通過總結(jié)，我們可以反思自己的學(xué)習(xí)和工作方法是否合理。寫心得體會時要注意用詞準確，力求用簡練的語言表達自己的觀點和感受，使讀者能夠快速理解。下面是小編為大家準備的一些心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
實地觀摩心得體會篇一
第一段：介紹實地觀摩的背景和目的（200字）。
實地觀摩是一種學(xué)習(xí)和提升的方式，通過親身體驗和觀察，使學(xué)生更深入地了解某一領(lǐng)域的實際情況。近日，我有幸參加了一次實地觀摩活動，對我而言是一個很新鮮的經(jīng)歷。這次實地觀摩的目的是讓我們了解農(nóng)村教育發(fā)展情況，以此激發(fā)對教育的熱愛和關(guān)愛。對于我這個從城市里長大的學(xué)生來說，實地觀摩帶給了我很多感慨和啟示，也深刻體會到了農(nóng)村教育的艱辛和發(fā)展的需求。
第二段：詳細敘述實地觀摩的過程和所見所聞（300字）。
通過實地觀摩活動，我們首先參觀了一所農(nóng)村小學(xué)。在那里，我看到了樸素而充滿活力的校園環(huán)境，學(xué)生們雖然設(shè)備簡陋，但卻熱情洋溢。他們憑借自己的努力和老師的引導(dǎo)，在艱苦的條件下也能享受到教育的樂趣。我們還參觀了一所較為發(fā)達的農(nóng)村學(xué)校，那里的設(shè)施完善，條件優(yōu)越，學(xué)生們的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)成果令人羨慕。但盡管如此，我仍感受到了這個地區(qū)教育發(fā)展的不平衡，城鄉(xiāng)教育差距的存在。
實地觀摩讓我深刻認識到了農(nóng)村教育的重要性和發(fā)展的需求。盡管農(nóng)村教育條件有限，但學(xué)生們的求知欲望和學(xué)習(xí)能力卻不亞于城市的學(xué)生。作為現(xiàn)代教育發(fā)展的一份子，我們城市的學(xué)生應(yīng)該擔(dān)負起責(zé)任，關(guān)注農(nóng)村教育的發(fā)展，并為之做出自己的貢獻。只有通過支持和合作，才能讓農(nóng)村教育不再被邊緣化，讓每個孩子都能享受到公平的教育資源。
第四段：具體闡述個人在實地觀摩中的體會和感悟（300字）。
對我個人而言，這次實地觀摩是一次很特別的經(jīng)歷。我通過親身觀察了農(nóng)村教育的實際情況，更加直觀地感受到了農(nóng)村學(xué)生對教育的渴望。在和他們的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們的思維活躍、好奇心強烈，但卻因家庭和區(qū)域的限制而無法得到更好的教育資源。這使我深感責(zé)任重大，決心將自己的力量投入到農(nóng)村教育事業(yè)中。
第五段：表達對實地觀摩活動的感激之情，并對未來的行動進行展望（200字）。
通過實地觀摩，我深知了解和學(xué)習(xí)的重要性，也認識到自己肩負的社會責(zé)任。我決心將實地觀摩中的所見所聞轉(zhuǎn)化為實際行動，通過參與公益活動、宣傳農(nóng)村教育、捐獻物資等方式，為農(nóng)村教育的改善貢獻自己的力量。我衷心感謝這次實地觀摩帶給我的機會和啟發(fā)，相信未來的行動將為農(nóng)村教育的發(fā)展帶來積極的影響。實地觀摩讓我更加堅信教育的力量和意義，也激勵著我努力成為更好的人。
總結(jié)：
通過實地觀摩活動，我從農(nóng)村教育的現(xiàn)實情況中深刻感受到了教育的重要性和農(nóng)村學(xué)生們對教育的渴望。在實地觀摩中，我接觸到了不同背景和條件下的學(xué)生，了解到了城鄉(xiāng)教育差距的存在。這次觀摩讓我產(chǎn)生了對農(nóng)村教育的熱愛和關(guān)注，回到城市后，我決心為農(nóng)村教育的改善貢獻自己的力量。實地觀摩是一次寶貴的經(jīng)歷，其中的感悟和體會將伴隨我一生，激勵我不斷努力，成為教育事業(yè)中的一份子，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻力量。
實地觀摩心得體會篇二
近年來，隨著社會的發(fā)展與進步，教育模式也得到了不斷的改革與創(chuàng)新。其中，實地觀摩學(xué)習(xí)成為了學(xué)生教育中的一項重要內(nèi)容。通過實地觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠身臨其境地感受到真實的工作環(huán)境、深入了解各行各業(yè)的實際操作，從而加深對所學(xué)知識的理解與掌握。近日，我校組織了一次社會實踐活動，我參觀了當(dāng)?shù)匾患铱萍脊静Υ松钣懈形颉Ｒ韵率俏覍Υ舜螌嵉赜^摩學(xué)習(xí)的心得體會。
首先，實地觀摩學(xué)習(xí)讓我深刻體會到了理論與實踐間的差距。在課堂上，我們學(xué)到了很多關(guān)于科技公司的知識，然而在實地觀摩學(xué)習(xí)中，我終于明白了僅憑理論是遠遠不夠的。公司的各項工作如流水般有條不紊地進行著，它們之間的配合默契、高效的工作效率讓我感受到了實踐中的魅力。此次親身參觀的經(jīng)歷，不僅讓我對公司的組織結(jié)構(gòu)、部門設(shè)置和工作流程等方面有了直觀的了解，還讓我深刻感受到了理論與實踐的差距。在未來的學(xué)習(xí)中，我會更加注重將所學(xué)的理論知識與實踐結(jié)合，在增加實踐經(jīng)驗的同時，也能提高自己的學(xué)習(xí)效果。
其次，實地觀摩學(xué)習(xí)讓我體會到了團隊合作的重要性。實踐活動中，我參觀了科技公司的研發(fā)中心。在參觀過程中，我發(fā)現(xiàn)雖然公司的研發(fā)部門由不同的團隊組成，但他們都能很好地協(xié)作完成各自的工作。每個小組的成員各司其職，相互配合，充分發(fā)揮個人的特長和優(yōu)勢，最終協(xié)同完成項目。這讓我意識到在未來的學(xué)習(xí)和工作中，團隊合作是至關(guān)重要的。大家用各自的專長和優(yōu)勢互相補充，形成強大的合力。在以后的學(xué)習(xí)與工作中，我要主動與他人合作，提高自己的團隊協(xié)作能力，讓自己在團隊中發(fā)揮出最大的作用。
另外，實地觀摩學(xué)習(xí)激發(fā)了我對行業(yè)發(fā)展的興趣?？萍脊緭碛邢冗M而獨特的技術(shù)和能力，通過參觀，我對科技行業(yè)的繁榮充滿了信心?？萍脊緝?nèi)部展示的各種先進設(shè)備和技術(shù)項目令人眼花繚亂，讓我深感科技行業(yè)的發(fā)展?jié)摿蜔o限可能性?；氐綄W(xué)校后，我開始主動了解科技行業(yè)的新發(fā)展，關(guān)注科技領(lǐng)域的前沿動態(tài)，希望能夠積極參與到科技行業(yè)的發(fā)展中。
最后，實地觀摩學(xué)習(xí)使我對自己的未來規(guī)劃有了更明確的目標。通過參觀科技公司，我深入了解到了科技行業(yè)的工作內(nèi)容和要求?？萍脊狙邪l(fā)部門正在進行著前沿技術(shù)的研究與開發(fā)，需要具備扎實的技術(shù)功底和創(chuàng)新思維能力。參觀后，我對自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更為明確的目標，我將加強相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，提升技術(shù)能力，并努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以期能夠?qū)磉M入科技行業(yè)，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
通過這次實地觀摩學(xué)習(xí)，我真切地感受到了理論與實踐的差距，深刻體會到了團隊合作的重要性，激發(fā)了我對行業(yè)發(fā)展的興趣，并對自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標。因此，我深信實地觀摩學(xué)習(xí)能夠提供更多的機會和切實的經(jīng)驗，對學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的促進作用。我相信通過不斷地實踐與觀摩，我們的學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識，更好地實現(xiàn)自我發(fā)展。
實地觀摩心得體會篇三
蘭考，這個名字多年來在我心中一直有著特殊的意義。作為我家鄉(xiāng)的一個縣城，蘭考一直以其美麗的自然風(fēng)光和豐厚的人文底蘊而聞名。最近，我有幸參加了一次蘭考實地觀摩活動，深入了解了蘭考的發(fā)展變化和獨特魅力，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象和寶貴的體會。
首先，蘭考以其燦爛的歷史文化吸引了我。在蘭考的博物館中，我看到了豐富多彩的歷史展品，無論是精美的陶瓷器還是獨特的古代文物，都展示了蘭考人民的智慧和勤勞。通過觀摩展覽和學(xué)習(xí)相關(guān)資料，我對蘭考的歷史有了更深的認識。蘭考是中華文化的發(fā)源地之一，在歷史上曾經(jīng)是古絲綢之路的要沖，留下了許多珍貴的文化遺產(chǎn)。這讓我深深地感受到了蘭考獨特的文化底蘊和歷史厚重感。
其次，蘭考的自然風(fēng)光給我留下了深刻的印象。在參觀蘭考的大氣磅礴的群山之中，我被綿延起伏的山脈和碧綠的植被所震撼。這里的山水如畫，讓人流連忘返。不僅如此，在蘭考的鄉(xiāng)村和湖泊之中，我還見證了蘭考人民對于生態(tài)環(huán)保的極高重視和努力。清澈純凈的池塘，綠樹成蔭的田野，以及親切和藹的鄉(xiāng)親們，讓我感受到了一種溫暖和舒適。蘭考的自然風(fēng)光給我留下了深刻的印象，也讓我更加熱愛這個美麗的家鄉(xiāng)。
再次，蘭考的發(fā)展變化令我欣喜不已。作為一個小縣城，蘭考的發(fā)展速度確實令人驚訝。在參觀蘭考的現(xiàn)代化工業(yè)園區(qū)時，我看到了一片繁忙而現(xiàn)代化的景象。高樓大廈拔地而起，大型工廠林立，國際知名企業(yè)紛紛進駐。這一切都表明蘭考正處于一個快速崛起的階段。然而，我卻更感動于蘭考人民的敬業(yè)精神和創(chuàng)新意識。無論是制造業(yè)還是服務(wù)業(yè)，蘭考的企業(yè)家們都以勤勞和智慧聞名，他們用自己的努力和汗水改變著家鄉(xiāng)的面貌，為蘭考的發(fā)展做出了巨大的貢獻。
最后，蘭考的獨特魅力來源于蘭考人民的熱情和好客。在觀摩期間，我特別感受到了蘭考人民的熱情和友好。無論是在街道上遇到的村民還是參觀期間遇到的工作人員，他們都非常友善地向我打招呼，和我交談，為我解答了許多問題。這種熱情和好客讓我感受到了蘭考人民的真誠和善良。蘭考不僅有著美麗的自然風(fēng)光和悠久的歷史底蘊，更重要的是擁有了一群善良熱情的人民，這是蘭考的獨特魅力所在。
總的來說，蘭考實地觀摩活動給我留下了深刻的印象和寶貴的體會。蘭考的歷史文化、自然風(fēng)光、發(fā)展變化以及熱情好客的人民讓我深深地愛上了這個家鄉(xiāng)。我相信，蘭考未來的發(fā)展一定會更加美好，蘭考人民將會以他們的智慧和汗水創(chuàng)造出更加燦爛的未來。我為自己是一個蘭考人而自豪，也為能夠參加這次實地觀摩而感到幸運和榮幸。
實地觀摩心得體會篇四
近年來，“外出實地觀摩學(xué)習(xí)”成為教育界熱議的話題。這種學(xué)習(xí)方式以親身參與為基礎(chǔ)，通過實地參觀、考察等形式，使學(xué)生能夠更直觀地感受到所學(xué)知識在實際應(yīng)用中的運用。我有幸參與了一次實地觀摩學(xué)習(xí)活動，深刻體會到了這種學(xué)習(xí)方式的獨特魅力和重要意義。
隨著知識的快速更新和社會的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式難以滿足學(xué)生的需求。實地觀摩學(xué)習(xí)以其直觀、互動的特點，逐漸在教育界興起。通過走出課堂，走近實踐，學(xué)生可以更加深入地了解學(xué)科知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新思維。同時，實地觀摩學(xué)習(xí)也提供了學(xué)生與專業(yè)人士交流的機會，幫助學(xué)生建立專業(yè)人脈，為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
實地觀摩學(xué)習(xí)活動通常包括參觀工廠、企業(yè)、博物館等實際場所，與專業(yè)人士進行交流和討論，以及觀察和記錄學(xué)習(xí)過程中的所見所聞所感。在我參與的實地觀摩學(xué)習(xí)活動中，我們?nèi)チ艘患掖笮椭圃炱髽I(yè)參觀。通過參觀車間、工廠等場所，我們親身感受到了生產(chǎn)線的運作，機器的操作以及員工的辛勤勞動。與企業(yè)工作人員交流時，他們給予了我們很多關(guān)于實踐技能和就業(yè)前景的寶貴建議。這次實地觀摩學(xué)習(xí)讓我增長了眼界，拓寬了思路，更加明確了我的職業(yè)規(guī)劃和目標。
實地觀摩學(xué)習(xí)相比傳統(tǒng)的教學(xué)方式有許多優(yōu)勢。首先，實地觀摩學(xué)習(xí)能夠加深學(xué)生對于學(xué)科知識的理解。在課堂上，我們往往只是通過文字、圖片等靜態(tài)的媒介了解某個概念，難以真正體驗它的實際運作。而實地觀摩學(xué)習(xí)可以讓我們親眼目睹并模擬實際場景，加深對知識的理解。其次，實地觀摩學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。通過參與實際操作、面對實際問題，學(xué)生需要動手解決問題、思考解決方案，提高自己的實際動手能力。最后，實地觀摩學(xué)習(xí)可以拓寬學(xué)生的視野。通過接觸不同行業(yè)、不同領(lǐng)域的實際情況，學(xué)生可以了解到更多現(xiàn)實生活中的各種可能性，開闊自己的眼界，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。
當(dāng)然，實地觀摩學(xué)習(xí)也存在一些問題，比如時間和經(jīng)費的限制、對學(xué)生的安全要求等。為了更好地推廣和應(yīng)用實地觀摩學(xué)習(xí)，我們需要加大對實地觀摩學(xué)習(xí)的支持力度，提供更多的資源和保障。同時，學(xué)校和企業(yè)也應(yīng)加強合作，建立更緊密的聯(lián)系，為學(xué)生提供更多的實踐機會和實習(xí)崗位。此外，還應(yīng)加強對學(xué)生的引導(dǎo)和培訓(xùn)，使他們能夠更好地適應(yīng)實地觀摩學(xué)習(xí)的環(huán)境和要求。
第五段:結(jié)語。
實地觀摩學(xué)習(xí)作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要作用。通過實踐和親身經(jīng)歷，學(xué)生能夠更加深入地理解所學(xué)知識，鍛煉自己的實踐能力，拓寬視野，為將來的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該積極支持和推廣實地觀摩學(xué)習(xí)，在教育體制改革中給予它更多的關(guān)注和支持，從而更好地培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才。
實地觀摩心得體會篇五
近年來，鄉(xiāng)村旅游已成為越來越多人選擇的休閑方式。為了更好地了解鄉(xiāng)村發(fā)展的現(xiàn)狀和面臨的問題，我參加了一次實地鄉(xiāng)村觀摩活動。通過這次活動，我深刻體會到了鄉(xiāng)村的魅力和發(fā)展?jié)摿?，也認識到了當(dāng)前鄉(xiāng)村發(fā)展中的種種問題。
首先，鄉(xiāng)村的自然風(fēng)光讓我心生向往。在觀摩的過程中，我看到了一片片如畫般的農(nóng)田、一個個青山綠水的村莊，以及鄉(xiāng)村人民樸實熱情的笑臉。這些美景如同鄉(xiāng)村的明珠，散發(fā)出迷人的光輝，讓人產(chǎn)生一種返璞歸真、遠離塵囂的沖動。鄉(xiāng)村的自然風(fēng)光為人們提供了放松身心、享受大自然的機會，讓人們在繁忙的都市生活中找到一片凈土。
其次，鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展?jié)摿Σ豢尚∮U。在觀摩活動中，我發(fā)現(xiàn)越來越多的鄉(xiāng)村開始重視鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展，并開始采取一系列措施來提升鄉(xiāng)村旅游的品質(zhì)。比如，一些農(nóng)民開始嘗試種植特色農(nóng)產(chǎn)品，為游客提供農(nóng)家樂等服務(wù)；一些村莊開始修繕傳統(tǒng)建筑，恢復(fù)古樸的鄉(xiāng)村風(fēng)格；還有一些鄉(xiāng)村開始開展農(nóng)業(yè)觀光、采摘等活動，吸引更多游客前來參觀體驗。這些舉措不僅能帶動鄉(xiāng)村經(jīng)濟的發(fā)展，也能讓鄉(xiāng)村保持獨特的文化特色，吸引更多游客前來消費。
然而，鄉(xiāng)村旅游發(fā)展中也存在著一些問題。觀摩中我注意到，有些鄉(xiāng)村雖然擁有得天獨厚的自然資源，但由于基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)水平的欠缺，無法順利開展鄉(xiāng)村旅游。比如，有的村莊交通不便，游客很難到達；有的農(nóng)家樂服務(wù)質(zhì)量不高，給游客帶來一些不便。此外，由于鄉(xiāng)村旅游還處于起步階段，有些地方缺乏統(tǒng)一的管理和規(guī)劃，導(dǎo)致一些短視行為的出現(xiàn)。這些問題影響了鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展，并可能帶來負面的影響。
