心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
特教老師心得體會篇一
特教是一項重要的教育工作，為有特殊教育需求的學生提供專門的教育服務。特教教師作為關(guān)鍵的教育者，扮演著促進學生發(fā)展的重要角色。而作為特教教師聽課的經(jīng)驗和心得更是對他們教學能力的重要體現(xiàn)。我有幸觀摩了一堂特教老師的課程，通過對他的課堂觀察與深入交流，我對特教教師的職責和技能有了更深入的了解，同時也汲取了一些寶貴的聽課心得。本文將從參觀的準備工作、課堂組織能力、經(jīng)驗與技巧、以及師生互動等方面來探討特教老師的聽課心得體會。
首先，特教老師在參觀前做了充分的準備工作。他深入了解了被觀察教師的授課內(nèi)容和學生的特殊需求，提前和被觀察教師進行了充分的溝通和交流。這個準備工作為特教老師了解學生的現(xiàn)狀，更好地理解被觀察教師的教學特點提供了有力的保障。正因為有了這樣的準備，特教老師在觀察課堂中能夠更準確地把握學生的學習狀態(tài)和需求，對于學生的特殊需求的關(guān)注與應對更加得心應手。
其次，特教老師在課堂組織能力方面表現(xiàn)得極為出色。在一場授課過程中，他熟練運用各種教學方法和技巧，精心設(shè)計了多種學習活動與教材，使學生在課堂中能夠以多種方式參與學習，吸取并消化知識。他同時也合理安排了學習和休息的時間，以保證學生的集中精力和學習效果。此外，他還充分利用教室的空間布置，將課堂變得生動而活潑，給學生一種積極向上的學習氛圍。通過觀察這些細節(jié)，我深深地感受到了特教老師在課堂組織能力方面的獨到之處。
第三，特教老師在教學經(jīng)驗與技巧方面展現(xiàn)了他的專業(yè)素養(yǎng)。他深入理解了特殊教育學生的學習特點和困難，并且針對不同學生的不同需求制定了個性化的教學計劃。他根據(jù)學生的學習風格和興趣，精心選擇了合適的教材和活動，以激發(fā)學生的學習興趣和動力。此外，他還善于使用各種教學輔助工具和技術(shù)，如圖表、模型、多媒體等，以幫助學生更好地理解和記憶。這些方法與技巧不僅提高了特殊教育學生的學習效果，也為其他教師提供了寶貴的借鑒和參考。
最后，特教老師在師生互動方面做出了令人欽佩的表現(xiàn)。他積極與學生互動，鼓勵學生參與課堂活動，激發(fā)學生的自信和學習興趣。與此同時，他亦不忘給予學生積極的反饋和鼓勵，以提高學生的自尊和自信心。特教老師注重與學生的個體交流和關(guān)懷，耐心傾聽學生的問題和困惑，并積極提供幫助和指導。通過觀察特教老師與學生的互動，我深深體會到了特教教師在師生互動方面的獨到之處，他們的關(guān)懷與耐心對于特殊教育學生的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。
總的來說，特教老師的教學是一門藝術(shù)，在觀摩他們的課堂過程中，我汲取了許多寶貴的體驗和經(jīng)驗。他們的準備工作、課堂組織能力、經(jīng)驗與技巧、以及師生互動等方面都展現(xiàn)出了他們作為特教教師的優(yōu)秀素養(yǎng)和專業(yè)能力。特教教學的目的是幫助特殊學生實現(xiàn)“平等、自主、全面的發(fā)展”，而特教教師在聽課過程中的經(jīng)驗和心得無疑將進一步推動他們在這方面的教學能力和水平的提高，為特殊學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務。
特教老師心得體會篇二
特教（特殊教育）老師是一群默默無聞的英雄，他們用他們的耐心、關(guān)愛和專業(yè)知識教育著那些特殊學生。在我的多年特教工作中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。以下是我對特教工作的心得體會的五段式文章。
第一段：明確目標和使命感
作為一名特教老師，我始終明確自己的目標是為那些特殊的學生提供幫助和支持。每個孩子都是獨特的，他們需要特別的關(guān)愛和教育方式。因此，我的使命感是從每個學生的特點出發(fā)，為他們提供個性化的教育方案。我相信每個孩子都有自己的潛力，只要給予適當?shù)囊龑Ш椭С?，他們就能夠取得進步。
第二段：培養(yǎng)良好的溝通技巧
特殊學生往往有各種各樣的交流障礙，如言語障礙、社交障礙等。作為特教老師，我學會了耐心傾聽他們的需求和意見，并用簡單明了的語言表達我的教導和關(guān)懷。我也注重與學生家長的溝通，與他們合作，共同制定學生的教育計劃。有效的溝通是特教工作中至關(guān)重要的一環(huán)，它能夠增強學生、家長和老師之間的理解和合作。
第三段：靈活運用教育策略
特殊學生的學習能力和方式與一般學生不同，他們需要特別的教育策略和方法。在我的教學實踐中，我不斷探索和嘗試不同的教學策略，根據(jù)學生的個體差異進行調(diào)整。我注重培養(yǎng)學生的興趣和動機，通過游戲、圖表、實際操作等多種教學活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。同時，我也注重反思和評估自己的教學方法，不斷改進和提高。
第四段：建立積極的學習環(huán)境
學習環(huán)境對特殊學生的學習和發(fā)展有著重要的影響。作為特教老師，我努力營造一個積極、支持和安全的學習環(huán)境。我鼓勵學生彼此尊重和支持，倡導友愛和合作。我也注重培養(yǎng)學生的自信心，通過及時的正面反饋和鼓勵，讓學生感受到自己的進步和成就，激發(fā)他們的學習熱情。
第五段：持續(xù)專業(yè)發(fā)展
特教工作是一項充滿挑戰(zhàn)和變化的工作，要想做好這項工作，就需要持續(xù)學習和專業(yè)發(fā)展。我積極參加各種培訓和研討會，學習最新的特教理論和實踐經(jīng)驗。我也與其他特教老師建立交流和合作的渠道，互相學習和分享經(jīng)驗。我相信只有通過持續(xù)學習和專業(yè)發(fā)展，才能夠更好地幫助那些特殊學生。
