想要做出與眾不同的創(chuàng)作,我們需要從日?,嵤轮邪l(fā)現(xiàn)特別之處??偨Y(jié)是一個反思和思考的過程,我們要學會自己對自己負責,不斷完善和提高自己。在總結(jié)范文中,我們可以看到一些典型的錯誤和不足之處,從而避免自己犯同樣的錯誤。
語文家長會老師發(fā)言稿篇一
各位家長:
你們好!
首先,感謝各位家長的到來。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么,而在于給學生鼓鼓勁,在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容,但只要自己的家長在其中,來參加會議,對他們來說這就是驕傲就是幸福,就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的話,那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
五年級孩子正處在高段的波動期,所以我們要想教育好孩子,必須了解這個年齡孩子的特點:
1、學習方面:知識內(nèi)容廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,開設的英語課就是最典型的例子,它是現(xiàn)在和語文、數(shù)學平起平坐的重要的學科。
2、心理方面:很多事情都開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,(固執(zhí))但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識:思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強,不聽我們家長的話了?!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。
知道了特點,我們知道教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。
在接下來的這段時間里,我希望家長朋友多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、正確地認識孩子是否是個有用的人。我們要認識到現(xiàn)在的社會,孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數(shù)上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步,在很大程度上,學生的學習積極性靠外部驅(qū)動,尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識,有一位家長做得很好,只要有親戚朋友來家做客,就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎了一番,后來孩子越畫越好,取得了不少成績。在別人面前,我們應該夸獎自己的孩子,孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育,給孩子面子。尤其在學習上,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境??措娨晻r,盡量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具,書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機,看小說,看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好的功課。
1、家長要樹立正確的語文觀。語文融入到我們每天的生活中,故要學好語文就得把它與生活緊密結(jié)合,從生活中來,到生活中去。我們的生活五彩斑斕,一個生活的有心人總能從中發(fā)現(xiàn)和獲得無限精彩的知識和素材,并且這些都是最有生命力最富時代感的。一位外國著名作家有一次請朋友吃飯,他看見菜單上的菜名起得很有意思,就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來,卻忘記了朋友的存在。其實許多有名的作家都有隨身帶個本子的習慣。記些什么?可以記下交談中的連珠妙語,可以記下突發(fā)的思維靈感,可以記下獨特的事件等。我們不一定要孩子時時處處都這樣做,但起碼應培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個善于觀察生活,勤于思考生活,將感性認識上升為理性認識的良好習慣。
2、要檢查孩子在校學習的情況。家長在孩子學習中不是主角,也不是施教者。而是勤勞的督促者、充滿愛心的關(guān)心者。很多家長發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學習怎樣,或者自己不懂得語文無法教孩子,這真是一個誤區(qū)。作為家長,你只要檢查一下孩子的作文是否完成,孩子的課本是否有筆記或者有沒有亂涂亂畫,這些都是孩子認真學習的依據(jù)。或者你要檢查更透徹一些,你可以讓孩子復述課文的內(nèi)容,給他進行聽寫字詞以及安排一定的同步練習或?qū)n}練習,將基礎知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。
3、培養(yǎng)孩子的閱讀能力。閱讀能力是語文能力的重要方面,基礎知識學習好了,能為閱讀打下扎實的基礎,閱讀能力強了,作文的水平就能提高??刂坪⒆踊ㄔ陔娨暽系臅r間??措娨曁鄷习a的,它會阻礙孩子的發(fā)展,把孩子看電視的時間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書時間。
4、有意識豐富作文題材。如何輔導?有家長說自己的作文就很糟糕,或者根本不知道作文的技巧,怎么辦,很簡單,作文就是做人,就是生活,只要你注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉,提供一個豐富多彩的生活世界,多一些親子交流、多一些實踐活動、多一些心靈溝通、多一些外面見聞,當然還要多閱讀有益的課外書。孩子的文章自然就會永不枯竭。
這幾天孩子的語文學習情況:
1、學生整體比以前有進步,上課大部分能認真聽講,但舉手情況不是很好。
2、訂正作業(yè)的習慣比以前有所進步——今天作業(yè)必須今天訂正完。尤其表揚女孩子訂正比較快一點,新轉(zhuǎn)來的朱琳作業(yè)也是比較好,比較干凈,訂正也比較快。但也有個別同學還是和以前一樣沒有進步。名字在這兒不點了,相信家長心理也有數(shù),如果沒有訂正完,他的零號本上我一定寫著或者一定發(fā)了家校通。
3、個別學生的作業(yè)家長必須認真核查簽名。
總之,我將和各位家長一道共同教育好你的子女,我的學生。希望家長能充分地信任和配合老師?;蛟S我們有你們不滿意的地方,但要相信我們的出發(fā)點是一樣的,都是為了孩子好。最后共同祝愿您的孩子,我的學生早日成為我們的自豪我們的驕傲。
4、題外話。
這學期開始早讀的情況比以前好了,但也有個別男孩子(7、10、22、24、27)這幾位同學是不愛讀書的。今天早上我一進校門這幾個孩子就在操場飛快地跑著,玩著。學校我已經(jīng)批評過了,希望這幾位家長回去后能再教育批評,讓他們有學習的緊迫感。
1、副課。
品社:31人優(yōu)秀。
科學:24人優(yōu)秀。
信息:24人優(yōu)秀。
為什么今天要提上學期的副課成績。是希望家長能開始引起重視因為這每一門課都與星級評定有關(guān)(題外話:有個別家長目光比較長遠,已經(jīng)考慮到了孩子報考蛟川的事,我們知道報考蛟川有門檻,星級也很重要。所以提前在考慮這事,大概認為我給他的孩子星級扣得太緊了。其實這評星級我只是個審核的人,沒有資格和權(quán)利改動任何東西。)我想在這里有必要解釋一下各科星的評定標準:品德星,智慧星,健美星,才藝星,特長星。
(2)。
1、主課(語文、數(shù)學、英語)智慧星,如果平時成績有一個合格就不能評了。
這學期開始優(yōu)秀分數(shù)為85分,但我們的平時的要求要高,還是定在90分以上。
2、學校各類項目都要鼓勵孩子積極參加及指導:舉六一活動為例字。(特長星)。
3、關(guān)于班干部和三好生評選。(五年級開始每學期有一次區(qū)三好生評選)。
挑能為老師干事,成績較好,同學之間威信較高的。
4、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
5、關(guān)于家校共建安全小組。
上學期有俞佳池爸爸,胡柏林爸爸,陳璐爸爸來參加了,其中胡柏林爸爸和俞佳池爸爸已經(jīng)連續(xù)參加幾次,真的非常感謝對我們工作的支持。這學期我邀請了有何亦涵爸爸、顧珈慧爸爸、魏誠爸爸來參加。因為這個我知道確實大家都很忙,我想以后公平起見我們還是輪著來吧,大家都為班級出一份力。如果實在有困難我們也可以調(diào)節(jié)。
6、收費。
最后,又要問家長收錢了。剛開學的階段總是要交各種的費用,剛收完保險費,家校通又要收費了,如果要訂的交50元,帶來的等會兒結(jié)束了以后可以交上,沒帶的明天讓孩子帶來。我希望每個人都能訂上,這樣我們有什么緊急通知也比較方便傳達。
還有一年級我們收了一次班委費,其實早就用完了,但由于我自己也嫌麻煩所以一直沒收,有些費用就自己墊了。這學期我們還是收取50元班委費,期末的時候訂資料什么的就不再另外收費了。
語文家長會老師發(fā)言稿篇二
各位家長:
大家好。
我是高二(x)班和(x)班的語文老師,和兩個班的一百多學生相處已經(jīng)一年多了。今天借此機會,將自己的語文教學向各位家長做一匯報,并就學生的相關(guān)問題互相交流,以便使學生們得到更好地發(fā)展。
語文這門學科,學生的重視程度是不夠的,尤其是重點班。但事實是,學生的語文成績總是和我們的.目標有一定的差距。為此,我做了以下的努力:
1、扭轉(zhuǎn)學生對語文的看法。語文是博大精深的,需要長期的積累,并不是好多人認為的那么容易。最直觀的評價是,150分的題,如果考不到110分以上,那就證明你在語文學習上是一個失敗者。事實上,每次語文考試,能達到110分以上的,最多也超不過20人。所以,對于三大主科之一的語文,必須重視。
2、要有大語文思想。所謂的大語文,簡單點說,就是高一就要有高三意識,或者說,把三年的語文學習當做一個整體來看待。我們的傳統(tǒng)做法是,高一、高二、高三第一學期上課本內(nèi)容,高三第二學期開始專項復習和模擬訓練。但我們3班和5班的做法是,高一就已經(jīng)開始專項知識的學習了,也就是說,高一就已經(jīng)開始高三的內(nèi)容了。因為高一高二的語文教學,時間上相對比較寬松,而將好多專項知識和模擬訓練集中在高三的做法,既使高三以前的大量寶貴的時間沒有得到很好的利用,又無法使專項知識和模擬訓練落到實處。我們現(xiàn)在已經(jīng)進行了一部分專項知識的教學。在本屆學生中,只有我們3班和5班是這樣做的,并且已經(jīng)在幾次考試中初步表現(xiàn)了它的優(yōu)勢,而在高三的時候,這種優(yōu)勢將會表現(xiàn)得更加明顯。
3、語文的教和學要輕松、愉快、高效。語文學習應該是快樂的,提高課堂學習效率則是最好的辦法,而不是在課外再利用時間苦苦地探索。在語文教學上,我和學生們有幾個約定。一是絕不占用早自習。學校規(guī)定,早自習語文老師和英語老師要組織學生晨讀,而我認為,高中的學生要有更多的自主學習的時間,而早上則是學習效率很高的黃金時段,要讓學生根據(jù)自己的特點充分利用。二是絕不拖堂。三是平時作業(yè)適量,有時可以由學生自己來決定。四是假期作業(yè)不講形式,要重實效。我的假期作業(yè)和別班的不同,是我自己編輯的高三專項知識。要讓學生花了時間就要切實學一點東西,而不是在各種形式中虛度光陰。
1、學生很辛苦。這一點走讀生的家長也許體會得更深。每天五點多起床,晚上十點多回家或者宿舍,每天在校時間長達x個小時。更重要的是,每天要學那么多的課程,而且還必須努力學好。每一門課程的學習都是在艱難地走上坡路。所以,一定要理解學生,對待學生一定要寬容,即使他們的學習不是那么出色。他們的壓力已經(jīng)夠大了,我們不能再人為地用各種不合理的方式給他們增加壓力,那樣,他們將會走得更加艱難。
2、對待學生要注意方式。在生活和學習過程中,學生一定會犯錯誤。這是很正常的。方法好了,就會起到很好的作用,反之,則會適得其反。不能簡單粗暴,將懲罰作為出發(fā)點和目的。學生上課打瞌睡了,我會讓打瞌睡的學生站起來清醒清醒,但同桌必須寫xx字左右的說明。因為誰都會打瞌睡,這是很正常的。作為同桌,要關(guān)心和愛護自己的同學,就要及時提醒。對同桌的錯誤你不聞不問,就說明愛心不夠,就必須深刻認識。學生上課做小動作了,或者短時間內(nèi)心不在焉了,不要當時就在大家面前罵他,那樣既傷了他的自尊,又起不到讓他認識錯誤的作用。我的做法是較隱蔽地提醒,下課時再宣布對他的要求:用四五個互不相關(guān)的詞寫一段x字左右的小文章,但必須得有文學色彩。這樣,既讓學生認識到了自己的錯誤,又提高了表達能力。事實證明,學生很喜歡這樣的方式。
3、要及時地讓學生認識到自己的不足,保持很好的斗志。這次期中考試,我?guī)У?班是重點班的語文第一名,5班是普通班的語文第一名。學生們都很高興,滿以為我會好好的表揚他們。但在仔細分析了試卷之后我發(fā)現(xiàn),不少學生犯了許多不應該犯的錯誤。成績考得相當好,但我的批評卻更深切。我就是要讓學生們知道,不能讓一點小小的勝利沖昏了頭腦,要看到陽光旁邊的陰影。錯誤什么時候都是錯誤,如果得不到及時的糾正,以后以許就是致命的。
4、要愛學生。這是當好老師的根本。因為有了愛,就會對學生負責,就會不斷提高自己的水平,就會注意改進自己的教學方法,就會想方設法讓學生有最大的收獲。
只有一條,記住每一位科任教師的電話號碼,和科任教師保持聯(lián)系,而不是僅僅牢牢記住了班主任的電話號碼。你關(guān)注的不僅是你的子女的身心健康,學業(yè)的進步也同樣重要。
各位家長,你們的子女是可愛的,我也深深地愛著我的每一個學生。如果我們每一位家長都能用更好的方式來和自己的子女交流,如果每一位老師都能將每一個學生當做自己的子女一樣來看待,我們還有什么理由不相信,我們的子女會茁壯成長?只要我們攜起手來,緊密團結(jié),我堅信,你們的每一個子女都必將成為每個家庭中最美麗的風景。謝謝大家。
語文家長會老師發(fā)言稿篇三
各位家長:
你們好,我是語文蔣老師。有緣與你們一起,成為孩子成長道路上的培育者。作為老師,我不會單純用學習成績來評價學生,因為個孩子的學習成績是綜合結(jié)果,與學習態(tài)度、學習習慣、家庭支持、教師期望等都有關(guān)。但反之,學習成績卻影響到一個孩子自信心的建立、綜合能力與素養(yǎng)的提升,也關(guān)系到學習機會、人際交往,可以說依舊是十分重要的。
如果你要問我我注重的是什么?我看的是學習習慣與性格養(yǎng)成。學生的發(fā)展無非是“成人”與“成才”的問題,“成人”是“成才”的基礎和保障,一個孩子的成長離不開家庭學校社會三方的合力,都說老師是太陽下最光輝的職業(yè),我也是盡己所能,與各位家長起助力孩子學有所得、快樂成長?,F(xiàn)在的學校教育注國材施救,所以這也需要家長和老師多溝通以增進了解,形成教育合力。
小學階段的基礎性教育是孩子習慣養(yǎng)成、人格塑造的關(guān)鍵期。根據(jù)"埃里克森人格發(fā)展階段論”,小學階段的勤奮學習有助于孩子形成高自尊感,培養(yǎng)自主學習能力,為更高階段的學習做鋪墊。但是,我們不能僅僅關(guān)注孩子的學習成績,在成績的背后要進行正確的“歸因”,分析每次考試后的得失,并幫助孩子改進。
在平時的交流中,要多站在孩子的角度思考問題,根據(jù)“馬斯洛的需求層次理論”,聯(lián)系到孩子的學習,我們會發(fā)現(xiàn)每個孩子外顯的學習行為和成績,都有內(nèi)在原因,我想,現(xiàn)在我家庭的生活條件都在提高,基本的生活需求都可以滿足孩子,但除此之外,關(guān)愛感與歸屬感也是必不可少的。
我建議在遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律的基礎上,踐行最近發(fā)展區(qū)",讓孩子“跳跳、夠得到?!苯冢野l(fā)現(xiàn)我們班有些小朋友容易寫作業(yè)拖拉、丟三落四、上課注意力不集中,導致了學習成績4/5落后,這直接影響了孩子自信心的建立,長此以往還會讓孩子有“習得性無助"感,惡性循環(huán)。
其實,這大多是學習習慣不良造成的,在孩子養(yǎng)成良好學習習慣、能夠獨立自主學習之前,建議家長做好監(jiān)督工作,具體建議:
1、同孩子一起制定一份具體明確、科學合理,并具有一定靈活空間的“作息時間表”。
2、教會孩子自己整理書包,做好次日上學的準備工作。
3、同孩子一起制定一份獎懲分明、科學可行的“家規(guī)"。放學到家,建議家長讓孩子自己清洗餐具,收拾好第二天的餐包,稍作休息,吃些小點心,緊接著開始寫作業(yè)(建議飯前學習,飯后學習效率通常會降低,因為吃到胃里的食物需要消化,而消化需要血液,大腦會處于供血不足的狀態(tài))。
家長可以在房門上貼上放學回來必做事項順序,如:
1、清洗餐具,準備好明天的飯包。
2、吃些點心,稍作休息。
3、開始作業(yè)。制定“作息時間表”,要注意切分任務塊,明確時間,并留有一定空間,比如作業(yè)結(jié)束得早留有游戲或看電視的時間,結(jié)束遲取消休息時間。將功課、拓展、特長培養(yǎng)、休息合理地安排好,并讓孩子逐步習慣既定作息表,培養(yǎng)自學習慣。
同時,寫作業(yè)的書桌要干凈整潔,房間較少有分散注意力的玩具,家中整潔的環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子的秩序感,也能增加注意力集中時間。整理書包遵循“三理"的原則:按備忘錄理作業(yè);按課表理書;理文具和生活用品(水壺、紙巾、運動鞋等)。
可以將第二天要交的作業(yè)放在書包的最外層,這樣次日到??梢钥焖俳蛔鳂I(yè),進入早讀、學習狀態(tài)。建議家長每天檢查孩子作業(yè)完成情況,不僅是口頭詢問,要確保作業(yè)保質(zhì)保量完成后再在備忘錄打勾。對于表達能力較弱、總是聽不懂記不住老師要求的孩子,建議每天聽新聞,進行復述,家長逐步提高問題難度:“誰在干什么?“誰在哪里干什么?“發(fā)生了一件怎樣的事?”“你的想法是什么?”教育界有句話:“教”是為了“不教”,我認為,家長的“陪”也是句話:“教”是為了“不教”,我認為,家長的“陪”也為了“不陪”。既然關(guān)注孩子的學習與成長,就要進個高質(zhì)量的陪伴與監(jiān)督,要求孩子養(yǎng)成的習慣我們家t與老師要以身作則。希望每位家長都和孩子一起制定一份科學的“作息時間表”,有疑問之處可以一起拐討,也可以與我分享是否合理。
有家長問如何提升閱讀和寫話,我個人認為:重視基礎,以課本為基石,在此基礎上改編、拓展、延伸。(即能夠靈活運用課本上的好詞好句,化為2有)在此基礎上,可適度做練習,但是在精不在多,切不可消磨孩子學習的積極性,鼓勵為主,閱讀題做完,分析好,把好詞好句積累下來。
(刷題目的:了解題型、學習答題規(guī)范、積累詞句)平時的積累本,不要敷衍了事,也不要形式主義,確保寫上去的都很熟悉,可以反復讀一讀,說一說,作為寫話的素材庫。平時我們和孩子交流的時候要避免太口頭化,盡量使用書面語言,要注重邏輯和條理。保質(zhì)保量,持之以恒。
語文學習,任重道遠,在生活中處處皆語文,不要急功近利,用發(fā)展的眼光看孩子。語文學好好處多多,批判性思維能力、分析問題解決問題的能力、好習慣好態(tài)度,有助于各科學習,更有助于未來發(fā)展。
感謝各位家長在百忙之中抽空前來參會,時間有限,來日方長。
語文家長會老師發(fā)言稿篇四
:這次期中調(diào)研測試能取得如此優(yōu)異的成績離不開各位家長的努力,期末。我知道各位家長平時對語文作業(yè)的輔導花了很多時間。特別是有些學生交上來的默寫紙,從家長的批改上我可以看出你們對語文的重視。在此非常感謝這些家長的配合。我經(jīng)常說一二年級是打基礎的階段,這階段語文學習的重點就是掌握好基本的字詞句。因此,二年級這學期,語文的回家作業(yè)主要就是默寫。語文上課的速度很快,基本上2天就學完了一篇課文,在學校只會在默寫本上默寫幾個詞語,但這是遠遠不夠的。這就需要各位家長在家?guī)兔Χ嗄瑢懺~語。別的班級都是讓學生準備好一個本子,然后回去讓爸爸媽媽聽寫。我曾經(jīng)也在我們班試驗過一次,但是效果不太好,有一些同學的家長可能平時工作很忙,下班回家很晚,這時候再讓家長們給學生聽寫詞語不太可行。所以,現(xiàn)在我每學完一課,就會寫好一張默寫紙,回去讓學生看拼音來默寫,再讓家長幫忙批改下,有錯誤的在反面訂正三遍。從目前實行下來的情況看,我看到很多家長都是認真批改過的,往往這些學生第二天來學校默寫就輕松地過關(guān)了,發(fā)言稿《期末》。但是不得不說,也有一些家長有些忽視。那這些學生第二天來學校默寫的時候錯的還是繼續(xù)錯。所以今天想對家長們說:希望家長能督促孩子完成作業(yè):1.有能力的家長可以多檢查孩子作業(yè)的對錯。2.不太懂的家長可以保證孩子作業(yè)量的完成。3.實在不會的家長請看看孩子的書寫是否端正。(作業(yè)一定要簽名)。
從現(xiàn)在(二年級)開始,看書的孩子與不看書的孩子的區(qū)別逐步明顯起來了。從每次測試分數(shù)來看,還看不太清,90與98的差別,都是優(yōu)秀。但那是理解能力的差別,或者語言能力的差別,或者識字量、詞匯量的差別??梢赃@么說,如果你的孩子看書經(jīng)常津津有味,那么他的語文水平一定好,相反,如果孩子根本不要看課文書,那么,他或許默寫生字沒有問題,但是文章的理解能力肯定差,寫作必定干巴巴的,一點也沒有靈氣,讀來乏味無趣。
培養(yǎng)閱讀的興趣要從現(xiàn)在開始了,要帶孩子去正規(guī)的書店買書,讓他們自己挑,自己選,看得越多越好,越多越聰明。閱讀存折一定要用起來,每天放學回到家平時盡量少讓孩子看電視,把這些時間用來看看課外書。
開學至今,我們的孩子也發(fā)生了一些讓我們家長和老師都不愿看到的事情孩子之間經(jīng)常出現(xiàn)一些小打小鬧的事情,首先我十分感謝我們家長的大度在安全上面或者學生相處方面,我有時候可能存在疏忽兩個學生之間有些問題,有時候他們未必會和老師講,當回他們?nèi)ズ透改钢v的時候,如果有需要請家長們及時聯(lián)系我,我會了解清楚及時解決同時,我們應該教育好自己的孩子,要和同學要和睦相處我希望他們能做到:
1、學會感激、有包容心。
2、勇敢面對自己的錯誤。
3、謙虛禮讓,與同學友好相處。
4、誠實不說謊,答應的事說到做到。
我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時、當面向我指出,我們肯定會“有則改之,無則加勉”。在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責。