解決鄉(xiāng)村旅游發(fā)展中的問題，需要政府和相關(guān)部門的支持和規(guī)范。首先，政府應(yīng)加大對鄉(xiāng)村旅游的政策支持力度，為鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展提供有力的后盾。其次，相關(guān)部門應(yīng)針對鄉(xiāng)村旅游的具體問題制定相應(yīng)的治理辦法，加強管理和監(jiān)督。比如，應(yīng)加大對旅游設(shè)施和服務(wù)質(zhì)量的監(jiān)管力度，嚴查鄉(xiāng)村旅游中的違法行為，確保游客的權(quán)益得到保護。此外，政府和相關(guān)部門還應(yīng)加強對鄉(xiāng)村旅游的規(guī)劃和引導(dǎo)，確保鄉(xiāng)村旅游的有序發(fā)展，避免資源浪費和環(huán)境污染。
綜上所述，鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展具有巨大的潛力，能夠為鄉(xiāng)村帶來經(jīng)濟效益和文化保護雙贏的局面。然而，鄉(xiāng)村旅游發(fā)展中也存在著一些問題，需要政府和相關(guān)部門的密切關(guān)注和支持。只有通過各方的共同努力和合作，才能推動鄉(xiāng)村旅游的健康發(fā)展，讓更多人欣賞到鄉(xiāng)村的魅力。
實地觀摩心得體會篇六
第一段：引言（150字）。
實地觀摩是一種深入了解與學(xué)習(xí)的方式，通過親身參觀和接觸，我們能夠更加直觀地感受所學(xué)知識的應(yīng)用和實際價值。近日，我有幸參加了一次實地觀摩活動，對此我深感榮幸。本文將詳細介紹我參觀的目標單位、目前所學(xué)知識的應(yīng)用和實地觀摩給我的啟發(fā)和體會。
我的實地觀摩目標單位是一家知名的制造業(yè)公司，該公司生產(chǎn)電子產(chǎn)品，并已成功打入國際市場。當(dāng)我踏進這家公司時，首先映入眼簾的是一派繁忙的場景，工人們忙碌地操作著機器。隨著引導(dǎo)員的解說，我了解到該公司在多年的發(fā)展中注重創(chuàng)新和科技投入，始終保持了高水平的技術(shù)優(yōu)勢和產(chǎn)品質(zhì)量。此外，該公司還非常重視員工培訓(xùn)，注重員工的專業(yè)素質(zhì)提升。這些細節(jié)讓我對該公司刮目相看。
第三段：實地觀摩知識應(yīng)用（300字）。
在參觀過程中，我了解到該公司在生產(chǎn)過程中應(yīng)用了我們學(xué)習(xí)的許多知識。比如，在生產(chǎn)線上，他們采用了自動化設(shè)備，使工作效率大幅提高；在產(chǎn)品設(shè)計方面，他們充分考慮用戶使用習(xí)慣和個性化需求，通過不斷改進和創(chuàng)新，打造出了一系列符合市場需求的產(chǎn)品；在生產(chǎn)管理方面，他們采用了精益生產(chǎn)和供應(yīng)鏈管理的理念，使得生產(chǎn)過程更加高效和可控。這些知識應(yīng)用讓我深感我們所學(xué)知識的實用性和重要性。
實地觀摩給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和體會。首先，我意識到紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。僅僅學(xué)習(xí)理論知識是遠遠不夠的，要真正了解和掌握一門知識，必須加入實踐環(huán)節(jié)。通過實地觀摩，我更深刻地明白了許多書本上的知識的實際應(yīng)用。其次，我發(fā)現(xiàn)成功的背后離不開耐心和堅持。在參觀的過程中，我看到工人們在反復(fù)操作和調(diào)試中找到最佳方案，他們的耐心和堅持讓我受益匪淺。最后，實地觀摩也激起了我對創(chuàng)新和改進的熱情。在參觀過程中，我看到該公司不斷改進產(chǎn)品和生產(chǎn)流程，這激發(fā)了我對創(chuàng)新和改進的興趣。
第五段：總結(jié)（150字）。
總而言之，實地觀摩給我?guī)砹嗽S多收獲和啟發(fā)。通過親身參觀和接觸，我更加了解了目標單位的產(chǎn)品和生產(chǎn)流程，并對我們所學(xué)的知識的實際應(yīng)用有了更深刻的認識。同時，實地觀摩也讓我深入體會到了成功背后的耐心和堅持，并激起了我對創(chuàng)新和改進的熱情。希望將來還能有更多的機會參加實地觀摩活動，不斷積累經(jīng)驗和知識，為自己的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
實地觀摩心得體會篇七
第一段：引入鄉(xiāng)村觀摩的背景及目的（大約200字）
鄉(xiāng)村觀摩在現(xiàn)代社會中越來越受到人們的關(guān)注。它不僅有助于解決城市與農(nóng)村發(fā)展不平衡的問題，也是一種重要的農(nóng)村振興戰(zhàn)略。近期，我有幸參加了一次實地鄉(xiāng)村觀摩活動，并從中獲得了許多寶貴的體會和心得。本文將重點圍繞我在這次觀摩中所見所聞、所感所想進行說明。
第二段：觀摩中感受到的鄉(xiāng)村發(fā)展的積極變化（大約300字）
鄉(xiāng)村觀摩中，我看到了許多鄉(xiāng)村發(fā)展的積極變化。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式逐漸向現(xiàn)代化發(fā)展轉(zhuǎn)型，農(nóng)村農(nóng)民的生活水平有了顯著提高。新的農(nóng)村合作社、農(nóng)業(yè)示范園、農(nóng)民合作社等農(nóng)村組織的興起，使得農(nóng)村經(jīng)濟得到了良好的發(fā)展。此外，鄉(xiāng)村旅游也成為一種新興的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)，吸引了越來越多的游客和投資者。鄉(xiāng)村發(fā)展的積極變化讓我深深地感受到了中國農(nóng)村發(fā)展的潛力與希望。
第三段：鄉(xiāng)村發(fā)展中仍存在的問題和挑戰(zhàn)（大約300字）
雖然鄉(xiāng)村發(fā)展取得了一些積極的成果，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。首先是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的更新和農(nóng)民素質(zhì)的提升。許多農(nóng)民仍然依賴傳統(tǒng)的耕作方式，缺乏創(chuàng)新意識和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識。其次，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完善，道路交通、供水供電等問題仍然存在。最后是鄉(xiāng)村環(huán)境保護的問題，農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的污染和亂放的垃圾等問題對農(nóng)村環(huán)境造成了嚴重的破壞。這些問題需要政府和農(nóng)民共同努力，制定出相應(yīng)的政策和措施來解決。
第四段：鄉(xiāng)村觀摩對我個人的啟迪和體會（大約300字）
通過鄉(xiāng)村觀摩，我對農(nóng)村發(fā)展有了更深入的了解，并得到了一些啟發(fā)。首先，我意識到農(nóng)村發(fā)展是一個系統(tǒng)工程，需要從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)、鄉(xiāng)村環(huán)境、農(nóng)村文化等多個方面綜合考慮。其次，鄉(xiāng)村發(fā)展需要政府和社會各界的關(guān)注和支持，同時也需要農(nóng)民自身的積極參與和努力。最后，創(chuàng)新和科技的推動對鄉(xiāng)村發(fā)展至關(guān)重要，只有通過引入先進的技術(shù)和科學(xué)的管理方法，才能實現(xiàn)鄉(xiāng)村發(fā)展的長遠可持續(xù)性。
第五段：對鄉(xiāng)村發(fā)展的展望和個人責(zé)任（大約300字）
盡管鄉(xiāng)村發(fā)展面臨著很多困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要政府、農(nóng)民和社會各界齊心協(xié)力，一定能夠?qū)崿F(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標。作為一個普通的公民，我也有責(zé)任為鄉(xiāng)村發(fā)展做出自己的貢獻。我將努力學(xué)習(xí)和了解更多關(guān)于鄉(xiāng)村發(fā)展的知識，關(guān)注鄉(xiāng)村發(fā)展的動態(tài)，積極參與相關(guān)的活動和項目。同時，我也將積極向身邊的人宣傳和普及鄉(xiāng)村發(fā)展的知識，鼓勵更多的人關(guān)注和支持鄉(xiāng)村振興，共同為實現(xiàn)美麗和諧的鄉(xiāng)村夢而努力奮斗。
通過這次實地鄉(xiāng)村觀摩活動，我更加深刻地認識到鄉(xiāng)村發(fā)展的重要性和緊迫性。我相信只有通過政府、農(nóng)民和社會各界的共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標，讓農(nóng)村真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)造美麗和諧的鄉(xiāng)村環(huán)境。
實地觀摩心得體會篇八
近年來，實地觀摩已成為一種常見的學(xué)習(xí)方式。通過實地觀摩，人們可以親身感受到真實場景，提高學(xué)習(xí)效果。我最近有幸參加了一次實地觀摩活動，得到了很多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。以下是我的觀摩心得體會。
首先，實地觀摩讓我深刻體會到理論與實踐之間的差距。在課堂上，我們通常只能聽老師講授理論知識，很難真正理解其中的含義。然而，當(dāng)我置身于實地，親眼目睹各種現(xiàn)象和過程時，我才真正理解了這些知識的應(yīng)用和意義。比如，在觀摩一場企業(yè)生產(chǎn)線時，我們不僅看到了機器的運行和產(chǎn)品的加工過程，還發(fā)現(xiàn)了其中的問題和改進空間。這樣一來，我們就能更好地理解并運用相關(guān)的理論知識。
其次，實地觀摩讓我深刻認識到團隊合作的重要性。在實地觀摩中，我們需要與同學(xué)們一起協(xié)作完成一些任務(wù)，例如觀察現(xiàn)場并記錄所見所聞。只有充分發(fā)揮團隊的力量，才能更好地完成任務(wù)。在這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)了團隊合作的種種好處，比如可以相互借鑒經(jīng)驗，共同解決問題等等。而且，通過與同學(xué)的合作，我也學(xué)會了更好地溝通和協(xié)商，培養(yǎng)了團隊意識和合作精神。
此外，實地觀摩還讓我從中獲得了很多實用的經(jīng)驗和技巧。比如，在觀摩一家酒店的管理過程中，我了解到了酒店管理中的一些關(guān)鍵要素，比如客戶服務(wù)、衛(wèi)生管理等。這些經(jīng)驗和技巧可以幫助我在將來的工作中更好地應(yīng)對相關(guān)問題。另外，通過觀摩一場專業(yè)演出，我還學(xué)到了一些與表演藝術(shù)相關(guān)的技巧，如舞臺表演、音效燈光運用等。這些技巧不僅能豐富我的生活，更能提升我在工作中的專業(yè)能力。
最后，實地觀摩使我深入了解了社會的發(fā)展和變化。通過觀摩不同場景，我不僅看到了先進的設(shè)備和科技的應(yīng)用，還看到了許多行業(yè)和領(lǐng)域的進步和變革。這讓我對當(dāng)前社會的發(fā)展趨勢有了更深入的認識，并且激發(fā)了我對未來的探索和追求。同時，實地觀摩也讓我認識到社會的問題和挑戰(zhàn)，并進一步激發(fā)了我積極參與社會實踐的熱情。
總而言之，通過實地觀摩，我深刻體會到了理論與實踐之間的差距，認識到團隊合作的重要性，獲得了實用的經(jīng)驗和技巧，深入了解了社會的發(fā)展和變化。這次實地觀摩不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，更激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。我相信，在將來的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗和體會將會幫助我更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題。
實地觀摩心得體會篇九
近年來，中國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進，使得實地鄉(xiāng)村觀摩逐漸成為一種新的旅游方式。通過親身參觀鄉(xiāng)村，了解當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展情況、鄉(xiāng)村建設(shè)進程和農(nóng)民生活變化，不僅可以開拓視野，還可以從中獲得很多寶貴的體驗和啟發(fā)。近期，我參加了一次“實地鄉(xiāng)村觀摩”活動，深深感受到了農(nóng)村的變化和鄉(xiāng)村振興的動力。在這次觀摩中，我體會到了鄉(xiāng)村振興的希望與挑戰(zhàn)、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的艱辛與勇敢，以及農(nóng)村精神文化的寶貴傳承。
首先，實地鄉(xiāng)村觀摩給我?guī)淼氖窍Ｍ?。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推動，使得許多農(nóng)村地區(qū)煥發(fā)出新的活力。在觀摩的過程中，我看到了許多鄉(xiāng)村正在進行的建設(shè)項目，如新建的農(nóng)村教育設(shè)施、改造的農(nóng)村道路等。這些舉措為鄉(xiāng)村的發(fā)展提供了保障和保障，并在一定程度上改善了當(dāng)?shù)鼐用竦纳顥l件。此外，通過與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的交流，我了解到許多農(nóng)戶正在積極參與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的延伸，發(fā)展農(nóng)村旅游和農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)等產(chǎn)業(yè)，從而增加農(nóng)民的收入。這些積極的變化顯示出了鄉(xiāng)村振興取得的初步成果，也為鄉(xiāng)村振興的未來充滿了希望。
其次，實地鄉(xiāng)村觀摩也讓我感受到了鄉(xiāng)村振興面臨的挑戰(zhàn)。盡管鄉(xiāng)村振興已經(jīng)取得了一定的成果，但農(nóng)村地區(qū)的差距仍然存在。在觀摩的過程中，我看到了一些地區(qū)仍然存在農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施不完善、交通不便利等問題。此外，農(nóng)村地區(qū)的人口外流和老齡化仍然是制約鄉(xiāng)村振興的重要因素。許多年輕人選擇外出務(wù)工，而農(nóng)村地區(qū)的老年人面臨照料和服務(wù)的問題，這使得鄉(xiāng)村振興的任務(wù)更加艱巨。因此，鄉(xiāng)村振興需要政府以及社會各界的共同努力，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，解決農(nóng)民的實際問題，提高農(nóng)民的生活品質(zhì)。
再次，實地鄉(xiāng)村觀摩讓我深刻體會到了農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的艱辛與勇敢。在鄉(xiāng)村觀摩的過程中，我看到了許多農(nóng)民正在積極創(chuàng)業(yè)，如發(fā)展農(nóng)家樂、開設(shè)農(nóng)產(chǎn)品專賣店等。通過他們的創(chuàng)業(yè)實踐，我意識到農(nóng)民創(chuàng)業(yè)需要面臨許多困難和挑戰(zhàn)，如市場開拓、資金缺口等。然而，他們并沒有因為困難而退縮，而是努力克服困難，為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村振興做出了貢獻。他們的勇敢和努力無疑給了我很大的啟發(fā)和鼓舞。
最后，實地鄉(xiāng)村觀摩也讓我深刻感受到了農(nóng)村精神文化的寶貴傳承。在觀摩的過程中，我參觀了一些傳統(tǒng)手工業(yè)作坊和農(nóng)耕文化展示館，了解了許多傳統(tǒng)農(nóng)耕技藝和民俗活動。這些傳統(tǒng)文化不僅豐富了鄉(xiāng)村的歷史和文化遺產(chǎn)，也成為了鄉(xiāng)村振興的獨特優(yōu)勢。這些傳統(tǒng)文化的傳承不僅需要政府和社會的關(guān)注和支持，也需要年輕人的參與和傳承。實地鄉(xiāng)村觀摩使我認識到鄉(xiāng)村振興不僅僅是經(jīng)濟建設(shè)，更是文化傳承的重要環(huán)節(jié)。
通過實地鄉(xiāng)村觀摩，我深刻感受到了鄉(xiāng)村振興的希望與挑戰(zhàn)、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的艱辛與勇敢，以及農(nóng)村精神文化的寶貴傳承。這次觀摩讓我對農(nóng)村地區(qū)有了更深的了解，也讓我認識到鄉(xiāng)村振興是一個綜合性的工程，需要政府和社會各界的共同努力。我相信，在國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推動下，農(nóng)村地區(qū)將會有更加美好的明天。
實地觀摩心得體會篇十
第一段：引言（100字）。
