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春天的心得篇一
《放牛班的春天》講述了一位著名指揮家因?yàn)槟赣H的葬禮，多年后回到家鄉(xiāng)，遇到了兒時(shí)的同學(xué)，一篇專門的日記打開(kāi)了塵封50年的記憶，追憶一位偉大教育家的過(guò)去。透過(guò)日記發(fā)黃的扉頁(yè)，我們依稀可以看到1949年1月15日的文字，那天是克萊門特馬修先生來(lái)到池塘底的.寄宿學(xué)校當(dāng)老師的日子。
最讓我印象深刻的是，當(dāng)理雅各設(shè)下的陷阱刺傷了馬三叔的眼睛時(shí)，馬修并沒(méi)有讓他坐月子，而是讓他每天照顧馬三叔，直到他痊愈；莫康之因侮辱院長(zhǎng)被禁閉時(shí)，因打掃衛(wèi)生被釋放并受到處罰。他聽(tīng)馬修訓(xùn)練同學(xué)合唱，每天放學(xué)后在教室偷偷練習(xí)唱歌。馬修發(fā)現(xiàn)后并沒(méi)有責(zé)怪他，而是給了他一個(gè)“小火爐”。馬修用他寬廣的胸懷擁抱了這些可憐的孩子。在為公爵夫人演唱時(shí)，無(wú)論是合唱團(tuán)整齊甜美的歌聲，還是莫康之清澈的天籟之音，都給人一種美的享受。最后，雖然馬修被迫辭職，但桑麻叔叔、孩子們和另一位老師聯(lián)合起來(lái)舉報(bào)了院長(zhǎng)濫用懲罰的行為，院長(zhǎng)被開(kāi)除了。
看完這部電影，我很佩服馬修博大的胸懷。他討厭他的孩子，不僅僅是因?yàn)樗麄儗懜枇R他。他發(fā)現(xiàn)了孩子們與眾不同的特點(diǎn)，組建了一個(gè)合唱團(tuán)。他還積極打擊喜歡懲罰學(xué)生的院長(zhǎng)，這讓院長(zhǎng)感到羞恥，不得不按照馬修的話去做。
通過(guò)這部電影，我們知道每個(gè)人的心里都有愛(ài)，每個(gè)人的心里都有一顆火熱的心。馬修，點(diǎn)燃這顆熾熱之心的人！
春天的心得篇二
春天是一年四季中最令人期待的季節(jié)之一，它代表著希望、新生和活力。在這個(gè)溫暖的季節(jié)來(lái)臨之時(shí)，我深深感受到春天帶給我們的種種美好，同時(shí)也從中學(xué)到了一些重要的心得體會(huì)。
首先，春天讓我明白了生命的力量。當(dāng)冬天的寒冷逐漸退去，春天的陽(yáng)光灑滿大地，無(wú)數(shù)生靈開(kāi)始蘇醒。樹(shù)木抽出新芽，花朵盛開(kāi)，鳥(niǎo)兒開(kāi)始多啼，昆蟲(chóng)在草地上跳躍。這一切都表明了生命的力量是無(wú)窮的，即使在艱難的時(shí)刻，人們也能堅(jiān)持生存下去。春天讓我更加珍惜自己的生命，激勵(lì)我勇往直前，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
其次，春天教會(huì)了我如何欣賞美麗。春天的大自然是如此絢麗多彩，草地上鋪滿了鮮花，樹(shù)木展示出新綠的嫩葉，藍(lán)天白云和陽(yáng)光將大地裝點(diǎn)得如詩(shī)如畫。每當(dāng)我散步在花海中，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌唱，觸摸著花瓣的柔軟，我感受到了內(nèi)心的平靜與滿足。春天讓我了解到，美麗是如此簡(jiǎn)單，只需要放慢腳步，仔細(xì)觀察周圍的一切，就能在平凡中發(fā)現(xiàn)美的瑰寶。
第三，春天啟示了我對(duì)希望的堅(jiān)持。寒冷的冬天似乎永無(wú)止境，但春天的到來(lái)給了我無(wú)盡的希望。無(wú)論世界面臨多大的挑戰(zhàn)，春天始終會(huì)到來(lái)，帶來(lái)新生。看著花朵從泥土中嶄露頭角，我深深明白到，只要我們堅(jiān)持下去，付出努力，就一定能夠迎來(lái)屬于自己的春天。這種對(duì)希望的堅(jiān)持和相信反過(guò)來(lái)又鼓勵(lì)我勇敢面對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。
第四，春天教會(huì)了我珍惜當(dāng)下。春天的美是轉(zhuǎn)瞬即逝的，花開(kāi)一季后便會(huì)凋零。春天的美麗教會(huì)了我珍惜當(dāng)下，不再為未來(lái)而憂慮，也不再糾結(jié)于過(guò)去的遺憾。我們應(yīng)該及時(shí)享受此刻的美好，與家人朋友親近相處，追求自己的夢(mèng)想，讓生活充滿激情。春天教會(huì)了我學(xué)會(huì)從當(dāng)下開(kāi)始，真正體驗(yàn)并感受生命的美好。
最后，春天給我?guī)?lái)了希望和力量。無(wú)論經(jīng)歷過(guò)多大的寒冬，春天始終會(huì)到來(lái)，它帶來(lái)了新的開(kāi)始和美好的未來(lái)。春天的到來(lái)讓我重新燃起對(duì)生活的熱情和勇氣，讓我相信無(wú)論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，只要堅(jiān)持走下去，美好將會(huì)到來(lái)。
總而言之，春天給了我許多寶貴的心得體會(huì)。它教會(huì)我欣賞美麗、珍惜當(dāng)下、堅(jiān)持希望和感受生命的力量。而我將繼續(xù)懷揣這些心得體會(huì)，努力去創(chuàng)造屬于自己的春天，并用這份力量去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
春天的心得篇三
“春苗不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，是孟浩然心中的春天;“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”是韋應(yīng)物心中的春天;然而，我更覺(jué)得春天是和煦的可人兒。
擺脫了臘月的寒冬，春天，他從母親的懷中落地——“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。出生的“嬰兒”心中總是陰晴不定，時(shí)而哭時(shí)而笑，讓人捉摸不清。春天，便是如此。有時(shí)下起磅礴大雨來(lái)灌溉莊稼，卻又時(shí)不時(shí)露出頭兒來(lái)窺探這個(gè)美麗的.世間，不禁露出“微笑”。
漸漸地，嬰兒也懂事了，他脫胎換骨成了童稚的小孩。它歡快著，自由著，在世間游玩著。霎那間，他把你帶入群霧彌漫的幽深山間，讓你品嘗到“薄霧濃云愁永晝”的憂傷;不經(jīng)意間，他又把你引入群蝶戲舞的花間，讓你感受“留連戲碟時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的意境。我不禁脫口而出：孩子你真無(wú)邪!
此刻，春天已添上一絲熟，他不在“陰晴不定”了。絲絲柔光照灑人間，葉脈間，大街上，小鎮(zhèn)里……處處都添上了和煦的春光，路人也不禁贊嘆：真是和煦的可人兒!一切都變得豁然開(kāi)朗，葉脈綠的清晰可見(jiàn)，指尖輕輕碰觸，竟然到脈搏在跳動(dòng)，葉兒們?cè)谛D(zhuǎn)，跳躍，連鳥(niǎo)兒也忍不住在音符上跳動(dòng)，此時(shí)此景恰似“東風(fēng)好作陽(yáng)如使，逢草逢花報(bào)發(fā)生?！钡奶耢o桃源。
春天，和煦的可人兒，你成長(zhǎng)吧，給我們帶來(lái)更多趣味。你不需擔(dān)心死亡，因你死亡后將會(huì)從臘月的寒冬再次與我們碰面，我期待這你的來(lái)臨。我心中的春天，不羈的春天，和煦的可人兒啊，放手去勇敢的飛翔吧!
