心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
奉獻(xiàn)篇心得體會(huì)篇一
第一段：引入奉獻(xiàn)的概念和重要性（200字）
奉獻(xiàn)是一種無私奉獻(xiàn)自己的行為，是一種關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛他人的精神品質(zhì)。在當(dāng)今社會(huì)，人們過于追求個(gè)人利益和滿足，忽略了奉獻(xiàn)的力量和意義。然而，奉獻(xiàn)所帶來的不僅是對(duì)他人的幫助，更是對(duì)自身價(jià)值的提升。在經(jīng)歷了一次奉獻(xiàn)的歷程后，我深刻體會(huì)到了奉獻(xiàn)的重要性。
第二段：分享一次個(gè)人的奉獻(xiàn)經(jīng)歷和所獲得的收獲（250字）
在我所居住的社區(qū)，有一家孤寡老人的屋頂嚴(yán)重漏水，對(duì)老人的生活造成了很大困擾。我了解到這一情況后，主動(dòng)請纓帶領(lǐng)一群志愿者去修理老人的屋頂。雖然我在建筑方面沒有多少經(jīng)驗(yàn)，但是我?guī)е活w熱心和幫助他人的心態(tài)投入到這個(gè)工作中。
修理屋頂?shù)倪^程艱難而危險(xiǎn)，但是我們相互鼓勵(lì)，互相幫助，最終完成了這個(gè)任務(wù)。當(dāng)老人看到屋頂上不再漏水時(shí)，他激動(dòng)地說：“你們給了我一個(gè)新家！我感激不盡！”這個(gè)時(shí)刻，我感受到了奉獻(xiàn)的力量。通過幫助他人，讓他們過上更好的生活，我們也獲得了內(nèi)心的滿足和成長。
第三段：探討奉獻(xiàn)對(duì)社會(huì)的影響和意義（250字）
奉獻(xiàn)是社會(huì)的維系者和推動(dòng)者，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要因素。一個(gè)充滿奉獻(xiàn)精神的社會(huì)，將成為一個(gè)更加和諧、美好的社會(huì)。奉獻(xiàn)不僅給予了需要幫助的人們物質(zhì)上的支持，更重要的是給予了他們心靈上的關(guān)懷和溫暖。奉獻(xiàn)不僅能夠幫助他人，更是一種推動(dòng)個(gè)人成長和提升自身價(jià)值的手段。通過奉獻(xiàn)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、尊重他人，懂得了分享和愛心，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。只有每個(gè)人都能夠積極地奉獻(xiàn)，社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和持續(xù)的進(jìn)步。
第四段：分析奉獻(xiàn)對(duì)個(gè)人的意義和價(jià)值（250字）
奉獻(xiàn)不僅使我們成為更好的社會(huì)成員，也成就了更好的自我。通過奉獻(xiàn)，我們不再固守個(gè)人主義的桎梏，而是學(xué)會(huì)了關(guān)注他人的需要，明白了幸福來自于于給予和分享。奉獻(xiàn)讓我們更加懂得用心感受別人的苦難和快樂，增強(qiáng)了對(duì)他人的體諒、理解和關(guān)愛。同時(shí)，奉獻(xiàn)也是一種自我反思的過程，通過幫助他人，我們反思自己的能力、責(zé)任和價(jià)值，不斷提升自己，拓展自己的視野和思維方式，增加自己的社會(huì)資源，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展。
第五段：總結(jié)奉獻(xiàn)的重要性和我們應(yīng)該如何去奉獻(xiàn)（250字）
奉獻(xiàn)是每個(gè)人應(yīng)該具備的品質(zhì)和精神狀態(tài)，它的價(jià)值和意義不僅僅體現(xiàn)在對(duì)他人的幫助上，更在于為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該培養(yǎng)奉獻(xiàn)的意識(shí)和習(xí)慣，積極參與到奉獻(xiàn)的行動(dòng)中去?？梢酝ㄟ^志愿者服務(wù)、捐款等方式奉獻(xiàn)自己的時(shí)間、努力和資源。同時(shí)，我們也可以在生活中多關(guān)注他人的需要，主動(dòng)為他人提供幫助。作為一名學(xué)生，我們可以從身邊的小事做起，關(guān)心同學(xué)，尊重老師，幫助弱勢群體等等。只有積極投入到奉獻(xiàn)行動(dòng)中，我們才能夠體會(huì)到奉獻(xiàn)的力量，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的共同進(jìn)步。
奉獻(xiàn)篇心得體會(huì)篇二
教師職業(yè)對(duì)講奉獻(xiàn)有作為的精神體現(xiàn)是有目共睹的，下面就共同閱讀教師對(duì)學(xué)習(xí)講奉獻(xiàn)有作為的心得體會(huì)吧。
近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。我園立馬響應(yīng)，園領(lǐng)導(dǎo)和教師召開“兩學(xué)一做”研討會(huì)，學(xué)習(xí)相關(guān)精神。聽完會(huì)議精神后，心里深有感觸。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！秉h章是黨的基本法、總規(guī)矩，黨員、干部要把黨章作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的必修課，自覺學(xué)黨章、守黨章、踐黨章、護(hù)黨章，按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則辦事;增強(qiáng)看齊意識(shí)，堅(jiān)決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。黨規(guī)是對(duì)黨員行為的進(jìn)一步規(guī)范和指引。守好政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，不越雷池一步，不碰紅線一下，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到修身律己、干事創(chuàng)業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)上來。
系列重要講話是中國特色社會(huì)主義理論體系的最新成果，是當(dāng)代中國最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部要原原本本學(xué)原文，全面掌握講話的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，真學(xué)真信真懂真用。黨員、干部要煉就金剛不壞之身，必須用科學(xué)理論武裝頭腦。加強(qiáng)思想政治建設(shè)，必須強(qiáng)化理論武裝，豐富學(xué)習(xí)載體，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，不斷深化系列重要講話的學(xué)習(xí)，以之武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
對(duì)黨忠誠是黨員干部的首要政治品質(zhì)。黨員干部既是中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的參與者推動(dòng)者，也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的直接受益者。要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，做到在思想、行動(dòng)上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，補(bǔ)足精神之鈣、強(qiáng)化自律之基，做政治上的明白人。
當(dāng)前我國正處于全面深化改革的關(guān)鍵時(shí)期，已經(jīng)明確的改革發(fā)展目標(biāo)能否落到實(shí)處、取得實(shí)效，關(guān)鍵要看領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為。隨著“三嚴(yán)三實(shí)”主題教育的深入開展，廣大黨員干部只有敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，聚集務(wù)實(shí)高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，才能切實(shí)增強(qiáng)夯實(shí)基層、推動(dòng)發(fā)展、后發(fā)趕超的責(zé)任使命，才能創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績。
作為一名教師，要腳踏實(shí)地，努力做好本職工作，服從組織分配，堅(jiān)決服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。在平時(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話精神，著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對(duì)黨員的新要求，堅(jiān)持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。
奉獻(xiàn)篇心得體會(huì)篇三
奉獻(xiàn)，是一種無私奉獻(xiàn)的精神，是一個(gè)人為他人、為社會(huì)付出的心態(tài)和行為。奉獻(xiàn)篇以奉獻(xiàn)為主題，探討人們?nèi)绾我苑e極向上的心態(tài)追求奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在閱讀這篇文章的過程中，我深深地思考了奉獻(xiàn)的含義，也發(fā)現(xiàn)了自己在奉獻(xiàn)中需要改進(jìn)的地方。下面，我將從五個(gè)方面來談我對(duì)于奉獻(xiàn)篇的心得體會(huì)。
首先，奉獻(xiàn)是一種無私的付出。不論是國家的榮譽(yù)，還是人們的福祉，都需要有無數(shù)的人默默地為之付出。例如，一名醫(yī)生在工作中不僅要救治病人的生命，還要承受巨大的工作壓力。但是他們從來沒有把個(gè)人的利益放在第一位，而是把自己的時(shí)間和精力全心全意地投入到工作中。他們愿意放棄與家人相聚的時(shí)間，與病人日夜相伴。這種無私的奉獻(xiàn)精神讓我深為感動(dòng)和敬佩。
其次，奉獻(xiàn)是一種樂于助人的心態(tài)。在古代，有人說：“助人為快樂之本”，無論是大事小事，幫助別人都會(huì)帶給人無盡的快樂。例如，在我學(xué)校里，有一名同學(xué)心地善良，熱心幫助他人。每次課后，他總是主動(dòng)幫助其他同學(xué)解決困難，使他們能夠更好地掌握知識(shí)。他從不圖謀個(gè)人的利益，只是出于一種對(duì)他人的關(guān)愛和樂于助人的心態(tài)。這種心態(tài)使他在學(xué)校里得到了團(tuán)結(jié)、尊重和崇拜。
再次，奉獻(xiàn)是一種人格的塑造。在奉獻(xiàn)的過程中，一個(gè)人會(huì)不斷修煉自己的心靈，陶冶自己的品格，成為一個(gè)有修養(yǎng)、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。一位偉大的國家領(lǐng)導(dǎo)人說過：“一個(gè)人要想影響別人，首先得影響自己?！边@句話給了我很大的啟示。如果我想成為一個(gè)有價(jià)值的人，就要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，用自己的努力去改變周圍的環(huán)境，讓自己變得更加有內(nèi)涵、有能力。
此外，奉獻(xiàn)帶來的不只是他人的快樂，也是自己內(nèi)心的滿足感。奉獻(xiàn)可以使人找到自己的價(jià)值，并在實(shí)現(xiàn)他人的幸福中獲得內(nèi)心的安寧。一位朋友曾經(jīng)說：“只有奉獻(xiàn)才是真正的快樂?！边@句話讓我深思。當(dāng)我們幫助他人、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的時(shí)候，我們所體驗(yàn)到的那種成就感是無以言表的。只有通過奉獻(xiàn)，我們才能真正找到自己的快樂。
總的來說，奉獻(xiàn)篇是一篇非常有啟發(fā)性的文章。通過閱讀和思考，我認(rèn)識(shí)到奉獻(xiàn)的重要性，明白了自己在奉獻(xiàn)中的不足之處。我理解了奉獻(xiàn)是一種無私付出的精神，一種樂于助人的心態(tài)，一種人格塑造的過程，同時(shí)也是一種內(nèi)心的滿足感。通過不懈的努力，我相信自己可以在奉獻(xiàn)中不斷成長，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。希望每個(gè)人都能夠保持奉獻(xiàn)的精神，用自己的努力為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)篇心得體會(huì)篇四
