最新碩士學(xué)術(shù)論文格式（熱門(mén)19篇）

    每一份總結(jié)都是一次成長(zhǎng)的歷程，是不斷完善自我的過(guò)程。結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，提出合理的建議和改進(jìn)措施。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟示和參考。
    碩士學(xué)術(shù)論文格式篇一
    論文正文包括緒論、論文主體及結(jié)論等部分。
    緒論
    緒論一般作為一章編寫(xiě)，但不加章節(jié)號(hào)。緒論應(yīng)包括：本研究課題的學(xué)術(shù)背景及理論與實(shí)際意義;國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述;本研究課題的來(lái)源及主要研究?jī)?nèi)容。
    論文主體
    論文主體是學(xué)位論文的主要部分，應(yīng)該結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，重點(diǎn)突出，文字簡(jiǎn)練、通順。論文主體的內(nèi)容應(yīng)包括以下各方面：
    1、本研究?jī)?nèi)容的總體方案設(shè)計(jì)與選擇論證;
    3、本研究?jī)?nèi)容的理論分析。對(duì)本研究?jī)?nèi)容及成果應(yīng)進(jìn)行較全面、客觀(guān)的理論闡述，應(yīng)著重指出本研究?jī)?nèi)容中的創(chuàng)新、改進(jìn)與實(shí)際應(yīng)用之處。理論分析中，應(yīng)將他人研究成果單獨(dú)書(shū)寫(xiě)，并注明出處，不得將其與本人提出的理論分析混淆在一起。對(duì)于將其他領(lǐng)域的理論、結(jié)果引用到本研究領(lǐng)域者，應(yīng)說(shuō)明該理論的出處，并論述引用的可行性與有效性。
    管理和人文學(xué)科的論文應(yīng)包括對(duì)研究問(wèn)題的論述及系統(tǒng)分析，比較研究，模型或方案設(shè)計(jì)，案例論證或?qū)嵶C分析，模型運(yùn)行的結(jié)果分析或建議、改進(jìn)措施等。
    工程碩士論文(設(shè)計(jì))可以是一個(gè)完整的工程技術(shù)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)或研究課題，可以是技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)改造專(zhuān)題，或是新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開(kāi)發(fā)，論文(設(shè)計(jì))要有新見(jiàn)解或?qū)嵱脙r(jià)值(有一定經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益)，體現(xiàn)申請(qǐng)人綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。
    自然科學(xué)的論文應(yīng)推理正確，結(jié)論清晰，無(wú)科學(xué)性錯(cuò)誤。
    碩士學(xué)術(shù)論文格式篇二
    文章都應(yīng)有作者署名，這是文責(zé)自負(fù)和擁有著作權(quán)的標(biāo)志。作者姓名置于題名下方，團(tuán)體作者的執(zhí)筆人也可標(biāo)注于篇首頁(yè)地腳或文末。
    工作單位
    作者應(yīng)標(biāo)明其工作單位全稱(chēng)，所在省、城市及郵政編碼。
    在篇首頁(yè)地腳標(biāo)出第一作者的姓名、出生年、性別、民族(漢族可省略)、籍貫、職稱(chēng)、學(xué)位、主要論著及研究方向等，其前以”[作者簡(jiǎn)介]“作為標(biāo)識(shí);屬于國(guó)家和省部級(jí)資助基金的項(xiàng)目也在此列出，并在圓括號(hào)內(nèi)注名其項(xiàng)目編號(hào)。地腳之內(nèi)容與正文之間用十字距橫線(xiàn)隔開(kāi)。
    摘要
    摘要是對(duì)論文的內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息，是一篇完整的短文，采用第三人稱(chēng)表述。中文摘要一般不宜超過(guò)200字。其前以”[摘要]“作為標(biāo)識(shí)。
    碩士學(xué)術(shù)論文格式篇三
    1、題目：應(yīng)簡(jiǎn)潔、明確、有概括性，字?jǐn)?shù)不宜超過(guò)20個(gè)字。
    2、論文摘要：要有高度的概括力，語(yǔ)言精練、明確，中文摘要約100—200字;。
    3、關(guān)鍵詞：從論文標(biāo)題或正文中挑選3～5個(gè)最能表達(dá)主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞。
    4、目錄：寫(xiě)出目錄，標(biāo)明頁(yè)碼。
    5、正文：
    專(zhuān)科。
    畢業(yè)論文。
    正文字?jǐn)?shù)一般應(yīng)在3000字以上。
    畢業(yè)論文正文：包括前言、本論、結(jié)論三個(gè)部分。
    前言(引言)是論文的開(kāi)頭部分，主要說(shuō)明論文寫(xiě)作的目的、現(xiàn)實(shí)意義、對(duì)所研究問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，并提出論文的中心論點(diǎn)等。前言要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要，篇幅不要太長(zhǎng)。
    本論是畢業(yè)論文的主體，包括研究?jī)?nèi)容與方法、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析(討論)等。在本部分要運(yùn)用各方面的研究方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析問(wèn)題，論證觀(guān)點(diǎn)，盡量反映出自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平。
    結(jié)論是畢業(yè)論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結(jié)束語(yǔ)。其基本的要點(diǎn)就是總結(jié)全文，加深題意。
    6、謝辭：簡(jiǎn)述自己通過(guò)做畢業(yè)論文的體會(huì)，并應(yīng)對(duì)指導(dǎo)教師和協(xié)助完成論文的有關(guān)人員表示謝意。
    7、參考文獻(xiàn)：在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過(guò)的專(zhuān)著、論文及其他資料，所列參考文獻(xiàn)應(yīng)按文中參考或引證的先后順序排列。
    8、注釋?zhuān)涸谡撐膶?xiě)作過(guò)程中，有些問(wèn)題需要在正文之外加以闡述和說(shuō)明。
    9、附錄：對(duì)于一些不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入附錄中。
    碩士學(xué)術(shù)論文格式篇四
    采用學(xué)院統(tǒng)一模版格式印制，封面使用國(guó)產(chǎn)150克銀灰皮紋紙印制，封面上各欄目必須填寫(xiě)正確。題目、專(zhuān)業(yè)不得使用簡(jiǎn)稱(chēng)。封面論文標(biāo)題，黑體，二號(hào)，加粗;其余各項(xiàng)，宋體，三號(hào)。
    統(tǒng)一用a4紙單面打印，上、下、右空幅均為2.5cm。左為3cm，裝訂線(xiàn)在左邊。
    論文標(biāo)題的題名應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明、確切，能夠表達(dá)論文的中心思想和概括論文的主要內(nèi)容，避免使用非公認(rèn)的外來(lái)語(yǔ)、縮略語(yǔ)、字符、代號(hào)或簡(jiǎn)稱(chēng)。封內(nèi)正文大標(biāo)題不超過(guò)20個(gè)漢字，宋體，二號(hào)字，加粗，居中，行距：固定值28磅;副標(biāo)題前須有破折號(hào)，不超過(guò)25個(gè)漢字，仿宋，小三，居中。
    系別、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、姓名：系別、專(zhuān)業(yè)須全稱(chēng)：
    例：國(guó)際政治系0201班車(chē)?yán)?楷體，四號(hào)，班級(jí)與姓名之間用半角空一格，整體居中。
    摘要二字，黑體，小四，用號(hào)括起來(lái)，內(nèi)容：340字，仿宋，小四，1個(gè)自然段，排除本文認(rèn)為、作者指出等語(yǔ)詞和常識(shí)性?xún)?nèi)容，直接陳述內(nèi)容梗概、創(chuàng)新之處、主要結(jié)論等。
    碩士學(xué)術(shù)論文格式篇五
    本文作者介紹了室內(nèi)裝飾工程預(yù)算編制的現(xiàn)狀及要求 ，指出了室內(nèi)裝飾工程預(yù)算需注意的問(wèn)題，供同行參考。
    裝飾工程;預(yù)算編制;探討
    u655.59 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a 文章編號(hào)：
    確定室內(nèi)裝飾工程造價(jià)預(yù)算，必須在裝修建設(shè)程序的各個(gè)階段即從裝飾方案的提出進(jìn)行可行性研究，選擇最佳施工方案到初步設(shè)計(jì)和施工階段，均采用科學(xué)的計(jì)算方法和切合實(shí)際的計(jì)價(jià)依據(jù)，才能對(duì)設(shè)計(jì)方案的優(yōu)秀程度、投資的使用效果進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。
    建筑裝飾具有良好的視覺(jué)效果，優(yōu)秀的建筑裝飾能夠體現(xiàn)人的藝術(shù)性，具有良好的實(shí)用性。隨著我國(guó)裝飾工程的不斷發(fā)展和完善，做好室內(nèi)裝飾工程預(yù)算就顯得尤為重要。目前，我國(guó)現(xiàn)行裝飾工程預(yù)算定額的管理體制按其管理分工，分為全國(guó)統(tǒng)一定額和地區(qū)統(tǒng)一定額。這種狀況的存在在一定程度上造成跨地區(qū)跨行業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)、招標(biāo)和施工的諸多不便，弱化了國(guó)家對(duì)定額標(biāo)準(zhǔn)的宏觀(guān)調(diào)控能力，不利于促進(jìn)全國(guó)統(tǒng)一的建筑市場(chǎng)的開(kāi)拓發(fā)展。
    在我國(guó)裝飾施工的目前情況下，為了達(dá)到良好的經(jīng)濟(jì)效益，施工單位首先應(yīng)該不斷的提高裝飾施工的水平，并在提高裝飾質(zhì)量的同時(shí)做好裝飾工程的預(yù)算工作。其中，施工人員是施工質(zhì)量的生命線(xiàn)，為了保證施工質(zhì)量，就必須極強(qiáng)施工隊(duì)伍的建設(shè)，適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)政策理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，保證這些施工人員能夠不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷的在提高施工質(zhì)量的同時(shí)改進(jìn)施工方法，達(dá)到節(jié)約造價(jià)的目的。從事經(jīng)濟(jì)工作的專(zhuān)業(yè)人員還要具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在實(shí)踐中逐步提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，在具體的操作中要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的有關(guān)政策，保證裝飾工程預(yù)算的相對(duì)準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，對(duì)工程進(jìn)行全過(guò)程、全方位的費(fèi)用控制，從預(yù)算、施工到?jīng)Q算層層把關(guān)，以保證資金的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，達(dá)到增收節(jié)支的目的，提高企業(yè)的整體經(jīng)濟(jì)效益。
    目前建筑裝飾行業(yè)的項(xiàng)目管理人員素質(zhì)普遍較低，致使先進(jìn)的成本管理理論和方法在裝飾工程中得不到應(yīng)用。因此，必須加強(qiáng)項(xiàng)目管理人員的培訓(xùn)，使他們通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代成本管理理論和先進(jìn)的成本管理方法不斷的增強(qiáng)成本管理意識(shí)，提高成本管理水平，將現(xiàn)代成本管理理論和成本控制技術(shù)與裝飾工程特點(diǎn)相結(jié)合，運(yùn)用科學(xué)的成本管理方法實(shí)現(xiàn)對(duì)項(xiàng)目成本的有效控制。
    目前我國(guó)建筑裝飾企業(yè)由于大部分延續(xù)了建筑業(yè)的管理模式，在成本控制方面出現(xiàn)了許多經(jīng)營(yíng)思想與組織管理上的缺隱，產(chǎn)生了諸如成本控制責(zé)任不明，成本控制流于形式，成本開(kāi)支的范圍未能全面考慮成本的補(bǔ)償，許多規(guī)定不盡合理等問(wèn)題。要想從根本上解決成本控制中出現(xiàn)的問(wèn)題，其難點(diǎn)不在于物，而在于人，在于人的管理思想，在于人的成本意識(shí)。
    現(xiàn)代成本控制提出了一種嶄新的經(jīng)營(yíng)觀(guān)念和成本經(jīng)營(yíng)模式，它要求對(duì)傳統(tǒng)的企業(yè)管理觀(guān)念和管理方式進(jìn)行改革。
    2.2.1 在經(jīng)營(yíng)思想上破除單純依靠提高工程造價(jià)來(lái)提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的思想，對(duì)立“低成本，高效益”的觀(guān)念，著眼于企業(yè)內(nèi)部挖潛改造，降低成本。
    2.2.2 在成本經(jīng)營(yíng)上變成本的事后核算為事前的成本控制;變成本開(kāi)支的實(shí)報(bào)實(shí)銷(xiāo)為先算后用，限制使用;變財(cái)物部門(mén)的單兵作戰(zhàn)為全員參加的成本控制;實(shí)現(xiàn)“哪里有費(fèi)用，哪里有成本控制點(diǎn)”的全過(guò)程、全方位控制。
    2.2.3 在分配上，建立和完善誰(shuí)節(jié)余誰(shuí)受益，誰(shuí)超支誰(shuí)受罰的管理制度。
    2.2.4 在考核上，變過(guò)去單純考核人員消耗指標(biāo)為不僅考核人員而且考核與成本密切相關(guān)的管理工作，解決成本控制過(guò)程中職責(zé)不明，歸屬不清的問(wèn)題。從而把項(xiàng)目成本與全體員工的經(jīng)濟(jì)責(zé)任和利益有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)全員參加成本管理的氛圍和格局。讓參與施工項(xiàng)目管理與實(shí)施的每個(gè)人都意識(shí)到加強(qiáng)項(xiàng)目成本管理和成本控制對(duì)施工項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益及個(gè)人收入所產(chǎn)生的重大影響，那么,各項(xiàng)成本管理工作才能在施工項(xiàng)目管理中得到貫徹和實(shí)施。
    施工圖預(yù)算是裝飾單位工程造價(jià)計(jì)價(jià)的核心環(huán)節(jié)。室內(nèi)裝飾工程造價(jià)按工程項(xiàng)目核算具有單件性,需要就各個(gè)具體工程,按程序計(jì)算其造價(jià)。裝飾工程是一個(gè)周期生產(chǎn)過(guò)程,歷經(jīng)方案的提出、初步設(shè)計(jì)和施工圖設(shè)計(jì)、招投標(biāo)、
    合同
    簽訂、施工、竣工驗(yàn)收使用等程序,并建立相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。因此,造價(jià)計(jì)算也應(yīng)分階段進(jìn)行,形成投資估算、設(shè)計(jì)概算、施工圖預(yù)算、標(biāo)價(jià)與合同價(jià)的確定、施工結(jié)算、竣工決算等環(huán)節(jié),最后得出工程的實(shí)際造價(jià)。作為單位工程,裝飾工程也或多或少地由各類(lèi)分部分項(xiàng)工程組合而成。其造價(jià)只能是各個(gè)不同分部造價(jià)的匯總。由于裝飾工程構(gòu)成的復(fù)雜性,我們更應(yīng)注意選擇裝飾工程造價(jià)的編制方法。
    工程量是審核工程預(yù)算的依據(jù),是工程結(jié)算的基礎(chǔ)。由于設(shè)計(jì)單位設(shè)計(jì)深度不夠，或施工單位不按圖紙施工，這就顯示出審核人員在審核中必須以工程竣工圖及現(xiàn)場(chǎng)實(shí)現(xiàn)情況為依據(jù)的重要性?；蛘咭允┕D設(shè)計(jì)和現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)簽證為依據(jù)，或者以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)測(cè)取得數(shù)據(jù)為依據(jù)，嚴(yán)格按裝飾工程預(yù)算定額、工程量計(jì)算規(guī)則及有關(guān)說(shuō)明逐項(xiàng)進(jìn)行核對(duì)。為防止超規(guī)模施工,應(yīng)嚴(yán)格按審定設(shè)計(jì)方案進(jìn)行控制，凡任意擴(kuò)大工程量部分，不能進(jìn)入結(jié)算。在建安工程和裝飾工程單獨(dú)承攬時(shí)，應(yīng)注意工程內(nèi)容和范圍的劃分，避免重復(fù)計(jì)算，例如室內(nèi)地面、墻面、天棚的找平層或整體面層，門(mén)窗口和扇，給排水管線(xiàn)和潔具，照明中的燈具，吊頂?shù)念A(yù)埋件等工程量易重復(fù)計(jì)算;測(cè)量數(shù)據(jù)當(dāng)場(chǎng)核對(duì)、分析、確定，審核人員根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量結(jié)果，結(jié)合有關(guān)施工過(guò)程記錄、簽證，綜合分析確定工程量;隱藏工程應(yīng)及時(shí)通知甲方代表和監(jiān)理檢查簽字,否則按最合理最經(jīng)濟(jì)的狀態(tài)推測(cè)計(jì)量。
    2.5.1 材料費(fèi)的控制
    工程成本由人工費(fèi)、材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi)、其他直接費(fèi)用和間接費(fèi)用組成。在裝飾工程項(xiàng)目成本中，材料費(fèi)約占工程成本的75%-80%，因而，應(yīng)將控制材料費(fèi)作為工程成本控制的重點(diǎn)。控制的措施有以最佳方式采購(gòu)材料，努力降低采購(gòu)成本，與材料供應(yīng)商之間建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，按工程進(jìn)度計(jì)劃采購(gòu)供應(yīng)材料，避免因材料大量積壓而增加了材料的損耗和保管費(fèi)用;對(duì)于常年使用的大宗材料，如膨脹螺栓、自攻螺釘、電焊條、綁絲、水泥、黃砂等可根據(jù)經(jīng)濟(jì)訂購(gòu)批量訂貨。
    2.5.2 人工費(fèi)的控制
    從定額的編制時(shí)間和執(zhí)行時(shí)間來(lái)分析，定額的人工費(fèi)具有滯后性。在施工過(guò)程中，人工費(fèi)的控制具有較大的難度。盡管如此，我們可以從控制支出和按實(shí)簽證兩個(gè)方面來(lái)著手解決。首先是按定額人工費(fèi)控制施工生產(chǎn)中的人工費(fèi);二是考慮用其他直接費(fèi)、間接費(fèi)適當(dāng)補(bǔ)充一些;三是如產(chǎn)生預(yù)算定額以外的用工項(xiàng)目應(yīng)按實(shí)簽證。
    2.5.3 機(jī)械費(fèi)的控制
    機(jī)械費(fèi)的控制要盡量減少施工中所消耗的機(jī)械臺(tái)班量，通過(guò)合理施工組織、機(jī)械調(diào)配，提高機(jī)械設(shè)備的利用率和完好率，同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的維修、保養(yǎng)工作，降低大修、經(jīng)常性修理等各項(xiàng)費(fèi)用的支出，加強(qiáng)租賃設(shè)備計(jì)劃的管理，充分利用社會(huì)閑置機(jī)械資源，從不同角度降低機(jī)械臺(tái)班價(jià)格。
    隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和人民生活水平不斷提高的前提下，國(guó)家經(jīng)濟(jì)宏觀(guān)調(diào)控政策進(jìn)一步突進(jìn)，特別是在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的市場(chǎng)條件下，施工企業(yè)要想增加市場(chǎng)份額、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益，必須做好裝飾工程項(xiàng)目的工程項(xiàng)目管理，因此做好裝飾工程項(xiàng)目成本管理，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
    [1] 趙斌.工程預(yù)算定額在招投標(biāo)中的應(yīng)用[j].科技致富向?qū)В?019，(8).
    [2] 韓一彬.建筑裝飾工程施工技術(shù)管理探討[j].企業(yè)導(dǎo)報(bào)，2019，(11).
    碩士學(xué)術(shù)論文格式篇六
    [1]武銅柱.大型立式儲(chǔ)罐發(fā)展綜述[j].石油化工設(shè)備技術(shù)，2004，25(3)：56~58.
    [2]史玉芹，周紅梅.大型儲(chǔ)罐設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀與進(jìn)展[j].石油機(jī)械，2006，7(1)：41~42.
    [3]斯新中.國(guó)內(nèi)儲(chǔ)罐罐頂?shù)男问胶桶l(fā)展趨勢(shì)[j].石油化工設(shè)備技術(shù)，2000，12(05)：32~35.
    [4]時(shí)銘顯.我國(guó)石油裝備技術(shù)的發(fā)展與展望[j].當(dāng)代石油化工，2005，13(12)：3~7.
    [5]李宏斌.大型化是儲(chǔ)罐發(fā)展的必然趨勢(shì)[j].煉油設(shè)計(jì)，2000，6(6)：26~29.
    [6]于清，王一軍，許躍新等.大型儲(chǔ)罐設(shè)計(jì)技術(shù)的發(fā)展[j].新疆石油天然氣，2006，5(4)：16~18.
    [7]斯新中.國(guó)內(nèi)儲(chǔ)罐罐頂?shù)男问胶桶l(fā)展趨勢(shì)[j].石油化工設(shè)備技術(shù)，1998，19(5)：4~8.
    [8]李宏斌.我國(guó)超大型浮頂儲(chǔ)罐的發(fā)展[j].壓力容器，2006，24(5)：3~5.
    碩士學(xué)術(shù)論文格式篇七
    1.(小標(biāo)題)(小四號(hào)宋體)………………………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)
    (1)(下級(jí)標(biāo)題)(小四號(hào)宋體)………………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)
    1.(小標(biāo)題)(小四號(hào)宋體)……………………………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)
    (1)(下級(jí)標(biāo)題)(小四號(hào)宋體)…………………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)
    附錄(小四號(hào)宋體)………………………………………………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)
    致謝語(yǔ)(小四號(hào)宋體)………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)
    英文題目、摘要、關(guān)鍵詞(小四號(hào)宋體)………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)
    碩士學(xué)術(shù)論文格式篇八
    3水資源資產(chǎn)離任審計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)的選取和優(yōu)化。
    4地方政府性或有債務(wù)審計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量控制研究——以_市創(chuàng)業(yè)街區(qū)項(xiàng)目為例。
    5審計(jì)失敗原因與對(duì)策探討。
    6風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向內(nèi)部審計(jì)在_公司生物資產(chǎn)項(xiàng)目中的應(yīng)用研究。
    7基于與績(jī)效審計(jì)相結(jié)合的中直機(jī)關(guān)預(yù)算績(jī)效管理優(yōu)化研究。
    8高管職業(yè)背景、薪酬結(jié)構(gòu)和企業(yè)績(jī)效。
    9上市公司并購(gòu)重組與大股東掏空——以“振興生化”為例。
    10基于財(cái)務(wù)共享的風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向內(nèi)部審計(jì)應(yīng)用研究——以z保險(xiǎn)公司農(nóng)險(xiǎn)項(xiàng)目審計(jì)為例。
    11基于巡視報(bào)告的高校風(fēng)險(xiǎn)管理審計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究——以a高校為例。
    12我國(guó)行業(yè)協(xié)會(huì)內(nèi)部控制研究——以zm協(xié)會(huì)為例。
    14稅收?qǐng)?zhí)法內(nèi)部控制研究——以a市稅務(wù)系統(tǒng)為例。
    15農(nóng)業(yè)類(lèi)企業(yè)ipo審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)研究——以振隆特產(chǎn)為例。
    16事務(wù)所行政處罰后的經(jīng)濟(jì)影響研究——以立信事務(wù)所為例。
    17連鎖餐飲企業(yè)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)研究——以h公司為例。
    18影視行業(yè)與收入相關(guān)的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)研究——以北京文化上市公司為例。
    19注冊(cè)會(huì)計(jì)師受托離任經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)問(wèn)題研究——以對(duì)a公司總經(jīng)理的離任審計(jì)為例。
    20t會(huì)計(jì)師事務(wù)所信息化建設(shè)研究。
    21基于投資者保護(hù)的視角看注冊(cè)會(huì)計(jì)師法律責(zé)任問(wèn)題——以振隆特產(chǎn)審計(jì)失敗為例。
    22獨(dú)立審計(jì)在業(yè)績(jī)預(yù)告重述中的治理作用研究——以天成控股為例。
    23國(guó)企集團(tuán)內(nèi)部審計(jì)整改工作問(wèn)題研究——以a國(guó)企集團(tuán)為例。
    24國(guó)家審計(jì)人員職業(yè)化管理研究。
    25注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)行政監(jiān)管現(xiàn)狀及效果研究——基于利安達(dá)的案例分析。
    26全面風(fēng)險(xiǎn)管理角度下信托業(yè)務(wù)審計(jì)研究——以a公司為例。
    27基于業(yè)審融合的電網(wǎng)企業(yè)數(shù)字化審計(jì)應(yīng)用研究——以a電網(wǎng)企業(yè)為例。
    28燃?xì)馄髽I(yè)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)及防范研究——以h燃?xì)馄髽I(yè)為例。
    29新三板掛牌公司審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)成因及防范研究。
    30我國(guó)精準(zhǔn)扶貧審計(jì)相關(guān)問(wèn)題及對(duì)策——以s省為例。
    31高新技術(shù)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向內(nèi)部審計(jì)實(shí)踐研究——以w_公司為例。
    32風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向內(nèi)部審計(jì)的應(yīng)用及優(yōu)化研究——以a公司關(guān)聯(lián)方交易為例。
    33上市公司股份回購(gòu)動(dòng)因及財(cái)務(wù)效應(yīng)研究——基于東方雨虹的案例分析。
    34會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)控制研究——以信永中和對(duì)登云股份審計(jì)事件為例。
    35基礎(chǔ)設(shè)施領(lǐng)域ppp模式的跟蹤審計(jì)研究——基于政府審計(jì)視角。
    36上市公司跨國(guó)并購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)管控研究——基于長(zhǎng)電科技并購(gòu)星科金朋。
    37民營(yíng)企業(yè)參與ppp項(xiàng)目的融資風(fēng)險(xiǎn)及防范研究——以東方園林為例。
    38建筑企業(yè)稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理研究——以y公司為例。
    39職業(yè)足球俱樂(lè)部上市融資案例研究——基于中國(guó)恒大淘寶和英國(guó)曼聯(lián)的國(guó)際比較。
    40風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向內(nèi)部審計(jì)的應(yīng)用及優(yōu)化研究——以a公司關(guān)聯(lián)方交易為例。
    41事務(wù)所聲譽(yù)與資產(chǎn)證券化融資成本的實(shí)證研究。
    42上市公司債券違約風(fēng)險(xiǎn)研究——以盛運(yùn)環(huán)保為例。
    43振隆特產(chǎn)ipo審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)研究。
    44風(fēng)險(xiǎn)管理導(dǎo)向的d財(cái)險(xiǎn)公司內(nèi)部控制優(yōu)化研究。
    45事務(wù)所任期、客戶(hù)重要性與審計(jì)質(zhì)量。
    46我國(guó)會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)失敗成因分析與對(duì)策研究——以立信所為例。
    47函證審計(jì)程序應(yīng)用研究——以利安達(dá)會(huì)計(jì)師事務(wù)所為例。
    48審計(jì)委員會(huì)與審計(jì)質(zhì)量關(guān)系的實(shí)證研究。
    49沖突理論視角下審計(jì)失敗研究——以立信審計(jì)金亞科技為例。
    50寶鋼、武鋼的合并成效研究。
    碩士學(xué)術(shù)論文格式篇九
    畢業(yè)論文。
    是高校人才培養(yǎng)方案中不可或缺的重要組成部分,是高校大學(xué)生畢業(yè)前必須完成的教學(xué)任務(wù)。你知道要怎么樣寫(xiě)好碩士論文。
    評(píng)語(yǔ)。
    1.全文以為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強(qiáng)，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說(shuō)服力。對(duì)問(wèn)題的分析比較透徹。該生在論證過(guò)程中也能很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。無(wú)論從選題上還是觀(guān)點(diǎn)論證上都符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
    2.本文以為題，首先對(duì)-的論述，然后在重點(diǎn)分析原因，并針對(duì)原因提出解決問(wèn)題的有效對(duì)策。因此該文在選題上緊扣專(zhuān)業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀(guān)點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確，語(yǔ)句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問(wèn)題的對(duì)策還缺少可操作性。
    3.該文以為主題，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。全文分x個(gè)大部分。首先對(duì)進(jìn)行了論述，然后重點(diǎn)分析-。全文基本上都是緊扣主題來(lái)展開(kāi)論述。在論述過(guò)程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)分析解決問(wèn)題。語(yǔ)言較流暢，但觀(guān)點(diǎn)不夠精煉。在論證過(guò)程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀(guān)點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰，文章整體性較強(qiáng)。整體上符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。
    4.本文以為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分x大部分。其中第一部分-，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討。在論證過(guò)程中，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀(guān)點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問(wèn)題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說(shuō)服力，個(gè)別引用內(nèi)容沒(méi)有標(biāo)明出處。
    5.論文主題明確，語(yǔ)句基本通順，層次基本清晰，觀(guān)點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問(wèn)題。總體上說(shuō)，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
    6.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀(guān)點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求來(lái)寫(xiě)，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專(zhuān)業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。
    7.本文以官員問(wèn)責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對(duì)官員問(wèn)責(zé)制的基本原理問(wèn)題進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問(wèn)責(zé)制存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，最后為解決前面的問(wèn)題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
    8.該文選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題，論文寫(xiě)作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀(guān)點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語(yǔ)言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。
    9.本文選題較合理，符合行政管理專(zhuān)業(yè)要求。全文以……為主題來(lái)分析論證，對(duì)提高我國(guó)行政管理的…………具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說(shuō)服力?？傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。
    10.本文以……為主題，重點(diǎn)探討……問(wèn)題，選題基本符合行政管理專(zhuān)業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專(zhuān)業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀(guān)點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分觀(guān)點(diǎn)論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多。總體上基本合格。
    2.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
    3.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合x(chóng)xxxx論文的寫(xiě)作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫(xiě)好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰說(shuō)理充分，觀(guān)點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。
    4.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。
    5.論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。
    6.該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀(guān)點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見(jiàn)解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。
    7.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法，言之成理。論述觀(guān)點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
    8.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
    9.在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫(xiě)。程序能正確的運(yùn)行，界面安排合理，論文符合要求。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，時(shí)間安排也很合理，能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室，不存在無(wú)故早退或遲到的情況。能基本在每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動(dòng)加班，做到時(shí)間上前緊后松。當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知識(shí)面不夠廣，處理問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力還有待提高，不能積極主動(dòng)的和老師交流工作的進(jìn)程。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問(wèn)題，爭(zhēng)取更大的提高和進(jìn)步。
    10.本文研究了xxxx對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫(xiě)作規(guī)范，語(yǔ)句通順，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。
    11.該文以××××××××為研究對(duì)象展開(kāi)研究，論文選題具有一定的理論價(jià)值(或現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義;該生在論文寫(xiě)作過(guò)程中態(tài)度較為認(rèn)真，能在老師指導(dǎo)下查閱文獻(xiàn)與搜集資料，且提出了論述課題的實(shí)施方案;工作努力，基本按時(shí)完成了寫(xiě)作任務(wù);論文論述全面，但內(nèi)容有待深入，邏輯較為嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)合理結(jié)論無(wú)誤，格式基本符合論文寫(xiě)作要求;工作中有一定的創(chuàng)新意思，但對(duì)前人工作突破不大。
    13.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合x(chóng)xxxx論文的寫(xiě)作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫(xiě)好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰說(shuō)理充分，觀(guān)點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值。
    14.本文研究了xxxx對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫(xiě)作規(guī)范，語(yǔ)句通順，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。
    15.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言比較流暢。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少?lài)?yán)重的語(yǔ)法或拼寫(xiě)錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫(xiě)作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。
    16.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合x(chóng)xxxx論文的寫(xiě)作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫(xiě)好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰說(shuō)理充分，觀(guān)點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。
    17.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì)，提出自己的看法，言之成理。論述觀(guān)點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
    18.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。
    19.本文符合專(zhuān)業(yè)要求，反映社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國(guó)-------的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先-------的問(wèn)題，然后分析--------的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的------。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀(guān)點(diǎn)基本正確。
    20.論文思路清晰，語(yǔ)句通順。能很好的調(diào)查--------存在的問(wèn)題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀(guān)點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過(guò)程中能有效的將專(zhuān)業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái)。個(gè)別地方論證的觀(guān)點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
    1.從答辯可以看出該生總體專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，準(zhǔn)備工作充分，對(duì)論文內(nèi)容非常熟悉，能簡(jiǎn)潔明了的陳述設(shè)計(jì)思想和過(guò)程，系統(tǒng)展示流暢，回答問(wèn)題有理有據(jù)，基本概念清楚，論文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號(hào)，爭(zhēng)取規(guī)范使用。
    2.該生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利清楚的闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問(wèn)題，態(tài)度謙虛，體現(xiàn)了比較扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。建議把圖像的打開(kāi)功能用適當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)出來(lái)，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。
    3.本文立意新穎。全文以-------為線(xiàn)索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了------的問(wèn)題和原因。并針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專(zhuān)業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
    4.本文符合專(zhuān)業(yè)要求，反映社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國(guó)-------的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先-------的問(wèn)題，然后分析--------的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的------。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀(guān)點(diǎn)基本正確。
    5.論文思路清晰，語(yǔ)句通順。能很好的調(diào)查--------存在的問(wèn)題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀(guān)點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過(guò)程中能有效的將專(zhuān)業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來(lái)。個(gè)別地方論證的觀(guān)點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
    6.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言比較流暢。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少?lài)?yán)重的語(yǔ)法或拼寫(xiě)錯(cuò)誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫(xiě)作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上，作者下了苦功夫。
    7.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合論文的寫(xiě)作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫(xiě)好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利，論文條理清晰說(shuō)理充分，觀(guān)點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值，不失為一篇好文章。
    8.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
    9.該文以為研究對(duì)象，選題新穎，具有較高的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義;該生在論文寫(xiě)作過(guò)程中態(tài)度認(rèn)真，獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和搜集資料，提出了較好的論述課題的實(shí)施方案;工作努力遵守紀(jì)律，按時(shí)完成了寫(xiě)作任務(wù);論文論述全面充分研究深入，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)合理段落間銜接緊密;論文結(jié)論正確，格式符合論文寫(xiě)作要求;工作中有創(chuàng)新意識(shí)，有自己的獨(dú)特見(jiàn)解。
    10.該文以為研究對(duì)象展開(kāi)研究，論文選題基本符合財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)要求;該生在寫(xiě)作過(guò)程中態(tài)度一般，但基本能夠完成寫(xiě)作任務(wù);論文論述尚算全面，但研究?jī)?nèi)容不夠深入，論文結(jié)構(gòu)合理邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，但段落間銜接不夠緊密;論文結(jié)論基本無(wú)誤，格式基本符合論文寫(xiě)作要求;但論文中創(chuàng)新意思較弱，對(duì)前人研究無(wú)明顯突破。
    11.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。
    12.論文選題符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀(guān)點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見(jiàn)解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。
    13.全文以-------為題。重點(diǎn)探討出--------的問(wèn)題，然后針對(duì)問(wèn)題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀(guān)點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。
    14.全文以-------為題。重點(diǎn)探討分析--------的問(wèn)題及原因，然后針對(duì)問(wèn)題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀(guān)點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說(shuō)服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來(lái)論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)分析--------，但不足之處主要是語(yǔ)言不是很精煉。
    15.該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以--------為例，重點(diǎn)探討--------。該文選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀(guān)點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用來(lái)分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問(wèn)題。但個(gè)別觀(guān)點(diǎn)論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
    16.該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀(guān)點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說(shuō)服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
    17.本文以--------為題，重點(diǎn)探討--------。選題符合符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專(zhuān)業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫(xiě)作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫(xiě)作過(guò)程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)原來(lái)來(lái)分析行政-------，在論證過(guò)程中，主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語(yǔ)句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分，創(chuàng)新點(diǎn)不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
    18.全文以-------為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，邏輯性強(qiáng)，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說(shuō)服力。對(duì)問(wèn)題的分析比較透徹。該生在論證過(guò)程中也能很好的將行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。無(wú)論從選題上還是觀(guān)點(diǎn)論證上都符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。
    19.本文以--------為題，首先對(duì)---------的論述，然后在重點(diǎn)分析-------的原因，并針對(duì)原因提出解決問(wèn)題的有效對(duì)策。因此該文在選題上緊扣專(zhuān)業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀(guān)點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確，語(yǔ)句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問(wèn)題的對(duì)策還缺少可操作性。
    20.該文以--------為主題，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。全文分------個(gè)大部分。首先對(duì)-------進(jìn)行了論述，然后重點(diǎn)分析---------。全文基本上都是緊扣主題來(lái)展開(kāi)論述。在論述過(guò)程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)分析解決--------問(wèn)題。語(yǔ)言較流暢，但觀(guān)點(diǎn)不夠精煉。在論證過(guò)程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀(guān)點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰，文章整體性較強(qiáng)。整體上符合行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。
    碩士學(xué)術(shù)論文格式篇十
    寫(xiě)論文難,發(fā)表論文更難,在權(quán)威刊物上發(fā)表論文難上加難.為什么難?很葷要的原因在于學(xué)術(shù)論文的`寫(xiě)作不規(guī)范,并缺乏創(chuàng)新.筆者就此問(wèn)題進(jìn)行以下探討.
    作者：邵明毅作者單位：山東省工程職業(yè)學(xué)院刊名：職業(yè)英文刊名：occupation年，卷(期)：2009”"(12)分類(lèi)號(hào)：g71關(guān)鍵詞：
    碩士學(xué)術(shù)論文格式篇十一
    論文最好能建立在平日比較注意探索的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，寫(xiě)論文主要是反映學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
    正文。
    正文采用宋體，小四號(hào)，每段開(kāi)頭空兩字，要符合一般學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作規(guī)范，文理科。
    畢業(yè)論文。
    字?jǐn)?shù)一般不少于6000字，工科、藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)字?jǐn)?shù)視專(zhuān)業(yè)情況而定。
    論文應(yīng)文字流暢，語(yǔ)言準(zhǔn)確，層次清晰，論點(diǎn)清楚，論據(jù)準(zhǔn)確，論證完整、嚴(yán)密，有獨(dú)立的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，應(yīng)具備學(xué)術(shù)性、科學(xué)性和一定的創(chuàng)新性。
    畢業(yè)論文內(nèi)容要實(shí)事求是，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，凡引用他人的觀(guān)點(diǎn)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或計(jì)算公式的要有出處(引注)，計(jì)算的數(shù)據(jù)要求真實(shí)、客觀(guān)、準(zhǔn)確。
    標(biāo)題。
    所有標(biāo)題左側(cè)空兩字，數(shù)字標(biāo)題從大到小的順序?qū)懛☉?yīng)為：“一、”，“(一)”，“1、”，“(1)”，“”的形式，黑體，小四號(hào)，左側(cè)空兩字，或者采用“1”、“1、1”、“1、1、1”……的形式，黑體，小四號(hào)，左側(cè)頂格。
    注釋。
    采用本學(xué)科學(xué)術(shù)規(guī)范，提倡實(shí)用腳注，論文所有引用的中外文資料都要注明出處。中外文注釋要注明所用資料的原文版作者、書(shū)名、出版商、出版年月、頁(yè)碼。
    圖表。
    正文中出現(xiàn)圖表時(shí)，調(diào)整行距至所需大小，返回正文再將行距調(diào)整為22磅。
    參考文獻(xiàn)。
    參考文獻(xiàn)按在正文中出現(xiàn)的先后次序列表于文后;文后以“參考文獻(xiàn)：”(左頂格)為標(biāo)識(shí);參考文獻(xiàn)的序號(hào)左頂格，并用數(shù)字加方括號(hào)表示，如[1]、[2]、…，以與正文中的指示序號(hào)格式一致。參照iso690及iso690-2，每一參考文獻(xiàn)條目的最后均以“、”結(jié)束。各類(lèi)參考文獻(xiàn)條目的編排格式及示例如下：
    專(zhuān)著、論文集、學(xué)位論文、報(bào)告。
    [序號(hào)]主要責(zé)任者、文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類(lèi)型標(biāo)識(shí)]、出版地：出版者，出版年、起止頁(yè)碼(任選)、(中譯本前要加國(guó)別)。
    打印及紙張。
    本科生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))應(yīng)一律采用打印的形式，使用a4規(guī)格的紙張，左邊距2、75cm，右邊距及上下邊距2、5cm，頁(yè)眉頁(yè)腳1、5cm，全文行距22磅，裝訂線(xiàn)在左側(cè)。按以下介紹的次序依次編排，頁(yè)號(hào)打在頁(yè)下方，宋體五號(hào)，居中。
    碩士學(xué)術(shù)論文格式篇十二
    斷、
    證明和反駁等邏輯思維手段，進(jìn)行分析、闡明自然科學(xué)的原理、定律和科學(xué)技術(shù)研。
    究中的。
    各種問(wèn)題及成果的文章，都屬于學(xué)術(shù)論文的范疇。
    學(xué)術(shù)論文是一種具創(chuàng)新性的科學(xué)研究成果的記錄，是進(jìn)行成果推廣和交流的手段。
    也
    是考核科技人員業(yè)務(wù)能力和學(xué)術(shù)水平的重要指標(biāo)。它是人類(lèi)知識(shí)寶庫(kù)的基本單元，
    或?yàn)槿恕?BR>    類(lèi)精神財(cái)富的一部份，并能為科學(xué)界有效地利用，對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步起推動(dòng)作。
    用。
    (一)、學(xué)術(shù)性。
    學(xué)術(shù)性或稱(chēng)為理論性。學(xué)術(shù)論文可以取材于某一具體產(chǎn)品，或某一抽象的理論，
    或某。
    一具體實(shí)驗(yàn)，將其研究過(guò)程的資料或發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)加工、提煉與濃縮的程序，提升為。
    理論性。
    的敘述。故學(xué)術(shù)論文側(cè)重理論的辨證，這些理論和技術(shù)成果，且都必須在實(shí)踐中經(jīng)。
    過(guò)反復(fù)。
    探索、研究而成，實(shí)踐即是學(xué)術(shù)論文的源泉。而學(xué)術(shù)論文如果缺乏學(xué)術(shù)性，也就失。
    去了它。
    的基本特性。
    (二)創(chuàng)造性。
    創(chuàng)造性是衡量學(xué)術(shù)論文價(jià)值的根本標(biāo)準(zhǔn)。創(chuàng)造性大，論文價(jià)值高;反之，論文價(jià)值。
    就低。
    這里所謂的創(chuàng)造性是指論文中闡述世人尚未談過(guò)的新理論、新方法、新技術(shù)或創(chuàng)。
    造性的。
    模仿。一篇沒(méi)有創(chuàng)見(jiàn)的文章，可能具有一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值，但它對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展。
    不起作。
    用，也無(wú)法提供科技領(lǐng)域新的內(nèi)容。有些科技成果填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白，但國(guó)外已有，
    嚴(yán)格言。
    之應(yīng)無(wú)創(chuàng)造性。
    學(xué)術(shù)論文是記錄創(chuàng)造性成果的知識(shí)載體，是傳遞新生的科學(xué)信息。有些成果不宜。
    作科。
    學(xué)論文，但可以作科技報(bào)告發(fā)表。
    (三)科學(xué)性。
    『科學(xué)性』這個(gè)詞在論文中有多重含義：
    (1)內(nèi)容的客觀(guān)性：論文內(nèi)容必須是客觀(guān)存在的事實(shí)，即要求科學(xué)內(nèi)容真實(shí)、成熟、
    可行，
    而且可重復(fù)性。
    (2)表達(dá)的全面性：論文的科學(xué)內(nèi)容，須用語(yǔ)言、文字或圖片等方式表達(dá)，并且力求。
    文字簡(jiǎn)。
    潔、明確及全面性。
    (3)結(jié)構(gòu)的邏輯性：文章結(jié)構(gòu)所顯現(xiàn)的科學(xué)內(nèi)容必須符合邏輯推理、論證反駁等思維。
    規(guī)律，
    其邏輯性強(qiáng)。
    (4)格式的標(biāo)準(zhǔn)化：論文寫(xiě)作格式已逐漸趨標(biāo)準(zhǔn)化，必須嚴(yán)格遵守其法則。
    (四)可讀性。
    論文中之文字應(yīng)力求平易通順，切忌生澀難懂，否則大大削弱文章的社會(huì)效果。
    學(xué)術(shù)論文包括學(xué)位論文。學(xué)位論文是學(xué)位申請(qǐng)者為申請(qǐng)學(xué)位而提出的論文。這種。
    論文。
    是考核申請(qǐng)者能否授予學(xué)位的重要依據(jù)，可分為學(xué)士論文、碩士論文及博士論文等。
    三種，
    其水平由淺而深。學(xué)士要求達(dá)到具有從事科學(xué)研究或擔(dān)負(fù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的初步能力。
    ；碩士。
    要求達(dá)到具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的初步能力；博士則要求達(dá)到具有獨(dú)立從事科。
    學(xué)研究。
    工作的能力和在科學(xué)或?qū)ｉT(mén)技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。由字?jǐn)?shù)來(lái)看，學(xué)士論文約一。
    萬(wàn)字，
    碩士論文約五萬(wàn)字，博士論文則在五萬(wàn)字以上，有時(shí)多達(dá)十至廿萬(wàn)字。茲分述如下。
    大學(xué)本科畢業(yè)生運(yùn)用在校期間學(xué)得的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)行分析、解決某一。
    不太。
    復(fù)雜的科研課題所寫(xiě)的畢業(yè)論文，順利通過(guò)簽辨者，均可授予學(xué)士學(xué)位。其條件如。
    下：
    1.能夠較好地掌握本門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)門(mén)知識(shí)和基本技能。
    2.具有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作的初步能力。
    (二)碩士論文。
    碩士所提之碩士論文應(yīng)為指導(dǎo)教授指導(dǎo)下，由研究生本人獨(dú)立完成者，其論文須。
    有自。
    己的新見(jiàn)解，并在過(guò)程中有一定的工作量。一般用于論文工作的時(shí)間約一年左右。
    其基本。
    要求如下：
    1.在本門(mén)學(xué)科上掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專(zhuān)門(mén)知識(shí)。
    2.具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作能力。
    博士論文對(duì)本學(xué)科的發(fā)展有重要的推動(dòng)作用，對(duì)本學(xué)科水平提高有重要的突破。
    其基。
    本要求如下：
    1.在本門(mén)學(xué)科上掌握?qǐng)?jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專(zhuān)門(mén)知識(shí)，
    2.具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力，
    3.在學(xué)科或?qū)ｉT(mén)技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。
    學(xué)術(shù)論文是論述創(chuàng)新性研究工作成果的書(shū)面文件，是某些實(shí)驗(yàn)性、或理論性、或。
    觀(guān)測(cè)。
    性的新知識(shí)的科學(xué)記錄，或是某種已知原理應(yīng)用于實(shí)際中取得新進(jìn)展的科學(xué)總結(jié)。
    學(xué)術(shù)論文的內(nèi)容應(yīng)該有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所進(jìn)步，而不是簡(jiǎn)單重。
    復(fù)、
    純屬模仿或全盤(pán)抄襲前人的成果。學(xué)術(shù)論文應(yīng)具有新的信息。
    學(xué)術(shù)論文通常在學(xué)術(shù)會(huì)議上宣讀、交流、或在學(xué)術(shù)報(bào)刊上發(fā)表等。它反映學(xué)科最。
    新的。
    前瞻科學(xué)技術(shù)水準(zhǔn)及其發(fā)展動(dòng)向，體現(xiàn)了科技工作者擁有的成果。
    為進(jìn)一步探討學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作特點(diǎn)和規(guī)律，應(yīng)從內(nèi)容性質(zhì)和結(jié)構(gòu)形式的差別方面將。
    學(xué)術(shù)。
    論文分為理論型、實(shí)驗(yàn)型、描述型和設(shè)計(jì)型等四大類(lèi)。
    理論型論文的重點(diǎn)在于理論證明和分析。依研究對(duì)象可分兩種：一種以抽象的理。
    論問(wèn)。
    題為研究對(duì)象，其研究方法重于理論推導(dǎo)和運(yùn)算；另一種則以客觀(guān)事物和現(xiàn)象的觀(guān)。
    測(cè)數(shù)據(jù)。
    以及有關(guān)的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)為對(duì)象，其研究方法是對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、綜合、概括及抽。
    象化，
    并通過(guò)歸納、演繹、模擬等過(guò)程，提出某種新的理論和見(jiàn)解。一般說(shuō)來(lái)，理論型論。
    文正文。
    結(jié)構(gòu)型式靈活，沒(méi)有固定格式，可將研究的對(duì)象或結(jié)果劃分為若干有聯(lián)系的層面，
    按一定。
    邏輯逐層進(jìn)行論述。
    實(shí)驗(yàn)型論文的重點(diǎn)在于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀(guān)察和分析。它也可分兩種：
    一種。
    是介紹實(shí)驗(yàn)本身為目的，重在說(shuō)明實(shí)驗(yàn)裝置、方法和內(nèi)容；另一種是通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)。
    果的分。
    析和討論，從而認(rèn)識(shí)客觀(guān)規(guī)律。實(shí)驗(yàn)型論文的正文結(jié)構(gòu)與理論型論者不同，主要是。
    由實(shí)驗(yàn)。
    報(bào)告的結(jié)構(gòu)演化而來(lái)，并已形成一定約定俗成的格式，一般有『材料和方法』、『。
    結(jié)果』。
    和『討論』等三部份。此三部份仍可做適當(dāng)調(diào)整，其重點(diǎn)內(nèi)容則必須對(duì)實(shí)驗(yàn)作說(shuō)明。
    和分析。
    描述型論文的重點(diǎn)是對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行描述和說(shuō)明，向讀者介紹新發(fā)現(xiàn)的某種客觀(guān)。
    事物。
    或現(xiàn)象，重在說(shuō)明事物或現(xiàn)象。描述型論文的結(jié)構(gòu)通常由描述和討論兩大部份構(gòu)成。
    如論。
    述動(dòng)、微生物新物種，描述新發(fā)現(xiàn)的地質(zhì)現(xiàn)象，新發(fā)明儀器等的論文屬之。
    設(shè)計(jì)型論文是指對(duì)新產(chǎn)品、新工程等最佳方案進(jìn)行全面論述的書(shū)面技術(shù)文件，一。
    般由。
    設(shè)計(jì)說(shuō)明和設(shè)計(jì)圖紙組織而成。其內(nèi)容有理論或?qū)嶒?yàn)，也有設(shè)計(jì)的描述說(shuō)明(包括圖。
    紙)。
    建筑工程方面之論文屬之。
    上述學(xué)術(shù)論文的『四分法』是相對(duì)的，理論型論文中也可能有描述，也會(huì)引用一。
    些實(shí)。
    驗(yàn)材料，實(shí)驗(yàn)型論文中也有必要的理論分析和描述；描述型論文也不是全無(wú)理論分。
    析。但。
    因研究目的手段不同，各有重點(diǎn)。當(dāng)然，有些論文可能介于上述幾類(lèi)論文中間，這。
    得看其。
    歸類(lèi)。
    一、科研課題、論文題目與主題的關(guān)系。
    課題、論文題目與主題是三個(gè)有區(qū)別又有一定聯(lián)系的概念。科研課題是指人們所。
    圍繞。
    進(jìn)行研究并想得以解決的科學(xué)技術(shù)問(wèn)題。課題一般要經(jīng)過(guò)調(diào)研、篩選和可行性論證。
    最后。
    才能正式確定。
    論文題目就是論文的名稱(chēng)。通常在科研課題完成以后，以整個(gè)課題的研究成果或。
    某一。
    部份寫(xiě)成論文。因而，一個(gè)課題可以寫(xiě)一篇或數(shù)篇論文。但論文的內(nèi)涵與延伸不能。
    超越課。
    題的內(nèi)涵與外延。
    論文主題是作者解決科學(xué)技術(shù)問(wèn)題的基本觀(guān)點(diǎn)，也是論文的中心論點(diǎn)，或課題研。
    究的`。
    結(jié)論。因此，主題不等于科研課題，也不完全等于論文的題目。有的論文，題目概。
    括表達(dá)。
    主題內(nèi)容，但也不是題目就等于主題。亦即，題目和主題是兩個(gè)概念。
    科研成果必須以科學(xué)的方式進(jìn)行提練與再創(chuàng)造，才能成為學(xué)術(shù)論文，而選題不僅。
    關(guān)系。
    到科研的成敗，也是形成學(xué)術(shù)論文的重要步驟。對(duì)此，英國(guó)科學(xué)家貝爾納認(rèn)為『評(píng)。
    價(jià)和選。
    擇課題，便成了戰(zhàn)略的起點(diǎn)』。實(shí)踐證明，只有擇適當(dāng)?shù)恼n題，才能收到較好的科。
    學(xué)研究。
    成果，寫(xiě)出較有價(jià)值的論文。因此，一些著名科學(xué)家都是十分重視課題的選擇。愛(ài)。
    因斯坦。
    認(rèn)為：『提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題重要，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)。
    上或?qū)崱?BR>    驗(yàn)上的技能而已。而提出新的問(wèn)題、新的可能性，從新的角度去看舊的問(wèn)題，卻需。
    要有創(chuàng)。
    造性想象力，而且標(biāo)明科學(xué)的真正進(jìn)步』。一些著名科學(xué)家重視科研選題，又有洞。
    察世界。
    某個(gè)領(lǐng)域的科研方向、提出新的科研課題的能力，往往可獲得令人矚目的成果。
    (一)選題原則。
    選題是科學(xué)研究成敗的關(guān)鍵，也與學(xué)術(shù)論文之撰寫(xiě)休戚相關(guān)。在確定科研課題時(shí)。
    必
    須以正確思想指導(dǎo)，考慮客觀(guān)條件及主觀(guān)作用，選題合適，科研工作較能達(dá)其預(yù)期。
    結(jié)果，
    從選題者立場(chǎng)而言，題目有約束性和非約束性?xún)煞N。一般來(lái)說(shuō)，參與大計(jì)劃的研。
    究時(shí)。
    研究人員無(wú)法依個(gè)人旨趣和意愿自行選題而必須遵從總主持人的分配故這種。
    選題屬。
    約束性方式。研究者若能獲得最大自由度，就其興趣、意愿選擇題目，甚至有可能。
    自行調(diào)。
    動(dòng)人力、物力相配合者，則屬非約束性選題。無(wú)論那一種選題，都必須共同遵循科。
    學(xué)性、
    創(chuàng)新性、應(yīng)用性和可行性原則。茲說(shuō)明如下：
    1.科學(xué)原則。
    研究課題的內(nèi)容是否科學(xué)，尚待研究中去證實(shí)，但其選擇，應(yīng)以前人在該領(lǐng)域取得。
    的成。
    果(理論與事實(shí))為基礎(chǔ)。若違背已知的科學(xué)理論與技術(shù)事實(shí)，就會(huì)導(dǎo)致科研工作的。
    失敗。
    2.創(chuàng)新原則。
    所選課題要以已知科學(xué)理論或事實(shí)為基礎(chǔ)，且不是已知理論或事實(shí)的重復(fù)，而是在。
    此基。
    礎(chǔ)上的創(chuàng)新，這才是科學(xué)研究的價(jià)值。因此，選題時(shí)，一般應(yīng)選前人未做過(guò)的，或。
    前人做。
    過(guò)而有謬誤或不足的課題。當(dāng)然，這是一種估計(jì)和預(yù)測(cè)，并不是論文的結(jié)論。
    3.應(yīng)用原則。
    研究課題著重于其實(shí)際應(yīng)用，故其成果以能獲得實(shí)質(zhì)效益為原則。由于科學(xué)技術(shù)的。
    迅速。
    發(fā)展，人類(lèi)知識(shí)之伸展度年年倍增。因此，考慮這類(lèi)課題時(shí)，一要注意信息，避免。
    重復(fù)；
    二要充分估計(jì)課題的完成時(shí)間，爭(zhēng)取盡快得以應(yīng)用。
    4.可行性原則。
    選題的可行性是課題滿(mǎn)足主觀(guān)和客觀(guān)條的要求。從理論和主觀(guān)上可行的課題，事實(shí)。
    和客。
    觀(guān)上可能無(wú)法實(shí)現(xiàn)。因此，要選擇主觀(guān)因素占優(yōu)勢(shì)的課題，諸如容易發(fā)揮業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng)。
    經(jīng)過(guò)。
    自己努力可以做出來(lái)的題目，其效果較佳。
    此外，選題目時(shí)還要考慮經(jīng)費(fèi)來(lái)源、實(shí)驗(yàn)條件及環(huán)境污染等方面。這些客觀(guān)條件不。
    具備。
    再好的題目也難以進(jìn)行。
    (二)選題目的方法。
    在選題原則指導(dǎo)下，注意選題方法，就會(huì)迅速選到適當(dāng)題目。
    1.從實(shí)際系統(tǒng)中尋找課題。
    由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，新的學(xué)科分支已達(dá)2500種，各學(xué)科交錯(cuò)的情況日益增多。
    各
    學(xué)科之間形成一個(gè)龐大的體系，因此，有些題目也必然是一個(gè)系統(tǒng)工程。
    在科學(xué)研究或生產(chǎn)過(guò)程中，常常會(huì)遇到因相互作用或相互依賴(lài)下構(gòu)成的大大小小的。
    系統(tǒng)。
    這些『系統(tǒng)』又從屬于另一個(gè)更大的系統(tǒng)。從考察實(shí)際系統(tǒng)之后會(huì)發(fā)現(xiàn)一些大。
    小不等。
    的課題，可以供研究者根據(jù)主、客觀(guān)選擇研究。
    2.在舊理論和新發(fā)現(xiàn)的矛盾中尋找課題。
    在人類(lèi)認(rèn)識(shí)過(guò)程中，新的發(fā)現(xiàn)層出不窮。這些新發(fā)現(xiàn)的事實(shí)，有時(shí)難以用已知的理。
    論去。
    解釋。在這種舊理論與新事實(shí)矛盾的地方，有可能潛藏著未知的科學(xué)領(lǐng)域。選擇這。
    種課題。
    容易有新的突破。
    3.在學(xué)科史上提出的問(wèn)題、猜想、假設(shè)中選題。
    這類(lèi)著名課題，難度大，若能解決科學(xué)性，其創(chuàng)新性是無(wú)疑的。
    4.在多學(xué)科交叉的『邊緣地帶』找課題。
    遺傳工程亦稱(chēng)基因工程，是在分子遺傳學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種新興技術(shù)。它是物。
    理學(xué)。
    化學(xué)滲透到傳統(tǒng)生物學(xué)之中，使生物學(xué)的研究推進(jìn)到分子以下的層次而形成的新。
    學(xué)科。
    在上述學(xué)科的交叉地帶找到科研的課題，往往容易出成果。
    當(dāng)今，科學(xué)技術(shù)正由專(zhuān)業(yè)化向綜合化階段轉(zhuǎn)化，新興學(xué)科、交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科不。
    斷涌。
    現(xiàn)，有很多新的課題有待研究。
    5.計(jì)算技術(shù)在各學(xué)科開(kāi)發(fā)中提出課題。
    近年來(lái)，計(jì)算器應(yīng)用日趨普遍。以計(jì)算器為工具，對(duì)實(shí)際結(jié)果作分析，可以使課題。
    深入。
    獲得令人滿(mǎn)意的效果；有些過(guò)去達(dá)不到的計(jì)算深度藉助計(jì)算器可以實(shí)現(xiàn)。其次。
    利用。
    計(jì)算器直接作為控制手段并與實(shí)驗(yàn)裝置串連，這系統(tǒng)的本身是一種創(chuàng)造。選擇這類(lèi)。
    課題也。
    容易獲得成果。第三節(jié)科學(xué)論文的信息。
    一、何謂信息。
    人類(lèi)在認(rèn)識(shí)與改造世界的過(guò)程中，主觀(guān)與客觀(guān)相互交換的內(nèi)容稱(chēng)為信息。控制論。
    創(chuàng)始。
    人維納說(shuō)：『信息是我們適應(yīng)外部世界，并且使這種適應(yīng)為外部世界所感受到的過(guò)。
    程中，
    同外部世界進(jìn)行交換的內(nèi)容名稱(chēng)?！荒敲矗饔^(guān)與客觀(guān)相互交換的內(nèi)容是什么呢?具。
    體說(shuō)，
    就是消息、情報(bào)、指令、代碼及包含有一定科技內(nèi)容的符號(hào)。隨著通信技術(shù)和控制。
    論的發(fā)。
    展，信息概念在廿世紀(jì)中期普遍被認(rèn)識(shí)后，迅速與材料、能源齊名，成為現(xiàn)代科學(xué)。
    技術(shù)的。
    三大支柱之一。
    二、信息的特性及分類(lèi)。
    信息是社會(huì)有機(jī)體的一個(gè)活躍的要素，是教育的基礎(chǔ)。信息的特性如下：
    (1)既依附于某種介質(zhì)，又具有獨(dú)立的意義。
    (2)既可生產(chǎn)，又可消失。
    (3)既可傳遞，又可封鎖。
    (4)既可記錄，又可存貯。
    (5)既可搜集，又可擴(kuò)散。
    (6)既可濃縮，又可延伸。
    (7)既可永久，又可失效。
    (8)既可共享，又可獨(dú)占。
    (9)既可消費(fèi)，又可增值。
    (10)既可免費(fèi)使用，又可成為商品。
    信息的分類(lèi)方法很多，按搜集方式分為兩大類(lèi)：
    (1)直接信息。
    直接信息是科技研究人員在科學(xué)考察或科學(xué)實(shí)驗(yàn)中直接獲取的數(shù)據(jù)。如：自己觀(guān)察。
    的試。
    驗(yàn)記錄(或原始實(shí)驗(yàn)記錄)、觀(guān)察日記等等。
    (2)間接信息。
    間接信息是科技研究人員收集到各種文獻(xiàn)資料，是第二手或第三手的信息(或稱(chēng)一。
    次文。
    獻(xiàn)、二次文獻(xiàn))。例如：前人積累的事實(shí)、數(shù)據(jù)、理論、方法和假說(shuō)。可以是書(shū)面的。
    也可。
    以是其它各種存儲(chǔ)信息的載體。
    三、信息與科研和科技寫(xiě)作的關(guān)系。
    信息是科學(xué)研究和科技寫(xiě)作的基礎(chǔ)，信息又是科學(xué)研究的產(chǎn)物。從信息論角度看，
    科
    技工作者通過(guò)感官接受信息，再由大腦加工和處理(去偽存真、去蕪存菁)，并向外。
    輸出新。
    的信息。這就是寫(xiě)作的過(guò)程，也是信息的接收、處理、輸出的傳遞過(guò)程。通過(guò)實(shí)踐。
    檢驗(yàn)輸。
    出的信息，即構(gòu)成信息的使用。在使用中，科技工作者還不斷收到反饋回來(lái)的信息。
    并用。
    來(lái)不斷改善自己的科研成果。因此，科學(xué)研究的全部過(guò)程應(yīng)該看作為一個(gè)互相聯(lián)系。
    互相。
    制約的可控系統(tǒng)。
    科技寫(xiě)作是科技研究過(guò)程中，信息傳輸?shù)淖詈笠粋€(gè)環(huán)節(jié)，它是研究成果集中的反映。
    它
    要求作者正確，論據(jù)充實(shí)、有力。但要達(dá)到此目的，是與信息搜集與處理密切相關(guān)。
    所以。
    歸根究底科技與寫(xiě)作是以信息為基礎(chǔ)的。
    隨著人類(lèi)文明的進(jìn)步，傳輸信息的方式不斷改進(jìn)，人類(lèi)征服自然、改進(jìn)自然的信息。
    日益。
    增多。這給科技寫(xiě)作提出更高的要求，要求人們創(chuàng)造性地勞動(dòng)，迅速處理大量的信。
    息，以。
    便及時(shí)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以滿(mǎn)足『信息社會(huì)』中，其后之科學(xué)研究與生產(chǎn)發(fā)展的需。
    要，把。
    科學(xué)技術(shù)不斷推向前進(jìn)。
    四、信息的作用。
    人是信息的活源泉。一定的信息，只有傳遞給有關(guān)人才能使信息活化、增值，以。
    至創(chuàng)。
    造財(cái)富。
    在信息、科學(xué)研究和寫(xiě)作的關(guān)系上，已揭示了信息的功能。專(zhuān)就寫(xiě)作而言，信息。
    的功。
    能有：
    (1)通過(guò)信息數(shù)據(jù)可掌握前人科研成果，明白自已作品的『起點(diǎn)』。
    (2)通過(guò)信息數(shù)據(jù)了解前人在該領(lǐng)域科研上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己論文少走彎路。
    (3)與論文暫時(shí)無(wú)關(guān)的信息保存和傳播，也是有一定科學(xué)價(jià)值。
    五、信息的搜集。
    信息搜集的含義有四層：
    (1)信息的接收。這又分前人或同行科研成果的接收和信息源作用于感官的接收(指。
    自己直。
    接實(shí)踐時(shí))兩種。
    (2)信息的求索。這是指主動(dòng)地去搜集數(shù)據(jù)，主動(dòng)地在科研或社會(huì)實(shí)踐中去尋找。
    (3)信息的累積。這是指信息的儲(chǔ)存，可以是剪報(bào)、錄音、錄像等。
    (4)信息的處理。這是指信息的初步加工。例如：分類(lèi)、選擇、歸納，而不是指加工。
    成論文。
    只有經(jīng)初步整理后，信息才變活，才能為我所用。
    (一)直接信息的搜集。
    科技工作者要探索未知世界,獲取新的知識(shí)，就應(yīng)從研究對(duì)象中直接獲取最新的信。
    息，
    以便推動(dòng)科研工作。
    1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲取信息。
    實(shí)驗(yàn)是在較理想條件下，使自然現(xiàn)象(或過(guò)程)可控制地重演，并給人們獲取第一。
    手資。
    料。實(shí)驗(yàn)方法能夠強(qiáng)化研究對(duì)象，使其處于極端狀態(tài)，有利于揭示新的規(guī)律。利用。
    實(shí)驗(yàn)獲。
    取直接信息的常用方法有：
    (1).觀(guān)察記錄。
    在實(shí)驗(yàn)時(shí)，要全神貫注地觀(guān)察所有實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的細(xì)節(jié)，并作詳盡記錄所發(fā)生現(xiàn)象的客。
    觀(guān)條。
    件。任何現(xiàn)象的微小變化可能帶有本質(zhì)性的信息，而產(chǎn)生某種現(xiàn)象的條件也是重要。
    信息。
    例如，第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，有一個(gè)飛行員信手抓住飛機(jī)舷艙旁的一顆子彈，這是在。
    飛機(jī)與。
    子彈相對(duì)運(yùn)動(dòng)等于零的條件下出現(xiàn)的。杰出數(shù)學(xué)華羅庚為了推行優(yōu)選法，到過(guò)二十。
    幾個(gè)縣。
    市，數(shù)以千計(jì)的工礦、農(nóng)村。他觀(guān)察到，優(yōu)選法可以在不添人員，不添設(shè)備，不增。
    加投資。
    的情況下，收到優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、低耗的效果。
    在觀(guān)察時(shí)，需要選擇觀(guān)察時(shí)間與觀(guān)察點(diǎn)。如，觀(guān)察哈雷慧星，不能選在皓月當(dāng)空或。
    艷陽(yáng)。
    高照的時(shí)分，也不是站在任何地方到處亂找，否則會(huì)事倍功半或亳無(wú)結(jié)果。
    (2).測(cè)量記錄。
    實(shí)驗(yàn)中常常要對(duì)某些現(xiàn)進(jìn)行定量測(cè)量。實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)，是反映自然現(xiàn)象的重要信。
    息，
    應(yīng)認(rèn)真作好記錄。為揭示事物的本質(zhì)特征，有時(shí)要重復(fù)實(shí)驗(yàn)，要記錄一連串?dāng)?shù)字，
    同時(shí)，
    要用精密儀器，良好的測(cè)試方法等，以便獲得更準(zhǔn)確的信息。
    (二)通過(guò)考察獲取直接信息。
    科技工作者在對(duì)研究對(duì)象不加任何干涉的條件下進(jìn)行觀(guān)察的過(guò)程就叫考察?？疾?。
    和實(shí)。
    驗(yàn)不同。它要求選好觀(guān)察點(diǎn)后細(xì)心地觀(guān)察每一個(gè)細(xì)節(jié)。考察是十分復(fù)雜的事，必須。
    緊緊圍。
    繞科研中提出的問(wèn)題進(jìn)行深入細(xì)致地觀(guān)察；其次，有用的信息是紛繁的事實(shí)中選擇。
    出來(lái)的。
    然后才可用這些真實(shí)的信息說(shuō)明問(wèn)題。
    考察(特別是野外考察)是異常艱苦的工作，需要有吃大苦，耐大勞的精神，需要。
    有踏。
    實(shí)細(xì)致的作風(fēng)。有人說(shuō)：「直接的信息滲透著考察者的血汗」,這話(huà)毫不過(guò)分。
    (三)間接信息的搜集。
    科技文獻(xiàn)、情報(bào)數(shù)據(jù)及其它存儲(chǔ)的科技信息，均叫間接信息。間接信息可分為書(shū)。
    面存。
    儲(chǔ)和非書(shū)面(包括計(jì)算器軟件、微縮照相、電視錄像、電影等)存儲(chǔ)信息兩大類(lèi)。下。
    面簡(jiǎn)單。
    介紹書(shū)面文獻(xiàn)的分類(lèi)和搜集方法：
    1.一次文獻(xiàn)的搜集。
    記錄有知識(shí)的一切載體稱(chēng)為文獻(xiàn)。書(shū)面文獻(xiàn)可以分一次、二次和三次文獻(xiàn)等。一。
    次文。
    獻(xiàn)又叫一級(jí)文獻(xiàn)。它是直接從事研究的科技工作者所寫(xiě)的文字?jǐn)?shù)據(jù)，是新技術(shù)、新。
    知識(shí)、
    新發(fā)明等新的科研成果的記載和報(bào)導(dǎo)。
    一次文獻(xiàn)包括：科技專(zhuān)著、論文期刊、科技報(bào)告、專(zhuān)利文獻(xiàn)(主要指專(zhuān)利說(shuō)明書(shū))。
    教
    科書(shū)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和其它有一定價(jià)值的文獻(xiàn)(如學(xué)位論文、內(nèi)部學(xué)術(shù)報(bào)告等)。
    一次文獻(xiàn)的搜集一般分四步進(jìn)行：
    (1)檢索準(zhǔn)備，即分析研究課題基礎(chǔ)，明確檢索范圍。
    (2)選擇檢索工具。
    (3)確定檢索途徑和選擇檢索法。
    (4)根據(jù)文獻(xiàn)線(xiàn)索找原始文獻(xiàn)。
    2.二次文獻(xiàn)的搜集。
    二次文獻(xiàn)又稱(chēng)為二級(jí)文獻(xiàn)。是在一次文獻(xiàn)基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)加工、壓縮后產(chǎn)生的數(shù)據(jù)。
    以
    便作為查找一次文獻(xiàn)的檢索工具。二次文獻(xiàn)功能如下：
    (1)廣泛了解科技動(dòng)態(tài)創(chuàng)造條件。當(dāng)今是信息的社會(huì)，要想通過(guò)一次文獻(xiàn)的閱讀來(lái)全。
    面了解。
    本學(xué)科或本課題的動(dòng)向簡(jiǎn)直不可能。然而，二次文獻(xiàn)是經(jīng)過(guò)加工、摘要、提煉的文。
    獻(xiàn)資料。
    為科技工作者廣泛了解科技動(dòng)態(tài)提供了方便的工具。
    (2)為查找一次文獻(xiàn)提供線(xiàn)索。通過(guò)題錄、文摘、索引等二次文獻(xiàn)，可以很快找到你。
    需要的。
    一次文獻(xiàn)。
    鑒于上述二次文獻(xiàn)的功能，世界各國(guó)都十分重視二次文獻(xiàn)的處理工作，這些文獻(xiàn)。
    在一。
    般圖書(shū)館均有收藏，也有建在網(wǎng)絡(luò)上供人查尋。
    3.間接信息的其它搜集方法。
    (1).采訪(fǎng)。除查閱文獻(xiàn)數(shù)據(jù)外，通過(guò)采訪(fǎng)或?qū)ＴL(fǎng)都可得到有用的書(shū)面信息。國(guó)外有。
    人出售。
    信息，國(guó)內(nèi)也有科技咨詢(xún)機(jī)構(gòu)。
    (2).參加會(huì)議、展覽會(huì)，搜集書(shū)面信息。專(zhuān)業(yè)會(huì)議往往信息量大，信息也較集中，
    參加會(huì)。
    議可以受益非淺。在產(chǎn)品或科技成果展覽會(huì)、博覽會(huì)上，都可得到有用的書(shū)面信息。
    (3).交換、索取。除了數(shù)據(jù)交換，有時(shí)可與其它構(gòu)相互交換一些信息，以充實(shí)自己。
    的『資。
    訊庫(kù)』。當(dāng)你從信息流中發(fā)現(xiàn)了信息源，正好符合自己的需要，就可寫(xiě)信求索。有。
    時(shí)這樣。
    也可得滿(mǎn)意的信息。
    4.科技信息的利用。
    一次文獻(xiàn)數(shù)據(jù)在科技信息中占有重要地位，常常散見(jiàn)于圖書(shū)期刊中。正確利用這。
    些材。
    碩士學(xué)術(shù)論文格式篇十三
    體育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，應(yīng)該全面的、均衡的發(fā)展。隨著計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，多媒體課件在體育教學(xué)中的互補(bǔ)作用更顯重要。媒體技術(shù)的發(fā)展體現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的需要，滿(mǎn)足了現(xiàn)代化的教學(xué)手段對(duì)優(yōu)化體育課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作概念和體育理論知識(shí)的理解，提高體育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義和作用。
    功倍的作用。體育教學(xué)的特殊性在于體育課上不但要傳授體育知識(shí)，而且要將正確的技術(shù)同時(shí)傳授給學(xué)生，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅要聽(tīng)教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，更主要的是認(rèn)真觀(guān)察教師的示范動(dòng)作，建立視覺(jué)表現(xiàn)。電教媒體為課堂教學(xué)提供了圖像、動(dòng)畫(huà)、影像、聲音等直觀(guān)逼真的技術(shù)動(dòng)作的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程，吸引學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)，誘發(fā)學(xué)生思維，達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的目的。過(guò)去對(duì)抽象的、難以理解的內(nèi)容，教師要花費(fèi)很多的時(shí)間去講解和示范，而運(yùn)用多媒體技術(shù)就能用形象具體化的手段，讓學(xué)生弄清楚，他所提供的清晰悅耳的聲音，色彩鮮明的畫(huà)面，能夠讓學(xué)生感到耳目一新，吸引學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)中來(lái)，使學(xué)生在最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)中，全神貫注積極思考，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)化。
    教育心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的因素是認(rèn)識(shí)的興趣，人們?cè)跐M(mǎn)懷興趣的狀態(tài)下所學(xué)的一切，常常掌握得迅速而牢固。多媒體這一新生事物，在學(xué)生的眼中是新鮮好奇的象征，在體育教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，學(xué)生興趣盎然，實(shí)際上是給學(xué)生一種新異的刺激，也就是采用新穎的教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)心理學(xué)也研究表明，人的心理活動(dòng)當(dāng)對(duì)某一事物有一定的指向和集中時(shí)，在大腦皮層中會(huì)產(chǎn)生一個(gè)興奮中心，外界對(duì)它的多種感官同時(shí)刺激，而且刺激愈強(qiáng)烈，學(xué)生的注意愈集中，愈有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)的興趣。興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，它是學(xué)生獲取知識(shí)、積極思維的“催化劑”。而體育興趣是體育教師教學(xué)中影響學(xué)生自覺(jué)性、積極性、主動(dòng)性的重要因素，這種學(xué)習(xí)興趣一旦被激發(fā)，他們會(huì)產(chǎn)生聚精會(huì)神的注意、積極向上的愉快的學(xué)習(xí)情緒和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量起著重要的作用。在傳統(tǒng)體育技術(shù)教學(xué)中，由于教法單調(diào)、呆板或運(yùn)用不當(dāng)，加之有些教師對(duì)傳授技術(shù)運(yùn)用的教學(xué)規(guī)律把握不準(zhǔn)，極易導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育技術(shù)課索然無(wú)味，不感興趣。因此，在體育技術(shù)教學(xué)中為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，誘發(fā)學(xué)習(xí)積極性，可借助于電教媒體，利用直觀(guān)、形象、生動(dòng)、圖文并茂、色彩艷麗等特征，提供給學(xué)生具有新穎、奇特趣味的音像教材去刺激學(xué)生的多種感官，吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。在講授動(dòng)作教學(xué)中，選編錄完整動(dòng)作一一慢動(dòng)作一一重點(diǎn)分析、定格、提示要點(diǎn)一一完整動(dòng)作在現(xiàn)的錄像教材，例如：教“前滾翻”這一動(dòng)作時(shí)，通過(guò)視聽(tīng)效果的演示，學(xué)生很快就明白了整個(gè)動(dòng)作的全部過(guò)程。畫(huà)面上的每個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)都清晰的印在學(xué)生的腦海里，他們可自己去試著練習(xí)這個(gè)動(dòng)作，再和課件上標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作去對(duì)照，老師在旁邊再稍加指導(dǎo)，完成動(dòng)作的質(zhì)量就會(huì)明顯提高。結(jié)合教學(xué)組織學(xué)生學(xué)習(xí)，可以建立清晰的運(yùn)動(dòng)表象，會(huì)增加學(xué)生的好奇心和新鮮感，引起學(xué)生的注意，明確掌握動(dòng)作關(guān)鍵，從而取得良好教學(xué)效果。
    在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中，由于一些動(dòng)作的特定性，教師在示范時(shí)不能停頓和輕視的，否則就使學(xué)生在觀(guān)看學(xué)習(xí)時(shí)無(wú)法理解和認(rèn)識(shí)動(dòng)作，給學(xué)生和教師教學(xué)帶來(lái)了很大的困難。多媒體課件是應(yīng)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，以其鮮明的圖像，生動(dòng)的畫(huà)面，靈活多變的動(dòng)畫(huà)及音樂(lè)效果來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的一種新型教學(xué)輔助手段。多的成品課件或教師根據(jù)教學(xué)需要自己設(shè)計(jì)制作的課件。運(yùn)用多媒體課件來(lái)解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)就易如反掌了。在教學(xué)過(guò)程中，它可運(yùn)用放大、變快為慢、變動(dòng)為靜、閃光顯示、箭頭指示、角度線(xiàn)、語(yǔ)言強(qiáng)化等方法，增強(qiáng)事物爆炸特征的強(qiáng)度特點(diǎn)，彌補(bǔ)教師自身的不足。把教師自己很難示范清楚的技術(shù)環(huán)節(jié)，用課件中的動(dòng)畫(huà)或影像表現(xiàn)出來(lái)，或把空中動(dòng)作停下來(lái)示范給學(xué)生看，這樣就幫助學(xué)生看清了每個(gè)技術(shù)細(xì)節(jié)，更快、更全面地建立起表象。它還可以使學(xué)生觀(guān)看到各種不同難度規(guī)格的技術(shù)示范（如：用力方法、用力部位、空中身體姿態(tài)等）和逐步分解示范，它可以把一些復(fù)雜事物的特征，抽象概念的理解以主動(dòng)直觀(guān)的形式模擬出來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象事物的理解和認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生去探索事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，將教學(xué)中抽象的問(wèn)題具體化，枯燥的問(wèn)題趣味化，復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，加深了對(duì)動(dòng)作的理解，縮短了泛化過(guò)程，對(duì)幫助學(xué)生快速掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高教學(xué)效果是非常明顯的。從而使教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題迎刃而解。
    清晰的動(dòng)作表象是形成技能的重要基礎(chǔ)，它來(lái)源于教師的講解、示范、演示等教學(xué)過(guò)程。體育教學(xué)過(guò)程中有些技術(shù)動(dòng)作很難用語(yǔ)言來(lái)描述清楚，尤其是騰空后的一些技術(shù)細(xì)節(jié)，講解的難度很大，示范的效果也不能盡如人意。多媒體課件就能輕松地解決這些疑難問(wèn)題，幫助學(xué)生理解動(dòng)作，形成概念，記住結(jié)構(gòu)，并在腦中建立清晰的動(dòng)作表象。例如，在教跨越式跳高技術(shù)動(dòng)作時(shí)，過(guò)桿技術(shù)是一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，因?yàn)榻處煹氖痉吨荒苁峭暾B貫的技術(shù)動(dòng)作，不可能停留在空中讓學(xué)生看清楚了過(guò)桿技術(shù)之后再下來(lái)，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，這樣的示范在腦中只能留下支離破碎的模糊印象，不利于他們的學(xué)習(xí)。針對(duì)這問(wèn)題我們?cè)谔呓虒W(xué)課件中對(duì)過(guò)桿技術(shù)進(jìn)行了重點(diǎn)描繪，課件中僅過(guò)桿技術(shù)就有完整技術(shù)、分解技術(shù)，還可把這些技術(shù)用不同速率來(lái)展現(xiàn)，學(xué)生一看明了。
    在進(jìn)行跳高技術(shù)教學(xué)時(shí)，先讓學(xué)生觀(guān)看多媒體課件，利用課件幫助學(xué)生建立清晰的動(dòng)作表象，然后再進(jìn)行實(shí)地的講解示范，在講解示范過(guò)程中教師要巧妙引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用以有的動(dòng)作表象來(lái)檢驗(yàn)和印證教師的講解示范，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生加深對(duì)正確的技術(shù)動(dòng)作的認(rèn)識(shí)和理解。實(shí)踐證明，采用這種方式進(jìn)行教學(xué)，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效率，也促進(jìn)了教師與學(xué)生之間的溝通與交流，使教師成了學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生課上積極思維體腦并用的良好品質(zhì)。
    課件要常用常新不斷完善。一個(gè)課件不可能完美無(wú)缺，教師在使用課件時(shí)留心捕捉反饋信息，及時(shí)修改補(bǔ)充逐步完善課件。有效教學(xué)的理念告訴我們：判斷一個(gè)教師教學(xué)效果的優(yōu)劣，并不是看這個(gè)教師有沒(méi)有教完規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容或教的認(rèn)真不認(rèn)真，而是看學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或?qū)W得好不好，如果學(xué)生不想學(xué)或?qū)W了收獲不大甚至沒(méi)有收獲，即使教師教得很辛苦也是無(wú)效的或低效的教學(xué)。這個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)同樣適用于對(duì)體育教學(xué)效果的檢測(cè)，因此，體育教學(xué)應(yīng)該運(yùn)用教育現(xiàn)代化的觀(guān)念、方法和手段去研究學(xué)生的實(shí)際，貫穿新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材教法，努力提高教學(xué)效率，這是我們體育教師現(xiàn)在和今后為之努力的重要目標(biāo)。
    3.1采用多媒體演示與教師講解相結(jié)合。
    多媒體可以讓學(xué)生觀(guān)察得更仔細(xì)，教師再加以詳細(xì)的有針對(duì)性的講解與分析，能讓學(xué)生更好地掌握正確的動(dòng)作。同時(shí)將動(dòng)作難點(diǎn)與新技術(shù)動(dòng)作以慢速連續(xù)播放的方式展現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察細(xì)節(jié)從而更好的掌握動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，加深學(xué)生對(duì)整個(gè)動(dòng)作的認(rèn)識(shí)。利用現(xiàn)有課件在體育常識(shí)中教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)性交給學(xué)生，在具有代表性的畫(huà)面、優(yōu)美的藝術(shù)造型、簡(jiǎn)明的文字顯示加上生動(dòng)的語(yǔ)音解說(shuō)，就可以讓學(xué)生以很的興趣去了解體育知識(shí)，提高學(xué)生的體育文化修養(yǎng)。在講解各種比賽規(guī)則、裁判方法時(shí)也可以有針對(duì)性的進(jìn)行細(xì)致的講解和分析。在現(xiàn)實(shí)授課中自制多媒體體育教學(xué)課件的時(shí)效非常強(qiáng)，它可以把教師在現(xiàn)實(shí)授課中遇到的問(wèn)題和難以表現(xiàn)的授課意圖全面、系統(tǒng)的非常直觀(guān)的方式展現(xiàn)出來(lái)。由此可見(jiàn)多媒體技術(shù)在解決技術(shù)較為復(fù)雜連貫性比較強(qiáng)的動(dòng)作方面的作用是多么巨大了。它的直觀(guān)性、方便性、實(shí)用性等都是教師所需要的。
    3.2運(yùn)用多媒體提高學(xué)生的觀(guān)賞水平。
    體育是一項(xiàng)藝術(shù)，對(duì)藝術(shù)我們是追求的，高水平的體育運(yùn)動(dòng)能給人以美的享受，提高學(xué)生的體育欣賞水平也是我們教育工作者的一個(gè)重要任務(wù)。要想讓學(xué)生具備這樣的觀(guān)賞水平，我們必須要提高學(xué)生的自身水平，也就是讓學(xué)生具備欣賞的能力，這個(gè)能力的培養(yǎng)不是一朝一夕能夠完成的，它需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，在我們進(jìn)行體育教育的過(guò)程中我們要經(jīng)常讓學(xué)生接觸到高水平的賽事，但這對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是不太現(xiàn)實(shí)的，那們我們可以利用多媒體技術(shù)，把比賽錄下來(lái)，然后在課余時(shí)間讓學(xué)生觀(guān)賞，我在教學(xué)中經(jīng)常運(yùn)用這樣的方法，通過(guò)我?guī)啄甑呐?，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生在觀(guān)賞高水平比賽方面有了明顯的提高，不管是熱情還是欣賞水平都有了提高。這是一個(gè)可喜的方面。因?yàn)橹挥袗?ài)好了，才會(huì)去欣賞，只有欣賞了我們才會(huì)經(jīng)常去從事這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
    教育現(xiàn)代化的腳步越來(lái)越快，計(jì)算機(jī)技術(shù)己走進(jìn)了校門(mén)，進(jìn)入了課堂。體育教學(xué)也應(yīng)該盡早結(jié)束那種“師傅手把手教徒弟”的傳統(tǒng)教學(xué)方法，教師也應(yīng)該積極掌握多媒體制作技能，來(lái)互補(bǔ)傳統(tǒng)教育中的不足，從而真正進(jìn)入現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)時(shí)代。
    運(yùn)用多媒體教學(xué)方法，實(shí)際上是為了幫助學(xué)生盡快地導(dǎo)入課的情景之中，而體育課的性質(zhì)決定了學(xué)生達(dá)到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是一個(gè)比較復(fù)雜的過(guò)程，體育課要以教學(xué)的目標(biāo)為核心，在生理、機(jī)能、體能、神經(jīng)系統(tǒng)、技能、技巧等方面做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，并激發(fā)學(xué)生良好的情緒和強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)欲望。教學(xué)手段的現(xiàn)代化是當(dāng)前教改中的一個(gè)亮點(diǎn)，多媒體作為一種嶄新的教學(xué)手段其優(yōu)勢(shì)是顯而易見(jiàn)的，在體育教學(xué)應(yīng)大力推廣。
    [1]王道俊，王漢瀾《教育學(xué)》北京：人民教育出版社，2002。
    [2]李祥《學(xué)校體育學(xué)》北京：高等教育出版社，2003。
    [3]李宗浩《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》北京：高等教育出版社，2003。
    [4]王國(guó)榮《asp。net網(wǎng)頁(yè)制作教程》武漢：華中科技大學(xué)出版社，2002。
    [5]張紅軍《動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作精粹》北京：清華大學(xué)出版社，2001。
    碩士學(xué)術(shù)論文格式篇十四
    匆匆地走過(guò)求學(xué)的兩年時(shí)間，畢業(yè)即將來(lái)臨卻依舊渾然不覺(jué)，只記得剛踏入研究生階段時(shí)的激情與理想，細(xì)數(shù)著現(xiàn)今的遺憾與感慨，兩年多的研究生涯讓我得到了很多，也讓我明白失去的是什么。
    首先要感謝我的恩師李懷政教授，您見(jiàn)證了我的求學(xué)路上的磕絆與成長(zhǎng)，在我的一段重要的人生道路上給予我指引。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上或是在生活上遇到困難時(shí)，您總會(huì)以開(kāi)導(dǎo)與幫助讓我重新建立起信心；而當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，您總是細(xì)心勸導(dǎo)，幫助我改正。懷藏萬(wàn)卷書(shū)的您，總是將之前所走過(guò)的萬(wàn)里道路濃縮成人生真諦，傳導(dǎo)于我們。所以，您給我們的最寶貴的財(cái)富其實(shí)是如何做人的道理。從您那兒，我學(xué)會(huì)了很多很多。這篇論文無(wú)處不滲透著您的心血，在此，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：老師，謝謝您!
    此外，我還要感謝陸云航老師與林杰學(xué)長(zhǎng)，因?yàn)橛心銈兊墓膭?lì)，我才能更加順利地完成研究。同時(shí)，我還要感謝我的師姐鄭霞、鐘冰平和黃娜，感謝我的師兄陳俊斌與王林立，感謝我的同門(mén)唐凌男和陳先特，感謝我的好友查永波、嚴(yán)龍、鄭航星、吳金薪以及我的室友陳鏨宇、陳健、王江航，感謝徐小紅，謝謝你們?cè)谖艺撐牡耐瓿蛇^(guò)程中給予我的支持與鼓勵(lì)。感謝我家人的關(guān)懷與理解，感謝國(guó)貿(mào)班的全體同學(xué)，是你們陪伴我度過(guò)了快樂(lè)而又意義的兩年研究生生活。
    最后要向各位評(píng)審專(zhuān)家和老師致以真誠(chéng)的謝意，感謝您們?yōu)楸疚母冻隽藢氋F的時(shí)間。
    碩士學(xué)術(shù)論文格式篇十五
    1、構(gòu)思要圍繞主題展開(kāi)：若要使論文寫(xiě)得條理清晰、脈絡(luò)分明，必須要使全文有一條貫穿線(xiàn)，這就是論文的主題。主題是一篇學(xué)術(shù)論文的精髓，它是體現(xiàn)作者的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)學(xué)術(shù)見(jiàn)解的。
    2、構(gòu)思論文布局，要力求結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一：在對(duì)一篇論文構(gòu)思時(shí)，有時(shí)按時(shí)間順序編寫(xiě)，有時(shí)按地域位置(空間)順序編寫(xiě)，但更多的還是按邏輯關(guān)系編寫(xiě)，即要求符合客觀(guān)事物的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，符合科學(xué)研究和認(rèn)識(shí)事物的邏輯。但不管屬于何種情形，都應(yīng)保持合乎情理、連貫完整。
    3、要作讀者分析：撰寫(xiě)并發(fā)表任何一篇科技文章，其最終目的是讓別人讀的，因此，構(gòu)思時(shí)要求做“心中裝著讀者”，多作讀者分析。有了清晰的讀者對(duì)象，才能有效地展開(kāi)構(gòu)思，也才能順利地確定立意、選材以及表達(dá)的角度。
    提高構(gòu)思能力
    1、寫(xiě)學(xué)術(shù)論文之前，先擬定提綱，可以極大地幫助作者鍛煉思想，提高構(gòu)思能力。
    2、寫(xiě)作提綱，可以幫助作者勾劃出全篇論文的框架，體現(xiàn)自己經(jīng)過(guò)對(duì)材料的消化與進(jìn)行邏輯思維后形成的初步設(shè)想，可計(jì)劃先寫(xiě)什么、后寫(xiě)什么，前后如何表述一致，重點(diǎn)又放在哪里，哪里需要進(jìn)行一些注釋或解說(shuō)。按此計(jì)劃寫(xiě)作，可使論文層次清晰，前后照應(yīng)，內(nèi)容連貫，表達(dá)嚴(yán)密。
    3、擬制寫(xiě)作提綱，只需要運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的句子甚至是詞與詞組加以提示，把材料單元與相應(yīng)的論點(diǎn)有機(jī)組織編成順序號(hào)，工作量并不大，也容易辦到。提綱中用以提示寫(xiě)作的句子，有時(shí)即可用來(lái)做論文段落的標(biāo)題。
    討論部分的寫(xiě)作技巧
    1.描述結(jié)論：首先，從專(zhuān)業(yè)角度對(duì)自己的研究進(jìn)行總結(jié)，此部分務(wù)必與研究結(jié)果和研究目的保持一致，也就是說(shuō)討論部分的內(nèi)容必須在結(jié)果中找到依據(jù)。否則就會(huì)給人一種課題設(shè)計(jì)不完善的感覺(jué)。
    2.解釋結(jié)論：對(duì)本研究的結(jié)論進(jìn)行解釋?zhuān)瑸榱送怀鼋忉尩目茖W(xué)性和可靠性，一般是在和別人的研究分析對(duì)比中進(jìn)行解釋。列出幾篇和自己結(jié)論一致的文獻(xiàn)，同時(shí)也要列出幾篇和自己不一致或者相悖的文獻(xiàn)，但要解釋出不一致的理由，比如是因?yàn)樗x群體不一致，研究條件不一致等等，因?yàn)榭茖W(xué)研究中的可控變量較多，所以解釋兩個(gè)結(jié)論不一致一般不難。
    3.研究?jī)r(jià)值：結(jié)論解釋完之后，還要說(shuō)明本研究的應(yīng)用價(jià)值，也就本研究所能給社會(huì)或者臨床帶來(lái)什么實(shí)際價(jià)值，比如本研究可以進(jìn)一步明確某種方法治療某種疾病的效果，本研究發(fā)現(xiàn)某種藥物存在一些尚未發(fā)現(xiàn)的治療作用，或者本研究可以為相關(guān)研究提供參考。
    4.不足之處：任何一項(xiàng)研究由于客觀(guān)條件的限制，不可能盡善盡美，都會(huì)或多或少存在一些不足之處，或者由于當(dāng)前科技水平的限制，也會(huì)導(dǎo)致研究所存在的一些局限性，描述此部分內(nèi)容時(shí)，一定要慎重。
    盡量列出1～2個(gè)不影響本研究結(jié)論科學(xué)性和準(zhǔn)確性的限制，比如本研究的樣本含量較小，或者本研究隨訪(fǎng)時(shí)間較短等等，一般不要列出諸如本研究所用統(tǒng)計(jì)方法不當(dāng)，或者本課題的所用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠成熟等。
    碩士學(xué)術(shù)論文格式篇十六
    說(shuō)到封面，大家可能一下子就想到的是各大雜志的人物封面。其實(shí)正像是雜志封面一樣，論文那么多的文字也著實(shí)需要一個(gè)封面。論文是一種講究或討論的學(xué)術(shù)性文章，它本身有著一定的專(zhuān)業(yè)性。論文封面，一般都是十分簡(jiǎn)約的，就是封面的基本要素：標(biāo)題，姓名，一些主要內(nèi)容之類(lèi)的。論文封面格式要求是門(mén)面，更需要專(zhuān)業(yè)對(duì)待，嚴(yán)格要求。那么論文封面格式要求有哪些呢?下面筆者就具體講解下。
    題目：
    姓 名：宋體小三居中
    學(xué) 號(hào)：
    學(xué) 院：
    專(zhuān) 業(yè)：
    指 導(dǎo) 教 師：
    協(xié)助指導(dǎo)教師：
    年 月 日(宋體小三居中)
    畢業(yè)論文封面格式要求中華民國(guó)和日本明治以前歷史紀(jì)年用漢字，括號(hào)內(nèi)注明公元紀(jì)年，用阿拉伯?dāng)?shù)字;中華民國(guó)紀(jì)年和日本明治以后年號(hào)紀(jì)年用阿拉伯?dāng)?shù)字，括號(hào)內(nèi)注明公元紀(jì)年，畢業(yè)論文封面格式要求用阿拉伯?dāng)?shù)字，如秦文公四十年(公元前 722 年)，民國(guó)37年( 1948 年)，昭和 16 年( 1941 年)等。約數(shù)用漢字，如“改革開(kāi)放二十年來(lái)……”;整數(shù)用阿拉伯?dāng)?shù)字，如“中華人民共和國(guó)成立50 周年”。
    畢業(yè)論文封面格式要求頁(yè)面設(shè)置：頁(yè)邊距上2.8cm，下2.5cm，左3.0cm(裝訂線(xiàn)0.5cm)，右2.5cm,，頁(yè)腳1.5cm。封面格式設(shè)置：字體：四號(hào)宋體，居中，指導(dǎo)教師簽名必須手寫(xiě)。畢業(yè)論文封面格式要求題目：中文，三號(hào)黑體加粗居中;英文，三號(hào)time new roman字體, 加粗居中。題目和摘要之間空一行(小四號(hào))。
    論文封面說(shuō)明
    1、封面紙張：為統(tǒng)一起見(jiàn)，由教務(wù)處確定，并由印發(fā)公司電話(huà)x分發(fā)到各學(xué)院;費(fèi)用由教務(wù)處承擔(dān)。
    2、封面內(nèi)容與格式：由教務(wù)處確定，詳見(jiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)封面模板(教務(wù)處網(wǎng)頁(yè)--下載專(zhuān)區(qū)--管理科表格下載)，下載網(wǎng)址：xxxxx只要填寫(xiě)題目、姓名、學(xué)號(hào)和班級(jí)等欄目?jī)?nèi)容，姓名、學(xué)號(hào)行內(nèi)容水平方向需做一定調(diào)整，以使內(nèi)容在相應(yīng)位置居中。其他格式按模板設(shè)置即可。一律為打印字體。
    3、封面制作與裝訂：由個(gè)人安排。
    4、其他要求：執(zhí)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)撰寫(xiě)規(guī)范。
    論文字體格式要求：
    (1)字體字號(hào)要求：
    目錄：題序號(hào)及標(biāo)題用小四號(hào)黑體，其余用小四號(hào)宋體
    標(biāo)題：二號(hào)宋體，居中
    作者：四號(hào)仿宋體，居中
    作者班級(jí)：六號(hào)宋體，居中，加圓括號(hào)
    ”摘要“字樣：五號(hào)黑體，頂格
    摘要內(nèi)容：五號(hào)宋體，居中
    ”關(guān)鍵詞“字樣：五號(hào)黑體，頂格
    關(guān)鍵詞詞條：五號(hào)宋體，各條中間用”;“隔開(kāi)
    各章題序及標(biāo)題：小二號(hào)黑體;序號(hào)一般用阿拉伯?dāng)?shù)字?jǐn)?shù)字
    各節(jié)的一級(jí)題序及標(biāo)題：小三號(hào)黑體;序號(hào)一般用阿拉伯?dāng)?shù)字?jǐn)?shù)字
    各節(jié)的二級(jí)題序及標(biāo)題：四號(hào)黑體;序號(hào)一般用阿拉伯?dāng)?shù)字?jǐn)?shù)字
    各節(jié)的三級(jí)題序及標(biāo)題：小四號(hào)黑體;序號(hào)一般用阿拉伯?dāng)?shù)字?jǐn)?shù)字
    參考文獻(xiàn)”字樣：五號(hào)黑體，居中
    參考文獻(xiàn)內(nèi)容：小五號(hào)宋體
    (4)封面和目錄：封面和目錄均無(wú)頁(yè)碼，從正文開(kāi)始顯示頁(yè)碼為第1頁(yè)，目錄要求利用大綱視圖自動(dòng)生成。
    (5)段落設(shè)置：章、節(jié)、條三級(jí)標(biāo)題為單倍行距，段前、段后各設(shè)為0.5行(即前后各空0.5行)，正文為1.5倍行距，段前、段后無(wú)空行(即空0行)。
    (8)引用文獻(xiàn)標(biāo)記：引用文獻(xiàn)標(biāo)記用右上標(biāo)，并注明頁(yè)碼，例：[1]p1-5
    下面筆者說(shuō)下如何利用word編輯論文封面，希望大家看完之后能夠掌握好其中的要訣。
    步驟一：首先，新建一張空白word，雙擊打開(kāi)，在其中輸入“學(xué)樣信息，題目，學(xué)院，專(zhuān)業(yè)，學(xué)生姓名，學(xué)號(hào)，指導(dǎo)老師，年月日”等字樣。
    步驟二：將選中部分文字居左顯示，在“視圖”選項(xiàng)卡下勾選“標(biāo)尺”按鈕，打開(kāi)檔標(biāo)尺。拖動(dòng)標(biāo)尺調(diào)整選中部分文字的位置。
    步驟三：下面劃?rùn)M線(xiàn)，依次點(diǎn)擊【插入】-【形狀】選擇直線(xiàn)。
    步驟四：摁住shift鍵，根據(jù)自己需要繪制長(zhǎng)度適中的線(xiàn)段，摁住crtl鍵復(fù)制剛才繪制完成的直線(xiàn)。
    步驟五：至此，封面，就已經(jīng)大功告成。有些學(xué)校的學(xué)校名稱(chēng)可能是圖片，此時(shí)就需要點(diǎn)擊【插入】-【圖片】-【來(lái)自文件】來(lái)進(jìn)行圖片的插入。然后將圖片進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
    論文的封面是給參閱的教授第一眼看到的，因此這個(gè)格式是不能錯(cuò)的。大家必須加以重視，看完筆者上面分享的所有內(nèi)容，相信大家都對(duì)論文封面的格式要求有所了解，希望大家做好論文的封面部分，才不會(huì)影響整篇論文的質(zhì)量。
    碩士學(xué)術(shù)論文格式篇十七
     我讀的論文題目是《progressive authentication: deciding when to authenticate on mobile phones》，這是一篇由中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)推薦的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議和期刊論文，發(fā)表在usenix會(huì)議上。
     該篇論文綜合論述了近年來(lái)手機(jī)驗(yàn)證領(lǐng)域的一些新發(fā)展，并對(duì)當(dāng)前手機(jī)認(rèn)證方法的安全性和方便性問(wèn)題提出了自己的看法和觀(guān)點(diǎn)。論文中指出傳統(tǒng)的驗(yàn)證方法并不符合大部分手機(jī)用戶(hù)的需要，只用更加智能化的手段才是未來(lái)手機(jī)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。該論文觀(guān)點(diǎn)鮮明，論證清晰有力，論據(jù)充分可靠，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，資料詳實(shí)，文獻(xiàn)綜述豐富而規(guī)范，其中論文關(guān)于手機(jī)安全驗(yàn)證的方方面面都具有相當(dāng)高的新的見(jiàn)解。下面簡(jiǎn)單介紹如下：
     論文對(duì)當(dāng)前使用手機(jī)人群的滿(mǎn)意度進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)有超過(guò)60%的手機(jī)用戶(hù)不會(huì)再手機(jī)上使用pin。這種現(xiàn)象一方面是由于用戶(hù)覺(jué)得該驗(yàn)證方法過(guò)于麻煩，另一方面也說(shuō)明用戶(hù)對(duì)自身手機(jī)的安全性缺乏正確的認(rèn)識(shí)。文中提到“all-or-nothing”的驗(yàn)證方式，即或者全部驗(yàn)證，或者全部不驗(yàn)證，這也正是當(dāng)前大多數(shù)手機(jī)的驗(yàn)證方法，該方式也不能滿(mǎn)足人們對(duì)安全性和可用性的需求。
     本文提到的驗(yàn)證技術(shù)對(duì)手機(jī)行業(yè)來(lái)說(shuō)并不是一種新的驗(yàn)證方法，而是綜合分析當(dāng)前所有的驗(yàn)證方式后得到的一個(gè)結(jié)論：何時(shí)驗(yàn)證以及對(duì)何種應(yīng)用進(jìn)行驗(yàn)證。這正是該篇論文的意義所在，希望可以對(duì)手機(jī)驗(yàn)證技術(shù)有一個(gè)很好的指導(dǎo)作用。在保證安全性的基礎(chǔ)上，盡可能的使用戶(hù)方便使用，這不僅是手機(jī)行業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向，也應(yīng)該是所有其他行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，因此也可以相應(yīng)的借鑒該論文中的觀(guān)點(diǎn)和理論。
     在文中，提到了多層驗(yàn)證的概念，即對(duì)于不同的`手機(jī)應(yīng)用，提供不同的驗(yàn)證級(jí)別。例如：對(duì)于游戲、天氣等應(yīng)用來(lái)說(shuō)，可以對(duì)所有人進(jìn)行開(kāi)放，只要拿到手機(jī)就可以打開(kāi)這些應(yīng)用，也不會(huì)對(duì)手機(jī)所有者造成經(jīng)濟(jì)損失;對(duì)于短信、電話(huà)、郵件等這些涉及個(gè)人隱私的應(yīng)用，則應(yīng)該設(shè)為私有的，當(dāng)需要使用時(shí)，需要進(jìn)行一部分的驗(yàn)證;而對(duì)于銀行賬戶(hù)等涉及安全和財(cái)產(chǎn)方面的應(yīng)用時(shí)，則應(yīng)該給予最大的保密權(quán)限。
     對(duì)于不同的驗(yàn)證級(jí)別，每一個(gè)使用該手機(jī)的用戶(hù)的權(quán)限都是不太相同的。手機(jī)所有者在被系統(tǒng)識(shí)別為可信之后，可以方便的使用系統(tǒng)中所有或者大部分的手機(jī)應(yīng)用，而無(wú)需進(jìn)行驗(yàn)證。對(duì)于那些初次使用手機(jī)的人來(lái)說(shuō)，系統(tǒng)并不能識(shí)別他們的可信度，因此只能使用公開(kāi)的手機(jī)應(yīng)用，如果想要打開(kāi)私有的或保密的應(yīng)用，則需要其他的驗(yàn)證方法。
     該方案的提出在滿(mǎn)足安全性的基礎(chǔ)上，可以大幅度方便用戶(hù)的操作，已經(jīng)超越了原有的“all-or-nothing”驗(yàn)證方式。
     論文對(duì)提出的理論進(jìn)行了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的基本原理是在手機(jī)上安裝多種類(lèi)型的傳感器，用于采集可信用戶(hù)的各種數(shù)據(jù)。例如：溫度傳感器可以采集用戶(hù)的體溫;聲音傳感器可以再用戶(hù)打電話(huà)時(shí)逐步采集用戶(hù)的聲音特征;視頻傳感器可以采集到用戶(hù)的生理特征等等。另外，文中還提到了一種新型的驗(yàn)證方式，即設(shè)備間的驗(yàn)證。在用戶(hù)的多個(gè)電子設(shè)備(如pc、pad和手機(jī))中通過(guò)藍(lán)牙建立連接，當(dāng)手機(jī)在使用時(shí)，可以自動(dòng)的檢測(cè)周?chē)欠翊嬖谶@些已經(jīng)連接的設(shè)備。如果系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)無(wú)法連接到其他設(shè)備時(shí)，將會(huì)提高手機(jī)的安全級(jí)別，用戶(hù)需要使用涉及隱私的手機(jī)應(yīng)用時(shí)，將會(huì)需要更多的身份驗(yàn)證。
     實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)有以下四點(diǎn)：
     1、減少驗(yàn)證開(kāi)銷(xiāo)
     2、尋找安全性和便利性的折中
     3、對(duì)模型的安全性進(jìn)行高低不同的推理邏輯
     4、很少的能量消耗。
     在安全性和便利性方面，文中提到了fr(false rejection)和fa(false authentication)兩個(gè)概念，即概率統(tǒng)計(jì)中“棄真”和“納假”。fr表示一個(gè)合法的用戶(hù)被不正確的要求身份驗(yàn)證的概率，而fa表示一個(gè)不合法的用戶(hù)沒(méi)有被驗(yàn)證的概率。在實(shí)驗(yàn)中，作者自定義了一個(gè)變量r，當(dāng)r越高時(shí)，表明用戶(hù)需要更高的便利性，這也會(huì)導(dǎo)致更多的fa;當(dāng)r越低時(shí)，表明用戶(hù)需要更高的安全性，這也會(huì)導(dǎo)致更多的fr。
     論文通過(guò)實(shí)驗(yàn)最終證明該驗(yàn)證技術(shù)可以滿(mǎn)足用戶(hù)安全性和便利性的需求。對(duì)于銀行賬戶(hù)等安全性級(jí)別要求高的應(yīng)用來(lái)說(shuō)，fa的比率一直為0，即絕不會(huì)出現(xiàn)非法用戶(hù)不經(jīng)過(guò)驗(yàn)證即使用這些應(yīng)用的情況;而fr的比率一直在96%以上，即對(duì)于一個(gè)合法用戶(hù)，隨著r的升高，被錯(cuò)誤的要求驗(yàn)證的概率并沒(méi)有明顯的降低。
     在論文最后，用實(shí)際的數(shù)據(jù)表明該技術(shù)消耗的能量很低，在可以接受的范圍之內(nèi)，這也為該技術(shù)的可行性研究提供了良好的基礎(chǔ)。
     讀過(guò)該論文后，使我不僅了解了手機(jī)驗(yàn)證領(lǐng)域的一些知識(shí)，而且也學(xué)習(xí)到了一篇經(jīng)典論文的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)應(yīng)該如何組織。這兩篇論文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，采用了遞進(jìn)式的分析結(jié)構(gòu)，邏輯性強(qiáng)，文筆流暢，表達(dá)清晰，重點(diǎn)突出。文章格式相當(dāng)?shù)姆蠈W(xué)術(shù)規(guī)范，反映了作者很強(qiáng)的科研能力。
     另外，通過(guò)讀這篇論文，也使我認(rèn)識(shí)和體會(huì)到了以下幾點(diǎn)：
     1、一切事物的發(fā)展都是循序漸進(jìn)的，手機(jī)行業(yè)發(fā)展到今天已經(jīng)相當(dāng)?shù)妮x煌。但是伴隨著事物的發(fā)展也會(huì)相應(yīng)的提出一系列新的問(wèn)題，我們要在遵循客觀(guān)規(guī)律的基礎(chǔ)上突出人的主觀(guān)能動(dòng)性，而不要想著一蹴而就。
     2、科研的道路是曲折的，但前途是光明的。
     3、任何技術(shù)都有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在論文中提到了很多新興的手機(jī)驗(yàn)證技術(shù)，這些技術(shù)都各有所長(zhǎng)，但卻都不是完美的。我們只有正視這些缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能促進(jìn)手機(jī)驗(yàn)證領(lǐng)域的更好更快發(fā)展。
     4、手機(jī)驗(yàn)證行業(yè)的價(jià)值。手機(jī)產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，帶來(lái)了驗(yàn)證技術(shù)的空前繁榮，但危害手機(jī)安全性的事件也在不斷發(fā)送，手機(jī)安全驗(yàn)證的形勢(shì)是嚴(yán)峻的。我們應(yīng)該從人的角度出發(fā)，以人為本，只有如此才能設(shè)計(jì)出更好的產(chǎn)品供用戶(hù)使用。
     總之，正如一句名言所說(shuō)：讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)。我相信站在巨人的肩膀上才能有更高的成就，我以后要多讀書(shū)，讀好書(shū)，不斷提高科研水平和自身修養(yǎng)，盡量為中國(guó)的科研事業(yè)做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。
    碩士學(xué)術(shù)論文格式篇十八
    專(zhuān)業(yè)碩士也是要出去實(shí)踐的，那么實(shí)踐報(bào)告要怎么寫(xiě)呢？下面是為大家?guī)?lái)的專(zhuān)業(yè)碩士實(shí)踐報(bào)告范文，僅供參考。
    專(zhuān)業(yè)碩士實(shí)踐報(bào)告范文1：
    全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告。
    報(bào)告題目：姓名：學(xué)號(hào)：工程領(lǐng)域：校內(nèi)導(dǎo)師：校外導(dǎo)師：撰寫(xiě)日期：
    擬實(shí)踐方向：模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電力電子變換技術(shù)等方向。
    擬實(shí)踐內(nèi)容概述：參與電容電表的整個(gè)研發(fā)設(shè)計(jì)過(guò)程。
    基本理論知識(shí)：在產(chǎn)品研發(fā)過(guò)程中用到模擬電子技術(shù)，數(shù)字電子技術(shù)，電力電子變換技。
    術(shù)等基本的理論知識(shí)，電路知識(shí)以及測(cè)試方面的知識(shí)也很重要。
    實(shí)踐要求的基本技能：一些基本的電路知識(shí)的掌握，對(duì)電氣行業(yè)相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的了解，
    要求比較強(qiáng)的動(dòng)手能力還有測(cè)試儀表儀器使用的相關(guān)知識(shí)等。
    實(shí)踐擬出的成果概述：(1)查找電容電表相關(guān)方面的資料，做好總結(jié)，為參與研發(fā)電容。
    電表做好相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備。(2)協(xié)助使用protel99se軟件繪制出相關(guān)的原理圖和pcb板圖。(3)制版后協(xié)助完成pcb版上相關(guān)元器件的焊接。(4)完成組裝好后對(duì)電容電表相關(guān)性能進(jìn)行測(cè)試，并對(duì)測(cè)試過(guò)關(guān)的電容電表進(jìn)行調(diào)試。
    一、實(shí)踐目的及意義。
    踐目的及意義、實(shí)踐的主要內(nèi)容、實(shí)踐計(jì)劃執(zhí)行情況、實(shí)踐的主要成果等。
    二、實(shí)踐的主要內(nèi)容。
    三、實(shí)踐計(jì)劃執(zhí)行情況。
    四、實(shí)踐主要成果。
    五、實(shí)踐報(bào)告審閱和成績(jī)?cè)u(píng)定。
    專(zhuān)業(yè)碩士實(shí)踐報(bào)告拓展1。
    1、實(shí)踐內(nèi)容。
    隨著工業(yè)過(guò)程自動(dòng)化水平的不斷提高，企事業(yè)單位與高校實(shí)驗(yàn)室等相關(guān)需求企業(yè)對(duì)自身的一些需要進(jìn)行大量重復(fù)性工作的機(jī)電控制設(shè)備提出了一些自動(dòng)化工作要求。我在xxxx測(cè)試控制設(shè)備廠(chǎng)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐時(shí)，主要就是結(jié)合某企業(yè)的設(shè)備自動(dòng)化升級(jí)改造要求，對(duì)該企業(yè)原有的一套手動(dòng)控制傳動(dòng)設(shè)備進(jìn)行現(xiàn)代化升級(jí)改造，在近一年的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐中，我全程參與了該改造任務(wù)的全部工作，這對(duì)我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累以及本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有加工與設(shè)計(jì)技術(shù)水平有了長(zhǎng)足的認(rèn)識(shí)與提高。
    針對(duì)原有的手動(dòng)控制傳動(dòng)設(shè)備進(jìn)行自動(dòng)化升級(jí)改造的研究過(guò)程是一個(gè)多學(xué)科領(lǐng)域交叉與融合的研究過(guò)程。在本次專(zhuān)業(yè)實(shí)踐工作中，首先在多次深入了解該企業(yè)現(xiàn)有的手動(dòng)設(shè)備的工作情況與性能需求以及使用方其他一些設(shè)計(jì)要求等調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出了基于現(xiàn)有設(shè)備的自動(dòng)化設(shè)計(jì)改造方案，該方案力求設(shè)計(jì)合理、節(jié)約成本的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)設(shè)備的自動(dòng)化控制，節(jié)約人力并提高產(chǎn)品可靠性等目的。通過(guò)該設(shè)備的升級(jí)改造，在與實(shí)習(xí)企業(yè)興平市秦通測(cè)試控制設(shè)備廠(chǎng)的共同努力下，我們積累了一套手動(dòng)控制設(shè)備升級(jí)改造為自動(dòng)化設(shè)備的實(shí)際設(shè)計(jì)與改造經(jīng)驗(yàn)。本次實(shí)踐工作的總體內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：
    (1)機(jī)電傳動(dòng)控制設(shè)備性能需求與工況要求分析。
    通過(guò)多次深入進(jìn)入該企業(yè)車(chē)間了解以及與該手動(dòng)設(shè)備的現(xiàn)有使用人員的多次交談，并結(jié)合該企業(yè)相關(guān)技術(shù)人員與領(lǐng)導(dǎo)同志多次協(xié)商的基礎(chǔ)上，我們了解了對(duì)方的主要改造需求：該手動(dòng)設(shè)備需要完成大量重復(fù)性工作，并且本身有一定的精度問(wèn)題，希望能夠?qū)⑵涓脑斐梢惶鬃詣?dòng)化控制設(shè)備與適當(dāng)提高其運(yùn)動(dòng)精度并且能夠記錄其所加工產(chǎn)品的相關(guān)信息以備后查。同時(shí)，我們考查了該設(shè)備的現(xiàn)有使用條件與工況要求，以為進(jìn)一步的改造工作提出一些環(huán)境要求。
    (2)機(jī)電傳動(dòng)控制設(shè)備系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)與分析。
    結(jié)合多次的協(xié)商與溝通的基礎(chǔ)上，我們?cè)诜治鲈O(shè)備性能分析的基礎(chǔ)上，我們提出了一套手動(dòng)與電動(dòng)兩套動(dòng)力系統(tǒng)，滾珠絲杠為運(yùn)動(dòng)傳動(dòng)部件，利用光學(xué)光柵尺進(jìn)行測(cè)量反饋，并利用自主開(kāi)發(fā)的軟件系統(tǒng)進(jìn)行控制的軟、硬件系統(tǒng)結(jié)合的設(shè)備改造方案。
    (3)機(jī)電傳動(dòng)控制設(shè)備各個(gè)子模塊結(jié)構(gòu)詳細(xì)設(shè)計(jì)。
    根據(jù)上述設(shè)計(jì)方案，我們首先進(jìn)行了明確的工作劃分，這樣就可以提高人員利用效率，結(jié)合任務(wù)需求，我們將任務(wù)分為軟件系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)兩個(gè)子模塊，我加入硬件系統(tǒng)模塊。硬件系統(tǒng)主要負(fù)責(zé)電動(dòng)機(jī)、減速器與光柵尺組件的選型與采購(gòu)，工作平臺(tái)的設(shè)計(jì)，基準(zhǔn)以及其他組件的設(shè)計(jì)加工工作；軟件系統(tǒng)負(fù)責(zé)整個(gè)系統(tǒng)的軟件平臺(tái)的開(kāi)發(fā)。
    (4)機(jī)電傳動(dòng)控制設(shè)備軟、硬件加工與制造，以及購(gòu)買(mǎi)部分組件；
    在結(jié)合興平市秦通測(cè)試控制設(shè)備廠(chǎng)現(xiàn)有技術(shù)條件的基礎(chǔ)上，我們對(duì)軟、硬件系統(tǒng)的部分組件選擇了進(jìn)行外協(xié)的方式，對(duì)于我廠(chǎng)的特長(zhǎng)的加工與設(shè)計(jì)方面的組件選擇了自行設(shè)計(jì)與加工制造。
    (5)機(jī)電傳動(dòng)控制設(shè)備軟、硬件協(xié)調(diào)安裝與調(diào)試；
    在分別完成軟、硬件系統(tǒng)各個(gè)組件的加工制造與外購(gòu)后，我們進(jìn)行軟、硬件系統(tǒng)的聯(lián)調(diào)聯(lián)試，在該過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些小的技術(shù)問(wèn)題與錯(cuò)誤，在經(jīng)過(guò)多次的溝通與協(xié)調(diào)，并重新設(shè)計(jì)制造部分組件的前提下，最終完成了調(diào)試工作。
    2、工作成果。
    (1)完成了該企業(yè)原有手動(dòng)控制設(shè)備的自動(dòng)化升級(jí)改造評(píng)估與改造方案；
    (2)根據(jù)改造方案，完成了軟、硬件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與加工制造、選型任務(wù)，并最終完成了軟、硬件系統(tǒng)的聯(lián)調(diào)聯(lián)試，最終完成了設(shè)備升級(jí)改造任務(wù)。
    3、收獲與體會(huì)。
    專(zhuān)業(yè)實(shí)踐我是在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程之后進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)不可缺少的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我可以更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我從一名研究生生到一名擁有實(shí)際操作能力的研究人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離，為我畢業(yè)后社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    兩套動(dòng)力系統(tǒng)，滾珠絲杠為運(yùn)動(dòng)傳動(dòng)部件，利用光學(xué)光柵尺進(jìn)行測(cè)量反饋，并利用自主開(kāi)發(fā)的軟件系統(tǒng)進(jìn)行控制的軟、硬件系統(tǒng)結(jié)合的設(shè)備改造方案。然后根據(jù)設(shè)計(jì)方案，分工完成了軟、硬件系統(tǒng)的設(shè)計(jì)改造以及部分外協(xié)工作，然后進(jìn)行了軟、硬件系統(tǒng)安裝與調(diào)試工作。在這個(gè)過(guò)程中，我們遇到了一些問(wèn)題，比如由于之前對(duì)一些技術(shù)細(xì)節(jié)的不了解，設(shè)計(jì)的圖紙對(duì)加工精度提出了過(guò)高的技術(shù)要求，一些小型零部件由于沒(méi)有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)的尺寸不滿(mǎn)足實(shí)際使用要求，這些工作我們進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)與加工制造，在調(diào)試過(guò)程，也由于經(jīng)驗(yàn)的一些問(wèn)題，使得我們進(jìn)度緩慢，不過(guò)在導(dǎo)師和該企業(yè)相關(guān)技術(shù)人員的協(xié)調(diào)下，我們最終順利完成了該設(shè)備的自動(dòng)化升級(jí)改造任務(wù)。
    很快就結(jié)束了我的專(zhuān)業(yè)歷程，回首有些留戀，老師的教誨指導(dǎo)實(shí)踐為我以后步入社會(huì)奠定基礎(chǔ)，它是我從學(xué)校向社會(huì)跨越的一個(gè)平臺(tái)，因?yàn)橛兴麄兊闹笇?dǎo)，才使得我順利完成了實(shí)踐任務(wù)。經(jīng)歷此次專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了細(xì)心認(rèn)真地去生活學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何待人接物，在生活的道路上，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹，今后我將珍惜每一次機(jī)會(huì)，勇敢地挑戰(zhàn)自我，完善自我，讓自己成熟起來(lái)。通過(guò)此次實(shí)踐，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對(duì)人生中的每個(gè)驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽(tīng)別人的建議，不要太過(guò)急燥，要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé)。我知道工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會(huì)，在實(shí)踐中了解社會(huì)掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀(guān)察了前輩是怎樣與上級(jí)交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會(huì)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    回想自己在這期間的工作情況，不盡如意之處。對(duì)此我思考過(guò)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒(méi)有做到位?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)不足之處，應(yīng)該還算是及時(shí)吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下來(lái)的日子里，我會(huì)朝這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的"特點(diǎn)"抹掉。感謝老師們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)我的指導(dǎo)和教誨，我從中受益非淺。收獲快樂(lè)，在微笑中贏(yíng)得尊重，在實(shí)踐中體驗(yàn)生活。
    以前我們學(xué)的東西僅限于課本，對(duì)實(shí)實(shí)在在的應(yīng)用還比較模糊，這樣的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)目的的明確性和主動(dòng)性。如果我們一直不參加認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，我們永遠(yuǎn)都不知道我們哪些東西是應(yīng)該確實(shí)掌握的，在學(xué)校里，沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐，我們總以為學(xué)的東西沒(méi)太多用，當(dāng)我們?cè)谡J(rèn)識(shí)過(guò)程中了解到我們學(xué)的東西是如此重要時(shí)，我們學(xué)習(xí)的積極性有了，目的性提高了。
    通過(guò)參加這次實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，研究生更應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀(guān)念，不要簡(jiǎn)單地只留在學(xué)校跟著自己的導(dǎo)師搞學(xué)術(shù)型的東西，畢竟社會(huì)需要的更多是具有實(shí)際操作能力的人才。跟著導(dǎo)師做學(xué)術(shù)研究的人只適合將來(lái)在高校任職教書(shū)。在企業(yè)參與實(shí)習(xí)是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。現(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重研究生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名研究生，就應(yīng)該把握機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。
    一年來(lái)得實(shí)習(xí)雖然短暫而且難忘，但是這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺(jué)間已經(jīng)走過(guò)了一年的實(shí)習(xí)期，回首這一年的實(shí)習(xí)期，內(nèi)心充滿(mǎn)著激動(dòng)，也讓我有著無(wú)限的感慨。
    現(xiàn)時(shí)代就業(yè)環(huán)境的不樂(lè)觀(guān)，競(jìng)爭(zhēng)壓力的日趨激烈，很多企業(yè)反映所招的研究生實(shí)際操作能力差，于是國(guó)家新增了工程碩士這樣的特殊專(zhuān)業(yè)，要求工程碩士不單單只留在學(xué)校搞學(xué)術(shù)，需要一年的時(shí)間去體驗(yàn)社會(huì)，通過(guò)學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)合培養(yǎng)，能培養(yǎng)出更適合社會(huì)任何的高人才。所以就有了像我一樣的在校研究生研二參加社會(huì)實(shí)踐工作。專(zhuān)業(yè)實(shí)踐雖然很短，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體會(huì)到工作的辛苦，鍛煉了自己的意志，同時(shí)也積累了一些社會(huì)與工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大研究生擁有的"無(wú)形資產(chǎn)"，真正到了畢業(yè)剛參加工作時(shí)刻，這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就會(huì)為我贏(yíng)得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。工程碩士除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟膶?zhuān)家都清楚的知道"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)"的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。研究生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。這次的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐只是一個(gè)開(kāi)始，一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟，更適應(yīng)社會(huì)標(biāo)定的人才標(biāo)準(zhǔn)。
    專(zhuān)業(yè)碩士實(shí)踐報(bào)告拓展2。
    專(zhuān)業(yè)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告。
    河南理工大學(xué)研究生處制。
    20xx年三月。
    填表說(shuō)明。
    1.研究生最遲應(yīng)于答辯前完成專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。
    2.研究生所在學(xué)院及指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)我校"河南理工大學(xué)全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)工作規(guī)定"的要求，妥善安排研究生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐內(nèi)容，做到有計(jì)劃、有檢查，使之達(dá)到培養(yǎng)要求。
    3.專(zhuān)業(yè)實(shí)踐完畢，研究生應(yīng)如實(shí)填寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容，導(dǎo)師及所在學(xué)院、實(shí)踐單位應(yīng)及時(shí)對(duì)研究生的實(shí)踐效果做出評(píng)價(jià)，通過(guò)者獲得4學(xué)分。4.本報(bào)告是學(xué)位評(píng)定材料之一，填寫(xiě)要認(rèn)真。
    總結(jié)報(bào)告。
    碩士學(xué)術(shù)論文格式篇十九
    1思想性
    撰寫(xiě)一篇醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)，首先必需遵守醫(yī)學(xué)的道德。其次要有自己鮮明的論點(diǎn)，即全篇的概念與判斷要明確，避免含糊不清、主觀(guān)、片面，以及脫離客觀(guān)實(shí)際。
    2科學(xué)性
    科技論文的寫(xiě)作應(yīng)該是為了揭示事物的客觀(guān)，探索客觀(guān)的真理，使之成為人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的指南。而醫(yī)學(xué)科學(xué)論文的寫(xiě)作，則是為了解除病人的疾患，保障人民健康，造福于人類(lèi)的重大舉措。因而，從論文的選題、設(shè)計(jì)、觀(guān)察研究、歸納分析，直到結(jié)論，每一步都必須堅(jiān)持嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和嚴(yán)密的方法(1964年聶榮臻提出)。具體而言：
    (1)選題：要有足夠的科學(xué)依據(jù)，否則將勞而無(wú)公。
    (2)設(shè)計(jì)：為了真實(shí)的反映客觀(guān)結(jié)果，需要排除一切可能影響結(jié)果的主觀(guān)因素和偶然因素。因而選擇的`方法與采用的材料要有充分的可比性和隨機(jī)性。
    (3)觀(guān)察研究：真實(shí)的反映客觀(guān)事物及過(guò)程，而無(wú)任何失真(真實(shí)性);準(zhǔn)確的觀(guān)察和記錄，而無(wú)增減偏離(準(zhǔn)確性);全面完整的收集資料，而無(wú)重要的殘缺(全面性)。對(duì)于臨床研究雖然有時(shí)是困難的，但是十分重要的。
    (4)推理和結(jié)論：推理要有邏輯性，結(jié)論要有嚴(yán)謹(jǐn)性。不可夸張或抬高自己，貶低他人。必須以客觀(guān)事實(shí)和數(shù)據(jù)為佐證，而且只有在承受實(shí)踐的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的論文，才最有說(shuō)服力。
    3先進(jìn)性
    也稱(chēng)創(chuàng)新性?？萍颊撐纳峡茖W(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新成果的科學(xué)記錄，它不同于一般的專(zhuān)著和教科書(shū)，或工作。論文應(yīng)有新的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明，而不是一味重復(fù)過(guò)去的資料和結(jié)論。如搞基礎(chǔ)研究，就應(yīng)選題新穎，方法先進(jìn)，有新發(fā)現(xiàn)或新觀(guān)點(diǎn)。臨床研究應(yīng)采用更多的病例，或更加深入的觀(guān)察，或有創(chuàng)新的方法，且療效更好。這就必需閱讀足夠的相關(guān)，了解過(guò)去與現(xiàn)在的行情。許多學(xué)術(shù)論文投向期刊后不被采用，往往其內(nèi)容就是缺乏新意和創(chuàng)見(jiàn)(如報(bào)道100例闌尾手術(shù)的體會(huì))。當(dāng)然不同的期刊有不同層次的要求，如全國(guó)性期刊就應(yīng)該達(dá)到國(guó)內(nèi)外領(lǐng)先或先進(jìn)，地方性期刊則要求地方性先進(jìn)。只有這樣科學(xué)才能不斷發(fā)展，技術(shù)才能日益進(jìn)步。
    4實(shí)用性
    醫(yī)學(xué)是一門(mén)應(yīng)用科學(xué)。除少數(shù)純理論研究的論文之外，絕大多數(shù)醫(yī)學(xué)論文應(yīng)結(jié)合醫(yī)療、預(yù)防的工作實(shí)際，力求解決臨床實(shí)際問(wèn)題。比如進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，不單純是為了進(jìn)行研究而研究，或?yàn)榱藢?xiě)幾篇文章而研究，而應(yīng)在動(dòng)物研究的基礎(chǔ)上，在條件成熟的時(shí)候，過(guò)渡到臨床，造福于人民。論文的實(shí)用價(jià)值越大，其指導(dǎo)作用也就越大，越具重要性，讀者也就越歡迎。
    5可讀性
    醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)論文的文字要應(yīng)用規(guī)范化的語(yǔ)體文、包括科技語(yǔ)體。要求表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、通順，層次發(fā)明，論據(jù)嚴(yán)謹(jǐn)，圖表清晰，最好還有一定的生動(dòng)性。要使讀者感覺(jué)到通順流暢、毫不費(fèi)解，能以最少的時(shí)間和經(jīng)歷，獲得最多的知識(shí)和信息。但應(yīng)切忌華麗情感的修飾，脫離實(shí)際的夸張。
    6規(guī)模性
    科技論文寫(xiě)作要按一定的規(guī)范格式。盡管許多科技期刊有著自己固定的寫(xiě)作格式，但在全世界范圍內(nèi)，已日趨統(tǒng)一化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化(如：計(jì)量單位一定要標(biāo)準(zhǔn)化)。規(guī)范化的格式有利于科技信息的國(guó)內(nèi)、國(guó)外交流，也便于文獻(xiàn)檢索。
    上述的6點(diǎn)，科學(xué)性、先進(jìn)性與實(shí)用性決定了論文的學(xué)術(shù)價(jià)值，而論文的質(zhì)量與水平首先是建立在研究課題的學(xué)術(shù)價(jià)值基礎(chǔ)之上的。