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美就在你身邊篇一
快樂(lè)是人們永恒的追求，而快樂(lè)的本質(zhì)卻常常被我們忽視。人們或許會(huì)認(rèn)為快樂(lè)與財(cái)富、地位或外部環(huán)境息息相關(guān)，但在我看來(lái)，快樂(lè)就在身邊。無(wú)論是一杯香濃的咖啡、一場(chǎng)與朋友的聚會(huì)，抑或是感受到陽(yáng)光的溫暖，都能帶給我們快樂(lè)。在日常生活中，我體會(huì)到了快樂(lè)就在身邊的真理。讓我來(lái)為大家分享一下我的心得體會(huì)。
首先，快樂(lè)在于每一個(gè)微小的瞬間。在忙碌的生活中，我們常常忽視了生活中的微小瞬間帶給我們的快樂(lè)。當(dāng)我們品嘗到咖啡的香醇，感受到陽(yáng)光的溫暖，或者與親友相聚時(shí)，內(nèi)心會(huì)迸發(fā)出一絲快樂(lè)。這些微小的瞬間并不需要我們花費(fèi)太多時(shí)間或精力，但它們可以滋養(yǎng)我們的心靈，帶給我們快樂(lè)。因此，我學(xué)會(huì)在生活中珍惜每一個(gè)微小瞬間，努力將其變?yōu)榭鞓?lè)的源泉。
其次，快樂(lè)在于感染他人?？鞓?lè)具有傳染性，當(dāng)我們與他人分享快樂(lè)時(shí)，快樂(lè)會(huì)變得更加濃郁。在生活中，我們往往會(huì)遇到一些苦惱或挫折，然而當(dāng)我們遇到一位樂(lè)觀開(kāi)朗的朋友時(shí)，他們的積極行為會(huì)感染我們，帶給我們力量和快樂(lè)。同樣，當(dāng)我們自己抱有積極的心態(tài)時(shí)，我們也能將快樂(lè)傳遞給他人。通過(guò)感染他人的快樂(lè)，我們可以獲得更多的快樂(lè)，形成良性循環(huán)。
第三，快樂(lè)在于擁有一顆感恩的心。感恩是一種內(nèi)心的力量，能夠使我們心存滿足和快樂(lè)。當(dāng)我們習(xí)慣于關(guān)注生活中的美好與幸福時(shí)，我們會(huì)感受到快樂(lè)。即使是平凡的事物，只要我們能夠感恩，就能帶給我們快樂(lè)。感恩之心能讓我們珍惜身邊的每一個(gè)人和事，對(duì)生活懷有一種滿足感。因此，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，培養(yǎng)一顆感恩的心，享受快樂(lè)的滋味。
第四，快樂(lè)在于積極面對(duì)困難。生活中難免會(huì)遇到挫折和困難，但快樂(lè)的人并不會(huì)被這些困難所擊倒。相反，他們會(huì)積極面對(duì)困難，從中獲得樂(lè)趣和成長(zhǎng)。困難并不可怕，它們是幫助我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們能夠從困難中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)和智慧時(shí)，我們會(huì)感受到快樂(lè)。因此，無(wú)論面對(duì)何種困難，讓我們堅(jiān)定信念、勇敢前行，相信快樂(lè)就在前方等待著我們。
最后，快樂(lè)在于追求內(nèi)心的真實(shí)與寧?kù)o。我們常常被外界的聲音和期待所影響，很難找到內(nèi)心深處的寧?kù)o和快樂(lè)。然而，只有當(dāng)我們追求內(nèi)心的真實(shí)與寧?kù)o時(shí)，才能獲得真正的快樂(lè)。我們要明白自己的真正需求和價(jià)值觀，不要追逐虛浮的表面，而應(yīng)該追求內(nèi)心的滿足。只有當(dāng)我們內(nèi)心真實(shí)而寧?kù)o時(shí)，我們才能找到快樂(lè)的源頭。
總之，快樂(lè)并不取決于外界的條件或環(huán)境，而是在于我們內(nèi)心的態(tài)度和行為?？鞓?lè)就在身邊，我們需要用心去感受和珍惜。快樂(lè)在于每一個(gè)微小的瞬間，感染他人的樂(lè)觀和積極，感恩生活中的點(diǎn)滴，積極面對(duì)困難，追求內(nèi)心的真實(shí)與寧?kù)o。通過(guò)學(xué)會(huì)尋找和創(chuàng)造快樂(lè)，我們能夠讓生活更加美好、充實(shí)和幸福。讓我們把快樂(lè)放在心間，與之為伴，共同創(chuàng)造一個(gè)充滿快樂(lè)的人生。
美就在你身邊篇二
快樂(lè)，是每個(gè)人生活中追求的目標(biāo)。然而，我們往往在追求快樂(lè)的過(guò)程中，錯(cuò)誤地將它與外在的物質(zhì)享受聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)為只有擁有金錢(qián)、權(quán)力、名譽(yù)等才能獲得真正的快樂(lè)。然而，通過(guò)我的一些經(jīng)歷和思考，我發(fā)現(xiàn)快樂(lè)并不取決于物質(zhì)的多少，而是源于內(nèi)心的平和和對(duì)生命的感激。從這些心得體會(huì)中我意識(shí)到，快樂(lè)就在身邊，只需要我們正確的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)和品味。
首先，我想分享一個(gè)關(guān)于認(rèn)識(shí)自己和珍惜身邊的人的故事。有一年我生日時(shí)，我期待著朋友們的祝福和一份特別的禮物。然而，當(dāng)這一天來(lái)臨時(shí)，只有寥寥幾個(gè)朋友記得我的生日，并送給我一些小小的禮物。當(dāng)時(shí)我感到失望，覺(jué)得自己似乎沒(méi)有得到應(yīng)有的重視和喜愛(ài)。然而，我的心情很快就轉(zhuǎn)變了。當(dāng)我在生日當(dāng)晚收拾禮物時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些小小的禮物都是朋友們用心挑選和準(zhǔn)備的。他們花時(shí)間去思考和購(gòu)買(mǎi)這些禮物，是為了給我一個(gè)驚喜。我由衷地感到非常感激和快樂(lè)，我意識(shí)到快樂(lè)并不在于禮物的昂貴和數(shù)量，而在于朋友們對(duì)我的真心和關(guān)愛(ài)。
其次，我意識(shí)到關(guān)注和欣賞身邊的小事情也是獲得快樂(lè)的途徑。有一次，我獨(dú)自一人去公園散步，心情低落。突然，一只小鳥(niǎo)停在了我的肩膀上，然后飛走了。雖然這只小鳥(niǎo)只在我身邊停留了幾秒鐘，但是這個(gè)小小的動(dòng)作讓我感到身心愉悅，快樂(lè)涌上心頭。我想起了一句話：“快樂(lè)不是因?yàn)槟銚碛械亩?，而是因?yàn)槟阌?jì)較的少。”這個(gè)簡(jiǎn)單的經(jīng)歷告訴我，快樂(lè)并不需要很大的事情，一些微小的、看似不起眼的美麗瞬間也能帶給我們深深的快樂(lè)。
此外，我還覺(jué)察到快樂(lè)源于對(duì)生活的感恩和積極的心態(tài)。在人生的旅程中，我們不可避免地會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)。然而，如果我們能夠以一種感激的心態(tài)面對(duì)生活，那么我們就能在最困難的時(shí)刻獲得真正的快樂(lè)。我曾經(jīng)與一位生活在偏遠(yuǎn)山區(qū)的老人交談過(guò)，在艱苦的環(huán)境下，他依然保持著樂(lè)觀積極的態(tài)度，他說(shuō)：“我可能沒(méi)有財(cái)富，也沒(méi)有名譽(yù)，但我有健康、美好的大自然和熱愛(ài)我的家人。”他的這種心態(tài)深深地觸動(dòng)了我，我明白到快樂(lè)不是來(lái)自于擁有的數(shù)量，而是來(lái)自于我們對(duì)生活中各方面的感激之心。
最后，我認(rèn)識(shí)到快樂(lè)是一種選擇，需要我們用正確的態(tài)度去追求。我們可以選擇看到生活中美好的一面，也可以選擇被困擾和消沉。當(dāng)我真正領(lǐng)悟到這一點(diǎn)時(shí)，我決定積極主動(dòng)地?fù)肀钪械拿恳粋€(gè)時(shí)刻，無(wú)論是美好還是艱難，都學(xué)會(huì)從中汲取快樂(lè)。我選擇用一顆感恩的心去對(duì)待每一個(gè)人和每一件事情，這讓我發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在我身邊，只需要一個(gè)積極的心態(tài)去感受。
總之，通過(guò)我的一些經(jīng)歷和思考，我意識(shí)到快樂(lè)就在身邊，只需要我們正確的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)和品味?？鞓?lè)不取決于物質(zhì)的多少，而是源于內(nèi)心的平和和對(duì)生命的感激。我們可以通過(guò)關(guān)注和欣賞身邊的小事情、認(rèn)識(shí)自己和珍惜身邊的人、感恩和積極的心態(tài)以及選擇快樂(lè)的態(tài)度來(lái)獲得真正的快樂(lè)。只有擁有這些，我們才能真正體會(huì)到快樂(lè)就在我們身邊。
美就在你身邊篇三
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。人間自有真情在，人間處處有溫暖。
一天晚上我和爸爸在街上散步。正是寒冬時(shí)節(jié)，天氣有些陰冷。不覺(jué)間我們來(lái)到了學(xué)校旁邊南宮路。街上靜悄悄的，沒(méi)有其他的行人，路燈也顯得有些昏暗?！斑?、咚咚”，我聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)處垃圾桶有動(dòng)靜，就好奇地跑了過(guò)去。結(jié)果被眼前的一幕驚呆了，原來(lái)是一位拾荒的老爺爺。只見(jiàn)他蓬頭垢面，衣衫襤褸。用枯藤般的雙手翻撿著垃圾，身體在這昏暗的夜色里蠕動(dòng)著?？吹窖矍斑@一幕，心里充滿了同情和憐憫?！袄蠣敔斶@么晚了怎么還不回家？”他沒(méi)理會(huì)我依舊翻揀的垃圾。也許是老人家年紀(jì)大了聽(tīng)力不好，我又大聲重復(fù)了問(wèn)了句：“老爺爺這么晚不回家您吃飯了嗎？”“沒(méi)呢！”老爺爺?shù)幕卮鹇曇粲行﹩柩?。這時(shí)爸爸也走了過(guò)來(lái)，我向他介紹了這邊的情況，并希望爸爸能夠給我一點(diǎn)兒錢(qián)去買(mǎi)碗餛飩給老人家吃。老爸欣然的答應(yīng)了我的要求。不一會(huì)兒我就氣喘吁吁地跑了回來(lái)，手里拎了一碗熱氣騰騰的餛飩?！袄蠣敔斶@是給您的，趕緊趁熱吃了吧?！崩蠣敔斢脺啙岬碾p眼充滿感激的看著我，“好孩子，謝謝你，我不餓還是你吃吧！”“不，這是我給您買(mǎi)的.，你就快吃吧，您不吃我就不走了?！崩蠣敔敍](méi)辦法，雙手顫抖的，接過(guò)餛飩，聲音哽咽的說(shuō)：“謝謝你，小朋友，你叫什么名字？你是個(gè)善良的好孩子！”老爺爺拉著我的手，渾濁的雙眼再次濕潤(rùn)了。爸爸看到了這一切，滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
愛(ài)是久旱的甘露，愛(ài)是冬日里的暖陽(yáng)。正如有一首歌里面唱的那樣———只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
美就在你身邊篇四
正風(fēng)腐敗的問(wèn)題一直以來(lái)都是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，作為普通公民，我們也不能置身事外。不論是從工作崗位上還是日常生活中，都可能會(huì)有誘惑和挑戰(zhàn)讓我們違背誠(chéng)信，腐化墮落。然而，正風(fēng)腐敗就在身邊，我們也能夠時(shí)刻保持警惕，自我約束，做到廉潔奉公。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和思考，我意識(shí)到正風(fēng)腐敗的對(duì)策需要靠上下互動(dòng)，個(gè)體行動(dòng)和制度保障相結(jié)合。