特教工作是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的工作，但也是一份充滿成就感的工作。通過我的努力和關(guān)愛，我見證了許多特殊學生從無法自理到能夠獨立生活，從無法交流到能夠自信溝通的轉(zhuǎn)變。我為能夠參與他們的成長和進步感到無比驕傲。
特教工作不僅對學生有益，對于特教老師自身也是一種成長和啟發(fā)。通過與特殊學生的接觸，我深刻理解到每個人都是獨特而有價值的，我也學會了包容、耐心和關(guān)愛。在這個過程中，我深深體會到了教育的力量，它能夠改變一個人的一生。作為特教老師，我將繼續(xù)努力，為那些特殊的學生帶去希望和光明。
特教老師心得體會篇三
舞蹈是一門優(yōu)美的藝術(shù)，它不僅能夠讓人們感受到節(jié)奏與律動的美感，更能夠表達出人們內(nèi)心深處的情感和思想。對于特殊教育學生來說，舞蹈更是一種寬容和理解的載體。作為一名特教舞蹈老師，我有幸能夠與這些特殊學生一同探索舞蹈的奧秘，感受到他們身上那份獨特的藝術(shù)力量。在這個過程中，我不僅在舞蹈技巧上得到了提升，更明白了自己作為一名特教舞蹈老師的使命和責任。
首先，在特教舞蹈教學中，我深刻體會到了舞蹈的力量與特殊學生的潛能。舞蹈作為一種身體表達形式，可以幫助學生表達自己內(nèi)心深處的情感。特殊學生往往面臨著許多挑戰(zhàn)，他們不同于普通學生，可能存在著言語和情緒表達的障礙。通過舞蹈，我發(fā)現(xiàn)他們能夠感受到音樂的動感、舞蹈的韻律，并將這些感受轉(zhuǎn)化為自己獨特的舞蹈語言。當我看到他們在舞臺上盡情展示自己的時候，我感受到了舞蹈的魅力和特殊學生的潛能，我深深被這份力量所感動。
其次，我發(fā)現(xiàn)特教舞蹈教學中的挑戰(zhàn)和快樂并存。特殊學生在學習舞蹈過程中，可能會面臨身體靈敏度低下、平衡能力不足等問題，這給他們學習舞蹈技巧帶來了困難。然而，正是因為他們與常人不同的身體特點，他們在舞臺上的表現(xiàn)也更加獨特。在特教舞蹈教學中，我常常遇到一些意想不到的挑戰(zhàn)，但這些挑戰(zhàn)并沒有讓我退縮，反而讓我更加堅定了引導特殊學生進行舞蹈表演的決心。當我看到他們克服困難，通過堅持和努力展現(xiàn)最好的自己時，我感到非常欣慰和快樂。
第三，特教舞蹈教學讓我學到了教育的真諦。特殊學生往往需要更多的理解和關(guān)愛，而作為一名特教舞蹈老師，我的工作不僅僅是傳授舞蹈技能，更是通過舞蹈教育引導他們充分發(fā)展自身潛能。在與特殊學生一起學習和成長的過程中，我學到了耐心、寬容和包容。每個學生都有自己的特點和需求，我要根據(jù)他們的實際情況量身定制教學計劃，尊重他們的差異，并給予他們更多的關(guān)愛和鼓勵。只有真正理解和關(guān)心學生，我們才能實現(xiàn)真正的教育。
第四，特教舞蹈教學讓我對舞蹈的理解和認識有了新的提升。在特殊學生的舞蹈教學中，我深刻體會到舞蹈的本質(zhì)并不僅僅是技巧的表達，更是情感和內(nèi)心的自由釋放。特殊學生通過舞蹈教學，不僅僅是在學習舞蹈的動作和律動，更是在表達自己的內(nèi)心世界。我通過感受他們體驗到的舞蹈樂趣和表達的情感，對舞蹈有了更深層次的理解和認識。我相信，在特教舞蹈教學的過程中，學生們也能夠通過舞蹈找到屬于他們自己的表達方式，并從中找到自信和快樂。
最后，特教舞蹈教學讓我體會到了教育的無窮魅力。作為一名特教舞蹈老師，我不僅僅是一個教育者，更是一個陪伴者和引導者。當我看到特殊學生們在舞蹈中找到屬于自己的世界，看到他們在舞臺上釋放自己的激情，我感受到了教育所帶來的成就感和滿足感。特殊學生們雖然有自己的不足，但他們同樣有獨特的藝術(shù)天賦和價值。在特教舞蹈教學中，我不僅給予他們知識和技巧的培養(yǎng)，更給予他們尊重和關(guān)愛，使他們覺得自己同樣是特別的。這種無私的付出和陪伴，讓我深深感受到了教育的無窮魅力。
作為一名特教舞蹈老師，我從中感受到了舞蹈的力量與特殊學生的潛能。特教舞蹈教學的挑戰(zhàn)和快樂并存，讓我學到了教育的真諦和舞蹈的理解。通過特教舞蹈教學，我發(fā)現(xiàn)了教育的無窮魅力，也深深領(lǐng)悟到了引導特殊學生成長的責任和使命。我將繼續(xù)堅持在特教舞蹈教育事業(yè)中努力前行，發(fā)掘?qū)W生們的潛能，幫助他們通過舞蹈展現(xiàn)自己，并讓更多的人了解和關(guān)注特殊學生的藝術(shù)能力。
特教老師心得體會篇四
為期2天的英語培訓即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的2天里，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓的內(nèi)容給了我教學上很大的幫助，聽了的理論指導，也觀看了一些教學實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：
一、重新認識了自我通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位教師，必須具有淵博的知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。
二、對英語課堂教學有了新的認識通過教師講的一些教學技能及他課堂教學的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質(zhì)。
三、對教材的把握有了一個整體的認識作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
作為一線教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，非常感謝園領(lǐng)導能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的教師!
