總結(jié)能幫助我們更好地理解和運(yùn)用知識(shí)，提高我們的實(shí)際應(yīng)用能力。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該避免重復(fù)和羅列無(wú)關(guān)信息，保持內(nèi)容的連貫性和可讀性。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，我們可以發(fā)現(xiàn)一些常見(jiàn)的總結(jié)寫(xiě)作錯(cuò)誤，并避免它們。
紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)心得篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自20級(jí)知行文科試驗(yàn)班的。今天非常榮幸能夠作為大二的leader代表在這里發(fā)言，與大家分享在大學(xué)生活中，我對(duì)于閱讀的思考和體會(huì)。經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的閱讀過(guò)程，我漸漸發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)的旅程，總會(huì)經(jīng)歷這樣三個(gè)階段：以心頭的疑問(wèn)和好奇為開(kāi)始，以開(kāi)放的思考和交流為過(guò)程，以寬闊的視野和心態(tài)為收獲。在知行書(shū)院的睿德讀書(shū)會(huì)，在這段即將開(kāi)啟的閱讀之旅中，我們每一個(gè)人，都將與經(jīng)典一同成長(zhǎng)。讀書(shū)的源起，總要追溯回我們心中對(duì)于這個(gè)世界，對(duì)于自身生活的種種疑問(wèn)?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，只一個(gè)“問(wèn)”字，便成為我們潛入書(shū)海，追尋活水的最初動(dòng)力。我們帶著自己生活中遇到的問(wèn)題，帶著觀察身邊社會(huì)生活的問(wèn)題，乃至帶著這個(gè)時(shí)代、這個(gè)國(guó)家的問(wèn)題，開(kāi)啟一段閱讀的旅程，叩開(kāi)古代賢者與現(xiàn)代智者的大門(mén)。
在中國(guó)經(jīng)典的研讀中，我們追問(wèn)著儒家與道家的矛盾與融合，閱讀先秦諸子在戰(zhàn)亂時(shí)代的憂國(guó)之心和對(duì)社會(huì)治理的獨(dú)特構(gòu)想，尋找古文書(shū)簡(jiǎn)中對(duì)于現(xiàn)代治理的闡釋與啟發(fā)；在西方經(jīng)典的閱讀中，我們追問(wèn)著希臘與羅馬的興盛與衰亡，品味柏拉圖與西塞羅的人生智慧和政治哲學(xué)，尋找海洋文明在歷史起點(diǎn)上的原初表達(dá)；在貝卡利亞的法律世界里，我們追問(wèn)著犯罪與刑罰的歷史、發(fā)展與未來(lái)，尋找“心中飽含正義，目光游走在事實(shí)與法條之間”在今日法治社會(huì)的意義；在亞當(dāng)斯密的經(jīng)濟(jì)藍(lán)圖中，我們追問(wèn)著分工、財(cái)富與道德的關(guān)系，尋找政治經(jīng)濟(jì)體系里恒久不變的自由與正義。在這些問(wèn)題的背后，是我們?cè)谶@個(gè)涉世未深而又見(jiàn)識(shí)初成的年紀(jì)，對(duì)于自我和外在環(huán)境的好奇與探求之心。所有的疑惑不一定都能夠在書(shū)中找到答案，但我們又深知，讀書(shū)的意義并不在于那一個(gè)確定的答案，而在于在這追問(wèn)的過(guò)程之中，我們能遇見(jiàn)多少不同的經(jīng)典的闡述，能在多少矛盾與對(duì)立的觀點(diǎn)中求得包容與新知，能啟發(fā)出多少創(chuàng)新的更深層次的思考與追問(wèn)。我們因疑問(wèn)和好奇而踏上閱讀的旅程，不問(wèn)終點(diǎn)何在，只求能夠在字里行間見(jiàn)識(shí)最美的風(fēng)景。
讀書(shū)的過(guò)程，也是一個(gè)思考和交流的過(guò)程，我們深刻地思考心中的“獨(dú)立之精神”，開(kāi)放地交流書(shū)中的“自由之思想”。“窗竹影搖書(shū)案上，野泉聲入硯池中”，這是獨(dú)自閱讀時(shí)，屏神凝思的安靜與自在；“談笑鴻儒，賭書(shū)潑茶”，這是共同交流中，思想碰撞的趣味與欣喜。獨(dú)立思考者，能夠養(yǎng)成細(xì)細(xì)品味、深思熟慮的閱讀習(xí)慣，作為平等交流的基礎(chǔ)；交流互助者，則能接納相同與相異的觀點(diǎn)，激發(fā)更為深入的思考探求。思考能夠給我們的生活帶來(lái)有深度的平靜。在大一的學(xué)習(xí)生活中，我曾困惑于每日課堂講授的種種不同的乃至矛盾的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，也曾困惑于緊張忙碌生活的意義，直到有一天在圖書(shū)館的自習(xí)室念書(shū)，在一個(gè)安靜自在的環(huán)境中讀到古今作者面對(duì)矛盾處境的作為和他們生活的經(jīng)歷，讀到“以無(wú)生之心態(tài)做有生之事業(yè)，以悲觀之心情過(guò)樂(lè)觀之生活”的態(tài)度，讀到一種閱讀和思考帶來(lái)的心境平和的快樂(lè)，從此自己也立下了“橫掃北航圖書(shū)館”的宏愿。而交流，則能夠給我們的生活帶來(lái)有廣度的視野。在大二的德國(guó)古典哲學(xué)研討中，我們面對(duì)著笛卡爾、斯賓諾莎、康德，這些偉大哲學(xué)家的著作，本感不明覺(jué)厲，卻能夠在與老師、同學(xué)的探討之中抽絲剝繭，步步深入，明，然后覺(jué)厲。更有交流之中聆聽(tīng)同學(xué)觀點(diǎn)所帶來(lái)的新鮮感悟，常常使人有驚嘆之感；乃至批判辯駁之中的對(duì)手，也在彼此推動(dòng)著直到走向矛盾觀點(diǎn)背后的共通答案。我們的睿德讀書(shū)會(huì)作為leader計(jì)劃的一個(gè)項(xiàng)目，也正是為了給我們大一和大二的同學(xué)一個(gè)閱讀經(jīng)典，交流思想的機(jī)會(huì)。獨(dú)立的閱讀和思考，能夠使我們學(xué)會(huì)在古今中外紛繁的觀點(diǎn)之中形成一家之言，堅(jiān)持自我的思想創(chuàng)見(jiàn)；與同學(xué)的溝通，則能使我們?cè)谄降鹊姆諊?，發(fā)現(xiàn)觀察問(wèn)題的不同角度，體會(huì)新鮮觀點(diǎn)碰撞的快樂(lè)；與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的互動(dòng)，可以帶來(lái)與所承學(xué)業(yè)密切相關(guān)，與切身經(jīng)歷緊密相連的經(jīng)驗(yàn)與引導(dǎo)；與知行導(dǎo)師的交流，則為我們提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，使經(jīng)典閱讀能夠進(jìn)行在一個(gè)更高的平臺(tái)之上，吸納智慧、啟蒙思想。讀書(shū)的收獲，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種開(kāi)闊的視野和一顆包容的心靈。魯迅曾說(shuō)，“無(wú)盡的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)”。
而身處大學(xué)，在有限的時(shí)空之中，我們?nèi)绾问棺约旱拈啔v遠(yuǎn)達(dá)那遠(yuǎn)方的風(fēng)景和遠(yuǎn)方之人的故事？讀書(shū)，便是我們擴(kuò)展視野的方式之一。身在沙航這樣一個(gè)美麗平靜的校園，我們可能難以想象千里之外、千年之前的世界和當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厝藗兊纳睿喿x可以把我們帶到那里，帶我們?cè)谖覀兯畹耐恋厣?，去看東北邊陲呼蘭河的風(fēng)土人情，江南小鎮(zhèn)的昆曲雅音，陜北高原白鹿村的恩怨糾葛，閩南故事里的兩岸鄉(xiāng)愁；帶我們到大洋彼岸的人類群星閃耀時(shí)，去看千年帝國(guó)拜占庭的陷落，滑鐵盧的一分鐘，歌德熱戀的悲歌，與馬賽曲神佑般的創(chuàng)作。閱讀的啟蒙在書(shū)籍的旅途中進(jìn)行，于觀點(diǎn)的差別中感受不同作者的精神氣質(zhì)，于思想的啟迪中察覺(jué)不同時(shí)代和國(guó)度的觀點(diǎn)和指引，于知識(shí)的土壤上識(shí)見(jiàn)人與人性的多樣與統(tǒng)一。我們會(huì)逐漸意識(shí)到不同情形之下人的觀點(diǎn)、文化的狀態(tài)具有如此繁多的角度和種類，也逐漸意識(shí)到日常生活中偏見(jiàn)的形成何其輕易。我們會(huì)逐漸發(fā)覺(jué)事物之間緊密相依的性質(zhì)，沒(méi)有任何一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域是孤立的存在，其生存與發(fā)展必然需要更為廣闊的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)和更為堅(jiān)實(shí)的智力支持。而開(kāi)闊視野所帶來(lái)的，也必然是一顆更加包容的心靈。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了書(shū)籍之間的觀點(diǎn)差異，因?yàn)橐?jiàn)識(shí)了書(shū)里世界的幸福與悲哀，我們更能夠以一種開(kāi)放的心態(tài)去接納眾多不同的思想和態(tài)度，在真正理解之前保持一種中正平和的眼光，去發(fā)掘價(jià)值、批判補(bǔ)正。
因?yàn)椴欢?，所以更愿意去閱讀和了解；因?yàn)槎?，所以更能有同情的體諒和寬容。每一本書(shū)都有著它核心的問(wèn)題、成書(shū)的背景和獨(dú)特的思想，字里行間都是一位有血有肉的作者與我們傾心而談。有了這樣一顆包容的心靈，我們?cè)诿鎸?duì)書(shū)本、學(xué)習(xí)，乃至面對(duì)大學(xué)生活中的種種考驗(yàn)與歷練時(shí)，都能夠更加從容和淡定，也因而能夠更好地成長(zhǎng)。讀書(shū)是一場(chǎng)走向遠(yuǎn)方的旅行，通過(guò)閱讀，我們走遍南北東西，走遍古今中外，去識(shí)見(jiàn)世界上如此多樣的'風(fēng)景，去感知、比較和辯駁，去挖掘事物之間普遍而必然的聯(lián)接，從更為高遠(yuǎn)的角度去探尋事物發(fā)展的歷程與背后的原因。在閱讀的旅程中，也許不會(huì)缺少困難，但一定足夠踏實(shí)和真誠(chéng)；也許寫(xiě)不進(jìn)我們的簡(jiǎn)歷，但終將化進(jìn)我們的心靈與性格。而我們的幸運(yùn)所在，便是今日在這里，能夠有書(shū)院leader計(jì)劃之下的睿德讀書(shū)會(huì)，能夠有身邊的同學(xué)和導(dǎo)師，陪伴我們?cè)诮?jīng)典的閱讀之中一同起航，一同成長(zhǎng)。“不忘初心，方得始終”，衷心地希望我們都能夠在日后的閱讀之旅中，記得此刻，旅途伊始的這個(gè)起點(diǎn)上，我們心中所有的思考與愿景。祝愿我們的老師，我們的同學(xué)都能夠在讀書(shū)會(huì)，在leader計(jì)劃之中度過(guò)一段美好的時(shí)光，謝謝大家！
紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)心得篇二
自古以來(lái)，紅色都是一種崇高的象征，形成了濃厚的文化內(nèi)涵。紅色既代表了熱情與力量，又承載了深厚的革命情感。經(jīng)典紅色讀書(shū)是一種特殊的讀書(shū)方式，通過(guò)閱讀一些與紅色相關(guān)的經(jīng)典著作，人們可以更加深入地理解和感受紅色的力量。在這個(gè)過(guò)程中，我體驗(yàn)到了紅色意識(shí)和紅色精神的熏陶，從而使自己的思想更加豁達(dá)開(kāi)闊，胸懷更加廣闊。下面，我將結(jié)合自身的經(jīng)歷與體驗(yàn)，探討經(jīng)典紅色讀書(shū)的心得體會(huì)，從而進(jìn)一步感受紅色的力量。
第一段，紅色意識(shí)的喚醒。紅色意識(shí)是人們對(duì)紅色的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)閱讀經(jīng)典紅色著作，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到紅色代表的不僅僅是一種顏色，更是一種精神和信仰?！都t巖》是我讀過(guò)的一部具有濃郁紅色意識(shí)的紅色經(jīng)典之作。它通過(guò)描寫(xiě)紅巖山抗戰(zhàn)時(shí)期的英雄事跡，展現(xiàn)了紅色力量的偉大和崇高。讀完這本書(shū)后，我深深感受到了紅色意識(shí)的喚醒。紅色并不局限于一種顏色，而是一種精神，它代表了革命、奮斗和犧牲，是我們這個(gè)民族的靈魂所在。
第二段，紅色精神的升華。紅色精神是紅色意識(shí)的升華和深化。在我通過(guò)閱讀紅色經(jīng)典著作的過(guò)程中，我深深感受到了紅色精神的升華?！都t樓夢(mèng)》這部中國(guó)古代紅色經(jīng)典著作，以紅樓為背景，通過(guò)描繪賈府的興衰和寶黛的愛(ài)情故事，深刻展示了中國(guó)傳統(tǒng)文化中紅色精神的影響力。在這個(gè)作品中，紅色不僅是一種顏色，更是一種精神，代表了愛(ài)情、忠誠(chéng)和家國(guó)情懷。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我對(duì)紅色精神有了更深入的認(rèn)識(shí)，也更加明白了紅色精神的升華和深化。
第三段，紅色文化的傳承。紅色文化是經(jīng)典紅色讀書(shū)背后的文化內(nèi)涵。在讀經(jīng)典紅色著作的過(guò)程中，我感受到了紅色文化的悠久和深厚。紅色文化是中國(guó)文化的重要組成部分，它不僅有著獨(dú)特的歷史背景，更承載了革命歷史和民族精神?！都t星照耀中國(guó)》這本經(jīng)典著作，通過(guò)描繪紅軍戰(zhàn)士們的英勇事跡，展現(xiàn)了紅色文化的偉大和傳承。在讀完這本書(shū)后，我深深感受到了紅色文化的力量和魅力，也更加意識(shí)到自己作為一名新時(shí)代的青年應(yīng)該如何傳承和繼承紅色文化。
第四段，紅色情感的體驗(yàn)。紅色情感是經(jīng)典紅色讀書(shū)帶給人們的情感體驗(yàn)。在我閱讀紅色經(jīng)典著作的過(guò)程中，我深深體驗(yàn)到了紅色情感的力量和魅力。《紅色娘子軍》這本書(shū)是我讀過(guò)的一部描寫(xiě)紅色娘子軍抗日游擊隊(duì)的經(jīng)典之作。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我感受到了紅色情感的豐富和深刻。紅色娘子軍們的奮斗、犧牲和無(wú)畏，使我深深感動(dòng)。通過(guò)他們的故事，我了解到紅色情感的偉大和美麗，也讓我深深體會(huì)到了自己作為一名新時(shí)代的青年所應(yīng)該有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第五段，紅色力量的內(nèi)化。紅色力量是經(jīng)典紅色讀書(shū)在讀者心中的內(nèi)在力量。通過(guò)閱讀紅色經(jīng)典著作，我可以感受到紅色力量的內(nèi)化和轉(zhuǎn)化?！都t旗譜》是我讀過(guò)的一本描寫(xiě)紅旗渠建設(shè)的紅色經(jīng)典之作。通過(guò)描寫(xiě)黨的旗幟在紅旗渠建設(shè)中的示范作用，以及紅旗渠建設(shè)者們的艱辛和付出，這本書(shū)展現(xiàn)了紅色力量的內(nèi)在價(jià)值。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深深感受到了紅色力量的內(nèi)化和轉(zhuǎn)化，也讓我深刻理解到紅色力量的偉大和崇高。
通過(guò)閱讀經(jīng)典紅色著作，我對(duì)紅色意識(shí)、紅色精神、紅色文化、紅色情感和紅色力量有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。經(jīng)典紅色讀書(shū)不僅讓我更加感受到了紅色的力量和魅力，也讓我明白了自己作為一名新時(shí)代的青年應(yīng)該如何傳承和發(fā)揚(yáng)紅色精神。紅色是一種力量，紅色是一種信仰，紅色是一種精神。通過(guò)閱讀紅色經(jīng)典著作，我深入體會(huì)到了紅色的偉大和崇高，也更加明白了紅色意識(shí)和紅色精神的重要性。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)閱讀經(jīng)典紅色著作，將紅色精神融入到自己的生活中，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)。
紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)心得篇三
第一段：引言（100字）
近年來(lái)，隨著紅色文化的復(fù)興，越來(lái)越多的人開(kāi)始重視經(jīng)典的閱讀。在讀經(jīng)典的過(guò)程中，我們不僅僅是在了解歷史，更重要的是在接受思想的洗禮和思想的熏陶。讀經(jīng)典，讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己，也讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上更加扎實(shí)。本文的主題是“紅色經(jīng)典讀書(shū)心得體會(huì)”，接下來(lái)我將分享自己的閱讀經(jīng)歷并表達(dá)對(duì)經(jīng)典的理解和體會(huì)。
第二段：紅色經(jīng)典是故事的載體（200字）
我常常認(rèn)為，紅色經(jīng)典的魅力很大程度上來(lái)自于它作為故事的載體。故事讓我們?cè)凇奥?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”中去體悟和理解歷史、理解人性、理解政治。例如，我讀過(guò)《紅巖》這部經(jīng)典作品，它通過(guò)講述某個(gè)時(shí)代的畫(huà)面和場(chǎng)景，以及人物的心路歷程和感受，為人們展現(xiàn)了這個(gè)時(shí)代人的震撼、追求、抉擇、犧牲和凱旋。閱讀這部小說(shuō)的過(guò)程中，讀者可以加深對(duì)抗戰(zhàn)時(shí)期的歷史了解，也可以換一種角度去審視當(dāng)時(shí)的人性和社會(huì)制度。有了故事中的感性敘述，紅色的內(nèi)涵更加深入我們的心靈。
第三段：讀紅色經(jīng)典深化思想認(rèn)識(shí)（200字）
讀紅色經(jīng)典擴(kuò)闊了我的思想領(lǐng)域，教給了我如何思考問(wèn)題。紅色經(jīng)典中有大量的哲學(xué)性觀點(diǎn)，其中的思想邏輯和理論體系比觀察事實(shí)和歷史對(duì)目光更加深刻。在讀完《毛澤東選集》這本書(shū)之后，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了他的思想體系和領(lǐng)袖作用。毛澤東的思想是一個(gè)偉大的典型，他的思想觀點(diǎn)、行為模式以及表現(xiàn)出他自身的一些智慧，都是相互聯(lián)系的。這本書(shū)對(duì)我的學(xué)習(xí)和思考都帶來(lái)了很大的幫助，更讓我對(duì)毛澤東精神產(chǎn)生了極大的深刻印象。
