寫心得體會可以幫助我們總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，為今后的學習和工作提供參考和指導。寫心得體會時，我們應該堅持真實、客觀的原則。"以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，供你參考借鑒。它們來自不同領域和經(jīng)驗背景的人士，內(nèi)容豐富、感悟深刻，或許能給你帶來新的思考和靈感。讓我們一起來看看吧！"
助教活動的心得體會篇一
近年來，隨著社會發(fā)展和教育變革的推進，各種課外活動對學生的成長和發(fā)展起著越來越重要的作用。作為一名助教，我有幸參與了學校組織的多個課外活動，這些活動不僅幫助學生拓寬了眼界，培養(yǎng)了學生的綜合素養(yǎng)，也使我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，課外活動能夠幫助學生拓寬視野。課堂上的知識固然重要，但是它們無法幫助學生真正了解社會的多樣性和復雜性。通過參加課外活動，學生們有機會親身體驗和觀察社會，拓寬自己的視野。例如，我曾組織學生們參觀博物館，讓他們見識到了世界各個時期的文化藝術品，促使他們對歷史、藝術等領域產(chǎn)生濃厚的興趣。
其次，課外活動能夠培養(yǎng)學生的團隊合作精神。在現(xiàn)實社會中，無論是工作還是學習，團隊合作都是非常重要的。而課外活動，則是學生了解和體驗團隊合作的最佳途徑之一。例如，我曾組織學生們參加社區(qū)義工活動，他們在活動中分工合作、互相支持，密切配合，即使遇到困難和挑戰(zhàn)也能齊心協(xié)力解決問題。這些經(jīng)歷不僅培養(yǎng)了學生的組織協(xié)調(diào)能力，更培養(yǎng)了他們的團隊意識和責任感。
再次，課外活動能夠激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。課堂上的學習往往側重于知識的傳授，對學生的創(chuàng)造力和想象力的激發(fā)相對較少。而課外活動則給予了學生更多展示自己才華和發(fā)揮創(chuàng)造力的機會。例如，我曾組織學生們參加科技創(chuàng)新比賽，讓他們有機會動手制作自己的設計和創(chuàng)意，觸發(fā)他們腦海中的靈感和想象。這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)不僅能夠提高學生的解決問題能力，還能夠激發(fā)他們對未知領域的探索欲望。
此外，課外活動能夠幫助學生樹立正確的價值觀。通過參加一系列有意義的活動，學生們能夠接觸到各種社會角色和不同人生境遇，學會關心他人、尊重他人。例如，我曾組織學生們參觀養(yǎng)老院，并且和老人們互動交流。學生們感受到了老人的孤獨和需要關懷的心情。從而讓他們認識到，愛和尊重他人不僅是一種美德，還是一種人生智慧。
綜上所述，課外活動對學生的幫助是多方面的：通過拓寬視野、培養(yǎng)團隊合作、激發(fā)創(chuàng)新思維和樹立正確價值觀，學生們能夠在他們個人發(fā)展過程中得到全面的提升。作為助教，我深深地感受到了這些活動的重要性和價值，也從中得到了許多寶貴的心得與體會。我相信，在學校和家庭的共同努力下，通過更多豐富多彩的課外活動，我們的學生們一定能夠更全面、更健康地成長。
助教活動的心得體會篇二
20_年x月18日上午10：00，在中二班教室里進行了一堂生動有趣的安全知識教育活動課，擔任此次活動的老師是我班姚昱澤小朋友的媽媽，接到我們的邀請時，她表示非常愿意參加我們的家長助教活動，為此她做了精心的準備：從活動內(nèi)容到教具都做了大量的準備工作。我班小朋友對她的到來表現(xiàn)出了極高的興致，活動中互動異常活躍，孩子們聽起來非常認真并且踴躍發(fā)言。而姚昱澤媽媽也講解地很清楚、到位，孩子們聽得津津有味，整個活動進行得非常順利。
安全教育活動以蠟燭為載體，從給幼兒介紹火的用處入手，點燃一支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程，感知火發(fā)出的光和熱，引導幼兒對火進行了解。然后帶動幼兒一起動腦先討論火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。再討論火對人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。逐步讓幼兒知道遇到火災時該怎樣保護自己。通過學習安全兒歌(小朋友請記住，別拿火燭玩游戲，小心火災隨時起?；馂奶由斡?，進入公共場所里，逃生方向看仔細。萬一火災燃燒起，看到濃煙別著急，先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移。記住別回火場里)讓幼兒初步掌握了遇到火災時的自我保護。此次活動讓幼兒對火有了更進一步的認識，知道危險使用火帶來的災難。簡單知道了滅火的一些方法，同時孩子對一些事物的認知能力不強，用生動形象的教學方法，提高了孩子們對火的認識。
這次家長助教活動，讓孩子增強安全意識的同時，也加強了家園聯(lián)系和溝通，取得了很好的家園共育效果。
助教活動的心得體會篇三
活動助教是當今普遍采用的教育教學模式之一。隨著教育科技的發(fā)展和教育理念的更新，活動助教在學校教育中的重要性和應用范圍越來越廣泛。身為一名活動助教，我從自己的實踐中得到了許多收獲和體驗。本文旨在通過探討活動助教的經(jīng)驗，談談我對活動助教工作的理解和感悟。
第二段：活動助教的基本概念和特點
活動助教是一種以學生為中心、以活動為載體的教育教學模式。活動助教的本質(zhì)是要發(fā)揮學生的主體性、創(chuàng)造性和積極性。在活動助教的教學過程中，教師不再是唯一的知識傳授者，更多地扮演著引領者、支持者、創(chuàng)新者等多重角色?；顒又痰膬?yōu)點在于能夠?qū)W生的學習需求和興趣與教學內(nèi)容緊密結合起來，促進學生的自主學習和知識掌握能力提升，培養(yǎng)其探究精神和創(chuàng)新思維。
第三段：活動助教的重要性和實踐
活動助教對學生成長的促進作用不可忽視。在學生逐步擺脫傳統(tǒng)課堂模式的桎梏之后，活動助教以其豐富的教學方法和活動設計，使學生能夠更好地參與到學習中來，提高學習積極性和學習動力。我在當教學實踐中，認為要讓學生得到更好的體驗，我們需要付出更多的工作。在活動助教的實踐中，要全方位地考慮學生的要求，積極了解他們的興趣和心理需求，確保教學內(nèi)容的直觀性和生動性。
第四段：活動助教的困難和解決方案
在活動助教的實踐中，也會遇到各種難題和問題。例如，教室空間不足、設備設施缺乏、活動設計難度過大等問題。解決這些困難需要從實際出發(fā)，根據(jù)學生的實際情況和需求，精心設計活動環(huán)節(jié)，創(chuàng)造合理的教學環(huán)境和條件，確保教學的順利進行。同時，也需要積極借鑒先進的教學經(jīng)驗和教育科技，提高自身的教學能力和素質(zhì)。
第五段：總結和展望
在活動助教的實踐中，我認為教師應該做到自我反省和不斷更新。要不斷地探索教育教學的新方法和新途徑，相信每個人都能在實踐中，鉆研出屬于自己的活動助教經(jīng)驗。通過對活動助教的體驗和分析，我們可以發(fā)現(xiàn)這種教學模式的優(yōu)點有很多，同時也會面臨很多問題和挑戰(zhàn)。但只有我們教師不斷反思和總結實踐經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，將繼續(xù)推廣和發(fā)展這一教育教學模式。活動助教不僅是一種教育教學模式，更代表著一種教育科學的前沿和先進，值得我們在教育工作中不斷嘗試和研究，推進教育事業(yè)的發(fā)展。
助教活動的心得體會篇四
近年來，越來越多的學生參加各種課外活動，如參加學生會、加入社團、參加實踐活動等，這些活動不僅能夠為學生增長知識、鍛煉能力，還有助于提升學生的綜合素質(zhì)。作為一名助教，我長期參與學生的課外活動，深感這些活動對學生的成長有著不可估量的幫助，并且在助教的過程中也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將分享我在課外活動助教中所獲得的心得體會。
第二段：學生組織能力的提高
作為學校的課外活動助教，我有機會參與許多學生組織的活動。這些活動有時需要我們負責整個活動的策劃和組織，在這個過程中，我會和學生們一起商討活動的具體細節(jié)和步驟，還會指導他們進行人員分工、時間安排和預算計劃，全方位地提高學生們的組織能力。這也提醒了我，每一個學生都有自己的潛力，只需要給予他們足夠的支持和指導，他們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
第三段：協(xié)作能力與溝通技巧的提升
在課外活動的過程中，每個人都需要與他人進行協(xié)作，并且需要通過有效的溝通來解決問題。在我作為助教的過程中，我與學生們不斷強調(diào)協(xié)作和溝通的重要性，并且通過實際操作來加強這些技巧。通過交流和討論，學生們開始學會如何建立有效的工作關系，聽取和尊重他人的意見，并且積極地為他人提供建設性的反饋。這些技能不僅在課外活動中有用，還能為他們今后的職業(yè)生涯打下良好的基礎。
第四段：領導力的培養(yǎng)
參加學生組織能夠為學生提供領導經(jīng)驗的機會。作為助教，我經(jīng)常是學生組織中的導師和指導者。在這個過程中，我會進行提醒和指導，讓學生們學會如何處理人際關系、了解團隊間的角色和權利以及如何有效地拓展資金。通過學生組織活動，學生們不僅了解如何動員和激勵團隊，還能學會如何做出決策、解決問題和處理協(xié)調(diào)。
第五段：結語
作為一名課外活動助教，我深深地感觸到課外活動的意義和價值，不僅能夠為學生提供多種多樣的鍛煉機會，而且還能夠培養(yǎng)學生的參與意識、協(xié)作精神、領導力以及自我管理能力。在參加這些活動的過程中，學生能夠建立更強大的自信心和自尊心，并且更愿意走出自己的舒適區(qū)，實現(xiàn)自己夢想。因此，我認為學校需要鼓勵學生積極參加課外活動，并且提供必要的支持和幫助，讓他們在這些活動中獲得成功和成就。
助教活動的心得體會篇五
在日常的教學生活中，與課程內(nèi)容相關的課外活動是助教工作中不可或缺的一環(huán)。通過組織和參與課外活動，助教不僅提高了學生的興趣和參與度，還能夠更深入地了解學生的需求和情況，及時調(diào)整教學方案。在這篇文章中，將分享我的幾點課外活動助教心得體會。
第二段：準備工作
在組織課外活動之前，我們需要對活動目標和內(nèi)容進行詳細的計劃和準備。首先，我們需要了解學生的興趣愛好和需要，并針對性地設計活動內(nèi)容。其次，我們要考慮好活動所需的場地、物資及其他資源，并提前與相關單位和人員進行溝通和協(xié)商。最后，我們還需要做好安全保障工作，確保學生的人身安全和活動順利進行。
第三段：活動過程
在活動過程中，我們需要根據(jù)學生的不同需求和興趣愛好，合理安排活動的時間和形式。在這個過程中，助教需要擔任引導者的角色，引導學生積極參與活動，提高對課程內(nèi)容的理解和掌握。同時，我們也需要注意學生的情緒和疲勞狀況，及時進行調(diào)整和安排，確保他們能夠有一個愉快而充實的活動體驗。
第四段：活動總結
在活動結束后，我們需要對活動進行全面的總結和反思。通過回顧活動的過程和成果，我們可以更好地了解學生的需求和反饋，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。此外，我們還需要認真聽取學生和家長的建議，不斷完善和改進我們的活動策劃和實施。
第五段：結論
總的來說，課外活動是助教工作中不可或缺的一部分，通過組織和參與課外活動，我們既可以增強學生的興趣和參與度，又可以更深入地了解他們的需求和情況，更好地實現(xiàn)課程目標和任務。雖然助教需要付出更多的時間和精力，但是通過課外活動，我們能夠和學生建立更親密的聯(lián)系，共同走向更加美好的未來。
助教活動的心得體會篇六
12月4日星期三，沐浴著難得的冬日的暖陽，我們五位教師在主任的帶領下，從縣城出發(fā)，踏上了助教之旅。這次我們要去的學校是三堡中學，作為一名從教二十多年的教師，即將面對一群素未謀面的學生，面對完全陌生的教學環(huán)境，心中還是有幾分忐忑。很快三堡中學到了，和我想象中的農(nóng)村學校并不一樣，很小，卻很干凈整潔，只有一幢半舊的教學樓。校長和主任熱情地接待了我們，把我們讓進了會議室。校長非常地隨和，向我們介紹了學校的情況。學校已經(jīng)現(xiàn)代化達標，各個教室都安裝了多媒體，教學設施還是比較先進的。
休息片刻之后教務主任便叫來與我們結對子的老師們。和我結對子的老師叫汪少秀，和我歲數(shù)相當，看著人非常樸實。因為我是第二節(jié)的課，所以我們沒有更多的進行溝通和交流。只是簡單的詢問了一些孩子們的預習情況就直接上課了。我這次送課到七年級一班。我上的是七年級上冊的第九模塊。在上課時我深切地感覺到孩子們的淳樸、可愛，看著他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動。剛開始學生因為也是第一次上我的課，課堂氣氛有些緊張，有點放不開，我設置的一些問題同學們不敢舉手，但是隨著我們一些互動和交流，學生的學習熱情逐漸開始高漲，我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起，整節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)都達到了預期的`目標。
