心得體會(huì)是一種對(duì)自己經(jīng)歷的總結(jié)和感悟，能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，避免使用模糊、含糊不清的詞匯和表達(dá)方式。如果你正在寫一篇心得體會(huì)，可以參考以下這些范文，希望能夠給你帶來(lái)一些幫助和啟發(fā)。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
最近，我作為一名六年級(jí)的班主任，參加了家長(zhǎng)會(huì)，與所有家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流。這次家長(zhǎng)會(huì)是我至今為止經(jīng)歷最為有意義的一次，讓我對(duì)家庭教育、學(xué)生教育及個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)都有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，以期能幫助更多的家庭和教育工作者。
第二段：家庭教育。
家庭教育是對(duì)孩子成長(zhǎng)最為重要的一環(huán)，而家長(zhǎng)會(huì)就是一個(gè)了解家庭教育情況的重要機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)中，我了解到一些家庭沒(méi)有給孩子足夠的關(guān)注和指導(dǎo)，可能是因?yàn)楣ぷ鞣泵?、家庭困難等原因。這些影響了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，我們班級(jí)開始采取措施，建立起家長(zhǎng)和教師的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，從而共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。
第三段：學(xué)生教育。
另一方面，在家長(zhǎng)會(huì)中我也了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。不少學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在著各種問(wèn)題，如拖延、分心、沒(méi)有完成作業(yè)等。為了幫助他們解決這些問(wèn)題，我和其他教師都仔細(xì)觀察學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后采取一些幫助措施，如組織適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)小組、設(shè)立學(xué)習(xí)計(jì)劃等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成自覺(jué)的習(xí)慣，得到更好的提高。
第四段：個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)。
在家長(zhǎng)會(huì)中，我也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并得到了家長(zhǎng)的建議和指導(dǎo)。家長(zhǎng)會(huì)不僅是交流孩子和學(xué)校的橋梁，也是教師和家長(zhǎng)之間溝通交流的重要場(chǎng)所。教師在交流過(guò)程中可以聽取家長(zhǎng)的意見和建議，從而更好地改進(jìn)自己的教育方式。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到自己如何更好地理解學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)過(guò)程，如何更好的與他們建立互信的關(guān)系，從而更好地開展教育教學(xué)工作。
第五段：總結(jié)。
家長(zhǎng)會(huì)讓我看到了不同家庭的教育方式以及家長(zhǎng)和孩子的親子關(guān)系。同時(shí)，我也能夠檢視自己的教育方法和教育理念，改正自己的缺點(diǎn)，為學(xué)生的教育和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。家長(zhǎng)會(huì)讓我們教師了解了家長(zhǎng)和孩子的需求，幫助我們更好地進(jìn)行教育。我希望我們能夠在未來(lái)的日子里不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，更好地培育出更多優(yōu)秀的人才。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
第一段：“教育越早，越重要”
作為家長(zhǎng)，我們都渴望為孩子鋪就一條通向成功的道路。然而，成功不僅僅是學(xué)業(yè)成績(jī)的高低，而是一個(gè)全面的品格培養(yǎng)與素質(zhì)教育。因此，教育越早開始，越重要。從孩子還年幼的時(shí)候，我們就應(yīng)該注重他們的英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的培養(yǎng)，同時(shí)有意識(shí)地打造其品德和人格，這樣才能為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：“學(xué)習(xí)與生活平衡的重要性”
六年級(jí)是孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)業(yè)中的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要學(xué)習(xí)掌握各種知識(shí)技能，還要獨(dú)立思考和獨(dú)立生活。因此，我們家長(zhǎng)要幫助孩子建立學(xué)習(xí)與生活的平衡。不能僅僅是督促孩子學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活和愛(ài)好，引導(dǎo)他們走向健康平衡的人生道路。這樣孩子才能快樂(lè)地成長(zhǎng)。
第三段：“多元化的學(xué)科選擇”
在孩子的小學(xué)生涯中，各種學(xué)科知識(shí)都很重要，沒(méi)有哪一門能被忽視。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子多元化地學(xué)習(xí)各種學(xué)科，并且讓孩子自主選擇自己喜歡的學(xué)科以及感興趣的領(lǐng)域，讓他們根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣的方向去追求自己的理想。
第四段：“自立自信的成長(zhǎng)過(guò)程”
家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力和知識(shí)技能的同時(shí)，還要注意為孩子掌握獨(dú)立自主、勇于擔(dān)當(dāng)、自信開朗等品質(zhì)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們需要給予孩子更多的自由和空間來(lái)體驗(yàn)自我，充分發(fā)展他們的潛力，并讓孩子學(xué)會(huì)如何努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第五段：“家長(zhǎng)和孩子間的良好溝通”
家長(zhǎng)與孩子之間的有效溝通是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素之一。因此，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們需要關(guān)注孩子們的情感和心理狀態(tài)，傾聽他們的聲音，讓他們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的意愿和主張。這樣，才能更好地建立起家庭和諧、協(xié)調(diào)的關(guān)系，讓孩子們自信而堅(jiān)定地走向成功之路。
總之，作為家長(zhǎng)，我們需要認(rèn)識(shí)到教育的重要性，充分發(fā)揮我們的職責(zé)和作用，培養(yǎng)孩子的多方面發(fā)展。通過(guò)營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境和一系列有價(jià)值的家庭教育方式，我們能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造一個(gè)更完善、更健康的未來(lái)。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
六年級(jí)是小學(xué)生活的最后一年，也是孩子們從小學(xué)進(jìn)入初中的重要節(jié)點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，我們目睹了孩子們?cè)谶@一年里的成長(zhǎng)與發(fā)展，同時(shí)也面臨著許多教育的困惑和挑戰(zhàn)。在這里，我想分享一下我作為一個(gè)家長(zhǎng)的一些心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力
六年級(jí)是孩子們開始長(zhǎng)大、獨(dú)立和自主的時(shí)候。我們作為父母要提醒自己，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活方面，不能再一味地替孩子做決策和幫助。相反，我們應(yīng)該給予他們更多的機(jī)會(huì)和空間，讓他們學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題和獨(dú)立思考。比如，我們可以鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成作業(yè)，自己整理書包和鋪床等。通過(guò)這樣的方式，我們能夠幫助孩子樹立自信和獨(dú)立性，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：重視孩子的情緒管理
六年級(jí)是一個(gè)緊張而關(guān)鍵的階段，孩子們面臨著升學(xué)考試、課業(yè)壓力以及人際關(guān)系問(wèn)題。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化，積極引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)管理自己的情緒。我們可以與孩子多溝通，傾聽他們的煩惱和困惑，盡量幫助他們舒緩壓力，并提供一些建議和解決方案。此外，我們也可以鼓勵(lì)孩子積極參加一些興趣班或者運(yùn)動(dòng)，讓他們通過(guò)釋放壓力來(lái)調(diào)整自己的情緒狀態(tài)。比如，我發(fā)現(xiàn)讓孩子參加合適的活動(dòng)，如樂(lè)器演奏或者繪畫，可以提升他們的情緒管理能力，并減輕考試壓力。
第四段：鼓勵(lì)孩子多參與實(shí)踐活動(dòng)
六年級(jí)也是一個(gè)培養(yǎng)孩子實(shí)踐能力的重要時(shí)期。在這個(gè)階段，我們要鼓勵(lì)孩子積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、課外競(jìng)賽等。這不僅有助于培養(yǎng)他們的社交技巧和合作精神，還可以提高他們的實(shí)際動(dòng)手能力。例如，我們可以鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校的義務(wù)陶藝課程，或者組織他們參與社區(qū)的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。通過(guò)這樣的實(shí)踐，孩子們能夠從中學(xué)到很多知識(shí)和技能，并培養(yǎng)出實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)。
第五段：與孩子保持良好的溝通與互動(dòng)
最后，作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻保持良好的溝通與互動(dòng)。不論是孩子的作業(yè)、學(xué)習(xí)情況還是生活瑣事，我們都應(yīng)該積極關(guān)注并為其提供指導(dǎo)。此外，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)與孩子分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷，可以讓他們了解到成長(zhǎng)的道路并受到鼓舞。在他們面臨挑戰(zhàn)和困惑時(shí)，我們要給予支持和鼓勵(lì)，與他們一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們解決問(wèn)題并堅(jiān)持下去。
總結(jié)：
六年級(jí)的畢業(yè)是一個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)，也是孩子們成長(zhǎng)的見證。作為家長(zhǎng)，我們要樹立正確的教育理念，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，重視孩子的情緒管理，鼓勵(lì)他們參與實(shí)踐活動(dòng)，并與他們保持良好的溝通與互動(dòng)。通過(guò)這樣的方式，我們能夠陪伴孩子們度過(guò)這個(gè)特殊的階段，為他們的未來(lái)鋪平道路。我相信，只要我們與孩子們攜手并肩，努力支持和引導(dǎo)，他們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，迎接屬于他們的精彩未來(lái)。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
11月20日的傍晚時(shí)分，攜帶著復(fù)雜的心情，踏入了東方六社小學(xué)，參加了孩子進(jìn)入小學(xué)六年級(jí)以來(lái)第一次較為正式的家長(zhǎng)會(huì)，看到了原本規(guī)模不大的校園里有了全新的改變，優(yōu)雅肅靜，干凈整潔，一切活動(dòng)都在合理有序地進(jìn)行中。作為孩子的媽媽，我有幸參加此次家長(zhǎng)會(huì)，收獲很多感觸頗深。
首先是鄧校長(zhǎng)在大禮堂的發(fā)言，分別從學(xué)校、教師、家長(zhǎng)和家庭教育等方面做了詳細(xì)全面地講解。拋出兩大家庭教育問(wèn)題讓家長(zhǎng)們自我反思，從中感悟到了家庭教育的重要性。印象最深的一句話“孩子是看著家長(zhǎng)的背影長(zhǎng)大的”。確實(shí)，好家長(zhǎng)勝過(guò)好老師，家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能收到的教育效果。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了作為家長(zhǎng)的自己，需要提升的地方還有太多，唯有不斷學(xué)習(xí)不斷提升自我，才能更正確更科學(xué)地引導(dǎo)孩子們?cè)谝院蟮娜松缆飞蠆^勇前行。
然后轉(zhuǎn)場(chǎng)回到了六（1）班課室，展開了家長(zhǎng)學(xué)校之案例教學(xué)班會(huì)活動(dòng)，班主任關(guān)老師與任科教師代表張老師對(duì)本班級(jí)情況做了詳細(xì)地說(shuō)明和分析。班會(huì)上，老師們從案例展示到組織反思，與家長(zhǎng)們一起討論了孩子學(xué)習(xí)無(wú)法專注的`根本原因，提出了一系列幫助孩子達(dá)成專注狀態(tài)的好辦法。同時(shí)，就家庭教育問(wèn)題給出了許多溫馨的小貼士，指導(dǎo)家長(zhǎng)們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)更好的爸爸媽媽。在老師們的介紹下，對(duì)自己的孩子在學(xué)校班級(jí)各方面的表現(xiàn)有了更全面的了解，她日常行為習(xí)慣較好、課堂學(xué)習(xí)上能積極舉手回答問(wèn)題，但部分作業(yè)書法需要提高重視，還有午休睡眠不是太好等等情況。讓我真正明白了自己孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，其實(shí)孩子的考試成績(jī)好與壞并不是那么重要，更多的是應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，用動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)，促使孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
最后借此機(jī)會(huì)，我僅代表孩子對(duì)所有老師們表示衷心的感謝，謝謝您們對(duì)孩子的無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)教導(dǎo)！感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們家長(zhǎng)提供這樣一個(gè)面對(duì)面的交流學(xué)習(xí)互動(dòng)平臺(tái)，做到家校統(tǒng)一、家校合作，共促孩子們健康成長(zhǎng)和快樂(lè)學(xué)習(xí)，讓孩子們學(xué)會(huì)迎難而上，看得更遠(yuǎn)，飛得更高。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
昨天，我參加了八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)六（4）班的家長(zhǎng)會(huì)，聽了倪校長(zhǎng)、李老師的講話，受益匪淺，幫助我走出家庭教育的誤區(qū)、作為家長(zhǎng)，我在教育孩子方面存在著較大的誤區(qū)：認(rèn)為我們只要給孩子吃喝就行，讀書學(xué)習(xí)是學(xué)校老師負(fù)責(zé)的事，忽略家長(zhǎng)在其中的重要作用，忽視了解孩子的內(nèi)心世界，認(rèn)為家長(zhǎng)是至高無(wú)上，家長(zhǎng)的話孩子必須無(wú)條件服從，否則任意毆打漫罵，根據(jù)自己的意愿去培養(yǎng)孩子，不懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、身心特點(diǎn)，我身為家長(zhǎng)，在家庭教育方面，需要我的行動(dòng)，努力去學(xué)好家庭教育知識(shí)，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培養(yǎng)成適應(yīng)新社會(huì)，造福人類的有用之才！
在家庭教育中家長(zhǎng)的責(zé)任應(yīng)是為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，用行動(dòng)顯示出對(duì)知識(shí)的重視與渴望，孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛(ài)、培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣、幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀精神，使他們將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從頑強(qiáng)不屈的斗志對(duì)抗挫折，百折不撓、教育孩子從小誠(chéng)實(shí)守信、惟有誠(chéng)信才能贏得別人的'尊重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃耀！
只有當(dāng)家長(zhǎng)懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有計(jì)劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個(gè)好的榜樣，孩子都會(huì)很棒、也只有在家庭教育上成功的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng)、讓我們大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)稱職家長(zhǎng)，優(yōu)秀家長(zhǎng)！
我相信，在八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的校貌，校風(fēng)，校訓(xùn)加傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍，雄厚的師尊力量作后盾，加上我們家長(zhǎng)的盡力配合，再加上我女兒的積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，將在八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的幾年學(xué)習(xí)生活內(nèi)，爭(zhēng)取成為一個(gè)八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)以她為傲的人，希學(xué)生，學(xué)校，家長(zhǎng)互相配合及溝通，為將我女兒培養(yǎng)成一個(gè)德、智、體、的好學(xué)生而盡力吧！
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
引言：家長(zhǎng)作為一個(gè)重要的教育參與者，在學(xué)生六年級(jí)這一重要階段尤為關(guān)鍵。通過(guò)積極參與學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解孩子的成長(zhǎng)需求，為他們提供更好的支持和指導(dǎo)。在此，我將分享我作為家長(zhǎng)在六年級(jí)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
第一段：理解教育目標(biāo)。
作為家長(zhǎng)，我們首先要明確六年級(jí)的教育目標(biāo)。只有清楚了解學(xué)校的教育目標(biāo)和課程安排，我們才能更好地協(xié)助孩子。通過(guò)和老師的交流，我了解到六年級(jí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。因此，我在日常生活中給予孩子更多的自主選擇的機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)他們積極參與到小組活動(dòng)中，提高他們的協(xié)作能力。
第二段：營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子成績(jī)的提升至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)，我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安靜、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。我給孩子們布置一個(gè)專屬的學(xué)習(xí)角落，配備適合的書籍和學(xué)習(xí)工具。并且，我時(shí)常和孩子們一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們合理安排時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣。
第三段：鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng)。
