總結可以幫助我們反思過去，展望未來。寫一篇較為完美的總結時應注意用詞準確、語言簡練和主題明確。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
九年級組長工作學期總結篇一
轉眼間，本學期又將結束。這個學期我擔任九年級（1—3）班思想品德教學工作，可以說緊張忙碌而又收獲多多。總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，開學初，結合本校的實際條件和學生的實際情況，制訂詳細務實的教學計劃，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。同時在教導處的領導下，立足現在，放眼未來，在繼續(xù)推進我校高效課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學方法，收到了較好的效果。在階段性工作總結的基礎上，現將本學期的工作總結如下：
一、成績分析。
本學期所教九年級三個班思想品德在宣州區(qū)貍橋片舉行的四次月考中，取得了優(yōu)異的成績，無論是平均分還是優(yōu)秀率四次考試都位居第一，及格率達到85%左右。
整個學期，在教學上，我都嚴格要求自己，試著努力做好教學“六認真”工作。后階段，我在總結前階段工作得失的基礎上，主要在以下幾項工作中作了努力與提高：
1、認真及時備課。對于新教材，首次接觸，所以每次上課前，我都認真鉆研教材，閱讀教師用書，查閱相關資料，遇到不清楚的問題，及時請教相關教師。這樣可以把整堂課備得充實而到位，也只有這樣，才能把課本知識真正落到實處。
2、認真上課。課堂是學生的主陣地。根據經驗，我認為如果學生上課認真聽的話，課后溫習功課時可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦，積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績。
3、適當布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都根據學生的實際情況給他們布置相當的作業(yè)，并要求及時上交，及時批改，然后及時發(fā)現并訂正學生的錯誤。
4、努力做好培優(yōu)扶差工作。本學期，在教導處的帶領下，推出了這一項措施。對于弱學科的同學，我主要通過每次的測試，有針對性地對他們進行輔導；而對于后進生，我主要從作業(yè)出發(fā)，就基礎知識對他們進行輔導。
三、存在的主要問題。
本學期，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不足之處。比如：（1）在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高。（2）總的來說對學生的耐心有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐心。（3）學生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實，不到位。
四、今后努力的方向。
1、認真?zhèn)湔n，加強集體教研，提高課堂效率。
2、采取積極措施，加強檢查和輔導力度。
我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力，并虛心接受同事的意見，爭取在以后的工作中更上一層樓！
九年級組長工作學期總結篇二
九年級數學教師要上好課,首先要備好課,這個道理地球人都知道。如何作九年級數學備課組長。
工作總結。
從過程來看，我們堅持集體備課(一周一次或兩次)，自九年級開始，我們組內的備課形式不再是一個人主備，而是兩個人同時主備，在這個過程中，老師的側重點不同，起到很好的互補作用，我們將繼續(xù)將這種做法延續(xù)下去，擰緊備課組這股繩。并且堅持。
課件。
或
教案。
共享，每人每周至少做一套中考試題，嚴格按照新授課或復習課的計劃表教學，穩(wěn)扎穩(wěn)打。九年級五次和xx校區(qū)聯考中，三次及格率超過，另外兩次是均分相差在3分內。
課堂是第一教學重地，一堂課很短，每一道例題和練習的選擇都要求精選、精練，不能光追求容量而忽略了內容質量。
一、重視回歸課本，充實備課。
備課時，要遵從指導老師給我們的建議，注意知識之間的前后銜接，要備好這一課，就要把這一節(jié)甚至是整個章節(jié)的內容，例題和練習都做一遍，上學生接受的“自然、實在”的課堂。
二、緊抓作業(yè)實效性。
對于填空選擇的錯誤，力爭訂正過程，保證訂正有效果。要知道，訂正好一道錯題勝過做同類題10道.
三、大處著眼小處著手。
課標是基本要求，考綱是最高要求，教材是載體，把握考情，除了堅持做中考數學題并思考以外，還要研究考綱課本，抓住中考命題方向，另外，多參加中考復習研討類學習,主動向有經驗的老教師學習.九年級下學期，在劉建的提議下，我們四位老師每人命制一套中考模擬卷，既要做到原創(chuàng)又要做到符合考情，在命制的過程中，比老師自己在盲目的做題效果好得多，既是對學生負責也是對我們自己負責.
四、關注學生問題做好引導。
學生可能會存在屢錯不改、審題不耐心、計算能力弱、題意理不清、考慮不全面等情況，這時候就要引導學生學會審題和梳理，多留給學生足夠的思考、操作和練習的時間.尤其是計算題，學生都會，但不可能保證100%正確，所以一定要練，從問題中找方法。另外，我們要關注個別學生的學科貢獻率，如果是因為自己的學科偏科落后，我們老師一定要加以分析!
五、中考復習知識點與專題穿插進行，效果較好。
六、復習資料不盲目選擇濫用，造成學生壓力。
使用一本復習資料，最后一輪綜合復習的試卷都是xx省各地及時更新的試卷，有較強的針對性課有效性，精心布置和講評也是我們必須高度關注的問題!
一學期以來，我們九年級數學備課組教師齊心協力，形成了“你幫我助”的良好氛圍，在課改理念的指導下，緊跟中考的指揮棒，全組教師堅持對歷年中考卷的分析，并積極參加學校開展的各種教研活動，努力完善和改進教學方法和手段，適應合作、交流、探究的學習模式，提升學生的整體水平，在中考中取得了較好的成績。
一、加強組內團結，堅持集體備課。
作為一個稱職的教師，應要求對教材有高度的理解和把握能力。而且作為一個備課組集體，應該是集體智慧的體現，所以在每次集體備課前，針對重點內容先要求每位教師自己認真?zhèn)湔n，就像我們要求學生課前預習一樣，先熟悉教材，掌握重點，發(fā)現問題。在集體備課時，由每位教師講自己對教材的理解與欣賞，講自己的困惑與疑問，然后針對問題，大家討論，最后得出一個科學的結論。這樣備課，體現了群策群力，所以我們的每一節(jié)課都是集體智慧的結晶。除了備每一節(jié)課之外，我們備課組內的教師經常在一起探討教學中出現的問題，有學科知識方面比如那一章是初中的重點等，也有教學方法上的，還有學生思想、課堂紀律方面等等。我們都是取別人的優(yōu)點補自己的不足，不斷地服務于我們的教學。
二、多聽課，多評課，提高教師課堂教學效率。
古人云：“它山之石，可以攻玉”。憑借自身的努力，教師能夠有較大的進步，但是在相互的交流與學習中，我們更能得到寶貴的經驗，取得更大進步。為此，我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動，無論是學校集體組織的聽課活動，還是自己創(chuàng)造的學習聽課機會，我都認真把握，從中汲取同事們的在教學上的優(yōu)秀方式方法，從聽課中領悟教學藝術。提高了教師課堂教學效率。
三，進行提優(yōu)補差，注重學生的基礎。
應該說我們這一屆學生生源還是比較好的，但是，部分同學一張滿分是120分的卷子考個十幾，二十幾分的也還是比比皆是，因此，我們所能考慮的只能是，如何在這一屆同學身上挖掘潛力，不僅要培養(yǎng)出更多的尖子生，而且還要盡量的減少差生的比例。因此，我們備課組的三位教師總是利用一切空余時間給學生補課，輔導差生，盡最大的努力去提高優(yōu)秀和及格率，在幾次測試中，兩項數據都得到了很大的提高。
四、在課余時間經常交流教學經驗、體會。
除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。
五、適當推進教學進度，加強適應性訓練。
應該說本屆初三的教學進度在初一，初二的時候就已經開始調整了，到初三以后，整個進度上的優(yōu)勢一下字就體現出來了。那么如何把進度上的優(yōu)勢轉變?yōu)槌煽兩系膬?yōu)勢呢?我們備課組根據其他學校的經驗最后選擇做中考卷，尤其是做定西市歷年數學中考試題，科任教師找空閑時間研究，將知識點和題型歸納、梳理，教師掌握了命題特點、考查知識點、命題熱點和命題趨勢，以便在復習中做到有的放矢，不走彎路。
以上所述，只是這一學年來我們備課組教師工作的一部分。當然，我們的工作中還存在著許多不足之處，取得的成績尚不理想，教學工作苦樂相伴，我們將一如既往務實地工作，再接再厲，把工作做得更好。
一學期來本備課組在充分發(fā)揮集體智慧的基礎上做了以下的工作：
1、在新課改的形勢下，利用業(yè)務學習的時間組織教師學習了新課程標準，并集體討論如何利用現有的教材在平時的教學中體現新課程標準的新理念。
2、根據學校的布置，首先做好教學環(huán)節(jié)中的最重要的一環(huán)——集體備課。堅持每周四集體備課一次，每次集體備課的中心發(fā)言人，預先準備好自己負責的一個單元的教學重點難點，教學方法等。在集體備課時由全組教師討論，每個教師暢所欲言，在此基礎上對已有的預備的內容加以擴充使之更完善，并形成定稿。每位教師可根據各班的實際情況進行適當的篩選。使用基本統一的教案進行上課，可以使每位能很好地把握好教材，教學上不走彎路。
3、在集體備課的基礎之上，由集體備課時的中心發(fā)言人根據大家討論的教案，定出高質量的每課的小練習。各教師在新授課的第二天對學生進行檢測，及時反饋學生對所學知識掌握的情況，以此更好地調控好教學。
4、發(fā)揮集體的優(yōu)勢和團結協作的精神，根據教導處的安排，做好九年級的學科興趣小組的輔導工作和學科薄弱學生的輔導工作，這項工作受到了學生和學生家長的歡迎，且效果良好。
5、加強教研組的教學反思，論文，集體備課內容，習題，課件等收交工作，實行資源共享。
6、根據學校的安排，認真做好月考工作。全組老師根據考試的范圍，認真挑選試題，力求考試的重點、難點突出，對試卷反復校對，力求無錯誤。此外，根據新課改的精神，積極謀略中考。
當然，我組的工作還存在這樣或那樣的缺點和不足，如在聽同行的課以后，有時沒有認真的探討，以后還要認真的改進。使本組的工作再上一個新臺階。
九年級組長工作學期總結篇三
組長的帶頭和領導作用很重要，看看九年級組長。
工作總結。
在本學期初，我們就制訂了初三年級組。
工作計劃。
提出了本學期兩類不同班級的工作的重點明確了xx年的奮斗目標。為了達到這個目標我們進行了責任分工責任到人;大部分教師都能夠團結、上進、務實、敢于創(chuàng)新以飽滿的工作熱情投入到緊張的教學工作中。我們還加強了政治學習大家清楚認識到教初三就意味著要犧牲更多的個人時間和利益;教初三就意味著肩頭多了一份沉重的責任因為我們要對學生、對家長負責更要對學校的聲譽負責。工作總結如下：
一、加強日常管理，保證班級穩(wěn)定。
在教學中，學生和班級的日常管理工作是基礎，穩(wěn)定是大事，因此初三全體教師密切注意學生的思想動態(tài)，注重教學反饋，及時主動與班主任交流溝通。對出現的問題以及出現問題的學生，積極商討解決問題的方法和對策，有重點、抓苗頭，預防是目的，教育是手段，創(chuàng)造了初三較好的班風學風，保證了初三班級的穩(wěn)定。本年級九個班，班主任都是在全校教師當中被挑選出來的，他們不斷總結經驗，改進班級管理方法，規(guī)范班級管理秩序，完善班級管理體系，使班級教育教學工作有條不紊。如彭玉容老師的班級管理經過多年的錘煉，呈現多樣化的管理特點，她善于利用各種教育機會，用發(fā)展、賞識、期盼的眼光看待學生;用激勵、鼓舞、贊美的方法促進學生。余濟心老師對落后生的轉變極有耐心，一點點一滴滴的激勵啟發(fā)。鄭勇老師因才施教、循序漸進，總能營造一種增強學生自我超越的班級氛圍，幫助學生建立個人愿望，全面提高班級學習能力的基礎?？录t老師自接任班主任工作以來，沒睡過一個好覺。而吳劍老師管理有方，教學得法，把70多名學生搭理得服服帖帖。由于她的工作認真負責，班上好幾個有名的差生都有了轉變，班級管理方面難度雖大，但面對困難吳老師主動到學生家里家訪，耐心與學生談話，保證了正常的教學秩序，受到任課老師的好評，為整個年級的穩(wěn)定做出了貢獻。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足，工作中他們團結協作，寓管理于各項班級活動之中。一份耕耘，一份收獲，一學期來，在各位班主任的共同努力下，年級全體學生在各方面取得了明顯的進步，特別是紀律方面，沒有出現大的事故，從而為學生營造了一個良好的學習環(huán)境。
二、加強家校聯系，形成教育合力。
通過家校聯系，一方面了解學生在家情況，一方面了解在校情況，有利于老師和家長雙方面對學生的管理，也增強了雙方的溝通和信任。本學期家校聯系頻繁，只要發(fā)現問題，班主任都能在第一時間與家長取得聯系，使班主任工作更加主動。本學期初三(8)班的家長會，由于班主任的精心準備，家長的重視，到會率達到了90%。家長會較往年更加務實，收效顯著，得到了家長和老師的一致好評，對學生的幫助非常大。
三.搶抓教學進度，贏得復習時間。
本學期時間緊，任務重，既要上第五冊的新課，又要上第六冊的新課，還有三次月考考前復習，同時不能因為復習耽擱教學進度。我們提出“夯實基礎，以舊帶新”，要求老師們精心鉆研教材，按要求設計好每一節(jié)課，利用學?，F有的教學資源優(yōu)勢，上好每一節(jié)課。每一位教師都積極寫教后反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來，切實提高自己的課堂教學能力初三年級組工作總結初三年級組工作總結。月考后本年級召開了質量分析會，老師在教與學中找出問題，查缺補漏。學校下達了各班的升學指標，老師們對自己的教學也有了更為方向明確的。正因為課內求效率，課外爭時間。別人休息，我們加班。所以我們?yōu)閤x年中考前的復習，贏得了較為充足的時間。
在本學期初，我們就制訂了初三年級組工作計劃，提出了本學期兩類不同班級的工作的重點，明確了xx年的奮斗目標。為了達到這個目標，我們進行了責任分工，責任到人;大部分教師都能夠團結、上進、務實、敢于創(chuàng)新，以飽滿的工作熱情，投入到緊張的教學工作中。我們還加強了政治學習，大家清楚認識到，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益;教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責。工作總結如下：
一、加強日常管理，保證班級穩(wěn)定。
在教學中，學生和班級的日常管理工作是基礎，穩(wěn)定是大事，因此初三全體教師密切注意學生的思想動態(tài)，注重教學反饋，及時主動與班主任交流溝通。對出現的問題以及出現問題的學生，積極商討解決問題的方法和對策，有重點、抓苗頭，預防是目的，教育是手段，創(chuàng)造了初三較好的班風學風，保證了初三班級的穩(wěn)定。本年級九個班，班主任都是在全校教師當中被挑選出來的，他們不斷總結經驗，改進班級管理方法，規(guī)范班級管理秩序，完善班級管理體系，使班級教育教學工作有條不紊。如彭玉容老師的班級管理經過多年的錘煉，呈現多樣化的管理特點，她善于利用各種教育機會，用發(fā)展、賞識、期盼的眼光看待學生;用激勵、鼓舞、贊美的方法促進學生。余濟心老師對落后生的轉變極有耐心，一點點一滴滴的激勵啟發(fā)。鄭勇老師因才施教、循序漸進，總能營造一種增強學生自我超越的班級氛圍，幫助學生建立個人愿望，全面提高班級學習能力的基礎?？录t老師自接任班主任工作以來，沒睡過一個好覺。而吳劍老師管理有方，教學得法，把70多名學生搭理得服服帖帖。由于她的工作認真負責，班上好幾個有名的差生都有了轉變，班級管理方面難度雖大，但面對困難吳老師主動到學生家里家訪，耐心與學生談話，保證了正常的教學秩序，受到任課老師的好評，為整個年級的穩(wěn)定做出了貢獻。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足，工作中他們團結協作，寓管理于各項班級活動之中。一份耕耘，一份收獲，一學期來，在各位班主任的共同努力下，年級全體學生在各方面取得了明顯的進步，特別是紀律方面，沒有出現大的事故，從而為學生營造了一個良好的學習環(huán)境。
二、加強家校聯系，形成教育合力。
通過家校聯系，一方面了解學生在家情況，一方面了解在校情況，有利于老師和家長雙方面對學生的管理，也增強了雙方的溝通和信任。本學期家校聯系頻繁，只要發(fā)現問題，班主任都能在第一時間與家長取得聯系，使班主任工作更加主動。本學期初三(8)班的家長會，由于班主任的精心準備，家長的重視，到會率達到了90%。家長會較往年更加務實，收效顯著，得到了家長和老師的一致好評，對學生的幫助非常大。
三.搶抓教學進度，贏得復習時間。
本學期時間緊，任務重，既要上第五冊的新課，又要上第六冊的新課，還有三次月考考前復習，同時不能因為復習耽擱教學進度。我們提出“夯實基礎，以舊帶新”，要求老師們精心鉆研教材，按要求設計好每一節(jié)課，利用學?，F有的教學資源優(yōu)勢，上好每一節(jié)課。每一位教師都積極寫教后反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來，切實提高自己的課堂教學能力初三年級組工作總結初三年級組工作總結。月考后本年級召開了質量分析會，老師在教與學中找出問題，查缺補漏。學校下達了各班的升學指標，老師們對自己的教學也有了更為方向明確的。正因為課內求效率，課外爭時間。別人休息，我們加班。所以我們?yōu)閤x年中考前的復習，贏得了較為充足的時間。
在本學期初，我們就制訂了初三年級組工作計劃，提出了本學期兩類不同班級的工作的重點，明確了xx年的奮斗目標。為了達到這個目標，我們進行了責任分工，責任到人;大部分教師都能夠團結、上進、務實、敢于創(chuàng)新，以飽滿的工作熱情，投入到緊張的教學工作中。我們還加強了政治學習，大家清楚認識到，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益;教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責。工作總結如下：
一、加強日常管理，保證班級穩(wěn)定。
在教學中，學生和班級的日常管理工作是基礎，穩(wěn)定是大事，因此初三全體教師密切注意學生的思想動態(tài)，注重教學反饋，及時主動與班主任交流溝通。對出現的問題以及出現問題的學生，積極商討解決問題的方法和對策，有重點、抓苗頭，預防是目的，教育是手段，創(chuàng)造了初三較好的班風學風，保證了初三班級的穩(wěn)定。本年級九個班，班主任都是在全校教師當中被挑選出來的，他們不斷總結經驗，改進班級管理方法，規(guī)范班級管理秩序，完善班級管理體系，使班級教育教學工作有條不紊。如彭玉容老師的班級管理經過多年的錘煉，呈現多樣化的管理特點，她善于利用各種教育機會，用發(fā)展、賞識、期盼的眼光看待學生;用激勵、鼓舞、贊美的方法促進學生。余濟心老師對落后生的轉變極有耐心，一點點一滴滴的激勵啟發(fā)。鄭勇老師因才施教、循序漸進，總能營造一種增強學生自我超越的班級氛圍，幫助學生建立個人愿望，全面提高班級學習能力的基礎。柯紅老師自接任班主任工作以來，沒睡過一個好覺。而吳劍老師管理有方，教學得法，把70多名學生搭理得服服帖帖。由于她的工作認真負責，班上好幾個有名的差生都有了轉變，班級管理方面難度雖大，但面對困難吳老師主動到學生家里家訪，耐心與學生談話，保證了正常的教學秩序，受到任課老師的好評，為整個年級的穩(wěn)定做出了貢獻。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足，工作中他們團結協作，寓管理于各項班級活動之中。一份耕耘，一份收獲，一學期來，在各位班主任的共同努力下，年級全體學生在各方面取得了明顯的進步，特別是紀律方面，沒有出現大的事故，從而為學生營造了一個良好的學習環(huán)境。
二、加強家校聯系，形成教育合力。
通過家校聯系，一方面了解學生在家情況，一方面了解在校情況，有利于老師和家長雙方面對學生的管理，也增強了雙方的溝通和信任。本學期家校聯系頻繁，只要發(fā)現問題，班主任都能在第一時間與家長取得聯系，使班主任工作更加主動。本學期初三(8)班的家長會，由于班主任的精心準備，家長的重視，到會率達到了90%。家長會較往年更加務實，收效顯著，得到了家長和老師的一致好評，對學生的幫助非常大。
三.搶抓教學進度，贏得復習時間。
本學期時間緊，任務重，既要上第五冊的新課，又要上第六冊的新課，還有三次月考考前復習，同時不能因為復習耽擱教學進度。我們提出“夯實基礎，以舊帶新”，要求老師們精心鉆研教材，按要求設計好每一節(jié)課，利用學?，F有的教學資源優(yōu)勢，上好每一節(jié)課。每一位教師都積極寫教后反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來，切實提高自己的課堂教學能力初三年級組工作總結初三年級組工作總結。月考后本年級召開了質量分析會，老師在教與學中找出問題，查缺補漏。學校下達了各班的升學指標，老師們對自己的教學也有了更為方向明確的。正因為課內求效率，課外爭時間。別人休息，我們加班。所以我們?yōu)閤x年中考前的復習，贏得了較為充足的時間。
九年級組長工作學期總結篇四
本學期初三年級全體教師以對家長、對學校、對學生高度負責的敬業(yè)精神，以嚴謹的治學作風，在校長的直接領導下，我們精誠團結，化壓力為動力，發(fā)揮集體力量，充分利用群體優(yōu)勢，認真做好本屆畢業(yè)班的各項工作?，F將一學期的工作總結如下：
1、成功而順利地舉行了三次考試，每次均在考試后及時地進行分析，各備課組長和任課教師積極配合年級工作，做到月考前認真研討試卷，盡力做到出好而精的試卷，考場上監(jiān)考負責，考后仔細閱卷，分析試卷到每個學生。
（一）寫好“三字文章”，落實我們的工作措施。
1、力求一個“早”字。九年級畢業(yè)班工作不能等，更不能問題成堆才設法解決，必須及早分析研究。我們做到：工作思考早，發(fā)展定位早，目標確定早，計劃謀略早，問題的解決早，各項工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克服九年級畢業(yè)工作的困難。
2、把握一個“準”字。即依據教材和各科考試說明，對準中考要求。九年級工作的脈絡要號準，面臨的情況問題分析準，教學復習方向要認準，措施方法要找準，認真做到家底清、情況明、方法對。
3、落實一個“實”字。即堅持教學為中心的要求要落實，復習計劃、目標任務要寫實，各項工作要做實，切實做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子，腳踏實地、實實在在地做好各項工作。
（二）落實“三個全面”，整體推進九年級畢業(yè)工作。
1、全面整合資源：初三年級畢業(yè)班工作成績是集體才能的體現，是集體智慧的結晶。我們充分利用學校所有可能對九年級工作可用有用的人力、物力、財力、信息等資源，全面整合，合理的運用，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。
2、全面質量管理：我們著力提高質量目標的行動中，加強質量的全面管理，力求做到全面提升，以提高質量管理的效率。
3、全面整體進步：學生個體的差異是客觀存在，著力提高升學率也沒錯，但是升學并不意味必須放棄不能升學的學生，“不求人人升學，但求個個成才”，應該成為應該作為后期教學管理的行動準則。因此，我們以著眼于未來，著眼于對每一學生負責的精神，力求全面管理，整體進步。
（三）把好“四個環(huán)節(jié)”，在提高課堂教學質量上下功夫。
提高課堂效率是中考成敗的關鍵之所在。為此我們認真落實備課、選題、講解、訓練、評講這幾個環(huán)節(jié)，努力提高40分鐘課堂效率。
1、備課：我們以中考要求為導向，深鉆教材及考試說明、知識點，重點內容吃透，難點內容化解，熱點內容關注，能力要求具體，認真評講觸類旁通。
2、講解：我們的講解抓點帶線，理清知識系統，寓于啟迪刺激，我們在基礎知識上求靈活題。靈活運用基礎知識解基礎性題，啟迪學生的思維，切忌上新課式的泛講，什么都講，面面俱到，是不可取的。
3、訓練：訓練嚴格，規(guī)范統一。我們注意練習基礎性試題，練進度，練規(guī)范，練適應能力。不練則已，練必要有效益。要在訓練中反饋信息，了解復習效果，注意克服“效率低下”的訓練及重復無效的“浪費型”訓練。
4、評講：我們的評講有典型性、啟發(fā)性，抓住傾向問題，熱點問題，薄弱環(huán)節(jié)，一次又一次的側重要求。一題多變、一題多用、一題多解、多題類解，力求舉一反三，觸類旁通。
（四）集體備課、集思廣益，團結協作、共同提高。
1、集體備課。
團結協作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。初三的老師大多教學經驗豐富，往往個人就能獨當一面。但我們的老師并沒有忽視集體的力量，每周都準時進行備課活動，大家統一教學進度、重點、難點。即便不是在規(guī)定的備課時間，辦公室老師時常會圍在一起經常交流討論，從對一篇文章的理解到作業(yè)的布置甚至每次作文題目的布置，彼此都毫無保留。這一情景在辦公室隨時可見。通過備課組活動，我們教師自身的水平得到了很大提高。為最后的成功打下了堅實的基礎。
2、分工合作。
在集體備課的同時，我們分工明確，主要體現在以下兩個方面：
分工出試卷，分工整理復習專題，備課組氣氛融洽。因為我們有一個共同的認識：我們不是在校內比，而應該與兄弟學校去比。所以大家其樂融融，沒有那么多的斤斤計較。
總之，在學校領導的帶領下，九年級段的全體教師都盡心盡力，為再創(chuàng)輝煌而努力拼搏。我們也確信我校的成績將一年更比一年好！
九年級組長工作學期總結篇五
初三年級學生中考即將結束，年級組長的工作也即將宣告結束，是時候寫工作總結了。下面是小編搜集整理的初三九年級組長工作總結，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注。
欄目!