春天的心得篇四
春天是一年四季中最令人期待的季節(jié)，它給人們帶來(lái)了生機(jī)勃勃的景象和無(wú)盡的快樂(lè)。正是在春天，大自然萬(wàn)物復(fù)蘇，人們從冬季的寒冷中解放出來(lái)，迎接生活的新變化。在春天的點(diǎn)滴中，我體會(huì)到了人與自然、人與社會(huì)之間的親密關(guān)系，也體味到了積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
首先，春天讓我感受到了人與自然的親近與交融。在這個(gè)季節(jié)里，大地復(fù)蘇，樹(shù)木抽出了新綠，花朵競(jìng)相綻放。走在春風(fēng)中，可以聞到花香，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌唱。這些美景令人心曠神怡，仿佛融入了自然的懷抱。而我也樂(lè)意花費(fèi)一些時(shí)間，與自然親密接觸。在郊外散步，我看到了藍(lán)天白云之下，花海一片，這些美景讓我心曠神怡，感到寧?kù)o與快樂(lè)。與大自然的親密接觸，讓我感受到了人類與自然的和諧共生。
其次，春天展現(xiàn)出人與社會(huì)之間緊密聯(lián)系的跡象。在春天，人們仿佛都被融入了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一起慶祝大自然的復(fù)蘇，一起迎接溫暖的陽(yáng)光。在春季里，人們喜歡結(jié)伴去郊野踏青，或者在市區(qū)里舉行各式各樣的文化活動(dòng)。我參加過(guò)一個(gè)扶貧義賣活動(dòng)，看到很多熱心人士都積極舉辦各種義賣活動(dòng)，為貧困地區(qū)籌集善款，這讓我意識(shí)到社會(huì)大家庭的溫暖和眾人拾柴火焰高的力量。春天讓人找到了許多志同道合的朋友，共同參與社會(huì)事務(wù)，體會(huì)到人類與社會(huì)的緊密聯(lián)系。
再次，春天給了我積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。當(dāng)我看到春天的萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)，總是感到世界充滿了希望。無(wú)論是樹(shù)木發(fā)芽、花朵盛開(kāi)，還是小草從地面冒出，它們都是生命的奇跡。這讓我體會(huì)到，不管環(huán)境再差，只要有信心和毅力，都能迎來(lái)新的希望。而在社會(huì)生活中，也需要保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，勇往直前，才能戰(zhàn)勝困難，迎接成功的光芒。
最后，春天讓我更加珍惜時(shí)間與生活。每一年的春天都是寶貴的，一經(jīng)錯(cuò)過(guò)就不再。面對(duì)美好的自然景觀，我學(xué)會(huì)了放慢腳步，享受當(dāng)下的幸福。在春天的風(fēng)中漫步，我感受到時(shí)間的寶貴，更加明白擁有健康、平安的生活是最重要的。春天讓我懂得了“每個(gè)當(dāng)下都是生命里最美的時(shí)刻”，讓我更加懂得珍惜時(shí)間與生活。
總而言之，春天是一個(gè)美好的季節(jié)，它使我與自然緊密相連，體現(xiàn)了人與社會(huì)之間的聯(lián)系，教會(huì)我積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，也讓我更加珍惜時(shí)間與生活。在每一個(gè)春天的日子里，我都愿意在大自然中感受生活的美好，活出自己最真實(shí)的樣子。
春天的心得篇五
由于冬奧會(huì)的舉辦，北京在今年春節(jié)，又一次成為全球矚目的焦點(diǎn)。從2008年的“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”到2022年的“一起向未來(lái)”，中國(guó)積極參與奧林匹克運(yùn)動(dòng)，北京也成為了全球首個(gè)“雙奧之城”。中國(guó)也以實(shí)際行動(dòng)向全球證明，我們始終是奧林匹克精神的弘揚(yáng)者，是奧林匹克理想的堅(jiān)定追求者。
不忘初心，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神。為和平而生，因和平而興。奧林匹克運(yùn)動(dòng)的興起，離不開(kāi)和平二字，守護(hù)人類和平，為世界和平不懈努力奮斗，這是奧林匹克運(yùn)動(dòng)最原始的樣子。面對(duì)全球區(qū)域風(fēng)險(xiǎn)沖突加劇，單邊主義盛行、全球經(jīng)濟(jì)壓力下行等現(xiàn)象，北京舉辦冬奧會(huì)，就是要表達(dá)出我們應(yīng)該不斷堅(jiān)守維護(hù)世界和平的初心，努力化解分歧，消弭沖突，真正地弘揚(yáng)奧林匹克精神。
傳承創(chuàng)新，振奮中國(guó)精神。在傳承中創(chuàng)新，才能更好地與時(shí)俱進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)新突破新發(fā)展，奧林匹克運(yùn)動(dòng)亦是如此。在北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上，大量中國(guó)元素與奧林匹克運(yùn)動(dòng)進(jìn)行有機(jī)融合，在充分表達(dá)奧運(yùn)精神的同時(shí)，也讓中國(guó)精神體現(xiàn)得淋漓盡致。中國(guó)是開(kāi)放的中國(guó)，我們有傳承更有創(chuàng)新，中國(guó)愿意同世界其他各國(guó)一起，為了共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體而努力。
先是冬奧會(huì)閉幕式的開(kāi)場(chǎng)表演：點(diǎn)亮，冬奧雪花緩緩降落，忽然，舞臺(tái)中央出現(xiàn)一群拿著雪花燈的孩子們，他們各各分散開(kāi)來(lái)，形成一個(gè)個(gè)小群體玩耍著，燈火雖微，但是在孩子們眼中卻可以點(diǎn)亮世界，每一個(gè)雪花燈籠都代表著奧林匹克的參賽員，大家匯聚在一起，雪花火燈籠里的微火永續(xù)傳承。在孩子們的腳下，一個(gè)北京冬奧會(huì)的會(huì)徽逐漸成型，世界變得五彩繽紛起來(lái)。
接下來(lái)，各個(gè)國(guó)家的參賽隊(duì)員入場(chǎng)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)17天的'激烈對(duì)爭(zhēng)個(gè)個(gè)選手都滿載而歸，特別是我們中國(guó)隊(duì)以9枚金牌4枚銀牌2枚銅牌位列獎(jiǎng)牌榜第三。這是中國(guó)代表團(tuán)參加冬奧會(huì)以來(lái)首次躋身金前三，同時(shí)金牌數(shù)、獎(jiǎng)牌數(shù)均創(chuàng)下我國(guó)參加冬奧會(huì)的歷史最好成績(jī)!奧運(yùn)健兒們?cè)谶@次冬奧上發(fā)揮最大的優(yōu)勢(shì)，刷新奧運(yùn)會(huì)的一個(gè)個(gè)紀(jì)錄，他們一個(gè)個(gè)笑容爛燦，激動(dòng)相擁，讓這次冬奧會(huì)變得溫暖。
最后在一首《送別》歌曲的演奏下，第24屆冬奧會(huì)就此拉下帷幕，接下來(lái)，還有北京的冬殘奧會(huì)，祝愿這次殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)健兒們?nèi)〉脠D滿成功，一戰(zhàn)成名!
春天的心得篇六
看完一部電影，音樂(lè)的聲音在我的耳邊回蕩，像是在采礦業(yè)里仰望天空。一雙真誠(chéng)的眼睛發(fā)出的童貞之光，能照亮人的心靈。天真無(wú)邪的面孔透露出的對(duì)自由和博愛(ài)的渴望，發(fā)人深省。像天籟般的合唱像明月光盤一樣驅(qū)走黑暗中的恐懼，用愛(ài)去影響孩子的心靈讓我陷入沉思。
在校長(zhǎng)眼里，這是一群難以馴服的野馬，一群無(wú)知的頑童。他們別無(wú)選擇，只能用拳頭組合拳頭。即使是行為式的管理也很難理解和接受。當(dāng)然，孩子是不能接受的。自然，孩子受教育程度低。他們永遠(yuǎn)是一群很久以前教不了的人才，永遠(yuǎn)會(huì)被人唾棄，被人責(zé)罵。
克萊門特是個(gè)天才音樂(lè)家。他熱愛(ài)音樂(lè)勝過(guò)熱愛(ài)生活，他的才華難以施展。他最終成為了一所寄宿學(xué)校的負(fù)責(zé)人。還記得這么一個(gè)細(xì)節(jié)？當(dāng)孩子們都靜靜地睡著后，他開(kāi)始了他的音樂(lè)創(chuàng)作。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)作被不懂他的孩子偷走后，他瘋狂地發(fā)現(xiàn)了自己的寶藏，但他原諒了這群桀驁不馴的學(xué)生。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)孩子們用自己獨(dú)有的“音樂(lè)”嘲笑他的時(shí)候，他并沒(méi)有生氣，卻意外地發(fā)現(xiàn)，那個(gè)聲音是突然在“人群搜了他幾千百度”里找到的天使。
他用音樂(lè)喚醒孩子的良知，用音樂(lè)洗滌孩子的心靈，用音樂(lè)獲得孩子的理解，用音樂(lè)拉近孩子與孩子的距離。他的音樂(lè)是用他的生命寫成的.，就像他愛(ài)孩子是他的善良本性一樣，沒(méi)有辦法阻止這群無(wú)可救藥的孩子在校長(zhǎng)眼里喜歡、相信、愛(ài)他。當(dāng)他離開(kāi)學(xué)校時(shí)，孩子們用他的歌為他送行，用他的歌留住他，用他的歌趕走對(duì)厄運(yùn)降臨的恐懼。歌聲穿透夜空，穿透田野，穿透孩子的心靈，把孩子帶到另一個(gè)世界，把愛(ài)留給克萊門斯，改變孩子的命運(yùn)。
我們身邊有很多同學(xué)，他們需要我們的愛(ài)和理解，需要我們的關(guān)心和溫暖。我們的言語(yǔ)可能會(huì)改變孩子一生的命運(yùn)，我們的不慎行為可能會(huì)讓孩子刻骨銘心。我們的言行對(duì)孩子有多重要，我們的行動(dòng)對(duì)孩子有多深遠(yuǎn)。
春天的心得篇七
當(dāng)了一輩子老師，一直思考著一個(gè)問(wèn)題：如何做個(gè)好老師？今天似乎有點(diǎn)明白了。
