提醒自己及時總結(jié)，可以幫助我們形成積極的學習和工作習慣。首先，我們要明確總結(jié)的目的和主題，確定總結(jié)應該包含的內(nèi)容和要解決的問題。這些總結(jié)范文可以給我們提供寫總結(jié)的思路和參考。
遠程教育年度總結(jié)篇一
我校遠程教育工作在上級和校領(lǐng)導的關(guān)系和支持下，在全校教師共同努力下，取得了優(yōu)異的成果。現(xiàn)將本學年度工作總結(jié)如下：
我校認真貫徹有關(guān)遠程教育工作精神，積極探索加速學校教育現(xiàn)代化的途徑和方法。我校將遠程教育工作列入學校教學工作中重點來抓，成立了遠程教育項目工作領(lǐng)導組。明確領(lǐng)導組分工，建立健全規(guī)章制度，確保遠程教育資源的正常使用。
遠程教育資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師制作多媒體課件提供素材和工具，而且有許多網(wǎng)絡(luò)課件可以為教師直接引用。所以我們堅持做好接收工作，并且把它進行分類存儲（如：示范課、課件素材等）。對于一些珍貴的資源，我們還將它刻錄下來，永久地保存。我們將各科目錄按年級整理出來，結(jié)合現(xiàn)有光盤資源進行編號保存；對沒有的內(nèi)容利用遠程教育下載資源進行刻錄，或在因特網(wǎng)上下載相關(guān)課件、視頻進行刻錄。盡最大的努力將所有教學資源補充完整，保證遠程教育資源教學正常進行。
為了不造成不必要的浪費，我們開始直接將接收到資源轉(zhuǎn)存到多媒體教室機上，盡管這樣增加了管理員的工作量，但這為構(gòu)建節(jié)約型校園出了綿薄之力。我們堅持完整接收每一期遠程教育接收資源，適時在學校遠程公布欄上公布資源目錄。
學校對教師的校本培訓工作歷來都非常重視，我們根據(jù)教師的要求，不斷開展校本培訓。目前已開辦了現(xiàn)代教育技術(shù)及遠程教育資源應用校本培訓，大部分教師都學會了計算機基礎(chǔ)知識和基本操作，能在網(wǎng)上找到自己所需的教學資源，會訪問常用的資源庫網(wǎng)站，能利用學校資源庫及網(wǎng)上資源進行教學。
在開展校本培訓的同時，利用遠程教育中全國農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目“應用培訓光盤”對全體教師進行項目培訓。推薦廣大教師瀏覽使用國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)。
一是光盤教學。利用遠程資源刻成的教學光盤，將光盤播放與課堂講授結(jié)合，提高課堂教學效果。二是利用投影儀把電腦上的資源用于教學。三是多媒體教學。根據(jù)學科教學目標的需要，在多媒體教室進行課堂教學。有了設(shè)備，如何使用，使其發(fā)揮效益，促進教育教學質(zhì)量的提高，這是實施該工程項目的最終目的。我們一方面做好接收工作，建設(shè)好學校的資源庫，另一方面充分、合理地利用好它。為適應發(fā)展的需要，我校已經(jīng)拉光纜上寬帶網(wǎng)，以滿足教師隨時都能利用這些教學資源。
（1）利用遠程教育資源學校組織全校教師進行優(yōu)質(zhì)課競賽活動，組織教師參加各級各類的優(yōu)質(zhì)課活動，教師利用健康教育專題上健康教育課，利用音樂和美術(shù)同步教學光盤強化原來的薄弱學科，陶冶學生情操。
（2）學校組織學生收看“空中課堂”等節(jié)目，激發(fā)孩子們對網(wǎng)絡(luò)知識學習的興趣，增加學生獲取知識的渠道，為提高課堂教學的質(zhì)量，加一把力。利用專題教育對學生進行健康教育、安全同行專題片對學生進行安全教育、小小律師和文學修養(yǎng)對學生進行思想教育，百部愛國主義影片對學生進行國情教育。
為維護和保養(yǎng)該項目的設(shè)備，學校裝修了專門的接收室，并對設(shè)備實行專人管理，專人維護。如定期做好計算機系統(tǒng)的維護、及時整理接收的資料文件，經(jīng)常檢查接收天線，做好清潔和防塵工作等。
1、教師對遠程教育設(shè)備利用率有了顯著提高，但不能將多媒體設(shè)備很好的利用起來，不能將多媒體的聲音，動畫，圖片，演示文稿很好的結(jié)合起來。
2、課前的準備仍不夠充分，必須對教材和教法深刻研究和思考，制定出有效的教學方案。教學手段先進了，多樣化了，但是這并不表示課堂上放一些幻燈片或flash就可以完事了。不能把課堂轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗝襟w技術(shù)的展示，把課堂教學的主次顛倒，還是應該以論述教材知識為根本，而不是搞的學生眼花繚亂只顧欣賞有趣的新鮮玩藝了。
3、充分發(fā)揮主觀能動性。教師的正確引導和使用多媒體也是實現(xiàn)教學最優(yōu)化的關(guān)鍵。教師要完成知識向?qū)W生的最終轉(zhuǎn)化，就必須提高自身素質(zhì)，提高駕馭現(xiàn)代化教學手段和教學設(shè)備的能力。只有提高自己的學習能力和接受新事物的能力，才能有效的把最優(yōu)化的教學過程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生自身的知識。
4、必須善于總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。無論哪種教學方式，現(xiàn)代化的還是原始化的，都是以提高教學質(zhì)量為核心，以提高教育水平為目標。課件的制作要花功夫，但它終究是為教學服務的。只有做到多媒體與教學科學而有機地結(jié)合，才能發(fā)揮最大效能。因為多媒體是新生事物，所以我們應該在摸索中不斷總結(jié)出最有效的使用方法，把其優(yōu)勢最大化地應用到教學中，才能達到教學最優(yōu)化的效果。
遠程教育年度總結(jié)篇二
我校是義教工程項目學校，同時也是現(xiàn)代遠程教育試點項目學校，我校于20xx年9月正式開通遠程教育?，F(xiàn)有遠程教育資源接收室，遠程播放教室,一套完整的班班通設(shè)備,為了利用好遠教設(shè)備、建設(shè)好遠程教育網(wǎng)絡(luò),特總結(jié)如下:。
為好管理好遠程教育工作，保證遠程教育工作有序開展，我校成立了以校長為組，教導主任為副組長，信息技術(shù)教師和專職管理人員為成員的遠程教育工作領(lǐng)導小組根據(jù)學校實際，定出了我校遠程教育發(fā)展規(guī)劃，制定了《計算機教室管理制度》、《設(shè)備管理制度》、《資源接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源目錄冊。對遠程教育設(shè)備的維護、資源的接收、整理進行了明確的分工，責任到人。對教師的學習進修、業(yè)務培訓指導等進行了全面的安排布置。對遠程教育資金投入等，作了詳細的預算和安排。
首先，調(diào)動教師積極性，讓遠程教育進入課堂落實到實處。針對我校系農(nóng)村邊遠地區(qū)學校，信息技術(shù)落后，教師的計算機操作水平不高的情況。我校利用每周一下午的教師會，對教師進行遠教資源的培訓，使人人都會利用遠程教育資源。結(jié)合湖北省中小學教師信息技術(shù)考試，在對教師進行計算機基本操作的培訓。這樣一來，我校教師人人都會計算機基操作，人人都會調(diào)用遠程教育資源。三、讓遠程教育資源走進課堂、提高教育教學質(zhì)量遠程教育資源，要能走進課堂，要多在課堂上用，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢，這是遠程教育工作的核心。遠程教育，就是要通過資源共享，讓農(nóng)村學生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒，不進課堂，達不到用遠程教育提升農(nóng)村學校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠程資源走進課堂，提高教育教學質(zhì)量，我們采取了一系列措施。
1、在定時將所接收的資源在老師辦公室公布，讓所有老師和學生都能最快的了解最新資源。
2、結(jié)合教務處、要求每位老師在備課時不但要備教材、備學生，還要利用遠程教育資源進行備課，把遠程教育資源與課堂教學有機結(jié)合起來，教務處定期檢查。
3、每班每學期至少要利用遠教資源開展2-3次活動，并且要有班務工作記錄。
4、要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會學生使用遠程教育資源，使學生自己能夠觀看遠程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識拓展、習題精遠、課堂實錄等內(nèi)容，教會學生使用互聯(lián)網(wǎng)，從而實現(xiàn)學生的自主學習、探究學習，開闊學生的視野、因材施教、培養(yǎng)學生的個性。
5、每期要求每位教師必須要上一節(jié)利用遠程教育資源進行教學的教研示范課，探索運用遠程教育資源與學科課教學整合的途徑和方法。并把教研課的好與壞，納入到教師個人的教學考核工作中，進行考核評比，與教師評職、晉升、評優(yōu)直接掛鉤，促使大家多用遠程教育資源進行教學，不斷提高教師運用遠程教育資源的水平，進一步保證遠程教育資源走進教學課堂，優(yōu)化課堂教學效果，提高教學質(zhì)量。
由于設(shè)備問題影響了我校遠程教育工作的開展，以今后的遠程教育工作中，要加強設(shè)備的管理，讓遠程教育設(shè)備發(fā)揮更大更好的作用。
遠程教育年度總結(jié)篇三
在搞好站點建設(shè)，培訓站點管理人員，在制訂各種管理制度和辦法的基礎(chǔ)上，按照“學出效果、用出效益”的總體要求，切實抓好學用工作的組織，將遠教站點真正建成服務基層建設(shè)、提升黨建水平的重要平臺。
**鎮(zhèn)地處龍陵縣城所在地，全鎮(zhèn)有國土面積317.54平方公里，轄5個社區(qū)，13個村民委員會，229個村(居)民小組，有12692戶46695人，其中農(nóng)業(yè)人口7995戶、33013人。20xx年末，全鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟總收入12085萬元，農(nóng)民人均純收入1439元。鎮(zhèn)黨委下設(shè)黨總支3個，支部33個，其中機關(guān)總支1個，社區(qū)總支2個，全鎮(zhèn)有黨員1411名。
我鎮(zhèn)自建成遠程教育站點以來，組織開展了一系列教育學習活動，把加強黨員干部現(xiàn)代遠程教育作為推進新時期黨的建設(shè)的有效途徑和載體，集互聯(lián)網(wǎng)教育、光盤教育于一體，做到了邊建、邊學、邊用，深受廣大黨員干部和群眾的歡迎。主要做法如下：
一、加強領(lǐng)導，健全機構(gòu)。
為了能使設(shè)備正常運行，鎮(zhèn)黨委按上級相關(guān)文件精神及要求，成立了**鎮(zhèn)遠程教育工作領(lǐng)導小組，確立了遠程教育站點操作員，成立了遠教辦公室，制定了各種措施，把開展遠程教育活動列入黨委、總支、支部黨建日常工作當中，確保遠程教育工作的正常開展。
二、建立制度，完善組織。
根據(jù)實際情況，制定了《設(shè)備管理和使用制度》，要求確保站點設(shè)備安全、加強設(shè)備維護管理;制定了《播放收看管理制度》，合理安排時間、方法靈活、學習內(nèi)容豐富;通過不斷探索、完善工作方法。建立了遠程教育領(lǐng)導小組職責、終端接收站點工作人員職責。制定了遠程教育學習計劃，嚴格按要求執(zhí)行。
三、注重實效，持續(xù)發(fā)展。
在搞好站點建設(shè)，培訓站點管理人員，在制訂各種管理制度和辦法的基礎(chǔ)上，我們按照“學出效果、用出效益”的總體要求，切實抓好學用工作的組織，將遠教站點真正建成服務基層建設(shè)、提升黨建水平的重要平臺。一是科學制定學用計劃，并堅持按計劃行事。根據(jù)上級遠教工作總體規(guī)劃要求，結(jié)合實際，制定學用計劃，對學習內(nèi)容、時間安排和學習方法等做出明確規(guī)定，堅持按計劃開展學習，減少學用工作的隨意性。二是調(diào)動廣大黨員干部群眾學用工作的積極性，變“要我學”為“我要學”。一方面，主動搞好與相關(guān)部門、共建單位的合作，充分發(fā)揮學習輔助隊伍的作用，讓黨員干部看到遠教帶來的實實在在的好處和作用。另一方面，抓好學用典型的培育和推介，發(fā)揮帶動作用。三是針對不同對象學習不同內(nèi)容，拓展和延伸遠教站點的教育服務功能，滿足廣大黨員干部群眾學習需求。
(一)針對不同的黨員干部群體，組織開展一些集中教育學習活動。堅持以增強黨員的先進性為重點，根據(jù)黨員的特點和生產(chǎn)、生活情況，組織開展了一些有針對性的遠程教育學習活動：一是對有固定單位和工作的在職黨員，進行相對穩(wěn)定的有重點的學習教育，每月規(guī)定一定的學習時間，根據(jù)不同時期的形勢特點和工作需要，有選擇性地集中學習有關(guān)內(nèi)容。二是針對各黨組織負責人，進行黨務知識培訓。三是結(jié)合進行黨委、政府的中心工作進行。
(二)針對黨員干部和群眾多方面的需求，結(jié)合工作實際，開展全方位的遠程教育學習活動。黨員中不同群體的需求也各有不同。為更好地開展現(xiàn)代遠程教育工作，滿足街道、社區(qū)黨建和其它工作的需要，我們進一步拓展和延伸了遠教站點的教育服務功能，使之發(fā)揮出最大的綜合效益。
四、今后努力方向。
開展現(xiàn)代化遠程教育是一項全新的工作，我們在這方面才剛剛起步，取得了初步成效，但由于各方面的原因，這項工作還存在許多問題和不足。在今后的工作中，我們將著重抓好以下幾方面的工作：
一是要統(tǒng)一思想，提高認識。從前段工作情況來看，開展現(xiàn)代遠程教育確實是一項綜合性的惠民工程，得到了廣大黨員干部群眾的歡迎，得到了上級有關(guān)部門的支持配合。但還需進一步加大宣傳力度，讓越來越多的人了解遠教工作的重要意義和作用，從而形成一種良好的工作氛圍。
二是要加強協(xié)作，齊抓共管。開展現(xiàn)代遠程教育是一項系統(tǒng)的工程，牽涉面廣，需要相當大的人、財、物的投入，單靠村、社區(qū)自身的努力是難以見效的。因此，要充分發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)各單位人、才、物的優(yōu)勢，要求各單位根據(jù)各自的情況提供相應的支持或幫助，把各方面力量都動員起來，真正形成齊抓共管的合力。
三是要學用并舉，注重實效。要利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢和綜合效能作用。在建好、管好遠教站的同時，實施好村、社區(qū)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)規(guī)劃，要針對黨建工作的難點問題，進行了新的探索和嘗試，要注重實效，學以致用，引導幫助廣大黨員干部、群眾把學到的知識、技術(shù)運用于生產(chǎn)、生活實際，促進各項事業(yè)的全面發(fā)展。
總之我鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育事業(yè)還只是剛剛起步，今后的工作任重而道遠。我們將按照中央及省、市、縣委的統(tǒng)一部署和要求，認真落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，不斷適應加強黨的先進性建設(shè)的要求，求真務實，開拓創(chuàng)新，努力推進黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作再上新臺階。
中共**鎮(zhèn)委。
20xx年12月12日。
遠程教育年度總結(jié)篇四
臺州市現(xiàn)代遠程教育學會在“三個代表“重要思想的指導下堅持理論聯(lián)系實際和“百花齊放百家爭鳴”的方針積極開展現(xiàn)代遠程教育科學的研究探索具有中國特色的現(xiàn)代遠程教育規(guī)律為臺州市現(xiàn)代遠程開放教育的改革和發(fā)展作出了一定的貢獻。學會的工作主要圍繞以下幾方面展開：
一、組織建設(shè)。
臺州市現(xiàn)代遠程教育學會在xx年12月根據(jù)實際情況進行理事會人事調(diào)整之后，xx年沒有人事變動，機構(gòu)健全，制度完善，理事會在工作中發(fā)揮了很好的組織作用。在保證常規(guī)工作開展的同時，也為全市遠程開放教育提供了很好的交流和發(fā)展的平臺。本學會配有會計和出納，財務管理明晰。整個學會機構(gòu)的運轉(zhuǎn)非常正常。
xx年，學會對所有會員的檔案進行了重新登記整理，為127位會員頒發(fā)了會員證，明確會員的權(quán)利和義務；同時，本年度發(fā)展了三位新會員。在新老會員的共同努力下，臺州市現(xiàn)代遠程教育學會在臺州電大系統(tǒng)內(nèi)，尤其在遠程教育領(lǐng)域中發(fā)揮著越來越重要的作用。
二、業(yè)務工作。
本學會致力于研究和探索廣播電視教育、遠程開放教育的發(fā)展規(guī)律，為廣播電視教育、遠程開放教育工作的改革和發(fā)展提供理論指導，針對我市廣播電視教育、遠程開放教育工作的新情況和新問題，組織進行調(diào)查研究，并提出改革和發(fā)展廣播電視教育、遠程開放教育的建議和報告。xx年是臺州電大的學風建設(shè)年，也是臺州電大遠程開放教育面臨考驗的一年。在切實搞好教學，提高教育質(zhì)量，抓好學風建設(shè)的基礎(chǔ)上，我們注重將經(jīng)驗上升為理論，以求為遠程開放教育的可持續(xù)發(fā)展提供指導。
1、發(fā)表論文在教學活動過程中，學會的每一個成員牢固樹立“科研興教”的信念，一方面在實踐中作出各種積極、有益的.嘗試和探索，另一方面，更注重總結(jié)經(jīng)驗，成果不斷。xx年，學會會員在各級刊物上公開發(fā)表論文二十多篇，在遠程開放教育理論創(chuàng)新和實踐嘗試以及各門學科的建設(shè)方面都作出了許多有益的探索。
承擔的浙江省現(xiàn)代遠程教育學會xx年度《開放教育中文專業(yè)實踐教學模式的設(shè)計》等六項重點立項課題都在有條不紊且富有成效地開展著，在年底，各項課題的負責人參加了由省學會組織的課題結(jié)題準備會議，現(xiàn)六項課題都正在提交材料準備結(jié)題的過程中。另外，由臺州電大蔡靜主持的《開放教育學生學業(yè)成就評價方式的探索與革新》和浙江電大玉環(huán)分校李伯俊主持的《縣域教育信息網(wǎng)建模的實踐與研究》，這兩項課題于xx年初被立項為浙江省教育科學年度規(guī)劃課題，本年底兩項課題都按時上報結(jié)題材料，如期通過專家鑒定并同時獲優(yōu)秀結(jié)題獎，這兩項課題的成果為現(xiàn)代遠程教育實踐提供了一定程度上的理論借鑒和指導。
3、科研制度為促進臺州電大系統(tǒng)科研工作的進一步發(fā)展，激勵更多的教師投身科研領(lǐng)域，由臺州市現(xiàn)代遠程教育學會理事提議，于xx年底起草了《臺州廣播電視大科研工作獎勵辦法（討論稿）》、《臺州廣播電視大學科研工作考核辦法（討論稿）》和《臺州廣播電視大學科研經(jīng)費使用辦法暫行規(guī)定》等一系列文件，思想?yún)R報專題為提高這些制度的可行性，我們沒有馬上發(fā)文，而是充分發(fā)揮民主集中制的原則，讓每一位教師參與制度的討論和修改過程，目前，這些制度正在進一步完善等待出臺中。
遠程教育年度總結(jié)篇五
回顧這個學期的工作，本人在遠程教育教學運用方面取得了一定的進步，現(xiàn)將本學期以來的遠程教學工作總結(jié)如下：
1、充分利用遠程教育資源優(yōu)勢，緊扣基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作，搞好教研活動、教師之間研討、交流等工作，服務于學校。轉(zhuǎn)變本人的教育觀念，提高本人的綜合素質(zhì)。如：將下載到的教學資源，“帶進”課堂，在課堂教學中運用項目資源，激活師生教與學的興趣，提高課堂效率。
2、強化信息技術(shù)基礎(chǔ)教育，開展多媒體輔助教學工作。以word20xx、excel20xx、powerpoint等軟件為切入點，以學校校本培訓為基礎(chǔ)，培養(yǎng)本人及學生的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高了本人熟練進行文字處理、制作表格、課件的能力。
二、廣泛收集教學素材，精心把收到的課程資源進行科學的編排和再加工，開展教育教學活動。
三、按照學?？傮w部署和安排，因地制宜，因材施教，上好每一節(jié)遠程教學課，提高了遠程教育資源的使用率，大大提高教學質(zhì)量，與課程改革相結(jié)合，全面推進素質(zhì)教育。
新興小學：姚玲。
二xx年七月。
遠程教育年度總結(jié)篇六
一年來，在辦事處黨工委、政府的正確領(lǐng)導和市遠教辦的精心指導下，我鎮(zhèn)認真按照“建為基礎(chǔ)、管為抓手、學為載體、用為目的”的工作要求，緊緊圍繞“讓黨員干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長期得實惠”的工作目標，精心組織、周密部署、大膽探索、勇于創(chuàng)新、狠抓落實，把開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作、深入貫徹落實科學發(fā)展觀、推進黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)結(jié)合起來，與貫徹落實黨在農(nóng)村的方針政策、加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)結(jié)合起來，提高了廣大農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的整體素質(zhì)，進一步推動了我鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的健康發(fā)展，充分發(fā)揮了遠程教育在建設(shè)社會主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會中的積極作用，促進了我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟和社會事業(yè)的全面發(fā)展，工作取得了較好的效果。現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
一、基本情況。
我辦事處共有5個社區(qū)，9個行政村建立終端接收站點11個（其中村級站點6個，社區(qū)站點5個），村級覆蓋率達到70%，并保證站點學習室桌椅設(shè)施齊全、五防設(shè)施齊備、規(guī)章制度上墻、各項記錄完備；同時，依托農(nóng)技人員、學校教師、包村干部、村支兩委成員、大學生村官等成立了站點操作管理人員隊伍和技術(shù)服務人員隊伍，加強站點管理，使遠程教育真正發(fā)揮惠農(nóng)作用。據(jù)統(tǒng)計，一年來，全村共組織收看遠程教育直播、點播節(jié)目達1600多人次，參加培訓的黨員干部950多人次，為農(nóng)民群眾提供各類信息150多條，受到了廣大農(nóng)村黨員干部群眾的歡迎。
二、主要做法。
1、建立健全工作機構(gòu)，認真抓好領(lǐng)導責任制的落實。
根據(jù)人事調(diào)動，辦事處黨工委、政府及時調(diào)整了領(lǐng)導小組成員名單，進一步明確成員職責分工，由主要負責同志親自抓部署、親自抓落實。同時，確定專職站點管理員，具體負責組織實施、協(xié)調(diào)管理黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作。
為了使辦事處黨員干部群眾對遠程教育有一個全面、深入的了解和認識，爭取他們支持和參與遠程教育工作，要求各村采取多種形式、多種渠道積極向廣大群眾進行宣傳。充分利用標語、條幅、黑板報、宣傳欄、包村組干部進村入戶等形式進行廣泛宣傳，加強對內(nèi)對外宣傳工作力度，積極宣傳推介現(xiàn)代遠程教育的成功典型，展示現(xiàn)代遠程教育成果，提高了廣大黨員和群眾的參與熱情，增強了搞好現(xiàn)代遠程教育工作的信心。
3、加強制度建設(shè)，規(guī)范站點管理。
根據(jù)市遠程教育安排意見我辦事處制定出臺了終端接收站點播放制度、設(shè)備管理制度、信息反饋制度、站點管理員職責等基礎(chǔ)性站點管理制度，要求各村都要將制度上墻，配備配齊了“三薄一冊”，形成了以制度管人、管設(shè)備、管學習培訓的工作機制，使遠程教育工作有章可循，初步實現(xiàn)了遠程教育規(guī)范化管理。針對農(nóng)村基層站點普遍存在的安全隱患問題，要求各社區(qū)、村建立了由村黨員干部輪流值班制度，既方便了群眾收看，又解決了遠程教育站點的安全問題。
4、科學制定教學方案，不斷豐富學習形式。
科學制定學習計劃是搞好“學、用”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。依據(jù)市遠教辦教學方案，針對農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的學習要求、不同的年齡、文化結(jié)構(gòu)，結(jié)合當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展實際和農(nóng)村生產(chǎn)、生活規(guī)律，精心挑選學習內(nèi)容，靈活安排學習時間，安排不同的學習內(nèi)容，保證了每月集中學習不少于2次，每次不少于2小時，每次黨員參學率不低于90%。建立黨員群眾需求調(diào)查制度，及時向市遠程辦反映群眾需要學習的內(nèi)容和想學習的內(nèi)容，為遠程教育工作更好的服務黨員群眾提供了依據(jù)。
堅持集中學習和分類學習相結(jié)合，在黨員干部共性知識上，比如宣傳黨的路線、方針、政策、法律法規(guī)及中央、省、市有關(guān)文件等知識采用集中學習；在農(nóng)業(yè)實用技術(shù)、經(jīng)營管理、科普知識等個性需求的.學習上，根據(jù)不同的農(nóng)戶所需的技術(shù)類別，采取分組分時進行學習，滿足個性化的要求。
堅持集體學與自學相結(jié)合，在開展集體學習的基礎(chǔ)上，針對黨員群眾個人的特殊需求，采取黨員群眾自學的方式。堅持理論學習和實踐操作相結(jié)合，在政策理論知識以外，辦事處根據(jù)實際情況對獼猴桃種植、生豬、娃娃魚養(yǎng)殖的e大戶等進行重點培訓，并通過發(fā)揮他們的示范作用，帶動了其他農(nóng)戶自覺參加遠程教育學習，提高了他們的致富本領(lǐng)。
三、取得的成效。
開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育，“建”是基礎(chǔ)，“管”是關(guān)鍵，“學、用”是目的。按照“學出效果、用出效益”的目標，積極開展遠程教育學用工作，促進“學”“用”轉(zhuǎn)化，取得了顯著成效。
1、提高了黨員干部素質(zhì)，增強了基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點成功開展以來，為廣大黨員干部的學習提供了極為廣闊的學習天地，充分發(fā)揮遠程教育方便、易學、直觀的優(yōu)勢，把現(xiàn)代遠程教育與黨員日常教育學習相結(jié)合，組織廣大黨員干部積極收看遠程教育節(jié)目，廣泛開展政策理論和實用技術(shù)學習。一是通過遠程教育平臺，不斷學習了解黨的基本理論知識、黨在農(nóng)村的方針政策以及農(nóng)村適用技術(shù)，思想得到進一步的解放，視眼得到進一步拓寬，使黨員干部隊伍素質(zhì)得到明顯提升，農(nóng)村基層組織得到明顯加強，農(nóng)村各項工作得以順利推進，實現(xiàn)了農(nóng)村社會的和諧健康發(fā)展；二是通過遠程教育學習，創(chuàng)新了農(nóng)村基層黨組織活動內(nèi)容和工作方式，開辟了農(nóng)村基層黨組織聯(lián)系群眾、組織群眾、服務群眾的新途徑，不斷提高了農(nóng)村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，鞏固了黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)，提高了黨建工作水平，充分發(fā)揮黨組織在新農(nóng)村建設(shè)中的領(lǐng)導核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。
2、提升了黨員群眾發(fā)家致富的本領(lǐng)，加大示范創(chuàng)建，促進農(nóng)民增收致富。
立足于增加農(nóng)民收入,突出抓好遠程教育站點學用工作，積極組織開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓活動，培育新型農(nóng)民，并廣泛開辟農(nóng)民增收渠道，使教育成果得以轉(zhuǎn)化，加快了農(nóng)民群眾的增收致富。
通過對黨員干部、群眾進行培訓，使他們從中獲得農(nóng)業(yè)科技信息，學到農(nóng)業(yè)實用技術(shù)，為廣大農(nóng)民群眾開辟了致富途徑，積極地進行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，使農(nóng)民群眾得到了真正實惠。
3、提升了農(nóng)民群眾的文化生活質(zhì)量，進一步推動了精神文明建設(shè)。
由于遠程教育信息量大，學習內(nèi)容豐富，能滿足廣大黨員群眾各種學習需求。通過對教學計劃、政治理論、政策法規(guī)、經(jīng)營管理、計劃生育、社會治安綜合治理、環(huán)境保護、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生常識等各項政策法規(guī)的學習宣傳，向群眾傳播積極健康的先進文化,大力提倡科學、文明、法治的生活觀,倡導新的健康生活方式，使農(nóng)民成為有知識的文化人、講道德的文明人，營造了新風尚，傳播了新文化，提升了農(nóng)民的生活質(zhì)量，進一步推動精神文明建設(shè)。
四、存在問題。
1、辦事處遠程教育工作站沒有專門的遠程教育設(shè)備，不能及時地同步了解和指導各站點的培訓工作。辦事處遠程辦人員其工作都是一兼多職，任務繁雜，影響了工作的督查力度和指導力度。
2、站點設(shè)備故障，社區(qū)、村遠程教育工作站工作人員因維修技術(shù)跟不上，不能及時進行故障排除與維修，一定程度上造成遠教工作的正常運行。
3、有的存在遠程教育課件安排不充分，記錄不完善，網(wǎng)頁更新不及時等。
4、現(xiàn)代遠程教育內(nèi)容更新不夠及時，內(nèi)容不夠全面。新農(nóng)村建設(shè)等政治理論、政策法規(guī)、經(jīng)營管理等幫農(nóng)致富節(jié)目更新不是很及時，數(shù)量有限，不能滿足廣大農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育培訓工作的需要，在一定程度上影響了群眾參與學習的積極性。
五、下一步打算。
（一）進一步提高對開展好遠程教育工作重要性和必要性認識，切實把遠程教育工作作為一項長期性重要工作來抓緊抓好。要堅決克服松勁、厭戰(zhàn)的思想和時緊時松的現(xiàn)象。
（二）扎扎實實的抓好培訓工作。按照“全員覆蓋、分類指導，按需施教”的要求，確保每位農(nóng)村黨員都能受到教育。黨員遠程教育培訓工作每月不少于2課時，4小時。
（三）加強社區(qū)、村遠程教育站點工作人員業(yè)務素質(zhì)的培訓力度，深化培訓工作，進一步完善示范村和示范戶的建設(shè)，用示范帶動群眾，通過“學、帶、比”推動農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展。
（四）堅持長期不懈的抓好遠程教育宣傳工作。繼續(xù)從深度、廣度上抓好遠程教育宣傳，使之深入人心，擴大廣大黨員干部群眾的參與面，使遠程教育深入持久地開展下去，做到人人了解遠程教育，人人參與遠程教育，形成全村上下共同參與遠程教育的良好氛圍，使遠程教育成為農(nóng)村黨員干部和群眾學習農(nóng)業(yè)適用技術(shù)，發(fā)展致富奔小康的有力平臺。
遠程教育年度總結(jié)篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
總的來說，總結(jié)中提出自己的想法，有利于得到領(lǐng)導的支持，也有利于團結(jié)身邊的同事更好地開展工作。下面小編為大家?guī)韺W校遠程教育工作總結(jié)匯報，希望大家喜歡，更多學校遠程教育工作總結(jié)匯報點擊“學?？偨Y(jié)”查看!
