在日常生活和工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能夠提升我們的自我認(rèn)知和職業(yè)能力。利用圖表和數(shù)據(jù)等形式做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，增加可視化效果。如果你正在為寫總結(jié)而苦惱，不妨閱讀一下下面這些總結(jié)范文，或許能給你一些靈感。
思修情景劇實(shí)踐心得篇一
作為一個(gè)高中生，我在過去的教育生涯中，感受最為深刻的就是思想政治課程。尤其是在最近一年的學(xué)習(xí)中，我在思修課實(shí)踐中收獲了很多，總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
首先，思修課作為一門專門培養(yǎng)學(xué)生思想政治素養(yǎng)的課程，是非常有必要的。在學(xué)習(xí)中，我不斷地聽取老師的講解，了解國家政策、社會(huì)形勢(shì)、時(shí)事熱點(diǎn)等，從而加強(qiáng)自己的國家意識(shí)和責(zé)任感。同時(shí)，思修課也讓我更加明確了自己的人生目標(biāo)和人生價(jià)值觀，激發(fā)了我更有意義、有價(jià)值的追求。
其次，思修課實(shí)踐更是思修課程的重要組成部分。在實(shí)踐中，我們不僅能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，還能夠切身感受到社會(huì)現(xiàn)實(shí)的方方面面。比如，在暑假社會(huì)實(shí)踐中，我了解到了社會(huì)各階層人民的生活狀況和思想觀念，增強(qiáng)了自己對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的洞察能力和批判思維能力。
對(duì)于我這個(gè)年齡段的學(xué)生而言，在思修課實(shí)踐過程中，還需要注意以下幾點(diǎn)：
首先，要認(rèn)真聽課，精心完成思修課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)該把思修課作為一門獨(dú)立的課程來對(duì)待，認(rèn)真聽課、做好筆記，并按照老師的要求完成課堂作業(yè)和課后作業(yè)。
其次，要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過參與社會(huì)實(shí)踐，可以增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的認(rèn)識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)自己的集體觀念和溝通能力。
最后，要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。思修課作為一門涉及哲學(xué)、政治、倫理、法律等方面的綜合課程，很少是一成不變的。學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)的過程中積極思考，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，樂于與老師、同學(xué)進(jìn)行探討和交流。
總之，思修課實(shí)踐是一項(xiàng)非常重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)該充分利用這一機(jī)會(huì)，不斷提高自己的思想政治素養(yǎng)，同時(shí)培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和追求更好的人生的勇氣。
思修情景劇實(shí)踐心得篇二
心理劇情景劇作為一種特殊的表演形式，通過對(duì)人物內(nèi)心世界的描繪，展現(xiàn)出不同人物的心理和情感狀態(tài)。近期，我參與了一場(chǎng)心理劇情景劇的實(shí)踐活動(dòng)，深入體會(huì)到了心理劇情景劇的藝術(shù)魅力。通過這次實(shí)踐，我不僅對(duì)心理劇情景劇有了更深入的了解，也收獲了很多心得體會(huì)。
首先，心理劇情景劇能夠幫助人們更好地了解自己。在心理劇情景劇中，角色們通常扮演著具有復(fù)雜內(nèi)心世界的人物，他們的行為與內(nèi)心的矛盾與沖突成為表演的重點(diǎn)。在扮演這些角色的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己不禁會(huì)思考自己的內(nèi)心世界。通過觀察和揣摩角色的情感和行為，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己內(nèi)心深處的一些想法和感受。這種理解與反思幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己，找到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而有意識(shí)地改進(jìn)自己的行為和思維方式。
其次，心理劇情景劇能夠增進(jìn)人與人之間的理解和溝通。在心理劇情景劇中，扮演者在表演角色的過程中，需要和其他角色進(jìn)行對(duì)話，并通過表演傳達(dá)自己的情感和內(nèi)心體驗(yàn)。這要求我們充分理解角色的內(nèi)心世界和情感變化，與其他角色達(dá)成共識(shí)和理解。這樣的實(shí)踐能夠增強(qiáng)我們對(duì)他人的包容和理解，提高我們的溝通能力。在與其他同學(xué)的合作中，我發(fā)現(xiàn)只有真正站在對(duì)方的角度去理解他們的感受和需要，才能更好地完成合作任務(wù)。這種互相理解和溝通的重要性在生活中無處不在，通過心理劇情景劇的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)并加以應(yīng)用于日常生活中。
另外，心理劇情景劇能夠激發(fā)和培養(yǎng)人們的創(chuàng)造力和想象力。在表演心理劇情景劇的過程中，我們需要根據(jù)劇本中的角色設(shè)定和情節(jié)來創(chuàng)造不同的表演方式和情感表達(dá)。每一個(gè)角色都有自己獨(dú)特的性格和心理狀態(tài)，要求我們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將角色真實(shí)地呈現(xiàn)出來。通過這種創(chuàng)造性的表演，我們能夠拓寬自己的思維和觀察角度，培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)造力。我在實(shí)踐中體會(huì)到，只有不斷嘗試和創(chuàng)新，才能使角色更加生動(dòng)、真實(shí)地呈現(xiàn)出來，才能更好地吸引觀眾的注意力。
此外，心理劇情景劇也要求演員具備良好的情感表達(dá)能力和身體語言。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過身體的肢體語言和面部表情能夠更準(zhǔn)確地傳達(dá)角色的情感和內(nèi)心狀態(tài)。當(dāng)我將自己完全投入到角色中時(shí)，能夠充分展現(xiàn)角色的情感，觀眾也會(huì)更容易被所呈現(xiàn)的故事情節(jié)所吸引。因此，在心理劇情景劇的實(shí)踐中，我們需要培養(yǎng)自己的情感表達(dá)和身體語言能力，以更好地與觀眾溝通并傳達(dá)角色的內(nèi)心世界。
最后，在心理劇情景劇的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。心理劇情景劇通常需要多人配合，共同創(chuàng)造出一個(gè)完整的故事和表演。在實(shí)踐中，我與團(tuán)隊(duì)成員們共同討論和協(xié)商劇本的修改和演出的細(xì)節(jié)。大家都為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力著，相互鼓勵(lì)和支持。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都扮演著重要的角色，沒有誰能夠單獨(dú)完成全部的任務(wù)。這樣的實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和必要性，在以后的工作和生活中將更加注重團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
總的來說，心理劇情景劇作為一種獨(dú)特而特殊的表演形式，通過描繪人物的內(nèi)心世界和情感體驗(yàn)，能夠幫助人們更好地了解自己、增進(jìn)人與人之間的理解和溝通，培養(yǎng)和拓展人們的創(chuàng)造力和想象力，提高表演者的情感表達(dá)和身體語言能力，并深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過這次心理劇情景劇的實(shí)踐活動(dòng)，我收獲了很多，不僅提高了我個(gè)人的表演和溝通能力，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)表演藝術(shù)的興趣和熱情。我相信，心理劇情景劇在未來的發(fā)展中，將會(huì)給人們帶來更多的驚喜和感動(dòng)。
思修情景劇實(shí)踐心得篇三
英語情景劇是一種將英語教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，對(duì)于提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力非常有效。在近期的一次英語課堂實(shí)踐中，我有幸參與了一部英語情景劇的表演。
第二段：準(zhǔn)備工作
在開始實(shí)踐之前，我們小組首先選擇了一部富有情感和戲劇性的英語情景劇。然后，我們進(jìn)行了劇本的修改和排練。為了讓角色更加生動(dòng)，我們小組成員分配了不同的角色，每個(gè)人都根據(jù)角色的性格和背景做了角色分析和思考。同時(shí)，我們進(jìn)行了多次的排練，反復(fù)推敲每個(gè)細(xì)節(jié)，努力做到最好。
第三段：實(shí)踐過程
在實(shí)踐過程中，我們小組積極合作，相互配合，共同為表演努力。我們進(jìn)行了多次的彩排，不斷地完善細(xì)節(jié)，互相給予意見和建議。我們還在表演過程中加入了音樂和道具，使得整個(gè)表演更加生動(dòng)有趣。在表演過程中，我們深刻感受到英語情景劇對(duì)于口語表達(dá)能力的提高有著積極的影響。通過表演，我們不僅鍛煉了英語口語能力，還增進(jìn)了對(duì)英語語境的理解，培養(yǎng)了我們的表演能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第四段：心得體會(huì)
通過實(shí)踐，我們深刻體會(huì)到英語情景劇對(duì)于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有著重要的意義。首先，英語情景劇可以激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。通過參與表演，學(xué)生能夠身臨其境地感受到英語的魅力，對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。其次，英語情景劇能夠提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。在表演過程中，學(xué)生需要用英語交流，鍛煉口語表達(dá)的能力，提高英語表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利度。最后，英語情景劇還可以培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過在小組中分工合作，學(xué)生不僅能夠提高自己的表演能力，還能與他人進(jìn)行有效的合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第五段：總結(jié)
通過這次實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到英語情景劇對(duì)于學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重要性。它不僅能夠提高學(xué)生的英語口語能力，還能激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的表演能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。因此，我們應(yīng)該在英語教學(xué)當(dāng)中更加注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中真正感受到英語的魅力和提高自身的能力。
思修情景劇實(shí)踐心得篇四
英語情景劇是一種非常有趣和實(shí)用的學(xué)習(xí)英語的方法。通過在情景中扮演不同的角色，我們可以更好地理解和掌握英語。最近，我參加了一次英語情景劇實(shí)踐活動(dòng)，從中獲得了很多收獲和體會(huì)。在接下來的文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在參加英語情景劇之前，我們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。首先，我們選擇了一個(gè)有趣的故事題材，然后分配了不同的角色。每個(gè)人都負(fù)責(zé)熟悉和理解自己扮演的角色，并背誦臺(tái)詞。此外，我們還設(shè)計(jì)了舞臺(tái)布置和道具，以增加情景劇的真實(shí)感和趣味性。
第三段：表演過程。
在表演的過程中，我們充分發(fā)揮自己的想象力，真實(shí)地扮演了各自的角色。我們努力表達(dá)臺(tái)詞中的情感，并通過肢體語言和面部表情與觀眾傳遞信息。我們盡量用純正的英語發(fā)音，并且努力保持流利的語速。整個(gè)表演過程緊張而有趣，觀眾們也被我們的表演所吸引。
第四段：收獲與體會(huì)。
通過參與英語情景劇實(shí)踐，我獲得了許多收獲和體會(huì)。首先，我學(xué)會(huì)了更好地理解和運(yùn)用英語。在扮演角色的過程中，我不僅需要記憶臺(tái)詞，還需要理解角色的心理和情感，并通過自己的表演將其傳遞給觀眾。這個(gè)過程幫助我更深入地掌握了英語的語法和詞匯，提高了我的聽說能力。其次，情景劇實(shí)踐拓寬了我的交際能力。在與其他演員合作的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和溝通，培養(yǎng)了人際關(guān)系。我還學(xué)會(huì)了如何在緊張和壓力之下保持冷靜和自信。最重要的是，這個(gè)活動(dòng)增強(qiáng)了我對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，使我更加熱愛和享受學(xué)習(xí)英語的過程。
第五段：結(jié)論。
總的來說，英語情景劇實(shí)踐是一種非常有效和有趣的學(xué)習(xí)英語的方法。通過參與情景劇活動(dòng)，我們能夠更深入地理解和掌握英語，提高語言交際能力，并培養(yǎng)自信和團(tuán)隊(duì)合作精神。我將繼續(xù)參與這樣的實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升自己的英語水平，同時(shí)享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。
思修情景劇實(shí)踐心得篇五
近年來，心理劇情景劇在學(xué)校和社會(huì)上逐漸興起，通過表演的方式，讓觀眾深入了解人們內(nèi)心的思想和情感。作為一位參與心理劇情景劇實(shí)踐的學(xué)生，我深深感受到了它對(duì)于個(gè)人心理健康和社會(huì)交往的重要性。在這段時(shí)間的實(shí)踐中，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性、個(gè)人表演技巧的提升以及對(duì)人性的更深層次的了解。在這篇文章中，我將分享我在心理劇實(shí)踐中獲得的心得體會(huì)。
首先，團(tuán)隊(duì)合作是心理劇情景劇實(shí)踐中不可或缺的一環(huán)。在我們的實(shí)踐過程中，每個(gè)人都有自己的任務(wù)，比如演員需要熟練掌握劇本和角色，導(dǎo)演需要統(tǒng)籌安排，舞美和道具組需要處理舞臺(tái)布置。大家都需要密切配合，才能真正展現(xiàn)出心理劇的魅力。正是通過這樣的合作，我們的劇組才能在舞臺(tái)上展現(xiàn)出精彩的演出。這讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目的重要性，也增進(jìn)了我和團(tuán)隊(duì)成員之間的默契和友誼。
其次，心理劇情景劇實(shí)踐提升了我的個(gè)人表演技巧。在這個(gè)實(shí)踐過程中，我需要扮演不同的角色，去體驗(yàn)他們的情感和思想。通過角色扮演，我學(xué)會(huì)了更好地理解和表達(dá)自己的情感。我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的語調(diào)、肢體語言和表情，以更好地配合角色的需要。這不僅提升了我的演技，也讓我在日常生活中更加懂得如何去表達(dá)自己的需要和情感。在我與他人交流的過程中，我可以更好地理解他人的情感并給予支持。
此外，心理劇情景劇實(shí)踐也使我對(duì)人性有了更深層次的了解。通過角色扮演，我接觸到了各種各樣的故事和情節(jié)，包括愛情、友情、家庭、人際關(guān)系等方面的問題。這些故事使我更加關(guān)注人們內(nèi)心的矛盾和掙扎，也讓我明白了人性的復(fù)雜性。通過觀察和演繹這些角色，我更加了解了人們的情感和需求。這讓我更加善于傾聽和理解他人，在與他人相處時(shí)更加關(guān)注他們的情感和需要。
最后，心理劇情景劇實(shí)踐給我?guī)砹顺砷L和自信。在實(shí)踐過程中，我不斷面對(duì)自己的不足和挑戰(zhàn)，但通過不斷地排練和反思，我逐漸克服了這些困難。我發(fā)現(xiàn)自己能夠在舞臺(tái)上自如地表演，并且能夠表達(dá)自己的思想和情感。這種成長和成功經(jīng)歷讓我更加自信，也讓我更加勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來，心理劇情景劇實(shí)踐給予我團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人表演技巧的提升、對(duì)人性的更深層次理解以及成長和自信。這次實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到了心理劇對(duì)于個(gè)人心理健康和社會(huì)交往的重要性，也讓我更加熱愛演藝事業(yè)。我相信，在未來的發(fā)展中，我會(huì)繼續(xù)利用心理劇情景劇這個(gè)平臺(tái)去探索和表達(dá)自己的情感和思想，同時(shí)也希望能夠通過自己的表演幫助更多人理解和關(guān)注內(nèi)心世界。
思修情景劇實(shí)踐心得篇六
作為一種生動(dòng)有趣的英語教學(xué)方式，英語情景劇在近年來備受關(guān)注。個(gè)人在進(jìn)行英語情景劇實(shí)踐過程中，深切地領(lǐng)悟到它的魅力和價(jià)值，為此撰寫本文，與大家分享個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到的好處
首先，通過參與英語情景劇實(shí)踐，我意識(shí)到它可以提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。在進(jìn)行演繹的過程中，學(xué)生需要盡可能地使用英語來扮演不同角色，模擬各種情景。這種實(shí)踐使學(xué)生置身于真實(shí)的語境中，迫使他們主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，很大程度上增強(qiáng)了他們的口語表達(dá)能力。
此外，通過演繹各種情景，學(xué)生還能拓展詞匯量和語法知識(shí)，提高對(duì)英語語言的理解。在激烈的角逐中，學(xué)生不得不思考如何用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)來表達(dá)角色所需傳達(dá)的信息，這有助于他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用和理解。
第三段：實(shí)踐過程中遇到的挑戰(zhàn)
在進(jìn)行英語情景劇實(shí)踐中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)。首先是學(xué)生在創(chuàng)作過程中的不自信。由于英語情景劇需要學(xué)生主動(dòng)參與扮演角色，而且需要他們運(yùn)用英語進(jìn)行對(duì)話，許多學(xué)生在一開始因?yàn)椴蛔孕哦憩F(xiàn)得羞澀或者猶豫。尤其是對(duì)較弱的學(xué)生來說，這種不自信往往成為他們投入實(shí)踐的障礙。
第二個(gè)挑戰(zhàn)是時(shí)間安排的困難。英語情景劇需要一定的時(shí)間來準(zhǔn)備和實(shí)施，而在忙碌的學(xué)生生活中，時(shí)間是十分寶貴的。有時(shí)候，學(xué)生和老師受制于課程表和其他事務(wù)，很難找到合適的時(shí)間進(jìn)行情景劇的實(shí)踐，這給實(shí)踐的順利進(jìn)行帶來一定的困擾。
第四段：克服挑戰(zhàn)的方法
針對(duì)上述挑戰(zhàn)，我在實(shí)踐中嘗試了幾種方法。首先，我鼓勵(lì)學(xué)生通過小組合作的方式，使學(xué)生在輕松的氛圍中實(shí)踐英語情景劇。與其他學(xué)生合作，可以在一定程度上緩解他們的緊張和不自信感。
其次，合理的時(shí)間規(guī)劃對(duì)于順利進(jìn)行英語情景劇實(shí)踐至關(guān)重要。我嘗試將實(shí)踐納入正課的安排中，或者安排一些專門的實(shí)踐課，以充分利用班級(jí)時(shí)間來進(jìn)行實(shí)踐。有時(shí)候，我也鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間利用休息時(shí)間進(jìn)行情景劇的排練，以確保實(shí)踐的順利進(jìn)行。
第五段：結(jié)論
通過英語情景劇的實(shí)踐，我不僅認(rèn)識(shí)到它在提高學(xué)生英語口語能力方面的價(jià)值，還意識(shí)到它對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展的重要性。情景劇培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、批判思維和創(chuàng)造能力，使學(xué)生在實(shí)踐中獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
作為一種實(shí)踐的英語教學(xué)方式，英語情景劇在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語語境的敏感性和提高他們語言技能方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。盡管在實(shí)踐過程中可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但適當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗钥梢詭椭朔?。相信通過更多的實(shí)踐和改進(jìn)，英語情景劇將在教學(xué)中扮演越來越重要的角色。
思修情景劇實(shí)踐心得篇七
經(jīng)過了為期兩周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我們小組通過調(diào)查了關(guān)于我國食品安全問題的一些資料，我們深深的認(rèn)識(shí)到了我國食品安全問題十分黑暗和丑惡的一面，不得不讓我們感嘆一句，我們到底該吃什么?因?yàn)槭裁炊疾话踩?。都有問題。從奶粉到廋肉到毒豆芽到地溝油再到毒膠囊。每一次都來得那么悄無聲息，卻對(duì)我們的健康有著巨大的威脅。
由此引發(fā)了我們的不斷思考我們的國家到底怎么了，這些食品安全問題都沒有人來管嗎?國家到底怎么了。我們難道就真的比不上外國嗎?為什么我們的食品安全問題比國外嚴(yán)重，甚至有的企業(yè)在國外還是規(guī)規(guī)矩矩的一到中國便肆無忌憚的踐踏中國的法律，無懼懲罰。這讓我們不得不反思。
外國人這么欺負(fù)我們也就算了，我在網(wǎng)上看到這么一條新聞不得是我心頭涼涼的。“近年來，我國食品安全問題成為了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)與公眾熱議的中心;瘦肉精事件以及層出不窮的地溝油事件，這一件一件都基本上成為了各路新聞媒體的頭版頭條，也不斷挑戰(zhàn)著社會(huì)大眾的底線。眾所周知，食品安全問題關(guān)系到廣大人民群眾的身體健康和生命安全，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，關(guān)系到政府和國家的形象。然而，在我國大量食品出口西方發(fā)達(dá)國家的同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)：對(duì)大部分食品來說，國外標(biāo)準(zhǔn)都高于國內(nèi)的，而我國食品能安全出口的背后折射出國內(nèi)銷售的食品與國外出口的食品是完全不同的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
