在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
大學(xué)小論文參考篇一
大學(xué)論文是每位學(xué)生在大學(xué)階段必須面對的重要任務(wù)之一。通過這個(gè)過程，我們不僅可以提高自己的學(xué)術(shù)能力，還能培養(yǎng)批判性思維和研究能力。在完成一篇好的論文時(shí)，我深深體會到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這些體會對我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。
第二段：明確目標(biāo)
在開始寫論文之前，明確目標(biāo)是非常重要的。一個(gè)明確的目標(biāo)可以幫助我們更好地組織文章結(jié)構(gòu)和收集相關(guān)資料。例如，在我的一篇論文中，我的目標(biāo)是探討社交媒體對人際關(guān)系的影響。有了這個(gè)明確的目標(biāo)，我能夠搜索和收集相關(guān)的研究論文和案例研究，還能夠更好地選擇支持我的觀點(diǎn)的證據(jù)。
第三段：深入研究
在寫論文之前，深入研究論文所涉及的主題是必要的。只有通過充分的了解和了解相關(guān)的研究，我們才能更好地判斷哪些材料是有價(jià)值的，哪些是不相關(guān)的。在我的一篇論文中，我發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于社交媒體對人際關(guān)系的研究，包括正面的和負(fù)面的影響。通過仔細(xì)研究這些研究，我能夠更好地支持自己的論點(diǎn)，并提出更有說服力的觀點(diǎn)。
第四段：良好的結(jié)構(gòu)和邏輯
一篇好的大學(xué)論文不僅需要有深入的研究，還需要有良好的結(jié)構(gòu)和邏輯。在我的論文中，我采用了傳統(tǒng)的五段式結(jié)構(gòu)，包括引言、主體段落、論證和結(jié)論。這種結(jié)構(gòu)能夠幫助讀者更好地理解我的論點(diǎn)和推理過程。此外，在每個(gè)段落中，我都遵循了邏輯順序，將各個(gè)觀點(diǎn)和證據(jù)組織得井井有條。這種結(jié)構(gòu)和邏輯能夠增強(qiáng)我的論文的可讀性和說服力。
第五段：總結(jié)和反思
在寫完整篇論文之后，總結(jié)和反思是非常重要的。通過總結(jié)和反思，我可以回顧我的整個(gè)研究和寫作過程，發(fā)現(xiàn)其中的弱點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)的措施。在我的一篇論文中，我發(fā)現(xiàn)我的論證有時(shí)不夠清晰，并且我在組織結(jié)構(gòu)上可能有一些不連貫的地方。通過反思，我意識到這些問題，并決定在以后的論文寫作中加以改進(jìn)。
結(jié)論
大學(xué)論文的寫作對于我們的學(xué)術(shù)成長和個(gè)人發(fā)展非常重要。通過明確目標(biāo)，深入研究，良好的結(jié)構(gòu)和邏輯以及總結(jié)和反思，我們能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的論文。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將指導(dǎo)我們更好地應(yīng)對未來的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)，并取得更好的成績。
大學(xué)小論文參考篇二
為努力促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，有必要從提高科技創(chuàng)新水平促進(jìn)就業(yè)的高度入手，通過社會、政府、高校與大學(xué)生自身等群體的共同努力，努力培育有利于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，通過加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等措施，切實(shí)提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)知識，進(jìn)一步出臺健全完善的支持政策，不斷促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
首先，政府要為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供各方面的保障，主要可以采用經(jīng)濟(jì)、行政以及法律的手段。經(jīng)濟(jì)手段者，如設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金，發(fā)放創(chuàng)業(yè)貸款等;行政手段者，如相關(guān)的行政指導(dǎo)、行政監(jiān)督等;法律手段方面，如簡化企業(yè)注冊登記的程序、對以知識成果出資的限制的修改、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)等。在努力落實(shí)現(xiàn)有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持政策的基礎(chǔ)上，有待根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐出臺符合當(dāng)?shù)氐膭?chuàng)業(yè)政策，努力從開辦創(chuàng)業(yè)園區(qū)、政策場地資金支持等方面提供優(yōu)惠條件并確保落實(shí)，以從政策上為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定良好的政策基礎(chǔ)。比如江西省就出臺了針對大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)將享受與下崗工人自主謀業(yè)同等的減免稅收優(yōu)惠政策。
其次，高校有必要在創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面做出進(jìn)一步的努力，以努力提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)水平。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)本身就是素質(zhì)教育的一個(gè)方面的體現(xiàn)，不僅突出了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且體現(xiàn)了創(chuàng)新的教育模式對大學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)和提升。從而高校在傳授基礎(chǔ)知識的同時(shí)，還要注重對學(xué)生創(chuàng)新意識和技能的培養(yǎng)。開設(shè)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的講座會教學(xué)。比如如何把握商機(jī)，如何融資，如何寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，如何承受壓力等等。并且可以開展多種多樣的模擬創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐考查公司企業(yè)的運(yùn)作，進(jìn)行豐富多樣的案例教學(xué)。使用學(xué)習(xí)從理論上，實(shí)踐中真正了解創(chuàng)業(yè)的全過程。
再次，社會有必要形成有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的公眾輿論環(huán)境，形成利于創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，努力促進(jìn)就業(yè)的公眾輿論環(huán)境，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定良好的環(huán)境基礎(chǔ)。在具備良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境的基礎(chǔ)上，大學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)水平與能力的高低，是決定創(chuàng)業(yè)成功與否的最重要環(huán)節(jié)。有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，在自身具備足以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的基礎(chǔ)上，有必要對技術(shù)不斷發(fā)展完善，以期在市場競爭中具有相應(yīng)的技術(shù)優(yōu)勢;有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)創(chuàng)業(yè)知識，積極調(diào)整心態(tài)為創(chuàng)業(yè)做好充足的心理與知識準(zhǔn)備，在自己創(chuàng)業(yè)前可通過模擬創(chuàng)業(yè)或?qū)嵙?xí)為創(chuàng)業(yè)積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn);有效利用相關(guān)優(yōu)惠政策，多方尋找風(fēng)險(xiǎn)投資與融通資金;組建具有相應(yīng)能力與水平的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，以有效克服創(chuàng)業(yè)過程中的問題;在創(chuàng)業(yè)取得一定進(jìn)展后有必要把握時(shí)機(jī)做大做強(qiáng)，而在面臨一定的困難與挫折時(shí)，也有必要積極應(yīng)對妥善解決遇到的問題，以努力提高創(chuàng)業(yè)成功率，在促進(jìn)社會就業(yè)的同時(shí)，為科技創(chuàng)新與提升科技水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小結(jié)：自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，筆者認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
大學(xué)小論文參考篇三
第一段：引言（包含背景信息和個(gè)人感受）
大學(xué)論文課是大學(xué)生活中的一門重要課程，對于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和文獻(xiàn)綜述能力至關(guān)重要。作為一名大學(xué)生，我在參加這門課程后獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。通過撰寫大學(xué)論文，我擴(kuò)展了我的知識儲備并提高了我的學(xué)術(shù)造詣。在本文中，我將分享我在大學(xué)論文課上的心得體會。
第二段：培養(yǎng)獨(dú)立思考能力
大學(xué)論文課在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力方面發(fā)揮著重要作用。在論文撰寫過程中，我們需要進(jìn)行大量的資料查找、分析和整合。這個(gè)過程迫使我們從各個(gè)角度思考問題，并從多個(gè)來源尋找證據(jù)來支持我們的觀點(diǎn)。通過這樣的思考和分析，我漸漸培養(yǎng)起了獨(dú)立思考的能力。我學(xué)會了不斷提出問題、質(zhì)疑現(xiàn)有觀點(diǎn)，并尋找新的解決方案。這為我今后在工作和生活中面對各種問題提供了強(qiáng)大的支持。
第三段：提高文獻(xiàn)綜述能力