“百年大計，教育為本”，現(xiàn)代遠程教育工程，打破時空阻隔，為教師終身學習構(gòu)建一個優(yōu)勢互補、資源共享共建的平臺，大規(guī)模開展高水平的教師培訓，豐富了學生學習資源，使不同地區(qū)的教師與學生共享優(yōu)質(zhì)教育資源，大幅度地提高了教師隊伍整體素質(zhì)，推進了學生素質(zhì)教育不斷向前發(fā)展。我校抓住遠程教育工程建設(shè)契機，不斷加強校園信息化建設(shè)，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，構(gòu)建遠程教育模式及網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了教育事業(yè)新的跨越式發(fā)展。
一、提高全體認識，強化教育信息化建設(shè)領(lǐng)導。
校園成立以一把手為組長的遠程教育工作領(lǐng)導小組，負責遠程教育工程的建設(shè)、組織、指導、統(tǒng)籌和校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。制定了《樺皮廠鎮(zhèn)中學信息化發(fā)展規(guī)化》，建立了遠程教育工程建設(shè)制度，使用記錄，管理日志，實現(xiàn)了校長主抓，專人負責，教師參與，人人重視，制度保障，為遠程教育的開展作好了技術(shù)和人員保障。就建設(shè)校園網(wǎng)站、農(nóng)村遠程教育建設(shè)工作多次召開專門會議，傳達上級教育主管部門關(guān)于遠程教育會議及文件精神，采取“統(tǒng)籌規(guī)化、分級負責、分層推進、重點實施、人人參與”的辦法，推進教育信息化，搶占教育制高點，實現(xiàn)我校信息化教育規(guī)范化、跨越式發(fā)展。
二、實施“超前發(fā)展”策略，加大信息教育建設(shè)力度。
在我區(qū)教育現(xiàn)代發(fā)展日新月異的大環(huán)境下，我校依托良好的建設(shè)條件，難得的發(fā)展機會，全面貫徹落實全國中小學信息技術(shù)教育工作會議精神及省教育廳有關(guān)文件精神，加大信息技術(shù)教育建設(shè)步伐，深化教育改革，加大信息技術(shù)教育投入，裝備高檔次計算機教室，開足信息技術(shù)課程，強化信息技術(shù)教育管理，提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力，使信息技術(shù)教育工作上一個新臺階。我?，F(xiàn)有教學班20個，在校學生1225人，在職教師78人，透過充分利用校園投一點、教師借一點、上級補一點的方法，投資40余萬元，新購電腦100臺，使師生電腦總數(shù)達178臺，平均教師人手一臺，學生12人一臺的標準?，F(xiàn)擁有高標準微機室2間，多媒體教室1間，實現(xiàn)了“校校通”工程。校園建立信息化建設(shè)專項基金，每年以不低于2萬元的標準購進超多教學軟件，為教師教育教學、師資培訓帶給了豐富的素材和便利的條件。作為“市級電化教學示范校園”校園計劃將在20__年7月全面完成“多媒體進教室"工程，作為農(nóng)村中學提前完成校園現(xiàn)代化信息建設(shè)，為遠程教育的開展、網(wǎng)絡(luò)普及奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、加強教師培訓，提高技術(shù)及管理人員隊伍建設(shè)。
充分利用遠程教育及區(qū)教育局信息技術(shù)專業(yè)培訓的條件，加強師資隊伍建設(shè)和技術(shù)隊伍建設(shè)?！芭嘤栂刃?，專人指導，按需施教，急用先學”的統(tǒng)一培訓、分期進行、校本培訓等多種方式，使教師的業(yè)務素質(zhì)和信息技術(shù)水平得到了充分提高。我們以word97網(wǎng)頁制作、flash考試為切入點，以區(qū)培訓考試為平臺，以校園校本培訓為基礎(chǔ)，培養(yǎng)了教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高了教師信息技術(shù)應用潛力。在遠程教育學習中，教師能夠透過三種不同模式進行教育教學和業(yè)務培訓學習。目前，我校40周歲以下的教師都能熟練操作計算機、進行文字處理、制作表格，青年教師均能熟練制作和使用課件，制作電子教案，利用多媒體輔助教學。開展課件評比、網(wǎng)頁制作、電子教案比賽活動，抓好軟件的開發(fā)和課題研究工作。我校有18人次的作品入選區(qū)優(yōu)秀教育資源庫，《電子板報制作》獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎，信息技術(shù)論文獲區(qū)級以上獎勵5篇，取得了理論成果的突破。
四、完善校園網(wǎng)建設(shè)，打造現(xiàn)代遠程教育育人環(huán)境。
20__年9月，校園完成校園網(wǎng)建設(shè)。目前，校園已經(jīng)擁有校園主頁、教師備課系統(tǒng)、校園資源庫等校園網(wǎng)資源共享平臺。教師能夠在網(wǎng)上群眾備課、修改教案、交流教學心得，能夠?qū)崿F(xiàn)校內(nèi)、校間、區(qū)內(nèi)的教學資源共享，提高了教師的教育教研水平，豐富教師教育理念帶給了最便捷、最廣泛、最生動的途徑，有效的推動了遠程教育的深入普及，促進了教育資源的豐富性、實用性。
校園透過區(qū)衛(wèi)星信號理解單元，流暢收看和透過軟件直播教育電視臺節(jié)目，使學生能夠同名師應對面直接聽課，交流心得。微機課上學生們在教師的指導下瀏覽教育網(wǎng)站，直接從網(wǎng)上獲取豐富的學習素材和資料，學生們還能夠透過電子郵件與名師會談，與溝通，真正實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)為學生服務，學習因網(wǎng)絡(luò)而生動。過去，同學們只是在課堂上透過多媒體看到教師演示的課件和學習信息。此刻學生們能夠自己直接從網(wǎng)上下載遠程教育課件資源和資料，有時都成為教師的小幫手，與老師一齊做課件，查資料，學習的空間大了，學習的資料豐厚了，學習的資料更詳盡了。在每學期中，遠程教育學習課時有不少于20課時的要求，而實際操作中遠程教育已經(jīng)融入了教師的培訓和學生的學習中，已經(jīng)轉(zhuǎn)成師生的一種學習行為與方式而不是被動的理解。
我有幸參加了初中青年教師遠程教育培訓。在這次培訓的過程中我聆聽了多位教育專家生動、形象、精彩的講座，專家的諄諄教誨，升華了我的教育觀念，充實了我的教育理論，提升了我的專業(yè)水平，拓寬了我的知識面。在這次培訓中，我還結(jié)識了一批一線優(yōu)秀教師;接觸到了最新的教育、教學理念;提升了自己的專業(yè)理論水平。經(jīng)過兩個多月的學習，教育教學理念上完成了一次洗禮，教學知識上得到一次強勁的“充電”，特別是一些理論聯(lián)系實際的做法，讓我們受益匪淺。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、提高了思想認識。
通過聆聽專家的講座、看各位老師的研修日志和教學故事。以及同行們的發(fā)帖、回帖、看帖。讓自己在思想認識上有了很大提高。更進一步理解的教師地位的重要性，懂得了在教學工作中我們?nèi)绾胃鼑栏竦匾?guī)范自己，約束自己，使自己成為新時期合格的教師。懂得了在教學工作中如何排解自己心中的苦悶，解決自己的心理問題，心中的困惑明朗了。知道做老師雖然辛苦但也有幸福，這需要自己去體會和感受。雖然我們掙得錢少，但我們收獲了學生的喜愛和尊敬。成為學生喜歡的老師是快樂的。通過培訓使我更加堅定了做一名好老師的信念。
二、解決了心理的困惑。
學習了《教師心理問題的自我調(diào)適》，我的個人心理的問題得到疏導。知道一個心理健康的老師無論對自己還是對學生都有很大的好處。以后我要用更加積極健康的心態(tài)對待工作、同事、學生和生活。通過學習《初中數(shù)學中空間與圖形學習的難點與解決策略》對空間圖形教學中的一些困惑得以解決，學到了有效的教學方法策略。通過學習《初中數(shù)學建模思想的策略研究》，更深入地理解了教材中課題研究的重要性，提高了認識，也獲得了一些行之有效的操作方法，教學手段……這些專題的學習非常及時和有效。
三、更新了教學理念。
通過參加培訓，我接觸和了解了更加先進的教學思想和理念，讓我受益匪淺。例如新型的師生關(guān)系的建立，在課堂中要還學生的主體地位，在學生的學習過程中要讓學生多感受，多經(jīng)歷，多討論，多實踐，老師不能隨便行使自己的權(quán)威，學生是教學的主體，教師是教學的主導。我們應該組織、引導學生學習，而不應強迫學生學習。提高了在教學中對學生德育教育的重要，培養(yǎng)學生健康的人格比掌握文化知識更重要。
四、掌握了教學技能。
課堂教學始終是我們教學最重要的部分，所以教學技能的提高很重要。聽專家們的講座，拜讀各位有經(jīng)驗的老師們的文章。各位同仁的互相交流。自己的教學業(yè)務水平有了一定的提高。比如怎樣調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣、如何進行即時性評價等等。
最后要感謝各位專家，輔導老師和各位共同學習的老師。培訓讓我們認識并成為朋友。這就是緣分。活到老學到老，與時俱進，樹立終身學習的理念。遠程教育培訓是很適合我們的一種途徑和方式。既不耽誤我正常工作，又能幫助我們充電。這樣的生活很充實。希望還能有下次培訓的機會。
為了確保遠程教育工作在我校順利開展，發(fā)揮遠程教育資源的應用效益，我校根據(jù)市進修校園制定的教師培訓計劃的要求，本學年度對全校所有在職教師進行了培訓，取得了很好的效果。現(xiàn)將我校遠程教育培訓工作小結(jié)如下：
一、校領(lǐng)導班子成員加強學習，統(tǒng)一思想，提高認識。
加強組織管理，合理制定培訓計劃。為切實貫徹落實培訓工作，校園制定了培訓資料和措施，確定了遠程教育培訓的實施原則、考核、管理辦法及組織保障措施。校園還成立了以丁清泉校長為組長的遠程教育培訓領(lǐng)導小組，將培訓工作落實到處，構(gòu)成了職責到人，分工明確，互相合作的良好工作局面，為完成培訓工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
為有效完成培訓任務，對教師進行現(xiàn)代化信息技術(shù)的培養(yǎng)，校園將培訓任務的完成狀況與教師的期末考核整合，培訓中抓好理論學習，按校園要求寫好學習筆記，并結(jié)合工作寫教學反思、工作感悟和學習體會等。
1、領(lǐng)導重視，層層落實，確保培訓到位。校園領(lǐng)導高度重視對教師的培訓工作，校園成立了以丁清泉校長為組長的遠程教育工作領(lǐng)導小組，并設(shè)有分管領(lǐng)導，專門負責遠程教育各項具體工作。
2、制定了遠程教育各項規(guī)章制度，確保培訓工作落實。
3、貫徹文件精神，明確學習任務。為充分認識本年度遠程教育培訓的重要性和必要性，我校及時組織了從領(lǐng)導到教師對上級文件、會議精神、領(lǐng)導講話的逐級學習和深入領(lǐng)會。讓教師明確遠程教育是為了能夠讓全體教師更好地了解和掌握最新的教育教學信息和資源，促進校園教育教學質(zhì)量的提高，使教師對培訓有了新的認識，端正了態(tài)度，明確了目的，從而保證了項目培訓學習的用心、有效實施。
二、廣泛參與，資料豐富，形式多樣。
1、本期參培的對象是全校所有在職教師。包括所有在職教師151人，后勤人員參加工人培訓。
2、培訓資料包括：正確熟練操作遠程教育的一系列的設(shè)備。學習搜索、下載所需要的教育資源。怎樣利用自制或下載的課件上課。網(wǎng)絡(luò)資料的正確使用。遠程教育與各學科整合的研究學習。收看現(xiàn)代遠程教育資源(課程改革、示范課例)，以及如何利用遠程教育提高課堂的教學質(zhì)量。
3、透過培訓、組織教師學習，認識到什么是遠程教育，遠程教育的益處，使廣大教師們深知遠程教育的好處。
4、加強培訓管理。針對實際狀況采取有效管理和引導。教師學習主要以自學為主，校園定期督促。
5、組織開展運用優(yōu)質(zhì)遠程教育教學資源進行課堂教學實踐。資源接收完整了，也整理規(guī)范了，可真正要讓它能服務于教育教學，還要學科教師運用。強化應用，體現(xiàn)資源的服務性。配合新課程的實施，我校用心開展運用優(yōu)質(zhì)遠程教育教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作。在實踐中學習，在探索中進步，在進步中總結(jié)。從過程中保證遠教項目資源效益的產(chǎn)生，校園大力鼓勵教師合理利用遠教資源上多媒體課。校園以制度的形式規(guī)定，要求教師盡可能多的上好多媒體課。在期末寫一些關(guān)于使用遠程教育資源的體會或者經(jīng)驗文章。倡導骨干教師帶頭上利用遠程教育資源進行的示范課，帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學研究，更新教育理念，改善教學方法，提高課堂教學質(zhì)量，推動了教育教學改革的步伐。我校魏建成老師在遠程教育培訓學習中，利用遠程資料，創(chuàng)作《通用技術(shù)：設(shè)計的一般原則》課件，獲福建省一等獎。黃青榕老師利用遠程資料創(chuàng)作的課件在建甌市課件比賽中獲二等獎。還有羅敏芳、蔡明豐、張文彪、陳穎、劉健華等一大批教師經(jīng)常利用遠程資源，來促進教學，獲得了很好的教學效果。
6、由于遠程教育平臺資料全面、覆蓋面廣、培訓要求具體，確保了培訓的質(zhì)量，對提高教師的業(yè)務素質(zhì)，保證遠程教育工作在我校的長足發(fā)展起到了有力的促進作用。
三、培訓效果。
1、更新了教學觀念。透過培訓，參加培訓的教師普遍反映更新了教學觀念，拓寬了思路，對信息技術(shù)的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。
2、學到了知識。從培訓結(jié)業(yè)考核以及與教師的座談、教師本人的總結(jié)和反映來看，經(jīng)過培訓，教師對培訓中涉及到的必修課程和選修課程均能到達培訓要求。
3、明確了今后的任務。透過培訓，大多數(shù)教師感覺到學到知識很多，既有理論，又有教學實例、還有許多的教學課件。將為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，許多教師都表示培訓學習不但學有所獲，更重要的是必須要做到學有所用，把學到的知識和下載的課件能靈活的應用到今后的教學實踐中去，為我校的教育事業(yè)貢獻力量。
本學期的校本培訓工作，上級領(lǐng)導和校園都很重視，我們做了一些具體的工作，取得了較好的效果，本次培訓工作使我們深深感到，在實施新課改方案的過程中，關(guān)鍵是要把每項工作做細，做到實處，才能能更有效地促進教師的發(fā)展。
四、存在的問題及改善措施。
在整個學期培訓教學的組織及實施過程中，感到還存在必須的不足和困難，主要表此刻：
1、學員大部分集中在短時間內(nèi)學習。有少部分教師，主要是50多歲的教師，他們對電腦操作還比較生疏，常常無法獨立操作。還有極個別的教師因家里沒有電腦，無法在家學習。在此狀況下，我校及時開放校園的電腦室供教師學習。
2、年齡稍大教師對自己信心不足，培訓中有畏難情緒。
透過實施培訓工作，更深刻地理解了我省教育廳實施中小學現(xiàn)代遠程教育工作的重要好處，同時為今后的培訓工作積累了豐富的經(jīng)驗，我們有信心有潛力把這項工作做得更好。
本人通過六天來的學習和實踐，了解新《課程標準》要求教師“要創(chuàng)造性地使用教材”，同時也強調(diào)“鼓勵學生自主探索與合作交流”。因此，教師能否正確理解新課標的理念，把握新教材，并根據(jù)學生的實際情況進行教學，成了順利實施新課標，切實提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。新教材的特點是體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，以數(shù)學源于生活又用于生活為主線，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力，培養(yǎng)學生學數(shù)學、用數(shù)學的意識，使其養(yǎng)成良好的學習習慣。同時，它也是學生的終身發(fā)展，形成科學的世界觀、價值觀奠定基礎(chǔ)，對提高全民族素質(zhì)具有重要意義。
一、新課標的基本理念。
總體目標中提出的數(shù)學知識(包括數(shù)學事實、數(shù)學活動經(jīng)驗)，本人認為可以簡單的這樣表述：數(shù)學知識是“數(shù)與形以及演繹”的知識。所謂數(shù)學事實指的是能運用數(shù)學及其方法去解決的現(xiàn)實世界的實際問題，數(shù)學活動經(jīng)驗則是通過數(shù)學活動逐步積累起來的。1、基本的數(shù)學思想2、重視數(shù)學思維方法數(shù)學思維的一般方法;3觀察與實驗，比較、分類與系統(tǒng)化，歸納演繹與教學歸納法，分析與綜合，抽象與概括，一般化與特殊化，模型化與具體化，類比與映射、聯(lián)想與猜想等。4思維品質(zhì)是評價和衡量學生思維優(yōu)劣的重要標志，主要表現(xiàn)為：思維的廣闊性、深刻性、靈活性和批判性、獨創(chuàng)性。
二、具體措施和步驟。
1、發(fā)揚教學民主。
教師應成為學生數(shù)學活動的組織者、引導者與合作者。數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。教師的主要任務應是在學生的學習過程中，在恰當?shù)臅r候給予恰當?shù)囊龑c幫助，要讓學生通過親身經(jīng)歷、體驗數(shù)學知識的形成和應用過程來獲取知識，發(fā)展能力。
例如在學習“方位角”時，可讓學生通過做游戲的方式來感知、體驗各種方位角的大小和方向。先把全班同學分成紅、藍兩隊，分別坐于教室兩邊，在教室中間畫上十字形，交叉點為原點，按上北下南、左西右東標出方向。然后由紅、藍兩隊分別派代表向?qū)Ψ教釂柌⒅付▽Ψ侥骋蝗俗鞔穑鞔鹑艘镜脚c所提問題相對應的位置上才能得分。如：紅方要求藍方的張三表示出“北偏東45°、距離原點100厘米”的位置，則張三就應站到表示該點的位置上。如此輪流提問，大家一齊評判，累計得分，決定雙方的勝負。
2、注重應用意識的培養(yǎng)。
《課程標準》明確指出：“義務教育階段的數(shù)學過程，是讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等方面得到進步與發(fā)展?！毙陆滩脑诎才琶空?、節(jié)的時候，都從現(xiàn)實生活中的實際問題入手，引出新知識。
從生活實際中引入、聯(lián)系實際探索。如學習“相遇問題”應用題，在學生對此類應用題的結(jié)構(gòu)和解法有基本了解時，教師布置一個活動：同桌兩人為一組，將相遇問題應用題中的情節(jié)作表演，并口頭編應用題，再解答。在活動時，兩位同學面對面地站在兩個不同的地方，喊“預備走”，一齊面對面走來(同時相向)，經(jīng)過一定時間，兩人的手緊緊握在一起(相遇)……那么，如果沒有同桌幫忙，你一個人可以表演這個節(jié)目嗎?學生興趣很濃，紛紛舉手示范：將兩手掌豎直，掌心對掌心，慢慢靠攏，經(jīng)過一會兒兩手掌合在一起。經(jīng)過活動，學生對“兩地同時相向相遇”等有了實實在在的了解。
3、重視分析問題和解決問題的能力的培養(yǎng)。
課堂教學要引導學生深層次地參與教學過程，讓學生在觀察、實驗的活動中，通過比較、分析、歸納、類比、抽象等思維過程，完成知識的猜想和證明，使學生既加深對知識的理解，又學習到創(chuàng)造的策略和方法，從而激起求知欲望和創(chuàng)新的熱情。近年來，全國不少地方的試題都不是局限于對知識本身的考查，而是重在創(chuàng)設(shè)一個新穎的情境，考查學生在具體情境中靈活應用知識去解決問題的能力，這對引導教師在教學中注意突出教學過程可起到良好的導向作用。
4、注重創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。
當前，對數(shù)學開放性題目的研究已成為數(shù)學教學的熱點問題，認真研究開放探究性問題，無疑對轉(zhuǎn)變觀念、改進教學、加強數(shù)學思維能力的培養(yǎng)都有十分積極的意義。在初中數(shù)學教學中，要依據(jù)學生的年齡特點和認知水平設(shè)計探索性和開放性的問題，給學生提供自主探索的機會，使學生理解數(shù)學問題是怎樣提出的，數(shù)學知識是怎樣形成的，數(shù)學理論是怎樣發(fā)展的，從中領(lǐng)悟數(shù)學中的辯證關(guān)系。近些年來，考試題中的開放探究型題目，對此發(fā)揮了很好的導向作用。創(chuàng)新是民族的靈魂，加強能力考查，注重知識的有機結(jié)合，注重探究能力和應用意識，促進優(yōu)化初中數(shù)學教學過程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，這是命題逐步走向成熟的要求。善于將書本知識與學生的生活實際聯(lián)系起來，科學地設(shè)計探究性試題和開放性試題，誘發(fā)學生的求知欲，鼓勵學生獨立思考，并學會用數(shù)學的思維方式去觀察、分析社會，從而解決日常生活中的實際問題。
5、注重閱讀理解能力的培養(yǎng)。
要正確解題的前提是正確理解題意，特別是閱讀理解題，由于所提供材料往往不是課本上的直接內(nèi)容，因此，在中考復習中，一定要重視學生閱讀理解能力的培養(yǎng)?？v觀近年來中考數(shù)學試題，很多試題都是以圖像、圖表為背景展現(xiàn)在考生面前，這方面的試題不拘泥于大綱和課本，形式多樣，有利于在人生智能發(fā)展的黃金時期—初中階段培養(yǎng)學生的自學能力、創(chuàng)新思維和實踐能力，適應時代需要。這類題目一般是通過觀察圖像、整理信息，抽象出數(shù)學問題，并用數(shù)學語言抽象成數(shù)學模型，使學生“親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程”，有利于學生理解、掌握相關(guān)知識和方法，形成良好的數(shù)學思維習慣和應用意識，感受到數(shù)學創(chuàng)造的樂趣，樹立學好數(shù)學的自信心。
寒假期間我參加了中小學教師遠程教育培訓。通過學習、討論，使我學到了當前先進的教育教學理論。我的思想有了一次較大的更新，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標。作為教師，我們要實施素質(zhì)教育，教書育人，爭當實施素質(zhì)教育的排頭兵。
首先，要學習先進教育教學理論，更新教育觀念。
教育改革的實踐需要教育理論作指導。先進的教育理論將有力地促進教育改革的深化。這次遠程網(wǎng)絡(luò)培訓，給教師提供了一個嶄新的舞臺，加入了新的觀點，向教師展示了課堂教學的新理念，新思維，全面詮釋了課堂教學的有效性、生成性、三維目標、教學情境、教學關(guān)系，讓我們有了可以借鑒的東西。在由原來過多的關(guān)注基礎(chǔ)知識和技能形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W習基礎(chǔ)知識和技能的同時，更加關(guān)注學生的情感，態(tài)度，價值觀。另外，教師自身為了不斷提高自己的業(yè)務水平，也應當考慮如何為自己創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，不斷學習、不斷進步，促進教學水平的提高。
第二，要積極參與教學改革實踐活動，激發(fā)學習興趣。
科研興教，科研興校，已成為廣大教育工作者的共識。課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道。學生的學習積極性，很大程度取決于學習興趣。興趣是學習的先導，是推動學生掌握知識和獲得能力的一種強烈欲望。因此，教師在教學活動中就要用各種教學手段，努力為學生創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快、和諧的教學情境，引發(fā)學生積極思考，主動學習。培養(yǎng)學生學習主動性的方法是很多的，手段不盡相同。但無論什么方法，都必須以學生的全面發(fā)展為根本，努力為學生創(chuàng)造一個良好的學習情境。只有這樣，我們的教學才能適應社會的發(fā)展，從而為社會培養(yǎng)出一代新型人才。通過這次的培訓學習，使我學到了很多課堂教學的技能。如信息技術(shù)在教學中的合理應用，將提高學生的學習興趣和效果。
第三，要堅持與日俱進，弘揚創(chuàng)新精神。
這幾年，教育理論層出不窮，教育信息日新月異，我們只有不斷地學習教育理論，更新教育觀念，提高教改水平，才能適應教育改革的需要。對于教學性質(zhì)的認識，培訓教師突破傳統(tǒng)框架，從新穎的角度重新認識課堂教學活動，提出嶄新的理論，我們只有認真學習有關(guān)內(nèi)容，才能與日俱進，不斷創(chuàng)新。
回顧這一學年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我在學校教育工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么?有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。本著總結(jié)經(jīng)驗，進行反思，彌補不足的思想，對自己本學期的專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：
這次遠程繼教培訓讓我感觸最深的是遠程教學視頻案例，觀后進行了討論，雖然在教學中因時間的關(guān)系學生對知識的掌握不是很扎實，但通過學習可以培養(yǎng)他們的動手能力、創(chuàng)新意識。
此外，培訓讓我學到了很多好的教學技能，添補了教學方面的許多空白，同時也讓我走出了一些誤區(qū)。例如，通過培訓我了解了新的課堂教學理念，在教學實踐中如何創(chuàng)設(shè)有意義的情景幫助學生理解和記憶;如何在課堂中有效地使用游戲;如何利用聲音、眼神、面部表情、肢體動作、圖片、實物等引起學生的學習興趣，揭示語言意義，激勵學生參與;如何在課堂上有效地運用“表演”技巧。
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遠程教育年度總結(jié)篇八
根據(jù)武靈區(qū)遠教辦統(tǒng)一部署，按照辦事處《20xx年遠程教育工作要點》的工作安排，我社區(qū)緊緊圍繞創(chuàng)建“五好站點”的要求開展工作，到目前為止，共開展各種學習培訓26次，參加人數(shù)達658人次，現(xiàn)將所做工作總結(jié)如下：
為了能使設(shè)備正常運行，各社區(qū)按上級相關(guān)文件精神及要求，成立了以社區(qū)黨支部書記為組長的遠程教育工作領(lǐng)導小組，制定了各種措施，把開展遠程教育活動列入社區(qū)黨建日常工作當中，確保遠程教育工作的正常開展，同時，利用遠程教育設(shè)備，隨時為社區(qū)居民查閱所需資料，目前，已為5位居民進行查閱下載資料。
為使社區(qū)遠程教育工作順利展開，我們做到每周對新的課件內(nèi)容進行按時下載，每天檢查電腦、投影儀等播放設(shè)施，對并對下載的內(nèi)容進行整理，選擇播放質(zhì)量好的，內(nèi)容適合社區(qū)黨員及居民群眾需求的，做好播放內(nèi)容的記錄、上報工作，做到設(shè)施運作正常，播放記錄完整。
