心得體會(huì)是寶貴的財(cái)富,可以為我們以后的發(fā)展提供參考。寫心得體會(huì)時(shí),我們可以請(qǐng)教他人的意見和建議,從不同角度思考問題,豐富自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。9.分享自己的心得體會(huì),可以幫助他人迅速了解我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),共同成長。
閱讀家長心得體會(huì)總結(jié)篇一
作為家長,在孩子成長的過程中,我們不僅需要關(guān)注他們的身體健康和學(xué)習(xí)成績,同時(shí)也應(yīng)該注重他們的閱讀習(xí)慣。閱讀既是一種對(duì)知識(shí)的獲取和學(xué)習(xí),又是一種對(duì)情感的滋養(yǎng)和發(fā)展。閱讀能夠激發(fā)孩子的思維,幫助他們培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)造力。我深刻感受到,閱讀對(duì)孩子的成長和發(fā)展具有重要的影響,今天我愿意和大家分享我的閱讀體驗(yàn)和感受。
第二段:閱讀帶給孩子的好處。
閱讀可以增強(qiáng)孩子的認(rèn)知能力,使他們更加了解自己身處的世界。它不僅豐富孩子的知識(shí)儲(chǔ)備,還能夠幫助他們建立豐富的詞匯庫和敏銳的思維能力。通過閱讀,孩子可以提高閱讀和寫作能力,享受到知識(shí)和思維上的樂趣。閱讀同時(shí)給予孩子精神上的滿足和情感上的拓展,讓孩子更加獨(dú)立、勇敢和自信。
第三段:我給孩子選擇的讀物。
我在孩子讀物的選擇上非常注意挑選優(yōu)質(zhì)的書籍。我認(rèn)為孩子需要的不僅僅是引導(dǎo)他們?nèi)ラ喿x,更應(yīng)該引導(dǎo)他們?nèi)プx優(yōu)秀的書籍。我會(huì)選購一些經(jīng)典文學(xué)、百科全書、科普讀物和兒童小說,不斷為孩子打開新的文化語境和視野。
第四段:讓閱讀成為日常生活的一部分。
在孩子閱讀過程中,我會(huì)通過多種方式來引導(dǎo)他們。比如,在為孩子選擇書籍時(shí),我會(huì)讓他們與我一起選取,并解釋書籍的內(nèi)容和價(jià)值。在孩子讀書時(shí),我會(huì)與他們共同分享書中的故事情節(jié)和道德內(nèi)涵,引導(dǎo)他們?cè)诶斫獾耐瑫r(shí),去思考和探索。學(xué)會(huì)了讀完一本書之后進(jìn)行小結(jié)、評(píng)價(jià)和思考的過程,讓閱讀不僅僅成為了孩子的習(xí)慣,也是他們?nèi)粘I畹囊徊糠帧?BR> 第五段:結(jié)論。
閱讀對(duì)于孩子的成長和發(fā)展非常重要,作為家長需要引導(dǎo)孩子去選擇優(yōu)質(zhì)的書籍,讓閱讀成為他們生活的一部分。閱讀既是一種知識(shí)的獲取和學(xué)習(xí),更是一種情感的滋養(yǎng)和發(fā)展。在我們的生活中,我們應(yīng)該為孩子創(chuàng)造更精彩的閱讀體驗(yàn),讓他們獲得更加美好的未來。
閱讀家長心得體會(huì)總結(jié)篇二
眾多周知,“讀書破萬卷,下筆如有神!”“行千里路,不如讀萬卷書!”無一不說明了閱讀的重要性,孩子開始閱讀的時(shí)間點(diǎn)和頻率影響著孩子日后語言的表達(dá)能力。國內(nèi)外教育家研究都顯示愈早開始共讀的及每周親子共讀頻率愈高的.孩子,語言發(fā)展明顯優(yōu)于較晚開始共讀,讀得次數(shù)較少的幼兒。
跟女兒的親子閱讀已連續(xù)打卡了26天,在這段親子閱讀的美好時(shí)光里,不單止是我們作為父母的單向愛的表達(dá),更是雙向的促進(jìn)了親子互動(dòng)的了解,讓孩子自小感知到了閱讀的樂趣,給予父母與孩子共同學(xué)習(xí)一起成長,增進(jìn)了親子間的溝通,還培養(yǎng)了親子間更親密的感情!
閱讀家長心得體會(huì)總結(jié)篇三
閱讀是一門培養(yǎng)孩子靈感和創(chuàng)造力的重要活動(dòng)?,F(xiàn)代社會(huì)中,孩子們的學(xué)習(xí)和生活壓力越來越大,家長們應(yīng)該明白,閱讀不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),更是培養(yǎng)孩子的情感、治愈內(nèi)心創(chuàng)傷的良藥。作為家長,我在陪伴孩子閱讀的過程中,收獲了很多感悟和體會(huì)。
第二段:培養(yǎng)閱讀興趣
在孩子的成長過程中,培養(yǎng)他們對(duì)閱讀的興趣至關(guān)重要。作為家長,一開始我選擇了適合孩子年齡的繪本,通過圖畫與文字的結(jié)合,讓孩子慢慢產(chǎn)生了對(duì)閱讀的興趣。隨著孩子閱讀水平的提高,我就開始選擇了一些經(jīng)典的兒童文學(xué)作品,如《安徒生童話》、《格林童話》等,這些作品不僅富有想象力,更能啟發(fā)孩子們的思考能力,培養(yǎng)他們的好奇心。
第三段:豐富的閱讀內(nèi)容
除了經(jīng)典兒童文學(xué)作品外,我還選擇了一些與孩子們生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的書籍。例如,當(dāng)孩子出現(xiàn)了爭吵現(xiàn)象,我就會(huì)選擇一些關(guān)于友誼和團(tuán)隊(duì)合作的童話故事給他們講述。這樣一來,孩子們不僅能夠從書中學(xué)到道理,還能把這些智慧運(yùn)用到實(shí)際生活中。家長應(yīng)該多關(guān)注孩子們的興趣愛好,從而選擇適合他們的閱讀材料,讓閱讀變得更加有趣。
第四段:閱讀的陪伴
與孩子一起閱讀不僅僅是教育孩子,更是培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當(dāng)孩子在閱讀過程中遇到不明白的地方,我會(huì)引導(dǎo)他們思考,幫助他們查找相關(guān)的資料,從而激發(fā)他們的求知欲。而當(dāng)孩子在閱讀中遇到一些充滿挑戰(zhàn)的詞匯和句子時(shí),我會(huì)陪伴他們一起讀,培養(yǎng)他們的閱讀技巧。通過這樣的陪伴,不僅能夠提高孩子們的閱讀能力,更能增強(qiáng)家長與孩子之間的感情。
第五段:閱讀的力量
閱讀給了孩子們很多,也給了我很多。通過陪伴孩子們閱讀,我看到了他們的成長與進(jìn)步。閱讀讓他們的語言能力得到了提高,邏輯思維也變得更加清晰。同時(shí),閱讀也給我?guī)砹藰啡ず椭腔?。在與孩子們共同閱讀的過程中,我不僅能夠給他們傳遞知識(shí),還能從他們身上學(xué)到很多。閱讀的力量讓我們?cè)诠餐拈喿x旅程中實(shí)現(xiàn)了真正的互相成長。
總結(jié):
家長的閱讀心得體會(huì)是多方面的,培養(yǎng)興趣、選擇適合的內(nèi)容、陪伴孩子一起閱讀以及領(lǐng)悟到閱讀的力量等等。通過與孩子們一起閱讀,家長不僅能夠培養(yǎng)他們的閱讀能力,更能夠建立起家庭中溫馨的閱讀氛圍,為他們的成長和未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
閱讀家長心得體會(huì)總結(jié)篇四
如果不是這一次想著或許帶著孩子閱讀可以改善我與兒子的親子關(guān)系,我一定不會(huì)像現(xiàn)在這么高興。在親子閱讀中,我收獲了許多,最大的收獲便是真正有了一個(gè)兒子。
在我的兒子剛出生時(shí),說實(shí)話,我是沒什么感觸,或者說因?yàn)檎J(rèn)為自己還沒準(zhǔn)備好,所以一直都不知道該如何做爸爸的。那會(huì)兒我太太天天圍著兒子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我卻像沒事兒人似的,繼續(xù)上著我的班,過著我似乎沒有兒子的日子。直到我的兒子在第一聲發(fā)出的詞語是“爸爸”時(shí),我忽然明白自己是一個(gè)父親,是一個(gè)需要盡到父親養(yǎng)育責(zé)任的父親。
從那開始,我便開始摸索起如何當(dāng)一個(gè)好爸爸了。我嘗試著抱他,也嘗試著帶他玩,可我總覺得自己還是與兒子隔著一點(diǎn)什么,直到他上了幼兒園,會(huì)說許多話之后,我想到或許帶著孩子閱讀可以改善我與兒子的親子關(guān)系,于是便每天在兒子睡前,帶著一本書開始了給他講故事的旅程。
果然,我的兒子是喜歡聽故事的,我拿著書,給他每講一個(gè)故事,他都會(huì)問我一些問題,在回答兒子的這些問題時(shí),我逐漸意識(shí)到我真正有一個(gè)兒子,我的兒子與我開始了真正的情感交流。印象最深的是給兒子講白雪公主的故事時(shí),他問我,他可不可以當(dāng)王子,我說可以啊,接著他便跟我講了許許多多要如何找到白雪公主,如何照顧白雪公主,如何成為一個(gè)好人,他那天講了好多話,而在這些話里,我逐漸感受到親子閱讀所帶來的收獲,不僅僅是我對(duì)兒子的感情發(fā)展,也有著兒子對(duì)我的感情發(fā)展,還有兒子對(duì)這個(gè)世界上所有的一切的感情發(fā)展。
親子閱讀是我在幼兒園里與老師交談得到的啟發(fā),如今已經(jīng)陪伴我們父子差不多有兩年之久了。在這兩年里,我的兒子從一個(gè)不愛說話的孩子,變成了現(xiàn)在時(shí)常要與我聊一聊所見所聞的孩子,這讓我覺得兒子變得開朗了許多,這開朗可以讓他在真正步入小學(xué)時(shí),更好的與同學(xué)建立關(guān)系,也能讓他與我以及我太太的關(guān)系更加親密,這些對(duì)他未來的成長都是很有用的。
我們都知道閱讀有很多很多作用——可以開拓孩子的想象力、啟發(fā)孩子的'思考力、提高孩子作文的語感、培養(yǎng)孩子情商。所以我覺得老師布置的“親子閱讀活動(dòng)”真的是非常有積極意義的。
以前自己總是忙于工作,沒顧得上陪女兒好好的看看幼兒書籍,這次的親子閱讀活動(dòng)我決定在晚飯后與女兒一起閱讀圖畫書、一起朗讀拼音繪本,一起在智趣書里走迷宮、猜字謎等,雖然有些內(nèi)容女兒不是很明白,可是在共同閱讀的過程中我發(fā)現(xiàn)了女兒的一些心思、一些愛好、一些感悟,一些想法。我自己也反思了一下,只有堅(jiān)持和孩子一起閱讀,持之以恒,女兒才會(huì)養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。以下是我的一點(diǎn)感想:
1、親子閱讀貴在持之以恒。多些時(shí)間給孩子,少些時(shí)間給電腦、電視和手機(jī),少些時(shí)間做家務(wù)。我們家長每日要為工作奔波勞累,所以不會(huì)有太多的時(shí)間給予我們的孩子!其實(shí)孩子也不會(huì)剝奪我太多的時(shí)間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!在閱讀的過程中我不應(yīng)該去糾正、灌輸孩子對(duì)圖畫書的理解,我應(yīng)該學(xué)著如何引導(dǎo)她去理解,讓她自己去發(fā)現(xiàn)、去感受。
2、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。女兒現(xiàn)在最喜歡的就是xx,所有關(guān)于xx的故事,拼圖,玩具他都非常喜歡。一開始我感覺這是不是不太好,所以總想辦法去引導(dǎo)他向其他方面發(fā)展興趣,可是效果并不理想。后來轉(zhuǎn)念一想,我何不學(xué)著保護(hù)孩子的閱讀愛好呢,讓她快樂的閱讀。
3、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。女兒現(xiàn)在喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本,一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此,我想不必過多的去管她。通常,在這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,就應(yīng)該感到心滿意足了。
閱讀家長心得體會(huì)總結(jié)篇五
在現(xiàn)代社會(huì),家庭教育是非常重要的一環(huán)。家長手冊(cè)作為一本對(duì)家長進(jìn)行指導(dǎo)的圖書,既是家庭教育寶貴的資料,也是家庭教育的有力輔助工具。最近,我有幸讀到一本家長手冊(cè),通過閱讀這本書,我不僅加深了對(duì)家庭教育的理解,也領(lǐng)悟到了許多寶貴的教育智慧。以下將從書中所提及的親子溝通、教育方式和家庭文化等方面進(jìn)行述評(píng)。
首先,親子溝通是家庭教育中至關(guān)重要的一環(huán)。而閱讀家長手冊(cè)給了我一個(gè)全新的視角來理解如何與孩子建立良好的溝通。書中提到,良好的親子溝通是建立在尊重、理解和關(guān)愛的基礎(chǔ)之上的。作為家長,我應(yīng)該盡力與孩子進(jìn)行平等、坦誠而有效的對(duì)話,盡量避免將自己的意見強(qiáng)加給孩子。此外,書中還介紹了許多親子溝通技巧,如傾聽、表達(dá)和反饋能力的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)這些技巧,我相信將來與孩子的溝通將更加順暢和有效。
其次,家庭教育中的教育方式也是不可忽視的。在讀這本家長手冊(cè)時(shí),我發(fā)現(xiàn)書中對(duì)教育方式的闡述非常具有指導(dǎo)性。書中指出,家庭教育的核心是以愛為基礎(chǔ)的教育。父母應(yīng)該為孩子樹立積極的榜樣,并通過愛的表達(dá)來鼓勵(lì)孩子的成長。不僅如此,書中還提到了家庭教育中的正確懲罰方式。教育并不等于嚴(yán)厲懲罰,父母要懂得尊重孩子的尊嚴(yán)和自主性,通過良好的溝通和正確的引導(dǎo)來糾正孩子的錯(cuò)誤行為。
最后,家庭文化是家庭教育中的重要組成部分。在家庭中,父母的行為和態(tài)度都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。家長手冊(cè)中提到了良好的家庭文化建設(shè)的重要性,并詳細(xì)介紹了一些家庭活動(dòng)的意義及其實(shí)施方法。例如,每周進(jìn)行一次全家會(huì)議,讓每個(gè)成員有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的意見和感受,從而建立和諧的家庭氛圍。此外,書中還強(qiáng)調(diào)了家長要在家庭中培養(yǎng)一些傳統(tǒng)文化和家族價(jià)值觀,以加強(qiáng)家庭凝聚力和家人間的交流。
通過閱讀這本家長手冊(cè),我對(duì)家庭教育有了更加深入的了解。親子溝通、教育方式和家庭文化都是家庭教育中不可忽視的重要方面。作為父母,我們應(yīng)該盡力培養(yǎng)良好的家庭文化,通過積極的親子溝通和正確的教育方式,幫助孩子健康成長。同時(shí),我們也需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),不斷提高自己的教育能力,以更好地履行我們作為父母的責(zé)任。希望在將來的日子里,我們能夠用這些智慧和技巧,打造一個(gè)幸福、和諧的家庭。
閱讀家長心得體會(huì)總結(jié)篇六
段一:引言(150字)
家長閱讀對(duì)于兒童的成長和學(xué)習(xí)發(fā)揮著重要的作用,正是通過家長的陪讀和引導(dǎo),孩子們才能培養(yǎng)起對(duì)閱讀的興趣和習(xí)慣。作為一位家長,我深切體會(huì)到了閱讀在孩子成長中的重要性。在這篇文章中,我將分享我作為家長的閱讀心得和體會(huì)。
段二:閱讀給孩子們帶來的啟發(fā)(250字)
家庭閱讀對(duì)于孩子的啟發(fā)是無可比擬的。通過閱讀,可以培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力,讓他們擁有更廣闊的視野。同時(shí),家長的陪讀在孩子們的心智發(fā)展中起到重要的作用。我發(fā)現(xiàn),與孩子們一起分享閱讀的樂趣,可以讓他們更好地理解故事,并從中獲得啟示。我常常與孩子們一起討論書中的情節(jié)和人物,傾聽他們的想法,并激發(fā)他們的思考能力。
段三:閱讀對(duì)孩子的語言和表達(dá)能力的培養(yǎng)(300字)
閱讀不僅能激發(fā)孩子們的思維能力,還有助于他們的語言表達(dá)能力的提升。通過閱讀,孩子們接觸到各種各樣的詞匯和句型,擴(kuò)大了他們的詞匯量和語言表達(dá)能力。在我的實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)介紹新詞匯并與孩子們一起運(yùn)用它們,能夠提高他們的語言積累和表達(dá)能力。此外,通過在閱讀中觀察并學(xué)習(xí)其他作者的寫作技巧,孩子們能夠增強(qiáng)自己的寫作能力,更好地表達(dá)自己的想法和感受。
段四:培養(yǎng)孩子們的情緒智商(250字)
除了語言和思維能力,閱讀還有助于孩子們的情緒智商的培養(yǎng)。在閱讀中,孩子們能夠通過故事中的人物和情節(jié)與不同的情緒進(jìn)行互動(dòng)。例如,當(dāng)他們閱讀關(guān)于友誼或愛的故事時(shí),他們可能會(huì)理解并體會(huì)到這些情感的重要性。我經(jīng)??吹轿业暮⒆釉陂喿x中對(duì)故事中的人物情感的變化有很深的共鳴,并通過模仿故事中的解決問題的方法來處理不同的情緒。
段五:家長閱讀的重要性(250字)
最后,作為家長,我們的閱讀示范對(duì)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)有著決定性的影響。孩子們往往會(huì)模仿父母的行為,如果家長高度重視閱讀并經(jīng)常進(jìn)行閱讀活動(dòng),孩子們也會(huì)受到影響,并培養(yǎng)起閱讀的習(xí)慣。因此,家長們要全身心地投入到閱讀中,并與孩子們共同享受閱讀的樂趣。同時(shí),家長還要給予孩子們自由選擇書籍的機(jī)會(huì),讓他們能夠根據(jù)自己的興趣選擇自己感興趣的書籍。
總結(jié)(200字)
作為一位家長,我深切意識(shí)到家庭閱讀對(duì)孩子的重要性。通過閱讀,家長不僅可以幫助孩子們培養(yǎng)其語言和思維能力,還可以對(duì)他們的情緒智商進(jìn)行培養(yǎng)。同時(shí),家長閱讀的示范對(duì)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣有著決定性的影響。因此,我會(huì)繼續(xù)花時(shí)間與孩子們一起閱讀,并不斷探索新的閱讀方式和方法,以幫助他們成為熱愛閱讀的人。我相信,家長的閱讀陪伴將成為孩子們成長道路上最寶貴的禮物之一。
閱讀家長心得體會(huì)總結(jié)篇七
與女兒一起讀書,一起成長。共同感受書中繪畫的美麗,體味書中故事的神奇,品嘗閱讀帶來的快樂。領(lǐng)悟做人的道理。這是我們讀書最大的收獲!
