總結(jié)是對一段時間內(nèi)個人學習與發(fā)展的集中體現(xiàn)，有助于自我提升。寫總結(jié)時，先要明確總結(jié)的對象和目的，確定準確的范圍。以下總結(jié)范文展示了不同領(lǐng)域、不同主題的總結(jié)寫作方式和樣式。
機制系老師工作總結(jié)篇一
本學期我擔任初一四班的英語教學工作，轉(zhuǎn)瞬一學期的教學工作即將結(jié)束，作為一名英語老師，現(xiàn)將 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸廣州學生的時候，我一點都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，一廂情愿的認為學生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分內(nèi)容同學們有的以前從來未學過。于是，我在課后更多的主動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學生的狀況：
一方面，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，三、四班的同學雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，做好 聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導。在三班和四班，我把同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學我采取適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績方法，當然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人我進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。
總之，經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學期的教學效果，也是我和學生共同努力的見證，更會促使我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學習，爭取更大進步。
機制系老師工作總結(jié)篇二
20xx-20xx學年第一學期，我有幸擔任了經(jīng)濟與工商管理學院xx教授“經(jīng)濟學導論”課程的助教工作?！敖?jīng)濟學導論”是我校第一批建設的通識課程，課程開課以來，xx教授以其深厚的學術(shù)功底和幽默風趣的授課方式使非經(jīng)管專業(yè)的同學們對經(jīng)濟學有了初步但不膚淺的認識，而靈活多樣、氛圍輕松的課堂形式也成功地使同學們既學到了實實在在的知識，又充分鍛煉了自主學習、信息搜索、演講辯論等大學生必備的素質(zhì)，十分到位地踐行了我校大力開展通識教育的根本目的。在此過程中，xx教授也使我受益匪淺。
現(xiàn)在本課程已經(jīng)順利結(jié)課，作為課程助教，我鄭重地向各位領(lǐng)導、老師匯報自己所做的工作，請領(lǐng)導、老師指正、批評！
1、協(xié)助老師對課程班級進行組織、管理。本課程是全校通選課，選課的同學大部分來自不同的學院、不同的行政班，這就給課程班級的管理帶來較為嚴峻的挑戰(zhàn)。我建立了課程qq群，組織全體同學加入，保證課程通知、作業(yè)、討論課題目等課程信息溝通無障礙，也為交流、答疑提供了一個信息平臺；協(xié)助xx老師把同學劃分為九個學習小組，不僅提高了管理效率，也提高了同學們參與課堂的效率和效果。
2、協(xié)助老師對班級進行考勤?？记诘闹饕问綖辄c名（全點或抽點），以討論課上以學習小組為單位、全體小組成員進行的自我介紹。本班級總體出勤狀況良好。
3、協(xié)助xx老師安排和組織討論課，保證討論課高質(zhì)、高效完成。
4、協(xié)助xx老師完成作業(yè)批改，課程答疑的任務工作。
5、作為同學和老師之間溝通的橋梁。
6、完成xx老師交代的其他任務。
在本課程經(jīng)歷的11個教學周，我在xx教授的指導下，嚴格遵守學校制定的助教工作準則，認真做事、不敢有絲毫怠慢，較好地完成了助教工作，也得到了老師和同學一些積極的評價。但不能否認的是，自己的工作中也存在很多不足，如在課程初期，因為沒有經(jīng)驗，班級管理有些松散，不同學院、班級的同學雖然身在一個課堂但形同陌路，沒有形成較好的學習氛圍。有過改之善莫大焉，我也希望能在老師和同學們的監(jiān)督下不斷學習、不斷進步！
這里，我還想根據(jù)本學期助教工作過程中的所見所聞所感提出幾點自己的建議，希望能對“經(jīng)濟學導論”這一課程的發(fā)展盡點點綿薄之力。
1、一定的經(jīng)濟學知識是當代大學生必備的基本素質(zhì)，而“經(jīng)濟學導論”可以很好地培養(yǎng)大家這種素質(zhì)。但是從本課程來看，選課同學嚴重偏少，只有47人，希望學校能夠加大對本課程重要性的宣傳，我覺得這也是我校大力振興文理學科、增強校園人文氛圍的內(nèi)在要求。
2、課時相對偏少。經(jīng)濟學內(nèi)容豐富，涉及面廣，雖然xx教授以其深厚的學術(shù)功底和高明的掌控力使同學們在較短的時間內(nèi)對經(jīng)濟學的精華有了一定的認識，但是由于課時實在太短，還是有很多十分有用的東西無法向同學們傳授。課程結(jié)束之時，同學們和老師均表達了自己的遺憾。所以希望學校能夠考慮下這一點。
最后，再次感謝各位領(lǐng)導、老師對我的信任，將助教這份光榮的工作交給我！也要感謝同學們對我的理解和幫助，謝謝！
機制系老師工作總結(jié)篇三
總感覺自己還什么都沒做好，可大把的時間卻已經(jīng)溜走了，腦海里還在不斷重現(xiàn)學生開學進入校園的畫面，此時卻已經(jīng)是期末。我是一個傳遞快樂和美的教師，因為我從事的授課項目比較特殊，我教的是音樂，音樂最能安慰人心，也能激勵成長。在我工作的.期間，學生們都十分的好學而且聰明，教一遍基本就會了，并且他們還拿出了不錯的成績，這里我把這部分工作進行總結(jié)：
正所謂沒有準備兩手抓瞎，無論做什么要是沒有仔細的了解和十足的把握，做的時候肯定會手忙腳亂。我教課也是一樣，記得曾經(jīng)我也以為自己才能不凡，后來因為沒有備好課而遭到了挫折。從那起不管課上講的是多簡單的內(nèi)容我都會用十足的勁頭備課，絕不讓自己因為疏忽大意而出現(xiàn)失誤。
可能我這人和我的崗位會保持很久不變，不過學生卻是每年都要來一批新人，那么我要一直站在這里來迎接他們。而他們的思想和所學的都是新的內(nèi)容，若是我還保持老一套的教法，肯定就跟他們格格不入。就算學生不敢指責老師，起碼在心里也會覺得這個老師落伍了。于是我總是在默默的摸索教法，不是那種單純的跟別人學形式，而是把新知識元素跟課堂結(jié)合起來，讓課堂保持年輕新鮮。
雖然學生們都是在一塊上課，可是教過以后的效果會有很大的不同，有些學生可以學的很嫻熟，另外一些人可能什么都沒學會。那么如果我不掌握學生到底學出了什么效果，就是失職了。為此我在教一段之間之后后會做能力測驗，要是僅有極少的學生沒有學好，我就會跟他們談話，為他們解決困惑。
機制系老師工作總結(jié)篇四
2021學年全年工作結(jié)束了，幼兒園向各位家長們作如下工作總結(jié)回報，幼兒園學期工作總結(jié)回顧與展望。
縱觀全年，各班完成了下達的教學任務，把寓教于玩，寓教于樂的工作方法滲透到教學任務中，以生動的教學方式對幼兒在文化、自理、待人接物、思想品德等各方面的培養(yǎng)，不斷摸索新的教育模式。從圣誕節(jié)公開課到全市幼兒園優(yōu)質(zhì)課競賽獲獎，師資力量的充實直接轉(zhuǎn)化到幼兒身上，所以，全年的教學理念得以落實。
全學年的工作管理進一步細化，招生、安全、衛(wèi)生、教職員工的管理等等各項工作秩序序流程都通過工作制度來體現(xiàn)。家長們不難看出，本學年是幼兒園投入較大的一年，幼兒園建立的博客被百度收錄，園內(nèi)達到了教委提出的“園林式”幼兒園，此次，教育、衛(wèi)生、交通、公安、物價五大部門聯(lián)合檢查評比中，我園以高分位居全市幼兒園首列!這表明幼兒園各項硬性指標完全達標!
全年工作中，部分老師思想跟不上幼兒園的發(fā)展，沒有很好的站在家長的角度考慮工作中出現(xiàn)的一些疏忽，再此，請家長們諒解，幼兒園將常抓思想工作不懈!
20xx-20xx年，將繼續(xù)加大投入，爭創(chuàng)“花園式”幼兒園，并為之努力，在學前班聘請外籍教師工作試點結(jié)束，本學期將和外交中心簽訂協(xié)議進入長態(tài)工作管理。我們將突顯辦園實力，努力為幼兒營造優(yōu)質(zhì)的生活教學環(huán)境，努力為家長提供優(yōu)質(zhì)服務，真正成為家長放心、幼兒開心的幼兒園!
歡迎家長們在百度點擊“川大雙語幼兒園”了解更多，并希望您留下話語為幼兒園工作提供建議。謝謝家長們觀看!
機制系老師工作總結(jié)篇五
面臨新課改，對我而言既是機遇挑戰(zhàn)。課改就新的教學理念，這就需要緊緊學習新課程，新課程，嘗試新教法的，更新教學觀念。了學生主體觀，了民主教學的.思想，了民主平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，和不同學生學習成長條件的理念落到實處。
1、備課細致。平時教材，多方參閱資料，力求理解教材，把握難。在制定教學目的時，非常注意學生的情況。教案編寫，并歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學。學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練。在教學中注意抓住，難點。
3、在作業(yè)批改上，班級較多力求全批全改。
1、教材挖掘不。
2、教法不靈活，吸引學生學習，對學生的、啟發(fā)。
3、新課標下新的教學思想學習不。對學生的自主學習，合作學習，理論。
4、后進生未抓在手。本學期理科學生面臨會考文科，學生對理科的學習松懈。是后進生而言，會考對而言難度，無暇顧及高考科目。
5、教學反思。
1、學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、轉(zhuǎn)差培優(yōu)。
5、教學反思，加大教學投入。
機制系老師工作總結(jié)篇六
本學期一開始，我嚴格按照《初中歷史課程標準》，并結(jié)合近兩年我區(qū)中考范圍制定了本學期的復習計劃進行施教，讓學生掌握教學科知識，為2021年中考打下基礎(chǔ)。作為畢業(yè)班的任課教師，一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學工作，認真制定計劃，研究中學教育教學理論，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的的業(yè)務水平：另外，我能認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每節(jié)課，并積極參加學校組織的活動，并深入課堂聽同行優(yōu)秀老師的課，從中取長補短。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，認真地去面對學生。教育是一項偉大的愛心事業(yè)，我在平時的教育教學中時刻從學生身心健康出發(fā)，對于個別差生，利用課間進行交談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)等生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。
在本學期，我主要采取的以下具體措施：
1、轉(zhuǎn)變觀念，打破舊的教法。
選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，因為“興趣是最好的老師”。
2、認真?zhèn)湔n。
作為畢業(yè)班的歷史課任教師，我明白自己擔負的重任及教學任務，故在課前認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料、習題;為了提高每節(jié)課教學質(zhì)量，除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)，重難點外，還采用其他的教育方式來培養(yǎng)調(diào)到學生的學習興趣，提高40分鐘教學質(zhì)量;每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
3、注重整理資料，搜集選擇、組合中考模擬試題。
在第三輪復習中，我多方面搜集整合資料，為考試做了充分準備;并結(jié)合各省近年的中考試題和各種練習冊中習題精選組合了10套模擬試卷對學生進行了訓練，從而大大提高了他們應試的效率和技能。
4、每天早晨堅持提前到校，督促學生識記基礎(chǔ)知識及資料。
通過一學期努力，我相信有耕耘總會有收獲!但由于本學期授課時間較長，復習內(nèi)容多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，對這門課不夠重視，因此在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教育教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導。
機制系老師工作總結(jié)篇七
這學年我擔任高三的化學教學工作，隨著高考一落幕，我們的工作也就此告一段落。結(jié)合今年高考試卷我認真回顧了這一學年來的教學工作，算不上經(jīng)驗，就此談點自己的心得。
今年的高考化學試卷考查的內(nèi)容多為學生熟悉的“老面孔”，有利于學生發(fā)揮，但總體上說試題還是體現(xiàn)了一定的區(qū)分度。相比省市質(zhì)檢，本次高考試題有一定的靈活性，而難度明顯提高，主要表現(xiàn)在試題涉及的計算較多、實驗較復雜。
1、 一進入高三，為了使學生對高三化學總復習有良好的效果，并且順利度過這一重要的時期，我們備課組參考以往實施新課程高考的各省市的高考試卷，同時關(guān)注新教材和新課程標準的變化，并認真研究考試說明，先對高三化學教學制定了詳細的計劃，根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式。因此一開始我們的復習方向性就把握的很好。
2、 抓好第一階段的基礎(chǔ)復習，抓好“雙基”落實，打好學科基礎(chǔ)。這階段復習主要以《必修1》、《必修2》、《化學反應原理》基本教材為線索，《世紀金榜》為教輔，進行系統(tǒng)的復習?？季V規(guī)定的考點，近幾年高考反映的重點考點，怎樣幫助學生理解這些知識點的有關(guān)內(nèi)容，以及各知識點之間的聯(lián)系，是第一階段復習要解決的重要問題。在復習課的教學過程中，教師不能簡單的將知識點進行堆積，應師生互動，引導學生將頭腦中散亂的知識條理化、系統(tǒng)化、規(guī)律化，將零星的知識“點”梳理成知識“線”，并編織成知識“網(wǎng)”。同時還要將化學知識提煉升華，形成牢固的知識框架結(jié)構(gòu)和學科知識體系。這樣才能使學生所學的知識融會貫通，消除知識上的盲點，拓展知識的生長點，達到啟迪思維，開發(fā)智力，將知識內(nèi)化為能力的目的。
3、在基礎(chǔ)復習過關(guān)后進行學科第二階段的專題復習。這階段我們還是用《名師伴我行》第二輪復習資料，以能力帶雙基，以培養(yǎng)學生的各種能力為主。在知識上以學科內(nèi)綜合為主，適當增加理、化、生三科的綜合?？砂凑栈靖拍?、基礎(chǔ)理論、元素化合物、有機化學基礎(chǔ)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、實驗、計算七大塊設置專題，同時還針對高考重點、熱點，針對學生在復習中的薄弱環(huán)節(jié)設置專題練習，這是查漏補缺、深化知識的一個重要方面。
4、5月份，以綜合訓練和查漏補缺主要形式。在這一階段，要引導學生反思總結(jié)。反思，可以深化對知識和問題的理解，促進知識的遷移和延伸；反思可以形成思維鏈，促進對知識和問題的探究，尋找解題的方法和策略。而且要引導學生嚴格糾錯，以達到規(guī)范、正確解題的目的。在這一階段，學生的適應性得以加強，這樣，學生無論知識性失誤還是心理性失誤都會大大減小。
1、 我們使用新教材，對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制，以及教學進度的掌握均存在一定的缺憾。導致學生基礎(chǔ)知識遺忘率高，教師教的辛苦學生學的也累。
2、 學生動手實踐的機會的缺乏。新教材實驗內(nèi)容和實驗要求很高，尤其高三還有大型探究實驗，由于學校實驗條件和課時還達不到新課程改革要求。盡管老師和實驗員想盡辦法，動足腦筋，但還是遺憾多多。很多很多的實驗儀器都是學生在考卷上而不是在實驗室認識的，很多很多的實驗學生也只能在腦海里演繹它的過程。
3、 對于學生訓練量還是要多，但是如果稍許留心一下就可以發(fā)現(xiàn)所有的這些題目都只是建立在學生的那本相比起來不能算厚的筆記本的理論知識上面，并且題做到最后每每都能碰到做過不止一遍的題目，這更說明了題目是逃不出一定的理論知識的范疇的。而學生在一味做題的同時卻容易漸漸的遠離理論知識的本質(zhì)，鉆進本無必要多花心思的題目里面去，結(jié)果往往越陷越深，無法自拔！因此從這方面來講只重視解題而不重視思路的梳理無疑是化學教育中的一個重大缺失。
總之，化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備，要有目標、有計劃、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學總復習的效益。
機制系老師工作總結(jié)篇八
“十年樹木，百年樹人?！睅е@個崇高的信念，我來到了xx縣白棗林中學開始了我的頂崗之路,本學期我擔任白棗林中學七、八年級的體育學科的教學工作。。作為一名實習教師，對學生的過去我不是很了解，本學期我努力了解學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果，也有許多漏洞和不足?；仡櫼粚W期的工作，想說的真是太多太多，一學期的學習和鍛煉使我真正體會到做一位老師的樂趣，在有有著深刻的感受和體會的同時也積累了一定的經(jīng)驗教訓，以下只選擇幾個側(cè)面簡要談談我在實習期間體會深刻的幾點。
由于新課改的實施，現(xiàn)在的教材和之前的有所不同，所以我在剛進入這個學校時，認真學習了七年級及八年級的教材、教參，刻苦鉆研了《體育課程標準》，以對所教學生已有的知識結(jié)構(gòu)有一個整體了解和對本學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。習之初，我積極參加教研室組織的教研活動，在教研組長的指導下進行備課，然后根據(jù)要求，提前一周備好課，寫好教案。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
上好一堂課的關(guān)鍵是導入的精彩與否，導入的精彩會使學生對這節(jié)課產(chǎn)生興趣，用一種愉悅的心情去聽課學習，會有事半功倍的效果，否則會事倍功半。通過自己的琢磨與發(fā)現(xiàn)，了解了學生的興趣所在，我不僅用趣味游戲、幽默笑話導入新課，有時會用動聽的音樂和現(xiàn)實的例子進行導入新課。在講授過程中我也力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法如講授法、實驗探究法、演示實驗法、討論法等，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣。
1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重點、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生在進行比較、交流、討論中掌握知識，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。使學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好體育邁出了堅實的一步。
(2)及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合七、八年級學生遺忘快、不會復習的特點。
對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
我們所在的實習學校不比城里的學校，這里的學生都來自農(nóng)村，父母念的書也不太多，沒有太多時間、精力、文化來管理和輔導他們。我本著先成人后成才的育人理念，對學生進行系統(tǒng)的管理，來培養(yǎng)他們良好的行為習慣。這種做法減輕了家長的負擔，也使孩子們的行為規(guī)范、學習成績出現(xiàn)了明顯的進步，得到了家長們的普遍歡迎。
