總結是對過去一段時間內的事物進行歸納和概括。在總結中，我們可以先確定總結的范圍和主題，避免抓不住重點或內容過于散亂。想要寫一篇完美的總結嗎？不妨先來看看小編為大家準備的一些優(yōu)秀范文。
跟班情況總結篇一
根據(jù)市局安排，我于6月9日至20日在**縣**鎮(zhèn)進行了為在即半個月的跟班學習。作為參加工作不足一年的新人，能有機會到基層開闊視野、學習業(yè)務、增長才華，自知機會十分寶貴，所以倍加珍惜，力求學有所獲、學有上進。下面談談自己的心得。
一、**鎮(zhèn)的基本情況。
**鎮(zhèn)位于**縣城關鎮(zhèn)，是全縣經濟、政治、文化活動中心。全鎮(zhèn)版圖面積259.5平方千米，轄70個村民委員會，13個社區(qū)居民委員會，669個村民小組，141個居民小組。
二、跟班學習情況。
在跟班學習期間，企業(yè)辦副主任饒清林同道和**辦副主任梁倩同道負責對我進行工作安排和學習指導。我走訪了6個村，7家重點企業(yè),10多家個體戶，并參與了18日展開的全市數(shù)據(jù)質量抽查工作。學習時間雖短，但非常充實，令我受益很多。
三、跟班學習心得。
(一)基層**工作面臨的情勢。
1、職員少，任務重，工作難做。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人少事多，從事**的年輕干部都身兼多職。農村基層**員大都為兼職職員，一般由各村會計擔任，在做好財務工作的同時還要履行各種**調查職責，任務沉重，難度大。
2、工作環(huán)境不好，**條件差，業(yè)務素質低。鄉(xiāng)鎮(zhèn)雖有正式的**機構，但工作條件有限，且**專業(yè)性強，職員活動性大，交接工作不到位影響新人上手。至于村級，沒有正式的**機構，沒有必要的辦公裝備，辦公條件比較簡陋，**臺帳、報表匯總仍以手工操縱為主。**手段的落后，導致工作效力低下，報表過失率偏高。加上少數(shù)農村**職員的責任心不強，作風不實，沒有深進實際進行調查研究，使基層**源頭數(shù)據(jù)的質量大打折扣。
3、調查對象多，配合差，數(shù)據(jù)難搜集。企業(yè)和個體瞞報、遲報、不報的現(xiàn)象比較普遍，基層**資料的搜集很困難。
4、**的宣傳不夠、**執(zhí)法力度的不足影響了基層數(shù)據(jù)質量。由于**宣傳不足，《**法》對有關數(shù)據(jù)質量的違法行為沒有明確的處罰措施，致使農村基層**數(shù)據(jù)弄虛作假、虛報瞞報現(xiàn)象屢見不鮮。
(二)進步基層**數(shù)據(jù)質量的對策。
基層**工作中存在的題目，不但影響了**源頭數(shù)據(jù)質量，而且也不利于**工作的健康發(fā)展。要解決這些題目，進一步做好基層**工作，我以為應從以下幾個方面加強**基礎工作：
1、加強**業(yè)務培訓，大力提升基層**職員的綜合素質。組織基層**職員系統(tǒng)地學習**業(yè)務知識和**法律法規(guī)，進步調查能力、實際操縱能力和綜合業(yè)務能力，保證基層各項**工作的全面、美滿完成。
2、進一步展開普法宣傳、加大執(zhí)法力度，全面進步全社會的**法制意識。**部分要把**法律法規(guī)貫串于**工作的全過程，依法**;充分利用各種情勢進行廣泛宣傳《**法》，使廣大干部群眾學法、知法、遵法，保障**工作的正常展開。
3、多渠道進行**用人改革，為基層**輸送高素質人材。要保證**配備氣力，為基層**隊伍注進活力，保證高素質人材的進進，從而為進步基層**數(shù)據(jù)質量提供基礎保證。
(三)下一步自我要求。
通過這次跟班學習，我不但了解了基層**的現(xiàn)狀和困難，投身**工作一線，在實際工作中接觸到各項**基本工作技能，還熟悉到自己的不足，在以后的工作中加以改正。
1、加強基層工作職員的溝通。在平時的工作中，我很多時候都是通過電話和qq進行交換，直接的面對面交換很少。今后我要多下基層、接地氣，更好地了解基層的實際，特別是要多聯(lián)系新加進**隊伍的新人，對他們業(yè)務上存在的題目多交換，幫助他們盡快融進新角色。
2、在工作中多換位思考。在平常的工作中，我更多從市局角度斟酌如何做可以更有效地完成任務，而很少站在基層角度換位思考一下他們人少事多的實際。今后我要多關心基層**職員，理解他們的難處，交給他們的工作分細、分精，最大程度地減輕他們的負擔。
跟班情況總結篇二
為更好地發(fā)揮城區(qū)幼兒園示范、引領作用，進一步加強農村幼兒師資隊伍建設，提升農村幼兒教師水平，我園根據(jù)縣教科局《臨澤縣加強城鄉(xiāng)幼兒教師交流促進城鄉(xiāng)學前教育均衡發(fā)展的意見》和《關于組織農村幼兒教師到城區(qū)幼兒園跟班學習的通知》精神，制定了切實可行的實施方案，扎扎實實組織了跟班學習工作。具體情況總結如下：
一、跟班學習教師基本情況。
20xx年秋學期—20xx年春學期，共有26名農村教師到我園進行為期一個月的跟班學習。這些教師分別來自倪家營中心幼兒園、新華鎮(zhèn)西街幼兒園和沙河學區(qū)各小學。來自倪家營中心幼兒園的6名教師和新華西街幼兒園的4名教師，目前都只在幼兒園承擔教育教學工作，來自沙河學區(qū)各小學的16名教師，大部分在小學班和幼兒園交叉帶課，個別教師只帶小學班的課，沒有幼兒園工作經歷。
二、開展跟班學習工作情況。
1.領導重視，目標明確。為了組織好本次跟班學習工作，我園提出了明確的學習目標：盡快熟悉幼兒園一日活動流程;樹立保教并重的教育觀念;促進帶班能力、教學能力和幼兒管理精細化程度的提高。跟班學習工作由園長統(tǒng)籌安排，教務主任具體負責，包括日常管理、教育教學工作指導、課堂教學評價、資料的整理匯總等。
2.安排具體，責任到人。為了使本次跟班學習目標落到實處，我們將跟班學習教師安排到具體的班級，承擔本班的配班工作、教育教學工作和保育工作，明確了她們的工作職責和安全責任。
3.一視同仁，嚴格要求。跟班學習教師到園第一天我們首先組織她們學習幼兒園的各項規(guī)章制度，要求她們按時上下班，不遲到、早退，不隨意請假等。在跟班學習期間和其他教師一樣，制作教具、課件，寫幼兒觀察記錄、家訪筆記等。在跟班學習結束前將以上資料交與班主任檢查。在工作、生活上我園全體教職工像對待本園教師一樣一視同仁、積極關心幫助。
4.選派經驗豐富、專業(yè)化程度強的教師進行指導。為了使跟班學習教師在短短的一個月內學有所獲，我園選派大班班級工作成績優(yōu)秀，帶班經驗豐富、教師綜合素質較高的4個班級，作為跟班學習班級，對跟班學習教師進行全面指導。
5.考核形式豐富，評價全面。為了全面了解跟班學習教師在跟班學習期間的工作情況，我園設計、制定了《幼兒教師跟班學習工作日志》、《農村幼兒教師跟班學習課堂教學評價表》、《農村幼兒教師跟班學習考核表》，從多方面對她們進行考核評價。一是跟班學習教師每日填寫一份《幼兒教師跟班學習工作日志》，詳細記載當天的工作學習情況，并由指導教師簽注意見;二是跟班學習的最后一周，跟班學習教師上一節(jié)匯報課，幼兒園組織骨干教師進行評價打分;三是跟班學習教師填寫《農村幼兒教師跟班學習考核表》，對自己一個月來的工作學習情況進行自評，然后由指導教師從安全護導、課堂教學、家長工作、保育工作五個方面進行等級評價;四是幼兒園根據(jù)以上資料以及考勤、師德師風等方面進行匯總定級。
好的經驗及做法。
1.固定跟班學習班級及指導教師。一年來我們將跟班學習班級固定到了大班的四個班，這樣做是應為，在農村教師跟班學習期間班級頻繁的更換教師，會對幼兒以及班級教師的工作帶來很大的影響。大班幼兒與中、小班幼兒相比，他們的生活自理能力和適應能力較強，對教師的依賴性會減弱。頻繁更換教師所帶來的影響會比中、大班小。其次固定指導教師，使這些教師通過幾輪的指導經驗更豐富，指導更有針對性，提高了指導的時效性。
2.對跟班學習教師進行回訪。跟班學習教師的跟班學習工作結束后，我園又對她們進行了跟蹤回訪指導?；卦L中各校領導一致反映，跟班學習回去的教師，教育理念、工作作風有了很大的轉變，教師的帶班、教學能力、幼兒管理的精細化程度也有了明顯的提高。我們在詳細了解了學區(qū)及農村幼兒園的實際情況后，對她們的工作提出了有針對性的意見和建議：農村教師應該從主觀上努力，轉變自己的觀念，提高自身素質，要將在城區(qū)幼兒園學到的好的做法一直一貫的運用到本職工作中，形成長效機制，并結合農村幼兒園客觀實際條件，積極對學習經驗進行整合、創(chuàng)新性的實踐應用。
四、存在的問題。
1.沙河學區(qū)的一部分教師不能按時到崗，使我園跟班學習教師所在的班級有很長時間是兩個人帶班，這樣既加重了這些班級教師的工作負擔，又使幼兒安全存在很大的隱患。
2.跟班學習時間較短，教師更換頻繁，加大了指導教師的工作量，對班級工作帶來了一定的影響，部分家長對此也有意見。
跟班情況總結篇三
煤礦生產，井下作業(yè)是個動態(tài)過程，隨著采掘工作面的推進，地質條件的條化，作業(yè)條件和生產環(huán)境也隨之發(fā)生變化，隨時隨地都會遇到這樣或那樣的問題和矛盾，這就要求各級管理人員在下井跟班時，對現(xiàn)場出現(xiàn)的問題要善于“盯”，一盯到底，及時解決生產過程中出現(xiàn)的各種問題和矛盾，堅持事前預防和過程控制，形成堅不可摧的安全防線。
然而，在日常的安全管理中，有些管理人員下井跟班質量不高，甚至把下井當成“指標”來完成，人雖下開了，心卻不在現(xiàn)場，“人在曹營，心在漢”走馬觀花看一看，只為下井“熬”到點，現(xiàn)場問題看不見。如此這般，又怎能及時掌握現(xiàn)場動態(tài)?又何談現(xiàn)場解決問題要盯住不放?!只能是空談一番，影響安全生產，從以往的經驗教訓可以看出，很多事故發(fā)生都是有苗頭的，但，因少數(shù)現(xiàn)場管理人員對已暴露出的“小問題”，沒有在現(xiàn)場盯著解決，致使小隱患拖成大問題，最終導致安全事故的發(fā)生。由此可見，抓安全容不得絲毫松懈和半點延誤，必須以雷厲風行的作風和“釘釘子”精神，對現(xiàn)場出現(xiàn)的問題“盯”住不放，做到問題在現(xiàn)場解決，難題在現(xiàn)場破解，措施在現(xiàn)場落實，管控在現(xiàn)場強化。
下井跟班善于“盯”問題，既要有發(fā)現(xiàn)問題的“眼力頭”，以敏銳的目光洞察現(xiàn)場管理中的諸多問題和相互交織的矛盾，又抓住主要矛盾，帶動其它問題的順利解決，達到“綱舉目張”，織密安全管理網(wǎng)，這需要嚴細實的過硬作風摸爬滾打在一線，急難險重沖在前，遇到揭煤、開窩、撥門、拆裝、打運、過斷層，穿老巷，抽排放、防治水等特殊作業(yè)，都有管理人員盯著干，看著干，領著干，緊盯“不安全人”和“不安全事”，確保安全生產要素和安全控制環(huán)節(jié)得到有效強化，及時化解可能出現(xiàn)的安全風險。
下井跟班“善于‘盯’問題”，體現(xiàn)的是各級管理人員的能力、態(tài)度、速度和力度，也是檢驗抓安全的作風、效率、質量的標尺，能否樹立“善于‘盯’問題”的緊迫意識，提高安全工作的執(zhí)行力，落實力和控制力，事關各級管理人員的工作作風，事關抓安全的決心和勇氣，事關抓安全的實際成效。在新的一年里，面對困難和壓力，更需要各級管理人員把下井跟班善于“盯”問題，解決問題在現(xiàn)場，做為轉變作風的一門“必修課”，下一番苦功，投入更多精力，靠前指揮盯現(xiàn)場，以吃苦耐勞精神和高度負責的態(tài)度，在緊“盯”問題歷練過硬作風，在解決問題中提高管理能力。當然，善于“盯”問題需要敢于正視問題勇于盯。正視問題是盯住問題，消除隱患的首要前提，決不能采取回避、掩蓋，推拖，扯皮的不負責任態(tài)度，堅決做到問題不解決不離開現(xiàn)場，隱患不排除不離開現(xiàn)場，安全風險不化解不離開現(xiàn)場?！吧朴诙栴}”，要找準原因盯的準。古人云：“視思明”，抓管理盯現(xiàn)場要有“眼力頭”，對發(fā)現(xiàn)的問題，深刻剖析其背后的原因，透過現(xiàn)象找準癥結所在，這樣才能把握問題的實質，認清問題的要害，強化防范措施，從管理源頭消缺補差;“善于盯問題”，要撲下身子盯到底。對發(fā)現(xiàn)的問題，必須在規(guī)定時間內，不等不靠，盯住整改，消除隱患，確保安全?！吧朴凇ⅰ瘑栴}”還要著眼未來盯長遠。抓安全管理要具有“前瞻”的思維和眼光，既要盯眼前，也要盯長遠。“凡事預則立，不立則廢”要超前預想，分析規(guī)律，把握安全生產的趨勢走向，在提高安全管理的前瞻性和預見性下功夫，不斷提高決策能力和自主管理水平。
跟班情況總結篇四
回顧“大走訪、大討論”開展的這段時間，時間雖然不長，但是，卻讓我受益匪淺。古人云：不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。一個城市的發(fā)展，不是靠一部分人的力量，而是靠所有人的努力，所以，作好個人的工作，完成本職工作，也是非常重要的一環(huán)。利用這次機會，我們針對找出的問題進行交流、討論。通過這次活動，使我進一步提高了對當前各項工作的了解，進一步增強了抓好本職工作的緊迫感，明確了今后需要進一步努力的方向。
通過“大走訪、大討論”活動發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。在財政監(jiān)督工作崗位上，盡管自己較好地履行了工作職責，但還存在著一些不足：一是學習的深度和廣度還不夠，思考和解決問題的起點不高，還帶有一定的局限性;二是財經監(jiān)督檢查執(zhí)法質量和效益有待進一步提高，企業(yè)偷逃騙稅行為、單位私設“小金庫”和會計信息不實的問題可能還存在，財經秩序尚需繼續(xù)整頓和規(guī)范;三是工作中雖然傾注了全部的熱情和激情，但由于某些主客觀的原因，有時出現(xiàn)急躁情緒，有時因問題考慮不周全，在處理工作的方式方法上欠妥當，財政源頭治理有關制度和措施還有待于進一步完善和落實。
這些問題和不足，我將在今后的工作中認真加以改進和克服，要從以下幾方面抓好落實：一是繼續(xù)抓好學習，注重調查研究，做到政治上更加成熟，思想上更加堅定，業(yè)務上更加精通。二是加大財經監(jiān)督檢查力度，促進依法理財和財經秩序逐步好轉。三是加強財經法制宣傳教育，促進源頭治理工作取得實效。四是加強財監(jiān)機構隊伍建設，提高財政執(zhí)法水平，更好地為全縣財政經濟健康發(fā)展服務。
跟班情況總結篇五
一年來，在黨組織的懷抱中，領導的正確領導下，在各位同事和群眾的熱情幫助和大力支持下，立足本職工作，努力學習，勤奮工作，誠懇待人，團結協(xié)作，遵守各項規(guī)章制度和工作紀律，不斷提高服務質量和工作效率，較好的完成了全年的各項工作任務。
努力學習，不斷提高自身素質。
根據(jù)安排，我先后認真學習了有關法律法規(guī)及駕駛方面的知識，特別是結合今年的整頓機關作風活動，使自身素質有所提高，達到了“學以立德，學以增智，學以致用”的目的。
二、鉆研業(yè)務，安全行駛。
維修，確保安全出車，文明駕車。
三、嚴格自律，努力搞好服務。
我嚴格按照各項規(guī)章制度，堅守工作崗位，不遲到，不早退，不誤事，不無故缺勤，做到隨叫隨到，服務調度，聽從指揮，自覺維護單位和個人形象。
四、愛護車輛，勤儉節(jié)約。
我經常保持車輛的完好與整潔，認真堅持“三檢”、“一?！敝贫龋ψ龅搅恕叭濉?、“四不漏”。努力達到勵行節(jié)約的目的。
總之，一年來，通過認真學習，我安全駕駛并取得了一定成效。但是與領導與同志們的要求相比，還存在一定的差距，因此我要在今后的工作中加以改進，揚長避短，爭取在新的一年里更上一個新的臺階。
xxxx年結合我的崗位實際，樹立為領導服務、為學校服務的思想，較好地完成了領導交給自己的各項工作。下面我就個人一年來的工作總結如下，不足之處敬請領導批評指正。
一、立足本職干好工作。
回顧xxxx年的工作，自已能夠勤奮學習，努力工作，認真完成各項工作任務，積極參加學校組織的各項活動，努力學習，不斷提高自身素質。自已做為一名汽車駕駛員，努力做到馬達一響，集中思想，車輪一轉，認真遵守交通法規(guī)，注意安全。平時要有一種責任感和安全感，在駕駛中始終保持一個清醒的頭腦，雖然駕駛員的工作很單調，但這種工作要求有很強的責任心，駕車中來不得半點馬虎，集中精力，按章操作，時刻把安全二字放在第一位，愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞，行車時處處想到安全，工作中為領導做好服務，決不讓領導等車，做到車在哪里人就要在哪里，不酒后駕車、疲勞駕車、不搶超、搶會，集中精力行駛不閑談，按章駕駛，做到禮讓三先，牢記自已的責任，樹立安全第一的思想，精心操作，謹慎駕駛，防止任何事故的發(fā)生，保證安全行車。行車中做到遇有情況不明，雨雪霧天氣視線不清，以及通過交叉路口彎道，險道和繁華路段時，減速緩慢通行，避免事故發(fā)生和人身安全。
愛護車輛，勤儉節(jié)約。在xxxx年的車輛保養(yǎng)方面，自己做到了先請示后保養(yǎng)，不擅自做主，認真聽取領導的意見，保證完成出車任務，全年安全行駛2萬多公里。
平時能夠保持車輛整潔，衛(wèi)生、干凈，讓每一位乘車者都有一種舒適感和親切感，能夠熟練撐握自己所駕車輛的性能，按章辦事，搞好服務，隨叫隨到，不分時間、地點和休息日，因為駕駛員的工作很特殊，所以干一行愛一行，對外樹立我們邯鄲電大的形象，文明做人，老實辦事，優(yōu)質服務，不怕吃苦，兢兢業(yè)業(yè)干好工作。
跟班情況總結篇六
為更好地發(fā)揮城區(qū)幼兒園示范、引領作用，進一步加強農村幼兒師資隊伍建設，提升農村幼兒教師教學水平，我園根據(jù)縣教科局《臨澤縣加強城鄉(xiāng)幼兒教師交流促進城鄉(xiāng)學前教育均衡發(fā)展的意見》和《關于組織農村幼兒教師到城區(qū)幼兒園跟班學習的通知》精神，制定了切實可行的實施方案，扎扎實實組織了跟班學習工作。具體情況總結如下:。
20xx年秋學期-20xx年春學期，共有26名農村教師到我園進行為期一個月的跟班學習。這些教師分別來自倪家營中心幼兒園、新華鎮(zhèn)西街幼兒園和沙河學區(qū)各小學。來自倪家營中心幼兒園的6名教師和新華西街幼兒園的4名教師，目前都只在幼兒園承擔教育教學工作，來自沙河學區(qū)各小學的16名教師，大部分在小學班和幼兒園交叉帶課，個別教師只帶小學班的課，沒有幼兒園工作經歷。
1、領導重視，目標明確。為了組織好本次跟班學習工作，我園提出了明確的學習目標:盡快熟悉幼兒園一日活動流程;樹立保教并重的教育觀念;促進帶班能力、教學能力和幼兒管理精細化程度的提高。跟班學習工作由園長統(tǒng)籌安排，教務主任具體負責，包括日常管理、教育教學工作指導、課堂教學評價、資料的整理匯總等。