日月如梭，光陰似箭，不知不覺間，我踏入教師這一行也20多年多了。終于體會(huì)到教師除了教書育人，還要甘于平淡，更重要的是要有一種奉獻(xiàn)精神。李商隱的這句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩用來形容教師的奉獻(xiàn)精神是再貼切不過的了。
前幾天和一個(gè)同事一起聊天，聊著聊著，話題就談到了教師的奉獻(xiàn)精神，我半開玩笑的抱怨說現(xiàn)在教師的待遇不太好，有時(shí)候讓人沮喪。他沒有多說什么，只是從抽屜里面小心拿出一份報(bào)紙給我，讓我好好看看里面的一片文章。那是一份20xx年的《中國教師報(bào)》，他一直好好保留著，到現(xiàn)在紙張已經(jīng)發(fā)黃了，但報(bào)紙仍然是完整的，上面圖案和文字仍然清清楚楚。我讀完了之后，才知道，這篇文章講的是20xx年感動(dòng)中國的懸崖小學(xué)支教夫妻：李桂林和陸建芬的事跡。
他們兩夫妻在四川甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)懸崖上的二坪村小學(xué)教書，那里條件非常艱苦，收入微薄，特別是交通不便，上山下山都要通過絕壁上的木質(zhì)云梯。但是他們沒有抱怨，沒有計(jì)較，沒有被艱苦的條件嚇到，而是扎根下來，一教就是20xx年。他們把知識(shí)的種子播種在彝寨，為村里的孩子走出彜寨架起了知識(shí)的云梯。感動(dòng)中國的組委會(huì)給他們夫妻倆的頒獎(jiǎng)詞如下：在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，20xx年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。
看完這篇文章之后，我的心久久不能平靜，我深深被他們的事跡感動(dòng)了：在物欲橫流的今天，難能可貴的是還有這樣甘于奉獻(xiàn)的人。他們真正是我們民族的脊梁，更是我們廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣和模范。從他們身上，我看到了人性的光輝，看到了教師的偉大。我也開始從新審視自己對(duì)“奉獻(xiàn)精神”的認(rèn)識(shí)。
人生的真正價(jià)值在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是社會(huì)存在和發(fā)展的基本保障，是用愛心和責(zé)任鑄成的一道彩虹，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂，真誠的夢在奉獻(xiàn)的呵護(hù)下悄悄萌芽生長?，F(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達(dá)，但人們往往注重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設(shè)。我覺得兩種文明的發(fā)展都源于無私的奉獻(xiàn)。因此，奉獻(xiàn)在兼顧個(gè)人利益的同時(shí)已成為社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。
奉獻(xiàn)的火焰并沒熄滅。在社會(huì)的每個(gè)角落里，他舉起執(zhí)著的雙手在擦洗人們心靈的塵。魯迅先生“俯著甘為孺子?！?周鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)給阿里;李素麗在公交車上臉龐的晶瑩汗珠，更有李桂林和陸建芬夫婦在懸崖小學(xué)支教20xx年。他們都以無私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，為社會(huì)進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)，為世人稱頌，為社會(huì)獻(xiàn)著美麗光芒。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的力量，構(gòu)建社會(huì)文明的大廈。
奉獻(xiàn)需要付出，自私的人永遠(yuǎn)不懂奉獻(xiàn)。有人錯(cuò)誤地認(rèn)為人的奉獻(xiàn)是為了更多地索取，這種人把奉獻(xiàn)當(dāng)作自己謀取私利的工具，而且往往是索要回報(bào)多，真正意義上的奉獻(xiàn)在于它的無私性?，F(xiàn)在有許多參加過解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士，他們從不張揚(yáng)自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特殊，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)，能獲得自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
教師，也被稱作“園丁”，把自己所學(xué)的知識(shí)無私傳授給學(xué)生，一批批的學(xué)生成為國家棟梁而奔赴社會(huì)建設(shè)的洪流。當(dāng)老師滿頭銀發(fā)，感嘆桃李滿天下的時(shí)候，他們才真正感觸到奉獻(xiàn)之作的欣慰，他們沒有索取些什么，只求學(xué)生們能力社會(huì)建設(shè)添份力!奉獻(xiàn)不是為了索取，應(yīng)是自覺自愿的，讓我們新世紀(jì)的一代青作都投身于奉獻(xiàn)的洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓奉獻(xiàn)這棵常青樹，永遠(yuǎn)蔥蘢、繁茂!
作為一名教師的我，要以李桂林和陸建芬為榜樣，學(xué)習(xí)他們那種甘于平淡、淡泊名利的高貴精神，學(xué)習(xí)他們那種不畏艱難，同困難作斗爭的頑強(qiáng)精神，更要學(xué)習(xí)他們那種服務(wù)于人民、服務(wù)于社會(huì)的奉獻(xiàn)精神。
奉獻(xiàn)篇心得體會(huì)篇五
首先，奉獻(xiàn)章是一種具有特殊意義的榮譽(yù)。得到奉獻(xiàn)章是對(duì)一個(gè)人長期以來的奉獻(xiàn)與付出的肯定和贊揚(yáng)。而這種奉獻(xiàn)精神則是我們社會(huì)發(fā)展的重要力量。與個(gè)人發(fā)展和個(gè)人成就相比，奉獻(xiàn)的價(jià)值更具有深遠(yuǎn)意義。因此，獲得奉獻(xiàn)章對(duì)我來說是一種發(fā)自內(nèi)心的自豪和快樂。
其次，奉獻(xiàn)章的獲得需要付出持久而不懈的努力。奉獻(xiàn)并不是一朝一夕之功，而是需要長時(shí)間的積累和耐心的傾注。在我的奉獻(xiàn)之路上，我深深地體會(huì)到了這一點(diǎn)。任何一項(xiàng)事業(yè)的勝利都來自于無數(shù)個(gè)平凡瑣碎的努力。沒有貢獻(xiàn)，就沒有獎(jiǎng)?wù)隆Ｃ恳粋€(gè)奉獻(xiàn)的瞬間，都在堅(jiān)定地邁向奉獻(xiàn)章的道路上。
其次，奉獻(xiàn)不僅僅是為自己，更是為他人和社會(huì)。奉獻(xiàn)章之所以有特殊的意義，是因?yàn)樗砹藢?duì)社會(huì)公益事業(yè)的支持和參與。通過自己的努力和奉獻(xiàn)，我獲得了這一榮譽(yù)，也為社會(huì)做出了自己的貢獻(xiàn)。每一個(gè)奉獻(xiàn)的行動(dòng)，都在從個(gè)人走向集體，從自我走向他人。奉獻(xiàn)的道路并不孤獨(dú)，而是伴隨著眾多志同道合的人們一起前行。
再次，奉獻(xiàn)是一種無私的奉獻(xiàn)。獲得奉獻(xiàn)章并不意味著個(gè)人的利益最大化，而是個(gè)人利益向公益事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。我曾經(jīng)受益于社會(huì)，也懂得回報(bào)社會(huì)的重要性。只有將個(gè)人的利益放在整體的利益之上，才能夠真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人奉獻(xiàn)的價(jià)值。而奉獻(xiàn)的過程正是個(gè)人覺醒和成長的過程。
最后，奉獻(xiàn)是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。得到奉獻(xiàn)章并不意味著可以放松對(duì)社會(huì)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，反而需要更加積極地參與社會(huì)事務(wù)，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。奉獻(xiàn)不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。在奉獻(xiàn)的道路上，我們需要時(shí)刻牢記使命，堅(jiān)守初心，不斷努力奉獻(xiàn)出更多的力量，為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，獲得奉獻(xiàn)章是對(duì)一個(gè)人為社會(huì)付出和貢獻(xiàn)的肯定和贊揚(yáng)。與個(gè)人發(fā)展和個(gè)人成就相比，奉獻(xiàn)的價(jià)值更具有深遠(yuǎn)意義。奉獻(xiàn)的過程不僅需要持久而不懈的努力，還需要無私和無畏的奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)不是為個(gè)人，而是為他人和社會(huì)。它是一種無私和勇敢的奉獻(xiàn)，也是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在奉獻(xiàn)的道路上，我們需要不斷摸索，持續(xù)努力，勇往直前，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。奉獻(xiàn)的道路并不孤獨(dú)，我們和其他志同道合的人們一起努力，成長和發(fā)展，為社會(huì)的美好未來繼續(xù)奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)篇心得體會(huì)篇六
當(dāng)前，在愛是師德之魂這個(gè)共識(shí)的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師首先要有一顆責(zé)任之心。
責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的責(zé)任無處不在，如果沒有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明白自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為國家負(fù)責(zé)。當(dāng)你每天忠實(shí)的履行著自己神圣職責(zé)的時(shí)候，也就是在為自己負(fù)責(zé)，你將成為一名新時(shí)期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個(gè)有責(zé)任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
一、要有敬業(yè)精神
敬業(yè)，是對(duì)良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。是一種對(duì)事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人，會(huì)專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)，盡自己的義務(wù)，努力將工作做好。對(duì)教師而言，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對(duì)得起職業(yè)，對(duì)得起學(xué)生的教育良心。
1、樂業(yè)——盡責(zé)之源泉
樂業(yè)，就是指要深刻認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的光榮而艱巨的使命，堅(jiān)定為人民事業(yè)而獻(xiàn)身的職業(yè)信念，并從熱愛事業(yè)出發(fā)，進(jìn)而對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，這是確立只有責(zé)任感的內(nèi)在條件。
孟二冬老師是北京大學(xué)中國語言文學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。20xx年3月，他主動(dòng)要求參加了北京大學(xué)對(duì)口支援石河子大學(xué)的教學(xué)工作。他非常珍惜支教的時(shí)光，努力把自己的全部知識(shí)奉獻(xiàn)給石河子大學(xué)的師生們。在到石河子大學(xué)的第二周，他就出現(xiàn)了嚴(yán)重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。但這都沒有摧垮他的意志，沒有改變他從事教育的選擇，沒有影響他對(duì)教師職業(yè)的無限精神追求，在教師這個(gè)平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績。這充分體現(xiàn)了他對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。