一、為孩子選擇恰當(dāng)?shù)膱D書現(xiàn)在的圖書市場(chǎng)又很多精美的圖書,作為家長要知道何選擇好的故事或選擇好的時(shí)機(jī)。書籍要根據(jù)孩子的興趣來選擇,保護(hù)孩子的閱讀興趣。有些家長根據(jù)成人的眼光來選擇書籍,這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的,不利于孩子成長。要選擇故事淺顯而我是根據(jù)孩子的興趣選擇書籍的,我兒子比較喜歡一些科學(xué)類的書籍,如十萬個(gè)為什么,太空館,兵器知識(shí),恐龍等等,我就多給他買這樣一些書籍。同時(shí),也鼓勵(lì)他閱讀一些其他類的書,讓他開闊眼界,增長知識(shí)。有了興趣孩子就會(huì)把閱讀當(dāng)成一種樂趣而非負(fù)擔(dān)了。買各種圖圖書,包括認(rèn)識(shí)水果動(dòng)物交通工具等等,有空的時(shí)候我就陪著他一起閱讀,一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。孩子的爺爺奶奶已經(jīng)退休,所以有較多的時(shí)間陪他看書,給他講故事,在家人的引導(dǎo)下,兒子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了二、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。
二、親子閱讀首要的是持之以恒我們家長每日要為工作奔波勞累,下班回家還要忙家務(wù)等等,但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了,讓著十五分中成為孩子的期待,成為親子的一個(gè)渠道。家長可以利用中午、晚上睡覺前和周末和孩子一起閱讀,讓孩子通過書中的故事知道什么是對(duì),什么是錯(cuò),學(xué)會(huì)成長。
三、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境,讓讓孩子愛上閱讀。讓孩子盡可能多接觸書籍,營造讀書的家庭氛圍,家人在家也經(jīng)常看書,并把看書當(dāng)作一種樂趣,用自己的熱情來感染孩子。在和孩子親子閱讀時(shí),盡量要用兒童化的語言。有時(shí)書上的語言比較深?yuàn)W,對(duì)兒子來說還不能很好的理解,我就盡量用通俗的語言來講給他聽。晚上睡覺的`時(shí)候,我會(huì)給他講一個(gè)故事;等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事。在講故事的這個(gè)過程中既發(fā)展了孩子的語言表達(dá)能力和想象力,也增強(qiáng)了親子關(guān)系同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。
這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
四、、多給孩子讀故事,引起孩子看書的愿望孩子都喜歡聽故事,家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事,同時(shí)告訴孩子,故事都在書里面,如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事,而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講,引起孩子看書的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi),多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”,反復(fù)要求再講一遍,對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足,此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我兒子就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看,遇到不認(rèn)識(shí)的字就問家長。
讓我們和孩子一起閱讀,和孩子一起成長吧!
剛開始,小孩對(duì)讀書很不感興趣。因?yàn)橛泻芏嘧衷~都不認(rèn)識(shí),盡管有拼音注釋,但對(duì)于拼音都沒有完全掌握的情況下,讀書實(shí)在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書,前幾個(gè)故事基本是由我讀完的。但慢慢的兒子對(duì)書中的故事情節(jié)產(chǎn)生興趣,書中故事講述什么事善良,什么是無私,什么是堅(jiān)強(qiáng),什么是智慧,書中語言通俗優(yōu)美,內(nèi)容簡潔洗練,插畫鮮亮生動(dòng)。通過觀看書中的插圖,兒子開始詢問這個(gè)圖是什么意思,那個(gè)圖的人物又在做什么等問題。漸漸地兒子對(duì)讀書產(chǎn)生了一點(diǎn)興趣。對(duì)我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個(gè)故事后,他開始嘗試著自己讀書。在不認(rèn)識(shí)字的情況下,開始邊讀拼音邊認(rèn)字,但一個(gè)故事讀下來要花費(fèi)很長的時(shí)間,且不知道故事講的是什么意思,我不得不在讀一遍,講述故事的內(nèi)容給兒子聽,通過講述故事內(nèi)容來吸引兒子對(duì)讀書的興趣。
慢慢地經(jīng)過鍛煉,兒子對(duì)拼音和生字也認(rèn)識(shí)得越來越多,讀書較以前也有了很大的進(jìn)步。不但學(xué)到了新的生字,對(duì)拼音有所掌握,大致了解故事的內(nèi)容。同時(shí)學(xué)到了很多做人做事的道理,知道如何做一個(gè)樂于助人,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長的孩子。
通過“親子共讀”,孩子的閱讀興趣變得濃郁了,閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了,讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,對(duì)孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解,作為家長的我能有這些領(lǐng)悟,還要衷心感謝學(xué)校,老是的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動(dòng),你們不止給予了孩子們的關(guān)愛,而為我們家長增長教育兒子知識(shí)搭建了平臺(tái)。
閱讀家長心得體會(huì)總結(jié)篇八
寶寶閱讀是現(xiàn)代家庭教育中備受重視的一環(huán)。作為家長,我們從孩子出生就開始注重寶寶的閱讀,希望給他們提供豐富的閱讀材料和良好的閱讀環(huán)境。經(jīng)過一段時(shí)間的親身實(shí)踐和體會(huì),我深切感受到了寶寶閱讀的重要性和對(duì)孩子成長的積極影響。以下是我對(duì)寶寶閱讀的一些心得體會(huì)。
首先,寶寶閱讀能夠培養(yǎng)孩子的文化素養(yǎng)。在寶寶閱讀的過程中,孩子不僅能夠接觸到各種各樣的文字和圖畫,還能夠了解到豐富的知識(shí)和文化背景。例如,通過閱讀繪本,孩子可以了解到各種動(dòng)物的名稱、特征和生活習(xí)性,培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的興趣和喜愛。再如,通過閱讀寓言故事,孩子可以學(xué)到人生的道理和價(jià)值觀念,培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和思維方式。因此,寶寶閱讀不僅是擴(kuò)大兒童視野的途徑,也是培養(yǎng)孩子文化素養(yǎng)的有效手段。
其次,寶寶閱讀能夠提升孩子的語言表達(dá)能力。在寶寶閱讀的過程中,孩子會(huì)通過模仿和理解書中的文字來學(xué)習(xí)語言。在與孩子一起讀書時(shí),我們可以通過指點(diǎn)、解釋和討論,幫助孩子理解故事情節(jié)和要點(diǎn),并引導(dǎo)他們用語言來表達(dá)自己的理解和感受。這樣不僅能夠培養(yǎng)孩子的語言能力,還能夠提高他們的表達(dá)能力和思維能力。我的寶寶在閱讀的過程中,通過模仿書中的語言表達(dá),不僅學(xué)到了豐富的詞匯和句子結(jié)構(gòu),還能用自己獨(dú)特的方式表達(dá)自己的情感和理解。這讓我深深地感受到了寶寶閱讀對(duì)語言表達(dá)能力的重要意義。
再次,寶寶閱讀能夠培養(yǎng)孩子的觀察力和想象力。在寶寶閱讀的過程中,孩子會(huì)通過觀察繪本中的圖畫和文字來理解故事情節(jié)和角色形象。在孩子還不能閱讀的時(shí)候,我們可以給他們講述繪本中的故事,引導(dǎo)他們仔細(xì)觀察圖畫和文字的細(xì)節(jié),培養(yǎng)他們的觀察力。當(dāng)孩子能夠獨(dú)立閱讀時(shí),我們可以鼓勵(lì)他們用自己的想象來補(bǔ)充書中的信息,創(chuàng)造自己的故事情節(jié)和角色。這樣不僅能夠豐富孩子的想象力,還能夠培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和創(chuàng)造的能力。我的寶寶通過閱讀,逐漸培養(yǎng)了對(duì)細(xì)節(jié)的觀察和敏銳的洞察力,同時(shí)也展示了豐富的想象力和創(chuàng)造力。
最后,寶寶閱讀能夠加強(qiáng)親子關(guān)系。在與孩子一起閱讀的過程中,我們可以營造融洽的氛圍,增進(jìn)親子間的交流和深度溝通。通過閱讀和討論,我們可以了解孩子的興趣和需求,為他們提供更加貼心和有針對(duì)性的閱讀材料。同時(shí),我們也可以利用閱讀時(shí)間和孩子一起玩耍、講故事,增進(jìn)親子之間的情感連接和親子關(guān)系。我的寶寶在與我一起閱讀的過程中,不僅能夠享受到閱讀的樂趣,還能夠獲得我對(duì)他的關(guān)注和陪伴,使我們之間的親情更加濃厚。
總之,寶寶閱讀不僅能夠培養(yǎng)孩子的文化素養(yǎng)、語言表達(dá)能力、觀察力和想象力,還能夠加強(qiáng)親子關(guān)系。作為家長,我們應(yīng)該給予足夠的重視和關(guān)注,提供豐富多樣的閱讀材料和良好的閱讀環(huán)境,引導(dǎo)孩子走上閱讀的道路。同時(shí),我們還應(yīng)該與孩子一起閱讀,營造愉悅的閱讀氛圍,積極參與孩子的閱讀活動(dòng),讓孩子感受到我們對(duì)他們的支持和鼓勵(lì)。相信通過寶寶閱讀的努力,我們的孩子一定會(huì)走得更遠(yuǎn)、更廣闊的人生道路。
閱讀家長心得體會(huì)總結(jié)篇九
第一段:介紹寶寶閱讀的背景和重要性(約200字)
寶寶閱讀是指給嬰幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,培養(yǎng)他們對(duì)書籍和閱讀的興趣。寶寶期是孩子大腦發(fā)育最快的時(shí)期,閱讀能夠幫助寶寶建立良好的思維邏輯和語言能力,增強(qiáng)想象力和創(chuàng)造力,并且可以提高他們的注意力和專注力。近年來,隨著家長對(duì)寶寶閱讀的重視,越來越多的家庭開始重視寶寶閱讀,取得了顯著的成果。下面,我將分享我作為一個(gè)家長的寶寶閱讀心得體會(huì)。
第二段:創(chuàng)造豐富多樣的閱讀環(huán)境(約200字)
為了培養(yǎng)寶寶的閱讀興趣,我創(chuàng)造了豐富多樣的閱讀環(huán)境。我給寶寶買了各種繪本、兒童啟蒙書和彩色點(diǎn)讀筆等,并在寶寶的房間里擺放了一個(gè)小書架,讓他可以自由地選擇閱讀。此外,我還經(jīng)常帶寶寶去圖書館借書,讓他接觸到更多的書籍,豐富他的閱讀素材。在寶寶的日常生活中,我也會(huì)和他一起閱讀,例如在吃飯前讀繪本,晚上臨睡前讀故事書。通過這些豐富的閱讀環(huán)境,寶寶逐漸培養(yǎng)了對(duì)書籍和閱讀的興趣。
第三段:分享親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)(約200字)
親子閱讀是我和寶寶之間最喜歡的活動(dòng)之一。每當(dāng)我們開始閱讀,我會(huì)先激發(fā)寶寶的閱讀興趣,例如通過讓寶寶觸摸書的封面、猜測(cè)故事內(nèi)容等方式。然后,我會(huì)與寶寶一起講述故事,用豐富的情感和聲音,模仿角色的語音和表情。我還會(huì)鼓勵(lì)寶寶參與到閱讀中來,例如幫助他用手指點(diǎn)出故事中的圖片,或者讓他自己選擇書本。通過這樣的親子閱讀,不僅提高了寶寶的閱讀能力,也增進(jìn)了我和寶寶之間的感情。
第四段:注重啟發(fā)式提問和思考(約300字)
在寶寶閱讀過程中,注重啟發(fā)式提問和思考是非常重要的。我會(huì)利用閱讀中出現(xiàn)的問題,引導(dǎo)寶寶思考,幫助他培養(yǎng)邏輯思維和批判思維。例如,在閱讀過程中,我會(huì)問寶寶一些與故事情節(jié)相關(guān)的問題,例如:“為什么小貓會(huì)迷路了呢?我們?cè)撛趺磶椭??”這樣的提問可以激發(fā)寶寶思考,培養(yǎng)他的問題解決能力和創(chuàng)造力。此外,我還會(huì)鼓勵(lì)寶寶自己講述故事,讓他用自己的語言組織故事情節(jié),這樣可以提高寶寶的表達(dá)能力和想象力。
第五段:總結(jié)寶寶閱讀的好處和重要性(約200字)
總結(jié)起來,寶寶閱讀給孩子帶來了諸多好處。它不僅可以培養(yǎng)寶寶的語言能力和思維邏輯,更可以激發(fā)他們獨(dú)立思考和創(chuàng)造的能力。親子閱讀不僅是一種教育方式,更是一種親子互動(dòng)的方式,可以增進(jìn)家長和寶寶之間的感情,讓他們更好地理解和溝通彼此。因此,作為家長,我們應(yīng)該重視寶寶閱讀,并通過創(chuàng)造豐富多樣的閱讀環(huán)境、親子閱讀和注重啟發(fā)式思考等方法,幫助寶寶享受閱讀的樂趣,在閱讀中成長。
閱讀家長心得體會(huì)總結(jié)篇十
家長在孩子的成長過程中起著舉足輕重的作用。他們不僅是孩子的榜樣和引導(dǎo)者,更是孩子知識(shí)的傳遞者和啟蒙者。家長的閱讀不僅可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,還可以將這些知識(shí)傳遞給孩子。通過家長的閱讀,孩子們能夠更加了解世界的多樣性,拓寬他們的眼界,激發(fā)他們的求知欲望。
二、家長閱讀給孩子的影響
家長的閱讀行為對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的。首先,家長閱讀會(huì)激發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣。孩子們常常會(huì)模仿家長的行為,當(dāng)他們看到家長每天都專心閱讀時(shí),他們也會(huì)對(duì)書籍產(chǎn)生興趣,并希望能夠像家長一樣擁有豐富的知識(shí)。其次,家長的閱讀可以擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。家長通過閱讀可以獲取到各種各樣的信息,這些信息會(huì)變成家庭教育的工具。家長可以通過和孩子共同閱讀的方式,把這些信息傳遞給孩子。最后,家長的閱讀還可以提高孩子的語言能力。通過與孩子的共同閱讀,家長可以幫助孩子提高閱讀理解能力、詞匯量和語法運(yùn)用能力,從而提升孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績。
三、家長閱讀的方法與技巧
在閱讀過程中,家長可以采用一些方法和技巧,提高閱讀的效果。首先,選擇適合孩子年齡和興趣的書籍。不同年齡段的孩子閱讀需求不同,家長應(yīng)根據(jù)孩子的興趣愛好選擇適合他們的書籍。其次,創(chuàng)造良好的家庭閱讀氛圍。家長可以定期與孩子共同閱讀,討論書中的內(nèi)容,激發(fā)孩子的思考和想象。此外,家長還可以給孩子提供閱讀的空間和時(shí)間,讓他們能夠?qū)P牡叵硎荛喿x的樂趣。最后,家長應(yīng)成為孩子的閱讀導(dǎo)師。在孩子閱讀中,家長可以作為他們的指導(dǎo)者和解惑者,幫助他們理解書中的內(nèi)容,培養(yǎng)他們的閱讀興趣和能力。
四、家長閱讀的困境與解決方法
盡管家長的閱讀對(duì)孩子的影響很大,但在現(xiàn)實(shí)生活中,家長也面臨著一些閱讀困境。首先,時(shí)間壓力是很多家長常常面臨的問題。工作繁忙的家長往往沒有足夠的時(shí)間來閱讀,這就需要他們合理安排時(shí)間,找到適合自己的閱讀時(shí)機(jī)。其次,閱讀習(xí)慣也是一個(gè)挑戰(zhàn)。有些家長可能習(xí)慣于快餐式的閱讀,他們只是匆匆翻閱,沒有深入理解書中的內(nèi)容。因此,家長需要培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣,保持耐心和專注。最后,有些家長可能覺得自己的閱讀水平有限,不敢去閱讀一些經(jīng)典著作。事實(shí)上,家長閱讀并不要求他們一定要讀懂所有的書籍,重要的是閱讀的過程和享受。
五、家長閱讀的意義與建議
家長的閱讀行為不僅對(duì)孩子的教育有益,也對(duì)自身的成長有積極的影響。通過閱讀,家長可以更好地了解自己和孩子,增強(qiáng)家庭的凝聚力和親子關(guān)系。同時(shí),閱讀也能夠幫助家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)和特長,從而更好地引導(dǎo)他們的發(fā)展。家長應(yīng)該盡量保持閱讀的習(xí)慣,將閱讀融入到生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。此外,家長還可以積極參與孩子的閱讀活動(dòng),如參觀圖書館、購買有趣的圖書等,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓閱讀成為一項(xiàng)愉快的家庭活動(dòng)。
總之,家長的閱讀行為對(duì)孩子的成長和教育有著巨大的影響。家長不僅應(yīng)該注重自身的閱讀,更要積極引導(dǎo)孩子培養(yǎng)閱讀的興趣和能力。只有這樣,才能夠共同享受閱讀帶來的樂趣和成長。
閱讀家長心得體會(huì)總結(jié)篇十一