撰寫大學(xué)論文需要進(jìn)行詳盡的文獻(xiàn)綜述。在撰寫過程中，我發(fā)現(xiàn)文獻(xiàn)綜述是一個(gè)深入研究特定領(lǐng)域的好方法。通過閱讀大量的文獻(xiàn)、分析并理解作者的觀點(diǎn)，我對當(dāng)今學(xué)術(shù)界中重要領(lǐng)域的動態(tài)有了更深刻的認(rèn)識。我可以了解先前的研究進(jìn)展、各種觀點(diǎn)和現(xiàn)有爭議。在文獻(xiàn)綜述的過程中，我學(xué)會了整合不同觀點(diǎn)，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理的權(quán)衡和判斷。這些能力不僅在大學(xué)論文中有用，也將在未來的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展中為我?guī)砭薮蟮膸椭?BR> 第四段：增強(qiáng)寫作表達(dá)能力
大學(xué)論文課對于提高寫作表達(dá)能力有著顯著的作用。在撰寫論文的過程中，我被迫練習(xí)邏輯思維和清晰表達(dá)。我要確保我的論點(diǎn)連貫、論證充分，并用簡潔的語言來表達(dá)。通過多次的修改和潤色，我的寫作技巧得到了提高，并且我能夠更好地組織我的思想。大學(xué)論文課也有助于培養(yǎng)我的學(xué)術(shù)寫作風(fēng)格，使我能夠以專業(yè)和學(xué)術(shù)的方式表達(dá)觀點(diǎn)，這對于今后撰寫學(xué)術(shù)論文和發(fā)表研究成果至關(guān)重要。
第五段：結(jié)語（總結(jié)重要經(jīng)驗(yàn)和展望未來）
通過參加大學(xué)論文課，我不僅獲得了許多學(xué)術(shù)知識和寫作技巧，而且還培養(yǎng)了獨(dú)立思考能力和文獻(xiàn)綜述能力。這些能力對于我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在未來的學(xué)術(shù)道路上，我將繼續(xù)努力提高我的寫作和研究能力，并不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。論文課的經(jīng)歷將成為我不斷進(jìn)步的動力，并為我未來的學(xué)術(shù)成果奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
以上就是我在大學(xué)論文課上的心得體會。通過參加這門課程，我不僅積累了寶貴的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，還鍛煉了自己的寫作和研究能力。大學(xué)論文課對于我今后的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展具有重要影響。這門課程幫助我思考問題、整合觀點(diǎn)以及用清晰的語言來表達(dá)。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)術(shù)造詣，以期在未來的學(xué)術(shù)道路上取得更大的成就。
大學(xué)小論文參考篇四
摘要：
地理學(xué)主要關(guān)注陸地表層自然和人文要素的空間分異規(guī)律研究，針對這一復(fù)雜系統(tǒng)的不同問題應(yīng)該選擇不同的研究方式。本文在思考以往地理學(xué)研究方式的基礎(chǔ)上，將地理學(xué)研究范式概括為：地理經(jīng)驗(yàn)科學(xué)研究范式、地理實(shí)證科學(xué)研究范式、地理系統(tǒng)科學(xué)研究范式和地理大數(shù)據(jù)研究范式。對不同地理科學(xué)問題應(yīng)選取不同的范式加以研究，對有些復(fù)雜科學(xué)問題應(yīng)采用多種研究范式加以解決。
1引言
科學(xué)研究范式是開展科學(xué)研究、建立科學(xué)體系、運(yùn)用科學(xué)思想的坐標(biāo)、參照系與基本方式，是科學(xué)體系的基本模式、基本結(jié)構(gòu)與基本功能。它是常規(guī)科學(xué)所賴以運(yùn)作的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐規(guī)范，是從事某一科學(xué)的研究群體所共同遵從的世界觀和行為方式。簡而言之，研究范式就是科學(xué)群體在開展特定的領(lǐng)域研究時(shí)所共同遵守的準(zhǔn)則。
學(xué)科是科學(xué)發(fā)展過程中不斷深化的產(chǎn)物，是人類知識體系中的基本單元。作為一個(gè)成熟的學(xué)科應(yīng)具備明確的研究對象、基本的理論、技術(shù)和方法體系，地理研究范式則是地理學(xué)科與不同哲學(xué)思維所結(jié)合的產(chǎn)物。
地理學(xué)是一門歷史悠久的學(xué)科，主要關(guān)注陸地表層環(huán)境要素多時(shí)空尺度分異規(guī)律;既關(guān)注自然要素也關(guān)注人文要素;既關(guān)注空間過程也關(guān)注時(shí)間過程;既關(guān)注局地尺度也關(guān)注全球尺度;既關(guān)注格局也關(guān)注過程和機(jī)制。由此不難看出，地理學(xué)是一門內(nèi)容涉獵廣泛、問題類型多樣的學(xué)科。當(dāng)今地理學(xué)處于多種研究范式并存的狀態(tài)，在實(shí)際研究工作中各自發(fā)揮著不可替代的作用。
根據(jù)地理學(xué)的研究目的、理論假設(shè)和方法論特點(diǎn)，可將地理學(xué)研究范式劃為經(jīng)驗(yàn)科學(xué)范式、實(shí)證科學(xué)范式、系統(tǒng)科學(xué)范式和大數(shù)據(jù)研究范式。每一種研究范式都有各自的數(shù)據(jù)需求、分析原理、取得的成果和存在的不足?？删C合歸納出如下主要特點(diǎn)。
2地理經(jīng)驗(yàn)科學(xué)研究范式
“經(jīng)驗(yàn)”是在社會實(shí)踐中產(chǎn)生的、客觀事物在人們頭腦中的反映，是人類認(rèn)識的開端。因此，基于經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識是由表觀而直接的大量事實(shí)的積累而產(chǎn)生。因此，基于經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識總結(jié)的規(guī)律缺乏深層次的理論解釋。
地理學(xué)作為一門古老的學(xué)科，可以追溯到酈道元《水經(jīng)注》出品的年代。當(dāng)時(shí)的地理學(xué)還不具備自然科學(xué)的實(shí)驗(yàn)特征，以自然和人文現(xiàn)象記述、地方志等特有的文學(xué)、歷史形態(tài)而存在。作為對自然事物、人文現(xiàn)象的描述，通過大量事實(shí)的直觀感受、累積，總結(jié)形成對地理區(qū)域的認(rèn)識。古往今來，這種思維方式一直存在著，而且在我們的現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揮著重要的作用。由于地理學(xué)的重要學(xué)科任務(wù)之一是刻畫地理空間的差異性，因此，基于經(jīng)驗(yàn)科學(xué)的地理研究范式具備獨(dú)特的研究特點(diǎn)。地理經(jīng)驗(yàn)科學(xué)研究范式的內(nèi)在假設(shè)是地理空間絕對的差異性，這是地理分異的基礎(chǔ)，也是地理學(xué)科存在的必要條件;同時(shí)地理空間存在相對的近似性，這是地理分區(qū)的基礎(chǔ)，也為地理學(xué)科的存在提供了可能。
多年來，基于經(jīng)驗(yàn)科學(xué)的地理學(xué)以刻畫區(qū)域要素和區(qū)域差異為目標(biāo)，根據(jù)大量的自然和人文要素的空間特征，采用定性和定量相結(jié)合的方法，定義了地理區(qū)域劃分的指標(biāo)體系。在實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)時(shí)，基于經(jīng)驗(yàn)科學(xué)的地理學(xué)采用野外調(diào)查、實(shí)地測量、多比例尺制圖等方法，所使用的數(shù)據(jù)種類相對簡單，數(shù)量相對稀少。從中、宏觀尺度上分析了地理區(qū)域的時(shí)空差異，建立了地理地帶性規(guī)律和地理區(qū)劃的規(guī)則?？紤]到現(xiàn)代地理學(xué)發(fā)展的需求，基于經(jīng)驗(yàn)科學(xué)的地理學(xué)在針對小尺度地理現(xiàn)象的描述與解釋方面存在相對的局限性。
3地理實(shí)證科學(xué)研究范式
“實(shí)證”是指通過實(shí)際親歷的證明，證據(jù)確鑿的驗(yàn)證。實(shí)證研究是通過實(shí)驗(yàn)觀測的數(shù)據(jù)和實(shí)際研究的手段來總結(jié)一般性結(jié)論，并要求這種結(jié)論在相同條件下具有可重復(fù)性。這是一種從個(gè)別到一般，歸納出事物本質(zhì)屬性和發(fā)展規(guī)律的研究方法。
地理客觀事實(shí)告訴我們，地理區(qū)域存在著絕對差異。一個(gè)區(qū)域的特征、狀態(tài)、過程和形成機(jī)制無法在另外一個(gè)區(qū)域得到完全的重復(fù)驗(yàn)證，這給實(shí)證研究理論假設(shè)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了證明其存在，同時(shí)證明其存在的本質(zhì)，實(shí)證科學(xué)的地理學(xué)目的是力求科學(xué)準(zhǔn)確刻畫地理要素的空間格局與時(shí)空變化特征，并探求其動力學(xué)解釋。但由于自然地理要素和人文地理要素多種多樣，其格局、過程及變化機(jī)制的解釋具有多解性，因此實(shí)現(xiàn)其目的的難度非常之大，一般采用動力學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)相結(jié)合的方法加以解決?；趯?shí)證的地理學(xué)研究范式的理論假設(shè)為自然地理要素時(shí)空變化過程基本遵守物質(zhì)能量守恒定律。在此基礎(chǔ)上，通過經(jīng)典物理學(xué)的方法刻畫地理要素的演變。在刻畫人文要素時(shí)，其假設(shè)人文要素之間、人文要素與自然要素之間存在固有的本質(zhì)聯(lián)系，并選擇恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)學(xué)方法加以解決。地理實(shí)證科學(xué)研究范式特征為：通過實(shí)驗(yàn)獲取相對準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，利用其刻畫地理事實(shí)過程從而減少偏差;通過動力學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法，構(gòu)建邏輯科學(xué)、參數(shù)適合的模型，實(shí)現(xiàn)模擬結(jié)果的真實(shí)逼近;在此基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)中觀、宏觀尺度區(qū)域差異和區(qū)域聯(lián)系的本質(zhì)解釋，進(jìn)而理解地理要素時(shí)空演化的動力學(xué)驅(qū)動過程。
4地理系統(tǒng)科學(xué)研究范式
“系統(tǒng)”是由相互作用、相互依賴的若干組分結(jié)合而成的具有特定功能的有機(jī)整體。系統(tǒng)不僅是具有層次的有機(jī)整體，還是從屬于更大系統(tǒng)的組分。地理學(xué)關(guān)注陸地表層自然和人文要素的研究，這些具有地理空間屬性的自然和人文要素可視為系統(tǒng)的組成部分。毋庸置疑，它們具有相互作用和相互依賴的屬性特征。同時(shí)，不同地理尺度的有機(jī)整體構(gòu)成了陸地表層系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)。從系統(tǒng)的理念出發(fā)，研究陸地表層復(fù)雜系統(tǒng)的行為特征、演化規(guī)律、功能結(jié)構(gòu)是基于系統(tǒng)科學(xué)的地理學(xué)研究范式的重要特點(diǎn)(李雙成，)。
