最優(yōu)數(shù)控技能培訓(xùn)總結(jié)(通用15篇)

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    通過(guò)總結(jié),我們可以挖掘出自己的潛力,為自己的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)??偨Y(jié)要有自己的思考和觀點(diǎn),具有獨(dú)特性和創(chuàng)新性。希望大家可以從這些總結(jié)范文中找到一些啟發(fā)和靈感,提高自己的總結(jié)能力。
    數(shù)控技能培訓(xùn)總結(jié)篇一
    xx縣委、縣政府高度重視農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工作,蒼南現(xiàn)場(chǎng)會(huì)后,縣委再次召開培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)市委包哲東副書記的重要講話和蒼南經(jīng)驗(yàn),專題研究深化我縣農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工作。縣委要求相關(guān)部門要在思想上進(jìn)一步重視,認(rèn)真貫徹落實(shí)蒼南現(xiàn)場(chǎng)會(huì)精神,切實(shí)抓好我縣農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工作。同時(shí)結(jié)合實(shí)際工作,調(diào)整人員,健全機(jī)構(gòu),充實(shí)專兼職干部,落實(shí)了專門的辦公場(chǎng)所和辦公設(shè)備,努力使培訓(xùn)工作規(guī)范化、制度化。
    xx年初,我們認(rèn)真總結(jié)去年經(jīng)驗(yàn),分析存在問(wèn)題,結(jié)合實(shí)際提出了有針對(duì)性的辦法和措施,制定了《xx縣20xx年度農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)實(shí)施意見》,落實(shí)專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)250萬(wàn)元。
    一是調(diào)查研究,開展基地培訓(xùn)。為整合培訓(xùn)基地,促進(jìn)培訓(xùn)資源的充分利用,4月份組織人事勞動(dòng)、教育、農(nóng)業(yè)等部門到甌北等地對(duì)我縣的勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)基地基本情況進(jìn)行了調(diào)查。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合我縣實(shí)際,出臺(tái)了《xx縣農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)基地認(rèn)定辦法》,并要求各有關(guān)部門將自己管理范圍內(nèi)的培訓(xùn)基地認(rèn)真進(jìn)行一次檢查和評(píng)估,擇優(yōu)上報(bào)一批基地作為縣級(jí)培訓(xùn)基地報(bào)縣農(nóng)培辦審核認(rèn)定。,已有10家基地上報(bào),培訓(xùn)的范圍包括泵閥、裁縫、計(jì)算機(jī)等一些符合我縣主要工業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)。
    一是宣傳不到位,農(nóng)民培訓(xùn)的熱情不高。由于宣傳工作做到不夠,使一些農(nóng)民沒有充分認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性,且由于我縣滯留在家的農(nóng)民普遍文化程度低,年齡偏大,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力差,他們參加培訓(xùn)的積極性不高。
    二是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)工作開展不平衡,工業(yè)和農(nóng)業(yè)重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)工作開展的比較好,一些貧困落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)積極性不高。
    三是培訓(xùn)項(xiàng)目開展不平衡。目前,我縣的專業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)開展的比較好,綠色證書、農(nóng)函大培訓(xùn)工作力度非常大,而務(wù)工農(nóng)民和轉(zhuǎn)業(yè)農(nóng)民的技能培訓(xùn)人數(shù)比較少。
    四是培訓(xùn)后的就業(yè)服務(wù)不到位。由于目前企業(yè)用工需求量不大,加上一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身?xiàng)l件的限制,勞務(wù)輸出供需見面會(huì)和本地用工招聘會(huì)質(zhì)量不高,服務(wù)工作沒有完全到位。
    一是健全組織機(jī)構(gòu),進(jìn)一步完善農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)工作制度。
    健全和完善工作機(jī)構(gòu),特別是四個(gè)專業(yè)培訓(xùn)小組和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu),配備相應(yīng)的專職工作人員,使農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)工作真正做到有人抓。加強(qiáng)縣農(nóng)培辦同各部門之間的協(xié)作,發(fā)揮他們各自優(yōu)勢(shì),形成合力,共同抓好我縣的農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工作。開展縣級(jí)培訓(xùn)基地認(rèn)證工作,加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)基地的規(guī)范化建設(shè)。進(jìn)一步建立信息交流、工作通報(bào)、調(diào)查研究等工作制度,及時(shí)了解農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工作的新情況,發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),提出新舉措。
    二是結(jié)合我縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)技能培訓(xùn)工作。
    繼續(xù)采用訂單培訓(xùn)或定向培訓(xùn)方式,聯(lián)合我縣奧康、紅蜻蜓、報(bào)喜鳥等一批知名企業(yè),引導(dǎo)企業(yè)根據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和不同行業(yè)、不同工種、不同崗位對(duì)從業(yè)人員的要求,開展崗位技能培訓(xùn)。重點(diǎn)結(jié)合我縣服裝、泵閥、鞋業(yè)等產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),充分利用永嘉先進(jìn)制造業(yè)培訓(xùn)基地,開展服裝、泵閥等實(shí)用操作技術(shù)培訓(xùn),使更多的農(nóng)民不斷掌握實(shí)用技能,以適應(yīng)我縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要。全面實(shí)施勞動(dòng)力培訓(xùn)雙后雙百工程,使我縣初、高中畢業(yè)后的分流學(xué)生百分之百參加培訓(xùn),百分之百能夠轉(zhuǎn)移就業(yè)。
    三是拓寬融資渠道和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移平臺(tái),進(jìn)一步做好培訓(xùn)農(nóng)民就業(yè)工作。
    在用好縣財(cái)政培訓(xùn)專項(xiàng)扶持資金250萬(wàn)元的基礎(chǔ)上,我們鼓勵(lì)企業(yè)和社會(huì)力量參與培訓(xùn)工作,利用企業(yè)現(xiàn)有的設(shè)備和技術(shù)人員,努力形成政府、企業(yè)共同投資參與培訓(xùn)的良好局面。積極拓寬勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移平臺(tái),通過(guò)建立勞務(wù)輸出服務(wù)中心,依靠法律援助中心,采取跟蹤服務(wù)、上門服務(wù)等措施對(duì)已培訓(xùn)的農(nóng)民提供勞務(wù)信息服務(wù)、誠(chéng)信擔(dān)保和法律援助,促進(jìn)農(nóng)民真正轉(zhuǎn)移就業(yè)。
    四是加強(qiáng)指導(dǎo),強(qiáng)化督查,進(jìn)一步確保培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。
    把農(nóng)村勞動(dòng)力的培訓(xùn)率、合格率、發(fā)證率、轉(zhuǎn)移就業(yè)率納入政府部門年度工作目標(biāo)考核指標(biāo)體系。加強(qiáng)對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關(guān)部門的督促指導(dǎo),把任務(wù)分解落實(shí)到部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、人,每?jī)蓚€(gè)月對(duì)全縣各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的培訓(xùn)工作完成情況進(jìn)行通報(bào),對(duì)培訓(xùn)工作完成好的單位和個(gè)人予以表彰,對(duì)未完成任務(wù)的單位要追究主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,并予以通報(bào)批評(píng)。
    數(shù)控技能培訓(xùn)總結(jié)篇二
    1、研究確定了20xx年農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工程實(shí)施計(jì)劃方案和適當(dāng)提高了xx年農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工程財(cái)政資金補(bǔ)助辦法。
    2、加強(qiáng)與市陽(yáng)光辦、培訓(xùn)學(xué)校、企業(yè)在培訓(xùn)過(guò)程的合作、協(xié)調(diào)溝通工作,并宣傳好勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)政策等,確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。
    3、完善了相關(guān)檔案資料建設(shè),上報(bào)好轉(zhuǎn)移培訓(xùn)信息材料和數(shù)據(jù)。
    4、接受并配合市財(cái)政調(diào)研組對(duì)我鎮(zhèn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作的調(diào)查。
    1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織實(shí)施。鎮(zhèn)充實(shí)了農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組及其設(shè)辦公室,加強(qiáng)了全鎮(zhèn)農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào),并與與農(nóng)業(yè)、勞動(dòng)、科技、婦聯(lián)、團(tuán)委、成教等部門密切合作,按照職責(zé)分工,廣泛動(dòng)員組織各類農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn),不斷擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模,努力提高培訓(xùn)率和就業(yè)率。
    2、培訓(xùn)骨干,推進(jìn)規(guī)范動(dòng)作。對(duì)從事農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工作的管理人員開展業(yè)務(wù)和政策培訓(xùn),做到政策熟悉、業(yè)務(wù)知曉。
    3、多渠道籌措農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。實(shí)行政府、用人單位和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同分擔(dān)的經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制。鎮(zhèn)財(cái)政或經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)中心因地制宜,按實(shí)際需要安排一定的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi);與勞動(dòng)等有關(guān)部門配合,督促用人單位在職工教育經(jīng)費(fèi)中列支所錄用農(nóng)民工的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。使參訓(xùn)農(nóng)民得到免費(fèi)培訓(xùn)。以推動(dòng)農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工作。