一天的時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多，通過對人教版教材的研讀和分析，發(fā)現(xiàn)了很多對人教版學習非常有價值的幫助，此次送教下鄉(xiāng)活動從自身專業(yè)成長的角度，交給了老師們開啟教育成功的鑰匙，在教學層面上又有了新的感悟與提高。我們談教學、談學生、談管理，學校無界，學科無界，心靈無界。我想：說是送教下鄉(xiāng)，其實對于送者和接受者，都是收獲者。送課下鄉(xiāng)，并不是把一節(jié)所謂的“示范課”送下去，而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的一種相互學習和交流的機會，帶去的可能是我們對教育教學一種理解和認識吧。
“送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷，在做這些事情的時候，我覺得我過得很充實，只要這些事對他人有用，我就很快樂，這就足夠了。講評一節(jié)課，是遠遠不夠的，把送教下鄉(xiāng)作為契機，創(chuàng)設課程改革氛圍，樹立先進的教學理念，在教學工作中不斷探索實踐，從而推進素質(zhì)教育，我想，這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在。
助教活動的心得體會篇七
助教活動是大學生活的一個重要組成部分，作為助教同學們不僅能夠獲得一定的收入，還能在實踐中提升自己的能力與素養(yǎng)。在經(jīng)歷了一段時間的助教活動后，我深刻感受到了其中所蘊含的價值和意義。下面，我將以連貫的五段式來分享我在助教活動中的體會心得。
第一段：主題介紹以及入選助教的喜悅。
面對大學課業(yè)的繁重和壓力，我決定申請成為一名助教，希望通過這個機會來提升自己的能力。幸運的是，我被選為課程助教，成為一名體育課助教。當我收到選上助教職位的通知時，我充滿了喜悅和期待。這不僅是對我辛苦學習的回報，更是一個展示自己實力和發(fā)揮潛力的機會。
第二段：與同學的互動與交流。
成為一名助教的第一天，我有些緊張。然而，與溫暖友善的同學互動后，我放松了下來。我發(fā)現(xiàn)作為一名助教，不僅僅需要對課程內(nèi)容有著深入的了解，更需要與學生建立親近的關系，激發(fā)學生的學習熱情。通過與同學的交流和互動，我不僅更加深入地了解了他們的需求和困惑，也明白了自己在助教活動中的責任與作用。
第三段：履職過程中的成長與進步。
在助教活動中，我面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。作為一名體育課助教，不僅需要組織好課程實施，還需要在教學中注重學生的身體健康與安全。由于缺乏經(jīng)驗，我曾經(jīng)在體育課中遇到過一些問題。然而，通過反思和總結，我逐漸成長并取得了進步。我學會了控制課堂，靈活應對學生的不同需求，提高了自己解決問題和管理能力。
第四段：體會到助教活動帶來的意義和價值。
助教活動不僅是為了提高我的能力，還能夠使我更加深入地了解課程內(nèi)容，拓寬自己的知識面。通過助教活動，我認識到了學生的學習差異，學會了更好地調(diào)整教學方法，使每個學生都能夠收獲到知識和快樂。同時，作為一名助教，我也深刻體會到教育才是實現(xiàn)自身價值的最好途徑之一。通過對學生的引導和幫助，我感到了自己的改變和成長，也為學生的成長和進步感到自豪。
第五段：對未來的展望和總結。
通過這段時間的助教活動，我深刻體會到了助教活動所帶來的意義與價值。而在將來，我也將繼續(xù)努力，為自己和學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。我將基于自己的經(jīng)驗和能力，不斷完善自己的助教方法和教學策略，使自己能夠更好地發(fā)揮助教的作用，幫助更多的學生實現(xiàn)自身的夢想。
總之，助教活動讓我深入體會到了教育的重要性和帶來的快樂。通過與同學的互動交流和履行自己的職責，我不僅鍛煉了自己的能力，還為自己的發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗。我希望在將來，能夠成為更好的助教，為學生們提供更好的幫助，共同見證他們的成長與進步。
助教活動的心得體會篇八
助教活動是大學生們參與教育工作的一項重要實踐活動，通過在課堂上擔任助教的角色，學生們不僅可以增加對所學內(nèi)容的理解和運用，還能鍛煉自己的組織能力和溝通能力。我曾經(jīng)擔任過一段時間的助教工作，這一經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，以下是我的一些體會心得。
首先，通過助教活動，我真切地感受到了教學工作的魅力與挑戰(zhàn)。在課堂上擔任助教，我不僅需要準備充分的講義和課件，還需要與老師一起制定課堂教學計劃、組織小組討論、解答學生的問題等。這一系列工作都要求我具備扎實的專業(yè)知識和豐富的教學經(jīng)驗，同時還需要具備很強的組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力。這對于一個大學生來說是一次非常寶貴的鍛煉機會，通過這些工作，我深刻體會到了教師的辛苦和責任，也更加理解了教學工作的重要性。
其次，助教活動培養(yǎng)了我良好的團隊合作精神和人際交往能力。在與老師和同學們的合作中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，也學會了合理地協(xié)調(diào)和安排工作。尤其是在課堂上與學生互動的過程中，我學會了耐心地傾聽他們的問題和困惑，并給予及時的幫助和鼓勵。這種與學生的交流讓我更加了解他們的需求和想法，也讓我更加關注到他們的學習情況和問題，從而更好地幫助他們解決困難和提高學習效果。
第三，助教活動讓我更加深入地理解了學術研究的重要性。作為助教，在備課和布置任務的過程中，我不僅要關注學生的學習進度，還要及時了解最新的學術研究動態(tài)，為學生提供最新的研究成果和學術資源。這要求我不斷地閱讀、學習和研究，以確保自己始終處于專業(yè)的前沿。通過這樣的學習過程，我發(fā)現(xiàn)學術研究不僅是一種追求知識的方式，更是一種提高自身能力和修養(yǎng)的重要途徑。只有通過不斷地學習和研究，我們才能不斷更新自己的知識和理念，也才能更好地指導和幫助學生。
第四，助教活動激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛和責任感。通過助教活動，我逐漸認識到教育的力量和重要性。作為一名助教，我有機會與年輕的學子們交流、分享，通過教育他們，我能夠影響和改變他們的思維方式和價值觀念。這種“傳道、授業(yè)、解惑”的過程讓我體驗到了教師的職業(yè)成就感和幸福感。因此，我更加堅定了以后從事教育工作的決心，希望能夠通過自己的努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
最后，助教活動是我大學生活中一段難得的經(jīng)歷。通過這次活動，我不僅增加了自己的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，還培養(yǎng)了自己的組織能力和溝通能力，提高了自己的團隊合作精神和人際交往能力。同時，助教活動也讓我更加深入地理解了學術研究的重要性和教育事業(yè)的意義，激發(fā)了我對教育工作的熱愛和責任感。這些體會和收獲將成為我未來發(fā)展的寶貴財富，我將牢記在心，并持之以恒地努力前行。
助教活動的心得體會篇九
幼兒園以各種形式定期向家長進行不同形式的家庭教育指導活動，實現(xiàn)家園共育。我園本學期開展了家長助教活動，要求各班邀請一名家長組織一節(jié)教學活動。本次活動，我班邀請陳浚桐的媽媽來擔任家長助教，開展了一節(jié)禮儀活動“小兔子生病了”，活動很好的激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒積極動手操作，活動氣氛濃烈。
在家長助教活動中，選擇適合孩子學習的內(nèi)容，走進課堂，以上課的形式傳授給幼兒。活動前，教師與家長充分溝通，準備好活動時的材料，使孩子們能夠積極動手操作。陳浚桐媽媽為了給孩子上好一個活動，精心備課，對教案反復推敲;上課時，精神飽滿，教態(tài)自然大方，語速適中，語言甜美，極具親和力，采取了多種形式與幼兒進行積極有效地互動，孩子們的眼球被這位助教老師有趣內(nèi)容深深吸引著，激發(fā)起了孩子們強烈的好奇心和動手欲望，在動手操作的同時也讓孩子們從中學會了禮貌待人。
“家長助教”拉近了家長與幼兒園之間的距離，成為幼兒園教育中新的資源。家長們帶著自己特有的專業(yè)知識走進課堂，帶給孩子們嶄新的、豐富的活動內(nèi)容和形式，彌補了教師在專業(yè)領域的不足，實現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互補，家長助教為教師和家長間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機會：家長可以分享教師先進的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗，教師也可以從家長那里獲得更多有關幼兒的有效信息，了解家長對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助。
總而言之，家長助教的活動充分體驗了家園合作，于教師教育工作的開展以及家長家庭教育的開展都有非凡的意義，為幼兒的發(fā)展更是奠定了良好的基礎。
家長助教活動心得體會范文5
自從成為了一名理學院助教時，就感覺到自己的責任。作為助教不僅僅是一名老師的助手更重要的是自己的雙重的身份，老師和學生。老師就是要把學生的學習、生活放在第一位，以學生為核心，而自己是一名在校研究生怎樣去平衡自己的工作和學習，自己也在深思怎樣才能把工作做得又好又不能耽誤自己的課程。
4月3日，研究生部管理辦公室請專業(yè)老師對我們所有助管、助教進行了辦公室禮儀、公文寫作、師風師德培訓等。從禮儀培訓中學會了自己平時在工作、生活中的細節(jié)問題，例如，衣服的搭配、顏色的深淺、妝的濃淡、與人相處的禮貌禮節(jié)問題。聽到這些就特別有興趣，人都是在一個群體中生活，就想到自己怎樣給別人一種美的享受，怎樣才能給人以良好的印象。雖然是短短的幾十分鐘的講課，但老師的言傳身教讓我們很樂意去實踐，爭取把自己最美的一面展現(xiàn)出來。在公文寫作的培訓之前，大家都對公文寫作充滿了期待，例如特別是辦公人員很多時候就會寫到紅頭文件、通知、決定等，但是一遇到這些問題，大家都會頭疼，有很多固定格式大家都不懂，在平時的工中也很容易犯錯。我聽了老師的公文培訓后，有了更大的信心自己再遇到這些問題時應該怎樣處理，而且公文寫作培訓特別實用，當代社會無論什么職位都是復合型職位，都需要人們有多方面的能力，對自己現(xiàn)在的工作和今后的求職都有非常大的益處。
以前對老師的理解很多時候是片面的，以為只要老師把知識傳授給學生，關心學生的生活，在上了老師的師德師風培訓后，才感覺自己要學習的地方很多，我們要愛教師這個職業(yè)，要愛我們的每位學生，根據(jù)她們的特點去傳授知識文化，要根據(jù)她們的具體情況去關心愛護她們。自己現(xiàn)在已經(jīng)是理學院的一名助教老師，自己在學生心中就是一名老師，在工作中一定盡職盡責，在生活中多幫助有困難的同學，特別是在平時批改作業(yè)時一定細心、仔細。努力做到一名老師應該的責任和對學生的關懷。
希望自己通過今后的助教工作，提高自己的工作能力，努力改正自己以前的小缺點，爭取在工作中做到完美。
家長助教活動心得體會范文
助教活動的心得體會篇十
研究生“三助”崗位培訓心得體會學校研究生部本著為了我們做好本職工作，提升個人素質(zhì)，所得終身受益的原則，為今年參加學校三助崗位的同學進行了細致獨到的培訓。通過這一系統(tǒng)的學習，讓我們懂得了如何做人如何做事如何處事，所學所得讓我受益良多?，F(xiàn)將相關心得總結如下：
首先講解的是辦公室禮儀知識，為我們講解的是一位穿著得體深禮儀之道的女老師。講述的內(nèi)容包括了生活中的方方面面，大致分為以下幾個方面。首先講述了禮儀的基本概念和來源，禮是社會規(guī)矩，社會角色的內(nèi)在要求；儀是這種規(guī)矩在角色中的外在表現(xiàn)。然后講述了在現(xiàn)實生活中的我們?nèi)绾巫龅蕉Y儀得當，要知道辦公室禮儀，辦公室是一個公共場所，時時都需要注意自己的形象，待人有禮乃是基本要求，如果懂得了基本禮儀才能相處融洽，辦公室才能和諧共處！無論男女老幼只要我們身處社會大環(huán)境就要時刻注意穿著打扮，勿過于張揚應該得體。穿著必須整潔大方，符合三色原則（即全身上下不超過三種顏色）。男生應該做到頭發(fā)前不覆額、后不及領；女生應該做到頭發(fā)不過肩，頭發(fā)過肩則應該扎起或卷在頭上，不要披頭散發(fā)的。當處于工作崗位上時，要做到不帶墨鏡或有色眼鏡。這些知識，不管我們走上“三助”崗位還是以后的工作中都應謹記于心。除此之外，老師還講解了電話禮儀，對于這一常用的通訊工具我們應該掌握在公共場所使用的基本禮節(jié)。