從這個(gè)意義出發(fā)，地理系統(tǒng)科學(xué)研究范式的主要目標(biāo)是刻畫地理類型區(qū)和地域綜合體多要素協(xié)同演化規(guī)律。這一地理科學(xué)研究范式的科學(xué)假設(shè)為：共存于同一系統(tǒng)中的地理要素具有相互作用、相互依存、協(xié)同演化的特征。宏觀地理區(qū)域時(shí)空行為演化特征影響微觀區(qū)域變化進(jìn)程;微觀區(qū)域的特征改變也會傳遞到宏觀區(qū)域。當(dāng)變化積累到一定程度會改變陸地表層系統(tǒng)的整體行為，并導(dǎo)致其原有功能退化。地理系統(tǒng)科學(xué)研究范式在很大程度上改變了人們以往認(rèn)識自然和社會地理現(xiàn)象的路徑，應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)種類豐富，采用統(tǒng)計(jì)分析、動力分析、模型模擬、要素集成、層次集成等方法才能實(shí)現(xiàn)對系統(tǒng)的理解和認(rèn)識。
地理系統(tǒng)科學(xué)研究范式著重分析多尺度地理類型和地域綜合體的時(shí)空變化規(guī)律，并探討整體系統(tǒng)演化的驅(qū)動機(jī)制，理解系統(tǒng)多重臨界狀態(tài)的外在表現(xiàn)形式，以及陸地表層的組成、層次相互反饋的過程。只有對上述事實(shí)充分理解才能真正對陸地表層系統(tǒng)、人類賴以生存的環(huán)境采取真正有效的調(diào)控措施。如今，中國在不同區(qū)域面臨各種環(huán)境問題，要想真正、有效地加以治理，基于系統(tǒng)科學(xué)的地理學(xué)研究范式認(rèn)識地表過程是解決問題的前提。誠然，地理系統(tǒng)科學(xué)研究范式很重要，但是方法、技術(shù)、理論尚不成熟，需要進(jìn)行長期探索。
5地理大數(shù)據(jù)研究范式
“大數(shù)據(jù)”源于信息科學(xué)提出的概念，到目前為止尚無統(tǒng)一的定義。但是，從信息領(lǐng)域、商業(yè)領(lǐng)域和其他自然科學(xué)領(lǐng)域都給出了自己的理解。在此介紹麥肯錫全球研究所給出的定義：“一種規(guī)模大到在獲取、存儲、管理、分析方面超出了傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫軟件工具能力范圍的數(shù)據(jù)集合，具有海量的數(shù)據(jù)規(guī)模、快捷的數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)、多樣的數(shù)據(jù)類型和價(jià)值密度低四大特征”。目前，大數(shù)據(jù)廣泛應(yīng)用于商業(yè)管理、行業(yè)管理以及公共決策等方面。在科學(xué)研究中如何應(yīng)用大數(shù)據(jù)解釋自然現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律則是一個(gè)全新問題。簡單利用“小數(shù)據(jù)”的思維模式應(yīng)用到大數(shù)據(jù)研究中是對利用大數(shù)據(jù)的一種誤讀。從地理學(xué)的研究出發(fā)，傳統(tǒng)“小數(shù)據(jù)”的獲取是針對不同的地理事實(shí)設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)采集方法和技術(shù)，所獲取的數(shù)據(jù)對地理事實(shí)具有較強(qiáng)的指示意義。從數(shù)據(jù)本身的變化可以直接地理解地理事實(shí)的變化特征。大數(shù)據(jù)則不然，數(shù)據(jù)產(chǎn)生帶有“自發(fā)性”，并非針對理解地理事實(shí)而設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)本身與地理事實(shí)相去甚遠(yuǎn)。大數(shù)據(jù)是公共財(cái)富，用好了事半功倍，用不好謬以千里。
當(dāng)前，應(yīng)充分利用大數(shù)據(jù)為地理學(xué)研究的深化和從地理學(xué)的視角解決社會需求問題都提供了一種新的思路和模式。在應(yīng)用大數(shù)據(jù)研究中應(yīng)注意兩個(gè)問題：首先是數(shù)據(jù)挖掘。數(shù)據(jù)挖掘的核心要義是通過數(shù)據(jù)分析產(chǎn)生知識，這與大數(shù)據(jù)的意義完全相同。只是從大數(shù)據(jù)中挖掘知識的難度更大，需要?jiǎng)?chuàng)建新方法、新技術(shù)以期從大數(shù)據(jù)中獲取更多有益的地理知識(楊振山等，);其次是加強(qiáng)多尺度聚類分析。傳統(tǒng)聚類分析是根據(jù)數(shù)據(jù)的親疏關(guān)系聚類，以期獲取同一地理現(xiàn)象的空間認(rèn)識。由于大數(shù)據(jù)與地理事實(shí)的內(nèi)在聯(lián)系較“疏”，因此，在尋求地理相似性的同時(shí)，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)多源數(shù)據(jù)、空間關(guān)系的特征，力求分析結(jié)果更加貼近事實(shí)。
從以上論述可知，大數(shù)據(jù)的地理學(xué)研究范式的主要目的是刻畫地理事件與地理要素的時(shí)空聯(lián)系，進(jìn)而揭示其發(fā)生的本質(zhì)。其理論假設(shè)是地理事件與其相關(guān)的地理要素是有內(nèi)在聯(lián)系的。在研究中應(yīng)注意與信息科學(xué)、計(jì)算科學(xué)和地理科學(xué)方法的結(jié)合。對地理大數(shù)據(jù)科學(xué)范式的研究有望為短時(shí)間尺度地理事件發(fā)生的監(jiān)測和預(yù)測提供有力的科學(xué)和技術(shù)支持。誠然，盡管大數(shù)據(jù)在地理學(xué)界“炒”的如火如荼，但是作為一個(gè)全新的科學(xué)范式，其本體特征尚未達(dá)成廣泛共識。
從地理科學(xué)發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀來看，地理經(jīng)驗(yàn)科學(xué)研究范式奠定了地理學(xué)的基本性質(zhì)，形成了地理學(xué)的本源特征。地理實(shí)證科學(xué)研究范式是當(dāng)今地理學(xué)研究的潮流，使地理格局、過程研究不斷深化，是地理學(xué)成就的標(biāo)志。地理系統(tǒng)科學(xué)研究范式是前沿，是全面認(rèn)識陸地表層系統(tǒng)行為，促使地理學(xué)從“好看”到“好用”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。地理大數(shù)據(jù)研究范式則是探索，有可能為地理學(xué)、尤其是人文地理學(xué)的定量研究提供全新的路徑。
由于人類對地球系統(tǒng)的研究還有許多未能觸及，針對不同的問題應(yīng)采用不同的研究范式加以解決。在科學(xué)研究過程中不同的科學(xué)研究范式在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)是共存并用的。由于地球科學(xué)的復(fù)雜性，這一特征更加明顯。
參考文獻(xiàn)：
[1]李雙成.2013.自然地理學(xué)研究范式[m].科學(xué)出版社.
信息來源：
《地理科學(xué)進(jìn)展》，第1期，第1-3頁。
大學(xué)小論文參考篇五
大學(xué)論文是每位大學(xué)生的必修課，它是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題和解決問題能力的重要途徑。論文分享則是對寫作成果的展示和交流，通過分享與傾聽，每位學(xué)生都能從中獲益良多。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)論文分享中得到的心得體會，希望能夠激發(fā)更多學(xué)生對論文分享的興趣和積極參與。
第二段：準(zhǔn)備階段的重要性
在進(jìn)行論文分享之前，充分的準(zhǔn)備是必不可少的。首先，我們需要對自己的論文進(jìn)行深入的研究和了解，確保自己對論文的主題和內(nèi)容有著充分的了解和把握。其次，我們還需要對論文進(jìn)行清晰的結(jié)構(gòu)安排和語言組織，使得論文內(nèi)容更易于理解和準(zhǔn)確傳達(dá)。最后，我們需要提前準(zhǔn)備好針對自己論文的演講稿，以免在分享時(shí)出現(xiàn)緊張和失語的情況。通過充分準(zhǔn)備，我們可以在分享中更好地展示自己的研究成果，并向他人傳遞出更深刻的理解和觀點(diǎn)。
第三段：分享交流的重要性
論文分享的目的不僅在于展示個(gè)人研究成果，更重要的是通過分享與交流促進(jìn)思想碰撞和學(xué)術(shù)成長。在分享過程中，我們可以借鑒他人的研究方法和觀點(diǎn)，拓寬自己的思維方式和研究視野。同時(shí)，通過與他人的討論和提問，我們能夠深入思考自己的問題和不足之處，并通過反思和反饋不斷提高自己的論文水平。分享交流是一個(gè)相互促進(jìn)的過程，不僅能夠有效提高個(gè)人的學(xué)術(shù)能力，還能夠與他人共同成長和進(jìn)步。
第四段：分享技巧的重要性
在論文分享中，一些技巧和方法能夠更好地引起聽眾的興趣和注意力。首先，我們可以通過生動的引言和開場白吸引聽眾的注意，激發(fā)他們的興趣。其次，我們要學(xué)會用簡潔明了的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，避免過多的學(xué)術(shù)術(shù)語和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，使得聽眾更易于理解和接受。此外，語速、音量和肢體語言也是影響分享效果的關(guān)鍵因素，我們要注意節(jié)奏的控制和形象的展示，以確保自己的話語能夠產(chǎn)生更大的影響力。通過這些技巧的運(yùn)用，我們能夠更好地與聽眾進(jìn)行互動和交流，讓分享更加生動有趣。
第五段：分享的價(jià)值與收獲
通過大學(xué)論文分享，我真切地感受到了它給予我的成長和收獲。分享可以提高我的溝通和表達(dá)能力，讓我學(xué)會將復(fù)雜的研究結(jié)果用簡單的語言傳達(dá)給他人。分享可以拓寬我的知識面和研究視野，讓我從其他同學(xué)的研究成果中借鑒經(jīng)驗(yàn)和思路。分享可以促進(jìn)我的思考和反思，幫助我不斷完善和提高自己的論文水平。在分享的過程中，我也結(jié)識了許多志同道合的同學(xué)和優(yōu)秀的教授，他們的肯定和建議都成為了我前行的動力和引領(lǐng)?？傊?，論文分享讓我不僅收獲了知識和技巧，更收獲了自信和成長。
總結(jié)：
論文分享是大學(xué)生活中的重要一環(huán)，它不僅是對自己研究成果的展示，更是學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。通過充分的準(zhǔn)備、積極的分享和技巧的運(yùn)用，我們可以更好地展示自己的研究成果，吸引聽眾的關(guān)注和參與。通過分享與交流，我們可以拓寬思維和學(xué)術(shù)視野，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。論文分享不僅能夠提高個(gè)人的學(xué)術(shù)能力，還能夠促進(jìn)思想碰撞和共同成長。在這個(gè)過程中，我們可以收獲自信和成長，結(jié)交志同道合的朋友。因此，我鼓勵(lì)每位大學(xué)生積極參與論文分享，將自己的研究成果和心得與他人共享，共同進(jìn)步。
大學(xué)小論文參考篇六
本設(shè)計(jì)在任海蘭老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下完成，從課題選擇、方案論證到具體設(shè)計(jì)，無不凝聚著任老師的心血和汗水，感謝汪峰助教和所有幫助和關(guān)心我的人，正是有你們的關(guān)心，我才能在各方面取得顯著的進(jìn)步，才能很好的掌握和運(yùn)用專業(yè)知識，并在設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)。正是有你們的悉心幫助和支持，才使我的課程設(shè)計(jì)工作順利完成，在此向你們表示我由衷的謝意。謝謝!