    4、建立督導(dǎo)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施情況組織督導(dǎo)檢查。及時(shí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工作成效顯著的單位和先進(jìn)個(gè)人。
    1、對(duì)已通過(guò)轉(zhuǎn)移培訓(xùn)并就業(yè)但因各種原因需轉(zhuǎn)至別的行業(yè)或別的企業(yè)人員未列入轉(zhuǎn)移培訓(xùn)范圍,不利于重新就業(yè)或素質(zhì)提高,建議列入農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)范圍。
    2、根據(jù)我市農(nóng)村勞動(dòng)力現(xiàn)狀分析,農(nóng)村勞動(dòng)力統(tǒng)計(jì)目前存在一定問(wèn)題,實(shí)際富裕勞力接近“0”,大量的是50歲以上做小工的兼職農(nóng)民,需要轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的僅是剛畢業(yè)的初、高中畢業(yè)生與外地來(lái)的農(nóng)民工。建議不要把務(wù)工農(nóng)民工統(tǒng)計(jì)成農(nóng)民,使轉(zhuǎn)移培訓(xùn)指標(biāo)(目標(biāo))更符合我市實(shí)際情況。
    1、繼續(xù)做好各類培訓(xùn)的掃尾工作。
    2、加大培訓(xùn)檔案資料的整理歸檔工作,并及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門。
    3、及時(shí)兌現(xiàn)培訓(xùn)政策。
    4、對(duì)明年的農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工作早作打算。
    數(shù)控技能培訓(xùn)總結(jié)篇三
    這次教育技術(shù)培訓(xùn)我的收獲甚多。較長(zhǎng)時(shí)間的在線培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)合作交流的平臺(tái),一個(gè)增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力的平臺(tái)。在這次培訓(xùn)中,我收獲了全新的理念,全新的知識(shí),得到的很好的提高和鍛煉,對(duì)我的教學(xué)改革影響巨大,培訓(xùn)讓我受益匪淺?,F(xiàn)將這次培訓(xùn)總結(jié)如下:
    雖然是沒有教材,只能靠在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。但我還是很認(rèn)真的去學(xué)。雖然說(shuō)這種遠(yuǎn)程培訓(xùn)不如集中培訓(xùn)顯得正規(guī),較少得到他人的理解和支持,但是對(duì)于一個(gè)酷愛學(xué)習(xí)的我來(lái)說(shuō),還是一次相當(dāng)難得的機(jī)會(huì)。更何況遠(yuǎn)程培訓(xùn)有其自身的優(yōu)勢(shì)??梢宰悴怀鰬?,就可以享受較高級(jí)別的培訓(xùn)帶來(lái)的財(cái)富;可以在不影響工作的情況下,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí);可以讓學(xué)習(xí)者靈活掌握時(shí)間,在一定程度上不受時(shí)間和培訓(xùn)老師的約束;由于學(xué)員可以自主安排時(shí)間學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)員的個(gè)人生活影響也很小,使學(xué)員更能放心的參與到培訓(xùn)學(xué)習(xí)中來(lái)。這種培訓(xùn)尤其對(duì)于中年以上的教師來(lái)說(shuō)更加適合。雖然是時(shí)間較緊張,工作再加上培訓(xùn)學(xué)習(xí)挺累的,但是對(duì)于愛學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō),還是挺快樂的。必竟學(xué)有所成,學(xué)有所用是件讓人感到較為自豪的事情。如果往后有機(jī)會(huì)再參加這樣的培訓(xùn),我還樂意參加,我也期望其它的老師能有機(jī)會(huì)參加這樣的的培訓(xùn)。
    在這次培訓(xùn)中,通過(guò)學(xué)習(xí)理論,解讀案例,實(shí)踐操作,雖說(shuō)是有收獲,但也有不足。
    在過(guò)去的教育實(shí)踐中,由于種種原因,只重視向?qū)W生單純的傳授知識(shí),忽略對(duì)學(xué)生能力和情感態(tài)度的培養(yǎng),只重結(jié)果,不重過(guò)程。在教學(xué)形式上,只知以課時(shí)的形式的授課,不重視對(duì)主題單元的挖掘,忽略了對(duì)知識(shí)的整體把握。這一點(diǎn)隨著教材的改變,雖然有所改變,但是因?yàn)橹С值睦碚摵蛯?shí)踐較少,自己也沒有信心。通過(guò)這次培訓(xùn),使我加深了對(duì)課標(biāo)的理解,對(duì)自己的原先的一些想法找到了更充足的理由,使我更有信心去改變自己的教學(xué)。使我的科學(xué)學(xué)科的'教學(xué)更有學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),不在像以前學(xué)自然那樣,學(xué)到的多數(shù)是知識(shí),而不是探究的方法。教學(xué)不僅要有授遞,更要有探究。要打破傳統(tǒng)教學(xué)的束縛,要改變過(guò)去的那種時(shí)空限制,向著全空間的學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)展,向著有利于學(xué)生的全面發(fā)展的方向發(fā)展。雖然是思想有所解放,但是缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn),在今后的教學(xué)實(shí)踐中,還要一點(diǎn)點(diǎn)的摸索積累這方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    思維導(dǎo)圖,是以前從來(lái)沒有聽過(guò)的名字,對(duì)它的作用和使用方法更是一無(wú)所知。這次培訓(xùn)讓我對(duì)它有較為深入的了解,也學(xué)會(huì)了一些使用的方法?,F(xiàn)在用的還是較為得以應(yīng)手的。microsoft frontpage xx雖然以前接觸過(guò),但是用的很少。這次通過(guò)建立主題資源網(wǎng)站,對(duì)它的使用方法也有所長(zhǎng)進(jìn)。評(píng)價(jià)量規(guī)工具的使用和設(shè)計(jì)也有了一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。這幾樣工作現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)說(shuō)只知皮毛而已,還需要做深一步的研究。
    通過(guò)學(xué)習(xí),對(duì)信息技術(shù)與課程整合、主題單元教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)、主題單元教學(xué)實(shí)施、研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)也有了些許的經(jīng)驗(yàn)。雖然只是合格,但是畢竟向前邁出了一步。不過(guò)這其中不有很多的問(wèn)題需要研究學(xué)習(xí),尤其是在新的教學(xué)形式下的,時(shí)間的把握和學(xué)生的監(jiān)控方面等方面的問(wèn)題,更要下大力去解決。今后還要繼續(xù)學(xué)習(xí)這方面的理論知識(shí),研討這方面的案例,繼續(xù)向優(yōu)秀的設(shè)計(jì)邁進(jìn)。這次培訓(xùn),還有很多的理論知識(shí)理解的不是很多,也有很多案例的精華沒有學(xué)習(xí)到,在今后的工作學(xué)習(xí)中,有時(shí)間還要翻出來(lái)重新研讀。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!比松愤€很長(zhǎng),教學(xué)之路也許還有一段要走,在這漫長(zhǎng)而短暫的道路上,我要好好把握方向和節(jié)奏,盡自己的最大努力,為教育做出自己的貢獻(xiàn)。
    參加了三天的教育技術(shù)培訓(xùn),真的感覺很有收獲。培訓(xùn)中忙碌著,學(xué)會(huì)了很多知識(shí),結(jié)合本學(xué)科談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的感受。
    傳統(tǒng)的教學(xué)模式把音樂的教授限制在“黑板、鋼琴、錄音機(jī)、書本”中,不具備形聲性、靈活性和高效性等,對(duì)于喜愛視聽效果的孩子們,有些時(shí)候不容易激發(fā)起學(xué)生對(duì)音樂作品的興趣,在這種情況下不容易產(chǎn)生情感的共鳴,而應(yīng)用多媒體信息技術(shù)輔助音樂教學(xué),不但大大提高課堂容量,加強(qiáng)教學(xué)的情景性、直觀性、示范性,融視聽為一體,并且有效地激發(fā)學(xué)生的興趣,將抽象的音樂形象化,復(fù)雜的樂理知識(shí)生動(dòng)化,開闊學(xué)生的音樂視野,拓寬理解音樂的思路,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴,能深刻的理解音樂形象,感受音樂內(nèi)涵,親切、自然的表現(xiàn)音樂、滿足學(xué)生情感和心理上的要求,音樂審美力得到培養(yǎng)。事實(shí)證明,采取多媒體信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)比傳統(tǒng)單一的音樂教學(xué)更有效果,使學(xué)生在有限的時(shí)間里更好的學(xué)到更多的知識(shí)。因此作為一名跨世紀(jì)的音樂教師,我首先轉(zhuǎn)變了自己的教育觀念,由重視知識(shí)的傳授,重視智力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向重視能力、情感的培養(yǎng)。在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中主要是利用多媒體計(jì)算機(jī)軟件(powerpoint,課件大師、flash、網(wǎng)頁(yè))輔助教學(xué),另外還嘗試了利用計(jì)算機(jī)音樂教學(xué)軟件cakewalk進(jìn)行輔助教學(xué),努力提高自己音樂教學(xué)的藝術(shù)水平。
    信息技術(shù)作為最先進(jìn)的教學(xué)媒體,優(yōu)于任何其他教學(xué)媒體的最顯著的特點(diǎn)是交互性,有了交互性,就能及時(shí)的反饋信息,實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生之間的雙向交流,對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo),真正實(shí)現(xiàn)因材施教。powerpoint的優(yōu)點(diǎn)很多,它制作簡(jiǎn)單,便于操作,在教學(xué)中起到了事半功倍的作用,但是它有極大的局限性——交互性差。如果僅僅是用來(lái)演示歌曲或節(jié)奏、圖片等,它是最好的教學(xué)助手,但是如果欣賞一部較大的音樂作品,powerpoint的功能就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。我在教學(xué)中使用了另外一個(gè)軟件——課件大師,它具有powerpoint的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)還有極強(qiáng)的交互性,并且制作起來(lái)比較簡(jiǎn)單。這樣制作出來(lái)的課件,在教師的引導(dǎo)下,利用多媒體電教手段,學(xué)生經(jīng)過(guò)自主學(xué)習(xí),也能掌握教學(xué)內(nèi)容。如欣賞課《彼得與狼》,這是一部交響童話,全曲長(zhǎng)達(dá)30分鐘,樂曲由不同樂曲表現(xiàn)不同人物形象。要求通過(guò)欣賞全曲,學(xué)生應(yīng)能分辨各種樂器的音色、形狀及它所代表的人物形象的旋律,并懂得“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。
    多媒體信息技術(shù)的綜合運(yùn)用產(chǎn)生的效果是傳統(tǒng)音樂教學(xué)活動(dòng)所不能比擬的。時(shí)代對(duì)教育的要求是培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生,其中,創(chuàng)新精神就是學(xué)生的主要素質(zhì)之一。發(fā)展學(xué)生個(gè)性是現(xiàn)代教育的突出特點(diǎn),是對(duì)“傳統(tǒng)”教育“求同”思想的改革。音樂具有不具象性,一段優(yōu)美的旋律可以理解為春風(fēng),也可以想象為白云、流水或天鵝,音樂的非語(yǔ)義性決定了它沒有明確含義。由于每個(gè)人的性格不同、知識(shí)結(jié)構(gòu)不同、思維不同、社會(huì)環(huán)境不同,所以對(duì)音樂的理解也不同。因在音樂教學(xué)中,要鼓勵(lì)學(xué)生的求異思維,充分發(fā)揮個(gè)性,發(fā)展他們的才能,不能為“求同”而抹殺學(xué)生的創(chuàng)造力。傳統(tǒng)的音樂教育是老師講學(xué)生聽,老師問(wèn)學(xué)生答,答案單一,思維狹窄。大大束縛了學(xué)生的理解和思考。
    如何運(yùn)用多媒體信息技術(shù)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和音樂想象力成為我嘗試使用midi技術(shù)的動(dòng)力,在教學(xué)當(dāng)中我做了一些實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)表明在培養(yǎng)音樂想象力和創(chuàng)造力方面midi技術(shù)有著其他多媒體軟件不可比擬的優(yōu)勢(shì)!
