總結(jié)是反思的過程，讓我們更好地了解自己的行為和決策。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該先梳理好需要總結(jié)的內(nèi)容和重點(diǎn)。每個(gè)范文都有其獨(dú)特之處，我們可以從中挑選適合自己風(fēng)格和需要的寫作素材。
消防收獲與體會(huì)篇一
消防是一項(xiàng)重要的職責(zé)，關(guān)系到人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。通過參與消防活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了消防的重要性。我了解到，擁有一顆平常心，具備相關(guān)的知識(shí)和技能，才能在面對(duì)火災(zāi)危險(xiǎn)時(shí)有效的應(yīng)對(duì)。 在消防活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何正確使用滅火器，提高了自身安全意識(shí)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這些都是我在參與消防活動(dòng)中所獲得的收獲和體會(huì)。
第一段：消防的重要性
消防是一項(xiàng)重要的職責(zé)，也是保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重要措施。近年來，火災(zāi)事故頻發(fā)，給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來了嚴(yán)重威脅。而消防工作的開展，就是為了預(yù)防火災(zāi)事故，保護(hù)人們的生命和財(cái)產(chǎn)。消防工作可以有效地減少火災(zāi)的發(fā)生，降低火災(zāi)的危害，提高人們的安全保障水平。因此，每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到消防的重要性，積極參與消防工作。
第二段：平常心的重要性
在面對(duì)火災(zāi)危險(xiǎn)時(shí)，平常心是最重要的?；馂?zāi)就如同一個(gè)巨大的敵人，它們會(huì)發(fā)出巨大的熱量和煙霧，給我們的生命安全帶來巨大威脅。平常心就是根據(jù)火情的現(xiàn)實(shí)情況，冷靜判斷，并采取正確的措施。平常心能使我們保持冷靜鎮(zhèn)定，理智思考，不受恐慌情緒影響，從而更好地保護(hù)自己和他人的安全。
第三段：提高安全意識(shí)
參與消防活動(dòng)，我學(xué)到了很多關(guān)于安全的知識(shí)和技能。每個(gè)人都應(yīng)該具備一定的安全意識(shí)，掌握火災(zāi)的預(yù)防和逃生知識(shí)，并能熟練使用滅火器等消防設(shè)備。我們要時(shí)刻警惕火災(zāi)危險(xiǎn)，注意火源和燃料的隔離，不亂扔煙蒂，不亂接電線等。提高安全意識(shí)可以讓我們?cè)诨馂?zāi)發(fā)生時(shí)能夠及時(shí)做出正確的應(yīng)對(duì)措施，保護(hù)自己的安全。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性
在消防活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是至關(guān)重要的。一個(gè)人的力量是有限的，只有通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，才能將火災(zāi)撲滅，并保證所有人的安全。團(tuán)隊(duì)成員之間要相互配合，信息傳遞要迅速準(zhǔn)確，分工合作要有序有效。在消防活動(dòng)中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，認(rèn)識(shí)到目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開團(tuán)隊(duì)的力量。
第五段：結(jié)語
通過參與消防活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了消防的重要性。在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，保持平常心是最重要的，這樣才能做出正確的決策。提高安全意識(shí)，掌握火災(zāi)的預(yù)防和逃生知識(shí)，能讓我們更好地保護(hù)自己的安全。團(tuán)隊(duì)協(xié)作則是保證火災(zāi)撲滅和人員安全的關(guān)鍵。通過這次消防活動(dòng)，我受益匪淺，不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能，也提高了自身的安全意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我相信，在以后的生活中，我依然會(huì)積極參與消防活動(dòng)，為保障人民的生命財(cái)產(chǎn)安全作出自己的貢獻(xiàn)。
消防收獲與體會(huì)篇二
這天下午第二節(jié)課，我們校園舉行了一場(chǎng)精彩的消防演習(xí)活動(dòng)。
開始，校園突然出現(xiàn)了十分緊急的三聲哨響，大家聽到哨聲，我們四（4）班的同學(xué)按照以前的慣例，前三排從前門走，后三排從_走，迅速而又緊張地走出教室。一出教室，大家按照老師的要求，彎下身子，拿出毛巾，捂住口鼻，迅速而有秩序從樓上消防通道往下跑去，因?yàn)榇蠹颐靼状蠡饋砼R時(shí)，首先要注意自身的安全，要防止二氧化碳?xì)怏w毒害，不能擠來擠去，以免影響了他人的逃生。
到了藍(lán)球場(chǎng)，只見濃煙滾滾，刺鼻的煙味撲鼻而來，同學(xué)們立即按照老師的要求，立刻拿出毛巾捂住口鼻，蹲了下來。安全逃生的第一關(guān)，我們勝利脫險(xiǎn)。
之后，校園通知我們到足球場(chǎng)那邊練習(xí)如何滅火。剛到足球場(chǎng)，只見兩個(gè)鐵桶燃起了熊熊大火，火勢(shì)越來越旺。這時(shí)，消防主任拿起滅火器告訴大家：“同學(xué)們，遇到這樣的大火，我們不要害怕，要沉著冷靜，要學(xué)會(huì)使用滅火器滅火。怎樣使用滅火器滅火?此刻我給大家做一個(gè)示范，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)、認(rèn)真觀看。”消防主任很熟練地給我們一次次示范。之后，他請(qǐng)了幾個(gè)老師和一些高年級(jí)的同學(xué)去學(xué)著用滅火器滅火，大家看著，情緒都十分激動(dòng)，就連低年級(jí)的同學(xué)也躍躍欲試，可時(shí)間不允許。滅火的第二關(guān)就這樣結(jié)束了。
最后，我們集中在操場(chǎng)上，羅校長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言。我記憶最深的是，羅校長(zhǎng)說：“如果分子來了，我們必須不要恐懼，就應(yīng)鎮(zhèn)靜；如果火災(zāi)來了，我們必須要學(xué)會(huì)自救，千萬不要推推擠擠的?！?BR> 這是一場(chǎng)多么精彩的消防防演習(xí)呀！我們從中嘗到了不少東西。
消防收獲與體會(huì)篇三
近日，我參加了一次消防集訓(xùn)活動(dòng)，在這次集訓(xùn)中，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也深刻地體會(huì)到了消防的重要性。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，從五個(gè)方面來談?wù)勎以谶@次消防集訓(xùn)中的收獲和心得體會(huì)。
首先，通過消防集訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了安全意識(shí)的重要性。在活動(dòng)中，我們進(jìn)行了模擬火災(zāi)逃生演練，親身感受到火勢(shì)迅猛，濃煙彌漫的恐怖氛圍。在逃生過程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)因?yàn)榛艁y而無法正確應(yīng)對(duì)危機(jī)，甚至迷失了方向。這讓我認(rèn)識(shí)到，一旦發(fā)生火災(zāi)等突發(fā)事件，平時(shí)的安全訓(xùn)練和意識(shí)培養(yǎng)非常重要，能夠幫助我們?cè)谖＜睍r(shí)刻保護(hù)自己和他人的安全。
其次，消防集訓(xùn)加深了我對(duì)滅火器材的了解。通過集訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了滅火器的分類和使用方法，知道了怎樣正確使用滅火器。在實(shí)際操作中，我親自體驗(yàn)了在使用滅火器時(shí)要站在風(fēng)口的原則，并學(xué)會(huì)了如何判斷火源和火勢(shì)，選擇適當(dāng)?shù)臏缁鹌鞑倪M(jìn)行撲滅，這些都是非常實(shí)用的技能，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我能夠更加深入地理解滅火器的運(yùn)用技巧，以更高效地?fù)錅缁饎?shì)，減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。
再者，消防集訓(xùn)讓我了解到了火災(zāi)防控的重要性。在集訓(xùn)中，我通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)地體驗(yàn)，了解到了火災(zāi)的危害性和預(yù)防措施。我了解到，火災(zāi)的發(fā)生時(shí)有發(fā)生的，但只要我們平時(shí)采取一些預(yù)防措施，積極參與消防演習(xí)，提高自身的防火意識(shí)，可以有效地減少火災(zāi)事故的發(fā)生。我深感，只有加強(qiáng)消防安全意識(shí)，才能夠更好地預(yù)防火災(zāi)，從而保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。
此外，消防集訓(xùn)還增強(qiáng)了我面對(duì)困難時(shí)的應(yīng)變能力。在集訓(xùn)中，我們模擬了實(shí)際逃生情況，要求在有限時(shí)間內(nèi)逃生，并保證所有人員的安全。這需要我們?cè)谖C(jī)中保持冷靜，迅速做出正確的判斷和決策。通過集訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何在緊張的環(huán)境中保持冷靜，以及如何在一些特殊情況下進(jìn)行合理、快速的逃生行動(dòng)。這對(duì)于提高我處理突發(fā)事件的能力以及在面對(duì)其他困難時(shí)的應(yīng)變能力有著積極的影響。
最后，消防集訓(xùn)喚起了我參與公共安全事務(wù)的意識(shí)。通過這次集訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到消防事業(yè)關(guān)系到每一個(gè)人的安全與幸福，也更加明白自己作為一名普通公民應(yīng)該肩負(fù)起自己的社會(huì)責(zé)任。從現(xiàn)在起，我將積極參與社區(qū)的消防宣傳活動(dòng)，做到掌握基本的防火知識(shí)，傳播消防安全常識(shí)，提高周圍人的安全意識(shí)，為社會(huì)安全貢獻(xiàn)自己的力量。
通過這次消防集訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了安全意識(shí)的重要性，加深了對(duì)滅火器材的了解，了解到了火災(zāi)防控的重要性，增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)困難的能力，并且喚起了參與公共安全事務(wù)的意識(shí)。我將會(huì)把這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際生活中，并積極參與消防安全宣傳活動(dòng)，以提高自身的安全防范意識(shí)，為社會(huì)的安全穩(wěn)定貢獻(xiàn)一份力量。
消防收獲與體會(huì)篇四
消防集訓(xùn)是一項(xiàng)重要的活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的消防意識(shí)和應(yīng)對(duì)火災(zāi)的能力。在參加這次集訓(xùn)活動(dòng)后，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也深刻體會(huì)到了消防的重要性。以下是我在這次集訓(xùn)中所獲得的收獲和心得體會(huì)。
首先，消防集訓(xùn)讓我明白了火災(zāi)的危害性。通過實(shí)地觀察和親身體驗(yàn)，我深刻意識(shí)到火災(zāi)對(duì)人們的生命和財(cái)產(chǎn)造成的嚴(yán)重威脅。當(dāng)我們參觀了一座燒焦的建筑物時(shí)，我看到了那些沖進(jìn)火場(chǎng)救人的勇士們，他們不懼生死，舍己救人的精神令人敬佩。同時(shí)，我還了解到火災(zāi)往往是由于一些不起眼的小事引起的，比如電線老化、煤氣泄漏等。只要我們保持警惕，做好防火措施，就能夠避免火災(zāi)的發(fā)生。
其次，消防集訓(xùn)教給我了很多實(shí)用的消防知識(shí)和技能。在集訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何正確使用滅火器和滅火器材，在模擬火災(zāi)的情境下模擬滅火。我發(fā)現(xiàn)正確的滅火方法和操作是非常關(guān)鍵的，錯(cuò)誤的操作甚至可能會(huì)使火勢(shì)擴(kuò)大，導(dǎo)致災(zāi)難性后果。集訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了疏散逃生的技巧，例如如何判斷火場(chǎng)的煙霧方向、如何快速逃生等等。這些技能在火災(zāi)發(fā)生時(shí)可能會(huì)拯救生命，對(duì)我們來說非常重要。
第三，消防集訓(xùn)增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和應(yīng)變能力。在模擬火災(zāi)逃生訓(xùn)練中，我們必須與隊(duì)友緊密合作，互相幫助，才能迅速、有序地逃離危險(xiǎn)區(qū)域。這一過程中，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。同時(shí)，面對(duì)緊急情況，我們必須迅速做出正確的判斷和決策。只有在實(shí)踐中不斷提高應(yīng)變能力，我們才能夠更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，保護(hù)自己和他人的安全。
第四，消防集訓(xùn)喚醒了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。作為一名學(xué)生，我們不僅要關(guān)注自己的學(xué)業(yè)和個(gè)人發(fā)展，還應(yīng)該關(guān)注社會(huì)安全和公共利益?；馂?zāi)是一個(gè)社會(huì)性的災(zāi)難，它不僅影響到個(gè)體和團(tuán)隊(duì)，也影響到整個(gè)社區(qū)和國(guó)家。通過這次集訓(xùn)，我明白了每個(gè)人都應(yīng)該為消防工作貢獻(xiàn)自己的力量。我愿意將所學(xué)到的消防知識(shí)和技能傳播給更多的人，讓更多人認(rèn)識(shí)到消防的重要性，共同努力構(gòu)建一個(gè)更安全的社會(huì)。
最后，消防集訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在緊急情況下的應(yīng)變能力還有待提高，自己的反應(yīng)速度和決策能力還不夠敏捷。我意識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，才能提高自己在緊急情況下的反應(yīng)能力。因此，我決定以此次集訓(xùn)為起點(diǎn)，積極參加更多類似的活動(dòng)，不斷提高自己的消防知識(shí)和技能。
總結(jié)起來，消防集訓(xùn)是一次非常有收獲的經(jīng)歷。通過這次活動(dòng)，我不僅學(xué)到了實(shí)用的消防知識(shí)和技能，還提升了自己的團(tuán)隊(duì)合作和應(yīng)變能力，喚醒了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。我相信，通過不斷地努力和實(shí)踐，我能夠成為一個(gè)更加優(yōu)秀的消防意識(shí)者和實(shí)踐者，為社會(huì)的安全和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
消防收獲與體會(huì)篇五
消防集訓(xùn)是為了提高公眾對(duì)火災(zāi)的防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)抵御火災(zāi)的能力。它通過模擬真實(shí)火災(zāi)場(chǎng)景，讓參訓(xùn)人員了解火災(zāi)的危害性和突發(fā)情況下的處置方法。參與消防集訓(xùn)的人員不僅能夠提升自己的應(yīng)急反應(yīng)能力，還能夠?qū)W習(xí)到一些實(shí)用的滅火技巧和安全知識(shí)。
第二段：消防集訓(xùn)的收獲
參與消防集訓(xùn)，我深刻意識(shí)到火災(zāi)的破壞力和關(guān)鍵時(shí)刻的應(yīng)急處理能力的重要性。在模擬火災(zāi)中，我學(xué)會(huì)了如何正確使用滅火器和滅火器材，了解到不同火災(zāi)場(chǎng)合應(yīng)采取的不同滅火方法。此外，通過集訓(xùn)的過程中，我還學(xué)到了如何逃生和疏散，比如疏散途徑的選擇、人員統(tǒng)計(jì)方法等，這對(duì)于保證人員的生命安全具有重要意義。
第三段：消防集訓(xùn)的心得體會(huì)之團(tuán)隊(duì)合作
消防集訓(xùn)中，團(tuán)隊(duì)合作是非常關(guān)鍵的。面對(duì)火災(zāi)情況，個(gè)人的力量是微不足道的，只有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作才能取得勝利。在集訓(xùn)過程中，我們互相幫助、互相支持，有效地利用各自的優(yōu)勢(shì)來保護(hù)自己和他人的安全。團(tuán)隊(duì)合作不僅體現(xiàn)在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的緊密配合，也體現(xiàn)在事前的共同討論和演練中。這使我深刻認(rèn)識(shí)到在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作是最重要的。