語文家長會老師發(fā)言稿篇五
家長朋友們:
下午好!感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會,這既是對孩子的關(guān)心,也是對學校工作支持,特別是對我的工作的支持。我是一(2)班的班主任,教孩子們的語文。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。幾個月前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經(jīng)進入我們?nèi)旰勇沸W,成了一年級新生,一年級,是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中,老師的作用當然是重要的,但是家長也起著不可忽視的作用。
今天的會,我要講五個方面的內(nèi)容,第一,做一下開學工作小結(jié)。第二,講家長應該怎樣來看待孩子的小學生活;第三,培養(yǎng)孩子良好的習慣;第四,講我的語文課上對孩子們和對家長的要求。
在三個星期的學習生活中,你們的孩子已經(jīng)在以一個小學生的標準在要求自己,他們在慢慢適應學校的生活。孩子在學校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了上早讀課,學會了排隊放學,學會了上課不亂講話,還知道了要愛護學校的一草一木,和同學們團結(jié)協(xié)作??梢哉f,孩子的進步還是很明顯的??墒牵鲆粋€合格的甚至優(yōu)秀的小學生的卻遠遠不止這些,因此,還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
1、重心定位。
對于教師,我們也不能以對幼兒園老師的要求我們的老師,幼兒園的重點在于讓孩子吃好玩好,而我們培養(yǎng)孩子的好習慣和學習知識是我們的重點。所以,我們的老師肯定比幼兒園老師的要求嚴格。
對于孩子,我們心里不僅要知道他們是小學生了,更要以小學生的標準來要求孩子。比如早上早起,吃好飯再去上學。不能隨便請假等。在我們幫助孩子養(yǎng)成習慣的同時必須要充滿信任,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況,其實是另一種變相的溺愛。當然,關(guān)注也是欲速則不達的,習慣的養(yǎng)成,學習方法的掌握有其自身規(guī)律,一口難吃成大胖子。一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀,一見到老師就問成績,而對習慣不夠重視,對此,專家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的“第一步,至關(guān)重要”。
2、關(guān)系定位。
教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系。我想,我們在教育上是一種合作的關(guān)系,家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長的責任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點的就是,有點拿不上臺面的一句:他要有我們大人那么明白,就不用在這里上學了。在這個世界上,除了你們家長,我們老師算是真正關(guān)心您孩子學習的人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間,必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長自身的教育責任,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
3、培養(yǎng)良好學習習慣。
(1)榜樣的不可替代性。
簡單說,就是8個字:以身作則,賞罰分明。有了做到這8個字的家長,您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
一年級應養(yǎng)成的學習、生活習慣。
1、督促孩子按時上學,放學要按時回家,不得在校門口逗留。家長們一定要準時接送孩子,如果到時間接不了,要和孩子約好地點等候。放學路隊解散后家長方可帶孩子離開,不能中途拉出,也不能中途把孩子的書包去掉,這樣會影響到隊伍的整齊性。等待的地點在校門口10米以外兩邊,給學生留出行走位置。
2、保護好眼睛,注意孩子讀書寫字的正確姿勢,遠離眼鏡這個負擔。給家長講解正確的寫字姿勢。同時培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;家長每天查看孩子作業(yè)是否認真,讀、寫、算、默、背是否過關(guān),有問題及時補救,并簽字證明。重點講孩子的作業(yè)不僅要保質(zhì)保量更要有效率。11月拼音書寫大賽。
3、生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品,我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處,每天對照表格準備學習用品。
4、放學后與孩子多交流在校學習了什么,最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手?以便家、校的配合,督促孩子更好學習,這也是訓練他們的口頭表達與交際能力。
二、生活習慣。
1、注意衛(wèi)生,指甲勤翦,不得留長指甲,每周洗一次澡。
2、體育課當天要穿好球鞋,孩子年齡小最好不要穿系鞋帶的鞋子。美術(shù)、音樂、勞動等科目要按老師要求帶好相應用具,在此,我建議家長們把課程表抄一份回家,這樣也好為小孩準備該用的東西。
3、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能,如系鞋帶,整理書包,遇到困難會尋求幫助,行走時不要跑、跳,不在馬路上玩耍等。同時教育學生不做危險動作,不猛跑,不亂扔東西,樹立安全意識和自我保護意識。(現(xiàn)在的父母都只有一個孩,孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的,希望家長能以心換心,相互理解)。
4、支持孩子參加學校里的各項活動,讓其充分展示自我,鍛煉能力;(孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。
5、在學校學習期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。
6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結(jié)同學、尊敬老人,孝敬父母,尊師守紀等好習慣,總之,要教育孩子好的思想,孩子們長大了才會是個有理想、有道德、有文化的好青年。教育孩子需要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子,只有不好的教育方法。
第四、我們的班規(guī)及對家長的要求。
我們的班規(guī):
一、早讀時間讀語文書,中午讀自己的課外書(課外書最好是孩子能看懂的,帶注音的)。
二、學生常規(guī)的評比。通過一個月來與學生朝夕相處,可以說我對每個孩子的情況已經(jīng)有了一些了解。從整體看來,孩子們進步都很大,由剛開學時的不適應,注意力不集中,不知道上下課,紀律散漫,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能在課堂上積極動腦,能在上課時,積極舉手發(fā)言。為了能更好的調(diào)動學生的積極性,制定了我們的班規(guī)。每十面紅旗可換一枚“一級棒”獎章,(紅旗的獲得主要從家庭作業(yè)和課堂上的聽講、回答問題、衛(wèi)生幾方面獲得,目前已有鄔岳臻、常晟歌兩個同學獲得一枚“一級棒”獎章,還有很多同學已經(jīng)有9面紅旗了)。每累積夠四個“一級棒”獎章可到老師這里領(lǐng)取一份禮物,期末累積夠六個“一級棒”獎章的學生可以參加“三好學生”的評比。那么什么樣的作業(yè)才可以獲得紅旗呢,首先書寫態(tài)度認真,其次按要求完成保證數(shù)量,對于對、錯要看題的難易程度,這個不統(tǒng)一要求,也就是說只要你努力老師就能看得到。
第三、激發(fā)孩子的識字興趣?,F(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難,如何讓孩子對學習生字感興趣,不僅是老師的責任,也是家長的責任。平時,隨時隨地都可以讓孩子識生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場,認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣,孩子識字的興趣可能會更濃。平日里我們每學習一篇課文之前都要回家預習,因為一年級識字量大,課程緊,完全靠學校的時間根本不行了。
2.關(guān)心孩子的學習。有的家長總說孩子在家不肯讀書,不愛學習,反映的家長很多,我知道,現(xiàn)在都是獨生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。這就是說,達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘,可以這樣說:好習慣用加法,改正壞習慣用減法。
3.一年級的孩子自己看不懂題目要求,家長要幫助孩子讀題,并耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。而且孩子自己往往是家長不幫助讀完成作業(yè)還很有成就感,如果您放手不管,慢慢的孩子對作業(yè)的態(tài)度就會是無所謂或者覺得學習是件很困難的事情,這樣長久以來孩子就會討厭學習。在這里我希望家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?,為了讓他們養(yǎng)成好的學習習慣,請抽出一點時間,關(guān)心一下孩子的學習,你一定很發(fā)現(xiàn)自己的孩子其實是很聰明、可愛的。
4.作業(yè):1、(解釋作業(yè)的記錄)2、家長對孩子的每項作業(yè)都要認真對待。比如:讀書的作業(yè)、動手操作的作業(yè)等,不是只有寫的作業(yè)是重要的。舉例說明。作業(yè)要每天檢查,發(fā)現(xiàn)問題,請幫助孩子弄懂,督促孩子訂正,然后簽好字,我們簽字的目的就是讓家長能及時了解孩子在學校的情況,所以希望家長配合我們老師把這項工作做好。簽字的時候最好能檢查一下孩子寫的字,不要連看都不看拿過來就簽,我經(jīng)??匆娪械募议L大名簽上了,但是實際上根本沒有看,上面的錯字隨處可見。所以希望家長也能認真,負責一些,這樣在孩子的心里也會感覺家長每天要檢查作業(yè),字就會認真的寫了。我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大,一點點地進步,內(nèi)心是非常開心的?!靶湟字币惨讖潯?,家長們,只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長是十分有利的。
5、加強聯(lián)系。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時、當面向我指出,我們肯定會"有則改之,無則加勉"。在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責。零碎事:1、安全問題是最重要的2、發(fā)現(xiàn)孩子有問題,及時和老師聯(lián)系,給老師打電話,盡量和老師溝通3、不準孩子帶零花錢,量讓孩子在家吃早飯4、每天晚上檢查孩子的學習用具,看是否帶齊。也要教育孩子管好自己的東西。最后送給家長們一句話:如果孩子生活在批評中,便學會譴責;如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。我希望每一個孩子都能生活在美好精彩的世界里。我歡迎家長們能坦誠與我交流。謝謝大家!
語文家長會老師發(fā)言稿篇六
家長朋友們:上午好!
我是七年級1班、2班語文老師。
前兩次家長會我的發(fā)言很簡單。今天我想鄭重其事的,嚴肅莊重的發(fā)一次言。希望我的發(fā)言能引起家長對孩子語文學習的重視。
首先,我把這次語文考試的大致情況說一下。
本次考試,試卷滿分為120分。1班均分87。6分,優(yōu)生23人,及格44人;2班均分84。7分,優(yōu)生17人,及格34人。
何為優(yōu)生,就是96分以上的(相當于100分時的80分以上的);何為及格,就是72分以上的(相當于100分時的60分),家長可以根據(jù)這個標準度量一下自己的孩子在班里占到什么位置。(每位家長手里有一張成績單)。
期中考試題非常簡單。只要上課認真聽講,課下保質(zhì)保量完成作業(yè)的同學,考個96分輕輕松松。你只需看著成績單,琢磨一下,就能想象出你孩子是怎么上課的,怎么做作業(yè)的。
其次,我再說一下中考語文試卷的改革。今年的中考,語文試卷已由120分改為150分,其中默寫25分,作文60分;取消了選擇題(取消的好啊,這樣就不再存在碰運氣的可能性了);增加了課外文言文的閱讀理解(以前只有課內(nèi)文言文的閱讀理解)。
大作文占60分,如果再加上仿寫句子、主觀發(fā)揮題,可以說作文將占到幾乎一半的分。中考的時候,作文如果寫不好,拿個a+是很困難的。
我認為寫好作文的唯一途徑就是多看書(最好是博覽群書)。從小學到初中,老師已經(jīng)講了很多的寫作技巧:如何首尾呼應,如何伏筆照應,如何設置懸念,如何烘托,如何修辭……,可到頭來寫出好文章的同學仍然寥寥無幾!
什么原因呢?要詞沒詞,要句沒句,要思想沒思想,要觀點沒觀點,讓他寫什么!
巧婦難為無米之炊啊。爐灶再漂亮,沒有米也做不出飯來。我們的米哪里來——讀書,只有多讀書才能寫出好文章來。所以家長一定要鼓勵孩子多讀書。
看電視,也是獲取知識提高認識的一個途徑。1頻道,2頻道,4頻道,5頻道,6頻道,10頻道,12頻道,13頻道,90頻道,92頻道都有值得一看的節(jié)目,家長可適當讓孩子看一看。
有的家長看到自己孩子分數(shù)挺高,就以為語文學的很好了。千萬不要這樣認為!我們的幾次考試題都很簡單,大多數(shù)內(nèi)容都是課本上的。全年級16個班拿到這樣分數(shù)的有二三百人。但是每年中考,全縣考上7分的才幾個或十幾個,去年考了23個(也許是標準降低了吧)。
我認為這7門課中,語文考a+是很難的。咱們經(jīng)常聽到親戚朋友的孩子考6。8的,6。9的,很多都是語文拉了分。
語文是個慢功夫,靠的就是平時一點一滴的積累。你付出努力了,或你投機取巧了,短時間也許看不出區(qū)別,但到初三一定能看出來,到了高中這個差距就更明顯了,靠補課是補不回來的,永遠差那么一截兒追不上!家長朋友們,一定不能放松孩子的語文學習,尤其是兩年后有望考6。6, 6。7, 6。8 ,6。9, 7。0的同學,一定要重視語文的學習,千萬不能掉以輕心!
最后,我還有一點教育孩子的經(jīng)驗想與家長分享:
無論什么時候,在孩子面前都要說老師的好話,而且只能說好話。這樣做,對你的孩子只有好處,沒有壞處。我也是家長,這樣做已讓我的孩子深深受益!請家長們相信我!
從小學到初中,孩子肯定有喜歡的老師,也有不喜歡的老師。我們要引導孩子尊敬每一位老師,喜歡每一位老師。每位老師都有自己的特色,家長要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點,真誠而正確地引導孩子。只有讓孩子喜歡、尊敬老師了,他才會喜歡老師教的課,才可能學好這門課,才可能在考試中拿高分!
希望在今后的教學中能及時與各位家長溝通,讓我們共同教育孩子,讓每個孩子都有進步!
謝謝!
語文家長會老師發(fā)言稿篇七
各位家長:
我想咱們家長參加這次會議的主要目的,一是了解自己孩子在校的表現(xiàn),再就是了解孩子的學習情況。作為二六班的語文老師,接下來我主要就孩子的語文學習情況跟各位家長交流。
二年級的語文學習已不同于一年級了,識字量大,閱讀知識增多,難度加大。有些孩子一時難于適應,再加上沒有好的學習習慣和學習基礎,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機會呢,我就把我個人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。 1、期中考試情況。90分以上的有王世煊等9人,80分以上有21人,不及格的有11人。還需要表揚的是張力心等同學,他們的進步很大,尤其是張力心同學,進步很大。剛開始的不及格到現(xiàn)在的70幾分。
我們不能把分數(shù)當做衡量一切的標準,分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照,90分與80分的孩子的語文能力究竟相差多少,不是僅分數(shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是學習方式有問題,是臨考心理欠佳,還是……作為家長,我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較,是進步,還是退步,或是原地踏步走。進步是因為他在哪些方面有所改進,要加以鼓勵,讓其發(fā)揚光大,開始表揚的頻率要高。比方等同學,盡管分數(shù)考的不高,但跟我開學初第一次模底考試成績相比,有很大進步,這種孩子的成績就值得肯定。我們班踏步走、退步了是因為他不認真,還是方法不妥,分析得出后對癥下藥,拉起來后再扶上走一程,稍有進步,作為家長可以借助于老師的口吻,夸張一點表揚,樹立起自信,讓他自強不息。所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習慣的孩子,成績一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學校教育,另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,對于這些孩子的家長,我們不妨去討教一番,再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐,定有收獲。
我想各位家長都有一個愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實現(xiàn),單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,學校教育的成功離不開家庭的配合。所以說作為家長要注重孩子的學習過程,正確看待孩子的考試成績。
1、監(jiān)督孩子做作業(yè)
建議每位家長每天能拿出十分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況,對有個別問題可以和老師及時溝通。還有就是我想強調(diào)一下孩子的寫字情況,規(guī)范的書寫對低年級的學生很重要,如果從現(xiàn)在不抓緊要求,以后就很難改過來了,我們班字寫的好的同學有趙洋、葛嘉欣,下來以后家長可以互相看一看。
語文家長會老師發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長朋友:
大家好!
首先感謝你們能在百忙之中參加我校組織的家長會活動。我班這次家長會的主題是“為了您的孩子,讓我們共同努力?!蔽蚁嘈旁谧母魑患议L,既然今天能來到這里,就一定希望自己的孩子能有更大的出息。我們也真誠地希望能通過這次家長會的召開,架起家長與老師溝通的橋梁,共同幫助孩子健康快樂地成長!
我是六(6)班的語文老師,下面我就跟各位談談孩子的語文學習情況。
才能,相信她長大后一定是做干部的好料子。
意圖,讀出情感來,讓大家聽了,能入情入境。我想這一定和家長平時注重孩子的朗讀有關(guān)。楊哲、楊軒、陳任棟、大朱浩、萬宇航、周衛(wèi)杰這幾個小男孩,純粹是陽光男孩,語文課上,總會看到他們踴躍舉手發(fā)言的樣子。他們在課堂上敢于質(zhì)疑,敢于表達自己的獨特看法,這是語文考試卷上無法反映出來的成績。
李雨瞳這個女孩子表現(xiàn)也不錯,今天我認真地看了一下她的作業(yè)本,感覺到,只要她認真書寫每一個字,那么寫出來的字就像是學過書法的成年人的字一樣,特別有字體。可有時候圖快,字寫得潦草,就看不出什么特別的了。所以家長一定要注意提醒她,無論什么作業(yè),都要一筆一劃地寫好了。我在這里說這些給各位家長聽,無非就是讓你們明白,孩子在六(6)班這個大集體里,學習很積極,他們有更多的你們家長看不到的可喜的一面。
六(6)班絕大多數(shù)孩子是聰明的孩子。不管哪個孩子,也不管以前的語文學習成績多么糟糕,只要看緊了他,對他嚴格一些,成績立馬就會提高的。例如,李宗澤,原先課堂上提他讀課文時,總是結(jié)結(jié)巴巴的,我就鼓勵他課后多讀讀課文,明天還要提他讀書,看看有沒有進步。這樣一要求,他自己就開始緊張了,不得不抓緊時間多練習讀書。這么連續(xù)幾次課堂上提他讀書,他的讀書速度快了,也有感情了?,F(xiàn)在,只要我課堂上說:“誰來把這段課文讀一讀?”李宗澤立馬就很自信地舉手搶著要讀書了。上次的期中考試,他的語文成績也取得了自己最好的成績。還有,程瀚、徐浩翰、高溪、金文龍、吳成好、王宇遠、李永青等同學,他們的語文學習也在進步。他們現(xiàn)在都愛在課堂上舉手回答問題了,課堂作業(yè)的正確率也挺高的。
其實,孩子們都是可愛的小天使,只要老師和家長嚴格要求她們,及時幫助她們糾正身上的懶散、粗心、怕吃苦的毛病,就一定會挖掘出巨大的潛能,成為優(yōu)秀的學生。
當然,有時,我破口婆心地講解,學生就是不搭理你,在下面做小動作,講悄悄話,或者明知道自己做錯了,也懶得訂正時,我就感覺六(6)班的孩子簡直就是淘氣包,搗蛋鬼,一點也不像什么天使了。所以,就有“一種恨鐵不成鋼”的想法,就像對待自己家的孩子一樣,火氣“騰”地就上來了,就想嚴厲地懲罰他們,讓他們引以為戒。這樣一來,我在孩子們的心目中,有時也像魔鬼老師一樣,讓他們感覺很可怕。其實,我們都知道,對于孩子的教育問題,一直以來都是看法不一致。最近各大媒體提的最多的教育,恐怕就是“賞識教育”吧。
這種“賞識教育”能很好地激發(fā)孩子的自信心,培養(yǎng)她們愛學習的興趣。但我個人認為凡事都不能太絕對了。如果孩子犯了錯誤,或是孩子身上已經(jīng)很明顯的暴露出缺點,作為老師或家長還是聽之任之,提倡什么“賞識”,我想這么做,只能是助長學生滋生更多的缺點,是害了孩子。所以,我們不管是“賞識教育”還是“棍棒教育”,我們都得辯證地看待問題。對學生既要有和風細雨般的鼓勵式的關(guān)愛,又要有大刀闊斧的鞭策式的管教。把握好一個教育孩子的“尺度”,這個很重要。所以,請各位家長理解我平時對孩子可能過激的言行。我的出發(fā)點無非是想孩子健康地成長。如果有不到之處,還請多多海涵。
現(xiàn)在,我再跟各位談談在家里,怎樣幫助孩子提高語文水平?