上的電影，調(diào)動廣大黨員干部群眾學用工作的積極性，變“要我學”為“我要學”。一方面，及時組織黨員收看與生活、工作內(nèi)容有關(guān)的教育課件，讓黨員干部看到遠教帶來的實實在在的好處和作用，另一方面是針對不同對象學習不同內(nèi)容，拓展和延伸遠教站點的教育服務功能，滿足廣大黨員干部群眾學習需求。開展對不同層次、不同對象的學習教育活動。一是針對青少年朋友學習《英雄少年》、科普常識、法制教育等方面的知識，二是針對黨員同志學習《科學發(fā)展觀》、《吳大觀同志先進事跡》等。三是針對社區(qū)進城務工人員，法律意識和安全防范意識不強的問題，對他們進行相關(guān)的法律知識和治安防范知識教育培訓，使他們增強了法律意識，提高了治安防范意識。
在做好遠程教育的.培訓工作的同時，充分遠程教育資源，在全年各類的節(jié)日中，做好宣傳教育工作，如：6.26國際禁毒日，為社區(qū)戒毒康復人員播放了影片《輯毒警》;利用7.11人口日開展了人口與計劃生育宣傳活動等。
遠程教育年度總結(jié)篇九
國家實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，為農(nóng)村中小學教育事業(yè)提供了千載難逢的發(fā)展機遇。為了搞好遠教工作，充分利用好遠程教育資源服務于教學，我們在本學期堅持一邊學習、一邊實踐。半年來，做了大量的工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、組織強有力的領(lǐng)導班子
遠教工作涉及面廣、技術(shù)性大，為了搞好這項工作，我校成立了以校長為組長的工作領(lǐng)導班子。選定工作責任心強，熱愛遠程教育工作，并且掌握電腦基礎(chǔ)技能的教師負責遠教工作。做到組織有保障、工作有安排。
二、嚴格制定各項規(guī)章制度
為了使遠教工作有條不紊地進行，我校根據(jù)上級電教部門要求制定了下列遠教工作制度和記錄冊：現(xiàn)代遠程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護和管理制度；現(xiàn)代遠程教育項目管理服務制度；遠程教育教學應用制度；遠程教育接收室制度；遠程教室播放教室制度。衛(wèi)星接收室ip數(shù)據(jù)資源錄制記錄；光盤播放教室使用記錄。
三、加強遠程教育教師技術(shù)培訓工作
我?，F(xiàn)代遠程教育教師及技術(shù)管理人員，在現(xiàn)代遠程教育工作中起主導作用。建立一支現(xiàn)任心強、熱愛遠程教育工作、計算機理論水平高、操作技能熟練的教師及管理人員隊伍，是遠程教育工作中一項重要的工作。為了使我?，F(xiàn)代遠程教育正常開展，我們在本期里組織教師進行遠程資源的操作培訓，在培訓中，教師們都認真聽課和上機操作，并作好筆記。通過幾天的培訓，絕大多數(shù)老師都能掌握基本的操作技術(shù)。
為了進一步提高管理員的操作技能，熟練掌握ip數(shù)據(jù)卡的設(shè)置和遠程教育資源接收平臺的操作，為了使全鄉(xiāng)教師了解教育資源的內(nèi)容并能下載儲存，學會接收資源、處理資源、動用資源。為了擴大全體教師的學習面，我校在2020安裝了寬帶網(wǎng)，開展我多次上網(wǎng)知識的培訓活動，做到安全上網(wǎng)文明上網(wǎng)。
四、努力做好硬件設(shè)施建設(shè)
五、加強管理、充分利用。
本學年我們教務處組織的多次活動都充分利用了遠程教育資源進行的，這也是我校今后的發(fā)方向，基本上現(xiàn)在的公開課都是一節(jié)電教課，原來由教管理員做課件變成自已做課件。
六、做好遠程教育的考核
將教師遠程教育技術(shù)掌握、運用程度納業(yè)務素質(zhì)考核，考核的內(nèi)容有：
1、教師的使用情況；
2、ip數(shù)據(jù)接收卡掌握運用能力；
3、遠程資源應用知識，要求教師學會接收資源、處理資源、運用資源和制作課件；
一年來，我們做了很多的工作，取得了一點成績，但由于沒有工作經(jīng)驗，還有很多的工作亟待解決和完善，我們決心在新的學年里，扎實工作，大膽創(chuàng)新，使遠教工作上一個新的臺階。
遠程教育年度總結(jié)篇十
2016學年度遠程教育工作怎樣寫出一份匯報總結(jié)，以下由文書幫提供2016學年度遠程教育工作總結(jié)相關(guān)閱讀。
本學期,我們抓住遠教迎國檢的契機,投入了大量人力物力,狠抓了遠教工作。中小學現(xiàn)代遠程教育工程實施二年多來,我們雙陽中心學校注重遠教育設(shè)備的管理和資源應用,探索建立適合于我鎮(zhèn)實際的中小學現(xiàn)代遠程教育管理模式;探索遠程教育校本培訓的新方法;探索遠程教育資源應用的新途徑,使中小學現(xiàn)代遠程教育工作在我鎮(zhèn)發(fā)芽生根,并結(jié)出了豐碩的果實。
下面就遠程教育工作在雙陽的開展情況總結(jié)如下:
在管理上,雙陽中心學校制定了遠程教育管理暫行規(guī)定,使教師應用遠程資源有章可循。逐步完善各項規(guī)章制度,并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。各學校的每一臺微機在原有封簽的基礎(chǔ)上,我們又在機箱后面加了一把鎖,鑰匙由管理人員保存。這樣,避免了隨便拆卸微機的現(xiàn)象發(fā)生,給機器加了雙保險。各專用教室有專人負責管理,只有管理人員一個人有門鑰匙,其他人員無權(quán)拿鑰匙。這樣,無論是誰使用完畢,都由管理人員最后鎖門,避免了使用完畢忘記關(guān)機、關(guān)閉電源等現(xiàn)象,同時也避免了專用教室內(nèi)的物品丟失。
中心學校管理人員經(jīng)常常深入各村校,檢查指導遠程教育的設(shè)備使用與維護工作,每次到村校,都是一次專題的培訓,使村校管理者的管理和維護水平不斷的提高,做到了沒有硬件損壞不出村,保證了設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。對設(shè)備維護都做了詳細記錄,以便積累經(jīng)驗,方便維護提高維護水平。
為了便于規(guī)范化管理各學校的遠程教育工作,中心學校制作了遠程教育管理圖板,使本鎮(zhèn)各項目學校的遠程教育基本情況一目了然,各學校對所有資源登記造冊,并分類向全體教師公布,方便教師查找使用。對所接收的資源及時在遠程教育信息板上公布,使師生能及時查到想用的資源。
在雙陽中學,我們還利用遠程教育接收機上的服務器功能,建立了學校內(nèi)的局域網(wǎng)站,把接收到的資源上傳到本校的局域網(wǎng)站上,方便師生在網(wǎng)絡(luò)教室中使用遠程教育資源。教師可以在任何一臺學生機上下載到遠程教育資源,然后在該機上進行備課、進行課件整合,然后通過遠程共享,就可以到多媒體教室中的電腦上使用該資源給學生上課。操作起來十分方便快捷。這樣,使遠程教育微機教室發(fā)揮了他特有的作用,即學生上課時是微機教室,空閑時是教師的電子備課室,做到了一機多用,一室多用。
本學年初,為了解決本地英語教師和音樂美術(shù)教師短缺的問題,我們探索了用自聘教師和光盤教學相結(jié)合的方法,通過搞鎮(zhèn)級公開教學的方式,培訓自聘教師用遠程教育教學光盤為學生上課,很快解決了自聘教師業(yè)務能力問題,提高了自聘教師的授課水平,促進了教學質(zhì)量的提高。
每項工作成績的取得都要有制度的約束,同樣我們制定了教師應用遠程教育資源的制度,要求小學老師每人每周應用遠程資源不低于2課時。但在雙陽小學,老師使用遠程資源的遠遠高出這個要求,由于班級多,常常是排不上號,老師要求增加設(shè)備的呼聲很高。我們還把遠教資源應用與教師的評優(yōu)評模掛鉤,調(diào)動廣大教師應用資源的積極性。
由于我們對遠程教育資源應用工作的重視,一年來,先后有多名教師在鎮(zhèn)、縣、市級遠程教育資源應用說課比賽中獲獎。
本學年,我們在應用遠程教育資源上,加強了對教師的應用培訓工作,根據(jù)教師的使用電腦的實際水平,我們把教師分成兩個班,一個是基礎(chǔ)班,一個是提高班?；A(chǔ)班是沒有接觸過電腦的老師,提高班是已掌握辦公軟件應用的教師。
基礎(chǔ)班在集中培訓的基礎(chǔ)上,我們收集制作了officexx基礎(chǔ)知識的視頻教程,分為word、excel、powerpoint三個視頻教程,各刻錄成dvd 教學光盤一張,下發(fā)到各基層學校,做為基層學校校本培訓的教程,使多數(shù)教師初步了解了電腦及辦公軟件的基本操作方法。方便教師學習,并取得了很好的效果。
對提高班,我們把重點放在了圖片處理,和動畫制作的培訓上。因為圖片處理和動畫制作是老師制作課件的關(guān)鍵。我們同樣采取網(wǎng)上找老師的方法,我們把收集到的'圖片處理和動畫制作的視頻教程,通過技術(shù)處理,刻錄成dvd教學光盤,發(fā)給老師,供學習時使用。
一學年來,我們制作了photoshop視頻教程dvd 教學光盤一張,flash 8視頻教程dvd 教學光盤一張,共計10多個小時的視頻教程,這些視頻教程,可以組織老師集中學習,還可以分散學習,這樣做不受集中培訓的時間限制,方便教師自學,教師對此十分感興趣,培訓效果也很好。老師稱這樣的光盤為“不用花錢請的老師”。一年來,一些基礎(chǔ)較好的老師,學會了圖片的簡單處理,簡單的動畫制作,能把下載到的教學資源進行整合,下載的課件不符合課堂需要時,自己能通過所學知識,對課件中的動畫和圖片進行相應的處理,對課件重新進行整合,提高了學生對知識的理解能力。
通過上述培訓,老師利用遠程教育資源的多了,中學的多媒體教室的使用率高了,這樣,每輪到一個班到多媒體教室上課,學生們都早早的跑到多媒體教室中靜靜的等待,學生喜歡上了多媒體教室,老師也離不開多媒體教室了。
由此,小學老師也把光盤播放室當成了自己施展才華的天地,衛(wèi)星接收教室也成了小學老師多媒體教室。
遠程教育資源,提升了教師的課改理念,提高了教師的授課水平,激發(fā)了學生的學習興趣,促進了學生成績的提高。
通過一年來的運用,遠程教育項目資源的優(yōu)勢在我校得到了師生的認可,對教育教學起到了積極的推動作用,我們的總體經(jīng)驗是:下村勤跑,光盤指導。重視應用,制度做保。提高應用,教研多搞。
遠程教育年度總結(jié)篇十一
通過這一期的遠程培訓，我學到了不少，也思考了不少。遠程教育這種相對靈活、方便經(jīng)濟的教育學習方法，讓我們最大程度地利用業(yè)余時間接受到了傳統(tǒng)方法無法達到的輔導和學習支持服務，我們可以根據(jù)自己的實際情況安排學習進度和學習內(nèi)容，對我們不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對日常教學工作起到了極大的促進作用。為有利于今后教學工作順利開展和個人素質(zhì)提高現(xiàn)將所學收獲總結(jié)如下：
本期遠程培訓主要學習三個課題：
1、中小學美術(shù)教學中滲透和培養(yǎng)文化意識的研究；
2、現(xiàn)代信息技術(shù)在中小學美術(shù)教學中的運用；
3、中小學生美術(shù)創(chuàng)作媒材的開發(fā)與利用研究。
這些都是現(xiàn)在美術(shù)教學面臨的現(xiàn)實問題，可以說對這些課題的研究很有實用性也很及時。
由于平時教學工作忙，又要照顧家庭，面臨的各級培訓又很多，遠程教育培訓學習談何容易。我開始了解遠程教育培訓網(wǎng)站及課程內(nèi)容及學習進度表安排最適合自已的學習方式：
1、留出足夠的時間學習，學習的時間可以是隨時隨地的，也是可以分散的，可以利用一些間隙進行學習，只要心中想學習就會發(fā)現(xiàn)學習的時間。
2、制訂可行的學習計劃，好的計劃是成功的一半，沒有計劃肯定是完不成學習任務的，所以定一份適合自已的計劃并嚴格執(zhí)行是至關(guān)重要的。
3、多參與學習上的交流，遇到問題要及時和老師，同學交流，不然問題積累多了會打擊學習的愿望和信心。
1、學習了北京市東城區(qū)教師研修中心美術(shù)教研員何墨榮的《中小學美術(shù)教學中滲透和培養(yǎng)學生文化意識的研究》一課，讓我開始思考美術(shù)課的學科特點與功能性。
以前人們多把美術(shù)作為一種個人愛好，隨著課改的逐步深入，人們開始廣泛關(guān)注美術(shù)學科的育人功能，文化傳承功能。因此美術(shù)學習決不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，美術(shù)學習應“提高審美意識和審美能力，繼承祖國優(yōu)秀的藝術(shù)文化和文化理念”。
作為美術(shù)教師的我們更應該在教學中多注重向?qū)W生傳授中國傳統(tǒng)的文化知識，對現(xiàn)有教材上的傳統(tǒng)知識進行合理增補或拓展，我們的美術(shù)教材中的課程，有大量的中國歷代以來各種藝術(shù)的代表作品及圖片資料，如陶瓷、青銅器、秦陵兵馬俑、長城、壁畫、國畫及書法、篆刻等。這些藝術(shù)表現(xiàn)形式及相關(guān)作品，又有大量的內(nèi)容蘊含著大量的中華文化元素，可謂是進行文化傳承的的最好載體。讓學生了解中國有兵馬俑、長城，還有戲曲、武術(shù)、陶瓷、雕刻、書法等等多不勝數(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)工藝，中國的特色園林建筑、民族服飾以及刺繡、剪紙、蠟染、編織各種民族工藝品，都是我國的傳統(tǒng)文化精髓。我認為除了向?qū)W生介紹中國的傳統(tǒng)文化之外，更需要在實際的教學中涉及一些民間工藝美術(shù)課程，以加深對我國民族工藝文化的認識，提高民族文化素養(yǎng)，弘揚祖國的民族文化。
2、學習了北京教育學院崇文分院美術(shù)教研員薛忠的《現(xiàn)代信息技術(shù)在中小學美術(shù)教學中的運用》一課，讓我了解了現(xiàn)代信息技術(shù)在當今教學活動中的作用、發(fā)展方向和自身在教學中的優(yōu)勢，同時還學習到了利用現(xiàn)代信息技術(shù)教學的注意事項。為今后利用現(xiàn)代信息技術(shù)教學點訂立穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
3、學習了北京教育學院崇文分院教研員李匯洋的《中小學生美術(shù)創(chuàng)作媒材的開發(fā)與利用研究》一課，讓我茅塞頓開，一些以前難以開展的課程有了新的解決辦法或解決方向。在初中美術(shù)《我們的庭院》一課我就大膽嘗試鼓勵學生開動腦筋開發(fā)本地資源進行庭院設(shè)計材料，而且效果不錯，一些學生的創(chuàng)作媒材十分新穎，總體看學生們準備的設(shè)計媒材多種多樣，超出我的預期。
總之通過這個學期的遠程學習，我對美術(shù)學科有深刻的認識，思考了很多深層問題，掌握先進的現(xiàn)代信息技術(shù)教育方法和技巧，以前教學中遇到的問題也得以解決或找到解決方向，可謂收獲頗豐。我將繼續(xù)學習，并將學習有機地融合到教學工作和生活中去，使學有所用。
遠程教育年度總結(jié)篇十二
根據(jù)學校遠教工作計劃，本學期我校認真開展了現(xiàn)代遠程教育各項活動。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認真開展應用課堂教學觀摩活動。
要求每位教師擬定一份高質(zhì)量的遠教教學設(shè)計，自制適合班級學生特點的課件，農(nóng)遠教學應用全面鋪開，本部，利用多媒體設(shè)備上公開課，教學點教師利用“全覆蓋”設(shè)備上公開課。全校教師進取參與，人人上陣，人人參與聽課、評課。教務處，遠教辦根據(jù)實際問題進行適當培訓及指導。
二、抓實教學點教育資源全覆蓋項目教學研討工作。
本學期我校將活動重心下移，活動月剛剛開始，教務處、遠教辦就深入教學點開展數(shù)字教育資源全覆蓋項目教學觀摩研討活動。
在各個教學點，組織教師聽了十余節(jié)教學點“全覆蓋”項目數(shù)字教育資源展示課，并扎實進行了研討活動，對教師教學應用中出現(xiàn)的一些問題，零距離作了相應指導。經(jīng)過活動開展，進一步提高了教學點教師的思想認識水平，有效提升了他們利用現(xiàn)代教育技術(shù)的本事，扎實推進了“全覆蓋”項目的實施。
三、進取備戰(zhàn)中老年教師應用大賽。
本學期，我校繼續(xù)按照“農(nóng)遠五步走”的特色模式，依次進行“以師帶徒”、“自訓自練”、“單位評比”、“中心校復評”、“校擂臺賽”五步模式，層層抓落實、步步求實效，扎實開展各項活動，進取備戰(zhàn)中老年教師應用大賽。于4月16日開展了擂臺賽暨遠教日活動，組織初中全體中老年教師，在校多媒體教室，進行無生課堂授課比賽。經(jīng)過活動，教師教學應用水平進一步得到了提高，為縣農(nóng)遠大賽做好充分準備。張健宏、吳仁壽教師代表學校參加了縣教師組大賽，凌琨主任參加了領(lǐng)導組的大賽。經(jīng)過活動更有力的激發(fā)了我校教師學習現(xiàn)代教育信息技術(shù)的興趣，這也是我校憑借現(xiàn)代教育信息技術(shù)這塊廣闊的綠地提高教師專業(yè)發(fā)展的有力舉措。
四、認真組織送教活動。
4月22日上午，我校到街口中心學校開展送教活動?；顒佑煽h教研室統(tǒng)一安排，旨在關(guān)注農(nóng)村教育，聚焦薄弱學校，展示現(xiàn)代教育技術(shù)的應用效果，異常是教學點數(shù)字資源全覆蓋在復式教學中的應用效果，促進村小(教學點)教育均衡發(fā)展，夯實小學教育基礎(chǔ)。我校程志昌教師和程平教師各展示了一節(jié)高質(zhì)量的一、二年級語文、數(shù)學復式課。程志昌教師的語文課利用資源全覆蓋的資源，以一首《我愛北京天安門》導入新課，氣氛活躍。在課中程教師重視重點詞語的講解，教學過程環(huán)環(huán)相扣，教學基本功扎實，注重語文習慣的養(yǎng)成，充分利用了教學點資源，在動靜搭配中布置作業(yè)有余地，讓人耳目一新。程平教師的數(shù)學課結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，語言流暢，課堂環(huán)節(jié)簡潔、精典，板書規(guī)范，主次分明，動靜搭配得當，重視讓學生復述解題的過程及動手操作的本事，傳統(tǒng)教學方法與現(xiàn)代教育技術(shù)有機組合，教學效果很好。課后座談中，我校遠教辦詳細介紹在教學點數(shù)字資源全覆蓋項目上的具體措施和做法。各位教師就聽課的感受進行深入交流。縣教研員作總結(jié)性點評，對我校全覆蓋項目實施給予了高度評價。
五、圓滿實施“教學點班班通”工程。
在縝密完成前期準備工作的基礎(chǔ)上，5月6日，校長方源輝帶領(lǐng)設(shè)備安裝小組赴教學點進行數(shù)字教育資源全覆蓋項目布線與安裝工作，本學期我校對未納入第一批“全覆蓋”項目的教學點班級，用原“模式二”和“留守兒童之家”閑置設(shè)備進行安裝。設(shè)備安裝結(jié)束后，遠教辦及時對教師進行教學應用和項目管理培訓。我校率先在全縣學校中圓滿完成教學點所有班級的數(shù)字教育全覆蓋項目設(shè)備安裝工作，真正實現(xiàn)“教學點班班通”。此舉得到了縣教育局的高度贊賞，認為“岔口中心學校在近幾年來教育信息化工作中體現(xiàn)了領(lǐng)導重視、保障投入、職責明確、工作扎實、效果顯者、效益顯現(xiàn)等特點。異常是在現(xiàn)代遠程教育管理與應用示范學校評估從落選到掛牌、教學點配備從幾乎是零起步到全縣的全覆蓋教學應用現(xiàn)場會、教學點班班通從部分到全部、岔口教育的社會效益從一般到逐年提升等方面做了很多、具體、細致、務實、有效的工作，為加快本地區(qū)的教育信息化推提高伐付出了努力，取得了成效。并期望全縣各學校抓住實施教學點班班通工程的契機，把義務教育的“最終一公里”抓緊、抓細、抓實、抓好、抓出成效，辦好人民滿意的教育。”
六、進取做好資源上傳工作。
以歙縣和歙縣遠程教育網(wǎng)為平臺，鼓勵教師進取參加撰稿和資源上傳活動，要求中老年教師上傳歙縣資源不少于2件，青年教師上傳歙縣資源不少于3件，要求每位教師上傳校本資源網(wǎng)資源不少于4件，要求經(jīng)過“教師工作室”進取向安徽基礎(chǔ)教育網(wǎng)上傳資源。學校把教師資源上傳情景，納入績效考核，并做為評優(yōu)、評先依據(jù)，實行一票否決。
七、加強學校農(nóng)遠博客建設(shè)。
遠教辦精心打造“岔口中心學校農(nóng)遠博客”，在博客中對縣、校項目文件通知以及國家級的培訓視頻都進行了專項發(fā)布;在鏈接欄目中添加了國家、省、縣、校等資源網(wǎng)站;博客日志中有許多現(xiàn)代教育技術(shù)應用指導。極大地方便教師們學習文件及教學應用。使農(nóng)遠博客真正成為農(nóng)遠工作的一塊主陣地。
八、抓好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。
活動月期間，學校就“現(xiàn)代教育技術(shù)教學應用”這個專題對全體教師進行了培訓。
九、開展系列評優(yōu)活動。
要求每位教師上交一篇遠教活動月反思、一篇優(yōu)秀的遠程教育教學設(shè)計、一篇優(yōu)秀遠程教育教學論文或一件優(yōu)秀的自制教學課件等，于5月20日前交中心學校評優(yōu)。做好九項作品推薦上報活動，本學期由中心校擇優(yōu)評選出27件作品，報縣參評。
遠程教育年度總結(jié)篇十三
一年來，在上級黨委、政府的關(guān)心、重視下，我村對遠程教育教學和管理工作進行了一些初步探索，不斷將各項工作引向深入，并以此為依托，加快了我村的現(xiàn)代化教育和科技興村的步伐，實現(xiàn)了“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”的目標。作為一名大學生村官又是遠程教育的站點管理員，我上任以來加倍工作，努力做好村上的遠教工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
上任后，我充分認識到現(xiàn)代遠程教育是新時期對農(nóng)村黨員干部進行教育的一種先進手段，是讓黨員經(jīng)常受教育、群眾長期得實惠的有效措施。于是我向村上書記和主要責任人說明情況，因而得到了他們的大力支持，村支部把遠程教育工作列為重要工作，全力確保該項工作開展。進一步完善制度，我們建立健全了播放收看、村干部輪流值班、教學信息聯(lián)絡(luò)員、設(shè)備使用、管理及維護制度等，并狠抓落實。在配套相關(guān)安全設(shè)施的基礎(chǔ)上，制定了“四防”（防火、防盜、防雷擊、防人為故障）制度、設(shè)備使用登記制度、設(shè)備故障報修等制度確保設(shè)備正常安全運行。加大村財務預算明確，全年列支元用于遠程教育工作，主要用來完善遠教室設(shè)備，添置教育用品，購買學習輔導資料。通過以上措施，確保了遠教工作的正常開展，遠程教育逐漸發(fā)揮了轉(zhuǎn)變黨員干部作風，服務全村人民群眾平臺的作用。
建立遠程教育站點之后，有些村民并不關(guān)心、也不理解，甚至認為所有設(shè)備都是擺設(shè)，對群眾的生產(chǎn)、生活沒有實際意義。為改變村民認識，我組織村級領(lǐng)導班子加大了宣傳力度：
一是會議宣傳。村黨支部迅速召開黨員組長大會，闡明遠程教育的重要意義，宣布學習制度和學習計劃。并在村務公開欄上公布學習日期、地址和值班電話。
二是行動宣傳。村支部規(guī)定，每天都由操作員或管理員在遠教室值班，白天開著門，晚上開著燈，吸引村民視線，讓每個人都知道村里的教育基站，引導村民從看稀奇到感興趣。
三是典型宣傳。我村有很多養(yǎng)殖大戶，以前群眾因?qū)︷B(yǎng)殖技術(shù)掌握不夠，效益不太明顯，影響了養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，我們利用遠教設(shè)施上網(wǎng)查找養(yǎng)殖資料，并將有關(guān)技術(shù)資料下載，組織群眾學習，收到了較好的反響。養(yǎng)豬大戶譚耀武等通過學習逐步掌握了綠色環(huán)保養(yǎng)豬技術(shù)，即提高了效率，增加了收入，也達到了環(huán)保養(yǎng)殖的效果。譚耀武等人逢人便大發(fā)感慨：遠程教育幫我們請到了一位隨喊隨應的師傅，是農(nóng)民致富的好幫手。隨著遠教工作的進一步開展，群眾對遠程教育的信任和依賴也日益增加。
遠教站點作用的發(fā)揮關(guān)鍵看學用。為充分發(fā)揮站點在學用方面的作用，一方面我們堅持做到“三貼近”。一是貼近農(nóng)民需求。我們設(shè)立意見反饋欄，按月在告示欄內(nèi)預告學習內(nèi)容，我們在每個村民小組按老人、婦女、行政設(shè)立教學信息聯(lián)絡(luò)員，虛心接受他們提出的學用效果反饋意見和建議，根據(jù)反饋意見和建議確定學習內(nèi)容，做到教學內(nèi)容與群眾需求密切聯(lián)系。二是貼近農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。我們堅持教學為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務，注重在教學內(nèi)容上配合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)性。今年6月，我縣降雨明顯偏多，且暴雨天氣頻繁出現(xiàn)，教學內(nèi)容主要是抗洪救災、抗?jié)潮Ｊ粘ＷR。7月，針對今年田間病蟲多、發(fā)病急的現(xiàn)象，著力傳授科學治蟲知識。三是貼近農(nóng)村實際。在保證學習數(shù)量和質(zhì)量的基礎(chǔ)上，我們注重學習方式和具體時間配合本村實際。農(nóng)忙時候少學，農(nóng)閑時候多學，針對村民不容易集中的特點，我們開展了光盤借閱，安排了全天候?qū)Ｈ酥蛋唷，F(xiàn)在每天都有村民找值班人員幫忙上網(wǎng)查閱資料，了解信息。
總之，遠程教育正在成為群眾致富的好幫手，黨員干部受教育的大學校。遠程教育的地位和作用日益突出，越來越受到黨員干部和群眾的歡迎。
遠程教育年度總結(jié)篇十四
xxx村位于xx山下，是xxx鄉(xiāng)最邊遠的一個山村，下轄18個村民小組，總?cè)丝诩s1.4萬人，其中黨員干部30余人。我村遠教站點現(xiàn)有遠教辦公室一間，專門學習教室一間，面積近100平方米。專用學習教室內(nèi)配備電腦一臺、投影儀一臺、電視機、音響設(shè)備一套、課桌椅50套，并有各類課件光碟200余張，各類圖書1000余冊，均有編號、分類、目錄及課件內(nèi)容簡介。
為扎實推進我村遠教工作，村兩委統(tǒng)一思想，召開專門會議，就遠程教育工作的開展情況、工作存在的問題和困難進行了討論，從人、財物等方面及時給予解決，保證設(shè)備的正常運行，有力地推動了我村遠程教育工作的順利開展。
充分利用遠程教育這一平臺和載體，切實做好四個結(jié)合：
四是把遠程教育與落實科學發(fā)展觀相結(jié)合。以人為本抓培訓，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的勞動者，促進農(nóng)村經(jīng)濟全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，不斷推進遠程教育工作上質(zhì)量、上水平、發(fā)揮好遠程教育在促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展科技支撐和智力支持的獨特作用。
1、廣大黨員干部素質(zhì)得到不斷提高。遠教站點設(shè)備的成功運轉(zhuǎn)，為廣大黨員干部提供了極為廣闊的學習天地，他們通過遠程教育平臺，不斷學習了解黨的基本理論知識、黨在農(nóng)村的方針政策以及農(nóng)村適用技術(shù)，思想得到進一步的解放，視野得到了拓寬，自身綜合素質(zhì)也得到了極大的提高。
2、有效推動了村各項工作的有序開展。遠程教育信息量大，學習內(nèi)容豐富，能滿足廣大黨員群眾各種學習需求。通過對計劃生育政策、社會治安綜合治理、環(huán)境保護、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生常識等政策法規(guī)的學習，在一定的程度上提高了黨員干部的工作水平，推動了村各項工作的有效開展。