    如音樂欣賞《牧童短笛》,課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力和創(chuàng)造力,并分三部來(lái)實(shí)施。其中的第二部分是利用midi技術(shù),使用cakewalk軟件,在課前把樂曲輸入完畢,在課堂上對(duì)樂曲實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)改變,如改變樂曲的音色、速度、音區(qū)。使學(xué)生直接獲得音響效果。這大大激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新欲望。以前做過(guò)同樣的練習(xí),學(xué)生并不是很感興趣,因?yàn)橹皇钦f(shuō)說(shuō),并不能聽到他想象改編后的音響。因此發(fā)言的人不多。而在這節(jié)課上,我先讓學(xué)生自由分組討論,利用我們學(xué)過(guò)的樂器知識(shí)及改變音樂情緒的手段,自己想象如何利用這些手段改變《牧童短笛》中牧童的形象。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)學(xué)生發(fā)言后,我通過(guò)cakewalk操作,然后播放出來(lái),學(xué)生的興趣驟然提升,都爭(zhēng)先恐后的要求發(fā)言,并且在聆聽改變后的樂曲時(shí)十分用心,有的同學(xué)聽到改變后的樂曲與自己的想象不符合時(shí),很快就知道是哪里出了問(wèn)題,再及時(shí)的進(jìn)行修改,培養(yǎng)了學(xué)生的音樂想象力與創(chuàng)造力。
    在音樂欣賞《天鵝》中,依然采用了midi技術(shù),輔助教師培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力與創(chuàng)造力,效果明顯,學(xué)生聽到由《天鵝》旋律改編的快速的旋律時(shí),想象出如蝴蝶翩翩起舞、小烏的歌唱、貓捉小老鼠的場(chǎng)景,聽到由《天鵝》的旋律改編的慢速旋律時(shí),想象出如笨重的大象、發(fā)怒的獅子、走路的狗熊等形象。
    音樂是聽覺的藝術(shù),要想培養(yǎng)學(xué)生的想象力必須要聽。傳統(tǒng)教育手段在這樣的練習(xí)中往往是空想,無(wú)法實(shí)踐學(xué)生的想象結(jié)果,這怎么能培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力呢?而現(xiàn)在有了midi技術(shù),解決了學(xué)生空想的難題,由于可以及時(shí)的體現(xiàn)學(xué)生的想象結(jié)果,發(fā)揮了多媒體的積極作用,使學(xué)生及時(shí)得到反饋,他們的音樂創(chuàng)造力也隨之大大的提高了。
    信息技術(shù)與音樂學(xué)科的整合,為音樂課堂教學(xué)提供了極豐富的信息資源和時(shí)時(shí)更新的各類知識(shí),并且可以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)能力的人才。在近年來(lái)的課堂教學(xué)實(shí)踐中,我自制音樂欣賞課件、音樂知識(shí)學(xué)習(xí)課件、歌曲課件等近百件,豐富了課堂,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
    信息技術(shù)與音樂教育完美的結(jié)合,必將把音樂教學(xué)教育水平提高到一個(gè)嶄新的階段,給同學(xué)們的想象力插上翅膀,有足夠的信息支持他們的探索和設(shè)想,能力和創(chuàng)造力在探索中悠然而生。
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    數(shù)控技能培訓(xùn)總結(jié)篇四
    在20xx年的5月2日至3日和20xx年的5月9日至10日共四天時(shí)間,我參加了20xx年佛山市新教師教育技術(shù)技能基礎(chǔ)培訓(xùn)。通過(guò)這四天的培訓(xùn),我學(xué)到了很多關(guān)于教育技術(shù)技能的知識(shí),為我以后的教育工作奠定了一定的基礎(chǔ),同時(shí)我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。
    經(jīng)過(guò)四天的教育技術(shù)技能基礎(chǔ)的培訓(xùn),在王老師悉心教育下,和跟其他老師一起學(xué)習(xí)、交流,使我對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運(yùn)用。
    第一天,在王老師的指引下,我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)外校的老師,我們還組成了一組,改名為“小螞蟻隊(duì)”,我還被推選擔(dān)任小組長(zhǎng)一職,我感到榮幸的同時(shí)也感到了壓力。我們改這個(gè)名字的目的.是希望我們能有小螞蟻的精神,就算小小的力量,只要團(tuán)結(jié)起來(lái)也能創(chuàng)造無(wú)窮的奇跡。在我們的努力下,在第一天的培訓(xùn)中,我們“小螞蟻隊(duì)”就取得了驚人的成績(jī)。那是很好的開頭,我們都對(duì)以后的培訓(xùn)充滿信心。
    四天的培訓(xùn)我總結(jié)如下:
    1、壓力大,高密度的培訓(xùn)任務(wù)又迫使我們拿出十分的精力來(lái)學(xué)習(xí)這門適應(yīng)未來(lái)教育的必須掌握的技術(shù),并且從中受益非淺。
    2、從學(xué)習(xí)中,我最大的體會(huì)是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時(shí)的工作中,我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流,但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)上,只有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的人,他們才能在將來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
    3、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用,像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用,上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
    在學(xué)習(xí)過(guò)程中,通過(guò)老師認(rèn)真的指導(dǎo)下,自己努力認(rèn)真完成了老師布置的全部作業(yè),雖然并不十分完美,但是我的教學(xué)思維方式的轉(zhuǎn)變將引導(dǎo)我在培訓(xùn)結(jié)束以后,還要進(jìn)行認(rèn)真的修改和完善。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面收獲也非常大,學(xué)會(huì)了很多以前不曾做過(guò)或做不好的事情,如抓圖、自己錄制視頻文件等。
    最后,我想說(shuō),在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會(huì)收獲些須的欣慰吧!雖然培訓(xùn)已結(jié)束,但我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才,這將是我以后的最終目標(biāo)。
    技能培訓(xùn)心得體會(huì)
    三月,有幸參加了20xx年第二批崗位技能培訓(xùn)。三個(gè)月的集中學(xué)習(xí),更加深切理解與感受到組織這次培訓(xùn)的好處與重要性。學(xué)習(xí)的感悟也頗深。
    首先,就自身而言,這次學(xué)習(xí)提高了自身的素質(zhì)與專業(yè)的水平。就本人的自身狀況來(lái)說(shuō),我擁有35年的工齡,可是由于某些因素一直沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)專業(yè)的理論知識(shí)。豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足以應(yīng)付工作,可是我也深切感受到?jīng)]有專業(yè)理論知識(shí),工作就很難達(dá)到一個(gè)高度,這應(yīng)該是一個(gè)基底?,F(xiàn)代的普遍教育方式是,首先系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),然后付諸實(shí)踐,運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)更好地指導(dǎo)實(shí)踐。這種教育方式顯然在實(shí)踐中可以提高效率,可它的缺點(diǎn)就在于有時(shí)受到專業(yè)知識(shí)的束縛,可能不能很靈活地運(yùn)用到實(shí)踐中。而我們這代人恰恰相反,我們沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)專業(yè)的知識(shí),只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí),實(shí)踐中掌握工作的技能與方法。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我結(jié)合自身的實(shí)際情況,總結(jié)出自己的優(yōu)缺點(diǎn),豐富的工作經(jīng)驗(yàn)可以更好地理解專業(yè)的知識(shí),在未來(lái)的工作中我想通過(guò)實(shí)踐更好的鞏固所學(xué)知識(shí),讓兩者互相滲透,更好地提高工作。金融這一復(fù)雜而多變的行業(yè)可能光靠經(jīng)驗(yàn)或是理論都是不能夠走下去的。只有把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來(lái),才是最正確的。古人說(shuō)看萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。這兩者在現(xiàn)實(shí)中都是不可缺的。
    然后,通過(guò)許多老教授的無(wú)私教導(dǎo),和親切交流。我突然感覺到對(duì)于我這個(gè)即將退休的老員工而言,另一個(gè)重要而有意義的工作就是把自己豐富的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)利用,更好地教給晚輩,通過(guò)和年輕一輩的交流,互惠互動(dòng),既讓自己接受新的知識(shí)又為本單位的人才培養(yǎng)工作出一份力。
    其次,在這次的學(xué)習(xí)中得以跟許多金融方面的許多教授專家,還有來(lái)自于各個(gè)地方的同行交流,與其說(shuō)這是一次學(xué)習(xí)不如說(shuō)這是一次學(xué)術(shù)的交流,每個(gè)人的思想和處理工作的方式都不同,有許多新鮮的思想和工作的技巧給我很大的觸動(dòng)和啟發(fā),金融在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的特殊地位及其舉足輕重的作用。金融既建立在經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上又影響著經(jīng)濟(jì)。經(jīng)濟(jì)在不斷的發(fā)展中,金融自然也要不斷的探索,創(chuàng)新,發(fā)展。在這次的學(xué)習(xí)中,也讓我開闊了眼界與思想,不能固步自封,停留在以前的思想上。要不斷接受新的知識(shí)與概念。與時(shí)俱進(jìn)。
    最后,我想通過(guò)這次的學(xué)習(xí),不僅僅是學(xué)到了更加專業(yè)的知識(shí),開闊了眼界,更重要地學(xué)習(xí)到了自主學(xué)習(xí)的方法。這將終身受益,只有不斷地學(xué)習(xí)與總結(jié)才能不斷地進(jìn)步。學(xué)習(xí)是工作的前奏與基礎(chǔ)。我想有了這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與收獲可以更好地提高以后的工作。
    這些是我在這次崗位培訓(xùn)中一些體會(huì)與感悟。在這里我還要感謝組織這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的單位與領(lǐng)導(dǎo)。沒有這些領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚與關(guān)愛也就沒有這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們這些老員工也就不可能創(chuàng)新與進(jìn)步。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我想我會(huì)更好地投入到工作中,學(xué)以致用。
    數(shù)控技能培訓(xùn)總結(jié)篇五
    “用一年的時(shí)間去做一件可以回味一生的事業(yè)”,這是我們第八屆研究生支教團(tuán)兄弟姐妹共同的心聲。然而,要想做好“支教”這件光榮而神圣的事情,并把它做大做強(qiáng),最終做成一項(xiàng)事業(yè),談何容易?從本學(xué)期開始,我們把教師技能培訓(xùn)作為支教團(tuán)一項(xiàng)重要的工作,積極籌備并投入大量的時(shí)間和精力來(lái)抓。綜觀整個(gè)教師技能培訓(xùn)的過(guò)程,可以說(shuō)受益頗多,終生難忘。
    教師技能的培訓(xùn)工作從教育科學(xué)學(xué)院孔凡哲教授的精彩講解開始,到支教團(tuán)全體成員進(jìn)行匯報(bào)課而告終,整個(gè)過(guò)程歷經(jīng)一個(gè)多月的時(shí)間。還記得孔老師在第一堂課時(shí),對(duì)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)不甚了解,對(duì)我們每一個(gè)人也很陌生,當(dāng)時(shí)面隊(duì)著我們12個(gè)人中有5名同學(xué)來(lái)自師范專業(yè),而另外7名同學(xué)都來(lái)自非師范專業(yè)的情況,孔老師對(duì)我們的教師技能表示了一定的擔(dān)心,但仍然勉勵(lì)我們一定要利用課余時(shí)間集中練習(xí),互相聽課,查缺補(bǔ)失。
    在前兩次課程的安排上,孔教授從最基本的怎樣備課,如何寫教案講起,并在每一節(jié)課結(jié)束后,有針對(duì)性的布置作業(yè)。通過(guò)孔教授耐心、細(xì)致的講解,無(wú)論是師范專業(yè)接觸過(guò)教師技能的同學(xué),還是從未涉足過(guò)師范教學(xué)領(lǐng)域的“門外漢”,大家都有了很大的進(jìn)步和提高。這些體現(xiàn)在我們教案的起草、對(duì)新課程改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和認(rèn)識(shí)、對(duì)教法和教技的初步掌握等方面。正是因?yàn)榇蠹覍?duì)于支教事業(yè)和教師職業(yè)的崇敬和追求,才做出無(wú)悔的選擇——支教;正是由于大家的辛勤努力和付出,才有了豐碩的成果——技藝的提高和理論的深化。