我想，教師首先是一個(gè)完整的人。我應(yīng)該有自己的精神空間，我也要享受生活。教師不可能成為“圣人”，也沒(méi)有那個(gè)必要。教師也不是神，所以不能點(diǎn)石成金。所以不必為沒(méi)有轉(zhuǎn)化一個(gè)所謂的“差生”而內(nèi)疚。但是教師一定要認(rèn)認(rèn)真真教好學(xué)、上好課，善待每一個(gè)學(xué)生，決不能傷害任何一個(gè)學(xué)生，決不能誤人子弟。
我又想，要做一個(gè)好教師，必須首先學(xué)會(huì)做一個(gè)好人和做自己的主人。教師需要安安靜靜教書，教師也需要積善積德。把做好人、做主人作為做教師的準(zhǔn)則，就是做到“五個(gè)自”：
一是認(rèn)識(shí)自己、看清自己。對(duì)自己的專長(zhǎng)和優(yōu)缺點(diǎn)要心知肚明，特別是我們這些準(zhǔn)備做一輩子教師的人，更應(yīng)該明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)和自己的所長(zhǎng)所短。真正認(rèn)識(shí)到自己的潛能是什么，你才有可能堅(jiān)持做適合自己的工作，否則的話將會(huì)半途而廢。
二是要選擇自己喜歡的工作。認(rèn)識(shí)到自己的興趣是什么，我對(duì)從政和經(jīng)商沒(méi)有興趣。教師這個(gè)職業(yè)是我喜歡的.、自己選擇的，班主任這個(gè)任務(wù)是我愿意擔(dān)當(dāng)?shù)?，所以我就要無(wú)怨無(wú)悔的做下去，而且要盡自己的努力做得最好?！斑x我所愛(ài)，愛(ài)我所選”是自己一生的信念！
三是按自己的方式教書。教學(xué)可以說(shuō)本來(lái)就“教無(wú)定法”，只要我守著教學(xué)的基本規(guī)范和教書育人的準(zhǔn)則，剩下的空間都是我的。上每一節(jié)課，我的空間我做主。當(dāng)每一個(gè)班級(jí)的班主任，我的地盤我當(dāng)家。在完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的前提下，在不能誤人子弟的道德底線下，我可以這樣教也可以那樣教，我可以根據(jù)我的教育理念管理班級(jí)。教出我“自己”的特色來(lái)，帶出我班級(jí)的特點(diǎn)來(lái)。十幾年前的老校長(zhǎng)、老師和學(xué)生稱我是一中“劉蘭芳”，把我的歷史課特點(diǎn)概括為“揮灑寫意、舉重若輕、舉座動(dòng)容”十二個(gè)字。把我?guī)О嗟奶攸c(diǎn)歸納為：有個(gè)性、有特色、不盲從、不流俗。
四是自己正確評(píng)價(jià)自己。自己教的好不好，自己要總結(jié)、要反思，心中始終有學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在我的課上睡覺(jué)，我要反思：“我怎么把他講睡著了？”當(dāng)看到學(xué)生在我的書里夾一張“李老師，我恨你，你傷害了我的自尊”的紙條，我要反思：“我哪些做法故意的或無(wú)意的傷害了學(xué)生自尊？”學(xué)生讓我成長(zhǎng)，是學(xué)生讓我學(xué)會(huì)總結(jié)反思評(píng)價(jià)自己，才能不斷提高自己教學(xué)教育水平。
五是一定要自己鞭策自己。和很多人一樣，遇到過(guò)很多問(wèn)題，也迷茫，也無(wú)助，但是我覺(jué)得在最值得奮斗的時(shí)候，要時(shí)刻保持著一股勁去拼。不到生命的終點(diǎn)，每天都是起點(diǎn)。不斷讀書充電，教一輩子書要讀一輩子書，與時(shí)俱進(jìn)、永不自滿，是當(dāng)好老師的真經(jīng)。
堅(jiān)持“五自”的我，今天還能以愉快的心情去工作，以工作的狀態(tài)去生活，身體好、心不老，這是當(dāng)一輩子老師的最大的收獲和幸福吧。
目前，某些社會(huì)環(huán)境和制度安排讓老師們發(fā)出“干教育不如種大白菜”的呼喊。是的，教師忙、教師累、教師工資低……等等，大多數(shù)教師都想要過(guò)上好的生活，無(wú)可厚非。但是，也應(yīng)該看到許多老師盡管現(xiàn)實(shí)中有重重困難，但仍堅(jiān)守崗位，踏實(shí)做事。我對(duì)此深有體會(huì)。套用用羅曼·羅蘭的話“世界上只有一種真正的英雄主義，就是在認(rèn)清生活真相之后仍然熱愛(ài)生活”，教育界只有一種真正的教育英雄，就是在認(rèn)清教育目前的現(xiàn)狀之后仍然熱愛(ài)教育！
春天的心得篇八
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”古人留下來(lái)的話一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，而我，就在一年之中最好的季節(jié)，又在一日之中最好的時(shí)間里，和爸爸、媽媽一起來(lái)到了滿園春色的太子灣公園。
真是百聞不如一見(jiàn)，一進(jìn)大門，我就發(fā)出了感慨：春天的公園真美??！美得讓人看了一次，就再也不敢用正眼去看，生怕把自己的魂都給看丟了；春天的公園真是芳香四溢呀！一株株“盛”著露珠的花兒競(jìng)相吐艷，香氣撲鼻；春天的公園真艷??！各種鮮花爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放，姿態(tài)各異，鮮艷無(wú)比……隨后而來(lái)的爸爸、媽媽似乎也與我一樣，陶醉在這美妙的環(huán)境之中。我深吸了一口氣，沁人的芳香瞬間“滑”進(jìn)了我的軀體里，從大腦到心臟，再到肺腑之間，最后與我的身體融為一體，像是整個(gè)身體都接受了春天的洗禮一般。
走過(guò)大門，在公園的角落深處，我和媽媽竟然發(fā)現(xiàn)有幾株小小的野花也爭(zhēng)相開(kāi)放著。湊進(jìn)一聞，哇！真的好香??！花香朝我襲來(lái)，我不禁一愣，沒(méi)想到小小的一株野花，竟也能散發(fā)出如此濃烈的香味，真是了不起呀！正當(dāng)我和媽媽在對(duì)這不起眼的小野花贊嘆不已時(shí)，耳朵里傳來(lái)了不遠(yuǎn)處爸爸的'呼喊聲：“快來(lái)呀！來(lái)看郁金香！”我和媽媽忙向爸爸的位置尋去，喔！只見(jiàn)一大片姿態(tài)萬(wàn)千、婀娜多姿的郁金香盛地?fù)淙胛业难酆?。這里的郁金香組成了一片彩色的花海，爭(zhēng)相斗艷各個(gè)都像在精心準(zhǔn)備一場(chǎng)選美比賽呢！
從太子灣公園出來(lái)后，身上還留有花的余香。雖然人已經(jīng)出來(lái)了，可我的腦海里卻依然還都是生機(jī)勃勃的郁金香、素妝的櫻花、頑強(qiáng)的小野花……感受到了春姑娘已經(jīng)邁著輕盈的步伐向我們緩緩走來(lái)啦！
春天的心得篇九
如果我是詩(shī)人，我將會(huì)為美麗的春天寫一首詩(shī)。
如果我是畫家，我將會(huì)為美麗的春天畫一幅畫。
如果我是音樂(lè)家，我將會(huì)為美麗的春天譜一曲贊歌。
美麗的春天蘊(yùn)涵著美麗的事物。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”。春天的風(fēng)是多么柔和，像母親那慈祥的手撫摸著孩子的臉。它沒(méi)有夏風(fēng)那樣熱，沒(méi)有秋風(fēng)那樣涼，沒(méi)有冬風(fēng)那樣寒。春風(fēng)是無(wú)私的，她吹醒了大地，吹綠了植物，吹醒了冬眠的動(dòng)物。
“沾衣欲濕杏花雨”。春天的雨像剛成年的姑娘，那么有節(jié)奏，有音樂(lè)細(xì)胞。她不像夏雨那么來(lái)如閃電，去如疾風(fēng)。她總是滴嗒滴嗒地下著，給萬(wàn)物帶來(lái)滋潤(rùn)?！按河曩F如油”，難怪勤勞的農(nóng)民親切地稱呼它為喜雨。
在這樣的日子里，愛(ài)美的花兒怎么可能不出頭露臉呢?“亂花漸欲迷人眼”，美麗的花兒這兒一朵，那兒一簇，各種各樣、五顏六色的花兒都爭(zhēng)相開(kāi)放著，讓人目不暇接。
當(dāng)然，在這樣的好日子里，豈能少了動(dòng)物們的表演呢?
“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”。魚兒在水中出來(lái)游玩了，似乎在品味著春雨帶來(lái)的甘露，燕子在春風(fēng)中盡興的飛翔，山林中的鳥(niǎo)兒也都出來(lái)了，一會(huì)兒從空中掠過(guò)，一會(huì)兒又落在那邊的樹(shù)枝上。各種鳥(niǎo)兒的鳴叫聲融合在一起，正賣力地為這美麗的春天獻(xiàn)上一曲。
在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香、萬(wàn)物復(fù)蘇的春天里，勤勞的.農(nóng)民播下了希望的種子。春天也是茶園飄香的季節(jié)，農(nóng)民們成群地上山采茶，心情很好，臉上笑容滿臉，又是一個(gè)茶葉豐收年。幾個(gè)農(nóng)民在對(duì)面的山上便對(duì)起了話，有的還唱起了山歌，表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)之情。幾個(gè)貪玩的孩子在青翠茂密的竹園里挖竹筍，牛背上牧童的短笛也嘹亮地響起來(lái)。傍晚，人們陸續(xù)回家做茶，村莊里彌漫著新茶的香味，好一個(gè)人間仙境――醉人的茶鄉(xiāng)。
春天是這樣的美麗?！耙荒曛?jì)在于春”，讓我們?yōu)檫@美麗的春天唱出一曲春天的贊歌吧!
春天的心得篇十
有哲理的話語(yǔ)：wehavemoreknowledge，butlessjudgment；wehavemultipliedoutpossessions，butreducedoutvalues......