大學(xué)小論文參考篇七
題目。準(zhǔn)確來說，題目是一篇文章的靈魂，也是整篇文章的中心所在，確定了文章的題目，也就是確定了整篇文章的中心論點(diǎn)（這里指議論文），那么接下來文章所有的內(nèi)容都是要為題目服務(wù)的，如果中間有偏差，就會出現(xiàn)文不符題的情況，那么整篇論文是沒有任何意義的，也就是所謂的跑題，為避免這樣的情況出現(xiàn)，在選題之前，一定要在搜集了大量的資料基礎(chǔ)上確認(rèn)自己的中心論點(diǎn)，以免事實(shí)論據(jù)不充分，導(dǎo)致文章沒有說服力。
摘要。摘要是標(biāo)題下面，我們第一眼看見的文字，文章的摘要里面概括了論文的主要內(nèi)容已經(jīng)我們要達(dá)到的寫作目的，是論文內(nèi)容的高度總結(jié)與概括。
（一）論文選題不深入
一篇論文是否要其研究的價(jià)值，主要看論文的中心觀點(diǎn)以及論文中用于佐證觀點(diǎn)的材料，這就需要作者確定好自身論文研究的問題，一般論文的研究范圍不能太寬，學(xué)術(shù)論文一般不強(qiáng)調(diào)研究問題的寬度，更看重的是深度，如果一篇論文涉及范圍太廣，作者肯定是難以做到深入的。進(jìn)入論文寫作準(zhǔn)備階段，多數(shù)的學(xué)生往往為論文的選題犯愁。的確在準(zhǔn)備階段，選題十分重要。選擇恰當(dāng)?shù)念}目進(jìn)行研究，論文的寫作就會順利一些。
（二）文章論據(jù)不充分
文章論據(jù)不充分，產(chǎn)生這樣問題的原因很簡單，有兩種，一種是搜集查閱的資料相對太少，另一種就是搜集的資料不能夠充分的證明文章的觀點(diǎn)。第一種很好解決，只要利用各種查閱資料的手段，例如：網(wǎng)絡(luò)、圖書館、調(diào)查問卷等查閱大量的參考文獻(xiàn)即可。第二種相對來說就要有一定的技術(shù)性，在我們確定了中心論點(diǎn)之后，那么所運(yùn)用到文章當(dāng)中的事實(shí)論據(jù)都是為文章的中心論點(diǎn)服務(wù)的，我們所查閱的資料，也都是與之相關(guān)，在篩選的過程中，一定要選擇中心突出并且具有代表性的，這樣才能更好的證明其中心論點(diǎn)。
（三）文章結(jié)構(gòu)混亂
確定題目和中心論點(diǎn)后，在很多資料的面前，許多作者都不清楚接下來文章的結(jié)構(gòu)應(yīng)該如何安排，第一步應(yīng)該寫什么，然后寫什么，最后寫什么。其實(shí)這就需要我們在撰寫文章時(shí)列出一個(gè)文章的大框，傳統(tǒng)定義上來說也就是文章的提綱，但是現(xiàn)在學(xué)校為防止這種情況產(chǎn)生，都會在撰寫文章時(shí)，要求我們先撰寫一份開題報(bào)告，這里面就是需要我們理清楚文章的大致思路了。
（一）以小見大的選題
論文題目的選擇一般是一個(gè)從大到小、從不全面到全面的一個(gè)過程，一般我們都是根據(jù)自身的知識體系以及自身的興趣去選題，這樣寫起來也相對會流暢一點(diǎn)，確定了論文的研究方向，在加上自身所學(xué)的知識，大量的查閱資料的基礎(chǔ)上，這樣確定起來的論文題目，就會比較好書寫了。
（二）搜集、篩選資料
通過收集得到的材料一開始沒有必要都通讀，可以先翻翻目錄或索引，找出與畢業(yè)論文論文題目有關(guān)或緊密相連的章節(jié)。通過泛讀，大致了解本論題有關(guān)的研究現(xiàn)狀和前景，避免重復(fù)別人的工作。在這些過程中，有幾樣事情需要做概括出與畢業(yè)論文題目有關(guān)的研究現(xiàn)狀，整理出畢業(yè)論文提綱或大致思路，熟悉基本的畢業(yè)論文格式與寫作規(guī)范。
（三）寫好開題報(bào)告
開題報(bào)告要有目的性。撰寫開題報(bào)告的目的就是為了讓導(dǎo)師能夠判斷出我們所研究的課題是否存在學(xué)術(shù)價(jià)值，在邏輯上是否存在不完美，以便我們后續(xù)的論文，如果長篇符的直接撰寫論文，其中就有可能產(chǎn)生許多的問題，修改的部分也相對會比開題報(bào)告麻煩，撰寫開題報(bào)告不僅可以省下導(dǎo)師的時(shí)間，也可以保證我們在撰寫過程中不做無用功，所以撰寫開題報(bào)告是十分必要的?，F(xiàn)下各大高校為避免上述的情況發(fā)生，都在論文撰寫要求里面，要求學(xué)生撰寫開題報(bào)告，可見開題報(bào)告的重要性。
保證開題報(bào)告的結(jié)構(gòu)。開題報(bào)告的結(jié)構(gòu)相對來說都是固定的，首先是“選題的意義及目的”，這樣導(dǎo)師可以一目了然的知道我們的研究的價(jià)值所在已經(jīng)研究后想要達(dá)到一個(gè)什么樣的效果。其次是“文獻(xiàn)綜述和研究方法”，再有就是“文章的創(chuàng)新之處和參考文獻(xiàn)”這些都是必須要有的。
但是這些東西也是要分清主次的，不要一味的羅列觀點(diǎn)，那樣對于開題報(bào)告來說是一點(diǎn)意義都沒有的。論文的基礎(chǔ)觀點(diǎn)和論文的研究方法是其中我們撰寫開題報(bào)告的重點(diǎn)。只有分清主次，這樣，文章結(jié)構(gòu)與層次才能夠清晰。一般的開題報(bào)告包括一下幾個(gè)方面：
選題的目的和意義；與主題相關(guān)的文獻(xiàn)綜述：相關(guān)的研究文獻(xiàn)回顧，對現(xiàn)有文獻(xiàn)的簡要評價(jià)；邏輯思路與研究方法；論文結(jié)構(gòu)與內(nèi)容安排；可能的創(chuàng)新之處；已有的研究基礎(chǔ)；主要參考文獻(xiàn)。
（一）運(yùn)用多種修辭方式
例：“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙，層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的，這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時(shí)傳到荷塘的那邊去了。”（朱自清《荷塘月色》）比喻、擬人、通感等修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用，寫出了荷葉個(gè)方面的美麗。
（二）撰寫過程中需要注意的事項(xiàng)
搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全面。注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性。引用文獻(xiàn)要忠實(shí)文獻(xiàn)內(nèi)容。參考文獻(xiàn)不能省略。
參考文獻(xiàn)：
[1]戎文慧，王穎，朱蓓，李娜.文獻(xiàn)檢索課與專業(yè)課程結(jié)合的思考[j].醫(yī)學(xué)信息學(xué)雜志，2012，（03）.
[3]酈金花.文獻(xiàn)檢索課應(yīng)注重學(xué)生初步科研能力的培養(yǎng)[j].圖書館論壇，2011，（01）.
大學(xué)小論文參考篇八
第一段：引言（100字）
大學(xué)論文是學(xué)術(shù)研究的重要成果，也是大學(xué)生活中一項(xiàng)重要的任務(wù)。為了促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和知識分享，許多大學(xué)組織了論文分享會。在這些會議上，學(xué)生有機(jī)會向同學(xué)和教師展示他們的研究成果，并從他人的研究中獲得啟發(fā)。過去幾年，我參加了不少這樣的論文分享會，并從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：準(zhǔn)備工作（200字）
首先，準(zhǔn)備工作是論文分享成功的關(guān)鍵。在準(zhǔn)備過程中，我會對我的論文內(nèi)容進(jìn)行深入研究，并充分了解我想分享的主題。我會查閱大量的相關(guān)文獻(xiàn)，以增加對這個(gè)領(lǐng)域的了解。然后，我會對我的論文進(jìn)行反復(fù)修改和潤色，以確保其邏輯清晰，內(nèi)容準(zhǔn)確，語言流暢。我還會進(jìn)行多次的演講練習(xí)，以提高演講的流暢度和自信心。準(zhǔn)備工作的充足和細(xì)致對于成功的論文分享非常重要。
第三段：主題發(fā)言（300字）
在論文分享會上，我會將我的研究重點(diǎn)和結(jié)論以簡潔、清晰的方式表達(dá)出來。我會從背景介紹開始，讓聽眾了解我研究的背景和意義。接下來，我會介紹我的研究目的和方法，以及所取得的研究結(jié)果。我會用圖表或?qū)嵗齺砑由盥牨妼ξ业难芯績?nèi)容的理解。最后，我會總結(jié)我的研究成果，并指出未來的研究方向和應(yīng)用前景。在發(fā)言的過程中，我會時(shí)刻關(guān)注聽眾的反應(yīng)，并及時(shí)調(diào)整自己的表達(dá)方式，以確保我的研究成果能夠得到最佳的傳達(dá)效果。
第四段：互動交流（300字）
論文分享會上，與聽眾的互動交流是很重要的環(huán)節(jié)。我會鼓勵(lì)聽眾提問，盡可能詳細(xì)地回答他們的問題，并與他們進(jìn)行深入的討論。我也會耐心傾聽他人的分享，并提出問題或建議，以便進(jìn)一步拓展自己的研究思路。通過與他人的互動交流，我能夠從他人的經(jīng)驗(yàn)中獲益，對我的研究進(jìn)行反思和完善。與他人的交流不僅是知識交流的渠道，也是思維碰撞的機(jī)會，可以激發(fā)出新的靈感和想法。
第五段：收獲與反思（300字）
通過參加論文分享會，我不僅拓寬了自己的學(xué)術(shù)視野，還結(jié)識了許多志同道合的同學(xué)和教師。我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)術(shù)寫作和演講技巧的經(jīng)驗(yàn)，也了解了其他同學(xué)的研究成果和想法。我還通過與其他同學(xué)的交流，發(fā)現(xiàn)自己的研究還存在一些不足和不足之處，并得到了他人的指導(dǎo)和建議。這些收獲都讓我更加深入地理解學(xué)術(shù)研究的意義和價(jià)值，并對自己未來的學(xué)術(shù)道路有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo)。
總結(jié)（100字）
大學(xué)論文分享會是一個(gè)重要的學(xué)術(shù)交流平臺，對于提升學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和思維水平起到了積極的促進(jìn)作用。通過參與論文分享，我不僅提高了自己的學(xué)術(shù)能力，還結(jié)交了許多志同道合的朋友，豐富了自己的大學(xué)生活。我相信，通過不斷參與論文分享活動，我將能夠在學(xué)術(shù)研究的道路上不斷成長和進(jìn)步。
大學(xué)小論文參考篇一
大學(xué)論文是每位學(xué)生在大學(xué)階段必須面對的重要任務(wù)之一。通過這個(gè)過程，我們不僅可以提高自己的學(xué)術(shù)能力，還能培養(yǎng)批判性思維和研究能力。在完成一篇好的論文時(shí)，我深深體會到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這些體會對我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。
第二段：明確目標(biāo)
在開始寫論文之前，明確目標(biāo)是非常重要的。一個(gè)明確的目標(biāo)可以幫助我們更好地組織文章結(jié)構(gòu)和收集相關(guān)資料。例如，在我的一篇論文中，我的目標(biāo)是探討社交媒體對人際關(guān)系的影響。有了這個(gè)明確的目標(biāo)，我能夠搜索和收集相關(guān)的研究論文和案例研究，還能夠更好地選擇支持我的觀點(diǎn)的證據(jù)。
第三段：深入研究