本學期我擔任初三年級組長，經過幾個月的緊張工作，初三年級學生中考即將結束，我的年級組長的工作也即將宣告結束，回顧這學期走過的路忙碌而略顯艱辛，但心里依然覺得有些充實，無悔。為來年更好做好年級組長的工作，現將本學期的年級組長工作做一下總結。
端正態(tài)度，樂而不厭。本學期由于學校領導對年級組長工作的重視，將我從班主任提為年級組長，為了讓我專心干好年級組長工作，還為我卸掉了班主任工作。為初三年級的事務而工作，我感到很榮幸，所以我就以一顆紅心為初三的各項事務奔波，雖然我那班主任工作被卸職，我有些惋惜，但沒有怨言，而是以一種樂觀的心態(tài)去對待這項工作，所以這個學期工作雖忙，而心卻沒有感到累，這就因為我端正了我的思想態(tài)度，我認為，既然做了這項工作，就應該當作自己分內的事來做，而不能當作一種負擔，如果當作一種負擔，那心是很累的。
傳達校領導的精神要求，反映班主任的工作需求。本學期校領導向班主任布置了很多的工作任務，而這些任務則通過年級組長來進行通知傳達，我及時將他們的精神傳達至每位班主任，如對學生畢業(yè)的綜合評定工作，我詳細了的解釋了工作要求，也根據領導的精神協助了班主任對這些工作的順利完成。對于班主任對領導做法的建議，也進行了反映，與領導特別是政教處的領導們進行了協商改進，做到了文件工作的及時下達，班主任意見的正確上傳，盡力發(fā)揮了年級組長這個上下聯系的中間紐帶作用。
協助政教處、班主任對學生的教育。對于本年級學生出現的問題，我一方面對學生進行調查分析，查處結癥，及時處理，對于棘手的問題交與政教處主任，并協助對事件進行處理。對于班主任和科任老師提交來的學生，我針對他們的不足進行了教育，并進行了嚴肅的助理，例如鄭愛老師提交來的違紀學生，我不厭其煩地對他們進行了教育，并積極參與了對這些學生的課堂觀察，及時對這些后進生進行思想教育，減輕了班主任和科任老師的一些工作負擔和難度，也使后進生的思想有了不少的轉變。
履行年級組長職責，細致做好工作。本學期學校領導除了交與年級組長處理一批課堂違紀和不完成作業(yè)的學生外，還授予了年級組長課堂學生出勤檢查、課堂違紀、量化數據的計算、學生儀表、學生日用品檢查、班主任工作手冊的填寫情況檢查等工作，于是我每周每天上下午都到各班教室檢查，對于缺勤沒佩戴學生證進行登記，對于課堂違紀學生進行了教育處理，使學生在課堂中端正學習態(tài)度并能聽從于科任老師的教育，經過每天這樣的檢查，初三學生本學期課堂中極少出現大的違紀，也使教師順利完成課堂的教學任務。對于量化數據的計算，我秉著公平、公正的原則，對假條進行病假事假分開處理，是事假的決不能當作病假處理，該扣分的按實際情況扣分，不管班主任是何人，都一律按照扣分條例進行加分扣分，而不能為了私情而弄虛作假，每周都經過反復對數據進行換算并且多次復核，及時將換算后的數據上交至政教處。對于學生儀表、日用品，我每周都對他們進行一次的檢查，對出現的問題，我對學生進行了提醒和教育，并把出現的問題，告知給了其班主任，讓班主任對自己班出現的問題及時了解，及時處理，而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。
組織好初三年級會。由于初三年級屬于畢業(yè)班，臨近畢業(yè)，所以有很多事要讓學生明確，讓其順利通過畢業(yè)，所以召集他們開會的次數自然就很多了，如初三學生青春期教育會、中考動員會，技校招生動員會，柳城中學招生報考會、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓會等等，我都及時與班主任召集學生，維持會場的紀律，并參與動員學生，做好學生的疑問解答。
關心學生的成長。雖然我不是班主任，但是我經常到男生宿舍了解學生的生活情況，到各個班上與學生交談了解他們學習上存在的問題，經過這樣，拉近了老師與學生的距離，也了解了一些學生的思想動向，為有效解決學生出現的問題積累了寶貴的材料。
做年級組長是不易的，要做一個好的年級組長更加不易。在履行年級組長職責中會遇到很多繁瑣而復雜的事，有很多經過努力而圓滿得到解決，也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個學期的工作效果看，我還是蠻滿意的，這得于助一顆負責任的心，一顆積極而樂觀的心。我想，組長并非每件事都能順利解決，也并非每件事都能令人滿意，但是，只要按職責要求去做，盡力去做，做到盡職盡責，那是問心無愧的。
勤奮樂干，踐行諾言，為廣大師生服務到底。
這又是不平凡的一個學期。畢業(yè)班工作的責任重大、千頭萬緒，6個班級更換了新班主任，又有一批新的學生轉入，畢業(yè)班可能出現的兩極分化、師生矛盾等給工作帶來了一定的難度的同時也給本年級的工作帶來了新的挑戰(zhàn)?？筛械叫牢康氖率请m然本年級部加入了較多熟悉的新面孔?？山處焸內巳祟櫲缶帧F結一致、互幫互助，工作中資源共享，遇到問題群策群力、出謀劃策，圓滿地解決了一個又一個“難題”。
作為部長，在這里我首先要感謝學校領導對我們本年級組工作的指導和幫助，同時要感謝本級部每一位教師所作出的努力和貢獻。面臨著畢業(yè)班的挑戰(zhàn)，工作中時刻有如履薄冰之感，唯有不斷踐行為廣大師生服務到底的諾言才能求得內心的充實。
一是嚴格落實學校的。
規(guī)章制度。
從點滴做起規(guī)范學生文明行為真正做到衛(wèi)生工作有序早讀自覺到位自習安靜認真課堂秩序良好形成規(guī)范有序文明和諧的氛圍。
二是分析學情，查漏補缺，糾偏抓差。及時召開學情分析會、經驗交流會、成績研討會。根據不同學生層次，制定了不同層次的目標，提高了教學質量。
三是在組長和各班班主任的大力支持下，通過學生著裝發(fā)型文明習慣等專項，有效抵制了校外不良風氣的侵蝕。
四是十分重視寢室管理。沒有都要進行突擊檢查，對寢室違禁物品和違紀行為進行檢查，對同學們的生活進行關心和指導。
五是開好家長會，形成家校合力共同做好孩子教育工作。
經常和教師談心、交流，幫助他們解決工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通。這一年，雖然中途出現了6位班主任因工作調動而進行調整，各班級教師均有所變動的不利局面，但在級部全體教師的大力支持和付出下，每個班都有以班主任為核心，研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，全體教師精誠團結，圓滿完成學校交給我們的任務。
每周四的紀要和每周五的簡報已經成為我級部一項傳統，本學期工作我擬寫級部工作紀要17期，在組長的協助下完成級部工作簡報18期，為我級部有效有序開展工作，并向學生、家長、社會進行展示宣傳起到了重要作用。
xx屆級部工作教師工作壓力大、強度高，學生學習刻苦、實干。在能否真正體現服務者的定位，踐行級部工作承諾，在學校的大力支持下，我級部不斷創(chuàng)新。不定期召開班主任座談會，交流交流工作困難外，每天到教師辦公室進行面對面交流。暑期組織班主任外出游玩，雖然是大家自發(fā)自費，但活動中更進一步拉近了距離。新學期開始后，努力爭取為年級前200名學生發(fā)放物質獎勵，雖然物品微薄，但更加激勵了進取向上的學風。
總結本學期各項工作，四位年級組長、二十位班主任、五十五位教師都能為著xx年夏天共同的目標不斷奮斗。我們堅信，只要我們付出辛勞，xx屆級部一定能夠創(chuàng)造輝煌，因為這三年，我們始終在堅持!
九年級組長工作學期總結篇六
本學期，初三年級組在校領導、各部門的指導和支持下，在初三年級全體教師的密切配合下，順利地完成了教育教學等各項工作?，F就一學年的工作情況總結如下：
1、利用年級教師集會，及時轉達各級各類文件精神和學校的教育教學思路，統一思想、統一備考策略。
2、多次召開備課組長集會，組織督促年級集體備課活動，經常關注中考靜態(tài)，研究中考問題，團結合作，共同提高。
3、協調班主任與教師、教師與教師、班級與班級間的互相配合，共同進步。
4、配合政教處、教務處做好年級科任教師教育教學常規(guī)工作檢查。
5、督促班主任以各種方式加強家、校溝通，共同促進教育教學工作。
6、協助教務處做好月考、期中考、期末考、中考模擬考等工作并及時向教導處和校長室反饋教學情況。
7、每次綜合性測試后，召開一次年級教師大會，探討中考總復工作，小結階段性的教育教學得與失，提出下階段的整改計劃與措施。
2、配合政教處作好“班級常規(guī)評比”等工作，抓好學生的常規(guī)管理。
3、配合政教處、團委開展各項活動，如運動會、拔河、跳繩等比賽，豐富學生的課余生活。
4、定期召開班主任會議，總結班主任管理中優(yōu)點與不足，布置年級的階段工作。
5、協助班主任抓好“問題生”的轉化工作。
6、協助班主任抓好班級安全、穩(wěn)定工作。
1、加強行為規(guī)范(儀表、頭發(fā)等)教育及思想品德教育。
2、加強學生的出勤情況考核，監(jiān)督學生課堂紀律、課間紀律，加強“靜?！惫芾?。
3、分批分層次召開全年段學生座談會(共6次)，向學生介紹中考動態(tài)和復策略，及時了解學生的`研究情況和思想動態(tài)。
4、抓好“培優(yōu)補差”和尖子生的拔高工作，搞好“重點生”的培養(yǎng)和“薄弱生”的培養(yǎng)。
5、加強早讀和晚自的監(jiān)督，加強小題訓練的開展和監(jiān)督、考核工作。
6、抓好英語聽力和機讀卡的訓練工作。
1、初三年級整體較穩(wěn)定，但成就不盡人意。
2、學生自主研究能力不強，研究主動性不夠。
九年級組長工作學期總結篇七
備課,就是教師在課前為教學所做的各項準備工作,既包括精神層面的,也包括物質層面的,是教師充分地學習教學大綱,鉆研教材和了解學生,弄懂弄通 教師怎么教,教什么;學生學什么,怎么學 等相關問題的一個過程。如何作九年級生物備課組長
工作總結
?本文是本站小編整理的九年級生物備課組長工作總結，歡迎閱讀。
本組共有4人，分別承擔七、八年級的生物課程。我組教師工作認真盡責，團結協作，圓滿地完成了教學任務。
一、依據課程標準，制定教學計劃
學期之初，我組教師認真研讀課程標準，參照教學參考書的建議，以及我校的實際情況(學情、實驗設備、當地的生物資源等)，制定了切合實際的教學計劃(課時計劃、實驗計劃、作業(yè)設計等)，為打造高效課堂做好準備。
二、集體備課有效落實
每周集體備課活動一次?？偨Y上一周教學中的得失，備好下一周的課。每次主備人都能廣泛聽取組內成員的意見，精心設計
教案
、學案。
三、教研活動卓有成效
公開課、聽評課活動熱情開展，積極踴躍。本期我組共開展了兩輪公開課(包括一輪同課異構)，小組成員間相互聽課，揚人之長避己之短，及時討論、總結，在扎實有效的教研活動中提高了各自的教學水平、技巧。
鉆研新課程動向熱情高。本期開始學校為我們征訂了《生物學教學》和《新課程初中生物教學案》等教輔雜志，小組成員都能自覺閱讀這些雜志，學習專業(yè)理論，不斷提高自身生物科學素養(yǎng)。結合我校的“解題比賽”，我們所有老師每月必練各地生物中考、會考試題，效果明顯，有效減少了個人對個別知識的誤解、錯判，提升了專業(yè)技能。
幫扶效果明顯。對于教學成績不理想、差距較大的老師，我組采取幫扶措施。主要在備課活動時，給她的教學提出專門的意見和建議，并在教學方法、資料整理等方面給予指導和幫助，其教學成績提升明顯。
四、實驗教學有序推進，競賽成績顯著
在學期初的共同討論中，我們就對本期實驗教學做了周密計劃。
實際教學中我們都能按計劃組織實驗教學，在實驗員及學校各部門的配合下，七年級組織了《探究饅頭在口腔中的消化》和《觀察小魚尾鰭的血液流動》兩次學生分組實驗和多次演示實驗，八年級也組織了《觀察鳥卵的結構》一次學生分組實驗和多次演示實驗。實驗效果明顯，既幫助了學生消化知識提升能力，又提升了學生學習生物學的興趣。
學期初八年級搞了“生物知識競賽”，提升了生物學習的熱情也選拔出了優(yōu)秀選手，經過悉心輔導，這些選手在后來的“廣州市初中生生物知識挑戰(zhàn)賽”中旗開得勝，獲得好成績，其中包括團體二等獎及個人一等獎三人、二等獎三人，為花都區(qū)最好成績，與廣州市所有參賽學校相比，我們位列第七。
五、學業(yè)水平測試成績優(yōu)異
八年級兩位教師分工合作，制定了周密的復習計劃。梳理課本知識，及時鞏固檢查;在練習中鞏固考點;擬制模擬試題，在模擬場景中鍛煉學生遷移知識的能力。學業(yè)水平測試達優(yōu)秀率達88.5%，合格率100%。
總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如集體備課的層次還需提高，少數學生的生物學科成績還很薄弱，整體上拖了后腿，如何抓中等生，工作還欠扎實等，這些問題我們在以后的工作中還有待于進一步提高。
一、 樹立新的教學理念
實施素質教育，落實“三個面向”，關鍵是實現教育現代化，培養(yǎng)現代人，全面提高學生的綜合素質。本學年開始，我們初二生物、初一生物都采用了新教材開展了實驗教學。新教材的教學模式是由封閉走向開放，新的課程目標需要我們給學生提供一個輕松活潑，主動參與、主動探索、分析、評價、交流的教學環(huán)境的教育理念。要求學生在“知識與技能、過程與方法、情感與價值觀”方面都得到發(fā)展。新的教材只作為一種材料和資源，一種幫助學生學習的工具，起到一種媒介作用。為此，我們科組的教師努力學習，樹立新的教育觀念，把教師角色的轉換落實到實處，使教師的教能服務于學生的學，教師是學生學習的組織者，引導者和幫助者。在教學活動中，教材、教師和學生三者，學生是中心，學生的學是主要矛盾，一切圍繞怎樣學，怎樣才能學好這個中心進行。
二、具體工作
1、加強理論和新教材新的課程標準的學習
認真學習研究性學習理論、活動課程理論，分層教學理論，信息技術教育理論，尤其是對課程標準的研究學習，本學期，我們全體初中部生物教師參加了學校的新課程標準學習和新教材教學模式探討的研討，組織了新教材的進一步學習，力求在教學教研方面做到與時并進，為全面提高我科的教學質量奠定基礎。
2.樹立質量目標管理觀
主要是樹立目標意識，在科組管理和教學工中落實教學質量管理目標。以目標來引領教學，以目標來引導學生學習，讓教師的引導者身份得到充分的體現，也讓學生在一種和諧的氣氛中進行學習。
3.抓好常規(guī)教學、優(yōu)化課堂教學
(1)認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內及舊內容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。
(2)備好課。掌握學習規(guī)律，探索和改進教法，注意學法的取用和指導，備出課要能力激發(fā)學生的學習興趣，能培養(yǎng)學生的能力，使學生學會學習。
(4)認真學習實驗教學理論和先進的教學經驗，轉變觀念，將過去注意實驗結果轉變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗能力的培養(yǎng)，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)，設計實驗評價標準，把實驗操作納入學段和期末考試中。
(5)充分利用電教媒體，將dna的雙螺旋、基因的結構等難以觀察到的結構圖形用電腦模擬出來，以提高上課的教學效率。
(6)注重抓知識點過關，認真批改作業(yè)，注重個別輔導，堅持攻在平時的質量觀，注重抓兩頭促中間，把質量關落實到日常教學中來，注重提高平均分和合格率。
4.日常工作
(1)按時召開科組會議，認真學習上級有關精神，學習先進的教育教學經驗和理論
(2)每位教師一學期聽課不少于30節(jié)
(3)好個備課小組的集體備課工作，分工合作，繼續(xù)實行電子備課，實現在資源共享，使集體備課不但能解決教學中的難點，而且能使平時的上課準備得最充分，向四十五分鐘要質量發(fā)揮出集體力量，落實學校共功在平時得教學觀。
在這個學期中，根據本學期開學時所制定的
工作計劃
，踏踏實實地開展了一系列工作，在以下兩方面做得尤為出色：
一、認真?zhèn)湔n上課，達到教學目標
1、認真?zhèn)浣滩囊粤私庵R體系
在我們生物學備課組，五個成員中有三名“新手”，備教材不僅是重要的，更是必須的環(huán)節(jié)。除了個人的正常備課外，我們通過兩種途徑進行對教材的“把握”訓練，一種是每周一次的備課組活動，通常先分析教材，重點在于明確主干知識，規(guī)范重要概念和結論的敘述，深化對教材內容的理解。大家再就備課過程中遇到的問題和形成的認識進行探討和交流，以達到解疑、辯明的目的。另一種就是通過聽課，這是直接交流教材把握和駕馭的途徑，當然是相互的，課后認真揣摩、消化并爭取有所創(chuàng)新。這是一種整體的、連貫的學習方式，對于“新手”理解教材來說無疑是捷徑。
2.仔細備學生以真正達到教學目標
初中教學在一定程度上主要是落實基礎知識和能力的教學，教師準備再充分，理解再透徹，學生無法準確接收，難以在實戰(zhàn)中反饋就是教學失敗。所以，我們備課組也在備課過程中加強對學生的研究，對初中各個學習階段特點的研究，當然也有對考試的研究，作到因時、因材、因人施教。我們結合學生進入初中的心理變化和教材內容、特點編制不同的落實練習，分層次地落實學生的生物學習能力，從細節(jié)到線索，從微觀到宏觀進行反復訓練，讓學生盡量自然地完成過渡和提升。
二、不斷學習，更新理念提高業(yè)務能力
“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習大學教材內容的基礎上，還經常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結合教學內容，印發(fā)給學生，讓他們關注社會、關注生物學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1-5號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們青年教師，也不斷向老教師學習，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感、
讀書筆記
等。我們年輕老師，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經常用多媒體
課件
上課，激發(fā)學生的興趣，受到學生好評。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風，我們堅持做到統一備課、統一進度，但是也提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。
總之，我們生物組在過去的一年中，團結進取，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但我們仍存在一些不足，例如作為青年教師，我們教學經驗不足等。今后，我們將繼續(xù)努力，將不斷加強自身的業(yè)務學習，向其他老師虛心學習，并在實際教學中不斷摸索、研究，努力創(chuàng)新，爭取向學校交出一份滿意的答卷!