3、增強了村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。黨員同志在學習培訓及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及幫扶中處處起帶頭作用，黨員先進性充分顯現(xiàn)出來，樹立了黨員、干部的良好形象，密切了黨群干群關(guān)系，增強了村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
4、使廣大農(nóng)民群眾得到實惠。廣大農(nóng)民接受了教育、培訓，學到本領(lǐng)、知識，認識到學科技、用科技的重要性。而且能將學到的知識、科技、本領(lǐng)運用到生產(chǎn)生活當中，努力開創(chuàng)現(xiàn)代化新型農(nóng)業(yè)的道路，切實增加了農(nóng)民的收入。
遠程教育年度總結(jié)篇十五
先鋒村農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作在街道黨工委、遠程辦的指導下，認真按照"建為基礎(chǔ)、管為抓手、學為載體、用為目的"的工作要求，緊緊圍繞"讓黨員干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長期得實惠"的工作目標。精心組織、周密部署、大膽探索、勇于創(chuàng)新、狠抓落實，把開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作與實踐"三個代表"、深入貫徹落實科學發(fā)展觀、推進黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)結(jié)合起來，與貫徹落實黨在農(nóng)村的方針政策、加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)結(jié)合起來。提高了廣大農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的整體素質(zhì)，進一步推動了我鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的健康發(fā)展，充分發(fā)揮了遠程教育在建設(shè)社會主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會中的積極作用，促進了我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟和社會事業(yè)的全面發(fā)展工作取得了較好的效果，現(xiàn)將xx年來運行情況總結(jié)如下：
在組織原則上，堅持黨員干部與群眾并重，黨建與科技并重，學習與效果并重的原則。農(nóng)村遠程教育服務的對象主要是黨員干部，但不能僅僅局限于黨員干部。在對黨員干部進行教育的同時，還要擔負起向廣大群眾宣傳黨的方針政策，對群眾進行正確引導的責任。在教學中，各站點不局限于黨課內(nèi)容，積極引入市場經(jīng)濟理論、政策法規(guī)和科學技術(shù)知識等內(nèi)容。做到三個結(jié)合，即與當前形勢任務相結(jié)合；與經(jīng)常性的主題教育相結(jié)合；與實際工作對象需要結(jié)合；了解教學對象的需求，因地制宜、有針對性地分類施教。
一、鞏固加強了陣地建設(shè)和隊伍建設(shè)。一是定期檢修電腦、電視和文化共享設(shè)備，定期對電腦進行殺毒，確保了設(shè)備正常運轉(zhuǎn)和資料丟失。二是對新上任的村干部進行培訓，加強站點管理人員的業(yè)務水平。
三、建立培訓情況登記和信息月報制度。切實記錄遠程教育培訓登記簿、簽到冊、討論發(fā)言記錄、培訓情況，反映遠程教育工作開展情況，并廣泛收集黨員群眾的建議。建立信息反饋制度。認真搞好工作經(jīng)驗的總結(jié)，積極借鑒其他試點地區(qū)的先進經(jīng)驗。定期或不定期認真總結(jié)自己在開展遠程教育工作中得出的新經(jīng)驗。
五、利用"遠教+支部+協(xié)會"的模式，在今年的工作中，組織全村種植大戶進行培訓、指導15次，參與人數(shù)達xx年宣傳億萬農(nóng)民健康促進行動、新農(nóng)合、新農(nóng)保等相關(guān)政策共計xx年的工作中，將繼續(xù)加強村蔬菜種植業(yè)大戶，及農(nóng)民工等各種培訓，利用大喇叭及時宣傳上級有關(guān)安全生產(chǎn)的指示精神和對相關(guān)法律法規(guī)的宣傳。在"三學三強"活動中積極發(fā)揮遠程教育平臺的作用。通過開展遠程教育，使農(nóng)民群眾得到了實惠，干部受到了教育，有力地推動了各項工作的開展，促進全村經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的進步。我們將繼續(xù)深入探索遠教工作新思路，使之真正服務于民。
遠程教育年度總結(jié)篇十六
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全體教師通過大量的運用逐漸體會到隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展，社會信息化的不斷推進，教育信息化已經(jīng)成為新時期教育發(fā)展的必然趨勢，實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程是促進農(nóng)村教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要行動, 應用現(xiàn)代遠程教育，是推動農(nóng)村學校教育教學改革的重要手段。全體教師也從教學中遠程教育資源的甜頭，覺得遠程教育資源運用于教學，能夠真正使教師教得輕松，省時省力，學生學得有興趣，極大地調(diào)動了學生學習的積極性。因此，在工程建設(shè)中我們嚴格按照上級要求，注重實際，講求實效，狠抓了教學運用。
1、組織強有力的領(lǐng)導班子。遠程教育工作涉及面廣，操作難度大，技術(shù)性強，為了搞好這項工作，我校成立了以校長為組長、教研組長和項目管理員為成員的遠程教育工作領(lǐng)導小組。配備了兩名遠程教育管理員，負責管理遠程教育設(shè)備，具體組織實施遠程教育工作，做到了組織有保障、工作有安排。
2、保障遠程教育資源接收完整。遠程教育資源容量大，配置的電腦磁盤遠不夠用，本學期開學，學?；私г獮檫h程教育接收電腦配置了一個250g的硬盤，專門用于接收存儲中央電教館發(fā)送的遠程教育資源。遠程教育設(shè)備出了故障，都能盡快修復，保證資源接收和教師教學運用。有時因停電或設(shè)備問題，資源沒有接收完整，管理員總是利用星期天重播的機會，把資源全部接收完整。
3、努力做好硬件設(shè)施建設(shè)。遠程教育工作的關(guān)鍵就是教師把遠程教育資源運用于教學，這就要求教師會操作電腦，要操作首先就必須要有電腦供教師操作，而學校僅有一臺辦公用電腦和一臺遠程教育資源接收電腦，教師操作訓練怎么辦？學校在公用經(jīng)費緊缺的情況下，找兄弟學校借用了五臺廢舊電腦，再花了近四千元進行配置，并全部上了寬帶網(wǎng)，供教師進行計算機操作訓練和上網(wǎng)查找教育資源。
4、狠抓了教師信息技術(shù)能力培訓，提高教師遠程教育應用能力。要真正把遠程教育資源運用到教學，就需要教師具有一定的計算機操作能力，而我校教師絕大多數(shù)是50歲以上的老教師，連計算機摸都沒摸過，如何談操作能力？不會計算機操作，遠程教育資源就不能運用于教學，就要對教師加強培訓。我們對老師培訓從第一步開機、關(guān)機教起，到打開文件夾查找文件、打開瀏覽文件，新建文件夾，再到文件、文件夾的復制粘貼移動，用播放器播放音頻視頻文件，登錄遠程，查找自己需要的遠程教育資源，在教學中如何運用這些資源等。在培訓實施中，我們把教師分成了三個組，由三名年輕的會操作的教師任組長，一人帶幾名教師，手把手地教。在上學期結(jié)束時，我們對全體老師進行了為期兩天的培訓，本學期開學，為配合縣開展的教師信息技術(shù)能力考核，我們又把全體教師組織到鎮(zhèn)中學，借用他們的微機室，人手一臺電腦，由三名組長負責手把手地培訓自己組內(nèi)的幾名老師，這樣又培訓了兩天，回來后，又把教師需要掌握的一些基礎(chǔ)操作設(shè)計成了練習題，并操作步驟一一地寫了出來，打印下發(fā)給每一位老師，供他們平時操作訓練。有培訓就要有考核，學校把教師信息技術(shù)能力考核納入了教師績效考核，規(guī)定教師信息技術(shù)操作考核不合格者不得評先表模，年度考核不得評為優(yōu)秀，有了過硬的制度作保障，通過會用教師手把手地教和老師們自己刻苦操作訓練，在6月初學校組織的計算機操作考核中，按照上級規(guī)定的“能用”“會用”的標準全部合格，在6月中旬縣組織的計算機操作考核中，參考教師全部合格。
5、加強了教育資源在教學中的運用。為保證科學合理的運用遠程教育資源，把遠程教育資源運用落到實處，開學就要求每位教師寫出了遠程教育資源運用計劃。管理員每周給每位教師下發(fā)遠程教室上課申請表，教師根據(jù)自己的教學進度在上周查找好下周在遠程教室上課的資源，填好申請表交管理員，管理員在每周五即安排出下周遠程教室上課表，掛于遠程教室，教師按照遠程教室上課安排表有序地進入遠程教室上課，上課前認真?zhèn)浜谜n寫好教案，上課后寫好教學反思，交于管理員作為資料存檔。由于老教師多，遠程教育資源運用于教學難度大，學校組織年輕的會運用的教師運用遠程教育資源為全校教師上語文數(shù)學示范課各一節(jié)，讓全體教師學習運用方法技巧。為促進教師運用，學校教務處在五月底組織開展了一次遠程教育資源公開課活動，全校教師每人利用遠程教育資源上了一節(jié)公開課，大促進了教師遠程教育資源教學運用和相互學習交流。
6、對照標準查工作，建檔案。本學期省對遠程教育工程進行檢查驗收，檔案建設(shè)也是工作重點，我校根據(jù)湖北省下發(fā)的遠程教育工程學校級評估標準，對照自己的工作逐條進行審查，查找工作中的不足進行整改，把工作中的漏洞和失誤整改到位，同時建立了一整套完整的檔案資料?？h里組織的幾次迎檢自查，都對我校的遠程教育工作給予了高度評價，鎮(zhèn)里在召開全鎮(zhèn)遠程教育迎檢工作校長會時，散會后把全鎮(zhèn)中小學校長組織到我校參觀，學習我校遠程教育工作好的做法。本學期，我們還加強了遠程教育工作的宣傳力度，我校加強教師信息技術(shù)能力操作培訓和遠程教育工作先進經(jīng)驗在省、縣教育網(wǎng)上均進行了宣傳報道。
1、進一步提高教師的操作水平，使多數(shù)教師能整合資源，自己開發(fā)課件，綜合利用資源進行教學。
2、利用遠程教育資源對教師加強業(yè)務能力培訓，提高教師駕馭課堂的綜合能力，使遠程教育資源在教學中真正發(fā)揮其應有的作用，做到不是為利用資源而利用資源，是為提高教學效率而利用資源。
3、調(diào)動教研組長的工作積極性，制定出可行考核措施，要求教研組長組織本組教師利用遠程教育資源一月開展一次教研活動，這項工作一定要落實到位。
4、進一步探索為農(nóng)服務的方式方法，把為農(nóng)服務工作落到實處，讓農(nóng)民真正也從遠程教育工程中得到實惠。
遠程教育年度總結(jié)篇十七
我校是一所新建的農(nóng)村初中，成立至今不足四年。幾年來，倍受上級教育部門的關(guān)懷和支持，學校教學環(huán)境日益改觀。20xx年底，縣電教站將我校確定為“遠程教育項目學?！?，并選派我校微機教師到西安接受培訓。到20xx年9月份，我?；就瓿闪隧椖繉嵤┙ㄔO(shè)和相關(guān)媒體配置任務，開始投入實際運行，直接為教育教學工作服務?，F(xiàn)就我校項目實施工作作總結(jié)匯報。
1、自20xx年下學期開始，我校就把項目資源的應用納入學校、教學工作計劃，列入教研工作的重點。為確保優(yōu)質(zhì)資源的高效應用并能盡快直接服務于教學工作，學校特別成立了“項目實施領(lǐng)導小組”，校長任組長，副校長任副組長，教務主任、總務主任及一線骨干教師為成員，負責項目的落實、管理、利用和維護。同時，學校還特別作了制度規(guī)定：年度考核把該項工作納入考核范疇，結(jié)合一年的項目運行和應用情況對一線骨干教師、領(lǐng)導小組成員、教研組長及全員教學人員進行考核，考核的依據(jù)是：一線骨干教師、領(lǐng)導小組成員看職責履行情況，教學人員主要是看其平時利用情況及效果。
2、目前，我校擁有一間微機室32臺微機，遠程教育辦公室一個及相關(guān)的配套設(shè)施。為加強管理，保證項目應用和發(fā)展的需要，我校先后制訂了《微機室管理制度》、《項目設(shè)備管理辦法》、《項目設(shè)備管理規(guī)范》、《項目設(shè)備實施辦法》、《項目資源下載接收制度》、《教師信息技術(shù)培訓大綱》等一系列制度規(guī)定，同時，也明確了項目骨干教師的職責、相關(guān)紀律要求和各階段的培訓內(nèi)容、目標。促使此項工作逐步趨于正軌。
3、充分利用項目資源優(yōu)勢，適時搜集高、特級教師的課堂實錄和新課程有關(guān)資料等先進的教育資源和信息，有針對性的下載。送交相應教研組或?qū)W校相關(guān)部門，使他們能及時捕捉到前衛(wèi)的信息，促進教學研究與改革信息的速遞，為豐富教研內(nèi)容起到重要的積極作用。
4、堅持同學?！靶@之聲”廣播室聯(lián)合，每天定時播放“教育新聞”節(jié)目，讓師生及時了解國內(nèi)外教育新動向、新政策、新消息;中考期間，更是充分利用了項目資源中“中考專題”、“學習指導”等欄目及時有針對性地播放和下載，對初三畢業(yè)班的教學與復習工作起到了明顯的指導作用。
5、學校微機室每周定時向教師開放三次，每次2小時，由項目骨干教師負責進行集中培訓，使全體教師利用課余時間學習電腦基礎(chǔ)知識，熟練掌握電腦的基本操作技術(shù)，多數(shù)教師現(xiàn)具備初級水平。
1、充分發(fā)揮項目資源中電視節(jié)目、廣播節(jié)目、電腦ip數(shù)據(jù)信息和internet網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，利用教研活動、教師會議及課堂，通過觀摩、研討、交流、刻錄、播放，適時適地傳遞項目資源，服務于學校和社區(qū)。如，學校經(jīng)常播放“課程改革”、“教師發(fā)展”、“以學生為中心的教”等教育資源，緊扣基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作，真正轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，提高教師的整體素質(zhì)。又如，教師將下載到的教學資源，“帶進”課堂，在課堂教學中運用項目資源，激活師生教與學的興趣，提高課堂效率。據(jù)統(tǒng)計，學校現(xiàn)已接收項目資源共60余期，下載項目資源約20gb，刻錄資源光盤20余張，打印項目資料20xx余份。
2、利用項目優(yōu)勢，注重對資源的整合。不僅滿足學校需要，還積極地為社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展服務。通過校園廣播，及時地把項目資源中的教育信息、新聞、專題教育等內(nèi)容傳播給廣大師生。學校還將下載到的“為農(nóng)服務”專題資源，及時地打印成冊或刻錄成光盤，作為鄉(xiāng)農(nóng)技校的教輔資料，發(fā)放給農(nóng)民朋友，提高農(nóng)民素質(zhì)，增強科技致富的本領(lǐng)，為農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)服務。
3、以“項目”為平臺，積極搞好校本培訓，提高和強化教師的現(xiàn)代教育理論水平與信息技術(shù)。項目實施后，學校立即組織全體教師認真學習了遠程教育知識，培養(yǎng)了學校遠程教育骨干教師，輔助管理和使用項目資源。同時，學校還制定了“教師全員校本培訓計劃”、“學科骨干教師培訓計劃”等一系列的校本培訓計劃，使項目工作有條不紊、穩(wěn)中求新。學校充分利用微機室對教師進行信息技術(shù)培訓，止目前，學校累計開展相關(guān)校本培訓20余次，95%以上的教師已完全掌握電腦基本操作，部分教師已具備初級以上水平。
1、缺乏長效機制。項目資源要發(fā)揮其全部功效，必須要建立健全長效機制。
2、我校項目工作的開展，宗旨是“面向全體師生，為課堂教學服務，為推動教改工作指南”，但因我校人力、物力資源極為有限，很難“服務到位”，送“資源”進課堂有時搞成了作秀式的“巡回展出”。
3、宣傳力度有待加強，教師觀念未得到根本轉(zhuǎn)變，還沒有充分認識到利用項目資源的重大現(xiàn)實意義。開展此項工作，組織安排費時費力，重心有所偏移。還沒有找到最佳“切入點”，建立起服務于本校教學與管理和當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的信息資源庫。
遠程教育年度總結(jié)篇十八
我有幸參加了這次遠程教育培訓。我認為這種培訓很有必要，因為資源應用的關(guān)鍵是教師，教師的發(fā)展是學校和學生發(fā)展的基礎(chǔ)，教師的進步是學校和學生進步的前提。
遠程教育是一種新興的教育學習方法，因為信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進步及電腦的普極而得到迅猛的發(fā)展。遠程教育給人們學習知識以新工具和方式，把寬松的娛樂休閑和緊張嚴肅的教育學習融為一體，使人們獲得一種輕松學習氛圍，既能長知識和提高技藝，又能放松心情，是在職人員接受再教育的一種較好方式。遠程教育屬于開放性教育的范疇。以學生和學習為中心，而不以教師、學校和教學為中心；采用多種教和學的方法、手段；取消和突破種種對學習的限制和障礙。開放教育的本質(zhì)是人人享有終身接受教育的權(quán)利，不僅意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念教育資源和教育過程的開放。
遠程教育的方法是一種全新的教育方法，改變了以往的教育方式。突破時間、空間的限制，人與人交流不受物理空間約束，學習時間也不必受上下班，上下學，還是白天晚上的限制，充分發(fā)揮人的自主能動性，因地制宜，結(jié)合自身特點，采取相應的時間或地點自我學習。同時學習者不會有太大的學習壓力，輕松學習，娛樂學習。這是因為internet遠程教學表現(xiàn)形式多樣化：有游戲教學，娛樂教學以及豐富多采的視聽覺的藝術(shù)感受。使學生真正放松身心又有吸引力在知識的學習上。
各學員之間沒有地理上的前后排分隔，不會產(chǎn)生差異感，平等授課，平等學習，更不會有因為各學員間因為年齡上的差別而形成心理隔閡，有利加深了學員之間的親和力，有力于形成一種積極向上，輕松快樂的學習氛圍，便于不同年齡段，不同經(jīng)歷的學員整合在同一個學習的平臺上共同進步。另外，教學手段不拘一格，結(jié)合聽覺，視覺特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒技術(shù)優(yōu)點，通過多媒體，電視，互聯(lián)網(wǎng)等工具，把枯燥無味的知識傳授變成趣味橫生互動過程！學生可以隨時在網(wǎng)上請教所學專業(yè)的一流專家、學者或教師，可視電話如同面對面的交流一樣，使交流師生有"天涯若比鄰"的感覺。遠程教育改變以往的教育方式和觀念。在傳統(tǒng)教育的實踐中，受形式和方法的束縛，無法充分體現(xiàn)。在遠程教育中師生處于分離或準分離狀態(tài)，由傳統(tǒng)教育中的主導者變?yōu)榭梢岳玫慕逃Y源，成了音像教材中的一個組合因素；學習者也從教育的對象變?yōu)榻逃Y源的選擇者，利用者。遠程教育可以使全球的學習資源共享，學習資源極大地豐富了，學習更是學習者主動的選擇。
身在基層教育站線的我們，能夠接觸遠程教育，步入信息課堂，能夠運用先進網(wǎng)絡(luò)采集信息，內(nèi)心深感欣慰。本次培訓，我深深認識到，農(nóng)村中小學遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學水平服務的！是為提高廣大學生的學習服務的！更是為新課標下的教育教學服務的！學習雖然短暫，但卻使我受益匪淺。我相信，在今后的教學工作中，我所學到的知識一定會有用武之地。
希望在以后的工作中能夠很好地利用這次學習，充分地服務于自己的教學工作，使自己的教學越來越完善、更上一層樓。深知作為一名老師應該對自己的學生言傳身教，在要求學生方面的同時，教師也應該努力去充實自己、提高自己、完善自己是很重要的，這也是教師隊伍發(fā)展的需求。所以我們沒有理由不抓住借鑒、學習的機會！我將在以后不斷學習、不斷完善自己，將所學知識運用到教學工作中去，爭取把自己的工作做的更好。
遠程教育年度總結(jié)篇十九
1、校園領(lǐng)導高度重視對教師的培訓工作，校園成立了以校長為首的遠程教育工作領(lǐng)導小組，小組成員分工明確，團結(jié)協(xié)作，安排科學，組織周密，開展順利。
2、在原遠程教育校本培訓計劃的基礎(chǔ)上制定了詳實、可行，貼合本次研訓的計劃，開展培訓工作。
3、制定了規(guī)章制度，確保培訓工作落實。
4、領(lǐng)導重視，狠抓落實，組織到位，效果顯著。
1、本次參加培訓的對象是全體在職教師。
2、培訓資料分以下幾個方面：
（1）大荔教育網(wǎng)和大荔教研網(wǎng)的注冊和應用。
（2）遠教資源的合理、充分運用。透過收看遠程教育資源（課程改革、示范課例），上機操作應用，使大家進一步認識了遠程教育，認識了遠程教育的好處，明確了如何更好地運用遠教資源為教學服務，以及如何利用信息技術(shù)手段提高課堂的教學質(zhì)量。
（3）加強了信息技術(shù)與學科的整合潛力。透過遠程教育與各學科整合的研究，各學科教師結(jié)合下學期教學的需要，寫出了自己下學期的計劃。校園管理人員也就如何運用遠程教育進行校園的教學管理和德育工作，做出了本人計劃。
（4）對課件制作；教育資源搜索、下載；自制或下載的課件課堂中的正確使用以及應用中應注意的問題都做了詳實的講解和探討。
3、培訓形式多樣靈活，切合實際。培訓形式采取分集中和分散相結(jié)合的方式。（集中培訓，分組鞏固，學習。）
在原有基礎(chǔ)上，透過本次培訓我校大部分教師已經(jīng)到達了如下要求：
（1）掌握了必要的計算機基礎(chǔ)知識，能夠進行windows的簡單操作。如文件（文件夾）的建立、復制、移動、刪除等。
（2）具備了對遠程教育資源的查找、下載、并應用于教學的潛力。
（3）很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己上課的需要，對資源進行二次開發(fā)和應用。并涌現(xiàn)出一批遠程教育應用的先進個人和學科帶頭人。
透過這次研訓，使教師進一步轉(zhuǎn)變了觀念，提高了認識和應用潛力，但在資源的開發(fā)和利用上還距國家的要求有很大的差距。在以后的工作中，我們還將不斷完善校本研訓機制，繼續(xù)扎扎實實地抓好校本研訓工作，揚長避短，在上級部門和校園領(lǐng)導的指導下，把我校遠程教育校本培訓工作做得更好，為遠程教育在我校順利實施打下堅實基礎(chǔ)。
遠程教育年度總結(jié)篇一
我校遠程教育工作在上級和校領(lǐng)導的關(guān)系和支持下，在全校教師共同努力下，取得了優(yōu)異的成果。現(xiàn)將本學年度工作總結(jié)如下：
我校認真貫徹有關(guān)遠程教育工作精神，積極探索加速學校教育現(xiàn)代化的途徑和方法。我校將遠程教育工作列入學校教學工作中重點來抓，成立了遠程教育項目工作領(lǐng)導組。明確領(lǐng)導組分工，建立健全規(guī)章制度，確保遠程教育資源的正常使用。
遠程教育資源非常豐富，其豐富的資源不僅為教師制作多媒體課件提供素材和工具，而且有許多網(wǎng)絡(luò)課件可以為教師直接引用。所以我們堅持做好接收工作，并且把它進行分類存儲（如：示范課、課件素材等）。對于一些珍貴的資源，我們還將它刻錄下來，永久地保存。我們將各科目錄按年級整理出來，結(jié)合現(xiàn)有光盤資源進行編號保存；對沒有的內(nèi)容利用遠程教育下載資源進行刻錄，或在因特網(wǎng)上下載相關(guān)課件、視頻進行刻錄。盡最大的努力將所有教學資源補充完整，保證遠程教育資源教學正常進行。
為了不造成不必要的浪費，我們開始直接將接收到資源轉(zhuǎn)存到多媒體教室機上，盡管這樣增加了管理員的工作量，但這為構(gòu)建節(jié)約型校園出了綿薄之力。我們堅持完整接收每一期遠程教育接收資源，適時在學校遠程公布欄上公布資源目錄。
學校對教師的校本培訓工作歷來都非常重視，我們根據(jù)教師的要求，不斷開展校本培訓。目前已開辦了現(xiàn)代教育技術(shù)及遠程教育資源應用校本培訓，大部分教師都學會了計算機基礎(chǔ)知識和基本操作，能在網(wǎng)上找到自己所需的教學資源，會訪問常用的資源庫網(wǎng)站，能利用學校資源庫及網(wǎng)上資源進行教學。
在開展校本培訓的同時，利用遠程教育中全國農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目“應用培訓光盤”對全體教師進行項目培訓。推薦廣大教師瀏覽使用國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)。
一是光盤教學。利用遠程資源刻成的教學光盤，將光盤播放與課堂講授結(jié)合，提高課堂教學效果。二是利用投影儀把電腦上的資源用于教學。三是多媒體教學。根據(jù)學科教學目標的需要，在多媒體教室進行課堂教學。有了設(shè)備，如何使用，使其發(fā)揮效益，促進教育教學質(zhì)量的提高，這是實施該工程項目的最終目的。我們一方面做好接收工作，建設(shè)好學校的資源庫，另一方面充分、合理地利用好它。為適應發(fā)展的需要，我校已經(jīng)拉光纜上寬帶網(wǎng)，以滿足教師隨時都能利用這些教學資源。
（1）利用遠程教育資源學校組織全校教師進行優(yōu)質(zhì)課競賽活動，組織教師參加各級各類的優(yōu)質(zhì)課活動，教師利用健康教育專題上健康教育課，利用音樂和美術(shù)同步教學光盤強化原來的薄弱學科，陶冶學生情操。
（2）學校組織學生收看“空中課堂”等節(jié)目，激發(fā)孩子們對網(wǎng)絡(luò)知識學習的興趣，增加學生獲取知識的渠道，為提高課堂教學的質(zhì)量，加一把力。利用專題教育對學生進行健康教育、安全同行專題片對學生進行安全教育、小小律師和文學修養(yǎng)對學生進行思想教育，百部愛國主義影片對學生進行國情教育。
為維護和保養(yǎng)該項目的設(shè)備，學校裝修了專門的接收室，并對設(shè)備實行專人管理，專人維護。如定期做好計算機系統(tǒng)的維護、及時整理接收的資料文件，經(jīng)常檢查接收天線，做好清潔和防塵工作等。
1、教師對遠程教育設(shè)備利用率有了顯著提高，但不能將多媒體設(shè)備很好的利用起來，不能將多媒體的聲音，動畫，圖片，演示文稿很好的結(jié)合起來。
2、課前的準備仍不夠充分，必須對教材和教法深刻研究和思考，制定出有效的教學方案。教學手段先進了，多樣化了，但是這并不表示課堂上放一些幻燈片或flash就可以完事了。不能把課堂轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗝襟w技術(shù)的展示，把課堂教學的主次顛倒，還是應該以論述教材知識為根本，而不是搞的學生眼花繚亂只顧欣賞有趣的新鮮玩藝了。
3、充分發(fā)揮主觀能動性。教師的正確引導和使用多媒體也是實現(xiàn)教學最優(yōu)化的關(guān)鍵。教師要完成知識向?qū)W生的最終轉(zhuǎn)化，就必須提高自身素質(zhì)，提高駕馭現(xiàn)代化教學手段和教學設(shè)備的能力。只有提高自己的學習能力和接受新事物的能力，才能有效的把最優(yōu)化的教學過程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生自身的知識。
