總結是對過去種種經(jīng)驗的提煉和總結，是我們?nèi)〉眠M步的一個重要環(huán)節(jié)。寫總結時，可以采用圖表、數(shù)據(jù)等方式進行可視化展示，使總結更具有說服力。在以下總結范文中，你會發(fā)現(xiàn)一些有趣和獨特的寫作思路，或許能夠給你在寫總結時提供一些新的思路和方法。
感恩教育活動總結篇一
在實施感恩教育的過程中，我校以活動為載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感激父母，感激父母給我們生命，感激父母養(yǎng)育了我們；學會感激老師，感激老師為我們導航，感激老師培育我們。從感激父母老師開始，由近及遠，由淺入深，再引導學會感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人。在寒假到來之時，為豐富學生的實踐活動，我校積極組織開展了“表感恩之情，過和諧春節(jié)”的感恩教育活動?，F(xiàn)總結如下：
一、廣泛發(fā)動，積極宣傳，樹立學生的感恩意識
在實施感恩教育活動中，我校從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作，我們首先向班主任和家長做宣傳和提出要求，班主任是教育工作的主要力量，必須提高他們對感恩活動的高度重視，因此，我校多次強調感恩的重要性，要求班主任把這項活動當作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實。并要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。
二、開展征文活動
學生每人寫一篇“親情信”。組織學生給父母及對自己有幫助的人寫一封感恩信。參加學校的作文競賽。同學們參與的熱情高漲，將自己的心里話用書信向父母、親人、朋友盡情表達。這次活動，讓父母與孩子、老師與學生的心更加貼近了，讓同學們學會了珍惜，學會了將心中的愛表達出來。
三、
布置愛心家庭作業(yè)
（a）春節(jié)當天向父母及爺爺、奶奶鞠一個躬，說一句溫馨的祝福語；（b）給父母講一個開心的故事；（c）和父母一起購買年貨，除夕當天幫父母貼春聯(lián)、整理家務。（d）和父母一起包餃子、準備年夜飯等。（e）我為家里做家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物等。由學生自主完成，以日記的形式向老師匯報效果。老師得到家長的反饋效果很好。
學校通過開展系列感恩主題教育，培養(yǎng)學生能牢記不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)育教導之恩，進而在全校范圍內(nèi)乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射?；顒邮箤W生學會了反思，學會了善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，加強自律，學會了對幫助過自己的人心存感激，進而塑造了學生的健全人格。感恩教育作為一種品質的修養(yǎng)，他將是我們教育工作者永恒的話題，我們要將他進行到底。
感恩教育活動總結篇二
滴水之恩，當涌泉相報。感恩親情、報恩社會是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),然而在當今社會，新時代下中國不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然。
針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動“感恩老師”的感恩主題教育活動，讓愛與孩子們一起成長”感恩主題教育活動，運用理念支撐，活動引領，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，幫助孩子們找回感恩的心，領悟生命的真諦。
在實施感恩教育活動中，我校制定了感恩活動方案，由政教處具體主抓，首先從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好這項工作，各班班主任把感恩活動當作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實，并且要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學，教育學生學會感恩，通過主題班會、升國旗、板報、廣播、重大節(jié)日紀念活動等形式進行宣傳，使學生的感恩意識逐漸增強。
感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。我校認真組織各種形式多樣的活動內(nèi)容，把感恩教育推向深入。
(一)感謝祖國，立志報效祖國
我校堅持每周一的升國旗制度，精心準備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓學生樹立國家概念。在國慶六十周年之際，我們聘請了八道江區(qū)關工委領導做了“慶祝建國六十周年愛國主義講座”學校舉行了歌頌祖國征文、繪畫等比賽，通過這些活動，使學生了解到我們的燦爛文化，懂得今天的美好生活是來之不易的，更加認識到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學習，將來報效祖國，為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻。同時讓學生產(chǎn)生強烈的民族自豪感，也讓學生明確國家雖然強大了，但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家，還需要我們奮發(fā)圖強，為建設小康社會而努力奮斗。
(二)感謝社會，為社會做應有貢獻
我們從大家熟知的事情宣傳入手，教育學生要感謝社會。感謝社會要體現(xiàn)在行動中，寒暑假期間我校組織學生進行了社會調查，并寫出了一份份社會調查報告，特別是改革開放三十年以來的巨大變化，使學生感受到了社會中濃濃的暖意，覺察到了環(huán)境清新多么來之不易。活動使學生了解了社會，認識了社會，懂得了自己既然是社會的一員，就應該為社會做出應有的貢獻，也教育了學生在困境中不要氣餒，不要怨天尤人，增強學生自立、自強的優(yōu)秀品質。
(三)感謝父母，使父母與孩子關系更加融洽
我校開展了我陪父母工作一天，給父母一封信;送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個開心的故事;給父母過生日，贈送親手制作的禮物;幫助父母做些雜務等。通過這些形式，學生可以很好的與父母談心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生?；顒拥拈_展樹立了學生的家庭責任意識，讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。
(四)感謝老師，做勤奮學習、遵紀守法的好少年
中學時期是人生成長的關鍵階段。對此，學校組織開展了“假如我是老師”主題班會，使學生在活動中懂得尊重老師。我們教育學生，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。
(五)感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步
我校在班級內(nèi)部分成若干個小組，大家互相幫助，共同進步。此項活動我校不走形式，學校每學期將評比先進小組，表彰在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進步幅度大的學生，我們考核學生的學習和表現(xiàn)，主要是看進步幅度，讓每個學生都能看到希望。在活動中，我們教育學生要感謝同學，以感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃為宗旨。
開展感恩教育活動，旨在喚醒中學生的感恩意識，喚醒學生的社會責任感，感恩是愛和善的基礎，要讓學生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來，除了自己爭取，還有許多人在背后奉獻。對于給你付出的人和事，你都要永遠記住并準備回報。感恩意識不只是簡單的回報長輩養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識和健全人格的體現(xiàn)，感恩教育應該是青少年思想道德建設的一部分。
在五千年的中國傳統(tǒng)文化里，感恩思想一直占有主流地位?！罢l言寸草心，報得三春暉”“滴水之恩，當涌泉相報”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。
感恩教育活動總結篇三
在當今社會，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校于十一月初全面啟動“學會感恩，與愛同行”感恩主題教育活動，運用活動引領，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命的真諦。
感恩教育需要通過主體的參與，我們首先是利用國旗下講話、主題班隊活動，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。平時，我們加強學生的感恩行為習慣養(yǎng)成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母對自己關愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。
孩子們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富！而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛！感觸萬分之余，感動之心溢于言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達對父母的感謝。我們還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講朗誦比賽、黑板報、手抄報比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。
為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞；一天當家為父母分擔家務。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。與此同時我們還編寫了一本《感恩心語錄》，孩子們?nèi)耸忠粌?，記錄自己完成感恩作業(yè)的情況，表達自己在感恩活動中的點滴感受。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。
孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長的配合，學校還專門發(fā)出一份致全體家長的公開信，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動，多給孩子贊賞和鼓勵，多為孩子提供機會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習慣；同時也希望家長們能做孩子的榜樣，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等。有些中隊還設計了“家校共育感恩心”聯(lián)系手冊，班主任把學校開展的感恩教育活動介紹給家長，家長們把孩子在家中的感恩行動記錄下來，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。
在感恩教育活動啟動階段，學校就專門成立了感恩教育的領導小組，加強活動的指導，和活動過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動的實效性。同時學校通過搭建平臺，加強與家庭和社區(qū)的聯(lián)系，達成共識，形成教育合力。比如學校召開了“家校共話感恩”座談會等等。
家長們對學校的感恩活動也給予了很大的支持，他們言傳身教，努力做孩子的表率，認真配合學校的感恩教育活動。學校還大力營造感恩文化。我們曾組織孩子們觀看《媽媽再愛我一次》等感恩電影，并作觀后交流，孩子們的心靈受到了強烈的震憾。我們還組織孩子學唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長起來。
為了使活動力求有的放矢、落到實處，我們根據(jù)上級要求制定了月活動方案。并把工作詳細安排到每一周。每一項活動我們都留下了詳實的過程性音像、文字資料。在縣舉行的以“感恩父母”為主題的中小學生詩文朗誦比賽中，我校選手王志穎同學獲得了一等獎。全體同學在學校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中，從“受愛”到“施愛”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質。成為知恩圖報，心存博愛的人。
感恩教育活動總結篇四
開展感恩教育活動總結一：近年來，xx學院全面實施素質教育，認真貫徹《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和省市有關指示精神，努力加強學校德育工作，認真開展感恩教育活動，取得可喜成績。
一、廣泛發(fā)動，積極宣傳，樹立學生的感恩意識
在實施感恩教育活動中，我校從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作，我們首先通過班主任會和家長會，向班主任和家長做宣傳和提出要求，班主任是教育工作的主要力量，必須提高他們對感恩活動的高度重視，因此，我校多次強調感恩的重要性，要求班主任把這項活動當作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實。并要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課
教學
，教育學生學會感恩，通過演講、主題班會、講故事、重大節(jié)日紀念活動等形式進行宣傳，使學生的感恩意識逐漸增強。
二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育
我們認為，感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。近年來，我校認真組織各種活動，把感恩教育推向深入。
——感謝祖國，立志報效祖國
我校堅持每周一早晨的升國旗制度，精心準備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓學生樹立國家概念。在重大紀念日，我校組織學生進行各種紀念活動，如清明節(jié)組織學生到大石橋虎石溝萬人坑參觀，這項活動我校堅持多年，主題是“勿忘國恥，振興中華”，全體學生每人寫一份參觀感受材料。通過參觀活動，使學生了解中國歷史，懂得今天的美好生活是來之不易的，更加認識到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學習，將來報效祖國，為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻。在慶祝國慶節(jié)活動中，我校組織演講或征文比賽，讓學生產(chǎn)生強烈的民族自豪感，同時也讓學生明確國家雖然強大了，但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家，還需要我們奮發(fā)圖強，為建設小康社會而努力奮斗。
——感謝社會，為社會做應有的貢獻
社會是人的社會，人處于社會之中。而當今社會，更加關注和重視學校的發(fā)展和學生的成長。近年來，我校貧困學生接受社會資助達幾萬元，社區(qū)在假期組織學生參加各項有意活動，一些單位熱情接待學生參觀，一些活動免費參加等等，我們從這些大家熟知的事情宣傳入手，教育學生要感謝社會。感謝社會要體現(xiàn)在行動中，我校每年組織學生進行社會調查，每人每學期寫一份社會調查報告，使學生在活動中了解社會，認識社會。學校定期組織學生參加社區(qū)勞動，為貧困家庭送米、送面，送去溫暖，為五保戶打掃衛(wèi)生，為災區(qū)捐款、捐物。通過這些活動使學生到社會還有許多應該被幫助的人，也教育學生在困境中不要氣餒，不要怨天尤人，增強了學生自立、自強的優(yōu)秀品質。
——感謝父母，幫助父母做力所能及的家務勞動
從20xx年開始，我校每學期開展一次“家務勞動周”活動，要求學生在一周內(nèi)幫助父母做飯、掃地、洗衣服等家務勞動，并要求家長寫出勞動表現(xiàn)鑒定?；顒訒r間雖然只有一周，但我們以此來樹立學生的家庭責任意識，讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。我們還號召學生給父母寫一封信的形式，與父母談心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生。活動開展以來，得到學生和家長的高度評價，許多家長在鑒定書中要求學校繼續(xù)開展類似的活動。
——感謝老師，做勤奮學習、遵紀守法的好少年
近年來，我校狠抓師德建設，教師在社會上的聲望越來越高，但是在學生中存在著不尊重老師、頂撞老師甚至視老師為敵人的情況，針對這種不良現(xiàn)象，我校開展了當一日班主任的活動，要求學生做好一天的班級管理工作，讓學生體會老師的辛苦。召開了“假如我是班主任”為主題的班會，使學生在活動中懂得尊重老師。我們教育學生，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。
——感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步
我校實施成功教育策略，開展“比學趕幫”活動，就是在班級內(nèi)部分成四個小組，大家在學習上、生活上、規(guī)范上、活動上互相幫助，共同進步。此項活動我校不走形式，各班級都有自己的活動方案，我校還召開了“比學趕幫”活動經(jīng)驗交流會，推動活動深入開展。每學期學校評比先進小組，表獎在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進步幅度大的學生，我們考核學生的學習和表現(xiàn)，主要是看進步幅度，讓每個學生都能看到希望。因此這項活動得到大多數(shù)學生的歡迎。在活動中，我們教育學生要感謝同學，感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃。
