總結(jié)并不是一種簡單的事情，它需要我們花費一定的時間和精力來進行思考和整理。我們可以通過對一段時間內(nèi)的工作、學(xué)習和生活等方面的總結(jié)，為未來的改進和發(fā)展提供有力的支撐。下面是一些大公司高管總結(jié)的經(jīng)驗分享，希望能給我們提供一些啟示。
水電站培訓(xùn)心得篇一
水力資源豐富的中國，許多江河湖泊都擁有各種形式的水電站。其中，大藤峽水電站被譽為中國西南地區(qū)最大的水電站，擁有巨大的發(fā)電能力。近日，我有幸參觀了大藤峽水電站，深受震撼和啟發(fā)。通過參觀和了解，我對中國水利事業(yè)的發(fā)展和水電站的建設(shè)有了更深刻的認識和體會。下面將在五段式文章中簡要分享這次參觀的心得體會。
第一段：參觀前的準備。
在參觀之前，我對大藤峽水電站的信息進行了一些了解。我了解到，大藤峽水電站位于四川省宜賓市的金剛山下，建于1963年，屬于水庫式混凝土雙曲拱壩。它是四川特大型的水利、水電工程，總裝機容量超過2000兆瓦，在中國西南地區(qū)的水電站中具有重要的地位。對于這一基本信息的了解，為我參觀活動的順利進行打下了基礎(chǔ)。
第二段：參觀過程的感受。
一進入大藤峽水電站，我被宏偉壯觀的建筑群所吸引。建筑群內(nèi)高大的發(fā)電機輪轂、巨大的發(fā)電機組、空調(diào)運行高頻的轟鳴聲，讓人陶醉其中。同時，大藤峽水電站內(nèi)的工作人員們更是井井有條，看起來他們是如此的專業(yè)和熟練。參觀過程中，負責陪同的工作人員向我們生動地介紹了機房的結(jié)構(gòu)和發(fā)電的原理。通過這次參觀，我更深刻地了解到了水電發(fā)電的原理和設(shè)備。
第三段：發(fā)電對當?shù)氐挠绊憽?BR> 大藤峽水電站的建設(shè)對當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展起到了重要的推動作用。水電站的建設(shè)為當?shù)貛砹舜罅康墓ぷ鳈C會，增加了居民的就業(yè)機會，提高了生活水平。同時，水電站也為當?shù)氐陌l(fā)展提供了巨大的動力。水電站的建設(shè)讓當?shù)氐墓まr(nóng)業(yè)得到了更好的發(fā)展，為當?shù)亟?jīng)濟的繁榮做出了貢獻。在參觀中，我從參觀的工作人員那里了解到，大藤峽水電站每年的發(fā)電量能夠滿足近幾個省份的總用電需求，這個數(shù)字令人嘆為觀止。
第四段：水電站的環(huán)保意義。
大藤峽水電站的建設(shè)對環(huán)境保護也有很大的貢獻。相比于傳統(tǒng)的煤電發(fā)電方式，水電是一種較為清潔、環(huán)保的能源。水力發(fā)電沒有燃燒產(chǎn)生廢氣和廢渣，不會對大氣環(huán)境產(chǎn)生二氧化碳等污染物。水電站的建設(shè)也減少了煤炭的燃燒，可以有效減少溫室氣體的排放，對全球氣候變暖的抵制起到了積極的作用。通過參觀大藤峽水電站，我深刻感受到了水電站的環(huán)保意義，也更加支持水力發(fā)電的發(fā)展。
第五段：個人體會與思考。
通過這次參觀，我對中國水利事業(yè)的發(fā)展和水電站的建設(shè)有了更深刻的認識。大藤峽水電站的巨大能力和對當?shù)丶碍h(huán)境的積極影響，讓我對水電站的發(fā)展有了更大的信心和期望。同時，我也認識到水電站的建設(shè)需要更多的專業(yè)人才和先進技術(shù)，希望我們的國家能夠加大力度發(fā)展水力發(fā)電，進一步推動水利事業(yè)的發(fā)展。
總而言之，大藤峽水電站的參觀給我留下了深刻的印象。通過參觀，我更加深入地了解了水力發(fā)電的原理和設(shè)備，也認識到了水電站對當?shù)亟?jīng)濟和環(huán)境的積極影響。這次參觀使我對中國水利事業(yè)的發(fā)展有了更深刻的認識和思考，也讓我對水電站的發(fā)展充滿了信心和期望。
水電站培訓(xùn)心得篇二
入了生產(chǎn)車間，而是進入了一家休閑避暑山莊。環(huán)境衛(wèi)生保持得，物資定置整整齊齊，工作人員精神煥發(fā)，所有的工作都顯得別樣的井然有序。
在接待人員帶領(lǐng)下，參觀人員來到了鉗工比賽現(xiàn)場，只見參賽選手全神貫注地進行著自已的項目，旁邊的評委也在認真點評著。隨即進入資料室、生產(chǎn)現(xiàn)場參觀，通過與工作人員進行細致的溝通與交流，除了了解火電廠生產(chǎn)流程外，火電廠管理人員在現(xiàn)場管理上也給我們提供了不少寶貴的經(jīng)驗。譬如現(xiàn)場設(shè)備巡視記錄，在我們傳統(tǒng)的水電廠現(xiàn)場記錄只表明了該設(shè)備已巡查，而未象火電廠明確規(guī)定該被巡查設(shè)備有明顯參數(shù)、標準，巡查人員巡查時須查明現(xiàn)狀與標準是否有差別，如有差別須分析出原因，查出原因后由檢修人員進行處理，處理后移交運行人員。整個缺陷管理成流水線閉環(huán)管理。
另外。為了及時處理問題，班組每天需進行一次民主例會，由班長組織當班人員，對本班運行過程中的薄弱環(huán)節(jié)進行民主發(fā)言，最后由班長組織討論，總結(jié)出解決辦法后記錄在案。能在本班處理則在本班處理，不能在本班處理則在交接班時向下一班交待清楚，以保證在設(shè)備上不因管理而留死角。
員也就清松自如了。
在中水公司飛躍發(fā)展的今天，我們小水電主要管理人員來源于具有粗放管理通病的國有企業(yè)，在工作的嚴謹、精細上均尚有欠缺。在未來的'水電生產(chǎn)管理工作中，我們將以黔西火電廠類似的老大哥單位為榜樣，除在工程建設(shè)、設(shè)備設(shè)施整改過程中將硬件設(shè)施規(guī)范化建設(shè)處，在管理制度、激勵機制、行為規(guī)范方面也應(yīng)積極跟進。以豐富多彩的形式推行先進的管理經(jīng)驗、管理模式。從傳統(tǒng)水電管理傻、大、粗的圈子中跳出來，從細節(jié)著手、從身邊事著手，真正做到水電生產(chǎn)精細化管理，從而適應(yīng)企業(yè)發(fā)展，為公司效益最大化作出應(yīng)有貢獻。自從參觀水電站后的心得體會，最使我感觸的就是每一個電廠從領(lǐng)導(dǎo)到員工就是一個整體，每個人都始終牢記自己所擔負的責任和目標，上下同心同德，一起去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，全力以赴的去完成工作達成使命。
內(nèi)容僅供參考
水電站培訓(xùn)心得篇三
最近，我參加了一門關(guān)于水電站的慕課，這是一門非常有益的課程。除了學(xué)習有關(guān)水電站的知識，這門課還讓我領(lǐng)悟到了不同的思考方式和學(xué)習方法，讓我更加深入地理解了學(xué)習和應(yīng)用知識的重要性。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，以及我從這門課程中收獲的啟示。
第二段：學(xué)習方法的改變。
這門慕課讓我開始嘗試運用不同的學(xué)習方法。在學(xué)習過程中，我結(jié)合了聽講、閱讀、思考、分享等方法，這不僅讓我更深入地了解了水電站的相關(guān)知識，也讓我認識到了學(xué)習過程中，不同的學(xué)習方法帶來的不同效果，豐富了我的學(xué)習方式。
第三段：實踐和理論的結(jié)合。
通過參加這門慕課，我學(xué)會了如何將課上學(xué)到的知識與實際應(yīng)用相結(jié)合。通過課程中的例子，我學(xué)習了如何將理論知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用，而這在我未來的學(xué)習和職場生涯中都將有著重要的作用。
第四段：提高了對環(huán)境問題的關(guān)注。
這門課程中涵蓋了水電站的生產(chǎn)原理、設(shè)備構(gòu)造以及環(huán)境影響等方面的涉及，這讓我對環(huán)境問題有了更深入的認識。通過了解水電站的建設(shè)和運營對環(huán)境的影響，我學(xué)會了如何在實際中解決環(huán)境問題，并開始對環(huán)境保護的重要性有了更深的認識。
第五段：結(jié)論。
通過參加這門慕課的學(xué)習，我不僅獲得了水電站相關(guān)知識，而且也學(xué)會了如何更有效地學(xué)習，如何將理論知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用，還深入認識了環(huán)境保護的重要性。在未來的學(xué)習和職業(yè)生涯中，這些經(jīng)驗和知識將會有著不可估量的貢獻。最后，我強烈推薦這門慕課，尤其是對于想要深入了解水電站原理、建設(shè)和運營的人士，這門課程不僅深入淺出，而且能夠真正幫助你提高實操水平。
水電站培訓(xùn)心得篇四
經(jīng)過幾個小時崎嶇山路的顛簸我們到達了學(xué)習的第一站——金牛坪水電站。金牛坪水電站是桂江干流綜合利用規(guī)劃6個梯級中的第四個梯級?？傃b機容量為60mw，選用3臺裝機容量為20mw貫流式水輪發(fā)電機組，設(shè)計多年平均發(fā)電量2.416億千瓦時。船閘上閘首閘門采用臥倒式閘門，這在桂江系列船閘的建設(shè)中尚屬首例。工程樞紐建成后，有效地減輕了廣西電網(wǎng)供電的壓力，為加快縣域經(jīng)濟發(fā)展奠定堅實的能源基礎(chǔ)，同時對增加昭平縣固定資產(chǎn)投入、旅游、交通、運輸?shù)刃袠I(yè)起到拉動作用。
使西江真正成為大西南物資輸粵、出海的大通道。
參觀完長洲水電站我們又馬不停蹄的趕往第三站龍溪水力發(fā)電廠，總裝機容量為10mw，選用2臺裝機容量為5mw貫流式水輪發(fā)電機組。龍溪電廠為永?？h域電網(wǎng)提供了有力的能源支持有效地減輕了廣西電網(wǎng)供電的壓力，為加快縣域經(jīng)濟發(fā)展奠定堅實的能源基礎(chǔ)。
第四站我們參觀了具有代表性同時也是地處偏遠環(huán)境惡劣的下六甲水電站，是梯級水電站的第一級屬于高水頭電站，選用2臺裝機容量為9.8mw混流式水輪發(fā)電機組，大家戲稱是龍灘水電站的縮小版，二三級利用下六甲水電站的尾水采用中低水頭的軸流定槳式水輪發(fā)電機組。三級水電站以發(fā)電為主、兼有防洪、灌溉、旅游等綜合利用功能，是桂中治旱的重要工程之一。
最后一站是建成最早歷史最長中國第一座低水頭電站——西津水電站。西津水電站位于廣西橫縣的郁江上，是國家二五計劃工程，前期是蘇聯(lián)設(shè)計后期是中國自主建設(shè)的工程，目前四號機組仍然為蘇聯(lián)制造。西津水電站為低水頭河床式徑流電站裝機容量2×57.2+2×60mv年平均發(fā)電量109.91億kw﹒h，年利用4770小時，西津水電站是廣西壯族自治區(qū)境內(nèi)最早的一座以發(fā)電為主，兼顧航運的水電站對廣西地區(qū)工農(nóng)業(yè)的發(fā)展，發(fā)揮了很大的作用。
古人云。二人同心，其利斷金。最使我感觸的就是每一個電廠從領(lǐng)導(dǎo)到員工就是一個整體，每個人都始終牢記自己所擔負的責任和目標，上下同心同德，一起去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，全力以赴的去完成工作達成使命。
精品文章
雖然這次參觀學(xué)習時間短任務(wù)重，但每到一個電廠孔主任都會組織新老員工和我們這些新學(xué)員進行座談交流讓我們?nèi)チ私鈫T工們的生活和工作，每當談及他們的工作時他們言語間流露出神圣和自豪，員工們盡職盡責并且迅速執(zhí)行上級安排的每項工作這種求真務(wù)實的工作作風深深地觸動著我，同時自己也暗暗下定決心向他們學(xué)習，以他們這種求真務(wù)實、踏踏實實、遵規(guī)守紀的工作作風更好地為人民服務(wù)。
水電站培訓(xùn)心得篇五
2月29日—3月7日，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及xxx主任的帶領(lǐng)下，我們新進廠學(xué)員進行了為期八天的參觀學(xué)習。此行，我們雖然跋山涉水一路上非常的艱辛，但我自己收獲頗多也使自己也成長了許多，更重要的是此次參觀使自己浮躁的心找到了方向，為自己的人生找準了定位。
經(jīng)過幾個小時崎嶇山路的顛簸我們到達了學(xué)習的第一站——金牛坪水電站。金牛坪水電站是桂江干流綜合利用規(guī)劃6個梯級中的第四個梯級?？傃b機容量為60mw，選用3臺裝機容量為20mw貫流式水輪發(fā)電機組，設(shè)計多年平均發(fā)電量2.416億千瓦時。船閘上閘首閘門采用臥倒式閘門，這在桂江系列船閘的建設(shè)中尚屬首例。工程樞紐建成后，有效地減輕了廣西電網(wǎng)供電的壓力，為加快縣域經(jīng)濟發(fā)展奠定堅實的能源基礎(chǔ)，同時對增加昭平縣固定資產(chǎn)投入、旅游、交通、運輸?shù)刃袠I(yè)起到拉動作用。
我們第二站是被譽為“西江明珠”“小葛洲壩”的長洲水利樞紐工程，長洲水利樞紐是一座發(fā)電和航運為主，兼有提水灌溉、水產(chǎn)養(yǎng)殖、旅游等綜合效益的大型水利水電工程。電站大壩跨長洲和泗化洲兩島并跨內(nèi)、中、外三江長3350米，裝有15臺燈泡式貫流機組，總裝機容量為62。13萬千瓦。樞紐的建成將能更有效地控制削減西江的洪峰，提高防洪標準，確保堤防安全，解除西江日趨嚴重的洪澇災(zāi)害并且可替代一座裝機54萬千瓦的火電廠對減輕梧州地區(qū)的酸雨危害，保護生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。年吞吐量2千噸的船閘設(shè)計使西江真正成為大西南物資輸粵、出海的大通道。
