天文學(xué)的發(fā)展與人類文明的進步息息相關(guān)，對于了解人類文化和歷史演變也具有一定的啟示作用。要注重總結(jié)的客觀性，不要帶有個人主觀色彩。以下總結(jié)范文的寫作風格和結(jié)構(gòu)各異，可以供大家參考和借鑒。
目標管理工作心得篇一
自1997年“普九”驗收達標以來，我校以此為契機和動力，站在新起點，制定新目標，強化意識，拓寬渠道，花大氣力，下真功夫，全面加強學(xué)校各項工作的規(guī)范化建設(shè)，教育教學(xué)取得了豐碩的成果，辦學(xué)績效得到社會各界的廣泛肯定。本年度，我校留守兒童工作成績突出，被湖北省婦聯(lián)授予“示范家長學(xué)校”;又被中國教育學(xué)會“”規(guī)劃科研重點課題組授予“名師教學(xué)思想和教法研究實驗學(xué)?！?還被縣政府和教育局分別評為縣級文明單位、德育工作先進單位和安全工作先進單位?，F(xiàn)將我校的一年來的工作情況向在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報，敬請大家批評指正。
一.學(xué)校概況。
1、九年義務(wù)教育普及程度。
我校本年度在校學(xué)生數(shù)為295人，入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均達100%。15周歲人口義務(wù)教育完成率為100%。
2、師資水平。
我本年度專任教師學(xué)歷符合規(guī)定及取得相應(yīng)教師資格證書的比例為96%。其中專任教師24人，具有?？埔陨蠈W(xué)歷21人，全部持有教師資格證，學(xué)歷合格率達100%，學(xué)歷拔高率達100%。教師已取得計算機中級合格證的有18人，中級合格率達85%，已取得乙級甲等普通話等級證的有18人，合格率達85%。
3、辦學(xué)條件。
我校校園面積為21000平方米，校舍建筑面積為4000平米，生均校舍建筑面積10.2平方米,無危房。擁有各類圖書21666冊，生均圖書48冊。有價值22萬元的教學(xué)儀器設(shè)備70臺套，教學(xué)儀器設(shè)備按標準配齊率達100%。高標準裝配了三個處室和教師辦公室，有價值5萬元的辦公設(shè)備8臺套，能充分滿足全校教師辦公。為了更好服務(wù)于教學(xué)，學(xué)校還籌資安裝了電纜，更換了新桌凳。
4、教育經(jīng)費。
本年度我校教育經(jīng)費撥款8.4萬元,人均教育經(jīng)費總支出為250元。預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費總支出為8.14804萬元，生均預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費為256.22元。
二、主要成績：
本學(xué)年，我校繼續(xù)以黨的xx大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，牢固樹立“以人為本”的教育觀，以實現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標，貫徹落實“隊伍爭一流，質(zhì)量再攻堅，管理創(chuàng)特色，改革促發(fā)展”四項工作思路，全面推進基礎(chǔ)教育課程改革，走質(zhì)量強校、教研興校之路，實施學(xué)校主動發(fā)展戰(zhàn)略，努力實現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破。取得了如下成績：
一是進一步優(yōu)化了學(xué)校管理，學(xué)校奧賽工作、安全工作和德育工作都受到了縣通報表彰，被評為縣級文明單位。
二是規(guī)范了校園建設(shè)，校園處處凈化、美化，呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。
三是凸現(xiàn)德育成效。學(xué)校把“養(yǎng)成教育”作為德育工作的重要突破口，推出了“三主動“三能”“五不”系列教育活動，學(xué)生自主、自律、自理能力明顯增強。
四是形成良好科研氛圍，科研成果十分喜人。教師的科研論文和學(xué)生征文有76篇獲獎。其中獲國家級獎6篇，獲省級獎36篇。學(xué)生參加省數(shù)學(xué)奧林匹克競賽，4人參賽，4人獲獎，其中獲省二等獎的2人，獲縣一等獎的2人。學(xué)生參加英語奧林匹克競賽，5人參賽，4人獲國家級獎，1人獲市級獎。
五是學(xué)校遠程教育的收視率達100%，培訓(xùn)率達100%，使用率達80%，課程覆蓋率達80%。
六是成功進行了各種流行病的防控工作。從春季流感、手足口病到甲型n1h1病毒的防控工作，都進行了死防嚴堵，將疫情牢牢控制住，沒有一起病例發(fā)生。
七是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。一至六年級參加鎮(zhèn)統(tǒng)考，綜合成績居鎮(zhèn)前列。
三.主要措施：
(一)加強班子建設(shè)，提高整體素質(zhì)。
俗話說：人無頭不走，鳥無頭不飛。領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校的龍頭軍，只有充分發(fā)揮班子成員的帶頭作用，才能走活全校一盤棋。
班子成員內(nèi)，校長帶頭，處處做到以學(xué)校大局為重，做到大事集體研究，小事相互通氣，難事相互支持，有功不攬，有過不推。生活上相互關(guān)心;思想上經(jīng)常溝通，消除誤解，增進友誼;工作上互相幫助。班子成員能夠嚴格要求自己，廉潔自律。嚴格按政策辦事，不亂收費，不亂訂資料。班子成員堅持出全勤、滿勤，帶頭干繁重工作。因此，我校沒出現(xiàn)一例違法、違紀案件和犯罪行為。
(二)堅持科學(xué)決策，堅決依法治校。
依法辦學(xué)是學(xué)校的生命線。為此，我校堅持依法辦學(xué)，依章規(guī)規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校實行校長負責制。下設(shè)教導(dǎo)處、總務(wù)處、政教處和工會。校長定期召開行政干部會議，研究、討論學(xué)校的重大問題，分工布置各項工作。期末，校委會各處室依據(jù)學(xué)校制定的教職工目標管理考核方案，對教職工的德、能、勤、績進行全員考核。對學(xué)校改革與發(fā)展的重大決策，學(xué)校能在教職工大會或“校務(wù)公布欄”上向教職工公開。如去年學(xué)校工資的改革方案，校長就親自在全校教職工大會上公開。學(xué)校的招生規(guī)定、收費項目和標準，都通過招生簡章，向?qū)W生、家長和社會公開，自覺接受社會監(jiān)督。
(三)、加強德育工作，努力轉(zhuǎn)變校風。
我校始終堅持把德育放在學(xué)校工作的首位，積極開創(chuàng)愛國主義教育科學(xué)化、理想教育具體化、道德教育系列化、行為教育規(guī)范化、自我教育制度化的路子，把養(yǎng)成教育作為德育工作的重要內(nèi)容來抓，形成“全員育人”氛圍，提倡“彎彎腰”精神。為了突出全體教職工的德育主人翁意識，我校在德育方面實行“全員育人制”。從校長、班主任到普通職工，都擔負起育人的責任。我校在師生中提倡“彎彎腰”精神，共同營造一個整潔優(yōu)美的校園。我校大力開展了“鳳舞九天”的演講和知識競賽對學(xué)生進行熱愛家鄉(xiāng)的教育。由于德育工作的力度增強，我校已形成了文明求實、勤奮上進的校風。今年被評為縣級德育工作先進單位。
(四)、狠抓教研教改，提高教育質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線。我校狠抓教研教改，以教務(wù)處為龍頭，教研組為實體，學(xué)科教師為成員的教研體系，組織開展教研教改工作。
本學(xué)年來，我校專門成立了由校長喻瑋任組長,副校長、教務(wù)主任、教研組長為成員的改革領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責改革方案的實施，并制訂了《課堂改革實施方案》。教務(wù)處負責抓實校本教研。切實通過科研，改變課堂教學(xué)行為，借鑒外校課堂教學(xué)模式，不斷創(chuàng)新，構(gòu)建我校的新課堂模式。為了進一步提高教師的素質(zhì)，學(xué)校先后派教師輪流到外地學(xué)習(xí)，回來上移植課和公開課。另外，我校還精心組織奧賽輔導(dǎo)工作。由于奧賽工作落到實處，在今年四月份全省數(shù)學(xué)奧林匹克競賽活動中，我校4人參賽，4人獲獎，其中，有2人獲省級三等獎，2人獲縣級一等獎。在今年五月份全國英語奧林匹克競賽活動中，我校5人參賽，5人獲獎，其中，有4人獲國家級獎，1人獲市級一等獎。教務(wù)處還多次組織各類學(xué)科論文、教案的撰寫工作。我校又有76篇論文、征文、案例獲獎，其中有6篇獲國家級獎勵。我校縣級課題、省級課題和國家德育課題都成功結(jié)題。我校已形成了人人參入課題、人人都有研究成果的可喜局面。為了充分利用遠程教育資源，我校把遠程教育教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的重點，使遠程教育有序開展，提高了教育教學(xué)的效率和質(zhì)量。
本學(xué)年，我校逐步完善幼兒園硬件設(shè)施，添置了消毒柜，幼兒的生活用品，教室的設(shè)施;完善了軟件建設(shè)，檔案管理規(guī)范，順利通過了縣教育局對我校幼兒園的驗收。
(五)加強隊伍建設(shè)，提高工作能力。
1.嚴格考勤制度。我校制定了《教職工考勤制度》，規(guī)定教師嚴格遵守作息時間，嚴格執(zhí)行坐班制度。全校教職工，一律實行坐班制。校長帶頭，從自己做起，有事必須履行請假手續(xù)，否則按曠工處理。
2.規(guī)范教師行為。我校經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《京山縣中小學(xué)教師管理若干問題規(guī)定》和《京山縣教師行為規(guī)范“十不準”》，加強師德師風建設(shè)，從而進一步規(guī)范教師的言行，樹立學(xué)生的楷模。
3.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我們經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)科研理論，掌握科研方法，了解國內(nèi)外科研動態(tài)。我們經(jīng)常組織業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，增強全體教師進行資源庫登錄、瀏覽、下載等業(yè)務(wù)能力，為進一步深入開展教科研工作打下了堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，我校中老年教師的業(yè)務(wù)水平正在提高，都能上網(wǎng)瀏覽教學(xué)資料，一部分已能熟練運用。
4.錘煉“雙馨”隊伍。我校平時經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)師德，錘煉師能。我校又涌現(xiàn)出一大批可歌可泣的教師。老教師廖風華、鄭先軍、李付林體弱多病，仍堅持工作。丁致煉、胡玉松雖然離校較遠，但從不因惡劣天氣影響上班。晏桂芳、楊行斌、王葵、劉華芬、阮春香、胡艷麗、晏桂香身體虛弱，經(jīng)常丸子不離身，盡量不影響教學(xué)工作。丁致煉對學(xué)生和社會富有愛心，對工作熱情。張中林班級工作細致入微，和學(xué)生打成一片。黃金海、曾凡棗、晏永堯工作復(fù)雜，但從未因其他工作影響教學(xué)工作。喻鳳祥、張守超、晏桂芝、許錦斌老師，他們的常規(guī)工作扎實，敬業(yè)精神強。喻校長關(guān)心下屬，知人善任，帶頭搞教學(xué)和科研工作。楊校長親自帶頭輔導(dǎo)奧賽，長期帶畢業(yè)班，毫無怨言。正是有了這樣一批任勞任怨、勤勤懇懇的教師隊伍，我校的各項工作才能穩(wěn)步發(fā)展。
(六)加強安全管理，確保校園安全。
我校在創(chuàng)建“平安校園”創(chuàng)建活動中，學(xué)校以“安全第一，育人為本，德育為先，科學(xué)管理”的辦學(xué)理念作指導(dǎo)，全體師生員工團結(jié)一致，努力工作，使我校的各項安全管理已形成網(wǎng)絡(luò)。在安全工作方面，由于實行“全員、全程、全面”管理，層層強化責任，落實到人，因而我校從未發(fā)生一起安全事故。由于我校認真制定安全計劃，落實“十個到位”和“六個必須”，著力打造校園安全防護網(wǎng)，以杜絕食物中毒、校舍倒塌、交通事故、打架斗毆和暴力傷害教師和學(xué)生等重大安全事故的發(fā)生。
(七)、營造文化氛圍，打造特色校園。
我校本著打造“生態(tài)校園文明校園書香校園特色校園”的宗旨，加大投入，促進學(xué)校環(huán)境的“綠化、美化、凈化”。近年來，累計投入資金二十多萬元，綠化校園面積達3600平米，形成了校道寬闊整潔、景點別致新穎、花園萬紫千紅、綠帶四季長青的美好局面，校園處處呈現(xiàn)了勃勃生機，形成了一道亮麗的風景?！吧鷳B(tài)校園文明校園書香校園特色校園”是我們的不懈的追求。
(八)重視體育鍛煉，增強學(xué)生體質(zhì)。
我校在抓教學(xué)質(zhì)量的同時，努力抓好大課間體育鍛煉和小學(xué)生田徑運動會。為了貫徹落實《京山縣中小學(xué)“我要跑、我要唱、我要跳、我要畫”群眾性文化體育活動方案》，我校扎實開展了“四要”活動。各項活動的開展做到了有方案、有計劃、有過程性記載(圖片和新聞報道)、有考評細則和獎懲方案，且根據(jù)《大課間體育活動考評細則》進行評比打分，一天一考評，一周一公布，一月一匯總。除此之外，我校還組織兩次小學(xué)生田徑運動會，去年12月28日，我校成功地舉行了校內(nèi)冬季田徑運動會。今年4月份，我校又組建了一支以喻校長為總領(lǐng)隊的田徑運動隊，參加鎮(zhèn)田徑運動會，以237分的成績一舉奪得了冠軍。20名運動員人人獲獎。
(九)積極創(chuàng)造條件，準備興建幼兒園。
本學(xué)年，我校努力創(chuàng)造條件，籌建幼兒園。去年12月份，我校向鎮(zhèn)政府、督學(xué)辦和縣教育局層層遞交申請書，征得各級政府和教育主管單位的同意，又與建筑商多方協(xié)商，談妥建筑事宜。
四.今后的努力方向。
通過自查整改，我校發(fā)現(xiàn)工作中還存在一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是進一步加強教育管理，提升辦學(xué)品位。學(xué)校要優(yōu)化管理，從管理中要質(zhì)量，通過過硬的管理創(chuàng)建校園特色。德育發(fā)面要進一步開展養(yǎng)成教育系列活動，把養(yǎng)成教育從課內(nèi)延伸到課外，從學(xué)校延伸到家庭，乃至社會。教學(xué)方面要將遠程教育與教科研活動緊密結(jié)合，充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，以此提高教育質(zhì)量。
二是進一步完善硬件設(shè)施，提高辦學(xué)條件。學(xué)校要進一步籌集資金添置教學(xué)需要的儀器，更新老化的教學(xué)儀器，創(chuàng)造條件修建學(xué)生餐廳和學(xué)生公寓，改建廁所，為學(xué)生提供優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。
三是教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。只有不但提升教師的素質(zhì)，才能適應(yīng)素質(zhì)教育改革的需要。
總之，通過扎實的自評工作，可以看到教育改革給我校帶來了生機，為我校開創(chuàng)了美好的前景，一個“減負增效、全面發(fā)展”的育人格局正在逐步形成。但我們同時也清醒地意識到自身的問題，我們將銳意改革與創(chuàng)新，揚長避短，勵精圖治，力爭開創(chuàng)更美好的未來。我們堅信有上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的優(yōu)秀團隊的大力支持，我們學(xué)校的明天一定會更好。
目標管理工作心得篇二
學(xué)院綜治辦：
按照院總部關(guān)于xx年度社會治安綜合治理目標管理考核評比標準，對照我院一年來開展的綜治工作，我們實事求是地進行了自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、安全總調(diào)查（10分）。
自評結(jié)果9分。
理由是校區(qū)范圍大、沒圍墻、周邊環(huán)境相對比較復(fù)雜，全院上下，全體師生員工共同努力，確保了校區(qū)全年安全穩(wěn)定。師生員工治安綜合治理意識不斷增強。
二、和諧平安建設(shè)（15分）。
自評結(jié)果15分。
理由是：
（3）平安單位創(chuàng)建活動明確表現(xiàn)在實現(xiàn)了“六無”目標，校園環(huán)境發(fā)生了明顯變化，師生員工的安全感不斷提升。
三、專項重點整治（3分）。
自評結(jié)果3分。
理由是：制定了治安整治方案，加大了整治力度；在校區(qū)設(shè)置了交通標志，車輛行駛示意線、安全帶，以及行人斑馬線減少交通隱患的同時。校區(qū)強化管理遏制學(xué)生打架斗毆現(xiàn)象效果明顯。
四、矛盾糾紛排查調(diào)處工作（9分）。
自查結(jié)果8分。
理由是：
校區(qū)堅持矛盾糾紛排查調(diào)處工作制度，全年共調(diào)解各類矛盾，糾紛5起，并做到了消除在校內(nèi)，校區(qū)制定了《共青校區(qū)預(yù)防和處理突發(fā)性事件工作預(yù)案》全年未發(fā)生過事件，無上京赴省去市上訪人員。
五、治安防控體系建設(shè)（13分）。
自評結(jié)果12分。
理由是：
（2）辦公大樓和教師、學(xué)生宿舍“三防”到位，全年沒有發(fā)生盜竊案件；
（3）監(jiān)控系統(tǒng)覆蓋了重點要害部門部位，全年未發(fā)生偷竊、盜竊和搶劫案件。
六、專項重點工程（12分）。
自評結(jié)果12分。
理由是：
（1）我院無“--功”人員，但我院已建章立制，高度警惕，這方面沒有出現(xiàn)問題；
（2）沒有職務(wù)犯罪和貪污受賄案件，學(xué)生遵紀守法，沒有涉法涉訴案件；
（3）國家安全人民防線工作效果顯著，我院沒有發(fā)生失密泄露案件，沒有外籍教師；
（4）法制宣傳教育工作是學(xué)院重點工作，我們經(jīng)常請公安交警部門，法制部門和共青司法局法制科來我院給學(xué)生上法制課。工作成效明顯。
七、落實綜治領(lǐng)導(dǎo)責任制（11分）。
自評結(jié)果11分。
理由是：
（1）綜治領(lǐng)導(dǎo)小組成員責任職責明確，本著“誰主管、誰負責”的原則；
（2）逐級簽訂了綜治目標管理責任書；
（3）完善了責任查究制度，對于重大問題，層層追究責任；
八、綜治組織建設(shè)（5分）。
自評結(jié)果5分。
理由是：
（1）校區(qū)成立綜治領(lǐng)導(dǎo)小組和綜治辦公室；
（2）主要領(lǐng)導(dǎo)擔任綜治領(lǐng)導(dǎo)小組組長，各科室、年級部領(lǐng)導(dǎo)為成員，綜治辦公室設(shè)在保衛(wèi)處，保衛(wèi)處長兼辦公室主任。
九、綜治制度建設(shè)（12分）。
自評結(jié)果12分。
理由是：
（1）綜治責任人績效檔案建設(shè)規(guī)范，述職報告齊全；
（2）學(xué)院對綜治工作實行目標管理，已經(jīng)完成了年終考評；
（3）對學(xué)院綜治干部組織開展了培訓(xùn)；
（4）學(xué)院綜治領(lǐng)導(dǎo)小組召開4次工作會；
（5）建立健全了綜治工作報告制度，能及時向省綜治辦反饋學(xué)校安全穩(wěn)定方面的信息。
十、綜治宣傳工作（3分）。
自評結(jié)果3分。
理由是：
在校園內(nèi)充分利用廣播、板報，宣傳欄、院報等宣傳工具，宣傳綜治工作，收到良好效果。
十一、屬地管理（3分）。
自評結(jié)果3分。
理由是：
共青城開發(fā)區(qū)把校區(qū)列為重點保護單位。
十二、完成中央、綜治委、省綜治委、學(xué)院綜治辦交辦的各項工作（4分）。
自評分4分。
理由是：校區(qū)能及時傳達上級文件和會議精神，并能按照要求及時完成各項任務(wù)。
自評總分：97分。
公文。
目標管理工作心得篇三
20xx年11月我有幸參加了集團年度基層單位部室負責人系列培訓(xùn)班課程，在歷時2天的課程中，學(xué)習(xí)了時間管理與目標管理、團隊建設(shè)與有效溝通等相關(guān)內(nèi)容。通過課堂學(xué)習(xí)使我有機會系統(tǒng)掌握這些重要的管理技巧，對什么是時間管理、時間管理的方法；如何制定績效目標并繪制關(guān)鍵執(zhí)行路線；團隊領(lǐng)導(dǎo)如何發(fā)揮引領(lǐng)與指導(dǎo)的關(guān)鍵作用等重要管理概念和管理技巧有了更深入、更系統(tǒng)的認識，這些學(xué)習(xí)也促使我不停對照自身崗位工作，思考如何更有效地開展本職工作，提高工作效率，特別是關(guān)于時間管理，更是受到很大啟發(fā)，感觸頗深。
通過這次管理培訓(xùn)，也使我看到自己作為一名技術(shù)人員，從技術(shù)崗位背景中走上基層管理崗位，在管理知識和技巧上存在的差距。為此，在課程結(jié)束后，我利用業(yè)余時間，認真閱讀了課程輔導(dǎo)資料《高效能認識的七個習(xí)慣》、《高績效管理者》兩本書籍。更系統(tǒng)地掌握了高效管理的基本概念和原則。并體會到掌握書本知識并不困難，掌握實用技能則必須經(jīng)過不斷的實踐、反饋、再實踐、再反饋的循環(huán)往復(fù)過程，在實踐中才能找到，并通過應(yīng)用得到驗證與固化。而保持一個優(yōu)良的績效，找到個人、生活、工作的平衡點，不再顧此失彼，更需要不斷學(xué)習(xí)才能得以支撐，終身學(xué)習(xí)至關(guān)重要。今后需要，并必須主動學(xué)習(xí)管理相關(guān)知識，提高對管理科學(xué)的認識，結(jié)合崗位和自身特點，不斷實踐，虛心接受反饋，努力塑造適合于自己的領(lǐng)導(dǎo)方式，提升領(lǐng)導(dǎo)力，更好地開展工作，得到更好的成績。
下面，我就感觸最深的時間管理學(xué)習(xí)成果進行總結(jié)。
首先從自身現(xiàn)況出發(fā)，作為一個媽媽，我時常感到與孩子的交流時間非常有限，并通常把這歸咎于小孩子晚上睡覺較早；在工作中，也時常存在加班現(xiàn)象，有時會把這歸咎于突發(fā)事件或任務(wù)量大。實際上，通過學(xué)習(xí)時間管理，了解到時間的特性，知道了這些現(xiàn)象其實只有一個共同的原因，那就是沒有有效地利用時間，換句話說也就是，沒有正確地選擇該做什么事。
時間不能存、不能轉(zhuǎn)嫁、供給毫無彈性，更無法失而復(fù)得。世界上沒有絕對的公平，
要說有的話那就是時間，時間對于每個人都是公平的，但也是有限的。老師用十個字概括，“要事第一、抓少數(shù)的關(guān)鍵”。他告訴我們時間管理的目的除了要決定你該做些什么事情之外，另一個很重要的目的也是決定什么事情不應(yīng)該做；時間管理不是完全的掌控，而是降低變動性，透過事先的規(guī)劃，做為一種提醒與指引。你必須拋棄陋習(xí)、引進新的工作方法和生活習(xí)慣，包括制定目標、妥善計劃、分配時間、權(quán)衡輕重，加上自我約束、持之以恒才可以提高效率，事半功倍。
