寫心得體會是在學習和工作中不斷積累經(jīng)驗和提升能力的重要方式。注意心得體會的整體結(jié)構(gòu)，要有引言、主體和結(jié)論，層次清晰。接下來，讓我們一起來看看其他人的心得體會，從他們的經(jīng)驗中學習。
分析化學實驗課心得體會篇一
分析化學是化學專業(yè)的一門重要課程，涉及很多實驗操作和理論知識。為了能夠更好地學習此課程，我參與了分析化學助課的工作，成為了學生們的學習輔助。在這個過程中，我深深地感受到了助教的責任和使命感，并且也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：工作內(nèi)容
作為一名分析化學助教，我的主要工作內(nèi)容是輔導(dǎo)學生進行實驗操作、幫助學生理解理論知識，并且及時回答他們提出的問題。在實驗操作的過程中，我要進行實驗前的準備，如準備實驗器材、檢查實驗室安全等，還要引導(dǎo)學生正確地進行實驗操作，并及時給予幫助和指導(dǎo)。同時，在學生學習理論知識的過程中，我要耐心地解答學生提出的問題，并且通過講解、演示來幫助學生更好地理解和掌握知識。
第三段：獲得的經(jīng)驗
通過分析化學的助課工作，我不僅加深了自己的理論和實驗操作知識，而且還獲得了很多實踐經(jīng)驗和教學技能。我學會了如何對不同的學生進行個性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，因為每個學生的情況都不同，需要根據(jù)其實際情況來進行差異化的教學。我還學會了如何在工作中積極主動地與同事、教授進行溝通和交流，提高自己的工作水平和效率。最重要的是，我深刻地認識到了作為一名助教所應(yīng)承擔的義務(wù)和責任，這也增強了我的自信心和責任感。
第四段：收獲與感悟
通過參與分析化學的助課工作，我收獲了很多，不僅是知識和技能的提升，還有對教育的認識和感悟。我認為教育是一項至關(guān)重要的工作，每個人都有自己的學習方法和需求，而作為一名教育者，我們需要秉持著尊重和關(guān)懷的態(tài)度，多方位關(guān)注學生的發(fā)展，不斷地探索和創(chuàng)新，為學生提供更好的教學和服務(wù)。同時，我還認為，作為一名助教，我們要在工作中不斷錘煉自己的能力和意志，積極反思和總結(jié)工作中的經(jīng)驗和不足，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平。
第五段：結(jié)語
通過分析化學助課工作，我受益良多，不僅讓我更加深入地了解了化學的理論和實踐知識，還讓我更好地認識到了教育的重要性和意義。我希望將來能夠投身于教育事業(yè)，為更多的學生提供更好的教育和服務(wù)。
分析化學實驗課心得體會篇二
分析化學是化學專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一，而作為學生，我們在學習過程中難免會遇到一些困難和障礙。因此，助課老師的存在對于我們來說，是一種不可或缺的支持。在這篇文章中，我將分享我在分析化學助課中所得到的一些體會和感悟。
分析化學是嚴謹?shù)目茖W領(lǐng)域，對實驗技巧和理論知識的要求非常高。而助課老師不僅能為學生提供技術(shù)支持和解答問題的服務(wù)，還能用自己親身的例子和經(jīng)驗分享來幫助學生更好的理解分析化學的知識體系和實驗技術(shù)。
第三段：我的助課經(jīng)驗。
我曾經(jīng)擔任過一次分析化學的助課任務(wù)，我認為這是我為人師表的一個良機。在這段時間，我通過和學生的互動，不斷地鞏固了自己的化學知識。同時，在交流互動的過程中，我也懂得了如何更好地與學生溝通，并引導(dǎo)他們找到更好地解決問題的方法。
第四段：助課對于我的成長。
在整個助課任務(wù)中，我不僅學到了更多的化學知識，也有了更多的交流和溝通的渠道，從而幫助我更加成熟和自信，提高自己的教學能力。通過這個過程，我也對自己的職業(yè)發(fā)展目標和規(guī)劃有了一個更加清晰的認識。
第五段：結(jié)語。
總的來說，分析化學助課是一個非常有意義和寶貴的經(jīng)驗。在這個過程中，我不僅取得了自我提高的效果，還為他人服務(wù)，它對我個人、對老師和對學生都有著深刻的意義?；蛟S在任何時候，我們能夠提供自身的力量去幫助別人，并從中獲得成長，也是一件非常美好的事情。
分析化學實驗課心得體會篇三
在大學學習分析化學期間，我們不僅學到了理論知識，還要進行大量的實驗操作。在課程結(jié)束后，我選擇深入了解這門學科，于是決定參加分析化學的校外考察。通過這次學習，我深刻體會到了實驗室與課堂的不同之處和實驗技能對于分析化學研究的重要性。
第二段：實驗室與課堂的不同之處
與課堂內(nèi)的實驗相比，校外考察更加注重實際操作和實驗技能。在這里，我們可以更加自由地進行實驗，不再受到時間和實驗器材的限制。同時，在實驗室里，我們也必須積極主動地思考和解決實驗中所出現(xiàn)的問題。這也是實驗室不同于課堂的地方，它更需要我們靈活應(yīng)對實驗過程中以及結(jié)果的種種情況。
第三段：實驗技能對于分析化學研究的重要性
實驗技能是學習分析化學的基礎(chǔ)，只有打好實驗基礎(chǔ)，才能更好地進行理論研究。通過這次校外考察，我發(fā)現(xiàn)實驗技能的掌握直接影響到分析化學研究的深入開展。無論是化學分析的數(shù)據(jù)處理還是操作過程的合理性，實驗技能都是決定性的因素。因此，我們必須重視對實驗技能的訓練和提高。
第四段：分析化學的學科特點和研究方向
分析化學是化學領(lǐng)域中重要的一個學科，它以研究物質(zhì)的化學成分和結(jié)構(gòu)特點為主要內(nèi)容。因此，分析化學研究的方向非常廣泛，包括環(huán)境分析、醫(yī)藥分析、工業(yè)分析、食品分析等方面。在分析化學領(lǐng)域，人們需要通過實驗結(jié)果來得出結(jié)論，不斷提高實驗技能和方法是研究的保障。
第五段：總結(jié)
通過這次校外考察，我更好地了解了分析化學，也深刻感受到了實驗室與課堂的不同之處和實驗技能對于分析化學研究的重要性。我也明確了分析化學的學科特點和研究方向。在未來的學習中，我將繼續(xù)努力提高實驗技能和分析能力，以更好地服務(wù)于分析化學研究。
分析化學實驗課心得體會篇四
隨著科技的不斷發(fā)展，分析化學已經(jīng)成為一門重要的學科。在校外實踐中，我深刻體會到了其重要性。在學習過程中，我了解了很多新的技術(shù)和應(yīng)用，并且在實踐中學到了很多實際的技能。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第二段：實踐經(jīng)驗
我與我的同學參觀了一些實驗室，并學習了一些實驗技能。我們學習如何正確地使用化學品，如何準確地稱量物質(zhì)以及如何進行實驗室設(shè)備的維護。這些實踐經(jīng)驗讓我們更加深入地理解了分析化學，并且讓我們能夠更加靈活地運用所學知識。
第三段：專業(yè)知識
在學習分析化學的過程中，我們學習了很多專業(yè)知識，如光度法、色譜法、電化學和分子分析等。我們深入地了解了每種分析方法的原理和應(yīng)用，學習如何運用它們來解決研究中的問題。這些知識不僅擴展了我們的專業(yè)視野，也提高了我們的技能水平。
第四段：團隊合作
在實踐中，我得到了很多同學的幫助，大家團結(jié)合作，密切協(xié)作，共同完成了實驗。在這個過程中，我體會到了團隊合作的重要性。互相幫助和理解讓我們能夠充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢，同時也挖掘彼此的潛力，以及更好地完成任務(wù)。
第五段：總結(jié)
學習分析化學并在實踐中體驗真實環(huán)境是一種非常有益的經(jīng)歷。通過學習和實踐，我們可以提高自己的專業(yè)知識、技能、團隊合作能力和解決問題的能力。我們也可以更好地理解從研究到產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的轉(zhuǎn)化過程，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。分析化學的學習并不僅僅是學習知識，更是實踐和應(yīng)用知識的過程。
分析化學實驗課心得體會篇五
隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，分析化學已經(jīng)成為了一門非常重要的學科，這門學科的基礎(chǔ)知識對于各個領(lǐng)域都具有非常重要的參考作用。然而，在學習這門學科的過程中，很多學生都會遇到各種各樣的困難，這時候分析化學助教就顯得非常重要了。在這篇文章中，我將分享我的分析化學助課心得體會，希望能給正在學習這門學科的同學們提供一些幫助。
第一段：認真?zhèn)湔n，做好分析化學助課的準備工作
作為一名優(yōu)秀的分析化學助教，首先需要做的就是認真?zhèn)湔n，充分準備好每次助課所需的材料和知識。在備課的過程中，助教們需要確保自己對課程內(nèi)容的掌握程度達到了一定的水平，同時也要了解學生的掌握進度和難點，為助力學生的學習提供更加有針對性的指導(dǎo)。認真?zhèn)湔n不僅能夠為助教們提供更加充足的知識儲備，同時也能夠表現(xiàn)出助教的敬業(yè)精神和責任心，提高分析化學助教的教學質(zhì)量。
第二段：巧妙運用案例解析，讓分析化學概念更加簡單易懂
在分析化學學習的過程中，很多概念和知識點都非常的抽象和難懂，這就需要助教們巧妙的運用案例解析來幫助學生更好的理解。例如，在分析化學實驗的過程中，學生們往往需要對樣品進行預(yù)處理，這時候助教可以運用一些案例來幫助學生更好地理解。比如說，通過對一個樣品進行溫度和壓力的調(diào)節(jié)，可以改變分析操作的結(jié)果，從而對學生進行一次實驗操作的案例教學。這樣能夠讓學生更加深入地理解分析化學的基本概念，同時也能夠增加分析化學實驗課程的趣味性和可操作性。
第三段：通過生動活潑的課堂講解，激發(fā)學生學習興趣
在助課的過程中，助教們應(yīng)該注重課堂講解的生動性和活潑性，通過講解方式的靈活性，讓學生對分析化學課程產(chǎn)生更大的興趣。這有助于提高學生的學習積極性和動力，從而更好地掌握基礎(chǔ)知識。比如，可以引入一些實例和案例，將知識點更好地融入到生活中，讓學生看到分析化學的實際應(yīng)用，并對其產(chǎn)生濃厚的興趣。這樣，學生不僅能夠更好地掌握分析化學知識點，同時也更加容易保持好的學習狀態(tài)和良好的學習熱情。
第四段：細心幫助學生解決問題，提高他們的學習質(zhì)量
助教作為學習中的候補，是學生提出問題時尋求幫助的重要人員之一。在助課的過程中，助教應(yīng)該對學生提出的問題進行仔細的分析，并努力幫助他們找到解決問題的方法。在這個過程中，助教需要非常耐心地引導(dǎo)學生，盡可能地滿足他們的教學需求。在幫助學生解決問題的過程中，助教們除了傳遞知識，還需要思考和探索，解決問題的過程中，助教們也會有不斷深入學習的機會，這樣可以進一步提高學習質(zhì)量和課程質(zhì)量。
第五段：時刻注重自我反思，不斷完善個人的助課技巧
作為分析化學助教，助教們需要在助課的過程中時刻注重自我反思，不斷完善個人的助課技巧。在每次上完課之后，助教們應(yīng)該對自己的所作所為進行評估，并嘗試尋找更好的助課方式和方法，不斷強化自己的助教技能和課程管理能力。這樣不僅可以提高學生的學習質(zhì)量，同時也能夠提高自己的綜合素質(zhì)和競爭力。在實踐中，助教們可以嘗試豐富自己的助課經(jīng)驗，不斷完善個人的助課技巧，更好地為學生提供有效的學習幫助。
總結(jié)：
總之，作為一名分析化學助教，需要具備許多技能和素質(zhì)，如從事教學經(jīng)驗，敬業(yè)精神和責任心，靈活的語言表達和指導(dǎo)能力等等。在認真?zhèn)湔n，巧妙運用案例解析，生動活潑的課堂講解，細心的幫助學生解決問題，和時刻注重自我反思的過程中，助教們能夠有效的為學生提供幫助，同時也進一步提升自己的水平和綜合素質(zhì)。通過以上的方法，能夠更加有效的幫助學生掌握分析化學知識，同時也有效的提高分析化學助教的助課質(zhì)量和水平。
分析化學實驗課心得體會篇六
全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)科學發(fā)展觀的要求，將教育與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生能力。以全面推進素質(zhì)教育為宗旨，提高學生化學科學素養(yǎng)。