我們沉浸于自己創(chuàng)造了前人所無(wú)法企及的知識(shí)時(shí)代的輝煌之中，可我們真的知道自己在做什么嗎，我們想過(guò)我們所做的一切將帶來(lái)的后果嗎？我們?cè)诙潭處资甑臅r(shí)間，創(chuàng)造的過(guò)去幾千年才能創(chuàng)造的物質(zhì)文明，但我們的生活質(zhì)量真的提高了嗎？面對(duì)這兩個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題，我們不能不承認(rèn)自己在行事之前是多么欠缺思考，我們?cè)跓o(wú)法預(yù)知自己行為后果的情況下輕率地采取了許多看似高明實(shí)則愚蠢的行動(dòng)，我們引以為豪的創(chuàng)造在某種程度上講就是作繭自縛、自掘墳?zāi)埂?BR> 從全球來(lái)看，冰川融化、臭氧層破壞、酸雨、物種滅絕等讓世界的未來(lái)危機(jī)重重；從國(guó)外來(lái)看，馬斯河谷事件、多諾拉事件、洛杉磯光化學(xué)煙霧事件、倫敦?zé)熿F事件、四日市哮喘事件、米糠油事件、水俁病事件、痛痛病事件、美國(guó)三里島核電站泄漏事故、墨西哥液化氣爆炸事件、印度博帕爾農(nóng)藥泄漏事件、前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站泄漏事故讓人們無(wú)不談之色變；在國(guó)內(nèi)，沙塵暴肆虐于京津地區(qū)、水葫蘆泛濫于長(zhǎng)江流域、紫莖澤蘭為禍于西南邊陲、泱泱中華正日益為用水問(wèn)題大傷腦筋......公害事件的'發(fā)生愈演愈烈，人們?cè)谖C(jī)面前無(wú)助的呼喊聲此起彼伏。當(dāng)?shù)谝淮慰吹竭@些時(shí)，不會(huì)有人愿意相信這是所謂的科技進(jìn)步所帶來(lái)的后果，我們一定不愿把責(zé)任歸咎于自身，我們甚至不會(huì)相信這一切都是真的。但事實(shí)證明，這僅僅是開(kāi)端，出乎意料的事情正在地球的各個(gè)角落以各種各樣的形式全面的爆發(fā)著，而且是一浪高過(guò)一浪。到現(xiàn)在才知道，我們當(dāng)初的判斷都是盲目樂(lè)觀的，我們把問(wèn)題考慮的太簡(jiǎn)單了，我們以為科技帶來(lái)的只是社會(huì)的進(jìn)步，但實(shí)際絕非那么簡(jiǎn)單。
正像卡遜在《寂靜的春天》中說(shuō)的，控制自然這個(gè)詞是一個(gè)妄自尊大的純粹想象的產(chǎn)物，它反映了我們的科學(xué)還處于某種蒙昧的狀態(tài)。我們是在和生命打交道，我們遇到的問(wèn)題，直接排污和使用有毒化學(xué)試劑都是粗暴的偽科學(xué)行為，只有最終轉(zhuǎn)移到利用生物科學(xué)的軌道上來(lái)，才能得到完滿的解決。否則，任何的投機(jī)取巧與我們的初衷都是南轅北轍。
近幾十年來(lái)，我們已經(jīng)為了保護(hù)環(huán)境付出了很多，但這對(duì)大自然的要求來(lái)講，卻仍然顯得是那么的微不足道。我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)著盡量全面的去思考問(wèn)題，從沉痛的教訓(xùn)中逐漸養(yǎng)成謹(jǐn)慎的行事習(xí)慣，尊重自然，尊重規(guī)律，決不輕易地去改變自然生態(tài)環(huán)境原本的和諧。
我們不能太過(guò)自信了，這個(gè)世界養(yǎng)育了我們，我們永遠(yuǎn)也不可能徹底的了解她下一步要做什么。我們唯一能做的就是去尊重她，保護(hù)她。就像托爾斯泰說(shuō)的那樣，幸福的家庭幾乎都是一樣的，他們有許多共同之處；但不幸的家庭卻是千差萬(wàn)別的，他們各有各的不幸。同樣，生機(jī)勃勃的地球的存在方式只有一個(gè)，茫茫宇宙之中，我們是幸福的；然而，要破壞這一切，就會(huì)是條條大道通羅馬，輕而易舉，不幸隨時(shí)都可能悄然降臨。
不是所有的事情都可以亡羊補(bǔ)牢，有的事情會(huì)從它發(fā)生的第一天起，就成為永恒的事實(shí)。我們已經(jīng)再也沒(méi)有多余的籌碼去為自己的草率做籌碼。前人不暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鑒之，則亦使后人而復(fù)哀后人也。
春天的心得篇十一
第十一期，我回憶了經(jīng)典的法國(guó)電影《放牛班的春天》，讓我感觸很深。
這部電影主要講述了世界著名指揮家皮埃爾明希。參加完母親的葬禮后，他的老朋友佩皮瑙把他的第一任音樂(lè)老師克萊門特馬修留下的日記交給了他。皮埃爾慢慢品著老師過(guò)去的心情，從腦海里回憶起童年的記憶.48年前，才華橫溢的馬修作為主管去了學(xué)校的底層。這所學(xué)校被稱為“池塘的底部”，因?yàn)檫@里的學(xué)生很大。就職后，馬修發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長(zhǎng)用殘酷的手段統(tǒng)治著這類少年問(wèn)題，殘酷的體罰在這里屢見(jiàn)不鮮，于是性格沉穩(wěn)的馬修用音樂(lè)引導(dǎo)他們的內(nèi)心。最終，音樂(lè)凈化了孩子們的心靈，給他們的生活帶來(lái)了巨大的變化。
這部電影讓我明白，不管少年的問(wèn)題有多調(diào)皮，只要有人引導(dǎo)，他就會(huì)成功。
這個(gè)假期，我看了《放牛班的春天》。這部電影如此陽(yáng)光健康，如此精彩，給了我很大的啟發(fā)。
這所被稱為“池塘之底”的學(xué)校，有一群放任自流的孩子，調(diào)皮搗蛋，不守紀(jì)律。在學(xué)校的嚴(yán)格制度下，牛營(yíng)的孩子們自暴自棄。整個(gè)學(xué)校就像一灘死水，孩子們就是池底泥里的草。他們需要陽(yáng)光，渴望春天。
這時(shí)，馬修老師的到來(lái)給孩子們帶來(lái)了陽(yáng)光和希望。馬修先生以一顆善良的心對(duì)待孩子們。他用善良的眼神影響了孩子們的心，拉近了他和他們的距離。在馬太的帶領(lǐng)下，牛郎發(fā)生了很大的變化。馬修根據(jù)孩子的特長(zhǎng)，用音樂(lè)激發(fā)孩子的智力。在馬修的引導(dǎo)和音樂(lè)的引導(dǎo)下，孩子們看到了希望，最終走上了音樂(lè)之路。例如，莫安琪成為音樂(lè)領(lǐng)域世界著名的指揮家。
真心付出，用愛(ài)回報(bào)。馬修老師離開(kāi)學(xué)校時(shí)，有無(wú)數(shù)紙飛機(jī)和揮舞的小手飛出窗外.看到這里，我感慨萬(wàn)千。對(duì)于牛仔們來(lái)說(shuō)，遇到這位關(guān)心他們的老師是他們最大的幸福。像馬修這樣的老師，他教的學(xué)生會(huì)感激他，想念他一輩子。
春天的心得篇十二
克雷芒·馬修是這部電影的主人公，一個(gè)小人物，連老師都不是的學(xué)監(jiān)。面對(duì)著這么一群被稱之為“池塘之底”的問(wèn)題學(xué)生，他用真誠(chéng)的愛(ài)和音樂(lè)喚醒了孩子們心中對(duì)美好事物的向往。當(dāng)他離開(kāi)學(xué)校時(shí)，滿載著孩子們祝福的卡片和窗口揮舞的小手，證明了他的教育是成功的。
一、愛(ài)學(xué)生是師愛(ài)的全部。這是做老師的根本出發(fā)點(diǎn)，發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生的愛(ài)是世界上最有效的教育。馬修所任教的這所學(xué)校，是問(wèn)題少年的集中營(yíng)。殘忍的校長(zhǎng)、冷酷的老師、嚴(yán)厲的制度是這所學(xué)校教育問(wèn)題少年的方式，從中仿佛可以看到我們現(xiàn)在教育的一些影子。但這種“以剛治剛”的方式并不能教育好學(xué)生，孩子們可能因怕懲罰而表面的順從，背地里卻恨透了。這讓我想起了《第56號(hào)教室的奇跡》中艾斯奎斯教育的“六階段”，因怕懲罰的恐懼只是最初、最簡(jiǎn)單的第一階段。而馬修用他發(fā)自內(nèi)心真誠(chéng)的`愛(ài)，包容了孩子，感化了孩子，喚起了孩子心中美的那部分，孩子們一改過(guò)去孤僻、叛逆、搗蛋等不好的品行，并成就了象莫杭治這樣著名的指揮家。電影中有很多馬修愛(ài)學(xué)生的細(xì)節(jié)，其實(shí)，愛(ài)學(xué)生就體現(xiàn)在這些細(xì)節(jié)中。
二、教育要有突破點(diǎn)。用音樂(lè)作為感化、教育這群?jiǎn)栴}學(xué)生的突破點(diǎn)，無(wú)疑是馬修的成功之處，這讓我又想起了《第56號(hào)教室的奇跡》中艾斯奎斯關(guān)于美術(shù)、音樂(lè)章節(jié)的描述。我認(rèn)為，教育不是單一的，教育是全方位的，不管是什么學(xué)科的老師，在教好自己學(xué)科的同時(shí)，和孩子們多接觸、多交流，畫一畫、唱一唱、玩一玩，這些可能都會(huì)成為促進(jìn)學(xué)生學(xué)好你所教學(xué)科的催化劑，而且綜合效應(yīng)是無(wú)法估量的。
愿所有的老師都能像馬修一樣，精心精致、盡心盡力的教育好每一個(gè)學(xué)生。
春天的心得篇十三
《觸摸春天》是一篇語(yǔ)言既生動(dòng)又優(yōu)美的課文，它告訴了我們一個(gè)深刻的道理。
文中的主人公安靜，是一個(gè)盲童，她常常被春天的花香所吸引。有一次，安靜聞著花香進(jìn)入了花園，在一朵還有露珠的月季花前停下，用自己的靈性捉住了一只花蝴蝶。她沒(méi)有把蝴蝶占為己有，而是還給了蝴蝶自由。
我想她的靈性并不是本身就有的，一定是她是通過(guò)種種困難而歷練出來(lái)的。也因?yàn)樗且粋€(gè)盲童，所以她才會(huì)比別人付出更多，更加努力的用心去感受大自然的美好。啊!她是一個(gè)多么熱愛(ài)生活，珍惜生命的女孩啊。
生命就像滔滔的江水，過(guò)去的就永遠(yuǎn)過(guò)去了，永遠(yuǎn)也回不到昨天了，所以人們才會(huì)有“光陰似箭，日月如梭”的感嘆。但是，光感嘆也沒(méi)有用啊，只有珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，才能夠延長(zhǎng)自己的生命。
雖然這是一個(gè)人人皆知的道理，但仍有許多人在虛度年華。當(dāng)然，和安靜一樣熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命的人也有很多。海倫·凱勒不也是一位盲人嗎?可她就用自己的耳朵與四肢創(chuàng)造了一個(gè)多姿多彩的一生。
“誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。”這是安靜告訴我的道理，讓我知道人生的大權(quán)是掌握在自己手中的，就看你是怎么安排這一生的。
春天的心得篇十四
暑假里，我閱讀了《小小孩的春天》這本好書，這是一部描寫少年兒童生活的散文集。它的作者是孫衛(wèi)衛(wèi)。作者很想讓今天的我們來(lái)看一看，爸爸媽媽那一輩是怎樣長(zhǎng)大的。
這是一本滋潤(rùn)孩子心靈的好書，通過(guò)閱讀我明白了要做一個(gè)最真實(shí)的'小孩。正如這本書的主題：渴望每一個(gè)孩子都具備良好的品格，善良正直、快樂(lè)開(kāi)朗、執(zhí)著勤奮、善待自己、看重他人。
最后，我要感謝帶來(lái)這份精彩的文學(xué)大餐的作者孫衛(wèi)衛(wèi)老師。
春天的心得篇十五
池塘底教育院，一個(gè)令老師頭疼的壞生聚集所，卻上演了一幕幕感人的場(chǎng)面。
