科技的快速發(fā)展給人們的生活帶來了巨大的變化，我們需要思考科技對(duì)我們生活的影響和作用?？偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)客觀真實(shí)，同時(shí)要加入自己的觀點(diǎn)和思考，使其更具個(gè)性和獨(dú)特性。這些范文是多年總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，希望對(duì)你有所幫助。
高中生先進(jìn)事跡材料篇一
大家好，我是天津紅光中學(xué)的一名藏族學(xué)生，現(xiàn)擔(dān)任高一二班團(tuán)支部書記，校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)，格桑花小記者社團(tuán)的社長(zhǎng)。我來自美麗的雪域圣地——西藏，小學(xué)畢業(yè)后，我以優(yōu)越的成績(jī)考入了內(nèi)地西藏班，成為整個(gè)鄉(xiāng)里第一個(gè)往內(nèi)地求學(xué)的孩子，雖然剛到內(nèi)地時(shí)因?yàn)楦改覆辉谏磉呑鍪裁炊己芾щy，但我沒有因?yàn)檫@個(gè)而放棄，我嚴(yán)格要求自己爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)生，在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，擔(dān)任班部工作和學(xué)校學(xué)生會(huì)工作，因此在初中三年里獲得了很多次優(yōu)秀文明學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀小組長(zhǎng)等榮譽(yù)，七年級(jí)時(shí)第一批加入共青團(tuán)組織。經(jīng)過自己不懈的努力，中考再次以全校第一的成績(jī)考入紅光中學(xué)，到了新的學(xué)校，我也以同樣的熱情步入高中生活，以良好的表現(xiàn)得到了全校老師和同學(xué)的高度認(rèn)可。
一、接受黨的教育，提高自身修養(yǎng)。
進(jìn)入高中后，我積極參加了學(xué)校組織的`青年黨校的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)_和黨章等理論知識(shí)。對(duì)黨有了更多的認(rèn)識(shí)和了解，如：我對(duì)黨的性質(zhì)，作風(fēng)宗旨理論等各方面的認(rèn)識(shí)。我還踴躍地參加了校國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，每當(dāng)看著國(guó)旗冉冉升起，我心中就會(huì)涌起對(duì)祖國(guó)熱愛，對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)父母老師的感恩之情。
二、參加社會(huì)實(shí)踐，提升自己。
我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，作為學(xué)校禮儀隊(duì)的一員我接待社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)來我校參觀;在植樹節(jié)，為社區(qū)植樹，義務(wù)勞動(dòng);積極參與學(xué)生會(huì)工作，組織學(xué)生在學(xué)校過藏歷新年。我還是紅光中學(xué)博巴“秀巴”藏族學(xué)生走進(jìn)建昌里社區(qū)的成員。博巴在藏語(yǔ)里是藏族的意思，秀巴是參與的意思，我們這個(gè)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)真的來到河北區(qū)建昌里社區(qū)活動(dòng)，這讓我真的理解了書本上講的政治生活的知識(shí)。
三、班級(jí)管理中發(fā)展自己。
作為團(tuán)支部書記，我用自己的感召力協(xié)助班主任管理班級(jí)，使得班級(jí)井然有序，和諧溫馨。同學(xué)們都遠(yuǎn)離父母，剛到學(xué)校時(shí)對(duì)陌生的環(huán)境有很多的不適應(yīng)，所以我?guī)椭麄?，找他們聊天，不讓他們因?yàn)楦改覆辉谏磉叾绊憣W(xué)習(xí);對(duì)學(xué)習(xí)自覺行較差的同學(xué)，督促，輔導(dǎo)他們。經(jīng)過多次努力我們班集體贏得很多的榮譽(yù)。
四、參加豐富的學(xué)?；顒?dòng)。
每年的學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我都會(huì)積極的參加為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)。因?yàn)殡x家遠(yuǎn)，每年的節(jié)日多要在學(xué)校度過，甚至連藏歷新年都要在學(xué)校度過，因此學(xué)校會(huì)組織一系列活動(dòng)，這些活動(dòng)我都積極主動(dòng)地參加。在第四屆藏文化活動(dòng)中，我作為昌都地區(qū)的代表，進(jìn)行了演出。面對(duì)臺(tái)下的鮮花和掌聲我覺得自己特別充實(shí)，如果爸爸媽媽坐在臺(tái)下會(huì)激動(dòng)地流淚的。
五、出色的社團(tuán)工作。
作為小記者社的一員，每次上社團(tuán)課之前，我會(huì)先到社團(tuán)教室為社團(tuán)同學(xué)們做好準(zhǔn)備工作，從未間斷。在過去的一年半時(shí)間里我在校報(bào)里報(bào)道了各種新鮮事，作為一名小記者，我會(huì)經(jīng)常采訪各位老師和同學(xué)，幫同學(xué)們探索學(xué)習(xí)方法，將學(xué)校的各類活動(dòng)形象的刻畫在我校校報(bào)上等等都是我的主要工作。
六、青春風(fēng)采，個(gè)人榮譽(yù)。
我雖然來自偏遠(yuǎn)的農(nóng)村里，生活條件比較困難，但我沒有因此而自卑過，反而這個(gè)更激發(fā)了我繼續(xù)向前的自信心，勵(lì)志成才，建設(shè)家鄉(xiāng)，回報(bào)祖國(guó)的決心，多次參加社會(huì)實(shí)踐得到了很多心得，學(xué)習(xí)上從來沒有放松懈怠過，刻苦鉆研，充分利用時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率，在每項(xiàng)考試都能獲得第一，二名的成績(jī)，獲得格?；í?jiǎng)學(xué)金，在老師和同學(xué)的好評(píng)下拿到了助學(xué)金，同時(shí)，我還拓展自己的課外知識(shí)運(yùn)動(dòng)跳舞也是我的愛好，做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生是我的追求。經(jīng)過一年多的努力我獲得了區(qū)級(jí)三好學(xué)生，區(qū)級(jí)文明學(xué)生，學(xué)級(jí)文明學(xué)生等稱號(hào)。
“朝夕耕耘，圖春華秋實(shí)，十年寒窗，求學(xué)有所用”我相信自己的未來要靠自己來拼搏，拼盡全力，不留遺憾，在最該努力拼搏的年紀(jì)。綻放出自己最真最美的自己。這就是我，一個(gè)懇求知識(shí)，充滿希望，永不言敗，敢于挑戰(zhàn)自我的藏家姑娘。謝謝大家!
高中生先進(jìn)事跡材料篇二
“國(guó)家有難我得上，這些都是我的本職工作!”
“我沒事，還有好多工作我得去做，我不放心……”
這是烽火衛(wèi)生院副院長(zhǎng)____同志在疫情防控工作中經(jīng)常說的話。
連續(xù)多日的熬夜加班，____的腰椎老毛病又犯了，但她強(qiáng)忍著疼痛，仍然堅(jiān)守在工作崗位，像個(gè)陀螺一樣不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，從不抱怨，還開玩笑的說，“我再年輕十幾歲該多好啊”。
突如其來的新冠肺炎疫情打破了20__年春節(jié)的祥和，一時(shí)間，舉國(guó)上下，萬眾一心，眾志成城，抗擊疫情。在這個(gè)全民參與沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，作為一名基層黨員醫(yī)務(wù)工作者，烽火衛(wèi)生院副院長(zhǎng)____同志更是義無反顧時(shí)刻沖鋒在前。
她每天來回穿梭在門診、預(yù)檢分診、辦公室，規(guī)范接診流程、分配防控物資、開展醫(yī)護(hù)人員培訓(xùn)、加強(qiáng)院感防范。她不避風(fēng)險(xiǎn)，舍小家為大家，幾十天如一日的堅(jiān)守在防控一線，往返奔波在流調(diào)組、重點(diǎn)戶、執(zhí)勤點(diǎn)、衛(wèi)生室，發(fā)放防控知識(shí)資料、排查高危人員、做好場(chǎng)所消毒、加強(qiáng)重點(diǎn)人員健康管控，和全院干部職工一起齊心協(xié)力，抓好各項(xiàng)防控工作。為籌措防護(hù)物資，她冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)，外出采購(gòu)回84消毒液、過氧乙酸、口罩、手套、防護(hù)衣、噴灑壺等物資，有效緩解了單位初期疫情防控物資需求暴增的壓力。2月16日，接到上級(jí)指示，烽火衛(wèi)生院需派6名同志前往咸陽(yáng)市秦都高鐵站值守時(shí)，她積極響應(yīng)部署，迅速前往咸陽(yáng)高鐵站站好第一班崗，晚上返回醫(yī)院已凌晨3點(diǎn)多，第二天早上又看見她熟悉的身影。她時(shí)刻惦記著在外值守人員防控物資夠不夠，冷不冷、餓不餓，帶著方便面、面包、電暖氣等給值守人員送過去，而她自己卻時(shí)常錯(cuò)過吃飯時(shí)間，經(jīng)常加班加點(diǎn)到深夜，卻不忘提醒職工要做好個(gè)人防護(hù)，注意身體......
大家都說她工作太拼了，她說“國(guó)家有難我得上，這些都是我的本質(zhì)工作!”。沒有華麗的言辭，只有忙碌的身影。她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名黨員醫(yī)務(wù)工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓胸前的黨徽在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上閃閃發(fā)光。
草木蔓發(fā)，春山在望。禮泉衛(wèi)健系統(tǒng)有許許多多____這樣的優(yōu)秀黨員和醫(yī)務(wù)工作者，他們肩負(fù)抗疫重任，勇挑防控重?fù)?dān)，守土擔(dān)責(zé)守土盡責(zé)，為轄區(qū)群眾的生命安全和身體健康筑起一道堅(jiān)實(shí)的衛(wèi)生健康防線，眾志成城，山河守望，禮泉人民勝利的春天一定會(huì)早日來到!
高中生先進(jìn)事跡材料篇三
在育才悲鴻高中部192班的教室里，你總會(huì)看到有個(gè)男孩安靜地坐在座位上，或端坐靜思，或埋頭苦讀?！坝蟹司?，如切如磋，如琢如磨。”這是《詩(shī)經(jīng)》中描寫謙謙君子后天積學(xué)修養(yǎng)，磨礪道德的詩(shī)句。依此狀述，不禁會(huì)聯(lián)想到眼前這個(gè)男孩，他就是192班團(tuán)支書小趙。
天行健，君子以自強(qiáng)不息。
2016年，小趙以中考702分，文化課第一名的優(yōu)秀成績(jī)考入東北育才悲鴻美術(shù)學(xué)校。入學(xué)后，小趙卻沒有固步自封于自己曾經(jīng)的榮譽(yù)，而是始終堅(jiān)持一句格言“成功與不成功之間有時(shí)距離很短，只要后者再向前幾步。自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利?！痹趯W(xué)習(xí)上，他從未松懈，不斷追求更好的自己。文化課上，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，上課時(shí)認(rèn)真聽講，做好筆記，用心思考，刻苦學(xué)習(xí)。文化課他始終名列年級(jí)前五名，穩(wěn)定的成績(jī)來自于他不驕不躁的良好心態(tài)。專業(yè)課上，他更重視提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，踏實(shí)努力，鉆研磨煉畫技，專業(yè)成績(jī)穩(wěn)步提升，名列年級(jí)前列。生活中他始終謙虛做人，踏實(shí)做事。認(rèn)真履行自己的各項(xiàng)職責(zé)，時(shí)刻注重自己的一言一行，不忘自己良好的道德修養(yǎng)，虛心要求進(jìn)步。
君子群而不爭(zhēng)，和而不同。
獲得的眾多成績(jī)并沒有使小趙忘記集體，他始終重視與同學(xué)的交往?！拔颐靼滋幚砗猛瑢W(xué)、朋友之間的關(guān)系十分重要，這不但關(guān)系到生活能否過的充實(shí)，更體現(xiàn)了一個(gè)人交際潛力的'好壞和個(gè)人素質(zhì)、品質(zhì)的高低?！闭n余時(shí)間，總能看到班級(jí)同學(xué)環(huán)繞在小趙身邊，探討難題。班級(jí)公認(rèn)的“有難題問森哥”，既說明了他的好人緣，也說明了同學(xué)們對(duì)他學(xué)習(xí)能力的認(rèn)可和敬佩?！俺扇酥馈笔蔷拥臉啡?，幫助他人，看到他人的成功，在小趙看來是另一種成就，同樣讓他感到快樂，獲得成長(zhǎng)。
與同學(xué)交往的同時(shí)，小趙也沒有忘記對(duì)自己進(jìn)行嚴(yán)格要求。他認(rèn)為，人與人的差距在于業(yè)余時(shí)間，不論在校還是在家，他都會(huì)充分計(jì)劃好自己的點(diǎn)滴時(shí)間，堅(jiān)守嚴(yán)格的時(shí)間觀念，合理安排學(xué)習(xí)、讀書、鍛煉身體及課外活動(dòng)的時(shí)間。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正直的作風(fēng)，才能讓自己有不竭的前行動(dòng)力。
與君子游苾乎，如入芝蘭之室。
君子之氣會(huì)吸引他人與之同行，向之學(xué)習(xí)。這樣的品質(zhì)，正是作為一名優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部所需要的。小趙同學(xué)帶領(lǐng)整個(gè)集體，積極進(jìn)取，形成良好的風(fēng)貌。不僅在學(xué)習(xí)上他是班級(jí)的表率，在其他方面小趙同學(xué)也不斷要求自己走在前列，以身作則，以自己的言行去感染帶動(dòng)身邊的同學(xué)。
掃除中，地面上的污漬，他率先蹲下認(rèn)真祛除;白板上的舊跡，他用酒精棉細(xì)心擦拭，使之潔白如新，他的細(xì)心甚至讓很多女同學(xué)都自愧不如。在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中也看得到他的身影，不論是“詩(shī)詞朗誦大會(huì)”中溫暖勵(lì)志的《面朝大海春暖花開》;還是校運(yùn)動(dòng)會(huì)中主動(dòng)替補(bǔ)身體不適的同學(xué)參加比賽。在高192班這個(gè)集體中，小趙或許不是最耀眼奪目的那一個(gè)，卻一直謙和持重，默默付出。不忘自己的責(zé)任，腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取、不斷奉獻(xiàn)，小趙始終以優(yōu)秀團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，是同學(xué)們信任的伙伴，老師的好幫手，班級(jí)的中堅(jiān)力量。
談到自己取得的成績(jī)，小趙總是羞于多說。他認(rèn)為這些成績(jī)除自己的付出外，更多的是來自組織的培養(yǎng)，老師的信任，同學(xué)們的支持。在今后的工作中他還需要更嚴(yán)格的要求自己，戒驕戒躁，努力改正自己的缺點(diǎn)，始終保持團(tuán)組織的先鋒模范作用?！敖窈笪胰詴?huì)堅(jiān)守自己的崗位，腳踏實(shí)地，在思想上求先進(jìn);在學(xué)習(xí)上求優(yōu)秀;在活動(dòng)中求用心，認(rèn)真努力地做好團(tuán)組織交給的每件事，不辜負(fù)團(tuán)組織和老師同學(xué)們對(duì)我的期望!我相信：人生當(dāng)如強(qiáng)者，無論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒有不成功的;要有足夠的拼搏精神，幸福才屬于我們!”
高中生先進(jìn)事跡材料篇四
大家好，我是來自扶輪中學(xué)的小潼，很榮幸能夠參加這次最美共青團(tuán)員的競(jìng)選，我思想要求進(jìn)步，理想信念堅(jiān)定，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛人民熱愛社會(huì)主義。嚴(yán)格執(zhí)行團(tuán)的章程和組織原則。遵紀(jì)守法，熱愛同學(xué)，思想積極向上，用積極的態(tài)度對(duì)待成功與失敗。處處嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)當(dāng)團(tuán)員中的模范。認(rèn)真遵守學(xué)校的各類規(guī)章制度，我能夠帶領(lǐng)著大家踴躍參加團(tuán)活動(dòng)，勇于嘗試新的東西，不斷接受挑戰(zhàn)，并盡其所能努力做好。能正確行使團(tuán)章規(guī)定的權(quán)利，模范履行團(tuán)員義務(wù)。
在生活和學(xué)習(xí)中我時(shí)刻按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀嚴(yán)格要求自己，尤其在個(gè)人層面的敬業(yè)和友善方面有較為突出的表現(xiàn)。
說起敬業(yè)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)就是一名學(xué)生的主業(yè)。因此，在學(xué)習(xí)上，我刻苦鉆研，自覺性較強(qiáng)。在充實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我給自己制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及為了達(dá)成這一目標(biāo)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在課堂上注意力集中，認(rèn)真聽講并及時(shí)對(duì)重點(diǎn)以及留有疑問的細(xì)節(jié)做好標(biāo)記，盡量做到不把問題留到課后，在不影響老師授課的前提下，積極主動(dòng)地向老師提出疑問，細(xì)心留意細(xì)微末節(jié)的問題，努力剖析并解決問題。在課下的時(shí)間，我不僅注重自己完成作業(yè)的速度與質(zhì)量，也同時(shí)關(guān)注身邊的同學(xué)，遇到不懂的問題虛心向同學(xué)請(qǐng)教，同時(shí)也給予在學(xué)習(xí)上有困難的`同學(xué)一定的幫助，做到互幫互助，共同進(jìn)步。我堅(jiān)信“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！钡牡览?，我從不覺得我有比別人多一分的聰慧與天賦，但我有比別人多一百分的勤奮與刻苦。因此，我在課余生活中不僅鉆研于課內(nèi)知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)自己閱讀名著與書刊，以此來拓寬自己的眼界，豐富自己的知識(shí)。我的學(xué)習(xí)方法靈活多變，有針對(duì)性的面對(duì)問題，自入學(xué)以來，在第一次考試中我獲得了年級(jí)19名，我認(rèn)真分析學(xué)習(xí)中的問題。在第二次考試中，我獲得了年級(jí)第三名的成績(jī)，但我并不因此覺得驕傲，而是以此為動(dòng)力更加完善自己。在以后的考試中，我的成績(jī)均保持在年級(jí)第二名。但我知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”我以此來鞭策自己更加努力上進(jìn)，充實(shí)自己。
說到友善，美國(guó)心理學(xué)家弗洛姆曾說過“人并非為獲取而給予;給予本身即是無與倫比的快樂”。作為班級(jí)中的學(xué)習(xí)委員和生物課代表，積極督促同學(xué)們完成作業(yè)，并盡力幫他們排疑解惑，改善作業(yè)質(zhì)量，我時(shí)刻要求自己要為同學(xué)做出榜樣，認(rèn)真完成老師所布置的任務(wù)，做到對(duì)學(xué)習(xí)工作的認(rèn)真，成為了老師得力的助手。我樂于參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)，并帶動(dòng)同學(xué)一起參與。在活動(dòng)過程中，也能正確處理個(gè)人與個(gè)人，個(gè)人與集體之間的關(guān)系。顧大局，識(shí)大體是我對(duì)自己的基本要求。生活中，我以幫助別人為自己的樂趣，每逢寒暑假，我都會(huì)與幾個(gè)同學(xué)為伴做一些力所能及的事，去做志愿者，去社區(qū)做衛(wèi)生，去老人院陪伴老人，在春節(jié)期間為老人院貼窗花等，看到她們因?yàn)槲业呐Χ杏兴淖?，成就感總?huì)油然而生。在奉獻(xiàn)中，我也培養(yǎng)自己的耐心與愛心，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新能力。我堅(jiān)信做大事要從點(diǎn)滴小事做起，一點(diǎn)一滴培養(yǎng)自己的處事能力。
對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀持之以恒的堅(jiān)守?fù)Q來的是豐碩的成果和永不言敗的個(gè)性。我曾連續(xù)多年被評(píng)為校級(jí)三好生，2014-2015學(xué)年度被評(píng)為河北區(qū)區(qū)級(jí)三好學(xué)生，2015-2016學(xué)年度被評(píng)為河北區(qū)區(qū)級(jí)三好學(xué)生，2015-2016學(xué)年度被評(píng)為市級(jí)文明學(xué)生，2015年校園讀書節(jié)中榮獲十大讀書之星的稱號(hào)，在2014年“吉羊迎春”剪紙活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。
作為一名團(tuán)員，我驕傲我自豪，團(tuán)員的身份時(shí)刻警示著我要努力上進(jìn)，我知道榮譽(yù)都成為我光榮的過去，我會(huì)鞭策自己更加勤奮努力的完善自己，在團(tuán)組織的懷抱中繼續(xù)鍛煉能力，增長(zhǎng)才干，永遠(yuǎn)追求做老師和同學(xué)們心中最美的共青團(tuán)員。
希望大家能夠記住我，來自扶輪中學(xué)敬業(yè)友善的小潼。
高中生先進(jìn)事跡材料篇五
大家好!我是來自天津市木齋中學(xué)的小陳。父母給我取這兩個(gè)字，是希望我能夠“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”，成為一個(gè)有計(jì)劃，有追求的人。如今的我，正在自己的追求之路上不斷前行，而給我追求方向的，正是我的學(xué)?！君S中學(xué)。
初次踏進(jìn)木齋園是在初中。入學(xué)后的我才知道這座外表普通的校園，竟擁有80多年歷史，而更讓我震撼的，是木齋老人為了教育救國(guó)的理想，畢生無私的奉獻(xiàn)?？粗Ｊ佛^中一幅幅老舊的照片，我對(duì)愛國(guó)有了新的領(lǐng)悟——所謂愛國(guó)，就是盡自己的所能努力讓生活更好。將這位老人的愛國(guó)精神傳承下去，在我的心中開始生根。2013年，我光榮的成為了一名共青團(tuán)員，望著胸前閃亮的團(tuán)徽，那是一顆顆赤子之心的凝聚，激勵(lì)著我熱情堅(jiān)定，勇往直前，為傳承木齋精神澆灌更多的力量和勇氣。
帶著這份收獲，高中的我再次邁進(jìn)了木齋園的大門。懷著對(duì)木齋老人的敬仰，對(duì)校園的熱愛，我開始活躍于木齋園，用行動(dòng)去傳承“愛國(guó)、無私、奉獻(xiàn)、進(jìn)取、創(chuàng)新”的木齋精神，用真誠(chéng)去踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用奉獻(xiàn)去展現(xiàn)團(tuán)員的青春風(fēng)采。在學(xué)校里，我的學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅，連續(xù)獲得文明學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)稱號(hào)。在支部里，我是宣傳委員，為豐富支部活動(dòng)出謀獻(xiàn)力。在社區(qū)里，有我勞動(dòng)的身影，用自己的雙手打造優(yōu)美的生活環(huán)境。同時(shí)，我還是學(xué)校男子合唱團(tuán)的主力成員，每天中午，當(dāng)別人在教室休息學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們卻在音樂教室練習(xí)著發(fā)音，聲帶的沙啞換來的是市區(qū)級(jí)比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)，為木齋園爭(zhēng)得榮譽(yù)。學(xué)校成立國(guó)旗班，我義無反顧的報(bào)名參與，頂著炎炎烈日，一遍遍的在訓(xùn)練場(chǎng)上正步前行，揮汗如雨，盡管付出了辛苦，但是當(dāng)鮮艷的國(guó)旗在我們的護(hù)送下冉冉升起時(shí)，當(dāng)代表國(guó)家的榮耀升上蔚藍(lán)的天空，我慶幸我能為這份光榮守護(hù)。
去年春天，一個(gè)熟悉的名字走進(jìn)我們的視線——小敏。作為木齋園的優(yōu)秀學(xué)子，他是我們所有人的驕傲，作為中國(guó)的氫彈之父，他卻甘愿選擇“被歷史遺忘”，直到去年，國(guó)家最高科技獎(jiǎng)和感動(dòng)中國(guó)人物稱號(hào)紛至沓來，他的名字才被國(guó)人熟悉。為了向這位老人致敬，我校舉辦了小敏讀書節(jié)，我有幸成為學(xué)生代表上臺(tái)獻(xiàn)詞，用我的行動(dòng)將這份愛國(guó)、敬業(yè)的.精神進(jìn)一步弘揚(yáng)。而就在今年剛剛過了年，我有幸成為學(xué)生代表給小敏爺爺拜年，我深知這位老人對(duì)母校的意義，也知道他所取得的成就對(duì)共和國(guó)的意義。就這樣我前往了小敏爺爺?shù)募依?，小敏爺爺與我們親切的交談一同回憶他上學(xué)時(shí)的情景，我也向他獻(xiàn)上了所有木齋學(xué)生的祝福。我看著小敏爺爺那花白的頭發(fā)，回想起這位老者他的一生隱姓埋名，埋頭苦干，最后設(shè)計(jì)出中國(guó)人獨(dú)有的小敏構(gòu)型，三次與死神的擦肩而過，換來的是綜合國(guó)力落后的中國(guó)成為世界上從原子彈到氫彈研制成功，所用時(shí)間最短的國(guó)家。看著小敏爺爺那充滿了睿智的眼睛，我更加深切的感受到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的愛國(guó)與敬業(yè)的內(nèi)涵。如果沒有了小敏爺爺?shù)哪欠N甘于寂寞，為了國(guó)家不惜一切的精神，也許就沒有了中國(guó)今天這樣的強(qiáng)盛!在那一刻，我被深深地折服了。還記得在我們臨走的時(shí)候，當(dāng)所有人都在同于爺爺打招呼，他卻說了一句“孩子們呢”，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，承載的是這位老人對(duì)祖國(guó)未來的追求與期望，就像他給我們的寄語(yǔ)“前途無量，任重道遠(yuǎn)”。
愛國(guó)二字可以很大，大到舍生忘死，愛國(guó)二字又可以很小，小到一舉一動(dòng)，現(xiàn)在的我做不了什么驚天動(dòng)地的創(chuàng)舉，能做的就是將這份期待與責(zé)任努力傳遞給更多的人，這就是我對(duì)小敏、對(duì)木齋、對(duì)祖國(guó)最美的禮物，對(duì)愛國(guó)最好的詮釋。
最后獻(xiàn)上一首小敏先生所做的《抒懷》。
憶昔崢嶸歲月稠，
朋輩同心方案求，
親歷新舊兩時(shí)代，
愿將一生獻(xiàn)宏謀;。
身為一葉無輕重，
眾志成城鎮(zhèn)賊酋，
喜看中華振興日，
百家爭(zhēng)鳴競(jìng)風(fēng)流。
親愛的老師，同學(xué)們，如果你們也同我一樣滿懷一腔愛國(guó)之情，就請(qǐng)支持我，我是“運(yùn)籌帷幄，決勝千里”的小陳。
高中生先進(jìn)事跡材料篇六
