精選教師招聘講座心得(匯總17篇)

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    科技創(chuàng)新是推動社會進步的重要力量,我們應該加大科技投入。"完美的總結(jié)應該包含自己的成長經(jīng)歷、學習收獲以及遇到的困難和解決方法等方面。"以下是小編為大家推薦的一些旅行目的地和旅游攻略,希望對大家有幫助。
    教師招聘講座心得篇一
    通過聽高金英老師的講座,我深深地被她那崇高的師德師魂而感動,更被她那樂觀與敬業(yè)所感染。她實踐著一個人民教師的價值標準,從她平凡而偉大的身上,我們應當學習她的優(yōu)秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè),她一直對自己的學生充滿期望,期望學生成為比自己更成功、對社會更有用的人。她把“讓學生感到幸?!弊鳛楫吷鷮で?,把學生成才當成最大的樂趣和幸福。她用自己的行動,詮釋著“教育是奉獻”的真諦。
    在全部報告會,高金英老師用她踐行教育進程中生動的教學事例為素材進行論述,包蘊大道理的小故事,無不令與會的老師們報以歷久不息的掌聲。報告中所論述的`師德的確讓我感想頗多,受益匪淺,內(nèi)心久久不能安靜。其中高金英老師說過的以下幾方面是我印象最深入的,從中也得到深深的啟示。
    愛心是教育的基礎,沒有愛就沒有教育。
    教師愛好學習好的學生,愛好“聽話”的學生,那并不是真正的愛他們,實際上也存在某些自私的、功利主義的體現(xiàn),在很大程度上,這不僅導致教師對學習成績差的學生關心不夠,而且,對于學習好的學生面臨品行發(fā)展和更多的心理壓力等問題,教師也常常視而不見。這能說是真正的“愛”嗎?有一個很好的說法:作為一個教師,把學生視為天使,你就生活在天堂;作為一個教師,你把學生視為魔鬼,你就生活在地獄。這都是你的挑選。
    通過這次師德培訓報告學習,我體會到“教師作為太陽底下最光輝的事業(yè)”說明教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以,教師要象陶行知志說的那樣:“捧著一顆心來,不帶半根草去”。加強師修養(yǎng)的形成,在有關教師素養(yǎng)的調(diào)查中發(fā)覺,不論是學生、家長還是教師自身,認為教師最重要的品質(zhì),排在第一位的是教師的職業(yè)道德。作為教師應當記住一句話:人格的高度決定事業(yè)的高度,“師德”需要的是洗凈鉛華,是教師在生活工作中積淀出來的真情實感。作為一位人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師要自敬自重,提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。
    教師招聘講座心得篇二
    金秋九月,作為20_年新教師隊伍的一員,懷揣著激情與夢想,我來到泥河子希望小學任教。
    夢想中的校園灑著金色的陽光,天真爛漫的孩子,我和他們一起上課,一起玩耍,一起成長……然而事實卻是六年級畢業(yè)班的巨大壓力、淘氣頑皮的孩子、層出不窮的問題接踵而來,讓我應接不暇、力不從心……我真的可以嗎?我的選擇對不對呢?我不禁這樣問自己。
    10月28日,我按照通知參加了20_年新教師入職培訓班的學習。說實話,開始我不以為然,認為只是走走過場,而令我出乎意料的是,我竟如醍醐灌頂一般,重燃希望,重見光明!
    看見潘老師的那一刻,我就知道,今天的培訓一定會鼓舞人心,因為20_的三支一扶志愿者培訓,我已經(jīng)被她的人格魅力所深深折服,也許從那時候開始,在我心中已經(jīng)埋下一顆成為一位人民教師的種子。俗話說厚德載物,作為老師必須要有師德,沒有德行的人,是不能育人的,是承載不了學校、家長和孩子所賦予我們教師的神圣職責的。
    在潘老師整個的培訓過程中,我聽到了大家入職一個月以來的心得體會,在一個個飽含深情的分享中,我被感動著,被震撼著,想想自己有什么資格喊累呢,又有什么理由抱怨呢?比我辛苦百倍,比我艱難萬分的老師們都那樣的堅持,那樣的充滿正能量,我該知足了!不要抱怨,要做一個充滿正能量的老師,就像潘老師那樣,做一個溫暖別人生命的記憶的人!
    世界上沒有解決不了的問題,只有解決不了問題的老師!這是我聽完劉老師講課的最大體會,她像我肚子里的“蛔蟲”,知道我的種種困惑,又像一個“叮當貓”,幫我解決心中疑問,原來當班主任,不只是管,更重要的是與家長、與學生心與心的交流,是平等的對話,是真心的付出!
    無規(guī)矩不成方圓,作為一名教師,要嚴格按照標準去備課、教學,不能為所欲為,自由散漫!在李丹老師的經(jīng)驗分享中,也讓我明白了做好教學工作,我們應該從哪里努力!
    霍校長說沒有誰的生活是真正值得羨慕的,的確如此,我們羨慕鄒市明的金腰帶,卻忽略了他每次比賽前的艱苦訓練,比賽后的鼻青臉腫;我們羨慕登上太空的宇航員,卻忽略了他們問鼎蒼穹前的反復研究,返回地面的艱難適應;我們羨慕邢老師年紀輕輕就當了校長,卻忽略了她無數(shù)個通宵達旦、無怨無悔的付出!是啊,沒有誰的生活是真正值得羨慕的,但是沒有誰的優(yōu)秀是不需要努力拼搏!
    既然選擇了教師這條道路,選擇了教師這份職業(yè)作為我畢生的事業(yè),那么我定當全力以赴!作為年輕一代的我們,我特別贊同霍主任講的“實干”,五年的基層工作練就了我不怕吃苦的毅力,教會了我工作永遠都是為自己而做,而做唯有實實在在的付出,才能收到應有的結(jié)果。雖然我不是師范專業(yè)畢業(yè)的,但是我相信通過刻苦的鉆研,努力的學習,積極的總結(jié),帶著不拋棄、不放棄的精神,我會慢慢成長起來,我知道未來的路依然是道阻且長,不一樣的是,我不再茫然無措,我不再逃避退縮,因為我擁有了“乘風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!庇職夂托拍?
    教師招聘講座心得篇三
    尊敬的各位領導、各位教師:
    大家好!