馬修，一個(gè)過(guò)氣的音樂(lè)家，卻具有一身音樂(lè)才華的任課教師；佩皮諾、莫翰奇……馬修的學(xué)生。
馬修被派任于池塘底教育院任代課老師，一群調(diào)皮的學(xué)生令他頭疼，他甚至想過(guò)放棄，但他還是以人性化的教育感化了學(xué)生，組建了合唱團(tuán)，令院長(zhǎng)、爵士夫人驚嘆不已，桀驁不馴的莫翰奇也被馬修馴服，最終，莫翰奇成為了著名的指揮家，影片完美告終。
與馬修人性化的教育方式相比，院長(zhǎng)的教育似乎過(guò)于苛刻，他的方式使學(xué)生厭惡乃至痛恨。于我們現(xiàn)實(shí)的讀書生活相比，我感到自己真是太幸福了，我們的老師雖嚴(yán)謹(jǐn)卻不失幽默，常使學(xué)習(xí)的課堂氣氛變得活躍生動(dòng)。
莫翰奇，具有獨(dú)特的音樂(lè)天賦的孩子，卻常捉弄于老師，馬修這樣評(píng)價(jià)過(guò)他，這孩子本性并不壞，只是想引起他人的注意。他的獨(dú)立、自尊不得不令人折服，我想，他的成就取決于馬修給予的引導(dǎo)和教育，是馬修改變了他的人生，使他的人生富有了神奇的音樂(lè)色彩。
影片中最后一幕使我有著想哭的沖動(dòng)，孩子的飛機(jī)一架接著一架地飛出窗外，為臨走的馬修送去最后的祝福，孩子們的小手不斷地?fù)]動(dòng)著，向馬修告別。孩子們的真摯、善良，馬修的寬容、幽默，兩者融合在一起，結(jié)合成完美的組合。人固然沒(méi)有十全十美，但在我眼中，他們似乎已展出最完美的自我。他們就是最完美的人。
整部影片看似幽默，卻蘊(yùn)涵著深刻的含義。這部片子不正是真情與愛(ài)的化身嗎？世界只有充滿愛(ài)，一切才會(huì)更加美好！
春天的心得篇十六
當(dāng)乙未羊年的春天還在“倒春寒”的肆掠下乍暖還寒時(shí)，兵器集團(tuán)董事長(zhǎng)尹家緒同志就以一篇《春天的召喚》，提前將我們帶到了生機(jī)盎然的春天，使我們兵器工業(yè)的每一名員工感受到了春天的希望，激發(fā)了我們大步邁向春天的激情和信心。
細(xì)細(xì)品讀，如醍醐灌頂，感慨萬(wàn)千。這篇文章從6個(gè)大方面向我們分析了兵器行業(yè)的.現(xiàn)狀，指引我們?cè)诋?dāng)今經(jīng)濟(jì)下行壓力較大的環(huán)境下，如何走出兵器行業(yè)的“冬天”迎來(lái)美好的“春天”。文章廣引博論，深入淺出，既引用了幾個(gè)經(jīng)典案例又不時(shí)出現(xiàn)一些網(wǎng)絡(luò)詞匯，給大家?guī)?lái)耳目一新的感覺(jué)。同時(shí)立意高遠(yuǎn)，觀念前瞻，為兵器工業(yè)的科學(xué)健康發(fā)展指明了方向，為全體兵工人鼓舞了士氣，增強(qiáng)了走向春天的信心。
一年之際在于春，春天給我們帶來(lái)生機(jī)，帶來(lái)希望，更帶來(lái)了美麗和溫暖。讓我們以公司年度重點(diǎn)工作為目標(biāo)，堅(jiān)定信心，奮力拼搏，攻堅(jiān)克難，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作，迎接春天的召喚，奔向美好的明天！
春天的心得篇一
《放牛班的春天》講述了一位著名指揮家因?yàn)槟赣H的葬禮，多年后回到家鄉(xiāng)，遇到了兒時(shí)的同學(xué)，一篇專門的日記打開(kāi)了塵封50年的記憶，追憶一位偉大教育家的過(guò)去。透過(guò)日記發(fā)黃的扉頁(yè)，我們依稀可以看到1949年1月15日的文字，那天是克萊門特馬修先生來(lái)到池塘底的.寄宿學(xué)校當(dāng)老師的日子。
最讓我印象深刻的是，當(dāng)理雅各設(shè)下的陷阱刺傷了馬三叔的眼睛時(shí)，馬修并沒(méi)有讓他坐月子，而是讓他每天照顧馬三叔，直到他痊愈；莫康之因侮辱院長(zhǎng)被禁閉時(shí)，因打掃衛(wèi)生被釋放并受到處罰。他聽(tīng)馬修訓(xùn)練同學(xué)合唱，每天放學(xué)后在教室偷偷練習(xí)唱歌。馬修發(fā)現(xiàn)后并沒(méi)有責(zé)怪他，而是給了他一個(gè)“小火爐”。馬修用他寬廣的胸懷擁抱了這些可憐的孩子。在為公爵夫人演唱時(shí)，無(wú)論是合唱團(tuán)整齊甜美的歌聲，還是莫康之清澈的天籟之音，都給人一種美的享受。最后，雖然馬修被迫辭職，但桑麻叔叔、孩子們和另一位老師聯(lián)合起來(lái)舉報(bào)了院長(zhǎng)濫用懲罰的行為，院長(zhǎng)被開(kāi)除了。
看完這部電影，我很佩服馬修博大的胸懷。他討厭他的孩子，不僅僅是因?yàn)樗麄儗懜枇R他。他發(fā)現(xiàn)了孩子們與眾不同的特點(diǎn)，組建了一個(gè)合唱團(tuán)。他還積極打擊喜歡懲罰學(xué)生的院長(zhǎng)，這讓院長(zhǎng)感到羞恥，不得不按照馬修的話去做。
通過(guò)這部電影，我們知道每個(gè)人的心里都有愛(ài)，每個(gè)人的心里都有一顆火熱的心。馬修，點(diǎn)燃這顆熾熱之心的人！
春天的心得篇二
春天是一年四季中最令人期待的季節(jié)之一，它代表著希望、新生和活力。在這個(gè)溫暖的季節(jié)來(lái)臨之時(shí)，我深深感受到春天帶給我們的種種美好，同時(shí)也從中學(xué)到了一些重要的心得體會(huì)。
首先，春天讓我明白了生命的力量。當(dāng)冬天的寒冷逐漸退去，春天的陽(yáng)光灑滿大地，無(wú)數(shù)生靈開(kāi)始蘇醒。樹(shù)木抽出新芽，花朵盛開(kāi)，鳥(niǎo)兒開(kāi)始多啼，昆蟲(chóng)在草地上跳躍。這一切都表明了生命的力量是無(wú)窮的，即使在艱難的時(shí)刻，人們也能堅(jiān)持生存下去。春天讓我更加珍惜自己的生命，激勵(lì)我勇往直前，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
其次，春天教會(huì)了我如何欣賞美麗。春天的大自然是如此絢麗多彩，草地上鋪滿了鮮花，樹(shù)木展示出新綠的嫩葉，藍(lán)天白云和陽(yáng)光將大地裝點(diǎn)得如詩(shī)如畫。每當(dāng)我散步在花海中，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌唱，觸摸著花瓣的柔軟，我感受到了內(nèi)心的平靜與滿足。春天讓我了解到，美麗是如此簡(jiǎn)單，只需要放慢腳步，仔細(xì)觀察周圍的一切，就能在平凡中發(fā)現(xiàn)美的瑰寶。
第三，春天啟示了我對(duì)希望的堅(jiān)持。寒冷的冬天似乎永無(wú)止境，但春天的到來(lái)給了我無(wú)盡的希望。無(wú)論世界面臨多大的挑戰(zhàn)，春天始終會(huì)到來(lái)，帶來(lái)新生。看著花朵從泥土中嶄露頭角，我深深明白到，只要我們堅(jiān)持下去，付出努力，就一定能夠迎來(lái)屬于自己的春天。這種對(duì)希望的堅(jiān)持和相信反過(guò)來(lái)又鼓勵(lì)我勇敢面對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。
第四，春天教會(huì)了我珍惜當(dāng)下。春天的美是轉(zhuǎn)瞬即逝的，花開(kāi)一季后便會(huì)凋零。春天的美麗教會(huì)了我珍惜當(dāng)下，不再為未來(lái)而憂慮，也不再糾結(jié)于過(guò)去的遺憾。我們應(yīng)該及時(shí)享受此刻的美好，與家人朋友親近相處，追求自己的夢(mèng)想，讓生活充滿激情。春天教會(huì)了我學(xué)會(huì)從當(dāng)下開(kāi)始，真正體驗(yàn)并感受生命的美好。
最后，春天給我?guī)?lái)了希望和力量。無(wú)論經(jīng)歷過(guò)多大的寒冬，春天始終會(huì)到來(lái)，它帶來(lái)了新的開(kāi)始和美好的未來(lái)。春天的到來(lái)讓我重新燃起對(duì)生活的熱情和勇氣，讓我相信無(wú)論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，只要堅(jiān)持走下去，美好將會(huì)到來(lái)。
總而言之，春天給了我許多寶貴的心得體會(huì)。它教會(huì)我欣賞美麗、珍惜當(dāng)下、堅(jiān)持希望和感受生命的力量。而我將繼續(xù)懷揣這些心得體會(huì)，努力去創(chuàng)造屬于自己的春天，并用這份力量去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
春天的心得篇三
“春苗不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，是孟浩然心中的春天;“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”是韋應(yīng)物心中的春天;然而，我更覺(jué)得春天是和煦的可人兒。
擺脫了臘月的寒冬，春天，他從母親的懷中落地——“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。出生的“嬰兒”心中總是陰晴不定，時(shí)而哭時(shí)而笑，讓人捉摸不清。春天，便是如此。有時(shí)下起磅礴大雨來(lái)灌溉莊稼，卻又時(shí)不時(shí)露出頭兒來(lái)窺探這個(gè)美麗的.世間，不禁露出“微笑”。
漸漸地，嬰兒也懂事了，他脫胎換骨成了童稚的小孩。它歡快著，自由著，在世間游玩著。霎那間，他把你帶入群霧彌漫的幽深山間，讓你品嘗到“薄霧濃云愁永晝”的憂傷;不經(jīng)意間，他又把你引入群蝶戲舞的花間，讓你感受“留連戲碟時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的意境。我不禁脫口而出：孩子你真無(wú)邪!
此刻，春天已添上一絲熟，他不在“陰晴不定”了。絲絲柔光照灑人間，葉脈間，大街上，小鎮(zhèn)里……處處都添上了和煦的春光，路人也不禁贊嘆：真是和煦的可人兒!一切都變得豁然開(kāi)朗，葉脈綠的清晰可見(jiàn)，指尖輕輕碰觸，竟然到脈搏在跳動(dòng)，葉兒們?cè)谛D(zhuǎn)，跳躍，連鳥(niǎo)兒也忍不住在音符上跳動(dòng)，此時(shí)此景恰似“東風(fēng)好作陽(yáng)如使，逢草逢花報(bào)發(fā)生?！钡奶耢o桃源。
春天，和煦的可人兒，你成長(zhǎng)吧，給我們帶來(lái)更多趣味。你不需擔(dān)心死亡，因你死亡后將會(huì)從臘月的寒冬再次與我們碰面，我期待這你的來(lái)臨。我心中的春天，不羈的春天，和煦的可人兒啊，放手去勇敢的飛翔吧!
