細心總結自己的心得體會，可以幫助我們更好地吸取經(jīng)驗教訓，避免犯同樣的錯誤。寫心得體會時要注重邏輯性和條理性，使文章結構合理、內容連貫。以下是一些關于心得體會的范文，供大家參考、借鑒和學習。
校長德育培訓心得體會篇一
0__年12月17日，我有幸參加了全縣中小學德育管理干部培訓班的學習。深知應該珍惜這次的學習機會，我和我校的德育校長從黎明啟程趕去縣里到夕陽西下才踏上回家的班車，從始至終一直堅持積極聽取了每一位德育領導干部的專題講座，收獲頗多，回來的路上我們還一直交流著聽課心得，深感責任重大。
七中的“班團隊建設和班級文化熏陶”，十花道的“快樂成長”校本研發(fā)，明德小學“一系列的文明禮儀”教育活動。都讓我感受很多，只有活動開展得好，我們的學生是有可塑性的。為了更好地貫徹“以人為本”的觀念，學校在教育教學過程中關注學生的成長，關注學生的品德修養(yǎng)習慣養(yǎng)成，通過各大傳統(tǒng)節(jié)日獲新聞載體為學生創(chuàng)造活動鍛煉和受教育的機會。
總結會上任冬主任根據(jù)當前德育工作的現(xiàn)狀提出希望，牢牢把握德育的重點，立足學校實際，順應新時期學生發(fā)展特點，與時俱進，不斷創(chuàng)新，牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念。我們是從事陽光育人的事業(yè)，強化自身對德育的認識，做好角色的轉換，今天是受訓者，明天就是培訓者和踐行者。學校的每位教職員工都應當是德育教育的宣傳者、踐行者，即“全員德育”理念要在我校基本形成共識。為了更好地創(chuàng)設學校優(yōu)良的育人氛圍，打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，學校將繼續(xù)深入推進“全員育人”工程，深化教師對“全員育人”的認識。
提升全體教職員工“人人都是德育工作者”的認知水平，運用宣傳媒體、教職工大會等方式加大力度宣傳“校內事事皆教育”、“德育無小事”理念，結合學校開展的各類學生活動讓教職工近距離感知德育教育的重要性。
提高任課教師對德育教育的認識深度，利用各類教師學習資料，要求教師自學與互學相結合，從實踐層面做好學生德育工作。
強化班主任德育理論水平，積極探索做好班級德育管理工作的新方法、新思路。
班主任應抓好日常班級管理。配合學?！皩W生一日常規(guī)”檢查工作，包括按時到校，大課間，眼保健操，勞動衛(wèi)生，自修課等。學校德育領導小組將繼續(xù)組織師生進行考核。根據(jù)學生具體情況，班主任應主動地、認真地研究班級自主管理方法，發(fā)揮學生自主管理作用，提高班級管理的效果。班主任與學生共同研究班級核心理念、班級公約、班級目標等班級精神文化和制度文化，形成具有鮮明特色的班級文化，營造溫馨和諧、積極向上、集體觀念濃郁的班級氛圍。
加強班主任工作學習研討，提高班主任專業(yè)能力。學校將進行靈活多樣的班主任培訓活動，以期有益于班主任工作的進一步開展。定期召開“班主任經(jīng)驗交流座談會”，研討班主任工作如何有效開展，并推薦經(jīng)驗型班主任開展豐富多樣的校內或校際交流，打造一批在縣內有影響力的、有著先進理念和豐富實際經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任隊伍。堅持每學期的德育工作總結，更好地改進學校德育工作。
落實德育民主管理途徑，拓寬德育交流渠道。讓每一位老師有機會發(fā)言，談學校德育工作，通過各種途徑交流學校德育工作面臨的問題以及存在的不足，以利于學校德育工作的不斷完善。
我雖然從事德育工作時間不長，但通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們學校工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位;而對于教育而言，德育是首位的。我想，面對處于不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現(xiàn)代社會中的一個個靈動的個體，我們的教育更不能停滯不前，我們要抓好德育教育，除了要下功夫去完成好每一個工作內容之外，還要不斷的反思提升自己的認識和能力。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地的把它做實做細。
校長德育培訓心得體會篇二
德育管理是學校發(fā)展中不可或缺的一環(huán)，而校長則是德育管理的重要推動者和引領者。為了進一步提升自身的德育管理水平，我參加了一次德育管理校長培訓，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。以下是我對此次培訓的總結和體會。
在培訓的第一節(jié)課上，我們了解了德育教育的核心理念和目標。培訓導師強調了德育教育的重要性，它既是一種培養(yǎng)學生綜合素質的方式，也是學校培養(yǎng)人才的基石。他還強調，德育教育的目標不僅僅是培養(yǎng)學生遵守紀律，樹立正確的價值觀，更重要的是培養(yǎng)學生良好的人格品質和社會責任感。這個觀點讓我深感啟發(fā)，我認識到作為一名校長，不只是要關注學生的學業(yè)成績，還要關注他們的品德發(fā)展。
在培訓的第二節(jié)課上，我們學習了如何制定德育管理的具體計劃和目標。導師介紹了一套德育管理的框架，包括明確目標、計劃實施、評估反饋等環(huán)節(jié)。他強調了德育管理的科學性和系統(tǒng)性，指出只有制定明確的目標和計劃，并通過評估反饋不斷優(yōu)化，才能取得德育管理的良好效果。這個環(huán)節(jié)讓我意識到優(yōu)秀的德育管理不僅僅依靠校長個人的經(jīng)驗和直覺，更需要科學的方法和系統(tǒng)的規(guī)劃，這對我來說是個很大的啟示。
在培訓的第三節(jié)課上，我們聽取了一些成功學校和優(yōu)秀校長的經(jīng)驗分享。這些校長向我們介紹了他們學校的德育管理實踐，他們從教師培訓、學生管理、家校合作等方面做了精細的規(guī)劃和實踐。通過聽他們的分享，我深刻領悟到優(yōu)秀的德育管理需要校長發(fā)揮領導力和創(chuàng)新思維，推動全校師生積極參與德育活動，形成德育教育的良好氛圍。他們的經(jīng)驗啟示我，作為校長，要把德育管理工作融入到日常教育實踐中，鼓勵教師創(chuàng)新，在豐富的德育資源上下功夫，培養(yǎng)學生積極參與的意愿和能力。
在培訓的最后一節(jié)課上，我們進行了德育管理的實踐案例分享和討論。這一環(huán)節(jié)對我來說收獲最大，因為它讓我意識到了自己在德育管理中的不足和需要改進的地方。通過與其他校長的交流和討論，我發(fā)現(xiàn)每個學校都有不同的德育管理難題和挑戰(zhàn)，但也都有各自的解決方法和經(jīng)驗。我從他們的分享中學到了很多新的理念和策略，這對我來說是一次寶貴的學習機會。我深感作為校長，要不斷學習和成長，不斷改進自己的德育管理方法，與時俱進。
通過這次德育管理校長培訓，我深刻認識到德育管理的重要性和挑戰(zhàn)，也明白了德育管理需要科學的方法和系統(tǒng)的規(guī)劃。我將繼續(xù)努力，將所學所思轉化為行動，在學校的德育管理工作中實踐和落實。我愿帶領全校教職員工，共同努力，為學生的德育教育提供更好的支持和服務，讓每個學生都能成為德智體美勞全面發(fā)展的新時代公民。
校長德育培訓心得體會篇三
近年來，德育在學校的重要性日益凸顯，作為學校的領導者，校長發(fā)揮著重要的作用。為了更好地推動學校德育管理工作的發(fā)展，我參加了一次德育管理校長培訓班。在這次培訓中，我深刻領悟到了德育管理校長的角色和職責，也得到了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
首先，作為德育管理校長，我們要具備正確的價值觀和使命感。德育工作的核心是培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，因此校長要從自身出發(fā)，樹立正確的價值觀念，并以身作則。在培訓中，我意識到，只有校長自身具備良好的品格，才能對學生起到良好的榜樣作用，才能更好地引領學生走上正確的道路。同時，校長要明確自己的使命，就是為學生創(chuàng)造一個良好的學習和成長環(huán)境，培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)和社會責任感。
其次，德育管理校長需要具備良好的人際溝通和協(xié)調能力。德育工作是一個系統(tǒng)性的工作，需要各方面的資源和力量相互協(xié)調，形成合力。在培訓中，我們學習了如何與教師、學生和家長建立良好的溝通渠道，如何化解矛盾和沖突，如何形成團隊，共同推動德育工作的發(fā)展。我深刻認識到，作為校長，我們要注重與各方溝通，傾聽各方需求，形成共識，做到統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調資源，提高德育管理的效果。
第三，德育管理校長要關注師資隊伍建設。德育工作是教師的工作，只有教師隊伍的素質得到提高，德育工作才能取得更好的效果。在培訓中，我們學習了如何提高教師的德育素養(yǎng)，如何加強教師的專業(yè)培訓，以及如何激勵教師的工作熱情和創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)，只有校長對教師的德育工作給予重視，才能形成校長領導下的德育團隊，共同推動學校德育工作的深入發(fā)展。
第四，德育管理校長要注重學生發(fā)展與管理。學生是德育工作的對象，校長要注重學生的全面發(fā)展，并從學生的特點出發(fā)，針對性地進行管理。學生中存在不同的價值觀和興趣愛好，校長要尊重每個學生的個性差異，并通過激勵和引導，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，鍛煉學生的自主能力和團隊合作精神。在培訓中，我學到了許多關于學生發(fā)展和管理的理論和實踐經(jīng)驗，在今后的工作中，我將充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，為學生提供更多的機會和支持，促使他們全面成長。
最后，德育管理校長要關注家校合作。家庭是學生的第一課堂，家校合作是德育工作的重要組成部分。在培訓中，我了解到家校合作的重要性，學習了許多家校合作的方法和經(jīng)驗。我們校長要積極開展與家長的溝通和交流，加強家校協(xié)作，形成良好的合力。同時，我們還要通過各種方式提升家長對德育工作的理解和認同，讓家長成為德育工作的合作伙伴，共同促進學生的全面成長。
總之，德育管理校長的角色是非常重要的，通過參加德育管理校長培訓，我深刻認識到了校長在德育工作中的使命和責任，也得到了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。我將充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，為學校的德育工作貢獻自己的力量，努力推動學校德育管理工作的持續(xù)發(fā)展。
校長德育培訓心得體會篇四
3月15日至17日，我有幸參加了由松原市教育局組織的為期二天的“中小學幼兒園家長學校骨干教師”的學習。二天來，我積極參加每一節(jié)課的培訓，認真聽取專家的專題講座，順利完成了這次學習培訓。通過這次學習和培訓，對于我來說，培訓很及時，增強了做好德育工作的信心。下面就談談我參加本次培訓的收獲和體會：