時間管理的理論演變至今已經(jīng)歷四代更替，便簽式管理是第一代時間管理法，有著攜帶方便，簡單適用、一目了然的優(yōu)點；但無法說明什么事情在什么時間完成，沒有表示完成工作需要多少時間，更沒有分出輕重緩急。第二代時間管理法是效率手冊管理，逐一羅列出短期、中期、長期目標，逐日制定工作計劃，限定時間，做好精力分配，兼具便簽式管理得優(yōu)點同時，可以很好地規(guī)劃未來，統(tǒng)籌安排時間，做到未雨綢繆；但仍然沒有不能明確區(qū)分輕重緩急，由于過分強調(diào)效率，過于死板，容易產(chǎn)生壓迫感，影響執(zhí)行效果。第三代時間管理法提出“要事第一”，將所有事務(wù)分成4個象限：重要緊迫、重要不緊迫、不重要緊迫、不重要不緊迫。如下表：
如果讓這類事務(wù)消化大部分時間和精力，
那勢必每天被問題窮追猛打，忙于應(yīng)付突發(fā)事件，處理危機。最終導(dǎo)致疲于奔命，沒有時間和精力好好作出規(guī)劃，整理思路，理出條理。處理第三象限的事務(wù)，看上去很緊迫，忙于應(yīng)付，實際上對個人目標沒有幫助，最終造成自己的本職工作偏離了主導(dǎo)航線，不能有效產(chǎn)生績效。第四象限的事情做起來最容易，沒有壓力，但如果把主要精力花在處理第四象限事務(wù)上，瑣碎而忙碌，卻很難產(chǎn)生績效，過度地消磨了時間。把精力更多地方在第二象限事務(wù)上，優(yōu)先處理重要但不緊迫的事務(wù)，才能做到未雨綢繆，盡量減少第一象限事務(wù)的出現(xiàn)頻率，成為高效能的人。什么才是第二象限的事務(wù)呢？包括建立良好的人際關(guān)系、制定長期規(guī)劃和目標、組織和個人的能力提升、防患于未然等等，既，那些很重要，必須做，但并未迫在眉睫的事務(wù)。第二象限的事務(wù)，正是是那些并不緊迫，但可以使我們的生活或工作大為改觀的`事情，它們常常因為不夠緊迫而被我們忽視掉，為了控制重要緊迫的事情頻繁發(fā)生，我們應(yīng)該提高個人處事能力，提高預(yù)見性，把精力集中在重要但并不緊迫的事務(wù)上來，做到“要事第一”。
第四代時間管理法提出個人、工作、生活均衡發(fā)展，依據(jù)80/20原則管理時間，做到“抓關(guān)鍵的少數(shù)”。對于那些必須付出100%精力和時間完成的任務(wù)，保證100%的付出。對于那些不重要的事情，付出20%的時間和精力，就可以達到80%的效果，不必要為了追求100%的完美，牽扯過多的精力和時間。
做到“要事第一、抓住關(guān)鍵的少數(shù)”看上去只有十個字，確是時間管理的精華，需要從自我管理開始，身體力行，在工作實踐中提高技巧和把握。要求我們具有明確的目標，切實可行的計劃，對未來的前瞻性，量力而行地說“不”，。
時間是人生命中最寶貴的財富，荒廢時間等于慢性自殺，浪費生命，作為團隊帶頭人，不能合理設(shè)定目標，制定規(guī)劃，組織落實，將使團隊士氣低落、績效下降，等于在謀害他人的生命。通過時間管理的學(xué)習(xí)，使我認識到正確地使用時間至關(guān)重要，學(xué)會事先規(guī)劃、懂得合理取舍、堅持自我管理，持之以恒是獲得高效能基礎(chǔ)條件。學(xué)會管理時間才能在時間維度上獲得解放，創(chuàng)造性地、積極地開展工作。
目標管理工作心得篇四
20__年5月11日有幸參加了公司組織的一次目標管理培訓(xùn)，由朱總進行授課。在這3個小時的時間里，我個人覺得獲益良多。朱總有著豐富的管理理論和實踐的經(jīng)驗。這次培訓(xùn)的課程內(nèi)容別開生面，有迥異于過去傳統(tǒng)的教學(xué)方式，老師和學(xué)員的互動始終貫徹整堂課，我就對目標管理的方面談?wù)勛约旱囊恍W(xué)習(xí)體會。
團隊協(xié)作：一個好的團隊，應(yīng)該有一個共同認可的明確目標、合理的分工協(xié)作、良好的信息溝通、隊員之間相互信任并且能積極的參與到自己的隊伍中。我們這次學(xué)習(xí)的分組是按部門進行的，在學(xué)習(xí)中我們小組的交流和討論是必不可少的。而老師一直灌輸給我們的觀念就是團隊的利益高過一切。所以我們通常一個問題的回答都是集合小組全部人智慧作出決定的。在我們平時的工作中，我們所在的每個班組就是一個小團隊。按質(zhì)按量按時、科學(xué)高效的完成每一個任務(wù)就是我們目標。在工作中，我們都做到了互相合作彼此信任保證信息共享。一個團隊常常被比做是一個木桶，木桶的容量不是由那片最長的木板決定反而是那片最短的木板決定的。一個團隊的實力也一樣是由能力較弱的成員決定的。因此這也要求我們不斷的要求自己，在自己的專業(yè)領(lǐng)域中做縱深的鉆研，彼此鼓勵相互學(xué)習(xí)。都不去做那片最短的木板，這樣一來團隊內(nèi)的學(xué)習(xí)氣氛濃烈，長此以往整個團隊的實力也會得以提高。
法，確屬急事，再加上一個口頭語“馬上去辦”。由于在布置工作中沒有使用帶有可量化的詞語，只是使用難以量化的程度副詞，下屬在執(zhí)行中就會出現(xiàn)一人一個結(jié)果的問題。而具有“量化”意識的領(lǐng)導(dǎo)在布置工作時，通常會將時量，數(shù)量，質(zhì)量意識貫穿在整項工作的過程中，如:“你今天下午下班之前把三十件返修好的輪轂上好防銹油入庫”。短短一句話，三個量包含其中?！皶r量”——"下午下班之前"；“數(shù)量”——"三十件輪轂"；“質(zhì)量”——"返修好的輪轂上好防銹油"。這使經(jīng)辦人在頭腦中立刻樹立了三個“量”的概念，在執(zhí)行中就可以到位。
計劃：管理職能中有一環(huán)是非常重要的就是計劃，任何一項工作最開始的永遠是要有周詳?shù)挠媱潯Ｓ媱澋囊饬x是指明方向，預(yù)見結(jié)果，預(yù)測變數(shù)，明確控制依據(jù)，統(tǒng)一工作標準，減少重復(fù)性與浪費性的活動。事前做計劃對我們高效率的做事也很有幫助。而且計劃不是死的，我們可以根據(jù)事情的發(fā)展變化進而改進我們的計劃。事情也是分輕重緩急的，可以以此為依據(jù)，合理安排先從哪一方面著手。緊急且重要的，當然要首先處理。接下來要處理的是重要不緊急的，因為如果拖下去，它又會變成重要又緊急的，如果每天我們都讓自己置身于重要又緊急的事情當中，必定讓我們感覺上班很累，心緒煩躁。接下來應(yīng)該是緊急不重要和不重要不緊急。只要能夠分出主次，做事的準確率和效率都會提高的。
目標管理工作心得篇五
目標管理：
1、有目標者自有千計萬計，無目標者千難萬難?！灰雷约喝ツ睦?，全世界全會讓路。
2、確立什么樣的目標，將會成為什么樣的人?！袀€笑話，在咨詢公司有三種人，打電話的客服，說話就賺錢的培訓(xùn)師，站著說話不腰疼的咨詢師，如果僅僅將自己定位為打電話的客服，就注定成為不了優(yōu)秀的客戶經(jīng)理。作為一名咨詢師，向孔子學(xué)習(xí)，立大志，傳道、授業(yè)、解惑。
3、完成該做的事，才能做好你想做的事?！撟龅呐c想做的事并不矛盾。只有做好該做的才能做好想做的。不做空想家，做腳踏實地的實干家。
4、只要找到了路，就不怕路遠?！皇撬幍奈恢茫撬姆较蚋匾?。
5、數(shù)字說話，結(jié)果導(dǎo)向?！越Y(jié)果為導(dǎo)向，讓一切借口見鬼。用數(shù)據(jù)證明可能。成功的尺度不以做了多少工作來衡量，而是以工作結(jié)果來衡量。有好的過程一定有好的結(jié)果。過程是為結(jié)果服務(wù)。
6、失敗者有無數(shù)目標，成功者只有一個目標。———深有感觸。越是精明的人越容易產(chǎn)生無數(shù)目標，絕大部分成功者是大智若愚型，專一堅守一個目標，堅持堅持再堅持，已是偉大之舉。如果不能更新目標，就堅持原本目標，不輕易動搖。
7、起點越高，獲取的資源越多，接觸的人越高層次，成功的機會越多。———人的時間、金錢、精力有限，機會成本卻很高。與之對話的人，決定最終結(jié)果。努力讓自己具有與同等對話人對等的能力。目標越高，越有挑戰(zhàn)性，成就越大。
8、目標設(shè)定范圍包括財務(wù)目標，事業(yè)目標，家庭目標，健康目標，人脈目標，學(xué)習(xí)成長目標。已細化。一個都不少。讓生活充實起來！
9、幸福等于知道自己的目標，并知道自己正朝著目標穩(wěn)健邁進?！写w會。幸福的真諦到底是什么？知道自己想成為什么樣的人？想過什么樣的生活？我想大多數(shù)人還活在迷茫之中?？催^電影《遺愿清單》，如果今天是生命的最后一天，我會想做什么？———生活有無限可能，追求精彩的生活經(jīng)歷！
10、達成目標是克服障礙的過程。找出障礙，制定對策，障礙是幫助我們學(xué)習(xí)成長的。確認實現(xiàn)目標所需的技能和知識，努力獲取，做計劃，做總結(jié)，運用。
11、把目標視覺化，做夢想板。
12、心在遠方，路在腳下。
13、堅持就是勝利！
目標管理工作心得篇六
通過今天的課程學(xué)習(xí)，使我對這一現(xiàn)代管理方法有了一個比較全面的了解，具體想談?wù)勔韵聨c：
1．它與傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制有著明顯的區(qū)別：
傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制在設(shè)置目標時缺乏科學(xué)性，目標設(shè)置脫離實際情況。而目標管理在設(shè)置目標時，充分考慮市場情況并結(jié)合企業(yè)自身優(yōu)勢，總目標、部門目標、員工目標之間清晰而明了，上級協(xié)助下級完成目標，左右部門相互協(xié)調(diào)并強調(diào)員工的自我管理，使得員工能夠很好的意識到要我干和我要干之間的區(qū)別。
2．成果評價方法不同：
傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制注重的擠壓式的行政命令方法，而目標管理側(cè)重是上級在制定目標時要與下級共同協(xié)商，并對完成目標的可行性、實施過程中的可操作性進行充分協(xié)調(diào)，通過這種方式來指導(dǎo)下級完成工作。在強調(diào)企業(yè)利潤最大化的同時能夠充分調(diào)動員工工作的積極性和創(chuàng)造性。
3．目標間的關(guān)系不同
傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制在制定目標時各管理目標間沒有形成目標鏈，造成各部門在目標執(zhí)行過程中相互脫節(jié)，難以協(xié)調(diào)一致。而目標管理注重的是在總目標、部門目標、員工目標之間形成目標鏈，各個目標之間相互銜接，各部門之間的工作進度一目了然，這樣既增進了各部門之間的團結(jié)協(xié)作，又避免了部門主義、個人主義情況的發(fā)生。這樣做一來可以提高管理水平，二來可以提高員工素質(zhì)，使目標管理的特點---自我管理充分體現(xiàn)出來。
4．目標管理的工作過程內(nèi)容細致而具體
目標管理圖清晰的標明了工作過程中的目標形成機制。由總目標到部門目標、落實目標，目標實施、目標考核以及他們之間的信息反饋，形成了一個完整的目標鏈鎖，層層分解，責任到人，任務(wù)到人，目標詳實而清晰，這樣從另外一個側(cè)面又充分展示出其在強調(diào)提高管理素質(zhì)的同時更加注重員工的自身能力與自我管理。
1．企業(yè)的一系列經(jīng)營管理活動。其最終目的就是追求利潤最大化。
在培訓(xùn)過程中，任課老師為我們講述了目標管理中的提高業(yè)績型目標管理，其作用就是提高員工工作效率，進而提升企業(yè)業(yè)績。其原理就是運用企業(yè)的組織體系，自上而下，采用逐層分解目標，形成左右貫通，上下呼應(yīng)的這樣一種目標鏈鎖，環(huán)環(huán)相扣，群策群力共同完成目標的一種管理方法。這給我以啟迪，那就是提高業(yè)績型目標管理，它的重心是提升業(yè)績，方法是自上而下逐級制定目標，目的是建立目標之間的環(huán)型鏈鎖，使企業(yè)的信息流、生產(chǎn)流、銷售流、物流融為一體。由此形成一個完整的管理鏈條，可以使上至公司負責人，下至基層員工對整個工作進展情況有全面了解，以及時根據(jù)市場情況修訂目標。
2．目標體系圖
目標體系圖是將總目標層層分解、匯總并公布出來使企業(yè)的目標體系與組織目標直接相關(guān)的程度，由高到低，以便與兄弟單位了解目標的執(zhí)行進度，生產(chǎn)與銷售的進度并隨時加以聯(lián)系。
這就為我們在實際工作中指明了方向，目標體系圖的建立一是便于領(lǐng)導(dǎo)隨時了解并及時部署新的符合實際工作進度的目標。二是便于員工了解自己工作的完成情況。三是便于各個部門加強聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致。確實是一個好的管理圖，有其實用性。
誠如培訓(xùn)講師在課上提到的，在實際運用過程中此方法也存在一些不足。比如上層在制定總目標的時候，目標的制定正確與否至關(guān)重要，所謂“容易”制定的背后，其實是對經(jīng)濟形勢及市場綜合評估，以及綜合各部門提出的相關(guān)意見后，由公司決策層提出并制定，其壓力是非常大的，某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差會影響全局。因此要求我們在實際工作當中，當總經(jīng)理正確制定出總目標時，中層領(lǐng)導(dǎo)要啟到承上起下的作用，同時要尊重基層員工的工作自主性，不要過多干預(yù)，充分發(fā)揮他們的自主管理能力。
綜上所述，我個人認為在理解、制定、實施目標管理過程中，既要堅定完成公司決策層制定的總目標這個原則不能變，但又要把握目標執(zhí)行過程中的靈活性。兩者缺一不可。目標是死的，但人是活的，這就要求我們在目標管理的執(zhí)行過程中，充分估計形勢的變化，審時度勢，保持與員工的密切溝通，多聽聽他們的聲音，，使他們在完成基層目標的同時，能夠很好的與部門目標進而與總目標之間充分銜接，使之體現(xiàn)出目標管理的基本原理，那就是目標的制定、分解、落實、信息反饋與員工的的自我管理有機結(jié)合，使企業(yè)逐步走上正規(guī)化、科學(xué)化的軌道上來。
目標管理工作心得篇七
此次培訓(xùn)的核心內(nèi)容是企業(yè)管理中涵蓋各方面的目標體系建立及與之相對應(yīng)的績效管理,廣到公司整體的戰(zhàn)略目標的擬定與執(zhí)行,細可至個人崗位職責的明確與履行.此次培訓(xùn),概括為以下幾點體會:
一、創(chuàng)建“追求卓越”為企業(yè)文化為背景的公司及個人價值取向，從細小處做起，從粗框架到細滲透，唯一要的就是行動。做了才能有效果。只在公司普遍達成這種價值取向，才能在工作中形成良好的互動，而不是被動的接受。才能形成普遍的信任與有效的執(zhí)行，并且能夠超越目標的執(zhí)行。
二、所謂以目標為導(dǎo)向的整體績效管理，核心就是目標的明確，執(zhí)行的主體應(yīng)是所有的部門主管及員工，而不僅僅是hr部門，績效目標的設(shè)定與執(zhí)行應(yīng)是所有部門共同愿景的結(jié)果，明確績效管理的主體才能體現(xiàn)“整體”這一概念。
三、kpi指標的設(shè)定絕不可以用封閉的部門考核指標來設(shè)定，而應(yīng)是以部門之前可以相互融合的指標為導(dǎo)向，這樣才能避免部門走向矛盾對立的誤區(qū)。在此借一培訓(xùn)時所用例子可以很好的說明，美國西南航空有一個考核飛機利用率的指標為：飛機從降落到重新起飛的時間的考核指標。這個指標就是將地勤部門與機修部門的共同任務(wù)融為一體。避免了互相之間的相互扯皮。當然，指標的設(shè)定因公司業(yè)務(wù)的不同而不同，但有智慧地設(shè)定可融合的指標是績效管理成敗的關(guān)鍵因素之一。
四、搭建并保持透明與開放的溝通渠道是提升目標管理實現(xiàn)重要方面。溝通渠道不僅在形式上要有，而且要保證渠道是開闊的公速公路，不是只有下達的“排水管道”，只能下達而不能上傳。重要的是上傳，才能保證下達的有效與準確。如何保證?首先要做要渠道的及時反饋，只有呼應(yīng)的溝通之道才能形成良好的溝通機制;第二，要保證溝通通道的安全性，并形成制約均衡的關(guān)系;第三，搭建多樣化的可選擇的溝通通道，這也可以保證以上第一，第二點的實現(xiàn)。
五、明確的崗位職責的界定與有形無處不在的提醒很重要，很難想像一個員工在公司都沒有給其崗位清晰的崗位定義的情況下還能很好工作并做出卓越業(yè)績的事情。如果公司在崗位職責或是部門職責都未有很好定位的話，員工也會很茫然，僅能憑自已的揣測而行，揣測的好壞決定了與公司整體目標是并行還是背道而馳二種結(jié)果。如何定義部門及崗位職責?以部門或崗位的業(yè)務(wù)輸入及輸出關(guān)系來進行界定，并且取其融合部分作為kpi指標。
六、預(yù)算目標執(zhí)行要實現(xiàn)承諾制并形成制度化，預(yù)算是在共識達成的前提下一起去完成，而且要以追求卓越為導(dǎo)價值導(dǎo)向去完成。預(yù)算要實行滾動預(yù)算，而不是僵化的預(yù)算，以年度預(yù)算為大目標，以季與或月度預(yù)算為執(zhí)行目標，二者可以不一致，對未實現(xiàn)的季或月度目標應(yīng)是立即加入的到下個考核周期之中，而不是均攤至后期各月。加強預(yù)算實現(xiàn)有緊迫感。
七、績效的設(shè)定的要透明，績效的評估要公正，有年初的崗位及部門職責定義，有個人的承諾，有清晰的考核kpi，有明確有績效薪酬計劃。形成透明公正的績效管理體制，有助于公司與部門，部門與部門，部門與員工之間的相互信任關(guān)系。
八、定期讓績效主體當事人對所有人、財、物的目標進行偏差分析，主要問題及原因分析，提出改進建議。
九、作為部門經(jīng)理，發(fā)展業(yè)務(wù)與培養(yǎng)員工(接班人)同等重要。只有帶動員工的共同發(fā)展整體的目標才能更容易實現(xiàn)。
十、運用信息化的手段去更好的，更及時的工作。隨著社會的發(fā)展及信息的迅間萬變，沒有信息技術(shù)的支撐往往再好的目標，再好的行動，結(jié)果也有可能是事倍功半，信息技術(shù)的應(yīng)用往往在考核及目標實現(xiàn)保證透明，及時，公正起到很大的作用。
十一、企業(yè)的成功應(yīng)是全方位的成功，而不僅僅是利潤目標的實現(xiàn)，它應(yīng)是包括財務(wù)績效，顧客價值，內(nèi)部流程，員工學(xué)習(xí)創(chuàng)新的綜合成功。
目標管理工作心得篇八
通過今天的課程學(xué)習(xí)，使我對目標管理這一現(xiàn)代管理方法有了一個比較全面的了解，具體想談?wù)勔韵聨c心得體會：
（一）它是現(xiàn)代企業(yè)走向管理正規(guī)化、科學(xué)化的必然途徑
1．它與傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制有著明顯的區(qū)別：
傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制在設(shè)置目標時缺乏科學(xué)性，目標設(shè)置脫離實際情況。而目標管理在設(shè)置目標時，充分考慮市場情況并結(jié)合企業(yè)自身優(yōu)勢，總目標、部門目標、員工目標之間清晰而明了，上級協(xié)助下級完成目標，左右部門相互協(xié)調(diào)并強調(diào)員工的自我管理，使得員工能夠很好的意識到要我干和我要干之間的區(qū)別。
2．成果評價方法不同：
傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制注重的擠壓式的行政命令方法，而目標管理側(cè)重是上級在制定目標時要與下級共同協(xié)商，并對完成目標的可行性、實施過程中的可操作性進行充分協(xié)調(diào)，通過這種方式來指導(dǎo)下級完成工作。在強調(diào)企業(yè)利潤最大化的同時能夠充分調(diào)動員工工作的積極性和創(chuàng)造性。
3．目標間的關(guān)系不同
傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制在制定目標時各管理目標間沒有形成目標鏈，造成各部門在目標執(zhí)行過程中相互脫節(jié)，難以協(xié)調(diào)一致。而目標管理注重的是在總目標、部門目標、員工目標之間形成目標鏈，各個目標之間相互銜接，各部門之間的工作進度一目了然，這樣既增進了各部門之間的團結(jié)協(xié)作，又避免了部門主義、個人主義情況的發(fā)生。這樣做一來可以提高管理水平，二來可以提高員工素質(zhì)，使目標管理的特點---自我管理充分體現(xiàn)出來。
4．目標管理的工作過程內(nèi)容細致而具體
目標管理圖清晰的標明了工作過程中的目標形成機制。由總目標到部門目標、落實目標，目標實施、目標考核以及他們之間的信息反饋，形成了一個完整的目標鏈鎖，層層分解，責任到人，任務(wù)到人，目標詳實而清晰，這樣從另外一個側(cè)面又充分展示出其在強調(diào)提高管理素質(zhì)的同時更加注重員工的自身能力與自我管理。
（二）它是現(xiàn)代企業(yè)走向管理現(xiàn)代化，提高管理水平提升業(yè)績的一把鑰匙
1．企業(yè)的一系列經(jīng)營管理活動。其最終目的就是追求利潤最大化。
在培訓(xùn)過程中，任課老師為我們講述了目標管理中的提高業(yè)績型目標管理，其作用就是提高員工工作效率，進而提升企業(yè)業(yè)績。其原理就是運用企業(yè)的組織體系，自上而下，采用逐層分解目標，形成左右貫通，上下呼應(yīng)的這樣一種目標鏈鎖，環(huán)環(huán)相扣，群策群力共同完成目標的一種管理方法。這給我以啟迪，那就是提高業(yè)績型目標管理，它的重心是提升業(yè)績，方法是自上而下逐級制定目標，目的是建立目標之間的環(huán)型鏈鎖，使企業(yè)的信息流、生產(chǎn)流、銷售流、物流融為一體。由此形成一個完整的管理鏈條，可以使上至公司負責人，下至基層員工對整個工作進展情況有全面了解，以及時根據(jù)市場情況修訂目標。
2．目標體系圖
目標體系圖是將總目標層層分解、匯總并公布出來使企業(yè)的目標體系與組織目標直接相關(guān)的程度，由高到低，以便與兄弟單位（部門）了解目標的執(zhí)行進度，生產(chǎn)與銷售的進度并隨時加以聯(lián)系。
于各個部門加強聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致。確實是一個好的管理圖，有其實用性。
（三）優(yōu)缺的比較
誠如培訓(xùn)講師在課上提到的，在實際運用過程中此方法（提高業(yè)績型目標管理方法）也存在一些不足。比如上層在制定總目標的時候，目標的制定正確與否至關(guān)重要，所謂"容易"制定的背后，其實是對經(jīng)濟形勢及市場綜合評估，以及綜合各部門提出的相關(guān)意見后，由公司決策層提出并制定，其壓力是非常大的，某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差會影響全局。因此要求我們在實際工作當中，當總經(jīng)理正確制定出總目標時，中層領(lǐng)導(dǎo)要啟到承上起下的作用，同時要尊重基層員工的工作自主性，不要過多干預(yù)，充分發(fā)揮他們的自主管理能力。
綜上所述，我個人認為在理解、制定、實施目標管理過程中，既要堅定完成公司決策層制定的總目標這個原則不能變，但又要把握目標執(zhí)行過程中的靈活性。兩者缺一不可。目標是死的，但人是活的，這就要求我們在目標管理的執(zhí)行過程中，充分估計形勢的變化，審時度勢，保持與員工的密切溝通，多聽聽他們的聲音，，使他們在完成基層目標的同時，能夠很好的與部門目標進而與總目標之間充分銜接，使之體現(xiàn)出目標管理的基本原理，那就是目標的制定、分解、落實、信息反饋與員工的的自我管理有機結(jié)合，使企業(yè)逐步走上正規(guī)化、科學(xué)化的軌道上來。
目標管理工作心得篇九
教育的目標是讓所有學(xué)生都能挖掘潛能，全面發(fā)展，學(xué)有特長，而每個學(xué)生的知識基礎(chǔ)、智力水平、個性特征又不盡相同。因為我們要相信任何學(xué)生都是“天生其才必有用”。
“梯次式動態(tài)目標管理”是縣教育局審時度勢、高瞻遠矚、帶有戰(zhàn)略性質(zhì)的針對我縣教育現(xiàn)狀提出的教育管理新模式。我認為，大力推行教育教學(xué)梯次式動態(tài)目標管理新模式，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益才能有顯著提高。