九年級組長工作學期總結篇八
在本學期初，我們就制訂了初三年級組工作計劃，提出了本學期兩類不同班級的工作的重點，明確了xx年的奮斗目標。為了達到這個目標，我們進行了責任分工，責任到人；大部分教師都能夠團結、上進、務實、敢于創(chuàng)新，以飽滿的工作熱情，投入到緊張的教學工作中。我們還加強了政治學習，大家清楚認識到，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責。工作總結如下：
在教學中，學生和班級的日常管理工作是基礎，穩(wěn)定是大事，因此初三全體教師密切注意學生的思想動態(tài)，注重教學反饋，及時主動與班主任交流溝通。對出現的問題以及出現問題的學生，積極商討解決問題的方法和對策，有重點、抓苗頭，預防是目的，教育是手段，創(chuàng)造了初三較好的'班風學風，保證了初三班級的穩(wěn)定。本年級九個班，班主任都是在全校教師當中被挑選出來的，他們不斷總結經驗，改進班級管理方法，規(guī)范班級管理秩序，完善班級管理體系，使班級教育教學工作有條不紊。如彭玉容老師的班級管理經過多年的錘煉，呈現多樣化的管理特點，她善于利用各種教育機會，用發(fā)展、賞識、期盼的眼光看待學生；用激勵、鼓舞、贊美的方法促進學生。余濟心老師對落后生的轉變極有耐心，一點點一滴滴的激勵啟發(fā)。鄭勇老師因才施教、循序漸進，總能營造一種增強學生自我超越的班級氛圍，幫助學生建立個人愿望，全面提高班級學習能力的基礎。柯紅老師自接任班主任工作以來，沒睡過一個好覺。而吳劍老師管理有方，教學得法，把70多名學生搭理得服服帖帖。由于她的工作認真負責，班上好幾個有名的差生都有了轉變，班級管理方面難度雖大，但面對困難吳老師主動到學生家里家訪，耐心與學生談話，保證了正常的`教學秩序，受到任課老師的好評，為整個年級的穩(wěn)定做出了貢獻。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足，工作中他們團結協作，寓管理于各項班級活動之中。一份耕耘，一份收獲，一學期來，在各位班主任的共同努力下，年級全體學生在各方面取得了明顯的進步，特別是紀律方面，沒有出現大的事故，從而為學生營造了一個良好的學習環(huán)境。
通過家校聯系，一方面了解學生在家情況，一方面了解在校情況，有利于老師和家長雙方面對學生的管理，也增強了雙方的溝通和信任。本學期家校聯系頻繁，只要發(fā)現問題，班主任都能在第一時間與家長取得聯系，使班主任工作更加主動。本學期初三（8）班的家長會，由于班主任的精心準備，家長的重視，到會率達到了90%。家長會較往年更加務實，收效顯著，得到了家長和老師的一致好評，對學生的幫助非常大。
本學期時間緊，任務重，既要上第五冊的新課，又要上第六冊的新課，還有三次月考考前復習，同時不能因為復習耽擱教學進度。我們提出“夯實基礎，以舊帶新”，要求老師們精心鉆研教材，按要求設計好每一節(jié)課，利用學?，F有的教學資源優(yōu)勢，上好每一節(jié)課。每一位教師都積極寫教后反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來，切實提高自己的課堂教學能力。月考后本年級召開了質量分析會，老師在教與學中找出問題，查缺補漏。學校下達了各班的升學指標，老師們對自己的教學也有了更為方向明確的。正因為課內求效率，課外爭時間。別人休息，我們加班。所以我們?yōu)閤x年中考前的復習，贏得了較為充足的時間。
1、實施班級管理應發(fā)揮班主任的主觀能動性，實現班級的全面發(fā)展。
2、本年級有幾個學習，紀律極差的學生，還須加強管理。
3、本年級老師要加強中招考試題型的研究。近年中考試卷中出現較多的新題型，考試思路也有新變化，教師要注意收集這方面的信息，利用機會提早滲透，對學生進行有關訓練，使學生能面對陌生情境，有一個良好的心態(tài)，能冷靜的去分析、判斷和解決問題。
4、不能充分調動每個教師工作的積極性、熱情。
范文時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經結束了，回顧過去這段時間的工作，收獲頗豐，這也意味著，又要準備開始寫工作總結了?？墒窃鯓訉懝ぷ骺偨Y才能出彩......
2015年胡正花為了使我們九年級的教育教學工作很快地步入正常的軌道。從本學期開學的第一周始，我們就投入了緊張的日常教育教學工作。一個學期以來，高......
模板時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經告一段落，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。想必許多人都在為如何寫好工......
范本本學期九年級全體教師以對家長、對學校、對學生高度負責的敬業(yè)精神，以嚴謹的治學作風，在校長的直接領導下，我們精誠團結，化壓力為動力，發(fā)揮集體力量，充......
九年級組長工作學期總結篇九
不知不覺，繁忙而充實的初三下學期歷史教學工作已宣告結束。靜夜捫心，反思艱辛的半年，既有成功的收獲，也有些許遺憾。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進水平的提高。
一、統籌規(guī)劃，全盤考慮。
古人云：“凡事預則立，不預則廢”。歷史學科在制定復習計劃時，力爭做到統籌規(guī)劃，適時調整。
1、統籌規(guī)劃，靈活調整。歷史學科在初三年級要完成兩本書的新課學習。按照既往經驗是上學期趕新課，下學期專門復習。但去年受制于國家教材修訂的政策影響，定版的下冊教材遲遲未能面世，而網上流傳的各種版本又是五花八門，難以選擇。針對這種情況，我們備課組經過集體協商后，一致決定九年級上學期，趕在11月中旬先完成上冊書新課學習任務。剩余時間，即著手復習中國古代史內容。待到來年新學期開始，新教材正式下發(fā)后，再結合我省當年《中考說明》的要求，對九年級下冊內容再展開學習。此時新課學習與復習提高一遍過?！吨锌颊f明》中不做要求的內容，學生自學，《中考說明》中的次要內容、簡單學習，《中考說明》中的重點內容，注意拓展廣度，加強深度，重點學習。實踐證明，這一做法是成功的，為畢業(yè)復習節(jié)省了寶貴的時間，提高了學習的效率。
2、及早動手，搶占先機。我們在九年級上學期新課學習時，為學生選擇配套習題時，就直接選擇符合中考要求，難度較深，能力要求較高的中考試題。力爭做到一步到位。
二、精講精練，提高實效。
“打蛇打七寸，擒賊先擒王”。歷史學科力爭在復習中將有限的時間用在重點內容上，精講精練。
1、研究考題，區(qū)分考點。整個初三復習中，歷史學科可能是復習任務最艱巨的學科，面對6本書，200多個大小考點，但每周只有四節(jié)課，而且隨著后期各項考試的展開，課時又減少不少。在講課過程中，重點講分值高的必考考點和?？伎键c，常規(guī)講分值小的必考考點和?？伎键c，簡略講選考考點。這樣既保證了復習的廣度深度，也提高了復習的效率，節(jié)約了寶貴的時間。同時，講解時主要抓階段特征，進行縱橫對比，中外聯系，幫助學生建立起一個相互勾連的知識網絡，讓學生能提綱挈領的掌握歷史發(fā)展的脈絡。
2、精選作業(yè)，限時完成。整個初三學年，我們歷史學科只選擇了《試題研究》一本復習資料，但力求把它用好用實。在每次布置課后作業(yè)時，并非全面撒網，而是根據當日所學內容，精心選擇練習題目，學生回家后限時獨立完成。
3、習題講評，注重方法。習題講解時，將選擇題分成不同類型，反復講解各種類型選擇題的具體解法。講解非選擇題時，要求學生先判斷該題所考知識點以及具體的考察方式，再針對具體的考察方式給出相應的解題方法，甚至將這些方法總結成順口溜，如“原因找前影響后，政經思文相結合，影響注意點線面”等等。注重學生在學會知識的同時，掌握解題方法，提高分析能力。
4、重視卷面，樹立典范。歷史學科是書寫量較大的文科學科之一，學生的卷面呈現對閱卷人的賦分評判有著重要影響。因此在前幾次?？荚嚲碇v評時，老師都要向學生展示一張自己手工書寫的答題卡，做到字跡工整，層次分明，序號排列，分點結合；后期電腦閱卷后，我們都會精心挑選得分較高、答題規(guī)范的學生答題卡，向學生展示，幫助學生建立規(guī)范答題的習慣，提高得分率，避免不必要的失分。
三、組內協作，齊心合力。
“民齊者強”。在復習計劃的制定，復習方案的落實，充分發(fā)揮集體的智慧，組內幾位老師齊心合力，相互協作。
1、合作命題，精益求精。每次月考命題時，一位老師主命，其他老師負責審題，反復推敲，精益求精，力爭力求命題的質量達到中考的要求，提高考試的效率。
2、題型講解，各展所長。初三復習，我們認為基本上可以說是放兩頭抓中間。前面的好學生，不需要教師太過費心，他們會主動跟著老師認真學習。而后面的一些學困生因基礎太差，欠賬太多，跟不上,老師費力再多也成效不大。真正需要教師費力用心的則是那些有一定潛能的中等生。歷史學科由于受限于課時較少、內容較多的客觀條件，無法獨立開展抓中等學生的專門教學活動。但我們充分利用學校統一的補差課時，開展提升中等生解題能力的專題教學。我們在補差教學中，以往年中考真題為素材，精心編制練習資料，并且在習題講評時，打破常規(guī)，一改往年每位老師選擇一個題型，并將該題型下的所有題目全部講完的做法。而是積極創(chuàng)新，要求三位老師每種題型都要選擇相應的題目進行講解講評，這樣雖然加重了教師的備課工作量，但能讓不同老師的學生能夠從其他教師那里學到更適合自己的解題思路、答題方法、書寫程序，實現博采眾家之長，成就個人風范。學生反饋，反響不錯，效果良好。
3、評卷收獲，及時共享。在試卷評卷過程中，發(fā)現一些普遍性問題及特殊性問題，不同題組的老師之間相互溝通，及時通報。以便其他兩位老師能夠在試卷講評過程中注意此類問題，及時提醒學生改正提高。
四、搜集信息，撲捉熱點。
方向決定對錯，方法決定成敗。在歷史學科的復習中，不僅要埋頭拉車，時時還需要注意抬頭看路，只有這樣才能真正收到事半功倍的作用。
1、廣集信息，認真鑒別。通過參加交流群，以及同學群，中考閱卷群的微信交流，及時獲取各方面有關中考歷史改革的信息，并對復習計劃做出及時有效的調整。當然有時有些信息也是真?zhèn)坞y辨，令人無所適從。我們對其進行認真分析甄別。此后一些學校立即著手讓學生把相關筆記，往課本上謄寫，但這樣做必然要耗費學生大量的時間。我們經過認真分析后，認為這個措施在中考進場檢查時難以操作，可行性不大。
2、關注現實，緊扣熱點。歷史是現實的一面鏡子，一切歷史都是當代史，歷史學科的考察與現實熱點緊密相連，因此我們在復習中高度重視周年大事，同時密切關注社會熱點，將考點中與之相關的內容重點強化。
3、考點預測，最后一搏。注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。
當然，也存在著一些遺憾，比如沒有資料積累意識，沒把一些辛辛苦苦搜集整理的資料進行歸類整理，而導致七零八散、甚至誤刪。還要時間有限，一些好的想法沒有落實、流于空想。由于學科本身的局限性和整體大環(huán)境的影響，學生對于歷史學科沒有充分的重視，甚至存在忽視的情況。針對這一問題，經過上學期的教學工作，情況已經有所好轉，下學期工作當中，要繼續(xù)通過課堂教學提高學生學習的興趣從而提高他們的重視程度。
總而言之，在接下來的教學工作中，多多汲取他人的優(yōu)秀經驗繼續(xù)認真?zhèn)湔n，優(yōu)化教學，走進學生，努力提高學生的學習成績。
九年級組長工作學期總結篇十
在學校全面課改深化、提高發(fā)展中，__—__學年度第一學期教育教學工作即將結束?；仡櫼粚W期來的教育教學工作，在上級教育主管部門、校委會的正確領導、同志們的鼎力支持下，在教學中，從各方面嚴格要求自己，結合學校的實際條件和學生的實際情況，扎實工作，使教學工作有計劃，有步驟地開展，取得了一定成績。成績與新課改發(fā)展的教育形勢要求、同志們的工作相比，也仍存在一定的問題與差距。為進一步搞好新學期教育教學工作，使新學期做出更大成績，現對本學期個人教學工作予以簡要總結。
一、所任工作概況：
本學期擔任初三五、六、七班三個班的政治課教學與政教處工作。
二、工作主要成績：
1、加強政治學習，努力提高自身思想覺悟和政治理論水平。
積極參加上級主管部門、學校組織的各種政治學習和重大活動，利用每周三晚、擠時間認真學習兩會會議精神，認真學習黨的方針、政策，鄧小平理論及教育法律法規(guī)。本學期重點學習了中共__大報告、有關教育法律法規(guī)、《論語》等書籍。建立學習筆記，及時撰寫新得體會;進一步完善學校德育、安全方面的規(guī)章制度，使學校德育、安全工作逐步規(guī)范化、制度化，在各級德育、安全工作檢查中，得到領導的充分肯定和贊揚。
關心國家大事，密切關注國內外形勢，將時事政治教育貫穿于平日課堂教學之中。充分利用課堂、手抄報、宣傳欄、廣播、校園網等多種形式，對黨的__大、改革開放__周年、祖國__華誕、建設社會主義新農村、社會主義和諧社會建設、建立節(jié)約型國家等社會熱點、焦點問題加強宣傳，配合政治課教學，逐步培養(yǎng)學生學習關心時事，熱愛祖國的深厚感情，逐步培養(yǎng)所教學生立志成才、報效祖國的人生觀、世界觀、價值觀。
教育教學工作中，時時處處以教師職業(yè)道德約束、規(guī)范自己的行為，為學生做好表率。采用因人而異，根據個性特點采用靈活多樣的方式方法教育學生，做好過細的思想工作。開展豐富多彩的系列活動，寓思想教育于各項活動之中，寓教育樂。加強學校、家庭、社會三方密切配合，通過走出去、請進來方式，攜手共同做好學生的教育工作。本學期先后家訪十多次，將問題消滅在萌芽之中，及時解決有關問題，取得了良好的效果。
2、深化教學改革，努力提高業(yè)務水平和工作能力。
學期初，制定了學科教學工作計劃、教研教改工作計劃，根據計劃要求，認真學習鉆研現代教育理論，不斷搞好教學創(chuàng)新。認真學習《人民教育》、《山東教育》、《中學思想政治教學》、《中學時事政治》等教育報刊上刊載的先進教學經驗與先進的教學方法，建立了學習筆記。教研組任課教師之間，加強業(yè)務研究，借鑒其他教師經驗，大膽進行教學改革，不斷優(yōu)化課堂教學，以更好地指導教育教學工作。
對于教學過程中的新思路、經驗，抽時間認真撰寫教學、教研教改論文參與上報評選(本學期所撰寫的思想政治課教學論文尚未出評選結果)。
3、愛崗敬業(yè)，出滿勤、干滿點，認真履行崗位職責。
工作忠于職守，服從領導安排，認真履行中學一級教師教師職責，出滿勤，干滿點。以學校工作為重，以教學工作為大局，正確處理教學與家務，教學與業(yè)務進修之間的關系。家務事盡量用節(jié)假日、星期天去完成，做到小事不請假，大事少請假，從無遲到、早退、曠工現象。與有特出任務需要加班完成，毫不含糊，愉快接受，按時保質保量、創(chuàng)造性完成。本學期累計加班100余節(jié)。
在上好課的同時，認真完成校長、校委會交辦的臨時性工作。工作不等不靠，主動創(chuàng)造性完成。力求通過多種形式、多渠道，做好學生思想工作。使班級、學生管理更趨于規(guī)范化，制度化，進一步體現以人為本、依德治校的管理理念。
4、抓緊抓好教學各大環(huán)節(jié)，不斷提高教學質量。
嚴格按照原濰坊市教委制定的教學常規(guī)和學校關于從嚴治學工作的十條規(guī)定，認真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、考查五大環(huán)節(jié)教學，努力提高教學質量。
認真?zhèn)湔n，根據教材內容及學生的實際，設計課型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時總結，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。因為，初三面臨的是學生參加中考，所以，除了鉆研教材以外，還注重做好中考研究。在學期之初認真對三年來的中考試題進行了仔細的梳理，把握教學和考試的重點，熱點。增強了教學的針對性和實效性。
依據大綱、新課標鉆研教材、吃透教材、駕御教材，在教研組集體備課的基礎上，根據所教班級、學生實際，提前寫出教案，做到先周備課。無備課不進課堂，杜絕先講后備現象。學習先進的教學經驗，不斷改革陳舊的教學方法，優(yōu)化課堂教學結構，上課水平與質量不斷提高。精選習題，因人而異布置作業(yè)，不搞一刀切，不搞題海戰(zhàn)術，避免機械性、重復性作業(yè)的出現。對于學生作業(yè)全批全改，對重點學生給于面批和重點輔導，做好批改記錄，以利反饋矯正。對于檢測中存在的問題查找原因，搞好補救。嚴謹的治學態(tài)度，使所任班級學生教學成績不斷提高。在學校組織的段考、期中考試中，都取得了良好成績。
5、改善課堂教學。抓好目標引導、周過關。
學習采用“自主互助學習”教學模式，按照“先學后教，當堂訓練”的教學靈魂，結合學校實際，主要抓好以下幾方面：
(1)每節(jié)課必須讓學生目標明確具體。因而在每節(jié)課前根據學生的情況和教學內容仔細確定目標，在課堂教學中讓學生帶著學習目標去學習。
(2)以學生自學討論、交流為主。在課堂教學中主要讓學生獨立閱讀完成問題，如果還不能解決問題，開展小組討論交流，互幫互學。教師主要只是給學生指導和給問題學生適當的引導。
(3)當堂測評，及時進行教學反饋。
(4)每周確定周目標，每周實行周過關測評。不能達標的同學實行二次過關。實質就是“周周清”。在對“周周清”中對學生實行分層要求，兼顧到學生的鞏固和學有所得。
使教學成為師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現，學中有樂趣，學中有收獲。
三、加強對中考的研究和中考信息的把握。
多年的教學經驗，無一不能說明加強中考研究的重要性。也有利地說明了把握中考信息的重要性。因此，在教學和中考復習中，我不斷總結三年來的中考題，認真研究今年的中考說明。從而把握中考的熱點和復習的重點。極大地改善了中考復習的針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息，加強對學生的中考模擬訓練，使學生掌握答題的方法和技巧，解題的靈活性。在整個中考復習的過程中，我都把中考考試標準作為課本，我認為這是最為成功的一點。
四、正視存在的問題，爭創(chuàng)教育教學更優(yōu)異成績。
在教育教學工作取得一定成績的同時，工作中也存在一定的問題。工作成效不顯著，自身素質有待進一步加強，教研教改步子邁得不夠大，缺乏高層次的教研教改成果等。
九年級組長工作學期總結篇十一
在20xx學年度，我繼續(xù)擔任八年級的年級組長工作。年級組長是年級工作的負責人，在年級中具有承上啟下，上傳下達的作用。為了搞好本年級的各項教育教學活動，我特此作以下計劃：
一、根據學校德育工作計劃和對德育工作的要求，結合本年級學生的實際情況指定具體的計劃，全面貫徹落實*中央關于《進一步加強未成年人思想道德建設若干意見》，嚴格要求本年級學生落實好元陽四中修訂后的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》。從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)學生良好的道德品質和文明行為習慣。
二、做好日常年級管理工作，每月開一次年級會。充分利用課間和班校會的時間，對本年級的學生進行思想教育，樹立良好的學風，構件學生自我管理、自我教育機制，達到預期的目的。努力使本年級成為一個熱愛學校、熱愛班級、團結友愛、勤奮學習、遵守紀律的優(yōu)秀年級。
三、充分利用校內外、家庭、社會的各種適宜的教育資源，各種教育載體開展適合學生特點的豐富多彩的教育實踐活動;組織好本年級的學生教師開展好本學期的冬季運動會。
四、努力培養(yǎng)教育學生如何做人，如何做對社會有用的人。關心學生的身心健康，提高學生的基本素質，幫助其確立遠大志向，使其形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。堅持公開、公平、工整的原則，認真做好學生的表彰與評優(yōu)工作。大力支持，推薦，參與學生干部競選。
五、本年級各科教師必須認真按照教學大綱及上級有關部門下達的教學計劃要求指定本學期的教學計劃及進度安排，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，深入鉆研教材，精心設計教案，從學生實際出發(fā)，既備書又備學生。
六、提高課堂教學質量，努力培養(yǎng)學生的科學謹慎和創(chuàng)新思維習慣。各科教師在教學中要認真組織教學，加強課堂管理，即使恰當的處理課上出現的問題，杜絕亂課，保證教學任務的完成。依法執(zhí)教，不諷刺，挖苦，歧視，辱罵學生，不對學生體罰或變相體罰，不隨意停課或將學生逐出教室，杜絕意外事故的發(fā)生。
七、要求各班主任自覺堅持每天提前到校進班，組織好學生，經常對學生進行法制教育，安全教育，做到班內學生無違法犯罪情況發(fā)生，組織好周一升旗，每日課間操，每周班校會等集體活動。組織好環(huán)境保結，值日衛(wèi)生，公物保管和每周衛(wèi)生大掃除。年級組長協助各班主任做好各項工作，共同承擔教育好學生的任務，遇到特殊情況需要領導解決的，做好逐級反映，妥善解決。
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九年級組長工作學期總結篇十二
上學期已接近尾聲，我們嚴格按學校的規(guī)章制度辦事，在校領導的關心和本年級組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級組的作用，配合做好學校分配的的各項工作，特別是及時做好上情下達工作。為學校教學這一中心工作能有條不紊地開展盡最大的努力。
現將九年級本學期工作擇要總結如下：一學期來，全體教師都能嚴格遵守校紀校規(guī)，做到有事有病請假，認真學習體會教育方針政策，鉆研教材教輔，精講多練，理論聯系實際，團結互助，關愛學生，教書育人。
本學期開學前，就著手制定學期工作計劃，并組織老師討論、修訂，同時對上學期的學生情況作了精細分析，在開學正式上課前就制定了“扎實夯基礎，認真抓落實”的總計劃。在總計劃的指導下，各學科根據自身特點，制定了切實可行的詳細計劃。
加強日常管理，保證班級穩(wěn)定。學生和班級的日常管理工作是基礎，穩(wěn)定是大事，九年級全體教師密切注意學生的思想動態(tài)，注重教學反饋，及時主動與班主任交流溝通。班主任是班級的核心，老師們能夠更加科學地利用學校常規(guī)考核來規(guī)范行為習慣、促進良好的班風形成。任課教師更加積極參與班級管理，與班主任隨時溝通，及時發(fā)現學生的問題苗頭，把學生的思想工作做在平時、落在實處加強自主管理，發(fā)揮班級骨干的作用。班主任在日常管理中，充分發(fā)揮班干部的作用，利用學生管理學生，每位骨干職責分明、有事來管，處理效果良好，既鍛煉了學生的能力，又減輕了教師的壓力。重視家庭教育，加強家校聯系。班主任都意識到家庭教育的重要性，在第一時間內做好家校聯系，利于了解學生在家狀況及通報學生在校表現。班主任與任課教師更加注重學科平衡，包括班級內各門學科的平衡和具體到每個學生的學科平衡，工作更加細致，具有針對性。
本學期班主任工作防微杜漸，精細化管理，任課教師也加強了班級管理的力度，課堂紀律良好，課堂效率明顯提高，總體班風學風呈現良性循環(huán)。年級內教師教學常規(guī)工作更加精細，討論交流更有深度寬度，作業(yè)批改、反饋及時，積極主動利用自習時間下班輔導，臨界生輔導成為一道亮麗的風景線。同時充分發(fā)揮備課組力量，集體備課，組內教師利用一切機會交流教學方法，討論教學得失，商議變化策略。
本學期先后組織了兩次月考，在全體九年級教師的支持配合和努力下，都取得了較大成功。教師工作熱情高、工作氣氛好，依靠備課組的力量，積極討論，積極主動下班輔導，重視每次考試后的質量分析，真誠務實，及時總結，整體提高。
班主任經常找學生談心，了解學生的思想動態(tài)和學習困難，抓學科平衡，做任課教師和學生的協調員。同學科教師經常討論教法學法、考試得失，研究考試導向;同班級教師經常討論每位學生的思想狀態(tài)與行為習慣以及學科優(yōu)勢與劣勢。
所有教師目標明確、工作細致，能夠擰成一股繩，勁往一處使，充分發(fā)揚團隊精神，協調好個人與集體的關系，主動積極的干好工作，但離學校的期望還有一定距離，學生還要走一段艱辛的路，我們老師深知肩上責任重大，意義深遠。我們會永往直前、腳踏實地，盡我們所能，為明年六月做出最大努力!
