總結是一個反思的過程，讓我們更有意識地去優(yōu)化自己的行為和選擇。在寫總結時，要注重邏輯性，將所總結的內容按照一定的次序進行組織和表達?？偨Y范文中的語言和結構值得我們借鑒，讓我們一起來看看吧。
如何寫教師評副高申請書篇一
尊敬的領導：
您好!
我很愧疚，因為我辜負了領導對我的關心。我懷著感激之情把這個申請寫長一點，希望領導能理解我，包容我。
說心里話，干教學工作我一向很自信，但是唯有擔任這個總務主任的工作讓我手足無措。這一學期來，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負了領導的信任，又對不起老師的厚望。事非經過不知難，我很感謝學校領導給了我這次歷練的機會，讓我發(fā)現了自身的很多不足，明白了很多道理。我想把我不能勝任總務主任的幾點原因列舉出來，希望領導明鑒、批準為謝!
一是我這個人性格中有很多壞毛病，自命清高，固執(zhí)，不羈言行，過于看重自己而聽不進批評的話語;在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作;性情孤僻，不喜歡把自己融入集體，是真正的“邊緣人”。教導主任的工作主要是面對教師，我的一意孤行會讓教師反感，我的自作聰明終究會讓領導集體不融洽，不和睦。二是我的工作能力確實有問題，做事不果斷，缺乏謹小慎微;做事隨意性大，原則性不強;空喊口號，思想僵化而不知變通;協(xié)調能力差，不會分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨立開展工作，只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關系處理好。一學期來，我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不愉快，一定會影響工作的質量。
除此以外，因為我個人的原因影響學校教務處工作的原因還很多，我不再列舉。這并不是我故意去推諉，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領導能體諒我，包容我，我一定會在以后的工作中全力以赴，彌補我的過失和給領導帶來的麻煩!
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
如何寫教師評副高申請書篇二
尊敬的領導：
您好!
來幼兒園做老師的工作，而今也是有了挺長的一段時間，但個人也是感覺到有些厭倦，想要休息一段時間，同時自己也是有其他的一些打算，所以決定這學期結束，離開我們幼兒園。
其實我也是比較喜歡孩子的，也是打算接下來這一兩年要孩子，但在幼兒園的工作的確辛苦，自己也是漸漸的感覺到自己的興趣沒有那么大，雖然有著責任在督促著我去把工作給做好，但是我也是清楚無法繼續(xù)的長久下去，而且自己也是和愛人有一些其他的打算，之前也是和領導有過一些溝通，您也是清楚我的一個情況，考慮了很久，最終還是決定了，要離開，這是我的選擇，也是和家人商量決定了的，雖然有些不舍，但是心中也是沒有了太多想去工作的動力，我也是要對幼兒園，對孩子們去負責任，如果自己都不想做了，還在這個崗位上，其實也是很難以去把工作做好，對孩子們也是不能教好的。
工作的這些年，其實我也是非常認真，盡責的去做好我本職的工作，得到了孩子的喜歡，家長們也是對于我的工作予以了認可，在幼兒園的日子里，我也是學到挺多的東西，積累的經驗對于我以后的人生，以后的工作都是會有一些幫助的。我也是交到了很多的朋友，同事們都是非常積極樂觀的，而且大家一起努力，工作的環(huán)境，相互給予的關照，遇到困難也是一起去解決，我也是得到了很多的幫助，同時自己也是當同事有需要我出力的時候，我也是盡我所能的去幫助他人。在這兒的收獲真的很多，也是讓我感受到，這個集體的溫暖，孩子們雖然偶爾鬧騰，但是也是非常的可愛，而且也是愿意聽我們老師，來認真的學習，整個氛圍其實都是不錯的，但做得久了，我也是有些厭倦，而且調節(jié)也不是那么的好使了，自己也是有了其他的一些考慮，終究也是要到了走的時候。
每個人的選擇不同，而且也是要為自己的未來去考慮，我也是清楚自己的想法，堅定了信心，雖然有些不舍，但是我也是考慮了各個方面，同時最后這段日子的工作，我也是會認真做好，和老師們，和孩子們好好的告別，對于我要走了，我也是希望領導理解，同時也是望同意。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
如何寫教師評副高申請書篇三
尊敬的中心學校領導：
本人自__年9月參加工作以來，先后在過__小學、__小學。其間，積極進取;愛崗敬業(yè);團結同事;熱愛學生;服從領導的安排;積極參與學校主持的各種學習及活動;工作突出;是同事贊譽、學生歡迎、家長接納的一位好同志。在繁忙的工作，本人以提高自身素質，強化自身工作能力為導向，不斷優(yōu)化自我、完善自我。20__年中文系?？飘厴I(yè)，現正自考中文系本科。于__年申請加入中國_______，20__年7月正式成為中共黨員。
本人是一個愛好廣泛的人，對寫作、播音、主持等頗有經驗，尤其是音樂方面、吹拉彈唱略懂，鋼琴為17級，音樂創(chuàng)作以達到完美境界。曾幾次去錄制原創(chuàng)歌曲，因經濟能力有限而未發(fā)表。本人自工作以來，一直擔任音樂教師。同時，本人勝任一至九年級語文、數學等。
本人為了能夠充分施展自己的才華，能夠把自己擁有的知識全面的傳授給下一代。因此，本人特想領導申請調動工作，由小學調到中學。我懇請領導在百忙之中考慮一下我的調動申請，這一方面有利于學生未來的發(fā)展;有利于學生精神面貌的改變;同時更有利于本人能安心工作，使本人盡職盡責，為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)增添光彩。
愿批準為盼。
此致，
敬禮!
申請人：
如何寫教師評副高申請書篇四
尊敬的園長：
你好!時間過的真快，十分感激你們給我在蓓蕾的工作機會。以及這兩年給我的幫忙和關懷!但由于個人原因在那里提出辭呈!
在這兩年里蓓蕾給我很多機遇和挑戰(zhàn)。讓我在工作崗位上不斷提升，在那里真的學到很多，記得剛開始在上講臺的我，拿者粉筆就會發(fā)抖，應對二三十個小朋友還會語無倫次，而此刻我能夠拿著話筒對著四五百小朋友和六七被個家長也能夠暢談自由，原先管理一個班都還會膽怯，此刻能夠帶領一個級，在那里你們帶領我們學習《弟子規(guī)》，在我們學習的過程中，教會我們做人的道理和義務，可能我們剛開始回蒙蒙懂懂，相信有一天會明白。很多次的外出培訓，在我的教育路上也增添的很多知識，這一切的一切，我都會記得是你們給的，由衷感激!
提前三個月上交辭呈，這樣你有時間去找適宜的人來填補我的空缺，同時我也會盡量協(xié)助新人的工作交接。再此也期望梅姨不要給自我那么大的壓力，要讓自我?guī)ё杂珊蜌g樂的生活，多給教師引路，道路是她們自我走出來的。期望蓓蕾越來越好!
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
如何寫教師評副高申請書篇五
尊敬的領導：
您好!
常聞先生治學嚴謹，管理有方，您與貴校在社會上享有很高的聲譽。為此，我，一個對未來生活和教育事業(yè)充滿無限熱愛和執(zhí)著追求的女孩，渴望在您的身邊，在貴校這樣的環(huán)境中工作，并以自己的所有，為貴校的事業(yè)發(fā)展添磚加瓦，同時也為自己贏得一次寶貴的鍛煉機會。
敬請先生百忙之中一覽本頁以及其后的文字，或許您這不經意的瞬間，給自己帶來幾分驚喜，也給多夢的女孩留住一次機會，消除一些遺憾。
大學的三年里，我以二十世紀大學生的標準嚴格要求自己，刻苦勤奮，不斷從各個方面發(fā)展完善自己，使自己成為一名符合時代要求的師范大學生。
我注重合理的知識結構的構建，廣泛學習地理基礎知識和技能，專業(yè)理論的學科前沿知識。所修的三十多門專業(yè)課中三分之二達到優(yōu)等。同時廣泛涉獵教育學心理學哲學文學等學科知識，從中學會了觀察和思考，積淀了文學文化底蘊。
我擔任了班長寢室長，繁瑣的事務鍛煉了我的組織管理能力，培養(yǎng)了我腳踏實地認真負責的工作作風。以身作則，務實求真，誠實寬容的精神品格贏得老師和同學的信任與支持。
在 中學高中部實習期間，我的綜合素質得到充分表現，贏得指導老師和原班主任的認可和好評。
而我認為：經歷和榮譽只屬于過去，經驗和素養(yǎng)終生有益;
而我堅信：不懈的努力，才能穿越荒漠走向綠洲，越過叢林到達頂峰!
給我一根杠桿，我雖不能撬動地球，但我相信：
只要給我一塊土地，我可以把它開墾成良田;
只要給我一顆種子，我可以讓它發(fā)芽長葉;
只要給我一棵樹苗，我能使它長成參天大樹。
懷著強烈的自信和對先生的敬仰，向您推薦我自己。我愿意從現在做起，從小事做起，虛心盡責，勤奮工作。我相信，您的選擇將是無悔的!
