心得體會(huì)是我們記錄成長(zhǎng)過(guò)程中階段性成果和感悟的有效方式，也是對(duì)自己和他人的一種分享和啟發(fā)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以適當(dāng)加入實(shí)例和案例，以使文章更具說(shuō)服力和可讀性。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，供您參考和學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)篇一
苗苗班教師是托幼教育中非常重要的角色，他們是孩子們的引路人和陪伴者。我有幸成為一名苗苗班教師，工作了一年多的時(shí)間。在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲，對(duì)自己的教師角色有了更深入的理解和體會(huì)。
第二段：教師在苗苗班中的職責(zé)和挑戰(zhàn)。
教師在苗苗班中扮演著多個(gè)角色，如引路人、陪伴者、監(jiān)管者等。他們要引導(dǎo)孩子們走上正確的學(xué)習(xí)道路，耐心陪伴他們成長(zhǎng)。然而，這種工作并非易事。孩子們的情緒波動(dòng)大，小小的學(xué)習(xí)任務(wù)也可能成為他們的抵觸點(diǎn)。此外，家長(zhǎng)的期望和專(zhuān)業(yè)要求也給教師帶來(lái)了很大的壓力。
第三段：如何成為一名優(yōu)秀的苗苗班教師。
要成為一名優(yōu)秀的苗苗班教師，我認(rèn)為需要具備以下幾個(gè)方面的能力。首先，情感連結(jié)能力。與孩子建立良好的情感連結(jié)可以讓他們更容易接受教育。其次，專(zhuān)業(yè)技能。教師需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧，以滿(mǎn)足孩子們的學(xué)習(xí)需求。最后，自我反思和不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。教師應(yīng)該善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思自己的教學(xué)方式，以不斷提升自己。
在擔(dān)任苗苗班教師的這段時(shí)間里，我收獲了很多。首先是對(duì)孩子們的陪伴是多么重要的體會(huì)。孩子們需要的不僅僅是知識(shí)，還有情感上的陪伴。其次是對(duì)教師職業(yè)的理解和尊重。教師職業(yè)是一種非常辛苦而有意義的工作，需要教師們付出很多心血。最后是對(duì)自己教育理念的不斷深化和完善。通過(guò)與孩子們的相處，我對(duì)教育的目標(biāo)和方法有了更明確的認(rèn)識(shí)。
作為一名苗苗班教師，我希望能夠不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為孩子們提供更好的教育。同時(shí)，我也希望能夠與家長(zhǎng)們形成良好的合作關(guān)系，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。我相信，只有不斷努力和提升，才能成為一名真正優(yōu)秀的苗苗班教師。
通過(guò)以上五段式的文章，我對(duì)自己在苗苗班教師職位上的體會(huì)和理解進(jìn)行了詳細(xì)的描述。同時(shí)，我也闡述了成為一名優(yōu)秀的苗苗班教師所需具備的能力和對(duì)教師職業(yè)的感悟。最后，我表達(dá)了對(duì)自己未來(lái)發(fā)展的期望和展望。希望我的這些體會(huì)和思考能夠?qū)ζ渌逃ぷ髡哂兴鶈l(fā)和幫助。
學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)篇二
作為苗苗義工，在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參與了許多社區(qū)服務(wù)和公益活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地感受到了愛(ài)的傳遞。無(wú)論是與孤寡老人聊天，還是為貧困學(xué)生提供幫助，每一次服務(wù)都使我與他們之間建立起一種特殊的紐帶。這份愛(ài)和關(guān)懷不僅溫暖了他們的心靈，也讓我更加堅(jiān)定了為他人奉獻(xiàn)的決心。
第二段：收獲了樂(lè)觀(guān)和感恩的心態(tài)。
苗苗義工團(tuán)給我?guī)?lái)了更加積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。曾經(jīng)，我在面對(duì)困難和挫折時(shí)常常沮喪失望。但是，當(dāng)我開(kāi)始參與義工活動(dòng)時(shí)，我意識(shí)到與他人的接觸能夠帶給我新的力量?？吹侥切╇m然生活困頓，卻依然積極向前的人們，我不禁感嘆他們的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀(guān)。他們的行為讓我認(rèn)識(shí)到，在面對(duì)困難時(shí)，只要保持積極的態(tài)度，我們就能夠戰(zhàn)勝困難，迎接更好的未來(lái)。同時(shí)，我也更加感恩自己所擁有的一切，珍惜每一天的生活。
第三段：拓展了眼界和技能。
作為苗苗義工，我有機(jī)會(huì)參與各類(lèi)社區(qū)服務(wù)和公益活動(dòng)，拓展了我的眼界和技能。通過(guò)與不同的人打交道，我學(xué)會(huì)了如何與人溝通、合作和解決問(wèn)題。參與一些特殊的公益活動(dòng)，如心理援助等，更是幫助我發(fā)展了自己的專(zhuān)業(yè)技能。這些技能的提升不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著積極的影響，也讓我更加有信心去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第四段：收獲了真摯的友誼。
在苗苗義工團(tuán)的活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，我們一起經(jīng)歷了各種樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。愿意為他人奉獻(xiàn)的心態(tài)讓我們緊密地聯(lián)系在一起，相互支持和鼓勵(lì)。這些朋友不僅在活動(dòng)中給予了我很多幫助和鼓勵(lì)，也在生活中成為了我心靈的后盾。與他們一起度過(guò)的時(shí)光是如此珍貴，讓我深深感受到了友誼的可貴和寶貴。
第五段：為未來(lái)奠定了人生的基石。
參與苗苗義工團(tuán)的活動(dòng)，讓我從內(nèi)心深處明白了奉獻(xiàn)的意義。通過(guò)給予他人關(guān)懷和幫助，我意識(shí)到人人都能成為社會(huì)的一分子，都能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這個(gè)意識(shí)將伴隨我一生，并且為我未來(lái)的人生奠定了基石。我相信，在今后的日子里，我會(huì)繼續(xù)以更多的方式投身于公益事業(yè)，并幫助更多的人。因?yàn)?，每一次的奉獻(xiàn)，都是一份美好。
總結(jié)：
通過(guò)參與苗苗義工團(tuán)的活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到愛(ài)的傳遞、樂(lè)觀(guān)感恩、拓展眼界和技能、真摯友誼和為未來(lái)奠定人生基石的重要性。這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)了許多，讓我明白了奉獻(xiàn)的意義。我會(huì)始終懷著感恩和愛(ài)心奉獻(xiàn)給他人，堅(jiān)持做一名無(wú)私的義工。
學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)篇三
在我們的生活中，義工活動(dòng)是一種重要的社會(huì)參與方式。作為一種無(wú)償?shù)膭谧鳎x工活動(dòng)能夠?yàn)樯鐣?huì)公益事業(yè)提供支持，同時(shí)也能夠幫助參與者發(fā)展個(gè)人技能和增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我最近參加了一個(gè)名為“苗苗義工”的項(xiàng)目，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的體會(huì)。
我加入苗苗義工是因?yàn)槲覍?duì)兒童教育有著濃厚的興趣。我一直認(rèn)為，關(guān)愛(ài)和教育幼兒是我們共同的責(zé)任。苗苗義工是一家專(zhuān)門(mén)為貧困山區(qū)兒童提供教育支持的組織，他們致力于改善孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境和獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在苗苗義工中，我被分配到一個(gè)山區(qū)小學(xué)，我有機(jī)會(huì)在那里與孩子們互動(dòng)，并且?guī)椭麄兲嵘龑W(xué)習(xí)能力。
第三段：親身經(jīng)歷。
在苗苗義工的活動(dòng)中，我遇到了很多可愛(ài)而充滿(mǎn)活力的孩子們。他們來(lái)自貧困的家庭，但是他們有著無(wú)盡的夢(mèng)想和希望。我和他們一起上課、輔導(dǎo)作業(yè)和開(kāi)展各種趣味活動(dòng)。這些孩子們非常聰明，但是他們的學(xué)習(xí)條件有限，有的甚至沒(méi)有基本的學(xué)習(xí)用具。我與他們一起努力學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，這讓我感到非常驕傲和滿(mǎn)足。
第四段：收獲與反思。
參與苗苗義工讓我受益匪淺。首先，我學(xué)習(xí)到了如何與孩子們有效溝通和互動(dòng)的技巧。與孩子相處需要耐心和關(guān)懷，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他們的話(huà)語(yǔ)，理解他們的需求和情感。其次，我不僅幫助了別人，也收獲了自己的成長(zhǎng)。通過(guò)與這些孩子們互動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到教育的重要性，也更加明白了自己對(duì)于教育事業(yè)的熱愛(ài)。此外，我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，他們與我有著相同的信念和目標(biāo)。我們一起并肩作戰(zhàn)，共同為兒童教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：展望與結(jié)尾。
參與苗苗義工是一次寶貴的經(jīng)歷，它幫助我更深刻地認(rèn)識(shí)到貧困地區(qū)兒童面臨的困境和問(wèn)題。我決心將這次經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為改善兒童教育貢獻(xiàn)自己的力量。我計(jì)劃繼續(xù)參與類(lèi)似的義工活動(dòng)，為更多的孩子提供支持和幫助。同時(shí)，我也呼吁更多的人加入到義工活動(dòng)中，讓我們的社會(huì)更加溫暖和美好。在未來(lái)的日子里，我相信我和苗苗義工一起，可以為貧困山區(qū)的孩子們帶去更多的希望和光明。
總結(jié)：
通過(guò)參與苗苗義工，我不僅為貧困山區(qū)的兒童提供了幫助，也收獲了自己的成長(zhǎng)和啟發(fā)。這次經(jīng)歷讓我更加關(guān)注社會(huì)公益事業(yè)，也讓我意識(shí)到每個(gè)人都有能力和責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我相信，只要每個(gè)人都心懷善意和熱愛(ài)，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加美好。
學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)篇四
這次初中教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講座、學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，自己寫(xiě)日志、做筆記，看各位學(xué)員老師的評(píng)論，我學(xué)到了許多新知識(shí)，使我在教學(xué)理論和教育觀(guān)念上得到了大量的補(bǔ)充。教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身素質(zhì)等方面都得到了很大的提高。
通過(guò)培訓(xùn)，我的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。我深深體會(huì)到，一位老師，不單是教書(shū)，傳授知識(shí)，還得教育學(xué)生怎樣做人。教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識(shí)和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，教師必須要具備較高的專(zhuān)業(yè)水平，并自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。自己在教學(xué)除了有很強(qiáng)的敬業(yè)精神之外，還得不斷提高自身素質(zhì)，提升自己的教學(xué)水平，在教學(xué)中融入新的教學(xué)理念和教學(xué)手段，這樣才能提升學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐的興趣。
我懂得了指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂上要提高學(xué)生的參與度，要充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神。在注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與方法。在以后的教學(xué)中要把課本的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，化細(xì)為粗。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，新的教學(xué)理念更強(qiáng)調(diào)在師生互動(dòng)和生生互動(dòng)中實(shí)施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)中研討了很多問(wèn)題，聽(tīng)了很多專(zhuān)家的講座，我感受很深，不斷反思，我覺(jué)得再不能用老一套的方式教學(xué)了，我們作為教師在課堂上要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與，真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位。一節(jié)課就四十分鐘的時(shí)間，學(xué)生參與課堂的機(jī)會(huì)多了，老師的講授時(shí)間必然減少，在有限的時(shí)間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識(shí)學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的。所以作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐，把所學(xué)和所悟運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，能讓自己的工作更加得心應(yīng)手。結(jié)合培訓(xùn)，我始終堅(jiān)持把課程學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)考慮。同時(shí)，也運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)所學(xué)理論的科學(xué)性性，從而加深對(duì)課程內(nèi)容的理解，提高自己的認(rèn)識(shí)水平和課堂教學(xué)藝術(shù)，全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素養(yǎng)。
總之，在學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多，隨著現(xiàn)代教育體制的不斷改革，教師的角色已經(jīng)在不斷的發(fā)生改變，要想做一位領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意的好教師，我們必須努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)篇五
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，深有體會(huì)。初中物理課程新課改的困難是：
第一，教師的觀(guān)念要改變；
第二，現(xiàn)有的教學(xué)資源要改變；
第三，教學(xué)制度要改變。
培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造性，首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。隨著創(chuàng)新教育研究的深入，其研究重心已經(jīng)由宏觀(guān)的理論建構(gòu)、機(jī)制探索轉(zhuǎn)向微觀(guān)的課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)。而我們的大部分學(xué)生，卻沒(méi)有這種思想。例如：牛頓第一定律的應(yīng)用，測(cè)定機(jī)械效律，教師應(yīng)打破以往的教學(xué)方法，采用新課改的三維教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)物理的興趣和激情，探究物理實(shí)驗(yàn)的原理。改變以往呆板的教學(xué)方式，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供空間。尊重學(xué)生的需求發(fā)展特點(diǎn)，重視基礎(chǔ)，為學(xué)生有個(gè)性發(fā)展提供空間。
課程標(biāo)準(zhǔn)提出“初中教育仍屬于基礎(chǔ)教育，應(yīng)注重全體學(xué)生的共同基礎(chǔ)，同時(shí)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的興趣、發(fā)展?jié)撃芎徒窈蟮穆殬I(yè)需求，設(shè)計(jì)供學(xué)生選擇的物理課程模塊，以滿(mǎn)足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求”。其中一個(gè)很重突出的特點(diǎn)就是開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。
我們現(xiàn)在初中物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)不再僅僅局限再聽(tīng)老師講課這樣的基礎(chǔ)上了，更多的需要同學(xué)們自己去探索、研究和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，才能再這一過(guò)程中學(xué)到知識(shí)，更能應(yīng)用知識(shí)。強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)，注重保護(hù)探索興趣，學(xué)習(xí)渴望；體現(xiàn)時(shí)代性強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透。
通過(guò)以上的心得體會(huì)，我覺(jué)得在課堂探究性教學(xué)設(shè)計(jì)中，應(yīng)以學(xué)生的推知規(guī)律，學(xué)生主動(dòng)參與為前提。
學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)篇六
作為一名大學(xué)生，我有著實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和回饋社會(huì)的內(nèi)在渴望。因此，去年我加入了苗苗義工團(tuán)隊(duì)，開(kāi)始了我人生中一段寶貴的體驗(yàn)。每周末，我都會(huì)去兒童福利院，參與孩子們的教育活動(dòng)，幫助他們克服困難。通過(guò)與這些孩子們相處，我不僅找到了內(nèi)心的寧?kù)o和自我認(rèn)同，還結(jié)交了一群志同道合的朋友。
第二段：感悟社會(huì)的不公與關(guān)愛(ài)的重要性。
在福利院的工作中，我見(jiàn)證了社會(huì)的不公現(xiàn)象。許多孩子因?yàn)榧彝ダщy或身體上的缺陷而面臨各種困境，這引起了我對(duì)關(guān)愛(ài)的重要性的思考。我開(kāi)始明白，作為一個(gè)社會(huì)成員，我們有義務(wù)為那些需要幫助的人伸出援手。只有通過(guò)愛(ài)和關(guān)懷，我們才能創(chuàng)造一個(gè)更溫暖、更美好的社會(huì)。
第三段：加深人際交往和合作意識(shí)。
在與孩子們相處的過(guò)程中，我學(xué)到了如何與他人合作和交流。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的需求和性格，因此，我需要根據(jù)他們的個(gè)性來(lái)調(diào)整自己的溝通方式。這鍛煉了我的社交技巧和人際交往能力。當(dāng)我與其他義工一起工作時(shí)，我也深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們需要相互信任、理解和支持，才能共同完成任務(wù)并取得更大的成就。
第四段：培養(yǎng)自我意識(shí)和責(zé)任感。
作為一名義工，我不僅關(guān)心他人的需求，也開(kāi)始思考自己的人生價(jià)值。義工經(jīng)歷讓我重新審視了自己的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)的空間，并激發(fā)了我追求個(gè)人成長(zhǎng)與進(jìn)步的欲望。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地回報(bào)這個(gè)社會(huì)，為他人帶來(lái)更多的幫助和關(guān)愛(ài)。
第五段：成為慈善事業(yè)的倡導(dǎo)者。
通過(guò)苗苗義工團(tuán)隊(duì)的經(jīng)歷，我不僅僅是一個(gè)參與者，更是一個(gè)慈善事業(yè)的倡導(dǎo)者。我與隊(duì)友們一起參與社區(qū)義賣(mài)、募捐活動(dòng)，并用各種方式吸引社會(huì)關(guān)注。通過(guò)親身參與慈善活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到自己可以發(fā)揮更多的作用，為改善他人的生活而努力。我相信，通過(guò)我們的共同努力，我們可以將更多的人帶入慈善事業(yè)，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
總結(jié)：苗苗義工帶給我很多珍貴的經(jīng)歷和收獲。除了給予他人幫助和關(guān)愛(ài)之外，我也在回報(bào)的過(guò)程中找到了內(nèi)心的安寧與滿(mǎn)足。這份經(jīng)歷不僅讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更好的人，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，關(guān)心、幫助他人是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。我會(huì)繼續(xù)努力，將這份愛(ài)心傳遞下去，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。苗苗義工經(jīng)歷不僅是我生命中的一個(gè)重要階段，更是一段讓我找到了人生方向的旅程。
學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)篇七
鐘揚(yáng)同志的事跡平凡又偉大，催人淚下、令人感動(dòng)，值得學(xué)習(xí)和深思，他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。
我們要學(xué)習(xí)他對(duì)理想信念矢志不渝的精神。作為一名科學(xué)家，鐘揚(yáng)堅(jiān)持親自采集植物種子，全程自行把控，在科研上精益求精。他更是一名教育家，因?yàn)樗酪粋€(gè)人的力量是有限的，所以他在學(xué)生身上傾注心血，建立了科研隊(duì)伍。作為一名黨員，我們應(yīng)該像他一樣始終心系天下，把國(guó)家和人類(lèi)的需要變成自己的追求，為人類(lèi)事業(yè)的建設(shè)付出了巨大的努力和犧牲。而這種堅(jiān)定的信念和堅(jiān)韌的精神，又極大地感染著身邊的人。
我們要學(xué)習(xí)他兢兢業(yè)業(yè)恪盡職守的精神。他是“不忘初心、牢記使命”最好的踐行者，也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)的標(biāo)桿和榜樣，鐘揚(yáng)精神也正是我們需要弘揚(yáng)、學(xué)習(xí)的新時(shí)代精神。他把一生都獻(xiàn)給了自己熱愛(ài)的事業(yè),并為之奮斗終生，他培育的每一粒“種子”，在他的用心澆灌下，早已經(jīng)生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)，相信一定會(huì)攜帶著鐘老師的精神和夢(mèng)想，奮力前行、開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代的美好未來(lái)。
我們要學(xué)習(xí)他不怕困難努力奮斗的精神。鐘揚(yáng)一生在西藏行走四十萬(wàn)公里，一年行走三萬(wàn)多公里，在采集種子和教學(xué)的過(guò)程中條件險(xiǎn)惡，四千幾百個(gè)日日夜夜的追夢(mèng)，四十萬(wàn)公里坎坷路程的跋涉，十七種高原反應(yīng)的抗?fàn)?，忠貞不二地?shí)踐著艱苦卓絕、堅(jiān)不可摧的中國(guó)精神。
鐘揚(yáng)對(duì)國(guó)家、對(duì)事業(yè)、對(duì)科學(xué)深沉的愛(ài)，成為他勇攀高峰、教書(shū)育人的原動(dòng)力。他用有限的生命和時(shí)間，實(shí)踐著偉大的理想和目標(biāo)，追夢(mèng)、拼搏、奉獻(xiàn)，鐘揚(yáng)用他的一生詮釋了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的初心，激勵(lì)著我們每一個(gè)人要在平凡的工作中勇于開(kāi)拓、勤于耕耘、甘于奉獻(xiàn)!