    參加了這次外出的培訓學習,也是讓我看到其他幼兒園是如何做好工作,交流的過程里面也是彼此經(jīng)驗的探討,讓我明白自己的工作的確能進步的空間還有很大,同時也是收獲良多。
    經(jīng)驗的交流,再回顧自己的工作,的確教好孩子們有很多的方法,但都是只有一個目的那就是為了讓孩子學到更多,有更好成長,而這和同行交流也是知道,的確每個孩子都是不一樣的,相同的方法對不同的孩子教學的結(jié)果也是有差異的,找到更為合適的方法那么才能做好,同時和孩子們的交流也是格外的重要,不單單是老師的威嚴,而更多要和孩子們?nèi)プ雠笥?,其實剛工作那會我還可以,但后來也是有些方面做的不夠到位,也是帶班的時候有些不是那么放下身段去交流,會把這些工作給同事們做,這樣雖然會讓孩子們尊敬,會聽我的話但也是無法更好的了解他們,的確和孩子們交流這份工作辛苦,但是卻是更好的來融入到教學里面的,以前的一些習慣也是可以有改善的空間,此次除了交流,也是聽同行講課,看到他們能把孩子們帶好,活動做好,也是在其中學到挺多不一樣的方式來做教學,孩子們都是可愛的,而且憧憬著學習的,我們要去做好工作,也是只有自己多學習,多一些經(jīng)驗和方法,才能讓他們成長更好。
    聽老師的講課,也是老師分享了很多他們之前教學的經(jīng)驗,這些經(jīng)驗對于我們來說真的非常的寶貴,很多自己懵懵懂懂的問題,也是在講課中理解了,一些以前覺得做不好的方面也是在提問中,知道老師的解決方式比自己好很多。有些經(jīng)驗是需要靠自己去做才知道的而有些經(jīng)驗則是可以聽講課,培訓,和同事探討而得到了,這些都是收獲,也是讓我更明白自己肩上的責任是很重的,孩子們成長好不好,和我們幼兒園的老師都是有很大的關心,我們是他們的第一任老師,那么就是要去做好,多一些關心,從而讓他們的成長更為出色。學習中也是感慨,自己真的有一些方面做的不夠,但也是培訓,讓我更加的學到,以后能有這個能力去做好,也是找到更明確的方向。
    感謝幼兒園這次組織的外出學習機會,讓我也是知道以后怎么來做,可以把孩子們教得更好,自己的能力也是有了一個提升,再去鍛煉,也是會讓孩子們的教學做的更讓人滿意并且我也是更清楚自己的一些問題,該如何的去改,去讓自己進步。
    教師招聘講座心得篇四
    在教師公開招聘面試過程中最大的一點感受就是教師的能力有高低,原有的每一份努力與準備在面試過程中都會發(fā)揮它應有的能量。通過與有經(jīng)驗學員的交流溝通,我總結(jié)出以下啟示:
    啟示之一:必須有謙虛的品格。其實,能夠來參加面試的應試者,絕大多數(shù)都很,所以自信心都很強,都有一種唯我獨尊、舍我其誰的自信心。如果能擺正心態(tài)、認真準備、謙虛面試,那么實力加上良好的表現(xiàn),錄取的可能性就會大增。在面試的時候,由于心理學上的第一印象效應,個別的應試者可能已經(jīng)遭到淘汰了。你可能是很的,你也可能是很有希望被錄取的,但如果給人一種目空一切、誰都不在你眼里的獨大心態(tài),那你前面的努力可能都已經(jīng)白費了。因為作為學校領導,肯定要從學校持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)來考慮教師選配的,誰都不愿意招一個想在學校里面特立獨行、另立山頭的“害群之馬”。謙虛是應試者在想進入所要去的單位之前就必須抱有的心態(tài),并需要其在面試時用行動表示出來。
    啟示之二:必須有細致的作風。面試前必須細讀招聘簡章和招聘方案,把要求和需要準備的材料及復印件準備好。在以往的招聘過程中,有個別應試者由于提供的材料不全,又沒及時補足材料,所以沒有通過第一關的審核。等到錄取名單公布后他才后悔地告訴我們,其實還有材料沒來得及在規(guī)定時間內(nèi)上交,而錯過了面試的機會。所以,細致地準備、精心地參與、認真地對待每一個小的步驟,是獲得成功不可或缺的一步。
    啟示之三:必須有精心的準備。面試前,我們把面試所用的教材、面試的時間、10分鐘的說課、3分鐘評委提問都已告知。知道進入面試程序了,就要認真準備,盡管不知道是哪一個內(nèi)容,但適當?shù)臏蕚溥€是必要的。例如可以了解一下說課的程序,同時選內(nèi)容,大致地說一下過程,合理安排時間進程。好多應試者,連說課的幾個環(huán)節(jié)都沒有,直接把教學內(nèi)容和盤托出;還有相當多的人,只是說了大體的框架,只說自己準備用什么方法、用什么理念來教學這節(jié)課,這樣太簡單而且空虛。作為評委想聽的應該是你對這節(jié)課的獨到理解,并如何借助說課,把教學意圖在教學過程中充分展示出來。也有的應試者對教學內(nèi)容所處的地位等說得太多,用了五六分鐘,真的留給課堂教學過程預設的時間只有三四分鐘,根本講不完,肯定影響成績。有一位教師心情很迫切,時間到時評委喊停,她感覺自己沒有說完、沒有充分展示自己的設計,所以要求繼續(xù)說下去,一說就多說了十多分鐘。心情能夠理解,但一般而言,評委打分在前五分鐘實際上已經(jīng)有分數(shù)出來了,因此多說只能是在原有的分數(shù)上再往下減分。另外極大部分的教師,沒有板書設計,這十分可惜。個別的說課中甚至出現(xiàn)了科學性錯誤,這也不應該。
    啟示之四:必須有良好的臺風。說課時,臺風很重要,所謂行家一出手,便知有沒有。
    教師招聘講座心得篇五
    一是要明確求職方向,做到有的放矢,求職經(jīng)歷與心得體會。大家在求職前,都會先為自己設定求職目標,具體到教師工作,我認為可以從以下兩個方面來考慮。第一,是否適合教師工作。并非每個人都適合做教師,因此,我們在求職的最初階段就要做到"知彼知己",為自己量身定做職業(yè)。"知彼"是指要了解教師職業(yè)的特征,明確成為一名合格的教師必須要具備哪些基本素質(zhì),"知己"是指自已是否熱愛教師工作,各人的特長、興趣愛好是否擅長從事教師工作。第二,選擇在哪里做教師。教師工作的一大特點就是穩(wěn)定,這也就意味著一旦我們選擇了在某地做教師,就要在當?shù)亻L期生活,這就要求我們慎重考慮地域問題,比如,距離家鄉(xiāng)的遠近、是否能適應當?shù)氐奶鞖夂蜕盍晳T、當?shù)氐南M水平與教師待遇的是否成正比等等,都要全面考慮。我在一開始給自己的定位就不是很明確,不確定究竟是否該從事教師工作,以致于錯失了幾場重要的教師招聘會。在經(jīng)過幾次失敗的應聘后,我開始冷靜下來,從上述兩個方面仔細考慮,終極決定專心應聘教師工作,并把目標定在南方。可以說,只有當我們發(fā)現(xiàn)自己適合做教師,并且明確適合在某一地域做教師的時候,我們的教師求職之旅才能正式拉開帷幕。
    二是要早做預備,多方面尋找機會。目前,很多學校的教師招聘工作在9月開學后不久就開始了,而且教師招聘的形式多種多樣,假如關注得晚并且注重單一招聘形式,勢必失去一些機會。因此,我們既要盡早進手,做到未雨綢繆,又要充分發(fā)動各種資源,多方面尋找機會。要盡早動手預備好應聘所需的基本資料,如爭取在大四開學前完成一份格式規(guī)范、特色鮮明的簡歷,預備好各種證書、成績單、一個簡短有效的自我介紹等等。這些預備工作的作用主要是為大四開學初期的部分校內(nèi)外招聘會提供了保障,杜絕機會的溜走,并且提前鍛煉一下自己,及時總結(jié)經(jīng)驗。此外,要善于通過各種渠道尋找機會,作為北師大的畢業(yè)生,我們的第一選擇就是師大校內(nèi)的各類教師招聘會,由于北師大作為師范院校里的龍頭老大,很多重量級的學校在招聘教師時都會首選北師大,這是其他師范院校畢業(yè)生無法企及的上風。因此,我們要充分運用這一先天上風,積極參加校內(nèi)招聘會,要認真準備每一次招聘會,為自己積累應聘經(jīng)驗。還要充分利用網(wǎng)絡,定時瀏覽各種教師招聘的網(wǎng)站,如中國教育在線、中國教師招聘網(wǎng)等,獲取第一手招聘信息,然后可通過電話咨詢、到校求職等方式,充分展示自己,把握機會。此外,要積極參加兄弟院校、鄰近城市教師的招聘會,發(fā)動親朋好友的關系網(wǎng),幫忙留意合適的教師崗位,假如經(jīng)濟條件允許,還可以到中意的城市實地尋找合適的學校。
    三是注重積累,打好筆試的基礎。隨著教師職業(yè)競爭日漸激烈,筆試已成為當前應聘教師的學子們要闖的第一關。筆試前要做足準備工作,為順利通過奠定基礎。
    首先,我們要了解筆試的類型。大部分學校在招聘時的筆試內(nèi)容就是一張中學試卷,因此,平時要注重復習基本知識,積累中學教學的相關內(nèi)容、知識要點,再運用專業(yè)知識適當發(fā)揮即可。但有的學校會格外注重自己特有的文化,要求我們在參加筆試前要全面具體了解應聘學校的情況,做到有備無患。還有的學校對畢業(yè)生的專業(yè)知識要求非常嚴格,如杭州外國語學校的筆試就增設了考察專業(yè)知識的試題,因此,平時扎實的專業(yè)基礎是必不可少的。其次,要掌握教案的寫作方法。個別學校會在筆試部分考驗畢業(yè)生備課的能力,如重慶一所學校在招聘時就要求我們現(xiàn)場書寫教案。北師大很多專業(yè)都會開設教育教學方法的課程,想從事教師職業(yè)的同學平時可以選修或者旁聽,在掌握一些教師工作的基本技能的基礎上,多參考一些優(yōu)秀的案例,并結(jié)合自己的專業(yè)知識來完成。
    最后,要合理掌握時間,在有限的時間內(nèi)最大限度的呈現(xiàn)中學教學的內(nèi)容,切忌因展開長篇大論而不能按時完成卷面試題。在沈陽二中的一次筆試中,一名人民大學的研究生就出現(xiàn)了這種情況。當時她就一道古詩詞題展開了深進論述,占用了大部分時間,導致試卷未完成。盡管那道古詩詞題她拿到了很高的分數(shù),但由于其他題目都沒有做完,影響了整體分數(shù),終極無緣試講。
    四是隨機應變,做好試講準備。筆試通過后,就進進了試講,這是整個教師招聘過程中最關鍵的環(huán)節(jié),它將決定你能否踏上心儀的工作崗位。為了順利闖過此關,平時要多了解不同學校的試講方式,做到有針對性的準備。第一,講述課文。通常是校方指定課文并給予一定的時間準備。由于試講基本上控制在每人十五分鐘左右,因此,我們在試講時就要留意突出關鍵環(huán)節(jié),如要做到課堂重點突出,要有師生互動環(huán)節(jié),板書要公整等等。同時還要留意教態(tài),舉止大方得體又不失活力,聲音洪亮,語速適中,抑揚抑揚。有的學校則不指定內(nèi)容,這時候,一定要根據(jù)應聘學校的水平來選擇難易適中的試講內(nèi)容。千萬不要以為講的內(nèi)容越難越好,由于招聘方并不是要看你對所講的內(nèi)容掌握有多好,而是看你是否具備做老師的潛質(zhì)。針對這類試講,平時要增加課堂教學實戰(zhàn)訓練,結(jié)合自己學到的知識,多實踐,鍛煉自己的教學水平,增加實戰(zhàn)經(jīng)驗。還要注重強化教態(tài)訓練,我們可以找一個安靜的場所反復練習,不斷調(diào)整,直至達到最佳狀態(tài)。這種練習不僅對試講有利,而且令我們未來的教書生涯受益無窮。
    教師招聘講座心得篇六
    近年來,教師崗位競爭日益激烈,越來越多的優(yōu)秀人才涌向教育行業(yè)。為了獲得更多的招聘信息和提升面試技巧,我參加了一場教師招聘講座,并且從中受益匪淺。以下是我對這次講座的一些心得體會。
    首先,講座的主題是職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。這個話題在教師招聘中非常重要,因為招聘官希望看到申請人對自己的職業(yè)規(guī)劃有清晰的認識。講座上,主講人介紹了教師的不同職業(yè)階段,包括初入行的培訓期、中級教師的專業(yè)發(fā)展期以及高級教師的領導能力展現(xiàn)期。通過這個分析,我更加明確了自己目前所處的職業(yè)階段,也對未來的發(fā)展方向有了更清晰的認識。
