總結是思考的過程，可以幫助我們更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決辦法。寫總結時可以運用一些實例和事例，以增加文章的可信度和說服力。如果你不知道如何開始寫總結，不妨看看以下的范文，或許能夠給你一些靈感。
機制系老師工作總結篇一
本學期我擔任初一四班的英語教學工作，轉瞬一學期的教學工作即將結束，作為一名英語老師，現(xiàn)將 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關重要。最初接觸廣州學生的時候，我一點都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，一廂情愿的認為學生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，結果后來下課一調查，一聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分內容同學們有的以前從來未學過。于是，我在課后更多的主動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學生的狀況：
一方面，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，三、四班的同學雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，做好 聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導。在三班和四班，我把同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學我采取適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績方法，當然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人我進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。
總之，經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學期的教學效果，也是我和學生共同努力的見證，更會促使我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學習，爭取更大進步。
機制系老師工作總結篇二
面臨新課改，對我而言既是機遇挑戰(zhàn)。課改就新的教學理念，這就需要緊緊學習新課程，新課程，嘗試新教法的，更新教學觀念。了學生主體觀，了民主教學的.思想，了民主平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，和不同學生學習成長條件的理念落到實處。
1、備課細致。平時教材，多方參閱資料，力求理解教材，把握難。在制定教學目的時，非常注意學生的情況。教案編寫，并歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學。學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練。在教學中注意抓住，難點。
3、在作業(yè)批改上，班級較多力求全批全改。
1、教材挖掘不。
2、教法不靈活，吸引學生學習，對學生的、啟發(fā)。
3、新課標下新的教學思想學習不。對學生的自主學習，合作學習，理論。
4、后進生未抓在手。本學期理科學生面臨會考文科，學生對理科的學習松懈。是后進生而言，會考對而言難度，無暇顧及高考科目。
5、教學反思。
1、學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、轉差培優(yōu)。
5、教學反思，加大教學投入。
機制系老師工作總結篇三
這學年我擔任高三的化學教學工作，隨著高考一落幕，我們的工作也就此告一段落。結合今年高考試卷我認真回顧了這一學年來的教學工作，算不上經(jīng)驗，就此談點自己的心得。
今年的高考化學試卷考查的內容多為學生熟悉的“老面孔”，有利于學生發(fā)揮，但總體上說試題還是體現(xiàn)了一定的區(qū)分度。相比省市質檢，本次高考試題有一定的靈活性，而難度明顯提高，主要表現(xiàn)在試題涉及的計算較多、實驗較復雜。
1、 一進入高三，為了使學生對高三化學總復習有良好的效果，并且順利度過這一重要的時期，我們備課組參考以往實施新課程高考的各省市的高考試卷，同時關注新教材和新課程標準的變化，并認真研究考試說明，先對高三化學教學制定了詳細的計劃，根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式。因此一開始我們的復習方向性就把握的很好。
2、 抓好第一階段的基礎復習，抓好“雙基”落實，打好學科基礎。這階段復習主要以《必修1》、《必修2》、《化學反應原理》基本教材為線索，《世紀金榜》為教輔，進行系統(tǒng)的復習?？季V規(guī)定的考點，近幾年高考反映的重點考點，怎樣幫助學生理解這些知識點的有關內容，以及各知識點之間的聯(lián)系，是第一階段復習要解決的重要問題。在復習課的教學過程中，教師不能簡單的將知識點進行堆積，應師生互動，引導學生將頭腦中散亂的知識條理化、系統(tǒng)化、規(guī)律化，將零星的知識“點”梳理成知識“線”，并編織成知識“網(wǎng)”。同時還要將化學知識提煉升華，形成牢固的知識框架結構和學科知識體系。這樣才能使學生所學的知識融會貫通，消除知識上的盲點，拓展知識的生長點，達到啟迪思維，開發(fā)智力，將知識內化為能力的目的。
3、在基礎復習過關后進行學科第二階段的專題復習。這階段我們還是用《名師伴我行》第二輪復習資料，以能力帶雙基，以培養(yǎng)學生的各種能力為主。在知識上以學科內綜合為主，適當增加理、化、生三科的綜合?？砂凑栈靖拍睢⒒A理論、元素化合物、有機化學基礎、物質結構和性質、實驗、計算七大塊設置專題，同時還針對高考重點、熱點，針對學生在復習中的薄弱環(huán)節(jié)設置專題練習，這是查漏補缺、深化知識的一個重要方面。
4、5月份，以綜合訓練和查漏補缺主要形式。在這一階段，要引導學生反思總結。反思，可以深化對知識和問題的理解，促進知識的遷移和延伸；反思可以形成思維鏈，促進對知識和問題的探究，尋找解題的方法和策略。而且要引導學生嚴格糾錯，以達到規(guī)范、正確解題的目的。在這一階段，學生的適應性得以加強，這樣，學生無論知識性失誤還是心理性失誤都會大大減小。
1、 我們使用新教材，對教材的把握和知識內容體系的“度”的控制，以及教學進度的掌握均存在一定的缺憾。導致學生基礎知識遺忘率高，教師教的辛苦學生學的也累。
2、 學生動手實踐的機會的缺乏。新教材實驗內容和實驗要求很高，尤其高三還有大型探究實驗，由于學校實驗條件和課時還達不到新課程改革要求。盡管老師和實驗員想盡辦法，動足腦筋，但還是遺憾多多。很多很多的實驗儀器都是學生在考卷上而不是在實驗室認識的，很多很多的實驗學生也只能在腦海里演繹它的過程。
3、 對于學生訓練量還是要多，但是如果稍許留心一下就可以發(fā)現(xiàn)所有的這些題目都只是建立在學生的那本相比起來不能算厚的筆記本的理論知識上面，并且題做到最后每每都能碰到做過不止一遍的題目，這更說明了題目是逃不出一定的理論知識的范疇的。而學生在一味做題的同時卻容易漸漸的遠離理論知識的本質，鉆進本無必要多花心思的題目里面去，結果往往越陷越深，無法自拔！因此從這方面來講只重視解題而不重視思路的梳理無疑是化學教育中的一個重大缺失。
總之，化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備，要有目標、有計劃、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學總復習的效益。
機制系老師工作總結篇四
通過半年的時間對班主任老師工作的實踐，我認為自己有以下幾個方面的收獲：
首先，從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任老師”和“班主任老師工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實承擔了這一責任，才能體會從小學到大學，自己的各位班主任老師對自己不計回報的付出和殷切的期盼。
其次，就自己處理事務的能力來說，覺得得到了很好的鍛煉和提高，當然，這一收獲中，有很大部分是來自于各位班主任老師豐富經(jīng)驗的學習，小到學習怎樣抽選人去參加問卷調查，大到在處理學生違紀問題的征詢，這些大大小小的問題，無不在對老班主任老師學習的過程當中得以較好的解決，使我受益匪淺。這種學習，使我們這些新教師，新班主任老師少走了彎路，可以說是幫助了我們的成長。
誠然，在學習老教師經(jīng)驗的同時，我們也不能僅滿足于此。年青人應充滿活力與創(chuàng)造力，我們應在獲得信息的基礎下形成一套屬于自己的，并使之有效的工作方法。
再次，這半年的班主任老師工作也使我對于自己在工作中存在的問題提以了解，下面，我就自己的問題談一談。
第一、作為高一48班的班主任老師，對于班級事務的管理，我認為自己未能抓好班委任命與管理這一塊，當然，絕大部分班委是積極的，自覺的，但有極少數(shù)的幾個班委未能認真地、按質按量地做好班委工作。我將在下個學期以改選班委的形成完善這一工作。
第二、還不能預見性的開展工作。這也許是工作經(jīng)驗不足的一個表現(xiàn)吧！有的老班主任老師在學期尚未開始時就已能制定出一系列的規(guī)章制度，以制度管人，以理服人，能把很多可能發(fā)生的問題防范于未然。但我現(xiàn)階段只能亦步亦趨地跟隨問題，解決已產(chǎn)生的問題。當然，我發(fā)現(xiàn)問題及時提出，及時解決也有利于阻止問題的擴展，例如，若發(fā)現(xiàn)班上有學生遲到了，即使只是一個，也應該提醒其它學生注意不要再出現(xiàn)類似的問題。
第三、對學校一些規(guī)章制度的不熟悉，造成對學生宣傳力度不夠。
第四、對個別較特別的學生的思想做的還不夠到位。雖然整個班級的學習氛圍，學習風氣大致說是積極向上的，但個別學生因家庭關系或是個人思想問題的影響，對學習積極性相比較就差一些。對于這個問題，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導好學生。
以上就是我個人在近半年的班主任老師工作中的一點得失體會。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
在此，我衷心感謝為我們年青教師努力創(chuàng)造成長條件的學校領導和各位在各方面給予我?guī)椭慕處?，我想，有了你們的幫助，我們一定會做得更好?BR> 機制系老師工作總結篇五
本學期一開始，我嚴格按照《初中歷史課程標準》，并結合近兩年我區(qū)中考范圍制定了本學期的復習計劃進行施教，讓學生掌握教學科知識，為2021年中考打下基礎。作為畢業(yè)班的任課教師，一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學工作，認真制定計劃，研究中學教育教學理論，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的的業(yè)務水平：另外，我能認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每節(jié)課，并積極參加學校組織的活動，并深入課堂聽同行優(yōu)秀老師的課，從中取長補短。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，認真地去面對學生。教育是一項偉大的愛心事業(yè)，我在平時的教育教學中時刻從學生身心健康出發(fā)，對于個別差生，利用課間進行交談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)等生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。
在本學期，我主要采取的以下具體措施：
1、轉變觀念，打破舊的教法。
選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，因為“興趣是最好的老師”。
2、認真?zhèn)湔n。
作為畢業(yè)班的歷史課任教師，我明白自己擔負的重任及教學任務，故在課前認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料、習題;為了提高每節(jié)課教學質量，除注重研究教材，把握好基礎，重難點外，還采用其他的教育方式來培養(yǎng)調到學生的學習興趣，提高40分鐘教學質量;每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
3、注重整理資料，搜集選擇、組合中考模擬試題。
在第三輪復習中，我多方面搜集整合資料，為考試做了充分準備;并結合各省近年的中考試題和各種練習冊中習題精選組合了10套模擬試卷對學生進行了訓練，從而大大提高了他們應試的效率和技能。
4、每天早晨堅持提前到校，督促學生識記基礎知識及資料。
通過一學期努力，我相信有耕耘總會有收獲!但由于本學期授課時間較長，復習內容多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，對這門課不夠重視，因此在以后的教學工作中，我要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教育教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導。
機制系老師工作總結篇六
在緊張的忙碌中時間在飛快地流逝，轉眼間來到學校已經(jīng)兩年多了。對我來說這一學期是充實的，也是充滿挑戰(zhàn)的。本學期繼續(xù)擔任初二四個班的生物教學工作?？梢哉f比較圓滿地完成了工作任務，為把下一學年的教學工作做的更好，下面將本學期的教學工作總結如下：
本人思想積極進步，教育思想端正，以黨的方針政策為指導。注意團結同事，關心、愛護每一個學生，尊重每一個學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，認真完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學期，為提高自己的教育教學水平，適應新時期教學工作的需要，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位老教師請教，學習他們的優(yōu)點和長處，克服自己的不足。
（一）體會和感受：生物相對于其他學科來說，不是主要學科，本學期的生物教學每周只有8節(jié)課，而且還要面臨結業(yè)考試，可以說時間緊任務重壓力大。因為固定的教學任務必須完成，還要擠出復習時間，七年級上冊自己還沒教過，要現(xiàn)學現(xiàn)教不說，知識點還要系統(tǒng)歸納整理，這對自己是一個巨大的挑戰(zhàn)。
在學生和家長的心目中，生物學的好壞是無所謂的，主觀上的不重視，導致學習態(tài)度的不認真。在課堂上就有同學在做數(shù)學、語文和英語習題。學生的這種態(tài)度讓我很生氣，但還是盡量哄著、勸著學。為了讓學生在課堂上多學多記，提高課堂學習效率，想盡一切辦法調動學生的積極性，講新課之前先提問前一節(jié)的重要內容，答對者加分鼓勵，本節(jié)的重點在下課前進行重點回顧和梳理。在復習階段，每天讓學生堅持在筆記本上抄三條歸納好的知識提綱，上課時再提問，答對者加分鼓勵，答錯或者答不上來的規(guī)定時間背下來。在有課的時候筆記抄寫加倍，外加一張測試卷。所以常常有學生找我抱怨：有課沒課都留作業(yè)，還讓不讓我們活了？對沒完成作業(yè)和作業(yè)完成不好的同學在班級的黑板上公布名單，并限時補上。盡管如此，學生不按時完成作業(yè)的情況時有發(fā)生。有時干脆在黑板上注明：不按時完成作業(yè)的，交由班主任嚴肅處理。反正是軟硬兼施，多種手段和方法齊上陣，還經(jīng)?？嗫谄判牡貏瘢涸俨缓煤脤W習生物，初三想學都沒機會了。四位班主任對我的大力支持起到了重要的作用。在本學期開始，就有學生問我結業(yè)考試是不是開卷考試。因為我當時真的不知道，所以就回答說那是不可能的。但陸續(xù)有學生堅持說上屆學生說的，可以敞開了抄。到后來一打聽才知道，真的是半開卷考試，允許帶一張a4紙那么大的資料。本來學生就不愛學習生物，心想這要是實話實說，干脆更不學了，于是我就正裝其事地對學生說今年政策變了，改成了正規(guī)考試，什么資料都不許帶，抄襲就作廢，學生在半信半疑中度過了復習階段。在考試的前幾天，我才把準備好的資料發(fā)給學生，說可以帶這份資料進考場，學生大呼上當。所以我發(fā)現(xiàn)，在教學中，不但要想法設法地哄著學，更要學會與學生斗智斗勇地開展迂回戰(zhàn)。
（二）主要做法：1、認真?zhèn)湔n。我在工作中能認真負責地對待每節(jié)課，上好每節(jié)課。平時遇到不明白的問題及時向老教師請教，他們總是不厭其煩地解答。為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，閱讀教參，力求吃透教材，找準重點、難點。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，根據(jù)學生的實際情況進行修改，制作課件，準備和制作教具，力爭每一節(jié)課都做到：“有備而去”，努力提高自己的教學能力和水平。
2、認真及時批改導學案和作業(yè)，及時了解學生的學習情況，并對學習有困難的學生進行輔導，對課上沒有聽懂和弄懂的問題利用課下時間進行講解。
3、堅持聽課，認真做聽課筆記，平時注意學習各位老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。特別是學校組織的公開課每節(jié)必聽，學習優(yōu)秀教師講課的優(yōu)點和長處，本學年共聽課20多節(jié)，通過公開課的學習，對自己的教學促進很大，但也意識到了自己在教學方面的差距和不足。
4、注重教育理論的學習，充分利用電腦網(wǎng)絡學習，把對自己教學有幫助的理論文章整理成學習筆記，并把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。
機制系老師工作總結篇七