1、加強對教師的師德建設。師德是學校教育成敗與否的關鍵，有什么樣的老師就會有什么樣的學生，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是教育者，是學生學習的對象。其實，一個學校就是一個大的家庭，有什么樣的師風，就有什么樣的校風，有什么樣的校風，就會有什么樣的學風。作為教師的我們，應該首先做到榜樣作用，為學生樹立起學習的榜樣，這樣才會為學校德育工作起一個好的開端。
2、抓好學生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題，特別是進城務工子女較多的九年一貫制學校更應該認識到這一點。我們每一個老師都要努力做到是學生的心理“醫(yī)生”，幫助他們克服心理問題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，促進他們個性心理的健康發(fā)展。
3、做好法制宣傳工作。當前社會中，學生的違法違紀行為已非常突出，甚至了出現(xiàn)了學生殺老師的極端行為。這警示我們，必須要認真對待這一問題。相關的法制老師給我們講了很多這方面的知識面，我想我們要認真做好相關的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學生知法懂法，這樣才會要求他們做到守法、不違法等。
4、做好各種安全事故的防范工作。安全工作是學校工作的重點之一，不管做什么工作，我們都要按照“積極預防，依法管理，社會參與，各負其責”的安全管理方針，用《中小學幼兒園家長學校骨干教師》來約束和指導工作，加強與其他相關部門的聯(lián)系與合作，這樣學校的安全工作將會取得很好的效果。
5、加強與家長的聯(lián)系與溝通。家長是學生的監(jiān)護人，也是學生的第一個老師，要想把學生教育得好，管理得好，就必須加強與家長的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如開展家校定期會議、家長座講會、定期家訪等，都應是我們工作的重要內容之一。
6、抓好班主任隊伍建設，扎實開展學校德育工作。班主任是學校德育工作的主要實施者，肩負著對學生進行思想政治教育，行為習慣養(yǎng)成教育、職業(yè)道德教育，心理健康教育、民主法制教育、團隊合作精神培養(yǎng)等各項德育目標的實施，所以要扎實開展學校德育工作，就必須要抓好班主任隊伍的建設。
7、運用學校團隊、學生會主陣地對學生進行教育。
學生會、團支部是學校對學生進行思想品德教育的主要陣地，充分利用學生會、團支部組織為載體，是我們開展德育教育的主要途徑。充分發(fā)揮其組織作用，運用其特有的教育手段，通過當家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進行教育，從而培養(yǎng)他們良好的學習和行為習慣。
8、要重視教育的三個環(huán)節(jié)。
學校要重視“教育三環(huán)節(jié)”，即抓好課堂這一主陣地、積極開展實踐活動和充分重視校園文化建設。學校要以課堂為德育的第一主陣地，將各學科滲透德育的學習，以學育德。以系列的實踐活動為輔，校園文化為助力，通過美化校園，創(chuàng)設全面、豐富有益學生身心發(fā)展的校園文化，提升校園的文明程度，提高學生的環(huán)境意識和科學素養(yǎng)，培養(yǎng)了孩子們與自然和諧相處的情感。
總之，德育教育千頭萬緒，涉及到學校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，只要我們找對了方法和對策，我們有理由相信德育工作一定會得到出色的完成。所以對我來說，這次培訓是一次及時的培訓，它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
校長德育培訓心得體會篇五
15日下午，先由赤水市第一中學，文化中學，赤水一小作經(jīng)驗匯報交流。然后由教育局黎興貴老師作專題培訓。然后是由文明辦領導關于未成年人思想道德建設的講話。然后是王琳琳局長的德育專題。最后是由教育局局長羅洪榮局長總體發(fā)言。16日上午，是重慶市南開中學的毛明山校長的“兼容并包，和諧發(fā)展”講座。
總結這兩天的學習，我有以下體會：
報告中運用許多生動、感人的案例，深刻剖析了學生成長教育中存在的種種不良現(xiàn)象。在報告中毛校長教育是情感的付出，是科學的創(chuàng)新，是藝術的創(chuàng)造;教育是愛的傳遞，其責任、義務、使命是永恒的，但隨著時代的變遷，教育的觀念必須更新，教育的方法必須改變，教育的途徑必須拓寬。
老師睿智的話語、充滿激情的演講、發(fā)人深省的案例，充分展示班主任工作的藝術性，使我們這些一線老師學到了許多許多。
毛校長報告就像是平日的說話一樣，語調親切，說著我們身邊再熟悉不過的事情。記憶最深刻的是全班的孩子幫他過生日的場景。陳老師的報告讓我知道了材料的積累讓人很佩服。以后我也要好好的學著做。
看到了這段話，幸福來源于改變，如先改變自己，對方也會改變;對方有了改變，心境也會改變;心境有了改變，言辭也會改變;言辭一有改變，態(tài)度就會改變;態(tài)度一有改變，習慣就會改變;習慣一有改變，運氣就會改變;運氣一有改變，人生隨之改變!讓我感觸到事實如此。
要獲得幸福感，途徑有很多，如：每天一次微笑的問候、每周一次關心的交流。提高管理班級的水平，關愛學生，走進學生的心靈，把班級建設成優(yōu)秀班集體，成為受學生歡迎的班主任。
校長德育培訓心得體會篇六
培養(yǎng)良好的道德素質一直以來都是教育的重要目標，而作為教師，我們則是德育的實施者和引導者。為了不斷提升自己在德育方面的水平，我參加了一次為期一周的德育培訓。通過這次培訓，我深刻體會到了德育的重要性，并且從中汲取了許多寶貴的心得體會。
首先，培訓中教導我們德育的目的和意義。德育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的價值觀和道德觀念，使他們能夠正確看待世界和社會。其中一位培訓講師提到：“學生可以通過學習科學知識獲得成功，但只有德育教育才能幫助他們獲得真正的幸福和成功?！边@句話深深觸動了我。過去，我一直關注學生的學業(yè)成績，但培訓中的講師告訴我，學生成績只是成功的一部分，更重要的是培養(yǎng)他們的人格和品德，讓他們知道怎樣做一個有責任感、有擔當?shù)娜恕Ｕ沁@樣的教育目標才能真正引導學生走向光明的未來。
其次，在培訓中，我學習到了一些德育教育的具體方法。比如，我們可以通過大量的品德教育課程來培養(yǎng)學生的道德觀念。這些課程可以包括講座、討論、小組活動等形式，讓學生親身體味道德的重要性，并且在實踐中學到如何正確處理各種道德問題。此外，我們還可以通過引導學生參與志愿者活動來培養(yǎng)他們的社會責任感。通過參與社區(qū)服務或公益活動，學生可以了解到社會的需求，并且明白個人的行為對他人和社會的意義。這些具體的方法讓我深感到德育教育的可行性和重要性。
第三，我在培訓中認識到，德育教育需要全校各方共同努力。單靠一位教師是難以完成良好的德育教育任務的。在培訓講師的指導下，我了解到了學校應該形成一個相互配合的整體。首先，學校領導要樹立正確的教育理念，將德育教育放在重要位置，給予其足夠的資源和支持。其次，教師要積極配合，不僅僅是承擔獲得德育教育的任務，同時也要成為學生的榜樣和引導者。另外，家長的支持也是十分重要的。通過和家長的密切合作，我們可以形成家庭和學校的合力，共同培養(yǎng)學生的德育素質。
第四，培訓中還教導我們在德育教育中應該強調的重要價值觀。在一個瞬息萬變的現(xiàn)代社會，我們應該注重培養(yǎng)學生的自律精神。自律是一個人保持良好行為習慣和品德的基礎。只有自律，學生才能自覺地遵守學校的規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。此外，我們還應該注重培養(yǎng)學生的責任感和團隊精神。責任感是一個人對自己和他人的承諾，體現(xiàn)了人的道德水平。團隊精神則是一個人在團隊中學會合作和共享的能力，這不僅能夠增強學生的集體榮譽感，也能培養(yǎng)他們的感恩之心。
最后，通過這次培訓，我對于德育教育的理解得到了進一步提升。德育教育不僅僅是傳授知識和技能，更是培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀念。只有通過德育教育，我們才能培養(yǎng)出有品德、有責任感、有擔當?shù)男乱淮?。作為一名教師，我將更加努力地投入到德育教育中，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。
校長德育培訓心得體會篇七
近年來，隨著教育環(huán)境的變化和社會對于德育的關注增加，德育管理已成為學校發(fā)展的重要方向。作為學校的領導者，校長的德育管理能力不僅關系到學生的全面發(fā)展，也對學校的整體形象和效益產(chǎn)生重要影響。為了進一步提升自己的德育管理能力，我參加了一次為期一周的德育管理校長培訓。通過此次培訓，我深刻體會到了德育管理的必要性和挑戰(zhàn)，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和理念。
首先，德育管理的重要性被深刻強調。在培訓中，教育專家們分享了各自的經(jīng)驗和理論，使我對德育管理的重要性有了更全面的認識。他們指出，德育是學校的靈魂，是提升學生素質和綜合能力的關鍵環(huán)節(jié)。校長作為學校德育的第一責任人，必須深入理解德育的本質和任務，并付諸實踐。只有通過德育管理的有效實施，學校才能切實落實育人任務，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
其次，在培訓中，具體的德育管理方法和策略也得到了充分介紹和解析。德育管理是一項復雜而細致的工作，需要校長有清晰的思路和合理的方案。在培訓中，我學習了許多實用的德育管理方法，比如設立德育工作小組，建立德育評價體系，開展德育教師專業(yè)發(fā)展等。這些方法和策略能夠幫助校長更好地安排和推動德育工作，增強學生的道德觀念和行為習慣，形成健全的德育氛圍。
然而，在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了德育管理的困難和挑戰(zhàn)。首先是培訓中提到的學校文化的建設。作為學校德育的重要環(huán)節(jié)，學校文化影響著學校的德育目標和效果。但是，學校文化的塑造需要長時間的積累和不斷的努力，需要全校師生的共同參與和努力。因此，作為校長，如何激發(fā)師生的積極性和創(chuàng)造性，推動學校文化的發(fā)展，是我面臨的一大挑戰(zhàn)。其次是家庭教育的影響。學生的行為和價值觀往往受家庭教育的影響較大，學校的德育工作需要與家庭教育相結合，形成合力。但家庭教育的狀況復雜多樣，校長需要與家長合作，共同制定家庭與學校的溝通機制和合作方式。這也是我在德育管理中面臨的一個重要挑戰(zhàn)。
最后，在培訓中，我深刻認識到德育管理需要不斷學習和完善。教育事業(yè)的發(fā)展日新月異，德育理念和方法也在不斷更新和提升。作為學校的領導者，校長需要具備持續(xù)學習的態(tài)度和機制，不斷完善自身的德育管理能力。只有站在時代的前沿，緊跟發(fā)展的步伐，才能更好地引領學校的發(fā)展并為學生提供更優(yōu)質的教育。因此，我決心將學習作為一項重要的工作，定期參加相關培訓和研討會，汲取新的經(jīng)驗和理念，不斷提升德育管理的水平。