其次梁老師對公文的寫作發(fā)表了自己的見解。常見的公文格式主要有八種：決定、意見、通知、通報、報告、請示、函、會議紀要。并對不同公文的寫法與格式一一進行了講解。所傳授的這些知識對于我們今后從事相關工作至關重要，所學所得收益很多。
最后是郝教授對我們講了教師職業(yè)道德規(guī)范。郝教授的主要從什么是師德風范、為何要培養(yǎng)師德風范、如何培養(yǎng)師德風范三個方面進行了講解?！帮L范”是言談舉止、儀態(tài)儀表。學高為師，身正為范。教師是文化知識、科學技術的傳播者，是道德、良知的捍衛(wèi)者，是真理神圣的懷疑者。萬事萬物都處于運動發(fā)展中，都在不斷變化發(fā)展，是永恒運動的。這種運動發(fā)展的外延是非常廣泛的，包括時間上的變化，空間上的變化，內(nèi)在結構的變化，外在聯(lián)系的變化，精神上的變化，物質(zhì)上的變化等等。變化的實質(zhì)是發(fā)展！當代教師應該具備精神自由、人格獨立、德高身正、博學精深！接著郝老師講到了各個大學的校訓，校訓的來源等等！最后給我們提出了學習應該做到知之者不如好之者，好之者不如樂之者！學習，我們應該高高興興的去學習！既然我們從事的是助教的崗位那么當我們面對學生的時候我們就是真正的老師，那么就必須以教師道德規(guī)范嚴格的要求自己，嚴格按照相關規(guī)定規(guī)范自己的言談舉止，真正做到傳到授業(yè)解惑。
通過三位老師的敦敦教導，讓我們懂得了更多的為人處事之道，必將為我們順利的開展工作奠定堅實的基礎。也將為我們今后如何做好工作指引方向。
助教活動的心得體會篇十一
炎熱7月，熱血滿懷的24位青年來到xx市xx縣xx鎮(zhèn)開展支教活動，暑期三下鄉(xiāng)。作為24名志愿者的一員，在此次支教活動中受益匪淺。
在此次活動之前，我參加過多次助教活動，不免帶著以往的標準去看待此次活動，此外由于我的童年成長環(huán)境與xx鎮(zhèn)有所相似，讓我在活動初期自以為對孩子們的心思了如指掌。但是孩子們的知識水平遠遠超出我初期的預想，他們對生活常識的了解、對世界的看法，都超過了同年齡時期的我。因此在后來我也改變了對他們的態(tài)度。
通過與他們的'接觸，逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應只是簡單的傳授知識，因為在知識層面上說，他們并不弱于其他同齡的孩子；因此我們要做的應該是帶給他們開心歡樂，帶給他們歡聲笑語，帶給他們一些正能量，讓他們在學習之余能夠掌握、理解面對學習、面對生活應該有的的態(tài)度。所以，我們開展了心靈之音、手工課程還有風箏等課程，我理解的目的是重在釋放他們隱藏內(nèi)心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開展工作的動力，心得體會《暑期三下鄉(xiāng)》。
與孩子們相處之余，在志愿者團隊內(nèi)部也讓我感受到滿滿的愛。從第一天排隊洗漱到最后一天的農(nóng)家生活，都讓我體會到難得的團隊精神。首先9位男生在生活中的紳士風度值得贊揚；而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團隊一起同甘共苦，我覺得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐，十幾張桌子拼起來的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子，都是日后回想，難得的經(jīng)歷。
一直都在思考參加義工活動的意義何在，我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時候說過‘我覺得我服務的對象也許有一些特殊的需要，然后我可能能夠滿足他們的需要’。帶著這樣的想法，我在大一這一年來參加了許許多多的活動，其中不乏有感動。這次三下鄉(xiāng)活動，結識了一群志同道合的好友，認識了一群智商超群的小孩，體會了相對惡劣的環(huán)境；于是我已經(jīng)開始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動了。
我非常喜歡志愿者這個身份，不是為了提高生命價值，也不是為了回報社會；我想做的，只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的平臺，希望日后尚有機會能夠合作，一起去幫助那些需要幫助的人；和志同道合的人，做喜歡做的事！
助教活動的心得體會篇十二
前兩天非常有幸參加了樂樂所在幼兒園舉辦的的“家長助教”活動，感受很深刻。對于從事醫(yī)護的我，有關幼兒的課間組織教學，游戲教學還是了解的比較少。由于工作原因，平時的家長開放日都沒有太多機會參加，所以這是一次近距離感受幼兒園生活的好機會。
事情還得從上周說起。兒子在得知學校要開展家長助教活動后很興奮，第二天接他放學時便跟我說：“媽媽你來學校給我上課好嗎？“我在腦海中頓時閃現(xiàn)出上課時的情形，作為我們家長其實也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園里都是怎樣度過的，看著他期盼的眼神，跟劉潔老師溝通后，我還是欣然答應了。
回到家我開始焦慮了，給孩子們講什么內(nèi)容才能讓孩子們聽起來不枯燥無味？我該如何互動溝通？可能是因為職業(yè)的原因，最后決定給孩子們講一下《愛護眼睛》的相關內(nèi)容。有了方向做起事來就事半功倍了，通過網(wǎng)上查找資料，理順思路，寫好教案，還做了ppt課件。為了能調(diào)動孩子們的吸引力，使用色彩鮮艷的圖片和卡通人物畫面，讓孩子們能夠通俗易懂地明白其中的道理。很快，一切準備就緒，我開始期待教學那天的到來，設想了無數(shù)次我上課時候的樣子，甚至晚上睡覺夢中都會夢見“助教場景”。
12月8日早上9：20我準時來到幼兒園，第一次這么近距離的走進孩子們的課堂，我的心情既緊張又激動，孩子們的熱情歡迎讓我更是感動。在上課的時候，孩子們個個精神抖擻，積極參與并很踴躍的舉起小手回答問題，興致很高，這讓我之前的所有顧慮都統(tǒng)統(tǒng)消失了，完全被他們的活躍氣氛所感染。
歡樂總是那么的短暫，三十鐘的助教課，在幼兒園老師和小朋友們的配合下順利完成了。我很有幸參加了這次家長助教活動，一次簡單的活動，給孩子們帶來無限的樂趣，給我也帶來了更多的驚喜，感謝abc幼兒園及中一班的老師們給我提供這次難得的機會，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。
這次助教給我的感受非常多，孩子們一個個古靈精怪，上課的時候，他們認真聽講，積極回答問題，生活學習井然有序，這都是對老師辛苦付出的一種回報。通過此次助教活動，不僅讓家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。我體會到了幼兒園老師對工作的責任、付出、愛與奉獻，幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時間。作為家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
感謝老師和孩子們給我這次機會，讓我和他們度過一個難忘的上午，跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開心的事。我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！
很有幸在12月9日這天參加了女兒學校的家長助教活動。其實在剛開始施老師希望我參加時，我心里還是挺猶豫的，雖然說以前也站過講臺，但是對于小班剛踏入學校的孩子，心里還是不怎么有底?？紤]了一下后，為了給孩子做一個勇敢的榜樣，也就答應了。
短短的一節(jié)課下來，覺得小三班的孩子棒極了，基本上每個孩子都參與了這個活動，而且都是爭先恐后的。小小的孩子，我覺得他們紀律性都挺強的，這個和老師平時的教育是肯定分不開的。在此，也對老師說聲，你們辛苦了。
一直以來，在教育孩子這個方面，家長和老師相比，家長總是顯的很被動。很多家長以為，孩子上學了，教育孩子的重任就落在了老師身上。
其實家庭和幼兒園在孩子的教育上擔任著同樣的責任，家長應該是老師的合作伙伴，應該能配合參加學校的活動。因為在家長的心里，孩子畢竟是孩子，不可能隨著你孩子的心情和想法來，總想著孩子能聽從自己的擺布，服從自己的命令，那樣就是一個乖寶寶?？墒菍τ谟變簣@來說，他們的目的和家長一樣，但是他們采取的教育方式和家長很有很大的差異，長期從事幼兒教育工作，老師對于孩子的心理和情緒比家長了解的多。
參加助教活動，能夠促進家園的緊密聯(lián)系，家長也可以通過此類活動了解孩子在幼兒園里學習和生活的基本情況，能看到孩子在家里看不到的一面，從而認識，也許自己目前的教育方式某些方面并不適合自己的孩子。這樣的活動對于家長在孩子的教育方式上，有比較大的幫助。
每一個孩子都是一株株需要愛的幼苗，為了這一株株幼苗的健康成長，各位家長，讓我們和學校一起努力吧。
助教活動的心得體會篇十三
我是綠泡泡班方馨儀小朋友的媽媽，11月4日星期二有幸參加了幼兒園組織的防火安全知識講座家長助教活動，全程觀摩并參與幼兒園的教學及活動演習流程。
參與這次助教呢，更多想法是通過這次助教活動體會到，能夠走近孩子、觀察孩子、了解孩子，學習老師的教育方式，分擔教學辛苦，讓更多的家長透過我個人的助教感受，看到他們所關心的孩子在幼兒園的生活。
助教內(nèi)容：為小泡泡講述防火安全基本知識，增強泡泡們的防火安全意識，引導他們正確預防和應對火災及突發(fā)火災事故處理。
第一次參與這樣的學習機會，心里的緊張與激動真是無法言喻。起初，以為只是配合三位老師的工作，完成一個下午的學習流程，可在實際的助教過程中我的感悟很深，助教的經(jīng)歷讓我深切的感受到幼兒教育的重要和不易。為了成功完成這次演習，老師們的準備工作做得很充分。
像媽媽一樣的王老師把整個教學安排的井井有條、還有像姐姐一樣的鄧老師配合的相當?shù)木o密，讓我感受到帶領二、三十個孩子從學習到生活的艱辛。孩子突發(fā)狀況頻繁出現(xiàn)讓我無從入手，可是老師們自如的應對又讓我看見老師對孩子們的情感，遠遠勝過我們家長本人，我們班還有相對一部分的孩子不能遵守幼兒園的常規(guī)，作為家長老師的我看到孩子們很自我的玩耍，也會相對的給予“懲戒”，可是我們親愛的老師們卻還是笑臉相迎，甚至是哄著讓孩子們吃飯、游戲、學習……，細心地顧忌著每個孩子的情緒，還有我們的生活老師為了給孩子們一個干凈衛(wèi)生的成長環(huán)境，每隔一個時間段擦地、洗碗、清理衛(wèi)生間……，看到這些，作為家長把孩子送到這樣的環(huán)境中心里很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出，讓我好感動。
親歷親為的助教體驗，讓我感受到孩子在幼兒園學習內(nèi)容之多，特別是在游戲和實踐中學習的教學方式，讓我更是欣賞。觀摩后看到老師并不是機械式的訓練孩子的記憶智能，而是讓孩子從習慣上改變對知識的渴望，在幼兒園里的習慣養(yǎng)成教育細致入微、循序漸進。簡單的訓練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品到禮貌待人、列隊等候、學會分享……，這將是孩子們將來的自理能力和社交能力的起點。
親愛的老師們，你們辛苦了。
在今后的.時間中，我還會繼續(xù)配合老師做好工作，為我加油吧！
助教活動的心得體會篇十四
每逢九月開學季，對于所有老師來說，都應該是最忙的一月，各種鋪天蓋地的開學活動和檢查，繁忙的工作讓我根本無暇去認真做課件和備課。直至周六，我才最終確定了“小動物體驗”主題系列音樂活動，我想帶孩子們彈彈、唱唱、跳跳、拍拍：先彈琴讓孩子們模仿唱一唱小動物們的叫聲，然后律動表演《數(shù)鴨子》，最后再用打擊樂器一起拍拍《蝸牛與黃鸝鳥》。確定了主線后，我就立刻編排動作和準備打擊樂器，我希望這是孩子們開心而又難忘的一節(jié)課。
很快，助教的日子到了，參加完學校的教師節(jié)活動后，我緊趕慢趕地來到了啟明星幼兒園，一踏入班級，戈老師就熱情地介紹了我，孩子們萌噠噠地歡迎話語并非常有禮貌地問候，讓我倍受感動，瞬間有了巨大的.動力，緊張感一掃而空。在戈老師的帶領下小朋友們有序的圍成弧形坐好，認真地跟著我一起唱啊、跳啊……孩子們的專注地小眼睛眨巴眨巴的看著我，使得我不由自主地被他們的好奇心與純真所感染，跟這群天真爛漫的孩子在一起，真的是一件特別開心的事！
歡樂的時光總是那么短暫，一張張可愛的笑臉，一聲聲稚嫩的話語，都深深地留在我的心里。幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時間。作為家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業(yè)的神圣與偉大。感謝老師和孩子們給我這次機會，讓我和他們度過一個難忘的一節(jié)課！上完課后，我也認真地反思了自己的很多不足之處，包括與孩子的溝通、環(huán)節(jié)的設置以及更好地融合，如果再給我一次機會，相信一定會有進步！祝愿中2班可愛的孩子們：茁壯成長健康快樂!還想對啟幼中2班的三位老師說：“真心為你們點贊，你們辛苦啦！”
助教活動的心得體會篇十五
作為一名助教，我有幸能夠參與大學教育的傳遞和塑造。在這個過程中，我不僅僅能夠幫助學生解決問題，還能夠提升自己的教學能力和人際交往能力。通過與學生的互動，我意識到作為一名助教的重要性，也深刻體會到如何做到更好地幫助學生。在這篇文章中，我將分享我作為一名助教的心得體會。