    其次,在講座中,主講人強調(diào)了教師的素質(zhì)和能力要求。在招聘過程中,招聘官更加注重教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。因此,作為一個應聘者,我們不僅要有扎實的學科知識,還要具備一定的教學技能和管理能力。在講座上,主講人為我們提供了一些提升素質(zhì)和能力的方法和途徑,比如參加研修課程、積極參與教學改革以及多進行實踐等。這些方法對我來說非常有啟發(fā)性,我決定積極采納并付諸實踐。
    此外,講座還提到了教師招聘面試的常見問題和應對策略。面試是教師招聘的重要環(huán)節(jié),很多應聘者在面試中會感到緊張和焦慮。通過聽取主講人的講解,我了解到在面試中,除了回答問題之外,我還可以通過舉例子、展示教學設計和個人特長等方式來體現(xiàn)自己的能力和特色,從而獲得評委的青睞。此外,主講人還提醒我們要積極主動,主動了解學校情況,了解待遇和福利,以便更好地應對面試中的相關問題。
    最后,講座中還對招聘人員的期望進行了介紹。主講人表示,招聘官是希望找到真正熱愛教育事業(yè)、充滿激情和責任感的教師。因此,在面試中,我們要展現(xiàn)自己的熱情和對教育的熱愛,同時也要表現(xiàn)出對學生的關心和關注。此外,主講人還提到了關于個人品質(zhì)的重要性,如誠信、責任感和團隊合作能力等。這些要求讓我意識到,不僅僅是學術能力,作為一名教師應該具備全面的素質(zhì)和能力。
    通過這次教師招聘講座,我對自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃有了更清晰的認識,學到了提升自己素質(zhì)和能力的方法和途徑,并且對教師招聘面試的策略有了更深入的了解。我相信這些收獲將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。作為一名教師,我將繼續(xù)努力提升自己的教學能力和管理能力,追求教育事業(yè)的發(fā)展,并為學生的成長貢獻一份力量。
    教師招聘講座心得篇七
    教師心得講座要怎么寫,才更標準規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的教師心得講座樣本能讓你事半功倍,下面分享【教師心得講座精品8篇】,供你選擇借鑒。
    近期在幼兒園黨政領導和工會的組織下,我積極參加了開學前的政治學習活動。作為教育工作者,以發(fā)展的眼光看待每一位幼兒,關注幼兒的可持續(xù)發(fā)展。同時通過多次學習我強烈地感受,幼教工作者肩上擔負著對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要責任,以下談談自己的幾點體會:
    一、構(gòu)筑新型的師幼關系
    師幼關系是教育過程中最基本、最重要的人際關系。新型的師幼關系必須有明確的學生觀,熱愛幼兒、尊重幼兒,促進幼兒潛能得到最大限度的發(fā)揮。與幼兒建立起民主平等、教學相長、共生共長的互動關系,用知識的力量和人格的魅力贏得幼兒的尊重和愛戴。
    二、要了解關心幼兒讓每個孩子都健康成長
    現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,越來越多的孩子都由爺爺奶奶等祖輩們一手帶大。他們的生活自理能力都普遍較差。膽小、自私、以自我為中心。如:小班的孩子剛剛離開家庭生活,他們面對幼兒集體生活產(chǎn)生了諸多不適應,作為班主任老師我們就必須了解小班幼兒的年齡特點,有的放矢地采用正面引導的方式,循循善誘,從生活、游戲、學習、運動四方面教育幼兒,走進孩子的內(nèi)心世界讓孩子逐步接納老師,使他們都能健康成長。
    三、要注重幼兒的可持續(xù)發(fā)展
    作為教師培養(yǎng)的是人材,我們造就的人材不應該是一成不變的,應該是可持續(xù)發(fā)展的。所以,教師要為幼兒的可持續(xù)發(fā)展著想,讓他們學會認知,學會生活,學會做人,學會在實踐中不斷的充實和完善自己。我們的幼兒教育不同于中小學教育,不僅僅追求教了多少、學會了多少。我們不應該只為了今天的所謂的質(zhì)量而肆意地加重幼兒的負擔,把幼兒僅有的微薄智力全部挖掘出來。我們要學會開發(fā)和合理地利用幼兒的智力,關注每一位幼兒的發(fā)展。因此在活動中要以幼兒為中心,始終要把孩子放在主體地位。從幼兒的實際出發(fā),根據(jù)不同年齡、不同層次幼兒的特點開展各類活動,使幼兒園的每位孩子都能得到發(fā)展,讓每一個孩子都體驗到活動的樂趣,享受到成功的快樂。讓他們的智力在學習和活動中得到長足發(fā)展,為將來可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。
    四、要與家長攜手共促孩子發(fā)展
    幼兒園的教育離不開家長的支持與配合,家長是我們有效施教的合作伙伴。為此我們應積極與家長交流溝通,讓家長參與到班級的活動中,為我們活動的開展提供有力的幫助。只有家園攜手才能促進幼兒的發(fā)展。
    幼兒園內(nèi),教師對幼兒付出的愛心的質(zhì)是如何,量是多少;教師之間付出和得到的友誼的量是多少,質(zhì)又如何;一個教師創(chuàng)造性勞動后得到的快感的量是多少,質(zhì)是如何;教師和孩子之間、園舍之間和睦相處的量是多少,質(zhì)是如何;教師自己人格尊嚴和職業(yè)滿足的量是多少,質(zhì)又如何……這種.種的種.種都取決于教師是不是遵循著以人為本的原則,是不是注重人文關懷的理念,同樣也是幼兒教師這一職業(yè)的職業(yè)人格素質(zhì),是不是以服務的`心去對待每一個成長中的幼兒。
    總之,為了一切的孩子、為了孩子的一切,立足實際,踏踏實實做好教育工作,我們的孩子才會成為社會有用的人材。
    前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:"教師的人格是進行教育的基石。"所以,從某種意義上講,教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題,而且賦有深刻的社會意義。它關系到千百萬青少年一代的健康成長,關系于祖國的未來。今天,在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟的新形勢下,在深入進行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,進一步加強師德建設顯得極為重要。
    加強自身師德修養(yǎng),展現(xiàn)教師人格魅力
    教師素有"塑造人類靈魂的工程師"之美譽。在對靈魂塑造的過程中,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率,成為學生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應該從以下幾個方面做起:
    1、熱愛學生,誨人不倦
    熱愛學生,誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生,都希望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵他們對學習的`興趣和愛好。了解學生和關心學生,是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關心學生的健康成長,為學生的一生著想,()從思想上、學習上、生活上全面了解學生,關心學生,愛護學生,因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想,尊重學生的人格,尊重學生的感情,允許學生獨立思考,切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中,認真評價學生的行為,和善平等地對待學生,絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時,教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到更多的回報。
    2、熱愛祖國,愛崗敬業(yè)
    熱愛祖國,獻身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下,在教育大發(fā)展的今天,教師要正確處理好奉獻與索取的關系,不計較個人得失,發(fā)揚"紅燭"精神,甘做"人梯",安于"粉筆生涯",以"捧著一顆心來,不帶半根草去"的高尚情懷,獻身教育,鞠躬盡瘁。相反,如果教師不熱愛自己的事業(yè),"身在曹營心在漢",必定不能把工作做好。
    3、以身作則,為人師表
    在教學實踐活動中,教師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學生,感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明,身教重于言教,"不能正其身,如正人何?""其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。"這說明凡是教師要求學生做到的,自己必須先做到,給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。
    誠實正直,勤奮好學,禮貌待人,是教師以身作則,為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,沒有遠大的理想,其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦,好學進去,自己必須勤奮好學,廣學博覽,精益求精。教師在日常教學中,要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,陶冶學生的情操,以自己的模范行為,影響教育學生。
    通過參加學校組織的政治學習,使我更深刻地認識到作為一名教師,解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求,如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因為,合格教師不是終身的,昨天的合格教師,今天不一定合格。自己只有不斷學習,更新觀念,與時俱進,努力提高自己的業(yè)務水平和理論知識,才始終是一名合格的教師。
    一、更新觀念,終身學習
    學習政治理論,提高思想素質(zhì)。要深刻領會黨中央和各級黨委的有關方針政策,深刻把握馬列主義、毛澤東思想和“”的精神實質(zhì),深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質(zhì),努力提高自己的思想素質(zhì)。
    學習專業(yè)知識,提升專業(yè)素質(zhì)。當今社會,科學技術突飛猛進,知識應用期日趨縮短,知識創(chuàng)新日趨鮮明,這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念,不斷充實自己,始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu),做到博學多才,與時俱進,學生才會“親其師而信其道”;對所教學科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要領,舉一反三,觸類旁通,運用自如,才激發(fā)學生的學習興趣。
    二、勇于探索,與時俱進
    時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn),因此,教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,要敏銳地了解新思想,認真地研究新理論,主動地、迫切地學習新知識,開拓進取,更新觀念,始終站在時代的潮頭,才能“百尺竿頭,更進一步”!