就更好了。長期堅持這樣的預習不光能提高孩子的預習能力更能提高孩子的語文水平。
第二,一定要抓好孩子的復習工作。家長可以每天利用吃晚飯的時間,詢問孩子在學校里學了哪些知識,幫助學生回憶課堂上老師講的內(nèi)容。再者,認真檢查家庭作業(yè)。孩子畢竟是孩子,他們的學習更多的是缺乏自覺性。還請家長每天詢問孩子,老師布置了哪些作業(yè),做得怎么樣?有沒有不懂的地方?如果家長也不清楚具體的內(nèi)容或答案,可以打電話咨詢我,我隨時為你們服務。尤其是我班幾個基礎知識不扎實的孩子,家長無論如何要抽空提孩子聽寫詞語,背誦有關(guān)的段落。只要你們做家長的釘住了孩子,孩子的學習成績一定會提高的。(朱遠杰這個孩子其實很聰明好學,字寫得也很漂亮。如果家長能抽出時間多陪陪孩子,能配合老師幫助孩子聽寫詞語,默寫段落的話,朱遠杰的語文成績會上升很快的。在這里,我希望各位家長不能因為忙于工作或做生意,而忽略了孩子。等到孩子成績下滑,或?qū)W壞了,才想起來要多陪陪孩子學習,就已經(jīng)太遲了。)。
第三,要注意語文課外知識的積累。我?guī)缀趺刻鞎瓕懸恍┡c課文內(nèi)容有關(guān)的課外知識,讓學生理解記憶。例如:黑板上的“美文誦讀”這個版塊,我抄寫了六句古詩,讓學生背誦。語文知識廣闊無邊,但也是有章可循的。這六句古詩都是含有動物的詩句,因為我們剛學過的課文《麋鹿》就是介紹野生動物知識的課文,所以,就安排了這么六句古詩。希望家長每天早上督促孩子早早起床,背誦每天我抄寫的語文課外知識積累。只要堅持下去,學生的知識面就會擴大,語文水平就會提高。
第四,一定要按時檢查孩子的。
日記。
完成情況。有時,我會根據(jù)課文的學習,指定內(nèi)容讓孩子們寫。有時,隨孩子自己寫想寫的內(nèi)容。因為工作原因,我沒有時間檢查。
日記。
還請各位家長,抽空也翻看一下孩子的。
日記。
內(nèi)容。如果有些孩子,感覺沒有內(nèi)容可寫,或者就是寫不出來。家長可以買一本優(yōu)秀。
作文。
選,讓孩子打開。
作文。
選,模仿著里面的某一。
篇作文。
進行仿寫。
第五,節(jié)假日,一定要多陪陪孩子,兩個星期天,最起碼要騰出兩個小時的時間和孩子在一起,和孩子一起出去游玩,或者一起到書店,到商場,讓孩子多接觸社會和大自然。因為語文和生活是緊密相聯(lián)系的。有時在社會上學到的知識遠遠超過課堂上老師講的內(nèi)容。例如,星期天,母親在家里弄小菜時,讓孩子在旁邊看著,邊弄邊講解,孩子寫《我最拿手的`美味》時,就有素材了。
水平。所以,請家長不要見到孩子讀課外書籍就如同見到洪水猛獸那般可怕了。家長盡量不要在家里打麻將或做其它的娛樂活動。盡量陪孩子一起看看有益的書籍。如果實在要打麻將,就到別的人家去,不能影響了孩子。
分數(shù)雖然不是衡量孩子學習好壞的唯一標準,但高考的分數(shù)直接影響孩子的前程。因此,只要高考這根指揮棒沒有取消,孩子的學習成績還是很重要的。請各位家長配合我們老師督促孩子的學習,讓我們共同努力,提高孩子的成績,為孩子的明天鋪墊扎實的小學基礎知識。
最后,我說一句題外話,就是“金無足赤,人無完人?!崩蠋熞彩瞧胀ǖ娜?,不是什么圣人。在教育孩子的過程中,難免會出現(xiàn)讓家長或孩子看不慣的言行。孩子們也可能會無意識地回家向父母講述。我認為,不管老師是否正確,在孩子面前盡量維護老師的尊嚴,站在老師的立場上,替老師說話,打消孩子不尊重老師的想法。還有,作為家長,盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師,不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。
因為,老師一旦在孩子的心目中失去了威信,孩子在課堂上就會出現(xiàn)懶散,不肯聽講的狀況。這對孩子的學習很不利。如果,家長認為老師的言行確實有點過激了,可以悄悄打電話給老師。我相信,不管哪個老師都會很感激的。我們做老師的心和家長的心是一樣的,都希望每一個孩子能健康快樂地成長。
好,我的。
講話。
結(jié)束了。謝謝各位!
語文家長會老師發(fā)言稿篇九
各位家長:
首先感謝你們能在百忙之中參加我校組織的家長會活動。我班這次家長會的主題是“為了您的孩子,讓我們共同努力?!蔽蚁嘈旁谧母魑患议L,既然今天能來到這里,就一定希望自己的孩子能有更大的出息。我們也真誠地希望能通過這次家長會的召開,架起家長與老師溝通的橋梁,共同幫助孩子健康快樂地成長!
我是六(6)班的語文老師,下面我就跟各位談談孩子的語文學習情況。
我班共45名學生,通過半個多學期的接觸,我發(fā)現(xiàn)我班的大多數(shù)孩子字寫得比較漂亮,很有筆鋒,課堂作業(yè)正確率也比較高。例如:周杰、任芳菊、王彥蘇、徐瑩瓏、徐譽源、王一涵、馬羽彤、姜宇、葛昊雨、許子豪、李文龍、錢好好、李雨龍、張哲涵、沈俊池、吉思源、周俊言、李雨瞳、還有大劉珈池等等。每次改到她們的作業(yè),我的心情就特別舒暢,看到一個個正確的答案和一行行工整的筆跡,很有成就感,感覺她們個個都是可愛的小天使。還有葛昊雨,她是我最得力的小助手,每次我要開會,請她提學生們聽寫詞語,都能認真地完成,很有領(lǐng)導才能,相信她長大后一定是做干部的好料子。
小朱浩,抽象思維和邏輯思維非常敏捷,在五年級我就教過他,數(shù)學老師和同學們都說他是未來的數(shù)學家,可就是字寫得不怎么樣,每次看到他寫的字,我都會打趣地跟小朱浩說,他寫的字就像是甲骨文。不過也奇怪,我看過不少雜志里的文章,還都提到不少數(shù)學家的字,小時候,寫起來就像是甲骨文呢。我們還就不能小瞧他了。王一涵,是個很有內(nèi)涵的女孩子,她的朗讀水平特別高。能準確把握作者的寫作意圖,讀出情感來,讓大家聽了,能入情入境。我想這一定和家長平時注重孩子的朗讀有關(guān)。楊哲、楊軒、陳任棟、大朱浩、萬宇航、周衛(wèi)杰這幾個小男孩,純粹是陽光男孩,語文課上,總會看到他們踴躍舉手發(fā)言的樣子。他們在課堂上敢于質(zhì)疑,敢于表達自己的獨特看法,這是語文考試卷上無法反映出來的成績。李雨瞳這個女孩子表現(xiàn)也不錯,今天我認真地看了一下她的作業(yè)本,感覺到,只要她認真書寫每一個字,那么寫出來的字就像是學過書法的成年人的字一樣,特別有字體??捎袝r候圖快,字寫得潦草,就看不出什么特別的了。所以家長一定要注意提醒她,無論什么作業(yè),都要一筆一劃地寫好了。我在這里說這些給各位家長聽,無非就是讓你們明白,孩子在六(6)班這個大集體里,學習很積極,他們有更多的你們家長看不到的可喜的一面。
六(6)班絕大多數(shù)孩子是聰明的孩子。不管哪個孩子,也不管以前的語文學習成績多么糟糕,只要看緊了他,對他嚴格一些,成績立馬就會提高的。例如,李宗澤,原先課堂上提他讀課文時,總是結(jié)結(jié)巴巴的,我就鼓勵他課后多讀讀課文,明天還要提他讀書,看看有沒有進步。這樣一要求,他自己就開始緊張了,不得不抓緊時間多練習讀書。這么連續(xù)幾次課堂上提他讀書,他的讀書速度快了,也有感情了。現(xiàn)在,只要我課堂上說:“誰來把這段課文讀一讀?”李宗澤立馬就很自信地舉手搶著要讀書了。上次的期中考試,他的語文成績也取得了自己最好的成績。還有,程瀚、徐浩翰、高溪、金文龍、吳成好、王宇遠、李永青等同學,他們的語文學習也在進步。他們現(xiàn)在都愛在課堂上舉手回答問題了,課堂作業(yè)的正確率也挺高的。
其實,孩子們都是可愛的小天使,只要老師和家長嚴格要求她們,及時幫助她們糾正身上的懶散、粗心、怕吃苦的毛病,就一定會挖掘出巨大的潛能,成為優(yōu)秀的學生。
當然,有時,我破口婆心地講解,學生就是不搭理你,在下面做小動作,講悄悄話,或者明知道自己做錯了,也懶得訂正時,我就感覺六(6)班的孩子簡直就是淘氣包,搗蛋鬼,一點也不像什么天使了。所以,就有“一種恨鐵不成鋼”的想法,就像對待自己家的孩子一樣,火氣“騰”地就上來了,就想嚴厲地懲罰他們,讓他們引以為戒。這樣一來,我在孩子們的心目中,有時也像魔鬼老師一樣,讓他們感覺很可怕。其實,我們都知道,對于孩子的教育問題,一直以來都是看法不一致。最近各大媒體提的最多的教育,恐怕就是“賞識教育”吧。這種“賞識教育”能很好地激發(fā)孩子的自信心,培養(yǎng)她們愛學習的興趣。但我個人認為凡事都不能太絕對了。如果孩子犯了錯誤,或是孩子身上已經(jīng)很明顯的暴露出缺點,作為老師或家長還是聽之任之,提倡什么“賞識”,我想這么做,只能是助長學生滋生更多的缺點,是害了孩子。所以,我們不管是“賞識教育”還是“棍棒教育”,我們都得辯證地看待問題。對學生既要有和風細雨般的鼓勵式的關(guān)愛,又要有大刀闊斧的鞭策式的管教。把握好一個教育孩子的“尺度”,這個很重要。所以,請各位家長理解我平時對孩子可能過激的言行。我的出發(fā)點無非是想孩子健康地成長。如果有不到之處,還請多多海涵。
現(xiàn)在,我再跟各位談談在家里,怎樣幫助孩子提高語文水平?
語文家長會老師發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長朋友:
大家好!
今天,我非常感謝大家在百忙之中來參加家長會,因為我知道,每位家長的來臨就已經(jīng)代表了您對孩子的關(guān)注,你的到來代表您渴望或者愿意來聆聽老師的要求,了解孩子的學習狀態(tài)和最近狀況。
作為老師,我希望通過這次家長會來加強學校和家長之間的聯(lián)系,使老師和家長之間多一次溝通的機會,讓大家對我們的工作有更進一步的了解,也讓我們共同來關(guān)注教育,關(guān)注學校,關(guān)注孩子,也希望能聆聽各位家長對教育,對學校,對老師的建議,以便指導我們今后的工作。
下面,我把作為語文教師教學的一些想法做法向各位家長作簡要的介紹。
課文都要講清楚、講透徹,不僅沒有可能,而且沒有必要。但是語文課也要給學生創(chuàng)造思維的機會?抓住這一點,我在教學中,嘗試去改進,以學生為中心,德智體美等多方面發(fā)展,主張學生自主合作、探索學習,不一味地老師灌輸,學生接受主張研究性學習。以更好地為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
改變學習方式,就是要由過去的接受式的傳統(tǒng)的學習轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習,改變學生消極被動的接受式學習狀況,依據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點,依據(jù)學生的個體差異和不同的學習需求,把學習變成學生在教師的指導下,主動探索和積極構(gòu)建知識的過程。
以上兩點是我的一些基本概念,從這些理念到具體實施過程,我做了這樣幾點:
1、注重培養(yǎng)熱愛祖國文字的。
思想。
感情。
公民的基本素養(yǎng),并且還強調(diào)學生在書寫中體會漢字的優(yōu)美。就是學生在寫字實踐中自己的感受,而不是教師講出的“優(yōu)美”。當學生的書寫一次比一次好,他對漢字的優(yōu)美的體會就會逐漸加深。
2、注重培養(yǎng)學生的課外閱讀能力。
讀,多讀書、讀好書,鼓勵同學們讀書,通過這些活動同學們大大提高了讀書的興趣,閱讀能力也有了較大的提高。
可能家長發(fā)現(xiàn)我的語文作業(yè)布置的少了,覺得是不是不行,其實我只是一種嘗試,今年的作業(yè)重點我放在讀、背、抄這一方面,讓他們讀好書、背好書、抄好書。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和。
寫作。
能力都有了一定的.提高,我想告訴家長,每天機械的做作業(yè)只是在埋沒孩子的天性,當然該完成的任務,比如課外作業(yè),要求會寫的字詞,這樣我還是會要孩子們完成的,因為基礎教育也是很重要的。
在交談中使語言生活化,同時也教會孩子會說話,說好話,說動聽的話,讓他們能大膽地對老師說“不”,讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。另外,我還有一點想說的是,我發(fā)現(xiàn)每次考試后家長與我交流時,都是以分數(shù)來衡量,我的孩子又考得這么差,怎么辦呢?其時我認為孩子們之間有差異,我們允許這種差異存在,不是每個孩子都能成為愛迪生、牛頓,但是每個孩子都有他的閃光點,我們要善于去發(fā)現(xiàn)。所以,我覺得每次的分數(shù)不是關(guān)鍵,關(guān)鍵在于孩子學習語文的一種能力。
以上是我工作中的一些設想與做法,當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師,在這里,我也提幾點對家長們的要求。
1、放下手頭的工作,只需要半個小時,你就能做一個盡責的父母。
每天傍晚抽些時間,給孩子檢查一下作業(yè),相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。
吧玩游戲,有十五六個男同學幾乎天天去,要跟孩子走得近些,了解他在生活和學習上的情況
3、每天給孩子聽寫一下詞語盤點。
4、督促孩子讀課外書,給孩子創(chuàng)設一個良好的育人環(huán)境。
總之我們對孩子要嚴格要求,在。
思想。
上:師長和孩子之間是伙伴,是良師,孩子應該是你的粉絲,您的一言一行是他的榜樣和偶像,您有素養(yǎng)、一絲不茍、愛讀書、嚴格要求將會打造出一個會學習、會生活、有知識、有能力的一個“人”。
語文家長會老師發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長:
大家好!也是初次和各位家長見面,歡迎你們的到來,希望通過這次會面,大家能對孩子在校的表現(xiàn)有所了解,能尋找到一些更好的家庭教育的方法。
下面,我就講本次考試的情況向各位家長作簡單的匯報,平均分85分,最高分94分,優(yōu)秀22人(念名單),考試成績只是一個階段的總結(jié),作為老師和家長,我們更應該關(guān)注的是孩子平時的學習表現(xiàn)。
語文學習主要包括以下幾個方面:
上課:這是最主要的獲取知識的途徑,班上大多數(shù)孩子上課聽講比較認真。能積極思考,主動發(fā)言的學生主要有(念名單)。那些考試成績不太理想的孩子,大多數(shù)上課容易開小差。
作業(yè):作業(yè)是對知識掌握情況的`檢測,作業(yè)正確率高,說明對老師講的知識掌握得好,反之,就說明上課沒有好好聽講,就拿第一次月考的卷子來說,每一道題,包括閱讀題都是講過做過的原題,平時的練習冊也是每一道題都不放過地講。還有從作業(yè)字跡上可以看出孩子的學習態(tài)度,態(tài)度一不認真,再聰明的腦袋也不會取得好的成績。
閱讀:每天的作業(yè)并不是很多,只要孩子認真地用心完成就能達到獲取知識的目的了。剩余的時間希望家長多給孩子選一些課外書籍,讓孩子能多讀一些好的課外讀物,拓展知識視野。
咱們班的孩子普遍都比較聰明,但是最大的問題是心靜不下來,心靜不下來就談不上高效地學習,希望引起家長的關(guān)注,家長平時也多引導孩子,多和孩子溝通,采取一些有效的方式培養(yǎng)孩子靜心的能力。
語文家長會老師發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長:。
大家好!
首先非常感謝大家能在百忙中抽出時間到學校來召開家長會,感謝大家對我們工作的支持。
一、召開家長會的目的:。
各位家長,隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級的學生了。這群孩子我基本上從二年級就開始教,有十來位是從一年級就在我班里,我們一起生活、學習了5-6年,可以說我把他們當成自己的孩子,他們有什么樣的性格特點、有什么樣的習慣愛好,不能說了如指掌,但也說得上心中有數(shù)。
現(xiàn)在孩子們到了六年級,可以說這是小學學習生活中最后一個階段,對學生的一生具有重要的意義。因此,我們這次家長會的目的也十分明確:一切為了孩子更好的發(fā)展。
我總是這么對孩子說;好習慣影響你的一生,同樣壞習慣也伴隨你的一生。
我把我們班的孩子分成以下四種類型:。
4、上課需要再認真,作業(yè)需要再努力的學生:王鑫、吳俊、方思敏、葉明雄、葉安。
那么我們來對照這幾種類型的孩子,他們在班級中的成績,班級中90分以上的學生都集中在第一種類型,也就是學習習慣好的學生中;第二種類型的孩子基本上在80分上下;第三種類型的學生也就是原先基礎不見得好的,但經(jīng)過努力他們的分數(shù)基本上能達到85--90,有的甚至已經(jīng)超過90分;第四種類型的學生就需要我們家長好好的幫忙了。
二、分析原因。
那么我們的孩子為什么和別人的孩子有差距呢?
首先我舉個例子,是我有一次夜值周在小學門口看到一群人在打麻將,大概7:30,有二年級孩子叫他的爸爸回家,他說:爸爸,我想回家了,我聽寫沒做,明天老師要罵的?爸爸說:別吵別吵,給你2塊錢去買東西吃。
后來我了解了一下這個孩子,他班主任說上課還算認真,但是作業(yè)總是寥寥草草,特別是家庭作業(yè)。成績在辦理自然處于中下。
有句俗話說的好:知子莫若母。也就是說自己的自己最清楚了,他是自覺地或是不自覺地,家長們你們真的不知道嗎?我可以很明確的說,剛才的第2、3、4三種類型的孩子你都是需要幫助他的,需要監(jiān)督他的作業(yè)的,而不僅僅只是口頭上問問而已。
三、尋找對策。
那有很多家長說,我又不認識字,怎么教呀?
下面我羅列幾點:。
1、家長要給孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境。比如說:給他一張屬于自己的書桌,給他一個屬于自己的空間,千萬不要讓他在麻將館里,或者邊看電視邊聊天還邊吃東西邊做作業(yè)。
要不然,他的效率是很低的,而且會導致注意力不集中。
2、家長做一個好的示范作用。孩子是有求同感的,當家長覺得學習是十分重要的,那么孩子也會潛移默化的覺得他必須認真學習。上課,家長交給老師,那么,放學家長就得配合老師,比如讓孩子把作業(yè)擺在桌子上給你檢查,把寫得不好的字重寫等等。
3、不要只要結(jié)果,不要過程。班里有個孩子在日記上這么說:每次考不好,爸爸就打我一頓,打了之后又去打麻將。從來不管我。家長能聽出孩子的心聲嗎:他們需要家長的參與,希望家長的監(jiān)督,因為他們畢竟是孩子。
3、關(guān)心孩子的心靈。現(xiàn)在的孩子有很多都不愿意和父母、老師說,特別是到了六年級的孩子,有自己的想法,家長不要總是大罵,可以靜下來好好和孩子聊聊。
最后,我想說:今天的家長會對每個孩子的評價都是出于想讓孩子發(fā)展得更好,絕對沒有其它成見,孩子們接下來還是在六(2)班,不管他是好是差,我都一視同仁。
語文家長會老師發(fā)言稿篇十三
我接班14天,發(fā)現(xiàn)孩子們還有很多需要提高的地方。學生之間的差距還有很多。
有的學生上課發(fā)言積極:等。有的書寫特別認真:申怡潤、王瑞新、趙寧馨等。我們做家長的必須清醒地意識到這樣的差距,以“勤能補拙”“笨鳥先飛”的勇氣和毅力,加倍地努力,才有迎頭趕上的可能?!皶接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟”,就像錢文忠所說教育不一定是快樂的,所以對于孩子的學習,我們一定要嚴要求、勤督促:能做的,絕不空著;能做對的,絕不做錯;能獨立完成的,絕不依賴。
現(xiàn)在我們五年級在校的時間基本上還是要靠老師的教育和監(jiān)督;那么在家的時間,就需要家長們積極配合,不僅督促孩子,自身也要做好,只有這樣才能和孩子一起闖過“陣痛”,迎來蛻變后的喜悅。
那么,作為家長,我們可以做的有哪些呢?
1、給子女多一點關(guān)愛。
每天,各門功課的作業(yè)鋪天蓋地,有的學生很難應付,不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來,學生感到非常疲勞。(晚上或周末)回到家里孩子多么需要父母的關(guān)愛啊!這時,做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來的家庭作業(yè)。
晚上,家長要注意讓孩子早點休息,因為明天的功課還是很多。早上起來,家長要為孩子準備好早餐。一個上午有4個小時。早餐不吃好,也會影響學生上課質(zhì)量的。所以,家長要從點滴做起,來關(guān)愛自己的孩子,促進他們健康成長。
2、給子女多一點安寧。
我們認為,大多數(shù)孩子學習是認真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè),家長在旁邊大聲說話,或者看電視,這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學生的成績。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時候,要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。家長在旁邊,就不要多說話,更不能在孩子做作業(yè)時亂批評,亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點約束。
俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。沒有良好的教育和適當?shù)募s束,學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個人在房里到底在干什么呢?是在認真做作業(yè)、認真復習呢?還是在看書呢?還是在玩耍呢?家長有沒有仔細觀察過?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過遲,導致學生睡眠不足,家長卻沒有發(fā)現(xiàn),而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會發(fā)現(xiàn)的?是因為這個孩子晚上貪玩,睡眠少了,第二天上課就要打瞌睡了。因此,我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊,多關(guān)注他們,是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對孩子一些教育,也是很重要的啊!所以,給孩子多一點約束,家長就會少一點煩惱。
4、給子女多一點引導。
五年級的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長就要學會引導,學會溝通,學會解釋,不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么事,那他的心理就會產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了,回到家里家長再亂說一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學的情緒,甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。因此,我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點聯(lián)系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學校的表現(xiàn),多了解孩子的學習狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以,家長和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學習情況,可以有的放矢地對他們進行教育。
7、每天給孩子聽寫一下詞語,盤點當天學習知識。
8、督促孩子讀課外書。堅持每天閱讀半小時。支持孩子訂閱一些書籍雜志。
9、要教育孩子學會合理安排時間,培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
分享一個故事。
(喜歡這么一篇。
散文。
)《牽著蝸牛去散步》。
上帝給我一個任務,叫我牽一只蝸牛去散步。
我不能走得太快,蝸牛已經(jīng)盡力爬,每次總是挪那么一點點。
我拉它,我扯,我甚至想踢它,蝸牛受了傷,它流著汗,喘著氣,往前爬……。
真奇怪,
為什么上帝要我牽一只蝸牛去散步?
「上帝啊!為什么?」。
天上一片安靜。
「唉!也許上帝去抓蝸牛了!」好吧!松手吧!
反正上帝不管了,我還管什么?
任蝸牛往前爬,我在后面生悶氣。
咦?我聞到花香,原來這邊有個花園。
我感到微風吹來,
原來夜里的風這么溫柔。
慢著!我聽到鳥聲,我聽到蟲鳴,
我看到滿天的星斗多亮麗。咦?