2、安排具體，責任到人。為了使本次跟班學習目標落到實處，我們將跟班學習教師安排到具體的班級，承擔本班的配班工作、教育教學工作和保育工作，明確了她們的工作職責和安全責任。
3、一視同仁，嚴格要求。跟班學習教師到園第一天我們首先組織她們學習幼兒園的各項規(guī)章制度，要求她們按時上下班，不遲到、早退，不隨意請假等。在跟班學習期間和其他教師一樣，制作教具、課件，寫幼兒觀察記錄、家訪筆記等。在跟班學習結束前將以上資料交與班主任檢查。在工作、生活上我園全體教職工像對待本園教師一樣一視同仁、積極關心幫助。
4、選派經驗豐富、專業(yè)化程度強的教師進行指導。為了使跟班學習教師在短短的一個月內學有所獲，我園選派大班班級工作成績優(yōu)秀，帶班經驗豐富、教師綜合素質較高的4個班級，作為跟班學習班級，對跟班學習教師進行全面指導。
5、考核形式豐富，評價全面。為了全面了解跟班學習教師在跟班學習期間的工作情況，我園設計、制定了《幼兒教師跟班學習工作日志》、《農村幼兒教師跟班學習課堂教學評價表》、《農村幼兒教師跟班學習考核表》，從多方面對她們進行考核評價。一是跟班學習教師每日填寫一份《幼兒教師跟班學習工作日志》，詳細記載當天的工作學習情況，并由指導教師簽注意見;二是跟班學習的最后一周，跟班學習教師上一節(jié)匯報課，幼兒園組織骨干教師進行評價打分;三是跟班學習教師填寫《農村幼兒教師跟班學習考核表》，對自己一個月來的工作學習情況進行自評，然后由指導教師從安全護導、課堂教學、家長工作、保育工作五個方面進行等級評價;四是幼兒園根據(jù)以上資料以及考勤、師德師風等方面進行匯總定級。
1、固定跟班學習班級及指導教師。一年來我們將跟班學習班級固定到了大班的四個班，這樣做是應為，在農村教師跟班學習期間班級頻繁的更換教師，會對幼兒以及班級教師的工作帶來很大的影響。大班幼兒與中、小班幼兒相比，他們的生活自理能力和適應能力較強，對教師的依賴性會減弱。頻繁更換教師所帶來的影響會比中、大班小。其次固定指導教師，使這些教師通過幾輪的指導經驗更豐富，指導更有針對性，提高了指導的時效性。
2、對跟班學習教師進行回訪。跟班學習教師的跟班學習工作結束后，我園又對她們進行了跟蹤回訪指導。回訪中各校領導一致反映，跟班學習回去的教師，教育理念、工作作風有了很大的轉變，教師的帶班、教學能力、幼兒管理的精細化程度也有了明顯的提高。我們在詳細了解了學區(qū)及農村幼兒園的實際情況后，對她們的工作提出了有針對性的意見和建議:農村教師應該從主觀上努力，轉變自己的觀念，提高自身素質，要將在城區(qū)幼兒園學到的好的做法一直一貫的運用到本職工作中，形成長效機制，并結合農村幼兒園客觀實際條件，積極對學習經驗進行整合、創(chuàng)新性的實踐應用。
1、沙河學區(qū)的一部分教師不能按時到崗，使我園跟班學習教師所在的班級有很長時間是兩個人帶班，這樣既加重了這些班級教師的工作負擔，又使幼兒安全存在很大的隱患。
2、跟班學習時間較短，教師更換頻繁，加大了指導教師的工作量，對班級工作帶來了一定的影響，部分家長對此也有意見。
跟班情況總結篇七
光陰似箭，日月如梭，2011年即將過去，在即將送牛迎虎的歲月交替之際又要迎來新的一年，我們黨召開了第十七次人民代表大會，黨的事業(yè)和國家的各項工作取得巨大成就。
今年是北京公交集團公司創(chuàng)建首都文明行業(yè)的再發(fā)動之年，我們全體司乘人員積極響應了這次活動，使這次首都公交創(chuàng)建首都文明行業(yè)得到了巨大的成功，同時也離不開廣大人民群眾的支持與配合?；仡櫸疫@一年來的工作，看到了成績也發(fā)現(xiàn)了不足，我力求認真總結今年的工作，使明年做得更好。對于駕駛員來說，每天頻繁的進出站，重復起步，停車，在車水馬龍中穿行使之磨練出了自己的耐性，耐心的疏導乘客，更加增加了我的愛心和關愛生命，安全行車，謹慎駕駛就是生命，認真貫徹公交公司及車隊的各項規(guī)章制度，服從領導的工作安排，在今年的工作中，我認真學習技術知識，提高自己的技能，在自己的崗位上，愛車整車，完成任務，努力做好自己的本職工作。
作為一名駕駛員除保證了安全行車外，在這一年里能夠自覺遵守各項交通法規(guī)和單位的規(guī)章制度，能夠在工作中任勞任怨，聽從交通警察指揮，做到了開車不喝酒，喝酒不開車，文明駕駛、禮讓三先，確保了全年安全行車無大事故，小刮小蹭的事故還是發(fā)生了二三起的，盡管經過一些努力，我的駕駛水平較以往提高了不少，但是覺得自己需要學的東東還是太多，新鮮事物不斷的涌出，還需進一步提高。在以后的工作中，我將加強自主管理的意識，加強理論和技術學習，不斷提高技術水平。
跟班情況總結篇八
今天跟隨xxx局的領導走訪慰問了幾戶企業(yè)下崗困難職工，讓我感受頗深，其中有一戶讓我同情的同時也很感動。
父親上班，母親退休，兒子孝順，還是小有成績的演員，一家三口本來過的其樂融融，但xx年以后一次又一次的災難降臨在這個原本很幸福的家庭。這一年母親得了腦溢血，因搶救及時保住性命卻喪失自理能力，父親為了照料生病的母親不得不一次性買斷工齡，兒子成了家中唯一的支柱，孝順的兒子為了讓父母能過上好日子，不停的演出掙錢，但不幸有一次降臨，xx年在一次演出時，從樓梯上摔下來，當時就已經快不行了，送到醫(yī)院，醫(yī)生勸其家人放棄，但父親執(zhí)著求醫(yī)生救救自己的兒子，或許是求生的本能，或許是被父親的執(zhí)著所感動，在昏迷了63天的兒子奇跡般的睜開了眼睛。父親的不放棄讓兒子又一次重生。
或許他們的故事在電視情節(jié)里才能發(fā)生，但這確實是事實，有時覺得這個世界對他們一家很不公平，可他們從來沒有抱怨過生活對他們不公，從來沒有對生活失去信心，不管多苦多累，他們始終堅持，從不放棄。
幸福的家庭有著同樣的幸福，不幸的家庭各有各的不幸，比起他們我們沒理由不珍惜所擁有的健康和生活。
跟班情況總結篇九
肩負組織的重托和期望，09年3月我赴省發(fā)改委社會處掛職鍛煉。與其他掛職同志一道，圍繞“三爭取三增加和三增強” 的目標，即爭取項目、爭取資金、爭取信息，增加感情、增加信任、增加交流，增強興化的知名度、增強省級機關對興化的關注和支持力度、增強自己的綜合能力，我勤學習、拓眼界，干實事、長才干，交朋友、結友情，牢記使命，盡心盡職，竭盡全力，努力當好家鄉(xiāng)的宣傳員、信息員、推介員、聯(lián)絡員和服務員。
一、回顧和總結
(一)熟悉情況 虛心學習
來到新崗位，首要任務就是盡快轉變角色，適應新環(huán)境、新要求。我從熟悉處里的人員狀況、工作職能、工作方法和辦事流程開始，主動融入新的集體，認真學習，虛心請教;同時，對國家和13個大市發(fā)改委對應處室，以及省里有關部門的情況，在聯(lián)系具體工作的過程中慢慢熟悉。從融入到參與再到基本頂崗，盡快實現(xiàn)無縫隙對接?？傊?，做到勤記、勤寫、勤問，不添亂、定好位，不張揚、虛心學，不越權、多請示，學業(yè)務理論知識、學工作方法作風、學思考問題理念、學統(tǒng)籌協(xié)調能力、學領導藝術水平，在實干中鍛煉自己，提升各方面能力，提高整體素質。
(二)踏實工作 多干實事
社會處人少事雜，而國家的計劃任務、資金項目下達和監(jiān)督檢查，下面的請示匯報、申請項目資金等事項都很多。我認清自己所處位置，一切從大局出發(fā)，無條件服從分工安排，不管大事小事，領導吩咐干啥就干啥。讓組織和自己感到欣慰的是，我的工作表現(xiàn)得到了委和處領導的一致首肯。同時，我時刻牢記使命，身在省城、心系家鄉(xiāng)，利用各種機會、場合，捕捉有用信息，抓住一切可能為家鄉(xiāng)多爭取資金、項目，其中興化中醫(yī)院擴建項目專項補助1000萬元已納入中央擴內需計劃。在此期間，我還先后撰寫了多篇調研文章和信息，及時報送組織部和發(fā)改委。
(三)聯(lián)絡感情 加強溝通
圍繞掛職的重要工作目標，我首先重點與本處室的領導、同事處好關系，爭得他們的信賴、支持和幫助。結合平時工作，我注意與本委其他關鍵處室，以及各個大市發(fā)改委加強聯(lián)絡，搞好關系。利用與省級其他部門一起工作、參加會議、外出調研、住宿聚餐等機會，我廣交朋友，增進友誼，抓住一切機遇推介興化、宣傳興化，并不失時機熱情邀請他們來興。09年春天，專門邀請了處里負責全省衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的處長合家來興觀賞缸顧菜花風景。今年元月，省發(fā)改委社會處全體人員在分管主任帶領下，專程來興考察了解我市社會事業(yè)的發(fā)展。
(四)克服困難 不辱使命
我牢記自己的不凡使命，時刻記著我是代表興化、代表興化發(fā)改委來的，各方面的不便只是暫時的。在組織部和發(fā)改委的幫助關懷下，我克服家庭、住宿、吃飯、交通等生活方面的困難，厲行節(jié)約，一切從簡，隨遇而安。注意自身形象，遵守各項紀律，做到出滿勤、出好勤，即使岳父病危住院期間也不輕易請假。積極參加在寧臨時黨小組活動，重大事情及時匯報請示。減少不必要應酬，多學知識多讀書報，克服孤獨充實自己。
二、感受和體會
(一)組織支持是保障。組織的幫助支持是我強大的動力。掛職學習期間，省發(fā)改委尤其是掛職的社會處，組織部、市發(fā)改委以及在寧臨時黨支部和一起掛職學習的同志們都給了我許多幫助和支持，在政治上、學習上、工作上、生活上無微不至、關懷備至，形成強有力保障，解決了后顧之憂。
(二)自身努力是基礎。在寧每天騎自行車上下班，每逢十字路口，我都會聽到“現(xiàn)在是紅燈，請不要闖紅燈”的提示語音，我把它作為座右銘，猶如“這是制度，請嚴格遵守”的長鳴警鐘，時刻牢記，做到自重、自尊、自省、自愛。我認識到要想贏得長久的信任和支持，決不只靠簡單的吃吃喝喝拉關系，而要靠實實在在的工作表現(xiàn)和真誠的態(tài)度來爭取。
(三)抓住機遇是關鍵。一方面，要抓住掛職學習的難得機遇，為家鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展爭取項目和資金，牽線搭橋當好鋪路石。另一方面，要珍惜掛職學習的'難得機遇，加強自身鍛煉，努力增長才干，全面提高素質。
(四)促進發(fā)展是目標。促進家鄉(xiāng)發(fā)展，積極上爭，建立關系，打好基礎，是掛職學習的一個重要目標。無論是資金，還是項目，只要對家鄉(xiāng)有利，就必須不遺余力、百分百地努力爭取。暫時有困難的，也要千方百計給省里留下較深印象，以期列入以后計劃。
掛職學習有時，殷切期望無限，賦予職責神圣，特殊使命崇高。我清醒地知道，離組織的要求，我還有許多工作沒有做到位，有些事情心有余而力不足，我還有很多需要努力提高和完善改進的地方。但我將萬分珍惜這人生履歷中的重要一頁，一如既往，加倍努力，把在省級機關跟班學習的無價財富帶回來，充分利用好在寧的寶貴資源，拉長拉牢關系鏈條，拓展拓寬感情橋梁，為我市經濟社會的發(fā)展盡自己的一份力。
掛職學習雖已告一段落，我要發(fā)自內心地說，輕輕的我回來了，正如我輕輕的去，我揮一揮手，帶回了省城的一片關懷;同時，我也與掛職的同志們一道，未負眾望，留下了興化人敦厚好客、真誠實干、建設家鄉(xiāng)的熱情和精神，留下了興化人敬業(yè)好學、謙虛謹慎、腳踏實地的品格和作風。
離開了組織部門的縝密組織和指導培養(yǎng)，離開了發(fā)改委的堅強支持和強力后盾，我就不可能圓滿完成掛職學習任務。最后，衷心感謝組織部和發(fā)改委領導對我的精心培養(yǎng)、熱情幫助、全力支持和悉心關懷!
跟班情況總結篇十
這次的學習，讓我受益不淺。以下是我的學習總結。
一、品牌立校，凸顯特色。
在這次的跟班學習中，讓我感受最深的是：學校的品牌意識非常強，學校結合傳統(tǒng)的玉石文化，以“以玉立德、銳意磨勵、精雕細琢、玉耀光華”為學校的立校思想，充分體現(xiàn)校園文化特色，另外，學校以樹立品牌教師為依托，打造一支高素質的教師隊伍。充分發(fā)揮各品牌教師的作用，成功打造了“詩歌教學、英語教學、德育教育”等學校教育教學特色。
二、科學管理，明確分工。
在這次的跟班學習中，我有幸參加了學校的教研活動，有英語教研講座、數(shù)學常規(guī)教研、區(qū)質量分析會等教研活動，收益不少。從組織活動的各個科長身上，也從吳校的口中，深切地體會到：學校管理的層級化和各個中層干部及品牌教師的作用，一個學校里分工明確，充分發(fā)揮這些骨干教師的帶頭作用，就能起到以點帶面的作用。
三、立足課堂，張揚個性。
素質教育的宗旨就是要使全體學生得到全面發(fā)展，并發(fā)展學生的個性特長。因此，他們在重視常規(guī)教學的過程中，以發(fā)展學生的特長為主，開設了羽毛球、詩歌等特色班，另個在德育方面，還創(chuàng)立了“榕榕義工小隊”，以“榕榕學英語”為主題開設了有特色的校本英語。充分發(fā)揮各類學生的特長，張揚學生個性。
四、值得思考的地方：有感于調動學生學習的主動性。
跟班情況總結篇十一
在政府辦公室跟班學習兩個多月來，我以一個學生的心態(tài)在辦公室盡可能向每一位可以接觸到的領導和同事請教、學習，可謂獲益非淺。
通過看、聽、問、做體驗了辦公室的各項工作，并在工作中熟悉了辦公室的工作職責、工作內容以及工作方式方法。通過實際操作，我進一步了解了辦公室各科室是如何科學分工、統(tǒng)籌安排，使得整個辦公室如同一部精密的儀器周密運轉，確保按時按質按量完成縣政府交辦的各項工作。
這次學習，讓我充分認識到了辦公室工作的嚴格性和重要性，辦公室工作的好與壞直接影響到工作能否順利開展和有效推進，是做好工作的關鍵。辦公室特殊地位和作用，表明辦公室各項工作都要走在前頭，也決定了身為辦公室工作人員要“任人難任之勞，承人難承之重，挑人難挑之擔”。作為一名辦公室人員，應是領導工作的輔助者，不僅要分門別類地為領導提供工作相關的內容，還要有一定組織協(xié)調能力為領導排憂解難。
刻苦學習，努力工作、不斷創(chuàng)新，爭取在工作和學習上去的更大的進步，努力做一名合格的辦公室工作人員。
跟班情況總結篇十二
xx年秋學期—xx年春學期，共有26名農村教師到我園進行為期一個月的跟班學習。這些教師分別來自倪家營中心幼兒園、新華鎮(zhèn)西街幼兒園和沙河學區(qū)各小學。來自倪家營中心幼兒園的6名教師和新華西街幼兒園的4名教師，目前都只在幼兒園承擔教育教學工作，來自沙河學區(qū)各小學的16名教師，大部分在小學班和幼兒園交叉帶課，個別教師只帶小學班的課，沒有幼兒園工作經歷。
二、開展跟班學習工作情況
1.領導重視，目標明確。為了組織好本次跟班學習工作，我園提出了明確的學習目標：盡快熟悉幼兒園一日活動流程；樹立保教并重的教育觀念；促進帶班能力、教學能力和幼兒管理精細化程度的提高。跟班學習工作由園長統(tǒng)籌安排，教務主任具體負責，包括日常管理、教育教學工作指導、課堂教學評價、資料的整理匯總等。
2.安排具體，責任到人。為了使本次跟班學習目標落到實處，我們將跟班學習教師安排到具體的班級，承擔本班的配班工作、教育教學工作和保育工作，明確了她們的工作職責和安全責任。
3.一視同仁，嚴格要求。跟班學習教師到園第一天我們首先組織她們學習幼兒園的各項規(guī)章制度，要求她們按時上下班，不遲到、早退，不隨意請假等。在跟班學習期間和其他教師一樣，制作教具、課件，寫幼兒觀察記錄、家訪筆記等。在跟班學習結束前將以上資料交與班主任檢查。在工作、生活上我園全體教職工像對待本園教師一樣一視同仁、積極關心幫助。
4.選派經驗豐富、專業(yè)化程度強的教師進行指導。為了使跟班學習教師在短短的一個月內學有所獲，我園選派大班班級工作成績優(yōu)秀，帶班經驗豐富、教師綜合素質較高的4個班級，作為跟班學習班級，對跟班學習教師進行全面指導。
長工作、保育工作五個方面進行等級評價；四是幼兒園根據(jù)以上資料以及考勤、師德師風等方面進行匯總定級。
三、好的經驗及做法
1.固定跟班學習班級及指導教師。一年來我們將跟班學習班級固定到了大班的四個班，這樣做是應為，在農村教師跟班學習期間班級頻繁的更換教師，會對幼兒以及班級教師的工作帶來很大的影響。大班幼兒與中、小班幼兒相比，他們的生活自理能力和適應能力較強，對教師的依賴性會減弱。頻繁更換教師所帶來的影響會比中、大班小。其次固定指導教師，使這些教師通過幾輪的指導經驗更豐富，指導更有針對性，提高了指導的時效性。
2.對跟班學習教師進行回訪。跟班學習教師的跟班學習工作結束后，我園又對她們進行了跟蹤回訪指導。回訪中各校領導一致反映，跟班學習回去的教師，教育理念、工作作風有了很大的轉變，教師的帶班、教學能力、幼兒管理的精細化程度也有了明顯的提高。我們在詳細了解了學區(qū)及農村幼兒園的實際情況后，對她們的工作提出了有針對性的意見和建議：農村教師應該從主觀上努力，轉變自己的觀念，提高自身素質，要將在城區(qū)幼兒園學到的好的做法一直一貫的運用到本職工作中，形成長效機制，并結合農村幼兒園客觀實際條件，積極對學習經驗進行整合、創(chuàng)新性的實踐應用。
四、存在的問題
1.沙河學區(qū)的一部分教師不能按時到崗，使我園跟班學習教師所在的班級有很長時間是兩個人帶班，這樣既加重了這些班級教師的工作負擔，又使幼兒安全存在很大的隱患。
2.跟班學習時間較短，教師更換頻繁，加大了指導教師的工作量，對班級工作帶來了一定的影響，部分家長對此也有意見。
xx年8月15日
跟班情況總結篇十三
時光飛逝，三個月的跟班學習時間一晃而過。驀然回首，跟班學習來的感觸良多，體會頗深，作為一名20xx屆大學生村官，由衷的感激組織給我這次的學習、鍛煉的機會。跟班學習期間，給我感觸最深的不僅僅是工作方法的改進、視野的開闊、待人接物的成熟，更重要的是讓我的心態(tài)發(fā)生了重大的改變，讓我找到了差距，發(fā)現(xiàn)了自身的不足，讓我更有目標、更明確前行的方向了。組工干部們專業(yè)的業(yè)務能力、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、負責的工作態(tài)度都給我留下了深刻的印象。現(xiàn)就三個月來學習情況和學習的心得總結如下:。
辦公室負有綜合協(xié)調、文件上傳下達、后勤服務、信息編輯和來客接待等工作職責，事情是繁瑣而復雜的，所以做好辦公室的需要極大的耐性。剛開始知道自己分在辦公室時，內心忐忑不安，擔心自己做不好，因為不知道將面臨的是什么樣的突發(fā)情況。幸運的是我遇到了一位很熱心的辦公室主任，第一天上班，主任就耐心的告訴我一些工作注意事項，加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公室工作的一點基礎，我能較快地進入工作角色。記得第一次由我打電話下發(fā)會議通知，為了提高工作效率，我沒有直接撥電話，而是將經常要聯(lián)系的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公電話事先羅列在一張表格上，在通知過的單位后面做標記，不一會功夫，就將所有單位通知到位。這樣一張表格得到了主任的肯定，也極大的鼓舞了我的工作積極性和自信心。辦公室肩負著幾個科室的文件收發(fā)工作，于是加強和其他部門的溝通顯得尤為重要。有幾次發(fā)加密網(wǎng)文件時，由于不確定接收單位，發(fā)件的干部總是不厭其煩的給我講解。這也使原本懵懂的我對一些市內的市直、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等部門機構設置有了更為深刻的了解。