例如：瑞典研究機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)表示，雀巢等品牌生產(chǎn)的部分嬰兒食品含有砷、鉛等毒重金屬，存在安全隱患。中國疾病預(yù)防控制中心隨后通報(bào)，這些品牌在華產(chǎn)品檢出的砷、鉛等重金屬，均未超出中國標(biāo)準(zhǔn)。數(shù)據(jù)顯示，多年以來我國食品出口合格率均保持在99,8%以上，而內(nèi)銷食品在“多年整頓”的背景下，合格率卻只有90%左右。
雖然只有9個(gè)百分點(diǎn)的差距，但卻暴露出食品安全標(biāo)準(zhǔn)“內(nèi)外有別”的尷尬?！毕嘈胚@種結(jié)果的出現(xiàn)國家是脫不掉關(guān)系的，我們的監(jiān)管力度的不夠?qū)е铝藝鴥?nèi)成了食品安全泛濫的重災(zāi)區(qū)，讓不法企業(yè)一次次的從中獲的了利益，于是導(dǎo)致了他們的越加猖狂。對(duì)于這些我們當(dāng)代大學(xué)生能該做些什么，不可能坐以待斃，我們是祖國的未來，這是我們遲早都得肩負(fù)起的重?fù)?dān)，所以我們應(yīng)該行動(dòng)起來讓食品安全意識(shí)深入人民心中，當(dāng)我們遇到問題是不只是會(huì)毫無作用的吐吐槽，而是學(xué)會(huì)正確的使用法律武器維護(hù)我們的利益，當(dāng)然這更需要國家的支持能夠出臺(tái)更為有效且有利的措施來保障人民的利益。當(dāng)然從活動(dòng)中我還學(xué)到很多，與同學(xué)的'相互合作，以及相互討論中得到新的知識(shí)，都讓我受益無窮。
思修情景劇實(shí)踐心得篇八
《思修》課是學(xué)生思想政治理論課的一門必修課，教師應(yīng)當(dāng)引起高度重視。下面是本站為大家?guī)淼乃夹迣?shí)踐教學(xué)。
心得體會(huì)。
希望可以幫助大家。
記得剛進(jìn)大學(xué)的我們向?qū)W長學(xué)姐打聽課程的時(shí)候就聽說思修課是一門學(xué)了等于沒學(xué)而且超級(jí)無聊可以翹課的課程。當(dāng)時(shí)的也許信了80%，但是想來想去總不能第一節(jié)課就翹吧，那也太不給老師面子了，好歹去聽了無聊后睡個(gè)半節(jié)課也行啊。結(jié)果正是因?yàn)檫@一正確的選擇(上了思修的第一節(jié)課)讓我真心的喜歡上了這節(jié)課。
原以為枯燥的純空談理論，“封鎖”我們思想的思修課原來真實(shí)的情況并不是這樣，老師剛上課就提出了同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間很感興趣并且經(jīng)常討論的最近的網(wǎng)絡(luò)上的熱點(diǎn)問題，并讓我們對(duì)此展開討論，這讓本來就對(duì)這些事抱有一肚子怨氣，無處發(fā)泄的我們?cè)跄芊胚^這一次機(jī)會(huì)?課堂上，我們暢所欲言，同學(xué)們的討論很熱烈。老師從多角度，多觀點(diǎn)給我們闡述這些問題的意義和影響。并在教學(xué)途中增加了許多視頻的播放，這讓課堂的氣氛更加活躍，在2各半小時(shí)的課程中絲毫不感覺到時(shí)間的漫長和倦意。從郭美美到藥家鑫案件每一個(gè)事例都無不蘊(yùn)含著老師課后的多少準(zhǔn)備工作，我們?cè)讷@得走向社會(huì)的教育的同時(shí)也深深的被老師的敬業(yè)精神所感動(dòng)。
通過一學(xué)期的思修學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。學(xué)習(xí)思修的目的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不在于考試，這門課程幫助我們大一新生陶冶了思想、凈化了生活、認(rèn)識(shí)了人生，讓我們這些新生在大學(xué)里怎樣為人做事處事有了真正意義上的人生燈標(biāo)。
思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，是在充分認(rèn)識(shí)自己所處的時(shí)代特征、歷史使命與成才目標(biāo)和適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長方面。生活對(duì)每一個(gè)人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個(gè)階段，大學(xué)似乎是最美好、最重要的一段經(jīng)歷。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章，就為我們?cè)敿?xì)而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活，使我們對(duì)自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認(rèn)識(shí)，在一些突入其來的問題，有了應(yīng)對(duì)思想準(zhǔn)備和認(rèn)識(shí)方法，起到了引路標(biāo)燈的作用，對(duì)大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。對(duì)新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計(jì)其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的波動(dòng)，總能在人最脆弱的時(shí)候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進(jìn)入誤區(qū)。
大學(xué)較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自覺多了一些;少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學(xué)會(huì)接受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變，健健康康地成長。我是一個(gè)男生，我所經(jīng)歷的坎坷生活，讓我養(yǎng)成了內(nèi)向的性格，遇到挫折常常是失望和沮喪、自暴自棄、自怨自嘆，在學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》課后，我的情況有了很大的改觀，精神面貌也有了笑靨，性格也開朗活潑一些了。很有感觸地認(rèn)識(shí)到，所有的愛與恨、悲與喜、哭與笑、內(nèi)向與外向都在緩緩落幕時(shí)，才恍然大悟地明白原來的這些心理活動(dòng)在很大的程度上是一種心態(tài)的緣故。正如《思想道德修養(yǎng)》課里強(qiáng)調(diào)的“樂觀向上”的健康心理，有了這種心情，增強(qiáng)了自己的自信。
學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》后，作為一名大學(xué)生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程，著眼于實(shí)際學(xué)業(yè)的運(yùn)用、著眼于對(duì)實(shí)際問題的理論思考、著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力?！罢_認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)、國家的關(guān)系”，是人生觀教育的邏輯起點(diǎn)，只有正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)、國家的關(guān)系，擺正自我的位置，才能正確回答人生目的、人生理想、人生價(jià)值、人生責(zé)任、人生態(tài)度、人生尊嚴(yán)等問題。勤奮刻苦學(xué)習(xí)，永葆理論上的清醒和成熟。
政治上的堅(jiān)定來自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的標(biāo)準(zhǔn)。為此，要切實(shí)把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性，以勤奮學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高專業(yè)水平和工作能力，為創(chuàng)造性開展學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的專業(yè)理論功底。從審美的含義、標(biāo)準(zhǔn)講起，大學(xué)生應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)美與丑，正確處理真善美的關(guān)系，創(chuàng)造美與享受美的關(guān)系，內(nèi)在美和外在美的關(guān)系，樹立正確的審美觀，培養(yǎng)健康的審美情趣，形成高尚的審美情趣，塑造美的人生。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)既是法制經(jīng)濟(jì)，也是信用經(jīng)濟(jì)。做誠實(shí)守信的大學(xué)生是對(duì)自己絕對(duì)的要求，敬業(yè)精神是成功者的必備素質(zhì)，也是當(dāng)代大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容。
學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程后，我對(duì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了熱愛，以一種平和的心態(tài)處事，通過一些有益的活動(dòng)，鍛煉了自己能力，增強(qiáng)了自己的人格素質(zhì)，完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。
經(jīng)過幾周的精心準(zhǔn)備和課外實(shí)踐，我們順利完成了對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)購調(diào)查，在這個(gè)過程中我們付出了辛勤的勞動(dòng)，同時(shí)也感受到了大家一起努力一起團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量感，有付出就有回報(bào)，我們收獲的也是結(jié)下的友誼。
我們所選的主題是大學(xué)生的網(wǎng)購行為，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，網(wǎng)購也變得越來越普及與通用，大學(xué)生作為時(shí)代的主力軍，也大幅度的帶動(dòng)了網(wǎng)購行業(yè)的發(fā)展，網(wǎng)上購物已經(jīng)慢慢地從一個(gè)新鮮的事物逐漸變成人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧＞W(wǎng)絡(luò)正在沖擊著人們的傳統(tǒng)消費(fèi)習(xí)慣和思維、生活方式，以其特殊的優(yōu)勢(shì)而逐漸深入人心。因此我們對(duì)大學(xué)生網(wǎng)上購物的情況進(jìn)行了一次調(diào)查。以了解大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上購物的認(rèn)識(shí)和接受情況及通過對(duì)影響網(wǎng)購因素研究對(duì)網(wǎng)購未來發(fā)展做出預(yù)期。、通過這次活動(dòng)，我們對(duì)于大學(xué)生的網(wǎng)購方式和行為動(dòng)向有了基本的了解，同時(shí)，與同學(xué)們的合作更讓我懂得了團(tuán)結(jié)的力量，收獲了集體的快樂。
我們這學(xué)期的思修實(shí)踐活動(dòng)是打掃五間黨政辦公室。剛開始我們決定做這個(gè)打掃的實(shí)踐題，我們都以為只做一次打掃的，于是后來知道我們不同于其他組，要堅(jiān)持做一學(xué)期時(shí)，說實(shí)話，當(dāng)時(shí)是有抱怨的，為什么我們不找輕松的呢?但是后來做下來，我們也轉(zhuǎn)變了心態(tài)。
其實(shí)打掃真心不是很難，只是因?yàn)槲覀兊膽卸栊膽B(tài)和不愿多做事吧。在家里，我們都很少做家務(wù)，為什么要做呢?做下來，我覺得我應(yīng)該有些許進(jìn)步。
首先，我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，每周星期五一次，我沒找借口逃掉、缺到，我覺得這點(diǎn)值得繼續(xù)保持;。
第三點(diǎn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的偉大啊，實(shí)說，如果讓我一個(gè)人打掃，我一定沒這么快，這么打掃的干凈，就是因?yàn)槲覀兊耐献鳎艜?huì)把這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)弄得很好。
小小的實(shí)踐活動(dòng)，不僅僅是體力活動(dòng)，也有思想上的提升，也加強(qiáng)了同學(xué)之間的友情，誰說大學(xué)生頹廢不勞動(dòng)?誰說大學(xué)生之間感情淡薄?以后聽見，我會(huì)自豪的宣告：沒這回事!
在選課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)思修課每周開設(shè)了兩節(jié)大課，與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)英語課程的時(shí)間比肩了，足見學(xué)校對(duì)于思修課的重視，這對(duì)于剛從高考走來的一名學(xué)生，確實(shí)感到挺驚訝的。帶著期待我走進(jìn)了第一節(jié)思修課堂，默默的傾聽著與高中老師不同的教學(xué)方式和教學(xué)手段，都給我留下了深刻印象和體會(huì)，使我在思修某些內(nèi)容即使與高中相同也聽聽的津津有味，下面就說說我的體會(huì)吧。
1.提高了我們適應(yīng)大學(xué)生活的能力。從一定意義上說，進(jìn)入大學(xué)就意味著獨(dú)立地走上社會(huì)，走上生活。面對(duì)新的生活環(huán)境，我們誰是都可能遇到過去所沒有遇到的問題、矛盾、困惑。而思修課上我們學(xué)會(huì)了如何同過去沒有接觸過的人交往、如何去做過去沒有做過的事、如何去解決過去沒有遇到的問題，那就是盡快提高自身綜合素質(zhì)，不斷在實(shí)踐的過程中積累經(jīng)驗(yàn)，生活是最好的老師，在生活的實(shí)踐中，我們獨(dú)立生活的勇氣和能力一定可以得到提高。
2.大學(xué)的思修課與我的生活息息相關(guān)，如德育、法律。中國古代思想家司馬遷說過:“才者，德之資也;德者，才之帥也?！边@充分說明了“德”是每個(gè)人不可或缺的品質(zhì)，從某種意義上說，我們只有堅(jiān)持以德為先，德才兼?zhèn)?，才能為國家為社?huì)做出更多貢獻(xiàn);我們的國家要正常有序發(fā)展，我們?nèi)嗣竦臋?quán)益要得到保障，就離不開法律的制定和完善，其中老師重點(diǎn)想我們講解了勞動(dòng)法，這對(duì)于在三年后就要從民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)并走上職業(yè)崗位的我們，真的是太重要了，這有助于我們明白自己的權(quán)益和義務(wù)，以及當(dāng)自己權(quán)益受損時(shí)如何利用法律武器即以維護(hù)。
3增強(qiáng)了自我定位的能力。怎樣定位自己對(duì)每個(gè)大學(xué)生必修好好把握的，這關(guān)系到我們的大學(xué)三年時(shí)光如何度過、自己以后的人生如何才意義。依稀記得老師在課堂上我們未來希望從事什么樣的工作，這有何嘗不是一個(gè)自我定位，我想每一個(gè)現(xiàn)在一直在為自己未來理想而不斷奮斗的人是幸福的;反觀那些從不自我定位，從不思索自己以后人生的，不得不說是一個(gè)悲哀，因?yàn)樗麄儾恢来嬖谶@里的理由，只能虛度光陰。這是我們每一人要引以為戒的。
總之思修課教會(huì)了我很多東西，它看不見摸不著，但我們能感覺的到，真的感謝學(xué)校開設(shè)了這門課程，和思修老師對(duì)我們的付出，同時(shí)對(duì)于思修課我也有自己的一些看法:。
首先對(duì)于思修課堂，老師好可以再嚴(yán)格一些，比如有的同學(xué)吧電腦帶到教室玩游戲，這樣給周邊同學(xué)造成了不好影響。然后就是感覺學(xué)生參與度不夠，每次回答問題就那么幾個(gè)人，這當(dāng)然很大程度上還是學(xué)生自身的原因，但是老師這方面有點(diǎn)要注意的是:應(yīng)該讓學(xué)生“開第一次口，”萬事開頭難，相當(dāng)一部分同學(xué)就是沒有邁出“第一次”這關(guān)鍵性的一步，所以就體會(huì)不到參與的快樂，慢慢的就覺得老師提問與他“無關(guān)”，干脆就一直不參與了。最后我想說的是老師點(diǎn)名這項(xiàng)制度要繼續(xù)嚴(yán)格堅(jiān)持下去，同時(shí)對(duì)于逃課的同學(xué)給予相對(duì)應(yīng)的措施，這樣才能杜絕個(gè)別同學(xué)的僥幸心理，從而促進(jìn)教學(xué)有效有序進(jìn)行。
思修情景劇實(shí)踐心得篇九
心理劇情景劇是一種通過演繹劇情，展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的表演形式。近期，我參加了一次心理劇情景劇實(shí)踐活動(dòng)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了很多關(guān)于人性與情感的重要教訓(xùn)，同時(shí)也對(duì)表演藝術(shù)有了更深的理解和體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在這次實(shí)踐中的體會(huì)和感悟。
首先，通過心理劇情景劇實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了角色的塑造對(duì)表演的重要性。在這次活動(dòng)中，我們扮演著不同的角色，需要深入地理解他們的個(gè)性、思想和情感，才能將他們真實(shí)地展現(xiàn)出來。例如，我扮演一個(gè)內(nèi)心矛盾的女主角，她在情感上經(jīng)歷了很多掙扎與痛苦。為了更好地理解和塑造這個(gè)角色，我對(duì)劇本進(jìn)行了深入的研究，進(jìn)行了角色內(nèi)心的設(shè)定和思考。通過這個(gè)過程，我深刻體會(huì)到了角色在表演中的重要性，只有真正理解和感受到角色的內(nèi)心，才能將其真實(shí)地呈現(xiàn)給觀眾。
其次，在這次實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，共同創(chuàng)造出一個(gè)成功的表演作品。心理劇情景劇需要演員之間緊密合作，共同完成劇情的推進(jìn)和表演的呈現(xiàn)。在排練過程中，我們之間需要不斷地溝通、分享和碰撞，通過不斷的試驗(yàn)和嘗試來找到最佳的演出方式。在這個(gè)過程中，我和其他演員之間建立了深厚的友誼和默契，我們一起面對(duì)各種挑戰(zhàn)，共同努力，最終取得了一份令人滿意的表演作品。這次合作經(jīng)歷讓我明白，只有通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合力，才能取得更好的成果。
再次，心理劇情景劇實(shí)踐幫助我更加了解自己的情感和內(nèi)心世界。在演繹角色過程中，我需要進(jìn)入角色的內(nèi)心，感受他們的喜怒哀樂，而這也反過來促使我對(duì)自己的情感有更深入的了解。通過角色的經(jīng)歷和表演，我能更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的情感和內(nèi)心需求，找到一種更好的表達(dá)方式。演繹角色并不僅僅是在舞臺(tái)上的表演，它同時(shí)也是一個(gè)對(duì)自我的探索和發(fā)現(xiàn)的過程，幫助我更加真實(shí)地面對(duì)自己的情感和內(nèi)心世界。
此外，在這次實(shí)踐中，我也學(xué)會(huì)了更好地與觀眾溝通。在表演心理劇情景劇時(shí)，觀眾是我們最重要的參與者，我們需要通過表演來傳遞我們想要表達(dá)的情感和內(nèi)心世界。在演出過程中，我學(xué)會(huì)了更好地與觀眾建立連接，通過眼神、姿態(tài)和動(dòng)作來傳遞角色的情感和內(nèi)心感受。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我與觀眾建立起一種默契和共鳴時(shí)，他們往往能更加深入地理解和感受角色所經(jīng)歷的情感，并與我們共同感受劇情的高潮和轉(zhuǎn)折。這種與觀眾的溝通，讓我明白表演不僅僅是在自我展示，它更重要的是與觀眾建立一種情感連接，讓他們共情，與我們共同體驗(yàn)故事的發(fā)展。
綜上所述，通過參與心理劇情景劇實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)到了關(guān)于角色塑造、團(tuán)隊(duì)合作、自我成長和與觀眾的溝通技巧，也對(duì)表演藝術(shù)有了更深的理解與體驗(yàn)。心理劇情景劇實(shí)踐的過程既需要扮演角色，又需要內(nèi)心的沉浸與情感的釋放。我相信，通過這次實(shí)踐，我不僅在表演藝術(shù)上有了更進(jìn)一步的提高，也在心靈上得到了更深入的洗禮。這次實(shí)踐對(duì)我來說無疑是一次寶貴而難忘的經(jīng)歷，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以成為一名更優(yōu)秀的表演者。
思修情景劇實(shí)踐心得篇十
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié),社會(huì)的發(fā)展對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐提出了更高要求。本站小編為大家整理了關(guān)于思修課程實(shí)踐報(bào)告
心得體會(huì)
范文，供大家閱讀!
通過5天的團(tuán)隊(duì)實(shí)地走訪調(diào)研和半個(gè)月的資料搜集、報(bào)告撰寫、ppt制作。我們收獲了很多，也成長了很多。
首先， 由于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)特點(diǎn)的限制，我們所學(xué)的理論知識(shí)很多但實(shí)際的操作能力、動(dòng)手能力相對(duì)缺乏，理論不能很好的聯(lián)系實(shí)際，這就需要學(xué)會(huì)實(shí)地考察，有些東西只有親自調(diào)查之后，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。通過本次實(shí)地走訪，我們發(fā)現(xiàn)旅游景點(diǎn)對(duì)城市商業(yè)的發(fā)展有很強(qiáng)的推動(dòng)作用。在以古蓮池及總督署為中心的裕華路商業(yè)中心，自建國以來就一直較為繁榮，至今為止這個(gè)商業(yè)中心是發(fā)展較為齊備的，如在商業(yè)、金融、文化娛樂等方面門類都較為齊全。對(duì)商業(yè)中心變遷的了解和把握，我們把束之高閣的理論與現(xiàn)實(shí)情況結(jié)合了起來，明白了很多經(jīng)濟(jì)理論的實(shí)際運(yùn)用，這就鍛煉了分析和研究的能力。
其次，我們還知道了如何與人溝通，學(xué)會(huì)比較和發(fā)現(xiàn)，注意關(guān)注身邊的細(xì)小問題。我們主要走訪了裕華路商業(yè)中心、朝陽路商業(yè)圈、高開區(qū)商業(yè)圈，并進(jìn)行了比較分析，發(fā)現(xiàn)了很多規(guī)律和問題，收獲頗多。有些事情只從表面出發(fā)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要時(shí)間檢驗(yàn)。所以沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，必須一切從實(shí)際出發(fā)。再次，我們還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)的合作，因?yàn)橛泻芏鄸|西只靠個(gè)人的力量是不能完成，需要的是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。很多想法，一個(gè)人想出來的可能就是片面的，需要和別人溝通交流。就拿我們的整個(gè)調(diào)研過程來說，我們有較為嚴(yán)格的分工，在調(diào)研的時(shí)候，我們每個(gè)人都有明確的任務(wù)，如這個(gè)人負(fù)責(zé)記錄商店的名稱，那個(gè)人負(fù)責(zé)記錄旅游地點(diǎn)名稱，另一個(gè)人就負(fù)責(zé)拍照等等，這其中我們互相幫助，交流不同的意見，加深相互之間的了解。一同吃苦，遇到困難，一起解決。在走訪的過程過后，我們又共同找一些相關(guān)資料，每個(gè)人也是有不同的任務(wù)，但是要想更好的完成任務(wù)就要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作，每個(gè)人盡心盡力，然后我們相互交流，交流所見、交流所聞，共同完成本次調(diào)研。
最后還要感謝劉老師的悉心指導(dǎo)。大學(xué)生需要走出校園，主動(dòng)的接觸社會(huì)，關(guān)注社會(huì)，關(guān)心國家。為自己的將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以應(yīng)對(duì)未來可能要面對(duì)的挑戰(zhàn)!