首先，正風(fēng)腐敗的對(duì)策需要上下互動(dòng)。社會(huì)治理不能僅僅依賴(lài)于上層政府和監(jiān)察部門(mén)的嚴(yán)格執(zhí)法，更需要廣大公民的齊心協(xié)力參與。以國(guó)外草根反腐為例，許多腐敗問(wèn)題能夠得到曝光和解決，正是依靠社會(huì)上各種反腐力量的聯(lián)合行動(dòng)。同樣，在中國(guó)，公眾對(duì)于腐敗問(wèn)題也要具有高度的敏感性和積極性，通過(guò)輿論監(jiān)督和舉報(bào)制度，實(shí)現(xiàn)民意的表達(dá)和權(quán)利的保障。而政府也需要主動(dòng)向公眾公開(kāi)資金使用情況和重大決策，增加透明度，減少監(jiān)管漏洞，以便更好地與公眾合作，構(gòu)建起反腐的共同體。
其次，正風(fēng)腐敗的對(duì)策需要個(gè)體行動(dòng)。個(gè)人作為社會(huì)的基本單位，不僅需要在自己的崗位上嚴(yán)守紀(jì)律和法律，還要勇于盡責(zé)并積極作為。在工作中，我們要保持高度的責(zé)任感和辨別力，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)明紀(jì)律。不論是從小事做起，例如拒絕受賄、索賄，還是從大事抓起，例如公正執(zhí)法、公正裁決，我們都需要始終保持正直和誠(chéng)信。更重要的是，我們需要學(xué)會(huì)拒絕腐敗的誘惑，警惕自身的潛在問(wèn)題和隱患。只有個(gè)體行動(dòng)的力量與集體意識(shí)的共識(shí)相結(jié)合，我們才能夠構(gòu)建起良好的社會(huì)氛圍，抵制和杜絕一切形式的腐敗行為。
再次，正風(fēng)腐敗的對(duì)策需要制度保障。只有依法治國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)良好的社會(huì)秩序。針對(duì)各種腐敗行為，政府需要建立和完善相應(yīng)的法律法規(guī)，加大法律的生效力度，提高違法者的風(fēng)險(xiǎn)成本。同時(shí)，要加強(qiáng)和規(guī)范監(jiān)督機(jī)構(gòu)的建設(shè)，提高監(jiān)察的力度和廣度，確保監(jiān)察工作的公正和高效。此外，教育體系也要著力培養(yǎng)公民的法治觀念和道德素養(yǎng)，加強(qiáng)反腐倡廉的教育和引導(dǎo)，讓每一個(gè)人都認(rèn)識(shí)到反腐敗是我們的共同責(zé)任。
總結(jié)起來(lái)，正風(fēng)腐敗就在身邊，我們需要上下互動(dòng)，個(gè)體行動(dòng)和制度保障相結(jié)合來(lái)應(yīng)對(duì)它。只有社會(huì)各界群體的齊心協(xié)力，個(gè)人的自律和約束以及法制的嚴(yán)明落實(shí)，才能夠創(chuàng)造和諧的社會(huì)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。作為普通公民，我們要時(shí)刻明確自己的社會(huì)責(zé)任和道德底線，努力做到自己對(duì)得起良心，對(duì)得起社會(huì)。只有這樣，我們才能夠真正走上正道，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。正風(fēng)腐敗就在身邊，每個(gè)人都應(yīng)該為之戰(zhàn)斗。
美就在你身邊篇五
數(shù)學(xué)作為一門(mén)學(xué)科，無(wú)處不在，貫穿著我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?。它不僅僅是一種學(xué)習(xí)知識(shí)，更是一種思維方式和邏輯能力的培養(yǎng)。通過(guò)數(shù)學(xué)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)世界，解決問(wèn)題，甚至提升自己的生活品質(zhì)。
第二段：數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系
數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用無(wú)處不在。比如，我們上公交車(chē)時(shí)需要計(jì)算找零；在超市購(gòu)物時(shí)需要估算商品價(jià)格；在做飯時(shí)需要掌握一些計(jì)量技巧；在制定旅行計(jì)劃時(shí)需要考慮時(shí)間和空間的關(guān)系等等。這些看似簡(jiǎn)單的例子，都需要運(yùn)用到數(shù)學(xué)的基本運(yùn)算和推理能力。我們可以說(shuō)，在現(xiàn)代社會(huì)中，掌握一定的數(shù)學(xué)知識(shí)是我們生活的必備條件。
第三段：數(shù)學(xué)給我們帶來(lái)思維方式的轉(zhuǎn)變
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅是為了解決日常生活中的一些問(wèn)題，更是為了培養(yǎng)我們的思維方式和邏輯能力。數(shù)學(xué)可以幫助我們分析問(wèn)題、推理和解決問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們能夠培養(yǎng)出一種從整體到局部，從具體到抽象的思維方式，這種思維方式對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钪泻吐殬I(yè)發(fā)展中都具有重要意義。運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式，我們能夠更好地解決問(wèn)題，更快地找到解決方法，提升自己的工作效率。
第四段：數(shù)學(xué)對(duì)個(gè)人生活的影響
數(shù)學(xué)的思維方式不僅僅影響到我們工作和學(xué)習(xí)，更是影響到我們的個(gè)人生活。有研究表明，數(shù)學(xué)能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力，提升我們的解決問(wèn)題的能力。此外，數(shù)學(xué)還可以幫助我們培養(yǎng)出一種精確度和耐心。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要我們反復(fù)實(shí)踐和思考，培養(yǎng)了我們不怕困難、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。這種品質(zhì)對(duì)于我們的個(gè)人生活和成長(zhǎng)都具有重要作用。
第五段：結(jié)尾
通過(guò)上述分析，不難發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在日常生活中的重要性和價(jià)值。正因?yàn)閿?shù)學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在，我們應(yīng)該重視數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，通過(guò)數(shù)學(xué)的思維方式和推理能力，提升自己的生活品質(zhì)。無(wú)論是在學(xué)校還是在工作中，數(shù)學(xué)的知識(shí)都是我們前進(jìn)的利器，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)世界，解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。希望每個(gè)人都能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力，并將其應(yīng)用到自己的生活中。
美就在你身邊篇六
我認(rèn)為美就是愛(ài)，美就是樂(lè)于助人，美是寬容大度，美是理想。
如果沒(méi)有愛(ài)，大地就不會(huì)滋潤(rùn)；如果沒(méi)有樂(lè)于助人，就少了一份快樂(lè)；如果沒(méi)有寬容，人與人之間心的距離會(huì)變得遙遠(yuǎn)；如果沒(méi)有理想，就缺少了前進(jìn)的方向。美是那么鮮明，與我們血肉相連；如果你缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，美又是那樣隱約。
美，就在我們身邊。
美就在你身邊篇七
從出生到牙牙學(xué)語(yǔ)再到上學(xué)，我們沐浴著父母的愛(ài)。在校園內(nèi)，我們沐浴著老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)。父母的愛(ài)是溫暖的，老師的愛(ài)是深沉的，朋友的愛(ài)是親切的。世界處處都有愛(ài)。而讓我體會(huì)最深的`就是母親的愛(ài)。
臨近期中考試，我總是復(fù)習(xí)到很晚。記得那個(gè)夜晚，我因復(fù)習(xí)效果不好感到急躁。媽媽輕輕敲了敲房門(mén)，遞給我一杯水，摸了摸我的頭，輕聲說(shuō)道：“喝杯水吧，太晚了，別復(fù)習(xí)了，早點(diǎn)睡吧?！蔽覠┰甑貙寢屚频揭慌?，高聲說(shuō)道：“你快點(diǎn)走！別打擾我！”媽媽撫摸著我的手頓了頓，輕輕答應(yīng)了一聲，走了出去。我拿起桌上的水杯，一杯水進(jìn)了肚里，腦子頓時(shí)清醒不少。對(duì)自己剛才的行為內(nèi)疚。媽媽是關(guān)心我的，而我卻這樣對(duì)她?？墒窍氲狼?，卻又說(shuō)不出口。
“吱呀——”房門(mén)再次被推開(kāi)，媽媽抱著一床被子，為我鋪到床上，嘴里說(shuō)道：“剛下過(guò)雨，有點(diǎn)冷了，我給你加床被子。你放心，我一會(huì)便出去，不打擾你。”我的眼角濕了濕，桌上落下一滴淚水?！皨?zhuān)瑢?duì)不起！”媽媽一愣，然后微微一笑，走到我身旁，說(shuō)；“傻孩子?！薄皨寢?zhuān)疫@次可能考不好了……”媽媽望了望我，說(shuō)：“我相信你?！蔽业臏I水來(lái)得更加洶涌，好似怎么也流不完。媽媽輕輕為我拭去淚水，走出房門(mén)。媽媽的一句“我相信你”讓我更加感動(dòng)。
在我拿錢(qián)買(mǎi)東西時(shí)，媽媽說(shuō)“我相信你”；在我玩游戲入迷時(shí)，媽媽說(shuō)“我相信你”；在我被人誤解受到委屈時(shí)，媽媽說(shuō)“我相信你”；在我失敗時(shí)，媽媽說(shuō)“我相信你”……千萬(wàn)句的“我相信你”，千萬(wàn)次的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，千萬(wàn)個(gè)日日夜夜的陪伴。媽媽總是靜靜地站在我身邊，默默地支持著我，愛(ài)著我，無(wú)微不至地照顧著我。
我們是花兒，沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大；我們是樹(shù)兒，沐浴著愛(ài)的微風(fēng)長(zhǎng)大。愛(ài)，在我們身邊。而我們的身邊又有多少缺少愛(ài)的人？我們這些愛(ài)的孩子是不是也應(yīng)該關(guān)心一下缺少愛(ài)的人？讓我們用愛(ài)心澆灌世界，讓我們的世界變成愛(ài)的天堂！
美就在你身邊篇八
正風(fēng)腐散是黨的根本任務(wù)，也是維護(hù)黨的先進(jìn)性和團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的必然要求。在即將劃上句號(hào)的2021年，我親身感受到了正風(fēng)腐的重要性和緊迫性。作為一名大學(xué)生，我身邊的正風(fēng)腐問(wèn)題一度讓我很苦惱。然而，在參與校園組織以及學(xué)習(xí)生活的過(guò)程中，我逐漸體會(huì)到了正風(fēng)腐在身邊的真實(shí)存在，也意識(shí)到了自身應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。