六年級(jí)是孩子培養(yǎng)興趣愛(ài)好的重要時(shí)間段。我鼓勵(lì)孩子參加各種課外活動(dòng)，如學(xué)校的社團(tuán)、興趣班等。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、挖掘自身潛力，并結(jié)交更多的朋友。此外，我還鼓勵(lì)孩子多參加公益活動(dòng)，幫助他們培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的精神。
第四段：與老師保持密切溝通。
與老師保持密切的溝通是家長(zhǎng)參與六年級(jí)學(xué)習(xí)必不可少的一部分。在每次家長(zhǎng)會(huì)上，我都會(huì)與老師們?cè)敿?xì)交流孩子的學(xué)習(xí)情況、特長(zhǎng)和需要提高的方面。同時(shí)，我也會(huì)咨詢老師們一些家庭教育的問(wèn)題，以便更好地幫助孩子成長(zhǎng)。通過(guò)與老師的密切合作，我們能夠共同關(guān)注孩子的發(fā)展，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。
第五段：給予孩子支持與鼓勵(lì)。
無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活中，家長(zhǎng)都應(yīng)該給予孩子充分的支持和鼓勵(lì)。我們要理解孩子的特點(diǎn)和需求，培養(yǎng)他們的自信心和堅(jiān)持信念。在學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步或遇到困難時(shí)，我們要給予及時(shí)的關(guān)心和鼓勵(lì)。同時(shí)，我們也要避免過(guò)高的期望和壓力，為孩子提供一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
結(jié)論：通過(guò)積極參與孩子的學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)能夠更好地了解他們的成長(zhǎng)需求，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。在孩子六年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵的階段，我們要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境、培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好、與老師保持密切溝通，同時(shí)給予孩子充分的鼓勵(lì)和支持。只有這樣，我們才能共同助力孩子取得六年級(jí)的優(yōu)秀成績(jī)和全面發(fā)展。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
隨著時(shí)間的推移，孩子們已經(jīng)到了六年級(jí)，這不僅是他們學(xué)業(yè)的重要時(shí)刻，也是家長(zhǎng)們開始意識(shí)到他們自身學(xué)習(xí)的重要性的時(shí)刻。作為六年級(jí)家長(zhǎng)，我也深有體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望能給其他家長(zhǎng)們一些啟發(fā)和思考。
首先，作為家長(zhǎng)，我們要樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣。孩子們是模仿的高手，他們會(huì)模仿他們身邊的人，特別是父母。如果我們沒(méi)有自身學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣，那么我們?cè)趺茨芷谕⒆觽兡軌蚍e極主動(dòng)地學(xué)習(xí)呢？因此，我認(rèn)為作為六年級(jí)家長(zhǎng)，我們首先要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。當(dāng)孩子們看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的努力付出和取得的成果時(shí)，他們會(huì)受到鼓舞，也會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。
其次，我們家長(zhǎng)要主動(dòng)參與孩子的學(xué)習(xí)。在孩子剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們可以幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)。然后，我們可以定期檢查他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。此外，我們還可以和老師保持密切的聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成績(jī)，及時(shí)跟進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)情況。這樣，我們可以更好地了解孩子的需求和困難，有針對(duì)性地提供幫助和支持。
然后，我們要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。在六年級(jí)，孩子們已經(jīng)進(jìn)入了中小學(xué)階段的尾聲，他們需要開始培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。作為家長(zhǎng)，我們可以向孩子們傳授一些科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法，比如合理安排時(shí)間、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)、積極參加課外活動(dòng)等等。我們還可以幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，比如有的孩子喜歡聽錄音，有的孩子喜歡看圖書，我們要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和喜好來(lái)幫助他們選擇合適的學(xué)習(xí)方法。
此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康。六年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子們要從小學(xué)進(jìn)入初中，面臨著更多的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。有時(shí)候他們可能會(huì)感到焦慮和壓力，這時(shí)候我們要及時(shí)與他們溝通，關(guān)心他們的情緒變化。同時(shí)，我們可以幫助他們調(diào)整心態(tài)，建立積極的心理預(yù)期，學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折。通過(guò)關(guān)心孩子的心理健康，我們可以幫助他們更好地面對(duì)學(xué)習(xí)，保持健康的心態(tài)。
最后，作為家長(zhǎng)，我們要理解和尊重孩子的個(gè)性差異。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和需求，我們不能期望每個(gè)孩子都能以同樣的方式學(xué)習(xí)，也不能對(duì)所有孩子都施加同樣的壓力。相反，我們應(yīng)該理解和尊重孩子的個(gè)性差異，根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求來(lái)提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。只有這樣，孩子才能更好地發(fā)揮自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，做到最好。
總之，作為六年級(jí)家長(zhǎng)，我們要注重自身學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與孩子的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，關(guān)注孩子的心理健康，理解和尊重孩子的個(gè)性差異。通過(guò)這些方式，我們可以更好地支持孩子的學(xué)習(xí)，幫助他們?cè)诹昙?jí)取得好的成績(jī)，為他們的未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。我們要時(shí)刻銘記，我們的孩子是我們最寶貴的財(cái)富，我們的學(xué)習(xí)將為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供最有力的幫助和支持。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
六年級(jí)下冊(cè)，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)意味著孩子即將告別小學(xué)，邁向初中生活?；厥走@一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我不禁感慨萬(wàn)分。孩子們面對(duì)沉重的學(xué)業(yè)壓力，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，不斷成長(zhǎng)。他們?cè)诶蠋煹南ば闹笇?dǎo)下，逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，為進(jìn)入初中做好了充分的準(zhǔn)備。
第二段：感悟?qū)W業(yè)壓力的重要性
在六年級(jí)下冊(cè)中，學(xué)業(yè)壓力越來(lái)越大，大部分家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心孩子能否適應(yīng)并承受得了。然而，適度的學(xué)業(yè)壓力對(duì)孩子成長(zhǎng)是有益的。它可以激勵(lì)孩子們付出更多的努力，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。孩子們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)時(shí)，不僅加深了對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和掌握，同時(shí)也提高了他們的適應(yīng)能力和解決問(wèn)題的能力，在不斷的挑戰(zhàn)中變得更加成熟。
第三段：理解教育的多元化
六年級(jí)下冊(cè)教育的多元化給我們家長(zhǎng)帶來(lái)了很多新鮮的體驗(yàn)。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)、與老師溝通交流，我了解到教育是一個(gè)綜合發(fā)展的過(guò)程，不僅僅是傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中，老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力、溝通能力等綜合素養(yǎng)，讓孩子們?nèi)姘l(fā)展。與此同時(shí)，我們家長(zhǎng)也要承擔(dān)起教育的責(zé)任，與老師一同配合，共同努力，讓孩子受益匪淺。
第四段：重視品德教育
六年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)生活讓我深刻認(rèn)識(shí)到品德教育的重要性。品德教育是教育的靈魂，也是學(xué)生終身受益的根本。在六年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)生活中，老師們注重培養(yǎng)孩子們的良好品德，他們通過(guò)引導(dǎo)孩子進(jìn)行積極向上的交往、誠(chéng)實(shí)守信、勤勞守時(shí)等行為，增強(qiáng)了孩子們的道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。而作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的品德教育，通過(guò)生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)、家庭的氛圍來(lái)培養(yǎng)孩子的良好品德。
第五段：感悟家長(zhǎng)陪伴的重要性
在六年級(jí)下冊(cè)中，我深刻感受到了家長(zhǎng)陪伴的重要性。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，需要得到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)與支持，而我們家長(zhǎng)也要主動(dòng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們解決遇到的困難。在家庭中，我們要給予孩子充分的愛(ài)與鼓勵(lì)，讓他們感受到家庭的溫暖和力量。只有通過(guò)家長(zhǎng)一直的陪伴和支持，孩子們才能夠茁壯成長(zhǎng)。
結(jié)尾：通過(guò)孩子們?cè)诹昙?jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)生活中，我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)要與孩子一起成長(zhǎng)，共同努力。只有加強(qiáng)家校合作，攜手育人，才能夠讓孩子在未來(lái)的學(xué)習(xí)中取得更大的成功。六年級(jí)下冊(cè)的心得體會(huì)讓我更加明白了自己的責(zé)任與義務(wù)，我將繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
近日，我參加了孩子的六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，期間聽到了許多班主任和學(xué)科老師的講話，也與其他家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺，在本文中，我想與大家分享我的心得和體會(huì)。
第二段：第一部分——家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)中的角色。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師們強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)中的重要性。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該扮演好引導(dǎo)和輔助的角色。我們應(yīng)該多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心孩子的心理健康，并及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤觀念。通過(guò)聽老師的講解，我進(jìn)一步意識(shí)到家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色，明白了許多行之有效的指導(dǎo)方式，也贊同了老師們的觀點(diǎn)。
第三段：第二部分——孩子的學(xué)習(xí)困難。
孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，難免會(huì)遇到一些難點(diǎn)和困難。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師們特別提到了孩子的學(xué)習(xí)困難，他們告訴我們，孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該耐心傾聽，了解孩子的實(shí)際情況，并通過(guò)多種方式幫助孩子解決問(wèn)題。我們應(yīng)該鼓勵(lì)、支持孩子，讓他們克服學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)，走向成功。對(duì)此，我深有感觸，決定在接下來(lái)的日子里，加強(qiáng)和孩子的溝通，及時(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解和指導(dǎo)。
第四段：第三部分——成績(jī)和獨(dú)立性。
家長(zhǎng)們都希望自己的孩子在學(xué)習(xí)和生活方面表現(xiàn)出色。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師們提醒我們，應(yīng)該積極關(guān)注孩子的成績(jī)，關(guān)注孩子是否具有一定的獨(dú)立性。首先，在成績(jī)方面，我們不應(yīng)該僅僅看重分?jǐn)?shù)，更應(yīng)該關(guān)注孩子的綜合能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。而且，孩子的獨(dú)立意識(shí)具有十分重要的作用，這可以讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)，更快地成長(zhǎng)。這些話深深地激發(fā)了我內(nèi)心的共鳴，我有了更多的思考和體悟。
第五段：結(jié)束語(yǔ)。
綜上所述，這次六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我更好地了解了家長(zhǎng)如何更好地助力孩子成長(zhǎng)，以及孩子在學(xué)習(xí)中如何做到自信、獨(dú)立。在這個(gè)過(guò)程中，也讓我更意識(shí)到了家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中更應(yīng)扮演的角色，也更加明確了我作為家長(zhǎng)應(yīng)該做什么。我會(huì)在日后的學(xué)習(xí)和生活中，認(rèn)真落實(shí)老師們的指導(dǎo)和建議，積極與孩子溝通，一起推動(dòng)孩子更好地成長(zhǎng)。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
轉(zhuǎn)眼間，我親愛(ài)的孩子即將完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè)，進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境?？v觀這六年來(lái)的成長(zhǎng)歷程，我不禁感慨萬(wàn)分。六年的小學(xué)生涯，孩子們遇到了許多難關(guān)，也積累了諸多經(jīng)驗(yàn)。作為家長(zhǎng)，我們一路陪伴，見證和參與了他們的成長(zhǎng)。現(xiàn)在，趁著時(shí)間還未來(lái)得及遠(yuǎn)去，我愿意與各位家長(zhǎng)分享一下我在六年級(jí)下冊(cè)中的心得體會(huì)。
第二段：面對(duì)課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
六年級(jí)下冊(cè)，課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯增加，各科的知識(shí)點(diǎn)和難度都有所增加。作為家長(zhǎng)，我們要幫助孩子培養(yǎng)起合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，分配好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。其次，我們要幫助孩子建立高效的學(xué)習(xí)方法，例如學(xué)會(huì)做好筆記、做題目時(shí)要認(rèn)真審題等。最后，我們還要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)與老師交流。只有這樣，我們才能讓孩子在學(xué)習(xí)上有所提升，順利完成學(xué)業(yè)。
第三段：關(guān)注孩子的身心健康，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
作為家長(zhǎng)，我們要關(guān)注孩子的身心健康。六年級(jí)是一個(gè)緊張而繁忙的階段，孩子們面臨著許多挑戰(zhàn)和壓力。我們要注重孩子的休息和睡眠，保證孩子每天有充足的睡眠時(shí)間，讓他們得到充分的休息。同時(shí)，我們還要引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，包括定時(shí)做運(yùn)動(dòng)、均衡飲食、保持心情舒暢等。只有孩子身心健康，才能更好地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)上的壓力。
第四段：鼓勵(lì)孩子積極參與課外活動(dòng)，培養(yǎng)全面發(fā)展。
六年級(jí)下冊(cè)，雖然學(xué)業(yè)繁重，但我們要鼓勵(lì)孩子積極參與課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。學(xué)校和社區(qū)都會(huì)有許多豐富多彩的課外活動(dòng)，我們可以帶著孩子參加一些適合他們的活動(dòng)，比如體育運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)藝術(shù)、科技創(chuàng)新等。這樣不僅可以讓孩子放松心情，也可以培養(yǎng)他們的興趣和特長(zhǎng)。同時(shí)，這些課外活動(dòng)還可以豐富他們的社交圈子，提升他們的綜合素質(zhì)。
第五段：充分溝通和信任，讓孩子有安全感。
家長(zhǎng)和孩子之間的溝通和信任是培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在六年級(jí)下冊(cè)，孩子們會(huì)面臨許多難題和困惑，他們需要有一個(gè)可以傾訴的對(duì)象。我們要耐心傾聽他們的心聲，理解他們的困惑，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。同時(shí)，我們要鼓勵(lì)孩子相信自己，培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力。只有在一個(gè)充滿溝通和信任的環(huán)境中，孩子才能感到安全、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
在六年級(jí)下冊(cè)的旅程即將結(jié)束之際，我愿與各位家長(zhǎng)共勉，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。讓我們一起用愛(ài)和陪伴，為孩子們的未來(lái)鋪路，成就美好的明天。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
在六年級(jí)，學(xué)生們已經(jīng)具備了較為獨(dú)立的閱讀能力。為了培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀能力，學(xué)校邀請(qǐng)了家長(zhǎng)一同參加閱讀活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，六年級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)們有了很多收獲和感悟。
一、分享經(jīng)驗(yàn)，共同提高。
