通過寫心得體會，我們可以用文字記錄下自己成長的點滴，留下寶貴的回憶。寫心得體會時要注意審慎修改和潤色，做到語句通順、標(biāo)點準(zhǔn)確，規(guī)范使用語法。在這里，大家可以找到各個方面的心得體會，從而更好地提高自己。
小學(xué)指揮心得體會和方法篇一
進入小學(xué)，學(xué)生們需要逐漸學(xué)習(xí)遵守規(guī)矩、聽從指揮。這既是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和紀(jì)律意識的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生團隊合作和社會交往能力的必要途徑。在我經(jīng)歷了小學(xué)的這段時間里，通過學(xué)校的引導(dǎo)和教師的努力，我有了一些關(guān)于講規(guī)矩聽指揮的心得體會。
第二段：遵守規(guī)矩的重要性
遵守規(guī)矩是一種良好的行為品質(zhì)，它不僅體現(xiàn)了個人的素質(zhì)，還有助于維護整個小學(xué)的秩序。在課堂上，遵守規(guī)矩能幫助我們更好地專注聽課，提高學(xué)習(xí)效果；在操場上，遵守規(guī)矩能保護我們的人身安全，避免發(fā)生意外；在圖書館里，遵守規(guī)矩能讓其他讀書的同學(xué)享受安靜的閱讀環(huán)境?？傊?，只有每個人都遵守規(guī)矩，我們的學(xué)校才能變得更加和諧有序。
第三段：聽從指揮的重要性
在學(xué)校，老師對我們發(fā)出指令，我們應(yīng)該迅速、準(zhǔn)確地聽從。聽從指揮不僅是對老師的尊重，也是對自己個人安全的保障。在體育課上，老師指揮大家全力沖刺，我們應(yīng)該及時響應(yīng)，以確保集體行動的順利進行；在遇到緊急情況時，老師的指揮可以幫助我們迅速采取正確的應(yīng)對措施，保護自己和同學(xué)的安全。此外，聽從指揮還可以培養(yǎng)我們的集體協(xié)作精神，提高團隊合作能力。
第四段：遵守規(guī)矩聽指揮的困難與挑戰(zhàn)
要講規(guī)矩聽指揮并非易事。學(xué)生們常常會面臨各種誘惑和自我意志的考驗，例如，課堂上難以專心，而是分心玩弄小玩具；操場上難以控制自己的情緒，與同學(xué)發(fā)生沖突；在家做作業(yè)時難以專注，總喜歡偷看電視。這些困難和挑戰(zhàn)都需要我們克服，樹立正確的自我約束意識，明確規(guī)矩和指揮的重要性，堅持奉行。
第五段：我對講規(guī)矩聽指揮的心得體會
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸體會到講規(guī)矩聽指揮的重要性。在遵守規(guī)矩方面，我主動參與學(xué)校的各類規(guī)章制度的制定和執(zhí)行工作，積極遵守課堂紀(jì)律，與同學(xué)之間保持良好的合作關(guān)系。在聽從指揮方面，我會認(rèn)真傾聽老師的講解，積極配合老師的指導(dǎo)，在集體活動中主動承擔(dān)責(zé)任。這些實踐使我逐漸認(rèn)識到，遵守規(guī)矩和聽從指揮不僅僅是學(xué)校要求，更是我作為一個學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。
總結(jié)：
遵守規(guī)矩和聽從指揮是小學(xué)生需要培養(yǎng)的必備素質(zhì)。通過講規(guī)矩聽指揮，我們可以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和紀(jì)律意識，提高個人素質(zhì)，培養(yǎng)團隊合作與社會交往能力。雖然困難和挑戰(zhàn)不可避免，但只要我們保持積極的態(tài)度，堅守初心，一定能夠成功地養(yǎng)成講規(guī)矩聽指揮的好習(xí)慣。
小學(xué)指揮心得體會和方法篇二
隨著時代的變遷和社會的進步，教育方式也在發(fā)生著前所未有的變革。作為新時代教育中的重要組成部分，小學(xué)生教育更是需要適應(yīng)現(xiàn)代教育理念和社會需求。在我參與小學(xué)教育工作中，我體會到了一些新的教育方式和方法的實踐效果。本文將會對小學(xué)生教育新方法進行探討和總結(jié)。
第二段：個性化教育
小學(xué)生教育面臨的一大問題是學(xué)生個體差異的存在，因此采用個性化教育方法是十分必要的。在我的工作實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過對學(xué)生的認(rèn)真觀察和了解，以及與學(xué)生相互交流溝通，我能夠更好地把握學(xué)生的差異，在日常教育中采用個性化教學(xué)方式，對學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。這種教育方式的推行，使得學(xué)生得到了更好的學(xué)習(xí)效果，也讓我更好地了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思維模式。
第三段：情感教育
小學(xué)生處于成長的關(guān)鍵時期，情感教育是十分重要的。學(xué)生的情緒狀態(tài)和良好的心理健康狀況直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活效果。在我的工作中，我在與學(xué)生互動的過程中，關(guān)注和關(guān)心學(xué)生的情感狀態(tài)，并且加強與學(xué)生之間的情感交流，讓學(xué)生有一個良好的情感體驗。這種情感教育的方法，讓學(xué)生感受到愛和關(guān)懷，使其更加積極主動地投入到學(xué)習(xí)和實踐中去，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和情感健康狀況。
第四段：交互式教育
傳統(tǒng)的小學(xué)教育模式多是老師講、學(xué)生聽，存在著雙方之間難以真正地交互和互動的缺陷。在現(xiàn)代教育中，交互式教育逐漸得到了大力推廣。在我的工作實踐中，我采用了交互式教學(xué)的方法，讓學(xué)生們參與到展示、講解、討論和實踐中去，讓學(xué)生們發(fā)揮出他們的創(chuàng)造力和想象力。這種交互式的教學(xué)模式，讓學(xué)生不再是被動的知識接受者，而是能夠主動地參與到教學(xué)中，從而真正地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。
第五段：創(chuàng)新教育
小學(xué)生教育中，創(chuàng)新教育是十分必要的。在我的工作實踐中，我經(jīng)常嘗試一些新的、有創(chuàng)意的教學(xué)方法，比如運用現(xiàn)代科技手段、組織實踐活動等，讓學(xué)生們在實踐中不斷體驗、探索和發(fā)現(xiàn)新知識。這種創(chuàng)新式的教學(xué)方法，能夠真正地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和探究精神，從而真正地提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。
總結(jié)：
通過以上分析和總結(jié)，可以看出，小學(xué)生教育新方法的推廣，不僅能夠滿足學(xué)生個體差異的需求，更能夠關(guān)注學(xué)生情感和學(xué)習(xí)效果的全面提升，同時還能夠在教學(xué)中引入創(chuàng)新和交互的元素，讓學(xué)生得到更好的學(xué)習(xí)體驗和收獲。作為小學(xué)教育者，我們應(yīng)該不斷探索和嘗試新的教育方式和方法，加強與學(xué)生之間的互動和交流，為學(xué)生的創(chuàng)新和發(fā)展提供更好的教育環(huán)境和平臺，為我國教育事業(yè)的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。
小學(xué)指揮心得體會和方法篇三
數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科在小學(xué)階段就開始學(xué)習(xí)，其中最基本的就是計算方法。在學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的過程中，我們不僅僅是在掌握知識，更是在培養(yǎng)計算能力，提升思維能力。在數(shù)學(xué)計算方法的學(xué)習(xí)中，我深深地感受到了一些心得體會，以下是我對小學(xué)數(shù)學(xué)計算方法的體會和經(jīng)驗總結(jié)。
第二段：掌握基本計算方法。
小學(xué)數(shù)學(xué)計算方法的基礎(chǔ)在于掌握基本的計算方法，如加、減、乘、除。所以，我們在學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的過程中，首先要掌握基本計算方法，好比造房子要先打好基礎(chǔ)。只有掌握了基本計算方法，才能更好地學(xué)習(xí)進階課程，如分?jǐn)?shù)、小數(shù)等。
第三段：形成自己的計算方法。
在數(shù)學(xué)計算過程中，有多種不同的計算方法，每種計算方法都有其特定的運用場景。在學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的過程中，我們需要識別不同的計算方法，掌握其使用技巧和規(guī)則。同時，我們還要在實踐中總結(jié)出適合自己的計算方法，只有形成自己的計算方法才能提高計算效率，更好地解決數(shù)學(xué)問題。
第四段：注重細(xì)節(jié)。
在數(shù)學(xué)計算時，需要注重細(xì)節(jié)，特別是在小數(shù)點、符號等方面。不同的情況，需要采用不同的計算方法，需要我們靈活運用。在計算過程中，一定要認(rèn)真核對計算結(jié)果，避免出現(xiàn)小錯誤導(dǎo)致最終答案錯誤。注重細(xì)節(jié)是提高計算準(zhǔn)確性的關(guān)鍵，也是為了更細(xì)致地處理問題。
第五段：多思考，多練習(xí)。
最后，提高數(shù)學(xué)計算方法就需要多思考和多練習(xí)。小學(xué)數(shù)學(xué)的計算方法不是一朝一夕能夠掌握的，需要在不斷地實踐中不斷總結(jié)，累積經(jīng)驗。同時，還應(yīng)該積極地思考問題，探索問題背后的原因和規(guī)律，這樣不僅能提高計算效率，還能促進思維發(fā)展。
結(jié)語：
總之，小學(xué)數(shù)學(xué)計算方法的學(xué)習(xí)不僅涉及到知識的掌握，更應(yīng)該注重實踐中的操作能力和思維能力的培養(yǎng)，只有這樣才能更好地解決數(shù)學(xué)問題。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要掌握基本計算方法，形成自己的計算方法，注重細(xì)節(jié)，多思考、多練習(xí)，相信這些經(jīng)驗總結(jié)對以后也會有很大的幫助。
小學(xué)指揮心得體會和方法篇四
第一段：引子
作為一名小學(xué)生，我學(xué)會了講規(guī)矩聽指揮。在學(xué)校每天都有許多課程和活動，只有通過講規(guī)矩聽指揮，我們才能更好地參與其中，學(xué)到更多知識和技能。在學(xué)習(xí)的過程中，我深切體會到了講規(guī)矩聽指揮的重要性。
第二段：學(xué)習(xí)規(guī)矩的重要性和好處
學(xué)習(xí)講規(guī)矩聽指揮有著很多好處。首先，規(guī)矩是學(xué)校生活的基本準(zhǔn)則，遵守規(guī)矩可以保持良好的學(xué)習(xí)和生活秩序。比如，課堂上要注意聽講，不在課堂上說話、玩耍，這樣才能集中注意力，更好地學(xué)習(xí)。其次，遵守規(guī)矩還可以培養(yǎng)良好的習(xí)慣和自律能力，使我們的生活更有規(guī)律，更高效。最重要的是，遵守規(guī)矩可以培養(yǎng)團體意識和合作精神，在集體活動中更好地與人合作，共同完成任務(wù)。
第三段：課堂中的規(guī)矩
在課堂上，講規(guī)矩聽指揮尤為重要。老師是我們學(xué)習(xí)的引路人，只有遵守老師制定的規(guī)矩，才能更好地聽到老師的講解。比如，在上課時，我知道要保持安靜，不隨意走動，不與同學(xué)交頭接耳。這樣，我才能集中注意力，更好地聽懂老師講的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。而且，遵守課堂規(guī)矩還能培養(yǎng)自己的自控能力，不受外界干擾，更好地完成老師布置的任務(wù)。
第四段：集體活動中的規(guī)矩
在集體活動中，也需要講規(guī)矩聽指揮。比如，我們在操場上進行晨練時，需要按照老師的指揮有序地進行活動。不僅要保持隊列整齊，還要聽從老師的口令，統(tǒng)一動作和節(jié)奏。只有大家齊心協(xié)力地遵守規(guī)矩，才能完成晨練的任務(wù)，也能鍛煉身體，提高團隊協(xié)作能力。此外，在校園文化活動中，講規(guī)矩聽指揮同樣非常重要。比如，參加學(xué)校的表演或比賽，需要遵守規(guī)定的動作和節(jié)奏，做到整齊劃一，這樣才能展示出最好的效果。
第五段：心得體會
通過講規(guī)矩聽指揮，我深刻體會到了合作的價值。在與同學(xué)們一起遵守規(guī)矩，聽從指揮的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有團結(jié)一心，共同努力，才能取得更好的成績。在課堂上，只有全體同學(xué)共同遵守規(guī)矩，才能形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓老師有更好的授課條件。在集體活動中，只有大家同心協(xié)力，按照統(tǒng)一的規(guī)矩進行活動，才能更好地展示團隊的力量。通過講規(guī)矩聽指揮，我也發(fā)現(xiàn)自己變得更加自律和有組織，學(xué)習(xí)和生活都更有條理，效率也更高。
總結(jié)：
講規(guī)矩聽指揮是一種良好的行為習(xí)慣，也是人們共同生活的基本準(zhǔn)則。在學(xué)校中，遵守規(guī)矩是我們學(xué)習(xí)和生活的前提條件，也是培養(yǎng)團隊合作意識的重要手段。通過講規(guī)矩聽指揮，我們可以培養(yǎng)良好的自律和自控能力，提高學(xué)習(xí)效果，更好地融入集體活動，展現(xiàn)自己的價值。希望每個小學(xué)生都能認(rèn)識到講規(guī)矩聽指揮的重要性，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為自己的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)指揮心得體會和方法篇五
近年來，隨著社會的發(fā)展，教育模式也在不斷地發(fā)生著變化。對于小學(xué)生教育而言，采用一種全新的、符合時代要求的教育方法是十分必要的。在我的教育工作中，我積極嘗試了一些新的教育方法，并取得了一定的效果。在此分享我的心得與體會。
第一段：學(xué)生是教育的主體
小學(xué)生個體差異很大，一個班級里可能有各種品質(zhì)的學(xué)生，如果按照同一標(biāo)準(zhǔn)教育，會導(dǎo)致品質(zhì)好的學(xué)生感到平庸，品質(zhì)差的學(xué)生感到力不從心。因此，我認(rèn)為學(xué)生是教育的主體。我們應(yīng)該尊重每個學(xué)生的個性差異，把學(xué)生放在教育的中心，注重學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的思想、情感和能力發(fā)展。
第二段：多媒體教育
在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)多媒體教育是非常有效的一種教學(xué)方式。在講解某個知識點的時候，我可以用多媒體設(shè)備演示圖表、模擬實驗等方式，讓學(xué)生更加深入地理解了這個知識點。同時我會在課程中加入動畫片，教育游戲等有趣的活動，吸引孩子們的興趣。這樣，學(xué)生可以更加專注和積極地參與到教學(xué)活動中來，因此更容易掌握知識點。
第三段：因材施教
在學(xué)校里，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的發(fā)展并不平衡。為了讓所有學(xué)生都能夠有所收獲，我會因材施教，根據(jù)學(xué)生的知識水平、興趣愛好和思維方式，采用不同的方法和手段進行教育，從而使每個學(xué)生都能夠從中受益。課堂上，我會對當(dāng)天的內(nèi)容進行講解，然后找一些類似的題目讓學(xué)生自己去做，這樣學(xué)生可以找出自己存在的問題，并得到及時的提醒和糾正。
第四段：探究式教育