九年級組長工作學期總結篇十三
緊張而又繁忙的一學期又要結束了，幫教工作依然是本學期的重中之重。幫教對象主要是班級中的雙差生，他們通常是那些在品行或學習等方面暫時落后的學生。他們在一班里為數不多，但因經常犯錯誤或學習落后，給任課教師的教學工作帶來不少麻煩。尤其是品德，學習都很差的學生，他們人數雖然很少，但能量不小，有一定的破壞性。現就語文學科作本學期的幫教工作情況做總結如下：
雙差生一般有較重的自卑心理，他們總覺得自己不如別人，特別是和好學生在一起，就有一種自慚形穢的感覺，但同時又有很強的自尊心，對老師當面批評或指責，會產生逆反心理和厭煩情緒。他們也有上進求好的愿望，但缺乏毅力和自制力，在進步的過程中，往往經不住外界不良的影響而出現反復。做雙差生的轉化工作，就要針對他們的心理特點和存在的問題，進行深入細致的教育工作，才能取得好的效果。
1、針對經常犯錯誤、自卑心理強、與老師在情感上有一定距離的學生，老師從情感上接近他們，給予了他們關懷和愛護，從而使他們感受到了老師的可親可敬，愿意接近老師和接受教師的幫助。
2、并做到了善于發(fā)現他們身上的積極因素，長善救失，激勵上進。對于學習品行均落后的學生，除了加強對他們進行品德教育外，還要采取措施培養(yǎng)了他們的學習興趣，提高了他們的求知欲，利用課外時間給他們補課，指導他們改進學習方法，幫助提高學習成績，增強他們學好功課的信心。
3、對雙差生在前進過程中出現反復時，能夠以最大的耐心和冷靜來幫助他們分析原因，鼓勵他們繼續(xù)進步。對雙差生進行教育不僅要靠教師去做，還充分發(fā)揮了班集體教育作用，運用班集體良好的班風、傳統以及優(yōu)秀生的模范行為來感染和影響雙差生，以激勵了他們的上進心。
九年級組長工作學期總結篇十四
一、指導思想：
深入貫徹學校
工作計劃
，堅持科學發(fā)展觀，遵循“為學生的成長奠基”的辦學理念，以“真干、實干、苦干、巧干”的精神，深入推進素質教育，狠抓初三畢業(yè)生的思想工作，夯實基礎，強化習慣，提高學習效益，在管理中不放棄任何一個學生，尊重學生人格，發(fā)展學生個性，抓緊抓嚴抓實，對學校榮譽負責，對學生的前途負責，對家長和社會負責。
二、工作重點：
1、抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率。
2、抓差補差，保合格率。
3、抓家校配合，緊密聯系，齊抓共管。
4、抓方法指導，提高學習效率。
5、抓團結協作，保團隊和諧。
三、具體措施：
(一)、“優(yōu)化”和諧環(huán)境，提高管理效率。
1、加強年級文化建設，深入開展爭創(chuàng)“和諧團隊”活動，并以此為契機加強教師思想建設，形成團結向上、自信的年級氛圍。始終把學校的利益放在首位，把維護學校利益作為一切思考的出發(fā)點，團結一心，發(fā)揮的工作能量，把一切不必要的內耗減少到最小點。老師之間、班級之間、學科之間相互幫助，積極開展和諧年級、和諧備課組、和諧班級的創(chuàng)建工作，提高班級、年級管理水平。
2、加強管理的科學性，以人為本，少一些形式主義，多一點實干精神，提高執(zhí)行力度。
一、認真學習《年級組長職責》。
《年級組長職責》是學校領導交與年級組長的工作內容及對其的要求，其中指出了年級組長的工作職責，因此，要做好年級組長的工作就必須要領會《職責》的精神。
二、履行好自己的職責。
1、加強對本年級學生課堂的考勤，每天上下午都能到教室去清點學生一次。
2、每周對本年級學生的校牌、儀表進行檢查一次，并告示與其班主任、督促學生及時辦理佩戴、整理儀表。
3、每周對內宿生的日用品進行檢查一次，并通知其班主任督促其及時購買備齊。
4、每四周對班主任的《工作手冊》檢查一次，檢查的主要項目：家校聯系情況、個別學生的教育情況等，并把檢查后的數據送交政教處。
5、協助政教處，每周對本年級各班的量化數據進行統計核算，并及時交政教處。
6、協助本年級班主任，對后進生的不良行為進行制止和批評教育。
三、做好記錄。
對于自己所進行的年級工作及時整理資料，做好記錄，以備本年級班主任查閱出入，也是對自己所作的事留下痕跡，以待作今后借鑒之用。
四、開展與初三年級相關的活動。
初三年級臨近畢業(yè)，他們的活動主要是與升學與出社會相關，很多學生免不了出現惘然狀態(tài)，為此，打算對此類學生多召開小型會議及相關的活動。
五.盡量與本年級各位班主任的進行良性溝通。
年級組長工作的順利開展離不開班主任的積極有效配合，因此，在本學期中，得虛心主動聯系，有情況及時向各班主任反饋和通知。
六、配合學校各職能部門，搞好對初三年級學生工作的進行。
本學期是初三年級學生畢業(yè)的一個學期，工作的重點將是以保證初三學生順利通過中考，并期取好的中考成績，為了完成此任務，保證初三學生能正常有序學習復習，一隨時保持與政教處、校長溝通的順暢，二是領導的精神及時下達至各班主任，三是將班主任的意見向上反映，四及時處理班主任、科任老師送來的問題學生。
一、教學工作：
1、加強課堂教學交流，努力轉變觀念，提高課堂效益，積極探索新課程下九年級復習階段教學的課堂模式。團結各科全體教師獻計獻策，總結合理可行、有效的中考復習模式和方法。加強教學常規(guī)管理，提高常態(tài)課教學質量，向45分鐘要質量。
2、發(fā)揚團隊協作精神，加強備課組的教育教學工作。各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究考綱，研究教材教法、學生學法，根據本屆九年級學生實際情況制定本學科教學、復習計劃，把教學研究工作落到實處。
3、加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規(guī)律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把九年級階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。
4、在每次考試結束后，召開班會和師生交流會，通過師生交流，找出教與學中存在的問題，提出改正措施，使下階段教師組織復習、學生復習更具有科學性、針對性，更富有成效。
5、做好班級現狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策，確定學科偏差學生，幫助這些學生平衡發(fā)展，以提高合格率、均分。
6、重視月考、一、二、三?？荚嚕皶r召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現的問題。同時，認真抓好體育訓練，力爭體育中考成績達到較好水平。
7、高度重視培優(yōu)工作，加大提優(yōu)力度，對前100名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也優(yōu)秀，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。
8、重視補差工作，加大對潛能生學習的幫扶，教師要多找學生談心，解決他們的思想問題，重點在基礎題上下功夫。
9、積極開展相互聽課，同時配合各學科組做好年級教學研究工作，主動請學校領導和老教師有經驗的同志到九年級進行教育教學視導，發(fā)現問題，及時解決。
10、做好九年級學生的心理疏導工作，適當調節(jié)情緒，以良好的心情投入學習中去。
二、德育工作：
1、定期召開年級組大會，對九年級年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
2、幫助學生分析自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。
3、加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到一定效果。定期召開家長會，及時反饋學校的信息，限度去的家長的支持。
4、關注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。
5、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發(fā)現學生心理存在問題及時對癥下藥。減輕學生壓力，促進學生的全面發(fā)展。
九年級組長工作學期總結篇十五
認真組織本組教師集體辦公,監(jiān)督、引導本組教師在 合理利用時間,扎實做好本職工作,不竄崗,不做與 工作無關的事情，今天本站小編給大家找來了初中九年級備課組長
工作總結
，供大家閱讀和參考，希望能夠幫助到大家，謝謝大家對小編的支持。
20xx年我們九年級備課組嚴格按照開學初期制定的教學計劃，組織本科組老師按部就班地執(zhí)行計劃，在各班任課教師及時分析、反饋各班的教學情況之后，備課組對計劃做適時地補充與調整，以更好地適應每個階層的學生共同提高九年級的英語教學，任重而道遠?，F就將九年級備課組本學期的工作作如下簡要匯報。
1、制定詳盡的備課組教學計劃。我們三位老師共同討論，制定了相對詳盡的教學計劃。包括教學指導思想、中考目標、具體措施以及備考計劃等。同時明確備課組研討的“四定”，即確定備課組活動時間，活動地點，中心發(fā)言人和組內定員。每周三下午定期定點地討論下周的工作中心、重點，并在組內相互商討后再定稿。
2、統一教學進度。
3、加強考后的質量分析。在每次月考之后，我都會組織本組成員認真總結考試情況。包括分析試卷的難易度，認真統計考試的分數，優(yōu)秀率、及格率、平均分等，特別是學生在答題過程中的優(yōu)勢和不足，去發(fā)現好的或者存在有待改進的問題，還有就是與前一次考試進行比較，在比較中尋求更好的辦法。當然一切分析與總結都是為了最終的改進措施。每一階段，我們都會針對學生在考試中的不足改變我們的教學方法，采取相應的措施，來避免再次犯同樣的錯誤。 4、教師間相互學習，認真評課。組織本組教師聽課，更重要的是上完課后組織相互評課，這是一個將自己和展示老師水平升華的過程。在評課中，充分肯定授課教師的優(yōu)點，并誠懇地指出不足，從而使授課教師在以后的教學中能有更高的提升。在整個聽課評課的過程中，課的優(yōu)劣并不十分重要，重要的是我們在這節(jié)課中得到了什么，有了怎樣的提高。正是由于彼此的真誠，坦誠地面對，我們才在交流中不斷走向教學的成熟。
5、加強溝通，掌握信息的及時性。為了能夠更好地駕馭教學，獲得更多的教學經驗，我們在平時總是積極地及時溝通，并且組織相互交流的活動，抓住每個學習的機會。我們積極參加外出聽課，都會帶著虔誠的一顆心去學習，以便汲取他人優(yōu)秀的教學經驗，提高自己的教學水平，來彌補自己教學上的不足。
除此之外，教學常規(guī)我們也常抓不懈。認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂，按時按質按量地批改作業(yè)，及時檢測，做好單元小結，進行知識積累，做好試卷講評，尋找知識盲點，強化專項訓練等。
我們組的三位成員一定精誠合作，同心協力，爭取在20xx年的中考中取得歷史性的突破。
在學校領導的正確領導下，在我校初中部數學組全體教師的共同努力下，數學組圓滿的完成了本學期各項工作。為了及時總結經驗，不斷提高我組教師的教育教學水平和工作能力，更好地做好教育教學工作，現將本學期我校初中數學組教研工作總結如下：
一、取長補短，共同進步。
我們初中數學組每位教師都有強烈的責任感和使命感，不僅擔任我校七至九年級十二個班級的數學教學工作，而且全部都是班主任。在平時的工作中，大家不僅善于鉆研、教學嚴謹，而且為人師表，注重培養(yǎng)學生的綜合素質。雖然任教的年級不同，但是遇到教學中的問題，我們總是共同探討，經?；ハ嘟涣?，取長補短，一起研究提高我校初中數學教學質量的方法和措施，使我組逐漸成為一個團結勤奮、銳意進取的集體。特別是我組的魏禎忠、楊有才、李吉琴三位老教師，他們在做好自己本職工作的同時，積極發(fā)揮對年輕教師的“傳、幫、帶”作用，在他們的努力下，我組馬小芳、張彩姣、趙麗等幾位年輕教師迅速成長，現都已成為我校初中數學教學的骨干教師。
李和鐘兩位老師擔任我校九年級數學教學工作，為了保證全體九年級學生順利參加中考，并取得優(yōu)異成績，他們更是投入了比別人更多的時間和汗水，對于如何進行中考復習，他們總是進行深入細致的分析，并及時制定、調整復習方案，經常交流復習效果。在他們的努力下，我校九年級學生在學校組織的四次模擬考試中，數學成績穩(wěn)中有升。
在我組教師的共同努力下，我們數學組教師之間互相合作、取長補短、共同進步，確保了本學期我組各項工作的順利開展。
二、教研活動注重實效。
積極參加和開展教研活動，改進教學方法，是提高課堂教學效率的有效方法。本學期，我們數學組除了組織全體組員認真參加學校和本組組織的政治理論和業(yè)務學習以外，在做好教育教學常規(guī)工作的前提下，開展了形式多樣的教研活動，取得了良好的效果。
1、精心備課、上好每堂常規(guī)課，積極參加組內公開課評比。
在平時的學習中，我組每位教師都已深刻認識到：只有深入鉆研教材，精心備課，認真上好每一節(jié)課，才能真正提高課堂教學效率。為此，我組每位教師在每次教研活動時，都能根據自己在教學中的實際情況，將自己在教學中遇到的問題與大家進行積極有效的探討、交流，在備課中不僅注重知識的傳授，更注重培養(yǎng)學生學習的方法和能力。在平時的校領導聽推門課時，我組的魏禎忠、鐘小紅、馬小芳等教師的數學課多次受到領導及其他教師的好評。本學期，我組每位教師都上了公開課，每次上完課后，我們全組教師都要進行深入的研討，除了進行評課以外，還交流了自己的聽課感受。在這種濃郁的教研氛圍中，我組教師的教學水平也得到了顯著提高。
2、數學精英挑戰(zhàn)賽，展示數學精英的風采。
根據七、八、九年級數學學科的不同特點及學生的認知水平，我組在上半學期舉辦了一次由我校七至九年級50多名同學參加的“數學精英挑戰(zhàn)賽”。學生積極參加，教師認真評閱。經過緊張激烈的比賽，我校七年級的許振宇、張曉敏、八年級鄒睿、王苑、九年級劉娟、趙文芝、魏江鵬等十余名同學獲獎，被評為我校的“數學精英”。這項活動的開展，不僅豐富了數學學科的學習方式，而且極大的激發(fā)了學生學習數學的積極性和主動性。特別是對“數學精英”的表彰活動，更是在全校樹立了良好的學習榜樣，營造了濃郁的學習數學氛圍。
2、“送教進城”獲得好評。
在以往由縣教育局舉辦的“送教下鄉(xiāng)”活動中，我們從中受益匪淺。本學期，我校初中數學組有幸選派教師參加全縣的“送教進城”。從得到通知的那天起，我組全體教師九非常重視本次活動，根據縣教育局的安排，我組每位成員通過深入研究，決定選派擔任七年級數學教學工作的趙麗老師去講課。在備課時，我組教師積極參與、深入研討、獻計獻策，通過大家集思廣益，趙麗老師于5月19日到沙灣四中參加了本次“送教進城”活動，我組全體教師都前去聽課。趙麗老師在講課中不但體現了年輕教師充滿熱情、富有朝氣的一面，而且教態(tài)自然、大方，重難點講解清晰、透徹，與學生互動效果也非常好。贏得了上級領導和全體聽課教師的一致好評。
3、積極參加外派學習，不斷提高教師教學水平。
在認真做好教學常規(guī)工作的同時，學校還積極為我們創(chuàng)造外出學習的機會。5月中旬，我組全體教師與我校其他學科教師一起前往121團中學參觀、學習。我們在121團中學一共聽課3節(jié)課，并與121團中學數學組教師就初中數學教學中遇到的問題進行了深入的研討，學到了他們在數學教學方面一些先進的經驗和方法。在121團中學相關領導的帶領下，我校一行人還參觀了121團中學的教學樓、實驗室、操場等，了解了121團中學在校園文化建設方面和學生常規(guī)管理等方面的特色。121團中學教師樸素扎實的教學風格，科學嚴謹的管理，井然有序的教學秩序，這些都為我組教師做好數學教學工作和班主任工作提供了寶貴的經驗。
總之，一學期的教育教育教學工作即將結束了，我們初中數學組既積累了一些經驗，也存在一些不足。在今后的工作中，我們初中數學組的全體教師將繼續(xù)深入加強學習，進一步轉變教育教學觀念，將更加團結協作，真抓實干，為提高我校教育教學質量作出一份貢獻。
我們體育九年級備課組能嚴格遵照校教導處的工作要求，全面貫徹黨的教育方針，積極落實素質教育。充分發(fā)揮教研工作在教學中的先導作用。把備課組活動開展得規(guī)范、有序、扎實、富有創(chuàng)造性，確保教研質量，圓滿完成了教學任務，促進了學生素質的全面發(fā)展。
備課組活動是老師們互相聯系、互相交流教學信息、集思廣益的好途徑。備課組活動開展的扎實有效，老師們在每次活動中才能有所收獲，青年教師才會快速成長起來，備課組才會具有向心力和凝聚力，才會時時刻刻具有蓬勃向上的朝氣。為此，我們從夯實常規(guī)教研著手，做到以下幾點：
一、在備課和教學方面：
1、確定本備課組成員的單元教學內容。本備課組有二位老師，同時要求每位老師根據自己專業(yè)特長結合九年級體育中考考試內容教材，查找資料，制訂出各單元教學計劃，并參與交流，相互提出修改建議，最后形成了合理有效的九年級單元計劃，并組織參加組內單元教學計劃的評比。
2、本備課組備課重點：一是九年級中考考試內容教材，在反復研究20xx年體育中考考試評分標準的情況下，合理分工，備教材教學過程，備學生學情。二是重點備本學期第一課時教學內容：體育課堂常規(guī)要求和20xx年初中畢業(yè)體育考試要求，根據各師在教學過程中發(fā)現的問題進行討論修改，尤其在學生的課堂管理上提出很多寶貴的意見(如服裝要求、出勤管理、學習態(tài)度等等)，最后確定形成了第一次課時的多媒體
教案
。
3、學生的中考選項報名指導與實施。經過學生自己選項，體育一模、二模的階段性檢測，即時總結教學階段成果，調整教學策略和教學重點，幫助學生在體育中考選項報名中做好參謀，已確保每一位九年級學生在體育中考中獲得最佳成績。在20xx年體育中考中我校均分39.80名列全市前茅，創(chuàng)實驗初中建校以來新高。
4、加強備課組的備課工作，備課組長，負責組織每周一上午第一節(jié)課的備課活動，并且具體落實到人，根據體育中考的幾大類項目，每次確定一個主講人，每人都要針對自己在教學上的弱點與困惑，來研究，來解決問題。每人都帶著問題去上一節(jié)研討課，課后，大家及時地進行了討論，發(fā)表各人的看法，讓教研落實到實處，收到了最大的效果。這使活動內容充實了，同時，還提高了個人的業(yè)務素質。備課組還堅持定期檢查教案，要求大部分老師以詳案為主，教案編寫要認真，明確教學目的，要突出重難點，并且要有教學反饋等。
5、在教學上，除了要求老師要認真上好每節(jié)課外，還要在備課筆記上留下課后記。教師每學期要有12節(jié)的聽課記錄，而且聽課要詳細，中間要有評課記錄。此外本學期還要求每個教師開一堂公開課，并做好自評、互評活動。
二、積極開展學校體育活動
配合學校組織好九年級的大課間活動和新廣播操的推廣。此外，我們今年根據上級“長跑令”指示精神，開展的大課間陽光體育長跑活動和課外體育活動，確保每位學生每天活動一小時，組織教師參加市里新廣播操和武術的展演均取得較好的效果。在九年級中考平時成績驗收中，我校耐久跑測試100%通過，并有85人通過加分標準。
三、備課組取得的成績
1、袁建東老師被江蘇省教育學會評為省學科優(yōu)秀青年教師。
2、袁建東老師在20xx年常州市體育中考中被評為優(yōu)秀裁判員。
3、20xx年初中畢業(yè)生體育考試39.80，創(chuàng)實驗初中建校以來新高。
4、輔導學生在省、市級體育競賽中獲獎，9人取得體育中考加10分資格。
5、袁建東老師被市教研室聘為第三批兼職教研員和體育學科中心組成員。
6、袁建東老師輔導九年級學生參加xx年市迎新年長跑比賽獲初中男子組第四名。
7、費一蘭老師輔導九學生參加市育苗杯田徑比賽獲3金1銀1銅好成績。
8、袁建東教師成為市名師工作室成員，還參與編寫中職《體育與健康》教師指導用書并出版。
總之，通過備課組教師的精誠合作，積極努力，我們組在各方面又有了不少的進步，在這里我們九年級體育備課組很感謝學校領導為備課組提供了許多良好的發(fā)展空間，讓我們有了展示自我的機會。同時，作為一個見學校體育終結評價備課組，我們也深深的感受到我們肩上的責任，我們還需要踏踏實實的努力工作，還需要積極探索有效的工作方法，出色完成教育教學任務，使備課組的工作更具特色。展望未來，任重而道遠，我們會堅定地沿著教研之路，繼續(xù)走下去，力求在實驗中探索，在探索中提高，努力為我校的體育教育教學貢獻出自己的智慧和力量。
九年級組長工作學期總結篇十六
以幼兒園園務工作計劃為指導目標，深入實施《幼兒園教育指導綱要》，全面貫徹保教并重的原則。扎實主題活動的實施，積極探索適合中班幼兒特點的學習、游戲內容，同時重視家園共育，不斷提高教師的實踐反思能力和研究水平。以兒童發(fā)展為本，全面提高幼兒園保教質量，促進幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。
二、工作目標
年級組工作依據幼兒園教研工作計劃，結合本組教研工作的現狀與需要，以貫徹《幼兒園教育指導綱要》為宗旨，以改變教師的教育觀念和兒童的學習方式為重點，優(yōu)化幼兒一日活動，促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學質量。
1、利用主題教學與環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角活動有機整合，促使三者有效互動，從而推進主題活動深入、持久地開展。
2、以集體觀念和合作觀念為引領，創(chuàng)建嚴肅、活潑、團結、向上的年級組精神，營造積極向上、凝聚團結的氛圍。切實解決教師的困惑和難題，為保質保量完成教學工作服務；同時調動教師參與研討的積極性，充分發(fā)揮教師的主動性、能動性。
3、做好家長工作，日常生活中緊密與家長聯系，調動家長積極性，使全體家長參與到班級的各項活動中來。
三、工作措施
1、學期初根據幼兒當前能力及發(fā)展的需要制定好班級常規(guī)細則，并在日常生活中給予督促指導。
2、根據當前班級的特色創(chuàng)設環(huán)境，利用周圍中一切可以利用的資源開展游戲活動，在日常生活中發(fā)動家長的力量收集所需的材料開展制作活動。
3、將繼續(xù)把教師的教育教學工作放在首位，認真落實一課二磨三備研討方案。通過相互聽課提意見，針對教育教學中遇到的問題和困惑，與執(zhí)教老師進行交流、討論。然后再次修改教案進行教學。通過集體的智慧，分析教育實踐中的問題，提高教師的活動設計與組織能力，不斷提升教育素養(yǎng)，促進教師專業(yè)化成長。
4、繼續(xù)加強集體備課的制度。每兩周進行一次集體備課，各備課組長帶領組內教師認真進行兩周時的研磨。
5、以分散自學與集體學習相結合的形式，組織教師繼續(xù)閱讀相關教育書籍，撰寫讀書筆記，交流各自的學習心得，讓每位教師都能在原有基礎上不斷地進步。
6、做好各項家長工作，利用各種渠道讓家長了解孩子在幼兒園的各個階段的近況，使家長盡可能地充分的了解幼兒園的工作、幼兒的學習、生活情況，提升家長的教育理念，轉化家長的教育行為，使家長全方位的'支持本年級組的各項工作。
九年級組長工作學期總結篇一
轉眼間，本學期又將結束。這個學期我擔任九年級（1—3）班思想品德教學工作，可以說緊張忙碌而又收獲多多。總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，從各方面嚴格要求自己，開學初，結合本校的實際條件和學生的實際情況，制訂詳細務實的教學計劃，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。同時在教導處的領導下，立足現在，放眼未來，在繼續(xù)推進我校高效課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學方法，收到了較好的效果。在階段性工作總結的基礎上，現將本學期的工作總結如下：
一、成績分析。
本學期所教九年級三個班思想品德在宣州區(qū)貍橋片舉行的四次月考中，取得了優(yōu)異的成績，無論是平均分還是優(yōu)秀率四次考試都位居第一，及格率達到85%左右。
整個學期，在教學上，我都嚴格要求自己，試著努力做好教學“六認真”工作。后階段，我在總結前階段工作得失的基礎上，主要在以下幾項工作中作了努力與提高：
1、認真及時備課。對于新教材，首次接觸，所以每次上課前，我都認真鉆研教材，閱讀教師用書，查閱相關資料，遇到不清楚的問題，及時請教相關教師。這樣可以把整堂課備得充實而到位，也只有這樣，才能把課本知識真正落到實處。
2、認真上課。課堂是學生的主陣地。根據經驗，我認為如果學生上課認真聽的話，課后溫習功課時可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦，積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績。
3、適當布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都根據學生的實際情況給他們布置相當的作業(yè)，并要求及時上交，及時批改，然后及時發(fā)現并訂正學生的錯誤。
4、努力做好培優(yōu)扶差工作。本學期，在教導處的帶領下，推出了這一項措施。對于弱學科的同學，我主要通過每次的測試，有針對性地對他們進行輔導；而對于后進生，我主要從作業(yè)出發(fā)，就基礎知識對他們進行輔導。
三、存在的主要問題。
本學期，我在取得上述成績的同時，還存在比較多的不足之處。比如：（1）在自身的再學習方面，對自己的要求不夠高，在教育理論的學習上還有待提高。（2）總的來說對學生的耐心有所改善，但對后進生有時還是缺乏耐心。（3）學生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實，不到位。
四、今后努力的方向。
1、認真?zhèn)湔n，加強集體教研，提高課堂效率。
2、采取積極措施，加強檢查和輔導力度。
我相信，只要自己有決心，一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力，并虛心接受同事的意見，爭取在以后的工作中更上一層樓！
九年級組長工作學期總結篇二
九年級數學教師要上好課,首先要備好課,這個道理地球人都知道。如何作九年級數學備課組長。
工作總結。
從過程來看，我們堅持集體備課(一周一次或兩次)，自九年級開始，我們組內的備課形式不再是一個人主備，而是兩個人同時主備，在這個過程中，老師的側重點不同，起到很好的互補作用，我們將繼續(xù)將這種做法延續(xù)下去，擰緊備課組這股繩。并且堅持。
課件。
或
教案。
共享，每人每周至少做一套中考試題，嚴格按照新授課或復習課的計劃表教學，穩(wěn)扎穩(wěn)打。九年級五次和xx校區(qū)聯考中，三次及格率超過，另外兩次是均分相差在3分內。
課堂是第一教學重地，一堂課很短，每一道例題和練習的選擇都要求精選、精練，不能光追求容量而忽略了內容質量。
一、重視回歸課本，充實備課。
備課時，要遵從指導老師給我們的建議，注意知識之間的前后銜接，要備好這一課，就要把這一節(jié)甚至是整個章節(jié)的內容，例題和練習都做一遍，上學生接受的“自然、實在”的課堂。
二、緊抓作業(yè)實效性。
對于填空選擇的錯誤，力爭訂正過程，保證訂正有效果。要知道，訂正好一道錯題勝過做同類題10道.