以前怎么沒有這些體會?我忽然想起來,
莫非是我弄錯了!原來上帝是叫蝸牛牽我去散步。
不知聽了這個故事您有何感想。有人說父母是孩子永不退休的班主任,懷有對孩子一生的責任。無論你面對的是什么樣的孩子,你都沒有辦法反悔或者“退貨”。
正是如此,所以,讓我們和孩子一起前行的途中,不妨多用欣賞的眼光看待孩子:他可能學習不是那么優(yōu)秀,可是他的勞動很積極;她可能數(shù)學不那么精通,可是她卻善解人意,在家總是幫你的忙;他可能總是完成不了作業(yè),可是這一次他居然把英語作業(yè)都做好了。
六、總結(jié)。
各位家長,學生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。
為了我們的學生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格,讓我們加強聯(lián)系,共同努力吧。用我們的愛,共同托起明天的太陽。
各位家長:
您們好!今天能和大家相聚,談談我們的語文教學,我非常高興,對你們的到來我表示衷心的感謝。
今年暑假,我調(diào)入河濱小學,擔任咱班的語文課。接住咱們班,通過一個多星期的接觸,我發(fā)現(xiàn):咱們班的孩子都非常聰明、有禮貌、熱愛集體。
接下來,我就談談語文學習的要求。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力。
“聽”不僅指認真聽老師的講課,包括認真地聽其他同學的發(fā)言,課堂的訓練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言。
現(xiàn)在的孩子都會“說”,有時說出的話也有一定的深度,每天在接送孩子回家的路上,家長可有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情也是訓練說話的好機會,最好讓孩子說完整、有條理。要說出精彩的話來,除了必要的生活經(jīng)驗,還需要大量閱讀課外讀物。語文課標指出,到二年級結(jié)束,孩子的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書,至少短短的文章你要讀一遍,一定要讀出聲音來,讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣,至少讀了一篇文章應該知道一個詞語,這是很重要的,所以我希望各位家長給孩子購買一些適合這個年齡段的圖書,讓他們帶到學校換著看。
我發(fā)現(xiàn),班上多孩子很喜歡讀書,課外知識很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?假如您也有時間,假如你也喜歡讀書,我建議您與孩子一起讀,然后進行分享,這是提高閱讀興趣的一種方法。另外,孩子讀簡短的文章,應指導其讀出感情,這樣閱讀效果會更好。關(guān)于寫,首先寫字的姿勢還得進一步提高,做到一拳一尺一寸。至于寫話,對孩子的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達出來,并寫出來。不寫錯別字,停頓正確。寫話應該跟學生的閱讀有關(guān),多讀一定會寫得很美。
在重視語文基礎知識學習的同時,我重點訓練學生的三個方面:
1、自學能力:鼓勵孩子做千里馬,自己讀通沒有學過的課文,認識沒有教過的新字與新詞,新教材對每個孩子都很辛苦。學生在讀一讀的過程中,自學能力得到了培養(yǎng)。在學習新之前要求學生做好預習工作:讀一讀,讀通課文,圈一圈,圈出課文的生字,拼拼讀讀,標一標,標出課文的小節(jié)號。
2、閱讀習慣:語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀,所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習慣。一個孩子,今天少讀一頁書看不出什么變化,明天少讀一頁也看不出,可是天天過去,日積月累,孩子的差距就拉開了。分數(shù)贏得的是一時,而讀書贏得的是一世。我們在語文興趣課上將滲透一些。
成語。
諺語古詩等方面的知識,孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的。
3、寫作:有一定的閱讀積累,我們再來談談寫話,課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng),這學期我們準備嘗試寫。
日記。
要求學生觀察生活,記錄自己的各種發(fā)現(xiàn),記錄的過程就是一個訓練寫作的啟蒙階段孩子是在不知不覺中學習寫作文的關(guān)于日記,我們老師和家長要做的,是點燃孩子表達的需要——這是一粒種,每個人心里都有,一旦破土而出,必定以蓬勃的力量生長但在很多孩子心里,這還是一粒沉睡的種子,有待于我們?nèi)拘衙總€孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好心理學家講:1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;小學二年級家長發(fā)言稿如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。
其實,我非常能理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導??吹胶⒆右稽c點地長大,一點點地進步,內(nèi)心是非常開心的。
最后,我要說的:教育是一件緩慢美麗的事業(yè),我有足夠的耐心和信心。再次感謝您們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方面發(fā)展,愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家。
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語文家長會老師發(fā)言稿篇十四
各位家長:
作為我工作的重中之重。大家應該聽說了,在以后的高考中,語文的比重很大,可以說,學好語文是相當重要的。孩子畢竟是你們的孩子,為了讓大家了解孩子的語文學習情況,便于輔導孩子,提高孩子的成績,我想就語文方面的幾個問題和大家交流一下。
首先大家應該了解的是本班語文一直比較優(yōu)秀的孩子有:
進步比較大的:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
學習比較落后的:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
在孩子的桌子上,大家應該看到了孩子們幾個單元的考試卷,大家可以看看,并且對孩子的書寫卷面和成績進行對比,同樣的老師,同樣的時間,同樣的授課內(nèi)容,同樣的課堂,為什么孩子的學習成績差距如此之大?有的家長會說是因為孩子的智力不同,其實不然,子曰“人之初,性本善,性相近,習相遠”孩子的智力其實相差不大,但是良好的家庭環(huán)境,優(yōu)良的學習習慣對孩子的影響很大,所以接下來,我想就語文方面如何養(yǎng)成孩子良好的習慣向各位介紹一下!
第一,讓學生從寫好每個字開始學好語文。
我希望我們的家長有空可以經(jīng)??纯春⒆拥淖鳂I(yè)本,假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,就有必要和孩子交流一下,讓孩子認真寫好每個字,讓孩子靜下心來學習。也建議大家認真檢查孩子的家庭作業(yè),發(fā)現(xiàn)態(tài)度不端正,一定要嚴格要求孩子,哪怕給孩子撕掉重寫,日復一日,相信孩子定會養(yǎng)成好習慣。“字如其人”練字也能磨練一個人的意志。在以后的語文考試中,書寫分占的比重很大,如果孩子因為書寫影響了高考成績,相信我們會后悔莫及。
第二,要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。
這些基礎知識主要包括:字詞,成語,要背誦積累的課文。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子語文學得比女孩子差,就因為男孩子貪玩,不肯花功夫去掌握這些基礎知識。課堂時間是有限的,我們在學校的時間僅有六小時,這六小時要分配給每個學科,分到語文課上,一周只有七節(jié)課,這么多的內(nèi)容怎么上的完,怎么掌握的了,就需要課下孩子們自己去鞏固,需要家長督促配合。
因為學習基礎薄弱,我們班的語文能力相對很差,很多同學不會拼音,很多孩子不會筆順,不少孩子錯別字連篇,或許各位家長在你們孩子的語文單元測試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個問題,很多優(yōu)秀的孩子對于拼音掌握的也很差,不會聲調(diào),不懂如何品讀,鑒于這種情況,需要家長時常督促孩子鞏固,晚上沒事就寫寫生字詞抄抄課文,多給孩子聽寫聽寫,多給孩子鞏固一下拼音,讓孩子拼讀一下,因為現(xiàn)在已經(jīng)沒有專門的時間學習拼音。相信孩子每天改正一個錯別字,每天掌握一個拼音,時間久了,他的進步也是巨大的。
第三、上課是語文學習成績好壞最關(guān)鍵的因素。
學生知識的獲得主要是上課,可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。所以,我特別強調(diào)聽課要有質(zhì)量。應該說,本班學生在聽課方面距離剛接班時還是有一定的進步,但是,不可否認,本班學生在聽課方面還是不行的,有的孩子上課做小動作,有的和同位說話,有的扣手,有的玩文具,還有的孩子表面上看起來好像咋聽課,實際上當我突然叫起來回答問題的時候,他完全不知道我再問什么,他應該讀什么。但認真聽講還不夠,還必須要積極思考,踴躍發(fā)言。好學生在課堂上會精神十足,認真思考老師的問題,眼睛總是盯著老師,關(guān)注老師說的每句話,每個字。所以,希望大家注意多叮囑孩子的聽課。
第四、關(guān)注課外閱讀在語文教學方面的作用。
有一句老話:“三分課內(nèi),七分課外?!边@不是說課內(nèi)不重要,而是說要將課內(nèi)學的一些方法在課外閱讀中進行運用,真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識,還能讓學生學會做人。本學期,家長要督促孩子每天至少閱讀半小時課外書。除了完成自讀課本的朗讀,同時本學期推薦書目有:《城南舊事》《父與子》《青銅葵花、》《上下五千年》《漢字的故事》《西游記》《童年》《最美的科普四季時鐘系列》。我覺得家長不僅是要求讀完,還建議家長有時間和孩子一起讀,建議家長在孩子讀完之后能夠和他探討故事內(nèi)容,畫出課文中的好詞佳句,簡單寫寫感受,便于積累。
第五、加強學生背誦的訓練。
古人說:“熟讀唐詩三百首,不會做來也會吟?!睕]有豐富的語言積累,學生就說不出精彩的語言,就寫不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語,古詩等。建議大家每天抽出一點時間來檢查孩子背誦的情況,比如利用早上早起,和晚上寫完作業(yè)的時間,讓學生背背自讀課本的古詩詞,背一下語文書上要求背誦的課文段落,課后日積月累以及粘在書前面的國學經(jīng)典內(nèi)容。當然除了背誦之外,還要讓學生練習默寫聽寫。這也是我們每天基本都在做的事。
第六、關(guān)于作文。
想要一下子提高作文水平是很難的,需要一個過程,要使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長可以做好以下幾件事情。(一)是可以幫孩子買些課外書看看,可以是優(yōu)秀作文書,也可以給孩子訂閱一些期刊雜志。閱讀時,最好家長能和孩子一起閱讀。其實,我們不妨降低自己的身份,提高孩子的身份,變成平等的交流與協(xié)商,接受并尊重孩子的成長。因此,我鼓勵家長和孩子共同去閱讀,把玩電腦、看電視的時間變成讀書時間,親子閱讀中交流讀書感受,必然會督促孩子讀書的積極性,而且融洽了母子(女)、父子(女)的關(guān)系。
每周一次,甚至兩周一次,堅持下來,我相信必然會有所得。(二)是可以經(jīng)常和孩子進行交流,跟孩子說說怎樣做人的道理,孩子要寫好作文,先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外,你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,生活豐富了,孩子的作文才有內(nèi)容可寫。有些家長,經(jīng)常帶孩子參加公益活動,有的家長經(jīng)常帶孩子旅游,有的家長注重和孩子交流學校、社會的生活故事,并且讓孩子談出自己的體會。有的家長平時讓孩子堅持寫日記,寫周記,這也是一個好習慣?!扒蓩D難為無米之炊,”當孩子的生活閱歷豐富了,或許他就能找到素材可寫。
剛才,我談了作為語文老師在教學方面的做法,要想孩子取得優(yōu)異的成績,最重要的還是要家長的培養(yǎng)。我們許多家長有一個錯誤的想法,認為教育是學校的事情,把孩子送到學校就不關(guān)自己的事了。還有的家長看到孩子成績不理想,就送到輔導班去。有的家長即使有時間,他也不過問孩子,不賠孩子,把孩子托付給老人,或者全托等。在這里,我要說的是,這些做法其實是這些家長一種不負責任的做法。
其實孩子好習慣的培養(yǎng),離不開良好的家教。
有的家長晚上不給孩子看作業(yè),每晚的簽名就更不用提。我們有的家長有時間打牌,有時間看電視,有時間到處閑逛,就是沒時間陪陪孩子,了解孩子的學習情況。我建議大家每天的作業(yè)是必須給孩子檢查,陪陪他一起讀讀書,講講故事,還陪她下下棋,打打球。不要等到孩子成績差了,考不得好的學校了,才責罵孩子不爭氣。因為孩子小,不懂事,就需要大人的指導教育,家長沒有盡到自己的責任,有何資格去責罵孩子?孩子放學后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè),簽好名字,對孩子來講是一種督促,也是一種習慣的養(yǎng)成。
因為玩是孩子的天性,如果家長只顧工作,不正確引導孩子,就容易使孩子迷上看電視等,把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間,幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子,先玩?zhèn)€痛快,等到第二天要上學了,一大早上跑到學校匆匆做作業(yè)應付檢查。這樣的作業(yè),它的質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯處很多。因此,家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學業(yè),督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。
俗話說:“天道酬勤,一勤天下無難事”,我們要相信,只要付出,就一定會有收獲。我也希望,在剩下的復習階段,我們會看到孩子翻天覆地的變化!
語文家長會老師發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長朋友:
大家好!
非常感謝你們能配合我們的工作,準時來參加這次的家長會。大家應該都聽過這樣一句話:細節(jié)決定成敗,習慣成就未來。今天我們主要探討的是就語文學習來說,如何培養(yǎng)孩子的行為習慣以及正確培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
主要包括以下方面:
業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢,如果寫字姿勢和握筆姿勢是錯誤的,這不僅不利于孩子手的發(fā)育,也不利于眼睛的保護。所以請各位家長在家里也要對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
2,聽的習慣:對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣。一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,現(xiàn)在的情況是,我叫孩子回答問題時,有些孩子會只管自己做自己的事,而不去聽別人說。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養(yǎng),家長在家里可以通過給孩子講講故事,讀讀新聞,讓孩子漸漸學會去傾聽。
的工作。熟能生巧,只要每天堅持讀,就不怕學不好了。
經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計得出的結(jié)論。那么,很多家長困惑,究竟如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣呢?當然需要做到以下幾點:
給孩子的書刊進行。
精心。
的挑選,盡量給孩子。
提供。
一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書,如動物畫冊。
輕松自由的閱讀環(huán)境。
3、把選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能為孩子。
提供。
輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為,也是一種享受。因此,家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外,不應對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和控制。通常,孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來,從上小學開始,大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此,家長應注意觀察、了解和引導,不宜過多地干涉。美國圖書館學教師蘇珊羅森韋格有一句名言:“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀,那注定不會長久。
鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來把自己的看法和觀點講出來然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
5、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我兒子很小的時候我就給她買各種圖書,心情好的時候能陪著他閱讀,但是總不能持之以恒!多些時間給孩子,少些時間給電腦和電視,少些時間做家務。我們家長每日要為工作奔波勞累,所以不會有太多的時間給予我們的`孩子!其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
6、要給孩子。
提供更多。
的閱讀機會和形式。孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里,也不僅僅是閱讀書籍,逛書店是我們母子周末必做的事情,在書店看一會兒書,每人都選擇一些需要的書本,讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。給了我不小的驚喜:我發(fā)現(xiàn)兒子的語言上有了很快的提高,上幼兒園時老師們都說他的語言表達能力很強,并且認識的字非常多,生活中這樣的點點滴滴很多,我們?yōu)榇烁械叫牢?,這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀,然后再在生活中自然地運用。
總之,閱讀能給孩子帶來愉悅感,閱讀,對孩子的語言發(fā)展,對文字的理解能力,運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,好的讀物,能豐富孩子的心靈,擴展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣,從而塑造自己良好的人格。
現(xiàn)階段如何讓孩子達成預習目標,復習目標。
預習要求:熟讀課文;看拼音認準“會認字”和“會寫字”,一類字預習要求組詞說話。復習要求:“會認字”組詞說話;“會寫字詞”聽寫;要求背誦的背熟并會填空。
最后,我向家長提一個希望——多和孩子溝通,多和別的家長溝通,多和老師溝通。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家!
語文家長會老師發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長朋友:
大家好!
特別謝謝大伙兒從百忙中抽出時刻來參加今天的家長會。今天我想就怎么培養(yǎng)孩子良好的學習適應和家長們進行探討和交流。作為一名數(shù)學老師,我對自己的定位決別是僅僅教孩子學會數(shù)學知識而已,我更注重的是培養(yǎng)他們良好的學習適應以及學會學習的辦法。在我看來,養(yǎng)成良好的學習適應,掌握正確的學習辦法比會做幾個數(shù)學題更重要。因為好的適應能夠妨礙孩子的一生。下面我就結(jié)合孩子們目前存在的一些咨詢題,從四個方面來說一說。
首先,說說聽課適應。如今孩子們差不多是四年級學生了,正從中年級向高年級過渡,數(shù)學課的容量越來越大,知識越來越難,對他們靈便運用數(shù)學知識解決咨詢題的要求也越來越高了。經(jīng)過我在學校的培養(yǎng),大部分孩子都養(yǎng)成了好的聽課適應,我的觀念是數(shù)學課怎么樣引導孩子主動考慮,思維活躍起來,孩子們上數(shù)學課時特別積極,但也有一些學生聽課適應不行,只要聽課不行,成績確信差!請各位家長平時和孩子交流時,一定要引導孩子正確認識那個咨詢題,要養(yǎng)成良好的聽課適應,上課一定要用心,要專心聽課。
東西、收拾房間,培養(yǎng)孩子自己的情況自己負責的責任感。有的家長可能會奇怪了,這些都和學習無關(guān)啊。是的,我們來看看什么原因有的人從小到大,還總愛丟鑰匙、鈔票包。只要認真留意,但凡事業(yè)有成的人,哪個做事別是嚴謹細致,即使是那些好像大大咧咧的人,也是粗中有細。我們也應該認識到日子適應對學習適應的巨大妨礙。
下面再說說完成作業(yè)的適應,作業(yè)一定要仔細完成。事實上我對他們完成題目的要求是很高的。首先我要求他們在做題之前一定要仔細審題,有的孩子特別馬虎,題目的意思都沒有弄知道就急著動筆做。那個適應是特別不行的。事實上在孩子們讀三年級的時候我就跟他們說過磨刀別誤砍柴功的故事,同時引申為讀題別誤做題功。我告訴他們讀題別僅僅是把題目讀一遍而已,還要分析和理解題目的意思,惟獨正確理解題意了,這就是真正讀好題了。在課堂上完成題目時,我要求他們用半分鐘時刻讀題,然后才允許動筆解答。
其次,是解題后必須說想法,說解題思路。在課堂上,做完題后我都會給孩子們半分鐘時刻自己說或和同桌互相說解題思路,然后再請幾個同學把思路說給大伙兒聽。我要求計算題要說出計算順序和計算過程;推斷題、挑選題、填空題要說出理由;應用題要要說出解題思路和每個算式表示的意思;作圖題一定要做兩次,一次是畫,一次是驗證。這些基本上為了讓他們從小學會考慮。有時孩子做題也想了但是沒想透,理解了一點但是沒有徹底理解。那么如何知道孩子到底有沒有真正理解了呢?很簡單,假如你的孩子能清晰表達他的解題思路說明他真正學知道了,假如說不行或者可不能說則說明他還沒有徹底學知道或者全然疑惑。
最后,做完后一定要檢查。檢查別是從頭到尾看一遍,用雙眼檢查是起別到什么作用的,一定要動筆檢查。計算題要動筆驗算,作圖題要用學具驗證,應用題再考慮分析一遍等等。當孩子自己檢查到錯誤時,家長要及時表揚孩子,夸獎他你真細心。讓孩子嘗嘗甜頭,他才會有興趣。
我想,假如孩子們在家里完成作業(yè)時真正是按照我的要求來完成的,應該依然很有質(zhì)量的。假如您的孩子能堅持按照要求來完成數(shù)學作業(yè),同時形成適應的話。相信這對他未來的學習乃至日子基本上相當有好處的。希翼家長們在孩子完成作業(yè)時能多關(guān)注一下自己的孩子,孩子在仔細審題嗎?檢查了嗎?能說出想法嗎?多去看看,多去咨詢咨詢。假如您只記得關(guān)注電視、掛念著打牌、上,孩子如何會有心思做作業(yè)。孩子的好適應是您培養(yǎng)出來的,他的壞適應也是您慣出來的。
接下來解答幾位家長向我提出的一具咨詢題,有好幾位家長或者經(jīng)過打電話或者經(jīng)過試卷簽字的方式向我提出怎么樣幫孩子克服粗心的這么一具咨詢題??磥硪惨徊糠旨议L差不多意識到孩子粗心的嚴峻性了,為了更好地解答那個咨詢題我還專門搜查了很多資料。
首先是要將基礎知識、基本技能學得扎實些。有的孩子平時忽視基礎知識、基本技能的學習和訓練,對它們掌握得別透徹、別扎實、別熟練、別靈便,甚至似是而非,考試中一旦需要多種知識的綜合應用,理解就含糊起來,疑惑怎么靈便加以運用。這些孩子往往是考完之后,經(jīng)別人稍一指點,就恍然大悟,后悔別迭,怨自己太粗心。針對這種事情,就要重視雙基的學習,加強雙基訓練。要使孩子認識到基礎知識的重要性,知道得最容易的往往是最難的,也最容易出錯的道理。惟獨將基礎知識掌握得堅固,知道其知識的來龍去脈,才干舉一反三,運用自如,別讓粗心乘虛而入。
第二、要養(yǎng)成做事后仔細檢查的適應。當我們完成一件任務后,要仔細檢查一下我們所做的事,有沒有因為粗心而導致的'錯誤,如此,那些因為粗心而導致的錯誤就會被糾正。比如說做完作業(yè)后,考試完未來,仔細檢查一下有沒有漏題,核對有沒有抄錯或?qū)戝e數(shù)字,上學之前檢查一下上課要用的書本有沒有帶齊,考試之前檢查一下考試要用的紙筆,基本上特別好的適應。
第三、要漸漸養(yǎng)成細致的性格,培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W風。要使孩子從小養(yǎng)成認仔細真,一絲別茍地做好每一件事的適應,事實上,日子作風和學風是能夠互相妨礙的。一定要從小事做起,并且還要持之以恒,如此才干產(chǎn)生效果,假如三天打魚兩天曬就無效果可言了。
總之,孩子的粗心并非罪別可赦,與其一味譴責、給孩子施加心理壓力,倒別如在平時加強對孩子的訓練,培養(yǎng)他們良好的日子和學習適應。
最后,跟家長們匯報一下孩子在校數(shù)學的學習事情:
1、單元測試成績優(yōu)異的:
3、作業(yè)完成得好的:
4、本學期需要努力的:
語文家長會老師發(fā)言稿篇一
各位家長:
你們好!
