。而且，直播的互動性非常強，觀眾可以和博主實時互動，這種互動也可以增強觀看直播的體驗感。
第三段——感受到情感交流
我在聽直播的時候，常常會感受到情感交流的氛圍。博主們會在直播過程中分享自己的經歷，讓觀眾感同身受，或是通過演唱、朗誦等方式表達自己的情感。這樣的情感交流讓我感到非常溫暖和親切，同時也讓我了解到了更多的人生經驗和教訓。
第四段——提高自己的能力和技能
聽直播不僅是一種娛樂，更是一種提高自己能力和技能的方式。通過聽一些有關于職業(yè)、學習等方面的直播，可以獲取到很多專業(yè)知識和技能，從而提高自己的競爭力。像一些直播課程，授課老師會帶我們了解自己感興趣的領域和知識，思考自己的人生規(guī)劃，更好地塑造自己的職業(yè)思路和方向。
第五段——直播時要注意的事項
雖然聽直播可以帶來很多優(yōu)秀的體驗和收獲，但是我們在使用的時候，也需要一些注意事項。比如，要注意觀看直播時的時間和節(jié)奏，避免對學習和生活產生太大的干擾。另外，要避免聽到低質量的直播，在收聽直播時應該正確選擇博主和內容，提高自己的品質。
總的來說，聽直播是一種增長知識和厚積薄發(fā)的好方法，可以給我們帶來很多意想不到的收獲。但是，在享受直播的時候，還需要注意好的方式和方法，讓自己獲得更豐富更有益的體驗與知識。
大學生直播心得體會篇十九
團直播，是一種讓多人共同參與的直播形式。它可以帶動創(chuàng)造新的內容，打破以往一個人的單調直播，更能夠激發(fā)出各個人的特點和優(yōu)勢，讓觀眾看到更多元化、更有趣的內容。我參與了幾次團直播，獲得了很多收獲和感悟，下面是我的體會和心得。
第二段：團隊合作與協(xié)作的重要性
在團直播中，團隊整體的收視率成績其實很重要。團隊內每個人的分工和角色的配合是否緊密，決定了直播的流暢度和觀感。首先，成為一個優(yōu)秀的團隊，需要所有成員視對方為場上戰(zhàn)友，達成共同目標之后才是個人目標。其次，分工明確，協(xié)作順暢，要有一個明確的節(jié)目流程規(guī)劃以及各自扮演的角色，這樣整場直播才能流暢順利。
第三段：個人表現(xiàn)的關鍵因素
雖然團直播注重團隊整體的成效，但每個成員的表現(xiàn)也是至關重要的。想要得到更好的表現(xiàn)，首要條件是要有很好的溝通能力，能夠適時地給出好的建議，才能不斷地提高整場直播的水平。此外，積極主動的態(tài)度以及專業(yè)的技能也是必備的。總的來說，要有自己獨特的個性化風格，提供流暢、有看點的內容，并且和團隊中的其他成員協(xié)作配合，才能在團直播中脫穎而出。
第四段：鍛煉個人能力的平臺
團隊合作和個人表現(xiàn)的提高，本質都是在挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)個人的能力拓展。參與團直播不僅有助于沉淀個人的表達和交際能力，同時也能夠讓我們更加清晰和認識到自己的能力和不足，有助于我們現(xiàn)實中更加理性地提升簡歷水平。
第五段：結論
綜上所述，團直播是一場有益的團隊活動和個人能力提升的平臺。在這個過程中，要注重團隊協(xié)作和個人表現(xiàn)，鍛煉個人能力和發(fā)現(xiàn)自己的不足。在這個過程中，我們能夠學到更多的技巧，增強自己的自信心，提高自己的溝通能力，從而讓自己在職場上更加成功。
大學生直播心得體會篇一
樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村第一書記黃文秀遭遇山洪災害，不幸遇難。
黃文秀的事跡通過互聯(lián)網迅速傳播，刷屏朋友圈。照片上，她那燦爛綻放的笑臉與青春飛揚的身姿，與農民家斑駁的屋墻、懸掛的玉米在一起，毫無違和感，迎難而上的自信撲面而來。她用活力四射的生命，書寫了一曲新時代的青春之歌。
這首青春之歌里，有一顆為民服務的赤子初心。黃文秀是村里的首位女第一書記。同事說她工作很“賣命”，當?shù)卮迕穸颊J可她，這佐證了這位女第一書記的責任意識與使命擔當。
中央部署開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要教育引導全體黨員干部喚起初心、激起斗志，主動擔當作為、積極干事創(chuàng)業(yè)。從黃文秀身上，我們看到了什么叫擔當，怎樣去干事，如何才是群眾立場、群眾路線。學有榜樣，我們要以她為榜樣檢視自己、反觀自己，找出差距。愛崗、敬業(yè)，不偷奸、不?；?，肯實干、出實績，以時不我待的精神狀態(tài)扎扎實實做好各項工作。
從黃文秀身上，我們看到了這位第一書記脫貧攻堅的責任擔當。任職一年多來，黃文秀從一名農村工作新手，到熟練開展扶貧工作的能手，其間的艱苦與困難可想而知，然而，這些困難并沒有“嚇”走這名女第一書記，而是讓她迅速成長起來。廣西是全國脫貧攻堅的主戰(zhàn)場，扶貧任務重、壓力大，脫貧攻堅時間緊，需要每一位第一書記、每一名扶貧隊員，履行好自己的職責，需要八桂兒女以自己的實際行動，參與到這場硬仗中。只有眾人齊心“劃大船”，廣西才能如期打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，與全國同步全面實現(xiàn)小康。
從黃文秀身上，我們對每一名時代青年干事創(chuàng)業(yè)有著深刻的思考。建設壯美廣西，是一篇時代宏篇巨著。其中，既有壯美雄闊的宏大敘事，也有涓涓細流匯聚向海的清音麗歌。全區(qū)各地各部門的黨員干部，要向黃文秀學習，積極踐行“擔當為要、實干為本、發(fā)展為重、奮斗為榮”的為政理念，譜寫自己的生命之歌，成為這宏篇巨著里的鏗鏘樂音。
在奔流向前的時代巨潮中，有許許多多的黃文秀、有你、有我，大家攜手齊心，一定能唱響一曲壯美的八桂大歌。(子午)。
大學生直播心得體會篇二
2016年的她，剛剛畢業(yè)于北京師范大學，放棄了大城市優(yōu)渥的生活和工作機會，依然選擇回到家鄉(xiāng)，回到百色老區(qū)工作。2018年的她，積極響應組織的號召，前往樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村擔任黨組織第一書記，活躍在脫貧攻堅一線。2019年的她，永遠定格在30歲，留在了人生最美的年華?！皼]有人永遠青春，但永遠有人正青春”，這就是我們的時代楷模黃文秀，我們的選調生師姐，用美好青春詮釋了共產黨人的初心使命，譜寫了新時代的青春之歌，給我們樹立了榜樣，不忘初心、牢記使命，前行路上，總有優(yōu)秀的人因為一種力量敢于奉獻、甘于堅守。
有夢才有遠方，夢想是生命中最耀眼的陽光，是人生奮斗前行的方向與動力。執(zhí)著的前提是有夢想。沒有夢想的執(zhí)著，就像沒有目標的風帆，任何方向的風都是逆風，永遠到達不了成功的彼岸。執(zhí)著于夢想而走過的人生，必將星輝閃耀、流光溢彩。
執(zhí)著就是要不忘初心。百色，一個集革命老區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、邊境地區(qū)、大石山區(qū)、貧困地區(qū)、水庫移民區(qū)于一體的特殊地區(qū)，黃文秀在這里長大，從這里走出，最后仍然選擇回到這片生她養(yǎng)她的土地，她說：我來自廣西貧困山區(qū)，我要回去，把希望帶給更多父老鄉(xiāng)親，為改變家鄉(xiāng)貧窮落后面貌盡綿薄之力。她說：百色是脫貧攻堅的一個主戰(zhàn)場，作為青年一代，我們責無旁貸，同時作為駐村第一書記，我有信心在黨中央正確領導下，不獲全勝，決不收兵。她說，她說的很多很多，工作融入了她的生活，生活也就是工作，不斷奮斗，始終不忘“為人民謀幸福，為民族謀復興”的初心，誓作前鋒，執(zhí)著于夢想，執(zhí)著于初心，她告別了繁華，扎根于基層，反哺為家鄉(xiāng)，譜寫了共產黨員堅守初心的頌歌，成就了一個共產黨員的風采人生。
執(zhí)著就是要不懼挑戰(zhàn)。人生正是一種敢于與現(xiàn)實“較真”、不斷迎難而上，攻堅克難，敢于與自己“較真”，不斷突破自我的過程。黃文秀在入黨申請書中寫道：“只有把個人的追求融入黨的理想之中，理想才會更遠大。一個人要活得有意義，生存得有價值，就不能光為自己而活，要用自己的力量為國家、為民族、為社會作出貢獻?！备矣谧非蟮娜耸切疫\的，不管路上有多少艱難險阻，總會一笑而過，因為人生就是在不斷奮斗中不斷的旅行，才能看到沿途最美的風景。不懼挑戰(zhàn)，才能在泥濘路上留下最清晰的腳印。黃文秀曾對朋友說：“長征中，戰(zhàn)士死都不怕，在扶貧路上，這點困難怎么能限制我前行?”，經過努力，她所駐村的貧困發(fā)生率從22.88%降至2.71%。執(zhí)著于追求，不懼挑戰(zhàn)，才能為脫貧攻堅事業(yè)交上一份滿意的答卷。
執(zhí)著就是要不懼失敗。失敗并不可怕，可怕的是失敗之后便不再堅守，輸?shù)闷鸬娜耍话阒粫斠魂囎?輸不起的人，注定將會輸一輩子。戰(zhàn)勝失敗，有時真就需要我們再執(zhí)拗一些，再鉆一鉆“牛角尖”，再啃啃難啃的“硬骨頭”。越是難熬的時候，越要輸?shù)闷?，敢于從頭再來;越是想放棄的時候，越要咬緊牙關，敢于屢敗屢戰(zhàn)。脫貧攻堅路上，黃文秀碰了“釘子”，吃了“閉門羹”，但放棄嗎?不，她轉變工作方法，耐心做群眾思想工作，打起了“親情牌”，取得了群眾的信任，遍訪了全村所有的貧困戶，繪好了她心中的“長征路”，干出了鄉(xiāng)村新天地。
執(zhí)著的人生，始于有夢想的追求，基于有定力的積淀，成于有膽識的堅守。真正懂得執(zhí)著，勇敢選擇執(zhí)著，才能堅守住初心，牢記住使命，在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱，在全面小康的路上建功立業(yè)!