在寫論文之前，深入研究論文所涉及的主題是必要的。只有通過充分的了解和了解相關(guān)的研究，我們才能更好地判斷哪些材料是有價(jià)值的，哪些是不相關(guān)的。在我的一篇論文中，我發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于社交媒體對人際關(guān)系的研究，包括正面的和負(fù)面的影響。通過仔細(xì)研究這些研究，我能夠更好地支持自己的論點(diǎn)，并提出更有說服力的觀點(diǎn)。
第四段：良好的結(jié)構(gòu)和邏輯
一篇好的大學(xué)論文不僅需要有深入的研究，還需要有良好的結(jié)構(gòu)和邏輯。在我的論文中，我采用了傳統(tǒng)的五段式結(jié)構(gòu)，包括引言、主體段落、論證和結(jié)論。這種結(jié)構(gòu)能夠幫助讀者更好地理解我的論點(diǎn)和推理過程。此外，在每個(gè)段落中，我都遵循了邏輯順序，將各個(gè)觀點(diǎn)和證據(jù)組織得井井有條。這種結(jié)構(gòu)和邏輯能夠增強(qiáng)我的論文的可讀性和說服力。
第五段：總結(jié)和反思
在寫完整篇論文之后，總結(jié)和反思是非常重要的。通過總結(jié)和反思，我可以回顧我的整個(gè)研究和寫作過程，發(fā)現(xiàn)其中的弱點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)的措施。在我的一篇論文中，我發(fā)現(xiàn)我的論證有時(shí)不夠清晰，并且我在組織結(jié)構(gòu)上可能有一些不連貫的地方。通過反思，我意識到這些問題，并決定在以后的論文寫作中加以改進(jìn)。
結(jié)論
大學(xué)論文的寫作對于我們的學(xué)術(shù)成長和個(gè)人發(fā)展非常重要。通過明確目標(biāo)，深入研究，良好的結(jié)構(gòu)和邏輯以及總結(jié)和反思，我們能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的論文。這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將指導(dǎo)我們更好地應(yīng)對未來的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)，并取得更好的成績。
大學(xué)小論文參考篇二
為努力促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，有必要從提高科技創(chuàng)新水平促進(jìn)就業(yè)的高度入手，通過社會、政府、高校與大學(xué)生自身等群體的共同努力，努力培育有利于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，通過加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等措施，切實(shí)提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)知識，進(jìn)一步出臺健全完善的支持政策，不斷促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
首先，政府要為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供各方面的保障，主要可以采用經(jīng)濟(jì)、行政以及法律的手段。經(jīng)濟(jì)手段者，如設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金，發(fā)放創(chuàng)業(yè)貸款等;行政手段者，如相關(guān)的行政指導(dǎo)、行政監(jiān)督等;法律手段方面，如簡化企業(yè)注冊登記的程序、對以知識成果出資的限制的修改、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)等。在努力落實(shí)現(xiàn)有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持政策的基礎(chǔ)上，有待根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐出臺符合當(dāng)?shù)氐膭?chuàng)業(yè)政策，努力從開辦創(chuàng)業(yè)園區(qū)、政策場地資金支持等方面提供優(yōu)惠條件并確保落實(shí)，以從政策上為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定良好的政策基礎(chǔ)。比如江西省就出臺了針對大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)將享受與下崗工人自主謀業(yè)同等的減免稅收優(yōu)惠政策。
其次，高校有必要在創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面做出進(jìn)一步的努力，以努力提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)水平。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)本身就是素質(zhì)教育的一個(gè)方面的體現(xiàn)，不僅突出了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且體現(xiàn)了創(chuàng)新的教育模式對大學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)和提升。從而高校在傳授基礎(chǔ)知識的同時(shí)，還要注重對學(xué)生創(chuàng)新意識和技能的培養(yǎng)。開設(shè)與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的講座會教學(xué)。比如如何把握商機(jī)，如何融資，如何寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，如何承受壓力等等。并且可以開展多種多樣的模擬創(chuàng)業(yè)、實(shí)踐考查公司企業(yè)的運(yùn)作，進(jìn)行豐富多樣的案例教學(xué)。使用學(xué)習(xí)從理論上，實(shí)踐中真正了解創(chuàng)業(yè)的全過程。
再次，社會有必要形成有利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的公眾輿論環(huán)境，形成利于創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，努力促進(jìn)就業(yè)的公眾輿論環(huán)境，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)奠定良好的環(huán)境基礎(chǔ)。在具備良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境的基礎(chǔ)上，大學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)水平與能力的高低，是決定創(chuàng)業(yè)成功與否的最重要環(huán)節(jié)。有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，在自身具備足以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的基礎(chǔ)上，有必要對技術(shù)不斷發(fā)展完善，以期在市場競爭中具有相應(yīng)的技術(shù)優(yōu)勢;有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)創(chuàng)業(yè)知識，積極調(diào)整心態(tài)為創(chuàng)業(yè)做好充足的心理與知識準(zhǔn)備，在自己創(chuàng)業(yè)前可通過模擬創(chuàng)業(yè)或?qū)嵙?xí)為創(chuàng)業(yè)積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn);有效利用相關(guān)優(yōu)惠政策，多方尋找風(fēng)險(xiǎn)投資與融通資金;組建具有相應(yīng)能力與水平的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，以有效克服創(chuàng)業(yè)過程中的問題;在創(chuàng)業(yè)取得一定進(jìn)展后有必要把握時(shí)機(jī)做大做強(qiáng)，而在面臨一定的困難與挫折時(shí)，也有必要積極應(yīng)對妥善解決遇到的問題，以努力提高創(chuàng)業(yè)成功率，在促進(jìn)社會就業(yè)的同時(shí)，為科技創(chuàng)新與提升科技水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小結(jié)：自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，筆者認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。
大學(xué)小論文參考篇三
第一段：引言（包含背景信息和個(gè)人感受）
大學(xué)論文課是大學(xué)生活中的一門重要課程，對于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和文獻(xiàn)綜述能力至關(guān)重要。作為一名大學(xué)生，我在參加這門課程后獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。通過撰寫大學(xué)論文，我擴(kuò)展了我的知識儲備并提高了我的學(xué)術(shù)造詣。在本文中，我將分享我在大學(xué)論文課上的心得體會。
第二段：培養(yǎng)獨(dú)立思考能力
大學(xué)論文課在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力方面發(fā)揮著重要作用。在論文撰寫過程中，我們需要進(jìn)行大量的資料查找、分析和整合。這個(gè)過程迫使我們從各個(gè)角度思考問題，并從多個(gè)來源尋找證據(jù)來支持我們的觀點(diǎn)。通過這樣的思考和分析，我漸漸培養(yǎng)起了獨(dú)立思考的能力。我學(xué)會了不斷提出問題、質(zhì)疑現(xiàn)有觀點(diǎn)，并尋找新的解決方案。這為我今后在工作和生活中面對各種問題提供了強(qiáng)大的支持。
第三段：提高文獻(xiàn)綜述能力
撰寫大學(xué)論文需要進(jìn)行詳盡的文獻(xiàn)綜述。在撰寫過程中，我發(fā)現(xiàn)文獻(xiàn)綜述是一個(gè)深入研究特定領(lǐng)域的好方法。通過閱讀大量的文獻(xiàn)、分析并理解作者的觀點(diǎn)，我對當(dāng)今學(xué)術(shù)界中重要領(lǐng)域的動態(tài)有了更深刻的認(rèn)識。我可以了解先前的研究進(jìn)展、各種觀點(diǎn)和現(xiàn)有爭議。在文獻(xiàn)綜述的過程中，我學(xué)會了整合不同觀點(diǎn)，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理的權(quán)衡和判斷。這些能力不僅在大學(xué)論文中有用，也將在未來的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展中為我?guī)砭薮蟮膸椭?BR> 第四段：增強(qiáng)寫作表達(dá)能力