特教老師培訓心得體會3
特教老師心得體會篇五
我是一名高中生，在學校中有幸參與了家訪的活動。這次家訪讓我不僅了解到家庭教育的重要性，更讓我受益匪淺。
這次我走訪的是一位特教老師的家庭。一進門，房間里潔凈整齊，格外寬敞。在老師家的客廳里，我發(fā)現(xiàn)了一堆照片，這讓我不由自主地想象到老師在平時是怎么跟孩子們相處的。正巧，老師聽到了我的疑問，她笑容滿面地介紹道：“這些照片記錄了每次和孩子們在一起的快樂時光，我希望孩子們能在我的陪伴下健康快樂地成長?！?BR> 接下來，我和老師進行了深入的交流，了解到了她作為一名特教老師的辛酸。雖然她的工作十分辛苦，但她仍然很熱愛。除了在工作中，她還會抽出時間關(guān)注每個孩子的生活，幫助他們解決各種問題，甚至在孩子們學習上出現(xiàn)困難時，她還會主動地幫助孩子們進行補習。她的用心讓我十分感動，也讓我開始思考起自己的生活。
在和老師的交談中，我認識到做一個好的家長或者一位老師，并不僅僅是朝九晚五地提供教育，更需要做到“用心去愛”。孩子需要家長的陪伴和關(guān)愛，而老師則需要更多的用心和耐心，才能讓孩子真正受益。
回想起過去，我們可能聽到過“為人師者，傳道授業(yè)解惑也”，但這句話只是對老師工作的一部分概括。特別是對于特殊教育老師而言，他們需要更多的獨立心思和注意力，以便更好地滿足每個學生的需求。做一個好的家長或者老師，不僅僅是要傳道授業(yè)，更應該做到“以心換心”，傾聽每個學生的需求，不論他們面對哪種問題，都要設(shè)身處地地去想，和孩子一起度過那些難熬的日子。
在臨別時，老師跟我們道別的時候，她說：“我從不認為我的工作是一份辛苦的工作，因為我喜歡這份工作?！边@句話在我心底深深地烙印了下來，我意識到，只有我們付出真心，才能收到成功的果實，以種滿真心的種子，去勞作，去耕作，然后收獲我們想要的甜美的果實。
這是我這次家訪的收獲，也是我對特教老師一直以來的敬意和感慨。讓我對別人的關(guān)愛和真心產(chǎn)生了更加深刻而珍視的理解，我也為自己在接下來的生活中的我努力，用心去愛。
特教老師心得體會篇六
我很榮幸能參加由特教師資培訓中心組織的特殊教育教師培訓活動。這次培訓內(nèi)容豐富、形式多樣。回眸這一次的培訓心得，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。
我有幸聆聽了專家的講座，得到了前衛(wèi)的理論熏陶。教授深刻的語言深深吸引了我，講座的內(nèi)容更在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了世界前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象。
蘭州市特殊學校的王毅老師總結(jié)了現(xiàn)今特殊教育的背景和現(xiàn)狀，提出“潛能開發(fā)，缺陷補償”的理念。接下講述了特殊教育課程設(shè)置要求，確定學生的培養(yǎng)目標：學會學習，學會生活，學會合作，學會生存和形成正確價值觀。然后講到特殊教師職業(yè)特性，最后講到隨班就讀有效課堂教學。第二位老師白老師向我們講了化教學的涵義，長短期目標的確定方法。
以上兩位老師的講座使我們獲益匪淺。我們深入學習了特殊教育的有關(guān)知識，理解了特殊教育與普通教育的異同。使得我們在今后的教學當中獲得了特殊學生的正確的教育方法，對于特殊學生教育教學明確了方向。老師應該擁有一顆愛心，耐心細致地教育好每一個特殊學生，讓他們能夠在普通學校、普通班里獲得與正常學生同樣的生活和教學服務，拉近孩子們之間，師生之間的距離。今后，我們老師更應該為每一個特殊學生營造一個良好的生活學習環(huán)境，讓他們在學校生活得快樂，學習得順利。
特教老師心得體會篇七
我是一名高中生，最近和同學一起參加了特教老師的家訪。這是我第一次走進特教老師的家庭，也是我第一次更深刻地了解特殊教育。在這次家訪中，我深刻地認識到了特教老師的不易和特殊教育的重要性。
首先，我覺得特教老師不僅需要具備專業(yè)的知識和技能，更需要有愛心和耐心。在特殊教育中，每個學生都是獨一無二的，需要老師們的耐心和關(guān)注。在這次家訪中，我看到特教老師不僅要教授知識，還要一遍遍耐心地教授學生的生活能力和習慣，讓學生能夠自立生活。
其次，我也意識到了特殊教育的重要性。特殊教育是對于那些需要個性化教育的孩子來說非常必要的一種方式。這些孩子可能面臨著普通教育所不能滿足的生理和心理問題，比如自閉癥、聽力障礙和智力發(fā)育遲緩等。通過特殊教育，可以讓這些孩子得到更多的關(guān)愛和教育，幫助他們更好地融入社會。
最后，我想強調(diào)的是，在家庭教育中，父母的作用也很重要。父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中最大的榜樣。在特殊教育中，父母需要更深入地參與到孩子的教育中來，和老師一起協(xié)作，給予孩子更多的關(guān)愛和支持。
總的來說，這次特教老師的家訪讓我深刻地認識到了特殊教育的重要性以及特教老師和家長需要付出的努力。我相信在接下來的學習中，我也會更加關(guān)注和尊重特殊教育，為那些需要幫助的孩子盡自己的一份力。
特教老師心得體會篇八
特教教師工作總結(jié)。特對本學期的教育、教學工作做如下總結(jié)：·
一、思想方面
熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極參加學校組織的各項政治學習，認真的學習局里的安全教育知識，認真做好學習記錄，保證每一名學生的安全，增強安全意識。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。
二、教學方面
認真學習特殊教育教學理論，全面了解特殊教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展狀況，因人施教，使他們得到全面發(fā)展。
每一節(jié)課我都是認真的選教材，然后根據(jù)本班孩子的年齡特點選定教學內(nèi)容、制定教學目標、設(shè)計可行的教學過程，并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學服務。我和羅老師都是剛接手這個班的，對孩子不是很熟悉，所以每次備課前我們都會先討論，確保目標的一致性，然后對于本班的教學工作進行反思，哪一節(jié)課孩子們學習興趣高，接受的快，什么課孩子們沒有興趣需要我們以后工作中調(diào)整教學方法，讓孩子們變被動學習為主動學習。
環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我選擇了一些有特點的裝飾布置，利用一些廢舊物品(如廢舊的紙箱)。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。