首先,感謝各位家長的到來。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么,而在于給學生鼓鼓勁,在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容,但只要自己的家長在其中,來參加會議,對他們來說這就是驕傲就是幸福,就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的話,那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
五年級孩子正處在高段的波動期,所以我們要想教育好孩子,必須了解這個年齡孩子的特點:
1、學習方面:知識內(nèi)容廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,開設的英語課就是最典型的例子,它是現(xiàn)在和語文、數(shù)學平起平坐的重要的學科。
2、心理方面:很多事情都開始有獨立性,自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,(固執(zhí))但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識:思想從單純走向復雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強,不聽我們家長的話了?!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。
知道了特點,我們知道教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望。
在接下來的這段時間里,我希望家長朋友多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、正確地認識孩子是否是個有用的人。我們要認識到現(xiàn)在的社會,孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數(shù)上。要給孩子自信、鼓勵點滴進步,在很大程度上,學生的學習積極性靠外部驅(qū)動,尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識,有一位家長做得很好,只要有親戚朋友來家做客,就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎了一番,后來孩子越畫越好,取得了不少成績。在別人面前,我們應該夸獎自己的孩子,孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來耐心教育,給孩子面子。尤其在學習上,任何一個孩子都愿意取得好成績,只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導方法,花時間幫助他克服困難、解決問題。
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境??措娨晻r,盡量控制音量,不干擾孩子學習;孩子學習用的文具,書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機,看小說,看電視時,父母就應勸導孩子,把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本,因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂,由學校去教好了,這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應是主動,經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點和短處,采取相應的措施,幫助孩子學習好的功課。
1、家長要樹立正確的語文觀。語文融入到我們每天的生活中,故要學好語文就得把它與生活緊密結(jié)合,從生活中來,到生活中去。我們的生活五彩斑斕,一個生活的有心人總能從中發(fā)現(xiàn)和獲得無限精彩的知識和素材,并且這些都是最有生命力最富時代感的。一位外國著名作家有一次請朋友吃飯,他看見菜單上的菜名起得很有意思,就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來,卻忘記了朋友的存在。其實許多有名的作家都有隨身帶個本子的習慣。記些什么?可以記下交談中的連珠妙語,可以記下突發(fā)的思維靈感,可以記下獨特的事件等。我們不一定要孩子時時處處都這樣做,但起碼應培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個善于觀察生活,勤于思考生活,將感性認識上升為理性認識的良好習慣。
2、要檢查孩子在校學習的情況。家長在孩子學習中不是主角,也不是施教者。而是勤勞的督促者、充滿愛心的關(guān)心者。很多家長發(fā)愁地說不知孩子在堂上的學習怎樣,或者自己不懂得語文無法教孩子,這真是一個誤區(qū)。作為家長,你只要檢查一下孩子的作文是否完成,孩子的課本是否有筆記或者有沒有亂涂亂畫,這些都是孩子認真學習的依據(jù)。或者你要檢查更透徹一些,你可以讓孩子復述課文的內(nèi)容,給他進行聽寫字詞以及安排一定的同步練習或?qū)n}練習,將基礎知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。
3、培養(yǎng)孩子的閱讀能力。閱讀能力是語文能力的重要方面,基礎知識學習好了,能為閱讀打下扎實的基礎,閱讀能力強了,作文的水平就能提高??刂坪⒆踊ㄔ陔娨暽系臅r間??措娨曁鄷习a的,它會阻礙孩子的發(fā)展,把孩子看電視的時間漸漸轉(zhuǎn)化為讀書時間。
4、有意識豐富作文題材。如何輔導?有家長說自己的作文就很糟糕,或者根本不知道作文的技巧,怎么辦,很簡單,作文就是做人,就是生活,只要你注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉,提供一個豐富多彩的生活世界,多一些親子交流、多一些實踐活動、多一些心靈溝通、多一些外面見聞,當然還要多閱讀有益的課外書。孩子的文章自然就會永不枯竭。
這幾天孩子的語文學習情況:
1、學生整體比以前有進步,上課大部分能認真聽講,但舉手情況不是很好。
2、訂正作業(yè)的習慣比以前有所進步——今天作業(yè)必須今天訂正完。尤其表揚女孩子訂正比較快一點,新轉(zhuǎn)來的朱琳作業(yè)也是比較好,比較干凈,訂正也比較快。但也有個別同學還是和以前一樣沒有進步。名字在這兒不點了,相信家長心理也有數(shù),如果沒有訂正完,他的零號本上我一定寫著或者一定發(fā)了家校通。
3、個別學生的作業(yè)家長必須認真核查簽名。
總之,我將和各位家長一道共同教育好你的子女,我的學生。希望家長能充分地信任和配合老師?;蛟S我們有你們不滿意的地方,但要相信我們的出發(fā)點是一樣的,都是為了孩子好。最后共同祝愿您的孩子,我的學生早日成為我們的自豪我們的驕傲。
4、題外話。
這學期開始早讀的情況比以前好了,但也有個別男孩子(7、10、22、24、27)這幾位同學是不愛讀書的。今天早上我一進校門這幾個孩子就在操場飛快地跑著,玩著。學校我已經(jīng)批評過了,希望這幾位家長回去后能再教育批評,讓他們有學習的緊迫感。
1、副課。
品社:31人優(yōu)秀。
科學:24人優(yōu)秀。
信息:24人優(yōu)秀。
為什么今天要提上學期的副課成績。是希望家長能開始引起重視因為這每一門課都與星級評定有關(guān)(題外話:有個別家長目光比較長遠,已經(jīng)考慮到了孩子報考蛟川的事,我們知道報考蛟川有門檻,星級也很重要。所以提前在考慮這事,大概認為我給他的孩子星級扣得太緊了。其實這評星級我只是個審核的人,沒有資格和權(quán)利改動任何東西。)我想在這里有必要解釋一下各科星的評定標準:品德星,智慧星,健美星,才藝星,特長星。
(2)。
1、主課(語文、數(shù)學、英語)智慧星,如果平時成績有一個合格就不能評了。
這學期開始優(yōu)秀分數(shù)為85分,但我們的平時的要求要高,還是定在90分以上。
2、學校各類項目都要鼓勵孩子積極參加及指導:舉六一活動為例字。(特長星)。
3、關(guān)于班干部和三好生評選。(五年級開始每學期有一次區(qū)三好生評選)。
挑能為老師干事,成績較好,同學之間威信較高的。
4、幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
5、關(guān)于家校共建安全小組。
上學期有俞佳池爸爸,胡柏林爸爸,陳璐爸爸來參加了,其中胡柏林爸爸和俞佳池爸爸已經(jīng)連續(xù)參加幾次,真的非常感謝對我們工作的支持。這學期我邀請了有何亦涵爸爸、顧珈慧爸爸、魏誠爸爸來參加。因為這個我知道確實大家都很忙,我想以后公平起見我們還是輪著來吧,大家都為班級出一份力。如果實在有困難我們也可以調(diào)節(jié)。
6、收費。
最后,又要問家長收錢了。剛開學的階段總是要交各種的費用,剛收完保險費,家校通又要收費了,如果要訂的交50元,帶來的等會兒結(jié)束了以后可以交上,沒帶的明天讓孩子帶來。我希望每個人都能訂上,這樣我們有什么緊急通知也比較方便傳達。
還有一年級我們收了一次班委費,其實早就用完了,但由于我自己也嫌麻煩所以一直沒收,有些費用就自己墊了。這學期我們還是收取50元班委費,期末的時候訂資料什么的就不再另外收費了。
語文家長會老師發(fā)言稿篇二
各位家長:
大家好。
我是高二(x)班和(x)班的語文老師,和兩個班的一百多學生相處已經(jīng)一年多了。今天借此機會,將自己的語文教學向各位家長做一匯報,并就學生的相關(guān)問題互相交流,以便使學生們得到更好地發(fā)展。
語文這門學科,學生的重視程度是不夠的,尤其是重點班。但事實是,學生的語文成績總是和我們的.目標有一定的差距。為此,我做了以下的努力:
1、扭轉(zhuǎn)學生對語文的看法。語文是博大精深的,需要長期的積累,并不是好多人認為的那么容易。最直觀的評價是,150分的題,如果考不到110分以上,那就證明你在語文學習上是一個失敗者。事實上,每次語文考試,能達到110分以上的,最多也超不過20人。所以,對于三大主科之一的語文,必須重視。
2、要有大語文思想。所謂的大語文,簡單點說,就是高一就要有高三意識,或者說,把三年的語文學習當做一個整體來看待。我們的傳統(tǒng)做法是,高一、高二、高三第一學期上課本內(nèi)容,高三第二學期開始專項復習和模擬訓練。但我們3班和5班的做法是,高一就已經(jīng)開始專項知識的學習了,也就是說,高一就已經(jīng)開始高三的內(nèi)容了。因為高一高二的語文教學,時間上相對比較寬松,而將好多專項知識和模擬訓練集中在高三的做法,既使高三以前的大量寶貴的時間沒有得到很好的利用,又無法使專項知識和模擬訓練落到實處。我們現(xiàn)在已經(jīng)進行了一部分專項知識的教學。在本屆學生中,只有我們3班和5班是這樣做的,并且已經(jīng)在幾次考試中初步表現(xiàn)了它的優(yōu)勢,而在高三的時候,這種優(yōu)勢將會表現(xiàn)得更加明顯。
3、語文的教和學要輕松、愉快、高效。語文學習應該是快樂的,提高課堂學習效率則是最好的辦法,而不是在課外再利用時間苦苦地探索。在語文教學上,我和學生們有幾個約定。一是絕不占用早自習。學校規(guī)定,早自習語文老師和英語老師要組織學生晨讀,而我認為,高中的學生要有更多的自主學習的時間,而早上則是學習效率很高的黃金時段,要讓學生根據(jù)自己的特點充分利用。二是絕不拖堂。三是平時作業(yè)適量,有時可以由學生自己來決定。四是假期作業(yè)不講形式,要重實效。我的假期作業(yè)和別班的不同,是我自己編輯的高三專項知識。要讓學生花了時間就要切實學一點東西,而不是在各種形式中虛度光陰。
1、學生很辛苦。這一點走讀生的家長也許體會得更深。每天五點多起床,晚上十點多回家或者宿舍,每天在校時間長達x個小時。更重要的是,每天要學那么多的課程,而且還必須努力學好。每一門課程的學習都是在艱難地走上坡路。所以,一定要理解學生,對待學生一定要寬容,即使他們的學習不是那么出色。他們的壓力已經(jīng)夠大了,我們不能再人為地用各種不合理的方式給他們增加壓力,那樣,他們將會走得更加艱難。
2、對待學生要注意方式。在生活和學習過程中,學生一定會犯錯誤。這是很正常的。方法好了,就會起到很好的作用,反之,則會適得其反。不能簡單粗暴,將懲罰作為出發(fā)點和目的。學生上課打瞌睡了,我會讓打瞌睡的學生站起來清醒清醒,但同桌必須寫xx字左右的說明。因為誰都會打瞌睡,這是很正常的。作為同桌,要關(guān)心和愛護自己的同學,就要及時提醒。對同桌的錯誤你不聞不問,就說明愛心不夠,就必須深刻認識。學生上課做小動作了,或者短時間內(nèi)心不在焉了,不要當時就在大家面前罵他,那樣既傷了他的自尊,又起不到讓他認識錯誤的作用。我的做法是較隱蔽地提醒,下課時再宣布對他的要求:用四五個互不相關(guān)的詞寫一段x字左右的小文章,但必須得有文學色彩。這樣,既讓學生認識到了自己的錯誤,又提高了表達能力。事實證明,學生很喜歡這樣的方式。
3、要及時地讓學生認識到自己的不足,保持很好的斗志。這次期中考試,我?guī)У?班是重點班的語文第一名,5班是普通班的語文第一名。學生們都很高興,滿以為我會好好的表揚他們。但在仔細分析了試卷之后我發(fā)現(xiàn),不少學生犯了許多不應該犯的錯誤。成績考得相當好,但我的批評卻更深切。我就是要讓學生們知道,不能讓一點小小的勝利沖昏了頭腦,要看到陽光旁邊的陰影。錯誤什么時候都是錯誤,如果得不到及時的糾正,以后以許就是致命的。
4、要愛學生。這是當好老師的根本。因為有了愛,就會對學生負責,就會不斷提高自己的水平,就會注意改進自己的教學方法,就會想方設法讓學生有最大的收獲。
只有一條,記住每一位科任教師的電話號碼,和科任教師保持聯(lián)系,而不是僅僅牢牢記住了班主任的電話號碼。你關(guān)注的不僅是你的子女的身心健康,學業(yè)的進步也同樣重要。
各位家長,你們的子女是可愛的,我也深深地愛著我的每一個學生。如果我們每一位家長都能用更好的方式來和自己的子女交流,如果每一位老師都能將每一個學生當做自己的子女一樣來看待,我們還有什么理由不相信,我們的子女會茁壯成長?只要我們攜起手來,緊密團結(jié),我堅信,你們的每一個子女都必將成為每個家庭中最美麗的風景。謝謝大家。
語文家長會老師發(fā)言稿篇三
各位家長:
你們好,我是語文蔣老師。有緣與你們一起,成為孩子成長道路上的培育者。作為老師,我不會單純用學習成績來評價學生,因為個孩子的學習成績是綜合結(jié)果,與學習態(tài)度、學習習慣、家庭支持、教師期望等都有關(guān)。但反之,學習成績卻影響到一個孩子自信心的建立、綜合能力與素養(yǎng)的提升,也關(guān)系到學習機會、人際交往,可以說依舊是十分重要的。
如果你要問我我注重的是什么?我看的是學習習慣與性格養(yǎng)成。學生的發(fā)展無非是“成人”與“成才”的問題,“成人”是“成才”的基礎和保障,一個孩子的成長離不開家庭學校社會三方的合力,都說老師是太陽下最光輝的職業(yè),我也是盡己所能,與各位家長起助力孩子學有所得、快樂成長?,F(xiàn)在的學校教育注國材施救,所以這也需要家長和老師多溝通以增進了解,形成教育合力。
小學階段的基礎性教育是孩子習慣養(yǎng)成、人格塑造的關(guān)鍵期。根據(jù)"埃里克森人格發(fā)展階段論”,小學階段的勤奮學習有助于孩子形成高自尊感,培養(yǎng)自主學習能力,為更高階段的學習做鋪墊。但是,我們不能僅僅關(guān)注孩子的學習成績,在成績的背后要進行正確的“歸因”,分析每次考試后的得失,并幫助孩子改進。
在平時的交流中,要多站在孩子的角度思考問題,根據(jù)“馬斯洛的需求層次理論”,聯(lián)系到孩子的學習,我們會發(fā)現(xiàn)每個孩子外顯的學習行為和成績,都有內(nèi)在原因,我想,現(xiàn)在我家庭的生活條件都在提高,基本的生活需求都可以滿足孩子,但除此之外,關(guān)愛感與歸屬感也是必不可少的。
我建議在遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律的基礎上,踐行最近發(fā)展區(qū)",讓孩子“跳跳、夠得到?!苯冢野l(fā)現(xiàn)我們班有些小朋友容易寫作業(yè)拖拉、丟三落四、上課注意力不集中,導致了學習成績4/5落后,這直接影響了孩子自信心的建立,長此以往還會讓孩子有“習得性無助"感,惡性循環(huán)。
其實,這大多是學習習慣不良造成的,在孩子養(yǎng)成良好學習習慣、能夠獨立自主學習之前,建議家長做好監(jiān)督工作,具體建議:
1、同孩子一起制定一份具體明確、科學合理,并具有一定靈活空間的“作息時間表”。
2、教會孩子自己整理書包,做好次日上學的準備工作。
3、同孩子一起制定一份獎懲分明、科學可行的“家規(guī)"。放學到家,建議家長讓孩子自己清洗餐具,收拾好第二天的餐包,稍作休息,吃些小點心,緊接著開始寫作業(yè)(建議飯前學習,飯后學習效率通常會降低,因為吃到胃里的食物需要消化,而消化需要血液,大腦會處于供血不足的狀態(tài))。
家長可以在房門上貼上放學回來必做事項順序,如:
1、清洗餐具,準備好明天的飯包。
2、吃些點心,稍作休息。
3、開始作業(yè)。制定“作息時間表”,要注意切分任務塊,明確時間,并留有一定空間,比如作業(yè)結(jié)束得早留有游戲或看電視的時間,結(jié)束遲取消休息時間。將功課、拓展、特長培養(yǎng)、休息合理地安排好,并讓孩子逐步習慣既定作息表,培養(yǎng)自學習慣。
同時,寫作業(yè)的書桌要干凈整潔,房間較少有分散注意力的玩具,家中整潔的環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子的秩序感,也能增加注意力集中時間。整理書包遵循“三理"的原則:按備忘錄理作業(yè);按課表理書;理文具和生活用品(水壺、紙巾、運動鞋等)。
可以將第二天要交的作業(yè)放在書包的最外層,這樣次日到??梢钥焖俳蛔鳂I(yè),進入早讀、學習狀態(tài)。建議家長每天檢查孩子作業(yè)完成情況,不僅是口頭詢問,要確保作業(yè)保質(zhì)保量完成后再在備忘錄打勾。對于表達能力較弱、總是聽不懂記不住老師要求的孩子,建議每天聽新聞,進行復述,家長逐步提高問題難度:“誰在干什么?“誰在哪里干什么?“發(fā)生了一件怎樣的事?”“你的想法是什么?”教育界有句話:“教”是為了“不教”,我認為,家長的“陪”也是句話:“教”是為了“不教”,我認為,家長的“陪”也為了“不陪”。既然關(guān)注孩子的學習與成長,就要進個高質(zhì)量的陪伴與監(jiān)督,要求孩子養(yǎng)成的習慣我們家t與老師要以身作則。希望每位家長都和孩子一起制定一份科學的“作息時間表”,有疑問之處可以一起拐討,也可以與我分享是否合理。
有家長問如何提升閱讀和寫話,我個人認為:重視基礎,以課本為基石,在此基礎上改編、拓展、延伸。(即能夠靈活運用課本上的好詞好句,化為2有)在此基礎上,可適度做練習,但是在精不在多,切不可消磨孩子學習的積極性,鼓勵為主,閱讀題做完,分析好,把好詞好句積累下來。
(刷題目的:了解題型、學習答題規(guī)范、積累詞句)平時的積累本,不要敷衍了事,也不要形式主義,確保寫上去的都很熟悉,可以反復讀一讀,說一說,作為寫話的素材庫。平時我們和孩子交流的時候要避免太口頭化,盡量使用書面語言,要注重邏輯和條理。保質(zhì)保量,持之以恒。
語文學習,任重道遠,在生活中處處皆語文,不要急功近利,用發(fā)展的眼光看孩子。語文學好好處多多,批判性思維能力、分析問題解決問題的能力、好習慣好態(tài)度,有助于各科學習,更有助于未來發(fā)展。
感謝各位家長在百忙之中抽空前來參會,時間有限,來日方長。
語文家長會老師發(fā)言稿篇四
:這次期中調(diào)研測試能取得如此優(yōu)異的成績離不開各位家長的努力,期末。我知道各位家長平時對語文作業(yè)的輔導花了很多時間。特別是有些學生交上來的默寫紙,從家長的批改上我可以看出你們對語文的重視。在此非常感謝這些家長的配合。我經(jīng)常說一二年級是打基礎的階段,這階段語文學習的重點就是掌握好基本的字詞句。因此,二年級這學期,語文的回家作業(yè)主要就是默寫。語文上課的速度很快,基本上2天就學完了一篇課文,在學校只會在默寫本上默寫幾個詞語,但這是遠遠不夠的。這就需要各位家長在家?guī)兔Χ嗄瑢懺~語。別的班級都是讓學生準備好一個本子,然后回去讓爸爸媽媽聽寫。我曾經(jīng)也在我們班試驗過一次,但是效果不太好,有一些同學的家長可能平時工作很忙,下班回家很晚,這時候再讓家長們給學生聽寫詞語不太可行。所以,現(xiàn)在我每學完一課,就會寫好一張默寫紙,回去讓學生看拼音來默寫,再讓家長幫忙批改下,有錯誤的在反面訂正三遍。從目前實行下來的情況看,我看到很多家長都是認真批改過的,往往這些學生第二天來學校默寫就輕松地過關(guān)了,發(fā)言稿《期末》。但是不得不說,也有一些家長有些忽視。那這些學生第二天來學校默寫的時候錯的還是繼續(xù)錯。所以今天想對家長們說:希望家長能督促孩子完成作業(yè):1.有能力的家長可以多檢查孩子作業(yè)的對錯。2.不太懂的家長可以保證孩子作業(yè)量的完成。3.實在不會的家長請看看孩子的書寫是否端正。(作業(yè)一定要簽名)。
從現(xiàn)在(二年級)開始,看書的孩子與不看書的孩子的區(qū)別逐步明顯起來了。從每次測試分數(shù)來看,還看不太清,90與98的差別,都是優(yōu)秀。但那是理解能力的差別,或者語言能力的差別,或者識字量、詞匯量的差別??梢赃@么說,如果你的孩子看書經(jīng)常津津有味,那么他的語文水平一定好,相反,如果孩子根本不要看課文書,那么,他或許默寫生字沒有問題,但是文章的理解能力肯定差,寫作必定干巴巴的,一點也沒有靈氣,讀來乏味無趣。
培養(yǎng)閱讀的興趣要從現(xiàn)在開始了,要帶孩子去正規(guī)的書店買書,讓他們自己挑,自己選,看得越多越好,越多越聰明。閱讀存折一定要用起來,每天放學回到家平時盡量少讓孩子看電視,把這些時間用來看看課外書。
開學至今,我們的孩子也發(fā)生了一些讓我們家長和老師都不愿看到的事情孩子之間經(jīng)常出現(xiàn)一些小打小鬧的事情,首先我十分感謝我們家長的大度在安全上面或者學生相處方面,我有時候可能存在疏忽兩個學生之間有些問題,有時候他們未必會和老師講,當回他們?nèi)ズ透改钢v的時候,如果有需要請家長們及時聯(lián)系我,我會了解清楚及時解決同時,我們應該教育好自己的孩子,要和同學要和睦相處我希望他們能做到:
1、學會感激、有包容心。
2、勇敢面對自己的錯誤。
3、謙虛禮讓,與同學友好相處。
4、誠實不說謊,答應的事說到做到。
我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時、當面向我指出,我們肯定會“有則改之,無則加勉”。在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責。