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
如何寫教師評副高申請書篇六
尊敬的領導：
在這5年的教育教學工作，在我校許多老教師尤其是我們組教師的指導幫助下，在不斷探索教育教學規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法，感受最深的是以下幾點：
一、把握時代脈搏，使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息
政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地"化"時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。如我在講述"世界上各大國與中國建立的各種伙伴關系"時，聯系決定國際關系的主要因素是國家利益和國家力量;在講述"聯合國的千年首腦會議"時，聯系聯合國憲章的宗旨和原則及其聯合國的作用;在講述"朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突"時，聯系當今世界的主題之一和平問題;在講述"中美撞機事件"時聯系當前國際競爭的實質和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。使"理論聯系實際"的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。
二、以學生為主體，實施開放式教學
傳統(tǒng)的"灌輸式"、"填鴨式"的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式，強調師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。
1、辯論賽?；顒拥哪康氖牵号囵B(yǎng)學生運用所學原理分析實際的能力;辯證思維能力;表達能力;團隊合作精神;發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生學習政治的興趣;讓學生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點。步驟：選定論題。第一教時：就這一命題，圍繞社會主義市場經濟的基本理論，供全班學生討論正確與否，并闡述理由，認為正確的一方為正方，認為錯誤的一方為反方，要求雙方學生各推四名代表就各自的觀點加以論證，并對對方可能提出的觀點加以反駁。第二教時：正反雙方代表分列在講臺兩側，正式展開辯論。第一步，先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內，表明自己的觀點;第二步，雙方自由辯論十分鐘，在第一步基礎上進一步論證自己的觀點并對對方觀點提出質疑;第三步，由其他學生補充正反雙方的觀點，時間為十分鐘;第四步，由教師根據雙方觀點提出的理由充足與否，論證是否嚴密來裁定那方獲勝，在雙方優(yōu)缺點的同時，闡明自己的觀點，并回答學生提出的各種問題。
2、專題討論?；顒拥哪康氖牵喊l(fā)揮學生的主體作用;通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力;激發(fā)學生學習政治的興趣。結合現實社會生活中的熱點或學生感興趣的話題，讓學生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導學生運用所學的經濟學、哲學、政治學的基本原理分析。師生雙方通過平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達成正確認識，澄清模糊認識，糾正錯誤認識。
三、質疑導思激活思維
思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學生未真正領會。教師可以用恰當的"問題"激起學生思維的浪花，使他們于"無疑"處生"疑難"，產生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當然，教師的"問題"要提得準確，有一定的難度，又能使學生感興趣。例如講到《政治常識》中"我國公民享有宗教信仰自由的權利"時，提出"共產黨員和共表團員是否允許信教"的問題;當講到"我國經濟建設遇到資金困難的問題"時，引出"能否靠多發(fā)行人民幣來解決"的疑問，學生在分析中有分歧，但教師進行引導，便可以得出正確的結論。
四、運用現代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量
多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，無序的內容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶。
5年間，自己制作了不少課件，并參與北京市課件評比獲參評獎，進行多媒體教學，得到了海淀區(qū)教師的好評。利用多媒體教學的《正確發(fā)揮主觀能動性》這一課獲北京市優(yōu)質課評比參賽獎。
認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件后，再結合我這個學期的工作表現，我在此申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號。
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
如何寫教師評副高申請書篇七
尊敬的領導：
作為一名初中思想政治教師，我一直在思索如何能夠上好這門課程，使師生都能夠在教與學中得到快樂，使學生真正將學到的知識用于生活實踐中。思想政治課是老師在塑造學生美好的心靈，特別是在初中階段，上思想政治課的老師要教育、啟發(fā)、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，為此，就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學技巧。思想政治課的改革與素質教育的實施，教學方法的探索與創(chuàng)新，學校德育工作的加強等等，都是與老師的才能與素養(yǎng)的提高分不開的。思想政治課的主要任務是，使學生學會做人、學會做事、學會合作、學會學習，全面提高認識社會、適應社會、分析問題、解決問題的能力。思想政治課如何激發(fā)學生學習品德課的興趣，使教學內容與學生生活實際結合達到教學目的，反思以往，很有必要，為此淺談點滴體會，總結如下。
一、安排恰當的語言實踐活動，培養(yǎng)學生的思辨能力
初中政治教育是培養(yǎng)學生綜合素質的搖籃。作為教師，要激發(fā)學生的學習興趣，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生關注時事政治的意識，給學生創(chuàng)造一個表達思想、鍛煉語言能力的平臺。實踐證明，“說”與“想”是分不開的，學生思辨能力的發(fā)展和語言表達能力的提高是有直接聯系的，發(fā)言條理清晰、層次分明、詳略得當的學生，往往具有較好的思辨能力。每節(jié)課前設置5分鐘語言實踐活動，可有效地使學生放松情緒，同時，可培養(yǎng)學生在眾人面前表達自己的膽量和信心，更能有效地培養(yǎng)學生的思辨能力。在語言實踐環(huán)節(jié)中，學生要站在講臺上，面對其他同學，講故事，講自己身邊的事情，或者針對網絡、電視上自己感興趣的事情發(fā)表觀點，總之，就是要“說”。經過一個學期、一個學年的訓練后，學生的語言表達能力明顯增強了，同時對周遭事物的觀察能力和對問題的認識水平明顯上了一個臺階，思辨能力有了較大幅度的提高，學生所講述的內容包羅萬象，其語言豐富多彩且具有創(chuàng)造力和想象力，其思維活動異常活躍。活動還增強了學生對生活的關注，課程以這樣的形式開始，可以讓學生盡快放松心情，避免產生倦怠和抗拒心理，順利進入后面課程的學習。
二、重視案例教學，滲透德育教育
政治課程的教育不僅要使學生掌握基本的法律、政治、經濟常識，更重要的是培養(yǎng)學生獨立思考、解決實際問題的能力。這就要求教師在日常教學中特別注意對案例的分析。案例的作用在于可以將枯燥的理論生動化，有利于學生理解抽象的知識。例如，在講授《感受責任》時，筆者運用了毒奶粉的案例，展示了很多受害嬰兒和受害家長的圖片，學生受到很大的震撼。然后，筆者引出責任問題：責任包括哪些有的學生說：等我們長大了，我們有責任讓父母過上更好的生活。有的說：作為一個中華人民共和國的公民，我們有責任保護祖國。有的說：當在街上遇到有困難的人們時，我們有責任向他們伸出援助之手。有的說：當好朋友犯了錯誤時，我們有責任去了解和寬容他們。通過啟發(fā)式的教學，更容易讓學生從身邊的事例中了解什么是責任。對話式的交流方式，讓學生和教師處于平等的對話地位，使學生愿意主動地認識和接受事情的本質。同時，使用案例教學，可以擴大學生的知識面，讓社會生活與課本知識緊密結合。初中政治課是德育的園地。在日常的教學過程中，教師要言傳身教，用自己的行為去引導和影響每一個學生，使他們走上健康發(fā)展的道路。在德育中，如果單純地用道理向學生灌輸，學生可能會排斥;而案例比理論更直觀和明確，易于被學生接受。
三、組織豐富多彩的課外實踐活動，提高學生綜合素質
教師要配合教學任務，開展適當的課外實踐活動，以此加深學生對課堂內容的理解，同時增強其社會活動能力和自主創(chuàng)新能力。如教授《消費者的合法權益受國家法律保護》時，筆者要求學生分成若干組，回家問父母和親戚在以往的消費過程中是否有過買到假貨、被商場強制消費、在消費中沒有得到尊重的經歷;然后，調查自己家周圍的商場是否張貼有侵犯消費者權益的相關制度。每一組都要匯報本組的調查情況，并通過ppt向全班同學展示。這樣的活動設計，使教學內容與現實社會環(huán)境及學生的生活實際緊密聯系，學生為解決所面臨的實際問題，就會自覺地思考身邊的事情和問題，就會把政治課學習作為解決實際問題的必要途徑，政治課學習就會成為自發(fā)和主動的行為。假期里，教師還可以安排一些課題，讓學生自由分組、自主選擇，通過小組合作完成相應的課題。例如，筆者為初一的學生設計了“初中生心理健康調查”、“初中生人際關系對生活學習的影響”、“網絡游戲對初中生學習的影響”等課題。通過對資料的收集、整理、分析，提高了學生篩選、處理信息的能力。通過調查的設計、分析和總結，提高了學生分析問題、解決問題的能力。這樣的課外研究性學習，提高了全體學生的學習熱情，也鍛煉了學生與人合作、與人溝通等綜合能力。
四、聯系各學科的知識
政治包羅萬象，涉及中學的所有科目。如關于商鞅變法的例子，還可以聯系到語文中的典故：“徙木賞金”、“立木為信”。數學方面，有圓周率的計算者祖沖之等。語文的課文背景是政治，生物、數學、物理、化學的發(fā)展的歷程，是歷史;政治的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇;地理與政治也是息息相關。再次溫課外知識之“故”而知新。這個“故”不是所有學生都了解，但恰恰是這一點是最能激發(fā)學生學習政治的興趣和積極性，最讓學生有自我實現的空間，而且更容易讓學生理解與政治現實的必然的，不可分割的聯系。利用這種教學方法進行教學，可以使課堂教學效果顯著提高，還可以利用學生的想象力，補充老師講述的不足，便于更好地完成教學任務。使學生迅速掌握新知識。由此也可以提高學生學習政治的興趣和學生的有意注意，活潑課堂氣氛。還可以培養(yǎng)學生利用掌握的知識獨立思考獲取新知并作出判斷的能力，這樣不僅有利于培養(yǎng)學生的探索精神，而且有利于提高學生的分析、解決當代實際問題的能力。也可以幫助他們疏理已知知識，而且可以糾正他們掌握的不正確的政治信息?？梢约钏麄兌嗲赖墨@取新知識，可以鞏固舊知識;甚至可以給他們表現自我的機會。但利用這種教學方法，作為老師首先要充分，準備不然有時會無法回答學生提出的問題，有時還會控制不了局面。作為老師更要多渠道的了解時代信息。不過不要過多的引用課外知識，要善于引導學生用可能短的時間回答出要點。
認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件后，再結合我這個學期的工作表現，我在此申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號。
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
如何寫教師評副高申請書篇八
尊敬的學區(qū)及學校領導：
您們好!
我于20__年分配到y(tǒng)t中學，現擔任初三化學教學工作。由于我家住gp而工作地點在yt，相距太遠，經濟上帶來極大負擔，生活上也極為不便等原因，特向領導提出申請：調回gp工作。
自我到學校以來，各級領導給我諸多的關愛，在工作出現困惑時，及時給我很多有益的指導和建議，使我迅速成長和成熟，較好的完成了初三教學任務?？梢哉f，我在這里的每一步成長，每一個小小的成功都有你們的參與，我從內心向你們說聲謝謝!
雖然時間不長，但我對學校是有感情的，可是擺在我面前的問題卻是現實和殘酷的。我家在gp，工作在yt，兩地相距20公里。每次搭車，從gp到y(tǒng)m后，即使不坐麻木，從城南走到城北(3公里)，再從城北搭車到y(tǒng)t，單程花費5元;遇上下雨或時間不夠，搭個麻木就要增加到7元。每個月就按往返四次算，車費花消就得(5_2_4=)40元至(7_2_4=)56元。這樣的上下班既浪費金錢和精力，又影響工作。由于是單身漢要住校，吃飯又是個大問題。就以每天每餐最低標準計算一天也需0.5(早餐)+2(中餐)+2(晚餐)=4.5元，一周五天(最后一餐不吃)得花消20.5元，一個月20.5_4=82元。換句話說，一個月開銷最低也需要122-138元。然后看看現在飛漲的物價，房價、油價、菜價，在看看那兩年未見動靜的工資：510.5元，扣除這些后，不知道剩下的那點能做什么。可我到現在還沒有解決個人終身大事，還沒有自己的房子住，還沒有，想到這些真讓人冷汗直冒。此外，初三考試較多，都安排在雙休日，學校也不提供伙食，總讓人感到身心疲憊。
綜上原因，也為了更好的投身工作，我希望調回gp，請領導批準。
此致
敬禮
申請人：
如何寫教師評副高申請書篇九
尊敬的校領導:
您好!
您好!當您翻開這一頁的時候，在即將投身社會之際，本人希望在貴學校謀求到一份與專業(yè)和興趣相符的工作，終生學習，不斷提高，實現自己的人生價值。本人懷著一顆赤誠的心和對教育工作的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。
本人叫方超，是一名江蘇師范大學數學與應用數學專業(yè)的應屆畢業(yè)生。經過四年的認真學習和不懈努力，本人已具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識和一定的教學實際能力，做一名優(yōu)秀的教師是本人一直以來的理想，現在正準備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中，服務于教育事業(yè)，實現自身的'價值。
貴學校，江蘇省溧陽中學，是本人的母校。對這里的一切本人都無比熟悉，這也將成為本人以后工作的優(yōu)勢。也正是這里良好的管理體制，濃厚的教學氛圍和積極進取的精神使本人能夠進入大學學習，選擇了師范專業(yè)以后本人變將這里作為自己畢業(yè)后的首選目標，相信在母校領導的幫助指導下，通過自身的努力，本人會成為一名合格的人民教師，希望母校能給本人提供一個施展才華的機會!
大學的四年時光里，本人本著自強不息，學以致用的原則，一直以認真的態(tài)度對待學習。在學好專業(yè)課的同時，本人也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高，廣泛的涉獵了文學，哲學，心理學，教育學等方面的書籍，計算機理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面，本人勤學苦練，不斷提高自身的整體水平，并在教育實習中取得優(yōu)異成績。這些都為本人成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。同時本人也擔任了校數學建模協(xié)會的會長，這對本人以后從事數學教學和競賽輔導工作將會有很大的幫助。
在思想方面本人積極向黨組織靠攏，關心集體，團結同學，多次參加了義務勞動和社會活動。同時本人也積極參加文藝匯演，中小學實踐教學，足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質的復合型人才!
本人相信命運之神會垂青有準備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業(yè)。本人將以愛心，熱心，敬業(yè)之心來實現自己的奮斗目標：做名合格的人民教師。
本人或許不是令您滿意的，但本人相信依靠努力，本人將成為最合適的!本人或許不是最優(yōu)秀的，但本人會自強不息，本人是有潛力的!最后，誠摯希望貴學校能夠垂惠!
