總結不僅能夠鞏固經(jīng)驗，還能夠為未來的發(fā)展提供指導?？偨Y時可以參考已有的范文，但要保持自己的獨特性。希望大家能夠對這些范文進行深入的研究和思考，借鑒其中的優(yōu)點，提升自己的寫作能力。
經(jīng)典吟誦活動心得篇一
大討論活動開展以來，我們我們單位全體干部職工利用這次機會，共同討論，時刻關注工作進展情況，并針對找出的瓶頸問題進行了積極地交流、討論。通過這次大討論活動，使我進一步提高了對當前我們單位各項工作的了解，進一步增強了抓好本職工作的緊迫感，明確了今后需要進一步努力的方向。
第一、提高自身素質，增強參與大討論活動的積極性，使自己長期保持清醒的頭腦，把提高工作能力作為一種責任，作為一種生活習慣，作為一種提高政策水平、提高辦事能力的途徑。以四情服務為行動指南，自覺地加強思想改造，真正理解全心全意為業(yè)戶服務的宗旨，扎扎實實的開展各項工作。
第二、腳踏實地的做好本職工作，模范的履行一個公務員的職責。他曾指出：對領導干部來講，最重要的是通過自己的實踐，體現(xiàn)在自己的日常工作和學習上。作為管理隊伍中的一員，我明確地認識到要樹立高度的責任感和敬業(yè)精神的重要性，堅決做到一切都從廣大勞動者的利益出發(fā)，盡心盡力踏實工作，完成局機關賦予我的使命，跟我們單位的全體同事們一起結合部門學工商，我們怎么干這個主題，扎實開展好大討論活動，牢牢把握一切為人民服務這個理念，進一步解放思想、轉變觀念、創(chuàng)新思維，認真分析破解發(fā)展瓶頸，確保我們單位xx期間繼續(xù)保持率先發(fā)展的競爭優(yōu)勢，全面完成發(fā)展規(guī)劃目標。不斷提高自己求真務實、團結合作的思想意識，并結合階段工作重點，正確處理好日常工作和大討論活動的關系，做到兩不誤、兩促進。
第三，善于學習，掌握工作的本領。我們的管理工作，面臨許多新問題、新矛盾、新內(nèi)容，沒有雄厚的專業(yè)知識，管理知識，即使有再好的愿望，也只能是事倍功半。所以在任何時候都必須不斷的更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，善于在工作中開拓創(chuàng)新，這樣才能達到良好的工作效果。思路決定出路，眼界決定境界。要想站得高，不學習是不行的，我們必須學習新的科學管理理念、管理手段，與時俱進的強化我們單位各項安全管理工作;以強烈的事業(yè)心和飽滿的工作熱情投入到管理工作的大發(fā)展中來，創(chuàng)造性的開展工作，不斷提高取得成效的能力。在工作中要擺脫驕傲自滿、小富即安的思想情緒，秒殺畏難發(fā)愁、裹足不前的思想苗頭，從瓶頸問題中找發(fā)展，從實際經(jīng)驗中學習，形成正確的發(fā)展思路，確保學以致用。
管理工作的開展要結合大討論要求，堅持率先改革、率先發(fā)展，對照我們我們單位的任務指標，認真分析、研究、破解制約發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)和瓶頸問題。敢于自我否定，破除藩籬，結合自身實際情況，找出問題的癥結，明確下一步我們要做什么。面對問題，面對瓶頸，我們必須制定改進方法，充分挖掘全體干部職工的智慧和力量，積極開展獻計獻策活動，集思廣益，群策群力，充分解決好下一步我們要怎么做。明確了我們單位日常管理工作中的做什么和怎么做之后，我們才能把系統(tǒng)進一步發(fā)展的問題解決好。
實踐是檢驗真理的標準。正確的思路確定之后，關鍵是狠抓落實。
一是要深入調(diào)整研究，查找發(fā)展的成績與差距，尋找發(fā)展中存在的好的做法與存在的不足。對于發(fā)展好的方面，要及時總結，并有針對性的大力推廣，達到以點帶面的效果;對于發(fā)展差的方面，要進行重點幫促，找出發(fā)展慢的原因，力求以面促點。
二是要深入到廣大業(yè)戶之中，同時加強內(nèi)部管理。加大與同事們的溝通力度，同時做到從群眾中來，到群眾中去，重點抓好食品安全、服務、建議、技術管理等各項工作。
通過學習大討論活動的精神也讓我更進一步的認識到，提高自身工作素質是當前實現(xiàn)率先改革、率先發(fā)展的必要條件，我們要不斷的提高自身的業(yè)務水平，從而有能力限度的維護廣大經(jīng)營業(yè)戶和企業(yè)的切身利益。
這次大討論活動讓我收獲頗多，我會將這次活動中的學習所獲運用于工作當中，更會以這次活動為契機，強化學習，扎實工作，盡職盡責做好本職工作，為管理事業(yè)的發(fā)展不懈努力，作出自己應有的貢獻。
經(jīng)典吟誦活動心得篇二
今年x月以來，我校依據(jù)湖南省委《“堅持科學發(fā)展、加快富民強省”解放思想大討論活動實施方案》、“保靖縣教育系統(tǒng)‘堅持科學發(fā)展、建設教育強縣’解放思想大討論活動實施方案”精神，堅持以解放思想為先導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以辦人民滿意的教育為宗旨，以學習討論和調(diào)查研究為主要形式，著力克服制約我校教育事業(yè)發(fā)展的思想障礙，著力破解我校教育事業(yè)發(fā)展的各種難題，努力在創(chuàng)新辦學理念上邁出新步伐，在規(guī)劃發(fā)展目標上實現(xiàn)新突破，在提高管理水平上取得了新進展，在提升教育質量上初顯成效。下方就我校教育思想大討論狀況總結如下：
(一)高度重視，組織周密。
等多種形式的活動。
(二)虛實結合，研討深入。
確目標，作好規(guī)劃，步伐穩(wěn)健，辦好實事。
(三)參與廣泛，氛圍濃厚。
談會3次，教師研討會4次，校宣傳欄、宣傳展板、墻報、黑板報開辟了專版。
透過全校師生員工共同努力，本次教育思想大討論有聲有色，主題鮮明，虛實結合;資料豐富，組織周密;形式多樣，氛圍濃厚，做到了全校師生員工廣泛參與，深入研討，成為一次群策群力深化改革，推進質量工程順利開展的大活動。當然，本次教育思想大討論也存在不足：如各年級組工作和進展不平衡，個別組發(fā)動不夠，討論不夠深入等，有待在今后的工作中進一步加強思考和研究。
(四)大力宣傳，成效顯著。
是我們應對前進道路上各種新狀況新問題、不斷開創(chuàng)事業(yè)新局面的一大法寶，
只有解放思想，才能跟上科學發(fā)展的時代潮流。
聚力量，為我校教育事業(yè)各項工作又好又快發(fā)展貢獻力量。
3、增強了搶抓機遇的意識。透過大討論學習活動，廣大師生員工認識到當前我校教育發(fā)展面臨多方面重大機遇，要以這次大討論活動為契機，提高我校的管理水平和教學科研水平，為進一步推動我校教育改革和發(fā)展注入強大動力。
快了教育改革速度，著力改善辦學條件，優(yōu)化配置教育資源。
總而言之，我校將把教育思想大討論構成的成果變成行動動力，變成工作的力量之源，沒有質量就沒有效率，沒有質量就沒有品牌。我們遷校人堅信：只要勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好本校、本崗位工作，發(fā)揚“知難而進、上下一心、改革創(chuàng)新、勢爭一流”遷校人的精神，就能將解放思想大討論活動推向一個更高的層次，不斷開創(chuàng)遷校教育的新局面。
經(jīng)典吟誦活動心得篇三
讀完《中華誦，國學經(jīng)典誦讀》這本書，我受益匪淺。它讓我覺得這是一本值得讀的好書!
《中華誦，國學經(jīng)典誦讀》這本書，內(nèi)容豐富，題材廣泛，有名言，古詩詞，經(jīng)典故事。這本書從開天辟地到各種自然現(xiàn)象，從遠古時期的三皇五帝到百家學子，從社會歷史到禮樂文化，都在有限的篇幅中向我們娓娓道來。這本書讓我增長了許多知識，又明白了許多道理。我被《誦讀》里的一個個動人的故事所陶醉、感染。
讀完《中華誦國學經(jīng)典誦讀》，我穿越時空參觀了中華民族五千年的創(chuàng)造的令世人稱贊的奇跡，我看到了這個偉大的民族在五千年的風雨侵襲中依然堅定地向前奔跑。讀了孔子的“溫故而知新，可以為師矣?！蔽覍W到了學習的方法;讀了曾子的“吾日三醒吾身”我知道了做人要多次反省自己。
如今，我們偉大的民族將我們的傳統(tǒng)文化不斷發(fā)揚光大，以韓國的第一家孔子學院為先例，全球五大洲的各個國家爭先創(chuàng)辦孔子學院，掀起了學習中文，學習中華民族傳統(tǒng)文化的浪潮。
讀了這本書,我不能不驚嘆我們的祖先不僅用聰明才智創(chuàng)造了不朽的五千年傳統(tǒng)文化，而且用勤勞的雙手創(chuàng)造了堅不可摧的長城文化。它從戰(zhàn)國的硝煙迷霧中誕生，曾一度肩擔抵御外族守護關內(nèi)的歷史重任。歲月滄桑，朝代更迭，它為了責任而不斷剝蝕自己的青春。如今，長城作為世界八大奇觀之一而吸引了世人的目光，它以微微雄姿、堅強的體魄，象征著中華民族堅強不屈的精神和克服困難的毅力。
經(jīng)典吟誦活動心得篇四
國學經(jīng)典不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的明證，也是每一個中國人的立身處世之本，更是我們不可或缺的精神力量。傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深，流傳的經(jīng)典浩如煙海。
國學經(jīng)典中不僅有名家名言，還有貼近生活的人、事，以及一些膾炙人口的著作選讀。其中如“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能詳，還有的如“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力艱辛”也在民間廣為流傳。這些使國學之精華更接近人們平時的日常生活，讓我們更容易理解，方便記憶，能把圣人之訓用在實處。
在浩如煙海的中國古典著作中，《論語》一直閃耀著特別的光芒。兩千多年來，《論語》中“仁愛”的核心思想，始終浸潤著“達則兼濟天下，窮則獨善其身”的光芒，它為不同時期、不同年代的人們所推崇，所向往。原來總以為孔子是離自己很遙遠的古代圣賢，《論語》是學術家們才研究的歷史文化遺產(chǎn)，從沒有想到它會如此親近地來到我們身邊。《論語》的真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。作為教師，假如我們能感受到這些，那我們的心中肯定會少許多怨言，肯定會是一名快樂而幸福的教師。真正好的老師應像孔夫子這樣，平和地跟學生商量把這種天地人三才共榮共生的關系講透。面對不同的學生，我們老師就需要保持一個健康的心態(tài)。就像孔子所說的那樣要“愛人”、“知識”。關愛別人，就是仁，了解別人，就是智。對學生多些了解，因材施教發(fā)展學生的個性特長，對成績差的學生應以一種積極的心態(tài)，正確地引導，相信他們一定會在自己的教育下有所轉變，只是遲早而已。
經(jīng)典吟誦活動心得篇五
2月18日，全省“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論動員部署會在太原召開。省委書記、省人大常委會主任駱惠寧出席并講話。駱書記的講話為全省全面開展大討論活動指明了方向。“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論事關全局，意義重大。
開展此次大討論，是黨員干部思想解放的需要。習近平總書記曾指出：沖破思想觀念的障礙、突破利益固化的藩籬，解放思想是首要的。解放思想可以使我們跳出條條框框限制、克服部門利益掣肘，破解各種利益固化的癥結，找準突破的方向和著力點拿出有突破性的改革舉措、將藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實。當前，部分黨員干部思想僵化、缺乏創(chuàng)新精神，缺乏敢闖敢試的拼勁。開展大討論，我們需要打開解放思想這個“總開關”，思想再解放、改革再深入、工作再抓實、破除僵化保守，在全省來一場學習的革命、思想的革命。黨員干部的思想解放，事關部門凝聚力與創(chuàng)造力，事關人民福祉的實現(xiàn)，具有重要而深遠的意義。積極參與各類學習考察，在不斷學習中，認識自身不足，在彼此交流中，轉變思想認識，敦促自己不斷“充電”進步，實現(xiàn)自我提升，以積極向上的干勁、不懈奮斗的韌勁，強力促改,主動求新，進一步打造山西的新優(yōu)勢新動力新形象。
開展此次大討論，是全省經(jīng)濟發(fā)展的需要。20xx年是改革開放40周年。我國一直以來堅持改革開放，堅定不移的走改革開放路線，對此習近平主席強調(diào)，改革開放這場中國的第二次革命，不僅深刻改變了中國，也深刻影響了世界。改革開放改變了我國，更促進了我省經(jīng)濟的發(fā)展。要想實現(xiàn)新一輪的質的飛躍，必須再次看清世界格局，看清我國的實力，踏踏實實的打開大門，迎進來、走出去?，F(xiàn)在世界正在經(jīng)歷新一輪大發(fā)展大變革大調(diào)整，人類面臨的不穩(wěn)定不確定因素依然很多。新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命給人類社會發(fā)展帶來新的機遇，也提出前所未有的挑戰(zhàn)。開展此次大討論，要破除資源依賴，堅持以市場打開發(fā)展新通途，我堅信我省依然可以在這次大變革中乘風破浪。