x年來，按照中心分工，我具體負(fù)責(zé)新型農(nóng)村合作醫(yī)療稽查的工作，一年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格管理，認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)，圓滿完成了分管工作。下面就20xx年的工作情況匯報(bào)如下：
不斷強(qiáng)化自身思想政治素質(zhì)。特別是“十八大”開展以來，按照活動(dòng)要求，正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持自學(xué)。通過學(xué)習(xí)，更新了觀念，政治理論素養(yǎng)得到提高，為民服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)。
一年來，我盡可能多地從較為繁忙的事務(wù)中擠出時(shí)間，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到邊工作邊學(xué)習(xí)。在日常工作中，經(jīng)常主動(dòng)和業(yè)務(wù)骨干交流溝通，盡一切可能掌握業(yè)務(wù)工作規(guī)律，熟悉工作流程，進(jìn)而引發(fā)新的思考，有針對(duì)性地指導(dǎo)、改進(jìn)實(shí)際工作。
學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)踐是做好工作的法寶。在具體工作中，時(shí)刻以黨的“十八大”精神為指導(dǎo)，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以民為本，為民服務(wù)，將學(xué)習(xí)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、管理模式應(yīng)用到實(shí)際工作，提高了工作效率，贏得了大家的認(rèn)可。
為確保新農(nóng)合基金每一分錢都用在參合患者身上，嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)管條例，通過一系列監(jiān)管措施，規(guī)范了新農(nóng)合定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的行為，提高了醫(yī)療服務(wù)水平。
總之，在過去的一年里，雖然取得了一些成績(jī)，但在構(gòu)建和諧社會(huì)的新形勢(shì)下，還依然有一些工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在今后的工作中，我將緊跟時(shí)代發(fā)展的偉大進(jìn)程，以黨的“十八大”為指針，不斷充實(shí)自我，更新理念，恪盡職守，扎實(shí)工作，為全市衛(wèi)生事業(yè)持續(xù)快速和諧發(fā)展繼續(xù)做出不懈的努力。
高中生先進(jìn)事跡材料篇七
記得那日下午，我和弟弟妹妹們?cè)诶牙鸭业年?yáng)臺(tái)上玩耍，這時(shí)，我們看到對(duì)面的大別山上濃煙滾滾，有幾束火苗攢動(dòng)。不好！失火了！有山火??！我們迅速通告了家人們，大家紛紛上陽(yáng)臺(tái)關(guān)注火勢(shì)，還撥打了119。
正在大家焦急萬分時(shí)，有個(gè)身影，不停地?fù)u曳著，與山火全力地抗?fàn)?。雖然他的身影是那樣的單薄，力量是那樣的微不足道，甚者與熊熊火勢(shì)比起來，簡(jiǎn)直完全不堪一擊，可是他堅(jiān)持著，努力地?fù)浠?，用他那弱小的身軀與大火抗衡著?；饎?shì)大致得到了控制，可那身影也漸漸模糊。
畢竟是在山頭上，火警趕到也只能把車停在山腳下，待火警趕到失火地點(diǎn)，那火勢(shì)也漸漸小了起來，大家齊心協(xié)力終于撲滅了山火?？墒?，那個(gè)搖動(dòng)的身影卻倒下了。
等大家找到他的尸體時(shí)，淚水模糊了我們的雙眼。是他，獨(dú)自一人對(duì)抗火海；是他，堅(jiān)持到最后；是他，為國(guó)家現(xiàn)出了自己寶貴而年輕的生命?；鹁С隽怂?遺體，已經(jīng)是被燒得血肉模糊了。大家哽咽著，目送他離去。
無名英雄勇救山火的事跡頓時(shí)傳遍了大街小巷，鄉(xiāng)親們紛紛奔走相告，都默默為他祈禱，希望他在天國(guó)能得到安息。晚上的電視新聞里報(bào)道了這次事故，縣領(lǐng)導(dǎo)都來到無名英雄的墓前，鞠躬，默哀，悼念。大家表情凝肅，沉重的氛圍仿佛另天上的浮云都灰黑黯淡。大家默默在心里為他祝福，祝他一路走好。
他是那么平凡，卻做出如此不平凡的事跡；他是那么年輕，卻又為了國(guó)家公共財(cái)產(chǎn)而把自己的生死置之度外。
他走得很安靜，在我們心里卻是轟轟烈烈。
誰說雷鋒是過去的事情，現(xiàn)在就有新的雷鋒為國(guó)家財(cái)產(chǎn)，為社會(huì)，為人民，無悔地犧牲著。我們要做再下一個(gè)雷鋒，下一個(gè)為民謀福利的英雄，讓雷鋒精神傳揚(yáng)！
高中生先進(jìn)事跡材料篇八
12月這一天是他人生里程上的一個(gè)心起點(diǎn)，他接父親的班被分配到工務(wù)段，面對(duì)手中的通知書，真可謂“幾多歡喜幾多愁”，喜的是終于結(jié)束了農(nóng)村生活，成為一名正式的鐵路工人；愁的是自己矮小瘦弱的身體能否干好養(yǎng)路工作。當(dāng)他扛著行李來到工區(qū)，當(dāng)時(shí)很不習(xí)慣，以前人們對(duì)養(yǎng)路工抱有偏見，認(rèn)為養(yǎng)路工是出苦力的，被人們所輕視，直到他在工區(qū)工作生活了一段時(shí)間后，才對(duì)養(yǎng)路工有了深刻的了解和理解，感受到了他們的平凡和偉大。
作為老鐵路的后代，不能丟臉，要在平凡的工作中創(chuàng)出一番業(yè)績(jī)，在艱苦的考驗(yàn)中成為強(qiáng)者。他刻苦學(xué)習(xí)，為了早日掌握工作要領(lǐng)，熟悉作業(yè)程序，他堅(jiān)持跟著老同志仔細(xì)看、認(rèn)真學(xué)、默默記，經(jīng)過一番努力，他的業(yè)務(wù)能力有了顯著提高，并很快掌握了起、撥、改、搗的技術(shù)，成了工區(qū)的生產(chǎn)骨干，他把干好本職工作作為自己的人身追求，先后干過養(yǎng)路工、巡道工、班長(zhǎng)、工長(zhǎng)，從不示弱永做強(qiáng)者。
隨著鐵路的改革，維修體制的改革，3月份又被調(diào)入保養(yǎng)工隊(duì)任工長(zhǎng)，這就是工長(zhǎng)。新建的隊(duì)人員多，思想不一致，管轄設(shè)備數(shù)量多、型號(hào)規(guī)格復(fù)雜，針對(duì)這一現(xiàn)象，他有針對(duì)性的開展思想教育，時(shí)時(shí)用全國(guó)勞模袁紹根的先進(jìn)事跡教育工隊(duì)職工，用集體的力量幫助人，用老工人敬業(yè)愛崗的精神激勵(lì)人，使工隊(duì)職工形成一個(gè)風(fēng)雨同舟、榮辱與共的堅(jiān)強(qiáng)集體。多年以來，共同的目標(biāo)使這里的職工在工作生活中建立了良好的互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，增強(qiáng)了敬業(yè)愛崗的自覺性。
養(yǎng)路工的工作周而復(fù)始，在線路的動(dòng)態(tài)變化中，從事簡(jiǎn)單、重復(fù)、繁重的體力勞動(dòng)，需要奉獻(xiàn)、需要全身心的投入，把忍辱負(fù)重、不甘人后、自加壓力、扎實(shí)工作，作為養(yǎng)路工職業(yè)道德重要內(nèi)涵，自始至終地貫穿到具體工作中去。在去年的提速安全標(biāo)準(zhǔn)線建設(shè)中，面臨時(shí)間緊、任務(wù)重、標(biāo)準(zhǔn)高、困難多等諸多挑戰(zhàn)，痛下決心、實(shí)干為先、背水一戰(zhàn)，頂著烈日炎炎的七月，驕陽(yáng)似火的會(huì)戰(zhàn)的場(chǎng)面，人山人海，上千人組成的.施工隊(duì)伍，人頭攢動(dòng)、一字排開，揮銑舞鎬，號(hào)聲連天，好不熱鬧，我們隊(duì)的職工大多擔(dān)任技術(shù)指導(dǎo)和施工防護(hù)工作，大家站在似火的驕陽(yáng)下，酷熱難耐，鋼軌旁的溫度高達(dá)四十多度，個(gè)個(gè)汗流浹背，揮汗如雨，臉上曬起了皮，嘴上起了泡，每天早上六點(diǎn)多上班，晚上八九點(diǎn)下班，一天十幾個(gè)小時(shí)不停的跑著、喊著、檢查著，下了班回到家，話也懶得說，腿跟罐了鉛似得邁不動(dòng)，連飯都不想吃，到家就想倒頭睡覺。幾十天下來個(gè)個(gè)變得又黑又瘦，跟換了個(gè)人似的，我們工隊(duì)的女職工有的孩子還小，白天她們不能按時(shí)接送孩子，晚上又不能陪在孩子的身邊，尤其是整治線路病害時(shí)，“天窗”點(diǎn)有時(shí)在大半夜，晚上上班只好把孩子放到鄰居家，孩子抱著媽媽的腿又哭又鬧，她們的心里像刀割一樣難受?？墒堑搅俗鳂I(yè)現(xiàn)場(chǎng)，她們就忘記了一切，個(gè)個(gè)巾幗不讓須眉，各就各位、各負(fù)其責(zé)又投入到緊張繁忙的工作中。
有一天我們的隊(duì)長(zhǎng)高燒39度，連針都顧不上打，硬撐著在施工工地上奔忙，晚上還要組織道岔破底清篩，大家看著他疲憊的身影和燒紅的臉龐，很是心疼，只好找來附近鄉(xiāng)村的大夫在大轎車上給他打吊瓶，等他打完后又到施工現(xiàn)場(chǎng)繼續(xù)指揮工作，雖然又苦又累，大家勤勤懇懇、任勞任怨，為了盡快建成安全標(biāo)準(zhǔn)線，多少人帶病堅(jiān)持工作，多少人沒有休過雙休日，不論白天黑夜隨叫隨到，他們不計(jì)個(gè)人得失，舍小家顧大家，充分體現(xiàn)了我們養(yǎng)路工人良好的職業(yè)素質(zhì)和道德品質(zhì)，以及他們努力拼搏、頑強(qiáng)進(jìn)取的奉獻(xiàn)精神。
列車提速，工務(wù)是關(guān)鍵，線路是基礎(chǔ)，作為一名養(yǎng)路工，維護(hù)好設(shè)備質(zhì)量是我們的天職，在提速施工過程中，由于時(shí)間緊、任務(wù)重，一度出現(xiàn)了忽視質(zhì)量、降低標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象，針對(duì)這個(gè)問題，工隊(duì)及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，重申無論在什么情況下，必須執(zhí)行維修規(guī)則；無論什么樣的理由，都不能簡(jiǎn)化作業(yè)程序。通過全體職工的共同努力，使管內(nèi)設(shè)備質(zhì)量始終處在良好狀態(tài)。
當(dāng)看到一列列火車又快又穩(wěn)在線路上風(fēng)馳電掣般行駛時(shí)；當(dāng)看到嶄新的護(hù)網(wǎng)、整齊的路肩，我的眼睛濕潤(rùn)了，我的心被感動(dòng)了。這里面有我們養(yǎng)路工人多少心血和汗水，有多少鮮為人知、可歌可泣的動(dòng)人故事。為了鐵路大提速，為了建好安全標(biāo)準(zhǔn)線，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)展示了與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代風(fēng)采；展示了當(dāng)代養(yǎng)路工人的豪邁情懷。他們?yōu)槲鞑看箝_發(fā)、鐵路跨越式發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)，我為我是養(yǎng)路工而感到驕傲、感到自豪！
高中生先進(jìn)事跡材料篇九
幾年的保安工作，使他清醒地認(rèn)識(shí)到，隨著社會(huì)的進(jìn)步和公司的快速發(fā)展，僅僅以現(xiàn)有的知識(shí)和技能已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足公司發(fā)展的需要，只有深入學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身素質(zhì)，才能更好地完成公司領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
因此，為了緊跟時(shí)代和公司前進(jìn)的步伐，不斷充實(shí)自己、提高自己，以達(dá)到不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、和公司同進(jìn)步、共成長(zhǎng)的目的，20xx年，xxxx報(bào)名參加了全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)高綴操作員培訓(xùn)，經(jīng)過4個(gè)多月的認(rèn)真學(xué)習(xí)和刻苦努力，順利通過考試，并取得了全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)辦公軟件應(yīng)用模塊和圖形圖像處理模塊高級(jí)操作員資格證書;20xx年，他參加了由市公安局保安辦舉辦的通訊員培訓(xùn)班;20xx年報(bào)名參加了由公司組織的物業(yè)管理員培訓(xùn)，順利通過考核，獲得了中級(jí)物業(yè)管理員資格證;20xx年報(bào)名參加了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)從業(yè)資格培訓(xùn)，在當(dāng)年取得從業(yè)資格證的同時(shí)又報(bào)考了初級(jí)會(huì)計(jì)師，以優(yōu)秀的成績(jī)通過考核，同年獲得了初級(jí)會(huì)計(jì)師資格證書。
特別是在今年公司開展的“忠誠(chéng)、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、發(fā)展”核心價(jià)值觀教育學(xué)習(xí)中，此次學(xué)習(xí)對(duì)他影響非常大?！爸艺\(chéng)、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、發(fā)展”雖然只是短短8個(gè)字，但其中蘊(yùn)含的意義卻是非常巨大的，讓他從內(nèi)心深處再次找回了那曾經(jīng)的奮斗激情和雄心壯志。
作為一名通汛員，他已經(jīng)做了十幾個(gè)年頭，可以說對(duì)公司、保安行業(yè)有了一定的了解，但在公司提煉出“忠誠(chéng)、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、發(fā)展”的核心價(jià)值后，他發(fā)現(xiàn)自身仍然有很大的提升空間。從公司核心價(jià)值觀中，他看到了自身所需要努力的方向，看到了今后的工作目標(biāo)，看到了公司的發(fā)展方向，也看到了很多在宣傳方面應(yīng)該做到、卻又還沒做到的事情，這就需要他不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再提高，踣實(shí)做好宣傳工作，為公司和保安行業(yè)健康、穩(wěn)定發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。
正是由于突出的工作成績(jī)，他先后多次被公司評(píng)為“優(yōu)秀工作人員”、“勞動(dòng)標(biāo)兵”、“宣傳工作優(yōu)秀個(gè)人”、“優(yōu)秀編輯”、“保安之星”等榮譽(yù)稱號(hào)，這些榮譽(yù)無疑是對(duì)他工作的.一種肯定。
13年前，xxxx告別家鄉(xiāng)，只身來到xxxx，成為xxxx市深xxxx保安服務(wù)公司一名保安員。當(dāng)時(shí)，他從未想過自己能走上新聞寫作的道路，成為一名保安宣傳工作者。然而，功夫不負(fù)有心人。在他的不懈努力下，他從學(xué)習(xí)寫短小的文章，到逐漸能寫長(zhǎng)篇通訊稿，他在寫作的道路上逐步成長(zhǎng)、成熟，已成為一名優(yōu)秀的保安宣傳工作者，為保安事業(yè)鼓與呼。
如今，他收獲的不僅僅是一份榮譽(yù)，更有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的支持。在感到榮譽(yù)和自豪的同時(shí)，也感到了肩上沉甸甸的責(zé)任與使命。正足這種責(zé)任感和使命感，促使他不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，在通訊報(bào)道的道路上走得更遠(yuǎn)，取得更好的成績(jī)。
高中生先進(jìn)事跡材料篇十
全縣“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)開展以來，尚義縣建設(shè)局堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，強(qiáng)化制度建設(shè)，樹立民本理念，以作風(fēng)建設(shè)推動(dòng)工作落實(shí)，以工作業(yè)績(jī)檢驗(yàn)干部作風(fēng)，努力打造群眾滿意和政府放心的城建工程。
一是帶頭更新觀念，堅(jiān)持學(xué)習(xí)到位。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，堅(jiān)持每周一班前學(xué)習(xí)制度，實(shí)行班子成員輪流講課制度，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)政治理論，帶頭分析形勢(shì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)建筑法》、《中華人民共和國(guó)規(guī)劃法》、《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法》等法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，廣泛開展了機(jī)關(guān)崗位練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高了全體干部職工的政策水平和業(yè)務(wù)能力。
尤其是對(duì)于經(jīng)營(yíng)城市、發(fā)展城市的理念總是先學(xué)一步、學(xué)深一層，時(shí)時(shí)、處處、事事帶頭行動(dòng)，影響干部，凝聚人心，引導(dǎo)隊(duì)伍。并把城建工作中民生問題、發(fā)展問題、城市經(jīng)營(yíng)問題作為觀念更新的重點(diǎn)，同研究、共創(chuàng)新，切實(shí)增強(qiáng)隊(duì)伍解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)干部敢想敢干、善于突破的能力，為實(shí)現(xiàn)城建事業(yè)快速發(fā)展提供強(qiáng)大的思想保證和智力支持。
二是帶頭落實(shí)責(zé)任，堅(jiān)持認(rèn)識(shí)到位。明確了一把手為第一責(zé)任人，班子成員分工負(fù)責(zé)的制度，把干部作風(fēng)建設(shè)作為班子成員工作的重要內(nèi)容納入責(zé)任制，形成了從局長(zhǎng)到普通干部一層抓一層、層層抓落實(shí)的工作格局，各司其職、各負(fù)其責(zé)，把發(fā)展好城建、干事為民的理念滲透到全體干部職工的思想中，把人民滿意作為統(tǒng)攬全局的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、經(jīng)常性工作來抓，納入目標(biāo)管理，從而為各項(xiàng)工作的創(chuàng)造性開展打下了良好的基礎(chǔ)。
三是帶頭模范引路，堅(jiān)持執(zhí)行到位。局班子成員不論是在學(xué)習(xí)、工作中，還是在日常生活中始終堅(jiān)持率先垂范、模范引路。帶頭落實(shí)省委提出的“十個(gè)嚴(yán)禁”，做到了上班期間不閑聊、不聚眾，工作時(shí)間午餐不喝酒、不賭錢，不進(jìn)入娛樂場(chǎng)所，以表率行動(dòng)影響干部，凈化隊(duì)伍，在全局上下形成樹正氣、創(chuàng)實(shí)績(jī)的良好氛圍。同時(shí)，堅(jiān)持把依法執(zhí)政、文明執(zhí)政作為行為準(zhǔn)則，建立行政執(zhí)法責(zé)任制度、行政執(zhí)法公示制度、追究行政執(zhí)法過錯(cuò)制度和行政執(zhí)法評(píng)議考核制度，堅(jiān)決杜絕違反規(guī)定的行為發(fā)生。幾年來，全縣沒有發(fā)生因執(zhí)法不當(dāng)引發(fā)的案件，實(shí)現(xiàn)群眾“低投訴”、“零投訴”，樹立了建設(shè)系統(tǒng)的良好形象，群眾滿意率不斷提高。
一是以制度約束人。不斷完善制度建設(shè)，先后制定和修繕了了《考勤制度》、《請(qǐng)消假制度》、《學(xué)習(xí)制度》、《年度工作目標(biāo)責(zé)任制》及《績(jī)效考評(píng)制度》，將工作任務(wù)分解量化，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，并與年終考核相掛鉤，有激發(fā)了干部隊(duì)伍的工作積極性。大力實(shí)施服務(wù)窗口亮起來工程，推行了《首問負(fù)責(zé)制》、《失職責(zé)任追究制》、《辦事公開制》、《ab崗工作制》、《一次性告知》、《限時(shí)辦結(jié)制》等相關(guān)的規(guī)章制度，實(shí)行嚴(yán)格的逐層負(fù)責(zé)制和監(jiān)管制，行政審批實(shí)行“一門受理、一次告知”的一站式服務(wù)，七項(xiàng)便民審批制度有效地促進(jìn)了依法辦事，杜絕亂批亂建，人情審批的行為，真正起到以制度規(guī)范人的作用。
二是以服務(wù)感染人。在日常工作中主動(dòng)擦亮窗口，實(shí)行“四種服務(wù)”：一是導(dǎo)辦服務(wù)。確立首問責(zé)任制度，單位辦事人員或群眾來局辦事，所詢問局里的第一個(gè)工作人員為首問責(zé)任人，對(duì)方所求問的問題不管是否自已職責(zé)范圍的事都有責(zé)任給解釋，并為其引路，交經(jīng)辦人處理。二是限時(shí)服務(wù)。
實(shí)行一個(gè)“窗口”對(duì)外，“一條龍”服務(wù)，內(nèi)部各個(gè)工作環(huán)節(jié)限時(shí)辦結(jié)，提高工作效率。三是延時(shí)服務(wù)。未能按時(shí)辦理的，向申辦單位或個(gè)人說明原因，并及時(shí)處理。四是預(yù)約服務(wù)。單位或群眾來局辦理事情，遇到經(jīng)辦人員不在崗時(shí)，可把預(yù)約內(nèi)容、電話地址告訴其他同事，工作人員立即交辦。同時(shí)，我局還針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的城管、規(guī)劃、環(huán)衛(wèi)等熱點(diǎn)問題，主動(dòng)公示，主動(dòng)服務(wù)、虛心聽取社會(huì)各界的意見和建議，受到群眾好評(píng)。今年以來，干部主動(dòng)為基層送服務(wù)、送政策、送技術(shù)累計(jì)30余次。
堅(jiān)持“不求最大，但求特色，力求精致”的城建思路，依托縣城依山傍水的自然優(yōu)勢(shì)，確立了縣城“東移南擴(kuò)”的發(fā)展方向和打造“山水型生態(tài)宜居縣城”的發(fā)展定位，編制完善了《尚義縣城鎮(zhèn)總體規(guī)劃》、《尚義縣縣城綠化規(guī)劃》和《住房規(guī)劃》等，又聘請(qǐng)河北省城鄉(xiāng)規(guī)劃研究院，編制了縣城秀水新區(qū)、平安大街、太平路、祥福路等重點(diǎn)區(qū)域和重點(diǎn)路段控制性詳細(xì)規(guī)劃，使縣城控規(guī)面積達(dá)到6平方公里，初步形成了東部行政辦公、南部住宅、西部農(nóng)業(yè)觀光、北部休閑旅游、中部商貿(mào)物流五大功能區(qū)。
為了改善縣城基礎(chǔ)設(shè)施水平，提升縣城的承載能力，改善容貌環(huán)境和人居環(huán)境，積極爭(zhēng)取污水處理和垃圾處理項(xiàng)目列入國(guó)家首批支持項(xiàng)目，年內(nèi)可享受總投資30%的國(guó)家級(jí)補(bǔ)助建設(shè)資金，解決了地方配套不足，建設(shè)資金難以籌措的瓶頸問題。目前，總投資6881萬元、建設(shè)規(guī)模為日處理能力1.5萬噸污水處理場(chǎng)，已完成管網(wǎng)鋪設(shè)13公里，場(chǎng)區(qū)正在施工。總投資3305萬元、日處理能力為110噸垃圾處理廠，土建工程已完成80%，年內(nèi)建成投入使用。
為了改善居民用水難，特別是后山片居民吃水難的問題，針對(duì)縣城供水管網(wǎng)陳舊，有水供不出的現(xiàn)狀，投資300萬元，對(duì)城區(qū)供水主管道進(jìn)行改造，改造主管網(wǎng)3000米。為了節(jié)約投資縮短工期，部分地段結(jié)合污水管網(wǎng)工程同步施工，改造后縣城自來水入戶率將提高到95%以上，真正實(shí)現(xiàn)24消失全天侯供水。
為解決人民群眾住房難，以政府統(tǒng)一組織，開發(fā)商代建的方式，爭(zhēng)取投資1425萬元，分兩個(gè)區(qū)分期建設(shè)廉租住房300套1.5萬平方米。目前，一區(qū)一期72套廉租住房已經(jīng)動(dòng)工建設(shè)，形象進(jìn)度為主體完工。投資135萬元，對(duì)祥福苑小區(qū)供暖設(shè)施進(jìn)行改造，新購(gòu)一臺(tái)10噸鍋爐、改造部分供熱管道、增設(shè)供熱分戶控制器，從根本上解決采暖期供熱溫度不達(dá)標(biāo)的問題。
此外，今年還投資6萬元對(duì)街心花園進(jìn)行了改造；投資3.5萬元為安寧街村委會(huì)新建公廁一座；投資2.5萬元支持哈拉溝文明生態(tài)村建設(shè)；規(guī)范了祥福苑、梧桐苑、天成苑、陽(yáng)光商城、鑫隆公寓、園丁苑、玉竹苑、東鑫商城、國(guó)巖住宅等10個(gè)住宅小區(qū)的物業(yè)管理；總投資約4760萬元，建筑面積 75168.6㎡的華新苑、融江佳苑、集美小區(qū)的住宅小區(qū)正在建設(shè)，它們的建設(shè)不僅極大的改善人居環(huán)境，扮靚了縣城，而且提升了城市的品味，拓展了城鎮(zhèn)的規(guī)模和發(fā)展格局。
高中生先進(jìn)事跡材料篇十一
趙琳卓，女，1986年4月出生，中共黨員，20xx年9月參加工作，友蘭實(shí)驗(yàn)高中數(shù)學(xué)教師，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
能堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想及黨的有關(guān)文件和法規(guī)，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)處處用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已，師德高尚，有強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感，工作踏實(shí)、細(xì)致、勤懇，團(tuán)結(jié)同事，服從學(xué)校工作安排，出色完成工作任務(wù)，能牢固樹立為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的思想。深得學(xué)生愛戴，教育部門表彰，是學(xué)生良師益友。
她認(rèn)為作為一名教師，對(duì)學(xué)生真摯的愛，才是成功的最大法寶，它可以激起學(xué)生對(duì)教師的親切感、信任感，從而縮短師生間的心靈距離，促進(jìn)師生間的情感交流，而學(xué)生對(duì)教師的熱愛，也是對(duì)學(xué)習(xí)熱愛的直接動(dòng)力。
她性格比較開朗活潑，跟學(xué)生一起有說有笑，陽(yáng)光燦爛；但是學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候她又會(huì)先忍不住劈頭蓋臉訓(xùn)斥一頓，等學(xué)生意識(shí)到錯(cuò)誤，她會(huì)拍拍他們肩膀，告訴他們下不為例，讓他們心服口服的回教室好好學(xué)習(xí)。