總之，我校在感恩教育活動中注重教育的實效，得到學生、家長及社會的認可，我們將繼續(xù)加強感恩教育，推動素質教育的深入實施，開創(chuàng)我校德育教育工作的新局面。在本學期初，我校制定了20xx年感恩教育活動的實施方案，使這項活動系列化，達到更好的教育效果。
感恩教育活動總結篇五
滴水之恩，當涌泉相報。感恩親情、報恩社會是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),然而在當今社會，新時代下中國不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動“感恩老師”的感恩主題教育活動，讓愛與孩子們一起成長”感恩主題教育活動，運用理念支撐，活動引領，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，幫助孩子們找回感恩的心，領悟生命的真諦。
在實施感恩教育活動中，我校制定了感恩活動方案，由政教處具體主抓，首先從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好這項工作，各班班主任把感恩活動當作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實，并且要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學，教育學生學會感恩，通過主題班會、升國旗、板報、廣播、重大節(jié)日紀念活動等形式進行宣傳，使學生的感恩意識逐漸增強。
感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。我校認真組織各種形式多樣的活動內(nèi)容，把感恩教育推向深入。
(一)感謝祖國，立志報效祖國
我校堅持每周一的升國旗制度，精心準備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓學生樹立國家概念。在國慶六十周年之際，我們聘請了八道江區(qū)關工委領導做了“慶祝建國六十周年愛國主義講座”學校舉行了歌頌祖國征文、繪畫等比賽，通過這些活動，使學生了解到我們的燦爛文化，懂得今天的美好生活是來之不易的，更加認識到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學習，將來報效祖國，為祖國的`發(fā)展壯大做出自己的貢獻。同時讓學生產(chǎn)生強烈的民族自豪感，也讓學生明確國家雖然強大了，但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家，還需要我們奮發(fā)圖強，為建設小康社會而努力奮斗。
(二)感謝社會，為社會做應有貢獻
我們從大家熟知的事情宣傳入手，教育學生要感謝社會。感謝社會要體現(xiàn)在行動中，寒暑假期間我校組織學生進行了社會調查，并寫出了一份份社會調查報告，特別是改革開放三十年以來的巨大變化，使學生感受到了社會中濃濃的暖意，覺察到了環(huán)境清新多么來之不易?；顒邮箤W生了解了社會，認識了社會，懂得了自己既然是社會的一員，就應該為社會做出應有的貢獻，也教育了學生在困境中不要氣餒，不要怨天尤人，增強學生自立、自強的優(yōu)秀品質。
(三)感謝父母，使父母與孩子關系更加融洽
我校開展了我陪父母工作一天，給父母一封信;送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個開心的故事;給父母過生日，贈送親手制作的禮物;幫助父母做些雜務等。通過這些形式，學生可以很好的與父母談心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生?；顒拥拈_展樹立了學生的家庭責任意識，讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。
(四)感謝老師，做勤奮學習、遵紀守法的好少年
中學時期是人生成長的關鍵階段。對此，學校組織開展了“假如我是老師”主題班會，使學生在活動中懂得尊重老師。我們教育學生，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。
(五)感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步
我校在班級內(nèi)部分成若干個小組，大家互相幫助，共同進步。此項活動我校不走形式，學校每學期將評比先進小組，表彰在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進步幅度大的學生，我們考核學生的學習和表現(xiàn)，主要是看進步幅度，讓每個學生都能看到希望。在活動中，我們教育學生要感謝同學，以感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃為宗旨。
開展感恩教育活動，旨在喚醒中學生的感恩意識，喚醒學生的社會責任感，感恩是愛和善的基礎，要讓學生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來，除了自己爭取，還有許多人在背后奉獻。對于給你付出的人和事，你都要永遠記住并準備回報。
感恩意識不只是簡單的回報長輩養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識和健全人格的體現(xiàn)，感恩教育應該是青少年思想道德建設的一部分。在五千年的中國傳統(tǒng)文化里，感恩思想一直占有主流地位?！罢l言寸草心，報得三春暉”“滴水之恩，當涌泉相報”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。
感恩教育活動總結篇六
近年來，xx學院全面實施素質教育，認真貫徹《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和省市有關指示精神，努力加強學校德育工作，認真開展感恩教育活動，取得可喜成績。
一、廣泛發(fā)動，積極宣傳，樹立學生的感恩意識
在實施感恩教育活動中，我校從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作，我們首先通過班主任會和家長會，向班主任和家長做宣傳和提出要求，班主任是教育工作的主要力量，必須提高他們對感恩活動的高度重視，因此，我校多次強調感恩的重要性，要求班主任把這項活動當作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實。并要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學，教育學生學會感恩，通過演講、主題班會、講故事、重大節(jié)日紀念活動等形式進行宣傳，使學生的感恩意識逐漸增強。
二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育
我們認為，感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。近年來，我校認真組織各種活動，把感恩教育推向深入。
——感謝祖國，立志報效祖國
活動中，我校組織演講或征文比賽，讓學生產(chǎn)生強烈的民族自豪感，同時也讓學生明確國家雖然強大了，但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家，還需要我們奮發(fā)圖強，為建設小康社會而努力奮斗。
——感謝社會，為社會做應有的貢獻
社會是人的社會，人處于社會之中。而當今社會，更加關注和重視學校的發(fā)展和學生的成長。近年來，我校貧困學生接受社會資助達幾萬元，社區(qū)在假期組織學生參加各項有意活動，一些單位熱情接待學生參觀，一些活動免費參加等等，我們從這些大家熟知的事情宣傳入手，教育學生要感謝社會。感謝社會要體現(xiàn)在行動中，我校每年組織學生進行社會調查，每人每學期寫一份社會調查報告，使學生在活動中了解社會，認識社會。學校定期組織學生參加社區(qū)勞動，為貧困家庭送米、送面，送去溫暖，為五保戶打掃衛(wèi)生，為災區(qū)捐款、捐物。通過這些活動使學生到社會還有許多應該被幫助的人，也教育學生在困境中不要氣餒，不要怨天尤人，增強了學生自立、自強的優(yōu)秀品質。
——感謝父母，幫助父母做力所能及的家務勞動
從20xx年開始，我校每學期開展一次“家務勞動周”活動，要求學生在一周內(nèi)幫助父母做飯、掃地、洗衣服等家務勞動，并要求家長寫出勞動表現(xiàn)鑒定。活動時間雖然只有一周，但我們以此來樹立學生的家庭責任意識，讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。我們還號召學生給父母寫一封信的形式，與父母談心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生?；顒娱_展以來，得到學生和家長的高度評價，許多家長在鑒定書中要求學校繼續(xù)開展類似的活動。
——感謝老師，做勤奮學習、遵紀守法的好少年
近年來，我校狠抓師德建設，教師在社會上的聲望越來越高，但是在學生中存在著不尊重老師、頂撞老師甚至視老師為敵人的情況，針對這種不良現(xiàn)象，我校開展了當一日班主任的活動，要求學生做好一天的班級管理工作，讓學生體會老師的辛苦。召開了“假如我是班主任”為主題的班會，使學生在活動中懂得尊重老師。我們教育學生，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師的回報。
——感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步
我校實施成功教育策略，開展“比學趕幫”活動，就是在班級內(nèi)部分成四個小組，大家在學習上、生活上、規(guī)范上、活動上互相幫助，共同進步。此項活動我校不走形式，各班級都有自己的活動方案，我校還召開了“比學趕幫”活動經(jīng)驗交流會，推動活動深入開展。每學期學校評比先進小組，表獎在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進步幅度大的學生，我們考核學生的學習和表現(xiàn)，主要是看進步幅度，讓每個學生都能看到希望。因此這項活動得到大多數(shù)學生的歡迎。在活動中，我們教育學生要感謝同學，感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃。
感恩教育活動總結篇七
近年來，我校把關心學生的全面發(fā)展，實現(xiàn)“人人成功，各得其所”為辦學目標，以德育教育為主陣地，以課堂教學為主渠道，密切家校聯(lián)系，充分利用教學資源，積極開展感恩教育系列活動，為孩子的成長創(chuàng)設良好的學習和生活環(huán)境?！案卸鳌笔菫槿酥荆⑸碇?，開展感恩勵志教育活動是加強學生思想道德教育的重要內(nèi)容。通過讓學生關注和反省自己的現(xiàn)實生活，培養(yǎng)感激父母、感激他人、感激祖國、感激社會、感激大自然的美好情感，進而培養(yǎng)起強烈的社會責任感和不斷進取、樂于奉獻的精神?，F(xiàn)將我校感恩教育活動的開展情況匯報如下：
一、加強領導，健全機構，把感恩勵志教育納入學校德育主要工作系列。
我校成立了以校長為組長、校辦成員為副組長、中層干部和班主任為成員的三級階梯式的“感恩工程”領導小組，保證活動的順利實施。
二、采取切實有效的措施，形式多樣地實施“感恩工程”。
(一)思想教育先行，典型引路，讓學生的心靈受到洗禮。
1、宣傳發(fā)動、著力營造感恩勵志教育的良好氛圍。
政教處、團委、各年級、各班級充分利用國旗下講話，黑板報、校園電視、校園廣播、閱報欄、櫥窗、報告會等陣地、全方位地進行感恩宣傳教育，從而提高學生參加各項感恩勵志活動的自覺性、主動性。
2、邀請校外勵志報告團及部分成功校友返校發(fā)表感恩勵志演講。
每年學校都會從校外聘請勵志報告團來校做感恩勵志報告，同時也邀請家長共同參加。20xx年邀請北京感恩勵志報告團的高級講師黃饒平作報告，20xx年邀請“感動贛州十大人物”之一的郭奕星作戰(zhàn)勝病魔讓人生光彩的勵志報告;xx年邀請“杭州勵志報告團”的高級講師劉向明做勵志報告，邀請河北燕趙殘疾人藝術團來校做精彩的文藝演出。各班級利用網(wǎng)絡資源，組織學生觀看“感動中國十大人物”的紀實視屏，20xx年邀請著名勵志演講家王亮老師為全校師生、家長做了題為“讓愛你的人為你自豪”的感恩教育演講報告。觀看《唐山大地震》、《讓生命充滿愛》、《山村教師》《洪戰(zhàn)輝》等。一場場報告，一個個感人的故事讓學生的心靈受到極大的震撼。與此同時學校還邀請歷屆名校友返校做報告，如陳素蘭、杜玉華、劉熙、唐圣添、劉素楠、周超文、張宗平、魏明?！麄兊某晒o學生予極大的鼓舞和鞭策?！爸R改變命運”“奮斗成就夢想”成為眾多學生的共識和座右銘，激勵著在校學生樹雄心立壯志。
(二)、開展形式多樣的感恩勵志教育活動，把感恩教育具體化、活動化，提高德育實效。
1、感謝父母養(yǎng)育之恩。
主要內(nèi)容：孝敬父母、勤儉節(jié)約、珍惜錢物、幫助勞動。
活動形式：
(1)回家時，給父母一句真誠的問候，幫父母做一些力所能及的勞動;。
(3)記住父母長輩的生日，并表示祝賀;。
(4)各班召開一次感恩父母的主題班會;。
(5)學唱一首感恩父母的歌曲;。
(6)積極參加“勞動育人，管理育人，服務育人”為主題的三育人活動;。
(7)開展“致爸爸媽媽的一封信”等征文評比活動。
2、感謝老師教導之恩。
主要內(nèi)容，尊敬老師，尊重老師的勞動，聽從老師的教導，勤奮學習，不忘師恩。
活動形式：
(1)遇見老師給老師一聲熱情的問候;。
(2)認真上好每一堂課，認真完成好每一天的作業(yè)，虛心接受老師的批評教育;。
(3)開展以“感念師恩”為主題的教育活動(如征聯(lián)、主題班會、寫作競賽等);。
(4)積極參加“勞動育人，管理育人，服務育人”活動;。
(5)學唱一首歌頌老師的歌曲，教師節(jié)表示祝賀，自制賀卡等;。
(6)畢業(yè)后，不忘給老師來信來電，?；啬感？纯础?BR> 3、感謝他人幫助之恩。
主要內(nèi)容：團結友愛、和睦相處、樂于助人、拾金不昧、誠實守信。
活動形式：
(1)在同學中開展“心連心，手拉手”活動;。
(2)在社會上開展青年志愿者服務活動，成立青年志愿者服務隊;。
(3)學唱歌曲《朋友》;。
(4)積極參加“勞動育人，管理育人，服務育人”活動;。
(5)組織學生去敬老院陪老人們說說話表演節(jié)目活動;。
4、感恩家鄉(xiāng)，感恩祖國，感恩大自然。
主要內(nèi)容：了解家鄉(xiāng)的地方人文特色，了解祖國的傳統(tǒng)文化，游歷家鄉(xiāng)的山山水水，增強愛國心，愛祖國河山，愛祖國人民，愛祖國文化。
活動形式：
(1)認真學習校本課程，了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng);。
(2)認真參加升旗儀式;。
(3)關心國家大事，利用政治課，讀報課開展一句話“新聞播報”活動;。
(4)學唱一首歌頌家鄉(xiāng)，歌唱祖國的歌曲;。
(5)開展愛國主義演講和手抄報等系列活動;。
(6)組織學生參加清明節(jié)烈士園陵緬懷祭掃活動;。
(7)組織學生參加龍泉湖公園和縣城主要公路的衛(wèi)生清潔和環(huán)保宣傳活動。
三、感恩勵志教育優(yōu)化了“三風”，促進了學生的成長和學校人才的培養(yǎng)。
一系列感恩勵志教育活動的開展，培養(yǎng)了學生強烈的社會責任感和不斷進取，甘于奉獻的精神。也有效地促進了校風的優(yōu)化，學校以優(yōu)良的校風和較為突出的辦學業(yè)績，在省內(nèi)享有校高的聲譽，被評為省市“德育示范?！保啻伪辉u為“全省文明單位”。
感恩父母活動的開展培養(yǎng)了學生珍惜勞動成果、勤儉節(jié)約、不吃零食、珍愛財物的良好生活習慣和消費習慣，進一步促進了家庭和諧。感恩老師系列活動的開展激發(fā)了學生的學習熱情，促進了良好學習習慣的養(yǎng)成，學習常規(guī)的落實，濃厚了學習氛圍，勤學好問蔚然成風，學習成績穩(wěn)步提高。近年我校各年級的成績一直列全市重點中學前茅，20xx年高考中我校有194位同學上了一本線，548位同學上了2本線，其中陳松濤保送進入北京大學。杜京良同學更以省理科狀元的榮譽進入清華大學。感恩他人活動的開展和諧了同學關系，鄰里關系，減少了糾紛，吵口、打架等事件明顯減少，互助友愛，誠實守信深入人心，平安和諧校園建設有了堅實的群眾基礎，安遠一中連續(xù)四年被評為平安校園。感恩家鄉(xiāng)、感恩社會、感恩祖國活動的開展，激發(fā)了學生的愛家、家鄉(xiāng)、愛國之情和報國之志。名校友的勵志報告，以事實說話，證明山旮旯也能飛出金鳳凰，讓學生看到了前途和希望。
感恩教育活動總結篇八
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開展感恩教育活動總結一：近年來，xx學院全面實施素質教育，認真貫徹《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和省市有關指示精神，努力加強學校德育工作，認真開展感恩教育活動，取得可喜成績。
一、廣泛發(fā)動，積極宣傳，樹立學生的感恩意識
在實施感恩教育活動中，我校從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作，我們首先通過班主任會和家長會，向班主任和家長做宣傳和提出要求，班主任是教育工作的主要力量，必須提高他們對感恩活動的高度重視，因此，我校多次強調感恩的重要性，要求班主任把這項活動當作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實。并要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學，教育學生學會感恩，通過演講、主題班會、講故事、重大節(jié)日紀念活動等形式進行宣傳，使學生的感恩意識逐漸增強。
二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育
我們認為，感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。近年來，我校認真組織各種活動，把感恩教育推向深入。
——感謝祖國，立志報效祖國