開展此次大討論，是加強政治建設的需要。中國特色社會主義進入新時代，我們黨一定要有新氣象新作為。偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想是緊密聯(lián)系、相互貫通、相互作用的，其中起決定性作用的是黨的建設新的偉大工程。但要清醒認識到，我們黨面臨的執(zhí)政環(huán)境是復雜的，影響黨的先進性、弱化黨的純潔性的因素也是復雜的，黨內(nèi)存在的思想不純、組織不純、作風不純等突出問題尚未得到根本解決。要深刻認識到黨面臨的“四大考驗”和“四大危險”是長期的、復雜的、尖銳的和嚴峻的。新時代黨所肩負的歷史任務是極其光榮而艱巨的，偉大的事業(yè)必須有堅強的黨來領導，保證全黨服從中央，堅持黨中央和集中統(tǒng)一領導，是黨的政治建設的首要任務。開展此次大討論，要破除慵懶散漫，著力解決作風不實問題，堅持以過硬作風彰顯擔當作為。
開展此次大討論，是提高工作質量的需要。質量是企業(yè)的生命，隨著科學技術的進步，市場經(jīng)濟的發(fā)展，人們逐漸告別短缺經(jīng)濟。在買方市場條件下，企業(yè)間的競爭異常激烈，而競爭的實質是質量競爭，其結果是質量好的企業(yè)必將淘汰質量低劣的企業(yè)。高質量產(chǎn)品與低質量產(chǎn)品相比，生產(chǎn)成本相差無幾，但市場上的身價相差可能數(shù)倍；同時高質量的生產(chǎn)制造過程降低了廢品率和各種消耗，這種低成本的生產(chǎn)過程直接給企業(yè)帶來經(jīng)濟效益。當前人們生活水平大幅度提升，需要的是高質量的產(chǎn)品享受，因此企業(yè)需要堅持以一流標準創(chuàng)造一流業(yè)績，著力解決產(chǎn)品標桿不高問題。只有這樣，企業(yè)才能在改革的潮流中不斷向前發(fā)展。
作為一名新時代的年輕黨員干部，在工作中要努力做解放思想的示范者，用改革的思維解決基層實際工作中的問題；要加強學習，提高政治站位，深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想，大膽創(chuàng)新，積極進取，營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍；同時要以高標準來要求約束自己，不斷完善自我，爭取為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量。
經(jīng)典吟誦活動心得篇六
“解放思想，趕超跨越”大討論活動已經(jīng)在全區(qū)范圍內(nèi)深入開展，特別是“學用政策抓落實，強化執(zhí)行促跨越”的部署更是推動了全區(qū)上下深入學習政策，認真落實政策，強化執(zhí)行政策，用足用活用好政策，把政策優(yōu)勢轉化為推動各項事業(yè)又好又快發(fā)展的強大動力。對我院這所新升本、后發(fā)展、非中心城市的本科院校來說，利用好“學用政策抓落實，強化執(zhí)行促跨越”這個載體，開展好“解放思想，趕超跨越”大討論活動尤為重要，一定要強化執(zhí)行，狠抓實效，落腳點在抓落實。
當前我院“思想不夠解放”的根源所在，用十八個字可以概括：“有蛋糕，沒食欲;有信號，沒回應;有項目，不落實”。具體表現(xiàn)在不積極爭取資源、利用資源，還停留在穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卮騻€報告，學校批錢我就干事，不批錢我就不干事的狀況;做事沒有積極性、主動性，存在求人做事和別人求己做事的推諉。比如學院的基礎設施建設項目，市里面的有關部門已經(jīng)有反饋意見了，在我們職能部門里面沒有敏感性，沒有積極性，沒有主動性，導致工作滯后，項目進展緩慢;有些干部長期處于慵懶、被動的狀態(tài)，問題擺在面前，沒有想辦法或者創(chuàng)造條件去落實，沒有執(zhí)行力。
在開展“解放思想，趕超跨越”大討論活動中，全體黨員干部務必做到：認識要有高度，解放要有力度，趕超要有速度，跨越要有進度。認識有了高度才能提起精氣神，解放有了力度才能放開手腳，趕超有了速度才能提振信心，跨越有了進度才能縮小差距。
廣大干部特別是副處以上干部，要查問題、問問題、答問題。查問題是表明立場和態(tài)度，問問題是查找原因特別是深層次原因，答問題是有所思考有所作為。要查擺落后、后發(fā)展、思想保守、觀念落后的地方。要跟自己比、跟同行比、跟國內(nèi)比、跟國外比。比較方知差距，比較更有目標，比較產(chǎn)生自信，比較才能增強緊迫感和責任感。通過一查一問一答，尋找解決問題的思路和辦法。只有拿出敢想、敢做、敢干的勇氣，才能在經(jīng)濟社會建設的主戰(zhàn)場去競爭、去生存、去發(fā)展。
在落實“學用政策抓落實，強化執(zhí)行促跨越”這一點上，應該抓住機遇，求新作為;促進轉變，求新進展;學用政策，求新思路;破解瓶頸，求新突破;凝聚力量，求新成效。
機遇是一種條件，是一個平臺，我們要善于抓住新機遇力爭有新作為;轉變思想觀念、轉變工作作風，提高服務意識，為群眾解決些實實在在的事;工作創(chuàng)新要有新思路，新思路就是從學用政策中來，要從實際出發(fā)，學透用好用足政策，把政策優(yōu)勢轉化為推動工作又好又快發(fā)展的強大動力;打破管理體制和機制上的瓶頸問題，力求在特色發(fā)展上謀求新的突破;凝聚各方面的力量，營造一種團結向上的氛圍，朝著大方向共同努力，實現(xiàn)工作上的新成效。
想干事、會干事、能干事和干好事必須要敢為人先、敢創(chuàng)一流、敢爭第一。解放思想，趕超跨越，最重要的就是一個“敢”字，敢于做別人沒做過的事并且把它做好;把工作做得比別人好是一流，開拓創(chuàng)新搞特色也是一流。既要在學校內(nèi)部、干部之間敢爭第一，更要在全區(qū)高校中敢爭第一。今后我們各項事業(yè)建設上都突出“敢”字，認清廣西高等教育發(fā)展的大好形勢和機遇，敢想敢干，培育特色，使我院的人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新等各方面的工作適應現(xiàn)代高等教育發(fā)展的要求，為廣西經(jīng)濟社會發(fā)展作出更大貢獻。
經(jīng)典吟誦活動心得篇七
按照市、區(qū)及我委關于開展“解放思想、干事創(chuàng)業(yè)、科學發(fā)展”大討論活動的整體要求，我通過參加學習相關文件和領導講話，查擺自身存在問題，認真進行整改等幾個階段的活動，對“大討論”活動有了進一步的認識，此次活動規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。下面談幾點粗淺的體會：
一、對開展“大討論”活動的必要性和重要意義有了深刻認識。
開展“大討論”活動是為了全面貫徹落實在天津考察工作時提出的兩個走在全國前列，一個排頭兵的要求及市委提出的“一二三四五六”奮斗目標和工作思路?，F(xiàn)在天津正處于發(fā)展的關鍵時期，面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)，如何抓住機遇，應對挑戰(zhàn)，開創(chuàng)改革開放和現(xiàn)代化建設的新局面，需要我們通過開展大討論活動，深刻領會和把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質和根本要求。需要我們進一步統(tǒng)一思想，提高認識，拓寬視野。
站在河西放眼全市、全國，站在紀檢的角度，面對現(xiàn)實，要想真正做到“走在前列”，沒有任何捷徑可走，必須以解放思想作為發(fā)展的前提和思想武器。失去了思想上的解放，觀念的更新，思想的創(chuàng)新也就成了無源之水，無本之木。我們必須把頭腦中的老套僵化的條條框框都扔掉，多把腳邁出去，多把眼光放出去，更加主動地和先進區(qū)縣去比較，不斷總結借鑒，才能產(chǎn)生出更清醒的判斷、更明晰的思路，更振奮的精神。開展大討論活動，就是要以學習實踐科學發(fā)展觀為主題，進一步增強緊迫感和自覺性;就是要沖破不符合科學發(fā)展的思想束縛，在真抓實干、破解難題中解放思想，在解放思想中統(tǒng)一思想。結合信訪工作實際，我們就是要在比學先進、查找差距中解放思想;在真抓實干、破解難題中解放思想，把信訪工作看成是一項“民心工程”，以關注民生，為群眾排憂解難的實際行動贏得人民群眾的支持與理解，成為黨和群眾的橋梁和紐帶。通過我們的工作，使黨的方針政策更加深入人心，為經(jīng)濟發(fā)展提供穩(wěn)定的社會環(huán)境。
二、通過大討論活動，充分認識了自身存在的差距和不足。
通過大討論活動扎實深入地開展和自查活動，使自己在思想上、認識上都找到了存在的差距和不足。面對發(fā)展的新形勢、新任務，自己在思想觀念、精神狀態(tài)、工作作風等方面還存在一定差距，還不能完全適應新形勢新任務的要求。面對信訪工作，自己的視野不夠寬闊，對其它區(qū)縣的經(jīng)驗做法了解的不夠，在新形勢下創(chuàng)新意識和能力不強。有時滿足于現(xiàn)有的成績，不敢突破，創(chuàng)造性開展工作的能力不強，謀劃能力不夠。對學習的緊迫性和重要性認識不高，學習的不夠深入，有時過于強調(diào)客觀因素，不能主動地擠時間去學習。尤其是信訪工作涉及的知識領域、業(yè)務水平，政策界定特別寬泛，干了之后才發(fā)現(xiàn)自己知識的欠缺與不足，今后一定要擠時間去學習，變被動為主動，充分涉獵各個領域、各個范圍的業(yè)務知識，提高自己政策水平能力，能更好地接待來訪群眾，在答復舉報人或上訪群眾時能夠做到有理有據(jù)。
三、緊密聯(lián)系實際，努力提高自身能力。
通過大討論活動的深入開展，使我從自身查找到了存在的差距，面對差距就要敢于轉變，要通過學習，認真總結，積極主動地解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。做為一名信訪室的干部，我要努力做到以下幾個方面：
一是樹立強烈的責任學習意識，為解放思想打牢基礎。只有加強學習，才能開闊視野，更新觀念;只有勤奮好學、學以致用，才能創(chuàng)造性地開展工作。當今社會新觀念、新知識層出不窮，要適應新形勢的要求，就要不斷學習，充實自我。今后要將學習視為一種常態(tài)、一種責任、一種追求。在工作中要進一步樹立學習與工作一體化的理念，實現(xiàn)學習和工作的相互融合、相互滲透，在學習中做到“四個心”即專心向書本學習、熱心向實踐學習、虛心向基層學習、誠心向同行學習。在日常工作中力求使自己養(yǎng)成“多看、多聽、多思、多想、多寫、多做”的良好習慣，從理論和實踐兩個方面實現(xiàn)知識和能力的積累，為進一步解放思想打牢基礎。
二是保持積極向上的精神狀態(tài)，為干事創(chuàng)業(yè)儲備力量。正如區(qū)委書記在全區(qū)大討論活動動員會上所說，精神狀態(tài)是思想境界、意志品質的體現(xiàn)，是事業(yè)心、責任感的反映。我們每一名黨員干部，都要對群眾有感情，對工作有激情，對事業(yè)有癡情，始終保持革命熱情和拼搏精神。作為一名紀檢干部，更要以飽滿的工作熱情，昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，埋頭苦干，無私奉獻。同時要進一步增強機遇意識、創(chuàng)新意識、實干意識，善用抓住工作中的關鍵環(huán)節(jié)，迎難而上、不怕困難。在工作中始終堅持高標準、創(chuàng)一流的工作理念，樹立細節(jié)意識，以認真、細致、耐心的工作態(tài)度，謹慎扎實地深入到工作中，從大處著想，把小事做細，做一個精益求精的執(zhí)行者。
三是堅持開拓創(chuàng)新的工作理念，為科學發(fā)展提供支持。改革的今天，就是創(chuàng)新的時代，如果墨守成規(guī)、靠慣性思維去解決問題，做好工作是不可能的。創(chuàng)新是工作的源泉，要創(chuàng)造性地干好工作，提升自身的參謀功能和服務功能，就必須超越原有的觀念，用新的理論，新的知識武裝自己，積極探索和創(chuàng)新方式方法，打破常規(guī)，用新眼光看待新事物，用新思維解決新問題。不斷提高自身謀事、干事、成事的能力與本領。在工作中善于發(fā)揮自己的主觀能動性，增強工作的預見性，從大局著眼，貼近中心思考問題。把政府的工作中心、領導關注的重要事情、群眾關心的熱點問題作為個人思考的核心。
腳步達不到的地方，眼光可以達到;眼光達不到的地方，思想可以達到。通過參加大討論活動，促使自己今后要勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗，落實主動作為、大膽作為、在工作方式方法上尋找創(chuàng)新，在工作成效上尋求更大的進步和突破。
經(jīng)典吟誦活動心得篇八
讀國學學經(jīng)典，從我個人來說，有不少的收獲和體會。收獲可以從兩方面來說：一：提高自身素養(yǎng)，為教育工作打好基礎。我從國學與經(jīng)典中學習到不少教育理念，可以學以致用。二：從國學經(jīng)典中學到做人的道理，處世的哲學。
