心得體會可以幫助我們更加細(xì)致地分析和思考問題，從而提升學(xué)習(xí)和工作的效果。寫心得體會時，要注重準(zhǔn)確的語言表達(dá)和思路的連貫性，以確保文章的邏輯性和可讀性。讓我們一起瀏覽一些寫得很好的心得體會范文，看看如何把握文章的主題和結(jié)構(gòu)。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇一
作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。
孩子們對老師非常信任?！敖處熋鎸Φ氖莾和瘶O易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進(jìn)另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸?！逼鋵?shí)，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好事時候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵；在學(xué)生做的不好的時候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們在認(rèn)識的道路上更進(jìn)一步。不要加以指責(zé)，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實(shí)他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。
“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”
在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。
要對同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察，并進(jìn)行自我觀察，自我分析，自我進(jìn)修和自我教育?！皩W(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并不是把個別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”俗話說:：“活到老，學(xué)到老''雖然我是一位語文教師，但對數(shù)學(xué)教學(xué)也從不放棄，我堅信只要自己肯努力，學(xué)生就會給我回報，我做了，我也得到了。
以好帶差，以小組牽動班級整體，發(fā)揮小老師的作用，以習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn)，以學(xué)科知識為基礎(chǔ)，以拓展思維、能力為目標(biāo)，不斷提高學(xué)生的能力是我教學(xué)工作的宗旨，也許正是自己在平日的工作中做細(xì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所以期末考試，學(xué)生的書面書寫干凈整潔，能夠仔細(xì)的答題，班級的各項成績好。
低年級的小科課較少，大量的時間都是我們自己支配的，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，搞好輔導(dǎo)也成了我們平日的重頭戲，及時調(diào)整教學(xué)狀況查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生不僅在課堂教學(xué)中有收獲，在輔導(dǎo)中也能拓展思維。
本著上課多叫幾次，批改多圈幾次的原則，把更多的機(jī)會送給他們，只要他們肯努力，我愿意這樣去做，不厭其煩。
我讀了《施舍的樹》這篇文章后，我被文中的大樹無私奉獻(xiàn)的精神感動了。這棵大樹為小男孩做了許多事：讓小男孩在樹蔭里休息，讓小男孩在它的樹干上蕩秋千，讓小男孩把它的樹枝砍下來做間屋，讓小男孩把它的樹干鋸下來做船，讓小男孩坐在它的樹墩上休息。讀著讀著我想到了我的媽媽，媽媽很關(guān)心我，愛護(hù)我，天天燒飯給我吃，忙里忙外，不讓我受一點(diǎn)傷害和委屈。
怕掛水，媽媽對我說：“寶貝，放心吧，沒事，針扎一下像蚊子咬一樣。”我聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭，心寬了許多。掛了兩個多小時，我的病情明顯好轉(zhuǎn)，媽媽心中的一塊石頭才漸漸放下。啊，媽媽，你就像那文中的大樹！為我無私的奉獻(xiàn)！
其實(shí)，天下的父母親哪一個不是像大樹這樣愛自己的孩子，他們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S許多多，我們要用優(yōu)異的成績來報答他們，用一顆孝心回報他們，讓他們感覺到我們已經(jīng)長大了，已經(jīng)懂事了！愿天下的父母都幸?？鞓?。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇二
中小學(xué)教師論壇是一個教師交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺，對于廣大教師來說具有重要意義。近期，我有幸參加了一次中小學(xué)教師論壇活動，通過與其他教師的交流和參觀學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。在這次論壇中，我不僅刷新了知識，還拓寬了視野，同時也提高了我在教學(xué)方面的能力。以下是我對中小學(xué)教師論壇的一些心得和體會。
第二段：交流互動。
中小學(xué)教師論壇的核心就是交流互動。在論壇中，我和其他教師們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也傾聽了其他教師的教學(xué)方法。通過和他們一起探討、交流，我發(fā)現(xiàn)不同的教師有著不同的教學(xué)技巧和理念，這為我教學(xué)工作提供了一些新的思路和啟發(fā)。同時，我也結(jié)識了很多在教學(xué)領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗(yàn)的老師，并和他們成了朋友。通過與他們的交流，我感受到了他們教學(xué)上的熱情和執(zhí)著，這對我產(chǎn)生了一種積極進(jìn)取、不斷學(xué)習(xí)的激勵。
第三段：觀摩學(xué)習(xí)。
除了交流互動，中小學(xué)教師論壇還提供了觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會。在論壇中，我參觀了其他學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)場，親眼目睹了其他教師的課堂教學(xué)。通過觀摩他們的教學(xué)方式、教學(xué)手法，我領(lǐng)悟到了很多新的教育理念和教學(xué)方法。例如，我發(fā)現(xiàn)有的教師通過互動、趣味的方式來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，這讓學(xué)生們更加主動積極地參與課堂。觀摩學(xué)習(xí)給了我一個全新的視角，讓我看到了自己課堂上需要改進(jìn)的地方，也為我未來的教學(xué)探索指明了方向。
第四段：專題研討。
中小學(xué)教師論壇還設(shè)有專題研討，讓教師們就某一特定課題進(jìn)行深入研究，交流思想和研究成果。在論壇中，我參加了一場關(guān)于素質(zhì)教育的專題研討。在這場研討中，我和其他教師一起探討了素質(zhì)教育的重要性和實(shí)施路徑。通過研討，我對素質(zhì)教育有了更深入的了解，并學(xué)到了很多關(guān)于素質(zhì)教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這次研討不僅讓我受益匪淺，也讓我明白了教師要不斷學(xué)習(xí)和交流的重要性，只有不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法，才能更好地服務(wù)學(xué)生。
第五段：總結(jié)回顧。
參加中小學(xué)教師論壇是一次難得的機(jī)會，通過與其他教師的交流和學(xué)習(xí)，我收獲了很多。論壇讓我意識到教師是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷成長的職業(yè)，只有不斷提升自己，才能更好地教育引導(dǎo)學(xué)生。在以后的教學(xué)工作中，我將更加注重與其他教師的交流，不斷汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)能力。同時，我也會努力創(chuàng)造更多的機(jī)會，讓自己參加類似的教師論壇活動，不斷豐富自己的教育理念和教學(xué)方法。我相信，只要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和交流，我能夠成為一位更優(yōu)秀的教師，并給學(xué)生帶來更美好的教育體驗(yàn)。
總結(jié)：中小學(xué)教師論壇是教師們交流互動、觀摩學(xué)習(xí)、深入研討的平臺。通過參加論壇，我收獲了很多，在教育思想、教學(xué)手法等方面得到了拓展和提升。參加論壇讓我明白了教師要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和交流的重要性，并給了我前進(jìn)的動力。我將積極投入到教育改革和教學(xué)創(chuàng)新中，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇三
走上三尺講臺，成為人民教師，內(nèi)心澎湃著用心把每一個孩子教好的雄心壯志。實(shí)踐后才覺得心有余而力不足，對于他們的頑劣、無理，甚至感覺到不可理喻、無能為力。到底怎樣才能教好他們呢?怎樣才能把他們引上正路呢?他們有那么復(fù)雜嗎?他們只是孩子啊!《聽聽孩子的心里話》這本書，讓我對教育方式有了新的認(rèn)識，感受到：教育者跟受教育者之間應(yīng)該平等交流。
確實(shí)，教師和家長本來就只是孩子成長的引路人，我們?yōu)槭裁捶堑糜酶吒咴谏系淖藨B(tài)去壓制逼迫孩子呢?作者說：“教育孩子不是駕馭孩子，所有的大智慧都是源于了解孩子內(nèi)心真實(shí)的感受，要想培養(yǎng)出一個身心健康的孩子，請不要忽略孩子的感受，多聽聽孩子的心聲吧!”我們只有了解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，才能更好地去教育、引導(dǎo)他們;不然，就是粗暴、蠻橫地打壓、灌輸，根本不能令他們心服口服，相反，給了他們野蠻、攻擊的例子。
作者對她女兒的教育是寬容、平等的。她時常跟女兒進(jìn)行平等的對話，在她的家里，她的女兒像大人一樣發(fā)表自己的看法，他們的對話一點(diǎn)也不像家長和孩子之間的嚴(yán)肅正規(guī)。她的女兒可以很自由地闡述自己的心聲，尤其是不贊成的意見，孩子可以反駁父母的不是。有些話當(dāng)時沒機(jī)會或沒來得及說出口的，她還用書信跟女兒交流。在這樣的教育方式下，她的女兒開朗樂觀、積極向上還善良友愛，更重要的是有主見、獨(dú)立性強(qiáng)。
因此，作為有素質(zhì)、受過教育的教師，我們更不能這么粗暴地對待孩子，我們更應(yīng)該聽聽孩子的心里話。只有知道孩子的內(nèi)心想法，我們才能從源頭上解決問題，才能達(dá)到教育的終極目的;只有了解孩子的真心，我們才能真正做到為孩子好，把最好的給孩子，孔子說“己所不欲，勿施于人”。我們教師平常就應(yīng)該遵照這樣的教育理念，時時處處與學(xué)生進(jìn)行平等的對話，讓孩子說出自己內(nèi)心的真實(shí)想法，再對癥下藥、循循善誘。多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)野蠻;多一點(diǎn)交流，少一點(diǎn)謾罵;多一點(diǎn)平靜，少一點(diǎn)怒斥。
也許學(xué)生表面上犯了彌天大錯，我們也不能不分青紅皂白就給學(xué)生“判死刑”，我們應(yīng)該冷靜下來，平心靜氣地跟學(xué)生聊聊，讓他說出真心的想法。就算他的真心是罪大惡極的，起碼我們老師沒有冤枉他，我們了解了他的內(nèi)心，接下來才能有針對性地想辦法教育感化。不管對小孩子還是大孩子，我們都要給他們申訴的機(jī)會，正如作者所說“表達(dá)自己的內(nèi)心對一個孩子來說極其重要，這是促使孩子社會化別的重要途徑，是孩子心理健康的保證，也是他們自我完善的需要”，孩子做錯事情，我們給他們陳述的機(jī)會，了解事情的前因后果之后，才發(fā)現(xiàn)有時候孩子不是無緣無故犯錯的，其實(shí)他們有時候只是好心辦壞事。可見，了解孩子的真心是多么重要!