我校堅持每周一早晨的升國旗制度，精心準備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓學生樹立國家概念。在重大紀念日，我校組織學生進行各種紀念活動，如清明節(jié)組織學生到大石橋虎石溝萬人坑參觀，這項活動我校堅持多年，主題是“勿忘國恥，振興中華”，全體學生每人寫一份參觀感受材料。通過參觀活動，使學生了解中國歷史，懂得今天的美好生活是來之不易的，更加認識到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學習，將來報效祖國，為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻。在慶祝國慶節(jié)活動中，我校組織演講或征文比賽，讓學生產(chǎn)生強烈的民族自豪感，同時也讓學生明確國家雖然強大了，但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家，還需要我們奮發(fā)圖強，為建設小康社會而努力奮斗。
——感謝社會，為社會做應有的貢獻
社會是人的社會，人處于社會之中。而當今社會，更加關注和重視學校的發(fā)展和學生的成長。近年來，我校貧困學生接受社會資助達幾萬元，社區(qū)在假期組織學生參加各項有意活動，一些單位熱情接待學生參觀，一些活動免費參加等等，我們從這些大家熟知的事情宣傳入手，教育學生要感謝社會。感謝社會要體現(xiàn)在行動中，我校每年組織學生進行社會調查，每人每學期寫一份社會調查報告，使學生在活動中了解社會，認識社會。學校定期組織學生參加社區(qū)勞動，為貧困家庭送米、送面，送去溫暖，為五保戶打掃衛(wèi)生，為災區(qū)捐款、捐物。通過這些活動使學生到社會還有許多應該被幫助的人，也教育學生在困境中不要氣餒，不要怨天尤人，增強了學生自立、自強的優(yōu)秀品質。
——感謝父母，幫助父母做力所能及的家務勞動
從20xx年開始，我校每學期開展一次“家務勞動周”活動，要求學生在一周內(nèi)幫助父母做飯、掃地、洗衣服等家務勞動，并要求家長寫出勞動表現(xiàn)鑒定?；顒訒r間雖然只有一周，但我們以此來樹立學生的家庭責任意識，讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。我們還號召學生給父母寫一封信的形式，與父母談心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生?；顒娱_展以來，得到學生和家長的高度評價，許多家長在鑒定書中要求學校繼續(xù)開展類似的活動。
——感謝老師，做勤奮學習、遵紀守法的好少年
近年來，我校狠抓師德建設，教師在社會上的聲望越來越高，但是在學生中存在著不尊重老師、頂撞老師甚至視老師為敵人的情況，針對這種不良現(xiàn)象，我校開展了當一日班主任的活動，要求學生做好一天的班級管理工作，讓學生體會老師的辛苦。召開了“假如我是班主任”為主題的班會，使學生在活動中懂得尊重老師。我們教育學生，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。
——感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步
我校實施成功教育策略，開展“比學趕幫”活動，就是在班級內(nèi)部分成四個小組，大家在學習上、生活上、規(guī)范上、活動上互相幫助，共同進步。此項活動我校不走形式，各班級都有自己的活動方案，我校還召開了“比學趕幫”活動經(jīng)驗交流會，推動活動深入開展。每學期學校評比先進小組，表獎在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進步幅度大的學生，我們考核學生的學習和表現(xiàn)，主要是看進步幅度，讓每個學生都能看到希望。因此這項活動得到大多數(shù)學生的歡迎。在活動中，我們教育學生要感謝同學，感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃。
總之，我校在感恩教育活動中注重教育的實效，得到學生、家長及社會的認可，我們將繼續(xù)加強感恩教育，推動素質教育的深入實施，開創(chuàng)我校德育教育工作的新局面。在本學期初，我校制定了20xx年感恩教育活動的實施方案，使這項活動系列化，達到更好的教育效果。
感恩教育活動總結篇九
根據(jù)內(nèi)蒙古自治區(qū)助學中心《關于轉發(fā)全國學生資助管理中心關于大力開展20xx年高校學生資助誠信教育主題活動的通知的通知》（內(nèi)助學中心〔20xx〕7號）要求，集寧師范學院緊緊圍繞立德樹人根本任務，結合“三全育人”綜合改革工作，突出價值引領，堅持把促進家庭經(jīng)濟困難學生成長成才作為學生資助工作的出發(fā)點和落腳點，把資助育人融入到學生教育、管理、服務各環(huán)節(jié)，扎實開展形式多樣的主題教育，不斷加強對受資助學生的誠信教育、感恩教育、勵志教育，切實提高了大學生誠信意識、風險意識和感恩意識。
（一）開展誠信教育主題班會
組織開展了線上誠信教育主題班會30余場,圍繞“誠信育人”，“資助育人成長，誠信伴我同行”，“誠信感恩、資助育人”等主題開展相關班會，學習加強當代大學生誠信教育。
（二）開展誠信教育網(wǎng)絡宣傳
為了進一步完善學生誠信體系建設，提高學生金融安全領域的信用意識，加快在學生中營造“知信、用信、守信”的良好網(wǎng)絡誠信意識宣傳，我校學生工作部（學生處）和各二級學院利用網(wǎng)絡平臺、微信公眾號等宣傳載體，共發(fā)布誠信教育宣傳材料40余篇，宣傳內(nèi)容包括金融知識、征信知識、金融防騙知識、助學貸款還款辦法等，引導在校學生樹立良好征信觀念，引導畢業(yè)生誠信離校。
（三）組織開展20xx屆畢業(yè)生助學貸款確認工作
為進一步加強生源地信用助學貸款貸后管理工作，根據(jù)內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳相關文件精神，我校高度重視生源地信用助學貸款畢業(yè)生確認工作，開展誠信和金融知識教育，講解還款流程，確定借款學生畢業(yè)后固定聯(lián)系人和本人聯(lián)系方式，并要求學生及時將新的聯(lián)系方式在系統(tǒng)進行更新，按要求完成相關事宜。我校生源地助學貸款畢業(yè)生共有856人,學生工作部（學生處）資助管理中心給每位貸款畢業(yè)生發(fā)放《國家開發(fā)銀行生源地助學貸款畢業(yè)生確認表》電子版材料，二級學院逐一通知，督促生源地貸款畢業(yè)生完成網(wǎng)上畢業(yè)確認工作，確保每一名貸款畢業(yè)生知曉還款事項。同時，二級學院給每位貸款畢業(yè)生建立誠信檔案，請貸款學生寫下按時還款承諾書并統(tǒng)計學生的就業(yè)去向、家庭聯(lián)系電話等，便于后期的還款提醒。
（一）開展增強社會責任感實踐活動
為更好地提升大學生的感恩責任意識，學校將資助教育融入“三全育人”大格局，結合“心理育人”和“勞動育人”體系，積極營造良好的家庭勞動教育氛圍。各二級學院通過電話、微信等多種形式，加強與學生家長的溝通交流，組織開展“疫情宅家趣事多，我和父母的那些事兒”主題勞動實踐活動，號召學生積極參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動、養(yǎng)殖及家務勞動，強化家長在勞動教育工作中的監(jiān)督和模范作用，家校共同教育引導學生學會勞動、學會勤儉、學會感恩、學會助人，激發(fā)學生愛勞動、愛人民、愛祖國的.情懷。
（二）組織召開“心懷感恩、勵志成才”主題座談會
為進一步推進學生資助工作,提高資助育人工作水平，我校學生工作部（學生處）資助管理中心于20xx年12月22日組織召開“心懷感恩、勵志成才”主題座談會，助學管理中心相關負責人及25名師生代表參加座談會。與會師生踴躍發(fā)言，暢談自己對誠信、感恩、勵志等內(nèi)容的認識感悟，提出了對學校助學管理工作的一些意見、建議。
（一）開展獲獎學生先進事跡宣傳活動
為進一步加強校風學風建設，推動和深化資助育人工作，營造良好的育人氛圍，充分發(fā)揮榜樣的引領示范作用，我校學生工作部（學生處）資助管理中心，特推出獲得國家、自治區(qū)獎學金學生風采系列宣傳活動。
（二）開展“榜樣力量青春領航”宣講活動
宣講活動通過在學生群體中挖掘鮮活的模范人物和故事，樹立標桿，培樹典型，引導同學們追趕榜樣，激勵受助學生奮發(fā)自強、勵志成才、感恩奉獻。通過勵志教育，讓同學們更多地了解國家助學貨款資助政策，產(chǎn)生深刻的感悟，喚醒同學們的自我意識，激勵廣大家庭經(jīng)濟困難學生自立自強，主動追趕榜樣，效仿標桿，不斷提升自身素質，與榜樣比肩，與夢想同行，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，讓同學們更好的釋放青春的激情，實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一，不斷創(chuàng)造屬于自己的價值。
（三）舉辦優(yōu)秀學生云端分享會
組織舉辦了“優(yōu)秀畢業(yè)生報告會”線上會議30場，分享優(yōu)秀學生成長經(jīng)歷，激勵學生堅定理想信念，樹立職業(yè)信心，營造“勞動創(chuàng)造美好生活”的校園文化氛圍。各二級學院結合實際，邀請近兩屆的優(yōu)秀畢業(yè)生，講述分享他們成功考研、求職應聘、走向社會的成長經(jīng)歷。報告會中，來自各二級學院的優(yōu)秀畢業(yè)生們鼓勵在校生不僅要努力學習科學文化知識，更要積極參加勞動實踐，在勞動中學會尊重勞動、懂得勞動最光榮，養(yǎng)成熱愛勞動的良好行為習慣。
因疫情影響，學生未能返校，活動均采用線上形式進行。我校通過對受資助學生的誠信教育、感恩教育、勵志教育，提高了學生的誠信意識、風險意識和感恩意識，引導學生珍愛信用，理性消費，樹立了正確的消費觀和價值觀，增強了當代大學生的使命意識和責任擔當。在校黨委的領導下，在二級學院的大力配合和學生們的積極參與下，活動取得了預期效果。
在今后的工作中，我校將不斷完善工作機制，不斷強化服務功能，有效結合資助和育人工作，切實發(fā)揮資助育人功能，要進一步挖掘日常資助工作中涌現(xiàn)出來的各類優(yōu)秀典型，通過宣傳其優(yōu)秀事跡，更多地用榜樣的力量感染人、鼓舞人、帶動人。同時要不斷豐富活動形式，以學生喜聞樂見、易于接受的形式開展育人教育，不斷提升教育的效果。
感恩教育活動總結篇十
1月26日為一年一度的感恩節(jié)，感恩是一種文明，一種品德，一種責任。心存感恩，人生才會充滿幸福、快樂。90后學生普遍是獨生子女，在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”，他們養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，漸漸遠離了感動、忘卻了感恩，針對這種道德的缺失、情懷的失落，我南宮市第二中學頂崗實習小分隊開展了“感恩從心開始，讓愛溫暖彼此”的感恩主題教育活動。
學生通過參加此次活動，明白了自己成長的過程中無時無刻不在接受父母、老師、朋友的努力和關愛，懂得了感恩父母、老師、朋友的恩惠，并且用實際行動表達了自己的感恩之情。
感恩教育需要學生的參與，我們一方面通過國旗下講話宣傳《感恩教育活動倡議書》，“感恩”主題宣傳欄、條幅，讓學生知道什么是感恩、為什么要感恩;另一方面通過評比感恩教育專題板報，播放感恩歌曲營造校園感恩氛圍。
我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動，通過算算親情帳、講講親情故事、學生從點滴中感受到父母對自己的關愛、樹立了關愛父母之心;通過《人生路上的領路人——感謝您，老師》演講比賽，學生深刻理解老師的諄諄教誨、進而感恩老師;通過“同學如手足”作文比賽，學生回憶了同窗好友對自己的愛，進而萌發(fā)感恩朋友之情。
通過開展的一系列活動，同學們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，使學生經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結。這些活動釋放了學生積蓄已久的感恩之心。
為了讓感恩行動看得見、摸得著，我們運用以小見大、以點帶面的策略，提出了幾項感恩作業(yè):寫寫家書、“六個一”真情活動、“我為同學做一事”。學生通過這幾個作業(yè)表達了自己對父母、老師、朋友的感謝，做到了從點滴做起、從身邊做起，力爭成為一個充滿感恩之心的青少年。
南宮二中頂崗實習小組認真準備，加強活動的指導和活動過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動的實效性。同時，充分發(fā)揮現(xiàn)代大學生的優(yōu)越性，積極走進學生、走進教師、走進家長。
在構建網(wǎng)絡的同時，我們還大力營造感恩文化。組織學生觀看《建國大業(yè)》等感恩電影，并作觀后交流，學生們的心靈受到了強烈的震撼。我們還組織學生學唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長起來。
感恩教育活動總結篇十一
針對初中生與家長和教師交流少、不懂得感恩等心理問題，根據(jù)永教體字[20xx]89號文件精神，我校于20xx年x月x日至20xx年x月x日，有組織有計劃地開展了“五感恩”教育活動，透過“活動育人”，使全校學生學會感謝大自然的饋贈之恩、學會感謝父母養(yǎng)育之恩，學會感謝老師教誨之恩，學會感謝同學互助之恩，學會感謝黨和社會關愛之恩。自感恩活動開展以來，我校學生對家長更體貼了、對老師更尊敬了，對社會更懂得回報了。我?！拔甯卸鳌苯逃顒忧袑嵢〉昧吮容^明顯的效果，現(xiàn)將其中的特色活動狀況總結如下：
一、大力宣傳，廣泛動員，創(chuàng)設濃厚的校園感恩教育氛圍
1、特色感恩教育活動一：組織學生自覺參與“感恩行動”現(xiàn)場簽名活動
20xx年x月x日，我校舉行了“五感恩”教育活動啟動儀式，向全校師生宣讀了《感恩教育活動倡議書》，學生自覺在橫幅上簽名。同學們紛紛表示學會感恩要從“節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米”開始。
2、特色感恩教育活動二：各班有針對性地召開感恩教育主題班會
20xx年x月x日下午，我校三個年級24個班分別以“讓我們都有一顆感恩的心”、“算算親情賬，感知父母恩”、“感恩學校，感謝教師”、“感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師教育之情”、“感恩十要十不要”、“感恩十個一”等資料召開了主題班會。各班主任精心設計了主題班會活動的方案和步驟，學校感恩活動領導小組對主題班會活動的方案進行了指導和修正，科任教師與班主任一齊加入到了主題班會活動之中。透過活動，不但培養(yǎng)了學生動手、動腦以及演講、寫作、表演等多方面的潛力，還牢固樹立了學生的感恩意識。
3、特色感恩教育活動三：組織學生設計黑板報和手抄報傳遞感恩的心聲
20xx年x月中旬是我?！拔甯卸鳌苯逃顒有麄靼l(fā)動階段，我校充分利用學校文化長廊的黑板報和24個教室后面的黑板報充大力宣傳“十要十不要”感恩禮儀教育資料，并將《藤田中學“五感恩”教育活動方案》張貼在教室、寢室顯眼的角落。同時校團委以“感恩”為主題，組織了一次全校性的手抄報設計大賽，并將獲獎手抄報張貼在學校的宣傳櫥窗供全校師生分享。
4、特色感恩教育活動四：廣播站輪流播放感恩歌曲以及感恩詩歌散文
20xx年x月x日至20xx年x月x日期間，我校要求各課任教師充分利用本學科特點，仔細挖掘教學中的資料，創(chuàng)造性地、有針對性地在課堂教學中滲透感恩教育。其中音樂教師教唱了《感恩之心》、《母親》、《父親》、《為了誰》等10多首感恩歌曲;廣播站開設感恩專欄，天天都輪流播放感恩歌曲以及感恩詩歌散文。
5、特色感恩教育活動五：作國旗下的講話吹響感恩活動的號角
在每周的升旗儀式上，我校隔周定一個感恩教育的資料，由校團委王春祥書記、學生家長代表、教師代表等分別做國旗下的講話。
感恩教育活動總結篇十二
20xx年11月13日。
求藝樓護理高職（5）09―1班。
護理高職（5）09―1班全體同學。
今天，我班召開了以“感恩”為主題的班會，此次班會的目的，是想讓大家真正理解感恩的含義，懷著一顆感恩的心去看待社會，孝敬父母，尊敬老師，關心同學，進而提高大家的思想情操。
我們每一個人都應該得到過別人的幫助和支持，我們也應該時刻感謝那些幫助你的人。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝所有人的恩惠。
感恩不僅僅是在于班會時同學們講的點點滴滴。感恩是一種形式，更是一種積極的人生態(tài)度，感恩生活給予我一切；感恩對手讓我認識自己，看清別人；感恩快樂讓我幸福，美好的生活著；感恩傷痛讓我學會了堅強。讓感恩走進心靈，感恩需要你用心去體會和報答，感恩父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?，因為有感恩，才讓我們懂得了生命的真締?BR> 常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
我們班的田粟蕊同學說：“感恩父母，我們要懷著一顆感恩的心，父母孕育了我們生命，把我們養(yǎng)大成人也很不容易，小時候我們經(jīng)常在父母面前撒嬌，聽著他們嘮叨。如今我們都長大了，父母不再我們身邊，我們少了一份關懷，但我們都知道，父母時刻在關心著我們，雖然有時候覺得他們很嘮叨，但還是覺得很幸福。我們關心父母也是理所當然的，有的父母常年在外工作，也很少回家看望我們，他們在外賺錢也很不容易，所以說，體諒關心父母是我們的職責，也是我們必須要做到的?！?BR> 此次班會舉行得很成功，大家通過這次班會深深懂得了自己以前從未思考過的某些問題，深深反思了以前自己在對待父母、老師方面的錯誤，大家表示要以此次班會為起點，真正學會如何去感恩。
感恩教育活動總結篇十三
通過本次“學會施恩，懂得感恩”系列教育活動，讓同學們知道如何孝敬父母、尊敬老師，并在此基礎上學會了關心他人、知恩圖報。使學生樹立起了感恩之心，使學生對父母心存感恩，更使學生把這種愛化作博愛，能夠感恩幫助過自己的人。
班會中我們從電影入手討論到，如果我們都是這一些愛的受益者，我們得學會施恩。沒有國就沒有家;沒有家就沒有疼愛我們的父母;沒有父母、老師、朋友就沒有我們今天的幸福生活;沒有包括太陽在內(nèi)的自然界萬物，誰給人類提供吃、穿、住、行，一切的一切告訴我們都來之不易，要知恩感恩。即感激祖國的強大，感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學的幫助，感激社會的關愛;增強愛心和社會責任感;關愛自己，關愛他人，關愛集體，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展學生幾乎能夠時時、事事、處處心存感恩，使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。