教學(xué)質(zhì)量是個綜合化的概念，衡量質(zhì)量的高低應(yīng)包括教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)及管理質(zhì)量的指標。教學(xué)質(zhì)量又是一個漸進的、累積的形成物，須從每個環(huán)節(jié)持續(xù)抓起。教學(xué)質(zhì)量還是靜態(tài)管理和動態(tài)管理相結(jié)合的，更應(yīng)注重動態(tài)管理和過程管理。這是因為教學(xué)質(zhì)量管理的最終任務(wù)是保證和提高每項教學(xué)活動和每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的成效。
縣局制定的梯次式動態(tài)目標管理方案評價層次和參比是將學(xué)校工作置于全縣層面實施管理評價，相比而言，我們過去的管理評價簡單粗放，僅停留在表象和低層次。
過去教育存在著這樣的弊端：一、忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)水平、班級整體基礎(chǔ)、工作崗位特點等，論成績，按分數(shù)“一刀切”;論工作，憑主觀作結(jié)論，無法令人信服。二、在系統(tǒng)管理評價和促進整體提高方面缺乏監(jiān)控，不能充分調(diào)動各層次、各級別學(xué)習(xí)工作的積極性和創(chuàng)造性。三、在一個教師群體里，教師與教師之間存在差異，各人能力、心態(tài)、個性各不相同。無法用一種規(guī)范去約束每一個體的行為，更不能用一個準則去衡量每一個體的業(yè)績，也不能用一種制度來管理每一個體的各個方面。
管理評價方案的原始評價基數(shù)是班級、學(xué)科、學(xué)生之間差異的真實反映，而數(shù)據(jù)以橫的水平為標尺，縱的水平為發(fā)展，縱橫結(jié)合，將個性置于同一層面的共性中考察、通過共性統(tǒng)計提取出個性差異，結(jié)果完全是客觀的產(chǎn)物。這種方案的實質(zhì)，用我校教師的話說“各種各的責任田”，即各人在各自的班級學(xué)科水平上提高。所以評價結(jié)果人人心悅誠服，先進教師、優(yōu)秀班主任，根據(jù)統(tǒng)計順理產(chǎn)生，當之無愧、無可厚非。
發(fā)展性主要表現(xiàn)在是動態(tài)的，就一學(xué)期而言是一個標尺，但由于個人努力不同，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度差異，而每次考試均有起伏，因為是動態(tài)的所以是不斷提高的，就會促進發(fā)展。同時，通過教師的努力，成績不斷攀升，全員的努力便會促進學(xué)校整體質(zhì)量的提高，把學(xué)校中長期發(fā)展目標分解到各人、各學(xué)科、各時段，形成全員協(xié)力，分類提高，整體推進的態(tài)勢。
管理評價方案體現(xiàn)了全面、全員、全程管理，無“法外公民”。對每一個管理對象來說上有學(xué)校監(jiān)控，旁有競爭威脅，身有目標壓力、絲毫不敢懈怠。同時評價的參考數(shù)據(jù)，把個人工作成效，學(xué)校總體成績和全縣成績始終結(jié)合、上下承傳、前后相連，形成立體。各人的工作始終置于全局中考察。
另外人和事、人和人互成因果、利益捆綁，如班風影響到學(xué)風和成績，教風也影響到班風和學(xué)風。凝聚了人心、促進了合力。
把教師分為三個梯隊，即骨干引領(lǐng)層、學(xué)科帶頭層、臨界學(xué)習(xí)層。對每個層面教師的要求不同，對骨干引領(lǐng)教師提出，立足于改革前沿，熟悉掌握教改最新動態(tài)，每學(xué)期承擔一個市級教研課題，至少一篇教研總結(jié)或階段總結(jié)，每年一篇教學(xué)論文，每月上一節(jié)教改示范課。對學(xué)科帶頭層提出，教學(xué)質(zhì)量必須在本學(xué)科領(lǐng)先，工作態(tài)度起示范帶頭作用，每學(xué)期承擔一個縣級教研項目，一篇教研總結(jié)，兩節(jié)公開觀摩課。對臨界學(xué)習(xí)層提出“四個一”要求，即每月學(xué)習(xí)一本教育雜志，每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育理論專著，記一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，寫一本教學(xué)札記。這樣的管理體制真正做到了科學(xué)評估教師的工作，保護教師的積極性，激勵他們的創(chuàng)造性，正是我們所需要的敬業(yè)奉獻、創(chuàng)新進取的教師隊伍。
目標管理工作心得篇十
通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了目標管理之后，感觸很深，認識到自己在過去的時間給自己定的目標距離還是那么的遠的心得體會。下面是本站小編為大家收集整理的目標管理
培訓(xùn)心得體會
，歡迎大家閱讀。
通過今天的課程學(xué)習(xí)，使我對目標管理這一現(xiàn)代管理方法有了一個比較全面的了解，具體想談?wù)勔韵聨c：
(一)它是現(xiàn)代企業(yè)走向管理正規(guī)化、科學(xué)化的必然途徑
1.它與傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制有著明顯的區(qū)別：
傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制在設(shè)置目標時缺乏科學(xué)性，目標設(shè)置脫離實際情況。而目標管理在設(shè)置目標時，充分考慮市場情況并結(jié)合企業(yè)自身優(yōu)勢，總目標、部門目標、員工目標之間清晰而明了，上級協(xié)助下級完成目標，左右部門相互協(xié)調(diào)并強調(diào)員工的自我管理，使得員工能夠很好的意識到要我干和我要干之間的區(qū)別。
2.成果評價方法不同：
傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制注重的擠壓式的行政命令方法，而目標管理側(cè)重是上級在制定目標時要與下級共同協(xié)商，并對完成目標的可行性、實施過程中的可操作性進行充分協(xié)調(diào)，通過這種方式來指導(dǎo)下級完成工作。在強調(diào)企業(yè)利潤最大化的同時能夠充分調(diào)動員工工作的積極性和創(chuàng)造性。
3.目標間的關(guān)系不同
傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制在制定目標時各管理目標間沒有形成目標鏈，造成各部門在目標執(zhí)行過程中相互脫節(jié)，難以協(xié)調(diào)一致。而目標管理注重的是在總目標、部門目標、員工目標之間形成目標鏈，各個目標之間相互銜接，各部門之間的工作進度一目了然，這樣既增進了各部門之間的團結(jié)協(xié)作，又避免了部門主義、個人主義情況的發(fā)生。這樣做一來可以提高管理水平，二來可以提高員工素質(zhì)，使目標管理的特點---自我管理充分體現(xiàn)出來。
4.目標管理的工作過程內(nèi)容細致而具體
目標管理圖清晰的標明了工作過程中的目標形成機制。由總目標到部門目標、落實目標，目標實施、目標考核以及他們之間的信息反饋，形成了一個完整的目標鏈鎖，層層分解，責任到人，任務(wù)到人，目標詳實而清晰，這樣從另外一個側(cè)面又充分展示出其在強調(diào)提高管理素質(zhì)的同時更加注重員工的自身能力與自我管理。
(二)它是現(xiàn)代企業(yè)走向管理現(xiàn)代化，提高管理水平提升業(yè)績的一把鑰匙
1.企業(yè)的一系列經(jīng)營管理活動。其最終目的就是追求利潤最大化。
在培訓(xùn)過程中，任課老師為我們講述了目標管理中的提高業(yè)績型目標管理，其作用就是提高員工工作效率，進而提升企業(yè)業(yè)績。其原理就是運用企業(yè)的組織體系，自上而下，采用逐層分解目標，形成左右貫通，上下呼應(yīng)的這樣一種目標鏈鎖，環(huán)環(huán)相扣，群策群力共同完成目標的一種管理方法。這給我以啟迪，那就是提高業(yè)績型目標管理，它的重心是提升業(yè)績，方法是自上而下逐級制定目標，目的是建立目標之間的環(huán)型鏈鎖，使企業(yè)的信息流、生產(chǎn)流、銷售流、物流融為一體。由此形成一個完整的管理鏈條，可以使上至公司負責人，下至基層員工對整個工作進展情況有全面了解，以及時根據(jù)市場情況修訂目標。
2.目標體系圖
目標體系圖是將總目標層層分解、匯總并公布出來使企業(yè)的目標體系與組織目標直接相關(guān)的程度，由高到低，以便與兄弟單位(部門)了解目標的執(zhí)行進度，生產(chǎn)與銷售的進度并隨時加以聯(lián)系。
這就為我們在實際工作中指明了方向，目標體系圖的建立一是便于領(lǐng)導(dǎo)隨時了解并及時部署新的符合實際工作進度的目標。二是便于員工了解自己工作的完成情況。三是便于各個部門加強聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致。確實是一個好的管理圖，有其實用性。
(三)優(yōu)缺的比較
誠如培訓(xùn)講師在課上提到的，在實際運用過程中此方法(提高業(yè)績型目標管理方法)也存在一些不足。比如上層在制定總目標的時候，目標的制定正確與否至關(guān)重要，所謂“容易”制定的背后，其實是對經(jīng)濟形勢及市場綜合評估，以及綜合各部門提出的相關(guān)意見后，由公司決策層提出并制定，其壓力是非常大的，某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差會影響全局。因此要求我們在實際工作當中，當總經(jīng)理正確制定出總目標時，中層領(lǐng)導(dǎo)要啟到承上起下的作用，同時要尊重基層員工的工作自主性，不要過多干預(yù)，充分發(fā)揮他們的自主管理能力。
綜上所述，我個人認為在理解、制定、實施目標管理過程中，既要堅定完成公司決策層制定的總目標這個原則不能變，但又要把握目標執(zhí)行過程中的靈活性。兩者缺一不可。目標是死的，但人是活的，這就要求我們在目標管理的執(zhí)行過程中，充分估計形勢的變化，審時度勢，保持與員工的密切溝通，多聽聽他們的聲音，，使他們在完成基層目標的同時，能夠很好的與部門目標進而與總目標之間充分銜接，使之體現(xiàn)出目標管理的基本原理，那就是目標的制定、分解、落實、信息反饋與員工的的自我管理有機結(jié)合，使企業(yè)逐步走上正規(guī)化、科學(xué)化的軌道上來。
在過去，在漫長的人生道路上，我覺得自己很有理想和報復(fù)，認為只要有了理想就有了奮斗的驅(qū)動力，可是到現(xiàn)在都沒有感覺到成功，讓自己感受到是很疲倦，想到了自暴自棄和灰心喪氣。通過為期兩天的目標管理培訓(xùn)，明白了自己為什么總不成功，目標也是需要去管理和分解。
當一個目標不明確時,不知道自己為何而做一個事情時,他投入的熱情一定是有限的,他的能量的發(fā)揮也一定是受限制的。另外,目標的達成,需要的是持續(xù)的過程,正如馬去講的,短暫的激情不能賺錢,持續(xù)的激情才是可以賺錢的;一時的激情,不是真正的激情,充其量只是一時沖動而巳;我們要想成功,就必須保持持久的事業(yè)激情.這是事業(yè)成功的要素之一.使我們疲倦的往往并不是遠方的高山,而是鞋子里的一粒沙石.它揭示出一種真實,往往將我們擊垮的并不是巨大的挑戰(zhàn),而是一些因瑣碎事件構(gòu)成的厭倦與懈怠.是這些看似微不足道的東西使我們失去了前進的動力.有夢想的人不一定有目標;而有目標的人,一定是有夢想的.有了目標,就有了希望.我們往往是活在希望中的,若沒有希望了,就成絕望了.我們也就缺失了動力.有了目標就有挑戰(zhàn);有挑戰(zhàn)就有壓力;有壓力才產(chǎn)生動力.動力是一切改變的源泉.所以, 要么做第一,要么就不做.養(yǎng)成一種不服輸?shù)木?我們先要相信自己可以成功,才有可能成功.什么都不信的人是最可怕,可以說是沒有靈魂.心若不在,則一切皆無,一心若在,無所不在,無所不有.我們學(xué)會假裝相信,先去相信它,再去做到它.只有相信才有可能,不相信則一切皆不可能了.相信就是一種激情,這是一個成功者需要必備的.從您工作的第一天開始,您就在面對失敗與困難,而不是成功.而面對困難最有效的武器是持久的激情.用您的激情去感染自己與身邊的每位伙伴吧.
以下是我個人的一些對目標管理的認識：
首先，從人生的角度來看一下目標管理。沒有目標的人生是暗淡無光的，沒有努力的方向，沒有奮斗的動力。你不知道你要去哪里，更不知道如何去，那么哪個方向?qū)δ銇碚f，都沒有太大的意義。正如課程上強調(diào)的，人生沒有目標，就等于在夢游!并且，沒有目標的人，將會成為別人實現(xiàn)目標的一種工具!
其次，從工作的角度來看一下目標管理。有目標的工作往往意味著有壓力，意味著你必須努力去工作?？赡苡腥藭惶矚g有目標的工作，但是卻沒有想到，沒有目標的工作是不會被重視的。加薪、晉升?有難度，最后就只能混日子了。根據(jù)管理學(xué)大師彼得·德魯克先生的話，不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。由此得知，所有的工作都應(yīng)該有目標，只不過有時候沒有刻意地去強調(diào)某些崗位的目標而已。
再次，從公司的角度來看一下目標管理。從公司的使命中得到一定時期內(nèi)公司的總目標，然后經(jīng)過上下級人員的共同協(xié)商，將總目標分解下去到每個崗位上，每個員工身上。在分解的時候，下一層的所有目標相加必須等于或大于上一層的目標，以確保目標分解的有效性。確定了目標，就要有具體的實施，就要進行具體的目標管理。任何的目標管理都不會自動地實現(xiàn)。目標，是一種結(jié)果導(dǎo)向，但并不是簡單的重視結(jié)果，緊盯結(jié)果，更重要的關(guān)注過程，確保目標的如期實現(xiàn)。如培訓(xùn)當中提到的目標管理理論，像20/80法則，沒有目標的箭，永遠射不準耙心，沒有抓住重點，你也永遠做不出好的業(yè)績;像smart原則，目標的制定必須明確具體，可衡量的，可接受的，現(xiàn)實可行的，并且有時間限制的。
俗話說，教學(xué)相長，教育別人的時候，同時自己也在受益。以上是我個人關(guān)于目標管理的一些體會，希望能對大家有些啟發(fā)。
沒有目標的人生是暗淡無光的，沒有努力的方向，沒有奮斗的動力。你不知道你要去哪里，更不知道如何去，那么哪個方向?qū)δ銇碚f，都沒有太大的意義。學(xué)習(xí)了目標管理之后，感觸很深，認識到自己在過去的時間給自己定的目標距離還是那么的遠，沒有一點進步。聽了朱老師的課之后才找到根本的原因所在，發(fā)現(xiàn)原來自己只定了一個總體的目標，沒有具體的去規(guī)劃過、及實施要達成目標的措施，完全只是定了一個不知道如何來實施的目標。
現(xiàn)在總算對目標的定位有了比較充分的理解。要先給自己的目標定位，然后通過實踐中來實施目標。那么就得對目標有個定量與定性的認識。定量是為自己的目標定好每天實施的工作量與完成量。定性是對自己能力的提升，以及對能力的分解，通過能力加實踐來實施目標。工作當中，有目標的工作往往意味著有壓力，意味著你必須努力去工作。我們努力工作，往往都是為了加薪、晉升、做出業(yè)績。根據(jù)管理學(xué)大師彼得·德魯克先生的話，不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。由此得知，所有的工作都應(yīng)該有目標，只不過有時候沒有刻意地去強調(diào)某些崗位的目標而已。
目標管理和自我控制要求自律。它迫使我們每個人對自己提出高要求，但絕不是放任自流。它很可能導(dǎo)致要求過高而不是要求過低。目標管理使我們設(shè)定客觀標準和目標，讓我們靠自己的積極性去完成。有了目標還要激勵自己去完成，控制目標在自己的可操作范圍內(nèi)。對于目標的理解現(xiàn)在是越來越深刻了，以往給自己制定了目標卻不懂得如何去實施，現(xiàn)在知道了除了要給自己制定一個明確的目標之外，還必須制定計劃來實施目標，把計劃細化來做，根據(jù)實施中的過程結(jié)果來修改計劃，達成目標的實現(xiàn)。
作為公司的一員，從公司的角度來看一下目標管理。從公司的使命中得到一定時期內(nèi)公司的總目標，然后經(jīng)過上下級人員的共同協(xié)商，將總目標分解下去到每個崗位上，每個員工身上。在分解的時候，下一層的所有目標相加必須等于或大于上一層的目標，以確保目標分解的有效性。確定了目標，就要有具體的實施計劃，就要進行具體的目標管理。任何的目標管理都不會自動地實現(xiàn)。目標，是一種結(jié)果導(dǎo)向，但并不是簡單的重視結(jié)果，緊盯結(jié)果，更重要的關(guān)注過程，確保目標的如期實現(xiàn)。沒有目標的箭，永遠射不準耙心，沒有抓住重點，你也永遠做不出好的業(yè)績。
目標管理工作心得篇十一
目標管理：
1、有目標者自有千計萬計，無目標者千難萬難。
只要知道自己去哪里，全世界全會讓路。
2、確立什么樣的目標，將會成為什么樣的人。
有個笑話，在咨詢公司有三種人，打電話的客服，說話就賺錢的培訓(xùn)師，站著說話不腰疼的咨詢師，如果僅僅將自己定位為打電話的客服，就注定成為不了優(yōu)秀的客戶經(jīng)理。
作為一名咨詢師，向孔子學(xué)習(xí)，立大志，傳道、授業(yè)、解惑。
3、完成該做的事，才能做好你想做的事。
該做的與想做的事并不矛盾。
只有做好該做的才能做好想做的。
不做空想家，做腳踏實地的實干家。
4、只要找到了路，就不怕路遠。
不是所處的位置，而是所朝的方向更重要。
5、數(shù)字說話，結(jié)果導(dǎo)向。
以結(jié)果為導(dǎo)向，讓一切借口見鬼。
用數(shù)據(jù)證明可能。
成功的尺度不以做了多少工作來衡量，而是以工作結(jié)果來衡量。
有好的過程一定有好的結(jié)果。
過程是為結(jié)果服務(wù)。
6、失敗者有無數(shù)目標，成功者只有一個目標。
深有感觸。
越是精明的人越容易產(chǎn)生無數(shù)目標，絕大部分成功者是大智若愚型，專一堅守一個目標，堅持堅持再堅持，已是偉大之舉。
如果不能更新目標，就堅持原本目標，不輕易動搖。
7、起點越高，獲取的資源越多，接觸的人越高層次，成功的機會越多。
人的時間、金錢、精力有限，機會成本卻很高。
與之對話的人，決定最終結(jié)果。
努力讓自己具有與同等對話人對等的能力。
目標越高，越有挑戰(zhàn)性，成就越大。
8、目標設(shè)定范圍包括財務(wù)目標，事業(yè)目標，家庭目標，健康目標，人脈目標，學(xué)習(xí)成長目標。
已細化。
一個都不少。
讓生活充實起來！
9、幸福等于知道自己的目標，并知道自己正朝著目標穩(wěn)健邁進。
有待體會。
幸福的真諦到底是什么？知道自己想成為什么樣的人？想過什么樣的生活？我想大多數(shù)人還活在迷茫之中。
看過電影《遺愿清單》，如果今天是生命的最后一天，我會想做什么？生活有無限可能，追求精彩的生活經(jīng)歷！
10、達成目標是克服障礙的過程。
找出障礙，制定對策，障礙是幫助我們學(xué)習(xí)成長的。
確認實現(xiàn)目標所需的技能和知識，努力獲取，做計劃，做總結(jié)，運用。
11、把目標視覺化，做夢想板。
12、心在遠方，路在腳下。
13、堅持就是勝利！
目標管理工作心得篇十二
目標管理：
1、有目標者自有千計萬計，無目標者千難萬難。———只要知道自己去哪里，全世界全會讓路。
2、確立什么樣的目標，將會成為什么樣的人?！袀€笑話，在咨詢公司有三種人，打電話的客服，說話就賺錢的培訓(xùn)師，站著說話不腰疼的咨詢師，如果僅僅將自己定位為打電話的客服，就注定成為不了優(yōu)秀的客戶經(jīng)理。作為一名咨詢師，向孔子學(xué)習(xí)，立大志，傳道、授業(yè)、解惑。
3、完成該做的事，才能做好你想做的事?！撟龅呐c想做的事并不矛盾。只有做好該做的才能做好想做的。不做空想家，做腳踏實地的實干家。
4、只要找到了路，就不怕路遠。———不是所處的位置，而是所朝的方向更重要。
5、數(shù)字說話，結(jié)果導(dǎo)向?！越Y(jié)果為導(dǎo)向，讓一切借口見鬼。用數(shù)據(jù)證明可能。成功的尺度不以做了多少工作來衡量，而是以工作結(jié)果來衡量。有好的過程一定有好的結(jié)果。過程是為結(jié)果服務(wù)。
6、失敗者有無數(shù)目標，成功者只有一個目標?！钣懈杏|。越是精明的人越容易產(chǎn)生無數(shù)目標，絕大部分成功者是大智若愚型，專一堅守一個目標，堅持堅持再堅持，已是偉大之舉。如果不能更新目標，就堅持原本目標，不輕易動搖。
7、起點越高，獲取的資源越多，接觸的人越高層次，成功的機會越多?！说臅r間、金錢、精力有限，機會成本卻很高。與之對話的人，決定最終結(jié)果。努力讓自己具有與同等對話人對等的能力。目標越高，越有挑戰(zhàn)性，成就越大。
8、目標設(shè)定范圍包括財務(wù)目標，事業(yè)目標，家庭目標，健康目標，人脈目標，學(xué)習(xí)成長目標。已細化。一個都不少。讓生活充實起來！
9、幸福等于知道自己的目標，并知道自己正朝著目標穩(wěn)健邁進。———有待體會。幸福的真諦到底是什么？知道自己想成為什么樣的人？想過什么樣的生活？我想大多數(shù)人還活在迷茫之中。看過電影《遺愿清單》，如果今天是生命的最后一天，我會想做什么？———生活有無限可能，追求精彩的生活經(jīng)歷！
10、達成目標是克服障礙的過程。找出障礙，制定對策，障礙是幫助我們學(xué)習(xí)成長的。確認實現(xiàn)目標所需的技能和知識，努力獲取，做計劃，做總結(jié)，運用。
11。把目標視覺化，做夢想板。
12、心在遠方，路在腳下。
13、堅持就是勝利！?。?BR> 目標管理工作心得篇十三
從人生的角度來看目標管理，沒有目標的人生是暗淡無光的，沒有努力的方向，沒有奮斗的動力。你不知道你要去哪里，更不知道如何去。積極地心態(tài)為成功打下了堅實的基礎(chǔ)，但態(tài)度只是成功的第一步，打好基礎(chǔ)，還要在上面構(gòu)筑成功的大廈。目標就是構(gòu)筑成功的磚石。要取得成功，必須制定目標。
首先，目標產(chǎn)生積極的心態(tài)，使我們看清使命，產(chǎn)生動力。目標是你努力的依據(jù)，也就是一種鞭策。目標給你一個看得見的彼岸。隨著實現(xiàn)這些目標，你就會有成就感。你的思想方式或工作方式就會向著更積極主動的方向轉(zhuǎn)變。有了目標，對自己心目中喜歡的世界便有了一幅清晰的圖畫，你就會集中精力和資源于你所選定的方向和目的上，因而你也就更加熱心于你的目標。
現(xiàn)在所做的，必須是實現(xiàn)未來目標的一部分。因而讓人重視現(xiàn)在，把握現(xiàn)在。
再次，目標產(chǎn)生信心，勇氣和膽量，使人自我完善，永不停步。信心，勇氣和膽量來自于“知己知彼”。對目標及其實現(xiàn)過程的清晰透徹的認識，必須使你從容不迫，處變不驚。自我完善的過程，其實就是潛能不斷發(fā)揮的過程，而要發(fā)揮潛能，你必須全神貫注于自己有優(yōu)勢并且會有高回報的方面。目標能使你最大限度地集中精力。當你不停地在自己有優(yōu)勢的方面努力時，這些優(yōu)勢必然進一步發(fā)展。
從工作的角度來看一下目標管理。有目標的工作往往意味著有壓力，意味著你必須努力去工作?？赡苡腥藭惶矚g有目標的工作，但是卻沒有想到，沒有目標的工作是不會被重視的。加薪、晉升?有難度，最后就只能混日子了。從公司的角度來看一下目標管理。從公司的使命中得到一定時期內(nèi)公司的總目標，然后經(jīng)過上下級人員的共同協(xié)商，將總目標分解下去到每個崗位上，每個員工身上。在分解的時候，下一層的所有目標相加必須等于或大于上一層的目標，以確保目標分解的有效性。確定了目標，就要有具體的實施計劃，就要進行具體的目標管理。任何的目標管理都不會自動地實現(xiàn)。目標，是一種結(jié)果導(dǎo)向，但并不是簡單的重視結(jié)果，緊盯結(jié)果，更重要的關(guān)注過程，確保目標的如期實現(xiàn)。