她班上有個(gè)叫文洪恩的同學(xué)，特別調(diào)皮、貪玩、厭學(xué)、在班級(jí)影響很壞，也給班集體的管理帶來了負(fù)面影響。經(jīng)了解，這名學(xué)生之前因?yàn)橐粫r(shí)成績(jī)不理想，沒有受到關(guān)注，所以有點(diǎn)自暴自棄。于是她和文洪恩溝通思想，經(jīng)常和他聊天，讓他感受到溫暖；再抓住他頭腦靈活的特點(diǎn)給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，使他有了自信心。并跟蹤了解他在生活和學(xué)習(xí)中的進(jìn)展。通過一學(xué)期的努力，終于有了回報(bào)?，F(xiàn)在的文洪恩，通過努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守紀(jì)、勤學(xué)、向上的班風(fēng)逐步形成，數(shù)學(xué)成績(jī)得到了很大的提高，也得到其她教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。鮮活的事例讓她懂得了真情的力量和價(jià)值，她堅(jiān)信只要她們每位教師對(duì)待每一位學(xué)生都能用自己偉大無私的愛去呵護(hù)，用博大的胸襟去包容，用滿腔的熱情去培育，即使枯萎的幼苗也能重萌新綠、健康地成長(zhǎng)。
趙琳卓先后被評(píng)為南陽(yáng)市師德標(biāo)兵，唐河縣優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，德育先進(jìn)工作者，每年都是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
趙琳卓老師一直擔(dān)任高中兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，教學(xué)工作有條不紊，勤奮、細(xì)致、拼搏、實(shí)效、創(chuàng)新，教學(xué)深受學(xué)生歡迎，效果良好。
在做好常規(guī)教學(xué)工作之余，她更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，她潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。她在課余時(shí)間總是不斷地學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)上，她積極積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。
隨著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會(huì)，趙琳卓老師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新時(shí)代教師使命的重大和師德弘揚(yáng)的迫切，明確了教師對(duì)于學(xué)生進(jìn)行道德垂范、知識(shí)傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要。為了適應(yīng)新形勢(shì)的需要，“要做學(xué)習(xí)型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方?！睘榱俗寯?shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的精彩，她努力學(xué)習(xí)、大膽開拓、勇于創(chuàng)新。她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，突出重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對(duì)話，她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存。她還特別關(guān)注學(xué)生的成功體驗(yàn)，樹立起以人為本的教育理念，并尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生完成自主學(xué)習(xí)。經(jīng)過她努力創(chuàng)造的具有勃勃生機(jī)的課堂，帶給了學(xué)生無限發(fā)展的空間。每一節(jié)課，她的學(xué)生都會(huì)受益，新的教法和理念，讓她的一百多個(gè)學(xué)生興奮并快樂著。每次活動(dòng)反思后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，她的學(xué)生總是在她從“經(jīng)驗(yàn)——再實(shí)踐”時(shí)，體驗(yàn)到更多成功的喜悅。因?yàn)樗菍W(xué)生心中最有趣、最好的老師，學(xué)生都親切地稱呼她卓姐，她也因?qū)W生心底的這一稱呼而自豪。
曾在全市高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)；2012年9月被評(píng)為唐河縣優(yōu)秀教師，同年10月所撰寫的論文《新課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)》獲得市一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生陳佳佳在20xx年全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲河南省一等獎(jiǎng)，她本人也被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。自參加工作以來，所代班級(jí)數(shù)學(xué)每次都名列前茅。
除了做好教學(xué)，她還從多個(gè)方面完善自己，先后進(jìn)行了心理咨詢老師培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)，參加演講比賽，教師技能大獎(jiǎng)賽等，都取得了很好的成績(jī)。作為團(tuán)委老師，安排好學(xué)校的團(tuán)學(xué)工作，并為學(xué)生做好心理輔導(dǎo)工作。她撰寫的《平凡如草，燦爛如花》在南陽(yáng)市征文比賽中獲得一等獎(jiǎng)，《新課改下班主任的引領(lǐng)作用》獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加縣舉辦的讀書活動(dòng)、演講比賽也多次取得優(yōu)異成績(jī)。
五年的從教生涯使她深深懂得，為人師表是教師最起碼的道德要求，榜樣的力量是無窮的，一名合格的教師要從言行到舉止，從心靈到外表，都應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生。
成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。她堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。她相信她的未來不是夢(mèng)，因?yàn)椋谒男闹?，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
高中生先進(jìn)事跡材料篇十二
深入基層、扎根山鄉(xiāng)，為民愛民、盡職盡責(zé)。浙江日?qǐng)?bào)記者、青田縣萬阜鄉(xiāng)農(nóng)村工作指導(dǎo)員俞佳友的先進(jìn)事跡，近來在全省干部群眾特別是新聞戰(zhàn)線中廣為流傳。
省委書記、省人大常委會(huì)主任趙洪祝日前作出批示，對(duì)俞佳友同志先進(jìn)事跡給予充分肯定。由中國(guó)記協(xié)書記處書記、全國(guó)新聞戰(zhàn)線"三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育"活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任李存厚帶隊(duì)的中央新聞媒體采訪團(tuán)日前也趕赴青田，對(duì)俞佳友先進(jìn)事跡進(jìn)行了集中采訪。
俞佳友從事新聞工作10多年來，采寫了大量感人至深的報(bào)道，展示了新時(shí)期一位黨報(bào)記者熾熱的職業(yè)精神、社會(huì)責(zé)任和愛民情懷。他深入一線，參加過"98抗洪"、"xx年杭城抗擊風(fēng)雪"和汶川大地震采訪報(bào)道。每逢重大事件，他的第一選擇就是"到現(xiàn)場(chǎng)去"，發(fā)回最鮮活的。新聞。他的許多新聞作品在社會(huì)上產(chǎn)生較好反響，有的作品獲得了浙江省新聞獎(jiǎng)。
20xx年2月，俞佳友受浙報(bào)集團(tuán)委派，到偏遠(yuǎn)的青田縣萬阜鄉(xiāng)蒲州村擔(dān)任農(nóng)村工作指導(dǎo)員，后又任鄉(xiāng)長(zhǎng)助理和鄉(xiāng)黨委副書記。他克服困難，情系山區(qū)，兩年多來，不僅盡力幫助村民解決生產(chǎn)、生活困難，還利用報(bào)紙平臺(tái)，積極發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，為困難群眾捐助款物達(dá)150余萬元。群眾們形象地稱他為"為民記者"。去年，浙報(bào)集團(tuán)黨委作出決定，號(hào)召集團(tuán)黨員干部和采編人員向俞佳友同志學(xué)習(xí)。俞佳友先后被評(píng)為全省優(yōu)秀農(nóng)村工作指導(dǎo)員、省直系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
趙洪祝在批示中指出，俞佳友同志的'事跡平凡而感人，要結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)特別是新聞戰(zhàn)線"三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育"活動(dòng)，廣泛深入宣傳其先進(jìn)事跡。
3月16日至20日，由人民日?qǐng)?bào)、新華社、光明日?qǐng)?bào)、經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)、中央人民廣播電臺(tái)、中央電視臺(tái)、中國(guó)青年報(bào)、中國(guó)新聞周刊、中國(guó)新聞出版報(bào)、新聞戰(zhàn)線雜志、中國(guó)記者雜志、中國(guó)記協(xié)網(wǎng)12家中央新聞媒體組成的采訪團(tuán)，到青田深入采訪了俞佳友同志的先進(jìn)事跡。
據(jù)悉，俞佳友同志的先進(jìn)事跡，近期將在中央媒體集中刊播。
高中生先進(jìn)事跡材料篇十三
xx老師是我校信息計(jì)術(shù)教研組組長(zhǎng)、饒平縣第二屆中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科骨干教師。他忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持鄧小平教育理論，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策，言行時(shí)刻與黨中央保持高度一致，平時(shí)以身作則，嚴(yán)以律己，做到吃苦在前享受在后，工作幾乎不請(qǐng)假。在工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，特別是在教學(xué)、教研工作上，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，積極帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，主動(dòng)協(xié)助各部門工作，大力協(xié)助學(xué)校開展的現(xiàn)代教育技術(shù)改革，促使學(xué)校的教學(xué)水平進(jìn)一步提高。作為教師，他始終認(rèn)為：學(xué)習(xí)、研究、奉獻(xiàn)是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
xx老師在自己的工作崗位上，忠于職守，腳踏實(shí)地，以身作則，嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨地工作，恪職篤學(xué)，充分發(fā)揮了教研組長(zhǎng)的模范帶頭作用，表現(xiàn)了高度的政治思想覺悟和強(qiáng)烈的事業(yè)心。僅本學(xué)年度，就取得以下突出成績(jī)：
1、20xx年5月，教學(xué)設(shè)計(jì)《分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)》由市送省參評(píng)。
2、20xx年3月，《談?wù)勑畔⒓夹g(shù)課的學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。
3、20xx年12月，課件“多媒體計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)”獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。
4、20xx年10月，論文《視頻、音頻教學(xué)素材導(dǎo)入電腦的方法》在《教育信息技術(shù)》（省級(jí)刊物）發(fā)表。
在信息技術(shù)課堂教學(xué)中,xx老師注重以現(xiàn)代教育觀念和理論為指導(dǎo)，努力創(chuàng)設(shè)特定的情境(任務(wù))開展各種形式的教學(xué)活動(dòng)。其新的教學(xué)模式首先突破了傳統(tǒng)教育觀念，摒棄傳統(tǒng)教育中教師、書本和課堂為中心的三中心論，真正樹立以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的現(xiàn)代教育思想。在各地進(jìn)行新課程改革的背景下,張老師較早地轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的角色,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，教育教學(xué)的研究者、課程的建設(shè)者和開發(fā)者，社區(qū)型的開放教師；引導(dǎo)學(xué)生由接受者變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)主體；使媒體從演示工具變?yōu)閷W(xué)生認(rèn)識(shí)的工具；教學(xué)過程從傳統(tǒng)的邏輯分析講授轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的意義建構(gòu)過程。在教學(xué)設(shè)計(jì)中處理好基礎(chǔ)知識(shí)和技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的關(guān)系，使多種目標(biāo)統(tǒng)一到信息素質(zhì)培養(yǎng)這一根本目標(biāo)之中。教學(xué)內(nèi)容不囿于教材的范圍與順序，能根據(jù)效益性與經(jīng)濟(jì)性相結(jié)合的原則，師生主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)資源的再開發(fā)；在教學(xué)媒體的使用上，提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生操作媒體，使媒體成為學(xué)生學(xué)習(xí)的工具；教學(xué)進(jìn)程以探究和創(chuàng)造為主。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的研究，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，使他們形成自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)，主動(dòng)探究和合作學(xué)習(xí)的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為他們形成終身學(xué)習(xí)的能力打下良好的基礎(chǔ)。例如：以介紹僑中學(xué)生一天在學(xué)學(xué)習(xí)生活為內(nèi)容vcd《走進(jìn)僑中》，就是高二級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)多媒體制作后完成的。該片作為我校首屆科技節(jié)的作品，在學(xué)校閉路電視系統(tǒng)中播放后，得到全校師生的好評(píng)。
xx老師是運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)于教學(xué)的能力較強(qiáng)的一位教師?，F(xiàn)代教育技術(shù)是教育技術(shù)的新階段，其特點(diǎn)也是其內(nèi)涵主要包括兩方面，一是現(xiàn)代信息技術(shù)，即聲像技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)的融合；二是以教學(xué)設(shè)計(jì)為代表的現(xiàn)代系統(tǒng)科學(xué)方法論應(yīng)用于教育。現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，張老師對(duì)這兩方面的較為重視，切實(shí)落實(shí)。許多課不只是應(yīng)用了傳統(tǒng)媒體或單一的聲像媒體，而是能使用多媒計(jì)算機(jī)，以取得更好的效果。計(jì)算機(jī)不只用于演示，而努力發(fā)揮人機(jī)交互的獨(dú)特功能。張老師制作的《葉的組成》多媒體課件，就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
現(xiàn)代教育技術(shù)的本質(zhì)特征是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在教育中的應(yīng)用，教學(xué)設(shè)計(jì)為主的系統(tǒng)方法是現(xiàn)代教育技術(shù)的重要組成部分。他充分認(rèn)識(shí)和發(fā)揮計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的功能與優(yōu)勢(shì)，在新型教學(xué)模式的構(gòu)建中科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，在分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上，確立科學(xué)、全面、具體的教學(xué)目標(biāo)，多方案選取教學(xué)策略，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)和方法，在實(shí)施中反饋修改，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的優(yōu)化。張老師的《硬件系統(tǒng)》網(wǎng)絡(luò)多媒體課件和教學(xué)設(shè)計(jì)《分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)》，就充分認(rèn)識(shí)和發(fā)揮計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的功能與優(yōu)勢(shì)成功例子。
作為教研組長(zhǎng)，xx老師善于管理，定期檢查本組教師的教案、檢查教師的教學(xué)進(jìn)度、檢查安全措施；經(jīng)常到計(jì)算機(jī)室中巡堂，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題及時(shí)解決，提出設(shè)想，然后集中教師討論，對(duì)個(gè)別的老師他能及時(shí)指出他們的缺點(diǎn)并給予幫助，注重與教師的溝通，認(rèn)真聽取教師對(duì)工作的意見和建議，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性和積極性，同時(shí)取得了教師對(duì)他的信任和支持。在教研教改工作中，努力使自己成為學(xué)者型教師。在新一輪教學(xué)改革中，教學(xué)評(píng)價(jià)是一個(gè)重要方面，xx看準(zhǔn)這一點(diǎn)，主動(dòng)進(jìn)行“高中信息技術(shù)課教學(xué)評(píng)價(jià)”的課題研究，撰寫的論文《淺談信息技術(shù)課的教學(xué)評(píng)價(jià)》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)，論文《談?wù)勑畔⒓夹g(shù)課的學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)》在省教廳組織的教學(xué)論評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。極積開發(fā)教學(xué)資源，設(shè)計(jì)課件，運(yùn)用于課堂教學(xué)，取得一定效果。課件上送參評(píng)，也獲得名次。如《葉的組成》、《硬件系統(tǒng)》均獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。與課件設(shè)計(jì)相關(guān)的文章《視頻、音頻教學(xué)素材導(dǎo)入電腦的方法》發(fā)表于省級(jí)刊物《教育信息技術(shù)》20xx年第10期上。
xx老師在這幾年里，為學(xué)校的發(fā)展做了大量的工作。他有較熟練的計(jì)算機(jī)維護(hù)技術(shù)，而且具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。經(jīng)常為維護(hù)電腦及其周邊設(shè)備，奔走于電腦室、電教室及學(xué)校各辦公室之間，忙得不也樂乎，得到大家的好評(píng)。其它方面如為學(xué)校智能廣播系統(tǒng)、教室雙控系統(tǒng)的管理、校園網(wǎng)建設(shè)及管理等也做了大量工作。
xx老師就是這樣在繁忙的工作中，忘我地為學(xué)校工作。平時(shí)他的工作作風(fēng)是事事以身作則，處處起模范帶頭作用，任何大小工作從不講價(jià)錢，一心一意，盡心盡職盡責(zé)地做好。在工作中不斷提高教學(xué)水平，提高管理能力，經(jīng)常是早上班、遲下班，把教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真處理好才放心，是一個(gè)作風(fēng)民主、關(guān)心教師、寬以待人、責(zé)任心很強(qiáng)的老師。正如吳校長(zhǎng)所說：“他不僅是多功能的‘電腦人’，更是一個(gè)勞作不掇的‘機(jī)器人’”。
高中生先進(jìn)事跡材料篇十四
楊xx，男，漢族，貴州湄潭人，1993年3月出生，20xx年6月大學(xué)畢業(yè)后從事消防救援工作，中共黨員，現(xiàn)任銅仁市消防支隊(duì)石阡縣中隊(duì)政治指導(dǎo)員。入職3年來，楊xx始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，忠實(shí)履行一名消防員的神圣職責(zé)和使命。
作為一名基層黨務(wù)工作者的“新手”，楊xx深知只有不斷加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)，努力提高管理水平，才能不辱使命、不負(fù)重托。一方面，他積極帶頭組織中隊(duì)全體指戰(zhàn)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)了x，扎實(shí)深入地推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化以及改革教育活動(dòng)，牢固樹立全體人員的“四個(gè)意識(shí)”;另一方面面對(duì)改革轉(zhuǎn)隸人員思想波動(dòng)的問題，他主動(dòng)找方法、解難題，每周利用二五政治學(xué)習(xí)、開展主題黨日活動(dòng)，將官兵的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨組織的決策部署上來，有效的增強(qiáng)部隊(duì)內(nèi)部團(tuán)結(jié)力。通過開展參觀紅色教育基地、重溫入警誓詞升國(guó)旗等活動(dòng)，確保了全體指戰(zhàn)員把聽黨指揮、忠實(shí)履行職責(zé)使命擺在突出的位置，潛移默化的培養(yǎng)黨員先鋒模范意識(shí)。在建設(shè)黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用方面，他帶領(lǐng)中隊(duì)支部全體黨員以抓基層、打基礎(chǔ)為目標(biāo)，規(guī)范了中隊(duì)黨支部的七項(xiàng)組織生活秩序，始終堅(jiān)持民主集中制度，進(jìn)一步完善黨支部議事和決策機(jī)制，真正做到公開透明、公道公平公正，樹立了中隊(duì)支部在官兵中的威信。在擔(dān)任中隊(duì)黨支部書記以來，中隊(duì)先后被省消防總隊(duì)評(píng)為“紅旗黨支部”、“先進(jìn)基層黨組織”，中隊(duì)團(tuán)支部被團(tuán)省委評(píng)為“五四紅旗團(tuán)支部”。
楊xx在在日常工作的開展過程中積極探索新的工作思路，創(chuàng)造性地開展工作，任勞任怨，嚴(yán)格履行自身職責(zé)。在政治教育方面，用心學(xué)習(xí)鉆研黨的創(chuàng)新理論，盡可能地用通俗易懂的語(yǔ)言講道理、傳授知識(shí)，心貼心、手牽手引領(lǐng)戰(zhàn)士成長(zhǎng)成才。盡力將部隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)注入到每名官兵的血脈，不斷提振官兵精氣神，當(dāng)前部隊(duì)謀事創(chuàng)業(yè)的熱情高漲。面對(duì)改革轉(zhuǎn)隸人心浮躁，他以“多彩警營(yíng)文化”為陣地，在重大活動(dòng)及節(jié)假日期間，組織全體指戰(zhàn)員開展宣誓簽名、娛樂活動(dòng)及談心談話等方式著力打造栓心留人的工作環(huán)境，極大地激發(fā)了官兵干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心。擔(dān)任中隊(duì)指導(dǎo)員以來，中隊(duì)1人被省消防總隊(duì)評(píng)為“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、1人被省消防總隊(duì)評(píng)為“改革先鋒先進(jìn)個(gè)人”，2人榮立個(gè)人三等功，多人被支隊(duì)表彰。
楊xx嚴(yán)格按照《條令條例》及《軍隊(duì)基層建設(shè)綱要》管理隊(duì)伍加強(qiáng)條令條例的教育引導(dǎo)，提高官兵的遵紀(jì)守法意識(shí)。在部隊(duì)管理方面，著重中隊(duì)骨干隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干隊(duì)伍帶頭模范作用，提高部隊(duì)自我管理能力。在執(zhí)勤戰(zhàn)備方面，以“拉得出、沖得上、打得贏”為目標(biāo)，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)戰(zhàn)備制度，做好執(zhí)勤戰(zhàn)備工作，成功處置了各項(xiàng)急難險(xiǎn)重的任務(wù)，特別是在今年“11?5房屋倒塌”事故中成功營(yíng)救出一名被困小女孩，受到了中央電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)微信公眾號(hào)等主流媒體的'報(bào)道，為改革轉(zhuǎn)隸時(shí)期的消防新形象作出了一名應(yīng)急救援人應(yīng)有的貢獻(xiàn)，贏得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的一致好評(píng)。在日常訓(xùn)練中楊xx堅(jiān)持以“提升初戰(zhàn)指揮能力，解決滅火救援難題、強(qiáng)化安全處置防護(hù)”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“練為戰(zhàn)、比為戰(zhàn)、考為戰(zhàn)、演為戰(zhàn)”為練兵思路，以身作則，充分發(fā)揮模范帶頭作用，培養(yǎng)廣大官兵訓(xùn)練和戰(zhàn)斗激情，在訓(xùn)練中形成你追我趕、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。入職以來先后帶領(lǐng)中隊(duì)人員參加支隊(duì)比武在20xx年舉行的年終比武中獲得團(tuán)體第三名，在20xx年舉行的春季比武中獲得團(tuán)體第二名，20xx年年終比武中獲得團(tuán)體第二名，20xx年第一季度執(zhí)勤練兵比武中獲得團(tuán)體第一名的好成績(jī)。
