通過(guò)寫心得體會(huì)，可以更好地反思自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。"那么，怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)呢？首先，我們應(yīng)該深入思考自己的體驗(yàn)和感受，明確總結(jié)的目的和主題。其次，要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和條理性，讓讀者能夠清晰地理解我們的想法和觀點(diǎn)。同時(shí)，要注重情感表達(dá)，讓讀者能夠感同身受，并從中受到啟發(fā)和共鳴。"別人的心得體會(huì)可以幫助我們看到自己可能忽略的問(wèn)題，以下是一些值得借鑒的好范文。
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇一
這次勞動(dòng)教育活動(dòng)，很榮幸我們會(huì)審1班被系里評(píng)選為先進(jìn)班級(jí)。其實(shí)勞動(dòng)教育這一形式對(duì)于現(xiàn)在的我們是很有必要的。也許在開始開展這一活動(dòng)時(shí)我們不理解其意義而有一些抱怨，但是現(xiàn)在，我們深刻理解了勞動(dòng)教育的意義并感謝學(xué)校開展這一活動(dòng)。它不僅鍛煉了我們自主動(dòng)手能力，養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)了保持潔凈的作風(fēng)，更重要的是它加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，強(qiáng)化了班級(jí)的班風(fēng)班貌建設(shè)。對(duì)于這一點(diǎn)我們深有認(rèn)識(shí)。
勞動(dòng)教育成績(jī)的取得，并不是一個(gè)人的事情也不是一個(gè)人所能做到的。它是全體同學(xué)共同勞動(dòng)的成果。我們班的清潔區(qū)情況較為復(fù)雜，不僅有圍繞二號(hào)教學(xué)樓一周的草坪，而且還有成功大道及二號(hào)樓前的路面，其中也包含后面的桐樹及周圍的欄桿、路標(biāo)及名人像等需要擦洗的物件。面對(duì)復(fù)雜的清潔區(qū)，我們班勞動(dòng)教育小組的劃分也不是一帆風(fēng)順的，在分組上進(jìn)行了多次調(diào)整，在吸收前次失敗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了新的劃分。現(xiàn)在我們班級(jí)分為7組。1組有5人負(fù)責(zé)室外勞動(dòng)區(qū)域所有需要擦洗的物件，2組6人負(fù)責(zé)管理系大樓正門前路面、草坪及樹坑。3組7人負(fù)責(zé)管理系大樓北側(cè)苗圃，4組11人負(fù)責(zé)管理系大樓南側(cè)苗圃，5組5人負(fù)責(zé)管理系大樓東側(cè)苗圃，6組9人負(fù)責(zé)管理系大樓南側(cè)成功大道及人行道，7組7人負(fù)責(zé)主教室。這些名單的確立也是征求全體同學(xué)的意見，根據(jù)勞動(dòng)組長(zhǎng)全威楠學(xué)姐給我們的建議而制定的。當(dāng)然，這些組的劃分及成員不是一成不變的，我們會(huì)根據(jù)天氣及一些特殊事件的變化做出相應(yīng)變化。在輔導(dǎo)員老師的關(guān)懷指導(dǎo)下，我們知道了在做任何事的時(shí)候都要有人情味，我們的勞動(dòng)教育都盡量照顧到了每一位同學(xué)，我們大家一起努力才能完成任務(wù)。
清潔區(qū)在打掃后并不是所有人都會(huì)離開，我們會(huì)按學(xué)號(hào)依次確定每天留下同學(xué)等待打分組的成員。也正因?yàn)檫@些留下同學(xué)的付出，才會(huì)有今天成績(jī)的取得。如果沒(méi)有他們的付出，今天會(huì)審1班不會(huì)站在這里。無(wú)論是否下雨，他們都會(huì)在大部分同學(xué)走后依然留守在那里。如果有樹葉被風(fēng)吹落，他們會(huì)前去拾起。正因?yàn)樗麄兊母冻觯驗(yàn)閯趧?dòng)教育這一活動(dòng)，大大提高了班級(jí)的凝聚力。
勞動(dòng)教育作為一門課程，需要每一個(gè)同學(xué)的努力。是信念將我們緊緊聯(lián)系在一起。預(yù)備黨員發(fā)揮黨員先進(jìn)性帶頭工作，面對(duì)惡劣的天氣也從不退縮。由于幾天的連綿陰雨，雨過(guò)天晴的一次勞動(dòng)教育充滿了艱辛，她不顧樹葉堆的臟亂，一點(diǎn)點(diǎn)用手挖出樹葉，并且留到最后。而她卻沒(méi)有絲毫怨言。他就是我們班預(yù)備黨員李丹陽(yáng)同學(xué)。正是黨員的光榮不斷指引她前進(jìn)，時(shí)常幫助其他同學(xué)進(jìn)行勞動(dòng)。這些義務(wù)勞動(dòng)讓預(yù)備黨員和入黨積極分子覺(jué)得無(wú)尚光榮。成功大道兩邊的楓樹在秋風(fēng)中紛紛飄落下來(lái)，是他們不顧秋風(fēng)凌烈，把勞動(dòng)教育看成一種樂(lè)趣。他們的帶頭作用不斷激勵(lì)著會(huì)審1班的每一個(gè)人。
于娜同學(xué)作為勞動(dòng)教育小組長(zhǎng)，從開始勞動(dòng)教育直至現(xiàn)在一直勤勤懇懇，認(rèn)真完成自己的任務(wù)，并認(rèn)真檢查本組衛(wèi)生。以身作則，堅(jiān)持不懈地使負(fù)責(zé)區(qū)域保持整潔，并且其負(fù)責(zé)區(qū)域從來(lái)未出現(xiàn)問(wèn)題。她帶領(lǐng)著她們組的組員每天最早開始，最晚離開。負(fù)責(zé)我們班級(jí)最重要的區(qū)域，是她帶領(lǐng)著她們組員的辛勤勞動(dòng)，為我們班的勞動(dòng)者做出了巨大貢獻(xiàn)。對(duì)勞動(dòng)教育中不足的地方她自己不斷完善。 張營(yíng)雪同學(xué)身為國(guó)旗班的一員，本來(lái)不需要參加勞動(dòng)教育，但她在辛苦的訓(xùn)練之余，仍主動(dòng)幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生，是一種利于助人的表現(xiàn)。
勞動(dòng)教育體會(huì)
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇二
為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于青少年“扣好人生第一?？圩印钡闹匾甘揪瘢M(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將“勞動(dòng)光榮”的觀念融入教育教學(xué)各方面，教育引導(dǎo)廣大青少年養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，樹立“幸福都是奮斗出來(lái)的”的思想，立志成為勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。我校開展“勞動(dòng)美”主題實(shí)踐活動(dòng)。
一、開展“勞動(dòng)最光榮”五個(gè)一勞動(dòng)技能實(shí)踐活動(dòng)。
我校從培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)意識(shí)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣為核心，布置適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)作業(yè)，廣泛開展“做一次飯，刷一次碗，洗一次衣服，疊一次被子，做一次公益勞動(dòng)”的“勞動(dòng)最光榮”五個(gè)一勞動(dòng)技能實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自己的事自己做，并幫助家庭做力所能及的家務(wù)事。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和良好的勞動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成日常勞動(dòng)的好習(xí)慣。
二、開展“我是光榮的勞動(dòng)者”職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。
我校鼓勵(lì)學(xué)生積極參與凈化和美化家園、校園、家鄉(xiāng)的活動(dòng)，感受勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)，在勞動(dòng)中展現(xiàn)美麗，在收獲中體驗(yàn)幸福。鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用節(jié)假日、寒暑假期及課余時(shí)間帶領(lǐng)孩子尋找合適的崗位進(jìn)行親子職業(yè)體驗(yàn)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)家長(zhǎng)勞動(dòng)的艱辛，樹立“幸福都是奮斗出來(lái)的”的思想，立志成為勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。
三、開展“新時(shí)代勞動(dòng)小能手”勞動(dòng)技能大賽及評(píng)比表彰活動(dòng)。
我校將“愛勞動(dòng)”納入到各類評(píng)優(yōu)評(píng)先的基礎(chǔ)條件中，通過(guò)評(píng)選“新時(shí)代勞動(dòng)小能手”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等表彰活動(dòng)樹立榜樣，從而帶動(dòng)全體學(xué)生養(yǎng)成“愛勞動(dòng)”的良好習(xí)慣。通過(guò)開展“勞動(dòng)技能大賽”等評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生重視勞動(dòng)技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。
四、開展“愛勞動(dòng)”教育宣傳工作，充分發(fā)揮文化育人功能。
我校通過(guò)宣傳欄、廣播站、黑板報(bào)、文化走廊等形式，宣傳“愛勞動(dòng)”教育;通過(guò)開展主題班會(huì)、演講賽、手抄報(bào)等活動(dòng)向廣大學(xué)生解讀“愛勞動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，營(yíng)造良好氛圍。積極通過(guò)主流媒體將開展“愛勞動(dòng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的情況進(jìn)行宣傳報(bào)道。
社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)教育心得體會(huì)（篇4）
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇三
想起念師范時(shí)，老師就對(duì)我們講過(guò)陶行知先生的教育思想：“生活即教育”，“馬路、弄堂、鄉(xiāng)村、工廠、店鋪、監(jiān)牢、戰(zhàn)場(chǎng)，凡是生活的場(chǎng)所，都是我們教育自己的場(chǎng)所。那么，我們所失掉的是鳥籠，而所得到的倒是偉大無(wú)比的森林了。為著要過(guò)有意義的生活，我們的生活力是必然的沖開校門，沖開村門，沖開城門，沖開國(guó)門……，整個(gè)世界，才是我們真正的學(xué)校咧?！?陶行知《生活教育的特質(zhì)》)
我第一次感受到了教育內(nèi)容之大，幾乎無(wú)所不包，我被教育巨大的包容所懾服，拜倒在她的石榴裙下。
“無(wú)論何時(shí)，只要你來(lái)到這個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村學(xué)校，教室里，充斥你的耳鼓、撞擊你的眼球、震撼你的心靈的，一定是這樣生氣勃勃、活力四射、充滿競(jìng)爭(zhēng)、個(gè)性張揚(yáng)的讓人激動(dòng)的場(chǎng)面。這就是杜郎口中學(xué)的創(chuàng)新課堂?！?BR> 當(dāng)教育以如此美麗生動(dòng)的生命形式展現(xiàn)在我面前時(shí)，我再次感到了無(wú)比的震撼，我被如此活潑的教學(xué)呈現(xiàn)形式所深深折服。
然而，當(dāng)我讀完《夏山學(xué)?！分?，我對(duì)教育的理解，有了一種“登泰山而小天下”之感，它讓我想到了莊子的《逍遙游》“若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無(wú)窮者，彼且惡乎待哉!”如果說(shuō)我之前理解的教育還是有形的、可演繹的，夏山學(xué)校里的教育似乎已經(jīng)達(dá)到了“潤(rùn)物無(wú)聲”“大象無(wú)形”的境界了。它讓我真正認(rèn)識(shí)到：教育，到底有多大;教育，可以走多遠(yuǎn)!
在夏山學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了真正的民主、平等，一切有關(guān)學(xué)校和集體的事情，由學(xué)校自治機(jī)構(gòu)——學(xué)校大會(huì)全體學(xué)生投票決定，校長(zhǎng)也只有一票之權(quán)。
在夏山學(xué)校，是否上課，由學(xué)生自己決定。曾經(jīng)有個(gè)叫默文的學(xué)生從7歲到17歲在夏山待了10年，一堂正式課也沒(méi)有上過(guò)，出校后同樣成了社會(huì)上的有用之才，擁有幸福的生活、溫馨的家庭。他用自己的手藝賺了很多的薪水。
在夏山學(xué)校，要求老師適應(yīng)學(xué)生，而不是讓學(xué)生適應(yīng)老師。正如尼爾校長(zhǎng)所說(shuō)：“我們決定辦一所可以讓孩子自由發(fā)展的學(xué)校，為此，我們不得不放棄所有管訓(xùn)、指導(dǎo)、約束，以及一切道德訓(xùn)練和宗教教育?！蹦釥栍昧?0年的時(shí)間，在夏山學(xué)校實(shí)踐自己的信念，夏山學(xué)校被譽(yù)為“最富人性化的快樂(lè)學(xué)?！?。
太多的不可思議和不可想象，都在這里真實(shí)而又生動(dòng)活潑地展現(xiàn)，它讓我真正認(rèn)識(shí)到教育如何為生命奠基，如何自由發(fā)展。
在夏山學(xué)校，沒(méi)有任何的說(shuō)教和管制。我感受到的只是校長(zhǎng)、老師和學(xué)生們脈搏一起跳動(dòng)的聲音，一起成長(zhǎng)的快樂(lè)。這種教育，已經(jīng)超出形式、技能乃至內(nèi)容的層面，沒(méi)有固定模式，沒(méi)有固定內(nèi)容，它事實(shí)上已經(jīng)超出了傳統(tǒng)教育的理念，而上升到一種精神的層面和哲學(xué)的境界。
曾經(jīng)有位哲人說(shuō)過(guò)，比海洋還要寬闊的是天空，比天空還要寬闊的是人的心靈。我把夏山學(xué)校的教育比之為心靈的教育，只有我們教師的心靈和學(xué)生的心靈自由交融在一起的時(shí)候，才能達(dá)到這樣一種“潤(rùn)物無(wú)聲”“大象無(wú)形”的境界。當(dāng)傳統(tǒng)的教育還在為課堂組織教學(xué)、道德教育、傳授技能等爭(zhēng)論不休的時(shí)候，當(dāng)“愛的教育”還在談?wù)摲瞰I(xiàn)、談?wù)搻叟c被愛關(guān)系的時(shí)候，夏山學(xué)校已經(jīng)穿過(guò)了傳統(tǒng)教育的時(shí)空，實(shí)現(xiàn)了教育心靈的交融和超越。從這個(gè)意義上講，夏山學(xué)校的教育無(wú)疑超越了“愛的教育”，《夏山學(xué)?！芬粫鵁o(wú)限地拓展了我們教育想象的空間。
讓我們合上書，從心靈深處再次發(fā)出叩問(wèn)：教育，到底有多大?教育，可以走多遠(yuǎn)?