通過目標管理的學(xué)習(xí)，在下一步的工作中，能讓我們調(diào)整好心態(tài)，明確目標，建立信心，鼓足干勁，更密切地協(xié)調(diào)工作和團結(jié)一致地完成公司的生產(chǎn)任務(wù)。
目標管理工作心得篇十四
在本次比賽中我縣共奪得5枚金牌，團體總分列全省各市州縣第二名。
3、運動員隊伍建設(shè)成效顯著，在訓(xùn)運動員達110人。
4、安化健兒繼續(xù)馳騁世界羽壇，并保持良好的發(fā)展勢頭。xx年年，黃穗(與高凌合作)先后獲馬來西亞羽毛球超級賽女雙冠軍，韓國羽毛球超級賽女雙冠軍。田卿xx年入選國家一隊以來表現(xiàn)出眾，今年相繼在菲律賓羽球賽等國際國內(nèi)比賽中獲得6項亞軍。張圣獲全國青年羽毛球錦標賽男子丙組單打冠軍。目前，我縣在省羽毛球隊的`正式隊員有11人，其中女子7人，男子4人，占省專業(yè)隊人數(shù)的五分之二。田卿、程雯、張圣等有望在奧運會一展宏圖。
5、安化羽校聲名遠播，塞舌爾共和國社區(qū)發(fā)展、青年、體育和文化部首秘丹尼斯·羅斯一行慕名前來參觀訪問，香港鳳凰衛(wèi)視記者對羽校進行了采訪報道。
(二)全民健身運動蓬勃開展。
1、為了進一步打造安化羽毛球品牌，在全縣營造強烈的全民健身氛圍和羽毛球氛圍，由縣委辦、縣政府辦發(fā)文，舉辦了全縣“體彩杯”業(yè)余羽毛球賽，這次比賽歷時4天，參賽隊伍16支，運動員100多人;。
2、聯(lián)合縣教育局成功舉辦了xx年年全縣小學(xué)生羽毛球運動會，這次運動會是繼xx年第十屆全縣中小學(xué)生運動會首次將羽毛球列為比賽項目后，舉辦的單項羽毛球運動會。本次運動會歷時4天，共有23支代表隊，領(lǐng)隊、教練員、運動員、裁判員、工作人員200多人，清塘、龍?zhí)?、東坪代表隊分別獲得前三名。本次運動會是對近年來我縣小學(xué)生羽毛球運動發(fā)展水平的重要檢閱，對促進我縣羽毛球運動的進一步普及和提高影響十分深遠。
3、組隊全省第四屆農(nóng)民運動會舞獅比賽，榮獲二等獎;參加全市大眾運動會羽毛球和乒乓球比賽，并取得了乒乓球單項第一名、第三名和羽毛球團體第二名的優(yōu)異成績，并被授予優(yōu)秀組織獎稱號。
4、積極支持部門和體育社團開展了活動。先后協(xié)助組織了政府辦口五一登山比賽，國土系統(tǒng)和財政系統(tǒng)籃球賽等群體競賽活動。此外，通過較長時間籌備，全縣中國象棋協(xié)會成立大會暨首屆“金六福杯”中國象棋比賽將于元月11日在縣體育館舉行，目前，正在進行大會和比賽的準備工作。
(三)體育產(chǎn)業(yè)開發(fā)效果顯著。
1、著力培育以羽毛球為重點的健身市場，有力地促進了全民關(guān)心、支持、投身羽毛球運動的良好氛圍的形成，“羽之鄉(xiāng)”體育俱樂部全年對外開放場館達1000余小時，接待羽毛球愛好者2萬多人次，同時盤活了資產(chǎn)，安置了人員，并增加收入約4萬元。
2、體育彩票發(fā)行工作逐步步入正規(guī)。在全市彩票銷售嚴重滑坡，我縣銷售大戶所在建設(shè)路大修，嚴重影響客源的情況下，截至11月底止，我縣仍實現(xiàn)銷售額143萬元，可取得公益金4.5萬元。
3、體育無形資產(chǎn)開發(fā)與利用取得一定成果。利用承辦全省青少年羽毛球比賽的機遇，與南京勝利體育用品公司、安化嘉和房地產(chǎn)公司等企業(yè)的合作，籌資4萬元，有效解決了全省青少年羽毛球比賽的資金和獎品難題。與濃鄉(xiāng)情食品有限公司、美樂食品等企業(yè)的合作，解決了羽校學(xué)生日常飲用水等問題，實現(xiàn)了雙贏。
(四)積極爭資立項，為南區(qū)體育公園建設(shè)和安化羽校擴建積累資金。目前，羽校擴建已積累資金230萬元，現(xiàn)正在著手選擇、論證方案。
目標管理工作心得篇十五
邁克爾.波特對“戰(zhàn)略”的注釋是“戰(zhàn)略”的內(nèi)容而不是“戰(zhàn)略”的定義，而探討“什么是戰(zhàn)略”應(yīng)該從“戰(zhàn)略”的定義入手。探討“戰(zhàn)略”的定義并不容易，因為“戰(zhàn)略”目前已經(jīng)有了好幾種含義。
“戰(zhàn)略”最初指的是軍事戰(zhàn)略，只用在軍事領(lǐng)域。筆下認為，其本義是對戰(zhàn)爭的整體性、長遠性、基本性謀劃。對戰(zhàn)爭的謀劃有兩種：局部性、短期性、具體性的謀劃是戰(zhàn)術(shù)，而整體性、長遠性、基本性的謀劃是戰(zhàn)略。軍事戰(zhàn)略、軍事戰(zhàn)術(shù)和軍事技術(shù)都是軍隊不可缺少的東西。它們各有各的特點，也各有各的用處；既互相對立，也互相依存。
后來，“戰(zhàn)略”這個詞的詞義被人們引申了，目前至少有三種引申義：第一種引申義指的是對企業(yè)競爭的'整體性、長遠性、基本性謀劃。無論是安索夫的《企業(yè)戰(zhàn)略論》，還是邁克爾.波特的《競爭戰(zhàn)略》，就是對“戰(zhàn)略”第一種引申義的具體運用。對“戰(zhàn)略”含義的第一種引申具有重大意義，否則，人們就很難思考與交流企業(yè)競爭戰(zhàn)略問題，而這個問題對企業(yè)而言是非常重要的?！皯?zhàn)略”的第二種引申義突破了企業(yè)競爭領(lǐng)域，泛指對各種行為的整體性、長遠性、基本性謀劃，例如，中國經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，某些城市或地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，某些行業(yè)或產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，某些地區(qū)招商引資戰(zhàn)略，某些企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、營銷戰(zhàn)略、技術(shù)開發(fā)戰(zhàn)略，以及戰(zhàn)略重組等等，就是對“戰(zhàn)略”第二種引申義的具體運用。“戰(zhàn)略”第三種的引申義，指的不再是對某種行為的整體性、長遠性、基本性謀劃，而是指謀劃出來的某個重要結(jié)論。例如，我國提出的“科教興國”戰(zhàn)略、“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”、“走出去”戰(zhàn)略、“城鎮(zhèn)化”戰(zhàn)略、“西部地區(qū)大開發(fā)戰(zhàn)略”、“人才戰(zhàn)略”，以及許多企業(yè)提出的這個戰(zhàn)略、那個戰(zhàn)略，就是對“戰(zhàn)略”第三種引申義的具體運用。
“戰(zhàn)略”既然已經(jīng)有了好幾種含義，那么在探討“什么是戰(zhàn)略”的時候，應(yīng)該首先聲明要探討的究竟是哪一種“戰(zhàn)略”，否則人們很難統(tǒng)一對“戰(zhàn)略”的認識。
目標管理工作心得篇十六
首先感謝公司給予的培訓(xùn)機會,借以此次培訓(xùn)有以下個人的一些心得拋磚引玉希望與大家分享.
此次培訓(xùn)的核心內(nèi)容是企業(yè)管理中涵蓋各方面的目標體系建立及與之相對應(yīng)的績效管理,廣到公司整體的戰(zhàn)略目標的擬定與執(zhí)行,細可至個人崗位職責的明確與履行.此次培訓(xùn),概括為以下幾點體會:
一、創(chuàng)建“追求卓越”為企業(yè)文化為背景的公司及個人價值取向，從細小處做起，從粗框架到細滲透，唯一要的就是行動。做了才能有效果。只在公司普遍達成這種價值取向，才能在工作中形成良好的互動，而不是被動的接受。才能形成普遍的信任與有效的執(zhí)行，并且能夠超越目標的執(zhí)行。
二、所謂以目標為導(dǎo)向的整體績效管理，核心就是目標的明確，執(zhí)行的主體應(yīng)是所有的`部門主管及員工，而不僅僅是hr部門，績效目標的設(shè)定與執(zhí)行應(yīng)是所有部門共同愿景的結(jié)果，明確績效管理的主體才能體現(xiàn)“整體”這一概念。
三、kpi指標的設(shè)定絕不可以用封閉的部門考核指標來設(shè)定，而應(yīng)是以部門之前可以相互融合的指標為導(dǎo)向，這樣才能避免部門走向矛盾對立的誤區(qū)。在此借一培訓(xùn)時所用例子可以很好的說明，美國西南航空有一個考核飛機利用率的指標為：飛機從降落到重新起飛的時間的考核指標。這個指標就是將地勤部門與機修部門的共同任務(wù)融為一體。避免了互相之間的相互扯皮。當然，指標的設(shè)定因公司業(yè)務(wù)的不同而不同，但有智慧地設(shè)定可融合的指標是績效管理成敗的關(guān)鍵因素之一。
四、搭建并保持透明與開放的溝通渠道是提升目標管理實現(xiàn)重要方面。溝通渠道不僅在形式上要有，而且要保證渠道是開闊的公速公路，不是只有下達的“排水管道”，只能下達而不能上傳。重要的是上傳，才能保證下達的有效與準確。如何保證？首先要做要渠道的及時反饋，只有呼應(yīng)的溝通之道才能形成良好的溝通機制；第二，要保證溝通通道的安全性，并形成制約均衡的關(guān)系；第三，搭建多樣化的可選擇的溝通通道，這也可以保證以上第一，第二點的實現(xiàn)。
五、明確的崗位職責的界定與有形無處不在的提醒很重要，很難想像一個員工在公司都沒有給其崗位清晰的崗位定義的情況下還能很好工作并做出卓越業(yè)績的事情。如果公司在崗位職責或是部門職責都未有很好定位的話，員工也會很茫然，僅能憑自己的揣測而行，揣測的好壞決定了與公司整體目標是并行還是背道而馳二種結(jié)果。如何定義部門及崗位職責？以部門或崗位的業(yè)務(wù)輸入及輸出關(guān)系來進行界定，并且取其融合部分作為kpi指標。
六、預(yù)算目標執(zhí)行要實現(xiàn)承諾制并形成制度化，預(yù)算是在共識達成的前提下一起去完成，而且要以追求卓越為導(dǎo)價值導(dǎo)向去完成。預(yù)算要實行滾動預(yù)算，而不是僵化的預(yù)算，以年度預(yù)算為大目標，以季與或月度預(yù)算為執(zhí)行目標，二者可以不一致，對未實現(xiàn)的季或月度目標應(yīng)是立即加入的到下個考核周期之中，而不是均攤至后期各月。加強預(yù)算實現(xiàn)有緊迫感。
七、績效的設(shè)定的要透明，績效的評估要公正，有年初的崗位及部門職責定義，有個人的承諾，有清晰的考核kpi，有明確有績效薪酬計劃。形成透明公正的績效管理體制，合成功。
目標管理工作心得篇十七
通過今天的課程學(xué)習(xí)，我對《目標管理》這一現(xiàn)代管理方法有了一個比較全面的了解，具體想談?wù)勔韵聨c：
1、它與傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制有著明顯的區(qū)別：
傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制在設(shè)置目標時缺乏科學(xué)性，目標設(shè)置脫離實際情況。而目標管理在設(shè)置目標時，充分考慮市場情況并結(jié)合企業(yè)自身優(yōu)勢，總目標、部門目標、員工目標之間清晰而明了，上級協(xié)助下級完成目標，左右部門相互協(xié)調(diào)并強調(diào)員工的自我管理，使得員工能夠很好的意識到要我干和我要干之間的區(qū)別。
2、成果評價方法不同：
傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制注重的擠壓式的行政命令方法，而目標管理側(cè)重是上級在制定目標時要與下級共同協(xié)商，并對完成目標的可行性、實施過程中的可操作性進行充分協(xié)調(diào)，通過這種方式來指導(dǎo)下級完成工作。在強調(diào)企業(yè)利潤最大化的同時能夠充分調(diào)動員工工作的積極性和創(chuàng)造性。
3、目標間的關(guān)系不同
傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制在制定目標時各管理目標間沒有形成目標鏈，造成各部門在目標執(zhí)行過程中相互脫節(jié)，難以協(xié)調(diào)一致。而目標管理注重的是在總目標、部門目標、員工目標之間形成目標鏈，各個目標之間相互銜接，各部門之間的工作進度一目了然，這樣既增進了各部門之間的團結(jié)協(xié)作，又避免了部門主義、個人主義情況的發(fā)生。這樣做一來可以提高管理水平，二來可以提高員工素質(zhì)，使目標管理的特點——自我管理充分體現(xiàn)出來。
4、目標管理的工作過程內(nèi)容細致而具體
目標管理圖清晰的標明了工作過程中的目標形成機制。由總目標到部門目標、落實目標，目標實施、目標考核以及他們之間的信息反饋，形成了一個完整的目標鏈鎖，層層分解，責任到人，任務(wù)到人，目標詳實而清晰，這樣從另外一個側(cè)面又充分展示出其在強調(diào)提高管理素質(zhì)的同時更加注重員工的自身能力與自我管理。
1、企業(yè)的一系列經(jīng)營管理活動。其最終目的就是追求利潤最大化。
在培訓(xùn)過程中，任課老師為我們講述了目標管理中的提高業(yè)績型目標管理，其作用就是提高員工工作效率，進而提升企業(yè)業(yè)績。其原理就是運用企業(yè)的組織體系，自上而下，采用逐層分解目標，形成左右貫通，上下呼應(yīng)的這樣一種目標鏈鎖，環(huán)環(huán)相扣，群策群力共同完成目標的一種管理方法。這給我以啟迪，那就是提高業(yè)績型目標管理，它的重心是提升業(yè)績，方法是自上而下逐級制定目標，目的是建立目標之間的環(huán)型鏈鎖，使企業(yè)的信息流、生產(chǎn)流、銷售流、物流融為一體。由此形成一個完整的管理鏈條，可以使上至公司負責人，下至基層員工對整個工作進展情況有全面了解，以及時根據(jù)市場情況修訂目標。
2、目標體系圖
目標體系圖是將總目標層層分解、匯總并公布出來使企業(yè)的目標體系與組織目標直接相關(guān)的程度，由高到低，以便與兄弟單位（部門）了解目標的執(zhí)行進度，生產(chǎn)與銷售的進度并隨時加以聯(lián)系。
這就為我們在實際工作中指明了方向，目標體系圖的建立一是便于領(lǐng)導(dǎo)隨時了解并及時部署新的符合實際工作進度的目標。二是便于員工了解自己工作的完成情況。三是便于各個部門加強聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致。確實是一個好的管理圖，有其實用性。
誠如培訓(xùn)講師在課上提到的，在實際運用過程中此方法（提高業(yè)績型目標管理方法）也存在一些不足。比如上層在制定總目標的時候，目標的制定正確與否至關(guān)重要，所謂“容易”制定的背后，其實是對經(jīng)濟形勢及市場綜合評估，以及綜合各部門提出的相關(guān)意見后，由公司決策層提出并制定，其壓力是非常大的，某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差會影響全局。因此要求我們在實際工作當中，當總經(jīng)理正確制定出總目標時，中層領(lǐng)導(dǎo)要啟到承上起下的作用，同時要尊重基層員工的工作自主性，不要過多干預(yù)，充分發(fā)揮他們的自主管理能力。
綜上所述，我個人認為在理解、制定、實施目標管理過程中，既要堅定完成公司決策層制定的總目標這個原則不能變，但又要把握目標執(zhí)行過程中的靈活性。兩者缺一不可。目標是死的，但人是活的，這就要求我們在目標管理的執(zhí)行過程中，充分估計形勢的變化，審時度勢，保持與員工的密切溝通，多聽聽他們的聲音，使他們在完成基層目標的同時，能夠很好的與部門目標進而與總目標之間充分銜接，使之體現(xiàn)出目標管理的基本原理，那就是目標的制定、分解、落實、信息反饋與員工的的自我管理有機結(jié)合，使企業(yè)逐步走上正規(guī)化、科學(xué)化的軌道上來。
目標管理工作心得篇十八
通過今天的課程學(xué)習(xí)，使我對目標管理這一現(xiàn)代管理方法有了一個比較全面的了解，具體想談?wù)勔韵聨c：
1.它與傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制有著明顯的區(qū)別：
傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制在設(shè)置目標時缺乏科學(xué)性，目標設(shè)置脫離實際情況。而目標管理在設(shè)置目標時，充分考慮市場情況并結(jié)合企業(yè)自身優(yōu)勢，總目標、部門目標、員工目標之間清晰而明了，上級協(xié)助下級完成目標，左右部門相互協(xié)調(diào)并強調(diào)員工的自我管理，使得員工能夠很好的意識到要我干和我要干之間的區(qū)別。
2.成果評價方法不同：
傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制注重的擠壓式的行政命令方法，而目標管理側(cè)重是上級在制定目標時要與下級共同協(xié)商，并對完成目標的可行性、實施過程中的可操作性進行充分協(xié)調(diào)，通過這種方式來指導(dǎo)下級完成工作。在強調(diào)企業(yè)利潤最大化的同時能夠充分調(diào)動員工工作的積極性和創(chuàng)造性。
3.目標間的關(guān)系不同
傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制在制定目標時各管理目標間沒有形成目標鏈，造成各部門在目標執(zhí)行過程中相互脫節(jié)，難以協(xié)調(diào)一致。而目標管理注重的是在總目標、部門目標、員工目標之間形成目標鏈，各個目標之間相互銜接，各部門之間的工作進度一目了然，這樣既增進了各部門之間的團結(jié)協(xié)作，又避免了部門主義、個人主義情況的發(fā)生。這樣做一來可以提高管理水平，二來可以提高員工素質(zhì)，使目標管理的特點---自我管理充分體現(xiàn)出來。
4.目標管理的工作過程內(nèi)容細致而具體
目標管理圖清晰的標明了工作過程中的目標形成機制。由總目標到部門目標、落實目標，目標實施、目標考核以及他們之間的信息反饋，形成了一個完整的目標鏈鎖，層層分解，責任到人，任務(wù)到人，目標詳實而清晰，這樣從另外一個側(cè)面又充分展示出其在強調(diào)提高管理素質(zhì)的同時更加注重員工的自身能力與自我管理。
1.企業(yè)的一系列經(jīng)營管理活動。其最終目的就是追求利潤最大化。
在培訓(xùn)過程中，任課老師為我們講述了目標管理中的提高業(yè)績型目標管理，其作用就是提高員工工作效率，進而提升企業(yè)業(yè)績。其原理就是運用企業(yè)的組織體系，自上而下，采用逐層分解目標，形成左右貫通，上下呼應(yīng)的這樣一種目標鏈鎖，環(huán)環(huán)相扣，群策群力共同完成目標的一種管理方法。這給我以啟迪，那就是提高業(yè)績型目標管理，它的重心是提升業(yè)績，方法是自上而下逐級制定目標，目的是建立目標之間的環(huán)型鏈鎖，使企業(yè)的信息流、生產(chǎn)流、銷售流、物流融為一體。由此形成一個完整的管理鏈條，可以使上至公司負責人，下至基層員工對整個工作進展情況有全面了解，以及時根據(jù)市場情況修訂目標。
2.目標體系圖
目標體系圖是將總目標層層分解、匯總并公布出來使企業(yè)的目標體系與組織目標直接相關(guān)的程度，由高到低，以便與兄弟單位（部門）了解目標的執(zhí)行進度，生產(chǎn)與銷售的進度并隨時加以聯(lián)系。
這就為我們在實際工作中指明了方向，目標體系圖的建立
一是便于領(lǐng)導(dǎo)隨時了解并及時部署新的符合實際工作進度的目標。
二是便于員工了解自己工作的完成情況。
三是便于各個部門加強聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致。確實是一個好的管理圖，有其實用性。
誠如培訓(xùn)講師在課上提到的，在實際運用過程中此方法（提高業(yè)績型目標管理方法）也存在一些不足。比如上層在制定總目標的時候，目標的制定正確與否至關(guān)重要，所謂“容易”制定的背后，其實是對經(jīng)濟形勢及市場綜合評估，以及綜合各部門提出的相關(guān)意見后，由公司決策層提出并制定，其壓力是非常大的，某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差會影響全局。因此要求我們在實際工作當中，當總經(jīng)理正確制定出總目標時，中層領(lǐng)導(dǎo)要啟到承上起下的作用，同時要尊重基層員工的工作自主性，不要過多干預(yù)，充分發(fā)揮他們的自主管理能力。
綜上所述，我個人認為在理解、制定、實施目標管理過程中，既要堅定完成公司決策層制定的總目標這個原則不能變，但又要把握目標執(zhí)行過程中的靈活性。兩者缺一不可。目標是死的，但人是活的，這就要求我們在目標管理的執(zhí)行過程中，充分估計形勢的變化，審時度勢，保持與員工的密切溝通，多聽聽他們的聲音，，使他們在完成基層目標的同時，能夠很好的與部門目標進而與總目標之間充分銜接，使之體現(xiàn)出目標管理的基本原理，那就是目標的制定、分解、落實、信息反饋與員工的的自我管理有機結(jié)合，使企業(yè)逐步走上正規(guī)化、科學(xué)化的軌道上來。
目標管理工作心得篇十九
在工作和生活中，每個人都有各自的目標和計劃。目標管理是一種有效的管理方法，能夠幫助我們更好地實現(xiàn)自己的目標。近期，我有幸讀了《目標管理》這本書，對于目標管理的重要性和方法有了更深入的了解。在本文中，我將與大家分享我對《目標管理》的心得體會。
第二段：目標的重要性
目標是我們努力的方向和動力源泉?！赌繕斯芾怼芬粫袕娬{(diào)了目標的重要性。有目標意味著我們不再盲目地行動，而是能夠明確自己想要達到的結(jié)果，從而更加有計劃地行事。目標不僅能夠幫助我們提高工作效率，還能夠激發(fā)我們的斗志和潛能。只有設(shè)定明確的目標，我們才能更有動力去克服困難，更有信心去追求成功。
第三段：目標管理的方法
《目標管理》一書中提供了一套完整的目標管理方法。第一步是設(shè)定明確的目標。目標要具體、明確、可量化，并設(shè)置合理的期限。第二步是制定計劃。計劃是實現(xiàn)目標的詳細路線圖，包括具體的步驟、時間安排和資源分配。第三步是執(zhí)行計劃。執(zhí)行計劃需要我們具備執(zhí)行力和紀律性，能夠按照計劃履行責任和任務(wù)。第四步是監(jiān)督與反饋。我們需要不斷地對目標進行監(jiān)督和反饋，及時做出調(diào)整和改進。通過這套方法，我們能夠更有序地管理目標，實現(xiàn)自己的理想。
第四段：目標管理的作用
目標管理的作用是顯而易見的。首先，目標管理能夠提高工作效率。通過明確目標和制定計劃，我們可以在有限的時間內(nèi)完成更多的任務(wù)，提高工作效率。其次，目標管理能夠激發(fā)個人的動力和潛能。有了明確的目標，我們會更加努力地向前邁進，不斷提高自己。此外，目標管理還能夠提高團隊的協(xié)作能力。當團隊成員都有明確的目標并共同努力時，團隊能夠更加高效地合作，實現(xiàn)共同的目標。
第五段：個人心得和反思
通過閱讀《目標管理》，我深刻認識到目標的重要性，并且學(xué)到了一套科學(xué)的目標管理方法。在以往，我常常讓自己在模糊的目標下迷失方向，效率低下?，F(xiàn)在我會時刻牢記設(shè)定清晰的目標，并將其細化為具體的計劃。同時，我也會嘗試將目標管理應(yīng)用到團隊合作中，在團隊中共同設(shè)定目標并制定計劃，以提高團隊的整體效能。我相信，通過目標管理，我將能夠更好地實現(xiàn)自己的理想和夢想。
總結(jié)：目標管理是一種有效的管理方法，通過設(shè)定明確的目標和制定詳細的計劃，我們能夠更有針對性地進行工作和生活，提高效率和動力。目標管理不僅對個人發(fā)展有益，也能夠促進團隊的協(xié)作能力。通過學(xué)習(xí)和運用目標管理，我們能夠更好地實現(xiàn)自己的理想和目標。