第四段：消防集訓(xùn)的心得體會(huì)之自我保護(hù)能力的提升
通過參與消防集訓(xùn)，我對(duì)自己的自我保護(hù)能力有了更清晰的認(rèn)知。我明白了防火的重要性，學(xué)會(huì)了如何增強(qiáng)自身的安全意識(shí)和提高逃生的技巧。在模擬火災(zāi)時(shí)，我積極采取適當(dāng)?shù)淖跃却胧?，保護(hù)自己的同時(shí)，也盡力幫助他人。還學(xué)會(huì)了如何正確有效地使用滅火器材，對(duì)遇到的火災(zāi)進(jìn)行初步處置，減少火勢(shì)對(duì)人員和財(cái)物的傷害。
第五段：消防集訓(xùn)的心得體會(huì)之社會(huì)責(zé)任感的提升
參與消防集訓(xùn)讓我意識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)的安全貢獻(xiàn)一份力量?；馂?zāi)是一起每個(gè)人都可能會(huì)遇到的危險(xiǎn)事件，而防范火災(zāi)是每個(gè)人的責(zé)任。我將積極傳播和推廣消防知識(shí)，督促身邊的人增強(qiáng)火災(zāi)防范意識(shí)，幫助他們掌握滅火和逃生的技巧。我相信，通過自己的努力，可以為社會(huì)的安全穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)：通過消防集訓(xùn)，我不僅學(xué)到了防火的基本常識(shí)和應(yīng)對(duì)火災(zāi)的方法，更重要的是，在實(shí)踐中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神、提升了自我保護(hù)能力和社會(huì)責(zé)任感。今后，我會(huì)把消防安全落實(shí)到日常生活中，宣傳消防知識(shí)，幫助他人提高火災(zāi)防范意識(shí)，共同為建設(shè)更安全的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
消防收獲與體會(huì)篇六
消防是一項(xiàng)重要的社會(huì)事業(yè)，我們每個(gè)人都應(yīng)該了解和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，以保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。最近，我參加了一次消防演練活動(dòng)，這次經(jīng)歷讓我明白了消防工作的重要性，并對(duì)消防的知識(shí)有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我在消防活動(dòng)中的心得體會(huì)。
首先，消防員的工作是非常辛苦和危險(xiǎn)的。當(dāng)我參觀了當(dāng)?shù)氐南来箨?duì)后，我才真正認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。消防員們每天都要面臨著火場(chǎng)救援和其他緊急情況，他們必須冒著生命危險(xiǎn)來保護(hù)大家的安全。他們需要掌握豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，包括火災(zāi)防控、逃生救援和急救等。在消防演練活動(dòng)中，我親眼目睹了消防員們進(jìn)行火場(chǎng)救援的場(chǎng)景，他們運(yùn)用各種設(shè)備和工具非?？焖俚?fù)錅缌嘶饎?shì)，我深深地為他們的勇敢和職業(yè)精神所折服。
其次，參加消防活動(dòng)讓我了解到我們每個(gè)人對(duì)于火災(zāi)的預(yù)防和急救知識(shí)的重要性。在演練活動(dòng)中，消防員們向我們普及了有關(guān)火災(zāi)預(yù)防措施的知識(shí)，包括定期檢查家中電線、避免使用劣質(zhì)電器和注意廚房的用火安全等。這些知識(shí)的重要性無法忽視，因?yàn)榛馂?zāi)的發(fā)生往往是由于一些細(xì)微的不慎造成的。此外，我們還學(xué)習(xí)了基本的急救知識(shí)，例如心肺復(fù)蘇和火場(chǎng)逃生等。這些技能在緊急情況下可能會(huì)挽救生命，因此我將會(huì)將這些知識(shí)傳授給我的家人和朋友，以便在關(guān)鍵時(shí)刻能夠做出正確的反應(yīng)。
再次，我通過參加消防活動(dòng)增強(qiáng)了自己的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。在演練活動(dòng)中，我們扮演了火災(zāi)發(fā)生時(shí)的被困者，體驗(yàn)了火場(chǎng)逃生的緊迫感。我們學(xué)習(xí)了如何正確使用滅火器和滅火器的分類，以及如何迅速有序地逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。這讓我明白了在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，冷靜應(yīng)對(duì)非常重要，不管是自己的安全還是周圍人的安全都需要我們的合理安排和果斷行動(dòng)。此外，我還意識(shí)到了自身的弱點(diǎn)和不足之處，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。
最后，消防活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了消防員們的辛勤付出和奉獻(xiàn)精神。在演練活動(dòng)中，我親眼目睹了消防員們?yōu)榱宋覀兊陌踩冻龅呐?。他們需要時(shí)刻保持警惕和專業(yè)素養(yǎng)，在危險(xiǎn)環(huán)境下默默奉獻(xiàn)。他們不僅僅是救火英雄，更是社會(huì)的中流砥柱。我衷心地感謝他們，也希望每個(gè)人都能夠尊重和支持消防事業(yè)。
總之，我通過參加消防活動(dòng)，深刻認(rèn)識(shí)到了消防工作的重要性。消防員們的辛勤付出和奉獻(xiàn)精神令我欽佩不已。我會(huì)加強(qiáng)自我防火意識(shí)，以及傳播和普及相關(guān)的火災(zāi)預(yù)防和急救知識(shí)，為保障社會(huì)的安全貢獻(xiàn)自己的一份力量。希望每個(gè)人都能夠重視消防工作，以確保自身和他人的生命財(cái)產(chǎn)得到有效的保護(hù)。
消防收獲與體會(huì)篇七
隨著城市的發(fā)展和人們生活水平的提高，消防安全問題已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一。為了提高公眾的消防意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，市地區(qū)消防支隊(duì)組織了一次消防演練活動(dòng)，讓我深刻體會(huì)到了消防工作的重要性以及自己在應(yīng)對(duì)火災(zāi)時(shí)的薄弱環(huán)節(jié)。通過這次演練，我不僅收獲了消防知識(shí)和技能，還對(duì)自己的安全意識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)，并意識(shí)到了自己在面對(duì)火災(zāi)時(shí)需要提升的能力和素養(yǎng)。
首先，這次消防演練讓我深刻認(rèn)識(shí)到了消防工作的重要性。在演練過程中，消防隊(duì)員如過五關(guān)斬六將般完成各種任務(wù)，他們?cè)谥笓]調(diào)度、滅火救援等方面展現(xiàn)出了卓越的能力和專業(yè)素養(yǎng)。他們的嚴(yán)格訓(xùn)練和高超技能讓我深感到消防工作的不易，也明白了只有具備富有責(zé)任感和專業(yè)素養(yǎng)的消防人員才能真正保障我們的生命財(cái)產(chǎn)安全。從這個(gè)角度上來說，消防工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一份使命。
其次，通過這次演練，我對(duì)自己的安全意識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)。在演練的過程中，我身臨其境地感受到了火勢(shì)的猛烈和煙霧的濃厚，這給我?guī)砹司薮蟮男睦頉_擊。在這種情況下，我才意識(shí)到自己平時(shí)對(duì)于火災(zāi)的反應(yīng)處于一種被動(dòng)狀態(tài)，缺乏對(duì)自救的準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)能力。因此，我決定要提高自己的安全意識(shí)，了解火災(zāi)的各種危險(xiǎn)因素及防范措施，并將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的防火意識(shí)。
再次，消防演練讓我認(rèn)識(shí)到自己在面對(duì)火災(zāi)時(shí)需要提升的能力和素養(yǎng)。演練過程中，我發(fā)現(xiàn)自己缺乏火災(zāi)逃生時(shí)的冷靜應(yīng)對(duì)能力。在緊急情況下，人們常常會(huì)感到恐慌和無助，這時(shí)只有保持冷靜、分析形勢(shì)并采取果斷的行動(dòng)才能保證自身的安全。因此，我決定要提升自己的緊急逃生能力，參加相關(guān)培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)緊急情況下的自救和逃生技巧。
最后，這次消防演練也讓我認(rèn)識(shí)到了積極參與公共事務(wù)的重要性。公共安全事務(wù)是每一個(gè)市民的共同責(zé)任，只有人人有責(zé)任、人人參與，才能達(dá)到最好的效果。通過參與消防演練，我深感到只有加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高消防意識(shí)，才能保障自己和他人的安全。因此，我決定要積極參與消防宣傳和教育活動(dòng)，將我所學(xué)到的消防知識(shí)傳遞給更多的人，促進(jìn)整個(gè)社區(qū)的消防意識(shí)提升。
通過這次消防演練，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)消防的知識(shí)和技能，還深刻體會(huì)到了消防工作的重要性。我將以此次演練為契機(jī)，不斷提升自己的消防意識(shí)、能力和素養(yǎng)，并積極參與消防宣傳和教育活動(dòng)，為社會(huì)的安全穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也呼吁更多的民眾加入到這個(gè)公共安全事業(yè)中來，為我們的家園保駕護(hù)航。
消防收獲與體會(huì)篇八
一年一度的消防演習(xí)到了，我本不在意的，但是看到老師、同學(xué)們那么嚴(yán)肅，我也不由得緊張了起來。
突然，一聲震耳欲聾的警報(bào)響了起來，我們立刻放下手中的事，趕快地排成兩個(gè)隊(duì)伍，有序的跑到操場(chǎng)上。可是，我在跑的途中，鞋子上的小塑料裝飾花掉了，于是我就轉(zhuǎn)過身去撿。后來，我才知道自己犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤。
我跑到操場(chǎng)上，老師看見了，嚴(yán)肅的說：“要是后面真的'燃燒著火，你過去撿，那不是很危險(xiǎn)嗎？為了一朵塑料花，把自己燒死了，值得嗎！”我羞愧的滿臉紅彤彤的，低下頭，在心中暗暗發(fā)誓：我一定要記住教訓(xùn)，以后不能再這么荒唐了。
接著，滅火演習(xí)開始了，一位老師拿著裝滿紙、木條的桶，再放些酒精，加上火。不一會(huì)兒，一股熊熊的火苗散發(fā)出來，濃濃的煙滾滾撲來。后來，一位老師上前來，拿起滅火器，拉掉消防栓，使勁的一按，突然之間，黃色的粉末滿天飛。最后，老師讓我們班的幾位同學(xué)也上去示范，他們回來時(shí)笑著說：“太爽了！”
那天的演習(xí)，雖然有些同學(xué)有點(diǎn)開玩笑的樣子，但我特別認(rèn)真，生怕自己一不留心，沒有聽到最重要的細(xì)節(jié)，因?yàn)槲抑?，這關(guān)系著生命呀！經(jīng)過這次活動(dòng)，我知道生命是最珍貴的，失去了就再也不會(huì)回來了。也明白了我們應(yīng)該珍惜生命，愛護(hù)生命。
消防收獲與體會(huì)篇九
通過學(xué)習(xí)消防知識(shí)，使我深深認(rèn)識(shí)到校園安全關(guān)系到全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)的重要，要增強(qiáng)師生安全意識(shí)，明確責(zé)任，落實(shí)措施，努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境。
安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們教師要樹立“責(zé)任”意識(shí)、“憂患”意識(shí)、“第一”意識(shí)、“防范”意識(shí)、;對(duì)學(xué)生開展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動(dòng)。并舉行各種宣傳教育活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、參觀相關(guān)教育圖片等活動(dòng)，通過觀看宣傳掛圖、教育圖片展，學(xué)生掌握了防火、防震、逃生等常識(shí)。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育，讓家長(zhǎng)注意配合學(xué)校對(duì)自己的孩子進(jìn)行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生“一個(gè)都不能少”。通過一些豐富多采的安全教育活動(dòng)，使師生的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)得到極大提高，保證學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開展。
3.專人負(fù)責(zé)，定期檢查，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的'每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段。
4.嚴(yán)格值班制度。進(jìn)一步完善了《學(xué)校安全檢查制度》，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，對(duì)學(xué)生入校、放學(xué)、在校安全，實(shí)行全方位、無間隙監(jiān)控。嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
1、加強(qiáng)課間管理，課間、中午每個(gè)年級(jí)要安排有一名值日教師到各班巡視，杜絕學(xué)生在課余時(shí)間滋生事端。
2、加強(qiáng)交通安全法規(guī)教育，經(jīng)常性的進(jìn)行交通安全常識(shí)講座，教育全體師生注意交通安全。
3、加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，經(jīng)常進(jìn)行檢查，杜絕食物中毒的事故發(fā)生。
消防收獲與體會(huì)篇十
大約一個(gè)月前，施老師舉行了一個(gè)非常有趣的活動(dòng)，我在各個(gè)方面都收獲了許多知識(shí)：
知道第二天要我播報(bào)新聞了，我連忙從書桌上找出前幾天就準(zhǔn)備好的主題——《馬拉松小知識(shí)》開始認(rèn)認(rèn)真真的背誦起來，多年的背書經(jīng)驗(yàn)讓我悟出了一個(gè)好辦法，就是背誦前先把稿子讀好幾遍，然后再把每一句都讀到滾瓜爛熟為止。輪到我上臺(tái)播報(bào)新聞了，我一開始背的非常順利，可后來我不小心咳嗽了一下，就忘記了一段臺(tái)詞，直接跳到了后面。下臺(tái)后，我非常的后悔，早知道就再早一點(diǎn)開始準(zhǔn)備了。所以這次只得了98分，加油，我下次一定要努力！
從這次新聞播報(bào)的活動(dòng)來看，我收獲了許多的知識(shí)，還鍛煉了自己的膽量，可謂收獲滿滿?。∥移诖├蠋熛麓慰梢栽陂_展一次這樣的活動(dòng)或是別的更加有趣的活動(dòng)，讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)和快樂中學(xué)習(xí)吧！
消防收獲與體會(huì)篇十一
自20xx年參加“基礎(chǔ)教育課程改革”以來，我們一路走得很辛苦。然而有付出就會(huì)有收獲，在學(xué)習(xí)和具體實(shí)踐的過程中，我們收獲的更多。除了各級(jí)教師培訓(xùn)中接觸最新觀念和了解學(xué)科前沿，觀摩其他老師研究成果外，學(xué)校組織的每周一次的教研活動(dòng)，也為我們的常規(guī)教學(xué)提供了一個(gè)交流平臺(tái)，指導(dǎo)著我們每一次的教學(xué)活動(dòng)。我們也因此能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，不斷豐富自身的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教育教學(xué)水平。在此談?wù)勛约旱膸c(diǎn)感想和收獲，希望能夠引起老師們共鳴。
一、新課程對(duì)教師的要求提高
新課程改革，給教師帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也為教師提供了開發(fā)自身潛力，發(fā)揮自己能力的機(jī)遇。每一位教師在這場(chǎng)改革中都需要重新認(rèn)識(shí)定位自己的角色，重新改進(jìn)自己的教學(xué)。為了適應(yīng)課程改革的需要，老師們都付出了不少心血去探索、尋求積極有效的教學(xué)方法。我是學(xué)英語的，擔(dān)任地理教學(xué)，在知識(shí)水平以及地理的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有很多不足，但通過每周的教研活動(dòng)以及自已的不斷學(xué)習(xí)，地理教育教學(xué)水平提高了很多，感覺已經(jīng)能基本勝任地理教學(xué)了。
二、教師是活動(dòng)的指導(dǎo)者，學(xué)生是活動(dòng)的主體