作為一名在校大學(xué)生，我認(rèn)為關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)狀況的這個(gè)調(diào)查是很有必要的。在調(diào)查開始，擬定課題的時(shí)候，由于剛?cè)胄２痪梦乙苍?jīng)有過沒有很好的樹立消費(fèi)觀、價(jià)值觀的困惑，曾經(jīng)想過換個(gè)課題研究，但是深思熟慮之下，我依舊堅(jiān)定的認(rèn)為，這是值得研究的。
眾所周知，中國的教育背景下，中小學(xué)生們專注于學(xué)習(xí)文化課，經(jīng)濟(jì)供給幾乎完全依賴于父母的給與的零用錢和過年過節(jié)的壓歲錢。而傳統(tǒng)觀念使得父母往往代替孩子保存大額的金錢，卻又在孩子要錢的時(shí)候每每有求必應(yīng)。這導(dǎo)致了九年義務(wù)教育對(duì)于學(xué)生們的價(jià)值觀樹立有很大一部分缺失。
當(dāng)進(jìn)入高中、大學(xué)時(shí)，很多學(xué)生開始離開故鄉(xiāng)，獨(dú)自異地求學(xué)，這時(shí)父母又往往給孩子每個(gè)月留一大筆錢，相對(duì)于平時(shí)零用錢的一大筆錢，讓孩子獨(dú)自計(jì)劃使用。但是由于經(jīng)濟(jì)概念斷檔甚至可以說從未建立過的新高中生、大學(xué)生來說，這很大程度上是一種困惑。很多學(xué)生會(huì)習(xí)慣性的抱有“不夠了再要”這樣的思想，從而花錢沒有計(jì)劃性，往往出手闊綽。遇到這種情況，有意識(shí)的家長會(huì)突然醒悟，開始幫助子女樹立正常的消費(fèi)觀念，而其他家長，在無意識(shí)之間縱容了子女的大手大腳，之后想要補(bǔ)救，往往很難了。
對(duì)于樹立孩子正確的消費(fèi)觀念這一點(diǎn)，國外的教育方法迥異，而且明顯的要效果拔群。有這樣一份報(bào)告，關(guān)于對(duì)比包括澳大利亞、美國、日本等國和中國小學(xué)生的課后作業(yè)。國內(nèi)的小學(xué)生作業(yè)不外乎就是書寫、背誦、做題，而國外的小學(xué)生作業(yè)卻令成年人都感覺新奇：包括給遠(yuǎn)親寫信、討論時(shí)事、制定旅游計(jì)劃、給同桌出歷史考卷等等不一而足，其中就有一項(xiàng)是制定家庭購物計(jì)劃。從這一點(diǎn)上不難看出，國外對(duì)于低齡教育非常的全面，不光包括消費(fèi)觀念，還包括世界觀、社會(huì)交流等等。
我本人在入學(xué)前，基本也是“不夠張口”，對(duì)于經(jīng)濟(jì)沒有足夠認(rèn)識(shí)的人，所幸我母親是個(gè)有遠(yuǎn)見的家長，平時(shí)對(duì)我的教育不忘囑咐不可大手大腳，對(duì)于我的要求也沒有有求必應(yīng)，小的時(shí)候我還因此大鬧過好多次，現(xiàn)在想來，真是汗顏加感謝。
入學(xué)后，我卻又開始畏懼消費(fèi)，盲目的認(rèn)為一切正常的花銷也屬于大手大腳。從入學(xué)開始，整整一個(gè)學(xué)年兩個(gè)學(xué)期，我每天都在記賬，記錄自己的花銷，病態(tài)的謹(jǐn)慎節(jié)約，甚至?xí)驗(yàn)閷?duì)不上賬而大為惱火，反而影響了正常生活。
這次的社會(huì)實(shí)踐，我只專注于了調(diào)查在校大學(xué)生的消費(fèi)觀念，在調(diào)查過程中領(lǐng)悟頗多，或有所得，自大二開始不再記賬，慢慢的價(jià)值觀也有所改變，而調(diào)查結(jié)果也是很令人欣慰的，但是我相信很多同學(xué)在樹立正確的價(jià)值觀時(shí)一定走了彎路，包括我在內(nèi)，這一點(diǎn)仍需要我們反思。我認(rèn)為我們也需要向國外的先進(jìn)教育理念看齊，從小為低齡兒童樹立起一生的正確價(jià)值觀。
經(jīng)過了為期兩周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我們小組通過調(diào)查了關(guān)于我國食品安全問題的一些資料，我們深深的認(rèn)識(shí)到了我國食品安全問題十分黑暗和丑惡的一面，不得不讓我們感嘆一句，我們到底該吃什么?因?yàn)槭裁炊疾话踩?。都有問題。從奶粉到廋肉到毒豆芽到地溝油再到毒膠囊。每一次都來得那么悄無聲息，卻對(duì)我們的健康有著巨大的威脅。
由此引發(fā)了我們的不斷思考我們的國家到底怎么了，這些食品安全問題都沒有人來管嗎?國家到底怎么了。我們難道就真的比不上外國嗎?為什么我們的食品安全問題比國外嚴(yán)重，甚至有的企業(yè)在國外還是規(guī)規(guī)矩矩的一到中國便肆無忌憚的踐踏中國的法律，無懼懲罰。這讓我們不得不反思。外國人這么欺負(fù)我們也就算了，我在新華網(wǎng)上看到這么一條新聞不得是我心頭涼涼的?！敖陙恚覈称钒踩珕栴}成為了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)與公眾熱議的中心;三聚氰胺事件、瘦肉精事件以及層出不窮的地溝油事件，這一件一件都基本上成為了各路新聞媒體的頭版頭條，也不斷挑戰(zhàn)著社會(huì)大眾的底線。眾所周知，食品安全問題關(guān)系到廣大人民群眾的身體健康和生命安全，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，關(guān)系到政府和國家的形象。然而，在我國大量食品出口西方發(fā)達(dá)國家的同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)：對(duì)大部分食品來說，國外標(biāo)準(zhǔn)都高于國內(nèi)的，而我國食品能安全出口的背后折射出國內(nèi)銷售的食品與國外出口的食品是完全不同的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。例如：瑞典研究機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)表示，雀巢等品牌生產(chǎn)的部分嬰兒食品含有砷、鉛等毒重金屬，存在安全隱患。中國疾病預(yù)防控制中心隨后通報(bào)，這些品牌在華產(chǎn)品檢出的砷、鉛等重金屬，均未超出中國標(biāo)準(zhǔn)。數(shù)據(jù)顯示，多年以來我國食品出口合格率均保持在99.8%以上，而內(nèi)銷食品在“多年整頓”的背景下，合格率卻只有90%左右。雖然只有9個(gè)百分點(diǎn)的差距，但卻暴露出食品安全標(biāo)準(zhǔn)“內(nèi)外有別”的尷尬。”相信這種結(jié)果的出現(xiàn)國家是脫不掉關(guān)系的，我們的監(jiān)管力度的不夠?qū)е铝藝鴥?nèi)成了食品安全泛濫的重災(zāi)區(qū)，讓不法企業(yè)一次次的從中獲的了利益，于是導(dǎo)致了他們的越加猖狂。對(duì)于這些我們當(dāng)代大學(xué)生能該做些什么，不可能坐以待斃，我們是祖國的未來，這是我們遲早都得肩負(fù)起的重?fù)?dān)，所以我們應(yīng)該行動(dòng)起來讓食品安全意識(shí)深入人民心中，當(dāng)我們遇到問題是不只是會(huì)毫無作用的吐吐槽，而是學(xué)會(huì)正確的使用法律武器維護(hù)我們的利益，當(dāng)然這更需要國家的支持能夠出臺(tái)更為有效且有利的措施來保障人民的利益。
當(dāng)然從活動(dòng)中我還學(xué)到很多，與同學(xué)的相互合作，以及相互討論中得到新的知識(shí)，都讓我受益無窮。
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思修情景劇實(shí)踐心得篇十一
今年暑假注定是忙碌而充實(shí)的，因?yàn)閷W(xué)校和思修課的要求，我們需要進(jìn)行暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以選擇調(diào)研活動(dòng)，也可以選擇在暑假期間外出打工。我選擇了打工。本來我打算到我姐姐介紹的蘇寧電器去做接線小姐，但由于我們放假放得實(shí)在是太晚了，這份工作就被別人搶去了。沒辦法，我只好靠我媽媽的關(guān)系，進(jìn)到她所在的公司上班。因?yàn)槭撬饺似髽I(yè)，老板是我的舅舅，所以我分配到的工作相比其他來公司實(shí)踐的學(xué)生要輕松些。舅舅的公司做的是出口貿(mào)易，生產(chǎn)賽馬用的馬具出口到香港，英國等賽馬十分流行的地方。我所做的工作就是給已經(jīng)生產(chǎn)好的產(chǎn)品貼上標(biāo)簽，清點(diǎn)后裝箱。雖然簡單，卻十分重要，因?yàn)檫@是所有生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的最后一環(huán)，出了一點(diǎn)差錯(cuò)就會(huì)影響出貨進(jìn)度，我必須兢兢業(yè)業(yè)才能避免出錯(cuò)。
其實(shí)每天貼標(biāo)簽，裝箱也是很枯燥無味的，我也在工作之余向我媽媽發(fā)過牢騷，但這不就是工作嗎?即使以后我踏上了真正的工作崗位，認(rèn)了一個(gè)職務(wù)之后，每天所要做的也不過就是一樣的事情。一樣的工作，不一樣的是心態(tài)。心態(tài)調(diào)整好了，每天都充滿干勁兒，若是心態(tài)沒有到達(dá)最佳狀態(tài)，就沒有繼續(xù)下去的動(dòng)力。
其實(shí)我的專業(yè)是商務(wù)英語，我本以為做了這份工作我是接觸不到與我專業(yè)有關(guān)的事的。但巧的是，舅舅公司里的英語翻譯一職在這一階段真好空缺，而出口貿(mào)易總得和外國人打交道，所以我這唯一學(xué)英語的大學(xué)生就順理成章的暫代了英語翻譯的職位。雖然一開始時(shí)外國公司發(fā)來的全英文的電子郵件需要花費(fèi)掉我很長的時(shí)間來理解，但隨著日子的推移，我與外國公司經(jīng)理的msn交流也順利了許多。當(dāng)我得知通過我和外國公司的交流順利達(dá)成幾筆交易的時(shí)候，內(nèi)心的喜悅之情瞬間膨脹，興奮得快要飄起來的感覺真的難以形容的美妙!通過自己的勞動(dòng)種出的果實(shí)總是格外香甜。
短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個(gè)月，回首這一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)，我的內(nèi)心充滿著激動(dòng)，也有著無限的感慨。
這次的暑假實(shí)踐讓我對(duì)今后就業(yè)工作有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
一、在社會(huì)上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前我從沒有與他人一起工作的經(jīng)驗(yàn)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給的意見要聽取，耐心、虛心地接受。
二、在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。沒有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系。重要的是認(rèn)同自己的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信就能使自己更有活力更有精神。
三、在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí)，就有些害怕了。自己覺得困難挺多，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使我覺得自己很渺小，懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如媽媽所說的“在外面你就要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長了你自然就不怕了?！逼鋵?shí)有誰一生下來就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)才是關(guān)鍵，勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。
四、工作中要不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。
如今就業(yè)環(huán)境不容樂觀，競(jìng)爭(zhēng)形式日趨激烈，憂慮和壓力于時(shí)時(shí)困擾著將要走出大學(xué)校園的大學(xué)生們。打工實(shí)踐雖然很短，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來。
我們大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒的知道，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。我們要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題的能力，通過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力是需要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉的。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺得我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)卻是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)。只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件，才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
“千里之行，始于足下”，這一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，一個(gè)過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。通過這次的實(shí)習(xí)，我通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更重要的是檢查一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)，找出自己的不足和差距所在。在這種地方，看得到機(jī)會(huì)，挑戰(zhàn)。有時(shí)會(huì)把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距，當(dāng)然，這種差距并不是一時(shí)一日而起，所以，出到外面，一個(gè)正確的心理定位但顯得格外重要，不然，常常因?yàn)楸容^把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當(dāng)作是榜樣，但不可過多的去計(jì)較，自己能做到何種程度，應(yīng)該有一個(gè)很明了很中性的認(rèn)識(shí)，不能過于攀比，更不可自以為是。
結(jié)束工作的時(shí)侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會(huì)所需的要求，因?yàn)楝F(xiàn)在畢業(yè)求職，特別是對(duì)于像自己一般的人的時(shí)侯，是社會(huì)，職業(yè)選擇自己，而不是自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧。
雖然這是我的一次社會(huì)實(shí)踐，但我認(rèn)為這是一次成功的，有用的，受益匪淺的社會(huì)實(shí)踐，這將會(huì)對(duì)我的以后學(xué)習(xí)起很大的幫助，也將為我積累下更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
思修情景劇實(shí)踐心得篇十二
實(shí)踐心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
思修實(shí)踐是指通過實(shí)踐來加深對(duì)思想道德修養(yǎng)的理解和掌握。在實(shí)踐中，我們可以通過參與社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、文化交流等方式來提高自己的思想道德水平。
在實(shí)踐中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了思想道德修養(yǎng)的重要性。在志愿服務(wù)中，我深刻地感受到了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也更加明白了自己的價(jià)值和意義。在文化交流中，我更加深入地了解了不同文化之間的差異和共性，也更加明白了自己的文化自信和認(rèn)同。
在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，在志愿服務(wù)中，我有時(shí)會(huì)因?yàn)樽约旱那榫w而影響工作效果，這也讓我更加明白了自己的情緒管理的重要性。在文化交流中，我也有時(shí)會(huì)因?yàn)樽约旱钠姸绊懡涣餍Ч@也讓我更加明白了自己的包容和理解的重要性。
在實(shí)踐中，我也學(xué)到了很多實(shí)用的技能和知識(shí)。例如，在志愿服務(wù)中，我學(xué)會(huì)了如何與人溝通、如何處理突發(fā)事件等實(shí)用技能。在文化交流中，我也學(xué)會(huì)了如何了解不同文化之間的差異和共性，也更加明白了自己的文化自信和認(rèn)同。
在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的成長和變化。例如，在志愿服務(wù)中，我變得更加自信和勇敢，也更加明白了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在文化交流中，我更加深入地了解了不同文化之間的差異和共性，也更加明白了自己的文化自信和認(rèn)同。
總之，思修實(shí)踐讓我更加深入地了解了思想道德修養(yǎng)的重要性，也更加明白了自己的價(jià)值和意義。在實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的技能和知識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的成長和變化。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加注重思想道德修養(yǎng)，也會(huì)更加努力地提高自己的思想道德水平。
思修情景劇實(shí)踐心得篇十三
在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，思想政治教育面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)教育形式的逐漸疏離，需要更為創(chuàng)新的教育方式來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。微視頻教育是當(dāng)下熱門的一種教學(xué)形式，而思修微視頻則是思想政治教育中的一種新型實(shí)踐方式。在此，本文將以“思修微視頻實(shí)踐心得體會(huì)”為主題，談?wù)勎以谶@方面的經(jīng)驗(yàn)和感受。
二、思修微視頻的概念和特點(diǎn)
什么是思修微視頻？它是在傳統(tǒng)思想政治教育的基礎(chǔ)上結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展而來的一種思想政治教育模式。其主要特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)生動(dòng)形象、簡潔明了、受眾范圍廣等。這種教育方式與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，更加注重體驗(yàn)和互動(dòng)性，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。
三、思修微視頻的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
在我接觸思修微視頻之后，我便開始了自身的實(shí)踐。首先，我嘗試用思修微視頻的形式為學(xué)生講授相關(guān)的思想政治教育知識(shí)。由于視頻播放的方便性和內(nèi)容的生動(dòng)性，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了很大的提高，他們?cè)谟^看視頻的過程中能夠更加深入理解知識(shí)點(diǎn)，并且可以通過自己的思考和互動(dòng)討論進(jìn)一步加深記憶。
其次，我還嘗試用思修微視頻的方式指導(dǎo)學(xué)生的論文寫作。視頻教學(xué)內(nèi)容可以直觀地表達(dá)論文寫作方法論和要點(diǎn)，同時(shí)可以提供作文示范，幫助學(xué)生掌握寫作技巧和規(guī)律，學(xué)生的寫作水平也明顯得到了提高。
最后，我還用思修微視頻的方式開展了新生思想政治教育工作。在新生輔導(dǎo)員的幫助下，我們精心制作了一些思修微視頻，涵蓋了新生必知的各個(gè)方面，包括生活常識(shí)、校園法律法規(guī)、思想道德修養(yǎng)等。學(xué)生們通過這種微視頻形式接收到了充分而生動(dòng)的教育，進(jìn)一步增進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)熱情和信心。
四、思修微視頻的價(jià)值與意義
思修微視頻作為一種創(chuàng)新型的教育方式，擁有著重要的價(jià)值和意義。首先，它擴(kuò)展了思想政治教育的傳播范圍。思修微視頻已經(jīng)成為了一種新的傳遞思想、傳遞價(jià)值的途徑，不僅可以在傳統(tǒng)教育方式下進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可以進(jìn)一步擴(kuò)展至社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等各個(gè)領(lǐng)域。
其次，思修微視頻可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。由于微視頻教學(xué)形式更能符合年輕人的學(xué)習(xí)方式和視覺特點(diǎn)，因而更具有吸引人、提升學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。在視頻中加入動(dòng)漫、非常規(guī)、幽默等元素，協(xié)助更好地傳達(dá)知識(shí)點(diǎn)。
最后，思修微視頻也有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教育自不必說，但對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)性形成同樣具有推動(dòng)作用，特別是在思修課程當(dāng)中，借由微視頻的形式與內(nèi)容，能更好地啟迪學(xué)子內(nèi)心之悟，進(jìn)而顯露出學(xué)生的嶄新風(fēng)貌。
五、總結(jié)
思修微視頻與傳統(tǒng)思想政治教育相比，在視聽、直觀、生動(dòng)等方面更加優(yōu)越。它極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，增強(qiáng)了他們的思考能力和創(chuàng)造力，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果都具有重要的推動(dòng)作用。通過實(shí)踐思修微視頻教學(xué)，我也更加意識(shí)到了創(chuàng)新教學(xué)方式的重要性，希望能夠在以后的教學(xué)中多加嘗試，不斷優(yōu)化教育方式，讓學(xué)生們?cè)诟迂S富的學(xué)習(xí)方式中成長和成才。
思修情景劇實(shí)踐心得篇十四
中華民族曾以"道德文明古國"著稱于世，"自強(qiáng)不息，厚德載物"的民族文化精神有著深厚的意蘊(yùn)。愛國主義文化構(gòu)成了我們這個(gè)偉大而堅(jiān)強(qiáng)的民族的靈魂?；厥孜迩曛腥A文明史，我們有理由為我們民族的文明史感到驕傲!
愛國情素的形成是一個(gè)復(fù)雜而漫長的過程，從遠(yuǎn)古時(shí)代開始，先輩們生于斯，長于斯，利用他們的智慧和勤勞了解，熟悉著祖國的地理環(huán)境，并不斷受惠，于祖國的物質(zhì)資源，創(chuàng)造文化，積累文明。他們一代又一代享受著祖國文化的熏陶，又為促進(jìn)她的文明奮斗著，久而久之，自然而然地對(duì)祖國產(chǎn)生了愛戀之情，并通過深化提煉，升華而逐漸形成和發(fā)展，成對(duì)民族對(duì)祖國真摯而深厚的愛。
在歷史長河中，而對(duì)異族的入侵，中國人民進(jìn)行了英勇的反抗和奮爭(zhēng)。涌現(xiàn)出岳飛、文天祥、鄭成功等數(shù)可敬可愛的民族英雄，留下無數(shù)可歌可泣的愛國主義業(yè)績。在近百年來的中國近代史上，愛國主義始終都是中華民族道德文化精神的主題和核心要義。在任何一個(gè)獨(dú)立自己的民族國家里，愛國主義都被看作是一項(xiàng)首要的公民美德，對(duì)于我們這個(gè)在近百年來歷經(jīng)多次民族苦難的國家來說，愛國主義更是支撐偉大中國人民為尋求民族獨(dú)立和國家解放而頑強(qiáng)奮斗的巨大精神力量。
中法戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，每一次戰(zhàn)爭(zhēng)都使中國一步步陷入半殖民地的歷史深淵。同時(shí)，每一次戰(zhàn)爭(zhēng)也使中國人產(chǎn)生震驚和民族危機(jī)感，愛國主義的精神日益增強(qiáng)。"救亡圖存"之聲成為時(shí)代的最強(qiáng)音，近代中國出現(xiàn)的一切問題無不與這一主題，息息相關(guān)。無論是鄭觀應(yīng)等提倡的"實(shí)業(yè)救國"，蔡元培等倡導(dǎo)的"教育救國"，都是愛國主義精神的體現(xiàn)。從林則徐"茍利國家生死以，豈因祝福避趨之"。到秋瑾的"拼將十萬頭顱血，敢把乾坤力挽回"。英雄的中華兒女為了民族的獨(dú)立和尊嚴(yán)，為了祖國的強(qiáng)大。前赴后繼。英勇奮斗。"自強(qiáng)不息，厚德載物"的民族精神一次又一次地得到生動(dòng)的詮釋，有如烈火中騰飛的鳳凰，歷經(jīng)無數(shù)次烈火粹煉，煥發(fā)出更加絢麗奪目的光輝!
