閱讀可以讓我們感受到不同的情感和思想，提高自己的情商。寫總結(jié)時要圍繞主題展開，突出重點(diǎn)，避免不必要的廢話和冗長的敘述。這里為大家整理了一些值得學(xué)習(xí)的總結(jié)樣本，供大家參考。
興趣愛好申請書篇一
我認(rèn)為特長是個人的能力，可以根據(jù)自己的經(jīng)歷寫一些，比如組織、策劃能力等。而愛好可以寫自己感興趣的方面，比例攝影、繪畫等，如果這些技能比較好則可以寫的特長一欄去。我認(rèn)為愛好里寫體育項目沒啥用。除非這些運(yùn)動你真的很牛x。興趣愛好你可以在這一部分列出一些有關(guān)旅游、運(yùn)動、閱讀，宗教、政治和其他的個人活動的內(nèi)容。這一部分內(nèi)容在簡歷中可有可無，關(guān)不是hr最關(guān)心的地方，當(dāng)然，有興趣愛好這一欄可以為招聘方對求職者做一個全面綜合的評估。如果你認(rèn)為你的個人活動符合下列情況時，你應(yīng)該加上這一部分：能使你成為工作職位候選人的資歷。能說明你的性格，這種性格在工作里是很重要的。某些職位對興趣愛好有相當(dāng)緊密的聯(lián)系：比如銷售類職位希望的肯定是團(tuán)隊類，競爭類的一些活動的參與者更讓招聘方看重。而財務(wù)會計類的職位肯定更傾向于一些比較靜態(tài)的如閱讀類的興趣愛好。興趣愛好寫一些體育運(yùn)動類的，比如籃球、羽毛球、乒乓球這幾個。如果文章寫的好，（本文由大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)小編為大家收集）也可以寫上。這幾項招聘單位還是比較看好的。特長就是自己有而一般人沒有的長處，愛好就是自己喜歡而且經(jīng)常做的事情，當(dāng)然要有利身心健康且不違法亂紀(jì)才行。興趣愛好個人興趣體現(xiàn)著一個人的性格特點(diǎn)，不同性格的人，會有著不同的興趣。每個人都會對其感興趣的事物給予優(yōu)先注意和積極地探索，并表現(xiàn)出心馳神往。例如：對美術(shù)感興趣的.人，會對各種油畫、美展、攝影都認(rèn)真觀賞、評點(diǎn)，對好的作品進(jìn)行收藏、模仿；對錢幣感興趣的人，會想盡辦法對古今中外的各種錢幣進(jìn)行收集、珍藏以及研究；對音樂的興趣，會感到音樂的美，感到音樂也有靈魂，對各種樂器的喜愛。對輪滑的興趣，喜歡玩的花樣，和其中的樂趣。
興趣愛好申請書篇二
我想到稚拙的指尖觸及優(yōu)雅的黑白鍵，心就莫名地滋生回憶的青苔。手指在舞蹈，音符在伴奏，我是這之間迫不及待謝幕的演員。
其實(shí)最開始是我主動要求學(xué)鋼琴的，我喜歡那叮咚作響的夢幻音色。小小的我坐在高高的琴凳上，那時腳尖還觸不到地面。每一個夏天，在酷熱無比的小房間，風(fēng)扇吹動樂譜，“嘩嘩”地響，秒針在一格一格移開去。
簡單的旋律，不過關(guān)一片片重來的煩悶，成為我小小心臟上的繭。讓我來不及陶醉，就一點(diǎn)點(diǎn)昏睡過去。我想到放棄?？墒悄赣H說，是我自己選擇了這條路。我在孤獨(dú)的小房間里，睜大眼睛，努力讓自己看清，我面前的樂譜，它們并不是荊棘。
那時，在“”一欄里填上“鋼琴”，是一種不屑和更為隱秘的驕傲。輾轉(zhuǎn)幾個光陰流淌，在我最終放棄鋼琴練習(xí)之后，多少個蟬鳴之夏，沒有琴聲伴奏。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)琴音不準(zhǔn)了、不純粹了。太久的沉默，讓它的內(nèi)部發(fā)生了歪斜和腐朽。我留下了淚水。時間有什么不能改變的呢？它把昨日不愿再碰鋼琴的我，變成了如今無緣無故后悔、紅著眼睛哭泣、練習(xí)到徹底累了的我。我又開始安安靜靜地坐在琴前，聞那寧靜而沉厚的木香，聽它清新靈動的吟唱。久別重逢的喜悅，時空仿佛倒轉(zhuǎn)，讓我又變回那個小孩子，還一個很久以前的心愿。
我自學(xué)《秋日私語》，打印出《doyou》的譜子練習(xí)。我很清楚，只有坐在鋼琴前寂寞練習(xí)的我，才是了無遺憾的。并且我清楚地知道，當(dāng)我以后有更多的時間，從頭學(xué)起大概也能實(shí)現(xiàn)。
我在“”一欄里寫下“鋼琴”，是一種依戀和堅持。
興趣愛好申請書篇三
每個人都有自己的，我就是樂高迷。
有一天，我正在寫作業(yè)，突然想起抽屜中那些樂高積木，手不由自主地把筆放下，把抽屜打開。正在我要摸到積木時，我的手像突然恢復(fù)知覺似的，立馬縮了回來，因為我的媽媽隨時會來突擊檢查的。但對于我這個樂高迷來說，有什么辦法想不出來？我上去就把門關(guān)上了，然后我開始拼我的樂高了。
但我總覺得有人在看我，心好像是壓著千萬斤重的石頭一樣，額頭也突然冒出了冷汗。隨之，我便自己安慰自己，并開始流暢地玩了起來?？珊镁安婚L，“咔嚓”一聲，媽媽把門打開了。幸好我以火箭般的速度把它們?nèi)M(jìn)了抽屜里。媽媽說：“你怎么又玩積木？”我搖了搖頭說：“??！沒有啊？”突然，我又摸了手上的一支筆，一看不是筆，沒想到我失敗了。就這樣，我遭到了媽媽不停地嘮叨。
又有一天，我可以光明正大地玩起積木了。但可惜時間太晚，11點(diǎn)了。媽媽看見我要玩積木，問我：“玩多久？”我說：“一小時?！彼f：“立馬給我收起來?！蔽覔u了搖頭，媽媽也就沒說什么。過一會，媽媽給我一杯水，可能是因為我玩得太認(rèn)真，不小心把水澆到了我的褲子上。但我依然毫無察覺，媽媽看到了我的樣子，也是吃驚。因為她一直以來沒有見過我這么認(rèn)真地干一件事，她突然發(fā)出聲音：“快去換衣服，睡覺?！蔽疫@才從積木世界中醒來。
看，這就是我，一個名副其實(shí)的樂高迷。我是樂高迷，那你呢？
興趣愛好申請書篇四
人的各種各樣，多得讓人數(shù)不清。我的很廣泛，但只對看書情有獨(dú)鐘。
書，是人類的精神糧食，讓我們生根額，發(fā)芽，枝繁葉茂；書，是智慧的鑰匙，讓我們開啟知識的大門；書是一條彎彎的小船，載我們?nèi)ヒ煌麩o際的海洋遨游；書，是人類巨大的財富，取之不盡，用之不竭。我愛看書，因為看書讓我學(xué)到豐富知識，了解歷史長河里的故事。
家里有很多書，我從小就愛翻開看看，雖然看不懂，但書里卻有什么東西像磁鐵一樣吸引著我。當(dāng)我識字以后，才發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容比我想象中有趣的多。每一次重溫，都能得到更深的理解和更大的收獲。
我在看書時常常會忘記時間，忘記周圍的一切。有一次，媽媽出門買菜，臨走時囑咐我看好廚房里的水壺，水燒開了就關(guān)火。我答應(yīng)了一聲，便去看書了，心想：水還沒燒開，不如利用這個時間看看書。看著看著，仿佛置身于作者筆下：夕陽給群山鍍上一層金光，太陽像火紅紅的球，萬霞不斷的變幻著美麗的色彩……多美的日落啊！不知不覺，我就把燒水這件事拋到腦后了。媽媽回來后，發(fā)現(xiàn)水幾乎燒干了，我被教訓(xùn)了一頓。
每天，不論多忙我也會抽出時間看書?？磿爻蔀榱宋业牧?xí)慣。
在書香中度過的是時光，是我最快樂的時候。我相信，我未來的人生路上，一定有書作伴。
興趣愛好申請書篇五
愛看書、愛玩樂高、愛唱歌、愛運(yùn)動……。這些就是我的。然而在眾多興趣中，我最拿手的還是我的樂器——長笛。但最近我對長笛的表現(xiàn)卻是不盡人意。
上周三，就是樂器考級前夕，我正苦苦的練習(xí)著，但有幾個音我始終吹不對，于是我就反復(fù)專心的吹那幾段，可練來練去還是吹不對，性格急躁的我開始有些不耐煩了，但為了考級能順利通過，我只能皺著眉頭繼續(xù)，由于心情無法平靜，越吹越亂，到后來幾乎想哭了，怒火中燒，盡然把笛子摔在桌子上躺沙發(fā)休息了。好在我也知道，這是陪伴多年的“小伙伴”下手沒重，但還是驚動了爸媽。媽媽語重心長地對我說：“不要急，慢慢來，加油，你是沒問題的?！甭犃藡寢屢幌挘依潇o了一會兒，感覺心里也舒服些了，起身繼續(xù)練習(xí)。
考級當(dāng)天，我羞愧地拿著老師的笛子參與了考試，雖然現(xiàn)在還沒考級結(jié)果，但我知道以后我不會再像重前那樣對待我的笛子了。
哦！我親愛的“小伙伴”，通過這件事我會好好珍惜你的！
興趣愛好申請書篇六
3.愛好書籍的人，決不會缺乏真實(shí)的朋友、有益的顧問和愉快的伴侶。伯洛。
5.小米創(chuàng)始人，以前曾參與創(chuàng)辦金山軟件和卓越，業(yè)余愛好是天使投資。天使投資人雷軍。
7.全世界一切被壓迫人民和被壓迫民族聯(lián)合起來，一切愛好和平國家要聯(lián)合起來。毛澤東。
11.愛好文藝，可使人提高品位，陶冶精神;再推而廣之，幫助社會的和平，增進(jìn)人生的幸福。
13.要把企業(yè)的需要變成個人的愛好，企業(yè)需要你不睡覺就不睡覺，企業(yè)需要你不吃飯就不吃飯。
興趣愛好申請書篇七
我的愛好很廣泛。什么看書啦，聽音樂啦，我都喜歡?？墒俏易钕矚g的，也就是最擅長的，就是看地圖啦。
我愛看地圖，它似乎已成了我生命的一部分。在我家的墻上，掛著一幅中國地圖和一幅世界地圖。每天我都看著那由點(diǎn)、線、符號組成的世界，經(jīng)常“沉醉不知?dú)w路”，簡直比看書還入迷。正因為我愛看地圖，所以我懂得許多地理知識，比如世界上最大的沙漠是什么啦，加拿大的首都在哪里啦……連讀中山大學(xué)的表哥也夸我懂的多呢!