二、校園組織中的正風(fēng)腐問(wèn)題
在我所在的大學(xué)，校園組織是學(xué)生成長(zhǎng)成才、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要平臺(tái)。然而，這些組織中也不時(shí)出現(xiàn)一些正風(fēng)腐問(wèn)題。有的同學(xué)對(duì)權(quán)力的得失過(guò)于看重，利用自身職權(quán)謀取私利，悄無(wú)聲息地拉開(kāi)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的縫隙。有的同學(xué)利用組織資源進(jìn)行名利交換，嚴(yán)重侵蝕了組織的公平公正。這些問(wèn)題的存在，不僅嚴(yán)重?fù)p害了組織的聲譽(yù)和正氣，也讓真心投身組織的同學(xué)感到沮喪和失望。
三、正風(fēng)腐的根源與危害
在我對(duì)校園組織的觀察與思考中，我認(rèn)為正風(fēng)腐的根源主要來(lái)自個(gè)人的利己主義和功利心態(tài)。許多同學(xué)在參與組織時(shí)，不再抱著奉獻(xiàn)精神與激情，而是追求個(gè)人利益的最大化。這種功利主義的心態(tài)，不僅讓同學(xué)們迷失了初心，也極大地削弱了組織內(nèi)部的凝聚力和向心力。而正風(fēng)腐問(wèn)題的危害也是不可忽視的，它不僅損害了組織的聲譽(yù)和形象，還嚴(yán)重侵蝕了黨的先進(jìn)性，使組織內(nèi)部失去了蓬勃發(fā)展的動(dòng)力。
四、自身責(zé)任與努力
面對(duì)校園組織中的正風(fēng)腐問(wèn)題，我意識(shí)到了自身應(yīng)有的責(zé)任與努力。首先，我要時(shí)刻保持警覺(jué)，認(rèn)真觀察身邊事物，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止正風(fēng)腐的存在。其次，我要秉持正確的價(jià)值觀和人生觀，在參與組織活動(dòng)時(shí)不追求私利，而是以服務(wù)他人為出發(fā)點(diǎn)，為組織的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。最重要的是，我要不斷提升自己的政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，做到心中有黨、心中有人民、心中有大局，用自己的言行傳遞正能量，引領(lǐng)他人守住底線。
五、共建清廉校園的希望
雖然正風(fēng)腐在身邊，但我堅(jiān)信只要我們共同努力，就一定能夠營(yíng)造起清廉和諧的校園環(huán)境。首先，應(yīng)建立起完善的規(guī)章制度，嚴(yán)格約束組織成員的行為，在制度層面上提供監(jiān)督和約束力。其次，要加強(qiáng)組織成員的思想教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，將奉獻(xiàn)精神和共同進(jìn)步的理念融入組織文化。最后，要加強(qiáng)對(duì)正風(fēng)腐問(wèn)題的宣傳教育，增強(qiáng)同學(xué)們的正風(fēng)腐意識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到正風(fēng)腐對(duì)個(gè)人、組織以及社會(huì)的危害性，共同呵護(hù)清廉和諧的校園。
總結(jié)起來(lái)，正風(fēng)腐就在身邊，它給校園組織和學(xué)生成長(zhǎng)成才帶來(lái)了諸多困擾與挑戰(zhàn)。然而，只要我們認(rèn)清問(wèn)題根源，自覺(jué)擔(dān)當(dāng)起責(zé)任并共同努力，我們就一定能夠共建起清廉校園，使組織內(nèi)外充滿活力與正義。讓我們攜起手來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)向正風(fēng)腐發(fā)起宣戰(zhàn)，為建設(shè)美好校園貢獻(xiàn)自己的力量！
美就在你身邊篇九
法國(guó)藝術(shù)家羅丹說(shuō)過(guò)一句名言：“生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，美就在你身邊?！笔前?！美無(wú)處不在，只要你用心觀察，其實(shí)，美就在你的身邊。今天，觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。
這臺(tái)晚會(huì)一共有四堂課。第一堂課的主題是“探索美”。尋找美，發(fā)現(xiàn)美，從接觸大自然和接觸動(dòng)物開(kāi)始，發(fā)現(xiàn)大自然之美。我學(xué)到了人類(lèi)是屬于大自然的，但大自然并不完全屬于人類(lèi)。我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們身邊的小動(dòng)物，就像姚明一樣，主動(dòng)給動(dòng)物關(guān)心、關(guān)愛(ài)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)潛藏在它們身上的美。
第二堂課的主題是“創(chuàng)造美”。世界上所有美好的事物都離不開(kāi)人類(lèi)的創(chuàng)造。節(jié)目中的劉大成是一位普通的山東農(nóng)民，卻能用我們?nèi)粘Ｉ钪衅胀ǖ牟荒茉倨胀ǖ幕ㄉ鷼?、注射器、小藥瓶、水管和?shù)葉，吹奏出各種動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。這就是他創(chuàng)造的美，同樣，榮譽(yù)也是創(chuàng)造的美。我們只看見(jiàn)奧運(yùn)冠軍們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上燦爛、甜美的笑容，卻沒(méi)有看到他們付出的艱辛與汗水。即使再苦再累，他們依然堅(jiān)持訓(xùn)練。從他們身上，我學(xué)到了成功需要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。
第三堂課的主題是“傳遞美”。傳遞美、傳遞愛(ài)心，幫助別人，能獲得一種快樂(lè)，一種幸福，能感受到美的享受。最美司機(jī)吳斌，在身受重傷的時(shí)候，強(qiáng)忍著巨大的疼痛，從容不迫地完成了一系列剎車(chē)動(dòng)作，在危險(xiǎn)的高速公路上，保障了全車(chē)24名乘客的生命安全。支教女老師鄧麗，放棄了城市的優(yōu)越生活，走進(jìn)大山深處，用自己的愛(ài)心，將美傳遞到孩子們的心中。
美來(lái)源于生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，善于從生活中得到啟示，你會(huì)感覺(jué)到生活中許許多多的.美好事物就在你的身邊。
美就在你身邊篇十
近年來(lái)，我國(guó)加大了反腐敗力度，取得了顯著的成效。然而，正風(fēng)腐敗問(wèn)題始終是我們社會(huì)所面臨的痼疾。正風(fēng)腐敗就在身邊，貫穿于日常生活的方方面面。經(jīng)過(guò)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的深入思考和觀察，我深感正風(fēng)腐敗問(wèn)題的嚴(yán)重性和復(fù)雜性。在此，我想分享一些對(duì)于正風(fēng)腐敗的心得體會(huì)。
首先，正風(fēng)腐敗藏于平凡事物中。正風(fēng)腐敗并非只存在于某些特定場(chǎng)所，實(shí)際上，它就在我們的日常生活中。舉個(gè)例子，我們每天都會(huì)碰到的交通違規(guī)問(wèn)題，一旦司機(jī)和執(zhí)法人員形成了“擦肩而過(guò)”的默許態(tài)度，甚至互相勾結(jié)，就形成了交通違規(guī)的正風(fēng)腐敗。在家庭生活中，家長(zhǎng)違反教育規(guī)范，偏袒孩子，甚至幫助孩子作弊，這也是一種正風(fēng)腐敗。正風(fēng)腐敗被無(wú)形化，步入普通人生活。
其次，正風(fēng)腐敗涉及我們的道德觀念。人心叵測(cè)，正風(fēng)腐敗時(shí)刻監(jiān)視著每一個(gè)人。我們的道德觀念，決定了我們?cè)诟鞣N環(huán)境下面對(duì)利益時(shí)的取舍。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常能夠看到不少人為了個(gè)人利益背離自己原有的道德觀念，從而縱容和參與到正風(fēng)腐敗當(dāng)中。一位鄰居雖然清楚附近的商家存在價(jià)格欺詐行為，卻因?yàn)楹屠习尻P(guān)系好而保持沉默，這樣的道德敗壞就是正風(fēng)腐敗的體現(xiàn)。因此，培養(yǎng)良好的道德意識(shí)，形成正確的利益觀念，是防范從事于正風(fēng)腐敗的重要途徑。
再次，正風(fēng)腐敗善于掩飾。正風(fēng)腐敗在于欺騙，它以各式各樣的偽裝蒙蔽視聽(tīng)。比如，在某些企事業(yè)單位，只要你有關(guān)系或者請(qǐng)了好的律師，就可以通過(guò)各種手段規(guī)避處罰。在普通群眾心目中，這種情況早已經(jīng)不是什么秘密，甚至被視為常態(tài)。而這種水下石火的正風(fēng)腐敗粉飾了違法行為的嚴(yán)重性，埋下了無(wú)數(shù)弊端秧苗，危害著社會(huì)的公平公正。
最后，正風(fēng)腐敗需要全民共治。消滅腐敗，不僅僅靠國(guó)家的打擊力度，更需要全社會(huì)的共同參與。政府應(yīng)當(dāng)建立公正高效的機(jī)制，從根本上杜絕和反腐敗行為。同時(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)樹(shù)立起不同尋常的正風(fēng)準(zhǔn)則，自覺(jué)抵制腐敗，行使起自己的監(jiān)督力量。每一個(gè)人的每一個(gè)選擇都沒(méi)有太小，都可能起到關(guān)鍵的作用。只有全民共治，才能夠從源頭上遏制正風(fēng)腐敗的發(fā)生和蔓延。
總之，正風(fēng)腐敗問(wèn)題是我們社會(huì)亟待解決的難題。它隱藏在我們生活的方方面面，滲透到我們的內(nèi)心深處。唯有加大反腐力度，形成全民反腐的強(qiáng)大合力，每一個(gè)人都能發(fā)揮自己的作用，我們才能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀，抵御正風(fēng)腐敗的侵蝕，營(yíng)造出一個(gè)清廉的社會(huì)環(huán)境。這需要各級(jí)政府的堅(jiān)決斗爭(zhēng)，更需要我們每個(gè)人的積極參與。只有這樣，我們才能夠邁向更加美好的明天。
美就在你身邊篇十一
幸福教育一直是社會(huì)各界所關(guān)注的話題。幸福不僅是生活的追求，而且是教育的重要目標(biāo)。幸福教育不僅是學(xué)生的福祉，更是家庭、社會(huì)以及國(guó)家的福祉。今天我們就來(lái)談?wù)?，幸福教育就在我們身邊的心得體會(huì)。
第一段：幸福教育帶來(lái)的積極影響
幸福教育是在滿足基本需求、獲得安全感、發(fā)掘個(gè)人特長(zhǎng)和才能、建立人際關(guān)系、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值等方面給孩子提供必要的支持和指導(dǎo)。幸福教育對(duì)孩子的心理健康、人際關(guān)系、自我控制和自我實(shí)現(xiàn)等方面產(chǎn)生積極影響。因此，幸福教育已成為現(xiàn)代教育的新方式，成為教育的重要目標(biāo)之一，越來(lái)越得到人們的關(guān)注和重視。