    三、愛崗敬業(yè),加強師德修養(yǎng)。
    由于教師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,甚至一言一行,都會對學生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此,教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透為人的道理,幫助學生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
    四、立足本職,做好工作
    既然選擇了“教師”這一職業(yè),就要無怨無悔!為了使自己的教育教學工作水平不斷提高,要堅持經(jīng)常學習時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,虛心請教。
    教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié),從而影響學生的正常成長。
    因此,教師要立足當今,放眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,充當人梯,為家長負責,為學生負責,為社會負責,為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。
    教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否,關系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。通過教師業(yè)務學習,我對師德的含義有了更深一層的體會。
    教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。
    教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠,對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒,最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中,教師如像母親一樣,無微不至地關心學生,幫助學生,對差生不嫌棄,不歧視,給他們多一點愛,就能極大地激發(fā)學生的積極性,使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。
    教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水,終會走向腐化。
    通過學習,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,挑好肩上這副教書育人的重擔。
    經(jīng)過“三生教育”的學習,作為一名教師,讓我懂得了“三生教育”的概念是學校德育范疇的概念,其包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。讓每一位教育工作者和學生“認識生命、尊重生命、珍愛生命、關心自我和家人?!币捕昧恕叭逃币塾趯W生的健康成長、成人、成才,著力開啟學生心智、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事,提高健康水平、培養(yǎng)學生的愛心、感恩之心和職責感、正義感,促進學生全面發(fā)展,與素質(zhì)教育的基本要求一脈相承。
    如今,許多學生的生命意識淡漠,缺乏對生命應有的熱愛,尊重與珍惜,生命是一個過程,一個悲喜交加的過程,它讓我們嘗到了酸、甜、苦、辣、咸的不一樣味道,有的人經(jīng)受不了打擊,承受不了它的負重,從而放棄了脆弱的生命。其實,應對生命,我們要不屈服、不放棄;應對災害,要堅強勇敢,團結(jié)互助;在困難和挫折中,要磨礪生命的意志,展現(xiàn)生命的意識,展現(xiàn)生命的光輝。
    在學習過程中,我們開展了“三生教育”手抄報,在班級中展示,讓學生對“三生教育”認識得更全面,更深入。同時,在上語文課時,我也把“三生教育”貫穿到教學中。如,在上《傷仲永》一課時,講以了人要會學習、會生存。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,人們生活水平有了提高,對待學習態(tài)度也不一樣了,家長和學生都不重視后天的教育,不懂如何生存。其實,學習就是為了生存,學無止境,這就詮釋了世間的舊事物,總是不斷的被新的被新事物所代替,所以要懂得后天的教育。
    生命需要彼此尊重,人類來自大自然,是大自然進化的結(jié)果。我們的生命都孕育于大自然界,衣、食、住、行都離不開大自然。在上《斑羚飛渡》一課時,讓學生從圖片中感受到一群生性溫順的斑羚,被人類逼上了悲痛崖,面臨種群滅絕的時候,做出了令人震驚的飛躍。人類為了私利,不惜破壞生態(tài),肆意亂殺,作為人類一份子,在震驚的同時,你不能想到什么,從而引出思考:我們該如何對待生命、生存。從而教育學生,我們對大自然要抱有感激之情,人與自然、人與環(huán)境產(chǎn)生了深深的矛盾時,要學會和諧相處,相互依存,建設一個生態(tài)環(huán)境。
    總之,經(jīng)過深入學習“三生教育”,有利于讓學生樹立正確人生觀、珍視生命、善待生命;懂得如何生存,保護環(huán)境,提高各種本事;也有利于在生活過程中,獲得生活體驗。僅有經(jīng)過“三生教育”,才能正確引導學生珍愛生命,學地生存,享受生活。
    透過參加學校組織的政治學習,使我更深刻地認識到作為一名教師,解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求,如何做一名合格的教師這將是我今后務必思考和應對的問題。因為,合格教師不是終身的,昨日的合格教師,這天不必須合格。自己只有不斷學習,更新觀念,與時俱進,努力提高自己的業(yè)務水平和理論知識,才始終是一名合格的教師。
    一、更新觀念,終身學習
    學習政治理論,提高思想素質(zhì)。深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質(zhì),努力提高自己的思想素質(zhì)。
    學習專業(yè)知識,提升專業(yè)素質(zhì)。當今社會,科學技術突飛猛進,知識應用期日趨縮短,知識創(chuàng)新日趨鮮明,這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念,不斷充實自己,始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu),做到博學多才,與時俱進,學生才會“親其師而信其道”;對所教學科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要領,舉一反三,觸類旁通,運用自如,才激發(fā)學生的學習興趣。
    二、勇于探索,與時俱進
    時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn),因此,教師要勇于擯棄舊事物、理解新事物,要敏銳地了解新思想,認真地研究新理論,主動地、迫切地學習新知識,開拓進取,更新觀念,始終站在時代的潮頭,才能“百尺竿頭,更進一步”!
