通過總結(jié)心得體會，可以更好地了解自己的興趣和潛能，避免盲目從事不適合自己的工作和學(xué)習(xí)。寫心得體會時，可以以自問自答的方式來展開論述，增加文章的深度和思考性。以下是小編為大家整理的幾篇典型的心得體會范文，供大家參考。第一篇是關(guān)于一次實踐活動的心得體會，通過參與活動，我意識到了自身的不足，提高了自我認識和能力；第二篇是對一本經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀心得，讀后讓我更深刻地了解了人性的復(fù)雜和社會變遷的影響；第三篇是關(guān)于個人成長的心得體會，通過反思和總結(jié)，我明確了自己的目標(biāo)和規(guī)劃，并努力朝著理想的方向前進。
程序設(shè)計基礎(chǔ)心得體會篇一
程序設(shè)計是現(xiàn)代社會中一項重要的技能，而學(xué)習(xí)程序設(shè)計基礎(chǔ)是掌握這一技能的基石。我作為一名程序設(shè)計初學(xué)者，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐，不僅更加了解了程序設(shè)計的基本概念和原理，還獲得了一些寶貴的學(xué)習(xí)心得。
第二段：理論基礎(chǔ)的重要性。
學(xué)習(xí)程序設(shè)計的第一步是建立良好的理論基礎(chǔ)。掌握基本的編程語言、算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)對于學(xué)習(xí)程序設(shè)計是至關(guān)重要的。在學(xué)習(xí)中，我通過閱讀教材、參加課程和參考各種學(xué)習(xí)資料來夯實理論知識。這些資源不僅讓我了解了程序設(shè)計的基本概念，還幫助我掌握了編寫簡單程序的方法和技巧。在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)理論基礎(chǔ)對于解決復(fù)雜的編程問題至關(guān)重要。只有掌握了正確的理論基礎(chǔ)，才能在實踐中靈活運用，解決實際問題。
第三段：實踐的重要性。
學(xué)習(xí)程序設(shè)計不能僅僅停留在理論上，實踐是提高編程能力的關(guān)鍵。在編程過程中，我不斷嘗試修改代碼，調(diào)試程序，在錯誤中學(xué)習(xí)和成長。通過實踐，我學(xué)會了如何編寫結(jié)構(gòu)清晰、可讀性強的代碼，也提高了解決問題的能力。在實踐中遇到的各種挑戰(zhàn)和困難，激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和探索的熱情。此外，參加程序設(shè)計競賽和項目開發(fā)也是很好的實踐機會，通過和其他程序員交流和合作，我不僅學(xué)到了各種編程技巧，還拓寬了視野，提高了團隊合作能力。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。
程序設(shè)計是一門不斷發(fā)展和進步的學(xué)科，要想保持自己的競爭力，必須進行持續(xù)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程中，我養(yǎng)成了每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過閱讀相關(guān)的技術(shù)文章、參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)新的編程語言和框架，不斷更新自己的知識儲備。與此同時，跟隨技術(shù)的發(fā)展，也關(guān)注著程序設(shè)計領(lǐng)域的最新動態(tài)，學(xué)習(xí)新的技術(shù)和趨勢。在不斷學(xué)習(xí)的過程中，我深感知識的廣闊和無限可能，也深切體會到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。
第五段：總結(jié)。
通過學(xué)習(xí)程序設(shè)計基礎(chǔ)，我對程序設(shè)計的重要性和學(xué)習(xí)方法有了更深入的理解。良好的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗是成為一名優(yōu)秀程序員的基石，而持續(xù)學(xué)習(xí)則是不斷提升自己的關(guān)鍵。雖然學(xué)習(xí)程序設(shè)計的過程中會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只要保持恒心和耐心，不斷學(xué)習(xí)和實踐，就一定能夠掌握這一技能，并在實際工作和生活中得到應(yīng)用。我對未來的程序設(shè)計學(xué)習(xí)充滿了期待和信心，相信自己能夠在這個領(lǐng)域有所建樹。
程序設(shè)計基礎(chǔ)心得體會篇二
程序設(shè)計基礎(chǔ)課程是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)性課程之一，我在這門課上學(xué)到了很多有關(guān)程序設(shè)計的基本知識和技能。通過學(xué)習(xí)和實踐，我深刻認識到程序設(shè)計的重要性，并且積累了許多心得體會。
第二段：課程目標(biāo)與內(nèi)容
在這門課程中，我學(xué)習(xí)了多種程序設(shè)計語言和工具，并且了解了不同程序設(shè)計范式的原理和實踐。課程內(nèi)容包括算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο缶幊痰?。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我明白了程序設(shè)計不僅要考慮功能的實現(xiàn)，還要注重代碼的可讀性、可擴展性和可維護性。
第三段：理論與實踐相結(jié)合
在課程中，理論與實踐相結(jié)合，我充分體驗到了學(xué)以致用的魅力。通過實際編寫程序，我不僅學(xué)會了如何應(yīng)用所學(xué)的理論知識解決問題，還提高了對計算機的操作和編程的實踐技能。通過動手實踐，我更加深入地理解了課程中所講授的概念和原理。
第四段：合作學(xué)習(xí)的重要性
在課程中，我們常常需要和同學(xué)們一起完成一些編程任務(wù)。通過合作學(xué)習(xí)，我意識到團隊合作對于提高工作效率和解決復(fù)雜問題的重要性。在團隊中，我們共同分析問題、討論解決方案，并分工合作完成任務(wù)。通過合作學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)到了如何更好地與他人合作，還增強了我的自學(xué)能力和解決問題的能力。
第五段：對未來的反思與展望
通過學(xué)習(xí)程序設(shè)計基礎(chǔ)課程，我認識到程序設(shè)計是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)重要的基礎(chǔ)和核心能力。未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)程序設(shè)計相關(guān)的知識和技能，不斷提高自己的編程能力。我相信，只有具備扎實的程序設(shè)計基礎(chǔ)，才能在日后的學(xué)習(xí)和工作中更加出色地發(fā)揮自己的才能。同時，我也希望將所學(xué)的知識與他人分享，共同進步和提高。
總結(jié)：通過程序設(shè)計基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了基本的編程技能，還培養(yǎng)了邏輯思維和問題解決能力。同時，通過合作學(xué)習(xí)和實踐，我也增強了與他人合作的能力。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的編程技能，并將所學(xué)的知識應(yīng)用于實際工作中，為創(chuàng)造更美好的科技未來做出貢獻。
程序設(shè)計基礎(chǔ)心得體會篇三
伴隨著c#我度過了這個忙碌而又充實的一個月，也是這個月讓我學(xué)到很多，現(xiàn)在覺得這個月過的不知不覺，是因為學(xué)習(xí)的投入吧！
這個月的主要學(xué)習(xí)了c#，主要參考書是《c#高級編程》和《visualc#20xx大學(xué)教程》。
學(xué)習(xí)內(nèi)容有《c#高級編程》體系結(jié)構(gòu)
四、系統(tǒng)設(shè)計:
本系統(tǒng)有兩個類型的用戶，管理員和普通用戶。用戶在注冊時可以設(shè)定自己的權(quán)限，注冊成功可以跳轉(zhuǎn)到登錄頁面登錄.