    在經(jīng)過(guò)了第一階段理論和宏觀上的培訓(xùn)以后,支教團(tuán)全體成員迎來(lái)了實(shí)戰(zhàn)階段——上臺(tái)講課。雖然大多數(shù)同學(xué)都有過(guò)上臺(tái)講話或講演的經(jīng)歷,而且從上小學(xué)開始已經(jīng)有十幾年聽老師講課的經(jīng)歷,但是一想到自己要真正走上講臺(tái),面對(duì)權(quán)威專家和眾多“學(xué)生”進(jìn)行教學(xué)工作,心中就會(huì)缺少底氣,邁向講臺(tái)的雙腳也越發(fā)沉重??桌蠋熕坪蹩闯隽宋覀兊男乃迹谝还?jié)課結(jié)束后,他布置的作業(yè)竟然是下節(jié)課要聽我們當(dāng)中4個(gè)人講課,而且要按照要求從導(dǎo)語(yǔ)開始講,到課程目的、教學(xué)內(nèi)容、課堂提問(wèn)、布置作業(yè)、教學(xué)反思等要點(diǎn)的全面細(xì)致講解。面對(duì)這個(gè)艱巨的任務(wù),我們只能采取抽簽的辦法來(lái)決定講課的順序,結(jié)果我抽到了第一個(gè)講課的簽!說(shuō)實(shí)話,當(dāng)時(shí)對(duì)于我是一個(gè)極大的考驗(yàn),巨大的壓力感油然而生。因?yàn)槲也粌H擔(dān)心自己的講課水平、效果,擔(dān)心被孔教授批評(píng),更加擔(dān)心影響支教團(tuán)兄弟姐妹們的形象。
    帶著我的第一份課堂教案,看著兄弟姐妹們期待的目光,想到團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、老師的熱切關(guān)注和孔教授的悉心指導(dǎo),我沒有理由不把課講好。于是我把整個(gè)講臺(tái)當(dāng)作展示自己風(fēng)采的平臺(tái),把整個(gè)教室當(dāng)作我給學(xué)生干部例會(huì)時(shí)的會(huì)場(chǎng),把教室里的老師、同學(xué)當(dāng)作我的親人、伙伴,開始了我的導(dǎo)語(yǔ)部分“同學(xué)們,大家一定知道在我國(guó)燦若星河的古典文學(xué)寶庫(kù)中,有四部經(jīng)久不衰的,偉大、經(jīng)典的名著,那么,《紅樓夢(mèng)》就是其中之一……”接下來(lái)包括了請(qǐng)同學(xué)朗讀課文、請(qǐng)大家回答問(wèn)題、在同學(xué)們理解的基礎(chǔ)上和我一起寫板書等過(guò)程。20分鐘以后,我完成了自己的教學(xué)任務(wù),收到了同學(xué)們熱烈的掌聲和會(huì)心的微笑。當(dāng)時(shí)的我很幸福、很感動(dòng),因?yàn)楫吘刮业某醮沃v課的經(jīng)歷受到了同學(xué)們的認(rèn)可和支持。隨后孔老師對(duì)我的課進(jìn)行了全面的點(diǎn)評(píng),我清楚的記得優(yōu)勢(shì)有幾個(gè)方面,缺點(diǎn)是什么。
    在隨后幾周的時(shí)間里,為了鞏固和強(qiáng)化教師基本工,除了在每周二統(tǒng)一聽孔老師講課以外,支教團(tuán)的同學(xué)們分成兩個(gè)小組,分別在本部和凈月兩個(gè)校區(qū)進(jìn)行教師技能的練習(xí),大家按照順序登臺(tái)講課,而其他同學(xué)扮成學(xué)生來(lái)積極的配合,同時(shí)在最后集體討論過(guò)程中,對(duì)每一個(gè)人都提出許多教法、教案或儀表儀態(tài)等諸多方面的意見和建議,供大家改正、提高。這些看似平淡、機(jī)械、重復(fù)的工作,卻潛移默化地對(duì)最后我們的匯報(bào)課產(chǎn)生的積極、重大的影響。正是因?yàn)橛辛诉@些點(diǎn)滴的積累、默默的付出、全身心的投入,才使我在匯報(bào)課上第一次有了放松的心態(tài)、坦然的感覺,并且在孔教授親自抽簽決定由誰(shuí)代表講課后,由于沒有抽到自己而有了一種失落、失望之感。
    關(guān)于教師技能,教學(xué)教法方面的培訓(xùn)工作已經(jīng)告于段落,前不久,支教團(tuán)全體同學(xué)又來(lái)到農(nóng)村教育研究所,邀請(qǐng)了副所長(zhǎng)李老師為我們做了一場(chǎng)關(guān)于農(nóng)村教育方面的培訓(xùn)。李老師結(jié)合自己在全國(guó)農(nóng)村學(xué)校調(diào)研的經(jīng)歷,為我們講解了很多我們關(guān)心的問(wèn)題。包括農(nóng)村教育現(xiàn)狀、農(nóng)村教育存在的問(wèn)題、以及結(jié)合支教團(tuán)實(shí)際,提出我們出發(fā)前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備等。大家認(rèn)真做了筆記,并把培訓(xùn)的過(guò)程用攝像機(jī)和照相機(jī)作為永久珍藏。
    在踏上支教征程之前,我們還將邀請(qǐng)城市環(huán)境科學(xué)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)為我們做相關(guān)的培訓(xùn),以進(jìn)一步提高我們對(duì)于支教工作的理解和認(rèn)識(shí),充實(shí)出發(fā)前思想、理論方面的準(zhǔn)備。
    “到西部去、到基層去、到祖國(guó)最需要的地方去……”在嘹亮的.志愿者歌聲中,我將和其他11位兄弟姐妹一起,肩負(fù)母校囑托,懷揣團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、老師的眾望,踏上支教征程,實(shí)現(xiàn)人生理想。我們會(huì)不斷充實(shí)自己的頭腦,完善自己的人格,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)的意識(shí),為諾言拼搏,為理想奮斗,為母校爭(zhēng)光!
    數(shù)控技能培訓(xùn)總結(jié)篇六
    終于進(jìn)入了xx汽車有限公司開始實(shí)習(xí)了。我對(duì)這個(gè)企業(yè)稍有了解,是集生產(chǎn)、營(yíng)銷、售后服務(wù)于一體的企業(yè)集團(tuán)。我在有關(guān)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下對(duì)這個(gè)企業(yè)廠房、工作壞境及其他方面有了較深而廣泛的了解,感覺基本上符合我的工作需求。
    公司的宗旨就是進(jìn)入任何企業(yè),包括以后我進(jìn)入工作崗位,重中之重就是人身安全,始終記牢“科學(xué)謹(jǐn)慎,安全生產(chǎn)”。于是剛?cè)サ牡谝恢?,我就接受他們的較為全面的安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn),對(duì)我來(lái)說(shuō)的確獲益匪淺,不僅僅是我一個(gè)人,而是車間的所有員工,要求所有員工都做到科學(xué)謹(jǐn)慎,安全生產(chǎn),我深信公司的教導(dǎo)對(duì)我以后的工作工作有很大的幫助。
    我被介紹并認(rèn)識(shí)了該企業(yè)的核心制造環(huán)節(jié)機(jī)加工車間主任——x師傅,也是我在這個(gè)企業(yè)期內(nèi)的技術(shù)指導(dǎo)老師(師傅)。我和他初次交談時(shí),就發(fā)現(xiàn)這個(gè)人在機(jī)械理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上很嫻熟,技術(shù)也應(yīng)當(dāng)精湛。
    x師傅對(duì)我說(shuō),即使你很清楚這些汽車生產(chǎn)過(guò)程,也會(huì)在實(shí)際中遇到復(fù)雜的問(wèn)題。任何員工要能自己解決所面臨的困難,從實(shí)際中的基礎(chǔ)做起是關(guān)鍵,逐漸積累和豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)。我也深知這一點(diǎn),所以在以后安排工作上,我不能有任何挑剔。我可能被x師傅會(huì)安排在環(huán)境較差的一線去工作,這個(gè)我也會(huì)欣然接受,不管做什么事情都要一步一步、踏踏實(shí)實(shí)的干,從點(diǎn)滴出發(fā),這也對(duì)我以后人生道路有很大的磨礪,我很高興,這也能使我能熟練和掌握最基本的操作技能,加強(qiáng)鍛煉自己的實(shí)踐能力。我看到很多生產(chǎn)車間日夜兼程地?zé)o休止的工作,其中的艱辛疲憊只有他們能感受到,我也做好了充分的心理準(zhǔn)備,以飽滿的精神狀態(tài)迎戰(zhàn)這次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
    這個(gè)周一早上我像往常按時(shí)上班,突然接到x師傅的電話,他急促的說(shuō)盡快去他的辦公室,給我安排崗位,這周雙休日取消。我一頭霧水,什么事這么急,還取消雙休日,但還是硬著頭皮以最快的步伐趕往x師傅的辦公室,想問(wèn)明白出了什么情況。后來(lái)我才知道,原來(lái)xx最近接到一大批訂單,要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成碩大的任務(wù),勢(shì)必要增加工人的勞動(dòng)強(qiáng)度和勞動(dòng)時(shí)間,本周雙休日取消,我也不例外的和他們一起工作。剛開始,我有點(diǎn)不情愿,畢竟我的頂崗實(shí)習(xí)剛剛步入正軌,x師傅就讓我去加班,讓我很難接受事實(shí)。
    我可能習(xí)慣學(xué)校有規(guī)律,比較自由的生活。即將畢業(yè)之前,我第一次真實(shí)的接觸人流不息、錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì),所見所想與理想形成強(qiáng)烈的反差,這讓我深深的領(lǐng)悟到自己對(duì)社會(huì)廣泛了解的嚴(yán)重不足,缺乏工作和生活閱歷。我想了很久,還是按x師傅的要求去做吧,雙休日就不休了,初到xx,必須要有良好的員工素質(zhì),服從管理分配,還有就是這對(duì)我自己也不是沒有好處,趁早學(xué)會(huì)基本的操作技能和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)方法,對(duì)以后的發(fā)展墊下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    在這里實(shí)習(xí)接近一個(gè)月,我也逐漸習(xí)慣了辛苦勞累的工作,我也不知道自己在荒廢還是在充實(shí)。我每天上班、下班,混在車水馬龍的大道上,我自己覺得所做的一切很盲目,雖然我明白從基礎(chǔ)做起,從最基本的崗位做起,只要堅(jiān)持不懈,定能步步走向成功,但是真正做起來(lái)很艱難的,付出的努力與艱辛只有自己知道,而別人全然不知,更別說(shuō)有你的工作會(huì)得到認(rèn)可或者你會(huì)得到什么鼓勵(lì)的話。
    這周我完全接觸到了組裝工藝,我真有點(diǎn)受不了組裝工作給我?guī)?lái)的只有身心俱疲。也許自己剛進(jìn)入組裝車間,畢竟第一次學(xué)習(xí)組裝技術(shù),我只能按照著老師傅們指示去做,難免會(huì)出現(xiàn)做錯(cuò)的事,只得的接受他們嚴(yán)厲批評(píng),甚至斥責(zé),深怕我這個(gè)生手弄壞什么東西,影響組裝質(zhì)量。
    數(shù)控技能培訓(xùn)總結(jié)篇七
    在xx年的5月2日至3日和xx年的5月9日至10日共四天時(shí)間,我參加了xx年佛山市新教師教育技術(shù)技能基礎(chǔ)培訓(xùn)。通過(guò)這四天的培訓(xùn),我學(xué)到了很多關(guān)于教育技術(shù)技能的知識(shí),為我以后的教育工作奠定了一定的基礎(chǔ),同時(shí)我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。
    經(jīng)過(guò)四天的教育技術(shù)技能基礎(chǔ)的培訓(xùn),在王老師悉心教育下,和跟其他老師一起學(xué)習(xí)、交流,使我對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,也促使了自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運(yùn)用。
    第一天,在王老師的指引下,我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)外校的老師,我們還組成了一組,改名為“小螞蟻特工隊(duì)”,我還被推選擔(dān)任小組長(zhǎng)一職,我感到榮幸的同時(shí)也感到了壓力。我們改這個(gè)名字的目的是希望我們能有小螞蟻的精神,就算小小的力量,只要團(tuán)結(jié)起來(lái)也能創(chuàng)造無(wú)窮的奇跡。在我們的努力下,在第一天的培訓(xùn)中,我們“小螞蟻特工隊(duì)”就取得了驚人的成績(jī)。那是很好的開頭,我們都對(duì)以后的培訓(xùn)充滿信心。
    1、壓力大,高密度的培訓(xùn)任務(wù)又迫使我們拿出十分的精力來(lái)學(xué)習(xí)這門適應(yīng)未來(lái)教育的必須掌握的技術(shù),并且從中受益非淺。
    2、從學(xué)習(xí)中,我最大的體會(huì)是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變。雖然在平時(shí)的工作中,我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流,但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)上,只有把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的人,他們才能在將來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
    3、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用,像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學(xué)中經(jīng)常使用,上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
    在學(xué)習(xí)過(guò)程中,通過(guò)老師認(rèn)真的指導(dǎo)下,自己努力認(rèn)真完成了老師布置的全部作業(yè),雖然并不十分完美,但是我的教學(xué)思維方式的轉(zhuǎn)變將引導(dǎo)我在培訓(xùn)結(jié)束以后,還要進(jìn)行認(rèn)真的修改和完善。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面收獲也非常大,學(xué)會(huì)了很多以前不曾做過(guò)或做不好的事情,如抓圖、自己錄制視頻文件等。
    最后,我想說(shuō),在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會(huì)收獲些須的欣慰吧!雖然培訓(xùn)已結(jié)束,但我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才,這將是我以后的最終目標(biāo)。
    數(shù)控技能培訓(xùn)總結(jié)篇八
    三天的一線主管實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn),我從中獲得了新的管理理念,新的管理思路,對(duì)做一個(gè)合格的一線主管應(yīng)達(dá)到的要求,有一些體會(huì)和心得,在這里結(jié)合銷售服務(wù)工作的崗位要求向大家匯報(bào)如下:
    1、主管的`角色定位?