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
如何寫教師評副高申請書篇十
尊敬的領導：
化學教學是研究化學教學規(guī)律的一門學科。它的研究對象是化學知識系統(tǒng)和化學教學過程中教與學的聯系、相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務是使學生掌握知識、發(fā)展智能、形成科學的世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。怎樣才能在教與學的統(tǒng)一中完成這個中心任務呢?首先，我研究學生，深感學生差別很大，主要表現在原有知識的基礎上、學習方法上和信心上三方面。針對這種情況我將學生分成3個不同層次的學生，提供了對學生進行因材施教的陣地。我研究各層教學特點，對同一年級不同層次的學生和班級采取以下分層教學對策：
一、深度、廣度彈性調節(jié)
教學要堅持因材施教原則，一定要適合學生的胃口，對不同層次學生有不同要求。若要求過高、過難，學生接受不了，層、文班學生會產生厭學情緒，成績更差;若要求過低，層、理班學生會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退;層、競賽班學生更要深挖洞、廣積糧。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調節(jié)。比如：在第一章二氧化硅晶體教學時，我要求文班同學通過日常生活常識，推出二氧化硅是原子晶體，再配用基本練習即可。我更要求部分理班學生或參加奧林匹克競賽的學生不僅掌握二氧化硅的晶體類型，而且要求他們掌握二氧化硅晶體中的12元環(huán)結構。比如：在第二章鋁教學時，要求文班學生掌握鋁的_及簡單方程式、簡述實驗現象、簡單計算，但對理班的一部分學生不僅要掌握上述內容而且要知道鋁的_原因和較復雜的識圖計算。
比如：在第三章不同價態(tài)鐵教學時，要求文班學生掌握課本上的基本實驗、現象、化學方程式、在學生能接受的前題下簡單與高一知識聯系，但在理班在教學中將鐵與高一知識作了較為全面、復雜的聯系。比如：在第四章烴的同分異構體的教學時，要求文班掌握含5個碳原子或5個碳原子以下烷烴的同分異構體，掌握碳鏈異構，了解位置異構和不同類烴的異構。要求理班學生掌握含10個碳原子烷烴的同分異構體，掌握碳鏈、位置、不同類三種異構現象。在學習有機物命名時，要求文班學生掌握烷烴的基本命名原則，了解烯烴、炔烴、芳烴的命名，要求理班的學生掌握上述各類烴的命名原則及我自己的延伸擴展知識。
就這樣對文班采取以綱為綱、以本為本，對理班學生采取以綱為綱，適當拔高，彈性調節(jié)。讓每層學生都覺得學有所獲，學得有味。在此各層選用的配套資料也就不同，理班用難度較大的《首輔壹號》，競賽生用我買的大學有機化學和大學無機化學等。
二、學習方法指導有輕重
根據學生的情況大致可分為三類。第一類是競賽班和層學生，他們原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強;第二類是層學生，他們原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強;第三類是絕大多數的文班學生和層少數學生，他們原有知識基礎差、學習方法差、學習信心沒有。針對學生這種情況，我對各層學生的學習方法指導輕重有別。我在指導第一類學生(競賽學生)時，重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學生思維，同時配以難度較大的練習，讓學生學有余味。我在指導第二類學生時，讓他們先做《首輔壹號》，然后我再評鑒，讓理班學生能跳起來摘桃子。我在指導第三類學生時，輕知識的拓展，重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。現在之所以成為弱班和層的學生最主要原因是由于他們沒有閱讀習慣，不會閱讀教材。針對這種情況，我仔細分析會考大綱、教材的重點和難點，制定明確、具體、帶啟發(fā)性的閱讀提綱，即發(fā)給學生的《課堂學習卷》，以此為依據進行指導閱讀。學生從中可以了解到閱讀的重點和需要解決的問題;同時學會旁注以備復習和重點學習之用，記下閱讀中發(fā)現的疑點，促使學生帶著問題積極思維，認真聽課。然后，精選習題，以促進學生在解題過程中自覺地閱讀，逐漸養(yǎng)成先閱讀、后解題的良好習慣，從而提高學習能力?？傊?，堅持由學生自己閱讀，做課堂學習卷，可改變他們只做題而不看書的不良習慣，有利于學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。另外，競賽班中少數化學科的尖子學生，全班目前有5人。對這5名學生我天天下午課外活動都作了相應的大學化學學習指導和奧林匹克培訓工作。
三、課堂教學有異同
不管是難度和廣度的調節(jié)，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成，教師的教法直接影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場，是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。我在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，再根據化學學科的待點，多做實驗，特別我利用自己的電腦優(yōu)勢，做了很多生動有趣的動畫課件，加強了直觀教學，減輕了學生負擔。但各層課堂教學又有所不同，表現在如下幾點。
1、節(jié)奏快慢不同
根據學生情況課堂上給學生一定閱讀、思考和練習的時間，調動學生多種器官協(xié)調活動。競賽班和層學生在某些重點和難點的課外活動輔導中，給學生更多的動手、動腦時間，有時寧愿多用時間讓學生思考、動手，防止我為了完成教學任務而忙著注入式的教學，學生和我都會很累，引起學生的抵觸情緒，其實教學任務也沒有完成，反而失得其反;競賽學生我主要讓他們學會看書，并會快速查資料，競賽學生進步很快，有的題目我不會做，他們自己就能研究出來。
2、容量大小不同
因課堂節(jié)奏快，所以課堂的知識容量大，文班容量相應小些。
3、課件使用不同
第一是表現在課件播放速度不同;第二表現在課件播放先后順序不同，比如學習某種物質的性質時，基礎好的班可先放出它的性質再做實驗，而基礎弱班和層上課時，我們是先做實驗，讓學生看書、觀察、思考，盡量讓學生得出某些結論，再播放課件、糾正學生結論中的錯誤;第三表現在課件內容取舍不同，也就是課件中有些難度大的內容后兩個層次根據文班學生上課情況進行取舍。
四、課后教學有主次
課后輔導、作業(yè)批改、單元測試等工作是課堂教學的延續(xù)，是完成教學任務的重要環(huán)節(jié)。我在課后著重培優(yōu)和奧林匹克輔導;同時我也注意文班化學科較差的學生，平時要求文班較差的同學好好學習，力爭化學會考過關。課后的作業(yè)批改，我都采用加注提示，評語或面批等方法，對于學生的學習能力和非智力因素的發(fā)展都有積極意義。作業(yè)其實就是的、即時的檢測，可以盡早發(fā)現各層問題，對癥下藥，解決問題單元測試時我一直采用三套題。競賽班、理班和文班各一套題，層各一套題。各層目前水平相差較大，同樣一套考試題根本照顧不了全年級。競賽班的學生感覺每次考試都太簡單，而文班的學生又覺得太難，這樣不利于教學。上課分層、單元測試也分層，使每一層的學生在單元測試中都有收獲、有成就感。便于教師對學生學習方法的指導的延續(xù)性，便于后幾層次學生的學習信心培養(yǎng)，便于教學。
以上是我在本學年中進行分層教學中的幾點做法，目前收效很大。以后，我還要在工作中從教與學兩個方面不斷總結、修正，就能形成一整套的分層教學模式，逐步縮小各層差距，最后達到學校提出的優(yōu)生更優(yōu)、層而無層的效果。
認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件后，再結合我這個學期的工作表現，我在此申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號。
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
如何寫教師評副高申請書篇十一
尊敬的領導：
您好!
我是公司銷售部負責x區(qū)域的x白酒銷售員，x。此次很抱歉在百忙中打擾了您的工作，但作為一名x的員工，我希望能在此向您的辭去自己在x崗位的工作任務。望您能批準。
我很慚愧，作為一名銷售來說，我在近期的業(yè)績和情況都算不得很好。公司在不斷的進步，但我卻沒能跟上時代的發(fā)展。當然，這也并非是我刻意的懈怠。在近期的工作中，我感到自己可能已經不再適合這份工作了。
作為一名外勤銷售，在工作中，我總是面臨著出差和拜訪。盡管一開始的時候，在面對工作的時候我都能用十二分的熱情和積極性去做好這份工作。但隨著工作的展開，我在工作中遇上的問題也就越多。
當然，在此我也要感謝您，以及銷售部的各位同事們。過去在我遇到問題和麻煩的時候，你們總是能給我?guī)砗芏嗟墓膭詈椭С?，你們的幫助，讓我能重新振作起來，帶著更加堅定的信念前往工作的區(qū)域。但是，也許是我自身真的不適合這份工作吧，在領導的一次次信任下，在前輩們的一次次鼓勵下，但我卻依舊沒能做好這份工作。我和慚愧，也很后悔。作為一名x的銷售，我本應該做的更好，更出色!但我卻沒能達到大家的期望，給大家?guī)砹寺闊?真的非常對不起!
但如今，經過了深刻的反思和考慮，我最終決定向您辭去這份工作。這不是我對生活的放棄，而是我希望，通過改變自己目前的狀況去給自己帶來一次“洗牌”，一次改變。作為一名銷售，我顯然有些不合格，為此，我決定從新選擇自己的道路，給自己帶來未來的同時也給公司空出一個位置。
說實話，我很舍不得這里，舍不得大家。但我相信這個選擇能給我和公司都帶來更好的收獲。這也是我目前能做出的，最好的選擇。
很遺憾，盡管您在培訓中教會了我這么多，但我卻無法繼續(xù)在銷售的部門貢獻自己的力量。但我相信在領導的優(yōu)秀指導下，x部門的工作只會日益的成長，x公司也一定會為你們感到驕傲。但我可能無法繼續(xù)和大家一起努力了，還望你們能在今后不斷的加油，讓x公司，x白酒的名字，響徹x區(qū)域!我期待著那一天的到來!
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
如何寫教師評副高申請書篇十二
尊敬的縣教育局、人事局：
我叫任建國，男，漢族，1953年3月出生，現年59歲，初中學歷，小學一級教師。系慶城縣賈橋小學教師。本人于1980年7月畢業(yè)于六枝特區(qū)龍場鄉(xiāng)老馬小學初中部，1981年3月參加教育工作，教齡30年。
三十多年來，我先后在玄馬鎮(zhèn)老莊村學、孔橋小學和賈橋小學等學校任教。在這三十多年的從教生涯中，本人始終以一名優(yōu)秀人民教師的標準嚴格要求自己，始終把工作放在首位、把學生放在首位，愛校如家、愛生如子，從不計較個人得失，腳踏實地、勤勤懇懇、任勞任怨，認真履行自己作為一名人民教師應盡的職責和義務。
三十年風風雨雨，三十年嘔心瀝血，三十年孜孜不倦，我把自己的青春與熱血都獻給了玄馬鎮(zhèn)的學生，獻給了偉大的教育事業(yè)。三十年中，我教過十幾屆、近千名學生，他們中的很多人都踏上了工作崗位，成了國家的棟梁之材。而如今，我已年近半百，兩鬢滄桑，回想自己走過的路，我無怨無悔，因為我曾經為之奉獻過，為之奮斗過。教師是一個平凡的職業(yè)，我選擇了平凡，為了這份平凡，我奉獻了自己的`一生，我心中無比的榮耀。
三十年的教師工作，讓我患上了多種疾病，也讓我身心備受摧殘?，F在我兩眼視力下降，右耳聽力幾乎喪失，再加上高血壓、氣管炎等多種疾病，令我已力不從心，使我不能再奮斗于祖國教育事業(yè)的第一線。
鑒于此，本人特向上級領導提出退休申請，請各位領導能切實體察下情予以批準為盼！
申請人：
日期：
如何寫教師評副高申請書篇十三
尊敬的上級領導：
本人，男，xx歲，小學一級教師，教齡xx年。本人數十年來執(zhí)教于鄉(xiāng)村小學，風風雨雨以至嘔心瀝血，幾近鞠躬盡瘁歟。回顧往昔，感慨萬千，無須贅言。想如今廉頗老矣，尚能飯否可嘆!!