第四段：讀紅色經(jīng)典鑄就堅(jiān)定信念（200字）
紅色經(jīng)典的另一個(gè)精神價(jià)值就是懷著信仰去讀書(shū)，這種信仰是得益于共同的信仰體系。讀紅色經(jīng)典并不是簡(jiǎn)單地為了娛樂(lè)和提高自身的知識(shí)水平，它還有一個(gè)重要的意義在于激勵(lì)人們持續(xù)地堅(jiān)定自己的信仰觀念。我最喜歡的一本紅色經(jīng)典就是《風(fēng)雨鐵路》，它講述了縣鐵路修筑過(guò)程中工人們的艱苦建設(shè)。藏身在這本書(shū)中是一個(gè)關(guān)于為民族事業(yè)獻(xiàn)身的故事。讀這本書(shū)，我被書(shū)中的人所感染，學(xué)習(xí)了那種對(duì)事業(yè)和國(guó)家鐘愛(ài)的正氣，使我更加堅(jiān)信自己的道路。
第五段：讀紅色經(jīng)典，讓我們珍惜今天（200字）
讀紅色經(jīng)典，是為了更好地面對(duì)當(dāng)今世界，去走自己的人生道路。我們?cè)谧x紅色經(jīng)典時(shí)，常常是與眼前的生活相對(duì)照的。讀經(jīng)典不僅要讓我們領(lǐng)悟到過(guò)去生活中的經(jīng)歷和感受，更要讓我們?cè)诜此己驼疹櫧裉臁＝?jīng)典的價(jià)值觀念和思想是不變的，可以收獲我們從故事中獲得的道理，給我們更多寶貴的思考時(shí)間和思考空間。通過(guò)讀紅色經(jīng)典，我們珍惜今天，也為我們的明天提供更好的幫助與啟示。
總結(jié)：（100字）
讀紅色經(jīng)典，是走進(jìn)歷史、走進(jìn)文化，展示思想，鑄就信仰，并更加珍惜當(dāng)今生活的重要途徑。它將輝煌的歷史文化與生命中的經(jīng)歷聯(lián)系在了一起，給我們帶來(lái)了深刻而深遠(yuǎn)的影響。閱讀不僅僅是一種享受，也是一道通往心靈的美麗之路。
紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)心得篇四
紅色在中國(guó)文化中一直擁有特殊的地位，它是中國(guó)革命的象征，代表著奮斗和進(jìn)取的精神。經(jīng)典紅色讀書(shū)是一種特殊的讀書(shū)方式，它突出了革命的主題，強(qiáng)調(diào)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的指導(dǎo)。通過(guò)經(jīng)典紅色讀書(shū)，我們可以更好地理解中國(guó)的歷史和文化，從中汲取力量，推動(dòng)自己的成長(zhǎng)。
第二段： 理解革命歷史
經(jīng)典紅色讀書(shū)的首要任務(wù)是理解革命歷史。我們通過(guò)閱讀《紅樓夢(mèng)》這一經(jīng)典巨著，可以深刻地理解清朝末年的社會(huì)現(xiàn)實(shí)以及封建社會(huì)的腐朽和虛偽。紅樓夢(mèng)的故事雖然發(fā)生在封建時(shí)代，但它揭示了人性的復(fù)雜和社會(huì)的丑陋，使我們認(rèn)識(shí)到革命的必要性和重要性。通過(guò)讀這樣的經(jīng)典紅色著作，我們可以更加自覺(jué)地投身于社會(huì)主義的革命進(jìn)程中。
第三段： 學(xué)習(xí)理論知識(shí)
經(jīng)典紅色讀書(shū)不僅要我們理解歷史，還需要我們學(xué)習(xí)革命理論知識(shí)。毛澤東的《毛選》是經(jīng)典紅色讀書(shū)中的必讀之書(shū)。這本書(shū)集結(jié)了毛主席的重要思想和理論，為我們提供了理論指導(dǎo)和實(shí)踐借鑒。通過(guò)學(xué)習(xí)《毛選》，我們可以更好地了解馬克思主義的基本原理，充實(shí)自己的理論素養(yǎng)，并從中發(fā)現(xiàn)解決實(shí)際問(wèn)題的有效方法。只有通過(guò)理論學(xué)習(xí)，我們才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐，為社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段： 弘揚(yáng)革命精神
經(jīng)典紅色讀書(shū)是弘揚(yáng)革命精神的一種重要方式。通過(guò)閱讀《紅巖》這一經(jīng)典紅色著作，我們可以了解黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的革命精神和奮斗精神。《紅巖》以勵(lì)志英雄鄭義信為主人公，通過(guò)他的斗爭(zhēng)歷程和對(duì)事物的思考，揭示了他們對(duì)黨和人民事業(yè)的堅(jiān)守和忠誠(chéng)。通過(guò)讀這樣的書(shū)籍，我們能夠在人生的道路上汲取奮斗的力量，堅(jiān)定自己的理想信念，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。
第五段： 推動(dòng)自己的成長(zhǎng)
經(jīng)典紅色讀書(shū)不僅能夠幫助我們理解歷史，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，弘揚(yáng)革命精神，還能夠推動(dòng)自己的成長(zhǎng)。通過(guò)閱讀馬克思的《資本論》，我們可以深入了解資本主義的本質(zhì)和矛盾，理解社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和趨勢(shì)。這樣的閱讀能夠讓我們?cè)诿鎸?duì)現(xiàn)實(shí)困境時(shí)保持冷靜和理性，將個(gè)人的成長(zhǎng)與社會(huì)的發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。經(jīng)典紅色讀書(shū)是我們堅(jiān)定理想信念、不斷進(jìn)取的重要工具，通過(guò)它我們可以更好地規(guī)劃個(gè)人的成長(zhǎng)道路。
結(jié)尾：
經(jīng)典紅色讀書(shū)是一種特殊而重要的讀書(shū)方式，它不僅有助于我們理解革命歷史，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，弘揚(yáng)革命精神，還能夠推動(dòng)自己的成長(zhǎng)。我們應(yīng)該利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，深入挖掘經(jīng)典紅色著作中蘊(yùn)含的智慧和力量，不斷提高自己的思想境界和實(shí)踐能力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)心得篇五
紅色經(jīng)典是我們黨的經(jīng)典作品集合，體現(xiàn)了黨的理論和實(shí)踐的豐富經(jīng)驗(yàn)。閱讀經(jīng)典，不僅能提高我們的思想境界和精神內(nèi)涵，還能拓展我們的認(rèn)識(shí)面和審美眼界。在我閱讀紅色經(jīng)典的過(guò)程中，我體會(huì)到了很多深刻的感悟和啟示。
第二段：深入閱讀黨史經(jīng)典，提高黨性意識(shí)
閱讀黨史經(jīng)典，可以增進(jìn)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史的認(rèn)識(shí)和理解，強(qiáng)化自己的黨性意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)老一輩革命者的事跡和實(shí)踐，我感受到了革命先輩們的信仰和拼搏精神，堅(jiān)定了自己投身于現(xiàn)代革命事業(yè)的決心和信心。
第三段：讀懂馬列經(jīng)典，提升思想意識(shí)
讀懂馬列經(jīng)典，可以提高我們的思想意識(shí)和理論水平，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。馬列給我們提供了一種思想方法和理論框架，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)到世界的本質(zhì)和規(guī)律。閱讀馬列經(jīng)典，能夠錘煉我們的思維能力和理論素養(yǎng)，使我們更加富有遠(yuǎn)見(jiàn)和洞察力。
第四段：品讀文藝經(jīng)典，陶冶情操
品讀文藝經(jīng)典，可以陶冶我們的情操，提高我們的審美情趣。紅色經(jīng)典中很多文藝作品，如《沁園春·雪》和《黃河大合唱》等，既具有深刻的時(shí)代背景和歷史厚度，又充滿了磅礴的革命氣息和感人的詩(shī)情畫(huà)意。這些作品能夠激發(fā)起我們的愛(ài)國(guó)熱情，讓我們重新認(rèn)識(shí)到文化傳承和文藝創(chuàng)造的重要性。
第五段：總結(jié)
通過(guò)閱讀紅色經(jīng)典，我深刻體會(huì)到了黨的理論和實(shí)踐的深邃內(nèi)涵，更加堅(jiān)定了我愛(ài)國(guó)擁黨的信念和毫不動(dòng)搖的政治立場(chǎng)。同時(shí)，閱讀經(jīng)典也是對(duì)我們素質(zhì)的一種提高和完善，通過(guò)這種有益的閱讀能夠更加深入地體驗(yàn)社會(huì)中國(guó)的脈搏和命運(yùn)，擁有超然的精神高地，為我們實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)不斷拼搏奮斗。
紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)心得篇六
暑假看了蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》，我從中受益匪淺，要想做一個(gè)好老師，不但但是知識(shí)上的給予，更是要付出更多的熱情，來(lái)感化每一個(gè)學(xué)生，挖掘他們的巨大潛能。
首先，我要樹(shù)立一個(gè)信念——天下沒(méi)有笨的學(xué)生，學(xué)生的心靈都是美好的、善良的。我要毫不猶豫地愛(ài)我的學(xué)生，不管這個(gè)學(xué)生是誰(shuí)，不管這個(gè)學(xué)生成績(jī)?nèi)绾危还苓@個(gè)學(xué)生長(zhǎng)相如何、性格如何，我都要公平地，全心全意地愛(ài)他們。因?yàn)閻?ài)的力量對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。每個(gè)學(xué)生都有這種正常的心理需要，作為老師，是不能忽視這一點(diǎn)的。
蘇霍姆林斯基在書(shū)中還提到：一個(gè)教師要想不斷地提高自己的教育技巧，只有持之以恒地讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)。讀書(shū)應(yīng)該成為教師的精神需要。讀到此我開(kāi)始反思自己，從教幾年來(lái)真正讀過(guò)的書(shū)有幾本?每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級(jí)，總是抱怨沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，而閑暇時(shí)會(huì)抱著電視看個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，或悶頭大睡，而哪些教育書(shū)籍卻安安靜靜地躺在書(shū)架上，早已落滿了灰塵。只有在寫(xiě)論文或上公開(kāi)課時(shí)，才想起找一點(diǎn)書(shū)來(lái)，看看有沒(méi)有可以借鑒的文章，有沒(méi)有可以參考的教案，此時(shí)，想一想實(shí)在是可悲可憐!教師不讀書(shū)，就會(huì)越來(lái)越不能勝任教育教學(xué)工作，自己淘汰自己，冷靜下來(lái)一想，覺(jué)得大師的話非常有道理，從教多年來(lái)，自己每天都在重復(fù)著昨天的故事，面對(duì)著知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，深感自己的老本真的已經(jīng)不夠用了。那么唯有讀書(shū)才能讓我們擺脫坐吃山空的尷尬境地，才能充實(shí)我們的頭腦，提升我們的思想。讓我們牢記大師的建議：書(shū)籍是教師的第一至愛(ài)。讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課，而應(yīng)該是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。讓我們做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人吧!
“教學(xué)和教育的技巧和藝術(shù)就在于，要使每一個(gè)兒童的力量和可能性發(fā)揮出來(lái)，使他享受到腦力勞動(dòng)中的成功的樂(lè)趣。”蘇霍姆林斯基這樣說(shuō)，這也是許多教育者夢(mèng)寐以求達(dá)到的境界，但同時(shí)也是最難達(dá)到的境界。蘇霍姆林斯基在書(shū)中提出了我們經(jīng)常頭疼的問(wèn)題：“為什么一年級(jí)就開(kāi)始出現(xiàn)落伍的、考試不及格的學(xué)生?而到了二三年級(jí)就有落伍得無(wú)藥可救的學(xué)生?”蘇霍姆林斯基舉了一個(gè)非常形象的例子，說(shuō)明了兒童從事腦力勞動(dòng)的力量也是不同的，有的孩子對(duì)事物領(lǐng)會(huì)理解記憶得快，有的卻領(lǐng)會(huì)得慢且記憶不牢固。這就是說(shuō)，在學(xué)習(xí)中，無(wú)論就腦力勞動(dòng)的內(nèi)容，還是就所需的時(shí)間來(lái)說(shuō)，都應(yīng)當(dāng)采取個(gè)別對(duì)待的態(tài)度。雖然平時(shí)我們耳熟能詳?shù)闹纻浣滩摹鋵W(xué)生，但真正說(shuō)來(lái)我們有幾個(gè)能像孔子那樣“因材施教”?學(xué)生再幼稚也有他個(gè)人的思想，有他獨(dú)特的思維和心靈。我們應(yīng)該摒棄冷眼和偏見(jiàn)，用真情去澆灌，用愛(ài)心去培育。真正的愛(ài)是不必聲張的，我們只要給他們多一份關(guān)愛(ài)，給他們多一些陽(yáng)光，多一個(gè)笑臉。
蘇霍姆林斯基的建議還有很多，書(shū)中每一篇文章都深深地震撼著我，給我們指明了方向，讓我們銘記這些建議，讓它成為我們工作中的航標(biāo)燈。
紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)心得篇七
第一段：背景介紹
紅色經(jīng)典是指那些以革命斗爭(zhēng)為主題的經(jīng)典作品，例如《紅巖》、《紅樓夢(mèng)》、《紅色娘子軍》等。這些作品以不同的形式展現(xiàn)了英雄主義、偉大事業(yè)和奉獻(xiàn)精神等紅色精神內(nèi)涵。近期，我有幸閱讀了《紅巖》，通過(guò)深入思考和體會(huì)，我對(duì)紅色經(jīng)典有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
第二段：感受英雄主義
《紅巖》是一部以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的小說(shuō)，講述了一位大學(xué)生投身革命的故事。主人公龍五的英勇舉動(dòng)和無(wú)私犧牲令我深受震撼。他為了解救熱愛(ài)的國(guó)家和人民，放棄了舒適的學(xué)業(yè)生活，毅然投入到危險(xiǎn)和艱苦的戰(zhàn)斗中。閱讀這部作品，我感受到了英雄主義的偉大和光輝，紅色的血脈和革命的信念是他前進(jìn)和堅(jiān)持的動(dòng)力，也是我作為新一代青年的楷模和榜樣。
第三段：體驗(yàn)偉大事業(yè)
在《紅巖》中，主人公龍五放棄了個(gè)人的幸福和理想，選擇了投身于國(guó)家和人民解放的事業(yè)中。他將自己的命運(yùn)緊緊地和偉大事業(yè)結(jié)合起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和國(guó)家進(jìn)步而不懈奮斗。這讓我深刻體會(huì)到人生的意義不僅僅在于追求個(gè)人的幸福和成功，更要關(guān)注國(guó)家和民族的命運(yùn)，為了更大的目標(biāo)而努力。我們要肩負(fù)起時(shí)代賦予的使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興而奮斗。
第四段：領(lǐng)悟奉獻(xiàn)精神
在《紅巖》中，充滿了奉獻(xiàn)精神的倡導(dǎo)和展現(xiàn)。主人公龍五為了人民的利益放棄了自己的愛(ài)情和前途，甚至最終獻(xiàn)出了自己的生命。他犧牲自己的利益追求公共利益，無(wú)私奉獻(xiàn)。這讓我深切感受到了奉獻(xiàn)的力量和價(jià)值。在日常生活中，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)精神，以積極的心態(tài)參與到社會(huì)實(shí)踐中，為他人的幸福和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：總結(jié)感悟
通過(guò)閱讀《紅巖》這樣的紅色經(jīng)典作品，我對(duì)英雄主義、偉大事業(yè)和奉獻(xiàn)精神等紅色精神內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。這些經(jīng)典作品既展現(xiàn)了英雄的形象，也傳遞了美好的理想和信念。它們?cè)跐撘颇兴茉炝艘淮说乃枷牒推犯?，在我們的心中激發(fā)出了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感和奉獻(xiàn)意識(shí)。作為新時(shí)代的青年，我們要倍加珍惜這些紅色經(jīng)典，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，將其深深地融入到自己的生活中，發(fā)揚(yáng)紅色文化，傳承紅色精神。相信只有這樣，我們才能繼承先烈的血脈，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大征程中砥礪前行。
紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)心得篇八
合上《中國(guó)紅色經(jīng)典傳奇》，一個(gè)個(gè)英雄人物浮現(xiàn)在我的腦海里：石凌鶴喬裝打扮出去了，當(dāng)李嘯虎到的時(shí)候，屋子里空無(wú)一人。朱德軍長(zhǎng)已經(jīng)40歲了，還要挑著糧。一個(gè)機(jī)靈的小戰(zhàn)士把扁擔(dān)偷走了并藏起來(lái)，他以為朱德軍長(zhǎng)可以休息了，可是朱德軍長(zhǎng)卻砍了一根大毛竹當(dāng)扁擔(dān)，并寫(xiě)上“朱德記”作標(biāo)記……這許許多多英雄人物的真實(shí)故事令我感動(dòng)不已，我不禁掩卷沉思。
我們的紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，而國(guó)旗，是用烈士們的鮮血換來(lái)的。我們是少先隊(duì)員，也意味著，我們應(yīng)該繼承共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品質(zhì)，我們不能為一點(diǎn)兒小事吵架、不諷刺人、不說(shuō)別人的壞話……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事也都是我們少先隊(duì)員必須做的。讓我們學(xué)一回黨的精神吧!
紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)心得篇九
作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨的黨員，我有幸參加了一次紅色經(jīng)典交流會(huì)。這次交流會(huì)是為了紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年而舉辦的，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)和分享黨的紅色經(jīng)典，不斷堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰。在這次交流會(huì)中，我深深感受到了紅色經(jīng)典的力量，也從中汲取了許多寶貴的體會(huì)。
這次交流會(huì)的第一部分是學(xué)習(xí)。我們通過(guò)閱讀和討論《共產(chǎn)黨宣言》、《列寧選集》、《毛澤東選集》等黨的經(jīng)典著作，深入了解了黨的奮斗歷程、理論思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深被這些著作中對(duì)馬克思主義基本原理的闡釋和發(fā)展所打動(dòng)。尤其是《共產(chǎn)黨宣言》中對(duì)剝削階級(jí)和被剝削階級(jí)矛盾的分析，讓我更加認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義的必然性。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，我對(duì)黨的綱領(lǐng)、目標(biāo)和使命有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大性和正確性有了更加堅(jiān)定的信心。
第二部分是交流。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，每個(gè)參與者都有機(jī)會(huì)分享自己對(duì)紅色經(jīng)典的理解和體會(huì)。聽(tīng)著同志們的發(fā)言，我深感自豪與自卑。自豪的是作為黨的一員，能夠與這些積極向上、為人民服務(wù)的同志們共同前行。他們對(duì)黨的理論和實(shí)踐都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，這讓我看到黨內(nèi)的多樣性和激情。同時(shí)，我也感到自卑，因?yàn)樽约旱闹R(shí)和經(jīng)驗(yàn)與他們相比還有很大的差距。這次交流會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)的道路是無(wú)止境的，只有不斷學(xué)習(xí)和交流才能不斷提升自己。
第三部分是思考。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們通過(guò)小組討論和個(gè)人思考，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和交流進(jìn)行總結(jié)和深化。我在思考中明確了自己的不足和需要改進(jìn)的地方，比如我意識(shí)到自己對(duì)一些具體問(wèn)題的了解還不夠深入，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究。同時(shí)，我也思考了如何將學(xué)到的理論付諸實(shí)踐，如何在日常工作中更好地踐行黨的宗旨和要求。這次思考使我更加明確了自己的方向和目標(biāo)，也增強(qiáng)了我在思想上的自覺(jué)性和行動(dòng)上的堅(jiān)定性。
第四部分是感悟。在整個(gè)交流會(huì)中，我深深感受到了紅色經(jīng)典的強(qiáng)大力量和感染力。這些經(jīng)典著作體現(xiàn)了黨的理論和實(shí)踐的內(nèi)在邏輯和內(nèi)在和諧，它們是我們的精神食糧和行動(dòng)指南。正如毛澤東同志所說(shuō)：“共產(chǎn)主義很近，共產(chǎn)主義還很遠(yuǎn)?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)和交流，我深刻理解到要實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，我們?nèi)匀灰?jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間的奮斗和探索。但是，我也相信，只要我們一代代黨員不忘初心、牢記使命，堅(jiān)定信仰、砥礪前行，共產(chǎn)主義的理想就一定能夠在中國(guó)這片紅土地上實(shí)現(xiàn)。
第五部分是行動(dòng)。交流會(huì)的最后，我們一起發(fā)出了莊嚴(yán)的宣言，宣誓將學(xué)習(xí)的紅色經(jīng)典轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，扎實(shí)地投身到黨的事業(yè)中去。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)終生的承諾和使命。我將努力學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的綱領(lǐng)、路線和決策，在自己的工作崗位上為人民服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興不懈奮斗。我相信，在黨的指引下，我們每個(gè)黨員都能夠成為一個(gè)時(shí)代的使者和奮進(jìn)者，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作出自己的貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次紅色經(jīng)典交流會(huì)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到黨的理論和實(shí)踐的重要性。紅色經(jīng)典是我們黨的根基和靈魂，它們是我們黨員繼續(xù)前行的動(dòng)力和奮斗目標(biāo)。我將永遠(yuǎn)銘記這次難得的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)，在日常工作和生活中繼續(xù)向紅色經(jīng)典學(xué)習(xí)，不斷提升自己的價(jià)值和能力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨的崇高理想而努力奮斗！
紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)心得篇十
我們樹(shù)人中學(xué)將舉辦“重溫紅色經(jīng)典，傳承革命精神，肩負(fù)時(shí)代使命”為主題的讀書(shū)會(huì)、觀影心得交流會(huì)。為了準(zhǔn)備這次交流會(huì)，我和我的同學(xué)們一起觀看了《偉業(yè)》。觀看后，我內(nèi)心異常澎湃，被那個(gè)時(shí)代所震撼，被那個(gè)時(shí)代的青年的激情和熱血所動(dòng)容，被他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)理想不惜拋頭顱灑熱血的精神所感動(dòng)。
一百年前，一艘嘉興市南湖上的紅船從黎明中駛來(lái)，中國(guó)革命放射出第一縷絢麗的曙光。從此，中國(guó)革命有了正確的航向……這部影片成功的再現(xiàn)了那段風(fēng)云變幻、令人可歌可泣、中華民族在苦難中抗?fàn)帄^斗并逐漸進(jìn)步的歷史。
百年艱苦奮斗，共筑幸福之橋。一百年風(fēng)雨兼程，說(shuō)不盡的坎坷滄桑;一百年風(fēng)云巨變，道不完的偉業(yè)輝煌!一百年，是黨帶領(lǐng)我們斬關(guān)奪隘，歷盡風(fēng)險(xiǎn)奪取勝利;一百年，是黨帶領(lǐng)我們艱苦奮斗，建設(shè)家園，奔向小康。黨始終帶著不忘初心、敢為人先的精神不斷挑戰(zhàn)，銳意創(chuàng)新，建筑人民通往幸福的橋梁。
堅(jiān)守革命初心，共建強(qiáng)國(guó)之路。
穿越血與火的歷史煙云，歷經(jīng)建設(shè)與改革的風(fēng)雨洗禮，憶往昔崢嶸歲月，百年史浸滿了多少屈辱的淚水，數(shù)十年抗?fàn)幱至鞅M了多少中華兒女的滿腔熱血。黨始終不忘初心、砥礪前行，在重重歷練中開(kāi)辟了一條通往繁盛的強(qiáng)國(guó)之路。英雄壯志彌堅(jiān)，領(lǐng)時(shí)代潮流涌向前。誠(chéng)然，上有九天攬?jiān)轮隙?，下有五洋捉鱉之蛟龍;“看破宇宙”之天眼，“量子特工”之墨子;“中華有為”之華為，“計(jì)算天王”之神威……國(guó)之發(fā)展，如獵豹奔跑般飛速前進(jìn)，建設(shè)強(qiáng)盛中華指日可待。
肩負(fù)時(shí)代使命，共創(chuàng)復(fù)興之路。
梁任公先生曾有言：“乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張?！闭\(chéng)然，先輩寄吾輩以厚望，吾輩定不負(fù)于此，持青春之愛(ài),書(shū)報(bào)國(guó)人生。君可見(jiàn)，耄耋老人孫家棟，年過(guò)古稀的老人，仍肩負(fù)著滿天繁星的愿望;君可見(jiàn)，探索深海極限的葉聰，在漆黑的魅影里，尋找著大海的奧秘。中國(guó)的前進(jìn)離不開(kāi)“前浪”的沖鋒陷陣，更需要“后浪”的持續(xù)助力。廣大青年要秉為國(guó)奉獻(xiàn)的堅(jiān)定信念，做一只船槳，讓中國(guó)在時(shí)代發(fā)展的巨浪中猶能穩(wěn)中有進(jìn)?！按簌i一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”。吾輩肩負(fù)民族復(fù)興之重任，愿為展翅之鯤鵬，與時(shí)代使命同行，與時(shí)代重任齊飛。
觀《偉業(yè)》，深感敬佩。正值青春朝氣蓬勃的我們，應(yīng)時(shí)刻為“革命”準(zhǔn)備著。先輩將民族復(fù)興、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)之使命寄于吾輩，我們?cè)富頌闆坝颗炫鹊暮罄?，不?fù)前浪之厚望，讓光明炬火，照亮人寰。心中有火，眼里有光，肩負(fù)使命,不負(fù)青春，不負(fù)厚望!
紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)心得篇十一
今天，我們站在歷史的交匯點(diǎn)上——那就是兩個(gè)一百年的交匯點(diǎn)上，我們信心百倍。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”今天，我們站在歷史的交匯點(diǎn)上——我們更要傳承中國(guó)精神，繼往開(kāi)來(lái)。擁有紅船精神、長(zhǎng)征精神、航天精神、女排精神、抗疫精神……。是的，“你所站立的地方，就是你的中國(guó);你怎么樣，中國(guó)便怎么樣;你是什么，中國(guó)便是什么;你有光明，中國(guó)便不再黑暗?！?BR> 明天，我們的使命就是實(shí)現(xiàn)中國(guó)百年夢(mèng)想——全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，需要我們有理想、有信念，因?yàn)槲覀兪枪睬鄨F(tuán)員。我們實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)、一億人脫貧，823個(gè)貧困縣脫貧靠什么?是信念與使命。
共青團(tuán)員就要勇于擔(dān)當(dāng)，奮斗在肩。青年人的未來(lái)決定國(guó)家的未來(lái)。我們青年人要有袁隆平、鐘南山一樣的奮斗精神，創(chuàng)造一片輝煌的藍(lán)天;我們青年人要學(xué)習(xí)鄧稼先、屠呦呦的創(chuàng)造精神，在我國(guó)核心技術(shù)上大展宏圖。
明天，也會(huì)有困境、險(xiǎn)灘、泰山壓頂。面對(duì)百年未有之大變局，面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)任何艱難險(xiǎn)阻，我們將怎么辦?我們說(shuō)，困難與機(jī)遇同在，挑戰(zhàn)與決心并存，就是要有“泰山壓頂不彎腰”“不到長(zhǎng)城非好漢”的氣魄才行。
“像牛一樣勞作，像土地一樣奉獻(xiàn)。”站在歷史的交匯點(diǎn)上，我們牢記路遙的話。昨天、今天與明天，需要一代一代中國(guó)人的接力?；厥鬃蛱?，我們心潮澎湃，把握今天，我們自信滿滿，展望明天，我們更要使命與擔(dān)當(dāng)。
赤日煌煌，其芒未央。演講的最后請(qǐng)?jiān)试S我吟詩(shī)一首吧：蜀道之難上青天，我輩劈山戰(zhàn)猶酣;昨天今天與明天，代代奮斗代代傳。
紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)心得篇十二
大家都要讀蒙學(xué)：何謂蒙學(xué)？中國(guó)古代向來(lái)重視兒童教育，自兒童出生起就注重其道德的培養(yǎng)和知識(shí)的增長(zhǎng)。所謂“蒙以養(yǎng)正”或“養(yǎng)正于蒙”，就是要求兒童智慧蒙開(kāi)之際施以正當(dāng)?shù)慕逃??；蛘哒f(shuō)要及時(shí)地用正當(dāng)?shù)慕逃龁⒌蟽和闹腔?、培育兒童的品德，使之健康成長(zhǎng)。所以，中國(guó)古代稱兒童教育為“童蒙教育”，或“蒙養(yǎng)教育”。這一點(diǎn)，和現(xiàn)代教育所倡導(dǎo)的早期教育和幼兒教育所見(jiàn)略同。
蒙學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)蒙學(xué)教材。自周秦開(kāi)始，中國(guó)已著手于蒙學(xué)教材的編寫(xiě)，此后各朝都編寫(xiě)過(guò)一些影響的教材。流傳至今，最具影響力的頭三名當(dāng)數(shù)《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》，合稱“三、百、千”。加上《名賢集》、《弟子規(guī)》、《神童詩(shī)》、《小兒語(yǔ)》、《增廣賢文》、《閨訓(xùn)千字文》、《朱柏廬治家格言》，堪稱中國(guó)古代蒙學(xué)十大經(jīng)典巨獻(xiàn)。
站在現(xiàn)代的角度，這十篇蒙學(xué)不但沒(méi)有過(guò)時(shí)，反而具有相當(dāng)?shù)慕逃饬x。它不但是教育蒙童的寶貴財(cái)富，更是成人學(xué)習(xí)為人處世，用來(lái)勵(lì)志鼓氣，不斷提升素養(yǎng)的法寶。省局去年在服刑人員中開(kāi)展的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)活動(dòng)就印證了這一效果和作用。
這十篇蒙學(xué)，首推《三字經(jīng)》。此書(shū)結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)、文字簡(jiǎn)練、三字或三字倍數(shù)成句、句句葉韻，讀來(lái)瑯瑯上口。許多人少年背誦，竟終生不忘?！度纸?jīng)》以千余字涵蓋學(xué)習(xí)教育、倫理道德、名物常識(shí)、經(jīng)史諸子、歷史次弟、勤勉好學(xué)范例，許多語(yǔ)句代代傳誦，婦孺皆知。比如本文開(kāi)頭提到的“子不教、父子過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰”及“玉不琢，不成器”等等。此書(shū)影響十分深遠(yuǎn)，有趣的是毛澤東同志為南京路上好八連的題詞也借用了《三字經(jīng)》的體例。此書(shū)載譽(yù)“千古一奇書(shū)”當(dāng)名副其實(shí)。
《千字文》以全書(shū)千字而得名。令人折服的是，千字無(wú)一重復(fù)字，涵蓋天文史地、動(dòng)植物名稱、農(nóng)業(yè)知識(shí)和道德規(guī)范。更可貴的是，它奉行拿來(lái)主義，吸收了不少民間流行的成語(yǔ)諺語(yǔ)，增加了它的親民性。
《千字文》由于時(shí)代久遠(yuǎn)，沒(méi)有國(guó)學(xué)功底的人讀來(lái)或許有點(diǎn)難度。但文章開(kāi)篇“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張?！钡拿鑼?xiě)讓人一下就感受到它的輝宏氣勢(shì)，恰如電影常用的大場(chǎng)景自然景觀的表達(dá)，一下就把人拉入一種深遠(yuǎn)意境。里面的“上下和睦，夫唱婦隨。”“聆音察理，鑒貌辯色”?！按鞑幌ⅲ瑴Y澄取映”等等歷經(jīng)千年還是那么經(jīng)典。其中的道德規(guī)范、人生哲理，比如家庭和睦、鄰里友善、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、養(yǎng)生健身等，讀來(lái)讓人受益匪淺。特別是文中對(duì)自然現(xiàn)象的描述，使人如身臨其境?？梢?jiàn)古人對(duì)環(huán)境與人早有研究，環(huán)保理念以及天人合一的思想早已深入人心。
《百家姓》的流行是在于它的實(shí)用性。宗法觀念和農(nóng)村手工業(yè)、商業(yè)的初步發(fā)展，商品和貨幣交往漸趨頻繁等需要熟讀《百家姓》，牢記眾多姓氏。