兒子____就讀于____,作為家長很樂意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說:“讀書破萬卷,下筆如有神?!倍嘧x書,讀好書,可以陶冶孩子的情操,提高孩子的課外知識(shí),激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,真可謂一舉多得。
同樣做為一名教師,我深知親子閱讀的重要性,下面是我們家長的一點(diǎn)心得體會(huì),拋磚引玉,希望與大家共同分享。
親子閱讀,首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。記得有一個(gè)故事,大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜,指引孩子過去,從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象,書里有好東西。這和我們古人所說得“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”有點(diǎn)異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時(shí)候,我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?chǎng),游樂場(chǎng),而是新華書店。在新華書店里,面對(duì)這么多兒童讀物,孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了。
親子閱讀,再者就是家長們的堅(jiān)持。眾所周之,孩子的注意力和專心力有限,做一件事情不能長久。這時(shí),細(xì)心的家長們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟發(fā),讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之,閱讀這個(gè)好習(xí)慣,就會(huì)很自然的讓孩子保持下去。
親子閱讀,最后就是家長要根據(jù)孩子的興趣,加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好,家長可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎,智力游戲,左右腦開發(fā)之類的書籍;如果語文不太好,就多看一些兒童故事,童話之類書籍。記住,一定要找適合孩子的書籍,否則會(huì)適得其反的,現(xiàn)在的書良莠混雜,家長們一定要加以辨別。
當(dāng)然,如果孩子非常喜歡這本書,那就買下來,家長們少抽幾盒煙,少用點(diǎn)化妝品,多給孩子買幾本好書,買的書多了,可以考慮給孩子買一個(gè)兒童書櫥,這樣,孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的。
總之,親子閱讀給了我們不小的驚喜:我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升,寫作上也有了很大的提高,上一年級(jí)時(shí)自己寫的一個(gè)小隨筆還被《天天愛學(xué)習(xí)》刊登了呢?,F(xiàn)在,他又喜歡上了歷史書籍,尤其對(duì)于春秋戰(zhàn)國和三國故事格外著迷,歷史朝代表也基本上能背下開了。
希望家長們相互交流,孩子們也相互交流,讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好。
閱讀家長心得體會(huì)總結(jié)篇十二
親子閱讀在大多數(shù)家庭里都有,起源卻是各有不同:有些來自孩子對(duì)畫面的迫切解讀,有些來自父母的殷切期望,我家開始親子閱讀的起因是孕前育兒。
當(dāng)計(jì)劃有一個(gè)寶寶之前,我和爸爸除了做好當(dāng)父母的心理準(zhǔn)備,還到處學(xué)習(xí)如何可以孕育一個(gè)身心的寶寶。刀刀馬上七周歲了,但是親子閱讀的時(shí)間已經(jīng)快8年了,這是因?yàn)楫?dāng)他還在肚皮里東敲西打時(shí),卻能在每晚的九點(diǎn)安靜下來聽,爸爸最初對(duì)著大肚皮講還覺得很尷尬,但隨著刀刀一天天長大,閱讀帶來了翻天覆地的變化,同時(shí)也催促著我們不斷給他選擇更好的書籍,逐步提高孩子的閱讀能力、理解能力、表達(dá)能力。下面具體談一下我的感受,也算是給大家個(gè)參考吧。
有時(shí)候懶了或者身體不舒服,大人總想著快點(diǎn)照本宣科地讀完,像完成任務(wù)一樣,這樣孩子沒領(lǐng)略內(nèi)容的精彩,反倒學(xué)會(huì)了大人的敷衍了事。有次在和刀刀讀《青蛙弗洛格的成長故事》中《幸福的新年晚餐》,我很想睡覺,迷糊地快速讀,不可避免地讀錯(cuò)了人物,刀刀卻是聽的很認(rèn)真,馬上就糾正我,倒是讓我難為情起來,馬上坐好認(rèn)真地講,并且隨時(shí)提問他故事情節(jié),刀刀都能一一回答出來,可見故事內(nèi)容真的深入他心了,他也能從故事中明白朋友該如何相處。
如果說閱讀對(duì)寶寶有作用,我想可能讓孩子養(yǎng)成了習(xí)慣,并非學(xué)到了具體知識(shí),那么隨著年齡增長后,需要根據(jù)孩子掌握知識(shí)程度選擇進(jìn)一步學(xué)習(xí)書籍,比如2歲前以鮮艷圖畫書為主,卡片書、繪本書為佳。3—4歲以啟發(fā)語言、理解感情關(guān)系為主,童話、兒歌、貼紙書尚好。
孩子們和大人一樣,書籍多的時(shí)候都不會(huì)一一認(rèn)真閱讀,走馬觀花翻翻,也起不到讀書的作用。對(duì)于比較好的書籍可以購買一套書籍,但是一周拿出來一本或者3天拿出來一本,孩子會(huì)十分珍惜書籍的來之不易,也會(huì)認(rèn)真讀每一個(gè)故事?!犊蓯鄣氖笮〉堋废盗欣L本,我每三天拿出來一本,讀到最后都會(huì)故意引導(dǎo)刀刀下個(gè)故事的發(fā)展趨勢(shì),讓他對(duì)下一個(gè)故事展開自己的想象。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子們普遍的心理特點(diǎn),年齡小的孩子更加明顯,通常都不能一本書從頭講到尾,一會(huì)翻到這頁說,一會(huì)翻到那頁問,有時(shí)候甚至顧左右而言他。實(shí)質(zhì)上他還是對(duì)書有興趣的,只是還沒有養(yǎng)成傾聽和閱讀的習(xí)慣。這就一方面需要我們父母有耐心,隨時(shí)把孩子的注意力拉回到故事中來,另一方面需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,減少外界的干擾。
當(dāng)你用心堅(jiān)持一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子每天會(huì)主動(dòng)要求讀書講故事,同時(shí)自己的講故事的水平也能得到提高。
親子閱讀讓刀刀在語言方面有了很大提高,能清楚表達(dá)自己的感情,耐心聽故事,可以給爺爺奶奶復(fù)述某一個(gè)故事,讓爸爸媽媽下班到家彎腰等待他的親吻,表達(dá)他的愛意。每天讓我們多一點(diǎn)時(shí)間與孩子共同閱讀,多一點(diǎn)陪伴,拉近親子關(guān)系,培育身心健康的寶貝!
閱讀家長心得體會(huì)總結(jié)篇十三
3-6歲幼兒語言能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,也是培養(yǎng)孩子閱讀能力的關(guān)鍵期,在這個(gè)時(shí)期,親子閱讀可以增進(jìn)父母和孩子之間的情感交流,拉近親子關(guān)系,也可以增強(qiáng)孩子的語言能力、發(fā)展想象力以及提高孩子的傾聽能力、語言理解能力、閱讀能力,還可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、習(xí)慣以及獨(dú)立思考能力等等。但由于大部分家長不是致力于專業(yè)教育,因此在指導(dǎo)孩子閱讀上還存在很多問題,這就需要幼兒園以及幼兒教師發(fā)揮引導(dǎo)作用。例如:開設(shè)閱讀角、繪本劇表演、開展好書推薦會(huì)、親子講故事比賽等來提高親子閱讀的質(zhì)量。
閱讀是一個(gè)用心感受的過程,并不是說任何一個(gè)場(chǎng)地和時(shí)間都是適合閱讀的。幼兒本就因?yàn)槟挲g較小,注意力沒辦法高度集中,加之嘈雜紛擾的環(huán)境,這種情況下的閱讀是沒有效率的。所以幼兒園可以在園區(qū)的樓梯拐角處,大廳角落和一些活動(dòng)室開設(shè)閱讀角、親子書吧等,這樣隨處可見的閱讀場(chǎng)所利于帶動(dòng)整個(gè)幼兒園的閱讀風(fēng)氣。教師還可以在閱讀的場(chǎng)所放置卡通墊子、小玩偶來吸引孩子們的興趣,先通過孩子們感興趣的事物,引導(dǎo)他們來到閱讀角落,隨后再被豐富的閱讀書刊所吸引。另外,教師也可以通過組織“曬曬我家的讀書角”等活動(dòng)來引導(dǎo)家長在家庭中為孩子創(chuàng)設(shè)有利于進(jìn)行親子閱讀的讀書角。開放的閱讀空間為家長和幼兒的親密接觸提供場(chǎng)地,家長也會(huì)享受慢下來與孩子在一起的時(shí)光。
(一)明確劃定閱讀的范圍及內(nèi)容
在幼兒園,繪本、連環(huán)畫等書籍更受小孩子的喜歡,也是親子閱讀的首選材料。因?yàn)橛變耗挲g較小,閱讀能力比較弱,幼兒教師在選擇一些親子閱讀材料時(shí),要尋找一些主題明顯,與生活息息相關(guān)的故事繪本。例如《子兒,吐吐》,故事情節(jié)非常簡單,作者取材非常巧妙,故事內(nèi)容來自幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn):吃瓜不吐子兒違背我們的生活常識(shí),但是通常也沒有什么大礙,對(duì)于缺乏生活常識(shí)的幼兒來說,就很容易犯下這樣的小錯(cuò)誤??墒峭滔伦觾河謺?huì)怎么樣呢?作品圍繞這一有趣的事件,通過故事的主人公胖臉兒對(duì)“吞子長樹”這一推斷的一系列的心理反應(yīng)展開了敘述。再比如《小黑魚》,故事描述了小黑魚的兄弟姐妹們都被大魚吃掉后,它獨(dú)自在大海里四處游蕩,看到了許多以前從未看到的事物以及最后遇到的另外一群小魚,它教小魚們積極想辦法,最后帶領(lǐng)小魚們一起“變”成了大海里最大的魚,嚇跑了其它的大魚,從此以后它們?cè)诖蠛@锟鞓返赜蝸碛稳?。這些故事的主題明顯,主人公性格突出,故事畫面都具有較強(qiáng)的趣味教育性。
(二)協(xié)助家長完成閱讀指導(dǎo)
在親子閱讀活動(dòng)的開展中,家長占主要位置,更多時(shí)候需要家長對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)簡單的整理,對(duì)閱讀計(jì)劃有一個(gè)清晰地規(guī)劃。當(dāng)然,家長由于經(jīng)驗(yàn)不足,可能會(huì)出現(xiàn)很多問題,例如:部分家長不能夠把繪本故事所表達(dá)的情感融入其中,而是把繪本內(nèi)容平淡地從頭至尾給孩子讀一遍,這樣的閱讀過程對(duì)孩子來說基本沒有什么影響。也有部分家長在和孩子進(jìn)行親子閱讀時(shí),總是不斷地向孩子提問,這樣過度的提問可能會(huì)使孩子對(duì)親子閱讀失去興趣,使之與閱讀活動(dòng)的初衷適得其反。因此,在親子閱讀的過程中,教師可以通過微信群、qq群、家長會(huì)、個(gè)別交談、家庭面對(duì)面指導(dǎo)等方式向家長宣傳正確的親子閱讀方法,幫助家長更好的進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)。
(三)引導(dǎo)家長要根據(jù)幼兒的興趣愛好去選擇書籍
以幼兒現(xiàn)在的年齡來講,正是愛圖愛畫的階段,適合他們的應(yīng)該是典型繪本、玩具書或橋梁書等書籍,或者兒歌繪本、童詩繪本、科普繪本、生命教育繪本等適合陪伴幼兒成長的書籍。但是部分家長卻為孩子買《千字文》、《三字經(jīng)》等,這些書籍內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了幼兒的閱讀范圍,長期以往,孩子就會(huì)逐漸失去了對(duì)書籍的渴望從而討厭閱讀,然后產(chǎn)生逆反心理。這一系列的問題都?xì)w根于家長給幼兒選擇的書籍不當(dāng)。如果想讓幼兒更加喜歡閱讀,就要選擇一些他們比較感興趣的書籍。教師可以通過“好書推薦”“親子閱讀沙龍會(huì)”等活動(dòng)來引導(dǎo)家長正確的選擇適合不同年齡段孩子閱讀的書籍。
有些家長可能由于不同的原因,對(duì)閱讀活動(dòng)不是很了解和重視,沒有認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)孩子的影響。家長是孩子的第一任老師,如果在家中,家長都不重視孩子的閱讀發(fā)展,在幼兒園就更不能好好配合老師開展各種閱讀活動(dòng)。所以幼兒園可以適當(dāng)組織家長,開展一系列育兒閱讀活動(dòng),先提升家長的思想水平,隨后帶動(dòng)親子閱讀活動(dòng)的開展。
親子閱讀不是孩子單方面的學(xué)習(xí),是需要家長和老師的共同參與,所以開展起來并沒有想象中的容易,這就需要家長、學(xué)校、教師以及社會(huì)多方面的配合,注重閱讀內(nèi)容的推薦和閱讀方式的指導(dǎo)。相信在多方努力下,幼兒會(huì)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,家長也可以從中受益頗多。
閱讀家長心得體會(huì)總結(jié)篇十四
“家長孩子閱讀心得體會(huì)”
第一段:引出主題,闡明重要性
作為家長,我們都希望孩子能夠積極主動(dòng)地閱讀。閱讀對(duì)于孩子的成長發(fā)展非常重要,不僅有助于擴(kuò)大他們的知識(shí)面,還能培養(yǎng)他們的想象力、思維能力和創(chuàng)造力。因此,我們要盡可能地創(chuàng)造條件,讓孩子愛上閱讀,并從中受益。
第二段:分享培養(yǎng)閱讀興趣的方法和經(jīng)驗(yàn)
首先,我們要給孩子提供豐富的閱讀材料??梢赃x擇連環(huán)畫、童話故事、科普讀物等適合孩子年齡的書籍。另外,還可以利用現(xiàn)代科技,讓孩子多接觸電子書、有趣的閱讀軟件和網(wǎng)站。其次,我們要以身作則,做孩子的閱讀榜樣。在孩子面前多讀書,講述自己的閱讀心得,給孩子樹立一個(gè)良好的閱讀榜樣。此外,我們還可以和孩子一起讀書,建立親子閱讀時(shí)間,共同分享閱讀的快樂。通過這些方法,我成功地培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣。
第三段:從閱讀中獲取的好處和意義
在孩子熱愛閱讀的過程中,我發(fā)現(xiàn)他們從閱讀中獲得了諸多好處。首先,孩子的認(rèn)知能力得到了提升。他們學(xué)到了新的知識(shí),了解了不同的文化和思想。其次,閱讀培養(yǎng)了孩子的想象力。通過閱讀各種故事,孩子能夠在想象中創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇妙的世界。此外,閱讀還培養(yǎng)了孩子的思辨能力和批判思維。通過閱讀不同的觀點(diǎn)和解釋,他們學(xué)會(huì)了思考、分析和評(píng)估。因此,閱讀對(duì)于孩子的成長和未來非常重要。
第四段:家長應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子閱讀
作為家長,我們應(yīng)該積極主動(dòng)地引導(dǎo)孩子閱讀。首先,我們要給孩子提供良好的閱讀環(huán)境。為孩子設(shè)立一個(gè)安靜、整潔的讀書角落,配備舒適的座位和適當(dāng)?shù)臒艄?。其次,我們要為孩子選擇適合的讀物,根據(jù)孩子的興趣和閱讀水平,為他們精心挑選適當(dāng)?shù)臅?。此外,我們還可以和孩子一起制定閱讀計(jì)劃,鼓勵(lì)他們自主選擇書籍,并定期進(jìn)行閱讀交流。通過這些方式,我們能夠更好地引導(dǎo)孩子閱讀,讓他們享受閱讀帶來的樂趣。
第五段:總結(jié)并表達(dá)期望
在引導(dǎo)孩子閱讀的過程中,我們不僅要關(guān)注孩子的閱讀興趣和閱讀能力的培養(yǎng),更要關(guān)注他們從閱讀中獲取的心靈成長和學(xué)習(xí)能力的提升。一個(gè)熱愛閱讀的孩子,能夠過濾信息,培養(yǎng)深刻的思考和情感表達(dá)能力,更能夠追求自己的理想和夢(mèng)想。因此,讓我們一起努力,引導(dǎo)孩子愛上閱讀,從閱讀中收獲成長,并共同構(gòu)建一個(gè)知識(shí)豐富、思維活躍的家庭氛圍。
閱讀家長心得體會(huì)總結(jié)篇十五
我在學(xué)校號(hào)召家長與孩子共讀一本書的活動(dòng)中,我和孩子共同學(xué)習(xí),共同成長,收益頗豐。在陪伴孩子讀書的同時(shí),自己也經(jīng)歷了一次心靈的洗禮,仿佛又重新體會(huì)到了童年成長的樂趣。和孩子一起讀書,一起在書中感受故事的精彩,詞語的優(yōu)美,一起回味歷史的厚重沉淀,體驗(yàn)自然的美妙天成,探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知,讓孩子感受到讀書的樂趣。
首先要做的是找到孩子的興趣點(diǎn),并以此為出發(fā)點(diǎn),找一些相關(guān)的,充滿童趣的書藉,和孩子共同閱讀,慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開闊起來,思路會(huì)變得活躍起來,當(dāng)碰到問題,會(huì)提出許多的"為什么",而為了解決這許多的為什么,她就愿意去看更多的書,就近一步激發(fā)了她看書的舉趣,在這個(gè)過程中,會(huì)涉及到她以前不感興趣的領(lǐng)域,探索的樂趣,拓寬了她的興趣面,以此類推,形成良好的循環(huán)。對(duì)每個(gè)孩子來說,書本豐富了他們的生活,為他們提供了無盡的想象。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀,讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望,以形成良好的讀書習(xí)慣,這是我們做家長的責(zé)任。就算工作再忙,也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來讀書,在充滿親情的氛圍中,和自己的孩子一起沉醉于書的世界里,享受讀書帶給我們的快樂!