二、內(nèi)容與形式
1、從實踐體驗入手，開展了感恩教育。要求各班干部利用班會向學生進行了全員發(fā)動，公布感恩系列教育活動內(nèi)容，觀看感恩系列電影《美麗的大腳》。
2、從班會入手，開展了感恩教育。結合班級實際，邀請學長，召開了電影觀后感主題班會。開展了一些活動，用不同形式大家互相交流一下感情。折射出了同學們自己觀點及對家長的關心和感激。
3、結合自己平時的學習，用不同的形式了解父母的愛意老師的心意，向父母老師表達了自己的祝福，并回報社會。
4、感恩的主題是永恒的，活動會更加人文化、趣味化，讓學生在快樂參與中感悟體驗，學會學習和做人。
雖活動中所有工作人員都非常賣力工作，努力把此次系列活動辦的僅僅有條，然而，由于缺乏統(tǒng)一的調度，難免個別人員之間有不協(xié)調之處。雖一直強調班級同學積極參加投入，可由于準備不夠充分，班會感情還是渲染不夠，沒有預計的效果好。雖支部總體討論這次活動是一個半成品，但經(jīng)歷此次經(jīng)驗，我們坦然會爬起，繼續(xù)努力投入到后面的工作當去。
感恩教育活動總結篇十四
在這個感恩主題教育系列活動中，我們開展了感恩教育活動。
全班師生充分認識到感恩教育的現(xiàn)實意義和深遠意義，因此，整個活動環(huán)環(huán)相扣，各項活動落實到位。配合學校的“學感恩、喚責任、倡奉獻”系列活動，積極開展了感恩教育系列活動，行動迅速，參與面廣。
1、投入感恩征文活動，事前發(fā)動，積極組織撰寫，推薦好的作品上交學部，把感恩教育與語文學習結合起來。
2、組織學生觀看《背起爸爸上學》，培養(yǎng)感恩意識和勵志精神。
4、結合下學期的教師節(jié)、重陽節(jié)等多個節(jié)日的慶?；顒樱ㄟ^寫、誦、做等方式，表達對父母、老師的理解與愛意。
5、計算感恩賬，于感恩節(jié)前兩周，每個學生寫信給父母，表達愛的理解，要求父母亦回信寄語，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。強化孩子的明理、孝順，喚醒內(nèi)心的責任意識，學會體察父母的辛苦奉獻、良苦用心，促成家、校教育形成合力，家庭與學校生活的和諧。
6、周末把為父母做一件感恩的事為契機，拍攝dv，強化學會知恩、報恩意識。
7、開展了《感恩情，責任心》的主題班會，全班參與，群策群力，促成學生對父母、老師之愛的理解，喚起回報的責任意識，建設和諧班集體。
8、班會上學唱《感恩的心》，學習手語表演，盡可能人人會唱，會演，在優(yōu)美的旋律中，感受真誠，感會世間的美好，體會感恩，受到愛與美的熏陶。
本次感恩教育活動歷時較長。我們的工作緊鑼密鼓，扎實有效。然而就活動和效果而言，由于有的家長不夠重視與配合，所以對有的學生的觸動的力度不夠深入。也不乏有的學生局限于任務的應付，缺乏對感恩教育作用的深層認識，顯得不夠積極、投入。
感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，回報老師的教育之恩。它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
“感恩教育”作為一項活動畢竟要落下帷幕，但是作為一種品質的修養(yǎng)，“感恩教育”應該成為我們永恒的話題，成為社會各界共同關注的永恒主題，只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍，陽光更加燦爛，生活更加和諧、幸福，讓感恩教育進行到底吧！
感恩教育活動總結篇十五
在當今社會，新時代下中國不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和老師的教誨都是理所當然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我班積極響應學校號召，感恩主題教育活動，運用活動引領，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命與成長的真諦。
感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。為了讓我校全體同學心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我們組織學生開展了一系列感恩主題教育活動，讓同學們在活動中有所認識，有所感悟，有所啟迪。
一、達到了活動目的
通過本次“感恩”系列教育活動，學生知道了如何孝敬父母、尊敬長輩，并在此基礎上學會了關心他人、知恩圖報。使學生樹立起了感恩之心，使學生對父母心存感恩，更使學生把這種愛化作博愛，能夠感恩幫助過自己的人。學生幾乎能夠時時、事事、處處心存感恩，使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。
二、內(nèi)容與形式
1、從班會入手，開展了感恩父母教育。
結合實際，我班召開了主題班會。班會上開展了一些活動，同學們表達了自己如何與父母交流感情。感恩教育活動總結。班會進行的很成功，同學們各抒己見，爭相舉手表達自己如何向父母感恩。這折射出了學生對家長的關心和感激。
2、從實踐體驗入手，開展了父母感恩教育。
從五月開始，我班通過主題班會向學生進行了全員發(fā)動，公布感恩系列教育活動內(nèi)容。讓全班同學從實際出發(fā)，從小事做起，開展了“幫父母做一件家務事”“少先隊員義務勞動”“給父母講故事、送禮物”等活動，通過讓學生寫體會、寫信等，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。
3、從讀書收集資料入手，開展了感恩父母教育。讓學生收集了部分名言、警句等進行交流、熟讀、背誦、理解，汲取傳統(tǒng)美德之精華。
4、關注現(xiàn)實生活的感恩細節(jié)，讓孩子在生活中踐行。為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè):讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞;一天當家為父母分擔家務。
我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。我讓孩子們把在家中的感恩行動記錄下來，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。
5、墻報“感恩的心”
適逢五月的母親節(jié)，我給班里孩子們布置了一個作業(yè)，每個人做一份以“感恩”為主題的手抄報。周末回來時，孩子們給了我一個又一個的驚喜:他們做的手抄報特別漂亮，內(nèi)容豐富，將對別人的感激之情表現(xiàn)得很充分。對于這些感恩的手抄報，我們在班級內(nèi)部進行了評獎。同學們都很高興。一方面自己的勞動得到了別人的認可;另一方面同學們彼此對感恩有了更深的了解，同學關系也更加融洽。
我們的感恩教育活動就此就告一段落，但是我們的感恩教育仍在繼續(xù)。開展感恩教育活動，旨在喚醒中學生的感恩意識，喚醒學生的社會責任感。感恩是愛和善的基礎，要讓學生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來，除了自己爭取，還有許多人在背后奉獻。對于給你付出的人和事，你都要永遠記住并準備回報。感恩意識不只是簡單的回報長輩養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識和健全人格的體現(xiàn)。在五千年的中國傳統(tǒng)文化里，感恩思想一直占有主流地位?！罢l言寸草心，報得三春暉”“滴水之恩，當涌泉相報”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。
感恩教育活動總結篇十六
為進一步加大學生資助政策宣傳力度，使國家學生資助政策家喻戶曉、深入人心，在廣大師生中大力開展“誠信、感恩、勵志”的資助育人教育。根據(jù)南寧市教育局《20xx年南寧市“學生資助政策宣傳月”暨“誠信感恩教育月”活動方案》（南教資助〔20xx〕13號）文件精神，西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局結合城區(qū)實際情況，于20xx年5月20日-6月21日起在全城區(qū)開展學生資助政策宣傳暨誠信感恩教育活動，現(xiàn)將活動情況總結如下：
為切實做好20xx年學生資助政策宣傳工作，西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局領導非常重視此項工作，成立了以教育局局長為組長，分管副局長為副組長，由學生資助服務中心負責人及各學校校長為成員的學生資助政策宣傳月活動工作領導小組，并建立了由城區(qū)學生資助服務中心辦公室牽頭組織，各學校分工負責、互相協(xié)調配合的工作運行機制，以“讓資助宣傳更接地氣，讓資助宣傳更深入人心”為工作目標，以“自立自強誠實守信知恩感恩勇于擔當”為活動主題，及時制定切實可行的家庭經(jīng)濟困難學生資助政策宣傳工作方案，對20xx年家庭經(jīng)濟困難學生資助政策宣傳工作進行了全面的工作部署，提出了具體的工作要求。
為確保資助宣傳工作廣泛深入人心，增強宣傳效果，使國家資助政策真正讓廣大學生家庭體會到國家為民辦實事，辦好事，讓貧困失學的學生重回校園，讓貧困家庭的孩子完成教育，西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局創(chuàng)新宣傳手段，豐富宣傳形式，全面、準確、主動、及時地向媒體和公眾宣傳、介紹家庭經(jīng)濟困難學生資助的重要政策措施、執(zhí)行情況和取得的成效，提升資助工作宣傳效果。具體做法是：
（一）城區(qū)資助辦通過制定《20xx年南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)“學生資助政策宣傳月”暨“誠信感恩教育月”活動方案》，召開資助宣傳工作專項會議，對此活動進行統(tǒng)一部署，要求轄區(qū)各中小學、幼兒園結合本校（園）實際，認真制定各校（園）宣傳方案并組織實施，確保資助宣傳活動扎實有效地開展。
（二）根據(jù)南寧市學生資助管理辦公室要求，將9100份《致畢業(yè)班家長的一封信》發(fā)放給轄區(qū)初中學校的畢業(yè)班學生，確保人手一份，讓千家萬戶的老百姓深入了解國家資助政策。
（三）發(fā)放《20xx年南寧市學生資助項目簡介》宣傳海報700份，要求轄區(qū)內(nèi)中小學及時領取并張貼在校園宣傳欄等顯眼處；印制學前教育學生資助宣傳海報300份并在所轄幼兒園按每園1套進行張貼。轄區(qū)各學校還利用led顯示屏、班級q群、校園板報等宣傳陣地，利用國旗下講話、班隊會等活動向師生、家長解讀學生資助扶貧政策，全面鋪開教育扶貧相關政策的.宣傳活動。
（四）開展“美麗南寧幸福鄉(xiāng)村”服務惠民教育助學的宣傳活動。城區(qū)三鎮(zhèn)、石埠街道辦各小學及西鄉(xiāng)塘小學領取資助政策宣傳手冊等宣傳材料并放置到村級服務中心的政策宣傳架，張貼到村級中心的宣傳欄，供有教育助學服務需求的群眾閱讀。
（五）開展“雨露計劃”的宣傳活動。配合扶貧部門開展雨露計劃“三個一”專項宣傳活動，即“一是各初中將畢業(yè)班學生名單提供給城區(qū)扶貧部門，查找畢業(yè)生中建檔立卡貧困戶學生，召開一場扶貧政策宣講會，講解雨露計劃扶貧政策；二是各中學給每一位建檔立卡貧困戶學生發(fā)放一張雨露計劃補助政策宣傳單，讓貧困學生了解補助內(nèi)容、補助時間和流程，提高防騙意識；三是每所中學張貼一張“雨露計劃”扶貧政策宣傳版報，從源頭上開展宣傳。專項宣傳活動中涉及的“雨露計劃”宣傳材料由城區(qū)扶貧部門提供，各學校負責發(fā)放和張貼。
（六）開展針對初三畢業(yè)生資助政策宣傳活動。為畢業(yè)生在離校前上好一節(jié)“資助課”，講解下一學習階段資助政策，解除家庭經(jīng)濟困難學生進入下一階段學習的后顧之憂。各有關學校在城區(qū)義教資助qq群的群文件下載資助政策宣傳動畫片，以班級為單位在專題講座、主題班會上組織學生集中觀看，并在宣傳欄、食堂等公共場合的led顯示屏、電視機播出。
（七）繼續(xù)開展“十百千”宣傳工程西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局周密部署，繼續(xù)安排十二名教育扶貧副校長、百名市區(qū)學校領導、千名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師與貧困學生家長結對子，教師進村訪戶核查了困難學生家庭情況，簽訂“民情聯(lián)系卡”，發(fā)放“資助政策宣傳手冊”，教育幫扶資助宣傳如火如荼開展。
（八）開展資助育人活動。城區(qū)各中小學、幼兒園結合學生年齡特征并緊緊圍繞“自立自強、誠實守信、知恩感恩、勇于擔當”主題開展資助育人教育活動，結合南寧市教育局學生資助辦的活動計劃，鼓勵和幫助高年級的受助學生，結合創(chuàng)文明城，文明校園活動，廣泛參與社會調查、志愿服務和勤工助學等活動。通過豐富的活動讓學生學以致用，用實際行動感恩學校、父母對他們的教導和養(yǎng)育之恩，提升資助育人的針對性和實效性。
宣傳月活動使廣大學生、家長進一步了解了國家資助政策，取得了很好的宣傳效果，但是依然存在一些不足：個別學校對此工作還不夠重視，宣傳不到位，使部分學生、家長對資助政策還存有疑惑；資助育人活動應進一步豐富，通過校內(nèi)外各種豐富的活動載體，讓扶貧資助精神在學校的各個領域進一步滲透，讓貧困學子汲取更多營養(yǎng)。
在今后的工作中，我們將揚長避短，多元化創(chuàng)新資助政策宣傳，使更多學生、家長了解資助政策。同時，在宣傳效果上要再次提高，不僅讓學生了解資助政策方面的知識，更要讓學生學會誠信、懂得感恩和踐行勵志，把貧困的壓力化為奮斗的動力，在成長的道路上自強不息。
感恩教育活動總結篇十七
感恩之心回報于行，“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩”，能讓學生學會感恩父母是我們作為教師的快樂！
當然，感恩老師環(huán)節(jié)亦進展順利，碩果累累。花兒以它馥郁的芳香，作為它對大自然的回報，培養(yǎng)學生尊敬老師、熱愛母校的思想感情，作為教育者，責無旁貸，否則，無從談教育。感恩無需甜言蜜語，無需豐厚物質回報，一聲問候，一張賀卡，一個微笑足矣！需要的是學生發(fā)自內(nèi)心的真誠的感恩。從我們的心底來說，最需要的是學生能德智體美全面發(fā)展，以優(yōu)異的成績給小學生涯畫一個圓滿的句號！的確，我們的學生做到了，看，自感恩活動開展以來，學生學習勤快了，課堂上講話的，頂撞老師的，課下鬧不團結的，回家不做作業(yè)的……種種情況逐漸消失，同學們一改舊顏換新貌，團結努力，禮貌待人，并主動美化校園，幫助小同學，更重要的是，上課認真，作業(yè)工整，成績穩(wěn)步前進，同學們都把感恩之情內(nèi)化于心，外化于行，自身綜合素質得到了極大提高！
人生活在社會之中，是社會人。為了落實“全面發(fā)展，提高素質，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性”的辦學思想，培養(yǎng)學生潛能，提高學生的綜合素質，加強人與人的理解和交流，讓學生體驗作為社會人肩負的責任和使命，學會感恩做人，努力學習，珍惜生活，回報社會。
在此，各班特別重視開展系列主題班會，讓學生關注社會。如關注青海玉樹地震后災后重建，關注感動中國人物的感人事跡，如國家為了祖國的未來健康成長，實行減免學費，提高師資力量，加強校園安全建設等教育措施……讓學生明白人類從來都生活在一個充滿變幻的環(huán)境之中，正是憑著同甘共苦，攜手共進的精神，我們才得以化險為夷，創(chuàng)建和諧 。通過班會活動，學生懂得了珍惜，懂得了堅強，學會了感動，更學會如何表達愛心。學生們紛紛表示將從小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個對自己負責，對他人負責，對集體負責，對社會負責的好學生。
教育要以人為本，“感恩他人，回報社會”班級特色活動的開展，為學生的成長進行了一次心靈的洗禮，行動的指導，為學生的終身發(fā)展奠基。
感恩教育活動總結篇十八
人要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經(jīng)幫助過你的人。真正有修養(yǎng)的人，懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關心和幫助而成功。懷著一顆感恩的心看世界，你才會真正幸福。為深化學校德育工作，加強傳統(tǒng)美德教育，突出德育特色，按照嶗山區(qū)區(qū)教體局的要求，我校開展了以“勵志感恩”為主題的感恩教育活動?，F(xiàn)總結如下：
在活動月中，我校認真開展了以下活動，舉行了以感恩、勵志為主題的升旗儀式；以班級為單位，召開了以感恩、勵志為主題的班會；學唱了配以手語的歌曲《感恩的心》；學校邀請專家做了一場“勵志、感恩”報告會隨之組織學生開展了以感恩、勵志為主題的征文比賽；以班級為單位，制作一期以感恩、勵志為主題的宣傳板報；學生幫助父母做一次家務；學生給父母寫一封信；活動中共學校組織學生進行了一次公益勞動。
在實踐活動中，學生已積累了較多的感恩實踐，僅僅是參與活動，是否能使學生的感恩行為更長久呢？他律的行為轉化為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復實踐和反復思考，所以要求各班舉行征文比賽，給家長的一封信、并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加學校的征文大賽。無論是班級層面還是學校層面，語文老師個個投入，為本次大賽擷選出優(yōu)秀文章。共選出優(yōu)秀征文28篇、優(yōu)秀信件20篇。四個優(yōu)秀班會班級、四個感恩教育活動優(yōu)秀組織獎。更為重要的是，語文教師在班級層面的征文輔導中，深化、引導了學生的思想，讓學生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動畫上了一個圓滿的句號。
通過開展感恩教育系列活動，使學生懂得了自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關愛，學會了識恩、知恩、感恩、報恩。同時，把感恩之情化為強烈的社會責任感，并付之與服務社會的實際行動，培養(yǎng)學生關心他人、服務社會、忠于祖國的高尚品質。
感恩教育活動總結篇十九
滴水之恩，當涌泉相報。感恩親情、報恩社會是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),下面小編給大家?guī)砀卸鹘逃顒涌偨Y，歡迎閱讀!