大學(xué)論文課對于提高寫作表達(dá)能力有著顯著的作用。在撰寫論文的過程中，我被迫練習(xí)邏輯思維和清晰表達(dá)。我要確保我的論點(diǎn)連貫、論證充分，并用簡潔的語言來表達(dá)。通過多次的修改和潤色，我的寫作技巧得到了提高，并且我能夠更好地組織我的思想。大學(xué)論文課也有助于培養(yǎng)我的學(xué)術(shù)寫作風(fēng)格，使我能夠以專業(yè)和學(xué)術(shù)的方式表達(dá)觀點(diǎn)，這對于今后撰寫學(xué)術(shù)論文和發(fā)表研究成果至關(guān)重要。
第五段：結(jié)語（總結(jié)重要經(jīng)驗(yàn)和展望未來）
通過參加大學(xué)論文課，我不僅獲得了許多學(xué)術(shù)知識和寫作技巧，而且還培養(yǎng)了獨(dú)立思考能力和文獻(xiàn)綜述能力。這些能力對于我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在未來的學(xué)術(shù)道路上，我將繼續(xù)努力提高我的寫作和研究能力，并不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。論文課的經(jīng)歷將成為我不斷進(jìn)步的動力，并為我未來的學(xué)術(shù)成果奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
以上就是我在大學(xué)論文課上的心得體會。通過參加這門課程，我不僅積累了寶貴的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，還鍛煉了自己的寫作和研究能力。大學(xué)論文課對于我今后的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展具有重要影響。這門課程幫助我思考問題、整合觀點(diǎn)以及用清晰的語言來表達(dá)。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)術(shù)造詣，以期在未來的學(xué)術(shù)道路上取得更大的成就。
大學(xué)小論文參考篇四
摘要：
地理學(xué)主要關(guān)注陸地表層自然和人文要素的空間分異規(guī)律研究，針對這一復(fù)雜系統(tǒng)的不同問題應(yīng)該選擇不同的研究方式。本文在思考以往地理學(xué)研究方式的基礎(chǔ)上，將地理學(xué)研究范式概括為：地理經(jīng)驗(yàn)科學(xué)研究范式、地理實(shí)證科學(xué)研究范式、地理系統(tǒng)科學(xué)研究范式和地理大數(shù)據(jù)研究范式。對不同地理科學(xué)問題應(yīng)選取不同的范式加以研究，對有些復(fù)雜科學(xué)問題應(yīng)采用多種研究范式加以解決。
1引言
科學(xué)研究范式是開展科學(xué)研究、建立科學(xué)體系、運(yùn)用科學(xué)思想的坐標(biāo)、參照系與基本方式，是科學(xué)體系的基本模式、基本結(jié)構(gòu)與基本功能。它是常規(guī)科學(xué)所賴以運(yùn)作的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐規(guī)范，是從事某一科學(xué)的研究群體所共同遵從的世界觀和行為方式。簡而言之，研究范式就是科學(xué)群體在開展特定的領(lǐng)域研究時(shí)所共同遵守的準(zhǔn)則。
學(xué)科是科學(xué)發(fā)展過程中不斷深化的產(chǎn)物，是人類知識體系中的基本單元。作為一個(gè)成熟的學(xué)科應(yīng)具備明確的研究對象、基本的理論、技術(shù)和方法體系，地理研究范式則是地理學(xué)科與不同哲學(xué)思維所結(jié)合的產(chǎn)物。
地理學(xué)是一門歷史悠久的學(xué)科，主要關(guān)注陸地表層環(huán)境要素多時(shí)空尺度分異規(guī)律;既關(guān)注自然要素也關(guān)注人文要素;既關(guān)注空間過程也關(guān)注時(shí)間過程;既關(guān)注局地尺度也關(guān)注全球尺度;既關(guān)注格局也關(guān)注過程和機(jī)制。由此不難看出，地理學(xué)是一門內(nèi)容涉獵廣泛、問題類型多樣的學(xué)科。當(dāng)今地理學(xué)處于多種研究范式并存的狀態(tài)，在實(shí)際研究工作中各自發(fā)揮著不可替代的作用。
根據(jù)地理學(xué)的研究目的、理論假設(shè)和方法論特點(diǎn)，可將地理學(xué)研究范式劃為經(jīng)驗(yàn)科學(xué)范式、實(shí)證科學(xué)范式、系統(tǒng)科學(xué)范式和大數(shù)據(jù)研究范式。每一種研究范式都有各自的數(shù)據(jù)需求、分析原理、取得的成果和存在的不足?？删C合歸納出如下主要特點(diǎn)。
2地理經(jīng)驗(yàn)科學(xué)研究范式
“經(jīng)驗(yàn)”是在社會實(shí)踐中產(chǎn)生的、客觀事物在人們頭腦中的反映，是人類認(rèn)識的開端。因此，基于經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識是由表觀而直接的大量事實(shí)的積累而產(chǎn)生。因此，基于經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識總結(jié)的規(guī)律缺乏深層次的理論解釋。
地理學(xué)作為一門古老的學(xué)科，可以追溯到酈道元《水經(jīng)注》出品的年代。當(dāng)時(shí)的地理學(xué)還不具備自然科學(xué)的實(shí)驗(yàn)特征，以自然和人文現(xiàn)象記述、地方志等特有的文學(xué)、歷史形態(tài)而存在。作為對自然事物、人文現(xiàn)象的描述，通過大量事實(shí)的直觀感受、累積，總結(jié)形成對地理區(qū)域的認(rèn)識。古往今來，這種思維方式一直存在著，而且在我們的現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揮著重要的作用。由于地理學(xué)的重要學(xué)科任務(wù)之一是刻畫地理空間的差異性，因此，基于經(jīng)驗(yàn)科學(xué)的地理研究范式具備獨(dú)特的研究特點(diǎn)。地理經(jīng)驗(yàn)科學(xué)研究范式的內(nèi)在假設(shè)是地理空間絕對的差異性，這是地理分異的基礎(chǔ)，也是地理學(xué)科存在的必要條件;同時(shí)地理空間存在相對的近似性，這是地理分區(qū)的基礎(chǔ)，也為地理學(xué)科的存在提供了可能。
多年來，基于經(jīng)驗(yàn)科學(xué)的地理學(xué)以刻畫區(qū)域要素和區(qū)域差異為目標(biāo)，根據(jù)大量的自然和人文要素的空間特征，采用定性和定量相結(jié)合的方法，定義了地理區(qū)域劃分的指標(biāo)體系。在實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)時(shí)，基于經(jīng)驗(yàn)科學(xué)的地理學(xué)采用野外調(diào)查、實(shí)地測量、多比例尺制圖等方法，所使用的數(shù)據(jù)種類相對簡單，數(shù)量相對稀少。從中、宏觀尺度上分析了地理區(qū)域的時(shí)空差異，建立了地理地帶性規(guī)律和地理區(qū)劃的規(guī)則?？紤]到現(xiàn)代地理學(xué)發(fā)展的需求，基于經(jīng)驗(yàn)科學(xué)的地理學(xué)在針對小尺度地理現(xiàn)象的描述與解釋方面存在相對的局限性。
3地理實(shí)證科學(xué)研究范式
“實(shí)證”是指通過實(shí)際親歷的證明，證據(jù)確鑿的驗(yàn)證。實(shí)證研究是通過實(shí)驗(yàn)觀測的數(shù)據(jù)和實(shí)際研究的手段來總結(jié)一般性結(jié)論，并要求這種結(jié)論在相同條件下具有可重復(fù)性。這是一種從個(gè)別到一般，歸納出事物本質(zhì)屬性和發(fā)展規(guī)律的研究方法。
地理客觀事實(shí)告訴我們，地理區(qū)域存在著絕對差異。一個(gè)區(qū)域的特征、狀態(tài)、過程和形成機(jī)制無法在另外一個(gè)區(qū)域得到完全的重復(fù)驗(yàn)證，這給實(shí)證研究理論假設(shè)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了證明其存在，同時(shí)證明其存在的本質(zhì)，實(shí)證科學(xué)的地理學(xué)目的是力求科學(xué)準(zhǔn)確刻畫地理要素的空間格局與時(shí)空變化特征，并探求其動力學(xué)解釋。但由于自然地理要素和人文地理要素多種多樣，其格局、過程及變化機(jī)制的解釋具有多解性，因此實(shí)現(xiàn)其目的的難度非常之大，一般采用動力學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)相結(jié)合的方法加以解決?；趯?shí)證的地理學(xué)研究范式的理論假設(shè)為自然地理要素時(shí)空變化過程基本遵守物質(zhì)能量守恒定律。在此基礎(chǔ)上，通過經(jīng)典物理學(xué)的方法刻畫地理要素的演變。在刻畫人文要素時(shí)，其假設(shè)人文要素之間、人文要素與自然要素之間存在固有的本質(zhì)聯(lián)系，并選擇恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)學(xué)方法加以解決。地理實(shí)證科學(xué)研究范式特征為：通過實(shí)驗(yàn)獲取相對準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，利用其刻畫地理事實(shí)過程從而減少偏差;通過動力學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法，構(gòu)建邏輯科學(xué)、參數(shù)適合的模型，實(shí)現(xiàn)模擬結(jié)果的真實(shí)逼近;在此基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)中觀、宏觀尺度區(qū)域差異和區(qū)域聯(lián)系的本質(zhì)解釋，進(jìn)而理解地理要素時(shí)空演化的動力學(xué)驅(qū)動過程。
4地理系統(tǒng)科學(xué)研究范式
“系統(tǒng)”是由相互作用、相互依賴的若干組分結(jié)合而成的具有特定功能的有機(jī)整體。系統(tǒng)不僅是具有層次的有機(jī)整體，還是從屬于更大系統(tǒng)的組分。地理學(xué)關(guān)注陸地表層自然和人文要素的研究，這些具有地理空間屬性的自然和人文要素可視為系統(tǒng)的組成部分。毋庸置疑，它們具有相互作用和相互依賴的屬性特征。同時(shí)，不同地理尺度的有機(jī)整體構(gòu)成了陸地表層系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)。從系統(tǒng)的理念出發(fā)，研究陸地表層復(fù)雜系統(tǒng)的行為特征、演化規(guī)律、功能結(jié)構(gòu)是基于系統(tǒng)科學(xué)的地理學(xué)研究范式的重要特點(diǎn)(李雙成，)。
從這個(gè)意義出發(fā)，地理系統(tǒng)科學(xué)研究范式的主要目標(biāo)是刻畫地理類型區(qū)和地域綜合體多要素協(xié)同演化規(guī)律。這一地理科學(xué)研究范式的科學(xué)假設(shè)為：共存于同一系統(tǒng)中的地理要素具有相互作用、相互依存、協(xié)同演化的特征。宏觀地理區(qū)域時(shí)空行為演化特征影響微觀區(qū)域變化進(jìn)程;微觀區(qū)域的特征改變也會傳遞到宏觀區(qū)域。當(dāng)變化積累到一定程度會改變陸地表層系統(tǒng)的整體行為，并導(dǎo)致其原有功能退化。地理系統(tǒng)科學(xué)研究范式在很大程度上改變了人們以往認(rèn)識自然和社會地理現(xiàn)象的路徑，應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)種類豐富，采用統(tǒng)計(jì)分析、動力分析、模型模擬、要素集成、層次集成等方法才能實(shí)現(xiàn)對系統(tǒng)的理解和認(rèn)識。