現(xiàn)代社會知識更新快，自己在學校里學到的知識太有限，根本趕不上時代的變化。要做好新時代的教師，能適應時代的需求，現(xiàn)代教師必須有活到老學到老的觀念。而學習，應該海納百川，應該博而精。新時代的知識技能固然要學。而我國古文化博大精深，更應該是學習的寶庫，知識的海洋?！墩撜Z》中說“學而不厭，誨人不倦?！薄皽毓识拢梢詾閹熞??！眹鴮W經(jīng)典里的知識也一樣，就像陳年佳釀，越品越有味道。而且也只有國學經(jīng)典才經(jīng)得起推敲，經(jīng)得起品味?！墩撜Z?述而》中還說過：“三人行，必有我?guī)熝伞！边@句話對我影響很深，讀書時我是個自信得有些自負的人，莫名其妙的盲目地自傲。工作后利用業(yè)余時間粗略地看了《論語》，現(xiàn)在，在工作的環(huán)境中才知道那句話說得太對了?！叭送庥腥?，山外有山?！蓖轮腥瞬艥鷿?，讀中師出來的她們基本功非常扎實，書法、繪畫，音樂樣樣都懂。而且教學多年的她們經(jīng)驗非常豐富，面對問題學生都能輕松應對。原本認為自己能像他們一樣應付自如，但是結果卻出乎意料。真是讓我佩服得五體投地。也下定決心虛心向有經(jīng)驗的同事請教，并利用假期練習書法，爭取把自己的基本功練得更扎實。收效還挺不錯，在工作上我也慢慢積累了一些自己的心得。
經(jīng)典吟誦活動心得篇九
段一：簡述研讀經(jīng)典活動的背景及意義（200字）
近年來，為了加強人們對傳統(tǒng)文化的繼承與傳承，許多地方紛紛開展研讀經(jīng)典的活動。這些活動旨在通過閱讀經(jīng)典著作，引導人們回歸書本，提高對經(jīng)典的理解和欣賞能力，進而培養(yǎng)人們的良好品德和價值觀。參與這些活動，不僅能夠拓寬視野，增長知識，還能夠加強社會和諧發(fā)展，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。本文將從自身參與研讀經(jīng)典的體會和感受出發(fā)，分享我的心得體會。
段二：對研讀經(jīng)典活動的認識與感受（300字）
參與研讀經(jīng)典的活動，讓我深切感受到了經(jīng)典的博大精深和其對于當代社會的重要性。經(jīng)典著作是人類智慧的結晶，是歷史和文化的重要遺產(chǎn)。通過閱讀經(jīng)典，我更加深刻地認識到了傳統(tǒng)文化的深厚底蘊和智慧內(nèi)涵。在研讀的過程中，我不僅能夠拓寬自己的視野，還能夠感悟到其中的思想精髓和價值理念。這些道德準則和人生智慧，對于我個人的成長和發(fā)展起到了很大的引導作用。
段三：研讀經(jīng)典活動對個人的影響與收獲（300字）
通過研讀經(jīng)典的活動，不僅是對自我修養(yǎng)和素質教育的一種補充，更是激勵我不斷進取的源泉。經(jīng)典作品中的智慧與創(chuàng)新給我提供了銳利的思維和獨立的見解。這種思維方式的改變使得我在日常生活中更加從容、淡定，對世界和自然的觀察也更加細致入微。同時，在研讀的過程中，我也鍛煉了自己的思辨能力和文字表達能力，這對于我的成長和發(fā)展起到了積極的促進作用。
段四：研讀經(jīng)典活動對社會的影響與貢獻（300字）
研讀經(jīng)典的活動不僅對個人有著深遠的影響，也對社會產(chǎn)生了積極的影響。首先，通過閱讀經(jīng)典，我們能夠重新審視和思考傳統(tǒng)文化的價值和地位，進而激發(fā)社會對傳統(tǒng)文化的關注和熱愛。其次，經(jīng)典作品中的人生智慧和道德準則，能夠引導人們養(yǎng)成正確的價值觀和道德觀，推動社會的和諧與穩(wěn)定發(fā)展。此外，通過研讀經(jīng)典，人們能夠從歷史中汲取教訓，不斷總結經(jīng)驗，帶動社會文明的進步，為社會發(fā)展做出自己的貢獻。
段五：對未來研讀經(jīng)典活動的期望與展望（200字）
在未來，我希望研讀經(jīng)典的活動能夠得到更加廣泛的推廣和開展。我們應該注重傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，在教育領域更加注重培養(yǎng)學生對經(jīng)典的理解和欣賞能力。同時，我們還應該加強與社會各界的合作與交流，共同推動研讀經(jīng)典活動的開展。通過這樣的努力，我們能夠為傳統(tǒng)文化的弘揚和社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
總結（100字）
通過參與研讀經(jīng)典活動，我深刻認識到了經(jīng)典作品的重要性以及其對個人和社會的積極影響。我將堅持閱讀經(jīng)典著作，繼續(xù)提高自己的修養(yǎng)和自身素質，同時也希望通過我的努力，將傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，為社會進步做出貢獻。
經(jīng)典吟誦活動心得篇十
__月11日，在__雙語實驗學校開展的“蓓蕾讀書工程”活動，對我們來說，這確實是十分難得的學習機會，透過觀摩了四位老師風格不一，各有特色的課，以及聽了的關于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學到了很多……。贊嘆之余，更多是深深的沉思。
閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：
一、課內(nèi)外閱讀相結合。
學生閱讀潛質的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音，明白詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會資料、熱點問題，又文字優(yōu)美，指導學生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的資料向學生推薦相關的經(jīng)典文學作品，引導學生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。透過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質的變化，閱讀潛質得到很大地提高，思想也得到升華。
二、激發(fā)學生課外閱讀的興趣。
興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向學生簡介要讀的文章資料，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。
1、開展非富多彩的活動。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣。因此大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情。
2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時課外詩歌指導時，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進時，采用“同題異文”(同一題材的詩詞)、“同人異文”(同一作者的詩詞)、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進行詩文感悟時，以感受為主，明白為輔。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀，去背誦，去想象，讓學生能上口，有味道就行。
3、能夠根據(jù)學校組織的活動、社會關注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。
三、提高學生課外閱讀的潛質。
做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質量。因此，指導學生讀書的方法也很重要。我認為應注意以下幾點：
1、指學生選取健康、有益的課外讀物。
課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們務必學會這樣一種本領，選取最有價值，最適合自己所需要的讀物?！睍r下出版物眾多，魚目混珠，因此指導學生正確地選取課外讀物十分重要。
在平時的課外閱讀教學安排時，還能夠結合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀念日等，有計劃地開展系列活動，請學生透過各種途徑獲取相關資料，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。幫忙學生廣開信息渠道，超多儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理潛質。
3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累。
語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。
“學習的過程是逐漸積累的過程?！币虼耍覀儎?chuàng)造一切條件，幫忙學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學生的“心理詞典”
四、教給學生閱讀的方法，鼓勵學生勤動筆。
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常常能夠收到事半功倍的效果。我們要鼓勵學生在書上做筆記，劃線、打重點號，也能夠邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的資料發(fā)表自己的體會、見解，用心開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。使明白消化資料，從而提高學生的語言表達潛質。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加發(fā)奮!透過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。學生廣開信息渠道，超多儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理潛質。
3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累。
語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。
“學習的過程是逐漸積累的過程?！币虼耍覀儎?chuàng)造一切條件，幫忙學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學生的“心理詞典”
四、教給學生閱讀的方法，鼓勵學生勤動筆。
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常常能夠收到事半功倍的效果。我們要鼓勵學生在書上做筆記，劃線、打重點號，也能夠邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的資料發(fā)表自己的體會、見解，用心開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。使明白消化資料，從而提高學生的語言表達潛質。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加發(fā)奮!透過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。
經(jīng)典吟誦活動心得篇十一
第一段：介紹研讀經(jīng)典活動的背景和目的（200字）
研讀經(jīng)典是一種深入思考、理解和解讀經(jīng)典著作的活動，旨在通過讀書角度的碰撞和交流，增進對經(jīng)典著作的理解和感悟，提高個人的文學素養(yǎng)和思考能力。近期，在我所在的學校，舉辦了一場研讀經(jīng)典活動，我有幸參與其中。通過近幾個月的學習和討論，我對研讀經(jīng)典活動有了深刻的體會和體悟。
第二段：承接第一段，介紹研讀經(jīng)典活動的內(nèi)容和形式（200字）
研讀經(jīng)典活動以創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境為基礎，讓學生在教師的指導下，積極閱讀經(jīng)典作品?；顒又饕譃槿齻€階段。首先，教師通過講解和閱讀指導，啟發(fā)學生對經(jīng)典作品的理解和思考；其次，學生在小組中展開討論，分享自己的閱讀心得和感悟；最后，學生進行個人寫作，將對經(jīng)典作品的理解和體悟通過文字表達出來。這一創(chuàng)新形式的研讀經(jīng)典活動不僅加深了學生對經(jīng)典的理解，還提升了學生的團隊協(xié)作能力和寫作能力。
第三段：闡述個人在研讀經(jīng)典活動中的體會（300字）
在研讀經(jīng)典活動中，我深刻體會到經(jīng)典著作的價值和魅力。通過讀經(jīng)典作品，我暢游在文學的海洋中，與作家們進行了一次心靈的交流。我通過閱讀《紅樓夢》，體味到古人的智慧和演繹的精妙，也感受到了封建社會帶給人們的壓抑和困苦。通過閱讀《西游記》，我領略到了神話幻想與人性揭示的交織，也對人生意義有了更加深刻的思考。通過閱讀《水滸傳》，我感受到了人性的復雜和善惡的邊界，并反思人性的真善美?？偟膩碚f，研讀經(jīng)典使我更加了解文學的真諦，也拓寬了我的思維視野。