春天的心得篇四
春天是一年四季中最令人期待的季節(jié)，它給人們帶來(lái)了生機(jī)勃勃的景象和無(wú)盡的快樂(lè)。正是在春天，大自然萬(wàn)物復(fù)蘇，人們從冬季的寒冷中解放出來(lái)，迎接生活的新變化。在春天的點(diǎn)滴中，我體會(huì)到了人與自然、人與社會(huì)之間的親密關(guān)系，也體味到了積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
首先，春天讓我感受到了人與自然的親近與交融。在這個(gè)季節(jié)里，大地復(fù)蘇，樹(shù)木抽出了新綠，花朵競(jìng)相綻放。走在春風(fēng)中，可以聞到花香，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的歌唱。這些美景令人心曠神怡，仿佛融入了自然的懷抱。而我也樂(lè)意花費(fèi)一些時(shí)間，與自然親密接觸。在郊外散步，我看到了藍(lán)天白云之下，花海一片，這些美景讓我心曠神怡，感到寧?kù)o與快樂(lè)。與大自然的親密接觸，讓我感受到了人類與自然的和諧共生。
其次，春天展現(xiàn)出人與社會(huì)之間緊密聯(lián)系的跡象。在春天，人們仿佛都被融入了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一起慶祝大自然的復(fù)蘇，一起迎接溫暖的陽(yáng)光。在春季里，人們喜歡結(jié)伴去郊野踏青，或者在市區(qū)里舉行各式各樣的文化活動(dòng)。我參加過(guò)一個(gè)扶貧義賣活動(dòng)，看到很多熱心人士都積極舉辦各種義賣活動(dòng)，為貧困地區(qū)籌集善款，這讓我意識(shí)到社會(huì)大家庭的溫暖和眾人拾柴火焰高的力量。春天讓人找到了許多志同道合的朋友，共同參與社會(huì)事務(wù)，體會(huì)到人類與社會(huì)的緊密聯(lián)系。
再次，春天給了我積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。當(dāng)我看到春天的萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)，總是感到世界充滿了希望。無(wú)論是樹(shù)木發(fā)芽、花朵盛開(kāi)，還是小草從地面冒出，它們都是生命的奇跡。這讓我體會(huì)到，不管環(huán)境再差，只要有信心和毅力，都能迎來(lái)新的希望。而在社會(huì)生活中，也需要保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，勇往直前，才能戰(zhàn)勝困難，迎接成功的光芒。
最后，春天讓我更加珍惜時(shí)間與生活。每一年的春天都是寶貴的，一經(jīng)錯(cuò)過(guò)就不再。面對(duì)美好的自然景觀，我學(xué)會(huì)了放慢腳步，享受當(dāng)下的幸福。在春天的風(fēng)中漫步，我感受到時(shí)間的寶貴，更加明白擁有健康、平安的生活是最重要的。春天讓我懂得了“每個(gè)當(dāng)下都是生命里最美的時(shí)刻”，讓我更加懂得珍惜時(shí)間與生活。
總而言之，春天是一個(gè)美好的季節(jié)，它使我與自然緊密相連，體現(xiàn)了人與社會(huì)之間的聯(lián)系，教會(huì)我積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，也讓我更加珍惜時(shí)間與生活。在每一個(gè)春天的日子里，我都愿意在大自然中感受生活的美好，活出自己最真實(shí)的樣子。
春天的心得篇五
由于冬奧會(huì)的舉辦，北京在今年春節(jié)，又一次成為全球矚目的焦點(diǎn)。從2008年的“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”到2022年的“一起向未來(lái)”，中國(guó)積極參與奧林匹克運(yùn)動(dòng)，北京也成為了全球首個(gè)“雙奧之城”。中國(guó)也以實(shí)際行動(dòng)向全球證明，我們始終是奧林匹克精神的弘揚(yáng)者，是奧林匹克理想的堅(jiān)定追求者。
不忘初心，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神。為和平而生，因和平而興。奧林匹克運(yùn)動(dòng)的興起，離不開(kāi)和平二字，守護(hù)人類和平，為世界和平不懈努力奮斗，這是奧林匹克運(yùn)動(dòng)最原始的樣子。面對(duì)全球區(qū)域風(fēng)險(xiǎn)沖突加劇，單邊主義盛行、全球經(jīng)濟(jì)壓力下行等現(xiàn)象，北京舉辦冬奧會(huì)，就是要表達(dá)出我們應(yīng)該不斷堅(jiān)守維護(hù)世界和平的初心，努力化解分歧，消弭沖突，真正地弘揚(yáng)奧林匹克精神。
傳承創(chuàng)新，振奮中國(guó)精神。在傳承中創(chuàng)新，才能更好地與時(shí)俱進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)新突破新發(fā)展，奧林匹克運(yùn)動(dòng)亦是如此。在北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上，大量中國(guó)元素與奧林匹克運(yùn)動(dòng)進(jìn)行有機(jī)融合，在充分表達(dá)奧運(yùn)精神的同時(shí)，也讓中國(guó)精神體現(xiàn)得淋漓盡致。中國(guó)是開(kāi)放的中國(guó)，我們有傳承更有創(chuàng)新，中國(guó)愿意同世界其他各國(guó)一起，為了共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體而努力。
先是冬奧會(huì)閉幕式的開(kāi)場(chǎng)表演：點(diǎn)亮，冬奧雪花緩緩降落，忽然，舞臺(tái)中央出現(xiàn)一群拿著雪花燈的孩子們，他們各各分散開(kāi)來(lái)，形成一個(gè)個(gè)小群體玩耍著，燈火雖微，但是在孩子們眼中卻可以點(diǎn)亮世界，每一個(gè)雪花燈籠都代表著奧林匹克的參賽員，大家匯聚在一起，雪花火燈籠里的微火永續(xù)傳承。在孩子們的腳下，一個(gè)北京冬奧會(huì)的會(huì)徽逐漸成型，世界變得五彩繽紛起來(lái)。
接下來(lái)，各個(gè)國(guó)家的參賽隊(duì)員入場(chǎng)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)17天的'激烈對(duì)爭(zhēng)個(gè)個(gè)選手都滿載而歸，特別是我們中國(guó)隊(duì)以9枚金牌4枚銀牌2枚銅牌位列獎(jiǎng)牌榜第三。這是中國(guó)代表團(tuán)參加冬奧會(huì)以來(lái)首次躋身金前三，同時(shí)金牌數(shù)、獎(jiǎng)牌數(shù)均創(chuàng)下我國(guó)參加冬奧會(huì)的歷史最好成績(jī)!奧運(yùn)健兒們?cè)谶@次冬奧上發(fā)揮最大的優(yōu)勢(shì)，刷新奧運(yùn)會(huì)的一個(gè)個(gè)紀(jì)錄，他們一個(gè)個(gè)笑容爛燦，激動(dòng)相擁，讓這次冬奧會(huì)變得溫暖。
最后在一首《送別》歌曲的演奏下，第24屆冬奧會(huì)就此拉下帷幕，接下來(lái)，還有北京的冬殘奧會(huì)，祝愿這次殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)健兒們?nèi)〉脠D滿成功，一戰(zhàn)成名!
春天的心得篇六
看完一部電影，音樂(lè)的聲音在我的耳邊回蕩，像是在采礦業(yè)里仰望天空。一雙真誠(chéng)的眼睛發(fā)出的童貞之光，能照亮人的心靈。天真無(wú)邪的面孔透露出的對(duì)自由和博愛(ài)的渴望，發(fā)人深省。像天籟般的合唱像明月光盤一樣驅(qū)走黑暗中的恐懼，用愛(ài)去影響孩子的心靈讓我陷入沉思。
在校長(zhǎng)眼里，這是一群難以馴服的野馬，一群無(wú)知的頑童。他們別無(wú)選擇，只能用拳頭組合拳頭。即使是行為式的管理也很難理解和接受。當(dāng)然，孩子是不能接受的。自然，孩子受教育程度低。他們永遠(yuǎn)是一群很久以前教不了的人才，永遠(yuǎn)會(huì)被人唾棄，被人責(zé)罵。
克萊門特是個(gè)天才音樂(lè)家。他熱愛(ài)音樂(lè)勝過(guò)熱愛(ài)生活，他的才華難以施展。他最終成為了一所寄宿學(xué)校的負(fù)責(zé)人。還記得這么一個(gè)細(xì)節(jié)？當(dāng)孩子們都靜靜地睡著后，他開(kāi)始了他的音樂(lè)創(chuàng)作。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)作被不懂他的孩子偷走后，他瘋狂地發(fā)現(xiàn)了自己的寶藏，但他原諒了這群桀驁不馴的學(xué)生。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)孩子們用自己獨(dú)有的“音樂(lè)”嘲笑他的時(shí)候，他并沒(méi)有生氣，卻意外地發(fā)現(xiàn)，那個(gè)聲音是突然在“人群搜了他幾千百度”里找到的天使。
他用音樂(lè)喚醒孩子的良知，用音樂(lè)洗滌孩子的心靈，用音樂(lè)獲得孩子的理解，用音樂(lè)拉近孩子與孩子的距離。他的音樂(lè)是用他的生命寫成的.，就像他愛(ài)孩子是他的善良本性一樣，沒(méi)有辦法阻止這群無(wú)可救藥的孩子在校長(zhǎng)眼里喜歡、相信、愛(ài)他。當(dāng)他離開(kāi)學(xué)校時(shí)，孩子們用他的歌為他送行，用他的歌留住他，用他的歌趕走對(duì)厄運(yùn)降臨的恐懼。歌聲穿透夜空，穿透田野，穿透孩子的心靈，把孩子帶到另一個(gè)世界，把愛(ài)留給克萊門斯，改變孩子的命運(yùn)。
我們身邊有很多同學(xué)，他們需要我們的愛(ài)和理解，需要我們的關(guān)心和溫暖。我們的言語(yǔ)可能會(huì)改變孩子一生的命運(yùn)，我們的不慎行為可能會(huì)讓孩子刻骨銘心。我們的言行對(duì)孩子有多重要，我們的行動(dòng)對(duì)孩子有多深遠(yuǎn)。
春天的心得篇七
當(dāng)了一輩子老師，一直思考著一個(gè)問(wèn)題：如何做個(gè)好老師？今天似乎有點(diǎn)明白了。
我想，教師首先是一個(gè)完整的人。我應(yīng)該有自己的精神空間，我也要享受生活。教師不可能成為“圣人”，也沒(méi)有那個(gè)必要。教師也不是神，所以不能點(diǎn)石成金。所以不必為沒(méi)有轉(zhuǎn)化一個(gè)所謂的“差生”而內(nèi)疚。但是教師一定要認(rèn)認(rèn)真真教好學(xué)、上好課，善待每一個(gè)學(xué)生，決不能傷害任何一個(gè)學(xué)生，決不能誤人子弟。
我又想，要做一個(gè)好教師，必須首先學(xué)會(huì)做一個(gè)好人和做自己的主人。教師需要安安靜靜教書，教師也需要積善積德。把做好人、做主人作為做教師的準(zhǔn)則，就是做到“五個(gè)自”：
一是認(rèn)識(shí)自己、看清自己。對(duì)自己的專長(zhǎng)和優(yōu)缺點(diǎn)要心知肚明，特別是我們這些準(zhǔn)備做一輩子教師的人，更應(yīng)該明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)和自己的所長(zhǎng)所短。真正認(rèn)識(shí)到自己的潛能是什么，你才有可能堅(jiān)持做適合自己的工作，否則的話將會(huì)半途而廢。