初中生正處于一個比較敏感的年齡階段，因此在與學生交談時我也特別注意語言表達的藝術(shù)。表揚也好，批評也好，都要把握一定的度，注意語言的分寸，設身處地地考慮學生的心理感受。在日常生活中，我利用課余的時間對他們進行個別指導、談心，給予他們幫助、鼓勵，增強他們的自信心，以消除他們可能產(chǎn)生的心理壓力。
堅持正確的教育思[fs:page]想，樹立與素質(zhì)教育、新課改相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。
記得還沒進入實習學校校門的時候，老師就再三跟我們強調(diào)，一定要保持謙虛的態(tài)度，虛心向指導老師學習。正是由于我們的誠實謙虛而要主動積極的態(tài)度，很快我們就贏得了校領(lǐng)導和各位老師的信任，使他們支持我大膽嘗試新方法進行教學，使我們有機會將學到的新方法、新理念應用到實踐中，課后我們一起進行分析研究，探討新方法的可取和不足之處，尋求新的改進的方法，使我們的教學水平真正得到了提高。此外指導老師還帶著我進行多方面的調(diào)研工作，使我們的課堂更趨于完美。
1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，思考在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體地位，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。
2、“走出去，請進來”。實習期間到縣重點中學聽課，自己上公開課，跟名師交流、討論，，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，明確方向，促進教學。
頂崗實習使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。教會我許多大學里學不到的知識和道理，它將成為我一生的財富，并為我今后的教學生涯打下了堅實基礎(chǔ)。
機制系老師工作總結(jié)篇九
在緊張的忙碌中時間在飛快地流逝，轉(zhuǎn)眼間來到學校已經(jīng)兩年多了。對我來說這一學期是充實的，也是充滿挑戰(zhàn)的。本學期繼續(xù)擔任初二四個班的生物教學工作。可以說比較圓滿地完成了工作任務，為把下一學年的教學工作做的更好，下面將本學期的教學工作總結(jié)如下：
本人思想積極進步，教育思想端正，以黨的方針政策為指導。注意團結(jié)同事，關(guān)心、愛護每一個學生，尊重每一個學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，認真完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學期，為提高自己的教育教學水平，適應新時期教學工作的需要，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位老教師請教，學習他們的優(yōu)點和長處，克服自己的不足。
（一）體會和感受：生物相對于其他學科來說，不是主要學科，本學期的生物教學每周只有8節(jié)課，而且還要面臨結(jié)業(yè)考試，可以說時間緊任務重壓力大。因為固定的教學任務必須完成，還要擠出復習時間，七年級上冊自己還沒教過，要現(xiàn)學現(xiàn)教不說，知識點還要系統(tǒng)歸納整理，這對自己是一個巨大的挑戰(zhàn)。
在學生和家長的心目中，生物學的好壞是無所謂的，主觀上的不重視，導致學習態(tài)度的不認真。在課堂上就有同學在做數(shù)學、語文和英語習題。學生的這種態(tài)度讓我很生氣，但還是盡量哄著、勸著學。為了讓學生在課堂上多學多記，提高課堂學習效率，想盡一切辦法調(diào)動學生的積極性，講新課之前先提問前一節(jié)的重要內(nèi)容，答對者加分鼓勵，本節(jié)的重點在下課前進行重點回顧和梳理。在復習階段，每天讓學生堅持在筆記本上抄三條歸納好的知識提綱，上課時再提問，答對者加分鼓勵，答錯或者答不上來的規(guī)定時間背下來。在有課的時候筆記抄寫加倍，外加一張測試卷。所以常常有學生找我抱怨：有課沒課都留作業(yè)，還讓不讓我們活了？對沒完成作業(yè)和作業(yè)完成不好的同學在班級的黑板上公布名單，并限時補上。盡管如此，學生不按時完成作業(yè)的情況時有發(fā)生。有時干脆在黑板上注明：不按時完成作業(yè)的，交由班主任嚴肅處理。反正是軟硬兼施，多種手段和方法齊上陣，還經(jīng)?？嗫谄判牡貏瘢涸俨缓煤脤W習生物，初三想學都沒機會了。四位班主任對我的大力支持起到了重要的作用。在本學期開始，就有學生問我結(jié)業(yè)考試是不是開卷考試。因為我當時真的不知道，所以就回答說那是不可能的。但陸續(xù)有學生堅持說上屆學生說的，可以敞開了抄。到后來一打聽才知道，真的是半開卷考試，允許帶一張a4紙那么大的資料。本來學生就不愛學習生物，心想這要是實話實說，干脆更不學了，于是我就正裝其事地對學生說今年政策變了，改成了正規(guī)考試，什么資料都不許帶，抄襲就作廢，學生在半信半疑中度過了復習階段。在考試的前幾天，我才把準備好的資料發(fā)給學生，說可以帶這份資料進考場，學生大呼上當。所以我發(fā)現(xiàn)，在教學中，不但要想法設法地哄著學，更要學會與學生斗智斗勇地開展迂回戰(zhàn)。
（二）主要做法：1、認真?zhèn)湔n。我在工作中能認真負責地對待每節(jié)課，上好每節(jié)課。平時遇到不明白的問題及時向老教師請教，他們總是不厭其煩地解答。為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，閱讀教參，力求吃透教材，找準重點、難點。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，根據(jù)學生的實際情況進行修改，制作課件，準備和制作教具，力爭每一節(jié)課都做到：“有備而去”，努力提高自己的教學能力和水平。
2、認真及時批改導學案和作業(yè)，及時了解學生的學習情況，并對學習有困難的學生進行輔導，對課上沒有聽懂和弄懂的問題利用課下時間進行講解。
3、堅持聽課，認真做聽課筆記，平時注意學習各位老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。特別是學校組織的公開課每節(jié)必聽，學習優(yōu)秀教師講課的優(yōu)點和長處，本學年共聽課20多節(jié)，通過公開課的學習，對自己的教學促進很大，但也意識到了自己在教學方面的差距和不足。
4、注重教育理論的學習，充分利用電腦網(wǎng)絡學習，把對自己教學有幫助的理論文章整理成學習筆記，并把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。
機制系老師工作總結(jié)篇十
通過半年的時間對班主任老師工作的實踐，我認為自己有以下幾個方面的收獲：
首先，從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任老師”和“班主任老師工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實承擔了這一責任，才能體會從小學到大學，自己的各位班主任老師對自己不計回報的付出和殷切的期盼。
其次，就自己處理事務的能力來說，覺得得到了很好的鍛煉和提高，當然，這一收獲中，有很大部分是來自于各位班主任老師豐富經(jīng)驗的學習，小到學習怎樣抽選人去參加問卷調(diào)查，大到在處理學生違紀問題的征詢，這些大大小小的問題，無不在對老班主任老師學習的過程當中得以較好的解決，使我受益匪淺。這種學習，使我們這些新教師，新班主任老師少走了彎路，可以說是幫助了我們的成長。
誠然，在學習老教師經(jīng)驗的同時，我們也不能僅滿足于此。年青人應充滿活力與創(chuàng)造力，我們應在獲得信息的基礎(chǔ)下形成一套屬于自己的，并使之有效的工作方法。
再次，這半年的班主任老師工作也使我對于自己在工作中存在的問題提以了解，下面，我就自己的問題談一談。
第一、作為高一48班的班主任老師，對于班級事務的管理，我認為自己未能抓好班委任命與管理這一塊，當然，絕大部分班委是積極的，自覺的，但有極少數(shù)的幾個班委未能認真地、按質(zhì)按量地做好班委工作。我將在下個學期以改選班委的形成完善這一工作。
第二、還不能預見性的開展工作。這也許是工作經(jīng)驗不足的一個表現(xiàn)吧！有的老班主任老師在學期尚未開始時就已能制定出一系列的規(guī)章制度，以制度管人，以理服人，能把很多可能發(fā)生的問題防范于未然。但我現(xiàn)階段只能亦步亦趨地跟隨問題，解決已產(chǎn)生的問題。當然，我發(fā)現(xiàn)問題及時提出，及時解決也有利于阻止問題的擴展，例如，若發(fā)現(xiàn)班上有學生遲到了，即使只是一個，也應該提醒其它學生注意不要再出現(xiàn)類似的問題。
第三、對學校一些規(guī)章制度的不熟悉，造成對學生宣傳力度不夠。
第四、對個別較特別的學生的思想做的還不夠到位。雖然整個班級的學習氛圍，學習風氣大致說是積極向上的，但個別學生因家庭關(guān)系或是個人思想問題的影響，對學習積極性相比較就差一些。對于這個問題，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導好學生。
以上就是我個人在近半年的班主任老師工作中的一點得失體會。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
在此，我衷心感謝為我們年青教師努力創(chuàng)造成長條件的學校領(lǐng)導和各位在各方面給予我?guī)椭慕處煟蚁?，有了你們的幫助，我們一定會做得更好?BR> 機制系老師工作總結(jié)篇十一
時光荏苒，忙碌中xxxx年的腳步已經(jīng)悄然走遠。過去的一學年是我來到躍華學校正式從事體育工作的第一年。當體育教師正好符合我的專業(yè)，這樣才能充分發(fā)揮自己的所學、展示自己的能力。在過去的一年當中我忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不會忘記回顧上一年的苦辣酸甜以此來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把xxxx年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
在上一學年里，作為一名新老師，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上的進步。積極參加學校組織的各項活動。一學年來，我服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在領(lǐng)導的關(guān)懷下，在其他老師的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
在教學過程中，教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對一年級和三年級的學生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。
通過體育課的鍛煉，我還使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，比如說四年級一班的由佩儀同學，她的身體協(xié)調(diào)性就很差，在上跳長繩課時她每次都跳壞，從而在心理上畏懼了這項活動，其他同學也排斥她，認為他總是拉班級的后腿。發(fā)現(xiàn)這一情況后我及時調(diào)整了教學方案，把每個班的學生分門別類分成兩部分，一部分為強化提高組。另一部分為練習鞏固組，這樣就可以給那些體育方面欠缺的同學一個鍛煉的機會，而且他們通過努力還可以改變自己的所處環(huán)境，由練習鞏固組轉(zhuǎn)到強化提高組。以此使他們嘗試到成功地喜悅，更充分地體會到量變影響質(zhì)變。也使他們感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。
整個體育教學，都突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性。
教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在原地運球的練習中，可允許學生交換手運球，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
在這半年內(nèi)我認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富學生的校園生活。還在校領(lǐng)導張主任的指導下根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化編排了適合全校師生的課間操，能夠做到時時刻刻為學生的身體健康和活動安全著想。半年來，在白老師的提點下，使我認識到個人專業(yè)的提高和自我學習完善的重要性，通過實踐加深對課程的理解和領(lǐng)會。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，會更加積極地配合學校領(lǐng)導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好常規(guī)課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為孩子們美好的明天奉獻自己的力量。
機制系老師工作總結(jié)篇十二
教育經(jīng)費管理使用情況匯報。
教育經(jīng)費管理使用情況匯報。
一、學?；厩闆r。
金山鄉(xiāng)金山小學占地面積7864平方米，校舍建筑面積908平。
方米，固定資產(chǎn)36萬元。學?，F(xiàn)有教學班4個，學生53人，教師11人。
二、教育經(jīng)費投入、支出情況。
（一）投入情況。
2008年度：上年結(jié)余萬元、各項教育經(jīng)費總投入萬，其中：預算內(nèi)公用經(jīng)費萬元、個人工資萬元、非稅投入萬元、貧困生救助萬元。
2009年度：上年結(jié)余萬元、各項教育經(jīng)費總投入。
萬，其中：預算內(nèi)公用經(jīng)費萬元、個人工資萬元、非稅投入萬元、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）投入萬元、貧困生救助萬元。
2010年度：上年結(jié)余萬元、各項教育經(jīng)費總投入。
萬，其中：預算內(nèi)公用經(jīng)費萬元、專項經(jīng)費萬元、個人工資萬元、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）投入萬元、貧困生救助萬元。
2011年度：上年結(jié)余萬元、各項教育經(jīng)費總投入。
萬，其中：預算內(nèi)公用經(jīng)費萬元、個人工資萬元、企事業(yè)單位、社會團體和個人捐資助學萬元、貧困生救助萬元。
（二）支出情況。
2008年度，教育經(jīng)費支出共計萬元，其中：個人工資支出萬元、日常辦公支出萬元、取暖費支出萬元、辦公設備及電教實驗器材購置支出萬元、校舍綠化、美化、及校舍維修等支出萬元、貧困生救助萬元。
2009年度：教育經(jīng)費支出共計萬元，其中：個人工資支出萬元、日常辦公支出萬元、取暖費支出萬元、辦公設備及電教實驗器材購置支出萬元、校舍綠化、美化、及校舍維修等支出萬元、貧困生救助萬元。
2010年度：教育經(jīng)費支出共計萬元，其中：個人工資支出萬元、日常辦公支出萬元、取暖費支出萬元、辦公設備及電教實驗器材購置支出萬元、校舍綠化、美化、及校舍維修等支出萬元、貧困生救助萬元。
2011年度：教育經(jīng)費支出共計萬元，其中：個人工資支出萬元、日常辦公支出萬元、辦公設備及電教實驗器材購置支出萬元、校舍綠化、美化、及校舍維修等支出萬元，貧困生救助萬元。
三、固定資產(chǎn)：
現(xiàn)有固定資產(chǎn)萬元，其中房屋和建筑物萬元，辦公設備萬元，電教儀器設備3萬元，音體美設備萬元，圖書988冊萬元。
四、教育經(jīng)費投入效益。
1.保障了正常教育教學所需公用經(jīng)費開支；
五、措施辦法。
1.貫徹落實財經(jīng)法規(guī)和上級部門制定的財務管理辦法和制度。
2.各項教育經(jīng)費由區(qū)教育局、財政局聯(lián)合下達計劃指標，通過區(qū)財政局國庫集中直接支付到校，做到了專款專用，無截留挪用現(xiàn)象。
3.制定了金山小學財務管理辦法和制度。
4.嚴格預算管理。根據(jù)上級的要求，每年都認真做好預算，同時學校進一步細化預算，每學期都制定學校學期收支計劃和大項開支計劃，報教育局審批后由學校、學區(qū)理財小組監(jiān)督執(zhí)行。
5.嚴格審批程序，學校支出由校長核實，經(jīng)辦人員簽字，大項開支學校集體討論決定，理財小組審核簽字，報教育局審批后執(zhí)行，并填報大項開支驗收報告。
6.監(jiān)督檢查。
（1）建立金山小學財務公開公示和教職工大會公布制度。
（2）建立內(nèi)控監(jiān)督制約機制；
（3）學校理財小組監(jiān)督檢查（包括收費公示，學年經(jīng)費開支公示等）；
（4）鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、學區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財稅所監(jiān)督檢查；
（5）上級教育部門檢查監(jiān)督（包括學區(qū)內(nèi)部審計，教育局內(nèi)部審計，限期進行整改）；
（6）上級其他部門監(jiān)督檢查，如審計部門、財政部門、紀檢^v^門等監(jiān)督檢查。
機制系老師工作總結(jié)篇十三
1、準時撰寫教案（反思）。
要求老師最少提前備好一周的功課，并寫好教；教后必需認真準時寫好反思。學校不定期進行檢查，督促每一位老師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)覺老師們都能認真撰寫教案，準時做好教后反思，為有效地提高課堂教學質(zhì)量供應了強有力的保證。
2、合理作業(yè)布置。
每位任課老師依據(jù)本年段同學的特點，布置適量的作業(yè)，削減機械、重復的抄寫作業(yè)，更好的愛惜了同學的學習主動性，充分激發(fā)同學的學習興趣，讓同學在輕松快樂的學習氛圍增長才智。
3、重視習慣培育。
學校高度重視同學學習態(tài)度、學習方法和學習習慣等培育，特別重視同學自主學習力氣的培育，讓同學真正學會學習。
4、強化薄弱學科管理。
本學期加強了各技能科教學質(zhì)量的管理，英語老師除依據(jù)規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外，各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進行英語試聽、朗讀訓練，促進同學聽力和朗讀力氣的提高。
5、做好教學質(zhì)量監(jiān)控。
行政領(lǐng)導不定期深入到到課堂，檢查各位老師課堂教學狀況和作業(yè)批改狀況。并準時反饋，以便老師們?nèi)￠L補短，共同提高。
老師即爭論者、教學即爭論、課堂即試驗室”的意識，讓老師不斷地對自己的教學方案進行評估與分析；對自己的教學行為進行推斷與端詳；對自己的教學結(jié)果進行反思與總結(jié)；對同學的學習品質(zhì)、學習行為、學習方式進行剖析與探究。這一舉措，有效地提高了老師的課題爭論力氣，其次期的《心織筆耕》中，老師們的課題論文及案例分析，呈現(xiàn)了大家在爭論過程豐碩成果。老師真抓實干，長期不懈地努力，各班級語數(shù)成果明顯提高。
7、發(fā)揮教研組作用。
按學校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次。集體備課時，老師們可針對教學內(nèi)容的重點、難點及教學策略等，開放爭辯。新老老師主動參預，集思廣益，個人素養(yǎng)得到充分的呈現(xiàn)與提高。
1、加強理論學習。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變老師的訓練觀念，讓全部老師的訓練理念提升到一個新的層面，我校特別重視和加強老師的理論和業(yè)務學習，接受應用集體與自學相結(jié)合的方法，提倡寫學后反思，讓先進的訓練思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更快更好地提高老師的專業(yè)學問。
（1）加強對《課程標準》的學習。
新的《課程標準》是我們寬闊老師教學的依據(jù)。本學期，我們充分利用業(yè)務學習時間，連續(xù)組織老師通過各種途徑、各種方式的學習，使寬闊老師對《課程標準》的`要求有了新熟識。
（2）“終身學習”，“大眾訓練”是新課程理念領(lǐng)先提議下的教學思想。