楊xx用自己的實(shí)際行動(dòng)證明著自己當(dāng)初對(duì)橙色的選擇，用自己的無悔青春為消防事業(yè)默默奉獻(xiàn)，他始終在用一顆對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)消防事業(yè)的誠(chéng)摯之心，履行著一名消防員的神圣職責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)書寫著自己橙色的年華，踐行著自己的錚錚誓言。
高中生先進(jìn)事跡材料篇十五
周，中共黨員，臨泉縣第四中學(xué)校長(zhǎng)。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的校長(zhǎng)，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)，得到社會(huì)各界人士的一致好評(píng)，他以德育人的教育理念引導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長(zhǎng)。周校長(zhǎng)走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他在幾十年的校長(zhǎng)的生涯中，救活了兩個(gè)“薄弱學(xué)?！薄?BR> 1990年周校長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值的第一次突破，由同城中心小學(xué)副校長(zhǎng)到同城中學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)的同城中學(xué)是全縣有名的薄弱學(xué)校，是全縣的“老大難”，每學(xué)期不到一半時(shí)間，所收的學(xué)雜費(fèi)全部花光，連期中考試買紙的錢都沒有了。校園環(huán)境也差，領(lǐng)導(dǎo)班子不團(tuán)結(jié)，全校只有9個(gè)教學(xué)班，六、七百學(xué)生。周校長(zhǎng)就是在這種情況下到任的，當(dāng)時(shí)同城中學(xué)就有人懷疑一個(gè)小學(xué)副校長(zhǎng)能當(dāng)好中學(xué)校長(zhǎng)嗎？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”周校長(zhǎng)的一片苦心沒有白費(fèi)，出眾的才華得到展示。同城中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，1996年達(dá)到高峰，臨泉一中招收平價(jià)生500人，同城中學(xué)一個(gè)學(xué)校就考取了43人，xx年考取省示范高中的人數(shù)是臨泉縣以西所有學(xué)?？既W(xué)生的總和，位居全縣農(nóng)村中學(xué)之首。受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同城中學(xué)先后成為市級(jí)“先進(jìn)單位”、“文明單位”、縣級(jí)“花園式學(xué)?！薄ⅰ熬C合治理先進(jìn)單位”。
正是由于工作成績(jī)突出，xx年8月，周校長(zhǎng)又被調(diào)往另一個(gè)被稱為誰有天大本事也救不活的全縣更有名的“爛攤子學(xué)校”——臨泉四中，這是他人生價(jià)值的第二次突破。當(dāng)時(shí)的臨泉四中簡(jiǎn)直讓人不敢想象，門前是個(gè)大垃圾場(chǎng)，教室破破爛爛，校園內(nèi)紙屑遍地，負(fù)債多達(dá)80多萬元，而在校學(xué)生只有400多人，被群眾稱為“痞子學(xué)?！?，眼看著這所學(xué)校就要破產(chǎn)，周校長(zhǎng)就是在這么危難中上任的，真可謂“奉命于危難之間，受任于敗軍之際。”周校長(zhǎng)依然靠驚人的毅力和奮發(fā)拼搏，開拓創(chuàng)新的精神，帶領(lǐng)全體教職工勵(lì)精圖治、艱苦創(chuàng)業(yè)，經(jīng)過五年的時(shí)間，打造出一片屬于自己的藍(lán)天。由xx年升入省示范高中0人到xx年的172人，升入市示范高中也由幾人到四、五百人。臨泉四中不再是原來的臨泉四中，現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3600多人，師生精神面貌煥然一新，校風(fēng)校紀(jì)成為全縣一流的，確實(shí)讓世人刮目相看。周校長(zhǎng)的人生價(jià)值隨著臨泉四中的崛起再一次得到突破，個(gè)人才華再一次得到充分展示。周之所以能實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的兩次突破，是因?yàn)榈靡伺c他嚴(yán)格的管理、高尚的人格、模范的言行。
古人云：“不以規(guī)矩不能成方圓。”管理學(xué)校必須有一整套科學(xué)的管理制度才行。人常說人管人累死人，人管人氣死人，只有用制度管人才是最科學(xué)的。在學(xué)校管理上周校長(zhǎng)有一整套經(jīng)驗(yàn)。他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，他還擬訂了一系列的管理制度，如引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)行聘任制，學(xué)校聘任班主任，班主任聘任課任教師，極大限度地調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性；實(shí)行量化考核制，制訂《教職工七項(xiàng)考核細(xì)則》、《獎(jiǎng)懲暫行條例》、《班主任考核細(xì)則》、《中學(xué)生行為規(guī)范量化考核辦法》等；這些制度均是從群眾中來到群眾去，大家充分醞釀后形成條文執(zhí)行的，所以執(zhí)行起來大家沒意見。如《教職工七項(xiàng)考核細(xì)則》對(duì)教職工從政治思想、任務(wù)完成、出勤、教案編寫、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)議、教學(xué)成績(jī)七個(gè)方面進(jìn)行考核?？己私Y(jié)果作為評(píng)選先進(jìn)、晉職晉級(jí)的重要依據(jù)。對(duì)班主任實(shí)行《班主任考核細(xì)則》，從學(xué)生紀(jì)律、學(xué)生成績(jī)、大型活動(dòng)、出勤、任務(wù)完成、公物保管、學(xué)生鞏固率七個(gè)方面對(duì)班主任進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。另外，對(duì)在教學(xué)中，成績(jī)突出的教師和學(xué)生學(xué)校將依據(jù)《獎(jiǎng)懲暫行條例》進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值周和教師值周雙軌制，領(lǐng)導(dǎo)檢查教師上課、出勤情況，值周教師檢查學(xué)生遵守紀(jì)律情況。在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢(shì)態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。周校長(zhǎng)正是依靠這一套科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)，讓兩個(gè)薄弱學(xué)校奇跡般的起死回生。
制度容易訂，執(zhí)行難，到臨泉四中上任后周校長(zhǎng)公布了有關(guān)制度后，有位老師說，這些制度在臨泉四中不可能執(zhí)行下去，周校長(zhǎng)就是不信這個(gè)邪，堅(jiān)持制度面前人人平等，制度對(duì)事不對(duì)人的原則，克服種種阻力，在執(zhí)行制度的過程中，多次挨罵，受威脅。有一次，一名教工家屬到周校長(zhǎng)家里把東西砸的一塌糊涂。但周校長(zhǎng)堅(jiān)持制度不讓步，靠依法制校，把臨泉四中從死亡線上拉回來，并成為蒸蒸日上的一所學(xué)校。
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?？偸歉粋€(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起。1980年2月招生改革后的第一屆師范畢業(yè)生周，帶著對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，參加了工作，成為一名教師。周校長(zhǎng)以扎實(shí)的工作作風(fēng)和優(yōu)秀的教學(xué)效果深受同事的好評(píng)和學(xué)生的愛戴。一年后，他被提拔為同城區(qū)中心小學(xué)副校長(zhǎng)，學(xué)校管理工作更是出色，是同城中心小學(xué)成了許多小學(xué)生向往的學(xué)校。周在同城中學(xué)任校長(zhǎng)后，要求老師做到的周校長(zhǎng)首先做到，要求老師不做的他從來不做。幾十年如一日，每天來得最早的是周校長(zhǎng)，走得最晚仍是周校長(zhǎng)。他身患高血壓，醫(yī)生勸他多休息，但他為了學(xué)校，為了學(xué)生一刻也不休息。別人上班他工作，別人休息他仍在校園內(nèi)工作，師生都說周校長(zhǎng)與校園形影不離。周母親身患中風(fēng)，長(zhǎng)期癱瘓?jiān)诖?，作為兒子的他理?yīng)在母親床前盡孝，但自古忠孝不能兩全，學(xué)校的工作和幾千師生離不開他，為了學(xué)校他只能讓家人多多替自己盡孝了。當(dāng)時(shí)的社會(huì)治安不太好，他帶領(lǐng)全體領(lǐng)導(dǎo)班子每天堅(jiān)持三次護(hù)送學(xué)生，風(fēng)雨無阻，從不間斷。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績(jī)。周當(dāng)了幾十年的校長(zhǎng)，他一天也沒有離開講臺(tái)，有時(shí)開會(huì)就與其他老師調(diào)課，也不缺學(xué)生一節(jié)課。周校長(zhǎng)無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。
xx年11月的一天下午，周校長(zhǎng)因查看班級(jí)下樓時(shí)，一不小心摔倒在地，導(dǎo)致右腳踝受重傷，無法行走。醫(yī)生建議他在家休息，但他心系工作，心系學(xué)生，所以他在家休息了一天，第二天就上班了。手撐著欄桿艱難的登上二樓為學(xué)生上課，一直堅(jiān)持了一個(gè)多月，全校師生無不為之感動(dòng)，學(xué)生們感動(dòng)得流淚，都爭(zhēng)著要攙扶周校長(zhǎng)上下樓。
在學(xué)校管理上，周校長(zhǎng)能做到以身作則，率先垂范。有一次，周校長(zhǎng)由于向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作而例會(huì)遲到了，學(xué)校教師都不以為然，可他卻在考勤本上登記，并在教師例會(huì)上公開道歉。學(xué)期結(jié)束時(shí)，按制度扣了自己錢。正是周校長(zhǎng)這種嚴(yán)于律己的做法，感召著學(xué)校的全體師生。
在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。例如：我校在職稱評(píng)優(yōu)、評(píng)選先進(jìn)時(shí)實(shí)行公開、公平、公正，按照資歷和平時(shí)的考核分?jǐn)?shù)累加排出名次，從高到低依次確定，并進(jìn)行張榜公布。周校長(zhǎng)不但不向榮譽(yù)伸手，還多次把榮譽(yù)讓給其他同志。這樣以來，其他沒有評(píng)上的同志更無話可說，大家更敬佩周校長(zhǎng)了。
周校長(zhǎng)身為一校之長(zhǎng)，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人，是對(duì)周校長(zhǎng)的真實(shí)寫照。對(duì)教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，周校長(zhǎng)更是給教師們一個(gè)無微不至的關(guān)懷。有一次，數(shù)學(xué)教師張老師身患重病入住蚌埠腫瘤醫(yī)院，周校長(zhǎng)帶頭捐款，師生共捐一萬四千多元，他不顧勞累親身驅(qū)車幾百地前往醫(yī)院探望，問寒問暖，把捐款親自送到張老師手中，上海下放的知青廈老師的小孩身患尿毒癥，需要換腎，周校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體師生捐款一萬六千多元寄往上海。某個(gè)冬天夜晚，一位教師發(fā)燒，周校長(zhǎng)知道后，馬上穿上衣服把他送到醫(yī)院，待到回家時(shí)已經(jīng)是深夜2時(shí)多了。還有……類似例子真是太多了，容不一一枚舉。
周校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，他總會(huì)熱心幫助；哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，他總會(huì)耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，周校長(zhǎng)了解情況后，給學(xué)生們申請(qǐng)了困難補(bǔ)助，找到了輔助對(duì)象，使這些學(xué)生的家長(zhǎng)解決了燃眉之急，使學(xué)生繼續(xù)在學(xué)校安心學(xué)習(xí)。
從而周校長(zhǎng)贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的信任和好評(píng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越，從粗放管理到依法治?？茖W(xué)管理的邁進(jìn)。
學(xué)校的財(cái)務(wù)歷來是熱點(diǎn)問題，周校長(zhǎng)每到一處都注意節(jié)支開源，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，并模范遵守。他和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員從來在沒有外事活動(dòng)的情況下用過餐，把招待費(fèi)壓縮到一個(gè)學(xué)期一千多元。有一次，一位中心學(xué)校的校長(zhǎng)星期天前來學(xué)習(xí)，中午用餐后，周校長(zhǎng)自己掏起了腰包，這位校長(zhǎng)身有感觸地說：“今天，我學(xué)到了真經(jīng)?！敝苄ｉL(zhǎng)在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開支，手續(xù)清楚。為了做到財(cái)務(wù)公開，學(xué)校還專門成立了“經(jīng)濟(jì)審核小組”，每學(xué)期對(duì)學(xué)校的賬目審核一次，并把審核結(jié)果向全體教職工公布。作為校長(zhǎng)能主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，這一點(diǎn)確實(shí)難能可貴。他歷來主張，以較少的錢辦較多的事，把省下來的錢，用來改善辦學(xué)條件，美化環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境來陶冶師生的情操。
高中生先進(jìn)事跡材料篇十六
夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我 ---一名普通初中歷史教師。我于20xx年9月參加工作，至今已經(jīng)整整13年了。在這13年的時(shí)間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。
一、激情滿懷，無私奉獻(xiàn)
我熱愛自己的工作， 如同熱愛自己的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽(yáng)光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。所以，我面對(duì)世人的不解不曾退卻；面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖；面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷！
二、率先垂范，身教感染
工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)??終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了??當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人
教學(xué)工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對(duì)他們，我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵(lì)；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯(cuò)誤不急躁；錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。在關(guān)愛學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭(zhēng)取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。
四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣
“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)，同時(shí)結(jié)合不同的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、 “知榮明恥我能行”、“爭(zhēng)創(chuàng)書香好班級(jí)”等主題班會(huì)，并通過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
五、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。于是 我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下， 我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)：20xx年被評(píng)為“河曲縣優(yōu)秀教師”，“ 20xx年教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，“20xx年教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)”。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
高中生先進(jìn)事跡材料篇十七
吳xx是一名肢體殘疾人，肢體殘疾帶來的磨難并沒有讓他屈服，反而更激發(fā)了對(duì)美好生活的渴望，更增強(qiáng)了挑戰(zhàn)殘疾生活的勇氣，不但能夠自理，而且能夠自立，去北京、上海、杭州、內(nèi)蒙，為殘疾人服務(wù)，維修、心理輔導(dǎo)、視頻拍攝、淘寶教學(xué)，每年都有4-5個(gè)月奔波在外地，他的身軀游遍了大半個(gè)中國(guó)。
剛開始，吳以能夠自食其力而欣喜，可是看到周圍仍有很多殘疾人面對(duì)生活，產(chǎn)生困惑的時(shí)候，心中就燃燒起帶動(dòng)殘疾人向往生活的激情。在生活中，發(fā)現(xiàn)周圍也有這樣那樣的殘疾人，面對(duì)他們，想到自己，能夠深刻理解他們的心情，在力所能及的情況下幫他們一把：比如維修輔助器械，維修家電、心理疏導(dǎo)、幫忙找工作等等。
一點(diǎn)一滴，由幫助一兩個(gè)殘疾人開始，逐漸被更多的殘疾人認(rèn)可，在這過程中，他體會(huì)到幫助他們的快樂的同時(shí)也感動(dòng)了周圍的人，也遇到了幾個(gè)為殘疾人服務(wù)的"同心人",他們紛紛伸出友愛之手不自覺地開始幫助殘疾人，并逐漸形成了一支有40人左右的助殘隊(duì)伍，并不斷壯大。雖然一些殘疾人得到了幫助，但是社會(huì)對(duì)愛殘助殘的意識(shí)及行動(dòng)與殘疾人的`要求還有一定差距，殘疾人的心理健康及生活還有待繼續(xù)提高，他和志同道合的40幾個(gè)人所做的相對(duì)來說還那么微不足道，所以當(dāng)吳提議成立愛心助殘組織的時(shí)候，得到了一致贊同。
吳知道，由于生理和心理上的缺陷，殘疾人的社會(huì)參與能力和競(jìng)爭(zhēng)力都處于弱勢(shì)，決定了他們是一個(gè)特殊困難的群體，無論在康復(fù)、教育、就業(yè)、婚姻家庭等方面都存在大量的問題和實(shí)際困難，因此迫切需要每個(gè)殘疾人工作者的關(guān)心、支持和幫助，為他們提供真實(shí)的、具體的、有效的服務(wù)，為此他籌建了定州市愛心助殘志愿服務(wù)隊(duì)，在市殘聯(lián)的指導(dǎo)與幫助下依法開展活動(dòng)，協(xié)會(huì)以愛殘助殘、服務(wù)殘疾人為宗旨，以幫助殘疾人樹立生活信心、探索生活自立渠道為目的。因?yàn)樗氖论E感人，10月份和其他全國(guó)各地殘疾人志愿者一道受到了上海殘聯(lián)主席，中國(guó)肢體殘疾人協(xié)會(huì)副主席的接見。
高中生先進(jìn)事跡材料篇一
大家好，我是天津紅光中學(xué)的一名藏族學(xué)生，現(xiàn)擔(dān)任高一二班團(tuán)支部書記，校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)，格桑花小記者社團(tuán)的社長(zhǎng)。我來自美麗的雪域圣地——西藏，小學(xué)畢業(yè)后，我以優(yōu)越的成績(jī)考入了內(nèi)地西藏班，成為整個(gè)鄉(xiāng)里第一個(gè)往內(nèi)地求學(xué)的孩子，雖然剛到內(nèi)地時(shí)因?yàn)楦改覆辉谏磉呑鍪裁炊己芾щy，但我沒有因?yàn)檫@個(gè)而放棄，我嚴(yán)格要求自己爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)生，在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，擔(dān)任班部工作和學(xué)校學(xué)生會(huì)工作，因此在初中三年里獲得了很多次優(yōu)秀文明學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生干部，優(yōu)秀小組長(zhǎng)等榮譽(yù)，七年級(jí)時(shí)第一批加入共青團(tuán)組織。經(jīng)過自己不懈的努力，中考再次以全校第一的成績(jī)考入紅光中學(xué)，到了新的學(xué)校，我也以同樣的熱情步入高中生活，以良好的表現(xiàn)得到了全校老師和同學(xué)的高度認(rèn)可。
一、接受黨的教育，提高自身修養(yǎng)。
進(jìn)入高中后，我積極參加了學(xué)校組織的`青年黨校的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)_和黨章等理論知識(shí)。對(duì)黨有了更多的認(rèn)識(shí)和了解，如：我對(duì)黨的性質(zhì)，作風(fēng)宗旨理論等各方面的認(rèn)識(shí)。我還踴躍地參加了校國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，每當(dāng)看著國(guó)旗冉冉升起，我心中就會(huì)涌起對(duì)祖國(guó)熱愛，對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)父母老師的感恩之情。
二、參加社會(huì)實(shí)踐，提升自己。
我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，作為學(xué)校禮儀隊(duì)的一員我接待社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)來我校參觀;在植樹節(jié)，為社區(qū)植樹，義務(wù)勞動(dòng);積極參與學(xué)生會(huì)工作，組織學(xué)生在學(xué)校過藏歷新年。我還是紅光中學(xué)博巴“秀巴”藏族學(xué)生走進(jìn)建昌里社區(qū)的成員。博巴在藏語(yǔ)里是藏族的意思，秀巴是參與的意思，我們這個(gè)社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)真的來到河北區(qū)建昌里社區(qū)活動(dòng)，這讓我真的理解了書本上講的政治生活的知識(shí)。
三、班級(jí)管理中發(fā)展自己。
作為團(tuán)支部書記，我用自己的感召力協(xié)助班主任管理班級(jí)，使得班級(jí)井然有序，和諧溫馨。同學(xué)們都遠(yuǎn)離父母，剛到學(xué)校時(shí)對(duì)陌生的環(huán)境有很多的不適應(yīng)，所以我?guī)椭麄?，找他們聊天，不讓他們因?yàn)楦改覆辉谏磉叾绊憣W(xué)習(xí);對(duì)學(xué)習(xí)自覺行較差的同學(xué)，督促，輔導(dǎo)他們。經(jīng)過多次努力我們班集體贏得很多的榮譽(yù)。
四、參加豐富的學(xué)?；顒?dòng)。
每年的學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我都會(huì)積極的參加為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)。因?yàn)殡x家遠(yuǎn)，每年的節(jié)日多要在學(xué)校度過，甚至連藏歷新年都要在學(xué)校度過，因此學(xué)校會(huì)組織一系列活動(dòng)，這些活動(dòng)我都積極主動(dòng)地參加。在第四屆藏文化活動(dòng)中，我作為昌都地區(qū)的代表，進(jìn)行了演出。面對(duì)臺(tái)下的鮮花和掌聲我覺得自己特別充實(shí)，如果爸爸媽媽坐在臺(tái)下會(huì)激動(dòng)地流淚的。
五、出色的社團(tuán)工作。
作為小記者社的一員，每次上社團(tuán)課之前，我會(huì)先到社團(tuán)教室為社團(tuán)同學(xué)們做好準(zhǔn)備工作，從未間斷。在過去的一年半時(shí)間里我在校報(bào)里報(bào)道了各種新鮮事，作為一名小記者，我會(huì)經(jīng)常采訪各位老師和同學(xué)，幫同學(xué)們探索學(xué)習(xí)方法，將學(xué)校的各類活動(dòng)形象的刻畫在我校校報(bào)上等等都是我的主要工作。
六、青春風(fēng)采，個(gè)人榮譽(yù)。
我雖然來自偏遠(yuǎn)的農(nóng)村里，生活條件比較困難，但我沒有因此而自卑過，反而這個(gè)更激發(fā)了我繼續(xù)向前的自信心，勵(lì)志成才，建設(shè)家鄉(xiāng)，回報(bào)祖國(guó)的決心，多次參加社會(huì)實(shí)踐得到了很多心得，學(xué)習(xí)上從來沒有放松懈怠過，刻苦鉆研，充分利用時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率，在每項(xiàng)考試都能獲得第一，二名的成績(jī)，獲得格?；í?jiǎng)學(xué)金，在老師和同學(xué)的好評(píng)下拿到了助學(xué)金，同時(shí)，我還拓展自己的課外知識(shí)運(yùn)動(dòng)跳舞也是我的愛好，做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生是我的追求。經(jīng)過一年多的努力我獲得了區(qū)級(jí)三好學(xué)生，區(qū)級(jí)文明學(xué)生，學(xué)級(jí)文明學(xué)生等稱號(hào)。
“朝夕耕耘，圖春華秋實(shí)，十年寒窗，求學(xué)有所用”我相信自己的未來要靠自己來拼搏，拼盡全力，不留遺憾，在最該努力拼搏的年紀(jì)。綻放出自己最真最美的自己。這就是我，一個(gè)懇求知識(shí)，充滿希望，永不言敗，敢于挑戰(zhàn)自我的藏家姑娘。謝謝大家!