鐘揚(yáng)的“種子人生”
“斯人已逝，精神永存?！辩姄P(yáng)教授將自己的一生都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的教育事業(yè)，通過(guò)品讀他的個(gè)人事跡，我深深地體會(huì)到一名平凡教師的不平凡，他曾說(shuō)過(guò)，“我有許多夢(mèng)想，它們都在遙遠(yuǎn)的地方，為了夢(mèng)想，我獨(dú)自遠(yuǎn)航”。鐘揚(yáng)教授用自己畢生的心血播撒信念、奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌的種子，綻放出了別樣的人生芳華。
他種下了信念的種子。鐘揚(yáng)教授30年從教,20_年在西藏,先后采集了4千萬(wàn)顆種子，這種堅(jiān)定的理想信念極大地感染著身邊的人?！耙粋€(gè)基因可以拯救一個(gè)國(guó)家,一粒種子可以造福萬(wàn)千蒼生”，鐘揚(yáng)教授始終心系著國(guó)家，心里無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著為人民謀福祉。堅(jiān)定理想信念就是補(bǔ)精神之鈣，缺鈣就會(huì)得軟骨病，我們應(yīng)該牢固樹(shù)立自己的理想信念，始終把國(guó)家和人民的利益轉(zhuǎn)變成自己的追求，時(shí)刻要謹(jǐn)記黨的宗旨，按照黨章黨規(guī)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我完善、不斷提高。
他種下了奉獻(xiàn)的種子。鐘揚(yáng)教授無(wú)論在什么地方，他都不知疲倦、廉政務(wù)實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)，一生都在和時(shí)間賽跑。他是援藏干部的典范，也是知識(shí)分子的楷模，更是共產(chǎn)黨員的榜樣。身為基層黨員干部，我們應(yīng)該像鐘揚(yáng)同志那樣無(wú)私奉獻(xiàn)、腳踏實(shí)地，勤于付出、敢于擔(dān)當(dāng)，謀事不謀利、奉獻(xiàn)不索取，不講名利得失、榮辱進(jìn)退，將“奉獻(xiàn)”精神熔化在血液里，落實(shí)在工作上。只有這樣，我們黨才更具凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性。
他種下了堅(jiān)韌的種子。鐘揚(yáng)教授一生在西藏行走40萬(wàn)公里,一年行走3萬(wàn)多公里,他在非常惡劣的環(huán)境下不畏艱難采集種子,40萬(wàn)公里坎坷路程的跋涉，17種高原反應(yīng)的抗?fàn)帯Ｋ自?huà)說(shuō)，“艱難困苦，玉汝于成”。身為一名黨員干部，就要向鐘揚(yáng)同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他“吃苦在前、享受在后”的思想品格;學(xué)習(xí)他“堅(jiān)不可摧、百折不撓”的中國(guó)精神;學(xué)習(xí)他“不懼艱難，迎難而上”的英雄氣魄。
鐘揚(yáng)教授一生的故事，就是種子的故事。他付出了畢生的努力和心血為人民和國(guó)家種下了顆顆“種子”，這些“種子”在慢慢生根發(fā)芽，將來(lái)一定會(huì)長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)，孕育出更多像他一樣的國(guó)家棟梁。
學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)篇八
中央宣傳部近日追授鐘揚(yáng)“時(shí)代楷?！狈Q(chēng)號(hào)，他的動(dòng)人故事凝聚成一股力量，不斷激勵(lì)生者?！爱?dāng)一個(gè)物種要拓展其疆域而必須迎接惡劣環(huán)境挑戰(zhàn)的時(shí)候，總是需要一些先鋒者犧牲個(gè)體優(yōu)勢(shì)，以換取整個(gè)群體乃至物種新的生存空間和發(fā)展機(jī)遇。”復(fù)旦教授鐘揚(yáng)的這句話(huà)詮釋了他不忘初心、矢志不渝的一生：科研道路上堅(jiān)持不懈，跋山涉水做植物學(xué)研究;黨員使命中初心不改，矢志不渝一心為公;教學(xué)工作中竭心盡力，以育種之心育人彰顯先生之風(fēng)。
在學(xué)習(xí)了鐘揚(yáng)教授的先進(jìn)事跡后，作為一名普通黨員、一名年輕的社區(qū)工作者，我感想頗多，在老師的身上，有太多值得我們學(xué)習(xí)的地方：淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)。。。。。。
我們要以鐘揚(yáng)同志為榜樣，學(xué)習(xí)他對(duì)黨忠誠(chéng)、心系國(guó)家、埋頭苦干的艱苦奮斗精神，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神落實(shí)在行動(dòng)上，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)自信”，不忘初心，牢記使命，時(shí)刻牢記黨員身份，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，提升工作實(shí)效，為社區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力。
作為社區(qū)青年工作者更要學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)教授甘于奉獻(xiàn)的人格風(fēng)范，以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)社區(qū)，服務(wù)人民。在工作中會(huì)遇到困難，我們需要耐心解決，從生活工作中感受正能量。在今后的工作中不忘初心，牢記使命，立足做好社區(qū)管理工作，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，埋頭苦干，做好本職工作，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的社區(qū)工作者。
作為共產(chǎn)黨員，在黨旗下莊嚴(yán)宣誓的一刻說(shuō)：我們?cè)敢鉃楣伯a(chǎn)主義奮斗終生!共產(chǎn)主義就是我們的夢(mèng)想，我們的初心就在那里，我們要信守諾言，我們要堅(jiān)持信念。鐘揚(yáng)老師說(shuō)過(guò)：“我有許多夢(mèng)想，它們都在遙遠(yuǎn)的地方，為了夢(mèng)想我獨(dú)自遠(yuǎn)航”。我覺(jué)得這艘夢(mèng)想的船不應(yīng)該是孤獨(dú)的，我們所有的黨員干部都應(yīng)該成為這艘船上的追夢(mèng)者，只有不忘初心，不辱使命，我們才無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代，才能不負(fù)自己的人生!
學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)篇九
學(xué)習(xí)揚(yáng)苗苗同志，就是學(xué)習(xí)她始終堅(jiān)持如一日，敬崗愛(ài)業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，以甜美的微笑、細(xì)心的服務(wù)，塑造了“線(xiàn)路有終點(diǎn)，服務(wù)無(wú)止境”的服務(wù)理念，以更加飽滿(mǎn)的工作熱情，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，在平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績(jī)。
一是學(xué)習(xí)揚(yáng)苗苗同志，切實(shí)增強(qiáng)敬崗愛(ài)業(yè)、履職盡責(zé)的意識(shí)。揚(yáng)苗苗同志是**公交集團(tuán)107路公交駕駛員，她在自已崗位平臺(tái)上干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行，最難人可貴的是實(shí)干，人在崗上，崗在心上，她用自已的'實(shí)際行動(dòng)詮釋了“愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的偉大時(shí)代精神，努力在平凡的崗位上創(chuàng)造許多感人的事跡。被全市人民稱(chēng)為公交行業(yè)的“微笑天使”。作為殘聯(lián)機(jī)關(guān)，面對(duì)服務(wù)對(duì)象是殘疾人，始終堅(jiān)持“平等、參與、共享”的原則，經(jīng)常深入一線(xiàn)，切實(shí)解決殘疾人在生活中遇到的實(shí)際困難，自覺(jué)做到“四個(gè)不讓”，即：不讓文件在自已手中耽誤，不讓差錯(cuò)出現(xiàn)在自已身上，不讓工作在我手中截留，不讓服務(wù)殘疾人受冷落，進(jìn)一步弘揚(yáng)“人道、廉潔、服務(wù)、奉獻(xiàn)”精神。在服務(wù)殘疾人推動(dòng)各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展中創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀、做表率。
二是學(xué)習(xí)揚(yáng)苗苗同志，切實(shí)增強(qiáng)心系百姓，服務(wù)群眾的本領(lǐng)。楊苗苗同志始終把百姓裝在自已心中，把社會(huì)責(zé)任放在首位，把百姓的安全當(dāng)作第一需要，把微笑留給乘客，處處從小事做起，從我做起，以服務(wù)百姓為天職，視乘客為家人，以溫馨周到的服務(wù)贏得了廣大乘客的稱(chēng)贊，她經(jīng)常說(shuō)：“沒(méi)有乘客，那有我人生的大舞臺(tái)”，在思想上牢固樹(shù)立強(qiáng)烈的百姓情懷，視百姓為父母、待百姓為親人，心系百姓、心憂(yōu)百姓，多做順民心、解民憂(yōu)、增民利的實(shí)事、好事。作為殘聯(lián)機(jī)關(guān)，學(xué)習(xí)楊苗苗就是要在為殘疾人服務(wù)中，主動(dòng)作為，奉獻(xiàn)有為，珍惜崗位，認(rèn)真履責(zé)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好殘疾人根本利益，讓更多殘疾人在就業(yè)、教育、康復(fù)、醫(yī)療等方面得到更多的實(shí)惠。始終用揚(yáng)苗苗的精神鞭策自己，激勵(lì)自已，主動(dòng)與困難殘疾人家庭結(jié)對(duì)子，時(shí)刻把殘疾人放在心坎上，切實(shí)解決好殘疾人在工作中遇到這樣那樣的問(wèn)題，及時(shí)宣傳黨的好思想、好政策，鼓勵(lì)殘疾人大膽創(chuàng)業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取，在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
三是學(xué)習(xí)楊苗苗同志，切實(shí)增強(qiáng)崇尚實(shí)干，創(chuàng)先分爭(zhēng)優(yōu)。揚(yáng)苗苗同志在平凡崗位上始終腳踏。
中國(guó)大學(xué)網(wǎng)
學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)篇十
他，是一位學(xué)者。16年間行走xz50萬(wàn)公里路，收集1000余個(gè)物種，4000多個(gè)樣本，4000萬(wàn)顆種子。
他，是一位師者。積極為xz的高等教育努力奮斗，取得了一個(gè)又一個(gè)“第一個(gè)”。第一個(gè)申請(qǐng)到第一個(gè)生態(tài)學(xué)博士點(diǎn)，培養(yǎng)了藏族第一個(gè)植物學(xué)博士，帶出了xz第一個(gè)生物學(xué)教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)......
他，是一名共產(chǎn)黨員。盡管33歲已是一名副局級(jí)干部，但在收到了復(fù)旦生命科學(xué)院教授陳家寬伸出的橄欖枝之后，毅然決然地放棄所有地位和待遇，甘心做一名普普通通的大學(xué)教授。
他，就是植物學(xué)家鐘揚(yáng)教授，一位腳踏實(shí)地，仰望星空的“追夢(mèng)者”。
一位信念過(guò)硬的追夢(mèng)者。從他作為中組部第六批援藏干部那一刻起，堅(jiān)持在氣候環(huán)境惡劣的雪原艱苦跋涉數(shù)十萬(wàn)公里，十多年如一日地收集植物種子數(shù)千萬(wàn)顆，為國(guó)家的種質(zhì)資源庫(kù)做出了積極的貢獻(xiàn)，也為世界種質(zhì)資源庫(kù)填補(bǔ)了缺少xz種子的空白。
一位政治過(guò)硬的追夢(mèng)者。始終以“只要國(guó)家需要、人類(lèi)需要，再艱苦的科研也要做”作為自己的信念，忍受進(jìn)藏的高原反應(yīng)，沉下身，靜下心把在復(fù)旦的科研成果帶到xz，帶到祖國(guó)教育最需要的地方。始終以“功成不必在我”的擔(dān)當(dāng)、“十年磨一劍”的精神、“不乘涼也甘栽樹(shù)”的善舉，甘心放棄所有職級(jí)待遇來(lái)到復(fù)旦大學(xué)做一名普通教授。扎扎實(shí)實(shí)地多做，做好為祖國(guó)邊遠(yuǎn)民族地區(qū)的教育基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的事。他是真正熱愛(ài)自己的祖國(guó)，熱愛(ài)她的每一寸土地，他用自己的一次次行動(dòng)，取得的一個(gè)個(gè)科研成果，踐行自己作為一名共產(chǎn)黨員的誓言。
一位作風(fēng)過(guò)硬的追夢(mèng)者。始終把建立祖國(guó)的生物“基因?yàn)閲?guó)家和人類(lèi)儲(chǔ)存下綿延后世的豐富“基因”寶藏放在心中，始終把xz人民放在心中。在全心全意為人民服務(wù)的事業(yè)中，提升自己的政治站位，不斷完善自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
“然而，生命的高度絕不只是一種形式。當(dāng)一個(gè)物種要拓展其疆域而必須迎接惡劣環(huán)境挑戰(zhàn)的時(shí)候，總是需要一些先鋒者犧牲個(gè)體的優(yōu)勢(shì)，以換取整個(gè)群體乃至物種新的生存空間和發(fā)展機(jī)遇?！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。
砥礪奮進(jìn)不忘初心，匠心筑夢(mèng)不負(fù)韶華。雖然鐘揚(yáng)走了，但精神還在。我們應(yīng)該不忘初心，繼續(xù)前行，繼續(xù)為祖國(guó)的各項(xiàng)事業(yè)貢獻(xiàn)自己應(yīng)盡的一份力量!
