方案的實施需要有明確的時間安排和責(zé)任分工，以確保各項任務(wù)按時完成。準(zhǔn)備一個詳細的計劃，明確每一個階段的目標(biāo)和所需的資源。這些方案僅供參考，具體情況可以根據(jù)實際需要進行調(diào)整和修改。
糖果節(jié)方案篇一
學(xué)習(xí)統(tǒng)計的方法。
激發(fā)創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備。
搭配小種籽「長大好快樂」、「不一樣的蛋糕」、幼兒慶生的相片、生日圖表、海綿蛋糕、奶油及裝飾食材、工具（抹刀、擠花袋……）。
活動過程。
2透過小種籽「長大好快樂」p.8～9與幼兒討論過生日所吃的食物（豬腳麵線、紅蛋……）及慶祝的方式，再請幼兒分享自己過生日的經(jīng)驗（如：生日當(dāng)天吃到哪些東西、曾在生日時許了什麼心愿……）。
3詢問幼兒知不知道自己的生日是哪一天？好朋友的生日又是哪一天？接著，展示生日圖表〔附〕請幼兒輪流向前找到自己生日的月分（如幼兒不知道老師可查詢幼兒資料簿），簽名或畫上代表自己的圖案。
4帶領(lǐng)幼兒進行數(shù)算，并找出最多及最少人生日的月分分別是哪個月，再將統(tǒng)計表張貼在教室中，讓幼兒可以互相討論。
5引導(dǎo)幼兒觀察相片中蛋糕的樣式和圖案，再請幼兒分享曾吃過什麼圖案的蛋糕，是哪種口味的'……，詢問幼兒，如果自己是製作蛋糕的師傅會想怎樣裝飾蛋糕呢？請幼兒自由發(fā)表，引發(fā)製作蛋糕的興趣。
6透過小種籽「不一樣的蛋糕」的畫面，將幼兒分組，發(fā)給每組一個海綿蛋糕、工具和食材進行蛋糕的製作。
7請各組輪流上臺展示及介紹創(chuàng)作的蛋糕，老師將各組的蛋糕集合在一起，邀請當(dāng)月的壽星上前，大家一起為他們唱生日快樂歌后，請壽星許愿，再一同分享生日蛋糕。
評量。
會使用統(tǒng)計表進行統(tǒng)計。
能與同伴合作創(chuàng)作生日蛋糕。
活動結(jié)束。
安排幼兒到蛋糕店參觀。蛋糕師傅製作生日蛋糕的過程。
糖果節(jié)方案篇二
1、能觀察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。
2、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。
3、知道不亂扔糖紙。
1、幼兒選擇2-3種不同的糖帶到幼兒園來、主題墻上布置好。
2、各種糖果若干（形狀、顏色不同的糖等）。
觀察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。
愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。
一、用談話導(dǎo)入，引起幼兒的回憶體驗：師：“小朋友，你們好！你們喜歡吃糖嗎？你們吃過什么糖？最喜歡吃什么糖？”（調(diào)動幼兒經(jīng)驗，引起幼兒興趣）。
二、操作，游戲。
（一）猜糖果。
1.出示一糖罐，里面放置各種形狀的糖果。
師：“今天老師帶來了好吃的糖，我們一起來認識一下這些糖好不好？”
2.出示幾種有代表的糖，引導(dǎo)幼兒認識。
（二）認識各種各樣的糖。
1.教師發(fā)給幼兒每人兩種不同的糖，用你們的小手來摸一摸糖，用眼睛看一看，用鼻子聞一聞。
2.引導(dǎo)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)和感受：有各種各樣的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力等，有大的有小的.，有不同顏色的，有硬的有軟的等等。
（三）品嘗糖果。
老師請幼兒品嘗糖。師：“這種糖吃在嘴里什么感覺？”（幼兒大膽說出感受）嘗一嘗甜不甜。小朋友，剝下的糖紙怎么辦？（讓幼兒說一說）2.幼兒一邊品嘗一邊回答老師的問題：吃到嘴里糖果是什么形狀的，是什么顏色，是硬的還是軟的。在嘴巴里的糖果有什么變化嗎？（引導(dǎo)幼兒回答糖果變小了）。
三、結(jié)束活動：教師小結(jié)：小朋友，我們把剛才剝下的糖紙扔到垃圾筐里，讓幼兒從小養(yǎng)成不亂扔糖紙的好習(xí)慣。糖雖然好吃，但不能多吃，別忘了吃了糖以后要漱口和刷牙，下面我們一起到盥洗室漱口去吧！
1、請幼兒搜集不同種類的糖，放在生活區(qū)內(nèi)，供幼兒探索和品嘗。
2、在日常生活，放上各種糖紙和小石子、塑料泡沫，供幼兒進行折折疊疊，練習(xí)包糖。
超級糖果屋的目標(biāo)是讓幼兒觀察、了解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富，愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。在活動中，我向幼兒提問：“糖是什么樣的呢？”有的幼兒說：“糖是甜的，最好吃！”有的幼兒說：“有的糖是酸的，我喜歡吃！”有的幼兒：“糖很漂亮，有各種各樣的！”有的幼兒說：“還有棉花糖，軟軟的，可好吃了！”“我喜歡棒棒糖。”幼兒在認識各種各樣的糖果、品嘗糖果的過程中，好奇心、動手能力、語言表達力、想象能力得到了發(fā)展。小班幼兒的想法還很幼稚，但他們已會試著用自己的思維方式提出各種理由，去解答各種的疑問。作為教師的我，就應(yīng)該和孩子們站在一起，針對他們的好奇、好動等特點，運用感知、交流、觀察等多種方式，讓他們積累感性經(jīng)驗。糖果的味道可以嘗，糖果外型美觀，在探索活動中能充分調(diào)動孩子多種感官進行操作。
糖果節(jié)方案篇三
xx大酒店二樓西廳。
社區(qū)義工(xx)聯(lián)合會xx春雨社區(qū)義工公益服務(wù)中心。
xx農(nóng)村商業(yè)銀行股份有限公司。
xx恒磐投資擔(dān)保有限公司。
xx益輝裝飾工程配套有限公司。
義工、愛心人士、愛心企業(yè)代表。
冷餐，以瓜果、糕點、火腿、熟食、花生、瓜子為主，提供水、飲料及適量啤酒為輔，倡導(dǎo)文明節(jié)約，杜絕鋪張浪費。
20xx年11月18日，社區(qū)義工(xx)聯(lián)合會正式成立。自20xx年開展愛心活動到20xx年成立社區(qū)義工聯(lián)合會，7年來，社區(qū)義工聯(lián)合會秉承“凝聚力量、奉獻愛心、服務(wù)社會、共建和諧”的服務(wù)理念，以“關(guān)愛身邊人、影響身邊人”的活動為宗旨，積極倡導(dǎo)“有困難找義工、有時間做義工”的義工精神，關(guān)注弱勢群體，服務(wù)城鄉(xiāng)社區(qū)，先后完成了“社區(qū)義工在您身邊，便民服務(wù)長伴左右”大型社區(qū)義務(wù)咨詢活動、公益電影進社區(qū)活動、助殘日看望殘疾人、平安夜送“蘋”安(蘋果)----捐助白血病患者楊陽、楊波濤看海圓夢等常規(guī)活動，看望孤殘老軍人、臨朐冶源鎮(zhèn)捐助白血病患者、青州彌河鎮(zhèn)石河小學(xué)音樂支教、臨朐九山鎮(zhèn)中學(xué)文化支教、青州楊集庵高山愛心診所援建、臨朐寺頭小學(xué)捐助愛心床、昌樂鄌郚貧困學(xué)生助學(xué)、安丘柘山助學(xué)、20xx年公益川渝行活動、寒亭社區(qū)義工聯(lián)、安丘社區(qū)義工聯(lián)、昌邑社區(qū)義工聯(lián)、昌樂社區(qū)義工聯(lián)成立等活動，受到社會各界的一直好評。尤其是青州楊集庵高山愛心診所援建的工作被_媒體報道以后，央視13頻道“走基層”欄目對高山診所進行了連續(xù)4期的跟蹤報道，為傳播敬老、愛老的社會文明和推動我市公益事業(yè)發(fā)展抒寫了光輝一筆!20xx年社區(qū)義工(xx)聯(lián)合會被xx晚報、xx慈善總會授予“最具愛心團隊”，被xx市老齡委授予“敬老文明號”稱號。
糖果節(jié)方案篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、在看看摸摸糖果時，分辨“圓”和“方”、“軟”和“硬”
2、喜歡嘗糖果，知道多吃甜的糖會蛀牙。
3、能用彩泥插上塑料小棒捏出棒棒糖。
活動準(zhǔn)備：
1、糖果盒若干。
2、各種糖果，方、圓、軟、硬。
3、各種彩泥人手一份、小塑料棒人手一份。
活動過程：
一、看看說說糖果。
看，老師給你們帶來了什么好吃的?拿出糖果盒，出示各種糖果。
請幼兒仔細觀察，果盤中的糖果，并說一說。(“方方的糖”、“圓圓的糖”、“紅色的糖”、“綠色的糖”，“長長的糖”、“短短的糖”、“軟軟的糖”和“硬硬的糖”，“qq糖”。
二、嘗嘗糖果。
自選一顆糖果，說說糖果的形狀、顏色、味道。
1、不爭不搶，輕輕拿。
2、邊舔邊與同伴分享、交流吃糖的感覺。
3、幼兒自由討論，師也一起品嘗，交談：
——你的糖怎么樣?(口味，顏色，軟硬，多少，等等)。
(甜甜的口味、巧克力口味、草霉口味……)。
師小結(jié)：雖然糖很好吃，可是我們小朋友也不能多吃，多吃了糖會蛀牙，要學(xué)習(xí)正確刷牙方法。
三、捏捏棒棒糖。
把橡皮泥捏成圓圓的、插上小棒，就成了棒棒糖了。
糖果節(jié)方案篇五
在談話活動中與幼兒討論以下問題。你的頭發(fā)長了怎么辦?你去理發(fā)店理發(fā)嗎?理發(fā)店里都有哪些工作人員?引導(dǎo)幼兒初步了解理發(fā)店在生活中的用途。
提供頭梳、剪刀、電吹風(fēng)等玩具。
布置理發(fā)店場景。
1.學(xué)習(xí)扮演理發(fā)店的理發(fā)師，初步了解理發(fā)師的工作職責(zé)、理發(fā)程序和不同的'發(fā)型。
2.游戲中能大膽地進行顧客與理發(fā)師之間的對話，促進語言表達能力的發(fā)展。
3.學(xué)習(xí)用協(xié)商、合作等友好交流的方式分配角色，嘗試解決游戲中出現(xiàn)的問題。
4.能在游戲中正確使用禮貌用語，體驗角色扮演、交往的樂趣。
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
(一)教師：小朋友們的頭發(fā)長了怎么辦呢?那么，理發(fā)店里都有哪些工作人員?