面對(duì)著現(xiàn)實(shí)社會(huì)紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責(zé)任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財(cái)富，但她擁有充實(shí)的精神財(cái)富，“精神財(cái)富無處不在，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮影響，因?yàn)槲覀儽旧砭吞幵诰褙?cái)富之中，精神財(cái)富對(duì)培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財(cái)富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動(dòng)，很難用嚴(yán)格的時(shí)空、具體的標(biāo)準(zhǔn)來度量。忠于職守、盡職盡責(zé)的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，把無愧于事業(yè)、無愧于學(xué)生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個(gè)天平去衡量自己、鞭策自己，形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的工作動(dòng)力。
2、勤業(yè)----盡責(zé)之展現(xiàn)。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價(jià)值在平凡的點(diǎn)滴的具體事務(wù)中實(shí)現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，“教育者的責(zé)任就是不辜負(fù)機(jī)會(huì);利用機(jī)會(huì);能用千里鏡去找機(jī)會(huì);去拿靈敏的手去抓機(jī)會(huì)”。學(xué)校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對(duì)待;學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，課間活動(dòng)，午間休息，都需要去密切關(guān)注;思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個(gè)性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心;活潑好動(dòng)的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細(xì)心呵護(hù);成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細(xì)節(jié)、難忘的片斷，都需要及時(shí)總結(jié)。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會(huì)領(lǐng)悟其中的精華所在。鄒有云是全國模范教師、江西省永修縣太陽山教學(xué)點(diǎn)教師，她在大深山堅(jiān)守了30年。太陽山教學(xué)點(diǎn)是山區(qū)典型的“一師一?！?，鄒有云一人身兼多項(xiàng)工作，其艱苦條件可想而知。他將全部的精力和心血獻(xiàn)給山區(qū)的孩子，他深情地說：“我圖的就是山區(qū)孩子有個(gè)好前程，山村有個(gè)好面貌，山民能過上好日子，自己能當(dāng)個(gè)好老師!他說，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。他深知責(zé)任一旦承擔(dān)就無法放下。
“教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真”、“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學(xué)生良好的人格是教師的重要職責(zé)。育人是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時(shí)期，更賦予我們重大的責(zé)任，需要我們付出艱辛的勞動(dòng)和不懈的努力。
3、精業(yè)----履責(zé)之依托。
我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。
一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪?qiáng)自己的科研意識(shí)，把自己的課堂、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會(huì)得到職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，激勵(lì)著我們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會(huì)的敬重，這正是教師職業(yè)的魅力所在。
二、要有奉獻(xiàn)意識(shí)
其次，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師還要有一種奉獻(xiàn)的意識(shí)。奉獻(xiàn)是敬業(yè)的升華。奉獻(xiàn)是指一個(gè)人為了維護(hù)社會(huì)整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個(gè)人利益的高尚品質(zhì)和高貴精神。從事教師職業(yè)就不能斤斤計(jì)較個(gè)人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。沒有“奉獻(xiàn)”，也就沒有“索取”。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！保@句詩深刻地詮釋了教師的奉獻(xiàn)精神。“捧著一顆心來，不帶半根草去?！碧招兄壬莱龅恼墙處煹木礃I(yè)和奉獻(xiàn)精神。選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價(jià)值和為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹木，百年樹人，樹人的事業(yè)比樹木要付出更艱辛的勞動(dòng)，更需要我們忠于職守，熱愛本職，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)培育人才的目標(biāo)而奮斗。
奉獻(xiàn)篇心得體會(huì)篇七
奉獻(xiàn)章，在我國是一項(xiàng)極為崇高的榮譽(yù)，也是對(duì)一生奉獻(xiàn)于科學(xué)、文化、教育、衛(wèi)生、軍事等領(lǐng)域的人們的最高贊揚(yáng)。近年來，我國崇尚奉獻(xiàn)精神的宣傳活動(dòng)頻繁開展，我們有幸參與其中，親身感受到了這樣一種精神力量。在這次活動(dòng)中，我深深體會(huì)到了奉獻(xiàn)的真諦，也由衷地認(rèn)識(shí)到，奉獻(xiàn)不僅僅是個(gè)人行為，更是全社會(huì)共同的責(zé)任與使命。
第二段：奉獻(xiàn)的力量
奉獻(xiàn)是一種偉大的精神，能夠激發(fā)人們內(nèi)心的力量，使個(gè)人義無反顧地投身到奉獻(xiàn)的事業(yè)中去。我們在與一些獲得奉獻(xiàn)章的人們交流的過程中，深刻體會(huì)到了這股力量。他們大多數(shù)人都是默默奉獻(xiàn)于自己的崗位，無私地付出著，為社會(huì)的進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)。他們不計(jì)較個(gè)人得失，只是為了更多人的幸福和利益而奉獻(xiàn)著。這種力量是源于對(duì)社會(huì)的熱愛和責(zé)任感，他們認(rèn)為只有自己做出的貢獻(xiàn)才能夠推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，這種精神令人敬佩。
第三段：奉獻(xiàn)的價(jià)值
奉獻(xiàn)是一種無私的行為，能夠讓人體驗(yàn)到內(nèi)心深處的滿足和快樂。通過奉獻(xiàn)，我們不僅可以給予他人幫助，也能夠獲得成就感和幸福感。一個(gè)人如果只為了自身的利益而活著，永遠(yuǎn)無法走出個(gè)人的狹隘和局限。而通過奉獻(xiàn)，我們能夠超越自我，關(guān)注他人，為他人創(chuàng)造美好的生活。當(dāng)我們看到他人從我們的奉獻(xiàn)中受益，當(dāng)我們看到社會(huì)在我們的努力下發(fā)生變化時(shí)，我們的內(nèi)心會(huì)被滿足感所填滿。奉獻(xiàn)值得我們?nèi)プ非螅驗(yàn)樗軌蚪o我們帶來真正的幸福。
第四段：奉獻(xiàn)的挑戰(zhàn)
奉獻(xiàn)是需要付出代價(jià)的，不是每個(gè)人都能夠做到。在實(shí)際的奉獻(xiàn)過程中，我們不可避免地會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)。首先，奉獻(xiàn)需要耐心和堅(jiān)持，很多時(shí)候，我們可能會(huì)遇到困難和挫折，但這并不能打消我們的奉獻(xiàn)之心。其次，奉獻(xiàn)要求我們勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，我們需要自覺承擔(dān)起社會(huì)給予我們的使命與責(zé)任，為社會(huì)的進(jìn)步不斷努力。最后，奉獻(xiàn)需要智慧和創(chuàng)新，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，通過科學(xué)的方法和創(chuàng)新的思維解決問題，推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。
第五段：深化奉獻(xiàn)精神
在這次奉獻(xiàn)章活動(dòng)中，我深深感受到了奉獻(xiàn)精神的偉大和強(qiáng)大，也對(duì)自己的奉獻(xiàn)之路有了更深一層的思考。我認(rèn)識(shí)到，在今后的生活中，無論從事何種職業(yè)，都應(yīng)該懷揣著奉獻(xiàn)的心態(tài)去工作。奉獻(xiàn)不僅僅是對(duì)自己的要求，更是對(duì)他人與社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。只有通過奉獻(xiàn)，才能夠推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己和社會(huì)的共同進(jìn)步。因此，我將堅(jiān)定信念，將奉獻(xiàn)精神貫徹到自己的工作與生活中，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過這次參與奉獻(xiàn)章活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了奉獻(xiàn)的真諦和價(jià)值。奉獻(xiàn)不僅是一種偉大的精神力量，能夠激發(fā)人們的內(nèi)心，也是一種使個(gè)人與社會(huì)共同進(jìn)步的責(zé)任與使命。盡管奉獻(xiàn)的過程充滿了挑戰(zhàn)和困難，但只有付出，才能夠收獲更多的快樂與幸福。我們應(yīng)該懷揣奉獻(xiàn)的心態(tài)去工作和生活，用自己的智慧與行動(dòng)，為社會(huì)的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，也讓社會(huì)變得更美好。
奉獻(xiàn)篇心得體會(huì)篇八
講奉獻(xiàn)、有作為是中國共產(chǎn)黨人的政治本色，是中國共產(chǎn)黨先進(jìn)性、純潔性的具體體現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨章程開宗明義把講奉獻(xiàn)、有作為作為黨的目標(biāo)追求和黨員應(yīng)履行的基本義務(wù)。每一位中國共產(chǎn)黨黨員在莊嚴(yán)的黨旗下宣誓時(shí)都把講奉獻(xiàn)、有作為作為自己的奮斗目標(biāo)。講奉獻(xiàn)、有作為是合格共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)像“四講四有”的點(diǎn)睛之筆。
講奉獻(xiàn)、有作為要有公而忘私的追求
政在去私，私不去則公道亡。中國共產(chǎn)黨從成立的那天起就把代表最廣大人民的根本利益寫在自己的旗幟上，規(guī)定每一位共產(chǎn)黨員不得謀求任何私利和特權(quán)。這種為了公共事業(yè)而獻(xiàn)身的秉性，決定了共產(chǎn)黨人是一群“靈魂里有黃金的人”。共產(chǎn)黨員只有正確認(rèn)識(shí)和處理現(xiàn)實(shí)中的公與私的關(guān)系，先公后私，才能解除“私”的后顧之憂，才能一心為公地工作。
“即使工作生活再苦再累，由于我們有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，履行了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和入黨時(shí)的莊嚴(yán)承諾，也會(huì)‘痛并快樂著’，再怎么艱苦也是美的，再怎么付出也是甜的，也就不會(huì)患得患失?！辈徽撌窃诟锩鼞?zhàn)爭年代，還是和平建設(shè)時(shí)期，當(dāng)公私發(fā)生沖突矛盾時(shí)，合格的共產(chǎn)黨員都幾乎作出了相同的選擇：或大公無私，或舍私為公，或先公后私。
講奉獻(xiàn)、有作為要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?BR> 為人民服務(wù)，就要擔(dān)當(dāng)起應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。勇于擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)當(dāng)，是中國共產(chǎn)黨人的底色。中國共產(chǎn)黨的成立就是為了挽救國家與民族于危難之中，擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)國家主權(quán)獨(dú)立、民族復(fù)興解放的歷史重任。敢于擔(dān)當(dāng)，使中國共產(chǎn)黨開天辟地，成就了宏圖偉業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)全體中國人民不但站起來，而且富起來、強(qiáng)起來，讓中國共產(chǎn)黨在全球成為大有作為的黨。當(dāng)前，不論推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，還是進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭，形勢任務(wù)都異常復(fù)雜艱巨，需要每一位共產(chǎn)黨員具有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?BR> 衡量一個(gè)黨員合不合格，“很重要的是看有沒有責(zé)任感，有沒有擔(dān)當(dāng)精神”，“有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。”敢于擔(dān)當(dāng)，就要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，敢于直面矛盾、善于解決問題。三年多來，以同志為的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略新實(shí)踐之所以贏得了黨心民心軍心，就在于新一屆黨中央具有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)和強(qiáng)烈的歷史使命感。做合格黨員，增強(qiáng)看齊意識(shí)，就要在敢于擔(dān)當(dāng)、勇于擔(dān)當(dāng)上向黨中央看齊，平常時(shí)候看得出來、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來、危急關(guān)頭豁得出來，充分發(fā)揮先鋒模范作用。時(shí)刻牢記“為官避事平生恥”的古訓(xùn)，既不能為官不為，更不能為官亂為。
講奉獻(xiàn)、有作為要有求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)
空談?wù)`國，實(shí)干興邦。共產(chǎn)黨人的使命不但在于認(rèn)識(shí)世界，重要的是在于改造世界，用行動(dòng)的力量創(chuàng)造新天地。求真務(wù)實(shí)，就是要抓好任務(wù)落實(shí)。夢想是干出來的，不是想出來的，抓而不實(shí)等于白抓，再好的藍(lán)圖只能是一紙空文，再近的目標(biāo)只能是鏡花水月。求真務(wù)實(shí)，就要堅(jiān)持有一是一，有二是二，既報(bào)喜又報(bào)憂，不唯書、不唯上、只唯實(shí)，說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。
求真務(wù)實(shí)，就要樹立正確的政績觀，要多做奠地基打基礎(chǔ)當(dāng)人梯、功成不必在我的“潛績”工作，少做好大喜功只圖表面功夫和政績工程的“顯績”工作。求真務(wù)實(shí)，既要有狠勁，抓鐵有痕、踏石有印，鼓實(shí)勁干實(shí)事求實(shí)效，又要有韌勁，不急功近利，不唉聲嘆氣，對(duì)工作要一個(gè)節(jié)點(diǎn)一個(gè)節(jié)點(diǎn)抓，積小勝為大勝，善始善終、善作善成。求真務(wù)實(shí)，既要能干大事，也要樂于干小事，在干好小事中見精神顯風(fēng)格長才干，不能因大而為之、因小而不為，要有大國工匠精神，對(duì)工作精益求精，甘于平凡，甘于奉獻(xiàn)，甘于做機(jī)器上的螺絲釘，甘于做大國鉗工。求真務(wù)實(shí)，還要發(fā)揮釘釘子的精神，對(duì)部署的工作咬住不放，一抓到底，常抓不懈。
做合格黨員就要體現(xiàn)在講奉獻(xiàn)、有作為的實(shí)際行動(dòng)中，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。
奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇5
奉獻(xiàn)篇心得體會(huì)篇九
奉獻(xiàn)是一種高尚的品質(zhì)，是一種對(duì)社會(huì)和他人無私的奉獻(xiàn)精神。近年來，越來越多的人在關(guān)注個(gè)人發(fā)展的同時(shí)，也開始思考如何為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。奉獻(xiàn)章作為對(duì)這種精神的認(rèn)可和鼓勵(lì)，成為了許多人努力的目標(biāo)。我也有幸獲得了奉獻(xiàn)章，并通過這個(gè)過程深刻感受到了奉獻(xiàn)給社會(huì)的重要性。
第二段：奉獻(xiàn)的意義
奉獻(xiàn)是一種無私的奉獻(xiàn)行為，體現(xiàn)了個(gè)人對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)同和承擔(dān)。在我參與的奉獻(xiàn)活動(dòng)中，我經(jīng)?？吹胶芏嘀驹刚唛L時(shí)間地投入到服務(wù)中，不求回報(bào)，只是為了能夠幫助更多的人。這種精神的傳承和發(fā)揚(yáng)，不僅能夠給社會(huì)帶來福祉，也成為了我個(gè)人成長和提升的機(jī)會(huì)。
第三段：奉獻(xiàn)的方式
奉獻(xiàn)的方式有多種多樣，可以是物質(zhì)上的幫助，也可以是精神上的支持。在我參與的奉獻(xiàn)活動(dòng)中，我看到有的人通過捐款捐物來幫助有需要的人，有的人則通過義教活動(dòng)來傳授自己的知識(shí)和技能。無論是哪種方式，奉獻(xiàn)的本質(zhì)都是為了讓別人的生活變得更好。通過參與這些活動(dòng)，我學(xué)到了與人為善的道理，懂得了與他人分享的價(jià)值。
第四段：奉獻(xiàn)的收獲
奉獻(xiàn)是一種付出，但付出并不意味著失去。通過參與奉獻(xiàn)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己不僅能夠幫助別人，也能夠在這個(gè)過程中獲得很多收獲。首先，我學(xué)到了勇于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)，明白了對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)是我義不容辭的責(zé)任。其次，我感受到了幫助別人的快樂和滿足感，這種快樂是金錢無法購買的。最后，通過奉獻(xiàn)活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的志愿者，在互相交流和學(xué)習(xí)中提升了自己的能力。
第五段：奉獻(xiàn)的責(zé)任
奉獻(xiàn)章是對(duì)于奉獻(xiàn)行為的認(rèn)可和鼓勵(lì)，但更重要的是，它提醒我們奉獻(xiàn)是一種責(zé)任。作為奉獻(xiàn)章獲得者，我深感責(zé)任重大。我要把這份榮譽(yù)作為動(dòng)力，以更加飽滿的熱情和投入?yún)⑴c到奉獻(xiàn)活動(dòng)中，影響更多的人。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒎瞰I(xiàn)的精神傳遞給更多的人，讓更多人加入到奉獻(xiàn)的行列中來。
總結(jié)：
通過獲得奉獻(xiàn)章，我更加深刻地理解了奉獻(xiàn)的意義和價(jià)值。奉獻(xiàn)不僅可以為社會(huì)帶來正能量和福祉，也是一種個(gè)人成長和提升的機(jī)會(huì)。奉獻(xiàn)的方式多種多樣，通過奉獻(xiàn)活動(dòng)，我不僅學(xué)到了與人為善的道理，也結(jié)交了許多優(yōu)秀的志愿者。在奉獻(xiàn)中，我不僅幫助了別人，也獲得了快樂和滿足感。奉獻(xiàn)是一種責(zé)任，我愿將奉獻(xiàn)的精神傳遞給更多的人，影響更多的人。奉獻(xiàn)章激勵(lì)著我不斷前行，為社會(huì)和他人做出更多的貢獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)篇心得體會(huì)篇十
奉獻(xiàn)，是一種精神，一種態(tài)度，一種行為。在日常生活中，我們可以看到無數(shù)的奉獻(xiàn)者，在不同的領(lǐng)域中，都在默默地奉獻(xiàn)著自己的力量和智慧。關(guān)注奉獻(xiàn)，意味著我們關(guān)注了那些默默付出的人們，同時(shí)也啟示我們?nèi)绾稳プ鲆粋€(gè)更好的奉獻(xiàn)者。
2. 曾經(jīng)的“我”
在我的成長歷程中，曾經(jīng)有過自己的奉獻(xiàn)經(jīng)歷。記得高中時(shí)，我們學(xué)校開展了一次志愿活動(dòng)，我選擇參加了營業(yè)員角色扮演。雖然在當(dāng)時(shí)我對(duì)這個(gè)活動(dòng)并不是很感興趣，但是當(dāng)我站在店鋪里，和顧客交流時(shí)，我意識(shí)到自己所做的不僅僅是扮演一個(gè)角色，更多的是透過活動(dòng)，讓自己了解了社會(huì)的需要，認(rèn)識(shí)到自己的渺小與所需努力的方向。
3. 對(duì)奉獻(xiàn)的理解
其實(shí)奉獻(xiàn)并不限于物質(zhì)上的給予，還包括時(shí)間、精力、愛心等等。奉獻(xiàn)是一種讓我們真正體驗(yàn)到快樂與價(jià)值的行為，因?yàn)樗仨毷亲栽傅模皇潜粡?qiáng)迫的。奉獻(xiàn)不僅僅是那些大而化之的行為，更多的是細(xì)節(jié)上的關(guān)懷。我們可以體現(xiàn)在日常生活中，比如，給同事捧一杯溫暖的咖啡；把自己的經(jīng)驗(yàn)分享給需要幫助的人；給家人一個(gè)溫馨的擁抱。這樣的關(guān)懷都不需要多少付出，但是卻能夠傳遞給別人最真摯的愛和感動(dòng)。
4. 如何成為一個(gè)更好的奉獻(xiàn)者
成為一個(gè)更好的奉獻(xiàn)者并不是一件輕松的事情，需要我們不斷的投入。首先，我們需要樹立起之前提到過的自愿原則，不管是為別人還是為自己。其次，我們要更加主動(dòng)地去為別人行動(dòng)。當(dāng)我們看見有人需要幫助時(shí)，我們不要猶豫，立即起身行動(dòng)。最后，我們要積極地去尋找能夠?yàn)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。在現(xiàn)代社會(huì)，志愿者這個(gè)詞越來越多的出現(xiàn)在我們的生活當(dāng)中，它不僅僅是一種行為，更是一種態(tài)度，一種精神。
5. 結(jié)語
作為一個(gè)奉獻(xiàn)者，我們要調(diào)整好自我心態(tài)，正確認(rèn)識(shí)奉獻(xiàn)的價(jià)值，讓奉獻(xiàn)成為我們的日常生活。每個(gè)人都有能夠貢獻(xiàn)的力量，而這種力量不僅僅可體現(xiàn)為財(cái)富或物質(zhì)，更多的是在于我們所付出的行動(dòng)和關(guān)懷。相信只有不斷地進(jìn)行奉獻(xiàn)，并從中受益，方能讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到自己在生命中的真正意義。
奉獻(xiàn)篇心得體會(huì)篇一
第一段：引入奉獻(xiàn)的概念和重要性（200字）
奉獻(xiàn)是一種無私奉獻(xiàn)自己的行為，是一種關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛他人的精神品質(zhì)。在當(dāng)今社會(huì)，人們過于追求個(gè)人利益和滿足，忽略了奉獻(xiàn)的力量和意義。然而，奉獻(xiàn)所帶來的不僅是對(duì)他人的幫助，更是對(duì)自身價(jià)值的提升。在經(jīng)歷了一次奉獻(xiàn)的歷程后，我深刻體會(huì)到了奉獻(xiàn)的重要性。
第二段：分享一次個(gè)人的奉獻(xiàn)經(jīng)歷和所獲得的收獲（250字）
在我所居住的社區(qū)，有一家孤寡老人的屋頂嚴(yán)重漏水，對(duì)老人的生活造成了很大困擾。我了解到這一情況后，主動(dòng)請纓帶領(lǐng)一群志愿者去修理老人的屋頂。雖然我在建筑方面沒有多少經(jīng)驗(yàn)，但是我?guī)е活w熱心和幫助他人的心態(tài)投入到這個(gè)工作中。
修理屋頂?shù)倪^程艱難而危險(xiǎn)，但是我們相互鼓勵(lì)，互相幫助，最終完成了這個(gè)任務(wù)。當(dāng)老人看到屋頂上不再漏水時(shí)，他激動(dòng)地說：“你們給了我一個(gè)新家！我感激不盡！”這個(gè)時(shí)刻，我感受到了奉獻(xiàn)的力量。通過幫助他人，讓他們過上更好的生活，我們也獲得了內(nèi)心的滿足和成長。
第三段：探討奉獻(xiàn)對(duì)社會(huì)的影響和意義（250字）
奉獻(xiàn)是社會(huì)的維系者和推動(dòng)者，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要因素。一個(gè)充滿奉獻(xiàn)精神的社會(huì)，將成為一個(gè)更加和諧、美好的社會(huì)。奉獻(xiàn)不僅給予了需要幫助的人們物質(zhì)上的支持，更重要的是給予了他們心靈上的關(guān)懷和溫暖。奉獻(xiàn)不僅能夠幫助他人，更是一種推動(dòng)個(gè)人成長和提升自身價(jià)值的手段。通過奉獻(xiàn)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、尊重他人，懂得了分享和愛心，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。只有每個(gè)人都能夠積極地奉獻(xiàn)，社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展和持續(xù)的進(jìn)步。
第四段：分析奉獻(xiàn)對(duì)個(gè)人的意義和價(jià)值（250字）
奉獻(xiàn)不僅使我們成為更好的社會(huì)成員，也成就了更好的自我。通過奉獻(xiàn)，我們不再固守個(gè)人主義的桎梏，而是學(xué)會(huì)了關(guān)注他人的需要，明白了幸福來自于于給予和分享。奉獻(xiàn)讓我們更加懂得用心感受別人的苦難和快樂，增強(qiáng)了對(duì)他人的體諒、理解和關(guān)愛。同時(shí)，奉獻(xiàn)也是一種自我反思的過程，通過幫助他人，我們反思自己的能力、責(zé)任和價(jià)值，不斷提升自己，拓展自己的視野和思維方式，增加自己的社會(huì)資源，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展。
第五段：總結(jié)奉獻(xiàn)的重要性和我們應(yīng)該如何去奉獻(xiàn)（250字）
奉獻(xiàn)是每個(gè)人應(yīng)該具備的品質(zhì)和精神狀態(tài)，它的價(jià)值和意義不僅僅體現(xiàn)在對(duì)他人的幫助上，更在于為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該培養(yǎng)奉獻(xiàn)的意識(shí)和習(xí)慣，積極參與到奉獻(xiàn)的行動(dòng)中去?？梢酝ㄟ^志愿者服務(wù)、捐款等方式奉獻(xiàn)自己的時(shí)間、努力和資源。同時(shí)，我們也可以在生活中多關(guān)注他人的需要，主動(dòng)為他人提供幫助。作為一名學(xué)生，我們可以從身邊的小事做起，關(guān)心同學(xué)，尊重老師，幫助弱勢群體等等。只有積極投入到奉獻(xiàn)行動(dòng)中，我們才能夠體會(huì)到奉獻(xiàn)的力量，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的共同進(jìn)步。
奉獻(xiàn)篇心得體會(huì)篇二
教師職業(yè)對(duì)講奉獻(xiàn)有作為的精神體現(xiàn)是有目共睹的，下面就共同閱讀教師對(duì)學(xué)習(xí)講奉獻(xiàn)有作為的心得體會(huì)吧。
近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。我園立馬響應(yīng)，園領(lǐng)導(dǎo)和教師召開“兩學(xué)一做”研討會(huì)，學(xué)習(xí)相關(guān)精神。聽完會(huì)議精神后，心里深有感觸。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！秉h章是黨的基本法、總規(guī)矩，黨員、干部要把黨章作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的必修課，自覺學(xué)黨章、守黨章、踐黨章、護(hù)黨章，按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則辦事;增強(qiáng)看齊意識(shí)，堅(jiān)決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。黨規(guī)是對(duì)黨員行為的進(jìn)一步規(guī)范和指引。守好政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，不越雷池一步，不碰紅線一下，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到修身律己、干事創(chuàng)業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)上來。
系列重要講話是中國特色社會(huì)主義理論體系的最新成果，是當(dāng)代中國最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部要原原本本學(xué)原文，全面掌握講話的豐富內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求，真學(xué)真信真懂真用。黨員、干部要煉就金剛不壞之身，必須用科學(xué)理論武裝頭腦。加強(qiáng)思想政治建設(shè)，必須強(qiáng)化理論武裝，豐富學(xué)習(xí)載體，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，不斷深化系列重要講話的學(xué)習(xí)，以之武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。
對(duì)黨忠誠是黨員干部的首要政治品質(zhì)。黨員干部既是中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的參與者推動(dòng)者，也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的直接受益者。要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，做到在思想、行動(dòng)上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，補(bǔ)足精神之鈣、強(qiáng)化自律之基，做政治上的明白人。
當(dāng)前我國正處于全面深化改革的關(guān)鍵時(shí)期，已經(jīng)明確的改革發(fā)展目標(biāo)能否落到實(shí)處、取得實(shí)效，關(guān)鍵要看領(lǐng)導(dǎo)干部如何作為。隨著“三嚴(yán)三實(shí)”主題教育的深入開展，廣大黨員干部只有敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，聚集務(wù)實(shí)高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，才能切實(shí)增強(qiáng)夯實(shí)基層、推動(dòng)發(fā)展、后發(fā)趕超的責(zé)任使命，才能創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績。
作為一名教師，要腳踏實(shí)地，努力做好本職工作，服從組織分配，堅(jiān)決服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。在平時(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話精神，著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對(duì)黨員的新要求，堅(jiān)持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。
奉獻(xiàn)篇心得體會(huì)篇三
奉獻(xiàn)，是一種無私奉獻(xiàn)的精神，是一個(gè)人為他人、為社會(huì)付出的心態(tài)和行為。奉獻(xiàn)篇以奉獻(xiàn)為主題，探討人們?nèi)绾我苑e極向上的心態(tài)追求奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在閱讀這篇文章的過程中，我深深地思考了奉獻(xiàn)的含義，也發(fā)現(xiàn)了自己在奉獻(xiàn)中需要改進(jìn)的地方。下面，我將從五個(gè)方面來談我對(duì)于奉獻(xiàn)篇的心得體會(huì)。
首先，奉獻(xiàn)是一種無私的付出。不論是國家的榮譽(yù)，還是人們的福祉，都需要有無數(shù)的人默默地為之付出。例如，一名醫(yī)生在工作中不僅要救治病人的生命，還要承受巨大的工作壓力。但是他們從來沒有把個(gè)人的利益放在第一位，而是把自己的時(shí)間和精力全心全意地投入到工作中。他們愿意放棄與家人相聚的時(shí)間，與病人日夜相伴。這種無私的奉獻(xiàn)精神讓我深為感動(dòng)和敬佩。
其次，奉獻(xiàn)是一種樂于助人的心態(tài)。在古代，有人說：“助人為快樂之本”，無論是大事小事，幫助別人都會(huì)帶給人無盡的快樂。例如，在我學(xué)校里，有一名同學(xué)心地善良，熱心幫助他人。每次課后，他總是主動(dòng)幫助其他同學(xué)解決困難，使他們能夠更好地掌握知識(shí)。他從不圖謀個(gè)人的利益，只是出于一種對(duì)他人的關(guān)愛和樂于助人的心態(tài)。這種心態(tài)使他在學(xué)校里得到了團(tuán)結(jié)、尊重和崇拜。
再次，奉獻(xiàn)是一種人格的塑造。在奉獻(xiàn)的過程中，一個(gè)人會(huì)不斷修煉自己的心靈，陶冶自己的品格，成為一個(gè)有修養(yǎng)、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。一位偉大的國家領(lǐng)導(dǎo)人說過：“一個(gè)人要想影響別人，首先得影響自己?！边@句話給了我很大的啟示。如果我想成為一個(gè)有價(jià)值的人，就要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，用自己的努力去改變周圍的環(huán)境，讓自己變得更加有內(nèi)涵、有能力。
此外，奉獻(xiàn)帶來的不只是他人的快樂，也是自己內(nèi)心的滿足感。奉獻(xiàn)可以使人找到自己的價(jià)值，并在實(shí)現(xiàn)他人的幸福中獲得內(nèi)心的安寧。一位朋友曾經(jīng)說：“只有奉獻(xiàn)才是真正的快樂?！边@句話讓我深思。當(dāng)我們幫助他人、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的時(shí)候，我們所體驗(yàn)到的那種成就感是無以言表的。只有通過奉獻(xiàn)，我們才能真正找到自己的快樂。
總的來說，奉獻(xiàn)篇是一篇非常有啟發(fā)性的文章。通過閱讀和思考，我認(rèn)識(shí)到奉獻(xiàn)的重要性，明白了自己在奉獻(xiàn)中的不足之處。我理解了奉獻(xiàn)是一種無私付出的精神，一種樂于助人的心態(tài)，一種人格塑造的過程，同時(shí)也是一種內(nèi)心的滿足感。通過不懈的努力，我相信自己可以在奉獻(xiàn)中不斷成長，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。希望每個(gè)人都能夠保持奉獻(xiàn)的精神，用自己的努力為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)篇心得體會(huì)篇四
日月如梭，光陰似箭，不知不覺間，我踏入教師這一行也20多年多了。終于體會(huì)到教師除了教書育人，還要甘于平淡，更重要的是要有一種奉獻(xiàn)精神。李商隱的這句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩用來形容教師的奉獻(xiàn)精神是再貼切不過的了。
前幾天和一個(gè)同事一起聊天，聊著聊著，話題就談到了教師的奉獻(xiàn)精神，我半開玩笑的抱怨說現(xiàn)在教師的待遇不太好，有時(shí)候讓人沮喪。他沒有多說什么，只是從抽屜里面小心拿出一份報(bào)紙給我，讓我好好看看里面的一片文章。那是一份20xx年的《中國教師報(bào)》，他一直好好保留著，到現(xiàn)在紙張已經(jīng)發(fā)黃了，但報(bào)紙仍然是完整的，上面圖案和文字仍然清清楚楚。我讀完了之后，才知道，這篇文章講的是20xx年感動(dòng)中國的懸崖小學(xué)支教夫妻：李桂林和陸建芬的事跡。
他們兩夫妻在四川甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)懸崖上的二坪村小學(xué)教書，那里條件非常艱苦，收入微薄，特別是交通不便，上山下山都要通過絕壁上的木質(zhì)云梯。但是他們沒有抱怨，沒有計(jì)較，沒有被艱苦的條件嚇到，而是扎根下來，一教就是20xx年。他們把知識(shí)的種子播種在彝寨，為村里的孩子走出彜寨架起了知識(shí)的云梯。感動(dòng)中國的組委會(huì)給他們夫妻倆的頒獎(jiǎng)詞如下：在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，20xx年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。
看完這篇文章之后，我的心久久不能平靜，我深深被他們的事跡感動(dòng)了：在物欲橫流的今天，難能可貴的是還有這樣甘于奉獻(xiàn)的人。他們真正是我們民族的脊梁，更是我們廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣和模范。從他們身上，我看到了人性的光輝，看到了教師的偉大。我也開始從新審視自己對(duì)“奉獻(xiàn)精神”的認(rèn)識(shí)。
人生的真正價(jià)值在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是社會(huì)存在和發(fā)展的基本保障，是用愛心和責(zé)任鑄成的一道彩虹，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂，真誠的夢在奉獻(xiàn)的呵護(hù)下悄悄萌芽生長?，F(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達(dá)，但人們往往注重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設(shè)。我覺得兩種文明的發(fā)展都源于無私的奉獻(xiàn)。因此，奉獻(xiàn)在兼顧個(gè)人利益的同時(shí)已成為社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。
奉獻(xiàn)的火焰并沒熄滅。在社會(huì)的每個(gè)角落里，他舉起執(zhí)著的雙手在擦洗人們心靈的塵。魯迅先生“俯著甘為孺子?！?周鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻(xiàn)給阿里;李素麗在公交車上臉龐的晶瑩汗珠，更有李桂林和陸建芬夫婦在懸崖小學(xué)支教20xx年。他們都以無私的奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，為社會(huì)進(jìn)步做出巨大貢獻(xiàn)，為世人稱頌，為社會(huì)獻(xiàn)著美麗光芒。其實(shí)還有更多的人是在默默地奉獻(xiàn)，獻(xiàn)出自己的力量，構(gòu)建社會(huì)文明的大廈。
奉獻(xiàn)需要付出，自私的人永遠(yuǎn)不懂奉獻(xiàn)。有人錯(cuò)誤地認(rèn)為人的奉獻(xiàn)是為了更多地索取，這種人把奉獻(xiàn)當(dāng)作自己謀取私利的工具，而且往往是索要回報(bào)多，真正意義上的奉獻(xiàn)在于它的無私性?，F(xiàn)在有許多參加過解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士，他們從不張揚(yáng)自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特殊，在實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的同時(shí)，能獲得自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
教師，也被稱作“園丁”，把自己所學(xué)的知識(shí)無私傳授給學(xué)生，一批批的學(xué)生成為國家棟梁而奔赴社會(huì)建設(shè)的洪流。當(dāng)老師滿頭銀發(fā)，感嘆桃李滿天下的時(shí)候，他們才真正感觸到奉獻(xiàn)之作的欣慰，他們沒有索取些什么，只求學(xué)生們能力社會(huì)建設(shè)添份力!奉獻(xiàn)不是為了索取，應(yīng)是自覺自愿的，讓我們新世紀(jì)的一代青作都投身于奉獻(xiàn)的洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓奉獻(xiàn)這棵常青樹，永遠(yuǎn)蔥蘢、繁茂!
作為一名教師的我，要以李桂林和陸建芬為榜樣，學(xué)習(xí)他們那種甘于平淡、淡泊名利的高貴精神，學(xué)習(xí)他們那種不畏艱難，同困難作斗爭的頑強(qiáng)精神，更要學(xué)習(xí)他們那種服務(wù)于人民、服務(wù)于社會(huì)的奉獻(xiàn)精神。
奉獻(xiàn)篇心得體會(huì)篇五
首先，奉獻(xiàn)章是一種具有特殊意義的榮譽(yù)。得到奉獻(xiàn)章是對(duì)一個(gè)人長期以來的奉獻(xiàn)與付出的肯定和贊揚(yáng)。而這種奉獻(xiàn)精神則是我們社會(huì)發(fā)展的重要力量。與個(gè)人發(fā)展和個(gè)人成就相比，奉獻(xiàn)的價(jià)值更具有深遠(yuǎn)意義。因此，獲得奉獻(xiàn)章對(duì)我來說是一種發(fā)自內(nèi)心的自豪和快樂。
其次，奉獻(xiàn)章的獲得需要付出持久而不懈的努力。奉獻(xiàn)并不是一朝一夕之功，而是需要長時(shí)間的積累和耐心的傾注。在我的奉獻(xiàn)之路上，我深深地體會(huì)到了這一點(diǎn)。任何一項(xiàng)事業(yè)的勝利都來自于無數(shù)個(gè)平凡瑣碎的努力。沒有貢獻(xiàn)，就沒有獎(jiǎng)?wù)隆Ｃ恳粋€(gè)奉獻(xiàn)的瞬間，都在堅(jiān)定地邁向奉獻(xiàn)章的道路上。
其次，奉獻(xiàn)不僅僅是為自己，更是為他人和社會(huì)。奉獻(xiàn)章之所以有特殊的意義，是因?yàn)樗砹藢?duì)社會(huì)公益事業(yè)的支持和參與。通過自己的努力和奉獻(xiàn)，我獲得了這一榮譽(yù)，也為社會(huì)做出了自己的貢獻(xiàn)。每一個(gè)奉獻(xiàn)的行動(dòng)，都在從個(gè)人走向集體，從自我走向他人。奉獻(xiàn)的道路并不孤獨(dú)，而是伴隨著眾多志同道合的人們一起前行。
再次，奉獻(xiàn)是一種無私的奉獻(xiàn)。獲得奉獻(xiàn)章并不意味著個(gè)人的利益最大化，而是個(gè)人利益向公益事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。我曾經(jīng)受益于社會(huì)，也懂得回報(bào)社會(huì)的重要性。只有將個(gè)人的利益放在整體的利益之上，才能夠真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人奉獻(xiàn)的價(jià)值。而奉獻(xiàn)的過程正是個(gè)人覺醒和成長的過程。
最后，奉獻(xiàn)是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。得到奉獻(xiàn)章并不意味著可以放松對(duì)社會(huì)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，反而需要更加積極地參與社會(huì)事務(wù)，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。奉獻(xiàn)不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。在奉獻(xiàn)的道路上，我們需要時(shí)刻牢記使命，堅(jiān)守初心，不斷努力奉獻(xiàn)出更多的力量，為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，獲得奉獻(xiàn)章是對(duì)一個(gè)人為社會(huì)付出和貢獻(xiàn)的肯定和贊揚(yáng)。與個(gè)人發(fā)展和個(gè)人成就相比，奉獻(xiàn)的價(jià)值更具有深遠(yuǎn)意義。奉獻(xiàn)的過程不僅需要持久而不懈的努力，還需要無私和無畏的奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)不是為個(gè)人，而是為他人和社會(huì)。它是一種無私和勇敢的奉獻(xiàn)，也是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在奉獻(xiàn)的道路上，我們需要不斷摸索，持續(xù)努力，勇往直前，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。奉獻(xiàn)的道路并不孤獨(dú)，我們和其他志同道合的人們一起努力，成長和發(fā)展，為社會(huì)的美好未來繼續(xù)奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)篇心得體會(huì)篇六
當(dāng)前，在愛是師德之魂這個(gè)共識(shí)的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師首先要有一顆責(zé)任之心。
責(zé)任，是一個(gè)成熟的人對(duì)自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”，一名人民教師，他的責(zé)任無處不在，如果沒有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明白自己的職守，不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé)，為家長負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為國家負(fù)責(zé)。當(dāng)你每天忠實(shí)的履行著自己神圣職責(zé)的時(shí)候，也就是在為自己負(fù)責(zé)，你將成為一名新時(shí)期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個(gè)有責(zé)任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
一、要有敬業(yè)精神
敬業(yè)，是對(duì)良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。是一種對(duì)事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人，會(huì)專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責(zé)，盡自己的義務(wù)，努力將工作做好。對(duì)教師而言，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù)，表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對(duì)得起職業(yè)，對(duì)得起學(xué)生的教育良心。
1、樂業(yè)——盡責(zé)之源泉
樂業(yè)，就是指要深刻認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的光榮而艱巨的使命，堅(jiān)定為人民事業(yè)而獻(xiàn)身的職業(yè)信念，并從熱愛事業(yè)出發(fā)，進(jìn)而對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，這是確立只有責(zé)任感的內(nèi)在條件。
孟二冬老師是北京大學(xué)中國語言文學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師。20xx年3月，他主動(dòng)要求參加了北京大學(xué)對(duì)口支援石河子大學(xué)的教學(xué)工作。他非常珍惜支教的時(shí)光，努力把自己的全部知識(shí)奉獻(xiàn)給石河子大學(xué)的師生們。在到石河子大學(xué)的第二周，他就出現(xiàn)了嚴(yán)重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。但這都沒有摧垮他的意志，沒有改變他從事教育的選擇，沒有影響他對(duì)教師職業(yè)的無限精神追求，在教師這個(gè)平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績。這充分體現(xiàn)了他對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。
面對(duì)著現(xiàn)實(shí)社會(huì)紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責(zé)任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財(cái)富，但她擁有充實(shí)的精神財(cái)富，“精神財(cái)富無處不在，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮影響，因?yàn)槲覀儽旧砭吞幵诰褙?cái)富之中，精神財(cái)富對(duì)培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財(cái)富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動(dòng)，很難用嚴(yán)格的時(shí)空、具體的標(biāo)準(zhǔn)來度量。忠于職守、盡職盡責(zé)的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，把無愧于事業(yè)、無愧于學(xué)生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個(gè)天平去衡量自己、鞭策自己，形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的工作動(dòng)力。
2、勤業(yè)----盡責(zé)之展現(xiàn)。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價(jià)值在平凡的點(diǎn)滴的具體事務(wù)中實(shí)現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，“教育者的責(zé)任就是不辜負(fù)機(jī)會(huì);利用機(jī)會(huì);能用千里鏡去找機(jī)會(huì);去拿靈敏的手去抓機(jī)會(huì)”。學(xué)校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對(duì)待;學(xué)生上學(xué)、放學(xué)，課間活動(dòng)，午間休息，都需要去密切關(guān)注;思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個(gè)性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心;活潑好動(dòng)的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細(xì)心呵護(hù);成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細(xì)節(jié)、難忘的片斷，都需要及時(shí)總結(jié)。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會(huì)領(lǐng)悟其中的精華所在。鄒有云是全國模范教師、江西省永修縣太陽山教學(xué)點(diǎn)教師，她在大深山堅(jiān)守了30年。太陽山教學(xué)點(diǎn)是山區(qū)典型的“一師一?！?，鄒有云一人身兼多項(xiàng)工作，其艱苦條件可想而知。他將全部的精力和心血獻(xiàn)給山區(qū)的孩子，他深情地說：“我圖的就是山區(qū)孩子有個(gè)好前程，山村有個(gè)好面貌，山民能過上好日子，自己能當(dāng)個(gè)好老師!他說，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。他深知責(zé)任一旦承擔(dān)就無法放下。
“教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真”、“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學(xué)生良好的人格是教師的重要職責(zé)。育人是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時(shí)期，更賦予我們重大的責(zé)任，需要我們付出艱辛的勞動(dòng)和不懈的努力。
3、精業(yè)----履責(zé)之依托。
我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn)，才能做一個(gè)長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。
一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪?qiáng)自己的科研意識(shí)，把自己的課堂、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會(huì)得到職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時(shí)代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，激勵(lì)著我們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會(huì)的敬重，這正是教師職業(yè)的魅力所在。
二、要有奉獻(xiàn)意識(shí)
其次，我認(rèn)為一個(gè)合格的教師還要有一種奉獻(xiàn)的意識(shí)。奉獻(xiàn)是敬業(yè)的升華。奉獻(xiàn)是指一個(gè)人為了維護(hù)社會(huì)整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個(gè)人利益的高尚品質(zhì)和高貴精神。從事教師職業(yè)就不能斤斤計(jì)較個(gè)人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。沒有“奉獻(xiàn)”，也就沒有“索取”。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！保@句詩深刻地詮釋了教師的奉獻(xiàn)精神。“捧著一顆心來，不帶半根草去?！碧招兄壬莱龅恼墙處煹木礃I(yè)和奉獻(xiàn)精神。選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價(jià)值和為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹木，百年樹人，樹人的事業(yè)比樹木要付出更艱辛的勞動(dòng)，更需要我們忠于職守，熱愛本職，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)培育人才的目標(biāo)而奮斗。
奉獻(xiàn)篇心得體會(huì)篇七
奉獻(xiàn)章，在我國是一項(xiàng)極為崇高的榮譽(yù)，也是對(duì)一生奉獻(xiàn)于科學(xué)、文化、教育、衛(wèi)生、軍事等領(lǐng)域的人們的最高贊揚(yáng)。近年來，我國崇尚奉獻(xiàn)精神的宣傳活動(dòng)頻繁開展，我們有幸參與其中，親身感受到了這樣一種精神力量。在這次活動(dòng)中，我深深體會(huì)到了奉獻(xiàn)的真諦，也由衷地認(rèn)識(shí)到，奉獻(xiàn)不僅僅是個(gè)人行為，更是全社會(huì)共同的責(zé)任與使命。
第二段：奉獻(xiàn)的力量
奉獻(xiàn)是一種偉大的精神，能夠激發(fā)人們內(nèi)心的力量，使個(gè)人義無反顧地投身到奉獻(xiàn)的事業(yè)中去。我們在與一些獲得奉獻(xiàn)章的人們交流的過程中，深刻體會(huì)到了這股力量。他們大多數(shù)人都是默默奉獻(xiàn)于自己的崗位，無私地付出著，為社會(huì)的進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)。他們不計(jì)較個(gè)人得失，只是為了更多人的幸福和利益而奉獻(xiàn)著。這種力量是源于對(duì)社會(huì)的熱愛和責(zé)任感，他們認(rèn)為只有自己做出的貢獻(xiàn)才能夠推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，這種精神令人敬佩。
第三段：奉獻(xiàn)的價(jià)值
奉獻(xiàn)是一種無私的行為，能夠讓人體驗(yàn)到內(nèi)心深處的滿足和快樂。通過奉獻(xiàn)，我們不僅可以給予他人幫助，也能夠獲得成就感和幸福感。一個(gè)人如果只為了自身的利益而活著，永遠(yuǎn)無法走出個(gè)人的狹隘和局限。而通過奉獻(xiàn)，我們能夠超越自我，關(guān)注他人，為他人創(chuàng)造美好的生活。當(dāng)我們看到他人從我們的奉獻(xiàn)中受益，當(dāng)我們看到社會(huì)在我們的努力下發(fā)生變化時(shí)，我們的內(nèi)心會(huì)被滿足感所填滿。奉獻(xiàn)值得我們?nèi)プ非螅驗(yàn)樗軌蚪o我們帶來真正的幸福。
第四段：奉獻(xiàn)的挑戰(zhàn)
奉獻(xiàn)是需要付出代價(jià)的，不是每個(gè)人都能夠做到。在實(shí)際的奉獻(xiàn)過程中，我們不可避免地會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)。首先，奉獻(xiàn)需要耐心和堅(jiān)持，很多時(shí)候，我們可能會(huì)遇到困難和挫折，但這并不能打消我們的奉獻(xiàn)之心。其次，奉獻(xiàn)要求我們勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，我們需要自覺承擔(dān)起社會(huì)給予我們的使命與責(zé)任，為社會(huì)的進(jìn)步不斷努力。最后，奉獻(xiàn)需要智慧和創(chuàng)新，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，通過科學(xué)的方法和創(chuàng)新的思維解決問題，推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。
第五段：深化奉獻(xiàn)精神
在這次奉獻(xiàn)章活動(dòng)中，我深深感受到了奉獻(xiàn)精神的偉大和強(qiáng)大，也對(duì)自己的奉獻(xiàn)之路有了更深一層的思考。我認(rèn)識(shí)到，在今后的生活中，無論從事何種職業(yè)，都應(yīng)該懷揣著奉獻(xiàn)的心態(tài)去工作。奉獻(xiàn)不僅僅是對(duì)自己的要求，更是對(duì)他人與社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。只有通過奉獻(xiàn)，才能夠推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己和社會(huì)的共同進(jìn)步。因此，我將堅(jiān)定信念，將奉獻(xiàn)精神貫徹到自己的工作與生活中，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
通過這次參與奉獻(xiàn)章活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了奉獻(xiàn)的真諦和價(jià)值。奉獻(xiàn)不僅是一種偉大的精神力量，能夠激發(fā)人們的內(nèi)心，也是一種使個(gè)人與社會(huì)共同進(jìn)步的責(zé)任與使命。盡管奉獻(xiàn)的過程充滿了挑戰(zhàn)和困難，但只有付出，才能夠收獲更多的快樂與幸福。我們應(yīng)該懷揣奉獻(xiàn)的心態(tài)去工作和生活，用自己的智慧與行動(dòng)，為社會(huì)的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能夠真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，也讓社會(huì)變得更美好。
奉獻(xiàn)篇心得體會(huì)篇八
講奉獻(xiàn)、有作為是中國共產(chǎn)黨人的政治本色，是中國共產(chǎn)黨先進(jìn)性、純潔性的具體體現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨章程開宗明義把講奉獻(xiàn)、有作為作為黨的目標(biāo)追求和黨員應(yīng)履行的基本義務(wù)。每一位中國共產(chǎn)黨黨員在莊嚴(yán)的黨旗下宣誓時(shí)都把講奉獻(xiàn)、有作為作為自己的奮斗目標(biāo)。講奉獻(xiàn)、有作為是合格共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)像“四講四有”的點(diǎn)睛之筆。