愛(ài)國(guó)精神。
善夢(mèng)者才杰出，打開(kāi)有關(guān)鐘揚(yáng)的有關(guān)新聞，看到鐘揚(yáng)的相片，一幅笑容燦爛的模樣，感覺(jué)和藹可親，給人一種正能量的感覺(jué)。
今天我們10多個(gè)黨員在黨團(tuán)活動(dòng)室一起重新感受鐘揚(yáng)教授的對(duì)事業(yè)，對(duì)國(guó)家，對(duì)科學(xué)的熾熱。不是杰出者才善夢(mèng)，而是善夢(mèng)者才杰出。“他堅(jiān)持16年學(xué)術(shù)援藏;他在復(fù)旦大學(xué)任教17年;他是最會(huì)講段子的科普達(dá)人;他是15歲那年考入中國(guó)科技大學(xué)的少年大學(xué)生，33歲就已經(jīng)是副局級(jí)，卻毅然放棄所有的職級(jí)待遇，做一名普通的大學(xué)教授;他始終認(rèn)為干事比名份重要。他說(shuō)，人活在世上就要做事，做有意義、有價(jià)值的事情。為社會(huì)做事，為時(shí)代做事，就是最大的意義。他還說(shuō)，人生沒(méi)有絕對(duì)，不必等到臨終才來(lái)回首自己的人生，只要把每個(gè)年齡段該干的事都干了，就不負(fù)你的人生”.他的故事還很多很多……在觀(guān)看視頻的時(shí)候，再次聽(tīng)鐘揚(yáng)老師的事跡，又一次震撼感動(dòng)淚目，鐘揚(yáng)老師對(duì)國(guó)家、對(duì)事業(yè)、對(duì)科學(xué)深沉的愛(ài)，成為他勇攀高峰、教書(shū)育人的原動(dòng)力。他用有限的生命和時(shí)間，實(shí)踐著偉大的理想和目標(biāo)，追夢(mèng)、拼搏、奉獻(xiàn)，鐘揚(yáng)老師用他的一生詮釋了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的初心，激勵(lì)著我們每一個(gè)人要在平凡的工作中勇于開(kāi)拓、勤于耕耘，甘于奉獻(xiàn)!
何以談夢(mèng)，何以談追夢(mèng)?“人生沒(méi)有絕對(duì)，不必等到臨終才來(lái)回首自己的人生，只要把每個(gè)年齡段該干的事都干了，就不負(fù)你的人生?！钡拇_如此，有時(shí)我們總是想得太多了，覺(jué)得還有很多事都沒(méi)做，有時(shí)候，會(huì)為每天重復(fù)的工作，而感到迷茫，似乎看到一眼就能望到盡頭的人生…看看鐘揚(yáng)，才讓自己恍然大悟，我們總是擔(dān)心得太多了，卻忘了我們應(yīng)該在我們這個(gè)年齡段把該干的事給干了，就不會(huì)辜負(fù)我們的人生。
鐘揚(yáng)老師的專(zhuān)業(yè)是生物信息學(xué)，但是他的研究并沒(méi)有局限在這一領(lǐng)域，他的思考方式非常靈活，而且非常重視野外研究，他多次前往西藏就是最好的證明。
追夢(mèng)，鐘揚(yáng)同志愛(ài)國(guó)，愛(ài)他的每一片土地。他的追夢(mèng)故事感染了他身邊的人，同樣也感染了你我他。而作為一名基層學(xué)生干部的我們，我們也可以把我們身邊的每一寸土地當(dāng)作自己心愛(ài)的事業(yè)，用心為學(xué)生做事，為民謀幸福，也許我們會(huì)遇到困難，但只要我們的心扎在這里，就能把事情干好，雖然我們有時(shí)候不能很好的權(quán)衡工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，但只要我們找到合適的方法，相信同學(xué)總會(huì)理解，也能明白我們所做的一切，因?yàn)槲覀兘o同學(xué)樹(shù)立了很棒的形象。
爭(zhēng)做時(shí)代先鋒。
不忘初心爭(zhēng)做時(shí)代先鋒,奮勇?lián)?dāng)高奏發(fā)改華章不忘初心爭(zhēng)做時(shí)代先鋒，奮勇?lián)?dāng)高奏發(fā)改華章黨的十九大的勝利召開(kāi)標(biāo)志著一個(gè)嶄新的時(shí)代蓬勃開(kāi)啟。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中作出了“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代”和“我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”的重大判斷，進(jìn)一步明確了“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”宏偉夢(mèng)想和“兩個(gè)一百年”戰(zhàn)略目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，報(bào)告用了大量的篇幅對(duì)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系、提高保障和改善民生水平、建設(shè)美麗中國(guó)等與發(fā)展改革密切相關(guān)的工作進(jìn)行了全面部署。作為一名黨員、一位發(fā)改人，身處這樣的新時(shí)代，我深受鼓舞，倍感振奮。新時(shí)代賦予新使命，新征程要有新作為。新形勢(shì)下，我們當(dāng)以堅(jiān)毅來(lái)永葆初心，用奮進(jìn)來(lái)詮釋信念，奮勇?lián)?dāng)、砥礪前行，用實(shí)際行動(dòng)投身黨的偉大事業(yè)，方能告慰歷史、才能無(wú)愧時(shí)代。弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，做信仰崇高的“追夢(mèng)人”。習(xí)近平總書(shū)記指出：“擔(dān)當(dāng)大小，體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣、格調(diào)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)?！庇袨椴拍苡形?，擔(dān)當(dāng)就是責(zé)任。作為黨委政府的重要參謀助手和綜合經(jīng)濟(jì)部門(mén)，發(fā)改委擔(dān)負(fù)著發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行調(diào)控、投資項(xiàng)目管理、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、體制機(jī)制創(chuàng)新等職能，一方面使命光榮、大有可為，另一方面責(zé)任重大、充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，工作上只有更好，沒(méi)有最好。在和平年代的今天，如果把推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展比作一場(chǎng)戰(zhàn)役，發(fā)改人就是這場(chǎng)戰(zhàn)役中的沖鋒隊(duì)，必須以對(duì)黨忠誠(chéng)的政治自覺(jué)、執(zhí)政為民的情懷擔(dān)當(dāng)，以敢于迎難而上、攻堅(jiān)克難的進(jìn)取精神，以更嚴(yán)的自我要求、更高的工作標(biāo)準(zhǔn)，觀(guān)全局、謀長(zhǎng)遠(yuǎn)、舉良策、促發(fā)展、惠民生，全力投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程，唯此才能贏得黨和人民的信任、才能不負(fù)黨和人民的重托。永葆擔(dān)當(dāng)情懷，做勇毅篤行的“孺子?！薄?duì)于一個(gè)有擔(dān)當(dāng)情懷的人來(lái)說(shuō)，干事就是人生最大的價(jià)值。
水滴精神。
植物學(xué)家鐘揚(yáng)教授離開(kāi)我們已經(jīng)半年多了，人們感懷先生往事，也會(huì)追溯先生的精神來(lái)源。鐘揚(yáng)說(shuō)過(guò)，“人不是因?yàn)閭ゴ蟛派茐?mèng)，而是因?yàn)樯茐?mèng)才偉大”。他做的很多事情都著眼于十年、百年，甚至千年，哪怕自己看不到開(kāi)花結(jié)果，也要把種子播撒在大地。
滴石上，不叫苦、不知痛，擁有這種態(tài)度，水真心付出，直至石穿。當(dāng)下，我國(guó)正處在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)役的的關(guān)鍵攻堅(jiān)期，越是緊要關(guān)頭，需要有一種干事業(yè)滴水穿石，不達(dá)目標(biāo)不罷休的拼搏精神，選定了目標(biāo)，就腳踏實(shí)地，一往無(wú)前，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)沖鋒，不動(dòng)搖、不折騰、不懈怠，積小勝為大勝，積跬步至千里。
小樹(shù)苗要經(jīng)歷暴雨、烈日、狂風(fēng)的千錘百煉，方能成為一棵參天大樹(shù)，有用之材。任何一項(xiàng)宏大的事業(yè)都不可能一蹴而就，都要有一個(gè)奮斗的過(guò)程。應(yīng)有“功成不必在我任”的胸懷，耐得住寂寞，沉得下心來(lái)，甘做鋪路石，不計(jì)較個(gè)人得失，更不能追求面子光鮮實(shí)則勞民傷財(cái)?shù)恼?jī)工程。只要有利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，只要能惠澤百姓，再小再基礎(chǔ)的事，都要全力以赴去做，以無(wú)愧于時(shí)代和人民。而那些急功近利、缺乏打磨和鍛造的，都無(wú)利于脫貧攻堅(jiān)，無(wú)利于人民的美好生活。
滴水穿石，并不是一滴水所能完成的，而是無(wú)數(shù)個(gè)小水滴的共同杰作。在這個(gè)過(guò)程中，小水滴與小水滴之間不斷接力、不斷傳承，不畏坎坷困難，沖破重重羈絆，一路勇往直前。只要堅(jiān)持，微力也能攻堅(jiān);只要真干、實(shí)干、苦干萬(wàn)事皆能成功。干在實(shí)處，堅(jiān)持不懈，讓自己成為傳承接力的一棒，讓自己成為“滴水穿石”的一滴水，為決戰(zhàn)貧困、全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)一份“水滴之力”。
鐘揚(yáng)走了，但精神還在。時(shí)下，我們應(yīng)該繼續(xù)踐行水滴精神，應(yīng)該繼續(xù)給時(shí)代的進(jìn)步送去火種，讓這種精神蔚然成風(fēng)，我讓每一個(gè)貧困地方迸發(fā)出無(wú)限生機(jī)。
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學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)篇十一
步入行政工作崗位的時(shí)間累計(jì)還不足5個(gè)月，但我覺(jué)得這幾個(gè)月是我人生當(dāng)中一段最難忘的經(jīng)歷，這短時(shí)間最礪煉人，促人奮進(jìn)催人深思。
從從教到從政，不用諱言，角色的轉(zhuǎn)變?cè)粫r(shí)讓我迷惑和茫然過(guò)，我沒(méi)有任何現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的千頭萬(wàn)緒局面，我感覺(jué)無(wú)從下手，一頭亂麻，我甚至不知道我該做些什么，我該如何下手。
我突然間記起一位西方哲人說(shuō)過(guò)的：我思故我在。
我馬上靜下心來(lái)思考，所幸我很快找到了自己的定位。
漸漸地我對(duì)基層工作有了淺顯的了解，就在這時(shí)我來(lái)到黨校學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)注定給我的前進(jìn)征程添加一劑最得力的助推劑。
在黨校學(xué)習(xí)期間，我靜下心來(lái)梳理過(guò)去從教的工作經(jīng)歷，雖然當(dāng)老師和從政絕然不同，但我發(fā)現(xiàn)其中也有相通之處，當(dāng)老師要耐心的做學(xué)生的思想工作，接訪(fǎng)家長(zhǎng)、與家長(zhǎng)溝通交流，與社會(huì)銜接。
盡管老師的工作比較單一，但與行政工作路不同而理相融。
突然發(fā)現(xiàn)我當(dāng)老師的經(jīng)歷不但不是我的累贅，反而可能是我的財(cái)富。
我靜下心來(lái)詠涵新的環(huán)境。
古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
新到一個(gè)地方，我們面對(duì)全新的環(huán)境會(huì)有些茫然，因?yàn)椴涣私猓粫r(shí)半會(huì)兒也不會(huì)了解得清清楚楚。
這種時(shí)候正確的做法是不過(guò)分焦慮，不拒絕了解，即不過(guò)分地焦慮對(duì)新環(huán)境的無(wú)知，不給自己施加太多壓力，急于達(dá)到全部了解的目的;同時(shí)，也不放棄任何一個(gè)增進(jìn)了解的機(jī)會(huì)，持積極的、漸進(jìn)的態(tài)度了解新的環(huán)境，直至達(dá)到熟知的目標(biāo)。
這里所說(shuō)的環(huán)境，既包括人際交往環(huán)境，也包括工作環(huán)境和生活環(huán)境。
我在黨校學(xué)習(xí)的一個(gè)月里，可能大多數(shù)時(shí)候我還會(huì)上午上課下午返回南林鎮(zhèn)政府，我要用在黨校里陳國(guó)柱老師指導(dǎo)的那樣盡快去適應(yīng)環(huán)境，而不是等環(huán)境來(lái)適應(yīng)人。
這時(shí)，我適應(yīng)環(huán)境的層次就已經(jīng)提升了一個(gè)境界。
(大致適應(yīng)環(huán)境至少有三等：一層動(dòng)物性或是生物學(xué)上的適應(yīng)，包括氣候、水土、語(yǔ)言乃至當(dāng)?shù)亓?xí)慣，這種適應(yīng)似乎還是被動(dòng)型適應(yīng);二層是恰當(dāng)身份的主動(dòng)型適應(yīng)。
讓人感覺(jué)到恰處其位恰到好處，首先是風(fēng)俗、約定俗成的東西，然后是制度以及不能言傳的方面;第三層似乎是改造型適應(yīng)，那是偉人和強(qiáng)人做的事)我想，以前幾個(gè)月，我最多也只能說(shuō)是第一層適應(yīng)了南林，鄧?yán)っ骼蠋熞徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我這個(gè)月或是近三個(gè)月要第二層次適應(yīng)新崗位。
做到了前面兩點(diǎn)，我自然就可以靜下心來(lái)通過(guò)磨合期力爭(zhēng)勝任新的崗位。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，勝任新的崗位其實(shí)對(duì)與剛從教育走到行政的我而言首要做到的就是角色轉(zhuǎn)換到位。
五個(gè)月以前，我還是一名人民教師，在自己的崗位上做好自己的本職工作，對(duì)學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé)就行，我可以少思考，但此時(shí)此刻我覺(jué)得我的責(zé)任感明顯加強(qiáng)了，走上了新的崗位，有分管的.工作，我們必須獨(dú)擋一面，不僅要做好本職工作，為主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，幫主要領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，而且要?jiǎng)幽X筋力爭(zhēng)能夠創(chuàng)新工作，不讓任何一項(xiàng)工作留下尾巴。
現(xiàn)實(shí)的工作對(duì)我們的要求就不僅僅是執(zhí)行力，還要求我們要統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急，開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)使分管的工作做到更好。
靜下心來(lái)堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。
處在這樣一個(gè)科技高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，人人都會(huì)有危機(jī)感和不確定感，因?yàn)樽兓欤瑢?duì)人的要求越來(lái)越高，人人都擔(dān)心被達(dá)爾文“物競(jìng)天擇”的理論所淘汰。
作為一個(gè)社會(huì)中的人，有危機(jī)感是必要的，有危機(jī)才有激情和動(dòng)力。
面對(duì)危機(jī)感，最有效的解決方法是堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，多方面、多層次涉獵，力爭(zhēng)使自己成為一個(gè)博學(xué)的“雜家”。
針對(duì)性的學(xué)習(xí)必不可少，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)也不能放松，同時(shí)，學(xué)習(xí)中要做到“質(zhì)”和“量”的完美結(jié)合。
這次黨校組織的鄉(xiāng)局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班就是一次有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，比如“政務(wù)禮儀”
誠(chéng)然，我并不認(rèn)為這次培訓(xùn)提供了我從事的工作所需建構(gòu)的完整的理論體系，但我學(xué)有所感、學(xué)有所悟、學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對(duì)我的管理能力的加強(qiáng)有一個(gè)強(qiáng)大的推進(jìn)作用，為了進(jìn)一步“成就”自己，我就需要時(shí)時(shí)保持學(xué)習(xí)前行的步伐。
正如開(kāi)班儀式上孔帆升副校長(zhǎng)所說(shuō)的那樣：我們要讓學(xué)習(xí)成為我們每個(gè)人的第一狀態(tài)。
我們今后還要在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是干部的一種標(biāo)志。
我將會(huì)在基層不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)，達(dá)到黨與人民的新時(shí)代要求。
又如組織部副部長(zhǎng)全賢勇講到的那樣，我們學(xué)習(xí)的目的是為了轉(zhuǎn)化為辦事的效率、能力。
我沒(méi)學(xué)了，今后就應(yīng)該把這些切實(shí)有效的理論到我們的工作崗位上去印證、去實(shí)踐、去完善、去發(fā)展。
所以我今后定會(huì)靜下心來(lái)定期調(diào)研思考、踐行摸索。
農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民是一門(mén)深?yuàn)W的功課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作為我們搭建走近“三農(nóng)”的平臺(tái)，我們必須抓住近水樓臺(tái)先得月的機(jī)遇，深入農(nóng)村、走近農(nóng)業(yè)、廣交農(nóng)民朋友，掌握“三農(nóng)”問(wèn)題的第一手資料，廣泛調(diào)研，有針對(duì)性地思考，必要時(shí)把調(diào)研成果和思考成果轉(zhuǎn)化成文字，既鍛煉思考能力，又鍛煉寫(xiě)作能力，為個(gè)人的成長(zhǎng)成熟設(shè)卡子、找路子。
特別是年輕干部，人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，少了城市的喧囂和紛擾，有更多的時(shí)間可以用來(lái)調(diào)研思考，我們不能因?yàn)閼卸瓒膹U了。
我相信，我學(xué)了，我就能行。
還是化用西方另一位哲人的話(huà)：我學(xué)故我行。
通過(guò)在黨校的學(xué)習(xí)，我的思想覺(jué)悟有了很大的提高，政治信仰也更加堅(jiān)定，決心為美好的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。
這次黨課培訓(xùn)活動(dòng)主要由以下內(nèi)容組成：黨課理論知識(shí)、黨課實(shí)踐活動(dòng)、黨課專(zhuān)題片、黨課小組討論和自主學(xué)習(xí)課程。
黨課理論課有：學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神、中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨、中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)和黨的紀(jì)律、中國(guó)共產(chǎn)黨的作風(fēng)和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動(dòng)機(jī)。
黨課實(shí)踐活動(dòng)有兩次，一次是在我們專(zhuān)業(yè)課老師帶領(lǐng)下參觀(guān)我們專(zhuān)業(yè)樓—焊接樓中的一些先進(jìn)的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間，另一次是在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將學(xué)校的一些停車(chē)處的車(chē)輛。
黨課專(zhuān)題片主要有復(fù)興之路(中國(guó)近現(xiàn)代歷史)、介紹建國(guó)后我黨的一些歷史、科學(xué)發(fā)展觀(guān)、新農(nóng)村建設(shè)等。
黨課小組討論主要圍繞著三個(gè)話(huà)題討論，即入黨動(dòng)機(jī)問(wèn)題、科學(xué)發(fā)展觀(guān)和十八大精神。
黨課自主學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了黨課培訓(xùn)時(shí)發(fā)放的入黨培訓(xùn)教材。
在黨課上，我明確了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)，深刻理解了“三個(gè)代表”重要思想。
黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的利益，即“兩個(gè)先鋒隊(duì)”，一個(gè)“核心”，和“三個(gè)代表”，全面和深刻的揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)定位。
在黨課上，我明確了黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主社會(huì)，人類(lèi)歷史上最美的社會(huì)的社會(huì)主義制度。
我們現(xiàn)在正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)文化等方面還很落后，生產(chǎn)力還不夠發(fā)達(dá)，科學(xué)技術(shù)水平還有帶于提高。
所以我們應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)，即“領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)，民主，文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗”。
黨的宏偉事業(yè)是美好的，需要中華兒女不斷的努力，實(shí)現(xiàn)這一宏偉的藍(lán)圖。
然而，黨的紀(jì)律是事業(yè)取的勝利的根本保證。
毛主席曾說(shuō)過(guò)：“堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝!”有了紀(jì)律做保證，才能使社會(huì)主義順利進(jìn)行。
同過(guò)學(xué)習(xí)，我了解民主集中制是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度，黨的紀(jì)律的黨的各級(jí)黨組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則。
認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，有效的貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)，方針，政策，完成黨的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)的根本保證。
做為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個(gè)基本條件
(1)要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念;
(2)要全心全意為人民服務(wù);
(3)要做勞動(dòng)人民普通一員，在政治，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中和中國(guó)人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權(quán)，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風(fēng)上對(duì)自己提出更高的要求，只有自覺(jué)履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，行使黨的各項(xiàng)權(quán)利，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產(chǎn)黨員。
做為一名當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”按照“四個(gè)統(tǒng)一”的要求，努力使自己成問(wèn)合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，自覺(jué)樹(shù)立馬克思主義世界觀(guān)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，增強(qiáng)政治敏銳性，提高是非判斷力，樹(shù)立黨的意識(shí)，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持全面發(fā)展，把德育放在首位。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點(diǎn)和不足，距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，我決心刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，自覺(jué)用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)接受組織的考驗(yàn)，爭(zhēng)取早日入黨。
學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)篇十二
他，是一位學(xué)者。16年間行走xz50萬(wàn)公里路，收集1000余個(gè)物種，4000多個(gè)樣本，4000萬(wàn)顆種子。
他，是一位師者。積極為xz的高等教育努力奮斗，取得了一個(gè)又一個(gè)“第一個(gè)”。第一個(gè)申請(qǐng)到第一個(gè)生態(tài)學(xué)博士點(diǎn)，培養(yǎng)了藏族第一個(gè)植物學(xué)博士，帶出了xz第一個(gè)生物學(xué)教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)......