“十年樹木，百年樹人?！睅е@個崇高的信念，我來到了xx縣白棗林中學開始了我的頂崗之路,本學期我擔任白棗林中學七、八年級的體育學科的教學工作。。作為一名實習教師，對學生的過去我不是很了解，本學期我努力了解學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果，也有許多漏洞和不足?；仡櫼粚W期的工作，想說的真是太多太多，一學期的學習和鍛煉使我真正體會到做一位老師的樂趣，在有有著深刻的感受和體會的同時也積累了一定的經(jīng)驗教訓，以下只選擇幾個側面簡要談談我在實習期間體會深刻的幾點。
由于新課改的實施，現(xiàn)在的教材和之前的有所不同，所以我在剛進入這個學校時，認真學習了七年級及八年級的教材、教參，刻苦鉆研了《體育課程標準》，以對所教學生已有的知識結構有一個整體了解和對本學期教學內容做到心中有數(shù)。習之初，我積極參加教研室組織的教研活動，在教研組長的指導下進行備課，然后根據(jù)要求，提前一周備好課，寫好教案。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
上好一堂課的關鍵是導入的精彩與否，導入的精彩會使學生對這節(jié)課產(chǎn)生興趣，用一種愉悅的心情去聽課學習，會有事半功倍的效果，否則會事倍功半。通過自己的琢磨與發(fā)現(xiàn)，了解了學生的興趣所在，我不僅用趣味游戲、幽默笑話導入新課，有時會用動聽的音樂和現(xiàn)實的例子進行導入新課。在講授過程中我也力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法如講授法、實驗探究法、演示實驗法、討論法等，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣。
1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重點、難點，選擇學生的探究結果，學生在進行比較、交流、討論中掌握知識，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。使學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好體育邁出了堅實的一步。
(2)及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合七、八年級學生遺忘快、不會復習的特點。
對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
我們所在的實習學校不比城里的學校，這里的學生都來自農(nóng)村，父母念的書也不太多，沒有太多時間、精力、文化來管理和輔導他們。我本著先成人后成才的育人理念，對學生進行系統(tǒng)的管理，來培養(yǎng)他們良好的行為習慣。這種做法減輕了家長的負擔，也使孩子們的行為規(guī)范、學習成績出現(xiàn)了明顯的進步，得到了家長們的普遍歡迎。
初中生正處于一個比較敏感的年齡階段，因此在與學生交談時我也特別注意語言表達的藝術。表揚也好，批評也好，都要把握一定的度，注意語言的分寸，設身處地地考慮學生的心理感受。在日常生活中，我利用課余的時間對他們進行個別指導、談心，給予他們幫助、鼓勵，增強他們的自信心，以消除他們可能產(chǎn)生的心理壓力。
堅持正確的教育思[fs:page]想，樹立與素質教育、新課改相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。
記得還沒進入實習學校校門的時候，老師就再三跟我們強調，一定要保持謙虛的態(tài)度，虛心向指導老師學習。正是由于我們的誠實謙虛而要主動積極的態(tài)度，很快我們就贏得了校領導和各位老師的信任，使他們支持我大膽嘗試新方法進行教學，使我們有機會將學到的新方法、新理念應用到實踐中，課后我們一起進行分析研究，探討新方法的可取和不足之處，尋求新的改進的方法，使我們的教學水平真正得到了提高。此外指導老師還帶著我進行多方面的調研工作，使我們的課堂更趨于完美。
1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，思考在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體地位，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。
2、“走出去，請進來”。實習期間到縣重點中學聽課，自己上公開課，跟名師交流、討論，，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，明確方向，促進教學。
頂崗實習使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。教會我許多大學里學不到的知識和道理，它將成為我一生的財富，并為我今后的教學生涯打下了堅實基礎。
機制系老師工作總結篇八
鄉(xiāng)政府：
為全面落實草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策，切實加強我村草原生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)鄉(xiāng)政府《落實草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策實施方案》精神，結合我村實際，特制定本實施方案。
一、基本情況。
我村現(xiàn)有天然草原面積60畝，占全村土地面積%。
近年來，為了促進了草原、生態(tài)保護，我村積極轉變草原畜牧業(yè)生產(chǎn)方式，開展肉牲畜飼圈養(yǎng)實行，天然草原全部實行了“封山禁牧”，禁牧草原已全部由村、社劃片承包到戶，并簽訂了承包合同，落實了管護、禁牧措施，草原承包總面積為60畝，承包期30-50年。同時，我村積極開展人工種草，大力發(fā)展草食畜牧業(yè)，全村人工種草面積為461畝。
二、主要任務和要求。
（一）劃定基本草原。按照上世紀八十年代全國草原資源普查確定的草原區(qū)域范圍為基準，成立由村支書任組長、村主任任副組長，村文書、各組組長為成員的草原補獎工作領導小組，專門負責基本草原劃定工作。
（二）開展草原承包。對劃定為基本草原的區(qū)域，要造冊、登記、公示，承包到戶，簽訂承包合同，落實管護責任，核發(fā)草原承包經(jīng)營權證。
（三）劃定禁牧區(qū)域。以組為基本單元，劃定禁牧區(qū)域，將禁牧任務分解落實到戶，在核實造冊、張榜公示的基礎上，按每畝元的標準將禁牧補助資金通過“一冊明、一折統(tǒng)”的方式，兌現(xiàn)到戶，與農(nóng)戶簽訂禁牧管護責任書，明確管護責任。
（四）摸清人工種草面積，兌付補貼資金。
按照要求，對我村種植的多年生優(yōu)質紫花苜蓿、豆科牧草等并處在旺長期的牧草，進行一次全面普查，在核實造冊、張榜公示的基礎上，按每畝元的標準通過“一冊明、一折統(tǒng)”的方式，將人工種草補貼資金直接發(fā)放到戶。
三、工作進度。
2011年8月：宣傳補獎政策，組建工作機構，開展前期調研，核定基本數(shù)據(jù)，編寫實施方案，制定相關管理辦法、工作規(guī)程。
2011年9月-10月：、劃定基本草原，造冊、登記、公示，承包到戶；確定禁牧區(qū)域，落實草原（地）禁牧措施。
2011年11月：完成資料匯總建檔，對草補工作進行全面總結，申請鄉(xiāng)考核和驗收。
2011年12月：核發(fā)《草原承包經(jīng)營權證》、《草原承包經(jīng)營合同書》，兌付補獎資金。
四、保障措施。
通過召開村民大會、散發(fā)宣傳資料等形式，深入開展草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策的宣傳活動，使草原補獎工作的政策規(guī)定和重要意義家喻戶曉，深入人心，提高廣大群眾的思想認識和參與草原補獎工作的積極性，為實施草原補獎工作營造良好的環(huán)境。村草原補獎工作領導小組要切實負起責任，把這項惠民政策貫穿好、落實好，使群眾得到更多的實惠。
二〇一一年八月十七日。
合道村落實草原禁牧補助政策實施方案。
鄉(xiāng)政府：
為全面落實草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策，切實加強我村草原生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)鄉(xiāng)政府《草原禁牧補助政策實施方案》精神，結合我村實際，特制定本實施方案。
一、基本情況。
我村現(xiàn)有天然草原（地）面積60畝，占全村土地面積%。近年來，為了促進了草原生態(tài)保護，我村積極轉變草原畜牧業(yè)生產(chǎn)方式，開展肉牲畜飼圈養(yǎng)實行，天然草原全部實行了“封山禁牧”，禁牧草原已全部由村、社劃片承包到戶，并簽訂了承包合同，落實了管護、禁牧措施，草原承包總面積為60畝，承包期30-50年。
二、目標任務。
（一）劃定禁牧區(qū)域。根據(jù)我村實際，對全村境內60畝草原（地）劃定為禁牧區(qū)域，實施禁牧封育，并全部承包到戶經(jīng)營。
（二）確定禁牧面積。對劃定的禁牧區(qū)草原，以戶為單位進行四至界限確認，核準面積，承包到戶。
（三）建立健全檔案。對禁牧工作形成的圖表、文字、數(shù)據(jù)等資料信息，要妥善保管，歸檔保存。
（四）設立禁牧標志。在禁牧區(qū)域的主要出入口、人畜活動區(qū)域設立草原保護標志和界樁、護欄、標牌等設施，公示禁牧要求。
（五）制定禁牧措施。確定禁牧時間，制定管護制度，落實管護責任，完善配套措施等。
（六）落實禁牧補助。按每畝元的標準將禁牧補助資金通過“一冊明、一折統(tǒng)”的方式，兌現(xiàn)到戶，5年為一個禁牧補助周期。
三、方法步驟。
2011年8月：宣傳政策，制定方案。
2011年9月：劃定禁牧草原界限，完成禁牧草原面積核定登記。2011年10月：設立保護標示牌。
2011年11月：簽訂禁牧責任書，落實管護人員。
2011年12月：完成資料匯總建檔，對禁牧工作進行全面總結，申請鄉(xiāng)考核和驗收，核發(fā)《草原承包經(jīng)營權證》、《草原承包經(jīng)營合同書》，兌付補獎資金。
四、保障措施。
通過召開村民大會、散發(fā)宣傳資料等形式，深入開展草原禁牧工作宣傳活動，使草原禁牧工作的政策規(guī)定和重要意義家喻戶曉，深入人心，提高廣大群眾的思想認識和參與草原禁牧工作的積極性，為實施草原禁牧工作營造良好的環(huán)境。村草原補獎工作領導小組要切實負起責任，把這項惠民政策貫穿好、落實好，使群眾得到更多的實惠。
二〇一一年八月十八日。
合道村基本草原劃定工作實施方案。
鄉(xiāng)政府：
為全面落實草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策，切實加強我村草原生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)鄉(xiāng)政府《草原劃定工作實施方案》精神，結合我村實際，特制定本實施方案。
一、基本情況。
我村現(xiàn)有天然草原面積60畝，占全村土地面積%。
近年來，為了促進了草原生態(tài)保護，我村積極轉變草原畜牧業(yè)生產(chǎn)方式，開展肉牲畜飼圈養(yǎng)實行，天然草原全部實行了“封山禁牧”，禁牧草原已全部由村、社劃片承包到戶，并簽訂了承包合同，落實了管護、禁牧措施，草原（地）承包總面積為60畝，承包期30-50年。
二、目標任務。
（一）劃定基本草原。按照上世紀八十年代全國草原資源普查確定的草原區(qū)域范圍為基準，成立由村支書任組長、村主任任副組長，村文書、各組組長為成員的草原補獎工作領導小組，專門負責基本草原劃定工作。
（二）完成基本草原面積核定登記。對劃定的基本草原，以戶為單位確認四至界限，核準面積的基礎上，登記填報基本草原劃定登記匯總表。
（三）開展草原承包。對劃定為基本草原的區(qū)域，要造冊、登記、公示，承包到戶，簽訂承包合同，落實管護責任，核發(fā)草原承包經(jīng)營權證。
（四）建立健全檔案。對基本草原劃定形成的圖表、文字、數(shù)據(jù)等資料信息，建立數(shù)據(jù)庫，并妥善歸檔保存。
（五）。設立保護公示牌?；静菰瓌澏ü婧?，縣級人民政府應當。
在明顯地段設立基本草原保護標示牌。
三、方法步驟。
2011年8月：宣傳政策，制定方案。
2011年9月：劃定基本草原界限，完成基本草原面積核定登記，開展草原承包。
2011年10月：設立保護標示牌，簽訂管護責任書，落實管護人員。2011年11月：完成資料匯總建檔，對禁牧工作進行全面總結，申請鄉(xiāng)考核和驗收。
2011年12月：核發(fā)《草原承包經(jīng)營權證》、《草原承包經(jīng)營合同書》，兌付補獎資金。
四、保障措施。
通過召開村民大會、散發(fā)宣傳資料等形式，深入開展基本草原劃定工作宣傳活動，使基本草原劃定工作的政策規(guī)定和重要意義家喻戶曉，深入人心，提高廣大群眾的思想認識和參與劃定工作的積極性，為實施基本草原劃定工作營造良好的環(huán)境。村草原補獎工作領導小組要切實負起責任，把這項惠民政策貫穿好、落實好，使群眾得到更多的實惠。
二〇一一年八月二十一日。
合道村草原承包工作實施方案。
鄉(xiāng)政府：
為全面落實草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策，切實加強我村草原生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)鄉(xiāng)政府《草原承包工作實施方案》精神，結合我村實際，特制定本實施方案。
一、基本情況。
我村現(xiàn)有天然草原面積60畝，占全村土地面積%。
近年來，為了促進了草原生態(tài)保護，我村積極轉變草原畜牧業(yè)生產(chǎn)方式，開展肉牲畜飼圈養(yǎng)實行，天然草原全部實行了“封山禁牧”，禁牧草原已全部由村、社劃片承包到戶，并簽訂了承包合同，落實了管護、禁牧措施，草原（地）承包總面積為60畝，承包期30-50年。
二、目標任務。
（一）落實草原承包到戶政策。要把本村草原面積較大的分戶承包經(jīng)營，面積較小的承包到戶聯(lián)戶經(jīng)營，把草原面積劃包到戶，并明確聯(lián)戶成員的權益、管護方式和責任。
（二）確定承包草原界限、面積。對完成承包的草原，要以戶或聯(lián)戶為單位進行四至界限確認、勾繪圖斑、面積核準、草原等級劃分，登記填報草原承包登記匯總表。
（三）張榜公示做到無爭議。村民委員會要對承包到戶或聯(lián)戶的草原，進行界線、面積張榜公示，做到群眾滿意無爭議。
（四）簽訂草原承包合同。對承包到戶或聯(lián)戶的草原，要簽訂草原承包合同，明確責、權、利關系。
（五）核發(fā)草原使用權證和承包經(jīng)營權證。由縣政府簽章核發(fā)全省統(tǒng)一的草原使用權證和草原承包經(jīng)營權證。
（六）建立健全檔案。對草原承包工作形成的圖表、文字、數(shù)據(jù)等資料，要歸檔保存。
三、方法步驟。
2011年8月：宣傳政策，制定方案。
2011年9月：基本草原承包到戶，承包草原面積核定登記，承包結果公示。
2011年10月：簽訂承包合同，明確責、權、利，簽訂管護責任書，落實管護人員。
2011年11月：完成資料匯總建檔，對草原承包工作進行全面總結，申請鄉(xiāng)考核和驗收。
2011年12月：核發(fā)《草原承包經(jīng)營權證》、《草原承包經(jīng)營合同書》，兌付補獎資金。
四、保障措施。
通過召開村民大會、散發(fā)宣傳資料等形式，深入開展草原承包工作宣傳活動，使草原承包工作的政策規(guī)定和重要意義家喻戶曉，深入人心，提高廣大群眾的思想認識和參與草原承包工作的積極性，為實施草原承包工作營造良好的環(huán)境。村草原補獎工作領導小組要切實負起責任，把這項惠民政策貫穿好、落實好，使群眾得到更多的實惠。
二〇一一年八月二十五日。
機制系老師工作總結篇九
一學期轉眼就結束了，作為一年級語文教師，我覺得很忙碌，很辛苦，但也很快樂。
一年級新課程的內容多、知識面廣，但又是打基礎和培養(yǎng)良好習慣的關鍵時候，而學生活潑好動、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理，教學中如果把握不好，有可能使學生獲得的知識顯得很零碎，不扎實。所以我總是想方設法帶領學生輕松學習，讓學生感覺學習是一種快樂。
我嚴格按照教學計劃上課，精心設計教學程序、課內外作業(yè)。課前都精心準備，從來不打“無準備之仗”。教學中總是采用學生感興趣的方法，做游戲、講故事、猜謎語、開展活動等，讓學生輕松快樂地學習知識。還不怕麻煩，制作各種教具，輔助教學，有效地激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學，平時注重自己業(yè)務能力的提高，積極參與學校組織的聽課評課活動，平時利用空余時間隨時隨地進行教研，開展探討性的交流和反思。
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。我采用了歌聲中學發(fā)音，兒歌中記字母的形，故事中掌握拼讀規(guī)則等方法教學生學習漢語拼音。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣，達到快樂學拼音的目的。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用教材中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，臨寫。既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
讓一年級學生學會讀書，喜歡讀書，將為他們今后的學語文奠定牢固基礎。
其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。
第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。
通過一學期來的努力，我班學生在期末檢測中獲得了優(yōu)異的成績，雖沒有名列前茅，但76名學生參加檢測，90分以上人數(shù)53人，98分以上38人，100分10人，這對一個學困生較多的班級來說已經(jīng)很不容易了。下學期我將給學困生以更多的關注，在提高課堂效率上再下功夫，爭取得到更好的成績！
9月通過考調，我進入了小學，擔任一年級（4）班語文教學及班主任工作.轉眼一學期就結束了，作為一名班主任、語文教師，我覺得忙碌！辛苦！但也很快樂！
已經(jīng)有好多年沒有接觸低年級的教學工作了，當面對一群一無所知、天真活潑的孩子時，我倍感身上的重任，該怎么帶領好這50名孩子呢？既要讓他們輕松愉快的學到知識，又要培養(yǎng)他們良好的行為習慣，這就是我努力的方向.