目標管理工作心得篇一
自1997年“普九”驗收達標以來，我校以此為契機和動力，站在新起點，制定新目標，強化意識，拓寬渠道，花大氣力，下真功夫，全面加強學(xué)校各項工作的規(guī)范化建設(shè)，教育教學(xué)取得了豐碩的成果，辦學(xué)績效得到社會各界的廣泛肯定。本年度，我校留守兒童工作成績突出，被湖北省婦聯(lián)授予“示范家長學(xué)校”;又被中國教育學(xué)會“”規(guī)劃科研重點課題組授予“名師教學(xué)思想和教法研究實驗學(xué)?！?還被縣政府和教育局分別評為縣級文明單位、德育工作先進單位和安全工作先進單位?，F(xiàn)將我校的一年來的工作情況向在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報，敬請大家批評指正。
一.學(xué)校概況。
1、九年義務(wù)教育普及程度。
我校本年度在校學(xué)生數(shù)為295人，入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均達100%。15周歲人口義務(wù)教育完成率為100%。
2、師資水平。
我本年度專任教師學(xué)歷符合規(guī)定及取得相應(yīng)教師資格證書的比例為96%。其中專任教師24人，具有?？埔陨蠈W(xué)歷21人，全部持有教師資格證，學(xué)歷合格率達100%，學(xué)歷拔高率達100%。教師已取得計算機中級合格證的有18人，中級合格率達85%，已取得乙級甲等普通話等級證的有18人，合格率達85%。
3、辦學(xué)條件。
我校校園面積為21000平方米，校舍建筑面積為4000平米，生均校舍建筑面積10.2平方米,無危房。擁有各類圖書21666冊，生均圖書48冊。有價值22萬元的教學(xué)儀器設(shè)備70臺套，教學(xué)儀器設(shè)備按標準配齊率達100%。高標準裝配了三個處室和教師辦公室，有價值5萬元的辦公設(shè)備8臺套，能充分滿足全校教師辦公。為了更好服務(wù)于教學(xué)，學(xué)校還籌資安裝了電纜，更換了新桌凳。
4、教育經(jīng)費。
本年度我校教育經(jīng)費撥款8.4萬元,人均教育經(jīng)費總支出為250元。預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費總支出為8.14804萬元，生均預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費為256.22元。
二、主要成績：
本學(xué)年，我校繼續(xù)以黨的xx大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，牢固樹立“以人為本”的教育觀，以實現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標，貫徹落實“隊伍爭一流，質(zhì)量再攻堅，管理創(chuàng)特色，改革促發(fā)展”四項工作思路，全面推進基礎(chǔ)教育課程改革，走質(zhì)量強校、教研興校之路，實施學(xué)校主動發(fā)展戰(zhàn)略，努力實現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破。取得了如下成績：
一是進一步優(yōu)化了學(xué)校管理，學(xué)校奧賽工作、安全工作和德育工作都受到了縣通報表彰，被評為縣級文明單位。
二是規(guī)范了校園建設(shè)，校園處處凈化、美化，呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。
三是凸現(xiàn)德育成效。學(xué)校把“養(yǎng)成教育”作為德育工作的重要突破口，推出了“三主動“三能”“五不”系列教育活動，學(xué)生自主、自律、自理能力明顯增強。
四是形成良好科研氛圍，科研成果十分喜人。教師的科研論文和學(xué)生征文有76篇獲獎。其中獲國家級獎6篇，獲省級獎36篇。學(xué)生參加省數(shù)學(xué)奧林匹克競賽，4人參賽，4人獲獎，其中獲省二等獎的2人，獲縣一等獎的2人。學(xué)生參加英語奧林匹克競賽，5人參賽，4人獲國家級獎，1人獲市級獎。
五是學(xué)校遠程教育的收視率達100%，培訓(xùn)率達100%，使用率達80%，課程覆蓋率達80%。
六是成功進行了各種流行病的防控工作。從春季流感、手足口病到甲型n1h1病毒的防控工作，都進行了死防嚴堵，將疫情牢牢控制住，沒有一起病例發(fā)生。
七是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。一至六年級參加鎮(zhèn)統(tǒng)考，綜合成績居鎮(zhèn)前列。
三.主要措施：
(一)加強班子建設(shè)，提高整體素質(zhì)。
俗話說：人無頭不走，鳥無頭不飛。領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校的龍頭軍，只有充分發(fā)揮班子成員的帶頭作用，才能走活全校一盤棋。
班子成員內(nèi)，校長帶頭，處處做到以學(xué)校大局為重，做到大事集體研究，小事相互通氣，難事相互支持，有功不攬，有過不推。生活上相互關(guān)心;思想上經(jīng)常溝通，消除誤解，增進友誼;工作上互相幫助。班子成員能夠嚴格要求自己，廉潔自律。嚴格按政策辦事，不亂收費，不亂訂資料。班子成員堅持出全勤、滿勤，帶頭干繁重工作。因此，我校沒出現(xiàn)一例違法、違紀案件和犯罪行為。
(二)堅持科學(xué)決策，堅決依法治校。
依法辦學(xué)是學(xué)校的生命線。為此，我校堅持依法辦學(xué)，依章規(guī)規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校實行校長負責制。下設(shè)教導(dǎo)處、總務(wù)處、政教處和工會。校長定期召開行政干部會議，研究、討論學(xué)校的重大問題，分工布置各項工作。期末，校委會各處室依據(jù)學(xué)校制定的教職工目標管理考核方案，對教職工的德、能、勤、績進行全員考核。對學(xué)校改革與發(fā)展的重大決策，學(xué)校能在教職工大會或“校務(wù)公布欄”上向教職工公開。如去年學(xué)校工資的改革方案，校長就親自在全校教職工大會上公開。學(xué)校的招生規(guī)定、收費項目和標準，都通過招生簡章，向?qū)W生、家長和社會公開，自覺接受社會監(jiān)督。
(三)、加強德育工作，努力轉(zhuǎn)變校風。
我校始終堅持把德育放在學(xué)校工作的首位，積極開創(chuàng)愛國主義教育科學(xué)化、理想教育具體化、道德教育系列化、行為教育規(guī)范化、自我教育制度化的路子，把養(yǎng)成教育作為德育工作的重要內(nèi)容來抓，形成“全員育人”氛圍，提倡“彎彎腰”精神。為了突出全體教職工的德育主人翁意識，我校在德育方面實行“全員育人制”。從校長、班主任到普通職工，都擔負起育人的責任。我校在師生中提倡“彎彎腰”精神，共同營造一個整潔優(yōu)美的校園。我校大力開展了“鳳舞九天”的演講和知識競賽對學(xué)生進行熱愛家鄉(xiāng)的教育。由于德育工作的力度增強，我校已形成了文明求實、勤奮上進的校風。今年被評為縣級德育工作先進單位。
(四)、狠抓教研教改，提高教育質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線。我校狠抓教研教改，以教務(wù)處為龍頭，教研組為實體，學(xué)科教師為成員的教研體系，組織開展教研教改工作。
本學(xué)年來，我校專門成立了由校長喻瑋任組長,副校長、教務(wù)主任、教研組長為成員的改革領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責改革方案的實施，并制訂了《課堂改革實施方案》。教務(wù)處負責抓實校本教研。切實通過科研，改變課堂教學(xué)行為，借鑒外校課堂教學(xué)模式，不斷創(chuàng)新，構(gòu)建我校的新課堂模式。為了進一步提高教師的素質(zhì)，學(xué)校先后派教師輪流到外地學(xué)習(xí)，回來上移植課和公開課。另外，我校還精心組織奧賽輔導(dǎo)工作。由于奧賽工作落到實處，在今年四月份全省數(shù)學(xué)奧林匹克競賽活動中，我校4人參賽，4人獲獎，其中，有2人獲省級三等獎，2人獲縣級一等獎。在今年五月份全國英語奧林匹克競賽活動中，我校5人參賽，5人獲獎，其中，有4人獲國家級獎，1人獲市級一等獎。教務(wù)處還多次組織各類學(xué)科論文、教案的撰寫工作。我校又有76篇論文、征文、案例獲獎，其中有6篇獲國家級獎勵。我校縣級課題、省級課題和國家德育課題都成功結(jié)題。我校已形成了人人參入課題、人人都有研究成果的可喜局面。為了充分利用遠程教育資源，我校把遠程教育教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的重點，使遠程教育有序開展，提高了教育教學(xué)的效率和質(zhì)量。
本學(xué)年，我校逐步完善幼兒園硬件設(shè)施，添置了消毒柜，幼兒的生活用品，教室的設(shè)施;完善了軟件建設(shè)，檔案管理規(guī)范，順利通過了縣教育局對我校幼兒園的驗收。
(五)加強隊伍建設(shè)，提高工作能力。
1.嚴格考勤制度。我校制定了《教職工考勤制度》，規(guī)定教師嚴格遵守作息時間，嚴格執(zhí)行坐班制度。全校教職工，一律實行坐班制。校長帶頭，從自己做起，有事必須履行請假手續(xù)，否則按曠工處理。
2.規(guī)范教師行為。我校經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《京山縣中小學(xué)教師管理若干問題規(guī)定》和《京山縣教師行為規(guī)范“十不準”》，加強師德師風建設(shè)，從而進一步規(guī)范教師的言行，樹立學(xué)生的楷模。
3.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我們經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)科研理論，掌握科研方法，了解國內(nèi)外科研動態(tài)。我們經(jīng)常組織業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，增強全體教師進行資源庫登錄、瀏覽、下載等業(yè)務(wù)能力，為進一步深入開展教科研工作打下了堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，我校中老年教師的業(yè)務(wù)水平正在提高，都能上網(wǎng)瀏覽教學(xué)資料，一部分已能熟練運用。
4.錘煉“雙馨”隊伍。我校平時經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)師德，錘煉師能。我校又涌現(xiàn)出一大批可歌可泣的教師。老教師廖風華、鄭先軍、李付林體弱多病，仍堅持工作。丁致煉、胡玉松雖然離校較遠，但從不因惡劣天氣影響上班。晏桂芳、楊行斌、王葵、劉華芬、阮春香、胡艷麗、晏桂香身體虛弱，經(jīng)常丸子不離身，盡量不影響教學(xué)工作。丁致煉對學(xué)生和社會富有愛心，對工作熱情。張中林班級工作細致入微，和學(xué)生打成一片。黃金海、曾凡棗、晏永堯工作復(fù)雜，但從未因其他工作影響教學(xué)工作。喻鳳祥、張守超、晏桂芝、許錦斌老師，他們的常規(guī)工作扎實，敬業(yè)精神強。喻校長關(guān)心下屬，知人善任，帶頭搞教學(xué)和科研工作。楊校長親自帶頭輔導(dǎo)奧賽，長期帶畢業(yè)班，毫無怨言。正是有了這樣一批任勞任怨、勤勤懇懇的教師隊伍，我校的各項工作才能穩(wěn)步發(fā)展。
(六)加強安全管理，確保校園安全。
我校在創(chuàng)建“平安校園”創(chuàng)建活動中，學(xué)校以“安全第一，育人為本，德育為先，科學(xué)管理”的辦學(xué)理念作指導(dǎo)，全體師生員工團結(jié)一致，努力工作，使我校的各項安全管理已形成網(wǎng)絡(luò)。在安全工作方面，由于實行“全員、全程、全面”管理，層層強化責任，落實到人，因而我校從未發(fā)生一起安全事故。由于我校認真制定安全計劃，落實“十個到位”和“六個必須”，著力打造校園安全防護網(wǎng)，以杜絕食物中毒、校舍倒塌、交通事故、打架斗毆和暴力傷害教師和學(xué)生等重大安全事故的發(fā)生。
(七)、營造文化氛圍，打造特色校園。
我校本著打造“生態(tài)校園文明校園書香校園特色校園”的宗旨，加大投入，促進學(xué)校環(huán)境的“綠化、美化、凈化”。近年來，累計投入資金二十多萬元，綠化校園面積達3600平米，形成了校道寬闊整潔、景點別致新穎、花園萬紫千紅、綠帶四季長青的美好局面，校園處處呈現(xiàn)了勃勃生機，形成了一道亮麗的風景?！吧鷳B(tài)校園文明校園書香校園特色校園”是我們的不懈的追求。
(八)重視體育鍛煉，增強學(xué)生體質(zhì)。
我校在抓教學(xué)質(zhì)量的同時，努力抓好大課間體育鍛煉和小學(xué)生田徑運動會。為了貫徹落實《京山縣中小學(xué)“我要跑、我要唱、我要跳、我要畫”群眾性文化體育活動方案》，我校扎實開展了“四要”活動。各項活動的開展做到了有方案、有計劃、有過程性記載(圖片和新聞報道)、有考評細則和獎懲方案，且根據(jù)《大課間體育活動考評細則》進行評比打分，一天一考評，一周一公布，一月一匯總。除此之外，我校還組織兩次小學(xué)生田徑運動會，去年12月28日，我校成功地舉行了校內(nèi)冬季田徑運動會。今年4月份，我校又組建了一支以喻校長為總領(lǐng)隊的田徑運動隊，參加鎮(zhèn)田徑運動會，以237分的成績一舉奪得了冠軍。20名運動員人人獲獎。
(九)積極創(chuàng)造條件，準備興建幼兒園。
本學(xué)年，我校努力創(chuàng)造條件，籌建幼兒園。去年12月份，我校向鎮(zhèn)政府、督學(xué)辦和縣教育局層層遞交申請書，征得各級政府和教育主管單位的同意，又與建筑商多方協(xié)商，談妥建筑事宜。
四.今后的努力方向。
通過自查整改，我校發(fā)現(xiàn)工作中還存在一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是進一步加強教育管理，提升辦學(xué)品位。學(xué)校要優(yōu)化管理，從管理中要質(zhì)量，通過過硬的管理創(chuàng)建校園特色。德育發(fā)面要進一步開展養(yǎng)成教育系列活動，把養(yǎng)成教育從課內(nèi)延伸到課外，從學(xué)校延伸到家庭，乃至社會。教學(xué)方面要將遠程教育與教科研活動緊密結(jié)合，充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，以此提高教育質(zhì)量。
二是進一步完善硬件設(shè)施，提高辦學(xué)條件。學(xué)校要進一步籌集資金添置教學(xué)需要的儀器，更新老化的教學(xué)儀器，創(chuàng)造條件修建學(xué)生餐廳和學(xué)生公寓，改建廁所，為學(xué)生提供優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境。
三是教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。只有不但提升教師的素質(zhì)，才能適應(yīng)素質(zhì)教育改革的需要。
總之，通過扎實的自評工作，可以看到教育改革給我校帶來了生機，為我校開創(chuàng)了美好的前景，一個“減負增效、全面發(fā)展”的育人格局正在逐步形成。但我們同時也清醒地意識到自身的問題，我們將銳意改革與創(chuàng)新，揚長避短，勵精圖治，力爭開創(chuàng)更美好的未來。我們堅信有上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的優(yōu)秀團隊的大力支持，我們學(xué)校的明天一定會更好。
目標管理工作心得篇二
學(xué)院綜治辦：
按照院總部關(guān)于xx年度社會治安綜合治理目標管理考核評比標準，對照我院一年來開展的綜治工作，我們實事求是地進行了自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、安全總調(diào)查（10分）。
自評結(jié)果9分。
理由是校區(qū)范圍大、沒圍墻、周邊環(huán)境相對比較復(fù)雜，全院上下，全體師生員工共同努力，確保了校區(qū)全年安全穩(wěn)定。師生員工治安綜合治理意識不斷增強。
二、和諧平安建設(shè)（15分）。
自評結(jié)果15分。
理由是：
（3）平安單位創(chuàng)建活動明確表現(xiàn)在實現(xiàn)了“六無”目標，校園環(huán)境發(fā)生了明顯變化，師生員工的安全感不斷提升。
三、專項重點整治（3分）。
自評結(jié)果3分。
理由是：制定了治安整治方案，加大了整治力度；在校區(qū)設(shè)置了交通標志，車輛行駛示意線、安全帶，以及行人斑馬線減少交通隱患的同時。校區(qū)強化管理遏制學(xué)生打架斗毆現(xiàn)象效果明顯。
四、矛盾糾紛排查調(diào)處工作（9分）。
自查結(jié)果8分。
理由是：
校區(qū)堅持矛盾糾紛排查調(diào)處工作制度，全年共調(diào)解各類矛盾，糾紛5起，并做到了消除在校內(nèi)，校區(qū)制定了《共青校區(qū)預(yù)防和處理突發(fā)性事件工作預(yù)案》全年未發(fā)生過事件，無上京赴省去市上訪人員。
五、治安防控體系建設(shè)（13分）。
自評結(jié)果12分。
理由是：
（2）辦公大樓和教師、學(xué)生宿舍“三防”到位，全年沒有發(fā)生盜竊案件；
（3）監(jiān)控系統(tǒng)覆蓋了重點要害部門部位，全年未發(fā)生偷竊、盜竊和搶劫案件。
六、專項重點工程（12分）。
自評結(jié)果12分。
理由是：
（1）我院無“--功”人員，但我院已建章立制，高度警惕，這方面沒有出現(xiàn)問題；
（2）沒有職務(wù)犯罪和貪污受賄案件，學(xué)生遵紀守法，沒有涉法涉訴案件；
（3）國家安全人民防線工作效果顯著，我院沒有發(fā)生失密泄露案件，沒有外籍教師；
（4）法制宣傳教育工作是學(xué)院重點工作，我們經(jīng)常請公安交警部門，法制部門和共青司法局法制科來我院給學(xué)生上法制課。工作成效明顯。
七、落實綜治領(lǐng)導(dǎo)責任制（11分）。
自評結(jié)果11分。
理由是：
（1）綜治領(lǐng)導(dǎo)小組成員責任職責明確，本著“誰主管、誰負責”的原則；
（2）逐級簽訂了綜治目標管理責任書；
（3）完善了責任查究制度，對于重大問題，層層追究責任；
八、綜治組織建設(shè)（5分）。
自評結(jié)果5分。
理由是：
（1）校區(qū)成立綜治領(lǐng)導(dǎo)小組和綜治辦公室；
（2）主要領(lǐng)導(dǎo)擔任綜治領(lǐng)導(dǎo)小組組長，各科室、年級部領(lǐng)導(dǎo)為成員，綜治辦公室設(shè)在保衛(wèi)處，保衛(wèi)處長兼辦公室主任。
九、綜治制度建設(shè)（12分）。
自評結(jié)果12分。
理由是：
（1）綜治責任人績效檔案建設(shè)規(guī)范，述職報告齊全；
（2）學(xué)院對綜治工作實行目標管理，已經(jīng)完成了年終考評；
（3）對學(xué)院綜治干部組織開展了培訓(xùn)；
（4）學(xué)院綜治領(lǐng)導(dǎo)小組召開4次工作會；
（5）建立健全了綜治工作報告制度，能及時向省綜治辦反饋學(xué)校安全穩(wěn)定方面的信息。
十、綜治宣傳工作（3分）。
自評結(jié)果3分。
理由是：
在校園內(nèi)充分利用廣播、板報，宣傳欄、院報等宣傳工具，宣傳綜治工作，收到良好效果。
十一、屬地管理（3分）。
自評結(jié)果3分。
理由是：
共青城開發(fā)區(qū)把校區(qū)列為重點保護單位。
十二、完成中央、綜治委、省綜治委、學(xué)院綜治辦交辦的各項工作（4分）。
自評分4分。
理由是：校區(qū)能及時傳達上級文件和會議精神，并能按照要求及時完成各項任務(wù)。
自評總分：97分。
公文。
目標管理工作心得篇三
20xx年11月我有幸參加了集團年度基層單位部室負責人系列培訓(xùn)班課程，在歷時2天的課程中，學(xué)習(xí)了時間管理與目標管理、團隊建設(shè)與有效溝通等相關(guān)內(nèi)容。通過課堂學(xué)習(xí)使我有機會系統(tǒng)掌握這些重要的管理技巧，對什么是時間管理、時間管理的方法；如何制定績效目標并繪制關(guān)鍵執(zhí)行路線；團隊領(lǐng)導(dǎo)如何發(fā)揮引領(lǐng)與指導(dǎo)的關(guān)鍵作用等重要管理概念和管理技巧有了更深入、更系統(tǒng)的認識，這些學(xué)習(xí)也促使我不停對照自身崗位工作，思考如何更有效地開展本職工作，提高工作效率，特別是關(guān)于時間管理，更是受到很大啟發(fā)，感觸頗深。
通過這次管理培訓(xùn)，也使我看到自己作為一名技術(shù)人員，從技術(shù)崗位背景中走上基層管理崗位，在管理知識和技巧上存在的差距。為此，在課程結(jié)束后，我利用業(yè)余時間，認真閱讀了課程輔導(dǎo)資料《高效能認識的七個習(xí)慣》、《高績效管理者》兩本書籍。更系統(tǒng)地掌握了高效管理的基本概念和原則。并體會到掌握書本知識并不困難，掌握實用技能則必須經(jīng)過不斷的實踐、反饋、再實踐、再反饋的循環(huán)往復(fù)過程，在實踐中才能找到，并通過應(yīng)用得到驗證與固化。而保持一個優(yōu)良的績效，找到個人、生活、工作的平衡點，不再顧此失彼，更需要不斷學(xué)習(xí)才能得以支撐，終身學(xué)習(xí)至關(guān)重要。今后需要，并必須主動學(xué)習(xí)管理相關(guān)知識，提高對管理科學(xué)的認識，結(jié)合崗位和自身特點，不斷實踐，虛心接受反饋，努力塑造適合于自己的領(lǐng)導(dǎo)方式，提升領(lǐng)導(dǎo)力，更好地開展工作，得到更好的成績。
下面，我就感觸最深的時間管理學(xué)習(xí)成果進行總結(jié)。
首先從自身現(xiàn)況出發(fā)，作為一個媽媽，我時常感到與孩子的交流時間非常有限，并通常把這歸咎于小孩子晚上睡覺較早；在工作中，也時常存在加班現(xiàn)象，有時會把這歸咎于突發(fā)事件或任務(wù)量大。實際上，通過學(xué)習(xí)時間管理，了解到時間的特性，知道了這些現(xiàn)象其實只有一個共同的原因，那就是沒有有效地利用時間，換句話說也就是，沒有正確地選擇該做什么事。
時間不能存、不能轉(zhuǎn)嫁、供給毫無彈性，更無法失而復(fù)得。世界上沒有絕對的公平，
要說有的話那就是時間，時間對于每個人都是公平的，但也是有限的。老師用十個字概括，“要事第一、抓少數(shù)的關(guān)鍵”。他告訴我們時間管理的目的除了要決定你該做些什么事情之外，另一個很重要的目的也是決定什么事情不應(yīng)該做；時間管理不是完全的掌控，而是降低變動性，透過事先的規(guī)劃，做為一種提醒與指引。你必須拋棄陋習(xí)、引進新的工作方法和生活習(xí)慣，包括制定目標、妥善計劃、分配時間、權(quán)衡輕重，加上自我約束、持之以恒才可以提高效率，事半功倍。
時間管理的理論演變至今已經(jīng)歷四代更替，便簽式管理是第一代時間管理法，有著攜帶方便，簡單適用、一目了然的優(yōu)點；但無法說明什么事情在什么時間完成，沒有表示完成工作需要多少時間，更沒有分出輕重緩急。第二代時間管理法是效率手冊管理，逐一羅列出短期、中期、長期目標，逐日制定工作計劃，限定時間，做好精力分配，兼具便簽式管理得優(yōu)點同時，可以很好地規(guī)劃未來，統(tǒng)籌安排時間，做到未雨綢繆；但仍然沒有不能明確區(qū)分輕重緩急，由于過分強調(diào)效率，過于死板，容易產(chǎn)生壓迫感，影響執(zhí)行效果。第三代時間管理法提出“要事第一”，將所有事務(wù)分成4個象限：重要緊迫、重要不緊迫、不重要緊迫、不重要不緊迫。如下表：