二是要選擇自己喜歡的工作。認(rèn)識(shí)到自己的興趣是什么，我對(duì)從政和經(jīng)商沒(méi)有興趣。教師這個(gè)職業(yè)是我喜歡的.、自己選擇的，班主任這個(gè)任務(wù)是我愿意擔(dān)當(dāng)?shù)?，所以我就要無(wú)怨無(wú)悔的做下去，而且要盡自己的努力做得最好?！斑x我所愛(ài)，愛(ài)我所選”是自己一生的信念！
三是按自己的方式教書。教學(xué)可以說(shuō)本來(lái)就“教無(wú)定法”，只要我守著教學(xué)的基本規(guī)范和教書育人的準(zhǔn)則，剩下的空間都是我的。上每一節(jié)課，我的空間我做主。當(dāng)每一個(gè)班級(jí)的班主任，我的地盤我當(dāng)家。在完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的前提下，在不能誤人子弟的道德底線下，我可以這樣教也可以那樣教，我可以根據(jù)我的教育理念管理班級(jí)。教出我“自己”的特色來(lái)，帶出我班級(jí)的特點(diǎn)來(lái)。十幾年前的老校長(zhǎng)、老師和學(xué)生稱我是一中“劉蘭芳”，把我的歷史課特點(diǎn)概括為“揮灑寫意、舉重若輕、舉座動(dòng)容”十二個(gè)字。把我?guī)О嗟奶攸c(diǎn)歸納為：有個(gè)性、有特色、不盲從、不流俗。
四是自己正確評(píng)價(jià)自己。自己教的好不好，自己要總結(jié)、要反思，心中始終有學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在我的課上睡覺(jué)，我要反思：“我怎么把他講睡著了？”當(dāng)看到學(xué)生在我的書里夾一張“李老師，我恨你，你傷害了我的自尊”的紙條，我要反思：“我哪些做法故意的或無(wú)意的傷害了學(xué)生自尊？”學(xué)生讓我成長(zhǎng)，是學(xué)生讓我學(xué)會(huì)總結(jié)反思評(píng)價(jià)自己，才能不斷提高自己教學(xué)教育水平。
五是一定要自己鞭策自己。和很多人一樣，遇到過(guò)很多問(wèn)題，也迷茫，也無(wú)助，但是我覺(jué)得在最值得奮斗的時(shí)候，要時(shí)刻保持著一股勁去拼。不到生命的終點(diǎn)，每天都是起點(diǎn)。不斷讀書充電，教一輩子書要讀一輩子書，與時(shí)俱進(jìn)、永不自滿，是當(dāng)好老師的真經(jīng)。
堅(jiān)持“五自”的我，今天還能以愉快的心情去工作，以工作的狀態(tài)去生活，身體好、心不老，這是當(dāng)一輩子老師的最大的收獲和幸福吧。
目前，某些社會(huì)環(huán)境和制度安排讓老師們發(fā)出“干教育不如種大白菜”的呼喊。是的，教師忙、教師累、教師工資低……等等，大多數(shù)教師都想要過(guò)上好的生活，無(wú)可厚非。但是，也應(yīng)該看到許多老師盡管現(xiàn)實(shí)中有重重困難，但仍堅(jiān)守崗位，踏實(shí)做事。我對(duì)此深有體會(huì)。套用用羅曼·羅蘭的話“世界上只有一種真正的英雄主義，就是在認(rèn)清生活真相之后仍然熱愛(ài)生活”，教育界只有一種真正的教育英雄，就是在認(rèn)清教育目前的現(xiàn)狀之后仍然熱愛(ài)教育！
春天的心得篇八
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”古人留下來(lái)的話一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，而我，就在一年之中最好的季節(jié)，又在一日之中最好的時(shí)間里，和爸爸、媽媽一起來(lái)到了滿園春色的太子灣公園。
真是百聞不如一見(jiàn)，一進(jìn)大門，我就發(fā)出了感慨：春天的公園真美??！美得讓人看了一次，就再也不敢用正眼去看，生怕把自己的魂都給看丟了；春天的公園真是芳香四溢呀！一株株“盛”著露珠的花兒競(jìng)相吐艷，香氣撲鼻；春天的公園真艷??！各種鮮花爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放，姿態(tài)各異，鮮艷無(wú)比……隨后而來(lái)的爸爸、媽媽似乎也與我一樣，陶醉在這美妙的環(huán)境之中。我深吸了一口氣，沁人的芳香瞬間“滑”進(jìn)了我的軀體里，從大腦到心臟，再到肺腑之間，最后與我的身體融為一體，像是整個(gè)身體都接受了春天的洗禮一般。
走過(guò)大門，在公園的角落深處，我和媽媽竟然發(fā)現(xiàn)有幾株小小的野花也爭(zhēng)相開(kāi)放著。湊進(jìn)一聞，哇！真的好香??！花香朝我襲來(lái)，我不禁一愣，沒(méi)想到小小的一株野花，竟也能散發(fā)出如此濃烈的香味，真是了不起呀！正當(dāng)我和媽媽在對(duì)這不起眼的小野花贊嘆不已時(shí)，耳朵里傳來(lái)了不遠(yuǎn)處爸爸的'呼喊聲：“快來(lái)呀！來(lái)看郁金香！”我和媽媽忙向爸爸的位置尋去，喔！只見(jiàn)一大片姿態(tài)萬(wàn)千、婀娜多姿的郁金香盛地?fù)淙胛业难酆?。這里的郁金香組成了一片彩色的花海，爭(zhēng)相斗艷各個(gè)都像在精心準(zhǔn)備一場(chǎng)選美比賽呢！
從太子灣公園出來(lái)后，身上還留有花的余香。雖然人已經(jīng)出來(lái)了，可我的腦海里卻依然還都是生機(jī)勃勃的郁金香、素妝的櫻花、頑強(qiáng)的小野花……感受到了春姑娘已經(jīng)邁著輕盈的步伐向我們緩緩走來(lái)啦！
春天的心得篇九
如果我是詩(shī)人，我將會(huì)為美麗的春天寫一首詩(shī)。
如果我是畫家，我將會(huì)為美麗的春天畫一幅畫。
如果我是音樂(lè)家，我將會(huì)為美麗的春天譜一曲贊歌。
美麗的春天蘊(yùn)涵著美麗的事物。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”。春天的風(fēng)是多么柔和，像母親那慈祥的手撫摸著孩子的臉。它沒(méi)有夏風(fēng)那樣熱，沒(méi)有秋風(fēng)那樣涼，沒(méi)有冬風(fēng)那樣寒。春風(fēng)是無(wú)私的，她吹醒了大地，吹綠了植物，吹醒了冬眠的動(dòng)物。
“沾衣欲濕杏花雨”。春天的雨像剛成年的姑娘，那么有節(jié)奏，有音樂(lè)細(xì)胞。她不像夏雨那么來(lái)如閃電，去如疾風(fēng)。她總是滴嗒滴嗒地下著，給萬(wàn)物帶來(lái)滋潤(rùn)?！按河曩F如油”，難怪勤勞的農(nóng)民親切地稱呼它為喜雨。
在這樣的日子里，愛(ài)美的花兒怎么可能不出頭露臉呢?“亂花漸欲迷人眼”，美麗的花兒這兒一朵，那兒一簇，各種各樣、五顏六色的花兒都爭(zhēng)相開(kāi)放著，讓人目不暇接。
當(dāng)然，在這樣的好日子里，豈能少了動(dòng)物們的表演呢?
“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”。魚兒在水中出來(lái)游玩了，似乎在品味著春雨帶來(lái)的甘露，燕子在春風(fēng)中盡興的飛翔，山林中的鳥(niǎo)兒也都出來(lái)了，一會(huì)兒從空中掠過(guò)，一會(huì)兒又落在那邊的樹(shù)枝上。各種鳥(niǎo)兒的鳴叫聲融合在一起，正賣力地為這美麗的春天獻(xiàn)上一曲。
在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香、萬(wàn)物復(fù)蘇的春天里，勤勞的.農(nóng)民播下了希望的種子。春天也是茶園飄香的季節(jié)，農(nóng)民們成群地上山采茶，心情很好，臉上笑容滿臉，又是一個(gè)茶葉豐收年。幾個(gè)農(nóng)民在對(duì)面的山上便對(duì)起了話，有的還唱起了山歌，表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)之情。幾個(gè)貪玩的孩子在青翠茂密的竹園里挖竹筍，牛背上牧童的短笛也嘹亮地響起來(lái)。傍晚，人們陸續(xù)回家做茶，村莊里彌漫著新茶的香味，好一個(gè)人間仙境――醉人的茶鄉(xiāng)。
春天是這樣的美麗?！耙荒曛?jì)在于春”，讓我們?yōu)檫@美麗的春天唱出一曲春天的贊歌吧!
春天的心得篇十
有哲理的話語(yǔ)：wehavemoreknowledge，butlessjudgment；wehavemultipliedoutpossessions，butreducedoutvalues......
我們沉浸于自己創(chuàng)造了前人所無(wú)法企及的知識(shí)時(shí)代的輝煌之中，可我們真的知道自己在做什么嗎，我們想過(guò)我們所做的一切將帶來(lái)的后果嗎？我們?cè)诙潭處资甑臅r(shí)間，創(chuàng)造的過(guò)去幾千年才能創(chuàng)造的物質(zhì)文明，但我們的生活質(zhì)量真的提高了嗎？面對(duì)這兩個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題，我們不能不承認(rèn)自己在行事之前是多么欠缺思考，我們?cè)跓o(wú)法預(yù)知自己行為后果的情況下輕率地采取了許多看似高明實(shí)則愚蠢的行動(dòng)，我們引以為豪的創(chuàng)造在某種程度上講就是作繭自縛、自掘墳?zāi)埂?BR> 從全球來(lái)看，冰川融化、臭氧層破壞、酸雨、物種滅絕等讓世界的未來(lái)危機(jī)重重；從國(guó)外來(lái)看，馬斯河谷事件、多諾拉事件、洛杉磯光化學(xué)煙霧事件、倫敦?zé)熿F事件、四日市哮喘事件、米糠油事件、水俁病事件、痛痛病事件、美國(guó)三里島核電站泄漏事故、墨西哥液化氣爆炸事件、印度博帕爾農(nóng)藥泄漏事件、前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站泄漏事故讓人們無(wú)不談之色變；在國(guó)內(nèi)，沙塵暴肆虐于京津地區(qū)、水葫蘆泛濫于長(zhǎng)江流域、紫莖澤蘭為禍于西南邊陲、泱泱中華正日益為用水問(wèn)題大傷腦筋......公害事件的'發(fā)生愈演愈烈，人們?cè)谖C(jī)面前無(wú)助的呼喊聲此起彼伏。當(dāng)?shù)谝淮慰吹竭@些時(shí)，不會(huì)有人愿意相信這是所謂的科技進(jìn)步所帶來(lái)的后果，我們一定不愿把責(zé)任歸咎于自身，我們甚至不會(huì)相信這一切都是真的。但事實(shí)證明，這僅僅是開(kāi)端，出乎意料的事情正在地球的各個(gè)角落以各種各樣的形式全面的爆發(fā)著，而且是一浪高過(guò)一浪。到現(xiàn)在才知道，我們當(dāng)初的判斷都是盲目樂(lè)觀的，我們把問(wèn)題考慮的太簡(jiǎn)單了，我們以為科技帶來(lái)的只是社會(huì)的進(jìn)步，但實(shí)際絕非那么簡(jiǎn)單。
正像卡遜在《寂靜的春天》中說(shuō)的，控制自然這個(gè)詞是一個(gè)妄自尊大的純粹想象的產(chǎn)物，它反映了我們的科學(xué)還處于某種蒙昧的狀態(tài)。我們是在和生命打交道，我們遇到的問(wèn)題，直接排污和使用有毒化學(xué)試劑都是粗暴的偽科學(xué)行為，只有最終轉(zhuǎn)移到利用生物科學(xué)的軌道上來(lái)，才能得到完滿的解決。否則，任何的投機(jī)取巧與我們的初衷都是南轅北轍。