每一個領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該具備實地觀摩的習(xí)慣，通過親自走進一線，在一線員工身邊感受他們的工作環(huán)境、工作壓力，了解他們的真實需求。這樣的觀摩不僅可以使領(lǐng)導(dǎo)更好地了解現(xiàn)場工作的細節(jié)和實際情況，還可以增進員工與領(lǐng)導(dǎo)間的情感聯(lián)系，提升團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。本文將通過介紹實地觀摩的方式和體會，闡述這種習(xí)慣對于領(lǐng)導(dǎo)如何更好地激發(fā)員工潛力的重要性。
實地觀摩可以通過參加工作會議、走訪企業(yè)、親身參與一線工作等方式進行。參加工作會議可以讓領(lǐng)導(dǎo)深入了解部門的工作計劃、目標，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。走訪企業(yè)可以使領(lǐng)導(dǎo)親身感受員工的工作環(huán)境和他們所面臨的困難，更有助于制定合理的管理方針。親身參與一線工作更是最直接了解員工工作實際情況的方式，領(lǐng)導(dǎo)可以親身體驗工作的繁忙和壓力，及時解決問題并提供幫助。通過這些方式的實地觀摩，領(lǐng)導(dǎo)能夠更加全面地了解員工，獲得更準確的信息，從而更好地制定管理策略。
第三段：實地觀摩帶來的好處（300字）。
實地觀摩能夠拉近領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的距離，建立起更緊密的聯(lián)系。員工意識到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和參與，會更加積極主動，投入到工作中。同時，領(lǐng)導(dǎo)親自感受到了員工面臨的困難和壓力，更能夠理解員工的處境，因此更能為員工提供針對性的支持與幫助。領(lǐng)導(dǎo)的參與和支持可以讓員工感受到團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力的增強，激發(fā)出更大的工作熱情和動力。員工們更愿意與領(lǐng)導(dǎo)一起合作，共同實現(xiàn)組織的目標。
第四段：實地觀摩要注意的問題（300字）。
盡管實地觀摩具有很多好處，但領(lǐng)導(dǎo)在實施過程中也需要注意一些問題。首先，領(lǐng)導(dǎo)要保持客觀公正的態(tài)度，不做評判或過度干預(yù)，而是以觀摩和理解為目的。其次，領(lǐng)導(dǎo)要注重保護員工的隱私和權(quán)益，尊重員工的感受和意見，并積極解決員工的問題。最后，領(lǐng)導(dǎo)要合理安排時間和資源，確保實地觀摩的目的達到，不影響其他工作的正常進行。遵循這些原則，領(lǐng)導(dǎo)在實地觀摩中才能達到良好的效果。
第五段：總結(jié)觀點（200字）。
實地觀摩是領(lǐng)導(dǎo)必備的能力和習(xí)慣之一，通過實地觀摩，領(lǐng)導(dǎo)能夠更好地了解員工的需求，增進員工與領(lǐng)導(dǎo)的情感聯(lián)系，激發(fā)員工的潛力，提升團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。領(lǐng)導(dǎo)在實施實地觀摩時要注意方式方法，注重保護員工的權(quán)益和隱私，合理安排時間和資源。只有這樣，實地觀摩才能真正起到促進組織和員工共同成長的作用。
實地觀摩心得體會篇十一
縣小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比在于10.25—10.27在進修附小舉行，三天的觀摩活動讓我領(lǐng)略了眾多優(yōu)秀教師的風(fēng)采，也使我對小學(xué)英語的讀寫課有了更深一步的認識。
其中幾位選手的課給我留下了很深的印象：7號選手的教學(xué)思路非常清晰，她有效地利用了舊知識去構(gòu)建新知識，例如單詞walkman通過ant—lion—kangaroo—mouse—apple—noodles的首字母組建，然后又自然而然地引出了walkman的首字母w。這一設(shè)計十分巧妙，即復(fù)習(xí)了前面學(xué)習(xí)的單詞及字母有呈現(xiàn)的新的知識，boy和girl的呈現(xiàn)也使用了同樣的方法，這樣就使得教學(xué)的各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，邏輯性很強。而且這堂課中學(xué)生的聽、說、讀、寫四項基本能力均得到了充分的訓(xùn)練，教學(xué)目標的達成度很好。
3號選手雖然在時間的安排上出現(xiàn)了失誤，使得許多環(huán)節(jié)沒能得到展示，但是她簡捷明快的入課方式、多種方式的新知呈現(xiàn)以及到位的語音教學(xué)，讓人體會到一種扎實沉穩(wěn)的教學(xué)風(fēng)格。13號選手的單詞歸類復(fù)習(xí)很有特色，包括主題句型的操練、閱讀障礙的排除為學(xué)生的閱讀鋪平了道路。10號選手的拓展活動，把整個單元關(guān)于friend的話題系統(tǒng)地整合到一起，這對學(xué)生知識的運用能力是一個很大的提升。還有5號、9號、11號選手富有感染力的教學(xué)激情，讓人體會到青春的朝氣和活力。
總體感覺四年級的讀寫課是各具特色，而五年級的課卻受策略影響太深，對于文本的處理思路是大同小異，不同的各選手對于讀前活動的安排和對于“寫”的要求及練習(xí)的程度。
賽后閆老師的總結(jié)解決了我們長期以來讀寫課教學(xué)的困惑，那就是在字母單詞課上我們首先要明確字母和例詞的關(guān)系，讓例詞不僅僅要起到鞏固記憶字母的作用，還要起到滲透字母在單詞中的發(fā)音的作用，也就是在這一課型中我們要合理地滲透語音的教學(xué)，這應(yīng)該也是字母單詞讀寫課上比較重要的一個環(huán)節(jié)。而在句型讀寫課上我們要處理好聽說和讀寫的時間分配問題，尤其是聽和寫的時間安排，忽視了任何一個層次的時間安排都會影響到聽、說、讀、寫四項基本能力目標的達成度。
每一次學(xué)習(xí)和觀摩，總會獲得很多優(yōu)秀的思想和方法，同時也總會發(fā)覺到自身的更多不足，正如《禮記*學(xué)記》中講到的“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也?！睂W(xué)習(xí)能幫找到自省，學(xué)習(xí)能幫我們自強，我們應(yīng)該抓住每次學(xué)習(xí)的機會，通過不斷的自省，逐步地自信、自強起來。
法庭2010法學(xué)本科班：黃菊近年來，刑事附帶民事案件事出有因，在刑事發(fā)案中占的比重越來越大，并呈逐年上升勢頭,不僅直接危及公民身體健康和生命安全，而且嚴重地影響......
北京石油附小聽課新疆班孟媛媛2012年12月7日晨，全部新疆班35名同學(xué)在北語出國部錢老師的帶領(lǐng)下一起前往北京石油附小參加英語教學(xué)觀摩，一天的安排十分充實，在回......
2012年5月28日高崖學(xué)區(qū)安排，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子及各完小校長，先后到關(guān)橋中心小學(xué)、樹臺中心小學(xué)、海原二小等五所學(xué)校進行了觀摩學(xué)習(xí)。本次觀摩通過五所學(xué)校的所見所聞......
甘肅省第一屆中小學(xué)（學(xué)前）教師教學(xué)技能大賽漳縣大草灘鄉(xiāng)大草灘小學(xué)張玉林在教育局的指示和學(xué)校的安排下，我和張宏亮同志被派往蘭州，代表大草灘學(xué)區(qū)參加為期3天的......
實地觀摩心得體會篇十二
根據(jù)古藺縣教育局骨干教師培訓(xùn)的安排，我有幸于3月29日至30日參加了“第八屆全國初中語文名師經(jīng)典課堂教學(xué)觀摩研討會”，聆聽了來自全國各地的名師優(yōu)質(zhì)課和專家的講座，收獲良多，受益匪淺。
首先是從幾位名師的教學(xué)和專家的講座中感受到一個真正的語文教師應(yīng)該具有的素養(yǎng)。這方面包括語文素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。正如羅懷海老師講座中談到的一樣，教師應(yīng)該加強人文閱讀和專業(yè)閱讀。因為語文教學(xué)的過程就是教師、學(xué)生、作者之間情感碰撞的過程，如果教師沒有足夠的正能量，怎么也擦不出情感的火花來。就像李百艷老師說的那樣：語文老師要有文學(xué)素養(yǎng)，不要說教學(xué)的語言有語文味兒，就連批評學(xué)生，罵學(xué)生都要有語文味兒，讓學(xué)生聽了就覺得是一種享受，感受到一種美。因此，我們應(yīng)該多讀書，讀好書，尤其是要品讀古今中外名家的筆墨，不斷去積淀自己的文化內(nèi)涵。
其次是關(guān)于語文教學(xué)中對文本的解讀。在幾位名師的課堂教學(xué)教學(xué)和講座中，都非常重視文本解讀。突出了文本解讀要細讀和深讀，因為文本就是語文教學(xué)中最直接最豐富的教學(xué)資源。以前我們的'教學(xué)中最多的是“初讀課文，把握大意?！钡?，聽了專家們的講座后，我明白了語文教學(xué)不僅要求學(xué)生把握xx大意，更要學(xué)生深入理解文本，引導(dǎo)學(xué)生抓住文本中的一些關(guān)鍵詞句，甚至是透過文本字詞的縫隙，揣摩詞句后隱藏的更深層的含義。唯有如此，學(xué)生才能深入體會作者的情感世界和真實的寫作意圖。比如劉飛耀老師在教學(xué)《范進中舉》一文是，就引導(dǎo)學(xué)生抓住范進中舉是的語言描寫，即“噫！好了！我中了！”、“噫！好！我中了！”。學(xué)生不僅揣摩出范進的瘋態(tài)，還揣摩出范進此時的心態(tài)，感悟出范進中毒之深，明白了吳敬梓批判的矛頭直指向了封建科舉制度的罪惡。再如侯雪莉老師教學(xué)《湖心亭看雪》一文時，引導(dǎo)學(xué)生抓住文中“湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已?！币痪渲小耙缓邸薄耙稽c”“一芥”兩三粒“等詞，不僅讓學(xué)生欣賞到中國畫“天然去雕飾”的自然美，更讓學(xué)生感受到人和物在浩瀚的宇宙中的渺小和微弱，襯托出張岱當(dāng)時懷才不遇的一絲淡淡的惆悵。要在課堂教學(xué)中達成這些教學(xué)目標，我以為教師在教學(xué)之前首先要去細讀和深讀文本，只有這樣，給學(xué)生的才會更有味道，也更有營養(yǎng)。
其三是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力實踐新課程標準。一是要實現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變。在幾位名師的教學(xué)中始終體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主體，是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者的教學(xué)理念。劉飛耀老師在課堂上遇到一位學(xué)生不敢大膽發(fā)言的時候，就積極引導(dǎo)、鼓勵、幫助學(xué)生發(fā)言。當(dāng)這位學(xué)生能夠說出自己的看法時，老師就給學(xué)生鼓掌。這一舉措，表現(xiàn)了老師對學(xué)生的肯定和尊重。我想這樣不僅改變一個學(xué)生的性格，可能還會改變一個學(xué)生的一生，因為學(xué)生可能會因此而變得開朗、大方和自信。二是積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。在這幾堂課上，有學(xué)生自主閱讀，在閱讀中質(zhì)疑的，有師生對話交流的，有小組合作探討的，有展示成果的。其中吳昕歆老師以活動為載體的教學(xué)流程設(shè)計就充分體現(xiàn)了這一點。學(xué)生在多種形式中不斷的吸取，不斷的感受，從而實現(xiàn)教師的預(yù)定教學(xué)目標。
怎樣在語文課堂上蕩滌學(xué)生的心靈，點燃學(xué)生的情感，湊出最動聽的樂章，放飛學(xué)生的夢想？唯有我們教師在工作中要不斷學(xué)習(xí)、探索、實踐和創(chuàng)新。
實地觀摩心得體會篇十三
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認識自己和他人，不斷進步和提高自己。
實地觀摩心得體會篇十四
觀摩是一種經(jīng)驗豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會有許多機會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經(jīng)驗。
第二段：積極準備
在參加觀摩活動之前，我們應(yīng)該認真準備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進行一個小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點、競爭對手、成功經(jīng)驗等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準備。其次，要設(shè)定觀摩的目標，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。
第三段：全面關(guān)注
當(dāng)我們參與觀摩活動時，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗和認知進行評價，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對其進行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識和技能。
第四段：及時反思
在參與完觀摩活動后，我們應(yīng)該及時對自己進行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗和教訓(xùn)記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認真分析自己的缺點和差異，尋找進步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠遠不夠的。我們應(yīng)該時刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機構(gòu)的經(jīng)驗中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場經(jīng)驗，與時俱進，不斷提高自己的核心競爭力。
結(jié)語
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進行觀摩，走上成功之路。
實地觀摩心得體會篇十五
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學(xué)課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。
這些課在教學(xué)過程中導(dǎo)入都很新穎,能夠充分引起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的欲望，一節(jié)課，導(dǎo)入的好壞直接影響這節(jié)課的教學(xué)效果，導(dǎo)入的好，能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，那么學(xué)生就能夠主動去學(xué)習(xí)、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學(xué)情境中掌握好了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。7節(jié)課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學(xué)質(zhì)量的落實，課堂的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞學(xué)生學(xué)“有用的數(shù)學(xué)”來設(shè)計，每一節(jié)課上都有扎扎實實的提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的練習(xí)，常規(guī)性的教學(xué)內(nèi)容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學(xué)設(shè)計真正在學(xué)生身上發(fā)生作用，教師更加關(guān)注學(xué)生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是否合理、緊湊，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果。如何根據(jù)小學(xué)生的特點，安排好形式多樣的教學(xué)活動，使學(xué)生注意力集中、學(xué)習(xí)興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學(xué)時間里，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標，一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教育界十分關(guān)注的課題?？v觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學(xué)層次都十分鮮明;各教學(xué)環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當(dāng)。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的教學(xué)模式教學(xué)方法是實現(xiàn)教學(xué)目的的活動方式，對教學(xué)工作的成敗起著重要的作用。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學(xué)方法中選擇合適的方法并進行有效的組合，無疑成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。從本次觀摩會來看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學(xué)目標、具體內(nèi)容和學(xué)生及教師的特點選擇合適的教學(xué)方法，并在保證教學(xué)效率和目標實現(xiàn)的前提下，進行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學(xué)生的學(xué)，以及學(xué)生之間相互啟發(fā)、影響所構(gòu)成的多邊活動。教師運用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的規(guī)律，組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動，通過平等參與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導(dǎo)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