在我看來，探究式教育是十分適合小學(xué)生的一種教育形式。學(xué)生在探究中能夠自主地獲得知識，自主地解決問題，提高他們的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)他們的好奇心和求知欲，讓他們能夠積極地參與到教學(xué)活動中。在教學(xué)上，我經(jīng)常采用課堂討論的方式，先讓學(xué)生閱讀材料，然后引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎己吞骄俊＿@樣可以培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力和思辨能力。
第五段：情感教育
我認(rèn)為情感教育在小學(xué)生教育中同樣重要。我通常會引導(dǎo)學(xué)生從自我認(rèn)知、自我管理、社交規(guī)則三個方面來進行情感教育。在講解社交規(guī)則方面，我會讓學(xué)生模擬一些場景，讓他們找出問題所在并提出建議。這樣可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通技巧。在自我認(rèn)知和自我管理方面，我會從孩子們最關(guān)心的自我價值和情緒管理入手，讓他們正確地認(rèn)識自己，掌控自己的情緒，培養(yǎng)良好的性格素質(zhì)。
總之，小學(xué)生教育新方法的應(yīng)用是一種有益的探索。教師應(yīng)該把學(xué)生放在教育的第一位，運用多種教學(xué)方法去滿足孩子們的多元需求，以達到更好的教育效果。
小學(xué)指揮心得體會和方法篇六
小學(xué)生教育是培養(yǎng)孩子成為有氣質(zhì)、有情感以及有思想的人的重要階段。在過去的幾十年里，人們采用了很多教育方法，但是隨著社會不斷的發(fā)展和進步，我們也需要不斷的更新和改進教育方法。在我的教學(xué)生涯中，我積累了不少有關(guān)小學(xué)生教育方面的新方法。下面將會分享一些我所學(xué)習(xí)的心得和體會。
第二段：激發(fā)學(xué)生思考的問題
在教學(xué)中，引入問題是個非常好的開始。當(dāng)我們提出一個問題時，學(xué)生會開始思考，尋找答案，思考的方式會讓他們不斷地嘗試找到答案。為了激發(fā)學(xué)生思考問題，我會引入一些有趣但有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，這會很好地培養(yǎng)他們的知識獨立性和想象力，從而提高他們的學(xué)術(shù)成就。
第三段：使用游戲來增強學(xué)習(xí)效果
在教學(xué)中，我們要盡可能地讓孩子們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。一個好的方法就是使用游戲來教育。游戲的方式可以讓孩子們更自然地學(xué)習(xí)，提高孩子們的興趣，增強他們的學(xué)習(xí)樂趣。例如，我采用了一種利用貼紙來幫助小學(xué)生提高語文能力的游戲。孩子們能夠通過識別貼紙上的字母或單詞，提高自己的語言素養(yǎng)。
第四段：利用寓教于樂的教學(xué)法
我們有很多方式可以讓孩子們在學(xué)習(xí)時保持興趣。例如，我們可以在教學(xué)中添加趣味漫畫或視頻，或者利用手工活動來讓孩子們更好地理解和記錄所學(xué)的知識。 在我的教學(xué)經(jīng)驗中，我一直嘗試著采用寓教于樂的教學(xué)法，我發(fā)現(xiàn)這種方法會讓學(xué)生們在長期的學(xué)習(xí)中感到更有趣，并且更有耐心。
第五段：獎勵制度的重要性
最后，獎勵制度是一個非常重要的組成部分，它可以激勵孩子們更加努力地學(xué)習(xí)，并在學(xué)術(shù)成果方面獲得一定的目標(biāo)結(jié)果。我會尋找一些富有意義的獎勵方式來表彰那些取得非常好成績的學(xué)生，例如優(yōu)秀作品展覽，學(xué)術(shù)優(yōu)異坊，以及口才比賽等等。獎勵制度可以讓學(xué)生感到受到關(guān)注和重視，從而為學(xué)習(xí)投入更多的精力和時間。
結(jié)論
總之，小學(xué)生教育新方法是一個不斷進化和發(fā)展的過程。在教學(xué)的過程中，我們不僅要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也要注重創(chuàng)造一種良好氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時保持樂趣。我們也需要不斷地接觸和使用新教學(xué)科技，以及創(chuàng)新教學(xué)方式，以改善學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
小學(xué)指揮心得體會和方法篇七
學(xué)習(xí)方法是小學(xué)階段非常重要的一環(huán)。孩子們只有通過掌握學(xué)習(xí)方法，才能更好的學(xué)習(xí)知識。我從事小學(xué)教育多年，發(fā)現(xiàn)其中很多小學(xué)生還不夠清楚、有效地掌握學(xué)習(xí)方法。因此，我認(rèn)為對小學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)是有必要的。
（二）小學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的具體實踐
在課堂教學(xué)中，我常常給學(xué)生提供一些自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和小技巧，比如讓學(xué)生掌握正確的閱讀技巧，讓他們對作業(yè)進行分階段計劃，以及通過將學(xué)習(xí)內(nèi)容變成游戲、競賽等方式增強學(xué)習(xí)興趣等。這些技巧在實踐中取得了很好的效果，讓學(xué)生更加積極主動地學(xué)習(xí)。
（三）因材施教以提高學(xué)習(xí)成績
除此之外，我還了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力水平，指導(dǎo)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方法。例如，對于各科目弱化最為嚴(yán)重的學(xué)生，我采用有針對性的學(xué)習(xí)方法，幫助他們提高學(xué)習(xí)水平，這也使得學(xué)生們在考試中的成績?nèi)〉昧孙@著提高。
（四）注重互動交流與實踐操作
除了在課堂上給學(xué)生傳授學(xué)習(xí)方法外，我還會與學(xué)生進行互動交流和實踐操作。與學(xué)生互動交流可以了解孩子們自己以及家長認(rèn)為有問題的地方，實踐操作可以幫助學(xué)生更好的掌握學(xué)習(xí)方法。
（五）從學(xué)習(xí)目的出發(fā)，合理指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法
最后，我認(rèn)為指導(dǎo)小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法需要從學(xué)生的學(xué)習(xí)目的出發(fā)，因為每個學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)都是不同的。有的學(xué)生希望在各個學(xué)科中得高分，有的學(xué)生則重在提升自己的學(xué)習(xí)能力。因此，我們要對學(xué)生的學(xué)習(xí)目的進行了解之后再對其進行指導(dǎo)，才能更好地起到指導(dǎo)作用。
總之，小學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和提高學(xué)習(xí)效率。教師要針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，靈活地采用不同的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生更快地進步。同時，學(xué)生也需要積極配合教師的指導(dǎo)，自覺、持續(xù)地運用所學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正取得學(xué)習(xí)效果。
小學(xué)指揮心得體會和方法篇八
在小學(xué)的教育過程中，學(xué)習(xí)方法是非常重要的一部分，而且它往往決定了一個學(xué)生的成敗。因此，正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)對于小學(xué)生的學(xué)習(xí)是不可或缺的。在我的教學(xué)生涯中，我注意到很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中會遇到各種各樣的問題，因此我嘗試了許多方法來幫助他們。這篇文章主要分享一些我的“小學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)心得體會”，希望能夠?qū)ζ渌處熀图议L提供一些啟示和幫助。
二段：積極的態(tài)度比一切都重要
在小學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，一個積極的態(tài)度是學(xué)生成功的關(guān)鍵。當(dāng)學(xué)生們能夠?qū)W(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度時，他們就能夠更好地集中精力在學(xué)習(xí)上，而且他們自己也會感到更有動力。我們可以通過給他們鼓勵和贊美，讓他們意識到他們的學(xué)習(xí)成果是值得驕傲和慶祝的。
三段：方便好用的學(xué)習(xí)工具
在小學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以通過使用方便好用的學(xué)習(xí)工具來提高學(xué)習(xí)效率。如今，許多新興的應(yīng)用程序和在線工具可以幫助我們更加有效地學(xué)習(xí)。比如，一些好的語言學(xué)習(xí)軟件可以易于上手，讓學(xué)生輕松掌握新語言的語法和詞匯。此外，對于有些學(xué)生，手寫筆記可能更好，因為它們可以幫助學(xué)生加強對所學(xué)知識的理解和記憶。
四段：判別重要的信息
小學(xué)生應(yīng)該學(xué)會在大量的信息中區(qū)別出重要的信息。這對于長期的知識獲取來說非常重要。在閱讀文章或者參加課堂討論時，學(xué)生可以學(xué)習(xí)各種技巧來幫助他們判別信息。例如，講解者在講解時給出的重點，可以幫助學(xué)生找出文章的主旨。
五段：積極的自主學(xué)習(xí)
最后，我們需要引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會積極地自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生更好地掌握知識，更好地實現(xiàn)自己的目標(biāo)。讓學(xué)生建立自我學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)計劃，可以幫助他們提高學(xué)習(xí)效率和效果。我們應(yīng)該盡可能多地提供學(xué)習(xí)機會，讓學(xué)生學(xué)會自主探究和發(fā)現(xiàn)，并提供反饋和指導(dǎo)。
總結(jié)：小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是多方面的，我們不能忽視任何一個環(huán)節(jié)。我們可以幫助學(xué)生樹立一種積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)工具，教會他們重要的學(xué)習(xí)技巧，以及鼓勵他們積極的自主學(xué)習(xí)。當(dāng)我們盡可能多地幫助學(xué)生找到適合自己的方法，他們將更加容易成功!
小學(xué)指揮心得體會和方法篇九
記得在期中考試后的講評課后，我布置學(xué)生把數(shù)學(xué)期中考卷更正好，并請家長查閱簽署意見。第二天，課代表收好試卷交給我，我著重查看了幾個成績退步的學(xué)生試卷。忽然，我的眼睛停在了一張筆跡秀氣的試卷上，試卷的分?jǐn)?shù)已顯著改動，之后往下看，幾處扣分的地方已經(jīng)顯著改動，鮮紅的叉叉已經(jīng)淡淡地退去。我仔細(xì)一看名字，是她：那個平時乖巧可愛的小女孩。我的心猛的一震，怎樣可能是她，一向乖巧可愛的她怎樣會做出這樣的事情我不敢胡亂預(yù)測，只好把她叫到辦公室。我害怕傷到她，以詢問的.口吻問：“試卷的分?jǐn)?shù)是不是你改的還是同學(xué)改的”只見她低著頭不敢看我，默不做聲。我又說：“你說實話，老師不會責(zé)怪你的?！彼q豫了一下，用蚊子似的的聲音說：“是我自己改的?！蔽覜]有批評她，反而安慰她：“你別怕，老師明白你這么做是由于成績退步了，怕回家爸爸媽媽罵你打你，是嗎”她的眼淚已經(jīng)順著臉頰流下來，哽咽著說：“王老師，我明白自己錯了，您原諒我吧我以后再也不會這樣了！”“要明白一個人的品德比學(xué)習(xí)成績更重要，你想要好成績，能夠通過自己的努力耐勞學(xué)習(xí)，我相信通過你的努力，能取得優(yōu)異成績的。這次的事老師就原諒你，也替你守住秘密，不會讓班上的任何同學(xué)明白的。但是你父母那里你自己明白就應(yīng)怎樣做嗎”我仍是柔和地說，“只要你能真正改正錯誤，在王老師心里，你仍是那個乖巧可愛的小女孩?！彼c了點頭。
第二天，課堂上她格外認(rèn)真的聽課了。之后遇到了這位學(xué)生家長，我和她父母談到了此事，證明她是真正明白自己做錯了，而且一向在努力學(xué)習(xí)，爭取優(yōu)異的成績。之后的日子里，她的表現(xiàn)一向很好，對我也格外喜歡，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也更喜歡了，有什么心里話都找我說，就這樣，課堂外的我成了她的好朋友。
經(jīng)由這次事件，我好像有所感悟：
一、和諧的師生關(guān)系，孕育著巨大的教育“親和力”，師生適當(dāng)?shù)臏贤ㄗ隳軌蚋淖兘逃?BR> 二、信任是師生和諧溝通的橋梁，許多實踐證明，教師對學(xué)生的信任是通過溝通來傳遞的，而學(xué)生會在這種信任和愛的感召下，受到鼓舞，從而信任老師，親近老師。學(xué)生往往是喜歡某一位教師而喜歡他的課。因此多給孩子一點信任，多給孩子一些關(guān)愛，讓每個孩子都感到教師喜歡自己，要學(xué)好這位教師所教的課。
在教育教學(xué)中，教師要解放思想，幫學(xué)生樹立自決心信念。自決心信念是學(xué)生學(xué)習(xí)提高，取得成功的必要前提，教師要讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信念，常常鼓勵，贊美學(xué)生。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的“閃光點”，用他們身上的長處去克服他們的缺點，用用心的心態(tài)克服消極的心態(tài)。往往教師的一句不經(jīng)意的贊美，會給學(xué)生開辟了另一片天地。
小學(xué)指揮心得體會和方法篇十
十八世紀(jì)法國啟蒙思想家伏爾泰曾經(jīng)說過:“我不同意你說的話，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”。
無論悲喜，無論誰對誰錯，我們都需要孩子們把自己的情緒情感，所思所想表達出來，給他們表達的機會，這是他們最基本的權(quán)利。語言是我們與他人溝通交流的必備工具，是我們思維的外殼，它承載了我們內(nèi)心的想法，但是有些孩子不喜歡用語言來交流尤其是面對面交流，所以我們也可以選擇用文字的或圖畫的形式及時和他們溝通。上學(xué)期有家長給我打電話訴苦，老師，你幫幫我吧，我實在是沒辦法了才找你的。
咱最近學(xué)的“用方程解決問題”，明明他對這一塊總是犯迷糊，我平時工作忙，所以盡量晚上下班后抽出時間陪他寫作業(yè)給他好好補補，但我給他講題他總是說我講得不對，然而他的思路又不對就是不接受我的想法，咱小學(xué)就學(xué)那點知識，對不對我能不知道嗎。希望你能和孩子溝通一下，看我到底講得對不對。其實，我們有時候在意的并不是這個問題的答案，而是別人對待我們的方式。
第二天，我專門把孩子叫到辦公室詢問情況，孩子直言不諱，我媽特別過分，她給我講題的時候不讓我說話，她一直在自己講，也不管我會不會，我一說話，她就打斷我，還說我的思路有問題，我覺得我的方法是正確的，她都不聽我說話……原來是溝通方面出現(xiàn)了障礙。我和孩子聊完之后就立馬給了孩子媽媽反饋，家長是個明事理的家長，可能是“望子成龍”心切，缺乏耐心，剝奪了孩子表達的機會，以為自己是對的，孩子就必須照著做，而忽視了一個現(xiàn)實，孩子是一個有思想，有感情，活生生的.人。