因材施教是一項(xiàng)古老的教育教學(xué)原則，全面、深入地了解每一個(gè)學(xué)生，是實(shí)施因材施教，進(jìn)行有效教學(xué)的基礎(chǔ)。教師需要通過多種多樣的課堂和課外活動(dòng)，關(guān)心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，了解和尊重學(xué)生的個(gè)體差異，才能為學(xué)生提供有針對(duì)性的教育和指導(dǎo)。傳統(tǒng)的教學(xué)，課堂是教師預(yù)設(shè)好的課堂，教師怎樣教學(xué)生就怎樣學(xué)。學(xué)生根據(jù)教師的思路一步一步來掌握知識(shí)，教學(xué)過程基本忽略了學(xué)生的存在，是學(xué)生適應(yīng)教師的過程。而新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂是教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間互動(dòng)的過程。課堂教學(xué)重在學(xué)生怎么學(xué)而不是老師怎么教，活動(dòng)過程要保障學(xué)生的主體地位。教學(xué)活動(dòng)成功與否，關(guān)鍵取決于是否讓學(xué)生主動(dòng)參與了學(xué)習(xí)的過程，獲得了成功的體驗(yàn)。
我在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。例如，在講解地球公轉(zhuǎn)時(shí)，由于太陽直射點(diǎn)的南北移動(dòng)，引起晝夜長(zhǎng)短的變化和正午太陽高度角的變化，如果教師只是憑空講理論，學(xué)生聽得云里霧里，總是認(rèn)為很難很難。我在課前準(zhǔn)備了一個(gè)簡(jiǎn)單的道具，就能讓學(xué)生直觀地分析出晝夜長(zhǎng)短的變化和正午太陽高度角的變化：用兩根細(xì)鉛絲綁成垂直狀態(tài)，一根表示晨昏線，另一根用紅線繞起來且可上下移動(dòng)，表示直射光線。教師演示給學(xué)生看太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)引起晨昏線的相應(yīng)移動(dòng)。讓所有學(xué)生隨意拿兩支筆就可做同樣的演示。演示過程中學(xué)生就能看出：晨昏線隨著太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)而相應(yīng)移動(dòng)，而晨昏線的移動(dòng)引起全球晝夜長(zhǎng)短的變化;同時(shí)，太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)引起正午太陽高度角的變化。如此輕而易舉就能讓學(xué)生領(lǐng)悟地球公轉(zhuǎn)的意義。在整個(gè)教學(xué)過程中，課堂氣氛活躍，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)嘴動(dòng)腦，全部精力集中于學(xué)習(xí)中，一次性就能帶動(dòng)學(xué)生掌握重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)，在迎刃而解的基礎(chǔ)上學(xué)生的積極性很高。
三、教師與學(xué)生的和諧關(guān)系
師生關(guān)系的和諧，首先在于教師對(duì)學(xué)生的愛。老師對(duì)學(xué)生的那份愛是溢于言表的，是沒有對(duì)學(xué)生的隔閡，也沒有偏愛。這種愛是無私的、公正的、是面向全體學(xué)生的。其次，也是更為重要的，是老師和學(xué)生之間的關(guān)系是平等、民主、合作的。馬斯洛健康心理學(xué)告訴我們：任何一個(gè)健康人心里都有一些需要，當(dāng)滿足了基本需要，一個(gè)更高的需要才得以出現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生滿足了師生間的平等、互尊、合作的需要，學(xué)生才會(huì)因此發(fā)展了自尊、自重。當(dāng)學(xué)生的情感需要得到滿足，在和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境里，感到自身的價(jià)值、人格得到尊重、承認(rèn)，才會(huì)輕松地、愉快地投入學(xué)習(xí)，避免了無謂的爭(zhēng)端、煩惱以及恐懼。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生與人相處的能力
“很難想象一個(gè)不會(huì)與人相處的人在當(dāng)今的社會(huì)將如何生存。”美國(guó)商界某知名人士的這一感嘆，無疑給教育提出了新的命題：必須把我們的學(xué)生培養(yǎng)成會(huì)交往的人。有分工、有協(xié)作的合作練習(xí)，不僅增長(zhǎng)了學(xué)生的技能，提高了課堂效率，更重要的是在潛意識(shí)里教會(huì)學(xué)生如何與人相處，促進(jìn)了學(xué)生之間情感的交流。開展合作學(xué)習(xí)，讓他們并肩作戰(zhàn)，一起完成任務(wù)，這樣可以讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到對(duì)方的重要性，體會(huì)到集體智慧的力量，從而無形中培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的好品德，讓他們樂于與人交往，善于與人交往。
五、在欣賞中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處
“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程改革的核心理念，它意味著以下三層含義：第一，關(guān)注每一位學(xué)生。關(guān)注的實(shí)質(zhì)是尊重、關(guān)心和牽掛;第二，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)。我們精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程，使教學(xué)過程成為學(xué)生一段愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心;第三，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。我們不僅要充分挖掘和展示教學(xué)中的`各種道德因素，還要積極關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的各種道德表現(xiàn)和道德發(fā)展，從而使教學(xué)過程成為學(xué)生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗(yàn)，幫助學(xué)生建立愛心、同情心、責(zé)任感。在新課程“欣賞?評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，欣賞可以是組織學(xué)生看展覽，也可以是同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)的相互觀摩。從某種意義上來說，欣賞同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)更有價(jià)值。因?yàn)閷?duì)于初一學(xué)生來說，模仿同學(xué)更勝于模仿老師。這是因?yàn)樗麄兊乃浇咏子谀７?。我們?cè)谡n堂中巧妙地安排一些欣賞，讓他們一起討論、評(píng)價(jià)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣很好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這種欣賞有的是課前的，也有課后的。我們更多的是在課堂中間組織學(xué)生觀摩，因?yàn)檫@樣可以學(xué)習(xí)到別人的繪制過程和技巧，利于學(xué)生及時(shí)地對(duì)自己的實(shí)踐進(jìn)行調(diào)整，從而取百家之長(zhǎng)，釀自家特釀。這對(duì)拓寬思路以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神是極有意義的。
總之，新課程下的課堂教學(xué)，應(yīng)是通過師生互動(dòng)、學(xué)生之間的互動(dòng)，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識(shí)的生成過程，又注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng)。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)教材的處理、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)以及評(píng)價(jià)的方式都要以學(xué)生的發(fā)展為中心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標(biāo)。
以后的路還長(zhǎng)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是很不夠的，為全面提升學(xué)生的水平，我會(huì)繼續(xù)探索、繼續(xù)努力。著名教師李鎮(zhèn)西曾經(jīng)說過，教師“首先是認(rèn)清自己的教育活動(dòng)的目標(biāo)，不是一張張的成績(jī)單，不是一堆分?jǐn)?shù)，不是高一級(jí)學(xué)校的錄取通知，而是活生生的人，是人才，是能夠在未來社會(huì)中站住腳跟，開創(chuàng)事業(yè)的人才”，我會(huì)以此為鑒的。
[課改學(xué)習(xí)心得體會(huì)]
新一輪課程改革的一個(gè)基本取向就是要改革學(xué)校教育與社會(huì)、生產(chǎn)、生活實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)的問題，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，新課程理念的核心是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，我想這就是評(píng)價(jià)新課程課堂教學(xué)的惟一標(biāo)準(zhǔn)。通過教學(xué)實(shí)踐，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì):
1、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學(xué)實(shí)踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)化學(xué)、理解化學(xué)，同時(shí)把學(xué)習(xí)到的化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際，使學(xué)生親近化學(xué)，感到學(xué)習(xí)化學(xué)的快樂，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時(shí)生活的聯(lián)系。
2、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)，提高學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評(píng)價(jià)，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語言。如:說得真好!你懂得真不光少!你想象力非常豐富!真聰明等等!調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。
課改:要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師;教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)撥?能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，教具;又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。生物學(xué)科與自然界緊密相聯(lián)，和生活，生產(chǎn)密切相關(guān)。因此，在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情境提出問題，激勵(lì)學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。
3、面對(duì)新課程，教師應(yīng)確定更高層次的教學(xué)目標(biāo)。
對(duì)于教學(xué)課而言，不能光是知識(shí)的傳授，而是包括知識(shí)與技能、思考、解決問題、情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求能夠教好一節(jié)課或教出了幾個(gè)能高分的學(xué)生為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。
4、學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人
環(huán)顧周圍，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象:一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問題，教師卻將知識(shí)點(diǎn)分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng);一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作、試驗(yàn)、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之;一些學(xué)生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見解和疑問，往往因?yàn)槔蠋煹木驼瘴医痰膩矶髿?。在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì)，構(gòu)建開展研究的平臺(tái)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
5、靈活使用挖掘教材
有許多教師不適應(yīng)新教材，不知道把教材與實(shí)際聯(lián)系起來。實(shí)際上，教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖的同時(shí)，學(xué)會(huì)靈活、能動(dòng)地運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從有限的教材中無限延伸。
6、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂
現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)和科學(xué)的指導(dǎo)，使課堂流于形式。在教學(xué)過程中，教師設(shè)計(jì)組織有效的、科學(xué)的活動(dòng)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:首先問題情境必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活，活動(dòng)內(nèi)容必須與學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步;其次要讓學(xué)生有一個(gè)獨(dú)立思考的過程，讓他們帶著自己的觀點(diǎn)去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構(gòu)建完整全面的知識(shí)體系;還有對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求，允許學(xué)生有不同的方法和觀點(diǎn)，讓學(xué)生在交流、探究、比較的過程中將知識(shí)優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確判斷。
消防收獲與體會(huì)篇十二
3月24日，中心校在我校組織了課改課觀課議課活動(dòng)，通過這次活動(dòng)使我們更清楚地認(rèn)識(shí)到課改課、小組活動(dòng)的重要性和必要性。下面就來談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?BR> 在此期間，我們有過成功的體驗(yàn)，也有頗多問題的困惑。幾年來，教師的知識(shí)觀、質(zhì)量觀發(fā)生了巨大的變化，由原來只注重知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)到注重學(xué)生態(tài)度、情感、人格、能力的發(fā)展，由過分追求學(xué)科的嚴(yán)密性轉(zhuǎn)到注重?cái)?shù)學(xué)教育的育人性;由注重學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)到注重學(xué)生實(shí)踐探索和交流的主動(dòng)學(xué)習(xí)?；?dòng)、和諧、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系逐步形成，學(xué)生已基本形成探索性學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成獨(dú)立思考，勇于探索的精神。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不但學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和自主探索，懂得了如何與他人合作、交流，還學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)、質(zhì)疑與反思;應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力得到了培養(yǎng)，創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。與此同時(shí)，新課程改革下的數(shù)學(xué)課堂也存在一些問題。所有的這些都值得我們?nèi)ド羁痰姆此?，下面就具體談?wù)務(wù)n改幾年來的收獲和困惑。
(一)教師素質(zhì)整體提高
在課改過程中，教師自覺地進(jìn)行新理念的學(xué)習(xí)，不僅理論水平有了顯著提高，課堂教學(xué)中的理性思考逐漸增多，并能創(chuàng)造性地使用教材，真正體現(xiàn)用教科書教學(xué)生，而不是教教科書的理念。新課程的實(shí)驗(yàn)促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)，為教師個(gè)性化教學(xué)提供發(fā)展的空間，提高了教師的素質(zhì)，使我們從普通的教書匠成為研究者，設(shè)計(jì)者。