首先，作為一名助教，我深刻認識到自己的責任是什么。作為助教，我不僅僅需要傳授知識，還需要引導學生理解和應用知識。我認識到，只有通過激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)他們的問題解決能力，才能真正幫助他們提高。因此，作為助教，我始終努力創(chuàng)造一個積極的學習環(huán)境，鼓勵學生主動思考和參與討論。
其次，作為一名助教，我注意到學生的差異性，并盡力滿足不同學生的需求。每位學生都有自己的學習風格和學習節(jié)奏，作為助教，我需要細心觀察并了解學生的差異性。有的學生學習能力較強，他們可能需要更深入的講解和更具挑戰(zhàn)性的問題；有的學生學習能力較弱，他們需要額外的教學資源和個別輔導。我意識到，滿足不同學生的需求不僅僅是提供適當?shù)慕虒W材料，還需要耐心傾聽和指導，以及鼓勵學生發(fā)掘自己的潛力。
然后，作為一名助教，我逐漸認識到與學生建立起良好的關系的重要性。學生們對于求知的渴望和成長的渴望需要得到尊重和關注。助教應該始終以開放和友善的態(tài)度對待學生，傾聽他們的心聲和困惑，并給予積極的反饋和鼓勵。在與學生的互動中，我發(fā)現(xiàn)一種信任關系的建立不僅能夠促進學生的學習積極性，還能夠使他們更加樂意與我分享自己的問題和挑戰(zhàn)。
最后，作為一名助教，我得到了課堂以外的知識和經(jīng)驗。除了在課堂上教學，我還積極參與到教學團隊的活動中，學習和交流其他助教的經(jīng)驗。我發(fā)現(xiàn)通過與其他助教的合作和共享，我能夠從中學習到許多新的教學方法和策略。此外，我還有機會與教授和其他教師合作，參與到課程設計和評估中。通過這些課堂以外的經(jīng)歷，我不僅從中獲得了更多的教學技能，還更深刻地理解了教學的重要性和意義。
作為一名助教，我深知自身的力量和責任，努力成為學生的引路人和良師益友。通過致力于提供有效的教學方法和資源，以及與學生建立起積極的互動關系，我相信我能幫助每一位學生實現(xiàn)自己的潛力。我深信，通過這樣的努力，我不僅能夠提高學生的學習成績，也能夠影響他們的一生。作為一名助教，我將不懈努力地追求教育的道路，為學生的成長和進步貢獻自己的力量。
助教活動的心得體會篇十六
今天的愛心助教讓我有了好多感慨，第一感覺就是好累，特別辛苦。因為這次我們參加的活動是去鎮(zhèn)龍一中做老師。這也是我第一次做老師。
第一次讓我明白了老師的辛苦，原來老師并不是那么好當。小時候的愿望就是做一名人民教師，那時候的想法很簡單也很幼稚?？偸窍?，我要是做了老師絕對不會打罵學生，不會布置很多作業(yè)，每天還要和學生們一起做游戲。。。。。。其實一直到這次實踐之前，我的想法仍然沒有改變。我以為會很輕松，沒想到卻是一點也不輕松啊。
首先，寫教案我就要花費好多的心思，要考慮到學生的接受能力，學生的興趣，還要算好時間，特別是要絞盡腦汁想怎樣把課上得更加精彩，上課的時候要維持紀律，有些調(diào)皮的小朋友真的很讓人頭疼啊。還好，我本來就挺喜歡小孩子的，不然真不知道該怎么辦才好呢。
同學們很可愛，他們這么小就懂得維護自己的老師，還懂得討好老師。第一次聽見有人喊我老師的時候，心里好激動啊，我也不知道是為什么，也許還從來沒有人叫我老師吧，也從來沒有想過有一天我會被叫作老師，這次實踐是一個培養(yǎng)人耐心的過程，跟小孩子相處是急不來的，好多事情都是這樣的。他們調(diào)皮，搗蛋，但或許因為生長在農(nóng)村吧，他們少了那一份的嬌氣，而且很會為人著想，所以相處起來很舒服和親切。
這是我第一次參加初中助教活動社會，所以當然是算不上有多專業(yè)，在上課前我心里一點底都沒有，不知道我教的東西是否適合他們，也不知道我的課是否能吸引他們，更不知道是否能達到我自己心中的理想效果，剛來到課室，看著正在玩耍的他們，我畏懼了，我生怕控制不住他們的活躍。但是上課十分鐘后我發(fā)現(xiàn)那些學生都很認真，也都跟著我們兩位老師的思路，甚至由此至終的回答著我的問題，還不停地與我進行互動，我知道我成功了！我的聲音越來越高也越來越有自信，我看到了他們眼中的承認。
我們按照我們的ppt上的內(nèi)容來進行我們已經(jīng)彩排多次的教課流程，還記得令我印象深刻的是，當我問到他們什么是幸福的時候？我記得他們的答案差不多都是一致的，都是幸福就是可以和同學們一起上課，一起玩，一起進步，一起努力；問到他們現(xiàn)在是否覺得自己幸福的時候，他們都異口同聲地說：“幸福”。我被震撼了，也被感動了，我沒想到她們是如此地單純，如此地知足，如此地懂事，更如此地純潔。我不禁在心底里羨慕起他們來，也不禁仰慕起他們了，我羨慕她們現(xiàn)在還沒有被社會污染，還是像泉水一樣地清醇。我告訴他們幸福的我們，現(xiàn)在要做的就是要珍惜現(xiàn)在的一切，珍惜現(xiàn)在所擁有的，我用的經(jīng)歷告訴他們要學會感恩，不要長大了有所遺憾，也要努力的地學習，將來可以改變現(xiàn)在的生活，讓自己讓親人過上幸福的生活。
其實不管是教什么，只要能給學生帶來新鮮的知識和快樂的學習氛圍，這個教師就是成功的，就會被學生尊重。這次的.愛心助教活動不僅使我增加了授課經(jīng)驗，我覺得在更大的程度上它改變了我對教學的看法，對于教書我也越來越有熱情，我想在接下來的學習中我將投入更大的熱情，努力使自己成為一名真正合格的教師。我要帶給孩子們更多廣博的知識、幫助他們在學習中找到快樂；我要將我曾經(jīng)做過的后悔的事情的經(jīng)歷告誡他們，讓他們不要放和我一樣的錯誤；我要教他們做一個好人，做一個不會對社會有害的人，指導他們怎樣來走未來的路才更能順暢。我希望他們以后的日子過得更加地幸福，不要在人生的轉(zhuǎn)角處拐錯彎，我愿意把我所有的知識，所有我所知道的東西交給他們。
最后，我祝愿他們能永遠地像現(xiàn)在一樣，幸福永相伴！
助教活動的心得體會篇十七
20xx年x月x日星期x，沐浴著難得的冬日的暖陽，我們五位教師在主任的帶領下，從縣城出發(fā)，踏上了助教之旅。這次我們要去的學校是三堡中學，作為一名從教二十多年的教師，即將面對一群素未謀面的學生，面對完全陌生的教學環(huán)境，心中還是有幾分忐忑。很快三堡中學到了，和我想象中的農(nóng)村學校并不一樣，很小，卻很干凈整潔，只有一幢半舊的教學樓。校長和主任熱情地接待了我們，把我們讓進了會議室。校長非常地隨和，向我們介紹了學校的情況。學校已經(jīng)現(xiàn)代化達標，各個教室都安裝了多媒體，教學設施還是比較先進的。
休息片刻之后教務主任便叫來與我們結的老師們。和我結對子的老師叫汪少秀，和我歲數(shù)相當，看著人非常樸實。因為我是第二節(jié)的課，所以我們沒有更多的進行溝通和交流。只是簡單的詢問了一些孩子們的預習情況就直接上課了。我這次送課到七年級一班。我上的是七年級上冊的第九模塊。
在上課時我深切地感覺到孩子們的淳樸、可愛，看著他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動。剛開始學生因為也是第一次上我的課，課堂氣氛有些緊張，有點放不開，我設置的一些問題同學們不敢舉手，但是隨著我們一些互動和交流，學生的學習熱情逐漸開始高漲，我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起，整節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)都達到了預期的目標。
同樣令我深受感動的還有那里的教師。參與活動的學校領導和老師們在整個聽課過程中認真地聽著、記著，全身心的投入令人感動。他們和我們一樣，一樣有著理想和抱負，不一樣的只是環(huán)境。
一天的時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多，通過對人教版教材的研讀和分析，發(fā)現(xiàn)了很多對人教版學習非常有價值的幫助，此次送教下鄉(xiāng)活動從自身專業(yè)成長的角度，交給了老師們開啟教育成功的鑰匙，在教學層面上又有了新的感悟與提高。我們談教學、談學生、談管理，學校無界，學科無界，心靈無界。我想：說是送教下鄉(xiāng)，其實對于送者和接受者，都是收獲者。送課下鄉(xiāng)，并不是把一節(jié)所謂的“示范課”送下去，而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的一種相互學習和交流的機會，帶去的可能是我們對教育教學一種理解和認識吧。
“送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷，在做這些事情的時候，我覺得我過得很充實，只要這些事對他人有用，我就很快樂，這就足夠了。講評一節(jié)課，是遠遠不夠的'，把送教下鄉(xiāng)作為契機，創(chuàng)設課程改革氛圍，樹立先進的教學理念，在教學工作中不斷探索實踐，從而推進素質(zhì)教育，我想，這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在。
助教活動的心得體會篇十八
時間過的好快，暑期生活轉(zhuǎn)眼就結束了。西津渡“陽光助教”暑期實踐活動為我的暑期生活變得更為豐富。當助教與當學生，這樣的雙重身份，使我有機會總結教與學之間的矛盾，理解這兩種角色之間的差別。
通過短期的接觸，也讓我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子很聰明，但普遍的不愛學習。我想這與我們國家的生活水平大幅度提高有關。大部分的小孩從一出生就過著無憂無慮的生活，所以不太努力。過去我覺得這不是一件好事。但現(xiàn)在我不這樣認為了。這些小孩思想很自由，沒有太多條條框框的限制，而且聰明，如果他們能夠找到一個自己感興趣的事情，很容易做出成績出來，當然這要好的引導，我覺得在這方面我們做的不太好，這個是值得探討的地方。這學期我修的幾門課，給我最大的感受，老師很敬業(yè)，至始至終做事很認真。說實在的從本科到現(xiàn)在我真沒有發(fā)現(xiàn)比他們更敬業(yè)的中國老師。我暗暗下決心，以后做事情一定要向他們學習。這點說明了為人師表的重要性。開始當助教時，積極性挺高，可是過兩周后熱情減了不少，變得不認真了。這點我真的應該檢討。好在從自己老師那感受到這些，能及時改正自己的行為。為人師表，給學生做個好榜樣，真的很重要?！皼]有不好的學生，只有不好的老師”，以前不太認同，但現(xiàn)在真的覺得這句話是對的。小孩的可塑性很強，有些東西不一定非要口頭教育，也許他們還會有逆反心理，所以有些為人處世的行為方式還不如用自己的行動去教育，這樣他們看在眼里，自然會明白什么是好的，什么是壞的，畢竟他們也不小了，也能分辨是非黑白。
這就是我當助教印象最深的兩個感受。助教是一種很好的生活體驗，能從中學到很多東西。當然生活中的點點滴滴都是值得好好的認真的對待和體會的，從中體會和發(fā)現(xiàn)生活中的真諦，生活中的美。從而更好的熱愛生活，對自己的人生，對自己的未來都有很好的規(guī)劃。
助教活動的心得體會篇十九
前兩天非常有幸參加了樂樂所在幼兒園舉辦的的“家長助教”活動，感受很深刻。對于從事醫(yī)護的我，有關幼兒的課間組織教學，游戲教學還是了解的比較少。由于工作原因，平時的家長開放日都沒有太多機會參加，所以這是一次近距離感受幼兒園生活的好機會。
事情還得從上周說起。兒子在得知學校要開展家長助教活動后很興奮，第二天接他放學時便跟我說：“媽媽你來學校給我上課好嗎？“我在腦海中頓時閃現(xiàn)出上課時的情形，作為我們家長其實也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園里都是怎樣度過的，看著他期盼的眼神，跟劉潔老師溝通后，我還是欣然答應了。
回到家我開始焦慮了，給孩子們講什么內(nèi)容才能讓孩子們聽起來不枯燥無味？我該如何互動溝通？可能是因為職業(yè)的原因，最后決定給孩子們講一下《愛護眼睛》的相關內(nèi)容。有了方向做起事來就事半功倍了，通過網(wǎng)上查找資料，理順思路，寫好教案，還做了ppt課件。為了能調(diào)動孩子們的吸引力，使用色彩鮮艷的圖片和卡通面，讓孩子們能夠通俗易懂地明白其中的道理。很快，一切準備就緒，我開始期待教學那天的到來，設想了無數(shù)次我上課時候的樣子，甚至晚上睡覺夢中都會夢見“助教場景”。
12月8日早上9：20我準時來到幼兒園，第一次這么近距離的走進孩子們的課堂，我的心情既緊張又激動，孩子們的熱情歡迎讓我更是感動。在上課的時候，孩子們個個精神抖擻，積極參與并很踴躍的舉起小手回答問題，興致很高，這讓我之前的所有顧慮都統(tǒng)統(tǒng)消失了，完全被他們的活躍氣氛所感染。
歡樂總是那么的短暫，三十鐘的助教課，在幼兒園老師和小朋友們的配合下順利完成了。我很有幸參加了這次家長助教活動，一次簡單的活動，給孩子們帶來無限的樂趣，給我也帶來了更多的驚喜，感謝abc幼兒園及中一班的老師們給我提供這次難得的機會，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。
這次助教給我的感受非常多，孩子們一個個古靈精怪，上課的時候，他們認真聽講，積極回答問題，生活學習井然有序，這都是對老師辛苦付出的一種回報。通過此次助教活動，不僅讓家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。我體會到了幼兒園老師對工作的責任、付出、愛與奉獻，幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時間。作為家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