大學生直播心得體會篇三
隨著直播行業(yè)的不斷發(fā)展和壯大，直播已經成為了新興的職業(yè)領域，吸引了越來越多的人加入其中。我也是其中的一員，通過做直播，我收獲了很多，也深刻的體會到了其中不易，下面我將分享一些我的心得體會。
第二段：明確目標，規(guī)劃直播內容
首先，做直播要明確自己的目標和定位，適合自己的就是最好的。根據(jù)自己所擅長的領域，制定出一份符合自己特色，吸引觀眾的直播內容計劃。同時，定期更新內容，增加探討的領域，這樣才能保持觀眾活躍度。
第三段：互動溝通，關注粉絲
做好一個直播不僅僅是內容的準備和呈現(xiàn)，還要重視直播過程中的互動溝通和粉絲關注。及時回復粉絲的留言和提問，增加互動溝通的機會，這樣讓和粉絲的互動變得更有趣也能增加粉絲的黏性。
第四段：保持專注，提升自身素質
一個做直播的人，最重要的就是保持專注，要時刻讓自己保持良好的心態(tài)和狀態(tài)。相信只有專注的做好自己的工作才能更好的贏得觀眾的認同和信任。另外，提升自身素質也是直播人士重要的一部分，紛繁復雜的市場不斷告訴我們，不斷提升自己的技能才能夠在這個行業(yè)中站穩(wěn)腳跟。
第五段：結尾
總之，做直播需要付出足夠的時間和心血，這個行業(yè)里無所謂高低貴賤之分，一切都是靠實力說話。做好直播，切勿浮躁，要一心一意的對待這個事業(yè)，堅持不懈才能走得更遠。只要努力不止，一定能夠成為一名出色的主播，贏得更多觀眾的喜愛。
大學生直播心得體會篇四
心理健康教育是一種時代的要求。良好的心理素質是人的全面素質中的一個重要組成部分，是未來人素質中的一項十分重要的內容?！吨行W心理健康教育指導綱要》確定心理健康教育的總目標是：提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發(fā)展。心理健康心得體會。心理健康教育的具體目標是：使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質；對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，調節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。在中小學開展心理健康教育，是我們學生健康成長的需要，是推進素質教育的必然要求。開展心理健康教育，可促使教師更新教育理念，促進學生主動發(fā)展，形成完善的人格；有利于提高德、智、體、美、勞教育的成果；有利于學生心理障礙的排除、心理疾病的防治和精神健康的維護。因此說，開展學生心理健康教育具有重要的意義。
心理健康，是指一種良好的心理或者精神狀態(tài)。心理健康這個概念，既代表心理健康，當然也代表著它的反面——心理問題。圍繞著心理健康開展的教育，我們稱之為為心理健康教育。從班主任的職責來看，班主任要當好學生的心理保健醫(yī)生，促使他們身心健康的發(fā)展。這是因為心理健康是班級德育工作的一個組成部分，班主任做好心理健康教育，才能夠全面地提高學生的心理素質和全面素質。心理健康內涵的核心是自尊。所謂自尊是指學生中間，或者指某個個體中間，對自己或者對自我一種積極的肯定的評價，體驗或態(tài)度。老師們都很重視對學生自尊心的培養(yǎng)，因為學生如果自尊就可以成為自強、自立、自信的年輕一代，因此自尊的問題最重要。
一般來說，人的心理狀態(tài)可以分為三種：正常狀態(tài)、不平衡狀態(tài)與亞健康狀態(tài)，與這三種心態(tài)相應，其社會行為方向也表現(xiàn)出十分重要的特點。
在沒有較大困擾的情況下，學生的心理處于正常狀態(tài)之中。這種狀態(tài)之下，學生的行為基本上預期價值觀體系、道德水平和人格特征相一致，是一種健康或者優(yōu)秀的狀態(tài)。
第二種狀態(tài)是不平衡狀態(tài)。一旦發(fā)生了擾亂正常生活、引起人們消極情緒的事件，如受到挫折、需求得不到滿足等，就會進入一種不平衡狀態(tài)，這里指學生處于挫折、焦慮、壓抑、恐懼、擔憂、矛盾等狀態(tài)。一般來說，學生在生活過程中會不斷地經歷各種不平衡狀態(tài)，這是不可避免的甚至是必要的。積極主動而不是消極被動的面對不平衡狀態(tài)才會帶來發(fā)展或者成長的契機。教育在某種程度上就是要不斷打破對象的平衡，促進其發(fā)展。對不平衡狀態(tài)的外在或內在的非建設性或傷害性處理，才會導致所謂的“病態(tài)、變態(tài)、或偏差”。
異常行為是學生在心理不平衡的情況下發(fā)生的，是一種偶發(fā)性行為，這種行為在學生正常狀態(tài)下是不會發(fā)生的，它與常態(tài)行為不同，可以稱為“偏態(tài)行為”。班主任如果能及時鑒別學生的行為，采取相應的措施幫助學生擺脫心理的危機狀態(tài)，回復到正常狀態(tài)，那么，學校乃至整個社會的違法行為、不道德行為以及意外事件就會大大減少。
第三種狀態(tài)是不健康狀態(tài)，當學生處于不健康狀態(tài)時，往往會非線性地發(fā)生不適應行為，包括反社會行為和異常行為。所謂“非線性”地發(fā)生，是指這些行為的發(fā)生常常是沒有明確的、直接的原因，找不到其因果關系，其因果序列是不清晰的。例如，一位小學生突然害怕方格或類似方格的所有物體，這是一種異常行為，包括他自己在內，誰也弄不清他為什么會怕方格。正是由于這種非線性的特點，我們對其不適應行為的產生就無法預測。學生在心理不健康狀態(tài)下所發(fā)生的反社會行為或異常行為既沒有直接的原因，也沒有明確的行為動機，因此，談不上是其價值觀、道德水準或人格特點的必然產物。這類行為我們稱之為“變態(tài)行為”。
綜上所述，我們可以看到，學生在不同的心理狀態(tài)下不適應行為的發(fā)生有不同的特點，作為班主任，我們要看到廣大學生的兩個主流，一是大部分的學生心理健康是主流；二是有些學生由于學業(yè)、生活、環(huán)境的壓力產生暫時的心理不適，他們要求給予指導，以幫助他們正確應對遇到的問題。對于班主任，在面對學生發(fā)展中所出現(xiàn)的心理偏差，應樹立正確的觀念，采取有效的方法予以解決；而針對極個別的出現(xiàn)嚴重心理障礙的學生，則要能夠及時甄別，并積極尋求專門機構予以解決。
（一）結合不同年齡階段的學生特點，為學生創(chuàng)設良好的心理發(fā)展環(huán)境。
一個學生要能與周圍人保持一種融洽、正常的交往，才能在心理上產生安全感、歸屬感和自信心。因此，身為一名教育工作者，我們要積極為學生創(chuàng)設良好的心理發(fā)展環(huán)境，應該把工作重點放在平時維持其心理平和、積極、順暢等上面，營造好孩子們良好的心理健康成長環(huán)境，為孩子們建設和諧平等的集體，盡量讓每一個孩子能夠在充滿關愛、溫暖、上進的學習環(huán)境之中，避免對于孩子們成長不利因素的出現(xiàn)。
（二）全面滲透，多渠道、全方位推進心理健康教育。
為了更好地實現(xiàn)心理健康教育的目標，要求將心理健康教育全面滲透到學校各項工作中去，形成多渠道實施，如班主任工作團隊工作等等，同時也應該將心理健康教育工作滲透到各科教學中去，每一個任課教師可以根據(jù)本學科教學內容與學習活動特點滲透相應的心理健康教育內容。這樣就能夠形成眾多的非專門渠道，促進學校心理健康工作的開展。
注重與學校日常的教育教學活動相結合。真正的心理健康教育和良好心理素質的培養(yǎng)絕不是每周一、兩節(jié)課或者搞幾次轟轟烈烈的活動就能實現(xiàn)的。事實上，大量的研究與實踐經驗都表明，心理健康教育和其它教育一樣需要與學校日常的教育教學活動相結合，需要潤物細無聲的意識和觀念；良好心理素質的培養(yǎng)僅靠有限的時間、空間是難以實現(xiàn)的，同樣需要在點滴的生活實踐經驗中積累而成。因此，學校日常的教育教學活動應成為心理健康教育的主渠道，只有將心理健康教育的思想、內容滲透到具體的教育教學工作中去，將兩者融合在一起，才能把心理健康教育真正做到實處。利用學科知識加強情感教育，使學生有良好的情感生活。
（三）教師本身也要注重自己的心理健康
教師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。