高中生先進(jìn)事跡材料篇二
“國(guó)家有難我得上，這些都是我的本職工作!”
“我沒事，還有好多工作我得去做，我不放心……”
這是烽火衛(wèi)生院副院長(zhǎng)____同志在疫情防控工作中經(jīng)常說的話。
連續(xù)多日的熬夜加班，____的腰椎老毛病又犯了，但她強(qiáng)忍著疼痛，仍然堅(jiān)守在工作崗位，像個(gè)陀螺一樣不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，從不抱怨，還開玩笑的說，“我再年輕十幾歲該多好啊”。
突如其來的新冠肺炎疫情打破了20__年春節(jié)的祥和，一時(shí)間，舉國(guó)上下，萬眾一心，眾志成城，抗擊疫情。在這個(gè)全民參與沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，作為一名基層黨員醫(yī)務(wù)工作者，烽火衛(wèi)生院副院長(zhǎng)____同志更是義無反顧時(shí)刻沖鋒在前。
她每天來回穿梭在門診、預(yù)檢分診、辦公室，規(guī)范接診流程、分配防控物資、開展醫(yī)護(hù)人員培訓(xùn)、加強(qiáng)院感防范。她不避風(fēng)險(xiǎn)，舍小家為大家，幾十天如一日的堅(jiān)守在防控一線，往返奔波在流調(diào)組、重點(diǎn)戶、執(zhí)勤點(diǎn)、衛(wèi)生室，發(fā)放防控知識(shí)資料、排查高危人員、做好場(chǎng)所消毒、加強(qiáng)重點(diǎn)人員健康管控，和全院干部職工一起齊心協(xié)力，抓好各項(xiàng)防控工作。為籌措防護(hù)物資，她冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)，外出采購(gòu)回84消毒液、過氧乙酸、口罩、手套、防護(hù)衣、噴灑壺等物資，有效緩解了單位初期疫情防控物資需求暴增的壓力。2月16日，接到上級(jí)指示，烽火衛(wèi)生院需派6名同志前往咸陽(yáng)市秦都高鐵站值守時(shí)，她積極響應(yīng)部署，迅速前往咸陽(yáng)高鐵站站好第一班崗，晚上返回醫(yī)院已凌晨3點(diǎn)多，第二天早上又看見她熟悉的身影。她時(shí)刻惦記著在外值守人員防控物資夠不夠，冷不冷、餓不餓，帶著方便面、面包、電暖氣等給值守人員送過去，而她自己卻時(shí)常錯(cuò)過吃飯時(shí)間，經(jīng)常加班加點(diǎn)到深夜，卻不忘提醒職工要做好個(gè)人防護(hù)，注意身體......
大家都說她工作太拼了，她說“國(guó)家有難我得上，這些都是我的本質(zhì)工作!”。沒有華麗的言辭，只有忙碌的身影。她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名黨員醫(yī)務(wù)工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓胸前的黨徽在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上閃閃發(fā)光。
草木蔓發(fā)，春山在望。禮泉衛(wèi)健系統(tǒng)有許許多多____這樣的優(yōu)秀黨員和醫(yī)務(wù)工作者，他們肩負(fù)抗疫重任，勇挑防控重?fù)?dān)，守土擔(dān)責(zé)守土盡責(zé)，為轄區(qū)群眾的生命安全和身體健康筑起一道堅(jiān)實(shí)的衛(wèi)生健康防線，眾志成城，山河守望，禮泉人民勝利的春天一定會(huì)早日來到!
高中生先進(jìn)事跡材料篇三
在育才悲鴻高中部192班的教室里，你總會(huì)看到有個(gè)男孩安靜地坐在座位上，或端坐靜思，或埋頭苦讀?！坝蟹司?，如切如磋，如琢如磨。”這是《詩(shī)經(jīng)》中描寫謙謙君子后天積學(xué)修養(yǎng)，磨礪道德的詩(shī)句。依此狀述，不禁會(huì)聯(lián)想到眼前這個(gè)男孩，他就是192班團(tuán)支書小趙。
天行健，君子以自強(qiáng)不息。
2016年，小趙以中考702分，文化課第一名的優(yōu)秀成績(jī)考入東北育才悲鴻美術(shù)學(xué)校。入學(xué)后，小趙卻沒有固步自封于自己曾經(jīng)的榮譽(yù)，而是始終堅(jiān)持一句格言“成功與不成功之間有時(shí)距離很短，只要后者再向前幾步。自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利?！痹趯W(xué)習(xí)上，他從未松懈，不斷追求更好的自己。文化課上，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，上課時(shí)認(rèn)真聽講，做好筆記，用心思考，刻苦學(xué)習(xí)。文化課他始終名列年級(jí)前五名，穩(wěn)定的成績(jī)來自于他不驕不躁的良好心態(tài)。專業(yè)課上，他更重視提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，踏實(shí)努力，鉆研磨煉畫技，專業(yè)成績(jī)穩(wěn)步提升，名列年級(jí)前列。生活中他始終謙虛做人，踏實(shí)做事。認(rèn)真履行自己的各項(xiàng)職責(zé)，時(shí)刻注重自己的一言一行，不忘自己良好的道德修養(yǎng)，虛心要求進(jìn)步。
君子群而不爭(zhēng)，和而不同。
獲得的眾多成績(jī)并沒有使小趙忘記集體，他始終重視與同學(xué)的交往?！拔颐靼滋幚砗猛瑢W(xué)、朋友之間的關(guān)系十分重要，這不但關(guān)系到生活能否過的充實(shí)，更體現(xiàn)了一個(gè)人交際潛力的'好壞和個(gè)人素質(zhì)、品質(zhì)的高低?！闭n余時(shí)間，總能看到班級(jí)同學(xué)環(huán)繞在小趙身邊，探討難題。班級(jí)公認(rèn)的“有難題問森哥”，既說明了他的好人緣，也說明了同學(xué)們對(duì)他學(xué)習(xí)能力的認(rèn)可和敬佩?！俺扇酥馈笔蔷拥臉啡?，幫助他人，看到他人的成功，在小趙看來是另一種成就，同樣讓他感到快樂，獲得成長(zhǎng)。
與同學(xué)交往的同時(shí)，小趙也沒有忘記對(duì)自己進(jìn)行嚴(yán)格要求。他認(rèn)為，人與人的差距在于業(yè)余時(shí)間，不論在校還是在家，他都會(huì)充分計(jì)劃好自己的點(diǎn)滴時(shí)間，堅(jiān)守嚴(yán)格的時(shí)間觀念，合理安排學(xué)習(xí)、讀書、鍛煉身體及課外活動(dòng)的時(shí)間。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正直的作風(fēng)，才能讓自己有不竭的前行動(dòng)力。
與君子游苾乎，如入芝蘭之室。
君子之氣會(huì)吸引他人與之同行，向之學(xué)習(xí)。這樣的品質(zhì)，正是作為一名優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部所需要的。小趙同學(xué)帶領(lǐng)整個(gè)集體，積極進(jìn)取，形成良好的風(fēng)貌。不僅在學(xué)習(xí)上他是班級(jí)的表率，在其他方面小趙同學(xué)也不斷要求自己走在前列，以身作則，以自己的言行去感染帶動(dòng)身邊的同學(xué)。
掃除中，地面上的污漬，他率先蹲下認(rèn)真祛除;白板上的舊跡，他用酒精棉細(xì)心擦拭，使之潔白如新，他的細(xì)心甚至讓很多女同學(xué)都自愧不如。在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中也看得到他的身影，不論是“詩(shī)詞朗誦大會(huì)”中溫暖勵(lì)志的《面朝大海春暖花開》;還是校運(yùn)動(dòng)會(huì)中主動(dòng)替補(bǔ)身體不適的同學(xué)參加比賽。在高192班這個(gè)集體中，小趙或許不是最耀眼奪目的那一個(gè)，卻一直謙和持重，默默付出。不忘自己的責(zé)任，腳踏實(shí)地、積極進(jìn)取、不斷奉獻(xiàn)，小趙始終以優(yōu)秀團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，是同學(xué)們信任的伙伴，老師的好幫手，班級(jí)的中堅(jiān)力量。
談到自己取得的成績(jī)，小趙總是羞于多說。他認(rèn)為這些成績(jī)除自己的付出外，更多的是來自組織的培養(yǎng)，老師的信任，同學(xué)們的支持。在今后的工作中他還需要更嚴(yán)格的要求自己，戒驕戒躁，努力改正自己的缺點(diǎn)，始終保持團(tuán)組織的先鋒模范作用?！敖窈笪胰詴?huì)堅(jiān)守自己的崗位，腳踏實(shí)地，在思想上求先進(jìn);在學(xué)習(xí)上求優(yōu)秀;在活動(dòng)中求用心，認(rèn)真努力地做好團(tuán)組織交給的每件事，不辜負(fù)團(tuán)組織和老師同學(xué)們對(duì)我的期望!我相信：人生當(dāng)如強(qiáng)者，無論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒有不成功的;要有足夠的拼搏精神，幸福才屬于我們!”
高中生先進(jìn)事跡材料篇四
大家好，我是來自扶輪中學(xué)的小潼，很榮幸能夠參加這次最美共青團(tuán)員的競(jìng)選，我思想要求進(jìn)步，理想信念堅(jiān)定，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛人民熱愛社會(huì)主義。嚴(yán)格執(zhí)行團(tuán)的章程和組織原則。遵紀(jì)守法，熱愛同學(xué)，思想積極向上，用積極的態(tài)度對(duì)待成功與失敗。處處嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)當(dāng)團(tuán)員中的模范。認(rèn)真遵守學(xué)校的各類規(guī)章制度，我能夠帶領(lǐng)著大家踴躍參加團(tuán)活動(dòng)，勇于嘗試新的東西，不斷接受挑戰(zhàn)，并盡其所能努力做好。能正確行使團(tuán)章規(guī)定的權(quán)利，模范履行團(tuán)員義務(wù)。
在生活和學(xué)習(xí)中我時(shí)刻按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀嚴(yán)格要求自己，尤其在個(gè)人層面的敬業(yè)和友善方面有較為突出的表現(xiàn)。
說起敬業(yè)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)就是一名學(xué)生的主業(yè)。因此，在學(xué)習(xí)上，我刻苦鉆研，自覺性較強(qiáng)。在充實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我給自己制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及為了達(dá)成這一目標(biāo)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在課堂上注意力集中，認(rèn)真聽講并及時(shí)對(duì)重點(diǎn)以及留有疑問的細(xì)節(jié)做好標(biāo)記，盡量做到不把問題留到課后，在不影響老師授課的前提下，積極主動(dòng)地向老師提出疑問，細(xì)心留意細(xì)微末節(jié)的問題，努力剖析并解決問題。在課下的時(shí)間，我不僅注重自己完成作業(yè)的速度與質(zhì)量，也同時(shí)關(guān)注身邊的同學(xué)，遇到不懂的問題虛心向同學(xué)請(qǐng)教，同時(shí)也給予在學(xué)習(xí)上有困難的`同學(xué)一定的幫助，做到互幫互助，共同進(jìn)步。我堅(jiān)信“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！钡牡览?，我從不覺得我有比別人多一分的聰慧與天賦，但我有比別人多一百分的勤奮與刻苦。因此，我在課余生活中不僅鉆研于課內(nèi)知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)自己閱讀名著與書刊，以此來拓寬自己的眼界，豐富自己的知識(shí)。我的學(xué)習(xí)方法靈活多變，有針對(duì)性的面對(duì)問題，自入學(xué)以來，在第一次考試中我獲得了年級(jí)19名，我認(rèn)真分析學(xué)習(xí)中的問題。在第二次考試中，我獲得了年級(jí)第三名的成績(jī)，但我并不因此覺得驕傲，而是以此為動(dòng)力更加完善自己。在以后的考試中，我的成績(jī)均保持在年級(jí)第二名。但我知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”我以此來鞭策自己更加努力上進(jìn)，充實(shí)自己。
說到友善，美國(guó)心理學(xué)家弗洛姆曾說過“人并非為獲取而給予;給予本身即是無與倫比的快樂”。作為班級(jí)中的學(xué)習(xí)委員和生物課代表，積極督促同學(xué)們完成作業(yè)，并盡力幫他們排疑解惑，改善作業(yè)質(zhì)量，我時(shí)刻要求自己要為同學(xué)做出榜樣，認(rèn)真完成老師所布置的任務(wù)，做到對(duì)學(xué)習(xí)工作的認(rèn)真，成為了老師得力的助手。我樂于參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)，并帶動(dòng)同學(xué)一起參與。在活動(dòng)過程中，也能正確處理個(gè)人與個(gè)人，個(gè)人與集體之間的關(guān)系。顧大局，識(shí)大體是我對(duì)自己的基本要求。生活中，我以幫助別人為自己的樂趣，每逢寒暑假，我都會(huì)與幾個(gè)同學(xué)為伴做一些力所能及的事，去做志愿者，去社區(qū)做衛(wèi)生，去老人院陪伴老人，在春節(jié)期間為老人院貼窗花等，看到她們因?yàn)槲业呐Χ杏兴淖?，成就感總?huì)油然而生。在奉獻(xiàn)中，我也培養(yǎng)自己的耐心與愛心，同時(shí)也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新能力。我堅(jiān)信做大事要從點(diǎn)滴小事做起，一點(diǎn)一滴培養(yǎng)自己的處事能力。
對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀持之以恒的堅(jiān)守?fù)Q來的是豐碩的成果和永不言敗的個(gè)性。我曾連續(xù)多年被評(píng)為校級(jí)三好生，2014-2015學(xué)年度被評(píng)為河北區(qū)區(qū)級(jí)三好學(xué)生，2015-2016學(xué)年度被評(píng)為河北區(qū)區(qū)級(jí)三好學(xué)生，2015-2016學(xué)年度被評(píng)為市級(jí)文明學(xué)生，2015年校園讀書節(jié)中榮獲十大讀書之星的稱號(hào)，在2014年“吉羊迎春”剪紙活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。
作為一名團(tuán)員，我驕傲我自豪，團(tuán)員的身份時(shí)刻警示著我要努力上進(jìn)，我知道榮譽(yù)都成為我光榮的過去，我會(huì)鞭策自己更加勤奮努力的完善自己，在團(tuán)組織的懷抱中繼續(xù)鍛煉能力，增長(zhǎng)才干，永遠(yuǎn)追求做老師和同學(xué)們心中最美的共青團(tuán)員。
希望大家能夠記住我，來自扶輪中學(xué)敬業(yè)友善的小潼。
高中生先進(jìn)事跡材料篇五
大家好!我是來自天津市木齋中學(xué)的小陳。父母給我取這兩個(gè)字，是希望我能夠“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”，成為一個(gè)有計(jì)劃，有追求的人。如今的我，正在自己的追求之路上不斷前行，而給我追求方向的，正是我的學(xué)?！君S中學(xué)。
初次踏進(jìn)木齋園是在初中。入學(xué)后的我才知道這座外表普通的校園，竟擁有80多年歷史，而更讓我震撼的，是木齋老人為了教育救國(guó)的理想，畢生無私的奉獻(xiàn)?？粗Ｊ佛^中一幅幅老舊的照片，我對(duì)愛國(guó)有了新的領(lǐng)悟——所謂愛國(guó)，就是盡自己的所能努力讓生活更好。將這位老人的愛國(guó)精神傳承下去，在我的心中開始生根。2013年，我光榮的成為了一名共青團(tuán)員，望著胸前閃亮的團(tuán)徽，那是一顆顆赤子之心的凝聚，激勵(lì)著我熱情堅(jiān)定，勇往直前，為傳承木齋精神澆灌更多的力量和勇氣。
帶著這份收獲，高中的我再次邁進(jìn)了木齋園的大門。懷著對(duì)木齋老人的敬仰，對(duì)校園的熱愛，我開始活躍于木齋園，用行動(dòng)去傳承“愛國(guó)、無私、奉獻(xiàn)、進(jìn)取、創(chuàng)新”的木齋精神，用真誠(chéng)去踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用奉獻(xiàn)去展現(xiàn)團(tuán)員的青春風(fēng)采。在學(xué)校里，我的學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅，連續(xù)獲得文明學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)稱號(hào)。在支部里，我是宣傳委員，為豐富支部活動(dòng)出謀獻(xiàn)力。在社區(qū)里，有我勞動(dòng)的身影，用自己的雙手打造優(yōu)美的生活環(huán)境。同時(shí)，我還是學(xué)校男子合唱團(tuán)的主力成員，每天中午，當(dāng)別人在教室休息學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們卻在音樂教室練習(xí)著發(fā)音，聲帶的沙啞換來的是市區(qū)級(jí)比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)，為木齋園爭(zhēng)得榮譽(yù)。學(xué)校成立國(guó)旗班，我義無反顧的報(bào)名參與，頂著炎炎烈日，一遍遍的在訓(xùn)練場(chǎng)上正步前行，揮汗如雨，盡管付出了辛苦，但是當(dāng)鮮艷的國(guó)旗在我們的護(hù)送下冉冉升起時(shí)，當(dāng)代表國(guó)家的榮耀升上蔚藍(lán)的天空，我慶幸我能為這份光榮守護(hù)。
去年春天，一個(gè)熟悉的名字走進(jìn)我們的視線——小敏。作為木齋園的優(yōu)秀學(xué)子，他是我們所有人的驕傲，作為中國(guó)的氫彈之父，他卻甘愿選擇“被歷史遺忘”，直到去年，國(guó)家最高科技獎(jiǎng)和感動(dòng)中國(guó)人物稱號(hào)紛至沓來，他的名字才被國(guó)人熟悉。為了向這位老人致敬，我校舉辦了小敏讀書節(jié)，我有幸成為學(xué)生代表上臺(tái)獻(xiàn)詞，用我的行動(dòng)將這份愛國(guó)、敬業(yè)的.精神進(jìn)一步弘揚(yáng)。而就在今年剛剛過了年，我有幸成為學(xué)生代表給小敏爺爺拜年，我深知這位老人對(duì)母校的意義，也知道他所取得的成就對(duì)共和國(guó)的意義。就這樣我前往了小敏爺爺?shù)募依?，小敏爺爺與我們親切的交談一同回憶他上學(xué)時(shí)的情景，我也向他獻(xiàn)上了所有木齋學(xué)生的祝福。我看著小敏爺爺那花白的頭發(fā)，回想起這位老者他的一生隱姓埋名，埋頭苦干，最后設(shè)計(jì)出中國(guó)人獨(dú)有的小敏構(gòu)型，三次與死神的擦肩而過，換來的是綜合國(guó)力落后的中國(guó)成為世界上從原子彈到氫彈研制成功，所用時(shí)間最短的國(guó)家。看著小敏爺爺那充滿了睿智的眼睛，我更加深切的感受到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的愛國(guó)與敬業(yè)的內(nèi)涵。如果沒有了小敏爺爺?shù)哪欠N甘于寂寞，為了國(guó)家不惜一切的精神，也許就沒有了中國(guó)今天這樣的強(qiáng)盛!在那一刻，我被深深地折服了。還記得在我們臨走的時(shí)候，當(dāng)所有人都在同于爺爺打招呼，他卻說了一句“孩子們呢”，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，承載的是這位老人對(duì)祖國(guó)未來的追求與期望，就像他給我們的寄語(yǔ)“前途無量，任重道遠(yuǎn)”。
愛國(guó)二字可以很大，大到舍生忘死，愛國(guó)二字又可以很小，小到一舉一動(dòng)，現(xiàn)在的我做不了什么驚天動(dòng)地的創(chuàng)舉，能做的就是將這份期待與責(zé)任努力傳遞給更多的人，這就是我對(duì)小敏、對(duì)木齋、對(duì)祖國(guó)最美的禮物，對(duì)愛國(guó)最好的詮釋。
最后獻(xiàn)上一首小敏先生所做的《抒懷》。
憶昔崢嶸歲月稠，
朋輩同心方案求，
親歷新舊兩時(shí)代，
愿將一生獻(xiàn)宏謀;。
身為一葉無輕重，
眾志成城鎮(zhèn)賊酋，
喜看中華振興日，
百家爭(zhēng)鳴競(jìng)風(fēng)流。
親愛的老師，同學(xué)們，如果你們也同我一樣滿懷一腔愛國(guó)之情，就請(qǐng)支持我，我是“運(yùn)籌帷幄，決勝千里”的小陳。
高中生先進(jìn)事跡材料篇六
x年來，按照中心分工，我具體負(fù)責(zé)新型農(nóng)村合作醫(yī)療稽查的工作，一年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格管理，認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)，圓滿完成了分管工作。下面就20xx年的工作情況匯報(bào)如下：
不斷強(qiáng)化自身思想政治素質(zhì)。特別是“十八大”開展以來，按照活動(dòng)要求，正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持自學(xué)。通過學(xué)習(xí)，更新了觀念，政治理論素養(yǎng)得到提高，為民服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)。
一年來，我盡可能多地從較為繁忙的事務(wù)中擠出時(shí)間，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到邊工作邊學(xué)習(xí)。在日常工作中，經(jīng)常主動(dòng)和業(yè)務(wù)骨干交流溝通，盡一切可能掌握業(yè)務(wù)工作規(guī)律，熟悉工作流程，進(jìn)而引發(fā)新的思考，有針對(duì)性地指導(dǎo)、改進(jìn)實(shí)際工作。
學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)踐是做好工作的法寶。在具體工作中，時(shí)刻以黨的“十八大”精神為指導(dǎo)，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以民為本，為民服務(wù)，將學(xué)習(xí)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、管理模式應(yīng)用到實(shí)際工作，提高了工作效率，贏得了大家的認(rèn)可。
為確保新農(nóng)合基金每一分錢都用在參合患者身上，嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)管條例，通過一系列監(jiān)管措施，規(guī)范了新農(nóng)合定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的行為，提高了醫(yī)療服務(wù)水平。
總之，在過去的一年里，雖然取得了一些成績(jī)，但在構(gòu)建和諧社會(huì)的新形勢(shì)下，還依然有一些工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在今后的工作中，我將緊跟時(shí)代發(fā)展的偉大進(jìn)程，以黨的“十八大”為指針，不斷充實(shí)自我，更新理念，恪盡職守，扎實(shí)工作，為全市衛(wèi)生事業(yè)持續(xù)快速和諧發(fā)展繼續(xù)做出不懈的努力。
高中生先進(jìn)事跡材料篇七
記得那日下午，我和弟弟妹妹們?cè)诶牙鸭业年?yáng)臺(tái)上玩耍，這時(shí)，我們看到對(duì)面的大別山上濃煙滾滾，有幾束火苗攢動(dòng)。不好！失火了！有山火??！我們迅速通告了家人們，大家紛紛上陽(yáng)臺(tái)關(guān)注火勢(shì)，還撥打了119。
正在大家焦急萬分時(shí)，有個(gè)身影，不停地?fù)u曳著，與山火全力地抗?fàn)?。雖然他的身影是那樣的單薄，力量是那樣的微不足道，甚者與熊熊火勢(shì)比起來，簡(jiǎn)直完全不堪一擊，可是他堅(jiān)持著，努力地?fù)浠?，用他那弱小的身軀與大火抗衡著?；饎?shì)大致得到了控制，可那身影也漸漸模糊。
畢竟是在山頭上，火警趕到也只能把車停在山腳下，待火警趕到失火地點(diǎn)，那火勢(shì)也漸漸小了起來，大家齊心協(xié)力終于撲滅了山火?？墒?，那個(gè)搖動(dòng)的身影卻倒下了。