三、家長工作
特殊教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是學校單獨可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。我本把年長的當作自己的長輩，耐心的向他們了解孩子的情況，我們尊重了他們，處處為他們著想，家長也就非常支持我們的工作了。
很多家長都說，“你們老師好辛苦呀，我們在家?guī)б粋€孩子已經(jīng)夠嗆，你們要帶那么多孩子，真是難為你們了。還有的說：“你真的有很好的耐心，了不起!”其實作為一名特教教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長朋友的心。
愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況等等。由于今年安全工作抓的特別嚴，家長平時是不能隨便進校園了，我就利用早上接待和下午放學的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育?？吹胶⒆觽兊男δ?，感受著孩子們的進步，我無比欣慰。
特教老師心得體會篇九
最近，我有幸參觀了一堂特教老師的授課。這位特教老師是一個富有經(jīng)驗的教育者，他所教授的是一群有特殊需求的學生。通過觀摩這堂課程，我深刻地領(lǐng)悟到了特教教師的辛勤付出和他們對學生的無私關(guān)懷。
第二段：教室環(huán)境
當我步入教室時，我立刻被整潔而溫馨的環(huán)境所吸引。每個學生的桌子上都擺放著個性化的學習工具，以幫助他們更好地理解和消化知識。教室的墻上掛滿了學生們的作品，展示了他們的成績和努力。這個教室像一個小的家庭，讓每個學生感到自己被接納和重視。
第三段：教學方法
特教老師采用了多元化的教學方法來適應每個學生的需求。他運用視覺、聽覺、觸覺等不同的感官教學方法，讓學生以自己最擅長的方式接受知識。同時，他也注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，通過引導和激勵，鼓勵學生們主動思考和解決問題。這種個性化的教學方法不僅提高了學生的學習興趣，也促進了他們的發(fā)展。
第四段：關(guān)懷和支持
特教老師對每個學生都給予了充分的關(guān)懷和支持。在課堂上，他時刻關(guān)注學生的情緒和狀態(tài)，并靈活調(diào)整教學方式，確保所有學生都能夠參與進來。他還鼓勵學生們互幫互助，創(chuàng)造了一個充滿愛和支持的學習氛圍。特教老師不僅僅是一個教育者，更是學生們的朋友和傾訴對象。
第五段：啟示與收獲
通過觀摩這堂特教課程，我深刻領(lǐng)悟到了特教老師的職業(yè)魅力和責任感。他們用自己的實際行動，改變了學生們的命運，為他們帶來了陽光和希望。作為一名普通教師，我從特教老師那里學到了很多，尤其是對于學生個體差異的尊重和關(guān)懷。我將努力借鑒特教教師的教學方法，為我的學生提供更好的教育和關(guān)懷。
總結(jié)
通過參觀特教老師的授課，我對特教教師的辛勤付出和他們對學生的無私關(guān)懷有了更深刻的理解。特教教師不只是傳遞知識的工具，更是給予學生們力量和勇氣的導師。他們用自己的愛與專注，為每個學生提供了一個充滿關(guān)懷和支持的學習環(huán)境。我相信，這位特教老師將繼續(xù)成為學生們的引路人，為他們打開更多的門窗，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。同時，我也要努力學習和借鑒特教教師的教育理念和方法，為我的學生提供更好的教育和關(guān)懷。
特教老師心得體會篇十
第一段：介紹特教教師的評估工作的背景和重要性（200字）
特殊教育（Special Education）是為有殘疾或障礙的學生提供個性化教育的教育領(lǐng)域。作為特教教師，評估是我們工作中不可或缺的一部分。評估是為了了解學生的特殊需求和發(fā)展?jié)摿?，為之后的教學計劃制定和個別化教育服務提供依據(jù)。它幫助我們了解學生當前的學術(shù)能力、社交技能、情緒狀態(tài)以及行為表現(xiàn)。
第二段：講述特教教師進行評估的具體過程以及面臨的挑戰(zhàn)（250字）
特教教師在進行評估時，通常會使用多種評估工具和方法。這包括與學生進行面談、觀察學生在社交環(huán)境中的表現(xiàn)、評估學生的學術(shù)能力并進行標準化測試，以及與其他學校工作人員和學生家長的合作。評估過程中，我們經(jīng)常面臨的挑戰(zhàn)之一是確保評估工具的準確性和有效性。我們需要根據(jù)學生的特殊需求選擇合適的評估工具，并確保評估結(jié)果能真實地反映學生的能力和需求。另一個挑戰(zhàn)是在評估過程中與學生建立良好的關(guān)系并保持溝通。一些學生可能對評估過程感到壓力和困惑，我們需要通過理解和體諒他們的情感需要，建立起信任與合作的關(guān)系。
第三段：談論特教教師通過評估發(fā)現(xiàn)的學生需求和潛力（300字）
通過評估，特教教師能夠更清楚地了解學生的需求和潛力。我們發(fā)現(xiàn)，一些學生可能特別需要在某個特定學科中的支持，因此我們可以針對他們的需要制定個別化的學習計劃。另外，評估還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學生潛在的發(fā)展方向，例如在音樂、藝術(shù)或體育方面對某些學生有天賦。通過評估提供的信息，我們可以更好地發(fā)掘?qū)W生的潛力并提供適當?shù)闹С趾团嘤?，鼓勵他們在自己擅長的領(lǐng)域繼續(xù)發(fā)展。
第四段：講述特教教師在評估后制定個別化教育計劃的重要性（250字）
評估結(jié)果為特教老師制定個別化教育計劃提供了重要的依據(jù)。這些計劃包括制定特殊教育目標、教學策略和資源支持。個別化的教育計劃能夠根據(jù)學生的能力和需求進行調(diào)整，以最大限度地促進學生的發(fā)展和學習成果。每個學生的個體差異需要特殊關(guān)注，他們的特殊需求需要個別化的方法來滿足。通過評估信息，特教教師可以為每個學生制定有效的學習計劃，幫助他們實現(xiàn)自己的潛力并更好地融入社會。
第五段：總結(jié)特教教師在評估后的心得體會，以及對于未來的期望（200字）
作為特教教師，評估工作不僅是了解學生需求的重要途徑，也是提供個別化教育的基礎(chǔ)。通過評估可以更好地了解學生的能力和潛力，以此為依據(jù)制定教學計劃，并提供針對性的教育服務。評估工作雖然具有一定的挑戰(zhàn)，但我們愿意面對并克服這些困難，以幫助學生取得最佳的學習成果。期望未來能有更多的資源和支持，與其他教育工作者共同努力，提升特殊教育領(lǐng)域的效果，讓每位特殊需求學生都能享有平等的教育機會和歸屬感。