監(jiān)獄警察更要讀《百家姓》。視野的開(kāi)闊，與社會(huì)的接觸以及勞務(wù)加工的發(fā)展，知曉姓氏對(duì)人的一種尊重。同時(shí)，讀《百家姓》是一門(mén)學(xué)好社會(huì)學(xué)，搞好人際關(guān)系的必修的一項(xiàng)基本功。不要鬧出這樣的笑話：一位老總遞來(lái)一張名片，上書(shū)曹丘武總經(jīng)理。你張口就來(lái)句曹總。碰到涵養(yǎng)好的曹丘總經(jīng)理或許會(huì)尷尬一笑，修行淺的當(dāng)場(chǎng)就會(huì)告訴你曹丘是復(fù)姓，把你鬧個(gè)大紅臉。這也提醒了曹姓的人如果不讀《百家姓》，萬(wàn)一取名叫曹丘，曹牟什么的，就會(huì)一不小心改了姓。這有悖于傳統(tǒng)，也違背了“行不改名、坐不改姓”的大丈夫宣言。我們常見(jiàn)的復(fù)姓有歐陽(yáng)、長(zhǎng)孫、上官、諸葛、司馬、南舍、獨(dú)孤、東方等。其實(shí)很多復(fù)姓還是金庸先生的武俠小說(shuō)普及的，如“獨(dú)孤、東方、南宮”等。最容易引起誤解的除了曹丘之外還有白馬、曹牟、夏侯、百里、南門(mén)等等。
為人父母當(dāng)看蒙學(xué)，須知言傳身教，潛移默化的作用，可以防止變成李剛；陶冶性情，為人處世，修身養(yǎng)德要讀蒙學(xué)，讀來(lái)終生受益；提高語(yǔ)言文字能力和美學(xué)情趣更要學(xué)蒙學(xué)，讀來(lái)朗朗上口，看來(lái)通俗通懂，普通人不會(huì)有難度。蒙學(xué)作為國(guó)學(xué)中的入門(mén)學(xué)，不但適用于兒童，更適用于任何年齡，任何階層，任何文化程度。它給人的影響在一世，受益于終生。
我伯父年少時(shí)誦《三字經(jīng)》，而今年逾古稀仍能全文背誦。我少時(shí)頑皮，沒(méi)認(rèn)真學(xué)蒙學(xué)，至今追悔莫及。而今年紀(jì)大了，讀可以，背不行，其中的道理深感尚未悟透。
當(dāng)然，蒙學(xué)作為封建時(shí)代的產(chǎn)物，不可避免地帶有封建迷信的東西，這就需要我們加以批判吸取。比如《神童詩(shī)》中的《勸學(xué)》首篇：“天子重英豪，文章教爾曹。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高?！蔽〞?shū)、唯上論要評(píng)判，并且，時(shí)代發(fā)展了，三十六行行行出狀元。但是讀書(shū)是必須尊崇的，這個(gè)觀點(diǎn)永不過(guò)時(shí)。
紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)心得篇十三
最近，我們學(xué)校舉辦了一次紅色作品分享會(huì)，讓我深深感受到了中國(guó)革命的波瀾壯闊和英雄事跡。這次分享會(huì)收獲頗豐，讓我對(duì)革命歷史有了更深的了解和認(rèn)識(shí)。
分享會(huì)上，我聽(tīng)到了很多社會(huì)主義先驅(qū)的事跡，包括鄧小平、毛澤東、周恩來(lái)等，他們敢于擔(dān)當(dāng)歷史的重任，為社會(huì)主義事業(yè)不斷奮斗。聽(tīng)完這些故事，我不禁熱淚盈眶。這些老一輩革命家他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國(guó)的大業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)，更是付出了巨大的代價(jià)。
此次分享會(huì)上，我對(duì)紅軍長(zhǎng)征的歷史事件有了更加深入的了解。紅軍長(zhǎng)征是歷史上的一次壯舉，長(zhǎng)征的勝利給我們啟示，就是革命者必須發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏的精神，采取切實(shí)可行的行動(dòng)。毛澤東同志的“獨(dú)立自主，自力更生”的思想讓我們感受到自力更生的意義和價(jià)值。
此外，分享會(huì)上也介紹了許多優(yōu)秀的紅色作品，其中不乏朗朗上口、情感飽滿的詩(shī)歌和歌曲，將我們帶回到革命歲月。紅色作品是一份寶貴的精神財(cái)富，它激勵(lì)我們要勇往直前，不斷迎接挑戰(zhàn)。
紅色作品鼓舞了我們的信心。作為一名新時(shí)代的青年，我們應(yīng)當(dāng)在傳承紅色精神、推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)等方面發(fā)揮重要作用。分享會(huì)上，我深刻感受到，我們應(yīng)該高度珍視我們國(guó)家現(xiàn)在的昌盛和繁榮。在革命精神的激勵(lì)下，我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)科技知識(shí)，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，為國(guó)家的發(fā)展獻(xiàn)出自己的力量。
在分享會(huì)結(jié)束之際，我心潮澎湃，喜悅滿懷。通過(guò)這次分享會(huì)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是激發(fā)了我們年輕一代的熱血和激情。我想，只要我們牢記歷史、銘記先烈，艱苦奮斗，勇往直前，我們定能創(chuàng)造出屬于我們自己的精彩人生！
紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)心得篇十四
我今日要給大家介紹一本革命書(shū)籍《紅巖》。
《紅巖》描述的是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在山城重慶，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的地下工作者受到國(guó)民黨反動(dòng)派特務(wù)機(jī)關(guān)的殘酷鎮(zhèn)壓和迫害，可是他們不畏艱難，在牢獄中與之進(jìn)行不懈的斗爭(zhēng)。雖然他們大部分的人都犧牲了，但他們的精神激勵(lì)著剩下的革命同志，最終堅(jiān)持到了革命勝利。
我認(rèn)識(shí)了一位偉大的女性：江姐。她應(yīng)對(duì)老虎凳、竹簽，不但沒(méi)有嚇倒，而是大聲呵斥了敵人的卑鄙行徑，深深激勵(lì)了牢獄中的革命志士。
我還認(rèn)識(shí)了可憐的“小蘿卜頭”，他長(zhǎng)著大而有神的眼睛，因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良而顯得又瘦又高。被獄友們憐愛(ài)地叫做“小蘿卜頭”，然而，“小蘿卜頭”并不懼怕敵人，他擔(dān)負(fù)著為獄友們送信的任務(wù)。
同志們?cè)讵z中相互鼓勵(lì)，互相支持，堅(jiān)信勝利必須會(huì)屬于人民，屬于中國(guó)共產(chǎn)黨。他們甚至在獄中悄悄縫了一面鮮艷的五星紅旗，時(shí)刻準(zhǔn)備著慶祝勝利。然而惡魔般的國(guó)民黨軍統(tǒng)，就在革命勝利前夕，殘酷地殺害了飽受酷刑的革命志士，甚至也沒(méi)放過(guò)可憐的“小蘿卜頭”。
紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)心得篇十五
7月11日早上，小記者來(lái)到黎明宇光小學(xué)，小記者首先注意到的是熱鬧非凡的學(xué)前班，孩子們的嬉鬧聲，笑聲，還有小老師的講話聲全部混在一起。小記者悄悄地走進(jìn)他們。
鏡頭一：
“小朋友，我們今天講故事，好嗎？”小老師面帶笑容親切地對(duì)著小朋友說(shuō)。
“好啊!”22個(gè)小家伙齊聲回答。
開(kāi)始時(shí)，小朋友安安靜靜地坐著，挺乖的。
“今天講的第一個(gè)故事是小豬找朋友，聽(tīng)過(guò)沒(méi)有??？”
“聽(tīng)過(guò)――”一小部分人回答。
“沒(méi)聽(tīng)過(guò)――”其他人大聲地喊著。
接著，這些小朋友就討論起來(lái)了，知道故事的人就急著想告訴別人，不知道的就想問(wèn)別人，所以課堂紀(jì)律開(kāi)始亂了。
“安靜，安靜。”小老師站在講臺(tái)上大聲地喊著。
漸漸地，小朋友們安靜下來(lái)了。
“誰(shuí)愿意給大家分享這個(gè)故事的請(qǐng)舉手?！?BR> 此時(shí)，沒(méi)有一個(gè)小朋友舉手。
“好吧，我來(lái)給你們講吧?！毙±蠋熤v完后，接著又問(wèn)：“這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理??？”
“小豬太臟了！”一個(gè)小女孩回答。
“小花貓不喜歡豬?！绷硪粋€(gè)小男孩緊接著回答。其他小孩又鬧開(kāi)了，“安靜――”
小老師接著說(shuō)：“這個(gè)故事告訴我們要做一個(gè)愛(ài)清潔的小朋友，別人才愿意和你交朋友，還有，我們還要向大白鵝學(xué)習(xí)，大白鵝帶小豬去洗澡，讓小豬變得干凈，并且還跟小豬變成了朋友，所以我們也要做一個(gè)樂(lè)于助人的人，明白了嗎？”
“明白――”小朋友一齊回答。
鏡頭二：
小老師在黑板上畫(huà)了一只小鴨子，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)面對(duì)著小朋友們，“小朋友們有沒(méi)有人會(huì)畫(huà)鴨子？”
“會(huì)，”有一個(gè)小男孩自告奮勇跑到講臺(tái)上畫(huà)了一只可愛(ài)的'鴨子，這種模樣的鴨子只有天真爛漫的小孩子才畫(huà)得出來(lái)。
“我們來(lái)說(shuō)說(shuō)丑小鴨的故事，如果丑小鴨有兩中結(jié)局。一：丑小鴨變成美麗的白天鵝，二：丑小鴨變成一只強(qiáng)壯的鴨子，你們喜歡那種結(jié)局？”
“變成白天鵝――”
“為什么？”
“因?yàn)榘滋禊Z漂亮！”小朋友一邊笑一邊回答。
“其實(shí)，第一種結(jié)局告訴大家丑小鴨堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想，通過(guò)艱苦努力后，夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，變成白天鵝。第二種結(jié)局說(shuō)明的道理是，有時(shí)候，通過(guò)努力后，夢(mèng)想不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但你付出了努力，就一定會(huì)有收獲，那就是變得強(qiáng)壯了?！?BR> 鏡頭三：
隨著一聲哨子響，下課了，故事會(huì)也結(jié)束了，孩子們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)，蹦蹦跳跳地離開(kāi)了教室。
學(xué)得快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，通過(guò)故事會(huì)的形式給學(xué)前班的小朋友講課，是一種不錯(cuò)的方法。通過(guò)生動(dòng)形象的故事給孩子們傳授一些知識(shí)，讓孩子們輕松快樂(lè)地學(xué)到知識(shí)。如果只是單單給孩子們講道理，他們很難接受，但通過(guò)將故事來(lái)告訴他們道理就不一樣了，這樣更加通俗易懂。
撰稿人：陳香霞。
紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)心得篇十六
以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，我們黨始終堅(jiān)守為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心和使命。展開(kāi)百年波瀾壯闊畫(huà)卷，為人民利益不懈奮斗是鮮明底色;回望艱辛創(chuàng)業(yè)歷程，櫛風(fēng)沐雨、披荊斬棘，初心歷久彌堅(jiān)。為迎接百年，我校開(kāi)展了多種形式的教育實(shí)踐活動(dòng)。
從一個(gè)只有幾十人的黨發(fā)展為擁有9101多萬(wàn)黨員的世界政黨，一路走來(lái)，我們黨遭遇過(guò)無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻、狂風(fēng)驟雨，但總能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)億萬(wàn)人民生死與共、風(fēng)雨同舟，從危難中奮起、于挫折中前進(jìn)。為了改變?nèi)嗣袢罕娛軌浩仁芷哿璧臓顩r，中國(guó)共產(chǎn)黨人前赴后繼、浴血奮戰(zhàn);為了改變?nèi)嗣袢罕娨回毴缦吹臓顩r，中國(guó)共產(chǎn)黨人在新中國(guó)的廣闊天地忘我勞動(dòng)、艱苦創(chuàng)業(yè);為了讓人民群眾的日子一天天好起來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨人開(kāi)拓奮進(jìn)、銳意創(chuàng)新。不謀私利謀公利，不計(jì)小我濟(jì)蒼生。中國(guó)共產(chǎn)黨人之所以擁有夙夜在公、公而忘私的境界品格，敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的勇氣智慧，戰(zhàn)勝一切困難和風(fēng)險(xiǎn)的堅(jiān)強(qiáng)意志，就是因?yàn)樯钌钪哺嗣?，一切為了人民?BR> 以心交心，自會(huì)心心相印。以“紅色精神在我心”為主題的音樂(lè)、舞蹈、體操以及課本劇展演，可以讓我們走近井岡山的紅米飯，觸摸人民的手推車，見(jiàn)證小崗村的手印……讓我們?cè)诨顒?dòng)中深刻體味到，“共產(chǎn)黨并不曾使用什么魔術(shù)，他們只不過(guò)知道人民所渴望的改變，而他們擁護(hù)這些改變”。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一直以來(lái)，很多人探尋中國(guó)共產(chǎn)黨的成功之道，美國(guó)記者白修德和賈安娜在1946年得出的結(jié)論，今天依然能給人深刻啟示。
101年來(lái)，我們黨為人民美好生活而奮斗的腳步從未停歇?！耙浴鞍倌陯槑V鑄輝煌”為主題的誦讀、演講、辯論等語(yǔ)言藝術(shù)比賽從”的教育實(shí)踐活動(dòng)的目的，就是讓參與者走進(jìn)黨的百年精神——“人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要”到“人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要”，伴隨經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，我們黨科學(xué)分析人民訴求，著眼于人的全面發(fā)展、社會(huì)全面進(jìn)步，適時(shí)提出更好滿足人民需要的奮斗目標(biāo)。讓我們?cè)俅毋逶≡邳h以共同富裕為目標(biāo)，努力讓發(fā)展成果轉(zhuǎn)化為人民群眾的獲得感、幸福感、安全感，轉(zhuǎn)化為人民群眾看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)惠的奮斗精神中吧。
初心不會(huì)自然保質(zhì)保鮮，馬克思主義政黨的先進(jìn)性和純潔性不會(huì)隨著時(shí)間推移而自然保持。如何確保初心永不褪色、堅(jiān)如磐石?跟緊黨的步伐，在教育實(shí)踐活動(dòng)中沐浴黨的精神，為初心保鮮，加油!
胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風(fēng)華。中國(guó)已進(jìn)入新的發(fā)展，階段開(kāi)啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，使命光榮、任務(wù)艱巨。越是處在關(guān)鍵時(shí)期，越要把黨這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心鍛造得更加堅(jiān)強(qiáng)有力，越要以強(qiáng)烈的憂患意識(shí)警醒自己、鞭策自己，激發(fā)越是艱險(xiǎn)越向前的斗爭(zhēng)精神。永葆初心的百年大黨，團(tuán)結(jié)一心的14億人民，必將在新征程上創(chuàng)造新的輝煌。
紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)心得篇十七
今天，我讀了一本名叫《小兵張嘎》的紅色經(jīng)典讀物。這本書(shū)主要講的是，抗戰(zhàn)時(shí)期在冀中平原的白洋淀邊，有個(gè)村莊叫“鬼不靈”。村莊西北角上住著一位張姓的老奶奶，她有個(gè)外孫叫張嘎。老奶奶熱心腸，住的地方僻靜，常有八路軍干部和傷員來(lái)這兒隱蔽，她就和八路軍成了親人，張嘎他很喜歡搶，很想當(dāng)八路軍。
通過(guò)種種考驗(yàn)，加入了八路軍。嘎子用自己的機(jī)智勇敢戰(zhàn)勝了敵人，也戰(zhàn)勝了自己，成了一名真正的戰(zhàn)士。
通過(guò)這篇故事我受到了很大的啟發(fā)：我應(yīng)該學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，現(xiàn)在的幸福生活都是革命先烈的生命和鮮血換來(lái)的。今年是我們偉大祖國(guó)六十華誕，我真心祝愿祖國(guó)母親永遠(yuǎn)幸福、平安!雖然現(xiàn)在是和平年代，不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，但是我們要知道幸福的生活來(lái)之不易，我們要懂得珍惜!我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，為成為祖國(guó)的棟梁打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)!
相信無(wú)數(shù)個(gè)“小嘎子”們?cè)谔焯每吹竭@一幕，都會(huì)露出燦爛的笑容!
紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)心得篇十八
有人說(shuō)，你在郁達(dá)夫故都的秋風(fēng)里漂泊，你在朱自清朗月映照下的靜謐的荷塘里嬉戲，你在憂國(guó)憂民的范仲淹筆下流淌，你在潯陽(yáng)江頭琵琶女的樂(lè)聲中回蕩……可我要說(shuō)，書(shū)，你是我生活中一道永不磨滅的風(fēng)景，因?yàn)橛心?，我的生活變得更加亮麗?BR> 多少個(gè)閑適的午后，我捧著一盞香茗，翻開(kāi)泛黃的書(shū)頁(yè)，靜靜地躺在古藤椅上，與你進(jìn)行著悠遠(yuǎn)的約會(huì)。因?yàn)橛心?，我開(kāi)始癡迷于李白的浪漫，杜甫的沉郁，陶潛的悠然，易安的憂愁……我飄飛的思緒，不經(jīng)意鉆進(jìn)了你博大的心胸，眼前出現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，那里有太多太多的內(nèi)容——宦海的沉浮，人世的變遷……積淀了你如此深后的底蘊(yùn)，鑄就了你如此光輝的精神！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)是你告訴我的，“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”的氣節(jié)也是你告訴我的，當(dāng)你點(diǎn)燃小女孩手中的最后一根火柴時(shí)，我頓悟愛(ài)才是我們永恒的追求，當(dāng)你把永不飄落的最后一片葉子呈現(xiàn)給我時(shí)，無(wú)私的博愛(ài)便深深地扎根于我的心中，因?yàn)橛心?，我領(lǐng)悟了太多太多。
多少個(gè)詩(shī)意的夜晚，“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，李清照的詞未吟完，夜色就取代了暮色，占據(jù)了整個(gè)天空，你和我徹夜的長(zhǎng)談，就在這雨聲中開(kāi)始。雨絲沾濕了草木，發(fā)出瑟瑟的聲響，這便是“留得殘荷聽(tīng)雨聲”；雨水匯入池塘，發(fā)出叮咚的聲音，這便是“巴山夜雨漲秋池”；雨瀟瀟，讓我想到了“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”的悲憤。因?yàn)橛心?，我甚至想做一個(gè)在雨巷中穿行的女子，在羅裙上繡下相思的紅線，在楊柳河岸獨(dú)品殘?jiān)聲燥L(fēng)，在唐詩(shī)宋詞織成的華美錦緞上留下簡(jiǎn)短而意深的一筆。因?yàn)橛心?，我的性情竟被陶冶得如此空靈純凈！
哦，書(shū)，有了你，我的生活更加亮麗！我若真是一葉不系之舟，那么我行程的終點(diǎn)，就在你廣闊無(wú)垠的胸前。
紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)心得篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自20級(jí)知行文科試驗(yàn)班的。今天非常榮幸能夠作為大二的leader代表在這里發(fā)言，與大家分享在大學(xué)生活中，我對(duì)于閱讀的思考和體會(huì)。經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的閱讀過(guò)程，我漸漸發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)的旅程，總會(huì)經(jīng)歷這樣三個(gè)階段：以心頭的疑問(wèn)和好奇為開(kāi)始，以開(kāi)放的思考和交流為過(guò)程，以寬闊的視野和心態(tài)為收獲。在知行書(shū)院的睿德讀書(shū)會(huì)，在這段即將開(kāi)啟的閱讀之旅中，我們每一個(gè)人，都將與經(jīng)典一同成長(zhǎng)。讀書(shū)的源起，總要追溯回我們心中對(duì)于這個(gè)世界，對(duì)于自身生活的種種疑問(wèn)?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，只一個(gè)“問(wèn)”字，便成為我們潛入書(shū)海，追尋活水的最初動(dòng)力。我們帶著自己生活中遇到的問(wèn)題，帶著觀察身邊社會(huì)生活的問(wèn)題，乃至帶著這個(gè)時(shí)代、這個(gè)國(guó)家的問(wèn)題，開(kāi)啟一段閱讀的旅程，叩開(kāi)古代賢者與現(xiàn)代智者的大門(mén)。
在中國(guó)經(jīng)典的研讀中，我們追問(wèn)著儒家與道家的矛盾與融合，閱讀先秦諸子在戰(zhàn)亂時(shí)代的憂國(guó)之心和對(duì)社會(huì)治理的獨(dú)特構(gòu)想，尋找古文書(shū)簡(jiǎn)中對(duì)于現(xiàn)代治理的闡釋與啟發(fā)；在西方經(jīng)典的閱讀中，我們追問(wèn)著希臘與羅馬的興盛與衰亡，品味柏拉圖與西塞羅的人生智慧和政治哲學(xué)，尋找海洋文明在歷史起點(diǎn)上的原初表達(dá)；在貝卡利亞的法律世界里，我們追問(wèn)著犯罪與刑罰的歷史、發(fā)展與未來(lái)，尋找“心中飽含正義，目光游走在事實(shí)與法條之間”在今日法治社會(huì)的意義；在亞當(dāng)斯密的經(jīng)濟(jì)藍(lán)圖中，我們追問(wèn)著分工、財(cái)富與道德的關(guān)系，尋找政治經(jīng)濟(jì)體系里恒久不變的自由與正義。在這些問(wèn)題的背后，是我們?cè)谶@個(gè)涉世未深而又見(jiàn)識(shí)初成的年紀(jì)，對(duì)于自我和外在環(huán)境的好奇與探求之心。所有的疑惑不一定都能夠在書(shū)中找到答案，但我們又深知，讀書(shū)的意義并不在于那一個(gè)確定的答案，而在于在這追問(wèn)的過(guò)程之中，我們能遇見(jiàn)多少不同的經(jīng)典的闡述，能在多少矛盾與對(duì)立的觀點(diǎn)中求得包容與新知，能啟發(fā)出多少創(chuàng)新的更深層次的思考與追問(wèn)。我們因疑問(wèn)和好奇而踏上閱讀的旅程，不問(wèn)終點(diǎn)何在，只求能夠在字里行間見(jiàn)識(shí)最美的風(fēng)景。
讀書(shū)的過(guò)程，也是一個(gè)思考和交流的過(guò)程，我們深刻地思考心中的“獨(dú)立之精神”，開(kāi)放地交流書(shū)中的“自由之思想”。“窗竹影搖書(shū)案上，野泉聲入硯池中”，這是獨(dú)自閱讀時(shí)，屏神凝思的安靜與自在；“談笑鴻儒，賭書(shū)潑茶”，這是共同交流中，思想碰撞的趣味與欣喜。獨(dú)立思考者，能夠養(yǎng)成細(xì)細(xì)品味、深思熟慮的閱讀習(xí)慣，作為平等交流的基礎(chǔ)；交流互助者，則能接納相同與相異的觀點(diǎn)，激發(fā)更為深入的思考探求。思考能夠給我們的生活帶來(lái)有深度的平靜。在大一的學(xué)習(xí)生活中，我曾困惑于每日課堂講授的種種不同的乃至矛盾的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，也曾困惑于緊張忙碌生活的意義，直到有一天在圖書(shū)館的自習(xí)室念書(shū)，在一個(gè)安靜自在的環(huán)境中讀到古今作者面對(duì)矛盾處境的作為和他們生活的經(jīng)歷，讀到“以無(wú)生之心態(tài)做有生之事業(yè)，以悲觀之心情過(guò)樂(lè)觀之生活”的態(tài)度，讀到一種閱讀和思考帶來(lái)的心境平和的快樂(lè)，從此自己也立下了“橫掃北航圖書(shū)館”的宏愿。而交流，則能夠給我們的生活帶來(lái)有廣度的視野。在大二的德國(guó)古典哲學(xué)研討中，我們面對(duì)著笛卡爾、斯賓諾莎、康德，這些偉大哲學(xué)家的著作，本感不明覺(jué)厲，卻能夠在與老師、同學(xué)的探討之中抽絲剝繭，步步深入，明，然后覺(jué)厲。更有交流之中聆聽(tīng)同學(xué)觀點(diǎn)所帶來(lái)的新鮮感悟，常常使人有驚嘆之感；乃至批判辯駁之中的對(duì)手，也在彼此推動(dòng)著直到走向矛盾觀點(diǎn)背后的共通答案。我們的睿德讀書(shū)會(huì)作為leader計(jì)劃的一個(gè)項(xiàng)目，也正是為了給我們大一和大二的同學(xué)一個(gè)閱讀經(jīng)典，交流思想的機(jī)會(huì)。獨(dú)立的閱讀和思考，能夠使我們學(xué)會(huì)在古今中外紛繁的觀點(diǎn)之中形成一家之言，堅(jiān)持自我的思想創(chuàng)見(jiàn)；與同學(xué)的溝通，則能使我們?cè)谄降鹊姆諊?，發(fā)現(xiàn)觀察問(wèn)題的不同角度，體會(huì)新鮮觀點(diǎn)碰撞的快樂(lè)；與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的互動(dòng)，可以帶來(lái)與所承學(xué)業(yè)密切相關(guān)，與切身經(jīng)歷緊密相連的經(jīng)驗(yàn)與引導(dǎo)；與知行導(dǎo)師的交流，則為我們提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，使經(jīng)典閱讀能夠進(jìn)行在一個(gè)更高的平臺(tái)之上，吸納智慧、啟蒙思想。讀書(shū)的收獲，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種開(kāi)闊的視野和一顆包容的心靈。魯迅曾說(shuō)，“無(wú)盡的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)”。
而身處大學(xué)，在有限的時(shí)空之中，我們?nèi)绾问棺约旱拈啔v遠(yuǎn)達(dá)那遠(yuǎn)方的風(fēng)景和遠(yuǎn)方之人的故事？讀書(shū)，便是我們擴(kuò)展視野的方式之一。身在沙航這樣一個(gè)美麗平靜的校園，我們可能難以想象千里之外、千年之前的世界和當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厝藗兊纳睿喿x可以把我們帶到那里，帶我們?cè)谖覀兯畹耐恋厣?，去看東北邊陲呼蘭河的風(fēng)土人情，江南小鎮(zhèn)的昆曲雅音，陜北高原白鹿村的恩怨糾葛，閩南故事里的兩岸鄉(xiāng)愁；帶我們到大洋彼岸的人類群星閃耀時(shí)，去看千年帝國(guó)拜占庭的陷落，滑鐵盧的一分鐘，歌德熱戀的悲歌，與馬賽曲神佑般的創(chuàng)作。閱讀的啟蒙在書(shū)籍的旅途中進(jìn)行，于觀點(diǎn)的差別中感受不同作者的精神氣質(zhì)，于思想的啟迪中察覺(jué)不同時(shí)代和國(guó)度的觀點(diǎn)和指引，于知識(shí)的土壤上識(shí)見(jiàn)人與人性的多樣與統(tǒng)一。我們會(huì)逐漸意識(shí)到不同情形之下人的觀點(diǎn)、文化的狀態(tài)具有如此繁多的角度和種類，也逐漸意識(shí)到日常生活中偏見(jiàn)的形成何其輕易。我們會(huì)逐漸發(fā)覺(jué)事物之間緊密相依的性質(zhì)，沒(méi)有任何一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域是孤立的存在，其生存與發(fā)展必然需要更為廣闊的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)和更為堅(jiān)實(shí)的智力支持。而開(kāi)闊視野所帶來(lái)的，也必然是一顆更加包容的心靈。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了書(shū)籍之間的觀點(diǎn)差異，因?yàn)橐?jiàn)識(shí)了書(shū)里世界的幸福與悲哀，我們更能夠以一種開(kāi)放的心態(tài)去接納眾多不同的思想和態(tài)度，在真正理解之前保持一種中正平和的眼光，去發(fā)掘價(jià)值、批判補(bǔ)正。
因?yàn)椴欢?，所以更愿意去閱讀和了解；因?yàn)槎?，所以更能有同情的體諒和寬容。每一本書(shū)都有著它核心的問(wèn)題、成書(shū)的背景和獨(dú)特的思想，字里行間都是一位有血有肉的作者與我們傾心而談。有了這樣一顆包容的心靈，我們?cè)诿鎸?duì)書(shū)本、學(xué)習(xí)，乃至面對(duì)大學(xué)生活中的種種考驗(yàn)與歷練時(shí)，都能夠更加從容和淡定，也因而能夠更好地成長(zhǎng)。讀書(shū)是一場(chǎng)走向遠(yuǎn)方的旅行，通過(guò)閱讀，我們走遍南北東西，走遍古今中外，去識(shí)見(jiàn)世界上如此多樣的'風(fēng)景，去感知、比較和辯駁，去挖掘事物之間普遍而必然的聯(lián)接，從更為高遠(yuǎn)的角度去探尋事物發(fā)展的歷程與背后的原因。在閱讀的旅程中，也許不會(huì)缺少困難，但一定足夠踏實(shí)和真誠(chéng)；也許寫(xiě)不進(jìn)我們的簡(jiǎn)歷，但終將化進(jìn)我們的心靈與性格。而我們的幸運(yùn)所在，便是今日在這里，能夠有書(shū)院leader計(jì)劃之下的睿德讀書(shū)會(huì)，能夠有身邊的同學(xué)和導(dǎo)師，陪伴我們?cè)诮?jīng)典的閱讀之中一同起航，一同成長(zhǎng)。“不忘初心，方得始終”，衷心地希望我們都能夠在日后的閱讀之旅中，記得此刻，旅途伊始的這個(gè)起點(diǎn)上，我們心中所有的思考與愿景。祝愿我們的老師，我們的同學(xué)都能夠在讀書(shū)會(huì)，在leader計(jì)劃之中度過(guò)一段美好的時(shí)光，謝謝大家！
紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)心得篇二
自古以來(lái)，紅色都是一種崇高的象征，形成了濃厚的文化內(nèi)涵。紅色既代表了熱情與力量，又承載了深厚的革命情感。經(jīng)典紅色讀書(shū)是一種特殊的讀書(shū)方式，通過(guò)閱讀一些與紅色相關(guān)的經(jīng)典著作，人們可以更加深入地理解和感受紅色的力量。在這個(gè)過(guò)程中，我體驗(yàn)到了紅色意識(shí)和紅色精神的熏陶，從而使自己的思想更加豁達(dá)開(kāi)闊，胸懷更加廣闊。下面，我將結(jié)合自身的經(jīng)歷與體驗(yàn)，探討經(jīng)典紅色讀書(shū)的心得體會(huì)，從而進(jìn)一步感受紅色的力量。
第一段，紅色意識(shí)的喚醒。紅色意識(shí)是人們對(duì)紅色的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)閱讀經(jīng)典紅色著作，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到紅色代表的不僅僅是一種顏色，更是一種精神和信仰?！都t巖》是我讀過(guò)的一部具有濃郁紅色意識(shí)的紅色經(jīng)典之作。它通過(guò)描寫(xiě)紅巖山抗戰(zhàn)時(shí)期的英雄事跡，展現(xiàn)了紅色力量的偉大和崇高。讀完這本書(shū)后，我深深感受到了紅色意識(shí)的喚醒。紅色并不局限于一種顏色，而是一種精神，它代表了革命、奮斗和犧牲，是我們這個(gè)民族的靈魂所在。
第二段，紅色精神的升華。紅色精神是紅色意識(shí)的升華和深化。在我通過(guò)閱讀紅色經(jīng)典著作的過(guò)程中，我深深感受到了紅色精神的升華?！都t樓夢(mèng)》這部中國(guó)古代紅色經(jīng)典著作，以紅樓為背景，通過(guò)描繪賈府的興衰和寶黛的愛(ài)情故事，深刻展示了中國(guó)傳統(tǒng)文化中紅色精神的影響力。在這個(gè)作品中，紅色不僅是一種顏色，更是一種精神，代表了愛(ài)情、忠誠(chéng)和家國(guó)情懷。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我對(duì)紅色精神有了更深入的認(rèn)識(shí)，也更加明白了紅色精神的升華和深化。
第三段，紅色文化的傳承。紅色文化是經(jīng)典紅色讀書(shū)背后的文化內(nèi)涵。在讀經(jīng)典紅色著作的過(guò)程中，我感受到了紅色文化的悠久和深厚。紅色文化是中國(guó)文化的重要組成部分，它不僅有著獨(dú)特的歷史背景，更承載了革命歷史和民族精神?！都t星照耀中國(guó)》這本經(jīng)典著作，通過(guò)描繪紅軍戰(zhàn)士們的英勇事跡，展現(xiàn)了紅色文化的偉大和傳承。在讀完這本書(shū)后，我深深感受到了紅色文化的力量和魅力，也更加意識(shí)到自己作為一名新時(shí)代的青年應(yīng)該如何傳承和繼承紅色文化。
第四段，紅色情感的體驗(yàn)。紅色情感是經(jīng)典紅色讀書(shū)帶給人們的情感體驗(yàn)。在我閱讀紅色經(jīng)典著作的過(guò)程中，我深深體驗(yàn)到了紅色情感的力量和魅力。《紅色娘子軍》這本書(shū)是我讀過(guò)的一部描寫(xiě)紅色娘子軍抗日游擊隊(duì)的經(jīng)典之作。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我感受到了紅色情感的豐富和深刻。紅色娘子軍們的奮斗、犧牲和無(wú)畏，使我深深感動(dòng)。通過(guò)他們的故事，我了解到紅色情感的偉大和美麗，也讓我深深體會(huì)到了自己作為一名新時(shí)代的青年所應(yīng)該有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第五段，紅色力量的內(nèi)化。紅色力量是經(jīng)典紅色讀書(shū)在讀者心中的內(nèi)在力量。通過(guò)閱讀紅色經(jīng)典著作，我可以感受到紅色力量的內(nèi)化和轉(zhuǎn)化?！都t旗譜》是我讀過(guò)的一本描寫(xiě)紅旗渠建設(shè)的紅色經(jīng)典之作。通過(guò)描寫(xiě)黨的旗幟在紅旗渠建設(shè)中的示范作用，以及紅旗渠建設(shè)者們的艱辛和付出，這本書(shū)展現(xiàn)了紅色力量的內(nèi)在價(jià)值。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深深感受到了紅色力量的內(nèi)化和轉(zhuǎn)化，也讓我深刻理解到紅色力量的偉大和崇高。
通過(guò)閱讀經(jīng)典紅色著作，我對(duì)紅色意識(shí)、紅色精神、紅色文化、紅色情感和紅色力量有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。經(jīng)典紅色讀書(shū)不僅讓我更加感受到了紅色的力量和魅力，也讓我明白了自己作為一名新時(shí)代的青年應(yīng)該如何傳承和發(fā)揚(yáng)紅色精神。紅色是一種力量，紅色是一種信仰，紅色是一種精神。通過(guò)閱讀紅色經(jīng)典著作，我深入體會(huì)到了紅色的偉大和崇高，也更加明白了紅色意識(shí)和紅色精神的重要性。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)閱讀經(jīng)典紅色著作，將紅色精神融入到自己的生活中，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)。
紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)心得篇三
第一段：引言（100字）
近年來(lái)，隨著紅色文化的復(fù)興，越來(lái)越多的人開(kāi)始重視經(jīng)典的閱讀。在讀經(jīng)典的過(guò)程中，我們不僅僅是在了解歷史，更重要的是在接受思想的洗禮和思想的熏陶。讀經(jīng)典，讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己，也讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上更加扎實(shí)。本文的主題是“紅色經(jīng)典讀書(shū)心得體會(huì)”，接下來(lái)我將分享自己的閱讀經(jīng)歷并表達(dá)對(duì)經(jīng)典的理解和體會(huì)。
第二段：紅色經(jīng)典是故事的載體（200字）
我常常認(rèn)為，紅色經(jīng)典的魅力很大程度上來(lái)自于它作為故事的載體。故事讓我們?cè)凇奥?tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”中去體悟和理解歷史、理解人性、理解政治。例如，我讀過(guò)《紅巖》這部經(jīng)典作品，它通過(guò)講述某個(gè)時(shí)代的畫(huà)面和場(chǎng)景，以及人物的心路歷程和感受，為人們展現(xiàn)了這個(gè)時(shí)代人的震撼、追求、抉擇、犧牲和凱旋。閱讀這部小說(shuō)的過(guò)程中，讀者可以加深對(duì)抗戰(zhàn)時(shí)期的歷史了解，也可以換一種角度去審視當(dāng)時(shí)的人性和社會(huì)制度。有了故事中的感性敘述，紅色的內(nèi)涵更加深入我們的心靈。