等大家找到他的尸體時(shí)，淚水模糊了我們的雙眼。是他，獨(dú)自一人對(duì)抗火海；是他，堅(jiān)持到最后；是他，為國(guó)家現(xiàn)出了自己寶貴而年輕的生命?；鹁С隽怂?遺體，已經(jīng)是被燒得血肉模糊了。大家哽咽著，目送他離去。
無名英雄勇救山火的事跡頓時(shí)傳遍了大街小巷，鄉(xiāng)親們紛紛奔走相告，都默默為他祈禱，希望他在天國(guó)能得到安息。晚上的電視新聞里報(bào)道了這次事故，縣領(lǐng)導(dǎo)都來到無名英雄的墓前，鞠躬，默哀，悼念。大家表情凝肅，沉重的氛圍仿佛另天上的浮云都灰黑黯淡。大家默默在心里為他祝福，祝他一路走好。
他是那么平凡，卻做出如此不平凡的事跡；他是那么年輕，卻又為了國(guó)家公共財(cái)產(chǎn)而把自己的生死置之度外。
他走得很安靜，在我們心里卻是轟轟烈烈。
誰說雷鋒是過去的事情，現(xiàn)在就有新的雷鋒為國(guó)家財(cái)產(chǎn)，為社會(huì)，為人民，無悔地犧牲著。我們要做再下一個(gè)雷鋒，下一個(gè)為民謀福利的英雄，讓雷鋒精神傳揚(yáng)！
高中生先進(jìn)事跡材料篇八
12月這一天是他人生里程上的一個(gè)心起點(diǎn)，他接父親的班被分配到工務(wù)段，面對(duì)手中的通知書，真可謂“幾多歡喜幾多愁”，喜的是終于結(jié)束了農(nóng)村生活，成為一名正式的鐵路工人；愁的是自己矮小瘦弱的身體能否干好養(yǎng)路工作。當(dāng)他扛著行李來到工區(qū)，當(dāng)時(shí)很不習(xí)慣，以前人們對(duì)養(yǎng)路工抱有偏見，認(rèn)為養(yǎng)路工是出苦力的，被人們所輕視，直到他在工區(qū)工作生活了一段時(shí)間后，才對(duì)養(yǎng)路工有了深刻的了解和理解，感受到了他們的平凡和偉大。
作為老鐵路的后代，不能丟臉，要在平凡的工作中創(chuàng)出一番業(yè)績(jī)，在艱苦的考驗(yàn)中成為強(qiáng)者。他刻苦學(xué)習(xí)，為了早日掌握工作要領(lǐng)，熟悉作業(yè)程序，他堅(jiān)持跟著老同志仔細(xì)看、認(rèn)真學(xué)、默默記，經(jīng)過一番努力，他的業(yè)務(wù)能力有了顯著提高，并很快掌握了起、撥、改、搗的技術(shù)，成了工區(qū)的生產(chǎn)骨干，他把干好本職工作作為自己的人身追求，先后干過養(yǎng)路工、巡道工、班長(zhǎng)、工長(zhǎng)，從不示弱永做強(qiáng)者。
隨著鐵路的改革，維修體制的改革，3月份又被調(diào)入保養(yǎng)工隊(duì)任工長(zhǎng)，這就是工長(zhǎng)。新建的隊(duì)人員多，思想不一致，管轄設(shè)備數(shù)量多、型號(hào)規(guī)格復(fù)雜，針對(duì)這一現(xiàn)象，他有針對(duì)性的開展思想教育，時(shí)時(shí)用全國(guó)勞模袁紹根的先進(jìn)事跡教育工隊(duì)職工，用集體的力量幫助人，用老工人敬業(yè)愛崗的精神激勵(lì)人，使工隊(duì)職工形成一個(gè)風(fēng)雨同舟、榮辱與共的堅(jiān)強(qiáng)集體。多年以來，共同的目標(biāo)使這里的職工在工作生活中建立了良好的互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，增強(qiáng)了敬業(yè)愛崗的自覺性。
養(yǎng)路工的工作周而復(fù)始，在線路的動(dòng)態(tài)變化中，從事簡(jiǎn)單、重復(fù)、繁重的體力勞動(dòng)，需要奉獻(xiàn)、需要全身心的投入，把忍辱負(fù)重、不甘人后、自加壓力、扎實(shí)工作，作為養(yǎng)路工職業(yè)道德重要內(nèi)涵，自始至終地貫穿到具體工作中去。在去年的提速安全標(biāo)準(zhǔn)線建設(shè)中，面臨時(shí)間緊、任務(wù)重、標(biāo)準(zhǔn)高、困難多等諸多挑戰(zhàn)，痛下決心、實(shí)干為先、背水一戰(zhàn)，頂著烈日炎炎的七月，驕陽(yáng)似火的會(huì)戰(zhàn)的場(chǎng)面，人山人海，上千人組成的.施工隊(duì)伍，人頭攢動(dòng)、一字排開，揮銑舞鎬，號(hào)聲連天，好不熱鬧，我們隊(duì)的職工大多擔(dān)任技術(shù)指導(dǎo)和施工防護(hù)工作，大家站在似火的驕陽(yáng)下，酷熱難耐，鋼軌旁的溫度高達(dá)四十多度，個(gè)個(gè)汗流浹背，揮汗如雨，臉上曬起了皮，嘴上起了泡，每天早上六點(diǎn)多上班，晚上八九點(diǎn)下班，一天十幾個(gè)小時(shí)不停的跑著、喊著、檢查著，下了班回到家，話也懶得說，腿跟罐了鉛似得邁不動(dòng)，連飯都不想吃，到家就想倒頭睡覺。幾十天下來個(gè)個(gè)變得又黑又瘦，跟換了個(gè)人似的，我們工隊(duì)的女職工有的孩子還小，白天她們不能按時(shí)接送孩子，晚上又不能陪在孩子的身邊，尤其是整治線路病害時(shí)，“天窗”點(diǎn)有時(shí)在大半夜，晚上上班只好把孩子放到鄰居家，孩子抱著媽媽的腿又哭又鬧，她們的心里像刀割一樣難受?？墒堑搅俗鳂I(yè)現(xiàn)場(chǎng)，她們就忘記了一切，個(gè)個(gè)巾幗不讓須眉，各就各位、各負(fù)其責(zé)又投入到緊張繁忙的工作中。
有一天我們的隊(duì)長(zhǎng)高燒39度，連針都顧不上打，硬撐著在施工工地上奔忙，晚上還要組織道岔破底清篩，大家看著他疲憊的身影和燒紅的臉龐，很是心疼，只好找來附近鄉(xiāng)村的大夫在大轎車上給他打吊瓶，等他打完后又到施工現(xiàn)場(chǎng)繼續(xù)指揮工作，雖然又苦又累，大家勤勤懇懇、任勞任怨，為了盡快建成安全標(biāo)準(zhǔn)線，多少人帶病堅(jiān)持工作，多少人沒有休過雙休日，不論白天黑夜隨叫隨到，他們不計(jì)個(gè)人得失，舍小家顧大家，充分體現(xiàn)了我們養(yǎng)路工人良好的職業(yè)素質(zhì)和道德品質(zhì)，以及他們努力拼搏、頑強(qiáng)進(jìn)取的奉獻(xiàn)精神。
列車提速，工務(wù)是關(guān)鍵，線路是基礎(chǔ)，作為一名養(yǎng)路工，維護(hù)好設(shè)備質(zhì)量是我們的天職，在提速施工過程中，由于時(shí)間緊、任務(wù)重，一度出現(xiàn)了忽視質(zhì)量、降低標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象，針對(duì)這個(gè)問題，工隊(duì)及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，重申無論在什么情況下，必須執(zhí)行維修規(guī)則；無論什么樣的理由，都不能簡(jiǎn)化作業(yè)程序。通過全體職工的共同努力，使管內(nèi)設(shè)備質(zhì)量始終處在良好狀態(tài)。
當(dāng)看到一列列火車又快又穩(wěn)在線路上風(fēng)馳電掣般行駛時(shí)；當(dāng)看到嶄新的護(hù)網(wǎng)、整齊的路肩，我的眼睛濕潤(rùn)了，我的心被感動(dòng)了。這里面有我們養(yǎng)路工人多少心血和汗水，有多少鮮為人知、可歌可泣的動(dòng)人故事。為了鐵路大提速，為了建好安全標(biāo)準(zhǔn)線，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)展示了與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代風(fēng)采；展示了當(dāng)代養(yǎng)路工人的豪邁情懷。他們?yōu)槲鞑看箝_發(fā)、鐵路跨越式發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)，我為我是養(yǎng)路工而感到驕傲、感到自豪！
高中生先進(jìn)事跡材料篇九
幾年的保安工作，使他清醒地認(rèn)識(shí)到，隨著社會(huì)的進(jìn)步和公司的快速發(fā)展，僅僅以現(xiàn)有的知識(shí)和技能已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足公司發(fā)展的需要，只有深入學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身素質(zhì)，才能更好地完成公司領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
因此，為了緊跟時(shí)代和公司前進(jìn)的步伐，不斷充實(shí)自己、提高自己，以達(dá)到不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、和公司同進(jìn)步、共成長(zhǎng)的目的，20xx年，xxxx報(bào)名參加了全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)高綴操作員培訓(xùn)，經(jīng)過4個(gè)多月的認(rèn)真學(xué)習(xí)和刻苦努力，順利通過考試，并取得了全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)辦公軟件應(yīng)用模塊和圖形圖像處理模塊高級(jí)操作員資格證書;20xx年，他參加了由市公安局保安辦舉辦的通訊員培訓(xùn)班;20xx年報(bào)名參加了由公司組織的物業(yè)管理員培訓(xùn)，順利通過考核，獲得了中級(jí)物業(yè)管理員資格證;20xx年報(bào)名參加了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)從業(yè)資格培訓(xùn)，在當(dāng)年取得從業(yè)資格證的同時(shí)又報(bào)考了初級(jí)會(huì)計(jì)師，以優(yōu)秀的成績(jī)通過考核，同年獲得了初級(jí)會(huì)計(jì)師資格證書。
特別是在今年公司開展的“忠誠(chéng)、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、發(fā)展”核心價(jià)值觀教育學(xué)習(xí)中，此次學(xué)習(xí)對(duì)他影響非常大?！爸艺\(chéng)、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、發(fā)展”雖然只是短短8個(gè)字，但其中蘊(yùn)含的意義卻是非常巨大的，讓他從內(nèi)心深處再次找回了那曾經(jīng)的奮斗激情和雄心壯志。
作為一名通汛員，他已經(jīng)做了十幾個(gè)年頭，可以說對(duì)公司、保安行業(yè)有了一定的了解，但在公司提煉出“忠誠(chéng)、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、發(fā)展”的核心價(jià)值后，他發(fā)現(xiàn)自身仍然有很大的提升空間。從公司核心價(jià)值觀中，他看到了自身所需要努力的方向，看到了今后的工作目標(biāo)，看到了公司的發(fā)展方向，也看到了很多在宣傳方面應(yīng)該做到、卻又還沒做到的事情，這就需要他不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、再提高，踣實(shí)做好宣傳工作，為公司和保安行業(yè)健康、穩(wěn)定發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。
正是由于突出的工作成績(jī)，他先后多次被公司評(píng)為“優(yōu)秀工作人員”、“勞動(dòng)標(biāo)兵”、“宣傳工作優(yōu)秀個(gè)人”、“優(yōu)秀編輯”、“保安之星”等榮譽(yù)稱號(hào)，這些榮譽(yù)無疑是對(duì)他工作的.一種肯定。
13年前，xxxx告別家鄉(xiāng)，只身來到xxxx，成為xxxx市深xxxx保安服務(wù)公司一名保安員。當(dāng)時(shí)，他從未想過自己能走上新聞寫作的道路，成為一名保安宣傳工作者。然而，功夫不負(fù)有心人。在他的不懈努力下，他從學(xué)習(xí)寫短小的文章，到逐漸能寫長(zhǎng)篇通訊稿，他在寫作的道路上逐步成長(zhǎng)、成熟，已成為一名優(yōu)秀的保安宣傳工作者，為保安事業(yè)鼓與呼。
如今，他收獲的不僅僅是一份榮譽(yù)，更有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的支持。在感到榮譽(yù)和自豪的同時(shí)，也感到了肩上沉甸甸的責(zé)任與使命。正足這種責(zé)任感和使命感，促使他不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，在通訊報(bào)道的道路上走得更遠(yuǎn)，取得更好的成績(jī)。
高中生先進(jìn)事跡材料篇十
全縣“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)開展以來，尚義縣建設(shè)局堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，強(qiáng)化制度建設(shè)，樹立民本理念，以作風(fēng)建設(shè)推動(dòng)工作落實(shí)，以工作業(yè)績(jī)檢驗(yàn)干部作風(fēng)，努力打造群眾滿意和政府放心的城建工程。
一是帶頭更新觀念，堅(jiān)持學(xué)習(xí)到位。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，堅(jiān)持每周一班前學(xué)習(xí)制度，實(shí)行班子成員輪流講課制度，領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)政治理論，帶頭分析形勢(shì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)建筑法》、《中華人民共和國(guó)規(guī)劃法》、《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法》等法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，廣泛開展了機(jī)關(guān)崗位練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高了全體干部職工的政策水平和業(yè)務(wù)能力。
尤其是對(duì)于經(jīng)營(yíng)城市、發(fā)展城市的理念總是先學(xué)一步、學(xué)深一層，時(shí)時(shí)、處處、事事帶頭行動(dòng)，影響干部，凝聚人心，引導(dǎo)隊(duì)伍。并把城建工作中民生問題、發(fā)展問題、城市經(jīng)營(yíng)問題作為觀念更新的重點(diǎn)，同研究、共創(chuàng)新，切實(shí)增強(qiáng)隊(duì)伍解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)干部敢想敢干、善于突破的能力，為實(shí)現(xiàn)城建事業(yè)快速發(fā)展提供強(qiáng)大的思想保證和智力支持。
二是帶頭落實(shí)責(zé)任，堅(jiān)持認(rèn)識(shí)到位。明確了一把手為第一責(zé)任人，班子成員分工負(fù)責(zé)的制度，把干部作風(fēng)建設(shè)作為班子成員工作的重要內(nèi)容納入責(zé)任制，形成了從局長(zhǎng)到普通干部一層抓一層、層層抓落實(shí)的工作格局，各司其職、各負(fù)其責(zé)，把發(fā)展好城建、干事為民的理念滲透到全體干部職工的思想中，把人民滿意作為統(tǒng)攬全局的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、經(jīng)常性工作來抓，納入目標(biāo)管理，從而為各項(xiàng)工作的創(chuàng)造性開展打下了良好的基礎(chǔ)。
三是帶頭模范引路，堅(jiān)持執(zhí)行到位。局班子成員不論是在學(xué)習(xí)、工作中，還是在日常生活中始終堅(jiān)持率先垂范、模范引路。帶頭落實(shí)省委提出的“十個(gè)嚴(yán)禁”，做到了上班期間不閑聊、不聚眾，工作時(shí)間午餐不喝酒、不賭錢，不進(jìn)入娛樂場(chǎng)所，以表率行動(dòng)影響干部，凈化隊(duì)伍，在全局上下形成樹正氣、創(chuàng)實(shí)績(jī)的良好氛圍。同時(shí)，堅(jiān)持把依法執(zhí)政、文明執(zhí)政作為行為準(zhǔn)則，建立行政執(zhí)法責(zé)任制度、行政執(zhí)法公示制度、追究行政執(zhí)法過錯(cuò)制度和行政執(zhí)法評(píng)議考核制度，堅(jiān)決杜絕違反規(guī)定的行為發(fā)生。幾年來，全縣沒有發(fā)生因執(zhí)法不當(dāng)引發(fā)的案件，實(shí)現(xiàn)群眾“低投訴”、“零投訴”，樹立了建設(shè)系統(tǒng)的良好形象，群眾滿意率不斷提高。
一是以制度約束人。不斷完善制度建設(shè)，先后制定和修繕了了《考勤制度》、《請(qǐng)消假制度》、《學(xué)習(xí)制度》、《年度工作目標(biāo)責(zé)任制》及《績(jī)效考評(píng)制度》，將工作任務(wù)分解量化，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，并與年終考核相掛鉤，有激發(fā)了干部隊(duì)伍的工作積極性。大力實(shí)施服務(wù)窗口亮起來工程，推行了《首問負(fù)責(zé)制》、《失職責(zé)任追究制》、《辦事公開制》、《ab崗工作制》、《一次性告知》、《限時(shí)辦結(jié)制》等相關(guān)的規(guī)章制度，實(shí)行嚴(yán)格的逐層負(fù)責(zé)制和監(jiān)管制，行政審批實(shí)行“一門受理、一次告知”的一站式服務(wù)，七項(xiàng)便民審批制度有效地促進(jìn)了依法辦事，杜絕亂批亂建，人情審批的行為，真正起到以制度規(guī)范人的作用。
二是以服務(wù)感染人。在日常工作中主動(dòng)擦亮窗口，實(shí)行“四種服務(wù)”：一是導(dǎo)辦服務(wù)。確立首問責(zé)任制度，單位辦事人員或群眾來局辦事，所詢問局里的第一個(gè)工作人員為首問責(zé)任人，對(duì)方所求問的問題不管是否自已職責(zé)范圍的事都有責(zé)任給解釋，并為其引路，交經(jīng)辦人處理。二是限時(shí)服務(wù)。
實(shí)行一個(gè)“窗口”對(duì)外，“一條龍”服務(wù)，內(nèi)部各個(gè)工作環(huán)節(jié)限時(shí)辦結(jié)，提高工作效率。三是延時(shí)服務(wù)。未能按時(shí)辦理的，向申辦單位或個(gè)人說明原因，并及時(shí)處理。四是預(yù)約服務(wù)。單位或群眾來局辦理事情，遇到經(jīng)辦人員不在崗時(shí)，可把預(yù)約內(nèi)容、電話地址告訴其他同事，工作人員立即交辦。同時(shí)，我局還針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的城管、規(guī)劃、環(huán)衛(wèi)等熱點(diǎn)問題，主動(dòng)公示，主動(dòng)服務(wù)、虛心聽取社會(huì)各界的意見和建議，受到群眾好評(píng)。今年以來，干部主動(dòng)為基層送服務(wù)、送政策、送技術(shù)累計(jì)30余次。
堅(jiān)持“不求最大，但求特色，力求精致”的城建思路，依托縣城依山傍水的自然優(yōu)勢(shì)，確立了縣城“東移南擴(kuò)”的發(fā)展方向和打造“山水型生態(tài)宜居縣城”的發(fā)展定位，編制完善了《尚義縣城鎮(zhèn)總體規(guī)劃》、《尚義縣縣城綠化規(guī)劃》和《住房規(guī)劃》等，又聘請(qǐng)河北省城鄉(xiāng)規(guī)劃研究院，編制了縣城秀水新區(qū)、平安大街、太平路、祥福路等重點(diǎn)區(qū)域和重點(diǎn)路段控制性詳細(xì)規(guī)劃，使縣城控規(guī)面積達(dá)到6平方公里，初步形成了東部行政辦公、南部住宅、西部農(nóng)業(yè)觀光、北部休閑旅游、中部商貿(mào)物流五大功能區(qū)。
為了改善縣城基礎(chǔ)設(shè)施水平，提升縣城的承載能力，改善容貌環(huán)境和人居環(huán)境，積極爭(zhēng)取污水處理和垃圾處理項(xiàng)目列入國(guó)家首批支持項(xiàng)目，年內(nèi)可享受總投資30%的國(guó)家級(jí)補(bǔ)助建設(shè)資金，解決了地方配套不足，建設(shè)資金難以籌措的瓶頸問題。目前，總投資6881萬元、建設(shè)規(guī)模為日處理能力1.5萬噸污水處理場(chǎng)，已完成管網(wǎng)鋪設(shè)13公里，場(chǎng)區(qū)正在施工。總投資3305萬元、日處理能力為110噸垃圾處理廠，土建工程已完成80%，年內(nèi)建成投入使用。
為了改善居民用水難，特別是后山片居民吃水難的問題，針對(duì)縣城供水管網(wǎng)陳舊，有水供不出的現(xiàn)狀，投資300萬元，對(duì)城區(qū)供水主管道進(jìn)行改造，改造主管網(wǎng)3000米。為了節(jié)約投資縮短工期，部分地段結(jié)合污水管網(wǎng)工程同步施工，改造后縣城自來水入戶率將提高到95%以上，真正實(shí)現(xiàn)24消失全天侯供水。
為解決人民群眾住房難，以政府統(tǒng)一組織，開發(fā)商代建的方式，爭(zhēng)取投資1425萬元，分兩個(gè)區(qū)分期建設(shè)廉租住房300套1.5萬平方米。目前，一區(qū)一期72套廉租住房已經(jīng)動(dòng)工建設(shè)，形象進(jìn)度為主體完工。投資135萬元，對(duì)祥福苑小區(qū)供暖設(shè)施進(jìn)行改造，新購(gòu)一臺(tái)10噸鍋爐、改造部分供熱管道、增設(shè)供熱分戶控制器，從根本上解決采暖期供熱溫度不達(dá)標(biāo)的問題。
此外，今年還投資6萬元對(duì)街心花園進(jìn)行了改造；投資3.5萬元為安寧街村委會(huì)新建公廁一座；投資2.5萬元支持哈拉溝文明生態(tài)村建設(shè)；規(guī)范了祥福苑、梧桐苑、天成苑、陽(yáng)光商城、鑫隆公寓、園丁苑、玉竹苑、東鑫商城、國(guó)巖住宅等10個(gè)住宅小區(qū)的物業(yè)管理；總投資約4760萬元，建筑面積 75168.6㎡的華新苑、融江佳苑、集美小區(qū)的住宅小區(qū)正在建設(shè)，它們的建設(shè)不僅極大的改善人居環(huán)境，扮靚了縣城，而且提升了城市的品味，拓展了城鎮(zhèn)的規(guī)模和發(fā)展格局。
高中生先進(jìn)事跡材料篇十一
趙琳卓，女，1986年4月出生，中共黨員，20xx年9月參加工作，友蘭實(shí)驗(yàn)高中數(shù)學(xué)教師，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
能堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想及黨的有關(guān)文件和法規(guī)，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)處處用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已，師德高尚，有強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任感，工作踏實(shí)、細(xì)致、勤懇，團(tuán)結(jié)同事，服從學(xué)校工作安排，出色完成工作任務(wù)，能牢固樹立為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的思想。深得學(xué)生愛戴，教育部門表彰，是學(xué)生良師益友。
她認(rèn)為作為一名教師，對(duì)學(xué)生真摯的愛，才是成功的最大法寶，它可以激起學(xué)生對(duì)教師的親切感、信任感，從而縮短師生間的心靈距離，促進(jìn)師生間的情感交流，而學(xué)生對(duì)教師的熱愛，也是對(duì)學(xué)習(xí)熱愛的直接動(dòng)力。
她性格比較開朗活潑，跟學(xué)生一起有說有笑，陽(yáng)光燦爛；但是學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候她又會(huì)先忍不住劈頭蓋臉訓(xùn)斥一頓，等學(xué)生意識(shí)到錯(cuò)誤，她會(huì)拍拍他們肩膀，告訴他們下不為例，讓他們心服口服的回教室好好學(xué)習(xí)。
她班上有個(gè)叫文洪恩的同學(xué)，特別調(diào)皮、貪玩、厭學(xué)、在班級(jí)影響很壞，也給班集體的管理帶來了負(fù)面影響。經(jīng)了解，這名學(xué)生之前因?yàn)橐粫r(shí)成績(jī)不理想，沒有受到關(guān)注，所以有點(diǎn)自暴自棄。于是她和文洪恩溝通思想，經(jīng)常和他聊天，讓他感受到溫暖；再抓住他頭腦靈活的特點(diǎn)給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，使他有了自信心。并跟蹤了解他在生活和學(xué)習(xí)中的進(jìn)展。通過一學(xué)期的努力，終于有了回報(bào)?，F(xiàn)在的文洪恩，通過努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守紀(jì)、勤學(xué)、向上的班風(fēng)逐步形成，數(shù)學(xué)成績(jī)得到了很大的提高，也得到其她教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)。鮮活的事例讓她懂得了真情的力量和價(jià)值，她堅(jiān)信只要她們每位教師對(duì)待每一位學(xué)生都能用自己偉大無私的愛去呵護(hù)，用博大的胸襟去包容，用滿腔的熱情去培育，即使枯萎的幼苗也能重萌新綠、健康地成長(zhǎng)。