特教老師心得體會篇十一
天都變，讓他無規(guī)律可循，這樣我發(fā)現(xiàn)他的專注度提高不少，因為他不知道下一刻會發(fā)生什么事；接著幾乎每天上課我都故意“大聲的罵”他，為的就是要他爆發(fā)情緒，變成小恐龍，但是我會立刻安撫他的情緒，并引導他說說發(fā)生什么事了，經(jīng)過兩個多月的重復，他已經(jīng)能很好地控制住自己的情緒，從一開始的亂叫接著驚恐一會，再到只是拍腿，到最后是發(fā)出尋求原因的眼神。
而在課后，以前我會見到他就跟他打招呼，后來我故意忽略他，但在經(jīng)過他身邊是給他一塊餅干，睨一下他的反應，開始是他從老遠看到我就跑，后來會狐疑我為什么不看他，又為什么給他餅干，慢慢地他就不再一看到我就跑，有時我跟他打招呼他也會向我打招呼，到現(xiàn)在他會主動過來和我打招呼了。
同時在這過程中，我發(fā)現(xiàn)他的理解能力也有所提高，這也說明他的接受能力提高不少四，不足回顧來到小海龜?shù)囊荒甓?，發(fā)現(xiàn)自己除了不斷地努力著，還是有不少不足的地方要努力改善：
就是自己的拖拉懶散導致的，有意識沒行動，等過了一個月才寫，按照記憶曲線，有些亮點也被自己遺忘，效果也不大了。
盡管閱讀了不少書籍，但上課操作起來，還是會有不確定性，經(jīng)驗也是很重要很薄弱的一環(huán)。
作為一名新教師，我有很多不足，因此我積極汲取養(yǎng)分，也感謝中心給予了很多外出學習的機會，我受益頗多。
總之，我還很年輕，（）需要不斷的磨練，才能成為一名合格的自閉癥教師，為此，我將一如既往，努力早日達到目標。
特教老師心得體會篇一
特教是一項重要的教育工作，為有特殊教育需求的學生提供專門的教育服務。特教教師作為關(guān)鍵的教育者，扮演著促進學生發(fā)展的重要角色。而作為特教教師聽課的經(jīng)驗和心得更是對他們教學能力的重要體現(xiàn)。我有幸觀摩了一堂特教老師的課程，通過對他的課堂觀察與深入交流，我對特教教師的職責和技能有了更深入的了解，同時也汲取了一些寶貴的聽課心得。本文將從參觀的準備工作、課堂組織能力、經(jīng)驗與技巧、以及師生互動等方面來探討特教老師的聽課心得體會。
首先，特教老師在參觀前做了充分的準備工作。他深入了解了被觀察教師的授課內(nèi)容和學生的特殊需求，提前和被觀察教師進行了充分的溝通和交流。這個準備工作為特教老師了解學生的現(xiàn)狀，更好地理解被觀察教師的教學特點提供了有力的保障。正因為有了這樣的準備，特教老師在觀察課堂中能夠更準確地把握學生的學習狀態(tài)和需求，對于學生的特殊需求的關(guān)注與應對更加得心應手。
其次，特教老師在課堂組織能力方面表現(xiàn)得極為出色。在一場授課過程中，他熟練運用各種教學方法和技巧，精心設(shè)計了多種學習活動與教材，使學生在課堂中能夠以多種方式參與學習，吸取并消化知識。他同時也合理安排了學習和休息的時間，以保證學生的集中精力和學習效果。此外，他還充分利用教室的空間布置，將課堂變得生動而活潑，給學生一種積極向上的學習氛圍。通過觀察這些細節(jié)，我深深地感受到了特教老師在課堂組織能力方面的獨到之處。
第三，特教老師在教學經(jīng)驗與技巧方面展現(xiàn)了他的專業(yè)素養(yǎng)。他深入理解了特殊教育學生的學習特點和困難，并且針對不同學生的不同需求制定了個性化的教學計劃。他根據(jù)學生的學習風格和興趣，精心選擇了合適的教材和活動，以激發(fā)學生的學習興趣和動力。此外，他還善于使用各種教學輔助工具和技術(shù)，如圖表、模型、多媒體等，以幫助學生更好地理解和記憶。這些方法與技巧不僅提高了特殊教育學生的學習效果，也為其他教師提供了寶貴的借鑒和參考。
最后，特教老師在師生互動方面做出了令人欽佩的表現(xiàn)。他積極與學生互動，鼓勵學生參與課堂活動，激發(fā)學生的自信和學習興趣。與此同時，他亦不忘給予學生積極的反饋和鼓勵，以提高學生的自尊和自信心。特教老師注重與學生的個體交流和關(guān)懷，耐心傾聽學生的問題和困惑，并積極提供幫助和指導。通過觀察特教老師與學生的互動，我深深體會到了特教教師在師生互動方面的獨到之處，他們的關(guān)懷與耐心對于特殊教育學生的成長和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。
總的來說，特教老師的教學是一門藝術(shù)，在觀摩他們的課堂過程中，我汲取了許多寶貴的體驗和經(jīng)驗。他們的準備工作、課堂組織能力、經(jīng)驗與技巧、以及師生互動等方面都展現(xiàn)出了他們作為特教教師的優(yōu)秀素養(yǎng)和專業(yè)能力。特教教學的目的是幫助特殊學生實現(xiàn)“平等、自主、全面的發(fā)展”，而特教教師在聽課過程中的經(jīng)驗和心得無疑將進一步推動他們在這方面的教學能力和水平的提高，為特殊學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務。
特教老師心得體會篇二
特教（特殊教育）老師是一群默默無聞的英雄，他們用他們的耐心、關(guān)愛和專業(yè)知識教育著那些特殊學生。在我的多年特教工作中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。以下是我對特教工作的心得體會的五段式文章。
第一段：明確目標和使命感
作為一名特教老師，我始終明確自己的目標是為那些特殊的學生提供幫助和支持。每個孩子都是獨特的，他們需要特別的關(guān)愛和教育方式。因此，我的使命感是從每個學生的特點出發(fā)，為他們提供個性化的教育方案。我相信每個孩子都有自己的潛力，只要給予適當?shù)囊龑Ш椭С?，他們就能夠取得進步。
第二段：培養(yǎng)良好的溝通技巧
特殊學生往往有各種各樣的交流障礙，如言語障礙、社交障礙等。作為特教老師，我學會了耐心傾聽他們的需求和意見，并用簡單明了的語言表達我的教導和關(guān)懷。我也注重與學生家長的溝通，與他們合作，共同制定學生的教育計劃。有效的溝通是特教工作中至關(guān)重要的一環(huán)，它能夠增強學生、家長和老師之間的理解和合作。
第三段：靈活運用教育策略
特殊學生的學習能力和方式與一般學生不同，他們需要特別的教育策略和方法。在我的教學實踐中，我不斷探索和嘗試不同的教學策略，根據(jù)學生的個體差異進行調(diào)整。我注重培養(yǎng)學生的興趣和動機，通過游戲、圖表、實際操作等多種教學活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。同時，我也注重反思和評估自己的教學方法，不斷改進和提高。