在閱讀活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子會(huì)互相交流讀書經(jīng)驗(yàn)和心得，相互借閱和推薦閱讀材料，共同提高閱讀水平。同時(shí)，家長(zhǎng)也會(huì)在這個(gè)過(guò)程中了解孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，為孩子挑選有針對(duì)性的閱讀材料提供幫助。
二、賞析經(jīng)典，增強(qiáng)情感。
在閱讀活動(dòng)中，孩子們和家長(zhǎng)們共同賞析了一些經(jīng)典文學(xué)作品。通過(guò)共讀經(jīng)典文學(xué)作品，孩子們不僅能夠拓展知識(shí)面，更能夠感受文學(xué)的魅力，增強(qiáng)情感。家長(zhǎng)和孩子們的共同閱讀，也增強(qiáng)了親子關(guān)系。
三、拓展視野，增強(qiáng)閱讀習(xí)慣。
閱讀活動(dòng)不僅僅停留在課堂內(nèi)部，校外閱讀也成為了活動(dòng)的一部分。通過(guò)閱讀旅游、歷史文化、科學(xué)技術(shù)等方面的書籍，孩子們能夠了解不同的文化和知識(shí)，從而拓展視野，增強(qiáng)閱讀習(xí)慣。
四、提高思維能力，獲得樂(lè)趣。
在閱讀活動(dòng)中，學(xué)生和家長(zhǎng)可以嘗試閱讀一些挑戰(zhàn)性的書籍，如推理小說(shuō)、科幻小說(shuō)等。這些書籍不僅能夠提高孩子們的思維能力，更能夠?yàn)樗麄儙?lái)快樂(lè)和樂(lè)趣。
五、重在實(shí)踐，強(qiáng)化效果。
通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生才能真正獲得閱讀習(xí)慣和能力的提高。在閱讀活動(dòng)中，學(xué)生和家長(zhǎng)一起閱讀和討論，理論與實(shí)踐相結(jié)合，孩子們能夠更好地掌握閱讀方法和技巧，從而提高閱讀效果。
總之，在六年級(jí)閱讀活動(dòng)中，學(xué)生和家長(zhǎng)們有了很多感悟和收獲。通過(guò)共同閱讀，他們不僅能夠提高閱讀水平，更能夠增強(qiáng)情感，拓展視野，獲得樂(lè)趣。閱讀活動(dòng)的成功，離不開學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同努力，也為孩子們的未來(lái)閱讀能力提升奠定良好的基礎(chǔ)。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)會(huì)議是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。它不僅可以讓家長(zhǎng)與孩子的老師深入交流，還能夠了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，從而更好地幫助孩子成長(zhǎng)。在我孩子上四到六年級(jí)期間，我參加了多次家長(zhǎng)會(huì)議，今天我想和大家分享我的心得和體會(huì)。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)里的收獲。
家長(zhǎng)會(huì)是我和孩子班主任溝通的重要途徑。在家長(zhǎng)會(huì)上，我可以向老師了解孩子學(xué)習(xí)的情況，了解他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而更好地幫助他改正缺點(diǎn)，提高優(yōu)點(diǎn)。在班主任的建議幫助下，我也進(jìn)行了很多有針對(duì)性的家庭教育，孩子在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步讓我感到非常欣慰。
除此之外，家長(zhǎng)會(huì)也為我們提供了一次了解班級(jí)大事的機(jī)會(huì)。例如，校園安全、學(xué)校規(guī)章制度等，班主任都會(huì)向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹，讓我們從根本上知道我們的孩子所處的環(huán)境和情況，并讓我們能夠更好地了解和支持學(xué)校的工作。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)的啟示。
參加了多次家長(zhǎng)會(huì)議后，我也深深意識(shí)到了自己在孩子教育中的缺陷。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們還能看到一些優(yōu)秀家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)和方法。有的家長(zhǎng)注重孩子的自由發(fā)展，有的家長(zhǎng)注重孩子的品德修養(yǎng)，有的家長(zhǎng)注重孩子的藝術(shù)素養(yǎng)。在這些家長(zhǎng)的分享中，我也看到了讓我學(xué)習(xí)和借鑒的地方。家長(zhǎng)會(huì)不僅是一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)情況的場(chǎng)所，也是我學(xué)習(xí)教育方法和經(jīng)驗(yàn)的重要平臺(tái)。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)的共識(shí)。
家長(zhǎng)會(huì)上也能發(fā)現(xiàn)一些家長(zhǎng)與老師存在的巨大矛盾，例如家長(zhǎng)要求老師照顧自己孩子，要求老師讓孩子不背誦課文等等。這些問(wèn)題的產(chǎn)生究竟是由于老師不夠努力還是家長(zhǎng)不夠理解，我們不得而知，但我們不可否認(rèn)的是，家庭教育和學(xué)校教育一樣有著極為重要的地位。所以，在家長(zhǎng)會(huì)議上應(yīng)該相互尊重，建立和諧關(guān)系。家長(zhǎng)要理解孩子學(xué)校的教育環(huán)境，學(xué)校也要理解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心和期望，才能達(dá)到教育共識(shí)，讓孩子受益。
第五段：總結(jié)。
家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和家庭教育而言非常重要。家長(zhǎng)們應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和老師的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，在班主任的建議下，也要有針對(duì)性地開展家庭教育，幫助孩子更好地成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)議上，我們應(yīng)該多借鑒優(yōu)秀家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)和方法，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。最重要的是，我們要保持跟老師和家長(zhǎng)的良好關(guān)系，并達(dá)成教育共識(shí)，讓孩子在學(xué)校和家庭兩個(gè)環(huán)境中都得到最好的教育和關(guān)心。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
這次的家長(zhǎng)會(huì)有點(diǎn)倉(cāng)促，昨天晚上準(zhǔn)備到十二點(diǎn)半。家長(zhǎng)大多按時(shí)到了，但還是有的家長(zhǎng)一如既往地沒(méi)來(lái)，只能單獨(dú)聯(lián)系了。
每當(dāng)面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)，我總有一種不安的感覺(jué)，或者叫恐懼：我生怕自己做的不夠，引起家長(zhǎng)的不滿。好在家長(zhǎng)對(duì)我比較包容，對(duì)我還很客氣，讓我稍稍安心些。
每次家長(zhǎng)，我和家長(zhǎng)說(shuō)的，全都是自己的心里話。我沒(méi)有高屋建瓴地演講，只是平心而論。因?yàn)榧议L(zhǎng)是成人，我們的發(fā)言他們能感覺(jué)到其中的質(zhì)量和份量。從家長(zhǎng)的表情和語(yǔ)氣中可以看出，家長(zhǎng)最關(guān)心自己的孩子的學(xué)習(xí)情況。自己的教育教學(xué)做得是否到位？家長(zhǎng)、學(xué)生是否滿意？我們做的工作，是否對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng)？這是我惴惴不安的重要原因。
每個(gè)學(xué)生，在老師看來(lái)是五十三分之一，但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就是全部的希望和寄托。即使是表現(xiàn)最差的學(xué)生，在自己父母眼里也是個(gè)寶。我們教師也應(yīng)該考慮和尊重家長(zhǎng)的感受。任何一個(gè)孩子，他表現(xiàn)的差一定是有原因的。我們要做的是幫助孩子找到原因，并采取合適的措施幫他趕上來(lái)。
另外，六年級(jí)的孩子，必須把心理疏導(dǎo)提上日程，而且要當(dāng)做一件很重要的事來(lái)對(duì)待。現(xiàn)在的.孩子比較叛逆，情緒不穩(wěn)，沒(méi)有良好的疏導(dǎo)，孩子很容易走彎路，甚至形成歪曲的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
自己今后還得在學(xué)生基礎(chǔ)上再下點(diǎn)功夫，同時(shí)，對(duì)班級(jí)管理，原來(lái)的設(shè)想應(yīng)該逐步落實(shí)。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
第一段：
最近我參加了孩子所在學(xué)校的四到六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，讓我有了更多了解孩子學(xué)習(xí)生活的機(jī)會(huì)。我在這次家長(zhǎng)會(huì)上獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和一些重要的心得體會(huì)，與許多其他的家長(zhǎng)分享，希望有幫助。
第二段：
如何更好地幫助孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題是每個(gè)家長(zhǎng)都面臨的挑戰(zhàn)。在家長(zhǎng)會(huì)議上，老師向我們建議在孩子學(xué)習(xí)時(shí)要從讓孩子找出學(xué)習(xí)興趣入手，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)也要注意孩子的身體健康，給孩子充足的休息時(shí)間，讓孩子可以喜歡學(xué)習(xí)的同時(shí)不至于過(guò)于勞累。
第三段：
家長(zhǎng)會(huì)上，老師還安排了家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)的活動(dòng)。這讓我和孩子有了與以往不同的互動(dòng)體驗(yàn)，讓我們可以更好的了解并感受學(xué)習(xí)過(guò)程。在這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，需要多多關(guān)注家庭教育，幫助孩子健康成長(zhǎng)。
第四段：
在家長(zhǎng)會(huì)后，我們家庭中加強(qiáng)了家長(zhǎng)和孩子間的溝通。我們采用了一些有效的溝通技巧，如共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)及敏銳的感知到孩子學(xué)習(xí)的情況并及時(shí)予以幫助，讓孩子從學(xué)習(xí)中獲得更多的提升和成長(zhǎng)，也讓家庭關(guān)系更加和諧。
第五段：
總之，這次四到六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議對(duì)于家庭和孩子的發(fā)展都具有積極意義。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議，我增進(jìn)了與孩子的溝通，加強(qiáng)了對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活的關(guān)注和理解。同時(shí)，對(duì)于其他家長(zhǎng)而言，參加家長(zhǎng)會(huì)議也是一個(gè)了解他人教育經(jīng)驗(yàn)、交流教育資源的機(jī)會(huì)。我希望所有的家長(zhǎng)都能夠認(rèn)真參加家長(zhǎng)會(huì)議、傾聽學(xué)校老師的建議，在家庭教育中發(fā)揮積極作用。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五
作為一名孩子的家長(zhǎng)，參加了這次學(xué)校召開的家長(zhǎng)會(huì)，很多。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)老師的工作有了進(jìn)一步的了解，知道了家庭對(duì)孩子的重要性：第一需要給孩子一個(gè)好的背景，第二需要給孩子一個(gè)好榜樣，這樣才可以給孩子一個(gè)好的思想……只有老師和家長(zhǎng)一起努力，才能讓孩子有健康的'成長(zhǎng)。
我很驚喜老師能有一個(gè)讓孩子半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)總結(jié)，讓孩子們有一個(gè)自我反思的機(jī)會(huì)，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。也正是這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我可以知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)好與不好，再在家里可以來(lái)教育孩子。我很感謝最后的三位講的學(xué)習(xí)上的秘訣（方法），其中也有一個(gè)是我的孩子，我為他們感到驕傲。感謝這些同學(xué)提出的經(jīng)驗(yàn)，給了每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)，讓我可以知道我家的孩子與其他孩子還有些不足，可以更上一層樓。
作為蘇文佳的家長(zhǎng)，蘇文佳同學(xué)在這次練習(xí)反饋中取得了優(yōu)異的成績(jī)，我很驕傲，但同時(shí)也希望她能再接再厲。我知道蘇文佳的成績(jī)不僅僅是她努力奮斗的結(jié)果，還離不開老師的悉心教導(dǎo)，我非常感謝三位老師。還有兩個(gè)月就要小升初了，這還離不開老師的努力和孩子的努力，一起加油吧。
老師辛苦了，謝謝！
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六
作為一名一年級(jí)新生的家長(zhǎng)，我有幸參與了學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)。一踏進(jìn)校內(nèi)，我們就深深的感受到了學(xué)校對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的重視程度，教室主動(dòng)布置，細(xì)心打算，使得家長(zhǎng)們贊嘆不已。
家長(zhǎng)會(huì)上，首先由學(xué)校的三位校領(lǐng)導(dǎo)一一發(fā)言致辭，從他們的發(fā)言中讓我們家長(zhǎng)感受到了學(xué)校對(duì)孩子們的關(guān)切與愛(ài)惜，也感受到了這全部著四十多年辦學(xué)閱歷的學(xué)校的素養(yǎng)與修養(yǎng)。接下來(lái)是田老師，呂老師，徐老師作為語(yǔ)、數(shù)、英三門功課的老師分別對(duì)本門功課的特點(diǎn)，教育教學(xué)中的一些問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的`優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)。三位老師都針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、平常表現(xiàn)做了全面的講解和分析，也對(duì)班上學(xué)生平常家庭作業(yè)完成狀況做了點(diǎn)評(píng)。在入校短短的時(shí)間內(nèi)，每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的狀況都了如指掌，由此體現(xiàn)老師們的不辭辛苦和良苦專心，在此對(duì)老師們賜予孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝！
聽了老師們和家長(zhǎng)代表講解了孩子教育的有關(guān)問(wèn)題，讓我感受到自己對(duì)孩子平常的教育存在著不少的問(wèn)題，從老師們的言語(yǔ)中也讓我感受到了她們對(duì)孩子的寬容和理解，信任孩子在老師們的言傳身教下，不僅學(xué)到了學(xué)問(wèn)，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長(zhǎng)，我們心里非常的欣慰。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)自始至終充溢溫馨與和諧。家長(zhǎng)們聽后都特殊滿足，表示會(huì)主動(dòng)支持學(xué)校工作。會(huì)后，很多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后肯定要變更自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校教育好孩子。
通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，讓我看到學(xué)校的實(shí)力和擔(dān)當(dāng)，老師的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，孩子們的努力和自信。我肯定要嚴(yán)格要求自己，和學(xué)校老師共同努力，加強(qiáng)家校合作，為孩子的健康歡樂(lè)成長(zhǎng)付諸行動(dòng)！
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十七
我是六年級(jí)四班魏菡君同學(xué)的家長(zhǎng)，今日學(xué)校召開了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。在今日的家長(zhǎng)會(huì)中，在老師的講解并描述中我們了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)以及他們的學(xué)習(xí)成果，還有它們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中還有哪些不足。明白了作為一名人民老師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)孩子的良苦專心，是你們的`耐性、關(guān)切、愛(ài)心讓我們的孩子得到了豐富的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，以及歡樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。作為孩子的父母我們也明白了應(yīng)當(dāng)怎么去教育及關(guān)切孩子，才能讓我們的孩子健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。
孩子在小學(xué)六年的歡樂(lè)時(shí)間還有一學(xué)期就要過(guò)去了，希望她能在最終一學(xué)期中努力學(xué)習(xí)，上課仔細(xì)聽講，加強(qiáng)在學(xué)校中與其他同學(xué)的溝通實(shí)力，做到能與同學(xué)相互幫助，相互關(guān)切、使其能考上一個(gè)志向的中學(xué)。我們也了解到學(xué)?，F(xiàn)在開展"家校合力共同培育學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣"課題探討，我將主動(dòng)投入其中。是啊，播種習(xí)慣，收獲行為；播種行為，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?？梢婐B(yǎng)個(gè)好習(xí)慣是多么重要。為培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，依據(jù)小學(xué)生身心特點(diǎn)，并結(jié)合本校實(shí)際，班主任吳老師特制定"家校合力共同培育學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣實(shí)施方案"，讓我們目標(biāo)明確，有法可施。知道培育目標(biāo)：
1、讓學(xué)生真正相識(shí)到整齊之美，激發(fā)愛(ài)美之心，惡丑之情。
2、讓學(xué)生去創(chuàng)建美，并逐步養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。作為家長(zhǎng)肯定鼎立支持，重視家教指導(dǎo)，要求家長(zhǎng)重視孩子們衛(wèi)生習(xí)慣的培育，并領(lǐng)先示范，為孩子營(yíng)造整齊、清爽的家庭環(huán)境。在家培育孩子們的自理實(shí)力，教會(huì)孩子整理文具、整理書包、打掃房間，養(yǎng)成剛好清除垃圾、廢物的習(xí)慣。
衛(wèi)生習(xí)慣的培育和不衛(wèi)生習(xí)慣的訂正，并非一朝一夕就可以解決的。采納"反復(fù)抓"、"抓反復(fù)"的方法，學(xué)校與班級(jí)聯(lián)合強(qiáng)化、老師和家長(zhǎng)聯(lián)合強(qiáng)化、小組與個(gè)別結(jié)合強(qiáng)化，信任必能取得良好效果，培育出一朵朵文明之花，去扮靚我們的校內(nèi)，讓校內(nèi)成為一道亮麗的風(fēng)景線。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十八
第一段：介紹家長(zhǎng)會(huì)的重要性和目的（約200字）。
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家庭之間的橋梁，旨在促進(jìn)家校合作，加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量。家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與老師之間的一次交流機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，與老師探討孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)問(wèn)題，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。在六年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)中，我有幸和老師們進(jìn)行了深入的交流，收獲頗豐。
第二段：了解學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，與老師共同探討（約250字）。