    三、愛崗敬業(yè),加強師德修養(yǎng)。
    由于教師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,甚至一言一行,都會對學生產(chǎn)生潛移默化的深遠的影響。因此,教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),透過言傳身教,在傳授知識的同時滲透為人的道理,幫忙學生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
    四、立足本職,做好工作
    既然選取了“教師”這一職業(yè),就要無怨無悔!為了使自己的教育教學工作水平不斷提高,要堅持經(jīng)常學習時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,虛心請教。
    教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié),從而影響學生的正常成長。因此,教師要立足當今,放眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,充當人梯,為家長負責,為學生負責,為社會負責,為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責。
    今年學校組織全校教師進行了一年一度的政治學習,目的是為了加強教師的師德師風建設,進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次學習,我更加明確了自己所肩負的重任,認識到了師德師風建設的重要性。
    作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣要人敬的必先自敬,重師重在自重。教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學技術和手段。個人以為,師德師風所包含的內(nèi)容,自古就是教書育人,為人師表。但育人隨著時代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會主義國家是培育有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。其中在業(yè)務素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術。師德師風應注入新內(nèi)涵通過此次暑期間學校組織師德師風教育學習,在全面提高教學質(zhì)量的思想指導下,我談下面的一點體會:
    一、愛崗敬業(yè)
    首先,要熱愛教育事業(yè),要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持一切為了學生,為了樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學習積極性,努力提高教育教學質(zhì)量。
    二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
    崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到三心俱到,即愛心、耐心、細心,無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,特別對那些學習特困生,更是要特別的愛給特別的你,切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,培養(yǎng)學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學習興趣,提高教學質(zhì)量。
    三、積極進取,提高業(yè)務素養(yǎng)
    有句話說的好,沒有學不會的學生,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學習,積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時時刻刻準備著用一眼泉的水來供給學生一碗水。
    四、以身作則、率先垂范
    教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友。
    總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風??炭嚆@研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
    經(jīng)過教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓,給我最大的感受是理論得到提升,觀念得到轉(zhuǎn)變,我深感肩上壓力的沉重,更感職責的重大。我要不斷地思索,不停的探討,永不停止的實踐,把自我的工作落到實處。
    一、教師應具備學習精神、敬業(yè)精神、奉獻精神和創(chuàng)新精神
    1、學習精神。知識經(jīng)濟的到來,學習型社會的構(gòu)成,新課程改革的上場,不得不促使教師們參加到學習中來,繼續(xù)教育,終身學習。教師要不斷地學習,勤奮地鉆研,要使自我的觀念能夠與世界教育發(fā)展同步。
    2、敬業(yè)精神。教師要把辦好教育作為自我的一項事業(yè)來做,愛崗敬業(yè),熱愛學生,嚴謹篤學,團結(jié)協(xié)作,為人師表,以高度的職責感做好本職工作,對教學工作精益求精,并能夠與時俱進,根據(jù)學科的發(fā)展,及時調(diào)整教學資料,提高專業(yè)發(fā)展水平。
    3、奉獻精神。奉獻精神是教師的基本職業(yè)道德。教師不僅僅要向?qū)W生們傳授科學文化知識,更要向?qū)W生們傳承中華民族的偉大精神。不僅僅要教會學生們怎樣學習,更要教會孩子們怎樣做人。教師承擔著培養(yǎng)各種本事、塑造完美人格等許多重任。所以,教師的工作是沒有止境,也無法用尺寸計量的。他們必須具備一種特殊的精神,默默無聞的勞動來自于對教育事業(yè)的執(zhí)著和對教學的熱愛,源于看到學生成長的喜悅,并由此感到個人生活的充實和價值。
    4、創(chuàng)新精神。教育改革是學校的生命之所在,是學校發(fā)展的必由之路。教師要開展創(chuàng)新教育,首先必須有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新本事。這種創(chuàng)新包括教學理念、教學方法、教學手段、教學資料等諸多方面協(xié)調(diào)一致、相輔相成的創(chuàng)新,也包括教師自身的創(chuàng)新素質(zhì)。
    二、轉(zhuǎn)變教育觀念,營造良好氛圍。
    觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題,是課程改革的重要目標和資料,是推進基礎教育課程改革的重要條件,新課程倡導“確立學生主體地位,尊重學生、關注學生的個性差異,讓學生體驗獲得知識的過程”的理念。站在學生學習的角度進行教學設計,把教學過程變成在教師指導下學生自主學習和探究學習的過程。教師要精心設計學生的學習活動,讓學生在多種多樣的學習活動中,獲取知識、發(fā)展本事。
    在鉆研教材中,盡量發(fā)掘教材中的情感和情趣因素,根據(jù)不一樣的教學資料設計和運用不一樣的教學方法,根據(jù)不一樣的教學方法設計不一樣的教學活動,根據(jù)不一樣的教學活動制作不一樣的教具和道具、圖像和幻燈片,以最佳的情景、畫面、音樂、色彩和語言效果刺激學生的感官,從而到達夢想的教學效果。
    三、改變評價觀念,注重課后反思。
    在指導學生學習的學習過程中,教師及時對學生在學習過程中的表現(xiàn)給予及時評價,使評價成為教學過程的一部分,以評促學,以評促發(fā)展。
    課后教師要對教學效果進行反思,要善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗,不斷改善和提高。進取撰寫反思型教學案例,不斷地記錄和積累教學工作中的體會、經(jīng)驗和資料,有利于教學工作的深入進行,有利于不斷提升自身的理論水平和教學本事。每教完一節(jié)課后,教師記下本課的創(chuàng)新“亮點”。找不足之處,寫出改善之法。想應做之法,留下瞬間感悟,不斷積累成功的經(jīng)驗。
    教師招聘講座心得篇八
    金秋九月,作為2017年新教師隊伍的一員,懷揣著激情與夢想,我來到泥河子希望小學任教。
    夢想中的校園灑著金色的陽光,天真爛漫的孩子,我和他們一起上課,一起玩耍,一起成長……然而事實卻是六年級畢業(yè)班的巨大壓力、淘氣頑皮的孩子、層出不窮的問題接踵而來,讓我應接不暇、力不從心……我真的可以嗎?我的選擇對不對呢?我不禁這樣問自己。
    10月28日,我按照通知參加了2017年新教師入職培訓班的學習。說實話,開始我不以為然,認為只是走走過場,而令我出乎意料的是,我竟如醍醐灌頂一般,重燃希望,重見光明!
    看見潘老師的那一刻,我就知道,今天的培訓一定會鼓舞人心,因為2012的三支一扶志愿者培訓,我已經(jīng)被她的人格魅力所深深折服,也許從那時候開始,在我心中已經(jīng)埋下一顆成為一位人民教師的種子。俗話說厚德載物,作為老師必須要有師德,沒有德行的人,是不能育人的,是承載不了學校、家長和孩子所賦予我們教師的神圣職責的。
    在潘老師整個的培訓過程中,我聽到了大家入職一個月以來的心得體會,在一個個飽含深情的分享中,我被感動著,被震撼著,想想自己有什么資格喊累呢,又有什么理由抱怨呢?比我辛苦百倍,比我艱難萬分的老師們都那樣的堅持,那樣的充滿正能量,我該知足了!不要抱怨,要做一個充滿正能量的老師,就像潘老師那樣,做一個溫暖別人生命的記憶的人!
    世界上沒有解決不了的問題,只有解決不了問題的老師!這是我聽完劉老師講課的最大體會,她像我肚子里的“蛔蟲”,知道我的種種困惑,又像一個“叮當貓”,幫我解決心中疑問,原來當班主任,不只是管,更重要的是與家長、與學生心與心的交流,是平等的對話,是真心的付出!
    無規(guī)矩不成方圓,作為一名教師,要嚴格按照標準去備課、教學,不能為所欲為,自由散漫!在李丹老師的經(jīng)驗分享中,也讓我明白了做好教學工作,我們應該從哪里努力!
    霍校長說沒有誰的生活是真正值得羨慕的,的確如此,我們羨慕鄒市明的金腰帶,卻忽略了他每次比賽前的艱苦訓練,比賽后的鼻青臉腫;我們羨慕登上太空的宇航員,卻忽略了他們問鼎蒼穹前的反復研究,返回地面的艱難適應;我們羨慕邢老師年紀輕輕就當了校長,卻忽略了她無數(shù)個通宵達旦、無怨無悔的付出!是啊,沒有誰的生活是真正值得羨慕的,但是沒有誰的優(yōu)秀是不需要努力拼搏!
    既然選擇了教師這條道路,選擇了教師這份職業(yè)作為我畢生的事業(yè),那么我定當全力以赴!作為年輕一代的我們,我特別贊同霍主任講的“實干”,五年的基層工作練就了我不怕吃苦的毅力,教會了我工作永遠都是為自己而做,而做唯有實實在在的付出,才能收到應有的結(jié)果。雖然我不是師范專業(yè)畢業(yè)的,但是我相信通過刻苦的鉆研,努力的學習,積極的總結(jié),帶著不拋棄、不放棄的精神,我會慢慢成長起來,我知道未來的路依然是道阻且長,不一樣的是,我不再茫然無措,我不再逃避退縮,因為我擁有了“乘風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!庇職夂托拍?
    教師招聘考試心得【篇4】
    教師招聘講座心得篇九
    5月10—11號,全市幼兒教師在上級領導的組織安排下聽了南京特級教師的教學觀摩課,使教師深受震動,真正感遭到了“新課程,新理念,新思路”帶來的新變化。
    剛接觸學前教育時,我本來只是覺得照管小孩子是件簡單的事,只要有耐心,愛心,責任心,再加上會一些基本技能就好。經(jīng)過專業(yè)入門課和朱家雄教授進一步對學前專業(yè)的論述,我更加覺得當一個幼師是難的,當一個優(yōu)秀的幼師更是艱巨困苦的事情。
    孔起英老師深入淺出的講授,讓我明白學前教育改革是件艱巨的事。要從傳統(tǒng)觀念轉(zhuǎn)到行動上來。我們不僅要有專業(yè)的'理論知識,更要將理論付諸實踐,更要重視幼兒活動的教育進程。
    講座中最讓有所觸動的是要求幼師不僅有基本知識更重要的是要知道自然知識,人文科學知識,并且將這些科學知識融入幼兒園教學中。而不是簡單的將生活常識再做無用之功,浪費人力物力,且讓兒童失去了對世界的探索的好奇心。這影響的不只是一代人而關乎著國家未來科技的發(fā)展。
    周潔老師對《在多元的游戲中玩唱歌曲》的講授中,我深入體會到教育的不僅是孩子,還有無數(shù)的家長需要我們的幫助。由于在這浮躁的時期,家長如果沒有正確教育孩子的方法,孩子就成了浮躁時期的學習機器,成了最可悲的犧牲品。所以指南不僅是對老師提出要求而且還有我們的家長,這就要求幼師要與家長溝通,不能拿指南來當指標來要求我們的孩子達標。
    對于老師對指南的解讀,我體會到幼兒教學不能小學化,不能一味違抗兒童的身心發(fā)展規(guī)律要求孩子知道數(shù)與數(shù)學。畢竟發(fā)展都有逐漸積存的從量變到質(zhì)變的進程。所以指南要求幼師與家長要學會充分的尊重幼兒的好奇心和學習愛好。讓孩子直接感知,實際操作,親身體驗,在做中學,玩中學,生活中學。
    名師的講座讓我受益匪淺,更讓我有沉重的壓力,做好幼師是艱巨的,要堅持努力學習!