在我們的教育教學(xué)中，有時候我們會為了節(jié)省時間，或者是為了提高效率，把重心放在了事情的結(jié)果上，而忽視了這個過程中孩子的主動參與的機會，剝奪了孩子表達的權(quán)利，忽視了孩子才是教育的主體的現(xiàn)實。如果不給孩子說話的機會，慢慢地他就會選擇用沉默的方式來解決問題，掩藏自己內(nèi)心的真實想法，不露聲色，甚至麻木。他會認(rèn)為，反正你不讓我說，即使我說了，你也不聽。他會把別人的建議當(dāng)做耳旁風(fēng)，依然我行我素；或者內(nèi)心不贊同，甚至怨恨，但是他沒有及時的表達出來，告知他人，這種不良情緒經(jīng)過長時間積累，最后一根小小的導(dǎo)火線可能就會讓孩子的情緒在一瞬間爆發(fā)，甚至做出出格的行為。當(dāng)然，自己不愿意表達，或者試圖猜測別人的想法，讓別人猜測自己的想法都是無效的溝通，浪費了表達自我的權(quán)利，往往還會事與愿違。有一句話叫做，愛你，就要勇敢的說出來。勇敢地把自己體驗到的感情傳達給別人，而使別人為這感情所感染，也體驗到這些感情。
作為教師或家長，我們更要給孩子說話的機會和權(quán)利，耐心地傾聽他們的真實想法，站在孩子的立場上理解孩子，幫助孩子。言語是人與人之間相處最有效的藥方。請給孩子表達的權(quán)利，讓溝通一路暢行！
小學(xué)指揮心得體會和方法篇十一
親愛的老師！同學(xué)們！大家好！
女：今天我們首先為大家安排的是《小學(xué)語文學(xué)法三字經(jīng)》。 男：一、讀書、寫字的姿勢：
女：要讀書，先坐正。頭抬起，腰挺直，手拿書，眼平視，一心意，牢記清。寫好字，三個一，胸離桌，一拳頭，手執(zhí)筆，只一寸，眼和紙，差一尺，腳平放，心入靜?？辞宄?，再動筆，不低頭，不側(cè)身。紙和筆，要珍惜。
男：二、如何定學(xué)習(xí)計劃：
定計劃，很重要。先目標(biāo)，遠(yuǎn)中近，德智體，有針對。措施細(xì)，講效率，學(xué)與玩，巧結(jié)合，多檢查，常調(diào)整，做主人，成良才。 女：三、如何預(yù)習(xí)：
做預(yù)習(xí)，不可少。初讀文，劃生詞，不明意，查字典；細(xì)讀文，明內(nèi)容，不理解，打個問。課后題，動動筆，查資料，試解決。上新課，效率高。
男：四、怎樣聽課：
聽課前，作準(zhǔn)備，書和筆，放好位，人坐正，心入定。重難點，注意聽；疑難處，動腦筋。腦眼手，齊參與。下課后，細(xì)回憶。 女：五、怎樣做課堂筆記：專心聽，認(rèn)真記，看板書，明要點，圈點劃，作旁注，復(fù)習(xí)時，有依據(jù)。
女：六、怎樣復(fù)習(xí)：
通讀文，查缺漏，再精讀，攻難點。翻筆記，憶講解。做練習(xí)，用新知。反復(fù)練，記得牢。
女：七、怎樣做讀書筆記：
讀書時，作筆記，成習(xí)慣，多得益。記書名，記日期，定格式，有規(guī)律。好詞語，先圈起，修飾名，多摘錄。列提綱，概內(nèi)容，明中心，談感受。
女：下面與同學(xué)們聊的是——《優(yōu)秀小學(xué)生是如何學(xué)好數(shù)學(xué)的》 男：同學(xué)們，要學(xué)好數(shù)學(xué)，第一要抓住課堂。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。
女：第二、高質(zhì)量完成作業(yè)。所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫作業(yè)時，有時同一類型的題重復(fù)練習(xí)，這時就要有意識的考查速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考。另外對于老師布置的思考題，也要認(rèn)真完成。如果不會，決不能輕易放棄，要發(fā)揚“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。
男：第三、勤思考，多提問。
首先對于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是數(shù)學(xué)。對于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問應(yīng)盡管提出，與老師討論?？傊?，思考、提問是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。
女：同學(xué)們，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，方法固然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更為重要。 只要你堅持不懈地努力，就一定可以學(xué)好數(shù)學(xué)。相信自己，數(shù)學(xué)會使你智慧的光芒更加耀眼奪目！
女：希望大家多提出寶貴的意見，見證我們的成長歷程，讓我們一道，把校園廣播做得更出色。
男：本次播音到此結(jié)束，感謝大家的收聽。 女：下周同一時間我們（合）不見不散。
同學(xué)們：大家好！
少年兒童是祖國的花朵，是國家的小主人，是二十一世紀(jì)祖國建設(shè)的主力軍。二十一世紀(jì)，我們的兩個文明建設(shè)將達到很高水平，特別是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展更是快得難以想象。因此，少年兒童必須勤奮學(xué)習(xí)，掌握先進的科學(xué)知識，才能在未來世紀(jì)的社會主義建設(shè)中做出更大的貢獻。
要學(xué)好文化科學(xué)知識，就必須具有刻苦頑強的學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動，不下苦功是學(xué)不好的。在我們歷史上流傳著很多古人苦學(xué)的故事，如囊螢讀書、鑿壁借光等，那種苦學(xué)精神是很可貴的。馬克思說："在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著崎嶇山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。"因此，我們要特別提倡堅忍不拔和百折不回的學(xué)習(xí)精神。
要學(xué)好文化科學(xué)知識，還必須珍惜時間。一天24小時，對每個人都是相同的，但由于人們對待時間的態(tài)度不同，結(jié)果卻不一樣。只有那些珍惜時間，善于運用時間的人，才能比別人學(xué)到更多的知識，做出比別人更大的貢獻。著名的數(shù)學(xué)家華羅庚就是一位一分一秒的時間都不放過的人。少年兒童正處在長身體、長知識的時期，只有抓緊分分秒秒的時間，學(xué)到更多的文化科學(xué)知識，長大才能為四化做出更大的貢獻。
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同學(xué)們珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)吧，祖國美好、富強的明天等待你們?nèi)ソㄔ欤?BR> 二：
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
當(dāng)我們的身邊還蕩漾著新年喜慶的時候，新的學(xué)期已早早地拉開了幃幕。"人勤春早"。今年的春天來得早，新的學(xué)期也來得早。中國人推崇的傳統(tǒng)生活習(xí)慣是：清晨即起，灑掃庭院。"早"字預(yù)示著勤勞、勤奮。古語說：業(yè)精于勤荒于嬉。我們早早地投入了工作和學(xué)習(xí)，也應(yīng)該用勤勞和勤奮伴隨我們的今后和將來。
本學(xué)期，我們江海第一小學(xué)將更注重師生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)校良好聲譽錦上添花，貢獻力量。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過："習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。"的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習(xí)慣了。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一。可見，行為習(xí)慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學(xué)生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時不刻苦、不用功，考試常常得不到高分；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習(xí)慣不但不能提高效率，而且對你身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此，我們在學(xué)習(xí)時，最重要的是養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；"好習(xí)慣，受益終身"這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。
"讀萬卷書、行萬里路"，中華民族從來就是熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族，它是我們民族精神動力不竭的源泉。我們少年兒童時期好比是人生的春天，只有從現(xiàn)在起熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，打好各方面素質(zhì)基礎(chǔ)，長大后才能成為對祖國、對人民、對社會的有用之材。
親愛的.同學(xué)們：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個社會和諧的文明小天使，共同創(chuàng)造輝煌的未來！
三：
親愛的同學(xué)們大家中午好！今天我為大家講一個公式：
自信+努力=成功，歡迎大家的收聽。
對于公式，大家都不會陌生。在我們從小到大的成長過程中，遇到許多的公式，數(shù)學(xué)公式，物理公式或化學(xué)公式。但什么是人生公式呢？那就是自信+努力=成功！
這個公式是從古至今人們根據(jù)成功經(jīng)驗總結(jié)出來的，是一條永不衰敗的真理。的確，自信和努力是分不開的，它們相輔相成，互相促進，只有它們緊密地結(jié)合在一起，才會結(jié)出堅實的果實——成功。
"成功"是每個人追求的最終目標(biāo)，而自信是它的前提。我們無論在學(xué)習(xí)中還是在生活中，都會遇到許多大大小小的挫折，這時，面對你的有兩條路，要么就此沉淪下去，一蹶不振，要么相信自己，從新來過。記得有人說過，失敗是成功之母，而自信是成功之基。如果你選擇了后者，那么你就為成功點亮了一盞寶石燈。其次，一個人光有信心是不夠的，還要付出艱辛的努力。愛迪生曾說過，成功=1%天份+99%汗水，可見努力所占的分量是多么重大。如果自信和努力你都做到了，那么一朵燦爛的成功之花就會悄然綻放。
在生活中，靠著自信和努力走向成功的例子有很多，美國作家海倫凱樂，在一歲半就雙目失明，命運對她是凄慘的，可他憑著對自己的信心，頑強的活了下去，后來，他又靠著不懈的努力，最終被哈佛大學(xué)錄取，成為舉世矚目的殘疾作家。
同樣，在我們求學(xué)的道路上，也不會是一帆風(fēng)順的，但我們必須相信自己，靠著堅持不懈地努力，在自己的人生中留下堅實的足跡。
本次播音到此結(jié)束，下面請大家欣賞一首好聽的歌曲。
女：采擷一屢陽光，編織七彩童年；
男：留住一陣清風(fēng)，播灑希望明天；
女：付出一份真情，打造-愛的世界；
男：敬愛的老師們
女：親愛的少先隊員們，
合：大家好！
男：xx小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和你見面了！
女：本期的節(jié)目由我們?yōu)榇蠹抑鞒?，我是主持?。
男：我是主持人 。
男：今天的《學(xué)習(xí)園地》為大家準(zhǔn)備的是《怎樣豐富語言的積累》。
《小學(xué)生學(xué)習(xí)方法,心得體會廣播稿》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
二、用心記憶。光機械記錄而不用心記憶是不可取的。對于摘錄下來的好詞、佳句、精彩片段，我們要用心去體會，把它消化、吸收，內(nèi)化成自己的語言，以便用時能隨時"提取"，活學(xué)活用。
三、經(jīng)常應(yīng)用。積累是為了運用。同學(xué)們練習(xí)寫作時，要嘗試對自己積累的語言加以運用。這樣，寫起作文來就駕輕就熟，語言一定會生動豐富的，時間長了，一定會嘗到"勤采蜜"的甜頭。
最后我們希望每位同學(xué)都能成為勤勞而快樂的小蜜蜂。
女：在本次節(jié)目臨近結(jié)束的時候，請大家欣賞《春曉》，希望在緊張的學(xué)習(xí)過程中，你能微笑對待每一天。
男：本期紅領(lǐng)巾小廣播到此結(jié)束，親愛的同學(xué)們，下期再見！女：再見！
大家好！
我是三3班的**，今天我播音的題目是《優(yōu)生學(xué)習(xí)方法介紹》。
1、上課認(rèn)真聽講。
2、家庭作業(yè)要認(rèn)真、及時完成。
3、把聽不懂的題、不會做的作業(yè)，利用課間時間問老師或問會的同學(xué)請教，不能不懂裝懂。。
4、要有一個短期目標(biāo)，有一個自己的競爭對手，這樣也會讓自己的成績提高。
5、每次月測后注意積累錯題，查找知識上的漏洞。
6、注意總結(jié)方法，學(xué)會舉一反三。
7、在英語和語文上要背的課文一定要會背，會理解。
最后，我祝愿大家在期末考試中，取得優(yōu)異的成績。我的播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽！
甲：親愛的同學(xué)們，大家好！紅領(lǐng)巾廣播又和你見面了。
乙：這一期紅領(lǐng)巾廣播由我們五6中隊為大家主持，歡迎你的收聽與收看。
甲：我是丁曙彥
#from 來自 end#
乙：我是劉夢群
甲：夏去秋來，秋去冬來。轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期匆匆而過。
乙：我們在老師的帶領(lǐng)下，與伙伴們攜手走過了一百多個日子。
甲：我們一路汗水，一路芬芳
乙：我們一路淚滴，一路歌聲。
甲：終于，期末考試即將和我們約會。
乙：我們又將接受一次人之初的考驗。
合：同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？
甲：本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是《學(xué)習(xí)經(jīng)驗大家談》
乙：其實，雖然我們學(xué)習(xí)比較努力，但是學(xué)習(xí)效果還不夠理想，所以說，我們還無法提供（大學(xué)生運動會新聞稿）比較成熟的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我們只有一點屬于自己的學(xué)習(xí)心得體會。
甲：今天，我們借助"紅領(lǐng)巾廣播"這個平臺，和你們一起來分享這些學(xué)習(xí)心得體會，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。
乙：但愿對你們平時的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)，讓你們的期末復(fù)習(xí)有所得益。
甲：接下來，有8位同學(xué)要和你們依次見面，他們每人都會帶上8個字，又會對這8個字作出簡單的說明和解釋，供大家品味和參考。
學(xué)生a：我是xx-x，我給大家?guī)淼陌藗€字是：明確目的，端正態(tài)度。同學(xué)們，你是否認(rèn)真想過這樣一個問題："你每天到學(xué)校里來干什么？"也許你會說："上學(xué)校來學(xué)習(xí)呀！誰不知道哇？這樣的問題太幼稚、太弱智！"那么，你每天學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)了什么？學(xué)了多少？學(xué)懂了沒有？學(xué)扎實了沒有？應(yīng)該說，大部分同學(xué)真正懂得來學(xué)校是為了學(xué)習(xí)，他們是一節(jié)節(jié)地上課，一次次地思考，一次回回地作業(yè)，有條不紊；學(xué)習(xí)，活動，工作，有滋有味?？墒怯幸恍┩瑢W(xué)呢？似乎每天來學(xué)校就是上六節(jié)課，做一次廣播操和兩次眼保健操，再加吃一頓午飯，在他們心里，老師太嚴(yán)，太兇，他們不樂意聽老師的課，不樂意"給"老師寫作業(yè)，埋怨和憤怒充斥他們的內(nèi)心。文章出自，此鏈接！。于是他們是稀里糊涂上學(xué)，又稀里糊涂回家，就這樣得過且過。唉，太可怕了！真心奉勸這些同學(xué)，希望你真正認(rèn)識到，我們今天上學(xué)是為了追求知識，今天追求知識是為了明天人生更精彩。端正你的態(tài)度，像模像樣地學(xué)習(xí)吧！記住，態(tài)度決定一切，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度為你的成功學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。
我們就可以帶著自信走進課堂，在課堂上游刃有余，駕輕就熟，做課堂上的主人。