我愛地圖簡直愛到了發(fā)狂的程度。平時，我總是樂此不疲地尋找地圖來看。一些在別人看來是一堆垃圾的廢紙，我總是湊上去看看是不是地圖。就連打掃衛(wèi)生時我也習(xí)慣性地去看，結(jié)果同學(xué)們一整天都用怪怪的目光看著我，害得我好苦。不過正因為我的努力，我家現(xiàn)在已經(jīng)有好幾張從《房地產(chǎn)報》上剪下來的地圖了。有一次，我在班里看到了一張報紙，上面有一幅地圖。地圖!當(dāng)時我就激動得大叫起來。同學(xué)們又用怪怪的目光看著我：為了地圖，你甚至可以連命都不要吧?或許真的這樣吧。我想。
地圖給我?guī)砹撕锰?，也給我?guī)砹寺闊?。但不管怎樣說，地圖，我愛你沒商量。
興趣愛好申請書篇八
1.景山學(xué)校認(rèn)為,一個具有高潮教學(xué)藝術(shù)的教師就在于運(yùn)用種種方法激發(fā)兒童的興趣.
2.蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“孩子十二\三歲就應(yīng)該有一門超大綱的科目和最喜愛的活動.”
3.現(xiàn)代教育學(xué)的代表人物杜威,非常重視興趣問題,發(fā)展了霍爾巴特的興趣學(xué)說.有關(guān)興趣的問題毋須爭論(古羅馬)。
4.年青時，由于興趣廣泛，容易忘事;年老了，由于缺乏興趣而健忘(歌德)。
5.宋代陳頤說:“未見意趣,必不樂學(xué).”
6.美國教育家布魯諾說:“學(xué)習(xí)的最大動力乃是對所學(xué)材料的興趣.”
7.楊勝利老師認(rèn)為:“濃厚的興趣超過一百種良好的教學(xué)方法.”
8.現(xiàn)代教育學(xué)的創(chuàng)始人霍爾巴特以興趣為基礎(chǔ)構(gòu)建他的教育學(xué)體系.
9.哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶(歌德)。
10.學(xué)問必須合乎自己的興趣，方可得益，(莎士比亞)。
11.贊科夫：對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機(jī)。
12.我認(rèn)為對于一切情況，只有“熱愛”才是最好的老師----(愛因斯坦)。
13.杜威：興趣是生長中的能力的信號和象征。??興趣顯示著最初出現(xiàn)的能力。因此，經(jīng)常而細(xì)心地觀察兒童的興趣，對于教育者是最重要的。
14.蘇霍姆林斯基：熱烈的學(xué)習(xí)愿望、明確的學(xué)習(xí)目的，是學(xué)生學(xué)習(xí)活動時最重要的動因。培養(yǎng)這種愿望的工作，是跟學(xué)校的全部教學(xué)和教育工作的安排緊密聯(lián)系的，并且首先是在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)的。
15.布盧姆：學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。學(xué)校學(xué)習(xí)變得更具有吸引力，學(xué)生精神渙散的問題也更少。
16.鮑良克：在教學(xué)活動中，學(xué)生和教師以自己特有的方式，獲得主觀的、或心理上的感受一理智的情感的感受。情緒感受調(diào)節(jié)著學(xué)生對教學(xué)的態(tài)度和積極性，換言之，情緒感受決定學(xué)生將以什么態(tài)度對待教學(xué)活動，這就是，教學(xué)對他們有吸引力還是引起反感：他們對這些活動是否有興趣，是否感到適當(dāng);是感到生動還是枯燥;是喜歡還是討厭等。情緒感受還決定學(xué)生在教學(xué)中是注意、集中，有興趣、滿意、積極、精神振奮;還是冷淡消極、散慢、不滿足、壓抑。
17.贊科夫：對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機(jī)。
18.贊科夫：追求分?jǐn)?shù)對于掌握知識也會產(chǎn)生不良影響。因為在這種情況下，學(xué)習(xí)教材變成了獲取好分?jǐn)?shù)的手段。知識本身對于學(xué)生并沒有吸引力，而凡是未經(jīng)過緊張的腦力活動而獲得的東西，以及沒有和興趣結(jié)合起來的東西，是很容易從記憶中揮發(fā)掉的。
19.斯賓塞：所用的培養(yǎng)方法應(yīng)該能夠引起內(nèi)在快樂的活動;不是因為能夠得外來獎勵而快樂，而是因為它本身有益健康。
20.蘇霍姆林斯基：興趣的源泉還在于運(yùn)用知識，在于體會到智慧能統(tǒng)帥事實(shí)和現(xiàn)象，人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強(qiáng)烈。但如果不向這種需求提供養(yǎng)料，即不積極接觸事實(shí)和現(xiàn)象，缺乏認(rèn)識的樂趣，這種需求就會逐漸消失，求知興趣也與之一道熄滅。我認(rèn)為，不斷扶植相加深學(xué)生想成為發(fā)現(xiàn)者的愿望，并通過特殊的工作方法實(shí)現(xiàn)他的這一愿望，是一項十分重要的教育任務(wù)。
21.贊科夫：兒童感到有興趣的問題往往超出教學(xué)大綱或教科書的范圍，但教師不要拒絕這類問題，當(dāng)然，學(xué)生無力解決的事情除外。開展交談可使知識深化，可發(fā)展學(xué)生的探索性思考，可對科學(xué)的巨大力量提高信念，可增強(qiáng)不斷前進(jìn)，不斷加深認(rèn)識的意向。
22.保爾·朗格朗：所有教育和教學(xué)不能逃避支配人類活動的重要規(guī)律，那就是興趣。如果學(xué)習(xí)使人有興趣，就必須能滿足某種欲望。如果學(xué)習(xí)者樂于做出努力和拿出其全部力量，那么目的就必須是明確的，結(jié)果也必須是值得通過努力取得的。
23.陳建翔博士說:“當(dāng)孩子忘我地投入地做一件事的時候,他(她)就是天才.”
24.景山學(xué)校認(rèn)為,一個具有高潮教學(xué)藝術(shù)的教師就在于運(yùn)用種種方法激發(fā)兒童的興趣.
25.蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“孩子十二\三歲就應(yīng)該有一門超大綱的科目和最喜愛的活動.”