參觀完長洲水電站我們又馬不停蹄的趕往第三站龍溪水力發(fā)電廠，總裝機容量為10mw，選用2臺裝機容量為5mw貫流式水輪發(fā)電機組。龍溪電廠為永?？h域電網(wǎng)提供了有力的能源支持有效地減輕了廣西電網(wǎng)供電的壓力，為加快縣域經(jīng)濟發(fā)展奠定堅實的能源基礎(chǔ)。
第四站我們參觀了具有代表性同時也是地處偏遠環(huán)境惡劣的下六甲水電站，是梯級水電站的第一級屬于高水頭電站，選用2臺裝機容量為9。8mw混流式水輪發(fā)電機組，大家戲稱是龍灘水電站的縮小版，二三級利用下六甲水電站的尾水采用中低水頭的軸流定槳式水輪發(fā)電機組。三級水電站以發(fā)電為主、兼有防洪、灌溉、旅游等綜合利用功能，是桂中治旱的重要工程之一。
最后一站是建成最早歷史最長中國第一座低水頭電站——西津水電站。西津水電站位于廣西橫縣的郁江上，是國家“二五”計劃工程，前期是蘇聯(lián)設(shè)計后期是中國自主建設(shè)的工程，目前四號機組仍然為蘇聯(lián)制造。西津水電站為低水頭河床式徑流電站裝機容量2×57.2+2×60mv年平均發(fā)電量109.91億kw﹒h，年利用4770小時，西津水電站是廣西壯族自治區(qū)境內(nèi)最早的一座以發(fā)電為主，兼顧航運的水電站對廣西地區(qū)工農(nóng)業(yè)的發(fā)展，發(fā)揮了很大的作用。
古人云：“二人同心，其利斷金。”最使我感觸的就是每一個電廠從領(lǐng)導(dǎo)到員工就是一個整體，每個人都始終牢記自己所擔負的責任和目標，上下同心同德，一起去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，全力以赴的去完成工作達成使命。
雖然這次參觀學(xué)習時間短任務(wù)重，但每到一個電廠孔主任都會組織新老員工和我們這些新學(xué)員進行座談交流讓我們?nèi)チ私鈫T工們的生活和工作，每當談及他們的工作時他們言語間流露出神圣和自豪，員工們盡職盡責并且迅速執(zhí)行上級安排的每項工作這種求真務(wù)實的工作作風深深地觸動著我，同時自己也暗暗下定決心向他們學(xué)習，以他們這種求真務(wù)實、踏踏實實、遵規(guī)守紀的工作作風更好地為人民服務(wù)。
水電站培訓(xùn)心得篇六
隨著現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)的不斷發(fā)展以及人口數(shù)量的逐步增加，能源問題已經(jīng)成為當代社會亟待解決的問題之一。在各種能源中，水力發(fā)電被廣泛認可為是一種清潔、環(huán)保、穩(wěn)定的能源產(chǎn)生方式。最近我參加了一門關(guān)于水電站工程設(shè)計及運行管理的慕課課程，在學(xué)習的過程中，我收獲了很多知識，也體驗到了一些受益于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所帶來的獨特的教育經(jīng)驗。接下來，我將分享一下這段學(xué)習歷程中所得到的一些體會和經(jīng)驗。
第一段：慕課的優(yōu)勢
慕課是近年來互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展所帶來的一項新興教育形式。相比傳統(tǒng)的教育模式，慕課采用了在線視頻、網(wǎng)絡(luò)直播、智能化評測等多種先進的學(xué)習手段，大大提高了學(xué)生獲取知識和學(xué)習體驗的質(zhì)量。首先，慕課課程的學(xué)習時間、地點和空間上的約束非常小，學(xué)員們可以在自己感覺最舒適的時間和地點進行學(xué)習，如果有緊急事項或突然的事情干擾，學(xué)員們也可以臨時暫停學(xué)習，進行其他事情并在之后恢復(fù)。其次，慕課中的學(xué)生和教師之間的互動無需時間上的限制，以微信群、QQ群、在線論壇等多種方式交流往來，也提高了學(xué)習的效果和情感上的鏈接。
第二段：學(xué)習水電站慕課的體驗
本次參加的水電站慕課，主要由設(shè)計、運營、維護三個方面組成。在學(xué)習的開始，我發(fā)現(xiàn)自己對于水電站工程的基本知識點很陌生。但是，幸運的是，各個章節(jié)的主題和技巧提供了許多通俗易懂的說明和實例，使得我可以快速地掌握相關(guān)的概念和知識點。在學(xué)習的過程中，我注意到除了基本的理論的講解外，還有許多實際的應(yīng)用場景進行解釋，這讓我對相關(guān)工程實踐有了更加深入的理解。另外，許多關(guān)于水電站建設(shè)和運維過程中的技巧和規(guī)范也在慕課中被詳細地介紹，使得我對于這個領(lǐng)域的現(xiàn)象和規(guī)律有了更加全局性、系統(tǒng)性和深入性的了解。
第三段：評價慕課的質(zhì)量
總體來說，這次參加的水電站設(shè)計、運維和維護的慕課水平較高，并且在內(nèi)容的設(shè)計上注重學(xué)生的學(xué)習體驗和效果。它很好地平衡了理論知識點、實踐應(yīng)用的場景以及行業(yè)內(nèi)規(guī)范和實際操作的技巧。在課程設(shè)計和實現(xiàn)的過程中，教師們還向?qū)W員們安利了許多企業(yè)的實際用例，這樣讓我們學(xué)生在學(xué)習的過程中學(xué)會實踐應(yīng)用，更加貼近職場的需要。雖然，這個課程分為多次組成，但每個章節(jié)都非常完整和獨立，讓我們可以自由選擇學(xué)習級別和課程量。在學(xué)習過程中，老師們還經(jīng)常上傳喲個案例，讓學(xué)生們能夠在實踐應(yīng)用中提升和鞏固所學(xué)知識。為此，我對于這個慕課司馬非常感謝。
第四段：慕課的挑戰(zhàn)
然而，慕課的教育形式還存在一些問題。首先，學(xué)習的獨立性很高，雖然學(xué)員們屬于同一課程但每個人的學(xué)習進度和理解實際上是不同的。這就需要各個學(xué)員有一定的學(xué)習能力和自信心以及自我管理的意識，否則可能會學(xué)習過程中走偏或者誤解。其次，在慕課課程的評測過程中，由于評測過程是自動化實現(xiàn)的，不少的學(xué)員們通過答案庫等實現(xiàn)了作業(yè)的虛假提交，顯然這樣的現(xiàn)象并不幫助學(xué)員們提高學(xué)習的實際效果。當然，這類問題并不是技術(shù)問題，而是教育理念以及學(xué)生個人性質(zhì)的關(guān)系，如果倡導(dǎo)學(xué)生抱著真誠的態(tài)度去學(xué)習，認真思考算法計算的過程，作業(yè)就會被他們無意間發(fā)揮了最大的意義。
第五段：總結(jié)
總體來說，“水電站慕課”這個課程還是非常優(yōu)秀的，值得推薦給更多的人。我認為未來的慕課教育模式一定會得到更多的關(guān)注和支持，并且會成為教育領(lǐng)域中的重要一環(huán)。在我的學(xué)習過程中，除了提高了我專業(yè)素養(yǎng)和技能，還教我如何發(fā)現(xiàn)和利用信息，如何快速地自學(xué)和提高學(xué)習效率，是非常值得肯定的。當然，慕課的教育形式也需要進一步加強互動性和針對性，并注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，這樣才能夠真正達到提高教育質(zhì)量和效果的目的。在實踐中，教育形式的不斷更新和深化，必然促進著社會進步和人類文明進程的發(fā)展。
水電站培訓(xùn)心得篇七
大藤峽水電站是位于中國西南地區(qū)的一座重要水電站。作為一名參觀者，我有幸親眼目睹了這座巨大的水力發(fā)電工程的壯觀景象。在參觀過程中，我不僅對水電站的巨大規(guī)模感到震撼，還對其它方面的運作和影響也有了更深刻的了解。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會，以及對大藤峽水電站的一些思考。
段落二：工程壯麗。
大藤峽水電站的規(guī)模令人驚嘆。站點位于蜀江兩岸的險峻峽谷之間，由四座巨大的水力發(fā)電機組組成。站點高聳的大壩擋住了湍急的河水，形成了一個巨大的水庫。站點本身的設(shè)計也令人嘆為觀止，每個機組都有數(shù)萬千瓦的裝機容量，向周圍地區(qū)提供了穩(wěn)定可靠的電力供應(yīng)。這座水電站的規(guī)模和工程難度無不彰顯了中國在水利工程領(lǐng)域的強大實力。
段落三：對生態(tài)環(huán)境的影響。
然而，水電站的建設(shè)也帶來了一些負面影響。大藤峽水電站的建設(shè)導(dǎo)致了大片土地的淹沒，給當?shù)刈匀簧鷳B(tài)和居民的生活帶來了一定的沖擊。一些生態(tài)環(huán)境敏感的物種和植被也會因此而受到威脅，同時導(dǎo)致了生態(tài)系統(tǒng)的不平衡。而且，水電站還會影響河流的水質(zhì)和水生態(tài)系統(tǒng)的平衡，對河流生態(tài)帶來一定的破壞。因此，在建設(shè)水電站的同時，我們也應(yīng)該考慮到環(huán)境保護和生態(tài)恢復(fù)的重要性。
段落四：對經(jīng)濟和社會的貢獻。
盡管大藤峽水電站帶來了一些負面影響，但它也為當?shù)亟?jīng)濟和社會做出了巨大貢獻。水電站提供了大量的清潔能源，為周邊地區(qū)的工業(yè)和居民提供了穩(wěn)定的電力供應(yīng)。這種可再生能源不僅可以減少對傳統(tǒng)化石能源的依賴，還有助于降低對環(huán)境的污染。此外，水電站的建設(shè)和運營也創(chuàng)造了大量的就業(yè)機會，促進了當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展?？梢哉f，大藤峽水電站在經(jīng)濟和社會發(fā)展方面起到了積極的推動作用。
段落五：思考和展望。
通過參觀大藤峽水電站，我意識到水電站的建設(shè)與運營是一個復(fù)雜的過程，需要平衡各種因素的影響和利益。在未來的發(fā)展中，我們應(yīng)該更加注重環(huán)境保護和生態(tài)恢復(fù)，將可持續(xù)發(fā)展理念融入到水電站的建設(shè)規(guī)劃中。同時，我們也應(yīng)該提高水電站的效能，提升清潔能源的利用效率，以更好地滿足當?shù)亟?jīng)濟和社會的需求。只有在平衡各種利益的基礎(chǔ)上，才能實現(xiàn)水電站的可持續(xù)發(fā)展，為社會和環(huán)境帶來更多的利益。
總結(jié)：
大藤峽水電站是一座令人印象深刻的水電工程，展示了中國在水利工程領(lǐng)域能力的強大。水電站的建設(shè)帶來了清潔能源和經(jīng)濟發(fā)展的機遇，但同時也需要注意生態(tài)環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的問題。只有在平衡各種因素的基礎(chǔ)上，我們才能更好地利用水力資源，為社會和環(huán)境創(chuàng)造更多的利益。
水電站培訓(xùn)心得篇八
糯扎渡水電站是位于四川省阿壩藏族羌族自治州汶川縣境內(nèi)的一座大型水電站，是我國西部水電開發(fā)的重要組成部分。在參觀糯扎渡水電站的過程中，我深刻感受到人類智慧在自然中的巨大作用。以下是我的心得體會：
一、感受人類智慧的無限光芒。
糯扎渡水電站是人類智慧創(chuàng)造的杰作，它能夠為汶川縣及周邊地區(qū)提供清潔、穩(wěn)定、大量的電力，進而帶動當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展。在糯扎渡水電站的參觀過程中，我深深感受到人類智慧的無限光芒：從水電站的設(shè)計、建造，到電力輸送，每個環(huán)節(jié)都需要高超的技術(shù)和精益求精的態(tài)度。更讓人感動的是，這項工程的建成離不開眾多工程師、技術(shù)人員、施工人員以及支持這項工程的人們的辛勤付出與不懈努力，他們用自己的聰明才智和汗水構(gòu)筑起這道壯麗的水電工程。
二、認識到自然資源的寶貴。
糯扎渡水電站建設(shè)需要借助自然的力量，但同時也要在這個過程中充分尊重和合理利用自然資源。只有在尊重與保護自然生態(tài)的前提下，才能有更持久的能源，更清潔的環(huán)境，不焚燒化石能源產(chǎn)生的溫室氣體也對環(huán)境更友好。在這次參觀中，我深刻體會到，保護環(huán)境和合理利用資源是平衡發(fā)展的前提，也是人類對自然的尊重和珍惜。
三、感受到科技進步給生活帶來的便利。
水電站的建立離不開科技的不斷進步，從水電站的設(shè)計、建造，到電力輸送，都需要科技的支持。參觀糯扎渡水電站的過程中，我感受到了科技的力量。如今，電力能夠被快速傳輸，讓我們的生活變得更為便利；科技也帶來了大力的物質(zhì)生產(chǎn)力，讓我們的生活更加豐富多彩。水電站的建設(shè)和發(fā)展，是科技進步背后的重要推手，人類的生活也因此獲得了更多的便利和舒適。
四、體驗到多元文化交流的魅力。