一次次的愛國行動(dòng)，共同構(gòu)成了一幅中華民族"捐軀赴國難，視死息如歸"的史詩般的歷史畫卷，也凝聚和閃耀著我們民族自強(qiáng)、自立、自尊、自愛的公民美德。我們有理由為祖國驕傲!
個(gè)人無法選擇自己的祖國，如同個(gè)人無法選擇自己的父母，羅爾斯說，對(duì)于國家，我們只能"因生而入其中，因死而出其外"。它意味著作為國家的一員我們應(yīng)該自覺意識(shí)到自我同國家之間"同呼吸，共命運(yùn)"的生命同體關(guān)系，并基于這種生命同體的倫理關(guān)聯(lián)意識(shí)和感情，自覺承諾"我們之為人民"對(duì)自己的祖國，民族，同胞的道義責(zé)任。列寧說："愛國主義就是千百年來固定下來的，對(duì)自己祖國的一種最深厚的感情"。這種愛國主義的情感主要表現(xiàn)為對(duì)自己祖國和民族的深沉熱愛，包括對(duì)民族國家的語言、民族優(yōu)良文化傳統(tǒng)、國土、同胞的真摯熱愛，對(duì)祖國的前途命運(yùn)，國家事業(yè)及其富強(qiáng)與文明始終如一的關(guān)切和保護(hù)。
要保護(hù)祖國優(yōu)良文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊心，自豪感，就必須反對(duì)民族虛無主義。近代史上，面對(duì)列強(qiáng)的分割，面對(duì)祖國的落后，部分激進(jìn)分子主張一切采取"拿來主義"，甚至走向民族虛無主義的極端，民族虛無主義既否定我們的民族精神和獨(dú)立品格，也徹底否定了中華民族幾千年來備受推崇的愛國主義精神這是一種偃息民族自尊心的觀點(diǎn)。我們民族有五千年的文明史，而且一度領(lǐng)導(dǎo)世界潮流，直到中國已走向衰落的20世紀(jì)。
羅素對(duì)中華民族悠久歷史和文化做出高度的評(píng)價(jià)："中國的文明是世界上幾大古國文明唯一幸存和延續(xù)下來的文明。自孔子時(shí)代以來，埃及、巴比倫、波斯、馬其頓和羅馬帝國的文明都相繼消之，但中國文明卻通過持續(xù)不斷的改良，得以繼續(xù)下來。"又說："憑心而論，我認(rèn)為中華民族是我們遇見的世界上最優(yōu)秀的民族之一"。他還斷言："他們將在科學(xué)上創(chuàng)造世人矚目的成就"。他們很可能超越我們，因?yàn)樗麄兙哂星趧谙蛏系木瘢哂忻褡鍙?fù)興的熱情。
我們要正確認(rèn)識(shí)自己的歷史文化。區(qū)分精華和糟粕，使中華民族幾千年來創(chuàng)造的文明成果，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中獲得新的生命，放出新的`光彩。
只有維護(hù)好祖國的尊嚴(yán)，不再蒙受"華人與狗不得入內(nèi)"的羞辱;只有維護(hù)好祖國的獨(dú)立完整和安定，才能維護(hù)好每一個(gè)公民生活和工作的自主、自由和安定;只有首先維護(hù)好發(fā)展好國家的根本利益，使祖國永遠(yuǎn)立于世界強(qiáng)大民族之林，才能維護(hù)好，發(fā)展好我們每一個(gè)公民的切身利益，實(shí)現(xiàn)我們追尋幸福的理想。因此，熱愛祖國絕不僅僅是一種愛國情感的表達(dá)，或是一種倫理姿態(tài)的表現(xiàn)，更根本也更重要的是一種自覺的公民美德行動(dòng)!
當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪，全球化已是大勢(shì)所趨。但我們的愛國主義傳統(tǒng)并未因?yàn)閲业陌捕萍嫉娜招略庐惗?，而是以新的形式存在和表達(dá)。在災(zāi)難面前，全國各族人民堅(jiān)持一方有難，八方支援，舉國上下患難與共，前方后方同心協(xié)力，海內(nèi)海外和衷共濟(jì)，各地區(qū)各部門各方面以災(zāi)情為最高命令，以救災(zāi)為神圣使命，緊急行動(dòng)，守望相助，傾力支持，無私奉獻(xiàn)凝聚起抗震救災(zāi)的強(qiáng)大合力，顯示了中華民族的偉大力量。
如在5.12汶川地震中，面對(duì)極其慘烈的災(zāi)難面對(duì)極其嚴(yán)峻的困難，廣大軍民臨危不懼，奮不顧身，舍生忘死，哪里災(zāi)情危急就向哪里沖去，哪里有生死考驗(yàn)就向哪里挺進(jìn)，哪里有受災(zāi)群眾就向哪里集結(jié)，展現(xiàn)了中國人民戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的大無畏精神，也展現(xiàn)了我們民族在新時(shí)代下的強(qiáng)大凝聚力和偉大的愛國主義。
讓我們一起為我們偉大的祖國偉大的中華民族為偉大的愛國主義精神驕傲!讓我們一起衷心祝愿我們偉大的祖國繁榮昌盛，萬代千秋。讓我們以我們的赤子之心，用我的智慧和熱情，用實(shí)際行動(dòng)承擔(dān)起我們之為中國人的責(zé)任。
思修情景劇實(shí)踐心得篇十五
對(duì)學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程的意義，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超越了單純的考試，可以肯定地講，這門課程幫助我們大一新生陶冶了思想、凈化了生活、認(rèn)識(shí)了人生，讓我們這些新生在大學(xué)里怎樣為人做事處事有了真正意義上的人生燈標(biāo)。我在本學(xué)期，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了思想道德修養(yǎng)，就所學(xué)的知識(shí)和自己的認(rèn)識(shí)，我有如下的體會(huì)：
我認(rèn)為，思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，是在充分認(rèn)識(shí)自己所處的時(shí)代特征、歷史使命與成才目標(biāo)和適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長方面。生活對(duì)每一個(gè)人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個(gè)階段，大學(xué)似乎是最美好、最重要的一段經(jīng)歷。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章，就為我們?cè)敿?xì)而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活，使我們對(duì)自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認(rèn)識(shí)，在一些突入其來的問題，有了應(yīng)對(duì)思想準(zhǔn)備和認(rèn)識(shí)方法，起到了引路標(biāo)燈的作用，對(duì)大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。對(duì)新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計(jì)其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的.波動(dòng)，總能在人最脆弱的時(shí)候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進(jìn)入誤區(qū)。大學(xué)較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些；少了督促，自覺多了一些；少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學(xué)會(huì)接受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變，健健康康地成長。我是一個(gè)男生，我所經(jīng)歷的坎坷生活，讓我養(yǎng)成了內(nèi)向的性格，遇到挫折常常是失望和沮喪、自暴自棄、自怨自嘆，在學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》課后，我的情況有了很大的改觀，精神面貌也有了笑靨，性格也開朗活潑一些了。很有感觸地認(rèn)識(shí)到，所有的愛與恨、悲與喜、哭與笑、內(nèi)向與外向都在緩緩落幕時(shí)，才恍然大悟地明白原來的這些心理活動(dòng)在很大的程度上是一種心態(tài)的緣故。正如《思想道德修養(yǎng)》課里強(qiáng)調(diào)的樂觀向上的健康心理，有了這種心情，我在業(yè)余的大學(xué)生活動(dòng)中參加了學(xué)院十佳歌手賽活動(dòng)，增強(qiáng)了自己的自信。
在《思想道德修養(yǎng)》課里，對(duì)樹立理想、把握人生方面，我認(rèn)為，要樹立好崇高的理想、科學(xué)的信念；樹立好正確的人生觀、價(jià)值觀，做堅(jiān)定的愛國主義者和共產(chǎn)主義接班人；樹立好為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)的決心；樹立好科學(xué)的世界現(xiàn)和堅(jiān)定正確的政治方向和政治態(tài)度。
1、堅(jiān)定理想信念，永葆思想上的純潔和先進(jìn)。理想信念是大學(xué)生的精神支柱、政治靈魂，是思想行為的總開關(guān)。作為一名大學(xué)生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程，著眼于實(shí)際學(xué)業(yè)的運(yùn)用、著眼于對(duì)實(shí)際問題的理論思考、著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力。
2、勤奮刻苦學(xué)習(xí)，永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅(jiān)定來自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的標(biāo)準(zhǔn)。為此，要切實(shí)把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性，以勤奮學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高專業(yè)水平和工作能力，為創(chuàng)造性開展學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的專業(yè)理論功底。結(jié)合個(gè)人的實(shí)際和專業(yè)的需要，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，完善學(xué)習(xí)，充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，持之以恒地學(xué)習(xí)政治理和業(yè)務(wù)知識(shí)。不僅向書本學(xué)，更要向?qū)嵺`學(xué)，向老師學(xué)、向同學(xué)學(xué)；不僅要學(xué)得進(jìn)，還要拿得出，注重學(xué)以致用，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用，努力把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為學(xué)業(yè)成果。
3、勇于開拓創(chuàng)新，永葆學(xué)習(xí)中的生機(jī)和活力。大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，擔(dān)負(fù)著專業(yè)學(xué)習(xí)的重任，面臨的任務(wù)是艱巨而復(fù)雜的，這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，勇于開拓創(chuàng)新，勇于大膽實(shí)踐，不斷以往學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，謀劃新思路，采取新舉措，開創(chuàng)新局面。今后的學(xué)習(xí)中，自己要進(jìn)一步發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)上如何更好地、較深層次地、更廣領(lǐng)域地?cái)z取知識(shí)，把學(xué)習(xí)這第一要?jiǎng)?wù)體現(xiàn)在業(yè)績中，使大學(xué)的生活更有意義和活力。
在學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程中，我認(rèn)為，政治修養(yǎng)是核心，思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)是重點(diǎn)，心理修養(yǎng)是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成才修養(yǎng)是出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在提高這些修養(yǎng)和完善人格方面，要求我們做到培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和繼承中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)；培養(yǎng)完善的人格和良好的心理素質(zhì)。大學(xué)的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的成長平臺(tái)，我們要抓住眼前的任何機(jī)會(huì)去鍛煉自己，歷練自己，充實(shí)自己。一個(gè)學(xué)期下來，我經(jīng)受了大學(xué)生活上的磨練、專業(yè)學(xué)習(xí)上的考驗(yàn)，在老師們的教導(dǎo)下、同學(xué)們的幫助下，特別是學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程后，我對(duì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了熱愛，以一種平和的心態(tài)處事，通過一些有益的活動(dòng)，鍛煉了自己能力，增強(qiáng)了自己的人格素質(zhì)，完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。
《思想道德修養(yǎng)》課程是一門以馬克思主義思想為指導(dǎo)，以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會(huì)主義思想道德修養(yǎng)教育課程，能使我們21世紀(jì)的大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成良好的思想道德品質(zhì)，將自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
思修情景劇實(shí)踐心得篇十六
自我進(jìn)入大學(xué)以來，我一直積極參與思想政治教育課程，對(duì)思修理論有了深入的理解。然而，真正的思修實(shí)踐，給我?guī)砹松羁痰膯⑹竞透形颉?BR> 首先，我明白了思修實(shí)踐的重要性。思修實(shí)踐不僅僅是理論的運(yùn)用，更是一種思考方式，一種審視社會(huì)現(xiàn)象和問題的視角。通過實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，去觀察和分析社會(huì)現(xiàn)象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。
在實(shí)踐過程中，我深入了解了社會(huì)熱點(diǎn)問題，如貧富差距、教育公平、就業(yè)壓力等。通過分析這些問題，我更加深入地理解了社會(huì)的發(fā)展和變遷，也更加明確了我個(gè)人在社會(huì)大環(huán)境中的位置和責(zé)任。
其次，思修實(shí)踐幫助我更好地理解了自我。通過自我反省和自我評(píng)價(jià)，我認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，也更加明白了自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。我意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自我，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
此外，我也學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何處理團(tuán)隊(duì)中的沖突，如何在困難和挑戰(zhàn)面前保持樂觀和積極的態(tài)度。這些技能和素質(zhì)，對(duì)于我未來的職業(yè)生涯和個(gè)人生活，都將起到至關(guān)重要的作用。
最后，我也明白了思修實(shí)踐的長期性和連續(xù)性。思修實(shí)踐不僅僅是針對(duì)某個(gè)特定時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)象，更是一種持續(xù)的、終身的學(xué)習(xí)過程。只有不斷地思考、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，才能真正地掌握思修的精髓，才能真正地理解社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)。
在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)積極參與思修實(shí)踐，用馬克思主義的視角和方法，去觀察和分析社會(huì)現(xiàn)象，去審視自我，去實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我相信，思修實(shí)踐，將是我人生道路上的一盞明燈，它將引導(dǎo)我走向更廣闊的世界，更好地理解人生和社會(huì)。
思修情景劇實(shí)踐心得篇十七
第一堂課，是我筆記做得最多的課，也是奠定了我對(duì)老師以及這門課程的喜愛當(dāng)然一堂課。
這節(jié)課，老師講，關(guān)于生活、生存、生命。講生活是健康+高尚+幸福；講生存是提高技能+應(yīng)對(duì)困境；講生命是知人+知己+知物。然后，問我們?cè)敢庾约涸鯓?，希望自己是那一類，說實(shí)在的，在這以前，我從沒有想過生活與生存還有生命有什么區(qū)別，老師的一席話讓我認(rèn)識(shí)到，與其抱怨自己畢生追求的是有的人與生俱來的，還不如認(rèn)真去努力，以期在生命終結(jié)之前能得到自己畢生追求的。從這一天開始，我漸漸學(xué)會(huì)放開那些生活的不如意，做到不拋棄不放棄，對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好生活。我開始給自己定目標(biāo)，開始試著撥開高中與大學(xué)銜接的迷霧，開始漸漸放開我們專業(yè)的女生不好就業(yè)這個(gè)沉重的現(xiàn)實(shí)。去規(guī)劃自己的大學(xué)，規(guī)劃自己的未來，設(shè)定長期以及近期的.目標(biāo)。不斷的完善自己，提醒自己，不虛榮、不自卑，學(xué)會(huì)收獲并且內(nèi)斂。
第二節(jié)課，要上交第一堂課留下來的作業(yè)，就是介紹把自己的同學(xué)介紹給大家認(rèn)識(shí)，由于大學(xué)剛來，認(rèn)識(shí)熟悉的人不多，所以我們以寢室為單位做了介紹，作為班級(jí)女生代表，盡管在介紹前做了充分的準(zhǔn)備，稿子刪刪改改好多次，卻還是不盡我意，除了介紹的是女生之外肯定沒有給大家留下什么印象，當(dāng)時(shí)是深刻的檢討了自己的，又在心里來來回回的修改了好多次，恨不能再介紹一次，現(xiàn)在回憶當(dāng)初的每一次修改都是那么值得紀(jì)念，見證了我一步步認(rèn)真努力的過程，我想有一天我回憶今天我徹夜寫這篇論文的時(shí)候也會(huì)給自己一個(gè)甜甜的微笑作為最單純的嘉獎(jiǎng)。第二節(jié)課也算是思修課代表的競(jìng)選，很不幸的落選了，心中有淡淡的失落久久不肯離去，我記得介紹到中途的時(shí)候，老師問前面介紹到第幾個(gè)的時(shí)候，整個(gè)教室沒有一個(gè)人能夠回答上來，當(dāng)時(shí)，我就想，機(jī)會(huì)真的是給時(shí)刻準(zhǔn)備著的人準(zhǔn)備的。
第三節(jié)課，是我們搬離科大的最后一堂課，看了《變形記》，感觸很多，謝了觀后感給老師看，但千言萬語也道不盡心中的感慨，如果撇開媒體炒作的可能，我相信這是最震撼心靈的節(jié)目了，以人最質(zhì)樸的一面，在黃河曲調(diào)高懸回緩的背景下，魏程的眼淚是不是他深切的懺悔，淚水洗盡纖塵，他將裝著這份感動(dòng)在往后的日子里好好學(xué)習(xí)，天天向上。秋天的麥浪，父親不便的雙腿也把高占喜從城市浮夸的夢(mèng)中拉醒，堅(jiān)定的一句我的麥子熟了感動(dòng)了多少人，也招展了一個(gè)少年金燦燦的心。其實(shí)，我曾經(jīng)看過這個(gè)節(jié)目的，在家中和媽媽一起看的，當(dāng)初年少感觸卻不少，而今再看卻又是另一番感受了，還記得寫觀后感的時(shí)候，我還特意去看了卡夫卡的《變形記》，從這次之后，我開始喜歡把以前看過的書，再看一遍，這是我以前很不能理解的一種行為，總以為看過了就沒有新意了，而自那之后，才發(fā)現(xiàn)隨年齡隨閱歷的增加，同一件事同一本書也會(huì)有不同的感受，這也讓我想起老師你寫的再看《圍城》的感慨。我想能夠讓我用心去喜歡去翻閱一本舊書，應(yīng)該是我最大的收獲了。
第四節(jié)課和第五節(jié)課的主題是美麗人生?！睹利惾松返拿恳粋€(gè)細(xì)節(jié)都傾注了編者的心血，劇情的大回轉(zhuǎn)更是讓我從覺得女主人公被騙的憤然轉(zhuǎn)到了對(duì)這段愛情的傾羨和祝愿！父愛的偉大、愛情的力量都讓我難以忘懷，但我最想說的卻是種族的平等，一如我在課堂上所說，猶太人是一個(gè)聰明智慧的種族，愛因斯坦是猶太人，夏洛克是猶太人，如若不是聰慧的大腦，不會(huì)成就如此偉大的科學(xué)家，也不會(huì)有世界的財(cái)富都在猶太人的口袋里這一說法。我覺得，人應(yīng)該平等，平等的享受權(quán)利，平等的生活，不要因?yàn)榧刀驶蛘呃娑e人，和善的對(duì)每一個(gè)人，將會(huì)收獲更多的美好。
第六節(jié)課，這節(jié)課講了愛情，老師朗誦了一首我很喜歡的詩——《致橡樹》。
舒婷的這首詩于我有特別的意義，它在我年少情竇初開的時(shí)光里一路陪伴，我曾對(duì)我初戀的男友說，要做他近旁的一株木棉，我也想我有我紅碩的花朵，陪他一起，愛情在歲月中陳釀得更加香醇，這首詩也溶在了我們的深情中，在我的心中占有了特殊的地位。孫老師說，緣分就是給愛你的人機(jī)會(huì)，老師還說，兩個(gè)人在一起，要找到平衡，一種平衡是雙方都要求自己，這叫默契；另一種是都要求對(duì)方，那叫制衡；默契和制衡都能平衡，但孰好孰壞就顯而易見了。我想，默契不僅是愛情所需的，與人相處也是這樣吧！
第七節(jié)課和第八節(jié)課是愛國教育，期間我們看了《驚天動(dòng)地》，大家都淚眼婆娑的。我從四川而來，從某種程度上來說，我也是地震的幸存者。這部影片就像一雙手，將我的傷口生生的撕裂，有很多畫面都是由真實(shí)場(chǎng)景改編的，08年我看過那樣驚天動(dòng)地的場(chǎng)面，看過那些層層疊疊的廢墟，看過那樣溫暖人心的救援，看過那種絕望又見希望的面孔，看過的太多太多當(dāng)時(shí)的淚水還在心頭，那些恐懼還有感動(dòng)依舊歷歷在目，那年的傷口還猙獰的在心頭，又被一節(jié)思修課撕裂又縫好。千言萬語，四川人應(yīng)該最想說，解放軍是最可愛的人。感動(dòng)和喜愛還有尊敬都來自付出。
后來章節(jié)的主題是普及法律知識(shí)。老師的意圖有兩個(gè)，一是普及法律常識(shí)，二是宣傳法治精神。違法與犯罪，法制與法治的區(qū)別；講法和刑字的意思和來源，為我們普法和滲透法律精神。我想說法律是制裁壞人的工具也是保護(hù)公民的武器。有法律才有秩序，有秩序才能安定。
思修情景劇實(shí)踐心得篇一
作為一個(gè)高中生，我在過去的教育生涯中，感受最為深刻的就是思想政治課程。尤其是在最近一年的學(xué)習(xí)中，我在思修課實(shí)踐中收獲了很多，總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
首先，思修課作為一門專門培養(yǎng)學(xué)生思想政治素養(yǎng)的課程，是非常有必要的。在學(xué)習(xí)中，我不斷地聽取老師的講解，了解國家政策、社會(huì)形勢(shì)、時(shí)事熱點(diǎn)等，從而加強(qiáng)自己的國家意識(shí)和責(zé)任感。同時(shí)，思修課也讓我更加明確了自己的人生目標(biāo)和人生價(jià)值觀，激發(fā)了我更有意義、有價(jià)值的追求。