學校組織老師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料，校長推舉書目、出借書籍、訓練處在老師博客上推舉訓練教學文章，以及利用老師閱覽室等等，多渠道，全方位地便利全體老師進行廣泛閱讀，有效閱讀，同時把老師的閱讀狀況列入年度考核。通過（讀書筆記）、網(wǎng)絡相互溝通等系列活動，讓老師的觀念得到更新，學問得到進步，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。
2、人人嘗試做爭論。
本學期，學校將以課題爭論為切入點，來促進老師的專業(yè)成長。要求每個老師依據(jù)自己平常的工作實際，提出一個迫切需要解決的問題，并開放爭論，努力做到將課題爭論與平常的教學實踐有機結(jié)合起來，確立“問題即課題、老師即爭論者、教學即爭論、課堂即試驗室”的意識，讓老師不斷地對自己的教學方案進行評估與分析；對自己的教學行為進行推斷與端詳；對自己的教學結(jié)果進行反思與總結(jié)；對同學的學習品質(zhì)、學習行為、學習方式進行剖析與探究。
這一舉措，有效地提高了老師的課題爭論力氣，其次期的《心織筆耕》中，老師們的課題論文及案例分析，呈現(xiàn)了大家在爭論過程豐碩成果。
機制系老師工作總結(jié)篇十四
xxx鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）xxx學校（學區(qū)）。
教育經(jīng)費管理使用情況匯報。
一、學校基本情況。
二、教育經(jīng)費投入、支出情況。
（一）投入情況。
2008年度：各項教育經(jīng)費總投入萬，其中：預算內(nèi)公用經(jīng)費萬元、專項經(jīng)費萬元、個人工資（包括非統(tǒng)發(fā)人員工資）萬元、非稅投入萬元、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）投入萬元、企事業(yè)單位、社會團體和個人捐資助學萬元。
2009年度：
2010年度：
2011年度：
（二）支出情況。
2008年度，教育經(jīng)費支出共計萬元，其中：個人工資支出萬元、日常辦公支出萬元、取暖費支出萬元、辦公設備及電教實驗器材購置支出萬元、校舍綠化、美化、及校舍維修等支出萬元。
2009年度：
2010年度：
2011年度：
三、固定資產(chǎn)：
現(xiàn)有固定資產(chǎn)萬元，其中房屋和建筑物萬元，辦公設備萬元，電教儀器設備萬元，音體美設備萬元，圖書冊萬元。
四、教育經(jīng)費投入效益。
主要從以下幾方面匯報；
1.保障正常教育教學所需公用經(jīng)費開支效益；
3.企事業(yè)單位、社會各團體和個人捐款帶來的效益；
五、措施辦法。
主要從以下幾方面匯報；
1.貫徹落實財經(jīng)法規(guī)和上級部門制定的財務管理辦法和制度；
3.制定了本單位若干財務管理辦法和制度；
5.嚴格審批程序，學校支出由校長核實，分管財務的副校長。
6.監(jiān)督檢查。
（1）建立財務公開公示和教職工大會公布制度方面；
（2）建立內(nèi)控監(jiān)督制約機制方面；
（3）學校理財小組監(jiān)督檢查（包括內(nèi)部公示）；
（4）鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、學區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財稅所監(jiān)督檢查；
（5）上級教育部門檢查監(jiān)督（包括教育局內(nèi)部審計，限期進行整改等情況）；
（6）上級其他部門監(jiān)督檢查，如審計部門、財政部門、紀檢^v^門等監(jiān)督檢查。
要求：
1.要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學、區(qū)直學校按照實際情況準備匯報材料；
2.認真對照學校賬目，按以上內(nèi)容撰寫匯報材料；
3.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學、區(qū)直學校匯報材料于8月5日前報教育局審核存檔一份，學區(qū)學校各存檔一份。
機制系老師工作總結(jié)篇十五
xx年，機關(guān)保衛(wèi)科在集團及保衛(wèi)處各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，牢固樹立“服務集團大局、維護安全穩(wěn)定”的思想意識，緊密團結(jié)、協(xié)同配合，圓滿完成了保衛(wèi)科的工作任務，為集團公司機關(guān)的安全穩(wěn)定發(fā)揮了積極保障作用，現(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：
一是制定及完善保衛(wèi)科百分考核制度?！盁o規(guī)矩不成方圓”。機關(guān)保衛(wèi)科為做好本職工作，經(jīng)領(lǐng)導開會研究決定，制定并逐步完善保衛(wèi)科百分考核制度，明確全體人員在崗期間必須認真履行的職責，強化隊員的責任感和危機感。在工作中表現(xiàn)積極地進行獎勵，違反規(guī)定地接受相應地處罰。百分考核制度真正做到獎懲分明，保障了保衛(wèi)科的工作平穩(wěn)有序的開展。
二是實行管理人員責任制。管理人員的帶頭示范是對全體隊員的思想有著潛移默化的影響，在調(diào)動員工工作積極性的過程中有著不可替代的作用。機關(guān)保衛(wèi)科主要工作分為兩部分，一部分是機關(guān)門口各崗位地正常輪換，另一部分是應急分隊地維穩(wěn)工作。這兩大部分工作緊密聯(lián)系，息息相關(guān)。保衛(wèi)科對這兩個部分實施管理人員責任制，在工作期間違反制度導致發(fā)生不良后果的，管理人員承擔連帶責任，只有通過管理者的率先垂范，才能進一步增強全體隊員的凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能感召員工,以進一步促進和調(diào)動全體隊員的工作積極性。
一是群眾路線教育活動。為響應集團機關(guān)黨委的號召，保衛(wèi)科積極準備踐行群眾路線教育活動，三個月時間內(nèi)先組織黨員觀看焦裕祿紀錄片、學習工作中的禮儀文化等一系列的活動，全體隊員從中深受啟發(fā)，受到了一致好評，此外還倡導廣大團員發(fā)揚主力軍作用，認真學習總結(jié)焦裕祿精神。經(jīng)過保衛(wèi)科全體人員的努力，圓滿完成了群眾路線的教育活動。
二是加強執(zhí)行力教育。xx年對集團公司來說是最艱苦的一年，國內(nèi)經(jīng)濟下行，煤炭效益每況愈下，不穩(wěn)定因素陡然而生，機關(guān)保衛(wèi)科為了防患未然，在全體隊員中開展了“心系企業(yè)，感恩企業(yè)”主題教育實踐活動，倡導全體隊員要切實提升工作執(zhí)行力，真正心系企業(yè)，時刻抱著與企業(yè)共度危機的想法，履行好本職工作。同時對工作表現(xiàn)不積極的隊員提出警告和批評，對待違反勞動紀律的隊員，嚴格按照保衛(wèi)科的規(guī)章制度進行嚴厲的處罰。
三是工作超前謀劃。機關(guān)保衛(wèi)科擔任著集團安全保衛(wèi)工作，每次在集團舉行大型會議和大型活動之前，都要召集管理人員召開會議，集思廣益，運籌帷幄，充分做好準備，提前調(diào)動人員，活動期間組織隊員不間斷地巡邏，安排人員到會議室、停車場等重點部位站崗執(zhí)勤，引導車輛按秩序停車，保證了每次會議的正常召開，在活動結(jié)束后疏導車輛，保持道路的暢通。
一是協(xié)調(diào)有序化。群體上訪事件是保衛(wèi)科主要工作的一部分，在日常管理制度中明確規(guī)定了在崗人員的職責，遇到群體上訪事件，立即匯報上級領(lǐng)導，同時迅速調(diào)配人員，聽從領(lǐng)導安排，緊密協(xié)調(diào)，分工明細，真正做到“令出必行，行之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”。xx年，機關(guān)保衛(wèi)科成功處置突發(fā)事件xx起，其中惡意群體鬧訪事件起，共勸阻上訪人員xx人。
二是方法多樣化。遇到突發(fā)情況后，值班人員總能以最快的速度做出反應，阻止上訪人員強行進入，同時經(jīng)隊員耐心地勸解，告知上訪人員通過合理的渠道解決實際問題。在處置群體鬧訪事件中，保衛(wèi)科全體人員付出了許多努力，特別是持續(xù)幾個月的“五七”工上訪期間，鬧訪人員對保衛(wèi)科人員推搡、辱罵現(xiàn)象時有發(fā)生，但保衛(wèi)科人員服從命令聽指揮，真正做到罵不還口，打不還手，以容忍包容的方法，成功阻止鬧訪人員沖入到院內(nèi)，維持了集團公司正常的辦公秩序。
xx年，機關(guān)保衛(wèi)科的工作取得一定成績，這些成績和領(lǐng)導的關(guān)懷和幫助是分不開的，但是我們應清晰地認識到，工作中仍然存在著不足，一是管理工作還有疏漏，二是認知預判能力還不夠強。在今后的工作中，機關(guān)保衛(wèi)科將進一步完善制度建設，加強隊伍作風建設，努力改進工作方式方法，以更加有效、更加有力、更加積極的工作舉措，維護好、樹立好、保障好集團公司的和諧穩(wěn)定大局。
機制系老師工作總結(jié)篇十六
為進一步強化對易肇事肇禍嚴重精神障礙人排查管控工作，消除嚴重精神障礙人對社會的危害，維護公共安全，促進社會穩(wěn)定，根據(jù)市、區(qū)綜治辦的要求，如皋經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)在全區(qū)范圍內(nèi)開展對易肇事肇禍嚴重精神障礙人排查摸底管控工作,并采取積極有效的措施，嚴防嚴重精神障礙人肇事肇禍。我謹代表如皋經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)衛(wèi)生所向各位領(lǐng)導匯報我區(qū)易肇事肇禍嚴重精神障礙患者排查管控工作的一些情況和主要做法：
1、建立組織。成立嚴重精神障礙監(jiān)護小組，由開發(fā)區(qū)辦事處副主任任組長，政法和社會建設局局長任副組長，成員由開發(fā)區(qū)公安分局指導員、民政人員、殘聯(lián)人員、衛(wèi)生所所長、衛(wèi)生所工作人員及各社區(qū)主任組成。
(二)加強宣傳教育，提高全社會參與意識。
衛(wèi)生所加大對嚴重精神障礙防治社區(qū)管理人員的知識培訓，提高嚴重精神障礙防治工作中的應急處置能力；同時對社區(qū)衛(wèi)生服務站精防醫(yī)生的業(yè)務知識培訓，每半年至少一次，通過課堂講解及時提問等形式進行培訓，重點針對隨訪中遇到的問題進行討論，從可操作性的角度提出干預措施，對培訓內(nèi)容進行考核，從而提高他們的業(yè)務素質(zhì)。
(四)加強隨訪管理，提高病人服務管理質(zhì)量。
1、強化分類干預。
衛(wèi)生所對全區(qū)嚴重精神障礙病人進行分類干預，根據(jù)患者的危險性分級、精神癥狀是否消失、自知力是否完全恢復，工作、社會功能是否恢復，以及患者是否存在藥物不良反應或軀體疾病情況對患者進行分類干預，對隨訪對象按《重性精神病管理治療工作規(guī)范》要求進行隨訪評估。每次隨訪對患者進行危險性評估，檢查患者的精神狀況，詢問患者的軀體疾病、社會功能情況、服藥情況及各項實驗室檢查結(jié)果等。病情穩(wěn)定的病人每季度隨訪一次，衛(wèi)生所根據(jù)隨訪記錄表抽查隨訪真實性及時進行電腦數(shù)據(jù)錄入；病情基本穩(wěn)定病人衛(wèi)生所在社區(qū)服務站精防醫(yī)生的配合下進行隨訪，根據(jù)病情進行指導或請示上級醫(yī)院的床位醫(yī)生進行藥物調(diào)整觀察2周的治療效果，病情好轉(zhuǎn)或穩(wěn)定者再進行每月一次的隨訪，對上述治療效果不佳者查找原因轉(zhuǎn)上級醫(yī)院；病情不穩(wěn)定病人，衛(wèi)生所及時聯(lián)系上級醫(yī)院的分片醫(yī)生做好轉(zhuǎn)診工作；對不合作有暴力傾向及肇事、肇禍病人，在派出所、村主任、村治保主任及社區(qū)服務站精防醫(yī)生的配合下強行送至上級醫(yī)院治療；對不愿精防醫(yī)生上門隨訪的嚴重精神障礙患者衛(wèi)生所采取預約隨訪的形式進行隨訪，或征得患者或患者家屬的同意，直接到上級醫(yī)院由分片管理的精防醫(yī)生隨訪。
2、突出健康檢查。
針對嚴重精神障礙病人這一特殊群體，健康體檢是評估病人病情的重要途徑，為了配合上級部門做好嚴重精神障礙病人的健康體檢工作，一是定點體檢。衛(wèi)生所作為體檢點，由服務站負責通知監(jiān)護人，將病人帶到衛(wèi)生所進行體檢；二是入戶體檢。對有特殊情況，不能及時體檢的病人，組成流動體檢小組，由上級醫(yī)院的醫(yī)務人員和衛(wèi)生所人員組成，在社區(qū)衛(wèi)生服務站的配合下入戶體檢，對體檢結(jié)果異常的病人，衛(wèi)生所及時反饋信息給病人家屬，轉(zhuǎn)到上級醫(yī)院復查。2017年我街道嚴重精神障礙患者體檢率達90%。
（五）用好合療政策，減輕患者醫(yī)療負擔。一個家庭只要有一個精神病患者，醫(yī)療負擔過重，又無特效藥物治療，治療有效率和治愈率低，復發(fā)率高，需要長期服藥來控制病情，全家都將陷入困境，有的則放棄對病人的治療和監(jiān)護，任其四處游蕩，危及社會安定。今年我市出臺了新型農(nóng)村合作醫(yī)療政策，將嚴重精神障礙患者納入慢性病補助對象，每年一個患者憑門診費用票據(jù)可以享受4000元的報銷，報銷比例達到70%，有效解決了病人的醫(yī)療費用。
（六）強化責任落實以獎代補政策。
1、明確獎補對象。此次獎補對象是本街道嚴重精神障礙信息系統(tǒng)在冊管理，且列入省公安廳嚴重精神障礙病人信息管理系統(tǒng)，具有本街道在本街道內(nèi)實際居住的嚴重精神障礙患者。監(jiān)護人是與被監(jiān)護人共同居住，有看護管理能力，且實際履行看管照料、看護管理責任的法定監(jiān)護人。
2、明確監(jiān)護人責任。監(jiān)護人在監(jiān)護期間切實履行監(jiān)護責任，監(jiān)護對象在年度內(nèi)無肇事肇禍行為的，監(jiān)護人可領(lǐng)取年度監(jiān)護獎補。
3、落實責任。召開社區(qū)服務站精防醫(yī)生會議布置任務，社區(qū)服務站精防醫(yī)生負責對上級下發(fā)的符合嚴重精神障礙患者監(jiān)護人以獎代補對象進行隨訪、評估，摸清底數(shù)，切實做好綜治委肇事肇禍等嚴重精神障礙患者服務管理專項工作組牽頭工作。
2018年4月。
機制系老師工作總結(jié)篇十七
20xx年11月份我來到育才學校，成為一名輔導班教老師。在校長和老教師的指導下,我成了輔導班三班的教學。這近五個月教學輔導歷程，充滿艱辛，基本完成了各項托管任務，但同時收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進步，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務水平更上一層樓，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、虛心向有經(jīng)驗的老師請教，學習她們的管理方法，做一名有威望的輔導老師。因為我?guī)У氖且荒昙壍男W生，她們都是從幼兒園剛?cè)雽W的孩子，課堂紀律、行為習慣很不規(guī)范。我的任務是要在最短的時間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣，主動學習，而且要喜歡學習。這對一個新入行的教師是一種挑戰(zhàn)，但我從來沒有畏懼，因為我相信自己能夠做好，一定可以做好。
2、認真?zhèn)湔n，嚴格按照孩子在學校的教學進度進行課后輔導。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學科方面情況，及時跟家長溝通，防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。
3、認真批改作業(yè)。根據(jù)時間安排，我都會要求學生做一些輔助練習，如一課三練、口算天天練等等，我會認真批改，在有錯誤的地方做出標注，讓學生自己查找錯誤并改正，讓孩子學會檢查作業(yè)。
4、主動學習，提高自己的業(yè)務水平。我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。并針對學生性格和喜歡的學習方法，及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、主動跟家長溝通。我建立了飛信網(wǎng)絡系統(tǒng)，每周六晚上會跟所帶學生家長一一溝通，告訴家長，孩子在學校這一周的表現(xiàn)及學習情況，并充當孩子和家長的紐帶，通過和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，讓孩子更加健康成長。
現(xiàn)在班上紀律好多了，學生每天都知道自己要完成哪些學習任務，一項一項進行，有條不絮，我的心樂呵呵的`。但是也有很多工作沒有做到位，讓輔導班的孩子流失，給學校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。
1、沒有真正了解孩子心理，沒有做到在樂趣中學習。跟老教師交流中，王鳳老師給我的啟發(fā)很大，她讓我明白，了解孩子心理對輔導工作有很大幫助。之前因為剛來到學校，希望學生在學習方面有進步，所以我會給孩子加一些輔助練習，讓孩子感覺到有壓力了，不愿意來托管班。之后的一個月，我嘗試著減少孩子的作業(yè)量，并補充孩子喜歡的知識，班上學習興趣有濃厚了，每天學生催著老師趕緊聽寫的時候，我心里真的很高興。
2、與家長溝通還沒有到位。雖然我每周都會與家長溝通，但是有些家長對孩子的表現(xiàn)不滿意，這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通，沒有真正做到曉之以理，動之以情。
機制系老師工作總結(jié)篇十八
一學期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，作為一年級語文教師，我覺得很忙碌，很辛苦，但也很快樂。
一年級新課程的內(nèi)容多、知識面廣，但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵時候，而學生活潑好動、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理，教學中如果把握不好，有可能使學生獲得的知識顯得很零碎，不扎實。所以我總是想方設法帶領(lǐng)學生輕松學習，讓學生感覺學習是一種快樂。
我嚴格按照教學計劃上課，精心設計教學程序、課內(nèi)外作業(yè)。課前都精心準備，從來不打“無準備之仗”。教學中總是采用學生感興趣的方法，做游戲、講故事、猜謎語、開展活動等，讓學生輕松快樂地學習知識。還不怕麻煩，制作各種教具，輔助教學，有效地激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學，平時注重自己業(yè)務能力的提高，積極參與學校組織的聽課評課活動，平時利用空余時間隨時隨地進行教研，開展探討性的交流和反思。
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。我采用了歌聲中學發(fā)音，兒歌中記字母的形，故事中掌握拼讀規(guī)則等方法教學生學習漢語拼音。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣，達到快樂學拼音的目的。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用教材中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，臨寫。既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
讓一年級學生學會讀書，喜歡讀書，將為他們今后的學語文奠定牢固基礎(chǔ)。
其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。
第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。
通過一學期來的努力，我班學生在期末檢測中獲得了優(yōu)異的成績，雖沒有名列前茅，但76名學生參加檢測，90分以上人數(shù)53人，98分以上38人，100分10人，這對一個學困生較多的班級來說已經(jīng)很不容易了。下學期我將給學困生以更多的關(guān)注，在提高課堂效率上再下功夫，爭取得到更好的成績！
9月通過考調(diào)，我進入了小學，擔任一年級（4）班語文教學及班主任工作.轉(zhuǎn)眼一學期就結(jié)束了，作為一名班主任、語文教師，我覺得忙碌！辛苦！但也很快樂！
已經(jīng)有好多年沒有接觸低年級的教學工作了，當面對一群一無所知、天真活潑的孩子時，我倍感身上的重任，該怎么帶領(lǐng)好這50名孩子呢？既要讓他們輕松愉快的學到知識，又要培養(yǎng)他們良好的行為習慣，這就是我努力的方向.