(二)課堂教學(xué)發(fā)生可喜變化
教師在課堂上放下了教師的尊嚴(yán)，以平等、民主、和藹的態(tài)度引領(lǐng)學(xué)生開展學(xué)習(xí)，教室內(nèi)從以往的“教”堂變成了“學(xué)”堂，教師在教學(xué)中以引導(dǎo)者、合作者，促進(jìn)者的角色出現(xiàn)在學(xué)生面前。學(xué)生在教學(xué)過程中也普遍喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，善于提出問題，對(duì)問題有自己獨(dú)特的想法，敢于發(fā)表自己的意見，這是課改前的學(xué)生遠(yuǎn)不及的。課改使學(xué)生開闊了思維，豐富了語言，課堂上再不是教師講學(xué)生聽的被動(dòng)局面，取而代之的是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的情景，學(xué)生在教師引導(dǎo)下學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，課堂真正成了孩子們的天地。課堂教學(xué)凸顯。
(三)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
課改中的數(shù)學(xué)教師為課程實(shí)施所付出的一切，都是為了讓學(xué)生能學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，獲得必要的數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)上得到盡可能充分的發(fā)展。幾年的課改表明，孩子們身上發(fā)生了可喜的變化，我們的愿望逐步得到實(shí)現(xiàn)。學(xué)生們逐漸形成了樂學(xué)、愛學(xué)、興趣濃厚、善于提問題，解決問題的習(xí)慣。并使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，以及學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)，獲得成功體驗(yàn)。
1、新教材注重解題策略的多樣性與教學(xué)中個(gè)別學(xué)生知識(shí)掌握不扎實(shí)的矛盾。新教材信息的呈現(xiàn)形式多樣且有可選擇性，解決問題的策略多樣性，強(qiáng)調(diào)思維的多層次、多角度、全面性，答案不唯一而有開放性。這在很大程度上激活了學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。教師在教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)，思維能力強(qiáng)的學(xué)生，課堂學(xué)習(xí)中能掌握多種解決問題的方法，但對(duì)學(xué)困生可能是一種方法也沒有掌握。久而久之兩級(jí)分化的現(xiàn)象出現(xiàn)。
2、新教材重視培養(yǎng)學(xué)生的估算能力和解題策略多樣化，但對(duì)于純計(jì)算題的練習(xí)相對(duì)少，以至產(chǎn)生學(xué)生算得慢，容易錯(cuò)，計(jì)算能力較薄弱的問題不可忽視。
3、新教材有的內(nèi)容編排較難，跨度大，超出孩子的認(rèn)知規(guī)律。對(duì)于學(xué)生是難點(diǎn)，課時(shí)又少，難掌握。
4、教學(xué)班規(guī)模大，有效的小組合作學(xué)習(xí)還存在許多商榷的問題。要給學(xué)生探索的時(shí)間和空間，但有限的45分鐘時(shí)間若留給學(xué)生足夠的合作與討論的時(shí)間又與課時(shí)進(jìn)度發(fā)生矛盾，如何把握給予“時(shí)間”的度?是我們值得商榷的問題。
消防收獲與體會(huì)篇十三
收獲是人們參與各種活動(dòng)時(shí)所得到的成果，它可以是物質(zhì)上的，也可以是精神上的。體會(huì)則是人們對(duì)所經(jīng)歷的事情、人物、問題的感受和認(rèn)識(shí)。心得體會(huì)是人們從經(jīng)驗(yàn)中得出的教訓(xùn)和啟示。在生活中，每個(gè)人都會(huì)有不同的收獲、體會(huì)和心得體會(huì)。接下來，我將分享我個(gè)人的一些收獲、體會(huì)和心得體會(huì)。
首先，通過參加志愿者活動(dòng)，我收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。幾個(gè)月前，我加入了一個(gè)志愿者團(tuán)隊(duì)，為社區(qū)的老年人提供幫助和照顧。在與老年人的相處中，我意識(shí)到他們對(duì)快樂和關(guān)懷的渴望。他們并不需要有錢有地位，他們只求我們的陪伴和關(guān)心。這讓我深刻地理解到快樂是可以從簡(jiǎn)單的事情中獲得的，而且我們每個(gè)人都有能力給予他人快樂。另外，通過與老年人的交流，我學(xué)會(huì)了如何傾聽和溝通。他們對(duì)過去的回憶和生活的感悟讓我更加明白珍惜時(shí)間和珍惜生活的重要性。
其次，參與體育運(yùn)動(dòng)給了我許多收獲和體會(huì)。作為一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的籃球愛好者，我參加了不少籃球比賽，并和一些頂級(jí)球員一起訓(xùn)練。通過和更好的球員比賽，我意識(shí)到與優(yōu)秀者的接觸可以激發(fā)自己不斷進(jìn)步的動(dòng)力。更重要的是，體育運(yùn)動(dòng)讓我收獲了團(tuán)隊(duì)合作的能力?；@球是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)默契和配合的運(yùn)動(dòng)。通過訓(xùn)練和比賽，我學(xué)會(huì)了傾聽隊(duì)友和教練的指導(dǎo)，并能夠在壓力下保持冷靜和專注。這些體會(huì)不僅對(duì)我的籃球技術(shù)有幫助，也對(duì)我的人際交往和解決問題的能力有了提升。
另外，閱讀和學(xué)習(xí)是我每天都會(huì)進(jìn)行的活動(dòng)，也給我?guī)砹嗽S多收獲和心得體會(huì)。通過閱讀各種類型的書籍，我拓寬了視野，增加了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。我發(fā)現(xiàn)隨著閱讀時(shí)間的增加，我不僅能夠更好地理解世界的復(fù)雜性，也能夠更好地理解自己。在每本書中，我都能找到一些與我相似或者能夠幫助我成長(zhǎng)的經(jīng)歷和智慧。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，我逐漸明白學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程，而不是單純?yōu)榱藨?yīng)付考試。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能在社會(huì)中有更好的發(fā)展。
最后，與家人和朋友的相處也給我?guī)砹嗽S多收獲和體會(huì)。在忙碌的生活中，很容易忽略身邊人的存在和重要性。然而，通過與家人和朋友的交流和互動(dòng)，我懂得了人際關(guān)系的價(jià)值和意義。親情和友情都是無價(jià)的財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜和維護(hù)它們。與家人共度時(shí)光，我體會(huì)到家人的關(guān)懷和支持是我前進(jìn)的力量。與朋友分享快樂和困難，我明白了朋友的陪伴和理解是無可替代的。在繁忙的生活中，家人和朋友的陪伴給了我無盡的溫暖和力量。
總的來說，生活中的收獲、體會(huì)和心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要部分。通過參與各種活動(dòng)，我收獲了人生的真諦，體會(huì)到成長(zhǎng)的樂趣。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)收獲、體會(huì)和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
消防收獲與體會(huì)篇十四
學(xué)習(xí)了泰安市師德標(biāo)兵事跡報(bào)告會(huì)教師的先進(jìn)事跡，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本?！?BR> “十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。
新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！
消防收獲與體會(huì)篇十五
一、服務(wù)人民的執(zhí)法意識(shí)。公安消防部隊(duì)是一支執(zhí)法部隊(duì)，認(rèn)真履行好黨和人民賦予的消防監(jiān)督執(zhí)法和滅火求援職責(zé)，自覺維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益，是公消防部隊(duì)的神圣職責(zé)。人民的合法權(quán)益范圍很廣，有人為權(quán)利，民主權(quán)利和其它權(quán)利，這些權(quán)利受國(guó)家法律保護(hù)，不容任何人，任何機(jī)關(guān)非法侵犯。因此，在維護(hù)人民的合法權(quán)益時(shí)，要做到職責(zé)范圍的事情積極辦，主動(dòng)辦，職責(zé)范圍外的事情協(xié)助辦。要把群眾擁護(hù)不擁護(hù)、高興不高興，贊成不贊成，答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量我們工作的準(zhǔn)則。尤其是在履行消防監(jiān)督執(zhí)法職責(zé)的過程中，一方面要嚴(yán)格執(zhí)法，剔除各種火災(zāi)隱患。另一方面，要樹立牢固的法律觀念和服務(wù)意識(shí)，正確行駛職權(quán)，廉潔奉公，提高辦事效率，想人民所想，急人民所急，解人民所難，時(shí)時(shí)處處維護(hù)人民群眾，的合法權(quán)益。在滅火搶險(xiǎn)求援中，既要做到出警迅速，搶救得力，最大限度地減少火災(zāi)損失，也要嚴(yán)格遵守火災(zāi)紀(jì)律，不拿群眾一針一線。
二、巧妙合理的法律意識(shí)。法律是我們做好消防工作的依據(jù)，毫無疑問在工作當(dāng)中，我們誰也不能違犯法律。但在實(shí)際工作當(dāng)中，我們每一個(gè)執(zhí)法干部都會(huì)遇到一些實(shí)際問題，使我們不得不考慮法律的運(yùn)用和實(shí)際所面臨的一些脫節(jié)的問題，由于我們的國(guó)家地域廣闊、發(fā)展不平衡、思想人文差異很大，法律的囊括不可能嚴(yán)絲合縫，因此就現(xiàn)實(shí)的給我們提出了法律和實(shí)際的結(jié)合問題。如現(xiàn)行的消防法中沒有規(guī)定派出所的消防職責(zé)，但在實(shí)際工作當(dāng)中，由于我們的消防大隊(duì)下邊無人，工作很難落實(shí)到底，所以必須由各省廳自己制定派出所消防管理規(guī)定;還有如違章建筑的問題，由于建筑單位的法規(guī)意識(shí)薄弱的問題，經(jīng)常出現(xiàn)不審核先建筑的現(xiàn)象，或者審核后又出現(xiàn)變更圖紙的現(xiàn)象，那么這些問題出現(xiàn)后，我們用的最多的解決方法是補(bǔ)辦消防手續(xù)，補(bǔ)辦手續(xù)的目的是什么?應(yīng)當(dāng)是看看是否符合消防的要求，那么它不符合消防的要求怎么辦?要么按照消防要求拆除不符合要求的地方，要么就是不能使用?如果不能使用那么多投資不就白投了嗎?在這種情況下，我認(rèn)為作為消防監(jiān)督部門，就要根據(jù)消防法規(guī)的要求，一是想方設(shè)法幫助建筑使用單位進(jìn)行合理的改造，使其建筑與使用性質(zhì)相符;二是對(duì)這個(gè)建筑進(jìn)行認(rèn)真的進(jìn)行消防評(píng)估，看其符合哪一類性質(zhì)的使用，給使用單位提出合理的建議，總之，法律是定好的，我們的用法者是活的，要把定的與實(shí)際結(jié)合好，確保人民群眾安居樂業(yè)為根本。
三、認(rèn)真準(zhǔn)確的文書意識(shí)。法律文書是消防監(jiān)督干部的生命。在工作中認(rèn)真準(zhǔn)確的使用法律文書是消防監(jiān)督干部必備的素質(zhì)，在平時(shí)法律文書是檢驗(yàn)消防監(jiān)督干部業(yè)務(wù)的主要依據(jù);在關(guān)鍵時(shí)刻法律文書又是保護(hù)執(zhí)法干部的安全傘，所以每個(gè)監(jiān)督干部一定要認(rèn)真的嚴(yán)肅的使用和對(duì)待法律文書，每到一個(gè)單位進(jìn)行檢查后，要認(rèn)真的填寫法律文書，從文號(hào)、內(nèi)容、落款、時(shí)間都要準(zhǔn)確無誤。
四、主動(dòng)把握的隱患意識(shí)。為官一任造福一方。作為一方消防安全的負(fù)責(zé)人，要有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的意識(shí)，以對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，以寢食難安的精神對(duì)待自己的工作，常思自己分管的工作還有哪些漏洞，不能心中沒數(shù)，拿人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)作兒戲，要作到慎之又慎，萬無一失。
五、積極匯報(bào)的參謀意識(shí)。消防工作是一項(xiàng)社會(huì)性的工作，要靠人民群眾的廣泛參與，要依靠政府的大力支持，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的時(shí)期，積極向政府匯報(bào)工作贏得政府領(lǐng)導(dǎo)的.支持是必須的也是首要的工作，匯報(bào)工作最好是用書面的形式，把本地區(qū)的消防形勢(shì)及時(shí)的匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，特別是需要治理的重點(diǎn)問題更是要積極上報(bào)，盡到自己的參謀之職，不要怕領(lǐng)導(dǎo)說而不匯報(bào)，或者是認(rèn)為不好處理而不匯報(bào)，匯報(bào)是盡責(zé)。
六、經(jīng)常防范的安全意識(shí)。消防監(jiān)督干部遠(yuǎn)離支隊(duì)，人員少，性質(zhì)松散，手中又有一定的職權(quán)，作為消防監(jiān)督干部要正確使用自己手中的權(quán)力，要牢記自己手中的權(quán)力是人民賦予的，要經(jīng)常的問一問自己是否做了對(duì)不起人民的事，時(shí)刻提醒自己為人民用好權(quán);作為大隊(duì)負(fù)責(zé)人，要經(jīng)常的用反面教材教育自己的部屬，自己要以身作則，用自己的模范行動(dòng)激勵(lì)部屬;要建立實(shí)用的監(jiān)督制度，防止干部犯錯(cuò)誤;要管好本單位的車輛，防止交通事故等問題的發(fā)生。
消防收獲與體會(huì)篇十六
1、吃得苦中苦，方為人上人。
2、少壯不努力，老大徒悲傷。
3、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！
4、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
5、業(yè)精于勤，荒于嬉。
6、春種一粒子，秋收萬顆糧。
7、回避現(xiàn)實(shí)的人，未來將更不理想。
8、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。
9、只要功夫深，鐵杵磨成針。
10、要想獲得什么，就看你付出什么。
11、經(jīng)歷過；才會(huì)明白；有付出才有回報(bào)。
12、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。
13、世上無難事只怕有心人。
14、失敗就是邁向成功應(yīng)付出的代價(jià)。
15、一分鐘的成功，付出的代價(jià)卻是好些年的失敗。
16、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
17、成功需要付出代價(jià)，不成功需要付出更高的代價(jià)。
18、想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。
19、誰給我一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大海。
20、春種一粒粟，秋收萬顆籽。
消防收獲與體會(huì)篇十七
李思涵（八5）
暑假在我的期盼中姍姍而來，又在我的挽留中悄悄溜走，回顧假期里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有憂、有失有得，但更多的是收獲。
暑假一開始，媽媽就讓我制定暑期計(jì)劃。每天早上我按時(shí)起床，大聲朗讀，一個(gè)暑假下來，我的普通話都標(biāo)準(zhǔn)了不少。媽媽給我借來了下學(xué)期的課本，我每天都會(huì)自學(xué)兩個(gè)小時(shí)，自己看、自己悟、自己做，在自學(xué)的過程中，我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，也變得更加自信了。
這個(gè)暑假，我閱讀了著名作家路遙的長(zhǎng)篇小說《平凡的世界》。在書中，我認(rèn)識(shí)了精明能干的孫少安、不向命運(yùn)低頭的孫少平、活潑可愛的田曉霞、善解人意的潤(rùn)葉……他們一個(gè)個(gè)是那么平凡，卻又是那么的偉大，那么與眾不同。讀這本書我?guī)缀跏菑U寢忘食，五六十萬字只用了五六天就讀完了。我完全被書中的人物、情節(jié)所深深吸引了，讀完后感覺內(nèi)心久久不能平靜下來，有一種激動(dòng)、震撼的感覺！
暑假里，我繼續(xù)練習(xí)我喜歡的乒乓球。為了使自己的球技可以更上一層樓，我一有空就叫上幾個(gè)好朋友去體育場(chǎng)或丹江大橋下切磋球技。一開始手還有點(diǎn)生，但練了一段時(shí)間，就得心應(yīng)手了。除此之外，我還愛上了打羽毛球。
假期，媽媽每天上班，爸爸還要哄妹妹，而我就是他的好幫手。我學(xué)會(huì)了下掛面、炒雞蛋、炒土豆絲等簡(jiǎn)單的飯菜。除此之外，我還經(jīng)常幫父母做一些家務(wù)活，如掃地、拖地等。我還學(xué)會(huì)了洗衣服，可謂收獲頗多。但最重要的是，我能把妹妹哄的咯咯直笑。
暑假的生活，忙碌而充實(shí)。但相比平時(shí)，可以擠出的時(shí)間還是很多。我覺得自己做的還不夠好，讓許多時(shí)間都白白的浪費(fèi)掉了。開學(xué)在即，才覺得有好多事還都沒有做。在新的學(xué)期，我要全力以赴，鍛煉好我的身體，搞好我的學(xué)習(xí)，兼顧我的特長(zhǎng)，提高生活技能，讓自己以嶄新的姿態(tài)迎接新的學(xué)年。