第二段：身邊事例證明幸福教育的重要性
在我們的生活中，經(jīng)?？梢钥吹叫腋＝逃x予孩子的力量，這些力量讓孩子變得更加自信、勇敢和樂(lè)觀。例如，孩子在幸福教育的引領(lǐng)下，學(xué)會(huì)了自我激勵(lì)的方法，從而在學(xué)習(xí)上更加自覺(jué)、積極地學(xué)習(xí)；孩子在幸福教育的熏陶下，變得更加熱心腸、有愛(ài)心；孩子在幸福教育的帶領(lǐng)下，可以形成更健康、更樂(lè)觀、更自信的性格。
第三段：家庭也是幸福教育的載體
家庭是孩子受教育的第一個(gè)場(chǎng)所，也是幸福教育的重要愛(ài)心所在。家庭的教育不僅是語(yǔ)言和行為的示范，更是孩子成長(zhǎng)的調(diào)整儀和理念導(dǎo)航。家庭中的父母作為孩子的重要靈魂伴侶，在孩子生命旅程中擔(dān)任著重要的角色。對(duì)于家庭而言，培養(yǎng)和塑造孩子的幸福心理是父母的重要職責(zé)，因此我們必須發(fā)揮家庭作為幸福教育的第一道防線的作用，為孩子的幸福教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：班級(jí)教育也是幸福教育的重要渠道
班級(jí)教育是孩子成長(zhǎng)的重要載體，同時(shí)也是幸福教育的重要渠道。學(xué)校班級(jí)教育是不能忽視的部分，在班級(jí)中，學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同游戲、共同表達(dá)、共同思考。在班級(jí)中，學(xué)生可以互相激勵(lì)、互相鼓勵(lì)、互相支持。在這里，我們必須重視班級(jí)教育的作用，尤其是一些情感、智力、性格等方面的教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感能力、交流能力和自我控制能力，幫助他們更開(kāi)心、更自信地成長(zhǎng)。
第五段：幸福教育是我們每一個(gè)人的職責(zé)
幸福教育不是某個(gè)或某些人的責(zé)任，而是每個(gè)人的責(zé)任。我們每一個(gè)人都身在社會(huì)、家庭、學(xué)校、社區(qū)，而身邊的每一個(gè)人都有幸福感，因此我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注、幫助他人提高幸福感。我們可以去幫助他人，可以關(guān)心他人，可以讓他人感受到我們的熱情和愛(ài)，通過(guò)自己的力量將幸福擴(kuò)散給更多的人。幸福教育就在我們身邊，只要我們努力，每個(gè)人都可以用自己的方式，幫助別人更快樂(lè)、更幸福。
美就在你身邊篇十二
溫暖，就是在你疲勞的時(shí)候一杯暖暖的奶茶；溫暖，就是在你失敗的時(shí)候一句貼心的鼓勵(lì)；溫暖，就是在你努力的時(shí)候一記關(guān)心的眼神。溫暖就是在我們的身邊，在我們生活中每一件小事里。溫暖，無(wú)處不在。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，外婆是一個(gè)努力的人。外婆以前貪早摸黑地起來(lái)工作，就是為了供媽媽、舅舅和小姨讀書(shū)。如今外婆年事已高，依然改變不了當(dāng)初早起晚歸的習(xí)慣?，F(xiàn)在每次回外婆家看見(jiàn)頭上已長(zhǎng)出銀絲的外婆坐在桌前翻閱著那一張張進(jìn)貨的單子，手上拿著計(jì)算機(jī)在不停地敲打，心里就有一陣莫名的傷心。
有一次我回外婆家住，只見(jiàn)外婆一整天四處奔波。早上給我做好早飯后，她便去家里開(kāi)的士多店接待客人，回來(lái)后還把房子干干凈凈地打掃了一遍。下午她又得騎著摩托車(chē)去紡織廠干活。我心里不禁有些溫暖，外婆每天那么努力地工作，還要照顧我的飲食居住，外婆真是老當(dāng)益壯??！
五年級(jí)的暑假，我回外婆家住。外婆每天貪早摸黑地起來(lái)干活。早上我剛起床時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)廚房里正“乒乒乓乓”地響著交響樂(lè)。我探頭看了看，發(fā)現(xiàn)外婆正細(xì)心地做著早飯。不知道是天氣太熱還是有急事，只見(jiàn)外婆額頭上布滿了汗珠，見(jiàn)我起床了，還不忘貼心地說(shuō)一句：“孫女啊，去刷牙洗臉吧，早飯很快就做好了?！碑?dāng)我梳洗后，看見(jiàn)精美的早飯盛在餐桌上，可卻不見(jiàn)外婆的蹤影，我想她應(yīng)該是去了士多店吧。我心里不由得涌起一股溫暖，外婆每天都這么努力地干活，還要照顧好我的飲食起居，還真是不容易??！我在這份溫暖中吃著早餐，默默地下定決心：以后一定不要讓外婆替我操心了！
其實(shí)溫暖沒(méi)什么，它不需要能打動(dòng)天地，也不需要感動(dòng)蒼天，只要身邊重要的人感到快樂(lè)。
我不奢望我的故事能感動(dòng)你，但我希望他能讓你感受到此時(shí)此刻你身邊的溫暖。請(qǐng)您好好地享受生活，體驗(yàn)生活吧，因?yàn)?，或許溫暖。
美就在你身邊篇十三
幸福教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和專(zhuān)業(yè)技能，還有著更為深刻的內(nèi)涵。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我有幸接觸到許多幸福教育的方法和理念，通過(guò)自己的親身體驗(yàn)，我意識(shí)到幸福教育就在我們身邊，其實(shí)是無(wú)處不在的。在下面的文章中，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎覍?duì)幸福教育的體會(huì)和感悟。
一、幸福教育的定義
幸福教育是一種以提高學(xué)生幸福感和滿意度為目的的教育方式。幸福教育不僅要求學(xué)生在學(xué)術(shù)上取得優(yōu)異的成績(jī)，也要求學(xué)生在思想、情感、社交等多方面實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。
二、培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)
幸福教育通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)來(lái)提高學(xué)生的幸福感。比如，培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，塑造學(xué)生的道德觀念，讓學(xué)生受到高品質(zhì)的家庭教育，多種形式的美育和身體教育，通過(guò)這些途徑，引導(dǎo)學(xué)生成為自律和有創(chuàng)造力的人，讓學(xué)生擁有快樂(lè)和幸福感。
三、重視個(gè)性化教育
幸福教育要從學(xué)生的個(gè)性入手，重視個(gè)性化教育。要通過(guò)個(gè)性化教育，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，幫助他們更好地發(fā)揮潛能，提高學(xué)習(xí)成績(jī)和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的存在，每個(gè)人都應(yīng)該被尊重，賦予自我領(lǐng)導(dǎo)力和自我實(shí)現(xiàn)的能力。
四、促進(jìn)家校合作
幸福教育要重視家校合作。在教育過(guò)程中，家長(zhǎng)扮演著重要的角色，他們應(yīng)該參與到孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，從而促成學(xué)生的全面發(fā)展。家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)支持孩子的興趣和愛(ài)好，提供良好的家庭環(huán)境和情感支持，從而激發(fā)他們開(kāi)心學(xué)習(xí)。
五、幸福教育的現(xiàn)狀和未來(lái)
當(dāng)前，幸福教育在我國(guó)日漸受到關(guān)注，其下面的各個(gè)分支也在不斷地豐富和拓展，比如：心理健康教育、傳統(tǒng)文化教育、實(shí)踐教育等。這些都為幸福教育提供了更廣闊的發(fā)展空間，同時(shí)未來(lái)幸福教育還可以倡導(dǎo)更多用戶(hù)個(gè)性化需求得到滿足的方法，提供更加卓越、順暢、個(gè)性化的幸福教育服務(wù)。只有通過(guò)不斷深化幸福教育，才能讓更多的學(xué)生在學(xué)校獲得真正的幸福與成長(zhǎng)。
通過(guò)這篇文章，我也希望更多的人能夠關(guān)注幸福教育，從個(gè)人角度出發(fā)，開(kāi)始在身邊給予身邊更多的愛(ài)與陪伴，讓更多的人感受到真正的幸福教育，讓幸福的力量化為我們最好的希望。
美就在你身邊篇十四
我沒(méi)去過(guò)金壁輝煌的天安門(mén)，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)奔騰不息的大海，我沒(méi)爬上世界第一高峰---珠穆朗瑪峰。??！美你離我多遠(yuǎn)啊！我曾經(jīng)是這么認(rèn)為，但法國(guó)著名作家羅丹說(shuō)過(guò)這樣一句話“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”我被這句話點(diǎn)醒了。
下午，我向往常一樣搭上1號(hào)公交車(chē)去學(xué)校放學(xué)，因?yàn)檫@是高峰期，公交車(chē)上有的下班的上班族；有要回家的老人；更有要放學(xué)的學(xué)生。大家你擠我，我擠你。感覺(jué)時(shí)間慢悠悠的。一個(gè)老奶奶，上了車(chē)，她似乎曾經(jīng)承受過(guò)重重地打擊，滿臉的皺紋告訴我，她的歲數(shù)已經(jīng)很大了。她手提了一盒飯菜，好像要趕去醫(yī)院。在擁擠的公交車(chē)是她手上的一盒飯菜似乎在對(duì)老奶奶喊："我要下來(lái),你老拿不好"好幾次老奶奶的飯盒就要摔到地上，但老奶奶似乎很堅(jiān)持，不管是站不?。贿€是太擠她始終不會(huì)讓飯盒掉到地上，一個(gè)姐姐，她好像是剛找到工作的大學(xué)生。她離開(kāi)座位，想讓老奶奶坐，可是她剛走到老奶奶更前想讓她座下，可是不知道哪來(lái)一個(gè)叔叔，座了下去。
“叔叔，你可以起來(lái)嗎？讓這個(gè)80歲的老人座下，好嗎？”那個(gè)姐姐很要禮貌的對(duì)那個(gè)叔叔說(shuō)。
“哦，不好意思，我以為你要下車(chē)了，所以占用了位置。對(duì)不起?！笔迨灞傅膶?duì)姐姐說(shuō)。
“沒(méi)事，沒(méi)事，老奶奶你請(qǐng)坐，不要累著了?！?BR> “哎，姑娘，沒(méi)事的我一個(gè)老婆子聽(tīng)得住，你自己歇息好，我沒(méi)事，你也剛下班?！?BR> "沒(méi)事的。老奶奶，我是年輕人不礙事的，你快座?！?BR> “嗯，姑娘你有心了，我的老伴，昨天被查出心臟病晚期，我正準(zhǔn)備去醫(yī)院?！崩先苏f(shuō)出這話時(shí)，眼眶里閃爍出一滴淚水。
“老奶奶，你放心吧！爺爺一定會(huì)好起來(lái)的?！币粋€(gè)青年人對(duì)奶奶安慰道。
“是啊!會(huì)好起來(lái)的。”老奶奶有些樂(lè)觀起來(lái)。
時(shí)間慢慢的過(guò)去了，車(chē)上的人們也依次的下車(chē)了，在這個(gè)公交車(chē)是我看到一個(gè)不同于風(fēng)景般的美，看到的是人與人之間的關(guān)心彼此的美。這美可以說(shuō)是世界最美好的美......