26.現(xiàn)代教育學(xué)的代表人物杜威,非常重視興趣問題,發(fā)展了霍爾巴特的興趣學(xué)說.有關(guān)興趣的問題毋須爭論(古羅馬)。
27.年青時，由于興趣廣泛，容易忘事;年老了，由于缺乏興趣而健忘(歌德)。
28.我認(rèn)為對于一切情況，只有“熱愛”才是最好的老師----(愛因斯坦)。
29.杜威：興趣是生長中的能力的信號和象征。??興趣顯示著最初出現(xiàn)的能力。因此，經(jīng)常而細(xì)心地觀察兒童的興趣，對于教育者是最重要的。
30.蘇霍姆林斯基：熱烈的學(xué)習(xí)愿望、明確的學(xué)習(xí)目的，是學(xué)生學(xué)習(xí)活動時最重要的動因。培養(yǎng)這種愿望的工作，是跟學(xué)校的全部教學(xué)和教育工作的安排緊密聯(lián)系的，并且首先是在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)的。
興趣愛好申請書篇九
精簡、干練是編寫個人簡歷的原則，在一份優(yōu)秀的個人簡歷中的每一項都有其價值，面面俱到是優(yōu)秀個人簡歷的特點(diǎn)。那么求職者在編寫個人簡歷的時候就要將每一個項目都寫好，包括個人興趣愛好部分。一般來說興趣愛好是個人簡歷最后的補(bǔ)充，通常是放在最后一項來寫。
1，興趣愛好要能體現(xiàn)積極向上的一面
社會的發(fā)展可提供給人類精神方面享受的活動多種多樣，那么求職者們可以具有的興趣愛好也非常多，諸如唱歌、看書、繪畫、打牌、運(yùn)動等等，都可以成為興趣愛好。而寫在個人簡歷上的興趣愛好必須要是積極向上，諸如繪畫、運(yùn)用、下棋等等這種愛好都是積極向上的，而想電腦優(yōu)秀、打牌這種愛好就不必了。
2，興趣愛好要是自己的強(qiáng)項
一個人的興趣愛好可以有很多，但是做的好的愛好卻不是很多，在個人簡歷上所寫的興趣愛好要是自己的強(qiáng)項。愛好誰都能有，而只有強(qiáng)項愛好才可作為求職的優(yōu)勢。
3，注意編寫項目不可超過三項
一份個人簡歷的篇幅有限，每一個項目中的內(nèi)容要做到簡潔、精煉，很多人的興趣都非常廣泛，但也不能將所有的興趣愛好都寫上去，一般挑兩三條重要的寫上去。另外還要注意一點(diǎn)，個人簡歷上的興趣愛好最好是具體，例如愛好體育活動要具體哪項體育活動，不具體的興趣愛好寫上去知識累贅而已。
如何讓個人簡歷更加完美
其一，檢查有沒有不該寫的內(nèi)容
求職者編寫個人簡歷有兩個不該寫的內(nèi)容，一者是個人隱私，簡歷是對自己能力的介紹，并非需要透露個人隱私，尤其是家人的個人隱私，為了安全起見簡歷上如有個設(shè)計隱私問題最好刪除。二者是負(fù)面信息，個人簡歷要求真實(shí)，但負(fù)面信息不可能寫上去。
其二，檢查有沒有漏掉的信息
能夠影響求職成與敗的因素有很多，個人簡歷就是其中之一。個人簡歷上不該寫的不能寫，而不該少的也一定不能漏掉，首先在個人信息中的聯(lián)系方式就是最不可缺少的信息。此外，在個人簡歷中求職意向不能缺少。還要檢查簡歷上的'內(nèi)容對用人單位的招聘要求是否符合，用人單位招聘特別提出的要求往往是錄取的關(guān)鍵。
其三，檢查常識性的錯誤
求職者在編寫個人簡歷的過程中，通篇寫下來在所難免的會出現(xiàn)一些錯別字，這些錯別字就是個人簡歷檢查工作的重點(diǎn)，在打印、投遞個人簡歷之前一定要注意不能出現(xiàn)錯別字。還有一些常識性的用語、專業(yè)術(shù)語都不能出現(xiàn)錯誤。鑒于本人檢查工作會有疏漏，建議個人簡歷的檢查工作交由他人查看。
拓展閱讀：打造優(yōu)秀個人簡歷的流程介紹
第一，選擇好編寫個人簡歷的類型
求職者要想編寫好個人簡歷首先就要選擇好家里的類型，總體來說個人簡歷有三大類型，分別是時序型簡歷、功能型簡歷、綜合型簡歷，不同類型的個人簡歷是個不同的求職者。比如說求職者的教育背景非常好，所受教育經(jīng)歷時間沒有間隔，那么采用時序型簡歷效果更好。求職者需要選擇一個適合自己的簡歷類型，才能突出自身的優(yōu)勢。
第二，確定簡歷的編寫構(gòu)架
一份優(yōu)秀的個人簡歷是如何產(chǎn)生的?簡歷的構(gòu)架是其基礎(chǔ)，確定簡歷的類型之后，好需要確定個人簡歷的構(gòu)架，如何來寫簡歷各個項目，如何設(shè)計簡歷構(gòu)架更加和諧是打造優(yōu)秀簡歷的根基。
第三，突出重點(diǎn)以及特色
在一份優(yōu)秀的個人簡歷上必然要有能吸引用招聘者的重點(diǎn)，打造優(yōu)秀簡歷的第三步就是突出重點(diǎn)以及特色。個人簡歷的重點(diǎn)是針對求職目標(biāo)來說，能夠以自身的優(yōu)勢來迎合招聘需要的內(nèi)容就是其重點(diǎn)部分。而個人簡歷的特色即個性化，特色內(nèi)容更能引起對方的注意。
第四，注意細(xì)節(jié)部分
簡歷基本內(nèi)容完成之后，還需要注意細(xì)節(jié)部分，俗話說細(xì)節(jié)決定成敗，諸如簡歷中的差錯、排版、打印、字體等等，這些都是重要細(xì)節(jié)部。
第五，結(jié)合他人意見做出修改
最后優(yōu)秀的個人簡歷還需要修改再修改，修改個人簡歷最好能聽取他人的意見，反復(fù)修改后才能確保個人簡歷萬無一失。
更多
興趣愛好申請書篇十
每個人都有自，而則數(shù)不勝數(shù)如看書，踢足球，打籃球等等?？晌易钕矚g的就是釣魚，它給我?guī)砹藷o窮無盡的歡樂。對我而言沒有釣魚的生活是那么的枯燥無味，是它讓我感到了生活的趣味。我是一個十足的釣魚迷，雖然釣魚讓我曾吃過不少的苦頭，甚至有那么幾次險些掉入過河里，可我仍然樂在其中。
記得第一次釣魚是這樣的'……那天，我同老爸來到了釣魚場，便開始做起釣魚的準(zhǔn)備。
我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老爸之后說：“釣魚其實(shí)并不難主要的是要掌握對方法。1要穿好魚線；2要將魚鉤扔進(jìn)打窩處；3魚漂只要不沉就不要動但只要一沉立馬提鉤?！甭犃死习值慕虒?dǎo)后，我便立即試驗了一下。果真，不一會兒魚漂沉了，我立即我上一提，竟是一條還沒長大的小鯽魚，可是我仍然十分開心畢竟我釣到了我人生中的第一條魚。之后我繼續(xù)用老爸的方法釣魚，可過了半小時魚漂仍沒有動靜。
我心想：老爸的方法怎樣不管用了，是不是被魚兒們識穿了想到這我便不耐煩的放下了魚竿到一邊休息去了。過了會兒，老爸找到了我，見我不在釣魚，好似明白了什么，語重心長說道：“做什么事都要有耐心，僅有有耐心，做事才能成功?！甭犃死习值脑捄?，我感到十分的羞愧，便開始繼續(xù)釣魚。就在那天我與老爸有了不小的收獲。釣魚仿佛就是我最好的朋友，陪伴在我的身邊，它教會了我受用一生道理，我十分的感激它，有它的生活讓我感到了無比的歡樂。
興趣愛好申請書篇十一
說起，那真是永恒不變，但也一波三折。我學(xué)過很多東西，到后來都沒有堅持下去，只有素描不管怎樣都堅持下來了。半途而廢這是我的錯，但更體現(xiàn)了美術(shù)是我的“真愛”。
我開始學(xué)素描是三年級的時候，不是最早的，卻實(shí)屬幸運(yùn)。當(dāng)時是機(jī)緣巧合下，認(rèn)識了幾個陌生人，知道了一個學(xué)素描的地方。他們說本來是不告訴其他人的，看我的畫比其他同齡人的都要好一些，所以就推薦我去看看。在好奇心的驅(qū)使下我報名了素描課，不得不說遇上了“正經(jīng)”的素描班。因為有些機(jī)構(gòu)里面第一節(jié)課就畫水果，根本不按照順序來上課，幾何體都跳過了。就這樣，我開始了三年半的漫漫修煉之路。在這期間我從來沒有厭倦過別人口中“枯燥無味”的素描，基礎(chǔ)越來越扎實(shí)，但卻還是沒有接觸五官頭像之類的。
到了六年級第二學(xué)期，原本教素描的老師們決定一心一意做服裝設(shè)計這一類，讓我繼續(xù)學(xué)下去，不要放棄，畢竟在班上畫的挺好。由此一來我決心繼續(xù)修煉。打聽到我的姐姐曾在一位老師那里學(xué)素描，并且那位老師還是很專業(yè)的，于是我就當(dāng)了插班生中途轉(zhuǎn)入。
那位老師告訴我本來他是不打算收我這個“小徒弟”的。畢竟別的同學(xué)都是從小在他那里學(xué)到大的，都彼此熟悉，而我是中途轉(zhuǎn)過來的，還要再安排一位老師，是看在我有幾年的基礎(chǔ)才讓我過去的。后來我才知道這位老師對于畫的不好還不動腦子的學(xué)生還是很兇的，因此我每節(jié)課都認(rèn)真畫，不敢馬虎。終于得到了老師的稱贊，別人至少兩節(jié)課才能畫好的頭骨我一節(jié)課就完成了，都說我速度很快。就這樣，不過幾節(jié)課我就趕上了進(jìn)度，現(xiàn)在已經(jīng)在畫頭像了。
功夫不負(fù)有心人，以前的基礎(chǔ)才使得我不在新的畫室被批評，速度也提升了不止一點(diǎn)。甚至現(xiàn)在也還暗暗自喜。不管要學(xué)多久；不管是不是只有黑白灰三種色調(diào)，都不覺得枯燥乏味，這就是真正的愛好吧。
興趣愛好申請書篇十二