教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優(yōu)秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系——既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。
大學生直播心得體會篇五
直播已經成為新時代的主流，以我們?yōu)榇淼哪贻p人更是熱愛直播。隨著直播行業(yè)的不斷發(fā)展和人們收看直播的普及化，越來越多的人開始對學習直播產生了濃厚的興趣。在學習直播的過程中，我也有了一些心得和體會。
第二段：直播的準備工作
要想做好一場直播，首先要進行充分的準備工作。需要提前規(guī)劃好直播的內容、提前安排好場景布置以及準備好相關的設備，比如攝像機、麥克風等。在直播開始之前，要進行技術的檢查，保證一切設備的正常工作。在相應的平臺上開啟“直播預告”，向觀眾展示直播的主題和內容，這樣可以吸引更多的觀眾前來收看，也能起到宣傳的作用。
第三段：直播中的注意事項
在直播中，我們需要注意自己的言行舉止，保證自己的形象和品德，不做任何違法違規(guī)的行為。同時，在直播的過程中，注意語言的簡潔易懂，提前預設好主要內容，避免語言上的重復或者繁瑣。在直播的中途，也要時刻關注觀眾的反饋，積極回應觀眾的提問和意見，提高直播的人氣和互動性。
第四段：直播的經驗總結
在學習直播的過程中，我總結出了一些經驗。首先，直播的主題要緊扣時代和熱點話題，需要有獨特的觀點和深度的分析，才能吸引更多的觀眾。其次，在直播的過程中，需要注意自己的表情和肢體語言，保證面部表情和身體動作的自然流暢，避免生硬和僵硬的形象。另外，在領域方面要有深度和廣度，不斷擴大自己的知識面和對話題的了解程度，才能在不同的直播中具有更高的影響力。
第五段：總結
總而言之，學習直播需要我們持續(xù)地學習和探索，需要積極收集相關領域的知識和技能，不斷拓展自己的思維和視野。只有在實踐中不斷總結和提高，才能在直播行業(yè)中取得成功，并讓更多的觀眾關注和認同。同時，在學習直播的過程中，也要堅持自己的底線和原則，不做任何不負責任的行為，保持積極、陽光、理性的態(tài)度，為觀眾展示更好的自己。
大學生直播心得體會篇六
第一段：介紹黨課直播的背景和意義（約200字）。
大學生黨課直播是指通過網絡平臺，將黨課內容實時直播給學生進行觀看和學習。隨著互聯(lián)網的飛速發(fā)展，黨課直播成為大學生黨員學習的一種重要方式。黨課直播不受時間和空間限制，大大提高了學生學習黨課的便利性和靈活性，極大地豐富了黨課教育的形式和方法。通過參與黨課直播，大學生黨員能夠更加深入地了解黨的理論知識和黨的政策，增強黨性修養(yǎng)，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而更好地為社會主義事業(yè)貢獻自己的力量。
第二段：黨課直播的優(yōu)勢和特點（約200字）。
黨課直播的最大優(yōu)勢在于突破了時間和空間的限制。傳統(tǒng)的黨課需要學生聚集在一起，按照預定的時間地點進行學習，而黨課直播則可以根據(jù)學生的需要，在合適的時間進行觀看，不論身處何地，都可以參與到學習中來。此外，黨課直播還具有互動性強的特點，學生可以通過彈幕、評論等形式與講師進行實時交流，提問解惑，增強學習效果。不僅如此，黨課直播還可留存視頻供學生復習，方便學生隨時回顧學習內容。
第三段：參與黨課直播的體驗和收獲（約300字）。
我曾參與過幾次黨課直播，從中獲得了許多寶貴的體驗和收獲。首先，黨課直播不僅加深了我對黨的理論知識的理解，還拓寬了我的學術視野。講師們講解生動有趣，內容豐富深入，使我對黨的歷史、理論和政策有了更加深刻的認識。其次，黨課直播也讓我與其他大學生黨員進行了交流和互動。通過彈幕和評論功能，我與同學們分享了自己的思考和觀點，同時也借此機會與他們交流、學習，共同進步。最后，黨課直播還激發(fā)了我主動學習的熱情。通過參與黨課直播，我意識到學習不僅與老師和同學們之間的互動有關，更與個人的主動參與和思考密不可分。這種主動參與的學習方式，極大地提升了我的學習效果。
第四段：改進黨課直播的建議（約200字）。
盡管黨課直播已經取得了一定的成效，但仍然可以進行一些改進。首先，黨課直播可以加強與學生的互動。可以通過設置讓學生在線提問的環(huán)節(jié)，講師進行實時解答，提供更好的學習體驗。其次，可以增加與黨課相關的小測驗或討論，促使學生更加積極主動地學習。最后，可以提供更多實用的學習資源，比如學習資料、學習工具等，讓學生更加方便地獲取和使用。
第五段：總結黨課直播的意義和價值（約300字）。
黨課直播作為大學生黨員學習的一種新方式，不僅突破了時間和空間的限制，還提供了互動交流的機會，為學生提供了更豐富的學習資源。通過參與黨課直播，大學生黨員不僅可以深入了解黨的理論知識和黨的政策，還能夠增強黨性修養(yǎng)，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，黨課直播也為大學生黨員提供了一個與其他同學進行交流和學習的平臺。然而，黨課直播仍然需要不斷改進和提升，以更好地滿足大學生黨員的學習需求和黨性修養(yǎng)的要求。相信在不久的將來，黨課直播將會更加完善，為大學生黨員的學習和成長帶來更大的幫助和影響。
大學生直播心得體會篇七
近年來，大學生黨課直播成為了大學校園中新的風景線。通過直播平臺，大學生可以在任何地點、任何時間收聽黨課，更新了學習方式，提高了學習效率。我作為一名大學生，近期也參加了幾次大學生黨課直播，深感其中的新鮮與快樂。在這里，我想分享一下我參加大學生黨課直播的體會。
首先，大學生黨課直播讓學習更具自由和靈活性。在傳統(tǒng)的黨課教學中，我們需要按照規(guī)定的時間和地點參加課程，有的時候由于一些原因無法參加課程。而大學生黨課直播則打破了時間和空間的限制，不需要我們去特定的地點，只需要一臺手機或電腦，就能夠在家里、在寢室、在圖書館隨時隨地收聽黨課。這樣，我們就能夠更好地安排自己的學習時間，充分利用碎片化時間，提高學習效率。
其次，大學生黨課直播增強了互動性和參與感。在傳統(tǒng)的黨課教學中，學生們往往是被動聽課，收不到反饋和交流的機會。而通過大學生黨課直播，我們可以通過彈幕、評論等方式與其他聽課的同學們進行交流，與講師進行互動，提問自己心中的疑惑。這不僅增加了學習的趣味性，還能夠促進我們之間的共同成長和進步。
再次，大學生黨課直播豐富了教學內容和學習資源。黨課直播平臺上，我們可以收聽各類主題的黨課，涵蓋了政治思想、領導力、黨史黨紀等方面的內容。這些豐富多樣的黨課使得我們在學習過程中能夠拓寬視野、增長知識。同時，通過大學生黨課直播，我們還可以獲取到一些原創(chuàng)性的學習資源和學習資料，包括講義、PPT等，有助于我們更好地掌握知識。
最后，大學生黨課直播提高了學生的政治素養(yǎng)和思想認識。黨課是我們了解黨和國家最新政策、理論的重要途徑，也是培養(yǎng)我們?yōu)槿嗣穹盏囊庾R和責任感的重要渠道。通過大學生黨課直播，我們能夠更加及時地了解國家發(fā)展動態(tài)，了解黨和國家的政策和方針，提高自己的政治覺悟和思想品質。同時，黨課還能夠給我們提供一些啟發(fā)和思考，引導我們正確的看待問題、處理問題。
總而言之，大學生黨課直播給我們帶來了許多新的學習體驗和收獲。通過自由靈活的學習方式、豐富多樣的教學內容和學習資源，我們不僅能夠更好地提高學習效率，還能夠增強互動性和參與感。同時，大學生黨課直播也有助于提高我們的政治素養(yǎng)和思想認識。因此，我堅信，大學生黨課直播將會越來越受到廣大學生的歡迎，并且在大學校園中發(fā)揮越來越重要的作用。最后，我希望能夠有更多的同學加入到大學生黨課直播中，通過學習黨課，提高自己的綜合素質，為實現(xiàn)中國夢貢獻力量。
大學生直播心得體會篇八
守初心，擔使命;扎根泥土，讀懂人民。
6月23日，光明日報頭版刊發(fā)長篇通訊《一位基層選調生的初心故事——追記廣西百色市樂業(yè)縣百坭村第一書記黃文秀》，光明日報官方微博、微信、客戶端、光明網全媒體矩陣同步推出系列產品，全方位、多視角報道了優(yōu)秀年輕知識分子代表黃文秀扎根鄉(xiāng)土、真心為民的感人事跡，在社會各界引發(fā)熱烈反響。人們紛紛表示，要深入學習黃文秀不忘初心、牢記使命的精神，走好新時代的長征路。