勞動(dòng)教育社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)4
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇四
學(xué)校組織的公益勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓我們參與社會(huì),在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù),啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細(xì)地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。我們?cè)谀抢锉M可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏小６@種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的。
公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺(jué)得自己是另一個(gè)雷峰。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng)，對(duì)于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開拓進(jìn)取的精神。
學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報(bào)酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng);我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，是熱愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。
社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。
勞動(dòng)教育社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)（精選篇2）
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇五
學(xué)校組織的勞動(dòng)教育公益活動(dòng)讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓我們參與社會(huì),在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù),啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細(xì)地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。我們?cè)谀抢锉M可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏?。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的。
公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺(jué)得自己是另一個(gè)雷峰。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的公益勞動(dòng)”也變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng)，對(duì)于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開拓進(jìn)取的精神。
學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報(bào)酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng);我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，是熱愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。
社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。
勞動(dòng)教育社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)（精選篇5）
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇六
社會(huì)勞動(dòng)教育是指在學(xué)?；蛏鐣?huì)組織中，通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從實(shí)踐中了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣和增強(qiáng)集體意識(shí)的教育過(guò)程。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，勞動(dòng)教育越來(lái)越重要，也越來(lái)越受到學(xué)校的重視。通過(guò)社會(huì)勞動(dòng)教育，可以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體意識(shí)，培養(yǎng)他們更加全面的素質(zhì)和社會(huì)才能。
第二段：社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐中的收獲和感悟
在實(shí)踐中，我深深感受到了勞動(dòng)的意義和價(jià)值。無(wú)論是整理教室，還是幫助鄉(xiāng)村老人，每一次的勞動(dòng)都能讓我體驗(yàn)到自己的價(jià)值，也讓我更加融入到團(tuán)隊(duì)中。在集體活動(dòng)中，我體驗(yàn)到的不僅僅是勞動(dòng)的快樂(lè)，更重要的是感受到集體活動(dòng)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神所帶來(lái)的巨大力量。在這個(gè)過(guò)程中，我也更加明白了自己的職責(zé)和義務(wù)，明白了作為一個(gè)成員應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
第三段：社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐中的挑戰(zhàn)和困難
社會(huì)勞動(dòng)教育的實(shí)踐不是一件容易的事情，其中也存在許多挑戰(zhàn)和困難。首先，時(shí)間安排比較緊張，需要更好的協(xié)調(diào)能力和時(shí)間管理能力。其次，在活動(dòng)中也存在各種各樣的困難，比如衛(wèi)生環(huán)境不佳、氣溫不適等等。然而，這些困難都是可以克服的，只有通過(guò)實(shí)踐才能得到更加深入的體驗(yàn)和收獲。
第四段：未來(lái)應(yīng)該如何發(fā)展社會(huì)勞動(dòng)教育？
社會(huì)勞動(dòng)教育應(yīng)該得到更好的發(fā)展和推廣。不僅僅是在學(xué)校中，社會(huì)組織和企業(yè)應(yīng)該積極參與到社會(huì)勞動(dòng)教育中來(lái)。此外，社會(huì)勞動(dòng)教育應(yīng)該更加注重實(shí)踐效果的評(píng)估和總結(jié)，以便更好地實(shí)現(xiàn)社會(huì)勞動(dòng)教育目標(biāo)。最后，我們也應(yīng)該更加努力地向社會(huì)宣傳社會(huì)勞動(dòng)教育的理念和方法，以此推動(dòng)社會(huì)勞動(dòng)教育的更好發(fā)展。
第五段：總結(jié)
在社會(huì)勞動(dòng)教育的實(shí)踐中，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作所帶來(lái)的快樂(lè)和力量，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)與價(jià)值之間的關(guān)系。只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能更好地將理論知識(shí)融會(huì)貫通，將自己的潛力發(fā)揮出來(lái)，更好地成為一個(gè)有價(jià)值的人。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待社會(huì)勞動(dòng)教育這一事業(yè)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)、不斷進(jìn)步。
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇七
我校以校園環(huán)境為實(shí)踐場(chǎng)所，在學(xué)生中展開了勞動(dòng)周活動(dòng)，為學(xué)生帶給了一個(gè)實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)，使學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中，不僅僅懂得了勞動(dòng)人民的辛苦，更懂得了在群眾中如何相互配合，加強(qiáng)了同學(xué)們的群眾感，還使同學(xué)們得到了身體和精神上的提升。
偏偏在這個(gè)多雨又纏綿得秋九月，在悲涼的小雨中迎來(lái)了渴望已久的勞動(dòng)周。和同學(xué)們散落在花園里，揀各處的垃圾，有說(shuō)有笑，讓我仿佛回到小時(shí)候，無(wú)憂無(wú)慮，嘻嘻哈哈。原先，是自然，讓我們與心的距離貼的更近，讓我們返璞歸真，融到自然之中，重拾那份純真。
一個(gè)禮拜以后，看到因?yàn)槲覀兊膭趧?dòng)而更顯整潔的校園，心里的高興不是能以言表的，就仿佛一個(gè)藝術(shù)家看到自己完成的作品一樣。因?yàn)椋覀兌加H自參與其中，所以我們每一個(gè)人都有權(quán)利為校園的清潔而自豪，因?yàn)槲覀儎趧?dòng)了，也從勞動(dòng)中收獲了開心，得到了成長(zhǎng)，更學(xué)會(huì)了對(duì)人生的思考。
社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)教育心得體會(huì)（篇5）
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇八
在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中，社會(huì)勞動(dòng)教育一直是我最為重視和關(guān)注的一門課程。通過(guò)此次課程的實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了社會(huì)勞動(dòng)對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。在這篇文章中，我將會(huì)分享我在社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐中的體會(huì)和心得。
第二段：社會(huì)勞動(dòng)教育的意義
首先，我們需要了解社會(huì)勞動(dòng)教育的意義。社會(huì)勞動(dòng)教育是一種學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng)的教育方式。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題，提高自身的社會(huì)責(zé)任感和使命感。同時(shí)，通過(guò)社會(huì)勞動(dòng)，學(xué)生還能夠鍛煉自身的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。
第三段：自己在社會(huì)勞動(dòng)教育中的體會(huì)
在社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐中，我參加了多次社會(huì)公益活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，加強(qiáng)了自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在一次環(huán)境保護(hù)活動(dòng)中，我和我的同學(xué)們一同進(jìn)行垃圾分類。原來(lái)我并不清楚垃圾分類的重要性，但在實(shí)踐中我認(rèn)識(shí)到了垃圾分類可以為環(huán)境保護(hù)和健康做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，在這一過(guò)程中，我也鍛煉了自己的動(dòng)手能力和細(xì)節(jié)處理能力。
第四段：社會(huì)勞動(dòng)教育的啟示
通過(guò)社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐的過(guò)程，我認(rèn)識(shí)到，教學(xué)活動(dòng)可以與社會(huì)和學(xué)生的實(shí)際需求緊密結(jié)合。學(xué)校組織的一系列公益活動(dòng)讓我們更深入地了解到社會(huì)的實(shí)際需求，為我們的成長(zhǎng)提供了良好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。同時(shí)，這也啟示我，在日常生活中，我們應(yīng)該注重自身要素的培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，為更多的公益活動(dòng)和社會(huì)問(wèn)題解決做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)論
總之，社會(huì)勞動(dòng)教育是一種重要的教育體系，它可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。而通過(guò)社會(huì)勞動(dòng)教育的實(shí)踐，我不僅在責(zé)任感、感恩心、自我意識(shí)等方面有所提高，同時(shí)也深入了解了社會(huì)需求，增強(qiáng)了社交能力，并提高了自身的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。希望今后更多的學(xué)生能夠參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)，增加自身的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇九
學(xué)校組織的公益勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所，讓我們參與社會(huì),在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù)，啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細(xì)地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。我們?cè)谀抢锉M可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏小６@種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的。
公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺(jué)得自己是另一個(gè)雷峰。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng)，對(duì)于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開拓進(jìn)取的精神。
學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報(bào)酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng);我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，是熱愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。
社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十
前幾個(gè)月，我們班添了一位神奇的客人，它沒(méi)有嘴，卻能讀又能唱，它沒(méi)有腿卻能跑遍世界各地，它沒(méi)有手卻能畫出美麗的圖畫，噴出繽紛的色彩……后來(lái)老師告訴了我們，它叫白板，與電腦連接在一起，功能可強(qiáng)大了。
我們這是第一次看見白板，老師熟練地在白板上操作著，一個(gè)圓、一個(gè)畫像、一首歌、一首古詩(shī)、一個(gè)名人等，隨著老師手起鍵落這些內(nèi)容都呼之欲出，全班的同學(xué)們不禁發(fā)出驚嘆聲。老師在電腦上查資料和圖片，沒(méi)過(guò)幾十秒就會(huì)在屏幕上顯現(xiàn)出來(lái)，我和同學(xué)們看到這眼前的景象都大吃一驚、一個(gè)個(gè)目瞪口呆的，覺(jué)得這個(gè)太神奇了，太意想不到了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。這樣的高科技產(chǎn)品以前只是聽老師講過(guò)，但從沒(méi)有親眼目睹過(guò)，今天算是大開眼界了。
白板對(duì)我們影響最大的是，它在課堂上的作用。我清楚地記得，我們學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》時(shí)，老師讓同學(xué)們讀課文，然后學(xué)習(xí)圓明園輝煌的過(guò)去，開始多數(shù)同學(xué)對(duì)圓明園的美景并不怎么感興趣，尤其是我，總覺(jué)得文中的內(nèi)容枯燥乏味打不起精神。這時(shí)老師開始找?guī)褪至?，老師迅速地打開白板，只見那“雷峰夕照”、“安瀾園”、“獅子園”“蓬萊瑤臺(tái)”、“武陵春色”等這些曾經(jīng)的美景一一重現(xiàn)在同學(xué)們眼前。最讓我感興趣的就是獅子園，由石頭砌成的石獅子形態(tài)各異，栩栩如生，逼真極了。同學(xué)們欣賞著美景的同時(shí)對(duì)圓明園的過(guò)去也有了更深的了解，尤其是對(duì)“世界聞名的皇家園林”這句話也有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)侵略者的痛恨就更深。這篇課文在白板的幫助下，是全班同學(xué)都學(xué)的很好，每個(gè)同學(xué)都覺(jué)得下課鈴響得真早。
自從有了白板，不管是數(shù)學(xué)課還是英語(yǔ)課、音樂(lè)課。只要能用上白板的，老師們都會(huì)盡量使用它。因?yàn)樗刮覀儗W(xué)習(xí)越來(lái)越有趣味，越來(lái)越事半功倍，學(xué)習(xí)勁頭變足了，成績(jī)也提高了。
通過(guò)這段時(shí)間的認(rèn)識(shí)，我們大家深深地了解了白板，也都愛用白板上課了，因?yàn)榘装寰褪且蛔≈煌暧弥槐M的知識(shí)的寶庫(kù)，白板又好像一個(gè)深不可測(cè)的魔術(shù)師，總能變出我們想要的東西。白板不僅能帶給我們歡樂(lè)，還豐富了我們的頭腦，使我們變得更優(yōu)秀。我們喜歡白板!