通過這次學(xué)習(xí)，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學(xué)，不是只著眼于教師教的活動，而是以學(xué)生學(xué)習(xí)能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學(xué)活動的根本出發(fā)點，著眼于教師和學(xué)生的雙向活動。這次活動的老師們在教學(xué)中基本上都是通過學(xué)生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)比學(xué)會知識更重要，作為教師要學(xué)會運用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞。
實地觀摩心得體會篇十六
最近，我們有幸參加了名師觀摩活動。對于這次既難得而又寶貴的學(xué)習(xí)機會，我們都能以十分認真的態(tài)度去對待。同時，我們學(xué)習(xí)過后也涌出了許多的感想和感慨。
我們觀摩一個活動，我們的眼光放在哪里？黃瑾老師說，現(xiàn)在讓我們重新去看這群老師和這群可愛的孩子，但是讓我們的眼光更多的是注意活動中孩子的操作，孩子的表現(xiàn)。講究真實的孩子，而不是教師的`光彩。
聽了黃瑾老師的現(xiàn)場點評以及專場講座，在不同的定點展開，系統(tǒng)性的講述幼兒數(shù)概念的習(xí)得及相關(guān)教學(xué)活動的設(shè)計。在講座中，我們知道了教學(xué)活動設(shè)計要考慮數(shù)領(lǐng)域內(nèi)容安排具有序列性特點。在活動目標的定位也重新有了思考。在教學(xué)活動中，小班的小蘭和小黃的教學(xué)設(shè)計以及老師的教學(xué)策略獲得了專家和聽課教師的頻頻認可。正如專家所說的，一個教學(xué)活動的好于壞，不是教師，更多的是去發(fā)現(xiàn)孩子的操作，孩子的最近發(fā)展區(qū)。這個活動孩子們收獲了什么，而不是教師的擺布，那么在這個活動中，孩子們的自主參與性需求著實獲得了體現(xiàn)。因為教師關(guān)注到小班年齡孩子的特點，抓住孩子的需要，而不是教師中的思想。我們說教學(xué)活動游戲化，在這個活動中展現(xiàn)在我們面前的是那樣的自然，孩子們就是在不斷的游戲，在游戲中獲得了相應(yīng)的學(xué)識。教師只是一個參與者，孩子們最大化的體現(xiàn)主體，在數(shù)學(xué)活動中的思維邏輯性穩(wěn)中漸進。
我們的崗位很平凡，但是孩子是我們夢想的開始，我將以名師為榜樣，立足于平時的教學(xué)活動。
實地觀摩心得體會篇十七
我在中心小學(xué)聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會。
《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學(xué)本課的難點就在于要通過理解樟樹的特點來引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學(xué)的重點，而且化解了難點。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學(xué)生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學(xué)生自己說一說對這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學(xué)生的目光導(dǎo)向文章的語言文字?？圩￡P(guān)鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會樟樹的外形特點，教學(xué)的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個句子，接著，學(xué)生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會文中，在品詞析句中，學(xué)生逐漸豐滿了對樟樹外形的認識。
這個片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學(xué)法的指導(dǎo)。特別是背誦指導(dǎo)，老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樟樹的外形后，讓學(xué)生按一定的順序、抓住關(guān)鍵詞當(dāng)堂背誦課文。
樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學(xué)中，老師讓學(xué)生在靜思默想中，與文本對話。學(xué)生在輕松自如的課堂氛圍中，習(xí)得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個環(huán)節(jié)，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學(xué)生讀文，再讓學(xué)生想象，不斷地加深學(xué)生對樟樹那種高貴品質(zhì)的印象。讓學(xué)生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。
最后總結(jié)課文時，引導(dǎo)學(xué)生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對他們說
實地觀摩心得體會篇十八
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們在學(xué)習(xí)過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和優(yōu)點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學(xué)們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動中的體會
通過觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，增強自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語
在觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
實地觀摩心得體會篇十九
昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學(xué)習(xí)了她們先進的教學(xué)理念，感受到了她們不同的教學(xué)風(fēng)格。從以下幾方面來比較一下：
一文本的作用與角色定位
正xx姐利用文本，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字，講解比較難寫的生字，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。她引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑辨析問題，針對“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛！眳R報員當(dāng)堂進行了辯論，此刻，她們真正成為了學(xué)習(xí)的主人?？梢娊處煹囊龑?dǎo)是非常到位的。她引導(dǎo)孩子利用新學(xué)的，將各部分內(nèi)容連起來的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實際比預(yù)設(shè)的用時要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學(xué)習(xí)的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學(xué)習(xí)語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。
趙xx利用文本指導(dǎo)了朗讀。又以填空形式給學(xué)生提供了語言表達的機會。還補充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導(dǎo)致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準確地找出文中出現(xiàn)的幾次對比。正是因為教師大膽地放手，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評價機制
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學(xué)后由匯報員進行匯報，而匯報員又是輪流擔(dān)任，體現(xiàn)了機會均等的原則。在她的課堂上，學(xué)生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學(xué)習(xí)能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競爭調(diào)動學(xué)生積極性的作用。學(xué)生的個人發(fā)言給組里加分，教師當(dāng)堂計分。極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，為了調(diào)動更多學(xué)生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學(xué)將得不到發(fā)言機會。課堂上，教師激情四射，學(xué)生熱情洋溢。趙xx的評價機制我們是學(xué)不來的，她認為“適合自己的就是最好的?！?BR> 趙xx的小組合作如果能激起學(xué)生專注地傾聽，我想效果會跟好。
“取人之長，補己之短”，我在課改的潮流中探索、學(xué)習(xí)著，愿有一天自己能乘風(fēng)破浪，找到適合自己的航向。
實地觀摩心得體會篇二十
非常開心能有這么一次學(xué)習(xí)的機會，也很珍惜這次觀摩交流會，通過這次的學(xué)習(xí)，能夠即時更新自己的教育理念和教學(xué)方法，取長補短，發(fā)現(xiàn)自己的不足，還有以后需要努力地方向，給自己的教學(xué)模式重新定位，更為專業(yè)的投入到今后的工作中。下面是我整理的這次學(xué)習(xí)心得體會。
第一天上午共四節(jié)觀摩課，重點是數(shù)學(xué)教學(xué)活動，分別是金卓玲（傷害優(yōu)秀青年教師）老師的中班數(shù)學(xué)活動《小黃和小蘭》小班數(shù)學(xué)活動《數(shù)小腳》，以及黃敏君（上海市教學(xué)評優(yōu)一等獎）老師的大班數(shù)學(xué)活動《我的體重》中班語言活動《這就是秋天》，首先，聽了第一節(jié)課《小黃和小蘭》，我感覺金卓玲老師的教學(xué)風(fēng)格很清新自然，因為是青年教師，身上散發(fā)出來那種活力，和孩子們很快的融入到一起，看得出孩子們被這位老師的語言表情吸引著，這是一節(jié)中班的課，老師在活動目標中體現(xiàn)要在觀察，猜想，游戲中積累感知不同空間方位的經(jīng)驗，教師制作的ppt簡單直觀的表現(xiàn)了空間，方位感覺，孩子一下子就自己發(fā)現(xiàn)了這其中的變化，老師引導(dǎo)語到位，即時的把孩子引導(dǎo)了教學(xué)重點上，并讓孩子掌握了重點突破了難點，我們在上課時往往用一些邊邊框框限制住孩子的思維水平，往往，我們老師說得多，孩子只能在老師的引導(dǎo)下被固定被模式化，聽了這節(jié)課，我感覺老師的教學(xué)隨機性很強，大膽放手讓孩子去看，去想，去說，去做，這點也是我需要學(xué)習(xí)的地方，金卓玲老師上的第二節(jié)課是小班數(shù)學(xué)活動《數(shù)腳丫》，結(jié)合現(xiàn)在孩子們最喜歡的翻翻看系列繪本，為孩子們表現(xiàn)了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，首先教具非常豐富，這也符合小班孩子年齡特點，這節(jié)課情境性非常強，一下子把孩子們逮到了沙灘上，由故事情節(jié)引出人物，開始說出數(shù)詞，課堂氣氛很活躍，充分體現(xiàn)教學(xué)中游戲占主體的教學(xué)方針，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩的開心。接下來是黃敏君老師的大班數(shù)學(xué)課《我的體重》，非常貼切幼兒生活的選材，就是我們身邊接觸到的事情，體重隨著年齡的變化，嘗試用體重器稱體重，并且注重自己的體重健康，老師教學(xué)風(fēng)格也是很有特點，干脆，風(fēng)趣幽默，中班語言《這就是秋天》，這是一節(jié)非常應(yīng)景的活動，當(dāng)下正是秋天，孩子們正在經(jīng)歷這這季節(jié)的變化，很多生活經(jīng)驗的體現(xiàn)，例如，螃蟹上市了，這就是秋天，水果豐收了，這就是秋天，落葉飄落了這就是秋天，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天，進一步感受秋天，孩子們大膽的說，表達自己對秋天的.喜愛，這就完成了本節(jié)課的教學(xué)目標。聽了這四節(jié)課，我一開始比較側(cè)重于教學(xué)目標的實現(xiàn)和教學(xué)重難點的突破，后來發(fā)現(xiàn)，我的課就是有這種邊邊框框限制著，所以往往比較不隨性，自己也會好好的揣摩一番，學(xué)習(xí)這兩位老師的教學(xué)方法。下午聽了賀蓉園長（上海市安慶幼兒園園長，幼兒教學(xué)專家）的新課程背景下幼兒教學(xué)教育的實踐，以及在美國做“影子校長”的講座，充分感受到國外學(xué)前教育理念的先進性，也充分感受到上海學(xué)前教育階段的重視和新改革局面發(fā)展是多么迅速，簡短來講，他們都是以釋放幼兒天性，讓孩子自主學(xué)習(xí)，以玩激趣，以問誘學(xué)，在不限制孩子們的想象力和孩子們玩在一起，學(xué)在一起。
第二天懷著迫切的心情，見到了應(yīng)彩云老師，在上學(xué)時就觀看她的教學(xué)活動，感覺自然，輕松，隨意又有自己獨特的解讀方式，之前聽過她幾場教學(xué)活動，今天她依然把自己研究的新課題《在情境中教學(xué)—繪本閱讀研究》帶來與大家分享，感觸很多，從應(yīng)老師上午的兩節(jié)課看，她最突出的特點依然是讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)到多少不重要關(guān)鍵是學(xué)習(xí)的心情和主動學(xué)的愿望，這兩節(jié)課都是結(jié)合今天他的講座展開的《藏在哪里了》。應(yīng)老師抓住了小班孩子年齡特點，就是好玩，好看，課件制作的很精美，把孩子一下子帶到了這種捉迷藏的情境中。讓孩子自己覺得我就是故事中的人物，跟著人物心情變化，看得出這是一節(jié)反復(fù)磨練的課，老師的現(xiàn)場隨機性也是我需要學(xué)習(xí)的地方，接下來大班的《天生一對》，利用我們生活中的事物，找到他們的相同之處，讓孩子了解就算兩個完全不同的事物，只要找到共同點也是能夠很般配，成為天生一對，應(yīng)老師的機智，將課堂的氣氛推向高潮，讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中“過癮”，這就是適合大班幼兒年齡特點的活動，接下來的講座也很精彩，推薦了各個年齡適合的繪本閱讀，提煉了關(guān)鍵詞，例如：小班適合趣味性強的，中班適合能夠與實際生活聯(lián)系在一起的，大班適合具有挑戰(zhàn)的等等，孩子向往閱讀，我們老師就要將閱讀滲透到日常教學(xué)活動中，借助繪本的情景，展開多元化一體的教育。
經(jīng)過這兩天的學(xué)習(xí)，首先給我第一個印象是，中國的幼教事業(yè)正在高度發(fā)展中，很多先進的理念和教學(xué)模式是我們今后學(xué)習(xí)的方向，感覺自己有很多地方需要充實，感覺自己需要持續(xù)磨練，持續(xù)吸取新知識并把它使用到實際工作中來，把這些看到的學(xué)到的變成自己的更專業(yè)的去工作，在情境中閱讀也正好符合我園的特色教育，這個方面，我今后會繼續(xù)鉆研，把這方面做精，提升自己的教學(xué)水平，我會繼續(xù)努力的，用心的去做去學(xué)。
實地觀摩心得體會篇一
第一段：介紹實地觀摩的背景和目的（200字）。