《聽聽孩子的心里話》給了我很大的啟發(fā)，在今后的教育中，我將平心地對待每一個孩子，跟孩子進(jìn)行平等的交流，任何時候都要讓孩子說出內(nèi)心的想法，了解孩子的真心后再引導(dǎo)、幫助他成長進(jìn)步，絕不做專制、粗暴的打壓者。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇四
中小學(xué)教師論壇是一個為教師提供交流與學(xué)習(xí)的平臺。最近，我有幸參加了一次中小學(xué)教師論壇，并從中獲得了很多收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我參加論壇的經(jīng)歷，并闡述我所學(xué)到的教育理念、教學(xué)技巧及對于教師職業(yè)的思考。
第一段：論壇背景介紹
介紹中小學(xué)教師論壇的背景及重要性；描述我參加論壇的感受。
中小學(xué)教師論壇是一個為教師提供學(xué)習(xí)與交流的平臺。論壇通常以主題報告、研討會和互動討論的形式進(jìn)行，旨在促進(jìn)教師之間的互動與思想碰撞。最近，我參加了一次中小學(xué)教師論壇，令我受益匪淺。論壇上的專家學(xué)者分享了他們的研究成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我對教學(xué)有了全新的認(rèn)識和理解。
第二段：教育理念
分享我從論壇中收獲的教育理念以及對教育的新認(rèn)識和觀點(diǎn)。
在論壇上，我首先被一位心理學(xué)專家的報告所吸引。他強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)的重要性。他認(rèn)為，教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是知識的傳遞與獲取。他提出了人本主義教育的理念，即將學(xué)生置于教育的核心，關(guān)注他們的情感、智力和身體發(fā)展。這次論壇使我重新思考了我的教育觀念，激發(fā)了我對綜合素質(zhì)教育的興趣，我決心將這種教育理念應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中。
第三段：教學(xué)技巧
總結(jié)論壇上學(xué)到的一些新的教學(xué)技巧和策略，如小組合作學(xué)習(xí)、情景模擬等，并分享我在教學(xué)中的應(yīng)用。
在論壇上，我還學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧和策略。例如，一位教學(xué)專家分享了她在小組合作學(xué)習(xí)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。她認(rèn)為，小組合作能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力。她還介紹了一些小組合作學(xué)習(xí)的具體操作方法，如角色分配、任務(wù)分工等。我在論壇結(jié)束后，立即將這些技巧應(yīng)用到了我的教學(xué)中。通過小組合作學(xué)習(xí)，不僅促進(jìn)了學(xué)生之間的互動和交流，而且提高了他們的學(xué)習(xí)效果和興趣。
第四段：教師職業(yè)的思考
論壇上的討論和與其他教師的交流，使我對教師職業(yè)有了新的思考和認(rèn)識。
通過與其他教師的交流和討論，我對教師職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。我意識到，作為一名教師，我們的責(zé)任遠(yuǎn)不止于課堂與教學(xué)。我們應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注他們的生活與成長。我們應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷追求進(jìn)步。此外，我們還應(yīng)積極參加教育研討會和論壇，與其他教師分享自己的經(jīng)驗(yàn)與思考，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。
第五段：總結(jié)與展望
總結(jié)參加中小學(xué)教師論壇的收獲，并對未來的學(xué)習(xí)和教學(xué)進(jìn)行展望。
參加中小學(xué)教師論壇是一次難得的機(jī)會。通過這次論壇，我學(xué)到了很多新的教育理念和教學(xué)技巧。我打算將這些所學(xué)應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中，為學(xué)生提供更好的教育。同時，我也希望能夠繼續(xù)參加類似的論壇和研討會，與更多的教師交流和分享，共同進(jìn)步，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
通過這篇文章，我總結(jié)了我參加中小學(xué)教師論壇的體會和收獲。通過論壇，我獲得了新的教育理念和教學(xué)技巧，重新審視了教師職業(yè)的意義。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和交流，我們才能成為更好的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇五
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，心得體會是很好的記錄方式，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)教師讀書心得體會，希望對大家有所幫助。
近來，我學(xué)習(xí)了《給教師的一百條新建議》深有感觸。明確了很多道理。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實(shí)自己。教師，作為一種職業(yè)，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實(shí)施，教師"一言堂"已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師。
讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的.敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。
首先，教育事業(yè)是一個崇高的事業(yè)。教師對美好的事物應(yīng)保持敏銳的態(tài)度。教師面對的孩子就是最美好的事物，他們有純真的心靈、誠實(shí)的態(tài)度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜負(fù)了造化的賜予。教師對美好事物保持高度的敏銳，才會發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，并因?yàn)閻鄱鴿M心歡喜。教師要有“赤子之心”。做個很單純、很簡單、很好奇、很幼稚，有時有點(diǎn)傻勁的人。教師應(yīng)有獨(dú)立思想，讓我經(jīng)常思考教育問題，思考人的問題，思考我為什么而教，怎樣教，將教育活動與人生思索融為一體。
其次，在新的教育理念引導(dǎo)下，應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方式和手段。學(xué)生作為人，是需要灌輸精神理想的，那么教師首先應(yīng)該做的就是順乎人性。學(xué)生需值得去珍愛，在工作過程中要學(xué)會寬容學(xué)生，與學(xué)生和諧相處；另一方面，教師在尊重學(xué)生時，也要學(xué)會合理合法地懲戒學(xué)生，所謂“懲戒”，是指通過對不合規(guī)范的行為施以否定性的制裁，從而避免其再次發(fā)生，以促進(jìn)合范行為的產(chǎn)生與鞏固。但懲戒必須注意幾點(diǎn)：一、教師懲戒學(xué)生應(yīng)具有教育性；二、尊重學(xué)生人格；三、懲戒應(yīng)合理并公正；四、懲戒要符合相關(guān)程序。
在新的教育理念下，教師要學(xué)會不培養(yǎng)乖孩子。如果我們將一個個乖孩子樹為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，而必然的報應(yīng)就是，在這個多元化、個性化的時代，調(diào)皮搗蛋的孩子越來越多，而那些當(dāng)初的乖孩子，將來他們也許就是“弱勢群體“，匯入茫茫的失業(yè)大軍。
總之，通過這一個階段的學(xué)習(xí)，自己的理論水平有了提升，思路更明確了，方法更具體了。相信在今后的教育教學(xué)中，這一次的理論學(xué)習(xí)必將使自己獲益匪淺。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇六
中小學(xué)教師論壇作為教師交流的平臺，不僅提供了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享，也為教師們提供了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的機(jī)會。參加這樣的論壇，我深感收獲良多，幫助我進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)水平。
第二段：分享經(jīng)驗(yàn)
在教師論壇中，我有幸聽到了許多優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)分享。他們盡心盡力創(chuàng)造各種有趣的教學(xué)模式，幫助學(xué)生更好地理解知識。我鉆研其中，學(xué)習(xí)了一種有趣的互動式教學(xué)方法。通過設(shè)置小組競賽，學(xué)生們在小組內(nèi)激烈地爭奪，不僅增加了學(xué)習(xí)的興趣，也培養(yǎng)了他們的合作意識和團(tuán)隊精神。我將這一經(jīng)驗(yàn)帶回課堂，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性顯著提升，讓我倍感滿意。
第三段：拓展思路
論壇還給了我一個機(jī)會去了解其他學(xué)校的教學(xué)模式。通過與來自不同學(xué)校的教師交流，我了解到不同地區(qū)和學(xué)校的教育現(xiàn)狀。這對于我了解教育狀況、拓展思路非常重要。從這些交流中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得學(xué)習(xí)的好方法，甚至還遇到了一些教育資源共享的機(jī)會。這讓我深感自己的教學(xué)路線還有很大的拓寬空間。
第四段：共同學(xué)習(xí)
在論壇上，教師們相互支持，共同學(xué)習(xí)。每次論壇結(jié)束后，教師們都會留下聯(lián)系方式，方便以后互通有無。通過這樣的合作和學(xué)習(xí)，我們共同提高了教學(xué)水平。同時，也在交談中了解到其他教師面臨的問題和困惑。這種共同學(xué)習(xí)的理念讓我深感，只有與他人分享，才能更好地進(jìn)步和成長。
第五段：追求更高
參加這樣的教師論壇，雖然有助于增加我們的專業(yè)水平，但我們不能止步于此。我們應(yīng)該以論壇為契機(jī)，不斷追求更高的目標(biāo)。在這個過程中，我計劃繼續(xù)參加更高層次的教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法和理論，將所學(xué)所得應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。只有不斷發(fā)展自己，才能在教育行業(yè)中有更大的影響力。
總結(jié)：
通過中小學(xué)教師論壇，我深感自己的教學(xué)水平得到了提高。從優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)分享到交流合作中的學(xué)習(xí)，再到思路的拓展和目標(biāo)的追求，我在論壇中不斷成長。這個過程不僅僅讓我獲得了實(shí)際的教學(xué)技巧，更培養(yǎng)了合作精神和自我發(fā)展的意識。我將繼續(xù)以論壇為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，為孩子們的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇七
自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實(shí)自己。
不僅僅老師要讀書，每一個想提高學(xué)識的人都要讀書。在這短暫的一個學(xué)期里，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個學(xué)期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學(xué)期來讀書的心得。
常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花?！蔽覀兛释x書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書?自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的`知識充實(shí)自己。同時我們也應(yīng)拋棄古時舊的求知理念，什么“書中自有黃金屋”等等，都不足取。
效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說：“好記性不如爛筆頭”，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強(qiáng)我們對文章的理解、記憶,作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。
作為教師，讀書也讓我更深刻地體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。回想每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。
讀書是教師自我提高的一大法寶，我會繼續(xù)從中汲取豐富的營養(yǎng)，讓自己不斷成長，早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇八
當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀書心得吧。為了讓您不再為寫讀書心得頭疼，以下是小編收集整理的小學(xué)教師讀書心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最近讀了《賞識你的學(xué)生》一書，讀后感受頗多。全書用許多生動的案例詮釋了“期待效應(yīng)”試驗(yàn)、“需要層次”理論、“多元智能理論”等教育理論知識，闡釋了實(shí)施“賞識”教育的重要性、可行性，通過一個個令人扼腕嘆息的教育故事，喊出了教師要善待每一個生命的教育理念。
“以人為本”，“一切為了每一個學(xué)生的發(fā)展”是新的課程理念。每一個學(xué)生的潛力是巨大的，而發(fā)展?jié)撃艿慕痂€匙就是自信心。學(xué)生在形成良好的品行過程中，尤其是后進(jìn)生特別需要教師的鼓勵和表揚(yáng)。鼓勵和表揚(yáng)的力量大于批評和處分的力量。學(xué)生在校接受教師的表揚(yáng)和贊揚(yáng)中，他會自覺地放大自己的優(yōu)點(diǎn)，對自己表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自信，極力使自己變得優(yōu)秀，一些不良的品行也會在不知不覺中消除。針對學(xué)生的.特點(diǎn)進(jìn)行賞識?！百p識”這個詞，《現(xiàn)代漢語詞典》給出的解釋是：認(rèn)識到別人的才能或作品的價值而予以重視或贊揚(yáng)。這就告訴我們每一個教育者都必須首先認(rèn)識到學(xué)生的才能，然后再予以重視和贊揚(yáng)，要有針對性。也就是說并非“拉到籃里就是菜”，胡亂指著學(xué)生的某一言或某一行大加贊揚(yáng)、夸獎之能事，而是針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行賞識。賞識是一門藝術(shù)、一門學(xué)問，是教師的一門必修課。教師要通過不斷的鉆研、深入的學(xué)習(xí)，掌握賞識這一有效手段，并在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)、合適的場合發(fā)揮其最大的作用。三、賞識不是萬能的，但可以接近萬能。