在非公有制企業(yè)黨建工作推進會召開前夕，整個部門進入了緊張的工作籌備之中。我也有幸加入到這一工作中，負責參會人員名單的收集。由于深知會議的重要性，我在收取每張傳真、錄入每位參會人員名單時都格外謹慎、小心。名單統(tǒng)計完，根據(jù)組織科干部給的一些意見建議，我將所有參會名單按地市制成表格，便于進一步排列信息和會議簽到使用。所有名單整理、編輯完畢，原以為自己的工作基本圓滿完成了，誰知在他人的提醒下，我才發(fā)現(xiàn)自己在錄入信息時略刪減原文犯了一個多么重大的錯誤。幸好這一錯誤發(fā)生在會議前，沒有給會議造成不良影響，也讓我對組織工作的嚴謹性有了深刻的感悟，讓我在今后的工作中多了一份細心、一份嚴謹。
記得有次搞民主測評，由于時間緊湊，工作量大，很多干部都加班加點到凌晨。第二天，看著他們眼帶血絲又早早的來到了測評會場，將工作有條不紊的完成。據(jù)說，晚下班，休息日常加班對他們來說是常事。由于負責副部長辦公室的整理工作，我也有幸經?？吹絻晌徊块L加班的身影。從他們身上我感受到了那種對工作認真盡職、盡責，勤懇敬業(yè)的精神。
在辦公室，經常會有一些來自各單位、各部門的客人來訪，這讓我更注重學習來客接待禮儀方面的知識。這些來自各個崗位的精英，大大開闊了我的眼界，也讓我學會了用不同的角度看待問題。由于其他部門偶有人手不足的情況，空閑之余，我會跑到組織科幫忙開組織介紹信、查看全市遠教收視狀況。工作越多、越復雜，越鍛煉人。我很慶幸自己能有這么多的寶貴學習機會，從而找到差距、發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，找到今后工作中需要努力的方向?；叵肫饋恚诮M織部的跟班學習，不僅擴大了我的接觸面，也教會了我很多好的工作方式和正確的工作態(tài)度。組工干部們給我了很多幫助和關懷，特別是兩位辦公室主任教會了我很多做人、做事的方法。
迄今為止，最大的遺憾就是沒能在跟班學習期間、在公文寫作高手匯聚的組織部，好好鍛煉自己的公文寫作的能力，往往是看的多、寫的少。在今后的工作中，我會加強公文材料的學習，不僅多看，還要多寫，爭取讓自己的文字早日上報。常聽人說“跟著組織部，天天有進步”，在組織部跟班學習的日子，我也一點一滴的感受著自己的變化。這也是我人生中一筆寶貴的財富，回基層后，我會好好總結，內化于心，外踐于行，在今后的日子中，我將加倍努力，以一個成熟的心態(tài)，低調做人，踏實做事，多鍛煉，多總結提高自我，勤奮工作，愛崗敬業(yè)，力爭早日在組織的培養(yǎng)下成長成才。
跟班情況總結篇十四
20xx年10月29日11月9日，在文山學院張俊鵬老師的帶領下，我們“國培計劃”小學語文研修班的老師，分別在文山二小四（3）班、文山三小三（6）班，開始了為期兩周的跟班學習。
這次跟班學習所得到的將會成為我今后工作中寶貴的財富和動力。以下從三方面來總結這次活動帶給我們的感受：
在這兩周的跟班學習中，老師一共為我們展示了風格迥異，活靈活現(xiàn)的常態(tài)課。無論是整堂課的教學設計、構思，對教材的處理、挖掘，還是課堂的生成，對學生的啟發(fā)、鼓勵、評價，以及與學生的交流、溝通等等，充分展現(xiàn)了她們的獨到之處和多年的教學經驗。老師們讓課堂充滿了濃濃的師生情；她們的課堂中，我看到了環(huán)環(huán)緊扣的教學構思。在她們的課中，任何的操練都是為了學生的下一步輸出。從困惑到解惑，一篇有難度的對話，在她們的悉心引導下，學生從一知半解到興趣加大。不僅如此，老師們在課后還積極與我們進行探討，認真聽取我們青年教師的評課，同時再進行反思。每一位教師都毫無保留地將自己積累的經驗與我們共同分享。
在兩周的跟班研修活動中，我們非常珍惜這次難得的機會，合理安排時間進行聽課、備課、上課以及與老師們的交流等。在聽課過程中，認真聽講、做筆記，滿滿的本子記錄下了這一周點點滴滴的收獲；課后及時與老師們進行交流學習，力求做到學有所獲，學有所長；空課時，我們還一起討論上課內容，互相學習，取長補短。雖然培訓時間有限，交流過程短暫，討論機會不多，但通過認真學習，我們從指導教師那里也學到了語文教學的一些技能技巧。
優(yōu)秀的教師之所以優(yōu)秀，是因為在他的背后有著與別人不同的經歷。我想，作為一名年輕的新教師，不足是很多的，需要學的更多。因此，用心思考是成長的必經之路。一個會思考的人才會進步。就課堂教學而言，課前的準備、備課，課堂的生成、啟發(fā)，課后的反思、修改都是非常重要的，尤其是反思。因此，多反思，多鉆研，多學習將是我們今后努力的方向。學貴在用，貴在行動。在學習中反思，在反思中實踐，在實踐中創(chuàng)新，學習借鑒他人的成功與長其實處，彌補自己的不足，不斷提升教學水平。
美好的時光總是短暫的，但是彼此的收獲卻是豐富的，老教師們從我們身上感受到了朝氣和活力，而我們亦從老教師身上學到了經驗和技能，總而言之，這次活動使教師與教師面對面、手拉手，實現(xiàn)了零距離的接觸，在工作實踐中感悟、學習、提高；其次，我們青年教師帶著自己在實踐中的真實問題進行研修，借助優(yōu)秀教師的優(yōu)質資源，尋求解決問題的.答案。相信這類的研修培訓活動能給我們在專業(yè)成長道路上帶去一定的幫助，使我們迅速成長。
跟班情況總結篇十五
我有幸于今年2月被借調到市委組織部干部信息科工作。轉眼已經半年過去了，在這短暫的工作時間里我逐漸地適應了工作，不斷的成長和成熟。在這其中我要感謝組織的信任、領導的栽培和同事們的幫助。能有機會到市委組織部干部信息科開闊視野、學習業(yè)務、增長才干，自知機會難得。跟班學習期間，我絲毫不敢懈怠，倍加珍惜學習機會，利用每件小事汲取經驗，收獲成長。
干部檔案是黨的重要機密，必須堅決貫徹執(zhí)行黨和國家的保密制度，保證干部檔案的絕對安全。接手工作以來，我始終加強學習，嚴格執(zhí)行干部信息管理保密制度。一是做到不能說的、不是我說的堅決不說，不向無關人員談論或泄露有關檔案的內容，不通過電話提供干部檔案信息，不攜帶干部檔案材料進入公共場所。二是保證非檔案管理人員及無關人員，一律不得進入檔案庫房。三是查閱、借用和傳遞檔案材料時，必須嚴格按規(guī)定手續(xù)辦事。四是保管干部檔案，嚴格執(zhí)行登記和統(tǒng)計制度。
在兩位科長的指導和培養(yǎng)下，逐漸對干部檔案相關業(yè)務有了一定程度的掌握，平時發(fā)現(xiàn)不懂的地方及時向領導匯報請示，收獲頗多。一是材料收集要及時、準確，確保真實完整。二是檔案整理要規(guī)范細致，按照《干部檔案工作條例》的基本要求，規(guī)范檔案材料的鑒別、分類、排序與編目、復制與技術加工、裝訂與驗收入庫等環(huán)節(jié)。三是信息審核工作要審慎認真，嚴格按照干部檔案管理有關規(guī)定如實采集，對涉及干部的出生年月、參加工作時間、入黨時間、學歷、工作簡歷等敏感信息的采集要慎之又慎。
干部檔案可以說是干部的“第二生命”，在工作中我始終謹記增強責任意識，對每個干部的每本檔案中的每份材料負責。我深刻明白做好檔案工作，要端正思想、不怕麻煩、循章守規(guī)、恪盡職守，確保工作中不出現(xiàn)差錯。
接待查檔、送檔人員我始終做到熱誠、主動、及時，堅持原則突出服務，不推諉、扯皮。遇到不能答復、不在權限內的事務及時匯報請示領導，以謙卑之心做好服務，樹立自身良好形象。
干部檔案工作繁冗復雜，面對有些枯燥乏味的工作,作為一名年輕干部的我自覺要守住“寂寞”,屁股要坐得穩(wěn)，勇當“小學生”、“服務生”,腳踏實地，問題面前不回避、不氣餒,困難面前不叫苦、不叫累,經得起反復的“磨”,養(yǎng)成樂觀、熱情、自信、剛毅的品格。回顧半年的工作，自身還存在很多不足:一是比有差距。與周圍各位領導、干部相比，業(yè)務能力、寫作水平及為人處世等還有差距。
二是查有不足。縱橫相比、認真反思，覺得自己工作存在一定局限性，時間觀念不夠強、創(chuàng)新方法不夠多。
三是力有所限。對部分工作心有余而力不足。半年的跟班學習，是對我自己的再鍛造再考驗;目標的再明確再定位;意志的再磨練再;工作的再深化再認識。
時間雖然短暫，但如蝶入繁花，讓我拓寬了視野，開闊了眼界;豐富了閱歷，增長了見識;鍛煉了才干，提高了本領。無論今后以后我在哪個崗位，這半年的經歷都將成為我工作中的一筆寶貴財富，催我上進、促我成長。今后，我將一步一個腳印、一年一個臺階做好本職工作，力求更大進步。
跟班情況總結篇十六
20xx年10月11日15日和11月14日18日兩周的時間里，我們“國培計劃“中學英語組的十位老師分在南昌二十中進行跟班學習。第一次走進二十中，梅校長與我們這些國培的跟班學員舉行了一個熱情的歡迎會。并簡要介紹了一下二十中的一些情況，他們以”創(chuàng)建一流校風，塑造高尚人格，辦周邊滿意學?！睘檗k學目標，以“德育為首，教學為主，育人為本”為教育根本，確立了讓更多老百姓孩子“花普高的錢，進花園式學校，走重點級教育的辦學宗旨，是全國青少年集郵基地，并開設傳媒藝術特色班，創(chuàng)辦特色教育。簡短交流后，我和陳玲老師分在七年級，影子老師為周雪芬老師，開始了我們的跟班學習。
這次跟班學習，受益匪淺，將在自己今后的工作中產生指導和推動作用，下面我從三方面談談自己的感受。
在這兩周的跟班學習中，周老師為我展示了八節(jié)多姿多彩的常態(tài)課。每一堂課前，她都會精心準備、設計。在課堂上她除了采用傳統(tǒng)的講授、跟讀外。還會采用游戲的形式吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習動機。提問時，不單成績好的同學會發(fā)言，成績中等的，包括成績差的同學都會有機會回答問題。課堂氣氛活躍，全班被提問的學生基本都能回答老師的問題，每個學生都能跟上老師的節(jié)奏，沒有沉溺于自己思想中的學生。下課后，對于上課表現(xiàn)不好的同學，周老師馬上會找這個同學談話，幫他分析原因，找出差距，鼓勵他不要灰心，像一個媽媽對待自己的孩子似的?？梢哉f，在這兩周中，周老師毫無保留地將自己積累的經驗與我們進行了分享。
兩周的跟班，不算長也不算短。首先，學校領導大力支持，有什么問題，我們保證解決。一線的其他老師也都表示，只要想聽課，隨時歡迎。所以，除了聽指導老師的課外，我們還聽了其他老師的課，有的老師，傳給了我們經驗和技能；有的老師，帶給了我們朝氣和活力。在教研會上，各位老師都暢所欲言，或給予表揚，或指正缺點，或提出改進意見，對于我們的提問，老師們是有問必答，盡量滿足我們的疑問。在學校領導和老師的配合下，我們不僅圓滿完成了任務，都得到了感悟和提高。
平時的教學中，我們很少有機會走出校門，去全面感悟一個老師的風采。這次跟班是一個非常難得的機會，我非常珍惜。合理安排時間進行聽課、備課，上課以及與周老師的交流等。聽課時，我認真記筆記，用心聽，細心觀察課堂反映，對于課堂內的東西，我盡量進行思考、反思；課后及時與周老師進行交流學習，力求學有所獲、學有所長；空課時，我們還一起討論上課內容，互相學習，取長補短，雖然跟班時間有限，交流也有限，討論機會也不是太多，但通過認真學習，從周老師那里，我不僅學到了一些上課的技巧，還學到了身為班主任，應該怎樣去對待班上的好生、中等生和差生，怎樣拉近學生和老師的關系。
優(yōu)秀的教師之所以優(yōu)秀，他的背后肯定有著與別人不的經歷。我們要想自己也成為優(yōu)秀的教師，要不斷學習在學習中反思，在反思中實踐，在實踐中創(chuàng)新，學習借鑒他人的成功與長處，彌補自己的不足，不斷提升自己的教學水平。
跟班情況總結篇十七
3月13日~15日，我有幸到衡陽路小學跟班學習。這次的跟班學習，讓我受益不淺。以下是我的學習感受。
“書香校園，后德載物?！币粋€蘊含豐富而充滿人文芬芳的文化環(huán)境，讓學生只身其中，在渾然不覺中感受、領悟濃郁的文化氛圍和深厚的人文底蘊。進入這樣的學習場所，給人一種感染與熏陶。學校都非常重視校園文化的建設，重視環(huán)境育人的作用。學校都充分利用本校的每一寸空間將學校打扮得優(yōu)美而雅致，讓人感覺是走進了一座美麗的花園。各個班級的孩子們用自己的雙手打扮著本班的教室，使各個班級都形成了充滿著個性的、童趣的班級文化。特色的校園文化豐富了教育的內涵。
跟班學習的兩天時間里，我親身體會到衡陽路小學課堂教學模式_書香課堂的新穎、活潑。在聽取二（５）、二（６）班的數(shù)學課上，羅老師和陸老師授課的方法令我耳目一新。教師溫柔的語言，激勵表揚學生的話語大大地激發(fā)了學生學習的濃厚興趣。他們非常注重對學生學習能力和方法的指導，使學生在快樂中學習，在和諧的課堂氛圍中掌握知識。學生生生自主學習、合作探究、大膽展示和針對問題進行評價的課堂結構令我感到驚訝。衡陽路小學這樣的教學模式真正地培養(yǎng)了學生是學習的主人，把時間讓給學生，把空間留給學生，把主動權交給學生。書香課堂這樣一個具有新鮮活力的教學模式值得我去學習和探導。
這次的跟班學習使我大開眼界，衡陽路小學一行至今仍讓我流連忘。
返，今后我將會大膽嘗試他們先進的教學模式，為我校動感教學的實施付出我最大的貢獻。
跟班情況總結篇十八
時光荏苒，歲月悠悠。轉瞬兩個星期的跟班研修學習時間結束了，在這短暫的時間里，我收獲了許多，有的是從精辟的課堂教學中吸取精華，有的是從散亂的、教師變相體罰學生的課堂教學中會反思自己和身邊的教師，這樣的糟粕該剔棄。由于我是站在一線教師和學習的態(tài)度，去親臨每一個課堂，因此，大部分教師也較有親和力，熱情接受，加之本人專心傾聽，像一個學生一樣目光注視教師的一言一行，從而收獲不少，體會較深。下面我就從四個方面談談：
首先得感謝李老師給我們搭建這樣一個跟班研修學習的平臺，作為我們一線教師來說，一個多月的理論培訓，基本領略了一些新的教學理念、教學思想，但是這樣的理念在課堂教學中如何體現(xiàn)，如何落實，是非常期待的。這次研修學習，我們去了北城小學，鹿城小學，環(huán)城小學，聽了示范課、隨堂課，聽了二至五年級的課，有語文、數(shù)學、英語、思品、體育，因為我是在山區(qū)鄉(xiāng)村小學，所任科目班級不固定，總想什么課堂都學習一點，看到別人的長處我學習，看到別人的短處，我不取笑，要反思，要改進，要創(chuàng)新。
三所學校由于是市級的名校，都是大班級（每班60多人），校園規(guī)模龐大，上千名學生，上百名教師，校園文化建設很好，都把自己學校的辦學理念、宗旨、特色、風采展示于顯眼之處，如墻壁，長欄（公示欄），房頂（牌子懸掛）。校風、校貌可嘉，龐大的隊伍，學生上下樓梯有序、做操集隊迅速，隊列隊行較為整齊，看到學校對教師要求嚴格：跟班做操，升旗時教師有序地站在隊列一側，這樣教師對三操的監(jiān)督到位，學生監(jiān)督崗認真落實，北城小學較為突出。整體上還是重抓素質教育，狠抓應試教育。如北城小學不僅教學質量好，藝術特色也較濃，該校組建的“春雨藝術團”表演多次獲獎，榮獲過國家級優(yōu)秀組織獎、最佳特色獎、最佳編輯獎等；鹿城小學的武術、鼓號隊、舞蹈團等的表演也連連獲獎，課堂教學重抓過程，呈現(xiàn)方式多樣化。辦學思想是重全面、抓基礎、辦特色、創(chuàng)一流。
培訓學習中教師們都提到《新課程標準》指出：教師要尊重學生的創(chuàng)造性，在學生的學習探索過程中，通過交流、討論、合作學習等方式，適時有效地給予引導和幫助。這里所指的“合作學習”是一種具有時代精神的嶄新的教學思想。合作精神和能力的培養(yǎng)正在日益受到教育者們的重視，如何探索一條適合學生主動發(fā)展，有利于學生創(chuàng)新精神、實踐能力和合作品質培養(yǎng)的教學路子，成為新時期教育工作者不得不面對的新課題。然而，長期以來我國的教育模式又受前蘇聯(lián)教育家凱洛夫的教學論的影響較深，課堂教學強調以教師為中心，以課堂為中心，注重雙基落實，強化程式訓練，形成了我國的傳統(tǒng)教學模式。在這樣的教學模式中學生不能作為學習的主體參與教學，學生的積極情感得不到體驗，意志品質得不到體現(xiàn)，這樣的教學模式直接影響著學生的合作精神與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，難以適應市場經濟發(fā)展和科技進步的要求。
楚雄市教育局副局長李建云老師對《國家教育中長期規(guī)劃》主題分析探究時講到，義務教育階段學生對我們以提出了較高的要求，即注重學師結合，倡導啟發(fā)式，探究式，討論式，參與式教學，幫助學生學會學習，激發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)學生的興趣愛好，營造獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術作用，促進優(yōu)質教育資源共享。這次我們到三所名校研修學習過程中，體驗到好多教師對這些新理念、新思想、新要求的貫徹落實較好，值得學習借鑒，如北城小學丁艷萍老師教學四年級《卡羅納》一文時，語言親切，表達清晰，引入課題自然，質疑有方，學生求知、探知欲望較濃，師提問：“通過預習知道了些什么？還有什么困難需要老師幫助解決的呢？”這一問，由于老師言語親切，態(tài)度和藹，學生質疑問難的積極性就非常高，進入“初讀感知”環(huán)節(jié)時，教師列出學生提出的兩個精點的又是文章重點的問題，讓學生合作學習課文，如“往日的情景是什么樣的情景？”她先讓學生小組合作交流勾畫出相關的語句，然后讓各組代表匯報，男女生分角色讀相關詞句，并讓學生說出讀后的體會，由于教師啟發(fā)、引導得當，學生的思維被激活，發(fā)言大膽，表達能力很強。文中涉及到的人物有老師、同學、周圍的人都對卡羅納的同情而表現(xiàn)出種種感情。進入“活動訓練”環(huán)節(jié)時，老師讓學生發(fā)揮想象和思維能力，提問：“自己想對誰說什么話？通過學習這篇文章你有何感受？”先讓學生獨立思考，用草稿紙寫下來，再在小組之間交流，相互分享，最后指名代表上臺匯報，有的同學說：“我想對卡羅納說，你要堅強，雖然你母親不在世了，老師，同學都會關心你的”有的說：“我想對同學說，謝謝你們對卡羅納的關心和安慰，相信卡羅納一定會堅強面對困難的”有的說：“通過學習了這篇文章，聽同學們說，我感受較深，是啊，我們要學會關心、愛護我們身邊需要關心的人，我遇到過類似的事。我家鄰居老大爺，他是個農民，生活困難，我有時會把爸爸媽媽給我的零用錢分給他一點，爸爸媽媽買回好吃的東西回家時，也會分給他一部分。老大爺?？湮覀円患叶际呛眯娜恕＝處煂ν瑢W的回答一一給予肯定、表揚。在這堂課中，集中體現(xiàn)了教師為主導，學生為主體，把學生的主動權真正還給了學生，合作探究學習的新理念充分展現(xiàn)出來，特別在激發(fā)學生思維和言語表達能力上方法新穎，真是一位值得我們學習的教師。課間我和學生、老師交談了一下，學生非常喜歡丁老師。在下午的家長會上，從家長對丁老師的評價可以看出：家長對丁老師也使贊譽有佳。說她管理學生方法得當，從不體罰學生，她不僅教孩子學習知識，還教孩子做人，每周還讓學生讀一本有意義的書，并簡要寫一點感受，這樣就可以逐漸培養(yǎng)了孩子的表達、思維、寫作能力。我作為一個普通的一線教師，能親臨其課堂，感受其教學魅力的確是非常榮幸的。