勞動(dòng)教育社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)3
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能的重要途徑之一。而勞動(dòng)實(shí)踐是勞動(dòng)教育的具體體現(xiàn)，通過(guò)參與實(shí)際的勞動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生能夠真實(shí)地感受勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè)，增強(qiáng)自身的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我積極參與了學(xué)校組織的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，并從中體會(huì)到了很多。
第二段：勞動(dòng)教育的重要性與益處
勞動(dòng)教育是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)勞動(dòng)，我們能夠了解各種勞動(dòng)形式的重要性和不易，懂得尊重他人的勞動(dòng)成果。同時(shí)，勞動(dòng)教育還能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神。在實(shí)踐中，我們需要學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，分配任務(wù)，互相幫助，這對(duì)于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力是非常重要的。
第三段：勞動(dòng)實(shí)踐的感悟與收獲
在勞動(dòng)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。在種植蔬菜的實(shí)踐中，我體驗(yàn)到了與大自然的親近和耕耘的辛勞，但當(dāng)我看到那些嫩綠的蔬菜冒出泥土?xí)r，內(nèi)心的喜悅難以言表。在搬運(yùn)物資的過(guò)程中，我明白了物質(zhì)的重量與體力的消耗，同時(shí)也學(xué)會(huì)了與同伴協(xié)作，分擔(dān)任務(wù)。這些實(shí)踐經(jīng)歷讓我更加珍惜勞動(dòng)成果，培養(yǎng)了我的耐心和毅力。
第四段：勞動(dòng)教育對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義
勞動(dòng)教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的精神，更是為個(gè)人的未來(lái)發(fā)展打下基礎(chǔ)。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了保持身體健康和均衡飲食的重要性，這對(duì)于個(gè)人的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果都有著重要的影響。同時(shí)，勞動(dòng)教育也培養(yǎng)了我對(duì)待工作的認(rèn)真態(tài)度和責(zé)任心，這在將來(lái)的工作和事業(yè)發(fā)展中將起到重要作用。勞動(dòng)教育還能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，這對(duì)于個(gè)人的綜合素質(zhì)提升有著積極的促進(jìn)作用。
第五段：勞動(dòng)教育的提升與展望
雖然勞動(dòng)教育在學(xué)校中具有一定的重要性，但在實(shí)際中仍有一些問(wèn)題需要解決和改進(jìn)。首先，學(xué)校應(yīng)該更加重視勞動(dòng)教育，不僅僅是安排一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)任務(wù)，而是將其納入正式的教育體系中，并給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和培訓(xùn)。其次，勞動(dòng)教育應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的想法，并將其付諸實(shí)踐。最后，家庭和社會(huì)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的支持，營(yíng)造一個(gè)重視勞動(dòng)和尊重勞動(dòng)的社會(huì)氛圍。
總結(jié)：
勞動(dòng)教育和勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)具有重要意義。通過(guò)參與勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生能夠深刻體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè)，同時(shí)也提升了自身的動(dòng)手能力和合作精神。勞動(dòng)教育還對(duì)個(gè)人的未來(lái)發(fā)展有著積極的影響，它培養(yǎng)了個(gè)人對(duì)待工作的認(rèn)真態(tài)度和責(zé)任心，同時(shí)也提升了個(gè)人的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。然而，勞動(dòng)教育的提升還需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力，只有共同建設(shè)一個(gè)注重勞動(dòng)精神的社會(huì)，才能讓勞動(dòng)教育真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
優(yōu)秀作文推薦！五月，是勞動(dòng)者的節(jié)日。在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，劉胡蘭中隊(duì)按照活動(dòng)方案，對(duì)全體隊(duì)員進(jìn)行了“勞動(dòng)最光榮”的特別教育活動(dòng)。
在放假前布置了體驗(yàn)教育活動(dòng)之勞動(dòng)最光榮勞動(dòng)訪談。即引導(dǎo)、組織學(xué)生在五一節(jié)期間對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行采訪，采訪的對(duì)象可以是家人、老師，也可以是不認(rèn)識(shí)的，工作崗位比較特殊的.勞動(dòng)者，并組織學(xué)生做好訪談?dòng)涗洝?BR> 學(xué)生們利用假期時(shí)間，按村別以小組為單位深入到集市、醫(yī)院等地方去采訪各行各業(yè)的勞動(dòng)者。孩子們積極參與，真正深入社區(qū)，與勞動(dòng)者零距離接觸，學(xué)到了許多在學(xué)校沒(méi)學(xué)過(guò)的社會(huì)實(shí)踐知識(shí)。在采訪中，孩子們不僅積淀了課外知識(shí)，而且增強(qiáng)了與人溝通、交往的能力。
通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生體會(huì)了勞動(dòng)者的辛苦，懂得要珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí)，明白勞動(dòng)光榮、不勞動(dòng)可恥的道理。從而都能學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)勞動(dòng)者，同時(shí)真正做一個(gè)愛勞動(dòng)的人。進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣，充分發(fā)揮了學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生搭建了體驗(yàn)生活的舞臺(tái)，讓學(xué)生體會(huì)了勞動(dòng)者的艱辛，過(guò)了一個(gè)有意義的五一節(jié)。
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，勞動(dòng)教育在學(xué)校教育中得到越來(lái)越多的重視。作為一種重要的教育方式，勞動(dòng)教育使學(xué)生不僅能夠增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，還能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在我參與勞動(dòng)教育勞動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了它的重要性，也收獲了很多。
首先，勞動(dòng)教育勞動(dòng)實(shí)踐拉近了我與勞動(dòng)的距離。在過(guò)去，由于受到社會(huì)環(huán)境的影響，我對(duì)勞動(dòng)持有比較負(fù)面的觀念。然而，通過(guò)參與勞動(dòng)實(shí)踐，我親身體會(huì)到勞動(dòng)的重要性和意義。在一次參與義務(wù)勞動(dòng)中，我體驗(yàn)到了從勞動(dòng)中取得的成就感和滿足感。這讓我重新認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，也讓我真正意識(shí)到了勞動(dòng)的尊嚴(yán)和價(jià)值。
其次，勞動(dòng)教育勞動(dòng)實(shí)踐培養(yǎng)了我的實(shí)際操作能力。在過(guò)去，我對(duì)于很多實(shí)際問(wèn)題的處理常常束手無(wú)策。然而，通過(guò)參與勞動(dòng)教育勞動(dòng)實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了很多實(shí)際技能，并且在實(shí)踐中不斷提升。例如，在一次田間體驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行種植技術(shù)和土地管理；在一次手工制作中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用工具和材料進(jìn)行手工制作。這些技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不僅僅讓我在勞動(dòng)中更加得心應(yīng)手，更重要的是提高了我的實(shí)際操作能力，在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)更加從容。
再次，勞動(dòng)教育勞動(dòng)實(shí)踐培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。參與勞動(dòng)教育勞動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程中，我們通常要分組合作，這就要求我們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，協(xié)調(diào)共同完成任務(wù)。在一次團(tuán)隊(duì)勞動(dòng)中，我們需要共同分工、互相幫助，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)溝通、互相協(xié)作和積極貢獻(xiàn)。這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)，不僅提高了我與他人的合作能力，也培養(yǎng)了我對(duì)集體的認(rèn)同感和責(zé)任心。
最后，勞動(dòng)教育勞動(dòng)實(shí)踐促進(jìn)了我全面發(fā)展。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們通常往往只注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，很少有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐。然而，勞動(dòng)實(shí)踐讓我在做中學(xué)，在實(shí)踐中掌握知識(shí)，培養(yǎng)了我全面發(fā)展的能力。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，我既掌握了實(shí)際操作技能，又培養(yǎng)了動(dòng)手能力，并且提高了自己的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。這些全面的發(fā)展能力將對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
綜上所述，勞動(dòng)教育勞動(dòng)實(shí)踐是一種重要的教育方式，它拉近了我們與勞動(dòng)的距離，培養(yǎng)了我們的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，促進(jìn)了我們的全面發(fā)展。通過(guò)參與勞動(dòng)教育勞動(dòng)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了它的重要性，也收獲了很多。因此，我相信勞動(dòng)教育勞動(dòng)實(shí)踐將在未來(lái)繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，幫助更多的學(xué)生全面成長(zhǎng)。
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
同學(xué)們訓(xùn)練在一起，勞動(dòng)在一起，生活在一起，特別班主任們?cè)谏钌蠠o(wú)微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動(dòng)，不少班級(jí)增強(qiáng)了凝聚力，勞動(dòng)實(shí)踐讓同學(xué)感受到團(tuán)結(jié)的力量，集體的溫暖。
這次勞動(dòng)實(shí)踐正是在我校加大管理力度的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校、基地的制度，按照基地的作息時(shí)間，按時(shí)起床、出操、吃飯、休息，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)、守紀(jì)的優(yōu)良作風(fēng)。
勞動(dòng)雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習(xí)的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。再有兩周我們就要進(jìn)行期中考試，只有抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)才能取得良好的成績(jī)。希望同學(xué)們能夠再接再厲，在期中考試中再創(chuàng)佳績(jī)。
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我深刻的認(rèn)識(shí)到‘實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)’。在這次社會(huì)時(shí)間實(shí)踐中，我充分感受到勞動(dòng)人民的辛苦。正是他們默默的付出才有我們幸福美好的生活。
雖然很累很累，但是我感到很高興，因?yàn)樽隽艘患幸饬x的事，并且證明了我是有能力應(yīng)付難題的。而又能利用自己的雙手養(yǎng)活自己，不成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)，不成為國(guó)家的負(fù)擔(dān)。非常感謝這次交-警給我這個(gè)機(jī)會(huì)，也非常感謝學(xué)校的組織。
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
這次社會(huì)實(shí)踐呢，時(shí)間是比較長(zhǎng)的。放假后玩了兩天，就被人介紹到奧米工作。說(shuō)實(shí)話，店里的人還是很好的，雖然有那么些個(gè)愛使喚人的，但是咱不能跟只有嘴巴沒(méi)殘廢的人來(lái)計(jì)較吧，總體來(lái)說(shuō)還是比較好的。
第一個(gè)收獲就是...賺錢真的不容易...一天八個(gè)鐘頭，早班上午8:30到下午4:30，晚班下午4:30到晚上12:30。說(shuō)不累是逗你玩的，生物鐘完全被打亂，特別是晚班的時(shí)候，回來(lái)總是要上會(huì)網(wǎng)，睡的最晚的記錄是凌晨5點(diǎn)，最早也就是2:30的樣子。然后就是下午起床...就是那種今天睡今天起，起了以后一直弄到明天的那種狀態(tài)。
工作期間基本是那種閑不下來(lái)的那種，有時(shí)候巡臺(tái)的時(shí)候聽到卡座里的人說(shuō)啥就算上面的人來(lái)了也查不到我的帳，我的帳清白的很神馬神馬的，孫子，有本事你不黑國(guó)家的錢啊。
記得大年29的那天早晨下雪了，我上早班，一進(jìn)店里就聽一個(gè)清潔阿姨說(shuō)她進(jìn)門的時(shí)候踩了墊階梯上的紙盒子摔階梯上了，暗地里我就狂笑。哈哈哈，還是哥的人品好。清閑了大概半個(gè)鐘頭，店子里來(lái)第一個(gè)客人了，嗯，沒(méi)事。來(lái)第二個(gè)客人了，嗯，沒(méi)事。又來(lái)一群人了，嗯，又沒(méi)事。高潮來(lái)了，那一群人剛剛落腳，一個(gè)大叔級(jí)別的人捂著頭往那群人的卡座走去，然后坐卡座里了，然后一直捂著頭。我腦細(xì)胞一跳：他不會(huì)摔著頭了吧。果不其然，那群人一騷動(dòng)：服務(wù)員！喊你們經(jīng)理來(lái)！5分鐘過(guò)后，我們老總來(lái)了，一個(gè)大媽直接一暴起，抓著我們boss就罵了起來(lái)...戰(zhàn)斗一直持續(xù)了一個(gè)多鐘頭，期間警察來(lái)了，然后醫(yī)生來(lái)了，然后那個(gè)悲催的大叔去了，然后那群人也陸陸續(xù)續(xù)的去了?？?..這就是我為什么記得29號(hào)那天下雪了的原因，可憐的孩子....
說(shuō)正題，南縣的消費(fèi)還是挺高的，也有一大票的人消費(fèi)的起，衛(wèi)生方面我覺(jué)得奧米還是做得很好的，比其他什么興禹不會(huì)差，最大的一個(gè)不足就是太浪費(fèi)。就煮飯吧，那個(gè)阿姨我覺(jué)得她還是超神了，一次三鍋飯，鍋鍋都是半生不熟，還弄了好幾天，顧客望著那飯都心塞了...全部都得倒掉。還是另一個(gè)同事上陣才煮好的。一個(gè)宴席，三分之一的都得倒掉，中國(guó)每年餐飲業(yè)浪費(fèi)糧食能養(yǎng)活2億人，折合人民幣20xx億元，這要是年年能省下來(lái)，弄死美國(guó)那是分分鐘的事了，日本那小pp就更不用說(shuō)了，所以...大家省省吧...