消防收獲與體會(huì)篇一
消防是一項(xiàng)重要的職責(zé)，關(guān)系到人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。通過參與消防活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了消防的重要性。我了解到，擁有一顆平常心，具備相關(guān)的知識(shí)和技能，才能在面對(duì)火災(zāi)危險(xiǎn)時(shí)有效的應(yīng)對(duì)。 在消防活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何正確使用滅火器，提高了自身安全意識(shí)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這些都是我在參與消防活動(dòng)中所獲得的收獲和體會(huì)。
第一段：消防的重要性
消防是一項(xiàng)重要的職責(zé)，也是保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重要措施。近年來，火災(zāi)事故頻發(fā)，給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全帶來了嚴(yán)重威脅。而消防工作的開展，就是為了預(yù)防火災(zāi)事故，保護(hù)人們的生命和財(cái)產(chǎn)。消防工作可以有效地減少火災(zāi)的發(fā)生，降低火災(zāi)的危害，提高人們的安全保障水平。因此，每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到消防的重要性，積極參與消防工作。
第二段：平常心的重要性
在面對(duì)火災(zāi)危險(xiǎn)時(shí)，平常心是最重要的?；馂?zāi)就如同一個(gè)巨大的敵人，它們會(huì)發(fā)出巨大的熱量和煙霧，給我們的生命安全帶來巨大威脅。平常心就是根據(jù)火情的現(xiàn)實(shí)情況，冷靜判斷，并采取正確的措施。平常心能使我們保持冷靜鎮(zhèn)定，理智思考，不受恐慌情緒影響，從而更好地保護(hù)自己和他人的安全。
第三段：提高安全意識(shí)
參與消防活動(dòng)，我學(xué)到了很多關(guān)于安全的知識(shí)和技能。每個(gè)人都應(yīng)該具備一定的安全意識(shí)，掌握火災(zāi)的預(yù)防和逃生知識(shí)，并能熟練使用滅火器等消防設(shè)備。我們要時(shí)刻警惕火災(zāi)危險(xiǎn)，注意火源和燃料的隔離，不亂扔煙蒂，不亂接電線等。提高安全意識(shí)可以讓我們?cè)诨馂?zāi)發(fā)生時(shí)能夠及時(shí)做出正確的應(yīng)對(duì)措施，保護(hù)自己的安全。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性
在消防活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是至關(guān)重要的。一個(gè)人的力量是有限的，只有通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，才能將火災(zāi)撲滅，并保證所有人的安全。團(tuán)隊(duì)成員之間要相互配合，信息傳遞要迅速準(zhǔn)確，分工合作要有序有效。在消防活動(dòng)中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，認(rèn)識(shí)到目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開團(tuán)隊(duì)的力量。
第五段：結(jié)語
通過參與消防活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了消防的重要性。在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，保持平常心是最重要的，這樣才能做出正確的決策。提高安全意識(shí)，掌握火災(zāi)的預(yù)防和逃生知識(shí)，能讓我們更好地保護(hù)自己的安全。團(tuán)隊(duì)協(xié)作則是保證火災(zāi)撲滅和人員安全的關(guān)鍵。通過這次消防活動(dòng)，我受益匪淺，不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能，也提高了自身的安全意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我相信，在以后的生活中，我依然會(huì)積極參與消防活動(dòng)，為保障人民的生命財(cái)產(chǎn)安全作出自己的貢獻(xiàn)。
消防收獲與體會(huì)篇二
這天下午第二節(jié)課，我們校園舉行了一場(chǎng)精彩的消防演習(xí)活動(dòng)。
開始，校園突然出現(xiàn)了十分緊急的三聲哨響，大家聽到哨聲，我們四（4）班的同學(xué)按照以前的慣例，前三排從前門走，后三排從_走，迅速而又緊張地走出教室。一出教室，大家按照老師的要求，彎下身子，拿出毛巾，捂住口鼻，迅速而有秩序從樓上消防通道往下跑去，因?yàn)榇蠹颐靼状蠡饋砼R時(shí)，首先要注意自身的安全，要防止二氧化碳?xì)怏w毒害，不能擠來擠去，以免影響了他人的逃生。
到了藍(lán)球場(chǎng)，只見濃煙滾滾，刺鼻的煙味撲鼻而來，同學(xué)們立即按照老師的要求，立刻拿出毛巾捂住口鼻，蹲了下來。安全逃生的第一關(guān)，我們勝利脫險(xiǎn)。
之后，校園通知我們到足球場(chǎng)那邊練習(xí)如何滅火。剛到足球場(chǎng)，只見兩個(gè)鐵桶燃起了熊熊大火，火勢(shì)越來越旺。這時(shí)，消防主任拿起滅火器告訴大家：“同學(xué)們，遇到這樣的大火，我們不要害怕，要沉著冷靜，要學(xué)會(huì)使用滅火器滅火。怎樣使用滅火器滅火?此刻我給大家做一個(gè)示范，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)、認(rèn)真觀看。”消防主任很熟練地給我們一次次示范。之后，他請(qǐng)了幾個(gè)老師和一些高年級(jí)的同學(xué)去學(xué)著用滅火器滅火，大家看著，情緒都十分激動(dòng)，就連低年級(jí)的同學(xué)也躍躍欲試，可時(shí)間不允許。滅火的第二關(guān)就這樣結(jié)束了。
最后，我們集中在操場(chǎng)上，羅校長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言。我記憶最深的是，羅校長(zhǎng)說：“如果分子來了，我們必須不要恐懼，就應(yīng)鎮(zhèn)靜；如果火災(zāi)來了，我們必須要學(xué)會(huì)自救，千萬不要推推擠擠的?！?BR> 這是一場(chǎng)多么精彩的消防防演習(xí)呀！我們從中嘗到了不少東西。
消防收獲與體會(huì)篇三
近日，我參加了一次消防集訓(xùn)活動(dòng)，在這次集訓(xùn)中，我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也深刻地體會(huì)到了消防的重要性。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，從五個(gè)方面來談?wù)勎以谶@次消防集訓(xùn)中的收獲和心得體會(huì)。
首先，通過消防集訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了安全意識(shí)的重要性。在活動(dòng)中，我們進(jìn)行了模擬火災(zāi)逃生演練，親身感受到火勢(shì)迅猛，濃煙彌漫的恐怖氛圍。在逃生過程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)因?yàn)榛艁y而無法正確應(yīng)對(duì)危機(jī)，甚至迷失了方向。這讓我認(rèn)識(shí)到，一旦發(fā)生火災(zāi)等突發(fā)事件，平時(shí)的安全訓(xùn)練和意識(shí)培養(yǎng)非常重要，能夠幫助我們?cè)谖＜睍r(shí)刻保護(hù)自己和他人的安全。
其次，消防集訓(xùn)加深了我對(duì)滅火器材的了解。通過集訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了滅火器的分類和使用方法，知道了怎樣正確使用滅火器。在實(shí)際操作中，我親自體驗(yàn)了在使用滅火器時(shí)要站在風(fēng)口的原則，并學(xué)會(huì)了如何判斷火源和火勢(shì)，選擇適當(dāng)?shù)臏缁鹌鞑倪M(jìn)行撲滅，這些都是非常實(shí)用的技能，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我能夠更加深入地理解滅火器的運(yùn)用技巧，以更高效地?fù)錅缁饎?shì)，減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。
再者，消防集訓(xùn)讓我了解到了火災(zāi)防控的重要性。在集訓(xùn)中，我通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)地體驗(yàn)，了解到了火災(zāi)的危害性和預(yù)防措施。我了解到，火災(zāi)的發(fā)生時(shí)有發(fā)生的，但只要我們平時(shí)采取一些預(yù)防措施，積極參與消防演習(xí)，提高自身的防火意識(shí)，可以有效地減少火災(zāi)事故的發(fā)生。我深感，只有加強(qiáng)消防安全意識(shí)，才能夠更好地預(yù)防火災(zāi)，從而保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。
此外，消防集訓(xùn)還增強(qiáng)了我面對(duì)困難時(shí)的應(yīng)變能力。在集訓(xùn)中，我們模擬了實(shí)際逃生情況，要求在有限時(shí)間內(nèi)逃生，并保證所有人員的安全。這需要我們?cè)谖C(jī)中保持冷靜，迅速做出正確的判斷和決策。通過集訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何在緊張的環(huán)境中保持冷靜，以及如何在一些特殊情況下進(jìn)行合理、快速的逃生行動(dòng)。這對(duì)于提高我處理突發(fā)事件的能力以及在面對(duì)其他困難時(shí)的應(yīng)變能力有著積極的影響。
最后，消防集訓(xùn)喚起了我參與公共安全事務(wù)的意識(shí)。通過這次集訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到消防事業(yè)關(guān)系到每一個(gè)人的安全與幸福，也更加明白自己作為一名普通公民應(yīng)該肩負(fù)起自己的社會(huì)責(zé)任。從現(xiàn)在起，我將積極參與社區(qū)的消防宣傳活動(dòng)，做到掌握基本的防火知識(shí)，傳播消防安全常識(shí)，提高周圍人的安全意識(shí)，為社會(huì)安全貢獻(xiàn)自己的力量。
通過這次消防集訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了安全意識(shí)的重要性，加深了對(duì)滅火器材的了解，了解到了火災(zāi)防控的重要性，增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)困難的能力，并且喚起了參與公共安全事務(wù)的意識(shí)。我將會(huì)把這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際生活中，并積極參與消防安全宣傳活動(dòng)，以提高自身的安全防范意識(shí)，為社會(huì)的安全穩(wěn)定貢獻(xiàn)一份力量。
消防收獲與體會(huì)篇四
消防集訓(xùn)是一項(xiàng)重要的活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的消防意識(shí)和應(yīng)對(duì)火災(zāi)的能力。在參加這次集訓(xùn)活動(dòng)后，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也深刻體會(huì)到了消防的重要性。以下是我在這次集訓(xùn)中所獲得的收獲和心得體會(huì)。
首先，消防集訓(xùn)讓我明白了火災(zāi)的危害性。通過實(shí)地觀察和親身體驗(yàn)，我深刻意識(shí)到火災(zāi)對(duì)人們的生命和財(cái)產(chǎn)造成的嚴(yán)重威脅。當(dāng)我們參觀了一座燒焦的建筑物時(shí)，我看到了那些沖進(jìn)火場(chǎng)救人的勇士們，他們不懼生死，舍己救人的精神令人敬佩。同時(shí)，我還了解到火災(zāi)往往是由于一些不起眼的小事引起的，比如電線老化、煤氣泄漏等。只要我們保持警惕，做好防火措施，就能夠避免火災(zāi)的發(fā)生。
其次，消防集訓(xùn)教給我了很多實(shí)用的消防知識(shí)和技能。在集訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何正確使用滅火器和滅火器材，在模擬火災(zāi)的情境下模擬滅火。我發(fā)現(xiàn)正確的滅火方法和操作是非常關(guān)鍵的，錯(cuò)誤的操作甚至可能會(huì)使火勢(shì)擴(kuò)大，導(dǎo)致災(zāi)難性后果。集訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了疏散逃生的技巧，例如如何判斷火場(chǎng)的煙霧方向、如何快速逃生等等。這些技能在火災(zāi)發(fā)生時(shí)可能會(huì)拯救生命，對(duì)我們來說非常重要。
第三，消防集訓(xùn)增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和應(yīng)變能力。在模擬火災(zāi)逃生訓(xùn)練中，我們必須與隊(duì)友緊密合作，互相幫助，才能迅速、有序地逃離危險(xiǎn)區(qū)域。這一過程中，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。同時(shí)，面對(duì)緊急情況，我們必須迅速做出正確的判斷和決策。只有在實(shí)踐中不斷提高應(yīng)變能力，我們才能夠更好地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，保護(hù)自己和他人的安全。
第四，消防集訓(xùn)喚醒了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。作為一名學(xué)生，我們不僅要關(guān)注自己的學(xué)業(yè)和個(gè)人發(fā)展，還應(yīng)該關(guān)注社會(huì)安全和公共利益?；馂?zāi)是一個(gè)社會(huì)性的災(zāi)難，它不僅影響到個(gè)體和團(tuán)隊(duì)，也影響到整個(gè)社區(qū)和國(guó)家。通過這次集訓(xùn)，我明白了每個(gè)人都應(yīng)該為消防工作貢獻(xiàn)自己的力量。我愿意將所學(xué)到的消防知識(shí)和技能傳播給更多的人，讓更多人認(rèn)識(shí)到消防的重要性，共同努力構(gòu)建一個(gè)更安全的社會(huì)。
最后，消防集訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在緊急情況下的應(yīng)變能力還有待提高，自己的反應(yīng)速度和決策能力還不夠敏捷。我意識(shí)到，只有不斷地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，才能提高自己在緊急情況下的反應(yīng)能力。因此，我決定以此次集訓(xùn)為起點(diǎn)，積極參加更多類似的活動(dòng)，不斷提高自己的消防知識(shí)和技能。
總結(jié)起來，消防集訓(xùn)是一次非常有收獲的經(jīng)歷。通過這次活動(dòng)，我不僅學(xué)到了實(shí)用的消防知識(shí)和技能，還提升了自己的團(tuán)隊(duì)合作和應(yīng)變能力，喚醒了我對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。我相信，通過不斷地努力和實(shí)踐，我能夠成為一個(gè)更加優(yōu)秀的消防意識(shí)者和實(shí)踐者，為社會(huì)的安全和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
消防收獲與體會(huì)篇五
消防集訓(xùn)是為了提高公眾對(duì)火災(zāi)的防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，增強(qiáng)抵御火災(zāi)的能力。它通過模擬真實(shí)火災(zāi)場(chǎng)景，讓參訓(xùn)人員了解火災(zāi)的危害性和突發(fā)情況下的處置方法。參與消防集訓(xùn)的人員不僅能夠提升自己的應(yīng)急反應(yīng)能力，還能夠?qū)W習(xí)到一些實(shí)用的滅火技巧和安全知識(shí)。
第二段：消防集訓(xùn)的收獲
參與消防集訓(xùn)，我深刻意識(shí)到火災(zāi)的破壞力和關(guān)鍵時(shí)刻的應(yīng)急處理能力的重要性。在模擬火災(zāi)中，我學(xué)會(huì)了如何正確使用滅火器和滅火器材，了解到不同火災(zāi)場(chǎng)合應(yīng)采取的不同滅火方法。此外，通過集訓(xùn)的過程中，我還學(xué)到了如何逃生和疏散，比如疏散途徑的選擇、人員統(tǒng)計(jì)方法等，這對(duì)于保證人員的生命安全具有重要意義。
第三段：消防集訓(xùn)的心得體會(huì)之團(tuán)隊(duì)合作
消防集訓(xùn)中，團(tuán)隊(duì)合作是非常關(guān)鍵的。面對(duì)火災(zāi)情況，個(gè)人的力量是微不足道的，只有團(tuán)隊(duì)的協(xié)作才能取得勝利。在集訓(xùn)過程中，我們互相幫助、互相支持，有效地利用各自的優(yōu)勢(shì)來保護(hù)自己和他人的安全。團(tuán)隊(duì)合作不僅體現(xiàn)在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的緊密配合，也體現(xiàn)在事前的共同討論和演練中。這使我深刻認(rèn)識(shí)到在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作是最重要的。
第四段：消防集訓(xùn)的心得體會(huì)之自我保護(hù)能力的提升