三、大處著眼小處著手。
課標是基本要求，考綱是最高要求，教材是載體，把握考情，除了堅持做中考數學題并思考以外，還要研究考綱課本，抓住中考命題方向，另外，多參加中考復習研討類學習,主動向有經驗的老教師學習.九年級下學期，在劉建的提議下，我們四位老師每人命制一套中考模擬卷，既要做到原創(chuàng)又要做到符合考情，在命制的過程中，比老師自己在盲目的做題效果好得多，既是對學生負責也是對我們自己負責.
四、關注學生問題做好引導。
學生可能會存在屢錯不改、審題不耐心、計算能力弱、題意理不清、考慮不全面等情況，這時候就要引導學生學會審題和梳理，多留給學生足夠的思考、操作和練習的時間.尤其是計算題，學生都會，但不可能保證100%正確，所以一定要練，從問題中找方法。另外，我們要關注個別學生的學科貢獻率，如果是因為自己的學科偏科落后，我們老師一定要加以分析!
五、中考復習知識點與專題穿插進行，效果較好。
六、復習資料不盲目選擇濫用，造成學生壓力。
使用一本復習資料，最后一輪綜合復習的試卷都是xx省各地及時更新的試卷，有較強的針對性課有效性，精心布置和講評也是我們必須高度關注的問題!
一學期以來，我們九年級數學備課組教師齊心協力，形成了“你幫我助”的良好氛圍，在課改理念的指導下，緊跟中考的指揮棒，全組教師堅持對歷年中考卷的分析，并積極參加學校開展的各種教研活動，努力完善和改進教學方法和手段，適應合作、交流、探究的學習模式，提升學生的整體水平，在中考中取得了較好的成績。
一、加強組內團結，堅持集體備課。
作為一個稱職的教師，應要求對教材有高度的理解和把握能力。而且作為一個備課組集體，應該是集體智慧的體現，所以在每次集體備課前，針對重點內容先要求每位教師自己認真?zhèn)湔n，就像我們要求學生課前預習一樣，先熟悉教材，掌握重點，發(fā)現問題。在集體備課時，由每位教師講自己對教材的理解與欣賞，講自己的困惑與疑問，然后針對問題，大家討論，最后得出一個科學的結論。這樣備課，體現了群策群力，所以我們的每一節(jié)課都是集體智慧的結晶。除了備每一節(jié)課之外，我們備課組內的教師經常在一起探討教學中出現的問題，有學科知識方面比如那一章是初中的重點等，也有教學方法上的，還有學生思想、課堂紀律方面等等。我們都是取別人的優(yōu)點補自己的不足，不斷地服務于我們的教學。
二、多聽課，多評課，提高教師課堂教學效率。
古人云：“它山之石，可以攻玉”。憑借自身的努力，教師能夠有較大的進步，但是在相互的交流與學習中，我們更能得到寶貴的經驗，取得更大進步。為此，我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動，無論是學校集體組織的聽課活動，還是自己創(chuàng)造的學習聽課機會，我都認真把握，從中汲取同事們的在教學上的優(yōu)秀方式方法，從聽課中領悟教學藝術。提高了教師課堂教學效率。
三，進行提優(yōu)補差，注重學生的基礎。
應該說我們這一屆學生生源還是比較好的，但是，部分同學一張滿分是120分的卷子考個十幾，二十幾分的也還是比比皆是，因此，我們所能考慮的只能是，如何在這一屆同學身上挖掘潛力，不僅要培養(yǎng)出更多的尖子生，而且還要盡量的減少差生的比例。因此，我們備課組的三位教師總是利用一切空余時間給學生補課，輔導差生，盡最大的努力去提高優(yōu)秀和及格率，在幾次測試中，兩項數據都得到了很大的提高。
四、在課余時間經常交流教學經驗、體會。
除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。
五、適當推進教學進度，加強適應性訓練。
應該說本屆初三的教學進度在初一，初二的時候就已經開始調整了，到初三以后，整個進度上的優(yōu)勢一下字就體現出來了。那么如何把進度上的優(yōu)勢轉變?yōu)槌煽兩系膬?yōu)勢呢?我們備課組根據其他學校的經驗最后選擇做中考卷，尤其是做定西市歷年數學中考試題，科任教師找空閑時間研究，將知識點和題型歸納、梳理，教師掌握了命題特點、考查知識點、命題熱點和命題趨勢，以便在復習中做到有的放矢，不走彎路。
以上所述，只是這一學年來我們備課組教師工作的一部分。當然，我們的工作中還存在著許多不足之處，取得的成績尚不理想，教學工作苦樂相伴，我們將一如既往務實地工作，再接再厲，把工作做得更好。
一學期來本備課組在充分發(fā)揮集體智慧的基礎上做了以下的工作：
1、在新課改的形勢下，利用業(yè)務學習的時間組織教師學習了新課程標準，并集體討論如何利用現有的教材在平時的教學中體現新課程標準的新理念。
2、根據學校的布置，首先做好教學環(huán)節(jié)中的最重要的一環(huán)——集體備課。堅持每周四集體備課一次，每次集體備課的中心發(fā)言人，預先準備好自己負責的一個單元的教學重點難點，教學方法等。在集體備課時由全組教師討論，每個教師暢所欲言，在此基礎上對已有的預備的內容加以擴充使之更完善，并形成定稿。每位教師可根據各班的實際情況進行適當的篩選。使用基本統一的教案進行上課，可以使每位能很好地把握好教材，教學上不走彎路。
3、在集體備課的基礎之上，由集體備課時的中心發(fā)言人根據大家討論的教案，定出高質量的每課的小練習。各教師在新授課的第二天對學生進行檢測，及時反饋學生對所學知識掌握的情況，以此更好地調控好教學。
4、發(fā)揮集體的優(yōu)勢和團結協作的精神，根據教導處的安排，做好九年級的學科興趣小組的輔導工作和學科薄弱學生的輔導工作，這項工作受到了學生和學生家長的歡迎，且效果良好。
5、加強教研組的教學反思，論文，集體備課內容，習題，課件等收交工作，實行資源共享。
6、根據學校的安排，認真做好月考工作。全組老師根據考試的范圍，認真挑選試題，力求考試的重點、難點突出，對試卷反復校對，力求無錯誤。此外，根據新課改的精神，積極謀略中考。
當然，我組的工作還存在這樣或那樣的缺點和不足，如在聽同行的課以后，有時沒有認真的探討，以后還要認真的改進。使本組的工作再上一個新臺階。
九年級組長工作學期總結篇三
組長的帶頭和領導作用很重要，看看九年級組長。
工作總結。
在本學期初，我們就制訂了初三年級組。
工作計劃。
提出了本學期兩類不同班級的工作的重點明確了xx年的奮斗目標。為了達到這個目標我們進行了責任分工責任到人;大部分教師都能夠團結、上進、務實、敢于創(chuàng)新以飽滿的工作熱情投入到緊張的教學工作中。我們還加強了政治學習大家清楚認識到教初三就意味著要犧牲更多的個人時間和利益;教初三就意味著肩頭多了一份沉重的責任因為我們要對學生、對家長負責更要對學校的聲譽負責。工作總結如下：
一、加強日常管理，保證班級穩(wěn)定。
在教學中，學生和班級的日常管理工作是基礎，穩(wěn)定是大事，因此初三全體教師密切注意學生的思想動態(tài)，注重教學反饋，及時主動與班主任交流溝通。對出現的問題以及出現問題的學生，積極商討解決問題的方法和對策，有重點、抓苗頭，預防是目的，教育是手段，創(chuàng)造了初三較好的班風學風，保證了初三班級的穩(wěn)定。本年級九個班，班主任都是在全校教師當中被挑選出來的，他們不斷總結經驗，改進班級管理方法，規(guī)范班級管理秩序，完善班級管理體系，使班級教育教學工作有條不紊。如彭玉容老師的班級管理經過多年的錘煉，呈現多樣化的管理特點，她善于利用各種教育機會，用發(fā)展、賞識、期盼的眼光看待學生;用激勵、鼓舞、贊美的方法促進學生。余濟心老師對落后生的轉變極有耐心，一點點一滴滴的激勵啟發(fā)。鄭勇老師因才施教、循序漸進，總能營造一種增強學生自我超越的班級氛圍，幫助學生建立個人愿望，全面提高班級學習能力的基礎?？录t老師自接任班主任工作以來，沒睡過一個好覺。而吳劍老師管理有方，教學得法，把70多名學生搭理得服服帖帖。由于她的工作認真負責，班上好幾個有名的差生都有了轉變，班級管理方面難度雖大，但面對困難吳老師主動到學生家里家訪，耐心與學生談話，保證了正常的教學秩序，受到任課老師的好評，為整個年級的穩(wěn)定做出了貢獻。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足，工作中他們團結協作，寓管理于各項班級活動之中。一份耕耘，一份收獲，一學期來，在各位班主任的共同努力下，年級全體學生在各方面取得了明顯的進步，特別是紀律方面，沒有出現大的事故，從而為學生營造了一個良好的學習環(huán)境。
二、加強家校聯系，形成教育合力。
通過家校聯系，一方面了解學生在家情況，一方面了解在校情況，有利于老師和家長雙方面對學生的管理，也增強了雙方的溝通和信任。本學期家校聯系頻繁，只要發(fā)現問題，班主任都能在第一時間與家長取得聯系，使班主任工作更加主動。本學期初三(8)班的家長會，由于班主任的精心準備，家長的重視，到會率達到了90%。家長會較往年更加務實，收效顯著，得到了家長和老師的一致好評，對學生的幫助非常大。
三.搶抓教學進度，贏得復習時間。
本學期時間緊，任務重，既要上第五冊的新課，又要上第六冊的新課，還有三次月考考前復習，同時不能因為復習耽擱教學進度。我們提出“夯實基礎，以舊帶新”，要求老師們精心鉆研教材，按要求設計好每一節(jié)課，利用學?，F有的教學資源優(yōu)勢，上好每一節(jié)課。每一位教師都積極寫教后反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來，切實提高自己的課堂教學能力初三年級組工作總結初三年級組工作總結。月考后本年級召開了質量分析會，老師在教與學中找出問題，查缺補漏。學校下達了各班的升學指標，老師們對自己的教學也有了更為方向明確的。正因為課內求效率，課外爭時間。別人休息，我們加班。所以我們?yōu)閤x年中考前的復習，贏得了較為充足的時間。
在本學期初，我們就制訂了初三年級組工作計劃，提出了本學期兩類不同班級的工作的重點，明確了xx年的奮斗目標。為了達到這個目標，我們進行了責任分工，責任到人;大部分教師都能夠團結、上進、務實、敢于創(chuàng)新，以飽滿的工作熱情，投入到緊張的教學工作中。我們還加強了政治學習，大家清楚認識到，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益;教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責。工作總結如下：
一、加強日常管理，保證班級穩(wěn)定。
在教學中，學生和班級的日常管理工作是基礎，穩(wěn)定是大事，因此初三全體教師密切注意學生的思想動態(tài)，注重教學反饋，及時主動與班主任交流溝通。對出現的問題以及出現問題的學生，積極商討解決問題的方法和對策，有重點、抓苗頭，預防是目的，教育是手段，創(chuàng)造了初三較好的班風學風，保證了初三班級的穩(wěn)定。本年級九個班，班主任都是在全校教師當中被挑選出來的，他們不斷總結經驗，改進班級管理方法，規(guī)范班級管理秩序，完善班級管理體系，使班級教育教學工作有條不紊。如彭玉容老師的班級管理經過多年的錘煉，呈現多樣化的管理特點，她善于利用各種教育機會，用發(fā)展、賞識、期盼的眼光看待學生;用激勵、鼓舞、贊美的方法促進學生。余濟心老師對落后生的轉變極有耐心，一點點一滴滴的激勵啟發(fā)。鄭勇老師因才施教、循序漸進，總能營造一種增強學生自我超越的班級氛圍，幫助學生建立個人愿望，全面提高班級學習能力的基礎?？录t老師自接任班主任工作以來，沒睡過一個好覺。而吳劍老師管理有方，教學得法，把70多名學生搭理得服服帖帖。由于她的工作認真負責，班上好幾個有名的差生都有了轉變，班級管理方面難度雖大，但面對困難吳老師主動到學生家里家訪，耐心與學生談話，保證了正常的教學秩序，受到任課老師的好評，為整個年級的穩(wěn)定做出了貢獻。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足，工作中他們團結協作，寓管理于各項班級活動之中。一份耕耘，一份收獲，一學期來，在各位班主任的共同努力下，年級全體學生在各方面取得了明顯的進步，特別是紀律方面，沒有出現大的事故，從而為學生營造了一個良好的學習環(huán)境。
二、加強家校聯系，形成教育合力。
通過家校聯系，一方面了解學生在家情況，一方面了解在校情況，有利于老師和家長雙方面對學生的管理，也增強了雙方的溝通和信任。本學期家校聯系頻繁，只要發(fā)現問題，班主任都能在第一時間與家長取得聯系，使班主任工作更加主動。本學期初三(8)班的家長會，由于班主任的精心準備，家長的重視，到會率達到了90%。家長會較往年更加務實，收效顯著，得到了家長和老師的一致好評，對學生的幫助非常大。
三.搶抓教學進度，贏得復習時間。
本學期時間緊，任務重，既要上第五冊的新課，又要上第六冊的新課，還有三次月考考前復習，同時不能因為復習耽擱教學進度。我們提出“夯實基礎，以舊帶新”，要求老師們精心鉆研教材，按要求設計好每一節(jié)課，利用學?，F有的教學資源優(yōu)勢，上好每一節(jié)課。每一位教師都積極寫教后反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來，切實提高自己的課堂教學能力初三年級組工作總結初三年級組工作總結。月考后本年級召開了質量分析會，老師在教與學中找出問題，查缺補漏。學校下達了各班的升學指標，老師們對自己的教學也有了更為方向明確的。正因為課內求效率，課外爭時間。別人休息，我們加班。所以我們?yōu)閤x年中考前的復習，贏得了較為充足的時間。
在本學期初，我們就制訂了初三年級組工作計劃，提出了本學期兩類不同班級的工作的重點，明確了xx年的奮斗目標。為了達到這個目標，我們進行了責任分工，責任到人;大部分教師都能夠團結、上進、務實、敢于創(chuàng)新，以飽滿的工作熱情，投入到緊張的教學工作中。我們還加強了政治學習，大家清楚認識到，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益;教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責。工作總結如下：
一、加強日常管理，保證班級穩(wěn)定。
在教學中，學生和班級的日常管理工作是基礎，穩(wěn)定是大事，因此初三全體教師密切注意學生的思想動態(tài)，注重教學反饋，及時主動與班主任交流溝通。對出現的問題以及出現問題的學生，積極商討解決問題的方法和對策，有重點、抓苗頭，預防是目的，教育是手段，創(chuàng)造了初三較好的班風學風，保證了初三班級的穩(wěn)定。本年級九個班，班主任都是在全校教師當中被挑選出來的，他們不斷總結經驗，改進班級管理方法，規(guī)范班級管理秩序，完善班級管理體系，使班級教育教學工作有條不紊。如彭玉容老師的班級管理經過多年的錘煉，呈現多樣化的管理特點，她善于利用各種教育機會，用發(fā)展、賞識、期盼的眼光看待學生;用激勵、鼓舞、贊美的方法促進學生。余濟心老師對落后生的轉變極有耐心，一點點一滴滴的激勵啟發(fā)。鄭勇老師因才施教、循序漸進，總能營造一種增強學生自我超越的班級氛圍，幫助學生建立個人愿望，全面提高班級學習能力的基礎。柯紅老師自接任班主任工作以來，沒睡過一個好覺。而吳劍老師管理有方，教學得法，把70多名學生搭理得服服帖帖。由于她的工作認真負責，班上好幾個有名的差生都有了轉變，班級管理方面難度雖大，但面對困難吳老師主動到學生家里家訪，耐心與學生談話，保證了正常的教學秩序，受到任課老師的好評，為整個年級的穩(wěn)定做出了貢獻。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足，工作中他們團結協作，寓管理于各項班級活動之中。一份耕耘，一份收獲，一學期來，在各位班主任的共同努力下，年級全體學生在各方面取得了明顯的進步，特別是紀律方面，沒有出現大的事故，從而為學生營造了一個良好的學習環(huán)境。
二、加強家校聯系，形成教育合力。
通過家校聯系，一方面了解學生在家情況，一方面了解在校情況，有利于老師和家長雙方面對學生的管理，也增強了雙方的溝通和信任。本學期家校聯系頻繁，只要發(fā)現問題，班主任都能在第一時間與家長取得聯系，使班主任工作更加主動。本學期初三(8)班的家長會，由于班主任的精心準備，家長的重視，到會率達到了90%。家長會較往年更加務實，收效顯著，得到了家長和老師的一致好評，對學生的幫助非常大。
三.搶抓教學進度，贏得復習時間。
本學期時間緊，任務重，既要上第五冊的新課，又要上第六冊的新課，還有三次月考考前復習，同時不能因為復習耽擱教學進度。我們提出“夯實基礎，以舊帶新”，要求老師們精心鉆研教材，按要求設計好每一節(jié)課，利用學?，F有的教學資源優(yōu)勢，上好每一節(jié)課。每一位教師都積極寫教后反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來，切實提高自己的課堂教學能力初三年級組工作總結初三年級組工作總結。月考后本年級召開了質量分析會，老師在教與學中找出問題，查缺補漏。學校下達了各班的升學指標，老師們對自己的教學也有了更為方向明確的。正因為課內求效率，課外爭時間。別人休息，我們加班。所以我們?yōu)閤x年中考前的復習，贏得了較為充足的時間。
九年級組長工作學期總結篇四
本學期初三年級全體教師以對家長、對學校、對學生高度負責的敬業(yè)精神，以嚴謹的治學作風，在校長的直接領導下，我們精誠團結，化壓力為動力，發(fā)揮集體力量，充分利用群體優(yōu)勢，認真做好本屆畢業(yè)班的各項工作?，F將一學期的工作總結如下：
1、成功而順利地舉行了三次考試，每次均在考試后及時地進行分析，各備課組長和任課教師積極配合年級工作，做到月考前認真研討試卷，盡力做到出好而精的試卷，考場上監(jiān)考負責，考后仔細閱卷，分析試卷到每個學生。
（一）寫好“三字文章”，落實我們的工作措施。
1、力求一個“早”字。九年級畢業(yè)班工作不能等，更不能問題成堆才設法解決，必須及早分析研究。我們做到：工作思考早，發(fā)展定位早，目標確定早，計劃謀略早，問題的解決早，各項工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克服九年級畢業(yè)工作的困難。
2、把握一個“準”字。即依據教材和各科考試說明，對準中考要求。九年級工作的脈絡要號準，面臨的情況問題分析準，教學復習方向要認準，措施方法要找準，認真做到家底清、情況明、方法對。
3、落實一個“實”字。即堅持教學為中心的要求要落實，復習計劃、目標任務要寫實，各項工作要做實，切實做到不虛化浮夸、不夸夸其談、不搞花架子，腳踏實地、實實在在地做好各項工作。
（二）落實“三個全面”，整體推進九年級畢業(yè)工作。
1、全面整合資源：初三年級畢業(yè)班工作成績是集體才能的體現，是集體智慧的結晶。我們充分利用學校所有可能對九年級工作可用有用的人力、物力、財力、信息等資源，全面整合，合理的運用，發(fā)揮好各資源及各資源整合效益。
2、全面質量管理：我們著力提高質量目標的行動中，加強質量的全面管理，力求做到全面提升，以提高質量管理的效率。
3、全面整體進步：學生個體的差異是客觀存在，著力提高升學率也沒錯，但是升學并不意味必須放棄不能升學的學生，“不求人人升學，但求個個成才”，應該成為應該作為后期教學管理的行動準則。因此，我們以著眼于未來，著眼于對每一學生負責的精神，力求全面管理，整體進步。
（三）把好“四個環(huán)節(jié)”，在提高課堂教學質量上下功夫。
提高課堂效率是中考成敗的關鍵之所在。為此我們認真落實備課、選題、講解、訓練、評講這幾個環(huán)節(jié)，努力提高40分鐘課堂效率。
1、備課：我們以中考要求為導向，深鉆教材及考試說明、知識點，重點內容吃透，難點內容化解，熱點內容關注，能力要求具體，認真評講觸類旁通。
2、講解：我們的講解抓點帶線，理清知識系統，寓于啟迪刺激，我們在基礎知識上求靈活題。靈活運用基礎知識解基礎性題，啟迪學生的思維，切忌上新課式的泛講，什么都講，面面俱到，是不可取的。
3、訓練：訓練嚴格，規(guī)范統一。我們注意練習基礎性試題，練進度，練規(guī)范，練適應能力。不練則已，練必要有效益。要在訓練中反饋信息，了解復習效果，注意克服“效率低下”的訓練及重復無效的“浪費型”訓練。
4、評講：我們的評講有典型性、啟發(fā)性，抓住傾向問題，熱點問題，薄弱環(huán)節(jié)，一次又一次的側重要求。一題多變、一題多用、一題多解、多題類解，力求舉一反三，觸類旁通。
（四）集體備課、集思廣益，團結協作、共同提高。
1、集體備課。
團結協作，營造良好的工作氛圍，這對畢業(yè)班的老師顯得特別重要。初三的老師大多教學經驗豐富，往往個人就能獨當一面。但我們的老師并沒有忽視集體的力量，每周都準時進行備課活動，大家統一教學進度、重點、難點。即便不是在規(guī)定的備課時間，辦公室老師時常會圍在一起經常交流討論，從對一篇文章的理解到作業(yè)的布置甚至每次作文題目的布置，彼此都毫無保留。這一情景在辦公室隨時可見。通過備課組活動，我們教師自身的水平得到了很大提高。為最后的成功打下了堅實的基礎。
2、分工合作。
在集體備課的同時，我們分工明確，主要體現在以下兩個方面：
分工出試卷，分工整理復習專題，備課組氣氛融洽。因為我們有一個共同的認識：我們不是在校內比，而應該與兄弟學校去比。所以大家其樂融融，沒有那么多的斤斤計較。
總之，在學校領導的帶領下，九年級段的全體教師都盡心盡力，為再創(chuàng)輝煌而努力拼搏。我們也確信我校的成績將一年更比一年好！
九年級組長工作學期總結篇五
初三年級學生中考即將結束，年級組長的工作也即將宣告結束，是時候寫工作總結了。下面是小編搜集整理的初三九年級組長工作總結，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注。
欄目!