糯扎渡水電站地理位置獨特，處于藏羌文化與中華文明交融的地帶。在參觀水電站的過程中，不僅可以學(xué)習到水電站在經(jīng)濟、環(huán)保等方面的優(yōu)勢，還能更加深入了解藏羌文化。此外，許多游客還源源不斷地涌來，這表明人類在交流中建立了互惠互利的關(guān)系，體驗到多元文化交流的魅力和重要性。
五、意識到國家發(fā)展依賴于復(fù)興工程和對人才的需求和支持。
糯扎渡水電站是西部地區(qū)的支柱工程之一，是清潔能源的重要保障之一。中國作為一個發(fā)展中國家，經(jīng)濟快速增長的情況下，能源需求快速增長，需要建設(shè)更多的水電站，這樣才能保障節(jié)能和環(huán)保。在人才的發(fā)展和需要上，每個國家都有自己的需要和依賴，只有注重對“工程”和“人才”的投資和支持，才能實現(xiàn)經(jīng)濟穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。
總之，參觀糯扎渡水電站，讓我深刻感受到人類智慧和科技進步的重要性，意識到了保護環(huán)境和合理利用資源的必要性，認識到了多元文化交往的重要性，更加深刻地認識到國家發(fā)展與工程建設(shè)及人才需求和支持之間的關(guān)系密切。水電站是人類不斷探索與發(fā)展的產(chǎn)物，我們需要對其的建設(shè)和保護保持敬畏之心，將其留給后代，讓其以此為基礎(chǔ)，更好地使人類生活得更加美好。
水電站培訓(xùn)心得篇九
隨著科技的不斷進步和普及，學(xué)習方式也逐漸改變。慕課作為一種新型的線上學(xué)習方式，得到了越來越多人的青睞。而水電站慕課作為一門具有專業(yè)性的慕課，對于我們更好地了解水電站的建設(shè)和運行過程具有非常重要的意義。在學(xué)習完水電站慕課之后，我對水電站的認識更加深刻，并且也獲得了很多的體會和感悟。
第一段：重建對水電站的認識。
在學(xué)習水電站慕課的過程中，我對水電站有了全新的認識。首先，我了解到水電站是一種非常重要的可再生能源的發(fā)電方式，不僅對于中國，對于整個世界都有著重要的意義。其次，我也知道了水電站建設(shè)是非常復(fù)雜的過程，它需要考慮到諸多的因素，例如地形、環(huán)境、災(zāi)害等等。在課程中，我看到了許多工程師為水電站的建設(shè)和運行付出了大量的努力和精力。細節(jié)決定成敗，這也讓我深刻認識到工程師是多么的不容易。
第二段：學(xué)會如何對待環(huán)境與社會。
作為一名有責任心的公民，我們應(yīng)該意識到水電站建設(shè)與運行的同時也要考慮到環(huán)境和社會的問題。環(huán)境和社會問題的解決是整個社會共同面臨的問題，并非某個行業(yè)或個人的事情。在學(xué)習中我們了解到，在建設(shè)過程中，不僅需要考慮到水電站的功效，還要保護河流、生態(tài)環(huán)境和文化遺產(chǎn)等因素。所以在未來的建設(shè)過程中，我們應(yīng)該要更多地考慮到環(huán)境和社會問題，這樣才能更好地推動整個水電站建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。
第三段：自我提高能力。
水電站的建設(shè)和運維涉及到多個領(lǐng)域，不僅需要建筑、機械等方面的知識，更需要機械、電氣、水力等不同方面的綜合應(yīng)用知識。通過學(xué)習該門課程，我掌握了一些水電站建設(shè)和日常運維的相關(guān)技能和常識，提高了自身的綜合能力。同時，慕課方式的學(xué)習，也讓我更加注重自我學(xué)習、自我提高的能力，并加強了自身的學(xué)習動力。
第四段：學(xué)會團隊合作。
水電站建設(shè)屬于大型工程，它涉及到多方面的合作和協(xié)調(diào)。在課堂上我們不僅要掌握各基礎(chǔ)知識并懂得運用，還需要與同學(xué)合作進行實戰(zhàn)任務(wù)。這個過程讓我意識到團隊協(xié)作的重要性及團隊合作的難度。學(xué)會了如何分工合作，如何統(tǒng)籌規(guī)劃等，相信這些技能在以后的工作、學(xué)習中會起到重要的作用。
第五段：加強自我實踐，增強實戰(zhàn)能力。
學(xué)習理論知識的意義在于更好地進行實踐操作。實踐是檢驗自己是否真正掌握所學(xué)知識的關(guān)鍵。在水電站慕課中，老師會安排各種實踐任務(wù)，這些任務(wù)對我們來說是非常有挑戰(zhàn)性的，但這些任務(wù)也讓我增強了自己的實戰(zhàn)能力和團隊協(xié)作意識。只有不斷地進行操作實踐，才能真正讓自己的水電站知識更加全面深入。
總之，水電站慕課的學(xué)習讓我對水電站和可再生能源有了更加全面的認識和了解，并給予我很多有用的技能和思考方法。這門慕課體現(xiàn)出了環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展的理念，同時也有助于我們提高個人素質(zhì)，強化團隊合作意識，增強實戰(zhàn)能力，希望同大家一起，共同致力于可再生能源的發(fā)展和國家的可持續(xù)繁榮。
水電站培訓(xùn)心得篇十
（四）體會到了團結(jié)互助是必不可少的。
（五）要學(xué)會虛心，因為只有虛心請教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。要向有經(jīng)驗的前輩學(xué)習，學(xué)習他們的工作態(tài)度和做事原則。這樣能使我們少走很多彎路。
總得來說這次到水電站的實習，我不敢說我懂了水電站的點點滴滴，但是我所學(xué)到的和感受到的是我終生受用一筆財富。因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，認真的去請教一定會能更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。
水電站培訓(xùn)心得篇十一
水電站是關(guān)乎民生問題的。我國的水力資源居世界首位,水電資源是我國的優(yōu)勢資源,水電業(yè)在我國電力工業(yè)中占有十分重要的地位。以下本站小編為你帶來水電站學(xué)習心得體會，希望對你有所幫助!
(四)體會到了團結(jié)互助是必不可少的。
(五)要學(xué)會虛心，因為只有虛心請教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。要向有經(jīng)驗的前輩學(xué)習，學(xué)習他們的工作態(tài)度和做事原則。這樣能使我們少走很多彎路。
總得來說這次到水電站的實習，我不敢說我懂了水電站的點點滴滴，但是我所學(xué)到的和感受到的是我終生受用一筆財富。因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，認真的去請教一定會能更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。
當我們帶著行囊走進電站的時候。我遠遠地就看到了兩根粗大的紅色水管，聽到了隆隆的水聲。隨著我們的走進，水聲越來越大，我的心情也越來越激動：這畢竟是我第一次到水電站實習;也是我第一次真正地實際接觸到專業(yè)!本次實習就是為了讓我們能夠?qū)τ谖覀兯鶎W(xué)過的各種儀器設(shè)備有一個感性的直觀的認識，從而把書本上的理論和現(xiàn)實中的技術(shù)聯(lián)系與結(jié)合起來。來到電站接待我的是電站的管理人員張大哥，張大哥為人親切，一看見我趕忙上來幫我拎皮箱，很溫暖的把我接到電站的休息室，給我安排好了我實習期間住的房間。
另外張大哥給我講了電站的一些情況以及進入廠房的注意事項和相關(guān)的規(guī)定，還有安全問題。我們認認真真地聽了并牢記，此次是到電廠實習，電廠的任何東西一碰都很容易導(dǎo)致出安全問題 ，如果我們不聽指揮，那只“電老虎”會隨時吞噬掉我們年輕的生命。
作為電站運行管理者，首先要把安全放在首位，這就要帶領(lǐng)運行人員學(xué)習安全規(guī)程，牢固安全意識，熟悉設(shè)備，掌握操作程序，嚴格按安全規(guī)程辦事，只有在人身和設(shè)備安全的前提下，才能談其他。為了達到這個目的，對于一個電站，就應(yīng)作到每事有人做，分工明確，做事程序化，操作有監(jiān)督，這樣才能有效地減少出錯，事后有總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。
其次，一個管理者，不可能是一個萬能使者，更多的應(yīng)該是一個傳達，引導(dǎo)，協(xié)調(diào)屬下工作的角色，他不 僅需要 有效 地完成業(yè)務(wù)工作，更需要培訓(xùn)下屬，開發(fā)員工潛能，建立良好的團隊組織，對一個普通員工，任何人都想掌握自己的命運，但自己適合做什么，企業(yè)組織的目標，價值觀念是什么，
崗位職責
是什么，自己如何有效的融入組織中，結(jié)合企業(yè)組織目標如何開發(fā)自己的潛能，發(fā)揮自己的能力，如何設(shè)計自己職業(yè)人生等，這是每個員工十分關(guān)心，而又深感困惑的問題，我相信，通過溝通，會為每位員工提供有效的幫助，使他們提高職業(yè)技能，端正職業(yè)態(tài)度，加強責任感，樹立正確地職業(yè)道德，規(guī)范職業(yè)行為。
再次對于電站運行管理者，應(yīng)正確的決策，使生產(chǎn)效益最大化。為了做到這點要研究潭山地區(qū)歷年來的氣候特點，關(guān)注天氣的變化，根據(jù)入庫流量的變化及今后來水情況的預(yù)報，調(diào)控水庫的水位。還要根據(jù)潭山電網(wǎng)枯豐季節(jié)及每天波峰平谷的電價差異，正確合理地安排運行，使發(fā)電收益最大化。來水的多少受天時約束，但效益的好壞可以人為地進行微調(diào)，所以應(yīng)合理安排，正確判斷，使公司利益最大化。
天有不測風云，突發(fā)事件有可能發(fā)生，面對洶涌而至的洪水，只要想到了，做好了充分準備，我想在公司的正確指揮下，一定會從容面對，使損失降到最低。
對于環(huán)境衛(wèi)生工作，也是電站的一項經(jīng)常性工作，好的環(huán)境使人生活得舒暢，對設(shè)備安全運行也是一個保障。 電站的運行，說簡單也并不簡單，由于電業(yè)運行的連續(xù)性，只要一進入運行行業(yè)，每一天，每一周，每一月對安全的牽掛，對運行方式的運用無不使人魂牽夢想。我記得在很多年以前，我第一次領(lǐng)到一套修理工具時，我的師傅對我說的話：不要認為比別人多了一套工具而高興，這套工具就像農(nóng)民自己做的扁擔，是來壓自己的，修理工具也是用來磨練自己的。同樣，運行管理的擔子一挑上，也就多了一份責任，一份牽掛。
前幾天師傅與我談話，問我的理想和追求。我不想成為中國工程院院士，那對我來說不現(xiàn)實，我不想拿月亮來蕩秋千，那對我來說太天真。由于自己以后單位的效益不一定好，我的價值觀告訴我，那就是通過自己的努力，不斷地學(xué)習，完善自己，勤勤懇懇，腳踏實地，多干實事，多付出，使老板想我。只有老板想我，認為我有可用的價值，我的打工之路才會越走越寬廣。我不求天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有，努力了，盡心了，也就無怨無悔，也許這就是我的理想和追求。
通過學(xué)習王晶老師的水電站建筑物，收獲非常大，感受也特別深刻，現(xiàn)將課堂教學(xué)上思考與收獲共享如下：
在課堂時，教師用種種方式將學(xué)生置于新的環(huán)境中，激起了學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的新的認知需求，使學(xué)生明確了新的教學(xué)內(nèi)容對自己的認知需求到底是什么。同時教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習了舊知識，引出了新知識，有助于學(xué)生明確教學(xué)活動的目標和任務(wù)，使教學(xué)有的放矢。通過學(xué)習我覺得在導(dǎo)入中應(yīng)注意以下要求：
1.導(dǎo)入要有趣。導(dǎo)入應(yīng)引人入勝，有藝術(shù)魅力，切忌刻板乏味。為此，教師的語言要風趣活潑，態(tài)度要熱情開朗，引入方式要新穎多樣，引入手段要形象直觀。
2.導(dǎo)入要切題。導(dǎo)入應(yīng)從教學(xué)一堂課的開頭會影響整堂課的質(zhì)量，一個好的教學(xué)導(dǎo)入可以給學(xué)生提供一個真實的、濃烈的語言環(huán)境，從而迅速進入到英語學(xué)習的最佳狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調(diào)動他們參與課堂學(xué)習的積極性與主動性，啟發(fā)學(xué)生對于知識的求知欲望，讓學(xué)生更愛學(xué)習。同時，活躍的課堂氣氛也可以激發(fā)教師上課的激情。反之，如果導(dǎo)入環(huán)節(jié)出了問題，學(xué)生將很難進入學(xué)習狀態(tài)，更調(diào)不動他們想說、想?yún)⑴c課堂的欲望。
3.導(dǎo)入要引思。導(dǎo)入不僅要為學(xué)習內(nèi)容定向，還要為學(xué)生的思維定向，使學(xué)生一開始就形成教學(xué)需要的狀態(tài)，切忌平淡帶過或機械灌輸。為此，導(dǎo)入要注重創(chuàng)設(shè)問題情景，以疑促思;要善于以舊拓新，促進遷移;要讓學(xué)生參與活動，發(fā)現(xiàn)矛盾，積極思維。