通過參與消防集訓(xùn)，我對(duì)自己的自我保護(hù)能力有了更清晰的認(rèn)知。我明白了防火的重要性，學(xué)會(huì)了如何增強(qiáng)自身的安全意識(shí)和提高逃生的技巧。在模擬火災(zāi)時(shí)，我積極采取適當(dāng)?shù)淖跃却胧?，保護(hù)自己的同時(shí)，也盡力幫助他人。還學(xué)會(huì)了如何正確有效地使用滅火器材，對(duì)遇到的火災(zāi)進(jìn)行初步處置，減少火勢(shì)對(duì)人員和財(cái)物的傷害。
第五段：消防集訓(xùn)的心得體會(huì)之社會(huì)責(zé)任感的提升
參與消防集訓(xùn)讓我意識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)的安全貢獻(xiàn)一份力量?；馂?zāi)是一起每個(gè)人都可能會(huì)遇到的危險(xiǎn)事件，而防范火災(zāi)是每個(gè)人的責(zé)任。我將積極傳播和推廣消防知識(shí)，督促身邊的人增強(qiáng)火災(zāi)防范意識(shí)，幫助他們掌握滅火和逃生的技巧。我相信，通過自己的努力，可以為社會(huì)的安全穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)：通過消防集訓(xùn)，我不僅學(xué)到了防火的基本常識(shí)和應(yīng)對(duì)火災(zāi)的方法，更重要的是，在實(shí)踐中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神、提升了自我保護(hù)能力和社會(huì)責(zé)任感。今后，我會(huì)把消防安全落實(shí)到日常生活中，宣傳消防知識(shí)，幫助他人提高火災(zāi)防范意識(shí)，共同為建設(shè)更安全的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
消防收獲與體會(huì)篇六
消防是一項(xiàng)重要的社會(huì)事業(yè)，我們每個(gè)人都應(yīng)該了解和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，以保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。最近，我參加了一次消防演練活動(dòng)，這次經(jīng)歷讓我明白了消防工作的重要性，并對(duì)消防的知識(shí)有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我在消防活動(dòng)中的心得體會(huì)。
首先，消防員的工作是非常辛苦和危險(xiǎn)的。當(dāng)我參觀了當(dāng)?shù)氐南来箨?duì)后，我才真正認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。消防員們每天都要面臨著火場(chǎng)救援和其他緊急情況，他們必須冒著生命危險(xiǎn)來保護(hù)大家的安全。他們需要掌握豐富的專業(yè)知識(shí)和技能，包括火災(zāi)防控、逃生救援和急救等。在消防演練活動(dòng)中，我親眼目睹了消防員們進(jìn)行火場(chǎng)救援的場(chǎng)景，他們運(yùn)用各種設(shè)備和工具非?？焖俚?fù)錅缌嘶饎?shì)，我深深地為他們的勇敢和職業(yè)精神所折服。
其次，參加消防活動(dòng)讓我了解到我們每個(gè)人對(duì)于火災(zāi)的預(yù)防和急救知識(shí)的重要性。在演練活動(dòng)中，消防員們向我們普及了有關(guān)火災(zāi)預(yù)防措施的知識(shí)，包括定期檢查家中電線、避免使用劣質(zhì)電器和注意廚房的用火安全等。這些知識(shí)的重要性無法忽視，因?yàn)榛馂?zāi)的發(fā)生往往是由于一些細(xì)微的不慎造成的。此外，我們還學(xué)習(xí)了基本的急救知識(shí)，例如心肺復(fù)蘇和火場(chǎng)逃生等。這些技能在緊急情況下可能會(huì)挽救生命，因此我將會(huì)將這些知識(shí)傳授給我的家人和朋友，以便在關(guān)鍵時(shí)刻能夠做出正確的反應(yīng)。
再次，我通過參加消防活動(dòng)增強(qiáng)了自己的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。在演練活動(dòng)中，我們扮演了火災(zāi)發(fā)生時(shí)的被困者，體驗(yàn)了火場(chǎng)逃生的緊迫感。我們學(xué)習(xí)了如何正確使用滅火器和滅火器的分類，以及如何迅速有序地逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。這讓我明白了在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，冷靜應(yīng)對(duì)非常重要，不管是自己的安全還是周圍人的安全都需要我們的合理安排和果斷行動(dòng)。此外，我還意識(shí)到了自身的弱點(diǎn)和不足之處，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。
最后，消防活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了消防員們的辛勤付出和奉獻(xiàn)精神。在演練活動(dòng)中，我親眼目睹了消防員們?yōu)榱宋覀兊陌踩冻龅呐?。他們需要時(shí)刻保持警惕和專業(yè)素養(yǎng)，在危險(xiǎn)環(huán)境下默默奉獻(xiàn)。他們不僅僅是救火英雄，更是社會(huì)的中流砥柱。我衷心地感謝他們，也希望每個(gè)人都能夠尊重和支持消防事業(yè)。
總之，我通過參加消防活動(dòng)，深刻認(rèn)識(shí)到了消防工作的重要性。消防員們的辛勤付出和奉獻(xiàn)精神令我欽佩不已。我會(huì)加強(qiáng)自我防火意識(shí)，以及傳播和普及相關(guān)的火災(zāi)預(yù)防和急救知識(shí)，為保障社會(huì)的安全貢獻(xiàn)自己的一份力量。希望每個(gè)人都能夠重視消防工作，以確保自身和他人的生命財(cái)產(chǎn)得到有效的保護(hù)。
消防收獲與體會(huì)篇七
隨著城市的發(fā)展和人們生活水平的提高，消防安全問題已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一。為了提高公眾的消防意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，市地區(qū)消防支隊(duì)組織了一次消防演練活動(dòng)，讓我深刻體會(huì)到了消防工作的重要性以及自己在應(yīng)對(duì)火災(zāi)時(shí)的薄弱環(huán)節(jié)。通過這次演練，我不僅收獲了消防知識(shí)和技能，還對(duì)自己的安全意識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)，并意識(shí)到了自己在面對(duì)火災(zāi)時(shí)需要提升的能力和素養(yǎng)。
首先，這次消防演練讓我深刻認(rèn)識(shí)到了消防工作的重要性。在演練過程中，消防隊(duì)員如過五關(guān)斬六將般完成各種任務(wù)，他們?cè)谥笓]調(diào)度、滅火救援等方面展現(xiàn)出了卓越的能力和專業(yè)素養(yǎng)。他們的嚴(yán)格訓(xùn)練和高超技能讓我深感到消防工作的不易，也明白了只有具備富有責(zé)任感和專業(yè)素養(yǎng)的消防人員才能真正保障我們的生命財(cái)產(chǎn)安全。從這個(gè)角度上來說，消防工作不僅僅是一份職業(yè)，更是一份使命。
其次，通過這次演練，我對(duì)自己的安全意識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)。在演練的過程中，我身臨其境地感受到了火勢(shì)的猛烈和煙霧的濃厚，這給我?guī)砹司薮蟮男睦頉_擊。在這種情況下，我才意識(shí)到自己平時(shí)對(duì)于火災(zāi)的反應(yīng)處于一種被動(dòng)狀態(tài)，缺乏對(duì)自救的準(zhǔn)備和應(yīng)對(duì)能力。因此，我決定要提高自己的安全意識(shí)，了解火災(zāi)的各種危險(xiǎn)因素及防范措施，并將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的防火意識(shí)。
再次，消防演練讓我認(rèn)識(shí)到自己在面對(duì)火災(zāi)時(shí)需要提升的能力和素養(yǎng)。演練過程中，我發(fā)現(xiàn)自己缺乏火災(zāi)逃生時(shí)的冷靜應(yīng)對(duì)能力。在緊急情況下，人們常常會(huì)感到恐慌和無助，這時(shí)只有保持冷靜、分析形勢(shì)并采取果斷的行動(dòng)才能保證自身的安全。因此，我決定要提升自己的緊急逃生能力，參加相關(guān)培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)緊急情況下的自救和逃生技巧。
最后，這次消防演練也讓我認(rèn)識(shí)到了積極參與公共事務(wù)的重要性。公共安全事務(wù)是每一個(gè)市民的共同責(zé)任，只有人人有責(zé)任、人人參與，才能達(dá)到最好的效果。通過參與消防演練，我深感到只有加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高消防意識(shí)，才能保障自己和他人的安全。因此，我決定要積極參與消防宣傳和教育活動(dòng)，將我所學(xué)到的消防知識(shí)傳遞給更多的人，促進(jìn)整個(gè)社區(qū)的消防意識(shí)提升。
通過這次消防演練，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)消防的知識(shí)和技能，還深刻體會(huì)到了消防工作的重要性。我將以此次演練為契機(jī)，不斷提升自己的消防意識(shí)、能力和素養(yǎng)，并積極參與消防宣傳和教育活動(dòng)，為社會(huì)的安全穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也呼吁更多的民眾加入到這個(gè)公共安全事業(yè)中來，為我們的家園保駕護(hù)航。
消防收獲與體會(huì)篇八
一年一度的消防演習(xí)到了，我本不在意的，但是看到老師、同學(xué)們那么嚴(yán)肅，我也不由得緊張了起來。
突然，一聲震耳欲聾的警報(bào)響了起來，我們立刻放下手中的事，趕快地排成兩個(gè)隊(duì)伍，有序的跑到操場(chǎng)上。可是，我在跑的途中，鞋子上的小塑料裝飾花掉了，于是我就轉(zhuǎn)過身去撿。后來，我才知道自己犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤。
我跑到操場(chǎng)上，老師看見了，嚴(yán)肅的說：“要是后面真的'燃燒著火，你過去撿，那不是很危險(xiǎn)嗎？為了一朵塑料花，把自己燒死了，值得嗎！”我羞愧的滿臉紅彤彤的，低下頭，在心中暗暗發(fā)誓：我一定要記住教訓(xùn)，以后不能再這么荒唐了。
接著，滅火演習(xí)開始了，一位老師拿著裝滿紙、木條的桶，再放些酒精，加上火。不一會(huì)兒，一股熊熊的火苗散發(fā)出來，濃濃的煙滾滾撲來。后來，一位老師上前來，拿起滅火器，拉掉消防栓，使勁的一按，突然之間，黃色的粉末滿天飛。最后，老師讓我們班的幾位同學(xué)也上去示范，他們回來時(shí)笑著說：“太爽了！”
那天的演習(xí)，雖然有些同學(xué)有點(diǎn)開玩笑的樣子，但我特別認(rèn)真，生怕自己一不留心，沒有聽到最重要的細(xì)節(jié)，因?yàn)槲抑?，這關(guān)系著生命呀！經(jīng)過這次活動(dòng)，我知道生命是最珍貴的，失去了就再也不會(huì)回來了。也明白了我們應(yīng)該珍惜生命，愛護(hù)生命。
消防收獲與體會(huì)篇九
通過學(xué)習(xí)消防知識(shí)，使我深深認(rèn)識(shí)到校園安全關(guān)系到全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)的重要，要增強(qiáng)師生安全意識(shí)，明確責(zé)任，落實(shí)措施，努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境。
安全工作的重點(diǎn)是及時(shí)消除隱患，加強(qiáng)全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們教師要樹立“責(zé)任”意識(shí)、“憂患”意識(shí)、“第一”意識(shí)、“防范”意識(shí)、;對(duì)學(xué)生開展“六防”教育，即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故教育活動(dòng)。并舉行各種宣傳教育活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、參觀相關(guān)教育圖片等活動(dòng)，通過觀看宣傳掛圖、教育圖片展，學(xué)生掌握了防火、防震、逃生等常識(shí)。假期中我們也不放松學(xué)生的安全教育，讓家長(zhǎng)注意配合學(xué)校對(duì)自己的孩子進(jìn)行安全教育，嚴(yán)防學(xué)生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學(xué)生“一個(gè)都不能少”。通過一些豐富多采的安全教育活動(dòng)，使師生的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)得到極大提高，保證學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定和教育教學(xué)工作的順利開展。
3.專人負(fù)責(zé)，定期檢查，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的'每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段。
4.嚴(yán)格值班制度。進(jìn)一步完善了《學(xué)校安全檢查制度》，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，對(duì)學(xué)生入校、放學(xué)、在校安全，實(shí)行全方位、無間隙監(jiān)控。嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生要嚴(yán)肅幫教、處理，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。
1、加強(qiáng)課間管理，課間、中午每個(gè)年級(jí)要安排有一名值日教師到各班巡視，杜絕學(xué)生在課余時(shí)間滋生事端。
2、加強(qiáng)交通安全法規(guī)教育，經(jīng)常性的進(jìn)行交通安全常識(shí)講座，教育全體師生注意交通安全。
3、加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，經(jīng)常進(jìn)行檢查，杜絕食物中毒的事故發(fā)生。
消防收獲與體會(huì)篇十
大約一個(gè)月前，施老師舉行了一個(gè)非常有趣的活動(dòng)，我在各個(gè)方面都收獲了許多知識(shí)：
知道第二天要我播報(bào)新聞了，我連忙從書桌上找出前幾天就準(zhǔn)備好的主題——《馬拉松小知識(shí)》開始認(rèn)認(rèn)真真的背誦起來，多年的背書經(jīng)驗(yàn)讓我悟出了一個(gè)好辦法，就是背誦前先把稿子讀好幾遍，然后再把每一句都讀到滾瓜爛熟為止。輪到我上臺(tái)播報(bào)新聞了，我一開始背的非常順利，可后來我不小心咳嗽了一下，就忘記了一段臺(tái)詞，直接跳到了后面。下臺(tái)后，我非常的后悔，早知道就再早一點(diǎn)開始準(zhǔn)備了。所以這次只得了98分，加油，我下次一定要努力！
從這次新聞播報(bào)的活動(dòng)來看，我收獲了許多的知識(shí)，還鍛煉了自己的膽量，可謂收獲滿滿?。∥移诖├蠋熛麓慰梢栽陂_展一次這樣的活動(dòng)或是別的更加有趣的活動(dòng)，讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)和快樂中學(xué)習(xí)吧！
消防收獲與體會(huì)篇十一
自20xx年參加“基礎(chǔ)教育課程改革”以來，我們一路走得很辛苦。然而有付出就會(huì)有收獲，在學(xué)習(xí)和具體實(shí)踐的過程中，我們收獲的更多。除了各級(jí)教師培訓(xùn)中接觸最新觀念和了解學(xué)科前沿，觀摩其他老師研究成果外，學(xué)校組織的每周一次的教研活動(dòng)，也為我們的常規(guī)教學(xué)提供了一個(gè)交流平臺(tái)，指導(dǎo)著我們每一次的教學(xué)活動(dòng)。我們也因此能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，不斷豐富自身的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教育教學(xué)水平。在此談?wù)勛约旱膸c(diǎn)感想和收獲，希望能夠引起老師們共鳴。
一、新課程對(duì)教師的要求提高
新課程改革，給教師帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也為教師提供了開發(fā)自身潛力，發(fā)揮自己能力的機(jī)遇。每一位教師在這場(chǎng)改革中都需要重新認(rèn)識(shí)定位自己的角色，重新改進(jìn)自己的教學(xué)。為了適應(yīng)課程改革的需要，老師們都付出了不少心血去探索、尋求積極有效的教學(xué)方法。我是學(xué)英語的，擔(dān)任地理教學(xué)，在知識(shí)水平以及地理的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有很多不足，但通過每周的教研活動(dòng)以及自已的不斷學(xué)習(xí)，地理教育教學(xué)水平提高了很多，感覺已經(jīng)能基本勝任地理教學(xué)了。
二、教師是活動(dòng)的指導(dǎo)者，學(xué)生是活動(dòng)的主體
因材施教是一項(xiàng)古老的教育教學(xué)原則，全面、深入地了解每一個(gè)學(xué)生，是實(shí)施因材施教，進(jìn)行有效教學(xué)的基礎(chǔ)。教師需要通過多種多樣的課堂和課外活動(dòng)，關(guān)心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，了解和尊重學(xué)生的個(gè)體差異，才能為學(xué)生提供有針對(duì)性的教育和指導(dǎo)。傳統(tǒng)的教學(xué)，課堂是教師預(yù)設(shè)好的課堂，教師怎樣教學(xué)生就怎樣學(xué)。學(xué)生根據(jù)教師的思路一步一步來掌握知識(shí)，教學(xué)過程基本忽略了學(xué)生的存在，是學(xué)生適應(yīng)教師的過程。而新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂是教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間互動(dòng)的過程。課堂教學(xué)重在學(xué)生怎么學(xué)而不是老師怎么教，活動(dòng)過程要保障學(xué)生的主體地位。教學(xué)活動(dòng)成功與否，關(guān)鍵取決于是否讓學(xué)生主動(dòng)參與了學(xué)習(xí)的過程，獲得了成功的體驗(yàn)。