總之，兩周的跟班研修，我受益匪淺，當然人無完人，課堂教學法無定法，教會學生學習，讓學生樂學，愿意學，學有所思，學有所感，學以致用，教學中師生關系融洽，課堂氣氛輕松活躍，我認為能這樣做就是有效的課堂，就是以人為本的課堂。
我校是一所各方面都較為落后的山區(qū)學校，教學校點分散，一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)還有9個村完小，教育教學資源滯后。例如，多媒體教室只是中心校有，村完小幻燈器都沒有，加之，學校沒有一種較為合理的教學模式，時而啟發(fā)式教學，時而用參與式教學，時而嘗試性教學因此，讓我們這些一線的教師不知所措，一邊口中呼著創(chuàng)新、合作、參與學習模式的口號，舉著“素質教育”“減負提質”的旗幟，一邊卻走著凱洛夫的教學論的老路子。作為我個人來說，新課程標準的理念在頭腦中雖然呈現(xiàn)，但不知如何著手，如何大膽嘗試一種適合自己的教學模式。有時還會受到目前的教育機制的影響，受身邊極少數(shù)教師“教好教壞一個樣”的思想影響，竟然也產生了“胡亂教”的想法。有時，自己也會感覺，在這市場經濟競爭激烈，信息技術發(fā)達的社會大環(huán)境下，有一種“泥菩薩過河，自身難保”的恐懼感?？傁耄阂鯓硬拍苁棺约涸诮逃聵I(yè)這塊熱土上站住腳，怎樣才能做到既教書又育人，育出適應社會的人呢？這是一直埋在我心里的困惑。
通過此次培訓、跟班研修學習，對心頭的困惑有一絲絲擺脫。
通過此次研修學習，把“以人為本”“參與式合作探究”學習的理念、模式大膽地嘗試，不僅在品德課中運用，在自己所教科目中勇以創(chuàng)新，盡量尋找、探索出適合自己的教學模式，再與學校領導交流、探討，能在校本教研中有專題研究，若有成效，在放射到其他村小學。這說起來似乎很簡單，但做起來卻是很難的，既會在自己的課堂上出現(xiàn)尷尬局面，使課堂無效，特別在實施小組合作探究過程中，時間花費了，效果卻不佳；也會受到周圍教師的冷嘲熱諷，這些我都做好了迎接的準備。當然，培訓回去我得先把所學的新思想，新理念與學校領導交流、探討，贏得領導的支持和幫助，自身也要不斷學習，盡力提升自己的教育教學素養(yǎng)，然后再去課堂中大膽嘗試、創(chuàng)新。我堅信自己有一天一定會成長起來的。
跟班情況總結篇十九
尊敬的礦領導、總部領導：
你們好！時光如炬，不知不覺中，年已接近尾聲?；仡檮倓傋哌^的一年，有成功的喜悅，更有辛勤的汗水，在這年中，我始終嚴格要求自己，認真履行各項職責，克服生產過程中的多重困難因素，堅持安全第一的指導方針，努力組織生產，帶領全區(qū)同志團結一心，頑強拼搏。一分汗水就有一分收獲，經過我們全區(qū)干部職工的共同努力，年采煤一區(qū)實際完成產量，超計劃完成，安全工作上也杜絕了輕傷以上事故的發(fā)生。較好的完成了礦領導下達的各項任務，實現(xiàn)了安全和生產的雙贏，得到了礦領導的認可。在這里我不能忘記的是礦領導班子的幫助；不能忘記兄弟單位的大力支持?？梢哉f，這一年來取得的成績與他們的幫助息息相關，密不可分?，F(xiàn)將一年來的工作總結如下：
為了更好的服務于安全生產的需求，我充分利用工作之余的時間，加強“三大規(guī)程”的學習了，充分利用網(wǎng)絡學習煤礦采煤新方法、新技術，豐富了自己的理論，提高了自己的管理水平，使工區(qū)的生產一直處于良性循環(huán)軌道。
所嚇倒，而是迎難而上，永不服輸，2232北面地質構造復雜，回采過程中遇到了斷層，我果斷的提出采取切割的方法分段開采，既排除了隱患又提高了煤質，保證了正常的安全生產，2232南面的刮板輸送機安裝和拆卸過程中，嚴格措施的落實和貫徹，盯住現(xiàn)場不失控，保證了刮板機設備安裝和拆卸的順利實施，2232南面煤層厚度不一，有的地方厚度可達8、9米，在煤厚地段，我采取向底板施工爬籠，提高了工作面的回采率，緩解了接續(xù)的緊張，為公司創(chuàng)造了重大的效益。
跟班情況總結篇二十
為期四個星期的緊張而忙碌的跟班學習已經結束了，回想四個星期來的跟班學習，感慨萬分。在這四個星期的跟班學習中，我們小組觀摩了該校許多教師的語文課，還有六年級三班的班隊活動，并聆聽了校長的講座，感受頗深！現(xiàn)將四個星期來跟班學習的一些基本情況總結如下：
一踏進校門，給我們的感覺就是學校處處充滿了文化氣息，處處體現(xiàn)了自己的辦學特色。在校園里，教學樓的走廊、教室、辦公室、樓梯口等環(huán)境的創(chuàng)設，都體現(xiàn)了一種積極向上團隊精神。在這種文化氛圍中，然人感受到校園無處沒有教育，校園是育人的沃土，教育從點點滴滴中滲透到校園的每一個角落，讓孩子走進校園就走進教育。學校里各個班的班級文化建設也各有特色。
“孩子”，總覺得老師就好比是自己的母親，那是一種母親對孩子的那一份無私的愛。而且在課堂上，她發(fā)揚教學民主，尊重信任學生，給學生創(chuàng)設寬松和諧、輕松愉快的課堂氛圍，學生和教師親切交流，彼此體驗真正的平等、尊重、民主、理解、合作、信任、寬容。種種這些都值得我好好地學習。
跟班學習期間，雖然辛苦，但卻收獲頗多。學習期間，我們嚴格要求自己，按時完成跟班學校安排的一切任務。按時上下班，主動與指導老師及其他老師交流、溝通、虛心她們請教。學習她們的`技能和教學方法，不斷提高自己的綜合素質。還從多方面、多角度、多渠道了解學校的教育教學工作，處處留心觀察、體驗，深入課堂聽課。他們的課，教學過程條理清楚、環(huán)環(huán)緊扣，教學重點突出，尤其是教學方式都非常新穎，課堂氣氛都很活躍，每節(jié)都非常精彩。每次聽完課后，我都認真做好記錄，認真反思，認真學習他們的教學經驗，從而提高自己的教學水平。
總之，這次赴陽光小學跟班學習受益匪淺，同時也深深地領悟到：身為一名人民教師，要給學生一杯水，自己要是自來水。我們必須不斷學習，活到老，學到老，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和教學水平。
跟班情況總結篇二十一
*年**月**日根據(jù)安排，借今天早上周一職工學習機會，我將自己在縣委辦公室三個月以來的思想、學習、工作情況向在坐的各位領導、各位同志作簡要匯報，不妥之處，請給予批評指正。按照縣委辦公室關于實行跟班學習的通知精神，我有幸被單位推薦到縣委辦公室向各位領導和同行大哥大姐們學習。通過三個月時間的親身學習和體驗，在各位領導和同事們的傳、幫、帶、教下，我的思想受到了較大啟迪，思維得到了開闊，辦文、辦會、辦事的能力有了實質性提高，達到了思想教育換思想、轉觀念、促業(yè)務的跟班學習效果。
一、開闊了眼界，提高了認識，增強了大局意識和政治意識。
信息科信息工作直接為縣委服務，每天都要接收處理大量的信息，涉及政治、經濟、社會等方方面面，內容多、范圍廣，政治性和政策性都很強。信息科的領導們具有強烈的大局意識和敏銳的政治意識，他們辦每一件事、處理每一期信息都注意站在全局的高度來把握，從縣內縣外的角度來衡量，從關系全縣經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的大局來考慮，反復推敲，仔細琢磨。特別是在信息選題角度、編輯取舍等方面，他們表現(xiàn)出了很強的駕駛能力和處理技巧，一切從工作出發(fā)。通過學習，我充分認識到，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦工作人員，一定要了解全鎮(zhèn)現(xiàn)狀，認真學習研究鎮(zhèn)情縣情，不斷開闊視野，增強大局意識和全局意識，站在全鎮(zhèn)、全縣的高度分析判斷問題，牢記信息工作使命，使信息工作在服務全鎮(zhèn)、全縣發(fā)展大局中發(fā)揮更大作用。
二、把握了規(guī)律，規(guī)范了操作，增強了服務意識和程序意識信息科在長期的服務工作中已形成一整套完善的工作制度，積累了豐富的經驗，為縣委提供了優(yōu)質高效的服務。信息科不僅有完善的服務機制，而且有優(yōu)良的工作作風和服務意識。他們嚴格按照各項工作程序辦事，對待工作精益求精，注重細節(jié)，力求完美，并且將這種作風貫穿于辦每一件事、接每一個電話、起草每一篇文稿等日常工作中，體現(xiàn)到為縣委提供高質量服務的方方面面，給我留下了很深刻的印象。
三、磨煉了意志，受到了教育，增強了吃苦意識和奉獻意識信息科的工作，既要動“腦”，又要動“手”，勞動強度高，工作責任大，有些工作機械而單調，但信息科領導們甘愿默默無聞，任勞任怨。由于工作量大，大部分時間都在辦公室度過，始終處于高度緊張狀態(tài)。與其他部門相比，他們工資不多、待遇不高，而付出的心血和汗水卻要多得多，但他們不計較個人得失，在自己的崗位上辛勤工作，無私奉獻，信息科的光榮傳統(tǒng)和作風在他們身上得到了充分體現(xiàn)。受信息科領導們的感染，學習期間我大部分時間也都在辦公室度過，經常加班加點。通過與他們一起工作學習，不僅增長了知識，提高了業(yè)務能力，更鍛煉了自己的作風和意志，增強了吃苦奉獻的意識。
這次到信息科跟班學習時間不長，更遺憾的是學習期未滿便回到原工作崗位，因此，對信息工作了解還不全面，所掌握的也僅僅是皮毛，一些認識甚至是片面的，但就信息科工作而言，其許多經驗和做法值得我鎮(zhèn)信息工作者認真學習和借鑒。
第一，改進信息服務方式，拓寬服務渠道和領域。
一是加大為鎮(zhèn)黨委、政府決策供參考性信息的力度，著重反映上級領導對我鎮(zhèn)經濟社會發(fā)展的重要提建議，與我鎮(zhèn)經濟社會政策有關的鎮(zhèn)內外情況等。
二是拓寬信息來源和渠道。加強與現(xiàn)有信息報送部門的聯(lián)系，充分利用其職能特點，多渠道地及時掌握信息線索。
三是在當前我鎮(zhèn)信息渠道相對閉塞、時效滯后的情況下，可充分利用網(wǎng)絡資源。
第二，加強緊急信息報送工作，提高時效性。緊急信息多為重大突發(fā)事件、突發(fā)情況，對縣、鎮(zhèn)領導及時了解和掌握社情動態(tài)具有重要作用。對我鎮(zhèn)而言，當前關鍵是要克服遲報、漏報和信息不全面等現(xiàn)象，不當“馬后炮”，以免造成被動?？煽紤]整合信息資源，將鎮(zhèn)屬各部門的重要緊急信息統(tǒng)一歸結報鎮(zhèn)黨政辦，由黨政辦綜合處理上報縣委、縣政府。這樣既可發(fā)揮信息主渠道作用，克服信息多頭報送過程中存在的信息內容不準的現(xiàn)象，也有利于黨政辦把握全面情況。
第三，常規(guī)性信息報送要做到經?；?。如我鎮(zhèn)日常工作情況、每季度鎮(zhèn)情等信息報送要做到經?；?。對貫徹落實縣委、縣政府文件、會議精神、重大政策出臺后執(zhí)行情況、農牧業(yè)生產情況等信息，要在即時收集、即時上報的基礎上，把握好縣政府辦信息科采用時機。同時，此類信息綜合性強，要注意對一個階段、一個時期的情況進行綜合，適時上報。
第四，強化信息調查，提高上報信息質量和效益。上報信息是服務縣委、縣政府，讓他們了解午街鋪鎮(zhèn)的直接、有效、便捷的主渠道。特別要把信息調查納入工作重點。年初結合鎮(zhèn)黨委、政府工作思路，研究確定信息選題，有針對性地開展調查。通過信息調查及時、深入地發(fā)掘反映我鎮(zhèn)經濟建設、社會政治穩(wěn)定等方面深層次矛盾以及苗頭性、傾向性問題的信息，使上報信息更好地服務于縣委、政府和我鎮(zhèn)經濟發(fā)展。
第五，研究信息需求，適時調整上報信息重點。要熟練掌握縣委、政府有關文件精神和方針政策，及時反映基層的動態(tài)和情況，使上報信息更具有針對性。要加大對影響全鎮(zhèn)乃至全縣穩(wěn)定和發(fā)展大局等問題類信息的報送力度，根據(jù)縣政府辦信息刊物特點，精心研究并把握上報信息采用的規(guī)律。
跟班情況總結篇二十二
xxxx年10月8日至12月8日，在溪安縣教育局的組織下，我們一行十位老師在蘇州中學進行了為期兩個月的跟班學習。在學習期間，我們得到蘇州中學校領導的熱情接待、精心安排和諄諄教導，完滿完成了跟班學習的各項任務，取得了滿意的成果。
“府學千年，新學百年”，蘇州中學具有深厚的歷史文化底蘊。公元1035年，北宋政治家、文學家范仲淹在今蘇州中學校址上創(chuàng)辦蘇州府學，首開東南興學之風。1904年，江蘇巡撫端方在府學原址擴建江蘇師范學堂，蘇州中學“百年新學”的歷史由此啟幕。盡管蘇州中學的占地面積已無法與當年相比，但歷經千年，辦學歷史未斷，校址始終未變，格局基本保存。身處姑蘇老城區(qū)，蘇州中學是一個園林式的學校，有成片高大的樹林，但是給我們的第一印象是整個校園非常干凈，盡管是秋冬季節(jié)，樹葉蕭蕭，但早上走進去的時候校路上幾乎沒有樹葉。整潔的校園，源于專業(yè)化的管理，蘇高中有十幾個領固定工資的專業(yè)清潔工每天在做著打掃清潔工作。專業(yè)的工具，敬業(yè)的態(tài)度，他們簡單的工作保證了校路、圖書館、食堂和其他公共城所的整潔有序。專業(yè)化有序規(guī)范的管理，這是蘇州中學給我的第一個印象。
作為一所有千年底蘊的名校，蘇州中學素以“名人掌教、名師執(zhí)教、名人輩出”而著稱。如今的蘇州中學，師資隊伍非常強大，僅特級教師和教授級教師就多達二十來位。兩個月的跟班學習，通過與蘇高中老師們的深入交流，我發(fā)現(xiàn)他們對學校不僅有高度的責任感，更有強烈的幸福感和成就感。他們對自己負責，更對學生和學校負責。老師們多數(shù)中午在學校食堂就餐，吃完后他們就在各組辦公室里約談、輔導學生，或是批改作業(yè)。下午四點半下課后，由于大多數(shù)學生是通學生，沒有在校晚自修，經?？吹揭恍└呷蠋煏腿鄬W生生補課到五六點直至天黑才回家。教師們對學校、對學生、對工作有著強烈的幸福感和成就感，他們熱情洋溢、態(tài)度積極，這有助于他們獲得自信與成功。這些都是值得我們學習的。
“讓更多的學生有更好的發(fā)展，以科學的方法求和諧的發(fā)展”，這是蘇州中學在實踐中逐步提出并不斷完善的辦學理念。學校認為“培養(yǎng)學生的著眼點不僅僅在現(xiàn)在，而應是將來，教育和教學應立足于學生終身受益?！睘榇?，學校教學部門專門設計了蘇州中學學生《學業(yè)水平自我評價手冊》，通過手冊促使學生“自主學習、主動學習、智慧學習”。學校還致力于整合課程資源、師資力量，積極與國內外知名大學合作，開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式開發(fā)，實踐拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，為學生搭建多元的發(fā)展平臺。
學校先后與西安交通大學、南京大學開展拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的合作，建構起了跨越高考的“高中—大學”直通車模式；并先后與北京大學、美國維克森林大學開展創(chuàng)新課程的合作，與日本早稻田、德國不來梅等大學開展學生生涯發(fā)展的合作。此外，學校還充分利用優(yōu)勢資源，積極為學生創(chuàng)設個性化學習環(huán)境，比如學校開設的“濕地文化課程”和“量子文化課程”，充分提高了學生研究性學習的能力。多元的、國際化的辦學理念，不僅極大提高了學生的綜合素質，也是值得新課改形勢下我們沿海學校學習的地方。
蘇州中學堅持“發(fā)展是硬道理，質量是硬道理，領先是硬道理”，并為老師們的專業(yè)發(fā)展積極創(chuàng)造有利條件。學校經常會邀請海內外一些知名的教授、學者來校講學，或是把老師們帶到國內外名校、高校進行交流，為教師專業(yè)化發(fā)展提供一個更廣闊更前沿的平臺。印象最深的是華東師范法學胡慧閔教授的報告《基于學生經驗的教學設計》，以豐富的理論，形象生動給老師們傳授了如何基于學生經驗進行教學設計，引發(fā)了廣大教師的共鳴，讓我們受益匪淺。學校還定時為班主任進行各種培訓，開設《班主任報》，為班主任的專業(yè)化成長搭建學習的平臺。這些也是值得我們借鑒學習的。
學習期間，蘇州中學為每個學科的學習老師配備了一位高水平的指導老師，歷史學科的指導老師是一位具有優(yōu)秀教學經驗和深厚理論水平的教授級教師余靜娟老師。俞老師的教學非常嚴謹，她強調教師除了在課堂內外做好自身的充分準備外，還要在充分了解學情的基礎上引導、幫助學生調整好學習狀態(tài)以保證學生自主、探究性學習，從而保證課堂高效。“凡事預則立，不預則廢”，俞老師上課前總會讓學生帶著充分的準備明確目標和方向，調整學習策略，從而達到課堂學習的高效率。怎么引導學生做好課前準備呢？俞老師強調行為準備、心理準備、知識和方法準備三者缺一不可。
在課堂教學中，俞老師強調教學設計要以學生知識自主建構為取向，這就要求教師要深入備課，要對教學目標進行重新審視，做好課程標準和學習目標之間的互相轉化；要做好教學內容的深度統(tǒng)整，將書本知識和學生個體知識的結構化重組；實現(xiàn)教學過程的優(yōu)化設計，把探究問題取向與形成性評價融合起來。作為一個高中教授級教師，俞老師對教材和課程的運用可謂如火純情，在課堂中對一些歷史概念的解釋非常到位，這源于她在大教材觀下對歷史教材的重新解讀。她認為歷史教材包括圍繞教科書成套推出的歷史教科指導書、視聽教材、學生輔導讀物等配套教材，也包含存在于浩瀚的歷史資料中各種人類歷史活動的原始資料、歷史著述和涉及歷史題材的文學作品等。
歷史教材可以是圖書教材，即用紙制印刷品表現(xiàn)和構成的教材，也可以是視聽教材，借助各種視聽媒體表現(xiàn)和構成的教材，還可以是實物教材，即以實物材料形態(tài)呈現(xiàn)的教材，例如歷史文物、歷史模型等。不管是哪一類型的教材，都承載著教育的使命，即使學生形成歷史知識體系，掌握歷史學習的技能，形成和提升情感態(tài)度價值觀。在實際的課堂教學中，俞老師非常注重史料的運用，通過史料教學來培養(yǎng)學生學習的自主性、探究性和合作性，并且培養(yǎng)學生的歷史思維能力和創(chuàng)新意識，并能夠有效促進學生形成正確的價值觀和提升道德修養(yǎng)。這些對我以后的歷史教學工作和專業(yè)化成長都是非常有幫助的。