《賞識你的學(xué)生》中無數(shù)的成功者的經(jīng)歷都告訴我們：外因并不是決定因素，內(nèi)因才決定了事物的最終走向。學(xué)生的成長應(yīng)該是學(xué)生自己的事，只有調(diào)動和依靠學(xué)生自身積極因素才能真正做到。美國作家巴德舒爾伯格七八歲時寫了第一首詩，母親對他的評價是“精彩極了”，父親的評價恰恰相反：糟糕透了。從母親的“賞識”聲中，他得到了愛的力量，那成了他今后靈感和創(chuàng)作的源泉；從父親的批評聲中，他得到了警告的力量，于是不時提醒自己“小心、注意、總結(jié)、提高”。在這兩種力量的鼓勵下，他終于成為一個著名的作家。透過這個事例，我們可以認(rèn)識到，賞識是很多促進(jìn)學(xué)生成長的催化劑中的極為有效的一種，它能夠激勵、喚醒、鼓舞學(xué)生內(nèi)在的積極因素，從而使很多的不可能成為可能。
很多時候，我們怨天尤人，埋怨學(xué)生不夠聰明，埋怨好心得不到好報，靜下心來，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些盡惹我生氣的寶貝，原來也都有可愛的一面。猛然醒悟：其實(shí)，每一個孩子都有自己的閃光點(diǎn)，只是有時匆忙的步履，泥濘的心情遮掩了我們的雙眼；繁瑣的工作，忙亂的頭緒，鈍化了我們的敏銳；成績的鐐銬，升學(xué)的壓力擾亂了我們的心智，所以我們看到的，更多的是學(xué)生的缺點(diǎn)，而忽略了那一雙雙天真的眼睛，那一顆顆純潔的心靈。他們需要老師的關(guān)心和認(rèn)可，需要老師的呵護(hù)和鼓勵，即使因?yàn)闊o心犯了錯誤，也需要我們的老師溫和地指出，他們需要的是引導(dǎo)而不是指責(zé)，是真誠而不是偽善。他們是成長中的孩子，需要盡情地沐浴陽光，吸吮雨露，需要風(fēng)雪的磨練，鮮花的簇?fù)?。他們是最為敏感的一個群體，能準(zhǔn)確地識別老師對他們的幫助是出于關(guān)愛還是僅僅是功利的表現(xiàn)。所以教育應(yīng)該是牽手，是澄明，是溫情，是質(zhì)樸，是師生間的彼此信任，相互尊重，互相理解。所以要學(xué)會賞識你的學(xué)生，先學(xué)會從心底去愛他們。
賞識學(xué)生，把他們當(dāng)作自己的孩子來看待，挖掘他們的閃光點(diǎn)，理解學(xué)生、相信學(xué)生，不斷地鼓勵表揚(yáng)他們，我想我們也一定會得到皮格馬利翁效應(yīng)的。美國著名心理學(xué)家詹姆斯說過這樣的話：“人性中最深切的本質(zhì)就是被人賞識的渴望?！睙o論年齡大小，地位高低，人們都希望得到別人的不同，都不會拒絕別人的贊揚(yáng)，來自別人的贊揚(yáng)或獎勵，都會令被表揚(yáng)者產(chǎn)生愉悅的情緒體驗(yàn)，那么學(xué)生也一定會朝著你引導(dǎo)的方向前進(jìn)的。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇九
作為一名一線的小學(xué)教師，在幾十年的教學(xué)生涯中，讓我逐漸體會到了作為一名教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重?fù)?dān)，當(dāng)前我國正在進(jìn)行新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，此次改革是建國以來規(guī)模最大、涉及內(nèi)容最全面的一次課程改革。它對廣大教師提出了全新的挑戰(zhàn)，從中體會到了課程改革對課堂、對教師、對學(xué)生的沖擊，同時也存在一定的困惑。范梅南先生說，機(jī)智是“智慧的化身”。因此，教師要做到“機(jī)智”地處理教學(xué)中的偶發(fā)事件，必須具備諸多素質(zhì)和條件。這就要求我們教師必須要讀書，作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實(shí)自己。同時我們也應(yīng)拋棄古時舊的求知理念，什么"書中自有黃金屋"等等，都不足取。在這短暫的幾個月里，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。我感覺收獲頗豐。
第一，讀書方法。常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書？自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。為了使讀書達(dá)到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當(dāng)然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭"，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強(qiáng)我們對文章的理解、記憶，作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。
第二，讀書促我成長。讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富?；叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達(dá)著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。
第三，更深的體會是教師的成功。要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，首先就認(rèn)識教師是什么？要教好自己的學(xué)生，首先必須認(rèn)識學(xué)生是什么？答案是顯然的：教師是人，學(xué)生也是人。如何做人？其實(shí)這不只是學(xué)生應(yīng)該學(xué)會的，更應(yīng)該是我們教師要學(xué)會的！從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn)，做人貴在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才會善。我的這種感受是在學(xué)習(xí)過程中的積累，一直以來，我就以教育家的成功經(jīng)驗(yàn)為借鑒，堅持以“認(rèn)真負(fù)責(zé)”處世，以“嚴(yán)于律己，寬于待人”為原則，我覺得，作為一位教師，首先必須做到：
一、說到做到，從不失信；二、言傳身教，以身作則；三、尊重學(xué)生，一視同仁；四、講求效率，仔細(xì)認(rèn)真；五、嚴(yán)于律己，寬于待人；六、精讀細(xì)講，教學(xué)相長。
話又說回來，常言道：書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有"自來水"、"長流水"。"問渠哪得清如許，為有源頭活水來"，"是固教然后知困，學(xué)然后知不足也"。因此，在學(xué)習(xí)中，書本是無言的老師，讀書是我學(xué)習(xí)中最大的樂趣。學(xué)習(xí)型社會為全體社會成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí)，猶如一個人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。
簡言之，同時結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，長期地保持一顆好奇心，想一想今天學(xué)生又將演出一幕怎樣的好戲？我今天又將看到孩子們的什么新花樣？我自己又該為他們做些什么事？處處為孩子們著想，在為學(xué)生做些你力所能及的事時，你也必然在一步一步的接近成功！
讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時時用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇十
暑假期間，我閱讀了《做不抱怨的教師》一書，我感受頗深。一直以來，教師這一職業(yè)被認(rèn)為是天底下最光輝的事業(yè)。可是隨著時代的發(fā)展，獨(dú)生子女是越來越多，家長對教師的要求也是越來越高，這就無形之中給我們教師帶來壓力。所以我們教師要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，對生活充滿信心，對工作有較好的滿意度，建立良好的人際關(guān)系。這樣才能生活的簡單而充實(shí)。
抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅，也不會讓我們的生活和工作添姿加彩，反而會讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加，從而產(chǎn)生更多的不快。教育是一種智慧，教師要具有育人的智慧。在我們的教育工作中，如果拋棄讓學(xué)生人人“燦爛”的想法，順應(yīng)自然，那么孩子們的笑臉會不會更多些呢?就像有些老師，學(xué)生考了96分還是不夠，似乎只有100分才能算優(yōu)秀。我們教師總是不滿足于孩子的成績。就像有的學(xué)生上課稍不認(rèn)真，一旦被老師抓住，馬上就會被批評一頓；下課跟同學(xué)有些小摩擦，又被認(rèn)為是打架。其實(shí)冷靜下來，仔細(xì)想想，一堂課40分鐘，誰能保證什么小動作也不做。只要學(xué)生改正過來就行了?！昂芏鄷r候，學(xué)生之間的小摩擦，也不那么緊要?！边@正如自然萬物的生長一樣，在摩擦的過程中，學(xué)會了與他人相處的藝術(shù)。因此，我們教師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會生存，在摩擦中成長，這是一種自然選擇的過程，而在此過程中，我們教師不必代勞。
我們教師經(jīng)常也會抱怨：現(xiàn)在的孩子怎么那么不聽話?怎么那么坐不住?怎么那么難教?怎么那么不愛學(xué)習(xí)?家長怎么也不管管?其實(shí)，冷靜想想，可能是我們教師有些小題大做了，上課思想開小差，我們提醒一下就行了；和同學(xué)鬧矛盾，告訴他們要友好相處，不能太沖動。其實(shí)轉(zhuǎn)臉?biāo)麄円簿屯怂械拿芰恕Ｓ械耐瑢W(xué)作業(yè)沒做齊，可能確實(shí)是家里有事，給耽誤了，也只是偶爾沒有完成。有的同學(xué)考試沒考好，因?yàn)樗椭荒芸汲赡菢樱簿湍撬?，他已?jīng)盡力了。當(dāng)面對學(xué)生的問題時，我們教師要試著相信自己的學(xué)生，試著控制自己的情緒，這樣一來，不但問題能迎刃而解，師生雙方都學(xué)會了好多道理。
有的事情，我覺得只要跟孩子好好說說就行了。畢竟沒有不犯錯的孩子，關(guān)鍵是他不要放棄學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，我們沒必要嚴(yán)加管教，另眼看待，不能帶著有色眼鏡看學(xué)生，對學(xué)生要多加鼓勵，少些批評，鼓勵他們。
每個孩子成長階段的需要不盡相同，懵懂無知的時候要知道灌輸引導(dǎo)；漸漸長大些便要放手；等他完全獨(dú)立了還有鞭策鼓勵。愛不是只用單一的方式一路貫徹到底，愛是講層次的。只要善于引導(dǎo)，靈活多樣的使用教育方法，對癥下藥，天才可能就出現(xiàn)我們的手中。我們應(yīng)該更用心的去教學(xué)生，去感受學(xué)生。去感受生活帶給我們的另一份財富。如果用心，是可以教給學(xué)生很多東西的，不僅僅是學(xué)科知識!學(xué)生成不了博士不要緊，使他們成為一個有用的'人，對社會有貢獻(xiàn)的人意義更大一些!我們給學(xué)生希望，他們就成為我們的希望了。你是笑著面對自己的希望呢，還是苦著面對自己的希望呢?笑著面對希望，希望會越來越多，你會找到越來越多的快樂!
生活就是一面鏡子，你笑它也笑；你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，時時注意，保持快樂的心情，做個陽光老師。用一顆寬容的心對待每一個孩子，把自己的所有精力都奉獻(xiàn)在著三尺講臺上。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇十一
第一段：介紹讀書論壇的背景和目的（200字）。
第九屆讀書論壇是一個為期三天的盛大活動，旨在促進(jìn)讀書與思考的文化氛圍，搭建起讀者與作者、評論家之間交流的平臺。本次論壇邀請了眾多知名作家、學(xué)者、評論家，圍繞著“讀書改變命運(yùn)，書寫未來”這一主題，展開了一系列的座談、講座、讀書會等活動。論壇吸引了來自各行各業(yè)的讀書愛好者和媒體人士，成為一個獨(dú)特而又充滿活力的閱讀盛會。
第二段：對論壇的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和評價（300字）。
論壇的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了文學(xué)、歷史、科學(xué)、藝術(shù)等各個領(lǐng)域。我特別印象深刻的是作家陳忠實(shí)的主題演講。他結(jié)合自己的經(jīng)歷，生動地講述了讀書對他的影響。他說：“讀書不僅給我?guī)砹酥R和智慧，更重要的是塑造了我的思維方式和人生態(tài)度?！边@讓我深受啟發(fā)，激發(fā)了我對閱讀的熱情。除了演講，還有一些讀書會，讓我有機(jī)會與作家近距離交流，聽他們分享創(chuàng)作心得和寫作靈感。這些活動讓我受益良多，不僅豐富了我的知識儲備，還拓寬了我的思維和視野。
第三段：探討閱讀對個人成長和社會發(fā)展的重要性（300字）。
讀書論壇通過各種形式的活動，宣傳了閱讀的重要性。閱讀不僅是個人的精神享受，更是個人成長和社會發(fā)展的必要條件。通過讀書，我們可以了解歷史、探索科學(xué)、感悟藝術(shù)，培養(yǎng)自己的思辨能力和創(chuàng)造力。同時，閱讀還可以提高我們的語言表達(dá)能力和批判思維，使我們成為具有獨(dú)立思考能力的社會成員。而一個有閱讀習(xí)慣和閱讀能力的社會，必然會產(chǎn)生更多的創(chuàng)新和進(jìn)步。
第四段：分享自己在論壇中的收獲和體驗(yàn)（200字）。
在本次讀書論壇中，我結(jié)識了來自各個地方的朋友，共同交流了讀書的樂趣和體驗(yàn)。我們一起分享了自己喜歡的書籍、作家和閱讀方法，互相鼓勵和啟發(fā)。通過這些互動，我發(fā)現(xiàn)了許多新的書籍和作者，進(jìn)一步豐富了自己的閱讀領(lǐng)域。此外，我還與某位作家進(jìn)行了深入的討論，對他的作品和寫作思路有了更深入的了解。這種交流和互動讓我感受到了閱讀的力量和樂趣。
作為讀書論壇的參與者和愛書人，我希望未來的讀書論壇能夠繼續(xù)堅持其宗旨，不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。希望未來的論壇能夠更加注重青少年的閱讀培養(yǎng)，開設(shè)更多的專題演講和讀書會，為年輕一代提供更多的閱讀選擇和機(jī)會。同時，希望論壇能夠加大對農(nóng)村地區(qū)和貧困地區(qū)的普及力度，讓更多的人能夠享受到閱讀的樂趣和益處。相信在不斷創(chuàng)新和改進(jìn)的努力下，讀書論壇將成為一個更加精彩和有影響力的閱讀盛會。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇十二
近日，我參加了博愛小學(xué)的教師論壇活動，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺，深感教育的力量和團(tuán)隊合作的重要性。在論壇上，我們分享了教學(xué)心得、探討了教育問題，并與各地教師進(jìn)行了交流，這次寶貴的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