(二)教師當(dāng)理發(fā)師給某位幼兒理發(fā)，進行情景示范，邊說邊示范，讓幼兒初步了解理發(fā)的程序。
二、提出游戲要求。
(一)游戲前要先把游戲材料擺放好。
(二)游戲時要遵守自己所扮演角色的職責(zé)，如理發(fā)師的工作內(nèi)容和工作程序等。
(三)要做文明的顧客。
三、幼兒自由選擇角色開展游戲,教師觀察指導(dǎo)。
(一)觀察幼兒能否主動并適宜地擺放游戲材料。
(二)重點觀察理發(fā)師的工作情況。
(三)觀察顧客與理發(fā)師之間的溝通情況，是否使用禮貌用語，以及游戲中解決問題的能力。
四、整理游戲材料和環(huán)境，師幼分享游戲體驗，評價游戲情況。
(一)整理游戲材料和環(huán)境。
(二)交流游戲情況。
糖果節(jié)方案篇六
1.感知7以內(nèi)物體的數(shù)量，學(xué)習(xí)為每組數(shù)量匹配相應(yīng)的數(shù)字。
2.學(xué)習(xí)按順序點數(shù)物品。
3.喜歡參加數(shù)學(xué)活動，體驗動手動腦的快樂。
4.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
5.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動準(zhǔn)備1.教學(xué)掛圖1中數(shù)卡1-7，糖果卡片5張。
2.數(shù)學(xué)操作材料1、3中點卡1-7，數(shù)卡1-7，人手1份。
活動過程1.游戲:看數(shù)拍手。
教師從1一7的數(shù)卡中任意抽取幾張逐一出示，說:我們來玩看數(shù)拍手的游戲，我出一張數(shù)卡，你們看看是幾，就拍幾下手，拍到最后一下時把雙手合起來，說“數(shù)字x，我拍了x下”。
以小組為單位玩該游戲幾次，一名幼兒出示數(shù)卡，其他幼兒拍手。
2.點數(shù)7以內(nèi)糖果的數(shù)量。
教師將5張?zhí)枪ㄆN在黑板上，說:請你數(shù)數(shù)每個糖果罐里有幾顆什么顏色的糖果，想想怎么數(shù)可以一顆也不漏掉，還能數(shù)得又快又準(zhǔn)確。
請幾名幼兒到前面數(shù)糖果，提醒幼兒按照從上往下或從前往后的順序點數(shù)。
引導(dǎo)幼兒討論、比較、總結(jié)不同的點數(shù)方法，發(fā)現(xiàn)按序點數(shù)不易漏數(shù)和重復(fù)數(shù)。
3.為糖果罐匹配數(shù)卡。
請幾名幼兒到前面為糖果罐匹配數(shù)卡，并說明自己選擇的理由。
4.幼兒操作活動:點卡找朋友。
教師:請小朋友們?nèi)〕瞿愕狞c卡，數(shù)數(shù)每張上有幾個點，然后按順序把它們排排隊，再把它們的數(shù)字朋友放在它們下面。
幼兒操作，教師遙回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒不同的排序方法與典型問題。
展示幼兒不同的排序方法與典型問題，鼓勵大家學(xué)習(xí)好的方法，討論并總結(jié)應(yīng)注意的問題。
活動反思。
通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
糖果節(jié)方案篇七
1、能用語言、動作再現(xiàn)爸爸、媽媽照顧小朋友的情景，反映自己對所扮演的家庭成員中各個角色的認識。
2、會用搓、卷、捏、擰等方法包裝糖果，對制作糖果、賣糖果感興趣，并從中體驗游戲的快樂。
3、樂意扮演角色和小朋友一起玩，會使用簡單禮貌用語招待小客人。
4、在游戲中遵守規(guī)則，培養(yǎng)幼兒良好的文明行為習(xí)慣。
冬冬娃娃家、紅紅娃娃家所需的游戲材料。
一、分享經(jīng)驗。
1、交流游戲經(jīng)驗：
教師：娃娃家里少了誰？你最喜歡當(dāng)誰？都做些什么事情？
（啟發(fā)引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗，說說自己的爸爸媽媽是怎么照顧自己的）。
2、幼兒討論：
如果你當(dāng)娃娃的爸爸媽媽，應(yīng)該怎么做？
娃娃家里還會有誰？（爺爺、奶奶、外公、外婆）。
他們也會做哪些事？（帶寶寶、燒飯、洗衣服。）。
今天老師就帶你們?nèi)ス涮鹛鸬奶枪?，那里有更多好吃的`糖果呢。
教師：甜甜的糖果是誰做出來的？
糖果廠的工人是怎樣包裝糖果的？
（教師邊講解邊用搓、卷、捏、擰等方法包一塊糖果）。
誰能告訴我糖果廠里的工人做好了糖果，要送到哪里去？
糖果屋里賣糖果的是誰？（售貨員）。
你們都吃過什么味道的糖？（甜味、咸味、酸味。）。
2、幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色進入“娃娃家”和“甜甜的糖果屋”，扮演角色。
3、規(guī)則：當(dāng)有美妙的音樂響起的時候，甜甜的糖果就要下班了，小朋友要馬上放下手中的東西到老師這里來，明白嗎？開始行動吧！
4、教師以角色的身份參與游戲。
重點指導(dǎo)：引導(dǎo)小主人主動、熱情的招待客人；巡回指導(dǎo)幼兒用搓、卷、捏、擰等方法包裝糖果，用角色語言提醒營業(yè)員人情的招呼顧客。
四、活動結(jié)束：聽音樂結(jié)束游戲，評選文明家庭。
1、主人交流：你為客人做了哪些事情？
2、客人評選文明家庭、糖果廠的工人和營業(yè)員。
糖果節(jié)方案篇八
月光光，心慌慌，一年一度的萬圣節(jié)來臨了，萬圣精靈們又將齊聚一堂綻放鬼魅的身姿！萬圣節(jié)有一樣不可或缺的東西，那就是—糖果。萬圣節(jié)沒有了糖果，那還好玩嗎?因為有些人不給糖果，所以，我制作《不給糖果有方案》。如果誰不給我糖果，我就去給他搗亂，把他本來弄的好好的東西弄亂?！昂撸l叫你不給我糖果?！边@樣雖然不大好，可是起碼弄的到糖果吃的。萬圣節(jié)嘛，主要是扮鬼去別人家要糖嘛。如果你不給我糖果，我會實施以下方案：1、撒嬌。我用可憐兮兮的樣子望著你，看你會不會被我打動，給我糖果。如果這也不行，那就實施第二方案。2、大哭大鬧。我就不信你不會害怕我這80分貝的哭鬧聲。絕對把你的鄰居引出來。這樣，你就不得不給我糖果了。如果這樣，你還不給我糖果。那我就實施我的必殺技：不給糖果就搗亂。我不管在哪里都是一個調(diào)皮鬼，男孩子都沒有我調(diào)皮。我會在你家里鬧翻天！哈哈，看你給不給我糖果。如果這些都沒用，那你一定是瞎子、聾子。你的心一定是鐵做的！你一定是一個脾氣好的人。呵呵，不給糖果有方案。
糖果節(jié)方案篇九
1.情深深，雨蒙蒙，倩女靚影媚眼拋;夜靜靜，風(fēng)冷冷，黑白無常勾人魂;撲通通，心慌慌，色鬼搶追為異性;十月底，萬圣節(jié)，提個南瓜把酒言歡!
2.情意深，短信祝福表關(guān)懷莫貪莫戀酒和煙，煙鬼酒鬼皆無緣，見到美女莫發(fā)直，做人別學(xué)好色鬼，生活多彩莫吝嗇，千萬莫做小氣鬼，預(yù)祝萬圣節(jié)愉快!