他，是一名共產(chǎn)黨員。盡管33歲已是一名副局級(jí)干部，但在收到了復(fù)旦生命科學(xué)院教授陳家寬伸出的橄欖枝之后，毅然決然地放棄所有地位和待遇，甘心做一名普普通通的大學(xué)教授。
他，就是植物學(xué)家鐘揚(yáng)教授，一位腳踏實(shí)地，仰望星空的“追夢(mèng)者”。
一位信念過(guò)硬的追夢(mèng)者。從他作為中組部第六批援藏干部那一刻起，堅(jiān)持在氣候環(huán)境惡劣的雪原艱苦跋涉數(shù)十萬(wàn)公里，十多年如一日地收集植物種子數(shù)千萬(wàn)顆，為國(guó)家的種質(zhì)資源庫(kù)做出了積極的貢獻(xiàn)，也為世界種質(zhì)資源庫(kù)填補(bǔ)了缺少xz種子的空白。
一位政治過(guò)硬的追夢(mèng)者。始終以“只要國(guó)家需要、人類(lèi)需要，再艱苦的科研也要做”作為自己的信念，忍受進(jìn)藏的高原反應(yīng)，沉下身，靜下心把在復(fù)旦的科研成果帶到xz，帶到祖國(guó)教育最需要的地方。始終以“功成不必在我”的擔(dān)當(dāng)、“十年磨一劍”的精神、“不乘涼也甘栽樹(shù)”的善舉，甘心放棄所有職級(jí)待遇來(lái)到復(fù)旦大學(xué)做一名普通教授。扎扎實(shí)實(shí)地多做，做好為祖國(guó)邊遠(yuǎn)民族地區(qū)的教育基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的事。他是真正熱愛(ài)自己的祖國(guó)，熱愛(ài)她的每一寸土地，他用自己的一次次行動(dòng)，取得的一個(gè)個(gè)科研成果，踐行自己作為一名共產(chǎn)黨員的誓言。
一位作風(fēng)過(guò)硬的追夢(mèng)者。始終把建立祖國(guó)的生物“基因?yàn)閲?guó)家和人類(lèi)儲(chǔ)存下綿延后世的豐富“基因”寶藏放在心中，始終把xz人民放在心中。在全心全意為人民服務(wù)的事業(yè)中，提升自己的政治站位，不斷完善自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
“然而，生命的高度絕不只是一種形式。當(dāng)一個(gè)物種要拓展其疆域而必須迎接惡劣環(huán)境挑戰(zhàn)的時(shí)候，總是需要一些先鋒者犧牲個(gè)體的優(yōu)勢(shì)，以換取整個(gè)群體乃至物種新的生存空間和發(fā)展機(jī)遇?！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。
砥礪奮進(jìn)不忘初心，匠心筑夢(mèng)不負(fù)韶華。雖然鐘揚(yáng)走了，但精神還在。我們應(yīng)該不忘初心，繼續(xù)前行，繼續(xù)為祖國(guó)的各項(xiàng)事業(yè)貢獻(xiàn)自己應(yīng)盡的一份力量!
愛(ài)國(guó)精神。
善夢(mèng)者才杰出，打開(kāi)有關(guān)鐘揚(yáng)的有關(guān)新聞，看到鐘揚(yáng)的相片，一幅笑容燦爛的模樣，感覺(jué)和藹可親，給人一種正能量的感覺(jué)。
今天我們10多個(gè)黨員在黨團(tuán)活動(dòng)室一起重新感受鐘揚(yáng)教授的對(duì)事業(yè)，對(duì)國(guó)家，對(duì)科學(xué)的熾熱。不是杰出者才善夢(mèng)，而是善夢(mèng)者才杰出。“他堅(jiān)持16年學(xué)術(shù)援藏;他在復(fù)旦大學(xué)任教17年;他是最會(huì)講段子的科普達(dá)人;他是15歲那年考入中國(guó)科技大學(xué)的少年大學(xué)生，33歲就已經(jīng)是副局級(jí)，卻毅然放棄所有的職級(jí)待遇，做一名普通的大學(xué)教授;他始終認(rèn)為干事比名份重要。他說(shuō)，人活在世上就要做事，做有意義、有價(jià)值的事情。為社會(huì)做事，為時(shí)代做事，就是最大的意義。他還說(shuō)，人生沒(méi)有絕對(duì)，不必等到臨終才來(lái)回首自己的人生，只要把每個(gè)年齡段該干的事都干了，就不負(fù)你的人生”.他的故事還很多很多……在觀(guān)看視頻的時(shí)候，再次聽(tīng)鐘揚(yáng)老師的事跡，又一次震撼感動(dòng)淚目，鐘揚(yáng)老師對(duì)國(guó)家、對(duì)事業(yè)、對(duì)科學(xué)深沉的愛(ài)，成為他勇攀高峰、教書(shū)育人的原動(dòng)力。他用有限的生命和時(shí)間，實(shí)踐著偉大的理想和目標(biāo)，追夢(mèng)、拼搏、奉獻(xiàn)，鐘揚(yáng)老師用他的一生詮釋了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的初心，激勵(lì)著我們每一個(gè)人要在平凡的工作中勇于開(kāi)拓、勤于耕耘，甘于奉獻(xiàn)!
何以談夢(mèng)，何以談追夢(mèng)?“人生沒(méi)有絕對(duì)，不必等到臨終才來(lái)回首自己的人生，只要把每個(gè)年齡段該干的事都干了，就不負(fù)你的人生?！钡拇_如此，有時(shí)我們總是想得太多了，覺(jué)得還有很多事都沒(méi)做，有時(shí)候，會(huì)為每天重復(fù)的工作，而感到迷茫，似乎看到一眼就能望到盡頭的人生…看看鐘揚(yáng)，才讓自己恍然大悟，我們總是擔(dān)心得太多了，卻忘了我們應(yīng)該在我們這個(gè)年齡段把該干的事給干了，就不會(huì)辜負(fù)我們的人生。
鐘揚(yáng)老師的專(zhuān)業(yè)是生物信息學(xué)，但是他的研究并沒(méi)有局限在這一領(lǐng)域，他的思考方式非常靈活，而且非常重視野外研究，他多次前往西藏就是最好的證明。
追夢(mèng)，鐘揚(yáng)同志愛(ài)國(guó)，愛(ài)他的每一片土地。他的追夢(mèng)故事感染了他身邊的人，同樣也感染了你我他。而作為一名基層學(xué)生干部的我們，我們也可以把我們身邊的每一寸土地當(dāng)作自己心愛(ài)的事業(yè)，用心為學(xué)生做事，為民謀幸福，也許我們會(huì)遇到困難，但只要我們的心扎在這里，就能把事情干好，雖然我們有時(shí)候不能很好的權(quán)衡工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，但只要我們找到合適的方法，相信同學(xué)總會(huì)理解，也能明白我們所做的一切，因?yàn)槲覀兘o同學(xué)樹(shù)立了很棒的形象。
爭(zhēng)做時(shí)代先鋒。
不忘初心爭(zhēng)做時(shí)代先鋒,奮勇?lián)?dāng)高奏發(fā)改華章不忘初心爭(zhēng)做時(shí)代先鋒，奮勇?lián)?dāng)高奏發(fā)改華章黨的十九大的勝利召開(kāi)標(biāo)志著一個(gè)嶄新的時(shí)代蓬勃開(kāi)啟。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中作出了“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代”和“我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”的重大判斷，進(jìn)一步明確了“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”宏偉夢(mèng)想和“兩個(gè)一百年”戰(zhàn)略目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，報(bào)告用了大量的篇幅對(duì)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系、提高保障和改善民生水平、建設(shè)美麗中國(guó)等與發(fā)展改革密切相關(guān)的工作進(jìn)行了全面部署。作為一名黨員、一位發(fā)改人，身處這樣的新時(shí)代，我深受鼓舞，倍感振奮。新時(shí)代賦予新使命，新征程要有新作為。新形勢(shì)下，我們當(dāng)以堅(jiān)毅來(lái)永葆初心，用奮進(jìn)來(lái)詮釋信念，奮勇?lián)?dāng)、砥礪前行，用實(shí)際行動(dòng)投身黨的偉大事業(yè)，方能告慰歷史、才能無(wú)愧時(shí)代。弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，做信仰崇高的“追夢(mèng)人”。習(xí)近平總書(shū)記指出：“擔(dān)當(dāng)大小，體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣、格調(diào)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)。”有為才能有位，擔(dān)當(dāng)就是責(zé)任。作為黨委政府的重要參謀助手和綜合經(jīng)濟(jì)部門(mén)，發(fā)改委擔(dān)負(fù)著發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行調(diào)控、投資項(xiàng)目管理、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、體制機(jī)制創(chuàng)新等職能，一方面使命光榮、大有可為，另一方面責(zé)任重大、充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，工作上只有更好，沒(méi)有最好。在和平年代的今天，如果把推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展比作一場(chǎng)戰(zhàn)役，發(fā)改人就是這場(chǎng)戰(zhàn)役中的沖鋒隊(duì)，必須以對(duì)黨忠誠(chéng)的政治自覺(jué)、執(zhí)政為民的情懷擔(dān)當(dāng)，以敢于迎難而上、攻堅(jiān)克難的進(jìn)取精神，以更嚴(yán)的自我要求、更高的工作標(biāo)準(zhǔn)，觀(guān)全局、謀長(zhǎng)遠(yuǎn)、舉良策、促發(fā)展、惠民生，全力投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程，唯此才能贏得黨和人民的信任、才能不負(fù)黨和人民的重托。永葆擔(dān)當(dāng)情懷，做勇毅篤行的“孺子?！?。對(duì)于一個(gè)有擔(dān)當(dāng)情懷的人來(lái)說(shuō)，干事就是人生最大的價(jià)值。
水滴精神。
植物學(xué)家鐘揚(yáng)教授離開(kāi)我們已經(jīng)半年多了，人們感懷先生往事，也會(huì)追溯先生的精神來(lái)源。鐘揚(yáng)說(shuō)過(guò)，“人不是因?yàn)閭ゴ蟛派茐?mèng)，而是因?yàn)樯茐?mèng)才偉大”。他做的很多事情都著眼于十年、百年，甚至千年，哪怕自己看不到開(kāi)花結(jié)果，也要把種子播撒在大地。
滴石上，不叫苦、不知痛，擁有這種態(tài)度，水真心付出，直至石穿。當(dāng)下，我國(guó)正處在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)役的的關(guān)鍵攻堅(jiān)期，越是緊要關(guān)頭，需要有一種干事業(yè)滴水穿石，不達(dá)目標(biāo)不罷休的拼搏精神，選定了目標(biāo)，就腳踏實(shí)地，一往無(wú)前，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)沖鋒，不動(dòng)搖、不折騰、不懈怠，積小勝為大勝，積跬步至千里。
小樹(shù)苗要經(jīng)歷暴雨、烈日、狂風(fēng)的千錘百煉，方能成為一棵參天大樹(shù)，有用之材。任何一項(xiàng)宏大的事業(yè)都不可能一蹴而就，都要有一個(gè)奮斗的過(guò)程。應(yīng)有“功成不必在我任”的胸懷，耐得住寂寞，沉得下心來(lái)，甘做鋪路石，不計(jì)較個(gè)人得失，更不能追求面子光鮮實(shí)則勞民傷財(cái)?shù)恼?jī)工程。只要有利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，只要能惠澤百姓，再小再基礎(chǔ)的事，都要全力以赴去做，以無(wú)愧于時(shí)代和人民。而那些急功近利、缺乏打磨和鍛造的，都無(wú)利于脫貧攻堅(jiān)，無(wú)利于人民的美好生活。
滴水穿石，并不是一滴水所能完成的，而是無(wú)數(shù)個(gè)小水滴的共同杰作。在這個(gè)過(guò)程中，小水滴與小水滴之間不斷接力、不斷傳承，不畏坎坷困難，沖破重重羈絆，一路勇往直前。只要堅(jiān)持，微力也能攻堅(jiān);只要真干、實(shí)干、苦干萬(wàn)事皆能成功。干在實(shí)處，堅(jiān)持不懈，讓自己成為傳承接力的一棒，讓自己成為“滴水穿石”的一滴水，為決戰(zhàn)貧困、全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)一份“水滴之力”。
鐘揚(yáng)走了，但精神還在。時(shí)下，我們應(yīng)該繼續(xù)踐行水滴精神，應(yīng)該繼續(xù)給時(shí)代的進(jìn)步送去火種，讓這種精神蔚然成風(fēng)，我讓每一個(gè)貧困地方迸發(fā)出無(wú)限生機(jī)。
學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)篇十三
20xx年2月28日上午，在苗苗三班進(jìn)行了家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，我覺(jué)得此時(shí)學(xué)習(xí)是很及時(shí)的很必要的。在學(xué)習(xí)會(huì)上老師對(duì)現(xiàn)階段幼兒園小朋友存在的`一些問(wèn)題，以及家長(zhǎng)關(guān)心的一些問(wèn)題都做了討論，使我們做家長(zhǎng)的知道在課后怎么樣正確的教育孩子形成良好的習(xí)慣。幼兒園是她生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，她將會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式。孩子入園以來(lái)，老師們以極大的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他，用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等科學(xué)的教育方法幫助她，把愛(ài)滲透到他幼小的心里。
學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)篇一
苗苗班教師是托幼教育中非常重要的角色，他們是孩子們的引路人和陪伴者。我有幸成為一名苗苗班教師，工作了一年多的時(shí)間。在這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲，對(duì)自己的教師角色有了更深入的理解和體會(huì)。
第二段：教師在苗苗班中的職責(zé)和挑戰(zhàn)。
教師在苗苗班中扮演著多個(gè)角色，如引路人、陪伴者、監(jiān)管者等。他們要引導(dǎo)孩子們走上正確的學(xué)習(xí)道路，耐心陪伴他們成長(zhǎng)。然而，這種工作并非易事。孩子們的情緒波動(dòng)大，小小的學(xué)習(xí)任務(wù)也可能成為他們的抵觸點(diǎn)。此外，家長(zhǎng)的期望和專(zhuān)業(yè)要求也給教師帶來(lái)了很大的壓力。
第三段：如何成為一名優(yōu)秀的苗苗班教師。
要成為一名優(yōu)秀的苗苗班教師，我認(rèn)為需要具備以下幾個(gè)方面的能力。首先，情感連結(jié)能力。與孩子建立良好的情感連結(jié)可以讓他們更容易接受教育。其次，專(zhuān)業(yè)技能。教師需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧，以滿(mǎn)足孩子們的學(xué)習(xí)需求。最后，自我反思和不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。教師應(yīng)該善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思自己的教學(xué)方式，以不斷提升自己。
在擔(dān)任苗苗班教師的這段時(shí)間里，我收獲了很多。首先是對(duì)孩子們的陪伴是多么重要的體會(huì)。孩子們需要的不僅僅是知識(shí)，還有情感上的陪伴。其次是對(duì)教師職業(yè)的理解和尊重。教師職業(yè)是一種非常辛苦而有意義的工作，需要教師們付出很多心血。最后是對(duì)自己教育理念的不斷深化和完善。通過(guò)與孩子們的相處，我對(duì)教育的目標(biāo)和方法有了更明確的認(rèn)識(shí)。
作為一名苗苗班教師，我希望能夠不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為孩子們提供更好的教育。同時(shí)，我也希望能夠與家長(zhǎng)們形成良好的合作關(guān)系，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。我相信，只有不斷努力和提升，才能成為一名真正優(yōu)秀的苗苗班教師。
通過(guò)以上五段式的文章，我對(duì)自己在苗苗班教師職位上的體會(huì)和理解進(jìn)行了詳細(xì)的描述。同時(shí)，我也闡述了成為一名優(yōu)秀的苗苗班教師所需具備的能力和對(duì)教師職業(yè)的感悟。最后，我表達(dá)了對(duì)自己未來(lái)發(fā)展的期望和展望。希望我的這些體會(huì)和思考能夠?qū)ζ渌逃ぷ髡哂兴鶈l(fā)和幫助。
學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)篇二
作為苗苗義工，在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參與了許多社區(qū)服務(wù)和公益活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地感受到了愛(ài)的傳遞。無(wú)論是與孤寡老人聊天，還是為貧困學(xué)生提供幫助，每一次服務(wù)都使我與他們之間建立起一種特殊的紐帶。這份愛(ài)和關(guān)懷不僅溫暖了他們的心靈，也讓我更加堅(jiān)定了為他人奉獻(xiàn)的決心。
第二段：收獲了樂(lè)觀(guān)和感恩的心態(tài)。
苗苗義工團(tuán)給我?guī)?lái)了更加積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。曾經(jīng)，我在面對(duì)困難和挫折時(shí)常常沮喪失望。但是，當(dāng)我開(kāi)始參與義工活動(dòng)時(shí)，我意識(shí)到與他人的接觸能夠帶給我新的力量?？吹侥切╇m然生活困頓，卻依然積極向前的人們，我不禁感嘆他們的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀(guān)。他們的行為讓我認(rèn)識(shí)到，在面對(duì)困難時(shí)，只要保持積極的態(tài)度，我們就能夠戰(zhàn)勝困難，迎接更好的未來(lái)。同時(shí)，我也更加感恩自己所擁有的一切，珍惜每一天的生活。
第三段：拓展了眼界和技能。
作為苗苗義工，我有機(jī)會(huì)參與各類(lèi)社區(qū)服務(wù)和公益活動(dòng)，拓展了我的眼界和技能。通過(guò)與不同的人打交道，我學(xué)會(huì)了如何與人溝通、合作和解決問(wèn)題。參與一些特殊的公益活動(dòng)，如心理援助等，更是幫助我發(fā)展了自己的專(zhuān)業(yè)技能。這些技能的提升不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著積極的影響，也讓我更加有信心去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第四段：收獲了真摯的友誼。
在苗苗義工團(tuán)的活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，我們一起經(jīng)歷了各種樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。愿意為他人奉獻(xiàn)的心態(tài)讓我們緊密地聯(lián)系在一起，相互支持和鼓勵(lì)。這些朋友不僅在活動(dòng)中給予了我很多幫助和鼓勵(lì)，也在生活中成為了我心靈的后盾。與他們一起度過(guò)的時(shí)光是如此珍貴，讓我深深感受到了友誼的可貴和寶貴。
第五段：為未來(lái)奠定了人生的基石。