實地觀摩是一種學(xué)習(xí)和提升的方式，通過親身體驗和觀察，使學(xué)生更深入地了解某一領(lǐng)域的實際情況。近日，我有幸參加了一次實地觀摩活動，對我而言是一個很新鮮的經(jīng)歷。這次實地觀摩的目的是讓我們了解農(nóng)村教育發(fā)展情況，以此激發(fā)對教育的熱愛和關(guān)愛。對于我這個從城市里長大的學(xué)生來說，實地觀摩帶給了我很多感慨和啟示，也深刻體會到了農(nóng)村教育的艱辛和發(fā)展的需求。
第二段：詳細敘述實地觀摩的過程和所見所聞（300字）。
通過實地觀摩活動，我們首先參觀了一所農(nóng)村小學(xué)。在那里，我看到了樸素而充滿活力的校園環(huán)境，學(xué)生們雖然設(shè)備簡陋，但卻熱情洋溢。他們憑借自己的努力和老師的引導(dǎo)，在艱苦的條件下也能享受到教育的樂趣。我們還參觀了一所較為發(fā)達的農(nóng)村學(xué)校，那里的設(shè)施完善，條件優(yōu)越，學(xué)生們的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)成果令人羨慕。但盡管如此，我仍感受到了這個地區(qū)教育發(fā)展的不平衡，城鄉(xiāng)教育差距的存在。
實地觀摩讓我深刻認識到了農(nóng)村教育的重要性和發(fā)展的需求。盡管農(nóng)村教育條件有限，但學(xué)生們的求知欲望和學(xué)習(xí)能力卻不亞于城市的學(xué)生。作為現(xiàn)代教育發(fā)展的一份子，我們城市的學(xué)生應(yīng)該擔(dān)負起責(zé)任，關(guān)注農(nóng)村教育的發(fā)展，并為之做出自己的貢獻。只有通過支持和合作，才能讓農(nóng)村教育不再被邊緣化，讓每個孩子都能享受到公平的教育資源。
第四段：具體闡述個人在實地觀摩中的體會和感悟（300字）。
對我個人而言，這次實地觀摩是一次很特別的經(jīng)歷。我通過親身觀察了農(nóng)村教育的實際情況，更加直觀地感受到了農(nóng)村學(xué)生對教育的渴望。在和他們的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們的思維活躍、好奇心強烈，但卻因家庭和區(qū)域的限制而無法得到更好的教育資源。這使我深感責(zé)任重大，決心將自己的力量投入到農(nóng)村教育事業(yè)中。
第五段：表達對實地觀摩活動的感激之情，并對未來的行動進行展望（200字）。
通過實地觀摩，我深知了解和學(xué)習(xí)的重要性，也認識到自己肩負的社會責(zé)任。我決心將實地觀摩中的所見所聞轉(zhuǎn)化為實際行動，通過參與公益活動、宣傳農(nóng)村教育、捐獻物資等方式，為農(nóng)村教育的改善貢獻自己的力量。我衷心感謝這次實地觀摩帶給我的機會和啟發(fā)，相信未來的行動將為農(nóng)村教育的發(fā)展帶來積極的影響。實地觀摩讓我更加堅信教育的力量和意義，也激勵著我努力成為更好的人。
總結(jié)：
通過實地觀摩活動，我從農(nóng)村教育的現(xiàn)實情況中深刻感受到了教育的重要性和農(nóng)村學(xué)生們對教育的渴望。在實地觀摩中，我接觸到了不同背景和條件下的學(xué)生，了解到了城鄉(xiāng)教育差距的存在。這次觀摩讓我產(chǎn)生了對農(nóng)村教育的熱愛和關(guān)注，回到城市后，我決心為農(nóng)村教育的改善貢獻自己的力量。實地觀摩是一次寶貴的經(jīng)歷，其中的感悟和體會將伴隨我一生，激勵我不斷努力，成為教育事業(yè)中的一份子，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻力量。
實地觀摩心得體會篇二
近年來，隨著社會的發(fā)展與進步，教育模式也得到了不斷的改革與創(chuàng)新。其中，實地觀摩學(xué)習(xí)成為了學(xué)生教育中的一項重要內(nèi)容。通過實地觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠身臨其境地感受到真實的工作環(huán)境、深入了解各行各業(yè)的實際操作，從而加深對所學(xué)知識的理解與掌握。近日，我校組織了一次社會實踐活動，我參觀了當(dāng)?shù)匾患铱萍脊静Υ松钣懈形颉Ｒ韵率俏覍Υ舜螌嵉赜^摩學(xué)習(xí)的心得體會。
首先，實地觀摩學(xué)習(xí)讓我深刻體會到了理論與實踐間的差距。在課堂上，我們學(xué)到了很多關(guān)于科技公司的知識，然而在實地觀摩學(xué)習(xí)中，我終于明白了僅憑理論是遠遠不夠的。公司的各項工作如流水般有條不紊地進行著，它們之間的配合默契、高效的工作效率讓我感受到了實踐中的魅力。此次親身參觀的經(jīng)歷，不僅讓我對公司的組織結(jié)構(gòu)、部門設(shè)置和工作流程等方面有了直觀的了解，還讓我深刻感受到了理論與實踐的差距。在未來的學(xué)習(xí)中，我會更加注重將所學(xué)的理論知識與實踐結(jié)合，在增加實踐經(jīng)驗的同時，也能提高自己的學(xué)習(xí)效果。
其次，實地觀摩學(xué)習(xí)讓我體會到了團隊合作的重要性。實踐活動中，我參觀了科技公司的研發(fā)中心。在參觀過程中，我發(fā)現(xiàn)雖然公司的研發(fā)部門由不同的團隊組成，但他們都能很好地協(xié)作完成各自的工作。每個小組的成員各司其職，相互配合，充分發(fā)揮個人的特長和優(yōu)勢，最終協(xié)同完成項目。這讓我意識到在未來的學(xué)習(xí)和工作中，團隊合作是至關(guān)重要的。大家用各自的專長和優(yōu)勢互相補充，形成強大的合力。在以后的學(xué)習(xí)與工作中，我要主動與他人合作，提高自己的團隊協(xié)作能力，讓自己在團隊中發(fā)揮出最大的作用。
另外，實地觀摩學(xué)習(xí)激發(fā)了我對行業(yè)發(fā)展的興趣?？萍脊緭碛邢冗M而獨特的技術(shù)和能力，通過參觀，我對科技行業(yè)的繁榮充滿了信心?？萍脊緝?nèi)部展示的各種先進設(shè)備和技術(shù)項目令人眼花繚亂，讓我深感科技行業(yè)的發(fā)展?jié)摿蜔o限可能性?；氐綄W(xué)校后，我開始主動了解科技行業(yè)的新發(fā)展，關(guān)注科技領(lǐng)域的前沿動態(tài)，希望能夠積極參與到科技行業(yè)的發(fā)展中。
最后，實地觀摩學(xué)習(xí)使我對自己的未來規(guī)劃有了更明確的目標。通過參觀科技公司，我深入了解到了科技行業(yè)的工作內(nèi)容和要求?？萍脊狙邪l(fā)部門正在進行著前沿技術(shù)的研究與開發(fā)，需要具備扎實的技術(shù)功底和創(chuàng)新思維能力。參觀后，我對自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更為明確的目標，我將加強相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，提升技術(shù)能力，并努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以期能夠?qū)磉M入科技行業(yè)，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。
通過這次實地觀摩學(xué)習(xí)，我真切地感受到了理論與實踐的差距，深刻體會到了團隊合作的重要性，激發(fā)了我對行業(yè)發(fā)展的興趣，并對自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標。因此，我深信實地觀摩學(xué)習(xí)能夠提供更多的機會和切實的經(jīng)驗，對學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的促進作用。我相信通過不斷地實踐與觀摩，我們的學(xué)生能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識，更好地實現(xiàn)自我發(fā)展。
實地觀摩心得體會篇三
蘭考，這個名字多年來在我心中一直有著特殊的意義。作為我家鄉(xiāng)的一個縣城，蘭考一直以其美麗的自然風(fēng)光和豐厚的人文底蘊而聞名。最近，我有幸參加了一次蘭考實地觀摩活動，深入了解了蘭考的發(fā)展變化和獨特魅力，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象和寶貴的體會。
首先，蘭考以其燦爛的歷史文化吸引了我。在蘭考的博物館中，我看到了豐富多彩的歷史展品，無論是精美的陶瓷器還是獨特的古代文物，都展示了蘭考人民的智慧和勤勞。通過觀摩展覽和學(xué)習(xí)相關(guān)資料，我對蘭考的歷史有了更深的認識。蘭考是中華文化的發(fā)源地之一，在歷史上曾經(jīng)是古絲綢之路的要沖，留下了許多珍貴的文化遺產(chǎn)。這讓我深深地感受到了蘭考獨特的文化底蘊和歷史厚重感。
其次，蘭考的自然風(fēng)光給我留下了深刻的印象。在參觀蘭考的大氣磅礴的群山之中，我被綿延起伏的山脈和碧綠的植被所震撼。這里的山水如畫，讓人流連忘返。不僅如此，在蘭考的鄉(xiāng)村和湖泊之中，我還見證了蘭考人民對于生態(tài)環(huán)保的極高重視和努力。清澈純凈的池塘，綠樹成蔭的田野，以及親切和藹的鄉(xiāng)親們，讓我感受到了一種溫暖和舒適。蘭考的自然風(fēng)光給我留下了深刻的印象，也讓我更加熱愛這個美麗的家鄉(xiāng)。
再次，蘭考的發(fā)展變化令我欣喜不已。作為一個小縣城，蘭考的發(fā)展速度確實令人驚訝。在參觀蘭考的現(xiàn)代化工業(yè)園區(qū)時，我看到了一片繁忙而現(xiàn)代化的景象。高樓大廈拔地而起，大型工廠林立，國際知名企業(yè)紛紛進駐。這一切都表明蘭考正處于一個快速崛起的階段。然而，我卻更感動于蘭考人民的敬業(yè)精神和創(chuàng)新意識。無論是制造業(yè)還是服務(wù)業(yè)，蘭考的企業(yè)家們都以勤勞和智慧聞名，他們用自己的努力和汗水改變著家鄉(xiāng)的面貌，為蘭考的發(fā)展做出了巨大的貢獻。
最后，蘭考的獨特魅力來源于蘭考人民的熱情和好客。在觀摩期間，我特別感受到了蘭考人民的熱情和友好。無論是在街道上遇到的村民還是參觀期間遇到的工作人員，他們都非常友善地向我打招呼，和我交談，為我解答了許多問題。這種熱情和好客讓我感受到了蘭考人民的真誠和善良。蘭考不僅有著美麗的自然風(fēng)光和悠久的歷史底蘊，更重要的是擁有了一群善良熱情的人民，這是蘭考的獨特魅力所在。
總的來說，蘭考實地觀摩活動給我留下了深刻的印象和寶貴的體會。蘭考的歷史文化、自然風(fēng)光、發(fā)展變化以及熱情好客的人民讓我深深地愛上了這個家鄉(xiāng)。我相信，蘭考未來的發(fā)展一定會更加美好，蘭考人民將會以他們的智慧和汗水創(chuàng)造出更加燦爛的未來。我為自己是一個蘭考人而自豪，也為能夠參加這次實地觀摩而感到幸運和榮幸。
實地觀摩心得體會篇四
近年來，“外出實地觀摩學(xué)習(xí)”成為教育界熱議的話題。這種學(xué)習(xí)方式以親身參與為基礎(chǔ)，通過實地參觀、考察等形式，使學(xué)生能夠更直觀地感受到所學(xué)知識在實際應(yīng)用中的運用。我有幸參與了一次實地觀摩學(xué)習(xí)活動，深刻體會到了這種學(xué)習(xí)方式的獨特魅力和重要意義。
隨著知識的快速更新和社會的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式難以滿足學(xué)生的需求。實地觀摩學(xué)習(xí)以其直觀、互動的特點，逐漸在教育界興起。通過走出課堂，走近實踐，學(xué)生可以更加深入地了解學(xué)科知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新思維。同時，實地觀摩學(xué)習(xí)也提供了學(xué)生與專業(yè)人士交流的機會，幫助學(xué)生建立專業(yè)人脈，為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
實地觀摩學(xué)習(xí)活動通常包括參觀工廠、企業(yè)、博物館等實際場所，與專業(yè)人士進行交流和討論，以及觀察和記錄學(xué)習(xí)過程中的所見所聞所感。在我參與的實地觀摩學(xué)習(xí)活動中，我們?nèi)チ艘患掖笮椭圃炱髽I(yè)參觀。通過參觀車間、工廠等場所，我們親身感受到了生產(chǎn)線的運作，機器的操作以及員工的辛勤勞動。與企業(yè)工作人員交流時，他們給予了我們很多關(guān)于實踐技能和就業(yè)前景的寶貴建議。這次實地觀摩學(xué)習(xí)讓我增長了眼界，拓寬了思路，更加明確了我的職業(yè)規(guī)劃和目標。
實地觀摩學(xué)習(xí)相比傳統(tǒng)的教學(xué)方式有許多優(yōu)勢。首先，實地觀摩學(xué)習(xí)能夠加深學(xué)生對于學(xué)科知識的理解。在課堂上，我們往往只是通過文字、圖片等靜態(tài)的媒介了解某個概念，難以真正體驗它的實際運作。而實地觀摩學(xué)習(xí)可以讓我們親眼目睹并模擬實際場景，加深對知識的理解。其次，實地觀摩學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。通過參與實際操作、面對實際問題，學(xué)生需要動手解決問題、思考解決方案，提高自己的實際動手能力。最后，實地觀摩學(xué)習(xí)可以拓寬學(xué)生的視野。通過接觸不同行業(yè)、不同領(lǐng)域的實際情況，學(xué)生可以了解到更多現(xiàn)實生活中的各種可能性，開闊自己的眼界，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。
當(dāng)然，實地觀摩學(xué)習(xí)也存在一些問題，比如時間和經(jīng)費的限制、對學(xué)生的安全要求等。為了更好地推廣和應(yīng)用實地觀摩學(xué)習(xí)，我們需要加大對實地觀摩學(xué)習(xí)的支持力度，提供更多的資源和保障。同時，學(xué)校和企業(yè)也應(yīng)加強合作，建立更緊密的聯(lián)系，為學(xué)生提供更多的實踐機會和實習(xí)崗位。此外，還應(yīng)加強對學(xué)生的引導(dǎo)和培訓(xùn)，使他們能夠更好地適應(yīng)實地觀摩學(xué)習(xí)的環(huán)境和要求。
第五段:結(jié)語。
實地觀摩學(xué)習(xí)作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要作用。通過實踐和親身經(jīng)歷，學(xué)生能夠更加深入地理解所學(xué)知識，鍛煉自己的實踐能力，拓寬視野，為將來的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該積極支持和推廣實地觀摩學(xué)習(xí)，在教育體制改革中給予它更多的關(guān)注和支持，從而更好地培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才。
實地觀摩心得體會篇五
近年來，鄉(xiāng)村旅游已成為越來越多人選擇的休閑方式。為了更好地了解鄉(xiāng)村發(fā)展的現(xiàn)狀和面臨的問題，我參加了一次實地鄉(xiāng)村觀摩活動。通過這次活動，我深刻體會到了鄉(xiāng)村的魅力和發(fā)展?jié)摿?，也認識到了當(dāng)前鄉(xiāng)村發(fā)展中的種種問題。
首先，鄉(xiāng)村的自然風(fēng)光讓我心生向往。在觀摩的過程中，我看到了一片片如畫般的農(nóng)田、一個個青山綠水的村莊，以及鄉(xiāng)村人民樸實熱情的笑臉。這些美景如同鄉(xiāng)村的明珠，散發(fā)出迷人的光輝，讓人產(chǎn)生一種返璞歸真、遠離塵囂的沖動。鄉(xiāng)村的自然風(fēng)光為人們提供了放松身心、享受大自然的機會，讓人們在繁忙的都市生活中找到一片凈土。
其次，鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展?jié)摿Σ豢尚∮U。在觀摩活動中，我發(fā)現(xiàn)越來越多的鄉(xiāng)村開始重視鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展，并開始采取一系列措施來提升鄉(xiāng)村旅游的品質(zhì)。比如，一些農(nóng)民開始嘗試種植特色農(nóng)產(chǎn)品，為游客提供農(nóng)家樂等服務(wù)；一些村莊開始修繕傳統(tǒng)建筑，恢復(fù)古樸的鄉(xiāng)村風(fēng)格；還有一些鄉(xiāng)村開始開展農(nóng)業(yè)觀光、采摘等活動，吸引更多游客前來參觀體驗。這些舉措不僅能帶動鄉(xiāng)村經(jīng)濟的發(fā)展，也能讓鄉(xiāng)村保持獨特的文化特色，吸引更多游客前來消費。
然而，鄉(xiāng)村旅游發(fā)展中也存在著一些問題。觀摩中我注意到，有些鄉(xiāng)村雖然擁有得天獨厚的自然資源，但由于基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)水平的欠缺，無法順利開展鄉(xiāng)村旅游。比如，有的村莊交通不便，游客很難到達；有的農(nóng)家樂服務(wù)質(zhì)量不高，給游客帶來一些不便。此外，由于鄉(xiāng)村旅游還處于起步階段，有些地方缺乏統(tǒng)一的管理和規(guī)劃，導(dǎo)致一些短視行為的出現(xiàn)。這些問題影響了鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展，并可能帶來負面的影響。
解決鄉(xiāng)村旅游發(fā)展中的問題，需要政府和相關(guān)部門的支持和規(guī)范。首先，政府應(yīng)加大對鄉(xiāng)村旅游的政策支持力度，為鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展提供有力的后盾。其次，相關(guān)部門應(yīng)針對鄉(xiāng)村旅游的具體問題制定相應(yīng)的治理辦法，加強管理和監(jiān)督。比如，應(yīng)加大對旅游設(shè)施和服務(wù)質(zhì)量的監(jiān)管力度，嚴查鄉(xiāng)村旅游中的違法行為，確保游客的權(quán)益得到保護。此外，政府和相關(guān)部門還應(yīng)加強對鄉(xiāng)村旅游的規(guī)劃和引導(dǎo)，確保鄉(xiāng)村旅游的有序發(fā)展，避免資源浪費和環(huán)境污染。