美就在你身邊篇十五
愛(ài)，是一種情感，我身邊有很多人正在用細(xì)碎的愛(ài)溫暖著我，我無(wú)時(shí)無(wú)刻地被愛(ài)著，他們給與我的愛(ài)像暖陽(yáng)一般，照亮我那一顆黑暗與貧瘠的心。
早晨，我剛醒來(lái)，揉了揉那惺忪的雙眼，媽媽就推門(mén)進(jìn)來(lái)了。走過(guò)來(lái)看了看我，輕輕地推了推我，湊到我耳邊跟我說(shuō)：“吃飯了啊，趕緊起來(lái)了啊。”我在被窩里輕輕地笑著。媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的笑聲，跟我說(shuō)著：“都醒了是不是？趕緊起來(lái)了啊?！蔽覒?yīng)和著，知道啦知道啦。然后就坐了起來(lái)。我看旁邊，媽媽早已在我熟睡的時(shí)候就已經(jīng)幫我找出來(lái)了更厚的衣物。媽媽揉了揉我的小腦袋，便出去了。
我坐在床上，努力回想這這一年中與媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每日飯桌上我喜歡的菜、每一次過(guò)生日時(shí)媽媽精心挑選的禮物，生病了桌子上的藥，掉眼淚的時(shí)候那依靠的肩膀，平日里的絮絮叨叨，媽媽嘴里的碎碎念念早已變成身邊的歲歲年年。與媽媽倒也沒(méi)有什么驚天地泣鬼神轟轟烈烈體現(xiàn)母愛(ài)的大事，比如在一個(gè)個(gè)漆黑的雨夜，我媽媽腳崴了，卻還徒步被我去大醫(yī)院。這未免有些太不合實(shí)際了，也有些故弄玄虛了。我與媽媽都是極其平凡的人，沒(méi)一句問(wèn)候、關(guān)心、責(zé)備、都是她愛(ài)我的表現(xiàn)，體現(xiàn)著那‘平凡’的愛(ài)，值得我用一生來(lái)回味了。
我不止體味著母愛(ài)，身邊還有陪伴我好久好久的朋友，讓我體味著友誼的'珍貴。
她們是可以第一時(shí)間看出我的喜怒哀樂(lè)的人，然后總能找一些借口帶我去做我喜歡的事。平常一個(gè)人去看電影，走在街上吃小吃，追電視劇，吃飯，這些很平常普通的事情一個(gè)人做都乏味無(wú)趣到極致，唯獨(dú)帶上幾個(gè)至親好友，才算是真真正正的體味著生活，感受著生活，不枉來(lái)人間一趟。
有熱氣騰騰的朋友是一件很值得慶幸的事情，我們拉拉扯扯、打打鬧鬧、互相擁抱，她們會(huì)把你從不開(kāi)心里拉出來(lái)，若無(wú)其事地?fù)碇阃白撸屇阒?，?BR> 或許被人愛(ài)著，是一件很值得炫耀與驕傲的事情。
年年有風(fēng)，風(fēng)吹年年，。
美就在你身邊篇一
快樂(lè)是人們永恒的追求，而快樂(lè)的本質(zhì)卻常常被我們忽視。人們或許會(huì)認(rèn)為快樂(lè)與財(cái)富、地位或外部環(huán)境息息相關(guān)，但在我看來(lái)，快樂(lè)就在身邊。無(wú)論是一杯香濃的咖啡、一場(chǎng)與朋友的聚會(huì)，抑或是感受到陽(yáng)光的溫暖，都能帶給我們快樂(lè)。在日常生活中，我體會(huì)到了快樂(lè)就在身邊的真理。讓我來(lái)為大家分享一下我的心得體會(huì)。
首先，快樂(lè)在于每一個(gè)微小的瞬間。在忙碌的生活中，我們常常忽視了生活中的微小瞬間帶給我們的快樂(lè)。當(dāng)我們品嘗到咖啡的香醇，感受到陽(yáng)光的溫暖，或者與親友相聚時(shí)，內(nèi)心會(huì)迸發(fā)出一絲快樂(lè)。這些微小的瞬間并不需要我們花費(fèi)太多時(shí)間或精力，但它們可以滋養(yǎng)我們的心靈，帶給我們快樂(lè)。因此，我學(xué)會(huì)在生活中珍惜每一個(gè)微小瞬間，努力將其變?yōu)榭鞓?lè)的源泉。
其次，快樂(lè)在于感染他人?？鞓?lè)具有傳染性，當(dāng)我們與他人分享快樂(lè)時(shí)，快樂(lè)會(huì)變得更加濃郁。在生活中，我們往往會(huì)遇到一些苦惱或挫折，然而當(dāng)我們遇到一位樂(lè)觀開(kāi)朗的朋友時(shí)，他們的積極行為會(huì)感染我們，帶給我們力量和快樂(lè)。同樣，當(dāng)我們自己抱有積極的心態(tài)時(shí)，我們也能將快樂(lè)傳遞給他人。通過(guò)感染他人的快樂(lè)，我們可以獲得更多的快樂(lè)，形成良性循環(huán)。
第三，快樂(lè)在于擁有一顆感恩的心。感恩是一種內(nèi)心的力量，能夠使我們心存滿足和快樂(lè)。當(dāng)我們習(xí)慣于關(guān)注生活中的美好與幸福時(shí)，我們會(huì)感受到快樂(lè)。即使是平凡的事物，只要我們能夠感恩，就能帶給我們快樂(lè)。感恩之心能讓我們珍惜身邊的每一個(gè)人和事，對(duì)生活懷有一種滿足感。因此，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，培養(yǎng)一顆感恩的心，享受快樂(lè)的滋味。
第四，快樂(lè)在于積極面對(duì)困難。生活中難免會(huì)遇到挫折和困難，但快樂(lè)的人并不會(huì)被這些困難所擊倒。相反，他們會(huì)積極面對(duì)困難，從中獲得樂(lè)趣和成長(zhǎng)。困難并不可怕，它們是幫助我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們能夠從困難中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)和智慧時(shí)，我們會(huì)感受到快樂(lè)。因此，無(wú)論面對(duì)何種困難，讓我們堅(jiān)定信念、勇敢前行，相信快樂(lè)就在前方等待著我們。
最后，快樂(lè)在于追求內(nèi)心的真實(shí)與寧?kù)o。我們常常被外界的聲音和期待所影響，很難找到內(nèi)心深處的寧?kù)o和快樂(lè)。然而，只有當(dāng)我們追求內(nèi)心的真實(shí)與寧?kù)o時(shí)，才能獲得真正的快樂(lè)。我們要明白自己的真正需求和價(jià)值觀，不要追逐虛浮的表面，而應(yīng)該追求內(nèi)心的滿足。只有當(dāng)我們內(nèi)心真實(shí)而寧?kù)o時(shí)，我們才能找到快樂(lè)的源頭。
總之，快樂(lè)并不取決于外界的條件或環(huán)境，而是在于我們內(nèi)心的態(tài)度和行為?？鞓?lè)就在身邊，我們需要用心去感受和珍惜。快樂(lè)在于每一個(gè)微小的瞬間，感染他人的樂(lè)觀和積極，感恩生活中的點(diǎn)滴，積極面對(duì)困難，追求內(nèi)心的真實(shí)與寧?kù)o。通過(guò)學(xué)會(huì)尋找和創(chuàng)造快樂(lè)，我們能夠讓生活更加美好、充實(shí)和幸福。讓我們把快樂(lè)放在心間，與之為伴，共同創(chuàng)造一個(gè)充滿快樂(lè)的人生。
美就在你身邊篇二
快樂(lè)，是每個(gè)人生活中追求的目標(biāo)。然而，我們往往在追求快樂(lè)的過(guò)程中，錯(cuò)誤地將它與外在的物質(zhì)享受聯(lián)系起來(lái)，認(rèn)為只有擁有金錢(qián)、權(quán)力、名譽(yù)等才能獲得真正的快樂(lè)。然而，通過(guò)我的一些經(jīng)歷和思考，我發(fā)現(xiàn)快樂(lè)并不取決于物質(zhì)的多少，而是源于內(nèi)心的平和和對(duì)生命的感激。從這些心得體會(huì)中我意識(shí)到，快樂(lè)就在身邊，只需要我們正確的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)和品味。
首先，我想分享一個(gè)關(guān)于認(rèn)識(shí)自己和珍惜身邊的人的故事。有一年我生日時(shí)，我期待著朋友們的祝福和一份特別的禮物。然而，當(dāng)這一天來(lái)臨時(shí)，只有寥寥幾個(gè)朋友記得我的生日，并送給我一些小小的禮物。當(dāng)時(shí)我感到失望，覺(jué)得自己似乎沒(méi)有得到應(yīng)有的重視和喜愛(ài)。然而，我的心情很快就轉(zhuǎn)變了。當(dāng)我在生日當(dāng)晚收拾禮物時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些小小的禮物都是朋友們用心挑選和準(zhǔn)備的。他們花時(shí)間去思考和購(gòu)買(mǎi)這些禮物，是為了給我一個(gè)驚喜。我由衷地感到非常感激和快樂(lè)，我意識(shí)到快樂(lè)并不在于禮物的昂貴和數(shù)量，而在于朋友們對(duì)我的真心和關(guān)愛(ài)。
其次，我意識(shí)到關(guān)注和欣賞身邊的小事情也是獲得快樂(lè)的途徑。有一次，我獨(dú)自一人去公園散步，心情低落。突然，一只小鳥(niǎo)停在了我的肩膀上，然后飛走了。雖然這只小鳥(niǎo)只在我身邊停留了幾秒鐘，但是這個(gè)小小的動(dòng)作讓我感到身心愉悅，快樂(lè)涌上心頭。我想起了一句話：“快樂(lè)不是因?yàn)槟銚碛械亩?，而是因?yàn)槟阌?jì)較的少。”這個(gè)簡(jiǎn)單的經(jīng)歷告訴我，快樂(lè)并不需要很大的事情，一些微小的、看似不起眼的美麗瞬間也能帶給我們深深的快樂(lè)。
此外，我還覺(jué)察到快樂(lè)源于對(duì)生活的感恩和積極的心態(tài)。在人生的旅程中，我們不可避免地會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)。然而，如果我們能夠以一種感激的心態(tài)面對(duì)生活，那么我們就能在最困難的時(shí)刻獲得真正的快樂(lè)。我曾經(jīng)與一位生活在偏遠(yuǎn)山區(qū)的老人交談過(guò)，在艱苦的環(huán)境下，他依然保持著樂(lè)觀積極的態(tài)度，他說(shuō)：“我可能沒(méi)有財(cái)富，也沒(méi)有名譽(yù)，但我有健康、美好的大自然和熱愛(ài)我的家人。”他的這種心態(tài)深深地觸動(dòng)了我，我明白到快樂(lè)不是來(lái)自于擁有的數(shù)量，而是來(lái)自于我們對(duì)生活中各方面的感激之心。
最后，我認(rèn)識(shí)到快樂(lè)是一種選擇，需要我們用正確的態(tài)度去追求。我們可以選擇看到生活中美好的一面，也可以選擇被困擾和消沉。當(dāng)我真正領(lǐng)悟到這一點(diǎn)時(shí)，我決定積極主動(dòng)地?fù)肀钪械拿恳粋€(gè)時(shí)刻，無(wú)論是美好還是艱難，都學(xué)會(huì)從中汲取快樂(lè)。我選擇用一顆感恩的心去對(duì)待每一個(gè)人和每一件事情，這讓我發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在我身邊，只需要一個(gè)積極的心態(tài)去感受。
總之，通過(guò)我的一些經(jīng)歷和思考，我意識(shí)到快樂(lè)就在身邊，只需要我們正確的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)和品味?？鞓?lè)不取決于物質(zhì)的多少，而是源于內(nèi)心的平和和對(duì)生命的感激。我們可以通過(guò)關(guān)注和欣賞身邊的小事情、認(rèn)識(shí)自己和珍惜身邊的人、感恩和積極的心態(tài)以及選擇快樂(lè)的態(tài)度來(lái)獲得真正的快樂(lè)。只有擁有這些，我們才能真正體會(huì)到快樂(lè)就在我們身邊。
美就在你身邊篇三
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。人間自有真情在，人間處處有溫暖。
一天晚上我和爸爸在街上散步。正是寒冬時(shí)節(jié)，天氣有些陰冷。不覺(jué)間我們來(lái)到了學(xué)校旁邊南宮路。街上靜悄悄的，沒(méi)有其他的行人，路燈也顯得有些昏暗?！斑?、咚咚”，我聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)處垃圾桶有動(dòng)靜，就好奇地跑了過(guò)去。結(jié)果被眼前的一幕驚呆了，原來(lái)是一位拾荒的老爺爺。只見(jiàn)他蓬頭垢面，衣衫襤褸。用枯藤般的雙手翻撿著垃圾，身體在這昏暗的夜色里蠕動(dòng)著?？吹窖矍斑@一幕，心里充滿了同情和憐憫?！袄蠣敔斶@么晚了怎么還不回家？”他沒(méi)理會(huì)我依舊翻揀的垃圾。也許是老人家年紀(jì)大了聽(tīng)力不好，我又大聲重復(fù)了問(wèn)了句：“老爺爺這么晚不回家您吃飯了嗎？”“沒(méi)呢！”老爺爺?shù)幕卮鹇曇粲行﹩柩?。這時(shí)爸爸也走了過(guò)來(lái)，我向他介紹了這邊的情況，并希望爸爸能夠給我一點(diǎn)兒錢(qián)去買(mǎi)碗餛飩給老人家吃。老爸欣然的答應(yīng)了我的要求。不一會(huì)兒我就氣喘吁吁地跑了回來(lái)，手里拎了一碗熱氣騰騰的餛飩?！袄蠣敔斶@是給您的，趕緊趁熱吃了吧?！崩蠣敔斢脺啙岬碾p眼充滿感激的看著我，“好孩子，謝謝你，我不餓還是你吃吧！”“不，這是我給您買(mǎi)的.，你就快吃吧，您不吃我就不走了?！崩蠣敔敍](méi)辦法，雙手顫抖的，接過(guò)餛飩，聲音哽咽的說(shuō)：“謝謝你，小朋友，你叫什么名字？你是個(gè)善良的好孩子！”老爺爺拉著我的手，渾濁的雙眼再次濕潤(rùn)了。爸爸看到了這一切，滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