第四段：闡述研讀經(jīng)典活動對個人的影響（300字）
研讀經(jīng)典活動深刻影響了我的思考方式和寫作能力。在活動中，我學會了去發(fā)現(xiàn)和細品作品中那些被忽視的細節(jié)和寓意，學會了用更加深入的角度來審視問題。這種思考方式的培養(yǎng)，不僅在學習上幫助我更好地理解其他學科的知識，也使我在生活中更加多角度地思考問題。此外，在個人寫作方面，研讀經(jīng)典活動鍛煉了我的表達能力和邏輯思維能力。通過研讀經(jīng)典，我學習到了一些優(yōu)秀的寫作技巧和表達方式，培養(yǎng)了我對文字的敏感度和感知力。這對我的寫作水平提升起到了積極的推動作用。
第五段：總結全文，強調(diào)研讀經(jīng)典活動的重要性（200字）
總的來說，研讀經(jīng)典活動是一種優(yōu)秀的教育活動，它有助于培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)和思考能力，提高他們的學習興趣和閱讀能力。通過研讀經(jīng)典作品，我們可以領略到文學之美、人文關懷以及人類智慧的傳承。因此，我們應該更加重視研讀經(jīng)典活動，并將其引入到我們的教育教學中，讓更多的學生受益于經(jīng)典著作。只有通過研讀經(jīng)典，我們才能更好地傳承文化，擁有更多的心靈寄托，走向更加充實的人生。
經(jīng)典吟誦活動心得篇十二
經(jīng)典誦讀心得體會活動是一項旨在提高學生語言表達能力和培養(yǎng)他們的美感修養(yǎng)的教育活動。通過誦讀經(jīng)典文學作品，學生能夠感受到文學之美，提高語言表達能力和藝術欣賞水平。最近，我的學校舉辦了一次經(jīng)典誦讀心得體會活動，我也參與了其中。在這次活動中，我受益良多，深深感受到了經(jīng)典的力量。
首先，經(jīng)典誦讀心得體會活動為我提供了一個展示自己才華的舞臺。在誦讀經(jīng)典作品的過程中，我可以通過音調(diào)、節(jié)奏和語氣來表達我對作品的理解和感受。我可以根據(jù)我的理解和感受，適當?shù)卣{(diào)整誦讀的語速和語調(diào)，以準確地傳達作者的意圖。這不僅鍛煉了我的語言表達能力，還讓我感受到了自己的才華和潛力。通過這次活動，我也意識到了自己對文學的熱愛和追求，這將對我未來的學習和生活產(chǎn)生深遠的影響。
其次，經(jīng)典誦讀心得體會活動讓我感受到了文學之美。通過誦讀經(jīng)典文學作品，我深入了解了作者的思想和情感表達方式。我發(fā)現(xiàn)經(jīng)典作品中所蘊含的真理和美感，讓我重新審視了生活的意義和價值。例如，我誦讀了《紅樓夢》中的一段經(jīng)典片段，通過有意識地調(diào)整語氣和語調(diào)，我能夠真切地感受到賈寶玉與黛玉之間的情感糾葛和悲哀。這種身臨其境的感受讓我深受觸動，也增強了我對文學的熱愛。從此以后，我開始更加主動地閱讀經(jīng)典文學作品，并用心去感受其中的美。
此外，經(jīng)典誦讀心得體會活動還提高了我對藝術的欣賞水平。誦讀經(jīng)典文學作品需要誦讀者對音韻的把握和節(jié)奏的掌控。為了更好地表達經(jīng)典作品中的美感，我開始主動學習音韻，如更好地理解和運用韻律、節(jié)奏和音調(diào)等。通過不斷的練習和努力，我逐漸提高了自己的音韻感知能力和節(jié)奏掌握能力。我發(fā)現(xiàn)，通過這些技巧的運用，我能夠更好地享受音樂和藝術作品帶來的美。這種提高的欣賞水平不僅能讓我更好地感受到藝術的魅力，還讓我更加懂得如何用心去表達自己的情感和理解。
最后，經(jīng)典誦讀心得體會活動讓我明白了經(jīng)典的力量。經(jīng)典作品之所以能夠經(jīng)久不衰，正是因為它們有著深刻的思想和廣泛的影響力。通過誦讀經(jīng)典作品，我體會到了經(jīng)典的魅力和力量。經(jīng)典作品蘊含了豐富的人生智慧和感悟，能夠引導我們正確的價值觀和生活方式。而誦讀經(jīng)典作品，則是實現(xiàn)這種引導的有效途徑之一。通過誦讀，我更加深入地理解了經(jīng)典作品中的哲理和真理，同時也思考了這些道理在我自己的生活中的應用。這種思考和體悟，讓我更加內(nèi)省，也更加明智地面對各種選擇和困難。
綜上所述，經(jīng)典誦讀心得體會活動讓我收獲了很多。我不僅在語言表達能力和藝術欣賞水平上有所提高，還從中感受到了文學之美和經(jīng)典的力量。此外，通過這次活動，我也更加明確了自己對文學和藝術的追求和熱愛。我相信，通過不斷地學習和實踐，我能夠更好地理解和傳承經(jīng)典的思想和價值觀。同時，我也將積極參與類似的活動，以進一步提升自己的修養(yǎng)和素質。
經(jīng)典吟誦活動心得篇十三
近年來，研讀經(jīng)典的活動在學校和社會上越來越受到關注。這不僅有利于培養(yǎng)學生的閱讀興趣，提升閱讀能力，還可以幫助人們更好地把握傳統(tǒng)文化的精髓。在我參加的研讀經(jīng)典活動中，我不僅收獲了知識，還汲取了智慧。下面我將從開展活動的目的、活動的內(nèi)容、個人參與體驗以及心得體會等幾個方面進行介紹，以便更好地分享這次難忘的經(jīng)歷。
首先，開展這一活動的目的是培養(yǎng)學生的閱讀興趣和提高學生的閱讀能力。這一點在活動啟動儀式中就得到了明確的表達?；顒拥闹鞒秩烁嬖V我們，通過研讀經(jīng)典，我們可以從中汲取智慧，拓寬眼界，提高自己的思考能力和創(chuàng)造力，這對于我們的成長是非常重要的。通過了解和研究經(jīng)典作品，我們可以更好地理解歷史，感受文化的沉淀，形成自己的價值觀和世界觀。因此，我積極參與了研讀經(jīng)典的活動，希望能夠有所收獲。
其次，活動的內(nèi)容豐富多樣，包括經(jīng)典作品的解讀和討論、經(jīng)典與現(xiàn)實的聯(lián)系等等。我記得有一次，我們研討了《紅樓夢》這一經(jīng)典作品。我們首先由老師進行了一次簡單的講解，然后自由討論。在討論的過程中，我們就作品中人物的性格特點進行了評述，還研究了作者構思和創(chuàng)作背后的意圖。通過這次活動，我不僅對《紅樓夢》有了更深入的了解，還對文學的魅力有了更加清晰的認識。這不僅培養(yǎng)了我的審美情趣，也讓我學會了讀懂作者的思想。
再次，我個人參與活動的體驗也非常豐富多彩。在討論中，我和同學們一起交流自己對作品的理解和感受，從不同的角度思考問題，這讓我收益頗多。同時，我還參加了一些小組活動，每個小組都選擇了一本經(jīng)典作品進行研讀。我們小組成員一起解讀作品，分享彼此的收獲。通過互相學習和交流，我們每個人都有了更深入的認識和理解。此外，我們還參觀了一些與經(jīng)典文化有關的場館，如博物館、故居等，這給我們提供了更多的學習機會。
最后，我深深地感受到了研讀經(jīng)典活動的重要性。通過這次活動，我看到了經(jīng)典作品的魅力和智慧的力量。在與同學們的交流中，我不僅開闊了視野，也提高了自己的思維能力。我認識到，經(jīng)典作品不僅是文化的瑰寶，也是人們智慧的結晶。只有通過研讀經(jīng)典，才能在浩瀚的文化海洋中找到自己的方向并加以發(fā)展。因此，我決定將來繼續(xù)參加研讀經(jīng)典的活動，并將其融入到自己的生活中，以便更好地成長和發(fā)展。
總之，研讀經(jīng)典活動是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次活動，我不僅學到了知識，還體驗到了文化的魅力。我相信，在未來的日子里，我會不斷研讀經(jīng)典，不斷提升自己的閱讀能力和思維能力。只有這樣，我才能更好地理解世界，成為一個有智慧、有思想的人。
經(jīng)典吟誦活動心得篇十四
聽說過這樣一個故事：在暴風雨后的一個早晨，一個男人來到海邊散步。他一邊沿海走著，一邊注意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海，雖然大海近在咫尺。被困的小魚也許有幾百條，甚至幾千條，用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會死的。男人繼續(xù)朝前走著，他忽然看見前面有一個小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個水洼里彎下腰去，原來他在撿起水洼里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。這個男人停下來，注視著這個小-男孩，看他拯救著小魚的生命。終于這個男人忍不住走過去說：“孩子，這水洼里有幾百條、幾千條小魚，你救不過來的。”“我知道?！毙∧泻㈩^也不回地回答。“哦?那你為什么還在扔，誰在乎呢?”“這條小魚在乎!”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條小魚扔進大海?！斑@條在乎，這條也在乎，還有這一條，這一條……?！?BR> “教書育人”，這就是教師的職責。我終于悟出了這個最簡單的真理所蘊涵的意義。要教好書，教師不僅須具備扎實的專業(yè)學術知識，還要掌握現(xiàn)代教育理論以及心理學知識。要育好人，教師必須具有人格魅力和崇高的師愛。
蘇霍姆林斯基在談到教師的教育素養(yǎng)曾說：“教育素養(yǎng)是由什么構成的呢?這首先是指教師對自己所教的學科要有深刻的知識。只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正能手、藝術家和詩人。”我加入讀書會的初衷是：多學習一些教育理論，多看一些書，我希望能有充分的知識把每一堂課上好。作為一名新教師，在成長的過程中，我存在很多的問題：專業(yè)知識素養(yǎng)的缺乏、教學實踐能力的欠缺、課堂調(diào)空能力的不足等等。所以，讀書就顯得尤為迫切。尤其是現(xiàn)在正處在新課改的大環(huán)境下，新課改最大的挑戰(zhàn)莫過于對教師的挑戰(zhàn)。因為傳統(tǒng)的教學是要求教師把知識傳授給學生，重在結果。而新課標從某種意義上講教師就是課程，教師該如何通過自己的教學行為、通過學生的內(nèi)部活動把課程中的理想轉化為現(xiàn)實，把一堂課真正上到學生心中，這個過程就顯得尤為重要。這本身對教師提出了很大的要求。教師必須專業(yè)化，教師不僅要有專業(yè)的學術知識，還要掌握現(xiàn)代教育理論以及心理學知識，這樣才能自如地在課堂上與教材對話，與學生對話。有一位歷史老師，他開了一節(jié)公開課非常成功，于是別人問他：“你花了多少時間備這節(jié)課?”那位歷史老師回答道：“對這節(jié)課我準備了一輩子。而且總得來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課?！边@句話讓我印象非常深刻，也給了我很多啟示。作為新教師，年輕是我們的優(yōu)勢。我們必須讀書，必須每天讀書，只有不斷地充實自己，才不至于把教書變成單調(diào)乏味的死摳教科書。在這次的讀書會活動中，朱子善老師的精彩發(fā)言確實也留給了我們很多的思考。我們必須不斷地讀書，讀書，再讀書。
教師是一個特殊的職業(yè)。這個職業(yè)很重要，因為它“生產(chǎn)”的是人。如果我生產(chǎn)出一個不合格的衣服，我們可以把它當廢品扔掉，可是我們“生產(chǎn)”出來一個不合格的人如何處理呢?所以我們必須把全部的愛和精力投入其中。正如故事中的小男孩所說的“這條在乎，這條也在乎，還有這一條，這一條……?！奔词共荒茏屆恳粭l小魚都可以在大海里暢游，我們也不可放棄，我們必須盡最大的努力去幫助那些需要拯救的靈魂。因此，我們這些新教師要樹立高度的服務意識，真正地用心去關愛每一位學生。記得在樂清舉行全國語文教學研討會上，許多的特級教師都上了一堂堂精彩的課。然而，讓我震撼的不是他們精妙的教學構思，而是他們在課堂對學生所傾注的關懷和熱情。他們基本都已年過五旬，卻依然用高尚的師德和人格感染著在座的每一位教師，包括我在內(nèi)。我想，不管是在教學中還是在生活上，我們都應該把學生放在第一位。比如，我覺得大部分的教師(包括我在內(nèi))在備課過程中把重點放在講授內(nèi)容和邏輯上，而忽略了學生在整個過程中的感受。蘇霍姆林斯基在教師的教育素養(yǎng)方面也談到了這一點，就是有關備課。他認為“在備課過程中應把自己置身于學生的地位，用學生的眼光來看教材”。誠然，教師在備課過程中不應把重點放在講授內(nèi)容和邏輯上，而應把備課的重點放在學法引導上，即如何指導學生積極參與到整個課堂教育過程中來。在課堂上，教師關注的對象不應是課本內(nèi)容，而是學生在思維過程中所遇到的問題，這也是新課改的一個要求。真正做到以學生為主體，這就需要教師能做到真心地關懷自己的學生。
我們讀書、研究的終極目的就是為了學生，學校建設發(fā)展的最終目的也是為了教育學生。教師的素養(yǎng)直接決定了學校建設的成敗與否，也關系千千萬萬學生的教育問題。以淵博的知識教育學生，以高尚的人格感染學生，使學生能健康、快樂地成長。這也將成為我終身的追求與信念。
經(jīng)典吟誦活動心得篇一
大討論活動開展以來，我們我們單位全體干部職工利用這次機會，共同討論，時刻關注工作進展情況，并針對找出的瓶頸問題進行了積極地交流、討論。通過這次大討論活動，使我進一步提高了對當前我們單位各項工作的了解，進一步增強了抓好本職工作的緊迫感，明確了今后需要進一步努力的方向。
第一、提高自身素質，增強參與大討論活動的積極性，使自己長期保持清醒的頭腦，把提高工作能力作為一種責任，作為一種生活習慣，作為一種提高政策水平、提高辦事能力的途徑。以四情服務為行動指南，自覺地加強思想改造，真正理解全心全意為業(yè)戶服務的宗旨，扎扎實實的開展各項工作。
第二、腳踏實地的做好本職工作，模范的履行一個公務員的職責。他曾指出：對領導干部來講，最重要的是通過自己的實踐，體現(xiàn)在自己的日常工作和學習上。作為管理隊伍中的一員，我明確地認識到要樹立高度的責任感和敬業(yè)精神的重要性，堅決做到一切都從廣大勞動者的利益出發(fā)，盡心盡力踏實工作，完成局機關賦予我的使命，跟我們單位的全體同事們一起結合部門學工商，我們怎么干這個主題，扎實開展好大討論活動，牢牢把握一切為人民服務這個理念，進一步解放思想、轉變觀念、創(chuàng)新思維，認真分析破解發(fā)展瓶頸，確保我們單位xx期間繼續(xù)保持率先發(fā)展的競爭優(yōu)勢，全面完成發(fā)展規(guī)劃目標。不斷提高自己求真務實、團結合作的思想意識，并結合階段工作重點，正確處理好日常工作和大討論活動的關系，做到兩不誤、兩促進。
第三，善于學習，掌握工作的本領。我們的管理工作，面臨許多新問題、新矛盾、新內(nèi)容，沒有雄厚的專業(yè)知識，管理知識，即使有再好的愿望，也只能是事倍功半。所以在任何時候都必須不斷的更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，善于在工作中開拓創(chuàng)新，這樣才能達到良好的工作效果。思路決定出路，眼界決定境界。要想站得高，不學習是不行的，我們必須學習新的科學管理理念、管理手段，與時俱進的強化我們單位各項安全管理工作;以強烈的事業(yè)心和飽滿的工作熱情投入到管理工作的大發(fā)展中來，創(chuàng)造性的開展工作，不斷提高取得成效的能力。在工作中要擺脫驕傲自滿、小富即安的思想情緒，秒殺畏難發(fā)愁、裹足不前的思想苗頭，從瓶頸問題中找發(fā)展，從實際經(jīng)驗中學習，形成正確的發(fā)展思路，確保學以致用。
管理工作的開展要結合大討論要求，堅持率先改革、率先發(fā)展，對照我們我們單位的任務指標，認真分析、研究、破解制約發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)和瓶頸問題。敢于自我否定，破除藩籬，結合自身實際情況，找出問題的癥結，明確下一步我們要做什么。面對問題，面對瓶頸，我們必須制定改進方法，充分挖掘全體干部職工的智慧和力量，積極開展獻計獻策活動，集思廣益，群策群力，充分解決好下一步我們要怎么做。明確了我們單位日常管理工作中的做什么和怎么做之后，我們才能把系統(tǒng)進一步發(fā)展的問題解決好。
實踐是檢驗真理的標準。正確的思路確定之后，關鍵是狠抓落實。
一是要深入調(diào)整研究，查找發(fā)展的成績與差距，尋找發(fā)展中存在的好的做法與存在的不足。對于發(fā)展好的方面，要及時總結，并有針對性的大力推廣，達到以點帶面的效果;對于發(fā)展差的方面，要進行重點幫促，找出發(fā)展慢的原因，力求以面促點。
二是要深入到廣大業(yè)戶之中，同時加強內(nèi)部管理。加大與同事們的溝通力度，同時做到從群眾中來，到群眾中去，重點抓好食品安全、服務、建議、技術管理等各項工作。
通過學習大討論活動的精神也讓我更進一步的認識到，提高自身工作素質是當前實現(xiàn)率先改革、率先發(fā)展的必要條件，我們要不斷的提高自身的業(yè)務水平，從而有能力限度的維護廣大經(jīng)營業(yè)戶和企業(yè)的切身利益。
這次大討論活動讓我收獲頗多，我會將這次活動中的學習所獲運用于工作當中，更會以這次活動為契機，強化學習，扎實工作，盡職盡責做好本職工作，為管理事業(yè)的發(fā)展不懈努力，作出自己應有的貢獻。
經(jīng)典吟誦活動心得篇二
今年x月以來，我校依據(jù)湖南省委《“堅持科學發(fā)展、加快富民強省”解放思想大討論活動實施方案》、“保靖縣教育系統(tǒng)‘堅持科學發(fā)展、建設教育強縣’解放思想大討論活動實施方案”精神，堅持以解放思想為先導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以辦人民滿意的教育為宗旨，以學習討論和調(diào)查研究為主要形式，著力克服制約我校教育事業(yè)發(fā)展的思想障礙，著力破解我校教育事業(yè)發(fā)展的各種難題，努力在創(chuàng)新辦學理念上邁出新步伐，在規(guī)劃發(fā)展目標上實現(xiàn)新突破，在提高管理水平上取得了新進展，在提升教育質量上初顯成效。下方就我校教育思想大討論狀況總結如下：
(一)高度重視，組織周密。
等多種形式的活動。
(二)虛實結合，研討深入。
確目標，作好規(guī)劃，步伐穩(wěn)健，辦好實事。
(三)參與廣泛，氛圍濃厚。
談會3次，教師研討會4次，校宣傳欄、宣傳展板、墻報、黑板報開辟了專版。
透過全校師生員工共同努力，本次教育思想大討論有聲有色，主題鮮明，虛實結合;資料豐富，組織周密;形式多樣，氛圍濃厚，做到了全校師生員工廣泛參與，深入研討，成為一次群策群力深化改革，推進質量工程順利開展的大活動。當然，本次教育思想大討論也存在不足：如各年級組工作和進展不平衡，個別組發(fā)動不夠，討論不夠深入等，有待在今后的工作中進一步加強思考和研究。
(四)大力宣傳，成效顯著。
是我們應對前進道路上各種新狀況新問題、不斷開創(chuàng)事業(yè)新局面的一大法寶，
只有解放思想，才能跟上科學發(fā)展的時代潮流。
聚力量，為我校教育事業(yè)各項工作又好又快發(fā)展貢獻力量。
3、增強了搶抓機遇的意識。透過大討論學習活動，廣大師生員工認識到當前我校教育發(fā)展面臨多方面重大機遇，要以這次大討論活動為契機，提高我校的管理水平和教學科研水平，為進一步推動我校教育改革和發(fā)展注入強大動力。
快了教育改革速度，著力改善辦學條件，優(yōu)化配置教育資源。
總而言之，我校將把教育思想大討論構成的成果變成行動動力，變成工作的力量之源，沒有質量就沒有效率，沒有質量就沒有品牌。我們遷校人堅信：只要勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好本校、本崗位工作，發(fā)揚“知難而進、上下一心、改革創(chuàng)新、勢爭一流”遷校人的精神，就能將解放思想大討論活動推向一個更高的層次，不斷開創(chuàng)遷校教育的新局面。
經(jīng)典吟誦活動心得篇三
讀完《中華誦，國學經(jīng)典誦讀》這本書，我受益匪淺。它讓我覺得這是一本值得讀的好書!
《中華誦，國學經(jīng)典誦讀》這本書，內(nèi)容豐富，題材廣泛，有名言，古詩詞，經(jīng)典故事。這本書從開天辟地到各種自然現(xiàn)象，從遠古時期的三皇五帝到百家學子，從社會歷史到禮樂文化，都在有限的篇幅中向我們娓娓道來。這本書讓我增長了許多知識，又明白了許多道理。我被《誦讀》里的一個個動人的故事所陶醉、感染。
讀完《中華誦國學經(jīng)典誦讀》，我穿越時空參觀了中華民族五千年的創(chuàng)造的令世人稱贊的奇跡，我看到了這個偉大的民族在五千年的風雨侵襲中依然堅定地向前奔跑。讀了孔子的“溫故而知新，可以為師矣?！蔽覍W到了學習的方法;讀了曾子的“吾日三醒吾身”我知道了做人要多次反省自己。
如今，我們偉大的民族將我們的傳統(tǒng)文化不斷發(fā)揚光大，以韓國的第一家孔子學院為先例，全球五大洲的各個國家爭先創(chuàng)辦孔子學院，掀起了學習中文，學習中華民族傳統(tǒng)文化的浪潮。
讀了這本書,我不能不驚嘆我們的祖先不僅用聰明才智創(chuàng)造了不朽的五千年傳統(tǒng)文化，而且用勤勞的雙手創(chuàng)造了堅不可摧的長城文化。它從戰(zhàn)國的硝煙迷霧中誕生，曾一度肩擔抵御外族守護關內(nèi)的歷史重任。歲月滄桑，朝代更迭，它為了責任而不斷剝蝕自己的青春。如今，長城作為世界八大奇觀之一而吸引了世人的目光，它以微微雄姿、堅強的體魄，象征著中華民族堅強不屈的精神和克服困難的毅力。
經(jīng)典吟誦活動心得篇四
國學經(jīng)典不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的明證，也是每一個中國人的立身處世之本，更是我們不可或缺的精神力量。傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深，流傳的經(jīng)典浩如煙海。
國學經(jīng)典中不僅有名家名言，還有貼近生活的人、事，以及一些膾炙人口的著作選讀。其中如“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能詳，還有的如“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力艱辛”也在民間廣為流傳。這些使國學之精華更接近人們平時的日常生活，讓我們更容易理解，方便記憶，能把圣人之訓用在實處。
在浩如煙海的中國古典著作中，《論語》一直閃耀著特別的光芒。兩千多年來，《論語》中“仁愛”的核心思想，始終浸潤著“達則兼濟天下，窮則獨善其身”的光芒，它為不同時期、不同年代的人們所推崇，所向往。原來總以為孔子是離自己很遙遠的古代圣賢，《論語》是學術家們才研究的歷史文化遺產(chǎn)，從沒有想到它會如此親近地來到我們身邊。《論語》的真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。作為教師，假如我們能感受到這些，那我們的心中肯定會少許多怨言，肯定會是一名快樂而幸福的教師。真正好的老師應像孔夫子這樣，平和地跟學生商量把這種天地人三才共榮共生的關系講透。面對不同的學生，我們老師就需要保持一個健康的心態(tài)。就像孔子所說的那樣要“愛人”、“知識”。關愛別人，就是仁，了解別人，就是智。對學生多些了解，因材施教發(fā)展學生的個性特長，對成績差的學生應以一種積極的心態(tài)，正確地引導，相信他們一定會在自己的教育下有所轉變，只是遲早而已。
經(jīng)典吟誦活動心得篇五
2月18日，全省“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論動員部署會在太原召開。省委書記、省人大常委會主任駱惠寧出席并講話。駱書記的講話為全省全面開展大討論活動指明了方向。“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論事關全局，意義重大。
開展此次大討論，是黨員干部思想解放的需要。習近平總書記曾指出：沖破思想觀念的障礙、突破利益固化的藩籬，解放思想是首要的。解放思想可以使我們跳出條條框框限制、克服部門利益掣肘，破解各種利益固化的癥結，找準突破的方向和著力點拿出有突破性的改革舉措、將藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實。當前，部分黨員干部思想僵化、缺乏創(chuàng)新精神，缺乏敢闖敢試的拼勁。開展大討論，我們需要打開解放思想這個“總開關”，思想再解放、改革再深入、工作再抓實、破除僵化保守，在全省來一場學習的革命、思想的革命。黨員干部的思想解放，事關部門凝聚力與創(chuàng)造力，事關人民福祉的實現(xiàn)，具有重要而深遠的意義。積極參與各類學習考察，在不斷學習中，認識自身不足，在彼此交流中，轉變思想認識，敦促自己不斷“充電”進步，實現(xiàn)自我提升，以積極向上的干勁、不懈奮斗的韌勁，強力促改,主動求新，進一步打造山西的新優(yōu)勢新動力新形象。
開展此次大討論，是全省經(jīng)濟發(fā)展的需要。20xx年是改革開放40周年。我國一直以來堅持改革開放，堅定不移的走改革開放路線，對此習近平主席強調(diào)，改革開放這場中國的第二次革命，不僅深刻改變了中國，也深刻影響了世界。改革開放改變了我國，更促進了我省經(jīng)濟的發(fā)展。要想實現(xiàn)新一輪的質的飛躍，必須再次看清世界格局，看清我國的實力，踏踏實實的打開大門，迎進來、走出去?，F(xiàn)在世界正在經(jīng)歷新一輪大發(fā)展大變革大調(diào)整，人類面臨的不穩(wěn)定不確定因素依然很多。新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命給人類社會發(fā)展帶來新的機遇，也提出前所未有的挑戰(zhàn)。開展此次大討論，要破除資源依賴，堅持以市場打開發(fā)展新通途，我堅信我省依然可以在這次大變革中乘風破浪。
開展此次大討論，是加強政治建設的需要。中國特色社會主義進入新時代，我們黨一定要有新氣象新作為。偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想是緊密聯(lián)系、相互貫通、相互作用的，其中起決定性作用的是黨的建設新的偉大工程。但要清醒認識到，我們黨面臨的執(zhí)政環(huán)境是復雜的，影響黨的先進性、弱化黨的純潔性的因素也是復雜的，黨內(nèi)存在的思想不純、組織不純、作風不純等突出問題尚未得到根本解決。要深刻認識到黨面臨的“四大考驗”和“四大危險”是長期的、復雜的、尖銳的和嚴峻的。新時代黨所肩負的歷史任務是極其光榮而艱巨的，偉大的事業(yè)必須有堅強的黨來領導，保證全黨服從中央，堅持黨中央和集中統(tǒng)一領導，是黨的政治建設的首要任務。開展此次大討論，要破除慵懶散漫，著力解決作風不實問題，堅持以過硬作風彰顯擔當作為。
開展此次大討論，是提高工作質量的需要。質量是企業(yè)的生命，隨著科學技術的進步，市場經(jīng)濟的發(fā)展，人們逐漸告別短缺經(jīng)濟。在買方市場條件下，企業(yè)間的競爭異常激烈，而競爭的實質是質量競爭，其結果是質量好的企業(yè)必將淘汰質量低劣的企業(yè)。高質量產(chǎn)品與低質量產(chǎn)品相比，生產(chǎn)成本相差無幾，但市場上的身價相差可能數(shù)倍；同時高質量的生產(chǎn)制造過程降低了廢品率和各種消耗，這種低成本的生產(chǎn)過程直接給企業(yè)帶來經(jīng)濟效益。當前人們生活水平大幅度提升，需要的是高質量的產(chǎn)品享受，因此企業(yè)需要堅持以一流標準創(chuàng)造一流業(yè)績，著力解決產(chǎn)品標桿不高問題。只有這樣，企業(yè)才能在改革的潮流中不斷向前發(fā)展。
作為一名新時代的年輕黨員干部，在工作中要努力做解放思想的示范者，用改革的思維解決基層實際工作中的問題；要加強學習，提高政治站位，深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想，大膽創(chuàng)新，積極進取，營造干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍；同時要以高標準來要求約束自己，不斷完善自我，爭取為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量。
經(jīng)典吟誦活動心得篇六
“解放思想，趕超跨越”大討論活動已經(jīng)在全區(qū)范圍內(nèi)深入開展，特別是“學用政策抓落實，強化執(zhí)行促跨越”的部署更是推動了全區(qū)上下深入學習政策，認真落實政策，強化執(zhí)行政策，用足用活用好政策，把政策優(yōu)勢轉化為推動各項事業(yè)又好又快發(fā)展的強大動力。對我院這所新升本、后發(fā)展、非中心城市的本科院校來說，利用好“學用政策抓落實，強化執(zhí)行促跨越”這個載體，開展好“解放思想，趕超跨越”大討論活動尤為重要，一定要強化執(zhí)行，狠抓實效，落腳點在抓落實。
當前我院“思想不夠解放”的根源所在，用十八個字可以概括：“有蛋糕，沒食欲;有信號，沒回應;有項目，不落實”。具體表現(xiàn)在不積極爭取資源、利用資源，還停留在穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卮騻€報告，學校批錢我就干事，不批錢我就不干事的狀況;做事沒有積極性、主動性，存在求人做事和別人求己做事的推諉。比如學院的基礎設施建設項目，市里面的有關部門已經(jīng)有反饋意見了，在我們職能部門里面沒有敏感性，沒有積極性，沒有主動性，導致工作滯后，項目進展緩慢;有些干部長期處于慵懶、被動的狀態(tài)，問題擺在面前，沒有想辦法或者創(chuàng)造條件去落實，沒有執(zhí)行力。
在開展“解放思想，趕超跨越”大討論活動中，全體黨員干部務必做到：認識要有高度，解放要有力度，趕超要有速度，跨越要有進度。認識有了高度才能提起精氣神，解放有了力度才能放開手腳，趕超有了速度才能提振信心，跨越有了進度才能縮小差距。
廣大干部特別是副處以上干部，要查問題、問問題、答問題。查問題是表明立場和態(tài)度，問問題是查找原因特別是深層次原因，答問題是有所思考有所作為。要查擺落后、后發(fā)展、思想保守、觀念落后的地方。要跟自己比、跟同行比、跟國內(nèi)比、跟國外比。比較方知差距，比較更有目標，比較產(chǎn)生自信，比較才能增強緊迫感和責任感。通過一查一問一答，尋找解決問題的思路和辦法。只有拿出敢想、敢做、敢干的勇氣，才能在經(jīng)濟社會建設的主戰(zhàn)場去競爭、去生存、去發(fā)展。
在落實“學用政策抓落實，強化執(zhí)行促跨越”這一點上，應該抓住機遇，求新作為;促進轉變，求新進展;學用政策，求新思路;破解瓶頸，求新突破;凝聚力量，求新成效。
機遇是一種條件，是一個平臺，我們要善于抓住新機遇力爭有新作為;轉變思想觀念、轉變工作作風，提高服務意識，為群眾解決些實實在在的事;工作創(chuàng)新要有新思路，新思路就是從學用政策中來，要從實際出發(fā)，學透用好用足政策，把政策優(yōu)勢轉化為推動工作又好又快發(fā)展的強大動力;打破管理體制和機制上的瓶頸問題，力求在特色發(fā)展上謀求新的突破;凝聚各方面的力量，營造一種團結向上的氛圍，朝著大方向共同努力，實現(xiàn)工作上的新成效。
想干事、會干事、能干事和干好事必須要敢為人先、敢創(chuàng)一流、敢爭第一。解放思想，趕超跨越，最重要的就是一個“敢”字，敢于做別人沒做過的事并且把它做好;把工作做得比別人好是一流，開拓創(chuàng)新搞特色也是一流。既要在學校內(nèi)部、干部之間敢爭第一，更要在全區(qū)高校中敢爭第一。今后我們各項事業(yè)建設上都突出“敢”字，認清廣西高等教育發(fā)展的大好形勢和機遇，敢想敢干，培育特色，使我院的人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新等各方面的工作適應現(xiàn)代高等教育發(fā)展的要求，為廣西經(jīng)濟社會發(fā)展作出更大貢獻。
經(jīng)典吟誦活動心得篇七
按照市、區(qū)及我委關于開展“解放思想、干事創(chuàng)業(yè)、科學發(fā)展”大討論活動的整體要求，我通過參加學習相關文件和領導講話，查擺自身存在問題，認真進行整改等幾個階段的活動，對“大討論”活動有了進一步的認識，此次活動規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。下面談幾點粗淺的體會：
一、對開展“大討論”活動的必要性和重要意義有了深刻認識。
開展“大討論”活動是為了全面貫徹落實在天津考察工作時提出的兩個走在全國前列，一個排頭兵的要求及市委提出的“一二三四五六”奮斗目標和工作思路?，F(xiàn)在天津正處于發(fā)展的關鍵時期，面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)，如何抓住機遇，應對挑戰(zhàn)，開創(chuàng)改革開放和現(xiàn)代化建設的新局面，需要我們通過開展大討論活動，深刻領會和把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵、精神實質和根本要求。需要我們進一步統(tǒng)一思想，提高認識，拓寬視野。
站在河西放眼全市、全國，站在紀檢的角度，面對現(xiàn)實，要想真正做到“走在前列”，沒有任何捷徑可走，必須以解放思想作為發(fā)展的前提和思想武器。失去了思想上的解放，觀念的更新，思想的創(chuàng)新也就成了無源之水，無本之木。我們必須把頭腦中的老套僵化的條條框框都扔掉，多把腳邁出去，多把眼光放出去，更加主動地和先進區(qū)縣去比較，不斷總結借鑒，才能產(chǎn)生出更清醒的判斷、更明晰的思路，更振奮的精神。開展大討論活動，就是要以學習實踐科學發(fā)展觀為主題，進一步增強緊迫感和自覺性;就是要沖破不符合科學發(fā)展的思想束縛，在真抓實干、破解難題中解放思想，在解放思想中統(tǒng)一思想。結合信訪工作實際，我們就是要在比學先進、查找差距中解放思想;在真抓實干、破解難題中解放思想，把信訪工作看成是一項“民心工程”，以關注民生，為群眾排憂解難的實際行動贏得人民群眾的支持與理解，成為黨和群眾的橋梁和紐帶。通過我們的工作，使黨的方針政策更加深入人心，為經(jīng)濟發(fā)展提供穩(wěn)定的社會環(huán)境。
二、通過大討論活動，充分認識了自身存在的差距和不足。
通過大討論活動扎實深入地開展和自查活動，使自己在思想上、認識上都找到了存在的差距和不足。面對發(fā)展的新形勢、新任務，自己在思想觀念、精神狀態(tài)、工作作風等方面還存在一定差距，還不能完全適應新形勢新任務的要求。面對信訪工作，自己的視野不夠寬闊，對其它區(qū)縣的經(jīng)驗做法了解的不夠，在新形勢下創(chuàng)新意識和能力不強。有時滿足于現(xiàn)有的成績，不敢突破，創(chuàng)造性開展工作的能力不強，謀劃能力不夠。對學習的緊迫性和重要性認識不高，學習的不夠深入，有時過于強調(diào)客觀因素，不能主動地擠時間去學習。尤其是信訪工作涉及的知識領域、業(yè)務水平，政策界定特別寬泛，干了之后才發(fā)現(xiàn)自己知識的欠缺與不足，今后一定要擠時間去學習，變被動為主動，充分涉獵各個領域、各個范圍的業(yè)務知識，提高自己政策水平能力，能更好地接待來訪群眾，在答復舉報人或上訪群眾時能夠做到有理有據(jù)。
三、緊密聯(lián)系實際，努力提高自身能力。
通過大討論活動的深入開展，使我從自身查找到了存在的差距，面對差距就要敢于轉變，要通過學習，認真總結，積極主動地解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。做為一名信訪室的干部，我要努力做到以下幾個方面：
一是樹立強烈的責任學習意識，為解放思想打牢基礎。只有加強學習，才能開闊視野，更新觀念;只有勤奮好學、學以致用，才能創(chuàng)造性地開展工作。當今社會新觀念、新知識層出不窮，要適應新形勢的要求，就要不斷學習，充實自我。今后要將學習視為一種常態(tài)、一種責任、一種追求。在工作中要進一步樹立學習與工作一體化的理念，實現(xiàn)學習和工作的相互融合、相互滲透，在學習中做到“四個心”即專心向書本學習、熱心向實踐學習、虛心向基層學習、誠心向同行學習。在日常工作中力求使自己養(yǎng)成“多看、多聽、多思、多想、多寫、多做”的良好習慣，從理論和實踐兩個方面實現(xiàn)知識和能力的積累，為進一步解放思想打牢基礎。
二是保持積極向上的精神狀態(tài)，為干事創(chuàng)業(yè)儲備力量。正如區(qū)委書記在全區(qū)大討論活動動員會上所說，精神狀態(tài)是思想境界、意志品質的體現(xiàn)，是事業(yè)心、責任感的反映。我們每一名黨員干部，都要對群眾有感情，對工作有激情，對事業(yè)有癡情，始終保持革命熱情和拼搏精神。作為一名紀檢干部，更要以飽滿的工作熱情，昂揚向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，埋頭苦干，無私奉獻。同時要進一步增強機遇意識、創(chuàng)新意識、實干意識，善用抓住工作中的關鍵環(huán)節(jié)，迎難而上、不怕困難。在工作中始終堅持高標準、創(chuàng)一流的工作理念，樹立細節(jié)意識，以認真、細致、耐心的工作態(tài)度，謹慎扎實地深入到工作中，從大處著想，把小事做細，做一個精益求精的執(zhí)行者。
三是堅持開拓創(chuàng)新的工作理念，為科學發(fā)展提供支持。改革的今天，就是創(chuàng)新的時代，如果墨守成規(guī)、靠慣性思維去解決問題，做好工作是不可能的。創(chuàng)新是工作的源泉，要創(chuàng)造性地干好工作，提升自身的參謀功能和服務功能，就必須超越原有的觀念，用新的理論，新的知識武裝自己，積極探索和創(chuàng)新方式方法，打破常規(guī)，用新眼光看待新事物，用新思維解決新問題。不斷提高自身謀事、干事、成事的能力與本領。在工作中善于發(fā)揮自己的主觀能動性，增強工作的預見性，從大局著眼，貼近中心思考問題。把政府的工作中心、領導關注的重要事情、群眾關心的熱點問題作為個人思考的核心。
腳步達不到的地方，眼光可以達到;眼光達不到的地方，思想可以達到。通過參加大討論活動，促使自己今后要勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗，落實主動作為、大膽作為、在工作方式方法上尋找創(chuàng)新，在工作成效上尋求更大的進步和突破。
經(jīng)典吟誦活動心得篇八
讀國學學經(jīng)典，從我個人來說，有不少的收獲和體會。收獲可以從兩方面來說：一：提高自身素養(yǎng)，為教育工作打好基礎。我從國學與經(jīng)典中學習到不少教育理念，可以學以致用。二：從國學經(jīng)典中學到做人的道理，處世的哲學。