總之，此次兩個月的跟班學習讓我收獲頗多，受益匪淺。非常感謝溪安縣教育局領導組織的這一次蘇州中學跟班學習，更感謝蘇州中學兩個月的細心關懷和諄諄教導。我也會將在蘇州中學所學的先進的教育教學理念和方法帶回溪安，為溪安教育的發(fā)展貢獻一份力量。
跟班情況總結篇一
根據(jù)市局安排，我于6月9日至20日在**縣**鎮(zhèn)進行了為在即半個月的跟班學習。作為參加工作不足一年的新人，能有機會到基層開闊視野、學習業(yè)務、增長才華，自知機會十分寶貴，所以倍加珍惜，力求學有所獲、學有上進。下面談談自己的心得。
一、**鎮(zhèn)的基本情況。
**鎮(zhèn)位于**縣城關鎮(zhèn)，是全縣經濟、政治、文化活動中心。全鎮(zhèn)版圖面積259.5平方千米，轄70個村民委員會，13個社區(qū)居民委員會，669個村民小組，141個居民小組。
二、跟班學習情況。
在跟班學習期間，企業(yè)辦副主任饒清林同道和**辦副主任梁倩同道負責對我進行工作安排和學習指導。我走訪了6個村，7家重點企業(yè),10多家個體戶，并參與了18日展開的全市數(shù)據(jù)質量抽查工作。學習時間雖短，但非常充實，令我受益很多。
三、跟班學習心得。
(一)基層**工作面臨的情勢。
1、職員少，任務重，工作難做。鄉(xiāng)鎮(zhèn)人少事多，從事**的年輕干部都身兼多職。農村基層**員大都為兼職職員，一般由各村會計擔任，在做好財務工作的同時還要履行各種**調查職責，任務沉重，難度大。
2、工作環(huán)境不好，**條件差，業(yè)務素質低。鄉(xiāng)鎮(zhèn)雖有正式的**機構，但工作條件有限，且**專業(yè)性強，職員活動性大，交接工作不到位影響新人上手。至于村級，沒有正式的**機構，沒有必要的辦公裝備，辦公條件比較簡陋，**臺帳、報表匯總仍以手工操縱為主。**手段的落后，導致工作效力低下，報表過失率偏高。加上少數(shù)農村**職員的責任心不強，作風不實，沒有深進實際進行調查研究，使基層**源頭數(shù)據(jù)的質量大打折扣。
3、調查對象多，配合差，數(shù)據(jù)難搜集。企業(yè)和個體瞞報、遲報、不報的現(xiàn)象比較普遍，基層**資料的搜集很困難。
4、**的宣傳不夠、**執(zhí)法力度的不足影響了基層數(shù)據(jù)質量。由于**宣傳不足，《**法》對有關數(shù)據(jù)質量的違法行為沒有明確的處罰措施，致使農村基層**數(shù)據(jù)弄虛作假、虛報瞞報現(xiàn)象屢見不鮮。
(二)進步基層**數(shù)據(jù)質量的對策。
基層**工作中存在的題目，不但影響了**源頭數(shù)據(jù)質量，而且也不利于**工作的健康發(fā)展。要解決這些題目，進一步做好基層**工作，我以為應從以下幾個方面加強**基礎工作：
1、加強**業(yè)務培訓，大力提升基層**職員的綜合素質。組織基層**職員系統(tǒng)地學習**業(yè)務知識和**法律法規(guī)，進步調查能力、實際操縱能力和綜合業(yè)務能力，保證基層各項**工作的全面、美滿完成。
2、進一步展開普法宣傳、加大執(zhí)法力度，全面進步全社會的**法制意識。**部分要把**法律法規(guī)貫串于**工作的全過程，依法**;充分利用各種情勢進行廣泛宣傳《**法》，使廣大干部群眾學法、知法、遵法，保障**工作的正常展開。
3、多渠道進行**用人改革，為基層**輸送高素質人材。要保證**配備氣力，為基層**隊伍注進活力，保證高素質人材的進進，從而為進步基層**數(shù)據(jù)質量提供基礎保證。
(三)下一步自我要求。
通過這次跟班學習，我不但了解了基層**的現(xiàn)狀和困難，投身**工作一線，在實際工作中接觸到各項**基本工作技能，還熟悉到自己的不足，在以后的工作中加以改正。
1、加強基層工作職員的溝通。在平時的工作中，我很多時候都是通過電話和qq進行交換，直接的面對面交換很少。今后我要多下基層、接地氣，更好地了解基層的實際，特別是要多聯(lián)系新加進**隊伍的新人，對他們業(yè)務上存在的題目多交換，幫助他們盡快融進新角色。
2、在工作中多換位思考。在平常的工作中，我更多從市局角度斟酌如何做可以更有效地完成任務，而很少站在基層角度換位思考一下他們人少事多的實際。今后我要多關心基層**職員，理解他們的難處，交給他們的工作分細、分精，最大程度地減輕他們的負擔。
跟班情況總結篇二
為更好地發(fā)揮城區(qū)幼兒園示范、引領作用，進一步加強農村幼兒師資隊伍建設，提升農村幼兒教師水平，我園根據(jù)縣教科局《臨澤縣加強城鄉(xiāng)幼兒教師交流促進城鄉(xiāng)學前教育均衡發(fā)展的意見》和《關于組織農村幼兒教師到城區(qū)幼兒園跟班學習的通知》精神，制定了切實可行的實施方案，扎扎實實組織了跟班學習工作。具體情況總結如下：
一、跟班學習教師基本情況。
20xx年秋學期—20xx年春學期，共有26名農村教師到我園進行為期一個月的跟班學習。這些教師分別來自倪家營中心幼兒園、新華鎮(zhèn)西街幼兒園和沙河學區(qū)各小學。來自倪家營中心幼兒園的6名教師和新華西街幼兒園的4名教師，目前都只在幼兒園承擔教育教學工作，來自沙河學區(qū)各小學的16名教師，大部分在小學班和幼兒園交叉帶課，個別教師只帶小學班的課，沒有幼兒園工作經歷。
二、開展跟班學習工作情況。
1.領導重視，目標明確。為了組織好本次跟班學習工作，我園提出了明確的學習目標：盡快熟悉幼兒園一日活動流程;樹立保教并重的教育觀念;促進帶班能力、教學能力和幼兒管理精細化程度的提高。跟班學習工作由園長統(tǒng)籌安排，教務主任具體負責，包括日常管理、教育教學工作指導、課堂教學評價、資料的整理匯總等。
2.安排具體，責任到人。為了使本次跟班學習目標落到實處，我們將跟班學習教師安排到具體的班級，承擔本班的配班工作、教育教學工作和保育工作，明確了她們的工作職責和安全責任。
3.一視同仁，嚴格要求。跟班學習教師到園第一天我們首先組織她們學習幼兒園的各項規(guī)章制度，要求她們按時上下班，不遲到、早退，不隨意請假等。在跟班學習期間和其他教師一樣，制作教具、課件，寫幼兒觀察記錄、家訪筆記等。在跟班學習結束前將以上資料交與班主任檢查。在工作、生活上我園全體教職工像對待本園教師一樣一視同仁、積極關心幫助。
4.選派經驗豐富、專業(yè)化程度強的教師進行指導。為了使跟班學習教師在短短的一個月內學有所獲，我園選派大班班級工作成績優(yōu)秀，帶班經驗豐富、教師綜合素質較高的4個班級，作為跟班學習班級，對跟班學習教師進行全面指導。
5.考核形式豐富，評價全面。為了全面了解跟班學習教師在跟班學習期間的工作情況，我園設計、制定了《幼兒教師跟班學習工作日志》、《農村幼兒教師跟班學習課堂教學評價表》、《農村幼兒教師跟班學習考核表》，從多方面對她們進行考核評價。一是跟班學習教師每日填寫一份《幼兒教師跟班學習工作日志》，詳細記載當天的工作學習情況，并由指導教師簽注意見;二是跟班學習的最后一周，跟班學習教師上一節(jié)匯報課，幼兒園組織骨干教師進行評價打分;三是跟班學習教師填寫《農村幼兒教師跟班學習考核表》，對自己一個月來的工作學習情況進行自評，然后由指導教師從安全護導、課堂教學、家長工作、保育工作五個方面進行等級評價;四是幼兒園根據(jù)以上資料以及考勤、師德師風等方面進行匯總定級。
好的經驗及做法。
1.固定跟班學習班級及指導教師。一年來我們將跟班學習班級固定到了大班的四個班，這樣做是應為，在農村教師跟班學習期間班級頻繁的更換教師，會對幼兒以及班級教師的工作帶來很大的影響。大班幼兒與中、小班幼兒相比，他們的生活自理能力和適應能力較強，對教師的依賴性會減弱。頻繁更換教師所帶來的影響會比中、大班小。其次固定指導教師，使這些教師通過幾輪的指導經驗更豐富，指導更有針對性，提高了指導的時效性。
2.對跟班學習教師進行回訪。跟班學習教師的跟班學習工作結束后，我園又對她們進行了跟蹤回訪指導?；卦L中各校領導一致反映，跟班學習回去的教師，教育理念、工作作風有了很大的轉變，教師的帶班、教學能力、幼兒管理的精細化程度也有了明顯的提高。我們在詳細了解了學區(qū)及農村幼兒園的實際情況后，對她們的工作提出了有針對性的意見和建議：農村教師應該從主觀上努力，轉變自己的觀念，提高自身素質，要將在城區(qū)幼兒園學到的好的做法一直一貫的運用到本職工作中，形成長效機制，并結合農村幼兒園客觀實際條件，積極對學習經驗進行整合、創(chuàng)新性的實踐應用。
四、存在的問題。
1.沙河學區(qū)的一部分教師不能按時到崗，使我園跟班學習教師所在的班級有很長時間是兩個人帶班，這樣既加重了這些班級教師的工作負擔，又使幼兒安全存在很大的隱患。
2.跟班學習時間較短，教師更換頻繁，加大了指導教師的工作量，對班級工作帶來了一定的影響，部分家長對此也有意見。
跟班情況總結篇三
煤礦生產，井下作業(yè)是個動態(tài)過程，隨著采掘工作面的推進，地質條件的條化，作業(yè)條件和生產環(huán)境也隨之發(fā)生變化，隨時隨地都會遇到這樣或那樣的問題和矛盾，這就要求各級管理人員在下井跟班時，對現(xiàn)場出現(xiàn)的問題要善于“盯”，一盯到底，及時解決生產過程中出現(xiàn)的各種問題和矛盾，堅持事前預防和過程控制，形成堅不可摧的安全防線。
然而，在日常的安全管理中，有些管理人員下井跟班質量不高，甚至把下井當成“指標”來完成，人雖下開了，心卻不在現(xiàn)場，“人在曹營，心在漢”走馬觀花看一看，只為下井“熬”到點，現(xiàn)場問題看不見。如此這般，又怎能及時掌握現(xiàn)場動態(tài)?又何談現(xiàn)場解決問題要盯住不放?!只能是空談一番，影響安全生產，從以往的經驗教訓可以看出，很多事故發(fā)生都是有苗頭的，但，因少數(shù)現(xiàn)場管理人員對已暴露出的“小問題”，沒有在現(xiàn)場盯著解決，致使小隱患拖成大問題，最終導致安全事故的發(fā)生。由此可見，抓安全容不得絲毫松懈和半點延誤，必須以雷厲風行的作風和“釘釘子”精神，對現(xiàn)場出現(xiàn)的問題“盯”住不放，做到問題在現(xiàn)場解決，難題在現(xiàn)場破解，措施在現(xiàn)場落實，管控在現(xiàn)場強化。
下井跟班善于“盯”問題，既要有發(fā)現(xiàn)問題的“眼力頭”，以敏銳的目光洞察現(xiàn)場管理中的諸多問題和相互交織的矛盾，又抓住主要矛盾，帶動其它問題的順利解決，達到“綱舉目張”，織密安全管理網(wǎng)，這需要嚴細實的過硬作風摸爬滾打在一線，急難險重沖在前，遇到揭煤、開窩、撥門、拆裝、打運、過斷層，穿老巷，抽排放、防治水等特殊作業(yè)，都有管理人員盯著干，看著干，領著干，緊盯“不安全人”和“不安全事”，確保安全生產要素和安全控制環(huán)節(jié)得到有效強化，及時化解可能出現(xiàn)的安全風險。
下井跟班“善于‘盯’問題”，體現(xiàn)的是各級管理人員的能力、態(tài)度、速度和力度，也是檢驗抓安全的作風、效率、質量的標尺，能否樹立“善于‘盯’問題”的緊迫意識，提高安全工作的執(zhí)行力，落實力和控制力，事關各級管理人員的工作作風，事關抓安全的決心和勇氣，事關抓安全的實際成效。在新的一年里，面對困難和壓力，更需要各級管理人員把下井跟班善于“盯”問題，解決問題在現(xiàn)場，做為轉變作風的一門“必修課”，下一番苦功，投入更多精力，靠前指揮盯現(xiàn)場，以吃苦耐勞精神和高度負責的態(tài)度，在緊“盯”問題歷練過硬作風，在解決問題中提高管理能力。當然，善于“盯”問題需要敢于正視問題勇于盯。正視問題是盯住問題，消除隱患的首要前提，決不能采取回避、掩蓋，推拖，扯皮的不負責任態(tài)度，堅決做到問題不解決不離開現(xiàn)場，隱患不排除不離開現(xiàn)場，安全風險不化解不離開現(xiàn)場?！吧朴诙栴}”，要找準原因盯的準。古人云：“視思明”，抓管理盯現(xiàn)場要有“眼力頭”，對發(fā)現(xiàn)的問題，深刻剖析其背后的原因，透過現(xiàn)象找準癥結所在，這樣才能把握問題的實質，認清問題的要害，強化防范措施，從管理源頭消缺補差;“善于盯問題”，要撲下身子盯到底。對發(fā)現(xiàn)的問題，必須在規(guī)定時間內，不等不靠，盯住整改，消除隱患，確保安全?！吧朴凇ⅰ瘑栴}”還要著眼未來盯長遠。抓安全管理要具有“前瞻”的思維和眼光，既要盯眼前，也要盯長遠。“凡事預則立，不立則廢”要超前預想，分析規(guī)律，把握安全生產的趨勢走向，在提高安全管理的前瞻性和預見性下功夫，不斷提高決策能力和自主管理水平。
跟班情況總結篇四
回顧“大走訪、大討論”開展的這段時間，時間雖然不長，但是，卻讓我受益匪淺。古人云：不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。一個城市的發(fā)展，不是靠一部分人的力量，而是靠所有人的努力，所以，作好個人的工作，完成本職工作，也是非常重要的一環(huán)。利用這次機會，我們針對找出的問題進行交流、討論。通過這次活動，使我進一步提高了對當前各項工作的了解，進一步增強了抓好本職工作的緊迫感，明確了今后需要進一步努力的方向。
通過“大走訪、大討論”活動發(fā)現(xiàn)自身存在的問題。在財政監(jiān)督工作崗位上，盡管自己較好地履行了工作職責，但還存在著一些不足：一是學習的深度和廣度還不夠，思考和解決問題的起點不高，還帶有一定的局限性;二是財經監(jiān)督檢查執(zhí)法質量和效益有待進一步提高，企業(yè)偷逃騙稅行為、單位私設“小金庫”和會計信息不實的問題可能還存在，財經秩序尚需繼續(xù)整頓和規(guī)范;三是工作中雖然傾注了全部的熱情和激情，但由于某些主客觀的原因，有時出現(xiàn)急躁情緒，有時因問題考慮不周全，在處理工作的方式方法上欠妥當，財政源頭治理有關制度和措施還有待于進一步完善和落實。
這些問題和不足，我將在今后的工作中認真加以改進和克服，要從以下幾方面抓好落實：一是繼續(xù)抓好學習，注重調查研究，做到政治上更加成熟，思想上更加堅定，業(yè)務上更加精通。二是加大財經監(jiān)督檢查力度，促進依法理財和財經秩序逐步好轉。三是加強財經法制宣傳教育，促進源頭治理工作取得實效。四是加強財監(jiān)機構隊伍建設，提高財政執(zhí)法水平，更好地為全縣財政經濟健康發(fā)展服務。
跟班情況總結篇五
一年來，在黨組織的懷抱中，領導的正確領導下，在各位同事和群眾的熱情幫助和大力支持下，立足本職工作，努力學習，勤奮工作，誠懇待人，團結協(xié)作，遵守各項規(guī)章制度和工作紀律，不斷提高服務質量和工作效率，較好的完成了全年的各項工作任務。
努力學習，不斷提高自身素質。
根據(jù)安排，我先后認真學習了有關法律法規(guī)及駕駛方面的知識，特別是結合今年的整頓機關作風活動，使自身素質有所提高，達到了“學以立德，學以增智，學以致用”的目的。
二、鉆研業(yè)務，安全行駛。
維修，確保安全出車，文明駕車。
三、嚴格自律，努力搞好服務。
我嚴格按照各項規(guī)章制度，堅守工作崗位，不遲到，不早退，不誤事，不無故缺勤，做到隨叫隨到，服務調度，聽從指揮，自覺維護單位和個人形象。
四、愛護車輛，勤儉節(jié)約。
我經常保持車輛的完好與整潔，認真堅持“三檢”、“一?！敝贫龋ψ龅搅恕叭濉?、“四不漏”。努力達到勵行節(jié)約的目的。
總之，一年來，通過認真學習，我安全駕駛并取得了一定成效。但是與領導與同志們的要求相比，還存在一定的差距，因此我要在今后的工作中加以改進，揚長避短，爭取在新的一年里更上一個新的臺階。
xxxx年結合我的崗位實際，樹立為領導服務、為學校服務的思想，較好地完成了領導交給自己的各項工作。下面我就個人一年來的工作總結如下，不足之處敬請領導批評指正。
一、立足本職干好工作。
回顧xxxx年的工作，自已能夠勤奮學習，努力工作，認真完成各項工作任務，積極參加學校組織的各項活動，努力學習，不斷提高自身素質。自已做為一名汽車駕駛員，努力做到馬達一響，集中思想，車輪一轉，認真遵守交通法規(guī)，注意安全。平時要有一種責任感和安全感，在駕駛中始終保持一個清醒的頭腦，雖然駕駛員的工作很單調，但這種工作要求有很強的責任心，駕車中來不得半點馬虎，集中精力，按章操作，時刻把安全二字放在第一位，愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞，行車時處處想到安全，工作中為領導做好服務，決不讓領導等車，做到車在哪里人就要在哪里，不酒后駕車、疲勞駕車、不搶超、搶會，集中精力行駛不閑談，按章駕駛，做到禮讓三先，牢記自已的責任，樹立安全第一的思想，精心操作，謹慎駕駛，防止任何事故的發(fā)生，保證安全行車。行車中做到遇有情況不明，雨雪霧天氣視線不清，以及通過交叉路口彎道，險道和繁華路段時，減速緩慢通行，避免事故發(fā)生和人身安全。
愛護車輛，勤儉節(jié)約。在xxxx年的車輛保養(yǎng)方面，自己做到了先請示后保養(yǎng)，不擅自做主，認真聽取領導的意見，保證完成出車任務，全年安全行駛2萬多公里。
平時能夠保持車輛整潔，衛(wèi)生、干凈，讓每一位乘車者都有一種舒適感和親切感，能夠熟練撐握自己所駕車輛的性能，按章辦事，搞好服務，隨叫隨到，不分時間、地點和休息日，因為駕駛員的工作很特殊，所以干一行愛一行，對外樹立我們邯鄲電大的形象，文明做人，老實辦事，優(yōu)質服務，不怕吃苦，兢兢業(yè)業(yè)干好工作。
跟班情況總結篇六
為更好地發(fā)揮城區(qū)幼兒園示范、引領作用，進一步加強農村幼兒師資隊伍建設，提升農村幼兒教師教學水平，我園根據(jù)縣教科局《臨澤縣加強城鄉(xiāng)幼兒教師交流促進城鄉(xiāng)學前教育均衡發(fā)展的意見》和《關于組織農村幼兒教師到城區(qū)幼兒園跟班學習的通知》精神，制定了切實可行的實施方案，扎扎實實組織了跟班學習工作。具體情況總結如下:。
20xx年秋學期-20xx年春學期，共有26名農村教師到我園進行為期一個月的跟班學習。這些教師分別來自倪家營中心幼兒園、新華鎮(zhèn)西街幼兒園和沙河學區(qū)各小學。來自倪家營中心幼兒園的6名教師和新華西街幼兒園的4名教師，目前都只在幼兒園承擔教育教學工作，來自沙河學區(qū)各小學的16名教師，大部分在小學班和幼兒園交叉帶課，個別教師只帶小學班的課，沒有幼兒園工作經歷。
1、領導重視，目標明確。為了組織好本次跟班學習工作，我園提出了明確的學習目標:盡快熟悉幼兒園一日活動流程;樹立保教并重的教育觀念;促進帶班能力、教學能力和幼兒管理精細化程度的提高。跟班學習工作由園長統(tǒng)籌安排，教務主任具體負責，包括日常管理、教育教學工作指導、課堂教學評價、資料的整理匯總等。
2、安排具體，責任到人。為了使本次跟班學習目標落到實處，我們將跟班學習教師安排到具體的班級，承擔本班的配班工作、教育教學工作和保育工作，明確了她們的工作職責和安全責任。