一年級的學生可塑性強，有人說他們是＂一張白紙＂，看教師怎樣在這張白紙上落墨.因此，如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。
1、課前準備。我要求學生上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包.要求學生家長在家里幫他們把鉛筆削好，不能在教室里削鉛筆，一是怕傷到學生的小手，二是怕鉛筆屑弄臟了教室.了教室衛(wèi)生。
2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。
3、做到＂三個一＂，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸.養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。
4、回答問題時，要落落大方，聲音要洪亮，要用普通話，要求說完整的話。
5、學會傾聽.別人回答問題時，要注意聽，當別人回答完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的。
6、老師講課時，注意聽講，不要輕易打斷老師的課，有問題課后可以和老師交流。
7、認真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認真規(guī)范，不敷衍老師。
一年級孩子剛剛從幼兒園步入小學，他們還習慣在課堂中各種游戲活動，教學中我采用學生感興趣的方法，如做游戲、講故事、猜謎語、等活動，讓學生輕松快樂地學習知識。
為了幫助學生形象直觀的識記生字、拼音，我還制作各種卡片、圖片等教具，輔助教學，有效地激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學的效率。
班上50名孩子，學習參差不一，為了達到取長補短的目的，我把學生分成了若干個學習小組，一般前后桌，讓他們相互學習、相互討論、取長補短，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。
另外，我把班上學習拔尖的好學生任命為＂小教師＂，讓他們發(fā)揮帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫助學困的學生，小孩教小孩，學習積極性更高了，而且這個效果很好。
作業(yè)布置的目的就是差缺補漏、訓練、鞏固、提高.根據(jù)每天上課的內(nèi)容，我布置的作業(yè)一般分兩類：軟性作業(yè)，就是回家要求家長參與完成的，如聽寫、背誦、讀讀、會話等.這類作業(yè)要求家長一定要監(jiān)督、幫助孩子完成，并要簽上名。
另一類作業(yè)是硬性作業(yè)，就是要求孩子獨立完成的，如抄抄寫寫，做一做等.這類作業(yè)老師批改以后要進行比賽、展示，看誰做得最認真！另外學生的作業(yè)量一定要控制，一次作業(yè)不超過30分鐘。
通過一學期來的努力，我班學生在期末檢測中獲得了優(yōu)異的成績，雖沒有名列前茅，但50名學生參加檢測，90分以上人數(shù)人，95分以上人，100分人，這對我來說已經(jīng)是滿意的結(jié)果了，下學期我將給學困生以更多的關(guān)注，在提高課堂效率上再下功夫，爭取得到更好的成績！
機制系老師工作總結(jié)篇十九
鄉(xiāng)政府：
為全面落實草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策，切實加強我村草原生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)鄉(xiāng)政府《落實草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策實施方案》精神，結(jié)合我村實際，特制定本實施方案。
一、基本情況。
我村現(xiàn)有天然草原面積60畝，占全村土地面積%。
近年來，為了促進了草原、生態(tài)保護，我村積極轉(zhuǎn)變草原畜牧業(yè)生產(chǎn)方式，開展肉牲畜飼圈養(yǎng)實行，天然草原全部實行了“封山禁牧”，禁牧草原已全部由村、社劃片承包到戶，并簽訂了承包合同，落實了管護、禁牧措施，草原承包總面積為60畝，承包期30-50年。同時，我村積極開展人工種草，大力發(fā)展草食畜牧業(yè)，全村人工種草面積為461畝。
二、主要任務和要求。
（一）劃定基本草原。按照上世紀八十年代全國草原資源普查確定的草原區(qū)域范圍為基準，成立由村支書任組長、村主任任副組長，村文書、各組組長為成員的草原補獎工作領(lǐng)導小組，專門負責基本草原劃定工作。
（二）開展草原承包。對劃定為基本草原的區(qū)域，要造冊、登記、公示，承包到戶，簽訂承包合同，落實管護責任，核發(fā)草原承包經(jīng)營權(quán)證。
（三）劃定禁牧區(qū)域。以組為基本單元，劃定禁牧區(qū)域，將禁牧任務分解落實到戶，在核實造冊、張榜公示的基礎(chǔ)上，按每畝元的標準將禁牧補助資金通過“一冊明、一折統(tǒng)”的方式，兌現(xiàn)到戶，與農(nóng)戶簽訂禁牧管護責任書，明確管護責任。
（四）摸清人工種草面積，兌付補貼資金。
按照要求，對我村種植的多年生優(yōu)質(zhì)紫花苜蓿、豆科牧草等并處在旺長期的牧草，進行一次全面普查，在核實造冊、張榜公示的基礎(chǔ)上，按每畝元的標準通過“一冊明、一折統(tǒng)”的方式，將人工種草補貼資金直接發(fā)放到戶。
三、工作進度。
2011年8月：宣傳補獎政策，組建工作機構(gòu)，開展前期調(diào)研，核定基本數(shù)據(jù)，編寫實施方案，制定相關(guān)管理辦法、工作規(guī)程。
2011年9月-10月：、劃定基本草原，造冊、登記、公示，承包到戶；確定禁牧區(qū)域，落實草原（地）禁牧措施。
2011年11月：完成資料匯總建檔，對草補工作進行全面總結(jié)，申請鄉(xiāng)考核和驗收。
2011年12月：核發(fā)《草原承包經(jīng)營權(quán)證》、《草原承包經(jīng)營合同書》，兌付補獎資金。
四、保障措施。
通過召開村民大會、散發(fā)宣傳資料等形式，深入開展草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策的宣傳活動，使草原補獎工作的政策規(guī)定和重要意義家喻戶曉，深入人心，提高廣大群眾的思想認識和參與草原補獎工作的積極性，為實施草原補獎工作營造良好的環(huán)境。村草原補獎工作領(lǐng)導小組要切實負起責任，把這項惠民政策貫穿好、落實好，使群眾得到更多的實惠。
二〇一一年八月十七日。
合道村落實草原禁牧補助政策實施方案。
鄉(xiāng)政府：
為全面落實草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策，切實加強我村草原生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)鄉(xiāng)政府《草原禁牧補助政策實施方案》精神，結(jié)合我村實際，特制定本實施方案。
一、基本情況。
我村現(xiàn)有天然草原（地）面積60畝，占全村土地面積%。近年來，為了促進了草原生態(tài)保護，我村積極轉(zhuǎn)變草原畜牧業(yè)生產(chǎn)方式，開展肉牲畜飼圈養(yǎng)實行，天然草原全部實行了“封山禁牧”，禁牧草原已全部由村、社劃片承包到戶，并簽訂了承包合同，落實了管護、禁牧措施，草原承包總面積為60畝，承包期30-50年。
二、目標任務。
（一）劃定禁牧區(qū)域。根據(jù)我村實際，對全村境內(nèi)60畝草原（地）劃定為禁牧區(qū)域，實施禁牧封育，并全部承包到戶經(jīng)營。
（二）確定禁牧面積。對劃定的禁牧區(qū)草原，以戶為單位進行四至界限確認，核準面積，承包到戶。
（三）建立健全檔案。對禁牧工作形成的圖表、文字、數(shù)據(jù)等資料信息，要妥善保管，歸檔保存。
（四）設立禁牧標志。在禁牧區(qū)域的主要出入口、人畜活動區(qū)域設立草原保護標志和界樁、護欄、標牌等設施，公示禁牧要求。
（五）制定禁牧措施。確定禁牧時間，制定管護制度，落實管護責任，完善配套措施等。
（六）落實禁牧補助。按每畝元的標準將禁牧補助資金通過“一冊明、一折統(tǒng)”的方式，兌現(xiàn)到戶，5年為一個禁牧補助周期。
三、方法步驟。
2011年8月：宣傳政策，制定方案。
2011年9月：劃定禁牧草原界限，完成禁牧草原面積核定登記。2011年10月：設立保護標示牌。
2011年11月：簽訂禁牧責任書，落實管護人員。
2011年12月：完成資料匯總建檔，對禁牧工作進行全面總結(jié)，申請鄉(xiāng)考核和驗收，核發(fā)《草原承包經(jīng)營權(quán)證》、《草原承包經(jīng)營合同書》，兌付補獎資金。
四、保障措施。
通過召開村民大會、散發(fā)宣傳資料等形式，深入開展草原禁牧工作宣傳活動，使草原禁牧工作的政策規(guī)定和重要意義家喻戶曉，深入人心，提高廣大群眾的思想認識和參與草原禁牧工作的積極性，為實施草原禁牧工作營造良好的環(huán)境。村草原補獎工作領(lǐng)導小組要切實負起責任，把這項惠民政策貫穿好、落實好，使群眾得到更多的實惠。
二〇一一年八月十八日。
合道村基本草原劃定工作實施方案。
鄉(xiāng)政府：
為全面落實草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策，切實加強我村草原生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)鄉(xiāng)政府《草原劃定工作實施方案》精神，結(jié)合我村實際，特制定本實施方案。
一、基本情況。
我村現(xiàn)有天然草原面積60畝，占全村土地面積%。
近年來，為了促進了草原生態(tài)保護，我村積極轉(zhuǎn)變草原畜牧業(yè)生產(chǎn)方式，開展肉牲畜飼圈養(yǎng)實行，天然草原全部實行了“封山禁牧”，禁牧草原已全部由村、社劃片承包到戶，并簽訂了承包合同，落實了管護、禁牧措施，草原（地）承包總面積為60畝，承包期30-50年。
二、目標任務。
（一）劃定基本草原。按照上世紀八十年代全國草原資源普查確定的草原區(qū)域范圍為基準，成立由村支書任組長、村主任任副組長，村文書、各組組長為成員的草原補獎工作領(lǐng)導小組，專門負責基本草原劃定工作。
（二）完成基本草原面積核定登記。對劃定的基本草原，以戶為單位確認四至界限，核準面積的基礎(chǔ)上，登記填報基本草原劃定登記匯總表。
（三）開展草原承包。對劃定為基本草原的區(qū)域，要造冊、登記、公示，承包到戶，簽訂承包合同，落實管護責任，核發(fā)草原承包經(jīng)營權(quán)證。
（四）建立健全檔案。對基本草原劃定形成的圖表、文字、數(shù)據(jù)等資料信息，建立數(shù)據(jù)庫，并妥善歸檔保存。
（五）。設立保護公示牌?；静菰瓌澏ü婧?，縣級人民政府應當。
在明顯地段設立基本草原保護標示牌。
三、方法步驟。
2011年8月：宣傳政策，制定方案。
2011年9月：劃定基本草原界限，完成基本草原面積核定登記，開展草原承包。
2011年10月：設立保護標示牌，簽訂管護責任書，落實管護人員。2011年11月：完成資料匯總建檔，對禁牧工作進行全面總結(jié)，申請鄉(xiāng)考核和驗收。
2011年12月：核發(fā)《草原承包經(jīng)營權(quán)證》、《草原承包經(jīng)營合同書》，兌付補獎資金。
四、保障措施。
通過召開村民大會、散發(fā)宣傳資料等形式，深入開展基本草原劃定工作宣傳活動，使基本草原劃定工作的政策規(guī)定和重要意義家喻戶曉，深入人心，提高廣大群眾的思想認識和參與劃定工作的積極性，為實施基本草原劃定工作營造良好的環(huán)境。村草原補獎工作領(lǐng)導小組要切實負起責任，把這項惠民政策貫穿好、落實好，使群眾得到更多的實惠。
二〇一一年八月二十一日。
合道村草原承包工作實施方案。
鄉(xiāng)政府：
為全面落實草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策，切實加強我村草原生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)鄉(xiāng)政府《草原承包工作實施方案》精神，結(jié)合我村實際，特制定本實施方案。
一、基本情況。
我村現(xiàn)有天然草原面積60畝，占全村土地面積%。
近年來，為了促進了草原生態(tài)保護，我村積極轉(zhuǎn)變草原畜牧業(yè)生產(chǎn)方式，開展肉牲畜飼圈養(yǎng)實行，天然草原全部實行了“封山禁牧”，禁牧草原已全部由村、社劃片承包到戶，并簽訂了承包合同，落實了管護、禁牧措施，草原（地）承包總面積為60畝，承包期30-50年。
二、目標任務。
（一）落實草原承包到戶政策。要把本村草原面積較大的分戶承包經(jīng)營，面積較小的承包到戶聯(lián)戶經(jīng)營，把草原面積劃包到戶，并明確聯(lián)戶成員的權(quán)益、管護方式和責任。
（二）確定承包草原界限、面積。對完成承包的草原，要以戶或聯(lián)戶為單位進行四至界限確認、勾繪圖斑、面積核準、草原等級劃分，登記填報草原承包登記匯總表。
（三）張榜公示做到無爭議。村民委員會要對承包到戶或聯(lián)戶的草原，進行界線、面積張榜公示，做到群眾滿意無爭議。
（四）簽訂草原承包合同。對承包到戶或聯(lián)戶的草原，要簽訂草原承包合同，明確責、權(quán)、利關(guān)系。
（五）核發(fā)草原使用權(quán)證和承包經(jīng)營權(quán)證。由縣政府簽章核發(fā)全省統(tǒng)一的草原使用權(quán)證和草原承包經(jīng)營權(quán)證。
（六）建立健全檔案。對草原承包工作形成的圖表、文字、數(shù)據(jù)等資料，要歸檔保存。
三、方法步驟。
2011年8月：宣傳政策，制定方案。
2011年9月：基本草原承包到戶，承包草原面積核定登記，承包結(jié)果公示。
2011年10月：簽訂承包合同，明確責、權(quán)、利，簽訂管護責任書，落實管護人員。
2011年11月：完成資料匯總建檔，對草原承包工作進行全面總結(jié)，申請鄉(xiāng)考核和驗收。
2011年12月：核發(fā)《草原承包經(jīng)營權(quán)證》、《草原承包經(jīng)營合同書》，兌付補獎資金。
四、保障措施。
通過召開村民大會、散發(fā)宣傳資料等形式，深入開展草原承包工作宣傳活動，使草原承包工作的政策規(guī)定和重要意義家喻戶曉，深入人心，提高廣大群眾的思想認識和參與草原承包工作的積極性，為實施草原承包工作營造良好的環(huán)境。村草原補獎工作領(lǐng)導小組要切實負起責任，把這項惠民政策貫穿好、落實好，使群眾得到更多的實惠。
二〇一一年八月二十五日。
機制系老師工作總結(jié)篇一
本學期我擔任初一四班的英語教學工作，轉(zhuǎn)瞬一學期的教學工作即將結(jié)束，作為一名英語老師，現(xiàn)將 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸廣州學生的時候，我一點都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，一廂情愿的認為學生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分內(nèi)容同學們有的以前從來未學過。于是，我在課后更多的主動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學生的狀況：
一方面，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，三、四班的同學雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，做好 聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導。在三班和四班，我把同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學我采取適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績方法，當然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人我進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。
總之，經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學期的教學效果，也是我和學生共同努力的見證，更會促使我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學習，爭取更大進步。
機制系老師工作總結(jié)篇二
20xx-20xx學年第一學期，我有幸擔任了經(jīng)濟與工商管理學院xx教授“經(jīng)濟學導論”課程的助教工作?！敖?jīng)濟學導論”是我校第一批建設的通識課程，課程開課以來，xx教授以其深厚的學術(shù)功底和幽默風趣的授課方式使非經(jīng)管專業(yè)的同學們對經(jīng)濟學有了初步但不膚淺的認識，而靈活多樣、氛圍輕松的課堂形式也成功地使同學們既學到了實實在在的知識，又充分鍛煉了自主學習、信息搜索、演講辯論等大學生必備的素質(zhì)，十分到位地踐行了我校大力開展通識教育的根本目的。在此過程中，xx教授也使我受益匪淺。
現(xiàn)在本課程已經(jīng)順利結(jié)課，作為課程助教，我鄭重地向各位領(lǐng)導、老師匯報自己所做的工作，請領(lǐng)導、老師指正、批評！
1、協(xié)助老師對課程班級進行組織、管理。本課程是全校通選課，選課的同學大部分來自不同的學院、不同的行政班，這就給課程班級的管理帶來較為嚴峻的挑戰(zhàn)。我建立了課程qq群，組織全體同學加入，保證課程通知、作業(yè)、討論課題目等課程信息溝通無障礙，也為交流、答疑提供了一個信息平臺；協(xié)助xx老師把同學劃分為九個學習小組，不僅提高了管理效率，也提高了同學們參與課堂的效率和效果。
2、協(xié)助老師對班級進行考勤?？记诘闹饕问綖辄c名（全點或抽點），以討論課上以學習小組為單位、全體小組成員進行的自我介紹。本班級總體出勤狀況良好。
3、協(xié)助xx老師安排和組織討論課，保證討論課高質(zhì)、高效完成。
4、協(xié)助xx老師完成作業(yè)批改，課程答疑的任務工作。
5、作為同學和老師之間溝通的橋梁。
6、完成xx老師交代的其他任務。
在本課程經(jīng)歷的11個教學周，我在xx教授的指導下，嚴格遵守學校制定的助教工作準則，認真做事、不敢有絲毫怠慢，較好地完成了助教工作，也得到了老師和同學一些積極的評價。但不能否認的是，自己的工作中也存在很多不足，如在課程初期，因為沒有經(jīng)驗，班級管理有些松散，不同學院、班級的同學雖然身在一個課堂但形同陌路，沒有形成較好的學習氛圍。有過改之善莫大焉，我也希望能在老師和同學們的監(jiān)督下不斷學習、不斷進步！
這里，我還想根據(jù)本學期助教工作過程中的所見所聞所感提出幾點自己的建議，希望能對“經(jīng)濟學導論”這一課程的發(fā)展盡點點綿薄之力。