一年級的學生可塑性強，有人說他們是＂一張白紙＂，看教師怎樣在這張白紙上落墨.因此，如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。
1、課前準備。我要求學生上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包.要求學生家長在家里幫他們把鉛筆削好，不能在教室里削鉛筆，一是怕傷到學生的小手，二是怕鉛筆屑弄臟了教室.了教室衛(wèi)生。
2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。
3、做到＂三個一＂，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸.養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。
4、回答問題時，要落落大方，聲音要洪亮，要用普通話，要求說完整的話。
5、學會傾聽.別人回答問題時，要注意聽，當別人回答完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關系似的。
6、老師講課時，注意聽講，不要輕易打斷老師的課，有問題課后可以和老師交流。
7、認真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認真規(guī)范，不敷衍老師。
一年級孩子剛剛從幼兒園步入小學，他們還習慣在課堂中各種游戲活動，教學中我采用學生感興趣的方法，如做游戲、講故事、猜謎語、等活動，讓學生輕松快樂地學習知識。
為了幫助學生形象直觀的識記生字、拼音，我還制作各種卡片、圖片等教具，輔助教學，有效地激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學的效率。
班上50名孩子，學習參差不一，為了達到取長補短的目的，我把學生分成了若干個學習小組，一般前后桌，讓他們相互學習、相互討論、取長補短，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。
另外，我把班上學習拔尖的好學生任命為＂小教師＂，讓他們發(fā)揮帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫助學困的學生，小孩教小孩，學習積極性更高了，而且這個效果很好。
作業(yè)布置的目的就是差缺補漏、訓練、鞏固、提高.根據(jù)每天上課的內容，我布置的作業(yè)一般分兩類：軟性作業(yè)，就是回家要求家長參與完成的，如聽寫、背誦、讀讀、會話等.這類作業(yè)要求家長一定要監(jiān)督、幫助孩子完成，并要簽上名。
另一類作業(yè)是硬性作業(yè)，就是要求孩子獨立完成的，如抄抄寫寫，做一做等.這類作業(yè)老師批改以后要進行比賽、展示，看誰做得最認真！另外學生的作業(yè)量一定要控制，一次作業(yè)不超過30分鐘。
通過一學期來的努力，我班學生在期末檢測中獲得了優(yōu)異的成績，雖沒有名列前茅，但50名學生參加檢測，90分以上人數(shù)人，95分以上人，100分人，這對我來說已經(jīng)是滿意的結果了，下學期我將給學困生以更多的關注，在提高課堂效率上再下功夫，爭取得到更好的成績！
機制系老師工作總結篇十
xxx鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）xxx學校（學區(qū)）。
教育經(jīng)費管理使用情況匯報。
一、學校基本情況。
二、教育經(jīng)費投入、支出情況。
（一）投入情況。
2008年度：各項教育經(jīng)費總投入萬，其中：預算內公用經(jīng)費萬元、專項經(jīng)費萬元、個人工資（包括非統(tǒng)發(fā)人員工資）萬元、非稅投入萬元、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）投入萬元、企事業(yè)單位、社會團體和個人捐資助學萬元。
2009年度：
2010年度：
2011年度：
（二）支出情況。
2008年度，教育經(jīng)費支出共計萬元，其中：個人工資支出萬元、日常辦公支出萬元、取暖費支出萬元、辦公設備及電教實驗器材購置支出萬元、校舍綠化、美化、及校舍維修等支出萬元。
2009年度：
2010年度：
2011年度：
三、固定資產(chǎn)：
現(xiàn)有固定資產(chǎn)萬元，其中房屋和建筑物萬元，辦公設備萬元，電教儀器設備萬元，音體美設備萬元，圖書冊萬元。
四、教育經(jīng)費投入效益。
主要從以下幾方面匯報；
1.保障正常教育教學所需公用經(jīng)費開支效益；
3.企事業(yè)單位、社會各團體和個人捐款帶來的效益；
五、措施辦法。
主要從以下幾方面匯報；
1.貫徹落實財經(jīng)法規(guī)和上級部門制定的財務管理辦法和制度；
3.制定了本單位若干財務管理辦法和制度；
5.嚴格審批程序，學校支出由校長核實，分管財務的副校長。
6.監(jiān)督檢查。
（1）建立財務公開公示和教職工大會公布制度方面；
（2）建立內控監(jiān)督制約機制方面；
（3）學校理財小組監(jiān)督檢查（包括內部公示）；
（4）鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、學區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財稅所監(jiān)督檢查；
（5）上級教育部門檢查監(jiān)督（包括教育局內部審計，限期進行整改等情況）；
（6）上級其他部門監(jiān)督檢查，如審計部門、財政部門、紀檢^v^門等監(jiān)督檢查。
要求：
1.要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學、區(qū)直學校按照實際情況準備匯報材料；
2.認真對照學校賬目，按以上內容撰寫匯報材料；
3.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學、區(qū)直學校匯報材料于8月5日前報教育局審核存檔一份，學區(qū)學校各存檔一份。
機制系老師工作總結篇十一
為認真貫徹和落實教育部有關加強幼兒園安全工作的指示精神，切實保障學前教育兒童的生命安全，現(xiàn)結合本園教育的發(fā)展實際，特制訂幼兒園安全工作計劃并要求嚴格按照執(zhí)行。
1、加強安全制度建設，提高依法管理意識
學齡前兒童的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應盡責任。因此，我們一定要從保護兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關法律法規(guī)，依法加強管理。
(1)加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，進一步完善安全工作管理網(wǎng)絡，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。
(2)在實行園長安全工作責任制的同時，進一步落實專人具體負責兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作責任書。
(3)加強相關業(yè)務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。
(4)加強安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。
(5)將安全工作作為教師師德考核的標準之一，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內，根據(jù)工作的優(yōu)劣，給予相應的獎勵和處罰。
2、創(chuàng)設一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境
(1)積極籌措資金，定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理提供保障。
(2)嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。
(3)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。
(4)嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設的安全性。
(5)加強食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發(fā)生。
(6)加強衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。
(7)加強幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
(8)加強校車安全管理，嚴格執(zhí)行交通法規(guī)及園內制訂的有關規(guī)定，確保師生的生命安全。
(9)建立班級安全責任制，切實做好班級日?；顒?、飲食、衛(wèi)生安全工作。
3、加強安全教育，提高安全意識
(1)積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。
(2)創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。
(3)在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
(4)積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。
20xx年在期待中向我們走來，新的學年帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的`目標。我們要以“我愛創(chuàng)新教育事業(yè)”為指導思想，全面具體落實“用愛心服務成長”這一創(chuàng)信核心理念，積極倡導“以孝治教”思想理念，以“一天文化”為旗幟，實現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的自動化、規(guī)范化和精致化;堅持“在服務中提升品質”的主旋律，關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧，關注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展;關注幼兒習慣的養(yǎng)成，關注班級特色課程的開展。以20xx年十大工作重點為目標，創(chuàng)新地開展工作。
(一)幼兒發(fā)展目標
孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照顧自己，照顧周圍的環(huán)境，愿意學習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、文明禮儀、行為規(guī)范。
(二)教師發(fā)展目標
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài)，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂。強化教師的目標管理和自我管理，實現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的自動化、規(guī)范化和精致化;開展讀書、筆會、演講、談心活動，加強教師崗位培訓，讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學習中進步，在工作中發(fā)展。
(三)幼兒園發(fā)展目標
管理規(guī)范、服務到位、質量提升，生員俱增、幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽。
(一)重點工作
1、服務好加盟園工作。
2、抓好“一天文化”及園內、班級、標準化方案，實現(xiàn)統(tǒng)一化、標準化。
3、強調幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。
4、各班根據(jù)本班實際擬訂班級教育計劃，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養(yǎng)。
5、繼續(xù)抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展示活動。
6、開展好“六一”慶?；顒?。
7、切實搞好幼兒畢業(yè)典禮。
(二)常規(guī)工作
1、抓好幼兒園安全管理工作。完善安全管理制度，定期檢查園內各項設施，并做好記錄;加強班級安全管理，杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生;加強幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衛(wèi)生，堅持消毒工作，并作好記錄;按照一日流程做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作。
3、加強教師隊伍建設，繼續(xù)開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得;堅持每周一篇教育隨筆;堅持在日常工作中練好基本功;開展教師聽評課活動;組織相關培訓活動;積極參加學校組織的其他活動。
4、采用多種方式加強家園聯(lián)系與溝通;多渠道、多形式開展家教宣傳活動;開好每期一次的家長會。
5、充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作。
6、樹立良好的檔案意識，做好園內檔案資料的收集、整理與保存。
二月：
2月22日-2月26日：新生報名并完善相關登記資料;
擬訂教育教學計劃;
常規(guī)訓練;
三月：
3月2日——3月5日：常規(guī)檢查;教師教案展示評比。
3月8日——3月12日：“我的好媽媽”親子活動;
3月15日-3月19日：教師教案展示評比活動;各班召開家長會;
3月22日-3月26日：教師公開課評比活動;
3月29日-3月31日：各班制定“六一”節(jié)目方案;
四月：
4月1日——4月2日：常規(guī)檢查;
4月5日——4月9日：教師教育隨筆展示評比;舉辦“愛心數(shù)學”教學研討會;
4月12日-4月16日：班級特色課程展示活動;
4月19日-4月23日：驗收“六一”兒童節(jié)節(jié)目;
4月26日-4月30日：“親近大自然”春游活動;各班召開家長會;
五月：
5月4日——5月7日：常規(guī)檢查;教師讀書筆記、讀書心得展示評比;
開展“母親節(jié)”主題活動;
5月10日-5月14日：第一次彩排“六一”兒童節(jié)節(jié)目;
5月17日-5月21日：幼兒繪畫展;第二次彩排“六一”兒童節(jié)節(jié)目;
5月24日-5月28日：“六一”兒童節(jié)文藝匯演;
六月：
6月1日——x月x日：常規(guī)檢查;
6月7日-6月11日：以年級為單位的優(yōu)質課評比;
6月14日-6月18日：家長開放日;舉辦“父親節(jié)”主題活動;
6月21日-6月30日：幼兒學期末考評;
七月：
7月1日——7月9日：學前班幼小分班教學;
7月12日-7月16日：教師公開課評比;
7月19日-7月23日：學前班畢業(yè)典禮的準備工作;
7月26日-7月30日：學前班畢業(yè)典禮;
機制系老師工作總結篇十二
一年以來，為了更好地教書育人，提高教學質量，提高老師自身的各方面的素養(yǎng)，在學校老師培訓小組的指導下，有安排、有組織、有步驟的接受各種培訓，取得了肯定的成效，現(xiàn)總結如下：
這一年的培訓，給我?guī)肓艘环N求學的氣氛。要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路！我曾經(jīng)認為在教學能出成果的老師就是好老師。因此我在十幾年得工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后小結、批改作業(yè)、輔導，幾乎每天都在重復這樣的五部曲。隨著培訓的深化，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的老師沒有先進的教學理論充溢自己，那么，他的教學在達到肯定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的`骨干老師，就要努力地提高自身素養(yǎng)，理論水平、教化科研實力、課堂教學實力等。所以我主動參與校本、科組為單位開展的集中學習，案例分析、溝通探討、相互聽課評課等多種形式的培訓。集中培訓主要方式有遠程培訓和科組活動。仔細聽專家做專題講座，接受專家的指導，有疑難與其他同行在網(wǎng)上探討。每次科組開展的活動，我主動找理論學習資料，撰寫學習心得，聽課評課，教研后學習所得，用于實踐教學，把所學教學理念教學理論結合班級教學實際，學以致用，求實創(chuàng)新。同時提高個人自身各方面素養(yǎng)：主動讀一些教學理論專著；做課件；勤學反思，寫了總課時的30%。