地理系統(tǒng)科學(xué)研究范式著重分析多尺度地理類型和地域綜合體的時(shí)空變化規(guī)律，并探討整體系統(tǒng)演化的驅(qū)動機(jī)制，理解系統(tǒng)多重臨界狀態(tài)的外在表現(xiàn)形式，以及陸地表層的組成、層次相互反饋的過程。只有對上述事實(shí)充分理解才能真正對陸地表層系統(tǒng)、人類賴以生存的環(huán)境采取真正有效的調(diào)控措施。如今，中國在不同區(qū)域面臨各種環(huán)境問題，要想真正、有效地加以治理，基于系統(tǒng)科學(xué)的地理學(xué)研究范式認(rèn)識地表過程是解決問題的前提。誠然，地理系統(tǒng)科學(xué)研究范式很重要，但是方法、技術(shù)、理論尚不成熟，需要進(jìn)行長期探索。
5地理大數(shù)據(jù)研究范式
“大數(shù)據(jù)”源于信息科學(xué)提出的概念，到目前為止尚無統(tǒng)一的定義。但是，從信息領(lǐng)域、商業(yè)領(lǐng)域和其他自然科學(xué)領(lǐng)域都給出了自己的理解。在此介紹麥肯錫全球研究所給出的定義：“一種規(guī)模大到在獲取、存儲、管理、分析方面超出了傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫軟件工具能力范圍的數(shù)據(jù)集合，具有海量的數(shù)據(jù)規(guī)模、快捷的數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)、多樣的數(shù)據(jù)類型和價(jià)值密度低四大特征”。目前，大數(shù)據(jù)廣泛應(yīng)用于商業(yè)管理、行業(yè)管理以及公共決策等方面。在科學(xué)研究中如何應(yīng)用大數(shù)據(jù)解釋自然現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律則是一個(gè)全新問題。簡單利用“小數(shù)據(jù)”的思維模式應(yīng)用到大數(shù)據(jù)研究中是對利用大數(shù)據(jù)的一種誤讀。從地理學(xué)的研究出發(fā)，傳統(tǒng)“小數(shù)據(jù)”的獲取是針對不同的地理事實(shí)設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)采集方法和技術(shù)，所獲取的數(shù)據(jù)對地理事實(shí)具有較強(qiáng)的指示意義。從數(shù)據(jù)本身的變化可以直接地理解地理事實(shí)的變化特征。大數(shù)據(jù)則不然，數(shù)據(jù)產(chǎn)生帶有“自發(fā)性”，并非針對理解地理事實(shí)而設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)本身與地理事實(shí)相去甚遠(yuǎn)。大數(shù)據(jù)是公共財(cái)富，用好了事半功倍，用不好謬以千里。
當(dāng)前，應(yīng)充分利用大數(shù)據(jù)為地理學(xué)研究的深化和從地理學(xué)的視角解決社會需求問題都提供了一種新的思路和模式。在應(yīng)用大數(shù)據(jù)研究中應(yīng)注意兩個(gè)問題：首先是數(shù)據(jù)挖掘。數(shù)據(jù)挖掘的核心要義是通過數(shù)據(jù)分析產(chǎn)生知識，這與大數(shù)據(jù)的意義完全相同。只是從大數(shù)據(jù)中挖掘知識的難度更大，需要?jiǎng)?chuàng)建新方法、新技術(shù)以期從大數(shù)據(jù)中獲取更多有益的地理知識(楊振山等，);其次是加強(qiáng)多尺度聚類分析。傳統(tǒng)聚類分析是根據(jù)數(shù)據(jù)的親疏關(guān)系聚類，以期獲取同一地理現(xiàn)象的空間認(rèn)識。由于大數(shù)據(jù)與地理事實(shí)的內(nèi)在聯(lián)系較“疏”，因此，在尋求地理相似性的同時(shí)，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)多源數(shù)據(jù)、空間關(guān)系的特征，力求分析結(jié)果更加貼近事實(shí)。
從以上論述可知，大數(shù)據(jù)的地理學(xué)研究范式的主要目的是刻畫地理事件與地理要素的時(shí)空聯(lián)系，進(jìn)而揭示其發(fā)生的本質(zhì)。其理論假設(shè)是地理事件與其相關(guān)的地理要素是有內(nèi)在聯(lián)系的。在研究中應(yīng)注意與信息科學(xué)、計(jì)算科學(xué)和地理科學(xué)方法的結(jié)合。對地理大數(shù)據(jù)科學(xué)范式的研究有望為短時(shí)間尺度地理事件發(fā)生的監(jiān)測和預(yù)測提供有力的科學(xué)和技術(shù)支持。誠然，盡管大數(shù)據(jù)在地理學(xué)界“炒”的如火如荼，但是作為一個(gè)全新的科學(xué)范式，其本體特征尚未達(dá)成廣泛共識。
從地理科學(xué)發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀來看，地理經(jīng)驗(yàn)科學(xué)研究范式奠定了地理學(xué)的基本性質(zhì)，形成了地理學(xué)的本源特征。地理實(shí)證科學(xué)研究范式是當(dāng)今地理學(xué)研究的潮流，使地理格局、過程研究不斷深化，是地理學(xué)成就的標(biāo)志。地理系統(tǒng)科學(xué)研究范式是前沿，是全面認(rèn)識陸地表層系統(tǒng)行為，促使地理學(xué)從“好看”到“好用”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。地理大數(shù)據(jù)研究范式則是探索，有可能為地理學(xué)、尤其是人文地理學(xué)的定量研究提供全新的路徑。
由于人類對地球系統(tǒng)的研究還有許多未能觸及，針對不同的問題應(yīng)采用不同的研究范式加以解決。在科學(xué)研究過程中不同的科學(xué)研究范式在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)是共存并用的。由于地球科學(xué)的復(fù)雜性，這一特征更加明顯。
參考文獻(xiàn)：
[1]李雙成.2013.自然地理學(xué)研究范式[m].科學(xué)出版社.
信息來源：
《地理科學(xué)進(jìn)展》，第1期，第1-3頁。
大學(xué)小論文參考篇五
大學(xué)論文是每位大學(xué)生的必修課，它是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題和解決問題能力的重要途徑。論文分享則是對寫作成果的展示和交流，通過分享與傾聽，每位學(xué)生都能從中獲益良多。在這篇文章中，我將分享我在大學(xué)論文分享中得到的心得體會，希望能夠激發(fā)更多學(xué)生對論文分享的興趣和積極參與。
第二段：準(zhǔn)備階段的重要性
在進(jìn)行論文分享之前，充分的準(zhǔn)備是必不可少的。首先，我們需要對自己的論文進(jìn)行深入的研究和了解，確保自己對論文的主題和內(nèi)容有著充分的了解和把握。其次，我們還需要對論文進(jìn)行清晰的結(jié)構(gòu)安排和語言組織，使得論文內(nèi)容更易于理解和準(zhǔn)確傳達(dá)。最后，我們需要提前準(zhǔn)備好針對自己論文的演講稿，以免在分享時(shí)出現(xiàn)緊張和失語的情況。通過充分準(zhǔn)備，我們可以在分享中更好地展示自己的研究成果，并向他人傳遞出更深刻的理解和觀點(diǎn)。
第三段：分享交流的重要性
論文分享的目的不僅在于展示個(gè)人研究成果，更重要的是通過分享與交流促進(jìn)思想碰撞和學(xué)術(shù)成長。在分享過程中，我們可以借鑒他人的研究方法和觀點(diǎn)，拓寬自己的思維方式和研究視野。同時(shí)，通過與他人的討論和提問，我們能夠深入思考自己的問題和不足之處，并通過反思和反饋不斷提高自己的論文水平。分享交流是一個(gè)相互促進(jìn)的過程，不僅能夠有效提高個(gè)人的學(xué)術(shù)能力，還能夠與他人共同成長和進(jìn)步。
第四段：分享技巧的重要性
在論文分享中，一些技巧和方法能夠更好地引起聽眾的興趣和注意力。首先，我們可以通過生動的引言和開場白吸引聽眾的注意，激發(fā)他們的興趣。其次，我們要學(xué)會用簡潔明了的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，避免過多的學(xué)術(shù)術(shù)語和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，使得聽眾更易于理解和接受。此外，語速、音量和肢體語言也是影響分享效果的關(guān)鍵因素，我們要注意節(jié)奏的控制和形象的展示，以確保自己的話語能夠產(chǎn)生更大的影響力。通過這些技巧的運(yùn)用，我們能夠更好地與聽眾進(jìn)行互動和交流，讓分享更加生動有趣。
第五段：分享的價(jià)值與收獲
通過大學(xué)論文分享，我真切地感受到了它給予我的成長和收獲。分享可以提高我的溝通和表達(dá)能力，讓我學(xué)會將復(fù)雜的研究結(jié)果用簡單的語言傳達(dá)給他人。分享可以拓寬我的知識面和研究視野，讓我從其他同學(xué)的研究成果中借鑒經(jīng)驗(yàn)和思路。分享可以促進(jìn)我的思考和反思，幫助我不斷完善和提高自己的論文水平。在分享的過程中，我也結(jié)識了許多志同道合的同學(xué)和優(yōu)秀的教授，他們的肯定和建議都成為了我前行的動力和引領(lǐng)?？傊?，論文分享讓我不僅收獲了知識和技巧，更收獲了自信和成長。
總結(jié)：
論文分享是大學(xué)生活中的重要一環(huán)，它不僅是對自己研究成果的展示，更是學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。通過充分的準(zhǔn)備、積極的分享和技巧的運(yùn)用，我們可以更好地展示自己的研究成果，吸引聽眾的關(guān)注和參與。通過分享與交流，我們可以拓寬思維和學(xué)術(shù)視野，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。論文分享不僅能夠提高個(gè)人的學(xué)術(shù)能力，還能夠促進(jìn)思想碰撞和共同成長。在這個(gè)過程中，我們可以收獲自信和成長，結(jié)交志同道合的朋友。因此，我鼓勵(lì)每位大學(xué)生積極參與論文分享，將自己的研究成果和心得與他人共享，共同進(jìn)步。
大學(xué)小論文參考篇六
本設(shè)計(jì)在任海蘭老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下完成，從課題選擇、方案論證到具體設(shè)計(jì)，無不凝聚著任老師的心血和汗水，感謝汪峰助教和所有幫助和關(guān)心我的人，正是有你們的關(guān)心，我才能在各方面取得顯著的進(jìn)步，才能很好的掌握和運(yùn)用專業(yè)知識，并在設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)。正是有你們的悉心幫助和支持，才使我的課程設(shè)計(jì)工作順利完成，在此向你們表示我由衷的謝意。謝謝!