    主管應(yīng)明晰自己在企業(yè)中的位置和扮演的角色,具體的職責(zé)是什么,應(yīng)努力避免哪些行為;
    2、管理循環(huán)和管理職能
    在日常管理工作中,應(yīng)該遵循哪些步驟去完成工作任務(wù),在這些步驟當(dāng)中,主管經(jīng)常會(huì)犯的錯(cuò)誤有哪些,在哪些地方會(huì)容易出現(xiàn)管理上的障礙。
    3、時(shí)間和效能的管理
    如何合理利用時(shí)間,努力為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值,解開不少主管整天忙忙碌碌,卻始終沒有太多成就感的困惑。
    4、員工激勵(lì)技巧
    如何對(duì)員工進(jìn)行有效的激勵(lì),從而調(diào)動(dòng)員工的工作積極性,除了加薪、晉升職務(wù)外,是否還有其他激勵(lì)員工的手段。這次培訓(xùn)就講到了五種方法。
    5、有效的溝通技巧??
    溝通的技巧無(wú)所不在,如何克服溝通障礙,如何與上級(jí)、下級(jí)進(jìn)行溝通,如何與同級(jí)進(jìn)行橫向的溝通。
    主管在進(jìn)行實(shí)際工作時(shí),經(jīng)常會(huì)走進(jìn)以下的八大誤區(qū),給工作的進(jìn)展、績(jī)效的提高帶來(lái)很大的困難:
    1.急于行動(dòng)、疏于計(jì)劃
    一個(gè)不善于做計(jì)劃,但能夠認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)所交代任務(wù)的員工還可以算是合格的員工;但是不會(huì)做計(jì)劃,對(duì)團(tuán)隊(duì)下一步工作任務(wù)心中無(wú)數(shù)的主管絕對(duì)不是一個(gè)合格的主管。而主管和一般員工的最大區(qū)別正在于:主管需要對(duì)團(tuán)隊(duì)的工作、領(lǐng)導(dǎo)所布置的任務(wù)進(jìn)行分析和計(jì)劃。
    2.目標(biāo)模糊、計(jì)劃不周
    很多主管對(duì)于工作的目標(biāo)往往不是十分明確,或是理解上存在偏差,這種目標(biāo)的模糊必然會(huì)導(dǎo)致計(jì)劃的不周,工作實(shí)際操作的可行性、針對(duì)性、實(shí)效性都會(huì)相應(yīng)地大打折扣。
    3.只顧做事、不重績(jī)效
    衡量工作成功與否的標(biāo)準(zhǔn)并非是工作的努力程度,而在于工作取得的績(jī)效究竟有多少,工作沒有取得應(yīng)有的績(jī)效,企業(yè)也就無(wú)從得以進(jìn)步和發(fā)展。不少主管對(duì)這一點(diǎn)往往認(rèn)識(shí)不清,過(guò)分依賴勤勞的工作態(tài)度,而沒有以獲取更多的績(jī)效為目的,合理充分地利用各種資源,采用各種靈活的工作方式。
    4.行為過(guò)程、控制不力
    一些主管在管理工作中,對(duì)員工的行為動(dòng)作和細(xì)節(jié)作業(yè)等工作過(guò)程缺乏有力的控制,如制定標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí),進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)走動(dòng)管理和看板管理等,控制了過(guò)程控制了作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行為細(xì)節(jié),就控制了品質(zhì),控制了結(jié)果和績(jī)效。品質(zhì)是控制出來(lái)的而非檢驗(yàn)出來(lái)的。
    5.缺乏訓(xùn)練、自然淘汰
    不少主管誤認(rèn)為員工的工作技能是慢慢適應(yīng),自然而然就會(huì)無(wú)師自通的,缺乏必要的職前崗位訓(xùn)練和在職訓(xùn)練,所謂輔導(dǎo)也是一通說(shuō)教。如果員工不能自學(xué)成材,主管就采用自然淘汰法進(jìn)行“洗人”,重新招聘一批人。缺乏人力資源管理技巧是大多數(shù)主管的通病。
    6.效能低下、急事急辦
    有些主管過(guò)于追求工作的速度和時(shí)效,急于求成,急事急辦,卻沒有輔以科學(xué)合理的方法,沒有把主要精力和時(shí)間放在重要和有價(jià)值的工作任務(wù)上,分不清工作的輕重緩急,迷失在雜務(wù)和瑣碎工作的汪洋大海之中,只見樹木不見森林,結(jié)果造成了工作的效能低下。
    數(shù)控技能培訓(xùn)總結(jié)篇九
    2013年教育培訓(xùn)中心技能競(jìng)賽的實(shí)踐部分已落下帷幕,針對(duì)競(jìng)賽項(xiàng)目的培訓(xùn)工作也告一段落,現(xiàn)把這一階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作做一小結(jié)。
    思考之一:與老師們的交流要做到“勤溝通”
    技能競(jìng)賽的考核內(nèi)容和要求公布后,要做到與老師們多交流,了解老師們的實(shí)際情況和現(xiàn)有水平,以及所存在的困難,針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)制定相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容。比如在簡(jiǎn)譜視唱中,老師們存在的最大問(wèn)題是音準(zhǔn)、節(jié)拍的掌握,所以一方面教授簡(jiǎn)單的樂理知識(shí),讓老師們清楚跳音、空拍、附點(diǎn)音符的唱法,另一方面用邊彈邊唱的形式幫助老師們掌握音準(zhǔn)、節(jié)拍,解決面臨的困難。
    思考之二:各競(jìng)賽項(xiàng)目的練習(xí)要做到“多督促”
    年輕教師比較貪玩,偶有惰性,需要經(jīng)常的督促,提醒,使他們時(shí)刻繃緊考試的弦兒,不放松。比如我經(jīng)?!爸e報(bào)軍情”,“你得抓緊了,xx折紙3分鐘能折完7個(gè)了,今天中午加加班吧”“xx的舞蹈已經(jīng)學(xué)會(huì)了,不看錄像也能跳下來(lái)了”,無(wú)形中給老師們?cè)黾恿藟毫Γ珗@形成了你追我趕的良好勢(shì)頭。
    思考之三:各項(xiàng)活動(dòng)的檢查要做到“重考核”
    一、大賽詳情
    參賽項(xiàng)目:2013年安康市職業(yè)院校技能大賽“電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試”項(xiàng)目
    參賽地點(diǎn):石泉縣職教中心
    通過(guò)本次大賽讓我更深刻的體會(huì)到了職業(yè)教育與技能培養(yǎng)是相輔相成的有機(jī)整體。在備戰(zhàn)期間,曾經(jīng)遇到各種問(wèn)題,但我們一直堅(jiān)持到底,讓我非常感動(dòng)!能夠取得這樣的成績(jī),也讓我頗感欣慰!