學(xué)生e：我是xx-x。我送給大家的八個字是：主動復(fù)習(xí)，溫故知新。同學(xué)們，一節(jié)課才短短40分鐘，課堂上的學(xué)習(xí)時間非常有限，你如果你想牢固掌握所學(xué)的知識，往往需要經(jīng)過一個反復(fù)的過程，這個過程就是就叫做復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸。因為每個人的課堂學(xué)習(xí)效率是不相同的，所以它們課后復(fù)習(xí)的內(nèi)容、形式和時間也是不相同的但無論是誰，復(fù)習(xí)工作都必須天天進行，寫完家庭作業(yè)后，靜下心來想一想：今天各門功課都教了什么？哪些需要讀讀背背的？哪些需要寫寫算算的？哪些需要做做想想的？通過回憶、整理和加工，在復(fù)習(xí)舊知識的同時拓展新知識，正如大教育家孔子所說："溫故而知新，可以為師矣。"其實，每天的家庭作業(yè)本身就是一種很好的的復(fù)習(xí)形式，就是一個很具體的復(fù)習(xí)過程，遺憾的是有一些同學(xué)不明白這個道理，對每天的家庭作業(yè)馬虎了事，甚至干脆不寫。我們但愿從今天起，這樣的同學(xué)越來越少，學(xué)會主動復(fù)習(xí)，溫故知新。
學(xué)生f：我是xx-x。我送給大家的八個字是：用心考試，查漏補缺。絕大部分同學(xué)都害怕考試，怕考砸了，怕被老師批評，怕挨家長的責(zé)罵。你可知道，老師為什么要組織學(xué)生考試呢？考試的目的是查漏補缺，通過考試，比較全面地檢查學(xué)生在某個階段里的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生在哪些方面還存在知識缺陷或能力缺陷，從而及時地進行補課，避免問題堆積成山而導(dǎo)致不可收拾。所以說，考試是一種非常積極的學(xué)習(xí)活動，我們每個人都要勇敢面對，熱情參與，把考試看做一件嚴(yán)肅的事情，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考中全力以赴，考后深刻反思，讓自己在一次又一次的考試中不斷進步，不斷成長。
學(xué)生g：我是xx-x。我送給大家的八個字是：珍惜時間，講究方法。同學(xué)們，你覺得學(xué)習(xí)累嗎？苦嗎？告訴你吧，會學(xué)習(xí)的人說不累、不苦，因為他懂得珍惜時間、講究方法；不會學(xué)習(xí)的人說又累又苦，因為他沒有時間概念、沒有學(xué)習(xí)方法。在會學(xué)習(xí)的人眼里，時間與方法是一對朋友，用正確的學(xué)習(xí)方法去贏得充分的學(xué)習(xí)時間，互幫互助；在不會學(xué)習(xí)的人眼里，時間與方法是一對敵人，你不給我時間，我不給你方法，兩敗俱傷。所以，珍惜時間、講究方法是兩大極其有效的學(xué)習(xí)策略，衷心希望同學(xué)們能夠即使掌握并隨時運用。廣播稿專題-校園廣播稿-紅領(lǐng)巾廣播稿-提供學(xué)校每周廣播稿內(nèi)容-廣播稿主持詞等。
主持乙：這64個字連起來就是：明確目的，端正態(tài)度；認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備充分；專心聽講，當(dāng)堂掌握；獨立作業(yè)，及時訂正；主動復(fù)習(xí)，溫故知新；用心考試，查漏補缺；珍惜時間，講究方法；過好一天，精彩一生。
主持甲：這64個字像一條線，貫穿著一個完整的學(xué)習(xí)過程。
主持乙：同學(xué)們，我們的伙伴啰啰嗦嗦說了很多，形式非常單一，可能讓聽得你不耐煩，非常抱歉！
主持甲：同學(xué)們，學(xué)習(xí)有方法，但學(xué)習(xí)不是死方法。學(xué)習(xí)方法因人物而異、因?qū)W科而異、因內(nèi)容而已、因時空而異。
主持乙：學(xué)習(xí)方法需要不斷完善，更需要不斷更新。
主持甲：相信大家一定能夠本著對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，在老師的指引下，摸爬滾打，曲折前進。
主持乙：預(yù)祝大家復(fù)習(xí)順利，考試成功！
主持甲：感謝同學(xué)們的收看與收聽。
主持乙：讓我們在歌曲《過好一天，精彩一生》的旋律中結(jié)束本期紅領(lǐng)巾廣播。
合：同學(xué)們：再見！
歌曲《過好一天，精彩一生》
明確學(xué)習(xí)目的，端正態(tài)度；認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備一定要充分；專心聽講，當(dāng)堂掌握；獨立完成作業(yè)，及時訂正。
每天主動復(fù)習(xí)，溫故知新；用心考試，隨時查漏和補缺；珍惜時間，講究方法；踏實過好一天，精彩一生。
小學(xué)指揮心得體會和方法篇十二
一、書中的話題直擊生活中諸多的困惑或煩惱，具有普遍性。
翻開這本書的目錄，就深深的吸引我們想讀下去。因為，其中的問題就是自己的問題、同事的問題、朋友的問題、親戚的問題、周圍人的問題，正愁無解呢。如：怎樣才能成為快樂主義者?人到中年如何減壓?我很敏感?怎樣說“不”?怎樣才能把女人看透?男友的網(wǎng)上情人?婆媳自然是天敵?婚外情感需求?斬斷依戀?……其中許多內(nèi)容是涉及親密關(guān)系的，使人們想探求但又無法說出口的夫妻情感、親密、婚外情感等問題。心理學(xué)不做道德評判，只解決心理沖突的問題。一些壓抑在內(nèi)心的感受被表達出來，一些隱秘在內(nèi)心深處的意識被理解和領(lǐng)悟，人們對自己的認(rèn)識就會悄悄的發(fā)生改變。幸福也就由此開始。
二、讀書體會交流就是一個互動的平臺，是深化讀書效果不可或缺的環(huán)節(jié)。
怎樣讀書?是不是就是一個人靜靜的在讀，讀后就只有自知?當(dāng)然這也算是一個模式。但大家一起讀書(先分散自己靜靜的讀)，一起交流討論，互相陪伴更是一件快樂的事情。這就是團體的動力場。無論什么性格的人，其實都需要交流，所謂愛靜不喜歡說話的人只不過是沒有匹配的交流平臺和對象，一旦遇到“知己”同樣會滔滔不絕，享受人際互動的快樂。讀書組里一個人發(fā)言常備其他人插話，常常傳出爽朗的笑聲，輕松、熱烈的氣氛本身就是對內(nèi)心世界的一份按摩。大家很享受這種感覺。
三、我們也學(xué)習(xí)、碰撞了書中一些鮮活的觀點。
心理世界存在與內(nèi)心，和外部世界明顯不同。對同一個客觀存在的物體，經(jīng)由人們描述就不一樣了，這是內(nèi)心世界和外部世界的差別，外部世界是硬的，內(nèi)心世界是軟的，不要以為你對現(xiàn)實的感受等同于別人的感受，差異是自然的。抹殺兩個世界的差異或不能很好的設(shè)立兩個世界的邊界，人們會陷入無窮無盡的煩惱之中。
個人對快樂的感受是：快樂或者說是樂快，人真正感覺強烈的快樂是較少的或瞬間即逝的，當(dāng)你為實現(xiàn)一個目標(biāo)孜孜以求時，實現(xiàn)目標(biāo)的快樂就是那么短暫。
快樂更多的強度是淡淡的，他來源于心中的動力源讓自己有奔頭;他來源于有一個明晰的目標(biāo)，引導(dǎo)自己充實過好每一天;他來源于對事物的好奇心產(chǎn)生的探索行為;他來源于人的某種價值觀的實現(xiàn)。
徐玉老師的座右銘“能者安邦治國，無能者獨善其身”，按照這句話的意思，絕大多數(shù)人都是“無能者”，我們可以不追求事業(yè)成功，但可以獨善其身追求“生活成功”，“生活成功”對于我來說真是一個新鮮的概念。是啊，你可以沒有顯赫的官位，富足的金錢。但是，你只做一個普通人，“一簞食一瓢飲”享受天倫之樂，平平淡淡、順順利利、健健康康，這就是最大的成功。我們可以把工作納入到生活的范疇，我們不追求成為教育家，但我們可以把自己的工作做的更好，因為這份工作是我們生存的前提，我們滿懷敬畏去對待它，去對待我們的學(xué)生，我們的教師，這本身就是一個“成功的福地”。
關(guān)于人際關(guān)系書中的心理學(xué)觀點是：不要對別人期望太多，也不要讓別人對你期望太多;保持適當(dāng)?shù)男睦砭嚯x;學(xué)會社交技巧;必要的示弱。
陸葉老師的拓展發(fā)言“夸人的最高境界是夸事情”“直話灣說，冷冰冰的話要加熱了說”也不失為人際關(guān)系的技巧之一。
張春老師發(fā)言的“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”，是一種賢達之人的開闊境界，人們需要經(jīng)歷磨難，風(fēng)雨洗禮。這樣才可能到達“寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，望天空云卷云舒”的高度。
張翠紅老師的發(fā)言“夫妻之間需要的只是一個邊界，不要傷者自己，也不要太傷者對方”，這無疑是一個理性和智慧的態(tài)度。
四、對于敏感話題，大家變得坦然相對。
家庭的夫妻關(guān)系，相處模式(家務(wù)活分工)，類似這樣的話題，從來不會在學(xué)校組織的這樣一個相對“嚴(yán)肅”的場合討論，但在這個讀書小組里，大家就可以快樂的介紹自己家庭關(guān)于夫妻對待家庭事務(wù)的態(tài)度和狀況。只要彼此接受，和諧就是硬道理的。
關(guān)于兩性關(guān)系，婚外情感這樣敏感的話題，我們的老師也能在這樣一個場合討論，我覺得這是一種坦然和陽光。中國人壓抑太多的東西，離婚率的持續(xù)增高，婚前性行為，一夜情的屢見不鮮，婚外情的蔓延…這些現(xiàn)象說明了什么?我們撇開道德評判，這些應(yīng)該說是一種壓抑或人性的釋放。當(dāng)然作為這個社會不會支持婚外情等一些有害于家庭穩(wěn)定和社會穩(wěn)定的事情，但我們要正視它的存在。封建社會的“餓死事小，失節(jié)事大”與現(xiàn)在的人性解放顯得格格不入。過去婦女的裹腳也是對人性的束縛。書中的觀點“你一輩子只可能在形式上愛一個人，但在內(nèi)心的情感層面或精神層面你不可能只接受一個人”“情感專一是一種控制”
生命的存在是流動的，它會經(jīng)歷許多階段，每個階段都會有每個階段的問題，我們不會因為小時候光過屁股就覺得一輩子丟人。學(xué)會跟往事干杯，過去的就過去了，活好目下是重要的。
本學(xué)期讀書活動就要結(jié)束了，我相信參與讀書的教師心理有所成長，學(xué)有所獲。至少我也是其中的一個受益者。
我祝愿大家的是：幸福從“心”開始，幸福從“新”開始 。
小學(xué)教師讀書方法心得體會3
小學(xué)指揮心得體會和方法篇十三
假期，學(xué)校布置了讀書談體會，粗略瀏覽推薦書目，專心閱讀教育專著《《給教師的一百條建議》、《教育的55個細(xì)節(jié)》、《愛的教育》等，邊看邊與平時教育相比較，有了感觸，有了共鳴。這些書在教我們?nèi)绾萎?dāng)一個好老師的同時，也教會了我們?nèi)绾巫鋈恕?BR> 一、做一個不斷進取的教師
海納百川，才有了大海的浩瀚無邊。一個真正優(yōu)秀的教師，就應(yīng)該是一個不斷進取的教師，向前輩學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)，甚至向我們的學(xué)生學(xué)習(xí)。“教育在歷史上第一次在為不可知的未來服務(wù)，教師和學(xué)生間的代溝從來沒有像今天那么大，教師第一次不得不拋去因經(jīng)驗豐富而擺出的架子，虛心向孩子學(xué)習(xí)。這是我們怕見到而不得不見到的一幅圖景。教師此時有‘一桶水’也是不夠用的”(《給教師的一百條新建議》)，面對我們的學(xué)生，面對他們突然冒出的新花樣、新想法，我們常常會發(fā)出感嘆：現(xiàn)在的學(xué)生啊，我們常常有無所適從的感覺。這時，你的腦海里應(yīng)敲響警鐘：你已經(jīng)落后于你的學(xué)生了。在教育新形勢下，做一個與時俱進的教者，學(xué)習(xí)是唯一的途徑：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí);以平常的心態(tài)對待學(xué)習(xí)，不急功近利，不心浮氣躁;從錯誤中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí)，在探究中學(xué)習(xí)。
二、做一個寬容的.智者
在《給教師的一百條建議》中有一條就是寬容在《中國教師缺什么》一書中有這樣一句話我很欣賞：土地寬容了種子，才擁有了收獲;大海寬容了江河，才擁有了浩瀚;天空寬容了云霞，才擁有了神采;人生寬容了遺憾，才擁有了未來。寬容意味著承認(rèn)兒童的差異，承認(rèn)兒童的未完成狀態(tài)。教育應(yīng)從寬容開始。寬容地對待自己的學(xué)生，你會得到退一步海闊天空的喜悅;教師寬容地對待自己的學(xué)生，意味著他的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟;教師寬容地對待自己的學(xué)生時，就是科學(xué)地看待教育過程。正如陶行知先生說的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。”
對待工作如此，對待人生也是如此人生在世，難免有許多不如意，同事相處、朋友相交，難免有一些誤會，但如果能用寬容的心對待一切，那么，你就是生活的智者。
通過假期靜心讀書使我受益不淺，并體會到作為教師，尤其要多讀教育類書籍。愿讀書能讓我們的人生充滿智慧。
教師讀書感悟
小學(xué)指揮心得體會和方法篇十四
讀馬賽克方法是一種常用于小學(xué)教育的閱讀技巧，它可以幫助學(xué)生有效地理解和分析文章內(nèi)容。在我的小學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我通過不斷練習(xí)和嘗試，逐漸掌握了這一方法，并從中收獲了許多好處。在這篇文章中，我將分享我對讀馬賽克方法的心得體會。
第二段：技巧與步驟
要運用讀馬賽克方法，首先需要正確理解文章的主旨與核心內(nèi)容。通過閱讀文章的標(biāo)題、第一段和最后一段，可以幫助我們對整篇文章的大致主題有一個初步的了解。其次，我們需要注意關(guān)鍵詞和重要信息。馬賽克方法要求我們將這些關(guān)鍵信息標(biāo)記出來，通?？梢允褂貌噬P、筆記本或記號等工具進行標(biāo)記。最后，我們需要將關(guān)鍵信息整合到一起，形成一幅全面的“馬賽克圖”，用以概括文章的主要內(nèi)容。
第三段：提高閱讀效率
讀馬賽克方法的最大優(yōu)勢在于提高閱讀效率。通過快速標(biāo)記關(guān)鍵信息，我們可以更迅速地找到文章的重點和主旨，而不會陷入無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)中。此外，讀馬賽克方法也有助于培養(yǎng)我們的批判性思維能力。通過不斷思考關(guān)鍵詞和問題，我們能夠更好地理解和分析文章。這種思維方式可以使我們在解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)時更加敏銳和靈活。
第四段：開拓視野和培養(yǎng)興趣
讀馬賽克方法還有助于我們開拓視野和培養(yǎng)興趣。通過閱讀不同類型的文章，我們可以了解更多的知識和信息，拓寬自己的視野。例如，我在使用讀馬賽克方法時經(jīng)常選擇各種不同領(lǐng)域的文章，如科學(xué)、歷史、文學(xué)等，這樣可以讓我對各種不同的話題產(chǎn)生興趣，并深入了解它們。這種廣泛閱讀的習(xí)慣不僅能提高我們的學(xué)科水平，也有助于培養(yǎng)我們的興趣和愛好。
第五段：總結(jié)與展望
總的來說，讀馬賽克方法是一種高效的閱讀技巧，它可以幫助我們更好地理解和分析文章。通過掌握這一方法，我們可以提高閱讀效率，培養(yǎng)批判性思維能力，開拓視野和培養(yǎng)興趣。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)使用讀馬賽克方法，并結(jié)合自己的實際需要進行靈活運用。我相信通過不斷的練習(xí)和嘗試，我將能夠更好地應(yīng)對各種閱讀任務(wù)，并取得更好的學(xué)習(xí)成果。
小學(xué)指揮心得體會和方法篇十五
之前我一直對待孩子是高期望，如果孩子做不到，我最經(jīng)常做的就是批評、批評還是批評。我們班的孩子總是問我：“老師，你為什么下課和上課對待我們的態(tài)度那么不一樣？下課的你這么好，從不批評我們，但是一上課你就像是另一個人，對我們太嚴(yán)厲了，經(jīng)常就是批評我們……”
但是不管怎么樣，我都決定來改變自己。不讓這樣的自己給孩子蹦極式樣的生活。首先，我把我的目標(biāo)鎖定了我們班李家輝身上。這個孩子，讓家人嬌的太過分了。在他的心里邊就是，你碰我一下，我就要打你一頓。因此，我一直讓他改正這個打架大王的打架率，但一直都沒有太明顯的效果。所以，我把這次的目標(biāo)鎖定在了他的身上。我控制自己不批評他，讓自己去表揚他，而且還是大力、夸張的去表揚他。每次一上課我就先表揚一下他，這節(jié)課家輝沒有打架、沒有追逐打鬧，很好有進步，老師希望你能繼續(xù)保持，希望咱班同學(xué)可以向他學(xué)習(xí)。只要他上課一認(rèn)真聽講，哪怕是五分鐘、一分鐘，我都會去表揚他。還別說，慢慢的真有效果了，家輝現(xiàn)在不僅不打架了，上課也很認(rèn)真的在聽講、還非常積極的回答問題。雖然還有一些不足、一些細(xì)微的壞習(xí)慣，但我相信，家輝一定會改正的、一定會越來越好的。