在家長(zhǎng)會(huì)上，我了解到了孩子的課堂表現(xiàn)以及與同學(xué)的相處情況。老師們?cè)敿?xì)地向我們介紹了孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供了一些建議和幫助。我發(fā)現(xiàn)孩子在課堂上很活躍，并且集體合作意識(shí)強(qiáng)，但是對(duì)于某些學(xué)科還存在一些困難。通過(guò)與老師的交流，我了解到孩子在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，并得到了一些解決問(wèn)題的方法和建議。我會(huì)積極配合老師的要求，幫助孩子克服困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
第三段：與家長(zhǎng)共同探討育人方式和孩子的興趣培養(yǎng)（約250字）。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師們和家長(zhǎng)們也深入探討了育人方式和孩子的興趣培養(yǎng)。我們共同認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是孩子心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)和老師都需要注重孩子的心理健康，引導(dǎo)他們正確對(duì)待學(xué)業(yè)和壓力。此外，老師和家長(zhǎng)們也對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)進(jìn)行了討論，強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子的多樣化興趣的重要性。我們一致認(rèn)為，只有讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿熱情，他們才會(huì)更好地成長(zhǎng)。
第四段：加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注孩子的素質(zhì)教育（約250字）。
在家長(zhǎng)會(huì)上，我們也討論了如何加強(qiáng)家校合作，實(shí)現(xiàn)家校共同育人的目標(biāo)。我們認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)和老師的合作對(duì)于孩子的教育發(fā)展至關(guān)重要。家庭是孩子的第一課堂，而學(xué)校則是孩子的第二課堂。學(xué)校和家庭應(yīng)該緊密合作，共同關(guān)注孩子的素質(zhì)教育。我們商議了一些具體措施，如定期互通家訪，建立家校微信群等，以便家長(zhǎng)和老師之間及時(shí)交流和溝通，更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，共同呵護(hù)孩子的全面發(fā)展。
第五段：總結(jié)與展望，進(jìn)一步完善家長(zhǎng)會(huì)（約250字）。
通過(guò)參加六年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)會(huì)的重要性和意義。它不僅是家校交流的平臺(tái)，更是促進(jìn)家校合作，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要機(jī)制。同時(shí)，我也意識(shí)到家長(zhǎng)會(huì)的不足之處，在未來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)中，我們可以進(jìn)一步完善，加強(qiáng)和拓寬家校合作的方式和渠道，更好地服務(wù)于孩子的發(fā)展。我相信，在家長(zhǎng)和老師的共同努力下，孩子們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十九
已經(jīng)是第六次走進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)的教室了，感謝班主任倪老師和吳老師辛勤組織每一次家長(zhǎng)會(huì)，感謝各科老師對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和付出。
每次開家長(zhǎng)會(huì)都懷著忐忑的心情，首先想了解孩子近期在學(xué)校的校內(nèi)生活狀況，其次想了解孩子在學(xué)習(xí)方面的狀況。本次家長(zhǎng)會(huì)首先有英語(yǔ)老師講了孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面的學(xué)習(xí)狀況，英語(yǔ)是孩子感愛(ài)好的科目，但感愛(ài)好不代表就能學(xué)好。英語(yǔ)除了課本上的內(nèi)容，更須要課外去創(chuàng)建一些學(xué)習(xí)的氛圍，如看一些原版的英文電影，與家長(zhǎng)或同學(xué)間進(jìn)行英語(yǔ)的對(duì)話等等。
吳老師在分析語(yǔ)文這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)讓我感受頗深，因?yàn)楸敬纹渲锌荚嚺畠旱目荚嚦晒⒉皇呛芎?。本次試卷測(cè)試的都是課外閱讀這一塊的內(nèi)容。原先總以為孩子只要學(xué)好和駕馭課本學(xué)問(wèn)就可以了，加之我們自己平常工作也很忙往往忽視了課外閱讀這一塊內(nèi)容。其實(shí)課外閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，要提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)力，不僅要學(xué)好課本學(xué)問(wèn)，更要主動(dòng)開展課外閱讀活動(dòng)。它可以加速培育和提高學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的實(shí)力；對(duì)于激發(fā)和培育學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的愛(ài)好，活躍思維、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以后肯定要關(guān)注孩子每晚課外閱讀這30分鐘時(shí)間，更須要我們自己一起和孩子閱讀，創(chuàng)建家庭良好的閱讀氛圍。
最終班主任倪老師分析了上半學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況?；仡櫫松习肽臧嗉?jí)開展的.各項(xiàng)活動(dòng)，姚天磊和孫佳利的家長(zhǎng)也和我們大家共享了他們的育子心得。這一次的家長(zhǎng)會(huì)收獲頗多！最令我感動(dòng)的是最終這個(gè)環(huán)節(jié)。43位小摯友為自己的爸爸媽媽錄制的視頻——對(duì)爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)心里話?？粗⒆觽兲煺娴拿婵祝犞|(zhì)樸感人的話語(yǔ)，我特別感動(dòng)！孩子們慢慢長(zhǎng)大，有自己的想法了，也懂得了爸爸媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)了感恩，明白了自己的責(zé)任。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二十
昨天，我參與了試驗(yàn)小學(xué)五（4）班的家長(zhǎng)會(huì)，聽了倪校長(zhǎng)的講話，受益匪淺，幫助我走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長(zhǎng)，我在教育孩子方面存在著較大的誤區(qū)：認(rèn)為我們只要給孩子吃喝就行，讀書學(xué)習(xí)是學(xué)校老師負(fù)責(zé)的事，忽視家長(zhǎng)在其中的重要作用，忽視了解孩子的內(nèi)心世界，認(rèn)為家長(zhǎng)是至高無(wú)上，家長(zhǎng)的話孩子必需無(wú)條件聽從，否則隨意毆打漫罵，依據(jù)自己的意愿去培育孩子，不懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、身心特點(diǎn)，我身為家長(zhǎng)，在家庭教育方面，須要我的行動(dòng)，努力去學(xué)好家庭教育學(xué)問(wèn)，根據(jù)科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培育成適應(yīng)新社會(huì)，造福人類的有用之才。
在家庭教育中家長(zhǎng)的責(zé)任應(yīng)是為孩子創(chuàng)建良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，用行動(dòng)顯示出對(duì)學(xué)問(wèn)的重視與渴望，孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生酷愛(ài)。培育孩子的自尊心和自信念，幫助孩子全面、真實(shí)地相識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的'習(xí)慣。幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培育孩子的樂(lè)觀精神，使他們將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從堅(jiān)韌不屈的斗志對(duì)抗挫折，百折不撓。教育孩子從小誠(chéng)懇守信。惟有誠(chéng)信才能贏得別人的敬重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃爍。
只有當(dāng)家長(zhǎng)懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有安排，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個(gè)好的榜樣，孩子都會(huì)很棒。也只有在家庭教育上勝利的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng)。讓我們大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)稱職家長(zhǎng)，優(yōu)秀家長(zhǎng)。
我信任，在八橋試驗(yàn)小學(xué)的校貌，校風(fēng)，校訓(xùn)加傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍，雄厚的師尊力氣作后盾，加上我們家長(zhǎng)的盡力協(xié)作，再加上我女兒的主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)看法，將在八橋試驗(yàn)小學(xué)的幾年學(xué)習(xí)生活內(nèi)，爭(zhēng)取成為一個(gè)八橋試驗(yàn)小學(xué)以她為傲的人，希學(xué)生，學(xué)校，家長(zhǎng)相互協(xié)作及溝通，為將我女兒培育成一個(gè)德、智、體的好學(xué)生而盡力吧！
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二十一
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我更多的感受高學(xué)校對(duì)孩子學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)各方面都很重視，我感到很榮幸，孩子能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)與生活。
父母是孩子的第一老師，父母的言傳身教是重要的也是最好的教育，言行舉止諄諄訓(xùn)誨對(duì)孩子的一生都有重大的影響，我國(guó)古代非常重視環(huán)境陶冶的作用，孟母三遷的故事就是很好的例證。
有什么樣的家風(fēng)就有什么樣的孩子，家風(fēng)是一種無(wú)言的教育。像這樣的父母或許還有許多許多，把孩子留給年邁的老人，自己外出掙錢，只有逢年過(guò)節(jié)才回去探望，到了孩子出現(xiàn)問(wèn)題，才知晚之，懊悔不已，這樣對(duì)孩子是不公允的.，作為孩子的父母給孩子吃穿的同時(shí)也要給他一個(gè)暖和的家和父母最基本的關(guān)愛(ài)，因?yàn)槿魏稳硕即娌涣烁改赣H的關(guān)愛(ài)和教育、孩子的健康成長(zhǎng)離不開家庭的愛(ài)和暖和，交給孩子愛(ài)，孩子成長(zhǎng)離不開家庭的愛(ài)和暖和，教給孩子愛(ài)，孩子就學(xué)會(huì)了愛(ài)，教給孩子高尚，就學(xué)會(huì)了高尚。家長(zhǎng)和老師之間的良好協(xié)作是教育孩子的有效方法，假如一個(gè)孩子只是學(xué)習(xí)好，有豐富的學(xué)問(wèn)和發(fā)達(dá)的大腦，準(zhǔn)備不懂得如何敬重關(guān)切他人，不會(huì)與他人交往合作，缺乏自主獨(dú)立實(shí)力，那么他將來(lái)很難再這個(gè)社會(huì)立足。
教育孩子是學(xué)校的工作，也是家長(zhǎng)不行推卸的職責(zé)，在教育孩子觀念里，作為家長(zhǎng)，我們要教養(yǎng)結(jié)合，在教育孩子的同時(shí)理應(yīng)擔(dān)當(dāng)教育責(zé)任，孩子仿照實(shí)力強(qiáng)，辨別實(shí)力差，在成長(zhǎng)過(guò)程中很簡(jiǎn)單受到社會(huì)上不良因素的影響，沾染上這樣那樣不好的壞毛病，針織日積月累成惡習(xí)。樹木要成材，必需剛好做好整枝除蟲工作，孩子要成才，必需隨時(shí)留意成長(zhǎng)中的問(wèn)題，剛好教育引導(dǎo)，我也是一位家長(zhǎng)，在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，孩子只有全面發(fā)展，才能穩(wěn)健地走好人生的每一步，家校合作，家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校協(xié)作，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二十二
我是六年級(jí)xx君同學(xué)的家長(zhǎng)，今天學(xué)校召開了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。在今天的家長(zhǎng)會(huì)中，在老師的講述中我們了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)以及他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還有它們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中還有哪些不足。明白了作為一名人民教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)孩子的良苦用心，是你們的耐心、關(guān)心、愛(ài)心讓我們的孩子得到了豐富的學(xué)習(xí)知識(shí)，以及快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。作為孩子的父母我們也明白了應(yīng)該怎么去教育及關(guān)心孩子，才能讓我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
孩子在小學(xué)六年的快樂(lè)時(shí)光還有一學(xué)期就要過(guò)去了，希望她能在最后一學(xué)期中努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，加強(qiáng)在學(xué)校中與其他同學(xué)的溝通能力，做到能與同學(xué)互相幫助，互相關(guān)心、使其能考上一個(gè)理想的中學(xué)。
我們也了解到學(xué)校現(xiàn)在開展"家校合力共同培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣"課題研究，我將積極投入其中。是啊，播種習(xí)慣，收獲行為；播種行為，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?？梢婐B(yǎng)個(gè)好習(xí)慣是多么重要。為培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，根據(jù)小學(xué)生身心特點(diǎn)，并結(jié)合本校實(shí)際，班主任吳老師特制定"家校合力共同培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣實(shí)施方案"，讓我們目標(biāo)明確，有法可施。知道培養(yǎng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到整潔之美，激發(fā)愛(ài)美之心，惡丑之情。
2、讓學(xué)生去創(chuàng)造美，并逐步養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。作為家長(zhǎng)一定鼎立支持，重視家教指導(dǎo)，要求家長(zhǎng)重視孩子們衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，并率先示范，為孩子營(yíng)造整潔、清爽的家庭環(huán)境。在家培養(yǎng)孩子們的自理能力，教會(huì)孩子收拾文具、整理書包、打掃房間，養(yǎng)成及時(shí)清除垃圾、廢物的習(xí)慣。
衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)和不衛(wèi)生習(xí)慣的糾正，并非一朝一夕就可以解決的。采用"反復(fù)抓"、"抓反復(fù)"的方法，學(xué)校與班級(jí)聯(lián)合強(qiáng)化、教師和家長(zhǎng)聯(lián)合強(qiáng)化、小組與個(gè)別結(jié)合強(qiáng)化，相信必能取得良好效果，培養(yǎng)出一朵朵文明之花，去扮靚我們的校園，讓校園成為一道亮麗的風(fēng)景線。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二十三
六年級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)中非常重要的一個(gè)階段，也是進(jìn)入青春期的起點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，觀察和關(guān)注孩子的變化是非常重要的。通過(guò)了解青春期心理和生理的變化，家長(zhǎng)們可以更好地幫助孩子度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。在這篇文章中，我將分享我作為六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)孩子的變化。
青春期是孩子身體和心理變化的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，孩子往往會(huì)表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)定、自我意識(shí)強(qiáng)烈、好奇心強(qiáng)等。家長(zhǎng)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到孩子的變化，從而調(diào)整和改變對(duì)孩子的生活方式和教育方式?？梢酝ㄟ^(guò)說(shuō)話、交流、傾聽孩子的心聲來(lái)了解孩子的變化及其需要，從而深入了解孩子的內(nèi)心情感。
第三段：關(guān)注心理健康。
青春期的學(xué)生壓力增加，可能會(huì)出現(xiàn)心理上的問(wèn)題。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的情感和心理健康，多關(guān)心孩子的生活、學(xué)習(xí)和社交。如果發(fā)現(xiàn)孩子存在問(wèn)題，及時(shí)與老師溝通，或者尋求專業(yè)心理幫助，避免心理壓力過(guò)重造成不可逆的影響。
第四段：培養(yǎng)良好的習(xí)慣和價(jià)值觀。
青春期是孩子性格塑造和價(jià)值觀培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，孩子應(yīng)該培養(yǎng)良好的習(xí)慣和價(jià)值觀，建立正確的人生觀和價(jià)值觀，主動(dòng)參與勞動(dòng)、體育鍛煉、文藝活動(dòng)等，增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
第五段：鼓勵(lì)孩子成為自信、自立的人。
青春期的孩子正在成長(zhǎng)和獨(dú)立，家長(zhǎng)應(yīng)該給予足夠的自由和支持，讓孩子從小事開始自立，培養(yǎng)自主思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子勇于表達(dá)自己和嘗試新的事物，培養(yǎng)自信心，樹立自己的人生目標(biāo)和追求。
總結(jié)：
作為孩子的家長(zhǎng)，我們應(yīng)該全面關(guān)注孩子的青春期成長(zhǎng)，從身體、心理、價(jià)值觀等方面引導(dǎo)和教育孩子。只有用心關(guān)心、細(xì)心照顧、放手讓其成長(zhǎng)，才能夠讓孩子在成長(zhǎng)中健康自信地邁進(jìn)下一步。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二十四
六年級(jí)孩子即將邁入初中階段，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)與責(zé)任感在逐漸增加，需要家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上提供更多的支持和引導(dǎo)。此外，身心方面的變化也需要家長(zhǎng)持續(xù)關(guān)注，保證孩子的身心健康。
第二段：家長(zhǎng)需要提供的學(xué)習(xí)支持。
學(xué)習(xí)成績(jī)直接關(guān)系到孩子的升學(xué)和未來(lái)發(fā)展，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問(wèn)題，同時(shí)提供足夠的學(xué)習(xí)支持，如配合老師的家庭作業(yè)，鼓勵(lì)孩子閱讀、練字等。
第三段：如何協(xié)助孩子規(guī)劃時(shí)間。
六年級(jí)孩子需要在學(xué)習(xí)、興趣、鍛煉等方面平衡發(fā)展，家長(zhǎng)可以協(xié)助孩子規(guī)劃時(shí)間，合理安排每天的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間，幫助孩子掌握時(shí)間管理技能，提高學(xué)習(xí)效率。
第四段：關(guān)注孩子的心理健康。
六年級(jí)孩子需要面對(duì)分?jǐn)?shù)比較、學(xué)習(xí)壓力、同伴關(guān)系等問(wèn)題，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的心理健康，給予孩子足夠的情感支持和鼓勵(lì)，教育孩子如何應(yīng)對(duì)挫折和困難，幫助孩子塑造自信、獨(dú)立的性格。
第五段：與孩子一起度過(guò)難忘的六年級(jí)。
六年級(jí)是孩子的成長(zhǎng)之路上重要的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，家長(zhǎng)需要盡全力與孩子共同度過(guò)這段特殊的時(shí)光。另外，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子積極參與各種活動(dòng)，拓實(shí)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好，與同伴建立深厚的友誼。