參與苗苗義工團(tuán)的活動(dòng)，讓我從內(nèi)心深處明白了奉獻(xiàn)的意義。通過(guò)給予他人關(guān)懷和幫助，我意識(shí)到人人都能成為社會(huì)的一分子，都能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這個(gè)意識(shí)將伴隨我一生，并且為我未來(lái)的人生奠定了基石。我相信，在今后的日子里，我會(huì)繼續(xù)以更多的方式投身于公益事業(yè)，并幫助更多的人。因?yàn)?，每一次的奉獻(xiàn)，都是一份美好。
總結(jié)：
通過(guò)參與苗苗義工團(tuán)的活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到愛(ài)的傳遞、樂(lè)觀(guān)感恩、拓展眼界和技能、真摯友誼和為未來(lái)奠定人生基石的重要性。這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)了許多，讓我明白了奉獻(xiàn)的意義。我會(huì)始終懷著感恩和愛(ài)心奉獻(xiàn)給他人，堅(jiān)持做一名無(wú)私的義工。
學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)篇三
在我們的生活中，義工活動(dòng)是一種重要的社會(huì)參與方式。作為一種無(wú)償?shù)膭谧鳎x工活動(dòng)能夠?yàn)樯鐣?huì)公益事業(yè)提供支持，同時(shí)也能夠幫助參與者發(fā)展個(gè)人技能和增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我最近參加了一個(gè)名為“苗苗義工”的項(xiàng)目，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的體會(huì)。
我加入苗苗義工是因?yàn)槲覍?duì)兒童教育有著濃厚的興趣。我一直認(rèn)為，關(guān)愛(ài)和教育幼兒是我們共同的責(zé)任。苗苗義工是一家專(zhuān)門(mén)為貧困山區(qū)兒童提供教育支持的組織，他們致力于改善孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境和獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在苗苗義工中，我被分配到一個(gè)山區(qū)小學(xué)，我有機(jī)會(huì)在那里與孩子們互動(dòng)，并且?guī)椭麄兲嵘龑W(xué)習(xí)能力。
第三段：親身經(jīng)歷。
在苗苗義工的活動(dòng)中，我遇到了很多可愛(ài)而充滿(mǎn)活力的孩子們。他們來(lái)自貧困的家庭，但是他們有著無(wú)盡的夢(mèng)想和希望。我和他們一起上課、輔導(dǎo)作業(yè)和開(kāi)展各種趣味活動(dòng)。這些孩子們非常聰明，但是他們的學(xué)習(xí)條件有限，有的甚至沒(méi)有基本的學(xué)習(xí)用具。我與他們一起努力學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了他們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，這讓我感到非常驕傲和滿(mǎn)足。
第四段：收獲與反思。
參與苗苗義工讓我受益匪淺。首先，我學(xué)習(xí)到了如何與孩子們有效溝通和互動(dòng)的技巧。與孩子相處需要耐心和關(guān)懷，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他們的話(huà)語(yǔ)，理解他們的需求和情感。其次，我不僅幫助了別人，也收獲了自己的成長(zhǎng)。通過(guò)與這些孩子們互動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到教育的重要性，也更加明白了自己對(duì)于教育事業(yè)的熱愛(ài)。此外，我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，他們與我有著相同的信念和目標(biāo)。我們一起并肩作戰(zhàn)，共同為兒童教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：展望與結(jié)尾。
參與苗苗義工是一次寶貴的經(jīng)歷，它幫助我更深刻地認(rèn)識(shí)到貧困地區(qū)兒童面臨的困境和問(wèn)題。我決心將這次經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為改善兒童教育貢獻(xiàn)自己的力量。我計(jì)劃繼續(xù)參與類(lèi)似的義工活動(dòng)，為更多的孩子提供支持和幫助。同時(shí)，我也呼吁更多的人加入到義工活動(dòng)中，讓我們的社會(huì)更加溫暖和美好。在未來(lái)的日子里，我相信我和苗苗義工一起，可以為貧困山區(qū)的孩子們帶去更多的希望和光明。
總結(jié)：
通過(guò)參與苗苗義工，我不僅為貧困山區(qū)的兒童提供了幫助，也收獲了自己的成長(zhǎng)和啟發(fā)。這次經(jīng)歷讓我更加關(guān)注社會(huì)公益事業(yè)，也讓我意識(shí)到每個(gè)人都有能力和責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我相信，只要每個(gè)人都心懷善意和熱愛(ài)，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加美好。
學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)篇四
這次初中教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講座、學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，自己寫(xiě)日志、做筆記，看各位學(xué)員老師的評(píng)論，我學(xué)到了許多新知識(shí)，使我在教學(xué)理論和教育觀(guān)念上得到了大量的補(bǔ)充。教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身素質(zhì)等方面都得到了很大的提高。
通過(guò)培訓(xùn)，我的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。我深深體會(huì)到，一位老師，不單是教書(shū)，傳授知識(shí)，還得教育學(xué)生怎樣做人。教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識(shí)和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，教師必須要具備較高的專(zhuān)業(yè)水平，并自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。自己在教學(xué)除了有很強(qiáng)的敬業(yè)精神之外，還得不斷提高自身素質(zhì)，提升自己的教學(xué)水平，在教學(xué)中融入新的教學(xué)理念和教學(xué)手段，這樣才能提升學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐的興趣。
我懂得了指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂上要提高學(xué)生的參與度，要充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神。在注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與方法。在以后的教學(xué)中要把課本的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，化細(xì)為粗。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，新的教學(xué)理念更強(qiáng)調(diào)在師生互動(dòng)和生生互動(dòng)中實(shí)施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)中研討了很多問(wèn)題，聽(tīng)了很多專(zhuān)家的講座，我感受很深，不斷反思，我覺(jué)得再不能用老一套的方式教學(xué)了，我們作為教師在課堂上要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與，真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位。一節(jié)課就四十分鐘的時(shí)間，學(xué)生參與課堂的機(jī)會(huì)多了，老師的講授時(shí)間必然減少，在有限的時(shí)間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識(shí)學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的。所以作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐，把所學(xué)和所悟運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，能讓自己的工作更加得心應(yīng)手。結(jié)合培訓(xùn)，我始終堅(jiān)持把課程學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)考慮。同時(shí)，也運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)所學(xué)理論的科學(xué)性性，從而加深對(duì)課程內(nèi)容的理解，提高自己的認(rèn)識(shí)水平和課堂教學(xué)藝術(shù)，全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素養(yǎng)。
總之，在學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多，隨著現(xiàn)代教育體制的不斷改革，教師的角色已經(jīng)在不斷的發(fā)生改變，要想做一位領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意的好教師，我們必須努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)篇五
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，深有體會(huì)。初中物理課程新課改的困難是：
第一，教師的觀(guān)念要改變；
第二，現(xiàn)有的教學(xué)資源要改變；
第三，教學(xué)制度要改變。
培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造性，首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。隨著創(chuàng)新教育研究的深入，其研究重心已經(jīng)由宏觀(guān)的理論建構(gòu)、機(jī)制探索轉(zhuǎn)向微觀(guān)的課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)。而我們的大部分學(xué)生，卻沒(méi)有這種思想。例如：牛頓第一定律的應(yīng)用，測(cè)定機(jī)械效律，教師應(yīng)打破以往的教學(xué)方法，采用新課改的三維教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)物理的興趣和激情，探究物理實(shí)驗(yàn)的原理。改變以往呆板的教學(xué)方式，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供空間。尊重學(xué)生的需求發(fā)展特點(diǎn)，重視基礎(chǔ)，為學(xué)生有個(gè)性發(fā)展提供空間。
課程標(biāo)準(zhǔn)提出“初中教育仍屬于基礎(chǔ)教育，應(yīng)注重全體學(xué)生的共同基礎(chǔ)，同時(shí)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的興趣、發(fā)展?jié)撃芎徒窈蟮穆殬I(yè)需求，設(shè)計(jì)供學(xué)生選擇的物理課程模塊，以滿(mǎn)足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求”。其中一個(gè)很重突出的特點(diǎn)就是開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。
我們現(xiàn)在初中物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)不再僅僅局限再聽(tīng)老師講課這樣的基礎(chǔ)上了，更多的需要同學(xué)們自己去探索、研究和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，才能再這一過(guò)程中學(xué)到知識(shí)，更能應(yīng)用知識(shí)。強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)，注重保護(hù)探索興趣，學(xué)習(xí)渴望；體現(xiàn)時(shí)代性強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透。
通過(guò)以上的心得體會(huì)，我覺(jué)得在課堂探究性教學(xué)設(shè)計(jì)中，應(yīng)以學(xué)生的推知規(guī)律，學(xué)生主動(dòng)參與為前提。
學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)篇六
作為一名大學(xué)生，我有著實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和回饋社會(huì)的內(nèi)在渴望。因此，去年我加入了苗苗義工團(tuán)隊(duì)，開(kāi)始了我人生中一段寶貴的體驗(yàn)。每周末，我都會(huì)去兒童福利院，參與孩子們的教育活動(dòng)，幫助他們克服困難。通過(guò)與這些孩子們相處，我不僅找到了內(nèi)心的寧?kù)o和自我認(rèn)同，還結(jié)交了一群志同道合的朋友。
第二段：感悟社會(huì)的不公與關(guān)愛(ài)的重要性。
在福利院的工作中，我見(jiàn)證了社會(huì)的不公現(xiàn)象。許多孩子因?yàn)榧彝ダщy或身體上的缺陷而面臨各種困境，這引起了我對(duì)關(guān)愛(ài)的重要性的思考。我開(kāi)始明白，作為一個(gè)社會(huì)成員，我們有義務(wù)為那些需要幫助的人伸出援手。只有通過(guò)愛(ài)和關(guān)懷，我們才能創(chuàng)造一個(gè)更溫暖、更美好的社會(huì)。
第三段：加深人際交往和合作意識(shí)。
在與孩子們相處的過(guò)程中，我學(xué)到了如何與他人合作和交流。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的需求和性格，因此，我需要根據(jù)他們的個(gè)性來(lái)調(diào)整自己的溝通方式。這鍛煉了我的社交技巧和人際交往能力。當(dāng)我與其他義工一起工作時(shí)，我也深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們需要相互信任、理解和支持，才能共同完成任務(wù)并取得更大的成就。
第四段：培養(yǎng)自我意識(shí)和責(zé)任感。
作為一名義工，我不僅關(guān)心他人的需求，也開(kāi)始思考自己的人生價(jià)值。義工經(jīng)歷讓我重新審視了自己的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)的空間，并激發(fā)了我追求個(gè)人成長(zhǎng)與進(jìn)步的欲望。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地回報(bào)這個(gè)社會(huì)，為他人帶來(lái)更多的幫助和關(guān)愛(ài)。
第五段：成為慈善事業(yè)的倡導(dǎo)者。
通過(guò)苗苗義工團(tuán)隊(duì)的經(jīng)歷，我不僅僅是一個(gè)參與者，更是一個(gè)慈善事業(yè)的倡導(dǎo)者。我與隊(duì)友們一起參與社區(qū)義賣(mài)、募捐活動(dòng)，并用各種方式吸引社會(huì)關(guān)注。通過(guò)親身參與慈善活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到自己可以發(fā)揮更多的作用，為改善他人的生活而努力。我相信，通過(guò)我們的共同努力，我們可以將更多的人帶入慈善事業(yè)，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
總結(jié)：苗苗義工帶給我很多珍貴的經(jīng)歷和收獲。除了給予他人幫助和關(guān)愛(ài)之外，我也在回報(bào)的過(guò)程中找到了內(nèi)心的安寧與滿(mǎn)足。這份經(jīng)歷不僅讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更好的人，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，關(guān)心、幫助他人是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。我會(huì)繼續(xù)努力，將這份愛(ài)心傳遞下去，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。苗苗義工經(jīng)歷不僅是我生命中的一個(gè)重要階段，更是一段讓我找到了人生方向的旅程。
學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)篇七
鐘揚(yáng)同志的事跡平凡又偉大，催人淚下、令人感動(dòng)，值得學(xué)習(xí)和深思，他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。
我們要學(xué)習(xí)他對(duì)理想信念矢志不渝的精神。作為一名科學(xué)家，鐘揚(yáng)堅(jiān)持親自采集植物種子，全程自行把控，在科研上精益求精。他更是一名教育家，因?yàn)樗酪粋€(gè)人的力量是有限的，所以他在學(xué)生身上傾注心血，建立了科研隊(duì)伍。作為一名黨員，我們應(yīng)該像他一樣始終心系天下，把國(guó)家和人類(lèi)的需要變成自己的追求，為人類(lèi)事業(yè)的建設(shè)付出了巨大的努力和犧牲。而這種堅(jiān)定的信念和堅(jiān)韌的精神，又極大地感染著身邊的人。
我們要學(xué)習(xí)他兢兢業(yè)業(yè)恪盡職守的精神。他是“不忘初心、牢記使命”最好的踐行者，也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)的標(biāo)桿和榜樣，鐘揚(yáng)精神也正是我們需要弘揚(yáng)、學(xué)習(xí)的新時(shí)代精神。他把一生都獻(xiàn)給了自己熱愛(ài)的事業(yè),并為之奮斗終生，他培育的每一粒“種子”，在他的用心澆灌下，早已經(jīng)生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)，相信一定會(huì)攜帶著鐘老師的精神和夢(mèng)想，奮力前行、開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代的美好未來(lái)。
我們要學(xué)習(xí)他不怕困難努力奮斗的精神。鐘揚(yáng)一生在西藏行走四十萬(wàn)公里，一年行走三萬(wàn)多公里，在采集種子和教學(xué)的過(guò)程中條件險(xiǎn)惡，四千幾百個(gè)日日夜夜的追夢(mèng)，四十萬(wàn)公里坎坷路程的跋涉，十七種高原反應(yīng)的抗?fàn)?，忠貞不二地?shí)踐著艱苦卓絕、堅(jiān)不可摧的中國(guó)精神。
鐘揚(yáng)對(duì)國(guó)家、對(duì)事業(yè)、對(duì)科學(xué)深沉的愛(ài)，成為他勇攀高峰、教書(shū)育人的原動(dòng)力。他用有限的生命和時(shí)間，實(shí)踐著偉大的理想和目標(biāo)，追夢(mèng)、拼搏、奉獻(xiàn)，鐘揚(yáng)用他的一生詮釋了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的初心，激勵(lì)著我們每一個(gè)人要在平凡的工作中勇于開(kāi)拓、勤于耕耘、甘于奉獻(xiàn)!