4.導(dǎo)入要簡潔。導(dǎo)入應(yīng)簡潔明快、內(nèi)容恰當，迅速將學(xué)生引入學(xué)習狀態(tài)，以最少的時間取得最好的教學(xué)效果。一般導(dǎo)入過程控制在5分鐘之內(nèi)。
因此，在平時課堂教學(xué)課堂導(dǎo)入中，要充分考慮學(xué)生的年齡特點和不同層次的學(xué)生，采用不同的導(dǎo)入方式。對于低年齡的學(xué)生應(yīng)采用生活化、興趣式的導(dǎo)入方式，而對于高年級的學(xué)生主要運用任務(wù)型、討論式導(dǎo)入方法為主。
在課堂提問方面，一是教師的提問首先要讓學(xué)生做出應(yīng)答反應(yīng)。因此，教師在提問前必須采取一定的手段來集中學(xué)生的注意力。教師提問前可適當保持一定時間的沉默，來喚起和集中學(xué)生的注意力。教師還可通過手勢、音調(diào)、音量的變化等來吸引學(xué)生的注意力。二是學(xué)生的心理因素和教學(xué)氣氛對學(xué)生回答老師所提問題的態(tài)度起著重要的作用。為了創(chuàng)造一個輕松的教學(xué)氣氛，使學(xué)生保持良好的興奮狀態(tài)，老師應(yīng)采取與學(xué)生一起思考的心情進行提問，而不是用強制回答的命令語氣和態(tài)度來進行提問。三是如果教師自問自答的目的不是為了承前啟后或是作為引言來導(dǎo)入新的授課內(nèi)容的話，教師最好不要自問自答。若代替學(xué)生回答不利于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題的意識和解決問題的能力，也就失去了提問的意義。四是提問后教師要保持沉默，有意識地給學(xué)生留出思考時間。一些教師特別是一些青年教師從心理上害怕課堂的沉默，往往容易用自己的回答來打破這種沉默，這樣做使學(xué)生沒有一定的思考時間，又怎樣來回答問題呢?五是有意識地指名讓學(xué)生對提問進行回答。這種定向的回答必須是建立在教師仔細觀察學(xué)生的基礎(chǔ)上做出的決定，而并非隨意指定任何學(xué)生。六是一般在提出問題后不要重復(fù)自己的問題。因為在重復(fù)問題時，往往詞語上會發(fā)生微小的變化，導(dǎo)致與開始所提的問題的意思不能保持完全一致，容易使學(xué)生的思考中斷或引起思維混亂。
通過學(xué)習，我知道了老師在課堂導(dǎo)入的以下幾種方法：一是利用插圖，通過問答、討論的形式進行導(dǎo)入。水電站教材圖文并茂，幾乎每一篇閱讀課文均配有與該材料有密切聯(lián)系的插圖，通過對此畫的描述、問答和教師言簡意賅、提綱挈領(lǐng)的導(dǎo)語，逐步引入本課的話題，讓學(xué)生適度了解話題的內(nèi)容，易激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習動力，使課堂氣氛活躍;利用文中的插圖導(dǎo)入新課，能激活學(xué)生的認知圖式，并使其產(chǎn)生閱讀課文以了解信息的愿望，為以下教學(xué)鋪平了道路。二是視聽導(dǎo)入法。教師可充分利用收音機和錄音機以及網(wǎng)絡(luò)資源，選擇性地播放水電站建筑物的建筑過程與運行中的各項管理工作，讓學(xué)生聽和看音頻或視頻資料。三是音樂、歌曲導(dǎo)入法。根據(jù)課文的需要，可直接讓學(xué)生欣賞有關(guān)音樂、歌曲，因勢利導(dǎo)地組織學(xué)生討論音樂的作者、作品的主題等。了。四是背景知識導(dǎo)入法。對于一些歷史題材的課文，可事先通過各種途徑(如上英特網(wǎng) the internet 等)找到相關(guān)的材料或背景知識，制成幻燈片：或以關(guān)鍵詞出現(xiàn)、或以時間為序、或以圖片形式展示。五是學(xué)生表演導(dǎo)入法。充分掌握學(xué)生的好表演、欲成功、易滿足等特點，把學(xué)生的自由式談話( free-talk )、演講( speech )、和表演( act )作為課堂教學(xué)的導(dǎo)入，這種形式的導(dǎo)入更能激發(fā)學(xué)生的參與性和表現(xiàn)欲。六是游戲?qū)敕?。這種方法充分利用兒童和青少年好勝、榮譽感強的特點，上課開始時，先以小組為單位組織學(xué)生做游戲，再導(dǎo)入對新知識的學(xué)習。
水電站培訓(xùn)心得篇十二
水電站是利用水力發(fā)電的設(shè)施，是國家推崇的新能源開發(fā)項目之一。通過參與水電站模型制作，我深刻體會到了水電站的運作原理和優(yōu)越性。我認為水電站不但是一種新型的清潔能源，而且具有十分重要的經(jīng)濟和環(huán)境價值。
第二段：模型制作過程。
在模型制作過程中，我們通過看圖紙、鋸木頭、切割等步驟逐漸把模型搭建起來。這個過程雖然繁瑣，但它讓我更加深刻理解到水電站的構(gòu)造和工作原理。模型中最具有代表性的設(shè)備包括水輪機、調(diào)節(jié)倉和發(fā)電機組。它們協(xié)調(diào)工作、相互依托，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，才能源源不斷地供電。這讓我感到，在實現(xiàn)清潔能源的同時，也要不斷提高能源利用的效益。
第三段：水電站的優(yōu)點。
水電站相較于其他能源的優(yōu)點之一便是可以充分利用自然資源，如河流瀑布、水庫等；這些資源無需輸送，直接利用設(shè)備進行轉(zhuǎn)化，因此能源損耗極少。另外，水能轉(zhuǎn)化為電能的效率非常高，設(shè)備的使用壽命也比較長，因而日常維護成本較低。無論是對環(huán)境還是對經(jīng)濟，水電站都大有裨益。
第四段：水電站的局限性。
雖然水電站有眾多的優(yōu)點，但它同樣存在一些局限性。最明顯的就是水源稀缺、筑壩成本高昂、且會對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的影響。在筑壩過程中，部分地區(qū)的人口、魚類、鳥類的生活習慣都會受到威脅。同時，當旱季來臨時，水流減少，水電站的發(fā)電效率也會受到很大影響。這就要求我們在充分發(fā)掘水力資源的同時，做好對環(huán)境的保護和生態(tài)的恢復(fù)。
第五段：總結(jié)。
水電站是國家新能源開發(fā)的重要項目之一，是未來能源優(yōu)化配置的方向之一。通過水電站模型制作，我能夠深刻理解水電站的構(gòu)造、生產(chǎn)等方面的知識；它的優(yōu)點是我們不應(yīng)該忽視的，但局限性同樣需要我們認真對待。我認為水電站是新能源開發(fā)和環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展的重要任務(wù)。希望越來越多的人們能夠加入到水電站的發(fā)展中來，為未來的可持續(xù)發(fā)展建設(shè)貢獻自己的力量。
水電站培訓(xùn)心得篇十三
(四)體會到了團結(jié)互助是必不可少的。
(五)要學(xué)會虛心，因為只有虛心請教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。要向有經(jīng)驗的前輩學(xué)習，學(xué)習他們的工作態(tài)度和做事原則。這樣能使我們少走很多彎路。
總得來說這次到水電站的實習，我不敢說我懂了水電站的點點滴滴，但是我所學(xué)到的和感受到的是我終生受用一筆財富。因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，認真的去請教一定會能更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。
水電站培訓(xùn)心得篇十四
通過接近兩個月的實習，感悟很深，受益非淺。了下，有些體會:
(四)體會到了團結(jié)互助是必不可少的。
(五)要學(xué)會虛心，因為只有虛心請教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。要向有經(jīng)驗的前輩學(xué)習，學(xué)習他們的工作態(tài)度和做事原則。這樣能使我們少走很多彎路。
總得來說這次到水電站的實習，我不敢說我懂了水電站的點點滴滴，但是我所學(xué)到的和感受到的是我終生受用一筆財富。因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，認真的去請教一定會能更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的`工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。
水電站培訓(xùn)心得篇十五
通過學(xué)習王晶老師的水電站建筑物，收獲非常大，感受也特別深刻，現(xiàn)將課堂教學(xué)上思考與收獲共享如下：
在課堂時，教師用種.種方式將學(xué)生置于新的環(huán)境中，激起了學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的新的認知需求，使學(xué)生明確了新的教學(xué)內(nèi)容對自己的認知需求到底是什么。同時教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習了舊知識，引出了新知識，有助于學(xué)生明確教學(xué)活動的目標和任務(wù)，使教學(xué)有的放矢。通過學(xué)習我覺得在導(dǎo)入中應(yīng)注意以下要求：
1.導(dǎo)入要有趣。導(dǎo)入應(yīng)引人入勝，有藝術(shù)魅力，切忌刻板乏味。為此，教師的語言要風趣活潑，態(tài)度要熱情開朗，引入方式要新穎多樣，引入手段要形象直觀。
2.導(dǎo)入要切題。導(dǎo)入應(yīng)從教學(xué)一堂課的開頭會影響整堂課的質(zhì)量，一個好的教學(xué)導(dǎo)入可以給學(xué)生提供一個真實的、濃烈的語言環(huán)境，從而迅速進入到英語學(xué)習的最佳狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調(diào)動他們參與課堂學(xué)習的積極性與主動性，啟發(fā)學(xué)生對于知識的求知欲望，讓學(xué)生更愛學(xué)習。同時，活躍的課堂氣氛也可以激發(fā)教師上課的激情。反之，如果導(dǎo)入環(huán)節(jié)出了問題，學(xué)生將很難進入學(xué)習狀態(tài)，更調(diào)不動他們想說、想?yún)⑴c課堂的欲望。
3.導(dǎo)入要引思。導(dǎo)入不僅要為學(xué)習內(nèi)容定向，還要為學(xué)生的思維定向，使學(xué)生一開始就形成教學(xué)需要的狀態(tài)，切忌平淡帶過或機械灌輸。為此，導(dǎo)入要注重創(chuàng)設(shè)問題情景，以疑促思;要善于以舊拓新，促進遷移;要讓學(xué)生參與活動，發(fā)現(xiàn)矛盾，積極思維。
4.導(dǎo)入要簡潔。導(dǎo)入應(yīng)簡潔明快、內(nèi)容恰當，迅速將學(xué)生引入學(xué)習狀態(tài)，以最少的時間取得最好的教學(xué)效果。一般導(dǎo)入過程控制在5分鐘之內(nèi)。
因此，在平時課堂教學(xué)課堂導(dǎo)入中，要充分考慮學(xué)生的年齡特點和不同層次的學(xué)生，采用不同的導(dǎo)入方式。對于低年齡的學(xué)生應(yīng)采用生活化、興趣式的導(dǎo)入方式，而對于高年級的學(xué)生主要運用任務(wù)型、討論式導(dǎo)入方法為主。
在課堂提問方面，一是教師的提問首先要讓學(xué)生做出應(yīng)答反應(yīng)。因此，教師在提問前必須采取一定的手段來集中學(xué)生的注意力。教師提問前可適當保持一定時間的沉默，來喚起和集中學(xué)生的注意力。教師還可通過手勢、音調(diào)、音量的變化等來吸引學(xué)生的注意力。二是學(xué)生的心理因素和教學(xué)氣氛對學(xué)生回答老師所提問題的態(tài)度起著重要的作用。為了創(chuàng)造一個輕松的教學(xué)氣氛，使學(xué)生保持良好的興奮狀態(tài)，老師應(yīng)采取與學(xué)生一起思考的心情進行提問，而不是用強制回答的命令語氣和態(tài)度來進行提問。三是如果教師自問自答的目的不是為了承前啟后或是作為引言來導(dǎo)入新的授課內(nèi)容的話，教師最好不要自問自答。若代替學(xué)生回答不利于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題的意識和解決問題的能力，也就失去了提問的意義。四是提問后教師要保持沉默，有意識地給學(xué)生留出思考時間。一些教師特別是一些青年教師從心理上害怕課堂的沉默，往往容易用自己的回答來打破這種沉默，這樣做使學(xué)生沒有一定的思考時間，又怎樣來回答問題呢?五是有意識地指名讓學(xué)生對提問進行回答。這種定向的回答必須是建立在教師仔細觀察學(xué)生的基礎(chǔ)上做出的決定，而并非隨意指定任何學(xué)生。六是一般在提出問題后不要重復(fù)自己的問題。因為在重復(fù)問題時，往往詞語上會發(fā)生微小的變化，導(dǎo)致與開始所提的問題的意思不能保持完全一致，容易使學(xué)生的思考中斷或引起思維混亂。