上教版小學(xué)三年級品德與社會第一學(xué)期第一單元的主題是《我們在成長》?！丁肥潜締卧牡谝黄n文，由“交流會”、“小論壇”、“故事園”和“快活林”等4個欄目組成。“交流會”通過五幅插圖，介紹五種興趣愛好；“小論壇”安排了四個小故事，分析判斷興趣愛好帶來的矛盾；“故事園”講述了我國優(yōu)秀圍棋手常昊成功的故事；“快活林”設(shè)計了“我演你猜”的體驗游戲。每個欄目的設(shè)計，旨在讓學(xué)生知道發(fā)展興趣愛好有利于健康成長，培養(yǎng)興趣愛好要持之以恒。
課前，通過對學(xué)生興趣愛好的調(diào)查與分析之后，了解到大多數(shù)小學(xué)三年級的學(xué)生有幾項興趣愛好，但是對培養(yǎng)興趣的意義還不甚了解，有些學(xué)生即使知道也只是比較粗淺的認(rèn)識。因此，通過本課學(xué)習(xí)，力求引導(dǎo)學(xué)生懂得培養(yǎng)和發(fā)展自己有益的興趣愛好的意義，形成樂觀向上、熱愛生活的態(tài)度。指導(dǎo)學(xué)生選擇健康的興趣愛好和正確的培養(yǎng)方法，總結(jié)、提升經(jīng)驗，處理好個人的興趣愛好與家長的愿望、文化學(xué)習(xí)與身體健康等幾種關(guān)系，真切體驗廣泛的興趣愛好有利于健康成長，給生活帶來樂趣。
依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況，我把本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：
第一教時
1、知道健康有益的興趣愛好有利于成長；
2、體驗興趣愛好給自己和他人帶來快樂，能用自己的特長為集體服務(wù)。
第二教時
1、初步學(xué)會正確選擇興趣愛好；
2、培養(yǎng)興趣愛好要持之以恒，才能取得實(shí)效。
1、媒體演示：拍攝錄像直觀演示興趣活動場景，繪制“我的興趣菜單”、“興趣寶塔圖”，通過媒體演示，激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。
2、才華展示：學(xué)生參與展示表演，感悟什么是興趣愛好，如何培養(yǎng)興趣愛好，把自己在興趣愛好方面取得的成果充分展示出來，體驗興趣愛好有利于自己成長，持之以恒才能成功。
3、討論辨析：選擇“小論壇”中的事例，并結(jié)合身邊的事例，讓學(xué)生分析、討論、交流，說出心中的煩惱，找出解決的辦法。
4、指導(dǎo)實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生理解興趣愛好的意義，指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的興趣愛好，培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣愛好，并落實(shí)到行動中去。
以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課前，學(xué)生收集名人興趣愛好的小故事，準(zhǔn)備展示自己的興趣愛好方面的特長及作品。讓學(xué)生在課堂中充分交流展示。
課中，注重“合作——體驗——探究”的學(xué)法，每個學(xué)生能與伙伴交流合作，共同探究什么是興趣，怎樣培養(yǎng)興趣。通過展示個人的才藝，體驗興趣愛好給生活帶來的快樂。思考選擇健康有益的興趣愛好與如何培養(yǎng)和發(fā)展，認(rèn)識已有的興趣愛好，進(jìn)一步拓展自己的興趣。
課后的延伸，要求學(xué)生正確對待興趣愛好，提升對興趣愛好的理解，用實(shí)際行動努力培養(yǎng)和發(fā)展健康有益的興趣愛好。
本課文用2課時完成。第一課時主要是讓學(xué)生知道健康有益的興趣愛好有利于成長，體驗興趣愛好給自己和他人帶來快樂，能用自己的特長為集體服務(wù)。
活動一創(chuàng)設(shè)情境感知興趣
設(shè)計興趣百花園，學(xué)生通過看興趣活動場景錄像后，了解興趣愛好，知道興趣愛好包含哪些方面。學(xué)生在看看、聽聽、想想的氛圍中增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣。
活動二填寫菜單交流興趣
根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際，精心設(shè)計“我的興趣菜單”，學(xué)生通過填寫、交流興趣菜單，互相了解興趣，正確認(rèn)識自己，從實(shí)際出發(fā)，發(fā)展自己的興趣。興趣單可以填寫已有的興趣項目或準(zhǔn)備培養(yǎng)的興趣項目。
活動三小組合作展示興趣
媒體演示“交流會”中介紹的五種興趣，讓學(xué)生選擇喜歡哪一種興趣，說說理由。再讓學(xué)生走上興趣小舞臺，展示自己的興趣愛好。通過表演、展示，體驗興趣帶來的快樂，帶來的豐富多彩的生活。
活動四討論交流探究興趣
在學(xué)生廣泛交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究興趣愛好的作用：有利于健康成長，給自己和別人帶來快樂。通過討論交流、分析比較，深化對興趣愛好的認(rèn)識。
第二課時是讓學(xué)生初步學(xué)會正確選擇興趣愛好，持之以恒培養(yǎng)興趣愛好。
活動一名人故事啟迪興趣
通過聽《圍棋迷——昊昊》的故事，懂得興趣愛好該怎樣培養(yǎng)，興趣成為特長有什么好處；再讓學(xué)生交流收集的名人故事，深化體驗，加深理解興趣愛好的作用，明白興趣愛好的養(yǎng)成要持之以恒。
活動二聯(lián)系實(shí)際辨析興趣
學(xué)生的興趣愛好有時與父母的意愿不同，有時與家庭經(jīng)濟(jì)條件發(fā)生矛盾，有時自己也在不斷地變換興趣。當(dāng)碰到這些矛盾和煩惱時該怎么辦，教材中的“小論壇”及學(xué)生身邊的實(shí)例給我們啟示，讓學(xué)生通過辨析，暢所欲言，交流心中的煩惱，找出解決的辦法。
活動三我演你猜相互了解
精心準(zhǔn)備，創(chuàng)設(shè)情境，組織“我演你猜”的小游戲，學(xué)生用語言、動作表演來表示某個同學(xué)的興趣愛好，讓其他同學(xué)通過觀察，說出該同學(xué)的興趣愛好是什么，以便相互了解，相互交流。
活動四體驗成功拓展興趣
培養(yǎng)和發(fā)展興趣，要結(jié)合每個人的實(shí)際情況，如個性、特長、家長意愿和現(xiàn)有的'基礎(chǔ)等。請學(xué)有成果的學(xué)生展示在興趣愛好方面的成果，如證書、獎狀、獎杯等物品，并能說說取得成果的原因。為學(xué)生創(chuàng)造展示自己的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表現(xiàn)力以及溝通、交流能力。在此基礎(chǔ)上，再指導(dǎo)學(xué)生如何正確選擇興趣，掌握培養(yǎng)興趣的方法。最后，全班學(xué)習(xí)兒歌《興趣愛好》結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。
興趣愛好申請書篇十三
有很多，比如游泳，比如打籃球……但是我最大的愛好是跑步。
有一次，我在操場上，自信滿滿的和那位高手比賽，當(dāng)數(shù)到3時，我體內(nèi)像有一股力量涌沖出來，剎時間，我和高手快速地跑過去，終點(diǎn)就在眼前，我放松了警惕，回想起來就后悔！最后我不小心“呯”的一聲摔倒了，只能被淘汰了！但是那位高手卻大大方方地說：“這場比賽你贏了?！焙髞?，他幫我包扎傷口，我感激不盡地說：“謝謝！”
后來我漸漸喜歡上跑步，我想和更多的高手來比比，學(xué)習(xí)他們快速跑步的方法，把這些方法結(jié)合在一起，照我的方式去練習(xí)，我保證你們也可以成為跑步高手了。
這就是，聽了我的講述你們也應(yīng)該知道為什么我愛上了跑步了吧。
興趣愛好申請書篇十四
我如果說是個多才多藝的男孩那一定是在吹牛，說實(shí)話，對我來說，除了作文好以外，對其他可算是一竅不通。不過，我也有自己的興趣愛好，比如——看書。
我可是個小書迷，每天的讀書量可比一般同學(xué)多不少呢。為此，我每天的作業(yè)總能高效率完成，從而擠出一點(diǎn)時間用來閱讀，使我知識可能比一般同學(xué)多。我這個小書蟲的稱號可不是徒有虛名的而是名副其實(shí)的。從小到大，我一直就十分乖巧，父母擔(dān)心我太孤單了，便為我買了幾本注音讀物。開始我很少去碰他，后來我發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些書挺好看的。漸漸的，我就愛上了書。在四年級時，我學(xué)會了寫作，因為我的想象力十分豐富，所以我的作文名聲開始響起來，同時，我的書蟲名聲也響了起來，為此，我還興奮了好一陣子。后來我仔細(xì)想想，這多是我多讀了書得到的好處。
自從我迷上了看書，我書柜中的藏書也明顯增多了，所以我練出了看書的速度，曾破記錄一天看了5本書。父母怕我老在房間中看書，看壞了眼睛，看壞了體質(zhì)，就總是勸我多出去玩玩，我卻總賴在椅子上不愿意走，父母也拿我沒辦法，只得讓著我。