現稍做總結，不禁潸然淚下：職務工資不高，血壓偏高;工作成績不突出，椎尖盤突出;大會小會不發(fā)言，前列腺發(fā)炎。更哪堪時有哮喘，血力不支。教學上雖盡錙銖必較之責，奈何教法時常翻新，實有招架不住之勢，益感工作不勝負荷。以薄才弱體難以勝任當今教壇。不退，即無益于己亦無益于弟子。有鑒于此，特申請?zhí)崆巴诵?，以使茍延殘喘，了度余生。若獲準予，實乃本人之大幸，教育之大幸也!翹企之盼，希多亮察!!
申請人：×××
申請日期：××××年××月××日
如何寫教師評副高申請書篇十四
，男，x年6月10日出生，入學年份：20xx年
政治面貌：團員
民族：漢
所在班級：05303
專業(yè)：初等教育（漢語言文學方向）
籍貫：浙江嘉興申請所教學科：中小學語文
身份證號：
本人樹立教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動搖，心中有個信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會拋棄苦心追求他的人，所以我堅持到了現在。
本人在校期間嚴以律己，遵規(guī)守紀，積極上進，先后擔任學習委員、文學社社長、院報編輯、輔導員助理等職，參加過義務施教、素質擴展等活動，具有很強的責任心，豐富的實踐經驗。在學習方面，曾連續(xù)三次被評為“學習標兵”，曾獲院三等獎學金。組織上不斷與黨組織靠攏，曾參加黨課培訓。專業(yè)上，我對文學、史學有著濃厚的興趣，作品多次見報見刊，曾獲系“專業(yè)造詣獎”，且立志考取歷史學研究生。
在長期地實踐中，我不斷充實自己的大腦，凈化自己的心靈，心得頗豐，首先，教師具有兩大天職：“教書”與“育人”，教書為基礎，與人為根本。教師，在傳授學生知識的同時，要以身示范，當好榜樣，是學生思想的引導者，性格的鑄就者，同時，在課堂之外，教師又要當好學生的知心朋友，溝通交流，了解學生的心理，發(fā)現問題又得扮演“心理醫(yī)生”角色?？傊?，教師工作是復雜的，是長期的。它需要教師心系學生，以學生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因為學生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強烈的功利性，不能純純?yōu)闄?、錢，當以付出、奉獻的同時獲取報酬，用自己的行動，奉獻自己的愛，來贏得社會的尊重。
書不盡言。
大學三年，塑造了一個堅強、執(zhí)著、充滿自信的我。但立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點，我現在不是人才，但我堅信，我終會成才，成為一名優(yōu)秀的人民教師！
特此申請！
致此
申請人：
x年xx月xx日
如何寫教師評副高申請書篇十五
尊敬的領導：
您好！首先感謝您在百忙之中垂閱我的書面申請材料！
我叫，是x學院英語專業(yè)x屆應屆畢業(yè)生。
大學三年的時光就要結束了，只能感嘆時間過得太快了，曾經聽很多人說如果你覺得時間過得很快，那么就說明你在這段時間里過的很充實，然而，也有人說，如果覺得時間過得太快，只能說明這段時間你是虛度了。我不知道到底是哪種說法是正確的，也沒必要去追求它的真實答案，因為，三年都已經過去了再討論這個問題似乎也不太適宜。記得一位教育家曾經說過，教學乃是一門藝術。要做好一名教師，除了有廣博的知識，還需要有耐心、恒心和愛心。自從我考入大學以來，一直能夠刻苦學習，努力上進，在校期間，我系統(tǒng)的學習了教學課程，大二一年里就順利地通過了英語四級及普通話二級乙等，此外自己還經常利用課余時間練習粉筆字，大量閱讀課外書刊。在假期給村里的中小學生補習英語，由于我的認真負責和做出的成績而受到學生、家長的一致好評。
在長期地實踐中，我不斷充實自己的大腦，凈化自己的心靈，心得頗豐。我始終堅信教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師的天職就是“教書”與“育人”，教書為基礎，育人為根本。教師，在傳授學生知識的同時，要以身示范，當好榜樣，是學生思想的引導者，性格的鑄就者，同時，在課堂之外，教師又要當好學生的知心朋友，溝通交流，了解學生的心理，發(fā)現問題又得扮演“心理醫(yī)生”角色?？傊?，教師工作是復雜的，是長期的。它需要教師心系學生，以學生為根本。
書不盡言，大學三年，塑造了一個堅強、執(zhí)著、充滿自信的我。但立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點，我現在不是人才，但我堅信，我終會成才，成為一名優(yōu)秀的人民教師！特向校方和教師資格評審委員會提出申請辦理教師資格證認定事宜，懇請各位領導審查批準。
致此。
敬禮！
申請人：
x年xx月xx日。
如何寫教師評副高申請書篇十六
尊敬的領導：
您好！首先感謝您在百忙之中垂閱我的書面申請材料！我叫＊＊＊，是陜西＊＊大學＊＊系＊＊專業(yè)2005屆應屆本科畢業(yè)生，目前工作已經簽到了＊＊＊?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?，黃金般的大學四年，我始終堅持把自己的學習放在首位，并且在專業(yè)方面，投入了大量的精力，在學習繪畫，書法，攝影，工藝設計等專業(yè)課程的同時，還閱讀了大量藝術類方面的報刊書籍，有時也在報刊和媒體上發(fā)表一些自己的作品和文字。
我熱忠于美術，但更熱愛于藝術教育，因為從小我就出生在農村，父母都是地道的莊稼人，剛上學時，因為離家很遠，我每天必須走好幾里山路。起初還不是很適應，但慢慢的覺得這不僅可以鍛煉身體而且還能磨練一個人的意志。在我們村里，過去還沒有人考上大學，而就在那一年我很幸運地通過了高考，成為村里第一個大學生，得以接受高等教育。至今依然記得收到錄取通知書的那一天，心動伴隨著淚水的那一幕。作為土生土長的自己，我深感自己學習的不易，成長的艱辛，立志將來一定要成為一名美術教師，今天看來，我已經初步地實現了自己的愿望，就像父母當初所期盼的那樣，因為他們懂得教育存在的重要意義。記得一位教育家曾經說過，教學乃是一門藝術。要做好一名教師，除了有廣博的知識，還需要有耐心、恒心和愛心。
自從我考入大學以來，一直能夠刻苦學習，努力上進，積極參加各種文體活動，并且連年獲得了學院各項獎學金和一次中國青少年發(fā)展基金會金葉助學金。我的專業(yè)是美術教育，此外我還對電腦和文學有著濃厚的興趣，目前已經通過了全國普通話二級甲等認證，在《教育學》、《心理學》、《中學美術微格教學》以及《教育實習》等方面的課程也都全部通過了考核。再過3個月，我就要大學畢業(yè)了。四年的師范類生活給我提供了做一名教師的必要條件，再此，特向校方和教師資格評審委員會提出申請辦理教師資格證認定事宜，懇請各位領導審查批準。
致此
敬禮！
申請人：xx
xxxx年xx月xx日
如何寫教師評副高申請書篇十七
尊敬的領導：
您好!
很抱歉在您忙碌的工作中來打擾您，但此次的決定關系的到我個人以及_x公司的倉庫管理一職，因此還望您能及時查看。
此次，給您寫下這份報告不為其他，我決定在此向您申請辭去自己在_x公司倉庫管理員的工作，希望您能批準。我很清楚，自己指點和個決定的有些重大，也有些麻煩。但這次的選擇并不是我隨意決定的，更不是因為我對公司有什么不滿導致我不理智的做出了這樣的決定!作為一名倉管員，我能從自己的工作中感受出來，公司在不斷的成長，在不斷的壯大!而且隨著公司的進步，我們自然也得到了更好的優(yōu)待和福利。對此，我一直都非常感謝。
但此次，最終讓我決定要離開這個崗位的原因是因為這份工作，對我而言實在太過平淡了!因為有這份經驗，所以我很清楚倉庫管理的工作是非常重要的任務，他不僅事關公司的運轉順利，也會給公司的計劃帶來很大的影響!但是，盡管如此，這份工作卻缺少明確的競爭性。缺少讓人積極向上的得感覺。
在工作中經歷了這么久，我從一開始的熱情洋溢，到現在對日復一日工作的枯燥和乏味。我真的感倒很壓抑。我認為繼續(xù)這樣下去，我只會在今后的工作中變的懈怠，變的散漫!這無論是對我，還是對公司來說，都是非常糟糕的結果!因為倉管不僅要耐心，更需要細心!如果我不能做到這兩點，就無法完成好這份工作。因此，經過深刻的反省，我最終決定向您辭去這份工作。
回顧自己在_x公司的工作歷程，我真的很是感動。自從我加入團隊以來，自我還是一名新人開始，就在工作中受到了各位領導的培養(yǎng)和鼓勵。同時也一直在生活中保持和同事們的交流，融入到了這個大家庭中。這真的是一個非常熱情洋溢的大集體，在這里的工作，也同樣讓人感到愉悅。真的很謝謝大家!
但是，此次是因為我自身無法適應這份工作，這次的辭職對我而言是必然也是必須的。因此，我選擇了向您辭職!還望您能的諒解我的情況，我也期望趁著自己還有機會，能找到自己適合的工作。因此給您帶來了許多的不便，我真的非常慚愧，但還望您能原諒。
最后，我在此祝愿_x公司在今后的工作中步步高升，越來越紅火!
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/。
__年__月__日。
如何寫教師評副高申請書篇十八
尊敬的領導：
您好！首先感謝您在百忙之中垂閱我的書面申請材料！我叫，是陜西＊＊大學系專業(yè)20xx屆應屆本科畢業(yè)生，目前工作已經簽到了。“工欲善其事，必先利其器”，黃金般的大學四年，我始終堅持把自己的學習放在首位，并且在專業(yè)方面，投入了大量的精力，在學習繪畫，書法，攝影，工藝設計等專業(yè)課程的同時，還閱讀了大量藝術類方面的報刊書籍，有時也在報刊和媒體上發(fā)表一些自己的作品和文字。
我熱忠于美術，但更熱愛于藝術教育，因為從小我就出生在農村，父母都是地道的莊稼人，剛上學時，因為離家很遠，我每天必須走好幾里山路。起初還不是很適應，但慢慢的覺得這不僅可以鍛煉身體而且還能磨練一個人的意志。在我們村里，過去還沒有人考上大學，而就在那一年我很幸運地通過了高考，成為村里第一個大學生，得以接受高等教育。至今依然記得收到錄取通知書的那一天，心動伴隨著淚水的那一幕。作為土生土長的自己，我深感自己學習的不易，成長的艱辛，立志將來一定要成為一名美術教師，今天看來，我已經初步地實現了自己的愿望，就像父母當初所期盼的那樣，因為他們懂得教育存在的重要意義。記得一位教育家曾經說過，教學乃是一門藝術。要做好一名教師，除了有廣博的知識，還需要有耐心、恒心和愛心。
自從我考入大學以來，一直能夠刻苦學習，努力上進，積極參加各種文體活動，并且連年獲得了學院各項獎學金和一次中國青少年發(fā)展基金會金葉助學金。我的專業(yè)是美術教育，此外我還對電腦和文學有著濃厚的興趣，目前已經通過了全國普通話二級甲等認證，在《教育學》、《心理學》、《中學美術微格教學》以及《教育實習》等方面的課程也都全部通過了考核。再過3個月，我就要大學畢業(yè)了。四年的師范類生活給我提供了做一名教師的必要條件，再此，特向校方和教師資格評審委員會提出申請辦理教師資格證認定事宜，懇請各位領導審查批準。
致此。
敬禮！
申請人：
x年xx月xx日。
如何寫教師評副高申請書篇一
尊敬的領導：
您好!