1、培訓過程中深深體會到時間的不足，教學的班級原來就多，再有各方面的學習培訓，時間如同在石頭縫中擠水，心有余而力不足，致使許多培訓學習淺嘗即止，無法深化，流于形式。因此，今后要合理支配時間，做到面廣而點專的學習。
2、理論用于指導實踐教學的時候，總結得有生搬硬套的感覺，無法做到水乳交融，以后要在博客上多于同行們溝通，去看看專家博客的教學指導，提高自己的理論水平。
總之，通過培訓我們要不斷學習，致力于心課標的探討與探究之中，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，使學生在新課改中獲得實力的提高。
機制系老師工作總結篇十三
經(jīng)過一年半的英語學習，同學們對英語學習有了確定的熟識，也開頭形成良好的學習習慣。在本學期里，我重點是連續(xù)保持同學英語學習的興趣，并不斷培育同學養(yǎng)成良好的英語學習習慣。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本半學期的英語教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進今后的教學工作更上一層樓。
備課的目的是為了更好地教學，教學的.目的是為了同學把握相關學問，把握學問的目的是為了進行有效的運用。
多鼓舞表揚同學，他們一旦證明白自己的成功而產(chǎn)生成功感時便大增信念，情不自禁地想更上一層樓。對于不同程度的同學，在課堂上賜予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也準時得到鼓舞，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學，就能學得好，樹立起學好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學中要求同學人人參預，加強交際的互動性。在課堂相互溝通中，少批判，多表揚;少指責，多鼓舞，努力找到同學做對的地方，常以"verygood'、"great'、"excellent'、"welldone'、"goodjob'等等來鼓舞他們的主動參預。
1、在課堂上，認真授課，運用實物教具、教學光盤、玩耍碟、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、訓練同學。教同學做玩耍、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習興趣。留意以同學為主體、老師為導的小組合作教學方法，充分調動同學的學習主動性。
2、在批改作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是按時準時地批改，規(guī)范英語書寫(如：大小寫和標點符號);嚴格檢查《活動手冊》作業(yè)的訂正狀況，大大提高了教學質量。
3、在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語教學資源包的英語會話，還讓同學表演對話，背誦對話，激發(fā)參預意識，活躍課堂氣氛。
學校英語課堂教學必需限度地激發(fā)同學的學習興趣。針對學校生的心理特點，盡量運用主動、形象、直觀的教學方法，開展好玩的課上活動，使課堂教學聲情并茂，激發(fā)同學的求知欲。這樣，同學不僅樂于上英語課，而且更盼望有機會參預課堂活動，回答老師的問題把玩耍引進課堂，這樣既能活躍課堂氣氛又能訓練聽力以及表達力氣，輕松快樂的同時學到了新學問。
一學期以來，本人認真做好各項教學工作，努力開發(fā)歡快課堂，取得了確定的成果。但是教學中也有很多不足，以后的教學中我要吸取閱歷、總結教訓，爭取進步。
機制系老師工作總結篇十四
（2014年12月11日）。
自實施義務教育經(jīng)費保障機制改革工作以來，在市教育局有力指導下，在試驗區(qū)工委、管委的正確領導下，我局堅持以科學發(fā)展觀為指導，以教育公平、和諧發(fā)展為目標，加強領導，強化舉措，加大督查，狠抓落實，建立完善長效機制，穩(wěn)步推進義務教育經(jīng)費保障機制改革，為全區(qū)教育跨越式發(fā)展奠定了堅實的基礎。現(xiàn)將有關情況匯報如下：
一、業(yè)務管理情況。
（一）健全組織，明確責任。根據(jù)工作需要，及時調整我區(qū)義務教育經(jīng)費保障機制改革領導小組，領導組下設辦公室，教育局局長兼任辦公室主任，財政局副局長任副主任，教育局、財政局相關科室人員為成員，具體負責日常管理工作。定期聯(lián)絡召開工作會議，及時解決有關問題。
（二）嚴格貧困寄宿生資助管理。修訂了《義務教育階段學校貧困寄宿生生活費補助實施辦法》，嚴格落實困難家庭寄宿生申報及公示制度，規(guī)范貧困生的界定和核實。區(qū)財政足額安排本級應負擔的資金，實行兜底墊付、資金專戶存儲、撥付方式統(tǒng)一，通過銀行卡及時足額發(fā)放國家資助資金，無挪用現(xiàn)象，無實物或服務形式抵頂或扣減行為，無強制消費或抵減學費等行為；發(fā)放對象符合政策規(guī)定，無冒領錯發(fā)現(xiàn)象，確保了資金撥付的高效及時到位，切實解決了特困學生的經(jīng)濟負擔。春秋兩期發(fā)放貧困寄宿生生活補助74萬元，資助學生1200人次，資助資金已于4月、9月提前打卡發(fā)放。
（三）加強免費教科書的發(fā)放和監(jiān)管。完善義務教育階段免費教科書循環(huán)使用管理辦法，確保免費教科書按時、按量、按質發(fā)放到學生手中。全年價值萬元的義務教育階段免費教科書已全部發(fā)放，做到學生生均一套。
（四）規(guī)范教育收費工作。嚴格執(zhí)行收費政策，規(guī)范收費項目和收費標準，下發(fā)收費公示樣表，制定了統(tǒng)一的永久性收費公示牌，在學校醒目位置公布張貼，設立舉報電話，層層簽訂收費承諾書，明確責任人的責任，從源頭上堵塞學?！耙贿吤赓M，一邊亂收費”現(xiàn)象。加大學校收費工作明查暗訪力度，及時通報檢查結果。目前我區(qū)各級各類學校沒有出現(xiàn)亂收費現(xiàn)象。
后的用款計劃，將教職工工資直接撥付工資統(tǒng)發(fā)專戶，實行統(tǒng)一打卡發(fā)放，公用經(jīng)費從專戶直接撥付到校；學校按照批準的用途和額度規(guī)范使用，確保學?；具\轉和開展教育教學活動的需要，切實改變了預算編制、執(zhí)行走過場的現(xiàn)象，增強了教育預算的約束力。
為推動、指導各地、各校進一步用好管好教育經(jīng)費，促進教育事業(yè)科學發(fā)展，4月15日，教育部印發(fā)了《關于開展“教育經(jīng)費管理年”活動進一步用好管好教育經(jīng)費的通知》，就加強經(jīng)費使用......
為推動、指導各地、各校進一步用好管好教育經(jīng)費，促進教育事業(yè)科學發(fā)展，4月15日，教育部印發(fā)了《關于開展“教育經(jīng)費管理年”活動進一步用好管好教育經(jīng)費的通知》，就加強經(jīng)費使用......
2014—2015年德勝完小義務教育經(jīng)費工作總結農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革惠及全家萬戶，是一項德政工程，民心工程，這項工作政策性強、涉及面廣，任務重、意義大。現(xiàn)將今年的此項工......
xxx教育經(jīng)費管理工作自查報告根據(jù)《2013年濮陽縣教育經(jīng)費管理活動年工作方案》（濮縣教〔2013〕）71號）的要求，我單位對會計信息質量、財務預算、資金安全和財務管理辦法的執(zhí)行......
屏邊二中08年農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障管理機制改革工作總結農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革惠及全家萬戶，是一項德政工程，民心工程，這項工作政策性強、涉及面廣，任務重、意義大?，F(xiàn)將......
機制系老師工作總結篇十五
我于20xx年考入四川省宣漢師范學校，xx年7月畢業(yè)，同時獲得四川省師范大學漢語言?？莆膽{（自考），xx年5月，分配到四川省宣漢縣新華中學直到現(xiàn)在?；仡欉^去的3年，現(xiàn)將主要工作總結如下：
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的'人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。
首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所任班級學生的?？蓟蜴?zhèn)統(tǒng)考成績（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列?；蜴?zhèn)同類學校的前茅。
其次，教研與教學互相促進。從xx年至今，我一直擔任初中語文教學工作，每學年的工作計劃、措施、組織、效能等方面，均得到全校老師和領導的高度評價，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚。
從教3年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。
1、“青優(yōu)課”評比。xx年參加我?！扒鄡?yōu)講課”比賽，榮獲二等獎；xx年參加我?！扒鄡?yōu)說課”評比，榮獲二等獎。
2、撰寫教學論文。xx年，論文《古詩翻譯的幾條建議》被我校評為一等獎；xx年，論文《蘇軾詞的賞析》在我校論文比賽中上被評為優(yōu)秀論文一等獎。
3、教學基本功比賽。xx年，我參加教師教學基本功“六個一”（上一節(jié)好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題）比賽，成績突出，被評為我校首批“教學能手”光榮稱號。
4、繼續(xù)教育。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習；參加電腦初級培訓并考試合格；參加普通話培訓，測試水平達二級乙等（85分）；參加四川師范大學漢語言文學本科自學考試，學習刻苦，成績優(yōu)良，即將取得畢業(yè)。
在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參加我校初中語文競賽，成績突出，xx年，獲校輔導教師二等獎，xx年，輔導李小紅參加校演講賽二等獎，等等。
成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
機制系老師工作總結篇十六
xx年，機關保衛(wèi)科在集團及保衛(wèi)處各級領導的關心指導下，牢固樹立“服務集團大局、維護安全穩(wěn)定”的思想意識，緊密團結、協(xié)同配合，圓滿完成了保衛(wèi)科的工作任務，為集團公司機關的安全穩(wěn)定發(fā)揮了積極保障作用，現(xiàn)將全年工作總結如下：
一是制定及完善保衛(wèi)科百分考核制度。“無規(guī)矩不成方圓”。機關保衛(wèi)科為做好本職工作，經(jīng)領導開會研究決定，制定并逐步完善保衛(wèi)科百分考核制度，明確全體人員在崗期間必須認真履行的職責，強化隊員的責任感和危機感。在工作中表現(xiàn)積極地進行獎勵，違反規(guī)定地接受相應地處罰。百分考核制度真正做到獎懲分明，保障了保衛(wèi)科的工作平穩(wěn)有序的開展。
二是實行管理人員責任制。管理人員的帶頭示范是對全體隊員的思想有著潛移默化的影響，在調動員工工作積極性的過程中有著不可替代的作用。機關保衛(wèi)科主要工作分為兩部分，一部分是機關門口各崗位地正常輪換，另一部分是應急分隊地維穩(wěn)工作。這兩大部分工作緊密聯(lián)系，息息相關。保衛(wèi)科對這兩個部分實施管理人員責任制，在工作期間違反制度導致發(fā)生不良后果的，管理人員承擔連帶責任，只有通過管理者的率先垂范，才能進一步增強全體隊員的凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能感召員工,以進一步促進和調動全體隊員的工作積極性。
一是群眾路線教育活動。為響應集團機關黨委的號召，保衛(wèi)科積極準備踐行群眾路線教育活動，三個月時間內先組織黨員觀看焦裕祿紀錄片、學習工作中的禮儀文化等一系列的活動，全體隊員從中深受啟發(fā)，受到了一致好評，此外還倡導廣大團員發(fā)揚主力軍作用，認真學習總結焦裕祿精神。經(jīng)過保衛(wèi)科全體人員的努力，圓滿完成了群眾路線的教育活動。
二是加強執(zhí)行力教育。xx年對集團公司來說是最艱苦的一年，國內經(jīng)濟下行，煤炭效益每況愈下，不穩(wěn)定因素陡然而生，機關保衛(wèi)科為了防患未然，在全體隊員中開展了“心系企業(yè)，感恩企業(yè)”主題教育實踐活動，倡導全體隊員要切實提升工作執(zhí)行力，真正心系企業(yè)，時刻抱著與企業(yè)共度危機的想法，履行好本職工作。同時對工作表現(xiàn)不積極的隊員提出警告和批評，對待違反勞動紀律的隊員，嚴格按照保衛(wèi)科的規(guī)章制度進行嚴厲的處罰。
三是工作超前謀劃。機關保衛(wèi)科擔任著集團安全保衛(wèi)工作，每次在集團舉行大型會議和大型活動之前，都要召集管理人員召開會議，集思廣益，運籌帷幄，充分做好準備，提前調動人員，活動期間組織隊員不間斷地巡邏，安排人員到會議室、停車場等重點部位站崗執(zhí)勤，引導車輛按秩序停車，保證了每次會議的正常召開，在活動結束后疏導車輛，保持道路的暢通。
一是協(xié)調有序化。群體上訪事件是保衛(wèi)科主要工作的一部分，在日常管理制度中明確規(guī)定了在崗人員的職責，遇到群體上訪事件，立即匯報上級領導，同時迅速調配人員，聽從領導安排，緊密協(xié)調，分工明細，真正做到“令出必行，行之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”。xx年，機關保衛(wèi)科成功處置突發(fā)事件xx起，其中惡意群體鬧訪事件起，共勸阻上訪人員xx人。
二是方法多樣化。遇到突發(fā)情況后，值班人員總能以最快的速度做出反應，阻止上訪人員強行進入，同時經(jīng)隊員耐心地勸解，告知上訪人員通過合理的渠道解決實際問題。在處置群體鬧訪事件中，保衛(wèi)科全體人員付出了許多努力，特別是持續(xù)幾個月的“五七”工上訪期間，鬧訪人員對保衛(wèi)科人員推搡、辱罵現(xiàn)象時有發(fā)生，但保衛(wèi)科人員服從命令聽指揮，真正做到罵不還口，打不還手，以容忍包容的方法，成功阻止鬧訪人員沖入到院內，維持了集團公司正常的辦公秩序。
xx年，機關保衛(wèi)科的工作取得一定成績，這些成績和領導的關懷和幫助是分不開的，但是我們應清晰地認識到，工作中仍然存在著不足，一是管理工作還有疏漏，二是認知預判能力還不夠強。在今后的工作中，機關保衛(wèi)科將進一步完善制度建設，加強隊伍作風建設，努力改進工作方式方法，以更加有效、更加有力、更加積極的工作舉措，維護好、樹立好、保障好集團公司的和諧穩(wěn)定大局。
機制系老師工作總結篇一
本學期我擔任初一四班的英語教學工作，轉瞬一學期的教學工作即將結束，作為一名英語老師，現(xiàn)將 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關重要。最初接觸廣州學生的時候，我一點都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，一廂情愿的認為學生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，結果后來下課一調查，一聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分內容同學們有的以前從來未學過。于是，我在課后更多的主動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學生的狀況：
一方面，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，三、四班的同學雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，做好 聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導。在三班和四班，我把同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學我采取適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績方法，當然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人我進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。
總之，經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學期的教學效果，也是我和學生共同努力的見證，更會促使我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學習，爭取更大進步。