這種信任不僅僅是我有，就連他的這種變化，各科的老師，都有這種感覺。每到一下課，我就會問任課老師，班上的情況怎么樣？有沒有太搗亂的孩子？然后再問家輝的.情況。每一個老師都在說家輝的變化太大了，進步太大了。
小學(xué)指揮心得體會和方法篇一
進入小學(xué)，學(xué)生們需要逐漸學(xué)習(xí)遵守規(guī)矩、聽從指揮。這既是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和紀(jì)律意識的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生團隊合作和社會交往能力的必要途徑。在我經(jīng)歷了小學(xué)的這段時間里，通過學(xué)校的引導(dǎo)和教師的努力，我有了一些關(guān)于講規(guī)矩聽指揮的心得體會。
第二段：遵守規(guī)矩的重要性
遵守規(guī)矩是一種良好的行為品質(zhì)，它不僅體現(xiàn)了個人的素質(zhì)，還有助于維護整個小學(xué)的秩序。在課堂上，遵守規(guī)矩能幫助我們更好地專注聽課，提高學(xué)習(xí)效果；在操場上，遵守規(guī)矩能保護我們的人身安全，避免發(fā)生意外；在圖書館里，遵守規(guī)矩能讓其他讀書的同學(xué)享受安靜的閱讀環(huán)境?？傊?，只有每個人都遵守規(guī)矩，我們的學(xué)校才能變得更加和諧有序。
第三段：聽從指揮的重要性
在學(xué)校，老師對我們發(fā)出指令，我們應(yīng)該迅速、準(zhǔn)確地聽從。聽從指揮不僅是對老師的尊重，也是對自己個人安全的保障。在體育課上，老師指揮大家全力沖刺，我們應(yīng)該及時響應(yīng)，以確保集體行動的順利進行；在遇到緊急情況時，老師的指揮可以幫助我們迅速采取正確的應(yīng)對措施，保護自己和同學(xué)的安全。此外，聽從指揮還可以培養(yǎng)我們的集體協(xié)作精神，提高團隊合作能力。
第四段：遵守規(guī)矩聽指揮的困難與挑戰(zhàn)
要講規(guī)矩聽指揮并非易事。學(xué)生們常常會面臨各種誘惑和自我意志的考驗，例如，課堂上難以專心，而是分心玩弄小玩具；操場上難以控制自己的情緒，與同學(xué)發(fā)生沖突；在家做作業(yè)時難以專注，總喜歡偷看電視。這些困難和挑戰(zhàn)都需要我們克服，樹立正確的自我約束意識，明確規(guī)矩和指揮的重要性，堅持奉行。
第五段：我對講規(guī)矩聽指揮的心得體會
通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸體會到講規(guī)矩聽指揮的重要性。在遵守規(guī)矩方面，我主動參與學(xué)校的各類規(guī)章制度的制定和執(zhí)行工作，積極遵守課堂紀(jì)律，與同學(xué)之間保持良好的合作關(guān)系。在聽從指揮方面，我會認(rèn)真傾聽老師的講解，積極配合老師的指導(dǎo)，在集體活動中主動承擔(dān)責(zé)任。這些實踐使我逐漸認(rèn)識到，遵守規(guī)矩和聽從指揮不僅僅是學(xué)校要求，更是我作為一個學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。
總結(jié)：
遵守規(guī)矩和聽從指揮是小學(xué)生需要培養(yǎng)的必備素質(zhì)。通過講規(guī)矩聽指揮，我們可以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和紀(jì)律意識，提高個人素質(zhì)，培養(yǎng)團隊合作與社會交往能力。雖然困難和挑戰(zhàn)不可避免，但只要我們保持積極的態(tài)度，堅守初心，一定能夠成功地養(yǎng)成講規(guī)矩聽指揮的好習(xí)慣。
小學(xué)指揮心得體會和方法篇二
隨著時代的變遷和社會的進步，教育方式也在發(fā)生著前所未有的變革。作為新時代教育中的重要組成部分，小學(xué)生教育更是需要適應(yīng)現(xiàn)代教育理念和社會需求。在我參與小學(xué)教育工作中，我體會到了一些新的教育方式和方法的實踐效果。本文將會對小學(xué)生教育新方法進行探討和總結(jié)。
第二段：個性化教育
小學(xué)生教育面臨的一大問題是學(xué)生個體差異的存在，因此采用個性化教育方法是十分必要的。在我的工作實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過對學(xué)生的認(rèn)真觀察和了解，以及與學(xué)生相互交流溝通，我能夠更好地把握學(xué)生的差異，在日常教育中采用個性化教學(xué)方式，對學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。這種教育方式的推行，使得學(xué)生得到了更好的學(xué)習(xí)效果，也讓我更好地了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思維模式。
第三段：情感教育
小學(xué)生處于成長的關(guān)鍵時期，情感教育是十分重要的。學(xué)生的情緒狀態(tài)和良好的心理健康狀況直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活效果。在我的工作中，我在與學(xué)生互動的過程中，關(guān)注和關(guān)心學(xué)生的情感狀態(tài)，并且加強與學(xué)生之間的情感交流，讓學(xué)生有一個良好的情感體驗。這種情感教育的方法，讓學(xué)生感受到愛和關(guān)懷，使其更加積極主動地投入到學(xué)習(xí)和實踐中去，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和情感健康狀況。
第四段：交互式教育
傳統(tǒng)的小學(xué)教育模式多是老師講、學(xué)生聽，存在著雙方之間難以真正地交互和互動的缺陷。在現(xiàn)代教育中，交互式教育逐漸得到了大力推廣。在我的工作實踐中，我采用了交互式教學(xué)的方法，讓學(xué)生們參與到展示、講解、討論和實踐中去，讓學(xué)生們發(fā)揮出他們的創(chuàng)造力和想象力。這種交互式的教學(xué)模式，讓學(xué)生不再是被動的知識接受者，而是能夠主動地參與到教學(xué)中，從而真正地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。
第五段：創(chuàng)新教育
小學(xué)生教育中，創(chuàng)新教育是十分必要的。在我的工作實踐中，我經(jīng)常嘗試一些新的、有創(chuàng)意的教學(xué)方法，比如運用現(xiàn)代科技手段、組織實踐活動等，讓學(xué)生們在實踐中不斷體驗、探索和發(fā)現(xiàn)新知識。這種創(chuàng)新式的教學(xué)方法，能夠真正地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和探究精神，從而真正地提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。
總結(jié)：
通過以上分析和總結(jié)，可以看出，小學(xué)生教育新方法的推廣，不僅能夠滿足學(xué)生個體差異的需求，更能夠關(guān)注學(xué)生情感和學(xué)習(xí)效果的全面提升，同時還能夠在教學(xué)中引入創(chuàng)新和交互的元素，讓學(xué)生得到更好的學(xué)習(xí)體驗和收獲。作為小學(xué)教育者，我們應(yīng)該不斷探索和嘗試新的教育方式和方法，加強與學(xué)生之間的互動和交流，為學(xué)生的創(chuàng)新和發(fā)展提供更好的教育環(huán)境和平臺，為我國教育事業(yè)的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。
小學(xué)指揮心得體會和方法篇三
數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科在小學(xué)階段就開始學(xué)習(xí)，其中最基本的就是計算方法。在學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的過程中，我們不僅僅是在掌握知識，更是在培養(yǎng)計算能力，提升思維能力。在數(shù)學(xué)計算方法的學(xué)習(xí)中，我深深地感受到了一些心得體會，以下是我對小學(xué)數(shù)學(xué)計算方法的體會和經(jīng)驗總結(jié)。
第二段：掌握基本計算方法。
小學(xué)數(shù)學(xué)計算方法的基礎(chǔ)在于掌握基本的計算方法，如加、減、乘、除。所以，我們在學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的過程中，首先要掌握基本計算方法，好比造房子要先打好基礎(chǔ)。只有掌握了基本計算方法，才能更好地學(xué)習(xí)進階課程，如分?jǐn)?shù)、小數(shù)等。
第三段：形成自己的計算方法。
在數(shù)學(xué)計算過程中，有多種不同的計算方法，每種計算方法都有其特定的運用場景。在學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的過程中，我們需要識別不同的計算方法，掌握其使用技巧和規(guī)則。同時，我們還要在實踐中總結(jié)出適合自己的計算方法，只有形成自己的計算方法才能提高計算效率，更好地解決數(shù)學(xué)問題。
第四段：注重細(xì)節(jié)。
在數(shù)學(xué)計算時，需要注重細(xì)節(jié)，特別是在小數(shù)點、符號等方面。不同的情況，需要采用不同的計算方法，需要我們靈活運用。在計算過程中，一定要認(rèn)真核對計算結(jié)果，避免出現(xiàn)小錯誤導(dǎo)致最終答案錯誤。注重細(xì)節(jié)是提高計算準(zhǔn)確性的關(guān)鍵，也是為了更細(xì)致地處理問題。
第五段：多思考，多練習(xí)。
最后，提高數(shù)學(xué)計算方法就需要多思考和多練習(xí)。小學(xué)數(shù)學(xué)的計算方法不是一朝一夕能夠掌握的，需要在不斷地實踐中不斷總結(jié)，累積經(jīng)驗。同時，還應(yīng)該積極地思考問題，探索問題背后的原因和規(guī)律，這樣不僅能提高計算效率，還能促進思維發(fā)展。
結(jié)語：
總之，小學(xué)數(shù)學(xué)計算方法的學(xué)習(xí)不僅涉及到知識的掌握，更應(yīng)該注重實踐中的操作能力和思維能力的培養(yǎng)，只有這樣才能更好地解決數(shù)學(xué)問題。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要掌握基本計算方法，形成自己的計算方法，注重細(xì)節(jié)，多思考、多練習(xí)，相信這些經(jīng)驗總結(jié)對以后也會有很大的幫助。
小學(xué)指揮心得體會和方法篇四
第一段：引子
作為一名小學(xué)生，我學(xué)會了講規(guī)矩聽指揮。在學(xué)校每天都有許多課程和活動，只有通過講規(guī)矩聽指揮，我們才能更好地參與其中，學(xué)到更多知識和技能。在學(xué)習(xí)的過程中，我深切體會到了講規(guī)矩聽指揮的重要性。
第二段：學(xué)習(xí)規(guī)矩的重要性和好處
學(xué)習(xí)講規(guī)矩聽指揮有著很多好處。首先，規(guī)矩是學(xué)校生活的基本準(zhǔn)則，遵守規(guī)矩可以保持良好的學(xué)習(xí)和生活秩序。比如，課堂上要注意聽講，不在課堂上說話、玩耍，這樣才能集中注意力，更好地學(xué)習(xí)。其次，遵守規(guī)矩還可以培養(yǎng)良好的習(xí)慣和自律能力，使我們的生活更有規(guī)律，更高效。最重要的是，遵守規(guī)矩可以培養(yǎng)團體意識和合作精神，在集體活動中更好地與人合作，共同完成任務(wù)。
第三段：課堂中的規(guī)矩
在課堂上，講規(guī)矩聽指揮尤為重要。老師是我們學(xué)習(xí)的引路人，只有遵守老師制定的規(guī)矩，才能更好地聽到老師的講解。比如，在上課時，我知道要保持安靜，不隨意走動，不與同學(xué)交頭接耳。這樣，我才能集中注意力，更好地聽懂老師講的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。而且，遵守課堂規(guī)矩還能培養(yǎng)自己的自控能力，不受外界干擾，更好地完成老師布置的任務(wù)。
第四段：集體活動中的規(guī)矩
在集體活動中，也需要講規(guī)矩聽指揮。比如，我們在操場上進行晨練時，需要按照老師的指揮有序地進行活動。不僅要保持隊列整齊，還要聽從老師的口令，統(tǒng)一動作和節(jié)奏。只有大家齊心協(xié)力地遵守規(guī)矩，才能完成晨練的任務(wù)，也能鍛煉身體，提高團隊協(xié)作能力。此外，在校園文化活動中，講規(guī)矩聽指揮同樣非常重要。比如，參加學(xué)校的表演或比賽，需要遵守規(guī)定的動作和節(jié)奏，做到整齊劃一，這樣才能展示出最好的效果。
第五段：心得體會
通過講規(guī)矩聽指揮，我深刻體會到了合作的價值。在與同學(xué)們一起遵守規(guī)矩，聽從指揮的過程中，我發(fā)現(xiàn)只有團結(jié)一心，共同努力，才能取得更好的成績。在課堂上，只有全體同學(xué)共同遵守規(guī)矩，才能形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓老師有更好的授課條件。在集體活動中，只有大家同心協(xié)力，按照統(tǒng)一的規(guī)矩進行活動，才能更好地展示團隊的力量。通過講規(guī)矩聽指揮，我也發(fā)現(xiàn)自己變得更加自律和有組織，學(xué)習(xí)和生活都更有條理，效率也更高。
總結(jié)：
講規(guī)矩聽指揮是一種良好的行為習(xí)慣，也是人們共同生活的基本準(zhǔn)則。在學(xué)校中，遵守規(guī)矩是我們學(xué)習(xí)和生活的前提條件，也是培養(yǎng)團隊合作意識的重要手段。通過講規(guī)矩聽指揮，我們可以培養(yǎng)良好的自律和自控能力，提高學(xué)習(xí)效果，更好地融入集體活動，展現(xiàn)自己的價值。希望每個小學(xué)生都能認(rèn)識到講規(guī)矩聽指揮的重要性，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為自己的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)指揮心得體會和方法篇五
近年來，隨著社會的發(fā)展，教育模式也在不斷地發(fā)生著變化。對于小學(xué)生教育而言，采用一種全新的、符合時代要求的教育方法是十分必要的。在我的教育工作中，我積極嘗試了一些新的教育方法，并取得了一定的效果。在此分享我的心得與體會。
第一段：學(xué)生是教育的主體
小學(xué)生個體差異很大，一個班級里可能有各種品質(zhì)的學(xué)生，如果按照同一標(biāo)準(zhǔn)教育，會導(dǎo)致品質(zhì)好的學(xué)生感到平庸，品質(zhì)差的學(xué)生感到力不從心。因此，我認(rèn)為學(xué)生是教育的主體。我們應(yīng)該尊重每個學(xué)生的個性差異，把學(xué)生放在教育的中心，注重學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的思想、情感和能力發(fā)展。
第二段：多媒體教育
在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)多媒體教育是非常有效的一種教學(xué)方式。在講解某個知識點的時候，我可以用多媒體設(shè)備演示圖表、模擬實驗等方式，讓學(xué)生更加深入地理解了這個知識點。同時我會在課程中加入動畫片，教育游戲等有趣的活動，吸引孩子們的興趣。這樣，學(xué)生可以更加專注和積極地參與到教學(xué)活動中來，因此更容易掌握知識點。
第三段：因材施教
在學(xué)校里，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的發(fā)展并不平衡。為了讓所有學(xué)生都能夠有所收獲，我會因材施教，根據(jù)學(xué)生的知識水平、興趣愛好和思維方式，采用不同的方法和手段進行教育，從而使每個學(xué)生都能夠從中受益。課堂上，我會對當(dāng)天的內(nèi)容進行講解，然后找一些類似的題目讓學(xué)生自己去做，這樣學(xué)生可以找出自己存在的問題，并得到及時的提醒和糾正。
第四段：探究式教育
在我看來，探究式教育是十分適合小學(xué)生的一種教育形式。學(xué)生在探究中能夠自主地獲得知識，自主地解決問題，提高他們的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)他們的好奇心和求知欲，讓他們能夠積極地參與到教學(xué)活動中。在教學(xué)上，我經(jīng)常采用課堂討論的方式，先讓學(xué)生閱讀材料，然后引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎己吞骄俊＿@樣可以培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力和思辨能力。