綜上所述，鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展具有巨大的潛力，能夠為鄉(xiāng)村帶來經(jīng)濟效益和文化保護雙贏的局面。然而，鄉(xiāng)村旅游發(fā)展中也存在著一些問題，需要政府和相關(guān)部門的密切關(guān)注和支持。只有通過各方的共同努力和合作，才能推動鄉(xiāng)村旅游的健康發(fā)展，讓更多人欣賞到鄉(xiāng)村的魅力。
實地觀摩心得體會篇六
第一段：引言（150字）。
實地觀摩是一種深入了解與學(xué)習(xí)的方式，通過親身參觀和接觸，我們能夠更加直觀地感受所學(xué)知識的應(yīng)用和實際價值。近日，我有幸參加了一次實地觀摩活動，對此我深感榮幸。本文將詳細介紹我參觀的目標單位、目前所學(xué)知識的應(yīng)用和實地觀摩給我的啟發(fā)和體會。
我的實地觀摩目標單位是一家知名的制造業(yè)公司，該公司生產(chǎn)電子產(chǎn)品，并已成功打入國際市場。當(dāng)我踏進這家公司時，首先映入眼簾的是一派繁忙的場景，工人們忙碌地操作著機器。隨著引導(dǎo)員的解說，我了解到該公司在多年的發(fā)展中注重創(chuàng)新和科技投入，始終保持了高水平的技術(shù)優(yōu)勢和產(chǎn)品質(zhì)量。此外，該公司還非常重視員工培訓(xùn)，注重員工的專業(yè)素質(zhì)提升。這些細節(jié)讓我對該公司刮目相看。
第三段：實地觀摩知識應(yīng)用（300字）。
在參觀過程中，我了解到該公司在生產(chǎn)過程中應(yīng)用了我們學(xué)習(xí)的許多知識。比如，在生產(chǎn)線上，他們采用了自動化設(shè)備，使工作效率大幅提高；在產(chǎn)品設(shè)計方面，他們充分考慮用戶使用習(xí)慣和個性化需求，通過不斷改進和創(chuàng)新，打造出了一系列符合市場需求的產(chǎn)品；在生產(chǎn)管理方面，他們采用了精益生產(chǎn)和供應(yīng)鏈管理的理念，使得生產(chǎn)過程更加高效和可控。這些知識應(yīng)用讓我深感我們所學(xué)知識的實用性和重要性。
實地觀摩給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和體會。首先，我意識到紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。僅僅學(xué)習(xí)理論知識是遠遠不夠的，要真正了解和掌握一門知識，必須加入實踐環(huán)節(jié)。通過實地觀摩，我更深刻地明白了許多書本上的知識的實際應(yīng)用。其次，我發(fā)現(xiàn)成功的背后離不開耐心和堅持。在參觀的過程中，我看到工人們在反復(fù)操作和調(diào)試中找到最佳方案，他們的耐心和堅持讓我受益匪淺。最后，實地觀摩也激起了我對創(chuàng)新和改進的熱情。在參觀過程中，我看到該公司不斷改進產(chǎn)品和生產(chǎn)流程，這激發(fā)了我對創(chuàng)新和改進的興趣。
第五段：總結(jié)（150字）。
總而言之，實地觀摩給我?guī)砹嗽S多收獲和啟發(fā)。通過親身參觀和接觸，我更加了解了目標單位的產(chǎn)品和生產(chǎn)流程，并對我們所學(xué)的知識的實際應(yīng)用有了更深刻的認識。同時，實地觀摩也讓我深入體會到了成功背后的耐心和堅持，并激起了我對創(chuàng)新和改進的熱情。希望將來還能有更多的機會參加實地觀摩活動，不斷積累經(jīng)驗和知識，為自己的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
實地觀摩心得體會篇七
第一段：引入鄉(xiāng)村觀摩的背景及目的（大約200字）
鄉(xiāng)村觀摩在現(xiàn)代社會中越來越受到人們的關(guān)注。它不僅有助于解決城市與農(nóng)村發(fā)展不平衡的問題，也是一種重要的農(nóng)村振興戰(zhàn)略。近期，我有幸參加了一次實地鄉(xiāng)村觀摩活動，并從中獲得了許多寶貴的體會和心得。本文將重點圍繞我在這次觀摩中所見所聞、所感所想進行說明。
第二段：觀摩中感受到的鄉(xiāng)村發(fā)展的積極變化（大約300字）
鄉(xiāng)村觀摩中，我看到了許多鄉(xiāng)村發(fā)展的積極變化。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式逐漸向現(xiàn)代化發(fā)展轉(zhuǎn)型，農(nóng)村農(nóng)民的生活水平有了顯著提高。新的農(nóng)村合作社、農(nóng)業(yè)示范園、農(nóng)民合作社等農(nóng)村組織的興起，使得農(nóng)村經(jīng)濟得到了良好的發(fā)展。此外，鄉(xiāng)村旅游也成為一種新興的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)，吸引了越來越多的游客和投資者。鄉(xiāng)村發(fā)展的積極變化讓我深深地感受到了中國農(nóng)村發(fā)展的潛力與希望。
第三段：鄉(xiāng)村發(fā)展中仍存在的問題和挑戰(zhàn)（大約300字）
雖然鄉(xiāng)村發(fā)展取得了一些積極的成果，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。首先是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式的更新和農(nóng)民素質(zhì)的提升。許多農(nóng)民仍然依賴傳統(tǒng)的耕作方式，缺乏創(chuàng)新意識和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識。其次，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完善，道路交通、供水供電等問題仍然存在。最后是鄉(xiāng)村環(huán)境保護的問題，農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的污染和亂放的垃圾等問題對農(nóng)村環(huán)境造成了嚴重的破壞。這些問題需要政府和農(nóng)民共同努力，制定出相應(yīng)的政策和措施來解決。
第四段：鄉(xiāng)村觀摩對我個人的啟迪和體會（大約300字）
通過鄉(xiāng)村觀摩，我對農(nóng)村發(fā)展有了更深入的了解，并得到了一些啟發(fā)。首先，我意識到農(nóng)村發(fā)展是一個系統(tǒng)工程，需要從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)、鄉(xiāng)村環(huán)境、農(nóng)村文化等多個方面綜合考慮。其次，鄉(xiāng)村發(fā)展需要政府和社會各界的關(guān)注和支持，同時也需要農(nóng)民自身的積極參與和努力。最后，創(chuàng)新和科技的推動對鄉(xiāng)村發(fā)展至關(guān)重要，只有通過引入先進的技術(shù)和科學(xué)的管理方法，才能實現(xiàn)鄉(xiāng)村發(fā)展的長遠可持續(xù)性。
第五段：對鄉(xiāng)村發(fā)展的展望和個人責(zé)任（大約300字）
盡管鄉(xiāng)村發(fā)展面臨著很多困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要政府、農(nóng)民和社會各界齊心協(xié)力，一定能夠?qū)崿F(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標。作為一個普通的公民，我也有責(zé)任為鄉(xiāng)村發(fā)展做出自己的貢獻。我將努力學(xué)習(xí)和了解更多關(guān)于鄉(xiāng)村發(fā)展的知識，關(guān)注鄉(xiāng)村發(fā)展的動態(tài)，積極參與相關(guān)的活動和項目。同時，我也將積極向身邊的人宣傳和普及鄉(xiāng)村發(fā)展的知識，鼓勵更多的人關(guān)注和支持鄉(xiāng)村振興，共同為實現(xiàn)美麗和諧的鄉(xiāng)村夢而努力奮斗。
通過這次實地鄉(xiāng)村觀摩活動，我更加深刻地認識到鄉(xiāng)村發(fā)展的重要性和緊迫性。我相信只有通過政府、農(nóng)民和社會各界的共同努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標，讓農(nóng)村真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)造美麗和諧的鄉(xiāng)村環(huán)境。
實地觀摩心得體會篇八
近年來，實地觀摩已成為一種常見的學(xué)習(xí)方式。通過實地觀摩，人們可以親身感受到真實場景，提高學(xué)習(xí)效果。我最近有幸參加了一次實地觀摩活動，得到了很多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。以下是我的觀摩心得體會。
首先，實地觀摩讓我深刻體會到理論與實踐之間的差距。在課堂上，我們通常只能聽老師講授理論知識，很難真正理解其中的含義。然而，當(dāng)我置身于實地，親眼目睹各種現(xiàn)象和過程時，我才真正理解了這些知識的應(yīng)用和意義。比如，在觀摩一場企業(yè)生產(chǎn)線時，我們不僅看到了機器的運行和產(chǎn)品的加工過程，還發(fā)現(xiàn)了其中的問題和改進空間。這樣一來，我們就能更好地理解并運用相關(guān)的理論知識。
其次，實地觀摩讓我深刻認識到團隊合作的重要性。在實地觀摩中，我們需要與同學(xué)們一起協(xié)作完成一些任務(wù)，例如觀察現(xiàn)場并記錄所見所聞。只有充分發(fā)揮團隊的力量，才能更好地完成任務(wù)。在這個過程中，我也發(fā)現(xiàn)了團隊合作的種種好處，比如可以相互借鑒經(jīng)驗，共同解決問題等等。而且，通過與同學(xué)的合作，我也學(xué)會了更好地溝通和協(xié)商，培養(yǎng)了團隊意識和合作精神。
此外，實地觀摩還讓我從中獲得了很多實用的經(jīng)驗和技巧。比如，在觀摩一家酒店的管理過程中，我了解到了酒店管理中的一些關(guān)鍵要素，比如客戶服務(wù)、衛(wèi)生管理等。這些經(jīng)驗和技巧可以幫助我在將來的工作中更好地應(yīng)對相關(guān)問題。另外，通過觀摩一場專業(yè)演出，我還學(xué)到了一些與表演藝術(shù)相關(guān)的技巧，如舞臺表演、音效燈光運用等。這些技巧不僅能豐富我的生活，更能提升我在工作中的專業(yè)能力。
最后，實地觀摩使我深入了解了社會的發(fā)展和變化。通過觀摩不同場景，我不僅看到了先進的設(shè)備和科技的應(yīng)用，還看到了許多行業(yè)和領(lǐng)域的進步和變革。這讓我對當(dāng)前社會的發(fā)展趨勢有了更深入的認識，并且激發(fā)了我對未來的探索和追求。同時，實地觀摩也讓我認識到社會的問題和挑戰(zhàn)，并進一步激發(fā)了我積極參與社會實踐的熱情。
總而言之，通過實地觀摩，我深刻體會到了理論與實踐之間的差距，認識到團隊合作的重要性，獲得了實用的經(jīng)驗和技巧，深入了解了社會的發(fā)展和變化。這次實地觀摩不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，更激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。我相信，在將來的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗和體會將會幫助我更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題。
實地觀摩心得體會篇九
近年來，中國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進，使得實地鄉(xiāng)村觀摩逐漸成為一種新的旅游方式。通過親身參觀鄉(xiāng)村，了解當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展情況、鄉(xiāng)村建設(shè)進程和農(nóng)民生活變化，不僅可以開拓視野，還可以從中獲得很多寶貴的體驗和啟發(fā)。近期，我參加了一次“實地鄉(xiāng)村觀摩”活動，深深感受到了農(nóng)村的變化和鄉(xiāng)村振興的動力。在這次觀摩中，我體會到了鄉(xiāng)村振興的希望與挑戰(zhàn)、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的艱辛與勇敢，以及農(nóng)村精神文化的寶貴傳承。
首先，實地鄉(xiāng)村觀摩給我?guī)淼氖窍Ｍ?。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推動，使得許多農(nóng)村地區(qū)煥發(fā)出新的活力。在觀摩的過程中，我看到了許多鄉(xiāng)村正在進行的建設(shè)項目，如新建的農(nóng)村教育設(shè)施、改造的農(nóng)村道路等。這些舉措為鄉(xiāng)村的發(fā)展提供了保障和保障，并在一定程度上改善了當(dāng)?shù)鼐用竦纳顥l件。此外，通過與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的交流，我了解到許多農(nóng)戶正在積極參與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的延伸，發(fā)展農(nóng)村旅游和農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)等產(chǎn)業(yè)，從而增加農(nóng)民的收入。這些積極的變化顯示出了鄉(xiāng)村振興取得的初步成果，也為鄉(xiāng)村振興的未來充滿了希望。
其次，實地鄉(xiāng)村觀摩也讓我感受到了鄉(xiāng)村振興面臨的挑戰(zhàn)。盡管鄉(xiāng)村振興已經(jīng)取得了一定的成果，但農(nóng)村地區(qū)的差距仍然存在。在觀摩的過程中，我看到了一些地區(qū)仍然存在農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施不完善、交通不便利等問題。此外，農(nóng)村地區(qū)的人口外流和老齡化仍然是制約鄉(xiāng)村振興的重要因素。許多年輕人選擇外出務(wù)工，而農(nóng)村地區(qū)的老年人面臨照料和服務(wù)的問題，這使得鄉(xiāng)村振興的任務(wù)更加艱巨。因此，鄉(xiāng)村振興需要政府以及社會各界的共同努力，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，解決農(nóng)民的實際問題，提高農(nóng)民的生活品質(zhì)。
再次，實地鄉(xiāng)村觀摩讓我深刻體會到了農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的艱辛與勇敢。在鄉(xiāng)村觀摩的過程中，我看到了許多農(nóng)民正在積極創(chuàng)業(yè)，如發(fā)展農(nóng)家樂、開設(shè)農(nóng)產(chǎn)品專賣店等。通過他們的創(chuàng)業(yè)實踐，我意識到農(nóng)民創(chuàng)業(yè)需要面臨許多困難和挑戰(zhàn)，如市場開拓、資金缺口等。然而，他們并沒有因為困難而退縮，而是努力克服困難，為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村振興做出了貢獻。他們的勇敢和努力無疑給了我很大的啟發(fā)和鼓舞。
最后，實地鄉(xiāng)村觀摩也讓我深刻感受到了農(nóng)村精神文化的寶貴傳承。在觀摩的過程中，我參觀了一些傳統(tǒng)手工業(yè)作坊和農(nóng)耕文化展示館，了解了許多傳統(tǒng)農(nóng)耕技藝和民俗活動。這些傳統(tǒng)文化不僅豐富了鄉(xiāng)村的歷史和文化遺產(chǎn)，也成為了鄉(xiāng)村振興的獨特優(yōu)勢。這些傳統(tǒng)文化的傳承不僅需要政府和社會的關(guān)注和支持，也需要年輕人的參與和傳承。實地鄉(xiāng)村觀摩使我認識到鄉(xiāng)村振興不僅僅是經(jīng)濟建設(shè)，更是文化傳承的重要環(huán)節(jié)。
通過實地鄉(xiāng)村觀摩，我深刻感受到了鄉(xiāng)村振興的希望與挑戰(zhàn)、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的艱辛與勇敢，以及農(nóng)村精神文化的寶貴傳承。這次觀摩讓我對農(nóng)村地區(qū)有了更深的了解，也讓我認識到鄉(xiāng)村振興是一個綜合性的工程，需要政府和社會各界的共同努力。我相信，在國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推動下，農(nóng)村地區(qū)將會有更加美好的明天。
實地觀摩心得體會篇十
第一段：引言（100字）。
每一個領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該具備實地觀摩的習(xí)慣，通過親自走進一線，在一線員工身邊感受他們的工作環(huán)境、工作壓力，了解他們的真實需求。這樣的觀摩不僅可以使領(lǐng)導(dǎo)更好地了解現(xiàn)場工作的細節(jié)和實際情況，還可以增進員工與領(lǐng)導(dǎo)間的情感聯(lián)系，提升團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。本文將通過介紹實地觀摩的方式和體會，闡述這種習(xí)慣對于領(lǐng)導(dǎo)如何更好地激發(fā)員工潛力的重要性。