繼承遺志走好“長征路”
“‘黃文秀的故事深深打動了我!”寧夏中衛(wèi)市委黨校副教授王文紅曾在沙坡頭區(qū)迎水橋鎮(zhèn)鳴沙村扶貧5年。他說，駐村經歷告訴我，扶貧不能擺花架子，只有與農民交真朋友，實心實意謀出路，才能真正融入農村，才能獲得農民認可，“群眾的笑臉，可以融化我們所有的辛勤付出、奔波、不解和委屈”。
劉啟強是廣西幼兒師范高等?？茖W校副教授，初到百色市平果縣太平鎮(zhèn)吉林村任第一書記。經過一年的努力，吉林村有49戶223人脫貧摘帽，貧困發(fā)生率降到1.96%，順利實現(xiàn)整村脫貧出列。他感動地說：“黃文秀用青春鑄就不朽的榜樣，激勵著我們繼續(xù)前行!在脫貧攻堅的關鍵時刻，我將堅定信念，克服困難，用實際行動踐行共產黨人的初心和使命，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)作出應有貢獻。”
“只有扎根泥土，才能懂得人民。”主動請纓到青海省玉樹州囊謙縣掛職扶貧的光明日報社編輯尚杰對黃文秀的這句心聲感同身受。他說，黃文秀用智慧、汗水和生命，在最需要人才的貧困山區(qū)，為父老鄉(xiāng)親們帶去了脫貧的希望，譜寫了不負時代的壯麗篇章。作為新時代的青年，在緬懷她的感人事跡的同時，更應該學習她在基層建功立業(yè)的初心、決心和信心，腳踏實地，在干事創(chuàng)業(yè)中貢獻自己的全部精力。
貴州大學生命科學學院微生物學專業(yè)博士生劉娜，是貴州大學“博士村長”工作隊隊長，她一直在黔南布依族苗族自治州平塘縣勝安村蹲點扶貧。劉娜說：“黃文秀對少數(shù)民族貧困群眾的那份責任感和赤子之心深深打動了我，他用生命詮釋了‘奮斗是青春最亮麗的底色’，雖然她離去了，但是她的事業(yè)一定會在我們手中延續(xù)?！?BR> “我們的時代責任，就是將自己的生命與中國最為真實的基層社會發(fā)生碰撞、交疊和融合。”再過幾天，復旦大學國際關系與公共事務學院博士生王鵬翔就將踏上前往廣西的征程。同為選調生的王鵬翔表示，一定謹記黃文秀扎根泥土、讀懂人民的囑托，跑好脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興的接力跑。
“文秀姐體會到基層的艱辛，當獲知我也報考選調生時總勸我打消這個念頭。沒想到，我一直在順著她的路走，學著她的樣子?！蓖瑸楸本煼洞髮W校友，現(xiàn)為云南省麗江市玉龍縣魯?shù)猷l(xiāng)太平村第一書記的蘇儻君表示，一定會前赴后繼、再接再厲，竭盡全力走好黃文秀沒走完的“長征路”。
扎進泥土才能舉起理想
“青春如何選擇?人生如何書寫?黃文秀用自己短暫而精彩的一生為我們詮釋了一名青年共產黨員的初心和使命，給我們這一代青年人做出了行動上、信仰上的表率。”中國人民大學學生車宗凱說，作為新時代的青年人，到祖國和人民最需要的地方發(fā)光發(fā)熱才是青春最熱血的“打開方式”。腳踩大地，胸懷家國，把自己深深扎進泥土，才能把理想高高舉起。
上海交通大學學生聯(lián)合會副主席池松恒說，黃文秀用自己年輕的生命回答了這樣一個問題：在國家的培養(yǎng)下成長成才的當代青年學生，應該用怎樣的方式，把所學所思回饋給祖國和人民。她這種“為天地立心，為生民立命”的精神，必將感召更多青年投身基層建設和國家發(fā)展的宏圖偉業(yè)。
“黃文秀從貧苦人民中來，到貧苦人民中去，因為親身體會過艱辛和苦楚，才更加感同身受，以滿腔熱忱俯下身子扎根泥土，執(zhí)著于脫貧攻堅第一線?！北本┐髮W團委研究室副主任蘇暉陽說，黃文秀將扶貧事業(yè)作為她“心中的長征”并獻出年輕的生命，她是這個時代的實干者，也是堅守初心的夢想家。
新疆大學黨委宣傳部新聞科科長張芳表示，黃文秀的故事讓我們看到一位年輕人不忘自己從哪里來、要去哪里貢獻知識和才華的人生選擇。如何讓自己的所學為人民服務，如何把自己的努力與國家的發(fā)展緊密地結合起來，黃文秀為當代大學生樹立了標準和榜樣。
南方科技大學思政中心教授李翔認為，黃文秀把信念和夢想相結合，把知識和實踐相統(tǒng)一，用奮斗的青春書寫了無悔的奉獻。她在荊棘和貧窮中拓荒，腳踏泥濘，俯首躬行，灑下青春的汗水，埋下理想的種子。她用自己年輕的生命，把新時代的黨性和民心牢牢凝聚成了一體。
樸實家風涵養(yǎng)高尚品德
“一位年輕知識分子正在傾其所學回報家鄉(xiāng)時，卻失去了年輕寶貴的生命。作為一名革命老區(qū)廣西百色的壯家女兒，她始終牢記自己是在黨和政府幫扶下走進大學殿堂的，始終不忘家鄉(xiāng)故土的滋養(yǎng)，時刻銘記革命先烈奮勇前進、不斷拼搏的精神，毅然放棄留在都市工作的機會，回到家鄉(xiāng)，投身基層扶貧事業(yè)。”北方民族大學副教授馬建福說，黃文秀牢記家鄉(xiāng)人民的囑托，牢記“基層很需要人才，一定要考慮回家鄉(xiāng)”的承諾，既源自一位青年知識分子的初心和使命，也來自優(yōu)良家風的熏陶。
“黃文秀的家庭脫貧不久，但仍十分困難，父母身患疾病，卻再三婉拒慰問金，他們的舉止樸實無華，讓人落淚，詮釋了中華民族的好家風。”馬建福表示，將在日常教學中將這種價值觀和正能量傳遞給廣大青年學子，引導青年從自我做起，在全社會形成傳家風、立家規(guī)、樹新風的好風氣。
光明日報社深圳記者站記者黨文婷與黃文秀同齡，同樣作為一名黨員，她在黃文秀身上看到了初心、感受到了使命、更找到了差距。她認為，黃文秀身上最可貴的精神，就是從清貧中走來而不忘本、主動以使命感承擔起社會責任，而這很大程度上源自他樸實無華的家風?！斑@種對人生追求的堅持和事業(yè)選擇，折射出的是她內心的堅定和靈魂的光輝，在當下年輕人一些浮躁、焦慮的嘈雜之音中尤其顯得可貴?！?BR> “黃文秀不僅自己是新一代大學生的楷模，她的家庭教育也讓人深深感動。”新疆石河子大學機械電氣工程學院副院長張立新說，她家里那么困難，可家人對黨和政府給予的幫助再三推辭，要給更困難的人。這就是我們的人民，這就是培養(yǎng)出黃文秀的家庭。從黃文秀立志回家鄉(xiāng)報效父老鄉(xiāng)親的決心可以看出，她是一個有遠大理想和抱負的大學生，是一個熱愛家鄉(xiāng)愿意為家鄉(xiāng)貢獻一切的人，是一個值得我們學習的新時代優(yōu)秀青年榜樣。
黃文秀先進事跡黨員干部學習心得：用青春詮釋共產黨人的初心和使命
近日，習近平總書記對黃文秀同志先進事跡作出重要指示強調，黃文秀同志研究生畢業(yè)后，放棄大城市的工作機會，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅第一線傾情投入、奉獻自我，用美好青春詮釋了共產黨人的初心使命，譜寫了新時代的青春之歌。
習近平總書記的重要指示，高度贊揚了黃文秀堅守初心、擔當使命的信仰情懷，充分彰顯了對一線奮斗者的親切關懷，對黃文秀這位優(yōu)秀共產黨員的高度褒獎?？倳浀闹匾甘?，必將激發(fā)起全黨、全社會特別是廣大青年黨員干部，投入到脫貧攻堅第一線等祖國最需要的崗位上，建功新時代、奮斗永不息的豪邁熱情。
崇高的信仰激發(fā)強大的力量，遠大的目標堅定前行的方向。新時代的優(yōu)秀共產黨員黃文秀以青春無悔的選擇、堅韌不拔的毅力、永不懈怠的干勁譜寫出一曲芳華璀璨的青春之歌，為全黨全社會樹立起一名優(yōu)秀共產黨人的精神標桿。
向黃文秀學習，就要學習她永懷初心的赤子之情。十年寒窗，黃文秀走出大山;名校畢業(yè)，她又回到大山。本能留在大城市的她選擇用青春扎根基層、把深情奉獻鄉(xiāng)土、以行動詮釋赤誠，是黨的初心和使命的忠實信仰者和矢志踐行者。
向黃文秀學習，就要學習她勇于擔當?shù)钠犯?。她以不獲全勝不撤退的扶貧精神，將責任扛在肩上，把困難踩在腳下，駐村一年間，她以兩萬五千公里的行車里程走出了一個扶貧攻堅的“新長征”，以極強的使命感責任感完成各項脫貧攻堅任務。
向黃文秀學習，就要學習她甘于奉獻勇于實干的精神。作為駐村第一書記，黃文秀腳踏實地埋頭苦干，一年間就帶領88戶418名貧困群眾脫貧，全村貧困發(fā)生率下降20%以上。在平凡崗位上，她書寫下了非凡的業(yè)績。在脫貧攻堅這一歷史之役中，還有20萬第一書記、70萬駐村干部和幾百萬基層干部。黃文秀的感人事跡，必將激勵廣大黨員干部為全面建成小康社會而勇往直前。