總之，通過參加德育管理校長培訓，我對德育管理的重要性和挑戰(zhàn)有了更深入的了解。培訓中的交流和學習，使我受益匪淺。今后，我將運用所學的管理方法和策略，與教師、學生和家長共同努力，推動學校德育工作的健康發(fā)展，為學生的全面成長和社會的繁榮貢獻自己的力量。
校長德育培訓心得體會篇八
為強化西豐縣小學德育管理工作，切實提升小學德育領導干部整體素質和領導德育工作的能力，滿足小學德育領導干部專業(yè)發(fā)展需求。西豐縣教師進修學校干訓部舉辦了小學德育領導干部提升培訓班。來自全縣各小學負責德育工作的副校長、主任及少先隊輔導員等59人參加了培訓學習。干訓部主任賀百健主持開班式，教師進修學校校長李永久作了講話。
本次培訓，得到縣教育局主要領導的高度重視，縣教師進修學校李永久校長、林長森書記、分管培訓工作的邸少軍副校長親臨培訓現(xiàn)場，指導并參與培訓活動。
為增強培訓針對性、提高實效性，使廣大參與者真正得到啟發(fā)，學有所獲，采取了專家引領、互動研討，反思交流等培訓方式。集中學習精選了《學校管理能力研究》《學校發(fā)展與領導力提升研究》《德育管理和科研》《領導藝術》《學校安全教育》《學校辦學理念》與學員崗位特點密切相關的內容和專題。特聘富有德育管理經(jīng)驗的現(xiàn)任平崗中學校長孫宇騰，為學員做了題為《學校德育工作實踐性研究》和《依法治校實踐研究》兩個專題報告，突出了理論學習與工作實踐的有效結合。深受廣大領導的好評，學習反響超出預期效果。
互動研討，以理論學習內容為主線，結合學員自己工作崗位特點，先分組合作交流，再優(yōu)選具有代表性的題材在全班交流，以促進學員主動參與，合作學習的積極性，提高培訓實效。這樣的組織和安排，拓展了學員視野，利于形成頭腦風暴，提高了培訓學習的廣度和深度，得到廣大學員的歡迎和認可。
此次小學德育領導干部提升培訓班的舉辦，進一步提高了學校德育領導干部的綜合素質和履職能力，調動了廣大領導參與學校德育管理的熱情，同時進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識，激發(fā)了學習理論的自覺性和堅定性，大家紛紛表示：通過學習，自身的理論基礎得到夯實，實踐能力和領導德育的能力得到有效提升，對在新形勢下做好崗位工作，扎實開展學習德育工作增強了信心。
校長德育培訓心得體會篇九
近年來，我國教育體制的改革不斷深化，德育教育已逐漸受到重視。為了提高學生的道德水平，我參加了一次德育培訓培訓，從中獲益匪淺。以下是我對此次培訓的體會與感悟。
首先，培訓強調了培養(yǎng)學生的道德素質。在培訓中，我們學習了許多培養(yǎng)學生道德素質的方法和技巧，例如與學生進行針對性的交流，通過互動活動促進學生的自主思考和道德意識的培養(yǎng)。通過這些方法，我意識到德育工作不僅僅是傳授道德知識，更重要的是通過情感教育，激發(fā)學生內在的道德追求，培養(yǎng)學生的人文關懷和道德選擇能力。
其次，培訓強調了德育融入日常教學。在培訓中，我們了解到德育并非是獨立于學科教學的，而是應該與學科教育相互融合，共同促進學生全面發(fā)展。通過在日常教學中注入道德價值觀和道德教育內容，可以讓學生在學科學習中領悟到道德的價值和意義。這種融合的方式不僅提高了學生對學科內容的理解和掌握，更重要的是培養(yǎng)了學生的道德情操和人文素養(yǎng)。
另外，培訓強調了德育的整體規(guī)劃與管理。在培訓中，我們學習了學校德育工作的規(guī)劃和管理方法，了解到德育工作需要全體師生的共同努力，需要形成德育工作的整體合力。這就要求學校制定出完善的德育工作方案，明確學校德育目標和任務，并建立相應的評估機制來檢驗德育工作的效果。通過這種整體規(guī)劃與管理，學校的德育工作可以得到更好的實施，更好地發(fā)揮學校德育的作用。
此外，培訓強調了家校合作與德育共育。在培訓中，我們認識到家庭對學生的道德教育具有重要影響力。作為學校的教師，我們應與家長建立良好的溝通渠道，共同關注學生的成長和發(fā)展。在日常教育中，我們應與家長密切配合，共同培養(yǎng)學生的品行修養(yǎng)和道德素養(yǎng)。這種家校合作和德育共育的方式可以形成學校與家庭的良性互動，共同為學生的全面發(fā)展努力。
最后，培訓強調了教師自身的道德修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展。在培訓中，我們認識到作為德育教師，首先要有自己的道德修養(yǎng)，要做學生的楷模。同時，我們也要不斷提高自己的專業(yè)素質，不斷學習和研究最新的德育理論和實踐，以提高自己的教育教學水平。只有不斷完善自身，才能更好地開展德育工作，更好地影響和引導學生。
總之，參加德育培訓培訓是我個人教育教學生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過培訓，我明白了德育培訓的重要性，認識到德育工作應貫穿于日常教學中，并且需要整體規(guī)劃與管理。與此同時，培訓還提醒了我個人在德育教育中的責任，要不斷提高自身的道德修養(yǎng)和教育教學水平，以更好地影響和引導學生。未來，我將以培訓所學為指引，投身于德育教育的實踐中，為學生的健康成長和全面發(fā)展做出自己的貢獻。
校長德育培訓心得體會篇十
，培訓是及時的，收獲是豐厚的，意義是重大的！本次我們一共聽了五位老師的講座，即劉老師的《師德教育論》、田老師的《學校心理健康教育》、玉老師的《預防未成年人犯罪的法制講座》、黃老師的《中小學法制教育》和韋老師的《學校安全事故的預防與處理》等，學習完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談談我參加本次培訓的收獲和體會。
在我們農村中小學校的教育過程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認為，“德育工作可有可無，只要學習好，成績好，考得高分就好”等等。其實不然，德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分，是我們教育的核心。因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學而像xxxxxx一樣會殺同學的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學生呢？我想答案是不容置疑的。因為要培養(yǎng)出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育，我們應該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。
通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位；而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。
就像講課的田老師講到一樣，我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學生思想行為的指導，是對學生心理的輔導等，換而言之，我們德育工作者既是對學生教育的組織者和管理者，是學生成才的導師，也是學生靈魂的工程師，更是學生健康成長的引路人。這種多角色的我們，要想把這項工作做好，不下功夫，不從細微工作做起，不研究好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當今這種社會環(huán)境下：網(wǎng)絡不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會風氣影響著他們的'思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外，德育工作還包括有學校的安全工作等，而安全工作也是學校乃至全社會的重要工作，并且學校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。
面對如此復雜而的工作內容和任務，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工作者的我們，要把這項工作做好，是個艱巨的任務。那么，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢？我認為這是行不通的，正因為面臨著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為學生的健康成長保駕護航！
通過學習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；也通過學習，讓我得到了各位專家教師的指導和幫助。增強自己要把這項工作做好的信心。在聽了幾位老師的精彩講座后，我認為，可以從以下幾個方面來抓學校的德育工作：
1、加強對教師的師德建設。師德是學校教育成敗與否的關鍵，有什么樣的老師就會有什么樣的學生，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是教育者，是學生學習的對象。其實，一個學校就是一個大的家庭，有什么樣的師風，就有什么樣的校風，有什么樣的校風，就會有什么樣的學風。作為教師的我們，應該首先做到榜樣作用，為學生樹立起學習的榜樣，這樣才會為學校德育工作起一個好的開端。
2、抓好學生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題，特別是留守兒童較多的農村中小學校更應該認識到這一點。我們每一個老師都要努力做到是學生的心理“醫(yī)生”，幫助他們克服心理問題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，促進他們個性心理的健康發(fā)展。
3、做好法制宣傳工作。當前社會中，學生的違法違紀行為已非常突出，甚至了出現(xiàn)了學生殺老師的極端行為。這警示我們，必須要認真對待這一問題。相關的法制老師給我們講了很多這方面的知識面，我想我們要認真做好相關的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學生知法懂法，這樣才會要求他們做到守法、不違法等。
參與，各負其責”的安全管理方針，用《中小學幼兒園安全管理辦法》來約束和指導工作，加強與其他相關部門的聯(lián)系與合作，這樣學校的安全工作將會取得很好的效果。
5、加強與家長的聯(lián)系與溝通。家長是學生的監(jiān)護人，也是學生的第一個老師，要想把學生教育得好，管理得好，就必須加強與家長的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如開展家校定期會議、家長座講會、定期家訪等，都應是我們工作的重要內容之一。
總之，德育教育千頭萬緒，涉及到學校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應該并且能夠把它完成好。所以對我來說，這次培訓是一次及時的培訓，它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
校長德育培訓心得體會篇十一