我在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。例如，在講解地球公轉(zhuǎn)時(shí)，由于太陽直射點(diǎn)的南北移動(dòng)，引起晝夜長(zhǎng)短的變化和正午太陽高度角的變化，如果教師只是憑空講理論，學(xué)生聽得云里霧里，總是認(rèn)為很難很難。我在課前準(zhǔn)備了一個(gè)簡(jiǎn)單的道具，就能讓學(xué)生直觀地分析出晝夜長(zhǎng)短的變化和正午太陽高度角的變化：用兩根細(xì)鉛絲綁成垂直狀態(tài)，一根表示晨昏線，另一根用紅線繞起來且可上下移動(dòng)，表示直射光線。教師演示給學(xué)生看太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)引起晨昏線的相應(yīng)移動(dòng)。讓所有學(xué)生隨意拿兩支筆就可做同樣的演示。演示過程中學(xué)生就能看出：晨昏線隨著太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)而相應(yīng)移動(dòng)，而晨昏線的移動(dòng)引起全球晝夜長(zhǎng)短的變化;同時(shí)，太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)引起正午太陽高度角的變化。如此輕而易舉就能讓學(xué)生領(lǐng)悟地球公轉(zhuǎn)的意義。在整個(gè)教學(xué)過程中，課堂氣氛活躍，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)嘴動(dòng)腦，全部精力集中于學(xué)習(xí)中，一次性就能帶動(dòng)學(xué)生掌握重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)，在迎刃而解的基礎(chǔ)上學(xué)生的積極性很高。
三、教師與學(xué)生的和諧關(guān)系
師生關(guān)系的和諧，首先在于教師對(duì)學(xué)生的愛。老師對(duì)學(xué)生的那份愛是溢于言表的，是沒有對(duì)學(xué)生的隔閡，也沒有偏愛。這種愛是無私的、公正的、是面向全體學(xué)生的。其次，也是更為重要的，是老師和學(xué)生之間的關(guān)系是平等、民主、合作的。馬斯洛健康心理學(xué)告訴我們：任何一個(gè)健康人心里都有一些需要，當(dāng)滿足了基本需要，一個(gè)更高的需要才得以出現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生滿足了師生間的平等、互尊、合作的需要，學(xué)生才會(huì)因此發(fā)展了自尊、自重。當(dāng)學(xué)生的情感需要得到滿足，在和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境里，感到自身的價(jià)值、人格得到尊重、承認(rèn)，才會(huì)輕松地、愉快地投入學(xué)習(xí)，避免了無謂的爭(zhēng)端、煩惱以及恐懼。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生與人相處的能力
“很難想象一個(gè)不會(huì)與人相處的人在當(dāng)今的社會(huì)將如何生存。”美國(guó)商界某知名人士的這一感嘆，無疑給教育提出了新的命題：必須把我們的學(xué)生培養(yǎng)成會(huì)交往的人。有分工、有協(xié)作的合作練習(xí)，不僅增長(zhǎng)了學(xué)生的技能，提高了課堂效率，更重要的是在潛意識(shí)里教會(huì)學(xué)生如何與人相處，促進(jìn)了學(xué)生之間情感的交流。開展合作學(xué)習(xí)，讓他們并肩作戰(zhàn)，一起完成任務(wù)，這樣可以讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到對(duì)方的重要性，體會(huì)到集體智慧的力量，從而無形中培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的好品德，讓他們樂于與人交往，善于與人交往。
五、在欣賞中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處
“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程改革的核心理念，它意味著以下三層含義：第一，關(guān)注每一位學(xué)生。關(guān)注的實(shí)質(zhì)是尊重、關(guān)心和牽掛;第二，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)。我們精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程，使教學(xué)過程成為學(xué)生一段愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心;第三，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。我們不僅要充分挖掘和展示教學(xué)中的`各種道德因素，還要積極關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的各種道德表現(xiàn)和道德發(fā)展，從而使教學(xué)過程成為學(xué)生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗(yàn)，幫助學(xué)生建立愛心、同情心、責(zé)任感。在新課程“欣賞?評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，欣賞可以是組織學(xué)生看展覽，也可以是同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)的相互觀摩。從某種意義上來說，欣賞同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)更有價(jià)值。因?yàn)閷?duì)于初一學(xué)生來說，模仿同學(xué)更勝于模仿老師。這是因?yàn)樗麄兊乃浇咏子谀７?。我們?cè)谡n堂中巧妙地安排一些欣賞，讓他們一起討論、評(píng)價(jià)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣很好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這種欣賞有的是課前的，也有課后的。我們更多的是在課堂中間組織學(xué)生觀摩，因?yàn)檫@樣可以學(xué)習(xí)到別人的繪制過程和技巧，利于學(xué)生及時(shí)地對(duì)自己的實(shí)踐進(jìn)行調(diào)整，從而取百家之長(zhǎng)，釀自家特釀。這對(duì)拓寬思路以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神是極有意義的。
總之，新課程下的課堂教學(xué)，應(yīng)是通過師生互動(dòng)、學(xué)生之間的互動(dòng)，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識(shí)的生成過程，又注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng)。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)教材的處理、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)以及評(píng)價(jià)的方式都要以學(xué)生的發(fā)展為中心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標(biāo)。
以后的路還長(zhǎng)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是很不夠的，為全面提升學(xué)生的水平，我會(huì)繼續(xù)探索、繼續(xù)努力。著名教師李鎮(zhèn)西曾經(jīng)說過，教師“首先是認(rèn)清自己的教育活動(dòng)的目標(biāo)，不是一張張的成績(jī)單，不是一堆分?jǐn)?shù)，不是高一級(jí)學(xué)校的錄取通知，而是活生生的人，是人才，是能夠在未來社會(huì)中站住腳跟，開創(chuàng)事業(yè)的人才”，我會(huì)以此為鑒的。
[課改學(xué)習(xí)心得體會(huì)]
新一輪課程改革的一個(gè)基本取向就是要改革學(xué)校教育與社會(huì)、生產(chǎn)、生活實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)的問題，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，新課程理念的核心是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，我想這就是評(píng)價(jià)新課程課堂教學(xué)的惟一標(biāo)準(zhǔn)。通過教學(xué)實(shí)踐，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì):
1、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學(xué)實(shí)踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)化學(xué)、理解化學(xué)，同時(shí)把學(xué)習(xí)到的化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際，使學(xué)生親近化學(xué)，感到學(xué)習(xí)化學(xué)的快樂，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時(shí)生活的聯(lián)系。
2、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)，提高學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評(píng)價(jià)，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語言。如:說得真好!你懂得真不光少!你想象力非常豐富!真聰明等等!調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。
課改:要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師;教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)撥?能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，教具;又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。生物學(xué)科與自然界緊密相聯(lián)，和生活，生產(chǎn)密切相關(guān)。因此，在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情境提出問題，激勵(lì)學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。
3、面對(duì)新課程，教師應(yīng)確定更高層次的教學(xué)目標(biāo)。
對(duì)于教學(xué)課而言，不能光是知識(shí)的傳授，而是包括知識(shí)與技能、思考、解決問題、情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求能夠教好一節(jié)課或教出了幾個(gè)能高分的學(xué)生為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。
4、學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人
環(huán)顧周圍，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象:一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問題，教師卻將知識(shí)點(diǎn)分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng);一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作、試驗(yàn)、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之;一些學(xué)生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見解和疑問，往往因?yàn)槔蠋煹木驼瘴医痰膩矶髿?。在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì)，構(gòu)建開展研究的平臺(tái)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
5、靈活使用挖掘教材
有許多教師不適應(yīng)新教材，不知道把教材與實(shí)際聯(lián)系起來。實(shí)際上，教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖的同時(shí)，學(xué)會(huì)靈活、能動(dòng)地運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從有限的教材中無限延伸。
6、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂
現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)和科學(xué)的指導(dǎo)，使課堂流于形式。在教學(xué)過程中，教師設(shè)計(jì)組織有效的、科學(xué)的活動(dòng)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:首先問題情境必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活，活動(dòng)內(nèi)容必須與學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步;其次要讓學(xué)生有一個(gè)獨(dú)立思考的過程，讓他們帶著自己的觀點(diǎn)去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構(gòu)建完整全面的知識(shí)體系;還有對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求，允許學(xué)生有不同的方法和觀點(diǎn)，讓學(xué)生在交流、探究、比較的過程中將知識(shí)優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確判斷。
消防收獲與體會(huì)篇十二
3月24日，中心校在我校組織了課改課觀課議課活動(dòng)，通過這次活動(dòng)使我們更清楚地認(rèn)識(shí)到課改課、小組活動(dòng)的重要性和必要性。下面就來談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?BR> 在此期間，我們有過成功的體驗(yàn)，也有頗多問題的困惑。幾年來，教師的知識(shí)觀、質(zhì)量觀發(fā)生了巨大的變化，由原來只注重知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)到注重學(xué)生態(tài)度、情感、人格、能力的發(fā)展，由過分追求學(xué)科的嚴(yán)密性轉(zhuǎn)到注重?cái)?shù)學(xué)教育的育人性;由注重學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)到注重學(xué)生實(shí)踐探索和交流的主動(dòng)學(xué)習(xí)?；?dòng)、和諧、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系逐步形成，學(xué)生已基本形成探索性學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成獨(dú)立思考，勇于探索的精神。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不但學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和自主探索，懂得了如何與他人合作、交流，還學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)、質(zhì)疑與反思;應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力得到了培養(yǎng)，創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。與此同時(shí)，新課程改革下的數(shù)學(xué)課堂也存在一些問題。所有的這些都值得我們?nèi)ド羁痰姆此?，下面就具體談?wù)務(wù)n改幾年來的收獲和困惑。
(一)教師素質(zhì)整體提高
在課改過程中，教師自覺地進(jìn)行新理念的學(xué)習(xí)，不僅理論水平有了顯著提高，課堂教學(xué)中的理性思考逐漸增多，并能創(chuàng)造性地使用教材，真正體現(xiàn)用教科書教學(xué)生，而不是教教科書的理念。新課程的實(shí)驗(yàn)促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)，為教師個(gè)性化教學(xué)提供發(fā)展的空間，提高了教師的素質(zhì)，使我們從普通的教書匠成為研究者，設(shè)計(jì)者。
(二)課堂教學(xué)發(fā)生可喜變化