在論壇的第一天，我們聚在一起進(jìn)行了一個名為“教師共享”的環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，每位老師都分享了自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。這不僅增加了我們之間的交流與合作，同時也展示了每個教師的獨(dú)特之處。我記得有一位老師分享了她在音樂課上的創(chuàng)新教學(xué)方法，通過互動和游戲，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這個經(jīng)驗(yàn)對我有很大的啟發(fā)，讓我明白到教育是需要不斷創(chuàng)新的，只有不斷嘗試新的方法，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和潛能。
除了教學(xué)心得的分享，我們還進(jìn)行了一次名為“教育論壇”的討論環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我們集中討論了當(dāng)前教育中存在的問題和挑戰(zhàn)，并共同嘗試解決方法。我記得有一次，我們談到了“如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力”。大家紛紛發(fā)表了自己的看法和觀點(diǎn)，通過深入的討論，我們達(dá)成了一致的意見：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，需要構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并設(shè)計合理的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。這次討論讓我認(rèn)識到，教育問題需要多方面的智慧和力量來解決，只有通過集體的智慧和力量的凝聚，才能有效地解決問題。
此外，與各地教師的交流也讓我受益匪淺。通過與其他學(xué)校的老師交流，我了解到了不同學(xué)校的教育特色和經(jīng)驗(yàn)。在交流中，他們分享了他們在教學(xué)中的一些好的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，讓我受益良多。同時，我也有機(jī)會與一些教育專家進(jìn)行了深入的交流，從他們身上獲取到了寶貴的教育智慧和經(jīng)驗(yàn)。這些交流讓我明白到，教師需要保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識和提升自己的教育水平。
最后，我深感博愛小學(xué)論壇的意義和價值。論壇不僅是一個交流和分享的平臺，更是一個凝聚教師力量的聚集地。通過論壇，我們不僅增進(jìn)了師生之間的互信和合作，還提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。同時，論壇也促進(jìn)了教師之間的溝通和學(xué)習(xí)，激發(fā)了教師的創(chuàng)新思維和工作激情。我深信，在論壇的推動下，博愛小學(xué)的教育事業(yè)將取得更大的發(fā)展和進(jìn)步。
通過這次博愛小學(xué)的教師論壇，我不僅收獲了寶貴的教育智慧和技巧，更意識到了教育是一個團(tuán)隊合作的事業(yè)。只有通過師生之間的互動和合作，才能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教育資源和環(huán)境。希望通過今后的努力和奮斗，能夠?qū)⒄搲袑W(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和智慧應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。讓我們共同努力，打造一個更美好的教育未來。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇十三
書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！秾W(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知缺乏也。”對于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。因此，在教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。
比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)？從哪里學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)？如果一個老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學(xué)習(xí)者。常聽學(xué)生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了?！庇纱丝磥?，我作為教師想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和。特別是在學(xué)習(xí)了魏書生老師的教育理論后，我也曾刻意仿效，在班上定下“規(guī)矩”：但凡老師或?qū)W生在教與學(xué)的過程中出現(xiàn)了錯誤，就要當(dāng)場表演一個節(jié)目，沒想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。在教學(xué)中，我有意或無意中出了這個那個錯，學(xué)生都會及時地為我指出，我也自覺“遵規(guī)守章”，每次都認(rèn)真的為學(xué)生唱一首歌。這樣的“懲罰”卻博得了學(xué)生的.歡心，不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級氣氛也極為活潑。
也許，這正表達(dá)了教育的，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對我的感謝和敬意時，我的心情都莫名的沖動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí)，猶如一個人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。
比方法更重要的是方向。在知識經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名教師，應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價值空間。古代著名教育家孔子以“教學(xué)相長”、“誨人不倦”為樂，終于讓他的“仁政”思想得以傳回到家里就誰的話都不聽了?！庇纱丝磥恚易鳛榻處熛氲搅藢W(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和。特別是在學(xué)習(xí)了魏書生老師的教育理論后，我也曾刻意仿效，在班上定下“規(guī)矩”：但凡老師或?qū)W生在教與學(xué)的過程中出現(xiàn)了錯誤，就要當(dāng)場表演一個節(jié)目，沒想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。在教學(xué)中，我有意或無意中出了這個那個錯，學(xué)生都會及時地為我指出，我也自覺“遵規(guī)守章”，每次都認(rèn)真的為學(xué)生唱一首歌。這樣的“懲罰”卻博得了學(xué)生的歡心，不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級氣氛也極為活潑。
也許，這正表達(dá)了教育的，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對我的感謝和敬意時，我的心情都莫名的沖動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí)，猶如一個人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇十四
第一段：引言（100字）
在第九屆讀書論壇上，我有幸參與了這場知識盛宴，這是一個充滿智慧和探討的平臺。通過與各界學(xué)者、作家、專家的交流和分享，我深感讀書的重要性和讀書帶給人們的啟迪。
第二段：知識的碰撞（250字）
在論壇期間，我參加了多場精彩的演講和討論。無論是聽取專家的報告，還是與他們進(jìn)行互動問答，我不禁被他們卓越的學(xué)問和廣博的知識所震撼。他們深入淺出地解讀了許多經(jīng)典著作，讓我對這些書籍有了全新的理解。而且在與其他參與者的交流中，我受到了他們獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解的啟發(fā)，開闊了自己的思維。這樣的知識碰撞讓我明白，讀書不僅可以提供知識，還可以啟迪思想。
第三段：閱讀的力量（250字）
在讀書論壇上，與與會者分享的案例和經(jīng)歷充分展示了讀書的力量。有人分享了通過讀書改變自己的故事，有人分享了通過讀書拓寬眼界的體驗(yàn)。我深切地感受到，閱讀不僅僅是獲取知識，更是培養(yǎng)人的思辨能力、審美能力、情商和人生智慧的重要途徑。它能夠幫助我們思考現(xiàn)實(shí)生活中的問題，提供解決方案；它能夠陪伴我們走過人生的曲折和困惑，給予我們力量和勇氣。
第四段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣（300字）
第九屆讀書論壇也給了我很多關(guān)于閱讀的啟示。我明白，在面對繁忙的生活和快節(jié)奏的社會時，我們應(yīng)該懂得如何合理安排時間，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。無論是每天抽出30分鐘讀書，還是每月閱讀一本圖書，都能讓我們與世界的名著和思想大師對話，讓我們不斷成長。此外，我還學(xué)到了如何選擇適合自己的讀物，如何用不同的閱讀方法去探索書中的魅力。這些經(jīng)驗(yàn)，無疑將在我的個人成長中起到指引作用。
第五段：展望未來（200字）
通過這次讀書論壇，我對未來的閱讀有了更多期待。我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)和成長。同時，我也希望能夠?qū)⒆x書的樂趣和智慧傳播給更多的人。我計劃在學(xué)校里組織讀書俱樂部，與同學(xué)們一起分享閱讀體驗(yàn)和感悟。我相信，通過這樣的努力，我能夠成為一個更好的自己，并為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：在第九屆讀書論壇上，我不僅增長了知識，還汲取了智慧和勇氣。通過與各界學(xué)者和讀書愛好者的交流，我深刻體會到了閱讀的重要性和力量。我將繼續(xù)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，分享閱讀的樂趣和智慧。相信通過這樣的努力，我能夠在未來追求更卓越的成就，并為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇十五
書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。有人說：“一本教育雜志，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校，有先進(jìn)的教育理念，有切實(shí)、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務(wù)……”而《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》恰恰如此，它的文章精短實(shí)用，可讀性強(qiáng)，內(nèi)容實(shí)在，在推動教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處。
如今，做為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫助，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》將怎樣處理教材難點(diǎn)，怎樣設(shè)計創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。她的教學(xué)點(diǎn)評中肯，教案設(shè)計新穎，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿，是小學(xué)數(shù)學(xué)教改的沖鋒號。
在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》宣揚(yáng)對學(xué)生做為“人”的尊重；宣揚(yáng)對學(xué)生生命的喚醒與賞識；宣揚(yáng)人格平等基礎(chǔ)上的情感交流；教育我們用心靈感受心靈，用生命點(diǎn)燃生命，用智慧開啟智慧。因此，每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時，我都能從《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中再次找尋到信心的起點(diǎn)；每當(dāng)遇到教學(xué)中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我解決了燃眉之急；每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時，都是《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我導(dǎo)航，讓我有所創(chuàng)想，尋找到教學(xué)的“亮點(diǎn)”。閑暇時翻看一下里面的內(nèi)容，總是對自己教學(xué)的一個充電。學(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也?！睂τ谖覀兘處煻?，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。因此，在教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)？從哪里學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)？如果一個老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學(xué)習(xí)者。因?yàn)檫@對于處在終身學(xué)習(xí)時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會為全體社會成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí)，猶如一個人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。
比方法更重要的是方向。在知識經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師，應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教，學(xué)者樂學(xué)，才能會讓學(xué)生在歡樂中生活，在愉快中學(xué)習(xí)，這就是我終身從教的最大追求。
比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力?！叭螤枛|南西北風(fēng)，咬定青山不放松?！币惶鞇圩x書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實(shí)，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學(xué)。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時俱進(jìn)，不斷以全新的'眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇十六