如果讓這類事務(wù)消化大部分時間和精力，
那勢必每天被問題窮追猛打，忙于應(yīng)付突發(fā)事件，處理危機。最終導(dǎo)致疲于奔命，沒有時間和精力好好作出規(guī)劃，整理思路，理出條理。處理第三象限的事務(wù)，看上去很緊迫，忙于應(yīng)付，實際上對個人目標沒有幫助，最終造成自己的本職工作偏離了主導(dǎo)航線，不能有效產(chǎn)生績效。第四象限的事情做起來最容易，沒有壓力，但如果把主要精力花在處理第四象限事務(wù)上，瑣碎而忙碌，卻很難產(chǎn)生績效，過度地消磨了時間。把精力更多地方在第二象限事務(wù)上，優(yōu)先處理重要但不緊迫的事務(wù)，才能做到未雨綢繆，盡量減少第一象限事務(wù)的出現(xiàn)頻率，成為高效能的人。什么才是第二象限的事務(wù)呢？包括建立良好的人際關(guān)系、制定長期規(guī)劃和目標、組織和個人的能力提升、防患于未然等等，既，那些很重要，必須做，但并未迫在眉睫的事務(wù)。第二象限的事務(wù)，正是是那些并不緊迫，但可以使我們的生活或工作大為改觀的`事情，它們常常因為不夠緊迫而被我們忽視掉，為了控制重要緊迫的事情頻繁發(fā)生，我們應(yīng)該提高個人處事能力，提高預(yù)見性，把精力集中在重要但并不緊迫的事務(wù)上來，做到“要事第一”。
第四代時間管理法提出個人、工作、生活均衡發(fā)展，依據(jù)80/20原則管理時間，做到“抓關(guān)鍵的少數(shù)”。對于那些必須付出100%精力和時間完成的任務(wù)，保證100%的付出。對于那些不重要的事情，付出20%的時間和精力，就可以達到80%的效果，不必要為了追求100%的完美，牽扯過多的精力和時間。
做到“要事第一、抓住關(guān)鍵的少數(shù)”看上去只有十個字，確是時間管理的精華，需要從自我管理開始，身體力行，在工作實踐中提高技巧和把握。要求我們具有明確的目標，切實可行的計劃，對未來的前瞻性，量力而行地說“不”，。
時間是人生命中最寶貴的財富，荒廢時間等于慢性自殺，浪費生命，作為團隊帶頭人，不能合理設(shè)定目標，制定規(guī)劃，組織落實，將使團隊士氣低落、績效下降，等于在謀害他人的生命。通過時間管理的學(xué)習(xí)，使我認識到正確地使用時間至關(guān)重要，學(xué)會事先規(guī)劃、懂得合理取舍、堅持自我管理，持之以恒是獲得高效能基礎(chǔ)條件。學(xué)會管理時間才能在時間維度上獲得解放，創(chuàng)造性地、積極地開展工作。
目標管理工作心得篇四
20__年5月11日有幸參加了公司組織的一次目標管理培訓(xùn)，由朱總進行授課。在這3個小時的時間里，我個人覺得獲益良多。朱總有著豐富的管理理論和實踐的經(jīng)驗。這次培訓(xùn)的課程內(nèi)容別開生面，有迥異于過去傳統(tǒng)的教學(xué)方式，老師和學(xué)員的互動始終貫徹整堂課，我就對目標管理的方面談?wù)勛约旱囊恍W(xué)習(xí)體會。
團隊協(xié)作：一個好的團隊，應(yīng)該有一個共同認可的明確目標、合理的分工協(xié)作、良好的信息溝通、隊員之間相互信任并且能積極的參與到自己的隊伍中。我們這次學(xué)習(xí)的分組是按部門進行的，在學(xué)習(xí)中我們小組的交流和討論是必不可少的。而老師一直灌輸給我們的觀念就是團隊的利益高過一切。所以我們通常一個問題的回答都是集合小組全部人智慧作出決定的。在我們平時的工作中，我們所在的每個班組就是一個小團隊。按質(zhì)按量按時、科學(xué)高效的完成每一個任務(wù)就是我們目標。在工作中，我們都做到了互相合作彼此信任保證信息共享。一個團隊常常被比做是一個木桶，木桶的容量不是由那片最長的木板決定反而是那片最短的木板決定的。一個團隊的實力也一樣是由能力較弱的成員決定的。因此這也要求我們不斷的要求自己，在自己的專業(yè)領(lǐng)域中做縱深的鉆研，彼此鼓勵相互學(xué)習(xí)。都不去做那片最短的木板，這樣一來團隊內(nèi)的學(xué)習(xí)氣氛濃烈，長此以往整個團隊的實力也會得以提高。
法，確屬急事，再加上一個口頭語“馬上去辦”。由于在布置工作中沒有使用帶有可量化的詞語，只是使用難以量化的程度副詞，下屬在執(zhí)行中就會出現(xiàn)一人一個結(jié)果的問題。而具有“量化”意識的領(lǐng)導(dǎo)在布置工作時，通常會將時量，數(shù)量，質(zhì)量意識貫穿在整項工作的過程中，如:“你今天下午下班之前把三十件返修好的輪轂上好防銹油入庫”。短短一句話，三個量包含其中?！皶r量”——"下午下班之前"；“數(shù)量”——"三十件輪轂"；“質(zhì)量”——"返修好的輪轂上好防銹油"。這使經(jīng)辦人在頭腦中立刻樹立了三個“量”的概念，在執(zhí)行中就可以到位。
計劃：管理職能中有一環(huán)是非常重要的就是計劃，任何一項工作最開始的永遠是要有周詳?shù)挠媱潯Ｓ媱澋囊饬x是指明方向，預(yù)見結(jié)果，預(yù)測變數(shù)，明確控制依據(jù)，統(tǒng)一工作標準，減少重復(fù)性與浪費性的活動。事前做計劃對我們高效率的做事也很有幫助。而且計劃不是死的，我們可以根據(jù)事情的發(fā)展變化進而改進我們的計劃。事情也是分輕重緩急的，可以以此為依據(jù)，合理安排先從哪一方面著手。緊急且重要的，當然要首先處理。接下來要處理的是重要不緊急的，因為如果拖下去，它又會變成重要又緊急的，如果每天我們都讓自己置身于重要又緊急的事情當中，必定讓我們感覺上班很累，心緒煩躁。接下來應(yīng)該是緊急不重要和不重要不緊急。只要能夠分出主次，做事的準確率和效率都會提高的。
目標管理工作心得篇五
目標管理：
1、有目標者自有千計萬計，無目標者千難萬難?！灰雷约喝ツ睦?，全世界全會讓路。
2、確立什么樣的目標，將會成為什么樣的人?！袀€笑話，在咨詢公司有三種人，打電話的客服，說話就賺錢的培訓(xùn)師，站著說話不腰疼的咨詢師，如果僅僅將自己定位為打電話的客服，就注定成為不了優(yōu)秀的客戶經(jīng)理。作為一名咨詢師，向孔子學(xué)習(xí)，立大志，傳道、授業(yè)、解惑。
3、完成該做的事，才能做好你想做的事?！撟龅呐c想做的事并不矛盾。只有做好該做的才能做好想做的。不做空想家，做腳踏實地的實干家。
4、只要找到了路，就不怕路遠?！皇撬幍奈恢茫撬姆较蚋匾?。
5、數(shù)字說話，結(jié)果導(dǎo)向?！越Y(jié)果為導(dǎo)向，讓一切借口見鬼。用數(shù)據(jù)證明可能。成功的尺度不以做了多少工作來衡量，而是以工作結(jié)果來衡量。有好的過程一定有好的結(jié)果。過程是為結(jié)果服務(wù)。
6、失敗者有無數(shù)目標，成功者只有一個目標。———深有感觸。越是精明的人越容易產(chǎn)生無數(shù)目標，絕大部分成功者是大智若愚型，專一堅守一個目標，堅持堅持再堅持，已是偉大之舉。如果不能更新目標，就堅持原本目標，不輕易動搖。
7、起點越高，獲取的資源越多，接觸的人越高層次，成功的機會越多。———人的時間、金錢、精力有限，機會成本卻很高。與之對話的人，決定最終結(jié)果。努力讓自己具有與同等對話人對等的能力。目標越高，越有挑戰(zhàn)性，成就越大。
8、目標設(shè)定范圍包括財務(wù)目標，事業(yè)目標，家庭目標，健康目標，人脈目標，學(xué)習(xí)成長目標。已細化。一個都不少。讓生活充實起來！
9、幸福等于知道自己的目標，并知道自己正朝著目標穩(wěn)健邁進?！写w會。幸福的真諦到底是什么？知道自己想成為什么樣的人？想過什么樣的生活？我想大多數(shù)人還活在迷茫之中?？催^電影《遺愿清單》，如果今天是生命的最后一天，我會想做什么？———生活有無限可能，追求精彩的生活經(jīng)歷！
10、達成目標是克服障礙的過程。找出障礙，制定對策，障礙是幫助我們學(xué)習(xí)成長的。確認實現(xiàn)目標所需的技能和知識，努力獲取，做計劃，做總結(jié)，運用。
11、把目標視覺化，做夢想板。
12、心在遠方，路在腳下。
13、堅持就是勝利！
目標管理工作心得篇六
通過今天的課程學(xué)習(xí)，使我對這一現(xiàn)代管理方法有了一個比較全面的了解，具體想談?wù)勔韵聨c：
1．它與傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制有著明顯的區(qū)別：
傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制在設(shè)置目標時缺乏科學(xué)性，目標設(shè)置脫離實際情況。而目標管理在設(shè)置目標時，充分考慮市場情況并結(jié)合企業(yè)自身優(yōu)勢，總目標、部門目標、員工目標之間清晰而明了，上級協(xié)助下級完成目標，左右部門相互協(xié)調(diào)并強調(diào)員工的自我管理，使得員工能夠很好的意識到要我干和我要干之間的區(qū)別。
2．成果評價方法不同：
傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制注重的擠壓式的行政命令方法，而目標管理側(cè)重是上級在制定目標時要與下級共同協(xié)商，并對完成目標的可行性、實施過程中的可操作性進行充分協(xié)調(diào)，通過這種方式來指導(dǎo)下級完成工作。在強調(diào)企業(yè)利潤最大化的同時能夠充分調(diào)動員工工作的積極性和創(chuàng)造性。
3．目標間的關(guān)系不同
傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制在制定目標時各管理目標間沒有形成目標鏈，造成各部門在目標執(zhí)行過程中相互脫節(jié)，難以協(xié)調(diào)一致。而目標管理注重的是在總目標、部門目標、員工目標之間形成目標鏈，各個目標之間相互銜接，各部門之間的工作進度一目了然，這樣既增進了各部門之間的團結(jié)協(xié)作，又避免了部門主義、個人主義情況的發(fā)生。這樣做一來可以提高管理水平，二來可以提高員工素質(zhì)，使目標管理的特點---自我管理充分體現(xiàn)出來。
4．目標管理的工作過程內(nèi)容細致而具體
目標管理圖清晰的標明了工作過程中的目標形成機制。由總目標到部門目標、落實目標，目標實施、目標考核以及他們之間的信息反饋，形成了一個完整的目標鏈鎖，層層分解，責任到人，任務(wù)到人，目標詳實而清晰，這樣從另外一個側(cè)面又充分展示出其在強調(diào)提高管理素質(zhì)的同時更加注重員工的自身能力與自我管理。
1．企業(yè)的一系列經(jīng)營管理活動。其最終目的就是追求利潤最大化。
在培訓(xùn)過程中，任課老師為我們講述了目標管理中的提高業(yè)績型目標管理，其作用就是提高員工工作效率，進而提升企業(yè)業(yè)績。其原理就是運用企業(yè)的組織體系，自上而下，采用逐層分解目標，形成左右貫通，上下呼應(yīng)的這樣一種目標鏈鎖，環(huán)環(huán)相扣，群策群力共同完成目標的一種管理方法。這給我以啟迪，那就是提高業(yè)績型目標管理，它的重心是提升業(yè)績，方法是自上而下逐級制定目標，目的是建立目標之間的環(huán)型鏈鎖，使企業(yè)的信息流、生產(chǎn)流、銷售流、物流融為一體。由此形成一個完整的管理鏈條，可以使上至公司負責人，下至基層員工對整個工作進展情況有全面了解，以及時根據(jù)市場情況修訂目標。
2．目標體系圖
目標體系圖是將總目標層層分解、匯總并公布出來使企業(yè)的目標體系與組織目標直接相關(guān)的程度，由高到低，以便與兄弟單位了解目標的執(zhí)行進度，生產(chǎn)與銷售的進度并隨時加以聯(lián)系。
這就為我們在實際工作中指明了方向，目標體系圖的建立一是便于領(lǐng)導(dǎo)隨時了解并及時部署新的符合實際工作進度的目標。二是便于員工了解自己工作的完成情況。三是便于各個部門加強聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致。確實是一個好的管理圖，有其實用性。
誠如培訓(xùn)講師在課上提到的，在實際運用過程中此方法也存在一些不足。比如上層在制定總目標的時候，目標的制定正確與否至關(guān)重要，所謂“容易”制定的背后，其實是對經(jīng)濟形勢及市場綜合評估，以及綜合各部門提出的相關(guān)意見后，由公司決策層提出并制定，其壓力是非常大的，某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差會影響全局。因此要求我們在實際工作當中，當總經(jīng)理正確制定出總目標時，中層領(lǐng)導(dǎo)要啟到承上起下的作用，同時要尊重基層員工的工作自主性，不要過多干預(yù)，充分發(fā)揮他們的自主管理能力。
綜上所述，我個人認為在理解、制定、實施目標管理過程中，既要堅定完成公司決策層制定的總目標這個原則不能變，但又要把握目標執(zhí)行過程中的靈活性。兩者缺一不可。目標是死的，但人是活的，這就要求我們在目標管理的執(zhí)行過程中，充分估計形勢的變化，審時度勢，保持與員工的密切溝通，多聽聽他們的聲音，，使他們在完成基層目標的同時，能夠很好的與部門目標進而與總目標之間充分銜接，使之體現(xiàn)出目標管理的基本原理，那就是目標的制定、分解、落實、信息反饋與員工的的自我管理有機結(jié)合，使企業(yè)逐步走上正規(guī)化、科學(xué)化的軌道上來。
目標管理工作心得篇七
此次培訓(xùn)的核心內(nèi)容是企業(yè)管理中涵蓋各方面的目標體系建立及與之相對應(yīng)的績效管理,廣到公司整體的戰(zhàn)略目標的擬定與執(zhí)行,細可至個人崗位職責的明確與履行.此次培訓(xùn),概括為以下幾點體會:
一、創(chuàng)建“追求卓越”為企業(yè)文化為背景的公司及個人價值取向，從細小處做起，從粗框架到細滲透，唯一要的就是行動。做了才能有效果。只在公司普遍達成這種價值取向，才能在工作中形成良好的互動，而不是被動的接受。才能形成普遍的信任與有效的執(zhí)行，并且能夠超越目標的執(zhí)行。
二、所謂以目標為導(dǎo)向的整體績效管理，核心就是目標的明確，執(zhí)行的主體應(yīng)是所有的部門主管及員工，而不僅僅是hr部門，績效目標的設(shè)定與執(zhí)行應(yīng)是所有部門共同愿景的結(jié)果，明確績效管理的主體才能體現(xiàn)“整體”這一概念。
三、kpi指標的設(shè)定絕不可以用封閉的部門考核指標來設(shè)定，而應(yīng)是以部門之前可以相互融合的指標為導(dǎo)向，這樣才能避免部門走向矛盾對立的誤區(qū)。在此借一培訓(xùn)時所用例子可以很好的說明，美國西南航空有一個考核飛機利用率的指標為：飛機從降落到重新起飛的時間的考核指標。這個指標就是將地勤部門與機修部門的共同任務(wù)融為一體。避免了互相之間的相互扯皮。當然，指標的設(shè)定因公司業(yè)務(wù)的不同而不同，但有智慧地設(shè)定可融合的指標是績效管理成敗的關(guān)鍵因素之一。
四、搭建并保持透明與開放的溝通渠道是提升目標管理實現(xiàn)重要方面。溝通渠道不僅在形式上要有，而且要保證渠道是開闊的公速公路，不是只有下達的“排水管道”，只能下達而不能上傳。重要的是上傳，才能保證下達的有效與準確。如何保證?首先要做要渠道的及時反饋，只有呼應(yīng)的溝通之道才能形成良好的溝通機制;第二，要保證溝通通道的安全性，并形成制約均衡的關(guān)系;第三，搭建多樣化的可選擇的溝通通道，這也可以保證以上第一，第二點的實現(xiàn)。
五、明確的崗位職責的界定與有形無處不在的提醒很重要，很難想像一個員工在公司都沒有給其崗位清晰的崗位定義的情況下還能很好工作并做出卓越業(yè)績的事情。如果公司在崗位職責或是部門職責都未有很好定位的話，員工也會很茫然，僅能憑自已的揣測而行，揣測的好壞決定了與公司整體目標是并行還是背道而馳二種結(jié)果。如何定義部門及崗位職責?以部門或崗位的業(yè)務(wù)輸入及輸出關(guān)系來進行界定，并且取其融合部分作為kpi指標。
六、預(yù)算目標執(zhí)行要實現(xiàn)承諾制并形成制度化，預(yù)算是在共識達成的前提下一起去完成，而且要以追求卓越為導(dǎo)價值導(dǎo)向去完成。預(yù)算要實行滾動預(yù)算，而不是僵化的預(yù)算，以年度預(yù)算為大目標，以季與或月度預(yù)算為執(zhí)行目標，二者可以不一致，對未實現(xiàn)的季或月度目標應(yīng)是立即加入的到下個考核周期之中，而不是均攤至后期各月。加強預(yù)算實現(xiàn)有緊迫感。
七、績效的設(shè)定的要透明，績效的評估要公正，有年初的崗位及部門職責定義，有個人的承諾，有清晰的考核kpi，有明確有績效薪酬計劃。形成透明公正的績效管理體制，有助于公司與部門，部門與部門，部門與員工之間的相互信任關(guān)系。
八、定期讓績效主體當事人對所有人、財、物的目標進行偏差分析，主要問題及原因分析，提出改進建議。
九、作為部門經(jīng)理，發(fā)展業(yè)務(wù)與培養(yǎng)員工(接班人)同等重要。只有帶動員工的共同發(fā)展整體的目標才能更容易實現(xiàn)。
十、運用信息化的手段去更好的，更及時的工作。隨著社會的發(fā)展及信息的迅間萬變，沒有信息技術(shù)的支撐往往再好的目標，再好的行動，結(jié)果也有可能是事倍功半，信息技術(shù)的應(yīng)用往往在考核及目標實現(xiàn)保證透明，及時，公正起到很大的作用。
十一、企業(yè)的成功應(yīng)是全方位的成功，而不僅僅是利潤目標的實現(xiàn)，它應(yīng)是包括財務(wù)績效，顧客價值，內(nèi)部流程，員工學(xué)習(xí)創(chuàng)新的綜合成功。
目標管理工作心得篇八
通過今天的課程學(xué)習(xí)，使我對目標管理這一現(xiàn)代管理方法有了一個比較全面的了解，具體想談?wù)勔韵聨c心得體會：
（一）它是現(xiàn)代企業(yè)走向管理正規(guī)化、科學(xué)化的必然途徑
1．它與傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制有著明顯的區(qū)別：
傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制在設(shè)置目標時缺乏科學(xué)性，目標設(shè)置脫離實際情況。而目標管理在設(shè)置目標時，充分考慮市場情況并結(jié)合企業(yè)自身優(yōu)勢，總目標、部門目標、員工目標之間清晰而明了，上級協(xié)助下級完成目標，左右部門相互協(xié)調(diào)并強調(diào)員工的自我管理，使得員工能夠很好的意識到要我干和我要干之間的區(qū)別。
2．成果評價方法不同：
傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制注重的擠壓式的行政命令方法，而目標管理側(cè)重是上級在制定目標時要與下級共同協(xié)商，并對完成目標的可行性、實施過程中的可操作性進行充分協(xié)調(diào)，通過這種方式來指導(dǎo)下級完成工作。在強調(diào)企業(yè)利潤最大化的同時能夠充分調(diào)動員工工作的積極性和創(chuàng)造性。
3．目標間的關(guān)系不同
傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制在制定目標時各管理目標間沒有形成目標鏈，造成各部門在目標執(zhí)行過程中相互脫節(jié)，難以協(xié)調(diào)一致。而目標管理注重的是在總目標、部門目標、員工目標之間形成目標鏈，各個目標之間相互銜接，各部門之間的工作進度一目了然，這樣既增進了各部門之間的團結(jié)協(xié)作，又避免了部門主義、個人主義情況的發(fā)生。這樣做一來可以提高管理水平，二來可以提高員工素質(zhì)，使目標管理的特點---自我管理充分體現(xiàn)出來。
4．目標管理的工作過程內(nèi)容細致而具體
目標管理圖清晰的標明了工作過程中的目標形成機制。由總目標到部門目標、落實目標，目標實施、目標考核以及他們之間的信息反饋，形成了一個完整的目標鏈鎖，層層分解，責任到人，任務(wù)到人，目標詳實而清晰，這樣從另外一個側(cè)面又充分展示出其在強調(diào)提高管理素質(zhì)的同時更加注重員工的自身能力與自我管理。
（二）它是現(xiàn)代企業(yè)走向管理現(xiàn)代化，提高管理水平提升業(yè)績的一把鑰匙
1．企業(yè)的一系列經(jīng)營管理活動。其最終目的就是追求利潤最大化。
在培訓(xùn)過程中，任課老師為我們講述了目標管理中的提高業(yè)績型目標管理，其作用就是提高員工工作效率，進而提升企業(yè)業(yè)績。其原理就是運用企業(yè)的組織體系，自上而下，采用逐層分解目標，形成左右貫通，上下呼應(yīng)的這樣一種目標鏈鎖，環(huán)環(huán)相扣，群策群力共同完成目標的一種管理方法。這給我以啟迪，那就是提高業(yè)績型目標管理，它的重心是提升業(yè)績，方法是自上而下逐級制定目標，目的是建立目標之間的環(huán)型鏈鎖，使企業(yè)的信息流、生產(chǎn)流、銷售流、物流融為一體。由此形成一個完整的管理鏈條，可以使上至公司負責人，下至基層員工對整個工作進展情況有全面了解，以及時根據(jù)市場情況修訂目標。
2．目標體系圖
目標體系圖是將總目標層層分解、匯總并公布出來使企業(yè)的目標體系與組織目標直接相關(guān)的程度，由高到低，以便與兄弟單位（部門）了解目標的執(zhí)行進度，生產(chǎn)與銷售的進度并隨時加以聯(lián)系。
于各個部門加強聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致。確實是一個好的管理圖，有其實用性。
（三）優(yōu)缺的比較
誠如培訓(xùn)講師在課上提到的，在實際運用過程中此方法（提高業(yè)績型目標管理方法）也存在一些不足。比如上層在制定總目標的時候，目標的制定正確與否至關(guān)重要，所謂"容易"制定的背后，其實是對經(jīng)濟形勢及市場綜合評估，以及綜合各部門提出的相關(guān)意見后，由公司決策層提出并制定，其壓力是非常大的，某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差會影響全局。因此要求我們在實際工作當中，當總經(jīng)理正確制定出總目標時，中層領(lǐng)導(dǎo)要啟到承上起下的作用，同時要尊重基層員工的工作自主性，不要過多干預(yù)，充分發(fā)揮他們的自主管理能力。
綜上所述，我個人認為在理解、制定、實施目標管理過程中，既要堅定完成公司決策層制定的總目標這個原則不能變，但又要把握目標執(zhí)行過程中的靈活性。兩者缺一不可。目標是死的，但人是活的，這就要求我們在目標管理的執(zhí)行過程中，充分估計形勢的變化，審時度勢，保持與員工的密切溝通，多聽聽他們的聲音，，使他們在完成基層目標的同時，能夠很好的與部門目標進而與總目標之間充分銜接，使之體現(xiàn)出目標管理的基本原理，那就是目標的制定、分解、落實、信息反饋與員工的的自我管理有機結(jié)合，使企業(yè)逐步走上正規(guī)化、科學(xué)化的軌道上來。
目標管理工作心得篇九
教育的目標是讓所有學(xué)生都能挖掘潛能，全面發(fā)展，學(xué)有特長，而每個學(xué)生的知識基礎(chǔ)、智力水平、個性特征又不盡相同。因為我們要相信任何學(xué)生都是“天生其才必有用”。
“梯次式動態(tài)目標管理”是縣教育局審時度勢、高瞻遠矚、帶有戰(zhàn)略性質(zhì)的針對我縣教育現(xiàn)狀提出的教育管理新模式。我認為，大力推行教育教學(xué)梯次式動態(tài)目標管理新模式，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益才能有顯著提高。