3.聽說今天是萬圣節(jié)，西方的鬼節(jié)，據(jù)說搞惡作劇的人很多，不過你放心吧，我絕對不會那么做的，好不容易你過回節(jié)，我整你干嗎，是吧‘鬼’。呵呵，愿你萬圣節(jié)愉快!
4.聽說今天是鬼節(jié)啊!大街上群魔亂舞，記得早早回家，進屋把門拴好，半夜不要亂跑，到點準(zhǔn)時上床，睡前給我短信!萬圣節(jié)快樂!
5.據(jù)說萬圣節(jié)，鬼魂四處游散，陰魂不散呢!我特意派了一個最忠誠的鬼半夜到你床頭。慘白的臉，紅色的眼，用干枯如柴的手摸著你的臉，送去我的問候：萬圣節(jié)快樂!
6.據(jù)說萬圣節(jié)也是鬼節(jié)日，那興的人肯定是你，因為你有魔鬼的身材，魔鬼般的笑容，鬼靈精怪的性格，聽說你曾用名是小鬼頭，那萬圣節(jié)到了，一定要帶頭歡樂喲。
7.據(jù)說今天晚上所有的妖魔鬼怪都將齊聚，召開全體動員大會，大會宗旨是要讓每個人的手機里都收到一條口號短信，口號是：萬圣節(jié)快樂!
8.據(jù)說今晚將會有鬼出現(xiàn)你面前，你不用怕，我告訴你一個辦法。請在你的臉上涂上紅墨水，頭發(fā)向前散開，伸出舌頭，然后大喊“我也是鬼，萬圣節(jié)快樂!”
9.深夜了快入睡了，窗外飛進一顆糖果打中你的頭，據(jù)說那是萬圣節(jié)的禮物。大鬼小鬼們要你在萬圣節(jié)快樂，不然它們就會纏著你不放。所以祝你萬圣節(jié)快樂，為了不被它們糾纏!
糖果節(jié)方案篇十
謹將此文，敬獻給我記憶深處的家鄉(xiāng)。
——題記。
說起糖果，算個老話題了。從古到今，誰人不吃糖？
似乎，沒有不愛吃糖的人，尤其是孩子。我估計，這個星球上沒有吃過糖的人，大概不存在？不愛吃糖的人，也許還沒出生。
小時候，主要是因為糖果，供銷社的代銷點便成了我們常去的地方，有時閑著沒事，就溜溜達達去了。在其室內(nèi)外玩玩兒、站站兒、看看，再開動腦筋、舔舔嘴皮想想糖果的無限魅力！只要是路過，必然會進去落落腳，不為買什么，想買也沒有錢。那時候，身上一般是沒有一分錢。因此，進去并不是為了買東西，與現(xiàn)時的進商店是為了購物正好相反。事實上，恰恰正是因為不買東西，才進去，才需要進去，過過眼癮、解解饞、喂喂饞蟲子，安撫自己虛空、徒勞的饞嘴巴。沒錢買，看一看琳瑯滿目的百貨商品，也是很過癮、很愜意的事情嘛。
因為農(nóng)家十分貧窮，供銷社便相對成了最富的地方。里面什么都有，雖然不是我們的，等于是個小型阿里巴巴寶窟。
農(nóng)家一般是，過年才能吃到一些糖果。平時就不一定了。大人從代銷點回來，如果給買了幾塊糖，其實也不是故意專門買的。比如不巧合，買東西時找零頭，售貨員就給幾塊糖算作沖零錢。一分錢一塊糖，欠你幾分錢，就給幾塊糖。大人自然不舍得吃，拿回家分給孩子們。
所以，有事沒事，我們總是愿意跟大人去代銷點，如果叫我們?nèi)ゴ虼?、買醬油、買火油，那就更好啦！等于是上好的“出差”機會！里面或許隱含著“小費”“補貼”、撿漏的良機，就是圖著有沒有找零的好處、有小吃什么的。大人經(jīng)常不想領(lǐng)我們?nèi)?，可能嫌累贅、多事或饞嘴？不想帶，我們就死磨硬纏地要跟著去，不惜哭啊鬧的，還要搬出一些堂皇的理由。
一旦大人應(yīng)允了帶我們?nèi)ド痰辏蔷褪且粋€美差。去和回來都是連蹦帶跳喜滋滋地一路跟隨。心里憧憬著大人會不會給買好吃的糖或點心。但是，只是在心里想想而已，我從來不好意思問出來。內(nèi)向性格就是這樣，大人給買，就樂顛顛接著，快快樂樂地悶頭吃。不買，我也不會問或者要什么。只是默默地、眼瞅著等待著、期盼著，在心里美美地憧憬著。大人想起來，舍得了，愿意給我買了，我就拿著；不給買，我心里再饞，也絕對不會開口主動要！想要，但張不開嘴。
大概對每個孩子，供銷社都曾經(jīng)有過很大的、潛在的吸引力。其中起作用的，主要是吃的，如糖果點心。對小孩而言，糖果就是他的命！
每個孩子的童年，可能都有一個幻想中的、理想化的供銷社！那里，與他的饞嘴巴、與他的甜蜜夢幻緊緊地、甜美地維系在一起。
供銷社在我們鄰村東半城的代銷點，幾間低矮破舊灰蒙蒙的舊房子臥在街邊。舊瓦房模樣不濟，但是里面有好東西！屋里木框架的玻璃柜臺上面放著一個大玻璃罐，內(nèi)有彩紙包的糖塊，五顏六色看著叫人垂涎欲滴。每次去代銷點，都要仔仔細細瞅半天玻璃罐里的糖果。
1970年代前后，僅有帶包裝紙的水果糖，和一種硬的裸糖塊，后者有紅色、粉紅、綠色、紫色、藍色、白色；有橢球形，長方形，圓球型，圓棒形等。包糖紙色彩比較多樣，印有各種花紋、圖案或字符。從玻璃罐透出來，花花溜綠顯得很有光彩。眼睛粘上去拔不下來。那魅惑力無法抵擋！
饞嘴巴，遭遇上魅力無窮的蜜糖，一個孩子還能有什么抵抗力？！整個是全身心、全方位地整體淪陷！卑躬屈膝、舉手投降！哈哈。
在街上玩耍時，哪個孩子拿著塊兒糖，像寶貝似地，往往舍不得一下子吃完一塊，一塊糖分成三次或四次，一點點吃。玩一會兒，從衣袋掏出來啃一點，再用糖紙包起來剩余部分裝進衣袋。有時候玩得忘了吃，剩下的半截在衣袋里融化了，糖紙也被瘋玩掉了，糖塊就像糖糊糊一樣，粘在衣袋布料上揭不下來。把衣服弄得洗刷也很困難！更不要說，糖塊毀壞的損失與不舍。
家里有糖時，因為存放時間長了，糖紙經(jīng)常會沾在糖上揭不下來，黏糊糊的，糖紙都浸濕了。只好把糖連紙一塊含在嘴巴里吃，等待糖塊逐漸化開，劣質(zhì)紙的糖紙，才能一點點零零碎碎脫下來、吐出去。
爸爸節(jié)假日回來休息，常會帶一點桃酥、糖果回家，很少的一點點。不管是不是節(jié)日，只要爸爸回家來，由于有糖果而都變成了我們的節(jié)日。我們饞的就是爸爸帶回來的稀罕東西，糖果往往是其中的主角。
大連，煙臺的親朋，有時回老家村里來探親。一般會捎來一些糖果。人家城市的糖果要高級一些。有的還是透明塑料紙包裝的，印著五花六綠的花草水果裝飾圖案或字樣，極為靚麗鮮艷，真是特別地漂亮。比我們鄉(xiāng)下的低檔糖果好看多了！后來，鄉(xiāng)下才逐漸有了光閃閃的彩色塑料紙包裝的糖果。透明而光亮的塑料紙，一下子把糖果的魅力提升起來，似乎將其身價提高了幾倍！給人的感覺是，糖果不僅好吃，比以前更加漂亮、美觀了！
花生酥，倒是很貼切。里面有許多花生末或瓣，與糖漿攪和在一起，它幾乎不需要融化，放進嘴里牙齒等不及融化，就被饞蟲逗引得喀吱喀吱嚼起來，此時此刻的牙齒是完全沒有思想、沒有大腦、沒有主心骨兒，被蜜糖牽著迷迷糊糊不知所以、神魂顛倒甚至魂不附體！朦朧中，只知道沉迷、陶醉！花生酥，自然是兼有花生與蜜糖的雙重身份、味道與營養(yǎng)、職能。食之可謂一舉兩得！
這同時，還有高粱飴軟糖。高粱飴，無疑給我們帶來了很大的驚喜與甜頭，味蕾舌尖甚至神經(jīng)系統(tǒng)的沖擊！那軟軟的糖肉，整個賦予我們一個劃時代的新視覺、新概念，及別樣的甜蜜體驗！以前吃過的，全是硬硬的像石頭，不含一絲情感與柔情！眼前軟軟的飴糖，即時整個顛覆了悠久的歷史與傳統(tǒng)！高粱飴軟糖，里面還有一層所謂的大米紙，可以含化。開始時不知道能吃，這不能怪我們“鄉(xiāng)老斗”，包裝紙能吃？這是空前的飛躍！它新穎得實在超出了我們力所能及的全部加所有想象力！以后，別人告訴說那是一層“大米紙”，這才知道吃了。
進入80年代，才逐漸有了奶糖。小時候，從有記憶起，從來撈不著喝奶，鮮奶或奶粉都沒有。奶糖里面的奶香，簡直就是刻骨銘心的好，完全是透徹心魄的高端享受與深層征服！而奶與糖，都是小孩的最愛！因此，孩子們可喜歡奶糖了，它是奶與糖的綜合體，為香與甜的頂級上佳組合，稱得上是神仙級伴侶混搭！那么，它一經(jīng)面世，便不容質(zhì)疑地成為糖果新貴、新一代大王，并且至今長盛不衰，成為最持續(xù)走紅的糖果之一，便是自然而然的了！
在鄉(xiāng)下大集上，有賣一種棉花糖，是用一個專用小設(shè)備在集上臨時現(xiàn)做現(xiàn)賣的。一支小棒棒上纏繞一團龐大的“棉花”，白白的、輕輕的、軟軟的，看上去真像一堆棉絮、一朵松松散散的云！但它是糖絲、糖棉。這深得孩子們喜愛。不僅形貌新穎，刺激著孩子的童心，還香甜可口，既好看、又好吃、且好玩兒。
70年代，還有一種糖豆，都是小圓球，像些零散的鋼珠、鋼球。80年代起，先后漸有了棒棒糖，麥芽糖。都是孩子們的最愛，因為它們既新穎、又好吃，既解了饞，又滿足了孩子對新東西的獵奇、好奇心！它們從外貌，到名稱，到內(nèi)容，都有獨到之處，皆有自己的風(fēng)格特點與個人魅力！