其次在閱讀的過程中,要耐心的回答孩子提出的各種問題,或者也可以不急著回答,反而提一些問題要她回答,啟發(fā)她主動(dòng)思考,引導(dǎo)她說出自己的想法,要允許孩子有不同的意見,哪怕她的想法是粗淺的,偏頗的,也不要粗暴而簡單的否定,有許多事情,本來就沒有絕對(duì)的答案??梢阅托牡慕忉?,可以激烈的討論,彼此用自己的觀點(diǎn)去說服對(duì)方,激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,倘若相持不下,可以一起再查資料,再看書,尋求最佳答案,這樣可以使她接受的心悅誠服而又自然而然。此時(shí),家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識(shí),達(dá)到了和孩子一起積累一起成長的目的。
一起讀書還有一個(gè)很大的好處,家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂,同樣的心情讓家長和孩子貼的更近,彼此間沒有隔閡,象朋友那樣親密無間無話不談,可以零距離感受到孩子心理和思想的變化,以便于及時(shí)調(diào)整方式方法,更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,家庭環(huán)境。通過學(xué)習(xí)把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的,有責(zé)任的公民。為了這個(gè)目標(biāo)我們努力著。我們深知榜樣的帶動(dòng)力量。從我們自己做起,在閑暇時(shí),我們家長會(huì)拿上一本書,靜靜地品讀,給孩子創(chuàng)造一個(gè)讀書的氛圍,讓孩子知道讀書是一個(gè)好習(xí)慣。具體做法為:一是固定讀書時(shí)間。我們把晚上七點(diǎn)半至八點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間,在這個(gè)時(shí)段里,關(guān)閉電視和電腦,全家一起漫步在書中,享受讀書的快樂。二是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平,將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域,重點(diǎn)增加讀書的趣味性。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn),也是對(duì)我們做家長的考驗(yàn),我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章,讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時(shí)做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問,遇到回答不出來的問題時(shí)要翻閱其它書,一定要正確對(duì)待回答孩子疑問,要幫助孩子提高一下思維空間,第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義,這樣記憶才會(huì)更深刻。
因此,對(duì)于父母來說,千萬不要奢望可以教給孩子什么,我們唯一能做的是,給孩子一個(gè)"愛和自由,規(guī)則與平等"的環(huán)境,讓孩子有一個(gè)完整的成長,包括身體的,感覺的,情緒的,認(rèn)知的,心理的,精神的完整成長,而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能,那樣的人生無味而無趣。
"行萬里路,讀萬卷書。"讀書就是和智者對(duì)話,讀書是心靈的旅行。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法,進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,使孩子們與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長。
閱讀家長心得體會(huì)總結(jié)篇十六
“親子共讀”就是以閱讀為紐帶,而閱讀又是一種很好的學(xué)習(xí)途徑。親子共讀有助父母—子女間的雙向溝通,對(duì)幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關(guān)系起到有力的促進(jìn)作用。家長的參與能激發(fā)孩子的興趣,使孩子從閱讀中得到樂趣,增加了知識(shí)。提高了語文閱讀與表達(dá)能力,提升了寫作能力。
在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪孩子讀書?看報(bào),沒有持之與恒,說起來非常慚愧。后來,在學(xué)校開展“親子共讀”活動(dòng)后,為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,我不得不忙中抽空,每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀,做孩子閱讀的榜樣,使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后,家庭作業(yè)完成后的時(shí)間,每晚20分鐘至30分鐘,雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右,就這樣經(jīng)常去和孩子交流,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的觀點(diǎn)和看法講出來,然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法,對(duì)孩子進(jìn)行教育。
通過“親子共讀”,孩子的閱讀興趣變得濃郁了,閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了,讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,對(duì)孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長的我,能有這些領(lǐng)悟,還要衷心感謝學(xué)校,老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動(dòng),你們不止給予了孩子們的關(guān)愛,而為我們家長增長教育兒子知識(shí)搭建了平親子閱讀,即家長和孩子一起閱讀,也包括家長指導(dǎo)孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野,發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書,能培養(yǎng)他們對(duì)書的興趣,并進(jìn)而從對(duì)書的興趣激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望,這對(duì)孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的。
書是一顆小小的種子,當(dāng)父母把它種在孩子的心田,再用耐心去澆灌,小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī),長成參天大樹,啟迪心靈,滋養(yǎng)智慧。閱讀,是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),同時(shí),也是我們獲取知識(shí),開闊視野的有效渠道。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,古語有云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。在此,與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。
自我們二實(shí)小提倡進(jìn)行親子閱讀以來,我們一直堅(jiān)持與孩子一起閱讀課外書。通過一段時(shí)間的親子閱讀,不僅使孩子得到很大的進(jìn)步,而且讓我受益非淺。
孩子渴望認(rèn)識(shí)世界,圖書使孩子打開了認(rèn)識(shí)世界的窗口,不僅能豐富他們的知識(shí),還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。我們家長重點(diǎn)為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境,使孩子能安心投入學(xué)習(xí)。
閱讀家長心得體會(huì)總結(jié)篇十七
吉姆?崔利斯在他的《朗讀手冊(cè)》一書扉頁上,引用了幾行詩:“你或許擁有無限的財(cái)富,/一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。/但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽?!钡谝淮慰吹竭@句話時(shí),我就下決心要讓女兒擁有一個(gè)這樣的媽媽。
我和女兒之間的親子閱讀,從女兒嬰兒時(shí)期就開始了。那時(shí),每到女兒快要睡覺時(shí),我就給她背誦《琵琶行》《木蘭辭》等古詩,一方面是出于自己的喜愛,另一方面我發(fā)現(xiàn)只要一讀,女兒似乎就能安靜下來,具有很好的催眠效果。久而久之,女兒也養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,聽著這些古詩文就能酣然入睡。后來,我從圖書館借回了各種各樣的書,從《猜猜我有多愛你》到《一千把大提琴的合奏》的繪本故事,到《龍生九子》到《女媧補(bǔ)天》的傳說故事,還有《東方娃娃》《創(chuàng)意美術(shù)》等雜志,都是在我讀她聽的過程中看完的,這些書豐富了她的想象力,拓寬了她的初入社會(huì)的視野,女兒在聽讀中慢慢長大了。
上小學(xué)之后,隨著年齡的增長、識(shí)字量的擴(kuò)大,我也逐漸修改了我們的親子共讀計(jì)劃。
首先,繼續(xù)保持適量的繪本故事閱讀,但是由女兒獨(dú)立完成。我也會(huì)挑選一些短小的注音讀物給她,比如《伊索寓言》《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓等》。一開始女兒對(duì)自主閱讀沒什么興趣,她覺得認(rèn)識(shí)的字太少,大部分都要讀拼音,讀完一個(gè)完整的故事要費(fèi)很大的勁,漸漸失去了耐心和興趣。后來我就陪著女兒,坐在她身邊聽她讀書,困難的地方我?guī)蛶退?,每讀完一本,就做一些筆記,記錄這本書的相關(guān)書目信息,慢慢地把女兒的閱讀積極性調(diào)動(dòng)起來。
其次,我開始利用睡前的時(shí)間朗讀一些較長的校園故事、動(dòng)物故事和家庭故事,比如《長襪子皮皮》《鼴鼠的月亮河》《一年級(jí)大個(gè)子和二年級(jí)小個(gè)子》等等,由于這些故事情節(jié)開始變的曲折豐富,有的還對(duì)她的校園生活有所啟迪,她覺得十分有趣,往往在興致盎然的快樂心情中入睡,第二天還會(huì)想起。通過閱讀,女兒的生活也變得豐富了,在她的世界里,小豬叫威爾伯,麻雀叫小珠,猴子是尼爾松先生,鴨子是馬拉先生,蜘蛛有的叫夏洛特,有的叫蘇菲,她還交了個(gè)看不見的朋友索林森。第三,配合老師上課的進(jìn)程,我挑選了北京大學(xué)出版社的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》來加強(qiáng)對(duì)女兒傳統(tǒng)文化的教育,這套書的古文篇包含了中華傳統(tǒng)文化中立志修德、做人做事的精髓,是我對(duì)女兒進(jìn)行價(jià)值觀的塑造,而詩詞篇?jiǎng)t多是古代文人雅士的生活和情感,優(yōu)美的修辭格律,讀來瑯瑯上口,即使意思女兒目前還不能完全理解,但是音韻的傳遞讓她能記得中文優(yōu)美的文辭特色。最近我們還一起研究吟誦的方法,除了現(xiàn)場(chǎng)聆聽徐健順老師的誦讀之外,又上中華吟誦網(wǎng)下載資料學(xué)習(xí),在平長仄短、依字行腔中享受古人的詩情畫意。
現(xiàn)在,女兒對(duì)閱讀已漸入佳境,我想,作為家長,我們應(yīng)該用農(nóng)夫的心情去對(duì)待親子共讀,耐心地讀,堅(jiān)持地讀,等待那朵閱讀之花慢慢綻放。
閱讀家長心得體會(huì)總結(jié)篇十八
第一段:閱讀是一種智力的食糧,也是人類文明發(fā)展的基石。作為父母的我們應(yīng)該將閱讀融入到孩子的成長過程中,讓他們?cè)陂喿x中獲得快樂和知識(shí)。最近,我在閱讀了一系列與孩子閱讀相關(guān)的書籍后,深感閱讀對(duì)孩子的重要性和影響力。
第二段:閱讀可以提高孩子的語言能力和表達(dá)能力。通過大量的閱讀,孩子們可以接觸到不同風(fēng)格和類型的文字,擴(kuò)展自己的詞匯量,提高自己的語感和表達(dá)能力。在我讀書的過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀興趣也在慢慢增加,他們從最初的不喜歡讀書,到現(xiàn)在主動(dòng)去借書、看書,甚至希望我陪他一起讀書。這讓我意識(shí)到,只要我們家長能夠創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,孩子們一定會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。
第三段:閱讀可以培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力。通過閱讀不同題材的書籍,孩子們可以接觸到不同的觀點(diǎn)和思維方式,培養(yǎng)他們的批判思維和創(chuàng)造性思維。在家長的鼓勵(lì)下,我看到孩子們對(duì)于書中的故事情節(jié)和人物角色進(jìn)行深入思考,并創(chuàng)造出屬于自己的故事和角色。這讓我明白到,讀書不僅可以充實(shí)孩子們的大腦,還能啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。
第四段:閱讀可以培養(yǎng)孩子的情感和價(jià)值觀。在閱讀的過程中,我們可以和孩子們一起走近人性的善惡,了解不同的人生觀和價(jià)值觀。通過看書,孩子們可以更好地理解自己和他人的情感,培養(yǎng)對(duì)他人的關(guān)懷和理解。我發(fā)現(xiàn),由于我在家中創(chuàng)建了一個(gè)共讀的環(huán)境,孩子們更愿意與我分享自己在讀書過程中的感悟和體會(huì),這讓我們家的親子關(guān)系變得更加親密和溫暖。
第五段:閱讀是孩子們未來成才的基礎(chǔ)?,F(xiàn)在是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,越來越多的知識(shí)需要我們?nèi)ヌ剿骱蛯W(xué)習(xí)。通過閱讀,孩子們可以更好地了解這個(gè)世界,獲得更多的知識(shí)和智慧。閱讀使孩子們的思維更加敏捷,以及更有條理性和邏輯性。而這些是他們?cè)谖磥韺W(xué)習(xí)和工作中所必需的。因此,作為家長,我們應(yīng)該為孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和幫助,幫助他們建立良好的閱讀習(xí)慣,并激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的渴望。
總結(jié):通過閱讀,孩子們可以提高語言能力、培養(yǎng)思維能力、塑造情感和價(jià)值觀,并為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為家長,我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,在孩子的成長過程中給予他們更多的閱讀支持和指導(dǎo)。只有通過閱讀這個(gè)窗口,孩子們才能了解更加廣闊的世界,擁有更多的知識(shí)和智慧。
閱讀家長心得體會(huì)總結(jié)篇一
作為家長,在孩子成長的過程中,我們不僅需要關(guān)注他們的身體健康和學(xué)習(xí)成績,同時(shí)也應(yīng)該注重他們的閱讀習(xí)慣。閱讀既是一種對(duì)知識(shí)的獲取和學(xué)習(xí),又是一種對(duì)情感的滋養(yǎng)和發(fā)展。閱讀能夠激發(fā)孩子的思維,幫助他們培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)造力。我深刻感受到,閱讀對(duì)孩子的成長和發(fā)展具有重要的影響,今天我愿意和大家分享我的閱讀體驗(yàn)和感受。
第二段:閱讀帶給孩子的好處。
閱讀可以增強(qiáng)孩子的認(rèn)知能力,使他們更加了解自己身處的世界。它不僅豐富孩子的知識(shí)儲(chǔ)備,還能夠幫助他們建立豐富的詞匯庫和敏銳的思維能力。通過閱讀,孩子可以提高閱讀和寫作能力,享受到知識(shí)和思維上的樂趣。閱讀同時(shí)給予孩子精神上的滿足和情感上的拓展,讓孩子更加獨(dú)立、勇敢和自信。
第三段:我給孩子選擇的讀物。
我在孩子讀物的選擇上非常注意挑選優(yōu)質(zhì)的書籍。我認(rèn)為孩子需要的不僅僅是引導(dǎo)他們?nèi)ラ喿x,更應(yīng)該引導(dǎo)他們?nèi)プx優(yōu)秀的書籍。我會(huì)選購一些經(jīng)典文學(xué)、百科全書、科普讀物和兒童小說,不斷為孩子打開新的文化語境和視野。
第四段:讓閱讀成為日常生活的一部分。
在孩子閱讀過程中,我會(huì)通過多種方式來引導(dǎo)他們。比如,在為孩子選擇書籍時(shí),我會(huì)讓他們與我一起選取,并解釋書籍的內(nèi)容和價(jià)值。在孩子讀書時(shí),我會(huì)與他們共同分享書中的故事情節(jié)和道德內(nèi)涵,引導(dǎo)他們?cè)诶斫獾耐瑫r(shí),去思考和探索。學(xué)會(huì)了讀完一本書之后進(jìn)行小結(jié)、評(píng)價(jià)和思考的過程,讓閱讀不僅僅成為了孩子的習(xí)慣,也是他們?nèi)粘I畹囊徊糠帧?BR> 第五段:結(jié)論。
閱讀對(duì)于孩子的成長和發(fā)展非常重要,作為家長需要引導(dǎo)孩子去選擇優(yōu)質(zhì)的書籍,讓閱讀成為他們生活的一部分。閱讀既是一種知識(shí)的獲取和學(xué)習(xí),更是一種情感的滋養(yǎng)和發(fā)展。在我們的生活中,我們應(yīng)該為孩子創(chuàng)造更精彩的閱讀體驗(yàn),讓他們獲得更加美好的未來。
閱讀家長心得體會(huì)總結(jié)篇二
眾多周知,“讀書破萬卷,下筆如有神!”“行千里路,不如讀萬卷書!”無一不說明了閱讀的重要性,孩子開始閱讀的時(shí)間點(diǎn)和頻率影響著孩子日后語言的表達(dá)能力。國內(nèi)外教育家研究都顯示愈早開始共讀的及每周親子共讀頻率愈高的.孩子,語言發(fā)展明顯優(yōu)于較晚開始共讀,讀得次數(shù)較少的幼兒。
跟女兒的親子閱讀已連續(xù)打卡了26天,在這段親子閱讀的美好時(shí)光里,不單止是我們作為父母的單向愛的表達(dá),更是雙向的促進(jìn)了親子互動(dòng)的了解,讓孩子自小感知到了閱讀的樂趣,給予父母與孩子共同學(xué)習(xí)一起成長,增進(jìn)了親子間的溝通,還培養(yǎng)了親子間更親密的感情!