如果是管理員登錄系統(tǒng)，則可以對試題進行相關(guān)的`操作，如增加試題。對注冊的新用戶進行管理，刪除用戶。對留言信息進行管理。并且可以查看學(xué)生的成績。
運行：
在線考試系統(tǒng)的基本功能，包括系統(tǒng)用戶的添加、考試試卷的添加、試題的添加和在線考試以及分?jǐn)?shù)計算等。最后將所有模塊組裝成一個完整的系統(tǒng)。經(jīng)過測試，系統(tǒng)實現(xiàn)了需求分析中的要求，運行正常，操作界面簡潔。
五、心得體會感受
的在線考試系統(tǒng)的的設(shè)計與實現(xiàn)經(jīng)過系統(tǒng)分析、需求分析、概要設(shè)計、詳細設(shè)計等階段基本了解了該系統(tǒng)的功能要求及設(shè)計的可行性。在線考試系統(tǒng)的基本功能，包括系統(tǒng)用戶的添加、考試試卷的添加、試題的添加和在線考試以及分?jǐn)?shù)計算等。最后將所有模塊組裝成一個完整的系統(tǒng)。經(jīng)過測試，系統(tǒng)實現(xiàn)了需求分析中的要求，運行正常，操作界面簡潔。
由于時間和技術(shù)水平的緣故，本系統(tǒng)還存在著許多方面的工作尚未完善。系統(tǒng)的各項功能基本都能正常運行，達到了初步設(shè)計的要求，但是還不夠完善。比如插入試題模塊功能還不完善，系統(tǒng)安全性有待提高。另外在試題的插入時，只能由管理員逐題進行錄入，還沒有實現(xiàn)試題的成套錄入。界面的美化還得進一步細化，各功能模塊也有待進行整改和完善。一個好的系統(tǒng)需要一段時間的跟蹤及長期的維護，也許后期還有可能進行功能上的增加或改進，這些都需要在系統(tǒng)設(shè)計時考慮好，才能使一個系統(tǒng)被應(yīng)用的時間更長。自己有待進一步提高，相信在以后的學(xué)習(xí)及生活中會將本設(shè)計修改的更加完善。
程序設(shè)計基礎(chǔ)心得體會篇四
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，計算機專業(yè)逐漸備受青年學(xué)子關(guān)注。作為計算機領(lǐng)域中最基礎(chǔ)、最重要的學(xué)科之一，程序設(shè)計成為了眾多學(xué)子的學(xué)習(xí)焦點。在我自己學(xué)習(xí)程序設(shè)計基礎(chǔ)過程中，收獲頗豐。我將從三個方面分享我的學(xué)習(xí)心得：70%的時間用來寫而不是讀，多動手實踐，遇到問題要善于請教。
首先，70%的時間用來寫而不是讀。在學(xué)習(xí)程序設(shè)計基礎(chǔ)的過程中，很多學(xué)生都喜歡瘋狂地閱讀教材和相關(guān)書籍。然而，光看書和理解理論并不能讓我們真正掌握編程技巧。相反，我們應(yīng)該將大部分時間花在動手實踐上，將所學(xué)的知識付諸于實踐。只有在實踐中，我們才能真正理解和掌握各種知識點，并且能夠熟練運用到具體的問題解決中。因此，在學(xué)習(xí)程序設(shè)計基礎(chǔ)時，我們需要將閱讀和實踐結(jié)合起來，使理論知識能夠通過實踐變得更加扎實和深入。
其次，多動手實踐。在程序設(shè)計基礎(chǔ)學(xué)習(xí)過程中，動手實踐是至關(guān)重要的。只有親自去實踐，我們才能夠真正體會到編程過程中的困難、痛苦和樂趣。通過不斷實踐，我們才能熟練掌握編程語言的語法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法等知識點。同時，動手實踐還可以幫助我們培養(yǎng)解決問題的能力和思維邏輯，這對于編程是至關(guān)重要的。所以，我們要多動手寫代碼，多去解決實際問題，通過實踐來提高自己的編程水平和能力。
最后，遇到問題要善于請教。在學(xué)習(xí)程序設(shè)計基礎(chǔ)的過程中，難免會遇到各種問題和困難。這個時候，我們不能夠固步自封，而應(yīng)該善于請教他人。有時候，一個簡單的問題可能會讓我們一籌莫展，而別人可能通過一句話就能解決。所以，我們要積極主動地和同學(xué)、老師、網(wǎng)上的編程社區(qū)等交流和溝通，向他們請教，并且虛心接受別人的指導(dǎo)和建議。通過請教他人，我們能夠更加快速地解決遇到的問題，并且提升自己的編程能力。
通過這段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻認識到了程序設(shè)計基礎(chǔ)的重要性。它是計算機領(lǐng)域中最基礎(chǔ)、最重要的學(xué)科之一，對我們今后的學(xué)習(xí)和工作具有重要的指導(dǎo)作用。在學(xué)習(xí)程序設(shè)計基礎(chǔ)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如理論知識的欠缺、實踐經(jīng)驗的不足等。因此，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的編程能力，熟練掌握各種編程語言和算法等知識點，并且不斷實踐和挑戰(zhàn)更多的編程問題，提高自己的解決問題的能力和思維邏輯。
綜上所述，程序設(shè)計基礎(chǔ)學(xué)習(xí)是一項既挑戰(zhàn)又有樂趣的學(xué)習(xí)過程。通過70%的時間用來寫而不是讀，多動手實踐，遇到問題要善于請教等經(jīng)驗總結(jié)，我們可以更好地掌握編程技巧，提高自己的編程能力。同時，我們也要不斷地學(xué)習(xí)和實踐，才能夠在不斷變化的計算機領(lǐng)域中保持競爭優(yōu)勢，為社會和國家的發(fā)展做出貢獻。
程序設(shè)計基礎(chǔ)心得體會篇五
學(xué)習(xí)c語言已經(jīng)一年多，對c也算得上半個入門者，期間也寫過一些自娛自樂的代碼。其實個人認為無論學(xué)習(xí)什么語言，最重要的是掌握習(xí)編程思想，然而c語言一種學(xué)習(xí)編程思想的基礎(chǔ)語言。所以，c語言的重要性不言而喻。
一、課本。
無論用的是什么書，要學(xué)好c語言，把書上的每一個例題、習(xí)題的代碼讀懂，這是學(xué)c最基本的要求。弄懂每一章的內(nèi)容是什么?在c語言中有什么用?并嘗試修改每一個例題的代碼，采用不同的代碼來實現(xiàn)題目的要求。
二、課堂。
在每一節(jié)課上，注意老師講的內(nèi)容，有的知識，老師稍微提點，你就能弄懂，但是自己看書，或許你幾天也弄不懂。老師更能清晰地讓你明白所要求掌握的知識點。在課堂上，盡可能多的在草稿紙上寫下你自己的代碼，讓老師看或是自己上機調(diào)試。
三、筆記。
無論學(xué)習(xí)什么知識，筆記是重點，俗話說：好記性不如爛筆頭。一個認真學(xué)習(xí)的人，總是記了很多筆記的，想學(xué)好編程，你的筆記本上總有課本上的每一個例題代碼的核心部分。以及八大經(jīng)典的算法舉例，遞推、遞歸、窮舉、貪心、分治、動規(guī)、迭代、分枝。
四、交流。
想學(xué)好c語言，交流是必須的，尤其是學(xué)習(xí)c語言的新手，這里，我向大家推介——百度c語言貼吧，這里有很多的學(xué)習(xí)者，也有很多高手，在這里你能學(xué)到課本以及課堂上學(xué)不到的東西。和他人交流也是很重要的。
五、上機練習(xí)。
這是學(xué)習(xí)好c語言的關(guān)重要的環(huán)節(jié)，無論你編程學(xué)得多好，上機實現(xiàn)才是目的，所以，不怕要辛苦，把你的每一段代碼都敲進計算機，讓計算機來實現(xiàn)，這樣有助于你對程序的理解，并試著修改你的代碼，讓你的代碼更精簡，效率更高。平時沒事的時候，在計算機上多敲代碼，一個編程厲害的高手，他的計算機上會有多代碼。
想成為編程高手的軍規(guī)：
1、大學(xué)生活豐富多彩，會令你一生都難忘，但難忘有很多種，你可以學(xué)了很多東西而難忘，也會因為什么都沒學(xué)到而難忘!
2、編程不是技術(shù)活，而是體力活。
3、c語言是基礎(chǔ)，很重要，如果你不學(xué)好c語言，那么什么高級語言你都學(xué)不好。
4、計算機專業(yè)是一個很枯燥的專業(yè)，但即來之、則安之，只要你努力學(xué)，也會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。
5、學(xué)習(xí)編程的秘訣是：編程，編程，再編程。
程序設(shè)計基礎(chǔ)心得體會篇六
我參加這樣的培訓(xùn)已經(jīng)是第二次了，再這里先感謝一下我的工作單位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視對年輕教師的培養(yǎng)。在現(xiàn)實教學(xué)中，我教的就是《vb程序設(shè)計》，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲很大，體會頗深。不僅對《vb程序設(shè)計》這門課程有了比較全面系統(tǒng)的把握，而且對一名從事程序設(shè)計課程教學(xué)的老師所應(yīng)具備的條件和素質(zhì)有更加深刻的理解。龔沛曾教授淵博的學(xué)識、高超的授課技巧、高尚的品格、為人師表的風(fēng)范，都給我留下了深刻的印象，必將對我今后從事本門課程以及其他課程的教學(xué)產(chǎn)生深遠的影響。
任務(wù)問題驅(qū)動法，它使得教學(xué)目標(biāo)非常明確，更易于學(xué)生了解知識點并努力去掌握，這種教學(xué)模式進行教學(xué)，教師與學(xué)生都是圍繞如何完成具體的任務(wù)而教而學(xué)，教師思路清晰，教學(xué)目的明確，學(xué)生更容易掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
工程項目教學(xué)法，這種方法對教師要求較高，整個vb的教學(xué)過程圍繞一個大型的工程項目。目標(biāo)是，學(xué)生在學(xué)習(xí)制作項目的過程中，學(xué)習(xí)vb，學(xué)習(xí)完成后，一個有實際應(yīng)用的項目也能完成。
〈1〉每講一次新的內(nèi)容，通過一個個生動、與生活貼近的例子來引入，先激發(fā)學(xué)生的興趣，再接著講例子中用到的相關(guān)理論與知識，這樣就會給學(xué)生先帶來一個感性的認識，再從感性認識上升到理論，就沒有那么抽象與陌生了。
〈2〉讓學(xué)生參與教學(xué)。程序設(shè)計課程應(yīng)重視實踐，在實踐中讓學(xué)生知道自己會了什么，而那些知識還不會。在課堂中可以讓學(xué)生親自上講臺做演示程序，然后讓下面的學(xué)生來觀察程序制作過程中注意的問題，出現(xiàn)的問題。然后教師給予總結(jié)。
考核是評價教學(xué)的一個重要的組成部分,也是衡量學(xué)生掌握計算機知識水平及能力的一種有效方式。傳統(tǒng)課程考試的弊端存在考試內(nèi)容不合理、考試方式單一、題型單調(diào)等問題。我們按照教學(xué)大綱的要求,從考試形式上進行了改革，采用上機考核的方式進行。通過本次培訓(xùn)，我們感覺到有必要進一步完善上機考核系統(tǒng)，使考核系統(tǒng)更加有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的積極性方向發(fā)展，并引入上機評判系統(tǒng)，使每一次上機都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有成就感，增強學(xué)習(xí)的自信心。
陸尉民教授的考試系統(tǒng)，對我啟發(fā)很大，立刻有了想法，借鑒陸老師的考試系統(tǒng)，讓學(xué)生參與開發(fā)一個適用我們學(xué)校的考試系統(tǒng)。
總之，這次培訓(xùn)很充實。龔教授和陸教授精彩的授課過程影響著我，而且特別有收獲的是，大家的討論，在討論中我們互相學(xué)習(xí)。看到和自己觀點一致的很高興，看到自己不懂的很忙碌。
白曉東
程序設(shè)計基礎(chǔ)心得體會篇七
作為一個計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，程序設(shè)計基礎(chǔ)課程是我大學(xué)生涯中的一門重要課程。這門課程的學(xué)習(xí)不僅讓我深入了解了程序設(shè)計的基本原理和技術(shù)，還培養(yǎng)了我解決問題和編寫高效代碼的能力。在這段時間里，我經(jīng)歷了許多艱辛和挑戰(zhàn)，但最終收獲了更多的成長和進步。
第二段：課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法
程序設(shè)計基礎(chǔ)課程主要包括基本的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，以及常用的編程語言。在學(xué)習(xí)過程中，我通過聽課、做實驗和參加討論等方式，逐漸掌握了這些內(nèi)容。我學(xué)會了使用順序、選擇和循環(huán)結(jié)構(gòu)，編寫簡單的程序解決實際問題。同時，我還學(xué)習(xí)了遞歸、排序和查找等常見的算法，并了解了它們的實現(xiàn)原理和應(yīng)用場景。通過對這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了程序設(shè)計的基本技能和思維方式。
第三段：挑戰(zhàn)和解決方法
在學(xué)習(xí)過程中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)。首先，編寫程序需要一定的邏輯思維和分析能力，而我在剛開始學(xué)習(xí)時并不擅長這方面。為了解決這個問題，我積極參加課堂討論，與同學(xué)一起思考問題，逐漸提升了自己的思維能力。其次，調(diào)試程序是一個常見的難題，經(jīng)常出現(xiàn)各種錯誤和bug。為了解決這個問題，我學(xué)會了利用調(diào)試工具和技巧，分析程序的執(zhí)行過程，找出錯誤的原因，并進行修復(fù)。這些挑戰(zhàn)迫使我不斷去思考和實踐，從中提高了自己的解決問題的能力。
第四段：實踐和應(yīng)用實踐是程序設(shè)計的精髓之一。通過實踐，在課程中我們實現(xiàn)了許多小項目，如簡單的計算器、迷宮游戲等，這些項目使我更加深入地理解了所學(xué)的知識，并且提高了我的編程能力。除此之外，我還參加了一些編程競賽和項目開發(fā)，這不僅讓我鍛煉了自己的編程技巧，還提高了我與他人合作的能力。通過這些實踐和應(yīng)用，我逐漸明白了理論知識與實際操作的緊密聯(lián)系，也充分感受到了程序設(shè)計帶來的樂趣和成就感。
第五段：結(jié)語
程序設(shè)計基礎(chǔ)課程對于我專業(yè)發(fā)展和個人成長都有著重要的影響。在這門課程中，我不僅學(xué)到了知識，還鍛煉了自己的思維能力和解決問題的能力。通過實踐和應(yīng)用，我不斷提高自己的編程技術(shù)，培養(yǎng)了自己的團隊合作精神。這些都將對我日后的學(xué)習(xí)和工作有著深遠的影響。通過這門課程，我對程序設(shè)計有了更清晰的認識，也為自己的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在未來的工作和學(xué)習(xí)中，我將能夠更加游刃有余地應(yīng)用所學(xué)，取得更好的成績和表現(xiàn)。
程序設(shè)計基礎(chǔ)心得體會篇八
c語言課程設(shè)計和現(xiàn)代計算機技術(shù)的實際應(yīng)用相結(jié)合，是我們在本階段學(xué)完理論課程之后對自己該方面的能力的一次很好的檢驗，從開始的算法思路到運行調(diào)試后的美觀的圖形界面以及另人興奮的可用程序，都是一個很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的過程。使我們鞏固了原有的理論知識，培養(yǎng)了我們靈活運用和組成所學(xué)過知識及技能來分析、解決實際問題的能力。使我們體會到自身知識和能力能在實際中的應(yīng)用和發(fā)揮。不但可以激發(fā)創(chuàng)新意識，還可以開發(fā)創(chuàng)造能力、培養(yǎng)溝通能力。這次實習(xí)時間雖然僅有一個星期，但確實使我受益非淺。通過實習(xí)我豐富了計算機操作經(jīng)驗，更加深了對c語言的了解，熟悉了其環(huán)境，更增強了對turboc的使用技巧。
另外，實習(xí)中老師對我們進行了細心、耐心的指導(dǎo)，鼓勵我們對程序進行合理改進，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。原來是我認為可怕的課程設(shè)計，就在種種輔助條件下完成了，心里有說不出的高興。
雖說捧著自己的成果很高興，但成果背后總是付出很大的努力。
一個多禮拜中，我們有過山窮水盡的困惑；有過柳暗花明的驚喜；有過唇槍舌劍的辯論；有過相互鼓勵的安慰。一個多禮拜的時間我們經(jīng)歷了很多，也收獲了很多。與其說它是體力與腦力的作業(yè)，不如說它是合作精神和毅力的考驗。經(jīng)過這次課程設(shè)計，我不僅學(xué)到了很多知識和技能，更重要的是我們學(xué)會了如何運用所學(xué)知識去解決實際問題。
一個多禮拜的掙扎，絞盡腦汁終于帶著麻木的手指和大腦脫出那堆“泥潭”?，F(xiàn)在的心情是如魚得水，干澀的眼睛前方是萬里晴空。終于，所有的努力即將化成了一個個鉛字，打印機“滋滋”的聲音仿佛已經(jīng)宛如天籟般悅耳地在耳畔響起。此時此刻，真想把一切拋上天空。高呼：“出來了！我的成果即將出來了！”，心里也在默默的感慨著：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚?？嘈娜耍觳回?，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！?BR> 程序設(shè)計基礎(chǔ)心得體會篇九
在編寫計算器這個程序過程中，遇到不少麻煩！一開始，就碰到了沒有學(xué)過的圖形函數(shù)，雖然課上老師反復(fù)重復(fù)著：“畫圖不難的，it’ssoeasy！”但是當(dāng)自己實際操作時，感覺并不是那么容易。課上筆記拿來上機，發(fā)現(xiàn)始終不能通過編譯~改了又改，還是“error”，那時真的要多郁悶有多郁悶——但老師過來，只改動了一點點地方，程序就ok了，說明一個問題：上課記錯東西了~汗——接下來的輸入，顯示，閃爍，都是不小的.難題。翻閱了一本又一本參考書，也借鑒了一個類似的計算器程序，并在同學(xué)的幫助下，才最終搞定了一個簡單的計算器程序！
程序設(shè)計基礎(chǔ)心得體會篇十
雖然在上個學(xué)期中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《c語言程序設(shè)計》這門課，但是我所學(xué)的知識最多也就是在做作業(yè)的時候才會用到，平時沒有什么練習(xí)的機會，這次的課程設(shè)計是我第一次通過自己構(gòu)思，和同學(xué)討論并且不斷查閱資料來設(shè)計一項程序。這次設(shè)計，不僅鞏固了我以前所學(xué)的知識，還讓我對c語言有了更深一步的了解，掌握了更多的技巧和技能。
c語言是計算機程序設(shè)計的重要理論基礎(chǔ)，在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中都有著十分重要的地位。要學(xué)好這種語言，僅僅學(xué)習(xí)課本上的知識是不夠的，還要經(jīng)常自己動手，有較強的實踐能力。只有多動手，經(jīng)常編寫程序，才能發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)上的漏洞和自己的不足，并在實踐中解決這些問題，不斷提高自己轉(zhuǎn)化知識的能力。
在我們小組有解決不了的問題時，我們會主動查閱相關(guān)的資料，或向其他同學(xué)詢問，這不僅豐富了我們的知識，還增進了我們同學(xué)之間的友誼。為了增大信息的安全性，需要用文件來存儲信息，由于我們在上課時不注重對文件的運用，所以在這方面有較大的困難。我先將書本認認真真地看了一遍，又做了一下課后習(xí)題來驗證和增進自己的理解，終于，經(jīng)過我們的不懈努力，我們小組的程序有了突破，成功地實現(xiàn)了用文件來保存并查看學(xué)生的信息。
這次設(shè)計中，我的收獲還有就是學(xué)會了用流程圖來表達自己的想法，并根據(jù)流程圖來逐步實現(xiàn)程序的功能。開始的時候，我畫流程圖很是困難，需要一個多小時才能清楚的根據(jù)自己的想法畫出圖來，后來畫多了，就更加了解它的功能，十分得心應(yīng)手，能夠比較快而準(zhǔn)確的畫出來。
在這為期半個月的時間內(nèi)，通過我們小組各成員之間的相互討論和合作，我們完成了學(xué)生信息管理系統(tǒng)的程序設(shè)計，更值得高興的是我們的程序得到了大家的喜愛，在每次的簡報中都得到了較好的成績。
在參考書上，我們不僅參考了曾經(jīng)學(xué)過的高敬陽主編的《c語言程序設(shè)計》，還找到了由譚浩強主編的第三版《c語言》進行參考。
當(dāng)然，我們的程序還有一些不完善的地方，比如說，當(dāng)輸入的數(shù)據(jù)不符合我們定義的數(shù)據(jù)的格式的時候，程序會出現(xiàn)一些錯誤，有時會出現(xiàn)主菜單的死循環(huán);在一次程序運行中，只能行使一種權(quán)限，要想再行使另一種權(quán)限，就只能退出程序，然后再運行程序。
三周的小學(xué)期即將結(jié)束，時間雖短，但是我收獲了很多。最后，謝謝老師和同學(xué)們的指導(dǎo)，更要感謝我們小組成員之間的合作與交流。
在這次課程設(shè)計中，我們首先對系統(tǒng)的整體功能進行了構(gòu)思，然后用結(jié)構(gòu)化分析方法進行分析，將整個系統(tǒng)清楚的劃分為幾個模塊，再根據(jù)每個模塊的功能編寫代碼。而且盡可能的將模塊細分，最后在進行函數(shù)的調(diào)用。我們在函數(shù)的編寫過程中，我們不僅用到了for循環(huán)、while循環(huán)和switch語句，還用到了函數(shù)之間的調(diào)用(包括遞歸調(diào)用)。由于我們是分工編寫代碼，最后需要將每個人的代碼放到一起進行調(diào)試。因為我們每個人寫的函數(shù)的思想不都一樣，所以在調(diào)試的過程中也遇到了困難，但經(jīng)過我們耐心的修改，終于功夫不負有心人，我們成功了!
程序設(shè)計基礎(chǔ)心得體會篇十一
顯示是殘酷的，人情是冷暖的，c程序還是要交的，我不得不繼續(xù)抗戰(zhàn)于悶熱的機房內(nèi)，繼續(xù)我的`夙命。以前叫嚷著中國應(yīng)試教育的不好，還不是一路走過來了，我只有無奈，這c程序也是如此，認了。
微風(fēng)試圖撫平我的煩躁，那它在做夢。此刻的我，正如98年的時候喬丹最后時刻持球，哪平靜的了啊。等我的論文完成了，老爺子的球也進了。
言歸正轉(zhuǎn)，這個程序的完成過程是跌跌撞撞，曲折的。即便沒有紅軍兩萬五，也有個一萬兩千五。不過，咱值！你說為什么？咱學(xué)到東西唄。
查書，查資料，請教同學(xué)的過程就是我提高的過程，久違的認真又體會了一次。
真正的收獲更多是思想上的，讓我認識程序的復(fù)雜，自己的微不足道，“學(xué)無止境”頭一次認識的這么深刻，察覺自己的不足。在這次編程中，同學(xué)幫了我很多，我一個人是不能完成的。以后的學(xué)習(xí)生活真的要踏踏實實，自己的計算機生涯必定是坎坷的，信心受挫了。
程序設(shè)計基礎(chǔ)心得體會篇十二
為期兩周的實訓(xùn)即將結(jié)束，通過這次的實訓(xùn)使我們學(xué)到了很多，同時也讓我們意識到我們要學(xué)的更多。本次實訓(xùn)的項目是雛鷹學(xué)生成績管理系統(tǒng)，以小組的形式進行分工合作，我組共9個人，任務(wù)是用戶模塊的程序設(shè)計。從程序的需求分析、可行性分析、設(shè)計到編寫、調(diào)試、修改、完善、到最后的實訓(xùn)報告，每個人都付出了時間和精力去做好自己的任務(wù)并努力地去完善它。
實訓(xùn)的第一天接到任務(wù)時我們都覺得有點難度，很有挑戰(zhàn)性，畢竟學(xué)生成績管理系統(tǒng)是一個比較系統(tǒng)、完善、功能相對較齊全的管理系統(tǒng)，即使是用戶模塊也可以完成各種操作，如對用戶的查詢、添加.刪除以及修改等。因此程序編寫也十分復(fù)雜，工作量較大，編寫一定要認真。一個小小的失誤都可能使程序出現(xiàn)大的漏洞。而我們只是學(xué)了點簡單的vb程序編寫，沒有嘗試過這種相對來說比較系統(tǒng)完善的系統(tǒng)。所以在做項目的時候我們倍感壓力、更加的團結(jié)協(xié)作，可即使如此我們還是出現(xiàn)了錯誤，我們的程序在編寫上存在一些漏洞，導(dǎo)致調(diào)試時不能正常運行，后經(jīng)過老師的指導(dǎo)、我們的調(diào)整，終于可以完美的運行，這里也耽誤了我們很多寶貴的時間，直接導(dǎo)致了我們在項目調(diào)試上速度不夠快。
本人很榮幸地擔(dān)任組長一職，和另一位組長一起進行本小組成員的任務(wù)分配以及協(xié)調(diào)等。我組要做的用戶模塊分為用戶管理和修改密碼兩塊內(nèi)容。用戶管理中又包括用戶的查詢、添加、修改以及刪除功能，它是只有具有管理員權(quán)限的情況下才能進入操作、而普通用戶就只能修改自己的登錄密碼。在實訓(xùn)過程中我們也認識了一些新的老師，他們對我們親切認真負責(zé)，很有耐心地對我們進行講解并指導(dǎo)我們解決遇到的難題。老師們交會了我們很多簡單實用的技巧。也讓我們意識到了要想全面完整地完成一個模塊，首先要進行程序的設(shè)計，全面分析會用到的東西以及考慮可能會出現(xiàn)的情況，理清思緒、寫出大致的要點后再上機編寫程序以及操作。否則像一開始的我們馬上上機編寫、想到什么就補什么，不僅浪費時間也亂了之前寫好的一些程序。系統(tǒng)分析越準(zhǔn)確，設(shè)計的系統(tǒng)越精確，可以大大減少后期的修改、維護工作。當(dāng)然做好做對一個項目固然重要，同時美觀程度也是必不可少的，無論是從參觀者的角度還是自己看的角度都很重要。
總的來說，這次實訓(xùn)還是比較成功的。最后出來的系統(tǒng)，大家都很有成就感，這是我們一步步設(shè)計、一步步完善、辛苦付出后得到的成果。小組合作、幫助隊友，無論是團隊合作這方面還是個人動手這方面，我們都得到了很好的鍛煉。當(dāng)然實訓(xùn)不僅使我們學(xué)到了知識，也幫助我們縮小了實踐和理論的差距，通過這次實訓(xùn)讓我們更深一步的對vb這門課程的知識有更進一步的渴望，同時對自己的專業(yè)，對自己的能力，對自己所學(xué)的有正確的認識，并且能在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷提高和完善自己。
程序設(shè)計基礎(chǔ)心得體會篇十三
自從記事以來就聽過了電腦這個高科技，現(xiàn)在終于實現(xiàn)了自己的一個小小愿望成為了計算機系的一名學(xué)生，這學(xué)期我們學(xué)的c語言，以前就聽過這個名字，打開書一看簡直一竅不通，學(xué)好這門科簡直就是一個挑戰(zhàn)，課前課后都要把書啃一遍，要不然上課就跟不上，終于學(xué)期快結(jié)束了，我們有一個課程設(shè)計，在兩個星期內(nèi)，完成一個復(fù)雜的程序，我們的題目是做一個計算器，計算器從小就見過但讓我自己設(shè)計一個出來就有點困難了。
第一天，我們都按照老師教的畫圖函數(shù)畫計算器的外貌，但發(fā)現(xiàn)一個一個畫實在是太煩瑣，后來在老師的點撥下，我們采取了for語句，果然很快地畫出來了，接下來的事就是計算了，用什么函數(shù)？怎么用？那個上午就坐那發(fā)呆，沒有什么新突破，自性心嚴(yán)重受到打擊，下午立馬找了份材料到圖書館去研究，還專門找了位高手教我，研究了一個下午終于有眉目了，第三天我們成功地把計算功能搞定了，但還有閃爍的功能沒有搞，這確實是一個問題，這時團結(jié)的力量得到了充分的體現(xiàn)，大家齊心協(xié)力，有的找資料，有的幫忙改錯，有的&&俗話說：三個臭皮匠頂個諸葛亮。在大家的共同努力下，我們勝利了。
感謝劉金平老師的淳淳教誨，感謝同學(xué)的積極幫忙，我的程序終于順利完成了，接下來的就是寫報告收尾了，看著自己的勞動成果寫起報告來特有勁，特有靈感。
很感謝這次的課程設(shè)計，它使我更加深刻地體會到多看專業(yè)書的重要性，只有掌握了一定量的專業(yè)知識才能得心應(yīng)手地解決諸多問題；另外，做任何事都要有耐心，不要一遇到困難就退縮；在學(xué)習(xí)和工作中要時刻謹(jǐn)記團結(jié)二字，它好比通向成功的鋪路石，不可或缺。
程序設(shè)計基礎(chǔ)心得體會篇十四
windows程序設(shè)計也就是基于微軟的windows操作系統(tǒng)而進行的程序設(shè)計。你知道程序設(shè)計
心得體會
是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關(guān)于程序設(shè)計心得體會，供大家閱讀!
做了兩周的課程設(shè)計，有很多的心得體會，更多的是同學(xué)之間的合作精神，這道課程設(shè)計花了我們一到兩周的時間，幾人合作，老師的幫忙才完成。我第一次完成這么完美的杰作，心理有一份別樣的滋味，在設(shè)計過程中，我付出了很多，也懂得了只有付出才有回報。在這次設(shè)計中，我遇到了很多困難，但我沒有向困難低頭，通過查詢資料，虛心向同學(xué)、老師請教，才一一得到了解決。我發(fā)現(xiàn)平時學(xué)的太少了，在今后我首先要把老師在課堂講的弄懂，弄透，在此基礎(chǔ)上利用課余時間多看課外書籍，拓寬知識面。在設(shè)計過程中，合作精神必不可少。單憑一個人的力量是不能完成的，畢竟一個人學(xué)的很有限。每個人掌握的不同。我相信：態(tài)度決定一切，只有努力才有收獲。
第一天上機時對如何編計數(shù)器程序一點頭緒都沒有，只是將從圖書館借來的關(guān)于如何制作圖形看了一遍，大體上有了了解。
第二天我就著手畫計數(shù)器圖形，雖然有些人圖形已畫好，可我沒有著急，畢竟別人花的時間比我多，為了使圖形美觀我不斷運行、調(diào)試，直到自己滿意為止。
接下來是星期五，說實話那天蠻難熬的，一天都泡在機房。眼睛有點吃不消，可沒有辦法，將來我們就靠計算機吃飯，再苦再累也要堅持。在已編好的程序上又加了一點精髓，怎樣使字符閃爍，這也是我們幾個人互相討論的結(jié)果。
第二周，通過周末到網(wǎng)上查的資料，和參考資料又加入計數(shù)器的靈魂算法。
接下來幾天再將程序不斷完善、加工，計數(shù)器程序初露頭角。
最后小結(jié)：程序設(shè)計過程有如解決一實際問題，從解決實際問題的角度，我們可以這樣來看：首先要了解這個問題的基本要求，即輸入、輸出、完成從輸入到輸出的要求是什么;其次，從問題的要害入手，從前到后的解決問題的每個方面，即從輸入開始入手，著重考慮如何從輸入導(dǎo)出輸出，在這個過程中，可確定所需的變量、數(shù)組、函數(shù)，然后確定處理過程--算法?？傻米詈蠼Y(jié)論。
在程序設(shè)計中，可認為也是一個社會，每個一同的社會成員都有不同的想法。程序設(shè)計學(xué)得的好壞要看你在社會中解決問題的能力的高低，所以不同的人編程的結(jié)果是不同的。在這個社會中，經(jīng)驗與想法最為重要。
windows程序其實就是在非邏輯的使用這些api函數(shù)，我這里提到了“非邏輯”三個字(這是本人的看法),這正是windows程序的精髓，這是一切windows程序運行的方式(可能嚴(yán)重了點)。非邏輯也就是指程序不是按照事先安排好的順序來進行的，是根據(jù)用戶的不同操作或者是其他某些原因一步一步進行的。這種運行方式就叫做“消息驅(qū)動”
簡單一點來解釋一下何謂消息驅(qū)動，就是指應(yīng)用程序始終在等待(等待一詞也許不他恰當(dāng)，但可能好理解)，它絕對不是在等待誰會給它愛(本人愛開玩笑請別見怪!)它是在等待用戶或者是系統(tǒng)的消息(也就是命令)，當(dāng)接到消息后呢，它會把消息通過dispatchmessage(&msg)傳遞給窗口函數(shù)(窗口函數(shù)就是一個應(yīng)用程序的核心)窗口函數(shù)就會對照事先由程序編寫好的消息對照表調(diào)用對應(yīng)的方法來處理消息。這樣就完成一個消息的處理，接下來準(zhǔn)備處理下一個消息。
你也許會問那不是無休止的運行下去了嗎?當(dāng)然不會，下面我用程序本身來說明這個問題：
//消息循環(huán)，通過此處來不斷的取得消息。
while(getmessage(&msg,null,0,0))
{
//消息進行一些轉(zhuǎn)換
translatemessage(&msg);
//把消息傳向窗口函數(shù)
dispatchmessage(&msg);
}
return ;
就是這樣了：當(dāng)我們點擊窗口右上角的小叉或者點擊退出按鈕時，windows就會自動在我們的消息隊列中加入一條消息“wm_destroy”，這時呢窗口程序有這么一部分：
switch(message)
{
//其它代碼.........//case wm_destroy:
postquitmessage(0);
return 0;
相信一般的朋友都會明白吧，它的作用的就是在接收到wm_destroy時呢，通過調(diào)用postquitmessage(0)讓windows在消息列表中呢在加入另一條消息“wm_quit". 當(dāng)getmessage函數(shù)抓取到wm_quit時返回0，其余返回非0值，懂了吧，這下可以退出消息循環(huán)了。 這就是windows程序設(shè)計最基礎(chǔ)的部分了，可以說是核心。
該說一些心得了，我認為學(xué)習(xí)windows程序設(shè)計不要基于某一部分，而要把握住其大局，要有整體觀，有了整體觀對windows程序設(shè)計有了一定的了解后在對其各部分下功夫(這下可不是照顧全局了，要靜下心來細心的咀嚼，要不然你會咽到的。)這樣才不會走火入魔(嘿嘿)就寫到這吧，以后等我水平高些了再寫(還早著呢，嘿嘿)，希望我沒白費功夫，也希望對你有用。
在這為期半個月的時間內(nèi)，通過我們小組各成員之間的相互討論和合作，我們完成了學(xué)生信息管理系統(tǒng)的程序設(shè)計，更值得高興的是我們的程序得到了大家的喜愛，在每次的簡報中都得到了較好的成績。
雖然在上個學(xué)期中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《c語言程序設(shè)計》這門課，但是我所學(xué)的知識最多也就是在做作業(yè)的時候才會用到，平時沒有什么練習(xí)的機會，這次的課程設(shè)計是我第一次通過自己構(gòu)思，和同學(xué)討論并且不斷查閱資料來設(shè)計一項程序。這次設(shè)計，不僅鞏固了我以前所學(xué)的知識，還讓我對c語言有了更深一步的了解，掌握了更多的技巧和技能。
c語言是計算機程序設(shè)計的重要理論基礎(chǔ)，在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中都有著十分重要的地位。要學(xué)好這種語言，僅僅學(xué)習(xí)課本上的知識是不夠的，還要經(jīng)常自己動手，有較強的實踐能力。只有多動手，經(jīng)常編寫程序，才能發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)上的漏洞和自己的不足，并在實踐中解決這些問題，不斷提高自己轉(zhuǎn)化知識的能力。
在我們小組有解決不了的問題時，我們會主動查閱相關(guān)的資料，或向其他同學(xué)詢問，這不僅豐富了我們的知識，還增進了我們同學(xué)之間的友誼。為了增大信息的安全性，需要用文件來存儲信息，由于我們在上課時不注重對文件的運用，所以在這方面有較大的困難。我先將書本認認真真地看了一遍，又做了一下課后習(xí)題來驗證和增進自己的理解，終于，經(jīng)過我們的不懈努力，我們小組的程序有了突破，成功地實現(xiàn)了用文件來保存并查看學(xué)生的信息。
這次設(shè)計中，我的收獲還有就是學(xué)會了用流程圖來表達自己的想法，并根據(jù)流程圖來逐步實現(xiàn)程序的功能。開始的時候，我畫流程圖很是困難，需要一個多小時才能清楚的根據(jù)自己的想法畫出圖來，后來畫多了，就更加了解它的功能，十分得心應(yīng)手，能夠比較快而準(zhǔn)確的畫出來。
在這次課程設(shè)計中，我們首先對系統(tǒng)的整體功能進行了構(gòu)思，然后用結(jié)構(gòu)化分析方法進行分析，將整個系統(tǒng)清楚的劃分為幾個模塊，再根據(jù)每個模塊的功能編寫代碼。而且盡可能的將模塊細分，最后在進行函數(shù)的調(diào)用。我們在函數(shù)的編寫過程中，我們不僅用到了for循環(huán)、while循環(huán)和switch語句，還用到了函數(shù)之間的調(diào)用(包括遞歸調(diào)用)。由于我們是分工編寫代碼，最后需要將每個人的代碼放到一起進行調(diào)試。因為我們每個人寫的函數(shù)的思想不都一樣，所以在調(diào)試的過程中也遇到了困難，但經(jīng)過我們耐心的修改，終于功夫不負有心人，我們成功了!
在參考書上，我們不僅參考了曾經(jīng)學(xué)過的高敬陽主編的《c語言程序設(shè)計》，還找到了由譚浩強主編的第三版《c語言》進行參考。
當(dāng)然，我們的程序還有一些不完善的地方，比如說，當(dāng)輸入的數(shù)據(jù)不符合我們定義的數(shù)據(jù)的格式的時候，程序會出現(xiàn)一些錯誤，有時會出現(xiàn)主菜單的死循環(huán);在一次程序運行中，只能行使一種權(quán)限，要想再行使另一種權(quán)限，就只能退出程序，然后再運行程序。
三周的小學(xué)期即將結(jié)束，時間雖短，但是我收獲了很多。最后，謝謝老師和同學(xué)們的指導(dǎo)，更要感謝我們小組成員之間的合作與交流。
程序設(shè)計基礎(chǔ)心得體會篇一
程序設(shè)計是現(xiàn)代社會中一項重要的技能，而學(xué)習(xí)程序設(shè)計基礎(chǔ)是掌握這一技能的基石。我作為一名程序設(shè)計初學(xué)者，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐，不僅更加了解了程序設(shè)計的基本概念和原理，還獲得了一些寶貴的學(xué)習(xí)心得。
第二段：理論基礎(chǔ)的重要性。
學(xué)習(xí)程序設(shè)計的第一步是建立良好的理論基礎(chǔ)。掌握基本的編程語言、算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)對于學(xué)習(xí)程序設(shè)計是至關(guān)重要的。在學(xué)習(xí)中，我通過閱讀教材、參加課程和參考各種學(xué)習(xí)資料來夯實理論知識。這些資源不僅讓我了解了程序設(shè)計的基本概念，還幫助我掌握了編寫簡單程序的方法和技巧。在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)理論基礎(chǔ)對于解決復(fù)雜的編程問題至關(guān)重要。只有掌握了正確的理論基礎(chǔ)，才能在實踐中靈活運用，解決實際問題。
第三段：實踐的重要性。
學(xué)習(xí)程序設(shè)計不能僅僅停留在理論上，實踐是提高編程能力的關(guān)鍵。在編程過程中，我不斷嘗試修改代碼，調(diào)試程序，在錯誤中學(xué)習(xí)和成長。通過實踐，我學(xué)會了如何編寫結(jié)構(gòu)清晰、可讀性強的代碼，也提高了解決問題的能力。在實踐中遇到的各種挑戰(zhàn)和困難，激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和探索的熱情。此外，參加程序設(shè)計競賽和項目開發(fā)也是很好的實踐機會，通過和其他程序員交流和合作，我不僅學(xué)到了各種編程技巧，還拓寬了視野，提高了團隊合作能力。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。
程序設(shè)計是一門不斷發(fā)展和進步的學(xué)科，要想保持自己的競爭力，必須進行持續(xù)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程中，我養(yǎng)成了每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過閱讀相關(guān)的技術(shù)文章、參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)新的編程語言和框架，不斷更新自己的知識儲備。與此同時，跟隨技術(shù)的發(fā)展，也關(guān)注著程序設(shè)計領(lǐng)域的最新動態(tài)，學(xué)習(xí)新的技術(shù)和趨勢。在不斷學(xué)習(xí)的過程中，我深感知識的廣闊和無限可能，也深切體會到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。
第五段：總結(jié)。
通過學(xué)習(xí)程序設(shè)計基礎(chǔ)，我對程序設(shè)計的重要性和學(xué)習(xí)方法有了更深入的理解。良好的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗是成為一名優(yōu)秀程序員的基石，而持續(xù)學(xué)習(xí)則是不斷提升自己的關(guān)鍵。雖然學(xué)習(xí)程序設(shè)計的過程中會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只要保持恒心和耐心，不斷學(xué)習(xí)和實踐，就一定能夠掌握這一技能，并在實際工作和生活中得到應(yīng)用。我對未來的程序設(shè)計學(xué)習(xí)充滿了期待和信心，相信自己能夠在這個領(lǐng)域有所建樹。
程序設(shè)計基礎(chǔ)心得體會篇二
程序設(shè)計基礎(chǔ)課程是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)性課程之一，我在這門課上學(xué)到了很多有關(guān)程序設(shè)計的基本知識和技能。通過學(xué)習(xí)和實踐，我深刻認識到程序設(shè)計的重要性，并且積累了許多心得體會。
第二段：課程目標(biāo)與內(nèi)容
在這門課程中，我學(xué)習(xí)了多種程序設(shè)計語言和工具，并且了解了不同程序設(shè)計范式的原理和實踐。課程內(nèi)容包括算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο缶幊痰?。通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，我明白了程序設(shè)計不僅要考慮功能的實現(xiàn)，還要注重代碼的可讀性、可擴展性和可維護性。
第三段：理論與實踐相結(jié)合
在課程中，理論與實踐相結(jié)合，我充分體驗到了學(xué)以致用的魅力。通過實際編寫程序，我不僅學(xué)會了如何應(yīng)用所學(xué)的理論知識解決問題，還提高了對計算機的操作和編程的實踐技能。通過動手實踐，我更加深入地理解了課程中所講授的概念和原理。
第四段：合作學(xué)習(xí)的重要性
在課程中，我們常常需要和同學(xué)們一起完成一些編程任務(wù)。通過合作學(xué)習(xí)，我意識到團隊合作對于提高工作效率和解決復(fù)雜問題的重要性。在團隊中，我們共同分析問題、討論解決方案，并分工合作完成任務(wù)。通過合作學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)到了如何更好地與他人合作，還增強了我的自學(xué)能力和解決問題的能力。
第五段：對未來的反思與展望
通過學(xué)習(xí)程序設(shè)計基礎(chǔ)課程，我認識到程序設(shè)計是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)重要的基礎(chǔ)和核心能力。未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)程序設(shè)計相關(guān)的知識和技能，不斷提高自己的編程能力。我相信，只有具備扎實的程序設(shè)計基礎(chǔ)，才能在日后的學(xué)習(xí)和工作中更加出色地發(fā)揮自己的才能。同時，我也希望將所學(xué)的知識與他人分享，共同進步和提高。
總結(jié)：通過程序設(shè)計基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了基本的編程技能，還培養(yǎng)了邏輯思維和問題解決能力。同時，通過合作學(xué)習(xí)和實踐，我也增強了與他人合作的能力。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的編程技能，并將所學(xué)的知識應(yīng)用于實際工作中，為創(chuàng)造更美好的科技未來做出貢獻。
程序設(shè)計基礎(chǔ)心得體會篇三
伴隨著c#我度過了這個忙碌而又充實的一個月，也是這個月讓我學(xué)到很多，現(xiàn)在覺得這個月過的不知不覺，是因為學(xué)習(xí)的投入吧！
這個月的主要學(xué)習(xí)了c#，主要參考書是《c#高級編程》和《visualc#20xx大學(xué)教程》。
學(xué)習(xí)內(nèi)容有《c#高級編程》體系結(jié)構(gòu)
四、系統(tǒng)設(shè)計:
本系統(tǒng)有兩個類型的用戶，管理員和普通用戶。用戶在注冊時可以設(shè)定自己的權(quán)限，注冊成功可以跳轉(zhuǎn)到登錄頁面登錄.
如果是管理員登錄系統(tǒng)，則可以對試題進行相關(guān)的`操作，如增加試題。對注冊的新用戶進行管理，刪除用戶。對留言信息進行管理。并且可以查看學(xué)生的成績。
運行：
在線考試系統(tǒng)的基本功能，包括系統(tǒng)用戶的添加、考試試卷的添加、試題的添加和在線考試以及分?jǐn)?shù)計算等。最后將所有模塊組裝成一個完整的系統(tǒng)。經(jīng)過測試，系統(tǒng)實現(xiàn)了需求分析中的要求，運行正常，操作界面簡潔。
五、心得體會感受
的在線考試系統(tǒng)的的設(shè)計與實現(xiàn)經(jīng)過系統(tǒng)分析、需求分析、概要設(shè)計、詳細設(shè)計等階段基本了解了該系統(tǒng)的功能要求及設(shè)計的可行性。在線考試系統(tǒng)的基本功能，包括系統(tǒng)用戶的添加、考試試卷的添加、試題的添加和在線考試以及分?jǐn)?shù)計算等。最后將所有模塊組裝成一個完整的系統(tǒng)。經(jīng)過測試，系統(tǒng)實現(xiàn)了需求分析中的要求，運行正常，操作界面簡潔。
由于時間和技術(shù)水平的緣故，本系統(tǒng)還存在著許多方面的工作尚未完善。系統(tǒng)的各項功能基本都能正常運行，達到了初步設(shè)計的要求，但是還不夠完善。比如插入試題模塊功能還不完善，系統(tǒng)安全性有待提高。另外在試題的插入時，只能由管理員逐題進行錄入，還沒有實現(xiàn)試題的成套錄入。界面的美化還得進一步細化，各功能模塊也有待進行整改和完善。一個好的系統(tǒng)需要一段時間的跟蹤及長期的維護，也許后期還有可能進行功能上的增加或改進，這些都需要在系統(tǒng)設(shè)計時考慮好，才能使一個系統(tǒng)被應(yīng)用的時間更長。自己有待進一步提高，相信在以后的學(xué)習(xí)及生活中會將本設(shè)計修改的更加完善。
程序設(shè)計基礎(chǔ)心得體會篇四
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，計算機專業(yè)逐漸備受青年學(xué)子關(guān)注。作為計算機領(lǐng)域中最基礎(chǔ)、最重要的學(xué)科之一，程序設(shè)計成為了眾多學(xué)子的學(xué)習(xí)焦點。在我自己學(xué)習(xí)程序設(shè)計基礎(chǔ)過程中，收獲頗豐。我將從三個方面分享我的學(xué)習(xí)心得：70%的時間用來寫而不是讀，多動手實踐，遇到問題要善于請教。
首先，70%的時間用來寫而不是讀。在學(xué)習(xí)程序設(shè)計基礎(chǔ)的過程中，很多學(xué)生都喜歡瘋狂地閱讀教材和相關(guān)書籍。然而，光看書和理解理論并不能讓我們真正掌握編程技巧。相反，我們應(yīng)該將大部分時間花在動手實踐上，將所學(xué)的知識付諸于實踐。只有在實踐中，我們才能真正理解和掌握各種知識點，并且能夠熟練運用到具體的問題解決中。因此，在學(xué)習(xí)程序設(shè)計基礎(chǔ)時，我們需要將閱讀和實踐結(jié)合起來，使理論知識能夠通過實踐變得更加扎實和深入。
其次，多動手實踐。在程序設(shè)計基礎(chǔ)學(xué)習(xí)過程中，動手實踐是至關(guān)重要的。只有親自去實踐，我們才能夠真正體會到編程過程中的困難、痛苦和樂趣。通過不斷實踐，我們才能熟練掌握編程語言的語法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法等知識點。同時，動手實踐還可以幫助我們培養(yǎng)解決問題的能力和思維邏輯，這對于編程是至關(guān)重要的。所以，我們要多動手寫代碼，多去解決實際問題，通過實踐來提高自己的編程水平和能力。
最后，遇到問題要善于請教。在學(xué)習(xí)程序設(shè)計基礎(chǔ)的過程中，難免會遇到各種問題和困難。這個時候，我們不能夠固步自封，而應(yīng)該善于請教他人。有時候，一個簡單的問題可能會讓我們一籌莫展，而別人可能通過一句話就能解決。所以，我們要積極主動地和同學(xué)、老師、網(wǎng)上的編程社區(qū)等交流和溝通，向他們請教，并且虛心接受別人的指導(dǎo)和建議。通過請教他人，我們能夠更加快速地解決遇到的問題，并且提升自己的編程能力。
通過這段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我深刻認識到了程序設(shè)計基礎(chǔ)的重要性。它是計算機領(lǐng)域中最基礎(chǔ)、最重要的學(xué)科之一，對我們今后的學(xué)習(xí)和工作具有重要的指導(dǎo)作用。在學(xué)習(xí)程序設(shè)計基礎(chǔ)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如理論知識的欠缺、實踐經(jīng)驗的不足等。因此，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的編程能力，熟練掌握各種編程語言和算法等知識點，并且不斷實踐和挑戰(zhàn)更多的編程問題，提高自己的解決問題的能力和思維邏輯。
綜上所述，程序設(shè)計基礎(chǔ)學(xué)習(xí)是一項既挑戰(zhàn)又有樂趣的學(xué)習(xí)過程。通過70%的時間用來寫而不是讀，多動手實踐，遇到問題要善于請教等經(jīng)驗總結(jié)，我們可以更好地掌握編程技巧，提高自己的編程能力。同時，我們也要不斷地學(xué)習(xí)和實踐，才能夠在不斷變化的計算機領(lǐng)域中保持競爭優(yōu)勢，為社會和國家的發(fā)展做出貢獻。
程序設(shè)計基礎(chǔ)心得體會篇五
學(xué)習(xí)c語言已經(jīng)一年多，對c也算得上半個入門者，期間也寫過一些自娛自樂的代碼。其實個人認為無論學(xué)習(xí)什么語言，最重要的是掌握習(xí)編程思想，然而c語言一種學(xué)習(xí)編程思想的基礎(chǔ)語言。所以，c語言的重要性不言而喻。
一、課本。
無論用的是什么書，要學(xué)好c語言，把書上的每一個例題、習(xí)題的代碼讀懂，這是學(xué)c最基本的要求。弄懂每一章的內(nèi)容是什么?在c語言中有什么用?并嘗試修改每一個例題的代碼，采用不同的代碼來實現(xiàn)題目的要求。
二、課堂。
在每一節(jié)課上，注意老師講的內(nèi)容，有的知識，老師稍微提點，你就能弄懂，但是自己看書，或許你幾天也弄不懂。老師更能清晰地讓你明白所要求掌握的知識點。在課堂上，盡可能多的在草稿紙上寫下你自己的代碼，讓老師看或是自己上機調(diào)試。
三、筆記。
無論學(xué)習(xí)什么知識，筆記是重點，俗話說：好記性不如爛筆頭。一個認真學(xué)習(xí)的人，總是記了很多筆記的，想學(xué)好編程，你的筆記本上總有課本上的每一個例題代碼的核心部分。以及八大經(jīng)典的算法舉例，遞推、遞歸、窮舉、貪心、分治、動規(guī)、迭代、分枝。
四、交流。
想學(xué)好c語言，交流是必須的，尤其是學(xué)習(xí)c語言的新手，這里，我向大家推介——百度c語言貼吧，這里有很多的學(xué)習(xí)者，也有很多高手，在這里你能學(xué)到課本以及課堂上學(xué)不到的東西。和他人交流也是很重要的。
五、上機練習(xí)。
這是學(xué)習(xí)好c語言的關(guān)重要的環(huán)節(jié)，無論你編程學(xué)得多好，上機實現(xiàn)才是目的，所以，不怕要辛苦，把你的每一段代碼都敲進計算機，讓計算機來實現(xiàn)，這樣有助于你對程序的理解，并試著修改你的代碼，讓你的代碼更精簡，效率更高。平時沒事的時候，在計算機上多敲代碼，一個編程厲害的高手，他的計算機上會有多代碼。
想成為編程高手的軍規(guī)：
1、大學(xué)生活豐富多彩，會令你一生都難忘，但難忘有很多種，你可以學(xué)了很多東西而難忘，也會因為什么都沒學(xué)到而難忘!