還有就是，街邊那啥什么燒烤麻辣燙之類的我勸大家還是不要去吃了的好，娘的哥上次食物中毒，兩天狂跌兩公斤，當(dāng)然，愛身材的女女可以試試這個(gè)方法，后果我不負(fù)責(zé)哈。
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
__街辦事處__勞動(dòng)保障工作站于__-_年4月成立，自開展工作以來(lái)，在辦事處黨委和上級(jí)勞動(dòng)保障部門的具體指導(dǎo)下，以“就業(yè)就是根本,就業(yè)就是穩(wěn)定”為理念，以“全民創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”為契機(jī)，按照制度化、專業(yè)化、社會(huì)化要求，創(chuàng)新工作思路，多策并舉，使轄區(qū)再就業(yè)工作取得一定成效，形成了良性循環(huán)。
一、基本情況。
二、推進(jìn)措施。
(一)組織領(lǐng)導(dǎo)。
就業(yè)再就業(yè)工作是一項(xiàng)造福群眾的民心工程，為此我們?cè)诤蜕霞?jí)勞保所簽訂目標(biāo)責(zé)任書的基礎(chǔ)上，層層分解任務(wù)，量化責(zé)任，落實(shí)到人，壓死任務(wù)，為全年工作的開展提供保障。二是建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，我們制訂出臺(tái)了就業(yè)服務(wù)制度、統(tǒng)計(jì)調(diào)查制度、臺(tái)帳管理3項(xiàng)規(guī)章制度，并與職業(yè)介紹流程圖和社會(huì)化管理流程圖一并上墻，便于下崗失業(yè)人員了解、監(jiān)督。三是摸底排查，澄清底子，完備檔案，深入轄區(qū)挨家挨戶對(duì)下崗失業(yè)家庭進(jìn)行排查摸底,建立下崗失業(yè)人員個(gè)人檔案,全面登記他們的職業(yè)技能、就業(yè)愿望、家庭狀況等基本情況，準(zhǔn)確地掌握了下崗失業(yè)人員的基本情況。
(二)科學(xué)宣傳。
為全面宣傳勞動(dòng)保障各項(xiàng)政策、法律法規(guī)，更好地服務(wù)于下崗失業(yè)人員，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變他們的就業(yè)觀念，我們采用了“三位一體”宣傳法。即：街面宣傳法，利用宣傳日、舉行招聘會(huì)等形式，在市區(qū)繁華街道或路口進(jìn)行集中宣傳，免費(fèi)為下崗失業(yè)人員提供崗位服務(wù);地面宣傳法，組織工作人員深入下崗失業(yè)人員家庭，進(jìn)行面對(duì)面的講解、談心，幫助他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，開擴(kuò)就業(yè)思路，實(shí)現(xiàn)彈性就業(yè)、非正式就業(yè)等靈活就業(yè)模式;空間宣傳法，利用電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙、又利用轄區(qū)的文藝宣傳隊(duì)自編自演等各項(xiàng)形式，使大量政策信息傳送到千家萬(wàn)戶，令廣大居民群眾了解、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)保障工作的重要性。
另外，我們還定期不定期舉辦“轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念培訓(xùn)班”，邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)之星張啟玉、王依依等現(xiàn)場(chǎng)做報(bào)告、談體會(huì)、集體討論，挖掘分析群眾思想根源，針對(duì)性的提出具體解決方案。使許多下崗失業(yè)人員轉(zhuǎn)變思想、開擴(kuò)視野，踏上成功之路，用具體事例和行動(dòng)很好地宣傳了再就業(yè)工作。
(三)措施得力。
在工作中，我們牢固樹立以人為本思想，以“強(qiáng)管理、重服務(wù)、促就業(yè)”為抓手，推動(dòng)再就業(yè)工作穩(wěn)步推進(jìn)。
“重服務(wù)”是方針。在工作中我們努力做到“六上心”，即了解民-意用心，接待群眾熱心，解答問(wèn)題耐心，辦理業(yè)務(wù)細(xì)心，提供服務(wù)真心，排憂解難盡心。同時(shí)我們還發(fā)放了工作人員聯(lián)系卡，開通了熱線服務(wù)電話。率先在全市實(shí)行“三三工作法”和“四抓、三保、兩滿意”,的工作方法。不但受到了下崗失業(yè)人員的一致好評(píng),還有效地提高了工作效率。
三三工作法:3分鐘內(nèi)完成下崗職工的求職登記;3小時(shí)內(nèi)把收集到的用工信息發(fā)布出去;3天內(nèi)完成《再就業(yè)優(yōu)惠證》和小額擔(dān)保貸款材料的審核申報(bào)。
四抓、三保、兩滿意：抓宣傳培訓(xùn)、抓機(jī)構(gòu)建設(shè)、抓設(shè)置、抓下崗失業(yè)人員的管理，確保服務(wù)到位、確保活動(dòng)到位、確保再就業(yè)政策落實(shí)到位，使下崗失業(yè)人員滿意、使政府滿意。
“促就業(yè)”是目標(biāo)。在強(qiáng)化基礎(chǔ)服務(wù)的同時(shí)，我們積極探索再就業(yè)新思路、新方法，全面創(chuàng)新就業(yè)服務(wù)新模式。五策并舉，促進(jìn)就業(yè)。一是依托社區(qū)服務(wù)業(yè)消化一批，針對(duì)下崗職工的技能特點(diǎn),充分利用自身優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展飲食、服務(wù)加工、鐘點(diǎn)工等機(jī)動(dòng)工種，使52名下崗失業(yè)人員找到了新出路;二是利用企事業(yè)單位開發(fā)公益性崗位安置一批，我們通過(guò)“進(jìn)企業(yè)送服務(wù)、進(jìn)社區(qū)送崗位、進(jìn)家庭送信息”的“三進(jìn)三送”工作的開展，在所屬的千喜年洗浴中心、薄記燴面館共安排17人實(shí)現(xiàn)了再就業(yè)，同時(shí)開發(fā)了22個(gè)公益性崗位使22名大齡就業(yè)困難對(duì)象實(shí)現(xiàn)了再就業(yè);三是通過(guò)加強(qiáng)勞動(dòng)力市場(chǎng)建設(shè)解決一批，我們定于每月的28號(hào)為我們的再就業(yè)政策宣傳會(huì)，通過(guò)用工單位和求職者的面對(duì)面交流，為供求雙方提供了最為快捷、有效的職介服務(wù);四是鼓勵(lì)發(fā)展個(gè)體經(jīng)營(yíng)開發(fā)一批，鼓勵(lì)下崗職工自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)再就業(yè);及時(shí)申報(bào)小額貸款且跟蹤服務(wù),止目前共為32戶商戶完善了小額貸款手續(xù),發(fā)放貸款金額74萬(wàn),催還貸款13人次,到期貸款回收率達(dá)到100%.五是組織職業(yè)介紹輸出一批。五策并舉使我們社區(qū)的再就業(yè)率達(dá)到了95.2%，07年榮獲市區(qū)兩級(jí)再就業(yè)工作先進(jìn)單位，06年更是被評(píng)為“省級(jí)充分就業(yè)社區(qū)”。
三、典型帶動(dòng)，大力推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)。
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
社會(huì)實(shí)踐”這個(gè)詞我早有耳聞，無(wú)疑就是學(xué)生體驗(yàn)生活的一種方式，可是當(dāng)我真正經(jīng)歷過(guò)一次時(shí)，我才發(fā)覺(jué)之前那種想法很稚嫩、可笑，由于它并不像我們想像的那么容易。通過(guò)展開豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐漸了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才能，并在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)清自己的位置，發(fā)覺(jué)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)判。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔的學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層，深入農(nóng)村，能從中學(xué)了很多書本上學(xué)不到的東西。也真實(shí)的知道了“從群眾中來(lái)，從群眾中去”的真正涵義。的確，感性認(rèn)識(shí)到只身到實(shí)踐中去，到基層中去檢驗(yàn)才知道其正確與否，同樣，只有在實(shí)踐中把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。這次短暫而充實(shí)的實(shí)踐將對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁作用、過(guò)渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)歷，一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。
社會(huì)實(shí)踐告知我，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)期學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有創(chuàng)新觀念和掌控成熟技術(shù)的能力，善于經(jīng)營(yíng)和開辟市場(chǎng)，富有團(tuán)隊(duì)精神等素養(yǎng)。要有周密的思辨能力和理性的摸索能力，致力于探索理性、情操、才智、體質(zhì)之完善，只有做到全面發(fā)展才能適應(yīng)社會(huì)的需求，并立于不敗之地。我們要時(shí)刻與外界社會(huì)保持同步發(fā)展做到與時(shí)俱進(jìn)，不與社會(huì)脫節(jié)，我們應(yīng)當(dāng)珍愛現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍愛生命的分分秒秒，學(xué)習(xí)好知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，時(shí)刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時(shí)，多多與社會(huì)接觸是很必要的。如果我們想接受時(shí)期的挑戰(zhàn)遭到社會(huì)的歡迎，就抓緊時(shí)間好好地充實(shí)自我。不僅要學(xué)好各門學(xué)科，還要廣泛地吸取各領(lǐng)域的知識(shí)，努力提高綜合素養(yǎng)。
一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學(xué)是開始，新的'考核和選擇要奮斗不息，請(qǐng)不要讓我們年輕的時(shí)光留下太多遺憾!在這短短的暑假實(shí)踐我碰過(guò)壁，受過(guò)累，流過(guò)汗，但是我卻成長(zhǎng)了，這次親身體驗(yàn)讓我有了深入感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。
此次社會(huì)實(shí)踐告知我：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的艷麗，而起初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！蔽覀兠總€(gè)人都期望成功，那么我們就應(yīng)當(dāng)在剛剛起步的時(shí)候，用我們充分的準(zhǔn)備，去面對(duì)不知的進(jìn)程，迎接中意的結(jié)果。
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
今天的小學(xué)生承載著明天的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任。然而，隨著獨(dú)生子女的增加，家長(zhǎng)對(duì)孩子的寵愛之風(fēng)日益盛行?！八捏w不勤，五谷不分”“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的學(xué)生比比皆是，甚至在我們農(nóng)村也屢見不鮮。如此現(xiàn)象不能不引起我們教育工作者、家長(zhǎng)和社會(huì)的高度警惕。雖然隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)達(dá)，我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農(nóng)民的翻版了，但是中華民族的吃苦耐勞的精神，堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，卻是我們生活的精髓，不能隨意丟棄。__是著名的“銀杏之鄉(xiāng)”，銀杏是__的名片，是學(xué)生最熟悉的樹種。為了抓好民族精神的教育和培養(yǎng)，真正將新課程的理念全面貫徹落實(shí)，讓延續(xù)五千年的中華民族文明歷史得以發(fā)揚(yáng)光大。我校建立了以“銀杏園”為勞動(dòng)實(shí)踐基地，以“銀杏的栽培”為校本課程的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
“培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，讓學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)知識(shí)和技能，最終讓學(xué)生熱愛勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的快樂(lè)?！笔俏倚Ｕn外實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì)，而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識(shí)面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地進(jìn)行教育教學(xué)行為，才會(huì)讓學(xué)生形成堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞、樂(lè)觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌，才會(huì)形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標(biāo)：知識(shí)與技能，方法與過(guò)程，情感態(tài)度價(jià)值觀，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可。知識(shí)與技能是骨架表皮，方法與過(guò)程是血脈筋絡(luò)，情感態(tài)度價(jià)值觀是靈魂思想，學(xué)生的知識(shí)與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書面教材以外，更需要課外的社會(huì)資源的大量補(bǔ)充，才能有機(jī)地結(jié)合社會(huì)理解課文，理解社會(huì)，形成能力，造就人才。
為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，開發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，學(xué)校組織成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的勞動(dòng)實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了詳實(shí)可行的計(jì)劃，并選派沈軍、常勇、劉國(guó)兵三位老師擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)老師。老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)，營(yíng)造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍，讓大家在勞動(dòng)中快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過(guò)勞動(dòng)在物質(zhì)有了收獲。今年我們培育出了近百棵銀杏樹幼苗，收獲了近千斤銀杏。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，消除了學(xué)生勞動(dòng)可恥觀念，感受到了干活中的偉大，勞動(dòng)中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮;勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)雖然辛苦，但是勞動(dòng)的過(guò)程卻是愉悅的，特別是看著勞動(dòng)成果茁壯成長(zhǎng)，使他們有了“學(xué)習(xí)如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動(dòng)成果，更覺(jué)生活快樂(lè);勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，為新型的人才打下思想基礎(chǔ)?，F(xiàn)代化需要知識(shí)，更需要有創(chuàng)新思想的人才，通過(guò)繼續(xù)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)將全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀發(fā)揮地更加瀟灑自如。
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)在我校剛剛起步，但我們堅(jiān)信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在師生的共同努力下，一定會(huì)開出更絢麗的花朵。
勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)3
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十九
泛著春意的四月，總是讓人覺(jué)得慵懶的，極其麻木的?？蓪W(xué)校卻偏偏拉著我們?nèi)チ颂藴刂菔袑W(xué)生實(shí)踐學(xué)校，進(jìn)行臉朝土地背朝天的.實(shí)踐活動(dòng)。這本身就很不明智。我們想著。