1、培養(yǎng)學生的學習興趣。
2、完成教學任務(wù)。
3、做好培優(yōu)補潛工作。
1、要求學生提前自主學習，認真探究，做好筆記，按時完成作業(yè)；
2、督促學生認真閱讀課本，多提問；
4、抓好實驗教學，讓學生多動手；
5、成立化學興趣小組，開展化學競賽。
分析化學實驗課心得體會篇七
經(jīng)過半年的生化實驗的學習讓我受益匪淺。在生化實驗課即將結(jié)束之時，我對在這半年來的學習進行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學習和工作中有所受用。
這半年的生化實驗主要有folin-酚法測蛋白 稀堿法提取酵母rna 醋酸纖維薄膜電泳 rna定量測定-uv吸收法 纖維素酶活力的測定 最適ph選擇 菲林試劑熱滴定定糖法 肌糖元的酵解作用 n-末端氨基酸殘基的測定--dns-cl法 柱層析分離色素 凱式定氮法等實驗。
在這些實驗中，凱式定氮法是給我印象最深的一個實驗，因為這個實驗使我認識了改良式凱式蒸餾儀的基本結(jié)構(gòu)，同樣的也讓我通過這次實驗掌握了凱式定氮法的操作技術(shù)。在這次實驗中，我和我的同組者-韓文志犯了一些錯誤，而且是很不應(yīng)該犯的錯誤，我們都忘了在做實驗時要加入新的沸石，這是個很低級的錯誤，差點引起溶液的暴沸。通過這次錯誤我認識到，很多知識，即使是老師在怎么說，它也只是理論，當我們不能把它應(yīng)用到實踐中去時，它對我們都是毫無意義的?，F(xiàn)在更深的認識到了理論結(jié)合實際的觀點。在這次實驗中我們損壞了改良式凱式蒸餾儀，并且賠了錢，錢不是問題，重要的是操作的問題，我覺得我們在做實驗時還是對儀器不是很熟悉，做實驗時不認真。
快點做實驗，于是就一直磨一直磨，直到做下一步時才覺得手腕有點累。我記得在加棉花時，由于不知道應(yīng)該加多厚，提取色素時還很是膽戰(zhàn)心驚的。我覺得在這個實驗中，裝柱這一步是很重要的，于是我們很小心的裝，直到柱面很平。直到最后，分離色素后，看到我們的色帶分離的很好，很是高興。
半年實驗做下來，最“苦”的要數(shù)“菲林試劑熱滴定定糖法”這個實驗了。這個實驗要求我們正確掌握滴定管的使用方法和熱滴定的終點。由于全部滴定過程必須在沸騰狀態(tài)下快速進行，而且終點不容易把握，我們滴了好幾十次才確定了終點。當時我的同組者-韓文志已經(jīng)被火烤的不行了。
在這半年的十幾次的實驗的學習中，我受益頗多。毫無疑問，它培養(yǎng)了我的動手能力。每個實驗我都會親自去做，不放棄每次鍛煉的機會。經(jīng)過這半年，我的動手能力有了明顯的提高；它讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習的好習慣。一直以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習的好習慣（雖然一直知道課前預(yù)習是很重要的），但經(jīng)過這半年，讓我不僅深深的懂得課前預(yù)習的重要，更領(lǐng)會了課前預(yù)習的好處。只有在課前進行了認真的預(yù)習，在做實驗時效率才會更高，才能收獲的更多、掌握的更多；它還提高了我處理數(shù)據(jù)的能力；做實驗就會有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就要處理，數(shù)據(jù)處理的是否得當將直接影響實驗成功與否。
半年實驗雖然收獲很多，但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動手能力還不夠強，當有些實驗需要很強的動手能力時我還不能從容應(yīng)對；我的探索方式還有待改善，當面對一些復(fù)雜的實驗時我還不能很快很好的完成；我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高，當眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實驗誤差減小到最小程度…… 總之，生化實驗課讓我收獲頗豐，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實驗課上學得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學習和工作中不斷提高、完善；在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過學習、實踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學習、獲得知識的障礙。在今后的學習、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學習、奉獻中實現(xiàn)自己的人身價值！
分析化學實驗課心得體會篇八
今天學了網(wǎng)絡(luò)資源的收集與整理，是有關(guān)文本，圖片，flash,視頻，音頻的獲取以及思維導(dǎo)圖的制作等。通過這節(jié)課的學習，讓我獲益匪淺。
首先談?wù)劸W(wǎng)頁文本的獲取，以前以往我的一般方式都是直接在百度上輸入關(guān)鍵字即可，今天老師叫我們搜索了一篇滕王閣序的ppt，按照以往的方法我們就只是輸入滕王閣序然后再進行一一的查找，篩選后下載下來，結(jié)果老師說我們大多數(shù)人用的方法差不多一樣，但是這樣查找到的資料多而且很多不符合我們需要的ppt格式，真是驗證了那句“我們淹沒在數(shù)據(jù)資料的海洋中，但卻又忍受著只是的饑渴”，很多時候不是我們搜索不到自己需要的資料，而是我們搜索的方式不對而已。之后老師教我們只要在滕王閣序后面添加filetype:doc/ppt ，搜索到的全部都是ppt格式，以后制作課件下載資料就可以用這種方法了。接下來學習利用校園網(wǎng)進入華師圖書館進行資料以及文獻的搜索，因為大一的時候聽說校園網(wǎng)的網(wǎng)速實在是太不給力了，所以開始都在用電信網(wǎng)而沒有用校園網(wǎng)，一直都覺得校園網(wǎng)不太好，只是覺得選課的時候用得上而已就沒別的感覺了，但是通過今天的學習讓我有種有校園網(wǎng)真好的感慨，通過校園網(wǎng)可以搜索到各種對我們學習有用的資料，例如四六級真題或者專業(yè)老師發(fā)表的論文或者各種文獻，還有可以快速下載校園網(wǎng)里面的視屏，速度快的一兩分鐘就可以下一部電影，這些都讓我好感慨，以后有機會應(yīng)該多瀏覽瀏覽學校的圖書館的網(wǎng)站了。
圖片的獲取讓我印象深刻的是用紅蜻蜓這個軟件進行的抓拍，以前總是用qq進行抓拍的，但只是局部，通過紅蜻蜓可以抓拍整個屏幕，整個活動窗口和選定網(wǎng)頁等，很好用的抓拍工具，安裝下來后以后會經(jīng)常用的。
視頻的獲取的學習讓我了解到除了迅雷，快車之外的很多視頻下載工具，有碩鼠，iku、維棠等，碩鼠下載的視頻清晰度不太好，但是可以下載所有的視頻，很方便。以及學習了利用專業(yè)的錄屏軟件對視頻進行錄屏，如snagit等。
音頻的獲取學習了如何對一段音頻進行剪切。
分析化學實驗課心得體會篇九
1、課堂教育教學質(zhì)量有所提高。
2、積極參與理化生，特別是化學教學研究工作，成績顯著。
本學期，我本著提高自己，鍛煉自己的目的，認真參與組內(nèi)教學研究，利用各種休息時間看課外教輔書籍，制作優(yōu)秀課件，備優(yōu)秀案例，并資源共享。本期參與聽課15節(jié)次，參與討論了多個教研專題，按學校要求完成了一系列教研工作，成績顯著。
3、培優(yōu)輔差工作成績明顯。
針對我校學生基礎(chǔ)較差的實際，課堂教學中我盡量面向全體學生，讓大多數(shù)學生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強學習方法的.指導(dǎo)，對原有知識基礎(chǔ)較好的、學習能力較強的學生，指導(dǎo)他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎(chǔ)一般、學習信心較弱的后進生，重點指導(dǎo)他們良好習慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自修時間針對性地進行個別輔導(dǎo)，鼓勵后進生的學習信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果，有數(shù)十位同學通過輔導(dǎo)化學科成績一直名列前茅。
4、組建化學實驗興趣小組四個，積極開展各類課外實驗，效果明顯。
1、部分學生學習意識淡薄，學習習慣較差，學習興趣難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對化學學科不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學習任務(wù)。
2、部分學生動手能力不強，不喜歡上實驗課，不喜歡做課外實驗，不能完成相關(guān)的實驗操作，沒有良好的科學探究精神。
3、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。
4、由于自己剛接觸新教材化學教學，對理念的運用，對教材的分析和把握還存在一定問題，造成有時不能組織一堂精彩的化學課。
分析化學實驗課心得體會篇十
時間過的真快，這個學期開設(shè)的“會計實驗課”就要接近尾聲了。對于一項學習或是一項工作的結(jié)束，總結(jié)下自己的`心得體會是很有必要的。
當時，在老師給我們發(fā)放“會計實驗課”所需的教材時，我們都表現(xiàn)出積極、興奮的姿態(tài)，帶著這份熱情我們很快的投入到了學習中。在老師的細心教學下，我們獨立的完成手頭上的工作。剛開始，我們還很積極，但是到了后來便漸漸失去了興趣，我想最主要的還是因為會計是一項既簡單又乏味的工作，而我們并沒有那樣的耐心去完成這樣一份工作。首先，我們按照會計實驗課本的要求編制明細帳和總帳，為接下來的工作打好基礎(chǔ)，其次，我們要根據(jù)公司20xx年度12月份發(fā)生的各筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制記帳憑證并歸總原始憑證，接著依照記帳憑證逐筆填寫明細帳，然后每半月進行科目匯總并填寫總帳，最后，在月末的時候扎總并編制資產(chǎn)負債表、利潤表和利潤分配表等等。其中，除了在填制記帳憑證時要明確各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的歸屬及借貸方的填寫的工作相對復(fù)雜外，其他的會計工作都非常簡單，但卻很煩瑣。在此期間，也有不少同學抱怨會計工作實在是太累人了，更有甚者說很后悔報了會計專業(yè)。不過，抱怨歸抱怨，不得不承認在這次會計實驗課的學習中，我們學到了很多的知識，這也對我們將來的學習和就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
很開心學校能為會計教學開設(shè)“會計實驗課”這一新學科，通過會計實驗課的學習，讓我們?nèi)轿坏牧私饬似髽I(yè)會計的工作程序及會計體系，使我們能將過去所學習的理論知識和社會實踐有機的結(jié)合，并輔助我們更好的理解和學習課本知識。對于這次的會計實踐經(jīng)歷，我的體會也頗深。
首先，“會計實驗課”的學習讓我們的理論知識得到實踐，為我們今后的學習工作打下堅實的基礎(chǔ)。在我們抱怨會計實驗課的學習內(nèi)容枯燥乏味的同時，我們也受益匪淺。比如在明細帳、總帳的填寫過程時，一定要用黑色的水筆，并且在填寫數(shù)字時不能超過方格的2/3，如果在填寫錯誤的時候，要用紅色的水筆劃去，然后在其上面用黑色水筆重新填寫，類似于這樣的小細節(jié)我們在學習基礎(chǔ)會計時雖有接觸，但卻總是忽視或是遺忘。記得大二暑期我在“江西匯仁集團”實習期間，做類似這樣的會計工作時，在明細帳中將數(shù)字滿格填寫只為了看的更清晰，其實這樣的做法是錯誤的。通過這次學習，糾正了我很多以前工作中未曾注意過的小細節(jié)。