    1、賽前準(zhǔn)備
    這次比賽我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī),在喜悅之余,我更多的是反思,因?yàn)槲覀冞€有很多不足,為此我們要戒驕戒躁,為來(lái)年大賽,做好準(zhǔn)備。現(xiàn)就存在的問(wèn)題及未來(lái)還需努力的地方歸納如下:
    數(shù)控技能培訓(xùn)總結(jié)篇十
    以專業(yè)興趣小組的形式,以學(xué)生自主實(shí)踐為主,教師指導(dǎo)為輔
    08級(jí)教育技術(shù)學(xué)生為主,09級(jí)學(xué)生主要是培訓(xùn)網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)和課件制作,輻射10級(jí)同學(xué)
    教育技術(shù)學(xué)專業(yè)技能培訓(xùn)包含如下三項(xiàng)內(nèi)容:
    1、節(jié)目制作專業(yè)技能培訓(xùn)---周國(guó)華、王福寶—三周每周五、周三晚6點(diǎn)—8點(diǎn)
    2、多媒體課件研發(fā)---孫威、曲艷紅----三周每周六、周日晚6點(diǎn)-8點(diǎn)
    3、網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站制作與開發(fā)---閆瑞華、張艷麗---三周每周一、周二晚6點(diǎn)-8點(diǎn)
    1、節(jié)目制作專業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)容
    每位學(xué)生根據(jù)學(xué)過(guò)的影視制作基本知識(shí),編寫出拍攝大綱和分鏡頭腳本,由指導(dǎo)教師挑選優(yōu)良的腳本作為專業(yè)技能培訓(xùn)的腳本;學(xué)生根據(jù)制定的分鏡頭腳本進(jìn)行素材的.拍攝,并做好場(chǎng)記,以備后期編輯使用。學(xué)生在拍攝素材時(shí)要圍繞所要制作節(jié)目的主題進(jìn)行,在教師的指導(dǎo)下,運(yùn)用學(xué)過(guò)相關(guān)的理論知識(shí);精細(xì)取材;電視片的后期編輯。根據(jù)分鏡頭腳本,利用非線性編輯軟件(大洋、premiere等)對(duì)采集的素材進(jìn)行編輯。
    學(xué)生完成了以下作品:《教育技術(shù)學(xué)宣傳片》《我愿意》等
    2、多媒體課件研發(fā)專業(yè)技能培訓(xùn)內(nèi)容
    (1)軟件開發(fā)及設(shè)計(jì)總流程的熟練掌握。軟件開發(fā)的需求分析、邏輯設(shè)計(jì)、流程圖的編寫,日程的安排,通過(guò)書面文檔形式加以表現(xiàn)。
    (2)在設(shè)計(jì)中所需要的素材要進(jìn)行系統(tǒng)的處理,使其美觀大方。
    (3)按照設(shè)計(jì)方案進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)計(jì),通過(guò)計(jì)算機(jī)和軟件開發(fā)工具加以實(shí)現(xiàn),使其具備良好的教學(xué)功能。
    3、網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站制作與開發(fā)
    每一同學(xué)根據(jù)自己的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了靜態(tài)的和動(dòng)態(tài)的網(wǎng)頁(yè)。較好的完成了培訓(xùn)任務(wù)和技能的提高。
    節(jié)目制作專業(yè)技能培訓(xùn):308301
    課件制作專業(yè)技能培訓(xùn):實(shí)驗(yàn)樓308301教育系多媒體網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室
    網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì):實(shí)驗(yàn)樓308301教育系多媒體網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室
    1、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn):專業(yè)技能培訓(xùn)成績(jī)采用五級(jí)記分制:優(yōu)、良好、中等、及格、不及格。
    2、獲得獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué):課件制作:郭輝、王曉嬌、伍月
    節(jié)目制作:劉首猛、王衛(wèi)星
    網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì):劉首猛、王蓉、陳睿勤
    教育技術(shù)學(xué)教研室
    20xx年x月
    數(shù)控技能培訓(xùn)總結(jié)篇十一
    (一)專題分析研究扶貧專項(xiàng)工作情況。市人社局主要領(lǐng)導(dǎo)召開專題會(huì)議,分析研究年初方案、開展就業(yè)扶貧督查、提高農(nóng)村公益性崗位補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)定就業(yè)扶貧基地等就業(yè)扶貧專項(xiàng)工作情況。
    (二)指導(dǎo)督導(dǎo)情況。市人社局領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)股室負(fù)責(zé)人分組督導(dǎo)11個(gè)鎮(zhèn)(街道)做好就業(yè)扶貧工作,指導(dǎo)檢查鎮(zhèn)(街道)貧困勞動(dòng)力基礎(chǔ)信息動(dòng)態(tài)管理、農(nóng)村公益性崗位安置貧困勞動(dòng)力等工作開展情況。全年開展指導(dǎo)督導(dǎo)220人次。
    (一)資金完成情況。計(jì)劃投入203萬(wàn)元,截至目前,實(shí)際撥付資金249.47萬(wàn)元,完成率120%。其中,就業(yè)扶貧培訓(xùn)15.95萬(wàn)元,農(nóng)村公益性崗位補(bǔ)貼233.52萬(wàn)元,均為中央級(jí)資金。
    (二)項(xiàng)目完成情況。計(jì)劃實(shí)施項(xiàng)目2個(gè),就業(yè)扶貧培訓(xùn)、開發(fā)農(nóng)村公益性崗位安置2個(gè)項(xiàng)目,完成率100%。
    (三)開展培訓(xùn)情況。開展“扶貧專班”“送培訓(xùn)下鄉(xiāng)”等就業(yè)扶貧培訓(xùn),培訓(xùn)建檔立卡貧困勞動(dòng)力95人,完成目標(biāo)任務(wù)127%。
    (一)抓實(shí)就業(yè)狀況摸查,更新“一庫(kù)五名單”。20xx年上半年,制定了《就業(yè)扶貧督導(dǎo)工作方案》,安排9個(gè)分組深入11個(gè)鎮(zhèn)(街道)實(shí)地抽查就業(yè)扶貧工作,督促鎮(zhèn)(街道)落實(shí)好貧困勞動(dòng)力基礎(chǔ)信息動(dòng)態(tài)管理工作,摸清轄區(qū)內(nèi)貧困勞動(dòng)力就業(yè)狀況等,更新“一庫(kù)五名單”,要求鎮(zhèn)(街道)按季更新農(nóng)村勞動(dòng)力實(shí)名制登記數(shù)據(jù)庫(kù)和貧困家庭勞動(dòng)力信息。
    (二)實(shí)施技能培訓(xùn)脫貧行動(dòng),提高就業(yè)能力。圍繞產(chǎn)業(yè)需求、脫貧規(guī)劃和群眾實(shí)際,大力開展項(xiàng)目制培訓(xùn),因地制宜開展家常菜制作等“送培訓(xùn)下鄉(xiāng)”“扶貧專班”活動(dòng),提高培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性,加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程監(jiān)管確保培訓(xùn)質(zhì)量。目前,開展貧困勞動(dòng)力就業(yè)扶貧培訓(xùn)95人,發(fā)放貧困勞動(dòng)力培訓(xùn)補(bǔ)貼和生活費(fèi)補(bǔ)貼15.95萬(wàn)元。
    舉辦“春風(fēng)行動(dòng)暨返鄉(xiāng)農(nóng)民工招聘月”“百日服務(wù)攻堅(jiān),千萬(wàn)崗位推送”“就業(yè)扶貧行動(dòng)日”等招聘活動(dòng),為貧困勞動(dòng)力提供適合的就業(yè)崗位。組織企業(yè)開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡回招聘會(huì),促進(jìn)貧困勞動(dòng)力就地就近轉(zhuǎn)移就業(yè)。其中,舉辦線上線下“市20xx年就業(yè)扶貧行動(dòng)日”專場(chǎng)招聘會(huì),共組織33戶企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)招聘,68戶企業(yè)網(wǎng)上招聘,向貧困勞動(dòng)力等提供崗位1452個(gè)。
    (四)開發(fā)公益性崗位,兜底安置貧困勞動(dòng)力。制定印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范公益性崗位管理的通知》文件,指導(dǎo)各鎮(zhèn)(街道)結(jié)合本地實(shí)際情況,按需合理開發(fā)鄉(xiāng)村保潔、環(huán)衛(wèi)保潔等農(nóng)村公益性崗位,優(yōu)先安置大齡、殘疾等貧困勞動(dòng)力。制定印發(fā)了《關(guān)于調(diào)整農(nóng)村公益性崗位補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)的'通知》,將農(nóng)村公益性崗位補(bǔ)貼由400元/人?月調(diào)整為600元/人?月,提高貧困勞動(dòng)力收入。目前,開發(fā)農(nóng)村公益性崗位安置貧困勞動(dòng)力1160人,已撥付農(nóng)村公益性崗位補(bǔ)貼233.52萬(wàn)元。
    (五)推進(jìn)就業(yè)扶貧載體建設(shè),鼓勵(lì)企業(yè)吸納就業(yè)。根據(jù)省、市相關(guān)要求,進(jìn)一步支持就業(yè)扶貧基地載體建設(shè),充分發(fā)揮就業(yè)扶貧基地的示范引領(lǐng)作用,鼓勵(lì)其吸納貧困勞動(dòng)力就業(yè)。推行上門服務(wù),助力扶貧基地(扶貧車間)復(fù)工,力促貧困勞動(dòng)力快速返崗和穩(wěn)定就業(yè)。扶貧車間吸納貧困勞動(dòng)力劉小東就業(yè)的信息在央視《新聞聯(lián)播》報(bào)道。新增認(rèn)定食品等3家企業(yè)為市就業(yè)扶貧基地,推薦依科制藥等3家企業(yè)升級(jí)認(rèn)定為市級(jí)就業(yè)扶貧示范基地。
    (六)扶持返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。貫徹落實(shí)省、市關(guān)于促進(jìn)返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)政策措施,扶持建檔立卡貧困勞動(dòng)力在適合自己的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)。督促鎮(zhèn)(街道)掌握轄區(qū)內(nèi)貧困人員創(chuàng)業(yè)情況,宣傳落實(shí)好創(chuàng)業(yè)扶持政策。開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)“進(jìn)鄉(xiāng)村”等服務(wù)活動(dòng)。20xx年,為、2名貧困勞動(dòng)力發(fā)放創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼共計(jì)4000元。
    數(shù)控技能培訓(xùn)總結(jié)篇十二
    ----石家莊科達(dá)中專學(xué)校職業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)時(shí)光飛逝,新年將至。在縣委、縣政府、就業(yè)局、教育局等部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校教職工的共同努力下,我校出色完成了本年度的培訓(xùn)任務(wù)。截至12月中旬,我校共培訓(xùn)農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員將近1000人,并轉(zhuǎn)移輸出(安置就業(yè))500多人,為調(diào)動(dòng)我市農(nóng)村勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,促進(jìn)農(nóng)民增收,推動(dòng)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程,為鹿泉經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,起到了應(yīng)有的作用?,F(xiàn)將我校一年來(lái)開展的各項(xiàng)技能培訓(xùn)工作情況總結(jié)如下:
    一、培訓(xùn)的主要工作與措施。
    (一)積極爭(zhēng)取相關(guān)部門的支持,強(qiáng)化職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理。