趙琳卓先后被評(píng)為南陽(yáng)市師德標(biāo)兵，唐河縣優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，德育先進(jìn)工作者，每年都是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
趙琳卓老師一直擔(dān)任高中兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，教學(xué)工作有條不紊，勤奮、細(xì)致、拼搏、實(shí)效、創(chuàng)新，教學(xué)深受學(xué)生歡迎，效果良好。
在做好常規(guī)教學(xué)工作之余，她更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，她潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。她在課余時(shí)間總是不斷地學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)上，她積極積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。
隨著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會(huì)，趙琳卓老師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新時(shí)代教師使命的重大和師德弘揚(yáng)的迫切，明確了教師對(duì)于學(xué)生進(jìn)行道德垂范、知識(shí)傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要。為了適應(yīng)新形勢(shì)的需要，“要做學(xué)習(xí)型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方?！睘榱俗寯?shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的精彩，她努力學(xué)習(xí)、大膽開拓、勇于創(chuàng)新。她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，突出重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對(duì)話，她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存。她還特別關(guān)注學(xué)生的成功體驗(yàn)，樹立起以人為本的教育理念，并尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生完成自主學(xué)習(xí)。經(jīng)過她努力創(chuàng)造的具有勃勃生機(jī)的課堂，帶給了學(xué)生無限發(fā)展的空間。每一節(jié)課，她的學(xué)生都會(huì)受益，新的教法和理念，讓她的一百多個(gè)學(xué)生興奮并快樂著。每次活動(dòng)反思后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，她的學(xué)生總是在她從“經(jīng)驗(yàn)——再實(shí)踐”時(shí)，體驗(yàn)到更多成功的喜悅。因?yàn)樗菍W(xué)生心中最有趣、最好的老師，學(xué)生都親切地稱呼她卓姐，她也因?qū)W生心底的這一稱呼而自豪。
曾在全市高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)；2012年9月被評(píng)為唐河縣優(yōu)秀教師，同年10月所撰寫的論文《新課改下的數(shù)學(xué)教學(xué)》獲得市一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生陳佳佳在20xx年全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲河南省一等獎(jiǎng)，她本人也被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。自參加工作以來，所代班級(jí)數(shù)學(xué)每次都名列前茅。
除了做好教學(xué)，她還從多個(gè)方面完善自己，先后進(jìn)行了心理咨詢老師培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)，參加演講比賽，教師技能大獎(jiǎng)賽等，都取得了很好的成績(jī)。作為團(tuán)委老師，安排好學(xué)校的團(tuán)學(xué)工作，并為學(xué)生做好心理輔導(dǎo)工作。她撰寫的《平凡如草，燦爛如花》在南陽(yáng)市征文比賽中獲得一等獎(jiǎng)，《新課改下班主任的引領(lǐng)作用》獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)學(xué)生參加縣舉辦的讀書活動(dòng)、演講比賽也多次取得優(yōu)異成績(jī)。
五年的從教生涯使她深深懂得，為人師表是教師最起碼的道德要求，榜樣的力量是無窮的，一名合格的教師要從言行到舉止，從心靈到外表，都應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生。
成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。她堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。她相信她的未來不是夢(mèng)，因?yàn)椋谒男闹?，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
高中生先進(jìn)事跡材料篇十二
深入基層、扎根山鄉(xiāng)，為民愛民、盡職盡責(zé)。浙江日?qǐng)?bào)記者、青田縣萬阜鄉(xiāng)農(nóng)村工作指導(dǎo)員俞佳友的先進(jìn)事跡，近來在全省干部群眾特別是新聞戰(zhàn)線中廣為流傳。
省委書記、省人大常委會(huì)主任趙洪祝日前作出批示，對(duì)俞佳友同志先進(jìn)事跡給予充分肯定。由中國(guó)記協(xié)書記處書記、全國(guó)新聞戰(zhàn)線"三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育"活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任李存厚帶隊(duì)的中央新聞媒體采訪團(tuán)日前也趕赴青田，對(duì)俞佳友先進(jìn)事跡進(jìn)行了集中采訪。
俞佳友從事新聞工作10多年來，采寫了大量感人至深的報(bào)道，展示了新時(shí)期一位黨報(bào)記者熾熱的職業(yè)精神、社會(huì)責(zé)任和愛民情懷。他深入一線，參加過"98抗洪"、"xx年杭城抗擊風(fēng)雪"和汶川大地震采訪報(bào)道。每逢重大事件，他的第一選擇就是"到現(xiàn)場(chǎng)去"，發(fā)回最鮮活的。新聞。他的許多新聞作品在社會(huì)上產(chǎn)生較好反響，有的作品獲得了浙江省新聞獎(jiǎng)。
20xx年2月，俞佳友受浙報(bào)集團(tuán)委派，到偏遠(yuǎn)的青田縣萬阜鄉(xiāng)蒲州村擔(dān)任農(nóng)村工作指導(dǎo)員，后又任鄉(xiāng)長(zhǎng)助理和鄉(xiāng)黨委副書記。他克服困難，情系山區(qū)，兩年多來，不僅盡力幫助村民解決生產(chǎn)、生活困難，還利用報(bào)紙平臺(tái)，積極發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，為困難群眾捐助款物達(dá)150余萬元。群眾們形象地稱他為"為民記者"。去年，浙報(bào)集團(tuán)黨委作出決定，號(hào)召集團(tuán)黨員干部和采編人員向俞佳友同志學(xué)習(xí)。俞佳友先后被評(píng)為全省優(yōu)秀農(nóng)村工作指導(dǎo)員、省直系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
趙洪祝在批示中指出，俞佳友同志的'事跡平凡而感人，要結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)特別是新聞戰(zhàn)線"三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育"活動(dòng)，廣泛深入宣傳其先進(jìn)事跡。
3月16日至20日，由人民日?qǐng)?bào)、新華社、光明日?qǐng)?bào)、經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)、中央人民廣播電臺(tái)、中央電視臺(tái)、中國(guó)青年報(bào)、中國(guó)新聞周刊、中國(guó)新聞出版報(bào)、新聞戰(zhàn)線雜志、中國(guó)記者雜志、中國(guó)記協(xié)網(wǎng)12家中央新聞媒體組成的采訪團(tuán)，到青田深入采訪了俞佳友同志的先進(jìn)事跡。
據(jù)悉，俞佳友同志的先進(jìn)事跡，近期將在中央媒體集中刊播。
高中生先進(jìn)事跡材料篇十三
xx老師是我校信息計(jì)術(shù)教研組組長(zhǎng)、饒平縣第二屆中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科骨干教師。他忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持鄧小平教育理論，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，積極貫徹和執(zhí)行黨的教育方針和政策，言行時(shí)刻與黨中央保持高度一致，平時(shí)以身作則，嚴(yán)以律己，做到吃苦在前享受在后，工作幾乎不請(qǐng)假。在工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，特別是在教學(xué)、教研工作上，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，積極帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，主動(dòng)協(xié)助各部門工作，大力協(xié)助學(xué)校開展的現(xiàn)代教育技術(shù)改革，促使學(xué)校的教學(xué)水平進(jìn)一步提高。作為教師，他始終認(rèn)為：學(xué)習(xí)、研究、奉獻(xiàn)是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
xx老師在自己的工作崗位上，忠于職守，腳踏實(shí)地，以身作則，嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨地工作，恪職篤學(xué)，充分發(fā)揮了教研組長(zhǎng)的模范帶頭作用，表現(xiàn)了高度的政治思想覺悟和強(qiáng)烈的事業(yè)心。僅本學(xué)年度，就取得以下突出成績(jī)：
1、20xx年5月，教學(xué)設(shè)計(jì)《分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)》由市送省參評(píng)。
2、20xx年3月，《談?wù)勑畔⒓夹g(shù)課的學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。
3、20xx年12月，課件“多媒體計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)”獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。
4、20xx年10月，論文《視頻、音頻教學(xué)素材導(dǎo)入電腦的方法》在《教育信息技術(shù)》（省級(jí)刊物）發(fā)表。
在信息技術(shù)課堂教學(xué)中,xx老師注重以現(xiàn)代教育觀念和理論為指導(dǎo)，努力創(chuàng)設(shè)特定的情境(任務(wù))開展各種形式的教學(xué)活動(dòng)。其新的教學(xué)模式首先突破了傳統(tǒng)教育觀念，摒棄傳統(tǒng)教育中教師、書本和課堂為中心的三中心論，真正樹立以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的現(xiàn)代教育思想。在各地進(jìn)行新課程改革的背景下,張老師較早地轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的角色,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，教育教學(xué)的研究者、課程的建設(shè)者和開發(fā)者，社區(qū)型的開放教師；引導(dǎo)學(xué)生由接受者變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)主體；使媒體從演示工具變?yōu)閷W(xué)生認(rèn)識(shí)的工具；教學(xué)過程從傳統(tǒng)的邏輯分析講授轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的意義建構(gòu)過程。在教學(xué)設(shè)計(jì)中處理好基礎(chǔ)知識(shí)和技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的關(guān)系，使多種目標(biāo)統(tǒng)一到信息素質(zhì)培養(yǎng)這一根本目標(biāo)之中。教學(xué)內(nèi)容不囿于教材的范圍與順序，能根據(jù)效益性與經(jīng)濟(jì)性相結(jié)合的原則，師生主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)資源的再開發(fā)；在教學(xué)媒體的使用上，提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生操作媒體，使媒體成為學(xué)生學(xué)習(xí)的工具；教學(xué)進(jìn)程以探究和創(chuàng)造為主。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的研究，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，使他們形成自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)，主動(dòng)探究和合作學(xué)習(xí)的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為他們形成終身學(xué)習(xí)的能力打下良好的基礎(chǔ)。例如：以介紹僑中學(xué)生一天在學(xué)學(xué)習(xí)生活為內(nèi)容vcd《走進(jìn)僑中》，就是高二級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)多媒體制作后完成的。該片作為我校首屆科技節(jié)的作品，在學(xué)校閉路電視系統(tǒng)中播放后，得到全校師生的好評(píng)。
xx老師是運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)于教學(xué)的能力較強(qiáng)的一位教師?，F(xiàn)代教育技術(shù)是教育技術(shù)的新階段，其特點(diǎn)也是其內(nèi)涵主要包括兩方面，一是現(xiàn)代信息技術(shù)，即聲像技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)與通信技術(shù)的融合；二是以教學(xué)設(shè)計(jì)為代表的現(xiàn)代系統(tǒng)科學(xué)方法論應(yīng)用于教育。現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，張老師對(duì)這兩方面的較為重視，切實(shí)落實(shí)。許多課不只是應(yīng)用了傳統(tǒng)媒體或單一的聲像媒體，而是能使用多媒計(jì)算機(jī)，以取得更好的效果。計(jì)算機(jī)不只用于演示，而努力發(fā)揮人機(jī)交互的獨(dú)特功能。張老師制作的《葉的組成》多媒體課件，就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
現(xiàn)代教育技術(shù)的本質(zhì)特征是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在教育中的應(yīng)用，教學(xué)設(shè)計(jì)為主的系統(tǒng)方法是現(xiàn)代教育技術(shù)的重要組成部分。他充分認(rèn)識(shí)和發(fā)揮計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的功能與優(yōu)勢(shì)，在新型教學(xué)模式的構(gòu)建中科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，在分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上，確立科學(xué)、全面、具體的教學(xué)目標(biāo)，多方案選取教學(xué)策略，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)時(shí)機(jī)和方法，在實(shí)施中反饋修改，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的優(yōu)化。張老師的《硬件系統(tǒng)》網(wǎng)絡(luò)多媒體課件和教學(xué)設(shè)計(jì)《分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)》，就充分認(rèn)識(shí)和發(fā)揮計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的功能與優(yōu)勢(shì)成功例子。
作為教研組長(zhǎng)，xx老師善于管理，定期檢查本組教師的教案、檢查教師的教學(xué)進(jìn)度、檢查安全措施；經(jīng)常到計(jì)算機(jī)室中巡堂，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題及時(shí)解決，提出設(shè)想，然后集中教師討論，對(duì)個(gè)別的老師他能及時(shí)指出他們的缺點(diǎn)并給予幫助，注重與教師的溝通，認(rèn)真聽取教師對(duì)工作的意見和建議，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性和積極性，同時(shí)取得了教師對(duì)他的信任和支持。在教研教改工作中，努力使自己成為學(xué)者型教師。在新一輪教學(xué)改革中，教學(xué)評(píng)價(jià)是一個(gè)重要方面，xx看準(zhǔn)這一點(diǎn)，主動(dòng)進(jìn)行“高中信息技術(shù)課教學(xué)評(píng)價(jià)”的課題研究，撰寫的論文《淺談信息技術(shù)課的教學(xué)評(píng)價(jià)》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)，論文《談?wù)勑畔⒓夹g(shù)課的學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)》在省教廳組織的教學(xué)論評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。極積開發(fā)教學(xué)資源，設(shè)計(jì)課件，運(yùn)用于課堂教學(xué)，取得一定效果。課件上送參評(píng)，也獲得名次。如《葉的組成》、《硬件系統(tǒng)》均獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。與課件設(shè)計(jì)相關(guān)的文章《視頻、音頻教學(xué)素材導(dǎo)入電腦的方法》發(fā)表于省級(jí)刊物《教育信息技術(shù)》20xx年第10期上。
xx老師在這幾年里，為學(xué)校的發(fā)展做了大量的工作。他有較熟練的計(jì)算機(jī)維護(hù)技術(shù)，而且具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。經(jīng)常為維護(hù)電腦及其周邊設(shè)備，奔走于電腦室、電教室及學(xué)校各辦公室之間，忙得不也樂乎，得到大家的好評(píng)。其它方面如為學(xué)校智能廣播系統(tǒng)、教室雙控系統(tǒng)的管理、校園網(wǎng)建設(shè)及管理等也做了大量工作。
xx老師就是這樣在繁忙的工作中，忘我地為學(xué)校工作。平時(shí)他的工作作風(fēng)是事事以身作則，處處起模范帶頭作用，任何大小工作從不講價(jià)錢，一心一意，盡心盡職盡責(zé)地做好。在工作中不斷提高教學(xué)水平，提高管理能力，經(jīng)常是早上班、遲下班，把教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真處理好才放心，是一個(gè)作風(fēng)民主、關(guān)心教師、寬以待人、責(zé)任心很強(qiáng)的老師。正如吳校長(zhǎng)所說：“他不僅是多功能的‘電腦人’，更是一個(gè)勞作不掇的‘機(jī)器人’”。
高中生先進(jìn)事跡材料篇十四
楊xx，男，漢族，貴州湄潭人，1993年3月出生，20xx年6月大學(xué)畢業(yè)后從事消防救援工作，中共黨員，現(xiàn)任銅仁市消防支隊(duì)石阡縣中隊(duì)政治指導(dǎo)員。入職3年來，楊xx始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，忠實(shí)履行一名消防員的神圣職責(zé)和使命。
作為一名基層黨務(wù)工作者的“新手”，楊xx深知只有不斷加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)，努力提高管理水平，才能不辱使命、不負(fù)重托。一方面，他積極帶頭組織中隊(duì)全體指戰(zhàn)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)了x，扎實(shí)深入地推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化以及改革教育活動(dòng)，牢固樹立全體人員的“四個(gè)意識(shí)”;另一方面面對(duì)改革轉(zhuǎn)隸人員思想波動(dòng)的問題，他主動(dòng)找方法、解難題，每周利用二五政治學(xué)習(xí)、開展主題黨日活動(dòng)，將官兵的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨組織的決策部署上來，有效的增強(qiáng)部隊(duì)內(nèi)部團(tuán)結(jié)力。通過開展參觀紅色教育基地、重溫入警誓詞升國(guó)旗等活動(dòng)，確保了全體指戰(zhàn)員把聽黨指揮、忠實(shí)履行職責(zé)使命擺在突出的位置，潛移默化的培養(yǎng)黨員先鋒模范意識(shí)。在建設(shè)黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用方面，他帶領(lǐng)中隊(duì)支部全體黨員以抓基層、打基礎(chǔ)為目標(biāo)，規(guī)范了中隊(duì)黨支部的七項(xiàng)組織生活秩序，始終堅(jiān)持民主集中制度，進(jìn)一步完善黨支部議事和決策機(jī)制，真正做到公開透明、公道公平公正，樹立了中隊(duì)支部在官兵中的威信。在擔(dān)任中隊(duì)黨支部書記以來，中隊(duì)先后被省消防總隊(duì)評(píng)為“紅旗黨支部”、“先進(jìn)基層黨組織”，中隊(duì)團(tuán)支部被團(tuán)省委評(píng)為“五四紅旗團(tuán)支部”。
楊xx在在日常工作的開展過程中積極探索新的工作思路，創(chuàng)造性地開展工作，任勞任怨，嚴(yán)格履行自身職責(zé)。在政治教育方面，用心學(xué)習(xí)鉆研黨的創(chuàng)新理論，盡可能地用通俗易懂的語(yǔ)言講道理、傳授知識(shí)，心貼心、手牽手引領(lǐng)戰(zhàn)士成長(zhǎng)成才。盡力將部隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)注入到每名官兵的血脈，不斷提振官兵精氣神，當(dāng)前部隊(duì)謀事創(chuàng)業(yè)的熱情高漲。面對(duì)改革轉(zhuǎn)隸人心浮躁，他以“多彩警營(yíng)文化”為陣地，在重大活動(dòng)及節(jié)假日期間，組織全體指戰(zhàn)員開展宣誓簽名、娛樂活動(dòng)及談心談話等方式著力打造栓心留人的工作環(huán)境，極大地激發(fā)了官兵干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心。擔(dān)任中隊(duì)指導(dǎo)員以來，中隊(duì)1人被省消防總隊(duì)評(píng)為“優(yōu)秀共青團(tuán)員”、1人被省消防總隊(duì)評(píng)為“改革先鋒先進(jìn)個(gè)人”，2人榮立個(gè)人三等功，多人被支隊(duì)表彰。