其次，“會計實驗課”的學習傳達的是一種理念更是一種精神。會計是一項頻繁和數(shù)據(jù)打交道的工作，這就要求會計人員要有耐心，更要細心，也許一個數(shù)字的錯誤都會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益的流失或是更嚴重的后果。會計實驗課的學習讓我們認識到了態(tài)度的重要性，比如，初到某公司工作，要知道自己是否能夠勝任這份工作，關(guān)鍵是看自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒有學過的知識也可以在工作中逐漸掌握。這也就要求我們，無論是在學習還是生活中，做到專心、耐心和細心是非常必要的，好的態(tài)度對我們今后的發(fā)展都將起到舉足輕重的作用。這樣的精神，我們應(yīng)該沿用到其他更多的領(lǐng)域中。
最后，“會計實驗課”的學習給我們帶了更深層次的思考。社會畢竟不是學校，我們不應(yīng)該象以前那樣等待更好的機會到來，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀，就應(yīng)該盡快丟掉對學校的依賴心理，學會在社會上獨立，敢于參加社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長，而這一切的前提都要求我們不斷的充實自己，不斷的學習新的理論知識，不斷的提高自我實戰(zhàn)能力，從而不斷的提高自己的綜合素質(zhì)水平，只有這樣才能夠讓我們在未來激烈的社會競爭中處于不敗之地，才能夠讓我們在未來的學習工作中實現(xiàn)自我價值。
在我看來，大學校園對未來對社會的理解是一種理想，而在實際生活中理想和現(xiàn)實之間的差距是如此之大。通過這次會計實驗課的學習，很難說，我做出了怎樣的成績，不過我的收獲很多，也相信這對我的學習和將來的工作都是非常重要的。
分析化學實驗課心得體會篇十一
為了在大學中了解更多的知識，這學期的選修課我選擇了人力資源管理與開發(fā)，通過對這門課的學習，我對人力資源管理有了一定的了解，經(jīng)過老師的認真講解，理解了很多以前沒聽說過的名詞，例如績效評估，薪酬管理等等，通過這門課程，我開闊了思維，豐富了自己的知識。
人力資源管理是一門很深的學問，包括很多方面的內(nèi)容，經(jīng)過上這門課，了解了一定的人力資源管理知識。通過網(wǎng)上的一些文章，也有了進一步的了解，“管理的全部作用在于，它能幫助你建立起一種讓顧客滿意的企業(yè)機制”，“企業(yè)文化其實是一種過程管理”，類似這種睿智不俗的觀點、表達在書中層出不窮，但是，印象最深的，是文章中關(guān)于“箍木桶的學問”。
如今的社會是飛速發(fā)展的，如今的企業(yè)也要迅速適應(yīng)市場的快速變化，尤其是那些小公司，有一只穩(wěn)定而高效的團隊是非常重要的。從實際來看，對于公司的每一位員工，歸根結(jié)底都是為了個人的利益和前途在公司工作，因此，公司是一個公眾的組織。
文章中將公司比喻成一只木桶，木桶能裝水的多少取決于最短的那塊木板的長度，而不是最長的那塊----引申一下：可以說一只木桶能裝多少水不僅取決于每塊木板的長度，還取決于每塊木板之間的結(jié)合是否緊密。如果木板之間的縫隙很大，同樣無法裝滿水。一個團隊的戰(zhàn)斗力，不僅取決于每一位成員的能力，也取決于成員與成員之間的相互協(xié)作、相互配合。這樣才能均衡，才能形成一個強大的整體。漏水桶是行不通的。
面對如今日新月異變化的市場，如何箍好一只木桶呢?也就是說如何科學地創(chuàng)建一個高績效的團隊呢?這是一項系統(tǒng)工程，對于文章中所說的創(chuàng)建高效團隊的五大要決，我認為對于我們這樣一個企業(yè)，有著非?，F(xiàn)實的參考、借鑒的價值。
管理層應(yīng)該努力營造一種支持性的人力資源環(huán)境，包括：倡導(dǎo)成員多為集體考慮問題，留下足夠多的時間供大家交流，以及對成員取得成績的能力表示信心。這些支持性的做法幫助組織向團隊合作邁出了必要的一步，因為這些步驟促進了更深一步的協(xié)調(diào)、信任和彼此之間的欣賞。管理層需要為此架構(gòu)一種良好的溝通平臺。
我個人感覺到，他是在說創(chuàng)建一個溝通順暢、協(xié)調(diào)一致、彼此信任、相互欣賞的工作氛圍是非常重要的。在這方面，我覺得我們的團隊還不錯，但還需要磨合。
公司的每位成員都希望擁有一只光榮的團隊，而一只光榮的團隊往往擁有自己獨特的標志，成員的自豪感，正是成員們愿意為團隊奉現(xiàn)的精神動力。因此，鼓勵各部門、各項目小組營造一種英雄主義的公司亞文化，將會對公司各個團隊的創(chuàng)造力產(chǎn)生積極的、深遠的影響。我們的團隊就能真正形成比、學、感、幫、超的氛圍。
這個很直白，人盡其才嘛。發(fā)揮每個人的特長和優(yōu)勢，讓他去做最適合的工作，這樣各項工作就會都出色。當然，我更關(guān)心的是我的各項才藝課所請的老師水平怎么樣，夠不夠格，優(yōu)不優(yōu)秀。
管理層的職責是激勵整個團隊向總體目標努力，而不是強調(diào)個人的工作量。如果做的好，一個勞動模范也許會起到領(lǐng)頭羊的作用，然而在不同的工作環(huán)境下，這種情況很可能會打擊團隊的合作。正確的做法是，為團隊設(shè)定一個具有挑戰(zhàn)性的目標，并鼓勵團隊的每一位成員的團隊協(xié)作精神。
我想，每個人在工作中隨著瑣事的繁雜，隨著日復(fù)一日的工作，因為疲憊而漸漸淡忘了每個應(yīng)該完成的具有挑戰(zhàn)性的目標，因為忙碌而淡忘了所負責的工作要做到什么程度。我想，若我們團隊的每個成員都能時刻想著自己的具有挑戰(zhàn)性的目標的話，工作起來就會更認真、更勤奮。
一個卓有成效的績效評估體系通常包括兩種評估形式：正式評估和日常管理中的及時評估。這樣公司才能知曉每個成員是否稱職，從而切實保證他們與職位的匹配、報酬、培訓等工作的科學性，能夠找出員工的績效不好的真正原因，激發(fā)員工的潛能。
分析化學實驗課心得體會篇十二
分析化學是一個研究化學物質(zhì)中成分和性質(zhì)的學科，也是我大學化學專業(yè)必修的一門課程。在校外的實踐和學習中，我對分析化學又有了更深的了解和體會。
第一段，開頭介紹分析化學的內(nèi)容和重要性。分析化學是化學的重要分支，涉及到許多領(lǐng)域，如環(huán)境監(jiān)測、生物醫(yī)學、食品安全等，其研究成果對人類健康和生存環(huán)境的保障起著至關(guān)重要的作用。因此，分析化學的知識與技能是化學專業(yè)學生必須掌握的基本功。
第二段，介紹校外實踐中所涉及到的具體活動。在大學學習期間，我參加了多次分析化學的校外實踐活動。比如，我們?nèi)ナ称芳庸S調(diào)查食品加工過程中可能存在的化學物質(zhì)，并從不同方面分析了食品中添加物的成分和含量。我們還去水處理廠參觀實地了解了處理水的基本流程。這些實踐活動讓我對分析化學的理論知識有了更深刻的理解和應(yīng)用的實踐能力。
第三段，分析校外實踐對我學習的影響。通過校外實踐，我深刻體會到化學知識的應(yīng)用價值。只有將理論知識與實踐相結(jié)合，將化學知識運用到實際生活中，才能更好地發(fā)揮化學在人類生產(chǎn)和生活中的作用。同時，實踐中還能發(fā)現(xiàn)所學知識的不足之處，加強對于化學概念的理解和記憶，同時增強了專業(yè)能力的提高，更好地完成化學實驗等實踐任務(wù)。
第四段，結(jié)合研究前沿談?wù)勎磥淼陌l(fā)展趨勢。隨著科技的發(fā)展，分析化學的研究領(lǐng)域和研究方法也在不斷改變和發(fā)展?，F(xiàn)今，分析化學在身體健康監(jiān)測、精準醫(yī)療等領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛，新興技術(shù)如人工智能、大數(shù)據(jù)等帶給分析化學新的研究方向和手段，更好地發(fā)揮分析化學的價值和作用。
第五段，總結(jié)自己對于分析化學的心得和收獲。結(jié)合自身經(jīng)歷和實踐，我深刻感受到分析化學的應(yīng)用價值與發(fā)展前景。作為一個化學專業(yè)的學生，我深知只有不斷探索和實踐，將理論知識與實際工作結(jié)合起來，方能更好地提高專業(yè)能力和為人類健康和生存環(huán)境的保障作出自己的貢獻。
總之，通過分析化學的校外實踐，我深刻觸摸到該學科的重要性和應(yīng)用前景。分析化學其影響和應(yīng)用范圍在不斷拓展和發(fā)展，在今后的學習和實踐中，我將繼續(xù)深入研究并將其知識應(yīng)用到實際工作中。
分析化學實驗課心得體會篇十三
在我所學習的現(xiàn)代分析化學課程中，我不僅學會了化學的基本理念和理論，還深刻領(lǐng)悟到了分析化學的重要性。分析化學可以幫助我們了解什么是化學和物質(zhì)，以及化學在人類世界中的應(yīng)用。通過這門課程的學習和實踐，我充分認識到現(xiàn)代化學分析技術(shù)的重要性，以及它在許多領(lǐng)域中的應(yīng)用。以下是我的一些心得和體會。
首先，我意識到分析化學是許多重要領(lǐng)域的基礎(chǔ)，例如食品工業(yè)、環(huán)境保護、化妝品工業(yè)以及醫(yī)療保健等。無論是哪個領(lǐng)域，都需要精密的分析化學技術(shù)來檢測、測量和分析各種化學物質(zhì)和化合物。例如，在食品工業(yè)中，分析化學可以幫助我們檢測食品中的營養(yǎng)成分、防腐劑、添加劑及其它化學成分，確保食品的質(zhì)量和衛(wèi)生安全。此外，分析化學還可以用于環(huán)境污染物和有害物質(zhì)的檢測和監(jiān)測，促進環(huán)境保護工作的開展。在醫(yī)療保健中，分析化學可以協(xié)助醫(yī)生進行生化檢測，確診疾病和指導(dǎo)治療方案，而這些檢測結(jié)果都依賴于準確和精密的分析化學技術(shù)。
其次，我深刻體會到，分析化學需要精準、嚴謹和細致的操作。在實驗中，一點點的誤差都可能導(dǎo)致結(jié)果的出入。因此，需要我們在每一步操作中都十分仔細，保證實驗所得結(jié)果的準確性和可靠性。同時，對于實驗中出現(xiàn)的問題和異常情況，我們也需要及時進行反思、分析和解決，不斷完善和提高實驗的質(zhì)量。
最后，我認為，現(xiàn)代分析化學不僅需要精湛的技術(shù)和實驗?zāi)芰Γ€需要創(chuàng)新思維和跨學科視野。隨著科技的不斷進步，許多新興的化學分析技術(shù)不斷涌現(xiàn)，例如質(zhì)譜技術(shù)、納米分析技術(shù)、生物分析技術(shù)等等，它們對分析化學的領(lǐng)域和應(yīng)用做出了重要的貢獻。與此同時，現(xiàn)代分析化學也需要與其它學科進行交叉融合，例如生物學、材料科學、信息技術(shù)等等，從而開拓更加廣闊的應(yīng)用領(lǐng)域和市場。
綜上所述，現(xiàn)代分析化學是我們賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，它的重要性不容小覷。通過本門課程的學習和實踐，我獲得了更深刻的理解和認識，讓我更加明確自己的發(fā)展方向和目標。最后，我衷心感謝我的老師和同學們的支持和幫助，在這段時間里，你們的努力、支持和啟示讓我受益匪淺。
分析化學實驗課心得體會篇十四
我覺得化工原理實驗是一門驗證性課程，它把我們在化工原理學到的各種單元操作化為實實在在的東西，而讓我們把學到的知識認識到它的實在性。流體輸送——離心泵、過濾——板框壓濾機、對流傳熱——套管式換熱器、吸收蒸餾——填料塔板式塔、干燥——廂式干燥裝置。一個個實驗和裝置讓我們對每種單元操作都有了除理性認識之外的感性認識。
此刻回過頭來看，在做實驗前對實驗的原理和操作步驟沒有認真研究，導(dǎo)致有些實驗做的效果并不好，這是預(yù)習不夠充分的表現(xiàn)。認真的預(yù)習報告應(yīng)要3小時左右，而我犯懶預(yù)習方面很敷衍，一小時就完事，于是就在做實驗的過程中產(chǎn)生了許多問題，這是我應(yīng)當深刻檢討的。正如《禮記中庸》所說：“凡事豫(預(yù))則立，不豫(預(yù))則廢，言前定則不跲，事前定則不困，行前定則不疚，道前定則不窮?！彼砸院笞鰧嶒灢粦?yīng)急于開始實驗，應(yīng)搞清楚目的和設(shè)計流程的來龍去脈。另外感激俞教師實驗前的仔細講解讓我做實驗時不至于對整個流程不知所措。
做化工原理實驗我感覺很有意思，因為實驗數(shù)據(jù)并不是先定的，自我得出實驗結(jié)論有一種成就感，這對培養(yǎng)我們不盲從、實證的思維方式有益，并且由于我們是分組實驗，每4-5人一組，鍛煉了我們的.協(xié)作的本事?；瘜W實驗研究中中分工協(xié)作尤為重要，能夠發(fā)揮整體效能提高進行實驗的效率，取長補短，最重要的是團隊精神和氛圍會產(chǎn)生強大的動力，所以這方面的鍛煉是化原實驗中我的重要收獲之一。