第五段：情感教育
我認(rèn)為情感教育在小學(xué)生教育中同樣重要。我通常會引導(dǎo)學(xué)生從自我認(rèn)知、自我管理、社交規(guī)則三個方面來進行情感教育。在講解社交規(guī)則方面，我會讓學(xué)生模擬一些場景，讓他們找出問題所在并提出建議。這樣可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通技巧。在自我認(rèn)知和自我管理方面，我會從孩子們最關(guān)心的自我價值和情緒管理入手，讓他們正確地認(rèn)識自己，掌控自己的情緒，培養(yǎng)良好的性格素質(zhì)。
總之，小學(xué)生教育新方法的應(yīng)用是一種有益的探索。教師應(yīng)該把學(xué)生放在教育的第一位，運用多種教學(xué)方法去滿足孩子們的多元需求，以達到更好的教育效果。
小學(xué)指揮心得體會和方法篇六
小學(xué)生教育是培養(yǎng)孩子成為有氣質(zhì)、有情感以及有思想的人的重要階段。在過去的幾十年里，人們采用了很多教育方法，但是隨著社會不斷的發(fā)展和進步，我們也需要不斷的更新和改進教育方法。在我的教學(xué)生涯中，我積累了不少有關(guān)小學(xué)生教育方面的新方法。下面將會分享一些我所學(xué)習(xí)的心得和體會。
第二段：激發(fā)學(xué)生思考的問題
在教學(xué)中，引入問題是個非常好的開始。當(dāng)我們提出一個問題時，學(xué)生會開始思考，尋找答案，思考的方式會讓他們不斷地嘗試找到答案。為了激發(fā)學(xué)生思考問題，我會引入一些有趣但有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，這會很好地培養(yǎng)他們的知識獨立性和想象力，從而提高他們的學(xué)術(shù)成就。
第三段：使用游戲來增強學(xué)習(xí)效果
在教學(xué)中，我們要盡可能地讓孩子們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。一個好的方法就是使用游戲來教育。游戲的方式可以讓孩子們更自然地學(xué)習(xí)，提高孩子們的興趣，增強他們的學(xué)習(xí)樂趣。例如，我采用了一種利用貼紙來幫助小學(xué)生提高語文能力的游戲。孩子們能夠通過識別貼紙上的字母或單詞，提高自己的語言素養(yǎng)。
第四段：利用寓教于樂的教學(xué)法
我們有很多方式可以讓孩子們在學(xué)習(xí)時保持興趣。例如，我們可以在教學(xué)中添加趣味漫畫或視頻，或者利用手工活動來讓孩子們更好地理解和記錄所學(xué)的知識。 在我的教學(xué)經(jīng)驗中，我一直嘗試著采用寓教于樂的教學(xué)法，我發(fā)現(xiàn)這種方法會讓學(xué)生們在長期的學(xué)習(xí)中感到更有趣，并且更有耐心。
第五段：獎勵制度的重要性
最后，獎勵制度是一個非常重要的組成部分，它可以激勵孩子們更加努力地學(xué)習(xí)，并在學(xué)術(shù)成果方面獲得一定的目標(biāo)結(jié)果。我會尋找一些富有意義的獎勵方式來表彰那些取得非常好成績的學(xué)生，例如優(yōu)秀作品展覽，學(xué)術(shù)優(yōu)異坊，以及口才比賽等等。獎勵制度可以讓學(xué)生感到受到關(guān)注和重視，從而為學(xué)習(xí)投入更多的精力和時間。
結(jié)論
總之，小學(xué)生教育新方法是一個不斷進化和發(fā)展的過程。在教學(xué)的過程中，我們不僅要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也要注重創(chuàng)造一種良好氛圍，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時保持樂趣。我們也需要不斷地接觸和使用新教學(xué)科技，以及創(chuàng)新教學(xué)方式，以改善學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
小學(xué)指揮心得體會和方法篇七
學(xué)習(xí)方法是小學(xué)階段非常重要的一環(huán)。孩子們只有通過掌握學(xué)習(xí)方法，才能更好的學(xué)習(xí)知識。我從事小學(xué)教育多年，發(fā)現(xiàn)其中很多小學(xué)生還不夠清楚、有效地掌握學(xué)習(xí)方法。因此，我認(rèn)為對小學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)是有必要的。
（二）小學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的具體實踐
在課堂教學(xué)中，我常常給學(xué)生提供一些自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和小技巧，比如讓學(xué)生掌握正確的閱讀技巧，讓他們對作業(yè)進行分階段計劃，以及通過將學(xué)習(xí)內(nèi)容變成游戲、競賽等方式增強學(xué)習(xí)興趣等。這些技巧在實踐中取得了很好的效果，讓學(xué)生更加積極主動地學(xué)習(xí)。
（三）因材施教以提高學(xué)習(xí)成績
除此之外，我還了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力水平，指導(dǎo)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方法。例如，對于各科目弱化最為嚴(yán)重的學(xué)生，我采用有針對性的學(xué)習(xí)方法，幫助他們提高學(xué)習(xí)水平，這也使得學(xué)生們在考試中的成績?nèi)〉昧孙@著提高。
（四）注重互動交流與實踐操作
除了在課堂上給學(xué)生傳授學(xué)習(xí)方法外，我還會與學(xué)生進行互動交流和實踐操作。與學(xué)生互動交流可以了解孩子們自己以及家長認(rèn)為有問題的地方，實踐操作可以幫助學(xué)生更好的掌握學(xué)習(xí)方法。
（五）從學(xué)習(xí)目的出發(fā)，合理指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法
最后，我認(rèn)為指導(dǎo)小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法需要從學(xué)生的學(xué)習(xí)目的出發(fā)，因為每個學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)都是不同的。有的學(xué)生希望在各個學(xué)科中得高分，有的學(xué)生則重在提升自己的學(xué)習(xí)能力。因此，我們要對學(xué)生的學(xué)習(xí)目的進行了解之后再對其進行指導(dǎo)，才能更好地起到指導(dǎo)作用。
總之，小學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和提高學(xué)習(xí)效率。教師要針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，靈活地采用不同的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生更快地進步。同時，學(xué)生也需要積極配合教師的指導(dǎo)，自覺、持續(xù)地運用所學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正取得學(xué)習(xí)效果。
小學(xué)指揮心得體會和方法篇八
在小學(xué)的教育過程中，學(xué)習(xí)方法是非常重要的一部分，而且它往往決定了一個學(xué)生的成敗。因此，正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)對于小學(xué)生的學(xué)習(xí)是不可或缺的。在我的教學(xué)生涯中，我注意到很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中會遇到各種各樣的問題，因此我嘗試了許多方法來幫助他們。這篇文章主要分享一些我的“小學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)心得體會”，希望能夠?qū)ζ渌處熀图议L提供一些啟示和幫助。
二段：積極的態(tài)度比一切都重要
在小學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，一個積極的態(tài)度是學(xué)生成功的關(guān)鍵。當(dāng)學(xué)生們能夠?qū)W(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度時，他們就能夠更好地集中精力在學(xué)習(xí)上，而且他們自己也會感到更有動力。我們可以通過給他們鼓勵和贊美，讓他們意識到他們的學(xué)習(xí)成果是值得驕傲和慶祝的。
三段：方便好用的學(xué)習(xí)工具
在小學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以通過使用方便好用的學(xué)習(xí)工具來提高學(xué)習(xí)效率。如今，許多新興的應(yīng)用程序和在線工具可以幫助我們更加有效地學(xué)習(xí)。比如，一些好的語言學(xué)習(xí)軟件可以易于上手，讓學(xué)生輕松掌握新語言的語法和詞匯。此外，對于有些學(xué)生，手寫筆記可能更好，因為它們可以幫助學(xué)生加強對所學(xué)知識的理解和記憶。
四段：判別重要的信息
小學(xué)生應(yīng)該學(xué)會在大量的信息中區(qū)別出重要的信息。這對于長期的知識獲取來說非常重要。在閱讀文章或者參加課堂討論時，學(xué)生可以學(xué)習(xí)各種技巧來幫助他們判別信息。例如，講解者在講解時給出的重點，可以幫助學(xué)生找出文章的主旨。
五段：積極的自主學(xué)習(xí)
最后，我們需要引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會積極地自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生更好地掌握知識，更好地實現(xiàn)自己的目標(biāo)。讓學(xué)生建立自我學(xué)習(xí)的動力和學(xué)習(xí)計劃，可以幫助他們提高學(xué)習(xí)效率和效果。我們應(yīng)該盡可能多地提供學(xué)習(xí)機會，讓學(xué)生學(xué)會自主探究和發(fā)現(xiàn)，并提供反饋和指導(dǎo)。
總結(jié)：小學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是多方面的，我們不能忽視任何一個環(huán)節(jié)。我們可以幫助學(xué)生樹立一種積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)工具，教會他們重要的學(xué)習(xí)技巧，以及鼓勵他們積極的自主學(xué)習(xí)。當(dāng)我們盡可能多地幫助學(xué)生找到適合自己的方法，他們將更加容易成功!
小學(xué)指揮心得體會和方法篇九
記得在期中考試后的講評課后，我布置學(xué)生把數(shù)學(xué)期中考卷更正好，并請家長查閱簽署意見。第二天，課代表收好試卷交給我，我著重查看了幾個成績退步的學(xué)生試卷。忽然，我的眼睛停在了一張筆跡秀氣的試卷上，試卷的分?jǐn)?shù)已顯著改動，之后往下看，幾處扣分的地方已經(jīng)顯著改動，鮮紅的叉叉已經(jīng)淡淡地退去。我仔細(xì)一看名字，是她：那個平時乖巧可愛的小女孩。我的心猛的一震，怎樣可能是她，一向乖巧可愛的她怎樣會做出這樣的事情我不敢胡亂預(yù)測，只好把她叫到辦公室。我害怕傷到她，以詢問的.口吻問：“試卷的分?jǐn)?shù)是不是你改的還是同學(xué)改的”只見她低著頭不敢看我，默不做聲。我又說：“你說實話，老師不會責(zé)怪你的?！彼q豫了一下，用蚊子似的的聲音說：“是我自己改的?！蔽覜]有批評她，反而安慰她：“你別怕，老師明白你這么做是由于成績退步了，怕回家爸爸媽媽罵你打你，是嗎”她的眼淚已經(jīng)順著臉頰流下來，哽咽著說：“王老師，我明白自己錯了，您原諒我吧我以后再也不會這樣了！”“要明白一個人的品德比學(xué)習(xí)成績更重要，你想要好成績，能夠通過自己的努力耐勞學(xué)習(xí)，我相信通過你的努力，能取得優(yōu)異成績的。這次的事老師就原諒你，也替你守住秘密，不會讓班上的任何同學(xué)明白的。但是你父母那里你自己明白就應(yīng)怎樣做嗎”我仍是柔和地說，“只要你能真正改正錯誤，在王老師心里，你仍是那個乖巧可愛的小女孩?！彼c了點頭。
第二天，課堂上她格外認(rèn)真的聽課了。之后遇到了這位學(xué)生家長，我和她父母談到了此事，證明她是真正明白自己做錯了，而且一向在努力學(xué)習(xí)，爭取優(yōu)異的成績。之后的日子里，她的表現(xiàn)一向很好，對我也格外喜歡，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也更喜歡了，有什么心里話都找我說，就這樣，課堂外的我成了她的好朋友。
經(jīng)由這次事件，我好像有所感悟：
一、和諧的師生關(guān)系，孕育著巨大的教育“親和力”，師生適當(dāng)?shù)臏贤ㄗ隳軌蚋淖兘逃?BR> 二、信任是師生和諧溝通的橋梁，許多實踐證明，教師對學(xué)生的信任是通過溝通來傳遞的，而學(xué)生會在這種信任和愛的感召下，受到鼓舞，從而信任老師，親近老師。學(xué)生往往是喜歡某一位教師而喜歡他的課。因此多給孩子一點信任，多給孩子一些關(guān)愛，讓每個孩子都感到教師喜歡自己，要學(xué)好這位教師所教的課。
在教育教學(xué)中，教師要解放思想，幫學(xué)生樹立自決心信念。自決心信念是學(xué)生學(xué)習(xí)提高，取得成功的必要前提，教師要讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信念，常常鼓勵，贊美學(xué)生。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的“閃光點”，用他們身上的長處去克服他們的缺點，用用心的心態(tài)克服消極的心態(tài)。往往教師的一句不經(jīng)意的贊美，會給學(xué)生開辟了另一片天地。
小學(xué)指揮心得體會和方法篇十
十八世紀(jì)法國啟蒙思想家伏爾泰曾經(jīng)說過:“我不同意你說的話，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”。
無論悲喜，無論誰對誰錯，我們都需要孩子們把自己的情緒情感，所思所想表達出來，給他們表達的機會，這是他們最基本的權(quán)利。語言是我們與他人溝通交流的必備工具，是我們思維的外殼，它承載了我們內(nèi)心的想法，但是有些孩子不喜歡用語言來交流尤其是面對面交流，所以我們也可以選擇用文字的或圖畫的形式及時和他們溝通。上學(xué)期有家長給我打電話訴苦，老師，你幫幫我吧，我實在是沒辦法了才找你的。
咱最近學(xué)的“用方程解決問題”，明明他對這一塊總是犯迷糊，我平時工作忙，所以盡量晚上下班后抽出時間陪他寫作業(yè)給他好好補補，但我給他講題他總是說我講得不對，然而他的思路又不對就是不接受我的想法，咱小學(xué)就學(xué)那點知識，對不對我能不知道嗎。希望你能和孩子溝通一下，看我到底講得對不對。其實，我們有時候在意的并不是這個問題的答案，而是別人對待我們的方式。
第二天，我專門把孩子叫到辦公室詢問情況，孩子直言不諱，我媽特別過分，她給我講題的時候不讓我說話，她一直在自己講，也不管我會不會，我一說話，她就打斷我，還說我的思路有問題，我覺得我的方法是正確的，她都不聽我說話……原來是溝通方面出現(xiàn)了障礙。我和孩子聊完之后就立馬給了孩子媽媽反饋，家長是個明事理的家長，可能是“望子成龍”心切，缺乏耐心，剝奪了孩子表達的機會，以為自己是對的，孩子就必須照著做，而忽視了一個現(xiàn)實，孩子是一個有思想，有感情，活生生的.人。
在我們的教育教學(xué)中，有時候我們會為了節(jié)省時間，或者是為了提高效率，把重心放在了事情的結(jié)果上，而忽視了這個過程中孩子的主動參與的機會，剝奪了孩子表達的權(quán)利，忽視了孩子才是教育的主體的現(xiàn)實。如果不給孩子說話的機會，慢慢地他就會選擇用沉默的方式來解決問題，掩藏自己內(nèi)心的真實想法，不露聲色，甚至麻木。他會認(rèn)為，反正你不讓我說，即使我說了，你也不聽。他會把別人的建議當(dāng)做耳旁風(fēng)，依然我行我素；或者內(nèi)心不贊同，甚至怨恨，但是他沒有及時的表達出來，告知他人，這種不良情緒經(jīng)過長時間積累，最后一根小小的導(dǎo)火線可能就會讓孩子的情緒在一瞬間爆發(fā)，甚至做出出格的行為。當(dāng)然，自己不愿意表達，或者試圖猜測別人的想法，讓別人猜測自己的想法都是無效的溝通，浪費了表達自我的權(quán)利，往往還會事與愿違。有一句話叫做，愛你，就要勇敢的說出來。勇敢地把自己體驗到的感情傳達給別人，而使別人為這感情所感染，也體驗到這些感情。