偌大的校車隆隆隆啟動(dòng)了，帶著我們滿腔的抱怨開到了實(shí)踐學(xué)校。
剎車聲刺激著同學(xué)們昏昏欲睡的神經(jīng)。我們下了車，眼前一片綠意盎然，郁郁蔥蔥的樹，開得正艷的花，風(fēng)景獨(dú)好，春色滿園。
老師帶領(lǐng)東張西望，連連咂舌的我們來(lái)到了中央的一塊空地上，不過(guò)在此之前，七中的同學(xué)已經(jīng)來(lái)了。密密麻麻的人群涌動(dòng)著。學(xué)校的校長(zhǎng)站了出來(lái)，接過(guò)話筒，介紹起了今天的行程。先是分組野炊，再是進(jìn)行觀賞植物、心肺復(fù)蘇等實(shí)踐活動(dòng)。
介紹完畢后，我們一掃之前的不耐煩，興奮勁一下就上來(lái)了！我們跟著老師來(lái)到個(gè)廣場(chǎng)上，很多個(gè)整齊劃一，石頭砌成的灶臺(tái)擺放著。我們趕緊找到自己組的灶臺(tái)，你拿食材我拿廚具地開始了野炊。
幾個(gè)男同學(xué)便自告奮勇地挽起袖子，抄起大鍋，昂首闊步地走到水龍頭下，嘩啦啦地刷起了鍋。我們幾個(gè)女生也當(dāng)仁不讓，趕緊拿出食材、調(diào)味品，商討著做的菜。幾個(gè)閑著的同學(xué)也過(guò)來(lái)幫忙生火。
生火也有夠艱難的，嗆著人不說(shuō)，還控制不好火勢(shì)，一會(huì)兒火大一會(huì)兒火小的，這可讓我們犯了難。不過(guò)古語(yǔ)云“天時(shí)不如地利，地利不如人和?！边@不，幾個(gè)同學(xué)你遞柴，我控火的，那灶臺(tái)的火就乖乖地呆在里面了。幾個(gè)人也為此花了臉，瞧瞧一個(gè)個(gè)的小花貓，大家都開心地笑了。
接下來(lái)就是炒菜了。一聲刺啦的油迸濺的聲音，仿佛戰(zhàn)場(chǎng)上的號(hào)角一般，拉開了戰(zhàn)爭(zhēng)的帷幕。同學(xué)們忙得熱火朝天。幾個(gè)精通廚藝的同學(xué)掌勺，那拿著鍋鏟的架勢(shì)，那自信滿滿的表情，儼然已經(jīng)是酒店大廚了！幾個(gè)同學(xué)分配食材，遞鹽遞糖，井然有序，毫不慌亂。幾個(gè)插不上手的也當(dāng)起了好人，幫我們免費(fèi)買飲料，買食材。他們穿梭的身影成了廣場(chǎng)上一道亮麗的風(fēng)景線。
十幾分鐘過(guò)去了，同學(xué)們緊趕快趕地?zé)耍坏赖郎阄逗敛惠斁频昙央鹊男〔吮欢松狭俗?。琳瑯滿目。幾個(gè)小饞貓已經(jīng)咽了很久的口水，看著美味上桌，便迫不及待地開動(dòng)了，其它同學(xué)見食物快要吃光，也果斷地加入到搶吃的隊(duì)伍中。一時(shí)間，好不熱鬧。
吃完了菜，同學(xué)們吧唧吧唧嘴巴，好像世界上最好吃的美味進(jìn)了他們的肚子。再一把拿起食材，遞給大廚，等待著下一道美味。老師們穿梭在各個(gè)小組之間，看著誘人的美食，也趕緊拿起筷子，一嘗同學(xué)們的勞動(dòng)成果，再露出一個(gè)滿意的大大的笑臉。
幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快就過(guò)去了。同學(xué)們吃飽喝飽便自覺(jué)地“收拾殘局”。短短幾分鐘，本來(lái)雜亂不堪的廣場(chǎng)瞬間干干凈凈，一如來(lái)時(shí)一般。
接著我們又緊鑼密鼓地進(jìn)行了實(shí)踐活動(dòng)。一天就匆匆走過(guò)了。從來(lái)沒(méi)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得這么快。我想著。校車又來(lái)了，同學(xué)們要走了。上了車，對(duì)仍是一片綠意的實(shí)踐學(xué)校依依不舍地?fù)]了揮手，來(lái)年，我們還來(lái)。
坐在車上，我仍在回憶今天美好的一天。是的，我們?cè)趧趧?dòng)中獲得了書本上所不能給予的快樂(lè)。那是一種付出到回報(bào)的過(guò)程，也是汗水和知足交織的感受。我們學(xué)到了很多很多，我們?cè)趧趧?dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，在忙碌中收獲美好。
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇一
這次勞動(dòng)教育活動(dòng)，很榮幸我們會(huì)審1班被系里評(píng)選為先進(jìn)班級(jí)。其實(shí)勞動(dòng)教育這一形式對(duì)于現(xiàn)在的我們是很有必要的。也許在開始開展這一活動(dòng)時(shí)我們不理解其意義而有一些抱怨，但是現(xiàn)在，我們深刻理解了勞動(dòng)教育的意義并感謝學(xué)校開展這一活動(dòng)。它不僅鍛煉了我們自主動(dòng)手能力，養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，培養(yǎng)了保持潔凈的作風(fēng)，更重要的是它加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，強(qiáng)化了班級(jí)的班風(fēng)班貌建設(shè)。對(duì)于這一點(diǎn)我們深有認(rèn)識(shí)。
勞動(dòng)教育成績(jī)的取得，并不是一個(gè)人的事情也不是一個(gè)人所能做到的。它是全體同學(xué)共同勞動(dòng)的成果。我們班的清潔區(qū)情況較為復(fù)雜，不僅有圍繞二號(hào)教學(xué)樓一周的草坪，而且還有成功大道及二號(hào)樓前的路面，其中也包含后面的桐樹及周圍的欄桿、路標(biāo)及名人像等需要擦洗的物件。面對(duì)復(fù)雜的清潔區(qū)，我們班勞動(dòng)教育小組的劃分也不是一帆風(fēng)順的，在分組上進(jìn)行了多次調(diào)整，在吸收前次失敗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了新的劃分。現(xiàn)在我們班級(jí)分為7組。1組有5人負(fù)責(zé)室外勞動(dòng)區(qū)域所有需要擦洗的物件，2組6人負(fù)責(zé)管理系大樓正門前路面、草坪及樹坑。3組7人負(fù)責(zé)管理系大樓北側(cè)苗圃，4組11人負(fù)責(zé)管理系大樓南側(cè)苗圃，5組5人負(fù)責(zé)管理系大樓東側(cè)苗圃，6組9人負(fù)責(zé)管理系大樓南側(cè)成功大道及人行道，7組7人負(fù)責(zé)主教室。這些名單的確立也是征求全體同學(xué)的意見，根據(jù)勞動(dòng)組長(zhǎng)全威楠學(xué)姐給我們的建議而制定的。當(dāng)然，這些組的劃分及成員不是一成不變的，我們會(huì)根據(jù)天氣及一些特殊事件的變化做出相應(yīng)變化。在輔導(dǎo)員老師的關(guān)懷指導(dǎo)下，我們知道了在做任何事的時(shí)候都要有人情味，我們的勞動(dòng)教育都盡量照顧到了每一位同學(xué)，我們大家一起努力才能完成任務(wù)。
清潔區(qū)在打掃后并不是所有人都會(huì)離開，我們會(huì)按學(xué)號(hào)依次確定每天留下同學(xué)等待打分組的成員。也正因?yàn)檫@些留下同學(xué)的付出，才會(huì)有今天成績(jī)的取得。如果沒(méi)有他們的付出，今天會(huì)審1班不會(huì)站在這里。無(wú)論是否下雨，他們都會(huì)在大部分同學(xué)走后依然留守在那里。如果有樹葉被風(fēng)吹落，他們會(huì)前去拾起。正因?yàn)樗麄兊母冻觯驗(yàn)閯趧?dòng)教育這一活動(dòng)，大大提高了班級(jí)的凝聚力。
勞動(dòng)教育作為一門課程，需要每一個(gè)同學(xué)的努力。是信念將我們緊緊聯(lián)系在一起。預(yù)備黨員發(fā)揮黨員先進(jìn)性帶頭工作，面對(duì)惡劣的天氣也從不退縮。由于幾天的連綿陰雨，雨過(guò)天晴的一次勞動(dòng)教育充滿了艱辛，她不顧樹葉堆的臟亂，一點(diǎn)點(diǎn)用手挖出樹葉，并且留到最后。而她卻沒(méi)有絲毫怨言。他就是我們班預(yù)備黨員李丹陽(yáng)同學(xué)。正是黨員的光榮不斷指引她前進(jìn)，時(shí)常幫助其他同學(xué)進(jìn)行勞動(dòng)。這些義務(wù)勞動(dòng)讓預(yù)備黨員和入黨積極分子覺(jué)得無(wú)尚光榮。成功大道兩邊的楓樹在秋風(fēng)中紛紛飄落下來(lái)，是他們不顧秋風(fēng)凌烈，把勞動(dòng)教育看成一種樂(lè)趣。他們的帶頭作用不斷激勵(lì)著會(huì)審1班的每一個(gè)人。
于娜同學(xué)作為勞動(dòng)教育小組長(zhǎng)，從開始勞動(dòng)教育直至現(xiàn)在一直勤勤懇懇，認(rèn)真完成自己的任務(wù)，并認(rèn)真檢查本組衛(wèi)生。以身作則，堅(jiān)持不懈地使負(fù)責(zé)區(qū)域保持整潔，并且其負(fù)責(zé)區(qū)域從來(lái)未出現(xiàn)問(wèn)題。她帶領(lǐng)著她們組的組員每天最早開始，最晚離開。負(fù)責(zé)我們班級(jí)最重要的區(qū)域，是她帶領(lǐng)著她們組員的辛勤勞動(dòng)，為我們班的勞動(dòng)者做出了巨大貢獻(xiàn)。對(duì)勞動(dòng)教育中不足的地方她自己不斷完善。 張營(yíng)雪同學(xué)身為國(guó)旗班的一員，本來(lái)不需要參加勞動(dòng)教育，但她在辛苦的訓(xùn)練之余，仍主動(dòng)幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生，是一種利于助人的表現(xiàn)。
勞動(dòng)教育體會(huì)
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇二
為認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于青少年“扣好人生第一?？圩印钡闹匾甘揪瘢M(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將“勞動(dòng)光榮”的觀念融入教育教學(xué)各方面，教育引導(dǎo)廣大青少年養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，樹立“幸福都是奮斗出來(lái)的”的思想，立志成為勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。我校開展“勞動(dòng)美”主題實(shí)踐活動(dòng)。
一、開展“勞動(dòng)最光榮”五個(gè)一勞動(dòng)技能實(shí)踐活動(dòng)。
我校從培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)意識(shí)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣為核心，布置適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)作業(yè)，廣泛開展“做一次飯，刷一次碗，洗一次衣服，疊一次被子，做一次公益勞動(dòng)”的“勞動(dòng)最光榮”五個(gè)一勞動(dòng)技能實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自己的事自己做，并幫助家庭做力所能及的家務(wù)事。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和良好的勞動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成日常勞動(dòng)的好習(xí)慣。
二、開展“我是光榮的勞動(dòng)者”職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。
我校鼓勵(lì)學(xué)生積極參與凈化和美化家園、校園、家鄉(xiāng)的活動(dòng)，感受勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)，在勞動(dòng)中展現(xiàn)美麗，在收獲中體驗(yàn)幸福。鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用節(jié)假日、寒暑假期及課余時(shí)間帶領(lǐng)孩子尋找合適的崗位進(jìn)行親子職業(yè)體驗(yàn)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)家長(zhǎng)勞動(dòng)的艱辛，樹立“幸福都是奮斗出來(lái)的”的思想，立志成為勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者。
三、開展“新時(shí)代勞動(dòng)小能手”勞動(dòng)技能大賽及評(píng)比表彰活動(dòng)。
我校將“愛勞動(dòng)”納入到各類評(píng)優(yōu)評(píng)先的基礎(chǔ)條件中，通過(guò)評(píng)選“新時(shí)代勞動(dòng)小能手”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等表彰活動(dòng)樹立榜樣，從而帶動(dòng)全體學(xué)生養(yǎng)成“愛勞動(dòng)”的良好習(xí)慣。通過(guò)開展“勞動(dòng)技能大賽”等評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生重視勞動(dòng)技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。
四、開展“愛勞動(dòng)”教育宣傳工作，充分發(fā)揮文化育人功能。
我校通過(guò)宣傳欄、廣播站、黑板報(bào)、文化走廊等形式，宣傳“愛勞動(dòng)”教育;通過(guò)開展主題班會(huì)、演講賽、手抄報(bào)等活動(dòng)向廣大學(xué)生解讀“愛勞動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，營(yíng)造良好氛圍。積極通過(guò)主流媒體將開展“愛勞動(dòng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的情況進(jìn)行宣傳報(bào)道。
社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)教育心得體會(huì)（篇4）
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇三
想起念師范時(shí)，老師就對(duì)我們講過(guò)陶行知先生的教育思想：“生活即教育”，“馬路、弄堂、鄉(xiāng)村、工廠、店鋪、監(jiān)牢、戰(zhàn)場(chǎng)，凡是生活的場(chǎng)所，都是我們教育自己的場(chǎng)所。那么，我們所失掉的是鳥籠，而所得到的倒是偉大無(wú)比的森林了。為著要過(guò)有意義的生活，我們的生活力是必然的沖開校門，沖開村門，沖開城門，沖開國(guó)門……，整個(gè)世界，才是我們真正的學(xué)校咧?！?陶行知《生活教育的特質(zhì)》)
我第一次感受到了教育內(nèi)容之大，幾乎無(wú)所不包，我被教育巨大的包容所懾服，拜倒在她的石榴裙下。
“無(wú)論何時(shí)，只要你來(lái)到這個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村學(xué)校，教室里，充斥你的耳鼓、撞擊你的眼球、震撼你的心靈的，一定是這樣生氣勃勃、活力四射、充滿競(jìng)爭(zhēng)、個(gè)性張揚(yáng)的讓人激動(dòng)的場(chǎng)面。這就是杜郎口中學(xué)的創(chuàng)新課堂?！?BR> 當(dāng)教育以如此美麗生動(dòng)的生命形式展現(xiàn)在我面前時(shí)，我再次感到了無(wú)比的震撼，我被如此活潑的教學(xué)呈現(xiàn)形式所深深折服。
然而，當(dāng)我讀完《夏山學(xué)?！分?，我對(duì)教育的理解，有了一種“登泰山而小天下”之感，它讓我想到了莊子的《逍遙游》“若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無(wú)窮者，彼且惡乎待哉!”如果說(shuō)我之前理解的教育還是有形的、可演繹的，夏山學(xué)校里的教育似乎已經(jīng)達(dá)到了“潤(rùn)物無(wú)聲”“大象無(wú)形”的境界了。它讓我真正認(rèn)識(shí)到：教育，到底有多大;教育，可以走多遠(yuǎn)!
在夏山學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了真正的民主、平等，一切有關(guān)學(xué)校和集體的事情，由學(xué)校自治機(jī)構(gòu)——學(xué)校大會(huì)全體學(xué)生投票決定，校長(zhǎng)也只有一票之權(quán)。
在夏山學(xué)校，是否上課，由學(xué)生自己決定。曾經(jīng)有個(gè)叫默文的學(xué)生從7歲到17歲在夏山待了10年，一堂正式課也沒(méi)有上過(guò)，出校后同樣成了社會(huì)上的有用之才，擁有幸福的生活、溫馨的家庭。他用自己的手藝賺了很多的薪水。
在夏山學(xué)校，要求老師適應(yīng)學(xué)生，而不是讓學(xué)生適應(yīng)老師。正如尼爾校長(zhǎng)所說(shuō)：“我們決定辦一所可以讓孩子自由發(fā)展的學(xué)校，為此，我們不得不放棄所有管訓(xùn)、指導(dǎo)、約束，以及一切道德訓(xùn)練和宗教教育?！蹦釥栍昧?0年的時(shí)間，在夏山學(xué)校實(shí)踐自己的信念，夏山學(xué)校被譽(yù)為“最富人性化的快樂(lè)學(xué)?！?。
太多的不可思議和不可想象，都在這里真實(shí)而又生動(dòng)活潑地展現(xiàn)，它讓我真正認(rèn)識(shí)到教育如何為生命奠基，如何自由發(fā)展。
在夏山學(xué)校，沒(méi)有任何的說(shuō)教和管制。我感受到的只是校長(zhǎng)、老師和學(xué)生們脈搏一起跳動(dòng)的聲音，一起成長(zhǎng)的快樂(lè)。這種教育，已經(jīng)超出形式、技能乃至內(nèi)容的層面，沒(méi)有固定模式，沒(méi)有固定內(nèi)容，它事實(shí)上已經(jīng)超出了傳統(tǒng)教育的理念，而上升到一種精神的層面和哲學(xué)的境界。
曾經(jīng)有位哲人說(shuō)過(guò)，比海洋還要寬闊的是天空，比天空還要寬闊的是人的心靈。我把夏山學(xué)校的教育比之為心靈的教育，只有我們教師的心靈和學(xué)生的心靈自由交融在一起的時(shí)候，才能達(dá)到這樣一種“潤(rùn)物無(wú)聲”“大象無(wú)形”的境界。當(dāng)傳統(tǒng)的教育還在為課堂組織教學(xué)、道德教育、傳授技能等爭(zhēng)論不休的時(shí)候，當(dāng)“愛的教育”還在談?wù)摲瞰I(xiàn)、談?wù)搻叟c被愛關(guān)系的時(shí)候，夏山學(xué)校已經(jīng)穿過(guò)了傳統(tǒng)教育的時(shí)空，實(shí)現(xiàn)了教育心靈的交融和超越。從這個(gè)意義上講，夏山學(xué)校的教育無(wú)疑超越了“愛的教育”，《夏山學(xué)?！芬粫鵁o(wú)限地拓展了我們教育想象的空間。
讓我們合上書，從心靈深處再次發(fā)出叩問(wèn)：教育，到底有多大?教育，可以走多遠(yuǎn)?