講奉獻(xiàn)、有作為要有公而忘私的追求
政在去私，私不去則公道亡。中國共產(chǎn)黨從成立的那天起就把代表最廣大人民的根本利益寫在自己的旗幟上，規(guī)定每一位共產(chǎn)黨員不得謀求任何私利和特權(quán)。這種為了公共事業(yè)而獻(xiàn)身的秉性，決定了共產(chǎn)黨人是一群“靈魂里有黃金的人”。共產(chǎn)黨員只有正確認(rèn)識(shí)和處理現(xiàn)實(shí)中的公與私的關(guān)系，先公后私，才能解除“私”的后顧之憂，才能一心為公地工作。
“即使工作生活再苦再累，由于我們有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，履行了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和入黨時(shí)的莊嚴(yán)承諾，也會(huì)‘痛并快樂著’，再怎么艱苦也是美的，再怎么付出也是甜的，也就不會(huì)患得患失?！辈徽撌窃诟锩鼞?zhàn)爭年代，還是和平建設(shè)時(shí)期，當(dāng)公私發(fā)生沖突矛盾時(shí)，合格的共產(chǎn)黨員都幾乎作出了相同的選擇：或大公無私，或舍私為公，或先公后私。
講奉獻(xiàn)、有作為要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?BR> 為人民服務(wù)，就要擔(dān)當(dāng)起應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。勇于擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)當(dāng)，是中國共產(chǎn)黨人的底色。中國共產(chǎn)黨的成立就是為了挽救國家與民族于危難之中，擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)國家主權(quán)獨(dú)立、民族復(fù)興解放的歷史重任。敢于擔(dān)當(dāng)，使中國共產(chǎn)黨開天辟地，成就了宏圖偉業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)全體中國人民不但站起來，而且富起來、強(qiáng)起來，讓中國共產(chǎn)黨在全球成為大有作為的黨。當(dāng)前，不論推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，還是進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭，形勢任務(wù)都異常復(fù)雜艱巨，需要每一位共產(chǎn)黨員具有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?BR> 衡量一個(gè)黨員合不合格，“很重要的是看有沒有責(zé)任感，有沒有擔(dān)當(dāng)精神”，“有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。”敢于擔(dān)當(dāng)，就要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，敢于直面矛盾、善于解決問題。三年多來，以同志為的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略新實(shí)踐之所以贏得了黨心民心軍心，就在于新一屆黨中央具有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)和強(qiáng)烈的歷史使命感。做合格黨員，增強(qiáng)看齊意識(shí)，就要在敢于擔(dān)當(dāng)、勇于擔(dān)當(dāng)上向黨中央看齊，平常時(shí)候看得出來、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來、危急關(guān)頭豁得出來，充分發(fā)揮先鋒模范作用。時(shí)刻牢記“為官避事平生恥”的古訓(xùn)，既不能為官不為，更不能為官亂為。
講奉獻(xiàn)、有作為要有求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)
空談?wù)`國，實(shí)干興邦。共產(chǎn)黨人的使命不但在于認(rèn)識(shí)世界，重要的是在于改造世界，用行動(dòng)的力量創(chuàng)造新天地。求真務(wù)實(shí)，就是要抓好任務(wù)落實(shí)。夢想是干出來的，不是想出來的，抓而不實(shí)等于白抓，再好的藍(lán)圖只能是一紙空文，再近的目標(biāo)只能是鏡花水月。求真務(wù)實(shí)，就要堅(jiān)持有一是一，有二是二，既報(bào)喜又報(bào)憂，不唯書、不唯上、只唯實(shí)，說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。
求真務(wù)實(shí)，就要樹立正確的政績觀，要多做奠地基打基礎(chǔ)當(dāng)人梯、功成不必在我的“潛績”工作，少做好大喜功只圖表面功夫和政績工程的“顯績”工作。求真務(wù)實(shí)，既要有狠勁，抓鐵有痕、踏石有印，鼓實(shí)勁干實(shí)事求實(shí)效，又要有韌勁，不急功近利，不唉聲嘆氣，對(duì)工作要一個(gè)節(jié)點(diǎn)一個(gè)節(jié)點(diǎn)抓，積小勝為大勝，善始善終、善作善成。求真務(wù)實(shí)，既要能干大事，也要樂于干小事，在干好小事中見精神顯風(fēng)格長才干，不能因大而為之、因小而不為，要有大國工匠精神，對(duì)工作精益求精，甘于平凡，甘于奉獻(xiàn)，甘于做機(jī)器上的螺絲釘，甘于做大國鉗工。求真務(wù)實(shí)，還要發(fā)揮釘釘子的精神，對(duì)部署的工作咬住不放，一抓到底，常抓不懈。
做合格黨員就要體現(xiàn)在講奉獻(xiàn)、有作為的實(shí)際行動(dòng)中，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程中奮發(fā)有為、建功立業(yè)。
奉獻(xiàn)心得體會(huì)篇5
奉獻(xiàn)篇心得體會(huì)篇九
奉獻(xiàn)是一種高尚的品質(zhì)，是一種對(duì)社會(huì)和他人無私的奉獻(xiàn)精神。近年來，越來越多的人在關(guān)注個(gè)人發(fā)展的同時(shí)，也開始思考如何為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。奉獻(xiàn)章作為對(duì)這種精神的認(rèn)可和鼓勵(lì)，成為了許多人努力的目標(biāo)。我也有幸獲得了奉獻(xiàn)章，并通過這個(gè)過程深刻感受到了奉獻(xiàn)給社會(huì)的重要性。
第二段：奉獻(xiàn)的意義
奉獻(xiàn)是一種無私的奉獻(xiàn)行為，體現(xiàn)了個(gè)人對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)同和承擔(dān)。在我參與的奉獻(xiàn)活動(dòng)中，我經(jīng)?？吹胶芏嘀驹刚唛L時(shí)間地投入到服務(wù)中，不求回報(bào)，只是為了能夠幫助更多的人。這種精神的傳承和發(fā)揚(yáng)，不僅能夠給社會(huì)帶來福祉，也成為了我個(gè)人成長和提升的機(jī)會(huì)。
第三段：奉獻(xiàn)的方式
奉獻(xiàn)的方式有多種多樣，可以是物質(zhì)上的幫助，也可以是精神上的支持。在我參與的奉獻(xiàn)活動(dòng)中，我看到有的人通過捐款捐物來幫助有需要的人，有的人則通過義教活動(dòng)來傳授自己的知識(shí)和技能。無論是哪種方式，奉獻(xiàn)的本質(zhì)都是為了讓別人的生活變得更好。通過參與這些活動(dòng)，我學(xué)到了與人為善的道理，懂得了與他人分享的價(jià)值。
第四段：奉獻(xiàn)的收獲
奉獻(xiàn)是一種付出，但付出并不意味著失去。通過參與奉獻(xiàn)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己不僅能夠幫助別人，也能夠在這個(gè)過程中獲得很多收獲。首先，我學(xué)到了勇于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)，明白了對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)是我義不容辭的責(zé)任。其次，我感受到了幫助別人的快樂和滿足感，這種快樂是金錢無法購買的。最后，通過奉獻(xiàn)活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的志愿者，在互相交流和學(xué)習(xí)中提升了自己的能力。
第五段：奉獻(xiàn)的責(zé)任
奉獻(xiàn)章是對(duì)于奉獻(xiàn)行為的認(rèn)可和鼓勵(lì)，但更重要的是，它提醒我們奉獻(xiàn)是一種責(zé)任。作為奉獻(xiàn)章獲得者，我深感責(zé)任重大。我要把這份榮譽(yù)作為動(dòng)力，以更加飽滿的熱情和投入?yún)⑴c到奉獻(xiàn)活動(dòng)中，影響更多的人。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒎瞰I(xiàn)的精神傳遞給更多的人，讓更多人加入到奉獻(xiàn)的行列中來。
總結(jié)：
通過獲得奉獻(xiàn)章，我更加深刻地理解了奉獻(xiàn)的意義和價(jià)值。奉獻(xiàn)不僅可以為社會(huì)帶來正能量和福祉，也是一種個(gè)人成長和提升的機(jī)會(huì)。奉獻(xiàn)的方式多種多樣，通過奉獻(xiàn)活動(dòng)，我不僅學(xué)到了與人為善的道理，也結(jié)交了許多優(yōu)秀的志愿者。在奉獻(xiàn)中，我不僅幫助了別人，也獲得了快樂和滿足感。奉獻(xiàn)是一種責(zé)任，我愿將奉獻(xiàn)的精神傳遞給更多的人，影響更多的人。奉獻(xiàn)章激勵(lì)著我不斷前行，為社會(huì)和他人做出更多的貢獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)篇心得體會(huì)篇十
奉獻(xiàn)，是一種精神，一種態(tài)度，一種行為。在日常生活中，我們可以看到無數(shù)的奉獻(xiàn)者，在不同的領(lǐng)域中，都在默默地奉獻(xiàn)著自己的力量和智慧。關(guān)注奉獻(xiàn)，意味著我們關(guān)注了那些默默付出的人們，同時(shí)也啟示我們?nèi)绾稳プ鲆粋€(gè)更好的奉獻(xiàn)者。
2. 曾經(jīng)的“我”
在我的成長歷程中，曾經(jīng)有過自己的奉獻(xiàn)經(jīng)歷。記得高中時(shí)，我們學(xué)校開展了一次志愿活動(dòng)，我選擇參加了營業(yè)員角色扮演。雖然在當(dāng)時(shí)我對(duì)這個(gè)活動(dòng)并不是很感興趣，但是當(dāng)我站在店鋪里，和顧客交流時(shí)，我意識(shí)到自己所做的不僅僅是扮演一個(gè)角色，更多的是透過活動(dòng)，讓自己了解了社會(huì)的需要，認(rèn)識(shí)到自己的渺小與所需努力的方向。
3. 對(duì)奉獻(xiàn)的理解
其實(shí)奉獻(xiàn)并不限于物質(zhì)上的給予，還包括時(shí)間、精力、愛心等等。奉獻(xiàn)是一種讓我們真正體驗(yàn)到快樂與價(jià)值的行為，因?yàn)樗仨毷亲栽傅模皇潜粡?qiáng)迫的。奉獻(xiàn)不僅僅是那些大而化之的行為，更多的是細(xì)節(jié)上的關(guān)懷。我們可以體現(xiàn)在日常生活中，比如，給同事捧一杯溫暖的咖啡；把自己的經(jīng)驗(yàn)分享給需要幫助的人；給家人一個(gè)溫馨的擁抱。這樣的關(guān)懷都不需要多少付出，但是卻能夠傳遞給別人最真摯的愛和感動(dòng)。
4. 如何成為一個(gè)更好的奉獻(xiàn)者
成為一個(gè)更好的奉獻(xiàn)者并不是一件輕松的事情，需要我們不斷的投入。首先，我們需要樹立起之前提到過的自愿原則，不管是為別人還是為自己。其次，我們要更加主動(dòng)地去為別人行動(dòng)。當(dāng)我們看見有人需要幫助時(shí)，我們不要猶豫，立即起身行動(dòng)。最后，我們要積極地去尋找能夠?yàn)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。在現(xiàn)代社會(huì)，志愿者這個(gè)詞越來越多的出現(xiàn)在我們的生活當(dāng)中，它不僅僅是一種行為，更是一種態(tài)度，一種精神。
5. 結(jié)語
作為一個(gè)奉獻(xiàn)者，我們要調(diào)整好自我心態(tài)，正確認(rèn)識(shí)奉獻(xiàn)的價(jià)值，讓奉獻(xiàn)成為我們的日常生活。每個(gè)人都有能夠貢獻(xiàn)的力量，而這種力量不僅僅可體現(xiàn)為財(cái)富或物質(zhì)，更多的是在于我們所付出的行動(dòng)和關(guān)懷。相信只有不斷地進(jìn)行奉獻(xiàn)，并從中受益，方能讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到自己在生命中的真正意義。