你說我的興趣愛好是不是很簡單?做起來也十分簡單，比一般的愛好又省力不少，因為這樣，我更對這個愛好更感興趣了。
興趣愛好申請書篇一
我認(rèn)為特長是個人的能力，可以根據(jù)自己的經(jīng)歷寫一些，比如組織、策劃能力等。而愛好可以寫自己感興趣的方面，比例攝影、繪畫等，如果這些技能比較好則可以寫的特長一欄去。我認(rèn)為愛好里寫體育項目沒啥用。除非這些運(yùn)動你真的很牛x。興趣愛好你可以在這一部分列出一些有關(guān)旅游、運(yùn)動、閱讀，宗教、政治和其他的個人活動的內(nèi)容。這一部分內(nèi)容在簡歷中可有可無，關(guān)不是hr最關(guān)心的地方，當(dāng)然，有興趣愛好這一欄可以為招聘方對求職者做一個全面綜合的評估。如果你認(rèn)為你的個人活動符合下列情況時，你應(yīng)該加上這一部分：能使你成為工作職位候選人的資歷。能說明你的性格，這種性格在工作里是很重要的。某些職位對興趣愛好有相當(dāng)緊密的聯(lián)系：比如銷售類職位希望的肯定是團(tuán)隊類，競爭類的一些活動的參與者更讓招聘方看重。而財務(wù)會計類的職位肯定更傾向于一些比較靜態(tài)的如閱讀類的興趣愛好。興趣愛好寫一些體育運(yùn)動類的，比如籃球、羽毛球、乒乓球這幾個。如果文章寫的好，（本文由大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)小編為大家收集）也可以寫上。這幾項招聘單位還是比較看好的。特長就是自己有而一般人沒有的長處，愛好就是自己喜歡而且經(jīng)常做的事情，當(dāng)然要有利身心健康且不違法亂紀(jì)才行。興趣愛好個人興趣體現(xiàn)著一個人的性格特點(diǎn)，不同性格的人，會有著不同的興趣。每個人都會對其感興趣的事物給予優(yōu)先注意和積極地探索，并表現(xiàn)出心馳神往。例如：對美術(shù)感興趣的.人，會對各種油畫、美展、攝影都認(rèn)真觀賞、評點(diǎn)，對好的作品進(jìn)行收藏、模仿；對錢幣感興趣的人，會想盡辦法對古今中外的各種錢幣進(jìn)行收集、珍藏以及研究；對音樂的興趣，會感到音樂的美，感到音樂也有靈魂，對各種樂器的喜愛。對輪滑的興趣，喜歡玩的花樣，和其中的樂趣。
興趣愛好申請書篇二
我想到稚拙的指尖觸及優(yōu)雅的黑白鍵，心就莫名地滋生回憶的青苔。手指在舞蹈，音符在伴奏，我是這之間迫不及待謝幕的演員。
其實(shí)最開始是我主動要求學(xué)鋼琴的，我喜歡那叮咚作響的夢幻音色。小小的我坐在高高的琴凳上，那時腳尖還觸不到地面。每一個夏天，在酷熱無比的小房間，風(fēng)扇吹動樂譜，“嘩嘩”地響，秒針在一格一格移開去。
簡單的旋律，不過關(guān)一片片重來的煩悶，成為我小小心臟上的繭。讓我來不及陶醉，就一點(diǎn)點(diǎn)昏睡過去。我想到放棄?？墒悄赣H說，是我自己選擇了這條路。我在孤獨(dú)的小房間里，睜大眼睛，努力讓自己看清，我面前的樂譜，它們并不是荊棘。
那時，在“”一欄里填上“鋼琴”，是一種不屑和更為隱秘的驕傲。輾轉(zhuǎn)幾個光陰流淌，在我最終放棄鋼琴練習(xí)之后，多少個蟬鳴之夏，沒有琴聲伴奏。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)琴音不準(zhǔn)了、不純粹了。太久的沉默，讓它的內(nèi)部發(fā)生了歪斜和腐朽。我留下了淚水。時間有什么不能改變的呢？它把昨日不愿再碰鋼琴的我，變成了如今無緣無故后悔、紅著眼睛哭泣、練習(xí)到徹底累了的我。我又開始安安靜靜地坐在琴前，聞那寧靜而沉厚的木香，聽它清新靈動的吟唱。久別重逢的喜悅，時空仿佛倒轉(zhuǎn)，讓我又變回那個小孩子，還一個很久以前的心愿。
我自學(xué)《秋日私語》，打印出《doyou》的譜子練習(xí)。我很清楚，只有坐在鋼琴前寂寞練習(xí)的我，才是了無遺憾的。并且我清楚地知道，當(dāng)我以后有更多的時間，從頭學(xué)起大概也能實(shí)現(xiàn)。
我在“”一欄里寫下“鋼琴”，是一種依戀和堅持。
興趣愛好申請書篇三
每個人都有自己的，我就是樂高迷。
有一天，我正在寫作業(yè)，突然想起抽屜中那些樂高積木，手不由自主地把筆放下，把抽屜打開。正在我要摸到積木時，我的手像突然恢復(fù)知覺似的，立馬縮了回來，因為我的媽媽隨時會來突擊檢查的。但對于我這個樂高迷來說，有什么辦法想不出來？我上去就把門關(guān)上了，然后我開始拼我的樂高了。
但我總覺得有人在看我，心好像是壓著千萬斤重的石頭一樣，額頭也突然冒出了冷汗。隨之，我便自己安慰自己，并開始流暢地玩了起來?？珊镁安婚L，“咔嚓”一聲，媽媽把門打開了。幸好我以火箭般的速度把它們?nèi)M(jìn)了抽屜里。媽媽說：“你怎么又玩積木？”我搖了搖頭說：“??！沒有啊？”突然，我又摸了手上的一支筆，一看不是筆，沒想到我失敗了。就這樣，我遭到了媽媽不停地嘮叨。
又有一天，我可以光明正大地玩起積木了。但可惜時間太晚，11點(diǎn)了。媽媽看見我要玩積木，問我：“玩多久？”我說：“一小時?！彼f：“立馬給我收起來?！蔽覔u了搖頭，媽媽也就沒說什么。過一會，媽媽給我一杯水，可能是因為我玩得太認(rèn)真，不小心把水澆到了我的褲子上。但我依然毫無察覺，媽媽看到了我的樣子，也是吃驚。因為她一直以來沒有見過我這么認(rèn)真地干一件事，她突然發(fā)出聲音：“快去換衣服，睡覺?！蔽疫@才從積木世界中醒來。
看，這就是我，一個名副其實(shí)的樂高迷。我是樂高迷，那你呢？
興趣愛好申請書篇四
人的各種各樣，多得讓人數(shù)不清。我的很廣泛，但只對看書情有獨(dú)鐘。
書，是人類的精神糧食，讓我們生根額，發(fā)芽，枝繁葉茂；書，是智慧的鑰匙，讓我們開啟知識的大門；書是一條彎彎的小船，載我們?nèi)ヒ煌麩o際的海洋遨游；書，是人類巨大的財富，取之不盡，用之不竭。我愛看書，因為看書讓我學(xué)到豐富知識，了解歷史長河里的故事。
家里有很多書，我從小就愛翻開看看，雖然看不懂，但書里卻有什么東西像磁鐵一樣吸引著我。當(dāng)我識字以后，才發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容比我想象中有趣的多。每一次重溫，都能得到更深的理解和更大的收獲。
我在看書時常常會忘記時間，忘記周圍的一切。有一次，媽媽出門買菜，臨走時囑咐我看好廚房里的水壺，水燒開了就關(guān)火。我答應(yīng)了一聲，便去看書了，心想：水還沒燒開，不如利用這個時間看看書。看著看著，仿佛置身于作者筆下：夕陽給群山鍍上一層金光，太陽像火紅紅的球，萬霞不斷的變幻著美麗的色彩……多美的日落啊！不知不覺，我就把燒水這件事拋到腦后了。媽媽回來后，發(fā)現(xiàn)水幾乎燒干了，我被教訓(xùn)了一頓。
每天，不論多忙我也會抽出時間看書?？磿爻蔀榱宋业牧?xí)慣。
在書香中度過的是時光，是我最快樂的時候。我相信，我未來的人生路上，一定有書作伴。
興趣愛好申請書篇五
愛看書、愛玩樂高、愛唱歌、愛運(yùn)動……。這些就是我的。然而在眾多興趣中，我最拿手的還是我的樂器——長笛。但最近我對長笛的表現(xiàn)卻是不盡人意。
上周三，就是樂器考級前夕，我正苦苦的練習(xí)著，但有幾個音我始終吹不對，于是我就反復(fù)專心的吹那幾段，可練來練去還是吹不對，性格急躁的我開始有些不耐煩了，但為了考級能順利通過，我只能皺著眉頭繼續(xù)，由于心情無法平靜，越吹越亂，到后來幾乎想哭了，怒火中燒，盡然把笛子摔在桌子上躺沙發(fā)休息了。好在我也知道，這是陪伴多年的“小伙伴”下手沒重，但還是驚動了爸媽。媽媽語重心長地對我說：“不要急，慢慢來，加油，你是沒問題的?！甭犃藡寢屢幌挘依潇o了一會兒，感覺心里也舒服些了，起身繼續(xù)練習(xí)。
考級當(dāng)天，我羞愧地拿著老師的笛子參與了考試，雖然現(xiàn)在還沒考級結(jié)果，但我知道以后我不會再像重前那樣對待我的笛子了。
哦！我親愛的“小伙伴”，通過這件事我會好好珍惜你的！
興趣愛好申請書篇六
3.愛好書籍的人，決不會缺乏真實(shí)的朋友、有益的顧問和愉快的伴侶。伯洛。
5.小米創(chuàng)始人，以前曾參與創(chuàng)辦金山軟件和卓越，業(yè)余愛好是天使投資。天使投資人雷軍。
7.全世界一切被壓迫人民和被壓迫民族聯(lián)合起來，一切愛好和平國家要聯(lián)合起來。毛澤東。
11.愛好文藝，可使人提高品位，陶冶精神;再推而廣之，幫助社會的和平，增進(jìn)人生的幸福。
13.要把企業(yè)的需要變成個人的愛好，企業(yè)需要你不睡覺就不睡覺，企業(yè)需要你不吃飯就不吃飯。
興趣愛好申請書篇七
我的愛好很廣泛。什么看書啦，聽音樂啦，我都喜歡?？墒俏易钕矚g的，也就是最擅長的，就是看地圖啦。
我愛看地圖，它似乎已成了我生命的一部分。在我家的墻上，掛著一幅中國地圖和一幅世界地圖。每天我都看著那由點(diǎn)、線、符號組成的世界，經(jīng)常“沉醉不知?dú)w路”，簡直比看書還入迷。正因為我愛看地圖，所以我懂得許多地理知識，比如世界上最大的沙漠是什么啦，加拿大的首都在哪里啦……連讀中山大學(xué)的表哥也夸我懂的多呢!