在進行實驗和處理數(shù)據(jù)時，我們用到了非傳統(tǒng)的方法：用excel、origin處理數(shù)據(jù)、雙對數(shù)坐標系作圖、因次分析法。實驗后我們進行分析思考得出各物理量之間的關(guān)系，并進行誤差分析，提出其工程實際意義，以及實驗裝置的改善等等。這需要更多的獨立思考，而有時候我們一到要寫思考題的時候，或者生活中遇到問題的時候，就求助于周圍的人和網(wǎng)絡(luò)(常常是“baidu度娘”)，這實質(zhì)上是思維上的懶惰，所以獨立思考本事要長期的不斷地練習練習，寫化原實驗報告就給我們一個鍛煉獨立思考的平臺。
分析化學實驗課心得體會篇十五
這個秋天，我們一行四人來到美麗的福州，觀摩全國中小學實驗說課大賽。
比賽現(xiàn)場，來自不同學校的老師同臺競技、各顯其能。有的將最時尚的科技產(chǎn)品引入到物理實驗教學，有將生活中的物理運用到物理實驗中。各參賽選手說課材料準備充分，課堂教學目的明確，教學思路清晰，語言表達準確精煉，創(chuàng)新實驗讓人耳目一新。選手流暢的講解，創(chuàng)新的實驗教學儀器，端莊大方，揮灑自如的儀態(tài)，展現(xiàn)出很強的教學技能和教師風采。
而代表海南省參賽的是我站的劉浩老師，經(jīng)過一段時間的站內(nèi)打磨，希望他能不負重望，有好的表現(xiàn)。
正如帶隊老師?？谑薪膛嘣航萄袉T趙東明老師所說，實驗教學是物理教學中不可缺少的一部分，也是各大教學競賽中的重點，一堂好課，離不開豐富多彩的實驗，而對學生來說，好的實驗設(shè)計，更是給他們接受知識帶來事半功倍的效果，而我們卻往往忽視了實驗教學，找各種借口用視頻和圖片取代了演示實驗與學生實驗，看起來是趕上了教學進度，節(jié)約了課時，但長遠來看，非常不利于學生的學習和教師的發(fā)展。
這就是我們與參賽選手間最大的差異，觀看比賽中我們發(fā)現(xiàn)，許多參賽選手也是遇到了實驗器材不合適獲短缺的情況，他們都靠自己的智慧研發(fā)制作了新型高效的實驗器材，不光深受學生歡迎，有的還申請了國家專利，而我除了抱怨和牢騷，偷懶，其它方面努力太少。
與說課活動同時進行的教育裝備展，展出了來自全國各地廠家或公司推出的各種高科技教學裝備，讓我們看到了科技對未來教育所產(chǎn)生的巨大影響。
分析化學實驗課心得體會篇十六
我是一名高中生，學習了現(xiàn)代分析化學這門科目后，我深深地感受到了化學在現(xiàn)代社會中的重要性。它不僅是一個學科，更是一個技術(shù)、一種理念和一種生活方式。
在學習現(xiàn)代分析化學的過程中，我了解到了各種化學儀器和分析方法。比如，電化學分析、色譜分析、質(zhì)譜分析等等。這些儀器和方法讓我看到了化學在現(xiàn)代技術(shù)中的廣泛應(yīng)用，從醫(yī)學領(lǐng)域到環(huán)保領(lǐng)域，從食品安全到新材料制造，無處不有。
同時，現(xiàn)代分析化學還教會了我們?nèi)绾芜M行科學、準確的分析和判斷。在實驗室中，每一步操作都需要嚴謹?shù)牟僮骱妥屑毜挠^察，只有這樣才能得出準確的實驗結(jié)果。這種科學的精神和實驗室的精益求精的態(tài)度讓我十分敬佩。
另外，現(xiàn)代分析化學也讓我了解到了環(huán)境保護的重要性。環(huán)境化學是現(xiàn)代分析化學的一個分支，它通過分析環(huán)境中各種物質(zhì)的含量和特點，揭示了人類活動對環(huán)境的影響和危害。只有更好地認識和保護環(huán)境，才能讓我們的生活更加美好。
總的來說，現(xiàn)代分析化學深刻地影響了我的生活，并讓我認識到了化學與其廣泛的應(yīng)用和重要性。我相信，在未來的學習和工作中，我會繼續(xù)探索化學這個神奇的世界，為人類的類創(chuàng)造更多更好的東西。
分析化學實驗課心得體會篇十七
實驗課是大學教學中的一項重要環(huán)節(jié)，通過實踐操作和觀察，學生能夠更深入地理解理論知識，并培養(yǎng)實際操作和科學探究的能力。在實驗課中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面將從實驗前準備、實驗過程、實驗結(jié)果、實驗總結(jié)和實驗的意義五個方面進行闡述。
實驗前的準備是實驗課成功進行的重要前提。首先，我們要認真學習課本理論知識，了解實驗的目的和方法。這樣可以幫助我們更好地理解實驗課的內(nèi)容，并有助于準確預(yù)測實驗結(jié)果。其次，我們需要提前查閱相關(guān)資料，了解實驗過程中可能遇到的問題和解決辦法，以便能夠獨立完成實驗。此外，帶上所需的實驗器材，檢查實驗室的配備是否齊全和正常，以確保實驗過程的順利進行。
實驗的過程是我們學習和探究的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在實驗過程中，我們需要按照實驗操作步驟進行，注意實驗材料的使用方法和安全措施。實驗中我們不僅要注重操作的準確性，還要觀察實驗現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題，并及時調(diào)整實驗方案或方法。同時，實驗中還需與同學互相交流和合作，分享自己的發(fā)現(xiàn)和理解，共同完成實驗任務(wù)和解決實驗中的困難。
實驗結(jié)果是實驗課的重要成果，也是實驗課目的達成的重要證明。在實驗過程中，我們要認真記錄實驗數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果，并整理成系統(tǒng)的實驗報告。實驗結(jié)果不僅要包括數(shù)字數(shù)據(jù)，還要有相應(yīng)的圖表和實驗現(xiàn)象的描述。通過這些結(jié)果，我們可以驗證理論知識的正確性，并對實驗結(jié)果進行分析和歸納，得出結(jié)論。實驗結(jié)果的準確與否對于整個實驗課的評估和學習效果有著重要影響。
實驗的總結(jié)是對實驗課進行反思和總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。通過總結(jié)，我們可以回顧整個實驗過程，分析實驗中出現(xiàn)的問題和錯誤，并找到改進的方法。在總結(jié)中，我們要指出實驗的局限性和不足之處，并對實驗過程中的改進和提高提出建議。同時，我們還要總結(jié)實驗中獲得的知識和經(jīng)驗，以及對實驗課的感受和啟示。通過總結(jié)，我們可以不斷完善自己的實驗?zāi)芰退季S方式，提高實驗課學習的效果。
實驗課的意義在于通過實際操作和觀察，讓學生更深入地理解理論知識。通過實驗課，我們可以將課本上的抽象概念和公式轉(zhuǎn)化為具體的實際現(xiàn)象，使其更易于理解和記憶。同時，實驗課還培養(yǎng)了我們的實際操作能力和科學探究能力，鍛煉了我們的觀察力和思維能力。另外，通過實驗課，我們還能培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力，實現(xiàn)學生之間的互相交流和合作，促進共同學習和進步。
總之，實驗課是大學教學中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過認真的實驗前準備、規(guī)范的實驗過程、準確的實驗結(jié)果、深入的實驗總結(jié)和體驗實驗的意義，我們可以更好地探究和理解理論知識，提高自己的實驗?zāi)芰退季S方式，實現(xiàn)真正的學以致用。希望我們每個人都能充分利用實驗課這一教學資源，不斷完善自己，并將實驗課的收獲融入到學習和生活的方方面面。
分析化學實驗課心得體會篇十八
高校實驗室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學研究的重要基地。在西方發(fā)達國家，學校對培養(yǎng)學生的動手能力是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學生的動手能力，讓學生做相關(guān)實訓并完成單片機實驗報告，在實驗的形式上注重培養(yǎng)學生的實驗技能和動手能力。從單片機實驗心得中學生就可以總結(jié)出大量的經(jīng)驗以適應(yīng)當代社會的發(fā)展。
學習單片機這門課程(教學中選用inter公司的mcs-51)，要掌握單片機指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設(shè)計的基本知識和方法，以及單片機與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口-技術(shù)。使學生從硬件軟件的.結(jié)合上理論聯(lián)系實際，提高動手能力，從而全面掌握單片機的應(yīng)用。
軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調(diào)試都通過后，把程序固化在eprom當中，插上8051單片機構(gòu)成一個完整的單片機應(yīng)用系統(tǒng)。
分析化學實驗課心得體會篇十九
今日的陶瓷鑒定課，老師講解的是明清瓷器鑒定，老師的講解觀點獨到，深入淺出，解決了我的很多疑惑，讓我覺得受益匪淺。特別是結(jié)合標本的授課，讓人更是過目不忘，印象深刻。
先說說今天課上的標本，吉州窯黑釉，元代樞府白釉瓷，元青花，一件比一件精彩，一件比一件震撼。吉州簡直貼花標本，貼的是一件鳳紋，飄逸瀟灑，再加上燒制的溫度火候非常好，燒制出來的釉面效果絕佳，釉面油光發(fā)亮，光彩奪目。樞府暗刻花紋白釉瓷也是第一次見到，簡直愛不釋手，胎白，白釉比較含蓄，不張揚，最典型的就是打上光線，可以看到微微的紅光。最讓我驚喜的是看到了元青花，雖然只是一片標本，但是元青花的特征明顯，大的葫蘆型葉子，蘇麻離青的鐵銹斑，非常繁縟的畫風，比較厚重的胎體，都是非常典型的元青花特征。自己最大的心愿是能見到真的元青花標本并且能親自上手，今天夢想成真，真的很激動。由于是別人的標本，因此不方便把圖片放到這里，如果后續(xù)自己找到典型的元青花標本，我會毫無保留的將圖片貼到博客上。
老師的課程，也是精彩紛呈，由于老師有豐富的經(jīng)驗，很多東西都是新手拈來，各種經(jīng)驗娓娓道來，時不時再穿插故事，整個課程精彩紛呈，老師講的津津有味，同學們聽得不愿意離去。真心希望下次課程早點到來。
青瓷實驗課的心得體會
分析化學實驗課心得體會篇二十
過這次實驗，我大開眼界，正因這次實驗個性是回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出。能夠說是半自動化。因此在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關(guān)質(zhì)料，如：實驗要求，實驗資料，實驗步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做實驗時，指導(dǎo)老師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。
在這次實驗中，我學到很多東西，加強了我的動手潛質(zhì)，并且培養(yǎng)了我的獨立思考潛質(zhì)。個性是在做實驗報告時，正因在做數(shù)據(jù)處理時出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時，遇到要進行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的.插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析實驗，獲取數(shù)據(jù)時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當然不只學到了這些，那里我就不多說了。
還有動手這次實驗，使測試技術(shù)這門課的一些理論知識與實踐相結(jié)合，更加深刻了我對測試技術(shù)這門課的認識，鞏固了我的理論知識。
但是這次實驗雖好，但是我認為它安排的時刻不是很好，還有測試技術(shù)考試時刻，正因這些時刻安排與我們的課程設(shè)計時刻有沖突，使我不能專心于任一項，結(jié)果不能保證每一個項目質(zhì)量，因此如果有什么出錯請指出!