再后來，很晚了，鄉(xiāng)下大約是以后，才有了巧克力。巧克力，也許可以說是人們眼中的糖果之王。似乎，至今它還霸占著王位，不肯讓賢！其尊貴而上佳的名字本身，就能唬住孩子、利誘孩子們趨之若鶩；其閃光的“洋名”尊貴的出身，更是不必說，巧克力不是徒有其名或是美麗的花瓶、空殼，而是真本實料名副其實。
我預(yù)測，巧克力，有可能還將長久地占據(jù)王位，榮戴糖果之王的皇冠。
現(xiàn)在，糖果又時興“回去”了，水果糖又“跑”回來了。雖然，同時，奶糖和巧克力依然盛行。水果糖雖然當(dāng)不上大王，但是出任“副國王”還算適合、勝任的！
從糖果身上，我們似乎能夠看到歷史的影子。歷史仿佛會開倒車，像行車那樣會“掉頭（調(diào)頭）”。有時候，甚至，歷史會迷迷糊糊，亂跑一氣，或者迷失了方向，走迷路了！像個醉漢似地紅著臉，滿街、滿山歪歪咧咧踉踉蹌蹌，一路上還不斷打著飽嗝兒！
其實，人類的許多方面，都是這樣。變來變?nèi)?，搖搖擺擺，從這個意義上說開去，仿佛人類是一棵墻頭上的草。腳跟總是站不大穩(wěn)。思想，似乎也老是忽忽悠悠，飄在半空！
我們?nèi)绻屑毣赝祟悮v史，就不難發(fā)現(xiàn)，人類史的足跡，整個是曲曲彎彎、三繞九轉(zhuǎn)的，沒有章法、跑跑停停、方向混亂、甚至東一頭西一頭，仿佛一個沒有腦子、沒有眼睛的人似地混跡于天地間，漫無目的地漫游著、晃蕩著。
糖果節(jié)方案篇十一
萬圣節(jié)要給糖果起源是很久以前歐洲的信徒在萬圣節(jié)這天挨家挨戶的乞討，而大家相信捐獻食物給信徒能讓自己離世的親人得到祝福，所以很樂意把自己的一種糕餅交給信徒。而后來這種習(xí)俗沿襲下來了，只是變的更歡樂了一點，信徒的角色由小孩代替了，糕餅也變成小孩愛吃的糖。小孩子們會在萬圣節(jié)這天到處敲別家的門，開門后對對方說trickortreat,(不給糖果就搗亂)。大人們就發(fā)糖給小孩，既是“害怕”他們搗亂，也是覺得把糖分出去能得到祝福吧。
各種顏色糖果的代表含義：
紅色糖果代表---興奮、火熱。
黃色糖果代表---光明、不安。
淺藍糖果代表--動感、活力。
紫色糖果代表---高貴、魅力、自傲。
深藍糖果代表---永恒、沉靜、理智。
粉紅糖果代表---感性、樂于助人。
綠色糖果代表---清新、自然。
糖果節(jié)方案篇十二
活動目標(biāo)：
1、了解自己家中的生活垃圾，使幼兒產(chǎn)生“3r”思想。
2、分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護環(huán)境。
活動過程：
1、請幼兒注意觀察家中的生活垃圾，以畫畫的形式統(tǒng)計在一張紙上帶到幼兒園。
2、幼兒畫出自己家的垃圾種類，布置“垃圾墻”。
3、說一說在家里爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。
4、請幼兒將自己家的垃圾帶來，分一分，看看哪些有用?哪些沒用，了解廢品的再利用方法。
5、帶領(lǐng)幼兒將廢品放到回收站。
6、知道在家中垃圾也要分類放，一些物品可以循環(huán)使用。
活動分析：孩子們紛紛將自己家的生活垃圾帶到幼兒園，通過說一說，想一想，分一分，幼兒了解到一些物品可以循環(huán)使用，如小瓶子、易拉罐、小紙盒等;一些物品可以回收后再利用，如舊衣服、塑料、橡膠制品等?；顒咏Y(jié)束后，我們將這些廢品分類存放，并賣到了廢品回收站，使幼兒能夠親身感受到了物品的再利用。另外，在與幼兒商量用廢品換回的這5元錢如何使用時，孩子們主動說要把這5元錢交給北京奧申委，支持北京申奧……孩子們的想法和行動從一個側(cè)面反映了幼兒對身邊的事關(guān)注了，并能將自己的行動與其緊密聯(lián)系起來。小新聞欄目的開設(shè)對幼兒主動學(xué)習(xí)提供了一個很好的空間。
糖果節(jié)方案篇十三
各種形狀、顏色、味道的糖果若干，摸袋每人一只。地上畫有正方形、圓形、三角形的房子圖，糖果超市，垃圾桶。
一、用手摸出軟硬，區(qū)分軟硬。
請把小手伸進摸袋，不把禮物拿出來，摸一摸，猜猜是什么？捏一捏，你的糖是軟、還是硬？摸到軟糖的小朋友把手舉起來，摸到硬糖的小朋友把手舉起來的硬。
二、撥開糖果，看形狀和顏色。
你知道，你里面的糖果是什么顏色、什么形狀的嗎？（幼兒講述，有的看不清，可提示幼兒用手捏一捏。）。
讓幼兒自己撥糖果，有的不會，請同伴幫忙，并講講撕開的方法，在鋸齒處撕。
游戲《找家》：地上有些什么圖形的家？你的糖果應(yīng)該站在哪個家里？請你快快站到房子里。
三、品嘗糖果，說出它的味道。
糖你們都撥開了，我們現(xiàn)在吃吃糖果是什么味道？你吃的是什么糖？（幼兒講述品嘗到的味道，甜、酸、辣）。
四、你喜歡吃糖果嗎？你還吃過什么糖？
老師帶你們?nèi)⒂^糖果超市？看看有些什么糖？星期天請爸爸媽媽帶你們到大賣場去看，那里的糖果更多，但不能買很多吃，糖果多吃了要壞牙的。
1、引導(dǎo)幼兒用多種的感官探索糖果的外形和味道（用手摸、用眼看、用舌頭嘗）。發(fā)展幼兒的感知能力。
2、引導(dǎo)幼兒用語言表述探索結(jié)果。
糖果節(jié)方案篇十四
2、加強同伴之間的交流。
3、幼兒在生活中積極靈活運用數(shù)字。
4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
5、能客觀地表達自己的探究過程和結(jié)果。
1、多樣糖果店的多媒體課件。
2、操作筐每人一個。
3、帶有數(shù)字的自制糖果每人若干個。
4、數(shù)字游戲卡。
5、1-7的數(shù)字操作筐。
1、教師出示數(shù)字1-7游戲卡，從中增加幼兒的興趣。
2、引出課題，小動物不記的糖果店的密碼了，請小朋友幫忙。出示糖果店的課件根據(jù)糖果數(shù)量提示說出相應(yīng)的數(shù)字來。
3、教師引導(dǎo)幼兒將自已的數(shù)字糖果認一認，找到和老師一樣的數(shù)字糖果來。
4、教師引導(dǎo)幼兒將數(shù)字糖果裝在它相應(yīng)的數(shù)字操作筐中。
5、請幼兒將分好的數(shù)字糖果隨音樂一起送給森林中更多的好朋友們一起分享。
6、結(jié)束本課。
1、教學(xué)活動生活化。這次集體活動從幼兒非常熟悉的“糖果”入手，題材來源于幼兒的生活，幼兒有著比較豐富的感性經(jīng)驗，因此他們能大膽地表述自己對糖果的認識，這是發(fā)揮幼兒在活動中的主體性的前提和保證。
2、教學(xué)活動的情感化：活動切合中班幼兒情感特點，是幼兒在活動中始終保持著積極、良好的情緒狀態(tài)，教師的提問也符合幼兒的認識特點和思維特點，幼兒在寬松的氣氛中充分表達自己的感受，也從同伴身上獲得了關(guān)于糖果的信息，得到了經(jīng)驗的分享。
糖果節(jié)方案篇一
學(xué)習(xí)統(tǒng)計的方法。
激發(fā)創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備。
搭配小種籽「長大好快樂」、「不一樣的蛋糕」、幼兒慶生的相片、生日圖表、海綿蛋糕、奶油及裝飾食材、工具（抹刀、擠花袋……）。
活動過程。
2透過小種籽「長大好快樂」p.8～9與幼兒討論過生日所吃的食物（豬腳麵線、紅蛋……）及慶祝的方式，再請幼兒分享自己過生日的經(jīng)驗（如：生日當(dāng)天吃到哪些東西、曾在生日時許了什麼心愿……）。
3詢問幼兒知不知道自己的生日是哪一天？好朋友的生日又是哪一天？接著，展示生日圖表〔附〕請幼兒輪流向前找到自己生日的月分（如幼兒不知道老師可查詢幼兒資料簿），簽名或畫上代表自己的圖案。
4帶領(lǐng)幼兒進行數(shù)算，并找出最多及最少人生日的月分分別是哪個月，再將統(tǒng)計表張貼在教室中，讓幼兒可以互相討論。
5引導(dǎo)幼兒觀察相片中蛋糕的樣式和圖案，再請幼兒分享曾吃過什麼圖案的蛋糕，是哪種口味的'……，詢問幼兒，如果自己是製作蛋糕的師傅會想怎樣裝飾蛋糕呢？請幼兒自由發(fā)表，引發(fā)製作蛋糕的興趣。
6透過小種籽「不一樣的蛋糕」的畫面，將幼兒分組，發(fā)給每組一個海綿蛋糕、工具和食材進行蛋糕的製作。
7請各組輪流上臺展示及介紹創(chuàng)作的蛋糕，老師將各組的蛋糕集合在一起，邀請當(dāng)月的壽星上前，大家一起為他們唱生日快樂歌后，請壽星許愿，再一同分享生日蛋糕。