不忘初心，方得始終。無論是戰(zhàn)火紛飛的革命歲月，還是熱火朝天的建設年代，亦或是砥礪前行的改革開放時期，一代代共產黨人始終堅持“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”，推動中華民族實現(xiàn)了從站起來、富起來再到強起來的偉大跨越。羅陽、廖俊波、黃大年、杜富國、張富清、黃文秀……一個個甘于奉獻的優(yōu)秀共產黨員用實際行動，彰顯著初心使命的強大力量;一個個感天動地的奮斗故事，匯聚成奔向民族復興波瀾壯闊的歷史畫卷。
榜樣的力量是無窮的。全黨同志要深刻學習領會習近平總書記對黃文秀同志先進事跡重要指示的精神，時刻牢記“走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)”，自覺以黃文秀同志為榜樣，不忘初心使命，勇于奉獻擔當，在新時代的長征路上做出新的更大貢獻。
黃文秀先進事跡時代楷模黨員心得
6月16日上午9時至17日凌晨5時，廣西壯族自治區(qū)百色市凌云縣遭遇強降雨，持續(xù)暴雨引發(fā)山洪，黃文秀在抗洪救災途中不幸遇難。黃文秀從北京師范大學碩士畢業(yè)之后，回到家鄉(xiāng)百色支援建設，成為廣西百色樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村的第一書記。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”?？赐旮骷颐襟w對黃文秀事跡的報導，我心中久久不能平靜?，F(xiàn)代社會發(fā)展的節(jié)奏太快，快到很多人已經忘記了自己的初心，甚至不知初心為何物?？赡芏鄶?shù)人都有這樣的經歷，在孩提時代，說起自己的人生理想，那一定是要成為偉大的數(shù)學家或者科學家，為整個人類的發(fā)展做貢獻。而隨著年紀的增長，思維以及認知的具化，理想漸漸成為考一所好大學、找一份好工作、經濟獨立、獨善其身.......所有生活的零碎，都不再能夠拼湊得起最初夢想的藍圖。也許是因為對這個世界的認知越來越淺薄，也許是因為認識到了自己的渺小，也許是對于人生的意義、人生的價值的認知超越不了“小我”。而黃文秀的事跡，正是能夠讓我們在感動、感慨的同時，從這些情感碰撞中再去找到自己的初心，用榜樣的力量蕩滌靈魂、砥礪初心、呼喚擔當。
時代呼喚黨員干部的擔當。黃文秀在扶貧日記中寫道：“一位世界著名的社會學家說過，‘一個國家的落后在于精英的落后，而精英的落后在于嘲笑民眾的落后’，我們黨深刻明白這個道理，從而提出要教育扶持一批人脫貧，并且扶貧要扶志和扶智，這樣一個切實為群眾謀發(fā)展、謀福利的黨，我怎么能不響應號召呢?”廣大黨員干部，在開展扶貧工作中，更是要以身作則，樹立為人民服務、建功立業(yè)的決心和信心。守著自己的“一畝三分地”要不得，畏手畏腳怕出錯而不做事要不得，紙上談兵不深入群眾、不深入基層調研要不得，“數(shù)字”脫貧和虛假脫貧更要不得。我們肩上擔負著使命、責任、信仰、人民群眾的期望而負重前行，前行的路上或許荊棘滿布，或許有過不被理解、不被接納，但又何足無懼，當一個人的思想強大到足以凌駕時間與空間，當一個黨員干部把實現(xiàn)人民群眾的美好生活作為自己的追求，忘“小我”而追求“大我”，便可以做到寵辱不驚，便可以做到心中有信仰、腳下有力量。
時代呼喚青年一代的擔當?，F(xiàn)在很多青年學生從小就生長在兩代人給他們搭建起的“溫室”里，對于人生的規(guī)劃可能更多的在于實現(xiàn)自我。因此，“為中華之崛起而讀書”，這種在少年時代就樹立起來的宏偉志向、為國家和民族而奮斗終生的責任感和使命感，在對青少年的核心價值觀引導中顯得尤為重要。黃文秀身為北京師范大學的碩士畢業(yè)生，畢業(yè)后沒有貪戀大都市的繁華，沒有衡量個人的得失而選擇一條可能更開闊、更安逸的道路，而是選擇回到家鄉(xiāng)、反哺家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)。筆者認為，黃文秀事跡也應該宣傳到更多的學校、更多青年學生的視線，不是說簡單的鼓勵廣大青年到基層去工作，而是為了引導青年一代的價值觀，是要他們博覽群書、全面發(fā)展、求真務實、不斷增強自己的綜合素養(yǎng)，引導他們樹立更遠大的人生理想，為投身于社會主義建設而奮斗。由此，國家才有希望，民族才有未來。
大學生直播心得體會篇九
近年來，隨著網絡技術的飛速發(fā)展，直播這一新興媒體形式也日益流行起來。直播指的是一種實時在線傳播方式，人們可以通過網絡平臺進行視頻或音頻直播，以便讓更多的人觀看、互動、分享。直播已經成為活動、營銷以及娛樂行業(yè)的重要手段，成為了新時代信息傳播的重要載體。
第二段：發(fā)現(xiàn)直播對個人成長的幫助
作為一種新興媒體形式，直播給我們帶來了很多意想不到的體驗和成長機會。比如，通過直播，我們可以通過語言的表達、演講技巧的訓練、情境管理等方面實現(xiàn)自我成長。每進行一次直播，都可以在現(xiàn)場接受觀眾的反饋和評價，進而不斷優(yōu)化自己的表達方式，提高個人修養(yǎng)素質和職業(yè)水平。
第三段：總結直播帶給我們的成果
通過在直播中學習和探索，我認為直播不僅培育了我們的表達能力和信心，同時也提升了我們在公共舞臺上的實戰(zhàn)能力。而且，從直播中，我們可以看到到一個個優(yōu)秀的個體，他們展示出異于常人的職業(yè)精神、執(zhí)行力和創(chuàng)新能力，這些優(yōu)點帶給我們的指引和啟發(fā)，對我們的職業(yè)和人生規(guī)劃都具有積極的意義。
第四段：總結直播對企業(yè)和社會的積極影響
得益于直播的技術和越來越普及的移動端，媒體和企業(yè)也紛紛將直播作為重要的營銷和宣傳方式，通過直播帶動銷售和擴大品牌的影響力。同時，網絡直播還成為了解當下社會熱點、文化底蘊尤其是青年文化的重要途徑，更為直觀、跨越時空的連接了人們的心靈與情感。
第五段：總結結論
總而言之，直播這一新興的媒體形式，將成為其中一條我們認識世界、投身社會、提升自身的重要路徑。而我們應該在此基礎上，不斷鞏固和提高我們的專業(yè)素質和職業(yè)素養(yǎng)，并通過直播繼續(xù)發(fā)掘自己的潛力，努力對自己、對社會作出更大的貢獻。
大學生直播心得體會篇十
隨著互聯(lián)網的發(fā)展，直播已成為人們獲取各種信息的重要方式。作為一名網絡用戶，我也經常利用閑暇時間觀看各種直播。在觀看直播的過程中，我不僅了解了最新最熱的事物，還體會到了直播給我的樂趣和啟示。
第二段：認識到直播的娛樂功能。
首先，直播給我?guī)砹素S富的娛樂體驗。通過觀看各類活動、電影、音樂和游戲，我享受到了豐富多樣的娛樂樂趣。其中，游戲直播是我最喜歡的類型之一，通過與主播的互動和觀看他們在游戲中的表現(xiàn)，幫助我放松自己，忘卻日常的煩惱。直播娛樂不但可以極大地緩解我的心理壓力，而且讓我感到快樂無比。
第三段：注意到直播的教育價值。
除了娛樂功能外，在觀看直播的過程中，我還認識到直播的教育價值。很多直播平臺上提供各種知識科普和技能分享，這些直播內容可以讓我學習更多不同的技能和知識。比如，最近我跟隨一個廚藝大師學習烹飪技巧。通過觀看他的直播，我掌握了更多關于食材的知識，了解了更多烹飪技巧，并成功地學會了一些菜品的制作，獲得了實際收獲。
第四段：思考直播的商業(yè)價值。
此外，我還思考到直播的商業(yè)價值。很多企業(yè)通過直播為自己的產品和品牌進行推廣。直播為企業(yè)提供了一個強大的傳播平臺。在觀看商業(yè)直播時，我可以直接和企業(yè)代表和其他人員進行交流，了解產品的詳細情況，也可以通過直播平臺購買商品。直播為商家和消費者之間架起了一座橋梁，讓消費者越來越方便地購買和使用各種產品和服務。
第五段：總結并回顧。
綜上所述，直播不僅給我?guī)砹藠蕵泛拖驳臉啡?，而且還具有很多其他的價值。觀看直播，不僅可以輕松學習到新的知識、技巧和信息，也可以賺取商機和助力個人發(fā)展。因此，在未來的道路上，我將繼續(xù)利用直播這個便利的工具來豐富自己的知識和生活經驗，也希望它能夠越來越多地被人們認同和利用。