第四段：建立積極的學習環(huán)境
學習環(huán)境對特殊學生的學習和發(fā)展有著重要的影響。作為特教老師，我努力營造一個積極、支持和安全的學習環(huán)境。我鼓勵學生彼此尊重和支持，倡導友愛和合作。我也注重培養(yǎng)學生的自信心，通過及時的正面反饋和鼓勵，讓學生感受到自己的進步和成就，激發(fā)他們的學習熱情。
第五段：持續(xù)專業(yè)發(fā)展
特教工作是一項充滿挑戰(zhàn)和變化的工作，要想做好這項工作，就需要持續(xù)學習和專業(yè)發(fā)展。我積極參加各種培訓和研討會，學習最新的特教理論和實踐經(jīng)驗。我也與其他特教老師建立交流和合作的渠道，互相學習和分享經(jīng)驗。我相信只有通過持續(xù)學習和專業(yè)發(fā)展，才能夠更好地幫助那些特殊學生。
特教工作是一項充滿挑戰(zhàn)和責任的工作，但也是一份充滿成就感的工作。通過我的努力和關(guān)愛，我見證了許多特殊學生從無法自理到能夠獨立生活，從無法交流到能夠自信溝通的轉(zhuǎn)變。我為能夠參與他們的成長和進步感到無比驕傲。
特教工作不僅對學生有益，對于特教老師自身也是一種成長和啟發(fā)。通過與特殊學生的接觸，我深刻理解到每個人都是獨特而有價值的，我也學會了包容、耐心和關(guān)愛。在這個過程中，我深深體會到了教育的力量，它能夠改變一個人的一生。作為特教老師，我將繼續(xù)努力，為那些特殊的學生帶去希望和光明。
特教老師心得體會篇三
舞蹈是一門優(yōu)美的藝術(shù)，它不僅能夠讓人們感受到節(jié)奏與律動的美感，更能夠表達出人們內(nèi)心深處的情感和思想。對于特殊教育學生來說，舞蹈更是一種寬容和理解的載體。作為一名特教舞蹈老師，我有幸能夠與這些特殊學生一同探索舞蹈的奧秘，感受到他們身上那份獨特的藝術(shù)力量。在這個過程中，我不僅在舞蹈技巧上得到了提升，更明白了自己作為一名特教舞蹈老師的使命和責任。
首先，在特教舞蹈教學中，我深刻體會到了舞蹈的力量與特殊學生的潛能。舞蹈作為一種身體表達形式，可以幫助學生表達自己內(nèi)心深處的情感。特殊學生往往面臨著許多挑戰(zhàn)，他們不同于普通學生，可能存在著言語和情緒表達的障礙。通過舞蹈，我發(fā)現(xiàn)他們能夠感受到音樂的動感、舞蹈的韻律，并將這些感受轉(zhuǎn)化為自己獨特的舞蹈語言。當我看到他們在舞臺上盡情展示自己的時候，我感受到了舞蹈的魅力和特殊學生的潛能，我深深被這份力量所感動。
其次，我發(fā)現(xiàn)特教舞蹈教學中的挑戰(zhàn)和快樂并存。特殊學生在學習舞蹈過程中，可能會面臨身體靈敏度低下、平衡能力不足等問題，這給他們學習舞蹈技巧帶來了困難。然而，正是因為他們與常人不同的身體特點，他們在舞臺上的表現(xiàn)也更加獨特。在特教舞蹈教學中，我常常遇到一些意想不到的挑戰(zhàn)，但這些挑戰(zhàn)并沒有讓我退縮，反而讓我更加堅定了引導特殊學生進行舞蹈表演的決心。當我看到他們克服困難，通過堅持和努力展現(xiàn)最好的自己時，我感到非常欣慰和快樂。
第三，特教舞蹈教學讓我學到了教育的真諦。特殊學生往往需要更多的理解和關(guān)愛，而作為一名特教舞蹈老師，我的工作不僅僅是傳授舞蹈技能，更是通過舞蹈教育引導他們充分發(fā)展自身潛能。在與特殊學生一起學習和成長的過程中，我學到了耐心、寬容和包容。每個學生都有自己的特點和需求，我要根據(jù)他們的實際情況量身定制教學計劃，尊重他們的差異，并給予他們更多的關(guān)愛和鼓勵。只有真正理解和關(guān)心學生，我們才能實現(xiàn)真正的教育。
第四，特教舞蹈教學讓我對舞蹈的理解和認識有了新的提升。在特殊學生的舞蹈教學中，我深刻體會到舞蹈的本質(zhì)并不僅僅是技巧的表達，更是情感和內(nèi)心的自由釋放。特殊學生通過舞蹈教學，不僅僅是在學習舞蹈的動作和律動，更是在表達自己的內(nèi)心世界。我通過感受他們體驗到的舞蹈樂趣和表達的情感，對舞蹈有了更深層次的理解和認識。我相信，在特教舞蹈教學的過程中，學生們也能夠通過舞蹈找到屬于他們自己的表達方式，并從中找到自信和快樂。
最后，特教舞蹈教學讓我體會到了教育的無窮魅力。作為一名特教舞蹈老師，我不僅僅是一個教育者，更是一個陪伴者和引導者。當我看到特殊學生們在舞蹈中找到屬于自己的世界，看到他們在舞臺上釋放自己的激情，我感受到了教育所帶來的成就感和滿足感。特殊學生們雖然有自己的不足，但他們同樣有獨特的藝術(shù)天賦和價值。在特教舞蹈教學中，我不僅給予他們知識和技巧的培養(yǎng)，更給予他們尊重和關(guān)愛，使他們覺得自己同樣是特別的。這種無私的付出和陪伴，讓我深深感受到了教育的無窮魅力。
作為一名特教舞蹈老師，我從中感受到了舞蹈的力量與特殊學生的潛能。特教舞蹈教學的挑戰(zhàn)和快樂并存，讓我學到了教育的真諦和舞蹈的理解。通過特教舞蹈教學，我發(fā)現(xiàn)了教育的無窮魅力，也深深領(lǐng)悟到了引導特殊學生成長的責任和使命。我將繼續(xù)堅持在特教舞蹈教育事業(yè)中努力前行，發(fā)掘?qū)W生們的潛能，幫助他們通過舞蹈展現(xiàn)自己，并讓更多的人了解和關(guān)注特殊學生的藝術(shù)能力。
特教老師心得體會篇四
為期2天的英語培訓即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的2天里，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓的內(nèi)容給了我教學上很大的幫助，聽了的理論指導，也觀看了一些教學實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：
一、重新認識了自我通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位教師，必須具有淵博的知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。
二、對英語課堂教學有了新的認識通過教師講的一些教學技能及他課堂教學的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質(zhì)。
三、對教材的把握有了一個整體的認識作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。
作為一線教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，非常感謝園領(lǐng)導能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的教師!