作為教師或家長，我們更要給孩子說話的機會和權(quán)利，耐心地傾聽他們的真實想法，站在孩子的立場上理解孩子，幫助孩子。言語是人與人之間相處最有效的藥方。請給孩子表達的權(quán)利，讓溝通一路暢行！
小學(xué)指揮心得體會和方法篇十一
親愛的老師！同學(xué)們！大家好！
女：今天我們首先為大家安排的是《小學(xué)語文學(xué)法三字經(jīng)》。 男：一、讀書、寫字的姿勢：
女：要讀書，先坐正。頭抬起，腰挺直，手拿書，眼平視，一心意，牢記清。寫好字，三個一，胸離桌，一拳頭，手執(zhí)筆，只一寸，眼和紙，差一尺，腳平放，心入靜?？辞宄?，再動筆，不低頭，不側(cè)身。紙和筆，要珍惜。
男：二、如何定學(xué)習(xí)計劃：
定計劃，很重要。先目標(biāo)，遠(yuǎn)中近，德智體，有針對。措施細(xì)，講效率，學(xué)與玩，巧結(jié)合，多檢查，常調(diào)整，做主人，成良才。 女：三、如何預(yù)習(xí)：
做預(yù)習(xí)，不可少。初讀文，劃生詞，不明意，查字典；細(xì)讀文，明內(nèi)容，不理解，打個問。課后題，動動筆，查資料，試解決。上新課，效率高。
男：四、怎樣聽課：
聽課前，作準(zhǔn)備，書和筆，放好位，人坐正，心入定。重難點，注意聽；疑難處，動腦筋。腦眼手，齊參與。下課后，細(xì)回憶。 女：五、怎樣做課堂筆記：專心聽，認(rèn)真記，看板書，明要點，圈點劃，作旁注，復(fù)習(xí)時，有依據(jù)。
女：六、怎樣復(fù)習(xí)：
通讀文，查缺漏，再精讀，攻難點。翻筆記，憶講解。做練習(xí)，用新知。反復(fù)練，記得牢。
女：七、怎樣做讀書筆記：
讀書時，作筆記，成習(xí)慣，多得益。記書名，記日期，定格式，有規(guī)律。好詞語，先圈起，修飾名，多摘錄。列提綱，概內(nèi)容，明中心，談感受。
女：下面與同學(xué)們聊的是——《優(yōu)秀小學(xué)生是如何學(xué)好數(shù)學(xué)的》 男：同學(xué)們，要學(xué)好數(shù)學(xué)，第一要抓住課堂。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。
女：第二、高質(zhì)量完成作業(yè)。所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫作業(yè)時，有時同一類型的題重復(fù)練習(xí)，這時就要有意識的考查速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考。另外對于老師布置的思考題，也要認(rèn)真完成。如果不會，決不能輕易放棄，要發(fā)揚“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。
男：第三、勤思考，多提問。
首先對于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是數(shù)學(xué)。對于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問應(yīng)盡管提出，與老師討論?？傊?，思考、提問是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。
女：同學(xué)們，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，方法固然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更為重要。 只要你堅持不懈地努力，就一定可以學(xué)好數(shù)學(xué)。相信自己，數(shù)學(xué)會使你智慧的光芒更加耀眼奪目！
女：希望大家多提出寶貴的意見，見證我們的成長歷程，讓我們一道，把校園廣播做得更出色。
男：本次播音到此結(jié)束，感謝大家的收聽。 女：下周同一時間我們（合）不見不散。
同學(xué)們：大家好！
少年兒童是祖國的花朵，是國家的小主人，是二十一世紀(jì)祖國建設(shè)的主力軍。二十一世紀(jì)，我們的兩個文明建設(shè)將達到很高水平，特別是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展更是快得難以想象。因此，少年兒童必須勤奮學(xué)習(xí)，掌握先進的科學(xué)知識，才能在未來世紀(jì)的社會主義建設(shè)中做出更大的貢獻。
要學(xué)好文化科學(xué)知識，就必須具有刻苦頑強的學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動，不下苦功是學(xué)不好的。在我們歷史上流傳著很多古人苦學(xué)的故事，如囊螢讀書、鑿壁借光等，那種苦學(xué)精神是很可貴的。馬克思說："在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著崎嶇山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。"因此，我們要特別提倡堅忍不拔和百折不回的學(xué)習(xí)精神。
要學(xué)好文化科學(xué)知識，還必須珍惜時間。一天24小時，對每個人都是相同的，但由于人們對待時間的態(tài)度不同，結(jié)果卻不一樣。只有那些珍惜時間，善于運用時間的人，才能比別人學(xué)到更多的知識，做出比別人更大的貢獻。著名的數(shù)學(xué)家華羅庚就是一位一分一秒的時間都不放過的人。少年兒童正處在長身體、長知識的時期，只有抓緊分分秒秒的時間，學(xué)到更多的文化科學(xué)知識，長大才能為四化做出更大的貢獻。
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同學(xué)們珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)吧，祖國美好、富強的明天等待你們?nèi)ソㄔ欤?BR> 二：
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
當(dāng)我們的身邊還蕩漾著新年喜慶的時候，新的學(xué)期已早早地拉開了幃幕。"人勤春早"。今年的春天來得早，新的學(xué)期也來得早。中國人推崇的傳統(tǒng)生活習(xí)慣是：清晨即起，灑掃庭院。"早"字預(yù)示著勤勞、勤奮。古語說：業(yè)精于勤荒于嬉。我們早早地投入了工作和學(xué)習(xí)，也應(yīng)該用勤勞和勤奮伴隨我們的今后和將來。
本學(xué)期，我們江海第一小學(xué)將更注重師生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)校良好聲譽錦上添花，貢獻力量。法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過："習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。"的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習(xí)慣了。這位以"小跑走完一生"的作家，在中國以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績，成為世界有史以來十大文豪之一。可見，行為習(xí)慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對我們小學(xué)生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時不刻苦、不用功，考試常常得不到高分；我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這些習(xí)慣不但不能提高效率，而且對你身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此，我們在學(xué)習(xí)時，最重要的是養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；"好習(xí)慣，受益終身"這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。
"讀萬卷書、行萬里路"，中華民族從來就是熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族，它是我們民族精神動力不竭的源泉。我們少年兒童時期好比是人生的春天，只有從現(xiàn)在起熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，打好各方面素質(zhì)基礎(chǔ)，長大后才能成為對祖國、對人民、對社會的有用之材。
親愛的.同學(xué)們：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個社會和諧的文明小天使，共同創(chuàng)造輝煌的未來！
三：
親愛的同學(xué)們大家中午好！今天我為大家講一個公式：
自信+努力=成功，歡迎大家的收聽。
對于公式，大家都不會陌生。在我們從小到大的成長過程中，遇到許多的公式，數(shù)學(xué)公式，物理公式或化學(xué)公式。但什么是人生公式呢？那就是自信+努力=成功！
這個公式是從古至今人們根據(jù)成功經(jīng)驗總結(jié)出來的，是一條永不衰敗的真理。的確，自信和努力是分不開的，它們相輔相成，互相促進，只有它們緊密地結(jié)合在一起，才會結(jié)出堅實的果實——成功。
"成功"是每個人追求的最終目標(biāo)，而自信是它的前提。我們無論在學(xué)習(xí)中還是在生活中，都會遇到許多大大小小的挫折，這時，面對你的有兩條路，要么就此沉淪下去，一蹶不振，要么相信自己，從新來過。記得有人說過，失敗是成功之母，而自信是成功之基。如果你選擇了后者，那么你就為成功點亮了一盞寶石燈。其次，一個人光有信心是不夠的，還要付出艱辛的努力。愛迪生曾說過，成功=1%天份+99%汗水，可見努力所占的分量是多么重大。如果自信和努力你都做到了，那么一朵燦爛的成功之花就會悄然綻放。
在生活中，靠著自信和努力走向成功的例子有很多，美國作家海倫凱樂，在一歲半就雙目失明，命運對她是凄慘的，可他憑著對自己的信心，頑強的活了下去，后來，他又靠著不懈的努力，最終被哈佛大學(xué)錄取，成為舉世矚目的殘疾作家。
同樣，在我們求學(xué)的道路上，也不會是一帆風(fēng)順的，但我們必須相信自己，靠著堅持不懈地努力，在自己的人生中留下堅實的足跡。
本次播音到此結(jié)束，下面請大家欣賞一首好聽的歌曲。
女：采擷一屢陽光，編織七彩童年；
男：留住一陣清風(fēng)，播灑希望明天；
女：付出一份真情，打造-愛的世界；
男：敬愛的老師們
女：親愛的少先隊員們，
合：大家好！
男：xx小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和你見面了！
女：本期的節(jié)目由我們?yōu)榇蠹抑鞒?，我是主持?。
男：我是主持人 。
男：今天的《學(xué)習(xí)園地》為大家準(zhǔn)備的是《怎樣豐富語言的積累》。
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二、用心記憶。光機械記錄而不用心記憶是不可取的。對于摘錄下來的好詞、佳句、精彩片段，我們要用心去體會，把它消化、吸收，內(nèi)化成自己的語言，以便用時能隨時"提取"，活學(xué)活用。
三、經(jīng)常應(yīng)用。積累是為了運用。同學(xué)們練習(xí)寫作時，要嘗試對自己積累的語言加以運用。這樣，寫起作文來就駕輕就熟，語言一定會生動豐富的，時間長了，一定會嘗到"勤采蜜"的甜頭。
最后我們希望每位同學(xué)都能成為勤勞而快樂的小蜜蜂。
女：在本次節(jié)目臨近結(jié)束的時候，請大家欣賞《春曉》，希望在緊張的學(xué)習(xí)過程中，你能微笑對待每一天。
男：本期紅領(lǐng)巾小廣播到此結(jié)束，親愛的同學(xué)們，下期再見！女：再見！
大家好！
我是三3班的**，今天我播音的題目是《優(yōu)生學(xué)習(xí)方法介紹》。
1、上課認(rèn)真聽講。
2、家庭作業(yè)要認(rèn)真、及時完成。
3、把聽不懂的題、不會做的作業(yè)，利用課間時間問老師或問會的同學(xué)請教，不能不懂裝懂。。
4、要有一個短期目標(biāo)，有一個自己的競爭對手，這樣也會讓自己的成績提高。
5、每次月測后注意積累錯題，查找知識上的漏洞。
6、注意總結(jié)方法，學(xué)會舉一反三。
7、在英語和語文上要背的課文一定要會背，會理解。
最后，我祝愿大家在期末考試中，取得優(yōu)異的成績。我的播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽！
甲：親愛的同學(xué)們，大家好！紅領(lǐng)巾廣播又和你見面了。
乙：這一期紅領(lǐng)巾廣播由我們五6中隊為大家主持，歡迎你的收聽與收看。
甲：我是丁曙彥
#from 來自 end#
乙：我是劉夢群
甲：夏去秋來，秋去冬來。轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期匆匆而過。
乙：我們在老師的帶領(lǐng)下，與伙伴們攜手走過了一百多個日子。
甲：我們一路汗水，一路芬芳
乙：我們一路淚滴，一路歌聲。
甲：終于，期末考試即將和我們約會。
乙：我們又將接受一次人之初的考驗。
合：同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？
甲：本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是《學(xué)習(xí)經(jīng)驗大家談》
乙：其實，雖然我們學(xué)習(xí)比較努力，但是學(xué)習(xí)效果還不夠理想，所以說，我們還無法提供（大學(xué)生運動會新聞稿）比較成熟的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我們只有一點屬于自己的學(xué)習(xí)心得體會。
甲：今天，我們借助"紅領(lǐng)巾廣播"這個平臺，和你們一起來分享這些學(xué)習(xí)心得體會，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。
乙：但愿對你們平時的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)，讓你們的期末復(fù)習(xí)有所得益。
甲：接下來，有8位同學(xué)要和你們依次見面，他們每人都會帶上8個字，又會對這8個字作出簡單的說明和解釋，供大家品味和參考。
學(xué)生a：我是xx-x，我給大家?guī)淼陌藗€字是：明確目的，端正態(tài)度。同學(xué)們，你是否認(rèn)真想過這樣一個問題："你每天到學(xué)校里來干什么？"也許你會說："上學(xué)校來學(xué)習(xí)呀！誰不知道哇？這樣的問題太幼稚、太弱智！"那么，你每天學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)了什么？學(xué)了多少？學(xué)懂了沒有？學(xué)扎實了沒有？應(yīng)該說，大部分同學(xué)真正懂得來學(xué)校是為了學(xué)習(xí)，他們是一節(jié)節(jié)地上課，一次次地思考，一次回回地作業(yè)，有條不紊；學(xué)習(xí)，活動，工作，有滋有味?？墒怯幸恍┩瑢W(xué)呢？似乎每天來學(xué)校就是上六節(jié)課，做一次廣播操和兩次眼保健操，再加吃一頓午飯，在他們心里，老師太嚴(yán)，太兇，他們不樂意聽老師的課，不樂意"給"老師寫作業(yè)，埋怨和憤怒充斥他們的內(nèi)心。文章出自，此鏈接！。于是他們是稀里糊涂上學(xué)，又稀里糊涂回家，就這樣得過且過。唉，太可怕了！真心奉勸這些同學(xué)，希望你真正認(rèn)識到，我們今天上學(xué)是為了追求知識，今天追求知識是為了明天人生更精彩。端正你的態(tài)度，像模像樣地學(xué)習(xí)吧！記住，態(tài)度決定一切，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度為你的成功學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。
我們就可以帶著自信走進課堂，在課堂上游刃有余，駕輕就熟，做課堂上的主人。