大學生直播心得體會篇十一
如今，直播已經成為了人們生活中的常態(tài)，可以說是一種社交媒體形式。而對于許多人來說，開直播也是一項越來越受歡迎的副業(yè)或職業(yè)。在我經歷了幾次開直播之后，我深深認識到了開直播的意義，同時也積累了不少心得體會，今天我想在這里與大家分享。
第二段：準備工作
在準備半小時的直播之前，我通常會按照時間表做好各種準備。首先是設備檢查，確保相機、話筒、麥克風和其它設備工作正常，還要檢查網絡情況，以便保持直播的流暢。其次是內容準備，我會制定一個主題，列出需要討論的內容，并在需要時準備一些可供展示的素材和圖片。最后，我還準備了一個應對問題的備課表，以便應對一些意外狀況。
第三段：直播過程
在直播過程中，我會盡可能多地與觀眾互動，讓他們感覺到自己處于一個真正的社區(qū)中。我會在直播開始時問候他們，并在討論過程中感受他們的反饋，以便更好地調整內容。同時，我還注意保持情緒的穩(wěn)定，這對于維持直播的穩(wěn)定和流暢非常重要。
第四段：應對問題
萬事無絕對，當出現(xiàn)問題時，我會盡可能快地解決它們，以便將直播維持在穩(wěn)定的狀態(tài)下。在這個過程中，我會利用一些小技巧，例如讓觀眾感受到自己在積極的解決問題，并贊揚觀眾在問題中的角色。
第五段：總結與反思
在經過幾次直播之后，我感覺到我已經不再是一個沒有經驗的初學者了。通過自己的努力和經驗，我學會了如何開直播，并與觀眾互動，回答問題。我也學會了如何應對問題，以及如何保持情緒和穩(wěn)定，這些都使得我成為了一個更好的直播主播。
總之，我認為開直播是一件非常有意義的事情，可以幫助我與觀眾建立起緊密的聯(lián)系，增強交流能力。當然，為了取得更好的效果，我們還需要繼續(xù)學習和成長。正如一句諺語所說：行百里者半九十。
大學生直播心得體會篇十二
直播班是網絡教育近年來的一種新型教育方式。在直播班中，學員可以通過網絡收聽老師的課程，與老師實時互動交流。隨著互聯(lián)網技術的不斷普及和發(fā)展，直播班已經成為越來越多學員的選擇。這樣的教育方式讓我們可以在不出門，不交通，不耽誤正常工作的前提下完成我們的學業(yè)。
第二段：分享直播班的優(yōu)點
直播班的優(yōu)點是顯而易見的。首先，它方便快捷，學員可以直接聽課，避免交通上的耽誤，不受時間和地點限制。其次，直播班具有靈活性。學員可以根據(jù)自己的時間安排來決定觀看的時間，避免了學習時間間斷性的問題。此外，直播班還具有交互性，學員可以在授課中的隨時提出問題，和老師進行實時的交流，讓學習過程更加互動化。
第三段：和老師的交流
在直播班中，可以和老師進行實時交流，這是線下課程無法比擬的。在這個過程中，我遇到過很多問題，老師也很耐心地回答了我的問題。我學到了不少與知識相關的，同時我也學習到了很多學習方法。通過與老師的交流，我發(fā)現(xiàn)我的知識不足的領域，以及我的特長，在這樣一個氛圍里，自己也對學科知識有了更深的理解。
第四段：交流體會
在聽直播班的過程中，我不僅與老師交流，還與同學交流。在這個過程中，每個人都有自己的看法和觀點，我也從他們的看法中學到了很多。不僅如此，在將自己的看法與同學討論后，我也更能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并且可以留意到自己不同于一般認知的想法。這樣的交流能夠促進我們的學習，讓我們在學習上更大程度地開放思路。
第五段：提高學習效果
通過直播班的學習，不但可以為自己的學業(yè)在時間和地點上提供便利，也使自己在學習上更有方向性和目標性。通過交流能夠更深一層次地展開學習，讓自己的能力和思維水平提高到一個新的高度。在總結學習的過程中，我深深地感受到直播班對我學習的幫助，感到有幸能夠有機會體驗到這樣的教育方式。
總結：在直播班里，我們可以越過地域和時間的限制，受到更廣泛、更有效的學科知識的傳遞，同時亦可以借助與他人的交流，以及學習方法的改進來提高自己的學習成果。通過這樣的教育方式，我們不僅擴寬了知識面，同時也得到了更全面的提高，讓自己更適應未來現(xiàn)代教育的發(fā)展需要。
大學生直播心得體會篇十三
直播已經成為了一種非常熱門的社交方式。在這個娛樂滿滿的時代，千千萬萬的直播間讓觀眾們感到每一個夜晚都充滿了可能。在這些直播中，那些唱歌、講故事和分享經驗的直播主，每一次都在給觀眾們帶來新的體驗。而我作為這些直播間中的其中一個觀眾，被這些直播間所吸引。在這篇文章中，我將分享下我的聽直播的心得體會。
第二段：直播間的選擇
在選取一個直播間的時候，我通常會考慮到很多因素。首先要看的是這個直播間的話題是否符合我的興趣。如果是的話，我就會開始看這個直播主的形象是否符合我的品味。若是直播主不僅紅紅火火、演技不錯、而且每一次發(fā)字都讓人感覺心有靈犀、也許我會深陷其中。不過，我也會特意注意一個直播主的風格是否夸張，不過我不喜歡過于夸張的表演。
第三段：聽取直播的體驗
對于聽直播這件事情來說，我覺得這種體驗真的非常別樣。因為直播的實時性，所以觀眾與直播主之間會產生一種即時感，這種感覺讓整個直播間充滿了活力。在直播過程中，直播主所說的每一句話幾乎都是即興，所以這也是聽直播與看電視節(jié)目或影片截然不同之處。在直播時我喜歡與直播主進行互動，無論是私信評論，還是直接進行語音溝通，這樣我可以更好的溝通我的需求和情感，同時也讓直播過程更加生動有趣。
第四段：在線分享與互動
通過聽直播，我意識到在線分享和互動對于現(xiàn)代社交的重要性。很多直播間都是圍繞一個熱點話題、品牌或者一個互動游戲展開的，這種直播模式可以真正讓人體驗到分享的樂趣。盡管這些直播過程夜黑風高，但在直播間里我畢竟不是一個人。除了與直播主的互動，我還可以和其他觀眾一同交流，這也是在接觸到一些志同道合的朋友，還可以結交網絡姐妹的優(yōu)勢所在。
第五段：總結
聽直播是一種目前及其流行的社交方式，實時性的體驗和即時的互動讓人感到十分有趣。選擇符合個人風格的直播間，從這些直播的分享體驗中尋找生活的共鳴，和更多人交流，不需要身在遠方，就可以與別人交往。在聽直播的時候，也是可以分享自己并找到自己的聲音，其實這就是夜深人靜時候，尋找一個同好的一個良好場所。
大學生直播心得體會篇十四
在當今數(shù)字化時代，直播已成為一個非常普遍的傳播方式，不僅限于娛樂、游戲等領域，也已經逐漸進入到商業(yè)、教育等多個領域中。作為一個熱愛直播的人，我想在這里分享一下我的一些心得和體會。
第二段：直播的好處
首先，直播可以帶來非常接地氣的溝通方式，使用者可以通過一系列跟直播間主播互動的方式更好的理解、認識主播，這種感官上的互動不僅能夠提高用戶對于產品、品牌的關注度，更能夠結合ai技術對于用戶進行量身推薦，提升用戶的使用體驗。而且對于直播帶動的流量、營銷效果也是非常優(yōu)秀的，更能夠拉低廣告預算，提高轉化率。
第三段：直播的技巧
在做直播的時候，有幾個小技巧是必須要掌握的。首先，需要保持身體語言開闊、情緒積極，傳播信息時最好采取多元化的方式，通過跟用戶直接互動的方式不斷引導和營銷。其次，直播需要有一定的策劃和設計，要有一定的節(jié)目設計、話題設計等，不能單純的以講話為主，更要精心策劃出一個有講究、富有互動感的直播。
第四段：必須注意的一些事項
在做直播時，有一些事項需要特別注意。比如飲食起居的問題，經常做直播的話，身體是最重要的資本，所以要注意合理的飲食和休息時間。還要注意選擇一個相對較為安靜、沒有干擾的環(huán)境，這樣能夠讓直播流程更加順暢。
第五段：總結
綜上所述，直播是一種非常有趣的傳播方式，它可以完美的結合了溝通、營銷等多種因素，能夠給用戶制造出一種非常實用、便捷的體驗。但是也要注意一些小細節(jié)，因為做好這些小事項，才有可能創(chuàng)造出更為優(yōu)秀的直播體驗，也才能越來越受用戶和市場的歡迎。
大學生直播心得體會篇十五
第一段：引言（200字）
近年來，互聯(lián)網的高速發(fā)展使得直播行業(yè)蓬勃發(fā)展起來，成為了人們生活中不可或缺的一部分。作為直播主，我有幸走進了直播這個領域，親身體驗了直播給我的快樂和挑戰(zhàn)。通過這段時間的直播經歷，我積累了一些心得體會，今天我想分享給大家，希望對即將踏入這個行業(yè)的人們有所幫助。