愛(ài)是久旱的甘露，愛(ài)是冬日里的暖陽(yáng)。正如有一首歌里面唱的那樣———只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
美就在你身邊篇四
正風(fēng)腐敗的問(wèn)題一直以來(lái)都是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，作為普通公民，我們也不能置身事外。不論是從工作崗位上還是日常生活中，都可能會(huì)有誘惑和挑戰(zhàn)讓我們違背誠(chéng)信，腐化墮落。然而，正風(fēng)腐敗就在身邊，我們也能夠時(shí)刻保持警惕，自我約束，做到廉潔奉公。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和思考，我意識(shí)到正風(fēng)腐敗的對(duì)策需要靠上下互動(dòng)，個(gè)體行動(dòng)和制度保障相結(jié)合。
首先，正風(fēng)腐敗的對(duì)策需要上下互動(dòng)。社會(huì)治理不能僅僅依賴(lài)于上層政府和監(jiān)察部門(mén)的嚴(yán)格執(zhí)法，更需要廣大公民的齊心協(xié)力參與。以國(guó)外草根反腐為例，許多腐敗問(wèn)題能夠得到曝光和解決，正是依靠社會(huì)上各種反腐力量的聯(lián)合行動(dòng)。同樣，在中國(guó)，公眾對(duì)于腐敗問(wèn)題也要具有高度的敏感性和積極性，通過(guò)輿論監(jiān)督和舉報(bào)制度，實(shí)現(xiàn)民意的表達(dá)和權(quán)利的保障。而政府也需要主動(dòng)向公眾公開(kāi)資金使用情況和重大決策，增加透明度，減少監(jiān)管漏洞，以便更好地與公眾合作，構(gòu)建起反腐的共同體。
其次，正風(fēng)腐敗的對(duì)策需要個(gè)體行動(dòng)。個(gè)人作為社會(huì)的基本單位，不僅需要在自己的崗位上嚴(yán)守紀(jì)律和法律，還要勇于盡責(zé)并積極作為。在工作中，我們要保持高度的責(zé)任感和辨別力，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)明紀(jì)律。不論是從小事做起，例如拒絕受賄、索賄，還是從大事抓起，例如公正執(zhí)法、公正裁決，我們都需要始終保持正直和誠(chéng)信。更重要的是，我們需要學(xué)會(huì)拒絕腐敗的誘惑，警惕自身的潛在問(wèn)題和隱患。只有個(gè)體行動(dòng)的力量與集體意識(shí)的共識(shí)相結(jié)合，我們才能夠構(gòu)建起良好的社會(huì)氛圍，抵制和杜絕一切形式的腐敗行為。
再次，正風(fēng)腐敗的對(duì)策需要制度保障。只有依法治國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)良好的社會(huì)秩序。針對(duì)各種腐敗行為，政府需要建立和完善相應(yīng)的法律法規(guī)，加大法律的生效力度，提高違法者的風(fēng)險(xiǎn)成本。同時(shí)，要加強(qiáng)和規(guī)范監(jiān)督機(jī)構(gòu)的建設(shè)，提高監(jiān)察的力度和廣度，確保監(jiān)察工作的公正和高效。此外，教育體系也要著力培養(yǎng)公民的法治觀念和道德素養(yǎng)，加強(qiáng)反腐倡廉的教育和引導(dǎo)，讓每一個(gè)人都認(rèn)識(shí)到反腐敗是我們的共同責(zé)任。
總結(jié)起來(lái)，正風(fēng)腐敗就在身邊，我們需要上下互動(dòng)，個(gè)體行動(dòng)和制度保障相結(jié)合來(lái)應(yīng)對(duì)它。只有社會(huì)各界群體的齊心協(xié)力，個(gè)人的自律和約束以及法制的嚴(yán)明落實(shí)，才能夠創(chuàng)造和諧的社會(huì)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的發(fā)展。作為普通公民，我們要時(shí)刻明確自己的社會(huì)責(zé)任和道德底線，努力做到自己對(duì)得起良心，對(duì)得起社會(huì)。只有這樣，我們才能夠真正走上正道，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。正風(fēng)腐敗就在身邊，每個(gè)人都應(yīng)該為之戰(zhàn)斗。
美就在你身邊篇五
數(shù)學(xué)作為一門(mén)學(xué)科，無(wú)處不在，貫穿著我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?。它不僅僅是一種學(xué)習(xí)知識(shí)，更是一種思維方式和邏輯能力的培養(yǎng)。通過(guò)數(shù)學(xué)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)世界，解決問(wèn)題，甚至提升自己的生活品質(zhì)。
第二段：數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系
數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用無(wú)處不在。比如，我們上公交車(chē)時(shí)需要計(jì)算找零；在超市購(gòu)物時(shí)需要估算商品價(jià)格；在做飯時(shí)需要掌握一些計(jì)量技巧；在制定旅行計(jì)劃時(shí)需要考慮時(shí)間和空間的關(guān)系等等。這些看似簡(jiǎn)單的例子，都需要運(yùn)用到數(shù)學(xué)的基本運(yùn)算和推理能力。我們可以說(shuō)，在現(xiàn)代社會(huì)中，掌握一定的數(shù)學(xué)知識(shí)是我們生活的必備條件。
第三段：數(shù)學(xué)給我們帶來(lái)思維方式的轉(zhuǎn)變
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅是為了解決日常生活中的一些問(wèn)題，更是為了培養(yǎng)我們的思維方式和邏輯能力。數(shù)學(xué)可以幫助我們分析問(wèn)題、推理和解決問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們能夠培養(yǎng)出一種從整體到局部，從具體到抽象的思維方式，這種思維方式對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钪泻吐殬I(yè)發(fā)展中都具有重要意義。運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式，我們能夠更好地解決問(wèn)題，更快地找到解決方法，提升自己的工作效率。
第四段：數(shù)學(xué)對(duì)個(gè)人生活的影響
數(shù)學(xué)的思維方式不僅僅影響到我們工作和學(xué)習(xí)，更是影響到我們的個(gè)人生活。有研究表明，數(shù)學(xué)能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力，提升我們的解決問(wèn)題的能力。此外，數(shù)學(xué)還可以幫助我們培養(yǎng)出一種精確度和耐心。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要我們反復(fù)實(shí)踐和思考，培養(yǎng)了我們不怕困難、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。這種品質(zhì)對(duì)于我們的個(gè)人生活和成長(zhǎng)都具有重要作用。
第五段：結(jié)尾
通過(guò)上述分析，不難發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在日常生活中的重要性和價(jià)值。正因?yàn)閿?shù)學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在，我們應(yīng)該重視數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，通過(guò)數(shù)學(xué)的思維方式和推理能力，提升自己的生活品質(zhì)。無(wú)論是在學(xué)校還是在工作中，數(shù)學(xué)的知識(shí)都是我們前進(jìn)的利器，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)世界，解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。希望每個(gè)人都能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力，并將其應(yīng)用到自己的生活中。
美就在你身邊篇六
我認(rèn)為美就是愛(ài)，美就是樂(lè)于助人，美是寬容大度，美是理想。
如果沒(méi)有愛(ài)，大地就不會(huì)滋潤(rùn)；如果沒(méi)有樂(lè)于助人，就少了一份快樂(lè)；如果沒(méi)有寬容，人與人之間心的距離會(huì)變得遙遠(yuǎn)；如果沒(méi)有理想，就缺少了前進(jìn)的方向。美是那么鮮明，與我們血肉相連；如果你缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，美又是那樣隱約。
美，就在我們身邊。
美就在你身邊篇七
從出生到牙牙學(xué)語(yǔ)再到上學(xué)，我們沐浴著父母的愛(ài)。在校園內(nèi)，我們沐浴著老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)。父母的愛(ài)是溫暖的，老師的愛(ài)是深沉的，朋友的愛(ài)是親切的。世界處處都有愛(ài)。而讓我體會(huì)最深的`就是母親的愛(ài)。
臨近期中考試，我總是復(fù)習(xí)到很晚。記得那個(gè)夜晚，我因復(fù)習(xí)效果不好感到急躁。媽媽輕輕敲了敲房門(mén)，遞給我一杯水，摸了摸我的頭，輕聲說(shuō)道：“喝杯水吧，太晚了，別復(fù)習(xí)了，早點(diǎn)睡吧?！蔽覠┰甑貙寢屚频揭慌?，高聲說(shuō)道：“你快點(diǎn)走！別打擾我！”媽媽撫摸著我的手頓了頓，輕輕答應(yīng)了一聲，走了出去。我拿起桌上的水杯，一杯水進(jìn)了肚里，腦子頓時(shí)清醒不少。對(duì)自己剛才的行為內(nèi)疚。媽媽是關(guān)心我的，而我卻這樣對(duì)她?？墒窍氲狼?，卻又說(shuō)不出口。
“吱呀——”房門(mén)再次被推開(kāi)，媽媽抱著一床被子，為我鋪到床上，嘴里說(shuō)道：“剛下過(guò)雨，有點(diǎn)冷了，我給你加床被子。你放心，我一會(huì)便出去，不打擾你。”我的眼角濕了濕，桌上落下一滴淚水?！皨?zhuān)瑢?duì)不起！”媽媽一愣，然后微微一笑，走到我身旁，說(shuō)；“傻孩子?！薄皨寢?zhuān)疫@次可能考不好了……”媽媽望了望我，說(shuō)：“我相信你?！蔽业臏I水來(lái)得更加洶涌，好似怎么也流不完。媽媽輕輕為我拭去淚水，走出房門(mén)。媽媽的一句“我相信你”讓我更加感動(dòng)。
在我拿錢(qián)買(mǎi)東西時(shí)，媽媽說(shuō)“我相信你”；在我玩游戲入迷時(shí)，媽媽說(shuō)“我相信你”；在我被人誤解受到委屈時(shí)，媽媽說(shuō)“我相信你”；在我失敗時(shí)，媽媽說(shuō)“我相信你”……千萬(wàn)句的“我相信你”，千萬(wàn)次的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，千萬(wàn)個(gè)日日夜夜的陪伴。媽媽總是靜靜地站在我身邊，默默地支持著我，愛(ài)著我，無(wú)微不至地照顧著我。
我們是花兒，沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大；我們是樹(shù)兒，沐浴著愛(ài)的微風(fēng)長(zhǎng)大。愛(ài)，在我們身邊。而我們的身邊又有多少缺少愛(ài)的人？我們這些愛(ài)的孩子是不是也應(yīng)該關(guān)心一下缺少愛(ài)的人？讓我們用愛(ài)心澆灌世界，讓我們的世界變成愛(ài)的天堂！
美就在你身邊篇八
正風(fēng)腐散是黨的根本任務(wù)，也是維護(hù)黨的先進(jìn)性和團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的必然要求。在即將劃上句號(hào)的2021年，我親身感受到了正風(fēng)腐的重要性和緊迫性。作為一名大學(xué)生，我身邊的正風(fēng)腐問(wèn)題一度讓我很苦惱。然而，在參與校園組織以及學(xué)習(xí)生活的過(guò)程中，我逐漸體會(huì)到了正風(fēng)腐在身邊的真實(shí)存在，也意識(shí)到了自身應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。