6月3日，我們三亞、五指山市的100多位德育干部前往湖南長沙，參加了由xx大學開辦的中小學德育干部培訓班。在十天的學習中，我們聆聽了幾位優(yōu)秀校長以及一線的優(yōu)秀班主任的精彩講座，并有幸參觀了幾所在德育方面極具特色的學校。在整個培訓的過程中，我時而被中國存在的德育問題擔憂著，時而被幾所名校的德育成果震撼著，時而被一些優(yōu)秀班主任的德育方法與對教育事業(yè)的熱情感動著。每一場講座，每一次參觀都讓我有一種“撥開云霧”的感覺。我從來都不知道原來德育工作也可以這樣五彩繽紛、成效卓越，同時也讓我對德育工作的開展有了更加全面的認識。下面，我就從學校的整體方面及班主任工作這一塊談談我的收獲：
一、走出學校教育誤區(qū)，彰顯德育特色范校長根據(jù)我國當前丟棄工作的現(xiàn)狀，一針見血地指出了學校教育存在的幾大誤區(qū)，分別是：口號大政治色彩濃，應試教育功利化，以傳統(tǒng)道德標準“好”與“壞”評價學生。要走出這樣的教育誤區(qū)，我們德育工作者應該轉變德育目標、改革德育內容、改變德育方法以彰顯學校的德育特色。那么，如何來彰顯一個學校的德育特色呢，幾所名校的校長都提出了以“校園文化涵養(yǎng)”的概念。那就是：
1、學校自己的文化涵養(yǎng)。
2、要有拿得出手的品牌活動。
3、根據(jù)學生的興趣、習慣開展豐富多彩的活動。
4、抓契機實時教育。
二、運用智慧，讓班主任工作輕松點。在學校的德育工作中，班主任是最直接的管理者，學生的成長發(fā)展，班主任起到了關鍵性的作用?？梢哉f用“辛苦”來形容班主任的工作一點也不為過，優(yōu)秀班主任杜老師在班主任工作這一塊給我們帶來了她獨到的經(jīng)驗。杜老師將她的工作總結概括成七個一點，即清楚一點、慢一點、淡定一點、寬容一點、早一點、懶一點、溝通多一點?！扒宄稽c”就是在接管一個新的班級之前要了解學生與家長的基本情況，這樣我們在工作中就會自信、從容?！奥稽c”就是班主任要慢慢培養(yǎng)學生的閱讀習慣從而讓學生能夠靜心，要慢慢培養(yǎng)得力的班干部，要慢慢境況班集的凝聚力，要慢慢讓學生參與到班集管理中。
“淡定一點”就是在班主任的工作中，面對一些外來的不理解，我們不求功與名，但求無愧于心，相信總有一天會得到學生與家長的理解?！皩捜菀稽c”就是寬容地看學生的不盡人意，因為理解是寬容的基礎。例如，對于好動的男孩，班主任可以開展多種體育運動，對于好斗的男孩要培養(yǎng)他們閱讀的習慣。“懶一點”就是要培養(yǎng)一批班干部，班主任要相信孩子的能力，并教給他們做事的法寶?！皽贤ǘ嘁稽c”就是班主任要經(jīng)常與科任老師、家長溝通。
學校的德育工作是一項系統(tǒng)工程，大量的新課題等著我們去實踐、去創(chuàng)新。只要我們將在培訓中學到的、聽到的、看到的運用到實際的工作中，我們的德育工作一定會有一個新的提高。
校長德育培訓心得體會篇十二
今年5月19.20日，我參加了區(qū)教育系統(tǒng)中小學德育與安全副校長培訓班。培訓班由區(qū)教育局陳煥鵬副局長組織。培訓班首先由廣州市律協(xié)教育法律專業(yè)委員會主任韓宇烈作《法律思維在教育管理中的運用》；其次分別由廣東外語外貿大學教授、人事處處長毛國民作《學校危機事件的應對策略》、廣州市新穗學校副教授石軍作《如何應對校園欺凌》、荔城二小三位校長作《安全、德育工作經(jīng)驗分享》進行培訓。在培訓班上，各主講人通過深刻的理論闡述、生動的案例剖析，深入解析突發(fā)性事件的成因、基本特征和分級標準，明確指出了突發(fā)性事件、校園欺凌事件的預防和應對之道，著重強調了應急值守和信息報告在應急管理工作中的重要性，讓我對突發(fā)事件應急處理工作有了更加深刻的認識和理解，對突發(fā)性事件的基本概念、基本特征、處置原則和方法等有了更深入系統(tǒng)的認識。
現(xiàn)在，很多學校在安全工作上如履薄冰，唯恐因為傷害事故造成不好的社會影響。即便如此，傷害事故的發(fā)生仍然不可避免。而在傷害事故發(fā)生之后，學校及教師常常手足無措，處于被動的地位，對正常的教育教學工作造成嚴重的.影響。我認為應對學校突發(fā)事件要著重抓好以下六個方面：
學校要加強對《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理條例》等教育法律法規(guī)及的學習。學校領導班子及教師不僅要懂內容，還要讓學校、教師的責任和義務心如明鏡。只有這樣，才能確保我們的學校管理、教育教學行為的合法性和合理性，才能確保在出現(xiàn)學校突發(fā)事件時，表現(xiàn)得坦然與自如，而不是惶恐和無措。
及時了解老師工作狀態(tài)，對的崗位用對的人，做對的事。還要將安全制度和措施考慮周全、部署縝密，堅持"只要是想到的安全工作就要落實好"的工作原則。要根據(jù)本校實際制定各類安全工作預案，在預案中明確教師的安全職責，為確保教師安全職責的落實，學校每學期開學初，都應根據(jù)學校人員崗位變動情況與每位教職工簽訂安全管理責任書，責任到人，強化每一名教師的安全責任意識。
在學校突發(fā)事件處理過程中，要堅持處理快速，才會掌握主動權。否則，讓事故當事人牽著鼻子走，就會使學校始終處于被動的境地。對于事故的處理既要避免急于求成，也要避免拖拖拉拉，否則，多耽誤一天就會生出很多變故，讓我們無法應付。因此，在事故發(fā)生后我們在積極著手解決的同時，要堅持有缺口就立即打開，及時的把事故的最新消息向上級匯報，堅持服從上級領導的指示。
謠言止于公開，謠言止于真相。對待當事人、媒體要講真話，要公開事件的調查過程。很多突發(fā)事件，正是由于開始捂住真相才釀成大事，只有把事實真相講清楚，才能取得廣大學生、家長及社會的理解和支持。事故發(fā)生后，迅速啟動應急預案，涉及的安全工作領導小組成員要認真履行好職責，深入調查，及時的把信息反饋給校領導班子，并及時的把已經(jīng)了解和可以確定的事實真相及正在采取的措施向上級領導部門匯報。把用真相防止流言蜚語，變被動為主動，有效的引導社會輿論沿著健康的軌道發(fā)展。五、責任要“擔當”
校長要以身作則，切實承擔起安全穩(wěn)定第一責任人的責任。對待媒體、家長要先調查事件，主動擔責但不分責，認責不認罰（具體責任等最后司法判定），不承諾做不到的事。要扎實做好安全預防工作，高度重視安全工作。事故發(fā)生后，要及時調查清楚事故的責任人，勇于承擔事故的責任。及時向上級溝通和匯報，堅決為學校、為教師當好后盾。處事不避難，勇于擔當。六、過后要“跟進”
在處理學校突發(fā)事件的過程中，我們要做好當事人的思想穩(wěn)定工作，為營造良好的輿論氛圍打下堅實的基礎。同時，事故發(fā)生后要安排專人對當事人進行后續(xù)的跟蹤調查，掌握當事人的思想動態(tài)，積極向領導匯報，預防二次事故的發(fā)生。
校長德育培訓心得體會篇十三
對于采訪，我們可能還比較生疏，對于寫作，我們才剛剛開始練習，但這些不會影響我們學習的熱情，因為我知道，自己是一名新華小記者，要時刻充實自己，提高能力。
xx年1月16日下午，我滿懷激情，早早地來到了新華網(wǎng)江蘇頻道演播廳，簽到，領取裝備，就坐，準備迎接自己的培訓第一課。在大家的期待中，主講老師李清卿主編準時開始了他生動的培訓課。李老師是新華網(wǎng)江蘇頻道產(chǎn)經(jīng)部主編，能參加他的培訓課，我感到萬分榮幸。我認真聽講，參與互動，開動腦子，積極發(fā)言，生怕聽漏一句。
在李老師的啟發(fā)下，課堂由開始的靜悄悄，大家不敢發(fā)言到后來一個個都活躍起來，我也得到了拿話筒發(fā)言的機會。李老師告訴我們，首先，采訪要先了解采訪對象，有很多方法，如：上網(wǎng)、查書……。了解過了，要寫采訪提綱，在采訪提綱里要多準備幾個問題，以便采訪時用。采訪分兩種：專訪和群訪，而我們新華小記者一般都是群訪。在群訪時，要有耐心，還要機靈，所謂機靈，就是要時刻觀察被采訪者的情緒，靈活應對。另外李老師還傳授給我們采訪中要注意的細節(jié)：如采訪時要注意把話筒放在適當?shù)奈恢?，要有禮貌地先介紹自己，結束了要感謝被采訪者接受采訪。
采訪結束，要寫稿，寫稿就牽涉到了寫作。李老師告訴我們，要想寫出好的作品就要多觀察，堅持多看書，多寫多練?？磿７拢７路謨煞N，第一種是模仿作者寫作的風格，二是借用他的詞句。寫作時，要多些正能量，堅持實事求是，“實事求是”的原則是李老師反復強調的`一點。
最后，我們模擬“兩會”向現(xiàn)場的沈老師提問，我們兩人組模擬，第一次感受到團隊合作的力量，我們提出的是學校霧霾天跑操的問題。沈老師給大家一一講評，并提出了許多寶貴建議。
這次培訓對我們今后培養(yǎng)各方面的素養(yǎng)有很大啟發(fā)和幫助，我要不斷增強見識，加強鍛煉，希望通過我的努力和不斷提高，在即將召開的江蘇省“兩會”上，我能有體驗的機會，而且我相信在老師的指導和自己的努力下，我一定能成為一名知識面廣、善觀察、善發(fā)現(xiàn)、善思考、擅寫作的新華小記者。
校長德育培訓心得體會篇十四
這次培訓在聽了夏曉蕓老師的主題班會課和德育教研員唐靜豐老師的德育講座后，對我這個新教師來說收獲良多。
唐靜豐老師首先和我們交流了人生與規(guī)劃，我們的一生思考很多問題，從自我認識、職業(yè)規(guī)劃、環(huán)境影響到職業(yè)目標，其中有些問題我從來沒有好好想過，這值得我反思，我在為了完成一個階段的目標而努力忙碌，達到目標之后就繼續(xù)朝著下一階段的目標前進，我沒有留下時間來認真思考我的人生與規(guī)劃。
就如唐老師所說：“人生是一場命運抉擇：一次重要的（正確的）抉擇勝過千百次的努力?！爆F(xiàn)在的我選擇了教師這個職業(yè)，此刻我無法肯定地說這個選擇是正確的，但我想態(tài)度決定命運，至少我要做出努力，這樣將來哪怕我失望了，我也不至于會后悔今天的選擇。那么第一件事就是現(xiàn)在的我要好好規(guī)劃自己，目標決定前途，只有鎖定人生目標，你才能做贏家。我可以為自己制定日常目標、近期目標、中期目標、遠期目標、總體目標、人生終極目標，總而言之就是不能讓自己過糊里糊涂的日子。
第二件事就是要找到一位人生教練，因為人生目標的實現(xiàn)需要導師。我的導師已經(jīng)找到一位了，我會跟著她好好充實自己，如果有機會的話，我可以再找一位導師，從更多優(yōu)秀的前輩身上吸取經(jīng)驗。在目標的引領下，在導師的幫助下，我期待自己在不久的將來也能成為一位優(yōu)秀的老師。
接下來，唐老師又和我們分享了怎樣上好一堂優(yōu)秀的主題班會課，內容包括主題班會的類型、特征、功能、內容、設計與實施等等。對此我有以下幾點體會：
1、首先要有主題，主題是班會的中心，只有選好主題，才能開好班會。比如像夏曉蕓老師的這節(jié)班會課的主題就是“寬容”，這個主題應該是挺大的，但是夏老師從我們同學身邊的事例出發(fā)，激發(fā)了學生的討論、思考、辯論的熱情。
2、明確活動目的。它不同于班會課，不能東講一點，西講一點，每節(jié)課只要一個目的，解決一個問題已經(jīng)足夠，太多的目的只能分散學生的注意力，不能達到預期效果。夏老師在這堂課里主要通過讓學生說說被別人寬容和寬容別人的感受，重點解決如何寬容別人以及期間要遵循的原則，目的非常清晰明確。
3、活動準備。俗語說“臺上三分鐘，臺下十年功”，從班會的開始到結束的每一個細節(jié)，都要做好周密的安排。夏老師在這節(jié)主題班會課之前做了大量的準備工作，比如做好樹葉形狀的綠色紙卡，花朵形狀的紅色紙卡，樹干形狀的紙卡等等，因為她必須在課堂最后在黑板上呈現(xiàn)一棵大樹的圖形，所以這一切環(huán)節(jié)都必須做好精密的設計。
4、活動步驟。在設計活動步驟時要做到方向正確，目的明確，講究實效，條理清楚。夏老師的課堂教學設計一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，銜接自然，課堂效果明顯。主題班會是師生同歡共樂、情感交流的場所，這次培訓對我今后的教育生涯有著不可忽視的影響。