閱讀家長心得體會(huì)總結(jié)篇三
閱讀是一門培養(yǎng)孩子靈感和創(chuàng)造力的重要活動(dòng)?,F(xiàn)代社會(huì)中,孩子們的學(xué)習(xí)和生活壓力越來越大,家長們應(yīng)該明白,閱讀不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),更是培養(yǎng)孩子的情感、治愈內(nèi)心創(chuàng)傷的良藥。作為家長,我在陪伴孩子閱讀的過程中,收獲了很多感悟和體會(huì)。
第二段:培養(yǎng)閱讀興趣
在孩子的成長過程中,培養(yǎng)他們對(duì)閱讀的興趣至關(guān)重要。作為家長,一開始我選擇了適合孩子年齡的繪本,通過圖畫與文字的結(jié)合,讓孩子慢慢產(chǎn)生了對(duì)閱讀的興趣。隨著孩子閱讀水平的提高,我就開始選擇了一些經(jīng)典的兒童文學(xué)作品,如《安徒生童話》、《格林童話》等,這些作品不僅富有想象力,更能啟發(fā)孩子們的思考能力,培養(yǎng)他們的好奇心。
第三段:豐富的閱讀內(nèi)容
除了經(jīng)典兒童文學(xué)作品外,我還選擇了一些與孩子們生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的書籍。例如,當(dāng)孩子出現(xiàn)了爭吵現(xiàn)象,我就會(huì)選擇一些關(guān)于友誼和團(tuán)隊(duì)合作的童話故事給他們講述。這樣一來,孩子們不僅能夠從書中學(xué)到道理,還能把這些智慧運(yùn)用到實(shí)際生活中。家長應(yīng)該多關(guān)注孩子們的興趣愛好,從而選擇適合他們的閱讀材料,讓閱讀變得更加有趣。
第四段:閱讀的陪伴
與孩子一起閱讀不僅僅是教育孩子,更是培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當(dāng)孩子在閱讀過程中遇到不明白的地方,我會(huì)引導(dǎo)他們思考,幫助他們查找相關(guān)的資料,從而激發(fā)他們的求知欲。而當(dāng)孩子在閱讀中遇到一些充滿挑戰(zhàn)的詞匯和句子時(shí),我會(huì)陪伴他們一起讀,培養(yǎng)他們的閱讀技巧。通過這樣的陪伴,不僅能夠提高孩子們的閱讀能力,更能增強(qiáng)家長與孩子之間的感情。
第五段:閱讀的力量
閱讀給了孩子們很多,也給了我很多。通過陪伴孩子們閱讀,我看到了他們的成長與進(jìn)步。閱讀讓他們的語言能力得到了提高,邏輯思維也變得更加清晰。同時(shí),閱讀也給我?guī)砹藰啡ず椭腔?。在與孩子們共同閱讀的過程中,我不僅能夠給他們傳遞知識(shí),還能從他們身上學(xué)到很多。閱讀的力量讓我們?cè)诠餐拈喿x旅程中實(shí)現(xiàn)了真正的互相成長。
總結(jié):
家長的閱讀心得體會(huì)是多方面的,培養(yǎng)興趣、選擇適合的內(nèi)容、陪伴孩子一起閱讀以及領(lǐng)悟到閱讀的力量等等。通過與孩子們一起閱讀,家長不僅能夠培養(yǎng)他們的閱讀能力,更能夠建立起家庭中溫馨的閱讀氛圍,為他們的成長和未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
閱讀家長心得體會(huì)總結(jié)篇四
如果不是這一次想著或許帶著孩子閱讀可以改善我與兒子的親子關(guān)系,我一定不會(huì)像現(xiàn)在這么高興。在親子閱讀中,我收獲了許多,最大的收獲便是真正有了一個(gè)兒子。
在我的兒子剛出生時(shí),說實(shí)話,我是沒什么感觸,或者說因?yàn)檎J(rèn)為自己還沒準(zhǔn)備好,所以一直都不知道該如何做爸爸的。那會(huì)兒我太太天天圍著兒子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我卻像沒事兒人似的,繼續(xù)上著我的班,過著我似乎沒有兒子的日子。直到我的兒子在第一聲發(fā)出的詞語是“爸爸”時(shí),我忽然明白自己是一個(gè)父親,是一個(gè)需要盡到父親養(yǎng)育責(zé)任的父親。
從那開始,我便開始摸索起如何當(dāng)一個(gè)好爸爸了。我嘗試著抱他,也嘗試著帶他玩,可我總覺得自己還是與兒子隔著一點(diǎn)什么,直到他上了幼兒園,會(huì)說許多話之后,我想到或許帶著孩子閱讀可以改善我與兒子的親子關(guān)系,于是便每天在兒子睡前,帶著一本書開始了給他講故事的旅程。
果然,我的兒子是喜歡聽故事的,我拿著書,給他每講一個(gè)故事,他都會(huì)問我一些問題,在回答兒子的這些問題時(shí),我逐漸意識(shí)到我真正有一個(gè)兒子,我的兒子與我開始了真正的情感交流。印象最深的是給兒子講白雪公主的故事時(shí),他問我,他可不可以當(dāng)王子,我說可以啊,接著他便跟我講了許許多多要如何找到白雪公主,如何照顧白雪公主,如何成為一個(gè)好人,他那天講了好多話,而在這些話里,我逐漸感受到親子閱讀所帶來的收獲,不僅僅是我對(duì)兒子的感情發(fā)展,也有著兒子對(duì)我的感情發(fā)展,還有兒子對(duì)這個(gè)世界上所有的一切的感情發(fā)展。
親子閱讀是我在幼兒園里與老師交談得到的啟發(fā),如今已經(jīng)陪伴我們父子差不多有兩年之久了。在這兩年里,我的兒子從一個(gè)不愛說話的孩子,變成了現(xiàn)在時(shí)常要與我聊一聊所見所聞的孩子,這讓我覺得兒子變得開朗了許多,這開朗可以讓他在真正步入小學(xué)時(shí),更好的與同學(xué)建立關(guān)系,也能讓他與我以及我太太的關(guān)系更加親密,這些對(duì)他未來的成長都是很有用的。
我們都知道閱讀有很多很多作用——可以開拓孩子的想象力、啟發(fā)孩子的'思考力、提高孩子作文的語感、培養(yǎng)孩子情商。所以我覺得老師布置的“親子閱讀活動(dòng)”真的是非常有積極意義的。
以前自己總是忙于工作,沒顧得上陪女兒好好的看看幼兒書籍,這次的親子閱讀活動(dòng)我決定在晚飯后與女兒一起閱讀圖畫書、一起朗讀拼音繪本,一起在智趣書里走迷宮、猜字謎等,雖然有些內(nèi)容女兒不是很明白,可是在共同閱讀的過程中我發(fā)現(xiàn)了女兒的一些心思、一些愛好、一些感悟,一些想法。我自己也反思了一下,只有堅(jiān)持和孩子一起閱讀,持之以恒,女兒才會(huì)養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。以下是我的一點(diǎn)感想:
1、親子閱讀貴在持之以恒。多些時(shí)間給孩子,少些時(shí)間給電腦、電視和手機(jī),少些時(shí)間做家務(wù)。我們家長每日要為工作奔波勞累,所以不會(huì)有太多的時(shí)間給予我們的孩子!其實(shí)孩子也不會(huì)剝奪我太多的時(shí)間,每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!在閱讀的過程中我不應(yīng)該去糾正、灌輸孩子對(duì)圖畫書的理解,我應(yīng)該學(xué)著如何引導(dǎo)她去理解,讓她自己去發(fā)現(xiàn)、去感受。
2、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。女兒現(xiàn)在最喜歡的就是xx,所有關(guān)于xx的故事,拼圖,玩具他都非常喜歡。一開始我感覺這是不是不太好,所以總想辦法去引導(dǎo)他向其他方面發(fā)展興趣,可是效果并不理想。后來轉(zhuǎn)念一想,我何不學(xué)著保護(hù)孩子的閱讀愛好呢,讓她快樂的閱讀。
3、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。女兒現(xiàn)在喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本,一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此,我想不必過多的去管她。通常,在這一階段,只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,就應(yīng)該感到心滿意足了。
閱讀家長心得體會(huì)總結(jié)篇五
在現(xiàn)代社會(huì),家庭教育是非常重要的一環(huán)。家長手冊(cè)作為一本對(duì)家長進(jìn)行指導(dǎo)的圖書,既是家庭教育寶貴的資料,也是家庭教育的有力輔助工具。最近,我有幸讀到一本家長手冊(cè),通過閱讀這本書,我不僅加深了對(duì)家庭教育的理解,也領(lǐng)悟到了許多寶貴的教育智慧。以下將從書中所提及的親子溝通、教育方式和家庭文化等方面進(jìn)行述評(píng)。
首先,親子溝通是家庭教育中至關(guān)重要的一環(huán)。而閱讀家長手冊(cè)給了我一個(gè)全新的視角來理解如何與孩子建立良好的溝通。書中提到,良好的親子溝通是建立在尊重、理解和關(guān)愛的基礎(chǔ)之上的。作為家長,我應(yīng)該盡力與孩子進(jìn)行平等、坦誠而有效的對(duì)話,盡量避免將自己的意見強(qiáng)加給孩子。此外,書中還介紹了許多親子溝通技巧,如傾聽、表達(dá)和反饋能力的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)這些技巧,我相信將來與孩子的溝通將更加順暢和有效。
其次,家庭教育中的教育方式也是不可忽視的。在讀這本家長手冊(cè)時(shí),我發(fā)現(xiàn)書中對(duì)教育方式的闡述非常具有指導(dǎo)性。書中指出,家庭教育的核心是以愛為基礎(chǔ)的教育。父母應(yīng)該為孩子樹立積極的榜樣,并通過愛的表達(dá)來鼓勵(lì)孩子的成長。不僅如此,書中還提到了家庭教育中的正確懲罰方式。教育并不等于嚴(yán)厲懲罰,父母要懂得尊重孩子的尊嚴(yán)和自主性,通過良好的溝通和正確的引導(dǎo)來糾正孩子的錯(cuò)誤行為。
最后,家庭文化是家庭教育中的重要組成部分。在家庭中,父母的行為和態(tài)度都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。家長手冊(cè)中提到了良好的家庭文化建設(shè)的重要性,并詳細(xì)介紹了一些家庭活動(dòng)的意義及其實(shí)施方法。例如,每周進(jìn)行一次全家會(huì)議,讓每個(gè)成員有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的意見和感受,從而建立和諧的家庭氛圍。此外,書中還強(qiáng)調(diào)了家長要在家庭中培養(yǎng)一些傳統(tǒng)文化和家族價(jià)值觀,以加強(qiáng)家庭凝聚力和家人間的交流。
通過閱讀這本家長手冊(cè),我對(duì)家庭教育有了更加深入的了解。親子溝通、教育方式和家庭文化都是家庭教育中不可忽視的重要方面。作為父母,我們應(yīng)該盡力培養(yǎng)良好的家庭文化,通過積極的親子溝通和正確的教育方式,幫助孩子健康成長。同時(shí),我們也需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),不斷提高自己的教育能力,以更好地履行我們作為父母的責(zé)任。希望在將來的日子里,我們能夠用這些智慧和技巧,打造一個(gè)幸福、和諧的家庭。
閱讀家長心得體會(huì)總結(jié)篇六
段一:引言(150字)
家長閱讀對(duì)于兒童的成長和學(xué)習(xí)發(fā)揮著重要的作用,正是通過家長的陪讀和引導(dǎo),孩子們才能培養(yǎng)起對(duì)閱讀的興趣和習(xí)慣。作為一位家長,我深切體會(huì)到了閱讀在孩子成長中的重要性。在這篇文章中,我將分享我作為家長的閱讀心得和體會(huì)。
段二:閱讀給孩子們帶來的啟發(fā)(250字)
家庭閱讀對(duì)于孩子的啟發(fā)是無可比擬的。通過閱讀,可以培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力,讓他們擁有更廣闊的視野。同時(shí),家長的陪讀在孩子們的心智發(fā)展中起到重要的作用。我發(fā)現(xiàn),與孩子們一起分享閱讀的樂趣,可以讓他們更好地理解故事,并從中獲得啟示。我常常與孩子們一起討論書中的情節(jié)和人物,傾聽他們的想法,并激發(fā)他們的思考能力。
段三:閱讀對(duì)孩子的語言和表達(dá)能力的培養(yǎng)(300字)
閱讀不僅能激發(fā)孩子們的思維能力,還有助于他們的語言表達(dá)能力的提升。通過閱讀,孩子們接觸到各種各樣的詞匯和句型,擴(kuò)大了他們的詞匯量和語言表達(dá)能力。在我的實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)介紹新詞匯并與孩子們一起運(yùn)用它們,能夠提高他們的語言積累和表達(dá)能力。此外,通過在閱讀中觀察并學(xué)習(xí)其他作者的寫作技巧,孩子們能夠增強(qiáng)自己的寫作能力,更好地表達(dá)自己的想法和感受。
段四:培養(yǎng)孩子們的情緒智商(250字)
除了語言和思維能力,閱讀還有助于孩子們的情緒智商的培養(yǎng)。在閱讀中,孩子們能夠通過故事中的人物和情節(jié)與不同的情緒進(jìn)行互動(dòng)。例如,當(dāng)他們閱讀關(guān)于友誼或愛的故事時(shí),他們可能會(huì)理解并體會(huì)到這些情感的重要性。我經(jīng)??吹轿业暮⒆釉陂喿x中對(duì)故事中的人物情感的變化有很深的共鳴,并通過模仿故事中的解決問題的方法來處理不同的情緒。
段五:家長閱讀的重要性(250字)
最后,作為家長,我們的閱讀示范對(duì)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)有著決定性的影響。孩子們往往會(huì)模仿父母的行為,如果家長高度重視閱讀并經(jīng)常進(jìn)行閱讀活動(dòng),孩子們也會(huì)受到影響,并培養(yǎng)起閱讀的習(xí)慣。因此,家長們要全身心地投入到閱讀中,并與孩子們共同享受閱讀的樂趣。同時(shí),家長還要給予孩子們自由選擇書籍的機(jī)會(huì),讓他們能夠根據(jù)自己的興趣選擇自己感興趣的書籍。
總結(jié)(200字)
作為一位家長,我深切意識(shí)到家庭閱讀對(duì)孩子的重要性。通過閱讀,家長不僅可以幫助孩子們培養(yǎng)其語言和思維能力,還可以對(duì)他們的情緒智商進(jìn)行培養(yǎng)。同時(shí),家長閱讀的示范對(duì)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣有著決定性的影響。因此,我會(huì)繼續(xù)花時(shí)間與孩子們一起閱讀,并不斷探索新的閱讀方式和方法,以幫助他們成為熱愛閱讀的人。我相信,家長的閱讀陪伴將成為孩子們成長道路上最寶貴的禮物之一。
閱讀家長心得體會(huì)總結(jié)篇七
與女兒一起讀書,一起成長。共同感受書中繪畫的美麗,體味書中故事的神奇,品嘗閱讀帶來的快樂。領(lǐng)悟做人的道理。這是我們讀書最大的收獲!