教師在課堂上放下了教師的尊嚴(yán)，以平等、民主、和藹的態(tài)度引領(lǐng)學(xué)生開展學(xué)習(xí)，教室內(nèi)從以往的“教”堂變成了“學(xué)”堂，教師在教學(xué)中以引導(dǎo)者、合作者，促進(jìn)者的角色出現(xiàn)在學(xué)生面前。學(xué)生在教學(xué)過程中也普遍喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，善于提出問題，對(duì)問題有自己獨(dú)特的想法，敢于發(fā)表自己的意見，這是課改前的學(xué)生遠(yuǎn)不及的。課改使學(xué)生開闊了思維，豐富了語言，課堂上再不是教師講學(xué)生聽的被動(dòng)局面，取而代之的是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的情景，學(xué)生在教師引導(dǎo)下學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，課堂真正成了孩子們的天地。課堂教學(xué)凸顯。
(三)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
課改中的數(shù)學(xué)教師為課程實(shí)施所付出的一切，都是為了讓學(xué)生能學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，獲得必要的數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)上得到盡可能充分的發(fā)展。幾年的課改表明，孩子們身上發(fā)生了可喜的變化，我們的愿望逐步得到實(shí)現(xiàn)。學(xué)生們逐漸形成了樂學(xué)、愛學(xué)、興趣濃厚、善于提問題，解決問題的習(xí)慣。并使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，以及學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)，獲得成功體驗(yàn)。
1、新教材注重解題策略的多樣性與教學(xué)中個(gè)別學(xué)生知識(shí)掌握不扎實(shí)的矛盾。新教材信息的呈現(xiàn)形式多樣且有可選擇性，解決問題的策略多樣性，強(qiáng)調(diào)思維的多層次、多角度、全面性，答案不唯一而有開放性。這在很大程度上激活了學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。教師在教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)，思維能力強(qiáng)的學(xué)生，課堂學(xué)習(xí)中能掌握多種解決問題的方法，但對(duì)學(xué)困生可能是一種方法也沒有掌握。久而久之兩級(jí)分化的現(xiàn)象出現(xiàn)。
2、新教材重視培養(yǎng)學(xué)生的估算能力和解題策略多樣化，但對(duì)于純計(jì)算題的練習(xí)相對(duì)少，以至產(chǎn)生學(xué)生算得慢，容易錯(cuò)，計(jì)算能力較薄弱的問題不可忽視。
3、新教材有的內(nèi)容編排較難，跨度大，超出孩子的認(rèn)知規(guī)律。對(duì)于學(xué)生是難點(diǎn)，課時(shí)又少，難掌握。
4、教學(xué)班規(guī)模大，有效的小組合作學(xué)習(xí)還存在許多商榷的問題。要給學(xué)生探索的時(shí)間和空間，但有限的45分鐘時(shí)間若留給學(xué)生足夠的合作與討論的時(shí)間又與課時(shí)進(jìn)度發(fā)生矛盾，如何把握給予“時(shí)間”的度?是我們值得商榷的問題。
消防收獲與體會(huì)篇十三
收獲是人們參與各種活動(dòng)時(shí)所得到的成果，它可以是物質(zhì)上的，也可以是精神上的。體會(huì)則是人們對(duì)所經(jīng)歷的事情、人物、問題的感受和認(rèn)識(shí)。心得體會(huì)是人們從經(jīng)驗(yàn)中得出的教訓(xùn)和啟示。在生活中，每個(gè)人都會(huì)有不同的收獲、體會(huì)和心得體會(huì)。接下來，我將分享我個(gè)人的一些收獲、體會(huì)和心得體會(huì)。
首先，通過參加志愿者活動(dòng)，我收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。幾個(gè)月前，我加入了一個(gè)志愿者團(tuán)隊(duì)，為社區(qū)的老年人提供幫助和照顧。在與老年人的相處中，我意識(shí)到他們對(duì)快樂和關(guān)懷的渴望。他們并不需要有錢有地位，他們只求我們的陪伴和關(guān)心。這讓我深刻地理解到快樂是可以從簡(jiǎn)單的事情中獲得的，而且我們每個(gè)人都有能力給予他人快樂。另外，通過與老年人的交流，我學(xué)會(huì)了如何傾聽和溝通。他們對(duì)過去的回憶和生活的感悟讓我更加明白珍惜時(shí)間和珍惜生活的重要性。
其次，參與體育運(yùn)動(dòng)給了我許多收獲和體會(huì)。作為一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的籃球愛好者，我參加了不少籃球比賽，并和一些頂級(jí)球員一起訓(xùn)練。通過和更好的球員比賽，我意識(shí)到與優(yōu)秀者的接觸可以激發(fā)自己不斷進(jìn)步的動(dòng)力。更重要的是，體育運(yùn)動(dòng)讓我收獲了團(tuán)隊(duì)合作的能力?；@球是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)默契和配合的運(yùn)動(dòng)。通過訓(xùn)練和比賽，我學(xué)會(huì)了傾聽隊(duì)友和教練的指導(dǎo)，并能夠在壓力下保持冷靜和專注。這些體會(huì)不僅對(duì)我的籃球技術(shù)有幫助，也對(duì)我的人際交往和解決問題的能力有了提升。
另外，閱讀和學(xué)習(xí)是我每天都會(huì)進(jìn)行的活動(dòng)，也給我?guī)砹嗽S多收獲和心得體會(huì)。通過閱讀各種類型的書籍，我拓寬了視野，增加了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。我發(fā)現(xiàn)隨著閱讀時(shí)間的增加，我不僅能夠更好地理解世界的復(fù)雜性，也能夠更好地理解自己。在每本書中，我都能找到一些與我相似或者能夠幫助我成長(zhǎng)的經(jīng)歷和智慧。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，我逐漸明白學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程，而不是單純?yōu)榱藨?yīng)付考試。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能在社會(huì)中有更好的發(fā)展。
最后，與家人和朋友的相處也給我?guī)砹嗽S多收獲和體會(huì)。在忙碌的生活中，很容易忽略身邊人的存在和重要性。然而，通過與家人和朋友的交流和互動(dòng)，我懂得了人際關(guān)系的價(jià)值和意義。親情和友情都是無價(jià)的財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜和維護(hù)它們。與家人共度時(shí)光，我體會(huì)到家人的關(guān)懷和支持是我前進(jìn)的力量。與朋友分享快樂和困難，我明白了朋友的陪伴和理解是無可替代的。在繁忙的生活中，家人和朋友的陪伴給了我無盡的溫暖和力量。
總的來說，生活中的收獲、體會(huì)和心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要部分。通過參與各種活動(dòng)，我收獲了人生的真諦，體會(huì)到成長(zhǎng)的樂趣。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)收獲、體會(huì)和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
消防收獲與體會(huì)篇十四
學(xué)習(xí)了泰安市師德標(biāo)兵事跡報(bào)告會(huì)教師的先進(jìn)事跡，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本?！?BR> “十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。
新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！
消防收獲與體會(huì)篇十五
一、服務(wù)人民的執(zhí)法意識(shí)。公安消防部隊(duì)是一支執(zhí)法部隊(duì)，認(rèn)真履行好黨和人民賦予的消防監(jiān)督執(zhí)法和滅火求援職責(zé)，自覺維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益，是公消防部隊(duì)的神圣職責(zé)。人民的合法權(quán)益范圍很廣，有人為權(quán)利，民主權(quán)利和其它權(quán)利，這些權(quán)利受國(guó)家法律保護(hù)，不容任何人，任何機(jī)關(guān)非法侵犯。因此，在維護(hù)人民的合法權(quán)益時(shí)，要做到職責(zé)范圍的事情積極辦，主動(dòng)辦，職責(zé)范圍外的事情協(xié)助辦。要把群眾擁護(hù)不擁護(hù)、高興不高興，贊成不贊成，答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量我們工作的準(zhǔn)則。尤其是在履行消防監(jiān)督執(zhí)法職責(zé)的過程中，一方面要嚴(yán)格執(zhí)法，剔除各種火災(zāi)隱患。另一方面，要樹立牢固的法律觀念和服務(wù)意識(shí)，正確行駛職權(quán)，廉潔奉公，提高辦事效率，想人民所想，急人民所急，解人民所難，時(shí)時(shí)處處維護(hù)人民群眾，的合法權(quán)益。在滅火搶險(xiǎn)求援中，既要做到出警迅速，搶救得力，最大限度地減少火災(zāi)損失，也要嚴(yán)格遵守火災(zāi)紀(jì)律，不拿群眾一針一線。
二、巧妙合理的法律意識(shí)。法律是我們做好消防工作的依據(jù)，毫無疑問在工作當(dāng)中，我們誰也不能違犯法律。但在實(shí)際工作當(dāng)中，我們每一個(gè)執(zhí)法干部都會(huì)遇到一些實(shí)際問題，使我們不得不考慮法律的運(yùn)用和實(shí)際所面臨的一些脫節(jié)的問題，由于我們的國(guó)家地域廣闊、發(fā)展不平衡、思想人文差異很大，法律的囊括不可能嚴(yán)絲合縫，因此就現(xiàn)實(shí)的給我們提出了法律和實(shí)際的結(jié)合問題。如現(xiàn)行的消防法中沒有規(guī)定派出所的消防職責(zé)，但在實(shí)際工作當(dāng)中，由于我們的消防大隊(duì)下邊無人，工作很難落實(shí)到底，所以必須由各省廳自己制定派出所消防管理規(guī)定;還有如違章建筑的問題，由于建筑單位的法規(guī)意識(shí)薄弱的問題，經(jīng)常出現(xiàn)不審核先建筑的現(xiàn)象，或者審核后又出現(xiàn)變更圖紙的現(xiàn)象，那么這些問題出現(xiàn)后，我們用的最多的解決方法是補(bǔ)辦消防手續(xù)，補(bǔ)辦手續(xù)的目的是什么?應(yīng)當(dāng)是看看是否符合消防的要求，那么它不符合消防的要求怎么辦?要么按照消防要求拆除不符合要求的地方，要么就是不能使用?如果不能使用那么多投資不就白投了嗎?在這種情況下，我認(rèn)為作為消防監(jiān)督部門，就要根據(jù)消防法規(guī)的要求，一是想方設(shè)法幫助建筑使用單位進(jìn)行合理的改造，使其建筑與使用性質(zhì)相符;二是對(duì)這個(gè)建筑進(jìn)行認(rèn)真的進(jìn)行消防評(píng)估，看其符合哪一類性質(zhì)的使用，給使用單位提出合理的建議，總之，法律是定好的，我們的用法者是活的，要把定的與實(shí)際結(jié)合好，確保人民群眾安居樂業(yè)為根本。
三、認(rèn)真準(zhǔn)確的文書意識(shí)。法律文書是消防監(jiān)督干部的生命。在工作中認(rèn)真準(zhǔn)確的使用法律文書是消防監(jiān)督干部必備的素質(zhì)，在平時(shí)法律文書是檢驗(yàn)消防監(jiān)督干部業(yè)務(wù)的主要依據(jù);在關(guān)鍵時(shí)刻法律文書又是保護(hù)執(zhí)法干部的安全傘，所以每個(gè)監(jiān)督干部一定要認(rèn)真的嚴(yán)肅的使用和對(duì)待法律文書，每到一個(gè)單位進(jìn)行檢查后，要認(rèn)真的填寫法律文書，從文號(hào)、內(nèi)容、落款、時(shí)間都要準(zhǔn)確無誤。
四、主動(dòng)把握的隱患意識(shí)。為官一任造福一方。作為一方消防安全的負(fù)責(zé)人，要有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的意識(shí)，以對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，以寢食難安的精神對(duì)待自己的工作，常思自己分管的工作還有哪些漏洞，不能心中沒數(shù)，拿人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)作兒戲，要作到慎之又慎，萬無一失。
五、積極匯報(bào)的參謀意識(shí)。消防工作是一項(xiàng)社會(huì)性的工作，要靠人民群眾的廣泛參與，要依靠政府的大力支持，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的時(shí)期，積極向政府匯報(bào)工作贏得政府領(lǐng)導(dǎo)的.支持是必須的也是首要的工作，匯報(bào)工作最好是用書面的形式，把本地區(qū)的消防形勢(shì)及時(shí)的匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，特別是需要治理的重點(diǎn)問題更是要積極上報(bào)，盡到自己的參謀之職，不要怕領(lǐng)導(dǎo)說而不匯報(bào)，或者是認(rèn)為不好處理而不匯報(bào)，匯報(bào)是盡責(zé)。
六、經(jīng)常防范的安全意識(shí)。消防監(jiān)督干部遠(yuǎn)離支隊(duì)，人員少，性質(zhì)松散，手中又有一定的職權(quán)，作為消防監(jiān)督干部要正確使用自己手中的權(quán)力，要牢記自己手中的權(quán)力是人民賦予的，要經(jīng)常的問一問自己是否做了對(duì)不起人民的事，時(shí)刻提醒自己為人民用好權(quán);作為大隊(duì)負(fù)責(zé)人，要經(jīng)常的用反面教材教育自己的部屬，自己要以身作則，用自己的模范行動(dòng)激勵(lì)部屬;要建立實(shí)用的監(jiān)督制度，防止干部犯錯(cuò)誤;要管好本單位的車輛，防止交通事故等問題的發(fā)生。
消防收獲與體會(huì)篇十六
1、吃得苦中苦，方為人上人。
2、少壯不努力，老大徒悲傷。
3、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！
4、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
5、業(yè)精于勤，荒于嬉。
6、春種一粒子，秋收萬顆糧。
7、回避現(xiàn)實(shí)的人，未來將更不理想。
8、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。
9、只要功夫深，鐵杵磨成針。
10、要想獲得什么，就看你付出什么。
11、經(jīng)歷過；才會(huì)明白；有付出才有回報(bào)。
12、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。
13、世上無難事只怕有心人。
14、失敗就是邁向成功應(yīng)付出的代價(jià)。
15、一分鐘的成功，付出的代價(jià)卻是好些年的失敗。
16、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
17、成功需要付出代價(jià)，不成功需要付出更高的代價(jià)。
18、想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。
19、誰給我一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大海。
20、春種一粒粟，秋收萬顆籽。
消防收獲與體會(huì)篇十七
李思涵（八5）
暑假在我的期盼中姍姍而來，又在我的挽留中悄悄溜走，回顧假期里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有憂、有失有得，但更多的是收獲。
暑假一開始，媽媽就讓我制定暑期計(jì)劃。每天早上我按時(shí)起床，大聲朗讀，一個(gè)暑假下來，我的普通話都標(biāo)準(zhǔn)了不少。媽媽給我借來了下學(xué)期的課本，我每天都會(huì)自學(xué)兩個(gè)小時(shí)，自己看、自己悟、自己做，在自學(xué)的過程中，我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，也變得更加自信了。
這個(gè)暑假，我閱讀了著名作家路遙的長(zhǎng)篇小說《平凡的世界》。在書中，我認(rèn)識(shí)了精明能干的孫少安、不向命運(yùn)低頭的孫少平、活潑可愛的田曉霞、善解人意的潤(rùn)葉……他們一個(gè)個(gè)是那么平凡，卻又是那么的偉大，那么與眾不同。讀這本書我?guī)缀跏菑U寢忘食，五六十萬字只用了五六天就讀完了。我完全被書中的人物、情節(jié)所深深吸引了，讀完后感覺內(nèi)心久久不能平靜下來，有一種激動(dòng)、震撼的感覺！
暑假里，我繼續(xù)練習(xí)我喜歡的乒乓球。為了使自己的球技可以更上一層樓，我一有空就叫上幾個(gè)好朋友去體育場(chǎng)或丹江大橋下切磋球技。一開始手還有點(diǎn)生，但練了一段時(shí)間，就得心應(yīng)手了。除此之外，我還愛上了打羽毛球。
假期，媽媽每天上班，爸爸還要哄妹妹，而我就是他的好幫手。我學(xué)會(huì)了下掛面、炒雞蛋、炒土豆絲等簡(jiǎn)單的飯菜。除此之外，我還經(jīng)常幫父母做一些家務(wù)活，如掃地、拖地等。我還學(xué)會(huì)了洗衣服，可謂收獲頗多。但最重要的是，我能把妹妹哄的咯咯直笑。
暑假的生活，忙碌而充實(shí)。但相比平時(shí)，可以擠出的時(shí)間還是很多。我覺得自己做的還不夠好，讓許多時(shí)間都白白的浪費(fèi)掉了。開學(xué)在即，才覺得有好多事還都沒有做。在新的學(xué)期，我要全力以赴，鍛煉好我的身體，搞好我的學(xué)習(xí)，兼顧我的特長(zhǎng)，提高生活技能，讓自己以嶄新的姿態(tài)迎接新的學(xué)年。