二、校園組織中的正風(fēng)腐問(wèn)題
在我所在的大學(xué)，校園組織是學(xué)生成長(zhǎng)成才、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要平臺(tái)。然而，這些組織中也不時(shí)出現(xiàn)一些正風(fēng)腐問(wèn)題。有的同學(xué)對(duì)權(quán)力的得失過(guò)于看重，利用自身職權(quán)謀取私利，悄無(wú)聲息地拉開(kāi)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的縫隙。有的同學(xué)利用組織資源進(jìn)行名利交換，嚴(yán)重侵蝕了組織的公平公正。這些問(wèn)題的存在，不僅嚴(yán)重?fù)p害了組織的聲譽(yù)和正氣，也讓真心投身組織的同學(xué)感到沮喪和失望。
三、正風(fēng)腐的根源與危害
在我對(duì)校園組織的觀察與思考中，我認(rèn)為正風(fēng)腐的根源主要來(lái)自個(gè)人的利己主義和功利心態(tài)。許多同學(xué)在參與組織時(shí)，不再抱著奉獻(xiàn)精神與激情，而是追求個(gè)人利益的最大化。這種功利主義的心態(tài)，不僅讓同學(xué)們迷失了初心，也極大地削弱了組織內(nèi)部的凝聚力和向心力。而正風(fēng)腐問(wèn)題的危害也是不可忽視的，它不僅損害了組織的聲譽(yù)和形象，還嚴(yán)重侵蝕了黨的先進(jìn)性，使組織內(nèi)部失去了蓬勃發(fā)展的動(dòng)力。
四、自身責(zé)任與努力
面對(duì)校園組織中的正風(fēng)腐問(wèn)題，我意識(shí)到了自身應(yīng)有的責(zé)任與努力。首先，我要時(shí)刻保持警覺(jué)，認(rèn)真觀察身邊事物，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止正風(fēng)腐的存在。其次，我要秉持正確的價(jià)值觀和人生觀，在參與組織活動(dòng)時(shí)不追求私利，而是以服務(wù)他人為出發(fā)點(diǎn)，為組織的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。最重要的是，我要不斷提升自己的政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，做到心中有黨、心中有人民、心中有大局，用自己的言行傳遞正能量，引領(lǐng)他人守住底線。
五、共建清廉校園的希望
雖然正風(fēng)腐在身邊，但我堅(jiān)信只要我們共同努力，就一定能夠營(yíng)造起清廉和諧的校園環(huán)境。首先，應(yīng)建立起完善的規(guī)章制度，嚴(yán)格約束組織成員的行為，在制度層面上提供監(jiān)督和約束力。其次，要加強(qiáng)組織成員的思想教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，將奉獻(xiàn)精神和共同進(jìn)步的理念融入組織文化。最后，要加強(qiáng)對(duì)正風(fēng)腐問(wèn)題的宣傳教育，增強(qiáng)同學(xué)們的正風(fēng)腐意識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到正風(fēng)腐對(duì)個(gè)人、組織以及社會(huì)的危害性，共同呵護(hù)清廉和諧的校園。
總結(jié)起來(lái)，正風(fēng)腐就在身邊，它給校園組織和學(xué)生成長(zhǎng)成才帶來(lái)了諸多困擾與挑戰(zhàn)。然而，只要我們認(rèn)清問(wèn)題根源，自覺(jué)擔(dān)當(dāng)起責(zé)任并共同努力，我們就一定能夠共建起清廉校園，使組織內(nèi)外充滿活力與正義。讓我們攜起手來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)向正風(fēng)腐發(fā)起宣戰(zhàn)，為建設(shè)美好校園貢獻(xiàn)自己的力量！
美就在你身邊篇九
法國(guó)藝術(shù)家羅丹說(shuō)過(guò)一句名言：“生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，美就在你身邊?！笔前?！美無(wú)處不在，只要你用心觀察，其實(shí)，美就在你的身邊。今天，觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》，我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。
這臺(tái)晚會(huì)一共有四堂課。第一堂課的主題是“探索美”。尋找美，發(fā)現(xiàn)美，從接觸大自然和接觸動(dòng)物開(kāi)始，發(fā)現(xiàn)大自然之美。我學(xué)到了人類(lèi)是屬于大自然的，但大自然并不完全屬于人類(lèi)。我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們身邊的小動(dòng)物，就像姚明一樣，主動(dòng)給動(dòng)物關(guān)心、關(guān)愛(ài)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)潛藏在它們身上的美。
第二堂課的主題是“創(chuàng)造美”。世界上所有美好的事物都離不開(kāi)人類(lèi)的創(chuàng)造。節(jié)目中的劉大成是一位普通的山東農(nóng)民，卻能用我們?nèi)粘Ｉ钪衅胀ǖ牟荒茉倨胀ǖ幕ㄉ鷼?、注射器、小藥瓶、水管和?shù)葉，吹奏出各種動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。這就是他創(chuàng)造的美，同樣，榮譽(yù)也是創(chuàng)造的美。我們只看見(jiàn)奧運(yùn)冠軍們站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上燦爛、甜美的笑容，卻沒(méi)有看到他們付出的艱辛與汗水。即使再苦再累，他們依然堅(jiān)持訓(xùn)練。從他們身上，我學(xué)到了成功需要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。
第三堂課的主題是“傳遞美”。傳遞美、傳遞愛(ài)心，幫助別人，能獲得一種快樂(lè)，一種幸福，能感受到美的享受。最美司機(jī)吳斌，在身受重傷的時(shí)候，強(qiáng)忍著巨大的疼痛，從容不迫地完成了一系列剎車(chē)動(dòng)作，在危險(xiǎn)的高速公路上，保障了全車(chē)24名乘客的生命安全。支教女老師鄧麗，放棄了城市的優(yōu)越生活，走進(jìn)大山深處，用自己的愛(ài)心，將美傳遞到孩子們的心中。
美來(lái)源于生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，善于從生活中得到啟示，你會(huì)感覺(jué)到生活中許許多多的.美好事物就在你的身邊。
美就在你身邊篇十
近年來(lái)，我國(guó)加大了反腐敗力度，取得了顯著的成效。然而，正風(fēng)腐敗問(wèn)題始終是我們社會(huì)所面臨的痼疾。正風(fēng)腐敗就在身邊，貫穿于日常生活的方方面面。經(jīng)過(guò)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的深入思考和觀察，我深感正風(fēng)腐敗問(wèn)題的嚴(yán)重性和復(fù)雜性。在此，我想分享一些對(duì)于正風(fēng)腐敗的心得體會(huì)。
首先，正風(fēng)腐敗藏于平凡事物中。正風(fēng)腐敗并非只存在于某些特定場(chǎng)所，實(shí)際上，它就在我們的日常生活中。舉個(gè)例子，我們每天都會(huì)碰到的交通違規(guī)問(wèn)題，一旦司機(jī)和執(zhí)法人員形成了“擦肩而過(guò)”的默許態(tài)度，甚至互相勾結(jié)，就形成了交通違規(guī)的正風(fēng)腐敗。在家庭生活中，家長(zhǎng)違反教育規(guī)范，偏袒孩子，甚至幫助孩子作弊，這也是一種正風(fēng)腐敗。正風(fēng)腐敗被無(wú)形化，步入普通人生活。
其次，正風(fēng)腐敗涉及我們的道德觀念。人心叵測(cè)，正風(fēng)腐敗時(shí)刻監(jiān)視著每一個(gè)人。我們的道德觀念，決定了我們?cè)诟鞣N環(huán)境下面對(duì)利益時(shí)的取舍。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常能夠看到不少人為了個(gè)人利益背離自己原有的道德觀念，從而縱容和參與到正風(fēng)腐敗當(dāng)中。一位鄰居雖然清楚附近的商家存在價(jià)格欺詐行為，卻因?yàn)楹屠习尻P(guān)系好而保持沉默，這樣的道德敗壞就是正風(fēng)腐敗的體現(xiàn)。因此，培養(yǎng)良好的道德意識(shí)，形成正確的利益觀念，是防范從事于正風(fēng)腐敗的重要途徑。
再次，正風(fēng)腐敗善于掩飾。正風(fēng)腐敗在于欺騙，它以各式各樣的偽裝蒙蔽視聽(tīng)。比如，在某些企事業(yè)單位，只要你有關(guān)系或者請(qǐng)了好的律師，就可以通過(guò)各種手段規(guī)避處罰。在普通群眾心目中，這種情況早已經(jīng)不是什么秘密，甚至被視為常態(tài)。而這種水下石火的正風(fēng)腐敗粉飾了違法行為的嚴(yán)重性，埋下了無(wú)數(shù)弊端秧苗，危害著社會(huì)的公平公正。
最后，正風(fēng)腐敗需要全民共治。消滅腐敗，不僅僅靠國(guó)家的打擊力度，更需要全社會(huì)的共同參與。政府應(yīng)當(dāng)建立公正高效的機(jī)制，從根本上杜絕和反腐敗行為。同時(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)樹(shù)立起不同尋常的正風(fēng)準(zhǔn)則，自覺(jué)抵制腐敗，行使起自己的監(jiān)督力量。每一個(gè)人的每一個(gè)選擇都沒(méi)有太小，都可能起到關(guān)鍵的作用。只有全民共治，才能夠從源頭上遏制正風(fēng)腐敗的發(fā)生和蔓延。
總之，正風(fēng)腐敗問(wèn)題是我們社會(huì)亟待解決的難題。它隱藏在我們生活的方方面面，滲透到我們的內(nèi)心深處。唯有加大反腐力度，形成全民反腐的強(qiáng)大合力，每一個(gè)人都能發(fā)揮自己的作用，我們才能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀，抵御正風(fēng)腐敗的侵蝕，營(yíng)造出一個(gè)清廉的社會(huì)環(huán)境。這需要各級(jí)政府的堅(jiān)決斗爭(zhēng)，更需要我們每個(gè)人的積極參與。只有這樣，我們才能夠邁向更加美好的明天。
美就在你身邊篇十一
幸福教育一直是社會(huì)各界所關(guān)注的話題。幸福不僅是生活的追求，而且是教育的重要目標(biāo)。幸福教育不僅是學(xué)生的福祉，更是家庭、社會(huì)以及國(guó)家的福祉。今天我們就來(lái)談?wù)?，幸福教育就在我們身邊的心得體會(huì)。
第一段：幸福教育帶來(lái)的積極影響
幸福教育是在滿足基本需求、獲得安全感、發(fā)掘個(gè)人特長(zhǎng)和才能、建立人際關(guān)系、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值等方面給孩子提供必要的支持和指導(dǎo)。幸福教育對(duì)孩子的心理健康、人際關(guān)系、自我控制和自我實(shí)現(xiàn)等方面產(chǎn)生積極影響。因此，幸福教育已成為現(xiàn)代教育的新方式，成為教育的重要目標(biāo)之一，越來(lái)越得到人們的關(guān)注和重視。
第二段：身邊事例證明幸福教育的重要性
在我們的生活中，經(jīng)?？梢钥吹叫腋＝逃x予孩子的力量，這些力量讓孩子變得更加自信、勇敢和樂(lè)觀。例如，孩子在幸福教育的引領(lǐng)下，學(xué)會(huì)了自我激勵(lì)的方法，從而在學(xué)習(xí)上更加自覺(jué)、積極地學(xué)習(xí)；孩子在幸福教育的熏陶下，變得更加熱心腸、有愛(ài)心；孩子在幸福教育的帶領(lǐng)下，可以形成更健康、更樂(lè)觀、更自信的性格。
第三段：家庭也是幸福教育的載體
家庭是孩子受教育的第一個(gè)場(chǎng)所，也是幸福教育的重要愛(ài)心所在。家庭的教育不僅是語(yǔ)言和行為的示范，更是孩子成長(zhǎng)的調(diào)整儀和理念導(dǎo)航。家庭中的父母作為孩子的重要靈魂伴侶，在孩子生命旅程中擔(dān)任著重要的角色。對(duì)于家庭而言，培養(yǎng)和塑造孩子的幸福心理是父母的重要職責(zé)，因此我們必須發(fā)揮家庭作為幸福教育的第一道防線的作用，為孩子的幸福教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：班級(jí)教育也是幸福教育的重要渠道