勞動(dòng)教育社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)4
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇四
學(xué)校組織的公益勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓我們參與社會(huì),在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù),啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細(xì)地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。我們?cè)谀抢锉M可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏小６@種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的。
公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺(jué)得自己是另一個(gè)雷峰。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng)，對(duì)于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開拓進(jìn)取的精神。
學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報(bào)酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng);我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，是熱愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。
社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。
勞動(dòng)教育社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)（精選篇2）
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇五
學(xué)校組織的勞動(dòng)教育公益活動(dòng)讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓我們參與社會(huì),在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù),啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細(xì)地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。我們?cè)谀抢锉M可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏?。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的。
公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺(jué)得自己是另一個(gè)雷峰。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的公益勞動(dòng)”也變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng)，對(duì)于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開拓進(jìn)取的精神。
學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報(bào)酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng);我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，是熱愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。
社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。
勞動(dòng)教育社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)（精選篇5）
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇六
社會(huì)勞動(dòng)教育是指在學(xué)?；蛏鐣?huì)組織中，通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從實(shí)踐中了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣和增強(qiáng)集體意識(shí)的教育過(guò)程。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，勞動(dòng)教育越來(lái)越重要，也越來(lái)越受到學(xué)校的重視。通過(guò)社會(huì)勞動(dòng)教育，可以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體意識(shí)，培養(yǎng)他們更加全面的素質(zhì)和社會(huì)才能。
第二段：社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐中的收獲和感悟
在實(shí)踐中，我深深感受到了勞動(dòng)的意義和價(jià)值。無(wú)論是整理教室，還是幫助鄉(xiāng)村老人，每一次的勞動(dòng)都能讓我體驗(yàn)到自己的價(jià)值，也讓我更加融入到團(tuán)隊(duì)中。在集體活動(dòng)中，我體驗(yàn)到的不僅僅是勞動(dòng)的快樂(lè)，更重要的是感受到集體活動(dòng)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神所帶來(lái)的巨大力量。在這個(gè)過(guò)程中，我也更加明白了自己的職責(zé)和義務(wù)，明白了作為一個(gè)成員應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
第三段：社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐中的挑戰(zhàn)和困難
社會(huì)勞動(dòng)教育的實(shí)踐不是一件容易的事情，其中也存在許多挑戰(zhàn)和困難。首先，時(shí)間安排比較緊張，需要更好的協(xié)調(diào)能力和時(shí)間管理能力。其次，在活動(dòng)中也存在各種各樣的困難，比如衛(wèi)生環(huán)境不佳、氣溫不適等等。然而，這些困難都是可以克服的，只有通過(guò)實(shí)踐才能得到更加深入的體驗(yàn)和收獲。
第四段：未來(lái)應(yīng)該如何發(fā)展社會(huì)勞動(dòng)教育？
社會(huì)勞動(dòng)教育應(yīng)該得到更好的發(fā)展和推廣。不僅僅是在學(xué)校中，社會(huì)組織和企業(yè)應(yīng)該積極參與到社會(huì)勞動(dòng)教育中來(lái)。此外，社會(huì)勞動(dòng)教育應(yīng)該更加注重實(shí)踐效果的評(píng)估和總結(jié)，以便更好地實(shí)現(xiàn)社會(huì)勞動(dòng)教育目標(biāo)。最后，我們也應(yīng)該更加努力地向社會(huì)宣傳社會(huì)勞動(dòng)教育的理念和方法，以此推動(dòng)社會(huì)勞動(dòng)教育的更好發(fā)展。
第五段：總結(jié)
在社會(huì)勞動(dòng)教育的實(shí)踐中，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作所帶來(lái)的快樂(lè)和力量，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)與價(jià)值之間的關(guān)系。只有通過(guò)實(shí)踐，我們才能更好地將理論知識(shí)融會(huì)貫通，將自己的潛力發(fā)揮出來(lái)，更好地成為一個(gè)有價(jià)值的人。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待社會(huì)勞動(dòng)教育這一事業(yè)，在實(shí)踐中不斷總結(jié)、不斷進(jìn)步。
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇七
我校以校園環(huán)境為實(shí)踐場(chǎng)所，在學(xué)生中展開了勞動(dòng)周活動(dòng)，為學(xué)生帶給了一個(gè)實(shí)踐鍛煉的平臺(tái)，使學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中，不僅僅懂得了勞動(dòng)人民的辛苦，更懂得了在群眾中如何相互配合，加強(qiáng)了同學(xué)們的群眾感，還使同學(xué)們得到了身體和精神上的提升。
偏偏在這個(gè)多雨又纏綿得秋九月，在悲涼的小雨中迎來(lái)了渴望已久的勞動(dòng)周。和同學(xué)們散落在花園里，揀各處的垃圾，有說(shuō)有笑，讓我仿佛回到小時(shí)候，無(wú)憂無(wú)慮，嘻嘻哈哈。原先，是自然，讓我們與心的距離貼的更近，讓我們返璞歸真，融到自然之中，重拾那份純真。
一個(gè)禮拜以后，看到因?yàn)槲覀兊膭趧?dòng)而更顯整潔的校園，心里的高興不是能以言表的，就仿佛一個(gè)藝術(shù)家看到自己完成的作品一樣。因?yàn)椋覀兌加H自參與其中，所以我們每一個(gè)人都有權(quán)利為校園的清潔而自豪，因?yàn)槲覀儎趧?dòng)了，也從勞動(dòng)中收獲了開心，得到了成長(zhǎng)，更學(xué)會(huì)了對(duì)人生的思考。
社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)教育心得體會(huì)（篇5）
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇八
在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中，社會(huì)勞動(dòng)教育一直是我最為重視和關(guān)注的一門課程。通過(guò)此次課程的實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了社會(huì)勞動(dòng)對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。在這篇文章中，我將會(huì)分享我在社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐中的體會(huì)和心得。
第二段：社會(huì)勞動(dòng)教育的意義
首先，我們需要了解社會(huì)勞動(dòng)教育的意義。社會(huì)勞動(dòng)教育是一種學(xué)生參加社會(huì)公益活動(dòng)的教育方式。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題，提高自身的社會(huì)責(zé)任感和使命感。同時(shí)，通過(guò)社會(huì)勞動(dòng)，學(xué)生還能夠鍛煉自身的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。
第三段：自己在社會(huì)勞動(dòng)教育中的體會(huì)
在社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐中，我參加了多次社會(huì)公益活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，加強(qiáng)了自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在一次環(huán)境保護(hù)活動(dòng)中，我和我的同學(xué)們一同進(jìn)行垃圾分類。原來(lái)我并不清楚垃圾分類的重要性，但在實(shí)踐中我認(rèn)識(shí)到了垃圾分類可以為環(huán)境保護(hù)和健康做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，在這一過(guò)程中，我也鍛煉了自己的動(dòng)手能力和細(xì)節(jié)處理能力。
第四段：社會(huì)勞動(dòng)教育的啟示
通過(guò)社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐的過(guò)程，我認(rèn)識(shí)到，教學(xué)活動(dòng)可以與社會(huì)和學(xué)生的實(shí)際需求緊密結(jié)合。學(xué)校組織的一系列公益活動(dòng)讓我們更深入地了解到社會(huì)的實(shí)際需求，為我們的成長(zhǎng)提供了良好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。同時(shí)，這也啟示我，在日常生活中，我們應(yīng)該注重自身要素的培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，為更多的公益活動(dòng)和社會(huì)問(wèn)題解決做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)論
總之，社會(huì)勞動(dòng)教育是一種重要的教育體系，它可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。而通過(guò)社會(huì)勞動(dòng)教育的實(shí)踐，我不僅在責(zé)任感、感恩心、自我意識(shí)等方面有所提高，同時(shí)也深入了解了社會(huì)需求，增強(qiáng)了社交能力，并提高了自身的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。希望今后更多的學(xué)生能夠參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)，增加自身的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇九
學(xué)校組織的公益勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所，讓我們參與社會(huì),在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù)，啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細(xì)地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。我們?cè)谀抢锉M可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏小６@種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的。
公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺(jué)得自己是另一個(gè)雷峰。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng)，對(duì)于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開拓進(jìn)取的精神。
學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報(bào)酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng);我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，是熱愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。
社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十
前幾個(gè)月，我們班添了一位神奇的客人，它沒(méi)有嘴，卻能讀又能唱，它沒(méi)有腿卻能跑遍世界各地，它沒(méi)有手卻能畫出美麗的圖畫，噴出繽紛的色彩……后來(lái)老師告訴了我們，它叫白板，與電腦連接在一起，功能可強(qiáng)大了。
我們這是第一次看見白板，老師熟練地在白板上操作著，一個(gè)圓、一個(gè)畫像、一首歌、一首古詩(shī)、一個(gè)名人等，隨著老師手起鍵落這些內(nèi)容都呼之欲出，全班的同學(xué)們不禁發(fā)出驚嘆聲。老師在電腦上查資料和圖片，沒(méi)過(guò)幾十秒就會(huì)在屏幕上顯現(xiàn)出來(lái)，我和同學(xué)們看到這眼前的景象都大吃一驚、一個(gè)個(gè)目瞪口呆的，覺(jué)得這個(gè)太神奇了，太意想不到了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。這樣的高科技產(chǎn)品以前只是聽老師講過(guò)，但從沒(méi)有親眼目睹過(guò)，今天算是大開眼界了。
白板對(duì)我們影響最大的是，它在課堂上的作用。我清楚地記得，我們學(xué)習(xí)《圓明園的毀滅》時(shí)，老師讓同學(xué)們讀課文，然后學(xué)習(xí)圓明園輝煌的過(guò)去，開始多數(shù)同學(xué)對(duì)圓明園的美景并不怎么感興趣，尤其是我，總覺(jué)得文中的內(nèi)容枯燥乏味打不起精神。這時(shí)老師開始找?guī)褪至?，老師迅速地打開白板，只見那“雷峰夕照”、“安瀾園”、“獅子園”“蓬萊瑤臺(tái)”、“武陵春色”等這些曾經(jīng)的美景一一重現(xiàn)在同學(xué)們眼前。最讓我感興趣的就是獅子園，由石頭砌成的石獅子形態(tài)各異，栩栩如生，逼真極了。同學(xué)們欣賞著美景的同時(shí)對(duì)圓明園的過(guò)去也有了更深的了解，尤其是對(duì)“世界聞名的皇家園林”這句話也有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)侵略者的痛恨就更深。這篇課文在白板的幫助下，是全班同學(xué)都學(xué)的很好，每個(gè)同學(xué)都覺(jué)得下課鈴響得真早。
自從有了白板，不管是數(shù)學(xué)課還是英語(yǔ)課、音樂(lè)課。只要能用上白板的，老師們都會(huì)盡量使用它。因?yàn)樗刮覀儗W(xué)習(xí)越來(lái)越有趣味，越來(lái)越事半功倍，學(xué)習(xí)勁頭變足了，成績(jī)也提高了。
通過(guò)這段時(shí)間的認(rèn)識(shí)，我們大家深深地了解了白板，也都愛用白板上課了，因?yàn)榘装寰褪且蛔≈煌暧弥槐M的知識(shí)的寶庫(kù)，白板又好像一個(gè)深不可測(cè)的魔術(shù)師，總能變出我們想要的東西。白板不僅能帶給我們歡樂(lè)，還豐富了我們的頭腦，使我們變得更優(yōu)秀。我們喜歡白板!