在孩子六年級(jí)這個(gè)節(jié)點(diǎn)，家長(zhǎng)需要更多的時(shí)間、精力和耐心來(lái)陪伴和引導(dǎo)孩子，從而幫助孩子獲得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們相信，只要家長(zhǎng)和孩子一起努力，充滿陽(yáng)光和快樂(lè)的未來(lái)必將屬于他們。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
最近，我作為一名六年級(jí)的班主任，參加了家長(zhǎng)會(huì)，與所有家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流。這次家長(zhǎng)會(huì)是我至今為止經(jīng)歷最為有意義的一次，讓我對(duì)家庭教育、學(xué)生教育及個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)都有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，以期能幫助更多的家庭和教育工作者。
第二段：家庭教育。
家庭教育是對(duì)孩子成長(zhǎng)最為重要的一環(huán)，而家長(zhǎng)會(huì)就是一個(gè)了解家庭教育情況的重要機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)中，我了解到一些家庭沒(méi)有給孩子足夠的關(guān)注和指導(dǎo)，可能是因?yàn)楣ぷ鞣泵?、家庭困難等原因。這些影響了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，我們班級(jí)開始采取措施，建立起家長(zhǎng)和教師的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，從而共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題。
第三段：學(xué)生教育。
另一方面，在家長(zhǎng)會(huì)中我也了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。不少學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在著各種問(wèn)題，如拖延、分心、沒(méi)有完成作業(yè)等。為了幫助他們解決這些問(wèn)題，我和其他教師都仔細(xì)觀察學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后采取一些幫助措施，如組織適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)小組、設(shè)立學(xué)習(xí)計(jì)劃等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成自覺(jué)的習(xí)慣，得到更好的提高。
第四段：個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)。
在家長(zhǎng)會(huì)中，我也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并得到了家長(zhǎng)的建議和指導(dǎo)。家長(zhǎng)會(huì)不僅是交流孩子和學(xué)校的橋梁，也是教師和家長(zhǎng)之間溝通交流的重要場(chǎng)所。教師在交流過(guò)程中可以聽取家長(zhǎng)的意見和建議，從而更好地改進(jìn)自己的教育方式。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到自己如何更好地理解學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)過(guò)程，如何更好的與他們建立互信的關(guān)系，從而更好地開展教育教學(xué)工作。
第五段：總結(jié)。
家長(zhǎng)會(huì)讓我看到了不同家庭的教育方式以及家長(zhǎng)和孩子的親子關(guān)系。同時(shí)，我也能夠檢視自己的教育方法和教育理念，改正自己的缺點(diǎn)，為學(xué)生的教育和成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。家長(zhǎng)會(huì)讓我們教師了解了家長(zhǎng)和孩子的需求，幫助我們更好地進(jìn)行教育。我希望我們能夠在未來(lái)的日子里不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，更好地培育出更多優(yōu)秀的人才。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
第一段：“教育越早，越重要”
作為家長(zhǎng)，我們都渴望為孩子鋪就一條通向成功的道路。然而，成功不僅僅是學(xué)業(yè)成績(jī)的高低，而是一個(gè)全面的品格培養(yǎng)與素質(zhì)教育。因此，教育越早開始，越重要。從孩子還年幼的時(shí)候，我們就應(yīng)該注重他們的英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的培養(yǎng)，同時(shí)有意識(shí)地打造其品德和人格，這樣才能為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：“學(xué)習(xí)與生活平衡的重要性”
六年級(jí)是孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)業(yè)中的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要學(xué)習(xí)掌握各種知識(shí)技能，還要獨(dú)立思考和獨(dú)立生活。因此，我們家長(zhǎng)要幫助孩子建立學(xué)習(xí)與生活的平衡。不能僅僅是督促孩子學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活和愛(ài)好，引導(dǎo)他們走向健康平衡的人生道路。這樣孩子才能快樂(lè)地成長(zhǎng)。
第三段：“多元化的學(xué)科選擇”
在孩子的小學(xué)生涯中，各種學(xué)科知識(shí)都很重要，沒(méi)有哪一門能被忽視。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子多元化地學(xué)習(xí)各種學(xué)科，并且讓孩子自主選擇自己喜歡的學(xué)科以及感興趣的領(lǐng)域，讓他們根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣的方向去追求自己的理想。
第四段：“自立自信的成長(zhǎng)過(guò)程”
家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力和知識(shí)技能的同時(shí)，還要注意為孩子掌握獨(dú)立自主、勇于擔(dān)當(dāng)、自信開朗等品質(zhì)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們需要給予孩子更多的自由和空間來(lái)體驗(yàn)自我，充分發(fā)展他們的潛力，并讓孩子學(xué)會(huì)如何努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第五段：“家長(zhǎng)和孩子間的良好溝通”
家長(zhǎng)與孩子之間的有效溝通是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素之一。因此，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們需要關(guān)注孩子們的情感和心理狀態(tài)，傾聽他們的聲音，讓他們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的意愿和主張。這樣，才能更好地建立起家庭和諧、協(xié)調(diào)的關(guān)系，讓孩子們自信而堅(jiān)定地走向成功之路。
總之，作為家長(zhǎng)，我們需要認(rèn)識(shí)到教育的重要性，充分發(fā)揮我們的職責(zé)和作用，培養(yǎng)孩子的多方面發(fā)展。通過(guò)營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境和一系列有價(jià)值的家庭教育方式，我們能夠?yàn)楹⒆觽儎?chuàng)造一個(gè)更完善、更健康的未來(lái)。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
六年級(jí)是小學(xué)生活的最后一年，也是孩子們從小學(xué)進(jìn)入初中的重要節(jié)點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，我們目睹了孩子們?cè)谶@一年里的成長(zhǎng)與發(fā)展，同時(shí)也面臨著許多教育的困惑和挑戰(zhàn)。在這里，我想分享一下我作為一個(gè)家長(zhǎng)的一些心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力
六年級(jí)是孩子們開始長(zhǎng)大、獨(dú)立和自主的時(shí)候。我們作為父母要提醒自己，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活方面，不能再一味地替孩子做決策和幫助。相反，我們應(yīng)該給予他們更多的機(jī)會(huì)和空間，讓他們學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題和獨(dú)立思考。比如，我們可以鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成作業(yè)，自己整理書包和鋪床等。通過(guò)這樣的方式，我們能夠幫助孩子樹立自信和獨(dú)立性，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：重視孩子的情緒管理
六年級(jí)是一個(gè)緊張而關(guān)鍵的階段，孩子們面臨著升學(xué)考試、課業(yè)壓力以及人際關(guān)系問(wèn)題。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化，積極引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)管理自己的情緒。我們可以與孩子多溝通，傾聽他們的煩惱和困惑，盡量幫助他們舒緩壓力，并提供一些建議和解決方案。此外，我們也可以鼓勵(lì)孩子積極參加一些興趣班或者運(yùn)動(dòng)，讓他們通過(guò)釋放壓力來(lái)調(diào)整自己的情緒狀態(tài)。比如，我發(fā)現(xiàn)讓孩子參加合適的活動(dòng)，如樂(lè)器演奏或者繪畫，可以提升他們的情緒管理能力，并減輕考試壓力。
第四段：鼓勵(lì)孩子多參與實(shí)踐活動(dòng)
六年級(jí)也是一個(gè)培養(yǎng)孩子實(shí)踐能力的重要時(shí)期。在這個(gè)階段，我們要鼓勵(lì)孩子積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、課外競(jìng)賽等。這不僅有助于培養(yǎng)他們的社交技巧和合作精神，還可以提高他們的實(shí)際動(dòng)手能力。例如，我們可以鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校的義務(wù)陶藝課程，或者組織他們參與社區(qū)的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。通過(guò)這樣的實(shí)踐，孩子們能夠從中學(xué)到很多知識(shí)和技能，并培養(yǎng)出實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)。
第五段：與孩子保持良好的溝通與互動(dòng)
最后，作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻保持良好的溝通與互動(dòng)。不論是孩子的作業(yè)、學(xué)習(xí)情況還是生活瑣事，我們都應(yīng)該積極關(guān)注并為其提供指導(dǎo)。此外，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)與孩子分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)經(jīng)歷，可以讓他們了解到成長(zhǎng)的道路并受到鼓舞。在他們面臨挑戰(zhàn)和困惑時(shí)，我們要給予支持和鼓勵(lì)，與他們一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們解決問(wèn)題并堅(jiān)持下去。
總結(jié)：
六年級(jí)的畢業(yè)是一個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)，也是孩子們成長(zhǎng)的見證。作為家長(zhǎng)，我們要樹立正確的教育理念，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，重視孩子的情緒管理，鼓勵(lì)他們參與實(shí)踐活動(dòng)，并與他們保持良好的溝通與互動(dòng)。通過(guò)這樣的方式，我們能夠陪伴孩子們度過(guò)這個(gè)特殊的階段，為他們的未來(lái)鋪平道路。我相信，只要我們與孩子們攜手并肩，努力支持和引導(dǎo)，他們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，迎接屬于他們的精彩未來(lái)。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
11月20日的傍晚時(shí)分，攜帶著復(fù)雜的心情，踏入了東方六社小學(xué)，參加了孩子進(jìn)入小學(xué)六年級(jí)以來(lái)第一次較為正式的家長(zhǎng)會(huì)，看到了原本規(guī)模不大的校園里有了全新的改變，優(yōu)雅肅靜，干凈整潔，一切活動(dòng)都在合理有序地進(jìn)行中。作為孩子的媽媽，我有幸參加此次家長(zhǎng)會(huì)，收獲很多感觸頗深。
首先是鄧校長(zhǎng)在大禮堂的發(fā)言，分別從學(xué)校、教師、家長(zhǎng)和家庭教育等方面做了詳細(xì)全面地講解。拋出兩大家庭教育問(wèn)題讓家長(zhǎng)們自我反思，從中感悟到了家庭教育的重要性。印象最深的一句話“孩子是看著家長(zhǎng)的背影長(zhǎng)大的”。確實(shí)，好家長(zhǎng)勝過(guò)好老師，家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能收到的教育效果。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了作為家長(zhǎng)的自己，需要提升的地方還有太多，唯有不斷學(xué)習(xí)不斷提升自我，才能更正確更科學(xué)地引導(dǎo)孩子們?cè)谝院蟮娜松缆飞蠆^勇前行。
然后轉(zhuǎn)場(chǎng)回到了六（1）班課室，展開了家長(zhǎng)學(xué)校之案例教學(xué)班會(huì)活動(dòng)，班主任關(guān)老師與任科教師代表張老師對(duì)本班級(jí)情況做了詳細(xì)地說(shuō)明和分析。班會(huì)上，老師們從案例展示到組織反思，與家長(zhǎng)們一起討論了孩子學(xué)習(xí)無(wú)法專注的`根本原因，提出了一系列幫助孩子達(dá)成專注狀態(tài)的好辦法。同時(shí)，就家庭教育問(wèn)題給出了許多溫馨的小貼士，指導(dǎo)家長(zhǎng)們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)更好的爸爸媽媽。在老師們的介紹下，對(duì)自己的孩子在學(xué)校班級(jí)各方面的表現(xiàn)有了更全面的了解，她日常行為習(xí)慣較好、課堂學(xué)習(xí)上能積極舉手回答問(wèn)題，但部分作業(yè)書法需要提高重視，還有午休睡眠不是太好等等情況。讓我真正明白了自己孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，其實(shí)孩子的考試成績(jī)好與壞并不是那么重要，更多的是應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，用動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)，促使孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
最后借此機(jī)會(huì)，我僅代表孩子對(duì)所有老師們表示衷心的感謝，謝謝您們對(duì)孩子的無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)教導(dǎo)！感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們家長(zhǎng)提供這樣一個(gè)面對(duì)面的交流學(xué)習(xí)互動(dòng)平臺(tái)，做到家校統(tǒng)一、家校合作，共促孩子們健康成長(zhǎng)和快樂(lè)學(xué)習(xí)，讓孩子們學(xué)會(huì)迎難而上，看得更遠(yuǎn)，飛得更高。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
昨天，我參加了八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)六（4）班的家長(zhǎng)會(huì)，聽了倪校長(zhǎng)、李老師的講話，受益匪淺，幫助我走出家庭教育的誤區(qū)、作為家長(zhǎng)，我在教育孩子方面存在著較大的誤區(qū)：認(rèn)為我們只要給孩子吃喝就行，讀書學(xué)習(xí)是學(xué)校老師負(fù)責(zé)的事，忽略家長(zhǎng)在其中的重要作用，忽視了解孩子的內(nèi)心世界，認(rèn)為家長(zhǎng)是至高無(wú)上，家長(zhǎng)的話孩子必須無(wú)條件服從，否則任意毆打漫罵，根據(jù)自己的意愿去培養(yǎng)孩子，不懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、身心特點(diǎn)，我身為家長(zhǎng)，在家庭教育方面，需要我的行動(dòng)，努力去學(xué)好家庭教育知識(shí)，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培養(yǎng)成適應(yīng)新社會(huì)，造福人類的有用之才！
在家庭教育中家長(zhǎng)的責(zé)任應(yīng)是為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，用行動(dòng)顯示出對(duì)知識(shí)的重視與渴望，孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛(ài)、培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣、幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀精神，使他們將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從頑強(qiáng)不屈的斗志對(duì)抗挫折，百折不撓、教育孩子從小誠(chéng)實(shí)守信、惟有誠(chéng)信才能贏得別人的'尊重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃耀！
只有當(dāng)家長(zhǎng)懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有計(jì)劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個(gè)好的榜樣，孩子都會(huì)很棒、也只有在家庭教育上成功的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng)、讓我們大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)稱職家長(zhǎng)，優(yōu)秀家長(zhǎng)！
我相信，在八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的校貌，校風(fēng)，校訓(xùn)加傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍，雄厚的師尊力量作后盾，加上我們家長(zhǎng)的盡力配合，再加上我女兒的積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，將在八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的幾年學(xué)習(xí)生活內(nèi)，爭(zhēng)取成為一個(gè)八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)以她為傲的人，希學(xué)生，學(xué)校，家長(zhǎng)互相配合及溝通，為將我女兒培養(yǎng)成一個(gè)德、智、體、的好學(xué)生而盡力吧！
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
引言：家長(zhǎng)作為一個(gè)重要的教育參與者，在學(xué)生六年級(jí)這一重要階段尤為關(guān)鍵。通過(guò)積極參與學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解孩子的成長(zhǎng)需求，為他們提供更好的支持和指導(dǎo)。在此，我將分享我作為家長(zhǎng)在六年級(jí)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
第一段：理解教育目標(biāo)。
作為家長(zhǎng)，我們首先要明確六年級(jí)的教育目標(biāo)。只有清楚了解學(xué)校的教育目標(biāo)和課程安排，我們才能更好地協(xié)助孩子。通過(guò)和老師的交流，我了解到六年級(jí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。因此，我在日常生活中給予孩子更多的自主選擇的機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)他們積極參與到小組活動(dòng)中，提高他們的協(xié)作能力。
第二段：營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子成績(jī)的提升至關(guān)重要。作為家長(zhǎng)，我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安靜、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。我給孩子們布置一個(gè)專屬的學(xué)習(xí)角落，配備適合的書籍和學(xué)習(xí)工具。并且，我時(shí)常和孩子們一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們合理安排時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣。
第三段：鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng)。