感謝老師和孩子們給我這次機會，讓我和他們度過一個難忘的上午，跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開心的事。我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！
助教活動的心得體會篇一
近年來，隨著社會發(fā)展和教育變革的推進，各種課外活動對學生的成長和發(fā)展起著越來越重要的作用。作為一名助教，我有幸參與了學校組織的多個課外活動，這些活動不僅幫助學生拓寬了眼界，培養(yǎng)了學生的綜合素養(yǎng)，也使我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，課外活動能夠幫助學生拓寬視野。課堂上的知識固然重要，但是它們無法幫助學生真正了解社會的多樣性和復雜性。通過參加課外活動，學生們有機會親身體驗和觀察社會，拓寬自己的視野。例如，我曾組織學生們參觀博物館，讓他們見識到了世界各個時期的文化藝術品，促使他們對歷史、藝術等領域產(chǎn)生濃厚的興趣。
其次，課外活動能夠培養(yǎng)學生的團隊合作精神。在現(xiàn)實社會中，無論是工作還是學習，團隊合作都是非常重要的。而課外活動，則是學生了解和體驗團隊合作的最佳途徑之一。例如，我曾組織學生們參加社區(qū)義工活動，他們在活動中分工合作、互相支持，密切配合，即使遇到困難和挑戰(zhàn)也能齊心協(xié)力解決問題。這些經(jīng)歷不僅培養(yǎng)了學生的組織協(xié)調(diào)能力，更培養(yǎng)了他們的團隊意識和責任感。
再次，課外活動能夠激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。課堂上的學習往往側重于知識的傳授，對學生的創(chuàng)造力和想象力的激發(fā)相對較少。而課外活動則給予了學生更多展示自己才華和發(fā)揮創(chuàng)造力的機會。例如，我曾組織學生們參加科技創(chuàng)新比賽，讓他們有機會動手制作自己的設計和創(chuàng)意，觸發(fā)他們腦海中的靈感和想象。這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)不僅能夠提高學生的解決問題能力，還能夠激發(fā)他們對未知領域的探索欲望。
此外，課外活動能夠幫助學生樹立正確的價值觀。通過參加一系列有意義的活動，學生們能夠接觸到各種社會角色和不同人生境遇，學會關心他人、尊重他人。例如，我曾組織學生們參觀養(yǎng)老院，并且和老人們互動交流。學生們感受到了老人的孤獨和需要關懷的心情。從而讓他們認識到，愛和尊重他人不僅是一種美德，還是一種人生智慧。
綜上所述，課外活動對學生的幫助是多方面的：通過拓寬視野、培養(yǎng)團隊合作、激發(fā)創(chuàng)新思維和樹立正確價值觀，學生們能夠在他們個人發(fā)展過程中得到全面的提升。作為助教，我深深地感受到了這些活動的重要性和價值，也從中得到了許多寶貴的心得與體會。我相信，在學校和家庭的共同努力下，通過更多豐富多彩的課外活動，我們的學生們一定能夠更全面、更健康地成長。
助教活動的心得體會篇二
20_年x月18日上午10：00，在中二班教室里進行了一堂生動有趣的安全知識教育活動課，擔任此次活動的老師是我班姚昱澤小朋友的媽媽，接到我們的邀請時，她表示非常愿意參加我們的家長助教活動，為此她做了精心的準備：從活動內(nèi)容到教具都做了大量的準備工作。我班小朋友對她的到來表現(xiàn)出了極高的興致，活動中互動異常活躍，孩子們聽起來非常認真并且踴躍發(fā)言。而姚昱澤媽媽也講解地很清楚、到位，孩子們聽得津津有味，整個活動進行得非常順利。
安全教育活動以蠟燭為載體，從給幼兒介紹火的用處入手，點燃一支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程，感知火發(fā)出的光和熱，引導幼兒對火進行了解。然后帶動幼兒一起動腦先討論火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。再討論火對人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。逐步讓幼兒知道遇到火災時該怎樣保護自己。通過學習安全兒歌(小朋友請記住，別拿火燭玩游戲，小心火災隨時起?；馂奶由斡?，進入公共場所里，逃生方向看仔細。萬一火災燃燒起，看到濃煙別著急，先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移。記住別回火場里)讓幼兒初步掌握了遇到火災時的自我保護。此次活動讓幼兒對火有了更進一步的認識，知道危險使用火帶來的災難。簡單知道了滅火的一些方法，同時孩子對一些事物的認知能力不強，用生動形象的教學方法，提高了孩子們對火的認識。
這次家長助教活動，讓孩子增強安全意識的同時，也加強了家園聯(lián)系和溝通，取得了很好的家園共育效果。
助教活動的心得體會篇三
活動助教是當今普遍采用的教育教學模式之一。隨著教育科技的發(fā)展和教育理念的更新，活動助教在學校教育中的重要性和應用范圍越來越廣泛。身為一名活動助教，我從自己的實踐中得到了許多收獲和體驗。本文旨在通過探討活動助教的經(jīng)驗，談談我對活動助教工作的理解和感悟。
第二段：活動助教的基本概念和特點
活動助教是一種以學生為中心、以活動為載體的教育教學模式。活動助教的本質(zhì)是要發(fā)揮學生的主體性、創(chuàng)造性和積極性。在活動助教的教學過程中，教師不再是唯一的知識傳授者，更多地扮演著引領者、支持者、創(chuàng)新者等多重角色?；顒又痰膬?yōu)點在于能夠?qū)W生的學習需求和興趣與教學內(nèi)容緊密結合起來，促進學生的自主學習和知識掌握能力提升，培養(yǎng)其探究精神和創(chuàng)新思維。
第三段：活動助教的重要性和實踐
活動助教對學生成長的促進作用不可忽視。在學生逐步擺脫傳統(tǒng)課堂模式的桎梏之后，活動助教以其豐富的教學方法和活動設計，使學生能夠更好地參與到學習中來，提高學習積極性和學習動力。我在當教學實踐中，認為要讓學生得到更好的體驗，我們需要付出更多的工作。在活動助教的實踐中，要全方位地考慮學生的要求，積極了解他們的興趣和心理需求，確保教學內(nèi)容的直觀性和生動性。
第四段：活動助教的困難和解決方案
在活動助教的實踐中，也會遇到各種難題和問題。例如，教室空間不足、設備設施缺乏、活動設計難度過大等問題。解決這些困難需要從實際出發(fā)，根據(jù)學生的實際情況和需求，精心設計活動環(huán)節(jié)，創(chuàng)造合理的教學環(huán)境和條件，確保教學的順利進行。同時，也需要積極借鑒先進的教學經(jīng)驗和教育科技，提高自身的教學能力和素質(zhì)。
第五段：總結和展望
在活動助教的實踐中，我認為教師應該做到自我反省和不斷更新。要不斷地探索教育教學的新方法和新途徑，相信每個人都能在實踐中，鉆研出屬于自己的活動助教經(jīng)驗。通過對活動助教的體驗和分析，我們可以發(fā)現(xiàn)這種教學模式的優(yōu)點有很多，同時也會面臨很多問題和挑戰(zhàn)。但只有我們教師不斷反思和總結實踐經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，將繼續(xù)推廣和發(fā)展這一教育教學模式。活動助教不僅是一種教育教學模式，更代表著一種教育科學的前沿和先進，值得我們在教育工作中不斷嘗試和研究，推進教育事業(yè)的發(fā)展。
助教活動的心得體會篇四
近年來，越來越多的學生參加各種課外活動，如參加學生會、加入社團、參加實踐活動等，這些活動不僅能夠為學生增長知識、鍛煉能力，還有助于提升學生的綜合素質(zhì)。作為一名助教，我長期參與學生的課外活動，深感這些活動對學生的成長有著不可估量的幫助，并且在助教的過程中也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將分享我在課外活動助教中所獲得的心得體會。
第二段：學生組織能力的提高
作為學校的課外活動助教，我有機會參與許多學生組織的活動。這些活動有時需要我們負責整個活動的策劃和組織，在這個過程中，我會和學生們一起商討活動的具體細節(jié)和步驟，還會指導他們進行人員分工、時間安排和預算計劃，全方位地提高學生們的組織能力。這也提醒了我，每一個學生都有自己的潛力，只需要給予他們足夠的支持和指導，他們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
第三段：協(xié)作能力與溝通技巧的提升
在課外活動的過程中，每個人都需要與他人進行協(xié)作，并且需要通過有效的溝通來解決問題。在我作為助教的過程中，我與學生們不斷強調(diào)協(xié)作和溝通的重要性，并且通過實際操作來加強這些技巧。通過交流和討論，學生們開始學會如何建立有效的工作關系，聽取和尊重他人的意見，并且積極地為他人提供建設性的反饋。這些技能不僅在課外活動中有用，還能為他們今后的職業(yè)生涯打下良好的基礎。
第四段：領導力的培養(yǎng)
參加學生組織能夠為學生提供領導經(jīng)驗的機會。作為助教，我經(jīng)常是學生組織中的導師和指導者。在這個過程中，我會進行提醒和指導，讓學生們學會如何處理人際關系、了解團隊間的角色和權利以及如何有效地拓展資金。通過學生組織活動，學生們不僅了解如何動員和激勵團隊，還能學會如何做出決策、解決問題和處理協(xié)調(diào)。
第五段：結語
作為一名課外活動助教，我深深地感觸到課外活動的意義和價值，不僅能夠為學生提供多種多樣的鍛煉機會，而且還能夠培養(yǎng)學生的參與意識、協(xié)作精神、領導力以及自我管理能力。在參加這些活動的過程中，學生能夠建立更強大的自信心和自尊心，并且更愿意走出自己的舒適區(qū)，實現(xiàn)自己夢想。因此，我認為學校需要鼓勵學生積極參加課外活動，并且提供必要的支持和幫助，讓他們在這些活動中獲得成功和成就。
助教活動的心得體會篇五
在日常的教學生活中，與課程內(nèi)容相關的課外活動是助教工作中不可或缺的一環(huán)。通過組織和參與課外活動，助教不僅提高了學生的興趣和參與度，還能夠更深入地了解學生的需求和情況，及時調(diào)整教學方案。在這篇文章中，將分享我的幾點課外活動助教心得體會。
第二段：準備工作
在組織課外活動之前，我們需要對活動目標和內(nèi)容進行詳細的計劃和準備。首先，我們需要了解學生的興趣愛好和需要，并針對性地設計活動內(nèi)容。其次，我們要考慮好活動所需的場地、物資及其他資源，并提前與相關單位和人員進行溝通和協(xié)商。最后，我們還需要做好安全保障工作，確保學生的人身安全和活動順利進行。
第三段：活動過程
在活動過程中，我們需要根據(jù)學生的不同需求和興趣愛好，合理安排活動的時間和形式。在這個過程中，助教需要擔任引導者的角色，引導學生積極參與活動，提高對課程內(nèi)容的理解和掌握。同時，我們也需要注意學生的情緒和疲勞狀況，及時進行調(diào)整和安排，確保他們能夠有一個愉快而充實的活動體驗。
第四段：活動總結
在活動結束后，我們需要對活動進行全面的總結和反思。通過回顧活動的過程和成果，我們可以更好地了解學生的需求和反饋，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。此外，我們還需要認真聽取學生和家長的建議，不斷完善和改進我們的活動策劃和實施。
第五段：結論
總的來說，課外活動是助教工作中不可或缺的一部分，通過組織和參與課外活動，我們既可以增強學生的興趣和參與度，又可以更深入地了解他們的需求和情況，更好地實現(xiàn)課程目標和任務。雖然助教需要付出更多的時間和精力，但是通過課外活動，我們能夠和學生建立更親密的聯(lián)系，共同走向更加美好的未來。
助教活動的心得體會篇六
12月4日星期三，沐浴著難得的冬日的暖陽，我們五位教師在主任的帶領下，從縣城出發(fā)，踏上了助教之旅。這次我們要去的學校是三堡中學，作為一名從教二十多年的教師，即將面對一群素未謀面的學生，面對完全陌生的教學環(huán)境，心中還是有幾分忐忑。很快三堡中學到了，和我想象中的農(nóng)村學校并不一樣，很小，卻很干凈整潔，只有一幢半舊的教學樓。校長和主任熱情地接待了我們，把我們讓進了會議室。校長非常地隨和，向我們介紹了學校的情況。學校已經(jīng)現(xiàn)代化達標，各個教室都安裝了多媒體，教學設施還是比較先進的。
休息片刻之后教務主任便叫來與我們結對子的老師們。和我結對子的老師叫汪少秀，和我歲數(shù)相當，看著人非常樸實。因為我是第二節(jié)的課，所以我們沒有更多的進行溝通和交流。只是簡單的詢問了一些孩子們的預習情況就直接上課了。我這次送課到七年級一班。我上的是七年級上冊的第九模塊。在上課時我深切地感覺到孩子們的淳樸、可愛，看著他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動。剛開始學生因為也是第一次上我的課，課堂氣氛有些緊張，有點放不開，我設置的一些問題同學們不敢舉手，但是隨著我們一些互動和交流，學生的學習熱情逐漸開始高漲，我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起，整節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)都達到了預期的`目標。