機制系老師工作總結篇二
面臨新課改，對我而言既是機遇挑戰(zhàn)。課改就新的教學理念，這就需要緊緊學習新課程，新課程，嘗試新教法的，更新教學觀念。了學生主體觀，了民主教學的.思想，了民主平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，和不同學生學習成長條件的理念落到實處。
1、備課細致。平時教材，多方參閱資料，力求理解教材，把握難。在制定教學目的時，非常注意學生的情況。教案編寫，并歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學。學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練。在教學中注意抓住，難點。
3、在作業(yè)批改上，班級較多力求全批全改。
1、教材挖掘不。
2、教法不靈活，吸引學生學習，對學生的、啟發(fā)。
3、新課標下新的教學思想學習不。對學生的自主學習，合作學習，理論。
4、后進生未抓在手。本學期理科學生面臨會考文科，學生對理科的學習松懈。是后進生而言，會考對而言難度，無暇顧及高考科目。
5、教學反思。
1、學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、轉差培優(yōu)。
5、教學反思，加大教學投入。
機制系老師工作總結篇三
這學年我擔任高三的化學教學工作，隨著高考一落幕，我們的工作也就此告一段落。結合今年高考試卷我認真回顧了這一學年來的教學工作，算不上經(jīng)驗，就此談點自己的心得。
今年的高考化學試卷考查的內容多為學生熟悉的“老面孔”，有利于學生發(fā)揮，但總體上說試題還是體現(xiàn)了一定的區(qū)分度。相比省市質檢，本次高考試題有一定的靈活性，而難度明顯提高，主要表現(xiàn)在試題涉及的計算較多、實驗較復雜。
1、 一進入高三，為了使學生對高三化學總復習有良好的效果，并且順利度過這一重要的時期，我們備課組參考以往實施新課程高考的各省市的高考試卷，同時關注新教材和新課程標準的變化，并認真研究考試說明，先對高三化學教學制定了詳細的計劃，根據(jù)高三各個不同時期使用不同的教學策略和訓練方式。因此一開始我們的復習方向性就把握的很好。
2、 抓好第一階段的基礎復習，抓好“雙基”落實，打好學科基礎。這階段復習主要以《必修1》、《必修2》、《化學反應原理》基本教材為線索，《世紀金榜》為教輔，進行系統(tǒng)的復習?？季V規(guī)定的考點，近幾年高考反映的重點考點，怎樣幫助學生理解這些知識點的有關內容，以及各知識點之間的聯(lián)系，是第一階段復習要解決的重要問題。在復習課的教學過程中，教師不能簡單的將知識點進行堆積，應師生互動，引導學生將頭腦中散亂的知識條理化、系統(tǒng)化、規(guī)律化，將零星的知識“點”梳理成知識“線”，并編織成知識“網(wǎng)”。同時還要將化學知識提煉升華，形成牢固的知識框架結構和學科知識體系。這樣才能使學生所學的知識融會貫通，消除知識上的盲點，拓展知識的生長點，達到啟迪思維，開發(fā)智力，將知識內化為能力的目的。
3、在基礎復習過關后進行學科第二階段的專題復習。這階段我們還是用《名師伴我行》第二輪復習資料，以能力帶雙基，以培養(yǎng)學生的各種能力為主。在知識上以學科內綜合為主，適當增加理、化、生三科的綜合?？砂凑栈靖拍睢⒒A理論、元素化合物、有機化學基礎、物質結構和性質、實驗、計算七大塊設置專題，同時還針對高考重點、熱點，針對學生在復習中的薄弱環(huán)節(jié)設置專題練習，這是查漏補缺、深化知識的一個重要方面。
4、5月份，以綜合訓練和查漏補缺主要形式。在這一階段，要引導學生反思總結。反思，可以深化對知識和問題的理解，促進知識的遷移和延伸；反思可以形成思維鏈，促進對知識和問題的探究，尋找解題的方法和策略。而且要引導學生嚴格糾錯，以達到規(guī)范、正確解題的目的。在這一階段，學生的適應性得以加強，這樣，學生無論知識性失誤還是心理性失誤都會大大減小。
1、 我們使用新教材，對教材的把握和知識內容體系的“度”的控制，以及教學進度的掌握均存在一定的缺憾。導致學生基礎知識遺忘率高，教師教的辛苦學生學的也累。
2、 學生動手實踐的機會的缺乏。新教材實驗內容和實驗要求很高，尤其高三還有大型探究實驗，由于學校實驗條件和課時還達不到新課程改革要求。盡管老師和實驗員想盡辦法，動足腦筋，但還是遺憾多多。很多很多的實驗儀器都是學生在考卷上而不是在實驗室認識的，很多很多的實驗學生也只能在腦海里演繹它的過程。
3、 對于學生訓練量還是要多，但是如果稍許留心一下就可以發(fā)現(xiàn)所有的這些題目都只是建立在學生的那本相比起來不能算厚的筆記本的理論知識上面，并且題做到最后每每都能碰到做過不止一遍的題目，這更說明了題目是逃不出一定的理論知識的范疇的。而學生在一味做題的同時卻容易漸漸的遠離理論知識的本質，鉆進本無必要多花心思的題目里面去，結果往往越陷越深，無法自拔！因此從這方面來講只重視解題而不重視思路的梳理無疑是化學教育中的一個重大缺失。
總之，化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備，要有目標、有計劃、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學總復習的效益。
機制系老師工作總結篇四
通過半年的時間對班主任老師工作的實踐，我認為自己有以下幾個方面的收獲：
首先，從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任老師”和“班主任老師工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實承擔了這一責任，才能體會從小學到大學，自己的各位班主任老師對自己不計回報的付出和殷切的期盼。
其次，就自己處理事務的能力來說，覺得得到了很好的鍛煉和提高，當然，這一收獲中，有很大部分是來自于各位班主任老師豐富經(jīng)驗的學習，小到學習怎樣抽選人去參加問卷調查，大到在處理學生違紀問題的征詢，這些大大小小的問題，無不在對老班主任老師學習的過程當中得以較好的解決，使我受益匪淺。這種學習，使我們這些新教師，新班主任老師少走了彎路，可以說是幫助了我們的成長。
誠然，在學習老教師經(jīng)驗的同時，我們也不能僅滿足于此。年青人應充滿活力與創(chuàng)造力，我們應在獲得信息的基礎下形成一套屬于自己的，并使之有效的工作方法。
再次，這半年的班主任老師工作也使我對于自己在工作中存在的問題提以了解，下面，我就自己的問題談一談。
第一、作為高一48班的班主任老師，對于班級事務的管理，我認為自己未能抓好班委任命與管理這一塊，當然，絕大部分班委是積極的，自覺的，但有極少數(shù)的幾個班委未能認真地、按質按量地做好班委工作。我將在下個學期以改選班委的形成完善這一工作。
第二、還不能預見性的開展工作。這也許是工作經(jīng)驗不足的一個表現(xiàn)吧！有的老班主任老師在學期尚未開始時就已能制定出一系列的規(guī)章制度，以制度管人，以理服人，能把很多可能發(fā)生的問題防范于未然。但我現(xiàn)階段只能亦步亦趨地跟隨問題，解決已產(chǎn)生的問題。當然，我發(fā)現(xiàn)問題及時提出，及時解決也有利于阻止問題的擴展，例如，若發(fā)現(xiàn)班上有學生遲到了，即使只是一個，也應該提醒其它學生注意不要再出現(xiàn)類似的問題。
第三、對學校一些規(guī)章制度的不熟悉，造成對學生宣傳力度不夠。
第四、對個別較特別的學生的思想做的還不夠到位。雖然整個班級的學習氛圍，學習風氣大致說是積極向上的，但個別學生因家庭關系或是個人思想問題的影響，對學習積極性相比較就差一些。對于這個問題，我將努力爭取盡早做工作，盡可能解決好問題，引導好學生。
以上就是我個人在近半年的班主任老師工作中的一點得失體會。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
在此，我衷心感謝為我們年青教師努力創(chuàng)造成長條件的學校領導和各位在各方面給予我?guī)椭慕處?，我想，有了你們的幫助，我們一定會做得更好?BR> 機制系老師工作總結篇五
本學期一開始，我嚴格按照《初中歷史課程標準》，并結合近兩年我區(qū)中考范圍制定了本學期的復習計劃進行施教，讓學生掌握教學科知識，為2021年中考打下基礎。作為畢業(yè)班的任課教師，一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學工作，認真制定計劃，研究中學教育教學理論，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的的業(yè)務水平：另外，我能認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每節(jié)課，并積極參加學校組織的活動，并深入課堂聽同行優(yōu)秀老師的課，從中取長補短。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，認真地去面對學生。教育是一項偉大的愛心事業(yè)，我在平時的教育教學中時刻從學生身心健康出發(fā)，對于個別差生，利用課間進行交談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)等生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。
在本學期，我主要采取的以下具體措施：
1、轉變觀念，打破舊的教法。
選取多種適合學生的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，因為“興趣是最好的老師”。
2、認真?zhèn)湔n。
作為畢業(yè)班的歷史課任教師，我明白自己擔負的重任及教學任務，故在課前認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料、習題;為了提高每節(jié)課教學質量，除注重研究教材，把握好基礎，重難點外，還采用其他的教育方式來培養(yǎng)調到學生的學習興趣，提高40分鐘教學質量;每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
3、注重整理資料，搜集選擇、組合中考模擬試題。
在第三輪復習中，我多方面搜集整合資料，為考試做了充分準備;并結合各省近年的中考試題和各種練習冊中習題精選組合了10套模擬試卷對學生進行了訓練，從而大大提高了他們應試的效率和技能。
4、每天早晨堅持提前到校，督促學生識記基礎知識及資料。
通過一學期努力，我相信有耕耘總會有收獲!但由于本學期授課時間較長，復習內容多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，對這門課不夠重視，因此在以后的教學工作中，我要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教育教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導。
機制系老師工作總結篇六
在緊張的忙碌中時間在飛快地流逝，轉眼間來到學校已經(jīng)兩年多了。對我來說這一學期是充實的，也是充滿挑戰(zhàn)的。本學期繼續(xù)擔任初二四個班的生物教學工作?？梢哉f比較圓滿地完成了工作任務，為把下一學年的教學工作做的更好，下面將本學期的教學工作總結如下：
本人思想積極進步，教育思想端正，以黨的方針政策為指導。注意團結同事，關心、愛護每一個學生，尊重每一個學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；認真執(zhí)行課程標準和教學計劃，認真完成本職工作，從不無故遲到或早退。本學期，為提高自己的教育教學水平，適應新時期教學工作的需要，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位老教師請教，學習他們的優(yōu)點和長處，克服自己的不足。
（一）體會和感受：生物相對于其他學科來說，不是主要學科，本學期的生物教學每周只有8節(jié)課，而且還要面臨結業(yè)考試，可以說時間緊任務重壓力大。因為固定的教學任務必須完成，還要擠出復習時間，七年級上冊自己還沒教過，要現(xiàn)學現(xiàn)教不說，知識點還要系統(tǒng)歸納整理，這對自己是一個巨大的挑戰(zhàn)。
在學生和家長的心目中，生物學的好壞是無所謂的，主觀上的不重視，導致學習態(tài)度的不認真。在課堂上就有同學在做數(shù)學、語文和英語習題。學生的這種態(tài)度讓我很生氣，但還是盡量哄著、勸著學。為了讓學生在課堂上多學多記，提高課堂學習效率，想盡一切辦法調動學生的積極性，講新課之前先提問前一節(jié)的重要內容，答對者加分鼓勵，本節(jié)的重點在下課前進行重點回顧和梳理。在復習階段，每天讓學生堅持在筆記本上抄三條歸納好的知識提綱，上課時再提問，答對者加分鼓勵，答錯或者答不上來的規(guī)定時間背下來。在有課的時候筆記抄寫加倍，外加一張測試卷。所以常常有學生找我抱怨：有課沒課都留作業(yè)，還讓不讓我們活了？對沒完成作業(yè)和作業(yè)完成不好的同學在班級的黑板上公布名單，并限時補上。盡管如此，學生不按時完成作業(yè)的情況時有發(fā)生。有時干脆在黑板上注明：不按時完成作業(yè)的，交由班主任嚴肅處理。反正是軟硬兼施，多種手段和方法齊上陣，還經(jīng)?？嗫谄判牡貏瘢涸俨缓煤脤W習生物，初三想學都沒機會了。四位班主任對我的大力支持起到了重要的作用。在本學期開始，就有學生問我結業(yè)考試是不是開卷考試。因為我當時真的不知道，所以就回答說那是不可能的。但陸續(xù)有學生堅持說上屆學生說的，可以敞開了抄。到后來一打聽才知道，真的是半開卷考試，允許帶一張a4紙那么大的資料。本來學生就不愛學習生物，心想這要是實話實說，干脆更不學了，于是我就正裝其事地對學生說今年政策變了，改成了正規(guī)考試，什么資料都不許帶，抄襲就作廢，學生在半信半疑中度過了復習階段。在考試的前幾天，我才把準備好的資料發(fā)給學生，說可以帶這份資料進考場，學生大呼上當。所以我發(fā)現(xiàn)，在教學中，不但要想法設法地哄著學，更要學會與學生斗智斗勇地開展迂回戰(zhàn)。
（二）主要做法：1、認真?zhèn)湔n。我在工作中能認真負責地對待每節(jié)課，上好每節(jié)課。平時遇到不明白的問題及時向老教師請教，他們總是不厭其煩地解答。為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，閱讀教參，力求吃透教材，找準重點、難點。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，根據(jù)學生的實際情況進行修改，制作課件，準備和制作教具，力爭每一節(jié)課都做到：“有備而去”，努力提高自己的教學能力和水平。
2、認真及時批改導學案和作業(yè)，及時了解學生的學習情況，并對學習有困難的學生進行輔導，對課上沒有聽懂和弄懂的問題利用課下時間進行講解。
3、堅持聽課，認真做聽課筆記，平時注意學習各位老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。特別是學校組織的公開課每節(jié)必聽，學習優(yōu)秀教師講課的優(yōu)點和長處，本學年共聽課20多節(jié)，通過公開課的學習，對自己的教學促進很大，但也意識到了自己在教學方面的差距和不足。
4、注重教育理論的學習，充分利用電腦網(wǎng)絡學習，把對自己教學有幫助的理論文章整理成學習筆記，并把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。
機制系老師工作總結篇七
“十年樹木，百年樹人?！睅е@個崇高的信念，我來到了xx縣白棗林中學開始了我的頂崗之路,本學期我擔任白棗林中學七、八年級的體育學科的教學工作。。作為一名實習教師，對學生的過去我不是很了解，本學期我努力了解學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果，也有許多漏洞和不足?；仡櫼粚W期的工作，想說的真是太多太多，一學期的學習和鍛煉使我真正體會到做一位老師的樂趣，在有有著深刻的感受和體會的同時也積累了一定的經(jīng)驗教訓，以下只選擇幾個側面簡要談談我在實習期間體會深刻的幾點。
由于新課改的實施，現(xiàn)在的教材和之前的有所不同，所以我在剛進入這個學校時，認真學習了七年級及八年級的教材、教參，刻苦鉆研了《體育課程標準》，以對所教學生已有的知識結構有一個整體了解和對本學期教學內容做到心中有數(shù)。習之初，我積極參加教研室組織的教研活動，在教研組長的指導下進行備課，然后根據(jù)要求，提前一周備好課，寫好教案。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
上好一堂課的關鍵是導入的精彩與否，導入的精彩會使學生對這節(jié)課產(chǎn)生興趣，用一種愉悅的心情去聽課學習，會有事半功倍的效果，否則會事倍功半。通過自己的琢磨與發(fā)現(xiàn)，了解了學生的興趣所在，我不僅用趣味游戲、幽默笑話導入新課，有時會用動聽的音樂和現(xiàn)實的例子進行導入新課。在講授過程中我也力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法如講授法、實驗探究法、演示實驗法、討論法等，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣。