六年級(jí)是孩子培養(yǎng)興趣愛(ài)好的重要時(shí)間段。我鼓勵(lì)孩子參加各種課外活動(dòng)，如學(xué)校的社團(tuán)、興趣班等。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、挖掘自身潛力，并結(jié)交更多的朋友。此外，我還鼓勵(lì)孩子多參加公益活動(dòng)，幫助他們培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的精神。
第四段：與老師保持密切溝通。
與老師保持密切的溝通是家長(zhǎng)參與六年級(jí)學(xué)習(xí)必不可少的一部分。在每次家長(zhǎng)會(huì)上，我都會(huì)與老師們?cè)敿?xì)交流孩子的學(xué)習(xí)情況、特長(zhǎng)和需要提高的方面。同時(shí)，我也會(huì)咨詢老師們一些家庭教育的問(wèn)題，以便更好地幫助孩子成長(zhǎng)。通過(guò)與老師的密切合作，我們能夠共同關(guān)注孩子的發(fā)展，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。
第五段：給予孩子支持與鼓勵(lì)。
無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活中，家長(zhǎng)都應(yīng)該給予孩子充分的支持和鼓勵(lì)。我們要理解孩子的特點(diǎn)和需求，培養(yǎng)他們的自信心和堅(jiān)持信念。在學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步或遇到困難時(shí)，我們要給予及時(shí)的關(guān)心和鼓勵(lì)。同時(shí)，我們也要避免過(guò)高的期望和壓力，為孩子提供一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
結(jié)論：通過(guò)積極參與孩子的學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)能夠更好地了解他們的成長(zhǎng)需求，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。在孩子六年級(jí)這個(gè)關(guān)鍵的階段，我們要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境、培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好、與老師保持密切溝通，同時(shí)給予孩子充分的鼓勵(lì)和支持。只有這樣，我們才能共同助力孩子取得六年級(jí)的優(yōu)秀成績(jī)和全面發(fā)展。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
隨著時(shí)間的推移，孩子們已經(jīng)到了六年級(jí)，這不僅是他們學(xué)業(yè)的重要時(shí)刻，也是家長(zhǎng)們開始意識(shí)到他們自身學(xué)習(xí)的重要性的時(shí)刻。作為六年級(jí)家長(zhǎng)，我也深有體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，希望能給其他家長(zhǎng)們一些啟發(fā)和思考。
首先，作為家長(zhǎng)，我們要樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣。孩子們是模仿的高手，他們會(huì)模仿他們身邊的人，特別是父母。如果我們沒(méi)有自身學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣，那么我們?cè)趺茨芷谕⒆觽兡軌蚍e極主動(dòng)地學(xué)習(xí)呢？因此，我認(rèn)為作為六年級(jí)家長(zhǎng)，我們首先要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。當(dāng)孩子們看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的努力付出和取得的成果時(shí)，他們會(huì)受到鼓舞，也會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。
其次，我們家長(zhǎng)要主動(dòng)參與孩子的學(xué)習(xí)。在孩子剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們可以幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)。然后，我們可以定期檢查他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。此外，我們還可以和老師保持密切的聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成績(jī)，及時(shí)跟進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)情況。這樣，我們可以更好地了解孩子的需求和困難，有針對(duì)性地提供幫助和支持。
然后，我們要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。在六年級(jí)，孩子們已經(jīng)進(jìn)入了中小學(xué)階段的尾聲，他們需要開始培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。作為家長(zhǎng)，我們可以向孩子們傳授一些科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法，比如合理安排時(shí)間、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)、積極參加課外活動(dòng)等等。我們還可以幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，比如有的孩子喜歡聽錄音，有的孩子喜歡看圖書，我們要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和喜好來(lái)幫助他們選擇合適的學(xué)習(xí)方法。
此外，家長(zhǎng)還應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康。六年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子們要從小學(xué)進(jìn)入初中，面臨著更多的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。有時(shí)候他們可能會(huì)感到焦慮和壓力，這時(shí)候我們要及時(shí)與他們溝通，關(guān)心他們的情緒變化。同時(shí)，我們可以幫助他們調(diào)整心態(tài)，建立積極的心理預(yù)期，學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折。通過(guò)關(guān)心孩子的心理健康，我們可以幫助他們更好地面對(duì)學(xué)習(xí)，保持健康的心態(tài)。
最后，作為家長(zhǎng)，我們要理解和尊重孩子的個(gè)性差異。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和需求，我們不能期望每個(gè)孩子都能以同樣的方式學(xué)習(xí)，也不能對(duì)所有孩子都施加同樣的壓力。相反，我們應(yīng)該理解和尊重孩子的個(gè)性差異，根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求來(lái)提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。只有這樣，孩子才能更好地發(fā)揮自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，做到最好。
總之，作為六年級(jí)家長(zhǎng)，我們要注重自身學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與孩子的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，關(guān)注孩子的心理健康，理解和尊重孩子的個(gè)性差異。通過(guò)這些方式，我們可以更好地支持孩子的學(xué)習(xí)，幫助他們?cè)诹昙?jí)取得好的成績(jī)，為他們的未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。我們要時(shí)刻銘記，我們的孩子是我們最寶貴的財(cái)富，我們的學(xué)習(xí)將為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供最有力的幫助和支持。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
六年級(jí)下冊(cè)，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)意味著孩子即將告別小學(xué)，邁向初中生活?；厥走@一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我不禁感慨萬(wàn)分。孩子們面對(duì)沉重的學(xué)業(yè)壓力，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，不斷成長(zhǎng)。他們?cè)诶蠋煹南ば闹笇?dǎo)下，逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，為進(jìn)入初中做好了充分的準(zhǔn)備。
第二段：感悟?qū)W業(yè)壓力的重要性
在六年級(jí)下冊(cè)中，學(xué)業(yè)壓力越來(lái)越大，大部分家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心孩子能否適應(yīng)并承受得了。然而，適度的學(xué)業(yè)壓力對(duì)孩子成長(zhǎng)是有益的。它可以激勵(lì)孩子們付出更多的努力，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。孩子們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)時(shí)，不僅加深了對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解和掌握，同時(shí)也提高了他們的適應(yīng)能力和解決問(wèn)題的能力，在不斷的挑戰(zhàn)中變得更加成熟。
第三段：理解教育的多元化
六年級(jí)下冊(cè)教育的多元化給我們家長(zhǎng)帶來(lái)了很多新鮮的體驗(yàn)。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì)、與老師溝通交流，我了解到教育是一個(gè)綜合發(fā)展的過(guò)程，不僅僅是傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中，老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、思維能力、溝通能力等綜合素養(yǎng)，讓孩子們?nèi)姘l(fā)展。與此同時(shí)，我們家長(zhǎng)也要承擔(dān)起教育的責(zé)任，與老師一同配合，共同努力，讓孩子受益匪淺。
第四段：重視品德教育
六年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)生活讓我深刻認(rèn)識(shí)到品德教育的重要性。品德教育是教育的靈魂，也是學(xué)生終身受益的根本。在六年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)生活中，老師們注重培養(yǎng)孩子們的良好品德，他們通過(guò)引導(dǎo)孩子進(jìn)行積極向上的交往、誠(chéng)實(shí)守信、勤勞守時(shí)等行為，增強(qiáng)了孩子們的道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。而作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的品德教育，通過(guò)生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)、家庭的氛圍來(lái)培養(yǎng)孩子的良好品德。
第五段：感悟家長(zhǎng)陪伴的重要性
在六年級(jí)下冊(cè)中，我深刻感受到了家長(zhǎng)陪伴的重要性。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，需要得到家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)與支持，而我們家長(zhǎng)也要主動(dòng)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們解決遇到的困難。在家庭中，我們要給予孩子充分的愛(ài)與鼓勵(lì)，讓他們感受到家庭的溫暖和力量。只有通過(guò)家長(zhǎng)一直的陪伴和支持，孩子們才能夠茁壯成長(zhǎng)。
結(jié)尾：通過(guò)孩子們?cè)诹昙?jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)生活中，我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)要與孩子一起成長(zhǎng)，共同努力。只有加強(qiáng)家校合作，攜手育人，才能夠讓孩子在未來(lái)的學(xué)習(xí)中取得更大的成功。六年級(jí)下冊(cè)的心得體會(huì)讓我更加明白了自己的責(zé)任與義務(wù)，我將繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
近日，我參加了孩子的六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，期間聽到了許多班主任和學(xué)科老師的講話，也與其他家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺，在本文中，我想與大家分享我的心得和體會(huì)。
第二段：第一部分——家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)中的角色。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師們強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)中的重要性。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該扮演好引導(dǎo)和輔助的角色。我們應(yīng)該多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心孩子的心理健康，并及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤觀念。通過(guò)聽老師的講解，我進(jìn)一步意識(shí)到家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色，明白了許多行之有效的指導(dǎo)方式，也贊同了老師們的觀點(diǎn)。
第三段：第二部分——孩子的學(xué)習(xí)困難。
孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，難免會(huì)遇到一些難點(diǎn)和困難。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師們特別提到了孩子的學(xué)習(xí)困難，他們告訴我們，孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該耐心傾聽，了解孩子的實(shí)際情況，并通過(guò)多種方式幫助孩子解決問(wèn)題。我們應(yīng)該鼓勵(lì)、支持孩子，讓他們克服學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)，走向成功。對(duì)此，我深有感觸，決定在接下來(lái)的日子里，加強(qiáng)和孩子的溝通，及時(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解和指導(dǎo)。
第四段：第三部分——成績(jī)和獨(dú)立性。
家長(zhǎng)們都希望自己的孩子在學(xué)習(xí)和生活方面表現(xiàn)出色。在家長(zhǎng)會(huì)上，老師們提醒我們，應(yīng)該積極關(guān)注孩子的成績(jī)，關(guān)注孩子是否具有一定的獨(dú)立性。首先，在成績(jī)方面，我們不應(yīng)該僅僅看重分?jǐn)?shù)，更應(yīng)該關(guān)注孩子的綜合能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。而且，孩子的獨(dú)立意識(shí)具有十分重要的作用，這可以讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)，更快地成長(zhǎng)。這些話深深地激發(fā)了我內(nèi)心的共鳴，我有了更多的思考和體悟。
第五段：結(jié)束語(yǔ)。
綜上所述，這次六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我更好地了解了家長(zhǎng)如何更好地助力孩子成長(zhǎng)，以及孩子在學(xué)習(xí)中如何做到自信、獨(dú)立。在這個(gè)過(guò)程中，也讓我更意識(shí)到了家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中更應(yīng)扮演的角色，也更加明確了我作為家長(zhǎng)應(yīng)該做什么。我會(huì)在日后的學(xué)習(xí)和生活中，認(rèn)真落實(shí)老師們的指導(dǎo)和建議，積極與孩子溝通，一起推動(dòng)孩子更好地成長(zhǎng)。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
轉(zhuǎn)眼間，我親愛(ài)的孩子即將完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè)，進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境?？v觀這六年來(lái)的成長(zhǎng)歷程，我不禁感慨萬(wàn)分。六年的小學(xué)生涯，孩子們遇到了許多難關(guān)，也積累了諸多經(jīng)驗(yàn)。作為家長(zhǎng)，我們一路陪伴，見證和參與了他們的成長(zhǎng)。現(xiàn)在，趁著時(shí)間還未來(lái)得及遠(yuǎn)去，我愿意與各位家長(zhǎng)分享一下我在六年級(jí)下冊(cè)中的心得體會(huì)。
第二段：面對(duì)課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
六年級(jí)下冊(cè)，課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯增加，各科的知識(shí)點(diǎn)和難度都有所增加。作為家長(zhǎng)，我們要幫助孩子培養(yǎng)起合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，分配好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。其次，我們要幫助孩子建立高效的學(xué)習(xí)方法，例如學(xué)會(huì)做好筆記、做題目時(shí)要認(rèn)真審題等。最后，我們還要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)與老師交流。只有這樣，我們才能讓孩子在學(xué)習(xí)上有所提升，順利完成學(xué)業(yè)。
第三段：關(guān)注孩子的身心健康，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
作為家長(zhǎng)，我們要關(guān)注孩子的身心健康。六年級(jí)是一個(gè)緊張而繁忙的階段，孩子們面臨著許多挑戰(zhàn)和壓力。我們要注重孩子的休息和睡眠，保證孩子每天有充足的睡眠時(shí)間，讓他們得到充分的休息。同時(shí)，我們還要引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，包括定時(shí)做運(yùn)動(dòng)、均衡飲食、保持心情舒暢等。只有孩子身心健康，才能更好地應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)上的壓力。
第四段：鼓勵(lì)孩子積極參與課外活動(dòng)，培養(yǎng)全面發(fā)展。
六年級(jí)下冊(cè)，雖然學(xué)業(yè)繁重，但我們要鼓勵(lì)孩子積極參與課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。學(xué)校和社區(qū)都會(huì)有許多豐富多彩的課外活動(dòng)，我們可以帶著孩子參加一些適合他們的活動(dòng)，比如體育運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)藝術(shù)、科技創(chuàng)新等。這樣不僅可以讓孩子放松心情，也可以培養(yǎng)他們的興趣和特長(zhǎng)。同時(shí)，這些課外活動(dòng)還可以豐富他們的社交圈子，提升他們的綜合素質(zhì)。
第五段：充分溝通和信任，讓孩子有安全感。
家長(zhǎng)和孩子之間的溝通和信任是培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在六年級(jí)下冊(cè)，孩子們會(huì)面臨許多難題和困惑，他們需要有一個(gè)可以傾訴的對(duì)象。我們要耐心傾聽他們的心聲，理解他們的困惑，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。同時(shí)，我們要鼓勵(lì)孩子相信自己，培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力。只有在一個(gè)充滿溝通和信任的環(huán)境中，孩子才能感到安全、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
在六年級(jí)下冊(cè)的旅程即將結(jié)束之際，我愿與各位家長(zhǎng)共勉，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。讓我們一起用愛(ài)和陪伴，為孩子們的未來(lái)鋪路，成就美好的明天。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
在六年級(jí)，學(xué)生們已經(jīng)具備了較為獨(dú)立的閱讀能力。為了培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀能力，學(xué)校邀請(qǐng)了家長(zhǎng)一同參加閱讀活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，六年級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)們有了很多收獲和感悟。
一、分享經(jīng)驗(yàn)，共同提高。
在閱讀活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子會(huì)互相交流讀書經(jīng)驗(yàn)和心得，相互借閱和推薦閱讀材料，共同提高閱讀水平。同時(shí)，家長(zhǎng)也會(huì)在這個(gè)過(guò)程中了解孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，為孩子挑選有針對(duì)性的閱讀材料提供幫助。