鐘揚(yáng)的“種子人生”
“斯人已逝，精神永存?！辩姄P(yáng)教授將自己的一生都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的教育事業(yè)，通過(guò)品讀他的個(gè)人事跡，我深深地體會(huì)到一名平凡教師的不平凡，他曾說(shuō)過(guò)，“我有許多夢(mèng)想，它們都在遙遠(yuǎn)的地方，為了夢(mèng)想，我獨(dú)自遠(yuǎn)航”。鐘揚(yáng)教授用自己畢生的心血播撒信念、奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌的種子，綻放出了別樣的人生芳華。
他種下了信念的種子。鐘揚(yáng)教授30年從教,20_年在西藏,先后采集了4千萬(wàn)顆種子，這種堅(jiān)定的理想信念極大地感染著身邊的人?！耙粋€(gè)基因可以拯救一個(gè)國(guó)家,一粒種子可以造福萬(wàn)千蒼生”，鐘揚(yáng)教授始終心系著國(guó)家，心里無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著為人民謀福祉。堅(jiān)定理想信念就是補(bǔ)精神之鈣，缺鈣就會(huì)得軟骨病，我們應(yīng)該牢固樹(shù)立自己的理想信念，始終把國(guó)家和人民的利益轉(zhuǎn)變成自己的追求，時(shí)刻要謹(jǐn)記黨的宗旨，按照黨章黨規(guī)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我完善、不斷提高。
他種下了奉獻(xiàn)的種子。鐘揚(yáng)教授無(wú)論在什么地方，他都不知疲倦、廉政務(wù)實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)，一生都在和時(shí)間賽跑。他是援藏干部的典范，也是知識(shí)分子的楷模，更是共產(chǎn)黨員的榜樣。身為基層黨員干部，我們應(yīng)該像鐘揚(yáng)同志那樣無(wú)私奉獻(xiàn)、腳踏實(shí)地，勤于付出、敢于擔(dān)當(dāng)，謀事不謀利、奉獻(xiàn)不索取，不講名利得失、榮辱進(jìn)退，將“奉獻(xiàn)”精神熔化在血液里，落實(shí)在工作上。只有這樣，我們黨才更具凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性。
他種下了堅(jiān)韌的種子。鐘揚(yáng)教授一生在西藏行走40萬(wàn)公里,一年行走3萬(wàn)多公里,他在非常惡劣的環(huán)境下不畏艱難采集種子,40萬(wàn)公里坎坷路程的跋涉，17種高原反應(yīng)的抗?fàn)帯Ｋ自?huà)說(shuō)，“艱難困苦，玉汝于成”。身為一名黨員干部，就要向鐘揚(yáng)同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他“吃苦在前、享受在后”的思想品格;學(xué)習(xí)他“堅(jiān)不可摧、百折不撓”的中國(guó)精神;學(xué)習(xí)他“不懼艱難，迎難而上”的英雄氣魄。
鐘揚(yáng)教授一生的故事，就是種子的故事。他付出了畢生的努力和心血為人民和國(guó)家種下了顆顆“種子”，這些“種子”在慢慢生根發(fā)芽，將來(lái)一定會(huì)長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)，孕育出更多像他一樣的國(guó)家棟梁。
學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)篇八
中央宣傳部近日追授鐘揚(yáng)“時(shí)代楷?！狈Q(chēng)號(hào)，他的動(dòng)人故事凝聚成一股力量，不斷激勵(lì)生者?！爱?dāng)一個(gè)物種要拓展其疆域而必須迎接惡劣環(huán)境挑戰(zhàn)的時(shí)候，總是需要一些先鋒者犧牲個(gè)體優(yōu)勢(shì)，以換取整個(gè)群體乃至物種新的生存空間和發(fā)展機(jī)遇。”復(fù)旦教授鐘揚(yáng)的這句話(huà)詮釋了他不忘初心、矢志不渝的一生：科研道路上堅(jiān)持不懈，跋山涉水做植物學(xué)研究;黨員使命中初心不改，矢志不渝一心為公;教學(xué)工作中竭心盡力，以育種之心育人彰顯先生之風(fēng)。
在學(xué)習(xí)了鐘揚(yáng)教授的先進(jìn)事跡后，作為一名普通黨員、一名年輕的社區(qū)工作者，我感想頗多，在老師的身上，有太多值得我們學(xué)習(xí)的地方：淡泊名利，無(wú)私奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)。。。。。。
我們要以鐘揚(yáng)同志為榜樣，學(xué)習(xí)他對(duì)黨忠誠(chéng)、心系國(guó)家、埋頭苦干的艱苦奮斗精神，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神落實(shí)在行動(dòng)上，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)自信”，不忘初心，牢記使命，時(shí)刻牢記黨員身份，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，提升工作實(shí)效，為社區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力。
作為社區(qū)青年工作者更要學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)教授甘于奉獻(xiàn)的人格風(fēng)范，以實(shí)際行動(dòng)服務(wù)社區(qū)，服務(wù)人民。在工作中會(huì)遇到困難，我們需要耐心解決，從生活工作中感受正能量。在今后的工作中不忘初心，牢記使命，立足做好社區(qū)管理工作，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，埋頭苦干，做好本職工作，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的社區(qū)工作者。
作為共產(chǎn)黨員，在黨旗下莊嚴(yán)宣誓的一刻說(shuō)：我們?cè)敢鉃楣伯a(chǎn)主義奮斗終生!共產(chǎn)主義就是我們的夢(mèng)想，我們的初心就在那里，我們要信守諾言，我們要堅(jiān)持信念。鐘揚(yáng)老師說(shuō)過(guò)：“我有許多夢(mèng)想，它們都在遙遠(yuǎn)的地方，為了夢(mèng)想我獨(dú)自遠(yuǎn)航”。我覺(jué)得這艘夢(mèng)想的船不應(yīng)該是孤獨(dú)的，我們所有的黨員干部都應(yīng)該成為這艘船上的追夢(mèng)者，只有不忘初心，不辱使命，我們才無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代，才能不負(fù)自己的人生!
學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)篇九
學(xué)習(xí)揚(yáng)苗苗同志，就是學(xué)習(xí)她始終堅(jiān)持如一日，敬崗愛(ài)業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，以甜美的微笑、細(xì)心的服務(wù)，塑造了“線(xiàn)路有終點(diǎn)，服務(wù)無(wú)止境”的服務(wù)理念，以更加飽滿(mǎn)的工作熱情，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，在平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績(jī)。
一是學(xué)習(xí)揚(yáng)苗苗同志，切實(shí)增強(qiáng)敬崗愛(ài)業(yè)、履職盡責(zé)的意識(shí)。揚(yáng)苗苗同志是**公交集團(tuán)107路公交駕駛員，她在自已崗位平臺(tái)上干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行，最難人可貴的是實(shí)干，人在崗上，崗在心上，她用自已的'實(shí)際行動(dòng)詮釋了“愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的偉大時(shí)代精神，努力在平凡的崗位上創(chuàng)造許多感人的事跡。被全市人民稱(chēng)為公交行業(yè)的“微笑天使”。作為殘聯(lián)機(jī)關(guān)，面對(duì)服務(wù)對(duì)象是殘疾人，始終堅(jiān)持“平等、參與、共享”的原則，經(jīng)常深入一線(xiàn)，切實(shí)解決殘疾人在生活中遇到的實(shí)際困難，自覺(jué)做到“四個(gè)不讓”，即：不讓文件在自已手中耽誤，不讓差錯(cuò)出現(xiàn)在自已身上，不讓工作在我手中截留，不讓服務(wù)殘疾人受冷落，進(jìn)一步弘揚(yáng)“人道、廉潔、服務(wù)、奉獻(xiàn)”精神。在服務(wù)殘疾人推動(dòng)各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展中創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀、做表率。
二是學(xué)習(xí)揚(yáng)苗苗同志，切實(shí)增強(qiáng)心系百姓，服務(wù)群眾的本領(lǐng)。楊苗苗同志始終把百姓裝在自已心中，把社會(huì)責(zé)任放在首位，把百姓的安全當(dāng)作第一需要，把微笑留給乘客，處處從小事做起，從我做起，以服務(wù)百姓為天職，視乘客為家人，以溫馨周到的服務(wù)贏得了廣大乘客的稱(chēng)贊，她經(jīng)常說(shuō)：“沒(méi)有乘客，那有我人生的大舞臺(tái)”，在思想上牢固樹(shù)立強(qiáng)烈的百姓情懷，視百姓為父母、待百姓為親人，心系百姓、心憂(yōu)百姓，多做順民心、解民憂(yōu)、增民利的實(shí)事、好事。作為殘聯(lián)機(jī)關(guān)，學(xué)習(xí)楊苗苗就是要在為殘疾人服務(wù)中，主動(dòng)作為，奉獻(xiàn)有為，珍惜崗位，認(rèn)真履責(zé)，切實(shí)實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好殘疾人根本利益，讓更多殘疾人在就業(yè)、教育、康復(fù)、醫(yī)療等方面得到更多的實(shí)惠。始終用揚(yáng)苗苗的精神鞭策自己，激勵(lì)自已，主動(dòng)與困難殘疾人家庭結(jié)對(duì)子，時(shí)刻把殘疾人放在心坎上，切實(shí)解決好殘疾人在工作中遇到這樣那樣的問(wèn)題，及時(shí)宣傳黨的好思想、好政策，鼓勵(lì)殘疾人大膽創(chuàng)業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取，在自己的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
三是學(xué)習(xí)楊苗苗同志，切實(shí)增強(qiáng)崇尚實(shí)干，創(chuàng)先分爭(zhēng)優(yōu)。揚(yáng)苗苗同志在平凡崗位上始終腳踏。
中國(guó)大學(xué)網(wǎng)
學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)篇十
他，是一位學(xué)者。16年間行走xz50萬(wàn)公里路，收集1000余個(gè)物種，4000多個(gè)樣本，4000萬(wàn)顆種子。
他，是一位師者。積極為xz的高等教育努力奮斗，取得了一個(gè)又一個(gè)“第一個(gè)”。第一個(gè)申請(qǐng)到第一個(gè)生態(tài)學(xué)博士點(diǎn)，培養(yǎng)了藏族第一個(gè)植物學(xué)博士，帶出了xz第一個(gè)生物學(xué)教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)......
他，是一名共產(chǎn)黨員。盡管33歲已是一名副局級(jí)干部，但在收到了復(fù)旦生命科學(xué)院教授陳家寬伸出的橄欖枝之后，毅然決然地放棄所有地位和待遇，甘心做一名普普通通的大學(xué)教授。
他，就是植物學(xué)家鐘揚(yáng)教授，一位腳踏實(shí)地，仰望星空的“追夢(mèng)者”。
一位信念過(guò)硬的追夢(mèng)者。從他作為中組部第六批援藏干部那一刻起，堅(jiān)持在氣候環(huán)境惡劣的雪原艱苦跋涉數(shù)十萬(wàn)公里，十多年如一日地收集植物種子數(shù)千萬(wàn)顆，為國(guó)家的種質(zhì)資源庫(kù)做出了積極的貢獻(xiàn)，也為世界種質(zhì)資源庫(kù)填補(bǔ)了缺少xz種子的空白。
一位政治過(guò)硬的追夢(mèng)者。始終以“只要國(guó)家需要、人類(lèi)需要，再艱苦的科研也要做”作為自己的信念，忍受進(jìn)藏的高原反應(yīng)，沉下身，靜下心把在復(fù)旦的科研成果帶到xz，帶到祖國(guó)教育最需要的地方。始終以“功成不必在我”的擔(dān)當(dāng)、“十年磨一劍”的精神、“不乘涼也甘栽樹(shù)”的善舉，甘心放棄所有職級(jí)待遇來(lái)到復(fù)旦大學(xué)做一名普通教授。扎扎實(shí)實(shí)地多做，做好為祖國(guó)邊遠(yuǎn)民族地區(qū)的教育基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的事。他是真正熱愛(ài)自己的祖國(guó)，熱愛(ài)她的每一寸土地，他用自己的一次次行動(dòng)，取得的一個(gè)個(gè)科研成果，踐行自己作為一名共產(chǎn)黨員的誓言。
一位作風(fēng)過(guò)硬的追夢(mèng)者。始終把建立祖國(guó)的生物“基因?yàn)閲?guó)家和人類(lèi)儲(chǔ)存下綿延后世的豐富“基因”寶藏放在心中，始終把xz人民放在心中。在全心全意為人民服務(wù)的事業(yè)中，提升自己的政治站位，不斷完善自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
“然而，生命的高度絕不只是一種形式。當(dāng)一個(gè)物種要拓展其疆域而必須迎接惡劣環(huán)境挑戰(zhàn)的時(shí)候，總是需要一些先鋒者犧牲個(gè)體的優(yōu)勢(shì)，以換取整個(gè)群體乃至物種新的生存空間和發(fā)展機(jī)遇?！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。
砥礪奮進(jìn)不忘初心，匠心筑夢(mèng)不負(fù)韶華。雖然鐘揚(yáng)走了，但精神還在。我們應(yīng)該不忘初心，繼續(xù)前行，繼續(xù)為祖國(guó)的各項(xiàng)事業(yè)貢獻(xiàn)自己應(yīng)盡的一份力量!