作為一名青年教師，在不斷進(jìn)取中不斷提升自己的教學(xué)水平一直是我努力的方向。近期，我有幸參加了青年名師讀書論壇活動，這是一次十分有收獲的經(jīng)歷。通過這次論壇，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的教育工作者，也汲取了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在本文中，我將分享我在論壇中的所見所聞以及對教育之道的一些新的體會。
首先，論壇為我提供了廣闊的交流平臺。在論壇中，我見到了來自各地的優(yōu)秀教師。他們來自不同的學(xué)校和地區(qū)，但都懷著共同的教育理想，都對教育充滿熱情。我們在論壇中熱烈地交流著對教育的理解和經(jīng)驗(yàn)，分享著自己的教學(xué)心得。他們的教學(xué)觀念、教育方法和教學(xué)成果都給我留下了深刻的印象，也激發(fā)了我對教育的更大熱情。
其次，論壇中的分享報告給我提供了豐富的教學(xué)參考。在論壇中，我有幸聽到了一位知名青年教師的教學(xué)分享。他在報告中提到了他的教學(xué)心得和教學(xué)成果，以及他在教學(xué)實(shí)踐中遇到的困難和解決方法。這些分享不僅增加了我的教學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)，也啟發(fā)了我對青年教師的職業(yè)發(fā)展的思考。通過學(xué)習(xí)他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我相信我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第三，論壇中的討論活動拓寬了我的教育視野。在論壇中，我參加了幾個小組討論活動。通過與其他教師的交流討論，我發(fā)現(xiàn)每個人都有不同的教學(xué)觀念和教育方法。從這些討論中，我學(xué)到了很多新的思想和方法，這些對我的教學(xué)有很大的啟發(fā)作用。我發(fā)現(xiàn)，要想在教學(xué)工作中不斷進(jìn)步，就必須敢于接受他人的意見和建議，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己。
第四，論壇為我提供了一個反思和總結(jié)的機(jī)會。在論壇結(jié)束后，我回到了自己的學(xué)校，開始反思自己的教學(xué)工作。通過與其他教師的交流和討論，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過程中的一些不足之處。有了這次反思的機(jī)會，我可以及時糾正并改進(jìn)自己的教學(xué)方法，在實(shí)踐中不斷提高。
最后，這次論壇給予我了更高的教育目標(biāo)和追求。通過與各地優(yōu)秀教師的交流和學(xué)習(xí)，我意識到教育是一個大而復(fù)雜的領(lǐng)域，需要我們不斷探索和學(xué)習(xí)。作為一名青年教師，我應(yīng)該不斷充實(shí)自己的知識和經(jīng)驗(yàn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，參加青年名師讀書論壇是一次非常有意義和收獲的經(jīng)歷。通過這次論壇，我與來自各地的優(yōu)秀教育工作者進(jìn)行了廣泛的交流，學(xué)習(xí)了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拓寬了自己的教育視野，同時也對自己的教育道路更加有信心。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，我可以成為一名更好的教育者，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生成為社會棟梁做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇一
作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。
孩子們對老師非常信任?！敖處熋鎸Φ氖莾和瘶O易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進(jìn)另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸?！逼鋵?shí)，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好事時候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵；在學(xué)生做的不好的時候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們在認(rèn)識的道路上更進(jìn)一步。不要加以指責(zé)，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實(shí)他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。
“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”
在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。
要對同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察，并進(jìn)行自我觀察，自我分析，自我進(jìn)修和自我教育?！皩W(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并不是把個別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”俗話說:：“活到老，學(xué)到老''雖然我是一位語文教師，但對數(shù)學(xué)教學(xué)也從不放棄，我堅信只要自己肯努力，學(xué)生就會給我回報，我做了，我也得到了。
以好帶差，以小組牽動班級整體，發(fā)揮小老師的作用，以習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn)，以學(xué)科知識為基礎(chǔ)，以拓展思維、能力為目標(biāo)，不斷提高學(xué)生的能力是我教學(xué)工作的宗旨，也許正是自己在平日的工作中做細(xì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，所以期末考試，學(xué)生的書面書寫干凈整潔，能夠仔細(xì)的答題，班級的各項成績好。
低年級的小科課較少，大量的時間都是我們自己支配的，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，搞好輔導(dǎo)也成了我們平日的重頭戲，及時調(diào)整教學(xué)狀況查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生不僅在課堂教學(xué)中有收獲，在輔導(dǎo)中也能拓展思維。
本著上課多叫幾次，批改多圈幾次的原則，把更多的機(jī)會送給他們，只要他們肯努力，我愿意這樣去做，不厭其煩。
我讀了《施舍的樹》這篇文章后，我被文中的大樹無私奉獻(xiàn)的精神感動了。這棵大樹為小男孩做了許多事：讓小男孩在樹蔭里休息，讓小男孩在它的樹干上蕩秋千，讓小男孩把它的樹枝砍下來做間屋，讓小男孩把它的樹干鋸下來做船，讓小男孩坐在它的樹墩上休息。讀著讀著我想到了我的媽媽，媽媽很關(guān)心我，愛護(hù)我，天天燒飯給我吃，忙里忙外，不讓我受一點(diǎn)傷害和委屈。
怕掛水，媽媽對我說：“寶貝，放心吧，沒事，針扎一下像蚊子咬一樣。”我聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭，心寬了許多。掛了兩個多小時，我的病情明顯好轉(zhuǎn)，媽媽心中的一塊石頭才漸漸放下。啊，媽媽，你就像那文中的大樹！為我無私的奉獻(xiàn)！
其實(shí)，天下的父母親哪一個不是像大樹這樣愛自己的孩子，他們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S許多多，我們要用優(yōu)異的成績來報答他們，用一顆孝心回報他們，讓他們感覺到我們已經(jīng)長大了，已經(jīng)懂事了！愿天下的父母都幸?？鞓?。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇二
中小學(xué)教師論壇是一個教師交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺，對于廣大教師來說具有重要意義。近期，我有幸參加了一次中小學(xué)教師論壇活動，通過與其他教師的交流和參觀學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。在這次論壇中，我不僅刷新了知識，還拓寬了視野，同時也提高了我在教學(xué)方面的能力。以下是我對中小學(xué)教師論壇的一些心得和體會。
第二段：交流互動。
中小學(xué)教師論壇的核心就是交流互動。在論壇中，我和其他教師們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也傾聽了其他教師的教學(xué)方法。通過和他們一起探討、交流，我發(fā)現(xiàn)不同的教師有著不同的教學(xué)技巧和理念，這為我教學(xué)工作提供了一些新的思路和啟發(fā)。同時，我也結(jié)識了很多在教學(xué)領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗(yàn)的老師，并和他們成了朋友。通過與他們的交流，我感受到了他們教學(xué)上的熱情和執(zhí)著，這對我產(chǎn)生了一種積極進(jìn)取、不斷學(xué)習(xí)的激勵。
第三段：觀摩學(xué)習(xí)。
除了交流互動，中小學(xué)教師論壇還提供了觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會。在論壇中，我參觀了其他學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)場，親眼目睹了其他教師的課堂教學(xué)。通過觀摩他們的教學(xué)方式、教學(xué)手法，我領(lǐng)悟到了很多新的教育理念和教學(xué)方法。例如，我發(fā)現(xiàn)有的教師通過互動、趣味的方式來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，這讓學(xué)生們更加主動積極地參與課堂。觀摩學(xué)習(xí)給了我一個全新的視角，讓我看到了自己課堂上需要改進(jìn)的地方，也為我未來的教學(xué)探索指明了方向。
第四段：專題研討。
中小學(xué)教師論壇還設(shè)有專題研討，讓教師們就某一特定課題進(jìn)行深入研究，交流思想和研究成果。在論壇中，我參加了一場關(guān)于素質(zhì)教育的專題研討。在這場研討中，我和其他教師一起探討了素質(zhì)教育的重要性和實(shí)施路徑。通過研討，我對素質(zhì)教育有了更深入的了解，并學(xué)到了很多關(guān)于素質(zhì)教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這次研討不僅讓我受益匪淺，也讓我明白了教師要不斷學(xué)習(xí)和交流的重要性，只有不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法，才能更好地服務(wù)學(xué)生。
第五段：總結(jié)回顧。
參加中小學(xué)教師論壇是一次難得的機(jī)會，通過與其他教師的交流和學(xué)習(xí)，我收獲了很多。論壇讓我意識到教師是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷成長的職業(yè)，只有不斷提升自己，才能更好地教育引導(dǎo)學(xué)生。在以后的教學(xué)工作中，我將更加注重與其他教師的交流，不斷汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)能力。同時，我也會努力創(chuàng)造更多的機(jī)會，讓自己參加類似的教師論壇活動，不斷豐富自己的教育理念和教學(xué)方法。我相信，只要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和交流，我能夠成為一位更優(yōu)秀的教師，并給學(xué)生帶來更美好的教育體驗(yàn)。
總結(jié)：中小學(xué)教師論壇是教師們交流互動、觀摩學(xué)習(xí)、深入研討的平臺。通過參加論壇，我收獲了很多，在教育思想、教學(xué)手法等方面得到了拓展和提升。參加論壇讓我明白了教師要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和交流的重要性，并給了我前進(jìn)的動力。我將積極投入到教育改革和教學(xué)創(chuàng)新中，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇三
走上三尺講臺，成為人民教師，內(nèi)心澎湃著用心把每一個孩子教好的雄心壯志。實(shí)踐后才覺得心有余而力不足，對于他們的頑劣、無理，甚至感覺到不可理喻、無能為力。到底怎樣才能教好他們呢?怎樣才能把他們引上正路呢?他們有那么復(fù)雜嗎?他們只是孩子啊!《聽聽孩子的心里話》這本書，讓我對教育方式有了新的認(rèn)識，感受到：教育者跟受教育者之間應(yīng)該平等交流。
確實(shí)，教師和家長本來就只是孩子成長的引路人，我們?yōu)槭裁捶堑糜酶吒咴谏系淖藨B(tài)去壓制逼迫孩子呢?作者說：“教育孩子不是駕馭孩子，所有的大智慧都是源于了解孩子內(nèi)心真實(shí)的感受，要想培養(yǎng)出一個身心健康的孩子，請不要忽略孩子的感受，多聽聽孩子的心聲吧!”我們只有了解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，才能更好地去教育、引導(dǎo)他們;不然，就是粗暴、蠻橫地打壓、灌輸，根本不能令他們心服口服，相反，給了他們野蠻、攻擊的例子。
作者對她女兒的教育是寬容、平等的。她時常跟女兒進(jìn)行平等的對話，在她的家里，她的女兒像大人一樣發(fā)表自己的看法，他們的對話一點(diǎn)也不像家長和孩子之間的嚴(yán)肅正規(guī)。她的女兒可以很自由地闡述自己的心聲，尤其是不贊成的意見，孩子可以反駁父母的不是。有些話當(dāng)時沒機(jī)會或沒來得及說出口的，她還用書信跟女兒交流。在這樣的教育方式下，她的女兒開朗樂觀、積極向上還善良友愛，更重要的是有主見、獨(dú)立性強(qiáng)。
因此，作為有素質(zhì)、受過教育的教師，我們更不能這么粗暴地對待孩子，我們更應(yīng)該聽聽孩子的心里話。只有知道孩子的內(nèi)心想法，我們才能從源頭上解決問題，才能達(dá)到教育的終極目的;只有了解孩子的真心，我們才能真正做到為孩子好，把最好的給孩子，孔子說“己所不欲，勿施于人”。我們教師平常就應(yīng)該遵照這樣的教育理念，時時處處與學(xué)生進(jìn)行平等的對話，讓孩子說出自己內(nèi)心的真實(shí)想法，再對癥下藥、循循善誘。多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)野蠻;多一點(diǎn)交流，少一點(diǎn)謾罵;多一點(diǎn)平靜，少一點(diǎn)怒斥。
也許學(xué)生表面上犯了彌天大錯，我們也不能不分青紅皂白就給學(xué)生“判死刑”，我們應(yīng)該冷靜下來，平心靜氣地跟學(xué)生聊聊，讓他說出真心的想法。就算他的真心是罪大惡極的，起碼我們老師沒有冤枉他，我們了解了他的內(nèi)心，接下來才能有針對性地想辦法教育感化。不管對小孩子還是大孩子，我們都要給他們申訴的機(jī)會，正如作者所說“表達(dá)自己的內(nèi)心對一個孩子來說極其重要，這是促使孩子社會化別的重要途徑，是孩子心理健康的保證，也是他們自我完善的需要”，孩子做錯事情，我們給他們陳述的機(jī)會，了解事情的前因后果之后，才發(fā)現(xiàn)有時候孩子不是無緣無故犯錯的，其實(shí)他們有時候只是好心辦壞事。可見，了解孩子的真心是多么重要!