勞動(dòng)教育社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)3
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)技能的重要途徑之一。而勞動(dòng)實(shí)踐是勞動(dòng)教育的具體體現(xiàn)，通過(guò)參與實(shí)際的勞動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生能夠真實(shí)地感受勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè)，增強(qiáng)自身的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我積極參與了學(xué)校組織的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，并從中體會(huì)到了很多。
第二段：勞動(dòng)教育的重要性與益處
勞動(dòng)教育是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)勞動(dòng)，我們能夠了解各種勞動(dòng)形式的重要性和不易，懂得尊重他人的勞動(dòng)成果。同時(shí)，勞動(dòng)教育還能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神。在實(shí)踐中，我們需要學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，分配任務(wù)，互相幫助，這對(duì)于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力是非常重要的。
第三段：勞動(dòng)實(shí)踐的感悟與收獲
在勞動(dòng)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦和快樂(lè)。在種植蔬菜的實(shí)踐中，我體驗(yàn)到了與大自然的親近和耕耘的辛勞，但當(dāng)我看到那些嫩綠的蔬菜冒出泥土?xí)r，內(nèi)心的喜悅難以言表。在搬運(yùn)物資的過(guò)程中，我明白了物質(zhì)的重量與體力的消耗，同時(shí)也學(xué)會(huì)了與同伴協(xié)作，分擔(dān)任務(wù)。這些實(shí)踐經(jīng)歷讓我更加珍惜勞動(dòng)成果，培養(yǎng)了我的耐心和毅力。
第四段：勞動(dòng)教育對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義
勞動(dòng)教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的精神，更是為個(gè)人的未來(lái)發(fā)展打下基礎(chǔ)。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了保持身體健康和均衡飲食的重要性，這對(duì)于個(gè)人的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果都有著重要的影響。同時(shí)，勞動(dòng)教育也培養(yǎng)了我對(duì)待工作的認(rèn)真態(tài)度和責(zé)任心，這在將來(lái)的工作和事業(yè)發(fā)展中將起到重要作用。勞動(dòng)教育還能夠培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，這對(duì)于個(gè)人的綜合素質(zhì)提升有著積極的促進(jìn)作用。
第五段：勞動(dòng)教育的提升與展望
雖然勞動(dòng)教育在學(xué)校中具有一定的重要性，但在實(shí)際中仍有一些問(wèn)題需要解決和改進(jìn)。首先，學(xué)校應(yīng)該更加重視勞動(dòng)教育，不僅僅是安排一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)任務(wù)，而是將其納入正式的教育體系中，并給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和培訓(xùn)。其次，勞動(dòng)教育應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的想法，并將其付諸實(shí)踐。最后，家庭和社會(huì)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的支持，營(yíng)造一個(gè)重視勞動(dòng)和尊重勞動(dòng)的社會(huì)氛圍。
總結(jié)：
勞動(dòng)教育和勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)具有重要意義。通過(guò)參與勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生能夠深刻體驗(yàn)到勞動(dòng)的辛苦與快樂(lè)，同時(shí)也提升了自身的動(dòng)手能力和合作精神。勞動(dòng)教育還對(duì)個(gè)人的未來(lái)發(fā)展有著積極的影響，它培養(yǎng)了個(gè)人對(duì)待工作的認(rèn)真態(tài)度和責(zé)任心，同時(shí)也提升了個(gè)人的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力。然而，勞動(dòng)教育的提升還需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同努力，只有共同建設(shè)一個(gè)注重勞動(dòng)精神的社會(huì)，才能讓勞動(dòng)教育真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
優(yōu)秀作文推薦！五月，是勞動(dòng)者的節(jié)日。在“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，劉胡蘭中隊(duì)按照活動(dòng)方案，對(duì)全體隊(duì)員進(jìn)行了“勞動(dòng)最光榮”的特別教育活動(dòng)。
在放假前布置了體驗(yàn)教育活動(dòng)之勞動(dòng)最光榮勞動(dòng)訪談。即引導(dǎo)、組織學(xué)生在五一節(jié)期間對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行采訪，采訪的對(duì)象可以是家人、老師，也可以是不認(rèn)識(shí)的，工作崗位比較特殊的.勞動(dòng)者，并組織學(xué)生做好訪談?dòng)涗洝?BR> 學(xué)生們利用假期時(shí)間，按村別以小組為單位深入到集市、醫(yī)院等地方去采訪各行各業(yè)的勞動(dòng)者。孩子們積極參與，真正深入社區(qū)，與勞動(dòng)者零距離接觸，學(xué)到了許多在學(xué)校沒(méi)學(xué)過(guò)的社會(huì)實(shí)踐知識(shí)。在采訪中，孩子們不僅積淀了課外知識(shí)，而且增強(qiáng)了與人溝通、交往的能力。
通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生體會(huì)了勞動(dòng)者的辛苦，懂得要珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí)，明白勞動(dòng)光榮、不勞動(dòng)可恥的道理。從而都能學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)勞動(dòng)者，同時(shí)真正做一個(gè)愛勞動(dòng)的人。進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)了勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣，充分發(fā)揮了學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生搭建了體驗(yàn)生活的舞臺(tái)，讓學(xué)生體會(huì)了勞動(dòng)者的艱辛，過(guò)了一個(gè)有意義的五一節(jié)。
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，勞動(dòng)教育在學(xué)校教育中得到越來(lái)越多的重視。作為一種重要的教育方式，勞動(dòng)教育使學(xué)生不僅能夠增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，還能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在我參與勞動(dòng)教育勞動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了它的重要性，也收獲了很多。
首先，勞動(dòng)教育勞動(dòng)實(shí)踐拉近了我與勞動(dòng)的距離。在過(guò)去，由于受到社會(huì)環(huán)境的影響，我對(duì)勞動(dòng)持有比較負(fù)面的觀念。然而，通過(guò)參與勞動(dòng)實(shí)踐，我親身體會(huì)到勞動(dòng)的重要性和意義。在一次參與義務(wù)勞動(dòng)中，我體驗(yàn)到了從勞動(dòng)中取得的成就感和滿足感。這讓我重新認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，也讓我真正意識(shí)到了勞動(dòng)的尊嚴(yán)和價(jià)值。
其次，勞動(dòng)教育勞動(dòng)實(shí)踐培養(yǎng)了我的實(shí)際操作能力。在過(guò)去，我對(duì)于很多實(shí)際問(wèn)題的處理常常束手無(wú)策。然而，通過(guò)參與勞動(dòng)教育勞動(dòng)實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了很多實(shí)際技能，并且在實(shí)踐中不斷提升。例如，在一次田間體驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行種植技術(shù)和土地管理；在一次手工制作中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用工具和材料進(jìn)行手工制作。這些技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不僅僅讓我在勞動(dòng)中更加得心應(yīng)手，更重要的是提高了我的實(shí)際操作能力，在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)更加從容。
再次，勞動(dòng)教育勞動(dòng)實(shí)踐培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。參與勞動(dòng)教育勞動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程中，我們通常要分組合作，這就要求我們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，協(xié)調(diào)共同完成任務(wù)。在一次團(tuán)隊(duì)勞動(dòng)中，我們需要共同分工、互相幫助，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)溝通、互相協(xié)作和積極貢獻(xiàn)。這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)，不僅提高了我與他人的合作能力，也培養(yǎng)了我對(duì)集體的認(rèn)同感和責(zé)任心。
最后，勞動(dòng)教育勞動(dòng)實(shí)踐促進(jìn)了我全面發(fā)展。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們通常往往只注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，很少有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐。然而，勞動(dòng)實(shí)踐讓我在做中學(xué)，在實(shí)踐中掌握知識(shí)，培養(yǎng)了我全面發(fā)展的能力。通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，我既掌握了實(shí)際操作技能，又培養(yǎng)了動(dòng)手能力，并且提高了自己的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。這些全面的發(fā)展能力將對(duì)我的未來(lái)學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
綜上所述，勞動(dòng)教育勞動(dòng)實(shí)踐是一種重要的教育方式，它拉近了我們與勞動(dòng)的距離，培養(yǎng)了我們的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，促進(jìn)了我們的全面發(fā)展。通過(guò)參與勞動(dòng)教育勞動(dòng)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了它的重要性，也收獲了很多。因此，我相信勞動(dòng)教育勞動(dòng)實(shí)踐將在未來(lái)繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，幫助更多的學(xué)生全面成長(zhǎng)。
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
同學(xué)們訓(xùn)練在一起，勞動(dòng)在一起，生活在一起，特別班主任們?cè)谏钌蠠o(wú)微不至的關(guān)懷更加深了師生之間的感情。這次勞動(dòng)，不少班級(jí)增強(qiáng)了凝聚力，勞動(dòng)實(shí)踐讓同學(xué)感受到團(tuán)結(jié)的力量，集體的溫暖。
這次勞動(dòng)實(shí)踐正是在我校加大管理力度的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。絕大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校、基地的制度，按照基地的作息時(shí)間，按時(shí)起床、出操、吃飯、休息，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)、守紀(jì)的優(yōu)良作風(fēng)。
勞動(dòng)雖然結(jié)束了，但我希望同學(xué)們把良好的奮斗精神帶回我們的校園。在學(xué)習(xí)的基地中我們還要繼續(xù)奮斗。再有兩周我們就要進(jìn)行期中考試，只有抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)才能取得良好的成績(jī)。希望同學(xué)們能夠再接再厲，在期中考試中再創(chuàng)佳績(jī)。
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我深刻的認(rèn)識(shí)到‘實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)’。在這次社會(huì)時(shí)間實(shí)踐中，我充分感受到勞動(dòng)人民的辛苦。正是他們默默的付出才有我們幸福美好的生活。
雖然很累很累，但是我感到很高興，因?yàn)樽隽艘患幸饬x的事，并且證明了我是有能力應(yīng)付難題的。而又能利用自己的雙手養(yǎng)活自己，不成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)，不成為國(guó)家的負(fù)擔(dān)。非常感謝這次交-警給我這個(gè)機(jī)會(huì)，也非常感謝學(xué)校的組織。
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
這次社會(huì)實(shí)踐呢，時(shí)間是比較長(zhǎng)的。放假后玩了兩天，就被人介紹到奧米工作。說(shuō)實(shí)話，店里的人還是很好的，雖然有那么些個(gè)愛使喚人的，但是咱不能跟只有嘴巴沒(méi)殘廢的人來(lái)計(jì)較吧，總體來(lái)說(shuō)還是比較好的。
第一個(gè)收獲就是...賺錢真的不容易...一天八個(gè)鐘頭，早班上午8:30到下午4:30，晚班下午4:30到晚上12:30。說(shuō)不累是逗你玩的，生物鐘完全被打亂，特別是晚班的時(shí)候，回來(lái)總是要上會(huì)網(wǎng)，睡的最晚的記錄是凌晨5點(diǎn)，最早也就是2:30的樣子。然后就是下午起床...就是那種今天睡今天起，起了以后一直弄到明天的那種狀態(tài)。
工作期間基本是那種閑不下來(lái)的那種，有時(shí)候巡臺(tái)的時(shí)候聽到卡座里的人說(shuō)啥就算上面的人來(lái)了也查不到我的帳，我的帳清白的很神馬神馬的，孫子，有本事你不黑國(guó)家的錢啊。
記得大年29的那天早晨下雪了，我上早班，一進(jìn)店里就聽一個(gè)清潔阿姨說(shuō)她進(jìn)門的時(shí)候踩了墊階梯上的紙盒子摔階梯上了，暗地里我就狂笑。哈哈哈，還是哥的人品好。清閑了大概半個(gè)鐘頭，店子里來(lái)第一個(gè)客人了，嗯，沒(méi)事。來(lái)第二個(gè)客人了，嗯，沒(méi)事。又來(lái)一群人了，嗯，又沒(méi)事。高潮來(lái)了，那一群人剛剛落腳，一個(gè)大叔級(jí)別的人捂著頭往那群人的卡座走去，然后坐卡座里了，然后一直捂著頭。我腦細(xì)胞一跳：他不會(huì)摔著頭了吧。果不其然，那群人一騷動(dòng)：服務(wù)員！喊你們經(jīng)理來(lái)！5分鐘過(guò)后，我們老總來(lái)了，一個(gè)大媽直接一暴起，抓著我們boss就罵了起來(lái)...戰(zhàn)斗一直持續(xù)了一個(gè)多鐘頭，期間警察來(lái)了，然后醫(yī)生來(lái)了，然后那個(gè)悲催的大叔去了，然后那群人也陸陸續(xù)續(xù)的去了?？?..這就是我為什么記得29號(hào)那天下雪了的原因，可憐的孩子....
說(shuō)正題，南縣的消費(fèi)還是挺高的，也有一大票的人消費(fèi)的起，衛(wèi)生方面我覺(jué)得奧米還是做得很好的，比其他什么興禹不會(huì)差，最大的一個(gè)不足就是太浪費(fèi)。就煮飯吧，那個(gè)阿姨我覺(jué)得她還是超神了，一次三鍋飯，鍋鍋都是半生不熟，還弄了好幾天，顧客望著那飯都心塞了...全部都得倒掉。還是另一個(gè)同事上陣才煮好的。一個(gè)宴席，三分之一的都得倒掉，中國(guó)每年餐飲業(yè)浪費(fèi)糧食能養(yǎng)活2億人，折合人民幣20xx億元，這要是年年能省下來(lái)，弄死美國(guó)那是分分鐘的事了，日本那小pp就更不用說(shuō)了，所以...大家省省吧...