現(xiàn)代社會知識更新快，自己在學校里學到的知識太有限，根本趕不上時代的變化。要做好新時代的教師，能適應時代的需求，現(xiàn)代教師必須有活到老學到老的觀念。而學習，應該海納百川，應該博而精。新時代的知識技能固然要學。而我國古文化博大精深，更應該是學習的寶庫，知識的海洋?！墩撜Z》中說“學而不厭，誨人不倦?！薄皽毓识拢梢詾閹熞??！眹鴮W經(jīng)典里的知識也一樣，就像陳年佳釀，越品越有味道。而且也只有國學經(jīng)典才經(jīng)得起推敲，經(jīng)得起品味?！墩撜Z?述而》中還說過：“三人行，必有我?guī)熝伞！边@句話對我影響很深，讀書時我是個自信得有些自負的人，莫名其妙的盲目地自傲。工作后利用業(yè)余時間粗略地看了《論語》，現(xiàn)在，在工作的環(huán)境中才知道那句話說得太對了?！叭送庥腥?，山外有山?！蓖轮腥瞬艥鷿?，讀中師出來的她們基本功非常扎實，書法、繪畫，音樂樣樣都懂。而且教學多年的她們經(jīng)驗非常豐富，面對問題學生都能輕松應對。原本認為自己能像他們一樣應付自如，但是結果卻出乎意料。真是讓我佩服得五體投地。也下定決心虛心向有經(jīng)驗的同事請教，并利用假期練習書法，爭取把自己的基本功練得更扎實。收效還挺不錯，在工作上我也慢慢積累了一些自己的心得。
經(jīng)典吟誦活動心得篇九
段一：簡述研讀經(jīng)典活動的背景及意義（200字）
近年來，為了加強人們對傳統(tǒng)文化的繼承與傳承，許多地方紛紛開展研讀經(jīng)典的活動。這些活動旨在通過閱讀經(jīng)典著作，引導人們回歸書本，提高對經(jīng)典的理解和欣賞能力，進而培養(yǎng)人們的良好品德和價值觀。參與這些活動，不僅能夠拓寬視野，增長知識，還能夠加強社會和諧發(fā)展，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。本文將從自身參與研讀經(jīng)典的體會和感受出發(fā)，分享我的心得體會。
段二：對研讀經(jīng)典活動的認識與感受（300字）
參與研讀經(jīng)典的活動，讓我深切感受到了經(jīng)典的博大精深和其對于當代社會的重要性。經(jīng)典著作是人類智慧的結晶，是歷史和文化的重要遺產(chǎn)。通過閱讀經(jīng)典，我更加深刻地認識到了傳統(tǒng)文化的深厚底蘊和智慧內(nèi)涵。在研讀的過程中，我不僅能夠拓寬自己的視野，還能夠感悟到其中的思想精髓和價值理念。這些道德準則和人生智慧，對于我個人的成長和發(fā)展起到了很大的引導作用。
段三：研讀經(jīng)典活動對個人的影響與收獲（300字）
通過研讀經(jīng)典的活動，不僅是對自我修養(yǎng)和素質教育的一種補充，更是激勵我不斷進取的源泉。經(jīng)典作品中的智慧與創(chuàng)新給我提供了銳利的思維和獨立的見解。這種思維方式的改變使得我在日常生活中更加從容、淡定，對世界和自然的觀察也更加細致入微。同時，在研讀的過程中，我也鍛煉了自己的思辨能力和文字表達能力，這對于我的成長和發(fā)展起到了積極的促進作用。
段四：研讀經(jīng)典活動對社會的影響與貢獻（300字）
研讀經(jīng)典的活動不僅對個人有著深遠的影響，也對社會產(chǎn)生了積極的影響。首先，通過閱讀經(jīng)典，我們能夠重新審視和思考傳統(tǒng)文化的價值和地位，進而激發(fā)社會對傳統(tǒng)文化的關注和熱愛。其次，經(jīng)典作品中的人生智慧和道德準則，能夠引導人們養(yǎng)成正確的價值觀和道德觀，推動社會的和諧與穩(wěn)定發(fā)展。此外，通過研讀經(jīng)典，人們能夠從歷史中汲取教訓，不斷總結經(jīng)驗，帶動社會文明的進步，為社會發(fā)展做出自己的貢獻。
段五：對未來研讀經(jīng)典活動的期望與展望（200字）
在未來，我希望研讀經(jīng)典的活動能夠得到更加廣泛的推廣和開展。我們應該注重傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，在教育領域更加注重培養(yǎng)學生對經(jīng)典的理解和欣賞能力。同時，我們還應該加強與社會各界的合作與交流，共同推動研讀經(jīng)典活動的開展。通過這樣的努力，我們能夠為傳統(tǒng)文化的弘揚和社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
總結（100字）
通過參與研讀經(jīng)典活動，我深刻認識到了經(jīng)典作品的重要性以及其對個人和社會的積極影響。我將堅持閱讀經(jīng)典著作，繼續(xù)提高自己的修養(yǎng)和自身素質，同時也希望通過我的努力，將傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，為社會進步做出貢獻。
經(jīng)典吟誦活動心得篇十
__月11日，在__雙語實驗學校開展的“蓓蕾讀書工程”活動，對我們來說，這確實是十分難得的學習機會，透過觀摩了四位老師風格不一，各有特色的課，以及聽了的關于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學到了很多……。贊嘆之余，更多是深深的沉思。
閱讀，是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學習生活中，鼓勵學生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達和交流。更重要的要做到以下幾點：
一、課內(nèi)外閱讀相結合。
學生閱讀潛質的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導。我們要求教師在課文教學中，指導學生利用工具書讀準字音，明白詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導培養(yǎng)學生在朗讀中感悟。在課堂教學中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學生想知道的社會資料、熱點問題，又文字優(yōu)美，指導學生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學中根據(jù)課本里學習的資料向學生推薦相關的經(jīng)典文學作品，引導學生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。透過廣泛的閱讀，很多學生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質的變化，閱讀潛質得到很大地提高，思想也得到升華。
二、激發(fā)學生課外閱讀的興趣。
興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向學生簡介要讀的文章資料，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。
1、開展非富多彩的活動。學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣。因此大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情。
2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時課外詩歌指導時，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進時，采用“同題異文”(同一題材的詩詞)、“同人異文”(同一作者的詩詞)、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進行詩文感悟時，以感受為主，明白為輔。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀，去背誦，去想象，讓學生能上口，有味道就行。
3、能夠根據(jù)學校組織的活動、社會關注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。
三、提高學生課外閱讀的潛質。
做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質量。因此，指導學生讀書的方法也很重要。我認為應注意以下幾點：
1、指學生選取健康、有益的課外讀物。
課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們務必學會這樣一種本領，選取最有價值，最適合自己所需要的讀物?！睍r下出版物眾多，魚目混珠，因此指導學生正確地選取課外讀物十分重要。
在平時的課外閱讀教學安排時，還能夠結合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀念日等，有計劃地開展系列活動，請學生透過各種途徑獲取相關資料，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。幫忙學生廣開信息渠道，超多儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理潛質。
3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累。
語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。
“學習的過程是逐漸積累的過程?！币虼耍覀儎?chuàng)造一切條件，幫忙學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學生的“心理詞典”
四、教給學生閱讀的方法，鼓勵學生勤動筆。
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常常能夠收到事半功倍的效果。我們要鼓勵學生在書上做筆記，劃線、打重點號，也能夠邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的資料發(fā)表自己的體會、見解，用心開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。使明白消化資料，從而提高學生的語言表達潛質。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加發(fā)奮!透過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。學生廣開信息渠道，超多儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結合的信息處理潛質。
3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累。
語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。
“學習的過程是逐漸積累的過程?！币虼耍覀儎?chuàng)造一切條件，幫忙學生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學生的“心理詞典”
四、教給學生閱讀的方法，鼓勵學生勤動筆。
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常常能夠收到事半功倍的效果。我們要鼓勵學生在書上做筆記，劃線、打重點號，也能夠邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的資料發(fā)表自己的體會、見解，用心開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習慣的養(yǎng)成。使明白消化資料，從而提高學生的語言表達潛質。滲透性培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加發(fā)奮!透過這次活動，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。
經(jīng)典吟誦活動心得篇十一
第一段：介紹研讀經(jīng)典活動的背景和目的（200字）
研讀經(jīng)典是一種深入思考、理解和解讀經(jīng)典著作的活動，旨在通過讀書角度的碰撞和交流，增進對經(jīng)典著作的理解和感悟，提高個人的文學素養(yǎng)和思考能力。近期，在我所在的學校，舉辦了一場研讀經(jīng)典活動，我有幸參與其中。通過近幾個月的學習和討論，我對研讀經(jīng)典活動有了深刻的體會和體悟。
第二段：承接第一段，介紹研讀經(jīng)典活動的內(nèi)容和形式（200字）
研讀經(jīng)典活動以創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境為基礎，讓學生在教師的指導下，積極閱讀經(jīng)典作品?；顒又饕譃槿齻€階段。首先，教師通過講解和閱讀指導，啟發(fā)學生對經(jīng)典作品的理解和思考；其次，學生在小組中展開討論，分享自己的閱讀心得和感悟；最后，學生進行個人寫作，將對經(jīng)典作品的理解和體悟通過文字表達出來。這一創(chuàng)新形式的研讀經(jīng)典活動不僅加深了學生對經(jīng)典的理解，還提升了學生的團隊協(xié)作能力和寫作能力。
第三段：闡述個人在研讀經(jīng)典活動中的體會（300字）