特教老師培訓心得體會3
特教老師心得體會篇五
我是一名高中生，在學校中有幸參與了家訪的活動。這次家訪讓我不僅了解到家庭教育的重要性，更讓我受益匪淺。
這次我走訪的是一位特教老師的家庭。一進門，房間里潔凈整齊，格外寬敞。在老師家的客廳里，我發(fā)現(xiàn)了一堆照片，這讓我不由自主地想象到老師在平時是怎么跟孩子們相處的。正巧，老師聽到了我的疑問，她笑容滿面地介紹道：“這些照片記錄了每次和孩子們在一起的快樂時光，我希望孩子們能在我的陪伴下健康快樂地成長?！?BR> 接下來，我和老師進行了深入的交流，了解到了她作為一名特教老師的辛酸。雖然她的工作十分辛苦，但她仍然很熱愛。除了在工作中，她還會抽出時間關(guān)注每個孩子的生活，幫助他們解決各種問題，甚至在孩子們學習上出現(xiàn)困難時，她還會主動地幫助孩子們進行補習。她的用心讓我十分感動，也讓我開始思考起自己的生活。
在和老師的交談中，我認識到做一個好的家長或者一位老師，并不僅僅是朝九晚五地提供教育，更需要做到“用心去愛”。孩子需要家長的陪伴和關(guān)愛，而老師則需要更多的用心和耐心，才能讓孩子真正受益。
回想起過去，我們可能聽到過“為人師者，傳道授業(yè)解惑也”，但這句話只是對老師工作的一部分概括。特別是對于特殊教育老師而言，他們需要更多的獨立心思和注意力，以便更好地滿足每個學生的需求。做一個好的家長或者老師，不僅僅是要傳道授業(yè)，更應該做到“以心換心”，傾聽每個學生的需求，不論他們面對哪種問題，都要設(shè)身處地地去想，和孩子一起度過那些難熬的日子。
在臨別時，老師跟我們道別的時候，她說：“我從不認為我的工作是一份辛苦的工作，因為我喜歡這份工作?！边@句話在我心底深深地烙印了下來，我意識到，只有我們付出真心，才能收到成功的果實，以種滿真心的種子，去勞作，去耕作，然后收獲我們想要的甜美的果實。
這是我這次家訪的收獲，也是我對特教老師一直以來的敬意和感慨。讓我對別人的關(guān)愛和真心產(chǎn)生了更加深刻而珍視的理解，我也為自己在接下來的生活中的我努力，用心去愛。
特教老師心得體會篇六
我很榮幸能參加由特教師資培訓中心組織的特殊教育教師培訓活動。這次培訓內(nèi)容豐富、形式多樣。回眸這一次的培訓心得，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。
我有幸聆聽了專家的講座，得到了前衛(wèi)的理論熏陶。教授深刻的語言深深吸引了我，講座的內(nèi)容更在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了世界前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象。
蘭州市特殊學校的王毅老師總結(jié)了現(xiàn)今特殊教育的背景和現(xiàn)狀，提出“潛能開發(fā)，缺陷補償”的理念。接下講述了特殊教育課程設(shè)置要求，確定學生的培養(yǎng)目標：學會學習，學會生活，學會合作，學會生存和形成正確價值觀。然后講到特殊教師職業(yè)特性，最后講到隨班就讀有效課堂教學。第二位老師白老師向我們講了化教學的涵義，長短期目標的確定方法。
以上兩位老師的講座使我們獲益匪淺。我們深入學習了特殊教育的有關(guān)知識，理解了特殊教育與普通教育的異同。使得我們在今后的教學當中獲得了特殊學生的正確的教育方法，對于特殊學生教育教學明確了方向。老師應該擁有一顆愛心，耐心細致地教育好每一個特殊學生，讓他們能夠在普通學校、普通班里獲得與正常學生同樣的生活和教學服務，拉近孩子們之間，師生之間的距離。今后，我們老師更應該為每一個特殊學生營造一個良好的生活學習環(huán)境，讓他們在學校生活得快樂，學習得順利。
特教老師心得體會篇七
我是一名高中生，最近和同學一起參加了特教老師的家訪。這是我第一次走進特教老師的家庭，也是我第一次更深刻地了解特殊教育。在這次家訪中，我深刻地認識到了特教老師的不易和特殊教育的重要性。
首先，我覺得特教老師不僅需要具備專業(yè)的知識和技能，更需要有愛心和耐心。在特殊教育中，每個學生都是獨一無二的，需要老師們的耐心和關(guān)注。在這次家訪中，我看到特教老師不僅要教授知識，還要一遍遍耐心地教授學生的生活能力和習慣，讓學生能夠自立生活。
其次，我也意識到了特殊教育的重要性。特殊教育是對于那些需要個性化教育的孩子來說非常必要的一種方式。這些孩子可能面臨著普通教育所不能滿足的生理和心理問題，比如自閉癥、聽力障礙和智力發(fā)育遲緩等。通過特殊教育，可以讓這些孩子得到更多的關(guān)愛和教育，幫助他們更好地融入社會。
最后，我想強調(diào)的是，在家庭教育中，父母的作用也很重要。父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中最大的榜樣。在特殊教育中，父母需要更深入地參與到孩子的教育中來，和老師一起協(xié)作，給予孩子更多的關(guān)愛和支持。
總的來說，這次特教老師的家訪讓我深刻地認識到了特殊教育的重要性以及特教老師和家長需要付出的努力。我相信在接下來的學習中，我也會更加關(guān)注和尊重特殊教育，為那些需要幫助的孩子盡自己的一份力。
特教老師心得體會篇八
特教教師工作總結(jié)。特對本學期的教育、教學工作做如下總結(jié)：·
一、思想方面
熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極參加學校組織的各項政治學習，認真的學習局里的安全教育知識，認真做好學習記錄，保證每一名學生的安全，增強安全意識。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。
二、教學方面
認真學習特殊教育教學理論，全面了解特殊教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展狀況，因人施教，使他們得到全面發(fā)展。
每一節(jié)課我都是認真的選教材，然后根據(jù)本班孩子的年齡特點選定教學內(nèi)容、制定教學目標、設(shè)計可行的教學過程，并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學服務。我和羅老師都是剛接手這個班的，對孩子不是很熟悉，所以每次備課前我們都會先討論，確保目標的一致性，然后對于本班的教學工作進行反思，哪一節(jié)課孩子們學習興趣高，接受的快，什么課孩子們沒有興趣需要我們以后工作中調(diào)整教學方法，讓孩子們變被動學習為主動學習。
環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，我選擇了一些有特點的裝飾布置，利用一些廢舊物品(如廢舊的紙箱)。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。
三、家長工作
特殊教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是學校單獨可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。我本把年長的當作自己的長輩，耐心的向他們了解孩子的情況，我們尊重了他們，處處為他們著想，家長也就非常支持我們的工作了。
很多家長都說，“你們老師好辛苦呀，我們在家?guī)б粋€孩子已經(jīng)夠嗆，你們要帶那么多孩子，真是難為你們了。還有的說：“你真的有很好的耐心，了不起!”其實作為一名特教教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長朋友的心。
愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況等等。由于今年安全工作抓的特別嚴，家長平時是不能隨便進校園了，我就利用早上接待和下午放學的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進行個別教育?？吹胶⒆觽兊男δ?，感受著孩子們的進步，我無比欣慰。
特教老師心得體會篇九
最近，我有幸參觀了一堂特教老師的授課。這位特教老師是一個富有經(jīng)驗的教育者，他所教授的是一群有特殊需求的學生。通過觀摩這堂課程，我深刻地領(lǐng)悟到了特教教師的辛勤付出和他們對學生的無私關(guān)懷。
第二段：教室環(huán)境
當我步入教室時，我立刻被整潔而溫馨的環(huán)境所吸引。每個學生的桌子上都擺放著個性化的學習工具，以幫助他們更好地理解和消化知識。教室的墻上掛滿了學生們的作品，展示了他們的成績和努力。這個教室像一個小的家庭，讓每個學生感到自己被接納和重視。
第三段：教學方法
特教老師采用了多元化的教學方法來適應每個學生的需求。他運用視覺、聽覺、觸覺等不同的感官教學方法，讓學生以自己最擅長的方式接受知識。同時，他也注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，通過引導和激勵，鼓勵學生們主動思考和解決問題。這種個性化的教學方法不僅提高了學生的學習興趣，也促進了他們的發(fā)展。
第四段：關(guān)懷和支持
特教老師對每個學生都給予了充分的關(guān)懷和支持。在課堂上，他時刻關(guān)注學生的情緒和狀態(tài)，并靈活調(diào)整教學方式，確保所有學生都能夠參與進來。他還鼓勵學生們互幫互助，創(chuàng)造了一個充滿愛和支持的學習氛圍。特教老師不僅僅是一個教育者，更是學生們的朋友和傾訴對象。
第五段：啟示與收獲
通過觀摩這堂特教課程，我深刻領(lǐng)悟到了特教老師的職業(yè)魅力和責任感。他們用自己的實際行動，改變了學生們的命運，為他們帶來了陽光和希望。作為一名普通教師，我從特教老師那里學到了很多，尤其是對于學生個體差異的尊重和關(guān)懷。我將努力借鑒特教教師的教學方法，為我的學生提供更好的教育和關(guān)懷。
總結(jié)
通過參觀特教老師的授課，我對特教教師的辛勤付出和他們對學生的無私關(guān)懷有了更深刻的理解。特教教師不只是傳遞知識的工具，更是給予學生們力量和勇氣的導師。他們用自己的愛與專注，為每個學生提供了一個充滿關(guān)懷和支持的學習環(huán)境。我相信，這位特教老師將繼續(xù)成為學生們的引路人，為他們打開更多的門窗，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。同時，我也要努力學習和借鑒特教教師的教育理念和方法，為我的學生提供更好的教育和關(guān)懷。
特教老師心得體會篇十
第一段：介紹特教教師的評估工作的背景和重要性（200字）
特殊教育（Special Education）是為有殘疾或障礙的學生提供個性化教育的教育領(lǐng)域。作為特教教師，評估是我們工作中不可或缺的一部分。評估是為了了解學生的特殊需求和發(fā)展?jié)摿?，為之后的教學計劃制定和個別化教育服務提供依據(jù)。它幫助我們了解學生當前的學術(shù)能力、社交技能、情緒狀態(tài)以及行為表現(xiàn)。
第二段：講述特教教師進行評估的具體過程以及面臨的挑戰(zhàn)（250字）
特教教師在進行評估時，通常會使用多種評估工具和方法。這包括與學生進行面談、觀察學生在社交環(huán)境中的表現(xiàn)、評估學生的學術(shù)能力并進行標準化測試，以及與其他學校工作人員和學生家長的合作。評估過程中，我們經(jīng)常面臨的挑戰(zhàn)之一是確保評估工具的準確性和有效性。我們需要根據(jù)學生的特殊需求選擇合適的評估工具，并確保評估結(jié)果能真實地反映學生的能力和需求。另一個挑戰(zhàn)是在評估過程中與學生建立良好的關(guān)系并保持溝通。一些學生可能對評估過程感到壓力和困惑，我們需要通過理解和體諒他們的情感需要，建立起信任與合作的關(guān)系。
第三段：談論特教教師通過評估發(fā)現(xiàn)的學生需求和潛力（300字）
通過評估，特教教師能夠更清楚地了解學生的需求和潛力。我們發(fā)現(xiàn)，一些學生可能特別需要在某個特定學科中的支持，因此我們可以針對他們的需要制定個別化的學習計劃。另外，評估還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學生潛在的發(fā)展方向，例如在音樂、藝術(shù)或體育方面對某些學生有天賦。通過評估提供的信息，我們可以更好地發(fā)掘?qū)W生的潛力并提供適當?shù)闹С趾团嘤?，鼓勵他們在自己擅長的領(lǐng)域繼續(xù)發(fā)展。
第四段：講述特教教師在評估后制定個別化教育計劃的重要性（250字）
評估結(jié)果為特教老師制定個別化教育計劃提供了重要的依據(jù)。這些計劃包括制定特殊教育目標、教學策略和資源支持。個別化的教育計劃能夠根據(jù)學生的能力和需求進行調(diào)整，以最大限度地促進學生的發(fā)展和學習成果。每個學生的個體差異需要特殊關(guān)注，他們的特殊需求需要個別化的方法來滿足。通過評估信息，特教教師可以為每個學生制定有效的學習計劃，幫助他們實現(xiàn)自己的潛力并更好地融入社會。
第五段：總結(jié)特教教師在評估后的心得體會，以及對于未來的期望（200字）
作為特教教師，評估工作不僅是了解學生需求的重要途徑，也是提供個別化教育的基礎(chǔ)。通過評估可以更好地了解學生的能力和潛力，以此為依據(jù)制定教學計劃，并提供針對性的教育服務。評估工作雖然具有一定的挑戰(zhàn)，但我們愿意面對并克服這些困難，以幫助學生取得最佳的學習成果。期望未來能有更多的資源和支持，與其他教育工作者共同努力，提升特殊教育領(lǐng)域的效果，讓每位特殊需求學生都能享有平等的教育機會和歸屬感。
特教老師心得體會篇十一
天都變，讓他無規(guī)律可循，這樣我發(fā)現(xiàn)他的專注度提高不少，因為他不知道下一刻會發(fā)生什么事；接著幾乎每天上課我都故意“大聲的罵”他，為的就是要他爆發(fā)情緒，變成小恐龍，但是我會立刻安撫他的情緒，并引導他說說發(fā)生什么事了，經(jīng)過兩個多月的重復，他已經(jīng)能很好地控制住自己的情緒，從一開始的亂叫接著驚恐一會，再到只是拍腿，到最后是發(fā)出尋求原因的眼神。
而在課后，以前我會見到他就跟他打招呼，后來我故意忽略他，但在經(jīng)過他身邊是給他一塊餅干，睨一下他的反應，開始是他從老遠看到我就跑，后來會狐疑我為什么不看他，又為什么給他餅干，慢慢地他就不再一看到我就跑，有時我跟他打招呼他也會向我打招呼，到現(xiàn)在他會主動過來和我打招呼了。
同時在這過程中，我發(fā)現(xiàn)他的理解能力也有所提高，這也說明他的接受能力提高不少四，不足回顧來到小海龜?shù)囊荒甓?，發(fā)現(xiàn)自己除了不斷地努力著，還是有不少不足的地方要努力改善：
就是自己的拖拉懶散導致的，有意識沒行動，等過了一個月才寫，按照記憶曲線，有些亮點也被自己遺忘，效果也不大了。
盡管閱讀了不少書籍，但上課操作起來，還是會有不確定性，經(jīng)驗也是很重要很薄弱的一環(huán)。
作為一名新教師，我有很多不足，因此我積極汲取養(yǎng)分，也感謝中心給予了很多外出學習的機會，我受益頗多。
總之，我還很年輕，（）需要不斷的磨練，才能成為一名合格的自閉癥教師，為此，我將一如既往，努力早日達到目標。