一天的時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多，通過對人教版教材的研讀和分析，發(fā)現(xiàn)了很多對人教版學習非常有價值的幫助，此次送教下鄉(xiāng)活動從自身專業(yè)成長的角度，交給了老師們開啟教育成功的鑰匙，在教學層面上又有了新的感悟與提高。我們談教學、談學生、談管理，學校無界，學科無界，心靈無界。我想：說是送教下鄉(xiāng)，其實對于送者和接受者，都是收獲者。送課下鄉(xiāng)，并不是把一節(jié)所謂的“示范課”送下去，而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的一種相互學習和交流的機會，帶去的可能是我們對教育教學一種理解和認識吧。
“送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷，在做這些事情的時候，我覺得我過得很充實，只要這些事對他人有用，我就很快樂，這就足夠了。講評一節(jié)課，是遠遠不夠的，把送教下鄉(xiāng)作為契機，創(chuàng)設課程改革氛圍，樹立先進的教學理念，在教學工作中不斷探索實踐，從而推進素質(zhì)教育，我想，這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在。
助教活動的心得體會篇七
助教活動是大學生活的一個重要組成部分，作為助教同學們不僅能夠獲得一定的收入，還能在實踐中提升自己的能力與素養(yǎng)。在經(jīng)歷了一段時間的助教活動后，我深刻感受到了其中所蘊含的價值和意義。下面，我將以連貫的五段式來分享我在助教活動中的體會心得。
第一段：主題介紹以及入選助教的喜悅。
面對大學課業(yè)的繁重和壓力，我決定申請成為一名助教，希望通過這個機會來提升自己的能力。幸運的是，我被選為課程助教，成為一名體育課助教。當我收到選上助教職位的通知時，我充滿了喜悅和期待。這不僅是對我辛苦學習的回報，更是一個展示自己實力和發(fā)揮潛力的機會。
第二段：與同學的互動與交流。
成為一名助教的第一天，我有些緊張。然而，與溫暖友善的同學互動后，我放松了下來。我發(fā)現(xiàn)作為一名助教，不僅僅需要對課程內(nèi)容有著深入的了解，更需要與學生建立親近的關系，激發(fā)學生的學習熱情。通過與同學的交流和互動，我不僅更加深入地了解了他們的需求和困惑，也明白了自己在助教活動中的責任與作用。
第三段：履職過程中的成長與進步。
在助教活動中，我面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。作為一名體育課助教，不僅需要組織好課程實施，還需要在教學中注重學生的身體健康與安全。由于缺乏經(jīng)驗，我曾經(jīng)在體育課中遇到過一些問題。然而，通過反思和總結，我逐漸成長并取得了進步。我學會了控制課堂，靈活應對學生的不同需求，提高了自己解決問題和管理能力。
第四段：體會到助教活動帶來的意義和價值。
助教活動不僅是為了提高我的能力，還能夠使我更加深入地了解課程內(nèi)容，拓寬自己的知識面。通過助教活動，我認識到了學生的學習差異，學會了更好地調(diào)整教學方法，使每個學生都能夠收獲到知識和快樂。同時，作為一名助教，我也深刻體會到教育才是實現(xiàn)自身價值的最好途徑之一。通過對學生的引導和幫助，我感到了自己的改變和成長，也為學生的成長和進步感到自豪。
第五段：對未來的展望和總結。
通過這段時間的助教活動，我深刻體會到了助教活動所帶來的意義與價值。而在將來，我也將繼續(xù)努力，為自己和學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。我將基于自己的經(jīng)驗和能力，不斷完善自己的助教方法和教學策略，使自己能夠更好地發(fā)揮助教的作用，幫助更多的學生實現(xiàn)自身的夢想。
總之，助教活動讓我深入體會到了教育的重要性和帶來的快樂。通過與同學的互動交流和履行自己的職責，我不僅鍛煉了自己的能力，還為自己的發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗。我希望在將來，能夠成為更好的助教，為學生們提供更好的幫助，共同見證他們的成長與進步。
助教活動的心得體會篇八
助教活動是大學生們參與教育工作的一項重要實踐活動，通過在課堂上擔任助教的角色，學生們不僅可以增加對所學內(nèi)容的理解和運用，還能鍛煉自己的組織能力和溝通能力。我曾經(jīng)擔任過一段時間的助教工作，這一經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，以下是我的一些體會心得。
首先，通過助教活動，我真切地感受到了教學工作的魅力與挑戰(zhàn)。在課堂上擔任助教，我不僅需要準備充分的講義和課件，還需要與老師一起制定課堂教學計劃、組織小組討論、解答學生的問題等。這一系列工作都要求我具備扎實的專業(yè)知識和豐富的教學經(jīng)驗，同時還需要具備很強的組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力。這對于一個大學生來說是一次非常寶貴的鍛煉機會，通過這些工作，我深刻體會到了教師的辛苦和責任，也更加理解了教學工作的重要性。
其次，助教活動培養(yǎng)了我良好的團隊合作精神和人際交往能力。在與老師和同學們的合作中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，也學會了合理地協(xié)調(diào)和安排工作。尤其是在課堂上與學生互動的過程中，我學會了耐心地傾聽他們的問題和困惑，并給予及時的幫助和鼓勵。這種與學生的交流讓我更加了解他們的需求和想法，也讓我更加關注到他們的學習情況和問題，從而更好地幫助他們解決困難和提高學習效果。
第三，助教活動讓我更加深入地理解了學術研究的重要性。作為助教，在備課和布置任務的過程中，我不僅要關注學生的學習進度，還要及時了解最新的學術研究動態(tài)，為學生提供最新的研究成果和學術資源。這要求我不斷地閱讀、學習和研究，以確保自己始終處于專業(yè)的前沿。通過這樣的學習過程，我發(fā)現(xiàn)學術研究不僅是一種追求知識的方式，更是一種提高自身能力和修養(yǎng)的重要途徑。只有通過不斷地學習和研究，我們才能不斷更新自己的知識和理念，也才能更好地指導和幫助學生。
第四，助教活動激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛和責任感。通過助教活動，我逐漸認識到教育的力量和重要性。作為一名助教，我有機會與年輕的學子們交流、分享，通過教育他們，我能夠影響和改變他們的思維方式和價值觀念。這種“傳道、授業(yè)、解惑”的過程讓我體驗到了教師的職業(yè)成就感和幸福感。因此，我更加堅定了以后從事教育工作的決心，希望能夠通過自己的努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
最后，助教活動是我大學生活中一段難得的經(jīng)歷。通過這次活動，我不僅增加了自己的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，還培養(yǎng)了自己的組織能力和溝通能力，提高了自己的團隊合作精神和人際交往能力。同時，助教活動也讓我更加深入地理解了學術研究的重要性和教育事業(yè)的意義，激發(fā)了我對教育工作的熱愛和責任感。這些體會和收獲將成為我未來發(fā)展的寶貴財富，我將牢記在心，并持之以恒地努力前行。
助教活動的心得體會篇九
幼兒園以各種形式定期向家長進行不同形式的家庭教育指導活動，實現(xiàn)家園共育。我園本學期開展了家長助教活動，要求各班邀請一名家長組織一節(jié)教學活動。本次活動，我班邀請陳浚桐的媽媽來擔任家長助教，開展了一節(jié)禮儀活動“小兔子生病了”，活動很好的激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒積極動手操作，活動氣氛濃烈。
在家長助教活動中，選擇適合孩子學習的內(nèi)容，走進課堂，以上課的形式傳授給幼兒。活動前，教師與家長充分溝通，準備好活動時的材料，使孩子們能夠積極動手操作。陳浚桐媽媽為了給孩子上好一個活動，精心備課，對教案反復推敲;上課時，精神飽滿，教態(tài)自然大方，語速適中，語言甜美，極具親和力，采取了多種形式與幼兒進行積極有效地互動，孩子們的眼球被這位助教老師有趣內(nèi)容深深吸引著，激發(fā)起了孩子們強烈的好奇心和動手欲望，在動手操作的同時也讓孩子們從中學會了禮貌待人。
“家長助教”拉近了家長與幼兒園之間的距離，成為幼兒園教育中新的資源。家長們帶著自己特有的專業(yè)知識走進課堂，帶給孩子們嶄新的、豐富的活動內(nèi)容和形式，彌補了教師在專業(yè)領域的不足，實現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互補，家長助教為教師和家長間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機會：家長可以分享教師先進的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗，教師也可以從家長那里獲得更多有關幼兒的有效信息，了解家長對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗中獲得幫助。
總而言之，家長助教的活動充分體驗了家園合作，于教師教育工作的開展以及家長家庭教育的開展都有非凡的意義，為幼兒的發(fā)展更是奠定了良好的基礎。
家長助教活動心得體會范文5
自從成為了一名理學院助教時，就感覺到自己的責任。作為助教不僅僅是一名老師的助手更重要的是自己的雙重的身份，老師和學生。老師就是要把學生的學習、生活放在第一位，以學生為核心，而自己是一名在校研究生怎樣去平衡自己的工作和學習，自己也在深思怎樣才能把工作做得又好又不能耽誤自己的課程。
4月3日，研究生部管理辦公室請專業(yè)老師對我們所有助管、助教進行了辦公室禮儀、公文寫作、師風師德培訓等。從禮儀培訓中學會了自己平時在工作、生活中的細節(jié)問題，例如，衣服的搭配、顏色的深淺、妝的濃淡、與人相處的禮貌禮節(jié)問題。聽到這些就特別有興趣，人都是在一個群體中生活，就想到自己怎樣給別人一種美的享受，怎樣才能給人以良好的印象。雖然是短短的幾十分鐘的講課，但老師的言傳身教讓我們很樂意去實踐，爭取把自己最美的一面展現(xiàn)出來。在公文寫作的培訓之前，大家都對公文寫作充滿了期待，例如特別是辦公人員很多時候就會寫到紅頭文件、通知、決定等，但是一遇到這些問題，大家都會頭疼，有很多固定格式大家都不懂，在平時的工中也很容易犯錯。我聽了老師的公文培訓后，有了更大的信心自己再遇到這些問題時應該怎樣處理，而且公文寫作培訓特別實用，當代社會無論什么職位都是復合型職位，都需要人們有多方面的能力，對自己現(xiàn)在的工作和今后的求職都有非常大的益處。
以前對老師的理解很多時候是片面的，以為只要老師把知識傳授給學生，關心學生的生活，在上了老師的師德師風培訓后，才感覺自己要學習的地方很多，我們要愛教師這個職業(yè)，要愛我們的每位學生，根據(jù)她們的特點去傳授知識文化，要根據(jù)她們的具體情況去關心愛護她們。自己現(xiàn)在已經(jīng)是理學院的一名助教老師，自己在學生心中就是一名老師，在工作中一定盡職盡責，在生活中多幫助有困難的同學，特別是在平時批改作業(yè)時一定細心、仔細。努力做到一名老師應該的責任和對學生的關懷。
希望自己通過今后的助教工作，提高自己的工作能力，努力改正自己以前的小缺點，爭取在工作中做到完美。
家長助教活動心得體會范文
助教活動的心得體會篇十
研究生“三助”崗位培訓心得體會學校研究生部本著為了我們做好本職工作，提升個人素質(zhì)，所得終身受益的原則，為今年參加學校三助崗位的同學進行了細致獨到的培訓。通過這一系統(tǒng)的學習，讓我們懂得了如何做人如何做事如何處事，所學所得讓我受益良多?，F(xiàn)將相關心得總結如下：
首先講解的是辦公室禮儀知識，為我們講解的是一位穿著得體深禮儀之道的女老師。講述的內(nèi)容包括了生活中的方方面面，大致分為以下幾個方面。首先講述了禮儀的基本概念和來源，禮是社會規(guī)矩，社會角色的內(nèi)在要求；儀是這種規(guī)矩在角色中的外在表現(xiàn)。然后講述了在現(xiàn)實生活中的我們?nèi)绾巫龅蕉Y儀得當，要知道辦公室禮儀，辦公室是一個公共場所，時時都需要注意自己的形象，待人有禮乃是基本要求，如果懂得了基本禮儀才能相處融洽，辦公室才能和諧共處！無論男女老幼只要我們身處社會大環(huán)境就要時刻注意穿著打扮，勿過于張揚應該得體。穿著必須整潔大方，符合三色原則（即全身上下不超過三種顏色）。男生應該做到頭發(fā)前不覆額、后不及領；女生應該做到頭發(fā)不過肩，頭發(fā)過肩則應該扎起或卷在頭上，不要披頭散發(fā)的。當處于工作崗位上時，要做到不帶墨鏡或有色眼鏡。這些知識，不管我們走上“三助”崗位還是以后的工作中都應謹記于心。除此之外，老師還講解了電話禮儀，對于這一常用的通訊工具我們應該掌握在公共場所使用的基本禮節(jié)。