校長德育培訓心得體會篇一
0__年12月17日，我有幸參加了全縣中小學德育管理干部培訓班的學習。深知應該珍惜這次的學習機會，我和我校的德育校長從黎明啟程趕去縣里到夕陽西下才踏上回家的班車，從始至終一直堅持積極聽取了每一位德育領導干部的專題講座，收獲頗多，回來的路上我們還一直交流著聽課心得，深感責任重大。
七中的“班團隊建設和班級文化熏陶”，十花道的“快樂成長”校本研發(fā)，明德小學“一系列的文明禮儀”教育活動。都讓我感受很多，只有活動開展得好，我們的學生是有可塑性的。為了更好地貫徹“以人為本”的觀念，學校在教育教學過程中關注學生的成長，關注學生的品德修養(yǎng)習慣養(yǎng)成，通過各大傳統(tǒng)節(jié)日獲新聞載體為學生創(chuàng)造活動鍛煉和受教育的機會。
總結會上任冬主任根據(jù)當前德育工作的現(xiàn)狀提出希望，牢牢把握德育的重點，立足學校實際，順應新時期學生發(fā)展特點，與時俱進，不斷創(chuàng)新，牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念。我們是從事陽光育人的事業(yè)，強化自身對德育的認識，做好角色的轉換，今天是受訓者，明天就是培訓者和踐行者。學校的每位教職員工都應當是德育教育的宣傳者、踐行者，即“全員德育”理念要在我校基本形成共識。為了更好地創(chuàng)設學校優(yōu)良的育人氛圍，打造一支優(yōu)秀的教師隊伍，學校將繼續(xù)深入推進“全員育人”工程，深化教師對“全員育人”的認識。
提升全體教職員工“人人都是德育工作者”的認知水平，運用宣傳媒體、教職工大會等方式加大力度宣傳“校內事事皆教育”、“德育無小事”理念，結合學校開展的各類學生活動讓教職工近距離感知德育教育的重要性。
提高任課教師對德育教育的認識深度，利用各類教師學習資料，要求教師自學與互學相結合，從實踐層面做好學生德育工作。
強化班主任德育理論水平，積極探索做好班級德育管理工作的新方法、新思路。
班主任應抓好日常班級管理。配合學?！皩W生一日常規(guī)”檢查工作，包括按時到校，大課間，眼保健操，勞動衛(wèi)生，自修課等。學校德育領導小組將繼續(xù)組織師生進行考核。根據(jù)學生具體情況，班主任應主動地、認真地研究班級自主管理方法，發(fā)揮學生自主管理作用，提高班級管理的效果。班主任與學生共同研究班級核心理念、班級公約、班級目標等班級精神文化和制度文化，形成具有鮮明特色的班級文化，營造溫馨和諧、積極向上、集體觀念濃郁的班級氛圍。
加強班主任工作學習研討，提高班主任專業(yè)能力。學校將進行靈活多樣的班主任培訓活動，以期有益于班主任工作的進一步開展。定期召開“班主任經(jīng)驗交流座談會”，研討班主任工作如何有效開展，并推薦經(jīng)驗型班主任開展豐富多樣的校內或校際交流，打造一批在縣內有影響力的、有著先進理念和豐富實際經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任隊伍。堅持每學期的德育工作總結，更好地改進學校德育工作。
落實德育民主管理途徑，拓寬德育交流渠道。讓每一位老師有機會發(fā)言，談學校德育工作，通過各種途徑交流學校德育工作面臨的問題以及存在的不足，以利于學校德育工作的不斷完善。
我雖然從事德育工作時間不長，但通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們學校工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位;而對于教育而言，德育是首位的。我想，面對處于不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現(xiàn)代社會中的一個個靈動的個體，我們的教育更不能停滯不前，我們要抓好德育教育，除了要下功夫去完成好每一個工作內容之外，還要不斷的反思提升自己的認識和能力。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地的把它做實做細。
校長德育培訓心得體會篇二
德育管理是學校發(fā)展中不可或缺的一環(huán)，而校長則是德育管理的重要推動者和引領者。為了進一步提升自身的德育管理水平，我參加了一次德育管理校長培訓，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。以下是我對此次培訓的總結和體會。
在培訓的第一節(jié)課上，我們了解了德育教育的核心理念和目標。培訓導師強調了德育教育的重要性，它既是一種培養(yǎng)學生綜合素質的方式，也是學校培養(yǎng)人才的基石。他還強調，德育教育的目標不僅僅是培養(yǎng)學生遵守紀律，樹立正確的價值觀，更重要的是培養(yǎng)學生良好的人格品質和社會責任感。這個觀點讓我深感啟發(fā)，我認識到作為一名校長，不只是要關注學生的學業(yè)成績，還要關注他們的品德發(fā)展。
在培訓的第二節(jié)課上，我們學習了如何制定德育管理的具體計劃和目標。導師介紹了一套德育管理的框架，包括明確目標、計劃實施、評估反饋等環(huán)節(jié)。他強調了德育管理的科學性和系統(tǒng)性，指出只有制定明確的目標和計劃，并通過評估反饋不斷優(yōu)化，才能取得德育管理的良好效果。這個環(huán)節(jié)讓我意識到優(yōu)秀的德育管理不僅僅依靠校長個人的經(jīng)驗和直覺，更需要科學的方法和系統(tǒng)的規(guī)劃，這對我來說是個很大的啟示。
在培訓的第三節(jié)課上，我們聽取了一些成功學校和優(yōu)秀校長的經(jīng)驗分享。這些校長向我們介紹了他們學校的德育管理實踐，他們從教師培訓、學生管理、家校合作等方面做了精細的規(guī)劃和實踐。通過聽他們的分享，我深刻領悟到優(yōu)秀的德育管理需要校長發(fā)揮領導力和創(chuàng)新思維，推動全校師生積極參與德育活動，形成德育教育的良好氛圍。他們的經(jīng)驗啟示我，作為校長，要把德育管理工作融入到日常教育實踐中，鼓勵教師創(chuàng)新，在豐富的德育資源上下功夫，培養(yǎng)學生積極參與的意愿和能力。
在培訓的最后一節(jié)課上，我們進行了德育管理的實踐案例分享和討論。這一環(huán)節(jié)對我來說收獲最大，因為它讓我意識到了自己在德育管理中的不足和需要改進的地方。通過與其他校長的交流和討論，我發(fā)現(xiàn)每個學校都有不同的德育管理難題和挑戰(zhàn)，但也都有各自的解決方法和經(jīng)驗。我從他們的分享中學到了很多新的理念和策略，這對我來說是一次寶貴的學習機會。我深感作為校長，要不斷學習和成長，不斷改進自己的德育管理方法，與時俱進。
通過這次德育管理校長培訓，我深刻認識到德育管理的重要性和挑戰(zhàn)，也明白了德育管理需要科學的方法和系統(tǒng)的規(guī)劃。我將繼續(xù)努力，將所學所思轉化為行動，在學校的德育管理工作中實踐和落實。我愿帶領全校教職員工，共同努力，為學生的德育教育提供更好的支持和服務，讓每個學生都能成為德智體美勞全面發(fā)展的新時代公民。
校長德育培訓心得體會篇三
近年來，德育在學校的重要性日益凸顯，作為學校的領導者，校長發(fā)揮著重要的作用。為了更好地推動學校德育管理工作的發(fā)展，我參加了一次德育管理校長培訓班。在這次培訓中，我深刻領悟到了德育管理校長的角色和職責，也得到了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
首先，作為德育管理校長，我們要具備正確的價值觀和使命感。德育工作的核心是培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，因此校長要從自身出發(fā)，樹立正確的價值觀念，并以身作則。在培訓中，我意識到，只有校長自身具備良好的品格，才能對學生起到良好的榜樣作用，才能更好地引領學生走上正確的道路。同時，校長要明確自己的使命，就是為學生創(chuàng)造一個良好的學習和成長環(huán)境，培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)和社會責任感。
其次，德育管理校長需要具備良好的人際溝通和協(xié)調能力。德育工作是一個系統(tǒng)性的工作，需要各方面的資源和力量相互協(xié)調，形成合力。在培訓中，我們學習了如何與教師、學生和家長建立良好的溝通渠道，如何化解矛盾和沖突，如何形成團隊，共同推動德育工作的發(fā)展。我深刻認識到，作為校長，我們要注重與各方溝通，傾聽各方需求，形成共識，做到統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調資源，提高德育管理的效果。
第三，德育管理校長要關注師資隊伍建設。德育工作是教師的工作，只有教師隊伍的素質得到提高，德育工作才能取得更好的效果。在培訓中，我們學習了如何提高教師的德育素養(yǎng)，如何加強教師的專業(yè)培訓，以及如何激勵教師的工作熱情和創(chuàng)造力。我發(fā)現(xiàn)，只有校長對教師的德育工作給予重視，才能形成校長領導下的德育團隊，共同推動學校德育工作的深入發(fā)展。
第四，德育管理校長要注重學生發(fā)展與管理。學生是德育工作的對象，校長要注重學生的全面發(fā)展，并從學生的特點出發(fā)，針對性地進行管理。學生中存在不同的價值觀和興趣愛好，校長要尊重每個學生的個性差異，并通過激勵和引導，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，鍛煉學生的自主能力和團隊合作精神。在培訓中，我學到了許多關于學生發(fā)展和管理的理論和實踐經(jīng)驗，在今后的工作中，我將充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，為學生提供更多的機會和支持，促使他們全面成長。
最后，德育管理校長要關注家校合作。家庭是學生的第一課堂，家校合作是德育工作的重要組成部分。在培訓中，我了解到家校合作的重要性，學習了許多家校合作的方法和經(jīng)驗。我們校長要積極開展與家長的溝通和交流，加強家校協(xié)作，形成良好的合力。同時，我們還要通過各種方式提升家長對德育工作的理解和認同，讓家長成為德育工作的合作伙伴，共同促進學生的全面成長。
總之，德育管理校長的角色是非常重要的，通過參加德育管理校長培訓，我深刻認識到了校長在德育工作中的使命和責任，也得到了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。我將充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，為學校的德育工作貢獻自己的力量，努力推動學校德育管理工作的持續(xù)發(fā)展。
校長德育培訓心得體會篇四
3月15日至17日，我有幸參加了由松原市教育局組織的為期二天的“中小學幼兒園家長學校骨干教師”的學習。二天來，我積極參加每一節(jié)課的培訓，認真聽取專家的專題講座，順利完成了這次學習培訓。通過這次學習和培訓，對于我來說，培訓很及時，增強了做好德育工作的信心。下面就談談我參加本次培訓的收獲和體會：
1、加強對教師的師德建設。師德是學校教育成敗與否的關鍵，有什么樣的老師就會有什么樣的學生，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是教育者，是學生學習的對象。其實，一個學校就是一個大的家庭，有什么樣的師風，就有什么樣的校風，有什么樣的校風，就會有什么樣的學風。作為教師的我們，應該首先做到榜樣作用，為學生樹立起學習的榜樣，這樣才會為學校德育工作起一個好的開端。