分析化學實驗課心得體會篇一
分析化學是化學專業(yè)的一門重要課程，涉及很多實驗操作和理論知識。為了能夠更好地學習此課程，我參與了分析化學助課的工作，成為了學生們的學習輔助。在這個過程中，我深深地感受到了助教的責任和使命感，并且也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：工作內(nèi)容
作為一名分析化學助教，我的主要工作內(nèi)容是輔導(dǎo)學生進行實驗操作、幫助學生理解理論知識，并且及時回答他們提出的問題。在實驗操作的過程中，我要進行實驗前的準備，如準備實驗器材、檢查實驗室安全等，還要引導(dǎo)學生正確地進行實驗操作，并及時給予幫助和指導(dǎo)。同時，在學生學習理論知識的過程中，我要耐心地解答學生提出的問題，并且通過講解、演示來幫助學生更好地理解和掌握知識。
第三段：獲得的經(jīng)驗
通過分析化學的助課工作，我不僅加深了自己的理論和實驗操作知識，而且還獲得了很多實踐經(jīng)驗和教學技能。我學會了如何對不同的學生進行個性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，因為每個學生的情況都不同，需要根據(jù)其實際情況來進行差異化的教學。我還學會了如何在工作中積極主動地與同事、教授進行溝通和交流，提高自己的工作水平和效率。最重要的是，我深刻地認識到了作為一名助教所應(yīng)承擔的義務(wù)和責任，這也增強了我的自信心和責任感。
第四段：收獲與感悟
通過參與分析化學的助課工作，我收獲了很多，不僅是知識和技能的提升，還有對教育的認識和感悟。我認為教育是一項至關(guān)重要的工作，每個人都有自己的學習方法和需求，而作為一名教育者，我們需要秉持著尊重和關(guān)懷的態(tài)度，多方位關(guān)注學生的發(fā)展，不斷地探索和創(chuàng)新，為學生提供更好的教學和服務(wù)。同時，我還認為，作為一名助教，我們要在工作中不斷錘煉自己的能力和意志，積極反思和總結(jié)工作中的經(jīng)驗和不足，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平。
第五段：結(jié)語
通過分析化學助課工作，我受益良多，不僅讓我更加深入地了解了化學的理論和實踐知識，還讓我更好地認識到了教育的重要性和意義。我希望將來能夠投身于教育事業(yè)，為更多的學生提供更好的教育和服務(wù)。
分析化學實驗課心得體會篇二
分析化學是化學專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一，而作為學生，我們在學習過程中難免會遇到一些困難和障礙。因此，助課老師的存在對于我們來說，是一種不可或缺的支持。在這篇文章中，我將分享我在分析化學助課中所得到的一些體會和感悟。
分析化學是嚴謹?shù)目茖W領(lǐng)域，對實驗技巧和理論知識的要求非常高。而助課老師不僅能為學生提供技術(shù)支持和解答問題的服務(wù)，還能用自己親身的例子和經(jīng)驗分享來幫助學生更好的理解分析化學的知識體系和實驗技術(shù)。
第三段：我的助課經(jīng)驗。
我曾經(jīng)擔任過一次分析化學的助課任務(wù)，我認為這是我為人師表的一個良機。在這段時間，我通過和學生的互動，不斷地鞏固了自己的化學知識。同時，在交流互動的過程中，我也懂得了如何更好地與學生溝通，并引導(dǎo)他們找到更好地解決問題的方法。
第四段：助課對于我的成長。
在整個助課任務(wù)中，我不僅學到了更多的化學知識，也有了更多的交流和溝通的渠道，從而幫助我更加成熟和自信，提高自己的教學能力。通過這個過程，我也對自己的職業(yè)發(fā)展目標和規(guī)劃有了一個更加清晰的認識。
第五段：結(jié)語。
總的來說，分析化學助課是一個非常有意義和寶貴的經(jīng)驗。在這個過程中，我不僅取得了自我提高的效果，還為他人服務(wù)，它對我個人、對老師和對學生都有著深刻的意義?；蛟S在任何時候，我們能夠提供自身的力量去幫助別人，并從中獲得成長，也是一件非常美好的事情。
分析化學實驗課心得體會篇三
在大學學習分析化學期間，我們不僅學到了理論知識，還要進行大量的實驗操作。在課程結(jié)束后，我選擇深入了解這門學科，于是決定參加分析化學的校外考察。通過這次學習，我深刻體會到了實驗室與課堂的不同之處和實驗技能對于分析化學研究的重要性。
第二段：實驗室與課堂的不同之處
與課堂內(nèi)的實驗相比，校外考察更加注重實際操作和實驗技能。在這里，我們可以更加自由地進行實驗，不再受到時間和實驗器材的限制。同時，在實驗室里，我們也必須積極主動地思考和解決實驗中所出現(xiàn)的問題。這也是實驗室不同于課堂的地方，它更需要我們靈活應(yīng)對實驗過程中以及結(jié)果的種種情況。
第三段：實驗技能對于分析化學研究的重要性
實驗技能是學習分析化學的基礎(chǔ)，只有打好實驗基礎(chǔ)，才能更好地進行理論研究。通過這次校外考察，我發(fā)現(xiàn)實驗技能的掌握直接影響到分析化學研究的深入開展。無論是化學分析的數(shù)據(jù)處理還是操作過程的合理性，實驗技能都是決定性的因素。因此，我們必須重視對實驗技能的訓練和提高。
第四段：分析化學的學科特點和研究方向
分析化學是化學領(lǐng)域中重要的一個學科，它以研究物質(zhì)的化學成分和結(jié)構(gòu)特點為主要內(nèi)容。因此，分析化學研究的方向非常廣泛，包括環(huán)境分析、醫(yī)藥分析、工業(yè)分析、食品分析等方面。在分析化學領(lǐng)域，人們需要通過實驗結(jié)果來得出結(jié)論，不斷提高實驗技能和方法是研究的保障。
第五段：總結(jié)
通過這次校外考察，我更好地了解了分析化學，也深刻感受到了實驗室與課堂的不同之處和實驗技能對于分析化學研究的重要性。我也明確了分析化學的學科特點和研究方向。在未來的學習中，我將繼續(xù)努力提高實驗技能和分析能力，以更好地服務(wù)于分析化學研究。
分析化學實驗課心得體會篇四
隨著科技的不斷發(fā)展，分析化學已經(jīng)成為一門重要的學科。在校外實踐中，我深刻體會到了其重要性。在學習過程中，我了解了很多新的技術(shù)和應(yīng)用，并且在實踐中學到了很多實際的技能。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第二段：實踐經(jīng)驗
我與我的同學參觀了一些實驗室，并學習了一些實驗技能。我們學習如何正確地使用化學品，如何準確地稱量物質(zhì)以及如何進行實驗室設(shè)備的維護。這些實踐經(jīng)驗讓我們更加深入地理解了分析化學，并且讓我們能夠更加靈活地運用所學知識。
第三段：專業(yè)知識
在學習分析化學的過程中，我們學習了很多專業(yè)知識，如光度法、色譜法、電化學和分子分析等。我們深入地了解了每種分析方法的原理和應(yīng)用，學習如何運用它們來解決研究中的問題。這些知識不僅擴展了我們的專業(yè)視野，也提高了我們的技能水平。
第四段：團隊合作
在實踐中，我得到了很多同學的幫助，大家團結(jié)合作，密切協(xié)作，共同完成了實驗。在這個過程中，我體會到了團隊合作的重要性。互相幫助和理解讓我們能夠充分發(fā)揮個人的優(yōu)勢，同時也挖掘彼此的潛力，以及更好地完成任務(wù)。
第五段：總結(jié)
學習分析化學并在實踐中體驗真實環(huán)境是一種非常有益的經(jīng)歷。通過學習和實踐，我們可以提高自己的專業(yè)知識、技能、團隊合作能力和解決問題的能力。我們也可以更好地理解從研究到產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的轉(zhuǎn)化過程，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。分析化學的學習并不僅僅是學習知識，更是實踐和應(yīng)用知識的過程。
分析化學實驗課心得體會篇五
隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，分析化學已經(jīng)成為了一門非常重要的學科，這門學科的基礎(chǔ)知識對于各個領(lǐng)域都具有非常重要的參考作用。然而，在學習這門學科的過程中，很多學生都會遇到各種各樣的困難，這時候分析化學助教就顯得非常重要了。在這篇文章中，我將分享我的分析化學助課心得體會，希望能給正在學習這門學科的同學們提供一些幫助。
第一段：認真?zhèn)湔n，做好分析化學助課的準備工作
作為一名優(yōu)秀的分析化學助教，首先需要做的就是認真?zhèn)湔n，充分準備好每次助課所需的材料和知識。在備課的過程中，助教們需要確保自己對課程內(nèi)容的掌握程度達到了一定的水平，同時也要了解學生的掌握進度和難點，為助力學生的學習提供更加有針對性的指導(dǎo)。認真?zhèn)湔n不僅能夠為助教們提供更加充足的知識儲備，同時也能夠表現(xiàn)出助教的敬業(yè)精神和責任心，提高分析化學助教的教學質(zhì)量。
第二段：巧妙運用案例解析，讓分析化學概念更加簡單易懂
在分析化學學習的過程中，很多概念和知識點都非常的抽象和難懂，這就需要助教們巧妙的運用案例解析來幫助學生更好的理解。例如，在分析化學實驗的過程中，學生們往往需要對樣品進行預(yù)處理，這時候助教可以運用一些案例來幫助學生更好地理解。比如說，通過對一個樣品進行溫度和壓力的調(diào)節(jié)，可以改變分析操作的結(jié)果，從而對學生進行一次實驗操作的案例教學。這樣能夠讓學生更加深入地理解分析化學的基本概念，同時也能夠增加分析化學實驗課程的趣味性和可操作性。
第三段：通過生動活潑的課堂講解，激發(fā)學生學習興趣
在助課的過程中，助教們應(yīng)該注重課堂講解的生動性和活潑性，通過講解方式的靈活性，讓學生對分析化學課程產(chǎn)生更大的興趣。這有助于提高學生的學習積極性和動力，從而更好地掌握基礎(chǔ)知識。比如，可以引入一些實例和案例，將知識點更好地融入到生活中，讓學生看到分析化學的實際應(yīng)用，并對其產(chǎn)生濃厚的興趣。這樣，學生不僅能夠更好地掌握分析化學知識點，同時也更加容易保持好的學習狀態(tài)和良好的學習熱情。
第四段：細心幫助學生解決問題，提高他們的學習質(zhì)量
助教作為學習中的候補，是學生提出問題時尋求幫助的重要人員之一。在助課的過程中，助教應(yīng)該對學生提出的問題進行仔細的分析，并努力幫助他們找到解決問題的方法。在這個過程中，助教需要非常耐心地引導(dǎo)學生，盡可能地滿足他們的教學需求。在幫助學生解決問題的過程中，助教們除了傳遞知識，還需要思考和探索，解決問題的過程中，助教們也會有不斷深入學習的機會，這樣可以進一步提高學習質(zhì)量和課程質(zhì)量。
第五段：時刻注重自我反思，不斷完善個人的助課技巧
作為分析化學助教，助教們需要在助課的過程中時刻注重自我反思，不斷完善個人的助課技巧。在每次上完課之后，助教們應(yīng)該對自己的所作所為進行評估，并嘗試尋找更好的助課方式和方法，不斷強化自己的助教技能和課程管理能力。這樣不僅可以提高學生的學習質(zhì)量，同時也能夠提高自己的綜合素質(zhì)和競爭力。在實踐中，助教們可以嘗試豐富自己的助課經(jīng)驗，不斷完善個人的助課技巧，更好地為學生提供有效的學習幫助。
總結(jié)：
總之，作為一名分析化學助教，需要具備許多技能和素質(zhì)，如從事教學經(jīng)驗，敬業(yè)精神和責任心，靈活的語言表達和指導(dǎo)能力等等。在認真?zhèn)湔n，巧妙運用案例解析，生動活潑的課堂講解，細心的幫助學生解決問題，和時刻注重自我反思的過程中，助教們能夠有效的為學生提供幫助，同時也進一步提升自己的水平和綜合素質(zhì)。通過以上的方法，能夠更加有效的幫助學生掌握分析化學知識，同時也有效的提高分析化學助教的助課質(zhì)量和水平。
分析化學實驗課心得體會篇六
全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)科學發(fā)展觀的要求，將教育與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生能力。以全面推進素質(zhì)教育為宗旨，提高學生化學科學素養(yǎng)。
1、培養(yǎng)學生的學習興趣。
2、完成教學任務(wù)。
3、做好培優(yōu)補潛工作。
1、要求學生提前自主學習，認真探究，做好筆記，按時完成作業(yè)；