楊xx嚴(yán)格按照《條令條例》及《軍隊(duì)基層建設(shè)綱要》管理隊(duì)伍加強(qiáng)條令條例的教育引導(dǎo)，提高官兵的遵紀(jì)守法意識(shí)。在部隊(duì)管理方面，著重中隊(duì)骨干隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干隊(duì)伍帶頭模范作用，提高部隊(duì)自我管理能力。在執(zhí)勤戰(zhàn)備方面，以“拉得出、沖得上、打得贏”為目標(biāo)，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)戰(zhàn)備制度，做好執(zhí)勤戰(zhàn)備工作，成功處置了各項(xiàng)急難險(xiǎn)重的任務(wù)，特別是在今年“11?5房屋倒塌”事故中成功營(yíng)救出一名被困小女孩，受到了中央電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)微信公眾號(hào)等主流媒體的'報(bào)道，為改革轉(zhuǎn)隸時(shí)期的消防新形象作出了一名應(yīng)急救援人應(yīng)有的貢獻(xiàn)，贏得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的一致好評(píng)。在日常訓(xùn)練中楊xx堅(jiān)持以“提升初戰(zhàn)指揮能力，解決滅火救援難題、強(qiáng)化安全處置防護(hù)”為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“練為戰(zhàn)、比為戰(zhàn)、考為戰(zhàn)、演為戰(zhàn)”為練兵思路，以身作則，充分發(fā)揮模范帶頭作用，培養(yǎng)廣大官兵訓(xùn)練和戰(zhàn)斗激情，在訓(xùn)練中形成你追我趕、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。入職以來先后帶領(lǐng)中隊(duì)人員參加支隊(duì)比武在20xx年舉行的年終比武中獲得團(tuán)體第三名，在20xx年舉行的春季比武中獲得團(tuán)體第二名，20xx年年終比武中獲得團(tuán)體第二名，20xx年第一季度執(zhí)勤練兵比武中獲得團(tuán)體第一名的好成績(jī)。
楊xx用自己的實(shí)際行動(dòng)證明著自己當(dāng)初對(duì)橙色的選擇，用自己的無悔青春為消防事業(yè)默默奉獻(xiàn)，他始終在用一顆對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)消防事業(yè)的誠(chéng)摯之心，履行著一名消防員的神圣職責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)書寫著自己橙色的年華，踐行著自己的錚錚誓言。
高中生先進(jìn)事跡材料篇十五
周，中共黨員，臨泉縣第四中學(xué)校長(zhǎng)。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十年的校長(zhǎng)，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績(jī)，得到社會(huì)各界人士的一致好評(píng)，他以德育人的教育理念引導(dǎo)著一代又一代學(xué)生的成長(zhǎng)。周校長(zhǎng)走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他在幾十年的校長(zhǎng)的生涯中，救活了兩個(gè)“薄弱學(xué)?！薄?BR> 1990年周校長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值的第一次突破，由同城中心小學(xué)副校長(zhǎng)到同城中學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)的同城中學(xué)是全縣有名的薄弱學(xué)校，是全縣的“老大難”，每學(xué)期不到一半時(shí)間，所收的學(xué)雜費(fèi)全部花光，連期中考試買紙的錢都沒有了。校園環(huán)境也差，領(lǐng)導(dǎo)班子不團(tuán)結(jié)，全校只有9個(gè)教學(xué)班，六、七百學(xué)生。周校長(zhǎng)就是在這種情況下到任的，當(dāng)時(shí)同城中學(xué)就有人懷疑一個(gè)小學(xué)副校長(zhǎng)能當(dāng)好中學(xué)校長(zhǎng)嗎？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”周校長(zhǎng)的一片苦心沒有白費(fèi)，出眾的才華得到展示。同城中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，1996年達(dá)到高峰，臨泉一中招收平價(jià)生500人，同城中學(xué)一個(gè)學(xué)校就考取了43人，xx年考取省示范高中的人數(shù)是臨泉縣以西所有學(xué)?？既W(xué)生的總和，位居全縣農(nóng)村中學(xué)之首。受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同城中學(xué)先后成為市級(jí)“先進(jìn)單位”、“文明單位”、縣級(jí)“花園式學(xué)?！薄ⅰ熬C合治理先進(jìn)單位”。
正是由于工作成績(jī)突出，xx年8月，周校長(zhǎng)又被調(diào)往另一個(gè)被稱為誰有天大本事也救不活的全縣更有名的“爛攤子學(xué)校”——臨泉四中，這是他人生價(jià)值的第二次突破。當(dāng)時(shí)的臨泉四中簡(jiǎn)直讓人不敢想象，門前是個(gè)大垃圾場(chǎng)，教室破破爛爛，校園內(nèi)紙屑遍地，負(fù)債多達(dá)80多萬元，而在校學(xué)生只有400多人，被群眾稱為“痞子學(xué)?！?，眼看著這所學(xué)校就要破產(chǎn)，周校長(zhǎng)就是在這么危難中上任的，真可謂“奉命于危難之間，受任于敗軍之際。”周校長(zhǎng)依然靠驚人的毅力和奮發(fā)拼搏，開拓創(chuàng)新的精神，帶領(lǐng)全體教職工勵(lì)精圖治、艱苦創(chuàng)業(yè)，經(jīng)過五年的時(shí)間，打造出一片屬于自己的藍(lán)天。由xx年升入省示范高中0人到xx年的172人，升入市示范高中也由幾人到四、五百人。臨泉四中不再是原來的臨泉四中，現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3600多人，師生精神面貌煥然一新，校風(fēng)校紀(jì)成為全縣一流的，確實(shí)讓世人刮目相看。周校長(zhǎng)的人生價(jià)值隨著臨泉四中的崛起再一次得到突破，個(gè)人才華再一次得到充分展示。周之所以能實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的兩次突破，是因?yàn)榈靡伺c他嚴(yán)格的管理、高尚的人格、模范的言行。
古人云：“不以規(guī)矩不能成方圓。”管理學(xué)校必須有一整套科學(xué)的管理制度才行。人常說人管人累死人，人管人氣死人，只有用制度管人才是最科學(xué)的。在學(xué)校管理上周校長(zhǎng)有一整套經(jīng)驗(yàn)。他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，他還擬訂了一系列的管理制度，如引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)行聘任制，學(xué)校聘任班主任，班主任聘任課任教師，極大限度地調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性；實(shí)行量化考核制，制訂《教職工七項(xiàng)考核細(xì)則》、《獎(jiǎng)懲暫行條例》、《班主任考核細(xì)則》、《中學(xué)生行為規(guī)范量化考核辦法》等；這些制度均是從群眾中來到群眾去，大家充分醞釀后形成條文執(zhí)行的，所以執(zhí)行起來大家沒意見。如《教職工七項(xiàng)考核細(xì)則》對(duì)教職工從政治思想、任務(wù)完成、出勤、教案編寫、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)議、教學(xué)成績(jī)七個(gè)方面進(jìn)行考核?？己私Y(jié)果作為評(píng)選先進(jìn)、晉職晉級(jí)的重要依據(jù)。對(duì)班主任實(shí)行《班主任考核細(xì)則》，從學(xué)生紀(jì)律、學(xué)生成績(jī)、大型活動(dòng)、出勤、任務(wù)完成、公物保管、學(xué)生鞏固率七個(gè)方面對(duì)班主任進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。另外，對(duì)在教學(xué)中，成績(jī)突出的教師和學(xué)生學(xué)校將依據(jù)《獎(jiǎng)懲暫行條例》進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值周和教師值周雙軌制，領(lǐng)導(dǎo)檢查教師上課、出勤情況，值周教師檢查學(xué)生遵守紀(jì)律情況。在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢(shì)態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。周校長(zhǎng)正是依靠這一套科學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)，讓兩個(gè)薄弱學(xué)校奇跡般的起死回生。
制度容易訂，執(zhí)行難，到臨泉四中上任后周校長(zhǎng)公布了有關(guān)制度后，有位老師說，這些制度在臨泉四中不可能執(zhí)行下去，周校長(zhǎng)就是不信這個(gè)邪，堅(jiān)持制度面前人人平等，制度對(duì)事不對(duì)人的原則，克服種種阻力，在執(zhí)行制度的過程中，多次挨罵，受威脅。有一次，一名教工家屬到周校長(zhǎng)家里把東西砸的一塌糊涂。但周校長(zhǎng)堅(jiān)持制度不讓步，靠依法制校，把臨泉四中從死亡線上拉回來，并成為蒸蒸日上的一所學(xué)校。
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?？偸歉粋€(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起。1980年2月招生改革后的第一屆師范畢業(yè)生周，帶著對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，參加了工作，成為一名教師。周校長(zhǎng)以扎實(shí)的工作作風(fēng)和優(yōu)秀的教學(xué)效果深受同事的好評(píng)和學(xué)生的愛戴。一年后，他被提拔為同城區(qū)中心小學(xué)副校長(zhǎng)，學(xué)校管理工作更是出色，是同城中心小學(xué)成了許多小學(xué)生向往的學(xué)校。周在同城中學(xué)任校長(zhǎng)后，要求老師做到的周校長(zhǎng)首先做到，要求老師不做的他從來不做。幾十年如一日，每天來得最早的是周校長(zhǎng)，走得最晚仍是周校長(zhǎng)。他身患高血壓，醫(yī)生勸他多休息，但他為了學(xué)校，為了學(xué)生一刻也不休息。別人上班他工作，別人休息他仍在校園內(nèi)工作，師生都說周校長(zhǎng)與校園形影不離。周母親身患中風(fēng)，長(zhǎng)期癱瘓?jiān)诖?，作為兒子的他理?yīng)在母親床前盡孝，但自古忠孝不能兩全，學(xué)校的工作和幾千師生離不開他，為了學(xué)校他只能讓家人多多替自己盡孝了。當(dāng)時(shí)的社會(huì)治安不太好，他帶領(lǐng)全體領(lǐng)導(dǎo)班子每天堅(jiān)持三次護(hù)送學(xué)生，風(fēng)雨無阻，從不間斷。節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績(jī)。周當(dāng)了幾十年的校長(zhǎng)，他一天也沒有離開講臺(tái)，有時(shí)開會(huì)就與其他老師調(diào)課，也不缺學(xué)生一節(jié)課。周校長(zhǎng)無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。
xx年11月的一天下午，周校長(zhǎng)因查看班級(jí)下樓時(shí)，一不小心摔倒在地，導(dǎo)致右腳踝受重傷，無法行走。醫(yī)生建議他在家休息，但他心系工作，心系學(xué)生，所以他在家休息了一天，第二天就上班了。手撐著欄桿艱難的登上二樓為學(xué)生上課，一直堅(jiān)持了一個(gè)多月，全校師生無不為之感動(dòng)，學(xué)生們感動(dòng)得流淚，都爭(zhēng)著要攙扶周校長(zhǎng)上下樓。
在學(xué)校管理上，周校長(zhǎng)能做到以身作則，率先垂范。有一次，周校長(zhǎng)由于向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作而例會(huì)遲到了，學(xué)校教師都不以為然，可他卻在考勤本上登記，并在教師例會(huì)上公開道歉。學(xué)期結(jié)束時(shí)，按制度扣了自己錢。正是周校長(zhǎng)這種嚴(yán)于律己的做法，感召著學(xué)校的全體師生。
在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。例如：我校在職稱評(píng)優(yōu)、評(píng)選先進(jìn)時(shí)實(shí)行公開、公平、公正，按照資歷和平時(shí)的考核分?jǐn)?shù)累加排出名次，從高到低依次確定，并進(jìn)行張榜公布。周校長(zhǎng)不但不向榮譽(yù)伸手，還多次把榮譽(yù)讓給其他同志。這樣以來，其他沒有評(píng)上的同志更無話可說，大家更敬佩周校長(zhǎng)了。
周校長(zhǎng)身為一校之長(zhǎng)，不但不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，而且關(guān)心教師，樂意為教師排憂解難。情系師生，樂于助人，是對(duì)周校長(zhǎng)的真實(shí)寫照。對(duì)教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，周校長(zhǎng)更是給教師們一個(gè)無微不至的關(guān)懷。有一次，數(shù)學(xué)教師張老師身患重病入住蚌埠腫瘤醫(yī)院，周校長(zhǎng)帶頭捐款，師生共捐一萬四千多元，他不顧勞累親身驅(qū)車幾百地前往醫(yī)院探望，問寒問暖，把捐款親自送到張老師手中，上海下放的知青廈老師的小孩身患尿毒癥，需要換腎，周校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體師生捐款一萬六千多元寄往上海。某個(gè)冬天夜晚，一位教師發(fā)燒，周校長(zhǎng)知道后，馬上穿上衣服把他送到醫(yī)院，待到回家時(shí)已經(jīng)是深夜2時(shí)多了。還有……類似例子真是太多了，容不一一枚舉。
周校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，他總會(huì)熱心幫助；哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，他總會(huì)耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，周校長(zhǎng)了解情況后，給學(xué)生們申請(qǐng)了困難補(bǔ)助，找到了輔助對(duì)象，使這些學(xué)生的家長(zhǎng)解決了燃眉之急，使學(xué)生繼續(xù)在學(xué)校安心學(xué)習(xí)。
從而周校長(zhǎng)贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的信任和好評(píng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣，逐步實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化，從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越，從粗放管理到依法治?？茖W(xué)管理的邁進(jìn)。
學(xué)校的財(cái)務(wù)歷來是熱點(diǎn)問題，周校長(zhǎng)每到一處都注意節(jié)支開源，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，并模范遵守。他和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員從來在沒有外事活動(dòng)的情況下用過餐，把招待費(fèi)壓縮到一個(gè)學(xué)期一千多元。有一次，一位中心學(xué)校的校長(zhǎng)星期天前來學(xué)習(xí)，中午用餐后，周校長(zhǎng)自己掏起了腰包，這位校長(zhǎng)身有感觸地說：“今天，我學(xué)到了真經(jīng)?！敝苄ｉL(zhǎng)在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開支，手續(xù)清楚。為了做到財(cái)務(wù)公開，學(xué)校還專門成立了“經(jīng)濟(jì)審核小組”，每學(xué)期對(duì)學(xué)校的賬目審核一次，并把審核結(jié)果向全體教職工公布。作為校長(zhǎng)能主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，這一點(diǎn)確實(shí)難能可貴。他歷來主張，以較少的錢辦較多的事，把省下來的錢，用來改善辦學(xué)條件，美化環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境來陶冶師生的情操。
高中生先進(jìn)事跡材料篇十六
夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我 ---一名普通初中歷史教師。我于20xx年9月參加工作，至今已經(jīng)整整13年了。在這13年的時(shí)間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。
一、激情滿懷，無私奉獻(xiàn)
我熱愛自己的工作， 如同熱愛自己的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽(yáng)光，收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。所以，我面對(duì)世人的不解不曾退卻；面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖；面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷！
二、率先垂范，身教感染
工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)??終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了??當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
三、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人
教學(xué)工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛，體會(huì)到被愛之樂，他們才會(huì)學(xué)著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對(duì)他們，我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵(lì)；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯(cuò)誤不急躁；錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。在關(guān)愛學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭(zhēng)取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。
四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣
“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個(gè)性張揚(yáng)、百花競(jìng)放”的個(gè)性特長(zhǎng)，同時(shí)結(jié)合不同的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、 “知榮明恥我能行”、“爭(zhēng)創(chuàng)書香好班級(jí)”等主題班會(huì)，并通過小品、兒歌等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級(jí)活動(dòng)開展有序，學(xué)生個(gè)體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會(huì)的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。
五、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。于是 我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下， 我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)：20xx年被評(píng)為“河曲縣優(yōu)秀教師”，“ 20xx年教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，“20xx年教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)”。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
高中生先進(jìn)事跡材料篇十七
吳xx是一名肢體殘疾人，肢體殘疾帶來的磨難并沒有讓他屈服，反而更激發(fā)了對(duì)美好生活的渴望，更增強(qiáng)了挑戰(zhàn)殘疾生活的勇氣，不但能夠自理，而且能夠自立，去北京、上海、杭州、內(nèi)蒙，為殘疾人服務(wù)，維修、心理輔導(dǎo)、視頻拍攝、淘寶教學(xué)，每年都有4-5個(gè)月奔波在外地，他的身軀游遍了大半個(gè)中國(guó)。
剛開始，吳以能夠自食其力而欣喜，可是看到周圍仍有很多殘疾人面對(duì)生活，產(chǎn)生困惑的時(shí)候，心中就燃燒起帶動(dòng)殘疾人向往生活的激情。在生活中，發(fā)現(xiàn)周圍也有這樣那樣的殘疾人，面對(duì)他們，想到自己，能夠深刻理解他們的心情，在力所能及的情況下幫他們一把：比如維修輔助器械，維修家電、心理疏導(dǎo)、幫忙找工作等等。
一點(diǎn)一滴，由幫助一兩個(gè)殘疾人開始，逐漸被更多的殘疾人認(rèn)可，在這過程中，他體會(huì)到幫助他們的快樂的同時(shí)也感動(dòng)了周圍的人，也遇到了幾個(gè)為殘疾人服務(wù)的"同心人",他們紛紛伸出友愛之手不自覺地開始幫助殘疾人，并逐漸形成了一支有40人左右的助殘隊(duì)伍，并不斷壯大。雖然一些殘疾人得到了幫助，但是社會(huì)對(duì)愛殘助殘的意識(shí)及行動(dòng)與殘疾人的`要求還有一定差距，殘疾人的心理健康及生活還有待繼續(xù)提高，他和志同道合的40幾個(gè)人所做的相對(duì)來說還那么微不足道，所以當(dāng)吳提議成立愛心助殘組織的時(shí)候，得到了一致贊同。
吳知道，由于生理和心理上的缺陷，殘疾人的社會(huì)參與能力和競(jìng)爭(zhēng)力都處于弱勢(shì)，決定了他們是一個(gè)特殊困難的群體，無論在康復(fù)、教育、就業(yè)、婚姻家庭等方面都存在大量的問題和實(shí)際困難，因此迫切需要每個(gè)殘疾人工作者的關(guān)心、支持和幫助，為他們提供真實(shí)的、具體的、有效的服務(wù)，為此他籌建了定州市愛心助殘志愿服務(wù)隊(duì)，在市殘聯(lián)的指導(dǎo)與幫助下依法開展活動(dòng)，協(xié)會(huì)以愛殘助殘、服務(wù)殘疾人為宗旨，以幫助殘疾人樹立生活信心、探索生活自立渠道為目的。因?yàn)樗氖论E感人，10月份和其他全國(guó)各地殘疾人志愿者一道受到了上海殘聯(lián)主席，中國(guó)肢體殘疾人協(xié)會(huì)副主席的接見。