我很愧疚，因為我辜負了領導對我的關心。我懷著感激之情把這個申請寫長一點，希望領導能理解我，包容我。
說心里話，干教學工作我一向很自信，但是唯有擔任這個總務主任的工作讓我手足無措。這一學期來，雖然我工作很勤懇，但是收效甚微，既辜負了領導的信任，又對不起老師的厚望。事非經過不知難，我很感謝學校領導給了我這次歷練的機會，讓我發(fā)現了自身的很多不足，明白了很多道理。我想把我不能勝任總務主任的幾點原因列舉出來，希望領導明鑒、批準為謝!
一是我這個人性格中有很多壞毛病，自命清高，固執(zhí)，不羈言行，過于看重自己而聽不進批評的話語;在工作中容易帶情緒，甚至懈怠工作;性情孤僻，不喜歡把自己融入集體，是真正的“邊緣人”。教導主任的工作主要是面對教師，我的一意孤行會讓教師反感，我的自作聰明終究會讓領導集體不融洽，不和睦。二是我的工作能力確實有問題，做事不果斷，缺乏謹小慎微;做事隨意性大，原則性不強;空喊口號，思想僵化而不知變通;協(xié)調能力差，不會分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨立開展工作，只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關系處理好。一學期來，我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不愉快，一定會影響工作的質量。
除此以外，因為我個人的原因影響學校教務處工作的原因還很多，我不再列舉。這并不是我故意去推諉，全是肺腑之言，全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領導能體諒我，包容我，我一定會在以后的工作中全力以赴，彌補我的過失和給領導帶來的麻煩!
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
如何寫教師評副高申請書篇二
尊敬的領導：
您好!
來幼兒園做老師的工作，而今也是有了挺長的一段時間，但個人也是感覺到有些厭倦，想要休息一段時間，同時自己也是有其他的一些打算，所以決定這學期結束，離開我們幼兒園。
其實我也是比較喜歡孩子的，也是打算接下來這一兩年要孩子，但在幼兒園的工作的確辛苦，自己也是漸漸的感覺到自己的興趣沒有那么大，雖然有著責任在督促著我去把工作給做好，但是我也是清楚無法繼續(xù)的長久下去，而且自己也是和愛人有一些其他的打算，之前也是和領導有過一些溝通，您也是清楚我的一個情況，考慮了很久，最終還是決定了，要離開，這是我的選擇，也是和家人商量決定了的，雖然有些不舍，但是心中也是沒有了太多想去工作的動力，我也是要對幼兒園，對孩子們去負責任，如果自己都不想做了，還在這個崗位上，其實也是很難以去把工作做好，對孩子們也是不能教好的。
工作的這些年，其實我也是非常認真，盡責的去做好我本職的工作，得到了孩子的喜歡，家長們也是對于我的工作予以了認可，在幼兒園的日子里，我也是學到挺多的東西，積累的經驗對于我以后的人生，以后的工作都是會有一些幫助的。我也是交到了很多的朋友，同事們都是非常積極樂觀的，而且大家一起努力，工作的環(huán)境，相互給予的關照，遇到困難也是一起去解決，我也是得到了很多的幫助，同時自己也是當同事有需要我出力的時候，我也是盡我所能的去幫助他人。在這兒的收獲真的很多，也是讓我感受到，這個集體的溫暖，孩子們雖然偶爾鬧騰，但是也是非常的可愛，而且也是愿意聽我們老師，來認真的學習，整個氛圍其實都是不錯的，但做得久了，我也是有些厭倦，而且調節(jié)也不是那么的好使了，自己也是有了其他的一些考慮，終究也是要到了走的時候。
每個人的選擇不同，而且也是要為自己的未來去考慮，我也是清楚自己的想法，堅定了信心，雖然有些不舍，但是我也是考慮了各個方面，同時最后這段日子的工作，我也是會認真做好，和老師們，和孩子們好好的告別，對于我要走了，我也是希望領導理解，同時也是望同意。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
如何寫教師評副高申請書篇三
尊敬的中心學校領導：
本人自__年9月參加工作以來，先后在過__小學、__小學。其間，積極進取;愛崗敬業(yè);團結同事;熱愛學生;服從領導的安排;積極參與學校主持的各種學習及活動;工作突出;是同事贊譽、學生歡迎、家長接納的一位好同志。在繁忙的工作，本人以提高自身素質，強化自身工作能力為導向，不斷優(yōu)化自我、完善自我。20__年中文系?？飘厴I(yè)，現正自考中文系本科。于__年申請加入中國_______，20__年7月正式成為中共黨員。
本人是一個愛好廣泛的人，對寫作、播音、主持等頗有經驗，尤其是音樂方面、吹拉彈唱略懂，鋼琴為17級，音樂創(chuàng)作以達到完美境界。曾幾次去錄制原創(chuàng)歌曲，因經濟能力有限而未發(fā)表。本人自工作以來，一直擔任音樂教師。同時，本人勝任一至九年級語文、數學等。
本人為了能夠充分施展自己的才華，能夠把自己擁有的知識全面的傳授給下一代。因此，本人特想領導申請調動工作，由小學調到中學。我懇請領導在百忙之中考慮一下我的調動申請，這一方面有利于學生未來的發(fā)展;有利于學生精神面貌的改變;同時更有利于本人能安心工作，使本人盡職盡責，為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)增添光彩。
愿批準為盼。
此致，
敬禮!
申請人：
如何寫教師評副高申請書篇四
尊敬的園長：
你好!時間過的真快，十分感激你們給我在蓓蕾的工作機會。以及這兩年給我的幫忙和關懷!但由于個人原因在那里提出辭呈!
在這兩年里蓓蕾給我很多機遇和挑戰(zhàn)。讓我在工作崗位上不斷提升，在那里真的學到很多，記得剛開始在上講臺的我，拿者粉筆就會發(fā)抖，應對二三十個小朋友還會語無倫次，而此刻我能夠拿著話筒對著四五百小朋友和六七被個家長也能夠暢談自由，原先管理一個班都還會膽怯，此刻能夠帶領一個級，在那里你們帶領我們學習《弟子規(guī)》，在我們學習的過程中，教會我們做人的道理和義務，可能我們剛開始回蒙蒙懂懂，相信有一天會明白。很多次的外出培訓，在我的教育路上也增添的很多知識，這一切的一切，我都會記得是你們給的，由衷感激!
提前三個月上交辭呈，這樣你有時間去找適宜的人來填補我的空缺，同時我也會盡量協(xié)助新人的工作交接。再此也期望梅姨不要給自我那么大的壓力，要讓自我?guī)ё杂珊蜌g樂的生活，多給教師引路，道路是她們自我走出來的。期望蓓蕾越來越好!
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
如何寫教師評副高申請書篇五
尊敬的領導：
您好!
常聞先生治學嚴謹，管理有方，您與貴校在社會上享有很高的聲譽。為此，我，一個對未來生活和教育事業(yè)充滿無限熱愛和執(zhí)著追求的女孩，渴望在您的身邊，在貴校這樣的環(huán)境中工作，并以自己的所有，為貴校的事業(yè)發(fā)展添磚加瓦，同時也為自己贏得一次寶貴的鍛煉機會。
敬請先生百忙之中一覽本頁以及其后的文字，或許您這不經意的瞬間，給自己帶來幾分驚喜，也給多夢的女孩留住一次機會，消除一些遺憾。
大學的三年里，我以二十世紀大學生的標準嚴格要求自己，刻苦勤奮，不斷從各個方面發(fā)展完善自己，使自己成為一名符合時代要求的師范大學生。
我注重合理的知識結構的構建，廣泛學習地理基礎知識和技能，專業(yè)理論的學科前沿知識。所修的三十多門專業(yè)課中三分之二達到優(yōu)等。同時廣泛涉獵教育學心理學哲學文學等學科知識，從中學會了觀察和思考，積淀了文學文化底蘊。
我擔任了班長寢室長，繁瑣的事務鍛煉了我的組織管理能力，培養(yǎng)了我腳踏實地認真負責的工作作風。以身作則，務實求真，誠實寬容的精神品格贏得老師和同學的信任與支持。
在 中學高中部實習期間，我的綜合素質得到充分表現，贏得指導老師和原班主任的認可和好評。
而我認為：經歷和榮譽只屬于過去，經驗和素養(yǎng)終生有益;
而我堅信：不懈的努力，才能穿越荒漠走向綠洲，越過叢林到達頂峰!
給我一根杠桿，我雖不能撬動地球，但我相信：
只要給我一塊土地，我可以把它開墾成良田;
只要給我一顆種子，我可以讓它發(fā)芽長葉;
只要給我一棵樹苗，我能使它長成參天大樹。
懷著強烈的自信和對先生的敬仰，向您推薦我自己。我愿意從現在做起，從小事做起，虛心盡責，勤奮工作。我相信，您的選擇將是無悔的!