《聽聽孩子的心里話》給了我很大的啟發(fā)，在今后的教育中，我將平心地對待每一個孩子，跟孩子進(jìn)行平等的交流，任何時候都要讓孩子說出內(nèi)心的想法，了解孩子的真心后再引導(dǎo)、幫助他成長進(jìn)步，絕不做專制、粗暴的打壓者。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇四
中小學(xué)教師論壇是一個為教師提供交流與學(xué)習(xí)的平臺。最近，我有幸參加了一次中小學(xué)教師論壇，并從中獲得了很多收獲和體會。在這篇文章中，我將分享我參加論壇的經(jīng)歷，并闡述我所學(xué)到的教育理念、教學(xué)技巧及對于教師職業(yè)的思考。
第一段：論壇背景介紹
介紹中小學(xué)教師論壇的背景及重要性；描述我參加論壇的感受。
中小學(xué)教師論壇是一個為教師提供學(xué)習(xí)與交流的平臺。論壇通常以主題報告、研討會和互動討論的形式進(jìn)行，旨在促進(jìn)教師之間的互動與思想碰撞。最近，我參加了一次中小學(xué)教師論壇，令我受益匪淺。論壇上的專家學(xué)者分享了他們的研究成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我對教學(xué)有了全新的認(rèn)識和理解。
第二段：教育理念
分享我從論壇中收獲的教育理念以及對教育的新認(rèn)識和觀點(diǎn)。
在論壇上，我首先被一位心理學(xué)專家的報告所吸引。他強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)的重要性。他認(rèn)為，教育應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是知識的傳遞與獲取。他提出了人本主義教育的理念，即將學(xué)生置于教育的核心，關(guān)注他們的情感、智力和身體發(fā)展。這次論壇使我重新思考了我的教育觀念，激發(fā)了我對綜合素質(zhì)教育的興趣，我決心將這種教育理念應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中。
第三段：教學(xué)技巧
總結(jié)論壇上學(xué)到的一些新的教學(xué)技巧和策略，如小組合作學(xué)習(xí)、情景模擬等，并分享我在教學(xué)中的應(yīng)用。
在論壇上，我還學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧和策略。例如，一位教學(xué)專家分享了她在小組合作學(xué)習(xí)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。她認(rèn)為，小組合作能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力。她還介紹了一些小組合作學(xué)習(xí)的具體操作方法，如角色分配、任務(wù)分工等。我在論壇結(jié)束后，立即將這些技巧應(yīng)用到了我的教學(xué)中。通過小組合作學(xué)習(xí)，不僅促進(jìn)了學(xué)生之間的互動和交流，而且提高了他們的學(xué)習(xí)效果和興趣。
第四段：教師職業(yè)的思考
論壇上的討論和與其他教師的交流，使我對教師職業(yè)有了新的思考和認(rèn)識。
通過與其他教師的交流和討論，我對教師職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。我意識到，作為一名教師，我們的責(zé)任遠(yuǎn)不止于課堂與教學(xué)。我們應(yīng)該注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注他們的生活與成長。我們應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷追求進(jìn)步。此外，我們還應(yīng)積極參加教育研討會和論壇，與其他教師分享自己的經(jīng)驗(yàn)與思考，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。
第五段：總結(jié)與展望
總結(jié)參加中小學(xué)教師論壇的收獲，并對未來的學(xué)習(xí)和教學(xué)進(jìn)行展望。
參加中小學(xué)教師論壇是一次難得的機(jī)會。通過這次論壇，我學(xué)到了很多新的教育理念和教學(xué)技巧。我打算將這些所學(xué)應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中，為學(xué)生提供更好的教育。同時，我也希望能夠繼續(xù)參加類似的論壇和研討會，與更多的教師交流和分享，共同進(jìn)步，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
通過這篇文章，我總結(jié)了我參加中小學(xué)教師論壇的體會和收獲。通過論壇，我獲得了新的教育理念和教學(xué)技巧，重新審視了教師職業(yè)的意義。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和交流，我們才能成為更好的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇五
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時，心得體會是很好的記錄方式，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)教師讀書心得體會，希望對大家有所幫助。
近來，我學(xué)習(xí)了《給教師的一百條新建議》深有感觸。明確了很多道理。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實(shí)自己。教師，作為一種職業(yè)，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實(shí)施，教師"一言堂"已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師。
讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的.敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。
首先，教育事業(yè)是一個崇高的事業(yè)。教師對美好的事物應(yīng)保持敏銳的態(tài)度。教師面對的孩子就是最美好的事物，他們有純真的心靈、誠實(shí)的態(tài)度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜負(fù)了造化的賜予。教師對美好事物保持高度的敏銳，才會發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，并因?yàn)閻鄱鴿M心歡喜。教師要有“赤子之心”。做個很單純、很簡單、很好奇、很幼稚，有時有點(diǎn)傻勁的人。教師應(yīng)有獨(dú)立思想，讓我經(jīng)常思考教育問題，思考人的問題，思考我為什么而教，怎樣教，將教育活動與人生思索融為一體。
其次，在新的教育理念引導(dǎo)下，應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方式和手段。學(xué)生作為人，是需要灌輸精神理想的，那么教師首先應(yīng)該做的就是順乎人性。學(xué)生需值得去珍愛，在工作過程中要學(xué)會寬容學(xué)生，與學(xué)生和諧相處；另一方面，教師在尊重學(xué)生時，也要學(xué)會合理合法地懲戒學(xué)生，所謂“懲戒”，是指通過對不合規(guī)范的行為施以否定性的制裁，從而避免其再次發(fā)生，以促進(jìn)合范行為的產(chǎn)生與鞏固。但懲戒必須注意幾點(diǎn)：一、教師懲戒學(xué)生應(yīng)具有教育性；二、尊重學(xué)生人格；三、懲戒應(yīng)合理并公正；四、懲戒要符合相關(guān)程序。
在新的教育理念下，教師要學(xué)會不培養(yǎng)乖孩子。如果我們將一個個乖孩子樹為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，而必然的報應(yīng)就是，在這個多元化、個性化的時代，調(diào)皮搗蛋的孩子越來越多，而那些當(dāng)初的乖孩子，將來他們也許就是“弱勢群體“，匯入茫茫的失業(yè)大軍。
總之，通過這一個階段的學(xué)習(xí)，自己的理論水平有了提升，思路更明確了，方法更具體了。相信在今后的教育教學(xué)中，這一次的理論學(xué)習(xí)必將使自己獲益匪淺。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇六
中小學(xué)教師論壇作為教師交流的平臺，不僅提供了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享，也為教師們提供了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的機(jī)會。參加這樣的論壇，我深感收獲良多，幫助我進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)水平。
第二段：分享經(jīng)驗(yàn)
在教師論壇中，我有幸聽到了許多優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)分享。他們盡心盡力創(chuàng)造各種有趣的教學(xué)模式，幫助學(xué)生更好地理解知識。我鉆研其中，學(xué)習(xí)了一種有趣的互動式教學(xué)方法。通過設(shè)置小組競賽，學(xué)生們在小組內(nèi)激烈地爭奪，不僅增加了學(xué)習(xí)的興趣，也培養(yǎng)了他們的合作意識和團(tuán)隊精神。我將這一經(jīng)驗(yàn)帶回課堂，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性顯著提升，讓我倍感滿意。
第三段：拓展思路
論壇還給了我一個機(jī)會去了解其他學(xué)校的教學(xué)模式。通過與來自不同學(xué)校的教師交流，我了解到不同地區(qū)和學(xué)校的教育現(xiàn)狀。這對于我了解教育狀況、拓展思路非常重要。從這些交流中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得學(xué)習(xí)的好方法，甚至還遇到了一些教育資源共享的機(jī)會。這讓我深感自己的教學(xué)路線還有很大的拓寬空間。
第四段：共同學(xué)習(xí)
在論壇上，教師們相互支持，共同學(xué)習(xí)。每次論壇結(jié)束后，教師們都會留下聯(lián)系方式，方便以后互通有無。通過這樣的合作和學(xué)習(xí)，我們共同提高了教學(xué)水平。同時，也在交談中了解到其他教師面臨的問題和困惑。這種共同學(xué)習(xí)的理念讓我深感，只有與他人分享，才能更好地進(jìn)步和成長。
第五段：追求更高
參加這樣的教師論壇，雖然有助于增加我們的專業(yè)水平，但我們不能止步于此。我們應(yīng)該以論壇為契機(jī)，不斷追求更高的目標(biāo)。在這個過程中，我計劃繼續(xù)參加更高層次的教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法和理論，將所學(xué)所得應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。只有不斷發(fā)展自己，才能在教育行業(yè)中有更大的影響力。
總結(jié)：
通過中小學(xué)教師論壇，我深感自己的教學(xué)水平得到了提高。從優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)分享到交流合作中的學(xué)習(xí)，再到思路的拓展和目標(biāo)的追求，我在論壇中不斷成長。這個過程不僅僅讓我獲得了實(shí)際的教學(xué)技巧，更培養(yǎng)了合作精神和自我發(fā)展的意識。我將繼續(xù)以論壇為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，為孩子們的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇七
自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實(shí)自己。
不僅僅老師要讀書，每一個想提高學(xué)識的人都要讀書。在這短暫的一個學(xué)期里，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個學(xué)期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學(xué)期來讀書的心得。
常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花?！蔽覀兛释x書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書?自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的`知識充實(shí)自己。同時我們也應(yīng)拋棄古時舊的求知理念，什么“書中自有黃金屋”等等，都不足取。
效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說：“好記性不如爛筆頭”，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強(qiáng)我們對文章的理解、記憶,作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。
作為教師，讀書也讓我更深刻地體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。回想每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。
讀書是教師自我提高的一大法寶，我會繼續(xù)從中汲取豐富的營養(yǎng)，讓自己不斷成長，早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇八
當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀書心得吧。為了讓您不再為寫讀書心得頭疼，以下是小編收集整理的小學(xué)教師讀書心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最近讀了《賞識你的學(xué)生》一書，讀后感受頗多。全書用許多生動的案例詮釋了“期待效應(yīng)”試驗(yàn)、“需要層次”理論、“多元智能理論”等教育理論知識，闡釋了實(shí)施“賞識”教育的重要性、可行性，通過一個個令人扼腕嘆息的教育故事，喊出了教師要善待每一個生命的教育理念。
“以人為本”，“一切為了每一個學(xué)生的發(fā)展”是新的課程理念。每一個學(xué)生的潛力是巨大的，而發(fā)展?jié)撃艿慕痂€匙就是自信心。學(xué)生在形成良好的品行過程中，尤其是后進(jìn)生特別需要教師的鼓勵和表揚(yáng)。鼓勵和表揚(yáng)的力量大于批評和處分的力量。學(xué)生在校接受教師的表揚(yáng)和贊揚(yáng)中，他會自覺地放大自己的優(yōu)點(diǎn)，對自己表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自信，極力使自己變得優(yōu)秀，一些不良的品行也會在不知不覺中消除。針對學(xué)生的.特點(diǎn)進(jìn)行賞識?！百p識”這個詞，《現(xiàn)代漢語詞典》給出的解釋是：認(rèn)識到別人的才能或作品的價值而予以重視或贊揚(yáng)。這就告訴我們每一個教育者都必須首先認(rèn)識到學(xué)生的才能，然后再予以重視和贊揚(yáng)，要有針對性。也就是說并非“拉到籃里就是菜”，胡亂指著學(xué)生的某一言或某一行大加贊揚(yáng)、夸獎之能事，而是針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行賞識。賞識是一門藝術(shù)、一門學(xué)問，是教師的一門必修課。教師要通過不斷的鉆研、深入的學(xué)習(xí)，掌握賞識這一有效手段，并在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)、合適的場合發(fā)揮其最大的作用。三、賞識不是萬能的，但可以接近萬能。
《賞識你的學(xué)生》中無數(shù)的成功者的經(jīng)歷都告訴我們：外因并不是決定因素，內(nèi)因才決定了事物的最終走向。學(xué)生的成長應(yīng)該是學(xué)生自己的事，只有調(diào)動和依靠學(xué)生自身積極因素才能真正做到。美國作家巴德舒爾伯格七八歲時寫了第一首詩，母親對他的評價是“精彩極了”，父親的評價恰恰相反：糟糕透了。從母親的“賞識”聲中，他得到了愛的力量，那成了他今后靈感和創(chuàng)作的源泉；從父親的批評聲中，他得到了警告的力量，于是不時提醒自己“小心、注意、總結(jié)、提高”。在這兩種力量的鼓勵下，他終于成為一個著名的作家。透過這個事例，我們可以認(rèn)識到，賞識是很多促進(jìn)學(xué)生成長的催化劑中的極為有效的一種，它能夠激勵、喚醒、鼓舞學(xué)生內(nèi)在的積極因素，從而使很多的不可能成為可能。