1、一定的經(jīng)濟學知識是當代大學生必備的基本素質(zhì)，而“經(jīng)濟學導論”可以很好地培養(yǎng)大家這種素質(zhì)。但是從本課程來看，選課同學嚴重偏少，只有47人，希望學校能夠加大對本課程重要性的宣傳，我覺得這也是我校大力振興文理學科、增強校園人文氛圍的內(nèi)在要求。
2、課時相對偏少。經(jīng)濟學內(nèi)容豐富，涉及面廣，雖然xx教授以其深厚的學術(shù)功底和高明的掌控力使同學們在較短的時間內(nèi)對經(jīng)濟學的精華有了一定的認識，但是由于課時實在太短，還是有很多十分有用的東西無法向同學們傳授。課程結(jié)束之時，同學們和老師均表達了自己的遺憾。所以希望學校能夠考慮下這一點。
最后，再次感謝各位領(lǐng)導、老師對我的信任，將助教這份光榮的工作交給我！也要感謝同學們對我的理解和幫助，謝謝！
機制系老師工作總結(jié)篇三
總感覺自己還什么都沒做好，可大把的時間卻已經(jīng)溜走了，腦海里還在不斷重現(xiàn)學生開學進入校園的畫面，此時卻已經(jīng)是期末。我是一個傳遞快樂和美的教師，因為我從事的授課項目比較特殊，我教的是音樂，音樂最能安慰人心，也能激勵成長。在我工作的.期間，學生們都十分的好學而且聰明，教一遍基本就會了，并且他們還拿出了不錯的成績，這里我把這部分工作進行總結(jié)：
正所謂沒有準備兩手抓瞎，無論做什么要是沒有仔細的了解和十足的把握，做的時候肯定會手忙腳亂。我教課也是一樣，記得曾經(jīng)我也以為自己才能不凡，后來因為沒有備好課而遭到了挫折。從那起不管課上講的是多簡單的內(nèi)容我都會用十足的勁頭備課，絕不讓自己因為疏忽大意而出現(xiàn)失誤。
可能我這人和我的崗位會保持很久不變，不過學生卻是每年都要來一批新人，那么我要一直站在這里來迎接他們。而他們的思想和所學的都是新的內(nèi)容，若是我還保持老一套的教法，肯定就跟他們格格不入。就算學生不敢指責老師，起碼在心里也會覺得這個老師落伍了。于是我總是在默默的摸索教法，不是那種單純的跟別人學形式，而是把新知識元素跟課堂結(jié)合起來，讓課堂保持年輕新鮮。
雖然學生們都是在一塊上課，可是教過以后的效果會有很大的不同，有些學生可以學的很嫻熟，另外一些人可能什么都沒學會。那么如果我不掌握學生到底學出了什么效果，就是失職了。為此我在教一段之間之后后會做能力測驗，要是僅有極少的學生沒有學好，我就會跟他們談話，為他們解決困惑。
機制系老師工作總結(jié)篇四
2021學年全年工作結(jié)束了，幼兒園向各位家長們作如下工作總結(jié)回報，幼兒園學期工作總結(jié)回顧與展望。
縱觀全年，各班完成了下達的教學任務，把寓教于玩，寓教于樂的工作方法滲透到教學任務中，以生動的教學方式對幼兒在文化、自理、待人接物、思想品德等各方面的培養(yǎng)，不斷摸索新的教育模式。從圣誕節(jié)公開課到全市幼兒園優(yōu)質(zhì)課競賽獲獎，師資力量的充實直接轉(zhuǎn)化到幼兒身上，所以，全年的教學理念得以落實。
全學年的工作管理進一步細化，招生、安全、衛(wèi)生、教職員工的管理等等各項工作秩序序流程都通過工作制度來體現(xiàn)。家長們不難看出，本學年是幼兒園投入較大的一年，幼兒園建立的博客被百度收錄，園內(nèi)達到了教委提出的“園林式”幼兒園，此次，教育、衛(wèi)生、交通、公安、物價五大部門聯(lián)合檢查評比中，我園以高分位居全市幼兒園首列!這表明幼兒園各項硬性指標完全達標!
全年工作中，部分老師思想跟不上幼兒園的發(fā)展，沒有很好的站在家長的角度考慮工作中出現(xiàn)的一些疏忽，再此，請家長們諒解，幼兒園將常抓思想工作不懈!
20xx-20xx年，將繼續(xù)加大投入，爭創(chuàng)“花園式”幼兒園，并為之努力，在學前班聘請外籍教師工作試點結(jié)束，本學期將和外交中心簽訂協(xié)議進入長態(tài)工作管理。我們將突顯辦園實力，努力為幼兒營造優(yōu)質(zhì)的生活教學環(huán)境，努力為家長提供優(yōu)質(zhì)服務，真正成為家長放心、幼兒開心的幼兒園!
歡迎家長們在百度點擊“川大雙語幼兒園”了解更多，并希望您留下話語為幼兒園工作提供建議。謝謝家長們觀看!
機制系老師工作總結(jié)篇五
面臨新課改，對我而言既是機遇挑戰(zhàn)。課改就新的教學理念，這就需要緊緊學習新課程，新課程，嘗試新教法的，更新教學觀念。了學生主體觀，了民主教學的.思想，了民主平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，和不同學生學習成長條件的理念落到實處。
1、備課細致。平時教材，多方參閱資料，力求理解教材，把握難。在制定教學目的時，非常注意學生的情況。教案編寫，并歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學。學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練。在教學中注意抓住，難點。
3、在作業(yè)批改上，班級較多力求全批全改。
1、教材挖掘不。
2、教法不靈活，吸引學生學習，對學生的、啟發(fā)。
3、新課標下新的教學思想學習不。對學生的自主學習，合作學習，理論。
4、后進生未抓在手。本學期理科學生面臨會考文科，學生對理科的學習松懈。是后進生而言，會考對而言難度，無暇顧及高考科目。
5、教學反思。
1、學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、轉(zhuǎn)差培優(yōu)。
5、教學反思，加大教學投入。
機制系老師工作總結(jié)篇六
本學期一開始，我嚴格按照《初中歷史課程標準》，并結(jié)合近兩年我區(qū)中考范圍制定了本學期的復習計劃進行施教，讓學生掌握教學科知識，為2021年中考打下基礎(chǔ)。作為畢業(yè)班的任課教師，一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學工作，認真制定計劃，研究中學教育教學理論，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的的業(yè)務水平：另外，我能認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每節(jié)課，并積極參加學校組織的活動，并深入課堂聽同行優(yōu)秀老師的課，從中取長補短。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，認真地去面對學生。教育是一項偉大的愛心事業(yè)，我在平時的教育教學中時刻從學生身心健康出發(fā)，對于個別差生，利用課間進行交談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)等生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。
在本學期，我主要采取的以下具體措施：
1、轉(zhuǎn)變觀念，打破舊的教法。
選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，因為“興趣是最好的老師”。
2、認真?zhèn)湔n。
作為畢業(yè)班的歷史課任教師，我明白自己擔負的重任及教學任務，故在課前認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料、習題;為了提高每節(jié)課教學質(zhì)量，除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)，重難點外，還采用其他的教育方式來培養(yǎng)調(diào)到學生的學習興趣，提高40分鐘教學質(zhì)量;每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
3、注重整理資料，搜集選擇、組合中考模擬試題。
在第三輪復習中，我多方面搜集整合資料，為考試做了充分準備;并結(jié)合各省近年的中考試題和各種練習冊中習題精選組合了10套模擬試卷對學生進行了訓練，從而大大提高了他們應試的效率和技能。
4、每天早晨堅持提前到校，督促學生識記基礎(chǔ)知識及資料。
通過一學期努力，我相信有耕耘總會有收獲!但由于本學期授課時間較長，復習內(nèi)容多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，對這門課不夠重視，因此在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教育教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導。
機制系老師工作總結(jié)篇七
這學年我擔任高三的化學教學工作，隨著高考一落幕，我們的工作也就此告一段落。結(jié)合今年高考試卷我認真回顧了這一學年來的教學工作，算不上經(jīng)驗，就此談點自己的心得。
今年的高考化學試卷考查的內(nèi)容多為學生熟悉的“老面孔”，有利于學生發(fā)揮，但總體上說試題還是體現(xiàn)了一定的區(qū)分度。相比省市質(zhì)檢，本次高考試題有一定的靈活性，而難度明顯提高，主要表現(xiàn)在試題涉及的計算較多、實驗較復雜。
1、 一進入高三，為了使學生對高三化學總復習有良好的效果，并且順利度過這一重要的時期，我們備課組參考以往實施新課程高考的各省市的高考試卷，同時關(guān)注新教材和新課程標準的變化，并認真研究考試說明，先對高三化學教學制定了詳細的計劃，根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式。因此一開始我們的復習方向性就把握的很好。
2、 抓好第一階段的基礎(chǔ)復習，抓好“雙基”落實，打好學科基礎(chǔ)。這階段復習主要以《必修1》、《必修2》、《化學反應原理》基本教材為線索，《世紀金榜》為教輔，進行系統(tǒng)的復習?？季V規(guī)定的考點，近幾年高考反映的重點考點，怎樣幫助學生理解這些知識點的有關(guān)內(nèi)容，以及各知識點之間的聯(lián)系，是第一階段復習要解決的重要問題。在復習課的教學過程中，教師不能簡單的將知識點進行堆積，應師生互動，引導學生將頭腦中散亂的知識條理化、系統(tǒng)化、規(guī)律化，將零星的知識“點”梳理成知識“線”，并編織成知識“網(wǎng)”。同時還要將化學知識提煉升華，形成牢固的知識框架結(jié)構(gòu)和學科知識體系。這樣才能使學生所學的知識融會貫通，消除知識上的盲點，拓展知識的生長點，達到啟迪思維，開發(fā)智力，將知識內(nèi)化為能力的目的。
3、在基礎(chǔ)復習過關(guān)后進行學科第二階段的專題復習。這階段我們還是用《名師伴我行》第二輪復習資料，以能力帶雙基，以培養(yǎng)學生的各種能力為主。在知識上以學科內(nèi)綜合為主，適當增加理、化、生三科的綜合?？砂凑栈靖拍?、基礎(chǔ)理論、元素化合物、有機化學基礎(chǔ)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、實驗、計算七大塊設置專題，同時還針對高考重點、熱點，針對學生在復習中的薄弱環(huán)節(jié)設置專題練習，這是查漏補缺、深化知識的一個重要方面。
4、5月份，以綜合訓練和查漏補缺主要形式。在這一階段，要引導學生反思總結(jié)。反思，可以深化對知識和問題的理解，促進知識的遷移和延伸；反思可以形成思維鏈，促進對知識和問題的探究，尋找解題的方法和策略。而且要引導學生嚴格糾錯，以達到規(guī)范、正確解題的目的。在這一階段，學生的適應性得以加強，這樣，學生無論知識性失誤還是心理性失誤都會大大減小。
1、 我們使用新教材，對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制，以及教學進度的掌握均存在一定的缺憾。導致學生基礎(chǔ)知識遺忘率高，教師教的辛苦學生學的也累。
2、 學生動手實踐的機會的缺乏。新教材實驗內(nèi)容和實驗要求很高，尤其高三還有大型探究實驗，由于學校實驗條件和課時還達不到新課程改革要求。盡管老師和實驗員想盡辦法，動足腦筋，但還是遺憾多多。很多很多的實驗儀器都是學生在考卷上而不是在實驗室認識的，很多很多的實驗學生也只能在腦海里演繹它的過程。
3、 對于學生訓練量還是要多，但是如果稍許留心一下就可以發(fā)現(xiàn)所有的這些題目都只是建立在學生的那本相比起來不能算厚的筆記本的理論知識上面，并且題做到最后每每都能碰到做過不止一遍的題目，這更說明了題目是逃不出一定的理論知識的范疇的。而學生在一味做題的同時卻容易漸漸的遠離理論知識的本質(zhì)，鉆進本無必要多花心思的題目里面去，結(jié)果往往越陷越深，無法自拔！因此從這方面來講只重視解題而不重視思路的梳理無疑是化學教育中的一個重大缺失。
總之，化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備，要有目標、有計劃、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學總復習的效益。
機制系老師工作總結(jié)篇八
“十年樹木，百年樹人?！睅е@個崇高的信念，我來到了xx縣白棗林中學開始了我的頂崗之路,本學期我擔任白棗林中學七、八年級的體育學科的教學工作。。作為一名實習教師，對學生的過去我不是很了解，本學期我努力了解學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果，也有許多漏洞和不足?；仡櫼粚W期的工作，想說的真是太多太多，一學期的學習和鍛煉使我真正體會到做一位老師的樂趣，在有有著深刻的感受和體會的同時也積累了一定的經(jīng)驗教訓，以下只選擇幾個側(cè)面簡要談談我在實習期間體會深刻的幾點。
由于新課改的實施，現(xiàn)在的教材和之前的有所不同，所以我在剛進入這個學校時，認真學習了七年級及八年級的教材、教參，刻苦鉆研了《體育課程標準》，以對所教學生已有的知識結(jié)構(gòu)有一個整體了解和對本學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。習之初，我積極參加教研室組織的教研活動，在教研組長的指導下進行備課，然后根據(jù)要求，提前一周備好課，寫好教案。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
上好一堂課的關(guān)鍵是導入的精彩與否，導入的精彩會使學生對這節(jié)課產(chǎn)生興趣，用一種愉悅的心情去聽課學習，會有事半功倍的效果，否則會事倍功半。通過自己的琢磨與發(fā)現(xiàn)，了解了學生的興趣所在，我不僅用趣味游戲、幽默笑話導入新課，有時會用動聽的音樂和現(xiàn)實的例子進行導入新課。在講授過程中我也力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法如講授法、實驗探究法、演示實驗法、討論法等，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣。
1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重點、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生在進行比較、交流、討論中掌握知識，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。使學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好體育邁出了堅實的一步。
(2)及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合七、八年級學生遺忘快、不會復習的特點。
對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
我們所在的實習學校不比城里的學校，這里的學生都來自農(nóng)村，父母念的書也不太多，沒有太多時間、精力、文化來管理和輔導他們。我本著先成人后成才的育人理念，對學生進行系統(tǒng)的管理，來培養(yǎng)他們良好的行為習慣。這種做法減輕了家長的負擔，也使孩子們的行為規(guī)范、學習成績出現(xiàn)了明顯的進步，得到了家長們的普遍歡迎。
初中生正處于一個比較敏感的年齡階段，因此在與學生交談時我也特別注意語言表達的藝術(shù)。表揚也好，批評也好，都要把握一定的度，注意語言的分寸，設身處地地考慮學生的心理感受。在日常生活中，我利用課余的時間對他們進行個別指導、談心，給予他們幫助、鼓勵，增強他們的自信心，以消除他們可能產(chǎn)生的心理壓力。
堅持正確的教育思[fs:page]想，樹立與素質(zhì)教育、新課改相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。
記得還沒進入實習學校校門的時候，老師就再三跟我們強調(diào)，一定要保持謙虛的態(tài)度，虛心向指導老師學習。正是由于我們的誠實謙虛而要主動積極的態(tài)度，很快我們就贏得了校領(lǐng)導和各位老師的信任，使他們支持我大膽嘗試新方法進行教學，使我們有機會將學到的新方法、新理念應用到實踐中，課后我們一起進行分析研究，探討新方法的可取和不足之處，尋求新的改進的方法，使我們的教學水平真正得到了提高。此外指導老師還帶著我進行多方面的調(diào)研工作，使我們的課堂更趨于完美。
1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，思考在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體地位，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。
2、“走出去，請進來”。實習期間到縣重點中學聽課，自己上公開課，跟名師交流、討論，，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，明確方向，促進教學。
頂崗實習使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。教會我許多大學里學不到的知識和道理，它將成為我一生的財富，并為我今后的教學生涯打下了堅實基礎(chǔ)。
機制系老師工作總結(jié)篇九
在緊張的忙碌中時間在飛快地流逝，轉(zhuǎn)眼間來到學校已經(jīng)兩年多了。對我來說這一學期是充實的，也是充滿挑戰(zhàn)的。本學期繼續(xù)擔任初二四個班的生物教學工作。可以說比較圓滿地完成了工作任務，為把下一學年的教學工作做的更好，下面將本學期的教學工作總結(jié)如下：
本人思想積極進步，教育思想端正，以黨的方針政策為指導。注意團結(jié)同事，關(guān)心、愛護每一個學生，尊重每一個學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，認真完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學期，為提高自己的教育教學水平，適應新時期教學工作的需要，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位老教師請教，學習他們的優(yōu)點和長處，克服自己的不足。
（一）體會和感受：生物相對于其他學科來說，不是主要學科，本學期的生物教學每周只有8節(jié)課，而且還要面臨結(jié)業(yè)考試，可以說時間緊任務重壓力大。因為固定的教學任務必須完成，還要擠出復習時間，七年級上冊自己還沒教過，要現(xiàn)學現(xiàn)教不說，知識點還要系統(tǒng)歸納整理，這對自己是一個巨大的挑戰(zhàn)。