班級(jí)教育是孩子成長(zhǎng)的重要載體，同時(shí)也是幸福教育的重要渠道。學(xué)校班級(jí)教育是不能忽視的部分，在班級(jí)中，學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同游戲、共同表達(dá)、共同思考。在班級(jí)中，學(xué)生可以互相激勵(lì)、互相鼓勵(lì)、互相支持。在這里，我們必須重視班級(jí)教育的作用，尤其是一些情感、智力、性格等方面的教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感能力、交流能力和自我控制能力，幫助他們更開(kāi)心、更自信地成長(zhǎng)。
第五段：幸福教育是我們每一個(gè)人的職責(zé)
幸福教育不是某個(gè)或某些人的責(zé)任，而是每個(gè)人的責(zé)任。我們每一個(gè)人都身在社會(huì)、家庭、學(xué)校、社區(qū)，而身邊的每一個(gè)人都有幸福感，因此我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注、幫助他人提高幸福感。我們可以去幫助他人，可以關(guān)心他人，可以讓他人感受到我們的熱情和愛(ài)，通過(guò)自己的力量將幸福擴(kuò)散給更多的人。幸福教育就在我們身邊，只要我們努力，每個(gè)人都可以用自己的方式，幫助別人更快樂(lè)、更幸福。
美就在你身邊篇十二
溫暖，就是在你疲勞的時(shí)候一杯暖暖的奶茶；溫暖，就是在你失敗的時(shí)候一句貼心的鼓勵(lì)；溫暖，就是在你努力的時(shí)候一記關(guān)心的眼神。溫暖就是在我們的身邊，在我們生活中每一件小事里。溫暖，無(wú)處不在。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，外婆是一個(gè)努力的人。外婆以前貪早摸黑地起來(lái)工作，就是為了供媽媽、舅舅和小姨讀書(shū)。如今外婆年事已高，依然改變不了當(dāng)初早起晚歸的習(xí)慣?，F(xiàn)在每次回外婆家看見(jiàn)頭上已長(zhǎng)出銀絲的外婆坐在桌前翻閱著那一張張進(jìn)貨的單子，手上拿著計(jì)算機(jī)在不停地敲打，心里就有一陣莫名的傷心。
有一次我回外婆家住，只見(jiàn)外婆一整天四處奔波。早上給我做好早飯后，她便去家里開(kāi)的士多店接待客人，回來(lái)后還把房子干干凈凈地打掃了一遍。下午她又得騎著摩托車(chē)去紡織廠干活。我心里不禁有些溫暖，外婆每天那么努力地工作，還要照顧我的飲食居住，外婆真是老當(dāng)益壯??！
五年級(jí)的暑假，我回外婆家住。外婆每天貪早摸黑地起來(lái)干活。早上我剛起床時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)廚房里正“乒乒乓乓”地響著交響樂(lè)。我探頭看了看，發(fā)現(xiàn)外婆正細(xì)心地做著早飯。不知道是天氣太熱還是有急事，只見(jiàn)外婆額頭上布滿了汗珠，見(jiàn)我起床了，還不忘貼心地說(shuō)一句：“孫女啊，去刷牙洗臉吧，早飯很快就做好了?！碑?dāng)我梳洗后，看見(jiàn)精美的早飯盛在餐桌上，可卻不見(jiàn)外婆的蹤影，我想她應(yīng)該是去了士多店吧。我心里不由得涌起一股溫暖，外婆每天都這么努力地干活，還要照顧好我的飲食起居，還真是不容易??！我在這份溫暖中吃著早餐，默默地下定決心：以后一定不要讓外婆替我操心了！
其實(shí)溫暖沒(méi)什么，它不需要能打動(dòng)天地，也不需要感動(dòng)蒼天，只要身邊重要的人感到快樂(lè)。
我不奢望我的故事能感動(dòng)你，但我希望他能讓你感受到此時(shí)此刻你身邊的溫暖。請(qǐng)您好好地享受生活，體驗(yàn)生活吧，因?yàn)?，或許溫暖。
美就在你身邊篇十三
幸福教育不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和專(zhuān)業(yè)技能，還有著更為深刻的內(nèi)涵。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我有幸接觸到許多幸福教育的方法和理念，通過(guò)自己的親身體驗(yàn)，我意識(shí)到幸福教育就在我們身邊，其實(shí)是無(wú)處不在的。在下面的文章中，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎覍?duì)幸福教育的體會(huì)和感悟。
一、幸福教育的定義
幸福教育是一種以提高學(xué)生幸福感和滿意度為目的的教育方式。幸福教育不僅要求學(xué)生在學(xué)術(shù)上取得優(yōu)異的成績(jī)，也要求學(xué)生在思想、情感、社交等多方面實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化。
二、培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)
幸福教育通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)來(lái)提高學(xué)生的幸福感。比如，培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，塑造學(xué)生的道德觀念，讓學(xué)生受到高品質(zhì)的家庭教育，多種形式的美育和身體教育，通過(guò)這些途徑，引導(dǎo)學(xué)生成為自律和有創(chuàng)造力的人，讓學(xué)生擁有快樂(lè)和幸福感。
三、重視個(gè)性化教育
幸福教育要從學(xué)生的個(gè)性入手，重視個(gè)性化教育。要通過(guò)個(gè)性化教育，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，幫助他們更好地發(fā)揮潛能，提高學(xué)習(xí)成績(jī)和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的存在，每個(gè)人都應(yīng)該被尊重，賦予自我領(lǐng)導(dǎo)力和自我實(shí)現(xiàn)的能力。
四、促進(jìn)家校合作
幸福教育要重視家校合作。在教育過(guò)程中，家長(zhǎng)扮演著重要的角色，他們應(yīng)該參與到孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，從而促成學(xué)生的全面發(fā)展。家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)支持孩子的興趣和愛(ài)好，提供良好的家庭環(huán)境和情感支持，從而激發(fā)他們開(kāi)心學(xué)習(xí)。
五、幸福教育的現(xiàn)狀和未來(lái)
當(dāng)前，幸福教育在我國(guó)日漸受到關(guān)注，其下面的各個(gè)分支也在不斷地豐富和拓展，比如：心理健康教育、傳統(tǒng)文化教育、實(shí)踐教育等。這些都為幸福教育提供了更廣闊的發(fā)展空間，同時(shí)未來(lái)幸福教育還可以倡導(dǎo)更多用戶(hù)個(gè)性化需求得到滿足的方法，提供更加卓越、順暢、個(gè)性化的幸福教育服務(wù)。只有通過(guò)不斷深化幸福教育，才能讓更多的學(xué)生在學(xué)校獲得真正的幸福與成長(zhǎng)。
通過(guò)這篇文章，我也希望更多的人能夠關(guān)注幸福教育，從個(gè)人角度出發(fā)，開(kāi)始在身邊給予身邊更多的愛(ài)與陪伴，讓更多的人感受到真正的幸福教育，讓幸福的力量化為我們最好的希望。
美就在你身邊篇十四
我沒(méi)去過(guò)金壁輝煌的天安門(mén)，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)奔騰不息的大海，我沒(méi)爬上世界第一高峰---珠穆朗瑪峰。??！美你離我多遠(yuǎn)啊！我曾經(jīng)是這么認(rèn)為，但法國(guó)著名作家羅丹說(shuō)過(guò)這樣一句話“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”我被這句話點(diǎn)醒了。
下午，我向往常一樣搭上1號(hào)公交車(chē)去學(xué)校放學(xué)，因?yàn)檫@是高峰期，公交車(chē)上有的下班的上班族；有要回家的老人；更有要放學(xué)的學(xué)生。大家你擠我，我擠你。感覺(jué)時(shí)間慢悠悠的。一個(gè)老奶奶，上了車(chē)，她似乎曾經(jīng)承受過(guò)重重地打擊，滿臉的皺紋告訴我，她的歲數(shù)已經(jīng)很大了。她手提了一盒飯菜，好像要趕去醫(yī)院。在擁擠的公交車(chē)是她手上的一盒飯菜似乎在對(duì)老奶奶喊："我要下來(lái),你老拿不好"好幾次老奶奶的飯盒就要摔到地上，但老奶奶似乎很堅(jiān)持，不管是站不?。贿€是太擠她始終不會(huì)讓飯盒掉到地上，一個(gè)姐姐，她好像是剛找到工作的大學(xué)生。她離開(kāi)座位，想讓老奶奶坐，可是她剛走到老奶奶更前想讓她座下，可是不知道哪來(lái)一個(gè)叔叔，座了下去。
“叔叔，你可以起來(lái)嗎？讓這個(gè)80歲的老人座下，好嗎？”那個(gè)姐姐很要禮貌的對(duì)那個(gè)叔叔說(shuō)。
“哦，不好意思，我以為你要下車(chē)了，所以占用了位置。對(duì)不起?！笔迨灞傅膶?duì)姐姐說(shuō)。
“沒(méi)事，沒(méi)事，老奶奶你請(qǐng)坐，不要累著了?！?BR> “哎，姑娘，沒(méi)事的我一個(gè)老婆子聽(tīng)得住，你自己歇息好，我沒(méi)事，你也剛下班?！?BR> "沒(méi)事的。老奶奶，我是年輕人不礙事的，你快座?！?BR> “嗯，姑娘你有心了，我的老伴，昨天被查出心臟病晚期，我正準(zhǔn)備去醫(yī)院?！崩先苏f(shuō)出這話時(shí)，眼眶里閃爍出一滴淚水。
“老奶奶，你放心吧！爺爺一定會(huì)好起來(lái)的?！币粋€(gè)青年人對(duì)奶奶安慰道。
“是啊!會(huì)好起來(lái)的。”老奶奶有些樂(lè)觀起來(lái)。
時(shí)間慢慢的過(guò)去了，車(chē)上的人們也依次的下車(chē)了，在這個(gè)公交車(chē)是我看到一個(gè)不同于風(fēng)景般的美，看到的是人與人之間的關(guān)心彼此的美。這美可以說(shuō)是世界最美好的美......
美就在你身邊篇十五
愛(ài)，是一種情感，我身邊有很多人正在用細(xì)碎的愛(ài)溫暖著我，我無(wú)時(shí)無(wú)刻地被愛(ài)著，他們給與我的愛(ài)像暖陽(yáng)一般，照亮我那一顆黑暗與貧瘠的心。
早晨，我剛醒來(lái)，揉了揉那惺忪的雙眼，媽媽就推門(mén)進(jìn)來(lái)了。走過(guò)來(lái)看了看我，輕輕地推了推我，湊到我耳邊跟我說(shuō)：“吃飯了啊，趕緊起來(lái)了啊。”我在被窩里輕輕地笑著。媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的笑聲，跟我說(shuō)著：“都醒了是不是？趕緊起來(lái)了啊?！蔽覒?yīng)和著，知道啦知道啦。然后就坐了起來(lái)。我看旁邊，媽媽早已在我熟睡的時(shí)候就已經(jīng)幫我找出來(lái)了更厚的衣物。媽媽揉了揉我的小腦袋，便出去了。
我坐在床上，努力回想這這一年中與媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每日飯桌上我喜歡的菜、每一次過(guò)生日時(shí)媽媽精心挑選的禮物，生病了桌子上的藥，掉眼淚的時(shí)候那依靠的肩膀，平日里的絮絮叨叨，媽媽嘴里的碎碎念念早已變成身邊的歲歲年年。與媽媽倒也沒(méi)有什么驚天地泣鬼神轟轟烈烈體現(xiàn)母愛(ài)的大事，比如在一個(gè)個(gè)漆黑的雨夜，我媽媽腳崴了，卻還徒步被我去大醫(yī)院。這未免有些太不合實(shí)際了，也有些故弄玄虛了。我與媽媽都是極其平凡的人，沒(méi)一句問(wèn)候、關(guān)心、責(zé)備、都是她愛(ài)我的表現(xiàn)，體現(xiàn)著那‘平凡’的愛(ài)，值得我用一生來(lái)回味了。
我不止體味著母愛(ài)，身邊還有陪伴我好久好久的朋友，讓我體味著友誼的'珍貴。
她們是可以第一時(shí)間看出我的喜怒哀樂(lè)的人，然后總能找一些借口帶我去做我喜歡的事。平常一個(gè)人去看電影，走在街上吃小吃，追電視劇，吃飯，這些很平常普通的事情一個(gè)人做都乏味無(wú)趣到極致，唯獨(dú)帶上幾個(gè)至親好友，才算是真真正正的體味著生活，感受著生活，不枉來(lái)人間一趟。
有熱氣騰騰的朋友是一件很值得慶幸的事情，我們拉拉扯扯、打打鬧鬧、互相擁抱，她們會(huì)把你從不開(kāi)心里拉出來(lái)，若無(wú)其事地?fù)碇阃白撸屇阒?，?BR> 或許被人愛(ài)著，是一件很值得炫耀與驕傲的事情。
年年有風(fēng)，風(fēng)吹年年，。