其次，思修課實(shí)踐更是思修課程的重要組成部分。在實(shí)踐中，我們不僅能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，還能夠切身感受到社會(huì)現(xiàn)實(shí)的方方面面。比如，在暑假社會(huì)實(shí)踐中，我了解到了社會(huì)各階層人民的生活狀況和思想觀念，增強(qiáng)了自己對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的洞察能力和批判思維能力。
對(duì)于我這個(gè)年齡段的學(xué)生而言，在思修課實(shí)踐過程中，還需要注意以下幾點(diǎn)：
首先，要認(rèn)真聽課，精心完成思修課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)該把思修課作為一門獨(dú)立的課程來對(duì)待，認(rèn)真聽課、做好筆記，并按照老師的要求完成課堂作業(yè)和課后作業(yè)。
其次，要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過參與社會(huì)實(shí)踐，可以增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的認(rèn)識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)自己的集體觀念和溝通能力。
最后，要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。思修課作為一門涉及哲學(xué)、政治、倫理、法律等方面的綜合課程，很少是一成不變的。學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)的過程中積極思考，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，樂于與老師、同學(xué)進(jìn)行探討和交流。
總之，思修課實(shí)踐是一項(xiàng)非常重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)該充分利用這一機(jī)會(huì)，不斷提高自己的思想政治素養(yǎng)，同時(shí)培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和追求更好的人生的勇氣。
思修情景劇實(shí)踐心得篇二
心理劇情景劇作為一種特殊的表演形式，通過對(duì)人物內(nèi)心世界的描繪，展現(xiàn)出不同人物的心理和情感狀態(tài)。近期，我參與了一場(chǎng)心理劇情景劇的實(shí)踐活動(dòng)，深入體會(huì)到了心理劇情景劇的藝術(shù)魅力。通過這次實(shí)踐，我不僅對(duì)心理劇情景劇有了更深入的了解，也收獲了很多心得體會(huì)。
首先，心理劇情景劇能夠幫助人們更好地了解自己。在心理劇情景劇中，角色們通常扮演著具有復(fù)雜內(nèi)心世界的人物，他們的行為與內(nèi)心的矛盾與沖突成為表演的重點(diǎn)。在扮演這些角色的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己不禁會(huì)思考自己的內(nèi)心世界。通過觀察和揣摩角色的情感和行為，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己內(nèi)心深處的一些想法和感受。這種理解與反思幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己，找到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而有意識(shí)地改進(jìn)自己的行為和思維方式。
其次，心理劇情景劇能夠增進(jìn)人與人之間的理解和溝通。在心理劇情景劇中，扮演者在表演角色的過程中，需要和其他角色進(jìn)行對(duì)話，并通過表演傳達(dá)自己的情感和內(nèi)心體驗(yàn)。這要求我們充分理解角色的內(nèi)心世界和情感變化，與其他角色達(dá)成共識(shí)和理解。這樣的實(shí)踐能夠增強(qiáng)我們對(duì)他人的包容和理解，提高我們的溝通能力。在與其他同學(xué)的合作中，我發(fā)現(xiàn)只有真正站在對(duì)方的角度去理解他們的感受和需要，才能更好地完成合作任務(wù)。這種互相理解和溝通的重要性在生活中無處不在，通過心理劇情景劇的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)并加以應(yīng)用于日常生活中。
另外，心理劇情景劇能夠激發(fā)和培養(yǎng)人們的創(chuàng)造力和想象力。在表演心理劇情景劇的過程中，我們需要根據(jù)劇本中的角色設(shè)定和情節(jié)來創(chuàng)造不同的表演方式和情感表達(dá)。每一個(gè)角色都有自己獨(dú)特的性格和心理狀態(tài)，要求我們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將角色真實(shí)地呈現(xiàn)出來。通過這種創(chuàng)造性的表演，我們能夠拓寬自己的思維和觀察角度，培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)造力。我在實(shí)踐中體會(huì)到，只有不斷嘗試和創(chuàng)新，才能使角色更加生動(dòng)、真實(shí)地呈現(xiàn)出來，才能更好地吸引觀眾的注意力。
此外，心理劇情景劇也要求演員具備良好的情感表達(dá)能力和身體語言。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過身體的肢體語言和面部表情能夠更準(zhǔn)確地傳達(dá)角色的情感和內(nèi)心狀態(tài)。當(dāng)我將自己完全投入到角色中時(shí)，能夠充分展現(xiàn)角色的情感，觀眾也會(huì)更容易被所呈現(xiàn)的故事情節(jié)所吸引。因此，在心理劇情景劇的實(shí)踐中，我們需要培養(yǎng)自己的情感表達(dá)和身體語言能力，以更好地與觀眾溝通并傳達(dá)角色的內(nèi)心世界。
最后，在心理劇情景劇的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。心理劇情景劇通常需要多人配合，共同創(chuàng)造出一個(gè)完整的故事和表演。在實(shí)踐中，我與團(tuán)隊(duì)成員們共同討論和協(xié)商劇本的修改和演出的細(xì)節(jié)。大家都為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力著，相互鼓勵(lì)和支持。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都扮演著重要的角色，沒有誰能夠單獨(dú)完成全部的任務(wù)。這樣的實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和必要性，在以后的工作和生活中將更加注重團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
總的來說，心理劇情景劇作為一種獨(dú)特而特殊的表演形式，通過描繪人物的內(nèi)心世界和情感體驗(yàn)，能夠幫助人們更好地了解自己、增進(jìn)人與人之間的理解和溝通，培養(yǎng)和拓展人們的創(chuàng)造力和想象力，提高表演者的情感表達(dá)和身體語言能力，并深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過這次心理劇情景劇的實(shí)踐活動(dòng)，我收獲了很多，不僅提高了我個(gè)人的表演和溝通能力，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)表演藝術(shù)的興趣和熱情。我相信，心理劇情景劇在未來的發(fā)展中，將會(huì)給人們帶來更多的驚喜和感動(dòng)。
思修情景劇實(shí)踐心得篇三
英語情景劇是一種將英語教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，對(duì)于提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力非常有效。在近期的一次英語課堂實(shí)踐中，我有幸參與了一部英語情景劇的表演。
第二段：準(zhǔn)備工作
在開始實(shí)踐之前，我們小組首先選擇了一部富有情感和戲劇性的英語情景劇。然后，我們進(jìn)行了劇本的修改和排練。為了讓角色更加生動(dòng)，我們小組成員分配了不同的角色，每個(gè)人都根據(jù)角色的性格和背景做了角色分析和思考。同時(shí)，我們進(jìn)行了多次的排練，反復(fù)推敲每個(gè)細(xì)節(jié)，努力做到最好。
第三段：實(shí)踐過程
在實(shí)踐過程中，我們小組積極合作，相互配合，共同為表演努力。我們進(jìn)行了多次的彩排，不斷地完善細(xì)節(jié)，互相給予意見和建議。我們還在表演過程中加入了音樂和道具，使得整個(gè)表演更加生動(dòng)有趣。在表演過程中，我們深刻感受到英語情景劇對(duì)于口語表達(dá)能力的提高有著積極的影響。通過表演，我們不僅鍛煉了英語口語能力，還增進(jìn)了對(duì)英語語境的理解，培養(yǎng)了我們的表演能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第四段：心得體會(huì)
通過實(shí)踐，我們深刻體會(huì)到英語情景劇對(duì)于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有著重要的意義。首先，英語情景劇可以激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。通過參與表演，學(xué)生能夠身臨其境地感受到英語的魅力，對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。其次，英語情景劇能夠提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。在表演過程中，學(xué)生需要用英語交流，鍛煉口語表達(dá)的能力，提高英語表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利度。最后，英語情景劇還可以培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過在小組中分工合作，學(xué)生不僅能夠提高自己的表演能力，還能與他人進(jìn)行有效的合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第五段：總結(jié)
通過這次實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到英語情景劇對(duì)于學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重要性。它不僅能夠提高學(xué)生的英語口語能力，還能激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的表演能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。因此，我們應(yīng)該在英語教學(xué)當(dāng)中更加注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中真正感受到英語的魅力和提高自身的能力。
思修情景劇實(shí)踐心得篇四
英語情景劇是一種非常有趣和實(shí)用的學(xué)習(xí)英語的方法。通過在情景中扮演不同的角色，我們可以更好地理解和掌握英語。最近，我參加了一次英語情景劇實(shí)踐活動(dòng)，從中獲得了很多收獲和體會(huì)。在接下來的文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在參加英語情景劇之前，我們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。首先，我們選擇了一個(gè)有趣的故事題材，然后分配了不同的角色。每個(gè)人都負(fù)責(zé)熟悉和理解自己扮演的角色，并背誦臺(tái)詞。此外，我們還設(shè)計(jì)了舞臺(tái)布置和道具，以增加情景劇的真實(shí)感和趣味性。
第三段：表演過程。
在表演的過程中，我們充分發(fā)揮自己的想象力，真實(shí)地扮演了各自的角色。我們努力表達(dá)臺(tái)詞中的情感，并通過肢體語言和面部表情與觀眾傳遞信息。我們盡量用純正的英語發(fā)音，并且努力保持流利的語速。整個(gè)表演過程緊張而有趣，觀眾們也被我們的表演所吸引。
第四段：收獲與體會(huì)。
通過參與英語情景劇實(shí)踐，我獲得了許多收獲和體會(huì)。首先，我學(xué)會(huì)了更好地理解和運(yùn)用英語。在扮演角色的過程中，我不僅需要記憶臺(tái)詞，還需要理解角色的心理和情感，并通過自己的表演將其傳遞給觀眾。這個(gè)過程幫助我更深入地掌握了英語的語法和詞匯，提高了我的聽說能力。其次，情景劇實(shí)踐拓寬了我的交際能力。在與其他演員合作的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和溝通，培養(yǎng)了人際關(guān)系。我還學(xué)會(huì)了如何在緊張和壓力之下保持冷靜和自信。最重要的是，這個(gè)活動(dòng)增強(qiáng)了我對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，使我更加熱愛和享受學(xué)習(xí)英語的過程。
第五段：結(jié)論。
總的來說，英語情景劇實(shí)踐是一種非常有效和有趣的學(xué)習(xí)英語的方法。通過參與情景劇活動(dòng)，我們能夠更深入地理解和掌握英語，提高語言交際能力，并培養(yǎng)自信和團(tuán)隊(duì)合作精神。我將繼續(xù)參與這樣的實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升自己的英語水平，同時(shí)享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。
思修情景劇實(shí)踐心得篇五
近年來，心理劇情景劇在學(xué)校和社會(huì)上逐漸興起，通過表演的方式，讓觀眾深入了解人們內(nèi)心的思想和情感。作為一位參與心理劇情景劇實(shí)踐的學(xué)生，我深深感受到了它對(duì)于個(gè)人心理健康和社會(huì)交往的重要性。在這段時(shí)間的實(shí)踐中，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性、個(gè)人表演技巧的提升以及對(duì)人性的更深層次的了解。在這篇文章中，我將分享我在心理劇實(shí)踐中獲得的心得體會(huì)。
首先，團(tuán)隊(duì)合作是心理劇情景劇實(shí)踐中不可或缺的一環(huán)。在我們的實(shí)踐過程中，每個(gè)人都有自己的任務(wù)，比如演員需要熟練掌握劇本和角色，導(dǎo)演需要統(tǒng)籌安排，舞美和道具組需要處理舞臺(tái)布置。大家都需要密切配合，才能真正展現(xiàn)出心理劇的魅力。正是通過這樣的合作，我們的劇組才能在舞臺(tái)上展現(xiàn)出精彩的演出。這讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目的重要性，也增進(jìn)了我和團(tuán)隊(duì)成員之間的默契和友誼。
其次，心理劇情景劇實(shí)踐提升了我的個(gè)人表演技巧。在這個(gè)實(shí)踐過程中，我需要扮演不同的角色，去體驗(yàn)他們的情感和思想。通過角色扮演，我學(xué)會(huì)了更好地理解和表達(dá)自己的情感。我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的語調(diào)、肢體語言和表情，以更好地配合角色的需要。這不僅提升了我的演技，也讓我在日常生活中更加懂得如何去表達(dá)自己的需要和情感。在我與他人交流的過程中，我可以更好地理解他人的情感并給予支持。
此外，心理劇情景劇實(shí)踐也使我對(duì)人性有了更深層次的了解。通過角色扮演，我接觸到了各種各樣的故事和情節(jié)，包括愛情、友情、家庭、人際關(guān)系等方面的問題。這些故事使我更加關(guān)注人們內(nèi)心的矛盾和掙扎，也讓我明白了人性的復(fù)雜性。通過觀察和演繹這些角色，我更加了解了人們的情感和需求。這讓我更加善于傾聽和理解他人，在與他人相處時(shí)更加關(guān)注他們的情感和需要。
最后，心理劇情景劇實(shí)踐給我?guī)砹顺砷L和自信。在實(shí)踐過程中，我不斷面對(duì)自己的不足和挑戰(zhàn)，但通過不斷地排練和反思，我逐漸克服了這些困難。我發(fā)現(xiàn)自己能夠在舞臺(tái)上自如地表演，并且能夠表達(dá)自己的思想和情感。這種成長和成功經(jīng)歷讓我更加自信，也讓我更加勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來，心理劇情景劇實(shí)踐給予我團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人表演技巧的提升、對(duì)人性的更深層次理解以及成長和自信。這次實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到了心理劇對(duì)于個(gè)人心理健康和社會(huì)交往的重要性，也讓我更加熱愛演藝事業(yè)。我相信，在未來的發(fā)展中，我會(huì)繼續(xù)利用心理劇情景劇這個(gè)平臺(tái)去探索和表達(dá)自己的情感和思想，同時(shí)也希望能夠通過自己的表演幫助更多人理解和關(guān)注內(nèi)心世界。
思修情景劇實(shí)踐心得篇六
作為一種生動(dòng)有趣的英語教學(xué)方式，英語情景劇在近年來備受關(guān)注。個(gè)人在進(jìn)行英語情景劇實(shí)踐過程中，深切地領(lǐng)悟到它的魅力和價(jià)值，為此撰寫本文，與大家分享個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到的好處
首先，通過參與英語情景劇實(shí)踐，我意識(shí)到它可以提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。在進(jìn)行演繹的過程中，學(xué)生需要盡可能地使用英語來扮演不同角色，模擬各種情景。這種實(shí)踐使學(xué)生置身于真實(shí)的語境中，迫使他們主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，很大程度上增強(qiáng)了他們的口語表達(dá)能力。
此外，通過演繹各種情景，學(xué)生還能拓展詞匯量和語法知識(shí)，提高對(duì)英語語言的理解。在激烈的角逐中，學(xué)生不得不思考如何用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)來表達(dá)角色所需傳達(dá)的信息，這有助于他們對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用和理解。
第三段：實(shí)踐過程中遇到的挑戰(zhàn)
在進(jìn)行英語情景劇實(shí)踐中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)。首先是學(xué)生在創(chuàng)作過程中的不自信。由于英語情景劇需要學(xué)生主動(dòng)參與扮演角色，而且需要他們運(yùn)用英語進(jìn)行對(duì)話，許多學(xué)生在一開始因?yàn)椴蛔孕哦憩F(xiàn)得羞澀或者猶豫。尤其是對(duì)較弱的學(xué)生來說，這種不自信往往成為他們投入實(shí)踐的障礙。
第二個(gè)挑戰(zhàn)是時(shí)間安排的困難。英語情景劇需要一定的時(shí)間來準(zhǔn)備和實(shí)施，而在忙碌的學(xué)生生活中，時(shí)間是十分寶貴的。有時(shí)候，學(xué)生和老師受制于課程表和其他事務(wù)，很難找到合適的時(shí)間進(jìn)行情景劇的實(shí)踐，這給實(shí)踐的順利進(jìn)行帶來一定的困擾。
第四段：克服挑戰(zhàn)的方法
針對(duì)上述挑戰(zhàn)，我在實(shí)踐中嘗試了幾種方法。首先，我鼓勵(lì)學(xué)生通過小組合作的方式，使學(xué)生在輕松的氛圍中實(shí)踐英語情景劇。與其他學(xué)生合作，可以在一定程度上緩解他們的緊張和不自信感。
其次，合理的時(shí)間規(guī)劃對(duì)于順利進(jìn)行英語情景劇實(shí)踐至關(guān)重要。我嘗試將實(shí)踐納入正課的安排中，或者安排一些專門的實(shí)踐課，以充分利用班級(jí)時(shí)間來進(jìn)行實(shí)踐。有時(shí)候，我也鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間利用休息時(shí)間進(jìn)行情景劇的排練，以確保實(shí)踐的順利進(jìn)行。
第五段：結(jié)論
通過英語情景劇的實(shí)踐，我不僅認(rèn)識(shí)到它在提高學(xué)生英語口語能力方面的價(jià)值，還意識(shí)到它對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展的重要性。情景劇培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、批判思維和創(chuàng)造能力，使學(xué)生在實(shí)踐中獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
作為一種實(shí)踐的英語教學(xué)方式，英語情景劇在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語語境的敏感性和提高他們語言技能方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。盡管在實(shí)踐過程中可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，但適當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗钥梢詭椭朔?。相信通過更多的實(shí)踐和改進(jìn)，英語情景劇將在教學(xué)中扮演越來越重要的角色。
思修情景劇實(shí)踐心得篇七
經(jīng)過了為期兩周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我們小組通過調(diào)查了關(guān)于我國食品安全問題的一些資料，我們深深的認(rèn)識(shí)到了我國食品安全問題十分黑暗和丑惡的一面，不得不讓我們感嘆一句，我們到底該吃什么?因?yàn)槭裁炊疾话踩?。都有問題。從奶粉到廋肉到毒豆芽到地溝油再到毒膠囊。每一次都來得那么悄無聲息，卻對(duì)我們的健康有著巨大的威脅。
由此引發(fā)了我們的不斷思考我們的國家到底怎么了，這些食品安全問題都沒有人來管嗎?國家到底怎么了。我們難道就真的比不上外國嗎?為什么我們的食品安全問題比國外嚴(yán)重，甚至有的企業(yè)在國外還是規(guī)規(guī)矩矩的一到中國便肆無忌憚的踐踏中國的法律，無懼懲罰。這讓我們不得不反思。
外國人這么欺負(fù)我們也就算了，我在網(wǎng)上看到這么一條新聞不得是我心頭涼涼的。“近年來，我國食品安全問題成為了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)與公眾熱議的中心;瘦肉精事件以及層出不窮的地溝油事件，這一件一件都基本上成為了各路新聞媒體的頭版頭條，也不斷挑戰(zhàn)著社會(huì)大眾的底線。眾所周知，食品安全問題關(guān)系到廣大人民群眾的身體健康和生命安全，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，關(guān)系到政府和國家的形象。然而，在我國大量食品出口西方發(fā)達(dá)國家的同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)：對(duì)大部分食品來說，國外標(biāo)準(zhǔn)都高于國內(nèi)的，而我國食品能安全出口的背后折射出國內(nèi)銷售的食品與國外出口的食品是完全不同的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
例如：瑞典研究機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)表示，雀巢等品牌生產(chǎn)的部分嬰兒食品含有砷、鉛等毒重金屬，存在安全隱患。中國疾病預(yù)防控制中心隨后通報(bào)，這些品牌在華產(chǎn)品檢出的砷、鉛等重金屬，均未超出中國標(biāo)準(zhǔn)。數(shù)據(jù)顯示，多年以來我國食品出口合格率均保持在99,8%以上，而內(nèi)銷食品在“多年整頓”的背景下，合格率卻只有90%左右。