在研讀經(jīng)典活動中，我深刻體會到經(jīng)典著作的價值和魅力。通過讀經(jīng)典作品，我暢游在文學的海洋中，與作家們進行了一次心靈的交流。我通過閱讀《紅樓夢》，體味到古人的智慧和演繹的精妙，也感受到了封建社會帶給人們的壓抑和困苦。通過閱讀《西游記》，我領略到了神話幻想與人性揭示的交織，也對人生意義有了更加深刻的思考。通過閱讀《水滸傳》，我感受到了人性的復雜和善惡的邊界，并反思人性的真善美?？偟膩碚f，研讀經(jīng)典使我更加了解文學的真諦，也拓寬了我的思維視野。
第四段：闡述研讀經(jīng)典活動對個人的影響（300字）
研讀經(jīng)典活動深刻影響了我的思考方式和寫作能力。在活動中，我學會了去發(fā)現(xiàn)和細品作品中那些被忽視的細節(jié)和寓意，學會了用更加深入的角度來審視問題。這種思考方式的培養(yǎng)，不僅在學習上幫助我更好地理解其他學科的知識，也使我在生活中更加多角度地思考問題。此外，在個人寫作方面，研讀經(jīng)典活動鍛煉了我的表達能力和邏輯思維能力。通過研讀經(jīng)典，我學習到了一些優(yōu)秀的寫作技巧和表達方式，培養(yǎng)了我對文字的敏感度和感知力。這對我的寫作水平提升起到了積極的推動作用。
第五段：總結全文，強調(diào)研讀經(jīng)典活動的重要性（200字）
總的來說，研讀經(jīng)典活動是一種優(yōu)秀的教育活動，它有助于培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)和思考能力，提高他們的學習興趣和閱讀能力。通過研讀經(jīng)典作品，我們可以領略到文學之美、人文關懷以及人類智慧的傳承。因此，我們應該更加重視研讀經(jīng)典活動，并將其引入到我們的教育教學中，讓更多的學生受益于經(jīng)典著作。只有通過研讀經(jīng)典，我們才能更好地傳承文化，擁有更多的心靈寄托，走向更加充實的人生。
經(jīng)典吟誦活動心得篇十二
經(jīng)典誦讀心得體會活動是一項旨在提高學生語言表達能力和培養(yǎng)他們的美感修養(yǎng)的教育活動。通過誦讀經(jīng)典文學作品，學生能夠感受到文學之美，提高語言表達能力和藝術欣賞水平。最近，我的學校舉辦了一次經(jīng)典誦讀心得體會活動，我也參與了其中。在這次活動中，我受益良多，深深感受到了經(jīng)典的力量。
首先，經(jīng)典誦讀心得體會活動為我提供了一個展示自己才華的舞臺。在誦讀經(jīng)典作品的過程中，我可以通過音調(diào)、節(jié)奏和語氣來表達我對作品的理解和感受。我可以根據(jù)我的理解和感受，適當?shù)卣{(diào)整誦讀的語速和語調(diào)，以準確地傳達作者的意圖。這不僅鍛煉了我的語言表達能力，還讓我感受到了自己的才華和潛力。通過這次活動，我也意識到了自己對文學的熱愛和追求，這將對我未來的學習和生活產(chǎn)生深遠的影響。
其次，經(jīng)典誦讀心得體會活動讓我感受到了文學之美。通過誦讀經(jīng)典文學作品，我深入了解了作者的思想和情感表達方式。我發(fā)現(xiàn)經(jīng)典作品中所蘊含的真理和美感，讓我重新審視了生活的意義和價值。例如，我誦讀了《紅樓夢》中的一段經(jīng)典片段，通過有意識地調(diào)整語氣和語調(diào)，我能夠真切地感受到賈寶玉與黛玉之間的情感糾葛和悲哀。這種身臨其境的感受讓我深受觸動，也增強了我對文學的熱愛。從此以后，我開始更加主動地閱讀經(jīng)典文學作品，并用心去感受其中的美。
此外，經(jīng)典誦讀心得體會活動還提高了我對藝術的欣賞水平。誦讀經(jīng)典文學作品需要誦讀者對音韻的把握和節(jié)奏的掌控。為了更好地表達經(jīng)典作品中的美感，我開始主動學習音韻，如更好地理解和運用韻律、節(jié)奏和音調(diào)等。通過不斷的練習和努力，我逐漸提高了自己的音韻感知能力和節(jié)奏掌握能力。我發(fā)現(xiàn)，通過這些技巧的運用，我能夠更好地享受音樂和藝術作品帶來的美。這種提高的欣賞水平不僅能讓我更好地感受到藝術的魅力，還讓我更加懂得如何用心去表達自己的情感和理解。
最后，經(jīng)典誦讀心得體會活動讓我明白了經(jīng)典的力量。經(jīng)典作品之所以能夠經(jīng)久不衰，正是因為它們有著深刻的思想和廣泛的影響力。通過誦讀經(jīng)典作品，我體會到了經(jīng)典的魅力和力量。經(jīng)典作品蘊含了豐富的人生智慧和感悟，能夠引導我們正確的價值觀和生活方式。而誦讀經(jīng)典作品，則是實現(xiàn)這種引導的有效途徑之一。通過誦讀，我更加深入地理解了經(jīng)典作品中的哲理和真理，同時也思考了這些道理在我自己的生活中的應用。這種思考和體悟，讓我更加內(nèi)省，也更加明智地面對各種選擇和困難。
綜上所述，經(jīng)典誦讀心得體會活動讓我收獲了很多。我不僅在語言表達能力和藝術欣賞水平上有所提高，還從中感受到了文學之美和經(jīng)典的力量。此外，通過這次活動，我也更加明確了自己對文學和藝術的追求和熱愛。我相信，通過不斷地學習和實踐，我能夠更好地理解和傳承經(jīng)典的思想和價值觀。同時，我也將積極參與類似的活動，以進一步提升自己的修養(yǎng)和素質。
經(jīng)典吟誦活動心得篇十三
近年來，研讀經(jīng)典的活動在學校和社會上越來越受到關注。這不僅有利于培養(yǎng)學生的閱讀興趣，提升閱讀能力，還可以幫助人們更好地把握傳統(tǒng)文化的精髓。在我參加的研讀經(jīng)典活動中，我不僅收獲了知識，還汲取了智慧。下面我將從開展活動的目的、活動的內(nèi)容、個人參與體驗以及心得體會等幾個方面進行介紹，以便更好地分享這次難忘的經(jīng)歷。
首先，開展這一活動的目的是培養(yǎng)學生的閱讀興趣和提高學生的閱讀能力。這一點在活動啟動儀式中就得到了明確的表達?；顒拥闹鞒秩烁嬖V我們，通過研讀經(jīng)典，我們可以從中汲取智慧，拓寬眼界，提高自己的思考能力和創(chuàng)造力，這對于我們的成長是非常重要的。通過了解和研究經(jīng)典作品，我們可以更好地理解歷史，感受文化的沉淀，形成自己的價值觀和世界觀。因此，我積極參與了研讀經(jīng)典的活動，希望能夠有所收獲。
其次，活動的內(nèi)容豐富多樣，包括經(jīng)典作品的解讀和討論、經(jīng)典與現(xiàn)實的聯(lián)系等等。我記得有一次，我們研討了《紅樓夢》這一經(jīng)典作品。我們首先由老師進行了一次簡單的講解，然后自由討論。在討論的過程中，我們就作品中人物的性格特點進行了評述，還研究了作者構思和創(chuàng)作背后的意圖。通過這次活動，我不僅對《紅樓夢》有了更深入的了解，還對文學的魅力有了更加清晰的認識。這不僅培養(yǎng)了我的審美情趣，也讓我學會了讀懂作者的思想。
再次，我個人參與活動的體驗也非常豐富多彩。在討論中，我和同學們一起交流自己對作品的理解和感受，從不同的角度思考問題，這讓我收益頗多。同時，我還參加了一些小組活動，每個小組都選擇了一本經(jīng)典作品進行研讀。我們小組成員一起解讀作品，分享彼此的收獲。通過互相學習和交流，我們每個人都有了更深入的認識和理解。此外，我們還參觀了一些與經(jīng)典文化有關的場館，如博物館、故居等，這給我們提供了更多的學習機會。
最后，我深深地感受到了研讀經(jīng)典活動的重要性。通過這次活動，我看到了經(jīng)典作品的魅力和智慧的力量。在與同學們的交流中，我不僅開闊了視野，也提高了自己的思維能力。我認識到，經(jīng)典作品不僅是文化的瑰寶，也是人們智慧的結晶。只有通過研讀經(jīng)典，才能在浩瀚的文化海洋中找到自己的方向并加以發(fā)展。因此，我決定將來繼續(xù)參加研讀經(jīng)典的活動，并將其融入到自己的生活中，以便更好地成長和發(fā)展。
總之，研讀經(jīng)典活動是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次活動，我不僅學到了知識，還體驗到了文化的魅力。我相信，在未來的日子里，我會不斷研讀經(jīng)典，不斷提升自己的閱讀能力和思維能力。只有這樣，我才能更好地理解世界，成為一個有智慧、有思想的人。
經(jīng)典吟誦活動心得篇十四
聽說過這樣一個故事：在暴風雨后的一個早晨，一個男人來到海邊散步。他一邊沿海走著，一邊注意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，回不了大海，雖然大海近在咫尺。被困的小魚也許有幾百條，甚至幾千條，用不了多久，淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會死的。男人繼續(xù)朝前走著，他忽然看見前面有一個小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個水洼里彎下腰去，原來他在撿起水洼里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊卮蠛?。這個男人停下來，注視著這個小-男孩，看他拯救著小魚的生命。終于這個男人忍不住走過去說：“孩子，這水洼里有幾百條、幾千條小魚，你救不過來的。”“我知道?！毙∧泻㈩^也不回地回答。“哦?那你為什么還在扔，誰在乎呢?”“這條小魚在乎!”男孩兒一邊回答，一邊拾起一條小魚扔進大海?！斑@條在乎，這條也在乎，還有這一條，這一條……?！?BR> “教書育人”，這就是教師的職責。我終于悟出了這個最簡單的真理所蘊涵的意義。要教好書，教師不僅須具備扎實的專業(yè)學術知識，還要掌握現(xiàn)代教育理論以及心理學知識。要育好人，教師必須具有人格魅力和崇高的師愛。
蘇霍姆林斯基在談到教師的教育素養(yǎng)曾說：“教育素養(yǎng)是由什么構成的呢?這首先是指教師對自己所教的學科要有深刻的知識。只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正能手、藝術家和詩人。”我加入讀書會的初衷是：多學習一些教育理論，多看一些書，我希望能有充分的知識把每一堂課上好。作為一名新教師，在成長的過程中，我存在很多的問題：專業(yè)知識素養(yǎng)的缺乏、教學實踐能力的欠缺、課堂調(diào)空能力的不足等等。所以，讀書就顯得尤為迫切。尤其是現(xiàn)在正處在新課改的大環(huán)境下，新課改最大的挑戰(zhàn)莫過于對教師的挑戰(zhàn)。因為傳統(tǒng)的教學是要求教師把知識傳授給學生，重在結果。而新課標從某種意義上講教師就是課程，教師該如何通過自己的教學行為、通過學生的內(nèi)部活動把課程中的理想轉化為現(xiàn)實，把一堂課真正上到學生心中，這個過程就顯得尤為重要。這本身對教師提出了很大的要求。教師必須專業(yè)化，教師不僅要有專業(yè)的學術知識，還要掌握現(xiàn)代教育理論以及心理學知識，這樣才能自如地在課堂上與教材對話，與學生對話。有一位歷史老師，他開了一節(jié)公開課非常成功，于是別人問他：“你花了多少時間備這節(jié)課?”那位歷史老師回答道：“對這節(jié)課我準備了一輩子。而且總得來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課?！边@句話讓我印象非常深刻，也給了我很多啟示。作為新教師，年輕是我們的優(yōu)勢。我們必須讀書，必須每天讀書，只有不斷地充實自己，才不至于把教書變成單調(diào)乏味的死摳教科書。在這次的讀書會活動中，朱子善老師的精彩發(fā)言確實也留給了我們很多的思考。我們必須不斷地讀書，讀書，再讀書。
教師是一個特殊的職業(yè)。這個職業(yè)很重要，因為它“生產(chǎn)”的是人。如果我生產(chǎn)出一個不合格的衣服，我們可以把它當廢品扔掉，可是我們“生產(chǎn)”出來一個不合格的人如何處理呢?所以我們必須把全部的愛和精力投入其中。正如故事中的小男孩所說的“這條在乎，這條也在乎，還有這一條，這一條……?！奔词共荒茏屆恳粭l小魚都可以在大海里暢游，我們也不可放棄，我們必須盡最大的努力去幫助那些需要拯救的靈魂。因此，我們這些新教師要樹立高度的服務意識，真正地用心去關愛每一位學生。記得在樂清舉行全國語文教學研討會上，許多的特級教師都上了一堂堂精彩的課。然而，讓我震撼的不是他們精妙的教學構思，而是他們在課堂對學生所傾注的關懷和熱情。他們基本都已年過五旬，卻依然用高尚的師德和人格感染著在座的每一位教師，包括我在內(nèi)。我想，不管是在教學中還是在生活上，我們都應該把學生放在第一位。比如，我覺得大部分的教師(包括我在內(nèi))在備課過程中把重點放在講授內(nèi)容和邏輯上，而忽略了學生在整個過程中的感受。蘇霍姆林斯基在教師的教育素養(yǎng)方面也談到了這一點，就是有關備課。他認為“在備課過程中應把自己置身于學生的地位，用學生的眼光來看教材”。誠然，教師在備課過程中不應把重點放在講授內(nèi)容和邏輯上，而應把備課的重點放在學法引導上，即如何指導學生積極參與到整個課堂教育過程中來。在課堂上，教師關注的對象不應是課本內(nèi)容，而是學生在思維過程中所遇到的問題，這也是新課改的一個要求。真正做到以學生為主體，這就需要教師能做到真心地關懷自己的學生。
我們讀書、研究的終極目的就是為了學生，學校建設發(fā)展的最終目的也是為了教育學生。教師的素養(yǎng)直接決定了學校建設的成敗與否，也關系千千萬萬學生的教育問題。以淵博的知識教育學生，以高尚的人格感染學生，使學生能健康、快樂地成長。這也將成為我終身的追求與信念。