評量。
會使用統(tǒng)計表進行統(tǒng)計。
能與同伴合作創(chuàng)作生日蛋糕。
活動結(jié)束。
安排幼兒到蛋糕店參觀。蛋糕師傅製作生日蛋糕的過程。
糖果節(jié)方案篇二
1、能觀察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。
2、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。
3、知道不亂扔糖紙。
1、幼兒選擇2-3種不同的糖帶到幼兒園來、主題墻上布置好。
2、各種糖果若干（形狀、顏色不同的糖等）。
觀察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。
愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。
一、用談話導(dǎo)入，引起幼兒的回憶體驗：師：“小朋友，你們好！你們喜歡吃糖嗎？你們吃過什么糖？最喜歡吃什么糖？”（調(diào)動幼兒經(jīng)驗，引起幼兒興趣）。
二、操作，游戲。
（一）猜糖果。
1.出示一糖罐，里面放置各種形狀的糖果。
師：“今天老師帶來了好吃的糖，我們一起來認識一下這些糖好不好？”
2.出示幾種有代表的糖，引導(dǎo)幼兒認識。
（二）認識各種各樣的糖。
1.教師發(fā)給幼兒每人兩種不同的糖，用你們的小手來摸一摸糖，用眼睛看一看，用鼻子聞一聞。
2.引導(dǎo)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)和感受：有各種各樣的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力等，有大的有小的.，有不同顏色的，有硬的有軟的等等。
（三）品嘗糖果。
老師請幼兒品嘗糖。師：“這種糖吃在嘴里什么感覺？”（幼兒大膽說出感受）嘗一嘗甜不甜。小朋友，剝下的糖紙怎么辦？（讓幼兒說一說）2.幼兒一邊品嘗一邊回答老師的問題：吃到嘴里糖果是什么形狀的，是什么顏色，是硬的還是軟的。在嘴巴里的糖果有什么變化嗎？（引導(dǎo)幼兒回答糖果變小了）。
三、結(jié)束活動：教師小結(jié)：小朋友，我們把剛才剝下的糖紙扔到垃圾筐里，讓幼兒從小養(yǎng)成不亂扔糖紙的好習(xí)慣。糖雖然好吃，但不能多吃，別忘了吃了糖以后要漱口和刷牙，下面我們一起到盥洗室漱口去吧！
1、請幼兒搜集不同種類的糖，放在生活區(qū)內(nèi)，供幼兒探索和品嘗。
2、在日常生活，放上各種糖紙和小石子、塑料泡沫，供幼兒進行折折疊疊，練習(xí)包糖。
超級糖果屋的目標(biāo)是讓幼兒觀察、了解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富，愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。在活動中，我向幼兒提問：“糖是什么樣的呢？”有的幼兒說：“糖是甜的，最好吃！”有的幼兒說：“有的糖是酸的，我喜歡吃！”有的幼兒：“糖很漂亮，有各種各樣的！”有的幼兒說：“還有棉花糖，軟軟的，可好吃了！”“我喜歡棒棒糖。”幼兒在認識各種各樣的糖果、品嘗糖果的過程中，好奇心、動手能力、語言表達力、想象能力得到了發(fā)展。小班幼兒的想法還很幼稚，但他們已會試著用自己的思維方式提出各種理由，去解答各種的疑問。作為教師的我，就應(yīng)該和孩子們站在一起，針對他們的好奇、好動等特點，運用感知、交流、觀察等多種方式，讓他們積累感性經(jīng)驗。糖果的味道可以嘗，糖果外型美觀，在探索活動中能充分調(diào)動孩子多種感官進行操作。
糖果節(jié)方案篇三
xx大酒店二樓西廳。
社區(qū)義工(xx)聯(lián)合會xx春雨社區(qū)義工公益服務(wù)中心。
xx農(nóng)村商業(yè)銀行股份有限公司。
xx恒磐投資擔(dān)保有限公司。
xx益輝裝飾工程配套有限公司。
義工、愛心人士、愛心企業(yè)代表。
冷餐，以瓜果、糕點、火腿、熟食、花生、瓜子為主，提供水、飲料及適量啤酒為輔，倡導(dǎo)文明節(jié)約，杜絕鋪張浪費。
20xx年11月18日，社區(qū)義工(xx)聯(lián)合會正式成立。自20xx年開展愛心活動到20xx年成立社區(qū)義工聯(lián)合會，7年來，社區(qū)義工聯(lián)合會秉承“凝聚力量、奉獻愛心、服務(wù)社會、共建和諧”的服務(wù)理念，以“關(guān)愛身邊人、影響身邊人”的活動為宗旨，積極倡導(dǎo)“有困難找義工、有時間做義工”的義工精神，關(guān)注弱勢群體，服務(wù)城鄉(xiāng)社區(qū)，先后完成了“社區(qū)義工在您身邊，便民服務(wù)長伴左右”大型社區(qū)義務(wù)咨詢活動、公益電影進社區(qū)活動、助殘日看望殘疾人、平安夜送“蘋”安(蘋果)----捐助白血病患者楊陽、楊波濤看海圓夢等常規(guī)活動，看望孤殘老軍人、臨朐冶源鎮(zhèn)捐助白血病患者、青州彌河鎮(zhèn)石河小學(xué)音樂支教、臨朐九山鎮(zhèn)中學(xué)文化支教、青州楊集庵高山愛心診所援建、臨朐寺頭小學(xué)捐助愛心床、昌樂鄌郚貧困學(xué)生助學(xué)、安丘柘山助學(xué)、20xx年公益川渝行活動、寒亭社區(qū)義工聯(lián)、安丘社區(qū)義工聯(lián)、昌邑社區(qū)義工聯(lián)、昌樂社區(qū)義工聯(lián)成立等活動，受到社會各界的一直好評。尤其是青州楊集庵高山愛心診所援建的工作被_媒體報道以后，央視13頻道“走基層”欄目對高山診所進行了連續(xù)4期的跟蹤報道，為傳播敬老、愛老的社會文明和推動我市公益事業(yè)發(fā)展抒寫了光輝一筆!20xx年社區(qū)義工(xx)聯(lián)合會被xx晚報、xx慈善總會授予“最具愛心團隊”，被xx市老齡委授予“敬老文明號”稱號。
糖果節(jié)方案篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、在看看摸摸糖果時，分辨“圓”和“方”、“軟”和“硬”
2、喜歡嘗糖果，知道多吃甜的糖會蛀牙。
3、能用彩泥插上塑料小棒捏出棒棒糖。
活動準(zhǔn)備：
1、糖果盒若干。
2、各種糖果，方、圓、軟、硬。
3、各種彩泥人手一份、小塑料棒人手一份。
活動過程：
一、看看說說糖果。
看，老師給你們帶來了什么好吃的?拿出糖果盒，出示各種糖果。
請幼兒仔細觀察，果盤中的糖果，并說一說。(“方方的糖”、“圓圓的糖”、“紅色的糖”、“綠色的糖”，“長長的糖”、“短短的糖”、“軟軟的糖”和“硬硬的糖”，“qq糖”。
二、嘗嘗糖果。
自選一顆糖果，說說糖果的形狀、顏色、味道。
1、不爭不搶，輕輕拿。
2、邊舔邊與同伴分享、交流吃糖的感覺。
3、幼兒自由討論，師也一起品嘗，交談：
——你的糖怎么樣?(口味，顏色，軟硬，多少，等等)。
(甜甜的口味、巧克力口味、草霉口味……)。
師小結(jié)：雖然糖很好吃，可是我們小朋友也不能多吃，多吃了糖會蛀牙，要學(xué)習(xí)正確刷牙方法。
三、捏捏棒棒糖。
把橡皮泥捏成圓圓的、插上小棒，就成了棒棒糖了。
糖果節(jié)方案篇五
在談話活動中與幼兒討論以下問題。你的頭發(fā)長了怎么辦?你去理發(fā)店理發(fā)嗎?理發(fā)店里都有哪些工作人員?引導(dǎo)幼兒初步了解理發(fā)店在生活中的用途。
提供頭梳、剪刀、電吹風(fēng)等玩具。
布置理發(fā)店場景。
1.學(xué)習(xí)扮演理發(fā)店的理發(fā)師，初步了解理發(fā)師的工作職責(zé)、理發(fā)程序和不同的'發(fā)型。
2.游戲中能大膽地進行顧客與理發(fā)師之間的對話，促進語言表達能力的發(fā)展。
3.學(xué)習(xí)用協(xié)商、合作等友好交流的方式分配角色，嘗試解決游戲中出現(xiàn)的問題。
4.能在游戲中正確使用禮貌用語，體驗角色扮演、交往的樂趣。
一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
(一)教師：小朋友們的頭發(fā)長了怎么辦呢?那么，理發(fā)店里都有哪些工作人員?