    教師招聘講座心得篇十
    作為一個大學生,找工作是我們面臨的一項重要任務。為了尋求就業(yè)機會,我們經(jīng)常參加各種招聘講座。最近,我參加了一場由某知名企業(yè)舉辦的招聘講座。在這次講座中,我學到了很多有關職業(yè)發(fā)展和求職技巧的信息,深受啟發(fā)。以下是我對這次講座的心得體會。
    首先,這次講座給我留下深刻的印象的是準備工作的重要性。主講人在演講開始前詳細介紹了招聘流程和應聘要求,他指出只有做好充分的準備,才能在激烈的競爭中脫穎而出。他強調(diào),我們需要了解公司的背景、產(chǎn)品或服務、市場競爭情況等,這樣在面試中才能更好地回答問題和展示我們的優(yōu)勢。此外,一個令我印象深刻的建議是,我們應該根據(jù)企業(yè)的需求,針對性地準備自己的簡歷和自我介紹,突出自己與崗位要求的契合度。通過這次講座,我深刻認識到,準備工作是成功求職的基礎。
    其次,講座中提到的“創(chuàng)新能力”這個詞讓我印象深刻。主講人認為,創(chuàng)新能力是企業(yè)對求職者最看重的能力之一。他解釋說,在現(xiàn)代社會,企業(yè)面臨的競爭和挑戰(zhàn)越來越多,需要有創(chuàng)新能力的人才來推動發(fā)展。他還分享了一些創(chuàng)新的經(jīng)驗和方法,例如培養(yǎng)廣泛的興趣、跨學科的學習、積極主動地提出新想法等。我很受啟發(fā),意識到要在求職過程中展現(xiàn)出自己的創(chuàng)新能力是非常重要的。
    再者,講座中對人際關系的重要性進行了詳細的說明。主講人強調(diào),職場不是一個單打獨斗的地方,良好的人際關系對于個人發(fā)展和工作的順利進行至關重要。他提到了建立積極的人脈網(wǎng)絡,借助同事之間的合作和幫助以及學習他們的經(jīng)驗和技巧的重要性。他鼓勵我們在求職過程中主動和他人建立聯(lián)系,擴大人脈圈,利用社交媒體來擴展我們的職業(yè)圈子。通過這次講座,我明白了在職場中,“人”是最重要的資源,我們要努力發(fā)展和維護好自己的人際關系。
    最后,在這場講座中,主講人強調(diào)了持續(xù)學習和自我提升的重要性。他指出,求職并不意味著結(jié)束學習,相反,它是我們接受更高層次學習和提升自己的階段。他建議我們保持專業(yè)知識的更新和擴展,通過參加培訓、讀書和參與志愿者等活動來不斷提升自己的能力和價值。他還分享了一些如何成為一個永不停滯的人的方法,例如設定目標、保持激情以及發(fā)展自己的領導能力。這些觀點讓我意識到,持續(xù)學習和自我發(fā)展是一個人職業(yè)發(fā)展中不可或缺的一環(huán)。
    總之,通過參加這次招聘講座,我收獲頗多。我明白了準備工作的重要性,學到了創(chuàng)新能力在職場中的影響力,明確了人際關系對于個人發(fā)展的重要性,同時也認識到持續(xù)學習和自我提升的重要性。這次講座不僅提高了我的職場素養(yǎng),也給了我更多信心和動力去追逐自己的夢想。我相信,只要我把這些學到的知識和技巧靈活運用到實際生活中,我必將在未來的求職和職場中取得更好的成績。
    教師招聘講座心得篇十一
    在教師公開招聘面試過程中最大的一點感受就是教師的能力有高低,原有的每一份努力與準備在面試過程中都會發(fā)揮它應有的能量。通過與有經(jīng)驗學員的交流溝通,我總結(jié)出以下啟示:
    啟示之一:必須有謙虛的品格。其實,能夠來參加面試的應試者,絕大多數(shù)都很,所以自信心都很強,都有一種唯我獨尊、舍我其誰的自信心。如果能擺正心態(tài)、認真準備、謙虛面試,那么實力加上良好的表現(xiàn),錄取的可能性就會大增。在面試的時候,由于心理學上的第一印象效應,個別的應試者可能已經(jīng)遭到淘汰了。你可能是很的,你也可能是很有希望被錄取的,但如果給人一種目空一切、誰都不在你眼里的獨大心態(tài),那你前面的努力可能都已經(jīng)白費了。因為作為學校領導,肯定要從學校持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)來考慮教師選配的,誰都不愿意招一個想在學校里面特立獨行、另立山頭的“害群之馬”。謙虛是應試者在想進入所要去的單位之前就必須抱有的心態(tài),并需要其在面試時用行動表示出來。
    啟示之二:必須有細致的作風。面試前必須細讀招聘簡章和招聘方案,把要求和需要準備的材料及復印件準備好。在以往的招聘過程中,有個別應試者由于提供的材料不全,又沒及時補足材料,所以沒有通過第一關的審核。等到錄取名單公布后他才后悔地告訴我們,其實還有材料沒來得及在規(guī)定時間內(nèi)上交,而錯過了面試的機會。所以,細致地準備、精心地參與、認真地對待每一個小的步驟,是獲得成功不可或缺的一步。
    啟示之三:必須有精心的準備。面試前,我們把面試所用的教材、面試的時間、10分鐘的說課、3分鐘評委提問都已告知。知道進入面試程序了,就要認真準備,盡管不知道是哪一個內(nèi)容,但適當?shù)臏蕚溥€是必要的。例如可以了解一下說課的程序,同時選內(nèi)容,大致地說一下過程,合理安排時間進程。好多應試者,連說課的幾個環(huán)節(jié)都沒有,直接把教學內(nèi)容和盤托出;還有相當多的人,只是說了大體的框架,只說自己準備用什么方法、用什么理念來教學這節(jié)課,這樣太簡單而且空虛。作為評委想聽的應該是你對這節(jié)課的獨到理解,并如何借助說課,把教學意圖在教學過程中充分展示出來。也有的應試者對教學內(nèi)容所處的地位等說得太多,用了五六分鐘,真的留給課堂教學過程預設的時間只有三四分鐘,根本講不完,肯定影響成績。有一位教師心情很迫切,時間到時評委喊停,她感覺自己沒有說完、沒有充分展示自己的設計,所以要求繼續(xù)說下去,一說就多說了十多分鐘。心情能夠理解,但一般而言,評委打分在前五分鐘實際上已經(jīng)有分數(shù)出來了,因此多說只能是在原有的分數(shù)上再往下減分。另外極大部分的教師,沒有板書設計,這十分可惜。個別的說課中甚至出現(xiàn)了科學性錯誤,這也不應該。
    啟示之四:必須有良好的臺風。說課時,臺風很重要,所謂行家一出手,便知有沒有。
    教師招聘講座心得篇十二
    教師招聘是一個重要環(huán)節(jié),它直接關系到教育的質(zhì)量和學生的未來。作為一名招聘者,我參與了多次教師招聘,積累了一些心得體會。下面我將用五段式的形式,分別從招聘準備、面試環(huán)節(jié)、評價標準、自我展示和擇優(yōu)錄用等方面進行探討和總結(jié)。
    首先,準備工作是教師招聘的關鍵。在招聘崗位確定后,招聘單位應對該崗位的要求和招聘流程進行詳細的分析和了解。招聘者也應充分準備,熟悉崗位需求和教育政策,查閱相關資料,了解新的教育理念和教育實踐。此外,招聘者還應提前規(guī)劃好自己的教育理念和個人發(fā)展規(guī)劃,為面試做好個人宣言。
    其次,面試是教師招聘中最重要的環(huán)節(jié)之一。在面試過程中,招聘者要注重溝通和交流。要保持禮貌和親和力,展示自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。同時,在回答問題時要條理清晰,言之有物。要根據(jù)問題的要求,結(jié)合教育實踐,舉一反三,以案例分析或具體事例來支持自己的觀點。此外,面試時要特別注意表達方式和語氣,避免過于自信或謙虛,要恰到好處地展示自己的教育觀念和教育實踐。
    評價標準是招聘教師的重要依據(jù)。招聘單位在制定評價標準時,應包括教學能力、師德師風、教育理念、專業(yè)知識、溝通能力等多個方面。對每個方面都要有具體的評估指標和評估方法,以保證招聘過程的公平和科學。招聘者在參與面試時要了解評價標準,根據(jù)自己的實際情況做好準備。同時,在面試時要展示自己在各個方面的能力和優(yōu)勢,為評委提供充分的考核材料。