本學期我擔任初三年級組長，經過幾個月的緊張工作，初三年級學生中考即將結束，我的年級組長的工作也即將宣告結束，回顧這學期走過的路忙碌而略顯艱辛，但心里依然覺得有些充實，無悔。為來年更好做好年級組長的工作，現將本學期的年級組長工作做一下總結。
端正態(tài)度，樂而不厭。本學期由于學校領導對年級組長工作的重視，將我從班主任提為年級組長，為了讓我專心干好年級組長工作，還為我卸掉了班主任工作。為初三年級的事務而工作，我感到很榮幸，所以我就以一顆紅心為初三的各項事務奔波，雖然我那班主任工作被卸職，我有些惋惜，但沒有怨言，而是以一種樂觀的心態(tài)去對待這項工作，所以這個學期工作雖忙，而心卻沒有感到累，這就因為我端正了我的思想態(tài)度，我認為，既然做了這項工作，就應該當作自己分內的事來做，而不能當作一種負擔，如果當作一種負擔，那心是很累的。
傳達校領導的精神要求，反映班主任的工作需求。本學期校領導向班主任布置了很多的工作任務，而這些任務則通過年級組長來進行通知傳達，我及時將他們的精神傳達至每位班主任，如對學生畢業(yè)的綜合評定工作，我詳細了的解釋了工作要求，也根據領導的精神協助了班主任對這些工作的順利完成。對于班主任對領導做法的建議，也進行了反映，與領導特別是政教處的領導們進行了協商改進，做到了文件工作的及時下達，班主任意見的正確上傳，盡力發(fā)揮了年級組長這個上下聯系的中間紐帶作用。
協助政教處、班主任對學生的教育。對于本年級學生出現的問題，我一方面對學生進行調查分析，查處結癥，及時處理，對于棘手的問題交與政教處主任，并協助對事件進行處理。對于班主任和科任老師提交來的學生，我針對他們的不足進行了教育，并進行了嚴肅的助理，例如鄭愛老師提交來的違紀學生，我不厭其煩地對他們進行了教育，并積極參與了對這些學生的課堂觀察，及時對這些后進生進行思想教育，減輕了班主任和科任老師的一些工作負擔和難度，也使后進生的思想有了不少的轉變。
履行年級組長職責，細致做好工作。本學期學校領導除了交與年級組長處理一批課堂違紀和不完成作業(yè)的學生外，還授予了年級組長課堂學生出勤檢查、課堂違紀、量化數據的計算、學生儀表、學生日用品檢查、班主任工作手冊的填寫情況檢查等工作，于是我每周每天上下午都到各班教室檢查，對于缺勤沒佩戴學生證進行登記，對于課堂違紀學生進行了教育處理，使學生在課堂中端正學習態(tài)度并能聽從于科任老師的教育，經過每天這樣的檢查，初三學生本學期課堂中極少出現大的違紀，也使教師順利完成課堂的教學任務。對于量化數據的計算，我秉著公平、公正的原則，對假條進行病假事假分開處理，是事假的決不能當作病假處理，該扣分的按實際情況扣分，不管班主任是何人，都一律按照扣分條例進行加分扣分，而不能為了私情而弄虛作假，每周都經過反復對數據進行換算并且多次復核，及時將換算后的數據上交至政教處。對于學生儀表、日用品，我每周都對他們進行一次的檢查，對出現的問題，我對學生進行了提醒和教育，并把出現的問題，告知給了其班主任，讓班主任對自己班出現的問題及時了解，及時處理，而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。
組織好初三年級會。由于初三年級屬于畢業(yè)班，臨近畢業(yè)，所以有很多事要讓學生明確，讓其順利通過畢業(yè)，所以召集他們開會的次數自然就很多了，如初三學生青春期教育會、中考動員會，技校招生動員會，柳城中學招生報考會、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓會等等，我都及時與班主任召集學生，維持會場的紀律，并參與動員學生，做好學生的疑問解答。
關心學生的成長。雖然我不是班主任，但是我經常到男生宿舍了解學生的生活情況，到各個班上與學生交談了解他們學習上存在的問題，經過這樣，拉近了老師與學生的距離，也了解了一些學生的思想動向，為有效解決學生出現的問題積累了寶貴的材料。
做年級組長是不易的，要做一個好的年級組長更加不易。在履行年級組長職責中會遇到很多繁瑣而復雜的事，有很多經過努力而圓滿得到解決，也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個學期的工作效果看，我還是蠻滿意的，這得于助一顆負責任的心，一顆積極而樂觀的心。我想，組長并非每件事都能順利解決，也并非每件事都能令人滿意，但是，只要按職責要求去做，盡力去做，做到盡職盡責，那是問心無愧的。
勤奮樂干，踐行諾言，為廣大師生服務到底。
這又是不平凡的一個學期。畢業(yè)班工作的責任重大、千頭萬緒，6個班級更換了新班主任，又有一批新的學生轉入，畢業(yè)班可能出現的兩極分化、師生矛盾等給工作帶來了一定的難度的同時也給本年級的工作帶來了新的挑戰(zhàn)?？筛械叫牢康氖率请m然本年級部加入了較多熟悉的新面孔?？山處焸內巳祟櫲缶帧F結一致、互幫互助，工作中資源共享，遇到問題群策群力、出謀劃策，圓滿地解決了一個又一個“難題”。
作為部長，在這里我首先要感謝學校領導對我們本年級組工作的指導和幫助，同時要感謝本級部每一位教師所作出的努力和貢獻。面臨著畢業(yè)班的挑戰(zhàn)，工作中時刻有如履薄冰之感，唯有不斷踐行為廣大師生服務到底的諾言才能求得內心的充實。
一是嚴格落實學校的。
規(guī)章制度。
從點滴做起規(guī)范學生文明行為真正做到衛(wèi)生工作有序早讀自覺到位自習安靜認真課堂秩序良好形成規(guī)范有序文明和諧的氛圍。
二是分析學情，查漏補缺，糾偏抓差。及時召開學情分析會、經驗交流會、成績研討會。根據不同學生層次，制定了不同層次的目標，提高了教學質量。
三是在組長和各班班主任的大力支持下，通過學生著裝發(fā)型文明習慣等專項，有效抵制了校外不良風氣的侵蝕。
四是十分重視寢室管理。沒有都要進行突擊檢查，對寢室違禁物品和違紀行為進行檢查，對同學們的生活進行關心和指導。
五是開好家長會，形成家校合力共同做好孩子教育工作。
經常和教師談心、交流，幫助他們解決工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通。這一年，雖然中途出現了6位班主任因工作調動而進行調整，各班級教師均有所變動的不利局面，但在級部全體教師的大力支持和付出下，每個班都有以班主任為核心，研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，全體教師精誠團結，圓滿完成學校交給我們的任務。
每周四的紀要和每周五的簡報已經成為我級部一項傳統，本學期工作我擬寫級部工作紀要17期，在組長的協助下完成級部工作簡報18期，為我級部有效有序開展工作，并向學生、家長、社會進行展示宣傳起到了重要作用。
xx屆級部工作教師工作壓力大、強度高，學生學習刻苦、實干。在能否真正體現服務者的定位，踐行級部工作承諾，在學校的大力支持下，我級部不斷創(chuàng)新。不定期召開班主任座談會，交流交流工作困難外，每天到教師辦公室進行面對面交流。暑期組織班主任外出游玩，雖然是大家自發(fā)自費，但活動中更進一步拉近了距離。新學期開始后，努力爭取為年級前200名學生發(fā)放物質獎勵，雖然物品微薄，但更加激勵了進取向上的學風。
總結本學期各項工作，四位年級組長、二十位班主任、五十五位教師都能為著xx年夏天共同的目標不斷奮斗。我們堅信，只要我們付出辛勞，xx屆級部一定能夠創(chuàng)造輝煌，因為這三年，我們始終在堅持!
九年級組長工作學期總結篇六
本學期，初三年級組在校領導、各部門的指導和支持下，在初三年級全體教師的密切配合下，順利地完成了教育教學等各項工作?，F就一學年的工作情況總結如下：
1、利用年級教師集會，及時轉達各級各類文件精神和學校的教育教學思路，統一思想、統一備考策略。
2、多次召開備課組長集會，組織督促年級集體備課活動，經常關注中考靜態(tài)，研究中考問題，團結合作，共同提高。
3、協調班主任與教師、教師與教師、班級與班級間的互相配合，共同進步。
4、配合政教處、教務處做好年級科任教師教育教學常規(guī)工作檢查。
5、督促班主任以各種方式加強家、校溝通，共同促進教育教學工作。
6、協助教務處做好月考、期中考、期末考、中考模擬考等工作并及時向教導處和校長室反饋教學情況。
7、每次綜合性測試后，召開一次年級教師大會，探討中考總復工作，小結階段性的教育教學得與失，提出下階段的整改計劃與措施。
2、配合政教處作好“班級常規(guī)評比”等工作，抓好學生的常規(guī)管理。
3、配合政教處、團委開展各項活動，如運動會、拔河、跳繩等比賽，豐富學生的課余生活。
4、定期召開班主任會議，總結班主任管理中優(yōu)點與不足，布置年級的階段工作。
5、協助班主任抓好“問題生”的轉化工作。
6、協助班主任抓好班級安全、穩(wěn)定工作。
1、加強行為規(guī)范(儀表、頭發(fā)等)教育及思想品德教育。
2、加強學生的出勤情況考核，監(jiān)督學生課堂紀律、課間紀律，加強“靜?！惫芾?。
3、分批分層次召開全年段學生座談會(共6次)，向學生介紹中考動態(tài)和復策略，及時了解學生的`研究情況和思想動態(tài)。
4、抓好“培優(yōu)補差”和尖子生的拔高工作，搞好“重點生”的培養(yǎng)和“薄弱生”的培養(yǎng)。
5、加強早讀和晚自的監(jiān)督，加強小題訓練的開展和監(jiān)督、考核工作。
6、抓好英語聽力和機讀卡的訓練工作。
1、初三年級整體較穩(wěn)定，但成就不盡人意。
2、學生自主研究能力不強，研究主動性不夠。
九年級組長工作學期總結篇七
備課,就是教師在課前為教學所做的各項準備工作,既包括精神層面的,也包括物質層面的,是教師充分地學習教學大綱,鉆研教材和了解學生,弄懂弄通 教師怎么教,教什么;學生學什么,怎么學 等相關問題的一個過程。如何作九年級生物備課組長
工作總結
?本文是本站小編整理的九年級生物備課組長工作總結，歡迎閱讀。
本組共有4人，分別承擔七、八年級的生物課程。我組教師工作認真盡責，團結協作，圓滿地完成了教學任務。
一、依據課程標準，制定教學計劃
學期之初，我組教師認真研讀課程標準，參照教學參考書的建議，以及我校的實際情況(學情、實驗設備、當地的生物資源等)，制定了切合實際的教學計劃(課時計劃、實驗計劃、作業(yè)設計等)，為打造高效課堂做好準備。
二、集體備課有效落實
每周集體備課活動一次?？偨Y上一周教學中的得失，備好下一周的課。每次主備人都能廣泛聽取組內成員的意見，精心設計
教案
、學案。
三、教研活動卓有成效
公開課、聽評課活動熱情開展，積極踴躍。本期我組共開展了兩輪公開課(包括一輪同課異構)，小組成員間相互聽課，揚人之長避己之短，及時討論、總結，在扎實有效的教研活動中提高了各自的教學水平、技巧。
鉆研新課程動向熱情高。本期開始學校為我們征訂了《生物學教學》和《新課程初中生物教學案》等教輔雜志，小組成員都能自覺閱讀這些雜志，學習專業(yè)理論，不斷提高自身生物科學素養(yǎng)。結合我校的“解題比賽”，我們所有老師每月必練各地生物中考、會考試題，效果明顯，有效減少了個人對個別知識的誤解、錯判，提升了專業(yè)技能。
幫扶效果明顯。對于教學成績不理想、差距較大的老師，我組采取幫扶措施。主要在備課活動時，給她的教學提出專門的意見和建議，并在教學方法、資料整理等方面給予指導和幫助，其教學成績提升明顯。
四、實驗教學有序推進，競賽成績顯著
在學期初的共同討論中，我們就對本期實驗教學做了周密計劃。
實際教學中我們都能按計劃組織實驗教學，在實驗員及學校各部門的配合下，七年級組織了《探究饅頭在口腔中的消化》和《觀察小魚尾鰭的血液流動》兩次學生分組實驗和多次演示實驗，八年級也組織了《觀察鳥卵的結構》一次學生分組實驗和多次演示實驗。實驗效果明顯，既幫助了學生消化知識提升能力，又提升了學生學習生物學的興趣。
學期初八年級搞了“生物知識競賽”，提升了生物學習的熱情也選拔出了優(yōu)秀選手，經過悉心輔導，這些選手在后來的“廣州市初中生生物知識挑戰(zhàn)賽”中旗開得勝，獲得好成績，其中包括團體二等獎及個人一等獎三人、二等獎三人，為花都區(qū)最好成績，與廣州市所有參賽學校相比，我們位列第七。
五、學業(yè)水平測試成績優(yōu)異
八年級兩位教師分工合作，制定了周密的復習計劃。梳理課本知識，及時鞏固檢查;在練習中鞏固考點;擬制模擬試題，在模擬場景中鍛煉學生遷移知識的能力。學業(yè)水平測試達優(yōu)秀率達88.5%，合格率100%。
總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如集體備課的層次還需提高，少數學生的生物學科成績還很薄弱，整體上拖了后腿，如何抓中等生，工作還欠扎實等，這些問題我們在以后的工作中還有待于進一步提高。
一、 樹立新的教學理念
實施素質教育，落實“三個面向”，關鍵是實現教育現代化，培養(yǎng)現代人，全面提高學生的綜合素質。本學年開始，我們初二生物、初一生物都采用了新教材開展了實驗教學。新教材的教學模式是由封閉走向開放，新的課程目標需要我們給學生提供一個輕松活潑，主動參與、主動探索、分析、評價、交流的教學環(huán)境的教育理念。要求學生在“知識與技能、過程與方法、情感與價值觀”方面都得到發(fā)展。新的教材只作為一種材料和資源，一種幫助學生學習的工具，起到一種媒介作用。為此，我們科組的教師努力學習，樹立新的教育觀念，把教師角色的轉換落實到實處，使教師的教能服務于學生的學，教師是學生學習的組織者，引導者和幫助者。在教學活動中，教材、教師和學生三者，學生是中心，學生的學是主要矛盾，一切圍繞怎樣學，怎樣才能學好這個中心進行。
二、具體工作
1、加強理論和新教材新的課程標準的學習
認真學習研究性學習理論、活動課程理論，分層教學理論，信息技術教育理論，尤其是對課程標準的研究學習，本學期，我們全體初中部生物教師參加了學校的新課程標準學習和新教材教學模式探討的研討，組織了新教材的進一步學習，力求在教學教研方面做到與時并進，為全面提高我科的教學質量奠定基礎。
2.樹立質量目標管理觀
主要是樹立目標意識，在科組管理和教學工中落實教學質量管理目標。以目標來引領教學，以目標來引導學生學習，讓教師的引導者身份得到充分的體現，也讓學生在一種和諧的氣氛中進行學習。
3.抓好常規(guī)教學、優(yōu)化課堂教學
(1)認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內及舊內容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。
(2)備好課。掌握學習規(guī)律，探索和改進教法，注意學法的取用和指導，備出課要能力激發(fā)學生的學習興趣，能培養(yǎng)學生的能力，使學生學會學習。
(4)認真學習實驗教學理論和先進的教學經驗，轉變觀念，將過去注意實驗結果轉變到注重實驗過程的實驗教學觀，注重學生實驗能力的培養(yǎng)，實驗素養(yǎng)的培養(yǎng)，設計實驗評價標準，把實驗操作納入學段和期末考試中。
(5)充分利用電教媒體，將dna的雙螺旋、基因的結構等難以觀察到的結構圖形用電腦模擬出來，以提高上課的教學效率。
(6)注重抓知識點過關，認真批改作業(yè)，注重個別輔導，堅持攻在平時的質量觀，注重抓兩頭促中間，把質量關落實到日常教學中來，注重提高平均分和合格率。
4.日常工作
(1)按時召開科組會議，認真學習上級有關精神，學習先進的教育教學經驗和理論
(2)每位教師一學期聽課不少于30節(jié)
(3)好個備課小組的集體備課工作，分工合作，繼續(xù)實行電子備課，實現在資源共享，使集體備課不但能解決教學中的難點，而且能使平時的上課準備得最充分，向四十五分鐘要質量發(fā)揮出集體力量，落實學校共功在平時得教學觀。
在這個學期中，根據本學期開學時所制定的
工作計劃
，踏踏實實地開展了一系列工作，在以下兩方面做得尤為出色：
一、認真?zhèn)湔n上課，達到教學目標
1、認真?zhèn)浣滩囊粤私庵R體系
在我們生物學備課組，五個成員中有三名“新手”，備教材不僅是重要的，更是必須的環(huán)節(jié)。除了個人的正常備課外，我們通過兩種途徑進行對教材的“把握”訓練，一種是每周一次的備課組活動，通常先分析教材，重點在于明確主干知識，規(guī)范重要概念和結論的敘述，深化對教材內容的理解。大家再就備課過程中遇到的問題和形成的認識進行探討和交流，以達到解疑、辯明的目的。另一種就是通過聽課，這是直接交流教材把握和駕馭的途徑，當然是相互的，課后認真揣摩、消化并爭取有所創(chuàng)新。這是一種整體的、連貫的學習方式，對于“新手”理解教材來說無疑是捷徑。
2.仔細備學生以真正達到教學目標
初中教學在一定程度上主要是落實基礎知識和能力的教學，教師準備再充分，理解再透徹，學生無法準確接收，難以在實戰(zhàn)中反饋就是教學失敗。所以，我們備課組也在備課過程中加強對學生的研究，對初中各個學習階段特點的研究，當然也有對考試的研究，作到因時、因材、因人施教。我們結合學生進入初中的心理變化和教材內容、特點編制不同的落實練習，分層次地落實學生的生物學習能力，從細節(jié)到線索，從微觀到宏觀進行反復訓練，讓學生盡量自然地完成過渡和提升。
二、不斷學習，更新理念提高業(yè)務能力
“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐，我們在復習大學教材內容的基礎上，還經常上網查閱資料，了解現代生物學新成果、新觀念，并進行下載，做好記錄，結合教學內容，印發(fā)給學生，讓他們關注社會、關注生物學熱點。如人類基因組計劃、克隆人事件、神州1-5號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們青年教師，也不斷向老教師學習，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感、
讀書筆記
等。我們年輕老師，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經常用多媒體
課件
上課，激發(fā)學生的興趣，受到學生好評。在教學中，我們組全體同志通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風，我們堅持做到統一備課、統一進度，但是也提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。
總之，我們生物組在過去的一年中，團結進取，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但我們仍存在一些不足，例如作為青年教師，我們教學經驗不足等。今后，我們將繼續(xù)努力，將不斷加強自身的業(yè)務學習，向其他老師虛心學習，并在實際教學中不斷摸索、研究，努力創(chuàng)新，爭取向學校交出一份滿意的答卷!