(二)教師當(dāng)理發(fā)師給某位幼兒理發(fā)，進行情景示范，邊說邊示范，讓幼兒初步了解理發(fā)的程序。
二、提出游戲要求。
(一)游戲前要先把游戲材料擺放好。
(二)游戲時要遵守自己所扮演角色的職責(zé)，如理發(fā)師的工作內(nèi)容和工作程序等。
(三)要做文明的顧客。
三、幼兒自由選擇角色開展游戲,教師觀察指導(dǎo)。
(一)觀察幼兒能否主動并適宜地擺放游戲材料。
(二)重點觀察理發(fā)師的工作情況。
(三)觀察顧客與理發(fā)師之間的溝通情況，是否使用禮貌用語，以及游戲中解決問題的能力。
四、整理游戲材料和環(huán)境，師幼分享游戲體驗，評價游戲情況。
(一)整理游戲材料和環(huán)境。
(二)交流游戲情況。
糖果節(jié)方案篇六
1.感知7以內(nèi)物體的數(shù)量，學(xué)習(xí)為每組數(shù)量匹配相應(yīng)的數(shù)字。
2.學(xué)習(xí)按順序點數(shù)物品。
3.喜歡參加數(shù)學(xué)活動，體驗動手動腦的快樂。
4.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
5.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動準(zhǔn)備1.教學(xué)掛圖1中數(shù)卡1-7，糖果卡片5張。
2.數(shù)學(xué)操作材料1、3中點卡1-7，數(shù)卡1-7，人手1份。
活動過程1.游戲:看數(shù)拍手。
教師從1一7的數(shù)卡中任意抽取幾張逐一出示，說:我們來玩看數(shù)拍手的游戲，我出一張數(shù)卡，你們看看是幾，就拍幾下手，拍到最后一下時把雙手合起來，說“數(shù)字x，我拍了x下”。
以小組為單位玩該游戲幾次，一名幼兒出示數(shù)卡，其他幼兒拍手。
2.點數(shù)7以內(nèi)糖果的數(shù)量。
教師將5張?zhí)枪ㄆN在黑板上，說:請你數(shù)數(shù)每個糖果罐里有幾顆什么顏色的糖果，想想怎么數(shù)可以一顆也不漏掉，還能數(shù)得又快又準(zhǔn)確。
請幾名幼兒到前面數(shù)糖果，提醒幼兒按照從上往下或從前往后的順序點數(shù)。
引導(dǎo)幼兒討論、比較、總結(jié)不同的點數(shù)方法，發(fā)現(xiàn)按序點數(shù)不易漏數(shù)和重復(fù)數(shù)。
3.為糖果罐匹配數(shù)卡。
請幾名幼兒到前面為糖果罐匹配數(shù)卡，并說明自己選擇的理由。
4.幼兒操作活動:點卡找朋友。
教師:請小朋友們?nèi)〕瞿愕狞c卡，數(shù)數(shù)每張上有幾個點，然后按順序把它們排排隊，再把它們的數(shù)字朋友放在它們下面。
幼兒操作，教師遙回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒不同的排序方法與典型問題。
展示幼兒不同的排序方法與典型問題，鼓勵大家學(xué)習(xí)好的方法，討論并總結(jié)應(yīng)注意的問題。
活動反思。
通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
糖果節(jié)方案篇七
1、能用語言、動作再現(xiàn)爸爸、媽媽照顧小朋友的情景，反映自己對所扮演的家庭成員中各個角色的認識。
2、會用搓、卷、捏、擰等方法包裝糖果，對制作糖果、賣糖果感興趣，并從中體驗游戲的快樂。
3、樂意扮演角色和小朋友一起玩，會使用簡單禮貌用語招待小客人。
4、在游戲中遵守規(guī)則，培養(yǎng)幼兒良好的文明行為習(xí)慣。
冬冬娃娃家、紅紅娃娃家所需的游戲材料。
一、分享經(jīng)驗。
1、交流游戲經(jīng)驗：
教師：娃娃家里少了誰？你最喜歡當(dāng)誰？都做些什么事情？
（啟發(fā)引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗，說說自己的爸爸媽媽是怎么照顧自己的）。
2、幼兒討論：
如果你當(dāng)娃娃的爸爸媽媽，應(yīng)該怎么做？
娃娃家里還會有誰？（爺爺、奶奶、外公、外婆）。
他們也會做哪些事？（帶寶寶、燒飯、洗衣服。）。
今天老師就帶你們?nèi)ス涮鹛鸬奶枪?，那里有更多好吃的`糖果呢。
教師：甜甜的糖果是誰做出來的？
糖果廠的工人是怎樣包裝糖果的？
（教師邊講解邊用搓、卷、捏、擰等方法包一塊糖果）。
誰能告訴我糖果廠里的工人做好了糖果，要送到哪里去？
糖果屋里賣糖果的是誰？（售貨員）。
你們都吃過什么味道的糖？（甜味、咸味、酸味。）。
2、幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色進入“娃娃家”和“甜甜的糖果屋”，扮演角色。
3、規(guī)則：當(dāng)有美妙的音樂響起的時候，甜甜的糖果就要下班了，小朋友要馬上放下手中的東西到老師這里來，明白嗎？開始行動吧！
4、教師以角色的身份參與游戲。
重點指導(dǎo)：引導(dǎo)小主人主動、熱情的招待客人；巡回指導(dǎo)幼兒用搓、卷、捏、擰等方法包裝糖果，用角色語言提醒營業(yè)員人情的招呼顧客。
四、活動結(jié)束：聽音樂結(jié)束游戲，評選文明家庭。
1、主人交流：你為客人做了哪些事情？
2、客人評選文明家庭、糖果廠的工人和營業(yè)員。
糖果節(jié)方案篇八
月光光，心慌慌，一年一度的萬圣節(jié)來臨了，萬圣精靈們又將齊聚一堂綻放鬼魅的身姿！萬圣節(jié)有一樣不可或缺的東西，那就是—糖果。萬圣節(jié)沒有了糖果，那還好玩嗎?因為有些人不給糖果，所以，我制作《不給糖果有方案》。如果誰不給我糖果，我就去給他搗亂，把他本來弄的好好的東西弄亂?！昂撸l叫你不給我糖果?！边@樣雖然不大好，可是起碼弄的到糖果吃的。萬圣節(jié)嘛，主要是扮鬼去別人家要糖嘛。如果你不給我糖果，我會實施以下方案：1、撒嬌。我用可憐兮兮的樣子望著你，看你會不會被我打動，給我糖果。如果這也不行，那就實施第二方案。2、大哭大鬧。我就不信你不會害怕我這80分貝的哭鬧聲。絕對把你的鄰居引出來。這樣，你就不得不給我糖果了。如果這樣，你還不給我糖果。那我就實施我的必殺技：不給糖果就搗亂。我不管在哪里都是一個調(diào)皮鬼，男孩子都沒有我調(diào)皮。我會在你家里鬧翻天！哈哈，看你給不給我糖果。如果這些都沒用，那你一定是瞎子、聾子。你的心一定是鐵做的！你一定是一個脾氣好的人。呵呵，不給糖果有方案。
糖果節(jié)方案篇九
1.情深深，雨蒙蒙，倩女靚影媚眼拋;夜靜靜，風(fēng)冷冷，黑白無常勾人魂;撲通通，心慌慌，色鬼搶追為異性;十月底，萬圣節(jié)，提個南瓜把酒言歡!
2.情意深，短信祝福表關(guān)懷莫貪莫戀酒和煙，煙鬼酒鬼皆無緣，見到美女莫發(fā)直，做人別學(xué)好色鬼，生活多彩莫吝嗇，千萬莫做小氣鬼，預(yù)祝萬圣節(jié)愉快!
3.聽說今天是萬圣節(jié)，西方的鬼節(jié)，據(jù)說搞惡作劇的人很多，不過你放心吧，我絕對不會那么做的，好不容易你過回節(jié)，我整你干嗎，是吧‘鬼’。呵呵，愿你萬圣節(jié)愉快!