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
如何寫教師評副高申請書篇六
尊敬的領導：
在這5年的教育教學工作，在我校許多老教師尤其是我們組教師的指導幫助下，在不斷探索教育教學規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法，感受最深的是以下幾點：
一、把握時代脈搏，使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息
政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地"化"時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。如我在講述"世界上各大國與中國建立的各種伙伴關系"時，聯系決定國際關系的主要因素是國家利益和國家力量;在講述"聯合國的千年首腦會議"時，聯系聯合國憲章的宗旨和原則及其聯合國的作用;在講述"朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突"時，聯系當今世界的主題之一和平問題;在講述"中美撞機事件"時聯系當前國際競爭的實質和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。使"理論聯系實際"的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。
二、以學生為主體，實施開放式教學
傳統(tǒng)的"灌輸式"、"填鴨式"的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式，強調師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。
1、辯論賽?；顒拥哪康氖牵号囵B(yǎng)學生運用所學原理分析實際的能力;辯證思維能力;表達能力;團隊合作精神;發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生學習政治的興趣;讓學生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點。步驟：選定論題。第一教時：就這一命題，圍繞社會主義市場經濟的基本理論，供全班學生討論正確與否，并闡述理由，認為正確的一方為正方，認為錯誤的一方為反方，要求雙方學生各推四名代表就各自的觀點加以論證，并對對方可能提出的觀點加以反駁。第二教時：正反雙方代表分列在講臺兩側，正式展開辯論。第一步，先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內，表明自己的觀點;第二步，雙方自由辯論十分鐘，在第一步基礎上進一步論證自己的觀點并對對方觀點提出質疑;第三步，由其他學生補充正反雙方的觀點，時間為十分鐘;第四步，由教師根據雙方觀點提出的理由充足與否，論證是否嚴密來裁定那方獲勝，在雙方優(yōu)缺點的同時，闡明自己的觀點，并回答學生提出的各種問題。
2、專題討論?；顒拥哪康氖牵喊l(fā)揮學生的主體作用;通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力;激發(fā)學生學習政治的興趣。結合現實社會生活中的熱點或學生感興趣的話題，讓學生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導學生運用所學的經濟學、哲學、政治學的基本原理分析。師生雙方通過平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達成正確認識，澄清模糊認識，糾正錯誤認識。
三、質疑導思激活思維
思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學生未真正領會。教師可以用恰當的"問題"激起學生思維的浪花，使他們于"無疑"處生"疑難"，產生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當然，教師的"問題"要提得準確，有一定的難度，又能使學生感興趣。例如講到《政治常識》中"我國公民享有宗教信仰自由的權利"時，提出"共產黨員和共表團員是否允許信教"的問題;當講到"我國經濟建設遇到資金困難的問題"時，引出"能否靠多發(fā)行人民幣來解決"的疑問，學生在分析中有分歧，但教師進行引導，便可以得出正確的結論。
四、運用現代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量
多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，無序的內容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶。
5年間，自己制作了不少課件，并參與北京市課件評比獲參評獎，進行多媒體教學，得到了海淀區(qū)教師的好評。利用多媒體教學的《正確發(fā)揮主觀能動性》這一課獲北京市優(yōu)質課評比參賽獎。
認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件后，再結合我這個學期的工作表現，我在此申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號。
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
如何寫教師評副高申請書篇七
尊敬的領導：
作為一名初中思想政治教師，我一直在思索如何能夠上好這門課程，使師生都能夠在教與學中得到快樂，使學生真正將學到的知識用于生活實踐中。思想政治課是老師在塑造學生美好的心靈，特別是在初中階段，上思想政治課的老師要教育、啟發(fā)、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，為此，就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學技巧。思想政治課的改革與素質教育的實施，教學方法的探索與創(chuàng)新，學校德育工作的加強等等，都是與老師的才能與素養(yǎng)的提高分不開的。思想政治課的主要任務是，使學生學會做人、學會做事、學會合作、學會學習，全面提高認識社會、適應社會、分析問題、解決問題的能力。思想政治課如何激發(fā)學生學習品德課的興趣，使教學內容與學生生活實際結合達到教學目的，反思以往，很有必要，為此淺談點滴體會，總結如下。
一、安排恰當的語言實踐活動，培養(yǎng)學生的思辨能力
初中政治教育是培養(yǎng)學生綜合素質的搖籃。作為教師，要激發(fā)學生的學習興趣，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生關注時事政治的意識，給學生創(chuàng)造一個表達思想、鍛煉語言能力的平臺。實踐證明，“說”與“想”是分不開的，學生思辨能力的發(fā)展和語言表達能力的提高是有直接聯系的，發(fā)言條理清晰、層次分明、詳略得當的學生，往往具有較好的思辨能力。每節(jié)課前設置5分鐘語言實踐活動，可有效地使學生放松情緒，同時，可培養(yǎng)學生在眾人面前表達自己的膽量和信心，更能有效地培養(yǎng)學生的思辨能力。在語言實踐環(huán)節(jié)中，學生要站在講臺上，面對其他同學，講故事，講自己身邊的事情，或者針對網絡、電視上自己感興趣的事情發(fā)表觀點，總之，就是要“說”。經過一個學期、一個學年的訓練后，學生的語言表達能力明顯增強了，同時對周遭事物的觀察能力和對問題的認識水平明顯上了一個臺階，思辨能力有了較大幅度的提高，學生所講述的內容包羅萬象，其語言豐富多彩且具有創(chuàng)造力和想象力，其思維活動異常活躍。活動還增強了學生對生活的關注，課程以這樣的形式開始，可以讓學生盡快放松心情，避免產生倦怠和抗拒心理，順利進入后面課程的學習。
二、重視案例教學，滲透德育教育
政治課程的教育不僅要使學生掌握基本的法律、政治、經濟常識，更重要的是培養(yǎng)學生獨立思考、解決實際問題的能力。這就要求教師在日常教學中特別注意對案例的分析。案例的作用在于可以將枯燥的理論生動化，有利于學生理解抽象的知識。例如，在講授《感受責任》時，筆者運用了毒奶粉的案例，展示了很多受害嬰兒和受害家長的圖片，學生受到很大的震撼。然后，筆者引出責任問題：責任包括哪些有的學生說：等我們長大了，我們有責任讓父母過上更好的生活。有的說：作為一個中華人民共和國的公民，我們有責任保護祖國。有的說：當在街上遇到有困難的人們時，我們有責任向他們伸出援助之手。有的說：當好朋友犯了錯誤時，我們有責任去了解和寬容他們。通過啟發(fā)式的教學，更容易讓學生從身邊的事例中了解什么是責任。對話式的交流方式，讓學生和教師處于平等的對話地位，使學生愿意主動地認識和接受事情的本質。同時，使用案例教學，可以擴大學生的知識面，讓社會生活與課本知識緊密結合。初中政治課是德育的園地。在日常的教學過程中，教師要言傳身教，用自己的行為去引導和影響每一個學生，使他們走上健康發(fā)展的道路。在德育中，如果單純地用道理向學生灌輸，學生可能會排斥;而案例比理論更直觀和明確，易于被學生接受。
三、組織豐富多彩的課外實踐活動，提高學生綜合素質
教師要配合教學任務，開展適當的課外實踐活動，以此加深學生對課堂內容的理解，同時增強其社會活動能力和自主創(chuàng)新能力。如教授《消費者的合法權益受國家法律保護》時，筆者要求學生分成若干組，回家問父母和親戚在以往的消費過程中是否有過買到假貨、被商場強制消費、在消費中沒有得到尊重的經歷;然后，調查自己家周圍的商場是否張貼有侵犯消費者權益的相關制度。每一組都要匯報本組的調查情況，并通過ppt向全班同學展示。這樣的活動設計，使教學內容與現實社會環(huán)境及學生的生活實際緊密聯系，學生為解決所面臨的實際問題，就會自覺地思考身邊的事情和問題，就會把政治課學習作為解決實際問題的必要途徑，政治課學習就會成為自發(fā)和主動的行為。假期里，教師還可以安排一些課題，讓學生自由分組、自主選擇，通過小組合作完成相應的課題。例如，筆者為初一的學生設計了“初中生心理健康調查”、“初中生人際關系對生活學習的影響”、“網絡游戲對初中生學習的影響”等課題。通過對資料的收集、整理、分析，提高了學生篩選、處理信息的能力。通過調查的設計、分析和總結，提高了學生分析問題、解決問題的能力。這樣的課外研究性學習，提高了全體學生的學習熱情，也鍛煉了學生與人合作、與人溝通等綜合能力。
四、聯系各學科的知識
政治包羅萬象，涉及中學的所有科目。如關于商鞅變法的例子，還可以聯系到語文中的典故：“徙木賞金”、“立木為信”。數學方面，有圓周率的計算者祖沖之等。語文的課文背景是政治，生物、數學、物理、化學的發(fā)展的歷程，是歷史;政治的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇;地理與政治也是息息相關。再次溫課外知識之“故”而知新。這個“故”不是所有學生都了解，但恰恰是這一點是最能激發(fā)學生學習政治的興趣和積極性，最讓學生有自我實現的空間，而且更容易讓學生理解與政治現實的必然的，不可分割的聯系。利用這種教學方法進行教學，可以使課堂教學效果顯著提高，還可以利用學生的想象力，補充老師講述的不足，便于更好地完成教學任務。使學生迅速掌握新知識。由此也可以提高學生學習政治的興趣和學生的有意注意，活潑課堂氣氛。還可以培養(yǎng)學生利用掌握的知識獨立思考獲取新知并作出判斷的能力，這樣不僅有利于培養(yǎng)學生的探索精神，而且有利于提高學生的分析、解決當代實際問題的能力。也可以幫助他們疏理已知知識，而且可以糾正他們掌握的不正確的政治信息?？梢约钏麄兌嗲赖墨@取新知識，可以鞏固舊知識;甚至可以給他們表現自我的機會。但利用這種教學方法，作為老師首先要充分，準備不然有時會無法回答學生提出的問題，有時還會控制不了局面。作為老師更要多渠道的了解時代信息。不過不要過多的引用課外知識，要善于引導學生用可能短的時間回答出要點。
認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件后，再結合我這個學期的工作表現，我在此申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號。
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
如何寫教師評副高申請書篇八
尊敬的學區(qū)及學校領導：
您們好!
我于20__年分配到y(tǒng)t中學，現擔任初三化學教學工作。由于我家住gp而工作地點在yt，相距太遠，經濟上帶來極大負擔，生活上也極為不便等原因，特向領導提出申請：調回gp工作。
自我到學校以來，各級領導給我諸多的關愛，在工作出現困惑時，及時給我很多有益的指導和建議，使我迅速成長和成熟，較好的完成了初三教學任務?？梢哉f，我在這里的每一步成長，每一個小小的成功都有你們的參與，我從內心向你們說聲謝謝!
雖然時間不長，但我對學校是有感情的，可是擺在我面前的問題卻是現實和殘酷的。我家在gp，工作在yt，兩地相距20公里。每次搭車，從gp到y(tǒng)m后，即使不坐麻木，從城南走到城北(3公里)，再從城北搭車到y(tǒng)t，單程花費5元;遇上下雨或時間不夠，搭個麻木就要增加到7元。每個月就按往返四次算，車費花消就得(5_2_4=)40元至(7_2_4=)56元。這樣的上下班既浪費金錢和精力，又影響工作。由于是單身漢要住校，吃飯又是個大問題。就以每天每餐最低標準計算一天也需0.5(早餐)+2(中餐)+2(晚餐)=4.5元，一周五天(最后一餐不吃)得花消20.5元，一個月20.5_4=82元。換句話說，一個月開銷最低也需要122-138元。然后看看現在飛漲的物價，房價、油價、菜價，在看看那兩年未見動靜的工資：510.5元，扣除這些后，不知道剩下的那點能做什么。可我到現在還沒有解決個人終身大事，還沒有自己的房子住，還沒有，想到這些真讓人冷汗直冒。此外，初三考試較多，都安排在雙休日，學校也不提供伙食，總讓人感到身心疲憊。
綜上原因，也為了更好的投身工作，我希望調回gp，請領導批準。
此致
敬禮
申請人：
如何寫教師評副高申請書篇九
尊敬的校領導:
您好!
您好!當您翻開這一頁的時候，在即將投身社會之際，本人希望在貴學校謀求到一份與專業(yè)和興趣相符的工作，終生學習，不斷提高，實現自己的人生價值。本人懷著一顆赤誠的心和對教育工作的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。
本人叫方超，是一名江蘇師范大學數學與應用數學專業(yè)的應屆畢業(yè)生。經過四年的認真學習和不懈努力，本人已具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識和一定的教學實際能力，做一名優(yōu)秀的教師是本人一直以來的理想，現在正準備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中，服務于教育事業(yè)，實現自身的'價值。
貴學校，江蘇省溧陽中學，是本人的母校。對這里的一切本人都無比熟悉，這也將成為本人以后工作的優(yōu)勢。也正是這里良好的管理體制，濃厚的教學氛圍和積極進取的精神使本人能夠進入大學學習，選擇了師范專業(yè)以后本人變將這里作為自己畢業(yè)后的首選目標，相信在母校領導的幫助指導下，通過自身的努力，本人會成為一名合格的人民教師，希望母校能給本人提供一個施展才華的機會!
大學的四年時光里，本人本著自強不息，學以致用的原則，一直以認真的態(tài)度對待學習。在學好專業(yè)課的同時，本人也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高，廣泛的涉獵了文學，哲學，心理學，教育學等方面的書籍，計算機理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面，本人勤學苦練，不斷提高自身的整體水平，并在教育實習中取得優(yōu)異成績。這些都為本人成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。同時本人也擔任了校數學建模協(xié)會的會長，這對本人以后從事數學教學和競賽輔導工作將會有很大的幫助。
在思想方面本人積極向黨組織靠攏，關心集體，團結同學，多次參加了義務勞動和社會活動。同時本人也積極參加文藝匯演，中小學實踐教學，足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質的復合型人才!
本人相信命運之神會垂青有準備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業(yè)。本人將以愛心，熱心，敬業(yè)之心來實現自己的奮斗目標：做名合格的人民教師。
本人或許不是令您滿意的，但本人相信依靠努力，本人將成為最合適的!本人或許不是最優(yōu)秀的，但本人會自強不息，本人是有潛力的!最后，誠摯希望貴學校能夠垂惠!