在學生和家長的心目中，生物學的好壞是無所謂的，主觀上的不重視，導致學習態(tài)度的不認真。在課堂上就有同學在做數(shù)學、語文和英語習題。學生的這種態(tài)度讓我很生氣，但還是盡量哄著、勸著學。為了讓學生在課堂上多學多記，提高課堂學習效率，想盡一切辦法調(diào)動學生的積極性，講新課之前先提問前一節(jié)的重要內(nèi)容，答對者加分鼓勵，本節(jié)的重點在下課前進行重點回顧和梳理。在復習階段，每天讓學生堅持在筆記本上抄三條歸納好的知識提綱，上課時再提問，答對者加分鼓勵，答錯或者答不上來的規(guī)定時間背下來。在有課的時候筆記抄寫加倍，外加一張測試卷。所以常常有學生找我抱怨：有課沒課都留作業(yè)，還讓不讓我們活了？對沒完成作業(yè)和作業(yè)完成不好的同學在班級的黑板上公布名單，并限時補上。盡管如此，學生不按時完成作業(yè)的情況時有發(fā)生。有時干脆在黑板上注明：不按時完成作業(yè)的，交由班主任嚴肅處理。反正是軟硬兼施，多種手段和方法齊上陣，還經(jīng)?？嗫谄判牡貏瘢涸俨缓煤脤W習生物，初三想學都沒機會了。四位班主任對我的大力支持起到了重要的作用。在本學期開始，就有學生問我結(jié)業(yè)考試是不是開卷考試。因為我當時真的不知道，所以就回答說那是不可能的。但陸續(xù)有學生堅持說上屆學生說的，可以敞開了抄。到后來一打聽才知道，真的是半開卷考試，允許帶一張a4紙那么大的資料。本來學生就不愛學習生物，心想這要是實話實說，干脆更不學了，于是我就正裝其事地對學生說今年政策變了，改成了正規(guī)考試，什么資料都不許帶，抄襲就作廢，學生在半信半疑中度過了復習階段。在考試的前幾天，我才把準備好的資料發(fā)給學生，說可以帶這份資料進考場，學生大呼上當。所以我發(fā)現(xiàn)，在教學中，不但要想法設法地哄著學，更要學會與學生斗智斗勇地開展迂回戰(zhàn)。
（二）主要做法：1、認真?zhèn)湔n。我在工作中能認真負責地對待每節(jié)課，上好每節(jié)課。平時遇到不明白的問題及時向老教師請教，他們總是不厭其煩地解答。為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，閱讀教參，力求吃透教材，找準重點、難點。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，根據(jù)學生的實際情況進行修改，制作課件，準備和制作教具，力爭每一節(jié)課都做到：“有備而去”，努力提高自己的教學能力和水平。
2、認真及時批改導學案和作業(yè)，及時了解學生的學習情況，并對學習有困難的學生進行輔導，對課上沒有聽懂和弄懂的問題利用課下時間進行講解。
3、堅持聽課，認真做聽課筆記，平時注意學習各位老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。特別是學校組織的公開課每節(jié)必聽，學習優(yōu)秀教師講課的優(yōu)點和長處，本學年共聽課20多節(jié)，通過公開課的學習，對自己的教學促進很大，但也意識到了自己在教學方面的差距和不足。
4、注重教育理論的學習，充分利用電腦網(wǎng)絡學習，把對自己教學有幫助的理論文章整理成學習筆記，并把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。
機制系老師工作總結(jié)篇十
通過半年的時間對班主任老師工作的實踐，我認為自己有以下幾個方面的收獲：
首先，從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任老師”和“班主任老師工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實承擔了這一責任，才能體會從小學到大學，自己的各位班主任老師對自己不計回報的付出和殷切的期盼。
其次，就自己處理事務的能力來說，覺得得到了很好的鍛煉和提高，當然，這一收獲中，有很大部分是來自于各位班主任老師豐富經(jīng)驗的學習，小到學習怎樣抽選人去參加問卷調(diào)查，大到在處理學生違紀問題的征詢，這些大大小小的問題，無不在對老班主任老師學習的過程當中得以較好的解決，使我受益匪淺。這種學習，使我們這些新教師，新班主任老師少走了彎路，可以說是幫助了我們的成長。
誠然，在學習老教師經(jīng)驗的同時，我們也不能僅滿足于此。年青人應充滿活力與創(chuàng)造力，我們應在獲得信息的基礎(chǔ)下形成一套屬于自己的，并使之有效的工作方法。
再次，這半年的班主任老師工作也使我對于自己在工作中存在的問題提以了解，下面，我就自己的問題談一談。
第一、作為高一48班的班主任老師，對于班級事務的管理，我認為自己未能抓好班委任命與管理這一塊，當然，絕大部分班委是積極的，自覺的，但有極少數(shù)的幾個班委未能認真地、按質(zhì)按量地做好班委工作。我將在下個學期以改選班委的形成完善這一工作。
第二、還不能預見性的開展工作。這也許是工作經(jīng)驗不足的一個表現(xiàn)吧！有的老班主任老師在學期尚未開始時就已能制定出一系列的規(guī)章制度，以制度管人，以理服人，能把很多可能發(fā)生的問題防范于未然。但我現(xiàn)階段只能亦步亦趨地跟隨問題，解決已產(chǎn)生的問題。當然，我發(fā)現(xiàn)問題及時提出，及時解決也有利于阻止問題的擴展，例如，若發(fā)現(xiàn)班上有學生遲到了，即使只是一個，也應該提醒其它學生注意不要再出現(xiàn)類似的問題。
第三、對學校一些規(guī)章制度的不熟悉，造成對學生宣傳力度不夠。
第四、對個別較特別的學生的思想做的還不夠到位。雖然整個班級的學習氛圍，學習風氣大致說是積極向上的，但個別學生因家庭關(guān)系或是個人思想問題的影響，對學習積極性相比較就差一些。對于這個問題，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導好學生。
以上就是我個人在近半年的班主任老師工作中的一點得失體會。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
在此，我衷心感謝為我們年青教師努力創(chuàng)造成長條件的學校領(lǐng)導和各位在各方面給予我?guī)椭慕處煟蚁?，有了你們的幫助，我們一定會做得更好?BR> 機制系老師工作總結(jié)篇十一
時光荏苒，忙碌中xxxx年的腳步已經(jīng)悄然走遠。過去的一學年是我來到躍華學校正式從事體育工作的第一年。當體育教師正好符合我的專業(yè)，這樣才能充分發(fā)揮自己的所學、展示自己的能力。在過去的一年當中我忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不會忘記回顧上一年的苦辣酸甜以此來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把xxxx年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
在上一學年里，作為一名新老師，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上的進步。積極參加學校組織的各項活動。一學年來，我服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在領(lǐng)導的關(guān)懷下，在其他老師的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
在教學過程中，教學進度和教學內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對一年級和三年級的學生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。
通過體育課的鍛煉，我還使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，比如說四年級一班的由佩儀同學，她的身體協(xié)調(diào)性就很差，在上跳長繩課時她每次都跳壞，從而在心理上畏懼了這項活動，其他同學也排斥她，認為他總是拉班級的后腿。發(fā)現(xiàn)這一情況后我及時調(diào)整了教學方案，把每個班的學生分門別類分成兩部分，一部分為強化提高組。另一部分為練習鞏固組，這樣就可以給那些體育方面欠缺的同學一個鍛煉的機會，而且他們通過努力還可以改變自己的所處環(huán)境，由練習鞏固組轉(zhuǎn)到強化提高組。以此使他們嘗試到成功地喜悅，更充分地體會到量變影響質(zhì)變。也使他們感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。
整個體育教學，都突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性。
教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在原地運球的練習中，可允許學生交換手運球，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
在這半年內(nèi)我認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富學生的校園生活。還在校領(lǐng)導張主任的指導下根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化編排了適合全校師生的課間操，能夠做到時時刻刻為學生的身體健康和活動安全著想。半年來，在白老師的提點下，使我認識到個人專業(yè)的提高和自我學習完善的重要性，通過實踐加深對課程的理解和領(lǐng)會。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，會更加積極地配合學校領(lǐng)導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好常規(guī)課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為孩子們美好的明天奉獻自己的力量。
機制系老師工作總結(jié)篇十二
教育經(jīng)費管理使用情況匯報。
教育經(jīng)費管理使用情況匯報。
一、學?；厩闆r。
金山鄉(xiāng)金山小學占地面積7864平方米，校舍建筑面積908平。
方米，固定資產(chǎn)36萬元。學?，F(xiàn)有教學班4個，學生53人，教師11人。
二、教育經(jīng)費投入、支出情況。
（一）投入情況。
2008年度：上年結(jié)余萬元、各項教育經(jīng)費總投入萬，其中：預算內(nèi)公用經(jīng)費萬元、個人工資萬元、非稅投入萬元、貧困生救助萬元。
2009年度：上年結(jié)余萬元、各項教育經(jīng)費總投入。
萬，其中：預算內(nèi)公用經(jīng)費萬元、個人工資萬元、非稅投入萬元、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）投入萬元、貧困生救助萬元。
2010年度：上年結(jié)余萬元、各項教育經(jīng)費總投入。
萬，其中：預算內(nèi)公用經(jīng)費萬元、專項經(jīng)費萬元、個人工資萬元、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）投入萬元、貧困生救助萬元。
2011年度：上年結(jié)余萬元、各項教育經(jīng)費總投入。
萬，其中：預算內(nèi)公用經(jīng)費萬元、個人工資萬元、企事業(yè)單位、社會團體和個人捐資助學萬元、貧困生救助萬元。
（二）支出情況。
2008年度，教育經(jīng)費支出共計萬元，其中：個人工資支出萬元、日常辦公支出萬元、取暖費支出萬元、辦公設備及電教實驗器材購置支出萬元、校舍綠化、美化、及校舍維修等支出萬元、貧困生救助萬元。
2009年度：教育經(jīng)費支出共計萬元，其中：個人工資支出萬元、日常辦公支出萬元、取暖費支出萬元、辦公設備及電教實驗器材購置支出萬元、校舍綠化、美化、及校舍維修等支出萬元、貧困生救助萬元。
2010年度：教育經(jīng)費支出共計萬元，其中：個人工資支出萬元、日常辦公支出萬元、取暖費支出萬元、辦公設備及電教實驗器材購置支出萬元、校舍綠化、美化、及校舍維修等支出萬元、貧困生救助萬元。
2011年度：教育經(jīng)費支出共計萬元，其中：個人工資支出萬元、日常辦公支出萬元、辦公設備及電教實驗器材購置支出萬元、校舍綠化、美化、及校舍維修等支出萬元，貧困生救助萬元。
三、固定資產(chǎn)：
現(xiàn)有固定資產(chǎn)萬元，其中房屋和建筑物萬元，辦公設備萬元，電教儀器設備3萬元，音體美設備萬元，圖書988冊萬元。
四、教育經(jīng)費投入效益。
1.保障了正常教育教學所需公用經(jīng)費開支；
五、措施辦法。
1.貫徹落實財經(jīng)法規(guī)和上級部門制定的財務管理辦法和制度。
2.各項教育經(jīng)費由區(qū)教育局、財政局聯(lián)合下達計劃指標，通過區(qū)財政局國庫集中直接支付到校，做到了專款專用，無截留挪用現(xiàn)象。
3.制定了金山小學財務管理辦法和制度。
4.嚴格預算管理。根據(jù)上級的要求，每年都認真做好預算，同時學校進一步細化預算，每學期都制定學校學期收支計劃和大項開支計劃，報教育局審批后由學校、學區(qū)理財小組監(jiān)督執(zhí)行。
5.嚴格審批程序，學校支出由校長核實，經(jīng)辦人員簽字，大項開支學校集體討論決定，理財小組審核簽字，報教育局審批后執(zhí)行，并填報大項開支驗收報告。
6.監(jiān)督檢查。
（1）建立金山小學財務公開公示和教職工大會公布制度。
（2）建立內(nèi)控監(jiān)督制約機制；
（3）學校理財小組監(jiān)督檢查（包括收費公示，學年經(jīng)費開支公示等）；
（4）鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、學區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財稅所監(jiān)督檢查；
（5）上級教育部門檢查監(jiān)督（包括學區(qū)內(nèi)部審計，教育局內(nèi)部審計，限期進行整改）；
（6）上級其他部門監(jiān)督檢查，如審計部門、財政部門、紀檢^v^門等監(jiān)督檢查。
機制系老師工作總結(jié)篇十三
1、準時撰寫教案（反思）。
要求老師最少提前備好一周的功課，并寫好教；教后必需認真準時寫好反思。學校不定期進行檢查，督促每一位老師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)覺老師們都能認真撰寫教案，準時做好教后反思，為有效地提高課堂教學質(zhì)量供應了強有力的保證。
2、合理作業(yè)布置。
每位任課老師依據(jù)本年段同學的特點，布置適量的作業(yè)，削減機械、重復的抄寫作業(yè)，更好的愛惜了同學的學習主動性，充分激發(fā)同學的學習興趣，讓同學在輕松快樂的學習氛圍增長才智。
3、重視習慣培育。
學校高度重視同學學習態(tài)度、學習方法和學習習慣等培育，特別重視同學自主學習力氣的培育，讓同學真正學會學習。
4、強化薄弱學科管理。
本學期加強了各技能科教學質(zhì)量的管理，英語老師除依據(jù)規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外，各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進行英語試聽、朗讀訓練，促進同學聽力和朗讀力氣的提高。
5、做好教學質(zhì)量監(jiān)控。
行政領(lǐng)導不定期深入到到課堂，檢查各位老師課堂教學狀況和作業(yè)批改狀況。并準時反饋，以便老師們?nèi)￠L補短，共同提高。
老師即爭論者、教學即爭論、課堂即試驗室”的意識，讓老師不斷地對自己的教學方案進行評估與分析；對自己的教學行為進行推斷與端詳；對自己的教學結(jié)果進行反思與總結(jié)；對同學的學習品質(zhì)、學習行為、學習方式進行剖析與探究。這一舉措，有效地提高了老師的課題爭論力氣，其次期的《心織筆耕》中，老師們的課題論文及案例分析，呈現(xiàn)了大家在爭論過程豐碩成果。老師真抓實干，長期不懈地努力，各班級語數(shù)成果明顯提高。
7、發(fā)揮教研組作用。
按學校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次。集體備課時，老師們可針對教學內(nèi)容的重點、難點及教學策略等，開放爭辯。新老老師主動參預，集思廣益，個人素養(yǎng)得到充分的呈現(xiàn)與提高。
1、加強理論學習。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變老師的訓練觀念，讓全部老師的訓練理念提升到一個新的層面，我校特別重視和加強老師的理論和業(yè)務學習，接受應用集體與自學相結(jié)合的方法，提倡寫學后反思，讓先進的訓練思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更快更好地提高老師的專業(yè)學問。
（1）加強對《課程標準》的學習。
新的《課程標準》是我們寬闊老師教學的依據(jù)。本學期，我們充分利用業(yè)務學習時間，連續(xù)組織老師通過各種途徑、各種方式的學習，使寬闊老師對《課程標準》的`要求有了新熟識。
（2）“終身學習”，“大眾訓練”是新課程理念領(lǐng)先提議下的教學思想。
學校組織老師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料，校長推舉書目、出借書籍、訓練處在老師博客上推舉訓練教學文章，以及利用老師閱覽室等等，多渠道，全方位地便利全體老師進行廣泛閱讀，有效閱讀，同時把老師的閱讀狀況列入年度考核。通過（讀書筆記）、網(wǎng)絡相互溝通等系列活動，讓老師的觀念得到更新，學問得到進步，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。
2、人人嘗試做爭論。
本學期，學校將以課題爭論為切入點，來促進老師的專業(yè)成長。要求每個老師依據(jù)自己平常的工作實際，提出一個迫切需要解決的問題，并開放爭論，努力做到將課題爭論與平常的教學實踐有機結(jié)合起來，確立“問題即課題、老師即爭論者、教學即爭論、課堂即試驗室”的意識，讓老師不斷地對自己的教學方案進行評估與分析；對自己的教學行為進行推斷與端詳；對自己的教學結(jié)果進行反思與總結(jié)；對同學的學習品質(zhì)、學習行為、學習方式進行剖析與探究。
這一舉措，有效地提高了老師的課題爭論力氣，其次期的《心織筆耕》中，老師們的課題論文及案例分析，呈現(xiàn)了大家在爭論過程豐碩成果。
機制系老師工作總結(jié)篇十四
xxx鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）xxx學校（學區(qū)）。
教育經(jīng)費管理使用情況匯報。
一、學校基本情況。
二、教育經(jīng)費投入、支出情況。
（一）投入情況。
2008年度：各項教育經(jīng)費總投入萬，其中：預算內(nèi)公用經(jīng)費萬元、專項經(jīng)費萬元、個人工資（包括非統(tǒng)發(fā)人員工資）萬元、非稅投入萬元、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）投入萬元、企事業(yè)單位、社會團體和個人捐資助學萬元。