    職業(yè)技能培訓(xùn)是一項(xiàng)社會(huì)性、系統(tǒng)性工程。必須要有政府的參與和領(lǐng)導(dǎo),才能使培訓(xùn)和就業(yè)轉(zhuǎn)移工作做到健康有序、卓有成效?;诖耍覀兏鶕?jù)職業(yè)技能培訓(xùn)工作的相關(guān)文件精神,主動(dòng)做工作,并向市就業(yè)局匯報(bào)申請(qǐng),取得支持。學(xué)校在原就業(yè)指導(dǎo)辦公室、培訓(xùn)中心基礎(chǔ)上增加工作人員,成立“石家莊科達(dá)中專學(xué)校職業(yè)技能培訓(xùn)中心”,由學(xué)校校長(zhǎng)郝增順直接領(lǐng)導(dǎo),副校長(zhǎng)崔振良主抓,馬學(xué)平具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施,開展工作。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的確立,為確保順利開展各項(xiàng)職業(yè)技能培訓(xùn)工作提供了強(qiáng)有力的組織保證。
    (二)摸清情況,開展宣傳,落實(shí)工作。
    今年初,我們?cè)谌h范圍內(nèi)開展了城鄉(xiāng)富余勞動(dòng)力就業(yè)現(xiàn)狀和教育培訓(xùn)資源的抽樣調(diào)查。通過(guò)調(diào)查,大致掌握和摸清了我市勞動(dòng)力資源和與之有關(guān)的培訓(xùn)資源情況,為正確指導(dǎo)開展職業(yè)技能培訓(xùn)工作提供了科學(xué)可靠的決策依據(jù)。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校利用寒、暑假教學(xué)時(shí)間和教學(xué)設(shè)施相對(duì)比較空閑的有利條件,組織人力物力,深入全市多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),同鄉(xiāng)村干部和企業(yè)建立密切聯(lián)系。我們?cè)诎茁谷?、嶺底、任村、南甘子、故邑、山伊村、郭莊、方臺(tái)、南新城、申后等10多個(gè)村鎮(zhèn)都建立了培訓(xùn)點(diǎn)。這些培訓(xùn)點(diǎn)的建立,離不開老師們辛勤的付出及細(xì)致耐心熱情周到的服務(wù)工作,因?yàn)樗麄兌紤阎@樣的心愿:一定要把國(guó)家的惠民政策送給農(nóng)民、一定要把學(xué)校的工作作為自己的事來(lái)做,一定要把專業(yè)技能教給百姓,一定要讓農(nóng)民得到實(shí)惠。我校的賈士輝老師,做群眾的工作常常到深夜;梁靜老師不顧天黑風(fēng)寒,奔波在招生宣傳的路上;馬學(xué)平老師四處奔波建立了多個(gè)培訓(xùn)點(diǎn);張軼男老師雖然是今年剛來(lái)的新老師,年紀(jì)輕輕也發(fā)揚(yáng)了敢想敢干的作風(fēng),建立起了培訓(xùn)點(diǎn);徐海霞老師主動(dòng)幫助其他老師發(fā)展培訓(xùn)點(diǎn);王增根、張麗娜、高美娜、賈九平等老師都建立了培訓(xùn)點(diǎn);崔振良校長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)對(duì)外工作關(guān)系,但他不顧工作繁忙,也正與幾個(gè)村鎮(zhèn)聯(lián)系培訓(xùn)招生的具體工作。他們通過(guò)自己的努力都為學(xué)校的培訓(xùn)工作作出了貢獻(xiàn)。
    (三)精心組織實(shí)施,開展培訓(xùn)工作和轉(zhuǎn)移就業(yè)工作。專業(yè)老師精心組織教學(xué)培訓(xùn),承擔(dān)具體的上課任務(wù),他們克服了種種困難組織教學(xué):群眾開始不了解,最終他們參加了;群眾時(shí)間觀念差,他們焦急地盼來(lái)了;沒有教學(xué)場(chǎng)所,他們租到了;沒有黑板,他們買來(lái)了;沒有桌椅板凳,他們拉來(lái)了;沒有課本,他們帶來(lái)了;為了調(diào)動(dòng)學(xué)員們的積極性,他們還自費(fèi),利用節(jié)假日到南三條批發(fā)市場(chǎng)為學(xué)員批發(fā)紀(jì)念品??他們沒有因?yàn)閷W(xué)員們老少并存,年齡跨度大,層次不一不重視教學(xué);他們沒有因?yàn)槿罕姴焕斫舛艞壗虒W(xué);沒有因?yàn)榻虒W(xué)條件差而應(yīng)付教學(xué)。老師們向這部分即將走向社會(huì)的新的勞動(dòng)者傳授操作的具體技能,教他們適應(yīng)社會(huì)、保護(hù)自己的方法,想方設(shè)法提高使他們的就業(yè)本領(lǐng)。當(dāng)專業(yè)理論技能具備時(shí),還要引導(dǎo)他們進(jìn)行實(shí)踐,為他們聯(lián)系相應(yīng)的單位進(jìn)行就業(yè)安置,安置率達(dá)40%以上。目前學(xué)校就業(yè)辦對(duì)已就業(yè)幾個(gè)月的學(xué)員跟蹤,調(diào)查情況顯示,培訓(xùn)學(xué)員就業(yè)鞏固率超過(guò)97%,平均工資超過(guò)1500元,參加培訓(xùn)的學(xué)員都表示了較高的滿意度。
    覺得有給他們講的必要了。她給他們講了重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣,提倡大家敬老愛老。不料卻招來(lái)了某些學(xué)員的不理解和非議,他們喊著:趕緊講專業(yè)課吧,講什么節(jié)日不節(jié)日,又不是過(guò)年!聽到這些話語(yǔ),馬老師不禁潸然淚下,黯然神傷。自己精心給他們查資料準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容,換來(lái)的卻是斥責(zé)!馬老師簡(jiǎn)直想放棄這個(gè)班級(jí)的教學(xué),但她想這是工作,要克服困難,尋找更好的教育教學(xué)的.方法,她又耐心地給學(xué)員們做了解釋工作,爭(zhēng)取學(xué)員們的理解支持。終于功夫不負(fù)有心人,在培訓(xùn)結(jié)束時(shí),學(xué)員們?yōu)樗蜕狭俗约杭依锏募t棗,馬老師甜在嘴上,笑在心中。因?yàn)樗?,她的付出終于有了回報(bào)。值得!一切付出都值得??!
    二、培訓(xùn)工作的特點(diǎn)與取得的成績(jī)。
    (一)培訓(xùn)涵蓋范圍廣,培訓(xùn)量大。
    今年的職業(yè)技能培訓(xùn)我們涉及機(jī)械、電子、電工等行業(yè),培訓(xùn)學(xué)員達(dá)千人。我們與農(nóng)村黨支部,共青團(tuán),婦聯(lián)會(huì)都進(jìn)行了合作,針對(duì)不同的群體進(jìn)行教學(xué),積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn),并受到好評(píng),為明年的培訓(xùn)打下了良好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    (二)培訓(xùn)工作體現(xiàn)了“三個(gè)突出”。
    1、突出了實(shí)用性。
    出適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的辦學(xué)模式。一年來(lái),我們初步探索出了一條校企合作、互利雙贏的新路子。我校與十三所電子廠、格力家電,博深工具廠等企業(yè)都建立了良好的合作關(guān)系,一年來(lái)我們?yōu)檫@些企業(yè)共培訓(xùn)技術(shù)人才300余人。
    2、突出了服務(wù)性。
    培訓(xùn)工作的一切都是為了學(xué)員的利益展開,個(gè)人的得失恩怨置之度外,學(xué)員滿意就是我們最大的成功,一切付出都值得。我們開展的相關(guān)職業(yè)技能培訓(xùn)工作,使貧困勞動(dòng)力提高了綜合素質(zhì),掌握了實(shí)用的職業(yè)技能,成為幫助他們脫貧致富的有效途徑。為確保社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了良好的作用。
    3突出了靈活多樣性。
    20xx年我們一味地把學(xué)員集中到學(xué)校進(jìn)行教學(xué),培訓(xùn)受到了很大的限制。20xx年我們采用了靈活多樣的教學(xué)方式:讓學(xué)校周邊的群眾到學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn),而鄉(xiāng)鎮(zhèn)比較偏遠(yuǎn)的地方,我們采用租賃教學(xué)點(diǎn)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),受到了當(dāng)?shù)厝罕姷钠毡楹迷u(píng)。
    (三)社會(huì)效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效應(yīng)雙豐收。
    數(shù)控技能培訓(xùn)總結(jié)篇十三
    在全新類型的產(chǎn)品在普遍引入市場(chǎng)之前,企業(yè)可以采用"免費(fèi)"、"試嘗"等的優(yōu)惠活動(dòng)吸引消費(fèi)者的注意。
    21世紀(jì),體驗(yàn)式營(yíng)銷成為營(yíng)銷行業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì),是企業(yè)參與競(jìng)爭(zhēng)的有利武器,這是我的銷售技巧培訓(xùn)心得。
    體驗(yàn)式營(yíng)銷的實(shí)施,企業(yè)須從實(shí)際的市場(chǎng)需求情況出發(fā),有的放矢的策劃與決策,選擇出最適應(yīng)市場(chǎng)需求的體驗(yàn)方式,使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位。
    一般而言,體驗(yàn)式營(yíng)銷的在以下幾種市場(chǎng)情形下適用。
    1.全新型產(chǎn)品的上市
    對(duì)于企業(yè)剛剛上市的全新型產(chǎn)品,顧客是十分陌生的,并沒有過(guò)相似的消費(fèi)體驗(yàn)。而他們又很少有人愿意成為第一個(gè)吃螃蟹的人,因此企業(yè)做的廣告宣傳活動(dòng)再多,也無(wú)法大范圍的提高消費(fèi)者的參與性。
    此時(shí)就需要體驗(yàn)營(yíng)銷的參與,以最直接的方法使顧客了解產(chǎn)品的作用與性能,消除顧客的疑慮。
    在全新類型的產(chǎn)品在普遍引入市場(chǎng)之前,企業(yè)可以采用"免費(fèi)"、"試嘗"等的優(yōu)惠活動(dòng)吸引消費(fèi)者的注意,從而讓他們?nèi)轿坏牧私猱a(chǎn)品,使他們主動(dòng)參與到營(yíng)銷活動(dòng)中,為產(chǎn)品的全面推向市場(chǎng)奠定基礎(chǔ)。
    2.具有"鮮明賣點(diǎn)"的改良新產(chǎn)品
    市場(chǎng)上出現(xiàn)的新產(chǎn)品往往是企業(yè)在原有市場(chǎng)的基礎(chǔ)上,對(duì)它們的款式及性能等方面進(jìn)行改良所得出的,這類產(chǎn)品也不為顧客完全熟悉。在產(chǎn)品推向市場(chǎng)的初期,就應(yīng)采取體驗(yàn)營(yíng)銷,向顧客著重突出這類"改良"產(chǎn)品的賣點(diǎn),使顧客在短期內(nèi)感知產(chǎn)品的特性。
    3.容易轉(zhuǎn)變和培養(yǎng)消費(fèi)習(xí)慣的老產(chǎn)品
    在市場(chǎng)中,對(duì)于一些老品牌的產(chǎn)品而言,如果體驗(yàn)活動(dòng)能夠培養(yǎng)、轉(zhuǎn)變消費(fèi)者對(duì)此的消費(fèi)習(xí)慣,并可以獲得一些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的顧客,或使其對(duì)其品牌不忠誠(chéng)的消費(fèi)者忠誠(chéng),我們?nèi)钥梢圆扇◇w驗(yàn)式營(yíng)銷策略。
    但在采取體驗(yàn)式實(shí)戰(zhàn)銷售時(shí),企業(yè)首先要了解顧客對(duì)品牌的忠誠(chéng)度。若顧客對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的品牌的忠誠(chéng)度較低,容易轉(zhuǎn)變和培養(yǎng)顧客的消費(fèi)習(xí)慣,則體驗(yàn)活動(dòng)可行;反之,采取體驗(yàn)式營(yíng)銷會(huì)是企業(yè)得不償失。
    企業(yè)在進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)時(shí),要深入分析顧客的體驗(yàn)世界,明確公司與品牌的目標(biāo)顧客,并從不同的層面分析顧客的體驗(yàn)世界,沿著品牌的接觸點(diǎn)追蹤顧客的體驗(yàn),以此為基礎(chǔ)對(duì)目標(biāo)顧客定位。
    體驗(yàn)營(yíng)銷人員在營(yíng)銷活動(dòng)之前應(yīng)該通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查來(lái)了解目標(biāo)顧客的需求與顧慮,以此為基礎(chǔ)有針對(duì)性的為顧客提供相應(yīng)的體驗(yàn)。企業(yè)在對(duì)目標(biāo)顧客進(jìn)行細(xì)分時(shí),要以顧客的理性消費(fèi)為主,感性消費(fèi)次之。
    在這個(gè)階段,企業(yè)應(yīng)該預(yù)先準(zhǔn)備好讓顧客體驗(yàn)的產(chǎn)品或設(shè)計(jì)好讓顧客體驗(yàn)的服務(wù),確定達(dá)到目標(biāo)對(duì)象的渠道,進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)。與此同時(shí),在體驗(yàn)過(guò)程中營(yíng)銷人員要積極地引導(dǎo)顧客向體驗(yàn)的目標(biāo)靠攏,使體驗(yàn)活動(dòng)順利進(jìn)行。
    數(shù)控技能培訓(xùn)總結(jié)篇十四
    隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。因而,對(duì)于我們教師而言,計(jì)算機(jī)的操作是我們必須掌握的一門技術(shù)。能參加這次計(jì)算機(jī)培訓(xùn),我感到很榮幸,故而倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我感到了學(xué)習(xí)的快樂,也嘗到了成長(zhǎng)的快樂,這就是學(xué)習(xí)并快樂著吧!