教學(xué)質(zhì)量是個綜合化的概念，衡量質(zhì)量的高低應(yīng)包括教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)及管理質(zhì)量的指標。教學(xué)質(zhì)量又是一個漸進的、累積的形成物，須從每個環(huán)節(jié)持續(xù)抓起。教學(xué)質(zhì)量還是靜態(tài)管理和動態(tài)管理相結(jié)合的，更應(yīng)注重動態(tài)管理和過程管理。這是因為教學(xué)質(zhì)量管理的最終任務(wù)是保證和提高每項教學(xué)活動和每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的成效。
縣局制定的梯次式動態(tài)目標管理方案評價層次和參比是將學(xué)校工作置于全縣層面實施管理評價，相比而言，我們過去的管理評價簡單粗放，僅停留在表象和低層次。
過去教育存在著這樣的弊端：一、忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)水平、班級整體基礎(chǔ)、工作崗位特點等，論成績，按分數(shù)“一刀切”;論工作，憑主觀作結(jié)論，無法令人信服。二、在系統(tǒng)管理評價和促進整體提高方面缺乏監(jiān)控，不能充分調(diào)動各層次、各級別學(xué)習(xí)工作的積極性和創(chuàng)造性。三、在一個教師群體里，教師與教師之間存在差異，各人能力、心態(tài)、個性各不相同。無法用一種規(guī)范去約束每一個體的行為，更不能用一個準則去衡量每一個體的業(yè)績，也不能用一種制度來管理每一個體的各個方面。
管理評價方案的原始評價基數(shù)是班級、學(xué)科、學(xué)生之間差異的真實反映，而數(shù)據(jù)以橫的水平為標尺，縱的水平為發(fā)展，縱橫結(jié)合，將個性置于同一層面的共性中考察、通過共性統(tǒng)計提取出個性差異，結(jié)果完全是客觀的產(chǎn)物。這種方案的實質(zhì)，用我校教師的話說“各種各的責任田”，即各人在各自的班級學(xué)科水平上提高。所以評價結(jié)果人人心悅誠服，先進教師、優(yōu)秀班主任，根據(jù)統(tǒng)計順理產(chǎn)生，當之無愧、無可厚非。
發(fā)展性主要表現(xiàn)在是動態(tài)的，就一學(xué)期而言是一個標尺，但由于個人努力不同，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度差異，而每次考試均有起伏，因為是動態(tài)的所以是不斷提高的，就會促進發(fā)展。同時，通過教師的努力，成績不斷攀升，全員的努力便會促進學(xué)校整體質(zhì)量的提高，把學(xué)校中長期發(fā)展目標分解到各人、各學(xué)科、各時段，形成全員協(xié)力，分類提高，整體推進的態(tài)勢。
管理評價方案體現(xiàn)了全面、全員、全程管理，無“法外公民”。對每一個管理對象來說上有學(xué)校監(jiān)控，旁有競爭威脅，身有目標壓力、絲毫不敢懈怠。同時評價的參考數(shù)據(jù)，把個人工作成效，學(xué)校總體成績和全縣成績始終結(jié)合、上下承傳、前后相連，形成立體。各人的工作始終置于全局中考察。
另外人和事、人和人互成因果、利益捆綁，如班風影響到學(xué)風和成績，教風也影響到班風和學(xué)風。凝聚了人心、促進了合力。
把教師分為三個梯隊，即骨干引領(lǐng)層、學(xué)科帶頭層、臨界學(xué)習(xí)層。對每個層面教師的要求不同，對骨干引領(lǐng)教師提出，立足于改革前沿，熟悉掌握教改最新動態(tài)，每學(xué)期承擔一個市級教研課題，至少一篇教研總結(jié)或階段總結(jié)，每年一篇教學(xué)論文，每月上一節(jié)教改示范課。對學(xué)科帶頭層提出，教學(xué)質(zhì)量必須在本學(xué)科領(lǐng)先，工作態(tài)度起示范帶頭作用，每學(xué)期承擔一個縣級教研項目，一篇教研總結(jié)，兩節(jié)公開觀摩課。對臨界學(xué)習(xí)層提出“四個一”要求，即每月學(xué)習(xí)一本教育雜志，每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育理論專著，記一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，寫一本教學(xué)札記。這樣的管理體制真正做到了科學(xué)評估教師的工作，保護教師的積極性，激勵他們的創(chuàng)造性，正是我們所需要的敬業(yè)奉獻、創(chuàng)新進取的教師隊伍。
目標管理工作心得篇十
通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了目標管理之后，感觸很深，認識到自己在過去的時間給自己定的目標距離還是那么的遠的心得體會。下面是本站小編為大家收集整理的目標管理
培訓(xùn)心得體會
，歡迎大家閱讀。
通過今天的課程學(xué)習(xí)，使我對目標管理這一現(xiàn)代管理方法有了一個比較全面的了解，具體想談?wù)勔韵聨c：
(一)它是現(xiàn)代企業(yè)走向管理正規(guī)化、科學(xué)化的必然途徑
1.它與傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制有著明顯的區(qū)別：
傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制在設(shè)置目標時缺乏科學(xué)性，目標設(shè)置脫離實際情況。而目標管理在設(shè)置目標時，充分考慮市場情況并結(jié)合企業(yè)自身優(yōu)勢，總目標、部門目標、員工目標之間清晰而明了，上級協(xié)助下級完成目標，左右部門相互協(xié)調(diào)并強調(diào)員工的自我管理，使得員工能夠很好的意識到要我干和我要干之間的區(qū)別。
2.成果評價方法不同：
傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制注重的擠壓式的行政命令方法，而目標管理側(cè)重是上級在制定目標時要與下級共同協(xié)商，并對完成目標的可行性、實施過程中的可操作性進行充分協(xié)調(diào)，通過這種方式來指導(dǎo)下級完成工作。在強調(diào)企業(yè)利潤最大化的同時能夠充分調(diào)動員工工作的積極性和創(chuàng)造性。
3.目標間的關(guān)系不同
傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制在制定目標時各管理目標間沒有形成目標鏈，造成各部門在目標執(zhí)行過程中相互脫節(jié)，難以協(xié)調(diào)一致。而目標管理注重的是在總目標、部門目標、員工目標之間形成目標鏈，各個目標之間相互銜接，各部門之間的工作進度一目了然，這樣既增進了各部門之間的團結(jié)協(xié)作，又避免了部門主義、個人主義情況的發(fā)生。這樣做一來可以提高管理水平，二來可以提高員工素質(zhì)，使目標管理的特點---自我管理充分體現(xiàn)出來。
4.目標管理的工作過程內(nèi)容細致而具體
目標管理圖清晰的標明了工作過程中的目標形成機制。由總目標到部門目標、落實目標，目標實施、目標考核以及他們之間的信息反饋，形成了一個完整的目標鏈鎖，層層分解，責任到人，任務(wù)到人，目標詳實而清晰，這樣從另外一個側(cè)面又充分展示出其在強調(diào)提高管理素質(zhì)的同時更加注重員工的自身能力與自我管理。
(二)它是現(xiàn)代企業(yè)走向管理現(xiàn)代化，提高管理水平提升業(yè)績的一把鑰匙
1.企業(yè)的一系列經(jīng)營管理活動。其最終目的就是追求利潤最大化。
在培訓(xùn)過程中，任課老師為我們講述了目標管理中的提高業(yè)績型目標管理，其作用就是提高員工工作效率，進而提升企業(yè)業(yè)績。其原理就是運用企業(yè)的組織體系，自上而下，采用逐層分解目標，形成左右貫通，上下呼應(yīng)的這樣一種目標鏈鎖，環(huán)環(huán)相扣，群策群力共同完成目標的一種管理方法。這給我以啟迪，那就是提高業(yè)績型目標管理，它的重心是提升業(yè)績，方法是自上而下逐級制定目標，目的是建立目標之間的環(huán)型鏈鎖，使企業(yè)的信息流、生產(chǎn)流、銷售流、物流融為一體。由此形成一個完整的管理鏈條，可以使上至公司負責人，下至基層員工對整個工作進展情況有全面了解，以及時根據(jù)市場情況修訂目標。
2.目標體系圖
目標體系圖是將總目標層層分解、匯總并公布出來使企業(yè)的目標體系與組織目標直接相關(guān)的程度，由高到低，以便與兄弟單位(部門)了解目標的執(zhí)行進度，生產(chǎn)與銷售的進度并隨時加以聯(lián)系。
這就為我們在實際工作中指明了方向，目標體系圖的建立一是便于領(lǐng)導(dǎo)隨時了解并及時部署新的符合實際工作進度的目標。二是便于員工了解自己工作的完成情況。三是便于各個部門加強聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致。確實是一個好的管理圖，有其實用性。
(三)優(yōu)缺的比較
誠如培訓(xùn)講師在課上提到的，在實際運用過程中此方法(提高業(yè)績型目標管理方法)也存在一些不足。比如上層在制定總目標的時候，目標的制定正確與否至關(guān)重要，所謂“容易”制定的背后，其實是對經(jīng)濟形勢及市場綜合評估，以及綜合各部門提出的相關(guān)意見后，由公司決策層提出并制定，其壓力是非常大的，某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差會影響全局。因此要求我們在實際工作當中，當總經(jīng)理正確制定出總目標時，中層領(lǐng)導(dǎo)要啟到承上起下的作用，同時要尊重基層員工的工作自主性，不要過多干預(yù)，充分發(fā)揮他們的自主管理能力。
綜上所述，我個人認為在理解、制定、實施目標管理過程中，既要堅定完成公司決策層制定的總目標這個原則不能變，但又要把握目標執(zhí)行過程中的靈活性。兩者缺一不可。目標是死的，但人是活的，這就要求我們在目標管理的執(zhí)行過程中，充分估計形勢的變化，審時度勢，保持與員工的密切溝通，多聽聽他們的聲音，，使他們在完成基層目標的同時，能夠很好的與部門目標進而與總目標之間充分銜接，使之體現(xiàn)出目標管理的基本原理，那就是目標的制定、分解、落實、信息反饋與員工的的自我管理有機結(jié)合，使企業(yè)逐步走上正規(guī)化、科學(xué)化的軌道上來。
在過去，在漫長的人生道路上，我覺得自己很有理想和報復(fù)，認為只要有了理想就有了奮斗的驅(qū)動力，可是到現(xiàn)在都沒有感覺到成功，讓自己感受到是很疲倦，想到了自暴自棄和灰心喪氣。通過為期兩天的目標管理培訓(xùn)，明白了自己為什么總不成功，目標也是需要去管理和分解。
當一個目標不明確時,不知道自己為何而做一個事情時,他投入的熱情一定是有限的,他的能量的發(fā)揮也一定是受限制的。另外,目標的達成,需要的是持續(xù)的過程,正如馬去講的,短暫的激情不能賺錢,持續(xù)的激情才是可以賺錢的;一時的激情,不是真正的激情,充其量只是一時沖動而巳;我們要想成功,就必須保持持久的事業(yè)激情.這是事業(yè)成功的要素之一.使我們疲倦的往往并不是遠方的高山,而是鞋子里的一粒沙石.它揭示出一種真實,往往將我們擊垮的并不是巨大的挑戰(zhàn),而是一些因瑣碎事件構(gòu)成的厭倦與懈怠.是這些看似微不足道的東西使我們失去了前進的動力.有夢想的人不一定有目標;而有目標的人,一定是有夢想的.有了目標,就有了希望.我們往往是活在希望中的,若沒有希望了,就成絕望了.我們也就缺失了動力.有了目標就有挑戰(zhàn);有挑戰(zhàn)就有壓力;有壓力才產(chǎn)生動力.動力是一切改變的源泉.所以, 要么做第一,要么就不做.養(yǎng)成一種不服輸?shù)木?我們先要相信自己可以成功,才有可能成功.什么都不信的人是最可怕,可以說是沒有靈魂.心若不在,則一切皆無,一心若在,無所不在,無所不有.我們學(xué)會假裝相信,先去相信它,再去做到它.只有相信才有可能,不相信則一切皆不可能了.相信就是一種激情,這是一個成功者需要必備的.從您工作的第一天開始,您就在面對失敗與困難,而不是成功.而面對困難最有效的武器是持久的激情.用您的激情去感染自己與身邊的每位伙伴吧.
以下是我個人的一些對目標管理的認識：
首先，從人生的角度來看一下目標管理。沒有目標的人生是暗淡無光的，沒有努力的方向，沒有奮斗的動力。你不知道你要去哪里，更不知道如何去，那么哪個方向?qū)δ銇碚f，都沒有太大的意義。正如課程上強調(diào)的，人生沒有目標，就等于在夢游!并且，沒有目標的人，將會成為別人實現(xiàn)目標的一種工具!
其次，從工作的角度來看一下目標管理。有目標的工作往往意味著有壓力，意味著你必須努力去工作?？赡苡腥藭惶矚g有目標的工作，但是卻沒有想到，沒有目標的工作是不會被重視的。加薪、晉升?有難度，最后就只能混日子了。根據(jù)管理學(xué)大師彼得·德魯克先生的話，不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。由此得知，所有的工作都應(yīng)該有目標，只不過有時候沒有刻意地去強調(diào)某些崗位的目標而已。
再次，從公司的角度來看一下目標管理。從公司的使命中得到一定時期內(nèi)公司的總目標，然后經(jīng)過上下級人員的共同協(xié)商，將總目標分解下去到每個崗位上，每個員工身上。在分解的時候，下一層的所有目標相加必須等于或大于上一層的目標，以確保目標分解的有效性。確定了目標，就要有具體的實施，就要進行具體的目標管理。任何的目標管理都不會自動地實現(xiàn)。目標，是一種結(jié)果導(dǎo)向，但并不是簡單的重視結(jié)果，緊盯結(jié)果，更重要的關(guān)注過程，確保目標的如期實現(xiàn)。如培訓(xùn)當中提到的目標管理理論，像20/80法則，沒有目標的箭，永遠射不準耙心，沒有抓住重點，你也永遠做不出好的業(yè)績;像smart原則，目標的制定必須明確具體，可衡量的，可接受的，現(xiàn)實可行的，并且有時間限制的。
俗話說，教學(xué)相長，教育別人的時候，同時自己也在受益。以上是我個人關(guān)于目標管理的一些體會，希望能對大家有些啟發(fā)。
沒有目標的人生是暗淡無光的，沒有努力的方向，沒有奮斗的動力。你不知道你要去哪里，更不知道如何去，那么哪個方向?qū)δ銇碚f，都沒有太大的意義。學(xué)習(xí)了目標管理之后，感觸很深，認識到自己在過去的時間給自己定的目標距離還是那么的遠，沒有一點進步。聽了朱老師的課之后才找到根本的原因所在，發(fā)現(xiàn)原來自己只定了一個總體的目標，沒有具體的去規(guī)劃過、及實施要達成目標的措施，完全只是定了一個不知道如何來實施的目標。
現(xiàn)在總算對目標的定位有了比較充分的理解。要先給自己的目標定位，然后通過實踐中來實施目標。那么就得對目標有個定量與定性的認識。定量是為自己的目標定好每天實施的工作量與完成量。定性是對自己能力的提升，以及對能力的分解，通過能力加實踐來實施目標。工作當中，有目標的工作往往意味著有壓力，意味著你必須努力去工作。我們努力工作，往往都是為了加薪、晉升、做出業(yè)績。根據(jù)管理學(xué)大師彼得·德魯克先生的話，不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。由此得知，所有的工作都應(yīng)該有目標，只不過有時候沒有刻意地去強調(diào)某些崗位的目標而已。
目標管理和自我控制要求自律。它迫使我們每個人對自己提出高要求，但絕不是放任自流。它很可能導(dǎo)致要求過高而不是要求過低。目標管理使我們設(shè)定客觀標準和目標，讓我們靠自己的積極性去完成。有了目標還要激勵自己去完成，控制目標在自己的可操作范圍內(nèi)。對于目標的理解現(xiàn)在是越來越深刻了，以往給自己制定了目標卻不懂得如何去實施，現(xiàn)在知道了除了要給自己制定一個明確的目標之外，還必須制定計劃來實施目標，把計劃細化來做，根據(jù)實施中的過程結(jié)果來修改計劃，達成目標的實現(xiàn)。
作為公司的一員，從公司的角度來看一下目標管理。從公司的使命中得到一定時期內(nèi)公司的總目標，然后經(jīng)過上下級人員的共同協(xié)商，將總目標分解下去到每個崗位上，每個員工身上。在分解的時候，下一層的所有目標相加必須等于或大于上一層的目標，以確保目標分解的有效性。確定了目標，就要有具體的實施計劃，就要進行具體的目標管理。任何的目標管理都不會自動地實現(xiàn)。目標，是一種結(jié)果導(dǎo)向，但并不是簡單的重視結(jié)果，緊盯結(jié)果，更重要的關(guān)注過程，確保目標的如期實現(xiàn)。沒有目標的箭，永遠射不準耙心，沒有抓住重點，你也永遠做不出好的業(yè)績。
目標管理工作心得篇十一
目標管理：
1、有目標者自有千計萬計，無目標者千難萬難。
只要知道自己去哪里，全世界全會讓路。
2、確立什么樣的目標，將會成為什么樣的人。
有個笑話，在咨詢公司有三種人，打電話的客服，說話就賺錢的培訓(xùn)師，站著說話不腰疼的咨詢師，如果僅僅將自己定位為打電話的客服，就注定成為不了優(yōu)秀的客戶經(jīng)理。
作為一名咨詢師，向孔子學(xué)習(xí)，立大志，傳道、授業(yè)、解惑。
3、完成該做的事，才能做好你想做的事。
該做的與想做的事并不矛盾。
只有做好該做的才能做好想做的。
不做空想家，做腳踏實地的實干家。
4、只要找到了路，就不怕路遠。
不是所處的位置，而是所朝的方向更重要。
5、數(shù)字說話，結(jié)果導(dǎo)向。
以結(jié)果為導(dǎo)向，讓一切借口見鬼。
用數(shù)據(jù)證明可能。
成功的尺度不以做了多少工作來衡量，而是以工作結(jié)果來衡量。
有好的過程一定有好的結(jié)果。
過程是為結(jié)果服務(wù)。
6、失敗者有無數(shù)目標，成功者只有一個目標。
深有感觸。
越是精明的人越容易產(chǎn)生無數(shù)目標，絕大部分成功者是大智若愚型，專一堅守一個目標，堅持堅持再堅持，已是偉大之舉。
如果不能更新目標，就堅持原本目標，不輕易動搖。
7、起點越高，獲取的資源越多，接觸的人越高層次，成功的機會越多。
人的時間、金錢、精力有限，機會成本卻很高。
與之對話的人，決定最終結(jié)果。
努力讓自己具有與同等對話人對等的能力。
目標越高，越有挑戰(zhàn)性，成就越大。
8、目標設(shè)定范圍包括財務(wù)目標，事業(yè)目標，家庭目標，健康目標，人脈目標，學(xué)習(xí)成長目標。
已細化。
一個都不少。
讓生活充實起來！
9、幸福等于知道自己的目標，并知道自己正朝著目標穩(wěn)健邁進。
有待體會。
幸福的真諦到底是什么？知道自己想成為什么樣的人？想過什么樣的生活？我想大多數(shù)人還活在迷茫之中。
看過電影《遺愿清單》，如果今天是生命的最后一天，我會想做什么？生活有無限可能，追求精彩的生活經(jīng)歷！
10、達成目標是克服障礙的過程。
找出障礙，制定對策，障礙是幫助我們學(xué)習(xí)成長的。
確認實現(xiàn)目標所需的技能和知識，努力獲取，做計劃，做總結(jié)，運用。
11、把目標視覺化，做夢想板。
12、心在遠方，路在腳下。
13、堅持就是勝利！
目標管理工作心得篇十二
目標管理：
1、有目標者自有千計萬計，無目標者千難萬難。———只要知道自己去哪里，全世界全會讓路。
2、確立什么樣的目標，將會成為什么樣的人?！袀€笑話，在咨詢公司有三種人，打電話的客服，說話就賺錢的培訓(xùn)師，站著說話不腰疼的咨詢師，如果僅僅將自己定位為打電話的客服，就注定成為不了優(yōu)秀的客戶經(jīng)理。作為一名咨詢師，向孔子學(xué)習(xí)，立大志，傳道、授業(yè)、解惑。
3、完成該做的事，才能做好你想做的事?！撟龅呐c想做的事并不矛盾。只有做好該做的才能做好想做的。不做空想家，做腳踏實地的實干家。
4、只要找到了路，就不怕路遠。———不是所處的位置，而是所朝的方向更重要。
5、數(shù)字說話，結(jié)果導(dǎo)向?！越Y(jié)果為導(dǎo)向，讓一切借口見鬼。用數(shù)據(jù)證明可能。成功的尺度不以做了多少工作來衡量，而是以工作結(jié)果來衡量。有好的過程一定有好的結(jié)果。過程是為結(jié)果服務(wù)。
6、失敗者有無數(shù)目標，成功者只有一個目標?！钣懈杏|。越是精明的人越容易產(chǎn)生無數(shù)目標，絕大部分成功者是大智若愚型，專一堅守一個目標，堅持堅持再堅持，已是偉大之舉。如果不能更新目標，就堅持原本目標，不輕易動搖。
7、起點越高，獲取的資源越多，接觸的人越高層次，成功的機會越多?！说臅r間、金錢、精力有限，機會成本卻很高。與之對話的人，決定最終結(jié)果。努力讓自己具有與同等對話人對等的能力。目標越高，越有挑戰(zhàn)性，成就越大。
8、目標設(shè)定范圍包括財務(wù)目標，事業(yè)目標，家庭目標，健康目標，人脈目標，學(xué)習(xí)成長目標。已細化。一個都不少。讓生活充實起來！
9、幸福等于知道自己的目標，并知道自己正朝著目標穩(wěn)健邁進。———有待體會。幸福的真諦到底是什么？知道自己想成為什么樣的人？想過什么樣的生活？我想大多數(shù)人還活在迷茫之中。看過電影《遺愿清單》，如果今天是生命的最后一天，我會想做什么？———生活有無限可能，追求精彩的生活經(jīng)歷！
10、達成目標是克服障礙的過程。找出障礙，制定對策，障礙是幫助我們學(xué)習(xí)成長的。確認實現(xiàn)目標所需的技能和知識，努力獲取，做計劃，做總結(jié)，運用。
11。把目標視覺化，做夢想板。
12、心在遠方，路在腳下。
13、堅持就是勝利！?。?BR> 目標管理工作心得篇十三
從人生的角度來看目標管理，沒有目標的人生是暗淡無光的，沒有努力的方向，沒有奮斗的動力。你不知道你要去哪里，更不知道如何去。積極地心態(tài)為成功打下了堅實的基礎(chǔ)，但態(tài)度只是成功的第一步，打好基礎(chǔ)，還要在上面構(gòu)筑成功的大廈。目標就是構(gòu)筑成功的磚石。要取得成功，必須制定目標。
首先，目標產(chǎn)生積極的心態(tài)，使我們看清使命，產(chǎn)生動力。目標是你努力的依據(jù)，也就是一種鞭策。目標給你一個看得見的彼岸。隨著實現(xiàn)這些目標，你就會有成就感。你的思想方式或工作方式就會向著更積極主動的方向轉(zhuǎn)變。有了目標，對自己心目中喜歡的世界便有了一幅清晰的圖畫，你就會集中精力和資源于你所選定的方向和目的上，因而你也就更加熱心于你的目標。
現(xiàn)在所做的，必須是實現(xiàn)未來目標的一部分。因而讓人重視現(xiàn)在，把握現(xiàn)在。
再次，目標產(chǎn)生信心，勇氣和膽量，使人自我完善，永不停步。信心，勇氣和膽量來自于“知己知彼”。對目標及其實現(xiàn)過程的清晰透徹的認識，必須使你從容不迫，處變不驚。自我完善的過程，其實就是潛能不斷發(fā)揮的過程，而要發(fā)揮潛能，你必須全神貫注于自己有優(yōu)勢并且會有高回報的方面。目標能使你最大限度地集中精力。當你不停地在自己有優(yōu)勢的方面努力時，這些優(yōu)勢必然進一步發(fā)展。
從工作的角度來看一下目標管理。有目標的工作往往意味著有壓力，意味著你必須努力去工作?？赡苡腥藭惶矚g有目標的工作，但是卻沒有想到，沒有目標的工作是不會被重視的。加薪、晉升?有難度，最后就只能混日子了。從公司的角度來看一下目標管理。從公司的使命中得到一定時期內(nèi)公司的總目標，然后經(jīng)過上下級人員的共同協(xié)商，將總目標分解下去到每個崗位上，每個員工身上。在分解的時候，下一層的所有目標相加必須等于或大于上一層的目標，以確保目標分解的有效性。確定了目標，就要有具體的實施計劃，就要進行具體的目標管理。任何的目標管理都不會自動地實現(xiàn)。目標，是一種結(jié)果導(dǎo)向，但并不是簡單的重視結(jié)果，緊盯結(jié)果，更重要的關(guān)注過程，確保目標的如期實現(xiàn)。