近幾十年來(lái)，我們已經(jīng)為了保護(hù)環(huán)境付出了很多，但這對(duì)大自然的要求來(lái)講，卻仍然顯得是那么的微不足道。我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)著盡量全面的去思考問(wèn)題，從沉痛的教訓(xùn)中逐漸養(yǎng)成謹(jǐn)慎的行事習(xí)慣，尊重自然，尊重規(guī)律，決不輕易地去改變自然生態(tài)環(huán)境原本的和諧。
我們不能太過(guò)自信了，這個(gè)世界養(yǎng)育了我們，我們永遠(yuǎn)也不可能徹底的了解她下一步要做什么。我們唯一能做的就是去尊重她，保護(hù)她。就像托爾斯泰說(shuō)的那樣，幸福的家庭幾乎都是一樣的，他們有許多共同之處；但不幸的家庭卻是千差萬(wàn)別的，他們各有各的不幸。同樣，生機(jī)勃勃的地球的存在方式只有一個(gè)，茫茫宇宙之中，我們是幸福的；然而，要破壞這一切，就會(huì)是條條大道通羅馬，輕而易舉，不幸隨時(shí)都可能悄然降臨。
不是所有的事情都可以亡羊補(bǔ)牢，有的事情會(huì)從它發(fā)生的第一天起，就成為永恒的事實(shí)。我們已經(jīng)再也沒(méi)有多余的籌碼去為自己的草率做籌碼。前人不暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鑒之，則亦使后人而復(fù)哀后人也。
春天的心得篇十一
第十一期，我回憶了經(jīng)典的法國(guó)電影《放牛班的春天》，讓我感觸很深。
這部電影主要講述了世界著名指揮家皮埃爾明希。參加完母親的葬禮后，他的老朋友佩皮瑙把他的第一任音樂(lè)老師克萊門特馬修留下的日記交給了他。皮埃爾慢慢品著老師過(guò)去的心情，從腦海里回憶起童年的記憶.48年前，才華橫溢的馬修作為主管去了學(xué)校的底層。這所學(xué)校被稱為“池塘的底部”，因?yàn)檫@里的學(xué)生很大。就職后，馬修發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長(zhǎng)用殘酷的手段統(tǒng)治著這類少年問(wèn)題，殘酷的體罰在這里屢見(jiàn)不鮮，于是性格沉穩(wěn)的馬修用音樂(lè)引導(dǎo)他們的內(nèi)心。最終，音樂(lè)凈化了孩子們的心靈，給他們的生活帶來(lái)了巨大的變化。
這部電影讓我明白，不管少年的問(wèn)題有多調(diào)皮，只要有人引導(dǎo)，他就會(huì)成功。
這個(gè)假期，我看了《放牛班的春天》。這部電影如此陽(yáng)光健康，如此精彩，給了我很大的啟發(fā)。
這所被稱為“池塘之底”的學(xué)校，有一群放任自流的孩子，調(diào)皮搗蛋，不守紀(jì)律。在學(xué)校的嚴(yán)格制度下，牛營(yíng)的孩子們自暴自棄。整個(gè)學(xué)校就像一灘死水，孩子們就是池底泥里的草。他們需要陽(yáng)光，渴望春天。
這時(shí)，馬修老師的到來(lái)給孩子們帶來(lái)了陽(yáng)光和希望。馬修先生以一顆善良的心對(duì)待孩子們。他用善良的眼神影響了孩子們的心，拉近了他和他們的距離。在馬太的帶領(lǐng)下，牛郎發(fā)生了很大的變化。馬修根據(jù)孩子的特長(zhǎng)，用音樂(lè)激發(fā)孩子的智力。在馬修的引導(dǎo)和音樂(lè)的引導(dǎo)下，孩子們看到了希望，最終走上了音樂(lè)之路。例如，莫安琪成為音樂(lè)領(lǐng)域世界著名的指揮家。
真心付出，用愛(ài)回報(bào)。馬修老師離開(kāi)學(xué)校時(shí)，有無(wú)數(shù)紙飛機(jī)和揮舞的小手飛出窗外.看到這里，我感慨萬(wàn)千。對(duì)于牛仔們來(lái)說(shuō)，遇到這位關(guān)心他們的老師是他們最大的幸福。像馬修這樣的老師，他教的學(xué)生會(huì)感激他，想念他一輩子。
春天的心得篇十二
克雷芒·馬修是這部電影的主人公，一個(gè)小人物，連老師都不是的學(xué)監(jiān)。面對(duì)著這么一群被稱之為“池塘之底”的問(wèn)題學(xué)生，他用真誠(chéng)的愛(ài)和音樂(lè)喚醒了孩子們心中對(duì)美好事物的向往。當(dāng)他離開(kāi)學(xué)校時(shí)，滿載著孩子們祝福的卡片和窗口揮舞的小手，證明了他的教育是成功的。
一、愛(ài)學(xué)生是師愛(ài)的全部。這是做老師的根本出發(fā)點(diǎn)，發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生的愛(ài)是世界上最有效的教育。馬修所任教的這所學(xué)校，是問(wèn)題少年的集中營(yíng)。殘忍的校長(zhǎng)、冷酷的老師、嚴(yán)厲的制度是這所學(xué)校教育問(wèn)題少年的方式，從中仿佛可以看到我們現(xiàn)在教育的一些影子。但這種“以剛治剛”的方式并不能教育好學(xué)生，孩子們可能因怕懲罰而表面的順從，背地里卻恨透了。這讓我想起了《第56號(hào)教室的奇跡》中艾斯奎斯教育的“六階段”，因怕懲罰的恐懼只是最初、最簡(jiǎn)單的第一階段。而馬修用他發(fā)自內(nèi)心真誠(chéng)的`愛(ài)，包容了孩子，感化了孩子，喚起了孩子心中美的那部分，孩子們一改過(guò)去孤僻、叛逆、搗蛋等不好的品行，并成就了象莫杭治這樣著名的指揮家。電影中有很多馬修愛(ài)學(xué)生的細(xì)節(jié)，其實(shí)，愛(ài)學(xué)生就體現(xiàn)在這些細(xì)節(jié)中。
二、教育要有突破點(diǎn)。用音樂(lè)作為感化、教育這群?jiǎn)栴}學(xué)生的突破點(diǎn)，無(wú)疑是馬修的成功之處，這讓我又想起了《第56號(hào)教室的奇跡》中艾斯奎斯關(guān)于美術(shù)、音樂(lè)章節(jié)的描述。我認(rèn)為，教育不是單一的，教育是全方位的，不管是什么學(xué)科的老師，在教好自己學(xué)科的同時(shí)，和孩子們多接觸、多交流，畫一畫、唱一唱、玩一玩，這些可能都會(huì)成為促進(jìn)學(xué)生學(xué)好你所教學(xué)科的催化劑，而且綜合效應(yīng)是無(wú)法估量的。
愿所有的老師都能像馬修一樣，精心精致、盡心盡力的教育好每一個(gè)學(xué)生。
春天的心得篇十三
《觸摸春天》是一篇語(yǔ)言既生動(dòng)又優(yōu)美的課文，它告訴了我們一個(gè)深刻的道理。
文中的主人公安靜，是一個(gè)盲童，她常常被春天的花香所吸引。有一次，安靜聞著花香進(jìn)入了花園，在一朵還有露珠的月季花前停下，用自己的靈性捉住了一只花蝴蝶。她沒(méi)有把蝴蝶占為己有，而是還給了蝴蝶自由。
我想她的靈性并不是本身就有的，一定是她是通過(guò)種種困難而歷練出來(lái)的。也因?yàn)樗且粋€(gè)盲童，所以她才會(huì)比別人付出更多，更加努力的用心去感受大自然的美好。啊!她是一個(gè)多么熱愛(ài)生活，珍惜生命的女孩啊。
生命就像滔滔的江水，過(guò)去的就永遠(yuǎn)過(guò)去了，永遠(yuǎn)也回不到昨天了，所以人們才會(huì)有“光陰似箭，日月如梭”的感嘆。但是，光感嘆也沒(méi)有用啊，只有珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，才能夠延長(zhǎng)自己的生命。
雖然這是一個(gè)人人皆知的道理，但仍有許多人在虛度年華。當(dāng)然，和安靜一樣熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命的人也有很多。海倫·凱勒不也是一位盲人嗎?可她就用自己的耳朵與四肢創(chuàng)造了一個(gè)多姿多彩的一生。
“誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。”這是安靜告訴我的道理，讓我知道人生的大權(quán)是掌握在自己手中的，就看你是怎么安排這一生的。
春天的心得篇十四
暑假里，我閱讀了《小小孩的春天》這本好書，這是一部描寫少年兒童生活的散文集。它的作者是孫衛(wèi)衛(wèi)。作者很想讓今天的我們來(lái)看一看，爸爸媽媽那一輩是怎樣長(zhǎng)大的。
這是一本滋潤(rùn)孩子心靈的好書，通過(guò)閱讀我明白了要做一個(gè)最真實(shí)的'小孩。正如這本書的主題：渴望每一個(gè)孩子都具備良好的品格，善良正直、快樂(lè)開(kāi)朗、執(zhí)著勤奮、善待自己、看重他人。
最后，我要感謝帶來(lái)這份精彩的文學(xué)大餐的作者孫衛(wèi)衛(wèi)老師。
春天的心得篇十五
池塘底教育院，一個(gè)令老師頭疼的壞生聚集所，卻上演了一幕幕感人的場(chǎng)面。
馬修，一個(gè)過(guò)氣的音樂(lè)家，卻具有一身音樂(lè)才華的任課教師；佩皮諾、莫翰奇……馬修的學(xué)生。
馬修被派任于池塘底教育院任代課老師，一群調(diào)皮的學(xué)生令他頭疼，他甚至想過(guò)放棄，但他還是以人性化的教育感化了學(xué)生，組建了合唱團(tuán)，令院長(zhǎng)、爵士夫人驚嘆不已，桀驁不馴的莫翰奇也被馬修馴服，最終，莫翰奇成為了著名的指揮家，影片完美告終。
與馬修人性化的教育方式相比，院長(zhǎng)的教育似乎過(guò)于苛刻，他的方式使學(xué)生厭惡乃至痛恨。于我們現(xiàn)實(shí)的讀書生活相比，我感到自己真是太幸福了，我們的老師雖嚴(yán)謹(jǐn)卻不失幽默，常使學(xué)習(xí)的課堂氣氛變得活躍生動(dòng)。
莫翰奇，具有獨(dú)特的音樂(lè)天賦的孩子，卻常捉弄于老師，馬修這樣評(píng)價(jià)過(guò)他，這孩子本性并不壞，只是想引起他人的注意。他的獨(dú)立、自尊不得不令人折服，我想，他的成就取決于馬修給予的引導(dǎo)和教育，是馬修改變了他的人生，使他的人生富有了神奇的音樂(lè)色彩。
影片中最后一幕使我有著想哭的沖動(dòng)，孩子的飛機(jī)一架接著一架地飛出窗外，為臨走的馬修送去最后的祝福，孩子們的小手不斷地?fù)]動(dòng)著，向馬修告別。孩子們的真摯、善良，馬修的寬容、幽默，兩者融合在一起，結(jié)合成完美的組合。人固然沒(méi)有十全十美，但在我眼中，他們似乎已展出最完美的自我。他們就是最完美的人。
整部影片看似幽默，卻蘊(yùn)涵著深刻的含義。這部片子不正是真情與愛(ài)的化身嗎？世界只有充滿愛(ài)，一切才會(huì)更加美好！
春天的心得篇十六
當(dāng)乙未羊年的春天還在“倒春寒”的肆掠下乍暖還寒時(shí)，兵器集團(tuán)董事長(zhǎng)尹家緒同志就以一篇《春天的召喚》，提前將我們帶到了生機(jī)盎然的春天，使我們兵器工業(yè)的每一名員工感受到了春天的希望，激發(fā)了我們大步邁向春天的激情和信心。
細(xì)細(xì)品讀，如醍醐灌頂，感慨萬(wàn)千。這篇文章從6個(gè)大方面向我們分析了兵器行業(yè)的.現(xiàn)狀，指引我們?cè)诋?dāng)今經(jīng)濟(jì)下行壓力較大的環(huán)境下，如何走出兵器行業(yè)的“冬天”迎來(lái)美好的“春天”。文章廣引博論，深入淺出，既引用了幾個(gè)經(jīng)典案例又不時(shí)出現(xiàn)一些網(wǎng)絡(luò)詞匯，給大家?guī)?lái)耳目一新的感覺(jué)。同時(shí)立意高遠(yuǎn)，觀念前瞻，為兵器工業(yè)的科學(xué)健康發(fā)展指明了方向，為全體兵工人鼓舞了士氣，增強(qiáng)了走向春天的信心。
一年之際在于春，春天給我們帶來(lái)生機(jī)，帶來(lái)希望，更帶來(lái)了美麗和溫暖。讓我們以公司年度重點(diǎn)工作為目標(biāo)，堅(jiān)定信心，奮力拼搏，攻堅(jiān)克難，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作，迎接春天的召喚，奔向美好的明天！