    招聘者在自我展示時要突出自己的優(yōu)勢和特點。不同的崗位對教師的要求是不同的,招聘者要根據(jù)崗位需求,展示自己的專業(yè)化能力和個性特點。要注意言談舉止和儀表形象,保持良好的教師形象和氣質(zhì)。此外,要注重實踐經(jīng)驗和師德師風的展示,在面試中介紹自己的教育故事和教育貢獻,讓評委認識到自己對教育事業(yè)的熱愛和追求。
    最后,擇優(yōu)錄用是教師招聘的目標。通過面試和評估,招聘者要根據(jù)評委的評價和自身的實際情況決定是否適合該崗位。招聘單位要綜合考慮招聘者的教育能力、教學經(jīng)驗、專業(yè)背景、個人品質(zhì)等方面,最終確定招聘結(jié)果。招聘者在面試結(jié)束后,要及時了解招聘結(jié)果,并在合適的時間向單位反饋面試心得和建議。
    綜上所述,教師招聘是一個復雜而又關鍵的過程。招聘者要做好準備,展示自己的優(yōu)勢和特點。招聘單位要制定科學的評價標準,注重綜合能力的考核。只有通過合理的招聘和擇優(yōu)錄用,才能保證優(yōu)秀的教師隊伍和高質(zhì)量的教育實施。
    教師招聘講座心得篇十三
    近日,學校舉辦了一場就業(yè)招聘講座,為我們即將步入職場的大學生提供了寶貴的就業(yè)指導和經(jīng)驗分享。通過參加這場講座,我不僅了解到了就業(yè)市場的現(xiàn)狀和招聘的要求,還深刻感受到了就業(yè)招聘的必要性和挑戰(zhàn)性。
    在這場講座中,首先介紹了當前就業(yè)市場的形勢。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)中我們可以發(fā)現(xiàn),隨著人口紅利逐漸消失,大學生找工作已經(jīng)變得越來越困難。競爭激烈的就業(yè)市場意味著我們必須提高自己的競爭力,才能夠在眾多求職者中脫穎而出。這讓我深感到面臨的壓力和挑戰(zhàn),也提醒我在學術和技能上都要不斷努力。
    接下來,講座重點介紹了招聘的要求和公司對人才的期望。與過去注重學歷和專業(yè)技能相比,如今越來越多的企業(yè)更注重應聘者的綜合素質(zhì)和軟實力。他們希望找到有責任心、溝通能力和團隊合作精神的人才。這讓我認識到,單純憑借專業(yè)知識是遠遠不夠的,我們還要注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展。
    隨后,講座介紹了找工作的技巧和經(jīng)驗。其中,通過模擬面試的環(huán)節(jié),講座給我們展示了一些常見的面試問題以及如何應對這些問題的技巧。比如,在面試時,我們應該學會用積極和樂觀的態(tài)度回答問題,展現(xiàn)自己的自信和潛力。此外,講座還給出了許多求職建議,如如何撰寫一份優(yōu)秀的簡歷,如何進行職業(yè)規(guī)劃等。這些技巧和經(jīng)驗對于即將畢業(yè)的我們來說是非常有用的,幫助我們更好地應對未來的求職挑戰(zhàn)。
    在與講座交流互動的環(huán)節(jié)中,我特別向講座嘉賓請教了一些自己關于求職的困惑和問題。講座嘉賓耐心地回答了我所有的問題,并給予了我鼓勵和指導。通過與嘉賓的互動,我不僅增長了見識,還對自己的職業(yè)目標和規(guī)劃有了更明確和深入的認識。這使我更加堅定了自己的求職動力,并愿意不斷學習和完善自己,以實現(xiàn)職業(yè)的成功。
    最后,我從這場講座中得到了觸動和啟發(fā)。在面對日益激烈的就業(yè)競爭時,我們不能被動等待機會的到來,而是要主動迎接挑戰(zhàn)。除了要具備扎實的專業(yè)知識和技能,我們還要注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和軟實力,建立起自己的個人品牌。另外,積極參加各種實習和社會實踐活動,拓寬自己的經(jīng)驗和人脈也是非常重要的。而且,面對失敗和挫折時,我們不能放棄,要保持積極樂觀的心態(tài),相信自己的才能和潛力。
    綜上所述,這場就業(yè)招聘講座對我來說是一次非常有價值的經(jīng)歷。通過了解就業(yè)市場的形勢和企業(yè)對人才的要求,學習了應對求職過程中的技巧和經(jīng)驗,我更加明白了未來的就業(yè)挑戰(zhàn)和發(fā)展方向。我相信,只要我們不斷提升自己的綜合素質(zhì)和不斷完善自己,無論在哪個行業(yè),都能夠找到適合自己的職業(yè)機會,并取得成功。
    教師招聘講座心得篇十四
    近日,我們班級組織了一場關于就業(yè)招聘的講座,由專業(yè)人士介紹了就業(yè)市場的現(xiàn)狀、求職技巧以及成功的關鍵因素。通過參與這場講座,我獲得了許多有價值的啟示和體會。本文將分享我在這場講座中的心得體會。
    首先,講座中專業(yè)人士詳細介紹了當前的就業(yè)市場情況。他們提到,隨著科技和全球化的發(fā)展,職業(yè)市場正面臨新的挑戰(zhàn)。他們強調(diào)了各行各業(yè)對于技術的需求不斷增長,特別是關于人工智能、大數(shù)據(jù)分析和云計算方面的知識。從講座中我了解到,在這個快速變化的社會中,保持學習和提高自身技能的能力是就業(yè)成功的基礎。
    其次,講座中涉及的求職技巧也給我留下了深刻的印象。專業(yè)人士給出了一些建議,幫助我們更好地面對求職過程中的挑戰(zhàn)。首先,他們強調(diào)了制作一個優(yōu)秀的簡歷的重要性。簡歷是與潛在雇主取得第一次接觸的機會,所以要確保簡歷內(nèi)容準確、簡潔明了,并突出自己的優(yōu)勢和經(jīng)驗。此外,他們還提及了網(wǎng)絡和社交媒體的重要性。適當利用LinkedIn和其他專業(yè)平臺,可以擴大人脈關系,增加對潛在工作機會的了解。
    此外,講座中專業(yè)人士還分享了成功的關鍵因素。他們提到,成功的就業(yè)不僅僅依賴于知識和技能,還需要具備良好的溝通和人際交往能力。一個團隊合作精神和積極的工作態(tài)度也是重要的。他們鼓勵我們早日明確職業(yè)目標,并在接下來的學習和實踐中充分發(fā)展自己的潛力。此外,他們還提到了在個人成長和職業(yè)發(fā)展中重要的自我反思和持續(xù)學習。
    在講座的最后,我認識到在自己的實踐中付諸行動是至關重要的。只有將所學知識轉(zhuǎn)化為實際行動,才能真正獲得成就感和進步。專業(yè)人士鼓勵我們利用各種渠道尋找實習機會,積累工作經(jīng)驗并展示自己的才能。他們還提到了參與社團活動、項目和志愿者工作的價值,這些經(jīng)歷可以展示我們的領導能力和團隊精神。
    通過參與這場關于就業(yè)招聘的講座,我明白了成功就業(yè)的重要性以及實現(xiàn)這一目標所需的努力。我明白了要不斷提高自己的技能,保持學習能力,積極適應變化的就業(yè)市場。同時,我也了解了制作優(yōu)秀簡歷、提高溝通技巧和人際交往能力的重要性。
    總之,這場就業(yè)招聘講座給我?guī)砹嗽S多有價值的啟發(fā)和體會。只有不斷努力學習,提高自身素質(zhì),才能在競爭激烈的就業(yè)市場中脫穎而出。我將牢記這次講座的精神,并在自己的求職過程中充分應用所學,相信一定能夠取得不錯的結(jié)果。
    教師招聘講座心得篇十五
    招聘教師是每個學校必須面對的任務,因為教師質(zhì)量直接關系到學校的教學質(zhì)量和學生的綜合素質(zhì)。在執(zhí)行這個任務的同時,機構(gòu)必須要認真制定招聘計劃,并設定相應的標準與程序。在這個過程中,我收獲頗豐,今天我愿意分享我的心得體會。