一、為孩子選擇恰當(dāng)?shù)膱D書現(xiàn)在的圖書市場(chǎng)又很多精美的圖書,作為家長要知道何選擇好的故事或選擇好的時(shí)機(jī)。書籍要根據(jù)孩子的興趣來選擇,保護(hù)孩子的閱讀興趣。有些家長根據(jù)成人的眼光來選擇書籍,這樣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的,不利于孩子成長。要選擇故事淺顯而我是根據(jù)孩子的興趣選擇書籍的,我兒子比較喜歡一些科學(xué)類的書籍,如十萬個(gè)為什么,太空館,兵器知識(shí),恐龍等等,我就多給他買這樣一些書籍。同時(shí),也鼓勵(lì)他閱讀一些其他類的書,讓他開闊眼界,增長知識(shí)。有了興趣孩子就會(huì)把閱讀當(dāng)成一種樂趣而非負(fù)擔(dān)了。買各種圖圖書,包括認(rèn)識(shí)水果動(dòng)物交通工具等等,有空的時(shí)候我就陪著他一起閱讀,一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。孩子的爺爺奶奶已經(jīng)退休,所以有較多的時(shí)間陪他看書,給他講故事,在家人的引導(dǎo)下,兒子的閱讀習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了二、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。
二、親子閱讀首要的是持之以恒我們家長每日要為工作奔波勞累,下班回家還要忙家務(wù)等等,但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了,讓著十五分中成為孩子的期待,成為親子的一個(gè)渠道。家長可以利用中午、晚上睡覺前和周末和孩子一起閱讀,讓孩子通過書中的故事知道什么是對(duì),什么是錯(cuò),學(xué)會(huì)成長。
三、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境,讓讓孩子愛上閱讀。讓孩子盡可能多接觸書籍,營造讀書的家庭氛圍,家人在家也經(jīng)常看書,并把看書當(dāng)作一種樂趣,用自己的熱情來感染孩子。在和孩子親子閱讀時(shí),盡量要用兒童化的語言。有時(shí)書上的語言比較深?yuàn)W,對(duì)兒子來說還不能很好的理解,我就盡量用通俗的語言來講給他聽。晚上睡覺的`時(shí)候,我會(huì)給他講一個(gè)故事;等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事。在講故事的這個(gè)過程中既發(fā)展了孩子的語言表達(dá)能力和想象力,也增強(qiáng)了親子關(guān)系同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來。
這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
四、、多給孩子讀故事,引起孩子看書的愿望孩子都喜歡聽故事,家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事,同時(shí)告訴孩子,故事都在書里面,如果你會(huì)自己看書的話就可以知道很多的故事,而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講,引起孩子看書的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi),多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書“百聽不厭”,反復(fù)要求再講一遍,對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足,此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。我兒子就是這樣喜歡上了看書。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看,遇到不認(rèn)識(shí)的字就問家長。
讓我們和孩子一起閱讀,和孩子一起成長吧!
剛開始,小孩對(duì)讀書很不感興趣。因?yàn)橛泻芏嘧衷~都不認(rèn)識(shí),盡管有拼音注釋,但對(duì)于拼音都沒有完全掌握的情況下,讀書實(shí)在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書,前幾個(gè)故事基本是由我讀完的。但慢慢的兒子對(duì)書中的故事情節(jié)產(chǎn)生興趣,書中故事講述什么事善良,什么是無私,什么是堅(jiān)強(qiáng),什么是智慧,書中語言通俗優(yōu)美,內(nèi)容簡潔洗練,插畫鮮亮生動(dòng)。通過觀看書中的插圖,兒子開始詢問這個(gè)圖是什么意思,那個(gè)圖的人物又在做什么等問題。漸漸地兒子對(duì)讀書產(chǎn)生了一點(diǎn)興趣。對(duì)我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個(gè)故事后,他開始嘗試著自己讀書。在不認(rèn)識(shí)字的情況下,開始邊讀拼音邊認(rèn)字,但一個(gè)故事讀下來要花費(fèi)很長的時(shí)間,且不知道故事講的是什么意思,我不得不在讀一遍,講述故事的內(nèi)容給兒子聽,通過講述故事內(nèi)容來吸引兒子對(duì)讀書的興趣。
慢慢地經(jīng)過鍛煉,兒子對(duì)拼音和生字也認(rèn)識(shí)得越來越多,讀書較以前也有了很大的進(jìn)步。不但學(xué)到了新的生字,對(duì)拼音有所掌握,大致了解故事的內(nèi)容。同時(shí)學(xué)到了很多做人做事的道理,知道如何做一個(gè)樂于助人,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長的孩子。
通過“親子共讀”,孩子的閱讀興趣變得濃郁了,閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了,讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,對(duì)孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解,作為家長的我能有這些領(lǐng)悟,還要衷心感謝學(xué)校,老是的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動(dòng),你們不止給予了孩子們的關(guān)愛,而為我們家長增長教育兒子知識(shí)搭建了平臺(tái)。
閱讀家長心得體會(huì)總結(jié)篇八
寶寶閱讀是現(xiàn)代家庭教育中備受重視的一環(huán)。作為家長,我們從孩子出生就開始注重寶寶的閱讀,希望給他們提供豐富的閱讀材料和良好的閱讀環(huán)境。經(jīng)過一段時(shí)間的親身實(shí)踐和體會(huì),我深切感受到了寶寶閱讀的重要性和對(duì)孩子成長的積極影響。以下是我對(duì)寶寶閱讀的一些心得體會(huì)。
首先,寶寶閱讀能夠培養(yǎng)孩子的文化素養(yǎng)。在寶寶閱讀的過程中,孩子不僅能夠接觸到各種各樣的文字和圖畫,還能夠了解到豐富的知識(shí)和文化背景。例如,通過閱讀繪本,孩子可以了解到各種動(dòng)物的名稱、特征和生活習(xí)性,培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的興趣和喜愛。再如,通過閱讀寓言故事,孩子可以學(xué)到人生的道理和價(jià)值觀念,培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和思維方式。因此,寶寶閱讀不僅是擴(kuò)大兒童視野的途徑,也是培養(yǎng)孩子文化素養(yǎng)的有效手段。
其次,寶寶閱讀能夠提升孩子的語言表達(dá)能力。在寶寶閱讀的過程中,孩子會(huì)通過模仿和理解書中的文字來學(xué)習(xí)語言。在與孩子一起讀書時(shí),我們可以通過指點(diǎn)、解釋和討論,幫助孩子理解故事情節(jié)和要點(diǎn),并引導(dǎo)他們用語言來表達(dá)自己的理解和感受。這樣不僅能夠培養(yǎng)孩子的語言能力,還能夠提高他們的表達(dá)能力和思維能力。我的寶寶在閱讀的過程中,通過模仿書中的語言表達(dá),不僅學(xué)到了豐富的詞匯和句子結(jié)構(gòu),還能用自己獨(dú)特的方式表達(dá)自己的情感和理解。這讓我深深地感受到了寶寶閱讀對(duì)語言表達(dá)能力的重要意義。
再次,寶寶閱讀能夠培養(yǎng)孩子的觀察力和想象力。在寶寶閱讀的過程中,孩子會(huì)通過觀察繪本中的圖畫和文字來理解故事情節(jié)和角色形象。在孩子還不能閱讀的時(shí)候,我們可以給他們講述繪本中的故事,引導(dǎo)他們仔細(xì)觀察圖畫和文字的細(xì)節(jié),培養(yǎng)他們的觀察力。當(dāng)孩子能夠獨(dú)立閱讀時(shí),我們可以鼓勵(lì)他們用自己的想象來補(bǔ)充書中的信息,創(chuàng)造自己的故事情節(jié)和角色。這樣不僅能夠豐富孩子的想象力,還能夠培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和創(chuàng)造的能力。我的寶寶通過閱讀,逐漸培養(yǎng)了對(duì)細(xì)節(jié)的觀察和敏銳的洞察力,同時(shí)也展示了豐富的想象力和創(chuàng)造力。
最后,寶寶閱讀能夠加強(qiáng)親子關(guān)系。在與孩子一起閱讀的過程中,我們可以營造融洽的氛圍,增進(jìn)親子間的交流和深度溝通。通過閱讀和討論,我們可以了解孩子的興趣和需求,為他們提供更加貼心和有針對(duì)性的閱讀材料。同時(shí),我們也可以利用閱讀時(shí)間和孩子一起玩耍、講故事,增進(jìn)親子之間的情感連接和親子關(guān)系。我的寶寶在與我一起閱讀的過程中,不僅能夠享受到閱讀的樂趣,還能夠獲得我對(duì)他的關(guān)注和陪伴,使我們之間的親情更加濃厚。
總之,寶寶閱讀不僅能夠培養(yǎng)孩子的文化素養(yǎng)、語言表達(dá)能力、觀察力和想象力,還能夠加強(qiáng)親子關(guān)系。作為家長,我們應(yīng)該給予足夠的重視和關(guān)注,提供豐富多樣的閱讀材料和良好的閱讀環(huán)境,引導(dǎo)孩子走上閱讀的道路。同時(shí),我們還應(yīng)該與孩子一起閱讀,營造愉悅的閱讀氛圍,積極參與孩子的閱讀活動(dòng),讓孩子感受到我們對(duì)他們的支持和鼓勵(lì)。相信通過寶寶閱讀的努力,我們的孩子一定會(huì)走得更遠(yuǎn)、更廣闊的人生道路。
閱讀家長心得體會(huì)總結(jié)篇九
第一段:介紹寶寶閱讀的背景和重要性(約200字)
寶寶閱讀是指給嬰幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,培養(yǎng)他們對(duì)書籍和閱讀的興趣。寶寶期是孩子大腦發(fā)育最快的時(shí)期,閱讀能夠幫助寶寶建立良好的思維邏輯和語言能力,增強(qiáng)想象力和創(chuàng)造力,并且可以提高他們的注意力和專注力。近年來,隨著家長對(duì)寶寶閱讀的重視,越來越多的家庭開始重視寶寶閱讀,取得了顯著的成果。下面,我將分享我作為一個(gè)家長的寶寶閱讀心得體會(huì)。
第二段:創(chuàng)造豐富多樣的閱讀環(huán)境(約200字)
為了培養(yǎng)寶寶的閱讀興趣,我創(chuàng)造了豐富多樣的閱讀環(huán)境。我給寶寶買了各種繪本、兒童啟蒙書和彩色點(diǎn)讀筆等,并在寶寶的房間里擺放了一個(gè)小書架,讓他可以自由地選擇閱讀。此外,我還經(jīng)常帶寶寶去圖書館借書,讓他接觸到更多的書籍,豐富他的閱讀素材。在寶寶的日常生活中,我也會(huì)和他一起閱讀,例如在吃飯前讀繪本,晚上臨睡前讀故事書。通過這些豐富的閱讀環(huán)境,寶寶逐漸培養(yǎng)了對(duì)書籍和閱讀的興趣。
第三段:分享親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)(約200字)
親子閱讀是我和寶寶之間最喜歡的活動(dòng)之一。每當(dāng)我們開始閱讀,我會(huì)先激發(fā)寶寶的閱讀興趣,例如通過讓寶寶觸摸書的封面、猜測(cè)故事內(nèi)容等方式。然后,我會(huì)與寶寶一起講述故事,用豐富的情感和聲音,模仿角色的語音和表情。我還會(huì)鼓勵(lì)寶寶參與到閱讀中來,例如幫助他用手指點(diǎn)出故事中的圖片,或者讓他自己選擇書本。通過這樣的親子閱讀,不僅提高了寶寶的閱讀能力,也增進(jìn)了我和寶寶之間的感情。
第四段:注重啟發(fā)式提問和思考(約300字)
在寶寶閱讀過程中,注重啟發(fā)式提問和思考是非常重要的。我會(huì)利用閱讀中出現(xiàn)的問題,引導(dǎo)寶寶思考,幫助他培養(yǎng)邏輯思維和批判思維。例如,在閱讀過程中,我會(huì)問寶寶一些與故事情節(jié)相關(guān)的問題,例如:“為什么小貓會(huì)迷路了呢?我們?cè)撛趺磶椭??”這樣的提問可以激發(fā)寶寶思考,培養(yǎng)他的問題解決能力和創(chuàng)造力。此外,我還會(huì)鼓勵(lì)寶寶自己講述故事,讓他用自己的語言組織故事情節(jié),這樣可以提高寶寶的表達(dá)能力和想象力。
第五段:總結(jié)寶寶閱讀的好處和重要性(約200字)
總結(jié)起來,寶寶閱讀給孩子帶來了諸多好處。它不僅可以培養(yǎng)寶寶的語言能力和思維邏輯,更可以激發(fā)他們獨(dú)立思考和創(chuàng)造的能力。親子閱讀不僅是一種教育方式,更是一種親子互動(dòng)的方式,可以增進(jìn)家長和寶寶之間的感情,讓他們更好地理解和溝通彼此。因此,作為家長,我們應(yīng)該重視寶寶閱讀,并通過創(chuàng)造豐富多樣的閱讀環(huán)境、親子閱讀和注重啟發(fā)式思考等方法,幫助寶寶享受閱讀的樂趣,在閱讀中成長。
閱讀家長心得體會(huì)總結(jié)篇十
家長在孩子的成長過程中起著舉足輕重的作用。他們不僅是孩子的榜樣和引導(dǎo)者,更是孩子知識(shí)的傳遞者和啟蒙者。家長的閱讀不僅可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,還可以將這些知識(shí)傳遞給孩子。通過家長的閱讀,孩子們能夠更加了解世界的多樣性,拓寬他們的眼界,激發(fā)他們的求知欲望。
二、家長閱讀給孩子的影響
家長的閱讀行為對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的。首先,家長閱讀會(huì)激發(fā)孩子對(duì)閱讀的興趣。孩子們常常會(huì)模仿家長的行為,當(dāng)他們看到家長每天都專心閱讀時(shí),他們也會(huì)對(duì)書籍產(chǎn)生興趣,并希望能夠像家長一樣擁有豐富的知識(shí)。其次,家長的閱讀可以擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。家長通過閱讀可以獲取到各種各樣的信息,這些信息會(huì)變成家庭教育的工具。家長可以通過和孩子共同閱讀的方式,把這些信息傳遞給孩子。最后,家長的閱讀還可以提高孩子的語言能力。通過與孩子的共同閱讀,家長可以幫助孩子提高閱讀理解能力、詞匯量和語法運(yùn)用能力,從而提升孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績。
三、家長閱讀的方法與技巧
在閱讀過程中,家長可以采用一些方法和技巧,提高閱讀的效果。首先,選擇適合孩子年齡和興趣的書籍。不同年齡段的孩子閱讀需求不同,家長應(yīng)根據(jù)孩子的興趣愛好選擇適合他們的書籍。其次,創(chuàng)造良好的家庭閱讀氛圍。家長可以定期與孩子共同閱讀,討論書中的內(nèi)容,激發(fā)孩子的思考和想象。此外,家長還可以給孩子提供閱讀的空間和時(shí)間,讓他們能夠?qū)P牡叵硎荛喿x的樂趣。最后,家長應(yīng)成為孩子的閱讀導(dǎo)師。在孩子閱讀中,家長可以作為他們的指導(dǎo)者和解惑者,幫助他們理解書中的內(nèi)容,培養(yǎng)他們的閱讀興趣和能力。
四、家長閱讀的困境與解決方法
盡管家長的閱讀對(duì)孩子的影響很大,但在現(xiàn)實(shí)生活中,家長也面臨著一些閱讀困境。首先,時(shí)間壓力是很多家長常常面臨的問題。工作繁忙的家長往往沒有足夠的時(shí)間來閱讀,這就需要他們合理安排時(shí)間,找到適合自己的閱讀時(shí)機(jī)。其次,閱讀習(xí)慣也是一個(gè)挑戰(zhàn)。有些家長可能習(xí)慣于快餐式的閱讀,他們只是匆匆翻閱,沒有深入理解書中的內(nèi)容。因此,家長需要培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣,保持耐心和專注。最后,有些家長可能覺得自己的閱讀水平有限,不敢去閱讀一些經(jīng)典著作。事實(shí)上,家長閱讀并不要求他們一定要讀懂所有的書籍,重要的是閱讀的過程和享受。
五、家長閱讀的意義與建議
家長的閱讀行為不僅對(duì)孩子的教育有益,也對(duì)自身的成長有積極的影響。通過閱讀,家長可以更好地了解自己和孩子,增強(qiáng)家庭的凝聚力和親子關(guān)系。同時(shí),閱讀也能夠幫助家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)和特長,從而更好地引導(dǎo)他們的發(fā)展。家長應(yīng)該盡量保持閱讀的習(xí)慣,將閱讀融入到生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。此外,家長還可以積極參與孩子的閱讀活動(dòng),如參觀圖書館、購買有趣的圖書等,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓閱讀成為一項(xiàng)愉快的家庭活動(dòng)。
總之,家長的閱讀行為對(duì)孩子的成長和教育有著巨大的影響。家長不僅應(yīng)該注重自身的閱讀,更要積極引導(dǎo)孩子培養(yǎng)閱讀的興趣和能力。只有這樣,才能夠共同享受閱讀帶來的樂趣和成長。
閱讀家長心得體會(huì)總結(jié)篇十一