2、抓好學生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題，特別是進城務工子女較多的九年一貫制學校更應該認識到這一點。我們每一個老師都要努力做到是學生的心理“醫(yī)生”，幫助他們克服心理問題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，促進他們個性心理的健康發(fā)展。
3、做好法制宣傳工作。當前社會中，學生的違法違紀行為已非常突出，甚至了出現(xiàn)了學生殺老師的極端行為。這警示我們，必須要認真對待這一問題。相關的法制老師給我們講了很多這方面的知識面，我想我們要認真做好相關的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學生知法懂法，這樣才會要求他們做到守法、不違法等。
4、做好各種安全事故的防范工作。安全工作是學校工作的重點之一，不管做什么工作，我們都要按照“積極預防，依法管理，社會參與，各負其責”的安全管理方針，用《中小學幼兒園家長學校骨干教師》來約束和指導工作，加強與其他相關部門的聯(lián)系與合作，這樣學校的安全工作將會取得很好的效果。
5、加強與家長的聯(lián)系與溝通。家長是學生的監(jiān)護人，也是學生的第一個老師，要想把學生教育得好，管理得好，就必須加強與家長的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如開展家校定期會議、家長座講會、定期家訪等，都應是我們工作的重要內容之一。
6、抓好班主任隊伍建設，扎實開展學校德育工作。班主任是學校德育工作的主要實施者，肩負著對學生進行思想政治教育，行為習慣養(yǎng)成教育、職業(yè)道德教育，心理健康教育、民主法制教育、團隊合作精神培養(yǎng)等各項德育目標的實施，所以要扎實開展學校德育工作，就必須要抓好班主任隊伍的建設。
7、運用學校團隊、學生會主陣地對學生進行教育。
學生會、團支部是學校對學生進行思想品德教育的主要陣地，充分利用學生會、團支部組織為載體，是我們開展德育教育的主要途徑。充分發(fā)揮其組織作用，運用其特有的教育手段，通過當家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進行教育，從而培養(yǎng)他們良好的學習和行為習慣。
8、要重視教育的三個環(huán)節(jié)。
學校要重視“教育三環(huán)節(jié)”，即抓好課堂這一主陣地、積極開展實踐活動和充分重視校園文化建設。學校要以課堂為德育的第一主陣地，將各學科滲透德育的學習，以學育德。以系列的實踐活動為輔，校園文化為助力，通過美化校園，創(chuàng)設全面、豐富有益學生身心發(fā)展的校園文化，提升校園的文明程度，提高學生的環(huán)境意識和科學素養(yǎng)，培養(yǎng)了孩子們與自然和諧相處的情感。
總之，德育教育千頭萬緒，涉及到學校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，只要我們找對了方法和對策，我們有理由相信德育工作一定會得到出色的完成。所以對我來說，這次培訓是一次及時的培訓，它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
校長德育培訓心得體會篇五
15日下午，先由赤水市第一中學，文化中學，赤水一小作經(jīng)驗匯報交流。然后由教育局黎興貴老師作專題培訓。然后是由文明辦領導關于未成年人思想道德建設的講話。然后是王琳琳局長的德育專題。最后是由教育局局長羅洪榮局長總體發(fā)言。16日上午，是重慶市南開中學的毛明山校長的“兼容并包，和諧發(fā)展”講座。
總結這兩天的學習，我有以下體會：
報告中運用許多生動、感人的案例，深刻剖析了學生成長教育中存在的種種不良現(xiàn)象。在報告中毛校長教育是情感的付出，是科學的創(chuàng)新，是藝術的創(chuàng)造;教育是愛的傳遞，其責任、義務、使命是永恒的，但隨著時代的變遷，教育的觀念必須更新，教育的方法必須改變，教育的途徑必須拓寬。
老師睿智的話語、充滿激情的演講、發(fā)人深省的案例，充分展示班主任工作的藝術性，使我們這些一線老師學到了許多許多。
毛校長報告就像是平日的說話一樣，語調親切，說著我們身邊再熟悉不過的事情。記憶最深刻的是全班的孩子幫他過生日的場景。陳老師的報告讓我知道了材料的積累讓人很佩服。以后我也要好好的學著做。
看到了這段話，幸福來源于改變，如先改變自己，對方也會改變;對方有了改變，心境也會改變;心境有了改變，言辭也會改變;言辭一有改變，態(tài)度就會改變;態(tài)度一有改變，習慣就會改變;習慣一有改變，運氣就會改變;運氣一有改變，人生隨之改變!讓我感觸到事實如此。
要獲得幸福感，途徑有很多，如：每天一次微笑的問候、每周一次關心的交流。提高管理班級的水平，關愛學生，走進學生的心靈，把班級建設成優(yōu)秀班集體，成為受學生歡迎的班主任。
校長德育培訓心得體會篇六
培養(yǎng)良好的道德素質一直以來都是教育的重要目標，而作為教師，我們則是德育的實施者和引導者。為了不斷提升自己在德育方面的水平，我參加了一次為期一周的德育培訓。通過這次培訓，我深刻體會到了德育的重要性，并且從中汲取了許多寶貴的心得體會。
首先，培訓中教導我們德育的目的和意義。德育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的價值觀和道德觀念，使他們能夠正確看待世界和社會。其中一位培訓講師提到：“學生可以通過學習科學知識獲得成功，但只有德育教育才能幫助他們獲得真正的幸福和成功?！边@句話深深觸動了我。過去，我一直關注學生的學業(yè)成績，但培訓中的講師告訴我，學生成績只是成功的一部分，更重要的是培養(yǎng)他們的人格和品德，讓他們知道怎樣做一個有責任感、有擔當?shù)娜恕Ｕ沁@樣的教育目標才能真正引導學生走向光明的未來。
其次，在培訓中，我學習到了一些德育教育的具體方法。比如，我們可以通過大量的品德教育課程來培養(yǎng)學生的道德觀念。這些課程可以包括講座、討論、小組活動等形式，讓學生親身體味道德的重要性，并且在實踐中學到如何正確處理各種道德問題。此外，我們還可以通過引導學生參與志愿者活動來培養(yǎng)他們的社會責任感。通過參與社區(qū)服務或公益活動，學生可以了解到社會的需求，并且明白個人的行為對他人和社會的意義。這些具體的方法讓我深感到德育教育的可行性和重要性。
第三，我在培訓中認識到，德育教育需要全校各方共同努力。單靠一位教師是難以完成良好的德育教育任務的。在培訓講師的指導下，我了解到了學校應該形成一個相互配合的整體。首先，學校領導要樹立正確的教育理念，將德育教育放在重要位置，給予其足夠的資源和支持。其次，教師要積極配合，不僅僅是承擔獲得德育教育的任務，同時也要成為學生的榜樣和引導者。另外，家長的支持也是十分重要的。通過和家長的密切合作，我們可以形成家庭和學校的合力，共同培養(yǎng)學生的德育素質。
第四，培訓中還教導我們在德育教育中應該強調的重要價值觀。在一個瞬息萬變的現(xiàn)代社會，我們應該注重培養(yǎng)學生的自律精神。自律是一個人保持良好行為習慣和品德的基礎。只有自律，學生才能自覺地遵守學校的規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。此外，我們還應該注重培養(yǎng)學生的責任感和團隊精神。責任感是一個人對自己和他人的承諾，體現(xiàn)了人的道德水平。團隊精神則是一個人在團隊中學會合作和共享的能力，這不僅能夠增強學生的集體榮譽感，也能培養(yǎng)他們的感恩之心。
最后，通過這次培訓，我對于德育教育的理解得到了進一步提升。德育教育不僅僅是傳授知識和技能，更是培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀念。只有通過德育教育，我們才能培養(yǎng)出有品德、有責任感、有擔當?shù)男乱淮?。作為一名教師，我將更加努力地投入到德育教育中，為學生的成長和未來貢獻自己的力量。
校長德育培訓心得體會篇七
近年來，隨著教育環(huán)境的變化和社會對于德育的關注增加，德育管理已成為學校發(fā)展的重要方向。作為學校的領導者，校長的德育管理能力不僅關系到學生的全面發(fā)展，也對學校的整體形象和效益產(chǎn)生重要影響。為了進一步提升自己的德育管理能力，我參加了一次為期一周的德育管理校長培訓。通過此次培訓，我深刻體會到了德育管理的必要性和挑戰(zhàn)，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和理念。
首先，德育管理的重要性被深刻強調。在培訓中，教育專家們分享了各自的經(jīng)驗和理論，使我對德育管理的重要性有了更全面的認識。他們指出，德育是學校的靈魂，是提升學生素質和綜合能力的關鍵環(huán)節(jié)。校長作為學校德育的第一責任人，必須深入理解德育的本質和任務，并付諸實踐。只有通過德育管理的有效實施，學校才能切實落實育人任務，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
其次，在培訓中，具體的德育管理方法和策略也得到了充分介紹和解析。德育管理是一項復雜而細致的工作，需要校長有清晰的思路和合理的方案。在培訓中，我學習了許多實用的德育管理方法，比如設立德育工作小組，建立德育評價體系，開展德育教師專業(yè)發(fā)展等。這些方法和策略能夠幫助校長更好地安排和推動德育工作，增強學生的道德觀念和行為習慣，形成健全的德育氛圍。
然而，在實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了德育管理的困難和挑戰(zhàn)。首先是培訓中提到的學校文化的建設。作為學校德育的重要環(huán)節(jié)，學校文化影響著學校的德育目標和效果。但是，學校文化的塑造需要長時間的積累和不斷的努力，需要全校師生的共同參與和努力。因此，作為校長，如何激發(fā)師生的積極性和創(chuàng)造性，推動學校文化的發(fā)展，是我面臨的一大挑戰(zhàn)。其次是家庭教育的影響。學生的行為和價值觀往往受家庭教育的影響較大，學校的德育工作需要與家庭教育相結合，形成合力。但家庭教育的狀況復雜多樣，校長需要與家長合作，共同制定家庭與學校的溝通機制和合作方式。這也是我在德育管理中面臨的一個重要挑戰(zhàn)。
最后，在培訓中，我深刻認識到德育管理需要不斷學習和完善。教育事業(yè)的發(fā)展日新月異，德育理念和方法也在不斷更新和提升。作為學校的領導者，校長需要具備持續(xù)學習的態(tài)度和機制，不斷完善自身的德育管理能力。只有站在時代的前沿，緊跟發(fā)展的步伐，才能更好地引領學校的發(fā)展并為學生提供更優(yōu)質的教育。因此，我決心將學習作為一項重要的工作，定期參加相關培訓和研討會，汲取新的經(jīng)驗和理念，不斷提升德育管理的水平。
總之，通過參加德育管理校長培訓，我對德育管理的重要性和挑戰(zhàn)有了更深入的了解。培訓中的交流和學習，使我受益匪淺。今后，我將運用所學的管理方法和策略，與教師、學生和家長共同努力，推動學校德育工作的健康發(fā)展，為學生的全面成長和社會的繁榮貢獻自己的力量。
校長德育培訓心得體會篇八