1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重點、難點，選擇學生的探究結果，學生在進行比較、交流、討論中掌握知識，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。使學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好體育邁出了堅實的一步。
(2)及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合七、八年級學生遺忘快、不會復習的特點。
對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
我們所在的實習學校不比城里的學校，這里的學生都來自農(nóng)村，父母念的書也不太多，沒有太多時間、精力、文化來管理和輔導他們。我本著先成人后成才的育人理念，對學生進行系統(tǒng)的管理，來培養(yǎng)他們良好的行為習慣。這種做法減輕了家長的負擔，也使孩子們的行為規(guī)范、學習成績出現(xiàn)了明顯的進步，得到了家長們的普遍歡迎。
初中生正處于一個比較敏感的年齡階段，因此在與學生交談時我也特別注意語言表達的藝術。表揚也好，批評也好，都要把握一定的度，注意語言的分寸，設身處地地考慮學生的心理感受。在日常生活中，我利用課余的時間對他們進行個別指導、談心，給予他們幫助、鼓勵，增強他們的自信心，以消除他們可能產(chǎn)生的心理壓力。
堅持正確的教育思[fs:page]想，樹立與素質教育、新課改相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。
記得還沒進入實習學校校門的時候，老師就再三跟我們強調，一定要保持謙虛的態(tài)度，虛心向指導老師學習。正是由于我們的誠實謙虛而要主動積極的態(tài)度，很快我們就贏得了校領導和各位老師的信任，使他們支持我大膽嘗試新方法進行教學，使我們有機會將學到的新方法、新理念應用到實踐中，課后我們一起進行分析研究，探討新方法的可取和不足之處，尋求新的改進的方法，使我們的教學水平真正得到了提高。此外指導老師還帶著我進行多方面的調研工作，使我們的課堂更趨于完美。
1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，思考在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體地位，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。
2、“走出去，請進來”。實習期間到縣重點中學聽課，自己上公開課，跟名師交流、討論，，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，明確方向，促進教學。
頂崗實習使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。教會我許多大學里學不到的知識和道理，它將成為我一生的財富，并為我今后的教學生涯打下了堅實基礎。
機制系老師工作總結篇八
鄉(xiāng)政府：
為全面落實草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策，切實加強我村草原生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)鄉(xiāng)政府《落實草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策實施方案》精神，結合我村實際，特制定本實施方案。
一、基本情況。
我村現(xiàn)有天然草原面積60畝，占全村土地面積%。
近年來，為了促進了草原、生態(tài)保護，我村積極轉變草原畜牧業(yè)生產(chǎn)方式，開展肉牲畜飼圈養(yǎng)實行，天然草原全部實行了“封山禁牧”，禁牧草原已全部由村、社劃片承包到戶，并簽訂了承包合同，落實了管護、禁牧措施，草原承包總面積為60畝，承包期30-50年。同時，我村積極開展人工種草，大力發(fā)展草食畜牧業(yè)，全村人工種草面積為461畝。
二、主要任務和要求。
（一）劃定基本草原。按照上世紀八十年代全國草原資源普查確定的草原區(qū)域范圍為基準，成立由村支書任組長、村主任任副組長，村文書、各組組長為成員的草原補獎工作領導小組，專門負責基本草原劃定工作。
（二）開展草原承包。對劃定為基本草原的區(qū)域，要造冊、登記、公示，承包到戶，簽訂承包合同，落實管護責任，核發(fā)草原承包經(jīng)營權證。
（三）劃定禁牧區(qū)域。以組為基本單元，劃定禁牧區(qū)域，將禁牧任務分解落實到戶，在核實造冊、張榜公示的基礎上，按每畝元的標準將禁牧補助資金通過“一冊明、一折統(tǒng)”的方式，兌現(xiàn)到戶，與農(nóng)戶簽訂禁牧管護責任書，明確管護責任。
（四）摸清人工種草面積，兌付補貼資金。
按照要求，對我村種植的多年生優(yōu)質紫花苜蓿、豆科牧草等并處在旺長期的牧草，進行一次全面普查，在核實造冊、張榜公示的基礎上，按每畝元的標準通過“一冊明、一折統(tǒng)”的方式，將人工種草補貼資金直接發(fā)放到戶。
三、工作進度。
2011年8月：宣傳補獎政策，組建工作機構，開展前期調研，核定基本數(shù)據(jù)，編寫實施方案，制定相關管理辦法、工作規(guī)程。
2011年9月-10月：、劃定基本草原，造冊、登記、公示，承包到戶；確定禁牧區(qū)域，落實草原（地）禁牧措施。
2011年11月：完成資料匯總建檔，對草補工作進行全面總結，申請鄉(xiāng)考核和驗收。
2011年12月：核發(fā)《草原承包經(jīng)營權證》、《草原承包經(jīng)營合同書》，兌付補獎資金。
四、保障措施。
通過召開村民大會、散發(fā)宣傳資料等形式，深入開展草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策的宣傳活動，使草原補獎工作的政策規(guī)定和重要意義家喻戶曉，深入人心，提高廣大群眾的思想認識和參與草原補獎工作的積極性，為實施草原補獎工作營造良好的環(huán)境。村草原補獎工作領導小組要切實負起責任，把這項惠民政策貫穿好、落實好，使群眾得到更多的實惠。
二〇一一年八月十七日。
合道村落實草原禁牧補助政策實施方案。
鄉(xiāng)政府：
為全面落實草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策，切實加強我村草原生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)鄉(xiāng)政府《草原禁牧補助政策實施方案》精神，結合我村實際，特制定本實施方案。
一、基本情況。
我村現(xiàn)有天然草原（地）面積60畝，占全村土地面積%。近年來，為了促進了草原生態(tài)保護，我村積極轉變草原畜牧業(yè)生產(chǎn)方式，開展肉牲畜飼圈養(yǎng)實行，天然草原全部實行了“封山禁牧”，禁牧草原已全部由村、社劃片承包到戶，并簽訂了承包合同，落實了管護、禁牧措施，草原承包總面積為60畝，承包期30-50年。
二、目標任務。
（一）劃定禁牧區(qū)域。根據(jù)我村實際，對全村境內60畝草原（地）劃定為禁牧區(qū)域，實施禁牧封育，并全部承包到戶經(jīng)營。
（二）確定禁牧面積。對劃定的禁牧區(qū)草原，以戶為單位進行四至界限確認，核準面積，承包到戶。
（三）建立健全檔案。對禁牧工作形成的圖表、文字、數(shù)據(jù)等資料信息，要妥善保管，歸檔保存。
（四）設立禁牧標志。在禁牧區(qū)域的主要出入口、人畜活動區(qū)域設立草原保護標志和界樁、護欄、標牌等設施，公示禁牧要求。
（五）制定禁牧措施。確定禁牧時間，制定管護制度，落實管護責任，完善配套措施等。
（六）落實禁牧補助。按每畝元的標準將禁牧補助資金通過“一冊明、一折統(tǒng)”的方式，兌現(xiàn)到戶，5年為一個禁牧補助周期。
三、方法步驟。
2011年8月：宣傳政策，制定方案。
2011年9月：劃定禁牧草原界限，完成禁牧草原面積核定登記。2011年10月：設立保護標示牌。
2011年11月：簽訂禁牧責任書，落實管護人員。
2011年12月：完成資料匯總建檔，對禁牧工作進行全面總結，申請鄉(xiāng)考核和驗收，核發(fā)《草原承包經(jīng)營權證》、《草原承包經(jīng)營合同書》，兌付補獎資金。
四、保障措施。
通過召開村民大會、散發(fā)宣傳資料等形式，深入開展草原禁牧工作宣傳活動，使草原禁牧工作的政策規(guī)定和重要意義家喻戶曉，深入人心，提高廣大群眾的思想認識和參與草原禁牧工作的積極性，為實施草原禁牧工作營造良好的環(huán)境。村草原補獎工作領導小組要切實負起責任，把這項惠民政策貫穿好、落實好，使群眾得到更多的實惠。
二〇一一年八月十八日。
合道村基本草原劃定工作實施方案。
鄉(xiāng)政府：
為全面落實草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策，切實加強我村草原生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)鄉(xiāng)政府《草原劃定工作實施方案》精神，結合我村實際，特制定本實施方案。
一、基本情況。
我村現(xiàn)有天然草原面積60畝，占全村土地面積%。
近年來，為了促進了草原生態(tài)保護，我村積極轉變草原畜牧業(yè)生產(chǎn)方式，開展肉牲畜飼圈養(yǎng)實行，天然草原全部實行了“封山禁牧”，禁牧草原已全部由村、社劃片承包到戶，并簽訂了承包合同，落實了管護、禁牧措施，草原（地）承包總面積為60畝，承包期30-50年。
二、目標任務。
（一）劃定基本草原。按照上世紀八十年代全國草原資源普查確定的草原區(qū)域范圍為基準，成立由村支書任組長、村主任任副組長，村文書、各組組長為成員的草原補獎工作領導小組，專門負責基本草原劃定工作。
（二）完成基本草原面積核定登記。對劃定的基本草原，以戶為單位確認四至界限，核準面積的基礎上，登記填報基本草原劃定登記匯總表。
（三）開展草原承包。對劃定為基本草原的區(qū)域，要造冊、登記、公示，承包到戶，簽訂承包合同，落實管護責任，核發(fā)草原承包經(jīng)營權證。
（四）建立健全檔案。對基本草原劃定形成的圖表、文字、數(shù)據(jù)等資料信息，建立數(shù)據(jù)庫，并妥善歸檔保存。
（五）。設立保護公示牌?；静菰瓌澏ü婧?，縣級人民政府應當。
在明顯地段設立基本草原保護標示牌。
三、方法步驟。
2011年8月：宣傳政策，制定方案。
2011年9月：劃定基本草原界限，完成基本草原面積核定登記，開展草原承包。
2011年10月：設立保護標示牌，簽訂管護責任書，落實管護人員。2011年11月：完成資料匯總建檔，對禁牧工作進行全面總結，申請鄉(xiāng)考核和驗收。
2011年12月：核發(fā)《草原承包經(jīng)營權證》、《草原承包經(jīng)營合同書》，兌付補獎資金。
四、保障措施。
通過召開村民大會、散發(fā)宣傳資料等形式，深入開展基本草原劃定工作宣傳活動，使基本草原劃定工作的政策規(guī)定和重要意義家喻戶曉，深入人心，提高廣大群眾的思想認識和參與劃定工作的積極性，為實施基本草原劃定工作營造良好的環(huán)境。村草原補獎工作領導小組要切實負起責任，把這項惠民政策貫穿好、落實好，使群眾得到更多的實惠。
二〇一一年八月二十一日。
合道村草原承包工作實施方案。
鄉(xiāng)政府：
為全面落實草原生態(tài)保護補助獎勵機制政策，切實加強我村草原生態(tài)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)鄉(xiāng)政府《草原承包工作實施方案》精神，結合我村實際，特制定本實施方案。
一、基本情況。
我村現(xiàn)有天然草原面積60畝，占全村土地面積%。
近年來，為了促進了草原生態(tài)保護，我村積極轉變草原畜牧業(yè)生產(chǎn)方式，開展肉牲畜飼圈養(yǎng)實行，天然草原全部實行了“封山禁牧”，禁牧草原已全部由村、社劃片承包到戶，并簽訂了承包合同，落實了管護、禁牧措施，草原（地）承包總面積為60畝，承包期30-50年。
二、目標任務。
（一）落實草原承包到戶政策。要把本村草原面積較大的分戶承包經(jīng)營，面積較小的承包到戶聯(lián)戶經(jīng)營，把草原面積劃包到戶，并明確聯(lián)戶成員的權益、管護方式和責任。
（二）確定承包草原界限、面積。對完成承包的草原，要以戶或聯(lián)戶為單位進行四至界限確認、勾繪圖斑、面積核準、草原等級劃分，登記填報草原承包登記匯總表。
（三）張榜公示做到無爭議。村民委員會要對承包到戶或聯(lián)戶的草原，進行界線、面積張榜公示，做到群眾滿意無爭議。
（四）簽訂草原承包合同。對承包到戶或聯(lián)戶的草原，要簽訂草原承包合同，明確責、權、利關系。
（五）核發(fā)草原使用權證和承包經(jīng)營權證。由縣政府簽章核發(fā)全省統(tǒng)一的草原使用權證和草原承包經(jīng)營權證。
（六）建立健全檔案。對草原承包工作形成的圖表、文字、數(shù)據(jù)等資料，要歸檔保存。
三、方法步驟。
2011年8月：宣傳政策，制定方案。
2011年9月：基本草原承包到戶，承包草原面積核定登記，承包結果公示。
2011年10月：簽訂承包合同，明確責、權、利，簽訂管護責任書，落實管護人員。
2011年11月：完成資料匯總建檔，對草原承包工作進行全面總結，申請鄉(xiāng)考核和驗收。
2011年12月：核發(fā)《草原承包經(jīng)營權證》、《草原承包經(jīng)營合同書》，兌付補獎資金。
四、保障措施。
通過召開村民大會、散發(fā)宣傳資料等形式，深入開展草原承包工作宣傳活動，使草原承包工作的政策規(guī)定和重要意義家喻戶曉，深入人心，提高廣大群眾的思想認識和參與草原承包工作的積極性，為實施草原承包工作營造良好的環(huán)境。村草原補獎工作領導小組要切實負起責任，把這項惠民政策貫穿好、落實好，使群眾得到更多的實惠。
二〇一一年八月二十五日。
機制系老師工作總結篇九
一學期轉眼就結束了，作為一年級語文教師，我覺得很忙碌，很辛苦，但也很快樂。
一年級新課程的內容多、知識面廣，但又是打基礎和培養(yǎng)良好習慣的關鍵時候，而學生活潑好動、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理，教學中如果把握不好，有可能使學生獲得的知識顯得很零碎，不扎實。所以我總是想方設法帶領學生輕松學習，讓學生感覺學習是一種快樂。
我嚴格按照教學計劃上課，精心設計教學程序、課內外作業(yè)。課前都精心準備，從來不打“無準備之仗”。教學中總是采用學生感興趣的方法，做游戲、講故事、猜謎語、開展活動等，讓學生輕松快樂地學習知識。還不怕麻煩，制作各種教具，輔助教學，有效地激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學，平時注重自己業(yè)務能力的提高，積極參與學校組織的聽課評課活動，平時利用空余時間隨時隨地進行教研，開展探討性的交流和反思。
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。我采用了歌聲中學發(fā)音，兒歌中記字母的形，故事中掌握拼讀規(guī)則等方法教學生學習漢語拼音。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣，達到快樂學拼音的目的。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，我充分利用教材中的寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，臨寫。既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
讓一年級學生學會讀書，喜歡讀書，將為他們今后的學語文奠定牢固基礎。
其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。
第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。
通過一學期來的努力，我班學生在期末檢測中獲得了優(yōu)異的成績，雖沒有名列前茅，但76名學生參加檢測，90分以上人數(shù)53人，98分以上38人，100分10人，這對一個學困生較多的班級來說已經(jīng)很不容易了。下學期我將給學困生以更多的關注，在提高課堂效率上再下功夫，爭取得到更好的成績！
9月通過考調，我進入了小學，擔任一年級（4）班語文教學及班主任工作.轉眼一學期就結束了，作為一名班主任、語文教師，我覺得忙碌！辛苦！但也很快樂！
已經(jīng)有好多年沒有接觸低年級的教學工作了，當面對一群一無所知、天真活潑的孩子時，我倍感身上的重任，該怎么帶領好這50名孩子呢？既要讓他們輕松愉快的學到知識，又要培養(yǎng)他們良好的行為習慣，這就是我努力的方向.