2、督促學生認真閱讀課本，多提問；
4、抓好實驗教學，讓學生多動手；
5、成立化學興趣小組，開展化學競賽。
分析化學實驗課心得體會篇七
經(jīng)過半年的生化實驗的學習讓我受益匪淺。在生化實驗課即將結(jié)束之時，我對在這半年來的學習進行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學習和工作中有所受用。
這半年的生化實驗主要有folin-酚法測蛋白 稀堿法提取酵母rna 醋酸纖維薄膜電泳 rna定量測定-uv吸收法 纖維素酶活力的測定 最適ph選擇 菲林試劑熱滴定定糖法 肌糖元的酵解作用 n-末端氨基酸殘基的測定--dns-cl法 柱層析分離色素 凱式定氮法等實驗。
在這些實驗中，凱式定氮法是給我印象最深的一個實驗，因為這個實驗使我認識了改良式凱式蒸餾儀的基本結(jié)構(gòu)，同樣的也讓我通過這次實驗掌握了凱式定氮法的操作技術(shù)。在這次實驗中，我和我的同組者-韓文志犯了一些錯誤，而且是很不應(yīng)該犯的錯誤，我們都忘了在做實驗時要加入新的沸石，這是個很低級的錯誤，差點引起溶液的暴沸。通過這次錯誤我認識到，很多知識，即使是老師在怎么說，它也只是理論，當我們不能把它應(yīng)用到實踐中去時，它對我們都是毫無意義的?，F(xiàn)在更深的認識到了理論結(jié)合實際的觀點。在這次實驗中我們損壞了改良式凱式蒸餾儀，并且賠了錢，錢不是問題，重要的是操作的問題，我覺得我們在做實驗時還是對儀器不是很熟悉，做實驗時不認真。
快點做實驗，于是就一直磨一直磨，直到做下一步時才覺得手腕有點累。我記得在加棉花時，由于不知道應(yīng)該加多厚，提取色素時還很是膽戰(zhàn)心驚的。我覺得在這個實驗中，裝柱這一步是很重要的，于是我們很小心的裝，直到柱面很平。直到最后，分離色素后，看到我們的色帶分離的很好，很是高興。
半年實驗做下來，最“苦”的要數(shù)“菲林試劑熱滴定定糖法”這個實驗了。這個實驗要求我們正確掌握滴定管的使用方法和熱滴定的終點。由于全部滴定過程必須在沸騰狀態(tài)下快速進行，而且終點不容易把握，我們滴了好幾十次才確定了終點。當時我的同組者-韓文志已經(jīng)被火烤的不行了。
在這半年的十幾次的實驗的學習中，我受益頗多。毫無疑問，它培養(yǎng)了我的動手能力。每個實驗我都會親自去做，不放棄每次鍛煉的機會。經(jīng)過這半年，我的動手能力有了明顯的提高；它讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習的好習慣。一直以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習的好習慣（雖然一直知道課前預(yù)習是很重要的），但經(jīng)過這半年，讓我不僅深深的懂得課前預(yù)習的重要，更領(lǐng)會了課前預(yù)習的好處。只有在課前進行了認真的預(yù)習，在做實驗時效率才會更高，才能收獲的更多、掌握的更多；它還提高了我處理數(shù)據(jù)的能力；做實驗就會有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就要處理，數(shù)據(jù)處理的是否得當將直接影響實驗成功與否。
半年實驗雖然收獲很多，但在這中間，我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動手能力還不夠強，當有些實驗需要很強的動手能力時我還不能從容應(yīng)對；我的探索方式還有待改善，當面對一些復(fù)雜的實驗時我還不能很快很好的完成；我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高，當眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實驗誤差減小到最小程度…… 總之，生化實驗課讓我收獲頗豐，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實驗課上學得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學習和工作中不斷提高、完善；在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過學習、實踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學習、獲得知識的障礙。在今后的學習、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學習、奉獻中實現(xiàn)自己的人身價值！
分析化學實驗課心得體會篇八
今天學了網(wǎng)絡(luò)資源的收集與整理，是有關(guān)文本，圖片，flash,視頻，音頻的獲取以及思維導(dǎo)圖的制作等。通過這節(jié)課的學習，讓我獲益匪淺。
首先談?wù)劸W(wǎng)頁文本的獲取，以前以往我的一般方式都是直接在百度上輸入關(guān)鍵字即可，今天老師叫我們搜索了一篇滕王閣序的ppt，按照以往的方法我們就只是輸入滕王閣序然后再進行一一的查找，篩選后下載下來，結(jié)果老師說我們大多數(shù)人用的方法差不多一樣，但是這樣查找到的資料多而且很多不符合我們需要的ppt格式，真是驗證了那句“我們淹沒在數(shù)據(jù)資料的海洋中，但卻又忍受著只是的饑渴”，很多時候不是我們搜索不到自己需要的資料，而是我們搜索的方式不對而已。之后老師教我們只要在滕王閣序后面添加filetype:doc/ppt ，搜索到的全部都是ppt格式，以后制作課件下載資料就可以用這種方法了。接下來學習利用校園網(wǎng)進入華師圖書館進行資料以及文獻的搜索，因為大一的時候聽說校園網(wǎng)的網(wǎng)速實在是太不給力了，所以開始都在用電信網(wǎng)而沒有用校園網(wǎng)，一直都覺得校園網(wǎng)不太好，只是覺得選課的時候用得上而已就沒別的感覺了，但是通過今天的學習讓我有種有校園網(wǎng)真好的感慨，通過校園網(wǎng)可以搜索到各種對我們學習有用的資料，例如四六級真題或者專業(yè)老師發(fā)表的論文或者各種文獻，還有可以快速下載校園網(wǎng)里面的視屏，速度快的一兩分鐘就可以下一部電影，這些都讓我好感慨，以后有機會應(yīng)該多瀏覽瀏覽學校的圖書館的網(wǎng)站了。
圖片的獲取讓我印象深刻的是用紅蜻蜓這個軟件進行的抓拍，以前總是用qq進行抓拍的，但只是局部，通過紅蜻蜓可以抓拍整個屏幕，整個活動窗口和選定網(wǎng)頁等，很好用的抓拍工具，安裝下來后以后會經(jīng)常用的。
視頻的獲取的學習讓我了解到除了迅雷，快車之外的很多視頻下載工具，有碩鼠，iku、維棠等，碩鼠下載的視頻清晰度不太好，但是可以下載所有的視頻，很方便。以及學習了利用專業(yè)的錄屏軟件對視頻進行錄屏，如snagit等。
音頻的獲取學習了如何對一段音頻進行剪切。
分析化學實驗課心得體會篇九
1、課堂教育教學質(zhì)量有所提高。
2、積極參與理化生，特別是化學教學研究工作，成績顯著。
本學期，我本著提高自己，鍛煉自己的目的，認真參與組內(nèi)教學研究，利用各種休息時間看課外教輔書籍，制作優(yōu)秀課件，備優(yōu)秀案例，并資源共享。本期參與聽課15節(jié)次，參與討論了多個教研專題，按學校要求完成了一系列教研工作，成績顯著。
3、培優(yōu)輔差工作成績明顯。
針對我校學生基礎(chǔ)較差的實際，課堂教學中我盡量面向全體學生，讓大多數(shù)學生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強學習方法的.指導(dǎo)，對原有知識基礎(chǔ)較好的、學習能力較強的學生，指導(dǎo)他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎(chǔ)一般、學習信心較弱的后進生，重點指導(dǎo)他們良好習慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自修時間針對性地進行個別輔導(dǎo)，鼓勵后進生的學習信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果，有數(shù)十位同學通過輔導(dǎo)化學科成績一直名列前茅。
4、組建化學實驗興趣小組四個，積極開展各類課外實驗，效果明顯。
1、部分學生學習意識淡薄，學習習慣較差，學習興趣難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對化學學科不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學習任務(wù)。
2、部分學生動手能力不強，不喜歡上實驗課，不喜歡做課外實驗，不能完成相關(guān)的實驗操作，沒有良好的科學探究精神。
3、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。
4、由于自己剛接觸新教材化學教學，對理念的運用，對教材的分析和把握還存在一定問題，造成有時不能組織一堂精彩的化學課。
分析化學實驗課心得體會篇十
時間過的真快，這個學期開設(shè)的“會計實驗課”就要接近尾聲了。對于一項學習或是一項工作的結(jié)束，總結(jié)下自己的`心得體會是很有必要的。
當時，在老師給我們發(fā)放“會計實驗課”所需的教材時，我們都表現(xiàn)出積極、興奮的姿態(tài)，帶著這份熱情我們很快的投入到了學習中。在老師的細心教學下，我們獨立的完成手頭上的工作。剛開始，我們還很積極，但是到了后來便漸漸失去了興趣，我想最主要的還是因為會計是一項既簡單又乏味的工作，而我們并沒有那樣的耐心去完成這樣一份工作。首先，我們按照會計實驗課本的要求編制明細帳和總帳，為接下來的工作打好基礎(chǔ)，其次，我們要根據(jù)公司20xx年度12月份發(fā)生的各筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制記帳憑證并歸總原始憑證，接著依照記帳憑證逐筆填寫明細帳，然后每半月進行科目匯總并填寫總帳，最后，在月末的時候扎總并編制資產(chǎn)負債表、利潤表和利潤分配表等等。其中，除了在填制記帳憑證時要明確各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的歸屬及借貸方的填寫的工作相對復(fù)雜外，其他的會計工作都非常簡單，但卻很煩瑣。在此期間，也有不少同學抱怨會計工作實在是太累人了，更有甚者說很后悔報了會計專業(yè)。不過，抱怨歸抱怨，不得不承認在這次會計實驗課的學習中，我們學到了很多的知識，這也對我們將來的學習和就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。
很開心學校能為會計教學開設(shè)“會計實驗課”這一新學科，通過會計實驗課的學習，讓我們?nèi)轿坏牧私饬似髽I(yè)會計的工作程序及會計體系，使我們能將過去所學習的理論知識和社會實踐有機的結(jié)合，并輔助我們更好的理解和學習課本知識。對于這次的會計實踐經(jīng)歷，我的體會也頗深。
首先，“會計實驗課”的學習讓我們的理論知識得到實踐，為我們今后的學習工作打下堅實的基礎(chǔ)。在我們抱怨會計實驗課的學習內(nèi)容枯燥乏味的同時，我們也受益匪淺。比如在明細帳、總帳的填寫過程時，一定要用黑色的水筆，并且在填寫數(shù)字時不能超過方格的2/3，如果在填寫錯誤的時候，要用紅色的水筆劃去，然后在其上面用黑色水筆重新填寫，類似于這樣的小細節(jié)我們在學習基礎(chǔ)會計時雖有接觸，但卻總是忽視或是遺忘。記得大二暑期我在“江西匯仁集團”實習期間，做類似這樣的會計工作時，在明細帳中將數(shù)字滿格填寫只為了看的更清晰，其實這樣的做法是錯誤的。通過這次學習，糾正了我很多以前工作中未曾注意過的小細節(jié)。
其次，“會計實驗課”的學習傳達的是一種理念更是一種精神。會計是一項頻繁和數(shù)據(jù)打交道的工作，這就要求會計人員要有耐心，更要細心，也許一個數(shù)字的錯誤都會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益的流失或是更嚴重的后果。會計實驗課的學習讓我們認識到了態(tài)度的重要性，比如，初到某公司工作，要知道自己是否能夠勝任這份工作，關(guān)鍵是看自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒有學過的知識也可以在工作中逐漸掌握。這也就要求我們，無論是在學習還是生活中，做到專心、耐心和細心是非常必要的，好的態(tài)度對我們今后的發(fā)展都將起到舉足輕重的作用。這樣的精神，我們應(yīng)該沿用到其他更多的領(lǐng)域中。