為強化西豐縣小學德育管理工作，切實提升小學德育領導干部整體素質和領導德育工作的能力，滿足小學德育領導干部專業(yè)發(fā)展需求。西豐縣教師進修學校干訓部舉辦了小學德育領導干部提升培訓班。來自全縣各小學負責德育工作的副校長、主任及少先隊輔導員等59人參加了培訓學習。干訓部主任賀百健主持開班式，教師進修學校校長李永久作了講話。
本次培訓，得到縣教育局主要領導的高度重視，縣教師進修學校李永久校長、林長森書記、分管培訓工作的邸少軍副校長親臨培訓現(xiàn)場，指導并參與培訓活動。
為增強培訓針對性、提高實效性，使廣大參與者真正得到啟發(fā)，學有所獲，采取了專家引領、互動研討，反思交流等培訓方式。集中學習精選了《學校管理能力研究》《學校發(fā)展與領導力提升研究》《德育管理和科研》《領導藝術》《學校安全教育》《學校辦學理念》與學員崗位特點密切相關的內容和專題。特聘富有德育管理經(jīng)驗的現(xiàn)任平崗中學校長孫宇騰，為學員做了題為《學校德育工作實踐性研究》和《依法治校實踐研究》兩個專題報告，突出了理論學習與工作實踐的有效結合。深受廣大領導的好評，學習反響超出預期效果。
互動研討，以理論學習內容為主線，結合學員自己工作崗位特點，先分組合作交流，再優(yōu)選具有代表性的題材在全班交流，以促進學員主動參與，合作學習的積極性，提高培訓實效。這樣的組織和安排，拓展了學員視野，利于形成頭腦風暴，提高了培訓學習的廣度和深度，得到廣大學員的歡迎和認可。
此次小學德育領導干部提升培訓班的舉辦，進一步提高了學校德育領導干部的綜合素質和履職能力，調動了廣大領導參與學校德育管理的熱情，同時進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識，激發(fā)了學習理論的自覺性和堅定性，大家紛紛表示：通過學習，自身的理論基礎得到夯實，實踐能力和領導德育的能力得到有效提升，對在新形勢下做好崗位工作，扎實開展學習德育工作增強了信心。
校長德育培訓心得體會篇九
近年來，我國教育體制的改革不斷深化，德育教育已逐漸受到重視。為了提高學生的道德水平，我參加了一次德育培訓培訓，從中獲益匪淺。以下是我對此次培訓的體會與感悟。
首先，培訓強調了培養(yǎng)學生的道德素質。在培訓中，我們學習了許多培養(yǎng)學生道德素質的方法和技巧，例如與學生進行針對性的交流，通過互動活動促進學生的自主思考和道德意識的培養(yǎng)。通過這些方法，我意識到德育工作不僅僅是傳授道德知識，更重要的是通過情感教育，激發(fā)學生內在的道德追求，培養(yǎng)學生的人文關懷和道德選擇能力。
其次，培訓強調了德育融入日常教學。在培訓中，我們了解到德育并非是獨立于學科教學的，而是應該與學科教育相互融合，共同促進學生全面發(fā)展。通過在日常教學中注入道德價值觀和道德教育內容，可以讓學生在學科學習中領悟到道德的價值和意義。這種融合的方式不僅提高了學生對學科內容的理解和掌握，更重要的是培養(yǎng)了學生的道德情操和人文素養(yǎng)。
另外，培訓強調了德育的整體規(guī)劃與管理。在培訓中，我們學習了學校德育工作的規(guī)劃和管理方法，了解到德育工作需要全體師生的共同努力，需要形成德育工作的整體合力。這就要求學校制定出完善的德育工作方案，明確學校德育目標和任務，并建立相應的評估機制來檢驗德育工作的效果。通過這種整體規(guī)劃與管理，學校的德育工作可以得到更好的實施，更好地發(fā)揮學校德育的作用。
此外，培訓強調了家校合作與德育共育。在培訓中，我們認識到家庭對學生的道德教育具有重要影響力。作為學校的教師，我們應與家長建立良好的溝通渠道，共同關注學生的成長和發(fā)展。在日常教育中，我們應與家長密切配合，共同培養(yǎng)學生的品行修養(yǎng)和道德素養(yǎng)。這種家校合作和德育共育的方式可以形成學校與家庭的良性互動，共同為學生的全面發(fā)展努力。
最后，培訓強調了教師自身的道德修養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展。在培訓中，我們認識到作為德育教師，首先要有自己的道德修養(yǎng)，要做學生的楷模。同時，我們也要不斷提高自己的專業(yè)素質，不斷學習和研究最新的德育理論和實踐，以提高自己的教育教學水平。只有不斷完善自身，才能更好地開展德育工作，更好地影響和引導學生。
總之，參加德育培訓培訓是我個人教育教學生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過培訓，我明白了德育培訓的重要性，認識到德育工作應貫穿于日常教學中，并且需要整體規(guī)劃與管理。與此同時，培訓還提醒了我個人在德育教育中的責任，要不斷提高自身的道德修養(yǎng)和教育教學水平，以更好地影響和引導學生。未來，我將以培訓所學為指引，投身于德育教育的實踐中，為學生的健康成長和全面發(fā)展做出自己的貢獻。
校長德育培訓心得體會篇十
，培訓是及時的，收獲是豐厚的，意義是重大的！本次我們一共聽了五位老師的講座，即劉老師的《師德教育論》、田老師的《學校心理健康教育》、玉老師的《預防未成年人犯罪的法制講座》、黃老師的《中小學法制教育》和韋老師的《學校安全事故的預防與處理》等，學習完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談談我參加本次培訓的收獲和體會。
在我們農村中小學校的教育過程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認為，“德育工作可有可無，只要學習好，成績好，考得高分就好”等等。其實不然，德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分，是我們教育的核心。因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學而像xxxxxx一樣會殺同學的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學生呢？我想答案是不容置疑的。因為要培養(yǎng)出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新形勢下的教育，我們應該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。
通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學校的工作的重中之重。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位；而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學校的德育工作，首先應從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。
就像講課的田老師講到一樣，我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造，是對學生思想行為的指導，是對學生心理的輔導等，換而言之，我們德育工作者既是對學生教育的組織者和管理者，是學生成才的導師，也是學生靈魂的工程師，更是學生健康成長的引路人。這種多角色的我們，要想把這項工作做好，不下功夫，不從細微工作做起，不研究好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當今這種社會環(huán)境下：網(wǎng)絡不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會風氣影響著他們的'思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外，德育工作還包括有學校的安全工作等，而安全工作也是學校乃至全社會的重要工作，并且學校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。
面對如此復雜而的工作內容和任務，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工作者的我們，要把這項工作做好，是個艱巨的任務。那么，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢？我認為這是行不通的，正因為面臨著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為學生的健康成長保駕護航！
通過學習，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨；也通過學習，讓我得到了各位專家教師的指導和幫助。增強自己要把這項工作做好的信心。在聽了幾位老師的精彩講座后，我認為，可以從以下幾個方面來抓學校的德育工作：
1、加強對教師的師德建設。師德是學校教育成敗與否的關鍵，有什么樣的老師就會有什么樣的學生，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是教育者，是學生學習的對象。其實，一個學校就是一個大的家庭，有什么樣的師風，就有什么樣的校風，有什么樣的校風，就會有什么樣的學風。作為教師的我們，應該首先做到榜樣作用，為學生樹立起學習的榜樣，這樣才會為學校德育工作起一個好的開端。
2、抓好學生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題，特別是留守兒童較多的農村中小學校更應該認識到這一點。我們每一個老師都要努力做到是學生的心理“醫(yī)生”，幫助他們克服心理問題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，促進他們個性心理的健康發(fā)展。
3、做好法制宣傳工作。當前社會中，學生的違法違紀行為已非常突出，甚至了出現(xiàn)了學生殺老師的極端行為。這警示我們，必須要認真對待這一問題。相關的法制老師給我們講了很多這方面的知識面，我想我們要認真做好相關的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學生知法懂法，這樣才會要求他們做到守法、不違法等。
參與，各負其責”的安全管理方針，用《中小學幼兒園安全管理辦法》來約束和指導工作，加強與其他相關部門的聯(lián)系與合作，這樣學校的安全工作將會取得很好的效果。
5、加強與家長的聯(lián)系與溝通。家長是學生的監(jiān)護人，也是學生的第一個老師，要想把學生教育得好，管理得好，就必須加強與家長的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如開展家校定期會議、家長座講會、定期家訪等，都應是我們工作的重要內容之一。
總之，德育教育千頭萬緒，涉及到學校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應該并且能夠把它完成好。所以對我來說，這次培訓是一次及時的培訓，它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
校長德育培訓心得體會篇十一
6月3日，我們三亞、五指山市的100多位德育干部前往湖南長沙，參加了由xx大學開辦的中小學德育干部培訓班。在十天的學習中，我們聆聽了幾位優(yōu)秀校長以及一線的優(yōu)秀班主任的精彩講座，并有幸參觀了幾所在德育方面極具特色的學校。在整個培訓的過程中，我時而被中國存在的德育問題擔憂著，時而被幾所名校的德育成果震撼著，時而被一些優(yōu)秀班主任的德育方法與對教育事業(yè)的熱情感動著。每一場講座，每一次參觀都讓我有一種“撥開云霧”的感覺。我從來都不知道原來德育工作也可以這樣五彩繽紛、成效卓越，同時也讓我對德育工作的開展有了更加全面的認識。下面，我就從學校的整體方面及班主任工作這一塊談談我的收獲：