我愛地圖簡直愛到了發(fā)狂的程度。平時，我總是樂此不疲地尋找地圖來看。一些在別人看來是一堆垃圾的廢紙，我總是湊上去看看是不是地圖。就連打掃衛(wèi)生時我也習(xí)慣性地去看，結(jié)果同學(xué)們一整天都用怪怪的目光看著我，害得我好苦。不過正因為我的努力，我家現(xiàn)在已經(jīng)有好幾張從《房地產(chǎn)報》上剪下來的地圖了。有一次，我在班里看到了一張報紙，上面有一幅地圖。地圖!當(dāng)時我就激動得大叫起來。同學(xué)們又用怪怪的目光看著我：為了地圖，你甚至可以連命都不要吧?或許真的這樣吧。我想。
地圖給我?guī)砹撕锰?，也給我?guī)砹寺闊?。但不管怎樣說，地圖，我愛你沒商量。
興趣愛好申請書篇八
1.景山學(xué)校認(rèn)為,一個具有高潮教學(xué)藝術(shù)的教師就在于運(yùn)用種種方法激發(fā)兒童的興趣.
2.蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“孩子十二\三歲就應(yīng)該有一門超大綱的科目和最喜愛的活動.”
3.現(xiàn)代教育學(xué)的代表人物杜威,非常重視興趣問題,發(fā)展了霍爾巴特的興趣學(xué)說.有關(guān)興趣的問題毋須爭論(古羅馬)。
4.年青時，由于興趣廣泛，容易忘事;年老了，由于缺乏興趣而健忘(歌德)。
5.宋代陳頤說:“未見意趣,必不樂學(xué).”
6.美國教育家布魯諾說:“學(xué)習(xí)的最大動力乃是對所學(xué)材料的興趣.”
7.楊勝利老師認(rèn)為:“濃厚的興趣超過一百種良好的教學(xué)方法.”
8.現(xiàn)代教育學(xué)的創(chuàng)始人霍爾巴特以興趣為基礎(chǔ)構(gòu)建他的教育學(xué)體系.
9.哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶(歌德)。
10.學(xué)問必須合乎自己的興趣，方可得益，(莎士比亞)。
11.贊科夫：對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機(jī)。
12.我認(rèn)為對于一切情況，只有“熱愛”才是最好的老師----(愛因斯坦)。
13.杜威：興趣是生長中的能力的信號和象征。??興趣顯示著最初出現(xiàn)的能力。因此，經(jīng)常而細(xì)心地觀察兒童的興趣，對于教育者是最重要的。
14.蘇霍姆林斯基：熱烈的學(xué)習(xí)愿望、明確的學(xué)習(xí)目的，是學(xué)生學(xué)習(xí)活動時最重要的動因。培養(yǎng)這種愿望的工作，是跟學(xué)校的全部教學(xué)和教育工作的安排緊密聯(lián)系的，并且首先是在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)的。
15.布盧姆：學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。學(xué)校學(xué)習(xí)變得更具有吸引力，學(xué)生精神渙散的問題也更少。
16.鮑良克：在教學(xué)活動中，學(xué)生和教師以自己特有的方式，獲得主觀的、或心理上的感受一理智的情感的感受。情緒感受調(diào)節(jié)著學(xué)生對教學(xué)的態(tài)度和積極性，換言之，情緒感受決定學(xué)生將以什么態(tài)度對待教學(xué)活動，這就是，教學(xué)對他們有吸引力還是引起反感：他們對這些活動是否有興趣，是否感到適當(dāng);是感到生動還是枯燥;是喜歡還是討厭等。情緒感受還決定學(xué)生在教學(xué)中是注意、集中，有興趣、滿意、積極、精神振奮;還是冷淡消極、散慢、不滿足、壓抑。
17.贊科夫：對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機(jī)。
18.贊科夫：追求分?jǐn)?shù)對于掌握知識也會產(chǎn)生不良影響。因為在這種情況下，學(xué)習(xí)教材變成了獲取好分?jǐn)?shù)的手段。知識本身對于學(xué)生并沒有吸引力，而凡是未經(jīng)過緊張的腦力活動而獲得的東西，以及沒有和興趣結(jié)合起來的東西，是很容易從記憶中揮發(fā)掉的。
19.斯賓塞：所用的培養(yǎng)方法應(yīng)該能夠引起內(nèi)在快樂的活動;不是因為能夠得外來獎勵而快樂，而是因為它本身有益健康。
20.蘇霍姆林斯基：興趣的源泉還在于運(yùn)用知識，在于體會到智慧能統(tǒng)帥事實(shí)和現(xiàn)象，人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強(qiáng)烈。但如果不向這種需求提供養(yǎng)料，即不積極接觸事實(shí)和現(xiàn)象，缺乏認(rèn)識的樂趣，這種需求就會逐漸消失，求知興趣也與之一道熄滅。我認(rèn)為，不斷扶植相加深學(xué)生想成為發(fā)現(xiàn)者的愿望，并通過特殊的工作方法實(shí)現(xiàn)他的這一愿望，是一項十分重要的教育任務(wù)。
21.贊科夫：兒童感到有興趣的問題往往超出教學(xué)大綱或教科書的范圍，但教師不要拒絕這類問題，當(dāng)然，學(xué)生無力解決的事情除外。開展交談可使知識深化，可發(fā)展學(xué)生的探索性思考，可對科學(xué)的巨大力量提高信念，可增強(qiáng)不斷前進(jìn)，不斷加深認(rèn)識的意向。
22.保爾·朗格朗：所有教育和教學(xué)不能逃避支配人類活動的重要規(guī)律，那就是興趣。如果學(xué)習(xí)使人有興趣，就必須能滿足某種欲望。如果學(xué)習(xí)者樂于做出努力和拿出其全部力量，那么目的就必須是明確的，結(jié)果也必須是值得通過努力取得的。
23.陳建翔博士說:“當(dāng)孩子忘我地投入地做一件事的時候,他(她)就是天才.”
24.景山學(xué)校認(rèn)為,一個具有高潮教學(xué)藝術(shù)的教師就在于運(yùn)用種種方法激發(fā)兒童的興趣.
25.蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“孩子十二\三歲就應(yīng)該有一門超大綱的科目和最喜愛的活動.”