二、賞析經(jīng)典，增強(qiáng)情感。
在閱讀活動(dòng)中，孩子們和家長(zhǎng)們共同賞析了一些經(jīng)典文學(xué)作品。通過(guò)共讀經(jīng)典文學(xué)作品，孩子們不僅能夠拓展知識(shí)面，更能夠感受文學(xué)的魅力，增強(qiáng)情感。家長(zhǎng)和孩子們的共同閱讀，也增強(qiáng)了親子關(guān)系。
三、拓展視野，增強(qiáng)閱讀習(xí)慣。
閱讀活動(dòng)不僅僅停留在課堂內(nèi)部，校外閱讀也成為了活動(dòng)的一部分。通過(guò)閱讀旅游、歷史文化、科學(xué)技術(shù)等方面的書籍，孩子們能夠了解不同的文化和知識(shí)，從而拓展視野，增強(qiáng)閱讀習(xí)慣。
四、提高思維能力，獲得樂(lè)趣。
在閱讀活動(dòng)中，學(xué)生和家長(zhǎng)可以嘗試閱讀一些挑戰(zhàn)性的書籍，如推理小說(shuō)、科幻小說(shuō)等。這些書籍不僅能夠提高孩子們的思維能力，更能夠?yàn)樗麄儙?lái)快樂(lè)和樂(lè)趣。
五、重在實(shí)踐，強(qiáng)化效果。
通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生才能真正獲得閱讀習(xí)慣和能力的提高。在閱讀活動(dòng)中，學(xué)生和家長(zhǎng)一起閱讀和討論，理論與實(shí)踐相結(jié)合，孩子們能夠更好地掌握閱讀方法和技巧，從而提高閱讀效果。
總之，在六年級(jí)閱讀活動(dòng)中，學(xué)生和家長(zhǎng)們有了很多感悟和收獲。通過(guò)共同閱讀，他們不僅能夠提高閱讀水平，更能夠增強(qiáng)情感，拓展視野，獲得樂(lè)趣。閱讀活動(dòng)的成功，離不開學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同努力，也為孩子們的未來(lái)閱讀能力提升奠定良好的基礎(chǔ)。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)會(huì)議是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。它不僅可以讓家長(zhǎng)與孩子的老師深入交流，還能夠了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，從而更好地幫助孩子成長(zhǎng)。在我孩子上四到六年級(jí)期間，我參加了多次家長(zhǎng)會(huì)議，今天我想和大家分享我的心得和體會(huì)。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)里的收獲。
家長(zhǎng)會(huì)是我和孩子班主任溝通的重要途徑。在家長(zhǎng)會(huì)上，我可以向老師了解孩子學(xué)習(xí)的情況，了解他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而更好地幫助他改正缺點(diǎn)，提高優(yōu)點(diǎn)。在班主任的建議幫助下，我也進(jìn)行了很多有針對(duì)性的家庭教育，孩子在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步讓我感到非常欣慰。
除此之外，家長(zhǎng)會(huì)也為我們提供了一次了解班級(jí)大事的機(jī)會(huì)。例如，校園安全、學(xué)校規(guī)章制度等，班主任都會(huì)向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹，讓我們從根本上知道我們的孩子所處的環(huán)境和情況，并讓我們能夠更好地了解和支持學(xué)校的工作。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)的啟示。
參加了多次家長(zhǎng)會(huì)議后，我也深深意識(shí)到了自己在孩子教育中的缺陷。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們還能看到一些優(yōu)秀家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)和方法。有的家長(zhǎng)注重孩子的自由發(fā)展，有的家長(zhǎng)注重孩子的品德修養(yǎng)，有的家長(zhǎng)注重孩子的藝術(shù)素養(yǎng)。在這些家長(zhǎng)的分享中，我也看到了讓我學(xué)習(xí)和借鑒的地方。家長(zhǎng)會(huì)不僅是一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)情況的場(chǎng)所，也是我學(xué)習(xí)教育方法和經(jīng)驗(yàn)的重要平臺(tái)。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)的共識(shí)。
家長(zhǎng)會(huì)上也能發(fā)現(xiàn)一些家長(zhǎng)與老師存在的巨大矛盾，例如家長(zhǎng)要求老師照顧自己孩子，要求老師讓孩子不背誦課文等等。這些問(wèn)題的產(chǎn)生究竟是由于老師不夠努力還是家長(zhǎng)不夠理解，我們不得而知，但我們不可否認(rèn)的是，家庭教育和學(xué)校教育一樣有著極為重要的地位。所以，在家長(zhǎng)會(huì)議上應(yīng)該相互尊重，建立和諧關(guān)系。家長(zhǎng)要理解孩子學(xué)校的教育環(huán)境，學(xué)校也要理解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心和期望，才能達(dá)到教育共識(shí)，讓孩子受益。
第五段：總結(jié)。
家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和家庭教育而言非常重要。家長(zhǎng)們應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和老師的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，在班主任的建議下，也要有針對(duì)性地開展家庭教育，幫助孩子更好地成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)議上，我們應(yīng)該多借鑒優(yōu)秀家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)和方法，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。最重要的是，我們要保持跟老師和家長(zhǎng)的良好關(guān)系，并達(dá)成教育共識(shí)，讓孩子在學(xué)校和家庭兩個(gè)環(huán)境中都得到最好的教育和關(guān)心。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
這次的家長(zhǎng)會(huì)有點(diǎn)倉(cāng)促，昨天晚上準(zhǔn)備到十二點(diǎn)半。家長(zhǎng)大多按時(shí)到了，但還是有的家長(zhǎng)一如既往地沒(méi)來(lái)，只能單獨(dú)聯(lián)系了。
每當(dāng)面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)，我總有一種不安的感覺(jué)，或者叫恐懼：我生怕自己做的不夠，引起家長(zhǎng)的不滿。好在家長(zhǎng)對(duì)我比較包容，對(duì)我還很客氣，讓我稍稍安心些。
每次家長(zhǎng)，我和家長(zhǎng)說(shuō)的，全都是自己的心里話。我沒(méi)有高屋建瓴地演講，只是平心而論。因?yàn)榧议L(zhǎng)是成人，我們的發(fā)言他們能感覺(jué)到其中的質(zhì)量和份量。從家長(zhǎng)的表情和語(yǔ)氣中可以看出，家長(zhǎng)最關(guān)心自己的孩子的學(xué)習(xí)情況。自己的教育教學(xué)做得是否到位？家長(zhǎng)、學(xué)生是否滿意？我們做的工作，是否對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng)？這是我惴惴不安的重要原因。
每個(gè)學(xué)生，在老師看來(lái)是五十三分之一，但對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就是全部的希望和寄托。即使是表現(xiàn)最差的學(xué)生，在自己父母眼里也是個(gè)寶。我們教師也應(yīng)該考慮和尊重家長(zhǎng)的感受。任何一個(gè)孩子，他表現(xiàn)的差一定是有原因的。我們要做的是幫助孩子找到原因，并采取合適的措施幫他趕上來(lái)。
另外，六年級(jí)的孩子，必須把心理疏導(dǎo)提上日程，而且要當(dāng)做一件很重要的事來(lái)對(duì)待。現(xiàn)在的.孩子比較叛逆，情緒不穩(wěn)，沒(méi)有良好的疏導(dǎo)，孩子很容易走彎路，甚至形成歪曲的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。
自己今后還得在學(xué)生基礎(chǔ)上再下點(diǎn)功夫，同時(shí)，對(duì)班級(jí)管理，原來(lái)的設(shè)想應(yīng)該逐步落實(shí)。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
第一段：
最近我參加了孩子所在學(xué)校的四到六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，讓我有了更多了解孩子學(xué)習(xí)生活的機(jī)會(huì)。我在這次家長(zhǎng)會(huì)上獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和一些重要的心得體會(huì)，與許多其他的家長(zhǎng)分享，希望有幫助。
第二段：
如何更好地幫助孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題是每個(gè)家長(zhǎng)都面臨的挑戰(zhàn)。在家長(zhǎng)會(huì)議上，老師向我們建議在孩子學(xué)習(xí)時(shí)要從讓孩子找出學(xué)習(xí)興趣入手，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)也要注意孩子的身體健康，給孩子充足的休息時(shí)間，讓孩子可以喜歡學(xué)習(xí)的同時(shí)不至于過(guò)于勞累。
第三段：
家長(zhǎng)會(huì)上，老師還安排了家長(zhǎng)與孩子共同學(xué)習(xí)的活動(dòng)。這讓我和孩子有了與以往不同的互動(dòng)體驗(yàn)，讓我們可以更好的了解并感受學(xué)習(xí)過(guò)程。在這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中我也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，需要多多關(guān)注家庭教育，幫助孩子健康成長(zhǎng)。
第四段：
在家長(zhǎng)會(huì)后，我們家庭中加強(qiáng)了家長(zhǎng)和孩子間的溝通。我們采用了一些有效的溝通技巧，如共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)及敏銳的感知到孩子學(xué)習(xí)的情況并及時(shí)予以幫助，讓孩子從學(xué)習(xí)中獲得更多的提升和成長(zhǎng)，也讓家庭關(guān)系更加和諧。
第五段：
總之，這次四到六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議對(duì)于家庭和孩子的發(fā)展都具有積極意義。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議，我增進(jìn)了與孩子的溝通，加強(qiáng)了對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活的關(guān)注和理解。同時(shí)，對(duì)于其他家長(zhǎng)而言，參加家長(zhǎng)會(huì)議也是一個(gè)了解他人教育經(jīng)驗(yàn)、交流教育資源的機(jī)會(huì)。我希望所有的家長(zhǎng)都能夠認(rèn)真參加家長(zhǎng)會(huì)議、傾聽學(xué)校老師的建議，在家庭教育中發(fā)揮積極作用。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五
作為一名孩子的家長(zhǎng)，參加了這次學(xué)校召開的家長(zhǎng)會(huì)，很多。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)老師的工作有了進(jìn)一步的了解，知道了家庭對(duì)孩子的重要性：第一需要給孩子一個(gè)好的背景，第二需要給孩子一個(gè)好榜樣，這樣才可以給孩子一個(gè)好的思想……只有老師和家長(zhǎng)一起努力，才能讓孩子有健康的'成長(zhǎng)。
我很驚喜老師能有一個(gè)讓孩子半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)總結(jié)，讓孩子們有一個(gè)自我反思的機(jī)會(huì)，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。也正是這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我可以知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)好與不好，再在家里可以來(lái)教育孩子。我很感謝最后的三位講的學(xué)習(xí)上的秘訣（方法），其中也有一個(gè)是我的孩子，我為他們感到驕傲。感謝這些同學(xué)提出的經(jīng)驗(yàn)，給了每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)，讓我可以知道我家的孩子與其他孩子還有些不足，可以更上一層樓。
作為蘇文佳的家長(zhǎng)，蘇文佳同學(xué)在這次練習(xí)反饋中取得了優(yōu)異的成績(jī)，我很驕傲，但同時(shí)也希望她能再接再厲。我知道蘇文佳的成績(jī)不僅僅是她努力奮斗的結(jié)果，還離不開老師的悉心教導(dǎo)，我非常感謝三位老師。還有兩個(gè)月就要小升初了，這還離不開老師的努力和孩子的努力，一起加油吧。
老師辛苦了，謝謝！
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六
作為一名一年級(jí)新生的家長(zhǎng)，我有幸參與了學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)。一踏進(jìn)校內(nèi)，我們就深深的感受到了學(xué)校對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的重視程度，教室主動(dòng)布置，細(xì)心打算，使得家長(zhǎng)們贊嘆不已。
家長(zhǎng)會(huì)上，首先由學(xué)校的三位校領(lǐng)導(dǎo)一一發(fā)言致辭，從他們的發(fā)言中讓我們家長(zhǎng)感受到了學(xué)校對(duì)孩子們的關(guān)切與愛(ài)惜，也感受到了這全部著四十多年辦學(xué)閱歷的學(xué)校的素養(yǎng)與修養(yǎng)。接下來(lái)是田老師，呂老師，徐老師作為語(yǔ)、數(shù)、英三門功課的老師分別對(duì)本門功課的特點(diǎn)，教育教學(xué)中的一些問(wèn)題，學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的`優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)。三位老師都針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、平常表現(xiàn)做了全面的講解和分析，也對(duì)班上學(xué)生平常家庭作業(yè)完成狀況做了點(diǎn)評(píng)。在入校短短的時(shí)間內(nèi)，每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的狀況都了如指掌，由此體現(xiàn)老師們的不辭辛苦和良苦專心，在此對(duì)老師們賜予孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝！
聽了老師們和家長(zhǎng)代表講解了孩子教育的有關(guān)問(wèn)題，讓我感受到自己對(duì)孩子平常的教育存在著不少的問(wèn)題，從老師們的言語(yǔ)中也讓我感受到了她們對(duì)孩子的寬容和理解，信任孩子在老師們的言傳身教下，不僅學(xué)到了學(xué)問(wèn)，也學(xué)會(huì)了感恩和寬容，學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長(zhǎng)，我們心里非常的欣慰。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)自始至終充溢溫馨與和諧。家長(zhǎng)們聽后都特殊滿足，表示會(huì)主動(dòng)支持學(xué)校工作。會(huì)后，很多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后肯定要變更自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校教育好孩子。
通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，讓我看到學(xué)校的實(shí)力和擔(dān)當(dāng)，老師的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)，孩子們的努力和自信。我肯定要嚴(yán)格要求自己，和學(xué)校老師共同努力，加強(qiáng)家校合作，為孩子的健康歡樂(lè)成長(zhǎng)付諸行動(dòng)！
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十七
我是六年級(jí)四班魏菡君同學(xué)的家長(zhǎng)，今日學(xué)校召開了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。在今日的家長(zhǎng)會(huì)中，在老師的講解并描述中我們了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)以及他們的學(xué)習(xí)成果，還有它們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中還有哪些不足。明白了作為一名人民老師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)孩子的良苦專心，是你們的`耐性、關(guān)切、愛(ài)心讓我們的孩子得到了豐富的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，以及歡樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。作為孩子的父母我們也明白了應(yīng)當(dāng)怎么去教育及關(guān)切孩子，才能讓我們的孩子健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。
孩子在小學(xué)六年的歡樂(lè)時(shí)間還有一學(xué)期就要過(guò)去了，希望她能在最終一學(xué)期中努力學(xué)習(xí)，上課仔細(xì)聽講，加強(qiáng)在學(xué)校中與其他同學(xué)的溝通實(shí)力，做到能與同學(xué)相互幫助，相互關(guān)切、使其能考上一個(gè)志向的中學(xué)。我們也了解到學(xué)?，F(xiàn)在開展"家校合力共同培育學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣"課題探討，我將主動(dòng)投入其中。是啊，播種習(xí)慣，收獲行為；播種行為，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?？梢婐B(yǎng)個(gè)好習(xí)慣是多么重要。為培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，依據(jù)小學(xué)生身心特點(diǎn)，并結(jié)合本校實(shí)際，班主任吳老師特制定"家校合力共同培育學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣實(shí)施方案"，讓我們目標(biāo)明確，有法可施。知道培育目標(biāo)：
1、讓學(xué)生真正相識(shí)到整齊之美，激發(fā)愛(ài)美之心，惡丑之情。
2、讓學(xué)生去創(chuàng)建美，并逐步養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。作為家長(zhǎng)肯定鼎立支持，重視家教指導(dǎo)，要求家長(zhǎng)重視孩子們衛(wèi)生習(xí)慣的培育，并領(lǐng)先示范，為孩子營(yíng)造整齊、清爽的家庭環(huán)境。在家培育孩子們的自理實(shí)力，教會(huì)孩子整理文具、整理書包、打掃房間，養(yǎng)成剛好清除垃圾、廢物的習(xí)慣。
衛(wèi)生習(xí)慣的培育和不衛(wèi)生習(xí)慣的訂正，并非一朝一夕就可以解決的。采納"反復(fù)抓"、"抓反復(fù)"的方法，學(xué)校與班級(jí)聯(lián)合強(qiáng)化、老師和家長(zhǎng)聯(lián)合強(qiáng)化、小組與個(gè)別結(jié)合強(qiáng)化，信任必能取得良好效果，培育出一朵朵文明之花，去扮靚我們的校內(nèi)，讓校內(nèi)成為一道亮麗的風(fēng)景線。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十八
第一段：介紹家長(zhǎng)會(huì)的重要性和目的（約200字）。
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家庭之間的橋梁，旨在促進(jìn)家校合作，加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量。家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與老師之間的一次交流機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，與老師探討孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)問(wèn)題，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。在六年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)中，我有幸和老師們進(jìn)行了深入的交流，收獲頗豐。
第二段：了解學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，與老師共同探討（約250字）。
在家長(zhǎng)會(huì)上，我了解到了孩子的課堂表現(xiàn)以及與同學(xué)的相處情況。老師們?cè)敿?xì)地向我們介紹了孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供了一些建議和幫助。我發(fā)現(xiàn)孩子在課堂上很活躍，并且集體合作意識(shí)強(qiáng)，但是對(duì)于某些學(xué)科還存在一些困難。通過(guò)與老師的交流，我了解到孩子在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，并得到了一些解決問(wèn)題的方法和建議。我會(huì)積極配合老師的要求，幫助孩子克服困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