4、必須善于總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。無論哪種教學方式，現(xiàn)代化的還是原始化的，都是以提高教學質(zhì)量為核心，以提高教育水平為目標。課件的制作要花功夫，但它終究是為教學服務的。只有做到多媒體與教學科學而有機地結(jié)合，才能發(fā)揮最大效能。因為多媒體是新生事物，所以我們應該在摸索中不斷總結(jié)出最有效的使用方法，把其優(yōu)勢最大化地應用到教學中，才能達到教學最優(yōu)化的效果。
遠程教育年度總結(jié)篇二
我校是義教工程項目學校，同時也是現(xiàn)代遠程教育試點項目學校，我校于20xx年9月正式開通遠程教育?，F(xiàn)有遠程教育資源接收室，遠程播放教室,一套完整的班班通設(shè)備,為了利用好遠教設(shè)備、建設(shè)好遠程教育網(wǎng)絡(luò),特總結(jié)如下:。
為好管理好遠程教育工作，保證遠程教育工作有序開展，我校成立了以校長為組，教導主任為副組長，信息技術(shù)教師和專職管理人員為成員的遠程教育工作領(lǐng)導小組根據(jù)學校實際，定出了我校遠程教育發(fā)展規(guī)劃，制定了《計算機教室管理制度》、《設(shè)備管理制度》、《資源接收管理制度》，有資源接收記錄表，有資源目錄冊。對遠程教育設(shè)備的維護、資源的接收、整理進行了明確的分工，責任到人。對教師的學習進修、業(yè)務培訓指導等進行了全面的安排布置。對遠程教育資金投入等，作了詳細的預算和安排。
首先，調(diào)動教師積極性，讓遠程教育進入課堂落實到實處。針對我校系農(nóng)村邊遠地區(qū)學校，信息技術(shù)落后，教師的計算機操作水平不高的情況。我校利用每周一下午的教師會，對教師進行遠教資源的培訓，使人人都會利用遠程教育資源。結(jié)合湖北省中小學教師信息技術(shù)考試，在對教師進行計算機基本操作的培訓。這樣一來，我校教師人人都會計算機基操作，人人都會調(diào)用遠程教育資源。三、讓遠程教育資源走進課堂、提高教育教學質(zhì)量遠程教育資源，要能走進課堂，要多在課堂上用，才能發(fā)揮資源優(yōu)勢，這是遠程教育工作的核心。遠程教育，就是要通過資源共享，讓農(nóng)村學生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒，不進課堂，達不到用遠程教育提升農(nóng)村學校教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠程資源走進課堂，提高教育教學質(zhì)量，我們采取了一系列措施。
1、在定時將所接收的資源在老師辦公室公布，讓所有老師和學生都能最快的了解最新資源。
2、結(jié)合教務處、要求每位老師在備課時不但要備教材、備學生，還要利用遠程教育資源進行備課，把遠程教育資源與課堂教學有機結(jié)合起來，教務處定期檢查。
3、每班每學期至少要利用遠教資源開展2-3次活動，并且要有班務工作記錄。
4、要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會學生使用遠程教育資源，使學生自己能夠觀看遠程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識拓展、習題精遠、課堂實錄等內(nèi)容，教會學生使用互聯(lián)網(wǎng)，從而實現(xiàn)學生的自主學習、探究學習，開闊學生的視野、因材施教、培養(yǎng)學生的個性。
5、每期要求每位教師必須要上一節(jié)利用遠程教育資源進行教學的教研示范課，探索運用遠程教育資源與學科課教學整合的途徑和方法。并把教研課的好與壞，納入到教師個人的教學考核工作中，進行考核評比，與教師評職、晉升、評優(yōu)直接掛鉤，促使大家多用遠程教育資源進行教學，不斷提高教師運用遠程教育資源的水平，進一步保證遠程教育資源走進教學課堂，優(yōu)化課堂教學效果，提高教學質(zhì)量。
由于設(shè)備問題影響了我校遠程教育工作的開展，以今后的遠程教育工作中，要加強設(shè)備的管理，讓遠程教育設(shè)備發(fā)揮更大更好的作用。
遠程教育年度總結(jié)篇三
在搞好站點建設(shè)，培訓站點管理人員，在制訂各種管理制度和辦法的基礎(chǔ)上，按照“學出效果、用出效益”的總體要求，切實抓好學用工作的組織，將遠教站點真正建成服務基層建設(shè)、提升黨建水平的重要平臺。
**鎮(zhèn)地處龍陵縣城所在地，全鎮(zhèn)有國土面積317.54平方公里，轄5個社區(qū)，13個村民委員會，229個村(居)民小組，有12692戶46695人，其中農(nóng)業(yè)人口7995戶、33013人。20xx年末，全鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟總收入12085萬元，農(nóng)民人均純收入1439元。鎮(zhèn)黨委下設(shè)黨總支3個，支部33個，其中機關(guān)總支1個，社區(qū)總支2個，全鎮(zhèn)有黨員1411名。
我鎮(zhèn)自建成遠程教育站點以來，組織開展了一系列教育學習活動，把加強黨員干部現(xiàn)代遠程教育作為推進新時期黨的建設(shè)的有效途徑和載體，集互聯(lián)網(wǎng)教育、光盤教育于一體，做到了邊建、邊學、邊用，深受廣大黨員干部和群眾的歡迎。主要做法如下：
一、加強領(lǐng)導，健全機構(gòu)。
為了能使設(shè)備正常運行，鎮(zhèn)黨委按上級相關(guān)文件精神及要求，成立了**鎮(zhèn)遠程教育工作領(lǐng)導小組，確立了遠程教育站點操作員，成立了遠教辦公室，制定了各種措施，把開展遠程教育活動列入黨委、總支、支部黨建日常工作當中，確保遠程教育工作的正常開展。
二、建立制度，完善組織。
根據(jù)實際情況，制定了《設(shè)備管理和使用制度》，要求確保站點設(shè)備安全、加強設(shè)備維護管理;制定了《播放收看管理制度》，合理安排時間、方法靈活、學習內(nèi)容豐富;通過不斷探索、完善工作方法。建立了遠程教育領(lǐng)導小組職責、終端接收站點工作人員職責。制定了遠程教育學習計劃，嚴格按要求執(zhí)行。
三、注重實效，持續(xù)發(fā)展。
在搞好站點建設(shè)，培訓站點管理人員，在制訂各種管理制度和辦法的基礎(chǔ)上，我們按照“學出效果、用出效益”的總體要求，切實抓好學用工作的組織，將遠教站點真正建成服務基層建設(shè)、提升黨建水平的重要平臺。一是科學制定學用計劃，并堅持按計劃行事。根據(jù)上級遠教工作總體規(guī)劃要求，結(jié)合實際，制定學用計劃，對學習內(nèi)容、時間安排和學習方法等做出明確規(guī)定，堅持按計劃開展學習，減少學用工作的隨意性。二是調(diào)動廣大黨員干部群眾學用工作的積極性，變“要我學”為“我要學”。一方面，主動搞好與相關(guān)部門、共建單位的合作，充分發(fā)揮學習輔助隊伍的作用，讓黨員干部看到遠教帶來的實實在在的好處和作用。另一方面，抓好學用典型的培育和推介，發(fā)揮帶動作用。三是針對不同對象學習不同內(nèi)容，拓展和延伸遠教站點的教育服務功能，滿足廣大黨員干部群眾學習需求。
(一)針對不同的黨員干部群體，組織開展一些集中教育學習活動。堅持以增強黨員的先進性為重點，根據(jù)黨員的特點和生產(chǎn)、生活情況，組織開展了一些有針對性的遠程教育學習活動：一是對有固定單位和工作的在職黨員，進行相對穩(wěn)定的有重點的學習教育，每月規(guī)定一定的學習時間，根據(jù)不同時期的形勢特點和工作需要，有選擇性地集中學習有關(guān)內(nèi)容。二是針對各黨組織負責人，進行黨務知識培訓。三是結(jié)合進行黨委、政府的中心工作進行。
(二)針對黨員干部和群眾多方面的需求，結(jié)合工作實際，開展全方位的遠程教育學習活動。黨員中不同群體的需求也各有不同。為更好地開展現(xiàn)代遠程教育工作，滿足街道、社區(qū)黨建和其它工作的需要，我們進一步拓展和延伸了遠教站點的教育服務功能，使之發(fā)揮出最大的綜合效益。
四、今后努力方向。
開展現(xiàn)代化遠程教育是一項全新的工作，我們在這方面才剛剛起步，取得了初步成效，但由于各方面的原因，這項工作還存在許多問題和不足。在今后的工作中，我們將著重抓好以下幾方面的工作：
一是要統(tǒng)一思想，提高認識。從前段工作情況來看，開展現(xiàn)代遠程教育確實是一項綜合性的惠民工程，得到了廣大黨員干部群眾的歡迎，得到了上級有關(guān)部門的支持配合。但還需進一步加大宣傳力度，讓越來越多的人了解遠教工作的重要意義和作用，從而形成一種良好的工作氛圍。
二是要加強協(xié)作，齊抓共管。開展現(xiàn)代遠程教育是一項系統(tǒng)的工程，牽涉面廣，需要相當大的人、財、物的投入，單靠村、社區(qū)自身的努力是難以見效的。因此，要充分發(fā)揮轄區(qū)內(nèi)各單位人、才、物的優(yōu)勢，要求各單位根據(jù)各自的情況提供相應的支持或幫助，把各方面力量都動員起來，真正形成齊抓共管的合力。
三是要學用并舉，注重實效。要利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)勢和綜合效能作用。在建好、管好遠教站的同時，實施好村、社區(qū)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)規(guī)劃，要針對黨建工作的難點問題，進行了新的探索和嘗試，要注重實效，學以致用，引導幫助廣大黨員干部、群眾把學到的知識、技術(shù)運用于生產(chǎn)、生活實際，促進各項事業(yè)的全面發(fā)展。
總之我鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育事業(yè)還只是剛剛起步，今后的工作任重而道遠。我們將按照中央及省、市、縣委的統(tǒng)一部署和要求，認真落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，不斷適應加強黨的先進性建設(shè)的要求，求真務實，開拓創(chuàng)新，努力推進黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作再上新臺階。
中共**鎮(zhèn)委。
20xx年12月12日。
遠程教育年度總結(jié)篇四
臺州市現(xiàn)代遠程教育學會在“三個代表“重要思想的指導下堅持理論聯(lián)系實際和“百花齊放百家爭鳴”的方針積極開展現(xiàn)代遠程教育科學的研究探索具有中國特色的現(xiàn)代遠程教育規(guī)律為臺州市現(xiàn)代遠程開放教育的改革和發(fā)展作出了一定的貢獻。學會的工作主要圍繞以下幾方面展開：
一、組織建設(shè)。
臺州市現(xiàn)代遠程教育學會在xx年12月根據(jù)實際情況進行理事會人事調(diào)整之后，xx年沒有人事變動，機構(gòu)健全，制度完善，理事會在工作中發(fā)揮了很好的組織作用。在保證常規(guī)工作開展的同時，也為全市遠程開放教育提供了很好的交流和發(fā)展的平臺。本學會配有會計和出納，財務管理明晰。整個學會機構(gòu)的運轉(zhuǎn)非常正常。
xx年，學會對所有會員的檔案進行了重新登記整理，為127位會員頒發(fā)了會員證，明確會員的權(quán)利和義務；同時，本年度發(fā)展了三位新會員。在新老會員的共同努力下，臺州市現(xiàn)代遠程教育學會在臺州電大系統(tǒng)內(nèi)，尤其在遠程教育領(lǐng)域中發(fā)揮著越來越重要的作用。
二、業(yè)務工作。
本學會致力于研究和探索廣播電視教育、遠程開放教育的發(fā)展規(guī)律，為廣播電視教育、遠程開放教育工作的改革和發(fā)展提供理論指導，針對我市廣播電視教育、遠程開放教育工作的新情況和新問題，組織進行調(diào)查研究，并提出改革和發(fā)展廣播電視教育、遠程開放教育的建議和報告。xx年是臺州電大的學風建設(shè)年，也是臺州電大遠程開放教育面臨考驗的一年。在切實搞好教學，提高教育質(zhì)量，抓好學風建設(shè)的基礎(chǔ)上，我們注重將經(jīng)驗上升為理論，以求為遠程開放教育的可持續(xù)發(fā)展提供指導。
1、發(fā)表論文在教學活動過程中，學會的每一個成員牢固樹立“科研興教”的信念，一方面在實踐中作出各種積極、有益的.嘗試和探索，另一方面，更注重總結(jié)經(jīng)驗，成果不斷。xx年，學會會員在各級刊物上公開發(fā)表論文二十多篇，在遠程開放教育理論創(chuàng)新和實踐嘗試以及各門學科的建設(shè)方面都作出了許多有益的探索。
承擔的浙江省現(xiàn)代遠程教育學會xx年度《開放教育中文專業(yè)實踐教學模式的設(shè)計》等六項重點立項課題都在有條不紊且富有成效地開展著，在年底，各項課題的負責人參加了由省學會組織的課題結(jié)題準備會議，現(xiàn)六項課題都正在提交材料準備結(jié)題的過程中。另外，由臺州電大蔡靜主持的《開放教育學生學業(yè)成就評價方式的探索與革新》和浙江電大玉環(huán)分校李伯俊主持的《縣域教育信息網(wǎng)建模的實踐與研究》，這兩項課題于xx年初被立項為浙江省教育科學年度規(guī)劃課題，本年底兩項課題都按時上報結(jié)題材料，如期通過專家鑒定并同時獲優(yōu)秀結(jié)題獎，這兩項課題的成果為現(xiàn)代遠程教育實踐提供了一定程度上的理論借鑒和指導。
3、科研制度為促進臺州電大系統(tǒng)科研工作的進一步發(fā)展，激勵更多的教師投身科研領(lǐng)域，由臺州市現(xiàn)代遠程教育學會理事提議，于xx年底起草了《臺州廣播電視大科研工作獎勵辦法（討論稿）》、《臺州廣播電視大學科研工作考核辦法（討論稿）》和《臺州廣播電視大學科研經(jīng)費使用辦法暫行規(guī)定》等一系列文件，思想?yún)R報專題為提高這些制度的可行性，我們沒有馬上發(fā)文，而是充分發(fā)揮民主集中制的原則，讓每一位教師參與制度的討論和修改過程，目前，這些制度正在進一步完善等待出臺中。
遠程教育年度總結(jié)篇五
回顧這個學期的工作，本人在遠程教育教學運用方面取得了一定的進步，現(xiàn)將本學期以來的遠程教學工作總結(jié)如下：
1、充分利用遠程教育資源優(yōu)勢，緊扣基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作，搞好教研活動、教師之間研討、交流等工作，服務于學校。轉(zhuǎn)變本人的教育觀念，提高本人的綜合素質(zhì)。如：將下載到的教學資源，“帶進”課堂，在課堂教學中運用項目資源，激活師生教與學的興趣，提高課堂效率。
2、強化信息技術(shù)基礎(chǔ)教育，開展多媒體輔助教學工作。以word20xx、excel20xx、powerpoint等軟件為切入點，以學校校本培訓為基礎(chǔ)，培養(yǎng)本人及學生的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高了本人熟練進行文字處理、制作表格、課件的能力。
二、廣泛收集教學素材，精心把收到的課程資源進行科學的編排和再加工，開展教育教學活動。
三、按照學?？傮w部署和安排，因地制宜，因材施教，上好每一節(jié)遠程教學課，提高了遠程教育資源的使用率，大大提高教學質(zhì)量，與課程改革相結(jié)合，全面推進素質(zhì)教育。
新興小學：姚玲。
二xx年七月。
遠程教育年度總結(jié)篇六
一年來，在辦事處黨工委、政府的正確領(lǐng)導和市遠教辦的精心指導下，我鎮(zhèn)認真按照“建為基礎(chǔ)、管為抓手、學為載體、用為目的”的工作要求，緊緊圍繞“讓黨員干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長期得實惠”的工作目標，精心組織、周密部署、大膽探索、勇于創(chuàng)新、狠抓落實，把開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作、深入貫徹落實科學發(fā)展觀、推進黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)結(jié)合起來，與貫徹落實黨在農(nóng)村的方針政策、加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)結(jié)合起來，提高了廣大農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的整體素質(zhì)，進一步推動了我鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的健康發(fā)展，充分發(fā)揮了遠程教育在建設(shè)社會主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會中的積極作用，促進了我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟和社會事業(yè)的全面發(fā)展，工作取得了較好的效果。現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
一、基本情況。
我辦事處共有5個社區(qū)，9個行政村建立終端接收站點11個（其中村級站點6個，社區(qū)站點5個），村級覆蓋率達到70%，并保證站點學習室桌椅設(shè)施齊全、五防設(shè)施齊備、規(guī)章制度上墻、各項記錄完備；同時，依托農(nóng)技人員、學校教師、包村干部、村支兩委成員、大學生村官等成立了站點操作管理人員隊伍和技術(shù)服務人員隊伍，加強站點管理，使遠程教育真正發(fā)揮惠農(nóng)作用。據(jù)統(tǒng)計，一年來，全村共組織收看遠程教育直播、點播節(jié)目達1600多人次，參加培訓的黨員干部950多人次，為農(nóng)民群眾提供各類信息150多條，受到了廣大農(nóng)村黨員干部群眾的歡迎。
二、主要做法。
1、建立健全工作機構(gòu)，認真抓好領(lǐng)導責任制的落實。
根據(jù)人事調(diào)動，辦事處黨工委、政府及時調(diào)整了領(lǐng)導小組成員名單，進一步明確成員職責分工，由主要負責同志親自抓部署、親自抓落實。同時，確定專職站點管理員，具體負責組織實施、協(xié)調(diào)管理黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作。
為了使辦事處黨員干部群眾對遠程教育有一個全面、深入的了解和認識，爭取他們支持和參與遠程教育工作，要求各村采取多種形式、多種渠道積極向廣大群眾進行宣傳。充分利用標語、條幅、黑板報、宣傳欄、包村組干部進村入戶等形式進行廣泛宣傳，加強對內(nèi)對外宣傳工作力度，積極宣傳推介現(xiàn)代遠程教育的成功典型，展示現(xiàn)代遠程教育成果，提高了廣大黨員和群眾的參與熱情，增強了搞好現(xiàn)代遠程教育工作的信心。
3、加強制度建設(shè)，規(guī)范站點管理。
根據(jù)市遠程教育安排意見我辦事處制定出臺了終端接收站點播放制度、設(shè)備管理制度、信息反饋制度、站點管理員職責等基礎(chǔ)性站點管理制度，要求各村都要將制度上墻，配備配齊了“三薄一冊”，形成了以制度管人、管設(shè)備、管學習培訓的工作機制，使遠程教育工作有章可循，初步實現(xiàn)了遠程教育規(guī)范化管理。針對農(nóng)村基層站點普遍存在的安全隱患問題，要求各社區(qū)、村建立了由村黨員干部輪流值班制度，既方便了群眾收看，又解決了遠程教育站點的安全問題。
4、科學制定教學方案，不斷豐富學習形式。
科學制定學習計劃是搞好“學、用”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。依據(jù)市遠教辦教學方案，針對農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的學習要求、不同的年齡、文化結(jié)構(gòu)，結(jié)合當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展實際和農(nóng)村生產(chǎn)、生活規(guī)律，精心挑選學習內(nèi)容，靈活安排學習時間，安排不同的學習內(nèi)容，保證了每月集中學習不少于2次，每次不少于2小時，每次黨員參學率不低于90%。建立黨員群眾需求調(diào)查制度，及時向市遠程辦反映群眾需要學習的內(nèi)容和想學習的內(nèi)容，為遠程教育工作更好的服務黨員群眾提供了依據(jù)。
堅持集中學習和分類學習相結(jié)合，在黨員干部共性知識上，比如宣傳黨的路線、方針、政策、法律法規(guī)及中央、省、市有關(guān)文件等知識采用集中學習；在農(nóng)業(yè)實用技術(shù)、經(jīng)營管理、科普知識等個性需求的.學習上，根據(jù)不同的農(nóng)戶所需的技術(shù)類別，采取分組分時進行學習，滿足個性化的要求。
堅持集體學與自學相結(jié)合，在開展集體學習的基礎(chǔ)上，針對黨員群眾個人的特殊需求，采取黨員群眾自學的方式。堅持理論學習和實踐操作相結(jié)合，在政策理論知識以外，辦事處根據(jù)實際情況對獼猴桃種植、生豬、娃娃魚養(yǎng)殖的e大戶等進行重點培訓，并通過發(fā)揮他們的示范作用，帶動了其他農(nóng)戶自覺參加遠程教育學習，提高了他們的致富本領(lǐng)。
三、取得的成效。
開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育，“建”是基礎(chǔ)，“管”是關(guān)鍵，“學、用”是目的。按照“學出效果、用出效益”的目標，積極開展遠程教育學用工作，促進“學”“用”轉(zhuǎn)化，取得了顯著成效。
1、提高了黨員干部素質(zhì)，增強了基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。
農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點成功開展以來，為廣大黨員干部的學習提供了極為廣闊的學習天地，充分發(fā)揮遠程教育方便、易學、直觀的優(yōu)勢，把現(xiàn)代遠程教育與黨員日常教育學習相結(jié)合，組織廣大黨員干部積極收看遠程教育節(jié)目，廣泛開展政策理論和實用技術(shù)學習。一是通過遠程教育平臺，不斷學習了解黨的基本理論知識、黨在農(nóng)村的方針政策以及農(nóng)村適用技術(shù)，思想得到進一步的解放，視眼得到進一步拓寬，使黨員干部隊伍素質(zhì)得到明顯提升，農(nóng)村基層組織得到明顯加強，農(nóng)村各項工作得以順利推進，實現(xiàn)了農(nóng)村社會的和諧健康發(fā)展；二是通過遠程教育學習，創(chuàng)新了農(nóng)村基層黨組織活動內(nèi)容和工作方式，開辟了農(nóng)村基層黨組織聯(lián)系群眾、組織群眾、服務群眾的新途徑，不斷提高了農(nóng)村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，鞏固了黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)，提高了黨建工作水平，充分發(fā)揮黨組織在新農(nóng)村建設(shè)中的領(lǐng)導核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。
2、提升了黨員群眾發(fā)家致富的本領(lǐng)，加大示范創(chuàng)建，促進農(nóng)民增收致富。
立足于增加農(nóng)民收入,突出抓好遠程教育站點學用工作，積極組織開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓活動，培育新型農(nóng)民，并廣泛開辟農(nóng)民增收渠道，使教育成果得以轉(zhuǎn)化，加快了農(nóng)民群眾的增收致富。
通過對黨員干部、群眾進行培訓，使他們從中獲得農(nóng)業(yè)科技信息，學到農(nóng)業(yè)實用技術(shù)，為廣大農(nóng)民群眾開辟了致富途徑，積極地進行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，使農(nóng)民群眾得到了真正實惠。
3、提升了農(nóng)民群眾的文化生活質(zhì)量，進一步推動了精神文明建設(shè)。
由于遠程教育信息量大，學習內(nèi)容豐富，能滿足廣大黨員群眾各種學習需求。通過對教學計劃、政治理論、政策法規(guī)、經(jīng)營管理、計劃生育、社會治安綜合治理、環(huán)境保護、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生常識等各項政策法規(guī)的學習宣傳，向群眾傳播積極健康的先進文化,大力提倡科學、文明、法治的生活觀,倡導新的健康生活方式，使農(nóng)民成為有知識的文化人、講道德的文明人，營造了新風尚，傳播了新文化，提升了農(nóng)民的生活質(zhì)量，進一步推動精神文明建設(shè)。
四、存在問題。
1、辦事處遠程教育工作站沒有專門的遠程教育設(shè)備，不能及時地同步了解和指導各站點的培訓工作。辦事處遠程辦人員其工作都是一兼多職，任務繁雜，影響了工作的督查力度和指導力度。
2、站點設(shè)備故障，社區(qū)、村遠程教育工作站工作人員因維修技術(shù)跟不上，不能及時進行故障排除與維修，一定程度上造成遠教工作的正常運行。
3、有的存在遠程教育課件安排不充分，記錄不完善，網(wǎng)頁更新不及時等。
4、現(xiàn)代遠程教育內(nèi)容更新不夠及時，內(nèi)容不夠全面。新農(nóng)村建設(shè)等政治理論、政策法規(guī)、經(jīng)營管理等幫農(nóng)致富節(jié)目更新不是很及時，數(shù)量有限，不能滿足廣大農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育培訓工作的需要，在一定程度上影響了群眾參與學習的積極性。
五、下一步打算。
（一）進一步提高對開展好遠程教育工作重要性和必要性認識，切實把遠程教育工作作為一項長期性重要工作來抓緊抓好。要堅決克服松勁、厭戰(zhàn)的思想和時緊時松的現(xiàn)象。
（二）扎扎實實的抓好培訓工作。按照“全員覆蓋、分類指導，按需施教”的要求，確保每位農(nóng)村黨員都能受到教育。黨員遠程教育培訓工作每月不少于2課時，4小時。
（三）加強社區(qū)、村遠程教育站點工作人員業(yè)務素質(zhì)的培訓力度，深化培訓工作，進一步完善示范村和示范戶的建設(shè)，用示范帶動群眾，通過“學、帶、比”推動農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展。
（四）堅持長期不懈的抓好遠程教育宣傳工作。繼續(xù)從深度、廣度上抓好遠程教育宣傳，使之深入人心，擴大廣大黨員干部群眾的參與面，使遠程教育深入持久地開展下去，做到人人了解遠程教育，人人參與遠程教育，形成全村上下共同參與遠程教育的良好氛圍，使遠程教育成為農(nóng)村黨員干部和群眾學習農(nóng)業(yè)適用技術(shù)，發(fā)展致富奔小康的有力平臺。
遠程教育年度總結(jié)篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
總的來說，總結(jié)中提出自己的想法，有利于得到領(lǐng)導的支持，也有利于團結(jié)身邊的同事更好地開展工作。下面小編為大家?guī)韺W校遠程教育工作總結(jié)匯報，希望大家喜歡，更多學校遠程教育工作總結(jié)匯報點擊“學?？偨Y(jié)”查看!