3、一視同仁，嚴格要求。跟班學習教師到園第一天我們首先組織她們學習幼兒園的各項規(guī)章制度，要求她們按時上下班，不遲到、早退，不隨意請假等。在跟班學習期間和其他教師一樣，制作教具、課件，寫幼兒觀察記錄、家訪筆記等。在跟班學習結束前將以上資料交與班主任檢查。在工作、生活上我園全體教職工像對待本園教師一樣一視同仁、積極關心幫助。
4、選派經驗豐富、專業(yè)化程度強的教師進行指導。為了使跟班學習教師在短短的一個月內學有所獲，我園選派大班班級工作成績優(yōu)秀，帶班經驗豐富、教師綜合素質較高的4個班級，作為跟班學習班級，對跟班學習教師進行全面指導。
5、考核形式豐富，評價全面。為了全面了解跟班學習教師在跟班學習期間的工作情況，我園設計、制定了《幼兒教師跟班學習工作日志》、《農村幼兒教師跟班學習課堂教學評價表》、《農村幼兒教師跟班學習考核表》，從多方面對她們進行考核評價。一是跟班學習教師每日填寫一份《幼兒教師跟班學習工作日志》，詳細記載當天的工作學習情況，并由指導教師簽注意見;二是跟班學習的最后一周，跟班學習教師上一節(jié)匯報課，幼兒園組織骨干教師進行評價打分;三是跟班學習教師填寫《農村幼兒教師跟班學習考核表》，對自己一個月來的工作學習情況進行自評，然后由指導教師從安全護導、課堂教學、家長工作、保育工作五個方面進行等級評價;四是幼兒園根據(jù)以上資料以及考勤、師德師風等方面進行匯總定級。
1、固定跟班學習班級及指導教師。一年來我們將跟班學習班級固定到了大班的四個班，這樣做是應為，在農村教師跟班學習期間班級頻繁的更換教師，會對幼兒以及班級教師的工作帶來很大的影響。大班幼兒與中、小班幼兒相比，他們的生活自理能力和適應能力較強，對教師的依賴性會減弱。頻繁更換教師所帶來的影響會比中、大班小。其次固定指導教師，使這些教師通過幾輪的指導經驗更豐富，指導更有針對性，提高了指導的時效性。
2、對跟班學習教師進行回訪。跟班學習教師的跟班學習工作結束后，我園又對她們進行了跟蹤回訪指導。回訪中各校領導一致反映，跟班學習回去的教師，教育理念、工作作風有了很大的轉變，教師的帶班、教學能力、幼兒管理的精細化程度也有了明顯的提高。我們在詳細了解了學區(qū)及農村幼兒園的實際情況后，對她們的工作提出了有針對性的意見和建議:農村教師應該從主觀上努力，轉變自己的觀念，提高自身素質，要將在城區(qū)幼兒園學到的好的做法一直一貫的運用到本職工作中，形成長效機制，并結合農村幼兒園客觀實際條件，積極對學習經驗進行整合、創(chuàng)新性的實踐應用。
1、沙河學區(qū)的一部分教師不能按時到崗，使我園跟班學習教師所在的班級有很長時間是兩個人帶班，這樣既加重了這些班級教師的工作負擔，又使幼兒安全存在很大的隱患。
2、跟班學習時間較短，教師更換頻繁，加大了指導教師的工作量，對班級工作帶來了一定的影響，部分家長對此也有意見。
跟班情況總結篇七
光陰似箭，日月如梭，2011年即將過去，在即將送牛迎虎的歲月交替之際又要迎來新的一年，我們黨召開了第十七次人民代表大會，黨的事業(yè)和國家的各項工作取得巨大成就。
今年是北京公交集團公司創(chuàng)建首都文明行業(yè)的再發(fā)動之年，我們全體司乘人員積極響應了這次活動，使這次首都公交創(chuàng)建首都文明行業(yè)得到了巨大的成功，同時也離不開廣大人民群眾的支持與配合?；仡櫸疫@一年來的工作，看到了成績也發(fā)現(xiàn)了不足，我力求認真總結今年的工作，使明年做得更好。對于駕駛員來說，每天頻繁的進出站，重復起步，停車，在車水馬龍中穿行使之磨練出了自己的耐性，耐心的疏導乘客，更加增加了我的愛心和關愛生命，安全行車，謹慎駕駛就是生命，認真貫徹公交公司及車隊的各項規(guī)章制度，服從領導的工作安排，在今年的工作中，我認真學習技術知識，提高自己的技能，在自己的崗位上，愛車整車，完成任務，努力做好自己的本職工作。
作為一名駕駛員除保證了安全行車外，在這一年里能夠自覺遵守各項交通法規(guī)和單位的規(guī)章制度，能夠在工作中任勞任怨，聽從交通警察指揮，做到了開車不喝酒，喝酒不開車，文明駕駛、禮讓三先，確保了全年安全行車無大事故，小刮小蹭的事故還是發(fā)生了二三起的，盡管經過一些努力，我的駕駛水平較以往提高了不少，但是覺得自己需要學的東東還是太多，新鮮事物不斷的涌出，還需進一步提高。在以后的工作中，我將加強自主管理的意識，加強理論和技術學習，不斷提高技術水平。
跟班情況總結篇八
今天跟隨xxx局的領導走訪慰問了幾戶企業(yè)下崗困難職工，讓我感受頗深，其中有一戶讓我同情的同時也很感動。
父親上班，母親退休，兒子孝順，還是小有成績的演員，一家三口本來過的其樂融融，但xx年以后一次又一次的災難降臨在這個原本很幸福的家庭。這一年母親得了腦溢血，因搶救及時保住性命卻喪失自理能力，父親為了照料生病的母親不得不一次性買斷工齡，兒子成了家中唯一的支柱，孝順的兒子為了讓父母能過上好日子，不停的演出掙錢，但不幸有一次降臨，xx年在一次演出時，從樓梯上摔下來，當時就已經快不行了，送到醫(yī)院，醫(yī)生勸其家人放棄，但父親執(zhí)著求醫(yī)生救救自己的兒子，或許是求生的本能，或許是被父親的執(zhí)著所感動，在昏迷了63天的兒子奇跡般的睜開了眼睛。父親的不放棄讓兒子又一次重生。
或許他們的故事在電視情節(jié)里才能發(fā)生，但這確實是事實，有時覺得這個世界對他們一家很不公平，可他們從來沒有抱怨過生活對他們不公，從來沒有對生活失去信心，不管多苦多累，他們始終堅持，從不放棄。
幸福的家庭有著同樣的幸福，不幸的家庭各有各的不幸，比起他們我們沒理由不珍惜所擁有的健康和生活。
跟班情況總結篇九
肩負組織的重托和期望，09年3月我赴省發(fā)改委社會處掛職鍛煉。與其他掛職同志一道，圍繞“三爭取三增加和三增強” 的目標，即爭取項目、爭取資金、爭取信息，增加感情、增加信任、增加交流，增強興化的知名度、增強省級機關對興化的關注和支持力度、增強自己的綜合能力，我勤學習、拓眼界，干實事、長才干，交朋友、結友情，牢記使命，盡心盡職，竭盡全力，努力當好家鄉(xiāng)的宣傳員、信息員、推介員、聯(lián)絡員和服務員。
一、回顧和總結
(一)熟悉情況 虛心學習
來到新崗位，首要任務就是盡快轉變角色，適應新環(huán)境、新要求。我從熟悉處里的人員狀況、工作職能、工作方法和辦事流程開始，主動融入新的集體，認真學習，虛心請教;同時，對國家和13個大市發(fā)改委對應處室，以及省里有關部門的情況，在聯(lián)系具體工作的過程中慢慢熟悉。從融入到參與再到基本頂崗，盡快實現(xiàn)無縫隙對接?？傊?，做到勤記、勤寫、勤問，不添亂、定好位，不張揚、虛心學，不越權、多請示，學業(yè)務理論知識、學工作方法作風、學思考問題理念、學統(tǒng)籌協(xié)調能力、學領導藝術水平，在實干中鍛煉自己，提升各方面能力，提高整體素質。
(二)踏實工作 多干實事
社會處人少事雜，而國家的計劃任務、資金項目下達和監(jiān)督檢查，下面的請示匯報、申請項目資金等事項都很多。我認清自己所處位置，一切從大局出發(fā)，無條件服從分工安排，不管大事小事，領導吩咐干啥就干啥。讓組織和自己感到欣慰的是，我的工作表現(xiàn)得到了委和處領導的一致首肯。同時，我時刻牢記使命，身在省城、心系家鄉(xiāng)，利用各種機會、場合，捕捉有用信息，抓住一切可能為家鄉(xiāng)多爭取資金、項目，其中興化中醫(yī)院擴建項目專項補助1000萬元已納入中央擴內需計劃。在此期間，我還先后撰寫了多篇調研文章和信息，及時報送組織部和發(fā)改委。
(三)聯(lián)絡感情 加強溝通
圍繞掛職的重要工作目標，我首先重點與本處室的領導、同事處好關系，爭得他們的信賴、支持和幫助。結合平時工作，我注意與本委其他關鍵處室，以及各個大市發(fā)改委加強聯(lián)絡，搞好關系。利用與省級其他部門一起工作、參加會議、外出調研、住宿聚餐等機會，我廣交朋友，增進友誼，抓住一切機遇推介興化、宣傳興化，并不失時機熱情邀請他們來興。09年春天，專門邀請了處里負責全省衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的處長合家來興觀賞缸顧菜花風景。今年元月，省發(fā)改委社會處全體人員在分管主任帶領下，專程來興考察了解我市社會事業(yè)的發(fā)展。
(四)克服困難 不辱使命
我牢記自己的不凡使命，時刻記著我是代表興化、代表興化發(fā)改委來的，各方面的不便只是暫時的。在組織部和發(fā)改委的幫助關懷下，我克服家庭、住宿、吃飯、交通等生活方面的困難，厲行節(jié)約，一切從簡，隨遇而安。注意自身形象，遵守各項紀律，做到出滿勤、出好勤，即使岳父病危住院期間也不輕易請假。積極參加在寧臨時黨小組活動，重大事情及時匯報請示。減少不必要應酬，多學知識多讀書報，克服孤獨充實自己。
二、感受和體會
(一)組織支持是保障。組織的幫助支持是我強大的動力。掛職學習期間，省發(fā)改委尤其是掛職的社會處，組織部、市發(fā)改委以及在寧臨時黨支部和一起掛職學習的同志們都給了我許多幫助和支持，在政治上、學習上、工作上、生活上無微不至、關懷備至，形成強有力保障，解決了后顧之憂。
(二)自身努力是基礎。在寧每天騎自行車上下班，每逢十字路口，我都會聽到“現(xiàn)在是紅燈，請不要闖紅燈”的提示語音，我把它作為座右銘，猶如“這是制度，請嚴格遵守”的長鳴警鐘，時刻牢記，做到自重、自尊、自省、自愛。我認識到要想贏得長久的信任和支持，決不只靠簡單的吃吃喝喝拉關系，而要靠實實在在的工作表現(xiàn)和真誠的態(tài)度來爭取。
(三)抓住機遇是關鍵。一方面，要抓住掛職學習的難得機遇，為家鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展爭取項目和資金，牽線搭橋當好鋪路石。另一方面，要珍惜掛職學習的'難得機遇，加強自身鍛煉，努力增長才干，全面提高素質。
(四)促進發(fā)展是目標。促進家鄉(xiāng)發(fā)展，積極上爭，建立關系，打好基礎，是掛職學習的一個重要目標。無論是資金，還是項目，只要對家鄉(xiāng)有利，就必須不遺余力、百分百地努力爭取。暫時有困難的，也要千方百計給省里留下較深印象，以期列入以后計劃。
掛職學習有時，殷切期望無限，賦予職責神圣，特殊使命崇高。我清醒地知道，離組織的要求，我還有許多工作沒有做到位，有些事情心有余而力不足，我還有很多需要努力提高和完善改進的地方。但我將萬分珍惜這人生履歷中的重要一頁，一如既往，加倍努力，把在省級機關跟班學習的無價財富帶回來，充分利用好在寧的寶貴資源，拉長拉牢關系鏈條，拓展拓寬感情橋梁，為我市經濟社會的發(fā)展盡自己的一份力。
掛職學習雖已告一段落，我要發(fā)自內心地說，輕輕的我回來了，正如我輕輕的去，我揮一揮手，帶回了省城的一片關懷;同時，我也與掛職的同志們一道，未負眾望，留下了興化人敦厚好客、真誠實干、建設家鄉(xiāng)的熱情和精神，留下了興化人敬業(yè)好學、謙虛謹慎、腳踏實地的品格和作風。
離開了組織部門的縝密組織和指導培養(yǎng)，離開了發(fā)改委的堅強支持和強力后盾，我就不可能圓滿完成掛職學習任務。最后，衷心感謝組織部和發(fā)改委領導對我的精心培養(yǎng)、熱情幫助、全力支持和悉心關懷!
跟班情況總結篇十
這次的學習，讓我受益不淺。以下是我的學習總結。
一、品牌立校，凸顯特色。
在這次的跟班學習中，讓我感受最深的是：學校的品牌意識非常強，學校結合傳統(tǒng)的玉石文化，以“以玉立德、銳意磨勵、精雕細琢、玉耀光華”為學校的立校思想，充分體現(xiàn)校園文化特色，另外，學校以樹立品牌教師為依托，打造一支高素質的教師隊伍。充分發(fā)揮各品牌教師的作用，成功打造了“詩歌教學、英語教學、德育教育”等學校教育教學特色。
二、科學管理，明確分工。
在這次的跟班學習中，我有幸參加了學校的教研活動，有英語教研講座、數(shù)學常規(guī)教研、區(qū)質量分析會等教研活動，收益不少。從組織活動的各個科長身上，也從吳校的口中，深切地體會到：學校管理的層級化和各個中層干部及品牌教師的作用，一個學校里分工明確，充分發(fā)揮這些骨干教師的帶頭作用，就能起到以點帶面的作用。
三、立足課堂，張揚個性。
素質教育的宗旨就是要使全體學生得到全面發(fā)展，并發(fā)展學生的個性特長。因此，他們在重視常規(guī)教學的過程中，以發(fā)展學生的特長為主，開設了羽毛球、詩歌等特色班，另個在德育方面，還創(chuàng)立了“榕榕義工小隊”，以“榕榕學英語”為主題開設了有特色的校本英語。充分發(fā)揮各類學生的特長，張揚學生個性。
四、值得思考的地方：有感于調動學生學習的主動性。
跟班情況總結篇十一
在政府辦公室跟班學習兩個多月來，我以一個學生的心態(tài)在辦公室盡可能向每一位可以接觸到的領導和同事請教、學習，可謂獲益非淺。
通過看、聽、問、做體驗了辦公室的各項工作，并在工作中熟悉了辦公室的工作職責、工作內容以及工作方式方法。通過實際操作，我進一步了解了辦公室各科室是如何科學分工、統(tǒng)籌安排，使得整個辦公室如同一部精密的儀器周密運轉，確保按時按質按量完成縣政府交辦的各項工作。
這次學習，讓我充分認識到了辦公室工作的嚴格性和重要性，辦公室工作的好與壞直接影響到工作能否順利開展和有效推進，是做好工作的關鍵。辦公室特殊地位和作用，表明辦公室各項工作都要走在前頭，也決定了身為辦公室工作人員要“任人難任之勞，承人難承之重，挑人難挑之擔”。作為一名辦公室人員，應是領導工作的輔助者，不僅要分門別類地為領導提供工作相關的內容，還要有一定組織協(xié)調能力為領導排憂解難。
刻苦學習，努力工作、不斷創(chuàng)新，爭取在工作和學習上去的更大的進步，努力做一名合格的辦公室工作人員。
跟班情況總結篇十二
xx年秋學期—xx年春學期，共有26名農村教師到我園進行為期一個月的跟班學習。這些教師分別來自倪家營中心幼兒園、新華鎮(zhèn)西街幼兒園和沙河學區(qū)各小學。來自倪家營中心幼兒園的6名教師和新華西街幼兒園的4名教師，目前都只在幼兒園承擔教育教學工作，來自沙河學區(qū)各小學的16名教師，大部分在小學班和幼兒園交叉帶課，個別教師只帶小學班的課，沒有幼兒園工作經歷。
二、開展跟班學習工作情況
1.領導重視，目標明確。為了組織好本次跟班學習工作，我園提出了明確的學習目標：盡快熟悉幼兒園一日活動流程；樹立保教并重的教育觀念；促進帶班能力、教學能力和幼兒管理精細化程度的提高。跟班學習工作由園長統(tǒng)籌安排，教務主任具體負責，包括日常管理、教育教學工作指導、課堂教學評價、資料的整理匯總等。
2.安排具體，責任到人。為了使本次跟班學習目標落到實處，我們將跟班學習教師安排到具體的班級，承擔本班的配班工作、教育教學工作和保育工作，明確了她們的工作職責和安全責任。
3.一視同仁，嚴格要求。跟班學習教師到園第一天我們首先組織她們學習幼兒園的各項規(guī)章制度，要求她們按時上下班，不遲到、早退，不隨意請假等。在跟班學習期間和其他教師一樣，制作教具、課件，寫幼兒觀察記錄、家訪筆記等。在跟班學習結束前將以上資料交與班主任檢查。在工作、生活上我園全體教職工像對待本園教師一樣一視同仁、積極關心幫助。
4.選派經驗豐富、專業(yè)化程度強的教師進行指導。為了使跟班學習教師在短短的一個月內學有所獲，我園選派大班班級工作成績優(yōu)秀，帶班經驗豐富、教師綜合素質較高的4個班級，作為跟班學習班級，對跟班學習教師進行全面指導。
長工作、保育工作五個方面進行等級評價；四是幼兒園根據(jù)以上資料以及考勤、師德師風等方面進行匯總定級。
三、好的經驗及做法
1.固定跟班學習班級及指導教師。一年來我們將跟班學習班級固定到了大班的四個班，這樣做是應為，在農村教師跟班學習期間班級頻繁的更換教師，會對幼兒以及班級教師的工作帶來很大的影響。大班幼兒與中、小班幼兒相比，他們的生活自理能力和適應能力較強，對教師的依賴性會減弱。頻繁更換教師所帶來的影響會比中、大班小。其次固定指導教師，使這些教師通過幾輪的指導經驗更豐富，指導更有針對性，提高了指導的時效性。
2.對跟班學習教師進行回訪。跟班學習教師的跟班學習工作結束后，我園又對她們進行了跟蹤回訪指導。回訪中各校領導一致反映，跟班學習回去的教師，教育理念、工作作風有了很大的轉變，教師的帶班、教學能力、幼兒管理的精細化程度也有了明顯的提高。我們在詳細了解了學區(qū)及農村幼兒園的實際情況后，對她們的工作提出了有針對性的意見和建議：農村教師應該從主觀上努力，轉變自己的觀念，提高自身素質，要將在城區(qū)幼兒園學到的好的做法一直一貫的運用到本職工作中，形成長效機制，并結合農村幼兒園客觀實際條件，積極對學習經驗進行整合、創(chuàng)新性的實踐應用。
四、存在的問題
1.沙河學區(qū)的一部分教師不能按時到崗，使我園跟班學習教師所在的班級有很長時間是兩個人帶班，這樣既加重了這些班級教師的工作負擔，又使幼兒安全存在很大的隱患。
2.跟班學習時間較短，教師更換頻繁，加大了指導教師的工作量，對班級工作帶來了一定的影響，部分家長對此也有意見。
xx年8月15日
跟班情況總結篇十三
時光飛逝，三個月的跟班學習時間一晃而過。驀然回首，跟班學習來的感觸良多，體會頗深，作為一名20xx屆大學生村官，由衷的感激組織給我這次的學習、鍛煉的機會。跟班學習期間，給我感觸最深的不僅僅是工作方法的改進、視野的開闊、待人接物的成熟，更重要的是讓我的心態(tài)發(fā)生了重大的改變，讓我找到了差距，發(fā)現(xiàn)了自身的不足，讓我更有目標、更明確前行的方向了。組工干部們專業(yè)的業(yè)務能力、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、負責的工作態(tài)度都給我留下了深刻的印象。現(xiàn)就三個月來學習情況和學習的心得總結如下:。
辦公室負有綜合協(xié)調、文件上傳下達、后勤服務、信息編輯和來客接待等工作職責，事情是繁瑣而復雜的，所以做好辦公室的需要極大的耐性。剛開始知道自己分在辦公室時，內心忐忑不安，擔心自己做不好，因為不知道將面臨的是什么樣的突發(fā)情況。幸運的是我遇到了一位很熱心的辦公室主任，第一天上班，主任就耐心的告訴我一些工作注意事項，加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公室工作的一點基礎，我能較快地進入工作角色。記得第一次由我打電話下發(fā)會議通知，為了提高工作效率，我沒有直接撥電話，而是將經常要聯(lián)系的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦公電話事先羅列在一張表格上，在通知過的單位后面做標記，不一會功夫，就將所有單位通知到位。這樣一張表格得到了主任的肯定，也極大的鼓舞了我的工作積極性和自信心。辦公室肩負著幾個科室的文件收發(fā)工作，于是加強和其他部門的溝通顯得尤為重要。有幾次發(fā)加密網(wǎng)文件時，由于不確定接收單位，發(fā)件的干部總是不厭其煩的給我講解。這也使原本懵懂的我對一些市內的市直、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等部門機構設置有了更為深刻的了解。