第三段：與家長(zhǎng)共同探討育人方式和孩子的興趣培養(yǎng)（約250字）。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師們和家長(zhǎng)們也深入探討了育人方式和孩子的興趣培養(yǎng)。我們共同認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是孩子心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)和老師都需要注重孩子的心理健康，引導(dǎo)他們正確對(duì)待學(xué)業(yè)和壓力。此外，老師和家長(zhǎng)們也對(duì)孩子的興趣培養(yǎng)進(jìn)行了討論，強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)孩子的多樣化興趣的重要性。我們一致認(rèn)為，只有讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿熱情，他們才會(huì)更好地成長(zhǎng)。
第四段：加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注孩子的素質(zhì)教育（約250字）。
在家長(zhǎng)會(huì)上，我們也討論了如何加強(qiáng)家校合作，實(shí)現(xiàn)家校共同育人的目標(biāo)。我們認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)和老師的合作對(duì)于孩子的教育發(fā)展至關(guān)重要。家庭是孩子的第一課堂，而學(xué)校則是孩子的第二課堂。學(xué)校和家庭應(yīng)該緊密合作，共同關(guān)注孩子的素質(zhì)教育。我們商議了一些具體措施，如定期互通家訪，建立家校微信群等，以便家長(zhǎng)和老師之間及時(shí)交流和溝通，更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，共同呵護(hù)孩子的全面發(fā)展。
第五段：總結(jié)與展望，進(jìn)一步完善家長(zhǎng)會(huì)（約250字）。
通過(guò)參加六年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)會(huì)的重要性和意義。它不僅是家校交流的平臺(tái)，更是促進(jìn)家校合作，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要機(jī)制。同時(shí)，我也意識(shí)到家長(zhǎng)會(huì)的不足之處，在未來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)中，我們可以進(jìn)一步完善，加強(qiáng)和拓寬家校合作的方式和渠道，更好地服務(wù)于孩子的發(fā)展。我相信，在家長(zhǎng)和老師的共同努力下，孩子們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十九
已經(jīng)是第六次走進(jìn)家長(zhǎng)會(huì)的教室了，感謝班主任倪老師和吳老師辛勤組織每一次家長(zhǎng)會(huì)，感謝各科老師對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和付出。
每次開家長(zhǎng)會(huì)都懷著忐忑的心情，首先想了解孩子近期在學(xué)校的校內(nèi)生活狀況，其次想了解孩子在學(xué)習(xí)方面的狀況。本次家長(zhǎng)會(huì)首先有英語(yǔ)老師講了孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)方面的學(xué)習(xí)狀況，英語(yǔ)是孩子感愛(ài)好的科目，但感愛(ài)好不代表就能學(xué)好。英語(yǔ)除了課本上的內(nèi)容，更須要課外去創(chuàng)建一些學(xué)習(xí)的氛圍，如看一些原版的英文電影，與家長(zhǎng)或同學(xué)間進(jìn)行英語(yǔ)的對(duì)話等等。
吳老師在分析語(yǔ)文這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)讓我感受頗深，因?yàn)楸敬纹渲锌荚嚺畠旱目荚嚦晒⒉皇呛芎?。本次試卷測(cè)試的都是課外閱讀這一塊的內(nèi)容。原先總以為孩子只要學(xué)好和駕馭課本學(xué)問(wèn)就可以了，加之我們自己平常工作也很忙往往忽視了課外閱讀這一塊內(nèi)容。其實(shí)課外閱讀是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，要提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)力，不僅要學(xué)好課本學(xué)問(wèn)，更要主動(dòng)開展課外閱讀活動(dòng)。它可以加速培育和提高學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的實(shí)力；對(duì)于激發(fā)和培育學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的愛(ài)好，活躍思維、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以后肯定要關(guān)注孩子每晚課外閱讀這30分鐘時(shí)間，更須要我們自己一起和孩子閱讀，創(chuàng)建家庭良好的閱讀氛圍。
最終班主任倪老師分析了上半學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況?；仡櫫松习肽臧嗉?jí)開展的.各項(xiàng)活動(dòng)，姚天磊和孫佳利的家長(zhǎng)也和我們大家共享了他們的育子心得。這一次的家長(zhǎng)會(huì)收獲頗多！最令我感動(dòng)的是最終這個(gè)環(huán)節(jié)。43位小摯友為自己的爸爸媽媽錄制的視頻——對(duì)爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)心里話?？粗⒆觽兲煺娴拿婵祝犞|(zhì)樸感人的話語(yǔ)，我特別感動(dòng)！孩子們慢慢長(zhǎng)大，有自己的想法了，也懂得了爸爸媽媽的辛苦，學(xué)會(huì)了感恩，明白了自己的責(zé)任。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二十
昨天，我參與了試驗(yàn)小學(xué)五（4）班的家長(zhǎng)會(huì)，聽了倪校長(zhǎng)的講話，受益匪淺，幫助我走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長(zhǎng)，我在教育孩子方面存在著較大的誤區(qū)：認(rèn)為我們只要給孩子吃喝就行，讀書學(xué)習(xí)是學(xué)校老師負(fù)責(zé)的事，忽視家長(zhǎng)在其中的重要作用，忽視了解孩子的內(nèi)心世界，認(rèn)為家長(zhǎng)是至高無(wú)上，家長(zhǎng)的話孩子必需無(wú)條件聽從，否則隨意毆打漫罵，依據(jù)自己的意愿去培育孩子，不懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、身心特點(diǎn)，我身為家長(zhǎng)，在家庭教育方面，須要我的行動(dòng)，努力去學(xué)好家庭教育學(xué)問(wèn)，根據(jù)科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培育成適應(yīng)新社會(huì)，造福人類的有用之才。
在家庭教育中家長(zhǎng)的責(zé)任應(yīng)是為孩子創(chuàng)建良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，用行動(dòng)顯示出對(duì)學(xué)問(wèn)的重視與渴望，孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生酷愛(ài)。培育孩子的自尊心和自信念，幫助孩子全面、真實(shí)地相識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的'習(xí)慣。幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培育孩子的樂(lè)觀精神，使他們將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從堅(jiān)韌不屈的斗志對(duì)抗挫折，百折不撓。教育孩子從小誠(chéng)懇守信。惟有誠(chéng)信才能贏得別人的敬重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃爍。
只有當(dāng)家長(zhǎng)懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有安排，有目的地去教育孩子，為孩子樹立一個(gè)好的榜樣，孩子都會(huì)很棒。也只有在家庭教育上勝利的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng)。讓我們大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)稱職家長(zhǎng)，優(yōu)秀家長(zhǎng)。
我信任，在八橋試驗(yàn)小學(xué)的校貌，校風(fēng)，校訓(xùn)加傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍，雄厚的師尊力氣作后盾，加上我們家長(zhǎng)的盡力協(xié)作，再加上我女兒的主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)看法，將在八橋試驗(yàn)小學(xué)的幾年學(xué)習(xí)生活內(nèi)，爭(zhēng)取成為一個(gè)八橋試驗(yàn)小學(xué)以她為傲的人，希學(xué)生，學(xué)校，家長(zhǎng)相互協(xié)作及溝通，為將我女兒培育成一個(gè)德、智、體的好學(xué)生而盡力吧！
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二十一
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我更多的感受高學(xué)校對(duì)孩子學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)各方面都很重視，我感到很榮幸，孩子能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)與生活。
父母是孩子的第一老師，父母的言傳身教是重要的也是最好的教育，言行舉止諄諄訓(xùn)誨對(duì)孩子的一生都有重大的影響，我國(guó)古代非常重視環(huán)境陶冶的作用，孟母三遷的故事就是很好的例證。
有什么樣的家風(fēng)就有什么樣的孩子，家風(fēng)是一種無(wú)言的教育。像這樣的父母或許還有許多許多，把孩子留給年邁的老人，自己外出掙錢，只有逢年過(guò)節(jié)才回去探望，到了孩子出現(xiàn)問(wèn)題，才知晚之，懊悔不已，這樣對(duì)孩子是不公允的.，作為孩子的父母給孩子吃穿的同時(shí)也要給他一個(gè)暖和的家和父母最基本的關(guān)愛(ài)，因?yàn)槿魏稳硕即娌涣烁改赣H的關(guān)愛(ài)和教育、孩子的健康成長(zhǎng)離不開家庭的愛(ài)和暖和，交給孩子愛(ài)，孩子成長(zhǎng)離不開家庭的愛(ài)和暖和，教給孩子愛(ài)，孩子就學(xué)會(huì)了愛(ài)，教給孩子高尚，就學(xué)會(huì)了高尚。家長(zhǎng)和老師之間的良好協(xié)作是教育孩子的有效方法，假如一個(gè)孩子只是學(xué)習(xí)好，有豐富的學(xué)問(wèn)和發(fā)達(dá)的大腦，準(zhǔn)備不懂得如何敬重關(guān)切他人，不會(huì)與他人交往合作，缺乏自主獨(dú)立實(shí)力，那么他將來(lái)很難再這個(gè)社會(huì)立足。
教育孩子是學(xué)校的工作，也是家長(zhǎng)不行推卸的職責(zé)，在教育孩子觀念里，作為家長(zhǎng)，我們要教養(yǎng)結(jié)合，在教育孩子的同時(shí)理應(yīng)擔(dān)當(dāng)教育責(zé)任，孩子仿照實(shí)力強(qiáng)，辨別實(shí)力差，在成長(zhǎng)過(guò)程中很簡(jiǎn)單受到社會(huì)上不良因素的影響，沾染上這樣那樣不好的壞毛病，針織日積月累成惡習(xí)。樹木要成材，必需剛好做好整枝除蟲工作，孩子要成才，必需隨時(shí)留意成長(zhǎng)中的問(wèn)題，剛好教育引導(dǎo)，我也是一位家長(zhǎng)，在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，孩子只有全面發(fā)展，才能穩(wěn)健地走好人生的每一步，家校合作，家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校協(xié)作，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二十二
我是六年級(jí)xx君同學(xué)的家長(zhǎng)，今天學(xué)校召開了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。在今天的家長(zhǎng)會(huì)中，在老師的講述中我們了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)以及他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還有它們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中還有哪些不足。明白了作為一名人民教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)孩子的良苦用心，是你們的耐心、關(guān)心、愛(ài)心讓我們的孩子得到了豐富的學(xué)習(xí)知識(shí)，以及快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。作為孩子的父母我們也明白了應(yīng)該怎么去教育及關(guān)心孩子，才能讓我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
孩子在小學(xué)六年的快樂(lè)時(shí)光還有一學(xué)期就要過(guò)去了，希望她能在最后一學(xué)期中努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，加強(qiáng)在學(xué)校中與其他同學(xué)的溝通能力，做到能與同學(xué)互相幫助，互相關(guān)心、使其能考上一個(gè)理想的中學(xué)。
我們也了解到學(xué)校現(xiàn)在開展"家校合力共同培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣"課題研究，我將積極投入其中。是啊，播種習(xí)慣，收獲行為；播種行為，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?？梢婐B(yǎng)個(gè)好習(xí)慣是多么重要。為培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，根據(jù)小學(xué)生身心特點(diǎn)，并結(jié)合本校實(shí)際，班主任吳老師特制定"家校合力共同培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣實(shí)施方案"，讓我們目標(biāo)明確，有法可施。知道培養(yǎng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到整潔之美，激發(fā)愛(ài)美之心，惡丑之情。
2、讓學(xué)生去創(chuàng)造美，并逐步養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。作為家長(zhǎng)一定鼎立支持，重視家教指導(dǎo)，要求家長(zhǎng)重視孩子們衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，并率先示范，為孩子營(yíng)造整潔、清爽的家庭環(huán)境。在家培養(yǎng)孩子們的自理能力，教會(huì)孩子收拾文具、整理書包、打掃房間，養(yǎng)成及時(shí)清除垃圾、廢物的習(xí)慣。
衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)和不衛(wèi)生習(xí)慣的糾正，并非一朝一夕就可以解決的。采用"反復(fù)抓"、"抓反復(fù)"的方法，學(xué)校與班級(jí)聯(lián)合強(qiáng)化、教師和家長(zhǎng)聯(lián)合強(qiáng)化、小組與個(gè)別結(jié)合強(qiáng)化，相信必能取得良好效果，培養(yǎng)出一朵朵文明之花，去扮靚我們的校園，讓校園成為一道亮麗的風(fēng)景線。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二十三
六年級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)中非常重要的一個(gè)階段，也是進(jìn)入青春期的起點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，觀察和關(guān)注孩子的變化是非常重要的。通過(guò)了解青春期心理和生理的變化，家長(zhǎng)們可以更好地幫助孩子度過(guò)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。在這篇文章中，我將分享我作為六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)孩子的變化。
青春期是孩子身體和心理變化的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，孩子往往會(huì)表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)定、自我意識(shí)強(qiáng)烈、好奇心強(qiáng)等。家長(zhǎng)們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到孩子的變化，從而調(diào)整和改變對(duì)孩子的生活方式和教育方式?？梢酝ㄟ^(guò)說(shuō)話、交流、傾聽孩子的心聲來(lái)了解孩子的變化及其需要，從而深入了解孩子的內(nèi)心情感。
第三段：關(guān)注心理健康。
青春期的學(xué)生壓力增加，可能會(huì)出現(xiàn)心理上的問(wèn)題。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的情感和心理健康，多關(guān)心孩子的生活、學(xué)習(xí)和社交。如果發(fā)現(xiàn)孩子存在問(wèn)題，及時(shí)與老師溝通，或者尋求專業(yè)心理幫助，避免心理壓力過(guò)重造成不可逆的影響。
第四段：培養(yǎng)良好的習(xí)慣和價(jià)值觀。
青春期是孩子性格塑造和價(jià)值觀培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，孩子應(yīng)該培養(yǎng)良好的習(xí)慣和價(jià)值觀，建立正確的人生觀和價(jià)值觀，主動(dòng)參與勞動(dòng)、體育鍛煉、文藝活動(dòng)等，增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
第五段：鼓勵(lì)孩子成為自信、自立的人。
青春期的孩子正在成長(zhǎng)和獨(dú)立，家長(zhǎng)應(yīng)該給予足夠的自由和支持，讓孩子從小事開始自立，培養(yǎng)自主思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子勇于表達(dá)自己和嘗試新的事物，培養(yǎng)自信心，樹立自己的人生目標(biāo)和追求。
總結(jié)：
作為孩子的家長(zhǎng)，我們應(yīng)該全面關(guān)注孩子的青春期成長(zhǎng)，從身體、心理、價(jià)值觀等方面引導(dǎo)和教育孩子。只有用心關(guān)心、細(xì)心照顧、放手讓其成長(zhǎng)，才能夠讓孩子在成長(zhǎng)中健康自信地邁進(jìn)下一步。
六年級(jí)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二十四
六年級(jí)孩子即將邁入初中階段，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)與責(zé)任感在逐漸增加，需要家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上提供更多的支持和引導(dǎo)。此外，身心方面的變化也需要家長(zhǎng)持續(xù)關(guān)注，保證孩子的身心健康。
第二段：家長(zhǎng)需要提供的學(xué)習(xí)支持。
學(xué)習(xí)成績(jī)直接關(guān)系到孩子的升學(xué)和未來(lái)發(fā)展，家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問(wèn)題，同時(shí)提供足夠的學(xué)習(xí)支持，如配合老師的家庭作業(yè)，鼓勵(lì)孩子閱讀、練字等。
第三段：如何協(xié)助孩子規(guī)劃時(shí)間。
六年級(jí)孩子需要在學(xué)習(xí)、興趣、鍛煉等方面平衡發(fā)展，家長(zhǎng)可以協(xié)助孩子規(guī)劃時(shí)間，合理安排每天的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間，幫助孩子掌握時(shí)間管理技能，提高學(xué)習(xí)效率。
第四段：關(guān)注孩子的心理健康。
六年級(jí)孩子需要面對(duì)分?jǐn)?shù)比較、學(xué)習(xí)壓力、同伴關(guān)系等問(wèn)題，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的心理健康，給予孩子足夠的情感支持和鼓勵(lì)，教育孩子如何應(yīng)對(duì)挫折和困難，幫助孩子塑造自信、獨(dú)立的性格。
第五段：與孩子一起度過(guò)難忘的六年級(jí)。
六年級(jí)是孩子的成長(zhǎng)之路上重要的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，家長(zhǎng)需要盡全力與孩子共同度過(guò)這段特殊的時(shí)光。另外，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子積極參與各種活動(dòng)，拓實(shí)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好，與同伴建立深厚的友誼。
在孩子六年級(jí)這個(gè)節(jié)點(diǎn)，家長(zhǎng)需要更多的時(shí)間、精力和耐心來(lái)陪伴和引導(dǎo)孩子，從而幫助孩子獲得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們相信，只要家長(zhǎng)和孩子一起努力，充滿陽(yáng)光和快樂(lè)的未來(lái)必將屬于他們。