水電站培訓(xùn)心得篇一
水力資源豐富的中國，許多江河湖泊都擁有各種形式的水電站。其中，大藤峽水電站被譽為中國西南地區(qū)最大的水電站，擁有巨大的發(fā)電能力。近日，我有幸參觀了大藤峽水電站，深受震撼和啟發(fā)。通過參觀和了解，我對中國水利事業(yè)的發(fā)展和水電站的建設(shè)有了更深刻的認識和體會。下面將在五段式文章中簡要分享這次參觀的心得體會。
第一段：參觀前的準備。
在參觀之前，我對大藤峽水電站的信息進行了一些了解。我了解到，大藤峽水電站位于四川省宜賓市的金剛山下，建于1963年，屬于水庫式混凝土雙曲拱壩。它是四川特大型的水利、水電工程，總裝機容量超過2000兆瓦，在中國西南地區(qū)的水電站中具有重要的地位。對于這一基本信息的了解，為我參觀活動的順利進行打下了基礎(chǔ)。
第二段：參觀過程的感受。
一進入大藤峽水電站，我被宏偉壯觀的建筑群所吸引。建筑群內(nèi)高大的發(fā)電機輪轂、巨大的發(fā)電機組、空調(diào)運行高頻的轟鳴聲，讓人陶醉其中。同時，大藤峽水電站內(nèi)的工作人員們更是井井有條，看起來他們是如此的專業(yè)和熟練。參觀過程中，負責陪同的工作人員向我們生動地介紹了機房的結(jié)構(gòu)和發(fā)電的原理。通過這次參觀，我更深刻地了解到了水電發(fā)電的原理和設(shè)備。
第三段：發(fā)電對當?shù)氐挠绊憽?BR> 大藤峽水電站的建設(shè)對當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展起到了重要的推動作用。水電站的建設(shè)為當?shù)貛砹舜罅康墓ぷ鳈C會，增加了居民的就業(yè)機會，提高了生活水平。同時，水電站也為當?shù)氐陌l(fā)展提供了巨大的動力。水電站的建設(shè)讓當?shù)氐墓まr(nóng)業(yè)得到了更好的發(fā)展，為當?shù)亟?jīng)濟的繁榮做出了貢獻。在參觀中，我從參觀的工作人員那里了解到，大藤峽水電站每年的發(fā)電量能夠滿足近幾個省份的總用電需求，這個數(shù)字令人嘆為觀止。
第四段：水電站的環(huán)保意義。
大藤峽水電站的建設(shè)對環(huán)境保護也有很大的貢獻。相比于傳統(tǒng)的煤電發(fā)電方式，水電是一種較為清潔、環(huán)保的能源。水力發(fā)電沒有燃燒產(chǎn)生廢氣和廢渣，不會對大氣環(huán)境產(chǎn)生二氧化碳等污染物。水電站的建設(shè)也減少了煤炭的燃燒，可以有效減少溫室氣體的排放，對全球氣候變暖的抵制起到了積極的作用。通過參觀大藤峽水電站，我深刻感受到了水電站的環(huán)保意義，也更加支持水力發(fā)電的發(fā)展。
第五段：個人體會與思考。
通過這次參觀，我對中國水利事業(yè)的發(fā)展和水電站的建設(shè)有了更深刻的認識。大藤峽水電站的巨大能力和對當?shù)丶碍h(huán)境的積極影響，讓我對水電站的發(fā)展有了更大的信心和期望。同時，我也認識到水電站的建設(shè)需要更多的專業(yè)人才和先進技術(shù)，希望我們的國家能夠加大力度發(fā)展水力發(fā)電，進一步推動水利事業(yè)的發(fā)展。
總而言之，大藤峽水電站的參觀給我留下了深刻的印象。通過參觀，我更加深入地了解了水力發(fā)電的原理和設(shè)備，也認識到了水電站對當?shù)亟?jīng)濟和環(huán)境的積極影響。這次參觀使我對中國水利事業(yè)的發(fā)展有了更深刻的認識和思考，也讓我對水電站的發(fā)展充滿了信心和期望。
水電站培訓(xùn)心得篇二
入了生產(chǎn)車間，而是進入了一家休閑避暑山莊。環(huán)境衛(wèi)生保持得，物資定置整整齊齊，工作人員精神煥發(fā)，所有的工作都顯得別樣的井然有序。
在接待人員帶領(lǐng)下，參觀人員來到了鉗工比賽現(xiàn)場，只見參賽選手全神貫注地進行著自已的項目，旁邊的評委也在認真點評著。隨即進入資料室、生產(chǎn)現(xiàn)場參觀，通過與工作人員進行細致的溝通與交流，除了了解火電廠生產(chǎn)流程外，火電廠管理人員在現(xiàn)場管理上也給我們提供了不少寶貴的經(jīng)驗。譬如現(xiàn)場設(shè)備巡視記錄，在我們傳統(tǒng)的水電廠現(xiàn)場記錄只表明了該設(shè)備已巡查，而未象火電廠明確規(guī)定該被巡查設(shè)備有明顯參數(shù)、標準，巡查人員巡查時須查明現(xiàn)狀與標準是否有差別，如有差別須分析出原因，查出原因后由檢修人員進行處理，處理后移交運行人員。整個缺陷管理成流水線閉環(huán)管理。
另外。為了及時處理問題，班組每天需進行一次民主例會，由班長組織當班人員，對本班運行過程中的薄弱環(huán)節(jié)進行民主發(fā)言，最后由班長組織討論，總結(jié)出解決辦法后記錄在案。能在本班處理則在本班處理，不能在本班處理則在交接班時向下一班交待清楚，以保證在設(shè)備上不因管理而留死角。
員也就清松自如了。
在中水公司飛躍發(fā)展的今天，我們小水電主要管理人員來源于具有粗放管理通病的國有企業(yè)，在工作的嚴謹、精細上均尚有欠缺。在未來的'水電生產(chǎn)管理工作中，我們將以黔西火電廠類似的老大哥單位為榜樣，除在工程建設(shè)、設(shè)備設(shè)施整改過程中將硬件設(shè)施規(guī)范化建設(shè)處，在管理制度、激勵機制、行為規(guī)范方面也應(yīng)積極跟進。以豐富多彩的形式推行先進的管理經(jīng)驗、管理模式。從傳統(tǒng)水電管理傻、大、粗的圈子中跳出來，從細節(jié)著手、從身邊事著手，真正做到水電生產(chǎn)精細化管理，從而適應(yīng)企業(yè)發(fā)展，為公司效益最大化作出應(yīng)有貢獻。自從參觀水電站后的心得體會，最使我感觸的就是每一個電廠從領(lǐng)導(dǎo)到員工就是一個整體，每個人都始終牢記自己所擔負的責任和目標，上下同心同德，一起去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，全力以赴的去完成工作達成使命。
內(nèi)容僅供參考
水電站培訓(xùn)心得篇三
最近，我參加了一門關(guān)于水電站的慕課，這是一門非常有益的課程。除了學(xué)習有關(guān)水電站的知識，這門課還讓我領(lǐng)悟到了不同的思考方式和學(xué)習方法，讓我更加深入地理解了學(xué)習和應(yīng)用知識的重要性。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，以及我從這門課程中收獲的啟示。
第二段：學(xué)習方法的改變。
這門慕課讓我開始嘗試運用不同的學(xué)習方法。在學(xué)習過程中，我結(jié)合了聽講、閱讀、思考、分享等方法，這不僅讓我更深入地了解了水電站的相關(guān)知識，也讓我認識到了學(xué)習過程中，不同的學(xué)習方法帶來的不同效果，豐富了我的學(xué)習方式。
第三段：實踐和理論的結(jié)合。
通過參加這門慕課，我學(xué)會了如何將課上學(xué)到的知識與實際應(yīng)用相結(jié)合。通過課程中的例子，我學(xué)習了如何將理論知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用，而這在我未來的學(xué)習和職場生涯中都將有著重要的作用。
第四段：提高了對環(huán)境問題的關(guān)注。
這門課程中涵蓋了水電站的生產(chǎn)原理、設(shè)備構(gòu)造以及環(huán)境影響等方面的涉及，這讓我對環(huán)境問題有了更深入的認識。通過了解水電站的建設(shè)和運營對環(huán)境的影響，我學(xué)會了如何在實際中解決環(huán)境問題，并開始對環(huán)境保護的重要性有了更深的認識。
第五段：結(jié)論。
通過參加這門慕課的學(xué)習，我不僅獲得了水電站相關(guān)知識，而且也學(xué)會了如何更有效地學(xué)習，如何將理論知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用，還深入認識了環(huán)境保護的重要性。在未來的學(xué)習和職業(yè)生涯中，這些經(jīng)驗和知識將會有著不可估量的貢獻。最后，我強烈推薦這門慕課，尤其是對于想要深入了解水電站原理、建設(shè)和運營的人士，這門課程不僅深入淺出，而且能夠真正幫助你提高實操水平。
水電站培訓(xùn)心得篇四
經(jīng)過幾個小時崎嶇山路的顛簸我們到達了學(xué)習的第一站——金牛坪水電站。金牛坪水電站是桂江干流綜合利用規(guī)劃6個梯級中的第四個梯級?？傃b機容量為60mw，選用3臺裝機容量為20mw貫流式水輪發(fā)電機組，設(shè)計多年平均發(fā)電量2.416億千瓦時。船閘上閘首閘門采用臥倒式閘門，這在桂江系列船閘的建設(shè)中尚屬首例。工程樞紐建成后，有效地減輕了廣西電網(wǎng)供電的壓力，為加快縣域經(jīng)濟發(fā)展奠定堅實的能源基礎(chǔ)，同時對增加昭平縣固定資產(chǎn)投入、旅游、交通、運輸?shù)刃袠I(yè)起到拉動作用。
使西江真正成為大西南物資輸粵、出海的大通道。
參觀完長洲水電站我們又馬不停蹄的趕往第三站龍溪水力發(fā)電廠，總裝機容量為10mw，選用2臺裝機容量為5mw貫流式水輪發(fā)電機組。龍溪電廠為永?？h域電網(wǎng)提供了有力的能源支持有效地減輕了廣西電網(wǎng)供電的壓力，為加快縣域經(jīng)濟發(fā)展奠定堅實的能源基礎(chǔ)。
第四站我們參觀了具有代表性同時也是地處偏遠環(huán)境惡劣的下六甲水電站，是梯級水電站的第一級屬于高水頭電站，選用2臺裝機容量為9.8mw混流式水輪發(fā)電機組，大家戲稱是龍灘水電站的縮小版，二三級利用下六甲水電站的尾水采用中低水頭的軸流定槳式水輪發(fā)電機組。三級水電站以發(fā)電為主、兼有防洪、灌溉、旅游等綜合利用功能，是桂中治旱的重要工程之一。
最后一站是建成最早歷史最長中國第一座低水頭電站——西津水電站。西津水電站位于廣西橫縣的郁江上，是國家二五計劃工程，前期是蘇聯(lián)設(shè)計后期是中國自主建設(shè)的工程，目前四號機組仍然為蘇聯(lián)制造。西津水電站為低水頭河床式徑流電站裝機容量2×57.2+2×60mv年平均發(fā)電量109.91億kw﹒h，年利用4770小時，西津水電站是廣西壯族自治區(qū)境內(nèi)最早的一座以發(fā)電為主，兼顧航運的水電站對廣西地區(qū)工農(nóng)業(yè)的發(fā)展，發(fā)揮了很大的作用。
古人云。二人同心，其利斷金。最使我感觸的就是每一個電廠從領(lǐng)導(dǎo)到員工就是一個整體，每個人都始終牢記自己所擔負的責任和目標，上下同心同德，一起去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，全力以赴的去完成工作達成使命。
精品文章
雖然這次參觀學(xué)習時間短任務(wù)重，但每到一個電廠孔主任都會組織新老員工和我們這些新學(xué)員進行座談交流讓我們?nèi)チ私鈫T工們的生活和工作，每當談及他們的工作時他們言語間流露出神圣和自豪，員工們盡職盡責并且迅速執(zhí)行上級安排的每項工作這種求真務(wù)實的工作作風深深地觸動著我，同時自己也暗暗下定決心向他們學(xué)習，以他們這種求真務(wù)實、踏踏實實、遵規(guī)守紀的工作作風更好地為人民服務(wù)。
水電站培訓(xùn)心得篇五
2月29日—3月7日，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及xxx主任的帶領(lǐng)下，我們新進廠學(xué)員進行了為期八天的參觀學(xué)習。此行，我們雖然跋山涉水一路上非常的艱辛，但我自己收獲頗多也使自己也成長了許多，更重要的是此次參觀使自己浮躁的心找到了方向，為自己的人生找準了定位。
經(jīng)過幾個小時崎嶇山路的顛簸我們到達了學(xué)習的第一站——金牛坪水電站。金牛坪水電站是桂江干流綜合利用規(guī)劃6個梯級中的第四個梯級?？傃b機容量為60mw，選用3臺裝機容量為20mw貫流式水輪發(fā)電機組，設(shè)計多年平均發(fā)電量2.416億千瓦時。船閘上閘首閘門采用臥倒式閘門，這在桂江系列船閘的建設(shè)中尚屬首例。工程樞紐建成后，有效地減輕了廣西電網(wǎng)供電的壓力，為加快縣域經(jīng)濟發(fā)展奠定堅實的能源基礎(chǔ)，同時對增加昭平縣固定資產(chǎn)投入、旅游、交通、運輸?shù)刃袠I(yè)起到拉動作用。
我們第二站是被譽為“西江明珠”“小葛洲壩”的長洲水利樞紐工程，長洲水利樞紐是一座發(fā)電和航運為主，兼有提水灌溉、水產(chǎn)養(yǎng)殖、旅游等綜合效益的大型水利水電工程。電站大壩跨長洲和泗化洲兩島并跨內(nèi)、中、外三江長3350米，裝有15臺燈泡式貫流機組，總裝機容量為62。13萬千瓦。樞紐的建成將能更有效地控制削減西江的洪峰，提高防洪標準，確保堤防安全，解除西江日趨嚴重的洪澇災(zāi)害并且可替代一座裝機54萬千瓦的火電廠對減輕梧州地區(qū)的酸雨危害，保護生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。年吞吐量2千噸的船閘設(shè)計使西江真正成為大西南物資輸粵、出海的大通道。