雖然只有9個(gè)百分點(diǎn)的差距，但卻暴露出食品安全標(biāo)準(zhǔn)“內(nèi)外有別”的尷尬?！毕嘈胚@種結(jié)果的出現(xiàn)國家是脫不掉關(guān)系的，我們的監(jiān)管力度的不夠?qū)е铝藝鴥?nèi)成了食品安全泛濫的重災(zāi)區(qū)，讓不法企業(yè)一次次的從中獲的了利益，于是導(dǎo)致了他們的越加猖狂。對(duì)于這些我們當(dāng)代大學(xué)生能該做些什么，不可能坐以待斃，我們是祖國的未來，這是我們遲早都得肩負(fù)起的重?fù)?dān)，所以我們應(yīng)該行動(dòng)起來讓食品安全意識(shí)深入人民心中，當(dāng)我們遇到問題是不只是會(huì)毫無作用的吐吐槽，而是學(xué)會(huì)正確的使用法律武器維護(hù)我們的利益，當(dāng)然這更需要國家的支持能夠出臺(tái)更為有效且有利的措施來保障人民的利益。當(dāng)然從活動(dòng)中我還學(xué)到很多，與同學(xué)的'相互合作，以及相互討論中得到新的知識(shí)，都讓我受益無窮。
思修情景劇實(shí)踐心得篇八
《思修》課是學(xué)生思想政治理論課的一門必修課，教師應(yīng)當(dāng)引起高度重視。下面是本站為大家?guī)淼乃夹迣?shí)踐教學(xué)。
心得體會(huì)。
希望可以幫助大家。
記得剛進(jìn)大學(xué)的我們向?qū)W長學(xué)姐打聽課程的時(shí)候就聽說思修課是一門學(xué)了等于沒學(xué)而且超級(jí)無聊可以翹課的課程。當(dāng)時(shí)的也許信了80%，但是想來想去總不能第一節(jié)課就翹吧，那也太不給老師面子了，好歹去聽了無聊后睡個(gè)半節(jié)課也行啊。結(jié)果正是因?yàn)檫@一正確的選擇(上了思修的第一節(jié)課)讓我真心的喜歡上了這節(jié)課。
原以為枯燥的純空談理論，“封鎖”我們思想的思修課原來真實(shí)的情況并不是這樣，老師剛上課就提出了同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間很感興趣并且經(jīng)常討論的最近的網(wǎng)絡(luò)上的熱點(diǎn)問題，并讓我們對(duì)此展開討論，這讓本來就對(duì)這些事抱有一肚子怨氣，無處發(fā)泄的我們?cè)跄芊胚^這一次機(jī)會(huì)?課堂上，我們暢所欲言，同學(xué)們的討論很熱烈。老師從多角度，多觀點(diǎn)給我們闡述這些問題的意義和影響。并在教學(xué)途中增加了許多視頻的播放，這讓課堂的氣氛更加活躍，在2各半小時(shí)的課程中絲毫不感覺到時(shí)間的漫長和倦意。從郭美美到藥家鑫案件每一個(gè)事例都無不蘊(yùn)含著老師課后的多少準(zhǔn)備工作，我們?cè)讷@得走向社會(huì)的教育的同時(shí)也深深的被老師的敬業(yè)精神所感動(dòng)。
通過一學(xué)期的思修學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。學(xué)習(xí)思修的目的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不在于考試，這門課程幫助我們大一新生陶冶了思想、凈化了生活、認(rèn)識(shí)了人生，讓我們這些新生在大學(xué)里怎樣為人做事處事有了真正意義上的人生燈標(biāo)。
思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，是在充分認(rèn)識(shí)自己所處的時(shí)代特征、歷史使命與成才目標(biāo)和適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長方面。生活對(duì)每一個(gè)人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個(gè)階段，大學(xué)似乎是最美好、最重要的一段經(jīng)歷。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章，就為我們?cè)敿?xì)而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活，使我們對(duì)自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認(rèn)識(shí)，在一些突入其來的問題，有了應(yīng)對(duì)思想準(zhǔn)備和認(rèn)識(shí)方法，起到了引路標(biāo)燈的作用，對(duì)大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。對(duì)新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計(jì)其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的波動(dòng)，總能在人最脆弱的時(shí)候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進(jìn)入誤區(qū)。
大學(xué)較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自覺多了一些;少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學(xué)會(huì)接受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變，健健康康地成長。我是一個(gè)男生，我所經(jīng)歷的坎坷生活，讓我養(yǎng)成了內(nèi)向的性格，遇到挫折常常是失望和沮喪、自暴自棄、自怨自嘆，在學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》課后，我的情況有了很大的改觀，精神面貌也有了笑靨，性格也開朗活潑一些了。很有感觸地認(rèn)識(shí)到，所有的愛與恨、悲與喜、哭與笑、內(nèi)向與外向都在緩緩落幕時(shí)，才恍然大悟地明白原來的這些心理活動(dòng)在很大的程度上是一種心態(tài)的緣故。正如《思想道德修養(yǎng)》課里強(qiáng)調(diào)的“樂觀向上”的健康心理，有了這種心情，增強(qiáng)了自己的自信。
學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》后，作為一名大學(xué)生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程，著眼于實(shí)際學(xué)業(yè)的運(yùn)用、著眼于對(duì)實(shí)際問題的理論思考、著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力?！罢_認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)、國家的關(guān)系”，是人生觀教育的邏輯起點(diǎn)，只有正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)、國家的關(guān)系，擺正自我的位置，才能正確回答人生目的、人生理想、人生價(jià)值、人生責(zé)任、人生態(tài)度、人生尊嚴(yán)等問題。勤奮刻苦學(xué)習(xí)，永葆理論上的清醒和成熟。
政治上的堅(jiān)定來自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的標(biāo)準(zhǔn)。為此，要切實(shí)把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性，以勤奮學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高專業(yè)水平和工作能力，為創(chuàng)造性開展學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的專業(yè)理論功底。從審美的含義、標(biāo)準(zhǔn)講起，大學(xué)生應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)美與丑，正確處理真善美的關(guān)系，創(chuàng)造美與享受美的關(guān)系，內(nèi)在美和外在美的關(guān)系，樹立正確的審美觀，培養(yǎng)健康的審美情趣，形成高尚的審美情趣，塑造美的人生。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)既是法制經(jīng)濟(jì)，也是信用經(jīng)濟(jì)。做誠實(shí)守信的大學(xué)生是對(duì)自己絕對(duì)的要求，敬業(yè)精神是成功者的必備素質(zhì)，也是當(dāng)代大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容。
學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程后，我對(duì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了熱愛，以一種平和的心態(tài)處事，通過一些有益的活動(dòng)，鍛煉了自己能力，增強(qiáng)了自己的人格素質(zhì)，完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。
經(jīng)過幾周的精心準(zhǔn)備和課外實(shí)踐，我們順利完成了對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)購調(diào)查，在這個(gè)過程中我們付出了辛勤的勞動(dòng)，同時(shí)也感受到了大家一起努力一起團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量感，有付出就有回報(bào)，我們收獲的也是結(jié)下的友誼。
我們所選的主題是大學(xué)生的網(wǎng)購行為，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，網(wǎng)購也變得越來越普及與通用，大學(xué)生作為時(shí)代的主力軍，也大幅度的帶動(dòng)了網(wǎng)購行業(yè)的發(fā)展，網(wǎng)上購物已經(jīng)慢慢地從一個(gè)新鮮的事物逐漸變成人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧＞W(wǎng)絡(luò)正在沖擊著人們的傳統(tǒng)消費(fèi)習(xí)慣和思維、生活方式，以其特殊的優(yōu)勢(shì)而逐漸深入人心。因此我們對(duì)大學(xué)生網(wǎng)上購物的情況進(jìn)行了一次調(diào)查。以了解大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上購物的認(rèn)識(shí)和接受情況及通過對(duì)影響網(wǎng)購因素研究對(duì)網(wǎng)購未來發(fā)展做出預(yù)期。、通過這次活動(dòng)，我們對(duì)于大學(xué)生的網(wǎng)購方式和行為動(dòng)向有了基本的了解，同時(shí)，與同學(xué)們的合作更讓我懂得了團(tuán)結(jié)的力量，收獲了集體的快樂。
我們這學(xué)期的思修實(shí)踐活動(dòng)是打掃五間黨政辦公室。剛開始我們決定做這個(gè)打掃的實(shí)踐題，我們都以為只做一次打掃的，于是后來知道我們不同于其他組，要堅(jiān)持做一學(xué)期時(shí)，說實(shí)話，當(dāng)時(shí)是有抱怨的，為什么我們不找輕松的呢?但是后來做下來，我們也轉(zhuǎn)變了心態(tài)。
其實(shí)打掃真心不是很難，只是因?yàn)槲覀兊膽卸栊膽B(tài)和不愿多做事吧。在家里，我們都很少做家務(wù)，為什么要做呢?做下來，我覺得我應(yīng)該有些許進(jìn)步。
首先，我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，每周星期五一次，我沒找借口逃掉、缺到，我覺得這點(diǎn)值得繼續(xù)保持;。
第三點(diǎn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的偉大啊，實(shí)說，如果讓我一個(gè)人打掃，我一定沒這么快，這么打掃的干凈，就是因?yàn)槲覀兊耐献鳎艜?huì)把這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)弄得很好。
小小的實(shí)踐活動(dòng)，不僅僅是體力活動(dòng)，也有思想上的提升，也加強(qiáng)了同學(xué)之間的友情，誰說大學(xué)生頹廢不勞動(dòng)?誰說大學(xué)生之間感情淡薄?以后聽見，我會(huì)自豪的宣告：沒這回事!
在選課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)思修課每周開設(shè)了兩節(jié)大課，與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)英語課程的時(shí)間比肩了，足見學(xué)校對(duì)于思修課的重視，這對(duì)于剛從高考走來的一名學(xué)生，確實(shí)感到挺驚訝的。帶著期待我走進(jìn)了第一節(jié)思修課堂，默默的傾聽著與高中老師不同的教學(xué)方式和教學(xué)手段，都給我留下了深刻印象和體會(huì)，使我在思修某些內(nèi)容即使與高中相同也聽聽的津津有味，下面就說說我的體會(huì)吧。
1.提高了我們適應(yīng)大學(xué)生活的能力。從一定意義上說，進(jìn)入大學(xué)就意味著獨(dú)立地走上社會(huì)，走上生活。面對(duì)新的生活環(huán)境，我們誰是都可能遇到過去所沒有遇到的問題、矛盾、困惑。而思修課上我們學(xué)會(huì)了如何同過去沒有接觸過的人交往、如何去做過去沒有做過的事、如何去解決過去沒有遇到的問題，那就是盡快提高自身綜合素質(zhì)，不斷在實(shí)踐的過程中積累經(jīng)驗(yàn)，生活是最好的老師，在生活的實(shí)踐中，我們獨(dú)立生活的勇氣和能力一定可以得到提高。
2.大學(xué)的思修課與我的生活息息相關(guān)，如德育、法律。中國古代思想家司馬遷說過:“才者，德之資也;德者，才之帥也?！边@充分說明了“德”是每個(gè)人不可或缺的品質(zhì)，從某種意義上說，我們只有堅(jiān)持以德為先，德才兼?zhèn)?，才能為國家為社?huì)做出更多貢獻(xiàn);我們的國家要正常有序發(fā)展，我們?nèi)嗣竦臋?quán)益要得到保障，就離不開法律的制定和完善，其中老師重點(diǎn)想我們講解了勞動(dòng)法，這對(duì)于在三年后就要從民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)并走上職業(yè)崗位的我們，真的是太重要了，這有助于我們明白自己的權(quán)益和義務(wù)，以及當(dāng)自己權(quán)益受損時(shí)如何利用法律武器即以維護(hù)。
3增強(qiáng)了自我定位的能力。怎樣定位自己對(duì)每個(gè)大學(xué)生必修好好把握的，這關(guān)系到我們的大學(xué)三年時(shí)光如何度過、自己以后的人生如何才意義。依稀記得老師在課堂上我們未來希望從事什么樣的工作，這有何嘗不是一個(gè)自我定位，我想每一個(gè)現(xiàn)在一直在為自己未來理想而不斷奮斗的人是幸福的;反觀那些從不自我定位，從不思索自己以后人生的，不得不說是一個(gè)悲哀，因?yàn)樗麄儾恢来嬖谶@里的理由，只能虛度光陰。這是我們每一人要引以為戒的。
總之思修課教會(huì)了我很多東西，它看不見摸不著，但我們能感覺的到，真的感謝學(xué)校開設(shè)了這門課程，和思修老師對(duì)我們的付出，同時(shí)對(duì)于思修課我也有自己的一些看法:。
首先對(duì)于思修課堂，老師好可以再嚴(yán)格一些，比如有的同學(xué)吧電腦帶到教室玩游戲，這樣給周邊同學(xué)造成了不好影響。然后就是感覺學(xué)生參與度不夠，每次回答問題就那么幾個(gè)人，這當(dāng)然很大程度上還是學(xué)生自身的原因，但是老師這方面有點(diǎn)要注意的是:應(yīng)該讓學(xué)生“開第一次口，”萬事開頭難，相當(dāng)一部分同學(xué)就是沒有邁出“第一次”這關(guān)鍵性的一步，所以就體會(huì)不到參與的快樂，慢慢的就覺得老師提問與他“無關(guān)”，干脆就一直不參與了。最后我想說的是老師點(diǎn)名這項(xiàng)制度要繼續(xù)嚴(yán)格堅(jiān)持下去，同時(shí)對(duì)于逃課的同學(xué)給予相對(duì)應(yīng)的措施，這樣才能杜絕個(gè)別同學(xué)的僥幸心理，從而促進(jìn)教學(xué)有效有序進(jìn)行。
思修情景劇實(shí)踐心得篇九
心理劇情景劇是一種通過演繹劇情，展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的表演形式。近期，我參加了一次心理劇情景劇實(shí)踐活動(dòng)，深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了很多關(guān)于人性與情感的重要教訓(xùn)，同時(shí)也對(duì)表演藝術(shù)有了更深的理解和體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在這次實(shí)踐中的體會(huì)和感悟。
首先，通過心理劇情景劇實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了角色的塑造對(duì)表演的重要性。在這次活動(dòng)中，我們扮演著不同的角色，需要深入地理解他們的個(gè)性、思想和情感，才能將他們真實(shí)地展現(xiàn)出來。例如，我扮演一個(gè)內(nèi)心矛盾的女主角，她在情感上經(jīng)歷了很多掙扎與痛苦。為了更好地理解和塑造這個(gè)角色，我對(duì)劇本進(jìn)行了深入的研究，進(jìn)行了角色內(nèi)心的設(shè)定和思考。通過這個(gè)過程，我深刻體會(huì)到了角色在表演中的重要性，只有真正理解和感受到角色的內(nèi)心，才能將其真實(shí)地呈現(xiàn)給觀眾。
其次，在這次實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，共同創(chuàng)造出一個(gè)成功的表演作品。心理劇情景劇需要演員之間緊密合作，共同完成劇情的推進(jìn)和表演的呈現(xiàn)。在排練過程中，我們之間需要不斷地溝通、分享和碰撞，通過不斷的試驗(yàn)和嘗試來找到最佳的演出方式。在這個(gè)過程中，我和其他演員之間建立了深厚的友誼和默契，我們一起面對(duì)各種挑戰(zhàn)，共同努力，最終取得了一份令人滿意的表演作品。這次合作經(jīng)歷讓我明白，只有通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和合力，才能取得更好的成果。
再次，心理劇情景劇實(shí)踐幫助我更加了解自己的情感和內(nèi)心世界。在演繹角色過程中，我需要進(jìn)入角色的內(nèi)心，感受他們的喜怒哀樂，而這也反過來促使我對(duì)自己的情感有更深入的了解。通過角色的經(jīng)歷和表演，我能更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的情感和內(nèi)心需求，找到一種更好的表達(dá)方式。演繹角色并不僅僅是在舞臺(tái)上的表演，它同時(shí)也是一個(gè)對(duì)自我的探索和發(fā)現(xiàn)的過程，幫助我更加真實(shí)地面對(duì)自己的情感和內(nèi)心世界。
此外，在這次實(shí)踐中，我也學(xué)會(huì)了更好地與觀眾溝通。在表演心理劇情景劇時(shí)，觀眾是我們最重要的參與者，我們需要通過表演來傳遞我們想要表達(dá)的情感和內(nèi)心世界。在演出過程中，我學(xué)會(huì)了更好地與觀眾建立連接，通過眼神、姿態(tài)和動(dòng)作來傳遞角色的情感和內(nèi)心感受。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我與觀眾建立起一種默契和共鳴時(shí)，他們往往能更加深入地理解和感受角色所經(jīng)歷的情感，并與我們共同感受劇情的高潮和轉(zhuǎn)折。這種與觀眾的溝通，讓我明白表演不僅僅是在自我展示，它更重要的是與觀眾建立一種情感連接，讓他們共情，與我們共同體驗(yàn)故事的發(fā)展。
綜上所述，通過參與心理劇情景劇實(shí)踐活動(dòng)，我不僅學(xué)到了關(guān)于角色塑造、團(tuán)隊(duì)合作、自我成長和與觀眾的溝通技巧，也對(duì)表演藝術(shù)有了更深的理解與體驗(yàn)。心理劇情景劇實(shí)踐的過程既需要扮演角色，又需要內(nèi)心的沉浸與情感的釋放。我相信，通過這次實(shí)踐，我不僅在表演藝術(shù)上有了更進(jìn)一步的提高，也在心靈上得到了更深入的洗禮。這次實(shí)踐對(duì)我來說無疑是一次寶貴而難忘的經(jīng)歷，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以成為一名更優(yōu)秀的表演者。
思修情景劇實(shí)踐心得篇十
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié),社會(huì)的發(fā)展對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐提出了更高要求。本站小編為大家整理了關(guān)于思修課程實(shí)踐報(bào)告
心得體會(huì)
范文，供大家閱讀!
通過5天的團(tuán)隊(duì)實(shí)地走訪調(diào)研和半個(gè)月的資料搜集、報(bào)告撰寫、ppt制作。我們收獲了很多，也成長了很多。
首先， 由于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)特點(diǎn)的限制，我們所學(xué)的理論知識(shí)很多但實(shí)際的操作能力、動(dòng)手能力相對(duì)缺乏，理論不能很好的聯(lián)系實(shí)際，這就需要學(xué)會(huì)實(shí)地考察，有些東西只有親自調(diào)查之后，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。通過本次實(shí)地走訪，我們發(fā)現(xiàn)旅游景點(diǎn)對(duì)城市商業(yè)的發(fā)展有很強(qiáng)的推動(dòng)作用。在以古蓮池及總督署為中心的裕華路商業(yè)中心，自建國以來就一直較為繁榮，至今為止這個(gè)商業(yè)中心是發(fā)展較為齊備的，如在商業(yè)、金融、文化娛樂等方面門類都較為齊全。對(duì)商業(yè)中心變遷的了解和把握，我們把束之高閣的理論與現(xiàn)實(shí)情況結(jié)合了起來，明白了很多經(jīng)濟(jì)理論的實(shí)際運(yùn)用，這就鍛煉了分析和研究的能力。
其次，我們還知道了如何與人溝通，學(xué)會(huì)比較和發(fā)現(xiàn)，注意關(guān)注身邊的細(xì)小問題。我們主要走訪了裕華路商業(yè)中心、朝陽路商業(yè)圈、高開區(qū)商業(yè)圈，并進(jìn)行了比較分析，發(fā)現(xiàn)了很多規(guī)律和問題，收獲頗多。有些事情只從表面出發(fā)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要時(shí)間檢驗(yàn)。所以沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，必須一切從實(shí)際出發(fā)。再次，我們還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)的合作，因?yàn)橛泻芏鄸|西只靠個(gè)人的力量是不能完成，需要的是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。很多想法，一個(gè)人想出來的可能就是片面的，需要和別人溝通交流。就拿我們的整個(gè)調(diào)研過程來說，我們有較為嚴(yán)格的分工，在調(diào)研的時(shí)候，我們每個(gè)人都有明確的任務(wù)，如這個(gè)人負(fù)責(zé)記錄商店的名稱，那個(gè)人負(fù)責(zé)記錄旅游地點(diǎn)名稱，另一個(gè)人就負(fù)責(zé)拍照等等，這其中我們互相幫助，交流不同的意見，加深相互之間的了解。一同吃苦，遇到困難，一起解決。在走訪的過程過后，我們又共同找一些相關(guān)資料，每個(gè)人也是有不同的任務(wù)，但是要想更好的完成任務(wù)就要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作，每個(gè)人盡心盡力，然后我們相互交流，交流所見、交流所聞，共同完成本次調(diào)研。
最后還要感謝劉老師的悉心指導(dǎo)。大學(xué)生需要走出校園，主動(dòng)的接觸社會(huì)，關(guān)注社會(huì)，關(guān)心國家。為自己的將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以應(yīng)對(duì)未來可能要面對(duì)的挑戰(zhàn)!