第二段：直播技巧（200字）
直播除了熱情和真誠，還需要一定的技巧。首先，要抓住受眾的眼球，最好在直播前進行精心策劃，確定主題和內容，做好準備工作。其次，直播時要注重形象和語言表達，以及和觀眾的互動交流，保持活躍的直播節(jié)奏。最重要的是要有耐心和毅力，堅持不懈地進行直播，才能積累一批忠實的粉絲。
第三段：應對困難（200字）
在直播過程中，難免會遇到一些困難和挫折。例如，技術故障可能會讓直播受到影響，這時應該冷靜應對，盡量解決問題或臨時調整內容。同時，直播行業(yè)競爭激烈，要面對來自其他直播主的挑戰(zhàn)。針對這些困難，我們應該不斷學習和進步，提高自己的專業(yè)水平和直播質量，才能在激烈的競爭中取得勝利。
第四段：心態(tài)與定位（200字）
直播是一項需要良好的心態(tài)和明確定位的工作。首先，我們要保持樂觀積極的心態(tài)，面對直播中的挑戰(zhàn)和困難能夠妥善處理。其次，要確定自己的定位和風格，找到適合自己的直播內容和受眾群體，做到真實和獨特。最后，要保持學習態(tài)度，時刻關注行業(yè)的發(fā)展和趨勢，不斷更新直播方式和技巧，才能在激烈的競爭中脫穎而出。
第五段：對未來的展望（200字）
直播行業(yè)的未來可謂光明，隨著5G技術的普及和直播市場的不斷壯大，直播將繼續(xù)發(fā)揮巨大的作用。我相信，在直播這個舞臺上，只要我們保持初心，不斷努力，就一定能夠取得更大的成就。我希望能夠將我的直播事業(yè)發(fā)展得更好，為更多的人帶去快樂和啟發(fā)。同時，我也希望能幫助更多剛剛踏入這個行業(yè)的人們，共同進步，共同成長。
總結（100字）
通過這段時間的直播經歷，我深深體會到直播的魅力和潛力。在這個行業(yè)中，熱情和真誠與技巧和智慧相結合，我們才能取得更好的成績。我相信，只要我們堅持不懈、腳踏實地，直播將成為我們奮斗的舞臺，帶給我們更多快樂和機遇。
大學生直播心得體會篇十六
近年來，隨著互聯(lián)網的快速發(fā)展，新媒體在社會生活中的影響力日益增強。作為黨的重大決策落地宣傳的重要手段，黨的直播引起了廣泛關注。我有幸參與了黨的直播活動，通過近距離接觸和體驗，深刻感受到了黨的直播的威力和意義。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，從直播內容、交流互動、影響力、存在問題和改進措施等方面進行總結和思考，以期為黨的直播工作提供一些有益的參考和意見。
段落二：黨的直播內容的豐富多樣。
黨的直播活動舉辦的內容十分豐富多樣，內容面廣泛涵蓋了社會熱點、全國發(fā)展、政策解讀等方面。通過黨的直播，人們可以及時了解黨和國家的最新政策和決策，深入了解各個領域的發(fā)展情況，為公眾提供了一個獲取信息、學習知識的重要渠道。同時，黨的直播中還穿插貼近民眾生活的內容，如文化藝術、科技創(chuàng)新等，增加了直播的吸引力，增強了公眾的參與感。
段落三：黨的直播交流互動的積極意義。
黨的直播不僅提供了信息傳遞的渠道，還搭建了黨群之間良好的互動平臺。直播平臺上，觀眾可以通過彈幕、評論互動等方式與主持人進行實時溝通，并在直播過程中提問、交流意見。這種互動形式給觀眾提供了更多參與感和獲得感，有助于增強黨群之間的聯(lián)系和凝聚力。同時，觀眾通過交流互動，也能夠更好地理解和把握黨的政策理念，提出自己的疑問和建議，促進了黨的工作的改進和提高。
段落四：黨的直播的影響力。
黨的直播作為一種新媒體傳播方式，其影響力不容小覷。特別是在疫情期間，黨的直播將防控和宣傳有機結合，成為有效的普及宣傳手段。通過黨的直播，人們可以即時了解疫情的最新進展、科學防控知識和醫(yī)療救治等方面的信息，增強了公眾的防護意識和科學素養(yǎng)，有力地促進了疫情的防控工作。此外，黨的直播也在社會上產生了較大的輿論影響力，引導輿論向著正確的方向傾斜，助力社會穩(wěn)定和發(fā)展。
段落五：存在問題與改進措施。
雖然黨的直播取得了顯著的成效，但也存在一些問題。首先，直播內容有時過于繁雜，會讓觀眾感到信息過載，同時也導致了一些重要信息無法得到充分的關注。其次，在直播過程中，出現(xiàn)了一些不當?shù)难赞o和行為，影響了觀眾的體驗。針對這些問題，我們可以采取相應的改進措施。首先，要加強對直播內容的策劃和精細化管理，使其更加精準和有針對性。其次，要加強對主持人和參與人員的培訓，提高其專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平。最后，還需要建立科學的監(jiān)督機制，及時糾正和處理不當言行，確保直播活動的質量和效果。
總結：黨的直播活動是黨的宣傳思想工作的重要組成部分，其內容豐富多樣，交流互動積極，影響力深遠。然而，也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。通過深入思考和總結，我們可以不斷改進和完善黨的直播工作，為更好地服務黨和人民提供更有力的支持。相信在黨和人民的共同努力下，黨的直播工作必將不斷取得新的突破和進步。
大學生直播心得體會篇十七
我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育，發(fā)展情意和激勵學生積極的學習動機、態(tài)度、興趣，促使學生積極主動地投入到各項學習活動中去。使學生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運用英語進行交際活動的能力。課堂上教師用英語ok，very good. wonderful. excellent.等表揚、鼓勵學生積極學習，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學習英語的活動中去，收到良好的教學效果。
二、情景
這兩節(jié)英語課都采用多種形式創(chuàng)設情景和充分利用英語教學本身的真實情景進行教學。諸如，采用實物、卡片、圖畫、簡筆畫、錄音、投影、身體語言、電腦、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設情景傳授英語基礎知識，進行基本技能訓練和交際活動。在情景中理解語言知識和內容能使難點化易，在情景中講解語言知識能突出重點難點；在情景中進行操練能提高學生實踐的量和質。課文內容通過導讀，清晰易記，能加速理解、記憶和交際的進程。在情景中對話交際能促進思維的條理化、邏輯順序化，有利于提高口頭理解和表達的正確性和流利性。
三、知識
教師都重視在操練中講解英語語言知識，在情景中進行精講多練，培養(yǎng)學生扎實地掌握和運用語言知識。語言知識是指英語語言的音、詞、句、篇的結構和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)則。利用各種直觀手段講解英語語言知識，能突出重點難點，注意難點化易。采用matchwords方式講解新詞語，既精煉精確、省時、易于理解詞語意義，又可避免單詞開花，形成教師一言堂的弊端。教師利用圖片、投影，采用問答式的方式邊練邊講知識，生動有趣，能加速理解的過程，教師重視通過板書和在多媒體投影等創(chuàng)設的情景中對語法知識進行點破和歸納。
四、交際
培養(yǎng)學生的聽說讀寫交際的能力作為目的要求.教師都能運用已學英語知識，特別是剛學習的新的語言材料，使新舊語言知識相互整合，并聯(lián)系學生實際或通過想象創(chuàng)設的情景，完整地進行語篇的思想交流。這樣既交流了信息，拓寬了思路，解決了問題，又培養(yǎng)了用英語進行創(chuàng)新的交際的能力。
五、過程
1. 快節(jié)奏
教師大都用正常的英語語速進行教學，教學環(huán)節(jié)嚴密，各環(huán)節(jié)和各種操練和交際活動間的交替自然緊湊、快捷，從播放音樂或英語歌謠導入直至課的發(fā)展、高潮、結束富有節(jié)奏感。明快的節(jié)奏是提高課堂教學效率的關鍵。
2.高密度課堂教學要求學生參與英語操練和交際活動的人多、面廣，實踐的內容量大。一堂課內幾乎每個學生都能參與英語操練和交際活動。加強小組活動形式以增加學生實踐的面和量，也成了這兩節(jié)課一道亮麗的風景線.