很多時候，我們怨天尤人，埋怨學(xué)生不夠聰明，埋怨好心得不到好報，靜下心來，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些盡惹我生氣的寶貝，原來也都有可愛的一面。猛然醒悟：其實(shí)，每一個孩子都有自己的閃光點(diǎn)，只是有時匆忙的步履，泥濘的心情遮掩了我們的雙眼；繁瑣的工作，忙亂的頭緒，鈍化了我們的敏銳；成績的鐐銬，升學(xué)的壓力擾亂了我們的心智，所以我們看到的，更多的是學(xué)生的缺點(diǎn)，而忽略了那一雙雙天真的眼睛，那一顆顆純潔的心靈。他們需要老師的關(guān)心和認(rèn)可，需要老師的呵護(hù)和鼓勵，即使因?yàn)闊o心犯了錯誤，也需要我們的老師溫和地指出，他們需要的是引導(dǎo)而不是指責(zé)，是真誠而不是偽善。他們是成長中的孩子，需要盡情地沐浴陽光，吸吮雨露，需要風(fēng)雪的磨練，鮮花的簇?fù)?。他們是最為敏感的一個群體，能準(zhǔn)確地識別老師對他們的幫助是出于關(guān)愛還是僅僅是功利的表現(xiàn)。所以教育應(yīng)該是牽手，是澄明，是溫情，是質(zhì)樸，是師生間的彼此信任，相互尊重，互相理解。所以要學(xué)會賞識你的學(xué)生，先學(xué)會從心底去愛他們。
賞識學(xué)生，把他們當(dāng)作自己的孩子來看待，挖掘他們的閃光點(diǎn)，理解學(xué)生、相信學(xué)生，不斷地鼓勵表揚(yáng)他們，我想我們也一定會得到皮格馬利翁效應(yīng)的。美國著名心理學(xué)家詹姆斯說過這樣的話：“人性中最深切的本質(zhì)就是被人賞識的渴望?！睙o論年齡大小，地位高低，人們都希望得到別人的不同，都不會拒絕別人的贊揚(yáng)，來自別人的贊揚(yáng)或獎勵，都會令被表揚(yáng)者產(chǎn)生愉悅的情緒體驗(yàn)，那么學(xué)生也一定會朝著你引導(dǎo)的方向前進(jìn)的。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇九
作為一名一線的小學(xué)教師，在幾十年的教學(xué)生涯中，讓我逐漸體會到了作為一名教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重?fù)?dān)，當(dāng)前我國正在進(jìn)行新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，此次改革是建國以來規(guī)模最大、涉及內(nèi)容最全面的一次課程改革。它對廣大教師提出了全新的挑戰(zhàn)，從中體會到了課程改革對課堂、對教師、對學(xué)生的沖擊，同時也存在一定的困惑。范梅南先生說，機(jī)智是“智慧的化身”。因此，教師要做到“機(jī)智”地處理教學(xué)中的偶發(fā)事件，必須具備諸多素質(zhì)和條件。這就要求我們教師必須要讀書，作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實(shí)自己。同時我們也應(yīng)拋棄古時舊的求知理念，什么"書中自有黃金屋"等等，都不足取。在這短暫的幾個月里，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。我感覺收獲頗豐。
第一，讀書方法。常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書？自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。為了使讀書達(dá)到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的"眼睛"，心領(lǐng)神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當(dāng)然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭"，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強(qiáng)我們對文章的理解、記憶，作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。
第二，讀書促我成長。讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富?；叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達(dá)著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。
第三，更深的體會是教師的成功。要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，首先就認(rèn)識教師是什么？要教好自己的學(xué)生，首先必須認(rèn)識學(xué)生是什么？答案是顯然的：教師是人，學(xué)生也是人。如何做人？其實(shí)這不只是學(xué)生應(yīng)該學(xué)會的，更應(yīng)該是我們教師要學(xué)會的！從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn)，做人貴在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才會善。我的這種感受是在學(xué)習(xí)過程中的積累，一直以來，我就以教育家的成功經(jīng)驗(yàn)為借鑒，堅持以“認(rèn)真負(fù)責(zé)”處世，以“嚴(yán)于律己，寬于待人”為原則，我覺得，作為一位教師，首先必須做到：
一、說到做到，從不失信；二、言傳身教，以身作則；三、尊重學(xué)生，一視同仁；四、講求效率，仔細(xì)認(rèn)真；五、嚴(yán)于律己，寬于待人；六、精讀細(xì)講，教學(xué)相長。
話又說回來，常言道：書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有"自來水"、"長流水"。"問渠哪得清如許，為有源頭活水來"，"是固教然后知困，學(xué)然后知不足也"。因此，在學(xué)習(xí)中，書本是無言的老師，讀書是我學(xué)習(xí)中最大的樂趣。學(xué)習(xí)型社會為全體社會成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí)，猶如一個人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。
簡言之，同時結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，長期地保持一顆好奇心，想一想今天學(xué)生又將演出一幕怎樣的好戲？我今天又將看到孩子們的什么新花樣？我自己又該為他們做些什么事？處處為孩子們著想，在為學(xué)生做些你力所能及的事時，你也必然在一步一步的接近成功！
讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時時用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇十
暑假期間，我閱讀了《做不抱怨的教師》一書，我感受頗深。一直以來，教師這一職業(yè)被認(rèn)為是天底下最光輝的事業(yè)。可是隨著時代的發(fā)展，獨(dú)生子女是越來越多，家長對教師的要求也是越來越高，這就無形之中給我們教師帶來壓力。所以我們教師要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，對生活充滿信心，對工作有較好的滿意度，建立良好的人際關(guān)系。這樣才能生活的簡單而充實(shí)。
抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅，也不會讓我們的生活和工作添姿加彩，反而會讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加，從而產(chǎn)生更多的不快。教育是一種智慧，教師要具有育人的智慧。在我們的教育工作中，如果拋棄讓學(xué)生人人“燦爛”的想法，順應(yīng)自然，那么孩子們的笑臉會不會更多些呢?就像有些老師，學(xué)生考了96分還是不夠，似乎只有100分才能算優(yōu)秀。我們教師總是不滿足于孩子的成績。就像有的學(xué)生上課稍不認(rèn)真，一旦被老師抓住，馬上就會被批評一頓；下課跟同學(xué)有些小摩擦，又被認(rèn)為是打架。其實(shí)冷靜下來，仔細(xì)想想，一堂課40分鐘，誰能保證什么小動作也不做。只要學(xué)生改正過來就行了?！昂芏鄷r候，學(xué)生之間的小摩擦，也不那么緊要?！边@正如自然萬物的生長一樣，在摩擦的過程中，學(xué)會了與他人相處的藝術(shù)。因此，我們教師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會生存，在摩擦中成長，這是一種自然選擇的過程，而在此過程中，我們教師不必代勞。
我們教師經(jīng)常也會抱怨：現(xiàn)在的孩子怎么那么不聽話?怎么那么坐不住?怎么那么難教?怎么那么不愛學(xué)習(xí)?家長怎么也不管管?其實(shí)，冷靜想想，可能是我們教師有些小題大做了，上課思想開小差，我們提醒一下就行了；和同學(xué)鬧矛盾，告訴他們要友好相處，不能太沖動。其實(shí)轉(zhuǎn)臉?biāo)麄円簿屯怂械拿芰恕Ｓ械耐瑢W(xué)作業(yè)沒做齊，可能確實(shí)是家里有事，給耽誤了，也只是偶爾沒有完成。有的同學(xué)考試沒考好，因?yàn)樗椭荒芸汲赡菢樱簿湍撬?，他已?jīng)盡力了。當(dāng)面對學(xué)生的問題時，我們教師要試著相信自己的學(xué)生，試著控制自己的情緒，這樣一來，不但問題能迎刃而解，師生雙方都學(xué)會了好多道理。
有的事情，我覺得只要跟孩子好好說說就行了。畢竟沒有不犯錯的孩子，關(guān)鍵是他不要放棄學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，我們沒必要嚴(yán)加管教，另眼看待，不能帶著有色眼鏡看學(xué)生，對學(xué)生要多加鼓勵，少些批評，鼓勵他們。
每個孩子成長階段的需要不盡相同，懵懂無知的時候要知道灌輸引導(dǎo)；漸漸長大些便要放手；等他完全獨(dú)立了還有鞭策鼓勵。愛不是只用單一的方式一路貫徹到底，愛是講層次的。只要善于引導(dǎo)，靈活多樣的使用教育方法，對癥下藥，天才可能就出現(xiàn)我們的手中。我們應(yīng)該更用心的去教學(xué)生，去感受學(xué)生。去感受生活帶給我們的另一份財富。如果用心，是可以教給學(xué)生很多東西的，不僅僅是學(xué)科知識!學(xué)生成不了博士不要緊，使他們成為一個有用的'人，對社會有貢獻(xiàn)的人意義更大一些!我們給學(xué)生希望，他們就成為我們的希望了。你是笑著面對自己的希望呢，還是苦著面對自己的希望呢?笑著面對希望，希望會越來越多，你會找到越來越多的快樂!
生活就是一面鏡子，你笑它也笑；你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，時時注意，保持快樂的心情，做個陽光老師。用一顆寬容的心對待每一個孩子，把自己的所有精力都奉獻(xiàn)在著三尺講臺上。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇十一
第一段：介紹讀書論壇的背景和目的（200字）。
第九屆讀書論壇是一個為期三天的盛大活動，旨在促進(jìn)讀書與思考的文化氛圍，搭建起讀者與作者、評論家之間交流的平臺。本次論壇邀請了眾多知名作家、學(xué)者、評論家，圍繞著“讀書改變命運(yùn)，書寫未來”這一主題，展開了一系列的座談、講座、讀書會等活動。論壇吸引了來自各行各業(yè)的讀書愛好者和媒體人士，成為一個獨(dú)特而又充滿活力的閱讀盛會。
第二段：對論壇的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和評價（300字）。
論壇的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了文學(xué)、歷史、科學(xué)、藝術(shù)等各個領(lǐng)域。我特別印象深刻的是作家陳忠實(shí)的主題演講。他結(jié)合自己的經(jīng)歷，生動地講述了讀書對他的影響。他說：“讀書不僅給我?guī)砹酥R和智慧，更重要的是塑造了我的思維方式和人生態(tài)度?！边@讓我深受啟發(fā)，激發(fā)了我對閱讀的熱情。除了演講，還有一些讀書會，讓我有機(jī)會與作家近距離交流，聽他們分享創(chuàng)作心得和寫作靈感。這些活動讓我受益良多，不僅豐富了我的知識儲備，還拓寬了我的思維和視野。
第三段：探討閱讀對個人成長和社會發(fā)展的重要性（300字）。
讀書論壇通過各種形式的活動，宣傳了閱讀的重要性。閱讀不僅是個人的精神享受，更是個人成長和社會發(fā)展的必要條件。通過讀書，我們可以了解歷史、探索科學(xué)、感悟藝術(shù)，培養(yǎng)自己的思辨能力和創(chuàng)造力。同時，閱讀還可以提高我們的語言表達(dá)能力和批判思維，使我們成為具有獨(dú)立思考能力的社會成員。而一個有閱讀習(xí)慣和閱讀能力的社會，必然會產(chǎn)生更多的創(chuàng)新和進(jìn)步。
第四段：分享自己在論壇中的收獲和體驗(yàn)（200字）。
在本次讀書論壇中，我結(jié)識了來自各個地方的朋友，共同交流了讀書的樂趣和體驗(yàn)。我們一起分享了自己喜歡的書籍、作家和閱讀方法，互相鼓勵和啟發(fā)。通過這些互動，我發(fā)現(xiàn)了許多新的書籍和作者，進(jìn)一步豐富了自己的閱讀領(lǐng)域。此外，我還與某位作家進(jìn)行了深入的討論，對他的作品和寫作思路有了更深入的了解。這種交流和互動讓我感受到了閱讀的力量和樂趣。
作為讀書論壇的參與者和愛書人，我希望未來的讀書論壇能夠繼續(xù)堅持其宗旨，不斷創(chuàng)新和進(jìn)步。希望未來的論壇能夠更加注重青少年的閱讀培養(yǎng)，開設(shè)更多的專題演講和讀書會，為年輕一代提供更多的閱讀選擇和機(jī)會。同時，希望論壇能夠加大對農(nóng)村地區(qū)和貧困地區(qū)的普及力度，讓更多的人能夠享受到閱讀的樂趣和益處。相信在不斷創(chuàng)新和改進(jìn)的努力下，讀書論壇將成為一個更加精彩和有影響力的閱讀盛會。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇十二
近日，我參加了博愛小學(xué)的教師論壇活動，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺，深感教育的力量和團(tuán)隊合作的重要性。在論壇上，我們分享了教學(xué)心得、探討了教育問題，并與各地教師進(jìn)行了交流，這次寶貴的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
在論壇的第一天，我們聚在一起進(jìn)行了一個名為“教師共享”的環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，每位老師都分享了自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。這不僅增加了我們之間的交流與合作，同時也展示了每個教師的獨(dú)特之處。我記得有一位老師分享了她在音樂課上的創(chuàng)新教學(xué)方法，通過互動和游戲，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這個經(jīng)驗(yàn)對我有很大的啟發(fā)，讓我明白到教育是需要不斷創(chuàng)新的，只有不斷嘗試新的方法，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和潛能。
除了教學(xué)心得的分享，我們還進(jìn)行了一次名為“教育論壇”的討論環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我們集中討論了當(dāng)前教育中存在的問題和挑戰(zhàn)，并共同嘗試解決方法。我記得有一次，我們談到了“如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力”。大家紛紛發(fā)表了自己的看法和觀點(diǎn)，通過深入的討論，我們達(dá)成了一致的意見：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，需要構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并設(shè)計合理的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。這次討論讓我認(rèn)識到，教育問題需要多方面的智慧和力量來解決，只有通過集體的智慧和力量的凝聚，才能有效地解決問題。
此外，與各地教師的交流也讓我受益匪淺。通過與其他學(xué)校的老師交流，我了解到了不同學(xué)校的教育特色和經(jīng)驗(yàn)。在交流中，他們分享了他們在教學(xué)中的一些好的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，讓我受益良多。同時，我也有機(jī)會與一些教育專家進(jìn)行了深入的交流，從他們身上獲取到了寶貴的教育智慧和經(jīng)驗(yàn)。這些交流讓我明白到，教師需要保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識和提升自己的教育水平。