一年級的學生可塑性強，有人說他們是＂一張白紙＂，看教師怎樣在這張白紙上落墨.因此，如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。
1、課前準備。我要求學生上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包.要求學生家長在家里幫他們把鉛筆削好，不能在教室里削鉛筆，一是怕傷到學生的小手，二是怕鉛筆屑弄臟了教室.了教室衛(wèi)生。
2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。
3、做到＂三個一＂，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸.養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。
4、回答問題時，要落落大方，聲音要洪亮，要用普通話，要求說完整的話。
5、學會傾聽.別人回答問題時，要注意聽，當別人回答完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關系似的。
6、老師講課時，注意聽講，不要輕易打斷老師的課，有問題課后可以和老師交流。
7、認真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認真規(guī)范，不敷衍老師。
一年級孩子剛剛從幼兒園步入小學，他們還習慣在課堂中各種游戲活動，教學中我采用學生感興趣的方法，如做游戲、講故事、猜謎語、等活動，讓學生輕松快樂地學習知識。
為了幫助學生形象直觀的識記生字、拼音，我還制作各種卡片、圖片等教具，輔助教學，有效地激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學的效率。
班上50名孩子，學習參差不一，為了達到取長補短的目的，我把學生分成了若干個學習小組，一般前后桌，讓他們相互學習、相互討論、取長補短，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。
另外，我把班上學習拔尖的好學生任命為＂小教師＂，讓他們發(fā)揮帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫助學困的學生，小孩教小孩，學習積極性更高了，而且這個效果很好。
作業(yè)布置的目的就是差缺補漏、訓練、鞏固、提高.根據(jù)每天上課的內容，我布置的作業(yè)一般分兩類：軟性作業(yè)，就是回家要求家長參與完成的，如聽寫、背誦、讀讀、會話等.這類作業(yè)要求家長一定要監(jiān)督、幫助孩子完成，并要簽上名。
另一類作業(yè)是硬性作業(yè)，就是要求孩子獨立完成的，如抄抄寫寫，做一做等.這類作業(yè)老師批改以后要進行比賽、展示，看誰做得最認真！另外學生的作業(yè)量一定要控制，一次作業(yè)不超過30分鐘。
通過一學期來的努力，我班學生在期末檢測中獲得了優(yōu)異的成績，雖沒有名列前茅，但50名學生參加檢測，90分以上人數(shù)人，95分以上人，100分人，這對我來說已經(jīng)是滿意的結果了，下學期我將給學困生以更多的關注，在提高課堂效率上再下功夫，爭取得到更好的成績！
機制系老師工作總結篇十
xxx鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）xxx學校（學區(qū)）。
教育經(jīng)費管理使用情況匯報。
一、學校基本情況。
二、教育經(jīng)費投入、支出情況。
（一）投入情況。
2008年度：各項教育經(jīng)費總投入萬，其中：預算內公用經(jīng)費萬元、專項經(jīng)費萬元、個人工資（包括非統(tǒng)發(fā)人員工資）萬元、非稅投入萬元、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）投入萬元、企事業(yè)單位、社會團體和個人捐資助學萬元。
2009年度：
2010年度：
2011年度：
（二）支出情況。
2008年度，教育經(jīng)費支出共計萬元，其中：個人工資支出萬元、日常辦公支出萬元、取暖費支出萬元、辦公設備及電教實驗器材購置支出萬元、校舍綠化、美化、及校舍維修等支出萬元。
2009年度：
2010年度：
2011年度：
三、固定資產(chǎn)：
現(xiàn)有固定資產(chǎn)萬元，其中房屋和建筑物萬元，辦公設備萬元，電教儀器設備萬元，音體美設備萬元，圖書冊萬元。
四、教育經(jīng)費投入效益。
主要從以下幾方面匯報；
1.保障正常教育教學所需公用經(jīng)費開支效益；
3.企事業(yè)單位、社會各團體和個人捐款帶來的效益；
五、措施辦法。
主要從以下幾方面匯報；
1.貫徹落實財經(jīng)法規(guī)和上級部門制定的財務管理辦法和制度；
3.制定了本單位若干財務管理辦法和制度；
5.嚴格審批程序，學校支出由校長核實，分管財務的副校長。
6.監(jiān)督檢查。
（1）建立財務公開公示和教職工大會公布制度方面；
（2）建立內控監(jiān)督制約機制方面；
（3）學校理財小組監(jiān)督檢查（包括內部公示）；
（4）鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、學區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財稅所監(jiān)督檢查；
（5）上級教育部門檢查監(jiān)督（包括教育局內部審計，限期進行整改等情況）；
（6）上級其他部門監(jiān)督檢查，如審計部門、財政部門、紀檢^v^門等監(jiān)督檢查。
要求：
1.要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學、區(qū)直學校按照實際情況準備匯報材料；
2.認真對照學校賬目，按以上內容撰寫匯報材料；
3.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學、區(qū)直學校匯報材料于8月5日前報教育局審核存檔一份，學區(qū)學校各存檔一份。
機制系老師工作總結篇十一
為認真貫徹和落實教育部有關加強幼兒園安全工作的指示精神，切實保障學前教育兒童的生命安全，現(xiàn)結合本園教育的發(fā)展實際，特制訂幼兒園安全工作計劃并要求嚴格按照執(zhí)行。
1、加強安全制度建設，提高依法管理意識
學齡前兒童的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應盡責任。因此，我們一定要從保護兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關法律法規(guī)，依法加強管理。
(1)加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，進一步完善安全工作管理網(wǎng)絡，有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作。
(2)在實行園長安全工作責任制的同時，進一步落實專人具體負責兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作責任書。
(3)加強相關業(yè)務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。
(4)加強安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。
(5)將安全工作作為教師師德考核的標準之一，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內，根據(jù)工作的優(yōu)劣，給予相應的獎勵和處罰。
2、創(chuàng)設一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境
(1)積極籌措資金，定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理提供保障。
(2)嚴格按要求聘用符合任職資格要求、身心健康的工作人員。
(3)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒，每周為幼兒曬被褥等。
(4)嚴禁使用有毒有害的玩教具，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各類環(huán)境創(chuàng)設的安全性。
(5)加強食堂飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發(fā)生。
(6)加強衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。
(7)加強幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
(8)加強校車安全管理，嚴格執(zhí)行交通法規(guī)及園內制訂的有關規(guī)定，確保師生的生命安全。
(9)建立班級安全責任制，切實做好班級日?；顒?、飲食、衛(wèi)生安全工作。
3、加強安全教育，提高安全意識
(1)積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。
(2)創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。
(3)在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
(4)積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。
20xx年在期待中向我們走來，新的學年帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的`目標。我們要以“我愛創(chuàng)新教育事業(yè)”為指導思想，全面具體落實“用愛心服務成長”這一創(chuàng)信核心理念，積極倡導“以孝治教”思想理念，以“一天文化”為旗幟，實現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的自動化、規(guī)范化和精致化;堅持“在服務中提升品質”的主旋律，關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧，關注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展;關注幼兒習慣的養(yǎng)成，關注班級特色課程的開展。以20xx年十大工作重點為目標，創(chuàng)新地開展工作。
(一)幼兒發(fā)展目標
孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照顧自己，照顧周圍的環(huán)境，愿意學習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、文明禮儀、行為規(guī)范。
(二)教師發(fā)展目標
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態(tài)，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂。強化教師的目標管理和自我管理，實現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的自動化、規(guī)范化和精致化;開展讀書、筆會、演講、談心活動，加強教師崗位培訓，讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在學習中進步，在工作中發(fā)展。
(三)幼兒園發(fā)展目標
管理規(guī)范、服務到位、質量提升，生員俱增、幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽。
(一)重點工作
1、服務好加盟園工作。
2、抓好“一天文化”及園內、班級、標準化方案，實現(xiàn)統(tǒng)一化、標準化。
3、強調幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。
4、各班根據(jù)本班實際擬訂班級教育計劃，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養(yǎng)。
5、繼續(xù)抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展示活動。
6、開展好“六一”慶?；顒?。
7、切實搞好幼兒畢業(yè)典禮。
(二)常規(guī)工作
1、抓好幼兒園安全管理工作。完善安全管理制度，定期檢查園內各項設施，并做好記錄;加強班級安全管理，杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生;加強幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衛(wèi)生，堅持消毒工作，并作好記錄;按照一日流程做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作。
3、加強教師隊伍建設，繼續(xù)開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得;堅持每周一篇教育隨筆;堅持在日常工作中練好基本功;開展教師聽評課活動;組織相關培訓活動;積極參加學校組織的其他活動。
4、采用多種方式加強家園聯(lián)系與溝通;多渠道、多形式開展家教宣傳活動;開好每期一次的家長會。
5、充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作。
6、樹立良好的檔案意識，做好園內檔案資料的收集、整理與保存。
二月：
2月22日-2月26日：新生報名并完善相關登記資料;
擬訂教育教學計劃;
常規(guī)訓練;
三月：
3月2日——3月5日：常規(guī)檢查;教師教案展示評比。
3月8日——3月12日：“我的好媽媽”親子活動;
3月15日-3月19日：教師教案展示評比活動;各班召開家長會;
3月22日-3月26日：教師公開課評比活動;
3月29日-3月31日：各班制定“六一”節(jié)目方案;
四月：
4月1日——4月2日：常規(guī)檢查;
4月5日——4月9日：教師教育隨筆展示評比;舉辦“愛心數(shù)學”教學研討會;
4月12日-4月16日：班級特色課程展示活動;
4月19日-4月23日：驗收“六一”兒童節(jié)節(jié)目;
4月26日-4月30日：“親近大自然”春游活動;各班召開家長會;
五月：
5月4日——5月7日：常規(guī)檢查;教師讀書筆記、讀書心得展示評比;
開展“母親節(jié)”主題活動;
5月10日-5月14日：第一次彩排“六一”兒童節(jié)節(jié)目;
5月17日-5月21日：幼兒繪畫展;第二次彩排“六一”兒童節(jié)節(jié)目;
5月24日-5月28日：“六一”兒童節(jié)文藝匯演;
六月：
6月1日——x月x日：常規(guī)檢查;
6月7日-6月11日：以年級為單位的優(yōu)質課評比;
6月14日-6月18日：家長開放日;舉辦“父親節(jié)”主題活動;
6月21日-6月30日：幼兒學期末考評;
七月：
7月1日——7月9日：學前班幼小分班教學;
7月12日-7月16日：教師公開課評比;
7月19日-7月23日：學前班畢業(yè)典禮的準備工作;
7月26日-7月30日：學前班畢業(yè)典禮;
機制系老師工作總結篇十二
一年以來，為了更好地教書育人，提高教學質量，提高老師自身的各方面的素養(yǎng)，在學校老師培訓小組的指導下，有安排、有組織、有步驟的接受各種培訓，取得了肯定的成效，現(xiàn)總結如下：