學(xué)生e：我是xx-x。我送給大家的八個字是：主動復(fù)習(xí)，溫故知新。同學(xué)們，一節(jié)課才短短40分鐘，課堂上的學(xué)習(xí)時間非常有限，你如果你想牢固掌握所學(xué)的知識，往往需要經(jīng)過一個反復(fù)的過程，這個過程就是就叫做復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸。因為每個人的課堂學(xué)習(xí)效率是不相同的，所以它們課后復(fù)習(xí)的內(nèi)容、形式和時間也是不相同的但無論是誰，復(fù)習(xí)工作都必須天天進行，寫完家庭作業(yè)后，靜下心來想一想：今天各門功課都教了什么？哪些需要讀讀背背的？哪些需要寫寫算算的？哪些需要做做想想的？通過回憶、整理和加工，在復(fù)習(xí)舊知識的同時拓展新知識，正如大教育家孔子所說："溫故而知新，可以為師矣。"其實，每天的家庭作業(yè)本身就是一種很好的的復(fù)習(xí)形式，就是一個很具體的復(fù)習(xí)過程，遺憾的是有一些同學(xué)不明白這個道理，對每天的家庭作業(yè)馬虎了事，甚至干脆不寫。我們但愿從今天起，這樣的同學(xué)越來越少，學(xué)會主動復(fù)習(xí)，溫故知新。
學(xué)生f：我是xx-x。我送給大家的八個字是：用心考試，查漏補缺。絕大部分同學(xué)都害怕考試，怕考砸了，怕被老師批評，怕挨家長的責(zé)罵。你可知道，老師為什么要組織學(xué)生考試呢？考試的目的是查漏補缺，通過考試，比較全面地檢查學(xué)生在某個階段里的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生在哪些方面還存在知識缺陷或能力缺陷，從而及時地進行補課，避免問題堆積成山而導(dǎo)致不可收拾。所以說，考試是一種非常積極的學(xué)習(xí)活動，我們每個人都要勇敢面對，熱情參與，把考試看做一件嚴(yán)肅的事情，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考中全力以赴，考后深刻反思，讓自己在一次又一次的考試中不斷進步，不斷成長。
學(xué)生g：我是xx-x。我送給大家的八個字是：珍惜時間，講究方法。同學(xué)們，你覺得學(xué)習(xí)累嗎？苦嗎？告訴你吧，會學(xué)習(xí)的人說不累、不苦，因為他懂得珍惜時間、講究方法；不會學(xué)習(xí)的人說又累又苦，因為他沒有時間概念、沒有學(xué)習(xí)方法。在會學(xué)習(xí)的人眼里，時間與方法是一對朋友，用正確的學(xué)習(xí)方法去贏得充分的學(xué)習(xí)時間，互幫互助；在不會學(xué)習(xí)的人眼里，時間與方法是一對敵人，你不給我時間，我不給你方法，兩敗俱傷。所以，珍惜時間、講究方法是兩大極其有效的學(xué)習(xí)策略，衷心希望同學(xué)們能夠即使掌握并隨時運用。廣播稿專題-校園廣播稿-紅領(lǐng)巾廣播稿-提供學(xué)校每周廣播稿內(nèi)容-廣播稿主持詞等。
主持乙：這64個字連起來就是：明確目的，端正態(tài)度；認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備充分；專心聽講，當(dāng)堂掌握；獨立作業(yè)，及時訂正；主動復(fù)習(xí)，溫故知新；用心考試，查漏補缺；珍惜時間，講究方法；過好一天，精彩一生。
主持甲：這64個字像一條線，貫穿著一個完整的學(xué)習(xí)過程。
主持乙：同學(xué)們，我們的伙伴啰啰嗦嗦說了很多，形式非常單一，可能讓聽得你不耐煩，非常抱歉！
主持甲：同學(xué)們，學(xué)習(xí)有方法，但學(xué)習(xí)不是死方法。學(xué)習(xí)方法因人物而異、因?qū)W科而異、因內(nèi)容而已、因時空而異。
主持乙：學(xué)習(xí)方法需要不斷完善，更需要不斷更新。
主持甲：相信大家一定能夠本著對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，在老師的指引下，摸爬滾打，曲折前進。
主持乙：預(yù)祝大家復(fù)習(xí)順利，考試成功！
主持甲：感謝同學(xué)們的收看與收聽。
主持乙：讓我們在歌曲《過好一天，精彩一生》的旋律中結(jié)束本期紅領(lǐng)巾廣播。
合：同學(xué)們：再見！
歌曲《過好一天，精彩一生》
明確學(xué)習(xí)目的，端正態(tài)度；認(rèn)真預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備一定要充分；專心聽講，當(dāng)堂掌握；獨立完成作業(yè)，及時訂正。
每天主動復(fù)習(xí)，溫故知新；用心考試，隨時查漏和補缺；珍惜時間，講究方法；踏實過好一天，精彩一生。
小學(xué)指揮心得體會和方法篇十二
一、書中的話題直擊生活中諸多的困惑或煩惱，具有普遍性。
翻開這本書的目錄，就深深的吸引我們想讀下去。因為，其中的問題就是自己的問題、同事的問題、朋友的問題、親戚的問題、周圍人的問題，正愁無解呢。如：怎樣才能成為快樂主義者?人到中年如何減壓?我很敏感?怎樣說“不”?怎樣才能把女人看透?男友的網(wǎng)上情人?婆媳自然是天敵?婚外情感需求?斬斷依戀?……其中許多內(nèi)容是涉及親密關(guān)系的，使人們想探求但又無法說出口的夫妻情感、親密、婚外情感等問題。心理學(xué)不做道德評判，只解決心理沖突的問題。一些壓抑在內(nèi)心的感受被表達出來，一些隱秘在內(nèi)心深處的意識被理解和領(lǐng)悟，人們對自己的認(rèn)識就會悄悄的發(fā)生改變。幸福也就由此開始。
二、讀書體會交流就是一個互動的平臺，是深化讀書效果不可或缺的環(huán)節(jié)。
怎樣讀書?是不是就是一個人靜靜的在讀，讀后就只有自知?當(dāng)然這也算是一個模式。但大家一起讀書(先分散自己靜靜的讀)，一起交流討論，互相陪伴更是一件快樂的事情。這就是團體的動力場。無論什么性格的人，其實都需要交流，所謂愛靜不喜歡說話的人只不過是沒有匹配的交流平臺和對象，一旦遇到“知己”同樣會滔滔不絕，享受人際互動的快樂。讀書組里一個人發(fā)言常備其他人插話，常常傳出爽朗的笑聲，輕松、熱烈的氣氛本身就是對內(nèi)心世界的一份按摩。大家很享受這種感覺。
三、我們也學(xué)習(xí)、碰撞了書中一些鮮活的觀點。
心理世界存在與內(nèi)心，和外部世界明顯不同。對同一個客觀存在的物體，經(jīng)由人們描述就不一樣了，這是內(nèi)心世界和外部世界的差別，外部世界是硬的，內(nèi)心世界是軟的，不要以為你對現(xiàn)實的感受等同于別人的感受，差異是自然的。抹殺兩個世界的差異或不能很好的設(shè)立兩個世界的邊界，人們會陷入無窮無盡的煩惱之中。
個人對快樂的感受是：快樂或者說是樂快，人真正感覺強烈的快樂是較少的或瞬間即逝的，當(dāng)你為實現(xiàn)一個目標(biāo)孜孜以求時，實現(xiàn)目標(biāo)的快樂就是那么短暫。
快樂更多的強度是淡淡的，他來源于心中的動力源讓自己有奔頭;他來源于有一個明晰的目標(biāo)，引導(dǎo)自己充實過好每一天;他來源于對事物的好奇心產(chǎn)生的探索行為;他來源于人的某種價值觀的實現(xiàn)。
徐玉老師的座右銘“能者安邦治國，無能者獨善其身”，按照這句話的意思，絕大多數(shù)人都是“無能者”，我們可以不追求事業(yè)成功，但可以獨善其身追求“生活成功”，“生活成功”對于我來說真是一個新鮮的概念。是啊，你可以沒有顯赫的官位，富足的金錢。但是，你只做一個普通人，“一簞食一瓢飲”享受天倫之樂，平平淡淡、順順利利、健健康康，這就是最大的成功。我們可以把工作納入到生活的范疇，我們不追求成為教育家，但我們可以把自己的工作做的更好，因為這份工作是我們生存的前提，我們滿懷敬畏去對待它，去對待我們的學(xué)生，我們的教師，這本身就是一個“成功的福地”。
關(guān)于人際關(guān)系書中的心理學(xué)觀點是：不要對別人期望太多，也不要讓別人對你期望太多;保持適當(dāng)?shù)男睦砭嚯x;學(xué)會社交技巧;必要的示弱。
陸葉老師的拓展發(fā)言“夸人的最高境界是夸事情”“直話灣說，冷冰冰的話要加熱了說”也不失為人際關(guān)系的技巧之一。
張春老師發(fā)言的“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”，是一種賢達之人的開闊境界，人們需要經(jīng)歷磨難，風(fēng)雨洗禮。這樣才可能到達“寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，望天空云卷云舒”的高度。
張翠紅老師的發(fā)言“夫妻之間需要的只是一個邊界，不要傷者自己，也不要太傷者對方”，這無疑是一個理性和智慧的態(tài)度。
四、對于敏感話題，大家變得坦然相對。
家庭的夫妻關(guān)系，相處模式(家務(wù)活分工)，類似這樣的話題，從來不會在學(xué)校組織的這樣一個相對“嚴(yán)肅”的場合討論，但在這個讀書小組里，大家就可以快樂的介紹自己家庭關(guān)于夫妻對待家庭事務(wù)的態(tài)度和狀況。只要彼此接受，和諧就是硬道理的。
關(guān)于兩性關(guān)系，婚外情感這樣敏感的話題，我們的老師也能在這樣一個場合討論，我覺得這是一種坦然和陽光。中國人壓抑太多的東西，離婚率的持續(xù)增高，婚前性行為，一夜情的屢見不鮮，婚外情的蔓延…這些現(xiàn)象說明了什么?我們撇開道德評判，這些應(yīng)該說是一種壓抑或人性的釋放。當(dāng)然作為這個社會不會支持婚外情等一些有害于家庭穩(wěn)定和社會穩(wěn)定的事情，但我們要正視它的存在。封建社會的“餓死事小，失節(jié)事大”與現(xiàn)在的人性解放顯得格格不入。過去婦女的裹腳也是對人性的束縛。書中的觀點“你一輩子只可能在形式上愛一個人，但在內(nèi)心的情感層面或精神層面你不可能只接受一個人”“情感專一是一種控制”
生命的存在是流動的，它會經(jīng)歷許多階段，每個階段都會有每個階段的問題，我們不會因為小時候光過屁股就覺得一輩子丟人。學(xué)會跟往事干杯，過去的就過去了，活好目下是重要的。
本學(xué)期讀書活動就要結(jié)束了，我相信參與讀書的教師心理有所成長，學(xué)有所獲。至少我也是其中的一個受益者。
我祝愿大家的是：幸福從“心”開始，幸福從“新”開始 。
小學(xué)教師讀書方法心得體會3
小學(xué)指揮心得體會和方法篇十三
假期，學(xué)校布置了讀書談體會，粗略瀏覽推薦書目，專心閱讀教育專著《《給教師的一百條建議》、《教育的55個細(xì)節(jié)》、《愛的教育》等，邊看邊與平時教育相比較，有了感觸，有了共鳴。這些書在教我們?nèi)绾萎?dāng)一個好老師的同時，也教會了我們?nèi)绾巫鋈恕?BR> 一、做一個不斷進取的教師
海納百川，才有了大海的浩瀚無邊。一個真正優(yōu)秀的教師，就應(yīng)該是一個不斷進取的教師，向前輩學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)，甚至向我們的學(xué)生學(xué)習(xí)。“教育在歷史上第一次在為不可知的未來服務(wù)，教師和學(xué)生間的代溝從來沒有像今天那么大，教師第一次不得不拋去因經(jīng)驗豐富而擺出的架子，虛心向孩子學(xué)習(xí)。這是我們怕見到而不得不見到的一幅圖景。教師此時有‘一桶水’也是不夠用的”(《給教師的一百條新建議》)，面對我們的學(xué)生，面對他們突然冒出的新花樣、新想法，我們常常會發(fā)出感嘆：現(xiàn)在的學(xué)生啊，我們常常有無所適從的感覺。這時，你的腦海里應(yīng)敲響警鐘：你已經(jīng)落后于你的學(xué)生了。在教育新形勢下，做一個與時俱進的教者，學(xué)習(xí)是唯一的途徑：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí);以平常的心態(tài)對待學(xué)習(xí)，不急功近利，不心浮氣躁;從錯誤中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí)，在探究中學(xué)習(xí)。
二、做一個寬容的.智者
在《給教師的一百條建議》中有一條就是寬容在《中國教師缺什么》一書中有這樣一句話我很欣賞：土地寬容了種子，才擁有了收獲;大海寬容了江河，才擁有了浩瀚;天空寬容了云霞，才擁有了神采;人生寬容了遺憾，才擁有了未來。寬容意味著承認(rèn)兒童的差異，承認(rèn)兒童的未完成狀態(tài)。教育應(yīng)從寬容開始。寬容地對待自己的學(xué)生，你會得到退一步海闊天空的喜悅;教師寬容地對待自己的學(xué)生，意味著他的教育思想更加深刻，教育手段更加成熟;教師寬容地對待自己的學(xué)生時，就是科學(xué)地看待教育過程。正如陶行知先生說的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。”
對待工作如此，對待人生也是如此人生在世，難免有許多不如意，同事相處、朋友相交，難免有一些誤會，但如果能用寬容的心對待一切，那么，你就是生活的智者。
通過假期靜心讀書使我受益不淺，并體會到作為教師，尤其要多讀教育類書籍。愿讀書能讓我們的人生充滿智慧。
教師讀書感悟
小學(xué)指揮心得體會和方法篇十四
讀馬賽克方法是一種常用于小學(xué)教育的閱讀技巧，它可以幫助學(xué)生有效地理解和分析文章內(nèi)容。在我的小學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我通過不斷練習(xí)和嘗試，逐漸掌握了這一方法，并從中收獲了許多好處。在這篇文章中，我將分享我對讀馬賽克方法的心得體會。
第二段：技巧與步驟
要運用讀馬賽克方法，首先需要正確理解文章的主旨與核心內(nèi)容。通過閱讀文章的標(biāo)題、第一段和最后一段，可以幫助我們對整篇文章的大致主題有一個初步的了解。其次，我們需要注意關(guān)鍵詞和重要信息。馬賽克方法要求我們將這些關(guān)鍵信息標(biāo)記出來，通?？梢允褂貌噬P、筆記本或記號等工具進行標(biāo)記。最后，我們需要將關(guān)鍵信息整合到一起，形成一幅全面的“馬賽克圖”，用以概括文章的主要內(nèi)容。
第三段：提高閱讀效率
讀馬賽克方法的最大優(yōu)勢在于提高閱讀效率。通過快速標(biāo)記關(guān)鍵信息，我們可以更迅速地找到文章的重點和主旨，而不會陷入無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)中。此外，讀馬賽克方法也有助于培養(yǎng)我們的批判性思維能力。通過不斷思考關(guān)鍵詞和問題，我們能夠更好地理解和分析文章。這種思維方式可以使我們在解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)時更加敏銳和靈活。
第四段：開拓視野和培養(yǎng)興趣
讀馬賽克方法還有助于我們開拓視野和培養(yǎng)興趣。通過閱讀不同類型的文章，我們可以了解更多的知識和信息，拓寬自己的視野。例如，我在使用讀馬賽克方法時經(jīng)常選擇各種不同領(lǐng)域的文章，如科學(xué)、歷史、文學(xué)等，這樣可以讓我對各種不同的話題產(chǎn)生興趣，并深入了解它們。這種廣泛閱讀的習(xí)慣不僅能提高我們的學(xué)科水平，也有助于培養(yǎng)我們的興趣和愛好。
第五段：總結(jié)與展望
總的來說，讀馬賽克方法是一種高效的閱讀技巧，它可以幫助我們更好地理解和分析文章。通過掌握這一方法，我們可以提高閱讀效率，培養(yǎng)批判性思維能力，開拓視野和培養(yǎng)興趣。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)使用讀馬賽克方法，并結(jié)合自己的實際需要進行靈活運用。我相信通過不斷的練習(xí)和嘗試，我將能夠更好地應(yīng)對各種閱讀任務(wù)，并取得更好的學(xué)習(xí)成果。
小學(xué)指揮心得體會和方法篇十五
之前我一直對待孩子是高期望，如果孩子做不到，我最經(jīng)常做的就是批評、批評還是批評。我們班的孩子總是問我：“老師，你為什么下課和上課對待我們的態(tài)度那么不一樣？下課的你這么好，從不批評我們，但是一上課你就像是另一個人，對我們太嚴(yán)厲了，經(jīng)常就是批評我們……”
但是不管怎么樣，我都決定來改變自己。不讓這樣的自己給孩子蹦極式樣的生活。首先，我把我的目標(biāo)鎖定了我們班李家輝身上。這個孩子，讓家人嬌的太過分了。在他的心里邊就是，你碰我一下，我就要打你一頓。因此，我一直讓他改正這個打架大王的打架率，但一直都沒有太明顯的效果。所以，我把這次的目標(biāo)鎖定在了他的身上。我控制自己不批評他，讓自己去表揚他，而且還是大力、夸張的去表揚他。每次一上課我就先表揚一下他，這節(jié)課家輝沒有打架、沒有追逐打鬧，很好有進步，老師希望你能繼續(xù)保持，希望咱班同學(xué)可以向他學(xué)習(xí)。只要他上課一認(rèn)真聽講，哪怕是五分鐘、一分鐘，我都會去表揚他。還別說，慢慢的真有效果了，家輝現(xiàn)在不僅不打架了，上課也很認(rèn)真的在聽講、還非常積極的回答問題。雖然還有一些不足、一些細(xì)微的壞習(xí)慣，但我相信，家輝一定會改正的、一定會越來越好的。
這種信任不僅僅是我有，就連他的這種變化，各科的老師，都有這種感覺。每到一下課，我就會問任課老師，班上的情況怎么樣？有沒有太搗亂的孩子？然后再問家輝的.情況。每一個老師都在說家輝的變化太大了，進步太大了。