愛(ài)國(guó)精神。
善夢(mèng)者才杰出，打開(kāi)有關(guān)鐘揚(yáng)的有關(guān)新聞，看到鐘揚(yáng)的相片，一幅笑容燦爛的模樣，感覺(jué)和藹可親，給人一種正能量的感覺(jué)。
今天我們10多個(gè)黨員在黨團(tuán)活動(dòng)室一起重新感受鐘揚(yáng)教授的對(duì)事業(yè)，對(duì)國(guó)家，對(duì)科學(xué)的熾熱。不是杰出者才善夢(mèng)，而是善夢(mèng)者才杰出。“他堅(jiān)持16年學(xué)術(shù)援藏;他在復(fù)旦大學(xué)任教17年;他是最會(huì)講段子的科普達(dá)人;他是15歲那年考入中國(guó)科技大學(xué)的少年大學(xué)生，33歲就已經(jīng)是副局級(jí)，卻毅然放棄所有的職級(jí)待遇，做一名普通的大學(xué)教授;他始終認(rèn)為干事比名份重要。他說(shuō)，人活在世上就要做事，做有意義、有價(jià)值的事情。為社會(huì)做事，為時(shí)代做事，就是最大的意義。他還說(shuō)，人生沒(méi)有絕對(duì)，不必等到臨終才來(lái)回首自己的人生，只要把每個(gè)年齡段該干的事都干了，就不負(fù)你的人生”.他的故事還很多很多……在觀(guān)看視頻的時(shí)候，再次聽(tīng)鐘揚(yáng)老師的事跡，又一次震撼感動(dòng)淚目，鐘揚(yáng)老師對(duì)國(guó)家、對(duì)事業(yè)、對(duì)科學(xué)深沉的愛(ài)，成為他勇攀高峰、教書(shū)育人的原動(dòng)力。他用有限的生命和時(shí)間，實(shí)踐著偉大的理想和目標(biāo)，追夢(mèng)、拼搏、奉獻(xiàn)，鐘揚(yáng)老師用他的一生詮釋了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的初心，激勵(lì)著我們每一個(gè)人要在平凡的工作中勇于開(kāi)拓、勤于耕耘，甘于奉獻(xiàn)!
何以談夢(mèng)，何以談追夢(mèng)?“人生沒(méi)有絕對(duì)，不必等到臨終才來(lái)回首自己的人生，只要把每個(gè)年齡段該干的事都干了，就不負(fù)你的人生?！钡拇_如此，有時(shí)我們總是想得太多了，覺(jué)得還有很多事都沒(méi)做，有時(shí)候，會(huì)為每天重復(fù)的工作，而感到迷茫，似乎看到一眼就能望到盡頭的人生…看看鐘揚(yáng)，才讓自己恍然大悟，我們總是擔(dān)心得太多了，卻忘了我們應(yīng)該在我們這個(gè)年齡段把該干的事給干了，就不會(huì)辜負(fù)我們的人生。
鐘揚(yáng)老師的專(zhuān)業(yè)是生物信息學(xué)，但是他的研究并沒(méi)有局限在這一領(lǐng)域，他的思考方式非常靈活，而且非常重視野外研究，他多次前往西藏就是最好的證明。
追夢(mèng)，鐘揚(yáng)同志愛(ài)國(guó)，愛(ài)他的每一片土地。他的追夢(mèng)故事感染了他身邊的人，同樣也感染了你我他。而作為一名基層學(xué)生干部的我們，我們也可以把我們身邊的每一寸土地當(dāng)作自己心愛(ài)的事業(yè)，用心為學(xué)生做事，為民謀幸福，也許我們會(huì)遇到困難，但只要我們的心扎在這里，就能把事情干好，雖然我們有時(shí)候不能很好的權(quán)衡工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，但只要我們找到合適的方法，相信同學(xué)總會(huì)理解，也能明白我們所做的一切，因?yàn)槲覀兘o同學(xué)樹(shù)立了很棒的形象。
爭(zhēng)做時(shí)代先鋒。
不忘初心爭(zhēng)做時(shí)代先鋒,奮勇?lián)?dāng)高奏發(fā)改華章不忘初心爭(zhēng)做時(shí)代先鋒，奮勇?lián)?dāng)高奏發(fā)改華章黨的十九大的勝利召開(kāi)標(biāo)志著一個(gè)嶄新的時(shí)代蓬勃開(kāi)啟。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中作出了“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代”和“我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”的重大判斷，進(jìn)一步明確了“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”宏偉夢(mèng)想和“兩個(gè)一百年”戰(zhàn)略目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，報(bào)告用了大量的篇幅對(duì)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系、提高保障和改善民生水平、建設(shè)美麗中國(guó)等與發(fā)展改革密切相關(guān)的工作進(jìn)行了全面部署。作為一名黨員、一位發(fā)改人，身處這樣的新時(shí)代，我深受鼓舞，倍感振奮。新時(shí)代賦予新使命，新征程要有新作為。新形勢(shì)下，我們當(dāng)以堅(jiān)毅來(lái)永葆初心，用奮進(jìn)來(lái)詮釋信念，奮勇?lián)?dāng)、砥礪前行，用實(shí)際行動(dòng)投身黨的偉大事業(yè)，方能告慰歷史、才能無(wú)愧時(shí)代。弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，做信仰崇高的“追夢(mèng)人”。習(xí)近平總書(shū)記指出：“擔(dān)當(dāng)大小，體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣、格調(diào)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)?！庇袨椴拍苡形?，擔(dān)當(dāng)就是責(zé)任。作為黨委政府的重要參謀助手和綜合經(jīng)濟(jì)部門(mén)，發(fā)改委擔(dān)負(fù)著發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行調(diào)控、投資項(xiàng)目管理、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、體制機(jī)制創(chuàng)新等職能，一方面使命光榮、大有可為，另一方面責(zé)任重大、充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，工作上只有更好，沒(méi)有最好。在和平年代的今天，如果把推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展比作一場(chǎng)戰(zhàn)役，發(fā)改人就是這場(chǎng)戰(zhàn)役中的沖鋒隊(duì)，必須以對(duì)黨忠誠(chéng)的政治自覺(jué)、執(zhí)政為民的情懷擔(dān)當(dāng)，以敢于迎難而上、攻堅(jiān)克難的進(jìn)取精神，以更嚴(yán)的自我要求、更高的工作標(biāo)準(zhǔn)，觀(guān)全局、謀長(zhǎng)遠(yuǎn)、舉良策、促發(fā)展、惠民生，全力投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程，唯此才能贏得黨和人民的信任、才能不負(fù)黨和人民的重托。永葆擔(dān)當(dāng)情懷，做勇毅篤行的“孺子?！薄?duì)于一個(gè)有擔(dān)當(dāng)情懷的人來(lái)說(shuō)，干事就是人生最大的價(jià)值。
水滴精神。
植物學(xué)家鐘揚(yáng)教授離開(kāi)我們已經(jīng)半年多了，人們感懷先生往事，也會(huì)追溯先生的精神來(lái)源。鐘揚(yáng)說(shuō)過(guò)，“人不是因?yàn)閭ゴ蟛派茐?mèng)，而是因?yàn)樯茐?mèng)才偉大”。他做的很多事情都著眼于十年、百年，甚至千年，哪怕自己看不到開(kāi)花結(jié)果，也要把種子播撒在大地。
滴石上，不叫苦、不知痛，擁有這種態(tài)度，水真心付出，直至石穿。當(dāng)下，我國(guó)正處在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)役的的關(guān)鍵攻堅(jiān)期，越是緊要關(guān)頭，需要有一種干事業(yè)滴水穿石，不達(dá)目標(biāo)不罷休的拼搏精神，選定了目標(biāo)，就腳踏實(shí)地，一往無(wú)前，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)沖鋒，不動(dòng)搖、不折騰、不懈怠，積小勝為大勝，積跬步至千里。
小樹(shù)苗要經(jīng)歷暴雨、烈日、狂風(fēng)的千錘百煉，方能成為一棵參天大樹(shù)，有用之材。任何一項(xiàng)宏大的事業(yè)都不可能一蹴而就，都要有一個(gè)奮斗的過(guò)程。應(yīng)有“功成不必在我任”的胸懷，耐得住寂寞，沉得下心來(lái)，甘做鋪路石，不計(jì)較個(gè)人得失，更不能追求面子光鮮實(shí)則勞民傷財(cái)?shù)恼?jī)工程。只要有利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，只要能惠澤百姓，再小再基礎(chǔ)的事，都要全力以赴去做，以無(wú)愧于時(shí)代和人民。而那些急功近利、缺乏打磨和鍛造的，都無(wú)利于脫貧攻堅(jiān)，無(wú)利于人民的美好生活。
滴水穿石，并不是一滴水所能完成的，而是無(wú)數(shù)個(gè)小水滴的共同杰作。在這個(gè)過(guò)程中，小水滴與小水滴之間不斷接力、不斷傳承，不畏坎坷困難，沖破重重羈絆，一路勇往直前。只要堅(jiān)持，微力也能攻堅(jiān);只要真干、實(shí)干、苦干萬(wàn)事皆能成功。干在實(shí)處，堅(jiān)持不懈，讓自己成為傳承接力的一棒，讓自己成為“滴水穿石”的一滴水，為決戰(zhàn)貧困、全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)一份“水滴之力”。
鐘揚(yáng)走了，但精神還在。時(shí)下，我們應(yīng)該繼續(xù)踐行水滴精神，應(yīng)該繼續(xù)給時(shí)代的進(jìn)步送去火種，讓這種精神蔚然成風(fēng)，我讓每一個(gè)貧困地方迸發(fā)出無(wú)限生機(jī)。
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學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)篇十一
步入行政工作崗位的時(shí)間累計(jì)還不足5個(gè)月，但我覺(jué)得這幾個(gè)月是我人生當(dāng)中一段最難忘的經(jīng)歷，這短時(shí)間最礪煉人，促人奮進(jìn)催人深思。
從從教到從政，不用諱言，角色的轉(zhuǎn)變?cè)粫r(shí)讓我迷惑和茫然過(guò)，我沒(méi)有任何現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的千頭萬(wàn)緒局面，我感覺(jué)無(wú)從下手，一頭亂麻，我甚至不知道我該做些什么，我該如何下手。
我突然間記起一位西方哲人說(shuō)過(guò)的：我思故我在。
我馬上靜下心來(lái)思考，所幸我很快找到了自己的定位。
漸漸地我對(duì)基層工作有了淺顯的了解，就在這時(shí)我來(lái)到黨校學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)注定給我的前進(jìn)征程添加一劑最得力的助推劑。
在黨校學(xué)習(xí)期間，我靜下心來(lái)梳理過(guò)去從教的工作經(jīng)歷，雖然當(dāng)老師和從政絕然不同，但我發(fā)現(xiàn)其中也有相通之處，當(dāng)老師要耐心的做學(xué)生的思想工作，接訪(fǎng)家長(zhǎng)、與家長(zhǎng)溝通交流，與社會(huì)銜接。
盡管老師的工作比較單一，但與行政工作路不同而理相融。
突然發(fā)現(xiàn)我當(dāng)老師的經(jīng)歷不但不是我的累贅，反而可能是我的財(cái)富。
我靜下心來(lái)詠涵新的環(huán)境。
古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
新到一個(gè)地方，我們面對(duì)全新的環(huán)境會(huì)有些茫然，因?yàn)椴涣私猓粫r(shí)半會(huì)兒也不會(huì)了解得清清楚楚。
這種時(shí)候正確的做法是不過(guò)分焦慮，不拒絕了解，即不過(guò)分地焦慮對(duì)新環(huán)境的無(wú)知，不給自己施加太多壓力，急于達(dá)到全部了解的目的;同時(shí)，也不放棄任何一個(gè)增進(jìn)了解的機(jī)會(huì)，持積極的、漸進(jìn)的態(tài)度了解新的環(huán)境，直至達(dá)到熟知的目標(biāo)。
這里所說(shuō)的環(huán)境，既包括人際交往環(huán)境，也包括工作環(huán)境和生活環(huán)境。
我在黨校學(xué)習(xí)的一個(gè)月里，可能大多數(shù)時(shí)候我還會(huì)上午上課下午返回南林鎮(zhèn)政府，我要用在黨校里陳國(guó)柱老師指導(dǎo)的那樣盡快去適應(yīng)環(huán)境，而不是等環(huán)境來(lái)適應(yīng)人。
這時(shí)，我適應(yīng)環(huán)境的層次就已經(jīng)提升了一個(gè)境界。
(大致適應(yīng)環(huán)境至少有三等：一層動(dòng)物性或是生物學(xué)上的適應(yīng)，包括氣候、水土、語(yǔ)言乃至當(dāng)?shù)亓?xí)慣，這種適應(yīng)似乎還是被動(dòng)型適應(yīng);二層是恰當(dāng)身份的主動(dòng)型適應(yīng)。
讓人感覺(jué)到恰處其位恰到好處，首先是風(fēng)俗、約定俗成的東西，然后是制度以及不能言傳的方面;第三層似乎是改造型適應(yīng)，那是偉人和強(qiáng)人做的事)我想，以前幾個(gè)月，我最多也只能說(shuō)是第一層適應(yīng)了南林，鄧?yán)っ骼蠋熞徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我這個(gè)月或是近三個(gè)月要第二層次適應(yīng)新崗位。
做到了前面兩點(diǎn)，我自然就可以靜下心來(lái)通過(guò)磨合期力爭(zhēng)勝任新的崗位。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，勝任新的崗位其實(shí)對(duì)與剛從教育走到行政的我而言首要做到的就是角色轉(zhuǎn)換到位。
五個(gè)月以前，我還是一名人民教師，在自己的崗位上做好自己的本職工作，對(duì)學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé)就行，我可以少思考，但此時(shí)此刻我覺(jué)得我的責(zé)任感明顯加強(qiáng)了，走上了新的崗位，有分管的.工作，我們必須獨(dú)擋一面，不僅要做好本職工作，為主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，幫主要領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，而且要?jiǎng)幽X筋力爭(zhēng)能夠創(chuàng)新工作，不讓任何一項(xiàng)工作留下尾巴。
現(xiàn)實(shí)的工作對(duì)我們的要求就不僅僅是執(zhí)行力，還要求我們要統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急，開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)使分管的工作做到更好。
靜下心來(lái)堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。
處在這樣一個(gè)科技高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，人人都會(huì)有危機(jī)感和不確定感，因?yàn)樽兓欤瑢?duì)人的要求越來(lái)越高，人人都擔(dān)心被達(dá)爾文“物競(jìng)天擇”的理論所淘汰。
作為一個(gè)社會(huì)中的人，有危機(jī)感是必要的，有危機(jī)才有激情和動(dòng)力。
面對(duì)危機(jī)感，最有效的解決方法是堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，多方面、多層次涉獵，力爭(zhēng)使自己成為一個(gè)博學(xué)的“雜家”。
針對(duì)性的學(xué)習(xí)必不可少，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)也不能放松，同時(shí)，學(xué)習(xí)中要做到“質(zhì)”和“量”的完美結(jié)合。
這次黨校組織的鄉(xiāng)局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班就是一次有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，比如“政務(wù)禮儀”
誠(chéng)然，我并不認(rèn)為這次培訓(xùn)提供了我從事的工作所需建構(gòu)的完整的理論體系，但我學(xué)有所感、學(xué)有所悟、學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對(duì)我的管理能力的加強(qiáng)有一個(gè)強(qiáng)大的推進(jìn)作用，為了進(jìn)一步“成就”自己，我就需要時(shí)時(shí)保持學(xué)習(xí)前行的步伐。
正如開(kāi)班儀式上孔帆升副校長(zhǎng)所說(shuō)的那樣：我們要讓學(xué)習(xí)成為我們每個(gè)人的第一狀態(tài)。
我們今后還要在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是干部的一種標(biāo)志。
我將會(huì)在基層不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)，達(dá)到黨與人民的新時(shí)代要求。
又如組織部副部長(zhǎng)全賢勇講到的那樣，我們學(xué)習(xí)的目的是為了轉(zhuǎn)化為辦事的效率、能力。
我沒(méi)學(xué)了，今后就應(yīng)該把這些切實(shí)有效的理論到我們的工作崗位上去印證、去實(shí)踐、去完善、去發(fā)展。
所以我今后定會(huì)靜下心來(lái)定期調(diào)研思考、踐行摸索。
農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民是一門(mén)深?yuàn)W的功課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作為我們搭建走近“三農(nóng)”的平臺(tái)，我們必須抓住近水樓臺(tái)先得月的機(jī)遇，深入農(nóng)村、走近農(nóng)業(yè)、廣交農(nóng)民朋友，掌握“三農(nóng)”問(wèn)題的第一手資料，廣泛調(diào)研，有針對(duì)性地思考，必要時(shí)把調(diào)研成果和思考成果轉(zhuǎn)化成文字，既鍛煉思考能力，又鍛煉寫(xiě)作能力，為個(gè)人的成長(zhǎng)成熟設(shè)卡子、找路子。
特別是年輕干部，人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，少了城市的喧囂和紛擾，有更多的時(shí)間可以用來(lái)調(diào)研思考，我們不能因?yàn)閼卸瓒膹U了。
我相信，我學(xué)了，我就能行。
還是化用西方另一位哲人的話(huà)：我學(xué)故我行。
通過(guò)在黨校的學(xué)習(xí)，我的思想覺(jué)悟有了很大的提高，政治信仰也更加堅(jiān)定，決心為美好的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。
這次黨課培訓(xùn)活動(dòng)主要由以下內(nèi)容組成：黨課理論知識(shí)、黨課實(shí)踐活動(dòng)、黨課專(zhuān)題片、黨課小組討論和自主學(xué)習(xí)課程。
黨課理論課有：學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神、中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨、中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)和黨的紀(jì)律、中國(guó)共產(chǎn)黨的作風(fēng)和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動(dòng)機(jī)。
黨課實(shí)踐活動(dòng)有兩次，一次是在我們專(zhuān)業(yè)課老師帶領(lǐng)下參觀(guān)我們專(zhuān)業(yè)樓—焊接樓中的一些先進(jìn)的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間，另一次是在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下將學(xué)校的一些停車(chē)處的車(chē)輛。
黨課專(zhuān)題片主要有復(fù)興之路(中國(guó)近現(xiàn)代歷史)、介紹建國(guó)后我黨的一些歷史、科學(xué)發(fā)展觀(guān)、新農(nóng)村建設(shè)等。
黨課小組討論主要圍繞著三個(gè)話(huà)題討論，即入黨動(dòng)機(jī)問(wèn)題、科學(xué)發(fā)展觀(guān)和十八大精神。
黨課自主學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了黨課培訓(xùn)時(shí)發(fā)放的入黨培訓(xùn)教材。
在黨課上，我明確了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)，深刻理解了“三個(gè)代表”重要思想。
黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的利益，即“兩個(gè)先鋒隊(duì)”，一個(gè)“核心”，和“三個(gè)代表”，全面和深刻的揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)定位。
在黨課上，我明確了黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主社會(huì)，人類(lèi)歷史上最美的社會(huì)的社會(huì)主義制度。
我們現(xiàn)在正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)文化等方面還很落后，生產(chǎn)力還不夠發(fā)達(dá)，科學(xué)技術(shù)水平還有帶于提高。
所以我們應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)，即“領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)，民主，文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗”。
黨的宏偉事業(yè)是美好的，需要中華兒女不斷的努力，實(shí)現(xiàn)這一宏偉的藍(lán)圖。
然而，黨的紀(jì)律是事業(yè)取的勝利的根本保證。
毛主席曾說(shuō)過(guò)：“堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝!”有了紀(jì)律做保證，才能使社會(huì)主義順利進(jìn)行。
同過(guò)學(xué)習(xí)，我了解民主集中制是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度，黨的紀(jì)律的黨的各級(jí)黨組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則。
認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，有效的貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)，方針，政策，完成黨的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)的根本保證。
做為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個(gè)基本條件
(1)要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念;
(2)要全心全意為人民服務(wù);
(3)要做勞動(dòng)人民普通一員，在政治，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中和中國(guó)人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權(quán)，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風(fēng)上對(duì)自己提出更高的要求，只有自覺(jué)履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，行使黨的各項(xiàng)權(quán)利，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產(chǎn)黨員。
做為一名當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)實(shí)踐“三個(gè)代表”按照“四個(gè)統(tǒng)一”的要求，努力使自己成問(wèn)合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，自覺(jué)樹(shù)立馬克思主義世界觀(guān)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，增強(qiáng)政治敏銳性，提高是非判斷力，樹(shù)立黨的意識(shí)，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持全面發(fā)展，把德育放在首位。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點(diǎn)和不足，距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，我決心刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，自覺(jué)用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)接受組織的考驗(yàn)，爭(zhēng)取早日入黨。
學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)篇十二
他，是一位學(xué)者。16年間行走xz50萬(wàn)公里路，收集1000余個(gè)物種，4000多個(gè)樣本，4000萬(wàn)顆種子。
他，是一位師者。積極為xz的高等教育努力奮斗，取得了一個(gè)又一個(gè)“第一個(gè)”。第一個(gè)申請(qǐng)到第一個(gè)生態(tài)學(xué)博士點(diǎn)，培養(yǎng)了藏族第一個(gè)植物學(xué)博士，帶出了xz第一個(gè)生物學(xué)教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)......