還有就是，街邊那啥什么燒烤麻辣燙之類的我勸大家還是不要去吃了的好，娘的哥上次食物中毒，兩天狂跌兩公斤，當(dāng)然，愛身材的女女可以試試這個(gè)方法，后果我不負(fù)責(zé)哈。
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
__街辦事處__勞動(dòng)保障工作站于__-_年4月成立，自開展工作以來(lái)，在辦事處黨委和上級(jí)勞動(dòng)保障部門的具體指導(dǎo)下，以“就業(yè)就是根本,就業(yè)就是穩(wěn)定”為理念，以“全民創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”為契機(jī)，按照制度化、專業(yè)化、社會(huì)化要求，創(chuàng)新工作思路，多策并舉，使轄區(qū)再就業(yè)工作取得一定成效，形成了良性循環(huán)。
一、基本情況。
二、推進(jìn)措施。
(一)組織領(lǐng)導(dǎo)。
就業(yè)再就業(yè)工作是一項(xiàng)造福群眾的民心工程，為此我們?cè)诤蜕霞?jí)勞保所簽訂目標(biāo)責(zé)任書的基礎(chǔ)上，層層分解任務(wù)，量化責(zé)任，落實(shí)到人，壓死任務(wù)，為全年工作的開展提供保障。二是建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，我們制訂出臺(tái)了就業(yè)服務(wù)制度、統(tǒng)計(jì)調(diào)查制度、臺(tái)帳管理3項(xiàng)規(guī)章制度，并與職業(yè)介紹流程圖和社會(huì)化管理流程圖一并上墻，便于下崗失業(yè)人員了解、監(jiān)督。三是摸底排查，澄清底子，完備檔案，深入轄區(qū)挨家挨戶對(duì)下崗失業(yè)家庭進(jìn)行排查摸底,建立下崗失業(yè)人員個(gè)人檔案,全面登記他們的職業(yè)技能、就業(yè)愿望、家庭狀況等基本情況，準(zhǔn)確地掌握了下崗失業(yè)人員的基本情況。
(二)科學(xué)宣傳。
為全面宣傳勞動(dòng)保障各項(xiàng)政策、法律法規(guī)，更好地服務(wù)于下崗失業(yè)人員，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變他們的就業(yè)觀念，我們采用了“三位一體”宣傳法。即：街面宣傳法，利用宣傳日、舉行招聘會(huì)等形式，在市區(qū)繁華街道或路口進(jìn)行集中宣傳，免費(fèi)為下崗失業(yè)人員提供崗位服務(wù);地面宣傳法，組織工作人員深入下崗失業(yè)人員家庭，進(jìn)行面對(duì)面的講解、談心，幫助他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，開擴(kuò)就業(yè)思路，實(shí)現(xiàn)彈性就業(yè)、非正式就業(yè)等靈活就業(yè)模式;空間宣傳法，利用電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙、又利用轄區(qū)的文藝宣傳隊(duì)自編自演等各項(xiàng)形式，使大量政策信息傳送到千家萬(wàn)戶，令廣大居民群眾了解、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)保障工作的重要性。
另外，我們還定期不定期舉辦“轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念培訓(xùn)班”，邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)之星張啟玉、王依依等現(xiàn)場(chǎng)做報(bào)告、談體會(huì)、集體討論，挖掘分析群眾思想根源，針對(duì)性的提出具體解決方案。使許多下崗失業(yè)人員轉(zhuǎn)變思想、開擴(kuò)視野，踏上成功之路，用具體事例和行動(dòng)很好地宣傳了再就業(yè)工作。
(三)措施得力。
在工作中，我們牢固樹立以人為本思想，以“強(qiáng)管理、重服務(wù)、促就業(yè)”為抓手，推動(dòng)再就業(yè)工作穩(wěn)步推進(jìn)。
“重服務(wù)”是方針。在工作中我們努力做到“六上心”，即了解民-意用心，接待群眾熱心，解答問(wèn)題耐心，辦理業(yè)務(wù)細(xì)心，提供服務(wù)真心，排憂解難盡心。同時(shí)我們還發(fā)放了工作人員聯(lián)系卡，開通了熱線服務(wù)電話。率先在全市實(shí)行“三三工作法”和“四抓、三保、兩滿意”,的工作方法。不但受到了下崗失業(yè)人員的一致好評(píng),還有效地提高了工作效率。
三三工作法:3分鐘內(nèi)完成下崗職工的求職登記;3小時(shí)內(nèi)把收集到的用工信息發(fā)布出去;3天內(nèi)完成《再就業(yè)優(yōu)惠證》和小額擔(dān)保貸款材料的審核申報(bào)。
四抓、三保、兩滿意：抓宣傳培訓(xùn)、抓機(jī)構(gòu)建設(shè)、抓設(shè)置、抓下崗失業(yè)人員的管理，確保服務(wù)到位、確保活動(dòng)到位、確保再就業(yè)政策落實(shí)到位，使下崗失業(yè)人員滿意、使政府滿意。
“促就業(yè)”是目標(biāo)。在強(qiáng)化基礎(chǔ)服務(wù)的同時(shí)，我們積極探索再就業(yè)新思路、新方法，全面創(chuàng)新就業(yè)服務(wù)新模式。五策并舉，促進(jìn)就業(yè)。一是依托社區(qū)服務(wù)業(yè)消化一批，針對(duì)下崗職工的技能特點(diǎn),充分利用自身優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展飲食、服務(wù)加工、鐘點(diǎn)工等機(jī)動(dòng)工種，使52名下崗失業(yè)人員找到了新出路;二是利用企事業(yè)單位開發(fā)公益性崗位安置一批，我們通過(guò)“進(jìn)企業(yè)送服務(wù)、進(jìn)社區(qū)送崗位、進(jìn)家庭送信息”的“三進(jìn)三送”工作的開展，在所屬的千喜年洗浴中心、薄記燴面館共安排17人實(shí)現(xiàn)了再就業(yè)，同時(shí)開發(fā)了22個(gè)公益性崗位使22名大齡就業(yè)困難對(duì)象實(shí)現(xiàn)了再就業(yè);三是通過(guò)加強(qiáng)勞動(dòng)力市場(chǎng)建設(shè)解決一批，我們定于每月的28號(hào)為我們的再就業(yè)政策宣傳會(huì)，通過(guò)用工單位和求職者的面對(duì)面交流，為供求雙方提供了最為快捷、有效的職介服務(wù);四是鼓勵(lì)發(fā)展個(gè)體經(jīng)營(yíng)開發(fā)一批，鼓勵(lì)下崗職工自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)再就業(yè);及時(shí)申報(bào)小額貸款且跟蹤服務(wù),止目前共為32戶商戶完善了小額貸款手續(xù),發(fā)放貸款金額74萬(wàn),催還貸款13人次,到期貸款回收率達(dá)到100%.五是組織職業(yè)介紹輸出一批。五策并舉使我們社區(qū)的再就業(yè)率達(dá)到了95.2%，07年榮獲市區(qū)兩級(jí)再就業(yè)工作先進(jìn)單位，06年更是被評(píng)為“省級(jí)充分就業(yè)社區(qū)”。
三、典型帶動(dòng)，大力推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)。
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
社會(huì)實(shí)踐”這個(gè)詞我早有耳聞，無(wú)疑就是學(xué)生體驗(yàn)生活的一種方式，可是當(dāng)我真正經(jīng)歷過(guò)一次時(shí)，我才發(fā)覺(jué)之前那種想法很稚嫩、可笑，由于它并不像我們想像的那么容易。通過(guò)展開豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐漸了解了社會(huì)，開闊了視野，增長(zhǎng)了才能，并在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)清自己的位置，發(fā)覺(jué)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)判。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔的學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層，深入農(nóng)村，能從中學(xué)了很多書本上學(xué)不到的東西。也真實(shí)的知道了“從群眾中來(lái)，從群眾中去”的真正涵義。的確，感性認(rèn)識(shí)到只身到實(shí)踐中去，到基層中去檢驗(yàn)才知道其正確與否，同樣，只有在實(shí)踐中把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。這次短暫而充實(shí)的實(shí)踐將對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁作用、過(guò)渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)歷，一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。
社會(huì)實(shí)踐告知我，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)期學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有創(chuàng)新觀念和掌控成熟技術(shù)的能力，善于經(jīng)營(yíng)和開辟市場(chǎng)，富有團(tuán)隊(duì)精神等素養(yǎng)。要有周密的思辨能力和理性的摸索能力，致力于探索理性、情操、才智、體質(zhì)之完善，只有做到全面發(fā)展才能適應(yīng)社會(huì)的需求，并立于不敗之地。我們要時(shí)刻與外界社會(huì)保持同步發(fā)展做到與時(shí)俱進(jìn)，不與社會(huì)脫節(jié)，我們應(yīng)當(dāng)珍愛現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍愛生命的分分秒秒，學(xué)習(xí)好知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，時(shí)刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時(shí)，多多與社會(huì)接觸是很必要的。如果我們想接受時(shí)期的挑戰(zhàn)遭到社會(huì)的歡迎，就抓緊時(shí)間好好地充實(shí)自我。不僅要學(xué)好各門學(xué)科，還要廣泛地吸取各領(lǐng)域的知識(shí)，努力提高綜合素養(yǎng)。
一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然所學(xué)是開始，新的'考核和選擇要奮斗不息，請(qǐng)不要讓我們年輕的時(shí)光留下太多遺憾!在這短短的暑假實(shí)踐我碰過(guò)壁，受過(guò)累，流過(guò)汗，但是我卻成長(zhǎng)了，這次親身體驗(yàn)讓我有了深入感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。
此次社會(huì)實(shí)踐告知我：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的艷麗，而起初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！蔽覀兠總€(gè)人都期望成功，那么我們就應(yīng)當(dāng)在剛剛起步的時(shí)候，用我們充分的準(zhǔn)備，去面對(duì)不知的進(jìn)程，迎接中意的結(jié)果。
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
今天的小學(xué)生承載著明天的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任。然而，隨著獨(dú)生子女的增加，家長(zhǎng)對(duì)孩子的寵愛之風(fēng)日益盛行?！八捏w不勤，五谷不分”“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的學(xué)生比比皆是，甚至在我們農(nóng)村也屢見不鮮。如此現(xiàn)象不能不引起我們教育工作者、家長(zhǎng)和社會(huì)的高度警惕。雖然隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)達(dá)，我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農(nóng)民的翻版了，但是中華民族的吃苦耐勞的精神，堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，卻是我們生活的精髓，不能隨意丟棄。__是著名的“銀杏之鄉(xiāng)”，銀杏是__的名片，是學(xué)生最熟悉的樹種。為了抓好民族精神的教育和培養(yǎng)，真正將新課程的理念全面貫徹落實(shí)，讓延續(xù)五千年的中華民族文明歷史得以發(fā)揚(yáng)光大。我校建立了以“銀杏園”為勞動(dòng)實(shí)踐基地，以“銀杏的栽培”為校本課程的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
“培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，讓學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)知識(shí)和技能，最終讓學(xué)生熱愛勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的快樂(lè)?！笔俏倚Ｕn外實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì)，而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識(shí)面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地進(jìn)行教育教學(xué)行為，才會(huì)讓學(xué)生形成堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞、樂(lè)觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌，才會(huì)形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標(biāo)：知識(shí)與技能，方法與過(guò)程，情感態(tài)度價(jià)值觀，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可。知識(shí)與技能是骨架表皮，方法與過(guò)程是血脈筋絡(luò)，情感態(tài)度價(jià)值觀是靈魂思想，學(xué)生的知識(shí)與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書面教材以外，更需要課外的社會(huì)資源的大量補(bǔ)充，才能有機(jī)地結(jié)合社會(huì)理解課文，理解社會(huì)，形成能力，造就人才。
為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，開發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，學(xué)校組織成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的勞動(dòng)實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了詳實(shí)可行的計(jì)劃，并選派沈軍、常勇、劉國(guó)兵三位老師擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)老師。老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)，營(yíng)造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍，讓大家在勞動(dòng)中快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過(guò)勞動(dòng)在物質(zhì)有了收獲。今年我們培育出了近百棵銀杏樹幼苗，收獲了近千斤銀杏。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，消除了學(xué)生勞動(dòng)可恥觀念，感受到了干活中的偉大，勞動(dòng)中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮;勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)雖然辛苦，但是勞動(dòng)的過(guò)程卻是愉悅的，特別是看著勞動(dòng)成果茁壯成長(zhǎng)，使他們有了“學(xué)習(xí)如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動(dòng)成果，更覺(jué)生活快樂(lè);勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，為新型的人才打下思想基礎(chǔ)?，F(xiàn)代化需要知識(shí)，更需要有創(chuàng)新思想的人才，通過(guò)繼續(xù)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)將全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀發(fā)揮地更加瀟灑自如。
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)在我校剛剛起步，但我們堅(jiān)信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在師生的共同努力下，一定會(huì)開出更絢麗的花朵。
勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)3
社會(huì)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)篇十九
泛著春意的四月，總是讓人覺(jué)得慵懶的，極其麻木的?？蓪W(xué)校卻偏偏拉著我們?nèi)チ颂藴刂菔袑W(xué)生實(shí)踐學(xué)校，進(jìn)行臉朝土地背朝天的.實(shí)踐活動(dòng)。這本身就很不明智。我們想著。
偌大的校車隆隆隆啟動(dòng)了，帶著我們滿腔的抱怨開到了實(shí)踐學(xué)校。
剎車聲刺激著同學(xué)們昏昏欲睡的神經(jīng)。我們下了車，眼前一片綠意盎然，郁郁蔥蔥的樹，開得正艷的花，風(fēng)景獨(dú)好，春色滿園。
老師帶領(lǐng)東張西望，連連咂舌的我們來(lái)到了中央的一塊空地上，不過(guò)在此之前，七中的同學(xué)已經(jīng)來(lái)了。密密麻麻的人群涌動(dòng)著。學(xué)校的校長(zhǎng)站了出來(lái)，接過(guò)話筒，介紹起了今天的行程。先是分組野炊，再是進(jìn)行觀賞植物、心肺復(fù)蘇等實(shí)踐活動(dòng)。
介紹完畢后，我們一掃之前的不耐煩，興奮勁一下就上來(lái)了！我們跟著老師來(lái)到個(gè)廣場(chǎng)上，很多個(gè)整齊劃一，石頭砌成的灶臺(tái)擺放著。我們趕緊找到自己組的灶臺(tái)，你拿食材我拿廚具地開始了野炊。
幾個(gè)男同學(xué)便自告奮勇地挽起袖子，抄起大鍋，昂首闊步地走到水龍頭下，嘩啦啦地刷起了鍋。我們幾個(gè)女生也當(dāng)仁不讓，趕緊拿出食材、調(diào)味品，商討著做的菜。幾個(gè)閑著的同學(xué)也過(guò)來(lái)幫忙生火。
生火也有夠艱難的，嗆著人不說(shuō)，還控制不好火勢(shì)，一會(huì)兒火大一會(huì)兒火小的，這可讓我們犯了難。不過(guò)古語(yǔ)云“天時(shí)不如地利，地利不如人和?！边@不，幾個(gè)同學(xué)你遞柴，我控火的，那灶臺(tái)的火就乖乖地呆在里面了。幾個(gè)人也為此花了臉，瞧瞧一個(gè)個(gè)的小花貓，大家都開心地笑了。
接下來(lái)就是炒菜了。一聲刺啦的油迸濺的聲音，仿佛戰(zhàn)場(chǎng)上的號(hào)角一般，拉開了戰(zhàn)爭(zhēng)的帷幕。同學(xué)們忙得熱火朝天。幾個(gè)精通廚藝的同學(xué)掌勺，那拿著鍋鏟的架勢(shì)，那自信滿滿的表情，儼然已經(jīng)是酒店大廚了！幾個(gè)同學(xué)分配食材，遞鹽遞糖，井然有序，毫不慌亂。幾個(gè)插不上手的也當(dāng)起了好人，幫我們免費(fèi)買飲料，買食材。他們穿梭的身影成了廣場(chǎng)上一道亮麗的風(fēng)景線。
十幾分鐘過(guò)去了，同學(xué)們緊趕快趕地?zé)耍坏赖郎阄逗敛惠斁频昙央鹊男〔吮欢松狭俗?。琳瑯滿目。幾個(gè)小饞貓已經(jīng)咽了很久的口水，看著美味上桌，便迫不及待地開動(dòng)了，其它同學(xué)見食物快要吃光，也果斷地加入到搶吃的隊(duì)伍中。一時(shí)間，好不熱鬧。
吃完了菜，同學(xué)們吧唧吧唧嘴巴，好像世界上最好吃的美味進(jìn)了他們的肚子。再一把拿起食材，遞給大廚，等待著下一道美味。老師們穿梭在各個(gè)小組之間，看著誘人的美食，也趕緊拿起筷子，一嘗同學(xué)們的勞動(dòng)成果，再露出一個(gè)滿意的大大的笑臉。
幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間很快就過(guò)去了。同學(xué)們吃飽喝飽便自覺(jué)地“收拾殘局”。短短幾分鐘，本來(lái)雜亂不堪的廣場(chǎng)瞬間干干凈凈，一如來(lái)時(shí)一般。
接著我們又緊鑼密鼓地進(jìn)行了實(shí)踐活動(dòng)。一天就匆匆走過(guò)了。從來(lái)沒(méi)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得這么快。我想著。校車又來(lái)了，同學(xué)們要走了。上了車，對(duì)仍是一片綠意的實(shí)踐學(xué)校依依不舍地?fù)]了揮手，來(lái)年，我們還來(lái)。
坐在車上，我仍在回憶今天美好的一天。是的，我們?cè)趧趧?dòng)中獲得了書本上所不能給予的快樂(lè)。那是一種付出到回報(bào)的過(guò)程，也是汗水和知足交織的感受。我們學(xué)到了很多很多，我們?cè)趧趧?dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，在忙碌中收獲美好。