參觀完長洲水電站我們又馬不停蹄的趕往第三站龍溪水力發(fā)電廠，總裝機容量為10mw，選用2臺裝機容量為5mw貫流式水輪發(fā)電機組。龍溪電廠為永?？h域電網(wǎng)提供了有力的能源支持有效地減輕了廣西電網(wǎng)供電的壓力，為加快縣域經(jīng)濟發(fā)展奠定堅實的能源基礎(chǔ)。
第四站我們參觀了具有代表性同時也是地處偏遠環(huán)境惡劣的下六甲水電站，是梯級水電站的第一級屬于高水頭電站，選用2臺裝機容量為9。8mw混流式水輪發(fā)電機組，大家戲稱是龍灘水電站的縮小版，二三級利用下六甲水電站的尾水采用中低水頭的軸流定槳式水輪發(fā)電機組。三級水電站以發(fā)電為主、兼有防洪、灌溉、旅游等綜合利用功能，是桂中治旱的重要工程之一。
最后一站是建成最早歷史最長中國第一座低水頭電站——西津水電站。西津水電站位于廣西橫縣的郁江上，是國家“二五”計劃工程，前期是蘇聯(lián)設(shè)計后期是中國自主建設(shè)的工程，目前四號機組仍然為蘇聯(lián)制造。西津水電站為低水頭河床式徑流電站裝機容量2×57.2+2×60mv年平均發(fā)電量109.91億kw﹒h，年利用4770小時，西津水電站是廣西壯族自治區(qū)境內(nèi)最早的一座以發(fā)電為主，兼顧航運的水電站對廣西地區(qū)工農(nóng)業(yè)的發(fā)展，發(fā)揮了很大的作用。
古人云：“二人同心，其利斷金。”最使我感觸的就是每一個電廠從領(lǐng)導(dǎo)到員工就是一個整體，每個人都始終牢記自己所擔負的責任和目標，上下同心同德，一起去迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，全力以赴的去完成工作達成使命。
雖然這次參觀學(xué)習時間短任務(wù)重，但每到一個電廠孔主任都會組織新老員工和我們這些新學(xué)員進行座談交流讓我們?nèi)チ私鈫T工們的生活和工作，每當談及他們的工作時他們言語間流露出神圣和自豪，員工們盡職盡責并且迅速執(zhí)行上級安排的每項工作這種求真務(wù)實的工作作風深深地觸動著我，同時自己也暗暗下定決心向他們學(xué)習，以他們這種求真務(wù)實、踏踏實實、遵規(guī)守紀的工作作風更好地為人民服務(wù)。
水電站培訓(xùn)心得篇六
隨著現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)的不斷發(fā)展以及人口數(shù)量的逐步增加，能源問題已經(jīng)成為當代社會亟待解決的問題之一。在各種能源中，水力發(fā)電被廣泛認可為是一種清潔、環(huán)保、穩(wěn)定的能源產(chǎn)生方式。最近我參加了一門關(guān)于水電站工程設(shè)計及運行管理的慕課課程，在學(xué)習的過程中，我收獲了很多知識，也體驗到了一些受益于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所帶來的獨特的教育經(jīng)驗。接下來，我將分享一下這段學(xué)習歷程中所得到的一些體會和經(jīng)驗。
第一段：慕課的優(yōu)勢
慕課是近年來互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展所帶來的一項新興教育形式。相比傳統(tǒng)的教育模式，慕課采用了在線視頻、網(wǎng)絡(luò)直播、智能化評測等多種先進的學(xué)習手段，大大提高了學(xué)生獲取知識和學(xué)習體驗的質(zhì)量。首先，慕課課程的學(xué)習時間、地點和空間上的約束非常小，學(xué)員們可以在自己感覺最舒適的時間和地點進行學(xué)習，如果有緊急事項或突然的事情干擾，學(xué)員們也可以臨時暫停學(xué)習，進行其他事情并在之后恢復(fù)。其次，慕課中的學(xué)生和教師之間的互動無需時間上的限制，以微信群、QQ群、在線論壇等多種方式交流往來，也提高了學(xué)習的效果和情感上的鏈接。
第二段：學(xué)習水電站慕課的體驗
本次參加的水電站慕課，主要由設(shè)計、運營、維護三個方面組成。在學(xué)習的開始，我發(fā)現(xiàn)自己對于水電站工程的基本知識點很陌生。但是，幸運的是，各個章節(jié)的主題和技巧提供了許多通俗易懂的說明和實例，使得我可以快速地掌握相關(guān)的概念和知識點。在學(xué)習的過程中，我注意到除了基本的理論的講解外，還有許多實際的應(yīng)用場景進行解釋，這讓我對相關(guān)工程實踐有了更加深入的理解。另外，許多關(guān)于水電站建設(shè)和運維過程中的技巧和規(guī)范也在慕課中被詳細地介紹，使得我對于這個領(lǐng)域的現(xiàn)象和規(guī)律有了更加全局性、系統(tǒng)性和深入性的了解。
第三段：評價慕課的質(zhì)量
總體來說，這次參加的水電站設(shè)計、運維和維護的慕課水平較高，并且在內(nèi)容的設(shè)計上注重學(xué)生的學(xué)習體驗和效果。它很好地平衡了理論知識點、實踐應(yīng)用的場景以及行業(yè)內(nèi)規(guī)范和實際操作的技巧。在課程設(shè)計和實現(xiàn)的過程中，教師們還向?qū)W員們安利了許多企業(yè)的實際用例，這樣讓我們學(xué)生在學(xué)習的過程中學(xué)會實踐應(yīng)用，更加貼近職場的需要。雖然，這個課程分為多次組成，但每個章節(jié)都非常完整和獨立，讓我們可以自由選擇學(xué)習級別和課程量。在學(xué)習過程中，老師們還經(jīng)常上傳喲個案例，讓學(xué)生們能夠在實踐應(yīng)用中提升和鞏固所學(xué)知識。為此，我對于這個慕課司馬非常感謝。
第四段：慕課的挑戰(zhàn)
然而，慕課的教育形式還存在一些問題。首先，學(xué)習的獨立性很高，雖然學(xué)員們屬于同一課程但每個人的學(xué)習進度和理解實際上是不同的。這就需要各個學(xué)員有一定的學(xué)習能力和自信心以及自我管理的意識，否則可能會學(xué)習過程中走偏或者誤解。其次，在慕課課程的評測過程中，由于評測過程是自動化實現(xiàn)的，不少的學(xué)員們通過答案庫等實現(xiàn)了作業(yè)的虛假提交，顯然這樣的現(xiàn)象并不幫助學(xué)員們提高學(xué)習的實際效果。當然，這類問題并不是技術(shù)問題，而是教育理念以及學(xué)生個人性質(zhì)的關(guān)系，如果倡導(dǎo)學(xué)生抱著真誠的態(tài)度去學(xué)習，認真思考算法計算的過程，作業(yè)就會被他們無意間發(fā)揮了最大的意義。
第五段：總結(jié)
總體來說，“水電站慕課”這個課程還是非常優(yōu)秀的，值得推薦給更多的人。我認為未來的慕課教育模式一定會得到更多的關(guān)注和支持，并且會成為教育領(lǐng)域中的重要一環(huán)。在我的學(xué)習過程中，除了提高了我專業(yè)素養(yǎng)和技能，還教我如何發(fā)現(xiàn)和利用信息，如何快速地自學(xué)和提高學(xué)習效率，是非常值得肯定的。當然，慕課的教育形式也需要進一步加強互動性和針對性，并注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，這樣才能夠真正達到提高教育質(zhì)量和效果的目的。在實踐中，教育形式的不斷更新和深化，必然促進著社會進步和人類文明進程的發(fā)展。
水電站培訓(xùn)心得篇七
大藤峽水電站是位于中國西南地區(qū)的一座重要水電站。作為一名參觀者，我有幸親眼目睹了這座巨大的水力發(fā)電工程的壯觀景象。在參觀過程中，我不僅對水電站的巨大規(guī)模感到震撼，還對其它方面的運作和影響也有了更深刻的了解。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會，以及對大藤峽水電站的一些思考。
段落二：工程壯麗。
大藤峽水電站的規(guī)模令人驚嘆。站點位于蜀江兩岸的險峻峽谷之間，由四座巨大的水力發(fā)電機組組成。站點高聳的大壩擋住了湍急的河水，形成了一個巨大的水庫。站點本身的設(shè)計也令人嘆為觀止，每個機組都有數(shù)萬千瓦的裝機容量，向周圍地區(qū)提供了穩(wěn)定可靠的電力供應(yīng)。這座水電站的規(guī)模和工程難度無不彰顯了中國在水利工程領(lǐng)域的強大實力。
段落三：對生態(tài)環(huán)境的影響。
然而，水電站的建設(shè)也帶來了一些負面影響。大藤峽水電站的建設(shè)導(dǎo)致了大片土地的淹沒，給當?shù)刈匀簧鷳B(tài)和居民的生活帶來了一定的沖擊。一些生態(tài)環(huán)境敏感的物種和植被也會因此而受到威脅，同時導(dǎo)致了生態(tài)系統(tǒng)的不平衡。而且，水電站還會影響河流的水質(zhì)和水生態(tài)系統(tǒng)的平衡，對河流生態(tài)帶來一定的破壞。因此，在建設(shè)水電站的同時，我們也應(yīng)該考慮到環(huán)境保護和生態(tài)恢復(fù)的重要性。
段落四：對經(jīng)濟和社會的貢獻。
盡管大藤峽水電站帶來了一些負面影響，但它也為當?shù)亟?jīng)濟和社會做出了巨大貢獻。水電站提供了大量的清潔能源，為周邊地區(qū)的工業(yè)和居民提供了穩(wěn)定的電力供應(yīng)。這種可再生能源不僅可以減少對傳統(tǒng)化石能源的依賴，還有助于降低對環(huán)境的污染。此外，水電站的建設(shè)和運營也創(chuàng)造了大量的就業(yè)機會，促進了當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展?？梢哉f，大藤峽水電站在經(jīng)濟和社會發(fā)展方面起到了積極的推動作用。
段落五：思考和展望。
通過參觀大藤峽水電站，我意識到水電站的建設(shè)與運營是一個復(fù)雜的過程，需要平衡各種因素的影響和利益。在未來的發(fā)展中，我們應(yīng)該更加注重環(huán)境保護和生態(tài)恢復(fù)，將可持續(xù)發(fā)展理念融入到水電站的建設(shè)規(guī)劃中。同時，我們也應(yīng)該提高水電站的效能，提升清潔能源的利用效率，以更好地滿足當?shù)亟?jīng)濟和社會的需求。只有在平衡各種利益的基礎(chǔ)上，才能實現(xiàn)水電站的可持續(xù)發(fā)展，為社會和環(huán)境帶來更多的利益。
總結(jié)：
大藤峽水電站是一座令人印象深刻的水電工程，展示了中國在水利工程領(lǐng)域能力的強大。水電站的建設(shè)帶來了清潔能源和經(jīng)濟發(fā)展的機遇，但同時也需要注意生態(tài)環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的問題。只有在平衡各種因素的基礎(chǔ)上，我們才能更好地利用水力資源，為社會和環(huán)境創(chuàng)造更多的利益。
水電站培訓(xùn)心得篇八
糯扎渡水電站是位于四川省阿壩藏族羌族自治州汶川縣境內(nèi)的一座大型水電站，是我國西部水電開發(fā)的重要組成部分。在參觀糯扎渡水電站的過程中，我深刻感受到人類智慧在自然中的巨大作用。以下是我的心得體會：
一、感受人類智慧的無限光芒。
糯扎渡水電站是人類智慧創(chuàng)造的杰作，它能夠為汶川縣及周邊地區(qū)提供清潔、穩(wěn)定、大量的電力，進而帶動當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展。在糯扎渡水電站的參觀過程中，我深深感受到人類智慧的無限光芒：從水電站的設(shè)計、建造，到電力輸送，每個環(huán)節(jié)都需要高超的技術(shù)和精益求精的態(tài)度。更讓人感動的是，這項工程的建成離不開眾多工程師、技術(shù)人員、施工人員以及支持這項工程的人們的辛勤付出與不懈努力，他們用自己的聰明才智和汗水構(gòu)筑起這道壯麗的水電工程。
二、認識到自然資源的寶貴。
糯扎渡水電站建設(shè)需要借助自然的力量，但同時也要在這個過程中充分尊重和合理利用自然資源。只有在尊重與保護自然生態(tài)的前提下，才能有更持久的能源，更清潔的環(huán)境，不焚燒化石能源產(chǎn)生的溫室氣體也對環(huán)境更友好。在這次參觀中，我深刻體會到，保護環(huán)境和合理利用資源是平衡發(fā)展的前提，也是人類對自然的尊重和珍惜。
三、感受到科技進步給生活帶來的便利。
水電站的建立離不開科技的不斷進步，從水電站的設(shè)計、建造，到電力輸送，都需要科技的支持。參觀糯扎渡水電站的過程中，我感受到了科技的力量。如今，電力能夠被快速傳輸，讓我們的生活變得更為便利；科技也帶來了大力的物質(zhì)生產(chǎn)力，讓我們的生活更加豐富多彩。水電站的建設(shè)和發(fā)展，是科技進步背后的重要推手，人類的生活也因此獲得了更多的便利和舒適。
四、體驗到多元文化交流的魅力。
糯扎渡水電站地理位置獨特，處于藏羌文化與中華文明交融的地帶。在參觀水電站的過程中，不僅可以學(xué)習到水電站在經(jīng)濟、環(huán)保等方面的優(yōu)勢，還能更加深入了解藏羌文化。此外，許多游客還源源不斷地涌來，這表明人類在交流中建立了互惠互利的關(guān)系，體驗到多元文化交流的魅力和重要性。