2009年度：
2010年度：
2011年度：
（二）支出情況。
2008年度，教育經(jīng)費支出共計萬元，其中：個人工資支出萬元、日常辦公支出萬元、取暖費支出萬元、辦公設備及電教實驗器材購置支出萬元、校舍綠化、美化、及校舍維修等支出萬元。
2009年度：
2010年度：
2011年度：
三、固定資產(chǎn)：
現(xiàn)有固定資產(chǎn)萬元，其中房屋和建筑物萬元，辦公設備萬元，電教儀器設備萬元，音體美設備萬元，圖書冊萬元。
四、教育經(jīng)費投入效益。
主要從以下幾方面匯報；
1.保障正常教育教學所需公用經(jīng)費開支效益；
3.企事業(yè)單位、社會各團體和個人捐款帶來的效益；
五、措施辦法。
主要從以下幾方面匯報；
1.貫徹落實財經(jīng)法規(guī)和上級部門制定的財務管理辦法和制度；
3.制定了本單位若干財務管理辦法和制度；
5.嚴格審批程序，學校支出由校長核實，分管財務的副校長。
6.監(jiān)督檢查。
（1）建立財務公開公示和教職工大會公布制度方面；
（2）建立內(nèi)控監(jiān)督制約機制方面；
（3）學校理財小組監(jiān)督檢查（包括內(nèi)部公示）；
（4）鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、學區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財稅所監(jiān)督檢查；
（5）上級教育部門檢查監(jiān)督（包括教育局內(nèi)部審計，限期進行整改等情況）；
（6）上級其他部門監(jiān)督檢查，如審計部門、財政部門、紀檢^v^門等監(jiān)督檢查。
要求：
1.要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學、區(qū)直學校按照實際情況準備匯報材料；
2.認真對照學校賬目，按以上內(nèi)容撰寫匯報材料；
3.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學、區(qū)直學校匯報材料于8月5日前報教育局審核存檔一份，學區(qū)學校各存檔一份。
機制系老師工作總結(jié)篇十五
xx年，機關(guān)保衛(wèi)科在集團及保衛(wèi)處各級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，牢固樹立“服務集團大局、維護安全穩(wěn)定”的思想意識，緊密團結(jié)、協(xié)同配合，圓滿完成了保衛(wèi)科的工作任務，為集團公司機關(guān)的安全穩(wěn)定發(fā)揮了積極保障作用，現(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：
一是制定及完善保衛(wèi)科百分考核制度?！盁o規(guī)矩不成方圓”。機關(guān)保衛(wèi)科為做好本職工作，經(jīng)領(lǐng)導開會研究決定，制定并逐步完善保衛(wèi)科百分考核制度，明確全體人員在崗期間必須認真履行的職責，強化隊員的責任感和危機感。在工作中表現(xiàn)積極地進行獎勵，違反規(guī)定地接受相應地處罰。百分考核制度真正做到獎懲分明，保障了保衛(wèi)科的工作平穩(wěn)有序的開展。
二是實行管理人員責任制。管理人員的帶頭示范是對全體隊員的思想有著潛移默化的影響，在調(diào)動員工工作積極性的過程中有著不可替代的作用。機關(guān)保衛(wèi)科主要工作分為兩部分，一部分是機關(guān)門口各崗位地正常輪換，另一部分是應急分隊地維穩(wěn)工作。這兩大部分工作緊密聯(lián)系，息息相關(guān)。保衛(wèi)科對這兩個部分實施管理人員責任制，在工作期間違反制度導致發(fā)生不良后果的，管理人員承擔連帶責任，只有通過管理者的率先垂范，才能進一步增強全體隊員的凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能感召員工,以進一步促進和調(diào)動全體隊員的工作積極性。
一是群眾路線教育活動。為響應集團機關(guān)黨委的號召，保衛(wèi)科積極準備踐行群眾路線教育活動，三個月時間內(nèi)先組織黨員觀看焦裕祿紀錄片、學習工作中的禮儀文化等一系列的活動，全體隊員從中深受啟發(fā)，受到了一致好評，此外還倡導廣大團員發(fā)揚主力軍作用，認真學習總結(jié)焦裕祿精神。經(jīng)過保衛(wèi)科全體人員的努力，圓滿完成了群眾路線的教育活動。
二是加強執(zhí)行力教育。xx年對集團公司來說是最艱苦的一年，國內(nèi)經(jīng)濟下行，煤炭效益每況愈下，不穩(wěn)定因素陡然而生，機關(guān)保衛(wèi)科為了防患未然，在全體隊員中開展了“心系企業(yè)，感恩企業(yè)”主題教育實踐活動，倡導全體隊員要切實提升工作執(zhí)行力，真正心系企業(yè)，時刻抱著與企業(yè)共度危機的想法，履行好本職工作。同時對工作表現(xiàn)不積極的隊員提出警告和批評，對待違反勞動紀律的隊員，嚴格按照保衛(wèi)科的規(guī)章制度進行嚴厲的處罰。
三是工作超前謀劃。機關(guān)保衛(wèi)科擔任著集團安全保衛(wèi)工作，每次在集團舉行大型會議和大型活動之前，都要召集管理人員召開會議，集思廣益，運籌帷幄，充分做好準備，提前調(diào)動人員，活動期間組織隊員不間斷地巡邏，安排人員到會議室、停車場等重點部位站崗執(zhí)勤，引導車輛按秩序停車，保證了每次會議的正常召開，在活動結(jié)束后疏導車輛，保持道路的暢通。
一是協(xié)調(diào)有序化。群體上訪事件是保衛(wèi)科主要工作的一部分，在日常管理制度中明確規(guī)定了在崗人員的職責，遇到群體上訪事件，立即匯報上級領(lǐng)導，同時迅速調(diào)配人員，聽從領(lǐng)導安排，緊密協(xié)調(diào)，分工明細，真正做到“令出必行，行之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”。xx年，機關(guān)保衛(wèi)科成功處置突發(fā)事件xx起，其中惡意群體鬧訪事件起，共勸阻上訪人員xx人。
二是方法多樣化。遇到突發(fā)情況后，值班人員總能以最快的速度做出反應，阻止上訪人員強行進入，同時經(jīng)隊員耐心地勸解，告知上訪人員通過合理的渠道解決實際問題。在處置群體鬧訪事件中，保衛(wèi)科全體人員付出了許多努力，特別是持續(xù)幾個月的“五七”工上訪期間，鬧訪人員對保衛(wèi)科人員推搡、辱罵現(xiàn)象時有發(fā)生，但保衛(wèi)科人員服從命令聽指揮，真正做到罵不還口，打不還手，以容忍包容的方法，成功阻止鬧訪人員沖入到院內(nèi)，維持了集團公司正常的辦公秩序。
xx年，機關(guān)保衛(wèi)科的工作取得一定成績，這些成績和領(lǐng)導的關(guān)懷和幫助是分不開的，但是我們應清晰地認識到，工作中仍然存在著不足，一是管理工作還有疏漏，二是認知預判能力還不夠強。在今后的工作中，機關(guān)保衛(wèi)科將進一步完善制度建設，加強隊伍作風建設，努力改進工作方式方法，以更加有效、更加有力、更加積極的工作舉措，維護好、樹立好、保障好集團公司的和諧穩(wěn)定大局。
機制系老師工作總結(jié)篇十六
為進一步強化對易肇事肇禍嚴重精神障礙人排查管控工作，消除嚴重精神障礙人對社會的危害，維護公共安全，促進社會穩(wěn)定，根據(jù)市、區(qū)綜治辦的要求，如皋經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)在全區(qū)范圍內(nèi)開展對易肇事肇禍嚴重精神障礙人排查摸底管控工作,并采取積極有效的措施，嚴防嚴重精神障礙人肇事肇禍。我謹代表如皋經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)衛(wèi)生所向各位領(lǐng)導匯報我區(qū)易肇事肇禍嚴重精神障礙患者排查管控工作的一些情況和主要做法：
1、建立組織。成立嚴重精神障礙監(jiān)護小組，由開發(fā)區(qū)辦事處副主任任組長，政法和社會建設局局長任副組長，成員由開發(fā)區(qū)公安分局指導員、民政人員、殘聯(lián)人員、衛(wèi)生所所長、衛(wèi)生所工作人員及各社區(qū)主任組成。
(二)加強宣傳教育，提高全社會參與意識。
衛(wèi)生所加大對嚴重精神障礙防治社區(qū)管理人員的知識培訓，提高嚴重精神障礙防治工作中的應急處置能力；同時對社區(qū)衛(wèi)生服務站精防醫(yī)生的業(yè)務知識培訓，每半年至少一次，通過課堂講解及時提問等形式進行培訓，重點針對隨訪中遇到的問題進行討論，從可操作性的角度提出干預措施，對培訓內(nèi)容進行考核，從而提高他們的業(yè)務素質(zhì)。
(四)加強隨訪管理，提高病人服務管理質(zhì)量。
1、強化分類干預。
衛(wèi)生所對全區(qū)嚴重精神障礙病人進行分類干預，根據(jù)患者的危險性分級、精神癥狀是否消失、自知力是否完全恢復，工作、社會功能是否恢復，以及患者是否存在藥物不良反應或軀體疾病情況對患者進行分類干預，對隨訪對象按《重性精神病管理治療工作規(guī)范》要求進行隨訪評估。每次隨訪對患者進行危險性評估，檢查患者的精神狀況，詢問患者的軀體疾病、社會功能情況、服藥情況及各項實驗室檢查結(jié)果等。病情穩(wěn)定的病人每季度隨訪一次，衛(wèi)生所根據(jù)隨訪記錄表抽查隨訪真實性及時進行電腦數(shù)據(jù)錄入；病情基本穩(wěn)定病人衛(wèi)生所在社區(qū)服務站精防醫(yī)生的配合下進行隨訪，根據(jù)病情進行指導或請示上級醫(yī)院的床位醫(yī)生進行藥物調(diào)整觀察2周的治療效果，病情好轉(zhuǎn)或穩(wěn)定者再進行每月一次的隨訪，對上述治療效果不佳者查找原因轉(zhuǎn)上級醫(yī)院；病情不穩(wěn)定病人，衛(wèi)生所及時聯(lián)系上級醫(yī)院的分片醫(yī)生做好轉(zhuǎn)診工作；對不合作有暴力傾向及肇事、肇禍病人，在派出所、村主任、村治保主任及社區(qū)服務站精防醫(yī)生的配合下強行送至上級醫(yī)院治療；對不愿精防醫(yī)生上門隨訪的嚴重精神障礙患者衛(wèi)生所采取預約隨訪的形式進行隨訪，或征得患者或患者家屬的同意，直接到上級醫(yī)院由分片管理的精防醫(yī)生隨訪。
2、突出健康檢查。
針對嚴重精神障礙病人這一特殊群體，健康體檢是評估病人病情的重要途徑，為了配合上級部門做好嚴重精神障礙病人的健康體檢工作，一是定點體檢。衛(wèi)生所作為體檢點，由服務站負責通知監(jiān)護人，將病人帶到衛(wèi)生所進行體檢；二是入戶體檢。對有特殊情況，不能及時體檢的病人，組成流動體檢小組，由上級醫(yī)院的醫(yī)務人員和衛(wèi)生所人員組成，在社區(qū)衛(wèi)生服務站的配合下入戶體檢，對體檢結(jié)果異常的病人，衛(wèi)生所及時反饋信息給病人家屬，轉(zhuǎn)到上級醫(yī)院復查。2017年我街道嚴重精神障礙患者體檢率達90%。
（五）用好合療政策，減輕患者醫(yī)療負擔。一個家庭只要有一個精神病患者，醫(yī)療負擔過重，又無特效藥物治療，治療有效率和治愈率低，復發(fā)率高，需要長期服藥來控制病情，全家都將陷入困境，有的則放棄對病人的治療和監(jiān)護，任其四處游蕩，危及社會安定。今年我市出臺了新型農(nóng)村合作醫(yī)療政策，將嚴重精神障礙患者納入慢性病補助對象，每年一個患者憑門診費用票據(jù)可以享受4000元的報銷，報銷比例達到70%，有效解決了病人的醫(yī)療費用。
（六）強化責任落實以獎代補政策。
1、明確獎補對象。此次獎補對象是本街道嚴重精神障礙信息系統(tǒng)在冊管理，且列入省公安廳嚴重精神障礙病人信息管理系統(tǒng)，具有本街道在本街道內(nèi)實際居住的嚴重精神障礙患者。監(jiān)護人是與被監(jiān)護人共同居住，有看護管理能力，且實際履行看管照料、看護管理責任的法定監(jiān)護人。
2、明確監(jiān)護人責任。監(jiān)護人在監(jiān)護期間切實履行監(jiān)護責任，監(jiān)護對象在年度內(nèi)無肇事肇禍行為的，監(jiān)護人可領(lǐng)取年度監(jiān)護獎補。
3、落實責任。召開社區(qū)服務站精防醫(yī)生會議布置任務，社區(qū)服務站精防醫(yī)生負責對上級下發(fā)的符合嚴重精神障礙患者監(jiān)護人以獎代補對象進行隨訪、評估，摸清底數(shù)，切實做好綜治委肇事肇禍等嚴重精神障礙患者服務管理專項工作組牽頭工作。
2018年4月。
機制系老師工作總結(jié)篇十七
20xx年11月份我來到育才學校，成為一名輔導班教老師。在校長和老教師的指導下,我成了輔導班三班的教學。這近五個月教學輔導歷程，充滿艱辛，基本完成了各項托管任務，但同時收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進步，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務水平更上一層樓，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、虛心向有經(jīng)驗的老師請教，學習她們的管理方法，做一名有威望的輔導老師。因為我?guī)У氖且荒昙壍男W生，她們都是從幼兒園剛?cè)雽W的孩子，課堂紀律、行為習慣很不規(guī)范。我的任務是要在最短的時間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習慣，主動學習，而且要喜歡學習。這對一個新入行的教師是一種挑戰(zhàn)，但我從來沒有畏懼，因為我相信自己能夠做好，一定可以做好。
2、認真?zhèn)湔n，嚴格按照孩子在學校的教學進度進行課后輔導。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學科方面情況，及時跟家長溝通，防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。
3、認真批改作業(yè)。根據(jù)時間安排，我都會要求學生做一些輔助練習，如一課三練、口算天天練等等，我會認真批改，在有錯誤的地方做出標注，讓學生自己查找錯誤并改正，讓孩子學會檢查作業(yè)。
4、主動學習，提高自己的業(yè)務水平。我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。并針對學生性格和喜歡的學習方法，及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、主動跟家長溝通。我建立了飛信網(wǎng)絡系統(tǒng)，每周六晚上會跟所帶學生家長一一溝通，告訴家長，孩子在學校這一周的表現(xiàn)及學習情況，并充當孩子和家長的紐帶，通過和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，讓孩子更加健康成長。
現(xiàn)在班上紀律好多了，學生每天都知道自己要完成哪些學習任務，一項一項進行，有條不絮，我的心樂呵呵的`。但是也有很多工作沒有做到位，讓輔導班的孩子流失，給學校造成一些損失。我對此也做過深刻反省。
1、沒有真正了解孩子心理，沒有做到在樂趣中學習。跟老教師交流中，王鳳老師給我的啟發(fā)很大，她讓我明白，了解孩子心理對輔導工作有很大幫助。之前因為剛來到學校，希望學生在學習方面有進步，所以我會給孩子加一些輔助練習，讓孩子感覺到有壓力了，不愿意來托管班。之后的一個月，我嘗試著減少孩子的作業(yè)量，并補充孩子喜歡的知識，班上學習興趣有濃厚了，每天學生催著老師趕緊聽寫的時候，我心里真的很高興。
2、與家長溝通還沒有到位。雖然我每周都會與家長溝通，但是有些家長對孩子的表現(xiàn)不滿意，這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通，沒有真正做到曉之以理，動之以情。
機制系老師工作總結(jié)篇十八
一學期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，作為一年級語文教師，我覺得很忙碌，很辛苦，但也很快樂。
一年級新課程的內(nèi)容多、知識面廣，但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵時候，而學生活潑好動、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理，教學中如果把握不好，有可能使學生獲得的知識顯得很零碎，不扎實。所以我總是想方設法帶領(lǐng)學生輕松學習，讓學生感覺學習是一種快樂。
我嚴格按照教學計劃上課，精心設計教學程序、課內(nèi)外作業(yè)。課前都精心準備，從來不打“無準備之仗”。教學中總是采用學生感興趣的方法，做游戲、講故事、猜謎語、開展活動等，讓學生輕松快樂地學習知識。還不怕麻煩，制作各種教具，輔助教學，有效地激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學，平時注重自己業(yè)務能力的提高，積極參與學校組織的聽課評課活動，平時利用空余時間隨時隨地進行教研，開展探討性的交流和反思。
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ)，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。我采用了歌聲中學發(fā)音，兒歌中記字母的形，故事中掌握拼讀規(guī)則等方法教學生學習漢語拼音。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣，達到快樂學拼音的目的。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用教材中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，臨寫。既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
讓一年級學生學會讀書，喜歡讀書，將為他們今后的學語文奠定牢固基礎(chǔ)。
其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。
第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。
通過一學期來的努力，我班學生在期末檢測中獲得了優(yōu)異的成績，雖沒有名列前茅，但76名學生參加檢測，90分以上人數(shù)53人，98分以上38人，100分10人，這對一個學困生較多的班級來說已經(jīng)很不容易了。下學期我將給學困生以更多的關(guān)注，在提高課堂效率上再下功夫，爭取得到更好的成績！
9月通過考調(diào)，我進入了小學，擔任一年級（4）班語文教學及班主任工作.轉(zhuǎn)眼一學期就結(jié)束了，作為一名班主任、語文教師，我覺得忙碌！辛苦！但也很快樂！
已經(jīng)有好多年沒有接觸低年級的教學工作了，當面對一群一無所知、天真活潑的孩子時，我倍感身上的重任，該怎么帶領(lǐng)好這50名孩子呢？既要讓他們輕松愉快的學到知識，又要培養(yǎng)他們良好的行為習慣，這就是我努力的方向.