其次梁老師對公文的寫作發(fā)表了自己的見解。常見的公文格式主要有八種：決定、意見、通知、通報、報告、請示、函、會議紀要。并對不同公文的寫法與格式一一進行了講解。所傳授的這些知識對于我們今后從事相關工作至關重要，所學所得收益很多。
最后是郝教授對我們講了教師職業(yè)道德規(guī)范。郝教授的主要從什么是師德風范、為何要培養(yǎng)師德風范、如何培養(yǎng)師德風范三個方面進行了講解?！帮L范”是言談舉止、儀態(tài)儀表。學高為師，身正為范。教師是文化知識、科學技術的傳播者，是道德、良知的捍衛(wèi)者，是真理神圣的懷疑者。萬事萬物都處于運動發(fā)展中，都在不斷變化發(fā)展，是永恒運動的。這種運動發(fā)展的外延是非常廣泛的，包括時間上的變化，空間上的變化，內(nèi)在結構的變化，外在聯(lián)系的變化，精神上的變化，物質(zhì)上的變化等等。變化的實質(zhì)是發(fā)展！當代教師應該具備精神自由、人格獨立、德高身正、博學精深！接著郝老師講到了各個大學的校訓，校訓的來源等等！最后給我們提出了學習應該做到知之者不如好之者，好之者不如樂之者！學習，我們應該高高興興的去學習！既然我們從事的是助教的崗位那么當我們面對學生的時候我們就是真正的老師，那么就必須以教師道德規(guī)范嚴格的要求自己，嚴格按照相關規(guī)定規(guī)范自己的言談舉止，真正做到傳到授業(yè)解惑。
通過三位老師的敦敦教導，讓我們懂得了更多的為人處事之道，必將為我們順利的開展工作奠定堅實的基礎。也將為我們今后如何做好工作指引方向。
助教活動的心得體會篇十一
炎熱7月，熱血滿懷的24位青年來到xx市xx縣xx鎮(zhèn)開展支教活動，暑期三下鄉(xiāng)。作為24名志愿者的一員，在此次支教活動中受益匪淺。
在此次活動之前，我參加過多次助教活動，不免帶著以往的標準去看待此次活動，此外由于我的童年成長環(huán)境與xx鎮(zhèn)有所相似，讓我在活動初期自以為對孩子們的心思了如指掌。但是孩子們的知識水平遠遠超出我初期的預想，他們對生活常識的了解、對世界的看法，都超過了同年齡時期的我。因此在后來我也改變了對他們的態(tài)度。
通過與他們的'接觸，逐漸明白志愿者們下鄉(xiāng)的目的不應只是簡單的傳授知識，因為在知識層面上說，他們并不弱于其他同齡的孩子；因此我們要做的應該是帶給他們開心歡樂，帶給他們歡聲笑語，帶給他們一些正能量，讓他們在學習之余能夠掌握、理解面對學習、面對生活應該有的的態(tài)度。所以，我們開展了心靈之音、手工課程還有風箏等課程，我理解的目的是重在釋放他們隱藏內(nèi)心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開展工作的動力，心得體會《暑期三下鄉(xiāng)》。
與孩子們相處之余，在志愿者團隊內(nèi)部也讓我感受到滿滿的愛。從第一天排隊洗漱到最后一天的農(nóng)家生活，都讓我體會到難得的團隊精神。首先9位男生在生活中的紳士風度值得贊揚；而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團隊一起同甘共苦，我覺得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐，十幾張桌子拼起來的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子，都是日后回想，難得的經(jīng)歷。
一直都在思考參加義工活動的意義何在，我記得我在面試三下鄉(xiāng)的時候說過‘我覺得我服務的對象也許有一些特殊的需要，然后我可能能夠滿足他們的需要’。帶著這樣的想法，我在大一這一年來參加了許許多多的活動，其中不乏有感動。這次三下鄉(xiāng)活動，結識了一群志同道合的好友，認識了一群智商超群的小孩，體會了相對惡劣的環(huán)境；于是我已經(jīng)開始在期待下一次的三下鄉(xiāng)活動了。
我非常喜歡志愿者這個身份，不是為了提高生命價值，也不是為了回報社會；我想做的，只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的平臺，希望日后尚有機會能夠合作，一起去幫助那些需要幫助的人；和志同道合的人，做喜歡做的事！
助教活動的心得體會篇十二
前兩天非常有幸參加了樂樂所在幼兒園舉辦的的“家長助教”活動，感受很深刻。對于從事醫(yī)護的我，有關幼兒的課間組織教學，游戲教學還是了解的比較少。由于工作原因，平時的家長開放日都沒有太多機會參加，所以這是一次近距離感受幼兒園生活的好機會。
事情還得從上周說起。兒子在得知學校要開展家長助教活動后很興奮，第二天接他放學時便跟我說：“媽媽你來學校給我上課好嗎？“我在腦海中頓時閃現(xiàn)出上課時的情形，作為我們家長其實也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園里都是怎樣度過的，看著他期盼的眼神，跟劉潔老師溝通后，我還是欣然答應了。
回到家我開始焦慮了，給孩子們講什么內(nèi)容才能讓孩子們聽起來不枯燥無味？我該如何互動溝通？可能是因為職業(yè)的原因，最后決定給孩子們講一下《愛護眼睛》的相關內(nèi)容。有了方向做起事來就事半功倍了，通過網(wǎng)上查找資料，理順思路，寫好教案，還做了ppt課件。為了能調(diào)動孩子們的吸引力，使用色彩鮮艷的圖片和卡通人物畫面，讓孩子們能夠通俗易懂地明白其中的道理。很快，一切準備就緒，我開始期待教學那天的到來，設想了無數(shù)次我上課時候的樣子，甚至晚上睡覺夢中都會夢見“助教場景”。
12月8日早上9：20我準時來到幼兒園，第一次這么近距離的走進孩子們的課堂，我的心情既緊張又激動，孩子們的熱情歡迎讓我更是感動。在上課的時候，孩子們個個精神抖擻，積極參與并很踴躍的舉起小手回答問題，興致很高，這讓我之前的所有顧慮都統(tǒng)統(tǒng)消失了，完全被他們的活躍氣氛所感染。
歡樂總是那么的短暫，三十鐘的助教課，在幼兒園老師和小朋友們的配合下順利完成了。我很有幸參加了這次家長助教活動，一次簡單的活動，給孩子們帶來無限的樂趣，給我也帶來了更多的驚喜，感謝abc幼兒園及中一班的老師們給我提供這次難得的機會，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。
這次助教給我的感受非常多，孩子們一個個古靈精怪，上課的時候，他們認真聽講，積極回答問題，生活學習井然有序，這都是對老師辛苦付出的一種回報。通過此次助教活動，不僅讓家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。我體會到了幼兒園老師對工作的責任、付出、愛與奉獻，幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時間。作為家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
感謝老師和孩子們給我這次機會，讓我和他們度過一個難忘的上午，跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開心的事。我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！
很有幸在12月9日這天參加了女兒學校的家長助教活動。其實在剛開始施老師希望我參加時，我心里還是挺猶豫的，雖然說以前也站過講臺，但是對于小班剛踏入學校的孩子，心里還是不怎么有底?？紤]了一下后，為了給孩子做一個勇敢的榜樣，也就答應了。
短短的一節(jié)課下來，覺得小三班的孩子棒極了，基本上每個孩子都參與了這個活動，而且都是爭先恐后的。小小的孩子，我覺得他們紀律性都挺強的，這個和老師平時的教育是肯定分不開的。在此，也對老師說聲，你們辛苦了。
一直以來，在教育孩子這個方面，家長和老師相比，家長總是顯的很被動。很多家長以為，孩子上學了，教育孩子的重任就落在了老師身上。
其實家庭和幼兒園在孩子的教育上擔任著同樣的責任，家長應該是老師的合作伙伴，應該能配合參加學校的活動。因為在家長的心里，孩子畢竟是孩子，不可能隨著你孩子的心情和想法來，總想著孩子能聽從自己的擺布，服從自己的命令，那樣就是一個乖寶寶?？墒菍τ谟變簣@來說，他們的目的和家長一樣，但是他們采取的教育方式和家長很有很大的差異，長期從事幼兒教育工作，老師對于孩子的心理和情緒比家長了解的多。
參加助教活動，能夠促進家園的緊密聯(lián)系，家長也可以通過此類活動了解孩子在幼兒園里學習和生活的基本情況，能看到孩子在家里看不到的一面，從而認識，也許自己目前的教育方式某些方面并不適合自己的孩子。這樣的活動對于家長在孩子的教育方式上，有比較大的幫助。
每一個孩子都是一株株需要愛的幼苗，為了這一株株幼苗的健康成長，各位家長，讓我們和學校一起努力吧。
助教活動的心得體會篇十三
我是綠泡泡班方馨儀小朋友的媽媽，11月4日星期二有幸參加了幼兒園組織的防火安全知識講座家長助教活動，全程觀摩并參與幼兒園的教學及活動演習流程。
參與這次助教呢，更多想法是通過這次助教活動體會到，能夠走近孩子、觀察孩子、了解孩子，學習老師的教育方式，分擔教學辛苦，讓更多的家長透過我個人的助教感受，看到他們所關心的孩子在幼兒園的生活。
助教內(nèi)容：為小泡泡講述防火安全基本知識，增強泡泡們的防火安全意識，引導他們正確預防和應對火災及突發(fā)火災事故處理。
第一次參與這樣的學習機會，心里的緊張與激動真是無法言喻。起初，以為只是配合三位老師的工作，完成一個下午的學習流程，可在實際的助教過程中我的感悟很深，助教的經(jīng)歷讓我深切的感受到幼兒教育的重要和不易。為了成功完成這次演習，老師們的準備工作做得很充分。
像媽媽一樣的王老師把整個教學安排的井井有條、還有像姐姐一樣的鄧老師配合的相當?shù)木o密，讓我感受到帶領二、三十個孩子從學習到生活的艱辛。孩子突發(fā)狀況頻繁出現(xiàn)讓我無從入手，可是老師們自如的應對又讓我看見老師對孩子們的情感，遠遠勝過我們家長本人，我們班還有相對一部分的孩子不能遵守幼兒園的常規(guī)，作為家長老師的我看到孩子們很自我的玩耍，也會相對的給予“懲戒”，可是我們親愛的老師們卻還是笑臉相迎，甚至是哄著讓孩子們吃飯、游戲、學習……，細心地顧忌著每個孩子的情緒，還有我們的生活老師為了給孩子們一個干凈衛(wèi)生的成長環(huán)境，每隔一個時間段擦地、洗碗、清理衛(wèi)生間……，看到這些，作為家長把孩子送到這樣的環(huán)境中心里很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出，讓我好感動。
親歷親為的助教體驗，讓我感受到孩子在幼兒園學習內(nèi)容之多，特別是在游戲和實踐中學習的教學方式，讓我更是欣賞。觀摩后看到老師并不是機械式的訓練孩子的記憶智能，而是讓孩子從習慣上改變對知識的渴望，在幼兒園里的習慣養(yǎng)成教育細致入微、循序漸進。簡單的訓練孩子們從自己吃飯、喝水、穿脫衣服、整理物品到禮貌待人、列隊等候、學會分享……，這將是孩子們將來的自理能力和社交能力的起點。
親愛的老師們，你們辛苦了。
在今后的.時間中，我還會繼續(xù)配合老師做好工作，為我加油吧！
助教活動的心得體會篇十四
每逢九月開學季，對于所有老師來說，都應該是最忙的一月，各種鋪天蓋地的開學活動和檢查，繁忙的工作讓我根本無暇去認真做課件和備課。直至周六，我才最終確定了“小動物體驗”主題系列音樂活動，我想帶孩子們彈彈、唱唱、跳跳、拍拍：先彈琴讓孩子們模仿唱一唱小動物們的叫聲，然后律動表演《數(shù)鴨子》，最后再用打擊樂器一起拍拍《蝸牛與黃鸝鳥》。確定了主線后，我就立刻編排動作和準備打擊樂器，我希望這是孩子們開心而又難忘的一節(jié)課。
很快，助教的日子到了，參加完學校的教師節(jié)活動后，我緊趕慢趕地來到了啟明星幼兒園，一踏入班級，戈老師就熱情地介紹了我，孩子們萌噠噠地歡迎話語并非常有禮貌地問候，讓我倍受感動，瞬間有了巨大的.動力，緊張感一掃而空。在戈老師的帶領下小朋友們有序的圍成弧形坐好，認真地跟著我一起唱啊、跳啊……孩子們的專注地小眼睛眨巴眨巴的看著我，使得我不由自主地被他們的好奇心與純真所感染，跟這群天真爛漫的孩子在一起，真的是一件特別開心的事！
歡樂的時光總是那么短暫，一張張可愛的笑臉，一聲聲稚嫩的話語，都深深地留在我的心里。幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時間。作為家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業(yè)的神圣與偉大。感謝老師和孩子們給我這次機會，讓我和他們度過一個難忘的一節(jié)課！上完課后，我也認真地反思了自己的很多不足之處，包括與孩子的溝通、環(huán)節(jié)的設置以及更好地融合，如果再給我一次機會，相信一定會有進步！祝愿中2班可愛的孩子們：茁壯成長健康快樂!還想對啟幼中2班的三位老師說：“真心為你們點贊，你們辛苦啦！”
助教活動的心得體會篇十五
作為一名助教，我有幸能夠參與大學教育的傳遞和塑造。在這個過程中，我不僅僅能夠幫助學生解決問題，還能夠提升自己的教學能力和人際交往能力。通過與學生的互動，我意識到作為一名助教的重要性，也深刻體會到如何做到更好地幫助學生。在這篇文章中，我將分享我作為一名助教的心得體會。
首先，作為一名助教，我深刻認識到自己的責任是什么。作為助教，我不僅僅需要傳授知識，還需要引導學生理解和應用知識。我認識到，只有通過激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)他們的問題解決能力，才能真正幫助他們提高。因此，作為助教，我始終努力創(chuàng)造一個積極的學習環(huán)境，鼓勵學生主動思考和參與討論。