語文家長會老師發(fā)言稿篇五
家長朋友們:
下午好!感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會,這既是對孩子的關(guān)心,也是對學校工作支持,特別是對我的工作的支持。我是一(2)班的班主任,教孩子們的語文。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。幾個月前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經(jīng)進入我們?nèi)旰勇沸W,成了一年級新生,一年級,是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中,老師的作用當然是重要的,但是家長也起著不可忽視的作用。
今天的會,我要講五個方面的內(nèi)容,第一,做一下開學工作小結(jié)。第二,講家長應該怎樣來看待孩子的小學生活;第三,培養(yǎng)孩子良好的習慣;第四,講我的語文課上對孩子們和對家長的要求。
在三個星期的學習生活中,你們的孩子已經(jīng)在以一個小學生的標準在要求自己,他們在慢慢適應學校的生活。孩子在學校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了上早讀課,學會了排隊放學,學會了上課不亂講話,還知道了要愛護學校的一草一木,和同學們團結(jié)協(xié)作??梢哉f,孩子的進步還是很明顯的??墒牵鲆粋€合格的甚至優(yōu)秀的小學生的卻遠遠不止這些,因此,還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
1、重心定位。
對于教師,我們也不能以對幼兒園老師的要求我們的老師,幼兒園的重點在于讓孩子吃好玩好,而我們培養(yǎng)孩子的好習慣和學習知識是我們的重點。所以,我們的老師肯定比幼兒園老師的要求嚴格。
對于孩子,我們心里不僅要知道他們是小學生了,更要以小學生的標準來要求孩子。比如早上早起,吃好飯再去上學。不能隨便請假等。在我們幫助孩子養(yǎng)成習慣的同時必須要充滿信任,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調(diào)自己孩子的特殊情況,其實是另一種變相的溺愛。當然,關(guān)注也是欲速則不達的,習慣的養(yǎng)成,學習方法的掌握有其自身規(guī)律,一口難吃成大胖子。一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀,一見到老師就問成績,而對習慣不夠重視,對此,專家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的“第一步,至關(guān)重要”。
2、關(guān)系定位。
教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”的關(guān)系。我想,我們在教育上是一種合作的關(guān)系,家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長的責任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點的就是,有點拿不上臺面的一句:他要有我們大人那么明白,就不用在這里上學了。在這個世界上,除了你們家長,我們老師算是真正關(guān)心您孩子學習的人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間,必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長自身的教育責任,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
3、培養(yǎng)良好學習習慣。
(1)榜樣的不可替代性。
簡單說,就是8個字:以身作則,賞罰分明。有了做到這8個字的家長,您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
一年級應養(yǎng)成的學習、生活習慣。
1、督促孩子按時上學,放學要按時回家,不得在校門口逗留。家長們一定要準時接送孩子,如果到時間接不了,要和孩子約好地點等候。放學路隊解散后家長方可帶孩子離開,不能中途拉出,也不能中途把孩子的書包去掉,這樣會影響到隊伍的整齊性。等待的地點在校門口10米以外兩邊,給學生留出行走位置。
2、保護好眼睛,注意孩子讀書寫字的正確姿勢,遠離眼鏡這個負擔。給家長講解正確的寫字姿勢。同時培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣;家長每天查看孩子作業(yè)是否認真,讀、寫、算、默、背是否過關(guān),有問題及時補救,并簽字證明。重點講孩子的作業(yè)不僅要保質(zhì)保量更要有效率。11月拼音書寫大賽。
3、生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品,我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處,每天對照表格準備學習用品。
4、放學后與孩子多交流在校學習了什么,最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手?以便家、校的配合,督促孩子更好學習,這也是訓練他們的口頭表達與交際能力。
二、生活習慣。
1、注意衛(wèi)生,指甲勤翦,不得留長指甲,每周洗一次澡。
2、體育課當天要穿好球鞋,孩子年齡小最好不要穿系鞋帶的鞋子。美術(shù)、音樂、勞動等科目要按老師要求帶好相應用具,在此,我建議家長們把課程表抄一份回家,這樣也好為小孩準備該用的東西。
3、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能,如系鞋帶,整理書包,遇到困難會尋求幫助,行走時不要跑、跳,不在馬路上玩耍等。同時教育學生不做危險動作,不猛跑,不亂扔東西,樹立安全意識和自我保護意識。(現(xiàn)在的父母都只有一個孩,孩子逗打的現(xiàn)在是再所難免的,希望家長能以心換心,相互理解)。
4、支持孩子參加學校里的各項活動,讓其充分展示自我,鍛煉能力;(孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。
5、在學校學習期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。
6、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結(jié)同學、尊敬老人,孝敬父母,尊師守紀等好習慣,總之,要教育孩子好的思想,孩子們長大了才會是個有理想、有道德、有文化的好青年。教育孩子需要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子,只有不好的教育方法。
第四、我們的班規(guī)及對家長的要求。
我們的班規(guī):
一、早讀時間讀語文書,中午讀自己的課外書(課外書最好是孩子能看懂的,帶注音的)。
二、學生常規(guī)的評比。通過一個月來與學生朝夕相處,可以說我對每個孩子的情況已經(jīng)有了一些了解。從整體看來,孩子們進步都很大,由剛開學時的不適應,注意力不集中,不知道上下課,紀律散漫,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能在課堂上積極動腦,能在上課時,積極舉手發(fā)言。為了能更好的調(diào)動學生的積極性,制定了我們的班規(guī)。每十面紅旗可換一枚“一級棒”獎章,(紅旗的獲得主要從家庭作業(yè)和課堂上的聽講、回答問題、衛(wèi)生幾方面獲得,目前已有鄔岳臻、常晟歌兩個同學獲得一枚“一級棒”獎章,還有很多同學已經(jīng)有9面紅旗了)。每累積夠四個“一級棒”獎章可到老師這里領(lǐng)取一份禮物,期末累積夠六個“一級棒”獎章的學生可以參加“三好學生”的評比。那么什么樣的作業(yè)才可以獲得紅旗呢,首先書寫態(tài)度認真,其次按要求完成保證數(shù)量,對于對、錯要看題的難易程度,這個不統(tǒng)一要求,也就是說只要你努力老師就能看得到。
第三、激發(fā)孩子的識字興趣?,F(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學越來越難,如何讓孩子對學習生字感興趣,不僅是老師的責任,也是家長的責任。平時,隨時隨地都可以讓孩子識生字,比如:上街,可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場,認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣,孩子識字的興趣可能會更濃。平日里我們每學習一篇課文之前都要回家預習,因為一年級識字量大,課程緊,完全靠學校的時間根本不行了。
2.關(guān)心孩子的學習。有的家長總說孩子在家不肯讀書,不愛學習,反映的家長很多,我知道,現(xiàn)在都是獨生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。這就是說,達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘,可以這樣說:好習慣用加法,改正壞習慣用減法。
3.一年級的孩子自己看不懂題目要求,家長要幫助孩子讀題,并耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。而且孩子自己往往是家長不幫助讀完成作業(yè)還很有成就感,如果您放手不管,慢慢的孩子對作業(yè)的態(tài)度就會是無所謂或者覺得學習是件很困難的事情,這樣長久以來孩子就會討厭學習。在這里我希望家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?,為了讓他們養(yǎng)成好的學習習慣,請抽出一點時間,關(guān)心一下孩子的學習,你一定很發(fā)現(xiàn)自己的孩子其實是很聰明、可愛的。
4.作業(yè):1、(解釋作業(yè)的記錄)2、家長對孩子的每項作業(yè)都要認真對待。比如:讀書的作業(yè)、動手操作的作業(yè)等,不是只有寫的作業(yè)是重要的。舉例說明。作業(yè)要每天檢查,發(fā)現(xiàn)問題,請幫助孩子弄懂,督促孩子訂正,然后簽好字,我們簽字的目的就是讓家長能及時了解孩子在學校的情況,所以希望家長配合我們老師把這項工作做好。簽字的時候最好能檢查一下孩子寫的字,不要連看都不看拿過來就簽,我經(jīng)??匆娪械募议L大名簽上了,但是實際上根本沒有看,上面的錯字隨處可見。所以希望家長也能認真,負責一些,這樣在孩子的心里也會感覺家長每天要檢查作業(yè),字就會認真的寫了。我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大,一點點地進步,內(nèi)心是非常開心的?!靶湟字币惨讖潯?,家長們,只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長是十分有利的。
5、加強聯(lián)系。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時、當面向我指出,我們肯定會"有則改之,無則加勉"。在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責。零碎事:1、安全問題是最重要的2、發(fā)現(xiàn)孩子有問題,及時和老師聯(lián)系,給老師打電話,盡量和老師溝通3、不準孩子帶零花錢,量讓孩子在家吃早飯4、每天晚上檢查孩子的學習用具,看是否帶齊。也要教育孩子管好自己的東西。最后送給家長們一句話:如果孩子生活在批評中,便學會譴責;如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。我希望每一個孩子都能生活在美好精彩的世界里。我歡迎家長們能坦誠與我交流。謝謝大家!
語文家長會老師發(fā)言稿篇六
家長朋友們:上午好!
我是七年級1班、2班語文老師。
前兩次家長會我的發(fā)言很簡單。今天我想鄭重其事的,嚴肅莊重的發(fā)一次言。希望我的發(fā)言能引起家長對孩子語文學習的重視。
首先,我把這次語文考試的大致情況說一下。
本次考試,試卷滿分為120分。1班均分87。6分,優(yōu)生23人,及格44人;2班均分84。7分,優(yōu)生17人,及格34人。
何為優(yōu)生,就是96分以上的(相當于100分時的80分以上的);何為及格,就是72分以上的(相當于100分時的60分),家長可以根據(jù)這個標準度量一下自己的孩子在班里占到什么位置。(每位家長手里有一張成績單)。
期中考試題非常簡單。只要上課認真聽講,課下保質(zhì)保量完成作業(yè)的同學,考個96分輕輕松松。你只需看著成績單,琢磨一下,就能想象出你孩子是怎么上課的,怎么做作業(yè)的。
其次,我再說一下中考語文試卷的改革。今年的中考,語文試卷已由120分改為150分,其中默寫25分,作文60分;取消了選擇題(取消的好啊,這樣就不再存在碰運氣的可能性了);增加了課外文言文的閱讀理解(以前只有課內(nèi)文言文的閱讀理解)。
大作文占60分,如果再加上仿寫句子、主觀發(fā)揮題,可以說作文將占到幾乎一半的分。中考的時候,作文如果寫不好,拿個a+是很困難的。
我認為寫好作文的唯一途徑就是多看書(最好是博覽群書)。從小學到初中,老師已經(jīng)講了很多的寫作技巧:如何首尾呼應,如何伏筆照應,如何設置懸念,如何烘托,如何修辭……,可到頭來寫出好文章的同學仍然寥寥無幾!
什么原因呢?要詞沒詞,要句沒句,要思想沒思想,要觀點沒觀點,讓他寫什么!
巧婦難為無米之炊啊。爐灶再漂亮,沒有米也做不出飯來。我們的米哪里來——讀書,只有多讀書才能寫出好文章來。所以家長一定要鼓勵孩子多讀書。
看電視,也是獲取知識提高認識的一個途徑。1頻道,2頻道,4頻道,5頻道,6頻道,10頻道,12頻道,13頻道,90頻道,92頻道都有值得一看的節(jié)目,家長可適當讓孩子看一看。
有的家長看到自己孩子分數(shù)挺高,就以為語文學的很好了。千萬不要這樣認為!我們的幾次考試題都很簡單,大多數(shù)內(nèi)容都是課本上的。全年級16個班拿到這樣分數(shù)的有二三百人。但是每年中考,全縣考上7分的才幾個或十幾個,去年考了23個(也許是標準降低了吧)。
我認為這7門課中,語文考a+是很難的。咱們經(jīng)常聽到親戚朋友的孩子考6。8的,6。9的,很多都是語文拉了分。
語文是個慢功夫,靠的就是平時一點一滴的積累。你付出努力了,或你投機取巧了,短時間也許看不出區(qū)別,但到初三一定能看出來,到了高中這個差距就更明顯了,靠補課是補不回來的,永遠差那么一截兒追不上!家長朋友們,一定不能放松孩子的語文學習,尤其是兩年后有望考6。6, 6。7, 6。8 ,6。9, 7。0的同學,一定要重視語文的學習,千萬不能掉以輕心!
最后,我還有一點教育孩子的經(jīng)驗想與家長分享:
無論什么時候,在孩子面前都要說老師的好話,而且只能說好話。這樣做,對你的孩子只有好處,沒有壞處。我也是家長,這樣做已讓我的孩子深深受益!請家長們相信我!
從小學到初中,孩子肯定有喜歡的老師,也有不喜歡的老師。我們要引導孩子尊敬每一位老師,喜歡每一位老師。每位老師都有自己的特色,家長要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點,真誠而正確地引導孩子。只有讓孩子喜歡、尊敬老師了,他才會喜歡老師教的課,才可能學好這門課,才可能在考試中拿高分!
希望在今后的教學中能及時與各位家長溝通,讓我們共同教育孩子,讓每個孩子都有進步!
謝謝!
語文家長會老師發(fā)言稿篇七
各位家長:
我想咱們家長參加這次會議的主要目的,一是了解自己孩子在校的表現(xiàn),再就是了解孩子的學習情況。作為二六班的語文老師,接下來我主要就孩子的語文學習情況跟各位家長交流。
二年級的語文學習已不同于一年級了,識字量大,閱讀知識增多,難度加大。有些孩子一時難于適應,再加上沒有好的學習習慣和學習基礎,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機會呢,我就把我個人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。 1、期中考試情況。90分以上的有王世煊等9人,80分以上有21人,不及格的有11人。還需要表揚的是張力心等同學,他們的進步很大,尤其是張力心同學,進步很大。剛開始的不及格到現(xiàn)在的70幾分。
我們不能把分數(shù)當做衡量一切的標準,分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照,90分與80分的孩子的語文能力究竟相差多少,不是僅分數(shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是學習方式有問題,是臨考心理欠佳,還是……作為家長,我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較,是進步,還是退步,或是原地踏步走。進步是因為他在哪些方面有所改進,要加以鼓勵,讓其發(fā)揚光大,開始表揚的頻率要高。比方等同學,盡管分數(shù)考的不高,但跟我開學初第一次模底考試成績相比,有很大進步,這種孩子的成績就值得肯定。我們班踏步走、退步了是因為他不認真,還是方法不妥,分析得出后對癥下藥,拉起來后再扶上走一程,稍有進步,作為家長可以借助于老師的口吻,夸張一點表揚,樹立起自信,讓他自強不息。所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習慣的孩子,成績一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學校教育,另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,對于這些孩子的家長,我們不妨去討教一番,再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐,定有收獲。
我想各位家長都有一個愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實現(xiàn),單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,學校教育的成功離不開家庭的配合。所以說作為家長要注重孩子的學習過程,正確看待孩子的考試成績。
1、監(jiān)督孩子做作業(yè)
建議每位家長每天能拿出十分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況,對有個別問題可以和老師及時溝通。還有就是我想強調(diào)一下孩子的寫字情況,規(guī)范的書寫對低年級的學生很重要,如果從現(xiàn)在不抓緊要求,以后就很難改過來了,我們班字寫的好的同學有趙洋、葛嘉欣,下來以后家長可以互相看一看。
語文家長會老師發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長朋友:
大家好!
首先感謝你們能在百忙之中參加我校組織的家長會活動。我班這次家長會的主題是“為了您的孩子,讓我們共同努力?!蔽蚁嘈旁谧母魑患议L,既然今天能來到這里,就一定希望自己的孩子能有更大的出息。我們也真誠地希望能通過這次家長會的召開,架起家長與老師溝通的橋梁,共同幫助孩子健康快樂地成長!
我是六(6)班的語文老師,下面我就跟各位談談孩子的語文學習情況。
才能,相信她長大后一定是做干部的好料子。
意圖,讀出情感來,讓大家聽了,能入情入境。我想這一定和家長平時注重孩子的朗讀有關(guān)。楊哲、楊軒、陳任棟、大朱浩、萬宇航、周衛(wèi)杰這幾個小男孩,純粹是陽光男孩,語文課上,總會看到他們踴躍舉手發(fā)言的樣子。他們在課堂上敢于質(zhì)疑,敢于表達自己的獨特看法,這是語文考試卷上無法反映出來的成績。
李雨瞳這個女孩子表現(xiàn)也不錯,今天我認真地看了一下她的作業(yè)本,感覺到,只要她認真書寫每一個字,那么寫出來的字就像是學過書法的成年人的字一樣,特別有字體。可有時候圖快,字寫得潦草,就看不出什么特別的了。所以家長一定要注意提醒她,無論什么作業(yè),都要一筆一劃地寫好了。我在這里說這些給各位家長聽,無非就是讓你們明白,孩子在六(6)班這個大集體里,學習很積極,他們有更多的你們家長看不到的可喜的一面。
六(6)班絕大多數(shù)孩子是聰明的孩子。不管哪個孩子,也不管以前的語文學習成績多么糟糕,只要看緊了他,對他嚴格一些,成績立馬就會提高的。例如,李宗澤,原先課堂上提他讀課文時,總是結(jié)結(jié)巴巴的,我就鼓勵他課后多讀讀課文,明天還要提他讀書,看看有沒有進步。這樣一要求,他自己就開始緊張了,不得不抓緊時間多練習讀書。這么連續(xù)幾次課堂上提他讀書,他的讀書速度快了,也有感情了?,F(xiàn)在,只要我課堂上說:“誰來把這段課文讀一讀?”李宗澤立馬就很自信地舉手搶著要讀書了。上次的期中考試,他的語文成績也取得了自己最好的成績。還有,程瀚、徐浩翰、高溪、金文龍、吳成好、王宇遠、李永青等同學,他們的語文學習也在進步。他們現(xiàn)在都愛在課堂上舉手回答問題了,課堂作業(yè)的正確率也挺高的。
其實,孩子們都是可愛的小天使,只要老師和家長嚴格要求她們,及時幫助她們糾正身上的懶散、粗心、怕吃苦的毛病,就一定會挖掘出巨大的潛能,成為優(yōu)秀的學生。
當然,有時,我破口婆心地講解,學生就是不搭理你,在下面做小動作,講悄悄話,或者明知道自己做錯了,也懶得訂正時,我就感覺六(6)班的孩子簡直就是淘氣包,搗蛋鬼,一點也不像什么天使了。所以,就有“一種恨鐵不成鋼”的想法,就像對待自己家的孩子一樣,火氣“騰”地就上來了,就想嚴厲地懲罰他們,讓他們引以為戒。這樣一來,我在孩子們的心目中,有時也像魔鬼老師一樣,讓他們感覺很可怕。其實,我們都知道,對于孩子的教育問題,一直以來都是看法不一致。最近各大媒體提的最多的教育,恐怕就是“賞識教育”吧。
這種“賞識教育”能很好地激發(fā)孩子的自信心,培養(yǎng)她們愛學習的興趣。但我個人認為凡事都不能太絕對了。如果孩子犯了錯誤,或是孩子身上已經(jīng)很明顯的暴露出缺點,作為老師或家長還是聽之任之,提倡什么“賞識”,我想這么做,只能是助長學生滋生更多的缺點,是害了孩子。所以,我們不管是“賞識教育”還是“棍棒教育”,我們都得辯證地看待問題。對學生既要有和風細雨般的鼓勵式的關(guān)愛,又要有大刀闊斧的鞭策式的管教。把握好一個教育孩子的“尺度”,這個很重要。所以,請各位家長理解我平時對孩子可能過激的言行。我的出發(fā)點無非是想孩子健康地成長。如果有不到之處,還請多多海涵。
現(xiàn)在,我再跟各位談談在家里,怎樣幫助孩子提高語文水平?