    對(duì)于計(jì)算機(jī)我可以說(shuō)既熟悉又陌生,雖說(shuō)經(jīng)常使用,但其中好多東西都還不懂,但我對(duì)計(jì)算機(jī)特別感興趣,經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí),使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解。可以說(shuō)讓我大飽眼福,大開眼界。學(xué)習(xí)是辛苦的,但我認(rèn)真的去把所有的內(nèi)容學(xué)好,認(rèn)真完成每一模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)為教師搭建了相互學(xué)習(xí),相互交流的平臺(tái),使我們?cè)谙嗷ソ涣骱秃献髦胁粩嗵岣吆统砷L(zhǎng)。并能在以后的教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí),不斷提高自己的教學(xué)水平,為孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)福音。
    “學(xué)高為師,身正為范”作為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些,教師的教學(xué)是一門科學(xué),需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問(wèn)題。同時(shí),我們也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)也離不開教育信息技術(shù),信息技術(shù)對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新問(wèn)題。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng),如何應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓(xùn),讓我認(rèn)識(shí)到,學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰,學(xué)生明白易懂,特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過(guò)程更明朗化,為我的教學(xué)增添了光彩,使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。
    通過(guò)這次培訓(xùn),使我對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來(lái)站得高了,看得遠(yuǎn)了,有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。這次學(xué)習(xí)我是得益最多的,他們使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開展教研活動(dòng)的.方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。
    一個(gè)星期的小學(xué)教師技能培訓(xùn)即將結(jié)束,在這短暫的學(xué)習(xí)中,我獲得了一筆精神財(cái)富!從鄒校長(zhǎng)精心的講解中,我認(rèn)識(shí)到了本次教學(xué)技能培訓(xùn)的重要性及必要性。特別是關(guān)于“有效教學(xué)的思考”專題講座和各位優(yōu)秀教師對(duì)于新課程及新的教學(xué)理念的品評(píng),使我的教育教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高,可謂收益頗豐。下面我就來(lái)談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)。
    鄒校長(zhǎng)提出,在知識(shí)更新日益加快的今天,如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),掌握新技能,拓展新視野,勢(shì)必喪失競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。形勢(shì)迫切需要我們教師更新專業(yè)知識(shí),更新知識(shí)結(jié)構(gòu),拓寬知識(shí)視野,提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。有句話說(shuō)得好,要想給人一杯水,自己必須有一桶水,而且這一桶水還要在不斷地增加。因此我們要不斷地充電,學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論,并自覺地運(yùn)用理論反思自己的教學(xué)實(shí)踐、指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng),在學(xué)習(xí)中深刻反思、認(rèn)真消化、并付諸于實(shí)踐。我們要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不要放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。還要敞開心胸,虛心向他人學(xué)習(xí)、借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,為我所用。要以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn),不斷探索學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能,把教育事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
    教師是人類靈魂的工程師,他擔(dān)負(fù)著教書育人,傳播人類文明,培養(yǎng)合格人才,提高民族素質(zhì)的重任。教師的知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力、思想道德、心理素質(zhì)如何,將直接影響到人才的質(zhì)量與教育的效果。教師只有具備了良好的道德品質(zhì),才能更好地教育和影響學(xué)生。一位好的教師對(duì)孩子的影響將是一生的,我們要以身邊的優(yōu)秀教師為榜樣加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)和道德覺悟,平時(shí)嚴(yán)格要求自己,以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個(gè)表率,以自己的人格力量去影響學(xué)生,達(dá)到教書育人的最高境界。因此,要想成為一名優(yōu)秀的教師,除了必須以滿腔的熱情對(duì)待事業(yè),對(duì)待學(xué)生以外,還必須自覺地,高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格,才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。
    在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,全體學(xué)員合作學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,結(jié)下了深厚的友誼。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進(jìn),這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效。培訓(xùn)結(jié)束后,就是我們新的合作開始,我們將相互學(xué)習(xí)、切磋、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同成長(zhǎng)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),我從各位優(yōu)秀教師的身上學(xué)到了不少豐富多彩的課堂教學(xué)藝術(shù)。參加教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)是難得的,我覺得自己身上的壓力更大了,但我一定要把壓力變成動(dòng)力,今后在學(xué)校的教育教學(xué)中,我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí),與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中,切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),為新時(shí)代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻(xiàn)!
    數(shù)控技能培訓(xùn)總結(jié)篇十五
    20x年8月2日至20x年8月9日,我參加了江蘇省職業(yè)學(xué)校烹飪專業(yè)技能競(jìng)賽培訓(xùn)班7天的培訓(xùn),這次培訓(xùn)班是由江蘇省教育廳委托江蘇省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)、江蘇省教學(xué)研究舉辦的。在這次培訓(xùn)中有針對(duì)20x年全國(guó)中職烹飪技能大賽的總結(jié);有中國(guó)烹飪大師的示范;有專業(yè)技能訓(xùn)練的交流;有我們學(xué)員的實(shí)踐操作;更有對(duì)20x年江蘇省職業(yè)學(xué)校烹飪大賽創(chuàng)新的討論。這次技能競(jìng)賽培訓(xùn)是以提高教師技術(shù)理念為中心,以發(fā)展教師的業(yè)務(wù)水平為目的的一種行之有效的繼續(xù)教育手段。與其他培訓(xùn)形式相比較本培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)更集中,培訓(xùn)的目的更明確,培訓(xùn)效果更鮮明。它有利于提高教師的技術(shù)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu),有利于教師的專業(yè)水平發(fā)展和終身發(fā)展。因此,這次技能競(jìng)賽培訓(xùn)工作的重要性無(wú)論怎樣強(qiáng)調(diào)也不為過(guò)。
    的肯定,同時(shí)又是挑你自己的刺,大家應(yīng)該有挑戰(zhàn)自我的勇氣,有追求完美的精神和行動(dòng),這樣才能使自己以后的教育、教學(xué)更完美。
    職業(yè)學(xué)校專業(yè)技能發(fā)展是目前職業(yè)教學(xué)的共同課題,它是指我們專業(yè)教師個(gè)人不斷發(fā)展的過(guò)程,本質(zhì)上是個(gè)人成長(zhǎng)的歷程,是教師不斷接受新知識(shí)和增長(zhǎng)專業(yè)業(yè)務(wù)能力的過(guò)程,但從表面上講是對(duì)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)、成才的一個(gè)必要的保障,現(xiàn)在教育部提出“普高有高考,職教有大賽”,把職業(yè)學(xué)校的技能比賽提高到了和高考同一的水平線。對(duì)我們職業(yè)學(xué)校有了一個(gè)發(fā)展的空間,對(duì)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生有了一個(gè)進(jìn)上步提升的機(jī)會(huì)。
    經(jīng)過(guò)這次技能競(jìng)賽培訓(xùn),應(yīng)怎樣來(lái)做好以后的大賽?怎樣來(lái)教育我們中職的學(xué)生?個(gè)人總結(jié)如下幾點(diǎn):
    古往今來(lái),對(duì)教師這一職業(yè)都具有雙重的要求,即“教書育人”?!捌渖碚?,令而行,其身不正,雖令不從”?!安荒苷渖?,如何正人”?教師的一言一行、一舉一動(dòng)都將對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,教師的高尚情操,人格魅力等因素將會(huì)對(duì)學(xué)生起著終身的影響。因此,教師的職業(yè)道德將會(huì)成為教師專業(yè)化發(fā)展成敗的關(guān)鍵。教師自身技術(shù)水平的提高直接影響著學(xué)生的發(fā)展,教師的專業(yè)技術(shù)水平的不斷提高對(duì)學(xué)生有著不可忽視的作用,怎樣來(lái)提高技術(shù)水平?這次競(jìng)賽培訓(xùn)就給了我們一個(gè)很好的機(jī)會(huì),認(rèn)識(shí)了很多的烹飪老師、烹飪大師,以后多多的交流,共同的探討,那么在我們的技術(shù)水平上肯定會(huì)有提高。
    在教學(xué)活動(dòng)中,需要教師具有良好的教學(xué)能力,其中包括教師要有很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力,在教學(xué)熾能主題鮮明,做到技法、手法簡(jiǎn)明扼要,富有條理,把技術(shù)盡可能有效的教給學(xué)生。教師還要具備對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的組織處理方式,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式,使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐有效的提高學(xué)生的技術(shù)水平。
    人生要有規(guī)劃,工作也要有計(jì)劃,教師要根據(jù)自身的情況確定專業(yè)領(lǐng)域和崗位,樹立專業(yè)認(rèn)同感,給自己作出發(fā)展的合理規(guī)劃,這樣才有專業(yè)發(fā)展的意識(shí)和追求,發(fā)展才有方向和動(dòng)力。當(dāng)然這個(gè)規(guī)劃不是終身的一成不變的,而應(yīng)該有階段性的自我設(shè)計(jì)、自我發(fā)展步驟。
    能否進(jìn)行教學(xué)反思是一個(gè)教師的進(jìn)取心、責(zé)任心、勇氣和意志力的表現(xiàn)。不難想象一個(gè)缺乏進(jìn)取心,沉于現(xiàn)狀的教師是不能對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間和有效的反思,通過(guò)反思可以對(duì)自身的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行系統(tǒng)、深入的研究。寫到這里,使我想起了今年的全國(guó)中職學(xué)生烹飪大賽,在這次大賽中我有幸擔(dān)任了江蘇省熱菜組教練,我指導(dǎo)的學(xué)生中有一位是我05烹飪班的學(xué)生,這位學(xué)生從選拔到進(jìn)入省隊(duì)吃了很多苦。訓(xùn)練中,我們也不時(shí)的定菜、設(shè)計(jì)、換菜,最后定下的當(dāng)時(shí)緊貼奧運(yùn)主題的“鳥巢祥瑞雙味魚”和冷拼“秋色雙鷺”,在比賽時(shí),當(dāng)這兩個(gè)菜出現(xiàn)在展廳時(shí)引起了全場(chǎng)的轟動(dòng),中國(guó)烹飪協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)孫應(yīng)武老師專門到評(píng)委室叫來(lái)全體評(píng)委們點(diǎn)評(píng):“這是一幅國(guó)畫”。但令我們遺憾的是取后只得了冷拼銅牌、熱菜優(yōu)勝獎(jiǎng)。后來(lái)從菜肴的制作以及用料方面、菜肴的設(shè)計(jì)、盛器方面、菜肴的要求等方面都作了較全面的反思,看到了很多的不足之處。我相信通過(guò)努力以后會(huì)有更大的進(jìn)步的。
    培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,周曉燕教授說(shuō)的:“做好烹飪要有不斷更新的理念和烹飪?cè)系男略亍薄,F(xiàn)在這句話還不時(shí)的在我的耳邊回蕩。周教授認(rèn)為在6、7十年代,烹飪主要考慮的是可以食用,可以吃飽肚子,8、9十年代是向著好吃、吃好,到現(xiàn)代烹飪已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)頂峰,向著營(yíng)養(yǎng)、藝術(shù)靠近。所以我們應(yīng)隨著時(shí)代的發(fā)展,烹飪理念要不斷的更新。我本人也要在平時(shí)學(xué)習(xí)教學(xué)的基礎(chǔ)上加上自己敏銳的思考,做出自己的風(fēng)格,我想這樣才是有意義的才會(huì)起到學(xué)習(xí)的目的。