一、走出學校教育誤區(qū)，彰顯德育特色范校長根據(jù)我國當前丟棄工作的現(xiàn)狀，一針見血地指出了學校教育存在的幾大誤區(qū)，分別是：口號大政治色彩濃，應試教育功利化，以傳統(tǒng)道德標準“好”與“壞”評價學生。要走出這樣的教育誤區(qū)，我們德育工作者應該轉變德育目標、改革德育內容、改變德育方法以彰顯學校的德育特色。那么，如何來彰顯一個學校的德育特色呢，幾所名校的校長都提出了以“校園文化涵養(yǎng)”的概念。那就是：
1、學校自己的文化涵養(yǎng)。
2、要有拿得出手的品牌活動。
3、根據(jù)學生的興趣、習慣開展豐富多彩的活動。
4、抓契機實時教育。
二、運用智慧，讓班主任工作輕松點。在學校的德育工作中，班主任是最直接的管理者，學生的成長發(fā)展，班主任起到了關鍵性的作用?？梢哉f用“辛苦”來形容班主任的工作一點也不為過，優(yōu)秀班主任杜老師在班主任工作這一塊給我們帶來了她獨到的經(jīng)驗。杜老師將她的工作總結概括成七個一點，即清楚一點、慢一點、淡定一點、寬容一點、早一點、懶一點、溝通多一點?！扒宄稽c”就是在接管一個新的班級之前要了解學生與家長的基本情況，這樣我們在工作中就會自信、從容?！奥稽c”就是班主任要慢慢培養(yǎng)學生的閱讀習慣從而讓學生能夠靜心，要慢慢培養(yǎng)得力的班干部，要慢慢境況班集的凝聚力，要慢慢讓學生參與到班集管理中。
“淡定一點”就是在班主任的工作中，面對一些外來的不理解，我們不求功與名，但求無愧于心，相信總有一天會得到學生與家長的理解?！皩捜菀稽c”就是寬容地看學生的不盡人意，因為理解是寬容的基礎。例如，對于好動的男孩，班主任可以開展多種體育運動，對于好斗的男孩要培養(yǎng)他們閱讀的習慣。“懶一點”就是要培養(yǎng)一批班干部，班主任要相信孩子的能力，并教給他們做事的法寶?！皽贤ǘ嘁稽c”就是班主任要經(jīng)常與科任老師、家長溝通。
學校的德育工作是一項系統(tǒng)工程，大量的新課題等著我們去實踐、去創(chuàng)新。只要我們將在培訓中學到的、聽到的、看到的運用到實際的工作中，我們的德育工作一定會有一個新的提高。
校長德育培訓心得體會篇十二
今年5月19.20日，我參加了區(qū)教育系統(tǒng)中小學德育與安全副校長培訓班。培訓班由區(qū)教育局陳煥鵬副局長組織。培訓班首先由廣州市律協(xié)教育法律專業(yè)委員會主任韓宇烈作《法律思維在教育管理中的運用》；其次分別由廣東外語外貿大學教授、人事處處長毛國民作《學校危機事件的應對策略》、廣州市新穗學校副教授石軍作《如何應對校園欺凌》、荔城二小三位校長作《安全、德育工作經(jīng)驗分享》進行培訓。在培訓班上，各主講人通過深刻的理論闡述、生動的案例剖析，深入解析突發(fā)性事件的成因、基本特征和分級標準，明確指出了突發(fā)性事件、校園欺凌事件的預防和應對之道，著重強調了應急值守和信息報告在應急管理工作中的重要性，讓我對突發(fā)事件應急處理工作有了更加深刻的認識和理解，對突發(fā)性事件的基本概念、基本特征、處置原則和方法等有了更深入系統(tǒng)的認識。
現(xiàn)在，很多學校在安全工作上如履薄冰，唯恐因為傷害事故造成不好的社會影響。即便如此，傷害事故的發(fā)生仍然不可避免。而在傷害事故發(fā)生之后，學校及教師常常手足無措，處于被動的地位，對正常的教育教學工作造成嚴重的.影響。我認為應對學校突發(fā)事件要著重抓好以下六個方面：
學校要加強對《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理條例》等教育法律法規(guī)及的學習。學校領導班子及教師不僅要懂內容，還要讓學校、教師的責任和義務心如明鏡。只有這樣，才能確保我們的學校管理、教育教學行為的合法性和合理性，才能確保在出現(xiàn)學校突發(fā)事件時，表現(xiàn)得坦然與自如，而不是惶恐和無措。
及時了解老師工作狀態(tài)，對的崗位用對的人，做對的事。還要將安全制度和措施考慮周全、部署縝密，堅持"只要是想到的安全工作就要落實好"的工作原則。要根據(jù)本校實際制定各類安全工作預案，在預案中明確教師的安全職責，為確保教師安全職責的落實，學校每學期開學初，都應根據(jù)學校人員崗位變動情況與每位教職工簽訂安全管理責任書，責任到人，強化每一名教師的安全責任意識。
在學校突發(fā)事件處理過程中，要堅持處理快速，才會掌握主動權。否則，讓事故當事人牽著鼻子走，就會使學校始終處于被動的境地。對于事故的處理既要避免急于求成，也要避免拖拖拉拉，否則，多耽誤一天就會生出很多變故，讓我們無法應付。因此，在事故發(fā)生后我們在積極著手解決的同時，要堅持有缺口就立即打開，及時的把事故的最新消息向上級匯報，堅持服從上級領導的指示。
謠言止于公開，謠言止于真相。對待當事人、媒體要講真話，要公開事件的調查過程。很多突發(fā)事件，正是由于開始捂住真相才釀成大事，只有把事實真相講清楚，才能取得廣大學生、家長及社會的理解和支持。事故發(fā)生后，迅速啟動應急預案，涉及的安全工作領導小組成員要認真履行好職責，深入調查，及時的把信息反饋給校領導班子，并及時的把已經(jīng)了解和可以確定的事實真相及正在采取的措施向上級領導部門匯報。把用真相防止流言蜚語，變被動為主動，有效的引導社會輿論沿著健康的軌道發(fā)展。五、責任要“擔當”
校長要以身作則，切實承擔起安全穩(wěn)定第一責任人的責任。對待媒體、家長要先調查事件，主動擔責但不分責，認責不認罰（具體責任等最后司法判定），不承諾做不到的事。要扎實做好安全預防工作，高度重視安全工作。事故發(fā)生后，要及時調查清楚事故的責任人，勇于承擔事故的責任。及時向上級溝通和匯報，堅決為學校、為教師當好后盾。處事不避難，勇于擔當。六、過后要“跟進”
在處理學校突發(fā)事件的過程中，我們要做好當事人的思想穩(wěn)定工作，為營造良好的輿論氛圍打下堅實的基礎。同時，事故發(fā)生后要安排專人對當事人進行后續(xù)的跟蹤調查，掌握當事人的思想動態(tài)，積極向領導匯報，預防二次事故的發(fā)生。
校長德育培訓心得體會篇十三
對于采訪，我們可能還比較生疏，對于寫作，我們才剛剛開始練習，但這些不會影響我們學習的熱情，因為我知道，自己是一名新華小記者，要時刻充實自己，提高能力。
xx年1月16日下午，我滿懷激情，早早地來到了新華網(wǎng)江蘇頻道演播廳，簽到，領取裝備，就坐，準備迎接自己的培訓第一課。在大家的期待中，主講老師李清卿主編準時開始了他生動的培訓課。李老師是新華網(wǎng)江蘇頻道產(chǎn)經(jīng)部主編，能參加他的培訓課，我感到萬分榮幸。我認真聽講，參與互動，開動腦子，積極發(fā)言，生怕聽漏一句。
在李老師的啟發(fā)下，課堂由開始的靜悄悄，大家不敢發(fā)言到后來一個個都活躍起來，我也得到了拿話筒發(fā)言的機會。李老師告訴我們，首先，采訪要先了解采訪對象，有很多方法，如：上網(wǎng)、查書……。了解過了，要寫采訪提綱，在采訪提綱里要多準備幾個問題，以便采訪時用。采訪分兩種：專訪和群訪，而我們新華小記者一般都是群訪。在群訪時，要有耐心，還要機靈，所謂機靈，就是要時刻觀察被采訪者的情緒，靈活應對。另外李老師還傳授給我們采訪中要注意的細節(jié)：如采訪時要注意把話筒放在適當?shù)奈恢?，要有禮貌地先介紹自己，結束了要感謝被采訪者接受采訪。
采訪結束，要寫稿，寫稿就牽涉到了寫作。李老師告訴我們，要想寫出好的作品就要多觀察，堅持多看書，多寫多練?？磿７拢７路謨煞N，第一種是模仿作者寫作的風格，二是借用他的詞句。寫作時，要多些正能量，堅持實事求是，“實事求是”的原則是李老師反復強調的`一點。
最后，我們模擬“兩會”向現(xiàn)場的沈老師提問，我們兩人組模擬，第一次感受到團隊合作的力量，我們提出的是學校霧霾天跑操的問題。沈老師給大家一一講評，并提出了許多寶貴建議。
這次培訓對我們今后培養(yǎng)各方面的素養(yǎng)有很大啟發(fā)和幫助，我要不斷增強見識，加強鍛煉，希望通過我的努力和不斷提高，在即將召開的江蘇省“兩會”上，我能有體驗的機會，而且我相信在老師的指導和自己的努力下，我一定能成為一名知識面廣、善觀察、善發(fā)現(xiàn)、善思考、擅寫作的新華小記者。
校長德育培訓心得體會篇十四
這次培訓在聽了夏曉蕓老師的主題班會課和德育教研員唐靜豐老師的德育講座后，對我這個新教師來說收獲良多。
唐靜豐老師首先和我們交流了人生與規(guī)劃，我們的一生思考很多問題，從自我認識、職業(yè)規(guī)劃、環(huán)境影響到職業(yè)目標，其中有些問題我從來沒有好好想過，這值得我反思，我在為了完成一個階段的目標而努力忙碌，達到目標之后就繼續(xù)朝著下一階段的目標前進，我沒有留下時間來認真思考我的人生與規(guī)劃。
就如唐老師所說：“人生是一場命運抉擇：一次重要的（正確的）抉擇勝過千百次的努力?！爆F(xiàn)在的我選擇了教師這個職業(yè)，此刻我無法肯定地說這個選擇是正確的，但我想態(tài)度決定命運，至少我要做出努力，這樣將來哪怕我失望了，我也不至于會后悔今天的選擇。那么第一件事就是現(xiàn)在的我要好好規(guī)劃自己，目標決定前途，只有鎖定人生目標，你才能做贏家。我可以為自己制定日常目標、近期目標、中期目標、遠期目標、總體目標、人生終極目標，總而言之就是不能讓自己過糊里糊涂的日子。
第二件事就是要找到一位人生教練，因為人生目標的實現(xiàn)需要導師。我的導師已經(jīng)找到一位了，我會跟著她好好充實自己，如果有機會的話，我可以再找一位導師，從更多優(yōu)秀的前輩身上吸取經(jīng)驗。在目標的引領下，在導師的幫助下，我期待自己在不久的將來也能成為一位優(yōu)秀的老師。
接下來，唐老師又和我們分享了怎樣上好一堂優(yōu)秀的主題班會課，內容包括主題班會的類型、特征、功能、內容、設計與實施等等。對此我有以下幾點體會：
1、首先要有主題，主題是班會的中心，只有選好主題，才能開好班會。比如像夏曉蕓老師的這節(jié)班會課的主題就是“寬容”，這個主題應該是挺大的，但是夏老師從我們同學身邊的事例出發(fā)，激發(fā)了學生的討論、思考、辯論的熱情。
2、明確活動目的。它不同于班會課，不能東講一點，西講一點，每節(jié)課只要一個目的，解決一個問題已經(jīng)足夠，太多的目的只能分散學生的注意力，不能達到預期效果。夏老師在這堂課里主要通過讓學生說說被別人寬容和寬容別人的感受，重點解決如何寬容別人以及期間要遵循的原則，目的非常清晰明確。
3、活動準備。俗語說“臺上三分鐘，臺下十年功”，從班會的開始到結束的每一個細節(jié)，都要做好周密的安排。夏老師在這節(jié)主題班會課之前做了大量的準備工作，比如做好樹葉形狀的綠色紙卡，花朵形狀的紅色紙卡，樹干形狀的紙卡等等，因為她必須在課堂最后在黑板上呈現(xiàn)一棵大樹的圖形，所以這一切環(huán)節(jié)都必須做好精密的設計。
4、活動步驟。在設計活動步驟時要做到方向正確，目的明確，講究實效，條理清楚。夏老師的課堂教學設計一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，銜接自然，課堂效果明顯。主題班會是師生同歡共樂、情感交流的場所，這次培訓對我今后的教育生涯有著不可忽視的影響。