第三段：讀紅色經(jīng)典深化思想認(rèn)識(shí)（200字）
讀紅色經(jīng)典擴(kuò)闊了我的思想領(lǐng)域，教給了我如何思考問(wèn)題。紅色經(jīng)典中有大量的哲學(xué)性觀點(diǎn)，其中的思想邏輯和理論體系比觀察事實(shí)和歷史對(duì)目光更加深刻。在讀完《毛澤東選集》這本書(shū)之后，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了他的思想體系和領(lǐng)袖作用。毛澤東的思想是一個(gè)偉大的典型，他的思想觀點(diǎn)、行為模式以及表現(xiàn)出他自身的一些智慧，都是相互聯(lián)系的。這本書(shū)對(duì)我的學(xué)習(xí)和思考都帶來(lái)了很大的幫助，更讓我對(duì)毛澤東精神產(chǎn)生了極大的深刻印象。
第四段：讀紅色經(jīng)典鑄就堅(jiān)定信念（200字）
紅色經(jīng)典的另一個(gè)精神價(jià)值就是懷著信仰去讀書(shū)，這種信仰是得益于共同的信仰體系。讀紅色經(jīng)典并不是簡(jiǎn)單地為了娛樂(lè)和提高自身的知識(shí)水平，它還有一個(gè)重要的意義在于激勵(lì)人們持續(xù)地堅(jiān)定自己的信仰觀念。我最喜歡的一本紅色經(jīng)典就是《風(fēng)雨鐵路》，它講述了縣鐵路修筑過(guò)程中工人們的艱苦建設(shè)。藏身在這本書(shū)中是一個(gè)關(guān)于為民族事業(yè)獻(xiàn)身的故事。讀這本書(shū)，我被書(shū)中的人所感染，學(xué)習(xí)了那種對(duì)事業(yè)和國(guó)家鐘愛(ài)的正氣，使我更加堅(jiān)信自己的道路。
第五段：讀紅色經(jīng)典，讓我們珍惜今天（200字）
讀紅色經(jīng)典，是為了更好地面對(duì)當(dāng)今世界，去走自己的人生道路。我們?cè)谧x紅色經(jīng)典時(shí)，常常是與眼前的生活相對(duì)照的。讀經(jīng)典不僅要讓我們領(lǐng)悟到過(guò)去生活中的經(jīng)歷和感受，更要讓我們?cè)诜此己驼疹櫧裉臁＝?jīng)典的價(jià)值觀念和思想是不變的，可以收獲我們從故事中獲得的道理，給我們更多寶貴的思考時(shí)間和思考空間。通過(guò)讀紅色經(jīng)典，我們珍惜今天，也為我們的明天提供更好的幫助與啟示。
總結(jié)：（100字）
讀紅色經(jīng)典，是走進(jìn)歷史、走進(jìn)文化，展示思想，鑄就信仰，并更加珍惜當(dāng)今生活的重要途徑。它將輝煌的歷史文化與生命中的經(jīng)歷聯(lián)系在了一起，給我們帶來(lái)了深刻而深遠(yuǎn)的影響。閱讀不僅僅是一種享受，也是一道通往心靈的美麗之路。
紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)心得篇四
紅色在中國(guó)文化中一直擁有特殊的地位，它是中國(guó)革命的象征，代表著奮斗和進(jìn)取的精神。經(jīng)典紅色讀書(shū)是一種特殊的讀書(shū)方式，它突出了革命的主題，強(qiáng)調(diào)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的指導(dǎo)。通過(guò)經(jīng)典紅色讀書(shū)，我們可以更好地理解中國(guó)的歷史和文化，從中汲取力量，推動(dòng)自己的成長(zhǎng)。
第二段： 理解革命歷史
經(jīng)典紅色讀書(shū)的首要任務(wù)是理解革命歷史。我們通過(guò)閱讀《紅樓夢(mèng)》這一經(jīng)典巨著，可以深刻地理解清朝末年的社會(huì)現(xiàn)實(shí)以及封建社會(huì)的腐朽和虛偽。紅樓夢(mèng)的故事雖然發(fā)生在封建時(shí)代，但它揭示了人性的復(fù)雜和社會(huì)的丑陋，使我們認(rèn)識(shí)到革命的必要性和重要性。通過(guò)讀這樣的經(jīng)典紅色著作，我們可以更加自覺(jué)地投身于社會(huì)主義的革命進(jìn)程中。
第三段： 學(xué)習(xí)理論知識(shí)
經(jīng)典紅色讀書(shū)不僅要我們理解歷史，還需要我們學(xué)習(xí)革命理論知識(shí)。毛澤東的《毛選》是經(jīng)典紅色讀書(shū)中的必讀之書(shū)。這本書(shū)集結(jié)了毛主席的重要思想和理論，為我們提供了理論指導(dǎo)和實(shí)踐借鑒。通過(guò)學(xué)習(xí)《毛選》，我們可以更好地了解馬克思主義的基本原理，充實(shí)自己的理論素養(yǎng)，并從中發(fā)現(xiàn)解決實(shí)際問(wèn)題的有效方法。只有通過(guò)理論學(xué)習(xí)，我們才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐，為社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段： 弘揚(yáng)革命精神
經(jīng)典紅色讀書(shū)是弘揚(yáng)革命精神的一種重要方式。通過(guò)閱讀《紅巖》這一經(jīng)典紅色著作，我們可以了解黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的革命精神和奮斗精神。《紅巖》以勵(lì)志英雄鄭義信為主人公，通過(guò)他的斗爭(zhēng)歷程和對(duì)事物的思考，揭示了他們對(duì)黨和人民事業(yè)的堅(jiān)守和忠誠(chéng)。通過(guò)讀這樣的書(shū)籍，我們能夠在人生的道路上汲取奮斗的力量，堅(jiān)定自己的理想信念，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。
第五段： 推動(dòng)自己的成長(zhǎng)
經(jīng)典紅色讀書(shū)不僅能夠幫助我們理解歷史，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，弘揚(yáng)革命精神，還能夠推動(dòng)自己的成長(zhǎng)。通過(guò)閱讀馬克思的《資本論》，我們可以深入了解資本主義的本質(zhì)和矛盾，理解社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和趨勢(shì)。這樣的閱讀能夠讓我們?cè)诿鎸?duì)現(xiàn)實(shí)困境時(shí)保持冷靜和理性，將個(gè)人的成長(zhǎng)與社會(huì)的發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。經(jīng)典紅色讀書(shū)是我們堅(jiān)定理想信念、不斷進(jìn)取的重要工具，通過(guò)它我們可以更好地規(guī)劃個(gè)人的成長(zhǎng)道路。
結(jié)尾：
經(jīng)典紅色讀書(shū)是一種特殊而重要的讀書(shū)方式，它不僅有助于我們理解革命歷史，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，弘揚(yáng)革命精神，還能夠推動(dòng)自己的成長(zhǎng)。我們應(yīng)該利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，深入挖掘經(jīng)典紅色著作中蘊(yùn)含的智慧和力量，不斷提高自己的思想境界和實(shí)踐能力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)心得篇五
紅色經(jīng)典是我們黨的經(jīng)典作品集合，體現(xiàn)了黨的理論和實(shí)踐的豐富經(jīng)驗(yàn)。閱讀經(jīng)典，不僅能提高我們的思想境界和精神內(nèi)涵，還能拓展我們的認(rèn)識(shí)面和審美眼界。在我閱讀紅色經(jīng)典的過(guò)程中，我體會(huì)到了很多深刻的感悟和啟示。
第二段：深入閱讀黨史經(jīng)典，提高黨性意識(shí)
閱讀黨史經(jīng)典，可以增進(jìn)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史的認(rèn)識(shí)和理解，強(qiáng)化自己的黨性意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)老一輩革命者的事跡和實(shí)踐，我感受到了革命先輩們的信仰和拼搏精神，堅(jiān)定了自己投身于現(xiàn)代革命事業(yè)的決心和信心。
第三段：讀懂馬列經(jīng)典，提升思想意識(shí)
讀懂馬列經(jīng)典，可以提高我們的思想意識(shí)和理論水平，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。馬列給我們提供了一種思想方法和理論框架，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)到世界的本質(zhì)和規(guī)律。閱讀馬列經(jīng)典，能夠錘煉我們的思維能力和理論素養(yǎng)，使我們更加富有遠(yuǎn)見(jiàn)和洞察力。
第四段：品讀文藝經(jīng)典，陶冶情操
品讀文藝經(jīng)典，可以陶冶我們的情操，提高我們的審美情趣。紅色經(jīng)典中很多文藝作品，如《沁園春·雪》和《黃河大合唱》等，既具有深刻的時(shí)代背景和歷史厚度，又充滿了磅礴的革命氣息和感人的詩(shī)情畫(huà)意。這些作品能夠激發(fā)起我們的愛(ài)國(guó)熱情，讓我們重新認(rèn)識(shí)到文化傳承和文藝創(chuàng)造的重要性。
第五段：總結(jié)
通過(guò)閱讀紅色經(jīng)典，我深刻體會(huì)到了黨的理論和實(shí)踐的深邃內(nèi)涵，更加堅(jiān)定了我愛(ài)國(guó)擁黨的信念和毫不動(dòng)搖的政治立場(chǎng)。同時(shí)，閱讀經(jīng)典也是對(duì)我們素質(zhì)的一種提高和完善，通過(guò)這種有益的閱讀能夠更加深入地體驗(yàn)社會(huì)中國(guó)的脈搏和命運(yùn)，擁有超然的精神高地，為我們實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)不斷拼搏奮斗。
紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)心得篇六
暑假看了蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》，我從中受益匪淺，要想做一個(gè)好老師，不但但是知識(shí)上的給予，更是要付出更多的熱情，來(lái)感化每一個(gè)學(xué)生，挖掘他們的巨大潛能。
首先，我要樹(shù)立一個(gè)信念——天下沒(méi)有笨的學(xué)生，學(xué)生的心靈都是美好的、善良的。我要毫不猶豫地愛(ài)我的學(xué)生，不管這個(gè)學(xué)生是誰(shuí)，不管這個(gè)學(xué)生成績(jī)?nèi)绾危还苓@個(gè)學(xué)生長(zhǎng)相如何、性格如何，我都要公平地，全心全意地愛(ài)他們。因?yàn)閻?ài)的力量對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。每個(gè)學(xué)生都有這種正常的心理需要，作為老師，是不能忽視這一點(diǎn)的。
蘇霍姆林斯基在書(shū)中還提到：一個(gè)教師要想不斷地提高自己的教育技巧，只有持之以恒地讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)。讀書(shū)應(yīng)該成為教師的精神需要。讀到此我開(kāi)始反思自己，從教幾年來(lái)真正讀過(guò)的書(shū)有幾本?每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級(jí)，總是抱怨沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，而閑暇時(shí)會(huì)抱著電視看個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，或悶頭大睡，而哪些教育書(shū)籍卻安安靜靜地躺在書(shū)架上，早已落滿了灰塵。只有在寫(xiě)論文或上公開(kāi)課時(shí)，才想起找一點(diǎn)書(shū)來(lái)，看看有沒(méi)有可以借鑒的文章，有沒(méi)有可以參考的教案，此時(shí)，想一想實(shí)在是可悲可憐!教師不讀書(shū)，就會(huì)越來(lái)越不能勝任教育教學(xué)工作，自己淘汰自己，冷靜下來(lái)一想，覺(jué)得大師的話非常有道理，從教多年來(lái)，自己每天都在重復(fù)著昨天的故事，面對(duì)著知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，深感自己的老本真的已經(jīng)不夠用了。那么唯有讀書(shū)才能讓我們擺脫坐吃山空的尷尬境地，才能充實(shí)我們的頭腦，提升我們的思想。讓我們牢記大師的建議：書(shū)籍是教師的第一至愛(ài)。讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課，而應(yīng)該是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。讓我們做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人吧!
“教學(xué)和教育的技巧和藝術(shù)就在于，要使每一個(gè)兒童的力量和可能性發(fā)揮出來(lái)，使他享受到腦力勞動(dòng)中的成功的樂(lè)趣。”蘇霍姆林斯基這樣說(shuō)，這也是許多教育者夢(mèng)寐以求達(dá)到的境界，但同時(shí)也是最難達(dá)到的境界。蘇霍姆林斯基在書(shū)中提出了我們經(jīng)常頭疼的問(wèn)題：“為什么一年級(jí)就開(kāi)始出現(xiàn)落伍的、考試不及格的學(xué)生?而到了二三年級(jí)就有落伍得無(wú)藥可救的學(xué)生?”蘇霍姆林斯基舉了一個(gè)非常形象的例子，說(shuō)明了兒童從事腦力勞動(dòng)的力量也是不同的，有的孩子對(duì)事物領(lǐng)會(huì)理解記憶得快，有的卻領(lǐng)會(huì)得慢且記憶不牢固。這就是說(shuō)，在學(xué)習(xí)中，無(wú)論就腦力勞動(dòng)的內(nèi)容，還是就所需的時(shí)間來(lái)說(shuō)，都應(yīng)當(dāng)采取個(gè)別對(duì)待的態(tài)度。雖然平時(shí)我們耳熟能詳?shù)闹纻浣滩摹鋵W(xué)生，但真正說(shuō)來(lái)我們有幾個(gè)能像孔子那樣“因材施教”?學(xué)生再幼稚也有他個(gè)人的思想，有他獨(dú)特的思維和心靈。我們應(yīng)該摒棄冷眼和偏見(jiàn)，用真情去澆灌，用愛(ài)心去培育。真正的愛(ài)是不必聲張的，我們只要給他們多一份關(guān)愛(ài)，給他們多一些陽(yáng)光，多一個(gè)笑臉。
蘇霍姆林斯基的建議還有很多，書(shū)中每一篇文章都深深地震撼著我，給我們指明了方向，讓我們銘記這些建議，讓它成為我們工作中的航標(biāo)燈。
紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)心得篇七
第一段：背景介紹
紅色經(jīng)典是指那些以革命斗爭(zhēng)為主題的經(jīng)典作品，例如《紅巖》、《紅樓夢(mèng)》、《紅色娘子軍》等。這些作品以不同的形式展現(xiàn)了英雄主義、偉大事業(yè)和奉獻(xiàn)精神等紅色精神內(nèi)涵。近期，我有幸閱讀了《紅巖》，通過(guò)深入思考和體會(huì)，我對(duì)紅色經(jīng)典有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
第二段：感受英雄主義
《紅巖》是一部以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的小說(shuō)，講述了一位大學(xué)生投身革命的故事。主人公龍五的英勇舉動(dòng)和無(wú)私犧牲令我深受震撼。他為了解救熱愛(ài)的國(guó)家和人民，放棄了舒適的學(xué)業(yè)生活，毅然投入到危險(xiǎn)和艱苦的戰(zhàn)斗中。閱讀這部作品，我感受到了英雄主義的偉大和光輝，紅色的血脈和革命的信念是他前進(jìn)和堅(jiān)持的動(dòng)力，也是我作為新一代青年的楷模和榜樣。
第三段：體驗(yàn)偉大事業(yè)
在《紅巖》中，主人公龍五放棄了個(gè)人的幸福和理想，選擇了投身于國(guó)家和人民解放的事業(yè)中。他將自己的命運(yùn)緊緊地和偉大事業(yè)結(jié)合起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立和國(guó)家進(jìn)步而不懈奮斗。這讓我深刻體會(huì)到人生的意義不僅僅在于追求個(gè)人的幸福和成功，更要關(guān)注國(guó)家和民族的命運(yùn)，為了更大的目標(biāo)而努力。我們要肩負(fù)起時(shí)代賦予的使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興而奮斗。
第四段：領(lǐng)悟奉獻(xiàn)精神
在《紅巖》中，充滿了奉獻(xiàn)精神的倡導(dǎo)和展現(xiàn)。主人公龍五為了人民的利益放棄了自己的愛(ài)情和前途，甚至最終獻(xiàn)出了自己的生命。他犧牲自己的利益追求公共利益，無(wú)私奉獻(xiàn)。這讓我深切感受到了奉獻(xiàn)的力量和價(jià)值。在日常生活中，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)精神，以積極的心態(tài)參與到社會(huì)實(shí)踐中，為他人的幸福和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：總結(jié)感悟
通過(guò)閱讀《紅巖》這樣的紅色經(jīng)典作品，我對(duì)英雄主義、偉大事業(yè)和奉獻(xiàn)精神等紅色精神內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。這些經(jīng)典作品既展現(xiàn)了英雄的形象，也傳遞了美好的理想和信念。它們?cè)跐撘颇兴茉炝艘淮说乃枷牒推犯?，在我們的心中激發(fā)出了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感和奉獻(xiàn)意識(shí)。作為新時(shí)代的青年，我們要倍加珍惜這些紅色經(jīng)典，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，將其深深地融入到自己的生活中，發(fā)揚(yáng)紅色文化，傳承紅色精神。相信只有這樣，我們才能繼承先烈的血脈，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大征程中砥礪前行。
紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)心得篇八
合上《中國(guó)紅色經(jīng)典傳奇》，一個(gè)個(gè)英雄人物浮現(xiàn)在我的腦海里：石凌鶴喬裝打扮出去了，當(dāng)李嘯虎到的時(shí)候，屋子里空無(wú)一人。朱德軍長(zhǎng)已經(jīng)40歲了，還要挑著糧。一個(gè)機(jī)靈的小戰(zhàn)士把扁擔(dān)偷走了并藏起來(lái)，他以為朱德軍長(zhǎng)可以休息了，可是朱德軍長(zhǎng)卻砍了一根大毛竹當(dāng)扁擔(dān)，并寫(xiě)上“朱德記”作標(biāo)記……這許許多多英雄人物的真實(shí)故事令我感動(dòng)不已，我不禁掩卷沉思。
我們的紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，而國(guó)旗，是用烈士們的鮮血換來(lái)的。我們是少先隊(duì)員，也意味著，我們應(yīng)該繼承共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品質(zhì)，我們不能為一點(diǎn)兒小事吵架、不諷刺人、不說(shuō)別人的壞話……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事也都是我們少先隊(duì)員必須做的。讓我們學(xué)一回黨的精神吧!
紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)心得篇九
作為一名中國(guó)共產(chǎn)黨的黨員，我有幸參加了一次紅色經(jīng)典交流會(huì)。這次交流會(huì)是為了紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年而舉辦的，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)和分享黨的紅色經(jīng)典，不斷堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰。在這次交流會(huì)中，我深深感受到了紅色經(jīng)典的力量，也從中汲取了許多寶貴的體會(huì)。
這次交流會(huì)的第一部分是學(xué)習(xí)。我們通過(guò)閱讀和討論《共產(chǎn)黨宣言》、《列寧選集》、《毛澤東選集》等黨的經(jīng)典著作，深入了解了黨的奮斗歷程、理論思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深被這些著作中對(duì)馬克思主義基本原理的闡釋和發(fā)展所打動(dòng)。尤其是《共產(chǎn)黨宣言》中對(duì)剝削階級(jí)和被剝削階級(jí)矛盾的分析，讓我更加認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義的必然性。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，我對(duì)黨的綱領(lǐng)、目標(biāo)和使命有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大性和正確性有了更加堅(jiān)定的信心。
第二部分是交流。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，每個(gè)參與者都有機(jī)會(huì)分享自己對(duì)紅色經(jīng)典的理解和體會(huì)。聽(tīng)著同志們的發(fā)言，我深感自豪與自卑。自豪的是作為黨的一員，能夠與這些積極向上、為人民服務(wù)的同志們共同前行。他們對(duì)黨的理論和實(shí)踐都有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，這讓我看到黨內(nèi)的多樣性和激情。同時(shí)，我也感到自卑，因?yàn)樽约旱闹R(shí)和經(jīng)驗(yàn)與他們相比還有很大的差距。這次交流會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)的道路是無(wú)止境的，只有不斷學(xué)習(xí)和交流才能不斷提升自己。
第三部分是思考。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們通過(guò)小組討論和個(gè)人思考，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和交流進(jìn)行總結(jié)和深化。我在思考中明確了自己的不足和需要改進(jìn)的地方，比如我意識(shí)到自己對(duì)一些具體問(wèn)題的了解還不夠深入，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究。同時(shí)，我也思考了如何將學(xué)到的理論付諸實(shí)踐，如何在日常工作中更好地踐行黨的宗旨和要求。這次思考使我更加明確了自己的方向和目標(biāo)，也增強(qiáng)了我在思想上的自覺(jué)性和行動(dòng)上的堅(jiān)定性。
第四部分是感悟。在整個(gè)交流會(huì)中，我深深感受到了紅色經(jīng)典的強(qiáng)大力量和感染力。這些經(jīng)典著作體現(xiàn)了黨的理論和實(shí)踐的內(nèi)在邏輯和內(nèi)在和諧，它們是我們的精神食糧和行動(dòng)指南。正如毛澤東同志所說(shuō)：“共產(chǎn)主義很近，共產(chǎn)主義還很遠(yuǎn)?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)和交流，我深刻理解到要實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，我們?nèi)匀灰?jīng)歷很長(zhǎng)時(shí)間的奮斗和探索。但是，我也相信，只要我們一代代黨員不忘初心、牢記使命，堅(jiān)定信仰、砥礪前行，共產(chǎn)主義的理想就一定能夠在中國(guó)這片紅土地上實(shí)現(xiàn)。
第五部分是行動(dòng)。交流會(huì)的最后，我們一起發(fā)出了莊嚴(yán)的宣言，宣誓將學(xué)習(xí)的紅色經(jīng)典轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，扎實(shí)地投身到黨的事業(yè)中去。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)終生的承諾和使命。我將努力學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的綱領(lǐng)、路線和決策，在自己的工作崗位上為人民服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興不懈奮斗。我相信，在黨的指引下，我們每個(gè)黨員都能夠成為一個(gè)時(shí)代的使者和奮進(jìn)者，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)作出自己的貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次紅色經(jīng)典交流會(huì)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到黨的理論和實(shí)踐的重要性。紅色經(jīng)典是我們黨的根基和靈魂，它們是我們黨員繼續(xù)前行的動(dòng)力和奮斗目標(biāo)。我將永遠(yuǎn)銘記這次難得的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)，在日常工作和生活中繼續(xù)向紅色經(jīng)典學(xué)習(xí)，不斷提升自己的價(jià)值和能力，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨的崇高理想而努力奮斗！
紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)心得篇十
我們樹(shù)人中學(xué)將舉辦“重溫紅色經(jīng)典，傳承革命精神，肩負(fù)時(shí)代使命”為主題的讀書(shū)會(huì)、觀影心得交流會(huì)。為了準(zhǔn)備這次交流會(huì)，我和我的同學(xué)們一起觀看了《偉業(yè)》。觀看后，我內(nèi)心異常澎湃，被那個(gè)時(shí)代所震撼，被那個(gè)時(shí)代的青年的激情和熱血所動(dòng)容，被他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)理想不惜拋頭顱灑熱血的精神所感動(dòng)。
一百年前，一艘嘉興市南湖上的紅船從黎明中駛來(lái)，中國(guó)革命放射出第一縷絢麗的曙光。從此，中國(guó)革命有了正確的航向……這部影片成功的再現(xiàn)了那段風(fēng)云變幻、令人可歌可泣、中華民族在苦難中抗?fàn)帄^斗并逐漸進(jìn)步的歷史。
百年艱苦奮斗，共筑幸福之橋。一百年風(fēng)雨兼程，說(shuō)不盡的坎坷滄桑;一百年風(fēng)云巨變，道不完的偉業(yè)輝煌!一百年，是黨帶領(lǐng)我們斬關(guān)奪隘，歷盡風(fēng)險(xiǎn)奪取勝利;一百年，是黨帶領(lǐng)我們艱苦奮斗，建設(shè)家園，奔向小康。黨始終帶著不忘初心、敢為人先的精神不斷挑戰(zhàn)，銳意創(chuàng)新，建筑人民通往幸福的橋梁。
堅(jiān)守革命初心，共建強(qiáng)國(guó)之路。
穿越血與火的歷史煙云，歷經(jīng)建設(shè)與改革的風(fēng)雨洗禮，憶往昔崢嶸歲月，百年史浸滿了多少屈辱的淚水，數(shù)十年抗?fàn)幱至鞅M了多少中華兒女的滿腔熱血。黨始終不忘初心、砥礪前行，在重重歷練中開(kāi)辟了一條通往繁盛的強(qiáng)國(guó)之路。英雄壯志彌堅(jiān)，領(lǐng)時(shí)代潮流涌向前。誠(chéng)然，上有九天攬?jiān)轮隙?，下有五洋捉鱉之蛟龍;“看破宇宙”之天眼，“量子特工”之墨子;“中華有為”之華為，“計(jì)算天王”之神威……國(guó)之發(fā)展，如獵豹奔跑般飛速前進(jìn)，建設(shè)強(qiáng)盛中華指日可待。
肩負(fù)時(shí)代使命，共創(chuàng)復(fù)興之路。
梁任公先生曾有言：“乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張?！闭\(chéng)然，先輩寄吾輩以厚望，吾輩定不負(fù)于此，持青春之愛(ài),書(shū)報(bào)國(guó)人生。君可見(jiàn)，耄耋老人孫家棟，年過(guò)古稀的老人，仍肩負(fù)著滿天繁星的愿望;君可見(jiàn)，探索深海極限的葉聰，在漆黑的魅影里，尋找著大海的奧秘。中國(guó)的前進(jìn)離不開(kāi)“前浪”的沖鋒陷陣，更需要“后浪”的持續(xù)助力。廣大青年要秉為國(guó)奉獻(xiàn)的堅(jiān)定信念，做一只船槳，讓中國(guó)在時(shí)代發(fā)展的巨浪中猶能穩(wěn)中有進(jìn)?！按簌i一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”。吾輩肩負(fù)民族復(fù)興之重任，愿為展翅之鯤鵬，與時(shí)代使命同行，與時(shí)代重任齊飛。
觀《偉業(yè)》，深感敬佩。正值青春朝氣蓬勃的我們，應(yīng)時(shí)刻為“革命”準(zhǔn)備著。先輩將民族復(fù)興、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)之使命寄于吾輩，我們?cè)富頌闆坝颗炫鹊暮罄?，不?fù)前浪之厚望，讓光明炬火，照亮人寰。心中有火，眼里有光，肩負(fù)使命,不負(fù)青春，不負(fù)厚望!
紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)心得篇十一
今天，我們站在歷史的交匯點(diǎn)上——那就是兩個(gè)一百年的交匯點(diǎn)上，我們信心百倍。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”今天，我們站在歷史的交匯點(diǎn)上——我們更要傳承中國(guó)精神，繼往開(kāi)來(lái)。擁有紅船精神、長(zhǎng)征精神、航天精神、女排精神、抗疫精神……。是的，“你所站立的地方，就是你的中國(guó);你怎么樣，中國(guó)便怎么樣;你是什么，中國(guó)便是什么;你有光明，中國(guó)便不再黑暗?！?BR> 明天，我們的使命就是實(shí)現(xiàn)中國(guó)百年夢(mèng)想——全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，需要我們有理想、有信念，因?yàn)槲覀兪枪睬鄨F(tuán)員。我們實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)、一億人脫貧，823個(gè)貧困縣脫貧靠什么?是信念與使命。
共青團(tuán)員就要勇于擔(dān)當(dāng)，奮斗在肩。青年人的未來(lái)決定國(guó)家的未來(lái)。我們青年人要有袁隆平、鐘南山一樣的奮斗精神，創(chuàng)造一片輝煌的藍(lán)天;我們青年人要學(xué)習(xí)鄧稼先、屠呦呦的創(chuàng)造精神，在我國(guó)核心技術(shù)上大展宏圖。
明天，也會(huì)有困境、險(xiǎn)灘、泰山壓頂。面對(duì)百年未有之大變局，面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)任何艱難險(xiǎn)阻，我們將怎么辦?我們說(shuō)，困難與機(jī)遇同在，挑戰(zhàn)與決心并存，就是要有“泰山壓頂不彎腰”“不到長(zhǎng)城非好漢”的氣魄才行。
“像牛一樣勞作，像土地一樣奉獻(xiàn)。”站在歷史的交匯點(diǎn)上，我們牢記路遙的話。昨天、今天與明天，需要一代一代中國(guó)人的接力?；厥鬃蛱?，我們心潮澎湃，把握今天，我們自信滿滿，展望明天，我們更要使命與擔(dān)當(dāng)。
赤日煌煌，其芒未央。演講的最后請(qǐng)?jiān)试S我吟詩(shī)一首吧：蜀道之難上青天，我輩劈山戰(zhàn)猶酣;昨天今天與明天，代代奮斗代代傳。
紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)心得篇十二
大家都要讀蒙學(xué)：何謂蒙學(xué)？中國(guó)古代向來(lái)重視兒童教育，自兒童出生起就注重其道德的培養(yǎng)和知識(shí)的增長(zhǎng)。所謂“蒙以養(yǎng)正”或“養(yǎng)正于蒙”，就是要求兒童智慧蒙開(kāi)之際施以正當(dāng)?shù)慕逃??；蛘哒f(shuō)要及時(shí)地用正當(dāng)?shù)慕逃龁⒌蟽和闹腔?、培育兒童的品德，使之健康成長(zhǎng)。所以，中國(guó)古代稱兒童教育為“童蒙教育”，或“蒙養(yǎng)教育”。這一點(diǎn)，和現(xiàn)代教育所倡導(dǎo)的早期教育和幼兒教育所見(jiàn)略同。
蒙學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)蒙學(xué)教材。自周秦開(kāi)始，中國(guó)已著手于蒙學(xué)教材的編寫(xiě)，此后各朝都編寫(xiě)過(guò)一些影響的教材。流傳至今，最具影響力的頭三名當(dāng)數(shù)《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》，合稱“三、百、千”。加上《名賢集》、《弟子規(guī)》、《神童詩(shī)》、《小兒語(yǔ)》、《增廣賢文》、《閨訓(xùn)千字文》、《朱柏廬治家格言》，堪稱中國(guó)古代蒙學(xué)十大經(jīng)典巨獻(xiàn)。
站在現(xiàn)代的角度，這十篇蒙學(xué)不但沒(méi)有過(guò)時(shí)，反而具有相當(dāng)?shù)慕逃饬x。它不但是教育蒙童的寶貴財(cái)富，更是成人學(xué)習(xí)為人處世，用來(lái)勵(lì)志鼓氣，不斷提升素養(yǎng)的法寶。省局去年在服刑人員中開(kāi)展的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)活動(dòng)就印證了這一效果和作用。
這十篇蒙學(xué)，首推《三字經(jīng)》。此書(shū)結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)、文字簡(jiǎn)練、三字或三字倍數(shù)成句、句句葉韻，讀來(lái)瑯瑯上口。許多人少年背誦，竟終生不忘?！度纸?jīng)》以千余字涵蓋學(xué)習(xí)教育、倫理道德、名物常識(shí)、經(jīng)史諸子、歷史次弟、勤勉好學(xué)范例，許多語(yǔ)句代代傳誦，婦孺皆知。比如本文開(kāi)頭提到的“子不教、父子過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰”及“玉不琢，不成器”等等。此書(shū)影響十分深遠(yuǎn)，有趣的是毛澤東同志為南京路上好八連的題詞也借用了《三字經(jīng)》的體例。此書(shū)載譽(yù)“千古一奇書(shū)”當(dāng)名副其實(shí)。
《千字文》以全書(shū)千字而得名。令人折服的是，千字無(wú)一重復(fù)字，涵蓋天文史地、動(dòng)植物名稱、農(nóng)業(yè)知識(shí)和道德規(guī)范。更可貴的是，它奉行拿來(lái)主義，吸收了不少民間流行的成語(yǔ)諺語(yǔ)，增加了它的親民性。
《千字文》由于時(shí)代久遠(yuǎn)，沒(méi)有國(guó)學(xué)功底的人讀來(lái)或許有點(diǎn)難度。但文章開(kāi)篇“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張?！钡拿鑼?xiě)讓人一下就感受到它的輝宏氣勢(shì)，恰如電影常用的大場(chǎng)景自然景觀的表達(dá)，一下就把人拉入一種深遠(yuǎn)意境。里面的“上下和睦，夫唱婦隨。”“聆音察理，鑒貌辯色”?！按鞑幌ⅲ瑴Y澄取映”等等歷經(jīng)千年還是那么經(jīng)典。其中的道德規(guī)范、人生哲理，比如家庭和睦、鄰里友善、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、養(yǎng)生健身等，讀來(lái)讓人受益匪淺。特別是文中對(duì)自然現(xiàn)象的描述，使人如身臨其境?？梢?jiàn)古人對(duì)環(huán)境與人早有研究，環(huán)保理念以及天人合一的思想早已深入人心。
《百家姓》的流行是在于它的實(shí)用性。宗法觀念和農(nóng)村手工業(yè)、商業(yè)的初步發(fā)展，商品和貨幣交往漸趨頻繁等需要熟讀《百家姓》，牢記眾多姓氏。
監(jiān)獄警察更要讀《百家姓》。視野的開(kāi)闊，與社會(huì)的接觸以及勞務(wù)加工的發(fā)展，知曉姓氏對(duì)人的一種尊重。同時(shí)，讀《百家姓》是一門(mén)學(xué)好社會(huì)學(xué)，搞好人際關(guān)系的必修的一項(xiàng)基本功。不要鬧出這樣的笑話：一位老總遞來(lái)一張名片，上書(shū)曹丘武總經(jīng)理。你張口就來(lái)句曹總。碰到涵養(yǎng)好的曹丘總經(jīng)理或許會(huì)尷尬一笑，修行淺的當(dāng)場(chǎng)就會(huì)告訴你曹丘是復(fù)姓，把你鬧個(gè)大紅臉。這也提醒了曹姓的人如果不讀《百家姓》，萬(wàn)一取名叫曹丘，曹牟什么的，就會(huì)一不小心改了姓。這有悖于傳統(tǒng)，也違背了“行不改名、坐不改姓”的大丈夫宣言。我們常見(jiàn)的復(fù)姓有歐陽(yáng)、長(zhǎng)孫、上官、諸葛、司馬、南舍、獨(dú)孤、東方等。其實(shí)很多復(fù)姓還是金庸先生的武俠小說(shuō)普及的，如“獨(dú)孤、東方、南宮”等。最容易引起誤解的除了曹丘之外還有白馬、曹牟、夏侯、百里、南門(mén)等等。
為人父母當(dāng)看蒙學(xué)，須知言傳身教，潛移默化的作用，可以防止變成李剛；陶冶性情，為人處世，修身養(yǎng)德要讀蒙學(xué)，讀來(lái)終生受益；提高語(yǔ)言文字能力和美學(xué)情趣更要學(xué)蒙學(xué)，讀來(lái)朗朗上口，看來(lái)通俗通懂，普通人不會(huì)有難度。蒙學(xué)作為國(guó)學(xué)中的入門(mén)學(xué)，不但適用于兒童，更適用于任何年齡，任何階層，任何文化程度。它給人的影響在一世，受益于終生。
我伯父年少時(shí)誦《三字經(jīng)》，而今年逾古稀仍能全文背誦。我少時(shí)頑皮，沒(méi)認(rèn)真學(xué)蒙學(xué)，至今追悔莫及。而今年紀(jì)大了，讀可以，背不行，其中的道理深感尚未悟透。
當(dāng)然，蒙學(xué)作為封建時(shí)代的產(chǎn)物，不可避免地帶有封建迷信的東西，這就需要我們加以批判吸取。比如《神童詩(shī)》中的《勸學(xué)》首篇：“天子重英豪，文章教爾曹。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高?！蔽〞?shū)、唯上論要評(píng)判，并且，時(shí)代發(fā)展了，三十六行行行出狀元。但是讀書(shū)是必須尊崇的，這個(gè)觀點(diǎn)永不過(guò)時(shí)。
紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)心得篇十三
最近，我們學(xué)校舉辦了一次紅色作品分享會(huì)，讓我深深感受到了中國(guó)革命的波瀾壯闊和英雄事跡。這次分享會(huì)收獲頗豐，讓我對(duì)革命歷史有了更深的了解和認(rèn)識(shí)。
分享會(huì)上，我聽(tīng)到了很多社會(huì)主義先驅(qū)的事跡，包括鄧小平、毛澤東、周恩來(lái)等，他們敢于擔(dān)當(dāng)歷史的重任，為社會(huì)主義事業(yè)不斷奮斗。聽(tīng)完這些故事，我不禁熱淚盈眶。這些老一輩革命家他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國(guó)的大業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)，更是付出了巨大的代價(jià)。
此次分享會(huì)上，我對(duì)紅軍長(zhǎng)征的歷史事件有了更加深入的了解。紅軍長(zhǎng)征是歷史上的一次壯舉，長(zhǎng)征的勝利給我們啟示，就是革命者必須發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏的精神，采取切實(shí)可行的行動(dòng)。毛澤東同志的“獨(dú)立自主，自力更生”的思想讓我們感受到自力更生的意義和價(jià)值。
此外，分享會(huì)上也介紹了許多優(yōu)秀的紅色作品，其中不乏朗朗上口、情感飽滿的詩(shī)歌和歌曲，將我們帶回到革命歲月。紅色作品是一份寶貴的精神財(cái)富，它激勵(lì)我們要勇往直前，不斷迎接挑戰(zhàn)。
紅色作品鼓舞了我們的信心。作為一名新時(shí)代的青年，我們應(yīng)當(dāng)在傳承紅色精神、推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)等方面發(fā)揮重要作用。分享會(huì)上，我深刻感受到，我們應(yīng)該高度珍視我們國(guó)家現(xiàn)在的昌盛和繁榮。在革命精神的激勵(lì)下，我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)科技知識(shí)，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，為國(guó)家的發(fā)展獻(xiàn)出自己的力量。
在分享會(huì)結(jié)束之際，我心潮澎湃，喜悅滿懷。通過(guò)這次分享會(huì)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是激發(fā)了我們年輕一代的熱血和激情。我想，只要我們牢記歷史、銘記先烈，艱苦奮斗，勇往直前，我們定能創(chuàng)造出屬于我們自己的精彩人生！
紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)心得篇十四
我今日要給大家介紹一本革命書(shū)籍《紅巖》。
《紅巖》描述的是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在山城重慶，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的地下工作者受到國(guó)民黨反動(dòng)派特務(wù)機(jī)關(guān)的殘酷鎮(zhèn)壓和迫害，可是他們不畏艱難，在牢獄中與之進(jìn)行不懈的斗爭(zhēng)。雖然他們大部分的人都犧牲了，但他們的精神激勵(lì)著剩下的革命同志，最終堅(jiān)持到了革命勝利。
我認(rèn)識(shí)了一位偉大的女性：江姐。她應(yīng)對(duì)老虎凳、竹簽，不但沒(méi)有嚇倒，而是大聲呵斥了敵人的卑鄙行徑，深深激勵(lì)了牢獄中的革命志士。
我還認(rèn)識(shí)了可憐的“小蘿卜頭”，他長(zhǎng)著大而有神的眼睛，因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良而顯得又瘦又高。被獄友們憐愛(ài)地叫做“小蘿卜頭”，然而，“小蘿卜頭”并不懼怕敵人，他擔(dān)負(fù)著為獄友們送信的任務(wù)。
同志們?cè)讵z中相互鼓勵(lì)，互相支持，堅(jiān)信勝利必須會(huì)屬于人民，屬于中國(guó)共產(chǎn)黨。他們甚至在獄中悄悄縫了一面鮮艷的五星紅旗，時(shí)刻準(zhǔn)備著慶祝勝利。然而惡魔般的國(guó)民黨軍統(tǒng)，就在革命勝利前夕，殘酷地殺害了飽受酷刑的革命志士，甚至也沒(méi)放過(guò)可憐的“小蘿卜頭”。
紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)心得篇十五
7月11日早上，小記者來(lái)到黎明宇光小學(xué)，小記者首先注意到的是熱鬧非凡的學(xué)前班，孩子們的嬉鬧聲，笑聲，還有小老師的講話聲全部混在一起。小記者悄悄地走進(jìn)他們。
鏡頭一：
“小朋友，我們今天講故事，好嗎？”小老師面帶笑容親切地對(duì)著小朋友說(shuō)。
“好啊!”22個(gè)小家伙齊聲回答。
開(kāi)始時(shí)，小朋友安安靜靜地坐著，挺乖的。
“今天講的第一個(gè)故事是小豬找朋友，聽(tīng)過(guò)沒(méi)有??？”
“聽(tīng)過(guò)――”一小部分人回答。
“沒(méi)聽(tīng)過(guò)――”其他人大聲地喊著。
接著，這些小朋友就討論起來(lái)了，知道故事的人就急著想告訴別人，不知道的就想問(wèn)別人，所以課堂紀(jì)律開(kāi)始亂了。
“安靜，安靜。”小老師站在講臺(tái)上大聲地喊著。
漸漸地，小朋友們安靜下來(lái)了。
“誰(shuí)愿意給大家分享這個(gè)故事的請(qǐng)舉手?！?BR> 此時(shí)，沒(méi)有一個(gè)小朋友舉手。
“好吧，我來(lái)給你們講吧?！毙±蠋熤v完后，接著又問(wèn)：“這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理??？”
“小豬太臟了！”一個(gè)小女孩回答。
“小花貓不喜歡豬?！绷硪粋€(gè)小男孩緊接著回答。其他小孩又鬧開(kāi)了，“安靜――”
小老師接著說(shuō)：“這個(gè)故事告訴我們要做一個(gè)愛(ài)清潔的小朋友，別人才愿意和你交朋友，還有，我們還要向大白鵝學(xué)習(xí)，大白鵝帶小豬去洗澡，讓小豬變得干凈，并且還跟小豬變成了朋友，所以我們也要做一個(gè)樂(lè)于助人的人，明白了嗎？”
“明白――”小朋友一齊回答。
鏡頭二：
小老師在黑板上畫(huà)了一只小鴨子，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)面對(duì)著小朋友們，“小朋友們有沒(méi)有人會(huì)畫(huà)鴨子？”
“會(huì)，”有一個(gè)小男孩自告奮勇跑到講臺(tái)上畫(huà)了一只可愛(ài)的'鴨子，這種模樣的鴨子只有天真爛漫的小孩子才畫(huà)得出來(lái)。
“我們來(lái)說(shuō)說(shuō)丑小鴨的故事，如果丑小鴨有兩中結(jié)局。一：丑小鴨變成美麗的白天鵝，二：丑小鴨變成一只強(qiáng)壯的鴨子，你們喜歡那種結(jié)局？”
“變成白天鵝――”
“為什么？”
“因?yàn)榘滋禊Z漂亮！”小朋友一邊笑一邊回答。
“其實(shí)，第一種結(jié)局告訴大家丑小鴨堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想，通過(guò)艱苦努力后，夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，變成白天鵝。第二種結(jié)局說(shuō)明的道理是，有時(shí)候，通過(guò)努力后，夢(mèng)想不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但你付出了努力，就一定會(huì)有收獲，那就是變得強(qiáng)壯了?！?BR> 鏡頭三：
隨著一聲哨子響，下課了，故事會(huì)也結(jié)束了，孩子們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)，蹦蹦跳跳地離開(kāi)了教室。
學(xué)得快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，通過(guò)故事會(huì)的形式給學(xué)前班的小朋友講課，是一種不錯(cuò)的方法。通過(guò)生動(dòng)形象的故事給孩子們傳授一些知識(shí)，讓孩子們輕松快樂(lè)地學(xué)到知識(shí)。如果只是單單給孩子們講道理，他們很難接受，但通過(guò)將故事來(lái)告訴他們道理就不一樣了，這樣更加通俗易懂。
撰稿人：陳香霞。
紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)心得篇十六
以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，我們黨始終堅(jiān)守為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心和使命。展開(kāi)百年波瀾壯闊畫(huà)卷，為人民利益不懈奮斗是鮮明底色;回望艱辛創(chuàng)業(yè)歷程，櫛風(fēng)沐雨、披荊斬棘，初心歷久彌堅(jiān)。為迎接百年，我校開(kāi)展了多種形式的教育實(shí)踐活動(dòng)。
從一個(gè)只有幾十人的黨發(fā)展為擁有9101多萬(wàn)黨員的世界政黨，一路走來(lái)，我們黨遭遇過(guò)無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻、狂風(fēng)驟雨，但總能團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)億萬(wàn)人民生死與共、風(fēng)雨同舟，從危難中奮起、于挫折中前進(jìn)。為了改變?nèi)嗣袢罕娛軌浩仁芷哿璧臓顩r，中國(guó)共產(chǎn)黨人前赴后繼、浴血奮戰(zhàn);為了改變?nèi)嗣袢罕娨回毴缦吹臓顩r，中國(guó)共產(chǎn)黨人在新中國(guó)的廣闊天地忘我勞動(dòng)、艱苦創(chuàng)業(yè);為了讓人民群眾的日子一天天好起來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨人開(kāi)拓奮進(jìn)、銳意創(chuàng)新。不謀私利謀公利，不計(jì)小我濟(jì)蒼生。中國(guó)共產(chǎn)黨人之所以擁有夙夜在公、公而忘私的境界品格，敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)的勇氣智慧，戰(zhàn)勝一切困難和風(fēng)險(xiǎn)的堅(jiān)強(qiáng)意志，就是因?yàn)樯钌钪哺嗣?，一切為了人民?BR> 以心交心，自會(huì)心心相印。以“紅色精神在我心”為主題的音樂(lè)、舞蹈、體操以及課本劇展演，可以讓我們走近井岡山的紅米飯，觸摸人民的手推車，見(jiàn)證小崗村的手印……讓我們?cè)诨顒?dòng)中深刻體味到，“共產(chǎn)黨并不曾使用什么魔術(shù)，他們只不過(guò)知道人民所渴望的改變，而他們擁護(hù)這些改變”。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一直以來(lái)，很多人探尋中國(guó)共產(chǎn)黨的成功之道，美國(guó)記者白修德和賈安娜在1946年得出的結(jié)論，今天依然能給人深刻啟示。
101年來(lái)，我們黨為人民美好生活而奮斗的腳步從未停歇?！耙浴鞍倌陯槑V鑄輝煌”為主題的誦讀、演講、辯論等語(yǔ)言藝術(shù)比賽從”的教育實(shí)踐活動(dòng)的目的，就是讓參與者走進(jìn)黨的百年精神——“人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要”到“人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要”，伴隨經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，我們黨科學(xué)分析人民訴求，著眼于人的全面發(fā)展、社會(huì)全面進(jìn)步，適時(shí)提出更好滿足人民需要的奮斗目標(biāo)。讓我們?cè)俅毋逶≡邳h以共同富裕為目標(biāo)，努力讓發(fā)展成果轉(zhuǎn)化為人民群眾的獲得感、幸福感、安全感，轉(zhuǎn)化為人民群眾看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)惠的奮斗精神中吧。
初心不會(huì)自然保質(zhì)保鮮，馬克思主義政黨的先進(jìn)性和純潔性不會(huì)隨著時(shí)間推移而自然保持。如何確保初心永不褪色、堅(jiān)如磐石?跟緊黨的步伐，在教育實(shí)踐活動(dòng)中沐浴黨的精神，為初心保鮮，加油!
胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風(fēng)華。中國(guó)已進(jìn)入新的發(fā)展，階段開(kāi)啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，使命光榮、任務(wù)艱巨。越是處在關(guān)鍵時(shí)期，越要把黨這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心鍛造得更加堅(jiān)強(qiáng)有力，越要以強(qiáng)烈的憂患意識(shí)警醒自己、鞭策自己，激發(fā)越是艱險(xiǎn)越向前的斗爭(zhēng)精神。永葆初心的百年大黨，團(tuán)結(jié)一心的14億人民，必將在新征程上創(chuàng)造新的輝煌。
紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)心得篇十七
今天，我讀了一本名叫《小兵張嘎》的紅色經(jīng)典讀物。這本書(shū)主要講的是，抗戰(zhàn)時(shí)期在冀中平原的白洋淀邊，有個(gè)村莊叫“鬼不靈”。村莊西北角上住著一位張姓的老奶奶，她有個(gè)外孫叫張嘎。老奶奶熱心腸，住的地方僻靜，常有八路軍干部和傷員來(lái)這兒隱蔽，她就和八路軍成了親人，張嘎他很喜歡搶，很想當(dāng)八路軍。
通過(guò)種種考驗(yàn)，加入了八路軍。嘎子用自己的機(jī)智勇敢戰(zhàn)勝了敵人，也戰(zhàn)勝了自己，成了一名真正的戰(zhàn)士。
通過(guò)這篇故事我受到了很大的啟發(fā)：我應(yīng)該學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，現(xiàn)在的幸福生活都是革命先烈的生命和鮮血換來(lái)的。今年是我們偉大祖國(guó)六十華誕，我真心祝愿祖國(guó)母親永遠(yuǎn)幸福、平安!雖然現(xiàn)在是和平年代，不再有戰(zhàn)爭(zhēng)，但是我們要知道幸福的生活來(lái)之不易，我們要懂得珍惜!我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，為成為祖國(guó)的棟梁打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)!
相信無(wú)數(shù)個(gè)“小嘎子”們?cè)谔焯每吹竭@一幕，都會(huì)露出燦爛的笑容!
紅色經(jīng)典讀書(shū)分享會(huì)心得篇十八
有人說(shuō)，你在郁達(dá)夫故都的秋風(fēng)里漂泊，你在朱自清朗月映照下的靜謐的荷塘里嬉戲，你在憂國(guó)憂民的范仲淹筆下流淌，你在潯陽(yáng)江頭琵琶女的樂(lè)聲中回蕩……可我要說(shuō)，書(shū)，你是我生活中一道永不磨滅的風(fēng)景，因?yàn)橛心?，我的生活變得更加亮麗?BR> 多少個(gè)閑適的午后，我捧著一盞香茗，翻開(kāi)泛黃的書(shū)頁(yè)，靜靜地躺在古藤椅上，與你進(jìn)行著悠遠(yuǎn)的約會(huì)。因?yàn)橛心?，我開(kāi)始癡迷于李白的浪漫，杜甫的沉郁，陶潛的悠然，易安的憂愁……我飄飛的思緒，不經(jīng)意鉆進(jìn)了你博大的心胸，眼前出現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，那里有太多太多的內(nèi)容——宦海的沉浮，人世的變遷……積淀了你如此深后的底蘊(yùn)，鑄就了你如此光輝的精神！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)是你告訴我的，“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”的氣節(jié)也是你告訴我的，當(dāng)你點(diǎn)燃小女孩手中的最后一根火柴時(shí)，我頓悟愛(ài)才是我們永恒的追求，當(dāng)你把永不飄落的最后一片葉子呈現(xiàn)給我時(shí)，無(wú)私的博愛(ài)便深深地扎根于我的心中，因?yàn)橛心?，我領(lǐng)悟了太多太多。
多少個(gè)詩(shī)意的夜晚，“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，李清照的詞未吟完，夜色就取代了暮色，占據(jù)了整個(gè)天空，你和我徹夜的長(zhǎng)談，就在這雨聲中開(kāi)始。雨絲沾濕了草木，發(fā)出瑟瑟的聲響，這便是“留得殘荷聽(tīng)雨聲”；雨水匯入池塘，發(fā)出叮咚的聲音，這便是“巴山夜雨漲秋池”；雨瀟瀟，讓我想到了“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”的悲憤。因?yàn)橛心?，我甚至想做一個(gè)在雨巷中穿行的女子，在羅裙上繡下相思的紅線，在楊柳河岸獨(dú)品殘?jiān)聲燥L(fēng)，在唐詩(shī)宋詞織成的華美錦緞上留下簡(jiǎn)短而意深的一筆。因?yàn)橛心?，我的性情竟被陶冶得如此空靈純凈！
哦，書(shū)，有了你，我的生活更加亮麗！我若真是一葉不系之舟，那么我行程的終點(diǎn)，就在你廣闊無(wú)垠的胸前。