在非公有制企業(yè)黨建工作推進會召開前夕，整個部門進入了緊張的工作籌備之中。我也有幸加入到這一工作中，負責參會人員名單的收集。由于深知會議的重要性，我在收取每張傳真、錄入每位參會人員名單時都格外謹慎、小心。名單統(tǒng)計完，根據(jù)組織科干部給的一些意見建議，我將所有參會名單按地市制成表格，便于進一步排列信息和會議簽到使用。所有名單整理、編輯完畢，原以為自己的工作基本圓滿完成了，誰知在他人的提醒下，我才發(fā)現(xiàn)自己在錄入信息時略刪減原文犯了一個多么重大的錯誤。幸好這一錯誤發(fā)生在會議前，沒有給會議造成不良影響，也讓我對組織工作的嚴謹性有了深刻的感悟，讓我在今后的工作中多了一份細心、一份嚴謹。
記得有次搞民主測評，由于時間緊湊，工作量大，很多干部都加班加點到凌晨。第二天，看著他們眼帶血絲又早早的來到了測評會場，將工作有條不紊的完成。據(jù)說，晚下班，休息日常加班對他們來說是常事。由于負責副部長辦公室的整理工作，我也有幸經?？吹絻晌徊块L加班的身影。從他們身上我感受到了那種對工作認真盡職、盡責，勤懇敬業(yè)的精神。
在辦公室，經常會有一些來自各單位、各部門的客人來訪，這讓我更注重學習來客接待禮儀方面的知識。這些來自各個崗位的精英，大大開闊了我的眼界，也讓我學會了用不同的角度看待問題。由于其他部門偶有人手不足的情況，空閑之余，我會跑到組織科幫忙開組織介紹信、查看全市遠教收視狀況。工作越多、越復雜，越鍛煉人。我很慶幸自己能有這么多的寶貴學習機會，從而找到差距、發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，找到今后工作中需要努力的方向?；叵肫饋恚诮M織部的跟班學習，不僅擴大了我的接觸面，也教會了我很多好的工作方式和正確的工作態(tài)度。組工干部們給我了很多幫助和關懷，特別是兩位辦公室主任教會了我很多做人、做事的方法。
迄今為止，最大的遺憾就是沒能在跟班學習期間、在公文寫作高手匯聚的組織部，好好鍛煉自己的公文寫作的能力，往往是看的多、寫的少。在今后的工作中，我會加強公文材料的學習，不僅多看，還要多寫，爭取讓自己的文字早日上報。常聽人說“跟著組織部，天天有進步”，在組織部跟班學習的日子，我也一點一滴的感受著自己的變化。這也是我人生中一筆寶貴的財富，回基層后，我會好好總結，內化于心，外踐于行，在今后的日子中，我將加倍努力，以一個成熟的心態(tài)，低調做人，踏實做事，多鍛煉，多總結提高自我，勤奮工作，愛崗敬業(yè)，力爭早日在組織的培養(yǎng)下成長成才。
跟班情況總結篇十四
20xx年10月29日11月9日，在文山學院張俊鵬老師的帶領下，我們“國培計劃”小學語文研修班的老師，分別在文山二小四（3）班、文山三小三（6）班，開始了為期兩周的跟班學習。
這次跟班學習所得到的將會成為我今后工作中寶貴的財富和動力。以下從三方面來總結這次活動帶給我們的感受：
在這兩周的跟班學習中，老師一共為我們展示了風格迥異，活靈活現(xiàn)的常態(tài)課。無論是整堂課的教學設計、構思，對教材的處理、挖掘，還是課堂的生成，對學生的啟發(fā)、鼓勵、評價，以及與學生的交流、溝通等等，充分展現(xiàn)了她們的獨到之處和多年的教學經驗。老師們讓課堂充滿了濃濃的師生情；她們的課堂中，我看到了環(huán)環(huán)緊扣的教學構思。在她們的課中，任何的操練都是為了學生的下一步輸出。從困惑到解惑，一篇有難度的對話，在她們的悉心引導下，學生從一知半解到興趣加大。不僅如此，老師們在課后還積極與我們進行探討，認真聽取我們青年教師的評課，同時再進行反思。每一位教師都毫無保留地將自己積累的經驗與我們共同分享。
在兩周的跟班研修活動中，我們非常珍惜這次難得的機會，合理安排時間進行聽課、備課、上課以及與老師們的交流等。在聽課過程中，認真聽講、做筆記，滿滿的本子記錄下了這一周點點滴滴的收獲；課后及時與老師們進行交流學習，力求做到學有所獲，學有所長；空課時，我們還一起討論上課內容，互相學習，取長補短。雖然培訓時間有限，交流過程短暫，討論機會不多，但通過認真學習，我們從指導教師那里也學到了語文教學的一些技能技巧。
優(yōu)秀的教師之所以優(yōu)秀，是因為在他的背后有著與別人不同的經歷。我想，作為一名年輕的新教師，不足是很多的，需要學的更多。因此，用心思考是成長的必經之路。一個會思考的人才會進步。就課堂教學而言，課前的準備、備課，課堂的生成、啟發(fā)，課后的反思、修改都是非常重要的，尤其是反思。因此，多反思，多鉆研，多學習將是我們今后努力的方向。學貴在用，貴在行動。在學習中反思，在反思中實踐，在實踐中創(chuàng)新，學習借鑒他人的成功與長其實處，彌補自己的不足，不斷提升教學水平。
美好的時光總是短暫的，但是彼此的收獲卻是豐富的，老教師們從我們身上感受到了朝氣和活力，而我們亦從老教師身上學到了經驗和技能，總而言之，這次活動使教師與教師面對面、手拉手，實現(xiàn)了零距離的接觸，在工作實踐中感悟、學習、提高；其次，我們青年教師帶著自己在實踐中的真實問題進行研修，借助優(yōu)秀教師的優(yōu)質資源，尋求解決問題的.答案。相信這類的研修培訓活動能給我們在專業(yè)成長道路上帶去一定的幫助，使我們迅速成長。
跟班情況總結篇十五
我有幸于今年2月被借調到市委組織部干部信息科工作。轉眼已經半年過去了，在這短暫的工作時間里我逐漸地適應了工作，不斷的成長和成熟。在這其中我要感謝組織的信任、領導的栽培和同事們的幫助。能有機會到市委組織部干部信息科開闊視野、學習業(yè)務、增長才干，自知機會難得。跟班學習期間，我絲毫不敢懈怠，倍加珍惜學習機會，利用每件小事汲取經驗，收獲成長。
干部檔案是黨的重要機密，必須堅決貫徹執(zhí)行黨和國家的保密制度，保證干部檔案的絕對安全。接手工作以來，我始終加強學習，嚴格執(zhí)行干部信息管理保密制度。一是做到不能說的、不是我說的堅決不說，不向無關人員談論或泄露有關檔案的內容，不通過電話提供干部檔案信息，不攜帶干部檔案材料進入公共場所。二是保證非檔案管理人員及無關人員，一律不得進入檔案庫房。三是查閱、借用和傳遞檔案材料時，必須嚴格按規(guī)定手續(xù)辦事。四是保管干部檔案，嚴格執(zhí)行登記和統(tǒng)計制度。
在兩位科長的指導和培養(yǎng)下，逐漸對干部檔案相關業(yè)務有了一定程度的掌握，平時發(fā)現(xiàn)不懂的地方及時向領導匯報請示，收獲頗多。一是材料收集要及時、準確，確保真實完整。二是檔案整理要規(guī)范細致，按照《干部檔案工作條例》的基本要求，規(guī)范檔案材料的鑒別、分類、排序與編目、復制與技術加工、裝訂與驗收入庫等環(huán)節(jié)。三是信息審核工作要審慎認真，嚴格按照干部檔案管理有關規(guī)定如實采集，對涉及干部的出生年月、參加工作時間、入黨時間、學歷、工作簡歷等敏感信息的采集要慎之又慎。
干部檔案可以說是干部的“第二生命”，在工作中我始終謹記增強責任意識，對每個干部的每本檔案中的每份材料負責。我深刻明白做好檔案工作，要端正思想、不怕麻煩、循章守規(guī)、恪盡職守，確保工作中不出現(xiàn)差錯。
接待查檔、送檔人員我始終做到熱誠、主動、及時，堅持原則突出服務，不推諉、扯皮。遇到不能答復、不在權限內的事務及時匯報請示領導，以謙卑之心做好服務，樹立自身良好形象。
干部檔案工作繁冗復雜，面對有些枯燥乏味的工作,作為一名年輕干部的我自覺要守住“寂寞”,屁股要坐得穩(wěn)，勇當“小學生”、“服務生”,腳踏實地，問題面前不回避、不氣餒,困難面前不叫苦、不叫累,經得起反復的“磨”,養(yǎng)成樂觀、熱情、自信、剛毅的品格。回顧半年的工作，自身還存在很多不足:一是比有差距。與周圍各位領導、干部相比，業(yè)務能力、寫作水平及為人處世等還有差距。
二是查有不足。縱橫相比、認真反思，覺得自己工作存在一定局限性，時間觀念不夠強、創(chuàng)新方法不夠多。
三是力有所限。對部分工作心有余而力不足。半年的跟班學習，是對我自己的再鍛造再考驗;目標的再明確再定位;意志的再磨練再;工作的再深化再認識。
時間雖然短暫，但如蝶入繁花，讓我拓寬了視野，開闊了眼界;豐富了閱歷，增長了見識;鍛煉了才干，提高了本領。無論今后以后我在哪個崗位，這半年的經歷都將成為我工作中的一筆寶貴財富，催我上進、促我成長。今后，我將一步一個腳印、一年一個臺階做好本職工作，力求更大進步。
跟班情況總結篇十六
20xx年10月11日15日和11月14日18日兩周的時間里，我們“國培計劃“中學英語組的十位老師分在南昌二十中進行跟班學習。第一次走進二十中，梅校長與我們這些國培的跟班學員舉行了一個熱情的歡迎會。并簡要介紹了一下二十中的一些情況，他們以”創(chuàng)建一流校風，塑造高尚人格，辦周邊滿意學?！睘檗k學目標，以“德育為首，教學為主，育人為本”為教育根本，確立了讓更多老百姓孩子“花普高的錢，進花園式學校，走重點級教育的辦學宗旨，是全國青少年集郵基地，并開設傳媒藝術特色班，創(chuàng)辦特色教育。簡短交流后，我和陳玲老師分在七年級，影子老師為周雪芬老師，開始了我們的跟班學習。
這次跟班學習，受益匪淺，將在自己今后的工作中產生指導和推動作用，下面我從三方面談談自己的感受。
在這兩周的跟班學習中，周老師為我展示了八節(jié)多姿多彩的常態(tài)課。每一堂課前，她都會精心準備、設計。在課堂上她除了采用傳統(tǒng)的講授、跟讀外。還會采用游戲的形式吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習動機。提問時，不單成績好的同學會發(fā)言，成績中等的，包括成績差的同學都會有機會回答問題。課堂氣氛活躍，全班被提問的學生基本都能回答老師的問題，每個學生都能跟上老師的節(jié)奏，沒有沉溺于自己思想中的學生。下課后，對于上課表現(xiàn)不好的同學，周老師馬上會找這個同學談話，幫他分析原因，找出差距，鼓勵他不要灰心，像一個媽媽對待自己的孩子似的?？梢哉f，在這兩周中，周老師毫無保留地將自己積累的經驗與我們進行了分享。
兩周的跟班，不算長也不算短。首先，學校領導大力支持，有什么問題，我們保證解決。一線的其他老師也都表示，只要想聽課，隨時歡迎。所以，除了聽指導老師的課外，我們還聽了其他老師的課，有的老師，傳給了我們經驗和技能；有的老師，帶給了我們朝氣和活力。在教研會上，各位老師都暢所欲言，或給予表揚，或指正缺點，或提出改進意見，對于我們的提問，老師們是有問必答，盡量滿足我們的疑問。在學校領導和老師的配合下，我們不僅圓滿完成了任務，都得到了感悟和提高。
平時的教學中，我們很少有機會走出校門，去全面感悟一個老師的風采。這次跟班是一個非常難得的機會，我非常珍惜。合理安排時間進行聽課、備課，上課以及與周老師的交流等。聽課時，我認真記筆記，用心聽，細心觀察課堂反映，對于課堂內的東西，我盡量進行思考、反思；課后及時與周老師進行交流學習，力求學有所獲、學有所長；空課時，我們還一起討論上課內容，互相學習，取長補短，雖然跟班時間有限，交流也有限，討論機會也不是太多，但通過認真學習，從周老師那里，我不僅學到了一些上課的技巧，還學到了身為班主任，應該怎樣去對待班上的好生、中等生和差生，怎樣拉近學生和老師的關系。
優(yōu)秀的教師之所以優(yōu)秀，他的背后肯定有著與別人不的經歷。我們要想自己也成為優(yōu)秀的教師，要不斷學習在學習中反思，在反思中實踐，在實踐中創(chuàng)新，學習借鑒他人的成功與長處，彌補自己的不足，不斷提升自己的教學水平。
跟班情況總結篇十七
3月13日~15日，我有幸到衡陽路小學跟班學習。這次的跟班學習，讓我受益不淺。以下是我的學習感受。
“書香校園，后德載物?！币粋€蘊含豐富而充滿人文芬芳的文化環(huán)境，讓學生只身其中，在渾然不覺中感受、領悟濃郁的文化氛圍和深厚的人文底蘊。進入這樣的學習場所，給人一種感染與熏陶。學校都非常重視校園文化的建設，重視環(huán)境育人的作用。學校都充分利用本校的每一寸空間將學校打扮得優(yōu)美而雅致，讓人感覺是走進了一座美麗的花園。各個班級的孩子們用自己的雙手打扮著本班的教室，使各個班級都形成了充滿著個性的、童趣的班級文化。特色的校園文化豐富了教育的內涵。
跟班學習的兩天時間里，我親身體會到衡陽路小學課堂教學模式_書香課堂的新穎、活潑。在聽取二（５）、二（６）班的數(shù)學課上，羅老師和陸老師授課的方法令我耳目一新。教師溫柔的語言，激勵表揚學生的話語大大地激發(fā)了學生學習的濃厚興趣。他們非常注重對學生學習能力和方法的指導，使學生在快樂中學習，在和諧的課堂氛圍中掌握知識。學生生生自主學習、合作探究、大膽展示和針對問題進行評價的課堂結構令我感到驚訝。衡陽路小學這樣的教學模式真正地培養(yǎng)了學生是學習的主人，把時間讓給學生，把空間留給學生，把主動權交給學生。書香課堂這樣一個具有新鮮活力的教學模式值得我去學習和探導。
這次的跟班學習使我大開眼界，衡陽路小學一行至今仍讓我流連忘。
返，今后我將會大膽嘗試他們先進的教學模式，為我校動感教學的實施付出我最大的貢獻。
跟班情況總結篇十八
時光荏苒，歲月悠悠。轉瞬兩個星期的跟班研修學習時間結束了，在這短暫的時間里，我收獲了許多，有的是從精辟的課堂教學中吸取精華，有的是從散亂的、教師變相體罰學生的課堂教學中會反思自己和身邊的教師，這樣的糟粕該剔棄。由于我是站在一線教師和學習的態(tài)度，去親臨每一個課堂，因此，大部分教師也較有親和力，熱情接受，加之本人專心傾聽，像一個學生一樣目光注視教師的一言一行，從而收獲不少，體會較深。下面我就從四個方面談談：
首先得感謝李老師給我們搭建這樣一個跟班研修學習的平臺，作為我們一線教師來說，一個多月的理論培訓，基本領略了一些新的教學理念、教學思想，但是這樣的理念在課堂教學中如何體現(xiàn)，如何落實，是非常期待的。這次研修學習，我們去了北城小學，鹿城小學，環(huán)城小學，聽了示范課、隨堂課，聽了二至五年級的課，有語文、數(shù)學、英語、思品、體育，因為我是在山區(qū)鄉(xiāng)村小學，所任科目班級不固定，總想什么課堂都學習一點，看到別人的長處我學習，看到別人的短處，我不取笑，要反思，要改進，要創(chuàng)新。
三所學校由于是市級的名校，都是大班級（每班60多人），校園規(guī)模龐大，上千名學生，上百名教師，校園文化建設很好，都把自己學校的辦學理念、宗旨、特色、風采展示于顯眼之處，如墻壁，長欄（公示欄），房頂（牌子懸掛）。校風、校貌可嘉，龐大的隊伍，學生上下樓梯有序、做操集隊迅速，隊列隊行較為整齊，看到學校對教師要求嚴格：跟班做操，升旗時教師有序地站在隊列一側，這樣教師對三操的監(jiān)督到位，學生監(jiān)督崗認真落實，北城小學較為突出。整體上還是重抓素質教育，狠抓應試教育。如北城小學不僅教學質量好，藝術特色也較濃，該校組建的“春雨藝術團”表演多次獲獎，榮獲過國家級優(yōu)秀組織獎、最佳特色獎、最佳編輯獎等；鹿城小學的武術、鼓號隊、舞蹈團等的表演也連連獲獎，課堂教學重抓過程，呈現(xiàn)方式多樣化。辦學思想是重全面、抓基礎、辦特色、創(chuàng)一流。
培訓學習中教師們都提到《新課程標準》指出：教師要尊重學生的創(chuàng)造性，在學生的學習探索過程中，通過交流、討論、合作學習等方式，適時有效地給予引導和幫助。這里所指的“合作學習”是一種具有時代精神的嶄新的教學思想。合作精神和能力的培養(yǎng)正在日益受到教育者們的重視，如何探索一條適合學生主動發(fā)展，有利于學生創(chuàng)新精神、實踐能力和合作品質培養(yǎng)的教學路子，成為新時期教育工作者不得不面對的新課題。然而，長期以來我國的教育模式又受前蘇聯(lián)教育家凱洛夫的教學論的影響較深，課堂教學強調以教師為中心，以課堂為中心，注重雙基落實，強化程式訓練，形成了我國的傳統(tǒng)教學模式。在這樣的教學模式中學生不能作為學習的主體參與教學，學生的積極情感得不到體驗，意志品質得不到體現(xiàn)，這樣的教學模式直接影響著學生的合作精神與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，難以適應市場經濟發(fā)展和科技進步的要求。
楚雄市教育局副局長李建云老師對《國家教育中長期規(guī)劃》主題分析探究時講到，義務教育階段學生對我們以提出了較高的要求，即注重學師結合，倡導啟發(fā)式，探究式，討論式，參與式教學，幫助學生學會學習，激發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)學生的興趣愛好，營造獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術作用，促進優(yōu)質教育資源共享。這次我們到三所名校研修學習過程中，體驗到好多教師對這些新理念、新思想、新要求的貫徹落實較好，值得學習借鑒，如北城小學丁艷萍老師教學四年級《卡羅納》一文時，語言親切，表達清晰，引入課題自然，質疑有方，學生求知、探知欲望較濃，師提問：“通過預習知道了些什么？還有什么困難需要老師幫助解決的呢？”這一問，由于老師言語親切，態(tài)度和藹，學生質疑問難的積極性就非常高，進入“初讀感知”環(huán)節(jié)時，教師列出學生提出的兩個精點的又是文章重點的問題，讓學生合作學習課文，如“往日的情景是什么樣的情景？”她先讓學生小組合作交流勾畫出相關的語句，然后讓各組代表匯報，男女生分角色讀相關詞句，并讓學生說出讀后的體會，由于教師啟發(fā)、引導得當，學生的思維被激活，發(fā)言大膽，表達能力很強。文中涉及到的人物有老師、同學、周圍的人都對卡羅納的同情而表現(xiàn)出種種感情。進入“活動訓練”環(huán)節(jié)時，老師讓學生發(fā)揮想象和思維能力，提問：“自己想對誰說什么話？通過學習這篇文章你有何感受？”先讓學生獨立思考，用草稿紙寫下來，再在小組之間交流，相互分享，最后指名代表上臺匯報，有的同學說：“我想對卡羅納說，你要堅強，雖然你母親不在世了，老師，同學都會關心你的”有的說：“我想對同學說，謝謝你們對卡羅納的關心和安慰，相信卡羅納一定會堅強面對困難的”有的說：“通過學習了這篇文章，聽同學們說，我感受較深，是啊，我們要學會關心、愛護我們身邊需要關心的人，我遇到過類似的事。我家鄰居老大爺，他是個農民，生活困難，我有時會把爸爸媽媽給我的零用錢分給他一點，爸爸媽媽買回好吃的東西回家時，也會分給他一部分。老大爺?？湮覀円患叶际呛眯娜恕＝處煂ν瑢W的回答一一給予肯定、表揚。在這堂課中，集中體現(xiàn)了教師為主導，學生為主體，把學生的主動權真正還給了學生，合作探究學習的新理念充分展現(xiàn)出來，特別在激發(fā)學生思維和言語表達能力上方法新穎，真是一位值得我們學習的教師。課間我和學生、老師交談了一下，學生非常喜歡丁老師。在下午的家長會上，從家長對丁老師的評價可以看出：家長對丁老師也使贊譽有佳。說她管理學生方法得當，從不體罰學生，她不僅教孩子學習知識，還教孩子做人，每周還讓學生讀一本有意義的書，并簡要寫一點感受，這樣就可以逐漸培養(yǎng)了孩子的表達、思維、寫作能力。我作為一個普通的一線教師，能親臨其課堂，感受其教學魅力的確是非常榮幸的。