實地觀摩可以通過參加工作會議、走訪企業(yè)、親身參與一線工作等方式進行。參加工作會議可以讓領(lǐng)導(dǎo)深入了解部門的工作計劃、目標，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。走訪企業(yè)可以使領(lǐng)導(dǎo)親身感受員工的工作環(huán)境和他們所面臨的困難，更有助于制定合理的管理方針。親身參與一線工作更是最直接了解員工工作實際情況的方式，領(lǐng)導(dǎo)可以親身體驗工作的繁忙和壓力，及時解決問題并提供幫助。通過這些方式的實地觀摩，領(lǐng)導(dǎo)能夠更加全面地了解員工，獲得更準確的信息，從而更好地制定管理策略。
第三段：實地觀摩帶來的好處（300字）。
實地觀摩能夠拉近領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的距離，建立起更緊密的聯(lián)系。員工意識到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和參與，會更加積極主動，投入到工作中。同時，領(lǐng)導(dǎo)親自感受到了員工面臨的困難和壓力，更能夠理解員工的處境，因此更能為員工提供針對性的支持與幫助。領(lǐng)導(dǎo)的參與和支持可以讓員工感受到團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力的增強，激發(fā)出更大的工作熱情和動力。員工們更愿意與領(lǐng)導(dǎo)一起合作，共同實現(xiàn)組織的目標。
第四段：實地觀摩要注意的問題（300字）。
盡管實地觀摩具有很多好處，但領(lǐng)導(dǎo)在實施過程中也需要注意一些問題。首先，領(lǐng)導(dǎo)要保持客觀公正的態(tài)度，不做評判或過度干預(yù)，而是以觀摩和理解為目的。其次，領(lǐng)導(dǎo)要注重保護員工的隱私和權(quán)益，尊重員工的感受和意見，并積極解決員工的問題。最后，領(lǐng)導(dǎo)要合理安排時間和資源，確保實地觀摩的目的達到，不影響其他工作的正常進行。遵循這些原則，領(lǐng)導(dǎo)在實地觀摩中才能達到良好的效果。
第五段：總結(jié)觀點（200字）。
實地觀摩是領(lǐng)導(dǎo)必備的能力和習(xí)慣之一，通過實地觀摩，領(lǐng)導(dǎo)能夠更好地了解員工的需求，增進員工與領(lǐng)導(dǎo)的情感聯(lián)系，激發(fā)員工的潛力，提升團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。領(lǐng)導(dǎo)在實施實地觀摩時要注意方式方法，注重保護員工的權(quán)益和隱私，合理安排時間和資源。只有這樣，實地觀摩才能真正起到促進組織和員工共同成長的作用。
實地觀摩心得體會篇十一
縣小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比在于10.25—10.27在進修附小舉行，三天的觀摩活動讓我領(lǐng)略了眾多優(yōu)秀教師的風(fēng)采，也使我對小學(xué)英語的讀寫課有了更深一步的認識。
其中幾位選手的課給我留下了很深的印象：7號選手的教學(xué)思路非常清晰，她有效地利用了舊知識去構(gòu)建新知識，例如單詞walkman通過ant—lion—kangaroo—mouse—apple—noodles的首字母組建，然后又自然而然地引出了walkman的首字母w。這一設(shè)計十分巧妙，即復(fù)習(xí)了前面學(xué)習(xí)的單詞及字母有呈現(xiàn)的新的知識，boy和girl的呈現(xiàn)也使用了同樣的方法，這樣就使得教學(xué)的各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，邏輯性很強。而且這堂課中學(xué)生的聽、說、讀、寫四項基本能力均得到了充分的訓(xùn)練，教學(xué)目標的達成度很好。
3號選手雖然在時間的安排上出現(xiàn)了失誤，使得許多環(huán)節(jié)沒能得到展示，但是她簡捷明快的入課方式、多種方式的新知呈現(xiàn)以及到位的語音教學(xué)，讓人體會到一種扎實沉穩(wěn)的教學(xué)風(fēng)格。13號選手的單詞歸類復(fù)習(xí)很有特色，包括主題句型的操練、閱讀障礙的排除為學(xué)生的閱讀鋪平了道路。10號選手的拓展活動，把整個單元關(guān)于friend的話題系統(tǒng)地整合到一起，這對學(xué)生知識的運用能力是一個很大的提升。還有5號、9號、11號選手富有感染力的教學(xué)激情，讓人體會到青春的朝氣和活力。
總體感覺四年級的讀寫課是各具特色，而五年級的課卻受策略影響太深，對于文本的處理思路是大同小異，不同的各選手對于讀前活動的安排和對于“寫”的要求及練習(xí)的程度。
賽后閆老師的總結(jié)解決了我們長期以來讀寫課教學(xué)的困惑，那就是在字母單詞課上我們首先要明確字母和例詞的關(guān)系，讓例詞不僅僅要起到鞏固記憶字母的作用，還要起到滲透字母在單詞中的發(fā)音的作用，也就是在這一課型中我們要合理地滲透語音的教學(xué)，這應(yīng)該也是字母單詞讀寫課上比較重要的一個環(huán)節(jié)。而在句型讀寫課上我們要處理好聽說和讀寫的時間分配問題，尤其是聽和寫的時間安排，忽視了任何一個層次的時間安排都會影響到聽、說、讀、寫四項基本能力目標的達成度。
每一次學(xué)習(xí)和觀摩，總會獲得很多優(yōu)秀的思想和方法，同時也總會發(fā)覺到自身的更多不足，正如《禮記*學(xué)記》中講到的“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也?！睂W(xué)習(xí)能幫找到自省，學(xué)習(xí)能幫我們自強，我們應(yīng)該抓住每次學(xué)習(xí)的機會，通過不斷的自省，逐步地自信、自強起來。
法庭2010法學(xué)本科班：黃菊近年來，刑事附帶民事案件事出有因，在刑事發(fā)案中占的比重越來越大，并呈逐年上升勢頭,不僅直接危及公民身體健康和生命安全，而且嚴重地影響......
北京石油附小聽課新疆班孟媛媛2012年12月7日晨，全部新疆班35名同學(xué)在北語出國部錢老師的帶領(lǐng)下一起前往北京石油附小參加英語教學(xué)觀摩，一天的安排十分充實，在回......
2012年5月28日高崖學(xué)區(qū)安排，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子及各完小校長，先后到關(guān)橋中心小學(xué)、樹臺中心小學(xué)、海原二小等五所學(xué)校進行了觀摩學(xué)習(xí)。本次觀摩通過五所學(xué)校的所見所聞......
甘肅省第一屆中小學(xué)（學(xué)前）教師教學(xué)技能大賽漳縣大草灘鄉(xiāng)大草灘小學(xué)張玉林在教育局的指示和學(xué)校的安排下，我和張宏亮同志被派往蘭州，代表大草灘學(xué)區(qū)參加為期3天的......
實地觀摩心得體會篇十二
根據(jù)古藺縣教育局骨干教師培訓(xùn)的安排，我有幸于3月29日至30日參加了“第八屆全國初中語文名師經(jīng)典課堂教學(xué)觀摩研討會”，聆聽了來自全國各地的名師優(yōu)質(zhì)課和專家的講座，收獲良多，受益匪淺。
首先是從幾位名師的教學(xué)和專家的講座中感受到一個真正的語文教師應(yīng)該具有的素養(yǎng)。這方面包括語文素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。正如羅懷海老師講座中談到的一樣，教師應(yīng)該加強人文閱讀和專業(yè)閱讀。因為語文教學(xué)的過程就是教師、學(xué)生、作者之間情感碰撞的過程，如果教師沒有足夠的正能量，怎么也擦不出情感的火花來。就像李百艷老師說的那樣：語文老師要有文學(xué)素養(yǎng)，不要說教學(xué)的語言有語文味兒，就連批評學(xué)生，罵學(xué)生都要有語文味兒，讓學(xué)生聽了就覺得是一種享受，感受到一種美。因此，我們應(yīng)該多讀書，讀好書，尤其是要品讀古今中外名家的筆墨，不斷去積淀自己的文化內(nèi)涵。
其次是關(guān)于語文教學(xué)中對文本的解讀。在幾位名師的課堂教學(xué)教學(xué)和講座中，都非常重視文本解讀。突出了文本解讀要細讀和深讀，因為文本就是語文教學(xué)中最直接最豐富的教學(xué)資源。以前我們的'教學(xué)中最多的是“初讀課文，把握大意?！钡?，聽了專家們的講座后，我明白了語文教學(xué)不僅要求學(xué)生把握xx大意，更要學(xué)生深入理解文本，引導(dǎo)學(xué)生抓住文本中的一些關(guān)鍵詞句，甚至是透過文本字詞的縫隙，揣摩詞句后隱藏的更深層的含義。唯有如此，學(xué)生才能深入體會作者的情感世界和真實的寫作意圖。比如劉飛耀老師在教學(xué)《范進中舉》一文是，就引導(dǎo)學(xué)生抓住范進中舉是的語言描寫，即“噫！好了！我中了！”、“噫！好！我中了！”。學(xué)生不僅揣摩出范進的瘋態(tài)，還揣摩出范進此時的心態(tài)，感悟出范進中毒之深，明白了吳敬梓批判的矛頭直指向了封建科舉制度的罪惡。再如侯雪莉老師教學(xué)《湖心亭看雪》一文時，引導(dǎo)學(xué)生抓住文中“湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已?！币痪渲小耙缓邸薄耙稽c”“一芥”兩三粒“等詞，不僅讓學(xué)生欣賞到中國畫“天然去雕飾”的自然美，更讓學(xué)生感受到人和物在浩瀚的宇宙中的渺小和微弱，襯托出張岱當(dāng)時懷才不遇的一絲淡淡的惆悵。要在課堂教學(xué)中達成這些教學(xué)目標，我以為教師在教學(xué)之前首先要去細讀和深讀文本，只有這樣，給學(xué)生的才會更有味道，也更有營養(yǎng)。
其三是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力實踐新課程標準。一是要實現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變。在幾位名師的教學(xué)中始終體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主體，是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者的教學(xué)理念。劉飛耀老師在課堂上遇到一位學(xué)生不敢大膽發(fā)言的時候，就積極引導(dǎo)、鼓勵、幫助學(xué)生發(fā)言。當(dāng)這位學(xué)生能夠說出自己的看法時，老師就給學(xué)生鼓掌。這一舉措，表現(xiàn)了老師對學(xué)生的肯定和尊重。我想這樣不僅改變一個學(xué)生的性格，可能還會改變一個學(xué)生的一生，因為學(xué)生可能會因此而變得開朗、大方和自信。二是積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。在這幾堂課上，有學(xué)生自主閱讀，在閱讀中質(zhì)疑的，有師生對話交流的，有小組合作探討的，有展示成果的。其中吳昕歆老師以活動為載體的教學(xué)流程設(shè)計就充分體現(xiàn)了這一點。學(xué)生在多種形式中不斷的吸取，不斷的感受，從而實現(xiàn)教師的預(yù)定教學(xué)目標。
怎樣在語文課堂上蕩滌學(xué)生的心靈，點燃學(xué)生的情感，湊出最動聽的樂章，放飛學(xué)生的夢想？唯有我們教師在工作中要不斷學(xué)習(xí)、探索、實踐和創(chuàng)新。
實地觀摩心得體會篇十三
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認識自己和他人，不斷進步和提高自己。
實地觀摩心得體會篇十四
觀摩是一種經(jīng)驗豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會有許多機會參加觀摩活動，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過程中的一些心得體會和經(jīng)驗。
第二段：積極準備
在參加觀摩活動之前，我們應(yīng)該認真準備好自己。首先，要了解被觀摩對象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對象，我們可以先進行一個小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點、競爭對手、成功經(jīng)驗等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準備。其次，要設(shè)定觀摩的目標，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識和技能。
第三段：全面關(guān)注
當(dāng)我們參與觀摩活動時，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗和認知進行評價，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對其進行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識和技能。
第四段：及時反思
在參與完觀摩活動后，我們應(yīng)該及時對自己進行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗和教訓(xùn)記錄下來，以備日后需要時可以拿出來作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認真分析自己的缺點和差異，尋找進步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動是遠遠不夠的。我們應(yīng)該時刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機構(gòu)的經(jīng)驗中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場經(jīng)驗，與時俱進，不斷提高自己的核心競爭力。
結(jié)語
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個值得探討的問題。通過上述的準備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進行觀摩，走上成功之路。
實地觀摩心得體會篇十五
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會。聆聽了來自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學(xué)課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時間里，也使我深深的感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。
這些課在教學(xué)過程中導(dǎo)入都很新穎,能夠充分引起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的欲望，一節(jié)課，導(dǎo)入的好壞直接影響這節(jié)課的教學(xué)效果，導(dǎo)入的好，能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，那么學(xué)生就能夠主動去學(xué)習(xí)、愿意去探索、自然而然的在不知不覺中在快樂的教學(xué)情境中掌握好了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。7節(jié)課有個共同的特點——“扎實”。課堂中花俏的少了，改變了過去那種追求熱鬧，沒有講求效果的場面。課堂中更注重教學(xué)質(zhì)量的落實，課堂的每一個環(huán)節(jié)都是圍繞學(xué)生學(xué)“有用的數(shù)學(xué)”來設(shè)計，每一節(jié)課上都有扎扎實實的提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的練習(xí)，常規(guī)性的教學(xué)內(nèi)容既有新意又扎扎實實，感覺課離我們更近了。課堂更注重實效，探索、合作、交流方法的運用，更加趨于合理，更講求實效。主要突出了“實”，教學(xué)設(shè)計真正在學(xué)生身上發(fā)生作用，教師更加關(guān)注學(xué)生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是否合理、緊湊，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果。如何根據(jù)小學(xué)生的特點，安排好形式多樣的教學(xué)活動，使學(xué)生注意力集中、學(xué)習(xí)興趣濃厚、思維活動積極，從而在有限的40分鐘課堂教學(xué)時間里，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標，一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教育界十分關(guān)注的課題?？v觀本屆觀摩交流會，大部分課的教學(xué)層次都十分鮮明;各教學(xué)環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過渡自然;能夠把握重點，突出難點;且時間分配恰當(dāng)。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。上課教師們個個都語言精練、豐富、對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的教學(xué)模式教學(xué)方法是實現(xiàn)教學(xué)目的的活動方式，對教學(xué)工作的成敗起著重要的作用。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。如何在眾多的教學(xué)方法中選擇合適的方法并進行有效的組合，無疑成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。從本次觀摩會來看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學(xué)目標、具體內(nèi)容和學(xué)生及教師的特點選擇合適的教學(xué)方法，并在保證教學(xué)效率和目標實現(xiàn)的前提下，進行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。在本屆觀摩交流會上，到處可見教師的教和學(xué)生的學(xué)，以及學(xué)生之間相互啟發(fā)、影響所構(gòu)成的多邊活動。教師運用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的規(guī)律，組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動，通過平等參與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導(dǎo)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