“百年大計，教育為本”，現(xiàn)代遠程教育工程，打破時空阻隔，為教師終身學習構(gòu)建一個優(yōu)勢互補、資源共享共建的平臺，大規(guī)模開展高水平的教師培訓，豐富了學生學習資源，使不同地區(qū)的教師與學生共享優(yōu)質(zhì)教育資源，大幅度地提高了教師隊伍整體素質(zhì)，推進了學生素質(zhì)教育不斷向前發(fā)展。我校抓住遠程教育工程建設(shè)契機，不斷加強校園信息化建設(shè)，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，構(gòu)建遠程教育模式及網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了教育事業(yè)新的跨越式發(fā)展。
一、提高全體認識，強化教育信息化建設(shè)領(lǐng)導。
校園成立以一把手為組長的遠程教育工作領(lǐng)導小組，負責遠程教育工程的建設(shè)、組織、指導、統(tǒng)籌和校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。制定了《樺皮廠鎮(zhèn)中學信息化發(fā)展規(guī)化》，建立了遠程教育工程建設(shè)制度，使用記錄，管理日志，實現(xiàn)了校長主抓，專人負責，教師參與，人人重視，制度保障，為遠程教育的開展作好了技術(shù)和人員保障。就建設(shè)校園網(wǎng)站、農(nóng)村遠程教育建設(shè)工作多次召開專門會議，傳達上級教育主管部門關(guān)于遠程教育會議及文件精神，采取“統(tǒng)籌規(guī)化、分級負責、分層推進、重點實施、人人參與”的辦法，推進教育信息化，搶占教育制高點，實現(xiàn)我校信息化教育規(guī)范化、跨越式發(fā)展。
二、實施“超前發(fā)展”策略，加大信息教育建設(shè)力度。
在我區(qū)教育現(xiàn)代發(fā)展日新月異的大環(huán)境下，我校依托良好的建設(shè)條件，難得的發(fā)展機會，全面貫徹落實全國中小學信息技術(shù)教育工作會議精神及省教育廳有關(guān)文件精神，加大信息技術(shù)教育建設(shè)步伐，深化教育改革，加大信息技術(shù)教育投入，裝備高檔次計算機教室，開足信息技術(shù)課程，強化信息技術(shù)教育管理，提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力，使信息技術(shù)教育工作上一個新臺階。我?，F(xiàn)有教學班20個，在校學生1225人，在職教師78人，透過充分利用校園投一點、教師借一點、上級補一點的方法，投資40余萬元，新購電腦100臺，使師生電腦總數(shù)達178臺，平均教師人手一臺，學生12人一臺的標準?，F(xiàn)擁有高標準微機室2間，多媒體教室1間，實現(xiàn)了“校校通”工程。校園建立信息化建設(shè)專項基金，每年以不低于2萬元的標準購進超多教學軟件，為教師教育教學、師資培訓帶給了豐富的素材和便利的條件。作為“市級電化教學示范校園”校園計劃將在20__年7月全面完成“多媒體進教室"工程，作為農(nóng)村中學提前完成校園現(xiàn)代化信息建設(shè)，為遠程教育的開展、網(wǎng)絡(luò)普及奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、加強教師培訓，提高技術(shù)及管理人員隊伍建設(shè)。
充分利用遠程教育及區(qū)教育局信息技術(shù)專業(yè)培訓的條件，加強師資隊伍建設(shè)和技術(shù)隊伍建設(shè)?！芭嘤栂刃?，專人指導，按需施教，急用先學”的統(tǒng)一培訓、分期進行、校本培訓等多種方式，使教師的業(yè)務素質(zhì)和信息技術(shù)水平得到了充分提高。我們以word97網(wǎng)頁制作、flash考試為切入點，以區(qū)培訓考試為平臺，以校園校本培訓為基礎(chǔ)，培養(yǎng)了教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高了教師信息技術(shù)應用潛力。在遠程教育學習中，教師能夠透過三種不同模式進行教育教學和業(yè)務培訓學習。目前，我校40周歲以下的教師都能熟練操作計算機、進行文字處理、制作表格，青年教師均能熟練制作和使用課件，制作電子教案，利用多媒體輔助教學。開展課件評比、網(wǎng)頁制作、電子教案比賽活動，抓好軟件的開發(fā)和課題研究工作。我校有18人次的作品入選區(qū)優(yōu)秀教育資源庫，《電子板報制作》獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎，信息技術(shù)論文獲區(qū)級以上獎勵5篇，取得了理論成果的突破。
四、完善校園網(wǎng)建設(shè)，打造現(xiàn)代遠程教育育人環(huán)境。
20__年9月，校園完成校園網(wǎng)建設(shè)。目前，校園已經(jīng)擁有校園主頁、教師備課系統(tǒng)、校園資源庫等校園網(wǎng)資源共享平臺。教師能夠在網(wǎng)上群眾備課、修改教案、交流教學心得，能夠?qū)崿F(xiàn)校內(nèi)、校間、區(qū)內(nèi)的教學資源共享，提高了教師的教育教研水平，豐富教師教育理念帶給了最便捷、最廣泛、最生動的途徑，有效的推動了遠程教育的深入普及，促進了教育資源的豐富性、實用性。
校園透過區(qū)衛(wèi)星信號理解單元，流暢收看和透過軟件直播教育電視臺節(jié)目，使學生能夠同名師應對面直接聽課，交流心得。微機課上學生們在教師的指導下瀏覽教育網(wǎng)站，直接從網(wǎng)上獲取豐富的學習素材和資料，學生們還能夠透過電子郵件與名師會談，與溝通，真正實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)為學生服務，學習因網(wǎng)絡(luò)而生動。過去，同學們只是在課堂上透過多媒體看到教師演示的課件和學習信息。此刻學生們能夠自己直接從網(wǎng)上下載遠程教育課件資源和資料，有時都成為教師的小幫手，與老師一齊做課件，查資料，學習的空間大了，學習的資料豐厚了，學習的資料更詳盡了。在每學期中，遠程教育學習課時有不少于20課時的要求，而實際操作中遠程教育已經(jīng)融入了教師的培訓和學生的學習中，已經(jīng)轉(zhuǎn)成師生的一種學習行為與方式而不是被動的理解。
我有幸參加了初中青年教師遠程教育培訓。在這次培訓的過程中我聆聽了多位教育專家生動、形象、精彩的講座，專家的諄諄教誨，升華了我的教育觀念，充實了我的教育理論，提升了我的專業(yè)水平，拓寬了我的知識面。在這次培訓中，我還結(jié)識了一批一線優(yōu)秀教師;接觸到了最新的教育、教學理念;提升了自己的專業(yè)理論水平。經(jīng)過兩個多月的學習，教育教學理念上完成了一次洗禮，教學知識上得到一次強勁的“充電”，特別是一些理論聯(lián)系實際的做法，讓我們受益匪淺。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、提高了思想認識。
通過聆聽專家的講座、看各位老師的研修日志和教學故事。以及同行們的發(fā)帖、回帖、看帖。讓自己在思想認識上有了很大提高。更進一步理解的教師地位的重要性，懂得了在教學工作中我們?nèi)绾胃鼑栏竦匾?guī)范自己，約束自己，使自己成為新時期合格的教師。懂得了在教學工作中如何排解自己心中的苦悶，解決自己的心理問題，心中的困惑明朗了。知道做老師雖然辛苦但也有幸福，這需要自己去體會和感受。雖然我們掙得錢少，但我們收獲了學生的喜愛和尊敬。成為學生喜歡的老師是快樂的。通過培訓使我更加堅定了做一名好老師的信念。
二、解決了心理的困惑。
學習了《教師心理問題的自我調(diào)適》，我的個人心理的問題得到疏導。知道一個心理健康的老師無論對自己還是對學生都有很大的好處。以后我要用更加積極健康的心態(tài)對待工作、同事、學生和生活。通過學習《初中數(shù)學中空間與圖形學習的難點與解決策略》對空間圖形教學中的一些困惑得以解決，學到了有效的教學方法策略。通過學習《初中數(shù)學建模思想的策略研究》，更深入地理解了教材中課題研究的重要性，提高了認識，也獲得了一些行之有效的操作方法，教學手段……這些專題的學習非常及時和有效。
三、更新了教學理念。
通過參加培訓，我接觸和了解了更加先進的教學思想和理念，讓我受益匪淺。例如新型的師生關(guān)系的建立，在課堂中要還學生的主體地位，在學生的學習過程中要讓學生多感受，多經(jīng)歷，多討論，多實踐，老師不能隨便行使自己的權(quán)威，學生是教學的主體，教師是教學的主導。我們應該組織、引導學生學習，而不應強迫學生學習。提高了在教學中對學生德育教育的重要，培養(yǎng)學生健康的人格比掌握文化知識更重要。
四、掌握了教學技能。
課堂教學始終是我們教學最重要的部分，所以教學技能的提高很重要。聽專家們的講座，拜讀各位有經(jīng)驗的老師們的文章。各位同仁的互相交流。自己的教學業(yè)務水平有了一定的提高。比如怎樣調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣、如何進行即時性評價等等。
最后要感謝各位專家，輔導老師和各位共同學習的老師。培訓讓我們認識并成為朋友。這就是緣分。活到老學到老，與時俱進，樹立終身學習的理念。遠程教育培訓是很適合我們的一種途徑和方式。既不耽誤我正常工作，又能幫助我們充電。這樣的生活很充實。希望還能有下次培訓的機會。
為了確保遠程教育工作在我校順利開展，發(fā)揮遠程教育資源的應用效益，我校根據(jù)市進修校園制定的教師培訓計劃的要求，本學年度對全校所有在職教師進行了培訓，取得了很好的效果。現(xiàn)將我校遠程教育培訓工作小結(jié)如下：
一、校領(lǐng)導班子成員加強學習，統(tǒng)一思想，提高認識。
加強組織管理，合理制定培訓計劃。為切實貫徹落實培訓工作，校園制定了培訓資料和措施，確定了遠程教育培訓的實施原則、考核、管理辦法及組織保障措施。校園還成立了以丁清泉校長為組長的遠程教育培訓領(lǐng)導小組，將培訓工作落實到處，構(gòu)成了職責到人，分工明確，互相合作的良好工作局面，為完成培訓工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
為有效完成培訓任務，對教師進行現(xiàn)代化信息技術(shù)的培養(yǎng)，校園將培訓任務的完成狀況與教師的期末考核整合，培訓中抓好理論學習，按校園要求寫好學習筆記，并結(jié)合工作寫教學反思、工作感悟和學習體會等。
1、領(lǐng)導重視，層層落實，確保培訓到位。校園領(lǐng)導高度重視對教師的培訓工作，校園成立了以丁清泉校長為組長的遠程教育工作領(lǐng)導小組，并設(shè)有分管領(lǐng)導，專門負責遠程教育各項具體工作。
2、制定了遠程教育各項規(guī)章制度，確保培訓工作落實。
3、貫徹文件精神，明確學習任務。為充分認識本年度遠程教育培訓的重要性和必要性，我校及時組織了從領(lǐng)導到教師對上級文件、會議精神、領(lǐng)導講話的逐級學習和深入領(lǐng)會。讓教師明確遠程教育是為了能夠讓全體教師更好地了解和掌握最新的教育教學信息和資源，促進校園教育教學質(zhì)量的提高，使教師對培訓有了新的認識，端正了態(tài)度，明確了目的，從而保證了項目培訓學習的用心、有效實施。
二、廣泛參與，資料豐富，形式多樣。
1、本期參培的對象是全校所有在職教師。包括所有在職教師151人，后勤人員參加工人培訓。
2、培訓資料包括：正確熟練操作遠程教育的一系列的設(shè)備。學習搜索、下載所需要的教育資源。怎樣利用自制或下載的課件上課。網(wǎng)絡(luò)資料的正確使用。遠程教育與各學科整合的研究學習。收看現(xiàn)代遠程教育資源(課程改革、示范課例)，以及如何利用遠程教育提高課堂的教學質(zhì)量。
3、透過培訓、組織教師學習，認識到什么是遠程教育，遠程教育的益處，使廣大教師們深知遠程教育的好處。
4、加強培訓管理。針對實際狀況采取有效管理和引導。教師學習主要以自學為主，校園定期督促。
5、組織開展運用優(yōu)質(zhì)遠程教育教學資源進行課堂教學實踐。資源接收完整了，也整理規(guī)范了，可真正要讓它能服務于教育教學，還要學科教師運用。強化應用，體現(xiàn)資源的服務性。配合新課程的實施，我校用心開展運用優(yōu)質(zhì)遠程教育教學資源進行課堂教學實踐與課程整合的研討工作。在實踐中學習，在探索中進步，在進步中總結(jié)。從過程中保證遠教項目資源效益的產(chǎn)生，校園大力鼓勵教師合理利用遠教資源上多媒體課。校園以制度的形式規(guī)定，要求教師盡可能多的上好多媒體課。在期末寫一些關(guān)于使用遠程教育資源的體會或者經(jīng)驗文章。倡導骨干教師帶頭上利用遠程教育資源進行的示范課，帶動廣大教師參加運用遠程教育資源進行教學研究，更新教育理念，改善教學方法，提高課堂教學質(zhì)量，推動了教育教學改革的步伐。我校魏建成老師在遠程教育培訓學習中，利用遠程資料，創(chuàng)作《通用技術(shù)：設(shè)計的一般原則》課件，獲福建省一等獎。黃青榕老師利用遠程資料創(chuàng)作的課件在建甌市課件比賽中獲二等獎。還有羅敏芳、蔡明豐、張文彪、陳穎、劉健華等一大批教師經(jīng)常利用遠程資源，來促進教學，獲得了很好的教學效果。
6、由于遠程教育平臺資料全面、覆蓋面廣、培訓要求具體，確保了培訓的質(zhì)量，對提高教師的業(yè)務素質(zhì)，保證遠程教育工作在我校的長足發(fā)展起到了有力的促進作用。
三、培訓效果。
1、更新了教學觀念。透過培訓，參加培訓的教師普遍反映更新了教學觀念，拓寬了思路，對信息技術(shù)的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。
2、學到了知識。從培訓結(jié)業(yè)考核以及與教師的座談、教師本人的總結(jié)和反映來看，經(jīng)過培訓，教師對培訓中涉及到的必修課程和選修課程均能到達培訓要求。
3、明確了今后的任務。透過培訓，大多數(shù)教師感覺到學到知識很多，既有理論，又有教學實例、還有許多的教學課件。將為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，許多教師都表示培訓學習不但學有所獲，更重要的是必須要做到學有所用，把學到的知識和下載的課件能靈活的應用到今后的教學實踐中去，為我校的教育事業(yè)貢獻力量。
本學期的校本培訓工作，上級領(lǐng)導和校園都很重視，我們做了一些具體的工作，取得了較好的效果，本次培訓工作使我們深深感到，在實施新課改方案的過程中，關(guān)鍵是要把每項工作做細，做到實處，才能能更有效地促進教師的發(fā)展。
四、存在的問題及改善措施。
在整個學期培訓教學的組織及實施過程中，感到還存在必須的不足和困難，主要表此刻：
1、學員大部分集中在短時間內(nèi)學習。有少部分教師，主要是50多歲的教師，他們對電腦操作還比較生疏，常常無法獨立操作。還有極個別的教師因家里沒有電腦，無法在家學習。在此狀況下，我校及時開放校園的電腦室供教師學習。
2、年齡稍大教師對自己信心不足，培訓中有畏難情緒。
透過實施培訓工作，更深刻地理解了我省教育廳實施中小學現(xiàn)代遠程教育工作的重要好處，同時為今后的培訓工作積累了豐富的經(jīng)驗，我們有信心有潛力把這項工作做得更好。
本人通過六天來的學習和實踐，了解新《課程標準》要求教師“要創(chuàng)造性地使用教材”，同時也強調(diào)“鼓勵學生自主探索與合作交流”。因此，教師能否正確理解新課標的理念，把握新教材，并根據(jù)學生的實際情況進行教學，成了順利實施新課標，切實提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。新教材的特點是體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，以數(shù)學源于生活又用于生活為主線，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力，培養(yǎng)學生學數(shù)學、用數(shù)學的意識，使其養(yǎng)成良好的學習習慣。同時，它也是學生的終身發(fā)展，形成科學的世界觀、價值觀奠定基礎(chǔ)，對提高全民族素質(zhì)具有重要意義。
一、新課標的基本理念。
總體目標中提出的數(shù)學知識(包括數(shù)學事實、數(shù)學活動經(jīng)驗)，本人認為可以簡單的這樣表述：數(shù)學知識是“數(shù)與形以及演繹”的知識。所謂數(shù)學事實指的是能運用數(shù)學及其方法去解決的現(xiàn)實世界的實際問題，數(shù)學活動經(jīng)驗則是通過數(shù)學活動逐步積累起來的。1、基本的數(shù)學思想2、重視數(shù)學思維方法數(shù)學思維的一般方法;3觀察與實驗，比較、分類與系統(tǒng)化，歸納演繹與教學歸納法，分析與綜合，抽象與概括，一般化與特殊化，模型化與具體化，類比與映射、聯(lián)想與猜想等。4思維品質(zhì)是評價和衡量學生思維優(yōu)劣的重要標志，主要表現(xiàn)為：思維的廣闊性、深刻性、靈活性和批判性、獨創(chuàng)性。
二、具體措施和步驟。
1、發(fā)揚教學民主。
教師應成為學生數(shù)學活動的組織者、引導者與合作者。數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。教師的主要任務應是在學生的學習過程中，在恰當?shù)臅r候給予恰當?shù)囊龑c幫助，要讓學生通過親身經(jīng)歷、體驗數(shù)學知識的形成和應用過程來獲取知識，發(fā)展能力。
例如在學習“方位角”時，可讓學生通過做游戲的方式來感知、體驗各種方位角的大小和方向。先把全班同學分成紅、藍兩隊，分別坐于教室兩邊，在教室中間畫上十字形，交叉點為原點，按上北下南、左西右東標出方向。然后由紅、藍兩隊分別派代表向?qū)Ψ教釂柌⒅付▽Ψ侥骋蝗俗鞔穑鞔鹑艘镜脚c所提問題相對應的位置上才能得分。如：紅方要求藍方的張三表示出“北偏東45°、距離原點100厘米”的位置，則張三就應站到表示該點的位置上。如此輪流提問，大家一齊評判，累計得分，決定雙方的勝負。
2、注重應用意識的培養(yǎng)。
《課程標準》明確指出：“義務教育階段的數(shù)學過程，是讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等方面得到進步與發(fā)展?！毙陆滩脑诎才琶空?、節(jié)的時候，都從現(xiàn)實生活中的實際問題入手，引出新知識。
從生活實際中引入、聯(lián)系實際探索。如學習“相遇問題”應用題，在學生對此類應用題的結(jié)構(gòu)和解法有基本了解時，教師布置一個活動：同桌兩人為一組，將相遇問題應用題中的情節(jié)作表演，并口頭編應用題，再解答。在活動時，兩位同學面對面地站在兩個不同的地方，喊“預備走”，一齊面對面走來(同時相向)，經(jīng)過一定時間，兩人的手緊緊握在一起(相遇)……那么，如果沒有同桌幫忙，你一個人可以表演這個節(jié)目嗎?學生興趣很濃，紛紛舉手示范：將兩手掌豎直，掌心對掌心，慢慢靠攏，經(jīng)過一會兒兩手掌合在一起。經(jīng)過活動，學生對“兩地同時相向相遇”等有了實實在在的了解。
3、重視分析問題和解決問題的能力的培養(yǎng)。
課堂教學要引導學生深層次地參與教學過程，讓學生在觀察、實驗的活動中，通過比較、分析、歸納、類比、抽象等思維過程，完成知識的猜想和證明，使學生既加深對知識的理解，又學習到創(chuàng)造的策略和方法，從而激起求知欲望和創(chuàng)新的熱情。近年來，全國不少地方的試題都不是局限于對知識本身的考查，而是重在創(chuàng)設(shè)一個新穎的情境，考查學生在具體情境中靈活應用知識去解決問題的能力，這對引導教師在教學中注意突出教學過程可起到良好的導向作用。
4、注重創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。
當前，對數(shù)學開放性題目的研究已成為數(shù)學教學的熱點問題，認真研究開放探究性問題，無疑對轉(zhuǎn)變觀念、改進教學、加強數(shù)學思維能力的培養(yǎng)都有十分積極的意義。在初中數(shù)學教學中，要依據(jù)學生的年齡特點和認知水平設(shè)計探索性和開放性的問題，給學生提供自主探索的機會，使學生理解數(shù)學問題是怎樣提出的，數(shù)學知識是怎樣形成的，數(shù)學理論是怎樣發(fā)展的，從中領(lǐng)悟數(shù)學中的辯證關(guān)系。近些年來，考試題中的開放探究型題目，對此發(fā)揮了很好的導向作用。創(chuàng)新是民族的靈魂，加強能力考查，注重知識的有機結(jié)合，注重探究能力和應用意識，促進優(yōu)化初中數(shù)學教學過程，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，這是命題逐步走向成熟的要求。善于將書本知識與學生的生活實際聯(lián)系起來，科學地設(shè)計探究性試題和開放性試題，誘發(fā)學生的求知欲，鼓勵學生獨立思考，并學會用數(shù)學的思維方式去觀察、分析社會，從而解決日常生活中的實際問題。
5、注重閱讀理解能力的培養(yǎng)。
要正確解題的前提是正確理解題意，特別是閱讀理解題，由于所提供材料往往不是課本上的直接內(nèi)容，因此，在中考復習中，一定要重視學生閱讀理解能力的培養(yǎng)?？v觀近年來中考數(shù)學試題，很多試題都是以圖像、圖表為背景展現(xiàn)在考生面前，這方面的試題不拘泥于大綱和課本，形式多樣，有利于在人生智能發(fā)展的黃金時期—初中階段培養(yǎng)學生的自學能力、創(chuàng)新思維和實踐能力，適應時代需要。這類題目一般是通過觀察圖像、整理信息，抽象出數(shù)學問題，并用數(shù)學語言抽象成數(shù)學模型，使學生“親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程”，有利于學生理解、掌握相關(guān)知識和方法，形成良好的數(shù)學思維習慣和應用意識，感受到數(shù)學創(chuàng)造的樂趣，樹立學好數(shù)學的自信心。
寒假期間我參加了中小學教師遠程教育培訓。通過學習、討論，使我學到了當前先進的教育教學理論。我的思想有了一次較大的更新，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標。作為教師，我們要實施素質(zhì)教育，教書育人，爭當實施素質(zhì)教育的排頭兵。
首先，要學習先進教育教學理論，更新教育觀念。
教育改革的實踐需要教育理論作指導。先進的教育理論將有力地促進教育改革的深化。這次遠程網(wǎng)絡(luò)培訓，給教師提供了一個嶄新的舞臺，加入了新的觀點，向教師展示了課堂教學的新理念，新思維，全面詮釋了課堂教學的有效性、生成性、三維目標、教學情境、教學關(guān)系，讓我們有了可以借鑒的東西。在由原來過多的關(guān)注基礎(chǔ)知識和技能形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W習基礎(chǔ)知識和技能的同時，更加關(guān)注學生的情感，態(tài)度，價值觀。另外，教師自身為了不斷提高自己的業(yè)務水平，也應當考慮如何為自己創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，不斷學習、不斷進步，促進教學水平的提高。
第二，要積極參與教學改革實踐活動，激發(fā)學習興趣。
科研興教，科研興校，已成為廣大教育工作者的共識。課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道。學生的學習積極性，很大程度取決于學習興趣。興趣是學習的先導，是推動學生掌握知識和獲得能力的一種強烈欲望。因此，教師在教學活動中就要用各種教學手段，努力為學生創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快、和諧的教學情境，引發(fā)學生積極思考，主動學習。培養(yǎng)學生學習主動性的方法是很多的，手段不盡相同。但無論什么方法，都必須以學生的全面發(fā)展為根本，努力為學生創(chuàng)造一個良好的學習情境。只有這樣，我們的教學才能適應社會的發(fā)展，從而為社會培養(yǎng)出一代新型人才。通過這次的培訓學習，使我學到了很多課堂教學的技能。如信息技術(shù)在教學中的合理應用，將提高學生的學習興趣和效果。
第三，要堅持與日俱進，弘揚創(chuàng)新精神。
這幾年，教育理論層出不窮，教育信息日新月異，我們只有不斷地學習教育理論，更新教育觀念，提高教改水平，才能適應教育改革的需要。對于教學性質(zhì)的認識，培訓教師突破傳統(tǒng)框架，從新穎的角度重新認識課堂教學活動，提出嶄新的理論，我們只有認真學習有關(guān)內(nèi)容，才能與日俱進，不斷創(chuàng)新。
回顧這一學年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我在學校教育工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么?有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。本著總結(jié)經(jīng)驗，進行反思，彌補不足的思想，對自己本學期的專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：
這次遠程繼教培訓讓我感觸最深的是遠程教學視頻案例，觀后進行了討論，雖然在教學中因時間的關(guān)系學生對知識的掌握不是很扎實，但通過學習可以培養(yǎng)他們的動手能力、創(chuàng)新意識。
此外，培訓讓我學到了很多好的教學技能，添補了教學方面的許多空白，同時也讓我走出了一些誤區(qū)。例如，通過培訓我了解了新的課堂教學理念，在教學實踐中如何創(chuàng)設(shè)有意義的情景幫助學生理解和記憶;如何在課堂中有效地使用游戲;如何利用聲音、眼神、面部表情、肢體動作、圖片、實物等引起學生的學習興趣，揭示語言意義，激勵學生參與;如何在課堂上有效地運用“表演”技巧。