就更好了。長期堅持這樣的預習不光能提高孩子的預習能力更能提高孩子的語文水平。
第二,一定要抓好孩子的復習工作。家長可以每天利用吃晚飯的時間,詢問孩子在學校里學了哪些知識,幫助學生回憶課堂上老師講的內(nèi)容。再者,認真檢查家庭作業(yè)。孩子畢竟是孩子,他們的學習更多的是缺乏自覺性。還請家長每天詢問孩子,老師布置了哪些作業(yè),做得怎么樣?有沒有不懂的地方?如果家長也不清楚具體的內(nèi)容或答案,可以打電話咨詢我,我隨時為你們服務。尤其是我班幾個基礎知識不扎實的孩子,家長無論如何要抽空提孩子聽寫詞語,背誦有關(guān)的段落。只要你們做家長的釘住了孩子,孩子的學習成績一定會提高的。(朱遠杰這個孩子其實很聰明好學,字寫得也很漂亮。如果家長能抽出時間多陪陪孩子,能配合老師幫助孩子聽寫詞語,默寫段落的話,朱遠杰的語文成績會上升很快的。在這里,我希望各位家長不能因為忙于工作或做生意,而忽略了孩子。等到孩子成績下滑,或?qū)W壞了,才想起來要多陪陪孩子學習,就已經(jīng)太遲了。)。
第三,要注意語文課外知識的積累。我?guī)缀趺刻鞎瓕懸恍┡c課文內(nèi)容有關(guān)的課外知識,讓學生理解記憶。例如:黑板上的“美文誦讀”這個版塊,我抄寫了六句古詩,讓學生背誦。語文知識廣闊無邊,但也是有章可循的。這六句古詩都是含有動物的詩句,因為我們剛學過的課文《麋鹿》就是介紹野生動物知識的課文,所以,就安排了這么六句古詩。希望家長每天早上督促孩子早早起床,背誦每天我抄寫的語文課外知識積累。只要堅持下去,學生的知識面就會擴大,語文水平就會提高。
第四,一定要按時檢查孩子的。
日記。
完成情況。有時,我會根據(jù)課文的學習,指定內(nèi)容讓孩子們寫。有時,隨孩子自己寫想寫的內(nèi)容。因為工作原因,我沒有時間檢查。
日記。
還請各位家長,抽空也翻看一下孩子的。
日記。
內(nèi)容。如果有些孩子,感覺沒有內(nèi)容可寫,或者就是寫不出來。家長可以買一本優(yōu)秀。
作文。
選,讓孩子打開。
作文。
選,模仿著里面的某一。
篇作文。
進行仿寫。
第五,節(jié)假日,一定要多陪陪孩子,兩個星期天,最起碼要騰出兩個小時的時間和孩子在一起,和孩子一起出去游玩,或者一起到書店,到商場,讓孩子多接觸社會和大自然。因為語文和生活是緊密相聯(lián)系的。有時在社會上學到的知識遠遠超過課堂上老師講的內(nèi)容。例如,星期天,母親在家里弄小菜時,讓孩子在旁邊看著,邊弄邊講解,孩子寫《我最拿手的`美味》時,就有素材了。
水平。所以,請家長不要見到孩子讀課外書籍就如同見到洪水猛獸那般可怕了。家長盡量不要在家里打麻將或做其它的娛樂活動。盡量陪孩子一起看看有益的書籍。如果實在要打麻將,就到別的人家去,不能影響了孩子。
分數(shù)雖然不是衡量孩子學習好壞的唯一標準,但高考的分數(shù)直接影響孩子的前程。因此,只要高考這根指揮棒沒有取消,孩子的學習成績還是很重要的。請各位家長配合我們老師督促孩子的學習,讓我們共同努力,提高孩子的成績,為孩子的明天鋪墊扎實的小學基礎知識。
最后,我說一句題外話,就是“金無足赤,人無完人?!崩蠋熞彩瞧胀ǖ娜?,不是什么圣人。在教育孩子的過程中,難免會出現(xiàn)讓家長或孩子看不慣的言行。孩子們也可能會無意識地回家向父母講述。我認為,不管老師是否正確,在孩子面前盡量維護老師的尊嚴,站在老師的立場上,替老師說話,打消孩子不尊重老師的想法。還有,作為家長,盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師,不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。
因為,老師一旦在孩子的心目中失去了威信,孩子在課堂上就會出現(xiàn)懶散,不肯聽講的狀況。這對孩子的學習很不利。如果,家長認為老師的言行確實有點過激了,可以悄悄打電話給老師。我相信,不管哪個老師都會很感激的。我們做老師的心和家長的心是一樣的,都希望每一個孩子能健康快樂地成長。
好,我的。
講話。
結(jié)束了。謝謝各位!
語文家長會老師發(fā)言稿篇九
各位家長:
首先感謝你們能在百忙之中參加我校組織的家長會活動。我班這次家長會的主題是“為了您的孩子,讓我們共同努力?!蔽蚁嘈旁谧母魑患议L,既然今天能來到這里,就一定希望自己的孩子能有更大的出息。我們也真誠地希望能通過這次家長會的召開,架起家長與老師溝通的橋梁,共同幫助孩子健康快樂地成長!
我是六(6)班的語文老師,下面我就跟各位談談孩子的語文學習情況。
我班共45名學生,通過半個多學期的接觸,我發(fā)現(xiàn)我班的大多數(shù)孩子字寫得比較漂亮,很有筆鋒,課堂作業(yè)正確率也比較高。例如:周杰、任芳菊、王彥蘇、徐瑩瓏、徐譽源、王一涵、馬羽彤、姜宇、葛昊雨、許子豪、李文龍、錢好好、李雨龍、張哲涵、沈俊池、吉思源、周俊言、李雨瞳、還有大劉珈池等等。每次改到她們的作業(yè),我的心情就特別舒暢,看到一個個正確的答案和一行行工整的筆跡,很有成就感,感覺她們個個都是可愛的小天使。還有葛昊雨,她是我最得力的小助手,每次我要開會,請她提學生們聽寫詞語,都能認真地完成,很有領(lǐng)導才能,相信她長大后一定是做干部的好料子。
小朱浩,抽象思維和邏輯思維非常敏捷,在五年級我就教過他,數(shù)學老師和同學們都說他是未來的數(shù)學家,可就是字寫得不怎么樣,每次看到他寫的字,我都會打趣地跟小朱浩說,他寫的字就像是甲骨文。不過也奇怪,我看過不少雜志里的文章,還都提到不少數(shù)學家的字,小時候,寫起來就像是甲骨文呢。我們還就不能小瞧他了。王一涵,是個很有內(nèi)涵的女孩子,她的朗讀水平特別高。能準確把握作者的寫作意圖,讀出情感來,讓大家聽了,能入情入境。我想這一定和家長平時注重孩子的朗讀有關(guān)。楊哲、楊軒、陳任棟、大朱浩、萬宇航、周衛(wèi)杰這幾個小男孩,純粹是陽光男孩,語文課上,總會看到他們踴躍舉手發(fā)言的樣子。他們在課堂上敢于質(zhì)疑,敢于表達自己的獨特看法,這是語文考試卷上無法反映出來的成績。李雨瞳這個女孩子表現(xiàn)也不錯,今天我認真地看了一下她的作業(yè)本,感覺到,只要她認真書寫每一個字,那么寫出來的字就像是學過書法的成年人的字一樣,特別有字體??捎袝r候圖快,字寫得潦草,就看不出什么特別的了。所以家長一定要注意提醒她,無論什么作業(yè),都要一筆一劃地寫好了。我在這里說這些給各位家長聽,無非就是讓你們明白,孩子在六(6)班這個大集體里,學習很積極,他們有更多的你們家長看不到的可喜的一面。
六(6)班絕大多數(shù)孩子是聰明的孩子。不管哪個孩子,也不管以前的語文學習成績多么糟糕,只要看緊了他,對他嚴格一些,成績立馬就會提高的。例如,李宗澤,原先課堂上提他讀課文時,總是結(jié)結(jié)巴巴的,我就鼓勵他課后多讀讀課文,明天還要提他讀書,看看有沒有進步。這樣一要求,他自己就開始緊張了,不得不抓緊時間多練習讀書。這么連續(xù)幾次課堂上提他讀書,他的讀書速度快了,也有感情了。現(xiàn)在,只要我課堂上說:“誰來把這段課文讀一讀?”李宗澤立馬就很自信地舉手搶著要讀書了。上次的期中考試,他的語文成績也取得了自己最好的成績。還有,程瀚、徐浩翰、高溪、金文龍、吳成好、王宇遠、李永青等同學,他們的語文學習也在進步。他們現(xiàn)在都愛在課堂上舉手回答問題了,課堂作業(yè)的正確率也挺高的。
其實,孩子們都是可愛的小天使,只要老師和家長嚴格要求她們,及時幫助她們糾正身上的懶散、粗心、怕吃苦的毛病,就一定會挖掘出巨大的潛能,成為優(yōu)秀的學生。
當然,有時,我破口婆心地講解,學生就是不搭理你,在下面做小動作,講悄悄話,或者明知道自己做錯了,也懶得訂正時,我就感覺六(6)班的孩子簡直就是淘氣包,搗蛋鬼,一點也不像什么天使了。所以,就有“一種恨鐵不成鋼”的想法,就像對待自己家的孩子一樣,火氣“騰”地就上來了,就想嚴厲地懲罰他們,讓他們引以為戒。這樣一來,我在孩子們的心目中,有時也像魔鬼老師一樣,讓他們感覺很可怕。其實,我們都知道,對于孩子的教育問題,一直以來都是看法不一致。最近各大媒體提的最多的教育,恐怕就是“賞識教育”吧。這種“賞識教育”能很好地激發(fā)孩子的自信心,培養(yǎng)她們愛學習的興趣。但我個人認為凡事都不能太絕對了。如果孩子犯了錯誤,或是孩子身上已經(jīng)很明顯的暴露出缺點,作為老師或家長還是聽之任之,提倡什么“賞識”,我想這么做,只能是助長學生滋生更多的缺點,是害了孩子。所以,我們不管是“賞識教育”還是“棍棒教育”,我們都得辯證地看待問題。對學生既要有和風細雨般的鼓勵式的關(guān)愛,又要有大刀闊斧的鞭策式的管教。把握好一個教育孩子的“尺度”,這個很重要。所以,請各位家長理解我平時對孩子可能過激的言行。我的出發(fā)點無非是想孩子健康地成長。如果有不到之處,還請多多海涵。
現(xiàn)在,我再跟各位談談在家里,怎樣幫助孩子提高語文水平?
語文家長會老師發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長朋友:
大家好!
今天,我非常感謝大家在百忙之中來參加家長會,因為我知道,每位家長的來臨就已經(jīng)代表了您對孩子的關(guān)注,你的到來代表您渴望或者愿意來聆聽老師的要求,了解孩子的學習狀態(tài)和最近狀況。
作為老師,我希望通過這次家長會來加強學校和家長之間的聯(lián)系,使老師和家長之間多一次溝通的機會,讓大家對我們的工作有更進一步的了解,也讓我們共同來關(guān)注教育,關(guān)注學校,關(guān)注孩子,也希望能聆聽各位家長對教育,對學校,對老師的建議,以便指導我們今后的工作。
下面,我把作為語文教師教學的一些想法做法向各位家長作簡要的介紹。
課文都要講清楚、講透徹,不僅沒有可能,而且沒有必要。但是語文課也要給學生創(chuàng)造思維的機會?抓住這一點,我在教學中,嘗試去改進,以學生為中心,德智體美等多方面發(fā)展,主張學生自主合作、探索學習,不一味地老師灌輸,學生接受主張研究性學習。以更好地為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
改變學習方式,就是要由過去的接受式的傳統(tǒng)的學習轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習,改變學生消極被動的接受式學習狀況,依據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點,依據(jù)學生的個體差異和不同的學習需求,把學習變成學生在教師的指導下,主動探索和積極構(gòu)建知識的過程。
以上兩點是我的一些基本概念,從這些理念到具體實施過程,我做了這樣幾點:
1、注重培養(yǎng)熱愛祖國文字的。
思想。
感情。
公民的基本素養(yǎng),并且還強調(diào)學生在書寫中體會漢字的優(yōu)美。就是學生在寫字實踐中自己的感受,而不是教師講出的“優(yōu)美”。當學生的書寫一次比一次好,他對漢字的優(yōu)美的體會就會逐漸加深。
2、注重培養(yǎng)學生的課外閱讀能力。
讀,多讀書、讀好書,鼓勵同學們讀書,通過這些活動同學們大大提高了讀書的興趣,閱讀能力也有了較大的提高。
可能家長發(fā)現(xiàn)我的語文作業(yè)布置的少了,覺得是不是不行,其實我只是一種嘗試,今年的作業(yè)重點我放在讀、背、抄這一方面,讓他們讀好書、背好書、抄好書。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和。
寫作。
能力都有了一定的.提高,我想告訴家長,每天機械的做作業(yè)只是在埋沒孩子的天性,當然該完成的任務,比如課外作業(yè),要求會寫的字詞,這樣我還是會要孩子們完成的,因為基礎教育也是很重要的。
在交談中使語言生活化,同時也教會孩子會說話,說好話,說動聽的話,讓他們能大膽地對老師說“不”,讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。另外,我還有一點想說的是,我發(fā)現(xiàn)每次考試后家長與我交流時,都是以分數(shù)來衡量,我的孩子又考得這么差,怎么辦呢?其時我認為孩子們之間有差異,我們允許這種差異存在,不是每個孩子都能成為愛迪生、牛頓,但是每個孩子都有他的閃光點,我們要善于去發(fā)現(xiàn)。所以,我覺得每次的分數(shù)不是關(guān)鍵,關(guān)鍵在于孩子學習語文的一種能力。
以上是我工作中的一些設想與做法,當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師,在這里,我也提幾點對家長們的要求。
1、放下手頭的工作,只需要半個小時,你就能做一個盡責的父母。
每天傍晚抽些時間,給孩子檢查一下作業(yè),相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。
吧玩游戲,有十五六個男同學幾乎天天去,要跟孩子走得近些,了解他在生活和學習上的情況
3、每天給孩子聽寫一下詞語盤點。
4、督促孩子讀課外書,給孩子創(chuàng)設一個良好的育人環(huán)境。
總之我們對孩子要嚴格要求,在。
思想。
上:師長和孩子之間是伙伴,是良師,孩子應該是你的粉絲,您的一言一行是他的榜樣和偶像,您有素養(yǎng)、一絲不茍、愛讀書、嚴格要求將會打造出一個會學習、會生活、有知識、有能力的一個“人”。
語文家長會老師發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長:
大家好!也是初次和各位家長見面,歡迎你們的到來,希望通過這次會面,大家能對孩子在校的表現(xiàn)有所了解,能尋找到一些更好的家庭教育的方法。
下面,我就講本次考試的情況向各位家長作簡單的匯報,平均分85分,最高分94分,優(yōu)秀22人(念名單),考試成績只是一個階段的總結(jié),作為老師和家長,我們更應該關(guān)注的是孩子平時的學習表現(xiàn)。
語文學習主要包括以下幾個方面:
上課:這是最主要的獲取知識的途徑,班上大多數(shù)孩子上課聽講比較認真。能積極思考,主動發(fā)言的學生主要有(念名單)。那些考試成績不太理想的孩子,大多數(shù)上課容易開小差。
作業(yè):作業(yè)是對知識掌握情況的`檢測,作業(yè)正確率高,說明對老師講的知識掌握得好,反之,就說明上課沒有好好聽講,就拿第一次月考的卷子來說,每一道題,包括閱讀題都是講過做過的原題,平時的練習冊也是每一道題都不放過地講。還有從作業(yè)字跡上可以看出孩子的學習態(tài)度,態(tài)度一不認真,再聰明的腦袋也不會取得好的成績。
閱讀:每天的作業(yè)并不是很多,只要孩子認真地用心完成就能達到獲取知識的目的了。剩余的時間希望家長多給孩子選一些課外書籍,讓孩子能多讀一些好的課外讀物,拓展知識視野。
咱們班的孩子普遍都比較聰明,但是最大的問題是心靜不下來,心靜不下來就談不上高效地學習,希望引起家長的關(guān)注,家長平時也多引導孩子,多和孩子溝通,采取一些有效的方式培養(yǎng)孩子靜心的能力。
語文家長會老師發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長:。
大家好!
首先非常感謝大家能在百忙中抽出時間到學校來召開家長會,感謝大家對我們工作的支持。
一、召開家長會的目的:。
各位家長,隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級的學生了。這群孩子我基本上從二年級就開始教,有十來位是從一年級就在我班里,我們一起生活、學習了5-6年,可以說我把他們當成自己的孩子,他們有什么樣的性格特點、有什么樣的習慣愛好,不能說了如指掌,但也說得上心中有數(shù)。
現(xiàn)在孩子們到了六年級,可以說這是小學學習生活中最后一個階段,對學生的一生具有重要的意義。因此,我們這次家長會的目的也十分明確:一切為了孩子更好的發(fā)展。
我總是這么對孩子說;好習慣影響你的一生,同樣壞習慣也伴隨你的一生。
我把我們班的孩子分成以下四種類型:。
4、上課需要再認真,作業(yè)需要再努力的學生:王鑫、吳俊、方思敏、葉明雄、葉安。
那么我們來對照這幾種類型的孩子,他們在班級中的成績,班級中90分以上的學生都集中在第一種類型,也就是學習習慣好的學生中;第二種類型的孩子基本上在80分上下;第三種類型的學生也就是原先基礎不見得好的,但經(jīng)過努力他們的分數(shù)基本上能達到85--90,有的甚至已經(jīng)超過90分;第四種類型的學生就需要我們家長好好的幫忙了。
二、分析原因。
那么我們的孩子為什么和別人的孩子有差距呢?
首先我舉個例子,是我有一次夜值周在小學門口看到一群人在打麻將,大概7:30,有二年級孩子叫他的爸爸回家,他說:爸爸,我想回家了,我聽寫沒做,明天老師要罵的?爸爸說:別吵別吵,給你2塊錢去買東西吃。
后來我了解了一下這個孩子,他班主任說上課還算認真,但是作業(yè)總是寥寥草草,特別是家庭作業(yè)。成績在辦理自然處于中下。
有句俗話說的好:知子莫若母。也就是說自己的自己最清楚了,他是自覺地或是不自覺地,家長們你們真的不知道嗎?我可以很明確的說,剛才的第2、3、4三種類型的孩子你都是需要幫助他的,需要監(jiān)督他的作業(yè)的,而不僅僅只是口頭上問問而已。
三、尋找對策。
那有很多家長說,我又不認識字,怎么教呀?
下面我羅列幾點:。
1、家長要給孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境。比如說:給他一張屬于自己的書桌,給他一個屬于自己的空間,千萬不要讓他在麻將館里,或者邊看電視邊聊天還邊吃東西邊做作業(yè)。
要不然,他的效率是很低的,而且會導致注意力不集中。
2、家長做一個好的示范作用。孩子是有求同感的,當家長覺得學習是十分重要的,那么孩子也會潛移默化的覺得他必須認真學習。上課,家長交給老師,那么,放學家長就得配合老師,比如讓孩子把作業(yè)擺在桌子上給你檢查,把寫得不好的字重寫等等。
3、不要只要結(jié)果,不要過程。班里有個孩子在日記上這么說:每次考不好,爸爸就打我一頓,打了之后又去打麻將。從來不管我。家長能聽出孩子的心聲嗎:他們需要家長的參與,希望家長的監(jiān)督,因為他們畢竟是孩子。
3、關(guān)心孩子的心靈。現(xiàn)在的孩子有很多都不愿意和父母、老師說,特別是到了六年級的孩子,有自己的想法,家長不要總是大罵,可以靜下來好好和孩子聊聊。
最后,我想說:今天的家長會對每個孩子的評價都是出于想讓孩子發(fā)展得更好,絕對沒有其它成見,孩子們接下來還是在六(2)班,不管他是好是差,我都一視同仁。
語文家長會老師發(fā)言稿篇十三
我接班14天,發(fā)現(xiàn)孩子們還有很多需要提高的地方。學生之間的差距還有很多。
有的學生上課發(fā)言積極:等。有的書寫特別認真:申怡潤、王瑞新、趙寧馨等。我們做家長的必須清醒地意識到這樣的差距,以“勤能補拙”“笨鳥先飛”的勇氣和毅力,加倍地努力,才有迎頭趕上的可能?!皶接新非跒閺剑瑢W海無涯苦作舟”,就像錢文忠所說教育不一定是快樂的,所以對于孩子的學習,我們一定要嚴要求、勤督促:能做的,絕不空著;能做對的,絕不做錯;能獨立完成的,絕不依賴。
現(xiàn)在我們五年級在校的時間基本上還是要靠老師的教育和監(jiān)督;那么在家的時間,就需要家長們積極配合,不僅督促孩子,自身也要做好,只有這樣才能和孩子一起闖過“陣痛”,迎來蛻變后的喜悅。
那么,作為家長,我們可以做的有哪些呢?
1、給子女多一點關(guān)愛。
每天,各門功課的作業(yè)鋪天蓋地,有的學生很難應付,不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來,學生感到非常疲勞。(晚上或周末)回到家里孩子多么需要父母的關(guān)愛啊!這時,做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來的家庭作業(yè)。
晚上,家長要注意讓孩子早點休息,因為明天的功課還是很多。早上起來,家長要為孩子準備好早餐。一個上午有4個小時。早餐不吃好,也會影響學生上課質(zhì)量的。所以,家長要從點滴做起,來關(guān)愛自己的孩子,促進他們健康成長。
2、給子女多一點安寧。
我們認為,大多數(shù)孩子學習是認真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè),家長在旁邊大聲說話,或者看電視,這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學生的成績。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時候,要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。家長在旁邊,就不要多說話,更不能在孩子做作業(yè)時亂批評,亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點約束。
俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。沒有良好的教育和適當?shù)募s束,學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個人在房里到底在干什么呢?是在認真做作業(yè)、認真復習呢?還是在看書呢?還是在玩耍呢?家長有沒有仔細觀察過?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過遲,導致學生睡眠不足,家長卻沒有發(fā)現(xiàn),而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會發(fā)現(xiàn)的?是因為這個孩子晚上貪玩,睡眠少了,第二天上課就要打瞌睡了。因此,我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊,多關(guān)注他們,是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對孩子一些教育,也是很重要的啊!所以,給孩子多一點約束,家長就會少一點煩惱。
4、給子女多一點引導。
五年級的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長就要學會引導,學會溝通,學會解釋,不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么事,那他的心理就會產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了,回到家里家長再亂說一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學的情緒,甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。因此,我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點聯(lián)系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學校的表現(xiàn),多了解孩子的學習狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以,家長和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學習情況,可以有的放矢地對他們進行教育。
7、每天給孩子聽寫一下詞語,盤點當天學習知識。
8、督促孩子讀課外書。堅持每天閱讀半小時。支持孩子訂閱一些書籍雜志。
9、要教育孩子學會合理安排時間,培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
分享一個故事。
(喜歡這么一篇。
散文。
)《牽著蝸牛去散步》。
上帝給我一個任務,叫我牽一只蝸牛去散步。
我不能走得太快,蝸牛已經(jīng)盡力爬,每次總是挪那么一點點。
我拉它,我扯,我甚至想踢它,蝸牛受了傷,它流著汗,喘著氣,往前爬……。
真奇怪,
為什么上帝要我牽一只蝸牛去散步?
「上帝啊!為什么?」。
天上一片安靜。
「唉!也許上帝去抓蝸牛了!」好吧!松手吧!
反正上帝不管了,我還管什么?
任蝸牛往前爬,我在后面生悶氣。
咦?我聞到花香,原來這邊有個花園。
我感到微風吹來,
原來夜里的風這么溫柔。
慢著!我聽到鳥聲,我聽到蟲鳴,
我看到滿天的星斗多亮麗。咦?