作為一名在校大學(xué)生，我認(rèn)為關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)狀況的這個(gè)調(diào)查是很有必要的。在調(diào)查開始，擬定課題的時(shí)候，由于剛?cè)胄２痪梦乙苍?jīng)有過沒有很好的樹立消費(fèi)觀、價(jià)值觀的困惑，曾經(jīng)想過換個(gè)課題研究，但是深思熟慮之下，我依舊堅(jiān)定的認(rèn)為，這是值得研究的。
眾所周知，中國的教育背景下，中小學(xué)生們專注于學(xué)習(xí)文化課，經(jīng)濟(jì)供給幾乎完全依賴于父母的給與的零用錢和過年過節(jié)的壓歲錢。而傳統(tǒng)觀念使得父母往往代替孩子保存大額的金錢，卻又在孩子要錢的時(shí)候每每有求必應(yīng)。這導(dǎo)致了九年義務(wù)教育對(duì)于學(xué)生們的價(jià)值觀樹立有很大一部分缺失。
當(dāng)進(jìn)入高中、大學(xué)時(shí)，很多學(xué)生開始離開故鄉(xiāng)，獨(dú)自異地求學(xué)，這時(shí)父母又往往給孩子每個(gè)月留一大筆錢，相對(duì)于平時(shí)零用錢的一大筆錢，讓孩子獨(dú)自計(jì)劃使用。但是由于經(jīng)濟(jì)概念斷檔甚至可以說從未建立過的新高中生、大學(xué)生來說，這很大程度上是一種困惑。很多學(xué)生會(huì)習(xí)慣性的抱有“不夠了再要”這樣的思想，從而花錢沒有計(jì)劃性，往往出手闊綽。遇到這種情況，有意識(shí)的家長會(huì)突然醒悟，開始幫助子女樹立正常的消費(fèi)觀念，而其他家長，在無意識(shí)之間縱容了子女的大手大腳，之后想要補(bǔ)救，往往很難了。
對(duì)于樹立孩子正確的消費(fèi)觀念這一點(diǎn)，國外的教育方法迥異，而且明顯的要效果拔群。有這樣一份報(bào)告，關(guān)于對(duì)比包括澳大利亞、美國、日本等國和中國小學(xué)生的課后作業(yè)。國內(nèi)的小學(xué)生作業(yè)不外乎就是書寫、背誦、做題，而國外的小學(xué)生作業(yè)卻令成年人都感覺新奇：包括給遠(yuǎn)親寫信、討論時(shí)事、制定旅游計(jì)劃、給同桌出歷史考卷等等不一而足，其中就有一項(xiàng)是制定家庭購物計(jì)劃。從這一點(diǎn)上不難看出，國外對(duì)于低齡教育非常的全面，不光包括消費(fèi)觀念，還包括世界觀、社會(huì)交流等等。
我本人在入學(xué)前，基本也是“不夠張口”，對(duì)于經(jīng)濟(jì)沒有足夠認(rèn)識(shí)的人，所幸我母親是個(gè)有遠(yuǎn)見的家長，平時(shí)對(duì)我的教育不忘囑咐不可大手大腳，對(duì)于我的要求也沒有有求必應(yīng)，小的時(shí)候我還因此大鬧過好多次，現(xiàn)在想來，真是汗顏加感謝。
入學(xué)后，我卻又開始畏懼消費(fèi)，盲目的認(rèn)為一切正常的花銷也屬于大手大腳。從入學(xué)開始，整整一個(gè)學(xué)年兩個(gè)學(xué)期，我每天都在記賬，記錄自己的花銷，病態(tài)的謹(jǐn)慎節(jié)約，甚至?xí)驗(yàn)閷?duì)不上賬而大為惱火，反而影響了正常生活。
這次的社會(huì)實(shí)踐，我只專注于了調(diào)查在校大學(xué)生的消費(fèi)觀念，在調(diào)查過程中領(lǐng)悟頗多，或有所得，自大二開始不再記賬，慢慢的價(jià)值觀也有所改變，而調(diào)查結(jié)果也是很令人欣慰的，但是我相信很多同學(xué)在樹立正確的價(jià)值觀時(shí)一定走了彎路，包括我在內(nèi)，這一點(diǎn)仍需要我們反思。我認(rèn)為我們也需要向國外的先進(jìn)教育理念看齊，從小為低齡兒童樹立起一生的正確價(jià)值觀。
經(jīng)過了為期兩周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我們小組通過調(diào)查了關(guān)于我國食品安全問題的一些資料，我們深深的認(rèn)識(shí)到了我國食品安全問題十分黑暗和丑惡的一面，不得不讓我們感嘆一句，我們到底該吃什么?因?yàn)槭裁炊疾话踩?。都有問題。從奶粉到廋肉到毒豆芽到地溝油再到毒膠囊。每一次都來得那么悄無聲息，卻對(duì)我們的健康有著巨大的威脅。
由此引發(fā)了我們的不斷思考我們的國家到底怎么了，這些食品安全問題都沒有人來管嗎?國家到底怎么了。我們難道就真的比不上外國嗎?為什么我們的食品安全問題比國外嚴(yán)重，甚至有的企業(yè)在國外還是規(guī)規(guī)矩矩的一到中國便肆無忌憚的踐踏中國的法律，無懼懲罰。這讓我們不得不反思。外國人這么欺負(fù)我們也就算了，我在新華網(wǎng)上看到這么一條新聞不得是我心頭涼涼的?！敖陙恚覈称钒踩珕栴}成為了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)與公眾熱議的中心;三聚氰胺事件、瘦肉精事件以及層出不窮的地溝油事件，這一件一件都基本上成為了各路新聞媒體的頭版頭條，也不斷挑戰(zhàn)著社會(huì)大眾的底線。眾所周知，食品安全問題關(guān)系到廣大人民群眾的身體健康和生命安全，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，關(guān)系到政府和國家的形象。然而，在我國大量食品出口西方發(fā)達(dá)國家的同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)：對(duì)大部分食品來說，國外標(biāo)準(zhǔn)都高于國內(nèi)的，而我國食品能安全出口的背后折射出國內(nèi)銷售的食品與國外出口的食品是完全不同的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。例如：瑞典研究機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)表示，雀巢等品牌生產(chǎn)的部分嬰兒食品含有砷、鉛等毒重金屬，存在安全隱患。中國疾病預(yù)防控制中心隨后通報(bào)，這些品牌在華產(chǎn)品檢出的砷、鉛等重金屬，均未超出中國標(biāo)準(zhǔn)。數(shù)據(jù)顯示，多年以來我國食品出口合格率均保持在99.8%以上，而內(nèi)銷食品在“多年整頓”的背景下，合格率卻只有90%左右。雖然只有9個(gè)百分點(diǎn)的差距，但卻暴露出食品安全標(biāo)準(zhǔn)“內(nèi)外有別”的尷尬。”相信這種結(jié)果的出現(xiàn)國家是脫不掉關(guān)系的，我們的監(jiān)管力度的不夠?qū)е铝藝鴥?nèi)成了食品安全泛濫的重災(zāi)區(qū)，讓不法企業(yè)一次次的從中獲的了利益，于是導(dǎo)致了他們的越加猖狂。對(duì)于這些我們當(dāng)代大學(xué)生能該做些什么，不可能坐以待斃，我們是祖國的未來，這是我們遲早都得肩負(fù)起的重?fù)?dān)，所以我們應(yīng)該行動(dòng)起來讓食品安全意識(shí)深入人民心中，當(dāng)我們遇到問題是不只是會(huì)毫無作用的吐吐槽，而是學(xué)會(huì)正確的使用法律武器維護(hù)我們的利益，當(dāng)然這更需要國家的支持能夠出臺(tái)更為有效且有利的措施來保障人民的利益。
當(dāng)然從活動(dòng)中我還學(xué)到很多，與同學(xué)的相互合作，以及相互討論中得到新的知識(shí)，都讓我受益無窮。
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思修情景劇實(shí)踐心得篇十一
今年暑假注定是忙碌而充實(shí)的，因?yàn)閷W(xué)校和思修課的要求，我們需要進(jìn)行暑假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以選擇調(diào)研活動(dòng)，也可以選擇在暑假期間外出打工。我選擇了打工。本來我打算到我姐姐介紹的蘇寧電器去做接線小姐，但由于我們放假放得實(shí)在是太晚了，這份工作就被別人搶去了。沒辦法，我只好靠我媽媽的關(guān)系，進(jìn)到她所在的公司上班。因?yàn)槭撬饺似髽I(yè)，老板是我的舅舅，所以我分配到的工作相比其他來公司實(shí)踐的學(xué)生要輕松些。舅舅的公司做的是出口貿(mào)易，生產(chǎn)賽馬用的馬具出口到香港，英國等賽馬十分流行的地方。我所做的工作就是給已經(jīng)生產(chǎn)好的產(chǎn)品貼上標(biāo)簽，清點(diǎn)后裝箱。雖然簡單，卻十分重要，因?yàn)檫@是所有生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的最后一環(huán)，出了一點(diǎn)差錯(cuò)就會(huì)影響出貨進(jìn)度，我必須兢兢業(yè)業(yè)才能避免出錯(cuò)。
其實(shí)每天貼標(biāo)簽，裝箱也是很枯燥無味的，我也在工作之余向我媽媽發(fā)過牢騷，但這不就是工作嗎?即使以后我踏上了真正的工作崗位，認(rèn)了一個(gè)職務(wù)之后，每天所要做的也不過就是一樣的事情。一樣的工作，不一樣的是心態(tài)。心態(tài)調(diào)整好了，每天都充滿干勁兒，若是心態(tài)沒有到達(dá)最佳狀態(tài)，就沒有繼續(xù)下去的動(dòng)力。
其實(shí)我的專業(yè)是商務(wù)英語，我本以為做了這份工作我是接觸不到與我專業(yè)有關(guān)的事的。但巧的是，舅舅公司里的英語翻譯一職在這一階段真好空缺，而出口貿(mào)易總得和外國人打交道，所以我這唯一學(xué)英語的大學(xué)生就順理成章的暫代了英語翻譯的職位。雖然一開始時(shí)外國公司發(fā)來的全英文的電子郵件需要花費(fèi)掉我很長的時(shí)間來理解，但隨著日子的推移，我與外國公司經(jīng)理的msn交流也順利了許多。當(dāng)我得知通過我和外國公司的交流順利達(dá)成幾筆交易的時(shí)候，內(nèi)心的喜悅之情瞬間膨脹，興奮得快要飄起來的感覺真的難以形容的美妙!通過自己的勞動(dòng)種出的果實(shí)總是格外香甜。
短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個(gè)月，回首這一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)，我的內(nèi)心充滿著激動(dòng)，也有著無限的感慨。
這次的暑假實(shí)踐讓我對(duì)今后就業(yè)工作有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
一、在社會(huì)上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前我從沒有與他人一起工作的經(jīng)驗(yàn)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給的意見要聽取，耐心、虛心地接受。
二、在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。沒有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系。重要的是認(rèn)同自己的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信就能使自己更有活力更有精神。
三、在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí)，就有些害怕了。自己覺得困難挺多，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使我覺得自己很渺小，懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如媽媽所說的“在外面你就要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長了你自然就不怕了?！逼鋵?shí)有誰一生下來就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)才是關(guān)鍵，勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。
四、工作中要不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。
如今就業(yè)環(huán)境不容樂觀，競(jìng)爭(zhēng)形式日趨激烈，憂慮和壓力于時(shí)時(shí)困擾著將要走出大學(xué)校園的大學(xué)生們。打工實(shí)踐雖然很短，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來。
我們大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒的知道，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。我們要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題的能力，通過參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力是需要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉的。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺得我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)卻是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)。只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件，才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
“千里之行，始于足下”，這一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，一個(gè)過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。通過這次的實(shí)習(xí)，我通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更重要的是檢查一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)，找出自己的不足和差距所在。在這種地方，看得到機(jī)會(huì)，挑戰(zhàn)。有時(shí)會(huì)把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距，當(dāng)然，這種差距并不是一時(shí)一日而起，所以，出到外面，一個(gè)正確的心理定位但顯得格外重要，不然，常常因?yàn)楸容^把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當(dāng)作是榜樣，但不可過多的去計(jì)較，自己能做到何種程度，應(yīng)該有一個(gè)很明了很中性的認(rèn)識(shí)，不能過于攀比，更不可自以為是。
結(jié)束工作的時(shí)侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會(huì)所需的要求，因?yàn)楝F(xiàn)在畢業(yè)求職，特別是對(duì)于像自己一般的人的時(shí)侯，是社會(huì)，職業(yè)選擇自己，而不是自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧。
雖然這是我的一次社會(huì)實(shí)踐，但我認(rèn)為這是一次成功的，有用的，受益匪淺的社會(huì)實(shí)踐，這將會(huì)對(duì)我的以后學(xué)習(xí)起很大的幫助，也將為我積累下更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
思修情景劇實(shí)踐心得篇十二
實(shí)踐心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
思修實(shí)踐是指通過實(shí)踐來加深對(duì)思想道德修養(yǎng)的理解和掌握。在實(shí)踐中，我們可以通過參與社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、文化交流等方式來提高自己的思想道德水平。
在實(shí)踐中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了思想道德修養(yǎng)的重要性。在志愿服務(wù)中，我深刻地感受到了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也更加明白了自己的價(jià)值和意義。在文化交流中，我更加深入地了解了不同文化之間的差異和共性，也更加明白了自己的文化自信和認(rèn)同。
在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，在志愿服務(wù)中，我有時(shí)會(huì)因?yàn)樽约旱那榫w而影響工作效果，這也讓我更加明白了自己的情緒管理的重要性。在文化交流中，我也有時(shí)會(huì)因?yàn)樽约旱钠姸绊懡涣餍Ч@也讓我更加明白了自己的包容和理解的重要性。
在實(shí)踐中，我也學(xué)到了很多實(shí)用的技能和知識(shí)。例如，在志愿服務(wù)中，我學(xué)會(huì)了如何與人溝通、如何處理突發(fā)事件等實(shí)用技能。在文化交流中，我也學(xué)會(huì)了如何了解不同文化之間的差異和共性，也更加明白了自己的文化自信和認(rèn)同。
在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的成長和變化。例如，在志愿服務(wù)中，我變得更加自信和勇敢，也更加明白了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在文化交流中，我更加深入地了解了不同文化之間的差異和共性，也更加明白了自己的文化自信和認(rèn)同。
總之，思修實(shí)踐讓我更加深入地了解了思想道德修養(yǎng)的重要性，也更加明白了自己的價(jià)值和意義。在實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的技能和知識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的成長和變化。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加注重思想道德修養(yǎng)，也會(huì)更加努力地提高自己的思想道德水平。
思修情景劇實(shí)踐心得篇十三
在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，思想政治教育面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)教育形式的逐漸疏離，需要更為創(chuàng)新的教育方式來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。微視頻教育是當(dāng)下熱門的一種教學(xué)形式，而思修微視頻則是思想政治教育中的一種新型實(shí)踐方式。在此，本文將以“思修微視頻實(shí)踐心得體會(huì)”為主題，談?wù)勎以谶@方面的經(jīng)驗(yàn)和感受。
二、思修微視頻的概念和特點(diǎn)
什么是思修微視頻？它是在傳統(tǒng)思想政治教育的基礎(chǔ)上結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展而來的一種思想政治教育模式。其主要特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)生動(dòng)形象、簡潔明了、受眾范圍廣等。這種教育方式與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，更加注重體驗(yàn)和互動(dòng)性，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。
三、思修微視頻的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
在我接觸思修微視頻之后，我便開始了自身的實(shí)踐。首先，我嘗試用思修微視頻的形式為學(xué)生講授相關(guān)的思想政治教育知識(shí)。由于視頻播放的方便性和內(nèi)容的生動(dòng)性，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了很大的提高，他們?cè)谟^看視頻的過程中能夠更加深入理解知識(shí)點(diǎn)，并且可以通過自己的思考和互動(dòng)討論進(jìn)一步加深記憶。
其次，我還嘗試用思修微視頻的方式指導(dǎo)學(xué)生的論文寫作。視頻教學(xué)內(nèi)容可以直觀地表達(dá)論文寫作方法論和要點(diǎn)，同時(shí)可以提供作文示范，幫助學(xué)生掌握寫作技巧和規(guī)律，學(xué)生的寫作水平也明顯得到了提高。
最后，我還用思修微視頻的方式開展了新生思想政治教育工作。在新生輔導(dǎo)員的幫助下，我們精心制作了一些思修微視頻，涵蓋了新生必知的各個(gè)方面，包括生活常識(shí)、校園法律法規(guī)、思想道德修養(yǎng)等。學(xué)生們通過這種微視頻形式接收到了充分而生動(dòng)的教育，進(jìn)一步增進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)熱情和信心。
四、思修微視頻的價(jià)值與意義
思修微視頻作為一種創(chuàng)新型的教育方式，擁有著重要的價(jià)值和意義。首先，它擴(kuò)展了思想政治教育的傳播范圍。思修微視頻已經(jīng)成為了一種新的傳遞思想、傳遞價(jià)值的途徑，不僅可以在傳統(tǒng)教育方式下進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可以進(jìn)一步擴(kuò)展至社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等各個(gè)領(lǐng)域。
其次，思修微視頻可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。由于微視頻教學(xué)形式更能符合年輕人的學(xué)習(xí)方式和視覺特點(diǎn)，因而更具有吸引人、提升學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。在視頻中加入動(dòng)漫、非常規(guī)、幽默等元素，協(xié)助更好地傳達(dá)知識(shí)點(diǎn)。
最后，思修微視頻也有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教育自不必說，但對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)性形成同樣具有推動(dòng)作用，特別是在思修課程當(dāng)中，借由微視頻的形式與內(nèi)容，能更好地啟迪學(xué)子內(nèi)心之悟，進(jìn)而顯露出學(xué)生的嶄新風(fēng)貌。
五、總結(jié)
思修微視頻與傳統(tǒng)思想政治教育相比，在視聽、直觀、生動(dòng)等方面更加優(yōu)越。它極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，增強(qiáng)了他們的思考能力和創(chuàng)造力，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果都具有重要的推動(dòng)作用。通過實(shí)踐思修微視頻教學(xué)，我也更加意識(shí)到了創(chuàng)新教學(xué)方式的重要性，希望能夠在以后的教學(xué)中多加嘗試，不斷優(yōu)化教育方式，讓學(xué)生們?cè)诟迂S富的學(xué)習(xí)方式中成長和成才。
思修情景劇實(shí)踐心得篇十四
中華民族曾以"道德文明古國"著稱于世，"自強(qiáng)不息，厚德載物"的民族文化精神有著深厚的意蘊(yùn)。愛國主義文化構(gòu)成了我們這個(gè)偉大而堅(jiān)強(qiáng)的民族的靈魂?；厥孜迩曛腥A文明史，我們有理由為我們民族的文明史感到驕傲!
愛國情素的形成是一個(gè)復(fù)雜而漫長的過程，從遠(yuǎn)古時(shí)代開始，先輩們生于斯，長于斯，利用他們的智慧和勤勞了解，熟悉著祖國的地理環(huán)境，并不斷受惠，于祖國的物質(zhì)資源，創(chuàng)造文化，積累文明。他們一代又一代享受著祖國文化的熏陶，又為促進(jìn)她的文明奮斗著，久而久之，自然而然地對(duì)祖國產(chǎn)生了愛戀之情，并通過深化提煉，升華而逐漸形成和發(fā)展，成對(duì)民族對(duì)祖國真摯而深厚的愛。
在歷史長河中，而對(duì)異族的入侵，中國人民進(jìn)行了英勇的反抗和奮爭(zhēng)。涌現(xiàn)出岳飛、文天祥、鄭成功等數(shù)可敬可愛的民族英雄，留下無數(shù)可歌可泣的愛國主義業(yè)績。在近百年來的中國近代史上，愛國主義始終都是中華民族道德文化精神的主題和核心要義。在任何一個(gè)獨(dú)立自己的民族國家里，愛國主義都被看作是一項(xiàng)首要的公民美德，對(duì)于我們這個(gè)在近百年來歷經(jīng)多次民族苦難的國家來說，愛國主義更是支撐偉大中國人民為尋求民族獨(dú)立和國家解放而頑強(qiáng)奮斗的巨大精神力量。
中法戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，每一次戰(zhàn)爭(zhēng)都使中國一步步陷入半殖民地的歷史深淵。同時(shí)，每一次戰(zhàn)爭(zhēng)也使中國人產(chǎn)生震驚和民族危機(jī)感，愛國主義的精神日益增強(qiáng)。"救亡圖存"之聲成為時(shí)代的最強(qiáng)音，近代中國出現(xiàn)的一切問題無不與這一主題，息息相關(guān)。無論是鄭觀應(yīng)等提倡的"實(shí)業(yè)救國"，蔡元培等倡導(dǎo)的"教育救國"，都是愛國主義精神的體現(xiàn)。從林則徐"茍利國家生死以，豈因祝福避趨之"。到秋瑾的"拼將十萬頭顱血，敢把乾坤力挽回"。英雄的中華兒女為了民族的獨(dú)立和尊嚴(yán)，為了祖國的強(qiáng)大。前赴后繼。英勇奮斗。"自強(qiáng)不息，厚德載物"的民族精神一次又一次地得到生動(dòng)的詮釋，有如烈火中騰飛的鳳凰，歷經(jīng)無數(shù)次烈火粹煉，煥發(fā)出更加絢麗奪目的光輝!