大學(xué)小論文參考篇七
題目。準(zhǔn)確來說，題目是一篇文章的靈魂，也是整篇文章的中心所在，確定了文章的題目，也就是確定了整篇文章的中心論點(diǎn)（這里指議論文），那么接下來文章所有的內(nèi)容都是要為題目服務(wù)的，如果中間有偏差，就會出現(xiàn)文不符題的情況，那么整篇論文是沒有任何意義的，也就是所謂的跑題，為避免這樣的情況出現(xiàn)，在選題之前，一定要在搜集了大量的資料基礎(chǔ)上確認(rèn)自己的中心論點(diǎn)，以免事實(shí)論據(jù)不充分，導(dǎo)致文章沒有說服力。
摘要。摘要是標(biāo)題下面，我們第一眼看見的文字，文章的摘要里面概括了論文的主要內(nèi)容已經(jīng)我們要達(dá)到的寫作目的，是論文內(nèi)容的高度總結(jié)與概括。
（一）論文選題不深入
一篇論文是否要其研究的價(jià)值，主要看論文的中心觀點(diǎn)以及論文中用于佐證觀點(diǎn)的材料，這就需要作者確定好自身論文研究的問題，一般論文的研究范圍不能太寬，學(xué)術(shù)論文一般不強(qiáng)調(diào)研究問題的寬度，更看重的是深度，如果一篇論文涉及范圍太廣，作者肯定是難以做到深入的。進(jìn)入論文寫作準(zhǔn)備階段，多數(shù)的學(xué)生往往為論文的選題犯愁。的確在準(zhǔn)備階段，選題十分重要。選擇恰當(dāng)?shù)念}目進(jìn)行研究，論文的寫作就會順利一些。
（二）文章論據(jù)不充分
文章論據(jù)不充分，產(chǎn)生這樣問題的原因很簡單，有兩種，一種是搜集查閱的資料相對太少，另一種就是搜集的資料不能夠充分的證明文章的觀點(diǎn)。第一種很好解決，只要利用各種查閱資料的手段，例如：網(wǎng)絡(luò)、圖書館、調(diào)查問卷等查閱大量的參考文獻(xiàn)即可。第二種相對來說就要有一定的技術(shù)性，在我們確定了中心論點(diǎn)之后，那么所運(yùn)用到文章當(dāng)中的事實(shí)論據(jù)都是為文章的中心論點(diǎn)服務(wù)的，我們所查閱的資料，也都是與之相關(guān)，在篩選的過程中，一定要選擇中心突出并且具有代表性的，這樣才能更好的證明其中心論點(diǎn)。
（三）文章結(jié)構(gòu)混亂
確定題目和中心論點(diǎn)后，在很多資料的面前，許多作者都不清楚接下來文章的結(jié)構(gòu)應(yīng)該如何安排，第一步應(yīng)該寫什么，然后寫什么，最后寫什么。其實(shí)這就需要我們在撰寫文章時(shí)列出一個(gè)文章的大框，傳統(tǒng)定義上來說也就是文章的提綱，但是現(xiàn)在學(xué)校為防止這種情況產(chǎn)生，都會在撰寫文章時(shí)，要求我們先撰寫一份開題報(bào)告，這里面就是需要我們理清楚文章的大致思路了。
（一）以小見大的選題
論文題目的選擇一般是一個(gè)從大到小、從不全面到全面的一個(gè)過程，一般我們都是根據(jù)自身的知識體系以及自身的興趣去選題，這樣寫起來也相對會流暢一點(diǎn)，確定了論文的研究方向，在加上自身所學(xué)的知識，大量的查閱資料的基礎(chǔ)上，這樣確定起來的論文題目，就會比較好書寫了。
（二）搜集、篩選資料
通過收集得到的材料一開始沒有必要都通讀，可以先翻翻目錄或索引，找出與畢業(yè)論文論文題目有關(guān)或緊密相連的章節(jié)。通過泛讀，大致了解本論題有關(guān)的研究現(xiàn)狀和前景，避免重復(fù)別人的工作。在這些過程中，有幾樣事情需要做概括出與畢業(yè)論文題目有關(guān)的研究現(xiàn)狀，整理出畢業(yè)論文提綱或大致思路，熟悉基本的畢業(yè)論文格式與寫作規(guī)范。
（三）寫好開題報(bào)告
開題報(bào)告要有目的性。撰寫開題報(bào)告的目的就是為了讓導(dǎo)師能夠判斷出我們所研究的課題是否存在學(xué)術(shù)價(jià)值，在邏輯上是否存在不完美，以便我們后續(xù)的論文，如果長篇符的直接撰寫論文，其中就有可能產(chǎn)生許多的問題，修改的部分也相對會比開題報(bào)告麻煩，撰寫開題報(bào)告不僅可以省下導(dǎo)師的時(shí)間，也可以保證我們在撰寫過程中不做無用功，所以撰寫開題報(bào)告是十分必要的?，F(xiàn)下各大高校為避免上述的情況發(fā)生，都在論文撰寫要求里面，要求學(xué)生撰寫開題報(bào)告，可見開題報(bào)告的重要性。
保證開題報(bào)告的結(jié)構(gòu)。開題報(bào)告的結(jié)構(gòu)相對來說都是固定的，首先是“選題的意義及目的”，這樣導(dǎo)師可以一目了然的知道我們的研究的價(jià)值所在已經(jīng)研究后想要達(dá)到一個(gè)什么樣的效果。其次是“文獻(xiàn)綜述和研究方法”，再有就是“文章的創(chuàng)新之處和參考文獻(xiàn)”這些都是必須要有的。
但是這些東西也是要分清主次的，不要一味的羅列觀點(diǎn)，那樣對于開題報(bào)告來說是一點(diǎn)意義都沒有的。論文的基礎(chǔ)觀點(diǎn)和論文的研究方法是其中我們撰寫開題報(bào)告的重點(diǎn)。只有分清主次，這樣，文章結(jié)構(gòu)與層次才能夠清晰。一般的開題報(bào)告包括一下幾個(gè)方面：
選題的目的和意義；與主題相關(guān)的文獻(xiàn)綜述：相關(guān)的研究文獻(xiàn)回顧，對現(xiàn)有文獻(xiàn)的簡要評價(jià)；邏輯思路與研究方法；論文結(jié)構(gòu)與內(nèi)容安排；可能的創(chuàng)新之處；已有的研究基礎(chǔ)；主要參考文獻(xiàn)。
（一）運(yùn)用多種修辭方式
例：“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙，層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的，這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時(shí)傳到荷塘的那邊去了。”（朱自清《荷塘月色》）比喻、擬人、通感等修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用，寫出了荷葉個(gè)方面的美麗。
（二）撰寫過程中需要注意的事項(xiàng)
搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全面。注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性。引用文獻(xiàn)要忠實(shí)文獻(xiàn)內(nèi)容。參考文獻(xiàn)不能省略。
參考文獻(xiàn)：
[1]戎文慧，王穎，朱蓓，李娜.文獻(xiàn)檢索課與專業(yè)課程結(jié)合的思考[j].醫(yī)學(xué)信息學(xué)雜志，2012，（03）.
[3]酈金花.文獻(xiàn)檢索課應(yīng)注重學(xué)生初步科研能力的培養(yǎng)[j].圖書館論壇，2011，（01）.
大學(xué)小論文參考篇八
第一段：引言（100字）
大學(xué)論文是學(xué)術(shù)研究的重要成果，也是大學(xué)生活中一項(xiàng)重要的任務(wù)。為了促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和知識分享，許多大學(xué)組織了論文分享會。在這些會議上，學(xué)生有機(jī)會向同學(xué)和教師展示他們的研究成果，并從他人的研究中獲得啟發(fā)。過去幾年，我參加了不少這樣的論文分享會，并從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：準(zhǔn)備工作（200字）
首先，準(zhǔn)備工作是論文分享成功的關(guān)鍵。在準(zhǔn)備過程中，我會對我的論文內(nèi)容進(jìn)行深入研究，并充分了解我想分享的主題。我會查閱大量的相關(guān)文獻(xiàn)，以增加對這個(gè)領(lǐng)域的了解。然后，我會對我的論文進(jìn)行反復(fù)修改和潤色，以確保其邏輯清晰，內(nèi)容準(zhǔn)確，語言流暢。我還會進(jìn)行多次的演講練習(xí)，以提高演講的流暢度和自信心。準(zhǔn)備工作的充足和細(xì)致對于成功的論文分享非常重要。
第三段：主題發(fā)言（300字）
在論文分享會上，我會將我的研究重點(diǎn)和結(jié)論以簡潔、清晰的方式表達(dá)出來。我會從背景介紹開始，讓聽眾了解我研究的背景和意義。接下來，我會介紹我的研究目的和方法，以及所取得的研究結(jié)果。我會用圖表或?qū)嵗齺砑由盥牨妼ξ业难芯績?nèi)容的理解。最后，我會總結(jié)我的研究成果，并指出未來的研究方向和應(yīng)用前景。在發(fā)言的過程中，我會時(shí)刻關(guān)注聽眾的反應(yīng)，并及時(shí)調(diào)整自己的表達(dá)方式，以確保我的研究成果能夠得到最佳的傳達(dá)效果。
第四段：互動交流（300字）
論文分享會上，與聽眾的互動交流是很重要的環(huán)節(jié)。我會鼓勵(lì)聽眾提問，盡可能詳細(xì)地回答他們的問題，并與他們進(jìn)行深入的討論。我也會耐心傾聽他人的分享，并提出問題或建議，以便進(jìn)一步拓展自己的研究思路。通過與他人的互動交流，我能夠從他人的經(jīng)驗(yàn)中獲益，對我的研究進(jìn)行反思和完善。與他人的交流不僅是知識交流的渠道，也是思維碰撞的機(jī)會，可以激發(fā)出新的靈感和想法。
第五段：收獲與反思（300字）
通過參加論文分享會，我不僅拓寬了自己的學(xué)術(shù)視野，還結(jié)識了許多志同道合的同學(xué)和教師。我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)術(shù)寫作和演講技巧的經(jīng)驗(yàn)，也了解了其他同學(xué)的研究成果和想法。我還通過與其他同學(xué)的交流，發(fā)現(xiàn)自己的研究還存在一些不足和不足之處，并得到了他人的指導(dǎo)和建議。這些收獲都讓我更加深入地理解學(xué)術(shù)研究的意義和價(jià)值，并對自己未來的學(xué)術(shù)道路有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo)。
總結(jié)（100字）
大學(xué)論文分享會是一個(gè)重要的學(xué)術(shù)交流平臺，對于提升學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和思維水平起到了積極的促進(jìn)作用。通過參與論文分享，我不僅提高了自己的學(xué)術(shù)能力，還結(jié)交了許多志同道合的朋友，豐富了自己的大學(xué)生活。我相信，通過不斷參與論文分享活動，我將能夠在學(xué)術(shù)研究的道路上不斷成長和進(jìn)步。