五、意識到國家發(fā)展依賴于復(fù)興工程和對人才的需求和支持。
糯扎渡水電站是西部地區(qū)的支柱工程之一，是清潔能源的重要保障之一。中國作為一個發(fā)展中國家，經(jīng)濟快速增長的情況下，能源需求快速增長，需要建設(shè)更多的水電站，這樣才能保障節(jié)能和環(huán)保。在人才的發(fā)展和需要上，每個國家都有自己的需要和依賴，只有注重對“工程”和“人才”的投資和支持，才能實現(xiàn)經(jīng)濟穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。
總之，參觀糯扎渡水電站，讓我深刻感受到人類智慧和科技進步的重要性，意識到了保護環(huán)境和合理利用資源的必要性，認識到了多元文化交往的重要性，更加深刻地認識到國家發(fā)展與工程建設(shè)及人才需求和支持之間的關(guān)系密切。水電站是人類不斷探索與發(fā)展的產(chǎn)物，我們需要對其的建設(shè)和保護保持敬畏之心，將其留給后代，讓其以此為基礎(chǔ)，更好地使人類生活得更加美好。
水電站培訓(xùn)心得篇九
隨著科技的不斷進步和普及，學(xué)習方式也逐漸改變。慕課作為一種新型的線上學(xué)習方式，得到了越來越多人的青睞。而水電站慕課作為一門具有專業(yè)性的慕課，對于我們更好地了解水電站的建設(shè)和運行過程具有非常重要的意義。在學(xué)習完水電站慕課之后，我對水電站的認識更加深刻，并且也獲得了很多的體會和感悟。
第一段：重建對水電站的認識。
在學(xué)習水電站慕課的過程中，我對水電站有了全新的認識。首先，我了解到水電站是一種非常重要的可再生能源的發(fā)電方式，不僅對于中國，對于整個世界都有著重要的意義。其次，我也知道了水電站建設(shè)是非常復(fù)雜的過程，它需要考慮到諸多的因素，例如地形、環(huán)境、災(zāi)害等等。在課程中，我看到了許多工程師為水電站的建設(shè)和運行付出了大量的努力和精力。細節(jié)決定成敗，這也讓我深刻認識到工程師是多么的不容易。
第二段：學(xué)會如何對待環(huán)境與社會。
作為一名有責任心的公民，我們應(yīng)該意識到水電站建設(shè)與運行的同時也要考慮到環(huán)境和社會的問題。環(huán)境和社會問題的解決是整個社會共同面臨的問題，并非某個行業(yè)或個人的事情。在學(xué)習中我們了解到，在建設(shè)過程中，不僅需要考慮到水電站的功效，還要保護河流、生態(tài)環(huán)境和文化遺產(chǎn)等因素。所以在未來的建設(shè)過程中，我們應(yīng)該要更多地考慮到環(huán)境和社會問題，這樣才能更好地推動整個水電站建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。
第三段：自我提高能力。
水電站的建設(shè)和運維涉及到多個領(lǐng)域，不僅需要建筑、機械等方面的知識，更需要機械、電氣、水力等不同方面的綜合應(yīng)用知識。通過學(xué)習該門課程，我掌握了一些水電站建設(shè)和日常運維的相關(guān)技能和常識，提高了自身的綜合能力。同時，慕課方式的學(xué)習，也讓我更加注重自我學(xué)習、自我提高的能力，并加強了自身的學(xué)習動力。
第四段：學(xué)會團隊合作。
水電站建設(shè)屬于大型工程，它涉及到多方面的合作和協(xié)調(diào)。在課堂上我們不僅要掌握各基礎(chǔ)知識并懂得運用，還需要與同學(xué)合作進行實戰(zhàn)任務(wù)。這個過程讓我意識到團隊協(xié)作的重要性及團隊合作的難度。學(xué)會了如何分工合作，如何統(tǒng)籌規(guī)劃等，相信這些技能在以后的工作、學(xué)習中會起到重要的作用。
第五段：加強自我實踐，增強實戰(zhàn)能力。
學(xué)習理論知識的意義在于更好地進行實踐操作。實踐是檢驗自己是否真正掌握所學(xué)知識的關(guān)鍵。在水電站慕課中，老師會安排各種實踐任務(wù)，這些任務(wù)對我們來說是非常有挑戰(zhàn)性的，但這些任務(wù)也讓我增強了自己的實戰(zhàn)能力和團隊協(xié)作意識。只有不斷地進行操作實踐，才能真正讓自己的水電站知識更加全面深入。
總之，水電站慕課的學(xué)習讓我對水電站和可再生能源有了更加全面的認識和了解，并給予我很多有用的技能和思考方法。這門慕課體現(xiàn)出了環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展的理念，同時也有助于我們提高個人素質(zhì)，強化團隊合作意識，增強實戰(zhàn)能力，希望同大家一起，共同致力于可再生能源的發(fā)展和國家的可持續(xù)繁榮。
水電站培訓(xùn)心得篇十
（四）體會到了團結(jié)互助是必不可少的。
（五）要學(xué)會虛心，因為只有虛心請教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。要向有經(jīng)驗的前輩學(xué)習，學(xué)習他們的工作態(tài)度和做事原則。這樣能使我們少走很多彎路。
總得來說這次到水電站的實習，我不敢說我懂了水電站的點點滴滴，但是我所學(xué)到的和感受到的是我終生受用一筆財富。因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，認真的去請教一定會能更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。
水電站培訓(xùn)心得篇十一
水電站是關(guān)乎民生問題的。我國的水力資源居世界首位,水電資源是我國的優(yōu)勢資源,水電業(yè)在我國電力工業(yè)中占有十分重要的地位。以下本站小編為你帶來水電站學(xué)習心得體會，希望對你有所幫助!
(四)體會到了團結(jié)互助是必不可少的。
(五)要學(xué)會虛心，因為只有虛心請教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。要向有經(jīng)驗的前輩學(xué)習，學(xué)習他們的工作態(tài)度和做事原則。這樣能使我們少走很多彎路。
總得來說這次到水電站的實習，我不敢說我懂了水電站的點點滴滴，但是我所學(xué)到的和感受到的是我終生受用一筆財富。因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，認真的去請教一定會能更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。
當我們帶著行囊走進電站的時候。我遠遠地就看到了兩根粗大的紅色水管，聽到了隆隆的水聲。隨著我們的走進，水聲越來越大，我的心情也越來越激動：這畢竟是我第一次到水電站實習;也是我第一次真正地實際接觸到專業(yè)!本次實習就是為了讓我們能夠?qū)τ谖覀兯鶎W(xué)過的各種儀器設(shè)備有一個感性的直觀的認識，從而把書本上的理論和現(xiàn)實中的技術(shù)聯(lián)系與結(jié)合起來。來到電站接待我的是電站的管理人員張大哥，張大哥為人親切，一看見我趕忙上來幫我拎皮箱，很溫暖的把我接到電站的休息室，給我安排好了我實習期間住的房間。
另外張大哥給我講了電站的一些情況以及進入廠房的注意事項和相關(guān)的規(guī)定，還有安全問題。我們認認真真地聽了并牢記，此次是到電廠實習，電廠的任何東西一碰都很容易導(dǎo)致出安全問題 ，如果我們不聽指揮，那只“電老虎”會隨時吞噬掉我們年輕的生命。
作為電站運行管理者，首先要把安全放在首位，這就要帶領(lǐng)運行人員學(xué)習安全規(guī)程，牢固安全意識，熟悉設(shè)備，掌握操作程序，嚴格按安全規(guī)程辦事，只有在人身和設(shè)備安全的前提下，才能談其他。為了達到這個目的，對于一個電站，就應(yīng)作到每事有人做，分工明確，做事程序化，操作有監(jiān)督，這樣才能有效地減少出錯，事后有總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。
其次，一個管理者，不可能是一個萬能使者，更多的應(yīng)該是一個傳達，引導(dǎo)，協(xié)調(diào)屬下工作的角色，他不 僅需要 有效 地完成業(yè)務(wù)工作，更需要培訓(xùn)下屬，開發(fā)員工潛能，建立良好的團隊組織，對一個普通員工，任何人都想掌握自己的命運，但自己適合做什么，企業(yè)組織的目標，價值觀念是什么，
崗位職責
是什么，自己如何有效的融入組織中，結(jié)合企業(yè)組織目標如何開發(fā)自己的潛能，發(fā)揮自己的能力，如何設(shè)計自己職業(yè)人生等，這是每個員工十分關(guān)心，而又深感困惑的問題，我相信，通過溝通，會為每位員工提供有效的幫助，使他們提高職業(yè)技能，端正職業(yè)態(tài)度，加強責任感，樹立正確地職業(yè)道德，規(guī)范職業(yè)行為。
再次對于電站運行管理者，應(yīng)正確的決策，使生產(chǎn)效益最大化。為了做到這點要研究潭山地區(qū)歷年來的氣候特點，關(guān)注天氣的變化，根據(jù)入庫流量的變化及今后來水情況的預(yù)報，調(diào)控水庫的水位。還要根據(jù)潭山電網(wǎng)枯豐季節(jié)及每天波峰平谷的電價差異，正確合理地安排運行，使發(fā)電收益最大化。來水的多少受天時約束，但效益的好壞可以人為地進行微調(diào)，所以應(yīng)合理安排，正確判斷，使公司利益最大化。
天有不測風云，突發(fā)事件有可能發(fā)生，面對洶涌而至的洪水，只要想到了，做好了充分準備，我想在公司的正確指揮下，一定會從容面對，使損失降到最低。
對于環(huán)境衛(wèi)生工作，也是電站的一項經(jīng)常性工作，好的環(huán)境使人生活得舒暢，對設(shè)備安全運行也是一個保障。 電站的運行，說簡單也并不簡單，由于電業(yè)運行的連續(xù)性，只要一進入運行行業(yè)，每一天，每一周，每一月對安全的牽掛，對運行方式的運用無不使人魂牽夢想。我記得在很多年以前，我第一次領(lǐng)到一套修理工具時，我的師傅對我說的話：不要認為比別人多了一套工具而高興，這套工具就像農(nóng)民自己做的扁擔，是來壓自己的，修理工具也是用來磨練自己的。同樣，運行管理的擔子一挑上，也就多了一份責任，一份牽掛。
前幾天師傅與我談話，問我的理想和追求。我不想成為中國工程院院士，那對我來說不現(xiàn)實，我不想拿月亮來蕩秋千，那對我來說太天真。由于自己以后單位的效益不一定好，我的價值觀告訴我，那就是通過自己的努力，不斷地學(xué)習，完善自己，勤勤懇懇，腳踏實地，多干實事，多付出，使老板想我。只有老板想我，認為我有可用的價值，我的打工之路才會越走越寬廣。我不求天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有，努力了，盡心了，也就無怨無悔，也許這就是我的理想和追求。
通過學(xué)習王晶老師的水電站建筑物，收獲非常大，感受也特別深刻，現(xiàn)將課堂教學(xué)上思考與收獲共享如下：
在課堂時，教師用種種方式將學(xué)生置于新的環(huán)境中，激起了學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的新的認知需求，使學(xué)生明確了新的教學(xué)內(nèi)容對自己的認知需求到底是什么。同時教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習了舊知識，引出了新知識，有助于學(xué)生明確教學(xué)活動的目標和任務(wù)，使教學(xué)有的放矢。通過學(xué)習我覺得在導(dǎo)入中應(yīng)注意以下要求：
1.導(dǎo)入要有趣。導(dǎo)入應(yīng)引人入勝，有藝術(shù)魅力，切忌刻板乏味。為此，教師的語言要風趣活潑，態(tài)度要熱情開朗，引入方式要新穎多樣，引入手段要形象直觀。
2.導(dǎo)入要切題。導(dǎo)入應(yīng)從教學(xué)一堂課的開頭會影響整堂課的質(zhì)量，一個好的教學(xué)導(dǎo)入可以給學(xué)生提供一個真實的、濃烈的語言環(huán)境，從而迅速進入到英語學(xué)習的最佳狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調(diào)動他們參與課堂學(xué)習的積極性與主動性，啟發(fā)學(xué)生對于知識的求知欲望，讓學(xué)生更愛學(xué)習。同時，活躍的課堂氣氛也可以激發(fā)教師上課的激情。反之，如果導(dǎo)入環(huán)節(jié)出了問題，學(xué)生將很難進入學(xué)習狀態(tài)，更調(diào)不動他們想說、想?yún)⑴c課堂的欲望。
3.導(dǎo)入要引思。導(dǎo)入不僅要為學(xué)習內(nèi)容定向，還要為學(xué)生的思維定向，使學(xué)生一開始就形成教學(xué)需要的狀態(tài)，切忌平淡帶過或機械灌輸。為此，導(dǎo)入要注重創(chuàng)設(shè)問題情景，以疑促思;要善于以舊拓新，促進遷移;要讓學(xué)生參與活動，發(fā)現(xiàn)矛盾，積極思維。