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/
__年__月__日
如何寫教師評副高申請書篇十
尊敬的領導：
化學教學是研究化學教學規(guī)律的一門學科。它的研究對象是化學知識系統(tǒng)和化學教學過程中教與學的聯系、相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務是使學生掌握知識、發(fā)展智能、形成科學的世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。怎樣才能在教與學的統(tǒng)一中完成這個中心任務呢?首先，我研究學生，深感學生差別很大，主要表現在原有知識的基礎上、學習方法上和信心上三方面。針對這種情況我將學生分成3個不同層次的學生，提供了對學生進行因材施教的陣地。我研究各層教學特點，對同一年級不同層次的學生和班級采取以下分層教學對策：
一、深度、廣度彈性調節(jié)
教學要堅持因材施教原則，一定要適合學生的胃口，對不同層次學生有不同要求。若要求過高、過難，學生接受不了，層、文班學生會產生厭學情緒，成績更差;若要求過低，層、理班學生會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退;層、競賽班學生更要深挖洞、廣積糧。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調節(jié)。比如：在第一章二氧化硅晶體教學時，我要求文班同學通過日常生活常識，推出二氧化硅是原子晶體，再配用基本練習即可。我更要求部分理班學生或參加奧林匹克競賽的學生不僅掌握二氧化硅的晶體類型，而且要求他們掌握二氧化硅晶體中的12元環(huán)結構。比如：在第二章鋁教學時，要求文班學生掌握鋁的_及簡單方程式、簡述實驗現象、簡單計算，但對理班的一部分學生不僅要掌握上述內容而且要知道鋁的_原因和較復雜的識圖計算。
比如：在第三章不同價態(tài)鐵教學時，要求文班學生掌握課本上的基本實驗、現象、化學方程式、在學生能接受的前題下簡單與高一知識聯系，但在理班在教學中將鐵與高一知識作了較為全面、復雜的聯系。比如：在第四章烴的同分異構體的教學時，要求文班掌握含5個碳原子或5個碳原子以下烷烴的同分異構體，掌握碳鏈異構，了解位置異構和不同類烴的異構。要求理班學生掌握含10個碳原子烷烴的同分異構體，掌握碳鏈、位置、不同類三種異構現象。在學習有機物命名時，要求文班學生掌握烷烴的基本命名原則，了解烯烴、炔烴、芳烴的命名，要求理班的學生掌握上述各類烴的命名原則及我自己的延伸擴展知識。
就這樣對文班采取以綱為綱、以本為本，對理班學生采取以綱為綱，適當拔高，彈性調節(jié)。讓每層學生都覺得學有所獲，學得有味。在此各層選用的配套資料也就不同，理班用難度較大的《首輔壹號》，競賽生用我買的大學有機化學和大學無機化學等。
二、學習方法指導有輕重
根據學生的情況大致可分為三類。第一類是競賽班和層學生，他們原有知識基礎較好、學習方法得當、學習信心強;第二類是層學生，他們原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強;第三類是絕大多數的文班學生和層少數學生，他們原有知識基礎差、學習方法差、學習信心沒有。針對學生這種情況，我對各層學生的學習方法指導輕重有別。我在指導第一類學生(競賽學生)時，重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學生思維，同時配以難度較大的練習，讓學生學有余味。我在指導第二類學生時，讓他們先做《首輔壹號》，然后我再評鑒，讓理班學生能跳起來摘桃子。我在指導第三類學生時，輕知識的拓展，重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。現在之所以成為弱班和層的學生最主要原因是由于他們沒有閱讀習慣，不會閱讀教材。針對這種情況，我仔細分析會考大綱、教材的重點和難點，制定明確、具體、帶啟發(fā)性的閱讀提綱，即發(fā)給學生的《課堂學習卷》，以此為依據進行指導閱讀。學生從中可以了解到閱讀的重點和需要解決的問題;同時學會旁注以備復習和重點學習之用，記下閱讀中發(fā)現的疑點，促使學生帶著問題積極思維，認真聽課。然后，精選習題，以促進學生在解題過程中自覺地閱讀，逐漸養(yǎng)成先閱讀、后解題的良好習慣，從而提高學習能力?？傊?，堅持由學生自己閱讀，做課堂學習卷，可改變他們只做題而不看書的不良習慣，有利于學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。另外，競賽班中少數化學科的尖子學生，全班目前有5人。對這5名學生我天天下午課外活動都作了相應的大學化學學習指導和奧林匹克培訓工作。
三、課堂教學有異同
不管是難度和廣度的調節(jié)，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成，教師的教法直接影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場，是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。我在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，再根據化學學科的待點，多做實驗，特別我利用自己的電腦優(yōu)勢，做了很多生動有趣的動畫課件，加強了直觀教學，減輕了學生負擔。但各層課堂教學又有所不同，表現在如下幾點。
1、節(jié)奏快慢不同
根據學生情況課堂上給學生一定閱讀、思考和練習的時間，調動學生多種器官協(xié)調活動。競賽班和層學生在某些重點和難點的課外活動輔導中，給學生更多的動手、動腦時間，有時寧愿多用時間讓學生思考、動手，防止我為了完成教學任務而忙著注入式的教學，學生和我都會很累，引起學生的抵觸情緒，其實教學任務也沒有完成，反而失得其反;競賽學生我主要讓他們學會看書，并會快速查資料，競賽學生進步很快，有的題目我不會做，他們自己就能研究出來。
2、容量大小不同
因課堂節(jié)奏快，所以課堂的知識容量大，文班容量相應小些。
3、課件使用不同
第一是表現在課件播放速度不同;第二表現在課件播放先后順序不同，比如學習某種物質的性質時，基礎好的班可先放出它的性質再做實驗，而基礎弱班和層上課時，我們是先做實驗，讓學生看書、觀察、思考，盡量讓學生得出某些結論，再播放課件、糾正學生結論中的錯誤;第三表現在課件內容取舍不同，也就是課件中有些難度大的內容后兩個層次根據文班學生上課情況進行取舍。
四、課后教學有主次
課后輔導、作業(yè)批改、單元測試等工作是課堂教學的延續(xù)，是完成教學任務的重要環(huán)節(jié)。我在課后著重培優(yōu)和奧林匹克輔導;同時我也注意文班化學科較差的學生，平時要求文班較差的同學好好學習，力爭化學會考過關。課后的作業(yè)批改，我都采用加注提示，評語或面批等方法，對于學生的學習能力和非智力因素的發(fā)展都有積極意義。作業(yè)其實就是的、即時的檢測，可以盡早發(fā)現各層問題，對癥下藥，解決問題單元測試時我一直采用三套題。競賽班、理班和文班各一套題，層各一套題。各層目前水平相差較大，同樣一套考試題根本照顧不了全年級。競賽班的學生感覺每次考試都太簡單，而文班的學生又覺得太難，這樣不利于教學。上課分層、單元測試也分層，使每一層的學生在單元測試中都有收獲、有成就感。便于教師對學生學習方法的指導的延續(xù)性，便于后幾層次學生的學習信心培養(yǎng)，便于教學。
以上是我在本學年中進行分層教學中的幾點做法，目前收效很大。以后，我還要在工作中從教與學兩個方面不斷總結、修正，就能形成一整套的分層教學模式，逐步縮小各層差距，最后達到學校提出的優(yōu)生更優(yōu)、層而無層的效果。
認真傾聽了學校領導所宣讀的評優(yōu)條件后，再結合我這個學期的工作表現，我在此申報優(yōu)秀老師這一榮譽稱號。
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
如何寫教師評副高申請書篇十一
尊敬的領導：
您好!
我是公司銷售部負責x區(qū)域的x白酒銷售員，x。此次很抱歉在百忙中打擾了您的工作，但作為一名x的員工，我希望能在此向您的辭去自己在x崗位的工作任務。望您能批準。
我很慚愧，作為一名銷售來說，我在近期的業(yè)績和情況都算不得很好。公司在不斷的進步，但我卻沒能跟上時代的發(fā)展。當然，這也并非是我刻意的懈怠。在近期的工作中，我感到自己可能已經不再適合這份工作了。
作為一名外勤銷售，在工作中，我總是面臨著出差和拜訪。盡管一開始的時候，在面對工作的時候我都能用十二分的熱情和積極性去做好這份工作。但隨著工作的展開，我在工作中遇上的問題也就越多。
當然，在此我也要感謝您，以及銷售部的各位同事們。過去在我遇到問題和麻煩的時候，你們總是能給我?guī)砗芏嗟墓膭詈椭С?，你們的幫助，讓我能重新振作起來，帶著更加堅定的信念前往工作的區(qū)域。但是，也許是我自身真的不適合這份工作吧，在領導的一次次信任下，在前輩們的一次次鼓勵下，但我卻依舊沒能做好這份工作。我和慚愧，也很后悔。作為一名x的銷售，我本應該做的更好，更出色!但我卻沒能達到大家的期望，給大家?guī)砹寺闊?真的非常對不起!
但如今，經過了深刻的反思和考慮，我最終決定向您辭去這份工作。這不是我對生活的放棄，而是我希望，通過改變自己目前的狀況去給自己帶來一次“洗牌”，一次改變。作為一名銷售，我顯然有些不合格，為此，我決定從新選擇自己的道路，給自己帶來未來的同時也給公司空出一個位置。
說實話，我很舍不得這里，舍不得大家。但我相信這個選擇能給我和公司都帶來更好的收獲。這也是我目前能做出的，最好的選擇。
很遺憾，盡管您在培訓中教會了我這么多，但我卻無法繼續(xù)在銷售的部門貢獻自己的力量。但我相信在領導的優(yōu)秀指導下，x部門的工作只會日益的成長，x公司也一定會為你們感到驕傲。但我可能無法繼續(xù)和大家一起努力了，還望你們能在今后不斷的加油，讓x公司，x白酒的名字，響徹x區(qū)域!我期待著那一天的到來!
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
如何寫教師評副高申請書篇十二
尊敬的縣教育局、人事局：
我叫任建國，男，漢族，1953年3月出生，現年59歲，初中學歷，小學一級教師。系慶城縣賈橋小學教師。本人于1980年7月畢業(yè)于六枝特區(qū)龍場鄉(xiāng)老馬小學初中部，1981年3月參加教育工作，教齡30年。
三十多年來，我先后在玄馬鎮(zhèn)老莊村學、孔橋小學和賈橋小學等學校任教。在這三十多年的從教生涯中，本人始終以一名優(yōu)秀人民教師的標準嚴格要求自己，始終把工作放在首位、把學生放在首位，愛校如家、愛生如子，從不計較個人得失，腳踏實地、勤勤懇懇、任勞任怨，認真履行自己作為一名人民教師應盡的職責和義務。
三十年風風雨雨，三十年嘔心瀝血，三十年孜孜不倦，我把自己的青春與熱血都獻給了玄馬鎮(zhèn)的學生，獻給了偉大的教育事業(yè)。三十年中，我教過十幾屆、近千名學生，他們中的很多人都踏上了工作崗位，成了國家的棟梁之材。而如今，我已年近半百，兩鬢滄桑，回想自己走過的路，我無怨無悔，因為我曾經為之奉獻過，為之奮斗過。教師是一個平凡的職業(yè)，我選擇了平凡，為了這份平凡，我奉獻了自己的`一生，我心中無比的榮耀。
三十年的教師工作，讓我患上了多種疾病，也讓我身心備受摧殘?，F在我兩眼視力下降，右耳聽力幾乎喪失，再加上高血壓、氣管炎等多種疾病，令我已力不從心，使我不能再奮斗于祖國教育事業(yè)的第一線。
鑒于此，本人特向上級領導提出退休申請，請各位領導能切實體察下情予以批準為盼！
申請人：
日期：
如何寫教師評副高申請書篇十三
尊敬的上級領導：
本人，男，xx歲，小學一級教師，教齡xx年。本人數十年來執(zhí)教于鄉(xiāng)村小學，風風雨雨以至嘔心瀝血，幾近鞠躬盡瘁歟。回顧往昔，感慨萬千，無須贅言。想如今廉頗老矣，尚能飯否可嘆!!