4.聽說今天是鬼節(jié)啊!大街上群魔亂舞，記得早早回家，進屋把門拴好，半夜不要亂跑，到點準(zhǔn)時上床，睡前給我短信!萬圣節(jié)快樂!
5.據(jù)說萬圣節(jié)，鬼魂四處游散，陰魂不散呢!我特意派了一個最忠誠的鬼半夜到你床頭。慘白的臉，紅色的眼，用干枯如柴的手摸著你的臉，送去我的問候：萬圣節(jié)快樂!
6.據(jù)說萬圣節(jié)也是鬼節(jié)日，那興的人肯定是你，因為你有魔鬼的身材，魔鬼般的笑容，鬼靈精怪的性格，聽說你曾用名是小鬼頭，那萬圣節(jié)到了，一定要帶頭歡樂喲。
7.據(jù)說今天晚上所有的妖魔鬼怪都將齊聚，召開全體動員大會，大會宗旨是要讓每個人的手機里都收到一條口號短信，口號是：萬圣節(jié)快樂!
8.據(jù)說今晚將會有鬼出現(xiàn)你面前，你不用怕，我告訴你一個辦法。請在你的臉上涂上紅墨水，頭發(fā)向前散開，伸出舌頭，然后大喊“我也是鬼，萬圣節(jié)快樂!”
9.深夜了快入睡了，窗外飛進一顆糖果打中你的頭，據(jù)說那是萬圣節(jié)的禮物。大鬼小鬼們要你在萬圣節(jié)快樂，不然它們就會纏著你不放。所以祝你萬圣節(jié)快樂，為了不被它們糾纏!
糖果節(jié)方案篇十
謹將此文，敬獻給我記憶深處的家鄉(xiāng)。
——題記。
說起糖果，算個老話題了。從古到今，誰人不吃糖？
似乎，沒有不愛吃糖的人，尤其是孩子。我估計，這個星球上沒有吃過糖的人，大概不存在？不愛吃糖的人，也許還沒出生。
小時候，主要是因為糖果，供銷社的代銷點便成了我們常去的地方，有時閑著沒事，就溜溜達達去了。在其室內(nèi)外玩玩兒、站站兒、看看，再開動腦筋、舔舔嘴皮想想糖果的無限魅力！只要是路過，必然會進去落落腳，不為買什么，想買也沒有錢。那時候，身上一般是沒有一分錢。因此，進去并不是為了買東西，與現(xiàn)時的進商店是為了購物正好相反。事實上，恰恰正是因為不買東西，才進去，才需要進去，過過眼癮、解解饞、喂喂饞蟲子，安撫自己虛空、徒勞的饞嘴巴。沒錢買，看一看琳瑯滿目的百貨商品，也是很過癮、很愜意的事情嘛。
因為農(nóng)家十分貧窮，供銷社便相對成了最富的地方。里面什么都有，雖然不是我們的，等于是個小型阿里巴巴寶窟。
農(nóng)家一般是，過年才能吃到一些糖果。平時就不一定了。大人從代銷點回來，如果給買了幾塊糖，其實也不是故意專門買的。比如不巧合，買東西時找零頭，售貨員就給幾塊糖算作沖零錢。一分錢一塊糖，欠你幾分錢，就給幾塊糖。大人自然不舍得吃，拿回家分給孩子們。
所以，有事沒事，我們總是愿意跟大人去代銷點，如果叫我們?nèi)ゴ虼?、買醬油、買火油，那就更好啦！等于是上好的“出差”機會！里面或許隱含著“小費”“補貼”、撿漏的良機，就是圖著有沒有找零的好處、有小吃什么的。大人經(jīng)常不想領(lǐng)我們?nèi)?，可能嫌累贅、多事或饞嘴？不想帶，我們就死磨硬纏地要跟著去，不惜哭啊鬧的，還要搬出一些堂皇的理由。
一旦大人應(yīng)允了帶我們?nèi)ド痰辏蔷褪且粋€美差。去和回來都是連蹦帶跳喜滋滋地一路跟隨。心里憧憬著大人會不會給買好吃的糖或點心。但是，只是在心里想想而已，我從來不好意思問出來。內(nèi)向性格就是這樣，大人給買，就樂顛顛接著，快快樂樂地悶頭吃。不買，我也不會問或者要什么。只是默默地、眼瞅著等待著、期盼著，在心里美美地憧憬著。大人想起來，舍得了，愿意給我買了，我就拿著；不給買，我心里再饞，也絕對不會開口主動要！想要，但張不開嘴。
大概對每個孩子，供銷社都曾經(jīng)有過很大的、潛在的吸引力。其中起作用的，主要是吃的，如糖果點心。對小孩而言，糖果就是他的命！
每個孩子的童年，可能都有一個幻想中的、理想化的供銷社！那里，與他的饞嘴巴、與他的甜蜜夢幻緊緊地、甜美地維系在一起。
供銷社在我們鄰村東半城的代銷點，幾間低矮破舊灰蒙蒙的舊房子臥在街邊。舊瓦房模樣不濟，但是里面有好東西！屋里木框架的玻璃柜臺上面放著一個大玻璃罐，內(nèi)有彩紙包的糖塊，五顏六色看著叫人垂涎欲滴。每次去代銷點，都要仔仔細細瞅半天玻璃罐里的糖果。
1970年代前后，僅有帶包裝紙的水果糖，和一種硬的裸糖塊，后者有紅色、粉紅、綠色、紫色、藍色、白色；有橢球形，長方形，圓球型，圓棒形等。包糖紙色彩比較多樣，印有各種花紋、圖案或字符。從玻璃罐透出來，花花溜綠顯得很有光彩。眼睛粘上去拔不下來。那魅惑力無法抵擋！
饞嘴巴，遭遇上魅力無窮的蜜糖，一個孩子還能有什么抵抗力？！整個是全身心、全方位地整體淪陷！卑躬屈膝、舉手投降！哈哈。
在街上玩耍時，哪個孩子拿著塊兒糖，像寶貝似地，往往舍不得一下子吃完一塊，一塊糖分成三次或四次，一點點吃。玩一會兒，從衣袋掏出來啃一點，再用糖紙包起來剩余部分裝進衣袋。有時候玩得忘了吃，剩下的半截在衣袋里融化了，糖紙也被瘋玩掉了，糖塊就像糖糊糊一樣，粘在衣袋布料上揭不下來。把衣服弄得洗刷也很困難！更不要說，糖塊毀壞的損失與不舍。
家里有糖時，因為存放時間長了，糖紙經(jīng)常會沾在糖上揭不下來，黏糊糊的，糖紙都浸濕了。只好把糖連紙一塊含在嘴巴里吃，等待糖塊逐漸化開，劣質(zhì)紙的糖紙，才能一點點零零碎碎脫下來、吐出去。
爸爸節(jié)假日回來休息，常會帶一點桃酥、糖果回家，很少的一點點。不管是不是節(jié)日，只要爸爸回家來，由于有糖果而都變成了我們的節(jié)日。我們饞的就是爸爸帶回來的稀罕東西，糖果往往是其中的主角。
大連，煙臺的親朋，有時回老家村里來探親。一般會捎來一些糖果。人家城市的糖果要高級一些。有的還是透明塑料紙包裝的，印著五花六綠的花草水果裝飾圖案或字樣，極為靚麗鮮艷，真是特別地漂亮。比我們鄉(xiāng)下的低檔糖果好看多了！后來，鄉(xiāng)下才逐漸有了光閃閃的彩色塑料紙包裝的糖果。透明而光亮的塑料紙，一下子把糖果的魅力提升起來，似乎將其身價提高了幾倍！給人的感覺是，糖果不僅好吃，比以前更加漂亮、美觀了！
花生酥，倒是很貼切。里面有許多花生末或瓣，與糖漿攪和在一起，它幾乎不需要融化，放進嘴里牙齒等不及融化，就被饞蟲逗引得喀吱喀吱嚼起來，此時此刻的牙齒是完全沒有思想、沒有大腦、沒有主心骨兒，被蜜糖牽著迷迷糊糊不知所以、神魂顛倒甚至魂不附體！朦朧中，只知道沉迷、陶醉！花生酥，自然是兼有花生與蜜糖的雙重身份、味道與營養(yǎng)、職能。食之可謂一舉兩得！
這同時，還有高粱飴軟糖。高粱飴，無疑給我們帶來了很大的驚喜與甜頭，味蕾舌尖甚至神經(jīng)系統(tǒng)的沖擊！那軟軟的糖肉，整個賦予我們一個劃時代的新視覺、新概念，及別樣的甜蜜體驗！以前吃過的，全是硬硬的像石頭，不含一絲情感與柔情！眼前軟軟的飴糖，即時整個顛覆了悠久的歷史與傳統(tǒng)！高粱飴軟糖，里面還有一層所謂的大米紙，可以含化。開始時不知道能吃，這不能怪我們“鄉(xiāng)老斗”，包裝紙能吃？這是空前的飛躍！它新穎得實在超出了我們力所能及的全部加所有想象力！以后，別人告訴說那是一層“大米紙”，這才知道吃了。
進入80年代，才逐漸有了奶糖。小時候，從有記憶起，從來撈不著喝奶，鮮奶或奶粉都沒有。奶糖里面的奶香，簡直就是刻骨銘心的好，完全是透徹心魄的高端享受與深層征服！而奶與糖，都是小孩的最愛！因此，孩子們可喜歡奶糖了，它是奶與糖的綜合體，為香與甜的頂級上佳組合，稱得上是神仙級伴侶混搭！那么，它一經(jīng)面世，便不容質(zhì)疑地成為糖果新貴、新一代大王，并且至今長盛不衰，成為最持續(xù)走紅的糖果之一，便是自然而然的了！