通過這次學(xué)習(xí)，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學(xué)，不是只著眼于教師教的活動，而是以學(xué)生學(xué)習(xí)能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學(xué)活動的根本出發(fā)點，著眼于教師和學(xué)生的雙向活動。這次活動的老師們在教學(xué)中基本上都是通過學(xué)生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，老師只是在交給他們或者可以說是在指引他們怎樣去探究、怎樣去發(fā)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)比學(xué)會知識更重要，作為教師要學(xué)會運用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞。
實地觀摩心得體會篇十六
最近，我們有幸參加了名師觀摩活動。對于這次既難得而又寶貴的學(xué)習(xí)機會，我們都能以十分認真的態(tài)度去對待。同時，我們學(xué)習(xí)過后也涌出了許多的感想和感慨。
我們觀摩一個活動，我們的眼光放在哪里？黃瑾老師說，現(xiàn)在讓我們重新去看這群老師和這群可愛的孩子，但是讓我們的眼光更多的是注意活動中孩子的操作，孩子的表現(xiàn)。講究真實的孩子，而不是教師的`光彩。
聽了黃瑾老師的現(xiàn)場點評以及專場講座，在不同的定點展開，系統(tǒng)性的講述幼兒數(shù)概念的習(xí)得及相關(guān)教學(xué)活動的設(shè)計。在講座中，我們知道了教學(xué)活動設(shè)計要考慮數(shù)領(lǐng)域內(nèi)容安排具有序列性特點。在活動目標的定位也重新有了思考。在教學(xué)活動中，小班的小蘭和小黃的教學(xué)設(shè)計以及老師的教學(xué)策略獲得了專家和聽課教師的頻頻認可。正如專家所說的，一個教學(xué)活動的好于壞，不是教師，更多的是去發(fā)現(xiàn)孩子的操作，孩子的最近發(fā)展區(qū)。這個活動孩子們收獲了什么，而不是教師的擺布，那么在這個活動中，孩子們的自主參與性需求著實獲得了體現(xiàn)。因為教師關(guān)注到小班年齡孩子的特點，抓住孩子的需要，而不是教師中的思想。我們說教學(xué)活動游戲化，在這個活動中展現(xiàn)在我們面前的是那樣的自然，孩子們就是在不斷的游戲，在游戲中獲得了相應(yīng)的學(xué)識。教師只是一個參與者，孩子們最大化的體現(xiàn)主體，在數(shù)學(xué)活動中的思維邏輯性穩(wěn)中漸進。
我們的崗位很平凡，但是孩子是我們夢想的開始，我將以名師為榜樣，立足于平時的教學(xué)活動。
實地觀摩心得體會篇十七
我在中心小學(xué)聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會。
《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學(xué)本課的難點就在于要通過理解樟樹的特點來引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學(xué)的重點，而且化解了難點。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學(xué)生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學(xué)生自己說一說對這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學(xué)生的目光導(dǎo)向文章的語言文字?？圩￡P(guān)鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會樟樹的外形特點，教學(xué)的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個句子，接著，學(xué)生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會文中，在品詞析句中，學(xué)生逐漸豐滿了對樟樹外形的認識。
這個片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學(xué)法的指導(dǎo)。特別是背誦指導(dǎo)，老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樟樹的外形后，讓學(xué)生按一定的順序、抓住關(guān)鍵詞當(dāng)堂背誦課文。
樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學(xué)中，老師讓學(xué)生在靜思默想中，與文本對話。學(xué)生在輕松自如的課堂氛圍中，習(xí)得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個環(huán)節(jié)，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學(xué)生讀文，再讓學(xué)生想象，不斷地加深學(xué)生對樟樹那種高貴品質(zhì)的印象。讓學(xué)生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。
最后總結(jié)課文時，引導(dǎo)學(xué)生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對他們說
實地觀摩心得體會篇十八
(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們在學(xué)習(xí)過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和優(yōu)點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學(xué)們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動中的體會
通過觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，增強自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語
在觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
實地觀摩心得體會篇十九
昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學(xué)習(xí)了她們先進的教學(xué)理念，感受到了她們不同的教學(xué)風(fēng)格。從以下幾方面來比較一下：
一文本的作用與角色定位
正xx姐利用文本，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字，講解比較難寫的生字，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。她引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑辨析問題，針對“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛！眳R報員當(dāng)堂進行了辯論，此刻，她們真正成為了學(xué)習(xí)的主人?？梢娊處煹囊龑?dǎo)是非常到位的。她引導(dǎo)孩子利用新學(xué)的，將各部分內(nèi)容連起來的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實際比預(yù)設(shè)的用時要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學(xué)習(xí)的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學(xué)習(xí)語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。
趙xx利用文本指導(dǎo)了朗讀。又以填空形式給學(xué)生提供了語言表達的機會。還補充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導(dǎo)致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準確地找出文中出現(xiàn)的幾次對比。正是因為教師大膽地放手，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評價機制
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學(xué)后由匯報員進行匯報，而匯報員又是輪流擔(dān)任，體現(xiàn)了機會均等的原則。在她的課堂上，學(xué)生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學(xué)習(xí)能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過競爭調(diào)動學(xué)生積極性的作用。學(xué)生的個人發(fā)言給組里加分，教師當(dāng)堂計分。極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，為了調(diào)動更多學(xué)生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學(xué)將得不到發(fā)言機會。課堂上，教師激情四射，學(xué)生熱情洋溢。趙xx的評價機制我們是學(xué)不來的，她認為“適合自己的就是最好的?！?BR> 趙xx的小組合作如果能激起學(xué)生專注地傾聽，我想效果會跟好。
“取人之長，補己之短”，我在課改的潮流中探索、學(xué)習(xí)著，愿有一天自己能乘風(fēng)破浪，找到適合自己的航向。
實地觀摩心得體會篇二十
非常開心能有這么一次學(xué)習(xí)的機會，也很珍惜這次觀摩交流會，通過這次的學(xué)習(xí)，能夠即時更新自己的教育理念和教學(xué)方法，取長補短，發(fā)現(xiàn)自己的不足，還有以后需要努力地方向，給自己的教學(xué)模式重新定位，更為專業(yè)的投入到今后的工作中。下面是我整理的這次學(xué)習(xí)心得體會。
第一天上午共四節(jié)觀摩課，重點是數(shù)學(xué)教學(xué)活動，分別是金卓玲（傷害優(yōu)秀青年教師）老師的中班數(shù)學(xué)活動《小黃和小蘭》小班數(shù)學(xué)活動《數(shù)小腳》，以及黃敏君（上海市教學(xué)評優(yōu)一等獎）老師的大班數(shù)學(xué)活動《我的體重》中班語言活動《這就是秋天》，首先，聽了第一節(jié)課《小黃和小蘭》，我感覺金卓玲老師的教學(xué)風(fēng)格很清新自然，因為是青年教師，身上散發(fā)出來那種活力，和孩子們很快的融入到一起，看得出孩子們被這位老師的語言表情吸引著，這是一節(jié)中班的課，老師在活動目標中體現(xiàn)要在觀察，猜想，游戲中積累感知不同空間方位的經(jīng)驗，教師制作的ppt簡單直觀的表現(xiàn)了空間，方位感覺，孩子一下子就自己發(fā)現(xiàn)了這其中的變化，老師引導(dǎo)語到位，即時的把孩子引導(dǎo)了教學(xué)重點上，并讓孩子掌握了重點突破了難點，我們在上課時往往用一些邊邊框框限制住孩子的思維水平，往往，我們老師說得多，孩子只能在老師的引導(dǎo)下被固定被模式化，聽了這節(jié)課，我感覺老師的教學(xué)隨機性很強，大膽放手讓孩子去看，去想，去說，去做，這點也是我需要學(xué)習(xí)的地方，金卓玲老師上的第二節(jié)課是小班數(shù)學(xué)活動《數(shù)腳丫》，結(jié)合現(xiàn)在孩子們最喜歡的翻翻看系列繪本，為孩子們表現(xiàn)了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課，首先教具非常豐富，這也符合小班孩子年齡特點，這節(jié)課情境性非常強，一下子把孩子們逮到了沙灘上，由故事情節(jié)引出人物，開始說出數(shù)詞，課堂氣氛很活躍，充分體現(xiàn)教學(xué)中游戲占主體的教學(xué)方針，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩的開心。接下來是黃敏君老師的大班數(shù)學(xué)課《我的體重》，非常貼切幼兒生活的選材，就是我們身邊接觸到的事情，體重隨著年齡的變化，嘗試用體重器稱體重，并且注重自己的體重健康，老師教學(xué)風(fēng)格也是很有特點，干脆，風(fēng)趣幽默，中班語言《這就是秋天》，這是一節(jié)非常應(yīng)景的活動，當(dāng)下正是秋天，孩子們正在經(jīng)歷這這季節(jié)的變化，很多生活經(jīng)驗的體現(xiàn)，例如，螃蟹上市了，這就是秋天，水果豐收了，這就是秋天，落葉飄落了這就是秋天，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天，進一步感受秋天，孩子們大膽的說，表達自己對秋天的.喜愛，這就完成了本節(jié)課的教學(xué)目標。聽了這四節(jié)課，我一開始比較側(cè)重于教學(xué)目標的實現(xiàn)和教學(xué)重難點的突破，后來發(fā)現(xiàn)，我的課就是有這種邊邊框框限制著，所以往往比較不隨性，自己也會好好的揣摩一番，學(xué)習(xí)這兩位老師的教學(xué)方法。下午聽了賀蓉園長（上海市安慶幼兒園園長，幼兒教學(xué)專家）的新課程背景下幼兒教學(xué)教育的實踐，以及在美國做“影子校長”的講座，充分感受到國外學(xué)前教育理念的先進性，也充分感受到上海學(xué)前教育階段的重視和新改革局面發(fā)展是多么迅速，簡短來講，他們都是以釋放幼兒天性，讓孩子自主學(xué)習(xí)，以玩激趣，以問誘學(xué)，在不限制孩子們的想象力和孩子們玩在一起，學(xué)在一起。
第二天懷著迫切的心情，見到了應(yīng)彩云老師，在上學(xué)時就觀看她的教學(xué)活動，感覺自然，輕松，隨意又有自己獨特的解讀方式，之前聽過她幾場教學(xué)活動，今天她依然把自己研究的新課題《在情境中教學(xué)—繪本閱讀研究》帶來與大家分享，感觸很多，從應(yīng)老師上午的兩節(jié)課看，她最突出的特點依然是讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)到多少不重要關(guān)鍵是學(xué)習(xí)的心情和主動學(xué)的愿望，這兩節(jié)課都是結(jié)合今天他的講座展開的《藏在哪里了》。應(yīng)老師抓住了小班孩子年齡特點，就是好玩，好看，課件制作的很精美，把孩子一下子帶到了這種捉迷藏的情境中。讓孩子自己覺得我就是故事中的人物，跟著人物心情變化，看得出這是一節(jié)反復(fù)磨練的課，老師的現(xiàn)場隨機性也是我需要學(xué)習(xí)的地方，接下來大班的《天生一對》，利用我們生活中的事物，找到他們的相同之處，讓孩子了解就算兩個完全不同的事物，只要找到共同點也是能夠很般配，成為天生一對，應(yīng)老師的機智，將課堂的氣氛推向高潮，讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中“過癮”，這就是適合大班幼兒年齡特點的活動，接下來的講座也很精彩，推薦了各個年齡適合的繪本閱讀，提煉了關(guān)鍵詞，例如：小班適合趣味性強的，中班適合能夠與實際生活聯(lián)系在一起的，大班適合具有挑戰(zhàn)的等等，孩子向往閱讀，我們老師就要將閱讀滲透到日常教學(xué)活動中，借助繪本的情景，展開多元化一體的教育。
經(jīng)過這兩天的學(xué)習(xí)，首先給我第一個印象是，中國的幼教事業(yè)正在高度發(fā)展中，很多先進的理念和教學(xué)模式是我們今后學(xué)習(xí)的方向，感覺自己有很多地方需要充實，感覺自己需要持續(xù)磨練，持續(xù)吸取新知識并把它使用到實際工作中來，把這些看到的學(xué)到的變成自己的更專業(yè)的去工作，在情境中閱讀也正好符合我園的特色教育，這個方面，我今后會繼續(xù)鉆研，把這方面做精，提升自己的教學(xué)水平，我會繼續(xù)努力的，用心的去做去學(xué)。