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遠程教育年度總結(jié)篇八
根據(jù)武靈區(qū)遠教辦統(tǒng)一部署，按照辦事處《20xx年遠程教育工作要點》的工作安排，我社區(qū)緊緊圍繞創(chuàng)建“五好站點”的要求開展工作，到目前為止，共開展各種學習培訓26次，參加人數(shù)達658人次，現(xiàn)將所做工作總結(jié)如下：
為了能使設(shè)備正常運行，各社區(qū)按上級相關(guān)文件精神及要求，成立了以社區(qū)黨支部書記為組長的遠程教育工作領(lǐng)導小組，制定了各種措施，把開展遠程教育活動列入社區(qū)黨建日常工作當中，確保遠程教育工作的正常開展，同時，利用遠程教育設(shè)備，隨時為社區(qū)居民查閱所需資料，目前，已為5位居民進行查閱下載資料。
為使社區(qū)遠程教育工作順利展開，我們做到每周對新的課件內(nèi)容進行按時下載，每天檢查電腦、投影儀等播放設(shè)施，對并對下載的內(nèi)容進行整理，選擇播放質(zhì)量好的，內(nèi)容適合社區(qū)黨員及居民群眾需求的，做好播放內(nèi)容的記錄、上報工作，做到設(shè)施運作正常，播放記錄完整。
上的電影，調(diào)動廣大黨員干部群眾學用工作的積極性，變“要我學”為“我要學”。一方面，及時組織黨員收看與生活、工作內(nèi)容有關(guān)的教育課件，讓黨員干部看到遠教帶來的實實在在的好處和作用，另一方面是針對不同對象學習不同內(nèi)容，拓展和延伸遠教站點的教育服務功能，滿足廣大黨員干部群眾學習需求。開展對不同層次、不同對象的學習教育活動。一是針對青少年朋友學習《英雄少年》、科普常識、法制教育等方面的知識，二是針對黨員同志學習《科學發(fā)展觀》、《吳大觀同志先進事跡》等。三是針對社區(qū)進城務工人員，法律意識和安全防范意識不強的問題，對他們進行相關(guān)的法律知識和治安防范知識教育培訓，使他們增強了法律意識，提高了治安防范意識。
在做好遠程教育的.培訓工作的同時，充分遠程教育資源，在全年各類的節(jié)日中，做好宣傳教育工作，如：6.26國際禁毒日，為社區(qū)戒毒康復人員播放了影片《輯毒警》;利用7.11人口日開展了人口與計劃生育宣傳活動等。
遠程教育年度總結(jié)篇九
國家實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，為農(nóng)村中小學教育事業(yè)提供了千載難逢的發(fā)展機遇。為了搞好遠教工作，充分利用好遠程教育資源服務于教學，我們在本學期堅持一邊學習、一邊實踐。半年來，做了大量的工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、組織強有力的領(lǐng)導班子
遠教工作涉及面廣、技術(shù)性大，為了搞好這項工作，我校成立了以校長為組長的工作領(lǐng)導班子。選定工作責任心強，熱愛遠程教育工作，并且掌握電腦基礎(chǔ)技能的教師負責遠教工作。做到組織有保障、工作有安排。
二、嚴格制定各項規(guī)章制度
為了使遠教工作有條不紊地進行，我校根據(jù)上級電教部門要求制定了下列遠教工作制度和記錄冊：現(xiàn)代遠程教育設(shè)備及系統(tǒng)維護和管理制度；現(xiàn)代遠程教育項目管理服務制度；遠程教育教學應用制度；遠程教育接收室制度；遠程教室播放教室制度。衛(wèi)星接收室ip數(shù)據(jù)資源錄制記錄；光盤播放教室使用記錄。
三、加強遠程教育教師技術(shù)培訓工作
我?，F(xiàn)代遠程教育教師及技術(shù)管理人員，在現(xiàn)代遠程教育工作中起主導作用。建立一支現(xiàn)任心強、熱愛遠程教育工作、計算機理論水平高、操作技能熟練的教師及管理人員隊伍，是遠程教育工作中一項重要的工作。為了使我?，F(xiàn)代遠程教育正常開展，我們在本期里組織教師進行遠程資源的操作培訓，在培訓中，教師們都認真聽課和上機操作，并作好筆記。通過幾天的培訓，絕大多數(shù)老師都能掌握基本的操作技術(shù)。
為了進一步提高管理員的操作技能，熟練掌握ip數(shù)據(jù)卡的設(shè)置和遠程教育資源接收平臺的操作，為了使全鄉(xiāng)教師了解教育資源的內(nèi)容并能下載儲存，學會接收資源、處理資源、動用資源。為了擴大全體教師的學習面，我校在2020安裝了寬帶網(wǎng)，開展我多次上網(wǎng)知識的培訓活動，做到安全上網(wǎng)文明上網(wǎng)。
四、努力做好硬件設(shè)施建設(shè)
五、加強管理、充分利用。
本學年我們教務處組織的多次活動都充分利用了遠程教育資源進行的，這也是我校今后的發(fā)方向，基本上現(xiàn)在的公開課都是一節(jié)電教課，原來由教管理員做課件變成自已做課件。
六、做好遠程教育的考核
將教師遠程教育技術(shù)掌握、運用程度納業(yè)務素質(zhì)考核，考核的內(nèi)容有：
1、教師的使用情況；
2、ip數(shù)據(jù)接收卡掌握運用能力；
3、遠程資源應用知識，要求教師學會接收資源、處理資源、運用資源和制作課件；
一年來，我們做了很多的工作，取得了一點成績，但由于沒有工作經(jīng)驗，還有很多的工作亟待解決和完善，我們決心在新的學年里，扎實工作，大膽創(chuàng)新，使遠教工作上一個新的臺階。
遠程教育年度總結(jié)篇十
2016學年度遠程教育工作怎樣寫出一份匯報總結(jié)，以下由文書幫提供2016學年度遠程教育工作總結(jié)相關(guān)閱讀。
本學期,我們抓住遠教迎國檢的契機,投入了大量人力物力,狠抓了遠教工作。中小學現(xiàn)代遠程教育工程實施二年多來,我們雙陽中心學校注重遠教育設(shè)備的管理和資源應用,探索建立適合于我鎮(zhèn)實際的中小學現(xiàn)代遠程教育管理模式;探索遠程教育校本培訓的新方法;探索遠程教育資源應用的新途徑,使中小學現(xiàn)代遠程教育工作在我鎮(zhèn)發(fā)芽生根,并結(jié)出了豐碩的果實。
下面就遠程教育工作在雙陽的開展情況總結(jié)如下:
在管理上,雙陽中心學校制定了遠程教育管理暫行規(guī)定,使教師應用遠程資源有章可循。逐步完善各項規(guī)章制度,并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。各學校的每一臺微機在原有封簽的基礎(chǔ)上,我們又在機箱后面加了一把鎖,鑰匙由管理人員保存。這樣,避免了隨便拆卸微機的現(xiàn)象發(fā)生,給機器加了雙保險。各專用教室有專人負責管理,只有管理人員一個人有門鑰匙,其他人員無權(quán)拿鑰匙。這樣,無論是誰使用完畢,都由管理人員最后鎖門,避免了使用完畢忘記關(guān)機、關(guān)閉電源等現(xiàn)象,同時也避免了專用教室內(nèi)的物品丟失。
中心學校管理人員經(jīng)常常深入各村校,檢查指導遠程教育的設(shè)備使用與維護工作,每次到村校,都是一次專題的培訓,使村校管理者的管理和維護水平不斷的提高,做到了沒有硬件損壞不出村,保證了設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。對設(shè)備維護都做了詳細記錄,以便積累經(jīng)驗,方便維護提高維護水平。
為了便于規(guī)范化管理各學校的遠程教育工作,中心學校制作了遠程教育管理圖板,使本鎮(zhèn)各項目學校的遠程教育基本情況一目了然,各學校對所有資源登記造冊,并分類向全體教師公布,方便教師查找使用。對所接收的資源及時在遠程教育信息板上公布,使師生能及時查到想用的資源。
在雙陽中學,我們還利用遠程教育接收機上的服務器功能,建立了學校內(nèi)的局域網(wǎng)站,把接收到的資源上傳到本校的局域網(wǎng)站上,方便師生在網(wǎng)絡(luò)教室中使用遠程教育資源。教師可以在任何一臺學生機上下載到遠程教育資源,然后在該機上進行備課、進行課件整合,然后通過遠程共享,就可以到多媒體教室中的電腦上使用該資源給學生上課。操作起來十分方便快捷。這樣,使遠程教育微機教室發(fā)揮了他特有的作用,即學生上課時是微機教室,空閑時是教師的電子備課室,做到了一機多用,一室多用。
本學年初,為了解決本地英語教師和音樂美術(shù)教師短缺的問題,我們探索了用自聘教師和光盤教學相結(jié)合的方法,通過搞鎮(zhèn)級公開教學的方式,培訓自聘教師用遠程教育教學光盤為學生上課,很快解決了自聘教師業(yè)務能力問題,提高了自聘教師的授課水平,促進了教學質(zhì)量的提高。
每項工作成績的取得都要有制度的約束,同樣我們制定了教師應用遠程教育資源的制度,要求小學老師每人每周應用遠程資源不低于2課時。但在雙陽小學,老師使用遠程資源的遠遠高出這個要求,由于班級多,常常是排不上號,老師要求增加設(shè)備的呼聲很高。我們還把遠教資源應用與教師的評優(yōu)評模掛鉤,調(diào)動廣大教師應用資源的積極性。
由于我們對遠程教育資源應用工作的重視,一年來,先后有多名教師在鎮(zhèn)、縣、市級遠程教育資源應用說課比賽中獲獎。
本學年,我們在應用遠程教育資源上,加強了對教師的應用培訓工作,根據(jù)教師的使用電腦的實際水平,我們把教師分成兩個班,一個是基礎(chǔ)班,一個是提高班?；A(chǔ)班是沒有接觸過電腦的老師,提高班是已掌握辦公軟件應用的教師。
基礎(chǔ)班在集中培訓的基礎(chǔ)上,我們收集制作了officexx基礎(chǔ)知識的視頻教程,分為word、excel、powerpoint三個視頻教程,各刻錄成dvd 教學光盤一張,下發(fā)到各基層學校,做為基層學校校本培訓的教程,使多數(shù)教師初步了解了電腦及辦公軟件的基本操作方法。方便教師學習,并取得了很好的效果。
對提高班,我們把重點放在了圖片處理,和動畫制作的培訓上。因為圖片處理和動畫制作是老師制作課件的關(guān)鍵。我們同樣采取網(wǎng)上找老師的方法,我們把收集到的'圖片處理和動畫制作的視頻教程,通過技術(shù)處理,刻錄成dvd教學光盤,發(fā)給老師,供學習時使用。
一學年來,我們制作了photoshop視頻教程dvd 教學光盤一張,flash 8視頻教程dvd 教學光盤一張,共計10多個小時的視頻教程,這些視頻教程,可以組織老師集中學習,還可以分散學習,這樣做不受集中培訓的時間限制,方便教師自學,教師對此十分感興趣,培訓效果也很好。老師稱這樣的光盤為“不用花錢請的老師”。一年來,一些基礎(chǔ)較好的老師,學會了圖片的簡單處理,簡單的動畫制作,能把下載到的教學資源進行整合,下載的課件不符合課堂需要時,自己能通過所學知識,對課件中的動畫和圖片進行相應的處理,對課件重新進行整合,提高了學生對知識的理解能力。
通過上述培訓,老師利用遠程教育資源的多了,中學的多媒體教室的使用率高了,這樣,每輪到一個班到多媒體教室上課,學生們都早早的跑到多媒體教室中靜靜的等待,學生喜歡上了多媒體教室,老師也離不開多媒體教室了。
由此,小學老師也把光盤播放室當成了自己施展才華的天地,衛(wèi)星接收教室也成了小學老師多媒體教室。
遠程教育資源,提升了教師的課改理念,提高了教師的授課水平,激發(fā)了學生的學習興趣,促進了學生成績的提高。
通過一年來的運用,遠程教育項目資源的優(yōu)勢在我校得到了師生的認可,對教育教學起到了積極的推動作用,我們的總體經(jīng)驗是:下村勤跑,光盤指導。重視應用,制度做保。提高應用,教研多搞。
遠程教育年度總結(jié)篇十一
通過這一期的遠程培訓，我學到了不少，也思考了不少。遠程教育這種相對靈活、方便經(jīng)濟的教育學習方法，讓我們最大程度地利用業(yè)余時間接受到了傳統(tǒng)方法無法達到的輔導和學習支持服務，我們可以根據(jù)自己的實際情況安排學習進度和學習內(nèi)容，對我們不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對日常教學工作起到了極大的促進作用。為有利于今后教學工作順利開展和個人素質(zhì)提高現(xiàn)將所學收獲總結(jié)如下：
本期遠程培訓主要學習三個課題：
1、中小學美術(shù)教學中滲透和培養(yǎng)文化意識的研究；
2、現(xiàn)代信息技術(shù)在中小學美術(shù)教學中的運用；
3、中小學生美術(shù)創(chuàng)作媒材的開發(fā)與利用研究。
這些都是現(xiàn)在美術(shù)教學面臨的現(xiàn)實問題，可以說對這些課題的研究很有實用性也很及時。
由于平時教學工作忙，又要照顧家庭，面臨的各級培訓又很多，遠程教育培訓學習談何容易。我開始了解遠程教育培訓網(wǎng)站及課程內(nèi)容及學習進度表安排最適合自已的學習方式：
1、留出足夠的時間學習，學習的時間可以是隨時隨地的，也是可以分散的，可以利用一些間隙進行學習，只要心中想學習就會發(fā)現(xiàn)學習的時間。
2、制訂可行的學習計劃，好的計劃是成功的一半，沒有計劃肯定是完不成學習任務的，所以定一份適合自已的計劃并嚴格執(zhí)行是至關(guān)重要的。
3、多參與學習上的交流，遇到問題要及時和老師，同學交流，不然問題積累多了會打擊學習的愿望和信心。
1、學習了北京市東城區(qū)教師研修中心美術(shù)教研員何墨榮的《中小學美術(shù)教學中滲透和培養(yǎng)學生文化意識的研究》一課，讓我開始思考美術(shù)課的學科特點與功能性。
以前人們多把美術(shù)作為一種個人愛好，隨著課改的逐步深入，人們開始廣泛關(guān)注美術(shù)學科的育人功能，文化傳承功能。因此美術(shù)學習決不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，美術(shù)學習應“提高審美意識和審美能力，繼承祖國優(yōu)秀的藝術(shù)文化和文化理念”。
作為美術(shù)教師的我們更應該在教學中多注重向?qū)W生傳授中國傳統(tǒng)的文化知識，對現(xiàn)有教材上的傳統(tǒng)知識進行合理增補或拓展，我們的美術(shù)教材中的課程，有大量的中國歷代以來各種藝術(shù)的代表作品及圖片資料，如陶瓷、青銅器、秦陵兵馬俑、長城、壁畫、國畫及書法、篆刻等。這些藝術(shù)表現(xiàn)形式及相關(guān)作品，又有大量的內(nèi)容蘊含著大量的中華文化元素，可謂是進行文化傳承的的最好載體。讓學生了解中國有兵馬俑、長城，還有戲曲、武術(shù)、陶瓷、雕刻、書法等等多不勝數(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)工藝，中國的特色園林建筑、民族服飾以及刺繡、剪紙、蠟染、編織各種民族工藝品，都是我國的傳統(tǒng)文化精髓。我認為除了向?qū)W生介紹中國的傳統(tǒng)文化之外，更需要在實際的教學中涉及一些民間工藝美術(shù)課程，以加深對我國民族工藝文化的認識，提高民族文化素養(yǎng)，弘揚祖國的民族文化。
2、學習了北京教育學院崇文分院美術(shù)教研員薛忠的《現(xiàn)代信息技術(shù)在中小學美術(shù)教學中的運用》一課，讓我了解了現(xiàn)代信息技術(shù)在當今教學活動中的作用、發(fā)展方向和自身在教學中的優(yōu)勢，同時還學習到了利用現(xiàn)代信息技術(shù)教學的注意事項。為今后利用現(xiàn)代信息技術(shù)教學點訂立穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
3、學習了北京教育學院崇文分院教研員李匯洋的《中小學生美術(shù)創(chuàng)作媒材的開發(fā)與利用研究》一課，讓我茅塞頓開，一些以前難以開展的課程有了新的解決辦法或解決方向。在初中美術(shù)《我們的庭院》一課我就大膽嘗試鼓勵學生開動腦筋開發(fā)本地資源進行庭院設(shè)計材料，而且效果不錯，一些學生的創(chuàng)作媒材十分新穎，總體看學生們準備的設(shè)計媒材多種多樣，超出我的預期。
總之通過這個學期的遠程學習，我對美術(shù)學科有深刻的認識，思考了很多深層問題，掌握先進的現(xiàn)代信息技術(shù)教育方法和技巧，以前教學中遇到的問題也得以解決或找到解決方向，可謂收獲頗豐。我將繼續(xù)學習，并將學習有機地融合到教學工作和生活中去，使學有所用。
遠程教育年度總結(jié)篇十二
根據(jù)學校遠教工作計劃，本學期我校認真開展了現(xiàn)代遠程教育各項活動。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認真開展應用課堂教學觀摩活動。
要求每位教師擬定一份高質(zhì)量的遠教教學設(shè)計，自制適合班級學生特點的課件，農(nóng)遠教學應用全面鋪開，本部，利用多媒體設(shè)備上公開課，教學點教師利用“全覆蓋”設(shè)備上公開課。全校教師進取參與，人人上陣，人人參與聽課、評課。教務處，遠教辦根據(jù)實際問題進行適當培訓及指導。
二、抓實教學點教育資源全覆蓋項目教學研討工作。
本學期我校將活動重心下移，活動月剛剛開始，教務處、遠教辦就深入教學點開展數(shù)字教育資源全覆蓋項目教學觀摩研討活動。
在各個教學點，組織教師聽了十余節(jié)教學點“全覆蓋”項目數(shù)字教育資源展示課，并扎實進行了研討活動，對教師教學應用中出現(xiàn)的一些問題，零距離作了相應指導。經(jīng)過活動開展，進一步提高了教學點教師的思想認識水平，有效提升了他們利用現(xiàn)代教育技術(shù)的本事，扎實推進了“全覆蓋”項目的實施。
三、進取備戰(zhàn)中老年教師應用大賽。
本學期，我校繼續(xù)按照“農(nóng)遠五步走”的特色模式，依次進行“以師帶徒”、“自訓自練”、“單位評比”、“中心校復評”、“校擂臺賽”五步模式，層層抓落實、步步求實效，扎實開展各項活動，進取備戰(zhàn)中老年教師應用大賽。于4月16日開展了擂臺賽暨遠教日活動，組織初中全體中老年教師，在校多媒體教室，進行無生課堂授課比賽。經(jīng)過活動，教師教學應用水平進一步得到了提高，為縣農(nóng)遠大賽做好充分準備。張健宏、吳仁壽教師代表學校參加了縣教師組大賽，凌琨主任參加了領(lǐng)導組的大賽。經(jīng)過活動更有力的激發(fā)了我校教師學習現(xiàn)代教育信息技術(shù)的興趣，這也是我校憑借現(xiàn)代教育信息技術(shù)這塊廣闊的綠地提高教師專業(yè)發(fā)展的有力舉措。
四、認真組織送教活動。
4月22日上午，我校到街口中心學校開展送教活動?；顒佑煽h教研室統(tǒng)一安排，旨在關(guān)注農(nóng)村教育，聚焦薄弱學校，展示現(xiàn)代教育技術(shù)的應用效果，異常是教學點數(shù)字資源全覆蓋在復式教學中的應用效果，促進村小(教學點)教育均衡發(fā)展，夯實小學教育基礎(chǔ)。我校程志昌教師和程平教師各展示了一節(jié)高質(zhì)量的一、二年級語文、數(shù)學復式課。程志昌教師的語文課利用資源全覆蓋的資源，以一首《我愛北京天安門》導入新課，氣氛活躍。在課中程教師重視重點詞語的講解，教學過程環(huán)環(huán)相扣，教學基本功扎實，注重語文習慣的養(yǎng)成，充分利用了教學點資源，在動靜搭配中布置作業(yè)有余地，讓人耳目一新。程平教師的數(shù)學課結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，語言流暢，課堂環(huán)節(jié)簡潔、精典，板書規(guī)范，主次分明，動靜搭配得當，重視讓學生復述解題的過程及動手操作的本事，傳統(tǒng)教學方法與現(xiàn)代教育技術(shù)有機組合，教學效果很好。課后座談中，我校遠教辦詳細介紹在教學點數(shù)字資源全覆蓋項目上的具體措施和做法。各位教師就聽課的感受進行深入交流。縣教研員作總結(jié)性點評，對我校全覆蓋項目實施給予了高度評價。
五、圓滿實施“教學點班班通”工程。
在縝密完成前期準備工作的基礎(chǔ)上，5月6日，校長方源輝帶領(lǐng)設(shè)備安裝小組赴教學點進行數(shù)字教育資源全覆蓋項目布線與安裝工作，本學期我校對未納入第一批“全覆蓋”項目的教學點班級，用原“模式二”和“留守兒童之家”閑置設(shè)備進行安裝。設(shè)備安裝結(jié)束后，遠教辦及時對教師進行教學應用和項目管理培訓。我校率先在全縣學校中圓滿完成教學點所有班級的數(shù)字教育全覆蓋項目設(shè)備安裝工作，真正實現(xiàn)“教學點班班通”。此舉得到了縣教育局的高度贊賞，認為“岔口中心學校在近幾年來教育信息化工作中體現(xiàn)了領(lǐng)導重視、保障投入、職責明確、工作扎實、效果顯者、效益顯現(xiàn)等特點。異常是在現(xiàn)代遠程教育管理與應用示范學校評估從落選到掛牌、教學點配備從幾乎是零起步到全縣的全覆蓋教學應用現(xiàn)場會、教學點班班通從部分到全部、岔口教育的社會效益從一般到逐年提升等方面做了很多、具體、細致、務實、有效的工作，為加快本地區(qū)的教育信息化推提高伐付出了努力，取得了成效。并期望全縣各學校抓住實施教學點班班通工程的契機，把義務教育的“最終一公里”抓緊、抓細、抓實、抓好、抓出成效，辦好人民滿意的教育。”
六、進取做好資源上傳工作。
以歙縣和歙縣遠程教育網(wǎng)為平臺，鼓勵教師進取參加撰稿和資源上傳活動，要求中老年教師上傳歙縣資源不少于2件，青年教師上傳歙縣資源不少于3件，要求每位教師上傳校本資源網(wǎng)資源不少于4件，要求經(jīng)過“教師工作室”進取向安徽基礎(chǔ)教育網(wǎng)上傳資源。學校把教師資源上傳情景，納入績效考核，并做為評優(yōu)、評先依據(jù)，實行一票否決。
七、加強學校農(nóng)遠博客建設(shè)。
遠教辦精心打造“岔口中心學校農(nóng)遠博客”，在博客中對縣、校項目文件通知以及國家級的培訓視頻都進行了專項發(fā)布;在鏈接欄目中添加了國家、省、縣、校等資源網(wǎng)站;博客日志中有許多現(xiàn)代教育技術(shù)應用指導。極大地方便教師們學習文件及教學應用。使農(nóng)遠博客真正成為農(nóng)遠工作的一塊主陣地。
八、抓好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。
活動月期間，學校就“現(xiàn)代教育技術(shù)教學應用”這個專題對全體教師進行了培訓。
九、開展系列評優(yōu)活動。
要求每位教師上交一篇遠教活動月反思、一篇優(yōu)秀的遠程教育教學設(shè)計、一篇優(yōu)秀遠程教育教學論文或一件優(yōu)秀的自制教學課件等，于5月20日前交中心學校評優(yōu)。做好九項作品推薦上報活動，本學期由中心校擇優(yōu)評選出27件作品，報縣參評。
遠程教育年度總結(jié)篇十三
一年來，在上級黨委、政府的關(guān)心、重視下，我村對遠程教育教學和管理工作進行了一些初步探索，不斷將各項工作引向深入，并以此為依托，加快了我村的現(xiàn)代化教育和科技興村的步伐，實現(xiàn)了“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”的目標。作為一名大學生村官又是遠程教育的站點管理員，我上任以來加倍工作，努力做好村上的遠教工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
上任后，我充分認識到現(xiàn)代遠程教育是新時期對農(nóng)村黨員干部進行教育的一種先進手段，是讓黨員經(jīng)常受教育、群眾長期得實惠的有效措施。于是我向村上書記和主要責任人說明情況，因而得到了他們的大力支持，村支部把遠程教育工作列為重要工作，全力確保該項工作開展。進一步完善制度，我們建立健全了播放收看、村干部輪流值班、教學信息聯(lián)絡(luò)員、設(shè)備使用、管理及維護制度等，并狠抓落實。在配套相關(guān)安全設(shè)施的基礎(chǔ)上，制定了“四防”（防火、防盜、防雷擊、防人為故障）制度、設(shè)備使用登記制度、設(shè)備故障報修等制度確保設(shè)備正常安全運行。加大村財務預算明確，全年列支元用于遠程教育工作，主要用來完善遠教室設(shè)備，添置教育用品，購買學習輔導資料。通過以上措施，確保了遠教工作的正常開展，遠程教育逐漸發(fā)揮了轉(zhuǎn)變黨員干部作風，服務全村人民群眾平臺的作用。
建立遠程教育站點之后，有些村民并不關(guān)心、也不理解，甚至認為所有設(shè)備都是擺設(shè)，對群眾的生產(chǎn)、生活沒有實際意義。為改變村民認識，我組織村級領(lǐng)導班子加大了宣傳力度：
一是會議宣傳。村黨支部迅速召開黨員組長大會，闡明遠程教育的重要意義，宣布學習制度和學習計劃。并在村務公開欄上公布學習日期、地址和值班電話。
二是行動宣傳。村支部規(guī)定，每天都由操作員或管理員在遠教室值班，白天開著門，晚上開著燈，吸引村民視線，讓每個人都知道村里的教育基站，引導村民從看稀奇到感興趣。
三是典型宣傳。我村有很多養(yǎng)殖大戶，以前群眾因?qū)︷B(yǎng)殖技術(shù)掌握不夠，效益不太明顯，影響了養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，我們利用遠教設(shè)施上網(wǎng)查找養(yǎng)殖資料，并將有關(guān)技術(shù)資料下載，組織群眾學習，收到了較好的反響。養(yǎng)豬大戶譚耀武等通過學習逐步掌握了綠色環(huán)保養(yǎng)豬技術(shù)，即提高了效率，增加了收入，也達到了環(huán)保養(yǎng)殖的效果。譚耀武等人逢人便大發(fā)感慨：遠程教育幫我們請到了一位隨喊隨應的師傅，是農(nóng)民致富的好幫手。隨著遠教工作的進一步開展，群眾對遠程教育的信任和依賴也日益增加。
遠教站點作用的發(fā)揮關(guān)鍵看學用。為充分發(fā)揮站點在學用方面的作用，一方面我們堅持做到“三貼近”。一是貼近農(nóng)民需求。我們設(shè)立意見反饋欄，按月在告示欄內(nèi)預告學習內(nèi)容，我們在每個村民小組按老人、婦女、行政設(shè)立教學信息聯(lián)絡(luò)員，虛心接受他們提出的學用效果反饋意見和建議，根據(jù)反饋意見和建議確定學習內(nèi)容，做到教學內(nèi)容與群眾需求密切聯(lián)系。二是貼近農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。我們堅持教學為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務，注重在教學內(nèi)容上配合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)性。今年6月，我縣降雨明顯偏多，且暴雨天氣頻繁出現(xiàn)，教學內(nèi)容主要是抗洪救災、抗?jié)潮Ｊ粘ＷR。7月，針對今年田間病蟲多、發(fā)病急的現(xiàn)象，著力傳授科學治蟲知識。三是貼近農(nóng)村實際。在保證學習數(shù)量和質(zhì)量的基礎(chǔ)上，我們注重學習方式和具體時間配合本村實際。農(nóng)忙時候少學，農(nóng)閑時候多學，針對村民不容易集中的特點，我們開展了光盤借閱，安排了全天候?qū)Ｈ酥蛋唷，F(xiàn)在每天都有村民找值班人員幫忙上網(wǎng)查閱資料，了解信息。