在鄉(xiāng)下大集上，有賣一種棉花糖，是用一個專用小設(shè)備在集上臨時現(xiàn)做現(xiàn)賣的。一支小棒棒上纏繞一團龐大的“棉花”，白白的、輕輕的、軟軟的，看上去真像一堆棉絮、一朵松松散散的云！但它是糖絲、糖棉。這深得孩子們喜愛。不僅形貌新穎，刺激著孩子的童心，還香甜可口，既好看、又好吃、且好玩兒。
70年代，還有一種糖豆，都是小圓球，像些零散的鋼珠、鋼球。80年代起，先后漸有了棒棒糖，麥芽糖。都是孩子們的最愛，因為它們既新穎、又好吃，既解了饞，又滿足了孩子對新東西的獵奇、好奇心！它們從外貌，到名稱，到內(nèi)容，都有獨到之處，皆有自己的風(fēng)格特點與個人魅力！
再后來，很晚了，鄉(xiāng)下大約是以后，才有了巧克力。巧克力，也許可以說是人們眼中的糖果之王。似乎，至今它還霸占著王位，不肯讓賢！其尊貴而上佳的名字本身，就能唬住孩子、利誘孩子們趨之若鶩；其閃光的“洋名”尊貴的出身，更是不必說，巧克力不是徒有其名或是美麗的花瓶、空殼，而是真本實料名副其實。
我預(yù)測，巧克力，有可能還將長久地占據(jù)王位，榮戴糖果之王的皇冠。
現(xiàn)在，糖果又時興“回去”了，水果糖又“跑”回來了。雖然，同時，奶糖和巧克力依然盛行。水果糖雖然當(dāng)不上大王，但是出任“副國王”還算適合、勝任的！
從糖果身上，我們似乎能夠看到歷史的影子。歷史仿佛會開倒車，像行車那樣會“掉頭（調(diào)頭）”。有時候，甚至，歷史會迷迷糊糊，亂跑一氣，或者迷失了方向，走迷路了！像個醉漢似地紅著臉，滿街、滿山歪歪咧咧踉踉蹌蹌，一路上還不斷打著飽嗝兒！
其實，人類的許多方面，都是這樣。變來變?nèi)?，搖搖擺擺，從這個意義上說開去，仿佛人類是一棵墻頭上的草。腳跟總是站不大穩(wěn)。思想，似乎也老是忽忽悠悠，飄在半空！
我們?nèi)绻屑毣赝祟悮v史，就不難發(fā)現(xiàn)，人類史的足跡，整個是曲曲彎彎、三繞九轉(zhuǎn)的，沒有章法、跑跑停停、方向混亂、甚至東一頭西一頭，仿佛一個沒有腦子、沒有眼睛的人似地混跡于天地間，漫無目的地漫游著、晃蕩著。
糖果節(jié)方案篇十一
萬圣節(jié)要給糖果起源是很久以前歐洲的信徒在萬圣節(jié)這天挨家挨戶的乞討，而大家相信捐獻食物給信徒能讓自己離世的親人得到祝福，所以很樂意把自己的一種糕餅交給信徒。而后來這種習(xí)俗沿襲下來了，只是變的更歡樂了一點，信徒的角色由小孩代替了，糕餅也變成小孩愛吃的糖。小孩子們會在萬圣節(jié)這天到處敲別家的門，開門后對對方說trickortreat,(不給糖果就搗亂)。大人們就發(fā)糖給小孩，既是“害怕”他們搗亂，也是覺得把糖分出去能得到祝福吧。
各種顏色糖果的代表含義：
紅色糖果代表---興奮、火熱。
黃色糖果代表---光明、不安。
淺藍糖果代表--動感、活力。
紫色糖果代表---高貴、魅力、自傲。
深藍糖果代表---永恒、沉靜、理智。
粉紅糖果代表---感性、樂于助人。
綠色糖果代表---清新、自然。
糖果節(jié)方案篇十二
活動目標(biāo)：
1、了解自己家中的生活垃圾，使幼兒產(chǎn)生“3r”思想。
2、分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護環(huán)境。
活動過程：
1、請幼兒注意觀察家中的生活垃圾，以畫畫的形式統(tǒng)計在一張紙上帶到幼兒園。
2、幼兒畫出自己家的垃圾種類，布置“垃圾墻”。
3、說一說在家里爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的。
4、請幼兒將自己家的垃圾帶來，分一分，看看哪些有用?哪些沒用，了解廢品的再利用方法。
5、帶領(lǐng)幼兒將廢品放到回收站。
6、知道在家中垃圾也要分類放，一些物品可以循環(huán)使用。
活動分析：孩子們紛紛將自己家的生活垃圾帶到幼兒園，通過說一說，想一想，分一分，幼兒了解到一些物品可以循環(huán)使用，如小瓶子、易拉罐、小紙盒等;一些物品可以回收后再利用，如舊衣服、塑料、橡膠制品等?；顒咏Y(jié)束后，我們將這些廢品分類存放，并賣到了廢品回收站，使幼兒能夠親身感受到了物品的再利用。另外，在與幼兒商量用廢品換回的這5元錢如何使用時，孩子們主動說要把這5元錢交給北京奧申委，支持北京申奧……孩子們的想法和行動從一個側(cè)面反映了幼兒對身邊的事關(guān)注了，并能將自己的行動與其緊密聯(lián)系起來。小新聞欄目的開設(shè)對幼兒主動學(xué)習(xí)提供了一個很好的空間。
糖果節(jié)方案篇十三
各種形狀、顏色、味道的糖果若干，摸袋每人一只。地上畫有正方形、圓形、三角形的房子圖，糖果超市，垃圾桶。
一、用手摸出軟硬，區(qū)分軟硬。
請把小手伸進摸袋，不把禮物拿出來，摸一摸，猜猜是什么？捏一捏，你的糖是軟、還是硬？摸到軟糖的小朋友把手舉起來，摸到硬糖的小朋友把手舉起來的硬。
二、撥開糖果，看形狀和顏色。
你知道，你里面的糖果是什么顏色、什么形狀的嗎？（幼兒講述，有的看不清，可提示幼兒用手捏一捏。）。
讓幼兒自己撥糖果，有的不會，請同伴幫忙，并講講撕開的方法，在鋸齒處撕。
游戲《找家》：地上有些什么圖形的家？你的糖果應(yīng)該站在哪個家里？請你快快站到房子里。
三、品嘗糖果，說出它的味道。
糖你們都撥開了，我們現(xiàn)在吃吃糖果是什么味道？你吃的是什么糖？（幼兒講述品嘗到的味道，甜、酸、辣）。
四、你喜歡吃糖果嗎？你還吃過什么糖？
老師帶你們?nèi)⒂^糖果超市？看看有些什么糖？星期天請爸爸媽媽帶你們到大賣場去看，那里的糖果更多，但不能買很多吃，糖果多吃了要壞牙的。
1、引導(dǎo)幼兒用多種的感官探索糖果的外形和味道（用手摸、用眼看、用舌頭嘗）。發(fā)展幼兒的感知能力。
2、引導(dǎo)幼兒用語言表述探索結(jié)果。
糖果節(jié)方案篇十四
2、加強同伴之間的交流。
3、幼兒在生活中積極靈活運用數(shù)字。
4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
5、能客觀地表達自己的探究過程和結(jié)果。
1、多樣糖果店的多媒體課件。
2、操作筐每人一個。
3、帶有數(shù)字的自制糖果每人若干個。
4、數(shù)字游戲卡。
5、1-7的數(shù)字操作筐。
1、教師出示數(shù)字1-7游戲卡，從中增加幼兒的興趣。
2、引出課題，小動物不記的糖果店的密碼了，請小朋友幫忙。出示糖果店的課件根據(jù)糖果數(shù)量提示說出相應(yīng)的數(shù)字來。
3、教師引導(dǎo)幼兒將自已的數(shù)字糖果認一認，找到和老師一樣的數(shù)字糖果來。
4、教師引導(dǎo)幼兒將數(shù)字糖果裝在它相應(yīng)的數(shù)字操作筐中。
5、請幼兒將分好的數(shù)字糖果隨音樂一起送給森林中更多的好朋友們一起分享。
6、結(jié)束本課。
1、教學(xué)活動生活化。這次集體活動從幼兒非常熟悉的“糖果”入手，題材來源于幼兒的生活，幼兒有著比較豐富的感性經(jīng)驗，因此他們能大膽地表述自己對糖果的認識，這是發(fā)揮幼兒在活動中的主體性的前提和保證。
2、教學(xué)活動的情感化：活動切合中班幼兒情感特點，是幼兒在活動中始終保持著積極、良好的情緒狀態(tài)，教師的提問也符合幼兒的認識特點和思維特點，幼兒在寬松的氣氛中充分表達自己的感受，也從同伴身上獲得了關(guān)于糖果的信息，得到了經(jīng)驗的分享。