其次，作為一名助教，我注意到學生的差異性，并盡力滿足不同學生的需求。每位學生都有自己的學習風格和學習節(jié)奏，作為助教，我需要細心觀察并了解學生的差異性。有的學生學習能力較強，他們可能需要更深入的講解和更具挑戰(zhàn)性的問題；有的學生學習能力較弱，他們需要額外的教學資源和個別輔導。我意識到，滿足不同學生的需求不僅僅是提供適當?shù)慕虒W材料，還需要耐心傾聽和指導，以及鼓勵學生發(fā)掘自己的潛力。
然后，作為一名助教，我逐漸認識到與學生建立起良好的關系的重要性。學生們對于求知的渴望和成長的渴望需要得到尊重和關注。助教應該始終以開放和友善的態(tài)度對待學生，傾聽他們的心聲和困惑，并給予積極的反饋和鼓勵。在與學生的互動中，我發(fā)現(xiàn)一種信任關系的建立不僅能夠促進學生的學習積極性，還能夠使他們更加樂意與我分享自己的問題和挑戰(zhàn)。
最后，作為一名助教，我得到了課堂以外的知識和經(jīng)驗。除了在課堂上教學，我還積極參與到教學團隊的活動中，學習和交流其他助教的經(jīng)驗。我發(fā)現(xiàn)通過與其他助教的合作和共享，我能夠從中學習到許多新的教學方法和策略。此外，我還有機會與教授和其他教師合作，參與到課程設計和評估中。通過這些課堂以外的經(jīng)歷，我不僅從中獲得了更多的教學技能，還更深刻地理解了教學的重要性和意義。
作為一名助教，我深知自身的力量和責任，努力成為學生的引路人和良師益友。通過致力于提供有效的教學方法和資源，以及與學生建立起積極的互動關系，我相信我能幫助每一位學生實現(xiàn)自己的潛力。我深信，通過這樣的努力，我不僅能夠提高學生的學習成績，也能夠影響他們的一生。作為一名助教，我將不懈努力地追求教育的道路，為學生的成長和進步貢獻自己的力量。
助教活動的心得體會篇十六
今天的愛心助教讓我有了好多感慨，第一感覺就是好累，特別辛苦。因為這次我們參加的活動是去鎮(zhèn)龍一中做老師。這也是我第一次做老師。
第一次讓我明白了老師的辛苦，原來老師并不是那么好當。小時候的愿望就是做一名人民教師，那時候的想法很簡單也很幼稚?？偸窍?，我要是做了老師絕對不會打罵學生，不會布置很多作業(yè)，每天還要和學生們一起做游戲。。。。。。其實一直到這次實踐之前，我的想法仍然沒有改變。我以為會很輕松，沒想到卻是一點也不輕松啊。
首先，寫教案我就要花費好多的心思，要考慮到學生的接受能力，學生的興趣，還要算好時間，特別是要絞盡腦汁想怎樣把課上得更加精彩，上課的時候要維持紀律，有些調(diào)皮的小朋友真的很讓人頭疼啊。還好，我本來就挺喜歡小孩子的，不然真不知道該怎么辦才好呢。
同學們很可愛，他們這么小就懂得維護自己的老師，還懂得討好老師。第一次聽見有人喊我老師的時候，心里好激動啊，我也不知道是為什么，也許還從來沒有人叫我老師吧，也從來沒有想過有一天我會被叫作老師，這次實踐是一個培養(yǎng)人耐心的過程，跟小孩子相處是急不來的，好多事情都是這樣的。他們調(diào)皮，搗蛋，但或許因為生長在農(nóng)村吧，他們少了那一份的嬌氣，而且很會為人著想，所以相處起來很舒服和親切。
這是我第一次參加初中助教活動社會，所以當然是算不上有多專業(yè)，在上課前我心里一點底都沒有，不知道我教的東西是否適合他們，也不知道我的課是否能吸引他們，更不知道是否能達到我自己心中的理想效果，剛來到課室，看著正在玩耍的他們，我畏懼了，我生怕控制不住他們的活躍。但是上課十分鐘后我發(fā)現(xiàn)那些學生都很認真，也都跟著我們兩位老師的思路，甚至由此至終的回答著我的問題，還不停地與我進行互動，我知道我成功了！我的聲音越來越高也越來越有自信，我看到了他們眼中的承認。
我們按照我們的ppt上的內(nèi)容來進行我們已經(jīng)彩排多次的教課流程，還記得令我印象深刻的是，當我問到他們什么是幸福的時候？我記得他們的答案差不多都是一致的，都是幸福就是可以和同學們一起上課，一起玩，一起進步，一起努力；問到他們現(xiàn)在是否覺得自己幸福的時候，他們都異口同聲地說：“幸福”。我被震撼了，也被感動了，我沒想到她們是如此地單純，如此地知足，如此地懂事，更如此地純潔。我不禁在心底里羨慕起他們來，也不禁仰慕起他們了，我羨慕她們現(xiàn)在還沒有被社會污染，還是像泉水一樣地清醇。我告訴他們幸福的我們，現(xiàn)在要做的就是要珍惜現(xiàn)在的一切，珍惜現(xiàn)在所擁有的，我用的經(jīng)歷告訴他們要學會感恩，不要長大了有所遺憾，也要努力的地學習，將來可以改變現(xiàn)在的生活，讓自己讓親人過上幸福的生活。
其實不管是教什么，只要能給學生帶來新鮮的知識和快樂的學習氛圍，這個教師就是成功的，就會被學生尊重。這次的.愛心助教活動不僅使我增加了授課經(jīng)驗，我覺得在更大的程度上它改變了我對教學的看法，對于教書我也越來越有熱情，我想在接下來的學習中我將投入更大的熱情，努力使自己成為一名真正合格的教師。我要帶給孩子們更多廣博的知識、幫助他們在學習中找到快樂；我要將我曾經(jīng)做過的后悔的事情的經(jīng)歷告誡他們，讓他們不要放和我一樣的錯誤；我要教他們做一個好人，做一個不會對社會有害的人，指導他們怎樣來走未來的路才更能順暢。我希望他們以后的日子過得更加地幸福，不要在人生的轉(zhuǎn)角處拐錯彎，我愿意把我所有的知識，所有我所知道的東西交給他們。
最后，我祝愿他們能永遠地像現(xiàn)在一樣，幸福永相伴！
助教活動的心得體會篇十七
20xx年x月x日星期x，沐浴著難得的冬日的暖陽，我們五位教師在主任的帶領下，從縣城出發(fā)，踏上了助教之旅。這次我們要去的學校是三堡中學，作為一名從教二十多年的教師，即將面對一群素未謀面的學生，面對完全陌生的教學環(huán)境，心中還是有幾分忐忑。很快三堡中學到了，和我想象中的農(nóng)村學校并不一樣，很小，卻很干凈整潔，只有一幢半舊的教學樓。校長和主任熱情地接待了我們，把我們讓進了會議室。校長非常地隨和，向我們介紹了學校的情況。學校已經(jīng)現(xiàn)代化達標，各個教室都安裝了多媒體，教學設施還是比較先進的。
休息片刻之后教務主任便叫來與我們結的老師們。和我結對子的老師叫汪少秀，和我歲數(shù)相當，看著人非常樸實。因為我是第二節(jié)的課，所以我們沒有更多的進行溝通和交流。只是簡單的詢問了一些孩子們的預習情況就直接上課了。我這次送課到七年級一班。我上的是七年級上冊的第九模塊。
在上課時我深切地感覺到孩子們的淳樸、可愛，看著他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我感動。剛開始學生因為也是第一次上我的課，課堂氣氛有些緊張，有點放不開，我設置的一些問題同學們不敢舉手，但是隨著我們一些互動和交流，學生的學習熱情逐漸開始高漲，我和孩子們已經(jīng)完全融在了一起，整節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)都達到了預期的目標。
同樣令我深受感動的還有那里的教師。參與活動的學校領導和老師們在整個聽課過程中認真地聽著、記著，全身心的投入令人感動。他們和我們一樣，一樣有著理想和抱負，不一樣的只是環(huán)境。
一天的時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多，通過對人教版教材的研讀和分析，發(fā)現(xiàn)了很多對人教版學習非常有價值的幫助，此次送教下鄉(xiāng)活動從自身專業(yè)成長的角度，交給了老師們開啟教育成功的鑰匙，在教學層面上又有了新的感悟與提高。我們談教學、談學生、談管理，學校無界，學科無界，心靈無界。我想：說是送教下鄉(xiāng)，其實對于送者和接受者，都是收獲者。送課下鄉(xiāng)，并不是把一節(jié)所謂的“示范課”送下去，而是城區(qū)教師與鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的一種相互學習和交流的機會，帶去的可能是我們對教育教學一種理解和認識吧。
“送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷，在做這些事情的時候，我覺得我過得很充實，只要這些事對他人有用，我就很快樂，這就足夠了。講評一節(jié)課，是遠遠不夠的'，把送教下鄉(xiāng)作為契機，創(chuàng)設課程改革氛圍，樹立先進的教學理念，在教學工作中不斷探索實踐，從而推進素質(zhì)教育，我想，這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在。
助教活動的心得體會篇十八
時間過的好快，暑期生活轉(zhuǎn)眼就結束了。西津渡“陽光助教”暑期實踐活動為我的暑期生活變得更為豐富。當助教與當學生，這樣的雙重身份，使我有機會總結教與學之間的矛盾，理解這兩種角色之間的差別。
通過短期的接觸，也讓我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子很聰明，但普遍的不愛學習。我想這與我們國家的生活水平大幅度提高有關。大部分的小孩從一出生就過著無憂無慮的生活，所以不太努力。過去我覺得這不是一件好事。但現(xiàn)在我不這樣認為了。這些小孩思想很自由，沒有太多條條框框的限制，而且聰明，如果他們能夠找到一個自己感興趣的事情，很容易做出成績出來，當然這要好的引導，我覺得在這方面我們做的不太好，這個是值得探討的地方。這學期我修的幾門課，給我最大的感受，老師很敬業(yè)，至始至終做事很認真。說實在的從本科到現(xiàn)在我真沒有發(fā)現(xiàn)比他們更敬業(yè)的中國老師。我暗暗下決心，以后做事情一定要向他們學習。這點說明了為人師表的重要性。開始當助教時，積極性挺高，可是過兩周后熱情減了不少，變得不認真了。這點我真的應該檢討。好在從自己老師那感受到這些，能及時改正自己的行為。為人師表，給學生做個好榜樣，真的很重要?！皼]有不好的學生，只有不好的老師”，以前不太認同，但現(xiàn)在真的覺得這句話是對的。小孩的可塑性很強，有些東西不一定非要口頭教育，也許他們還會有逆反心理，所以有些為人處世的行為方式還不如用自己的行動去教育，這樣他們看在眼里，自然會明白什么是好的，什么是壞的，畢竟他們也不小了，也能分辨是非黑白。
這就是我當助教印象最深的兩個感受。助教是一種很好的生活體驗，能從中學到很多東西。當然生活中的點點滴滴都是值得好好的認真的對待和體會的，從中體會和發(fā)現(xiàn)生活中的真諦，生活中的美。從而更好的熱愛生活，對自己的人生，對自己的未來都有很好的規(guī)劃。
助教活動的心得體會篇十九
前兩天非常有幸參加了樂樂所在幼兒園舉辦的的“家長助教”活動，感受很深刻。對于從事醫(yī)護的我，有關幼兒的課間組織教學，游戲教學還是了解的比較少。由于工作原因，平時的家長開放日都沒有太多機會參加，所以這是一次近距離感受幼兒園生活的好機會。
事情還得從上周說起。兒子在得知學校要開展家長助教活動后很興奮，第二天接他放學時便跟我說：“媽媽你來學校給我上課好嗎？“我在腦海中頓時閃現(xiàn)出上課時的情形，作為我們家長其實也真的很想知道寶貝們每天在幼兒園里都是怎樣度過的，看著他期盼的眼神，跟劉潔老師溝通后，我還是欣然答應了。
回到家我開始焦慮了，給孩子們講什么內(nèi)容才能讓孩子們聽起來不枯燥無味？我該如何互動溝通？可能是因為職業(yè)的原因，最后決定給孩子們講一下《愛護眼睛》的相關內(nèi)容。有了方向做起事來就事半功倍了，通過網(wǎng)上查找資料，理順思路，寫好教案，還做了ppt課件。為了能調(diào)動孩子們的吸引力，使用色彩鮮艷的圖片和卡通面，讓孩子們能夠通俗易懂地明白其中的道理。很快，一切準備就緒，我開始期待教學那天的到來，設想了無數(shù)次我上課時候的樣子，甚至晚上睡覺夢中都會夢見“助教場景”。
12月8日早上9：20我準時來到幼兒園，第一次這么近距離的走進孩子們的課堂，我的心情既緊張又激動，孩子們的熱情歡迎讓我更是感動。在上課的時候，孩子們個個精神抖擻，積極參與并很踴躍的舉起小手回答問題，興致很高，這讓我之前的所有顧慮都統(tǒng)統(tǒng)消失了，完全被他們的活躍氣氛所感染。
歡樂總是那么的短暫，三十鐘的助教課，在幼兒園老師和小朋友們的配合下順利完成了。我很有幸參加了這次家長助教活動，一次簡單的活動，給孩子們帶來無限的樂趣，給我也帶來了更多的驚喜，感謝abc幼兒園及中一班的老師們給我提供這次難得的機會，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。
這次助教給我的感受非常多，孩子們一個個古靈精怪，上課的時候，他們認真聽講，積極回答問題，生活學習井然有序，這都是對老師辛苦付出的一種回報。通過此次助教活動，不僅讓家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。我體會到了幼兒園老師對工作的責任、付出、愛與奉獻，幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開始，到晚上孩子們離園，老師沒有片刻的休息時間。作為家長，我非常欣慰，也體會到幼教事業(yè)的神圣與偉大。
感謝老師和孩子們給我這次機會，讓我和他們度過一個難忘的上午，跟這群天真浪漫的孩子在一起真是一件開心的事。我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！