最后，“會計實驗課”的學習給我們帶了更深層次的思考。社會畢竟不是學校，我們不應(yīng)該象以前那樣等待更好的機會到來，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀，就應(yīng)該盡快丟掉對學校的依賴心理，學會在社會上獨立，敢于參加社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長，而這一切的前提都要求我們不斷的充實自己，不斷的學習新的理論知識，不斷的提高自我實戰(zhàn)能力，從而不斷的提高自己的綜合素質(zhì)水平，只有這樣才能夠讓我們在未來激烈的社會競爭中處于不敗之地，才能夠讓我們在未來的學習工作中實現(xiàn)自我價值。
在我看來，大學校園對未來對社會的理解是一種理想，而在實際生活中理想和現(xiàn)實之間的差距是如此之大。通過這次會計實驗課的學習，很難說，我做出了怎樣的成績，不過我的收獲很多，也相信這對我的學習和將來的工作都是非常重要的。
分析化學實驗課心得體會篇十一
為了在大學中了解更多的知識，這學期的選修課我選擇了人力資源管理與開發(fā)，通過對這門課的學習，我對人力資源管理有了一定的了解，經(jīng)過老師的認真講解，理解了很多以前沒聽說過的名詞，例如績效評估，薪酬管理等等，通過這門課程，我開闊了思維，豐富了自己的知識。
人力資源管理是一門很深的學問，包括很多方面的內(nèi)容，經(jīng)過上這門課，了解了一定的人力資源管理知識。通過網(wǎng)上的一些文章，也有了進一步的了解，“管理的全部作用在于，它能幫助你建立起一種讓顧客滿意的企業(yè)機制”，“企業(yè)文化其實是一種過程管理”，類似這種睿智不俗的觀點、表達在書中層出不窮，但是，印象最深的，是文章中關(guān)于“箍木桶的學問”。
如今的社會是飛速發(fā)展的，如今的企業(yè)也要迅速適應(yīng)市場的快速變化，尤其是那些小公司，有一只穩(wěn)定而高效的團隊是非常重要的。從實際來看，對于公司的每一位員工，歸根結(jié)底都是為了個人的利益和前途在公司工作，因此，公司是一個公眾的組織。
文章中將公司比喻成一只木桶，木桶能裝水的多少取決于最短的那塊木板的長度，而不是最長的那塊----引申一下：可以說一只木桶能裝多少水不僅取決于每塊木板的長度，還取決于每塊木板之間的結(jié)合是否緊密。如果木板之間的縫隙很大，同樣無法裝滿水。一個團隊的戰(zhàn)斗力，不僅取決于每一位成員的能力，也取決于成員與成員之間的相互協(xié)作、相互配合。這樣才能均衡，才能形成一個強大的整體。漏水桶是行不通的。
面對如今日新月異變化的市場，如何箍好一只木桶呢?也就是說如何科學地創(chuàng)建一個高績效的團隊呢?這是一項系統(tǒng)工程，對于文章中所說的創(chuàng)建高效團隊的五大要決，我認為對于我們這樣一個企業(yè)，有著非?，F(xiàn)實的參考、借鑒的價值。
管理層應(yīng)該努力營造一種支持性的人力資源環(huán)境，包括：倡導(dǎo)成員多為集體考慮問題，留下足夠多的時間供大家交流，以及對成員取得成績的能力表示信心。這些支持性的做法幫助組織向團隊合作邁出了必要的一步，因為這些步驟促進了更深一步的協(xié)調(diào)、信任和彼此之間的欣賞。管理層需要為此架構(gòu)一種良好的溝通平臺。
我個人感覺到，他是在說創(chuàng)建一個溝通順暢、協(xié)調(diào)一致、彼此信任、相互欣賞的工作氛圍是非常重要的。在這方面，我覺得我們的團隊還不錯，但還需要磨合。
公司的每位成員都希望擁有一只光榮的團隊，而一只光榮的團隊往往擁有自己獨特的標志，成員的自豪感，正是成員們愿意為團隊奉現(xiàn)的精神動力。因此，鼓勵各部門、各項目小組營造一種英雄主義的公司亞文化，將會對公司各個團隊的創(chuàng)造力產(chǎn)生積極的、深遠的影響。我們的團隊就能真正形成比、學、感、幫、超的氛圍。
這個很直白，人盡其才嘛。發(fā)揮每個人的特長和優(yōu)勢，讓他去做最適合的工作，這樣各項工作就會都出色。當然，我更關(guān)心的是我的各項才藝課所請的老師水平怎么樣，夠不夠格，優(yōu)不優(yōu)秀。
管理層的職責是激勵整個團隊向總體目標努力，而不是強調(diào)個人的工作量。如果做的好，一個勞動模范也許會起到領(lǐng)頭羊的作用，然而在不同的工作環(huán)境下，這種情況很可能會打擊團隊的合作。正確的做法是，為團隊設(shè)定一個具有挑戰(zhàn)性的目標，并鼓勵團隊的每一位成員的團隊協(xié)作精神。
我想，每個人在工作中隨著瑣事的繁雜，隨著日復(fù)一日的工作，因為疲憊而漸漸淡忘了每個應(yīng)該完成的具有挑戰(zhàn)性的目標，因為忙碌而淡忘了所負責的工作要做到什么程度。我想，若我們團隊的每個成員都能時刻想著自己的具有挑戰(zhàn)性的目標的話，工作起來就會更認真、更勤奮。
一個卓有成效的績效評估體系通常包括兩種評估形式：正式評估和日常管理中的及時評估。這樣公司才能知曉每個成員是否稱職，從而切實保證他們與職位的匹配、報酬、培訓等工作的科學性，能夠找出員工的績效不好的真正原因，激發(fā)員工的潛能。
分析化學實驗課心得體會篇十二
分析化學是一個研究化學物質(zhì)中成分和性質(zhì)的學科，也是我大學化學專業(yè)必修的一門課程。在校外的實踐和學習中，我對分析化學又有了更深的了解和體會。
第一段，開頭介紹分析化學的內(nèi)容和重要性。分析化學是化學的重要分支，涉及到許多領(lǐng)域，如環(huán)境監(jiān)測、生物醫(yī)學、食品安全等，其研究成果對人類健康和生存環(huán)境的保障起著至關(guān)重要的作用。因此，分析化學的知識與技能是化學專業(yè)學生必須掌握的基本功。
第二段，介紹校外實踐中所涉及到的具體活動。在大學學習期間，我參加了多次分析化學的校外實踐活動。比如，我們?nèi)ナ称芳庸S調(diào)查食品加工過程中可能存在的化學物質(zhì)，并從不同方面分析了食品中添加物的成分和含量。我們還去水處理廠參觀實地了解了處理水的基本流程。這些實踐活動讓我對分析化學的理論知識有了更深刻的理解和應(yīng)用的實踐能力。
第三段，分析校外實踐對我學習的影響。通過校外實踐，我深刻體會到化學知識的應(yīng)用價值。只有將理論知識與實踐相結(jié)合，將化學知識運用到實際生活中，才能更好地發(fā)揮化學在人類生產(chǎn)和生活中的作用。同時，實踐中還能發(fā)現(xiàn)所學知識的不足之處，加強對于化學概念的理解和記憶，同時增強了專業(yè)能力的提高，更好地完成化學實驗等實踐任務(wù)。
第四段，結(jié)合研究前沿談?wù)勎磥淼陌l(fā)展趨勢。隨著科技的發(fā)展，分析化學的研究領(lǐng)域和研究方法也在不斷改變和發(fā)展?，F(xiàn)今，分析化學在身體健康監(jiān)測、精準醫(yī)療等領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛，新興技術(shù)如人工智能、大數(shù)據(jù)等帶給分析化學新的研究方向和手段，更好地發(fā)揮分析化學的價值和作用。
第五段，總結(jié)自己對于分析化學的心得和收獲。結(jié)合自身經(jīng)歷和實踐，我深刻感受到分析化學的應(yīng)用價值與發(fā)展前景。作為一個化學專業(yè)的學生，我深知只有不斷探索和實踐，將理論知識與實際工作結(jié)合起來，方能更好地提高專業(yè)能力和為人類健康和生存環(huán)境的保障作出自己的貢獻。
總之，通過分析化學的校外實踐，我深刻觸摸到該學科的重要性和應(yīng)用前景。分析化學其影響和應(yīng)用范圍在不斷拓展和發(fā)展，在今后的學習和實踐中，我將繼續(xù)深入研究并將其知識應(yīng)用到實際工作中。
分析化學實驗課心得體會篇十三
在我所學習的現(xiàn)代分析化學課程中，我不僅學會了化學的基本理念和理論，還深刻領(lǐng)悟到了分析化學的重要性。分析化學可以幫助我們了解什么是化學和物質(zhì)，以及化學在人類世界中的應(yīng)用。通過這門課程的學習和實踐，我充分認識到現(xiàn)代化學分析技術(shù)的重要性，以及它在許多領(lǐng)域中的應(yīng)用。以下是我的一些心得和體會。
首先，我意識到分析化學是許多重要領(lǐng)域的基礎(chǔ)，例如食品工業(yè)、環(huán)境保護、化妝品工業(yè)以及醫(yī)療保健等。無論是哪個領(lǐng)域，都需要精密的分析化學技術(shù)來檢測、測量和分析各種化學物質(zhì)和化合物。例如，在食品工業(yè)中，分析化學可以幫助我們檢測食品中的營養(yǎng)成分、防腐劑、添加劑及其它化學成分，確保食品的質(zhì)量和衛(wèi)生安全。此外，分析化學還可以用于環(huán)境污染物和有害物質(zhì)的檢測和監(jiān)測，促進環(huán)境保護工作的開展。在醫(yī)療保健中，分析化學可以協(xié)助醫(yī)生進行生化檢測，確診疾病和指導(dǎo)治療方案，而這些檢測結(jié)果都依賴于準確和精密的分析化學技術(shù)。
其次，我深刻體會到，分析化學需要精準、嚴謹和細致的操作。在實驗中，一點點的誤差都可能導(dǎo)致結(jié)果的出入。因此，需要我們在每一步操作中都十分仔細，保證實驗所得結(jié)果的準確性和可靠性。同時，對于實驗中出現(xiàn)的問題和異常情況，我們也需要及時進行反思、分析和解決，不斷完善和提高實驗的質(zhì)量。
最后，我認為，現(xiàn)代分析化學不僅需要精湛的技術(shù)和實驗?zāi)芰Γ€需要創(chuàng)新思維和跨學科視野。隨著科技的不斷進步，許多新興的化學分析技術(shù)不斷涌現(xiàn)，例如質(zhì)譜技術(shù)、納米分析技術(shù)、生物分析技術(shù)等等，它們對分析化學的領(lǐng)域和應(yīng)用做出了重要的貢獻。與此同時，現(xiàn)代分析化學也需要與其它學科進行交叉融合，例如生物學、材料科學、信息技術(shù)等等，從而開拓更加廣闊的應(yīng)用領(lǐng)域和市場。
綜上所述，現(xiàn)代分析化學是我們賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，它的重要性不容小覷。通過本門課程的學習和實踐，我獲得了更深刻的理解和認識，讓我更加明確自己的發(fā)展方向和目標。最后，我衷心感謝我的老師和同學們的支持和幫助，在這段時間里，你們的努力、支持和啟示讓我受益匪淺。
分析化學實驗課心得體會篇十四
我覺得化工原理實驗是一門驗證性課程，它把我們在化工原理學到的各種單元操作化為實實在在的東西，而讓我們把學到的知識認識到它的實在性。流體輸送——離心泵、過濾——板框壓濾機、對流傳熱——套管式換熱器、吸收蒸餾——填料塔板式塔、干燥——廂式干燥裝置。一個個實驗和裝置讓我們對每種單元操作都有了除理性認識之外的感性認識。
此刻回過頭來看，在做實驗前對實驗的原理和操作步驟沒有認真研究，導(dǎo)致有些實驗做的效果并不好，這是預(yù)習不夠充分的表現(xiàn)。認真的預(yù)習報告應(yīng)要3小時左右，而我犯懶預(yù)習方面很敷衍，一小時就完事，于是就在做實驗的過程中產(chǎn)生了許多問題，這是我應(yīng)當深刻檢討的。正如《禮記中庸》所說：“凡事豫(預(yù))則立，不豫(預(yù))則廢，言前定則不跲，事前定則不困，行前定則不疚，道前定則不窮?！彼砸院笞鰧嶒灢粦?yīng)急于開始實驗，應(yīng)搞清楚目的和設(shè)計流程的來龍去脈。另外感激俞教師實驗前的仔細講解讓我做實驗時不至于對整個流程不知所措。
做化工原理實驗我感覺很有意思，因為實驗數(shù)據(jù)并不是先定的，自我得出實驗結(jié)論有一種成就感，這對培養(yǎng)我們不盲從、實證的思維方式有益，并且由于我們是分組實驗，每4-5人一組，鍛煉了我們的.協(xié)作的本事?；瘜W實驗研究中中分工協(xié)作尤為重要，能夠發(fā)揮整體效能提高進行實驗的效率，取長補短，最重要的是團隊精神和氛圍會產(chǎn)生強大的動力，所以這方面的鍛煉是化原實驗中我的重要收獲之一。