3.勤反復教師能重視在新的情景中采用多樣化的教學方法，重現(xiàn)和運用所學語言知識，并使知識不斷獲得鞏固，聽說讀寫交際的能力不斷獲得發(fā)展。
六、教師
教師都具備以下良好的素質：
正確的語音語調；2.具有扎實的英語基礎知識，能熟練地運用英語組織課堂；
3.英語詞語豐富、語言流暢；
4.教態(tài)自然，和藹可親，表情豐富，儀態(tài)整潔、瀟灑、輕松、愉快、活潑、穩(wěn)重、振奮、激昂、情意交融。
5.有靈活駕馭課堂教學的能力，遇驚不亂，應變能力強，富有教學藝術性。
6.善于利用多媒體和演畫唱等教學手段創(chuàng)設生動活潑的語言情景。板書設計整潔美觀，主題突出，形式多樣，設計合理。
七．建議
1.要注意單詞教學，閱讀課文和對話課文是不同的課型，要建立不同的教學模式，使用不同的教學方法和步驟。不能準確理解和把握語言基礎知識是難以培養(yǎng)學生獲取信息的能力的。
2.要加強英語教學的實踐性。講解知識過詳，講解占了課堂教學的大半時間，忽視了英語教學的實踐性。少了學生的參與性，少了一些與學生的交流。
3.要注意創(chuàng)設情景的實用性。教師過于強調創(chuàng)設真實情景，以至于占用了很多時間，從而消弱了英語的操練和交際運用。
4..板書。板書的作用是示范，是學生認知的過程，板書的姿勢，板書的位置及板書的及時性。
5.學會糾正學生的錯誤，要給學生思考的時間，學會等待?？谡Z評價不能流于形式，我們要真實有效的評價。
6.教師的導入五花八樣，引人入勝，但結尾草率，要做到結尾無窮，升華使小課堂成為人生的大課堂，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣。
總之，作為老師不僅僅要認真地上好每一堂課，還要在這個“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，怎樣才能上出讓學生喜歡的課?怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，要多琢磨，要多學習，要走出自我這個狹窄的區(qū)域，走到藍藍的天空下面，那么我們所看到的必然是明媚的藍天！
大學生直播心得體會篇十八
在當前的社會中，直播已經成為一種非常流行的交流和娛樂方式，而我也成為了其中的一位聽眾。通過這些直播，不僅可以了解到各種各樣的知識和經驗，還可以欣賞到各類精彩的演出。在這里，我想分享一下自己聽直播的體會和感受。
第一段——關注最喜愛的博主
我喜歡聽直播博主的原因，主要是因為我很喜歡他們的內容。這些博主都有自己獨特的魅力，能夠呈現(xiàn)出非常吸引人的表現(xiàn)形式。我每天都會關注自己最喜歡的博主，尤其是那些分享自己生活和經驗的博主。其實，通過直播，我不僅可以更好地了解博主的生活和思想，還可以收獲到很多對我個人有益的信息和啟發(fā)。
第二段——享受直播帶給的豐富體驗
我發(fā)現(xiàn)，直播帶給我的不僅僅是信息和知識，還有一種很棒的體驗感。直播中的博主為我們展現(xiàn)了人生的美好和激情，包括音樂、舞蹈、美食等各種元素。而且，直播的互動性非常強，觀眾可以和博主實時互動，這種互動也可以增強觀看直播的體驗感。
第三段——感受到情感交流
我在聽直播的時候，常常會感受到情感交流的氛圍。博主們會在直播過程中分享自己的經歷，讓觀眾感同身受，或是通過演唱、朗誦等方式表達自己的情感。這樣的情感交流讓我感到非常溫暖和親切，同時也讓我了解到了更多的人生經驗和教訓。
第四段——提高自己的能力和技能
聽直播不僅是一種娛樂，更是一種提高自己能力和技能的方式。通過聽一些有關于職業(yè)、學習等方面的直播，可以獲取到很多專業(yè)知識和技能，從而提高自己的競爭力。像一些直播課程，授課老師會帶我們了解自己感興趣的領域和知識，思考自己的人生規(guī)劃，更好地塑造自己的職業(yè)思路和方向。
第五段——直播時要注意的事項
雖然聽直播可以帶來很多優(yōu)秀的體驗和收獲，但是我們在使用的時候，也需要一些注意事項。比如，要注意觀看直播時的時間和節(jié)奏，避免對學習和生活產生太大的干擾。另外，要避免聽到低質量的直播，在收聽直播時應該正確選擇博主和內容，提高自己的品質。
總的來說，聽直播是一種增長知識和厚積薄發(fā)的好方法，可以給我們帶來很多意想不到的收獲。但是，在享受直播的時候，還需要注意好的方式和方法，讓自己獲得更豐富更有益的體驗與知識。
大學生直播心得體會篇十九
團直播，是一種讓多人共同參與的直播形式。它可以帶動創(chuàng)造新的內容，打破以往一個人的單調直播，更能夠激發(fā)出各個人的特點和優(yōu)勢，讓觀眾看到更多元化、更有趣的內容。我參與了幾次團直播，獲得了很多收獲和感悟，下面是我的體會和心得。
第二段：團隊合作與協(xié)作的重要性
在團直播中，團隊整體的收視率成績其實很重要。團隊內每個人的分工和角色的配合是否緊密，決定了直播的流暢度和觀感。首先，成為一個優(yōu)秀的團隊，需要所有成員視對方為場上戰(zhàn)友，達成共同目標之后才是個人目標。其次，分工明確，協(xié)作順暢，要有一個明確的節(jié)目流程規(guī)劃以及各自扮演的角色，這樣整場直播才能流暢順利。
第三段：個人表現(xiàn)的關鍵因素
雖然團直播注重團隊整體的成效，但每個成員的表現(xiàn)也是至關重要的。想要得到更好的表現(xiàn)，首要條件是要有很好的溝通能力，能夠適時地給出好的建議，才能不斷地提高整場直播的水平。此外，積極主動的態(tài)度以及專業(yè)的技能也是必備的。總的來說，要有自己獨特的個性化風格，提供流暢、有看點的內容，并且和團隊中的其他成員協(xié)作配合，才能在團直播中脫穎而出。
第四段：鍛煉個人能力的平臺
團隊合作和個人表現(xiàn)的提高，本質都是在挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)個人的能力拓展。參與團直播不僅有助于沉淀個人的表達和交際能力，同時也能夠讓我們更加清晰和認識到自己的能力和不足，有助于我們現(xiàn)實中更加理性地提升簡歷水平。
第五段：結論
綜上所述，團直播是一場有益的團隊活動和個人能力提升的平臺。在這個過程中，要注重團隊協(xié)作和個人表現(xiàn)，鍛煉個人能力和發(fā)現(xiàn)自己的不足。在這個過程中，我們能夠學到更多的技巧，增強自己的自信心，提高自己的溝通能力，從而讓自己在職場上更加成功。