現稍做總結，不禁潸然淚下：職務工資不高，血壓偏高;工作成績不突出，椎尖盤突出;大會小會不發(fā)言，前列腺發(fā)炎。更哪堪時有哮喘，血力不支。教學上雖盡錙銖必較之責，奈何教法時常翻新，實有招架不住之勢，益感工作不勝負荷。以薄才弱體難以勝任當今教壇。不退，即無益于己亦無益于弟子。有鑒于此，特申請?zhí)崆巴诵?，以使茍延殘喘，了度余生。若獲準予，實乃本人之大幸，教育之大幸也!翹企之盼，希多亮察!!
申請人：×××
申請日期：××××年××月××日
如何寫教師評副高申請書篇十四
，男，x年6月10日出生，入學年份：20xx年
政治面貌：團員
民族：漢
所在班級：05303
專業(yè)：初等教育（漢語言文學方向）
籍貫：浙江嘉興申請所教學科：中小學語文
身份證號：
本人樹立教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動搖，心中有個信念，相信不放棄總有希望，相信理想不會拋棄苦心追求他的人，所以我堅持到了現在。
本人在校期間嚴以律己，遵規(guī)守紀，積極上進，先后擔任學習委員、文學社社長、院報編輯、輔導員助理等職，參加過義務施教、素質擴展等活動，具有很強的責任心，豐富的實踐經驗。在學習方面，曾連續(xù)三次被評為“學習標兵”，曾獲院三等獎學金。組織上不斷與黨組織靠攏，曾參加黨課培訓。專業(yè)上，我對文學、史學有著濃厚的興趣，作品多次見報見刊，曾獲系“專業(yè)造詣獎”，且立志考取歷史學研究生。
在長期地實踐中，我不斷充實自己的大腦，凈化自己的心靈，心得頗豐，首先，教師具有兩大天職：“教書”與“育人”，教書為基礎，與人為根本。教師，在傳授學生知識的同時，要以身示范，當好榜樣，是學生思想的引導者，性格的鑄就者，同時，在課堂之外，教師又要當好學生的知心朋友，溝通交流，了解學生的心理，發(fā)現問題又得扮演“心理醫(yī)生”角色?？傊?，教師工作是復雜的，是長期的。它需要教師心系學生，以學生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因為學生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。此外，教師不能帶有強烈的功利性，不能純純?yōu)闄?、錢，當以付出、奉獻的同時獲取報酬，用自己的行動，奉獻自己的愛，來贏得社會的尊重。
書不盡言。
大學三年，塑造了一個堅強、執(zhí)著、充滿自信的我。但立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點，我現在不是人才，但我堅信，我終會成才，成為一名優(yōu)秀的人民教師！
特此申請！
致此
申請人：
x年xx月xx日
如何寫教師評副高申請書篇十五
尊敬的領導：
您好！首先感謝您在百忙之中垂閱我的書面申請材料！
我叫，是x學院英語專業(yè)x屆應屆畢業(yè)生。
大學三年的時光就要結束了，只能感嘆時間過得太快了，曾經聽很多人說如果你覺得時間過得很快，那么就說明你在這段時間里過的很充實，然而，也有人說，如果覺得時間過得太快，只能說明這段時間你是虛度了。我不知道到底是哪種說法是正確的，也沒必要去追求它的真實答案，因為，三年都已經過去了再討論這個問題似乎也不太適宜。記得一位教育家曾經說過，教學乃是一門藝術。要做好一名教師，除了有廣博的知識，還需要有耐心、恒心和愛心。自從我考入大學以來，一直能夠刻苦學習，努力上進，在校期間，我系統(tǒng)的學習了教學課程，大二一年里就順利地通過了英語四級及普通話二級乙等，此外自己還經常利用課余時間練習粉筆字，大量閱讀課外書刊。在假期給村里的中小學生補習英語，由于我的認真負責和做出的成績而受到學生、家長的一致好評。
在長期地實踐中，我不斷充實自己的大腦，凈化自己的心靈，心得頗豐。我始終堅信教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師的天職就是“教書”與“育人”，教書為基礎，育人為根本。教師，在傳授學生知識的同時，要以身示范，當好榜樣，是學生思想的引導者，性格的鑄就者，同時，在課堂之外，教師又要當好學生的知心朋友，溝通交流，了解學生的心理，發(fā)現問題又得扮演“心理醫(yī)生”角色?？傊?，教師工作是復雜的，是長期的。它需要教師心系學生，以學生為根本。
書不盡言，大學三年，塑造了一個堅強、執(zhí)著、充滿自信的我。但立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點，我現在不是人才，但我堅信，我終會成才，成為一名優(yōu)秀的人民教師！特向校方和教師資格評審委員會提出申請辦理教師資格證認定事宜，懇請各位領導審查批準。
致此。
敬禮！
申請人：
x年xx月xx日。
如何寫教師評副高申請書篇十六
尊敬的領導：
您好！首先感謝您在百忙之中垂閱我的書面申請材料！我叫＊＊＊，是陜西＊＊大學＊＊系＊＊專業(yè)2005屆應屆本科畢業(yè)生，目前工作已經簽到了＊＊＊?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?，黃金般的大學四年，我始終堅持把自己的學習放在首位，并且在專業(yè)方面，投入了大量的精力，在學習繪畫，書法，攝影，工藝設計等專業(yè)課程的同時，還閱讀了大量藝術類方面的報刊書籍，有時也在報刊和媒體上發(fā)表一些自己的作品和文字。
我熱忠于美術，但更熱愛于藝術教育，因為從小我就出生在農村，父母都是地道的莊稼人，剛上學時，因為離家很遠，我每天必須走好幾里山路。起初還不是很適應，但慢慢的覺得這不僅可以鍛煉身體而且還能磨練一個人的意志。在我們村里，過去還沒有人考上大學，而就在那一年我很幸運地通過了高考，成為村里第一個大學生，得以接受高等教育。至今依然記得收到錄取通知書的那一天，心動伴隨著淚水的那一幕。作為土生土長的自己，我深感自己學習的不易，成長的艱辛，立志將來一定要成為一名美術教師，今天看來，我已經初步地實現了自己的愿望，就像父母當初所期盼的那樣，因為他們懂得教育存在的重要意義。記得一位教育家曾經說過，教學乃是一門藝術。要做好一名教師，除了有廣博的知識，還需要有耐心、恒心和愛心。
自從我考入大學以來，一直能夠刻苦學習，努力上進，積極參加各種文體活動，并且連年獲得了學院各項獎學金和一次中國青少年發(fā)展基金會金葉助學金。我的專業(yè)是美術教育，此外我還對電腦和文學有著濃厚的興趣，目前已經通過了全國普通話二級甲等認證，在《教育學》、《心理學》、《中學美術微格教學》以及《教育實習》等方面的課程也都全部通過了考核。再過3個月，我就要大學畢業(yè)了。四年的師范類生活給我提供了做一名教師的必要條件，再此，特向校方和教師資格評審委員會提出申請辦理教師資格證認定事宜，懇請各位領導審查批準。
致此
敬禮！
申請人：xx
xxxx年xx月xx日
如何寫教師評副高申請書篇十七
尊敬的領導：
您好!
很抱歉在您忙碌的工作中來打擾您，但此次的決定關系的到我個人以及_x公司的倉庫管理一職，因此還望您能及時查看。
此次，給您寫下這份報告不為其他，我決定在此向您申請辭去自己在_x公司倉庫管理員的工作，希望您能批準。我很清楚，自己指點和個決定的有些重大，也有些麻煩。但這次的選擇并不是我隨意決定的，更不是因為我對公司有什么不滿導致我不理智的做出了這樣的決定!作為一名倉管員，我能從自己的工作中感受出來，公司在不斷的成長，在不斷的壯大!而且隨著公司的進步，我們自然也得到了更好的優(yōu)待和福利。對此，我一直都非常感謝。
但此次，最終讓我決定要離開這個崗位的原因是因為這份工作，對我而言實在太過平淡了!因為有這份經驗，所以我很清楚倉庫管理的工作是非常重要的任務，他不僅事關公司的運轉順利，也會給公司的計劃帶來很大的影響!但是，盡管如此，這份工作卻缺少明確的競爭性。缺少讓人積極向上的得感覺。
在工作中經歷了這么久，我從一開始的熱情洋溢，到現在對日復一日工作的枯燥和乏味。我真的感倒很壓抑。我認為繼續(xù)這樣下去，我只會在今后的工作中變的懈怠，變的散漫!這無論是對我，還是對公司來說，都是非常糟糕的結果!因為倉管不僅要耐心，更需要細心!如果我不能做到這兩點，就無法完成好這份工作。因此，經過深刻的反省，我最終決定向您辭去這份工作。
回顧自己在_x公司的工作歷程，我真的很是感動。自從我加入團隊以來，自我還是一名新人開始，就在工作中受到了各位領導的培養(yǎng)和鼓勵。同時也一直在生活中保持和同事們的交流，融入到了這個大家庭中。這真的是一個非常熱情洋溢的大集體，在這里的工作，也同樣讓人感到愉悅。真的很謝謝大家!
但是，此次是因為我自身無法適應這份工作，這次的辭職對我而言是必然也是必須的。因此，我選擇了向您辭職!還望您能的諒解我的情況，我也期望趁著自己還有機會，能找到自己適合的工作。因此給您帶來了許多的不便，我真的非常慚愧，但還望您能原諒。
最后，我在此祝愿_x公司在今后的工作中步步高升，越來越紅火!
此致
敬禮!
申請人：/shenqing/。
__年__月__日。
如何寫教師評副高申請書篇十八
尊敬的領導：
您好！首先感謝您在百忙之中垂閱我的書面申請材料！我叫，是陜西＊＊大學系專業(yè)20xx屆應屆本科畢業(yè)生，目前工作已經簽到了。“工欲善其事，必先利其器”，黃金般的大學四年，我始終堅持把自己的學習放在首位，并且在專業(yè)方面，投入了大量的精力，在學習繪畫，書法，攝影，工藝設計等專業(yè)課程的同時，還閱讀了大量藝術類方面的報刊書籍，有時也在報刊和媒體上發(fā)表一些自己的作品和文字。
我熱忠于美術，但更熱愛于藝術教育，因為從小我就出生在農村，父母都是地道的莊稼人，剛上學時，因為離家很遠，我每天必須走好幾里山路。起初還不是很適應，但慢慢的覺得這不僅可以鍛煉身體而且還能磨練一個人的意志。在我們村里，過去還沒有人考上大學，而就在那一年我很幸運地通過了高考，成為村里第一個大學生，得以接受高等教育。至今依然記得收到錄取通知書的那一天，心動伴隨著淚水的那一幕。作為土生土長的自己，我深感自己學習的不易，成長的艱辛，立志將來一定要成為一名美術教師，今天看來，我已經初步地實現了自己的愿望，就像父母當初所期盼的那樣，因為他們懂得教育存在的重要意義。記得一位教育家曾經說過，教學乃是一門藝術。要做好一名教師，除了有廣博的知識，還需要有耐心、恒心和愛心。
自從我考入大學以來，一直能夠刻苦學習，努力上進，積極參加各種文體活動，并且連年獲得了學院各項獎學金和一次中國青少年發(fā)展基金會金葉助學金。我的專業(yè)是美術教育，此外我還對電腦和文學有著濃厚的興趣，目前已經通過了全國普通話二級甲等認證，在《教育學》、《心理學》、《中學美術微格教學》以及《教育實習》等方面的課程也都全部通過了考核。再過3個月，我就要大學畢業(yè)了。四年的師范類生活給我提供了做一名教師的必要條件，再此，特向校方和教師資格評審委員會提出申請辦理教師資格證認定事宜，懇請各位領導審查批準。
致此。
敬禮！
申請人：
x年xx月xx日。