    第二段:制定招聘計劃。
    機構(gòu)必須制定招聘計劃,而這個計劃應該是全面和具體的。當擬定計劃時,必須考慮到要招聘的教師數(shù)量、招聘種類(如,專業(yè)教師,兼職教師,等等)、薪資水平、招聘程序和招聘流程等因素。只有充分地掌握這些因素,機構(gòu)才能制定一份綜合、具體的招聘計劃,并確保計劃的順利實施。此外,制定招聘計劃時,我們還應合理安排時間,以便在規(guī)定時間內(nèi)完成招聘任務。
    第三段:設定標準和要求。
    機構(gòu)必須制定明確的標準和要求。這些標準和要求應該關注以下方面:學歷、專業(yè)、工作經(jīng)驗、專業(yè)技能、教學經(jīng)驗和教學資格等。此外,機構(gòu)還必須設定這些標準的相應權(quán)重,以便在選擇教師時評估教師是否符合所需要求。制定標準和要求時,機構(gòu)必須嚴格按照教師管理政策的規(guī)定來進行,并做到公正公平地對待所有的申請者。
    第四段:執(zhí)行招聘計劃。
    1、招聘廣告及發(fā)布渠道的選擇,廣告內(nèi)容的編寫及發(fā)布時間的選擇。
    2、應聘者資料的收集及篩選。
    3、面試過程的安排(如面試形式、面試時間、面試內(nèi)容)。
    4、教師篩選過程中的建議和討論。
    除此之外,過程中還需注意保護應聘者的隱私和招聘流程信息的保密。
    第五段:培訓及教師考核。
    在執(zhí)行招聘計劃后,機構(gòu)還需根據(jù)需要對教師進行相應的培訓,以提高教師素養(yǎng)并幫助教師適應學校的任務。培訓的方式及內(nèi)容必須按照應聘教師的個體差異來設計。同時,機構(gòu)還應根據(jù)教師崗位和任職條件,制定教師考核標準。通過考核,為教師提供進修、職稱晉升或獎勵等幫助。
    總結(jié):
    招聘教師對整個機構(gòu)的教學工作具有至關重要的意義。因此,機構(gòu)需要嚴格制定招聘計劃,并根據(jù)標準和要求有序的執(zhí)行計劃。在整個招聘過程中,必須嚴格把控,保證所有申請者公正公平地獲得機會。在此基礎上,機構(gòu)還應幫助教師提高素質(zhì),為機構(gòu)的發(fā)展做出貢獻。
    教師招聘講座心得篇十六
    就業(yè)問題一直是大學生們最為關心的話題之一,為了幫助同學們更好地了解就業(yè)招聘的要點和技巧,學校邀請了一位資深人力資源專家舉辦就業(yè)招聘講座。在這次講座中,我收獲頗多,深刻認識到自己在就業(yè)招聘中的不足之處,并汲取了寶貴的經(jīng)驗和教訓。
    第二段:就業(yè)市場的真實性
    講座中,人力資源專家深入淺出地分析了就業(yè)市場的現(xiàn)狀。他指出,在當前的招聘市場上,求職者的數(shù)量遠遠超過了崗位的需求量,導致了激烈的競爭。他通過一些真實的數(shù)據(jù),向我們展示了就業(yè)市場的殘酷性和競爭壓力。這使我深刻認識到,在就業(yè)招聘中,我必須要有足夠的準備和競爭力。
    第三段:個人能力的重要性
    在講座中,人力資源專家強調(diào)了個人能力的重要性。他說,除了學歷和文憑之外,企業(yè)更看重的是一個求職者的專業(yè)知識、實踐能力以及團隊合作能力等。他鼓勵我們要持續(xù)學習、培養(yǎng)自己的技能,并通過實踐項目和實習等途徑來積累工作經(jīng)驗。這讓我意識到,在就業(yè)招聘中,形成特長并展示自己的能力是非常重要的。
    第四段:溝通和表達能力的提升
    溝通和表達能力是我們在就業(yè)招聘中另一個重要的考核點。在講座中,人力資源專家強調(diào)了簡歷和面試中的溝通和表達能力。他提到了一些常見的面試問題,并分享了一些建議和技巧,如如何回答問題、如何用簡潔清晰的語言表達自己以及如何展示自己的優(yōu)勢等。通過這些講解,我明白了簡歷和面試中的表達能力對于求職者來說有著重要的影響,而我在這方面還需要不斷提升和鍛煉。
    第五段:繼續(xù)努力和學習
    這次就業(yè)招聘講座給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)和動力。我意識到在就業(yè)招聘中要提高自己的競爭力是一個長期的過程,需要持續(xù)不斷地努力。因此,我決心繼續(xù)深入學習專業(yè)知識,參與各類實踐項目,提升自己的實踐能力。同時,我也將積極參加一些培訓和講座,提升自己的溝通和表達能力。我相信,只有通過不斷的努力和學習,我才能在激烈的就業(yè)市場中脫穎而出。
    總結(jié)段:重申收獲和感悟
    通過這次就業(yè)招聘講座,我對就業(yè)市場有了更真實的了解,并意識到自己在面臨就業(yè)招聘時,要修煉良好的個人能力和提升溝通和表達能力。我深刻認識到在現(xiàn)實的就業(yè)競爭中,我不能滿足于現(xiàn)狀,而是要不斷努力提升自己。我相信在未來的就業(yè)招聘中,這些收獲將會成為我搏擊職場的寶貴財富。
    教師招聘講座心得篇十七
    在現(xiàn)代社會,教育事業(yè)越來越受到重視,而教師的質(zhì)量也越來越被關注。招聘教師是學校選拔出優(yōu)秀人才,為孩子們創(chuàng)造良好學習環(huán)境、提供優(yōu)質(zhì)教育的重要手段。獲得一次招聘教師的機會,既是實現(xiàn)個人價值的展現(xiàn),也是為人服務、奉獻社會的一種方式。在本文中,我將與您分享我在招聘教師中所獲得的經(jīng)驗和體會。
    第二段:制定明確的目標
    教育工作是一項責任重大的工作,教師招聘同樣是一項重大工作。在此之前應該制定明確的目標,明確自己所擁有的優(yōu)勢和劣勢,進而針對性的進行準備。隨著社會的進步,教師崗位越來越受到重視,希望成為教師的人也不再局限于純粹的熱愛教育本身。在自身素質(zhì)的基礎上,需要注重教育新知識的學習和技能的提升,尤其是教師的情操和職業(yè)道德。更重要的是制定一個明確的目標,具體化自己的求職意圖,明確自己所追求的理想與目標。
    第三段:充分準備
    準備是成功的關鍵,一份待遇豐厚的工作,需要有一份豐富的知識和經(jīng)驗。招聘教師需要進行充分而有效的準備。首先,需要對所要應聘的學校和職位信息進行充分了解,并對招聘標準進行詳盡研究,制定完善的求職計劃。其次,需要進行個人簡歷的編寫,將自己的教育背景、工作經(jīng)驗等詳情完整、精準地呈現(xiàn)。同時,還需要準備相應的面試試題和自我介紹稿。最為重要的是,應及時了解招聘會的動態(tài)信息,提前協(xié)調(diào)和安排出行和住宿事宜,以保證面試的精神狀態(tài)充足。
    第四段:加強自我修養(yǎng)與提升能力
    招聘教師是一場“博弈”,需要全面、系統(tǒng)地展示自己。熟悉業(yè)務知識,學習新的教育理論與方法,掌握教育技能,提高綜合素質(zhì)和能力,更需要加強內(nèi)功,增強自我修養(yǎng),這樣才能全方位地展現(xiàn)自己的實力和潛力。通過加強自我修養(yǎng)和提升能力,即智力、體力、情商、語言表達能力等方面的全面提升來為求職增色。只有不斷進步,才能在激烈的競爭中脫穎而出。
    第五段:結(jié)語
    招聘教師是一件家喻戶曉的事情,它不僅檢驗著個人的才華和實力,也牽扯到了教育事業(yè)的發(fā)展。誠然,這也是一項需要艱苦付出的工作,需要我們做好各項準備,增強自我優(yōu)勢,提升素質(zhì)和技能,只有牢記初心,不斷提升自己的綜合素質(zhì),才能在招聘教師的道路上獲得成功。作為一名優(yōu)質(zhì)的教育工作者,更需要注重教育理念和職業(yè)良心。帶著對教育事業(yè)的熱愛與對學生的關心,我們必將走得更加穩(wěn)健、充實,成為一個有價值的人生贏家。