總之，遠程教育正在成為群眾致富的好幫手，黨員干部受教育的大學校。遠程教育的地位和作用日益突出，越來越受到黨員干部和群眾的歡迎。
遠程教育年度總結(jié)篇十四
xxx村位于xx山下，是xxx鄉(xiāng)最邊遠的一個山村，下轄18個村民小組，總?cè)丝诩s1.4萬人，其中黨員干部30余人。我村遠教站點現(xiàn)有遠教辦公室一間，專門學習教室一間，面積近100平方米。專用學習教室內(nèi)配備電腦一臺、投影儀一臺、電視機、音響設(shè)備一套、課桌椅50套，并有各類課件光碟200余張，各類圖書1000余冊，均有編號、分類、目錄及課件內(nèi)容簡介。
為扎實推進我村遠教工作，村兩委統(tǒng)一思想，召開專門會議，就遠程教育工作的開展情況、工作存在的問題和困難進行了討論，從人、財物等方面及時給予解決，保證設(shè)備的正常運行，有力地推動了我村遠程教育工作的順利開展。
充分利用遠程教育這一平臺和載體，切實做好四個結(jié)合：
四是把遠程教育與落實科學發(fā)展觀相結(jié)合。以人為本抓培訓，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的勞動者，促進農(nóng)村經(jīng)濟全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，不斷推進遠程教育工作上質(zhì)量、上水平、發(fā)揮好遠程教育在促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展科技支撐和智力支持的獨特作用。
1、廣大黨員干部素質(zhì)得到不斷提高。遠教站點設(shè)備的成功運轉(zhuǎn)，為廣大黨員干部提供了極為廣闊的學習天地，他們通過遠程教育平臺，不斷學習了解黨的基本理論知識、黨在農(nóng)村的方針政策以及農(nóng)村適用技術(shù)，思想得到進一步的解放，視野得到了拓寬，自身綜合素質(zhì)也得到了極大的提高。
2、有效推動了村各項工作的有序開展。遠程教育信息量大，學習內(nèi)容豐富，能滿足廣大黨員群眾各種學習需求。通過對計劃生育政策、社會治安綜合治理、環(huán)境保護、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生常識等政策法規(guī)的學習，在一定的程度上提高了黨員干部的工作水平，推動了村各項工作的有效開展。
3、增強了村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。黨員同志在學習培訓及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及幫扶中處處起帶頭作用，黨員先進性充分顯現(xiàn)出來，樹立了黨員、干部的良好形象，密切了黨群干群關(guān)系，增強了村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
4、使廣大農(nóng)民群眾得到實惠。廣大農(nóng)民接受了教育、培訓，學到本領(lǐng)、知識，認識到學科技、用科技的重要性。而且能將學到的知識、科技、本領(lǐng)運用到生產(chǎn)生活當中，努力開創(chuàng)現(xiàn)代化新型農(nóng)業(yè)的道路，切實增加了農(nóng)民的收入。
遠程教育年度總結(jié)篇十五
先鋒村農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作在街道黨工委、遠程辦的指導下，認真按照"建為基礎(chǔ)、管為抓手、學為載體、用為目的"的工作要求，緊緊圍繞"讓黨員干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長期得實惠"的工作目標。精心組織、周密部署、大膽探索、勇于創(chuàng)新、狠抓落實，把開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作與實踐"三個代表"、深入貫徹落實科學發(fā)展觀、推進黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)結(jié)合起來，與貫徹落實黨在農(nóng)村的方針政策、加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)結(jié)合起來。提高了廣大農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的整體素質(zhì)，進一步推動了我鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的健康發(fā)展，充分發(fā)揮了遠程教育在建設(shè)社會主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會中的積極作用，促進了我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟和社會事業(yè)的全面發(fā)展工作取得了較好的效果，現(xiàn)將xx年來運行情況總結(jié)如下：
在組織原則上，堅持黨員干部與群眾并重，黨建與科技并重，學習與效果并重的原則。農(nóng)村遠程教育服務的對象主要是黨員干部，但不能僅僅局限于黨員干部。在對黨員干部進行教育的同時，還要擔負起向廣大群眾宣傳黨的方針政策，對群眾進行正確引導的責任。在教學中，各站點不局限于黨課內(nèi)容，積極引入市場經(jīng)濟理論、政策法規(guī)和科學技術(shù)知識等內(nèi)容。做到三個結(jié)合，即與當前形勢任務相結(jié)合；與經(jīng)常性的主題教育相結(jié)合；與實際工作對象需要結(jié)合；了解教學對象的需求，因地制宜、有針對性地分類施教。
一、鞏固加強了陣地建設(shè)和隊伍建設(shè)。一是定期檢修電腦、電視和文化共享設(shè)備，定期對電腦進行殺毒，確保了設(shè)備正常運轉(zhuǎn)和資料丟失。二是對新上任的村干部進行培訓，加強站點管理人員的業(yè)務水平。
三、建立培訓情況登記和信息月報制度。切實記錄遠程教育培訓登記簿、簽到冊、討論發(fā)言記錄、培訓情況，反映遠程教育工作開展情況，并廣泛收集黨員群眾的建議。建立信息反饋制度。認真搞好工作經(jīng)驗的總結(jié)，積極借鑒其他試點地區(qū)的先進經(jīng)驗。定期或不定期認真總結(jié)自己在開展遠程教育工作中得出的新經(jīng)驗。
五、利用"遠教+支部+協(xié)會"的模式，在今年的工作中，組織全村種植大戶進行培訓、指導15次，參與人數(shù)達xx年宣傳億萬農(nóng)民健康促進行動、新農(nóng)合、新農(nóng)保等相關(guān)政策共計xx年的工作中，將繼續(xù)加強村蔬菜種植業(yè)大戶，及農(nóng)民工等各種培訓，利用大喇叭及時宣傳上級有關(guān)安全生產(chǎn)的指示精神和對相關(guān)法律法規(guī)的宣傳。在"三學三強"活動中積極發(fā)揮遠程教育平臺的作用。通過開展遠程教育，使農(nóng)民群眾得到了實惠，干部受到了教育，有力地推動了各項工作的開展，促進全村經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的進步。我們將繼續(xù)深入探索遠教工作新思路，使之真正服務于民。
遠程教育年度總結(jié)篇十六
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全體教師通過大量的運用逐漸體會到隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展，社會信息化的不斷推進，教育信息化已經(jīng)成為新時期教育發(fā)展的必然趨勢，實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程是促進農(nóng)村教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要行動, 應用現(xiàn)代遠程教育，是推動農(nóng)村學校教育教學改革的重要手段。全體教師也從教學中遠程教育資源的甜頭，覺得遠程教育資源運用于教學，能夠真正使教師教得輕松，省時省力，學生學得有興趣，極大地調(diào)動了學生學習的積極性。因此，在工程建設(shè)中我們嚴格按照上級要求，注重實際，講求實效，狠抓了教學運用。
1、組織強有力的領(lǐng)導班子。遠程教育工作涉及面廣，操作難度大，技術(shù)性強，為了搞好這項工作，我校成立了以校長為組長、教研組長和項目管理員為成員的遠程教育工作領(lǐng)導小組。配備了兩名遠程教育管理員，負責管理遠程教育設(shè)備，具體組織實施遠程教育工作，做到了組織有保障、工作有安排。
2、保障遠程教育資源接收完整。遠程教育資源容量大，配置的電腦磁盤遠不夠用，本學期開學，學?；私г獮檫h程教育接收電腦配置了一個250g的硬盤，專門用于接收存儲中央電教館發(fā)送的遠程教育資源。遠程教育設(shè)備出了故障，都能盡快修復，保證資源接收和教師教學運用。有時因停電或設(shè)備問題，資源沒有接收完整，管理員總是利用星期天重播的機會，把資源全部接收完整。
3、努力做好硬件設(shè)施建設(shè)。遠程教育工作的關(guān)鍵就是教師把遠程教育資源運用于教學，這就要求教師會操作電腦，要操作首先就必須要有電腦供教師操作，而學校僅有一臺辦公用電腦和一臺遠程教育資源接收電腦，教師操作訓練怎么辦？學校在公用經(jīng)費緊缺的情況下，找兄弟學校借用了五臺廢舊電腦，再花了近四千元進行配置，并全部上了寬帶網(wǎng)，供教師進行計算機操作訓練和上網(wǎng)查找教育資源。
4、狠抓了教師信息技術(shù)能力培訓，提高教師遠程教育應用能力。要真正把遠程教育資源運用到教學，就需要教師具有一定的計算機操作能力，而我校教師絕大多數(shù)是50歲以上的老教師，連計算機摸都沒摸過，如何談操作能力？不會計算機操作，遠程教育資源就不能運用于教學，就要對教師加強培訓。我們對老師培訓從第一步開機、關(guān)機教起，到打開文件夾查找文件、打開瀏覽文件，新建文件夾，再到文件、文件夾的復制粘貼移動，用播放器播放音頻視頻文件，登錄遠程，查找自己需要的遠程教育資源，在教學中如何運用這些資源等。在培訓實施中，我們把教師分成了三個組，由三名年輕的會操作的教師任組長，一人帶幾名教師，手把手地教。在上學期結(jié)束時，我們對全體老師進行了為期兩天的培訓，本學期開學，為配合縣開展的教師信息技術(shù)能力考核，我們又把全體教師組織到鎮(zhèn)中學，借用他們的微機室，人手一臺電腦，由三名組長負責手把手地培訓自己組內(nèi)的幾名老師，這樣又培訓了兩天，回來后，又把教師需要掌握的一些基礎(chǔ)操作設(shè)計成了練習題，并操作步驟一一地寫了出來，打印下發(fā)給每一位老師，供他們平時操作訓練。有培訓就要有考核，學校把教師信息技術(shù)能力考核納入了教師績效考核，規(guī)定教師信息技術(shù)操作考核不合格者不得評先表模，年度考核不得評為優(yōu)秀，有了過硬的制度作保障，通過會用教師手把手地教和老師們自己刻苦操作訓練，在6月初學校組織的計算機操作考核中，按照上級規(guī)定的“能用”“會用”的標準全部合格，在6月中旬縣組織的計算機操作考核中，參考教師全部合格。
5、加強了教育資源在教學中的運用。為保證科學合理的運用遠程教育資源，把遠程教育資源運用落到實處，開學就要求每位教師寫出了遠程教育資源運用計劃。管理員每周給每位教師下發(fā)遠程教室上課申請表，教師根據(jù)自己的教學進度在上周查找好下周在遠程教室上課的資源，填好申請表交管理員，管理員在每周五即安排出下周遠程教室上課表，掛于遠程教室，教師按照遠程教室上課安排表有序地進入遠程教室上課，上課前認真?zhèn)浜谜n寫好教案，上課后寫好教學反思，交于管理員作為資料存檔。由于老教師多，遠程教育資源運用于教學難度大，學校組織年輕的會運用的教師運用遠程教育資源為全校教師上語文數(shù)學示范課各一節(jié)，讓全體教師學習運用方法技巧。為促進教師運用，學校教務處在五月底組織開展了一次遠程教育資源公開課活動，全校教師每人利用遠程教育資源上了一節(jié)公開課，大促進了教師遠程教育資源教學運用和相互學習交流。
6、對照標準查工作，建檔案。本學期省對遠程教育工程進行檢查驗收，檔案建設(shè)也是工作重點，我校根據(jù)湖北省下發(fā)的遠程教育工程學校級評估標準，對照自己的工作逐條進行審查，查找工作中的不足進行整改，把工作中的漏洞和失誤整改到位，同時建立了一整套完整的檔案資料?？h里組織的幾次迎檢自查，都對我校的遠程教育工作給予了高度評價，鎮(zhèn)里在召開全鎮(zhèn)遠程教育迎檢工作校長會時，散會后把全鎮(zhèn)中小學校長組織到我校參觀，學習我校遠程教育工作好的做法。本學期，我們還加強了遠程教育工作的宣傳力度，我校加強教師信息技術(shù)能力操作培訓和遠程教育工作先進經(jīng)驗在省、縣教育網(wǎng)上均進行了宣傳報道。
1、進一步提高教師的操作水平，使多數(shù)教師能整合資源，自己開發(fā)課件，綜合利用資源進行教學。
2、利用遠程教育資源對教師加強業(yè)務能力培訓，提高教師駕馭課堂的綜合能力，使遠程教育資源在教學中真正發(fā)揮其應有的作用，做到不是為利用資源而利用資源，是為提高教學效率而利用資源。
3、調(diào)動教研組長的工作積極性，制定出可行考核措施，要求教研組長組織本組教師利用遠程教育資源一月開展一次教研活動，這項工作一定要落實到位。
4、進一步探索為農(nóng)服務的方式方法，把為農(nóng)服務工作落到實處，讓農(nóng)民真正也從遠程教育工程中得到實惠。
遠程教育年度總結(jié)篇十七
我校是一所新建的農(nóng)村初中，成立至今不足四年。幾年來，倍受上級教育部門的關(guān)懷和支持，學校教學環(huán)境日益改觀。20xx年底，縣電教站將我校確定為“遠程教育項目學?！?，并選派我校微機教師到西安接受培訓。到20xx年9月份，我?；就瓿闪隧椖繉嵤┙ㄔO(shè)和相關(guān)媒體配置任務，開始投入實際運行，直接為教育教學工作服務?，F(xiàn)就我校項目實施工作作總結(jié)匯報。
1、自20xx年下學期開始，我校就把項目資源的應用納入學校、教學工作計劃，列入教研工作的重點。為確保優(yōu)質(zhì)資源的高效應用并能盡快直接服務于教學工作，學校特別成立了“項目實施領(lǐng)導小組”，校長任組長，副校長任副組長，教務主任、總務主任及一線骨干教師為成員，負責項目的落實、管理、利用和維護。同時，學校還特別作了制度規(guī)定：年度考核把該項工作納入考核范疇，結(jié)合一年的項目運行和應用情況對一線骨干教師、領(lǐng)導小組成員、教研組長及全員教學人員進行考核，考核的依據(jù)是：一線骨干教師、領(lǐng)導小組成員看職責履行情況，教學人員主要是看其平時利用情況及效果。
2、目前，我校擁有一間微機室32臺微機，遠程教育辦公室一個及相關(guān)的配套設(shè)施。為加強管理，保證項目應用和發(fā)展的需要，我校先后制訂了《微機室管理制度》、《項目設(shè)備管理辦法》、《項目設(shè)備管理規(guī)范》、《項目設(shè)備實施辦法》、《項目資源下載接收制度》、《教師信息技術(shù)培訓大綱》等一系列制度規(guī)定，同時，也明確了項目骨干教師的職責、相關(guān)紀律要求和各階段的培訓內(nèi)容、目標。促使此項工作逐步趨于正軌。
3、充分利用項目資源優(yōu)勢，適時搜集高、特級教師的課堂實錄和新課程有關(guān)資料等先進的教育資源和信息，有針對性的下載。送交相應教研組或?qū)W校相關(guān)部門，使他們能及時捕捉到前衛(wèi)的信息，促進教學研究與改革信息的速遞，為豐富教研內(nèi)容起到重要的積極作用。
4、堅持同學?！靶@之聲”廣播室聯(lián)合，每天定時播放“教育新聞”節(jié)目，讓師生及時了解國內(nèi)外教育新動向、新政策、新消息;中考期間，更是充分利用了項目資源中“中考專題”、“學習指導”等欄目及時有針對性地播放和下載，對初三畢業(yè)班的教學與復習工作起到了明顯的指導作用。
5、學校微機室每周定時向教師開放三次，每次2小時，由項目骨干教師負責進行集中培訓，使全體教師利用課余時間學習電腦基礎(chǔ)知識，熟練掌握電腦的基本操作技術(shù)，多數(shù)教師現(xiàn)具備初級水平。
1、充分發(fā)揮項目資源中電視節(jié)目、廣播節(jié)目、電腦ip數(shù)據(jù)信息和internet網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，利用教研活動、教師會議及課堂，通過觀摩、研討、交流、刻錄、播放，適時適地傳遞項目資源，服務于學校和社區(qū)。如，學校經(jīng)常播放“課程改革”、“教師發(fā)展”、“以學生為中心的教”等教育資源，緊扣基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作，真正轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，提高教師的整體素質(zhì)。又如，教師將下載到的教學資源，“帶進”課堂，在課堂教學中運用項目資源，激活師生教與學的興趣，提高課堂效率。據(jù)統(tǒng)計，學校現(xiàn)已接收項目資源共60余期，下載項目資源約20gb，刻錄資源光盤20余張，打印項目資料20xx余份。
2、利用項目優(yōu)勢，注重對資源的整合。不僅滿足學校需要，還積極地為社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展服務。通過校園廣播，及時地把項目資源中的教育信息、新聞、專題教育等內(nèi)容傳播給廣大師生。學校還將下載到的“為農(nóng)服務”專題資源，及時地打印成冊或刻錄成光盤，作為鄉(xiāng)農(nóng)技校的教輔資料，發(fā)放給農(nóng)民朋友，提高農(nóng)民素質(zhì)，增強科技致富的本領(lǐng)，為農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)服務。
3、以“項目”為平臺，積極搞好校本培訓，提高和強化教師的現(xiàn)代教育理論水平與信息技術(shù)。項目實施后，學校立即組織全體教師認真學習了遠程教育知識，培養(yǎng)了學校遠程教育骨干教師，輔助管理和使用項目資源。同時，學校還制定了“教師全員校本培訓計劃”、“學科骨干教師培訓計劃”等一系列的校本培訓計劃，使項目工作有條不紊、穩(wěn)中求新。學校充分利用微機室對教師進行信息技術(shù)培訓，止目前，學校累計開展相關(guān)校本培訓20余次，95%以上的教師已完全掌握電腦基本操作，部分教師已具備初級以上水平。
1、缺乏長效機制。項目資源要發(fā)揮其全部功效，必須要建立健全長效機制。
2、我校項目工作的開展，宗旨是“面向全體師生，為課堂教學服務，為推動教改工作指南”，但因我校人力、物力資源極為有限，很難“服務到位”，送“資源”進課堂有時搞成了作秀式的“巡回展出”。
3、宣傳力度有待加強，教師觀念未得到根本轉(zhuǎn)變，還沒有充分認識到利用項目資源的重大現(xiàn)實意義。開展此項工作，組織安排費時費力，重心有所偏移。還沒有找到最佳“切入點”，建立起服務于本校教學與管理和當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的信息資源庫。
遠程教育年度總結(jié)篇十八
我有幸參加了這次遠程教育培訓。我認為這種培訓很有必要，因為資源應用的關(guān)鍵是教師，教師的發(fā)展是學校和學生發(fā)展的基礎(chǔ)，教師的進步是學校和學生進步的前提。
遠程教育是一種新興的教育學習方法，因為信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進步及電腦的普極而得到迅猛的發(fā)展。遠程教育給人們學習知識以新工具和方式，把寬松的娛樂休閑和緊張嚴肅的教育學習融為一體，使人們獲得一種輕松學習氛圍，既能長知識和提高技藝，又能放松心情，是在職人員接受再教育的一種較好方式。遠程教育屬于開放性教育的范疇。以學生和學習為中心，而不以教師、學校和教學為中心；采用多種教和學的方法、手段；取消和突破種種對學習的限制和障礙。開放教育的本質(zhì)是人人享有終身接受教育的權(quán)利，不僅意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念教育資源和教育過程的開放。
遠程教育的方法是一種全新的教育方法，改變了以往的教育方式。突破時間、空間的限制，人與人交流不受物理空間約束，學習時間也不必受上下班，上下學，還是白天晚上的限制，充分發(fā)揮人的自主能動性，因地制宜，結(jié)合自身特點，采取相應的時間或地點自我學習。同時學習者不會有太大的學習壓力，輕松學習，娛樂學習。這是因為internet遠程教學表現(xiàn)形式多樣化：有游戲教學，娛樂教學以及豐富多采的視聽覺的藝術(shù)感受。使學生真正放松身心又有吸引力在知識的學習上。
各學員之間沒有地理上的前后排分隔，不會產(chǎn)生差異感，平等授課，平等學習，更不會有因為各學員間因為年齡上的差別而形成心理隔閡，有利加深了學員之間的親和力，有力于形成一種積極向上，輕松快樂的學習氛圍，便于不同年齡段，不同經(jīng)歷的學員整合在同一個學習的平臺上共同進步。另外，教學手段不拘一格，結(jié)合聽覺，視覺特點，充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒技術(shù)優(yōu)點，通過多媒體，電視，互聯(lián)網(wǎng)等工具，把枯燥無味的知識傳授變成趣味橫生互動過程！學生可以隨時在網(wǎng)上請教所學專業(yè)的一流專家、學者或教師，可視電話如同面對面的交流一樣，使交流師生有"天涯若比鄰"的感覺。遠程教育改變以往的教育方式和觀念。在傳統(tǒng)教育的實踐中，受形式和方法的束縛，無法充分體現(xiàn)。在遠程教育中師生處于分離或準分離狀態(tài)，由傳統(tǒng)教育中的主導者變?yōu)榭梢岳玫慕逃Y源，成了音像教材中的一個組合因素；學習者也從教育的對象變?yōu)榻逃Y源的選擇者，利用者。遠程教育可以使全球的學習資源共享，學習資源極大地豐富了，學習更是學習者主動的選擇。
身在基層教育站線的我們，能夠接觸遠程教育，步入信息課堂，能夠運用先進網(wǎng)絡(luò)采集信息，內(nèi)心深感欣慰。本次培訓，我深深認識到，農(nóng)村中小學遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學水平服務的！是為提高廣大學生的學習服務的！更是為新課標下的教育教學服務的！學習雖然短暫，但卻使我受益匪淺。我相信，在今后的教學工作中，我所學到的知識一定會有用武之地。
希望在以后的工作中能夠很好地利用這次學習，充分地服務于自己的教學工作，使自己的教學越來越完善、更上一層樓。深知作為一名老師應該對自己的學生言傳身教，在要求學生方面的同時，教師也應該努力去充實自己、提高自己、完善自己是很重要的，這也是教師隊伍發(fā)展的需求。所以我們沒有理由不抓住借鑒、學習的機會！我將在以后不斷學習、不斷完善自己，將所學知識運用到教學工作中去，爭取把自己的工作做的更好。
遠程教育年度總結(jié)篇十九
1、校園領(lǐng)導高度重視對教師的培訓工作，校園成立了以校長為首的遠程教育工作領(lǐng)導小組，小組成員分工明確，團結(jié)協(xié)作，安排科學，組織周密，開展順利。
2、在原遠程教育校本培訓計劃的基礎(chǔ)上制定了詳實、可行，貼合本次研訓的計劃，開展培訓工作。
3、制定了規(guī)章制度，確保培訓工作落實。
4、領(lǐng)導重視，狠抓落實，組織到位，效果顯著。
1、本次參加培訓的對象是全體在職教師。
2、培訓資料分以下幾個方面：
（1）大荔教育網(wǎng)和大荔教研網(wǎng)的注冊和應用。
（2）遠教資源的合理、充分運用。透過收看遠程教育資源（課程改革、示范課例），上機操作應用，使大家進一步認識了遠程教育，認識了遠程教育的好處，明確了如何更好地運用遠教資源為教學服務，以及如何利用信息技術(shù)手段提高課堂的教學質(zhì)量。
（3）加強了信息技術(shù)與學科的整合潛力。透過遠程教育與各學科整合的研究，各學科教師結(jié)合下學期教學的需要，寫出了自己下學期的計劃。校園管理人員也就如何運用遠程教育進行校園的教學管理和德育工作，做出了本人計劃。
（4）對課件制作；教育資源搜索、下載；自制或下載的課件課堂中的正確使用以及應用中應注意的問題都做了詳實的講解和探討。
3、培訓形式多樣靈活，切合實際。培訓形式采取分集中和分散相結(jié)合的方式。（集中培訓，分組鞏固，學習。）
在原有基礎(chǔ)上，透過本次培訓我校大部分教師已經(jīng)到達了如下要求：
（1）掌握了必要的計算機基礎(chǔ)知識，能夠進行windows的簡單操作。如文件（文件夾）的建立、復制、移動、刪除等。
（2）具備了對遠程教育資源的查找、下載、并應用于教學的潛力。
（3）很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己上課的需要，對資源進行二次開發(fā)和應用。并涌現(xiàn)出一批遠程教育應用的先進個人和學科帶頭人。
透過這次研訓，使教師進一步轉(zhuǎn)變了觀念，提高了認識和應用潛力，但在資源的開發(fā)和利用上還距國家的要求有很大的差距。在以后的工作中，我們還將不斷完善校本研訓機制，繼續(xù)扎扎實實地抓好校本研訓工作，揚長避短，在上級部門和校園領(lǐng)導的指導下，把我校遠程教育校本培訓工作做得更好，為遠程教育在我校順利實施打下堅實基礎(chǔ)。