通過目標管理的學(xué)習(xí)，在下一步的工作中，能讓我們調(diào)整好心態(tài)，明確目標，建立信心，鼓足干勁，更密切地協(xié)調(diào)工作和團結(jié)一致地完成公司的生產(chǎn)任務(wù)。
目標管理工作心得篇十四
在本次比賽中我縣共奪得5枚金牌，團體總分列全省各市州縣第二名。
3、運動員隊伍建設(shè)成效顯著，在訓(xùn)運動員達110人。
4、安化健兒繼續(xù)馳騁世界羽壇，并保持良好的發(fā)展勢頭。xx年年，黃穗(與高凌合作)先后獲馬來西亞羽毛球超級賽女雙冠軍，韓國羽毛球超級賽女雙冠軍。田卿xx年入選國家一隊以來表現(xiàn)出眾，今年相繼在菲律賓羽球賽等國際國內(nèi)比賽中獲得6項亞軍。張圣獲全國青年羽毛球錦標賽男子丙組單打冠軍。目前，我縣在省羽毛球隊的`正式隊員有11人，其中女子7人，男子4人，占省專業(yè)隊人數(shù)的五分之二。田卿、程雯、張圣等有望在奧運會一展宏圖。
5、安化羽校聲名遠播，塞舌爾共和國社區(qū)發(fā)展、青年、體育和文化部首秘丹尼斯·羅斯一行慕名前來參觀訪問，香港鳳凰衛(wèi)視記者對羽校進行了采訪報道。
(二)全民健身運動蓬勃開展。
1、為了進一步打造安化羽毛球品牌，在全縣營造強烈的全民健身氛圍和羽毛球氛圍，由縣委辦、縣政府辦發(fā)文，舉辦了全縣“體彩杯”業(yè)余羽毛球賽，這次比賽歷時4天，參賽隊伍16支，運動員100多人;。
2、聯(lián)合縣教育局成功舉辦了xx年年全縣小學(xué)生羽毛球運動會，這次運動會是繼xx年第十屆全縣中小學(xué)生運動會首次將羽毛球列為比賽項目后，舉辦的單項羽毛球運動會。本次運動會歷時4天，共有23支代表隊，領(lǐng)隊、教練員、運動員、裁判員、工作人員200多人，清塘、龍?zhí)?、東坪代表隊分別獲得前三名。本次運動會是對近年來我縣小學(xué)生羽毛球運動發(fā)展水平的重要檢閱，對促進我縣羽毛球運動的進一步普及和提高影響十分深遠。
3、組隊全省第四屆農(nóng)民運動會舞獅比賽，榮獲二等獎;參加全市大眾運動會羽毛球和乒乓球比賽，并取得了乒乓球單項第一名、第三名和羽毛球團體第二名的優(yōu)異成績，并被授予優(yōu)秀組織獎稱號。
4、積極支持部門和體育社團開展了活動。先后協(xié)助組織了政府辦口五一登山比賽，國土系統(tǒng)和財政系統(tǒng)籃球賽等群體競賽活動。此外，通過較長時間籌備，全縣中國象棋協(xié)會成立大會暨首屆“金六福杯”中國象棋比賽將于元月11日在縣體育館舉行，目前，正在進行大會和比賽的準備工作。
(三)體育產(chǎn)業(yè)開發(fā)效果顯著。
1、著力培育以羽毛球為重點的健身市場，有力地促進了全民關(guān)心、支持、投身羽毛球運動的良好氛圍的形成，“羽之鄉(xiāng)”體育俱樂部全年對外開放場館達1000余小時，接待羽毛球愛好者2萬多人次，同時盤活了資產(chǎn)，安置了人員，并增加收入約4萬元。
2、體育彩票發(fā)行工作逐步步入正規(guī)。在全市彩票銷售嚴重滑坡，我縣銷售大戶所在建設(shè)路大修，嚴重影響客源的情況下，截至11月底止，我縣仍實現(xiàn)銷售額143萬元，可取得公益金4.5萬元。
3、體育無形資產(chǎn)開發(fā)與利用取得一定成果。利用承辦全省青少年羽毛球比賽的機遇，與南京勝利體育用品公司、安化嘉和房地產(chǎn)公司等企業(yè)的合作，籌資4萬元，有效解決了全省青少年羽毛球比賽的資金和獎品難題。與濃鄉(xiāng)情食品有限公司、美樂食品等企業(yè)的合作，解決了羽校學(xué)生日常飲用水等問題，實現(xiàn)了雙贏。
(四)積極爭資立項，為南區(qū)體育公園建設(shè)和安化羽校擴建積累資金。目前，羽校擴建已積累資金230萬元，現(xiàn)正在著手選擇、論證方案。
目標管理工作心得篇十五
邁克爾.波特對“戰(zhàn)略”的注釋是“戰(zhàn)略”的內(nèi)容而不是“戰(zhàn)略”的定義，而探討“什么是戰(zhàn)略”應(yīng)該從“戰(zhàn)略”的定義入手。探討“戰(zhàn)略”的定義并不容易，因為“戰(zhàn)略”目前已經(jīng)有了好幾種含義。
“戰(zhàn)略”最初指的是軍事戰(zhàn)略，只用在軍事領(lǐng)域。筆下認為，其本義是對戰(zhàn)爭的整體性、長遠性、基本性謀劃。對戰(zhàn)爭的謀劃有兩種：局部性、短期性、具體性的謀劃是戰(zhàn)術(shù)，而整體性、長遠性、基本性的謀劃是戰(zhàn)略。軍事戰(zhàn)略、軍事戰(zhàn)術(shù)和軍事技術(shù)都是軍隊不可缺少的東西。它們各有各的特點，也各有各的用處；既互相對立，也互相依存。
后來，“戰(zhàn)略”這個詞的詞義被人們引申了，目前至少有三種引申義：第一種引申義指的是對企業(yè)競爭的'整體性、長遠性、基本性謀劃。無論是安索夫的《企業(yè)戰(zhàn)略論》，還是邁克爾.波特的《競爭戰(zhàn)略》，就是對“戰(zhàn)略”第一種引申義的具體運用。對“戰(zhàn)略”含義的第一種引申具有重大意義，否則，人們就很難思考與交流企業(yè)競爭戰(zhàn)略問題，而這個問題對企業(yè)而言是非常重要的?！皯?zhàn)略”的第二種引申義突破了企業(yè)競爭領(lǐng)域，泛指對各種行為的整體性、長遠性、基本性謀劃，例如，中國經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，某些城市或地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，某些行業(yè)或產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，某些地區(qū)招商引資戰(zhàn)略，某些企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、營銷戰(zhàn)略、技術(shù)開發(fā)戰(zhàn)略，以及戰(zhàn)略重組等等，就是對“戰(zhàn)略”第二種引申義的具體運用。“戰(zhàn)略”第三種的引申義，指的不再是對某種行為的整體性、長遠性、基本性謀劃，而是指謀劃出來的某個重要結(jié)論。例如，我國提出的“科教興國”戰(zhàn)略、“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”、“走出去”戰(zhàn)略、“城鎮(zhèn)化”戰(zhàn)略、“西部地區(qū)大開發(fā)戰(zhàn)略”、“人才戰(zhàn)略”，以及許多企業(yè)提出的這個戰(zhàn)略、那個戰(zhàn)略，就是對“戰(zhàn)略”第三種引申義的具體運用。
“戰(zhàn)略”既然已經(jīng)有了好幾種含義，那么在探討“什么是戰(zhàn)略”的時候，應(yīng)該首先聲明要探討的究竟是哪一種“戰(zhàn)略”，否則人們很難統(tǒng)一對“戰(zhàn)略”的認識。
目標管理工作心得篇十六
首先感謝公司給予的培訓(xùn)機會,借以此次培訓(xùn)有以下個人的一些心得拋磚引玉希望與大家分享.
此次培訓(xùn)的核心內(nèi)容是企業(yè)管理中涵蓋各方面的目標體系建立及與之相對應(yīng)的績效管理,廣到公司整體的戰(zhàn)略目標的擬定與執(zhí)行,細可至個人崗位職責的明確與履行.此次培訓(xùn),概括為以下幾點體會:
一、創(chuàng)建“追求卓越”為企業(yè)文化為背景的公司及個人價值取向，從細小處做起，從粗框架到細滲透，唯一要的就是行動。做了才能有效果。只在公司普遍達成這種價值取向，才能在工作中形成良好的互動，而不是被動的接受。才能形成普遍的信任與有效的執(zhí)行，并且能夠超越目標的執(zhí)行。
二、所謂以目標為導(dǎo)向的整體績效管理，核心就是目標的明確，執(zhí)行的主體應(yīng)是所有的`部門主管及員工，而不僅僅是hr部門，績效目標的設(shè)定與執(zhí)行應(yīng)是所有部門共同愿景的結(jié)果，明確績效管理的主體才能體現(xiàn)“整體”這一概念。
三、kpi指標的設(shè)定絕不可以用封閉的部門考核指標來設(shè)定，而應(yīng)是以部門之前可以相互融合的指標為導(dǎo)向，這樣才能避免部門走向矛盾對立的誤區(qū)。在此借一培訓(xùn)時所用例子可以很好的說明，美國西南航空有一個考核飛機利用率的指標為：飛機從降落到重新起飛的時間的考核指標。這個指標就是將地勤部門與機修部門的共同任務(wù)融為一體。避免了互相之間的相互扯皮。當然，指標的設(shè)定因公司業(yè)務(wù)的不同而不同，但有智慧地設(shè)定可融合的指標是績效管理成敗的關(guān)鍵因素之一。
四、搭建并保持透明與開放的溝通渠道是提升目標管理實現(xiàn)重要方面。溝通渠道不僅在形式上要有，而且要保證渠道是開闊的公速公路，不是只有下達的“排水管道”，只能下達而不能上傳。重要的是上傳，才能保證下達的有效與準確。如何保證？首先要做要渠道的及時反饋，只有呼應(yīng)的溝通之道才能形成良好的溝通機制；第二，要保證溝通通道的安全性，并形成制約均衡的關(guān)系；第三，搭建多樣化的可選擇的溝通通道，這也可以保證以上第一，第二點的實現(xiàn)。
五、明確的崗位職責的界定與有形無處不在的提醒很重要，很難想像一個員工在公司都沒有給其崗位清晰的崗位定義的情況下還能很好工作并做出卓越業(yè)績的事情。如果公司在崗位職責或是部門職責都未有很好定位的話，員工也會很茫然，僅能憑自己的揣測而行，揣測的好壞決定了與公司整體目標是并行還是背道而馳二種結(jié)果。如何定義部門及崗位職責？以部門或崗位的業(yè)務(wù)輸入及輸出關(guān)系來進行界定，并且取其融合部分作為kpi指標。
六、預(yù)算目標執(zhí)行要實現(xiàn)承諾制并形成制度化，預(yù)算是在共識達成的前提下一起去完成，而且要以追求卓越為導(dǎo)價值導(dǎo)向去完成。預(yù)算要實行滾動預(yù)算，而不是僵化的預(yù)算，以年度預(yù)算為大目標，以季與或月度預(yù)算為執(zhí)行目標，二者可以不一致，對未實現(xiàn)的季或月度目標應(yīng)是立即加入的到下個考核周期之中，而不是均攤至后期各月。加強預(yù)算實現(xiàn)有緊迫感。
七、績效的設(shè)定的要透明，績效的評估要公正，有年初的崗位及部門職責定義，有個人的承諾，有清晰的考核kpi，有明確有績效薪酬計劃。形成透明公正的績效管理體制，合成功。
目標管理工作心得篇十七
通過今天的課程學(xué)習(xí)，我對《目標管理》這一現(xiàn)代管理方法有了一個比較全面的了解，具體想談?wù)勔韵聨c：
1、它與傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制有著明顯的區(qū)別：
傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制在設(shè)置目標時缺乏科學(xué)性，目標設(shè)置脫離實際情況。而目標管理在設(shè)置目標時，充分考慮市場情況并結(jié)合企業(yè)自身優(yōu)勢，總目標、部門目標、員工目標之間清晰而明了，上級協(xié)助下級完成目標，左右部門相互協(xié)調(diào)并強調(diào)員工的自我管理，使得員工能夠很好的意識到要我干和我要干之間的區(qū)別。
2、成果評價方法不同：
傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制注重的擠壓式的行政命令方法，而目標管理側(cè)重是上級在制定目標時要與下級共同協(xié)商，并對完成目標的可行性、實施過程中的可操作性進行充分協(xié)調(diào)，通過這種方式來指導(dǎo)下級完成工作。在強調(diào)企業(yè)利潤最大化的同時能夠充分調(diào)動員工工作的積極性和創(chuàng)造性。
3、目標間的關(guān)系不同
傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制在制定目標時各管理目標間沒有形成目標鏈，造成各部門在目標執(zhí)行過程中相互脫節(jié)，難以協(xié)調(diào)一致。而目標管理注重的是在總目標、部門目標、員工目標之間形成目標鏈，各個目標之間相互銜接，各部門之間的工作進度一目了然，這樣既增進了各部門之間的團結(jié)協(xié)作，又避免了部門主義、個人主義情況的發(fā)生。這樣做一來可以提高管理水平，二來可以提高員工素質(zhì)，使目標管理的特點——自我管理充分體現(xiàn)出來。
4、目標管理的工作過程內(nèi)容細致而具體
目標管理圖清晰的標明了工作過程中的目標形成機制。由總目標到部門目標、落實目標，目標實施、目標考核以及他們之間的信息反饋，形成了一個完整的目標鏈鎖，層層分解，責任到人，任務(wù)到人，目標詳實而清晰，這樣從另外一個側(cè)面又充分展示出其在強調(diào)提高管理素質(zhì)的同時更加注重員工的自身能力與自我管理。
1、企業(yè)的一系列經(jīng)營管理活動。其最終目的就是追求利潤最大化。
在培訓(xùn)過程中，任課老師為我們講述了目標管理中的提高業(yè)績型目標管理，其作用就是提高員工工作效率，進而提升企業(yè)業(yè)績。其原理就是運用企業(yè)的組織體系，自上而下，采用逐層分解目標，形成左右貫通，上下呼應(yīng)的這樣一種目標鏈鎖，環(huán)環(huán)相扣，群策群力共同完成目標的一種管理方法。這給我以啟迪，那就是提高業(yè)績型目標管理，它的重心是提升業(yè)績，方法是自上而下逐級制定目標，目的是建立目標之間的環(huán)型鏈鎖，使企業(yè)的信息流、生產(chǎn)流、銷售流、物流融為一體。由此形成一個完整的管理鏈條，可以使上至公司負責人，下至基層員工對整個工作進展情況有全面了解，以及時根據(jù)市場情況修訂目標。
2、目標體系圖
目標體系圖是將總目標層層分解、匯總并公布出來使企業(yè)的目標體系與組織目標直接相關(guān)的程度，由高到低，以便與兄弟單位（部門）了解目標的執(zhí)行進度，生產(chǎn)與銷售的進度并隨時加以聯(lián)系。
這就為我們在實際工作中指明了方向，目標體系圖的建立一是便于領(lǐng)導(dǎo)隨時了解并及時部署新的符合實際工作進度的目標。二是便于員工了解自己工作的完成情況。三是便于各個部門加強聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致。確實是一個好的管理圖，有其實用性。
誠如培訓(xùn)講師在課上提到的，在實際運用過程中此方法（提高業(yè)績型目標管理方法）也存在一些不足。比如上層在制定總目標的時候，目標的制定正確與否至關(guān)重要，所謂“容易”制定的背后，其實是對經(jīng)濟形勢及市場綜合評估，以及綜合各部門提出的相關(guān)意見后，由公司決策層提出并制定，其壓力是非常大的，某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差會影響全局。因此要求我們在實際工作當中，當總經(jīng)理正確制定出總目標時，中層領(lǐng)導(dǎo)要啟到承上起下的作用，同時要尊重基層員工的工作自主性，不要過多干預(yù)，充分發(fā)揮他們的自主管理能力。
綜上所述，我個人認為在理解、制定、實施目標管理過程中，既要堅定完成公司決策層制定的總目標這個原則不能變，但又要把握目標執(zhí)行過程中的靈活性。兩者缺一不可。目標是死的，但人是活的，這就要求我們在目標管理的執(zhí)行過程中，充分估計形勢的變化，審時度勢，保持與員工的密切溝通，多聽聽他們的聲音，使他們在完成基層目標的同時，能夠很好的與部門目標進而與總目標之間充分銜接，使之體現(xiàn)出目標管理的基本原理，那就是目標的制定、分解、落實、信息反饋與員工的的自我管理有機結(jié)合，使企業(yè)逐步走上正規(guī)化、科學(xué)化的軌道上來。
目標管理工作心得篇十八
通過今天的課程學(xué)習(xí)，使我對目標管理這一現(xiàn)代管理方法有了一個比較全面的了解，具體想談?wù)勔韵聨c：
1.它與傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制有著明顯的區(qū)別：
傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制在設(shè)置目標時缺乏科學(xué)性，目標設(shè)置脫離實際情況。而目標管理在設(shè)置目標時，充分考慮市場情況并結(jié)合企業(yè)自身優(yōu)勢，總目標、部門目標、員工目標之間清晰而明了，上級協(xié)助下級完成目標，左右部門相互協(xié)調(diào)并強調(diào)員工的自我管理，使得員工能夠很好的意識到要我干和我要干之間的區(qū)別。
2.成果評價方法不同：
傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制注重的擠壓式的行政命令方法，而目標管理側(cè)重是上級在制定目標時要與下級共同協(xié)商，并對完成目標的可行性、實施過程中的可操作性進行充分協(xié)調(diào)，通過這種方式來指導(dǎo)下級完成工作。在強調(diào)企業(yè)利潤最大化的同時能夠充分調(diào)動員工工作的積極性和創(chuàng)造性。
3.目標間的關(guān)系不同
傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制在制定目標時各管理目標間沒有形成目標鏈，造成各部門在目標執(zhí)行過程中相互脫節(jié)，難以協(xié)調(diào)一致。而目標管理注重的是在總目標、部門目標、員工目標之間形成目標鏈，各個目標之間相互銜接，各部門之間的工作進度一目了然，這樣既增進了各部門之間的團結(jié)協(xié)作，又避免了部門主義、個人主義情況的發(fā)生。這樣做一來可以提高管理水平，二來可以提高員工素質(zhì)，使目標管理的特點---自我管理充分體現(xiàn)出來。
4.目標管理的工作過程內(nèi)容細致而具體
目標管理圖清晰的標明了工作過程中的目標形成機制。由總目標到部門目標、落實目標，目標實施、目標考核以及他們之間的信息反饋，形成了一個完整的目標鏈鎖，層層分解，責任到人，任務(wù)到人，目標詳實而清晰，這樣從另外一個側(cè)面又充分展示出其在強調(diào)提高管理素質(zhì)的同時更加注重員工的自身能力與自我管理。
1.企業(yè)的一系列經(jīng)營管理活動。其最終目的就是追求利潤最大化。
在培訓(xùn)過程中，任課老師為我們講述了目標管理中的提高業(yè)績型目標管理，其作用就是提高員工工作效率，進而提升企業(yè)業(yè)績。其原理就是運用企業(yè)的組織體系，自上而下，采用逐層分解目標，形成左右貫通，上下呼應(yīng)的這樣一種目標鏈鎖，環(huán)環(huán)相扣，群策群力共同完成目標的一種管理方法。這給我以啟迪，那就是提高業(yè)績型目標管理，它的重心是提升業(yè)績，方法是自上而下逐級制定目標，目的是建立目標之間的環(huán)型鏈鎖，使企業(yè)的信息流、生產(chǎn)流、銷售流、物流融為一體。由此形成一個完整的管理鏈條，可以使上至公司負責人，下至基層員工對整個工作進展情況有全面了解，以及時根據(jù)市場情況修訂目標。
2.目標體系圖
目標體系圖是將總目標層層分解、匯總并公布出來使企業(yè)的目標體系與組織目標直接相關(guān)的程度，由高到低，以便與兄弟單位（部門）了解目標的執(zhí)行進度，生產(chǎn)與銷售的進度并隨時加以聯(lián)系。
這就為我們在實際工作中指明了方向，目標體系圖的建立
一是便于領(lǐng)導(dǎo)隨時了解并及時部署新的符合實際工作進度的目標。
二是便于員工了解自己工作的完成情況。
三是便于各個部門加強聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致。確實是一個好的管理圖，有其實用性。
誠如培訓(xùn)講師在課上提到的，在實際運用過程中此方法（提高業(yè)績型目標管理方法）也存在一些不足。比如上層在制定總目標的時候，目標的制定正確與否至關(guān)重要，所謂“容易”制定的背后，其實是對經(jīng)濟形勢及市場綜合評估，以及綜合各部門提出的相關(guān)意見后，由公司決策層提出并制定，其壓力是非常大的，某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差會影響全局。因此要求我們在實際工作當中，當總經(jīng)理正確制定出總目標時，中層領(lǐng)導(dǎo)要啟到承上起下的作用，同時要尊重基層員工的工作自主性，不要過多干預(yù)，充分發(fā)揮他們的自主管理能力。
綜上所述，我個人認為在理解、制定、實施目標管理過程中，既要堅定完成公司決策層制定的總目標這個原則不能變，但又要把握目標執(zhí)行過程中的靈活性。兩者缺一不可。目標是死的，但人是活的，這就要求我們在目標管理的執(zhí)行過程中，充分估計形勢的變化，審時度勢，保持與員工的密切溝通，多聽聽他們的聲音，，使他們在完成基層目標的同時，能夠很好的與部門目標進而與總目標之間充分銜接，使之體現(xiàn)出目標管理的基本原理，那就是目標的制定、分解、落實、信息反饋與員工的的自我管理有機結(jié)合，使企業(yè)逐步走上正規(guī)化、科學(xué)化的軌道上來。
目標管理工作心得篇十九
在工作和生活中，每個人都有各自的目標和計劃。目標管理是一種有效的管理方法，能夠幫助我們更好地實現(xiàn)自己的目標。近期，我有幸讀了《目標管理》這本書，對于目標管理的重要性和方法有了更深入的了解。在本文中，我將與大家分享我對《目標管理》的心得體會。
第二段：目標的重要性
目標是我們努力的方向和動力源泉?！赌繕斯芾怼芬粫袕娬{(diào)了目標的重要性。有目標意味著我們不再盲目地行動，而是能夠明確自己想要達到的結(jié)果，從而更加有計劃地行事。目標不僅能夠幫助我們提高工作效率，還能夠激發(fā)我們的斗志和潛能。只有設(shè)定明確的目標，我們才能更有動力去克服困難，更有信心去追求成功。
第三段：目標管理的方法
《目標管理》一書中提供了一套完整的目標管理方法。第一步是設(shè)定明確的目標。目標要具體、明確、可量化，并設(shè)置合理的期限。第二步是制定計劃。計劃是實現(xiàn)目標的詳細路線圖，包括具體的步驟、時間安排和資源分配。第三步是執(zhí)行計劃。執(zhí)行計劃需要我們具備執(zhí)行力和紀律性，能夠按照計劃履行責任和任務(wù)。第四步是監(jiān)督與反饋。我們需要不斷地對目標進行監(jiān)督和反饋，及時做出調(diào)整和改進。通過這套方法，我們能夠更有序地管理目標，實現(xiàn)自己的理想。
第四段：目標管理的作用
目標管理的作用是顯而易見的。首先，目標管理能夠提高工作效率。通過明確目標和制定計劃，我們可以在有限的時間內(nèi)完成更多的任務(wù)，提高工作效率。其次，目標管理能夠激發(fā)個人的動力和潛能。有了明確的目標，我們會更加努力地向前邁進，不斷提高自己。此外，目標管理還能夠提高團隊的協(xié)作能力。當團隊成員都有明確的目標并共同努力時，團隊能夠更加高效地合作，實現(xiàn)共同的目標。
第五段：個人心得和反思
通過閱讀《目標管理》，我深刻認識到目標的重要性，并且學(xué)到了一套科學(xué)的目標管理方法。在以往，我常常讓自己在模糊的目標下迷失方向，效率低下?，F(xiàn)在我會時刻牢記設(shè)定清晰的目標，并將其細化為具體的計劃。同時，我也會嘗試將目標管理應(yīng)用到團隊合作中，在團隊中共同設(shè)定目標并制定計劃，以提高團隊的整體效能。我相信，通過目標管理，我將能夠更好地實現(xiàn)自己的理想和夢想。
總結(jié)：目標管理是一種有效的管理方法，通過設(shè)定明確的目標和制定詳細的計劃，我們能夠更有針對性地進行工作和生活，提高效率和動力。目標管理不僅對個人發(fā)展有益，也能夠促進團隊的協(xié)作能力。通過學(xué)習(xí)和運用目標管理，我們能夠更好地實現(xiàn)自己的理想和目標。