在當今社會，新時代下中國不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動“感恩老師”的感恩主題教育活動，讓愛與孩子們一起成長”感恩主題教育活動，運用理念支撐，活動引領，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，幫助孩子們找回感恩的心，領悟生命的真諦。
在實施感恩教育活動中，我校制定了感恩活動方案，由政教處具體主抓，首先從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好這項工作，各班班主任把感恩活動當作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實，并且要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學，教育學生學會感恩，通過主題班會、升國旗、板報、廣播、重大節(jié)日紀念活動等形式進行宣傳，使學生的感恩意識逐漸增強。
感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。我校認真組織各種形式多樣的活動內(nèi)容，把感恩教育推向深入。
(一)感謝祖國，立志報效祖國
我校堅持每周一的升國旗制度，精心準備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓學生樹立國家概念。在國慶六十周年之際，我們聘請了八道江區(qū)關工委領導做了“慶祝建國六十周年愛國主義講座”學校舉行了歌頌祖國征文、繪畫等比賽，通過這些活動，使學生了解到我們的燦爛文化，懂得今天的美好生活是來之不易的，更加認識到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學習，將來報效祖國，為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻。同時讓學生產(chǎn)生強烈的民族自豪感，也讓學生明確國家雖然強大了，但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家，還需要我們奮發(fā)圖強，為建設小康社會而努力奮斗。
(二)感謝社會，為社會做應有貢獻
我們從大家熟知的事情宣傳入手，教育學生要感謝社會。感謝社會要體現(xiàn)在行動中，寒暑假期間我校組織學生進行了社會調查，并寫出了一份份社會調查報告，特別是改革開放三十年以來的巨大變化，使學生感受到了社會中濃濃的暖意，覺察到了環(huán)境清新多么來之不易。活動使學生了解了社會，認識了社會，懂得了自己既然是社會的一員，就應該為社會做出應有的貢獻，也教育了學生在困境中不要氣餒，不要怨天尤人，增強學生自立、自強的優(yōu)秀品質。
(三)感謝父母，使父母與孩子關系更加融洽
我校開展了我陪父母工作一天，給父母一封信;送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個開心的故事;給父母過生日，贈送親手制作的'禮物;幫助父母做些雜務等。通過這些形式，學生可以很好的與父母談心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生?；顒拥拈_展樹立了學生的家庭責任意識，讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。
(四)感謝老師，做勤奮學習、遵紀守法的好少年
中學時期是人生成長的關鍵階段。對此，學校組織開展了“假如我是老師”主題班會，使學生在活動中懂得尊重老師。我們教育學生，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。
(五)感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步
我校在班級內(nèi)部分成若干個小組，大家互相幫助，共同進步。此項活動我校不走形式，學校每學期將評比先進小組，表彰在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進步幅度大的學生，我們考核學生的學習和表現(xiàn)，主要是看進步幅度，讓每個學生都能看到希望。在活動中，我們教育學生要感謝同學，以感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃為宗旨。
開展感恩教育活動，旨在喚醒中學生的感恩意識，喚醒學生的社會責任感，感恩是愛和善的基礎，要讓學生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來，除了自己爭取，還有許多人在背后奉獻。對于給你付出的人和事，你都要永遠記住并準備回報。感恩意識不只是簡單的回報長輩養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識和健全人格的體現(xiàn)，感恩教育應該是青少年思想道德建設的一部分。在五千年的中國傳統(tǒng)文化里，感恩思想一直占有主流地位。“誰言寸草心，報得三春暉”“滴水之恩，當涌泉相報”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。
感恩教育活動總結篇一
在實施感恩教育的過程中，我校以活動為載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感激父母，感激父母給我們生命，感激父母養(yǎng)育了我們；學會感激老師，感激老師為我們導航，感激老師培育我們。從感激父母老師開始，由近及遠，由淺入深，再引導學會感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人。在寒假到來之時，為豐富學生的實踐活動，我校積極組織開展了“表感恩之情，過和諧春節(jié)”的感恩教育活動?，F(xiàn)總結如下：
一、廣泛發(fā)動，積極宣傳，樹立學生的感恩意識
在實施感恩教育活動中，我校從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作，我們首先向班主任和家長做宣傳和提出要求，班主任是教育工作的主要力量，必須提高他們對感恩活動的高度重視，因此，我校多次強調感恩的重要性，要求班主任把這項活動當作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實。并要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。
二、開展征文活動
學生每人寫一篇“親情信”。組織學生給父母及對自己有幫助的人寫一封感恩信。參加學校的作文競賽。同學們參與的熱情高漲，將自己的心里話用書信向父母、親人、朋友盡情表達。這次活動，讓父母與孩子、老師與學生的心更加貼近了，讓同學們學會了珍惜，學會了將心中的愛表達出來。
三、
布置愛心家庭作業(yè)
（a）春節(jié)當天向父母及爺爺、奶奶鞠一個躬，說一句溫馨的祝福語；（b）給父母講一個開心的故事；（c）和父母一起購買年貨，除夕當天幫父母貼春聯(lián)、整理家務。（d）和父母一起包餃子、準備年夜飯等。（e）我為家里做家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物等。由學生自主完成，以日記的形式向老師匯報效果。老師得到家長的反饋效果很好。
學校通過開展系列感恩主題教育，培養(yǎng)學生能牢記不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)育教導之恩，進而在全校范圍內(nèi)乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射?；顒邮箤W生學會了反思，學會了善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，加強自律，學會了對幫助過自己的人心存感激，進而塑造了學生的健全人格。感恩教育作為一種品質的修養(yǎng)，他將是我們教育工作者永恒的話題，我們要將他進行到底。
感恩教育活動總結篇二
滴水之恩，當涌泉相報。感恩親情、報恩社會是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),然而在當今社會，新時代下中國不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然。
針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動“感恩老師”的感恩主題教育活動，讓愛與孩子們一起成長”感恩主題教育活動，運用理念支撐，活動引領，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，幫助孩子們找回感恩的心，領悟生命的真諦。
在實施感恩教育活動中，我校制定了感恩活動方案，由政教處具體主抓，首先從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好這項工作，各班班主任把感恩活動當作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實，并且要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學，教育學生學會感恩，通過主題班會、升國旗、板報、廣播、重大節(jié)日紀念活動等形式進行宣傳，使學生的感恩意識逐漸增強。
感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。我校認真組織各種形式多樣的活動內(nèi)容，把感恩教育推向深入。
(一)感謝祖國，立志報效祖國
我校堅持每周一的升國旗制度，精心準備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓學生樹立國家概念。在國慶六十周年之際，我們聘請了八道江區(qū)關工委領導做了“慶祝建國六十周年愛國主義講座”學校舉行了歌頌祖國征文、繪畫等比賽，通過這些活動，使學生了解到我們的燦爛文化，懂得今天的美好生活是來之不易的，更加認識到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學習，將來報效祖國，為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻。同時讓學生產(chǎn)生強烈的民族自豪感，也讓學生明確國家雖然強大了，但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家，還需要我們奮發(fā)圖強，為建設小康社會而努力奮斗。
(二)感謝社會，為社會做應有貢獻
我們從大家熟知的事情宣傳入手，教育學生要感謝社會。感謝社會要體現(xiàn)在行動中，寒暑假期間我校組織學生進行了社會調查，并寫出了一份份社會調查報告，特別是改革開放三十年以來的巨大變化，使學生感受到了社會中濃濃的暖意，覺察到了環(huán)境清新多么來之不易。活動使學生了解了社會，認識了社會，懂得了自己既然是社會的一員，就應該為社會做出應有的貢獻，也教育了學生在困境中不要氣餒，不要怨天尤人，增強學生自立、自強的優(yōu)秀品質。
(三)感謝父母，使父母與孩子關系更加融洽
我校開展了我陪父母工作一天，給父母一封信;送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個開心的故事;給父母過生日，贈送親手制作的禮物;幫助父母做些雜務等。通過這些形式，學生可以很好的與父母談心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生?；顒拥拈_展樹立了學生的家庭責任意識，讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。
(四)感謝老師，做勤奮學習、遵紀守法的好少年
中學時期是人生成長的關鍵階段。對此，學校組織開展了“假如我是老師”主題班會，使學生在活動中懂得尊重老師。我們教育學生，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。
(五)感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步
我校在班級內(nèi)部分成若干個小組，大家互相幫助，共同進步。此項活動我校不走形式，學校每學期將評比先進小組，表彰在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進步幅度大的學生，我們考核學生的學習和表現(xiàn)，主要是看進步幅度，讓每個學生都能看到希望。在活動中，我們教育學生要感謝同學，以感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃為宗旨。
開展感恩教育活動，旨在喚醒中學生的感恩意識，喚醒學生的社會責任感，感恩是愛和善的基礎，要讓學生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來，除了自己爭取，還有許多人在背后奉獻。對于給你付出的人和事，你都要永遠記住并準備回報。感恩意識不只是簡單的回報長輩養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識和健全人格的體現(xiàn)，感恩教育應該是青少年思想道德建設的一部分。
在五千年的中國傳統(tǒng)文化里，感恩思想一直占有主流地位?！罢l言寸草心，報得三春暉”“滴水之恩，當涌泉相報”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。
感恩教育活動總結篇三
在當今社會，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校于十一月初全面啟動“學會感恩，與愛同行”感恩主題教育活動，運用活動引領，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命的真諦。
感恩教育需要通過主體的參與，我們首先是利用國旗下講話、主題班隊活動，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。平時，我們加強學生的感恩行為習慣養(yǎng)成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。孩子們把童年生活中父母對自己關愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。
孩子們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富！而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛！感觸萬分之余，感動之心溢于言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達對父母的感謝。我們還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講朗誦比賽、黑板報、手抄報比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。
為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞；一天當家為父母分擔家務。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。與此同時我們還編寫了一本《感恩心語錄》，孩子們?nèi)耸忠粌?，記錄自己完成感恩作業(yè)的情況，表達自己在感恩活動中的點滴感受。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。
孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長的配合，學校還專門發(fā)出一份致全體家長的公開信，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動，多給孩子贊賞和鼓勵，多為孩子提供機會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習慣；同時也希望家長們能做孩子的榜樣，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等。有些中隊還設計了“家校共育感恩心”聯(lián)系手冊，班主任把學校開展的感恩教育活動介紹給家長，家長們把孩子在家中的感恩行動記錄下來，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。
在感恩教育活動啟動階段，學校就專門成立了感恩教育的領導小組，加強活動的指導，和活動過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動的實效性。同時學校通過搭建平臺，加強與家庭和社區(qū)的聯(lián)系，達成共識，形成教育合力。比如學校召開了“家校共話感恩”座談會等等。
家長們對學校的感恩活動也給予了很大的支持，他們言傳身教，努力做孩子的表率，認真配合學校的感恩教育活動。學校還大力營造感恩文化。我們曾組織孩子們觀看《媽媽再愛我一次》等感恩電影，并作觀后交流，孩子們的心靈受到了強烈的震憾。我們還組織孩子學唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長起來。
為了使活動力求有的放矢、落到實處，我們根據(jù)上級要求制定了月活動方案。并把工作詳細安排到每一周。每一項活動我們都留下了詳實的過程性音像、文字資料。在縣舉行的以“感恩父母”為主題的中小學生詩文朗誦比賽中，我校選手王志穎同學獲得了一等獎。全體同學在學校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中，從“受愛”到“施愛”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質。成為知恩圖報，心存博愛的人。
感恩教育活動總結篇四
開展感恩教育活動總結一：近年來，xx學院全面實施素質教育，認真貫徹《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和省市有關指示精神，努力加強學校德育工作，認真開展感恩教育活動，取得可喜成績。
一、廣泛發(fā)動，積極宣傳，樹立學生的感恩意識
在實施感恩教育活動中，我校從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作，我們首先通過班主任會和家長會，向班主任和家長做宣傳和提出要求，班主任是教育工作的主要力量，必須提高他們對感恩活動的高度重視，因此，我校多次強調感恩的重要性，要求班主任把這項活動當作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實。并要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課
教學
，教育學生學會感恩，通過演講、主題班會、講故事、重大節(jié)日紀念活動等形式進行宣傳，使學生的感恩意識逐漸增強。
二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育
我們認為，感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。近年來，我校認真組織各種活動，把感恩教育推向深入。
——感謝祖國，立志報效祖國
我校堅持每周一早晨的升國旗制度，精心準備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓學生樹立國家概念。在重大紀念日，我校組織學生進行各種紀念活動，如清明節(jié)組織學生到大石橋虎石溝萬人坑參觀，這項活動我校堅持多年，主題是“勿忘國恥，振興中華”，全體學生每人寫一份參觀感受材料。通過參觀活動，使學生了解中國歷史，懂得今天的美好生活是來之不易的，更加認識到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學習，將來報效祖國，為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻。在慶祝國慶節(jié)活動中，我校組織演講或征文比賽，讓學生產(chǎn)生強烈的民族自豪感，同時也讓學生明確國家雖然強大了，但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家，還需要我們奮發(fā)圖強，為建設小康社會而努力奮斗。
——感謝社會，為社會做應有的貢獻
社會是人的社會，人處于社會之中。而當今社會，更加關注和重視學校的發(fā)展和學生的成長。近年來，我校貧困學生接受社會資助達幾萬元，社區(qū)在假期組織學生參加各項有意活動，一些單位熱情接待學生參觀，一些活動免費參加等等，我們從這些大家熟知的事情宣傳入手，教育學生要感謝社會。感謝社會要體現(xiàn)在行動中，我校每年組織學生進行社會調查，每人每學期寫一份社會調查報告，使學生在活動中了解社會，認識社會。學校定期組織學生參加社區(qū)勞動，為貧困家庭送米、送面，送去溫暖，為五保戶打掃衛(wèi)生，為災區(qū)捐款、捐物。通過這些活動使學生到社會還有許多應該被幫助的人，也教育學生在困境中不要氣餒，不要怨天尤人，增強了學生自立、自強的優(yōu)秀品質。