以前怎么沒有這些體會?我忽然想起來,
莫非是我弄錯了!原來上帝是叫蝸牛牽我去散步。
不知聽了這個故事您有何感想。有人說父母是孩子永不退休的班主任,懷有對孩子一生的責任。無論你面對的是什么樣的孩子,你都沒有辦法反悔或者“退貨”。
正是如此,所以,讓我們和孩子一起前行的途中,不妨多用欣賞的眼光看待孩子:他可能學習不是那么優(yōu)秀,可是他的勞動很積極;她可能數(shù)學不那么精通,可是她卻善解人意,在家總是幫你的忙;他可能總是完成不了作業(yè),可是這一次他居然把英語作業(yè)都做好了。
六、總結(jié)。
各位家長,學生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。
為了我們的學生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格,讓我們加強聯(lián)系,共同努力吧。用我們的愛,共同托起明天的太陽。
各位家長:
您們好!今天能和大家相聚,談談我們的語文教學,我非常高興,對你們的到來我表示衷心的感謝。
今年暑假,我調(diào)入河濱小學,擔任咱班的語文課。接住咱們班,通過一個多星期的接觸,我發(fā)現(xiàn):咱們班的孩子都非常聰明、有禮貌、熱愛集體。
接下來,我就談談語文學習的要求。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力。
“聽”不僅指認真聽老師的講課,包括認真地聽其他同學的發(fā)言,課堂的訓練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言。
現(xiàn)在的孩子都會“說”,有時說出的話也有一定的深度,每天在接送孩子回家的路上,家長可有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情也是訓練說話的好機會,最好讓孩子說完整、有條理。要說出精彩的話來,除了必要的生活經(jīng)驗,還需要大量閱讀課外讀物。語文課標指出,到二年級結(jié)束,孩子的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書,至少短短的文章你要讀一遍,一定要讀出聲音來,讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣,至少讀了一篇文章應該知道一個詞語,這是很重要的,所以我希望各位家長給孩子購買一些適合這個年齡段的圖書,讓他們帶到學校換著看。
我發(fā)現(xiàn),班上多孩子很喜歡讀書,課外知識很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?假如您也有時間,假如你也喜歡讀書,我建議您與孩子一起讀,然后進行分享,這是提高閱讀興趣的一種方法。另外,孩子讀簡短的文章,應指導其讀出感情,這樣閱讀效果會更好。關(guān)于寫,首先寫字的姿勢還得進一步提高,做到一拳一尺一寸。至于寫話,對孩子的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達出來,并寫出來。不寫錯別字,停頓正確。寫話應該跟學生的閱讀有關(guān),多讀一定會寫得很美。
在重視語文基礎知識學習的同時,我重點訓練學生的三個方面:
1、自學能力:鼓勵孩子做千里馬,自己讀通沒有學過的課文,認識沒有教過的新字與新詞,新教材對每個孩子都很辛苦。學生在讀一讀的過程中,自學能力得到了培養(yǎng)。在學習新之前要求學生做好預習工作:讀一讀,讀通課文,圈一圈,圈出課文的生字,拼拼讀讀,標一標,標出課文的小節(jié)號。
2、閱讀習慣:語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀,所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習慣。一個孩子,今天少讀一頁書看不出什么變化,明天少讀一頁也看不出,可是天天過去,日積月累,孩子的差距就拉開了。分數(shù)贏得的是一時,而讀書贏得的是一世。我們在語文興趣課上將滲透一些。
成語。
諺語古詩等方面的知識,孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的。
3、寫作:有一定的閱讀積累,我們再來談談寫話,課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng),這學期我們準備嘗試寫。
日記。
要求學生觀察生活,記錄自己的各種發(fā)現(xiàn),記錄的過程就是一個訓練寫作的啟蒙階段孩子是在不知不覺中學習寫作文的關(guān)于日記,我們老師和家長要做的,是點燃孩子表達的需要——這是一粒種,每個人心里都有,一旦破土而出,必定以蓬勃的力量生長但在很多孩子心里,這還是一粒沉睡的種子,有待于我們?nèi)拘衙總€孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風好心理學家講:1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;小學二年級家長發(fā)言稿如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多么美好的世界。
其實,我非常能理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導??吹胶⒆右稽c點地長大,一點點地進步,內(nèi)心是非常開心的。
最后,我要說的:教育是一件緩慢美麗的事業(yè),我有足夠的耐心和信心。再次感謝您們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方面發(fā)展,愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家。
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語文家長會老師發(fā)言稿篇十四
各位家長:
作為我工作的重中之重。大家應該聽說了,在以后的高考中,語文的比重很大,可以說,學好語文是相當重要的。孩子畢竟是你們的孩子,為了讓大家了解孩子的語文學習情況,便于輔導孩子,提高孩子的成績,我想就語文方面的幾個問題和大家交流一下。
首先大家應該了解的是本班語文一直比較優(yōu)秀的孩子有:
進步比較大的:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
學習比較落后的:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
在孩子的桌子上,大家應該看到了孩子們幾個單元的考試卷,大家可以看看,并且對孩子的書寫卷面和成績進行對比,同樣的老師,同樣的時間,同樣的授課內(nèi)容,同樣的課堂,為什么孩子的學習成績差距如此之大?有的家長會說是因為孩子的智力不同,其實不然,子曰“人之初,性本善,性相近,習相遠”孩子的智力其實相差不大,但是良好的家庭環(huán)境,優(yōu)良的學習習慣對孩子的影響很大,所以接下來,我想就語文方面如何養(yǎng)成孩子良好的習慣向各位介紹一下!
第一,讓學生從寫好每個字開始學好語文。
我希望我們的家長有空可以經(jīng)??纯春⒆拥淖鳂I(yè)本,假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,就有必要和孩子交流一下,讓孩子認真寫好每個字,讓孩子靜下心來學習。也建議大家認真檢查孩子的家庭作業(yè),發(fā)現(xiàn)態(tài)度不端正,一定要嚴格要求孩子,哪怕給孩子撕掉重寫,日復一日,相信孩子定會養(yǎng)成好習慣。“字如其人”練字也能磨練一個人的意志。在以后的語文考試中,書寫分占的比重很大,如果孩子因為書寫影響了高考成績,相信我們會后悔莫及。
第二,要重視孩子語文基礎知識的掌握情況。
這些基礎知識主要包括:字詞,成語,要背誦積累的課文。這些基礎知識要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子語文學得比女孩子差,就因為男孩子貪玩,不肯花功夫去掌握這些基礎知識。課堂時間是有限的,我們在學校的時間僅有六小時,這六小時要分配給每個學科,分到語文課上,一周只有七節(jié)課,這么多的內(nèi)容怎么上的完,怎么掌握的了,就需要課下孩子們自己去鞏固,需要家長督促配合。
因為學習基礎薄弱,我們班的語文能力相對很差,很多同學不會拼音,很多孩子不會筆順,不少孩子錯別字連篇,或許各位家長在你們孩子的語文單元測試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個問題,很多優(yōu)秀的孩子對于拼音掌握的也很差,不會聲調(diào),不懂如何品讀,鑒于這種情況,需要家長時常督促孩子鞏固,晚上沒事就寫寫生字詞抄抄課文,多給孩子聽寫聽寫,多給孩子鞏固一下拼音,讓孩子拼讀一下,因為現(xiàn)在已經(jīng)沒有專門的時間學習拼音。相信孩子每天改正一個錯別字,每天掌握一個拼音,時間久了,他的進步也是巨大的。
第三、上課是語文學習成績好壞最關(guān)鍵的因素。
學生知識的獲得主要是上課,可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。所以,我特別強調(diào)聽課要有質(zhì)量。應該說,本班學生在聽課方面距離剛接班時還是有一定的進步,但是,不可否認,本班學生在聽課方面還是不行的,有的孩子上課做小動作,有的和同位說話,有的扣手,有的玩文具,還有的孩子表面上看起來好像咋聽課,實際上當我突然叫起來回答問題的時候,他完全不知道我再問什么,他應該讀什么。但認真聽講還不夠,還必須要積極思考,踴躍發(fā)言。好學生在課堂上會精神十足,認真思考老師的問題,眼睛總是盯著老師,關(guān)注老師說的每句話,每個字。所以,希望大家注意多叮囑孩子的聽課。
第四、關(guān)注課外閱讀在語文教學方面的作用。
有一句老話:“三分課內(nèi),七分課外?!边@不是說課內(nèi)不重要,而是說要將課內(nèi)學的一些方法在課外閱讀中進行運用,真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識,還能讓學生學會做人。本學期,家長要督促孩子每天至少閱讀半小時課外書。除了完成自讀課本的朗讀,同時本學期推薦書目有:《城南舊事》《父與子》《青銅葵花、》《上下五千年》《漢字的故事》《西游記》《童年》《最美的科普四季時鐘系列》。我覺得家長不僅是要求讀完,還建議家長有時間和孩子一起讀,建議家長在孩子讀完之后能夠和他探討故事內(nèi)容,畫出課文中的好詞佳句,簡單寫寫感受,便于積累。
第五、加強學生背誦的訓練。
古人說:“熟讀唐詩三百首,不會做來也會吟?!睕]有豐富的語言積累,學生就說不出精彩的語言,就寫不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語,古詩等。建議大家每天抽出一點時間來檢查孩子背誦的情況,比如利用早上早起,和晚上寫完作業(yè)的時間,讓學生背背自讀課本的古詩詞,背一下語文書上要求背誦的課文段落,課后日積月累以及粘在書前面的國學經(jīng)典內(nèi)容。當然除了背誦之外,還要讓學生練習默寫聽寫。這也是我們每天基本都在做的事。
第六、關(guān)于作文。
想要一下子提高作文水平是很難的,需要一個過程,要使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長可以做好以下幾件事情。(一)是可以幫孩子買些課外書看看,可以是優(yōu)秀作文書,也可以給孩子訂閱一些期刊雜志。閱讀時,最好家長能和孩子一起閱讀。其實,我們不妨降低自己的身份,提高孩子的身份,變成平等的交流與協(xié)商,接受并尊重孩子的成長。因此,我鼓勵家長和孩子共同去閱讀,把玩電腦、看電視的時間變成讀書時間,親子閱讀中交流讀書感受,必然會督促孩子讀書的積極性,而且融洽了母子(女)、父子(女)的關(guān)系。
每周一次,甚至兩周一次,堅持下來,我相信必然會有所得。(二)是可以經(jīng)常和孩子進行交流,跟孩子說說怎樣做人的道理,孩子要寫好作文,先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外,你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,生活豐富了,孩子的作文才有內(nèi)容可寫。有些家長,經(jīng)常帶孩子參加公益活動,有的家長經(jīng)常帶孩子旅游,有的家長注重和孩子交流學校、社會的生活故事,并且讓孩子談出自己的體會。有的家長平時讓孩子堅持寫日記,寫周記,這也是一個好習慣?!扒蓩D難為無米之炊,”當孩子的生活閱歷豐富了,或許他就能找到素材可寫。
剛才,我談了作為語文老師在教學方面的做法,要想孩子取得優(yōu)異的成績,最重要的還是要家長的培養(yǎng)。我們許多家長有一個錯誤的想法,認為教育是學校的事情,把孩子送到學校就不關(guān)自己的事了。還有的家長看到孩子成績不理想,就送到輔導班去。有的家長即使有時間,他也不過問孩子,不賠孩子,把孩子托付給老人,或者全托等。在這里,我要說的是,這些做法其實是這些家長一種不負責任的做法。
其實孩子好習慣的培養(yǎng),離不開良好的家教。
有的家長晚上不給孩子看作業(yè),每晚的簽名就更不用提。我們有的家長有時間打牌,有時間看電視,有時間到處閑逛,就是沒時間陪陪孩子,了解孩子的學習情況。我建議大家每天的作業(yè)是必須給孩子檢查,陪陪他一起讀讀書,講講故事,還陪她下下棋,打打球。不要等到孩子成績差了,考不得好的學校了,才責罵孩子不爭氣。因為孩子小,不懂事,就需要大人的指導教育,家長沒有盡到自己的責任,有何資格去責罵孩子?孩子放學后必須做完作業(yè),同時家長必須檢查作業(yè),簽好名字,對孩子來講是一種督促,也是一種習慣的養(yǎng)成。
因為玩是孩子的天性,如果家長只顧工作,不正確引導孩子,就容易使孩子迷上看電視等,把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間,幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子,先玩?zhèn)€痛快,等到第二天要上學了,一大早上跑到學校匆匆做作業(yè)應付檢查。這樣的作業(yè),它的質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯處很多。因此,家長要經(jīng)常關(guān)心他們的學業(yè),督促按時保質(zhì)完成作業(yè)。
俗話說:“天道酬勤,一勤天下無難事”,我們要相信,只要付出,就一定會有收獲。我也希望,在剩下的復習階段,我們會看到孩子翻天覆地的變化!
語文家長會老師發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長朋友:
大家好!
非常感謝你們能配合我們的工作,準時來參加這次的家長會。大家應該都聽過這樣一句話:細節(jié)決定成敗,習慣成就未來。今天我們主要探討的是就語文學習來說,如何培養(yǎng)孩子的行為習慣以及正確培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
主要包括以下方面:
業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢,如果寫字姿勢和握筆姿勢是錯誤的,這不僅不利于孩子手的發(fā)育,也不利于眼睛的保護。所以請各位家長在家里也要對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
2,聽的習慣:對孩子來說,怎樣把話聽明白,說清楚是十分重要的。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式,給孩子樹個好榜樣。一年級我們迫切要培養(yǎng)的是孩子的傾聽能力,現(xiàn)在的情況是,我叫孩子回答問題時,有些孩子會只管自己做自己的事,而不去聽別人說。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養(yǎng),家長在家里可以通過給孩子講講故事,讀讀新聞,讓孩子漸漸學會去傾聽。
的工作。熟能生巧,只要每天堅持讀,就不怕學不好了。
經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計得出的結(jié)論。那么,很多家長困惑,究竟如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣呢?當然需要做到以下幾點:
給孩子的書刊進行。
精心。
的挑選,盡量給孩子。
提供。
一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書,如動物畫冊。
輕松自由的閱讀環(huán)境。
3、把選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能為孩子。
提供。
輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為,也是一種享受。因此,家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外,不應對孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進行人為的約束和控制。通常,孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說來,從上小學開始,大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此,家長應注意觀察、了解和引導,不宜過多地干涉。美國圖書館學教師蘇珊羅森韋格有一句名言:“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀,那注定不會長久。
鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來把自己的看法和觀點講出來然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
5、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我兒子很小的時候我就給她買各種圖書,心情好的時候能陪著他閱讀,但是總不能持之以恒!多些時間給孩子,少些時間給電腦和電視,少些時間做家務。我們家長每日要為工作奔波勞累,所以不會有太多的時間給予我們的`孩子!其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
6、要給孩子。
提供更多。
的閱讀機會和形式。孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里,也不僅僅是閱讀書籍,逛書店是我們母子周末必做的事情,在書店看一會兒書,每人都選擇一些需要的書本,讓孩子感覺閱讀是生活中必須的事情。給了我不小的驚喜:我發(fā)現(xiàn)兒子的語言上有了很快的提高,上幼兒園時老師們都說他的語言表達能力很強,并且認識的字非常多,生活中這樣的點點滴滴很多,我們?yōu)榇烁械叫牢?,這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀,然后再在生活中自然地運用。
總之,閱讀能給孩子帶來愉悅感,閱讀,對孩子的語言發(fā)展,對文字的理解能力,運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,好的讀物,能豐富孩子的心靈,擴展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣,從而塑造自己良好的人格。
現(xiàn)階段如何讓孩子達成預習目標,復習目標。
預習要求:熟讀課文;看拼音認準“會認字”和“會寫字”,一類字預習要求組詞說話。復習要求:“會認字”組詞說話;“會寫字詞”聽寫;要求背誦的背熟并會填空。
最后,我向家長提一個希望——多和孩子溝通,多和別的家長溝通,多和老師溝通。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家!
語文家長會老師發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長朋友:
大家好!
特別謝謝大伙兒從百忙中抽出時刻來參加今天的家長會。今天我想就怎么培養(yǎng)孩子良好的學習適應和家長們進行探討和交流。作為一名數(shù)學老師,我對自己的定位決別是僅僅教孩子學會數(shù)學知識而已,我更注重的是培養(yǎng)他們良好的學習適應以及學會學習的辦法。在我看來,養(yǎng)成良好的學習適應,掌握正確的學習辦法比會做幾個數(shù)學題更重要。因為好的適應能夠妨礙孩子的一生。下面我就結(jié)合孩子們目前存在的一些咨詢題,從四個方面來說一說。
首先,說說聽課適應。如今孩子們差不多是四年級學生了,正從中年級向高年級過渡,數(shù)學課的容量越來越大,知識越來越難,對他們靈便運用數(shù)學知識解決咨詢題的要求也越來越高了。經(jīng)過我在學校的培養(yǎng),大部分孩子都養(yǎng)成了好的聽課適應,我的觀念是數(shù)學課怎么樣引導孩子主動考慮,思維活躍起來,孩子們上數(shù)學課時特別積極,但也有一些學生聽課適應不行,只要聽課不行,成績確信差!請各位家長平時和孩子交流時,一定要引導孩子正確認識那個咨詢題,要養(yǎng)成良好的聽課適應,上課一定要用心,要專心聽課。
東西、收拾房間,培養(yǎng)孩子自己的情況自己負責的責任感。有的家長可能會奇怪了,這些都和學習無關(guān)啊。是的,我們來看看什么原因有的人從小到大,還總愛丟鑰匙、鈔票包。只要認真留意,但凡事業(yè)有成的人,哪個做事別是嚴謹細致,即使是那些好像大大咧咧的人,也是粗中有細。我們也應該認識到日子適應對學習適應的巨大妨礙。
下面再說說完成作業(yè)的適應,作業(yè)一定要仔細完成。事實上我對他們完成題目的要求是很高的。首先我要求他們在做題之前一定要仔細審題,有的孩子特別馬虎,題目的意思都沒有弄知道就急著動筆做。那個適應是特別不行的。事實上在孩子們讀三年級的時候我就跟他們說過磨刀別誤砍柴功的故事,同時引申為讀題別誤做題功。我告訴他們讀題別僅僅是把題目讀一遍而已,還要分析和理解題目的意思,惟獨正確理解題意了,這就是真正讀好題了。在課堂上完成題目時,我要求他們用半分鐘時刻讀題,然后才允許動筆解答。
其次,是解題后必須說想法,說解題思路。在課堂上,做完題后我都會給孩子們半分鐘時刻自己說或和同桌互相說解題思路,然后再請幾個同學把思路說給大伙兒聽。我要求計算題要說出計算順序和計算過程;推斷題、挑選題、填空題要說出理由;應用題要要說出解題思路和每個算式表示的意思;作圖題一定要做兩次,一次是畫,一次是驗證。這些基本上為了讓他們從小學會考慮。有時孩子做題也想了但是沒想透,理解了一點但是沒有徹底理解。那么如何知道孩子到底有沒有真正理解了呢?很簡單,假如你的孩子能清晰表達他的解題思路說明他真正學知道了,假如說不行或者可不能說則說明他還沒有徹底學知道或者全然疑惑。
最后,做完后一定要檢查。檢查別是從頭到尾看一遍,用雙眼檢查是起別到什么作用的,一定要動筆檢查。計算題要動筆驗算,作圖題要用學具驗證,應用題再考慮分析一遍等等。當孩子自己檢查到錯誤時,家長要及時表揚孩子,夸獎他你真細心。讓孩子嘗嘗甜頭,他才會有興趣。
我想,假如孩子們在家里完成作業(yè)時真正是按照我的要求來完成的,應該依然很有質(zhì)量的。假如您的孩子能堅持按照要求來完成數(shù)學作業(yè),同時形成適應的話。相信這對他未來的學習乃至日子基本上相當有好處的。希翼家長們在孩子完成作業(yè)時能多關(guān)注一下自己的孩子,孩子在仔細審題嗎?檢查了嗎?能說出想法嗎?多去看看,多去咨詢咨詢。假如您只記得關(guān)注電視、掛念著打牌、上,孩子如何會有心思做作業(yè)。孩子的好適應是您培養(yǎng)出來的,他的壞適應也是您慣出來的。
接下來解答幾位家長向我提出的一具咨詢題,有好幾位家長或者經(jīng)過打電話或者經(jīng)過試卷簽字的方式向我提出怎么樣幫孩子克服粗心的這么一具咨詢題??磥硪惨徊糠旨议L差不多意識到孩子粗心的嚴峻性了,為了更好地解答那個咨詢題我還專門搜查了很多資料。
首先是要將基礎知識、基本技能學得扎實些。有的孩子平時忽視基礎知識、基本技能的學習和訓練,對它們掌握得別透徹、別扎實、別熟練、別靈便,甚至似是而非,考試中一旦需要多種知識的綜合應用,理解就含糊起來,疑惑怎么靈便加以運用。這些孩子往往是考完之后,經(jīng)別人稍一指點,就恍然大悟,后悔別迭,怨自己太粗心。針對這種事情,就要重視雙基的學習,加強雙基訓練。要使孩子認識到基礎知識的重要性,知道得最容易的往往是最難的,也最容易出錯的道理。惟獨將基礎知識掌握得堅固,知道其知識的來龍去脈,才干舉一反三,運用自如,別讓粗心乘虛而入。
第二、要養(yǎng)成做事后仔細檢查的適應。當我們完成一件任務后,要仔細檢查一下我們所做的事,有沒有因為粗心而導致的'錯誤,如此,那些因為粗心而導致的錯誤就會被糾正。比如說做完作業(yè)后,考試完未來,仔細檢查一下有沒有漏題,核對有沒有抄錯或?qū)戝e數(shù)字,上學之前檢查一下上課要用的書本有沒有帶齊,考試之前檢查一下考試要用的紙筆,基本上特別好的適應。
第三、要漸漸養(yǎng)成細致的性格,培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W風。要使孩子從小養(yǎng)成認仔細真,一絲別茍地做好每一件事的適應,事實上,日子作風和學風是能夠互相妨礙的。一定要從小事做起,并且還要持之以恒,如此才干產(chǎn)生效果,假如三天打魚兩天曬就無效果可言了。
總之,孩子的粗心并非罪別可赦,與其一味譴責、給孩子施加心理壓力,倒別如在平時加強對孩子的訓練,培養(yǎng)他們良好的日子和學習適應。
最后,跟家長們匯報一下孩子在校數(shù)學的學習事情:
1、單元測試成績優(yōu)異的:
3、作業(yè)完成得好的:
4、本學期需要努力的: