通過總結(jié)，我們可以更清楚地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢和劣勢，有針對(duì)性地進(jìn)行進(jìn)一步提升。寫總結(jié)可以借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，但切忌照搬照抄。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過篩選和整理的，希望能給大家提供一些有用的參考和指導(dǎo)。
五有五做學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
20xx年6月，我參加了哈市阿城區(qū)小學(xué)教師遠(yuǎn)程通識(shí)培訓(xùn)。我在期末復(fù)習(xí)緊張的情況下堅(jiān)持學(xué)完了通識(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容，對(duì)整個(gè)培訓(xùn)有了一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，在此，作一個(gè)階段性的小結(jié)。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)上專家們的精彩講授，網(wǎng)上互動(dòng)交流，我深深地體會(huì)到這次培訓(xùn)的意義非同尋常，感覺國家遠(yuǎn)程培訓(xùn)的重大意義，不但在于改變舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，而且?guī)淼氖侨碌慕逃碚摵屠砟睢?BR> 我們傳統(tǒng)的教育方針，也只能培養(yǎng)”傳統(tǒng)人才”而扼殺了學(xué)生積極主動(dòng)、創(chuàng)造、創(chuàng)新等好的一面。新課改倡導(dǎo)以發(fā)展學(xué)生的主體性為宗旨的教學(xué)，把“以學(xué)生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于研究、勤于動(dòng)手，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成正確的價(jià)值觀?？偟恼f來感慨良多，心得和體會(huì)可概括為幾點(diǎn)：
一、隨著中小學(xué)新課程的實(shí)施，以新課程理念和標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)。新課程標(biāo)準(zhǔn)符合我國“以人為本，學(xué)生為本”的現(xiàn)代教育思想，符合新時(shí)期教育發(fā)展的歷史潮流，把每個(gè)學(xué)生在現(xiàn)代生活中所需要的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)能力、探究能力、分析問題能力、解決問題、實(shí)際操作等能力的發(fā)展，以及學(xué)生心理健康教育和注重健全人格最充分的發(fā)展作為教學(xué)的根本目標(biāo)和任務(wù)。
二、新課程標(biāo)準(zhǔn)是以先進(jìn)的現(xiàn)代教育理論，如“掌握學(xué)習(xí)理論”“多元智能理論”等和現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)為特點(diǎn)的先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)模式。這種先進(jìn)的教學(xué)培養(yǎng)出的人，才是最具備和符合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展所需求的。
三、新課程標(biāo)準(zhǔn)是我國“素質(zhì)教育”具體的體現(xiàn)。根據(jù)素質(zhì)教育要求，不但要使學(xué)生德、智、體、美、勞動(dòng)技術(shù)、心理健康基本素質(zhì)的全面發(fā)展，而且還特別注重要使學(xué)生學(xué)習(xí)能力、收集處理信息的能力、分析問題解決問題的能力、研究創(chuàng)新的能力，與人交往的能力、善與他人合作的能力等素質(zhì)的發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐，都尤其注重在使學(xué)生基本素質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)上各種能力素質(zhì)的培養(yǎng)。
四、在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，從“教學(xué)的有效性”、“教學(xué)的生成”到“三維目標(biāo)”，再到“教學(xué)情境"、“教學(xué)關(guān)系”的學(xué)習(xí)使我深刻地認(rèn)識(shí)到：在有效的教學(xué)中去捕捉、判斷、重組學(xué)生有價(jià)值的信息，就能產(chǎn)生有價(jià)值的生成；有效的、有價(jià)值的情境創(chuàng)設(shè)不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)之中。一些案例，把抽象、枯燥的知識(shí)變得直觀形象、有趣、生動(dòng)。一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響；因?yàn)榻逃虒W(xué)的目的是促進(jìn)人的發(fā)展；它承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異，允許不同特長的學(xué)生選擇不同的項(xiàng)目，注重的是學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)生的發(fā)展，而非注重學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，每個(gè)學(xué)生只要在原有的基礎(chǔ)上以最有效的學(xué)習(xí)獲得應(yīng)有的發(fā)展。
五、通過此次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到此次課程改革所產(chǎn)生的更為深刻的變化，將反映在教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)、去完善。因此教師在教學(xué)中的角色也必須隨之改變，才能適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。
六、這種新型網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)也讓我耳目一新，不僅適應(yīng)了信息社會(huì)的發(fā)展，也為各位老師節(jié)約了寶貴的時(shí)間同時(shí)也給了各位老師很大的發(fā)展空間。
下面我談?wù)勈侨绾瓮瓿蛇@次這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)：
1、積極參與到遠(yuǎn)程培訓(xùn)中來，認(rèn)真學(xué)習(xí)視頻，認(rèn)真完成作業(yè)，達(dá)到真正的效果。
2、在自己的教育教學(xué)中一定要讓自己的教師角色和教師觀念得到轉(zhuǎn)變，結(jié)束教師唱獨(dú)角戲的教學(xué)方式，大膽的讓學(xué)生參與，大膽的旁觀，創(chuàng)設(shè)良好的探究的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn)，做好引導(dǎo)的任務(wù)。
3、引導(dǎo)學(xué)生建立自己的學(xué)習(xí)方式。教師的觀念、方式的轉(zhuǎn)變的最終目的是改善和轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，當(dāng)然學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生的思維方式、主觀能動(dòng)性創(chuàng)造性有關(guān)，這樣才能真正的實(shí)現(xiàn)新課程所賦予的新的教育教學(xué)目標(biāo)。
4、與老師們進(jìn)行在線交流和討論，把教學(xué)中的疑惑和收獲與大家一起分享探討！從中收益匪淺。
總之，通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)，為我營造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的人生開辟了新環(huán)境。我要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中行動(dòng)起來，讓此次遠(yuǎn)程教育的價(jià)值在我們的工作中得到最大的體現(xiàn)。
五有五做學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
近日，簡陽市委書記趙春淦在市委常委(擴(kuò)大)會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要按照習(xí)近平總書記提出的好干部標(biāo)準(zhǔn)，省委“三個(gè)六”用人原則以及書記錘煉嚴(yán)實(shí)作風(fēng)“四個(gè)加強(qiáng)”的要求，切實(shí)做到“五有五做”，共同推動(dòng)簡陽的事業(yè)不斷前進(jìn)。
要求黨員干部對(duì)黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)。落實(shí)到行動(dòng)上就要求干部，聽黨指揮，更有要守紀(jì)律講規(guī)矩，強(qiáng)化組織觀念，程序規(guī)則。要堅(jiān)持個(gè)性服從黨性，私心服從公心，小我服從大我。從言行上與市委保持一致。不僅要增強(qiáng)執(zhí)行力。更要發(fā)揚(yáng)敢為人先精神踏實(shí)苦干、能干、巧干。要勇于創(chuàng)新，探索核心發(fā)展新思路，為簡陽持續(xù)健康發(fā)展提供新思路，創(chuàng)新的理念。為簡陽的發(fā)展貢獻(xiàn)新力量。還要正視和直面困難，善于用科學(xué)的方法和策略解決具體問題。
實(shí)現(xiàn)十三五期間我市的戰(zhàn)略目標(biāo)仍然有曲折的路要走，要實(shí)現(xiàn)我市跨越發(fā)展最根本的力量在于各黨員干部開動(dòng)腦筋想方設(shè)法探求規(guī)律，找對(duì)方法。把解決問題作為工作的重中之重，要求各干部不僅要分析矛盾問題，找客觀原因，更要下深水區(qū)去琢磨、去研究、去解決。以結(jié)果為導(dǎo)向，拒絕凡事找借口、找理由。擔(dān)起對(duì)簡陽，對(duì)自己的責(zé)任。
作為黨員干部要隨時(shí)做好攻堅(jiān)克難的準(zhǔn)備。要敢于碰硬，攻堅(jiān)克難，不怕得罪人，不回避矛盾，想方設(shè)法把重大問題研究好，敏感問題處理好，棘手問題解決好。市委要求廣大干部在困難面前要智取而非力敵。要應(yīng)用馬克思主義矛盾的理論解決簡陽融入大成都中心城市建設(shè)中的具體問題，要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。在發(fā)展的眾多矛盾要善于抓主要矛盾。
習(xí)近平總書記說:好的干部，謀發(fā)展、求進(jìn)步堅(jiān)持按照客觀規(guī)律辦事，求真務(wù)實(shí)、不玩虛招，真抓實(shí)干、不務(wù)虛功，把工作的著力點(diǎn)放到研究解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問題上，放到研究解決群眾生產(chǎn)生活中的緊迫問題上，而簡陽圍繞建設(shè)國家中心城市、脫貧攻堅(jiān)、實(shí)施“工業(yè)強(qiáng)基”行動(dòng)、“兩湖一山國際旅游文化功能區(qū)”建設(shè)、民生事業(yè)、高快速通道建設(shè)、打造龍泉山森林公園等艱巨的歷史使命更需要一批又一批的有激情，干勁、踏實(shí)苦干的干部隊(duì)伍。
五有五做學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
關(guān)于編程，我好像一下子想不起自己到底收獲了什么。但無論收獲多少，我都希望自己去直面自己的業(yè)績。上半年還在公司實(shí)習(xí)，新項(xiàng)目開發(fā)的不多。更多的是維護(hù)老項(xiàng)目。但接手開發(fā)了消息平臺(tái)，這在我已經(jīng)具有的微信開發(fā)的基礎(chǔ)上運(yùn)用java來實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)。這個(gè)項(xiàng)目讓我對(duì)java、structs、hibernate有了初步的認(rèn)識(shí)。作為碼代碼以來的挑戰(zhàn)，我認(rèn)為我做到了。后來開發(fā)并實(shí)施了一個(gè)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)的小程序，這件事對(duì)我來說刻骨銘心。
回到學(xué)校之后就開始投入找工作的大流中。雖然在內(nèi)推中沒有成功，但我還是穩(wěn)住補(bǔ)充自己的基礎(chǔ)知識(shí)。我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了linux、tcp/ip、設(shè)計(jì)模式等知識(shí)，刷了?？途W(wǎng)、leetcode等oj，算法的能力和思想有了一定的提高。10月份確定工作之后，我開啟了駕照的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我拿到駕照很開心，但細(xì)想起來11月、12月和1月我浪費(fèi)了大量的時(shí)間，這期間一邊搞課題，一邊學(xué)車，說實(shí)話心并沒有專注在課題上。這幾個(gè)月除了淺顯地了解一點(diǎn)課題其他都沒有做。所以等于在圖像處理方面有點(diǎn)進(jìn)步。
我在想，20xx找到了滿意的工作，拿到了駕照，但同時(shí)也浪費(fèi)了一些時(shí)間。單不說取得的結(jié)果，就學(xué)習(xí)方面、課題方面確實(shí)沒太多進(jìn)步。但20xx已經(jīng)就這么過去了，但如果有遺憾也留在20xx吧。自己沒養(yǎng)成什么好習(xí)慣，說去跑步?jīng)]有去跑，說好好計(jì)劃1月份的安排，也沒完成。自己打臉。
唯一好的是自己還是收到了一點(diǎn)啟發(fā)。自己的心態(tài)還不錯(cuò)。學(xué)駕照的時(shí)候很憋屈，學(xué)的時(shí)候都不太想學(xué)。因?yàn)槭俏业诙螆?bào)名駕校，關(guān)鍵第一次學(xué)習(xí)的過程不是很愉快。我下定決心報(bào)名了。說實(shí)話教練算好了，但還是會(huì)發(fā)脾氣。特別是教練發(fā)脾氣，導(dǎo)師也發(fā)脾氣的時(shí)候。駕照第二次學(xué)的時(shí)候想要一氣呵成，老師那邊不理解工作找完了為什么不好好找工作。當(dāng)然我什么都沒說，這種委屈我要忍著，因?yàn)檫@是我的選擇?？伎颇慷臅r(shí)候前一天去模擬，模擬4把半。感覺還不錯(cuò)?？荚嚹翘煜掠?，我第一次坡道定點(diǎn)定的太不準(zhǔn)了，當(dāng)時(shí)就急了。于是乎起步?jīng)]松到接觸點(diǎn)，起步溜車大于30cm。我還是穩(wěn)住往下走，心想掛了就掛了先把流程走一下。結(jié)果坡道走完s線一出去就讓我回到起點(diǎn)。回到起點(diǎn)我想到了教練說的話，不能心急馬上開始第二次考試。我緩了大概2、3分鐘，才開始考試。第二次當(dāng)我過了坡道、走過s線我就在車上大吼：我成功了。其實(shí)說實(shí)話我第二次是抱著掛的心態(tài)考試的。所以接下來一氣呵成也算自己心態(tài)還不錯(cuò)?？颇咳谝淮尉毩?天，沒約成功。第二次約成功了，和教練一起練了4天。因?yàn)閷W(xué)?；旧弦殃懤m(xù)放假了，所以科目三是我一個(gè)人去考的，一個(gè)人練的。師傅之前說過：練車的學(xué)生如果愛聊天，有回應(yīng)（開朗的回應(yīng)）那么他不會(huì)開吼的。而我不是，我也會(huì)回應(yīng)，但是那種沒幽默或者半點(diǎn)戲謔的回應(yīng)，我通常會(huì)很認(rèn)真，不愛聊天也不愛開玩笑。所以師傅練科三的時(shí)候，那天我既沒系安全帶，也忘了調(diào)鏡子，燈光也經(jīng)常錯(cuò)，大聲吼我：你是不是沒有用心記？我練車很認(rèn)真的，這樣吼我我有點(diǎn)承受不了。但我確實(shí)只記過一次，所以回來我還得去面對(duì)，用心記第二天笑臉迎對(duì)教練。教練還是挺好的，起碼在我看來。大師兄也罵過我一次，那次是因?yàn)槲疫B續(xù)犯錯(cuò)。起初下坡踩了離合屬于空擋滑行，然后踩離合加油屬于燒離合片，然后換1檔換成3檔，直角拐彎屬于空擋滑行，大師兄當(dāng)時(shí)就怒了：下車！我當(dāng)時(shí)真的很沒面子，松開安全帶就要下車，但大師兄顯然只是生氣，臉色緩和說:還真下車??！在學(xué)車的過程中我有時(shí)候會(huì)故意犯錯(cuò)，教練批評(píng)我的我認(rèn)為我能夠進(jìn)步得更快。
說這兩件事，我覺得給我有點(diǎn)啟發(fā)。如果以前我會(huì)生氣，可能第二天根本就不想練車。當(dāng)然現(xiàn)在我還會(huì)生氣，但是回來我看秘籍，第二天我爭取表現(xiàn)的更好。大師兄那次罵完我之后，我很生氣。但我心里想的是我練完先不下車，如果我打開車門不回頭地走，這樣會(huì)另大師兄心里也不開心。這樣對(duì)我有什么好的？師傅也是，說我肯定是因?yàn)槲冶憩F(xiàn)不好，表現(xiàn)好了不就不說了嗎？所以以前面對(duì)這些的時(shí)候我很生氣，生氣之后可能消極面對(duì)，但現(xiàn)在我不會(huì)了。我積極面對(duì)別人給予的批評(píng)。而這之前我因?yàn)樽约旱娜涡院臀医愠沉艘患?，因?yàn)槲也幌氪螂娫捊o我一個(gè)表姐告訴她我找到工作。因?yàn)槲也皇呛芟矚g她就不想給她打電話，這樣現(xiàn)在想想真的不對(duì)，棱角太鋒利了。不就是一個(gè)電話嘛，不就是一個(gè)不太喜歡的人嘛！這樣的解決方式是不對(duì)的。所以，任何事緩和些，別心急，也別任性，想想怎樣才是對(duì)自己好，怎樣處理才好。哪怕失去所謂的面子，甚至尊嚴(yán)，只要對(duì)自己好就準(zhǔn)沒錯(cuò)。
20xx結(jié)束了，20xx的1月也快過完了。我希望20xx我把課題研究好，寫一篇有水平的論文，順利畢業(yè)然后順利入職。本命年就這樣要過去了，一個(gè)人的心態(tài)、為人處事的方法真的很重要。加油！
五有五做學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
4月6日上午，四川省成都市簡陽市市委書記趙春淦主持召開市委常委(擴(kuò)大)會(huì)議并作重要講話，明確了當(dāng)前全市工作的總體要求，對(duì)全市各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出，要按照習(xí)近平總書記提出的好干部標(biāo)準(zhǔn)，四川省委“三個(gè)六”用人原則以及書記錘煉嚴(yán)實(shí)作風(fēng)“四個(gè)加強(qiáng)”的要求，切實(shí)做到“五有五做”，共同推動(dòng)簡陽的事業(yè)不斷前進(jìn)。
其中，“五有五做”為:要有品行，做信仰堅(jiān)定的好干部;要有辦法，做勤思善成的好干部;要有激情，做擔(dān)當(dāng)有為的好干部;要有胸懷，做團(tuán)結(jié)協(xié)作的好干部;要有底氣，做崇嚴(yán)尚實(shí)的好干部。“五有五做”為簡陽各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出了新要求，傳遞了好聲音。
為政之要首在得人，從組織工作的角度來講，這個(gè)“人”就是干部，而且必須是好干部。那么，新時(shí)期好干部的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?20**年6月，習(xí)近平總書記在全國組織工作會(huì)議上指出:“好干部要做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”。這些標(biāo)準(zhǔn)從靈魂、作風(fēng)、品質(zhì)、做人、做事五個(gè)方面對(duì)好干部提出了具體要求，各級(jí)干部必須遵循。
其實(shí)，在一定程度上來說，簡陽對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出的“五有五做”正是習(xí)近平總書記提出的好干部標(biāo)準(zhǔn)的簡陽化、具體化、落地化、落實(shí)化。具體來講，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，必須堅(jiān)持對(duì)黨忠誠、個(gè)人干凈、勇于擔(dān)當(dāng)，要聽黨的話，要守紀(jì)律講規(guī)矩，要增強(qiáng)執(zhí)行力，要講究科學(xué)方法善于解決問題，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)“1+12”的目標(biāo)，要老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事、清清白白為官。
當(dāng)下，堅(jiān)持好干部標(biāo)準(zhǔn)，努力建設(shè)一支心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒的宏大的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，必將為全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國、全面從嚴(yán)治黨，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出新的更大貢獻(xiàn)!
五有五做學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)收獲
在培訓(xùn)的過程中，經(jīng)過專家精辟的講解和同仁的討論，我不僅從理論的高度了解到了新課程改革的必要性和重要性，而且也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識(shí)，有著不同尋常的意義，也有一些感悟。
（一）重新認(rèn)識(shí)了教師的角色地位。
新課標(biāo)增強(qiáng)了知識(shí)的實(shí)用性，提高了學(xué)生的參與度，充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的精神。新課標(biāo)在注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，并增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。新課標(biāo)的內(nèi)容化繁為簡，化細(xì)為粗，為教師教學(xué)提供更廣闊的自由度和發(fā)揮空間。新課標(biāo)要求課堂教學(xué)要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)在師生互動(dòng)和生生互動(dòng)中實(shí)施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。這種改變要求教師不能再只重視知識(shí)的傳授，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任。教師不再是學(xué)生的主宰，教師和學(xué)生是兩個(gè)平等的團(tuán)體，在學(xué)生獲得知識(shí)的過程中，教師只是激勵(lì)人、引導(dǎo)者，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持、幫助、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生了解自己的特長、潛能，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo)。
（二）提高了自己的專業(yè)水平。
教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識(shí)和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過程中，教師必須自覺進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。
新教材中有很多問題探究，要完成問題探究再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計(jì)的課堂和問題探究中來了，那么這對(duì)教師的要求提高了，在課堂上，你怎樣展開探究的問題？你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進(jìn)來？等等問題都是上課之前教師要想好的，一節(jié)課就四十分鐘的時(shí)間，學(xué)生參與課堂的機(jī)會(huì)多了，老師的講授時(shí)間必然減少，在有限的時(shí)間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識(shí)學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的。總之傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。所以我們這些老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的方方面面，結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)，努力提高自己專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，要提高對(duì)sts的認(rèn)識(shí)水平，擴(kuò)大擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高信息獲取、加工和傳播水平。
（三）改變了對(duì)學(xué)生的評(píng)定觀念。
新課標(biāo)改變了以往單一的學(xué)業(yè)成績的評(píng)價(jià)方式，倡導(dǎo)評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化和評(píng)價(jià)方式的多樣化，堅(jiān)持終結(jié)性評(píng)價(jià)與過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、學(xué)生自評(píng)互評(píng)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合，努力將評(píng)價(jià)貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程。并且新課程提倡自主、探究、合作學(xué)習(xí)，這就要求教師評(píng)價(jià)語言要多樣化，要多用鼓勵(lì)式的教學(xué)評(píng)價(jià)語言來促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)過程中，想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生潛在的能力，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生通過自身的活動(dòng)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，真正體現(xiàn)了在樂中學(xué)、趣中學(xué)、動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
二、培訓(xùn)體會(huì)
這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些教學(xué)中的困惑。通過學(xué)習(xí)，我深有體會(huì)：
1、要善于反思。反思教學(xué)能使教師自覺的在教前、教中、教后嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙徱曌砸训慕虒W(xué)行為，改進(jìn)自已的教學(xué)實(shí)踐，從而提高教學(xué)質(zhì)量、教師的道德感、責(zé)任感和教師的教學(xué)技能與能力。教學(xué)反思是我們教師成長的階梯，它記錄著我們曾經(jīng)的迷茫，見證了我們?yōu)⑾碌暮顾?，更奠定了我們?jiān)實(shí)的腳步。
2、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)。教師業(yè)務(wù)的提高，離不開知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的積累，一名優(yōu)秀的教師必須要具備豐厚的學(xué)識(shí)。教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電。讀書學(xué)習(xí)，永無止境，方能使自己知識(shí)淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
3、要采取探索、研究式的教學(xué)方法。在教學(xué)工作中教師正確而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用探索、研究、發(fā)現(xiàn)式的教學(xué)方法，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力都具有積極的意義。為了適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才創(chuàng)造性的需求，教師在教學(xué)工作中既要注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)他們的疑問；又要引導(dǎo)好學(xué)生的思維過程，鼓勵(lì)他們大膽地提問，富有創(chuàng)造性地解決問題。
4、要建立良好的師生關(guān)系。教師在教育教學(xué)工作中，一方面，教師要形成尊重學(xué)生的良好教風(fēng)，在教育工作中要真正尊重學(xué)生的人格、思想、情感、意志等，決不能挫傷學(xué)生的積極性，更不能諷刺、挖苦、打擊學(xué)生的自尊心和主動(dòng)進(jìn)取精神；另一方面，教師要善于給學(xué)生提供表達(dá)自己思想、看法、意見、思維等的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極思考、自由探索、勇于創(chuàng)新。
5、要注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)。教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)?，好老師能給無助的心靈帶來希望。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品味的修煉，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
三、今后打算
培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長流?！芭嘤?xùn)”給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。十天的學(xué)習(xí)，思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！
培訓(xùn)只是短暫的，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取才是終生的。為不斷提升自己的教育思想，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己的教育教學(xué)工作得到更全面的提高。
五有五做學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
為了讓我們更快地了解公司、適應(yīng)工作，公司特地從_月_日開始對(duì)我們進(jìn)行了為期一周的新員工入職崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的資料十分豐富，主要有公司歷史沿革、公司組織機(jī)構(gòu)與企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、各部門負(fù)責(zé)人講授相關(guān)專業(yè)知識(shí)和自身經(jīng)驗(yàn)的傳授、安全、管理體系以及檔案管理等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。經(jīng)過七天的培訓(xùn)，使我在最短的時(shí)間里了解到本公司的基本運(yùn)作流程，以及公司的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和一些我以前從未接觸過的專業(yè)知識(shí)等。經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我受益非淺、深有體會(huì)。
首先，了解公司歷史沿革與公司機(jī)構(gòu)、企業(yè)文化。
開始培訓(xùn)的第一天就是介紹單位的歷史沿革，書記介紹得很詳細(xì)，仿佛帶領(lǐng)我們重走過這50多年的風(fēng)雨，見證企業(yè)的進(jìn)化，也了解到了其中的艱辛。這使我們更加珍惜此刻來之不易的今日，激勵(lì)我們更加努力去建設(shè)輝煌的明天。
在同一天，書記為我們介紹了公司此刻的組織機(jī)構(gòu)，使我們從宏觀上了解公司的各大部門及其主要職能，為以后聯(lián)系工作，提高工作效率做好鋪墊。書記還為我們詳細(xì)地介紹了本公司的企業(yè)文化。在我工作的3個(gè)月來，我感覺公司的工作氛圍、人際交往甚至是走在公司的路上都是有_而又放松的。有_是因?yàn)樵诠ぷ髦心軐W(xué)習(xí)到很多的知識(shí)與技巧，放松則是心理上的，這正是“工作著并歡樂著”的感覺，讓我感到無比的滿足。
第二，培訓(xùn)使我對(duì)公司主要業(yè)務(wù)有了基本的感知與認(rèn)識(shí)。
我在公司的檔案室工作，在學(xué)校學(xué)習(xí)的也是專業(yè)的檔案知識(shí)，能夠說，對(duì)于勘察測量這方面來說，我完全是個(gè)門外漢。這一次培訓(xùn)，是我第一次系統(tǒng)接觸這方面的知識(shí)，真是受益不少，學(xué)到了很多新的知識(shí)。
經(jīng)過幾次專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，我大致了解了公司的主要工作任務(wù)，大概分為勘察、測量、巖土試驗(yàn)、測試這幾大方面，并分別有對(duì)應(yīng)的部門負(fù)責(zé)。比如說工程師辦公室主要負(fù)責(zé)巖土工程工作，主要有勘察、設(shè)計(jì)、治理、檢驗(yàn)、監(jiān)測;測試中心主要負(fù)責(zé)原位測試、樁基檢測等等。并且我對(duì)其主要工作流程以及一些術(shù)語也有了大致的了解，總算不會(huì)像剛來的時(shí)候一樣，連公司的主要業(yè)務(wù)都不清不楚了。
第三，學(xué)習(xí)了公司的安全管理與管理體系方面的知識(shí)。
二、提高工作效率、三、提升企業(yè)形象。最終的目的就是使利益化。在這基礎(chǔ)上有很多理論的知識(shí)與制度，這還需要我們在平時(shí)的工作中就注意，比如安全，在任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)中我們都要注意安全的問題，比如人走斷電、防火、防盜，還有異常是在施工現(xiàn)場的一些用電安全、人員安全等。這些在實(shí)際工作之后可能才能注意到更多問題，并寫入制度，是安全管理更加規(guī)范。
公司是本行業(yè)第一批獲得管理體系三標(biāo)合一的公司，并有貼合公司實(shí)際情景的管理方針。在學(xué)習(xí)中我們學(xué)習(xí)到了一個(gè)以不變應(yīng)萬變的管理模式，也就是pdca循環(huán):從play(計(jì)劃)到do(實(shí)施)到check(分析檢查)到action(持續(xù)改善)。不管是qhsems、ems、ohsms，這一循環(huán)始終貫穿其中。仔細(xì)看，這一循環(huán)也適用于我們生活各方面，這其實(shí)也就是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)積累的過程，從不會(huì)到會(huì)，從不好到好，從好到更好的一個(gè)過程。我相信，這個(gè)簡單而明確的循環(huán)會(huì)伴隨我一生，成為我不斷提高的標(biāo)尺。
第四，學(xué)習(xí)了公司檔案與人事方面的知識(shí)。
最終一天我們首先學(xué)習(xí)了公司的檔案管理制度及公司檔案室的主要職能。由于我是在檔案室工作，并且已經(jīng)進(jìn)行過2個(gè)月的實(shí)習(xí)，對(duì)這一方面比較熟悉。我認(rèn)為檔案的價(jià)值在于利用，在別人需要資料的時(shí)候，能快速及時(shí)地找到所需資料是檔案是檔案人員最主要的職責(zé)。公司的檔案室已有了50幾年的歷史，制度健全，庫房分類明確。在實(shí)習(xí)中，我就深深的體會(huì)到，我沒有選錯(cuò)單位。有好的基本建設(shè)，有好的師傅，真正的讓我能學(xué)以致用，并能經(jīng)過實(shí)踐體驗(yàn)更好地掌握理論知識(shí)。公司檔案室還兼管著規(guī)范與雜志的管理，并有專門的閱覽室，是專業(yè)技術(shù)人員能及時(shí)了解新規(guī)范掌握行業(yè)新動(dòng)態(tài)。
人事方面，d主任主要為我們介紹了新進(jìn)員工的待遇、假期、職稱等問題。我想這也應(yīng)當(dāng)是我們很關(guān)心的一個(gè)話題。d主任介紹得很詳細(xì)，分別介紹了各部門的工資情景，我也覺得越透明越公平，越公開越不敏感。我比較關(guān)心職稱的問題，檔案系列的職稱是要上社會(huì)去考的，我想從此刻開始就應(yīng)當(dāng)抓住專業(yè)知識(shí)不放松，爭取能早日更上一層樓。
第五，培訓(xùn)中領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們提出的要求。
這次培訓(xùn)中我學(xué)到了很多知識(shí)，但感觸最深的是每一位領(lǐng)導(dǎo)基本上都提到一個(gè)要求，那就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)。一刻也不能放松，不僅僅要轉(zhuǎn)研本專業(yè)的知識(shí)，還要了解其他專業(yè)的知識(shí)，比如說我自我，就應(yīng)當(dāng)多了解了解勘察、測量等方面的知識(shí)，這樣有利于我了解檔案資料，提高工作效率與質(zhì)量。此外，就是期望能盡快地進(jìn)入工作狀態(tài)，做好思想意識(shí)的轉(zhuǎn)變，從受者轉(zhuǎn)變成施者。我認(rèn)為我在這方面做得也比較到位，畢竟已經(jīng)經(jīng)過了2個(gè)月的實(shí)習(xí)，感覺此刻也慢慢走上正軌了。最終就是期望我們能腳踏實(shí)地的工作，養(yǎng)成良好的工作與生活習(xí)慣，為自我積累資本、為公司創(chuàng)造利益。
最終，自我今后工作規(guī)劃。
到此刻為止我已經(jīng)在公司工作了k個(gè)月了，這次的職前培訓(xùn)讓我對(duì)公司有了更深的了解，增進(jìn)了不少知識(shí)，更重要的是讓我對(duì)自我有了新的認(rèn)識(shí)與新的奮斗目標(biāo)，“水不流則腐，人不進(jìn)則退”，在今后的工作中，生活中我將加倍地學(xué)習(xí)，不斷地提高自我的素質(zhì)。在公司走“新、特、精”強(qiáng)企之路之際，我作為公司的一員，也要有這樣的理念，發(fā)展自身的“新、特、精”，為適應(yīng)公司不斷發(fā)展的需求完善自我，爭取做到自我對(duì)公司利益的化。
五有五做學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
對(duì)于英語的學(xué)習(xí)，我們已不再陌生。學(xué)習(xí)它是一方面，學(xué)好它卻是另外一方面。相信大家多年來的學(xué)習(xí)，已有自己的一套學(xué)習(xí)方法。而筆者就個(gè)人的一些英語學(xué)習(xí)方法方面進(jìn)行了總結(jié)，希望可以拋磚引玉，對(duì)讀者自己在方法上能有所啟發(fā)。
一、培養(yǎng)對(duì)英語的興趣。興趣是最好的老師，興趣是學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習(xí)就事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：喜歡的事，就容易堅(jiān)持下去;不喜歡的事，是很難堅(jiān)持下去的。興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。有的同學(xué)說：“我一看到英語就頭疼，怎么能培養(yǎng)對(duì)英語的興趣呢?”還有的同學(xué)說：“英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了?！边@都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學(xué)英語時(shí)，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進(jìn)的動(dòng)力，稍遇失敗，就會(huì)向挫折繳槍，向困難低頭。你就會(huì)感到英語是一門枯燥無味的學(xué)科，學(xué)了一段時(shí)間之后，學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低，自然也就不會(huì)取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認(rèn)識(shí)到學(xué)英語的必要性，用正確的態(tài)度對(duì)待英語學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。開始時(shí)多參加一些英語方面的活動(dòng)，比如，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習(xí)口頭對(duì)話等。時(shí)間長了，懂得多了，就自然有了興趣，學(xué)習(xí)起來就更有動(dòng)力和熱情。之后，就要像勤勞的小蜜蜂一樣，不辭辛苦，只要你付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，就會(huì)收獲豐碩的成果?！皀opains,nogains”。
二、練好基本功，做到“五到”。沒有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí)，必須全神貫注地認(rèn)真聽講,上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地，做到以下“五到”：一、“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會(huì)。二、“手到”。學(xué)英語，一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜?，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了，可是過了一段時(shí)間，就會(huì)忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。三、“耳到”。在課堂上，認(rèn)真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對(duì)知識(shí)的講解，而且要認(rèn)真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問題，以便迅速作答，對(duì)比同學(xué)對(duì)問題的回答，以加深對(duì)問題的理解而取別人之長補(bǔ)自己之短。四、“眼到”。在認(rèn)真聽講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會(huì)更加深刻。五、“口到”。學(xué)習(xí)語言，不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當(dāng)然記憶也不會(huì)太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間，大聲朗讀;課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對(duì)不清楚的問題及時(shí)提出，要克服害羞心理，不恥下問。對(duì)學(xué)過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機(jī)讀，竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機(jī)會(huì)，練習(xí)英語口語，比如，與外教交流、參加“英語角”活動(dòng)、與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進(jìn)行詩歌朗誦等。
三、看課外讀物，分類記憶單詞。除了對(duì)課本中的`范文要細(xì)讀精讀之外，還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物，既可增長知識(shí)，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。學(xué)英語，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，沒有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對(duì)我們就顯得極其重要。筆者認(rèn)為記憶單詞關(guān)鍵有二：一是持之以恒：每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用，就會(huì)變短時(shí)記憶為長時(shí)記憶并牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅(jiān)持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)。二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學(xué)無定法，但學(xué)有良法。筆者認(rèn)為，張思中的“集中識(shí)詞，分類記憶”不失為一種適合中學(xué)生的好方法。把中學(xué)生應(yīng)掌握的3500個(gè)單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關(guān)，然后再學(xué)教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類;根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶;把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識(shí)記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40-80個(gè)單詞，堅(jiān)持不懈，多聯(lián)想，多思考，多使用，詞匯問題不就解決了嗎?在學(xué)習(xí)的過程中多注意單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫作時(shí)也會(huì)信手拈來，運(yùn)用自如。
四、實(shí)踐和習(xí)題練習(xí)是好幫手。然而把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習(xí)慣用法，背會(huì)時(shí)態(tài)、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應(yīng)用到實(shí)踐中去。就像學(xué)游泳，光學(xué)理論，不下水應(yīng)用，不等于掌握了這門技術(shù)。不必要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但一定量的典型練習(xí)來鞏固所學(xué)知識(shí)是必不可少的。先重視基礎(chǔ)練習(xí)，如課后習(xí)題，單元同步練習(xí)，這些是針對(duì)課堂知識(shí)的鞏固性練習(xí)，不能好高騖遠(yuǎn)，光想著一口吃個(gè)胖子?；A(chǔ)知識(shí)掌握后，有的放失地做一些語法方面的專項(xiàng)練習(xí)和考試題型的專題練習(xí)。特別提倡同學(xué)們準(zhǔn)備一本“錯(cuò)題集”，把平時(shí)做錯(cuò)的具有代表性的試題或語言點(diǎn)記錄下來，以備將來查漏補(bǔ)缺，筆者認(rèn)為這樣對(duì)知識(shí)的掌握可以達(dá)到事半功倍的效果，尤其是語法方面的學(xué)習(xí)。另外英語是一種語言，不是記住了單詞、詞組、句型和語法項(xiàng)目就是把它學(xué)好了，關(guān)鍵在于使用語言，所以在學(xué)習(xí)英語時(shí)一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展。
五、勤奮累積，善于總結(jié)。英語學(xué)習(xí)首先是一個(gè)記憶過程，然后才是實(shí)踐過程。學(xué)習(xí)英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個(gè)日積月累的漸進(jìn)過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂“速成”的靈丹妙方，急于求成，不做踏實(shí)工作，是學(xué)不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折和失敗。失敗并不可怕，可怕的是對(duì)自己喪失信心而一蹶不振。對(duì)考試的失敗，冷靜分析，認(rèn)真思考，只要對(duì)勝利充滿信心，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷努力，不斷追求，就一定會(huì)學(xué)得更好!
五有五做學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
上學(xué)期本人擔(dān)任班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。
現(xiàn)將初一第二學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
本學(xué)期的班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí)，每天早來晚走，坐班聽課，同時(shí)通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。
作為班主任又是語文老師，利用學(xué)科的特點(diǎn)，在教書的同時(shí)，滲透思想教育，教會(huì)學(xué)生做人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
本文由一起去留學(xué)編輯整理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。
魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。
因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。
開學(xué)初，通過沖組建了新的班干部集體，確立了值日班長輪流順序，利用主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。
在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。
增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，通過衛(wèi)生委員責(zé)任制，加強(qiáng)督促值日生的值日工作，保持教室的清潔。
四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。
由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
五、注重對(duì)班主任工作的研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。
本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和萬瑋的《班主任兵法》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。
重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。
只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。
所以樹立終身學(xué)習(xí)的.思想，了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。
又要迎來新的一學(xué)期了,哎我的天這對(duì)某些同學(xué)是信手沾來,只不過是一次小的不能再小的迎接罷了.可是對(duì)我這個(gè)膽小的不能再膽小的人來說,這無非是一次絕對(duì)的挑戰(zhàn).
本人認(rèn)為;
語文就是要熟,對(duì)課文熟,對(duì)生字熟,對(duì)作文熟......只要平時(shí)學(xué)的好,記得多,那考試也絕對(duì)不會(huì)抓瞎.作文嗎,那就要靠個(gè)人能力了.勤勞的人愛看書,平時(shí)積累的多,考試當(dāng)然好,可懶惰的人能.我不多說了.
數(shù)學(xué)就是要狠扎狠,老師平常教的一定要記的牢牢的.作業(yè)寫完讓家長檢查,錯(cuò)的題抄到一個(gè)本上,切記切記.
英語要多聽,讀,寫.要是卷紙發(fā)下來,單詞不會(huì)寫,句子不會(huì)讀,那后果很嚴(yán)重.
我也不費(fèi)筆墨了,就寫到這里,希望同學(xué)們能考出好成績.
在這一周我覺得我上課很不專心而且精神不集中，想睡覺，在課堂上無精打采，在下課瘋玩瘋跑，有時(shí)候我會(huì)回答一些問題。
但是老師叫我起來回答我卻有點(diǎn)害怕，其實(shí)我心中早有答案，稍有些緊張，怕回答錯(cuò)了，特別是星期五的那場公開課，我們沒搞好氣氛，所以導(dǎo)致了只上了半節(jié)公開課，那些聽課老師走了，只剩下幾個(gè)老師。
那次上的很不成功，但我們并沒灰心，因?yàn)橐淮尾怀晒Σ淮砻恳淮味疾怀晒Γ晕覀円?努力!再努力!
在這個(gè)星期我的積分非常少，因?yàn)槲也唤?jīng)常回答問題，有點(diǎn)膽小怕錯(cuò)。
我相信我會(huì)慢慢熟悉的!
五有五做學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
在xx市美術(shù)學(xué)校校長崗位干了四年，基本實(shí)現(xiàn)了上任之初班子定下的工作目標(biāo)：一是轉(zhuǎn)變觀念、凝聚人心、形成團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)意志；二是加強(qiáng)管理、規(guī)范管理，提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益；三是以推行現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用為核心，全面改善學(xué)校的辦學(xué)條件；四是加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，提升學(xué)校特色影響力和競爭力；五是讓每一個(gè)教職員工充分享受學(xué)校發(fā)展成果，不斷提高教師待遇?？梢哉f，在全校干部教師的共同努力下，學(xué)校第一階段的發(fā)展目標(biāo)于07年底已經(jīng)基本完成。
在目前教育競爭日趨激烈的情況下，學(xué)校發(fā)展是一個(gè)永恒的話題，競爭的規(guī)律就決定了學(xué)校不進(jìn)則退，沒有發(fā)展就必然衰敗。學(xué)校班子設(shè)想,要實(shí)施學(xué)校第二階段發(fā)展戰(zhàn)略,即全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，打造特色品牌學(xué)校。
實(shí)施第二階段發(fā)展戰(zhàn)略，有兩個(gè)問題一直困擾著我，一是實(shí)現(xiàn)學(xué)校第二階段的發(fā)展目標(biāo),突破口選在哪里?二是在當(dāng)前財(cái)政政策下如何調(diào)動(dòng)教師積極性?在參加華東師大校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)期間，我一方面冷靜反思自己的辦學(xué)思想和管理實(shí)踐，理性思考第二階段工作的布局，另一方面尋求實(shí)施第二階段發(fā)展戰(zhàn)略的理論指導(dǎo)；并廣泛考察上海教育，充分借鑒上海教育改革的成功經(jīng)驗(yàn)。在上海學(xué)習(xí)的一個(gè)月期間，收獲頗豐，返校后，即啟動(dòng)了學(xué)校的相關(guān)工作，得到干部、教師的廣泛支持。下面重點(diǎn)談四個(gè)方面的體會(huì)。
我校目前的辦學(xué)形式，有兩大類，其一為參加普通高考的基礎(chǔ)美術(shù)專業(yè)；其二為以市場為導(dǎo)向、以就業(yè)為目的的電腦美術(shù)和卡通制作專業(yè)。后兩個(gè)專業(yè)招進(jìn)來的學(xué)生，普遍存在著基礎(chǔ)雹學(xué)習(xí)習(xí)慣差的問題。而學(xué)?，F(xiàn)行教學(xué)計(jì)劃，基本沿用原省頒教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生數(shù)學(xué)、英語課程基本跟不上，教與學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)，造成課堂上學(xué)生無興趣、課堂難管理的局面。從某種程度上講，搞壞了作風(fēng)、浪費(fèi)了時(shí)間、消耗了資源。究其原因，首先是教學(xué)計(jì)劃脫離學(xué)生實(shí)際，一味追求知識(shí)的全面性、系統(tǒng)性。其次是脫離市場需求，市場需求的是品德過硬、動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生。其三是脫離了家長的要求，家長的目的非常清楚，就是畢業(yè)后能找到一份基本滿意的工作，今后能夠養(yǎng)家糊口。
針對(duì)上述情況，我想，首先要改革課程計(jì)劃，按照“砍、強(qiáng)、改”三原則，對(duì)現(xiàn)行教學(xué)計(jì)劃動(dòng)大手術(shù)。所謂“砍”，就是要砍掉學(xué)生不愿學(xué)、市場要求不高的文化學(xué)科，把學(xué)生從學(xué)科“恐懼”中解脫出來；“強(qiáng)”，就是要大量增加技能培訓(xùn)課，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手能力培養(yǎng)，大幅提高學(xué)生的技能水平。另外，技能訓(xùn)練場地全天向?qū)W生開放，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣，并充實(shí)學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容?！案摹?，就是要改革課程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，使之符合學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的要求。象英語課，重點(diǎn)放在應(yīng)用軟件操作上。語文課要增加勵(lì)志和欣賞的內(nèi)容。
隨著課改的啟動(dòng)，校本教材必定提上議事日程。從學(xué)校課程改革的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)考慮，符合學(xué)校要求的教材，必難選擇，出路在哪里？只能依靠自己的力量編寫校本教材。我想，我校校本教材應(yīng)從三個(gè)方向開始著手，即語文、英語和軟件操作。
為此，學(xué)校要拿出專門的經(jīng)費(fèi)，成立專門的課題組加以研究和落實(shí)。
職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理和教育工作，是一個(gè)非常頭痛的問題。一方面，其教育對(duì)象基本上是弱勢群體的子女，父母整天為生計(jì)而奔波，顧不上子女的教育和管理。有的家長，從小對(duì)小孩缺乏管教，等小孩長大后根本管不了；另一方面，社會(huì)倫理道德的滑坡對(duì)青少年的負(fù)面影響很大，加之“體罰學(xué)生”概念的濫用，導(dǎo)致部分學(xué)生視學(xué)校規(guī)矩于不顧，使教師對(duì)一些學(xué)生束手無策。學(xué)校甚至出現(xiàn)了教師崗位聘任中，極不情愿聘任的是班主任崗位，盡管班主任的崗位津貼設(shè)置很高?，F(xiàn)在德育工作難做已是不爭的事實(shí)。
通過到上海的考察和學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，把德育工作和心理健康教育融合起來一起抓，才能提高德育工作的有效性。
首先，要充分肯定學(xué)生的德育認(rèn)知水平。學(xué)生不是不知，而是難以做到。有些行為，是明知不可為而為之，問題出在學(xué)生心理上。其次，健康的心理是搞好今天的學(xué)習(xí)、應(yīng)對(duì)明天競爭必要條件。再者，教師和學(xué)生只有實(shí)現(xiàn)心靈的溝通，才會(huì)有德育的效率。
為此，要廣泛地宣傳發(fā)動(dòng)，在學(xué)校形成基本共識(shí)。要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支以專業(yè)人員和班主任為主的心理健康教育隊(duì)伍，采取走出去、請進(jìn)來的方式，對(duì)這支隊(duì)伍進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。在條件基本成熟時(shí)，請上海七寶中學(xué)的楊敏毅老師來校進(jìn)行專題輔導(dǎo)。要把心理健康教育的職能納入教育處的基本職責(zé)和班主任的工作職責(zé)，使之常規(guī)化。
加強(qiáng)德育工作，把心理健康教育與德育工作融合起來一起抓，今后還有很長的路要走，但可以預(yù)見成效一定會(huì)顯著。
學(xué)校工作雖說不是千頭萬緒，但也紛繁復(fù)雜，校級(jí)班子成員很大一部分精力投入到了事務(wù)的協(xié)調(diào)中，既耗時(shí)耗力，又降低辦事效率。學(xué)習(xí)歸來后，已著手全面規(guī)范學(xué)校辦事程序，并以條文的形式固定下來。力爭做到不論是誰辦事，不論是辦什么事，都有章可循、步驟清晰，既提高辦事效率、又改善學(xué)校形象。
目前，這項(xiàng)工作正在進(jìn)行中。
怎樣調(diào)動(dòng)教師的積極性，是校長經(jīng)常思考和必不可少的話題，同時(shí)，也是校長加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、推動(dòng)學(xué)校工作的必要手段。在上海學(xué)習(xí)考察期間，上海的校長都能夠動(dòng)用學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)，改善教師待遇、提高教師福利，從而調(diào)動(dòng)教師積極性，確實(shí)令xx校長們很是羨慕。冷靜思索、捫心自問，在調(diào)動(dòng)教師積極性方面，xx校長確實(shí)心有余而力不足。現(xiàn)實(shí)情況下，除情感投入外，資金投入已遙不可及。
按照現(xiàn)有政策，既是按20%的額度給足學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)部分，我校也不過60萬元，除去高考獎(jiǎng)勵(lì)、崗位津貼和加班費(fèi)，剩下不過區(qū)區(qū)30萬元，即是按每節(jié)10元支付超課時(shí)費(fèi)，都開支不了?，F(xiàn)在，校長靠獎(jiǎng)勵(lì)調(diào)動(dòng)教師積極性，已經(jīng)是弱不禁風(fēng)了。
總之，到上海學(xué)習(xí)一個(gè)月，觀念得到了提升，理論得到了升華，見識(shí)得到了拓展。但是，上海教育與xx教育相比，必盡還是有不同之處，甚至，在很多地方存在很大的差別，上海的經(jīng)驗(yàn)，我們只能借鑒，而不能完全照搬。加之，學(xué)習(xí)歸來，實(shí)施起來還有一個(gè)深思熟慮地醞釀過程，所以，體會(huì)僅選取了四點(diǎn)。不對(duì)之處，敬請批評(píng)指正。
五有五做學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
一、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是高效率掌握知識(shí)的保障。
深刻地理解課本，要注重課前的預(yù)習(xí)，可以記下不懂的地方，上課時(shí)著重注意。在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
二、課堂上認(rèn)真聽講：
有一個(gè)小方法，就是上課時(shí)目光跟著老師移動(dòng)，可以盡量避免走神。不知道同學(xué)們有沒有這個(gè)感覺：數(shù)學(xué)書上那些例題，我一看就懂，老師還不是都照著書講下來，還不如我自己看。事實(shí)證明，自以為是的確是不好的習(xí)慣。同樣的例題，自己看懂與聽老師講懂是完全不同的兩種效果。因此，數(shù)學(xué)課上專心聽講是絕對(duì)的第一位。
在課上集中100%的注意力，緊跟老師思路。這里我有一個(gè)個(gè)人認(rèn)為不錯(cuò)的方法，那就是記隨手筆記。這個(gè)隨手筆記不同于一般的課堂筆記，它記錄的不是講課的內(nèi)容，而是在聽課的過程中自己的感想、體會(huì)，一些獨(dú)到的見解，聽課中出現(xiàn)疑難問題和掌握不牢固的知識(shí)。而書上有的知識(shí)點(diǎn)不需要再記，那是浪費(fèi)時(shí)間?；丶乙院?，在做作業(yè)之前我都會(huì)先復(fù)習(xí)，這時(shí)的復(fù)習(xí)我會(huì)選擇我們的同步課程，有選擇的聽重點(diǎn)內(nèi)容，在這個(gè)時(shí)候復(fù)習(xí)可以節(jié)省時(shí)間，提高做作業(yè)的效率。這些方法使我基本每天都能擠出時(shí)間看一些自己喜歡的課外知識(shí)?！?BR> 不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開頭，往往寥寥數(shù)語。但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。手到：老師講課時(shí)，耳朵邊聽要邊記重點(diǎn)，記筆記時(shí)要有所選擇，突出重點(diǎn)，既不能把教師課堂上講的窗簾全部記錄，也不能一點(diǎn)不記。對(duì)于課文中的重點(diǎn)內(nèi)容，如重點(diǎn)短語、重點(diǎn)句型的用法等，做筆記是必要的，記筆記有助于學(xué)生課后整理復(fù)習(xí)。這樣方便回家、考試前的復(fù)習(xí)（筆記最好記書上）。記筆記服從聽講，要掌握記錄時(shí)機(jī)，就是在聽、看、想、的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn)，記下講課的要點(diǎn)、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解、課前疑點(diǎn)的答、記小結(jié)、記課后思考題的分析。筆記要有重點(diǎn)。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線（直線、曲線）、圈點(diǎn)、作標(biāo)記、使用不同顏色的筆（如紅色就比較顯眼）、記錄的格式不同、書寫的字體不同，這些都是記筆記的好方法。
三、課后及時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)，高效、準(zhǔn)確的復(fù)習(xí)：
所謂“溫故而知新”，復(fù)習(xí)自然也是必不可少，每天將學(xué)到的內(nèi)容鞏固一遍，復(fù)習(xí)也要拿筆。
四、復(fù)習(xí)管理：
五、記筆記：
例如我們的歷史書上空隙很多，就不用專門的筆記本，而是直接寫在書上；英語要記的新單詞較多，所以要準(zhǔn)備特殊的筆記本。
六、自信是成功的第一秘訣，“學(xué)習(xí)就是要相信自己，不斷地超越他人?！?BR> 七、學(xué)習(xí)要主動(dòng)，態(tài)度決定一切，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情。
只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。
將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，防止消極情緒的滋生，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。善于控制自己，是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵?？刂坪图s束自己的行動(dòng)，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來，這點(diǎn)是尤為重要的。
八、多想：
主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)思考的方法。獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)必須具備的能力。在學(xué)習(xí)時(shí)，要邊聽（課）邊想，邊看（書）邊想，邊做（題）邊想，通過自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識(shí)，歸納總結(jié)規(guī)律。
九、最后歸納出各種題型及解題方法。
學(xué)會(huì)總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高層次。對(duì)所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)地小結(jié)，具體如下：小結(jié)的頻率：最好就是每周一次，將本周所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納。小結(jié)的內(nèi)容：可以把識(shí)記知識(shí)（如概念、公式等）系統(tǒng)化，也可以對(duì)題型作歸納，并附上自己的解題心得和注意事項(xiàng)等。當(dāng)然可以參考章末小結(jié)。
十、考試后分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己
還是要引用孔子的一段話：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆?！边@句話可不是隨便說說，是有著深刻內(nèi)涵的。它揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系。
錯(cuò)題本，錯(cuò)題和難題管理：有了錯(cuò)題，難題本就會(huì)很好的歸納和總結(jié)，考試之前復(fù)習(xí)就會(huì)有目的性了，有了這部分題握在手里就是高分握在手里了，錯(cuò)題管理本，用橫隔本，從上往下五部分：
1、原題目；
2、錯(cuò)因；
3、正確的舉一反三更進(jìn)一步查找原因；
4、題型點(diǎn)歸納題型有統(tǒng)計(jì)的功能，
5、復(fù)習(xí)的次數(shù)，每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一下。
現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)難題，有的孩子做作業(yè)的時(shí)候，每次作業(yè)都對(duì)，但考試都錯(cuò)，問題的原因是電話的問題，互相通曉答案，不動(dòng)腦子。超過時(shí)間不會(huì)做了別盲目問別人，要會(huì)管理錯(cuò)題，盲點(diǎn)，不放棄錯(cuò)題，難題。
考試管理，丟分統(tǒng)計(jì)表要把考試管理起來，什么題型上有問題，要起這樣的作業(yè)，哪些是審題，哪些是運(yùn)算出了錯(cuò)誤，還是預(yù)習(xí)頭等的重要，用紙把錯(cuò)題抄下來，每隔二十天，可以再做，尤其是考試之前，找出考點(diǎn)。
十一、制定符合自己的實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)落實(shí)。
十二、向老師提問時(shí)，老師會(huì)將一些類似的知識(shí)串聯(lián)起來，提高學(xué)生的跨越理解能力。
十三、對(duì)于容易混淆的多音字、形近字，要及時(shí)歸納，集中記憶。
文言字詞要注意其特有的用法，多歸納實(shí)詞意義、虛詞用法、古今異義、字詞活用、特殊句式，形成知識(shí)儲(chǔ)備。成語要結(jié)合相關(guān)典籍中的原句或涉及的典故進(jìn)行記憶，牢記其中關(guān)鍵字的意義，把成語還原到文言語境中去理解，才不會(huì)望文生義。往知識(shí)本里歸納常見病句、常見標(biāo)點(diǎn)，掌握相關(guān)題型的設(shè)題方法，可以知己知彼。
十四、要勤動(dòng)手，避免紙上談兵的情況出現(xiàn)。
復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過的，一般腦子里都是有印象的。我常常碰到有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)，看到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，覺得真簡單；看到那個(gè)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)為已經(jīng)掌握了。于是飛快地跳過去。殊不知許多東西，看似簡單，真正運(yùn)用起來就不是那么回事了。有很多細(xì)節(jié)問題都是你料想不及的，只有在實(shí)際做題過程中慢慢體會(huì)。而且，熟能生巧，為了達(dá)到“快、準(zhǔn)、巧”的目標(biāo)，做一定量的題目是十分必要的。
十五、注意整理
1、學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。
2、要全面回歸課本。把書上的概念、性質(zhì)、公式以及內(nèi)涵、外延進(jìn)行整理，歸納形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要注意課本上的典型題，特別是一些和規(guī)律、方法聯(lián)系密切的典型題，一定要研究透徹。
3、全面查缺補(bǔ)漏，通過復(fù)習(xí)以往做過的題，整理出錯(cuò)題集，閱讀這些以往做過的題，對(duì)自己薄弱知識(shí)點(diǎn)加深認(rèn)識(shí)，進(jìn)行再糾錯(cuò)。以往做錯(cuò)的題，表明在這方面比較薄弱，這段時(shí)間應(yīng)該集中看一下，加深印象，避免高考時(shí)犯同樣的錯(cuò)誤。
五有五做學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
“寢室英語”大賽這一活動(dòng)在我學(xué)院乃至全校都有著廣泛的群眾基礎(chǔ)和知名度，在師生中影響很大。從某種意義上說，“寢室英語”大賽是我校的亮點(diǎn)活動(dòng)。
21學(xué)年“寢室英語”活動(dòng)，在學(xué)習(xí)部組織下，以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指揮領(lǐng)導(dǎo)下，于格致南樓203教室順利開張，圓滿結(jié)束。大一.大二的學(xué)生以寢室為單位，積極踴躍地參加報(bào)名。比賽以原創(chuàng)英語故事為其主要形式，文體不限?；顒?dòng)評(píng)比由學(xué)習(xí)部部長.副部長初評(píng)，再上報(bào)學(xué)工辦審批。遵循公平公正原則。
“寢室英語”活動(dòng)旨在提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)同學(xué)們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高大家的口語表達(dá)能力，以期能提高學(xué)院學(xué)生的英語二級(jí)通過率。對(duì)于這次活動(dòng)，的確也取得了既定的目標(biāo)。一披英語基礎(chǔ)好.口語表達(dá)能力很強(qiáng)的同學(xué)從中脫穎而出，取得“二星級(jí)英語寢室”稱號(hào)。經(jīng)此活動(dòng)，大家表現(xiàn)出了極大的英語興趣。
不過，活動(dòng)中仍有些不足之處，有待改進(jìn)與提高。比如：前期準(zhǔn)備不充分，宣傳力度不夠。可能是對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)流程不太了解，大一新生表現(xiàn)的比較茫然，在比賽當(dāng)天才得知要參加比賽。這其中的原因一方面是我學(xué)習(xí)部工作不到位，沒有解釋明白，或許另一方面是，同學(xué)們重視程度不夠，對(duì)英語心有不解。今后，可以在賽前向各參賽寢室詳細(xì)說明情況。并且為吸引的同學(xué)參加，也可以舉辦形式多樣的“寢室英語”大賽，比如播放英語原聲電影（活動(dòng)名為“西方影視快車”），或與外國語學(xué)院聯(lián)誼等一系列活動(dòng)。
我相信“寢室英語”大賽在學(xué)習(xí)部的不懈努力下，系辦老師的大力支持下，同學(xué)們的積極參與下，必將不斷豐富它的內(nèi)涵，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而以一個(gè)嶄新的姿態(tài)來面對(duì)全院師生的檢查。我有充分的理由相信，“寢室英語”的明天會(huì)更好。
學(xué)習(xí)部的人文約束”點(diǎn)名活動(dòng)是學(xué)習(xí)部每周的日常工作，主旨是督促同學(xué)們自覺參加學(xué)校課程的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)們在活動(dòng)的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，為大學(xué)的進(jìn)一步深造打下基礎(chǔ)。
人文約束”點(diǎn)名活動(dòng)在保密的情況下，不定期地對(duì)同學(xué)們到課情況進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查。通過這樣的活動(dòng)，同學(xué)們在無形中提高了出勤率，養(yǎng)成了積極參加大學(xué)課程教學(xué)的習(xí)慣。同時(shí)。為嚴(yán)肅紀(jì)律，教育本人，對(duì)于那些缺勤.逃課的同學(xué)，我們也會(huì)作出一定的懲罰措施。對(duì)于學(xué)習(xí)部的人文約束”點(diǎn)名活動(dòng)師生大多是理解并支持的，而且我們也取得了喜人的成績。不過，其中自然也有一些不盡人意的地方。比如；由于某些客觀原因，學(xué)習(xí)部的人文約束”點(diǎn)名活動(dòng)無意中形成了固定時(shí)間固定班級(jí)點(diǎn)名。這樣有時(shí)導(dǎo)致一些同學(xué)摸準(zhǔn)時(shí)間，踩點(diǎn)逃課?；谶@種考慮，我建議學(xué)習(xí)部可在允許范圍內(nèi)變換時(shí)間.地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)。作到周周都安排的各不相同，不給那些逃課分子可成之機(jī)。
“普法杯”知識(shí)競賽由學(xué)校法學(xué)院主辦的第二屆“普法杯”知識(shí)競賽活動(dòng)中，我們?nèi)宋纳缈茖W(xué)院代表隊(duì)是由學(xué)習(xí)部組織領(lǐng)導(dǎo)的。法學(xué)院主辦的第二屆“普法杯”知識(shí)競賽活動(dòng)，旨在宣傳法律知識(shí)，提高同學(xué)們的法律意識(shí)，增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，更好地保護(hù)自己。為響應(yīng)學(xué)校以及社會(huì)的號(hào)召，我人文社科學(xué)學(xué)院在學(xué)習(xí)部努力下迅速組建代表隊(duì)，由學(xué)習(xí)部統(tǒng)一培訓(xùn)。
五有五做學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了許多。開始，我想的是如果痛痛快快的玩，但是，看到周圍的同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師說:細(xì)節(jié)是我們最大的敵人，做任何事都要注意細(xì)節(jié)。做什么都要勤于思考，遇到不懂的一定要去問老師，才能讓自己的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)。我與身邊同學(xué)也處好了關(guān)系，互相幫助，克服難關(guān)。特別是我的同桌周云，平時(shí)總愛幫助我。
這個(gè)月，我在憧憬中懂事得到了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然原來過去的所見所識(shí)都是那么的薄淺。
我認(rèn)為下個(gè)月應(yīng)該合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)，娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更重要。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它方面的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。
一個(gè)月的初中生活，必然在我的人生長河中留下深深的烙印；一個(gè)月所積累的知識(shí)，必須為我今后的學(xué)xxx步奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這個(gè)月是我人生線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水與收獲！
五有五做學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
(一)發(fā)揮鄉(xiāng)黨校陣地作用，開展多種形式的“雙語”學(xué)習(xí)方式。
我鄉(xiāng)充分發(fā)揮鄉(xiāng)黨校的作用，組織民漢語言功底好的“五大生”、“選調(diào)生”及“軍轉(zhuǎn)干部”，擔(dān)任“雙語”執(zhí)教老師，按照“雙語”學(xué)習(xí)授課表的安排，授課教師精心備課，輪流授課，在鞏固提高自身語言學(xué)習(xí)的同時(shí)，提高廣大干部職工的“雙語”水平。
嚴(yán)格落實(shí)“雙語”學(xué)習(xí)考勤制度，由維、漢兩班授課老師負(fù)責(zé)“雙語”學(xué)習(xí)考勤，將學(xué)生考勤與其測試成績相結(jié)合，積極促進(jìn)了廣大干部職工主動(dòng)參加“雙語”學(xué)習(xí)。同時(shí)為提高廣大干部職工的口語水平，鄉(xiāng)“雙語”組開辟了每日一句日常用語會(huì)話，經(jīng)測試效果很好;并針對(duì)提高他們的寫作能力，每周進(jìn)行一次“雙語”寫作摸底，每季度進(jìn)行一次“雙語”全面測試，“雙語”測試成績歸入干部個(gè)人檔案。通過采取各種措施，切實(shí)提高了鄉(xiāng)各族干部的'“雙語”水平。
(二)開展幫帶學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高“雙語”會(huì)話能力。
鄉(xiāng)“雙語”組負(fù)責(zé)教師對(duì)廣大干部職工的“雙語”情況進(jìn)行調(diào)查摸底后，有針對(duì)性地將口語好的和口語差的、寫作能力強(qiáng)的和寫作能力差的干部進(jìn)行合理的搭配，達(dá)到互幫互助、共同提高的目的。在全鄉(xiāng)上下形成良好的語言環(huán)境，使民、漢干部始終感覺到身邊時(shí)刻有老師存在，以此促進(jìn)“雙語”的互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。
(三)加大選派干部參加“雙語”培訓(xùn)力度。
一方面是積極選派漢族干部到村掛職鍛煉，為他們學(xué)習(xí)語言和提高解決問題的能力提供機(jī)會(huì)。另一方面是選派民、漢干部到縣委黨校學(xué)習(xí)“雙語”和理論知識(shí)，提高他們的“雙語”會(huì)話能力和理論寫作水平，為培養(yǎng)優(yōu)秀的后備干部奠定良好的人才基礎(chǔ)。
1、由于在基層，農(nóng)忙時(shí)節(jié)不能很好地按時(shí)開展“雙語”學(xué)習(xí)。
2、缺乏專業(yè)性“雙語”授課教師，不能及時(shí)準(zhǔn)確地為學(xué)生授業(yè)解惑。
五有五做學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
在20xx年12月7日，測二全體同學(xué)齊聚湖大綜合樓308教室，共同開展了測二近期學(xué)習(xí)總結(jié)班會(huì)，本次班會(huì)全程由學(xué)委周鈺潔主持。
首先，周鈺潔同學(xué)向測二們公布并詳細(xì)介紹了測二班級(jí)近期總體成績及c語言，工圖等各科成績狀況，令同學(xué)們清晰了解了本班目前的學(xué)習(xí)狀況。之后，周鈺潔同學(xué)將講臺(tái)交給了各科課代表，讓他們對(duì)同學(xué)們進(jìn)行更為細(xì)致的學(xué)習(xí)總結(jié)。
首先進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)的是測二高數(shù)課代表李奇聞同學(xué)，他對(duì)測二部分同學(xué)上課狀態(tài)不佳和交作業(yè)較慢的問題進(jìn)行了批評(píng)，并向下一階段測二高數(shù)學(xué)習(xí)提出新的要求，期望同學(xué)們能在接下來的學(xué)習(xí)中端正心態(tài)，提高上課效率，能夠在立刻到來的第二次高數(shù)機(jī)考上取得不錯(cuò)的成績。
接下來工圖課代表史思思同學(xué)向各位同學(xué)分析了最近剛結(jié)束的工圖期中考，對(duì)測二本次工圖期中考得不錯(cuò)成績予以鼓勵(lì)，期望測二同學(xué)能夠持續(xù)并進(jìn)一步突破，并提議學(xué)習(xí)工圖吃力的同學(xué)們多看教科書，努力提高。
最后進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)的是計(jì)算機(jī)課代表湯敬姚同學(xué)，鑒于計(jì)算機(jī)期中考試測二取得的不理想成績，湯敬姚同學(xué)首先進(jìn)行了反思總結(jié)，之后用自身經(jīng)驗(yàn)向同學(xué)們提出了多種切實(shí)可行的學(xué)習(xí)c語言的方法，推薦同學(xué)們多練多寫，多思多想，想不出來多百度，并表示能夠在測二同學(xué)們遇到c語言學(xué)習(xí)困難時(shí)帶給指導(dǎo)幫忙，期望能盡快提高測二們的c語言成績。
最后，在各課代表發(fā)言后，本次班會(huì)迎來了表彰環(huán)節(jié)。學(xué)委周鈺潔向測二期中考前三名優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行了表揚(yáng)，并當(dāng)場頒發(fā)表彰獎(jiǎng)品，以此來激勵(lì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。
全體與會(huì)同學(xué)在學(xué)委及各課代表的學(xué)習(xí)總結(jié)分析下進(jìn)行了自我反思，整場班會(huì)罕見的在一片安靜的氣氛里結(jié)束了，相信反思過后優(yōu)秀的測二們必須能在接下來學(xué)習(xí)生活中彌補(bǔ)不足，向著遠(yuǎn)方邁出堅(jiān)定的步伐！
五有五做學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
20xx年3月15日至5月12日，在北京崇文小學(xué)舉辦了第25期小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班，我有幸參加了此次培訓(xùn)活動(dòng)。現(xiàn)就自己參加活動(dòng)的感受總結(jié)如下。
本次培訓(xùn)活動(dòng)，即安排了貼近我們實(shí)際教學(xué)的課堂教學(xué)活動(dòng)，又安排了生動(dòng)的知名的專家講座，做到了理論聯(lián)系實(shí)際，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。我們來自邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師做下來可以和知名專家進(jìn)行交流，有針對(duì)性地聽自己在課堂教學(xué)中解決不了的問題，了解和接受最新的教育理論，課堂動(dòng)態(tài)，專家們理論與聯(lián)系實(shí)際的精彩講解，使我們聽課者備受鼓舞。
通過理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，對(duì)我來說，受益頗多。從現(xiàn)場課中，我感受到了濃濃課改的氣息，教師積極創(chuàng)新的意識(shí)；從專家的講座報(bào)告中，我領(lǐng)略了數(shù)學(xué)最前沿的理論，怎樣才能成為研究型的教師。通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng)給我很大的啟示。
1、不斷更正自己的教學(xué)行為。
教師在教學(xué)中，我校一直也在強(qiáng)調(diào)教師不要只顧走教案，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行隨時(shí)的更正，但如何更正，一直無從下手，聽了中關(guān)村第一小學(xué)丁鳳良老師的《圓的認(rèn)識(shí)》一課時(shí)是我眼前一亮，丁老師是講了學(xué)生所需要的，講了學(xué)生所不懂得，而不是完全按教案走下來的，因此，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，課堂效果相當(dāng)好。
2、數(shù)學(xué)思想方法的滲透。
一節(jié)好的數(shù)學(xué)課的教學(xué)，并不僅僅是讓學(xué)生有效參地與教學(xué)活動(dòng)，更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思想方法。劉德武老師《一卷衛(wèi)生紙有多長》這一課就很注重這一點(diǎn)，他首先通過讓學(xué)生猜測，然后探究測量的方法進(jìn)行計(jì)算，最后進(jìn)行實(shí)際測量，產(chǎn)生矛盾，分析產(chǎn)生誤差的原因，本節(jié)課讓學(xué)生通過猜想、動(dòng)手操作、有序思考來解決。從而將生活問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，增強(qiáng)數(shù)學(xué)思考的含量。這正是科學(xué)的探究態(tài)度，是數(shù)學(xué)的思想方法本質(zhì)所在。
3、充分體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，這是一直堅(jiān)持的教學(xué)原則。但是如何讓學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)的主人，是長期以來教師們在一直探討的問題，通過聽課，使我真正看到了學(xué)習(xí)的小主人，劉德武老師《一卷衛(wèi)生紙有多長》，首先讓學(xué)生猜測，一個(gè)猜的活動(dòng)其實(shí)也是學(xué)生一個(gè)思考的過程，再讓學(xué)生自己探究，動(dòng)手操作。教師沒有去限制學(xué)生要用什么方法，學(xué)生完全發(fā)揮了自己的主體性。中關(guān)村二小的.李蘭英老師的復(fù)習(xí)課《小數(shù)的加減法》，完全讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)，學(xué)生的設(shè)計(jì)菜譜各種各樣，教師盡量地讓他們自己展示自己的方法，也完全體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的過程。
在今后的教學(xué)中，我要用自己學(xué)來的知識(shí)豐富自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，創(chuàng)出自己的教學(xué)特點(diǎn)。
五有五做學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
經(jīng)過公司的崗位競聘，我進(jìn)入了公司財(cái)務(wù)部。兩周來的專業(yè)實(shí)習(xí)給我留下了很深的印象，以下是我的一些心得和體會(huì)。
在外人的眼里，會(huì)計(jì)工作是個(gè)香餑餑，整天和錢打交道，既大權(quán)在握又清閑，多好啊！但兩周來的切身體會(huì)使我徹底拋棄了這種幼稚的想法。我深刻理解了什么是會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的會(huì)計(jì)工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。
會(huì)計(jì)要求很高，容不得半點(diǎn)的馬虎。做賬的時(shí)候弄錯(cuò)的話要修改就很麻煩了，一步錯(cuò)可能就會(huì)導(dǎo)致后面步步都錯(cuò)，所以會(huì)計(jì)工作中細(xì)心就顯得尤其重要。從一開始的做會(huì)計(jì)分錄，到登記憑證。然后再到登記賬簿，再是結(jié)賬，對(duì)賬，編制報(bào)表，裝訂等一系列的工作，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過了才真真正正了解到什么是會(huì)計(jì)。
財(cái)務(wù)工作相對(duì)來說是成就感比較少的工作論文參考，因?yàn)樗母冻龊突貓?bào)不是很配比的。你可以感覺到你的付出，但是感覺不到回報(bào)——公司財(cái)務(wù)人員天天加班，但是如果有人問你都做什么了，你會(huì)感覺很難回答上什么。因?yàn)槟阏f了，別人不一定理解和聽得懂！銷售人員可以說，我這個(gè)月賣了多少東西；生產(chǎn)人員說，我超額完成了多少；品質(zhì)人員可以說，降低了多少不良率；可是我們財(cái)務(wù)人員呢？說：報(bào)表完成得很順利？這個(gè)月稅務(wù)沒出問題？分析出這個(gè)月的虧損的原因是什么？所以，做這個(gè)工作需要定力，更需要耐得住寂寞！
財(cái)務(wù)工作不光繁忙而且時(shí)間緊迫，因此做好會(huì)計(jì)工作需要有很強(qiáng)的責(zé)任心！公司的財(cái)務(wù)部并沒有太多人，但需要處理的事情卻很多。有句話說道，遲到的公平是不公平的，同樣，遲到的財(cái)務(wù)報(bào)表也是沒有意義的。如果你過了1個(gè)月才把上個(gè)月的報(bào)表搞出來，又或者把分析報(bào)告遞交了，盡管是非常翔實(shí)和準(zhǔn)確的，但是對(duì)經(jīng)營沒有任何幫助！這就是為什么那么多財(cái)務(wù)人員天天加班的原因。
一個(gè)好的財(cái)務(wù)人員，往往需要在默默無聞的平凡工作中充分發(fā)揮自己的專業(yè)才能和智慧，不但能為企業(yè)管好財(cái)，也能為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富。盡管財(cái)務(wù)工作有壓力，但是只要我們努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)工作，我想這種壓力會(huì)變成促使干好這份工作的動(dòng)力，使我們在財(cái)務(wù)工作上作出成績，為公司的未來發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
五有五做學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
時(shí)間過得真快，又是一個(gè)新的開始?；仡欉^去的一周，我有很多的感慨，在看到自己的進(jìn)步時(shí)，又發(fā)現(xiàn)一些不足。
在這初中一年級(jí)，大家就學(xué)過這樣的小詩“人有兩個(gè)寶，雙手和大腦?！彼?，我們在小學(xué)階段培養(yǎng)的就是學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力?？赡苡捎谖沂羌依锏膶氊悾瑮l件比較優(yōu)越，所以動(dòng)手勞動(dòng)似乎是我最不愿意的事?？磥恚疑砩线€是缺乏一些吃苦的精神。其實(shí)我都明白一個(gè)道理“吃得苦中苦，方為人上人”，但是做起來卻不容易。要知道心靈手巧，動(dòng)手能力很重要。往往，能自立的人，喜歡多做事的人，總是會(huì)得到比他人更多的鍛煉機(jī)會(huì)，也就擁有了較強(qiáng)的能力。
學(xué)習(xí)起來就容易得多。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)其實(shí)并不難，可是有時(shí)我會(huì)覺得吃力，或跟不上大家的腳步，主要是因?yàn)槌圆涣丝?，得不到鍛煉的結(jié)果。所以，我覺得我還是要多抓住機(jī)會(huì)，讓自己在每天都學(xué)習(xí)中得到不同的鍛煉。我可以抓住每天掃地的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)如何勞動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)與同學(xué)合作的精神。我可以抓住每天讀書的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)如何朗讀，同時(shí)培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣。我可以抓住每天課堂發(fā)言的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)如何與他人交流，同時(shí)培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。我可以抓住每天認(rèn)真傾聽的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)如何聽課，同時(shí)培養(yǎng)聽力的能力。
由此可見，每天，我都有很多機(jī)會(huì)得到鍛煉，關(guān)鍵就看能否主動(dòng)地抓住這些重要的機(jī)會(huì)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)稍縱即逝，成功的人永遠(yuǎn)都是懂得抓住機(jī)會(huì)的人。我更希望有我自己的成功。
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，初中的生活已過了一半，不知道自己是否滿意現(xiàn)在的我，分析一下吧!
似乎在別人的眼里，我不認(rèn)真吧，其實(shí)，我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個(gè)星期天晚上都告戒自己，這個(gè)星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)現(xiàn)，我有迷糊了一個(gè)星期......
期中考試結(jié)束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進(jìn)步，可是這離我想考上一所好的大學(xué)還相差甚遠(yuǎn)，我認(rèn)真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時(shí)不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。
主要拉分的是英語。其實(shí)，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的'水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到化學(xué)，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗!
五有五做學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
10月24日，在我校幾位領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和帶領(lǐng)下，我與其他47位同事走進(jìn)了杭州技師學(xué)院的校門。通過參觀校園、聽取介紹、會(huì)議報(bào)告等形式，他們先進(jìn)而又充裕的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，以及豐富多彩，氛圍濃厚的校園文化都給我們留下了深刻的印象，我切實(shí)的感受到了他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)模式、執(zhí)著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學(xué)成果。
通過此次的參觀學(xué)習(xí)，給我的感受除了震撼就是壓力。與他們學(xué)校相比較，我校的硬件建設(shè)和軟件建設(shè)還存在很大差距。當(dāng)然，僅僅從建校時(shí)間和畢業(yè)生所拿到的學(xué)歷證明來看，有這樣的差距是在所難免的。但是，這樣的差距給了我正能量，使我更加堅(jiān)定了為職業(yè)教育做出力所能、無私奉獻(xiàn)的決心。現(xiàn)將學(xué)習(xí)考察體會(huì)總結(jié)如下：
校園占地面積435畝，總建筑面積11.21萬平方米，圖書館藏書13.4萬冊。學(xué)院面向全省招生，在校學(xué)生6800人，在編教職工265人。學(xué)院設(shè)有汽車運(yùn)用與維修、汽車商務(wù)與評(píng)估、汽車檢測與維修、汽車鈑金與油漆、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、轎車維修與駕駛、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工、模具設(shè)計(jì)與制造、電器運(yùn)行與控制等10個(gè)專業(yè)。其中汽車檢測與維修、汽車鈑金與油漆、轎車維修與駕駛?cè)齻€(gè)專業(yè)是省級(jí)示范專業(yè)，汽車運(yùn)用與維修是浙江省實(shí)訓(xùn)基地。
另外，通過此次參觀我了解到杭州技師學(xué)院是杭州財(cái)政補(bǔ)助的事業(yè)單位，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由杭州市財(cái)政全額保障，每年都會(huì)有一定數(shù)額的教學(xué)設(shè)備專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建設(shè)資金也由杭州市地方機(jī)動(dòng)財(cái)力及其他資金全額保障。因此，他們學(xué)校在經(jīng)費(fèi)來源方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我校自給自足的經(jīng)費(fèi)來源方式，這使得我校與他們學(xué)院有了根本的差距。
這是我參觀這所學(xué)校后最大的感觸，從參觀了杭州技師學(xué)院，我看到了學(xué)校的文化氛圍，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備齊全，生活條件良好。我們在學(xué)校工作人員的帶領(lǐng)下，參觀了發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝各項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室、汽車電氣實(shí)訓(xùn)室、汽車底盤各個(gè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室、汽車商務(wù)實(shí)訓(xùn)室和朱軍汽修實(shí)訓(xùn)室（包括鈑金方向和噴漆方向）等等。經(jīng)過一路的觀察，我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)校各項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)都有單獨(dú)的實(shí)訓(xùn)室，這樣就有效地避免了上課時(shí)外界或其他老師上課的聲音干擾；并且每個(gè)實(shí)訓(xùn)室配有幾臺(tái)供學(xué)生學(xué)習(xí)的電腦和多媒體，機(jī)器設(shè)備齊全，工具擺放得井井有條，地面非常干凈，這些都是我們應(yīng)該參考學(xué)習(xí)的。
他們學(xué)院實(shí)行院、系二級(jí)學(xué)生管理運(yùn)行機(jī)制，實(shí)行“道德銀行”、德育實(shí)踐周活動(dòng)、“校園十佳”評(píng)比、早讀、晚自修、宿舍夜查等制度，積極推進(jìn)“7s”管理模式，重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，注重規(guī)范學(xué)生儀容儀表和日常行為，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、法制安全、心理健康等教育，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)、嚴(yán)格的管理、優(yōu)良的教育得到社會(huì)各界的贊賞。
校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，也是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，更是學(xué)校營造良好的育人氛圍、提升學(xué)校的辦學(xué)品位的內(nèi)在需要。參觀齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院我們發(fā)現(xiàn)，職業(yè)文化和校園文化滲透到了整個(gè)校園的每個(gè)角落，它時(shí)刻對(duì)學(xué)生起著警示和熏陶作用。
他們學(xué)院積極營造健康文明的校園文化氛圍，成立了注冊志愿者協(xié)會(huì)、學(xué)生鼓樂隊(duì)、橘子舞團(tuán)、街舞社、心羽協(xié)會(huì)、禮儀隊(duì)、妙音合唱團(tuán)、莘莘文學(xué)社、書畫協(xié)會(huì)、籃球社、羽毛球社、乒乓球社、臺(tái)球協(xié)會(huì)、足球社、桌游社、排球社吉他社、輪滑社、動(dòng)漫社、演講與口才協(xié)會(huì)、棋社、電子競技社、攝影俱樂部、跆拳道社、淘寶社、logo創(chuàng)意社、女生手工協(xié)會(huì)等32個(gè)學(xué)會(huì)少年個(gè)學(xué)生社團(tuán)和各專業(yè)課程的學(xué)習(xí)興趣活動(dòng)小組，定期舉辦學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)、學(xué)生技能運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生風(fēng)采展、周末活動(dòng)、演講比賽、歌詠比賽等活動(dòng)，拓展學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。并且定期邀請專家學(xué)者、企業(yè)家、優(yōu)秀畢業(yè)生到學(xué)院講座，進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，傳播當(dāng)前最新信息和主流觀點(diǎn)，不斷開拓學(xué)生的視野。
目前，我校也在不斷地在這方面做努力工作，比如增設(shè)各類型社團(tuán)、增加個(gè)各團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間、開展主題式升旗儀式等等。這就充分說明我校也在不斷改進(jìn)，不斷提升自己的競爭力，并且在校園文化建設(shè)方面已取得顯著成效。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)為，我校還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)文化和職業(yè)文化教育，從新生入學(xué)開始，通過聘請企業(yè)負(fù)責(zé)人講座、到企業(yè)參觀、制定職業(yè)規(guī)劃等形式，將企業(yè)文化和職業(yè)文化融入到校園文化活動(dòng)中，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。
這次參觀學(xué)習(xí)，時(shí)間雖然短，但收獲不少。通過參觀學(xué)習(xí)，我不但看到了自身的差距，而且也增強(qiáng)了我們整改的動(dòng)力。我相信，在我校各位領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，通過全體師生的共同努力，我們一定會(huì)在不久的將來趕上并超過他們！
五有五做學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
20xx年6月，我參加了哈市阿城區(qū)小學(xué)教師遠(yuǎn)程通識(shí)培訓(xùn)。我在期末復(fù)習(xí)緊張的情況下堅(jiān)持學(xué)完了通識(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容，對(duì)整個(gè)培訓(xùn)有了一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，在此，作一個(gè)階段性的小結(jié)。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)上專家們的精彩講授，網(wǎng)上互動(dòng)交流，我深深地體會(huì)到這次培訓(xùn)的意義非同尋常，感覺國家遠(yuǎn)程培訓(xùn)的重大意義，不但在于改變舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，而且?guī)淼氖侨碌慕逃碚摵屠砟睢?BR> 我們傳統(tǒng)的教育方針，也只能培養(yǎng)”傳統(tǒng)人才”而扼殺了學(xué)生積極主動(dòng)、創(chuàng)造、創(chuàng)新等好的一面。新課改倡導(dǎo)以發(fā)展學(xué)生的主體性為宗旨的教學(xué)，把“以學(xué)生發(fā)展為本”作為新課程的基本理念，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于研究、勤于動(dòng)手，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成正確的價(jià)值觀?？偟恼f來感慨良多，心得和體會(huì)可概括為幾點(diǎn)：
一、隨著中小學(xué)新課程的實(shí)施，以新課程理念和標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)。新課程標(biāo)準(zhǔn)符合我國“以人為本，學(xué)生為本”的現(xiàn)代教育思想，符合新時(shí)期教育發(fā)展的歷史潮流，把每個(gè)學(xué)生在現(xiàn)代生活中所需要的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)能力、探究能力、分析問題能力、解決問題、實(shí)際操作等能力的發(fā)展，以及學(xué)生心理健康教育和注重健全人格最充分的發(fā)展作為教學(xué)的根本目標(biāo)和任務(wù)。
二、新課程標(biāo)準(zhǔn)是以先進(jìn)的現(xiàn)代教育理論，如“掌握學(xué)習(xí)理論”“多元智能理論”等和現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)為特點(diǎn)的先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)模式。這種先進(jìn)的教學(xué)培養(yǎng)出的人，才是最具備和符合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展所需求的。
三、新課程標(biāo)準(zhǔn)是我國“素質(zhì)教育”具體的體現(xiàn)。根據(jù)素質(zhì)教育要求，不但要使學(xué)生德、智、體、美、勞動(dòng)技術(shù)、心理健康基本素質(zhì)的全面發(fā)展，而且還特別注重要使學(xué)生學(xué)習(xí)能力、收集處理信息的能力、分析問題解決問題的能力、研究創(chuàng)新的能力，與人交往的能力、善與他人合作的能力等素質(zhì)的發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐，都尤其注重在使學(xué)生基本素質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)上各種能力素質(zhì)的培養(yǎng)。
四、在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，從“教學(xué)的有效性”、“教學(xué)的生成”到“三維目標(biāo)”，再到“教學(xué)情境"、“教學(xué)關(guān)系”的學(xué)習(xí)使我深刻地認(rèn)識(shí)到：在有效的教學(xué)中去捕捉、判斷、重組學(xué)生有價(jià)值的信息，就能產(chǎn)生有價(jià)值的生成；有效的、有價(jià)值的情境創(chuàng)設(shè)不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)之中。一些案例，把抽象、枯燥的知識(shí)變得直觀形象、有趣、生動(dòng)。一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響；因?yàn)榻逃虒W(xué)的目的是促進(jìn)人的發(fā)展；它承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異，允許不同特長的學(xué)生選擇不同的項(xiàng)目，注重的是學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)生的發(fā)展，而非注重學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，每個(gè)學(xué)生只要在原有的基礎(chǔ)上以最有效的學(xué)習(xí)獲得應(yīng)有的發(fā)展。
五、通過此次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到此次課程改革所產(chǎn)生的更為深刻的變化，將反映在教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)課程改革的設(shè)想，最終都要靠教師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)、去完善。因此教師在教學(xué)中的角色也必須隨之改變，才能適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要。
六、這種新型網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)也讓我耳目一新，不僅適應(yīng)了信息社會(huì)的發(fā)展，也為各位老師節(jié)約了寶貴的時(shí)間同時(shí)也給了各位老師很大的發(fā)展空間。
下面我談?wù)勈侨绾瓮瓿蛇@次這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)：
1、積極參與到遠(yuǎn)程培訓(xùn)中來，認(rèn)真學(xué)習(xí)視頻，認(rèn)真完成作業(yè)，達(dá)到真正的效果。
2、在自己的教育教學(xué)中一定要讓自己的教師角色和教師觀念得到轉(zhuǎn)變，結(jié)束教師唱獨(dú)角戲的教學(xué)方式，大膽的讓學(xué)生參與，大膽的旁觀，創(chuàng)設(shè)良好的探究的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn)，做好引導(dǎo)的任務(wù)。
3、引導(dǎo)學(xué)生建立自己的學(xué)習(xí)方式。教師的觀念、方式的轉(zhuǎn)變的最終目的是改善和轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，當(dāng)然學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生的思維方式、主觀能動(dòng)性創(chuàng)造性有關(guān)，這樣才能真正的實(shí)現(xiàn)新課程所賦予的新的教育教學(xué)目標(biāo)。
4、與老師們進(jìn)行在線交流和討論，把教學(xué)中的疑惑和收獲與大家一起分享探討！從中收益匪淺。
總之，通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)，為我營造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的人生開辟了新環(huán)境。我要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中行動(dòng)起來，讓此次遠(yuǎn)程教育的價(jià)值在我們的工作中得到最大的體現(xiàn)。
五有五做學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
近日，簡陽市委書記趙春淦在市委常委(擴(kuò)大)會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要按照習(xí)近平總書記提出的好干部標(biāo)準(zhǔn)，省委“三個(gè)六”用人原則以及書記錘煉嚴(yán)實(shí)作風(fēng)“四個(gè)加強(qiáng)”的要求，切實(shí)做到“五有五做”，共同推動(dòng)簡陽的事業(yè)不斷前進(jìn)。
要求黨員干部對(duì)黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)。落實(shí)到行動(dòng)上就要求干部，聽黨指揮，更有要守紀(jì)律講規(guī)矩，強(qiáng)化組織觀念，程序規(guī)則。要堅(jiān)持個(gè)性服從黨性，私心服從公心，小我服從大我。從言行上與市委保持一致。不僅要增強(qiáng)執(zhí)行力。更要發(fā)揚(yáng)敢為人先精神踏實(shí)苦干、能干、巧干。要勇于創(chuàng)新，探索核心發(fā)展新思路，為簡陽持續(xù)健康發(fā)展提供新思路，創(chuàng)新的理念。為簡陽的發(fā)展貢獻(xiàn)新力量。還要正視和直面困難，善于用科學(xué)的方法和策略解決具體問題。
實(shí)現(xiàn)十三五期間我市的戰(zhàn)略目標(biāo)仍然有曲折的路要走，要實(shí)現(xiàn)我市跨越發(fā)展最根本的力量在于各黨員干部開動(dòng)腦筋想方設(shè)法探求規(guī)律，找對(duì)方法。把解決問題作為工作的重中之重，要求各干部不僅要分析矛盾問題，找客觀原因，更要下深水區(qū)去琢磨、去研究、去解決。以結(jié)果為導(dǎo)向，拒絕凡事找借口、找理由。擔(dān)起對(duì)簡陽，對(duì)自己的責(zé)任。
作為黨員干部要隨時(shí)做好攻堅(jiān)克難的準(zhǔn)備。要敢于碰硬，攻堅(jiān)克難，不怕得罪人，不回避矛盾，想方設(shè)法把重大問題研究好，敏感問題處理好，棘手問題解決好。市委要求廣大干部在困難面前要智取而非力敵。要應(yīng)用馬克思主義矛盾的理論解決簡陽融入大成都中心城市建設(shè)中的具體問題，要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。在發(fā)展的眾多矛盾要善于抓主要矛盾。
習(xí)近平總書記說:好的干部，謀發(fā)展、求進(jìn)步堅(jiān)持按照客觀規(guī)律辦事，求真務(wù)實(shí)、不玩虛招，真抓實(shí)干、不務(wù)虛功，把工作的著力點(diǎn)放到研究解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問題上，放到研究解決群眾生產(chǎn)生活中的緊迫問題上，而簡陽圍繞建設(shè)國家中心城市、脫貧攻堅(jiān)、實(shí)施“工業(yè)強(qiáng)基”行動(dòng)、“兩湖一山國際旅游文化功能區(qū)”建設(shè)、民生事業(yè)、高快速通道建設(shè)、打造龍泉山森林公園等艱巨的歷史使命更需要一批又一批的有激情，干勁、踏實(shí)苦干的干部隊(duì)伍。
五有五做學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
關(guān)于編程，我好像一下子想不起自己到底收獲了什么。但無論收獲多少，我都希望自己去直面自己的業(yè)績。上半年還在公司實(shí)習(xí)，新項(xiàng)目開發(fā)的不多。更多的是維護(hù)老項(xiàng)目。但接手開發(fā)了消息平臺(tái)，這在我已經(jīng)具有的微信開發(fā)的基礎(chǔ)上運(yùn)用java來實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)。這個(gè)項(xiàng)目讓我對(duì)java、structs、hibernate有了初步的認(rèn)識(shí)。作為碼代碼以來的挑戰(zhàn)，我認(rèn)為我做到了。后來開發(fā)并實(shí)施了一個(gè)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)的小程序，這件事對(duì)我來說刻骨銘心。
回到學(xué)校之后就開始投入找工作的大流中。雖然在內(nèi)推中沒有成功，但我還是穩(wěn)住補(bǔ)充自己的基礎(chǔ)知識(shí)。我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了linux、tcp/ip、設(shè)計(jì)模式等知識(shí)，刷了?？途W(wǎng)、leetcode等oj，算法的能力和思想有了一定的提高。10月份確定工作之后，我開啟了駕照的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我拿到駕照很開心，但細(xì)想起來11月、12月和1月我浪費(fèi)了大量的時(shí)間，這期間一邊搞課題，一邊學(xué)車，說實(shí)話心并沒有專注在課題上。這幾個(gè)月除了淺顯地了解一點(diǎn)課題其他都沒有做。所以等于在圖像處理方面有點(diǎn)進(jìn)步。
我在想，20xx找到了滿意的工作，拿到了駕照，但同時(shí)也浪費(fèi)了一些時(shí)間。單不說取得的結(jié)果，就學(xué)習(xí)方面、課題方面確實(shí)沒太多進(jìn)步。但20xx已經(jīng)就這么過去了，但如果有遺憾也留在20xx吧。自己沒養(yǎng)成什么好習(xí)慣，說去跑步?jīng)]有去跑，說好好計(jì)劃1月份的安排，也沒完成。自己打臉。
唯一好的是自己還是收到了一點(diǎn)啟發(fā)。自己的心態(tài)還不錯(cuò)。學(xué)駕照的時(shí)候很憋屈，學(xué)的時(shí)候都不太想學(xué)。因?yàn)槭俏业诙螆?bào)名駕校，關(guān)鍵第一次學(xué)習(xí)的過程不是很愉快。我下定決心報(bào)名了。說實(shí)話教練算好了，但還是會(huì)發(fā)脾氣。特別是教練發(fā)脾氣，導(dǎo)師也發(fā)脾氣的時(shí)候。駕照第二次學(xué)的時(shí)候想要一氣呵成，老師那邊不理解工作找完了為什么不好好找工作。當(dāng)然我什么都沒說，這種委屈我要忍著，因?yàn)檫@是我的選擇?？伎颇慷臅r(shí)候前一天去模擬，模擬4把半。感覺還不錯(cuò)?？荚嚹翘煜掠?，我第一次坡道定點(diǎn)定的太不準(zhǔn)了，當(dāng)時(shí)就急了。于是乎起步?jīng)]松到接觸點(diǎn)，起步溜車大于30cm。我還是穩(wěn)住往下走，心想掛了就掛了先把流程走一下。結(jié)果坡道走完s線一出去就讓我回到起點(diǎn)。回到起點(diǎn)我想到了教練說的話，不能心急馬上開始第二次考試。我緩了大概2、3分鐘，才開始考試。第二次當(dāng)我過了坡道、走過s線我就在車上大吼：我成功了。其實(shí)說實(shí)話我第二次是抱著掛的心態(tài)考試的。所以接下來一氣呵成也算自己心態(tài)還不錯(cuò)?？颇咳谝淮尉毩?天，沒約成功。第二次約成功了，和教練一起練了4天。因?yàn)閷W(xué)?；旧弦殃懤m(xù)放假了，所以科目三是我一個(gè)人去考的，一個(gè)人練的。師傅之前說過：練車的學(xué)生如果愛聊天，有回應(yīng)（開朗的回應(yīng)）那么他不會(huì)開吼的。而我不是，我也會(huì)回應(yīng)，但是那種沒幽默或者半點(diǎn)戲謔的回應(yīng)，我通常會(huì)很認(rèn)真，不愛聊天也不愛開玩笑。所以師傅練科三的時(shí)候，那天我既沒系安全帶，也忘了調(diào)鏡子，燈光也經(jīng)常錯(cuò)，大聲吼我：你是不是沒有用心記？我練車很認(rèn)真的，這樣吼我我有點(diǎn)承受不了。但我確實(shí)只記過一次，所以回來我還得去面對(duì)，用心記第二天笑臉迎對(duì)教練。教練還是挺好的，起碼在我看來。大師兄也罵過我一次，那次是因?yàn)槲疫B續(xù)犯錯(cuò)。起初下坡踩了離合屬于空擋滑行，然后踩離合加油屬于燒離合片，然后換1檔換成3檔，直角拐彎屬于空擋滑行，大師兄當(dāng)時(shí)就怒了：下車！我當(dāng)時(shí)真的很沒面子，松開安全帶就要下車，但大師兄顯然只是生氣，臉色緩和說:還真下車??！在學(xué)車的過程中我有時(shí)候會(huì)故意犯錯(cuò)，教練批評(píng)我的我認(rèn)為我能夠進(jìn)步得更快。
說這兩件事，我覺得給我有點(diǎn)啟發(fā)。如果以前我會(huì)生氣，可能第二天根本就不想練車。當(dāng)然現(xiàn)在我還會(huì)生氣，但是回來我看秘籍，第二天我爭取表現(xiàn)的更好。大師兄那次罵完我之后，我很生氣。但我心里想的是我練完先不下車，如果我打開車門不回頭地走，這樣會(huì)另大師兄心里也不開心。這樣對(duì)我有什么好的？師傅也是，說我肯定是因?yàn)槲冶憩F(xiàn)不好，表現(xiàn)好了不就不說了嗎？所以以前面對(duì)這些的時(shí)候我很生氣，生氣之后可能消極面對(duì)，但現(xiàn)在我不會(huì)了。我積極面對(duì)別人給予的批評(píng)。而這之前我因?yàn)樽约旱娜涡院臀医愠沉艘患?，因?yàn)槲也幌氪螂娫捊o我一個(gè)表姐告訴她我找到工作。因?yàn)槲也皇呛芟矚g她就不想給她打電話，這樣現(xiàn)在想想真的不對(duì)，棱角太鋒利了。不就是一個(gè)電話嘛，不就是一個(gè)不太喜歡的人嘛！這樣的解決方式是不對(duì)的。所以，任何事緩和些，別心急，也別任性，想想怎樣才是對(duì)自己好，怎樣處理才好。哪怕失去所謂的面子，甚至尊嚴(yán)，只要對(duì)自己好就準(zhǔn)沒錯(cuò)。
20xx結(jié)束了，20xx的1月也快過完了。我希望20xx我把課題研究好，寫一篇有水平的論文，順利畢業(yè)然后順利入職。本命年就這樣要過去了，一個(gè)人的心態(tài)、為人處事的方法真的很重要。加油！
五有五做學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
4月6日上午，四川省成都市簡陽市市委書記趙春淦主持召開市委常委(擴(kuò)大)會(huì)議并作重要講話，明確了當(dāng)前全市工作的總體要求，對(duì)全市各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出，要按照習(xí)近平總書記提出的好干部標(biāo)準(zhǔn)，四川省委“三個(gè)六”用人原則以及書記錘煉嚴(yán)實(shí)作風(fēng)“四個(gè)加強(qiáng)”的要求，切實(shí)做到“五有五做”，共同推動(dòng)簡陽的事業(yè)不斷前進(jìn)。
其中，“五有五做”為:要有品行，做信仰堅(jiān)定的好干部;要有辦法，做勤思善成的好干部;要有激情，做擔(dān)當(dāng)有為的好干部;要有胸懷，做團(tuán)結(jié)協(xié)作的好干部;要有底氣，做崇嚴(yán)尚實(shí)的好干部。“五有五做”為簡陽各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出了新要求，傳遞了好聲音。
為政之要首在得人，從組織工作的角度來講，這個(gè)“人”就是干部，而且必須是好干部。那么，新時(shí)期好干部的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?20**年6月，習(xí)近平總書記在全國組織工作會(huì)議上指出:“好干部要做到信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”。這些標(biāo)準(zhǔn)從靈魂、作風(fēng)、品質(zhì)、做人、做事五個(gè)方面對(duì)好干部提出了具體要求，各級(jí)干部必須遵循。
其實(shí)，在一定程度上來說，簡陽對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出的“五有五做”正是習(xí)近平總書記提出的好干部標(biāo)準(zhǔn)的簡陽化、具體化、落地化、落實(shí)化。具體來講，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，必須堅(jiān)持對(duì)黨忠誠、個(gè)人干凈、勇于擔(dān)當(dāng)，要聽黨的話，要守紀(jì)律講規(guī)矩，要增強(qiáng)執(zhí)行力，要講究科學(xué)方法善于解決問題，要團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)“1+12”的目標(biāo)，要老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事、清清白白為官。
當(dāng)下，堅(jiān)持好干部標(biāo)準(zhǔn)，努力建設(shè)一支心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒的宏大的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，必將為全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國、全面從嚴(yán)治黨，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出新的更大貢獻(xiàn)!
五有五做學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)收獲
在培訓(xùn)的過程中，經(jīng)過專家精辟的講解和同仁的討論，我不僅從理論的高度了解到了新課程改革的必要性和重要性，而且也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識(shí)，有著不同尋常的意義，也有一些感悟。
（一）重新認(rèn)識(shí)了教師的角色地位。
新課標(biāo)增強(qiáng)了知識(shí)的實(shí)用性，提高了學(xué)生的參與度，充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的精神。新課標(biāo)在注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，并增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。新課標(biāo)的內(nèi)容化繁為簡，化細(xì)為粗，為教師教學(xué)提供更廣闊的自由度和發(fā)揮空間。新課標(biāo)要求課堂教學(xué)要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)在師生互動(dòng)和生生互動(dòng)中實(shí)施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。這種改變要求教師不能再只重視知識(shí)的傳授，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任。教師不再是學(xué)生的主宰，教師和學(xué)生是兩個(gè)平等的團(tuán)體，在學(xué)生獲得知識(shí)的過程中，教師只是激勵(lì)人、引導(dǎo)者，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持、幫助、輔導(dǎo)，幫助學(xué)生了解自己的特長、潛能，為學(xué)生的發(fā)展提供指導(dǎo)。
（二）提高了自己的專業(yè)水平。
教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識(shí)和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過程中，教師必須自覺進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。
新教材中有很多問題探究，要完成問題探究再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計(jì)的課堂和問題探究中來了，那么這對(duì)教師的要求提高了，在課堂上，你怎樣展開探究的問題？你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進(jìn)來？等等問題都是上課之前教師要想好的，一節(jié)課就四十分鐘的時(shí)間，學(xué)生參與課堂的機(jī)會(huì)多了，老師的講授時(shí)間必然減少，在有限的時(shí)間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識(shí)學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的。總之傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。所以我們這些老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的方方面面，結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)，努力提高自己專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，要提高對(duì)sts的認(rèn)識(shí)水平，擴(kuò)大擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高信息獲取、加工和傳播水平。
（三）改變了對(duì)學(xué)生的評(píng)定觀念。
新課標(biāo)改變了以往單一的學(xué)業(yè)成績的評(píng)價(jià)方式，倡導(dǎo)評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化和評(píng)價(jià)方式的多樣化，堅(jiān)持終結(jié)性評(píng)價(jià)與過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、學(xué)生自評(píng)互評(píng)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合，努力將評(píng)價(jià)貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程。并且新課程提倡自主、探究、合作學(xué)習(xí)，這就要求教師評(píng)價(jià)語言要多樣化，要多用鼓勵(lì)式的教學(xué)評(píng)價(jià)語言來促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)過程中，想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生潛在的能力，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生通過自身的活動(dòng)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，真正體現(xiàn)了在樂中學(xué)、趣中學(xué)、動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
二、培訓(xùn)體會(huì)
這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些教學(xué)中的困惑。通過學(xué)習(xí)，我深有體會(huì)：
1、要善于反思。反思教學(xué)能使教師自覺的在教前、教中、教后嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙徱曌砸训慕虒W(xué)行為，改進(jìn)自已的教學(xué)實(shí)踐，從而提高教學(xué)質(zhì)量、教師的道德感、責(zé)任感和教師的教學(xué)技能與能力。教學(xué)反思是我們教師成長的階梯，它記錄著我們曾經(jīng)的迷茫，見證了我們?yōu)⑾碌暮顾?，更奠定了我們?jiān)實(shí)的腳步。
2、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)。教師業(yè)務(wù)的提高，離不開知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的積累，一名優(yōu)秀的教師必須要具備豐厚的學(xué)識(shí)。教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電。讀書學(xué)習(xí)，永無止境，方能使自己知識(shí)淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
3、要采取探索、研究式的教學(xué)方法。在教學(xué)工作中教師正確而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用探索、研究、發(fā)現(xiàn)式的教學(xué)方法，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力都具有積極的意義。為了適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才創(chuàng)造性的需求，教師在教學(xué)工作中既要注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)他們的疑問；又要引導(dǎo)好學(xué)生的思維過程，鼓勵(lì)他們大膽地提問，富有創(chuàng)造性地解決問題。
4、要建立良好的師生關(guān)系。教師在教育教學(xué)工作中，一方面，教師要形成尊重學(xué)生的良好教風(fēng)，在教育工作中要真正尊重學(xué)生的人格、思想、情感、意志等，決不能挫傷學(xué)生的積極性，更不能諷刺、挖苦、打擊學(xué)生的自尊心和主動(dòng)進(jìn)取精神；另一方面，教師要善于給學(xué)生提供表達(dá)自己思想、看法、意見、思維等的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極思考、自由探索、勇于創(chuàng)新。
5、要注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)。教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)?，好老師能給無助的心靈帶來希望。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品味的修煉，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
三、今后打算
培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長流?！芭嘤?xùn)”給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機(jī)。十天的學(xué)習(xí)，思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我會(huì)學(xué)以致用，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！
培訓(xùn)只是短暫的，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取才是終生的。為不斷提升自己的教育思想，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使自己的教育教學(xué)工作得到更全面的提高。
五有五做學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
為了讓我們更快地了解公司、適應(yīng)工作，公司特地從_月_日開始對(duì)我們進(jìn)行了為期一周的新員工入職崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的資料十分豐富，主要有公司歷史沿革、公司組織機(jī)構(gòu)與企業(yè)文化介紹、公司領(lǐng)導(dǎo)講座、各部門負(fù)責(zé)人講授相關(guān)專業(yè)知識(shí)和自身經(jīng)驗(yàn)的傳授、安全、管理體系以及檔案管理等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。經(jīng)過七天的培訓(xùn)，使我在最短的時(shí)間里了解到本公司的基本運(yùn)作流程，以及公司的發(fā)展歷程與企業(yè)文化、企業(yè)現(xiàn)狀和一些我以前從未接觸過的專業(yè)知識(shí)等。經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我受益非淺、深有體會(huì)。
首先，了解公司歷史沿革與公司機(jī)構(gòu)、企業(yè)文化。
開始培訓(xùn)的第一天就是介紹單位的歷史沿革，書記介紹得很詳細(xì)，仿佛帶領(lǐng)我們重走過這50多年的風(fēng)雨，見證企業(yè)的進(jìn)化，也了解到了其中的艱辛。這使我們更加珍惜此刻來之不易的今日，激勵(lì)我們更加努力去建設(shè)輝煌的明天。
在同一天，書記為我們介紹了公司此刻的組織機(jī)構(gòu)，使我們從宏觀上了解公司的各大部門及其主要職能，為以后聯(lián)系工作，提高工作效率做好鋪墊。書記還為我們詳細(xì)地介紹了本公司的企業(yè)文化。在我工作的3個(gè)月來，我感覺公司的工作氛圍、人際交往甚至是走在公司的路上都是有_而又放松的。有_是因?yàn)樵诠ぷ髦心軐W(xué)習(xí)到很多的知識(shí)與技巧，放松則是心理上的，這正是“工作著并歡樂著”的感覺，讓我感到無比的滿足。
第二，培訓(xùn)使我對(duì)公司主要業(yè)務(wù)有了基本的感知與認(rèn)識(shí)。
我在公司的檔案室工作，在學(xué)校學(xué)習(xí)的也是專業(yè)的檔案知識(shí)，能夠說，對(duì)于勘察測量這方面來說，我完全是個(gè)門外漢。這一次培訓(xùn)，是我第一次系統(tǒng)接觸這方面的知識(shí)，真是受益不少，學(xué)到了很多新的知識(shí)。
經(jīng)過幾次專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，我大致了解了公司的主要工作任務(wù)，大概分為勘察、測量、巖土試驗(yàn)、測試這幾大方面，并分別有對(duì)應(yīng)的部門負(fù)責(zé)。比如說工程師辦公室主要負(fù)責(zé)巖土工程工作，主要有勘察、設(shè)計(jì)、治理、檢驗(yàn)、監(jiān)測;測試中心主要負(fù)責(zé)原位測試、樁基檢測等等。并且我對(duì)其主要工作流程以及一些術(shù)語也有了大致的了解，總算不會(huì)像剛來的時(shí)候一樣，連公司的主要業(yè)務(wù)都不清不楚了。
第三，學(xué)習(xí)了公司的安全管理與管理體系方面的知識(shí)。
二、提高工作效率、三、提升企業(yè)形象。最終的目的就是使利益化。在這基礎(chǔ)上有很多理論的知識(shí)與制度，這還需要我們在平時(shí)的工作中就注意，比如安全，在任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)中我們都要注意安全的問題，比如人走斷電、防火、防盜，還有異常是在施工現(xiàn)場的一些用電安全、人員安全等。這些在實(shí)際工作之后可能才能注意到更多問題，并寫入制度，是安全管理更加規(guī)范。
公司是本行業(yè)第一批獲得管理體系三標(biāo)合一的公司，并有貼合公司實(shí)際情景的管理方針。在學(xué)習(xí)中我們學(xué)習(xí)到了一個(gè)以不變應(yīng)萬變的管理模式，也就是pdca循環(huán):從play(計(jì)劃)到do(實(shí)施)到check(分析檢查)到action(持續(xù)改善)。不管是qhsems、ems、ohsms，這一循環(huán)始終貫穿其中。仔細(xì)看，這一循環(huán)也適用于我們生活各方面，這其實(shí)也就是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)積累的過程，從不會(huì)到會(huì)，從不好到好，從好到更好的一個(gè)過程。我相信，這個(gè)簡單而明確的循環(huán)會(huì)伴隨我一生，成為我不斷提高的標(biāo)尺。
第四，學(xué)習(xí)了公司檔案與人事方面的知識(shí)。
最終一天我們首先學(xué)習(xí)了公司的檔案管理制度及公司檔案室的主要職能。由于我是在檔案室工作，并且已經(jīng)進(jìn)行過2個(gè)月的實(shí)習(xí)，對(duì)這一方面比較熟悉。我認(rèn)為檔案的價(jià)值在于利用，在別人需要資料的時(shí)候，能快速及時(shí)地找到所需資料是檔案是檔案人員最主要的職責(zé)。公司的檔案室已有了50幾年的歷史，制度健全，庫房分類明確。在實(shí)習(xí)中，我就深深的體會(huì)到，我沒有選錯(cuò)單位。有好的基本建設(shè)，有好的師傅，真正的讓我能學(xué)以致用，并能經(jīng)過實(shí)踐體驗(yàn)更好地掌握理論知識(shí)。公司檔案室還兼管著規(guī)范與雜志的管理，并有專門的閱覽室，是專業(yè)技術(shù)人員能及時(shí)了解新規(guī)范掌握行業(yè)新動(dòng)態(tài)。
人事方面，d主任主要為我們介紹了新進(jìn)員工的待遇、假期、職稱等問題。我想這也應(yīng)當(dāng)是我們很關(guān)心的一個(gè)話題。d主任介紹得很詳細(xì)，分別介紹了各部門的工資情景，我也覺得越透明越公平，越公開越不敏感。我比較關(guān)心職稱的問題，檔案系列的職稱是要上社會(huì)去考的，我想從此刻開始就應(yīng)當(dāng)抓住專業(yè)知識(shí)不放松，爭取能早日更上一層樓。
第五，培訓(xùn)中領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們提出的要求。
這次培訓(xùn)中我學(xué)到了很多知識(shí)，但感觸最深的是每一位領(lǐng)導(dǎo)基本上都提到一個(gè)要求，那就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)。一刻也不能放松，不僅僅要轉(zhuǎn)研本專業(yè)的知識(shí)，還要了解其他專業(yè)的知識(shí)，比如說我自我，就應(yīng)當(dāng)多了解了解勘察、測量等方面的知識(shí)，這樣有利于我了解檔案資料，提高工作效率與質(zhì)量。此外，就是期望能盡快地進(jìn)入工作狀態(tài)，做好思想意識(shí)的轉(zhuǎn)變，從受者轉(zhuǎn)變成施者。我認(rèn)為我在這方面做得也比較到位，畢竟已經(jīng)經(jīng)過了2個(gè)月的實(shí)習(xí)，感覺此刻也慢慢走上正軌了。最終就是期望我們能腳踏實(shí)地的工作，養(yǎng)成良好的工作與生活習(xí)慣，為自我積累資本、為公司創(chuàng)造利益。
最終，自我今后工作規(guī)劃。
到此刻為止我已經(jīng)在公司工作了k個(gè)月了，這次的職前培訓(xùn)讓我對(duì)公司有了更深的了解，增進(jìn)了不少知識(shí)，更重要的是讓我對(duì)自我有了新的認(rèn)識(shí)與新的奮斗目標(biāo)，“水不流則腐，人不進(jìn)則退”，在今后的工作中，生活中我將加倍地學(xué)習(xí)，不斷地提高自我的素質(zhì)。在公司走“新、特、精”強(qiáng)企之路之際，我作為公司的一員，也要有這樣的理念，發(fā)展自身的“新、特、精”，為適應(yīng)公司不斷發(fā)展的需求完善自我，爭取做到自我對(duì)公司利益的化。
五有五做學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
對(duì)于英語的學(xué)習(xí)，我們已不再陌生。學(xué)習(xí)它是一方面，學(xué)好它卻是另外一方面。相信大家多年來的學(xué)習(xí)，已有自己的一套學(xué)習(xí)方法。而筆者就個(gè)人的一些英語學(xué)習(xí)方法方面進(jìn)行了總結(jié)，希望可以拋磚引玉，對(duì)讀者自己在方法上能有所啟發(fā)。
一、培養(yǎng)對(duì)英語的興趣。興趣是最好的老師，興趣是學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習(xí)就事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：喜歡的事，就容易堅(jiān)持下去;不喜歡的事，是很難堅(jiān)持下去的。興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。有的同學(xué)說：“我一看到英語就頭疼，怎么能培養(yǎng)對(duì)英語的興趣呢?”還有的同學(xué)說：“英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了?！边@都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學(xué)英語時(shí)，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進(jìn)的動(dòng)力，稍遇失敗，就會(huì)向挫折繳槍，向困難低頭。你就會(huì)感到英語是一門枯燥無味的學(xué)科，學(xué)了一段時(shí)間之后，學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低，自然也就不會(huì)取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認(rèn)識(shí)到學(xué)英語的必要性，用正確的態(tài)度對(duì)待英語學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。開始時(shí)多參加一些英語方面的活動(dòng)，比如，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習(xí)口頭對(duì)話等。時(shí)間長了，懂得多了，就自然有了興趣，學(xué)習(xí)起來就更有動(dòng)力和熱情。之后，就要像勤勞的小蜜蜂一樣，不辭辛苦，只要你付出辛勤的勞動(dòng)和汗水，就會(huì)收獲豐碩的成果?！皀opains,nogains”。
二、練好基本功，做到“五到”。沒有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí)，必須全神貫注地認(rèn)真聽講,上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地，做到以下“五到”：一、“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會(huì)。二、“手到”。學(xué)英語，一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜?，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了，可是過了一段時(shí)間，就會(huì)忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。三、“耳到”。在課堂上，認(rèn)真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對(duì)知識(shí)的講解，而且要認(rèn)真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問題，以便迅速作答，對(duì)比同學(xué)對(duì)問題的回答，以加深對(duì)問題的理解而取別人之長補(bǔ)自己之短。四、“眼到”。在認(rèn)真聽講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會(huì)更加深刻。五、“口到”。學(xué)習(xí)語言，不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當(dāng)然記憶也不會(huì)太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間，大聲朗讀;課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對(duì)不清楚的問題及時(shí)提出，要克服害羞心理，不恥下問。對(duì)學(xué)過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機(jī)讀，竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機(jī)會(huì)，練習(xí)英語口語，比如，與外教交流、參加“英語角”活動(dòng)、與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進(jìn)行詩歌朗誦等。
三、看課外讀物，分類記憶單詞。除了對(duì)課本中的`范文要細(xì)讀精讀之外，還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物，既可增長知識(shí)，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。學(xué)英語，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，沒有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對(duì)我們就顯得極其重要。筆者認(rèn)為記憶單詞關(guān)鍵有二：一是持之以恒：每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用，就會(huì)變短時(shí)記憶為長時(shí)記憶并牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅(jiān)持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)。二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學(xué)無定法，但學(xué)有良法。筆者認(rèn)為，張思中的“集中識(shí)詞，分類記憶”不失為一種適合中學(xué)生的好方法。把中學(xué)生應(yīng)掌握的3500個(gè)單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關(guān)，然后再學(xué)教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類;根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶;把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識(shí)記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40-80個(gè)單詞，堅(jiān)持不懈，多聯(lián)想，多思考，多使用，詞匯問題不就解決了嗎?在學(xué)習(xí)的過程中多注意單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫作時(shí)也會(huì)信手拈來，運(yùn)用自如。
四、實(shí)踐和習(xí)題練習(xí)是好幫手。然而把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習(xí)慣用法，背會(huì)時(shí)態(tài)、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應(yīng)用到實(shí)踐中去。就像學(xué)游泳，光學(xué)理論，不下水應(yīng)用，不等于掌握了這門技術(shù)。不必要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但一定量的典型練習(xí)來鞏固所學(xué)知識(shí)是必不可少的。先重視基礎(chǔ)練習(xí)，如課后習(xí)題，單元同步練習(xí)，這些是針對(duì)課堂知識(shí)的鞏固性練習(xí)，不能好高騖遠(yuǎn)，光想著一口吃個(gè)胖子?；A(chǔ)知識(shí)掌握后，有的放失地做一些語法方面的專項(xiàng)練習(xí)和考試題型的專題練習(xí)。特別提倡同學(xué)們準(zhǔn)備一本“錯(cuò)題集”，把平時(shí)做錯(cuò)的具有代表性的試題或語言點(diǎn)記錄下來，以備將來查漏補(bǔ)缺，筆者認(rèn)為這樣對(duì)知識(shí)的掌握可以達(dá)到事半功倍的效果，尤其是語法方面的學(xué)習(xí)。另外英語是一種語言，不是記住了單詞、詞組、句型和語法項(xiàng)目就是把它學(xué)好了，關(guān)鍵在于使用語言，所以在學(xué)習(xí)英語時(shí)一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展。
五、勤奮累積，善于總結(jié)。英語學(xué)習(xí)首先是一個(gè)記憶過程，然后才是實(shí)踐過程。學(xué)習(xí)英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個(gè)日積月累的漸進(jìn)過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂“速成”的靈丹妙方，急于求成，不做踏實(shí)工作，是學(xué)不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折和失敗。失敗并不可怕，可怕的是對(duì)自己喪失信心而一蹶不振。對(duì)考試的失敗，冷靜分析，認(rèn)真思考，只要對(duì)勝利充滿信心，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷努力，不斷追求，就一定會(huì)學(xué)得更好!
五有五做學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
上學(xué)期本人擔(dān)任班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。
現(xiàn)將初一第二學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
本學(xué)期的班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí)，每天早來晚走，坐班聽課，同時(shí)通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。
作為班主任又是語文老師，利用學(xué)科的特點(diǎn)，在教書的同時(shí)，滲透思想教育，教會(huì)學(xué)生做人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
本文由一起去留學(xué)編輯整理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。
魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。
因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。
開學(xué)初，通過沖組建了新的班干部集體，確立了值日班長輪流順序，利用主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。
在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。
增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，通過衛(wèi)生委員責(zé)任制，加強(qiáng)督促值日生的值日工作，保持教室的清潔。
四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。
由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
五、注重對(duì)班主任工作的研究
經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。
本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和萬瑋的《班主任兵法》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。
重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。
只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。
所以樹立終身學(xué)習(xí)的.思想，了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。
又要迎來新的一學(xué)期了,哎我的天這對(duì)某些同學(xué)是信手沾來,只不過是一次小的不能再小的迎接罷了.可是對(duì)我這個(gè)膽小的不能再膽小的人來說,這無非是一次絕對(duì)的挑戰(zhàn).
本人認(rèn)為;
語文就是要熟,對(duì)課文熟,對(duì)生字熟,對(duì)作文熟......只要平時(shí)學(xué)的好,記得多,那考試也絕對(duì)不會(huì)抓瞎.作文嗎,那就要靠個(gè)人能力了.勤勞的人愛看書,平時(shí)積累的多,考試當(dāng)然好,可懶惰的人能.我不多說了.
數(shù)學(xué)就是要狠扎狠,老師平常教的一定要記的牢牢的.作業(yè)寫完讓家長檢查,錯(cuò)的題抄到一個(gè)本上,切記切記.
英語要多聽,讀,寫.要是卷紙發(fā)下來,單詞不會(huì)寫,句子不會(huì)讀,那后果很嚴(yán)重.
我也不費(fèi)筆墨了,就寫到這里,希望同學(xué)們能考出好成績.
在這一周我覺得我上課很不專心而且精神不集中，想睡覺，在課堂上無精打采，在下課瘋玩瘋跑，有時(shí)候我會(huì)回答一些問題。
但是老師叫我起來回答我卻有點(diǎn)害怕，其實(shí)我心中早有答案，稍有些緊張，怕回答錯(cuò)了，特別是星期五的那場公開課，我們沒搞好氣氛，所以導(dǎo)致了只上了半節(jié)公開課，那些聽課老師走了，只剩下幾個(gè)老師。
那次上的很不成功，但我們并沒灰心，因?yàn)橐淮尾怀晒Σ淮砻恳淮味疾怀晒Γ晕覀円?努力!再努力!
在這個(gè)星期我的積分非常少，因?yàn)槲也唤?jīng)常回答問題，有點(diǎn)膽小怕錯(cuò)。
我相信我會(huì)慢慢熟悉的!
五有五做學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
在xx市美術(shù)學(xué)校校長崗位干了四年，基本實(shí)現(xiàn)了上任之初班子定下的工作目標(biāo)：一是轉(zhuǎn)變觀念、凝聚人心、形成團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)意志；二是加強(qiáng)管理、規(guī)范管理，提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益；三是以推行現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用為核心，全面改善學(xué)校的辦學(xué)條件；四是加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，提升學(xué)校特色影響力和競爭力；五是讓每一個(gè)教職員工充分享受學(xué)校發(fā)展成果，不斷提高教師待遇?？梢哉f，在全校干部教師的共同努力下，學(xué)校第一階段的發(fā)展目標(biāo)于07年底已經(jīng)基本完成。
在目前教育競爭日趨激烈的情況下，學(xué)校發(fā)展是一個(gè)永恒的話題，競爭的規(guī)律就決定了學(xué)校不進(jìn)則退，沒有發(fā)展就必然衰敗。學(xué)校班子設(shè)想,要實(shí)施學(xué)校第二階段發(fā)展戰(zhàn)略,即全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，打造特色品牌學(xué)校。
實(shí)施第二階段發(fā)展戰(zhàn)略，有兩個(gè)問題一直困擾著我，一是實(shí)現(xiàn)學(xué)校第二階段的發(fā)展目標(biāo),突破口選在哪里?二是在當(dāng)前財(cái)政政策下如何調(diào)動(dòng)教師積極性?在參加華東師大校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)期間，我一方面冷靜反思自己的辦學(xué)思想和管理實(shí)踐，理性思考第二階段工作的布局，另一方面尋求實(shí)施第二階段發(fā)展戰(zhàn)略的理論指導(dǎo)；并廣泛考察上海教育，充分借鑒上海教育改革的成功經(jīng)驗(yàn)。在上海學(xué)習(xí)的一個(gè)月期間，收獲頗豐，返校后，即啟動(dòng)了學(xué)校的相關(guān)工作，得到干部、教師的廣泛支持。下面重點(diǎn)談四個(gè)方面的體會(huì)。
我校目前的辦學(xué)形式，有兩大類，其一為參加普通高考的基礎(chǔ)美術(shù)專業(yè)；其二為以市場為導(dǎo)向、以就業(yè)為目的的電腦美術(shù)和卡通制作專業(yè)。后兩個(gè)專業(yè)招進(jìn)來的學(xué)生，普遍存在著基礎(chǔ)雹學(xué)習(xí)習(xí)慣差的問題。而學(xué)?，F(xiàn)行教學(xué)計(jì)劃，基本沿用原省頒教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生數(shù)學(xué)、英語課程基本跟不上，教與學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)，造成課堂上學(xué)生無興趣、課堂難管理的局面。從某種程度上講，搞壞了作風(fēng)、浪費(fèi)了時(shí)間、消耗了資源。究其原因，首先是教學(xué)計(jì)劃脫離學(xué)生實(shí)際，一味追求知識(shí)的全面性、系統(tǒng)性。其次是脫離市場需求，市場需求的是品德過硬、動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生。其三是脫離了家長的要求，家長的目的非常清楚，就是畢業(yè)后能找到一份基本滿意的工作，今后能夠養(yǎng)家糊口。
針對(duì)上述情況，我想，首先要改革課程計(jì)劃，按照“砍、強(qiáng)、改”三原則，對(duì)現(xiàn)行教學(xué)計(jì)劃動(dòng)大手術(shù)。所謂“砍”，就是要砍掉學(xué)生不愿學(xué)、市場要求不高的文化學(xué)科，把學(xué)生從學(xué)科“恐懼”中解脫出來；“強(qiáng)”，就是要大量增加技能培訓(xùn)課，強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手能力培養(yǎng)，大幅提高學(xué)生的技能水平。另外，技能訓(xùn)練場地全天向?qū)W生開放，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣，并充實(shí)學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容?！案摹?，就是要改革課程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，使之符合學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的要求。象英語課，重點(diǎn)放在應(yīng)用軟件操作上。語文課要增加勵(lì)志和欣賞的內(nèi)容。
隨著課改的啟動(dòng)，校本教材必定提上議事日程。從學(xué)校課程改革的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)考慮，符合學(xué)校要求的教材，必難選擇，出路在哪里？只能依靠自己的力量編寫校本教材。我想，我校校本教材應(yīng)從三個(gè)方向開始著手，即語文、英語和軟件操作。
為此，學(xué)校要拿出專門的經(jīng)費(fèi)，成立專門的課題組加以研究和落實(shí)。
職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理和教育工作，是一個(gè)非常頭痛的問題。一方面，其教育對(duì)象基本上是弱勢群體的子女，父母整天為生計(jì)而奔波，顧不上子女的教育和管理。有的家長，從小對(duì)小孩缺乏管教，等小孩長大后根本管不了；另一方面，社會(huì)倫理道德的滑坡對(duì)青少年的負(fù)面影響很大，加之“體罰學(xué)生”概念的濫用，導(dǎo)致部分學(xué)生視學(xué)校規(guī)矩于不顧，使教師對(duì)一些學(xué)生束手無策。學(xué)校甚至出現(xiàn)了教師崗位聘任中，極不情愿聘任的是班主任崗位，盡管班主任的崗位津貼設(shè)置很高?，F(xiàn)在德育工作難做已是不爭的事實(shí)。
通過到上海的考察和學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，把德育工作和心理健康教育融合起來一起抓，才能提高德育工作的有效性。
首先，要充分肯定學(xué)生的德育認(rèn)知水平。學(xué)生不是不知，而是難以做到。有些行為，是明知不可為而為之，問題出在學(xué)生心理上。其次，健康的心理是搞好今天的學(xué)習(xí)、應(yīng)對(duì)明天競爭必要條件。再者，教師和學(xué)生只有實(shí)現(xiàn)心靈的溝通，才會(huì)有德育的效率。
為此，要廣泛地宣傳發(fā)動(dòng)，在學(xué)校形成基本共識(shí)。要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支以專業(yè)人員和班主任為主的心理健康教育隊(duì)伍，采取走出去、請進(jìn)來的方式，對(duì)這支隊(duì)伍進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。在條件基本成熟時(shí)，請上海七寶中學(xué)的楊敏毅老師來校進(jìn)行專題輔導(dǎo)。要把心理健康教育的職能納入教育處的基本職責(zé)和班主任的工作職責(zé)，使之常規(guī)化。
加強(qiáng)德育工作，把心理健康教育與德育工作融合起來一起抓，今后還有很長的路要走，但可以預(yù)見成效一定會(huì)顯著。
學(xué)校工作雖說不是千頭萬緒，但也紛繁復(fù)雜，校級(jí)班子成員很大一部分精力投入到了事務(wù)的協(xié)調(diào)中，既耗時(shí)耗力，又降低辦事效率。學(xué)習(xí)歸來后，已著手全面規(guī)范學(xué)校辦事程序，并以條文的形式固定下來。力爭做到不論是誰辦事，不論是辦什么事，都有章可循、步驟清晰，既提高辦事效率、又改善學(xué)校形象。
目前，這項(xiàng)工作正在進(jìn)行中。
怎樣調(diào)動(dòng)教師的積極性，是校長經(jīng)常思考和必不可少的話題，同時(shí)，也是校長加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、推動(dòng)學(xué)校工作的必要手段。在上海學(xué)習(xí)考察期間，上海的校長都能夠動(dòng)用學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)，改善教師待遇、提高教師福利，從而調(diào)動(dòng)教師積極性，確實(shí)令xx校長們很是羨慕。冷靜思索、捫心自問，在調(diào)動(dòng)教師積極性方面，xx校長確實(shí)心有余而力不足。現(xiàn)實(shí)情況下，除情感投入外，資金投入已遙不可及。
按照現(xiàn)有政策，既是按20%的額度給足學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)部分，我校也不過60萬元，除去高考獎(jiǎng)勵(lì)、崗位津貼和加班費(fèi)，剩下不過區(qū)區(qū)30萬元，即是按每節(jié)10元支付超課時(shí)費(fèi)，都開支不了?，F(xiàn)在，校長靠獎(jiǎng)勵(lì)調(diào)動(dòng)教師積極性，已經(jīng)是弱不禁風(fēng)了。
總之，到上海學(xué)習(xí)一個(gè)月，觀念得到了提升，理論得到了升華，見識(shí)得到了拓展。但是，上海教育與xx教育相比，必盡還是有不同之處，甚至，在很多地方存在很大的差別，上海的經(jīng)驗(yàn)，我們只能借鑒，而不能完全照搬。加之，學(xué)習(xí)歸來，實(shí)施起來還有一個(gè)深思熟慮地醞釀過程，所以，體會(huì)僅選取了四點(diǎn)。不對(duì)之處，敬請批評(píng)指正。
五有五做學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
一、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是高效率掌握知識(shí)的保障。
深刻地理解課本，要注重課前的預(yù)習(xí)，可以記下不懂的地方，上課時(shí)著重注意。在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調(diào)動(dòng)起我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
二、課堂上認(rèn)真聽講：
有一個(gè)小方法，就是上課時(shí)目光跟著老師移動(dòng)，可以盡量避免走神。不知道同學(xué)們有沒有這個(gè)感覺：數(shù)學(xué)書上那些例題，我一看就懂，老師還不是都照著書講下來，還不如我自己看。事實(shí)證明，自以為是的確是不好的習(xí)慣。同樣的例題，自己看懂與聽老師講懂是完全不同的兩種效果。因此，數(shù)學(xué)課上專心聽講是絕對(duì)的第一位。
在課上集中100%的注意力，緊跟老師思路。這里我有一個(gè)個(gè)人認(rèn)為不錯(cuò)的方法，那就是記隨手筆記。這個(gè)隨手筆記不同于一般的課堂筆記，它記錄的不是講課的內(nèi)容，而是在聽課的過程中自己的感想、體會(huì)，一些獨(dú)到的見解，聽課中出現(xiàn)疑難問題和掌握不牢固的知識(shí)。而書上有的知識(shí)點(diǎn)不需要再記，那是浪費(fèi)時(shí)間?；丶乙院?，在做作業(yè)之前我都會(huì)先復(fù)習(xí)，這時(shí)的復(fù)習(xí)我會(huì)選擇我們的同步課程，有選擇的聽重點(diǎn)內(nèi)容，在這個(gè)時(shí)候復(fù)習(xí)可以節(jié)省時(shí)間，提高做作業(yè)的效率。這些方法使我基本每天都能擠出時(shí)間看一些自己喜歡的課外知識(shí)?！?BR> 不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的，開頭，往往寥寥數(shù)語。但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。手到：老師講課時(shí)，耳朵邊聽要邊記重點(diǎn)，記筆記時(shí)要有所選擇，突出重點(diǎn)，既不能把教師課堂上講的窗簾全部記錄，也不能一點(diǎn)不記。對(duì)于課文中的重點(diǎn)內(nèi)容，如重點(diǎn)短語、重點(diǎn)句型的用法等，做筆記是必要的，記筆記有助于學(xué)生課后整理復(fù)習(xí)。這樣方便回家、考試前的復(fù)習(xí)（筆記最好記書上）。記筆記服從聽講，要掌握記錄時(shí)機(jī)，就是在聽、看、想、的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn)，記下講課的要點(diǎn)、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解、課前疑點(diǎn)的答、記小結(jié)、記課后思考題的分析。筆記要有重點(diǎn)。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線（直線、曲線）、圈點(diǎn)、作標(biāo)記、使用不同顏色的筆（如紅色就比較顯眼）、記錄的格式不同、書寫的字體不同，這些都是記筆記的好方法。
三、課后及時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)，高效、準(zhǔn)確的復(fù)習(xí)：
所謂“溫故而知新”，復(fù)習(xí)自然也是必不可少，每天將學(xué)到的內(nèi)容鞏固一遍，復(fù)習(xí)也要拿筆。
四、復(fù)習(xí)管理：
五、記筆記：
例如我們的歷史書上空隙很多，就不用專門的筆記本，而是直接寫在書上；英語要記的新單詞較多，所以要準(zhǔn)備特殊的筆記本。
六、自信是成功的第一秘訣，“學(xué)習(xí)就是要相信自己，不斷地超越他人?！?BR> 七、學(xué)習(xí)要主動(dòng)，態(tài)度決定一切，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情。
只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。
將積極的情感同學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，防止消極情緒的滋生，可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。善于控制自己，是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵?？刂坪图s束自己的行動(dòng)，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學(xué)習(xí)上來，這點(diǎn)是尤為重要的。
八、多想：
主要是指養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會(huì)思考的方法。獨(dú)立思考是學(xué)習(xí)必須具備的能力。在學(xué)習(xí)時(shí)，要邊聽（課）邊想，邊看（書）邊想，邊做（題）邊想，通過自己積極思考，深刻理解數(shù)學(xué)知識(shí)，歸納總結(jié)規(guī)律。
九、最后歸納出各種題型及解題方法。
學(xué)會(huì)總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高層次。對(duì)所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)地小結(jié)，具體如下：小結(jié)的頻率：最好就是每周一次，將本周所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納。小結(jié)的內(nèi)容：可以把識(shí)記知識(shí)（如概念、公式等）系統(tǒng)化，也可以對(duì)題型作歸納，并附上自己的解題心得和注意事項(xiàng)等。當(dāng)然可以參考章末小結(jié)。
十、考試后分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己
還是要引用孔子的一段話：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆?！边@句話可不是隨便說說，是有著深刻內(nèi)涵的。它揭示了務(wù)學(xué)與求道的基本關(guān)系。
錯(cuò)題本，錯(cuò)題和難題管理：有了錯(cuò)題，難題本就會(huì)很好的歸納和總結(jié)，考試之前復(fù)習(xí)就會(huì)有目的性了，有了這部分題握在手里就是高分握在手里了，錯(cuò)題管理本，用橫隔本，從上往下五部分：
1、原題目；
2、錯(cuò)因；
3、正確的舉一反三更進(jìn)一步查找原因；
4、題型點(diǎn)歸納題型有統(tǒng)計(jì)的功能，
5、復(fù)習(xí)的次數(shù)，每隔一段時(shí)間要復(fù)習(xí)一下。
現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)難題，有的孩子做作業(yè)的時(shí)候，每次作業(yè)都對(duì)，但考試都錯(cuò)，問題的原因是電話的問題，互相通曉答案，不動(dòng)腦子。超過時(shí)間不會(huì)做了別盲目問別人，要會(huì)管理錯(cuò)題，盲點(diǎn)，不放棄錯(cuò)題，難題。
考試管理，丟分統(tǒng)計(jì)表要把考試管理起來，什么題型上有問題，要起這樣的作業(yè)，哪些是審題，哪些是運(yùn)算出了錯(cuò)誤，還是預(yù)習(xí)頭等的重要，用紙把錯(cuò)題抄下來，每隔二十天，可以再做，尤其是考試之前，找出考點(diǎn)。
十一、制定符合自己的實(shí)際情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)落實(shí)。
十二、向老師提問時(shí)，老師會(huì)將一些類似的知識(shí)串聯(lián)起來，提高學(xué)生的跨越理解能力。
十三、對(duì)于容易混淆的多音字、形近字，要及時(shí)歸納，集中記憶。
文言字詞要注意其特有的用法，多歸納實(shí)詞意義、虛詞用法、古今異義、字詞活用、特殊句式，形成知識(shí)儲(chǔ)備。成語要結(jié)合相關(guān)典籍中的原句或涉及的典故進(jìn)行記憶，牢記其中關(guān)鍵字的意義，把成語還原到文言語境中去理解，才不會(huì)望文生義。往知識(shí)本里歸納常見病句、常見標(biāo)點(diǎn)，掌握相關(guān)題型的設(shè)題方法，可以知己知彼。
十四、要勤動(dòng)手，避免紙上談兵的情況出現(xiàn)。
復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過的，一般腦子里都是有印象的。我常常碰到有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)，看到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，覺得真簡單；看到那個(gè)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)為已經(jīng)掌握了。于是飛快地跳過去。殊不知許多東西，看似簡單，真正運(yùn)用起來就不是那么回事了。有很多細(xì)節(jié)問題都是你料想不及的，只有在實(shí)際做題過程中慢慢體會(huì)。而且，熟能生巧，為了達(dá)到“快、準(zhǔn)、巧”的目標(biāo)，做一定量的題目是十分必要的。
十五、注意整理
1、學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。
2、要全面回歸課本。把書上的概念、性質(zhì)、公式以及內(nèi)涵、外延進(jìn)行整理，歸納形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要注意課本上的典型題，特別是一些和規(guī)律、方法聯(lián)系密切的典型題，一定要研究透徹。
3、全面查缺補(bǔ)漏，通過復(fù)習(xí)以往做過的題，整理出錯(cuò)題集，閱讀這些以往做過的題，對(duì)自己薄弱知識(shí)點(diǎn)加深認(rèn)識(shí)，進(jìn)行再糾錯(cuò)。以往做錯(cuò)的題，表明在這方面比較薄弱，這段時(shí)間應(yīng)該集中看一下，加深印象，避免高考時(shí)犯同樣的錯(cuò)誤。
五有五做學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
“寢室英語”大賽這一活動(dòng)在我學(xué)院乃至全校都有著廣泛的群眾基礎(chǔ)和知名度，在師生中影響很大。從某種意義上說，“寢室英語”大賽是我校的亮點(diǎn)活動(dòng)。
21學(xué)年“寢室英語”活動(dòng)，在學(xué)習(xí)部組織下，以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指揮領(lǐng)導(dǎo)下，于格致南樓203教室順利開張，圓滿結(jié)束。大一.大二的學(xué)生以寢室為單位，積極踴躍地參加報(bào)名。比賽以原創(chuàng)英語故事為其主要形式，文體不限?；顒?dòng)評(píng)比由學(xué)習(xí)部部長.副部長初評(píng)，再上報(bào)學(xué)工辦審批。遵循公平公正原則。
“寢室英語”活動(dòng)旨在提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)同學(xué)們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高大家的口語表達(dá)能力，以期能提高學(xué)院學(xué)生的英語二級(jí)通過率。對(duì)于這次活動(dòng)，的確也取得了既定的目標(biāo)。一披英語基礎(chǔ)好.口語表達(dá)能力很強(qiáng)的同學(xué)從中脫穎而出，取得“二星級(jí)英語寢室”稱號(hào)。經(jīng)此活動(dòng)，大家表現(xiàn)出了極大的英語興趣。
不過，活動(dòng)中仍有些不足之處，有待改進(jìn)與提高。比如：前期準(zhǔn)備不充分，宣傳力度不夠。可能是對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)流程不太了解，大一新生表現(xiàn)的比較茫然，在比賽當(dāng)天才得知要參加比賽。這其中的原因一方面是我學(xué)習(xí)部工作不到位，沒有解釋明白，或許另一方面是，同學(xué)們重視程度不夠，對(duì)英語心有不解。今后，可以在賽前向各參賽寢室詳細(xì)說明情況。并且為吸引的同學(xué)參加，也可以舉辦形式多樣的“寢室英語”大賽，比如播放英語原聲電影（活動(dòng)名為“西方影視快車”），或與外國語學(xué)院聯(lián)誼等一系列活動(dòng)。
我相信“寢室英語”大賽在學(xué)習(xí)部的不懈努力下，系辦老師的大力支持下，同學(xué)們的積極參與下，必將不斷豐富它的內(nèi)涵，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從而以一個(gè)嶄新的姿態(tài)來面對(duì)全院師生的檢查。我有充分的理由相信，“寢室英語”的明天會(huì)更好。
學(xué)習(xí)部的人文約束”點(diǎn)名活動(dòng)是學(xué)習(xí)部每周的日常工作，主旨是督促同學(xué)們自覺參加學(xué)校課程的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)們在活動(dòng)的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，為大學(xué)的進(jìn)一步深造打下基礎(chǔ)。
人文約束”點(diǎn)名活動(dòng)在保密的情況下，不定期地對(duì)同學(xué)們到課情況進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查。通過這樣的活動(dòng)，同學(xué)們在無形中提高了出勤率，養(yǎng)成了積極參加大學(xué)課程教學(xué)的習(xí)慣。同時(shí)。為嚴(yán)肅紀(jì)律，教育本人，對(duì)于那些缺勤.逃課的同學(xué)，我們也會(huì)作出一定的懲罰措施。對(duì)于學(xué)習(xí)部的人文約束”點(diǎn)名活動(dòng)師生大多是理解并支持的，而且我們也取得了喜人的成績。不過，其中自然也有一些不盡人意的地方。比如；由于某些客觀原因，學(xué)習(xí)部的人文約束”點(diǎn)名活動(dòng)無意中形成了固定時(shí)間固定班級(jí)點(diǎn)名。這樣有時(shí)導(dǎo)致一些同學(xué)摸準(zhǔn)時(shí)間，踩點(diǎn)逃課?；谶@種考慮，我建議學(xué)習(xí)部可在允許范圍內(nèi)變換時(shí)間.地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)。作到周周都安排的各不相同，不給那些逃課分子可成之機(jī)。
“普法杯”知識(shí)競賽由學(xué)校法學(xué)院主辦的第二屆“普法杯”知識(shí)競賽活動(dòng)中，我們?nèi)宋纳缈茖W(xué)院代表隊(duì)是由學(xué)習(xí)部組織領(lǐng)導(dǎo)的。法學(xué)院主辦的第二屆“普法杯”知識(shí)競賽活動(dòng)，旨在宣傳法律知識(shí)，提高同學(xué)們的法律意識(shí)，增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，更好地保護(hù)自己。為響應(yīng)學(xué)校以及社會(huì)的號(hào)召，我人文社科學(xué)學(xué)院在學(xué)習(xí)部努力下迅速組建代表隊(duì)，由學(xué)習(xí)部統(tǒng)一培訓(xùn)。
五有五做學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了許多。開始，我想的是如果痛痛快快的玩，但是，看到周圍的同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師說:細(xì)節(jié)是我們最大的敵人，做任何事都要注意細(xì)節(jié)。做什么都要勤于思考，遇到不懂的一定要去問老師，才能讓自己的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)。我與身邊同學(xué)也處好了關(guān)系，互相幫助，克服難關(guān)。特別是我的同桌周云，平時(shí)總愛幫助我。
這個(gè)月，我在憧憬中懂事得到了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然原來過去的所見所識(shí)都是那么的薄淺。
我認(rèn)為下個(gè)月應(yīng)該合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)，娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更重要。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請教；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它方面的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。
一個(gè)月的初中生活，必然在我的人生長河中留下深深的烙印；一個(gè)月所積累的知識(shí)，必須為我今后的學(xué)xxx步奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這個(gè)月是我人生線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水與收獲！
五有五做學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
(一)發(fā)揮鄉(xiāng)黨校陣地作用，開展多種形式的“雙語”學(xué)習(xí)方式。
我鄉(xiāng)充分發(fā)揮鄉(xiāng)黨校的作用，組織民漢語言功底好的“五大生”、“選調(diào)生”及“軍轉(zhuǎn)干部”，擔(dān)任“雙語”執(zhí)教老師，按照“雙語”學(xué)習(xí)授課表的安排，授課教師精心備課，輪流授課，在鞏固提高自身語言學(xué)習(xí)的同時(shí)，提高廣大干部職工的“雙語”水平。
嚴(yán)格落實(shí)“雙語”學(xué)習(xí)考勤制度，由維、漢兩班授課老師負(fù)責(zé)“雙語”學(xué)習(xí)考勤，將學(xué)生考勤與其測試成績相結(jié)合，積極促進(jìn)了廣大干部職工主動(dòng)參加“雙語”學(xué)習(xí)。同時(shí)為提高廣大干部職工的口語水平，鄉(xiāng)“雙語”組開辟了每日一句日常用語會(huì)話，經(jīng)測試效果很好;并針對(duì)提高他們的寫作能力，每周進(jìn)行一次“雙語”寫作摸底，每季度進(jìn)行一次“雙語”全面測試，“雙語”測試成績歸入干部個(gè)人檔案。通過采取各種措施，切實(shí)提高了鄉(xiāng)各族干部的'“雙語”水平。
(二)開展幫帶學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高“雙語”會(huì)話能力。
鄉(xiāng)“雙語”組負(fù)責(zé)教師對(duì)廣大干部職工的“雙語”情況進(jìn)行調(diào)查摸底后，有針對(duì)性地將口語好的和口語差的、寫作能力強(qiáng)的和寫作能力差的干部進(jìn)行合理的搭配，達(dá)到互幫互助、共同提高的目的。在全鄉(xiāng)上下形成良好的語言環(huán)境，使民、漢干部始終感覺到身邊時(shí)刻有老師存在，以此促進(jìn)“雙語”的互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。
(三)加大選派干部參加“雙語”培訓(xùn)力度。
一方面是積極選派漢族干部到村掛職鍛煉，為他們學(xué)習(xí)語言和提高解決問題的能力提供機(jī)會(huì)。另一方面是選派民、漢干部到縣委黨校學(xué)習(xí)“雙語”和理論知識(shí)，提高他們的“雙語”會(huì)話能力和理論寫作水平，為培養(yǎng)優(yōu)秀的后備干部奠定良好的人才基礎(chǔ)。
1、由于在基層，農(nóng)忙時(shí)節(jié)不能很好地按時(shí)開展“雙語”學(xué)習(xí)。
2、缺乏專業(yè)性“雙語”授課教師，不能及時(shí)準(zhǔn)確地為學(xué)生授業(yè)解惑。
五有五做學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
在20xx年12月7日，測二全體同學(xué)齊聚湖大綜合樓308教室，共同開展了測二近期學(xué)習(xí)總結(jié)班會(huì)，本次班會(huì)全程由學(xué)委周鈺潔主持。
首先，周鈺潔同學(xué)向測二們公布并詳細(xì)介紹了測二班級(jí)近期總體成績及c語言，工圖等各科成績狀況，令同學(xué)們清晰了解了本班目前的學(xué)習(xí)狀況。之后，周鈺潔同學(xué)將講臺(tái)交給了各科課代表，讓他們對(duì)同學(xué)們進(jìn)行更為細(xì)致的學(xué)習(xí)總結(jié)。
首先進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)的是測二高數(shù)課代表李奇聞同學(xué)，他對(duì)測二部分同學(xué)上課狀態(tài)不佳和交作業(yè)較慢的問題進(jìn)行了批評(píng)，并向下一階段測二高數(shù)學(xué)習(xí)提出新的要求，期望同學(xué)們能在接下來的學(xué)習(xí)中端正心態(tài)，提高上課效率，能夠在立刻到來的第二次高數(shù)機(jī)考上取得不錯(cuò)的成績。
接下來工圖課代表史思思同學(xué)向各位同學(xué)分析了最近剛結(jié)束的工圖期中考，對(duì)測二本次工圖期中考得不錯(cuò)成績予以鼓勵(lì)，期望測二同學(xué)能夠持續(xù)并進(jìn)一步突破，并提議學(xué)習(xí)工圖吃力的同學(xué)們多看教科書，努力提高。
最后進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)的是計(jì)算機(jī)課代表湯敬姚同學(xué)，鑒于計(jì)算機(jī)期中考試測二取得的不理想成績，湯敬姚同學(xué)首先進(jìn)行了反思總結(jié)，之后用自身經(jīng)驗(yàn)向同學(xué)們提出了多種切實(shí)可行的學(xué)習(xí)c語言的方法，推薦同學(xué)們多練多寫，多思多想，想不出來多百度，并表示能夠在測二同學(xué)們遇到c語言學(xué)習(xí)困難時(shí)帶給指導(dǎo)幫忙，期望能盡快提高測二們的c語言成績。
最后，在各課代表發(fā)言后，本次班會(huì)迎來了表彰環(huán)節(jié)。學(xué)委周鈺潔向測二期中考前三名優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行了表揚(yáng)，并當(dāng)場頒發(fā)表彰獎(jiǎng)品，以此來激勵(lì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。
全體與會(huì)同學(xué)在學(xué)委及各課代表的學(xué)習(xí)總結(jié)分析下進(jìn)行了自我反思，整場班會(huì)罕見的在一片安靜的氣氛里結(jié)束了，相信反思過后優(yōu)秀的測二們必須能在接下來學(xué)習(xí)生活中彌補(bǔ)不足，向著遠(yuǎn)方邁出堅(jiān)定的步伐！
五有五做學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
20xx年3月15日至5月12日，在北京崇文小學(xué)舉辦了第25期小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班，我有幸參加了此次培訓(xùn)活動(dòng)。現(xiàn)就自己參加活動(dòng)的感受總結(jié)如下。
本次培訓(xùn)活動(dòng)，即安排了貼近我們實(shí)際教學(xué)的課堂教學(xué)活動(dòng)，又安排了生動(dòng)的知名的專家講座，做到了理論聯(lián)系實(shí)際，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。我們來自邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師做下來可以和知名專家進(jìn)行交流，有針對(duì)性地聽自己在課堂教學(xué)中解決不了的問題，了解和接受最新的教育理論，課堂動(dòng)態(tài)，專家們理論與聯(lián)系實(shí)際的精彩講解，使我們聽課者備受鼓舞。
通過理論與實(shí)踐的培訓(xùn)，對(duì)我來說，受益頗多。從現(xiàn)場課中，我感受到了濃濃課改的氣息，教師積極創(chuàng)新的意識(shí)；從專家的講座報(bào)告中，我領(lǐng)略了數(shù)學(xué)最前沿的理論，怎樣才能成為研究型的教師。通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng)給我很大的啟示。
1、不斷更正自己的教學(xué)行為。
教師在教學(xué)中，我校一直也在強(qiáng)調(diào)教師不要只顧走教案，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行隨時(shí)的更正，但如何更正，一直無從下手，聽了中關(guān)村第一小學(xué)丁鳳良老師的《圓的認(rèn)識(shí)》一課時(shí)是我眼前一亮，丁老師是講了學(xué)生所需要的，講了學(xué)生所不懂得，而不是完全按教案走下來的，因此，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，課堂效果相當(dāng)好。
2、數(shù)學(xué)思想方法的滲透。
一節(jié)好的數(shù)學(xué)課的教學(xué)，并不僅僅是讓學(xué)生有效參地與教學(xué)活動(dòng)，更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思想方法。劉德武老師《一卷衛(wèi)生紙有多長》這一課就很注重這一點(diǎn)，他首先通過讓學(xué)生猜測，然后探究測量的方法進(jìn)行計(jì)算，最后進(jìn)行實(shí)際測量，產(chǎn)生矛盾，分析產(chǎn)生誤差的原因，本節(jié)課讓學(xué)生通過猜想、動(dòng)手操作、有序思考來解決。從而將生活問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，增強(qiáng)數(shù)學(xué)思考的含量。這正是科學(xué)的探究態(tài)度，是數(shù)學(xué)的思想方法本質(zhì)所在。
3、充分體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，這是一直堅(jiān)持的教學(xué)原則。但是如何讓學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)的主人，是長期以來教師們在一直探討的問題，通過聽課，使我真正看到了學(xué)習(xí)的小主人，劉德武老師《一卷衛(wèi)生紙有多長》，首先讓學(xué)生猜測，一個(gè)猜的活動(dòng)其實(shí)也是學(xué)生一個(gè)思考的過程，再讓學(xué)生自己探究，動(dòng)手操作。教師沒有去限制學(xué)生要用什么方法，學(xué)生完全發(fā)揮了自己的主體性。中關(guān)村二小的.李蘭英老師的復(fù)習(xí)課《小數(shù)的加減法》，完全讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)，學(xué)生的設(shè)計(jì)菜譜各種各樣，教師盡量地讓他們自己展示自己的方法，也完全體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的過程。
在今后的教學(xué)中，我要用自己學(xué)來的知識(shí)豐富自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)，創(chuàng)出自己的教學(xué)特點(diǎn)。
五有五做學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
經(jīng)過公司的崗位競聘，我進(jìn)入了公司財(cái)務(wù)部。兩周來的專業(yè)實(shí)習(xí)給我留下了很深的印象，以下是我的一些心得和體會(huì)。
在外人的眼里，會(huì)計(jì)工作是個(gè)香餑餑，整天和錢打交道，既大權(quán)在握又清閑，多好啊！但兩周來的切身體會(huì)使我徹底拋棄了這種幼稚的想法。我深刻理解了什么是會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的會(huì)計(jì)工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。
會(huì)計(jì)要求很高，容不得半點(diǎn)的馬虎。做賬的時(shí)候弄錯(cuò)的話要修改就很麻煩了，一步錯(cuò)可能就會(huì)導(dǎo)致后面步步都錯(cuò)，所以會(huì)計(jì)工作中細(xì)心就顯得尤其重要。從一開始的做會(huì)計(jì)分錄，到登記憑證。然后再到登記賬簿，再是結(jié)賬，對(duì)賬，編制報(bào)表，裝訂等一系列的工作，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過了才真真正正了解到什么是會(huì)計(jì)。
財(cái)務(wù)工作相對(duì)來說是成就感比較少的工作論文參考，因?yàn)樗母冻龊突貓?bào)不是很配比的。你可以感覺到你的付出，但是感覺不到回報(bào)——公司財(cái)務(wù)人員天天加班，但是如果有人問你都做什么了，你會(huì)感覺很難回答上什么。因?yàn)槟阏f了，別人不一定理解和聽得懂！銷售人員可以說，我這個(gè)月賣了多少東西；生產(chǎn)人員說，我超額完成了多少；品質(zhì)人員可以說，降低了多少不良率；可是我們財(cái)務(wù)人員呢？說：報(bào)表完成得很順利？這個(gè)月稅務(wù)沒出問題？分析出這個(gè)月的虧損的原因是什么？所以，做這個(gè)工作需要定力，更需要耐得住寂寞！
財(cái)務(wù)工作不光繁忙而且時(shí)間緊迫，因此做好會(huì)計(jì)工作需要有很強(qiáng)的責(zé)任心！公司的財(cái)務(wù)部并沒有太多人，但需要處理的事情卻很多。有句話說道，遲到的公平是不公平的，同樣，遲到的財(cái)務(wù)報(bào)表也是沒有意義的。如果你過了1個(gè)月才把上個(gè)月的報(bào)表搞出來，又或者把分析報(bào)告遞交了，盡管是非常翔實(shí)和準(zhǔn)確的，但是對(duì)經(jīng)營沒有任何幫助！這就是為什么那么多財(cái)務(wù)人員天天加班的原因。
一個(gè)好的財(cái)務(wù)人員，往往需要在默默無聞的平凡工作中充分發(fā)揮自己的專業(yè)才能和智慧，不但能為企業(yè)管好財(cái)，也能為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富。盡管財(cái)務(wù)工作有壓力，但是只要我們努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)工作，我想這種壓力會(huì)變成促使干好這份工作的動(dòng)力，使我們在財(cái)務(wù)工作上作出成績，為公司的未來發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
五有五做學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
時(shí)間過得真快，又是一個(gè)新的開始?；仡欉^去的一周，我有很多的感慨，在看到自己的進(jìn)步時(shí)，又發(fā)現(xiàn)一些不足。
在這初中一年級(jí)，大家就學(xué)過這樣的小詩“人有兩個(gè)寶，雙手和大腦?！彼?，我們在小學(xué)階段培養(yǎng)的就是學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力?？赡苡捎谖沂羌依锏膶氊悾瑮l件比較優(yōu)越，所以動(dòng)手勞動(dòng)似乎是我最不愿意的事?？磥恚疑砩线€是缺乏一些吃苦的精神。其實(shí)我都明白一個(gè)道理“吃得苦中苦，方為人上人”，但是做起來卻不容易。要知道心靈手巧，動(dòng)手能力很重要。往往，能自立的人，喜歡多做事的人，總是會(huì)得到比他人更多的鍛煉機(jī)會(huì)，也就擁有了較強(qiáng)的能力。
學(xué)習(xí)起來就容易得多。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)其實(shí)并不難，可是有時(shí)我會(huì)覺得吃力，或跟不上大家的腳步，主要是因?yàn)槌圆涣丝?，得不到鍛煉的結(jié)果。所以，我覺得我還是要多抓住機(jī)會(huì)，讓自己在每天都學(xué)習(xí)中得到不同的鍛煉。我可以抓住每天掃地的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)如何勞動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)與同學(xué)合作的精神。我可以抓住每天讀書的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)如何朗讀，同時(shí)培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣。我可以抓住每天課堂發(fā)言的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)如何與他人交流，同時(shí)培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。我可以抓住每天認(rèn)真傾聽的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)如何聽課，同時(shí)培養(yǎng)聽力的能力。
由此可見，每天，我都有很多機(jī)會(huì)得到鍛煉，關(guān)鍵就看能否主動(dòng)地抓住這些重要的機(jī)會(huì)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)稍縱即逝，成功的人永遠(yuǎn)都是懂得抓住機(jī)會(huì)的人。我更希望有我自己的成功。
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間，初中的生活已過了一半，不知道自己是否滿意現(xiàn)在的我，分析一下吧!
似乎在別人的眼里，我不認(rèn)真吧，其實(shí)，我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個(gè)星期天晚上都告戒自己，這個(gè)星期要好好努力了，可是到了星期六才發(fā)現(xiàn)，我有迷糊了一個(gè)星期......
期中考試結(jié)束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進(jìn)步，可是這離我想考上一所好的大學(xué)還相差甚遠(yuǎn)，我認(rèn)真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時(shí)不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。
主要拉分的是英語。其實(shí)，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對(duì)此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的'水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級(jí)的升高，我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到化學(xué)，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光，為自己的目標(biāo)而奮斗!
五有五做學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
10月24日，在我校幾位領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和帶領(lǐng)下，我與其他47位同事走進(jìn)了杭州技師學(xué)院的校門。通過參觀校園、聽取介紹、會(huì)議報(bào)告等形式，他們先進(jìn)而又充裕的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，以及豐富多彩，氛圍濃厚的校園文化都給我們留下了深刻的印象，我切實(shí)的感受到了他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)模式、執(zhí)著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學(xué)成果。
通過此次的參觀學(xué)習(xí)，給我的感受除了震撼就是壓力。與他們學(xué)校相比較，我校的硬件建設(shè)和軟件建設(shè)還存在很大差距。當(dāng)然，僅僅從建校時(shí)間和畢業(yè)生所拿到的學(xué)歷證明來看，有這樣的差距是在所難免的。但是，這樣的差距給了我正能量，使我更加堅(jiān)定了為職業(yè)教育做出力所能、無私奉獻(xiàn)的決心。現(xiàn)將學(xué)習(xí)考察體會(huì)總結(jié)如下：
校園占地面積435畝，總建筑面積11.21萬平方米，圖書館藏書13.4萬冊。學(xué)院面向全省招生，在校學(xué)生6800人，在編教職工265人。學(xué)院設(shè)有汽車運(yùn)用與維修、汽車商務(wù)與評(píng)估、汽車檢測與維修、汽車鈑金與油漆、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、轎車維修與駕駛、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)械加工、模具設(shè)計(jì)與制造、電器運(yùn)行與控制等10個(gè)專業(yè)。其中汽車檢測與維修、汽車鈑金與油漆、轎車維修與駕駛?cè)齻€(gè)專業(yè)是省級(jí)示范專業(yè)，汽車運(yùn)用與維修是浙江省實(shí)訓(xùn)基地。
另外，通過此次參觀我了解到杭州技師學(xué)院是杭州財(cái)政補(bǔ)助的事業(yè)單位，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由杭州市財(cái)政全額保障，每年都會(huì)有一定數(shù)額的教學(xué)設(shè)備專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建設(shè)資金也由杭州市地方機(jī)動(dòng)財(cái)力及其他資金全額保障。因此，他們學(xué)校在經(jīng)費(fèi)來源方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我校自給自足的經(jīng)費(fèi)來源方式，這使得我校與他們學(xué)院有了根本的差距。
這是我參觀這所學(xué)校后最大的感觸，從參觀了杭州技師學(xué)院，我看到了學(xué)校的文化氛圍，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備齊全，生活條件良好。我們在學(xué)校工作人員的帶領(lǐng)下，參觀了發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝各項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室、汽車電氣實(shí)訓(xùn)室、汽車底盤各個(gè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室、汽車商務(wù)實(shí)訓(xùn)室和朱軍汽修實(shí)訓(xùn)室（包括鈑金方向和噴漆方向）等等。經(jīng)過一路的觀察，我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)校各項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)都有單獨(dú)的實(shí)訓(xùn)室，這樣就有效地避免了上課時(shí)外界或其他老師上課的聲音干擾；并且每個(gè)實(shí)訓(xùn)室配有幾臺(tái)供學(xué)生學(xué)習(xí)的電腦和多媒體，機(jī)器設(shè)備齊全，工具擺放得井井有條，地面非常干凈，這些都是我們應(yīng)該參考學(xué)習(xí)的。
他們學(xué)院實(shí)行院、系二級(jí)學(xué)生管理運(yùn)行機(jī)制，實(shí)行“道德銀行”、德育實(shí)踐周活動(dòng)、“校園十佳”評(píng)比、早讀、晚自修、宿舍夜查等制度，積極推進(jìn)“7s”管理模式，重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，注重規(guī)范學(xué)生儀容儀表和日常行為，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、法制安全、心理健康等教育，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)、嚴(yán)格的管理、優(yōu)良的教育得到社會(huì)各界的贊賞。
校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，也是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，更是學(xué)校營造良好的育人氛圍、提升學(xué)校的辦學(xué)品位的內(nèi)在需要。參觀齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院我們發(fā)現(xiàn)，職業(yè)文化和校園文化滲透到了整個(gè)校園的每個(gè)角落，它時(shí)刻對(duì)學(xué)生起著警示和熏陶作用。
他們學(xué)院積極營造健康文明的校園文化氛圍，成立了注冊志愿者協(xié)會(huì)、學(xué)生鼓樂隊(duì)、橘子舞團(tuán)、街舞社、心羽協(xié)會(huì)、禮儀隊(duì)、妙音合唱團(tuán)、莘莘文學(xué)社、書畫協(xié)會(huì)、籃球社、羽毛球社、乒乓球社、臺(tái)球協(xié)會(huì)、足球社、桌游社、排球社吉他社、輪滑社、動(dòng)漫社、演講與口才協(xié)會(huì)、棋社、電子競技社、攝影俱樂部、跆拳道社、淘寶社、logo創(chuàng)意社、女生手工協(xié)會(huì)等32個(gè)學(xué)會(huì)少年個(gè)學(xué)生社團(tuán)和各專業(yè)課程的學(xué)習(xí)興趣活動(dòng)小組，定期舉辦學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)、學(xué)生技能運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生風(fēng)采展、周末活動(dòng)、演講比賽、歌詠比賽等活動(dòng)，拓展學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。并且定期邀請專家學(xué)者、企業(yè)家、優(yōu)秀畢業(yè)生到學(xué)院講座，進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，傳播當(dāng)前最新信息和主流觀點(diǎn)，不斷開拓學(xué)生的視野。
目前，我校也在不斷地在這方面做努力工作，比如增設(shè)各類型社團(tuán)、增加個(gè)各團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間、開展主題式升旗儀式等等。這就充分說明我校也在不斷改進(jìn)，不斷提升自己的競爭力，并且在校園文化建設(shè)方面已取得顯著成效。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)為，我校還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)文化和職業(yè)文化教育，從新生入學(xué)開始，通過聘請企業(yè)負(fù)責(zé)人講座、到企業(yè)參觀、制定職業(yè)規(guī)劃等形式，將企業(yè)文化和職業(yè)文化融入到校園文化活動(dòng)中，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。
這次參觀學(xué)習(xí)，時(shí)間雖然短，但收獲不少。通過參觀學(xué)習(xí)，我不但看到了自身的差距，而且也增強(qiáng)了我們整改的動(dòng)力。我相信，在我校各位領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，通過全體師生的共同努力，我們一定會(huì)在不久的將來趕上并超過他們！