——感謝父母，幫助父母做力所能及的家務勞動
從20xx年開始，我校每學期開展一次“家務勞動周”活動，要求學生在一周內(nèi)幫助父母做飯、掃地、洗衣服等家務勞動，并要求家長寫出勞動表現(xiàn)鑒定?；顒訒r間雖然只有一周，但我們以此來樹立學生的家庭責任意識，讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。我們還號召學生給父母寫一封信的形式，與父母談心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生。活動開展以來，得到學生和家長的高度評價，許多家長在鑒定書中要求學校繼續(xù)開展類似的活動。
——感謝老師，做勤奮學習、遵紀守法的好少年
近年來，我校狠抓師德建設，教師在社會上的聲望越來越高，但是在學生中存在著不尊重老師、頂撞老師甚至視老師為敵人的情況，針對這種不良現(xiàn)象，我校開展了當一日班主任的活動，要求學生做好一天的班級管理工作，讓學生體會老師的辛苦。召開了“假如我是班主任”為主題的班會，使學生在活動中懂得尊重老師。我們教育學生，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。
——感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步
我校實施成功教育策略，開展“比學趕幫”活動，就是在班級內(nèi)部分成四個小組，大家在學習上、生活上、規(guī)范上、活動上互相幫助，共同進步。此項活動我校不走形式，各班級都有自己的活動方案，我校還召開了“比學趕幫”活動經(jīng)驗交流會，推動活動深入開展。每學期學校評比先進小組，表獎在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進步幅度大的學生，我們考核學生的學習和表現(xiàn)，主要是看進步幅度，讓每個學生都能看到希望。因此這項活動得到大多數(shù)學生的歡迎。在活動中，我們教育學生要感謝同學，感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃。
總之，我校在感恩教育活動中注重教育的實效，得到學生、家長及社會的認可，我們將繼續(xù)加強感恩教育，推動素質教育的深入實施，開創(chuàng)我校德育教育工作的新局面。在本學期初，我校制定了20xx年感恩教育活動的實施方案，使這項活動系列化，達到更好的教育效果。
感恩教育活動總結篇五
滴水之恩，當涌泉相報。感恩親情、報恩社會是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),然而在當今社會，新時代下中國不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動“感恩老師”的感恩主題教育活動，讓愛與孩子們一起成長”感恩主題教育活動，運用理念支撐，活動引領，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，幫助孩子們找回感恩的心，領悟生命的真諦。
在實施感恩教育活動中，我校制定了感恩活動方案，由政教處具體主抓，首先從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好這項工作，各班班主任把感恩活動當作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實，并且要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學，教育學生學會感恩，通過主題班會、升國旗、板報、廣播、重大節(jié)日紀念活動等形式進行宣傳，使學生的感恩意識逐漸增強。
感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。我校認真組織各種形式多樣的活動內(nèi)容，把感恩教育推向深入。
(一)感謝祖國，立志報效祖國
我校堅持每周一的升國旗制度，精心準備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓學生樹立國家概念。在國慶六十周年之際，我們聘請了八道江區(qū)關工委領導做了“慶祝建國六十周年愛國主義講座”學校舉行了歌頌祖國征文、繪畫等比賽，通過這些活動，使學生了解到我們的燦爛文化，懂得今天的美好生活是來之不易的，更加認識到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學習，將來報效祖國，為祖國的`發(fā)展壯大做出自己的貢獻。同時讓學生產(chǎn)生強烈的民族自豪感，也讓學生明確國家雖然強大了，但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家，還需要我們奮發(fā)圖強，為建設小康社會而努力奮斗。
(二)感謝社會，為社會做應有貢獻
我們從大家熟知的事情宣傳入手，教育學生要感謝社會。感謝社會要體現(xiàn)在行動中，寒暑假期間我校組織學生進行了社會調查，并寫出了一份份社會調查報告，特別是改革開放三十年以來的巨大變化，使學生感受到了社會中濃濃的暖意，覺察到了環(huán)境清新多么來之不易?；顒邮箤W生了解了社會，認識了社會，懂得了自己既然是社會的一員，就應該為社會做出應有的貢獻，也教育了學生在困境中不要氣餒，不要怨天尤人，增強學生自立、自強的優(yōu)秀品質。
(三)感謝父母，使父母與孩子關系更加融洽
我校開展了我陪父母工作一天，給父母一封信;送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個開心的故事;給父母過生日，贈送親手制作的禮物;幫助父母做些雜務等。通過這些形式，學生可以很好的與父母談心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生?；顒拥拈_展樹立了學生的家庭責任意識，讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。
(四)感謝老師，做勤奮學習、遵紀守法的好少年
中學時期是人生成長的關鍵階段。對此，學校組織開展了“假如我是老師”主題班會，使學生在活動中懂得尊重老師。我們教育學生，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。
(五)感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步
我校在班級內(nèi)部分成若干個小組，大家互相幫助，共同進步。此項活動我校不走形式，學校每學期將評比先進小組，表彰在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進步幅度大的學生，我們考核學生的學習和表現(xiàn)，主要是看進步幅度，讓每個學生都能看到希望。在活動中，我們教育學生要感謝同學，以感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃為宗旨。
開展感恩教育活動，旨在喚醒中學生的感恩意識，喚醒學生的社會責任感，感恩是愛和善的基礎，要讓學生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來，除了自己爭取，還有許多人在背后奉獻。對于給你付出的人和事，你都要永遠記住并準備回報。
感恩意識不只是簡單的回報長輩養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識和健全人格的體現(xiàn)，感恩教育應該是青少年思想道德建設的一部分。在五千年的中國傳統(tǒng)文化里，感恩思想一直占有主流地位?！罢l言寸草心，報得三春暉”“滴水之恩，當涌泉相報”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。
感恩教育活動總結篇六
近年來，xx學院全面實施素質教育，認真貫徹《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和省市有關指示精神，努力加強學校德育工作，認真開展感恩教育活動，取得可喜成績。
一、廣泛發(fā)動，積極宣傳，樹立學生的感恩意識
在實施感恩教育活動中，我校從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作，我們首先通過班主任會和家長會，向班主任和家長做宣傳和提出要求，班主任是教育工作的主要力量，必須提高他們對感恩活動的高度重視，因此，我校多次強調感恩的重要性，要求班主任把這項活動當作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實。并要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學，教育學生學會感恩，通過演講、主題班會、講故事、重大節(jié)日紀念活動等形式進行宣傳，使學生的感恩意識逐漸增強。
二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育
我們認為，感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。近年來，我校認真組織各種活動，把感恩教育推向深入。
——感謝祖國，立志報效祖國
活動中，我校組織演講或征文比賽，讓學生產(chǎn)生強烈的民族自豪感，同時也讓學生明確國家雖然強大了，但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家，還需要我們奮發(fā)圖強，為建設小康社會而努力奮斗。
——感謝社會，為社會做應有的貢獻
社會是人的社會，人處于社會之中。而當今社會，更加關注和重視學校的發(fā)展和學生的成長。近年來，我校貧困學生接受社會資助達幾萬元，社區(qū)在假期組織學生參加各項有意活動，一些單位熱情接待學生參觀，一些活動免費參加等等，我們從這些大家熟知的事情宣傳入手，教育學生要感謝社會。感謝社會要體現(xiàn)在行動中，我校每年組織學生進行社會調查，每人每學期寫一份社會調查報告，使學生在活動中了解社會，認識社會。學校定期組織學生參加社區(qū)勞動，為貧困家庭送米、送面，送去溫暖，為五保戶打掃衛(wèi)生，為災區(qū)捐款、捐物。通過這些活動使學生到社會還有許多應該被幫助的人，也教育學生在困境中不要氣餒，不要怨天尤人，增強了學生自立、自強的優(yōu)秀品質。
——感謝父母，幫助父母做力所能及的家務勞動
從20xx年開始，我校每學期開展一次“家務勞動周”活動，要求學生在一周內(nèi)幫助父母做飯、掃地、洗衣服等家務勞動，并要求家長寫出勞動表現(xiàn)鑒定。活動時間雖然只有一周，但我們以此來樹立學生的家庭責任意識，讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。我們還號召學生給父母寫一封信的形式，與父母談心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生?；顒娱_展以來，得到學生和家長的高度評價，許多家長在鑒定書中要求學校繼續(xù)開展類似的活動。
——感謝老師，做勤奮學習、遵紀守法的好少年
近年來，我校狠抓師德建設，教師在社會上的聲望越來越高，但是在學生中存在著不尊重老師、頂撞老師甚至視老師為敵人的情況，針對這種不良現(xiàn)象，我校開展了當一日班主任的活動，要求學生做好一天的班級管理工作，讓學生體會老師的辛苦。召開了“假如我是班主任”為主題的班會，使學生在活動中懂得尊重老師。我們教育學生，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師的回報。
——感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步
我校實施成功教育策略，開展“比學趕幫”活動，就是在班級內(nèi)部分成四個小組，大家在學習上、生活上、規(guī)范上、活動上互相幫助，共同進步。此項活動我校不走形式，各班級都有自己的活動方案，我校還召開了“比學趕幫”活動經(jīng)驗交流會，推動活動深入開展。每學期學校評比先進小組，表獎在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進步幅度大的學生，我們考核學生的學習和表現(xiàn)，主要是看進步幅度，讓每個學生都能看到希望。因此這項活動得到大多數(shù)學生的歡迎。在活動中，我們教育學生要感謝同學，感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃。
感恩教育活動總結篇七
近年來，我校把關心學生的全面發(fā)展，實現(xiàn)“人人成功，各得其所”為辦學目標，以德育教育為主陣地，以課堂教學為主渠道，密切家校聯(lián)系，充分利用教學資源，積極開展感恩教育系列活動，為孩子的成長創(chuàng)設良好的學習和生活環(huán)境?！案卸鳌笔菫槿酥荆⑸碇?，開展感恩勵志教育活動是加強學生思想道德教育的重要內(nèi)容。通過讓學生關注和反省自己的現(xiàn)實生活，培養(yǎng)感激父母、感激他人、感激祖國、感激社會、感激大自然的美好情感，進而培養(yǎng)起強烈的社會責任感和不斷進取、樂于奉獻的精神?，F(xiàn)將我校感恩教育活動的開展情況匯報如下：
一、加強領導，健全機構，把感恩勵志教育納入學校德育主要工作系列。
我校成立了以校長為組長、校辦成員為副組長、中層干部和班主任為成員的三級階梯式的“感恩工程”領導小組，保證活動的順利實施。
二、采取切實有效的措施，形式多樣地實施“感恩工程”。
(一)思想教育先行，典型引路，讓學生的心靈受到洗禮。
1、宣傳發(fā)動、著力營造感恩勵志教育的良好氛圍。
政教處、團委、各年級、各班級充分利用國旗下講話，黑板報、校園電視、校園廣播、閱報欄、櫥窗、報告會等陣地、全方位地進行感恩宣傳教育，從而提高學生參加各項感恩勵志活動的自覺性、主動性。
2、邀請校外勵志報告團及部分成功校友返校發(fā)表感恩勵志演講。
每年學校都會從校外聘請勵志報告團來校做感恩勵志報告，同時也邀請家長共同參加。20xx年邀請北京感恩勵志報告團的高級講師黃饒平作報告，20xx年邀請“感動贛州十大人物”之一的郭奕星作戰(zhàn)勝病魔讓人生光彩的勵志報告;xx年邀請“杭州勵志報告團”的高級講師劉向明做勵志報告，邀請河北燕趙殘疾人藝術團來校做精彩的文藝演出。各班級利用網(wǎng)絡資源，組織學生觀看“感動中國十大人物”的紀實視屏，20xx年邀請著名勵志演講家王亮老師為全校師生、家長做了題為“讓愛你的人為你自豪”的感恩教育演講報告。觀看《唐山大地震》、《讓生命充滿愛》、《山村教師》《洪戰(zhàn)輝》等。一場場報告，一個個感人的故事讓學生的心靈受到極大的震撼。與此同時學校還邀請歷屆名校友返校做報告，如陳素蘭、杜玉華、劉熙、唐圣添、劉素楠、周超文、張宗平、魏明?！麄兊某晒o學生予極大的鼓舞和鞭策?！爸R改變命運”“奮斗成就夢想”成為眾多學生的共識和座右銘，激勵著在校學生樹雄心立壯志。
(二)、開展形式多樣的感恩勵志教育活動，把感恩教育具體化、活動化，提高德育實效。
1、感謝父母養(yǎng)育之恩。
主要內(nèi)容：孝敬父母、勤儉節(jié)約、珍惜錢物、幫助勞動。
活動形式：
(1)回家時，給父母一句真誠的問候，幫父母做一些力所能及的勞動;。
(3)記住父母長輩的生日，并表示祝賀;。
(4)各班召開一次感恩父母的主題班會;。
(5)學唱一首感恩父母的歌曲;。
(6)積極參加“勞動育人，管理育人，服務育人”為主題的三育人活動;。
(7)開展“致爸爸媽媽的一封信”等征文評比活動。
2、感謝老師教導之恩。
主要內(nèi)容，尊敬老師，尊重老師的勞動，聽從老師的教導，勤奮學習，不忘師恩。
活動形式：
(1)遇見老師給老師一聲熱情的問候;。
(2)認真上好每一堂課，認真完成好每一天的作業(yè)，虛心接受老師的批評教育;。
(3)開展以“感念師恩”為主題的教育活動(如征聯(lián)、主題班會、寫作競賽等);。
(4)積極參加“勞動育人，管理育人，服務育人”活動;。
(5)學唱一首歌頌老師的歌曲，教師節(jié)表示祝賀，自制賀卡等;。
(6)畢業(yè)后，不忘給老師來信來電，?；啬感？纯础?BR> 3、感謝他人幫助之恩。
主要內(nèi)容：團結友愛、和睦相處、樂于助人、拾金不昧、誠實守信。
活動形式：
(1)在同學中開展“心連心，手拉手”活動;。
(2)在社會上開展青年志愿者服務活動，成立青年志愿者服務隊;。
(3)學唱歌曲《朋友》;。
(4)積極參加“勞動育人，管理育人，服務育人”活動;。
(5)組織學生去敬老院陪老人們說說話表演節(jié)目活動;。
4、感恩家鄉(xiāng)，感恩祖國，感恩大自然。
主要內(nèi)容：了解家鄉(xiāng)的地方人文特色，了解祖國的傳統(tǒng)文化，游歷家鄉(xiāng)的山山水水，增強愛國心，愛祖國河山，愛祖國人民，愛祖國文化。
活動形式：
(1)認真學習校本課程，了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng);。
(2)認真參加升旗儀式;。
(3)關心國家大事，利用政治課，讀報課開展一句話“新聞播報”活動;。
(4)學唱一首歌頌家鄉(xiāng)，歌唱祖國的歌曲;。
(5)開展愛國主義演講和手抄報等系列活動;。
(6)組織學生參加清明節(jié)烈士園陵緬懷祭掃活動;。
(7)組織學生參加龍泉湖公園和縣城主要公路的衛(wèi)生清潔和環(huán)保宣傳活動。
三、感恩勵志教育優(yōu)化了“三風”，促進了學生的成長和學校人才的培養(yǎng)。
一系列感恩勵志教育活動的開展，培養(yǎng)了學生強烈的社會責任感和不斷進取，甘于奉獻的精神。也有效地促進了校風的優(yōu)化，學校以優(yōu)良的校風和較為突出的辦學業(yè)績，在省內(nèi)享有校高的聲譽，被評為省市“德育示范?！保啻伪辉u為“全省文明單位”。
感恩父母活動的開展培養(yǎng)了學生珍惜勞動成果、勤儉節(jié)約、不吃零食、珍愛財物的良好生活習慣和消費習慣，進一步促進了家庭和諧。感恩老師系列活動的開展激發(fā)了學生的學習熱情，促進了良好學習習慣的養(yǎng)成，學習常規(guī)的落實，濃厚了學習氛圍，勤學好問蔚然成風，學習成績穩(wěn)步提高。近年我校各年級的成績一直列全市重點中學前茅，20xx年高考中我校有194位同學上了一本線，548位同學上了2本線，其中陳松濤保送進入北京大學。杜京良同學更以省理科狀元的榮譽進入清華大學。感恩他人活動的開展和諧了同學關系，鄰里關系，減少了糾紛，吵口、打架等事件明顯減少，互助友愛，誠實守信深入人心，平安和諧校園建設有了堅實的群眾基礎，安遠一中連續(xù)四年被評為平安校園。感恩家鄉(xiāng)、感恩社會、感恩祖國活動的開展，激發(fā)了學生的愛家、家鄉(xiāng)、愛國之情和報國之志。名校友的勵志報告，以事實說話，證明山旮旯也能飛出金鳳凰，讓學生看到了前途和希望。
感恩教育活動總結篇八
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開展感恩教育活動總結一：近年來，xx學院全面實施素質教育，認真貫徹《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和省市有關指示精神，努力加強學校德育工作，認真開展感恩教育活動，取得可喜成績。
一、廣泛發(fā)動，積極宣傳，樹立學生的感恩意識
在實施感恩教育活動中，我校從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作，我們首先通過班主任會和家長會，向班主任和家長做宣傳和提出要求，班主任是教育工作的主要力量，必須提高他們對感恩活動的高度重視，因此，我校多次強調感恩的重要性，要求班主任把這項活動當作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實。并要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學，教育學生學會感恩，通過演講、主題班會、講故事、重大節(jié)日紀念活動等形式進行宣傳，使學生的感恩意識逐漸增強。
二、認真組織，狠抓落實，在活動中加強感恩教育
我們認為，感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。近年來，我校認真組織各種活動，把感恩教育推向深入。
——感謝祖國，立志報效祖國