兒子____就讀于____,作為家長很樂意學(xué)校組織這樣的親子閱讀的活動(dòng)。閱讀,是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。俗話說:“讀書破萬卷,下筆如有神?!倍嘧x書,讀好書,可以陶冶孩子的情操,提高孩子的課外知識(shí),激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,真可謂一舉多得。
同樣做為一名教師,我深知親子閱讀的重要性,下面是我們家長的一點(diǎn)心得體會(huì),拋磚引玉,希望與大家共同分享。
親子閱讀,首先引起和提高孩子的興趣是關(guān)鍵。記得有一個(gè)故事,大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜,指引孩子過去,從而在很小就在他們心中種下一個(gè)印象,書里有好東西。這和我們古人所說得“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”有點(diǎn)異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時(shí)候,我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉?chǎng),游樂場(chǎng),而是新華書店。在新華書店里,面對(duì)這么多兒童讀物,孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣自然而然的就提升了。
親子閱讀,再者就是家長們的堅(jiān)持。眾所周之,孩子的注意力和專心力有限,做一件事情不能長久。這時(shí),細(xì)心的家長們就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和啟發(fā),讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之,閱讀這個(gè)好習(xí)慣,就會(huì)很自然的讓孩子保持下去。
親子閱讀,最后就是家長要根據(jù)孩子的興趣,加以啟發(fā)和引導(dǎo)。有的孩子數(shù)學(xué)不是很好,家長可以和孩子多看一些腦筋急轉(zhuǎn)彎,智力游戲,左右腦開發(fā)之類的書籍;如果語文不太好,就多看一些兒童故事,童話之類書籍。記住,一定要找適合孩子的書籍,否則會(huì)適得其反的,現(xiàn)在的書良莠混雜,家長們一定要加以辨別。
當(dāng)然,如果孩子非常喜歡這本書,那就買下來,家長們少抽幾盒煙,少用點(diǎn)化妝品,多給孩子買幾本好書,買的書多了,可以考慮給孩子買一個(gè)兒童書櫥,這樣,孩子的閱讀興趣會(huì)更濃的。
總之,親子閱讀給了我們不小的驚喜:我發(fā)現(xiàn)兒子的表達(dá)能力有了很快的提升,寫作上也有了很大的提高,上一年級(jí)時(shí)自己寫的一個(gè)小隨筆還被《天天愛學(xué)習(xí)》刊登了呢?,F(xiàn)在,他又喜歡上了歷史書籍,尤其對(duì)于春秋戰(zhàn)國和三國故事格外著迷,歷史朝代表也基本上能背下開了。
希望家長們相互交流,孩子們也相互交流,讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對(duì)社會(huì)有用的人才。最后預(yù)祝學(xué)校舉辦的親子閱讀活動(dòng)越辦越好。
閱讀家長心得體會(huì)總結(jié)篇十二
親子閱讀在大多數(shù)家庭里都有,起源卻是各有不同:有些來自孩子對(duì)畫面的迫切解讀,有些來自父母的殷切期望,我家開始親子閱讀的起因是孕前育兒。
當(dāng)計(jì)劃有一個(gè)寶寶之前,我和爸爸除了做好當(dāng)父母的心理準(zhǔn)備,還到處學(xué)習(xí)如何可以孕育一個(gè)身心的寶寶。刀刀馬上七周歲了,但是親子閱讀的時(shí)間已經(jīng)快8年了,這是因?yàn)楫?dāng)他還在肚皮里東敲西打時(shí),卻能在每晚的九點(diǎn)安靜下來聽,爸爸最初對(duì)著大肚皮講還覺得很尷尬,但隨著刀刀一天天長大,閱讀帶來了翻天覆地的變化,同時(shí)也催促著我們不斷給他選擇更好的書籍,逐步提高孩子的閱讀能力、理解能力、表達(dá)能力。下面具體談一下我的感受,也算是給大家個(gè)參考吧。
有時(shí)候懶了或者身體不舒服,大人總想著快點(diǎn)照本宣科地讀完,像完成任務(wù)一樣,這樣孩子沒領(lǐng)略內(nèi)容的精彩,反倒學(xué)會(huì)了大人的敷衍了事。有次在和刀刀讀《青蛙弗洛格的成長故事》中《幸福的新年晚餐》,我很想睡覺,迷糊地快速讀,不可避免地讀錯(cuò)了人物,刀刀卻是聽的很認(rèn)真,馬上就糾正我,倒是讓我難為情起來,馬上坐好認(rèn)真地講,并且隨時(shí)提問他故事情節(jié),刀刀都能一一回答出來,可見故事內(nèi)容真的深入他心了,他也能從故事中明白朋友該如何相處。
如果說閱讀對(duì)寶寶有作用,我想可能讓孩子養(yǎng)成了習(xí)慣,并非學(xué)到了具體知識(shí),那么隨著年齡增長后,需要根據(jù)孩子掌握知識(shí)程度選擇進(jìn)一步學(xué)習(xí)書籍,比如2歲前以鮮艷圖畫書為主,卡片書、繪本書為佳。3—4歲以啟發(fā)語言、理解感情關(guān)系為主,童話、兒歌、貼紙書尚好。
孩子們和大人一樣,書籍多的時(shí)候都不會(huì)一一認(rèn)真閱讀,走馬觀花翻翻,也起不到讀書的作用。對(duì)于比較好的書籍可以購買一套書籍,但是一周拿出來一本或者3天拿出來一本,孩子會(huì)十分珍惜書籍的來之不易,也會(huì)認(rèn)真讀每一個(gè)故事?!犊蓯鄣氖笮〉堋废盗欣L本,我每三天拿出來一本,讀到最后都會(huì)故意引導(dǎo)刀刀下個(gè)故事的發(fā)展趨勢(shì),讓他對(duì)下一個(gè)故事展開自己的想象。
好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子們普遍的心理特點(diǎn),年齡小的孩子更加明顯,通常都不能一本書從頭講到尾,一會(huì)翻到這頁說,一會(huì)翻到那頁問,有時(shí)候甚至顧左右而言他。實(shí)質(zhì)上他還是對(duì)書有興趣的,只是還沒有養(yǎng)成傾聽和閱讀的習(xí)慣。這就一方面需要我們父母有耐心,隨時(shí)把孩子的注意力拉回到故事中來,另一方面需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,減少外界的干擾。
當(dāng)你用心堅(jiān)持一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子每天會(huì)主動(dòng)要求讀書講故事,同時(shí)自己的講故事的水平也能得到提高。
親子閱讀讓刀刀在語言方面有了很大提高,能清楚表達(dá)自己的感情,耐心聽故事,可以給爺爺奶奶復(fù)述某一個(gè)故事,讓爸爸媽媽下班到家彎腰等待他的親吻,表達(dá)他的愛意。每天讓我們多一點(diǎn)時(shí)間與孩子共同閱讀,多一點(diǎn)陪伴,拉近親子關(guān)系,培育身心健康的寶貝!
閱讀家長心得體會(huì)總結(jié)篇十三
3-6歲幼兒語言能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,也是培養(yǎng)孩子閱讀能力的關(guān)鍵期,在這個(gè)時(shí)期,親子閱讀可以增進(jìn)父母和孩子之間的情感交流,拉近親子關(guān)系,也可以增強(qiáng)孩子的語言能力、發(fā)展想象力以及提高孩子的傾聽能力、語言理解能力、閱讀能力,還可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、習(xí)慣以及獨(dú)立思考能力等等。但由于大部分家長不是致力于專業(yè)教育,因此在指導(dǎo)孩子閱讀上還存在很多問題,這就需要幼兒園以及幼兒教師發(fā)揮引導(dǎo)作用。例如:開設(shè)閱讀角、繪本劇表演、開展好書推薦會(huì)、親子講故事比賽等來提高親子閱讀的質(zhì)量。
閱讀是一個(gè)用心感受的過程,并不是說任何一個(gè)場(chǎng)地和時(shí)間都是適合閱讀的。幼兒本就因?yàn)槟挲g較小,注意力沒辦法高度集中,加之嘈雜紛擾的環(huán)境,這種情況下的閱讀是沒有效率的。所以幼兒園可以在園區(qū)的樓梯拐角處,大廳角落和一些活動(dòng)室開設(shè)閱讀角、親子書吧等,這樣隨處可見的閱讀場(chǎng)所利于帶動(dòng)整個(gè)幼兒園的閱讀風(fēng)氣。教師還可以在閱讀的場(chǎng)所放置卡通墊子、小玩偶來吸引孩子們的興趣,先通過孩子們感興趣的事物,引導(dǎo)他們來到閱讀角落,隨后再被豐富的閱讀書刊所吸引。另外,教師也可以通過組織“曬曬我家的讀書角”等活動(dòng)來引導(dǎo)家長在家庭中為孩子創(chuàng)設(shè)有利于進(jìn)行親子閱讀的讀書角。開放的閱讀空間為家長和幼兒的親密接觸提供場(chǎng)地,家長也會(huì)享受慢下來與孩子在一起的時(shí)光。
(一)明確劃定閱讀的范圍及內(nèi)容
在幼兒園,繪本、連環(huán)畫等書籍更受小孩子的喜歡,也是親子閱讀的首選材料。因?yàn)橛變耗挲g較小,閱讀能力比較弱,幼兒教師在選擇一些親子閱讀材料時(shí),要尋找一些主題明顯,與生活息息相關(guān)的故事繪本。例如《子兒,吐吐》,故事情節(jié)非常簡單,作者取材非常巧妙,故事內(nèi)容來自幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn):吃瓜不吐子兒違背我們的生活常識(shí),但是通常也沒有什么大礙,對(duì)于缺乏生活常識(shí)的幼兒來說,就很容易犯下這樣的小錯(cuò)誤??墒峭滔伦觾河謺?huì)怎么樣呢?作品圍繞這一有趣的事件,通過故事的主人公胖臉兒對(duì)“吞子長樹”這一推斷的一系列的心理反應(yīng)展開了敘述。再比如《小黑魚》,故事描述了小黑魚的兄弟姐妹們都被大魚吃掉后,它獨(dú)自在大海里四處游蕩,看到了許多以前從未看到的事物以及最后遇到的另外一群小魚,它教小魚們積極想辦法,最后帶領(lǐng)小魚們一起“變”成了大海里最大的魚,嚇跑了其它的大魚,從此以后它們?cè)诖蠛@锟鞓返赜蝸碛稳?。這些故事的主題明顯,主人公性格突出,故事畫面都具有較強(qiáng)的趣味教育性。
(二)協(xié)助家長完成閱讀指導(dǎo)
在親子閱讀活動(dòng)的開展中,家長占主要位置,更多時(shí)候需要家長對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)簡單的整理,對(duì)閱讀計(jì)劃有一個(gè)清晰地規(guī)劃。當(dāng)然,家長由于經(jīng)驗(yàn)不足,可能會(huì)出現(xiàn)很多問題,例如:部分家長不能夠把繪本故事所表達(dá)的情感融入其中,而是把繪本內(nèi)容平淡地從頭至尾給孩子讀一遍,這樣的閱讀過程對(duì)孩子來說基本沒有什么影響。也有部分家長在和孩子進(jìn)行親子閱讀時(shí),總是不斷地向孩子提問,這樣過度的提問可能會(huì)使孩子對(duì)親子閱讀失去興趣,使之與閱讀活動(dòng)的初衷適得其反。因此,在親子閱讀的過程中,教師可以通過微信群、qq群、家長會(huì)、個(gè)別交談、家庭面對(duì)面指導(dǎo)等方式向家長宣傳正確的親子閱讀方法,幫助家長更好的進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)。
(三)引導(dǎo)家長要根據(jù)幼兒的興趣愛好去選擇書籍
以幼兒現(xiàn)在的年齡來講,正是愛圖愛畫的階段,適合他們的應(yīng)該是典型繪本、玩具書或橋梁書等書籍,或者兒歌繪本、童詩繪本、科普繪本、生命教育繪本等適合陪伴幼兒成長的書籍。但是部分家長卻為孩子買《千字文》、《三字經(jīng)》等,這些書籍內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了幼兒的閱讀范圍,長期以往,孩子就會(huì)逐漸失去了對(duì)書籍的渴望從而討厭閱讀,然后產(chǎn)生逆反心理。這一系列的問題都?xì)w根于家長給幼兒選擇的書籍不當(dāng)。如果想讓幼兒更加喜歡閱讀,就要選擇一些他們比較感興趣的書籍。教師可以通過“好書推薦”“親子閱讀沙龍會(huì)”等活動(dòng)來引導(dǎo)家長正確的選擇適合不同年齡段孩子閱讀的書籍。
有些家長可能由于不同的原因,對(duì)閱讀活動(dòng)不是很了解和重視,沒有認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)孩子的影響。家長是孩子的第一任老師,如果在家中,家長都不重視孩子的閱讀發(fā)展,在幼兒園就更不能好好配合老師開展各種閱讀活動(dòng)。所以幼兒園可以適當(dāng)組織家長,開展一系列育兒閱讀活動(dòng),先提升家長的思想水平,隨后帶動(dòng)親子閱讀活動(dòng)的開展。
親子閱讀不是孩子單方面的學(xué)習(xí),是需要家長和老師的共同參與,所以開展起來并沒有想象中的容易,這就需要家長、學(xué)校、教師以及社會(huì)多方面的配合,注重閱讀內(nèi)容的推薦和閱讀方式的指導(dǎo)。相信在多方努力下,幼兒會(huì)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,家長也可以從中受益頗多。
閱讀家長心得體會(huì)總結(jié)篇十四
“家長孩子閱讀心得體會(huì)”
第一段:引出主題,闡明重要性
作為家長,我們都希望孩子能夠積極主動(dòng)地閱讀。閱讀對(duì)于孩子的成長發(fā)展非常重要,不僅有助于擴(kuò)大他們的知識(shí)面,還能培養(yǎng)他們的想象力、思維能力和創(chuàng)造力。因此,我們要盡可能地創(chuàng)造條件,讓孩子愛上閱讀,并從中受益。
第二段:分享培養(yǎng)閱讀興趣的方法和經(jīng)驗(yàn)
首先,我們要給孩子提供豐富的閱讀材料??梢赃x擇連環(huán)畫、童話故事、科普讀物等適合孩子年齡的書籍。另外,還可以利用現(xiàn)代科技,讓孩子多接觸電子書、有趣的閱讀軟件和網(wǎng)站。其次,我們要以身作則,做孩子的閱讀榜樣。在孩子面前多讀書,講述自己的閱讀心得,給孩子樹立一個(gè)良好的閱讀榜樣。此外,我們還可以和孩子一起讀書,建立親子閱讀時(shí)間,共同分享閱讀的快樂。通過這些方法,我成功地培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣。
第三段:從閱讀中獲取的好處和意義
在孩子熱愛閱讀的過程中,我發(fā)現(xiàn)他們從閱讀中獲得了諸多好處。首先,孩子的認(rèn)知能力得到了提升。他們學(xué)到了新的知識(shí),了解了不同的文化和思想。其次,閱讀培養(yǎng)了孩子的想象力。通過閱讀各種故事,孩子能夠在想象中創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇妙的世界。此外,閱讀還培養(yǎng)了孩子的思辨能力和批判思維。通過閱讀不同的觀點(diǎn)和解釋,他們學(xué)會(huì)了思考、分析和評(píng)估。因此,閱讀對(duì)于孩子的成長和未來非常重要。
第四段:家長應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子閱讀
作為家長,我們應(yīng)該積極主動(dòng)地引導(dǎo)孩子閱讀。首先,我們要給孩子提供良好的閱讀環(huán)境。為孩子設(shè)立一個(gè)安靜、整潔的讀書角落,配備舒適的座位和適當(dāng)?shù)臒艄?。其次,我們要為孩子選擇適合的讀物,根據(jù)孩子的興趣和閱讀水平,為他們精心挑選適當(dāng)?shù)臅?。此外,我們還可以和孩子一起制定閱讀計(jì)劃,鼓勵(lì)他們自主選擇書籍,并定期進(jìn)行閱讀交流。通過這些方式,我們能夠更好地引導(dǎo)孩子閱讀,讓他們享受閱讀帶來的樂趣。
第五段:總結(jié)并表達(dá)期望
在引導(dǎo)孩子閱讀的過程中,我們不僅要關(guān)注孩子的閱讀興趣和閱讀能力的培養(yǎng),更要關(guān)注他們從閱讀中獲取的心靈成長和學(xué)習(xí)能力的提升。一個(gè)熱愛閱讀的孩子,能夠過濾信息,培養(yǎng)深刻的思考和情感表達(dá)能力,更能夠追求自己的理想和夢(mèng)想。因此,讓我們一起努力,引導(dǎo)孩子愛上閱讀,從閱讀中收獲成長,并共同構(gòu)建一個(gè)知識(shí)豐富、思維活躍的家庭氛圍。
閱讀家長心得體會(huì)總結(jié)篇十五
我在學(xué)校號(hào)召家長與孩子共讀一本書的活動(dòng)中,我和孩子共同學(xué)習(xí),共同成長,收益頗豐。在陪伴孩子讀書的同時(shí),自己也經(jīng)歷了一次心靈的洗禮,仿佛又重新體會(huì)到了童年成長的樂趣。和孩子一起讀書,一起在書中感受故事的精彩,詞語的優(yōu)美,一起回味歷史的厚重沉淀,體驗(yàn)自然的美妙天成,探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知,讓孩子感受到讀書的樂趣。
首先要做的是找到孩子的興趣點(diǎn),并以此為出發(fā)點(diǎn),找一些相關(guān)的,充滿童趣的書藉,和孩子共同閱讀,慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開闊起來,思路會(huì)變得活躍起來,當(dāng)碰到問題,會(huì)提出許多的"為什么",而為了解決這許多的為什么,她就愿意去看更多的書,就近一步激發(fā)了她看書的舉趣,在這個(gè)過程中,會(huì)涉及到她以前不感興趣的領(lǐng)域,探索的樂趣,拓寬了她的興趣面,以此類推,形成良好的循環(huán)。對(duì)每個(gè)孩子來說,書本豐富了他們的生活,為他們提供了無盡的想象。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀,讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望,以形成良好的讀書習(xí)慣,這是我們做家長的責(zé)任。就算工作再忙,也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來讀書,在充滿親情的氛圍中,和自己的孩子一起沉醉于書的世界里,享受讀書帶給我們的快樂!