一次次的愛國行動(dòng)，共同構(gòu)成了一幅中華民族"捐軀赴國難，視死息如歸"的史詩般的歷史畫卷，也凝聚和閃耀著我們民族自強(qiáng)、自立、自尊、自愛的公民美德。我們有理由為祖國驕傲!
個(gè)人無法選擇自己的祖國，如同個(gè)人無法選擇自己的父母，羅爾斯說，對(duì)于國家，我們只能"因生而入其中，因死而出其外"。它意味著作為國家的一員我們應(yīng)該自覺意識(shí)到自我同國家之間"同呼吸，共命運(yùn)"的生命同體關(guān)系，并基于這種生命同體的倫理關(guān)聯(lián)意識(shí)和感情，自覺承諾"我們之為人民"對(duì)自己的祖國，民族，同胞的道義責(zé)任。列寧說："愛國主義就是千百年來固定下來的，對(duì)自己祖國的一種最深厚的感情"。這種愛國主義的情感主要表現(xiàn)為對(duì)自己祖國和民族的深沉熱愛，包括對(duì)民族國家的語言、民族優(yōu)良文化傳統(tǒng)、國土、同胞的真摯熱愛，對(duì)祖國的前途命運(yùn)，國家事業(yè)及其富強(qiáng)與文明始終如一的關(guān)切和保護(hù)。
要保護(hù)祖國優(yōu)良文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊心，自豪感，就必須反對(duì)民族虛無主義。近代史上，面對(duì)列強(qiáng)的分割，面對(duì)祖國的落后，部分激進(jìn)分子主張一切采取"拿來主義"，甚至走向民族虛無主義的極端，民族虛無主義既否定我們的民族精神和獨(dú)立品格，也徹底否定了中華民族幾千年來備受推崇的愛國主義精神這是一種偃息民族自尊心的觀點(diǎn)。我們民族有五千年的文明史，而且一度領(lǐng)導(dǎo)世界潮流，直到中國已走向衰落的20世紀(jì)。
羅素對(duì)中華民族悠久歷史和文化做出高度的評(píng)價(jià)："中國的文明是世界上幾大古國文明唯一幸存和延續(xù)下來的文明。自孔子時(shí)代以來，埃及、巴比倫、波斯、馬其頓和羅馬帝國的文明都相繼消之，但中國文明卻通過持續(xù)不斷的改良，得以繼續(xù)下來。"又說："憑心而論，我認(rèn)為中華民族是我們遇見的世界上最優(yōu)秀的民族之一"。他還斷言："他們將在科學(xué)上創(chuàng)造世人矚目的成就"。他們很可能超越我們，因?yàn)樗麄兙哂星趧谙蛏系木瘢哂忻褡鍙?fù)興的熱情。
我們要正確認(rèn)識(shí)自己的歷史文化。區(qū)分精華和糟粕，使中華民族幾千年來創(chuàng)造的文明成果，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中獲得新的生命，放出新的`光彩。
只有維護(hù)好祖國的尊嚴(yán)，不再蒙受"華人與狗不得入內(nèi)"的羞辱;只有維護(hù)好祖國的獨(dú)立完整和安定，才能維護(hù)好每一個(gè)公民生活和工作的自主、自由和安定;只有首先維護(hù)好發(fā)展好國家的根本利益，使祖國永遠(yuǎn)立于世界強(qiáng)大民族之林，才能維護(hù)好，發(fā)展好我們每一個(gè)公民的切身利益，實(shí)現(xiàn)我們追尋幸福的理想。因此，熱愛祖國絕不僅僅是一種愛國情感的表達(dá)，或是一種倫理姿態(tài)的表現(xiàn)，更根本也更重要的是一種自覺的公民美德行動(dòng)!
當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪，全球化已是大勢(shì)所趨。但我們的愛國主義傳統(tǒng)并未因?yàn)閲业陌捕萍嫉娜招略庐惗?，而是以新的形式存在和表達(dá)。在災(zāi)難面前，全國各族人民堅(jiān)持一方有難，八方支援，舉國上下患難與共，前方后方同心協(xié)力，海內(nèi)海外和衷共濟(jì)，各地區(qū)各部門各方面以災(zāi)情為最高命令，以救災(zāi)為神圣使命，緊急行動(dòng)，守望相助，傾力支持，無私奉獻(xiàn)凝聚起抗震救災(zāi)的強(qiáng)大合力，顯示了中華民族的偉大力量。
如在5.12汶川地震中，面對(duì)極其慘烈的災(zāi)難面對(duì)極其嚴(yán)峻的困難，廣大軍民臨危不懼，奮不顧身，舍生忘死，哪里災(zāi)情危急就向哪里沖去，哪里有生死考驗(yàn)就向哪里挺進(jìn)，哪里有受災(zāi)群眾就向哪里集結(jié)，展現(xiàn)了中國人民戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的大無畏精神，也展現(xiàn)了我們民族在新時(shí)代下的強(qiáng)大凝聚力和偉大的愛國主義。
讓我們一起為我們偉大的祖國偉大的中華民族為偉大的愛國主義精神驕傲!讓我們一起衷心祝愿我們偉大的祖國繁榮昌盛，萬代千秋。讓我們以我們的赤子之心，用我的智慧和熱情，用實(shí)際行動(dòng)承擔(dān)起我們之為中國人的責(zé)任。
思修情景劇實(shí)踐心得篇十五
對(duì)學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程的意義，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超越了單純的考試，可以肯定地講，這門課程幫助我們大一新生陶冶了思想、凈化了生活、認(rèn)識(shí)了人生，讓我們這些新生在大學(xué)里怎樣為人做事處事有了真正意義上的人生燈標(biāo)。我在本學(xué)期，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了思想道德修養(yǎng)，就所學(xué)的知識(shí)和自己的認(rèn)識(shí)，我有如下的體會(huì)：
我認(rèn)為，思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，是在充分認(rèn)識(shí)自己所處的時(shí)代特征、歷史使命與成才目標(biāo)和適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長方面。生活對(duì)每一個(gè)人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個(gè)階段，大學(xué)似乎是最美好、最重要的一段經(jīng)歷。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章，就為我們?cè)敿?xì)而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活，使我們對(duì)自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認(rèn)識(shí)，在一些突入其來的問題，有了應(yīng)對(duì)思想準(zhǔn)備和認(rèn)識(shí)方法，起到了引路標(biāo)燈的作用，對(duì)大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。對(duì)新生的我們，面臨的問題和思想情緒不計(jì)其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的.波動(dòng)，總能在人最脆弱的時(shí)候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進(jìn)入誤區(qū)。大學(xué)較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些；少了督促，自覺多了一些；少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學(xué)會(huì)接受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變，健健康康地成長。我是一個(gè)男生，我所經(jīng)歷的坎坷生活，讓我養(yǎng)成了內(nèi)向的性格，遇到挫折常常是失望和沮喪、自暴自棄、自怨自嘆，在學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》課后，我的情況有了很大的改觀，精神面貌也有了笑靨，性格也開朗活潑一些了。很有感觸地認(rèn)識(shí)到，所有的愛與恨、悲與喜、哭與笑、內(nèi)向與外向都在緩緩落幕時(shí)，才恍然大悟地明白原來的這些心理活動(dòng)在很大的程度上是一種心態(tài)的緣故。正如《思想道德修養(yǎng)》課里強(qiáng)調(diào)的樂觀向上的健康心理，有了這種心情，我在業(yè)余的大學(xué)生活動(dòng)中參加了學(xué)院十佳歌手賽活動(dòng)，增強(qiáng)了自己的自信。
在《思想道德修養(yǎng)》課里，對(duì)樹立理想、把握人生方面，我認(rèn)為，要樹立好崇高的理想、科學(xué)的信念；樹立好正確的人生觀、價(jià)值觀，做堅(jiān)定的愛國主義者和共產(chǎn)主義接班人；樹立好為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)的決心；樹立好科學(xué)的世界現(xiàn)和堅(jiān)定正確的政治方向和政治態(tài)度。
1、堅(jiān)定理想信念，永葆思想上的純潔和先進(jìn)。理想信念是大學(xué)生的精神支柱、政治靈魂，是思想行為的總開關(guān)。作為一名大學(xué)生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程，著眼于實(shí)際學(xué)業(yè)的運(yùn)用、著眼于對(duì)實(shí)際問題的理論思考、著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力。
2、勤奮刻苦學(xué)習(xí)，永葆理論上的清醒和成熟。政治上的堅(jiān)定來自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的標(biāo)準(zhǔn)。為此，要切實(shí)把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性，以勤奮學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高專業(yè)水平和工作能力，為創(chuàng)造性開展學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的專業(yè)理論功底。結(jié)合個(gè)人的實(shí)際和專業(yè)的需要，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，完善學(xué)習(xí)，充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，持之以恒地學(xué)習(xí)政治理和業(yè)務(wù)知識(shí)。不僅向書本學(xué)，更要向?qū)嵺`學(xué)，向老師學(xué)、向同學(xué)學(xué)；不僅要學(xué)得進(jìn)，還要拿得出，注重學(xué)以致用，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用，努力把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為學(xué)業(yè)成果。
3、勇于開拓創(chuàng)新，永葆學(xué)習(xí)中的生機(jī)和活力。大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，擔(dān)負(fù)著專業(yè)學(xué)習(xí)的重任，面臨的任務(wù)是艱巨而復(fù)雜的，這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，勇于開拓創(chuàng)新，勇于大膽實(shí)踐，不斷以往學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，謀劃新思路，采取新舉措，開創(chuàng)新局面。今后的學(xué)習(xí)中，自己要進(jìn)一步發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)上如何更好地、較深層次地、更廣領(lǐng)域地?cái)z取知識(shí)，把學(xué)習(xí)這第一要?jiǎng)?wù)體現(xiàn)在業(yè)績中，使大學(xué)的生活更有意義和活力。
在學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程中，我認(rèn)為，政治修養(yǎng)是核心，思想修養(yǎng)和道德修養(yǎng)是重點(diǎn)，心理修養(yǎng)是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成才修養(yǎng)是出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在提高這些修養(yǎng)和完善人格方面，要求我們做到培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和繼承中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)；培養(yǎng)完善的人格和良好的心理素質(zhì)。大學(xué)的生活是豐富人生的一種歷程，為我們大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的成長平臺(tái)，我們要抓住眼前的任何機(jī)會(huì)去鍛煉自己，歷練自己，充實(shí)自己。一個(gè)學(xué)期下來，我經(jīng)受了大學(xué)生活上的磨練、專業(yè)學(xué)習(xí)上的考驗(yàn)，在老師們的教導(dǎo)下、同學(xué)們的幫助下，特別是學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程后，我對(duì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了熱愛，以一種平和的心態(tài)處事，通過一些有益的活動(dòng)，鍛煉了自己能力，增強(qiáng)了自己的人格素質(zhì)，完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。
《思想道德修養(yǎng)》課程是一門以馬克思主義思想為指導(dǎo)，以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則的社會(huì)主義思想道德修養(yǎng)教育課程，能使我們21世紀(jì)的大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成良好的思想道德品質(zhì)，將自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
思修情景劇實(shí)踐心得篇十六
自我進(jìn)入大學(xué)以來，我一直積極參與思想政治教育課程，對(duì)思修理論有了深入的理解。然而，真正的思修實(shí)踐，給我?guī)砹松羁痰膯⑹竞透形颉?BR> 首先，我明白了思修實(shí)踐的重要性。思修實(shí)踐不僅僅是理論的運(yùn)用，更是一種思考方式，一種審視社會(huì)現(xiàn)象和問題的視角。通過實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，去觀察和分析社會(huì)現(xiàn)象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。
在實(shí)踐過程中，我深入了解了社會(huì)熱點(diǎn)問題，如貧富差距、教育公平、就業(yè)壓力等。通過分析這些問題，我更加深入地理解了社會(huì)的發(fā)展和變遷，也更加明確了我個(gè)人在社會(huì)大環(huán)境中的位置和責(zé)任。
其次，思修實(shí)踐幫助我更好地理解了自我。通過自我反省和自我評(píng)價(jià)，我認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，也更加明白了自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。我意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自我，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
此外，我也學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何處理團(tuán)隊(duì)中的沖突，如何在困難和挑戰(zhàn)面前保持樂觀和積極的態(tài)度。這些技能和素質(zhì)，對(duì)于我未來的職業(yè)生涯和個(gè)人生活，都將起到至關(guān)重要的作用。
最后，我也明白了思修實(shí)踐的長期性和連續(xù)性。思修實(shí)踐不僅僅是針對(duì)某個(gè)特定時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)象，更是一種持續(xù)的、終身的學(xué)習(xí)過程。只有不斷地思考、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，才能真正地掌握思修的精髓，才能真正地理解社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)。
在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)積極參與思修實(shí)踐，用馬克思主義的視角和方法，去觀察和分析社會(huì)現(xiàn)象，去審視自我，去實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我相信，思修實(shí)踐，將是我人生道路上的一盞明燈，它將引導(dǎo)我走向更廣闊的世界，更好地理解人生和社會(huì)。
思修情景劇實(shí)踐心得篇十七
第一堂課，是我筆記做得最多的課，也是奠定了我對(duì)老師以及這門課程的喜愛當(dāng)然一堂課。
這節(jié)課，老師講，關(guān)于生活、生存、生命。講生活是健康+高尚+幸福；講生存是提高技能+應(yīng)對(duì)困境；講生命是知人+知己+知物。然后，問我們?cè)敢庾约涸鯓?，希望自己是那一類，說實(shí)在的，在這以前，我從沒有想過生活與生存還有生命有什么區(qū)別，老師的一席話讓我認(rèn)識(shí)到，與其抱怨自己畢生追求的是有的人與生俱來的，還不如認(rèn)真去努力，以期在生命終結(jié)之前能得到自己畢生追求的。從這一天開始，我漸漸學(xué)會(huì)放開那些生活的不如意，做到不拋棄不放棄，對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好生活。我開始給自己定目標(biāo)，開始試著撥開高中與大學(xué)銜接的迷霧，開始漸漸放開我們專業(yè)的女生不好就業(yè)這個(gè)沉重的現(xiàn)實(shí)。去規(guī)劃自己的大學(xué)，規(guī)劃自己的未來，設(shè)定長期以及近期的.目標(biāo)。不斷的完善自己，提醒自己，不虛榮、不自卑，學(xué)會(huì)收獲并且內(nèi)斂。
第二節(jié)課，要上交第一堂課留下來的作業(yè)，就是介紹把自己的同學(xué)介紹給大家認(rèn)識(shí)，由于大學(xué)剛來，認(rèn)識(shí)熟悉的人不多，所以我們以寢室為單位做了介紹，作為班級(jí)女生代表，盡管在介紹前做了充分的準(zhǔn)備，稿子刪刪改改好多次，卻還是不盡我意，除了介紹的是女生之外肯定沒有給大家留下什么印象，當(dāng)時(shí)是深刻的檢討了自己的，又在心里來來回回的修改了好多次，恨不能再介紹一次，現(xiàn)在回憶當(dāng)初的每一次修改都是那么值得紀(jì)念，見證了我一步步認(rèn)真努力的過程，我想有一天我回憶今天我徹夜寫這篇論文的時(shí)候也會(huì)給自己一個(gè)甜甜的微笑作為最單純的嘉獎(jiǎng)。第二節(jié)課也算是思修課代表的競(jìng)選，很不幸的落選了，心中有淡淡的失落久久不肯離去，我記得介紹到中途的時(shí)候，老師問前面介紹到第幾個(gè)的時(shí)候，整個(gè)教室沒有一個(gè)人能夠回答上來，當(dāng)時(shí)，我就想，機(jī)會(huì)真的是給時(shí)刻準(zhǔn)備著的人準(zhǔn)備的。
第三節(jié)課，是我們搬離科大的最后一堂課，看了《變形記》，感觸很多，謝了觀后感給老師看，但千言萬語也道不盡心中的感慨，如果撇開媒體炒作的可能，我相信這是最震撼心靈的節(jié)目了，以人最質(zhì)樸的一面，在黃河曲調(diào)高懸回緩的背景下，魏程的眼淚是不是他深切的懺悔，淚水洗盡纖塵，他將裝著這份感動(dòng)在往后的日子里好好學(xué)習(xí)，天天向上。秋天的麥浪，父親不便的雙腿也把高占喜從城市浮夸的夢(mèng)中拉醒，堅(jiān)定的一句我的麥子熟了感動(dòng)了多少人，也招展了一個(gè)少年金燦燦的心。其實(shí)，我曾經(jīng)看過這個(gè)節(jié)目的，在家中和媽媽一起看的，當(dāng)初年少感觸卻不少，而今再看卻又是另一番感受了，還記得寫觀后感的時(shí)候，我還特意去看了卡夫卡的《變形記》，從這次之后，我開始喜歡把以前看過的書，再看一遍，這是我以前很不能理解的一種行為，總以為看過了就沒有新意了，而自那之后，才發(fā)現(xiàn)隨年齡隨閱歷的增加，同一件事同一本書也會(huì)有不同的感受，這也讓我想起老師你寫的再看《圍城》的感慨。我想能夠讓我用心去喜歡去翻閱一本舊書，應(yīng)該是我最大的收獲了。
第四節(jié)課和第五節(jié)課的主題是美麗人生?！睹利惾松返拿恳粋€(gè)細(xì)節(jié)都傾注了編者的心血，劇情的大回轉(zhuǎn)更是讓我從覺得女主人公被騙的憤然轉(zhuǎn)到了對(duì)這段愛情的傾羨和祝愿！父愛的偉大、愛情的力量都讓我難以忘懷，但我最想說的卻是種族的平等，一如我在課堂上所說，猶太人是一個(gè)聰明智慧的種族，愛因斯坦是猶太人，夏洛克是猶太人，如若不是聰慧的大腦，不會(huì)成就如此偉大的科學(xué)家，也不會(huì)有世界的財(cái)富都在猶太人的口袋里這一說法。我覺得，人應(yīng)該平等，平等的享受權(quán)利，平等的生活，不要因?yàn)榧刀驶蛘呃娑e人，和善的對(duì)每一個(gè)人，將會(huì)收獲更多的美好。
第六節(jié)課，這節(jié)課講了愛情，老師朗誦了一首我很喜歡的詩——《致橡樹》。
舒婷的這首詩于我有特別的意義，它在我年少情竇初開的時(shí)光里一路陪伴，我曾對(duì)我初戀的男友說，要做他近旁的一株木棉，我也想我有我紅碩的花朵，陪他一起，愛情在歲月中陳釀得更加香醇，這首詩也溶在了我們的深情中，在我的心中占有了特殊的地位。孫老師說，緣分就是給愛你的人機(jī)會(huì)，老師還說，兩個(gè)人在一起，要找到平衡，一種平衡是雙方都要求自己，這叫默契；另一種是都要求對(duì)方，那叫制衡；默契和制衡都能平衡，但孰好孰壞就顯而易見了。我想，默契不僅是愛情所需的，與人相處也是這樣吧！
第七節(jié)課和第八節(jié)課是愛國教育，期間我們看了《驚天動(dòng)地》，大家都淚眼婆娑的。我從四川而來，從某種程度上來說，我也是地震的幸存者。這部影片就像一雙手，將我的傷口生生的撕裂，有很多畫面都是由真實(shí)場(chǎng)景改編的，08年我看過那樣驚天動(dòng)地的場(chǎng)面，看過那些層層疊疊的廢墟，看過那樣溫暖人心的救援，看過那種絕望又見希望的面孔，看過的太多太多當(dāng)時(shí)的淚水還在心頭，那些恐懼還有感動(dòng)依舊歷歷在目，那年的傷口還猙獰的在心頭，又被一節(jié)思修課撕裂又縫好。千言萬語，四川人應(yīng)該最想說，解放軍是最可愛的人。感動(dòng)和喜愛還有尊敬都來自付出。
后來章節(jié)的主題是普及法律知識(shí)。老師的意圖有兩個(gè)，一是普及法律常識(shí)，二是宣傳法治精神。違法與犯罪，法制與法治的區(qū)別；講法和刑字的意思和來源，為我們普法和滲透法律精神。我想說法律是制裁壞人的工具也是保護(hù)公民的武器。有法律才有秩序，有秩序才能安定。