我校堅持每周一早晨的升國旗制度，精心準備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓學生樹立國家概念。在重大紀念日，我校組織學生進行各種紀念活動，如清明節(jié)組織學生到大石橋虎石溝萬人坑參觀，這項活動我校堅持多年，主題是“勿忘國恥，振興中華”，全體學生每人寫一份參觀感受材料。通過參觀活動，使學生了解中國歷史，懂得今天的美好生活是來之不易的，更加認識到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學習，將來報效祖國，為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻。在慶祝國慶節(jié)活動中，我校組織演講或征文比賽，讓學生產(chǎn)生強烈的民族自豪感，同時也讓學生明確國家雖然強大了，但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家，還需要我們奮發(fā)圖強，為建設小康社會而努力奮斗。
——感謝社會，為社會做應有的貢獻
社會是人的社會，人處于社會之中。而當今社會，更加關注和重視學校的發(fā)展和學生的成長。近年來，我校貧困學生接受社會資助達幾萬元，社區(qū)在假期組織學生參加各項有意活動，一些單位熱情接待學生參觀，一些活動免費參加等等，我們從這些大家熟知的事情宣傳入手，教育學生要感謝社會。感謝社會要體現(xiàn)在行動中，我校每年組織學生進行社會調查，每人每學期寫一份社會調查報告，使學生在活動中了解社會，認識社會。學校定期組織學生參加社區(qū)勞動，為貧困家庭送米、送面，送去溫暖，為五保戶打掃衛(wèi)生，為災區(qū)捐款、捐物。通過這些活動使學生到社會還有許多應該被幫助的人，也教育學生在困境中不要氣餒，不要怨天尤人，增強了學生自立、自強的優(yōu)秀品質。
——感謝父母，幫助父母做力所能及的家務勞動
從20xx年開始，我校每學期開展一次“家務勞動周”活動，要求學生在一周內(nèi)幫助父母做飯、掃地、洗衣服等家務勞動，并要求家長寫出勞動表現(xiàn)鑒定?；顒訒r間雖然只有一周，但我們以此來樹立學生的家庭責任意識，讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。我們還號召學生給父母寫一封信的形式，與父母談心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生?；顒娱_展以來，得到學生和家長的高度評價，許多家長在鑒定書中要求學校繼續(xù)開展類似的活動。
——感謝老師，做勤奮學習、遵紀守法的好少年
近年來，我校狠抓師德建設，教師在社會上的聲望越來越高，但是在學生中存在著不尊重老師、頂撞老師甚至視老師為敵人的情況，針對這種不良現(xiàn)象，我校開展了當一日班主任的活動，要求學生做好一天的班級管理工作，讓學生體會老師的辛苦。召開了“假如我是班主任”為主題的班會，使學生在活動中懂得尊重老師。我們教育學生，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。
——感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步
我校實施成功教育策略，開展“比學趕幫”活動，就是在班級內(nèi)部分成四個小組，大家在學習上、生活上、規(guī)范上、活動上互相幫助，共同進步。此項活動我校不走形式，各班級都有自己的活動方案，我校還召開了“比學趕幫”活動經(jīng)驗交流會，推動活動深入開展。每學期學校評比先進小組，表獎在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進步幅度大的學生，我們考核學生的學習和表現(xiàn)，主要是看進步幅度，讓每個學生都能看到希望。因此這項活動得到大多數(shù)學生的歡迎。在活動中，我們教育學生要感謝同學，感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃。
總之，我校在感恩教育活動中注重教育的實效，得到學生、家長及社會的認可，我們將繼續(xù)加強感恩教育，推動素質教育的深入實施，開創(chuàng)我校德育教育工作的新局面。在本學期初，我校制定了20xx年感恩教育活動的實施方案，使這項活動系列化，達到更好的教育效果。
感恩教育活動總結篇九
根據(jù)內(nèi)蒙古自治區(qū)助學中心《關于轉發(fā)全國學生資助管理中心關于大力開展20xx年高校學生資助誠信教育主題活動的通知的通知》（內(nèi)助學中心〔20xx〕7號）要求，集寧師范學院緊緊圍繞立德樹人根本任務，結合“三全育人”綜合改革工作，突出價值引領，堅持把促進家庭經(jīng)濟困難學生成長成才作為學生資助工作的出發(fā)點和落腳點，把資助育人融入到學生教育、管理、服務各環(huán)節(jié)，扎實開展形式多樣的主題教育，不斷加強對受資助學生的誠信教育、感恩教育、勵志教育，切實提高了大學生誠信意識、風險意識和感恩意識。
（一）開展誠信教育主題班會
組織開展了線上誠信教育主題班會30余場,圍繞“誠信育人”，“資助育人成長，誠信伴我同行”，“誠信感恩、資助育人”等主題開展相關班會，學習加強當代大學生誠信教育。
（二）開展誠信教育網(wǎng)絡宣傳
為了進一步完善學生誠信體系建設，提高學生金融安全領域的信用意識，加快在學生中營造“知信、用信、守信”的良好網(wǎng)絡誠信意識宣傳，我校學生工作部（學生處）和各二級學院利用網(wǎng)絡平臺、微信公眾號等宣傳載體，共發(fā)布誠信教育宣傳材料40余篇，宣傳內(nèi)容包括金融知識、征信知識、金融防騙知識、助學貸款還款辦法等，引導在校學生樹立良好征信觀念，引導畢業(yè)生誠信離校。
（三）組織開展20xx屆畢業(yè)生助學貸款確認工作
為進一步加強生源地信用助學貸款貸后管理工作，根據(jù)內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳相關文件精神，我校高度重視生源地信用助學貸款畢業(yè)生確認工作，開展誠信和金融知識教育，講解還款流程，確定借款學生畢業(yè)后固定聯(lián)系人和本人聯(lián)系方式，并要求學生及時將新的聯(lián)系方式在系統(tǒng)進行更新，按要求完成相關事宜。我校生源地助學貸款畢業(yè)生共有856人,學生工作部（學生處）資助管理中心給每位貸款畢業(yè)生發(fā)放《國家開發(fā)銀行生源地助學貸款畢業(yè)生確認表》電子版材料，二級學院逐一通知，督促生源地貸款畢業(yè)生完成網(wǎng)上畢業(yè)確認工作，確保每一名貸款畢業(yè)生知曉還款事項。同時，二級學院給每位貸款畢業(yè)生建立誠信檔案，請貸款學生寫下按時還款承諾書并統(tǒng)計學生的就業(yè)去向、家庭聯(lián)系電話等，便于后期的還款提醒。
（一）開展增強社會責任感實踐活動
為更好地提升大學生的感恩責任意識，學校將資助教育融入“三全育人”大格局，結合“心理育人”和“勞動育人”體系，積極營造良好的家庭勞動教育氛圍。各二級學院通過電話、微信等多種形式，加強與學生家長的溝通交流，組織開展“疫情宅家趣事多，我和父母的那些事兒”主題勞動實踐活動，號召學生積極參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動、養(yǎng)殖及家務勞動，強化家長在勞動教育工作中的監(jiān)督和模范作用，家校共同教育引導學生學會勞動、學會勤儉、學會感恩、學會助人，激發(fā)學生愛勞動、愛人民、愛祖國的.情懷。
（二）組織召開“心懷感恩、勵志成才”主題座談會
為進一步推進學生資助工作,提高資助育人工作水平，我校學生工作部（學生處）資助管理中心于20xx年12月22日組織召開“心懷感恩、勵志成才”主題座談會，助學管理中心相關負責人及25名師生代表參加座談會。與會師生踴躍發(fā)言，暢談自己對誠信、感恩、勵志等內(nèi)容的認識感悟，提出了對學校助學管理工作的一些意見、建議。
（一）開展獲獎學生先進事跡宣傳活動
為進一步加強校風學風建設，推動和深化資助育人工作，營造良好的育人氛圍，充分發(fā)揮榜樣的引領示范作用，我校學生工作部（學生處）資助管理中心，特推出獲得國家、自治區(qū)獎學金學生風采系列宣傳活動。
（二）開展“榜樣力量青春領航”宣講活動
宣講活動通過在學生群體中挖掘鮮活的模范人物和故事，樹立標桿，培樹典型，引導同學們追趕榜樣，激勵受助學生奮發(fā)自強、勵志成才、感恩奉獻。通過勵志教育，讓同學們更多地了解國家助學貨款資助政策，產(chǎn)生深刻的感悟，喚醒同學們的自我意識，激勵廣大家庭經(jīng)濟困難學生自立自強，主動追趕榜樣，效仿標桿，不斷提升自身素質，與榜樣比肩，與夢想同行，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，讓同學們更好的釋放青春的激情，實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一，不斷創(chuàng)造屬于自己的價值。
（三）舉辦優(yōu)秀學生云端分享會
組織舉辦了“優(yōu)秀畢業(yè)生報告會”線上會議30場，分享優(yōu)秀學生成長經(jīng)歷，激勵學生堅定理想信念，樹立職業(yè)信心，營造“勞動創(chuàng)造美好生活”的校園文化氛圍。各二級學院結合實際，邀請近兩屆的優(yōu)秀畢業(yè)生，講述分享他們成功考研、求職應聘、走向社會的成長經(jīng)歷。報告會中，來自各二級學院的優(yōu)秀畢業(yè)生們鼓勵在校生不僅要努力學習科學文化知識，更要積極參加勞動實踐，在勞動中學會尊重勞動、懂得勞動最光榮，養(yǎng)成熱愛勞動的良好行為習慣。
因疫情影響，學生未能返校，活動均采用線上形式進行。我校通過對受資助學生的誠信教育、感恩教育、勵志教育，提高了學生的誠信意識、風險意識和感恩意識，引導學生珍愛信用，理性消費，樹立了正確的消費觀和價值觀，增強了當代大學生的使命意識和責任擔當。在校黨委的領導下，在二級學院的大力配合和學生們的積極參與下，活動取得了預期效果。
在今后的工作中，我校將不斷完善工作機制，不斷強化服務功能，有效結合資助和育人工作，切實發(fā)揮資助育人功能，要進一步挖掘日常資助工作中涌現(xiàn)出來的各類優(yōu)秀典型，通過宣傳其優(yōu)秀事跡，更多地用榜樣的力量感染人、鼓舞人、帶動人。同時要不斷豐富活動形式，以學生喜聞樂見、易于接受的形式開展育人教育，不斷提升教育的效果。
感恩教育活動總結篇十
1月26日為一年一度的感恩節(jié)，感恩是一種文明，一種品德，一種責任。心存感恩，人生才會充滿幸福、快樂。90后學生普遍是獨生子女，在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”，他們養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，漸漸遠離了感動、忘卻了感恩，針對這種道德的缺失、情懷的失落，我南宮市第二中學頂崗實習小分隊開展了“感恩從心開始，讓愛溫暖彼此”的感恩主題教育活動。
學生通過參加此次活動，明白了自己成長的過程中無時無刻不在接受父母、老師、朋友的努力和關愛，懂得了感恩父母、老師、朋友的恩惠，并且用實際行動表達了自己的感恩之情。
感恩教育需要學生的參與，我們一方面通過國旗下講話宣傳《感恩教育活動倡議書》，“感恩”主題宣傳欄、條幅，讓學生知道什么是感恩、為什么要感恩;另一方面通過評比感恩教育專題板報，播放感恩歌曲營造校園感恩氛圍。
我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動，通過算算親情帳、講講親情故事、學生從點滴中感受到父母對自己的關愛、樹立了關愛父母之心;通過《人生路上的領路人——感謝您，老師》演講比賽，學生深刻理解老師的諄諄教誨、進而感恩老師;通過“同學如手足”作文比賽，學生回憶了同窗好友對自己的愛，進而萌發(fā)感恩朋友之情。
通過開展的一系列活動，同學們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，使學生經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結。這些活動釋放了學生積蓄已久的感恩之心。
為了讓感恩行動看得見、摸得著，我們運用以小見大、以點帶面的策略，提出了幾項感恩作業(yè):寫寫家書、“六個一”真情活動、“我為同學做一事”。學生通過這幾個作業(yè)表達了自己對父母、老師、朋友的感謝，做到了從點滴做起、從身邊做起，力爭成為一個充滿感恩之心的青少年。
南宮二中頂崗實習小組認真準備，加強活動的指導和活動過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動的實效性。同時，充分發(fā)揮現(xiàn)代大學生的優(yōu)越性，積極走進學生、走進教師、走進家長。
在構建網(wǎng)絡的同時，我們還大力營造感恩文化。組織學生觀看《建國大業(yè)》等感恩電影，并作觀后交流，學生們的心靈受到了強烈的震撼。我們還組織學生學唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長起來。
感恩教育活動總結篇十一
針對初中生與家長和教師交流少、不懂得感恩等心理問題，根據(jù)永教體字[20xx]89號文件精神，我校于20xx年x月x日至20xx年x月x日，有組織有計劃地開展了“五感恩”教育活動，透過“活動育人”，使全校學生學會感謝大自然的饋贈之恩、學會感謝父母養(yǎng)育之恩，學會感謝老師教誨之恩，學會感謝同學互助之恩，學會感謝黨和社會關愛之恩。自感恩活動開展以來，我校學生對家長更體貼了、對老師更尊敬了，對社會更懂得回報了。我?！拔甯卸鳌苯逃顒忧袑嵢〉昧吮容^明顯的效果，現(xiàn)將其中的特色活動狀況總結如下：
一、大力宣傳，廣泛動員，創(chuàng)設濃厚的校園感恩教育氛圍
1、特色感恩教育活動一：組織學生自覺參與“感恩行動”現(xiàn)場簽名活動
20xx年x月x日，我校舉行了“五感恩”教育活動啟動儀式，向全校師生宣讀了《感恩教育活動倡議書》，學生自覺在橫幅上簽名。同學們紛紛表示學會感恩要從“節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米”開始。
2、特色感恩教育活動二：各班有針對性地召開感恩教育主題班會
20xx年x月x日下午，我校三個年級24個班分別以“讓我們都有一顆感恩的心”、“算算親情賬，感知父母恩”、“感恩學校，感謝教師”、“感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師教育之情”、“感恩十要十不要”、“感恩十個一”等資料召開了主題班會。各班主任精心設計了主題班會活動的方案和步驟，學校感恩活動領導小組對主題班會活動的方案進行了指導和修正，科任教師與班主任一齊加入到了主題班會活動之中。透過活動，不但培養(yǎng)了學生動手、動腦以及演講、寫作、表演等多方面的潛力，還牢固樹立了學生的感恩意識。
3、特色感恩教育活動三：組織學生設計黑板報和手抄報傳遞感恩的心聲
20xx年x月中旬是我?！拔甯卸鳌苯逃顒有麄靼l(fā)動階段，我校充分利用學校文化長廊的黑板報和24個教室后面的黑板報充大力宣傳“十要十不要”感恩禮儀教育資料，并將《藤田中學“五感恩”教育活動方案》張貼在教室、寢室顯眼的角落。同時校團委以“感恩”為主題，組織了一次全校性的手抄報設計大賽，并將獲獎手抄報張貼在學校的宣傳櫥窗供全校師生分享。
4、特色感恩教育活動四：廣播站輪流播放感恩歌曲以及感恩詩歌散文
20xx年x月x日至20xx年x月x日期間，我校要求各課任教師充分利用本學科特點，仔細挖掘教學中的資料，創(chuàng)造性地、有針對性地在課堂教學中滲透感恩教育。其中音樂教師教唱了《感恩之心》、《母親》、《父親》、《為了誰》等10多首感恩歌曲;廣播站開設感恩專欄，天天都輪流播放感恩歌曲以及感恩詩歌散文。
5、特色感恩教育活動五：作國旗下的講話吹響感恩活動的號角
在每周的升旗儀式上，我校隔周定一個感恩教育的資料，由校團委王春祥書記、學生家長代表、教師代表等分別做國旗下的講話。
感恩教育活動總結篇十二
20xx年11月13日。
求藝樓護理高職（5）09―1班。
護理高職（5）09―1班全體同學。
今天，我班召開了以“感恩”為主題的班會，此次班會的目的，是想讓大家真正理解感恩的含義，懷著一顆感恩的心去看待社會，孝敬父母，尊敬老師，關心同學，進而提高大家的思想情操。
我們每一個人都應該得到過別人的幫助和支持，我們也應該時刻感謝那些幫助你的人。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝所有人的恩惠。
感恩不僅僅是在于班會時同學們講的點點滴滴。感恩是一種形式，更是一種積極的人生態(tài)度，感恩生活給予我一切；感恩對手讓我認識自己，看清別人；感恩快樂讓我幸福，美好的生活著；感恩傷痛讓我學會了堅強。讓感恩走進心靈，感恩需要你用心去體會和報答，感恩父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?，因為有感恩，才讓我們懂得了生命的真締?BR> 常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。
我們班的田粟蕊同學說：“感恩父母，我們要懷著一顆感恩的心，父母孕育了我們生命，把我們養(yǎng)大成人也很不容易，小時候我們經(jīng)常在父母面前撒嬌，聽著他們嘮叨。如今我們都長大了，父母不再我們身邊，我們少了一份關懷，但我們都知道，父母時刻在關心著我們，雖然有時候覺得他們很嘮叨，但還是覺得很幸福。我們關心父母也是理所當然的，有的父母常年在外工作，也很少回家看望我們，他們在外賺錢也很不容易，所以說，體諒關心父母是我們的職責，也是我們必須要做到的?！?BR> 此次班會舉行得很成功，大家通過這次班會深深懂得了自己以前從未思考過的某些問題，深深反思了以前自己在對待父母、老師方面的錯誤，大家表示要以此次班會為起點，真正學會如何去感恩。
感恩教育活動總結篇十三
通過本次“學會施恩，懂得感恩”系列教育活動，讓同學們知道如何孝敬父母、尊敬老師，并在此基礎上學會了關心他人、知恩圖報。使學生樹立起了感恩之心，使學生對父母心存感恩，更使學生把這種愛化作博愛，能夠感恩幫助過自己的人。
班會中我們從電影入手討論到，如果我們都是這一些愛的受益者，我們得學會施恩。沒有國就沒有家;沒有家就沒有疼愛我們的父母;沒有父母、老師、朋友就沒有我們今天的幸福生活;沒有包括太陽在內(nèi)的自然界萬物，誰給人類提供吃、穿、住、行，一切的一切告訴我們都來之不易，要知恩感恩。即感激祖國的強大，感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學的幫助，感激社會的關愛;增強愛心和社會責任感;關愛自己，關愛他人，關愛集體，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展學生幾乎能夠時時、事事、處處心存感恩，使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。
二、內(nèi)容與形式
1、從實踐體驗入手，開展了感恩教育。要求各班干部利用班會向學生進行了全員發(fā)動，公布感恩系列教育活動內(nèi)容，觀看感恩系列電影《美麗的大腳》。
2、從班會入手，開展了感恩教育。結合班級實際，邀請學長，召開了電影觀后感主題班會。開展了一些活動，用不同形式大家互相交流一下感情。折射出了同學們自己觀點及對家長的關心和感激。
3、結合自己平時的學習，用不同的形式了解父母的愛意老師的心意，向父母老師表達了自己的祝福，并回報社會。
4、感恩的主題是永恒的，活動會更加人文化、趣味化，讓學生在快樂參與中感悟體驗，學會學習和做人。
雖活動中所有工作人員都非常賣力工作，努力把此次系列活動辦的僅僅有條，然而，由于缺乏統(tǒng)一的調度，難免個別人員之間有不協(xié)調之處。雖一直強調班級同學積極參加投入，可由于準備不夠充分，班會感情還是渲染不夠，沒有預計的效果好。雖支部總體討論這次活動是一個半成品，但經(jīng)歷此次經(jīng)驗，我們坦然會爬起，繼續(xù)努力投入到后面的工作當去。
感恩教育活動總結篇十四
在這個感恩主題教育系列活動中，我們開展了感恩教育活動。
全班師生充分認識到感恩教育的現(xiàn)實意義和深遠意義，因此，整個活動環(huán)環(huán)相扣，各項活動落實到位。配合學校的“學感恩、喚責任、倡奉獻”系列活動，積極開展了感恩教育系列活動，行動迅速，參與面廣。
1、投入感恩征文活動，事前發(fā)動，積極組織撰寫，推薦好的作品上交學部，把感恩教育與語文學習結合起來。
2、組織學生觀看《背起爸爸上學》，培養(yǎng)感恩意識和勵志精神。
4、結合下學期的教師節(jié)、重陽節(jié)等多個節(jié)日的慶?；顒樱ㄟ^寫、誦、做等方式，表達對父母、老師的理解與愛意。
5、計算感恩賬，于感恩節(jié)前兩周，每個學生寫信給父母，表達愛的理解，要求父母亦回信寄語，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。強化孩子的明理、孝順，喚醒內(nèi)心的責任意識，學會體察父母的辛苦奉獻、良苦用心，促成家、校教育形成合力，家庭與學校生活的和諧。
6、周末把為父母做一件感恩的事為契機，拍攝dv，強化學會知恩、報恩意識。
7、開展了《感恩情，責任心》的主題班會，全班參與，群策群力，促成學生對父母、老師之愛的理解，喚起回報的責任意識，建設和諧班集體。
8、班會上學唱《感恩的心》，學習手語表演，盡可能人人會唱，會演，在優(yōu)美的旋律中，感受真誠，感會世間的美好，體會感恩，受到愛與美的熏陶。
本次感恩教育活動歷時較長。我們的工作緊鑼密鼓，扎實有效。然而就活動和效果而言，由于有的家長不夠重視與配合，所以對有的學生的觸動的力度不夠深入。也不乏有的學生局限于任務的應付，缺乏對感恩教育作用的深層認識，顯得不夠積極、投入。