他，是一名共產(chǎn)黨員。盡管33歲已是一名副局級(jí)干部，但在收到了復(fù)旦生命科學(xué)院教授陳家寬伸出的橄欖枝之后，毅然決然地放棄所有地位和待遇，甘心做一名普普通通的大學(xué)教授。
他，就是植物學(xué)家鐘揚(yáng)教授，一位腳踏實(shí)地，仰望星空的“追夢(mèng)者”。
一位信念過(guò)硬的追夢(mèng)者。從他作為中組部第六批援藏干部那一刻起，堅(jiān)持在氣候環(huán)境惡劣的雪原艱苦跋涉數(shù)十萬(wàn)公里，十多年如一日地收集植物種子數(shù)千萬(wàn)顆，為國(guó)家的種質(zhì)資源庫(kù)做出了積極的貢獻(xiàn)，也為世界種質(zhì)資源庫(kù)填補(bǔ)了缺少xz種子的空白。
一位政治過(guò)硬的追夢(mèng)者。始終以“只要國(guó)家需要、人類(lèi)需要，再艱苦的科研也要做”作為自己的信念，忍受進(jìn)藏的高原反應(yīng)，沉下身，靜下心把在復(fù)旦的科研成果帶到xz，帶到祖國(guó)教育最需要的地方。始終以“功成不必在我”的擔(dān)當(dāng)、“十年磨一劍”的精神、“不乘涼也甘栽樹(shù)”的善舉，甘心放棄所有職級(jí)待遇來(lái)到復(fù)旦大學(xué)做一名普通教授。扎扎實(shí)實(shí)地多做，做好為祖國(guó)邊遠(yuǎn)民族地區(qū)的教育基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的事。他是真正熱愛(ài)自己的祖國(guó)，熱愛(ài)她的每一寸土地，他用自己的一次次行動(dòng)，取得的一個(gè)個(gè)科研成果，踐行自己作為一名共產(chǎn)黨員的誓言。
一位作風(fēng)過(guò)硬的追夢(mèng)者。始終把建立祖國(guó)的生物“基因?yàn)閲?guó)家和人類(lèi)儲(chǔ)存下綿延后世的豐富“基因”寶藏放在心中，始終把xz人民放在心中。在全心全意為人民服務(wù)的事業(yè)中，提升自己的政治站位，不斷完善自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
“然而，生命的高度絕不只是一種形式。當(dāng)一個(gè)物種要拓展其疆域而必須迎接惡劣環(huán)境挑戰(zhàn)的時(shí)候，總是需要一些先鋒者犧牲個(gè)體的優(yōu)勢(shì)，以換取整個(gè)群體乃至物種新的生存空間和發(fā)展機(jī)遇?！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。
砥礪奮進(jìn)不忘初心，匠心筑夢(mèng)不負(fù)韶華。雖然鐘揚(yáng)走了，但精神還在。我們應(yīng)該不忘初心，繼續(xù)前行，繼續(xù)為祖國(guó)的各項(xiàng)事業(yè)貢獻(xiàn)自己應(yīng)盡的一份力量!
愛(ài)國(guó)精神。
善夢(mèng)者才杰出，打開(kāi)有關(guān)鐘揚(yáng)的有關(guān)新聞，看到鐘揚(yáng)的相片，一幅笑容燦爛的模樣，感覺(jué)和藹可親，給人一種正能量的感覺(jué)。
今天我們10多個(gè)黨員在黨團(tuán)活動(dòng)室一起重新感受鐘揚(yáng)教授的對(duì)事業(yè)，對(duì)國(guó)家，對(duì)科學(xué)的熾熱。不是杰出者才善夢(mèng)，而是善夢(mèng)者才杰出。“他堅(jiān)持16年學(xué)術(shù)援藏;他在復(fù)旦大學(xué)任教17年;他是最會(huì)講段子的科普達(dá)人;他是15歲那年考入中國(guó)科技大學(xué)的少年大學(xué)生，33歲就已經(jīng)是副局級(jí)，卻毅然放棄所有的職級(jí)待遇，做一名普通的大學(xué)教授;他始終認(rèn)為干事比名份重要。他說(shuō)，人活在世上就要做事，做有意義、有價(jià)值的事情。為社會(huì)做事，為時(shí)代做事，就是最大的意義。他還說(shuō)，人生沒(méi)有絕對(duì)，不必等到臨終才來(lái)回首自己的人生，只要把每個(gè)年齡段該干的事都干了，就不負(fù)你的人生”.他的故事還很多很多……在觀(guān)看視頻的時(shí)候，再次聽(tīng)鐘揚(yáng)老師的事跡，又一次震撼感動(dòng)淚目，鐘揚(yáng)老師對(duì)國(guó)家、對(duì)事業(yè)、對(duì)科學(xué)深沉的愛(ài)，成為他勇攀高峰、教書(shū)育人的原動(dòng)力。他用有限的生命和時(shí)間，實(shí)踐著偉大的理想和目標(biāo)，追夢(mèng)、拼搏、奉獻(xiàn)，鐘揚(yáng)老師用他的一生詮釋了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的初心，激勵(lì)著我們每一個(gè)人要在平凡的工作中勇于開(kāi)拓、勤于耕耘，甘于奉獻(xiàn)!
何以談夢(mèng)，何以談追夢(mèng)?“人生沒(méi)有絕對(duì)，不必等到臨終才來(lái)回首自己的人生，只要把每個(gè)年齡段該干的事都干了，就不負(fù)你的人生?！钡拇_如此，有時(shí)我們總是想得太多了，覺(jué)得還有很多事都沒(méi)做，有時(shí)候，會(huì)為每天重復(fù)的工作，而感到迷茫，似乎看到一眼就能望到盡頭的人生…看看鐘揚(yáng)，才讓自己恍然大悟，我們總是擔(dān)心得太多了，卻忘了我們應(yīng)該在我們這個(gè)年齡段把該干的事給干了，就不會(huì)辜負(fù)我們的人生。
鐘揚(yáng)老師的專(zhuān)業(yè)是生物信息學(xué)，但是他的研究并沒(méi)有局限在這一領(lǐng)域，他的思考方式非常靈活，而且非常重視野外研究，他多次前往西藏就是最好的證明。
追夢(mèng)，鐘揚(yáng)同志愛(ài)國(guó)，愛(ài)他的每一片土地。他的追夢(mèng)故事感染了他身邊的人，同樣也感染了你我他。而作為一名基層學(xué)生干部的我們，我們也可以把我們身邊的每一寸土地當(dāng)作自己心愛(ài)的事業(yè)，用心為學(xué)生做事，為民謀幸福，也許我們會(huì)遇到困難，但只要我們的心扎在這里，就能把事情干好，雖然我們有時(shí)候不能很好的權(quán)衡工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，但只要我們找到合適的方法，相信同學(xué)總會(huì)理解，也能明白我們所做的一切，因?yàn)槲覀兘o同學(xué)樹(shù)立了很棒的形象。
爭(zhēng)做時(shí)代先鋒。
不忘初心爭(zhēng)做時(shí)代先鋒,奮勇?lián)?dāng)高奏發(fā)改華章不忘初心爭(zhēng)做時(shí)代先鋒，奮勇?lián)?dāng)高奏發(fā)改華章黨的十九大的勝利召開(kāi)標(biāo)志著一個(gè)嶄新的時(shí)代蓬勃開(kāi)啟。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中作出了“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代”和“我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”的重大判斷，進(jìn)一步明確了“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”宏偉夢(mèng)想和“兩個(gè)一百年”戰(zhàn)略目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，報(bào)告用了大量的篇幅對(duì)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系、提高保障和改善民生水平、建設(shè)美麗中國(guó)等與發(fā)展改革密切相關(guān)的工作進(jìn)行了全面部署。作為一名黨員、一位發(fā)改人，身處這樣的新時(shí)代，我深受鼓舞，倍感振奮。新時(shí)代賦予新使命，新征程要有新作為。新形勢(shì)下，我們當(dāng)以堅(jiān)毅來(lái)永葆初心，用奮進(jìn)來(lái)詮釋信念，奮勇?lián)?dāng)、砥礪前行，用實(shí)際行動(dòng)投身黨的偉大事業(yè)，方能告慰歷史、才能無(wú)愧時(shí)代。弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，做信仰崇高的“追夢(mèng)人”。習(xí)近平總書(shū)記指出：“擔(dān)當(dāng)大小，體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣、格調(diào)，有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)。”有為才能有位，擔(dān)當(dāng)就是責(zé)任。作為黨委政府的重要參謀助手和綜合經(jīng)濟(jì)部門(mén)，發(fā)改委擔(dān)負(fù)著發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行調(diào)控、投資項(xiàng)目管理、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、體制機(jī)制創(chuàng)新等職能，一方面使命光榮、大有可為，另一方面責(zé)任重大、充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，工作上只有更好，沒(méi)有最好。在和平年代的今天，如果把推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展比作一場(chǎng)戰(zhàn)役，發(fā)改人就是這場(chǎng)戰(zhàn)役中的沖鋒隊(duì)，必須以對(duì)黨忠誠(chéng)的政治自覺(jué)、執(zhí)政為民的情懷擔(dān)當(dāng)，以敢于迎難而上、攻堅(jiān)克難的進(jìn)取精神，以更嚴(yán)的自我要求、更高的工作標(biāo)準(zhǔn)，觀(guān)全局、謀長(zhǎng)遠(yuǎn)、舉良策、促發(fā)展、惠民生，全力投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程，唯此才能贏得黨和人民的信任、才能不負(fù)黨和人民的重托。永葆擔(dān)當(dāng)情懷，做勇毅篤行的“孺子?！?。對(duì)于一個(gè)有擔(dān)當(dāng)情懷的人來(lái)說(shuō)，干事就是人生最大的價(jià)值。
水滴精神。
植物學(xué)家鐘揚(yáng)教授離開(kāi)我們已經(jīng)半年多了，人們感懷先生往事，也會(huì)追溯先生的精神來(lái)源。鐘揚(yáng)說(shuō)過(guò)，“人不是因?yàn)閭ゴ蟛派茐?mèng)，而是因?yàn)樯茐?mèng)才偉大”。他做的很多事情都著眼于十年、百年，甚至千年，哪怕自己看不到開(kāi)花結(jié)果，也要把種子播撒在大地。
滴石上，不叫苦、不知痛，擁有這種態(tài)度，水真心付出，直至石穿。當(dāng)下，我國(guó)正處在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)役的的關(guān)鍵攻堅(jiān)期，越是緊要關(guān)頭，需要有一種干事業(yè)滴水穿石，不達(dá)目標(biāo)不罷休的拼搏精神，選定了目標(biāo)，就腳踏實(shí)地，一往無(wú)前，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)沖鋒，不動(dòng)搖、不折騰、不懈怠，積小勝為大勝，積跬步至千里。
小樹(shù)苗要經(jīng)歷暴雨、烈日、狂風(fēng)的千錘百煉，方能成為一棵參天大樹(shù)，有用之材。任何一項(xiàng)宏大的事業(yè)都不可能一蹴而就，都要有一個(gè)奮斗的過(guò)程。應(yīng)有“功成不必在我任”的胸懷，耐得住寂寞，沉得下心來(lái)，甘做鋪路石，不計(jì)較個(gè)人得失，更不能追求面子光鮮實(shí)則勞民傷財(cái)?shù)恼?jī)工程。只要有利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，只要能惠澤百姓，再小再基礎(chǔ)的事，都要全力以赴去做，以無(wú)愧于時(shí)代和人民。而那些急功近利、缺乏打磨和鍛造的，都無(wú)利于脫貧攻堅(jiān)，無(wú)利于人民的美好生活。
滴水穿石，并不是一滴水所能完成的，而是無(wú)數(shù)個(gè)小水滴的共同杰作。在這個(gè)過(guò)程中，小水滴與小水滴之間不斷接力、不斷傳承，不畏坎坷困難，沖破重重羈絆，一路勇往直前。只要堅(jiān)持，微力也能攻堅(jiān);只要真干、實(shí)干、苦干萬(wàn)事皆能成功。干在實(shí)處，堅(jiān)持不懈，讓自己成為傳承接力的一棒，讓自己成為“滴水穿石”的一滴水，為決戰(zhàn)貧困、全面建成小康社會(huì)貢獻(xiàn)一份“水滴之力”。
鐘揚(yáng)走了，但精神還在。時(shí)下，我們應(yīng)該繼續(xù)踐行水滴精神，應(yīng)該繼續(xù)給時(shí)代的進(jìn)步送去火種，讓這種精神蔚然成風(fēng)，我讓每一個(gè)貧困地方迸發(fā)出無(wú)限生機(jī)。
學(xué)習(xí)苗苗的心得體會(huì)篇十三
20xx年2月28日上午，在苗苗三班進(jìn)行了家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，我覺(jué)得此時(shí)學(xué)習(xí)是很及時(shí)的很必要的。在學(xué)習(xí)會(huì)上老師對(duì)現(xiàn)階段幼兒園小朋友存在的`一些問(wèn)題，以及家長(zhǎng)關(guān)心的一些問(wèn)題都做了討論，使我們做家長(zhǎng)的知道在課后怎么樣正確的教育孩子形成良好的習(xí)慣。幼兒園是她生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，她將會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教導(dǎo)的生活方式。孩子入園以來(lái)，老師們以極大的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他，用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等科學(xué)的教育方法幫助她，把愛(ài)滲透到他幼小的心里。