其次在閱讀的過程中,要耐心的回答孩子提出的各種問題,或者也可以不急著回答,反而提一些問題要她回答,啟發(fā)她主動(dòng)思考,引導(dǎo)她說出自己的想法,要允許孩子有不同的意見,哪怕她的想法是粗淺的,偏頗的,也不要粗暴而簡單的否定,有許多事情,本來就沒有絕對(duì)的答案??梢阅托牡慕忉?,可以激烈的討論,彼此用自己的觀點(diǎn)去說服對(duì)方,激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,倘若相持不下,可以一起再查資料,再看書,尋求最佳答案,這樣可以使她接受的心悅誠服而又自然而然。此時(shí),家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識(shí),達(dá)到了和孩子一起積累一起成長的目的。
一起讀書還有一個(gè)很大的好處,家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂,同樣的心情讓家長和孩子貼的更近,彼此間沒有隔閡,象朋友那樣親密無間無話不談,可以零距離感受到孩子心理和思想的變化,以便于及時(shí)調(diào)整方式方法,更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,家庭環(huán)境。通過學(xué)習(xí)把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的,有責(zé)任的公民。為了這個(gè)目標(biāo)我們努力著。我們深知榜樣的帶動(dòng)力量。從我們自己做起,在閑暇時(shí),我們家長會(huì)拿上一本書,靜靜地品讀,給孩子創(chuàng)造一個(gè)讀書的氛圍,讓孩子知道讀書是一個(gè)好習(xí)慣。具體做法為:一是固定讀書時(shí)間。我們把晚上七點(diǎn)半至八點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間,在這個(gè)時(shí)段里,關(guān)閉電視和電腦,全家一起漫步在書中,享受讀書的快樂。二是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平,將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域,重點(diǎn)增加讀書的趣味性。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn),也是對(duì)我們做家長的考驗(yàn),我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章,讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時(shí)做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問,遇到回答不出來的問題時(shí)要翻閱其它書,一定要正確對(duì)待回答孩子疑問,要幫助孩子提高一下思維空間,第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義,這樣記憶才會(huì)更深刻。
因此,對(duì)于父母來說,千萬不要奢望可以教給孩子什么,我們唯一能做的是,給孩子一個(gè)"愛和自由,規(guī)則與平等"的環(huán)境,讓孩子有一個(gè)完整的成長,包括身體的,感覺的,情緒的,認(rèn)知的,心理的,精神的完整成長,而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能,那樣的人生無味而無趣。
"行萬里路,讀萬卷書。"讀書就是和智者對(duì)話,讀書是心靈的旅行。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法,進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,使孩子們與書為友,與書為伴,在讀書中健康快樂地成長。
閱讀家長心得體會(huì)總結(jié)篇十六
“親子共讀”就是以閱讀為紐帶,而閱讀又是一種很好的學(xué)習(xí)途徑。親子共讀有助父母—子女間的雙向溝通,對(duì)幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關(guān)系起到有力的促進(jìn)作用。家長的參與能激發(fā)孩子的興趣,使孩子從閱讀中得到樂趣,增加了知識(shí)。提高了語文閱讀與表達(dá)能力,提升了寫作能力。
在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪孩子讀書?看報(bào),沒有持之與恒,說起來非常慚愧。后來,在學(xué)校開展“親子共讀”活動(dòng)后,為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法,我不得不忙中抽空,每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀,做孩子閱讀的榜樣,使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后,家庭作業(yè)完成后的時(shí)間,每晚20分鐘至30分鐘,雙休日每天早晚共同閱讀一小時(shí)左右,就這樣經(jīng)常去和孩子交流,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的觀點(diǎn)和看法講出來,然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法,對(duì)孩子進(jìn)行教育。
通過“親子共讀”,孩子的閱讀興趣變得濃郁了,閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了,讓我與孩子也有了更深的溝通和交流,對(duì)孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長的我,能有這些領(lǐng)悟,還要衷心感謝學(xué)校,老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動(dòng),你們不止給予了孩子們的關(guān)愛,而為我們家長增長教育兒子知識(shí)搭建了平親子閱讀,即家長和孩子一起閱讀,也包括家長指導(dǎo)孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野,發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點(diǎn)的好書,能培養(yǎng)他們對(duì)書的興趣,并進(jìn)而從對(duì)書的興趣激發(fā)起對(duì)學(xué)習(xí)文學(xué)的渴望,這對(duì)孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)是很有益處的。
書是一顆小小的種子,當(dāng)父母把它種在孩子的心田,再用耐心去澆灌,小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī),長成參天大樹,啟迪心靈,滋養(yǎng)智慧。閱讀,是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),同時(shí),也是我們獲取知識(shí),開闊視野的有效渠道。閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,古語有云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。在此,與大家分享一下我和孩子閱讀的趣事。
自我們二實(shí)小提倡進(jìn)行親子閱讀以來,我們一直堅(jiān)持與孩子一起閱讀課外書。通過一段時(shí)間的親子閱讀,不僅使孩子得到很大的進(jìn)步,而且讓我受益非淺。
孩子渴望認(rèn)識(shí)世界,圖書使孩子打開了認(rèn)識(shí)世界的窗口,不僅能豐富他們的知識(shí),還能激發(fā)他們求知的欲望、探索自然奧秘的興趣。我們家長重點(diǎn)為孩子創(chuàng)造適合閱讀的良好環(huán)境,使孩子能安心投入學(xué)習(xí)。
閱讀家長心得體會(huì)總結(jié)篇十七
吉姆?崔利斯在他的《朗讀手冊(cè)》一書扉頁上,引用了幾行詩:“你或許擁有無限的財(cái)富,/一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。/但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽?!钡谝淮慰吹竭@句話時(shí),我就下決心要讓女兒擁有一個(gè)這樣的媽媽。
我和女兒之間的親子閱讀,從女兒嬰兒時(shí)期就開始了。那時(shí),每到女兒快要睡覺時(shí),我就給她背誦《琵琶行》《木蘭辭》等古詩,一方面是出于自己的喜愛,另一方面我發(fā)現(xiàn)只要一讀,女兒似乎就能安靜下來,具有很好的催眠效果。久而久之,女兒也養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,聽著這些古詩文就能酣然入睡。后來,我從圖書館借回了各種各樣的書,從《猜猜我有多愛你》到《一千把大提琴的合奏》的繪本故事,到《龍生九子》到《女媧補(bǔ)天》的傳說故事,還有《東方娃娃》《創(chuàng)意美術(shù)》等雜志,都是在我讀她聽的過程中看完的,這些書豐富了她的想象力,拓寬了她的初入社會(huì)的視野,女兒在聽讀中慢慢長大了。
上小學(xué)之后,隨著年齡的增長、識(shí)字量的擴(kuò)大,我也逐漸修改了我們的親子共讀計(jì)劃。
首先,繼續(xù)保持適量的繪本故事閱讀,但是由女兒獨(dú)立完成。我也會(huì)挑選一些短小的注音讀物給她,比如《伊索寓言》《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓等》。一開始女兒對(duì)自主閱讀沒什么興趣,她覺得認(rèn)識(shí)的字太少,大部分都要讀拼音,讀完一個(gè)完整的故事要費(fèi)很大的勁,漸漸失去了耐心和興趣。后來我就陪著女兒,坐在她身邊聽她讀書,困難的地方我?guī)蛶退?,每讀完一本,就做一些筆記,記錄這本書的相關(guān)書目信息,慢慢地把女兒的閱讀積極性調(diào)動(dòng)起來。
其次,我開始利用睡前的時(shí)間朗讀一些較長的校園故事、動(dòng)物故事和家庭故事,比如《長襪子皮皮》《鼴鼠的月亮河》《一年級(jí)大個(gè)子和二年級(jí)小個(gè)子》等等,由于這些故事情節(jié)開始變的曲折豐富,有的還對(duì)她的校園生活有所啟迪,她覺得十分有趣,往往在興致盎然的快樂心情中入睡,第二天還會(huì)想起。通過閱讀,女兒的生活也變得豐富了,在她的世界里,小豬叫威爾伯,麻雀叫小珠,猴子是尼爾松先生,鴨子是馬拉先生,蜘蛛有的叫夏洛特,有的叫蘇菲,她還交了個(gè)看不見的朋友索林森。第三,配合老師上課的進(jìn)程,我挑選了北京大學(xué)出版社的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》來加強(qiáng)對(duì)女兒傳統(tǒng)文化的教育,這套書的古文篇包含了中華傳統(tǒng)文化中立志修德、做人做事的精髓,是我對(duì)女兒進(jìn)行價(jià)值觀的塑造,而詩詞篇?jiǎng)t多是古代文人雅士的生活和情感,優(yōu)美的修辭格律,讀來瑯瑯上口,即使意思女兒目前還不能完全理解,但是音韻的傳遞讓她能記得中文優(yōu)美的文辭特色。最近我們還一起研究吟誦的方法,除了現(xiàn)場(chǎng)聆聽徐健順老師的誦讀之外,又上中華吟誦網(wǎng)下載資料學(xué)習(xí),在平長仄短、依字行腔中享受古人的詩情畫意。
現(xiàn)在,女兒對(duì)閱讀已漸入佳境,我想,作為家長,我們應(yīng)該用農(nóng)夫的心情去對(duì)待親子共讀,耐心地讀,堅(jiān)持地讀,等待那朵閱讀之花慢慢綻放。
閱讀家長心得體會(huì)總結(jié)篇十八
第一段:閱讀是一種智力的食糧,也是人類文明發(fā)展的基石。作為父母的我們應(yīng)該將閱讀融入到孩子的成長過程中,讓他們?cè)陂喿x中獲得快樂和知識(shí)。最近,我在閱讀了一系列與孩子閱讀相關(guān)的書籍后,深感閱讀對(duì)孩子的重要性和影響力。
第二段:閱讀可以提高孩子的語言能力和表達(dá)能力。通過大量的閱讀,孩子們可以接觸到不同風(fēng)格和類型的文字,擴(kuò)展自己的詞匯量,提高自己的語感和表達(dá)能力。在我讀書的過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀興趣也在慢慢增加,他們從最初的不喜歡讀書,到現(xiàn)在主動(dòng)去借書、看書,甚至希望我陪他一起讀書。這讓我意識(shí)到,只要我們家長能夠創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,孩子們一定會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。
第三段:閱讀可以培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力。通過閱讀不同題材的書籍,孩子們可以接觸到不同的觀點(diǎn)和思維方式,培養(yǎng)他們的批判思維和創(chuàng)造性思維。在家長的鼓勵(lì)下,我看到孩子們對(duì)于書中的故事情節(jié)和人物角色進(jìn)行深入思考,并創(chuàng)造出屬于自己的故事和角色。這讓我明白到,讀書不僅可以充實(shí)孩子們的大腦,還能啟發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。
第四段:閱讀可以培養(yǎng)孩子的情感和價(jià)值觀。在閱讀的過程中,我們可以和孩子們一起走近人性的善惡,了解不同的人生觀和價(jià)值觀。通過看書,孩子們可以更好地理解自己和他人的情感,培養(yǎng)對(duì)他人的關(guān)懷和理解。我發(fā)現(xiàn),由于我在家中創(chuàng)建了一個(gè)共讀的環(huán)境,孩子們更愿意與我分享自己在讀書過程中的感悟和體會(huì),這讓我們家的親子關(guān)系變得更加親密和溫暖。
第五段:閱讀是孩子們未來成才的基礎(chǔ)?,F(xiàn)在是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,越來越多的知識(shí)需要我們?nèi)ヌ剿骱蛯W(xué)習(xí)。通過閱讀,孩子們可以更好地了解這個(gè)世界,獲得更多的知識(shí)和智慧。閱讀使孩子們的思維更加敏捷,以及更有條理性和邏輯性。而這些是他們?cè)谖磥韺W(xué)習(xí)和工作中所必需的。因此,作為家長,我們應(yīng)該為孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和幫助,幫助他們建立良好的閱讀習(xí)慣,并激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的渴望。
總結(jié):通過閱讀,孩子們可以提高語言能力、培養(yǎng)思維能力、塑造情感和價(jià)值觀,并為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為家長,我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,在孩子的成長過程中給予他們更多的閱讀支持和指導(dǎo)。只有通過閱讀這個(gè)窗口,孩子們才能了解更加廣闊的世界,擁有更多的知識(shí)和智慧。