總之，兩周的跟班研修，我受益匪淺，當然人無完人，課堂教學法無定法，教會學生學習，讓學生樂學，愿意學，學有所思，學有所感，學以致用，教學中師生關系融洽，課堂氣氛輕松活躍，我認為能這樣做就是有效的課堂，就是以人為本的課堂。
我校是一所各方面都較為落后的山區(qū)學校，教學校點分散，一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)還有9個村完小，教育教學資源滯后。例如，多媒體教室只是中心校有，村完小幻燈器都沒有，加之，學校沒有一種較為合理的教學模式，時而啟發(fā)式教學，時而用參與式教學，時而嘗試性教學因此，讓我們這些一線的教師不知所措，一邊口中呼著創(chuàng)新、合作、參與學習模式的口號，舉著“素質教育”“減負提質”的旗幟，一邊卻走著凱洛夫的教學論的老路子。作為我個人來說，新課程標準的理念在頭腦中雖然呈現(xiàn)，但不知如何著手，如何大膽嘗試一種適合自己的教學模式。有時還會受到目前的教育機制的影響，受身邊極少數(shù)教師“教好教壞一個樣”的思想影響，竟然也產生了“胡亂教”的想法。有時，自己也會感覺，在這市場經濟競爭激烈，信息技術發(fā)達的社會大環(huán)境下，有一種“泥菩薩過河，自身難保”的恐懼感?？傁耄阂鯓硬拍苁棺约涸诮逃聵I(yè)這塊熱土上站住腳，怎樣才能做到既教書又育人，育出適應社會的人呢？這是一直埋在我心里的困惑。
通過此次培訓、跟班研修學習，對心頭的困惑有一絲絲擺脫。
通過此次研修學習，把“以人為本”“參與式合作探究”學習的理念、模式大膽地嘗試，不僅在品德課中運用，在自己所教科目中勇以創(chuàng)新，盡量尋找、探索出適合自己的教學模式，再與學校領導交流、探討，能在校本教研中有專題研究，若有成效，在放射到其他村小學。這說起來似乎很簡單，但做起來卻是很難的，既會在自己的課堂上出現(xiàn)尷尬局面，使課堂無效，特別在實施小組合作探究過程中，時間花費了，效果卻不佳；也會受到周圍教師的冷嘲熱諷，這些我都做好了迎接的準備。當然，培訓回去我得先把所學的新思想，新理念與學校領導交流、探討，贏得領導的支持和幫助，自身也要不斷學習，盡力提升自己的教育教學素養(yǎng)，然后再去課堂中大膽嘗試、創(chuàng)新。我堅信自己有一天一定會成長起來的。
跟班情況總結篇十九
尊敬的礦領導、總部領導：
你們好！時光如炬，不知不覺中，年已接近尾聲?；仡檮倓傋哌^的一年，有成功的喜悅，更有辛勤的汗水，在這年中，我始終嚴格要求自己，認真履行各項職責，克服生產過程中的多重困難因素，堅持安全第一的指導方針，努力組織生產，帶領全區(qū)同志團結一心，頑強拼搏。一分汗水就有一分收獲，經過我們全區(qū)干部職工的共同努力，年采煤一區(qū)實際完成產量，超計劃完成，安全工作上也杜絕了輕傷以上事故的發(fā)生。較好的完成了礦領導下達的各項任務，實現(xiàn)了安全和生產的雙贏，得到了礦領導的認可。在這里我不能忘記的是礦領導班子的幫助；不能忘記兄弟單位的大力支持?？梢哉f，這一年來取得的成績與他們的幫助息息相關，密不可分?，F(xiàn)將一年來的工作總結如下：
為了更好的服務于安全生產的需求，我充分利用工作之余的時間，加強“三大規(guī)程”的學習了，充分利用網(wǎng)絡學習煤礦采煤新方法、新技術，豐富了自己的理論，提高了自己的管理水平，使工區(qū)的生產一直處于良性循環(huán)軌道。
所嚇倒，而是迎難而上，永不服輸，2232北面地質構造復雜，回采過程中遇到了斷層，我果斷的提出采取切割的方法分段開采，既排除了隱患又提高了煤質，保證了正常的安全生產，2232南面的刮板輸送機安裝和拆卸過程中，嚴格措施的落實和貫徹，盯住現(xiàn)場不失控，保證了刮板機設備安裝和拆卸的順利實施，2232南面煤層厚度不一，有的地方厚度可達8、9米，在煤厚地段，我采取向底板施工爬籠，提高了工作面的回采率，緩解了接續(xù)的緊張，為公司創(chuàng)造了重大的效益。
跟班情況總結篇二十
為期四個星期的緊張而忙碌的跟班學習已經結束了，回想四個星期來的跟班學習，感慨萬分。在這四個星期的跟班學習中，我們小組觀摩了該校許多教師的語文課，還有六年級三班的班隊活動，并聆聽了校長的講座，感受頗深！現(xiàn)將四個星期來跟班學習的一些基本情況總結如下：
一踏進校門，給我們的感覺就是學校處處充滿了文化氣息，處處體現(xiàn)了自己的辦學特色。在校園里，教學樓的走廊、教室、辦公室、樓梯口等環(huán)境的創(chuàng)設，都體現(xiàn)了一種積極向上團隊精神。在這種文化氛圍中，然人感受到校園無處沒有教育，校園是育人的沃土，教育從點點滴滴中滲透到校園的每一個角落，讓孩子走進校園就走進教育。學校里各個班的班級文化建設也各有特色。
“孩子”，總覺得老師就好比是自己的母親，那是一種母親對孩子的那一份無私的愛。而且在課堂上，她發(fā)揚教學民主，尊重信任學生，給學生創(chuàng)設寬松和諧、輕松愉快的課堂氛圍，學生和教師親切交流，彼此體驗真正的平等、尊重、民主、理解、合作、信任、寬容。種種這些都值得我好好地學習。
跟班學習期間，雖然辛苦，但卻收獲頗多。學習期間，我們嚴格要求自己，按時完成跟班學校安排的一切任務。按時上下班，主動與指導老師及其他老師交流、溝通、虛心她們請教。學習她們的`技能和教學方法，不斷提高自己的綜合素質。還從多方面、多角度、多渠道了解學校的教育教學工作，處處留心觀察、體驗，深入課堂聽課。他們的課，教學過程條理清楚、環(huán)環(huán)緊扣，教學重點突出，尤其是教學方式都非常新穎，課堂氣氛都很活躍，每節(jié)都非常精彩。每次聽完課后，我都認真做好記錄，認真反思，認真學習他們的教學經驗，從而提高自己的教學水平。
總之，這次赴陽光小學跟班學習受益匪淺，同時也深深地領悟到：身為一名人民教師，要給學生一杯水，自己要是自來水。我們必須不斷學習，活到老，學到老，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和教學水平。
跟班情況總結篇二十一
*年**月**日根據(jù)安排，借今天早上周一職工學習機會，我將自己在縣委辦公室三個月以來的思想、學習、工作情況向在坐的各位領導、各位同志作簡要匯報，不妥之處，請給予批評指正。按照縣委辦公室關于實行跟班學習的通知精神，我有幸被單位推薦到縣委辦公室向各位領導和同行大哥大姐們學習。通過三個月時間的親身學習和體驗，在各位領導和同事們的傳、幫、帶、教下，我的思想受到了較大啟迪，思維得到了開闊，辦文、辦會、辦事的能力有了實質性提高，達到了思想教育換思想、轉觀念、促業(yè)務的跟班學習效果。
一、開闊了眼界，提高了認識，增強了大局意識和政治意識。
信息科信息工作直接為縣委服務，每天都要接收處理大量的信息，涉及政治、經濟、社會等方方面面，內容多、范圍廣，政治性和政策性都很強。信息科的領導們具有強烈的大局意識和敏銳的政治意識，他們辦每一件事、處理每一期信息都注意站在全局的高度來把握，從縣內縣外的角度來衡量，從關系全縣經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定的大局來考慮，反復推敲，仔細琢磨。特別是在信息選題角度、編輯取舍等方面，他們表現(xiàn)出了很強的駕駛能力和處理技巧，一切從工作出發(fā)。通過學習，我充分認識到，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦工作人員，一定要了解全鎮(zhèn)現(xiàn)狀，認真學習研究鎮(zhèn)情縣情，不斷開闊視野，增強大局意識和全局意識，站在全鎮(zhèn)、全縣的高度分析判斷問題，牢記信息工作使命，使信息工作在服務全鎮(zhèn)、全縣發(fā)展大局中發(fā)揮更大作用。
二、把握了規(guī)律，規(guī)范了操作，增強了服務意識和程序意識信息科在長期的服務工作中已形成一整套完善的工作制度，積累了豐富的經驗，為縣委提供了優(yōu)質高效的服務。信息科不僅有完善的服務機制，而且有優(yōu)良的工作作風和服務意識。他們嚴格按照各項工作程序辦事，對待工作精益求精，注重細節(jié)，力求完美，并且將這種作風貫穿于辦每一件事、接每一個電話、起草每一篇文稿等日常工作中，體現(xiàn)到為縣委提供高質量服務的方方面面，給我留下了很深刻的印象。
三、磨煉了意志，受到了教育，增強了吃苦意識和奉獻意識信息科的工作，既要動“腦”，又要動“手”，勞動強度高，工作責任大，有些工作機械而單調，但信息科領導們甘愿默默無聞，任勞任怨。由于工作量大，大部分時間都在辦公室度過，始終處于高度緊張狀態(tài)。與其他部門相比，他們工資不多、待遇不高，而付出的心血和汗水卻要多得多，但他們不計較個人得失，在自己的崗位上辛勤工作，無私奉獻，信息科的光榮傳統(tǒng)和作風在他們身上得到了充分體現(xiàn)。受信息科領導們的感染，學習期間我大部分時間也都在辦公室度過，經常加班加點。通過與他們一起工作學習，不僅增長了知識，提高了業(yè)務能力，更鍛煉了自己的作風和意志，增強了吃苦奉獻的意識。
這次到信息科跟班學習時間不長，更遺憾的是學習期未滿便回到原工作崗位，因此，對信息工作了解還不全面，所掌握的也僅僅是皮毛，一些認識甚至是片面的，但就信息科工作而言，其許多經驗和做法值得我鎮(zhèn)信息工作者認真學習和借鑒。
第一，改進信息服務方式，拓寬服務渠道和領域。
一是加大為鎮(zhèn)黨委、政府決策供參考性信息的力度，著重反映上級領導對我鎮(zhèn)經濟社會發(fā)展的重要提建議，與我鎮(zhèn)經濟社會政策有關的鎮(zhèn)內外情況等。
二是拓寬信息來源和渠道。加強與現(xiàn)有信息報送部門的聯(lián)系，充分利用其職能特點，多渠道地及時掌握信息線索。
三是在當前我鎮(zhèn)信息渠道相對閉塞、時效滯后的情況下，可充分利用網(wǎng)絡資源。
第二，加強緊急信息報送工作，提高時效性。緊急信息多為重大突發(fā)事件、突發(fā)情況，對縣、鎮(zhèn)領導及時了解和掌握社情動態(tài)具有重要作用。對我鎮(zhèn)而言，當前關鍵是要克服遲報、漏報和信息不全面等現(xiàn)象，不當“馬后炮”，以免造成被動?？煽紤]整合信息資源，將鎮(zhèn)屬各部門的重要緊急信息統(tǒng)一歸結報鎮(zhèn)黨政辦，由黨政辦綜合處理上報縣委、縣政府。這樣既可發(fā)揮信息主渠道作用，克服信息多頭報送過程中存在的信息內容不準的現(xiàn)象，也有利于黨政辦把握全面情況。
第三，常規(guī)性信息報送要做到經?；?。如我鎮(zhèn)日常工作情況、每季度鎮(zhèn)情等信息報送要做到經?；?。對貫徹落實縣委、縣政府文件、會議精神、重大政策出臺后執(zhí)行情況、農牧業(yè)生產情況等信息，要在即時收集、即時上報的基礎上，把握好縣政府辦信息科采用時機。同時，此類信息綜合性強，要注意對一個階段、一個時期的情況進行綜合，適時上報。
第四，強化信息調查，提高上報信息質量和效益。上報信息是服務縣委、縣政府，讓他們了解午街鋪鎮(zhèn)的直接、有效、便捷的主渠道。特別要把信息調查納入工作重點。年初結合鎮(zhèn)黨委、政府工作思路，研究確定信息選題，有針對性地開展調查。通過信息調查及時、深入地發(fā)掘反映我鎮(zhèn)經濟建設、社會政治穩(wěn)定等方面深層次矛盾以及苗頭性、傾向性問題的信息，使上報信息更好地服務于縣委、政府和我鎮(zhèn)經濟發(fā)展。
第五，研究信息需求，適時調整上報信息重點。要熟練掌握縣委、政府有關文件精神和方針政策，及時反映基層的動態(tài)和情況，使上報信息更具有針對性。要加大對影響全鎮(zhèn)乃至全縣穩(wěn)定和發(fā)展大局等問題類信息的報送力度，根據(jù)縣政府辦信息刊物特點，精心研究并把握上報信息采用的規(guī)律。
跟班情況總結篇二十二
xxxx年10月8日至12月8日，在溪安縣教育局的組織下，我們一行十位老師在蘇州中學進行了為期兩個月的跟班學習。在學習期間，我們得到蘇州中學校領導的熱情接待、精心安排和諄諄教導，完滿完成了跟班學習的各項任務，取得了滿意的成果。
“府學千年，新學百年”，蘇州中學具有深厚的歷史文化底蘊。公元1035年，北宋政治家、文學家范仲淹在今蘇州中學校址上創(chuàng)辦蘇州府學，首開東南興學之風。1904年，江蘇巡撫端方在府學原址擴建江蘇師范學堂，蘇州中學“百年新學”的歷史由此啟幕。盡管蘇州中學的占地面積已無法與當年相比，但歷經千年，辦學歷史未斷，校址始終未變，格局基本保存。身處姑蘇老城區(qū)，蘇州中學是一個園林式的學校，有成片高大的樹林，但是給我們的第一印象是整個校園非常干凈，盡管是秋冬季節(jié)，樹葉蕭蕭，但早上走進去的時候校路上幾乎沒有樹葉。整潔的校園，源于專業(yè)化的管理，蘇高中有十幾個領固定工資的專業(yè)清潔工每天在做著打掃清潔工作。專業(yè)的工具，敬業(yè)的態(tài)度，他們簡單的工作保證了校路、圖書館、食堂和其他公共城所的整潔有序。專業(yè)化有序規(guī)范的管理，這是蘇州中學給我的第一個印象。
作為一所有千年底蘊的名校，蘇州中學素以“名人掌教、名師執(zhí)教、名人輩出”而著稱。如今的蘇州中學，師資隊伍非常強大，僅特級教師和教授級教師就多達二十來位。兩個月的跟班學習，通過與蘇高中老師們的深入交流，我發(fā)現(xiàn)他們對學校不僅有高度的責任感，更有強烈的幸福感和成就感。他們對自己負責，更對學生和學校負責。老師們多數(shù)中午在學校食堂就餐，吃完后他們就在各組辦公室里約談、輔導學生，或是批改作業(yè)。下午四點半下課后，由于大多數(shù)學生是通學生，沒有在校晚自修，經?？吹揭恍└呷蠋煏腿鄬W生生補課到五六點直至天黑才回家。教師們對學校、對學生、對工作有著強烈的幸福感和成就感，他們熱情洋溢、態(tài)度積極，這有助于他們獲得自信與成功。這些都是值得我們學習的。
“讓更多的學生有更好的發(fā)展，以科學的方法求和諧的發(fā)展”，這是蘇州中學在實踐中逐步提出并不斷完善的辦學理念。學校認為“培養(yǎng)學生的著眼點不僅僅在現(xiàn)在，而應是將來，教育和教學應立足于學生終身受益?！睘榇?，學校教學部門專門設計了蘇州中學學生《學業(yè)水平自我評價手冊》，通過手冊促使學生“自主學習、主動學習、智慧學習”。學校還致力于整合課程資源、師資力量，積極與國內外知名大學合作，開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式開發(fā)，實踐拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，為學生搭建多元的發(fā)展平臺。
學校先后與西安交通大學、南京大學開展拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的合作，建構起了跨越高考的“高中—大學”直通車模式；并先后與北京大學、美國維克森林大學開展創(chuàng)新課程的合作，與日本早稻田、德國不來梅等大學開展學生生涯發(fā)展的合作。此外，學校還充分利用優(yōu)勢資源，積極為學生創(chuàng)設個性化學習環(huán)境，比如學校開設的“濕地文化課程”和“量子文化課程”，充分提高了學生研究性學習的能力。多元的、國際化的辦學理念，不僅極大提高了學生的綜合素質，也是值得新課改形勢下我們沿海學校學習的地方。
蘇州中學堅持“發(fā)展是硬道理，質量是硬道理，領先是硬道理”，并為老師們的專業(yè)發(fā)展積極創(chuàng)造有利條件。學校經常會邀請海內外一些知名的教授、學者來校講學，或是把老師們帶到國內外名校、高校進行交流，為教師專業(yè)化發(fā)展提供一個更廣闊更前沿的平臺。印象最深的是華東師范法學胡慧閔教授的報告《基于學生經驗的教學設計》，以豐富的理論，形象生動給老師們傳授了如何基于學生經驗進行教學設計，引發(fā)了廣大教師的共鳴，讓我們受益匪淺。學校還定時為班主任進行各種培訓，開設《班主任報》，為班主任的專業(yè)化成長搭建學習的平臺。這些也是值得我們借鑒學習的。
學習期間，蘇州中學為每個學科的學習老師配備了一位高水平的指導老師，歷史學科的指導老師是一位具有優(yōu)秀教學經驗和深厚理論水平的教授級教師余靜娟老師。俞老師的教學非常嚴謹，她強調教師除了在課堂內外做好自身的充分準備外，還要在充分了解學情的基礎上引導、幫助學生調整好學習狀態(tài)以保證學生自主、探究性學習，從而保證課堂高效。“凡事預則立，不預則廢”，俞老師上課前總會讓學生帶著充分的準備明確目標和方向，調整學習策略，從而達到課堂學習的高效率。怎么引導學生做好課前準備呢？俞老師強調行為準備、心理準備、知識和方法準備三者缺一不可。
在課堂教學中，俞老師強調教學設計要以學生知識自主建構為取向，這就要求教師要深入備課，要對教學目標進行重新審視，做好課程標準和學習目標之間的互相轉化；要做好教學內容的深度統(tǒng)整，將書本知識和學生個體知識的結構化重組；實現(xiàn)教學過程的優(yōu)化設計，把探究問題取向與形成性評價融合起來。作為一個高中教授級教師，俞老師對教材和課程的運用可謂如火純情，在課堂中對一些歷史概念的解釋非常到位，這源于她在大教材觀下對歷史教材的重新解讀。她認為歷史教材包括圍繞教科書成套推出的歷史教科指導書、視聽教材、學生輔導讀物等配套教材，也包含存在于浩瀚的歷史資料中各種人類歷史活動的原始資料、歷史著述和涉及歷史題材的文學作品等。
歷史教材可以是圖書教材，即用紙制印刷品表現(xiàn)和構成的教材，也可以是視聽教材，借助各種視聽媒體表現(xiàn)和構成的教材，還可以是實物教材，即以實物材料形態(tài)呈現(xiàn)的教材，例如歷史文物、歷史模型等。不管是哪一類型的教材，都承載著教育的使命，即使學生形成歷史知識體系，掌握歷史學習的技能，形成和提升情感態(tài)度價值觀。在實際的課堂教學中，俞老師非常注重史料的運用，通過史料教學來培養(yǎng)學生學習的自主性、探究性和合作性，并且培養(yǎng)學生的歷史思維能力和創(chuàng)新意識，并能夠有效促進學生形成正確的價值觀和提升道德修養(yǎng)。這些對我以后的歷史教學工作和專業(yè)化成長都是非常有幫助的。
總之，此次兩個月的跟班學習讓我收獲頗多，受益匪淺。非常感謝溪安縣教育局領導組織的這一次蘇州中學跟班學習，更感謝蘇州中學兩個月的細心關懷和諄諄教導。我也會將在蘇州中學所學的先進的教育教學理念和方法帶回溪安，為溪安教育的發(fā)展貢獻一份力量。