最后，我深感博愛小學(xué)論壇的意義和價值。論壇不僅是一個交流和分享的平臺，更是一個凝聚教師力量的聚集地。通過論壇，我們不僅增進(jìn)了師生之間的互信和合作，還提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。同時，論壇也促進(jìn)了教師之間的溝通和學(xué)習(xí)，激發(fā)了教師的創(chuàng)新思維和工作激情。我深信，在論壇的推動下，博愛小學(xué)的教育事業(yè)將取得更大的發(fā)展和進(jìn)步。
通過這次博愛小學(xué)的教師論壇，我不僅收獲了寶貴的教育智慧和技巧，更意識到了教育是一個團(tuán)隊合作的事業(yè)。只有通過師生之間的互動和合作，才能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教育資源和環(huán)境。希望通過今后的努力和奮斗，能夠?qū)⒄搲袑W(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和智慧應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。讓我們共同努力，打造一個更美好的教育未來。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇十三
書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！秾W(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知缺乏也。”對于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”。因此，在教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。
比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)？從哪里學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)？如果一個老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學(xué)習(xí)者。常聽學(xué)生家長說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了?！庇纱丝磥?，我作為教師想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和。特別是在學(xué)習(xí)了魏書生老師的教育理論后，我也曾刻意仿效，在班上定下“規(guī)矩”：但凡老師或?qū)W生在教與學(xué)的過程中出現(xiàn)了錯誤，就要當(dāng)場表演一個節(jié)目，沒想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。在教學(xué)中，我有意或無意中出了這個那個錯，學(xué)生都會及時地為我指出，我也自覺“遵規(guī)守章”，每次都認(rèn)真的為學(xué)生唱一首歌。這樣的“懲罰”卻博得了學(xué)生的.歡心，不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級氣氛也極為活潑。
也許，這正表達(dá)了教育的，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對我的感謝和敬意時，我的心情都莫名的沖動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí)，猶如一個人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。
比方法更重要的是方向。在知識經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名教師，應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價值空間。古代著名教育家孔子以“教學(xué)相長”、“誨人不倦”為樂，終于讓他的“仁政”思想得以傳回到家里就誰的話都不聽了?！庇纱丝磥恚易鳛榻處熛氲搅藢W(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和。特別是在學(xué)習(xí)了魏書生老師的教育理論后，我也曾刻意仿效，在班上定下“規(guī)矩”：但凡老師或?qū)W生在教與學(xué)的過程中出現(xiàn)了錯誤，就要當(dāng)場表演一個節(jié)目，沒想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。在教學(xué)中，我有意或無意中出了這個那個錯，學(xué)生都會及時地為我指出，我也自覺“遵規(guī)守章”，每次都認(rèn)真的為學(xué)生唱一首歌。這樣的“懲罰”卻博得了學(xué)生的歡心，不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級氣氛也極為活潑。
也許，這正表達(dá)了教育的，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對我的感謝和敬意時，我的心情都莫名的沖動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí)，猶如一個人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇十四
第一段：引言（100字）
在第九屆讀書論壇上，我有幸參與了這場知識盛宴，這是一個充滿智慧和探討的平臺。通過與各界學(xué)者、作家、專家的交流和分享，我深感讀書的重要性和讀書帶給人們的啟迪。
第二段：知識的碰撞（250字）
在論壇期間，我參加了多場精彩的演講和討論。無論是聽取專家的報告，還是與他們進(jìn)行互動問答，我不禁被他們卓越的學(xué)問和廣博的知識所震撼。他們深入淺出地解讀了許多經(jīng)典著作，讓我對這些書籍有了全新的理解。而且在與其他參與者的交流中，我受到了他們獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解的啟發(fā)，開闊了自己的思維。這樣的知識碰撞讓我明白，讀書不僅可以提供知識，還可以啟迪思想。
第三段：閱讀的力量（250字）
在讀書論壇上，與與會者分享的案例和經(jīng)歷充分展示了讀書的力量。有人分享了通過讀書改變自己的故事，有人分享了通過讀書拓寬眼界的體驗(yàn)。我深切地感受到，閱讀不僅僅是獲取知識，更是培養(yǎng)人的思辨能力、審美能力、情商和人生智慧的重要途徑。它能夠幫助我們思考現(xiàn)實(shí)生活中的問題，提供解決方案；它能夠陪伴我們走過人生的曲折和困惑，給予我們力量和勇氣。
第四段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣（300字）
第九屆讀書論壇也給了我很多關(guān)于閱讀的啟示。我明白，在面對繁忙的生活和快節(jié)奏的社會時，我們應(yīng)該懂得如何合理安排時間，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。無論是每天抽出30分鐘讀書，還是每月閱讀一本圖書，都能讓我們與世界的名著和思想大師對話，讓我們不斷成長。此外，我還學(xué)到了如何選擇適合自己的讀物，如何用不同的閱讀方法去探索書中的魅力。這些經(jīng)驗(yàn)，無疑將在我的個人成長中起到指引作用。
第五段：展望未來（200字）
通過這次讀書論壇，我對未來的閱讀有了更多期待。我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)和成長。同時，我也希望能夠?qū)⒆x書的樂趣和智慧傳播給更多的人。我計劃在學(xué)校里組織讀書俱樂部，與同學(xué)們一起分享閱讀體驗(yàn)和感悟。我相信，通過這樣的努力，我能夠成為一個更好的自己，并為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：在第九屆讀書論壇上，我不僅增長了知識，還汲取了智慧和勇氣。通過與各界學(xué)者和讀書愛好者的交流，我深刻體會到了閱讀的重要性和力量。我將繼續(xù)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，分享閱讀的樂趣和智慧。相信通過這樣的努力，我能夠在未來追求更卓越的成就，并為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇十五
書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。有人說：“一本教育雜志，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校，有先進(jìn)的教育理念，有切實(shí)、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務(wù)……”而《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》恰恰如此，它的文章精短實(shí)用，可讀性強(qiáng)，內(nèi)容實(shí)在，在推動教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處。
如今，做為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫助，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》將怎樣處理教材難點(diǎn)，怎樣設(shè)計創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。她的教學(xué)點(diǎn)評中肯，教案設(shè)計新穎，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿，是小學(xué)數(shù)學(xué)教改的沖鋒號。
在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》宣揚(yáng)對學(xué)生做為“人”的尊重；宣揚(yáng)對學(xué)生生命的喚醒與賞識；宣揚(yáng)人格平等基礎(chǔ)上的情感交流；教育我們用心靈感受心靈，用生命點(diǎn)燃生命，用智慧開啟智慧。因此，每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時，我都能從《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中再次找尋到信心的起點(diǎn)；每當(dāng)遇到教學(xué)中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我解決了燃眉之急；每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時，都是《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》為我導(dǎo)航，讓我有所創(chuàng)想，尋找到教學(xué)的“亮點(diǎn)”。閑暇時翻看一下里面的內(nèi)容，總是對自己教學(xué)的一個充電。學(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也?！睂τ谖覀兘處煻?，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。因此，在教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)？從哪里學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)？如果一個老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學(xué)習(xí)者。因?yàn)檫@對于處在終身學(xué)習(xí)時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會為全體社會成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí)，猶如一個人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。
比方法更重要的是方向。在知識經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師，應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教，學(xué)者樂學(xué)，才能會讓學(xué)生在歡樂中生活，在愉快中學(xué)習(xí)，這就是我終身從教的最大追求。
比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力?！叭螤枛|南西北風(fēng)，咬定青山不放松?！币惶鞇圩x書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現(xiàn)實(shí)，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教育家說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學(xué)。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時俱進(jìn)，不斷以全新的'眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
小學(xué)教師讀書論壇心得體會篇十六
作為一名青年教師，在不斷進(jìn)取中不斷提升自己的教學(xué)水平一直是我努力的方向。近期，我有幸參加了青年名師讀書論壇活動，這是一次十分有收獲的經(jīng)歷。通過這次論壇，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的教育工作者，也汲取了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在本文中，我將分享我在論壇中的所見所聞以及對教育之道的一些新的體會。
首先，論壇為我提供了廣闊的交流平臺。在論壇中，我見到了來自各地的優(yōu)秀教師。他們來自不同的學(xué)校和地區(qū)，但都懷著共同的教育理想，都對教育充滿熱情。我們在論壇中熱烈地交流著對教育的理解和經(jīng)驗(yàn)，分享著自己的教學(xué)心得。他們的教學(xué)觀念、教育方法和教學(xué)成果都給我留下了深刻的印象，也激發(fā)了我對教育的更大熱情。
其次，論壇中的分享報告給我提供了豐富的教學(xué)參考。在論壇中，我有幸聽到了一位知名青年教師的教學(xué)分享。他在報告中提到了他的教學(xué)心得和教學(xué)成果，以及他在教學(xué)實(shí)踐中遇到的困難和解決方法。這些分享不僅增加了我的教學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)，也啟發(fā)了我對青年教師的職業(yè)發(fā)展的思考。通過學(xué)習(xí)他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我相信我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第三，論壇中的討論活動拓寬了我的教育視野。在論壇中，我參加了幾個小組討論活動。通過與其他教師的交流討論，我發(fā)現(xiàn)每個人都有不同的教學(xué)觀念和教育方法。從這些討論中，我學(xué)到了很多新的思想和方法，這些對我的教學(xué)有很大的啟發(fā)作用。我發(fā)現(xiàn)，要想在教學(xué)工作中不斷進(jìn)步，就必須敢于接受他人的意見和建議，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己。
第四，論壇為我提供了一個反思和總結(jié)的機(jī)會。在論壇結(jié)束后，我回到了自己的學(xué)校，開始反思自己的教學(xué)工作。通過與其他教師的交流和討論，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過程中的一些不足之處。有了這次反思的機(jī)會，我可以及時糾正并改進(jìn)自己的教學(xué)方法，在實(shí)踐中不斷提高。
最后，這次論壇給予我了更高的教育目標(biāo)和追求。通過與各地優(yōu)秀教師的交流和學(xué)習(xí)，我意識到教育是一個大而復(fù)雜的領(lǐng)域，需要我們不斷探索和學(xué)習(xí)。作為一名青年教師，我應(yīng)該不斷充實(shí)自己的知識和經(jīng)驗(yàn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，參加青年名師讀書論壇是一次非常有意義和收獲的經(jīng)歷。通過這次論壇，我與來自各地的優(yōu)秀教育工作者進(jìn)行了廣泛的交流，學(xué)習(xí)了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拓寬了自己的教育視野，同時也對自己的教育道路更加有信心。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，我可以成為一名更好的教育者，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生成為社會棟梁做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。