九年級組長工作學期總結篇八
在本學期初，我們就制訂了初三年級組工作計劃，提出了本學期兩類不同班級的工作的重點，明確了xx年的奮斗目標。為了達到這個目標，我們進行了責任分工，責任到人；大部分教師都能夠團結、上進、務實、敢于創(chuàng)新，以飽滿的工作熱情，投入到緊張的教學工作中。我們還加強了政治學習，大家清楚認識到，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益；教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責。工作總結如下：
在教學中，學生和班級的日常管理工作是基礎，穩(wěn)定是大事，因此初三全體教師密切注意學生的思想動態(tài)，注重教學反饋，及時主動與班主任交流溝通。對出現的問題以及出現問題的學生，積極商討解決問題的方法和對策，有重點、抓苗頭，預防是目的，教育是手段，創(chuàng)造了初三較好的'班風學風，保證了初三班級的穩(wěn)定。本年級九個班，班主任都是在全校教師當中被挑選出來的，他們不斷總結經驗，改進班級管理方法，規(guī)范班級管理秩序，完善班級管理體系，使班級教育教學工作有條不紊。如彭玉容老師的班級管理經過多年的錘煉，呈現多樣化的管理特點，她善于利用各種教育機會，用發(fā)展、賞識、期盼的眼光看待學生；用激勵、鼓舞、贊美的方法促進學生。余濟心老師對落后生的轉變極有耐心，一點點一滴滴的激勵啟發(fā)。鄭勇老師因才施教、循序漸進，總能營造一種增強學生自我超越的班級氛圍，幫助學生建立個人愿望，全面提高班級學習能力的基礎。柯紅老師自接任班主任工作以來，沒睡過一個好覺。而吳劍老師管理有方，教學得法，把70多名學生搭理得服服帖帖。由于她的工作認真負責，班上好幾個有名的差生都有了轉變，班級管理方面難度雖大，但面對困難吳老師主動到學生家里家訪，耐心與學生談話，保證了正常的`教學秩序，受到任課老師的好評，為整個年級的穩(wěn)定做出了貢獻。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足，工作中他們團結協作，寓管理于各項班級活動之中。一份耕耘，一份收獲，一學期來，在各位班主任的共同努力下，年級全體學生在各方面取得了明顯的進步，特別是紀律方面，沒有出現大的事故，從而為學生營造了一個良好的學習環(huán)境。
通過家校聯系，一方面了解學生在家情況，一方面了解在校情況，有利于老師和家長雙方面對學生的管理，也增強了雙方的溝通和信任。本學期家校聯系頻繁，只要發(fā)現問題，班主任都能在第一時間與家長取得聯系，使班主任工作更加主動。本學期初三（8）班的家長會，由于班主任的精心準備，家長的重視，到會率達到了90%。家長會較往年更加務實，收效顯著，得到了家長和老師的一致好評，對學生的幫助非常大。
本學期時間緊，任務重，既要上第五冊的新課，又要上第六冊的新課，還有三次月考考前復習，同時不能因為復習耽擱教學進度。我們提出“夯實基礎，以舊帶新”，要求老師們精心鉆研教材，按要求設計好每一節(jié)課，利用學?，F有的教學資源優(yōu)勢，上好每一節(jié)課。每一位教師都積極寫教后反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來，切實提高自己的課堂教學能力。月考后本年級召開了質量分析會，老師在教與學中找出問題，查缺補漏。學校下達了各班的升學指標，老師們對自己的教學也有了更為方向明確的。正因為課內求效率，課外爭時間。別人休息，我們加班。所以我們?yōu)閤x年中考前的復習，贏得了較為充足的時間。
1、實施班級管理應發(fā)揮班主任的主觀能動性，實現班級的全面發(fā)展。
2、本年級有幾個學習，紀律極差的學生，還須加強管理。
3、本年級老師要加強中招考試題型的研究。近年中考試卷中出現較多的新題型，考試思路也有新變化，教師要注意收集這方面的信息，利用機會提早滲透，對學生進行有關訓練，使學生能面對陌生情境，有一個良好的心態(tài)，能冷靜的去分析、判斷和解決問題。
4、不能充分調動每個教師工作的積極性、熱情。
范文時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經結束了，回顧過去這段時間的工作，收獲頗豐，這也意味著，又要準備開始寫工作總結了?？墒窃鯓訉懝ぷ骺偨Y才能出彩......
2015年胡正花為了使我們九年級的教育教學工作很快地步入正常的軌道。從本學期開學的第一周始，我們就投入了緊張的日常教育教學工作。一個學期以來，高......
模板時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經告一段落，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。想必許多人都在為如何寫好工......
范本本學期九年級全體教師以對家長、對學校、對學生高度負責的敬業(yè)精神，以嚴謹的治學作風，在校長的直接領導下，我們精誠團結，化壓力為動力，發(fā)揮集體力量，充......
九年級組長工作學期總結篇九
不知不覺，繁忙而充實的初三下學期歷史教學工作已宣告結束。靜夜捫心，反思艱辛的半年，既有成功的收獲，也有些許遺憾。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進水平的提高。
一、統籌規(guī)劃，全盤考慮。
古人云：“凡事預則立，不預則廢”。歷史學科在制定復習計劃時，力爭做到統籌規(guī)劃，適時調整。
1、統籌規(guī)劃，靈活調整。歷史學科在初三年級要完成兩本書的新課學習。按照既往經驗是上學期趕新課，下學期專門復習。但去年受制于國家教材修訂的政策影響，定版的下冊教材遲遲未能面世，而網上流傳的各種版本又是五花八門，難以選擇。針對這種情況，我們備課組經過集體協商后，一致決定九年級上學期，趕在11月中旬先完成上冊書新課學習任務。剩余時間，即著手復習中國古代史內容。待到來年新學期開始，新教材正式下發(fā)后，再結合我省當年《中考說明》的要求，對九年級下冊內容再展開學習。此時新課學習與復習提高一遍過?！吨锌颊f明》中不做要求的內容，學生自學，《中考說明》中的次要內容、簡單學習，《中考說明》中的重點內容，注意拓展廣度，加強深度，重點學習。實踐證明，這一做法是成功的，為畢業(yè)復習節(jié)省了寶貴的時間，提高了學習的效率。
2、及早動手，搶占先機。我們在九年級上學期新課學習時，為學生選擇配套習題時，就直接選擇符合中考要求，難度較深，能力要求較高的中考試題。力爭做到一步到位。
二、精講精練，提高實效。
“打蛇打七寸，擒賊先擒王”。歷史學科力爭在復習中將有限的時間用在重點內容上，精講精練。
1、研究考題，區(qū)分考點。整個初三復習中，歷史學科可能是復習任務最艱巨的學科，面對6本書，200多個大小考點，但每周只有四節(jié)課，而且隨著后期各項考試的展開，課時又減少不少。在講課過程中，重點講分值高的必考考點和?？伎键c，常規(guī)講分值小的必考考點和?？伎键c，簡略講選考考點。這樣既保證了復習的廣度深度，也提高了復習的效率，節(jié)約了寶貴的時間。同時，講解時主要抓階段特征，進行縱橫對比，中外聯系，幫助學生建立起一個相互勾連的知識網絡，讓學生能提綱挈領的掌握歷史發(fā)展的脈絡。
2、精選作業(yè)，限時完成。整個初三學年，我們歷史學科只選擇了《試題研究》一本復習資料，但力求把它用好用實。在每次布置課后作業(yè)時，并非全面撒網，而是根據當日所學內容，精心選擇練習題目，學生回家后限時獨立完成。
3、習題講評，注重方法。習題講解時，將選擇題分成不同類型，反復講解各種類型選擇題的具體解法。講解非選擇題時，要求學生先判斷該題所考知識點以及具體的考察方式，再針對具體的考察方式給出相應的解題方法，甚至將這些方法總結成順口溜，如“原因找前影響后，政經思文相結合，影響注意點線面”等等。注重學生在學會知識的同時，掌握解題方法，提高分析能力。
4、重視卷面，樹立典范。歷史學科是書寫量較大的文科學科之一，學生的卷面呈現對閱卷人的賦分評判有著重要影響。因此在前幾次?？荚嚲碇v評時，老師都要向學生展示一張自己手工書寫的答題卡，做到字跡工整，層次分明，序號排列，分點結合；后期電腦閱卷后，我們都會精心挑選得分較高、答題規(guī)范的學生答題卡，向學生展示，幫助學生建立規(guī)范答題的習慣，提高得分率，避免不必要的失分。
三、組內協作，齊心合力。
“民齊者強”。在復習計劃的制定，復習方案的落實，充分發(fā)揮集體的智慧，組內幾位老師齊心合力，相互協作。
1、合作命題，精益求精。每次月考命題時，一位老師主命，其他老師負責審題，反復推敲，精益求精，力爭力求命題的質量達到中考的要求，提高考試的效率。
2、題型講解，各展所長。初三復習，我們認為基本上可以說是放兩頭抓中間。前面的好學生，不需要教師太過費心，他們會主動跟著老師認真學習。而后面的一些學困生因基礎太差，欠賬太多，跟不上,老師費力再多也成效不大。真正需要教師費力用心的則是那些有一定潛能的中等生。歷史學科由于受限于課時較少、內容較多的客觀條件，無法獨立開展抓中等學生的專門教學活動。但我們充分利用學校統一的補差課時，開展提升中等生解題能力的專題教學。我們在補差教學中，以往年中考真題為素材，精心編制練習資料，并且在習題講評時，打破常規(guī)，一改往年每位老師選擇一個題型，并將該題型下的所有題目全部講完的做法。而是積極創(chuàng)新，要求三位老師每種題型都要選擇相應的題目進行講解講評，這樣雖然加重了教師的備課工作量，但能讓不同老師的學生能夠從其他教師那里學到更適合自己的解題思路、答題方法、書寫程序，實現博采眾家之長，成就個人風范。學生反饋，反響不錯，效果良好。
3、評卷收獲，及時共享。在試卷評卷過程中，發(fā)現一些普遍性問題及特殊性問題，不同題組的老師之間相互溝通，及時通報。以便其他兩位老師能夠在試卷講評過程中注意此類問題，及時提醒學生改正提高。
四、搜集信息，撲捉熱點。
方向決定對錯，方法決定成敗。在歷史學科的復習中，不僅要埋頭拉車，時時還需要注意抬頭看路，只有這樣才能真正收到事半功倍的作用。
1、廣集信息，認真鑒別。通過參加交流群，以及同學群，中考閱卷群的微信交流，及時獲取各方面有關中考歷史改革的信息，并對復習計劃做出及時有效的調整。當然有時有些信息也是真?zhèn)坞y辨，令人無所適從。我們對其進行認真分析甄別。此后一些學校立即著手讓學生把相關筆記，往課本上謄寫，但這樣做必然要耗費學生大量的時間。我們經過認真分析后，認為這個措施在中考進場檢查時難以操作，可行性不大。
2、關注現實，緊扣熱點。歷史是現實的一面鏡子，一切歷史都是當代史，歷史學科的考察與現實熱點緊密相連，因此我們在復習中高度重視周年大事，同時密切關注社會熱點，將考點中與之相關的內容重點強化。
3、考點預測，最后一搏。注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。
當然，也存在著一些遺憾，比如沒有資料積累意識，沒把一些辛辛苦苦搜集整理的資料進行歸類整理，而導致七零八散、甚至誤刪。還要時間有限，一些好的想法沒有落實、流于空想。由于學科本身的局限性和整體大環(huán)境的影響，學生對于歷史學科沒有充分的重視，甚至存在忽視的情況。針對這一問題，經過上學期的教學工作，情況已經有所好轉，下學期工作當中，要繼續(xù)通過課堂教學提高學生學習的興趣從而提高他們的重視程度。
總而言之，在接下來的教學工作中，多多汲取他人的優(yōu)秀經驗繼續(xù)認真?zhèn)湔n，優(yōu)化教學，走進學生，努力提高學生的學習成績。
九年級組長工作學期總結篇十
在學校全面課改深化、提高發(fā)展中，__—__學年度第一學期教育教學工作即將結束?；仡櫼粚W期來的教育教學工作，在上級教育主管部門、校委會的正確領導、同志們的鼎力支持下，在教學中，從各方面嚴格要求自己，結合學校的實際條件和學生的實際情況，扎實工作，使教學工作有計劃，有步驟地開展，取得了一定成績。成績與新課改發(fā)展的教育形勢要求、同志們的工作相比，也仍存在一定的問題與差距。為進一步搞好新學期教育教學工作，使新學期做出更大成績，現對本學期個人教學工作予以簡要總結。
一、所任工作概況：
本學期擔任初三五、六、七班三個班的政治課教學與政教處工作。
二、工作主要成績：
1、加強政治學習，努力提高自身思想覺悟和政治理論水平。
積極參加上級主管部門、學校組織的各種政治學習和重大活動，利用每周三晚、擠時間認真學習兩會會議精神，認真學習黨的方針、政策，鄧小平理論及教育法律法規(guī)。本學期重點學習了中共__大報告、有關教育法律法規(guī)、《論語》等書籍。建立學習筆記，及時撰寫新得體會;進一步完善學校德育、安全方面的規(guī)章制度，使學校德育、安全工作逐步規(guī)范化、制度化，在各級德育、安全工作檢查中，得到領導的充分肯定和贊揚。
關心國家大事，密切關注國內外形勢，將時事政治教育貫穿于平日課堂教學之中。充分利用課堂、手抄報、宣傳欄、廣播、校園網等多種形式，對黨的__大、改革開放__周年、祖國__華誕、建設社會主義新農村、社會主義和諧社會建設、建立節(jié)約型國家等社會熱點、焦點問題加強宣傳，配合政治課教學，逐步培養(yǎng)學生學習關心時事，熱愛祖國的深厚感情，逐步培養(yǎng)所教學生立志成才、報效祖國的人生觀、世界觀、價值觀。
教育教學工作中，時時處處以教師職業(yè)道德約束、規(guī)范自己的行為，為學生做好表率。采用因人而異，根據個性特點采用靈活多樣的方式方法教育學生，做好過細的思想工作。開展豐富多彩的系列活動，寓思想教育于各項活動之中，寓教育樂。加強學校、家庭、社會三方密切配合，通過走出去、請進來方式，攜手共同做好學生的教育工作。本學期先后家訪十多次，將問題消滅在萌芽之中，及時解決有關問題，取得了良好的效果。
2、深化教學改革，努力提高業(yè)務水平和工作能力。
學期初，制定了學科教學工作計劃、教研教改工作計劃，根據計劃要求，認真學習鉆研現代教育理論，不斷搞好教學創(chuàng)新。認真學習《人民教育》、《山東教育》、《中學思想政治教學》、《中學時事政治》等教育報刊上刊載的先進教學經驗與先進的教學方法，建立了學習筆記。教研組任課教師之間，加強業(yè)務研究，借鑒其他教師經驗，大膽進行教學改革，不斷優(yōu)化課堂教學，以更好地指導教育教學工作。
對于教學過程中的新思路、經驗，抽時間認真撰寫教學、教研教改論文參與上報評選(本學期所撰寫的思想政治課教學論文尚未出評選結果)。
3、愛崗敬業(yè)，出滿勤、干滿點，認真履行崗位職責。
工作忠于職守，服從領導安排，認真履行中學一級教師教師職責，出滿勤，干滿點。以學校工作為重，以教學工作為大局，正確處理教學與家務，教學與業(yè)務進修之間的關系。家務事盡量用節(jié)假日、星期天去完成，做到小事不請假，大事少請假，從無遲到、早退、曠工現象。與有特出任務需要加班完成，毫不含糊，愉快接受，按時保質保量、創(chuàng)造性完成。本學期累計加班100余節(jié)。
在上好課的同時，認真完成校長、校委會交辦的臨時性工作。工作不等不靠，主動創(chuàng)造性完成。力求通過多種形式、多渠道，做好學生思想工作。使班級、學生管理更趨于規(guī)范化，制度化，進一步體現以人為本、依德治校的管理理念。
4、抓緊抓好教學各大環(huán)節(jié)，不斷提高教學質量。
嚴格按照原濰坊市教委制定的教學常規(guī)和學校關于從嚴治學工作的十條規(guī)定，認真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、考查五大環(huán)節(jié)教學，努力提高教學質量。
認真?zhèn)湔n，根據教材內容及學生的實際，設計課型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時總結，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。因為，初三面臨的是學生參加中考，所以，除了鉆研教材以外，還注重做好中考研究。在學期之初認真對三年來的中考試題進行了仔細的梳理，把握教學和考試的重點，熱點。增強了教學的針對性和實效性。
依據大綱、新課標鉆研教材、吃透教材、駕御教材，在教研組集體備課的基礎上，根據所教班級、學生實際，提前寫出教案，做到先周備課。無備課不進課堂，杜絕先講后備現象。學習先進的教學經驗，不斷改革陳舊的教學方法，優(yōu)化課堂教學結構，上課水平與質量不斷提高。精選習題，因人而異布置作業(yè)，不搞一刀切，不搞題海戰(zhàn)術，避免機械性、重復性作業(yè)的出現。對于學生作業(yè)全批全改，對重點學生給于面批和重點輔導，做好批改記錄，以利反饋矯正。對于檢測中存在的問題查找原因，搞好補救。嚴謹的治學態(tài)度，使所任班級學生教學成績不斷提高。在學校組織的段考、期中考試中，都取得了良好成績。
5、改善課堂教學。抓好目標引導、周過關。
學習采用“自主互助學習”教學模式，按照“先學后教，當堂訓練”的教學靈魂，結合學校實際，主要抓好以下幾方面：
(1)每節(jié)課必須讓學生目標明確具體。因而在每節(jié)課前根據學生的情況和教學內容仔細確定目標，在課堂教學中讓學生帶著學習目標去學習。
(2)以學生自學討論、交流為主。在課堂教學中主要讓學生獨立閱讀完成問題，如果還不能解決問題，開展小組討論交流，互幫互學。教師主要只是給學生指導和給問題學生適當的引導。
(3)當堂測評，及時進行教學反饋。
(4)每周確定周目標，每周實行周過關測評。不能達標的同學實行二次過關。實質就是“周周清”。在對“周周清”中對學生實行分層要求，兼顧到學生的鞏固和學有所得。
使教學成為師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現，學中有樂趣，學中有收獲。
三、加強對中考的研究和中考信息的把握。
多年的教學經驗，無一不能說明加強中考研究的重要性。也有利地說明了把握中考信息的重要性。因此，在教學和中考復習中，我不斷總結三年來的中考題，認真研究今年的中考說明。從而把握中考的熱點和復習的重點。極大地改善了中考復習的針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息，加強對學生的中考模擬訓練，使學生掌握答題的方法和技巧，解題的靈活性。在整個中考復習的過程中，我都把中考考試標準作為課本，我認為這是最為成功的一點。
四、正視存在的問題，爭創(chuàng)教育教學更優(yōu)異成績。
在教育教學工作取得一定成績的同時，工作中也存在一定的問題。工作成效不顯著，自身素質有待進一步加強，教研教改步子邁得不夠大，缺乏高層次的教研教改成果等。
九年級組長工作學期總結篇十一
在20xx學年度，我繼續(xù)擔任八年級的年級組長工作。年級組長是年級工作的負責人，在年級中具有承上啟下，上傳下達的作用。為了搞好本年級的各項教育教學活動，我特此作以下計劃：
一、根據學校德育工作計劃和對德育工作的要求，結合本年級學生的實際情況指定具體的計劃，全面貫徹落實*中央關于《進一步加強未成年人思想道德建設若干意見》，嚴格要求本年級學生落實好元陽四中修訂后的《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》。從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)學生良好的道德品質和文明行為習慣。
二、做好日常年級管理工作，每月開一次年級會。充分利用課間和班校會的時間，對本年級的學生進行思想教育，樹立良好的學風，構件學生自我管理、自我教育機制，達到預期的目的。努力使本年級成為一個熱愛學校、熱愛班級、團結友愛、勤奮學習、遵守紀律的優(yōu)秀年級。
三、充分利用校內外、家庭、社會的各種適宜的教育資源，各種教育載體開展適合學生特點的豐富多彩的教育實踐活動;組織好本年級的學生教師開展好本學期的冬季運動會。
四、努力培養(yǎng)教育學生如何做人，如何做對社會有用的人。關心學生的身心健康，提高學生的基本素質，幫助其確立遠大志向，使其形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。堅持公開、公平、工整的原則，認真做好學生的表彰與評優(yōu)工作。大力支持，推薦，參與學生干部競選。
五、本年級各科教師必須認真按照教學大綱及上級有關部門下達的教學計劃要求指定本學期的教學計劃及進度安排，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，深入鉆研教材，精心設計教案，從學生實際出發(fā)，既備書又備學生。
六、提高課堂教學質量，努力培養(yǎng)學生的科學謹慎和創(chuàng)新思維習慣。各科教師在教學中要認真組織教學，加強課堂管理，即使恰當的處理課上出現的問題，杜絕亂課，保證教學任務的完成。依法執(zhí)教，不諷刺，挖苦，歧視，辱罵學生，不對學生體罰或變相體罰，不隨意停課或將學生逐出教室，杜絕意外事故的發(fā)生。
七、要求各班主任自覺堅持每天提前到校進班，組織好學生，經常對學生進行法制教育，安全教育，做到班內學生無違法犯罪情況發(fā)生，組織好周一升旗，每日課間操，每周班校會等集體活動。組織好環(huán)境保結，值日衛(wèi)生，公物保管和每周衛(wèi)生大掃除。年級組長協助各班主任做好各項工作，共同承擔教育好學生的任務，遇到特殊情況需要領導解決的，做好逐級反映，妥善解決。
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九年級組長工作學期總結篇十二
上學期已接近尾聲，我們嚴格按學校的規(guī)章制度辦事，在校領導的關心和本年級組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級組的作用，配合做好學校分配的的各項工作，特別是及時做好上情下達工作。為學校教學這一中心工作能有條不紊地開展盡最大的努力。
現將九年級本學期工作擇要總結如下：一學期來，全體教師都能嚴格遵守校紀校規(guī)，做到有事有病請假，認真學習體會教育方針政策，鉆研教材教輔，精講多練，理論聯系實際，團結互助，關愛學生，教書育人。
本學期開學前，就著手制定學期工作計劃，并組織老師討論、修訂，同時對上學期的學生情況作了精細分析，在開學正式上課前就制定了“扎實夯基礎，認真抓落實”的總計劃。在總計劃的指導下，各學科根據自身特點，制定了切實可行的詳細計劃。
加強日常管理，保證班級穩(wěn)定。學生和班級的日常管理工作是基礎，穩(wěn)定是大事，九年級全體教師密切注意學生的思想動態(tài)，注重教學反饋，及時主動與班主任交流溝通。班主任是班級的核心，老師們能夠更加科學地利用學校常規(guī)考核來規(guī)范行為習慣、促進良好的班風形成。任課教師更加積極參與班級管理，與班主任隨時溝通，及時發(fā)現學生的問題苗頭，把學生的思想工作做在平時、落在實處加強自主管理，發(fā)揮班級骨干的作用。班主任在日常管理中，充分發(fā)揮班干部的作用，利用學生管理學生，每位骨干職責分明、有事來管，處理效果良好，既鍛煉了學生的能力，又減輕了教師的壓力。重視家庭教育，加強家校聯系。班主任都意識到家庭教育的重要性，在第一時間內做好家校聯系，利于了解學生在家狀況及通報學生在校表現。班主任與任課教師更加注重學科平衡，包括班級內各門學科的平衡和具體到每個學生的學科平衡，工作更加細致，具有針對性。
本學期班主任工作防微杜漸，精細化管理，任課教師也加強了班級管理的力度，課堂紀律良好，課堂效率明顯提高，總體班風學風呈現良性循環(huán)。年級內教師教學常規(guī)工作更加精細，討論交流更有深度寬度，作業(yè)批改、反饋及時，積極主動利用自習時間下班輔導，臨界生輔導成為一道亮麗的風景線。同時充分發(fā)揮備課組力量，集體備課，組內教師利用一切機會交流教學方法，討論教學得失，商議變化策略。
本學期先后組織了兩次月考，在全體九年級教師的支持配合和努力下，都取得了較大成功。教師工作熱情高、工作氣氛好，依靠備課組的力量，積極討論，積極主動下班輔導，重視每次考試后的質量分析，真誠務實，及時總結，整體提高。
班主任經常找學生談心，了解學生的思想動態(tài)和學習困難，抓學科平衡，做任課教師和學生的協調員。同學科教師經常討論教法學法、考試得失，研究考試導向;同班級教師經常討論每位學生的思想狀態(tài)與行為習慣以及學科優(yōu)勢與劣勢。
所有教師目標明確、工作細致，能夠擰成一股繩，勁往一處使，充分發(fā)揚團隊精神，協調好個人與集體的關系，主動積極的干好工作，但離學校的期望還有一定距離，學生還要走一段艱辛的路，我們老師深知肩上責任重大，意義深遠。我們會永往直前、腳踏實地，盡我們所能，為明年六月做出最大努力!