一年級的學生可塑性強，有人說他們是＂一張白紙＂，看教師怎樣在這張白紙上落墨.因此，如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。
1、課前準備。我要求學生上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包.要求學生家長在家里幫他們把鉛筆削好，不能在教室里削鉛筆，一是怕傷到學生的小手，二是怕鉛筆屑弄臟了教室.了教室衛(wèi)生。
2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。
3、做到＂三個一＂，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸.養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。
4、回答問題時，要落落大方，聲音要洪亮，要用普通話，要求說完整的話。
5、學會傾聽.別人回答問題時，要注意聽，當別人回答完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的。
6、老師講課時，注意聽講，不要輕易打斷老師的課，有問題課后可以和老師交流。
7、認真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認真規(guī)范，不敷衍老師。
一年級孩子剛剛從幼兒園步入小學，他們還習慣在課堂中各種游戲活動，教學中我采用學生感興趣的方法，如做游戲、講故事、猜謎語、等活動，讓學生輕松快樂地學習知識。
為了幫助學生形象直觀的識記生字、拼音，我還制作各種卡片、圖片等教具，輔助教學，有效地激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學的效率。
班上50名孩子，學習參差不一，為了達到取長補短的目的，我把學生分成了若干個學習小組，一般前后桌，讓他們相互學習、相互討論、取長補短，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。
另外，我把班上學習拔尖的好學生任命為＂小教師＂，讓他們發(fā)揮帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫助學困的學生，小孩教小孩，學習積極性更高了，而且這個效果很好。
作業(yè)布置的目的就是差缺補漏、訓練、鞏固、提高.根據(jù)每天上課的內(nèi)容，我布置的作業(yè)一般分兩類：軟性作業(yè)，就是回家要求家長參與完成的，如聽寫、背誦、讀讀、會話等.這類作業(yè)要求家長一定要監(jiān)督、幫助孩子完成，并要簽上名。
另一類作業(yè)是硬性作業(yè)，就是要求孩子獨立完成的，如抄抄寫寫，做一做等.這類作業(yè)老師批改以后要進行比賽、展示，看誰做得最認真！另外學生的作業(yè)量一定要控制，一次作業(yè)不超過30分鐘。
通過一學期來的努力，我班學生在期末檢測中獲得了優(yōu)異的成績，雖沒有名列前茅，但50名學生參加檢測，90分以上人數(shù)人，95分以上人，100分人，這對我來說已經(jīng)是滿意的結(jié)果了，下學期我將給學困生以更多的關(guān)注，在提高課堂效率上再下功夫，爭取得到更好的成績！
機制系老師工作總結(jié)篇十九
鄉(xiāng)政府：
為全面落實草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策，切實加強我村草原生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)鄉(xiāng)政府《落實草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策實施方案》精神，結(jié)合我村實際，特制定本實施方案。
一、基本情況。
我村現(xiàn)有天然草原面積60畝，占全村土地面積%。
近年來，為了促進了草原、生態(tài)保護，我村積極轉(zhuǎn)變草原畜牧業(yè)生產(chǎn)方式，開展肉牲畜飼圈養(yǎng)實行，天然草原全部實行了“封山禁牧”，禁牧草原已全部由村、社劃片承包到戶，并簽訂了承包合同，落實了管護、禁牧措施，草原承包總面積為60畝，承包期30-50年。同時，我村積極開展人工種草，大力發(fā)展草食畜牧業(yè)，全村人工種草面積為461畝。
二、主要任務和要求。
（一）劃定基本草原。按照上世紀八十年代全國草原資源普查確定的草原區(qū)域范圍為基準，成立由村支書任組長、村主任任副組長，村文書、各組組長為成員的草原補獎工作領(lǐng)導小組，專門負責基本草原劃定工作。
（二）開展草原承包。對劃定為基本草原的區(qū)域，要造冊、登記、公示，承包到戶，簽訂承包合同，落實管護責任，核發(fā)草原承包經(jīng)營權(quán)證。
（三）劃定禁牧區(qū)域。以組為基本單元，劃定禁牧區(qū)域，將禁牧任務分解落實到戶，在核實造冊、張榜公示的基礎(chǔ)上，按每畝元的標準將禁牧補助資金通過“一冊明、一折統(tǒng)”的方式，兌現(xiàn)到戶，與農(nóng)戶簽訂禁牧管護責任書，明確管護責任。
（四）摸清人工種草面積，兌付補貼資金。
按照要求，對我村種植的多年生優(yōu)質(zhì)紫花苜蓿、豆科牧草等并處在旺長期的牧草，進行一次全面普查，在核實造冊、張榜公示的基礎(chǔ)上，按每畝元的標準通過“一冊明、一折統(tǒng)”的方式，將人工種草補貼資金直接發(fā)放到戶。
三、工作進度。
2011年8月：宣傳補獎政策，組建工作機構(gòu)，開展前期調(diào)研，核定基本數(shù)據(jù)，編寫實施方案，制定相關(guān)管理辦法、工作規(guī)程。
2011年9月-10月：、劃定基本草原，造冊、登記、公示，承包到戶；確定禁牧區(qū)域，落實草原（地）禁牧措施。
2011年11月：完成資料匯總建檔，對草補工作進行全面總結(jié)，申請鄉(xiāng)考核和驗收。
2011年12月：核發(fā)《草原承包經(jīng)營權(quán)證》、《草原承包經(jīng)營合同書》，兌付補獎資金。
四、保障措施。
通過召開村民大會、散發(fā)宣傳資料等形式，深入開展草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策的宣傳活動，使草原補獎工作的政策規(guī)定和重要意義家喻戶曉，深入人心，提高廣大群眾的思想認識和參與草原補獎工作的積極性，為實施草原補獎工作營造良好的環(huán)境。村草原補獎工作領(lǐng)導小組要切實負起責任，把這項惠民政策貫穿好、落實好，使群眾得到更多的實惠。
二〇一一年八月十七日。
合道村落實草原禁牧補助政策實施方案。
鄉(xiāng)政府：
為全面落實草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策，切實加強我村草原生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)鄉(xiāng)政府《草原禁牧補助政策實施方案》精神，結(jié)合我村實際，特制定本實施方案。
一、基本情況。
我村現(xiàn)有天然草原（地）面積60畝，占全村土地面積%。近年來，為了促進了草原生態(tài)保護，我村積極轉(zhuǎn)變草原畜牧業(yè)生產(chǎn)方式，開展肉牲畜飼圈養(yǎng)實行，天然草原全部實行了“封山禁牧”，禁牧草原已全部由村、社劃片承包到戶，并簽訂了承包合同，落實了管護、禁牧措施，草原承包總面積為60畝，承包期30-50年。
二、目標任務。
（一）劃定禁牧區(qū)域。根據(jù)我村實際，對全村境內(nèi)60畝草原（地）劃定為禁牧區(qū)域，實施禁牧封育，并全部承包到戶經(jīng)營。
（二）確定禁牧面積。對劃定的禁牧區(qū)草原，以戶為單位進行四至界限確認，核準面積，承包到戶。
（三）建立健全檔案。對禁牧工作形成的圖表、文字、數(shù)據(jù)等資料信息，要妥善保管，歸檔保存。
（四）設立禁牧標志。在禁牧區(qū)域的主要出入口、人畜活動區(qū)域設立草原保護標志和界樁、護欄、標牌等設施，公示禁牧要求。
（五）制定禁牧措施。確定禁牧時間，制定管護制度，落實管護責任，完善配套措施等。
（六）落實禁牧補助。按每畝元的標準將禁牧補助資金通過“一冊明、一折統(tǒng)”的方式，兌現(xiàn)到戶，5年為一個禁牧補助周期。
三、方法步驟。
2011年8月：宣傳政策，制定方案。
2011年9月：劃定禁牧草原界限，完成禁牧草原面積核定登記。2011年10月：設立保護標示牌。
2011年11月：簽訂禁牧責任書，落實管護人員。
2011年12月：完成資料匯總建檔，對禁牧工作進行全面總結(jié)，申請鄉(xiāng)考核和驗收，核發(fā)《草原承包經(jīng)營權(quán)證》、《草原承包經(jīng)營合同書》，兌付補獎資金。
四、保障措施。
通過召開村民大會、散發(fā)宣傳資料等形式，深入開展草原禁牧工作宣傳活動，使草原禁牧工作的政策規(guī)定和重要意義家喻戶曉，深入人心，提高廣大群眾的思想認識和參與草原禁牧工作的積極性，為實施草原禁牧工作營造良好的環(huán)境。村草原補獎工作領(lǐng)導小組要切實負起責任，把這項惠民政策貫穿好、落實好，使群眾得到更多的實惠。
二〇一一年八月十八日。
合道村基本草原劃定工作實施方案。
鄉(xiāng)政府：
為全面落實草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策，切實加強我村草原生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)鄉(xiāng)政府《草原劃定工作實施方案》精神，結(jié)合我村實際，特制定本實施方案。
一、基本情況。
我村現(xiàn)有天然草原面積60畝，占全村土地面積%。
近年來，為了促進了草原生態(tài)保護，我村積極轉(zhuǎn)變草原畜牧業(yè)生產(chǎn)方式，開展肉牲畜飼圈養(yǎng)實行，天然草原全部實行了“封山禁牧”，禁牧草原已全部由村、社劃片承包到戶，并簽訂了承包合同，落實了管護、禁牧措施，草原（地）承包總面積為60畝，承包期30-50年。
二、目標任務。
（一）劃定基本草原。按照上世紀八十年代全國草原資源普查確定的草原區(qū)域范圍為基準，成立由村支書任組長、村主任任副組長，村文書、各組組長為成員的草原補獎工作領(lǐng)導小組，專門負責基本草原劃定工作。
（二）完成基本草原面積核定登記。對劃定的基本草原，以戶為單位確認四至界限，核準面積的基礎(chǔ)上，登記填報基本草原劃定登記匯總表。
（三）開展草原承包。對劃定為基本草原的區(qū)域，要造冊、登記、公示，承包到戶，簽訂承包合同，落實管護責任，核發(fā)草原承包經(jīng)營權(quán)證。
（四）建立健全檔案。對基本草原劃定形成的圖表、文字、數(shù)據(jù)等資料信息，建立數(shù)據(jù)庫，并妥善歸檔保存。
（五）。設立保護公示牌?；静菰瓌澏ü婧?，縣級人民政府應當。
在明顯地段設立基本草原保護標示牌。
三、方法步驟。
2011年8月：宣傳政策，制定方案。
2011年9月：劃定基本草原界限，完成基本草原面積核定登記，開展草原承包。
2011年10月：設立保護標示牌，簽訂管護責任書，落實管護人員。2011年11月：完成資料匯總建檔，對禁牧工作進行全面總結(jié)，申請鄉(xiāng)考核和驗收。
2011年12月：核發(fā)《草原承包經(jīng)營權(quán)證》、《草原承包經(jīng)營合同書》，兌付補獎資金。
四、保障措施。
通過召開村民大會、散發(fā)宣傳資料等形式，深入開展基本草原劃定工作宣傳活動，使基本草原劃定工作的政策規(guī)定和重要意義家喻戶曉，深入人心，提高廣大群眾的思想認識和參與劃定工作的積極性，為實施基本草原劃定工作營造良好的環(huán)境。村草原補獎工作領(lǐng)導小組要切實負起責任，把這項惠民政策貫穿好、落實好，使群眾得到更多的實惠。
二〇一一年八月二十一日。
合道村草原承包工作實施方案。
鄉(xiāng)政府：
為全面落實草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策，切實加強我村草原生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)鄉(xiāng)政府《草原承包工作實施方案》精神，結(jié)合我村實際，特制定本實施方案。
一、基本情況。
我村現(xiàn)有天然草原面積60畝，占全村土地面積%。
近年來，為了促進了草原生態(tài)保護，我村積極轉(zhuǎn)變草原畜牧業(yè)生產(chǎn)方式，開展肉牲畜飼圈養(yǎng)實行，天然草原全部實行了“封山禁牧”，禁牧草原已全部由村、社劃片承包到戶，并簽訂了承包合同，落實了管護、禁牧措施，草原（地）承包總面積為60畝，承包期30-50年。
二、目標任務。
（一）落實草原承包到戶政策。要把本村草原面積較大的分戶承包經(jīng)營，面積較小的承包到戶聯(lián)戶經(jīng)營，把草原面積劃包到戶，并明確聯(lián)戶成員的權(quán)益、管護方式和責任。
（二）確定承包草原界限、面積。對完成承包的草原，要以戶或聯(lián)戶為單位進行四至界限確認、勾繪圖斑、面積核準、草原等級劃分，登記填報草原承包登記匯總表。
（三）張榜公示做到無爭議。村民委員會要對承包到戶或聯(lián)戶的草原，進行界線、面積張榜公示，做到群眾滿意無爭議。
（四）簽訂草原承包合同。對承包到戶或聯(lián)戶的草原，要簽訂草原承包合同，明確責、權(quán)、利關(guān)系。
（五）核發(fā)草原使用權(quán)證和承包經(jīng)營權(quán)證。由縣政府簽章核發(fā)全省統(tǒng)一的草原使用權(quán)證和草原承包經(jīng)營權(quán)證。
（六）建立健全檔案。對草原承包工作形成的圖表、文字、數(shù)據(jù)等資料，要歸檔保存。
三、方法步驟。
2011年8月：宣傳政策，制定方案。
2011年9月：基本草原承包到戶，承包草原面積核定登記，承包結(jié)果公示。
2011年10月：簽訂承包合同，明確責、權(quán)、利，簽訂管護責任書，落實管護人員。
2011年11月：完成資料匯總建檔，對草原承包工作進行全面總結(jié)，申請鄉(xiāng)考核和驗收。
2011年12月：核發(fā)《草原承包經(jīng)營權(quán)證》、《草原承包經(jīng)營合同書》，兌付補獎資金。
四、保障措施。
通過召開村民大會、散發(fā)宣傳資料等形式，深入開展草原承包工作宣傳活動，使草原承包工作的政策規(guī)定和重要意義家喻戶曉，深入人心，提高廣大群眾的思想認識和參與草原承包工作的積極性，為實施草原承包工作營造良好的環(huán)境。村草原補獎工作領(lǐng)導小組要切實負起責任，把這項惠民政策貫穿好、落實好，使群眾得到更多的實惠。
二〇一一年八月二十五日。