在進行實驗和處理數(shù)據(jù)時，我們用到了非傳統(tǒng)的方法：用excel、origin處理數(shù)據(jù)、雙對數(shù)坐標系作圖、因次分析法。實驗后我們進行分析思考得出各物理量之間的關(guān)系，并進行誤差分析，提出其工程實際意義，以及實驗裝置的改善等等。這需要更多的獨立思考，而有時候我們一到要寫思考題的時候，或者生活中遇到問題的時候，就求助于周圍的人和網(wǎng)絡(luò)(常常是“baidu度娘”)，這實質(zhì)上是思維上的懶惰，所以獨立思考本事要長期的不斷地練習練習，寫化原實驗報告就給我們一個鍛煉獨立思考的平臺。
分析化學實驗課心得體會篇十五
這個秋天，我們一行四人來到美麗的福州，觀摩全國中小學實驗說課大賽。
比賽現(xiàn)場，來自不同學校的老師同臺競技、各顯其能。有的將最時尚的科技產(chǎn)品引入到物理實驗教學，有將生活中的物理運用到物理實驗中。各參賽選手說課材料準備充分，課堂教學目的明確，教學思路清晰，語言表達準確精煉，創(chuàng)新實驗讓人耳目一新。選手流暢的講解，創(chuàng)新的實驗教學儀器，端莊大方，揮灑自如的儀態(tài)，展現(xiàn)出很強的教學技能和教師風采。
而代表海南省參賽的是我站的劉浩老師，經(jīng)過一段時間的站內(nèi)打磨，希望他能不負重望，有好的表現(xiàn)。
正如帶隊老師?？谑薪膛嘣航萄袉T趙東明老師所說，實驗教學是物理教學中不可缺少的一部分，也是各大教學競賽中的重點，一堂好課，離不開豐富多彩的實驗，而對學生來說，好的實驗設(shè)計，更是給他們接受知識帶來事半功倍的效果，而我們卻往往忽視了實驗教學，找各種借口用視頻和圖片取代了演示實驗與學生實驗，看起來是趕上了教學進度，節(jié)約了課時，但長遠來看，非常不利于學生的學習和教師的發(fā)展。
這就是我們與參賽選手間最大的差異，觀看比賽中我們發(fā)現(xiàn)，許多參賽選手也是遇到了實驗器材不合適獲短缺的情況，他們都靠自己的智慧研發(fā)制作了新型高效的實驗器材，不光深受學生歡迎，有的還申請了國家專利，而我除了抱怨和牢騷，偷懶，其它方面努力太少。
與說課活動同時進行的教育裝備展，展出了來自全國各地廠家或公司推出的各種高科技教學裝備，讓我們看到了科技對未來教育所產(chǎn)生的巨大影響。
分析化學實驗課心得體會篇十六
我是一名高中生，學習了現(xiàn)代分析化學這門科目后，我深深地感受到了化學在現(xiàn)代社會中的重要性。它不僅是一個學科，更是一個技術(shù)、一種理念和一種生活方式。
在學習現(xiàn)代分析化學的過程中，我了解到了各種化學儀器和分析方法。比如，電化學分析、色譜分析、質(zhì)譜分析等等。這些儀器和方法讓我看到了化學在現(xiàn)代技術(shù)中的廣泛應(yīng)用，從醫(yī)學領(lǐng)域到環(huán)保領(lǐng)域，從食品安全到新材料制造，無處不有。
同時，現(xiàn)代分析化學還教會了我們?nèi)绾芜M行科學、準確的分析和判斷。在實驗室中，每一步操作都需要嚴謹?shù)牟僮骱妥屑毜挠^察，只有這樣才能得出準確的實驗結(jié)果。這種科學的精神和實驗室的精益求精的態(tài)度讓我十分敬佩。
另外，現(xiàn)代分析化學也讓我了解到了環(huán)境保護的重要性。環(huán)境化學是現(xiàn)代分析化學的一個分支，它通過分析環(huán)境中各種物質(zhì)的含量和特點，揭示了人類活動對環(huán)境的影響和危害。只有更好地認識和保護環(huán)境，才能讓我們的生活更加美好。
總的來說，現(xiàn)代分析化學深刻地影響了我的生活，并讓我認識到了化學與其廣泛的應(yīng)用和重要性。我相信，在未來的學習和工作中，我會繼續(xù)探索化學這個神奇的世界，為人類的類創(chuàng)造更多更好的東西。
分析化學實驗課心得體會篇十七
實驗課是大學教學中的一項重要環(huán)節(jié)，通過實踐操作和觀察，學生能夠更深入地理解理論知識，并培養(yǎng)實際操作和科學探究的能力。在實驗課中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，下面將從實驗前準備、實驗過程、實驗結(jié)果、實驗總結(jié)和實驗的意義五個方面進行闡述。
實驗前的準備是實驗課成功進行的重要前提。首先，我們要認真學習課本理論知識，了解實驗的目的和方法。這樣可以幫助我們更好地理解實驗課的內(nèi)容，并有助于準確預(yù)測實驗結(jié)果。其次，我們需要提前查閱相關(guān)資料，了解實驗過程中可能遇到的問題和解決辦法，以便能夠獨立完成實驗。此外，帶上所需的實驗器材，檢查實驗室的配備是否齊全和正常，以確保實驗過程的順利進行。
實驗的過程是我們學習和探究的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在實驗過程中，我們需要按照實驗操作步驟進行，注意實驗材料的使用方法和安全措施。實驗中我們不僅要注重操作的準確性，還要觀察實驗現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題，并及時調(diào)整實驗方案或方法。同時，實驗中還需與同學互相交流和合作，分享自己的發(fā)現(xiàn)和理解，共同完成實驗任務(wù)和解決實驗中的困難。
實驗結(jié)果是實驗課的重要成果，也是實驗課目的達成的重要證明。在實驗過程中，我們要認真記錄實驗數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果，并整理成系統(tǒng)的實驗報告。實驗結(jié)果不僅要包括數(shù)字數(shù)據(jù)，還要有相應(yīng)的圖表和實驗現(xiàn)象的描述。通過這些結(jié)果，我們可以驗證理論知識的正確性，并對實驗結(jié)果進行分析和歸納，得出結(jié)論。實驗結(jié)果的準確與否對于整個實驗課的評估和學習效果有著重要影響。
實驗的總結(jié)是對實驗課進行反思和總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。通過總結(jié)，我們可以回顧整個實驗過程，分析實驗中出現(xiàn)的問題和錯誤，并找到改進的方法。在總結(jié)中，我們要指出實驗的局限性和不足之處，并對實驗過程中的改進和提高提出建議。同時，我們還要總結(jié)實驗中獲得的知識和經(jīng)驗，以及對實驗課的感受和啟示。通過總結(jié)，我們可以不斷完善自己的實驗?zāi)芰退季S方式，提高實驗課學習的效果。
實驗課的意義在于通過實際操作和觀察，讓學生更深入地理解理論知識。通過實驗課，我們可以將課本上的抽象概念和公式轉(zhuǎn)化為具體的實際現(xiàn)象，使其更易于理解和記憶。同時，實驗課還培養(yǎng)了我們的實際操作能力和科學探究能力，鍛煉了我們的觀察力和思維能力。另外，通過實驗課，我們還能培養(yǎng)團隊合作精神和溝通能力，實現(xiàn)學生之間的互相交流和合作，促進共同學習和進步。
總之，實驗課是大學教學中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過認真的實驗前準備、規(guī)范的實驗過程、準確的實驗結(jié)果、深入的實驗總結(jié)和體驗實驗的意義，我們可以更好地探究和理解理論知識，提高自己的實驗?zāi)芰退季S方式，實現(xiàn)真正的學以致用。希望我們每個人都能充分利用實驗課這一教學資源，不斷完善自己，并將實驗課的收獲融入到學習和生活的方方面面。
分析化學實驗課心得體會篇十八
高校實驗室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學研究的重要基地。在西方發(fā)達國家，學校對培養(yǎng)學生的動手能力是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學生的動手能力，讓學生做相關(guān)實訓并完成單片機實驗報告，在實驗的形式上注重培養(yǎng)學生的實驗技能和動手能力。從單片機實驗心得中學生就可以總結(jié)出大量的經(jīng)驗以適應(yīng)當代社會的發(fā)展。
學習單片機這門課程(教學中選用inter公司的mcs-51)，要掌握單片機指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設(shè)計的基本知識和方法，以及單片機與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口-技術(shù)。使學生從硬件軟件的.結(jié)合上理論聯(lián)系實際，提高動手能力，從而全面掌握單片機的應(yīng)用。
軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調(diào)試都通過后，把程序固化在eprom當中，插上8051單片機構(gòu)成一個完整的單片機應(yīng)用系統(tǒng)。
分析化學實驗課心得體會篇十九
今日的陶瓷鑒定課，老師講解的是明清瓷器鑒定，老師的講解觀點獨到，深入淺出，解決了我的很多疑惑，讓我覺得受益匪淺。特別是結(jié)合標本的授課，讓人更是過目不忘，印象深刻。
先說說今天課上的標本，吉州窯黑釉，元代樞府白釉瓷，元青花，一件比一件精彩，一件比一件震撼。吉州簡直貼花標本，貼的是一件鳳紋，飄逸瀟灑，再加上燒制的溫度火候非常好，燒制出來的釉面效果絕佳，釉面油光發(fā)亮，光彩奪目。樞府暗刻花紋白釉瓷也是第一次見到，簡直愛不釋手，胎白，白釉比較含蓄，不張揚，最典型的就是打上光線，可以看到微微的紅光。最讓我驚喜的是看到了元青花，雖然只是一片標本，但是元青花的特征明顯，大的葫蘆型葉子，蘇麻離青的鐵銹斑，非常繁縟的畫風，比較厚重的胎體，都是非常典型的元青花特征。自己最大的心愿是能見到真的元青花標本并且能親自上手，今天夢想成真，真的很激動。由于是別人的標本，因此不方便把圖片放到這里，如果后續(xù)自己找到典型的元青花標本，我會毫無保留的將圖片貼到博客上。
老師的課程，也是精彩紛呈，由于老師有豐富的經(jīng)驗，很多東西都是新手拈來，各種經(jīng)驗娓娓道來，時不時再穿插故事，整個課程精彩紛呈，老師講的津津有味，同學們聽得不愿意離去。真心希望下次課程早點到來。
青瓷實驗課的心得體會
分析化學實驗課心得體會篇二十
過這次實驗，我大開眼界，正因這次實驗個性是回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出。能夠說是半自動化。因此在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻體會到實驗前的理論知識準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關(guān)質(zhì)料，如：實驗要求，實驗資料，實驗步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做實驗時，指導(dǎo)老師會講解一下實驗步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。
在這次實驗中，我學到很多東西，加強了我的動手潛質(zhì)，并且培養(yǎng)了我的獨立思考潛質(zhì)。個性是在做實驗報告時，正因在做數(shù)據(jù)處理時出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時，遇到要進行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的.插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機構(gòu)振動測量及譜分析實驗，獲取數(shù)據(jù)時，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當然不只學到了這些，那里我就不多說了。
還有動手這次實驗，使測試技術(shù)這門課的一些理論知識與實踐相結(jié)合，更加深刻了我對測試技術(shù)這門課的認識，鞏固了我的理論知識。
但是這次實驗雖好，但是我認為它安排的時刻不是很好，還有測試技術(shù)考試時刻，正因這些時刻安排與我們的課程設(shè)計時刻有沖突，使我不能專心于任一項，結(jié)果不能保證每一個項目質(zhì)量，因此如果有什么出錯請指出!