26.現(xiàn)代教育學(xué)的代表人物杜威,非常重視興趣問題,發(fā)展了霍爾巴特的興趣學(xué)說.有關(guān)興趣的問題毋須爭論(古羅馬)。
27.年青時，由于興趣廣泛，容易忘事;年老了，由于缺乏興趣而健忘(歌德)。
28.我認(rèn)為對于一切情況，只有“熱愛”才是最好的老師----(愛因斯坦)。
29.杜威：興趣是生長中的能力的信號和象征。??興趣顯示著最初出現(xiàn)的能力。因此，經(jīng)常而細(xì)心地觀察兒童的興趣，對于教育者是最重要的。
30.蘇霍姆林斯基：熱烈的學(xué)習(xí)愿望、明確的學(xué)習(xí)目的，是學(xué)生學(xué)習(xí)活動時最重要的動因。培養(yǎng)這種愿望的工作，是跟學(xué)校的全部教學(xué)和教育工作的安排緊密聯(lián)系的，并且首先是在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)的。
興趣愛好申請書篇九
精簡、干練是編寫個人簡歷的原則，在一份優(yōu)秀的個人簡歷中的每一項都有其價值，面面俱到是優(yōu)秀個人簡歷的特點(diǎn)。那么求職者在編寫個人簡歷的時候就要將每一個項目都寫好，包括個人興趣愛好部分。一般來說興趣愛好是個人簡歷最后的補(bǔ)充，通常是放在最后一項來寫。
1，興趣愛好要能體現(xiàn)積極向上的一面
社會的發(fā)展可提供給人類精神方面享受的活動多種多樣，那么求職者們可以具有的興趣愛好也非常多，諸如唱歌、看書、繪畫、打牌、運(yùn)動等等，都可以成為興趣愛好。而寫在個人簡歷上的興趣愛好必須要是積極向上，諸如繪畫、運(yùn)用、下棋等等這種愛好都是積極向上的，而想電腦優(yōu)秀、打牌這種愛好就不必了。
2，興趣愛好要是自己的強(qiáng)項
一個人的興趣愛好可以有很多，但是做的好的愛好卻不是很多，在個人簡歷上所寫的興趣愛好要是自己的強(qiáng)項。愛好誰都能有，而只有強(qiáng)項愛好才可作為求職的優(yōu)勢。
3，注意編寫項目不可超過三項
一份個人簡歷的篇幅有限，每一個項目中的內(nèi)容要做到簡潔、精煉，很多人的興趣都非常廣泛，但也不能將所有的興趣愛好都寫上去，一般挑兩三條重要的寫上去。另外還要注意一點(diǎn)，個人簡歷上的興趣愛好最好是具體，例如愛好體育活動要具體哪項體育活動，不具體的興趣愛好寫上去知識累贅而已。
如何讓個人簡歷更加完美
其一，檢查有沒有不該寫的內(nèi)容
求職者編寫個人簡歷有兩個不該寫的內(nèi)容，一者是個人隱私，簡歷是對自己能力的介紹，并非需要透露個人隱私，尤其是家人的個人隱私，為了安全起見簡歷上如有個設(shè)計隱私問題最好刪除。二者是負(fù)面信息，個人簡歷要求真實(shí)，但負(fù)面信息不可能寫上去。
其二，檢查有沒有漏掉的信息
能夠影響求職成與敗的因素有很多，個人簡歷就是其中之一。個人簡歷上不該寫的不能寫，而不該少的也一定不能漏掉，首先在個人信息中的聯(lián)系方式就是最不可缺少的信息。此外，在個人簡歷中求職意向不能缺少。還要檢查簡歷上的'內(nèi)容對用人單位的招聘要求是否符合，用人單位招聘特別提出的要求往往是錄取的關(guān)鍵。
其三，檢查常識性的錯誤
求職者在編寫個人簡歷的過程中，通篇寫下來在所難免的會出現(xiàn)一些錯別字，這些錯別字就是個人簡歷檢查工作的重點(diǎn)，在打印、投遞個人簡歷之前一定要注意不能出現(xiàn)錯別字。還有一些常識性的用語、專業(yè)術(shù)語都不能出現(xiàn)錯誤。鑒于本人檢查工作會有疏漏，建議個人簡歷的檢查工作交由他人查看。
拓展閱讀：打造優(yōu)秀個人簡歷的流程介紹
第一，選擇好編寫個人簡歷的類型
求職者要想編寫好個人簡歷首先就要選擇好家里的類型，總體來說個人簡歷有三大類型，分別是時序型簡歷、功能型簡歷、綜合型簡歷，不同類型的個人簡歷是個不同的求職者。比如說求職者的教育背景非常好，所受教育經(jīng)歷時間沒有間隔，那么采用時序型簡歷效果更好。求職者需要選擇一個適合自己的簡歷類型，才能突出自身的優(yōu)勢。
第二，確定簡歷的編寫構(gòu)架
一份優(yōu)秀的個人簡歷是如何產(chǎn)生的?簡歷的構(gòu)架是其基礎(chǔ)，確定簡歷的類型之后，好需要確定個人簡歷的構(gòu)架，如何來寫簡歷各個項目，如何設(shè)計簡歷構(gòu)架更加和諧是打造優(yōu)秀簡歷的根基。
第三，突出重點(diǎn)以及特色
在一份優(yōu)秀的個人簡歷上必然要有能吸引用招聘者的重點(diǎn)，打造優(yōu)秀簡歷的第三步就是突出重點(diǎn)以及特色。個人簡歷的重點(diǎn)是針對求職目標(biāo)來說，能夠以自身的優(yōu)勢來迎合招聘需要的內(nèi)容就是其重點(diǎn)部分。而個人簡歷的特色即個性化，特色內(nèi)容更能引起對方的注意。
第四，注意細(xì)節(jié)部分
簡歷基本內(nèi)容完成之后，還需要注意細(xì)節(jié)部分，俗話說細(xì)節(jié)決定成敗，諸如簡歷中的差錯、排版、打印、字體等等，這些都是重要細(xì)節(jié)部。
第五，結(jié)合他人意見做出修改
最后優(yōu)秀的個人簡歷還需要修改再修改，修改個人簡歷最好能聽取他人的意見，反復(fù)修改后才能確保個人簡歷萬無一失。
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興趣愛好申請書篇十
每個人都有自，而則數(shù)不勝數(shù)如看書，踢足球，打籃球等等?？晌易钕矚g的就是釣魚，它給我?guī)砹藷o窮無盡的歡樂。對我而言沒有釣魚的生活是那么的枯燥無味，是它讓我感到了生活的趣味。我是一個十足的釣魚迷，雖然釣魚讓我曾吃過不少的苦頭，甚至有那么幾次險些掉入過河里，可我仍然樂在其中。
記得第一次釣魚是這樣的'……那天，我同老爸來到了釣魚場，便開始做起釣魚的準(zhǔn)備。
我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老爸之后說：“釣魚其實(shí)并不難主要的是要掌握對方法。1要穿好魚線；2要將魚鉤扔進(jìn)打窩處；3魚漂只要不沉就不要動但只要一沉立馬提鉤?！甭犃死习值慕虒?dǎo)后，我便立即試驗了一下。果真，不一會兒魚漂沉了，我立即我上一提，竟是一條還沒長大的小鯽魚，可是我仍然十分開心畢竟我釣到了我人生中的第一條魚。之后我繼續(xù)用老爸的方法釣魚，可過了半小時魚漂仍沒有動靜。
我心想：老爸的方法怎樣不管用了，是不是被魚兒們識穿了想到這我便不耐煩的放下了魚竿到一邊休息去了。過了會兒，老爸找到了我，見我不在釣魚，好似明白了什么，語重心長說道：“做什么事都要有耐心，僅有有耐心，做事才能成功?！甭犃死习值脑捄?，我感到十分的羞愧，便開始繼續(xù)釣魚。就在那天我與老爸有了不小的收獲。釣魚仿佛就是我最好的朋友，陪伴在我的身邊，它教會了我受用一生道理，我十分的感激它，有它的生活讓我感到了無比的歡樂。
興趣愛好申請書篇十一
說起，那真是永恒不變，但也一波三折。我學(xué)過很多東西，到后來都沒有堅持下去，只有素描不管怎樣都堅持下來了。半途而廢這是我的錯，但更體現(xiàn)了美術(shù)是我的“真愛”。
我開始學(xué)素描是三年級的時候，不是最早的，卻實(shí)屬幸運(yùn)。當(dāng)時是機(jī)緣巧合下，認(rèn)識了幾個陌生人，知道了一個學(xué)素描的地方。他們說本來是不告訴其他人的，看我的畫比其他同齡人的都要好一些，所以就推薦我去看看。在好奇心的驅(qū)使下我報名了素描課，不得不說遇上了“正經(jīng)”的素描班。因為有些機(jī)構(gòu)里面第一節(jié)課就畫水果，根本不按照順序來上課，幾何體都跳過了。就這樣，我開始了三年半的漫漫修煉之路。在這期間我從來沒有厭倦過別人口中“枯燥無味”的素描，基礎(chǔ)越來越扎實(shí)，但卻還是沒有接觸五官頭像之類的。
到了六年級第二學(xué)期，原本教素描的老師們決定一心一意做服裝設(shè)計這一類，讓我繼續(xù)學(xué)下去，不要放棄，畢竟在班上畫的挺好。由此一來我決心繼續(xù)修煉。打聽到我的姐姐曾在一位老師那里學(xué)素描，并且那位老師還是很專業(yè)的，于是我就當(dāng)了插班生中途轉(zhuǎn)入。
那位老師告訴我本來他是不打算收我這個“小徒弟”的。畢竟別的同學(xué)都是從小在他那里學(xué)到大的，都彼此熟悉，而我是中途轉(zhuǎn)過來的，還要再安排一位老師，是看在我有幾年的基礎(chǔ)才讓我過去的。后來我才知道這位老師對于畫的不好還不動腦子的學(xué)生還是很兇的，因此我每節(jié)課都認(rèn)真畫，不敢馬虎。終于得到了老師的稱贊，別人至少兩節(jié)課才能畫好的頭骨我一節(jié)課就完成了，都說我速度很快。就這樣，不過幾節(jié)課我就趕上了進(jìn)度，現(xiàn)在已經(jīng)在畫頭像了。
功夫不負(fù)有心人，以前的基礎(chǔ)才使得我不在新的畫室被批評，速度也提升了不止一點(diǎn)。甚至現(xiàn)在也還暗暗自喜。不管要學(xué)多久；不管是不是只有黑白灰三種色調(diào)，都不覺得枯燥乏味，這就是真正的愛好吧。
興趣愛好申請書篇十二