這一年的培訓，給我?guī)肓艘环N求學的氣氛。要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路！我曾經(jīng)認為在教學能出成果的老師就是好老師。因此我在十幾年得工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課后小結、批改作業(yè)、輔導，幾乎每天都在重復這樣的五部曲。隨著培訓的深化，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的老師沒有先進的教學理論充溢自己，那么，他的教學在達到肯定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的`骨干老師，就要努力地提高自身素養(yǎng)，理論水平、教化科研實力、課堂教學實力等。所以我主動參與校本、科組為單位開展的集中學習，案例分析、溝通探討、相互聽課評課等多種形式的培訓。集中培訓主要方式有遠程培訓和科組活動。仔細聽專家做專題講座，接受專家的指導，有疑難與其他同行在網(wǎng)上探討。每次科組開展的活動，我主動找理論學習資料，撰寫學習心得，聽課評課，教研后學習所得，用于實踐教學，把所學教學理念教學理論結合班級教學實際，學以致用，求實創(chuàng)新。同時提高個人自身各方面素養(yǎng)：主動讀一些教學理論專著；做課件；勤學反思，寫了總課時的30%。
1、培訓過程中深深體會到時間的不足，教學的班級原來就多，再有各方面的學習培訓，時間如同在石頭縫中擠水，心有余而力不足，致使許多培訓學習淺嘗即止，無法深化，流于形式。因此，今后要合理支配時間，做到面廣而點專的學習。
2、理論用于指導實踐教學的時候，總結得有生搬硬套的感覺，無法做到水乳交融，以后要在博客上多于同行們溝通，去看看專家博客的教學指導，提高自己的理論水平。
總之，通過培訓我們要不斷學習，致力于心課標的探討與探究之中，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，使學生在新課改中獲得實力的提高。
機制系老師工作總結篇十三
經(jīng)過一年半的英語學習，同學們對英語學習有了確定的熟識，也開頭形成良好的學習習慣。在本學期里，我重點是連續(xù)保持同學英語學習的興趣，并不斷培育同學養(yǎng)成良好的英語學習習慣。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本半學期的英語教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進今后的教學工作更上一層樓。
備課的目的是為了更好地教學，教學的.目的是為了同學把握相關學問，把握學問的目的是為了進行有效的運用。
多鼓舞表揚同學，他們一旦證明白自己的成功而產(chǎn)生成功感時便大增信念，情不自禁地想更上一層樓。對于不同程度的同學，在課堂上賜予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也準時得到鼓舞，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學，就能學得好，樹立起學好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學中要求同學人人參預，加強交際的互動性。在課堂相互溝通中，少批判，多表揚;少指責，多鼓舞，努力找到同學做對的地方，常以"verygood'、"great'、"excellent'、"welldone'、"goodjob'等等來鼓舞他們的主動參預。
1、在課堂上，認真授課，運用實物教具、教學光盤、玩耍碟、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、訓練同學。教同學做玩耍、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習興趣。留意以同學為主體、老師為導的小組合作教學方法，充分調動同學的學習主動性。
2、在批改作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是按時準時地批改，規(guī)范英語書寫(如：大小寫和標點符號);嚴格檢查《活動手冊》作業(yè)的訂正狀況，大大提高了教學質量。
3、在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語教學資源包的英語會話，還讓同學表演對話，背誦對話，激發(fā)參預意識，活躍課堂氣氛。
學校英語課堂教學必需限度地激發(fā)同學的學習興趣。針對學校生的心理特點，盡量運用主動、形象、直觀的教學方法，開展好玩的課上活動，使課堂教學聲情并茂，激發(fā)同學的求知欲。這樣，同學不僅樂于上英語課，而且更盼望有機會參預課堂活動，回答老師的問題把玩耍引進課堂，這樣既能活躍課堂氣氛又能訓練聽力以及表達力氣，輕松快樂的同時學到了新學問。
一學期以來，本人認真做好各項教學工作，努力開發(fā)歡快課堂，取得了確定的成果。但是教學中也有很多不足，以后的教學中我要吸取閱歷、總結教訓，爭取進步。
機制系老師工作總結篇十四
（2014年12月11日）。
自實施義務教育經(jīng)費保障機制改革工作以來，在市教育局有力指導下，在試驗區(qū)工委、管委的正確領導下，我局堅持以科學發(fā)展觀為指導，以教育公平、和諧發(fā)展為目標，加強領導，強化舉措，加大督查，狠抓落實，建立完善長效機制，穩(wěn)步推進義務教育經(jīng)費保障機制改革，為全區(qū)教育跨越式發(fā)展奠定了堅實的基礎。現(xiàn)將有關情況匯報如下：
一、業(yè)務管理情況。
（一）健全組織，明確責任。根據(jù)工作需要，及時調整我區(qū)義務教育經(jīng)費保障機制改革領導小組，領導組下設辦公室，教育局局長兼任辦公室主任，財政局副局長任副主任，教育局、財政局相關科室人員為成員，具體負責日常管理工作。定期聯(lián)絡召開工作會議，及時解決有關問題。
（二）嚴格貧困寄宿生資助管理。修訂了《義務教育階段學校貧困寄宿生生活費補助實施辦法》，嚴格落實困難家庭寄宿生申報及公示制度，規(guī)范貧困生的界定和核實。區(qū)財政足額安排本級應負擔的資金，實行兜底墊付、資金專戶存儲、撥付方式統(tǒng)一，通過銀行卡及時足額發(fā)放國家資助資金，無挪用現(xiàn)象，無實物或服務形式抵頂或扣減行為，無強制消費或抵減學費等行為；發(fā)放對象符合政策規(guī)定，無冒領錯發(fā)現(xiàn)象，確保了資金撥付的高效及時到位，切實解決了特困學生的經(jīng)濟負擔。春秋兩期發(fā)放貧困寄宿生生活補助74萬元，資助學生1200人次，資助資金已于4月、9月提前打卡發(fā)放。
（三）加強免費教科書的發(fā)放和監(jiān)管。完善義務教育階段免費教科書循環(huán)使用管理辦法，確保免費教科書按時、按量、按質發(fā)放到學生手中。全年價值萬元的義務教育階段免費教科書已全部發(fā)放，做到學生生均一套。
（四）規(guī)范教育收費工作。嚴格執(zhí)行收費政策，規(guī)范收費項目和收費標準，下發(fā)收費公示樣表，制定了統(tǒng)一的永久性收費公示牌，在學校醒目位置公布張貼，設立舉報電話，層層簽訂收費承諾書，明確責任人的責任，從源頭上堵塞學?！耙贿吤赓M，一邊亂收費”現(xiàn)象。加大學校收費工作明查暗訪力度，及時通報檢查結果。目前我區(qū)各級各類學校沒有出現(xiàn)亂收費現(xiàn)象。
后的用款計劃，將教職工工資直接撥付工資統(tǒng)發(fā)專戶，實行統(tǒng)一打卡發(fā)放，公用經(jīng)費從專戶直接撥付到校；學校按照批準的用途和額度規(guī)范使用，確保學?；具\轉和開展教育教學活動的需要，切實改變了預算編制、執(zhí)行走過場的現(xiàn)象，增強了教育預算的約束力。
為推動、指導各地、各校進一步用好管好教育經(jīng)費，促進教育事業(yè)科學發(fā)展，4月15日，教育部印發(fā)了《關于開展“教育經(jīng)費管理年”活動進一步用好管好教育經(jīng)費的通知》，就加強經(jīng)費使用......
為推動、指導各地、各校進一步用好管好教育經(jīng)費，促進教育事業(yè)科學發(fā)展，4月15日，教育部印發(fā)了《關于開展“教育經(jīng)費管理年”活動進一步用好管好教育經(jīng)費的通知》，就加強經(jīng)費使用......
2014—2015年德勝完小義務教育經(jīng)費工作總結農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革惠及全家萬戶，是一項德政工程，民心工程，這項工作政策性強、涉及面廣，任務重、意義大。現(xiàn)將今年的此項工......
xxx教育經(jīng)費管理工作自查報告根據(jù)《2013年濮陽縣教育經(jīng)費管理活動年工作方案》（濮縣教〔2013〕）71號）的要求，我單位對會計信息質量、財務預算、資金安全和財務管理辦法的執(zhí)行......
屏邊二中08年農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障管理機制改革工作總結農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革惠及全家萬戶，是一項德政工程，民心工程，這項工作政策性強、涉及面廣，任務重、意義大?，F(xiàn)將......
機制系老師工作總結篇十五
我于20xx年考入四川省宣漢師范學校，xx年7月畢業(yè)，同時獲得四川省師范大學漢語言?？莆膽{（自考），xx年5月，分配到四川省宣漢縣新華中學直到現(xiàn)在?；仡欉^去的3年，現(xiàn)將主要工作總結如下：
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的'人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。
首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所任班級學生的?？蓟蜴?zhèn)統(tǒng)考成績（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列?；蜴?zhèn)同類學校的前茅。
其次，教研與教學互相促進。從xx年至今，我一直擔任初中語文教學工作，每學年的工作計劃、措施、組織、效能等方面，均得到全校老師和領導的高度評價，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚。
從教3年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。
1、“青優(yōu)課”評比。xx年參加我?！扒鄡?yōu)講課”比賽，榮獲二等獎；xx年參加我?！扒鄡?yōu)說課”評比，榮獲二等獎。
2、撰寫教學論文。xx年，論文《古詩翻譯的幾條建議》被我校評為一等獎；xx年，論文《蘇軾詞的賞析》在我校論文比賽中上被評為優(yōu)秀論文一等獎。
3、教學基本功比賽。xx年，我參加教師教學基本功“六個一”（上一節(jié)好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題）比賽，成績突出，被評為我校首批“教學能手”光榮稱號。
4、繼續(xù)教育。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習；參加電腦初級培訓并考試合格；參加普通話培訓，測試水平達二級乙等（85分）；參加四川師范大學漢語言文學本科自學考試，學習刻苦，成績優(yōu)良，即將取得畢業(yè)。
在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參加我校初中語文競賽，成績突出，xx年，獲校輔導教師二等獎，xx年，輔導李小紅參加校演講賽二等獎，等等。
成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
機制系老師工作總結篇十六
xx年，機關保衛(wèi)科在集團及保衛(wèi)處各級領導的關心指導下，牢固樹立“服務集團大局、維護安全穩(wěn)定”的思想意識，緊密團結、協(xié)同配合，圓滿完成了保衛(wèi)科的工作任務，為集團公司機關的安全穩(wěn)定發(fā)揮了積極保障作用，現(xiàn)將全年工作總結如下：
一是制定及完善保衛(wèi)科百分考核制度。“無規(guī)矩不成方圓”。機關保衛(wèi)科為做好本職工作，經(jīng)領導開會研究決定，制定并逐步完善保衛(wèi)科百分考核制度，明確全體人員在崗期間必須認真履行的職責，強化隊員的責任感和危機感。在工作中表現(xiàn)積極地進行獎勵，違反規(guī)定地接受相應地處罰。百分考核制度真正做到獎懲分明，保障了保衛(wèi)科的工作平穩(wěn)有序的開展。
二是實行管理人員責任制。管理人員的帶頭示范是對全體隊員的思想有著潛移默化的影響，在調動員工工作積極性的過程中有著不可替代的作用。機關保衛(wèi)科主要工作分為兩部分，一部分是機關門口各崗位地正常輪換，另一部分是應急分隊地維穩(wěn)工作。這兩大部分工作緊密聯(lián)系，息息相關。保衛(wèi)科對這兩個部分實施管理人員責任制，在工作期間違反制度導致發(fā)生不良后果的，管理人員承擔連帶責任，只有通過管理者的率先垂范，才能進一步增強全體隊員的凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能感召員工,以進一步促進和調動全體隊員的工作積極性。
一是群眾路線教育活動。為響應集團機關黨委的號召，保衛(wèi)科積極準備踐行群眾路線教育活動，三個月時間內先組織黨員觀看焦裕祿紀錄片、學習工作中的禮儀文化等一系列的活動，全體隊員從中深受啟發(fā)，受到了一致好評，此外還倡導廣大團員發(fā)揚主力軍作用，認真學習總結焦裕祿精神。經(jīng)過保衛(wèi)科全體人員的努力，圓滿完成了群眾路線的教育活動。
二是加強執(zhí)行力教育。xx年對集團公司來說是最艱苦的一年，國內經(jīng)濟下行，煤炭效益每況愈下，不穩(wěn)定因素陡然而生，機關保衛(wèi)科為了防患未然，在全體隊員中開展了“心系企業(yè)，感恩企業(yè)”主題教育實踐活動，倡導全體隊員要切實提升工作執(zhí)行力，真正心系企業(yè)，時刻抱著與企業(yè)共度危機的想法，履行好本職工作。同時對工作表現(xiàn)不積極的隊員提出警告和批評，對待違反勞動紀律的隊員，嚴格按照保衛(wèi)科的規(guī)章制度進行嚴厲的處罰。
三是工作超前謀劃。機關保衛(wèi)科擔任著集團安全保衛(wèi)工作，每次在集團舉行大型會議和大型活動之前，都要召集管理人員召開會議，集思廣益，運籌帷幄，充分做好準備，提前調動人員，活動期間組織隊員不間斷地巡邏，安排人員到會議室、停車場等重點部位站崗執(zhí)勤，引導車輛按秩序停車，保證了每次會議的正常召開，在活動結束后疏導車輛，保持道路的暢通。
一是協(xié)調有序化。群體上訪事件是保衛(wèi)科主要工作的一部分，在日常管理制度中明確規(guī)定了在崗人員的職責，遇到群體上訪事件，立即匯報上級領導，同時迅速調配人員，聽從領導安排，緊密協(xié)調，分工明細，真正做到“令出必行，行之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”。xx年，機關保衛(wèi)科成功處置突發(fā)事件xx起，其中惡意群體鬧訪事件起，共勸阻上訪人員xx人。
二是方法多樣化。遇到突發(fā)情況后，值班人員總能以最快的速度做出反應，阻止上訪人員強行進入，同時經(jīng)隊員耐心地勸解，告知上訪人員通過合理的渠道解決實際問題。在處置群體鬧訪事件中，保衛(wèi)科全體人員付出了許多努力，特別是持續(xù)幾個月的“五七”工上訪期間，鬧訪人員對保衛(wèi)科人員推搡、辱罵現(xiàn)象時有發(fā)生，但保衛(wèi)科人員服從命令聽指揮，真正做到罵不還口，打不還手，以容忍包容的方法，成功阻止鬧訪人員沖入到院內，維持了集團公司正常的辦公秩序。
xx年，機關保衛(wèi)科的工作取得一定成績，這些成績和領導的關懷和幫助是分不開的，但是我們應清晰地認識到，工作中仍然存在著不足，一是管理工作還有疏漏，二是認知預判能力還不夠強。在今后的工作中，機關保衛(wèi)科將進一步完善制度建設，加強隊伍作風建設，努力改進工作方式方法，以更加有效、更加有力、更加積極的工作舉措，維護好、樹立好、保障好集團公司的和諧穩(wěn)定大局。