九年級組長工作學期總結篇十三
緊張而又繁忙的一學期又要結束了，幫教工作依然是本學期的重中之重。幫教對象主要是班級中的雙差生，他們通常是那些在品行或學習等方面暫時落后的學生。他們在一班里為數不多，但因經常犯錯誤或學習落后，給任課教師的教學工作帶來不少麻煩。尤其是品德，學習都很差的學生，他們人數雖然很少，但能量不小，有一定的破壞性。現就語文學科作本學期的幫教工作情況做總結如下：
雙差生一般有較重的自卑心理，他們總覺得自己不如別人，特別是和好學生在一起，就有一種自慚形穢的感覺，但同時又有很強的自尊心，對老師當面批評或指責，會產生逆反心理和厭煩情緒。他們也有上進求好的愿望，但缺乏毅力和自制力，在進步的過程中，往往經不住外界不良的影響而出現反復。做雙差生的轉化工作，就要針對他們的心理特點和存在的問題，進行深入細致的教育工作，才能取得好的效果。
1、針對經常犯錯誤、自卑心理強、與老師在情感上有一定距離的學生，老師從情感上接近他們，給予了他們關懷和愛護，從而使他們感受到了老師的可親可敬，愿意接近老師和接受教師的幫助。
2、并做到了善于發(fā)現他們身上的積極因素，長善救失，激勵上進。對于學習品行均落后的學生，除了加強對他們進行品德教育外，還要采取措施培養(yǎng)了他們的學習興趣，提高了他們的求知欲，利用課外時間給他們補課，指導他們改進學習方法，幫助提高學習成績，增強他們學好功課的信心。
3、對雙差生在前進過程中出現反復時，能夠以最大的耐心和冷靜來幫助他們分析原因，鼓勵他們繼續(xù)進步。對雙差生進行教育不僅要靠教師去做，還充分發(fā)揮了班集體教育作用，運用班集體良好的班風、傳統以及優(yōu)秀生的模范行為來感染和影響雙差生，以激勵了他們的上進心。
九年級組長工作學期總結篇十四
一、指導思想：
深入貫徹學校
工作計劃
，堅持科學發(fā)展觀，遵循“為學生的成長奠基”的辦學理念，以“真干、實干、苦干、巧干”的精神，深入推進素質教育，狠抓初三畢業(yè)生的思想工作，夯實基礎，強化習慣，提高學習效益，在管理中不放棄任何一個學生，尊重學生人格，發(fā)展學生個性，抓緊抓嚴抓實，對學校榮譽負責，對學生的前途負責，對家長和社會負責。
二、工作重點：
1、抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率。
2、抓差補差，保合格率。
3、抓家校配合，緊密聯系，齊抓共管。
4、抓方法指導，提高學習效率。
5、抓團結協作，保團隊和諧。
三、具體措施：
(一)、“優(yōu)化”和諧環(huán)境，提高管理效率。
1、加強年級文化建設，深入開展爭創(chuàng)“和諧團隊”活動，并以此為契機加強教師思想建設，形成團結向上、自信的年級氛圍。始終把學校的利益放在首位，把維護學校利益作為一切思考的出發(fā)點，團結一心，發(fā)揮的工作能量，把一切不必要的內耗減少到最小點。老師之間、班級之間、學科之間相互幫助，積極開展和諧年級、和諧備課組、和諧班級的創(chuàng)建工作，提高班級、年級管理水平。
2、加強管理的科學性，以人為本，少一些形式主義，多一點實干精神，提高執(zhí)行力度。
一、認真學習《年級組長職責》。
《年級組長職責》是學校領導交與年級組長的工作內容及對其的要求，其中指出了年級組長的工作職責，因此，要做好年級組長的工作就必須要領會《職責》的精神。
二、履行好自己的職責。
1、加強對本年級學生課堂的考勤，每天上下午都能到教室去清點學生一次。
2、每周對本年級學生的校牌、儀表進行檢查一次，并告示與其班主任、督促學生及時辦理佩戴、整理儀表。
3、每周對內宿生的日用品進行檢查一次，并通知其班主任督促其及時購買備齊。
4、每四周對班主任的《工作手冊》檢查一次，檢查的主要項目：家校聯系情況、個別學生的教育情況等，并把檢查后的數據送交政教處。
5、協助政教處，每周對本年級各班的量化數據進行統計核算，并及時交政教處。
6、協助本年級班主任，對后進生的不良行為進行制止和批評教育。
三、做好記錄。
對于自己所進行的年級工作及時整理資料，做好記錄，以備本年級班主任查閱出入，也是對自己所作的事留下痕跡，以待作今后借鑒之用。
四、開展與初三年級相關的活動。
初三年級臨近畢業(yè)，他們的活動主要是與升學與出社會相關，很多學生免不了出現惘然狀態(tài)，為此，打算對此類學生多召開小型會議及相關的活動。
五.盡量與本年級各位班主任的進行良性溝通。
年級組長工作的順利開展離不開班主任的積極有效配合，因此，在本學期中，得虛心主動聯系，有情況及時向各班主任反饋和通知。
六、配合學校各職能部門，搞好對初三年級學生工作的進行。
本學期是初三年級學生畢業(yè)的一個學期，工作的重點將是以保證初三學生順利通過中考，并期取好的中考成績，為了完成此任務，保證初三學生能正常有序學習復習，一隨時保持與政教處、校長溝通的順暢，二是領導的精神及時下達至各班主任，三是將班主任的意見向上反映，四及時處理班主任、科任老師送來的問題學生。
一、教學工作：
1、加強課堂教學交流，努力轉變觀念，提高課堂效益，積極探索新課程下九年級復習階段教學的課堂模式。團結各科全體教師獻計獻策，總結合理可行、有效的中考復習模式和方法。加強教學常規(guī)管理，提高常態(tài)課教學質量，向45分鐘要質量。
2、發(fā)揚團隊協作精神，加強備課組的教育教學工作。各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到學科教學中，研究考綱，研究教材教法、學生學法，根據本屆九年級學生實際情況制定本學科教學、復習計劃，把教學研究工作落到實處。
3、加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規(guī)律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導復習，抓好專題復習研究，有效地把九年級階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。
4、在每次考試結束后，召開班會和師生交流會，通過師生交流，找出教與學中存在的問題，提出改正措施，使下階段教師組織復習、學生復習更具有科學性、針對性，更富有成效。
5、做好班級現狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對策，確定學科偏差學生，幫助這些學生平衡發(fā)展，以提高合格率、均分。
6、重視月考、一、二、三?？荚嚕皶r召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現的問題。同時，認真抓好體育訓練，力爭體育中考成績達到較好水平。
7、高度重視培優(yōu)工作，加大提優(yōu)力度，對前100名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也優(yōu)秀，確保尖子生培養(yǎng)上有所突破。
8、重視補差工作，加大對潛能生學習的幫扶，教師要多找學生談心，解決他們的思想問題，重點在基礎題上下功夫。
9、積極開展相互聽課，同時配合各學科組做好年級教學研究工作，主動請學校領導和老教師有經驗的同志到九年級進行教育教學視導，發(fā)現問題，及時解決。
10、做好九年級學生的心理疏導工作，適當調節(jié)情緒，以良好的心情投入學習中去。
二、德育工作：
1、定期召開年級組大會，對九年級年級開展理想、信念教育活動。抓學生的思想教育，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。
2、幫助學生分析自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態(tài)對待中考前的每一次考試。
3、加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到一定效果。定期召開家長會，及時反饋學校的信息，限度去的家長的支持。
4、關注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。
5、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發(fā)現學生心理存在問題及時對癥下藥。減輕學生壓力，促進學生的全面發(fā)展。
九年級組長工作學期總結篇十五
認真組織本組教師集體辦公,監(jiān)督、引導本組教師在 合理利用時間,扎實做好本職工作,不竄崗,不做與 工作無關的事情，今天本站小編給大家找來了初中九年級備課組長
工作總結
，供大家閱讀和參考，希望能夠幫助到大家，謝謝大家對小編的支持。
20xx年我們九年級備課組嚴格按照開學初期制定的教學計劃，組織本科組老師按部就班地執(zhí)行計劃，在各班任課教師及時分析、反饋各班的教學情況之后，備課組對計劃做適時地補充與調整，以更好地適應每個階層的學生共同提高九年級的英語教學，任重而道遠?，F就將九年級備課組本學期的工作作如下簡要匯報。
1、制定詳盡的備課組教學計劃。我們三位老師共同討論，制定了相對詳盡的教學計劃。包括教學指導思想、中考目標、具體措施以及備考計劃等。同時明確備課組研討的“四定”，即確定備課組活動時間，活動地點，中心發(fā)言人和組內定員。每周三下午定期定點地討論下周的工作中心、重點，并在組內相互商討后再定稿。
2、統一教學進度。
3、加強考后的質量分析。在每次月考之后，我都會組織本組成員認真總結考試情況。包括分析試卷的難易度，認真統計考試的分數，優(yōu)秀率、及格率、平均分等，特別是學生在答題過程中的優(yōu)勢和不足，去發(fā)現好的或者存在有待改進的問題，還有就是與前一次考試進行比較，在比較中尋求更好的辦法。當然一切分析與總結都是為了最終的改進措施。每一階段，我們都會針對學生在考試中的不足改變我們的教學方法，采取相應的措施，來避免再次犯同樣的錯誤。 4、教師間相互學習，認真評課。組織本組教師聽課，更重要的是上完課后組織相互評課，這是一個將自己和展示老師水平升華的過程。在評課中，充分肯定授課教師的優(yōu)點，并誠懇地指出不足，從而使授課教師在以后的教學中能有更高的提升。在整個聽課評課的過程中，課的優(yōu)劣并不十分重要，重要的是我們在這節(jié)課中得到了什么，有了怎樣的提高。正是由于彼此的真誠，坦誠地面對，我們才在交流中不斷走向教學的成熟。
5、加強溝通，掌握信息的及時性。為了能夠更好地駕馭教學，獲得更多的教學經驗，我們在平時總是積極地及時溝通，并且組織相互交流的活動，抓住每個學習的機會。我們積極參加外出聽課，都會帶著虔誠的一顆心去學習，以便汲取他人優(yōu)秀的教學經驗，提高自己的教學水平，來彌補自己教學上的不足。
除此之外，教學常規(guī)我們也常抓不懈。認真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂，按時按質按量地批改作業(yè)，及時檢測，做好單元小結，進行知識積累，做好試卷講評，尋找知識盲點，強化專項訓練等。
我們組的三位成員一定精誠合作，同心協力，爭取在20xx年的中考中取得歷史性的突破。
在學校領導的正確領導下，在我校初中部數學組全體教師的共同努力下，數學組圓滿的完成了本學期各項工作。為了及時總結經驗，不斷提高我組教師的教育教學水平和工作能力，更好地做好教育教學工作，現將本學期我校初中數學組教研工作總結如下：
一、取長補短，共同進步。
我們初中數學組每位教師都有強烈的責任感和使命感，不僅擔任我校七至九年級十二個班級的數學教學工作，而且全部都是班主任。在平時的工作中，大家不僅善于鉆研、教學嚴謹，而且為人師表，注重培養(yǎng)學生的綜合素質。雖然任教的年級不同，但是遇到教學中的問題，我們總是共同探討，經?；ハ嘟涣?，取長補短，一起研究提高我校初中數學教學質量的方法和措施，使我組逐漸成為一個團結勤奮、銳意進取的集體。特別是我組的魏禎忠、楊有才、李吉琴三位老教師，他們在做好自己本職工作的同時，積極發(fā)揮對年輕教師的“傳、幫、帶”作用，在他們的努力下，我組馬小芳、張彩姣、趙麗等幾位年輕教師迅速成長，現都已成為我校初中數學教學的骨干教師。
李和鐘兩位老師擔任我校九年級數學教學工作，為了保證全體九年級學生順利參加中考，并取得優(yōu)異成績，他們更是投入了比別人更多的時間和汗水，對于如何進行中考復習，他們總是進行深入細致的分析，并及時制定、調整復習方案，經常交流復習效果。在他們的努力下，我校九年級學生在學校組織的四次模擬考試中，數學成績穩(wěn)中有升。
在我組教師的共同努力下，我們數學組教師之間互相合作、取長補短、共同進步，確保了本學期我組各項工作的順利開展。
二、教研活動注重實效。
積極參加和開展教研活動，改進教學方法，是提高課堂教學效率的有效方法。本學期，我們數學組除了組織全體組員認真參加學校和本組組織的政治理論和業(yè)務學習以外，在做好教育教學常規(guī)工作的前提下，開展了形式多樣的教研活動，取得了良好的效果。
1、精心備課、上好每堂常規(guī)課，積極參加組內公開課評比。
在平時的學習中，我組每位教師都已深刻認識到：只有深入鉆研教材，精心備課，認真上好每一節(jié)課，才能真正提高課堂教學效率。為此，我組每位教師在每次教研活動時，都能根據自己在教學中的實際情況，將自己在教學中遇到的問題與大家進行積極有效的探討、交流，在備課中不僅注重知識的傳授，更注重培養(yǎng)學生學習的方法和能力。在平時的校領導聽推門課時，我組的魏禎忠、鐘小紅、馬小芳等教師的數學課多次受到領導及其他教師的好評。本學期，我組每位教師都上了公開課，每次上完課后，我們全組教師都要進行深入的研討，除了進行評課以外，還交流了自己的聽課感受。在這種濃郁的教研氛圍中，我組教師的教學水平也得到了顯著提高。
2、數學精英挑戰(zhàn)賽，展示數學精英的風采。
根據七、八、九年級數學學科的不同特點及學生的認知水平，我組在上半學期舉辦了一次由我校七至九年級50多名同學參加的“數學精英挑戰(zhàn)賽”。學生積極參加，教師認真評閱。經過緊張激烈的比賽，我校七年級的許振宇、張曉敏、八年級鄒睿、王苑、九年級劉娟、趙文芝、魏江鵬等十余名同學獲獎，被評為我校的“數學精英”。這項活動的開展，不僅豐富了數學學科的學習方式，而且極大的激發(fā)了學生學習數學的積極性和主動性。特別是對“數學精英”的表彰活動，更是在全校樹立了良好的學習榜樣，營造了濃郁的學習數學氛圍。
2、“送教進城”獲得好評。
在以往由縣教育局舉辦的“送教下鄉(xiāng)”活動中，我們從中受益匪淺。本學期，我校初中數學組有幸選派教師參加全縣的“送教進城”。從得到通知的那天起，我組全體教師九非常重視本次活動，根據縣教育局的安排，我組每位成員通過深入研究，決定選派擔任七年級數學教學工作的趙麗老師去講課。在備課時，我組教師積極參與、深入研討、獻計獻策，通過大家集思廣益，趙麗老師于5月19日到沙灣四中參加了本次“送教進城”活動，我組全體教師都前去聽課。趙麗老師在講課中不但體現了年輕教師充滿熱情、富有朝氣的一面，而且教態(tài)自然、大方，重難點講解清晰、透徹，與學生互動效果也非常好。贏得了上級領導和全體聽課教師的一致好評。
3、積極參加外派學習，不斷提高教師教學水平。
在認真做好教學常規(guī)工作的同時，學校還積極為我們創(chuàng)造外出學習的機會。5月中旬，我組全體教師與我校其他學科教師一起前往121團中學參觀、學習。我們在121團中學一共聽課3節(jié)課，并與121團中學數學組教師就初中數學教學中遇到的問題進行了深入的研討，學到了他們在數學教學方面一些先進的經驗和方法。在121團中學相關領導的帶領下，我校一行人還參觀了121團中學的教學樓、實驗室、操場等，了解了121團中學在校園文化建設方面和學生常規(guī)管理等方面的特色。121團中學教師樸素扎實的教學風格，科學嚴謹的管理，井然有序的教學秩序，這些都為我組教師做好數學教學工作和班主任工作提供了寶貴的經驗。
總之，一學期的教育教育教學工作即將結束了，我們初中數學組既積累了一些經驗，也存在一些不足。在今后的工作中，我們初中數學組的全體教師將繼續(xù)深入加強學習，進一步轉變教育教學觀念，將更加團結協作，真抓實干，為提高我校教育教學質量作出一份貢獻。
我們體育九年級備課組能嚴格遵照校教導處的工作要求，全面貫徹黨的教育方針，積極落實素質教育。充分發(fā)揮教研工作在教學中的先導作用。把備課組活動開展得規(guī)范、有序、扎實、富有創(chuàng)造性，確保教研質量，圓滿完成了教學任務，促進了學生素質的全面發(fā)展。
備課組活動是老師們互相聯系、互相交流教學信息、集思廣益的好途徑。備課組活動開展的扎實有效，老師們在每次活動中才能有所收獲，青年教師才會快速成長起來，備課組才會具有向心力和凝聚力，才會時時刻刻具有蓬勃向上的朝氣。為此，我們從夯實常規(guī)教研著手，做到以下幾點：
一、在備課和教學方面：
1、確定本備課組成員的單元教學內容。本備課組有二位老師，同時要求每位老師根據自己專業(yè)特長結合九年級體育中考考試內容教材，查找資料，制訂出各單元教學計劃，并參與交流，相互提出修改建議，最后形成了合理有效的九年級單元計劃，并組織參加組內單元教學計劃的評比。
2、本備課組備課重點：一是九年級中考考試內容教材，在反復研究20xx年體育中考考試評分標準的情況下，合理分工，備教材教學過程，備學生學情。二是重點備本學期第一課時教學內容：體育課堂常規(guī)要求和20xx年初中畢業(yè)體育考試要求，根據各師在教學過程中發(fā)現的問題進行討論修改，尤其在學生的課堂管理上提出很多寶貴的意見(如服裝要求、出勤管理、學習態(tài)度等等)，最后確定形成了第一次課時的多媒體
教案
。
3、學生的中考選項報名指導與實施。經過學生自己選項，體育一模、二模的階段性檢測，即時總結教學階段成果，調整教學策略和教學重點，幫助學生在體育中考選項報名中做好參謀，已確保每一位九年級學生在體育中考中獲得最佳成績。在20xx年體育中考中我校均分39.80名列全市前茅，創(chuàng)實驗初中建校以來新高。
4、加強備課組的備課工作，備課組長，負責組織每周一上午第一節(jié)課的備課活動，并且具體落實到人，根據體育中考的幾大類項目，每次確定一個主講人，每人都要針對自己在教學上的弱點與困惑，來研究，來解決問題。每人都帶著問題去上一節(jié)研討課，課后，大家及時地進行了討論，發(fā)表各人的看法，讓教研落實到實處，收到了最大的效果。這使活動內容充實了，同時，還提高了個人的業(yè)務素質。備課組還堅持定期檢查教案，要求大部分老師以詳案為主，教案編寫要認真，明確教學目的，要突出重難點，并且要有教學反饋等。
5、在教學上，除了要求老師要認真上好每節(jié)課外，還要在備課筆記上留下課后記。教師每學期要有12節(jié)的聽課記錄，而且聽課要詳細，中間要有評課記錄。此外本學期還要求每個教師開一堂公開課，并做好自評、互評活動。
二、積極開展學校體育活動
配合學校組織好九年級的大課間活動和新廣播操的推廣。此外，我們今年根據上級“長跑令”指示精神，開展的大課間陽光體育長跑活動和課外體育活動，確保每位學生每天活動一小時，組織教師參加市里新廣播操和武術的展演均取得較好的效果。在九年級中考平時成績驗收中，我校耐久跑測試100%通過，并有85人通過加分標準。
三、備課組取得的成績
1、袁建東老師被江蘇省教育學會評為省學科優(yōu)秀青年教師。
2、袁建東老師在20xx年常州市體育中考中被評為優(yōu)秀裁判員。
3、20xx年初中畢業(yè)生體育考試39.80，創(chuàng)實驗初中建校以來新高。
4、輔導學生在省、市級體育競賽中獲獎，9人取得體育中考加10分資格。
5、袁建東老師被市教研室聘為第三批兼職教研員和體育學科中心組成員。
6、袁建東老師輔導九年級學生參加xx年市迎新年長跑比賽獲初中男子組第四名。
7、費一蘭老師輔導九學生參加市育苗杯田徑比賽獲3金1銀1銅好成績。
8、袁建東教師成為市名師工作室成員，還參與編寫中職《體育與健康》教師指導用書并出版。
總之，通過備課組教師的精誠合作，積極努力，我們組在各方面又有了不少的進步，在這里我們九年級體育備課組很感謝學校領導為備課組提供了許多良好的發(fā)展空間，讓我們有了展示自我的機會。同時，作為一個見學校體育終結評價備課組，我們也深深的感受到我們肩上的責任，我們還需要踏踏實實的努力工作，還需要積極探索有效的工作方法，出色完成教育教學任務，使備課組的工作更具特色。展望未來，任重而道遠，我們會堅定地沿著教研之路，繼續(xù)走下去，力求在實驗中探索，在探索中提高，努力為我校的體育教育教學貢獻出自己的智慧和力量。
九年級組長工作學期總結篇十六
以幼兒園園務工作計劃為指導目標，深入實施《幼兒園教育指導綱要》，全面貫徹保教并重的原則。扎實主題活動的實施，積極探索適合中班幼兒特點的學習、游戲內容，同時重視家園共育，不斷提高教師的實踐反思能力和研究水平。以兒童發(fā)展為本，全面提高幼兒園保教質量，促進幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。
二、工作目標
年級組工作依據幼兒園教研工作計劃，結合本組教研工作的現狀與需要，以貫徹《幼兒園教育指導綱要》為宗旨，以改變教師的教育觀念和兒童的學習方式為重點，優(yōu)化幼兒一日活動，促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學質量。
1、利用主題教學與環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角活動有機整合，促使三者有效互動，從而推進主題活動深入、持久地開展。
2、以集體觀念和合作觀念為引領，創(chuàng)建嚴肅、活潑、團結、向上的年級組精神，營造積極向上、凝聚團結的氛圍。切實解決教師的困惑和難題，為保質保量完成教學工作服務；同時調動教師參與研討的積極性，充分發(fā)揮教師的主動性、能動性。
3、做好家長工作，日常生活中緊密與家長聯系，調動家長積極性，使全體家長參與到班級的各項活動中來。
三、工作措施
1、學期初根據幼兒當前能力及發(fā)展的需要制定好班級常規(guī)細則，并在日常生活中給予督促指導。
2、根據當前班級的特色創(chuàng)設環(huán)境，利用周圍中一切可以利用的資源開展游戲活動，在日常生活中發(fā)動家長的力量收集所需的材料開展制作活動。
3、將繼續(xù)把教師的教育教學工作放在首位，認真落實一課二磨三備研討方案。通過相互聽課提意見，針對教育教學中遇到的問題和困惑，與執(zhí)教老師進行交流、討論。然后再次修改教案進行教學。通過集體的智慧，分析教育實踐中的問題，提高教師的活動設計與組織能力，不斷提升教育素養(yǎng)，促進教師專業(yè)化成長。
4、繼續(xù)加強集體備課的制度。每兩周進行一次集體備課，各備課組長帶領組內教師認真進行兩周時的研磨。
5、以分散自學與集體學習相結合的形式，組織教師繼續(xù)閱讀相關教育書籍，撰寫讀書筆記，交流各自的學習心得，讓每位教師都能在原有基礎上不斷地進步。
6、做好各項家長工作，利用各種渠道讓家長了解孩子在幼兒園的各個階段的近況，使家長盡可能地充分的了解幼兒園的工作、幼兒的學習、生活情況，提升家長的教育理念，轉化家長的教育行為，使家長全方位的'支持本年級組的各項工作。