感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，回報老師的教育之恩。它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
“感恩教育”作為一項活動畢竟要落下帷幕，但是作為一種品質的修養(yǎng)，“感恩教育”應該成為我們永恒的話題，成為社會各界共同關注的永恒主題，只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍，陽光更加燦爛，生活更加和諧、幸福，讓感恩教育進行到底吧！
感恩教育活動總結篇十五
在當今社會，新時代下中國不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和老師的教誨都是理所當然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我班積極響應學校號召，感恩主題教育活動，運用活動引領，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領悟生命與成長的真諦。
感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。為了讓我校全體同學心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我們組織學生開展了一系列感恩主題教育活動，讓同學們在活動中有所認識，有所感悟，有所啟迪。
一、達到了活動目的
通過本次“感恩”系列教育活動，學生知道了如何孝敬父母、尊敬長輩，并在此基礎上學會了關心他人、知恩圖報。使學生樹立起了感恩之心，使學生對父母心存感恩，更使學生把這種愛化作博愛，能夠感恩幫助過自己的人。學生幾乎能夠時時、事事、處處心存感恩，使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。
二、內(nèi)容與形式
1、從班會入手，開展了感恩父母教育。
結合實際，我班召開了主題班會。班會上開展了一些活動，同學們表達了自己如何與父母交流感情。感恩教育活動總結。班會進行的很成功，同學們各抒己見，爭相舉手表達自己如何向父母感恩。這折射出了學生對家長的關心和感激。
2、從實踐體驗入手，開展了父母感恩教育。
從五月開始，我班通過主題班會向學生進行了全員發(fā)動，公布感恩系列教育活動內(nèi)容。讓全班同學從實際出發(fā)，從小事做起，開展了“幫父母做一件家務事”“少先隊員義務勞動”“給父母講故事、送禮物”等活動，通過讓學生寫體會、寫信等，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。
3、從讀書收集資料入手，開展了感恩父母教育。讓學生收集了部分名言、警句等進行交流、熟讀、背誦、理解，汲取傳統(tǒng)美德之精華。
4、關注現(xiàn)實生活的感恩細節(jié)，讓孩子在生活中踐行。為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè):讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞;一天當家為父母分擔家務。
我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。我讓孩子們把在家中的感恩行動記錄下來，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。
5、墻報“感恩的心”
適逢五月的母親節(jié)，我給班里孩子們布置了一個作業(yè)，每個人做一份以“感恩”為主題的手抄報。周末回來時，孩子們給了我一個又一個的驚喜:他們做的手抄報特別漂亮，內(nèi)容豐富，將對別人的感激之情表現(xiàn)得很充分。對于這些感恩的手抄報，我們在班級內(nèi)部進行了評獎。同學們都很高興。一方面自己的勞動得到了別人的認可;另一方面同學們彼此對感恩有了更深的了解，同學關系也更加融洽。
我們的感恩教育活動就此就告一段落，但是我們的感恩教育仍在繼續(xù)。開展感恩教育活動，旨在喚醒中學生的感恩意識，喚醒學生的社會責任感。感恩是愛和善的基礎，要讓學生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來，除了自己爭取，還有許多人在背后奉獻。對于給你付出的人和事，你都要永遠記住并準備回報。感恩意識不只是簡單的回報長輩養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識和健全人格的體現(xiàn)。在五千年的中國傳統(tǒng)文化里，感恩思想一直占有主流地位?！罢l言寸草心，報得三春暉”“滴水之恩，當涌泉相報”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。
感恩教育活動總結篇十六
為進一步加大學生資助政策宣傳力度，使國家學生資助政策家喻戶曉、深入人心，在廣大師生中大力開展“誠信、感恩、勵志”的資助育人教育。根據(jù)南寧市教育局《20xx年南寧市“學生資助政策宣傳月”暨“誠信感恩教育月”活動方案》（南教資助〔20xx〕13號）文件精神，西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局結合城區(qū)實際情況，于20xx年5月20日-6月21日起在全城區(qū)開展學生資助政策宣傳暨誠信感恩教育活動，現(xiàn)將活動情況總結如下：
為切實做好20xx年學生資助政策宣傳工作，西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局領導非常重視此項工作，成立了以教育局局長為組長，分管副局長為副組長，由學生資助服務中心負責人及各學校校長為成員的學生資助政策宣傳月活動工作領導小組，并建立了由城區(qū)學生資助服務中心辦公室牽頭組織，各學校分工負責、互相協(xié)調配合的工作運行機制，以“讓資助宣傳更接地氣，讓資助宣傳更深入人心”為工作目標，以“自立自強誠實守信知恩感恩勇于擔當”為活動主題，及時制定切實可行的家庭經(jīng)濟困難學生資助政策宣傳工作方案，對20xx年家庭經(jīng)濟困難學生資助政策宣傳工作進行了全面的工作部署，提出了具體的工作要求。
為確保資助宣傳工作廣泛深入人心，增強宣傳效果，使國家資助政策真正讓廣大學生家庭體會到國家為民辦實事，辦好事，讓貧困失學的學生重回校園，讓貧困家庭的孩子完成教育，西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局創(chuàng)新宣傳手段，豐富宣傳形式，全面、準確、主動、及時地向媒體和公眾宣傳、介紹家庭經(jīng)濟困難學生資助的重要政策措施、執(zhí)行情況和取得的成效，提升資助工作宣傳效果。具體做法是：
（一）城區(qū)資助辦通過制定《20xx年南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)“學生資助政策宣傳月”暨“誠信感恩教育月”活動方案》，召開資助宣傳工作專項會議，對此活動進行統(tǒng)一部署，要求轄區(qū)各中小學、幼兒園結合本校（園）實際，認真制定各校（園）宣傳方案并組織實施，確保資助宣傳活動扎實有效地開展。
（二）根據(jù)南寧市學生資助管理辦公室要求，將9100份《致畢業(yè)班家長的一封信》發(fā)放給轄區(qū)初中學校的畢業(yè)班學生，確保人手一份，讓千家萬戶的老百姓深入了解國家資助政策。
（三）發(fā)放《20xx年南寧市學生資助項目簡介》宣傳海報700份，要求轄區(qū)內(nèi)中小學及時領取并張貼在校園宣傳欄等顯眼處；印制學前教育學生資助宣傳海報300份并在所轄幼兒園按每園1套進行張貼。轄區(qū)各學校還利用led顯示屏、班級q群、校園板報等宣傳陣地，利用國旗下講話、班隊會等活動向師生、家長解讀學生資助扶貧政策，全面鋪開教育扶貧相關政策的.宣傳活動。
（四）開展“美麗南寧幸福鄉(xiāng)村”服務惠民教育助學的宣傳活動。城區(qū)三鎮(zhèn)、石埠街道辦各小學及西鄉(xiāng)塘小學領取資助政策宣傳手冊等宣傳材料并放置到村級服務中心的政策宣傳架，張貼到村級中心的宣傳欄，供有教育助學服務需求的群眾閱讀。
（五）開展“雨露計劃”的宣傳活動。配合扶貧部門開展雨露計劃“三個一”專項宣傳活動，即“一是各初中將畢業(yè)班學生名單提供給城區(qū)扶貧部門，查找畢業(yè)生中建檔立卡貧困戶學生，召開一場扶貧政策宣講會，講解雨露計劃扶貧政策；二是各中學給每一位建檔立卡貧困戶學生發(fā)放一張雨露計劃補助政策宣傳單，讓貧困學生了解補助內(nèi)容、補助時間和流程，提高防騙意識；三是每所中學張貼一張“雨露計劃”扶貧政策宣傳版報，從源頭上開展宣傳。專項宣傳活動中涉及的“雨露計劃”宣傳材料由城區(qū)扶貧部門提供，各學校負責發(fā)放和張貼。
（六）開展針對初三畢業(yè)生資助政策宣傳活動。為畢業(yè)生在離校前上好一節(jié)“資助課”，講解下一學習階段資助政策，解除家庭經(jīng)濟困難學生進入下一階段學習的后顧之憂。各有關學校在城區(qū)義教資助qq群的群文件下載資助政策宣傳動畫片，以班級為單位在專題講座、主題班會上組織學生集中觀看，并在宣傳欄、食堂等公共場合的led顯示屏、電視機播出。
（七）繼續(xù)開展“十百千”宣傳工程西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局周密部署，繼續(xù)安排十二名教育扶貧副校長、百名市區(qū)學校領導、千名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師與貧困學生家長結對子，教師進村訪戶核查了困難學生家庭情況，簽訂“民情聯(lián)系卡”，發(fā)放“資助政策宣傳手冊”，教育幫扶資助宣傳如火如荼開展。
（八）開展資助育人活動。城區(qū)各中小學、幼兒園結合學生年齡特征并緊緊圍繞“自立自強、誠實守信、知恩感恩、勇于擔當”主題開展資助育人教育活動，結合南寧市教育局學生資助辦的活動計劃，鼓勵和幫助高年級的受助學生，結合創(chuàng)文明城，文明校園活動，廣泛參與社會調查、志愿服務和勤工助學等活動。通過豐富的活動讓學生學以致用，用實際行動感恩學校、父母對他們的教導和養(yǎng)育之恩，提升資助育人的針對性和實效性。
宣傳月活動使廣大學生、家長進一步了解了國家資助政策，取得了很好的宣傳效果，但是依然存在一些不足：個別學校對此工作還不夠重視，宣傳不到位，使部分學生、家長對資助政策還存有疑惑；資助育人活動應進一步豐富，通過校內(nèi)外各種豐富的活動載體，讓扶貧資助精神在學校的各個領域進一步滲透，讓貧困學子汲取更多營養(yǎng)。
在今后的工作中，我們將揚長避短，多元化創(chuàng)新資助政策宣傳，使更多學生、家長了解資助政策。同時，在宣傳效果上要再次提高，不僅讓學生了解資助政策方面的知識，更要讓學生學會誠信、懂得感恩和踐行勵志，把貧困的壓力化為奮斗的動力，在成長的道路上自強不息。
感恩教育活動總結篇十七
感恩之心回報于行，“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩”，能讓學生學會感恩父母是我們作為教師的快樂！
當然，感恩老師環(huán)節(jié)亦進展順利，碩果累累。花兒以它馥郁的芳香，作為它對大自然的回報，培養(yǎng)學生尊敬老師、熱愛母校的思想感情，作為教育者，責無旁貸，否則，無從談教育。感恩無需甜言蜜語，無需豐厚物質回報，一聲問候，一張賀卡，一個微笑足矣！需要的是學生發(fā)自內(nèi)心的真誠的感恩。從我們的心底來說，最需要的是學生能德智體美全面發(fā)展，以優(yōu)異的成績給小學生涯畫一個圓滿的句號！的確，我們的學生做到了，看，自感恩活動開展以來，學生學習勤快了，課堂上講話的，頂撞老師的，課下鬧不團結的，回家不做作業(yè)的……種種情況逐漸消失，同學們一改舊顏換新貌，團結努力，禮貌待人，并主動美化校園，幫助小同學，更重要的是，上課認真，作業(yè)工整，成績穩(wěn)步前進，同學們都把感恩之情內(nèi)化于心，外化于行，自身綜合素質得到了極大提高！
人生活在社會之中，是社會人。為了落實“全面發(fā)展，提高素質，培養(yǎng)能力，發(fā)展個性”的辦學思想，培養(yǎng)學生潛能，提高學生的綜合素質，加強人與人的理解和交流，讓學生體驗作為社會人肩負的責任和使命，學會感恩做人，努力學習，珍惜生活，回報社會。
在此，各班特別重視開展系列主題班會，讓學生關注社會。如關注青海玉樹地震后災后重建，關注感動中國人物的感人事跡，如國家為了祖國的未來健康成長，實行減免學費，提高師資力量，加強校園安全建設等教育措施……讓學生明白人類從來都生活在一個充滿變幻的環(huán)境之中，正是憑著同甘共苦，攜手共進的精神，我們才得以化險為夷，創(chuàng)建和諧 。通過班會活動，學生懂得了珍惜，懂得了堅強，學會了感動，更學會如何表達愛心。學生們紛紛表示將從小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個對自己負責，對他人負責，對集體負責，對社會負責的好學生。
教育要以人為本，“感恩他人，回報社會”班級特色活動的開展，為學生的成長進行了一次心靈的洗禮，行動的指導，為學生的終身發(fā)展奠基。
感恩教育活動總結篇十八
人要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經(jīng)幫助過你的人。真正有修養(yǎng)的人，懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒有一個人能離開別人的關心和幫助而成功。懷著一顆感恩的心看世界，你才會真正幸福。為深化學校德育工作，加強傳統(tǒng)美德教育，突出德育特色，按照嶗山區(qū)區(qū)教體局的要求，我校開展了以“勵志感恩”為主題的感恩教育活動?，F(xiàn)總結如下：
在活動月中，我校認真開展了以下活動，舉行了以感恩、勵志為主題的升旗儀式；以班級為單位，召開了以感恩、勵志為主題的班會；學唱了配以手語的歌曲《感恩的心》；學校邀請專家做了一場“勵志、感恩”報告會隨之組織學生開展了以感恩、勵志為主題的征文比賽；以班級為單位，制作一期以感恩、勵志為主題的宣傳板報；學生幫助父母做一次家務；學生給父母寫一封信；活動中共學校組織學生進行了一次公益勞動。
在實踐活動中，學生已積累了較多的感恩實踐，僅僅是參與活動，是否能使學生的感恩行為更長久呢？他律的行為轉化為自律的行為必須經(jīng)過行為主體的反復實踐和反復思考，所以要求各班舉行征文比賽，給家長的一封信、并將比賽中涌現(xiàn)的好文章推薦參加學校的征文大賽。無論是班級層面還是學校層面，語文老師個個投入，為本次大賽擷選出優(yōu)秀文章。共選出優(yōu)秀征文28篇、優(yōu)秀信件20篇。四個優(yōu)秀班會班級、四個感恩教育活動優(yōu)秀組織獎。更為重要的是，語文教師在班級層面的征文輔導中，深化、引導了學生的思想，讓學生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動畫上了一個圓滿的句號。
通過開展感恩教育系列活動，使學生懂得了自己的成長離不開老師、家長的付出，社會的關愛，學會了識恩、知恩、感恩、報恩。同時，把感恩之情化為強烈的社會責任感，并付之與服務社會的實際行動，培養(yǎng)學生關心他人、服務社會、忠于祖國的高尚品質。
感恩教育活動總結篇十九
滴水之恩，當涌泉相報。感恩親情、報恩社會是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),下面小編給大家?guī)砀卸鹘逃顒涌偨Y，歡迎閱讀!
在當今社會，新時代下中國不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動“感恩老師”的感恩主題教育活動，讓愛與孩子們一起成長”感恩主題教育活動，運用理念支撐，活動引領，細節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，幫助孩子們找回感恩的心，領悟生命的真諦。
在實施感恩教育活動中，我校制定了感恩活動方案，由政教處具體主抓，首先從思想宣傳入手，教育學生要感謝祖國、感謝社會、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好這項工作，各班班主任把感恩活動當作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實，并且要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學，教育學生學會感恩，通過主題班會、升國旗、板報、廣播、重大節(jié)日紀念活動等形式進行宣傳，使學生的感恩意識逐漸增強。
感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。我校認真組織各種形式多樣的活動內(nèi)容，把感恩教育推向深入。
(一)感謝祖國，立志報效祖國
我校堅持每周一的升國旗制度，精心準備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓學生樹立國家概念。在國慶六十周年之際，我們聘請了八道江區(qū)關工委領導做了“慶祝建國六十周年愛國主義講座”學校舉行了歌頌祖國征文、繪畫等比賽，通過這些活動，使學生了解到我們的燦爛文化，懂得今天的美好生活是來之不易的，更加認識到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學習，將來報效祖國，為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻。同時讓學生產(chǎn)生強烈的民族自豪感，也讓學生明確國家雖然強大了，但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家，還需要我們奮發(fā)圖強，為建設小康社會而努力奮斗。
(二)感謝社會，為社會做應有貢獻
我們從大家熟知的事情宣傳入手，教育學生要感謝社會。感謝社會要體現(xiàn)在行動中，寒暑假期間我校組織學生進行了社會調查，并寫出了一份份社會調查報告，特別是改革開放三十年以來的巨大變化，使學生感受到了社會中濃濃的暖意，覺察到了環(huán)境清新多么來之不易。活動使學生了解了社會，認識了社會，懂得了自己既然是社會的一員，就應該為社會做出應有的貢獻，也教育了學生在困境中不要氣餒，不要怨天尤人，增強學生自立、自強的優(yōu)秀品質。
(三)感謝父母，使父母與孩子關系更加融洽
我校開展了我陪父母工作一天，給父母一封信;送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個開心的故事;給父母過生日，贈送親手制作的'禮物;幫助父母做些雜務等。通過這些形式，學生可以很好的與父母談心，進行思想上的交流，使父母與孩子的關系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生?；顒拥拈_展樹立了學生的家庭責任意識，讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。
(四)感謝老師，做勤奮學習、遵紀守法的好少年
中學時期是人生成長的關鍵階段。對此，學校組織開展了“假如我是老師”主題班會，使學生在活動中懂得尊重老師。我們教育學生，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學習，爭取好成績，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。
(五)感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步
我校在班級內(nèi)部分成若干個小組，大家互相幫助，共同進步。此項活動我校不走形式，學校每學期將評比先進小組，表彰在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀和進步幅度大的學生，我們考核學生的學習和表現(xiàn)，主要是看進步幅度，讓每個學生都能看到希望。在活動中，我們教育學生要感謝同學，以感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃為宗旨。
開展感恩教育活動，旨在喚醒中學生的感恩意識，喚醒學生的社會責任感，感恩是愛和善的基礎，要讓學生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來，除了自己爭取，還有許多人在背后奉獻。對于給你付出的人和事，你都要永遠記住并準備回報。感恩意識不只是簡單的回報長輩養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識和健全人格的體現(xiàn)，感恩教育應該是青少年思想道德建設的一部分。在五千年的中國傳統(tǒng)文化里，感恩思想一直占有主流地位。“誰言寸草心，報得三春暉”“滴水之恩，當涌泉相報”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人。