上教版小學(xué)三年級品德與社會第一學(xué)期第一單元的主題是《我們在成長》?！丁肥潜締卧牡谝黄n文，由“交流會”、“小論壇”、“故事園”和“快活林”等4個欄目組成。“交流會”通過五幅插圖，介紹五種興趣愛好；“小論壇”安排了四個小故事，分析判斷興趣愛好帶來的矛盾；“故事園”講述了我國優(yōu)秀圍棋手常昊成功的故事；“快活林”設(shè)計了“我演你猜”的體驗游戲。每個欄目的設(shè)計，旨在讓學(xué)生知道發(fā)展興趣愛好有利于健康成長，培養(yǎng)興趣愛好要持之以恒。
課前，通過對學(xué)生興趣愛好的調(diào)查與分析之后，了解到大多數(shù)小學(xué)三年級的學(xué)生有幾項興趣愛好，但是對培養(yǎng)興趣的意義還不甚了解，有些學(xué)生即使知道也只是比較粗淺的認(rèn)識。因此，通過本課學(xué)習(xí)，力求引導(dǎo)學(xué)生懂得培養(yǎng)和發(fā)展自己有益的興趣愛好的意義，形成樂觀向上、熱愛生活的態(tài)度。指導(dǎo)學(xué)生選擇健康的興趣愛好和正確的培養(yǎng)方法，總結(jié)、提升經(jīng)驗，處理好個人的興趣愛好與家長的愿望、文化學(xué)習(xí)與身體健康等幾種關(guān)系，真切體驗廣泛的興趣愛好有利于健康成長，給生活帶來樂趣。
依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況，我把本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：
第一教時
1、知道健康有益的興趣愛好有利于成長；
2、體驗興趣愛好給自己和他人帶來快樂，能用自己的特長為集體服務(wù)。
第二教時
1、初步學(xué)會正確選擇興趣愛好；
2、培養(yǎng)興趣愛好要持之以恒，才能取得實(shí)效。
1、媒體演示：拍攝錄像直觀演示興趣活動場景，繪制“我的興趣菜單”、“興趣寶塔圖”，通過媒體演示，激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。
2、才華展示：學(xué)生參與展示表演，感悟什么是興趣愛好，如何培養(yǎng)興趣愛好，把自己在興趣愛好方面取得的成果充分展示出來，體驗興趣愛好有利于自己成長，持之以恒才能成功。
3、討論辨析：選擇“小論壇”中的事例，并結(jié)合身邊的事例，讓學(xué)生分析、討論、交流，說出心中的煩惱，找出解決的辦法。
4、指導(dǎo)實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生理解興趣愛好的意義，指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的興趣愛好，培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣愛好，并落實(shí)到行動中去。
以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課前，學(xué)生收集名人興趣愛好的小故事，準(zhǔn)備展示自己的興趣愛好方面的特長及作品。讓學(xué)生在課堂中充分交流展示。
課中，注重“合作——體驗——探究”的學(xué)法，每個學(xué)生能與伙伴交流合作，共同探究什么是興趣，怎樣培養(yǎng)興趣。通過展示個人的才藝，體驗興趣愛好給生活帶來的快樂。思考選擇健康有益的興趣愛好與如何培養(yǎng)和發(fā)展，認(rèn)識已有的興趣愛好，進(jìn)一步拓展自己的興趣。
課后的延伸，要求學(xué)生正確對待興趣愛好，提升對興趣愛好的理解，用實(shí)際行動努力培養(yǎng)和發(fā)展健康有益的興趣愛好。
本課文用2課時完成。第一課時主要是讓學(xué)生知道健康有益的興趣愛好有利于成長，體驗興趣愛好給自己和他人帶來快樂，能用自己的特長為集體服務(wù)。
活動一創(chuàng)設(shè)情境感知興趣
設(shè)計興趣百花園，學(xué)生通過看興趣活動場景錄像后，了解興趣愛好，知道興趣愛好包含哪些方面。學(xué)生在看看、聽聽、想想的氛圍中增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣。
活動二填寫菜單交流興趣
根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際，精心設(shè)計“我的興趣菜單”，學(xué)生通過填寫、交流興趣菜單，互相了解興趣，正確認(rèn)識自己，從實(shí)際出發(fā)，發(fā)展自己的興趣。興趣單可以填寫已有的興趣項目或準(zhǔn)備培養(yǎng)的興趣項目。
活動三小組合作展示興趣
媒體演示“交流會”中介紹的五種興趣，讓學(xué)生選擇喜歡哪一種興趣，說說理由。再讓學(xué)生走上興趣小舞臺，展示自己的興趣愛好。通過表演、展示，體驗興趣帶來的快樂，帶來的豐富多彩的生活。
活動四討論交流探究興趣
在學(xué)生廣泛交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究興趣愛好的作用：有利于健康成長，給自己和別人帶來快樂。通過討論交流、分析比較，深化對興趣愛好的認(rèn)識。
第二課時是讓學(xué)生初步學(xué)會正確選擇興趣愛好，持之以恒培養(yǎng)興趣愛好。
活動一名人故事啟迪興趣
通過聽《圍棋迷——昊昊》的故事，懂得興趣愛好該怎樣培養(yǎng)，興趣成為特長有什么好處；再讓學(xué)生交流收集的名人故事，深化體驗，加深理解興趣愛好的作用，明白興趣愛好的養(yǎng)成要持之以恒。
活動二聯(lián)系實(shí)際辨析興趣
學(xué)生的興趣愛好有時與父母的意愿不同，有時與家庭經(jīng)濟(jì)條件發(fā)生矛盾，有時自己也在不斷地變換興趣。當(dāng)碰到這些矛盾和煩惱時該怎么辦，教材中的“小論壇”及學(xué)生身邊的實(shí)例給我們啟示，讓學(xué)生通過辨析，暢所欲言，交流心中的煩惱，找出解決的辦法。
活動三我演你猜相互了解
精心準(zhǔn)備，創(chuàng)設(shè)情境，組織“我演你猜”的小游戲，學(xué)生用語言、動作表演來表示某個同學(xué)的興趣愛好，讓其他同學(xué)通過觀察，說出該同學(xué)的興趣愛好是什么，以便相互了解，相互交流。
活動四體驗成功拓展興趣
培養(yǎng)和發(fā)展興趣，要結(jié)合每個人的實(shí)際情況，如個性、特長、家長意愿和現(xiàn)有的'基礎(chǔ)等。請學(xué)有成果的學(xué)生展示在興趣愛好方面的成果，如證書、獎狀、獎杯等物品，并能說說取得成果的原因。為學(xué)生創(chuàng)造展示自己的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表現(xiàn)力以及溝通、交流能力。在此基礎(chǔ)上，再指導(dǎo)學(xué)生如何正確選擇興趣，掌握培養(yǎng)興趣的方法。最后，全班學(xué)習(xí)兒歌《興趣愛好》結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。
興趣愛好申請書篇十三
有很多，比如游泳，比如打籃球……但是我最大的愛好是跑步。
有一次，我在操場上，自信滿滿的和那位高手比賽，當(dāng)數(shù)到3時，我體內(nèi)像有一股力量涌沖出來，剎時間，我和高手快速地跑過去，終點(diǎn)就在眼前，我放松了警惕，回想起來就后悔！最后我不小心“呯”的一聲摔倒了，只能被淘汰了！但是那位高手卻大大方方地說：“這場比賽你贏了?！焙髞?，他幫我包扎傷口，我感激不盡地說：“謝謝！”
后來我漸漸喜歡上跑步，我想和更多的高手來比比，學(xué)習(xí)他們快速跑步的方法，把這些方法結(jié)合在一起，照我的方式去練習(xí)，我保證你們也可以成為跑步高手了。
這就是，聽了我的講述你們也應(yīng)該知道為什么我愛上了跑步了吧。
興趣愛好申請書篇十四
我如果說是個多才多藝的男孩那一定是在吹牛，說實(shí)話，對我來說，除了作文好以外，對其他可算是一竅不通。不過，我也有自己的興趣愛好，比如——看書。
我可是個小書迷，每天的讀書量可比一般同學(xué)多不少呢。為此，我每天的作業(yè)總能高效率完成，從而擠出一點(diǎn)時間用來閱讀，使我知識可能比一般同學(xué)多。我這個小書蟲的稱號可不是徒有虛名的而是名副其實(shí)的。從小到大，我一直就十分乖巧，父母擔(dān)心我太孤單了，便為我買了幾本注音讀物。開始我很少去碰他，后來我發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些書挺好看的。漸漸的，我就愛上了書。在四年級時，我學(xué)會了寫作，因為我的想象力十分豐富，所以我的作文名聲開始響起來，同時，我的書蟲名聲也響了起來，為此，我還興奮了好一陣子。后來我仔細(xì)想想，這多是我多讀了書得到的好處。
自從我迷上了看書，我書柜中的藏書也明顯增多了，所以我練出了看書的速度，曾破記錄一天看了5本書。父母怕我老在房間中看書，看壞了眼睛，看壞了體質(zhì)，就總是勸我多出去玩玩，我卻總賴在椅子上不愿意走，父母也拿我沒辦法，只得讓著我。
你說我的興趣愛好是不是很簡單?做起來也十分簡單，比一般的愛好又省力不少，因為這樣，我更對這個愛好更感興趣了。