4.導(dǎo)入要簡潔。導(dǎo)入應(yīng)簡潔明快、內(nèi)容恰當，迅速將學(xué)生引入學(xué)習狀態(tài)，以最少的時間取得最好的教學(xué)效果。一般導(dǎo)入過程控制在5分鐘之內(nèi)。
因此，在平時課堂教學(xué)課堂導(dǎo)入中，要充分考慮學(xué)生的年齡特點和不同層次的學(xué)生，采用不同的導(dǎo)入方式。對于低年齡的學(xué)生應(yīng)采用生活化、興趣式的導(dǎo)入方式，而對于高年級的學(xué)生主要運用任務(wù)型、討論式導(dǎo)入方法為主。
在課堂提問方面，一是教師的提問首先要讓學(xué)生做出應(yīng)答反應(yīng)。因此，教師在提問前必須采取一定的手段來集中學(xué)生的注意力。教師提問前可適當保持一定時間的沉默，來喚起和集中學(xué)生的注意力。教師還可通過手勢、音調(diào)、音量的變化等來吸引學(xué)生的注意力。二是學(xué)生的心理因素和教學(xué)氣氛對學(xué)生回答老師所提問題的態(tài)度起著重要的作用。為了創(chuàng)造一個輕松的教學(xué)氣氛，使學(xué)生保持良好的興奮狀態(tài)，老師應(yīng)采取與學(xué)生一起思考的心情進行提問，而不是用強制回答的命令語氣和態(tài)度來進行提問。三是如果教師自問自答的目的不是為了承前啟后或是作為引言來導(dǎo)入新的授課內(nèi)容的話，教師最好不要自問自答。若代替學(xué)生回答不利于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題的意識和解決問題的能力，也就失去了提問的意義。四是提問后教師要保持沉默，有意識地給學(xué)生留出思考時間。一些教師特別是一些青年教師從心理上害怕課堂的沉默，往往容易用自己的回答來打破這種沉默，這樣做使學(xué)生沒有一定的思考時間，又怎樣來回答問題呢?五是有意識地指名讓學(xué)生對提問進行回答。這種定向的回答必須是建立在教師仔細觀察學(xué)生的基礎(chǔ)上做出的決定，而并非隨意指定任何學(xué)生。六是一般在提出問題后不要重復(fù)自己的問題。因為在重復(fù)問題時，往往詞語上會發(fā)生微小的變化，導(dǎo)致與開始所提的問題的意思不能保持完全一致，容易使學(xué)生的思考中斷或引起思維混亂。
通過學(xué)習，我知道了老師在課堂導(dǎo)入的以下幾種方法：一是利用插圖，通過問答、討論的形式進行導(dǎo)入。水電站教材圖文并茂，幾乎每一篇閱讀課文均配有與該材料有密切聯(lián)系的插圖，通過對此畫的描述、問答和教師言簡意賅、提綱挈領(lǐng)的導(dǎo)語，逐步引入本課的話題，讓學(xué)生適度了解話題的內(nèi)容，易激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習動力，使課堂氣氛活躍;利用文中的插圖導(dǎo)入新課，能激活學(xué)生的認知圖式，并使其產(chǎn)生閱讀課文以了解信息的愿望，為以下教學(xué)鋪平了道路。二是視聽導(dǎo)入法。教師可充分利用收音機和錄音機以及網(wǎng)絡(luò)資源，選擇性地播放水電站建筑物的建筑過程與運行中的各項管理工作，讓學(xué)生聽和看音頻或視頻資料。三是音樂、歌曲導(dǎo)入法。根據(jù)課文的需要，可直接讓學(xué)生欣賞有關(guān)音樂、歌曲，因勢利導(dǎo)地組織學(xué)生討論音樂的作者、作品的主題等。了。四是背景知識導(dǎo)入法。對于一些歷史題材的課文，可事先通過各種途徑(如上英特網(wǎng) the internet 等)找到相關(guān)的材料或背景知識，制成幻燈片：或以關(guān)鍵詞出現(xiàn)、或以時間為序、或以圖片形式展示。五是學(xué)生表演導(dǎo)入法。充分掌握學(xué)生的好表演、欲成功、易滿足等特點，把學(xué)生的自由式談話( free-talk )、演講( speech )、和表演( act )作為課堂教學(xué)的導(dǎo)入，這種形式的導(dǎo)入更能激發(fā)學(xué)生的參與性和表現(xiàn)欲。六是游戲?qū)敕?。這種方法充分利用兒童和青少年好勝、榮譽感強的特點，上課開始時，先以小組為單位組織學(xué)生做游戲，再導(dǎo)入對新知識的學(xué)習。
水電站培訓(xùn)心得篇十二
水電站是利用水力發(fā)電的設(shè)施，是國家推崇的新能源開發(fā)項目之一。通過參與水電站模型制作，我深刻體會到了水電站的運作原理和優(yōu)越性。我認為水電站不但是一種新型的清潔能源，而且具有十分重要的經(jīng)濟和環(huán)境價值。
第二段：模型制作過程。
在模型制作過程中，我們通過看圖紙、鋸木頭、切割等步驟逐漸把模型搭建起來。這個過程雖然繁瑣，但它讓我更加深刻理解到水電站的構(gòu)造和工作原理。模型中最具有代表性的設(shè)備包括水輪機、調(diào)節(jié)倉和發(fā)電機組。它們協(xié)調(diào)工作、相互依托，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，才能源源不斷地供電。這讓我感到，在實現(xiàn)清潔能源的同時，也要不斷提高能源利用的效益。
第三段：水電站的優(yōu)點。
水電站相較于其他能源的優(yōu)點之一便是可以充分利用自然資源，如河流瀑布、水庫等；這些資源無需輸送，直接利用設(shè)備進行轉(zhuǎn)化，因此能源損耗極少。另外，水能轉(zhuǎn)化為電能的效率非常高，設(shè)備的使用壽命也比較長，因而日常維護成本較低。無論是對環(huán)境還是對經(jīng)濟，水電站都大有裨益。
第四段：水電站的局限性。
雖然水電站有眾多的優(yōu)點，但它同樣存在一些局限性。最明顯的就是水源稀缺、筑壩成本高昂、且會對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生不可逆轉(zhuǎn)的影響。在筑壩過程中，部分地區(qū)的人口、魚類、鳥類的生活習慣都會受到威脅。同時，當旱季來臨時，水流減少，水電站的發(fā)電效率也會受到很大影響。這就要求我們在充分發(fā)掘水力資源的同時，做好對環(huán)境的保護和生態(tài)的恢復(fù)。
第五段：總結(jié)。
水電站是國家新能源開發(fā)的重要項目之一，是未來能源優(yōu)化配置的方向之一。通過水電站模型制作，我能夠深刻理解水電站的構(gòu)造、生產(chǎn)等方面的知識；它的優(yōu)點是我們不應(yīng)該忽視的，但局限性同樣需要我們認真對待。我認為水電站是新能源開發(fā)和環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展的重要任務(wù)。希望越來越多的人們能夠加入到水電站的發(fā)展中來，為未來的可持續(xù)發(fā)展建設(shè)貢獻自己的力量。
水電站培訓(xùn)心得篇十三
(四)體會到了團結(jié)互助是必不可少的。
(五)要學(xué)會虛心，因為只有虛心請教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。要向有經(jīng)驗的前輩學(xué)習，學(xué)習他們的工作態(tài)度和做事原則。這樣能使我們少走很多彎路。
總得來說這次到水電站的實習，我不敢說我懂了水電站的點點滴滴，但是我所學(xué)到的和感受到的是我終生受用一筆財富。因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，認真的去請教一定會能更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。
水電站培訓(xùn)心得篇十四
通過接近兩個月的實習，感悟很深，受益非淺。了下，有些體會:
(四)體會到了團結(jié)互助是必不可少的。
(五)要學(xué)會虛心，因為只有虛心請教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。要向有經(jīng)驗的前輩學(xué)習，學(xué)習他們的工作態(tài)度和做事原則。這樣能使我們少走很多彎路。
總得來說這次到水電站的實習，我不敢說我懂了水電站的點點滴滴，但是我所學(xué)到的和感受到的是我終生受用一筆財富。因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，認真的去請教一定會能更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的`工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。
水電站培訓(xùn)心得篇十五
通過學(xué)習王晶老師的水電站建筑物，收獲非常大，感受也特別深刻，現(xiàn)將課堂教學(xué)上思考與收獲共享如下：
在課堂時，教師用種.種方式將學(xué)生置于新的環(huán)境中，激起了學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的新的認知需求，使學(xué)生明確了新的教學(xué)內(nèi)容對自己的認知需求到底是什么。同時教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習了舊知識，引出了新知識，有助于學(xué)生明確教學(xué)活動的目標和任務(wù)，使教學(xué)有的放矢。通過學(xué)習我覺得在導(dǎo)入中應(yīng)注意以下要求：
1.導(dǎo)入要有趣。導(dǎo)入應(yīng)引人入勝，有藝術(shù)魅力，切忌刻板乏味。為此，教師的語言要風趣活潑，態(tài)度要熱情開朗，引入方式要新穎多樣，引入手段要形象直觀。
2.導(dǎo)入要切題。導(dǎo)入應(yīng)從教學(xué)一堂課的開頭會影響整堂課的質(zhì)量，一個好的教學(xué)導(dǎo)入可以給學(xué)生提供一個真實的、濃烈的語言環(huán)境，從而迅速進入到英語學(xué)習的最佳狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調(diào)動他們參與課堂學(xué)習的積極性與主動性，啟發(fā)學(xué)生對于知識的求知欲望，讓學(xué)生更愛學(xué)習。同時，活躍的課堂氣氛也可以激發(fā)教師上課的激情。反之，如果導(dǎo)入環(huán)節(jié)出了問題，學(xué)生將很難進入學(xué)習狀態(tài)，更調(diào)不動他們想說、想?yún)⑴c課堂的欲望。
3.導(dǎo)入要引思。導(dǎo)入不僅要為學(xué)習內(nèi)容定向，還要為學(xué)生的思維定向，使學(xué)生一開始就形成教學(xué)需要的狀態(tài)，切忌平淡帶過或機械灌輸。為此，導(dǎo)入要注重創(chuàng)設(shè)問題情景，以疑促思;要善于以舊拓新，促進遷移;要讓學(xué)生參與活動，發(fā)現(xiàn)矛盾，積極思維。
4.導(dǎo)入要簡潔。導(dǎo)入應(yīng)簡潔明快、內(nèi)容恰當，迅速將學(xué)生引入學(xué)習狀態(tài)，以最少的時間取得最好的教學(xué)效果。一般導(dǎo)入過程控制在5分鐘之內(nèi)。
因此，在平時課堂教學(xué)課堂導(dǎo)入中，要充分考慮學(xué)生的年齡特點和不同層次的學(xué)生，采用不同的導(dǎo)入方式。對于低年齡的學(xué)生應(yīng)采用生活化、興趣式的導(dǎo)入方式，而對于高年級的學(xué)生主要運用任務(wù)型、討論式導(dǎo)入方法為主。
在課堂提問方面，一是教師的提問首先要讓學(xué)生做出應(yīng)答反應(yīng)。因此，教師在提問前必須采取一定的手段來集中學(xué)生的注意力。教師提問前可適當保持一定時間的沉默，來喚起和集中學(xué)生的注意力。教師還可通過手勢、音調(diào)、音量的變化等來吸引學(xué)生的注意力。二是學(xué)生的心理因素和教學(xué)氣氛對學(xué)生回答老師所提問題的態(tài)度起著重要的作用。為了創(chuàng)造一個輕松的教學(xué)氣氛，使學(xué)生保持良好的興奮狀態(tài)，老師應(yīng)采取與學(xué)生一起思考的心情進行提問，而不是用強制回答的命令語氣和態(tài)度來進行提問。三是如果教師自問自答的目的不是為了承前啟后或是作為引言來導(dǎo)入新的授課內(nèi)容的話，教師最好不要自問自答。若代替學(xué)生回答不利于培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題的意識和解決問題的能力，也就失去了提問的意義。四是提問后教師要保持沉默，有意識地給學(xué)生留出思考時間。一些教師特別是一些青年教師從心理上害怕課堂的沉默，往往容易用自己的回答來打破這種沉默，這樣做使學(xué)生沒有一定的思考時間，又怎樣來回答問題呢?五是有意識地指名讓學(xué)生對提問進行回答。這種定向的回答必須是建立在教師仔細觀察學(xué)生的基礎(chǔ)上做出的決定，而并非隨意指定任何學(xué)生。六是一般在提出問題后不要重復(fù)自己的問題。因為在重復(fù)問題時，往往詞語上會發(fā)生微小的變化，導(dǎo)致與開始所提的問題的意思不能保持完全一致，容易使學(xué)生的思考中斷或引起思維混亂。