2、編程不是技術(shù)活，而是體力活。
3、c語言是基礎(chǔ)，很重要，如果你不學(xué)好c語言，那么什么高級語言你都學(xué)不好。
4、計算機專業(yè)是一個很枯燥的專業(yè)，但即來之、則安之，只要你努力學(xué)，也會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。
5、學(xué)習(xí)編程的秘訣是：編程，編程，再編程。
程序設(shè)計基礎(chǔ)心得體會篇六
我參加這樣的培訓(xùn)已經(jīng)是第二次了，再這里先感謝一下我的工作單位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視對年輕教師的培養(yǎng)。在現(xiàn)實教學(xué)中，我教的就是《vb程序設(shè)計》，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲很大，體會頗深。不僅對《vb程序設(shè)計》這門課程有了比較全面系統(tǒng)的把握，而且對一名從事程序設(shè)計課程教學(xué)的老師所應(yīng)具備的條件和素質(zhì)有更加深刻的理解。龔沛曾教授淵博的學(xué)識、高超的授課技巧、高尚的品格、為人師表的風(fēng)范，都給我留下了深刻的印象，必將對我今后從事本門課程以及其他課程的教學(xué)產(chǎn)生深遠的影響。
任務(wù)問題驅(qū)動法，它使得教學(xué)目標(biāo)非常明確，更易于學(xué)生了解知識點并努力去掌握，這種教學(xué)模式進行教學(xué)，教師與學(xué)生都是圍繞如何完成具體的任務(wù)而教而學(xué)，教師思路清晰，教學(xué)目的明確，學(xué)生更容易掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。
工程項目教學(xué)法，這種方法對教師要求較高，整個vb的教學(xué)過程圍繞一個大型的工程項目。目標(biāo)是，學(xué)生在學(xué)習(xí)制作項目的過程中，學(xué)習(xí)vb，學(xué)習(xí)完成后，一個有實際應(yīng)用的項目也能完成。
〈1〉每講一次新的內(nèi)容，通過一個個生動、與生活貼近的例子來引入，先激發(fā)學(xué)生的興趣，再接著講例子中用到的相關(guān)理論與知識，這樣就會給學(xué)生先帶來一個感性的認識，再從感性認識上升到理論，就沒有那么抽象與陌生了。
〈2〉讓學(xué)生參與教學(xué)。程序設(shè)計課程應(yīng)重視實踐，在實踐中讓學(xué)生知道自己會了什么，而那些知識還不會。在課堂中可以讓學(xué)生親自上講臺做演示程序，然后讓下面的學(xué)生來觀察程序制作過程中注意的問題，出現(xiàn)的問題。然后教師給予總結(jié)。
考核是評價教學(xué)的一個重要的組成部分,也是衡量學(xué)生掌握計算機知識水平及能力的一種有效方式。傳統(tǒng)課程考試的弊端存在考試內(nèi)容不合理、考試方式單一、題型單調(diào)等問題。我們按照教學(xué)大綱的要求,從考試形式上進行了改革，采用上機考核的方式進行。通過本次培訓(xùn)，我們感覺到有必要進一步完善上機考核系統(tǒng)，使考核系統(tǒng)更加有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的積極性方向發(fā)展，并引入上機評判系統(tǒng)，使每一次上機都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有成就感，增強學(xué)習(xí)的自信心。
陸尉民教授的考試系統(tǒng)，對我啟發(fā)很大，立刻有了想法，借鑒陸老師的考試系統(tǒng)，讓學(xué)生參與開發(fā)一個適用我們學(xué)校的考試系統(tǒng)。
總之，這次培訓(xùn)很充實。龔教授和陸教授精彩的授課過程影響著我，而且特別有收獲的是，大家的討論，在討論中我們互相學(xué)習(xí)。看到和自己觀點一致的很高興，看到自己不懂的很忙碌。
白曉東
程序設(shè)計基礎(chǔ)心得體會篇七
作為一個計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，程序設(shè)計基礎(chǔ)課程是我大學(xué)生涯中的一門重要課程。這門課程的學(xué)習(xí)不僅讓我深入了解了程序設(shè)計的基本原理和技術(shù)，還培養(yǎng)了我解決問題和編寫高效代碼的能力。在這段時間里，我經(jīng)歷了許多艱辛和挑戰(zhàn)，但最終收獲了更多的成長和進步。
第二段：課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法
程序設(shè)計基礎(chǔ)課程主要包括基本的算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，以及常用的編程語言。在學(xué)習(xí)過程中，我通過聽課、做實驗和參加討論等方式，逐漸掌握了這些內(nèi)容。我學(xué)會了使用順序、選擇和循環(huán)結(jié)構(gòu)，編寫簡單的程序解決實際問題。同時，我還學(xué)習(xí)了遞歸、排序和查找等常見的算法，并了解了它們的實現(xiàn)原理和應(yīng)用場景。通過對這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了程序設(shè)計的基本技能和思維方式。
第三段：挑戰(zhàn)和解決方法
在學(xué)習(xí)過程中，我也遇到了許多挑戰(zhàn)。首先，編寫程序需要一定的邏輯思維和分析能力，而我在剛開始學(xué)習(xí)時并不擅長這方面。為了解決這個問題，我積極參加課堂討論，與同學(xué)一起思考問題，逐漸提升了自己的思維能力。其次，調(diào)試程序是一個常見的難題，經(jīng)常出現(xiàn)各種錯誤和bug。為了解決這個問題，我學(xué)會了利用調(diào)試工具和技巧，分析程序的執(zhí)行過程，找出錯誤的原因，并進行修復(fù)。這些挑戰(zhàn)迫使我不斷去思考和實踐，從中提高了自己的解決問題的能力。
第四段：實踐和應(yīng)用實踐是程序設(shè)計的精髓之一。通過實踐，在課程中我們實現(xiàn)了許多小項目，如簡單的計算器、迷宮游戲等，這些項目使我更加深入地理解了所學(xué)的知識，并且提高了我的編程能力。除此之外，我還參加了一些編程競賽和項目開發(fā)，這不僅讓我鍛煉了自己的編程技巧，還提高了我與他人合作的能力。通過這些實踐和應(yīng)用，我逐漸明白了理論知識與實際操作的緊密聯(lián)系，也充分感受到了程序設(shè)計帶來的樂趣和成就感。
第五段：結(jié)語
程序設(shè)計基礎(chǔ)課程對于我專業(yè)發(fā)展和個人成長都有著重要的影響。在這門課程中，我不僅學(xué)到了知識，還鍛煉了自己的思維能力和解決問題的能力。通過實踐和應(yīng)用，我不斷提高自己的編程技術(shù)，培養(yǎng)了自己的團隊合作精神。這些都將對我日后的學(xué)習(xí)和工作有著深遠的影響。通過這門課程，我對程序設(shè)計有了更清晰的認識，也為自己的未來奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在未來的工作和學(xué)習(xí)中，我將能夠更加游刃有余地應(yīng)用所學(xué)，取得更好的成績和表現(xiàn)。
程序設(shè)計基礎(chǔ)心得體會篇八
c語言課程設(shè)計和現(xiàn)代計算機技術(shù)的實際應(yīng)用相結(jié)合，是我們在本階段學(xué)完理論課程之后對自己該方面的能力的一次很好的檢驗，從開始的算法思路到運行調(diào)試后的美觀的圖形界面以及另人興奮的可用程序，都是一個很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的過程。使我們鞏固了原有的理論知識，培養(yǎng)了我們靈活運用和組成所學(xué)過知識及技能來分析、解決實際問題的能力。使我們體會到自身知識和能力能在實際中的應(yīng)用和發(fā)揮。不但可以激發(fā)創(chuàng)新意識，還可以開發(fā)創(chuàng)造能力、培養(yǎng)溝通能力。這次實習(xí)時間雖然僅有一個星期，但確實使我受益非淺。通過實習(xí)我豐富了計算機操作經(jīng)驗，更加深了對c語言的了解，熟悉了其環(huán)境，更增強了對turboc的使用技巧。
另外，實習(xí)中老師對我們進行了細心、耐心的指導(dǎo)，鼓勵我們對程序進行合理改進，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。原來是我認為可怕的課程設(shè)計，就在種種輔助條件下完成了，心里有說不出的高興。
雖說捧著自己的成果很高興，但成果背后總是付出很大的努力。
一個多禮拜中，我們有過山窮水盡的困惑；有過柳暗花明的驚喜；有過唇槍舌劍的辯論；有過相互鼓勵的安慰。一個多禮拜的時間我們經(jīng)歷了很多，也收獲了很多。與其說它是體力與腦力的作業(yè)，不如說它是合作精神和毅力的考驗。經(jīng)過這次課程設(shè)計，我不僅學(xué)到了很多知識和技能，更重要的是我們學(xué)會了如何運用所學(xué)知識去解決實際問題。
一個多禮拜的掙扎，絞盡腦汁終于帶著麻木的手指和大腦脫出那堆“泥潭”?，F(xiàn)在的心情是如魚得水，干澀的眼睛前方是萬里晴空。終于，所有的努力即將化成了一個個鉛字，打印機“滋滋”的聲音仿佛已經(jīng)宛如天籟般悅耳地在耳畔響起。此時此刻，真想把一切拋上天空。高呼：“出來了！我的成果即將出來了！”，心里也在默默的感慨著：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚?？嘈娜耍觳回?，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！?BR> 程序設(shè)計基礎(chǔ)心得體會篇九
在編寫計算器這個程序過程中，遇到不少麻煩！一開始，就碰到了沒有學(xué)過的圖形函數(shù)，雖然課上老師反復(fù)重復(fù)著：“畫圖不難的，it’ssoeasy！”但是當(dāng)自己實際操作時，感覺并不是那么容易。課上筆記拿來上機，發(fā)現(xiàn)始終不能通過編譯~改了又改，還是“error”，那時真的要多郁悶有多郁悶——但老師過來，只改動了一點點地方，程序就ok了，說明一個問題：上課記錯東西了~汗——接下來的輸入，顯示，閃爍，都是不小的.難題。翻閱了一本又一本參考書，也借鑒了一個類似的計算器程序，并在同學(xué)的幫助下，才最終搞定了一個簡單的計算器程序！
程序設(shè)計基礎(chǔ)心得體會篇十
雖然在上個學(xué)期中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《c語言程序設(shè)計》這門課，但是我所學(xué)的知識最多也就是在做作業(yè)的時候才會用到，平時沒有什么練習(xí)的機會，這次的課程設(shè)計是我第一次通過自己構(gòu)思，和同學(xué)討論并且不斷查閱資料來設(shè)計一項程序。這次設(shè)計，不僅鞏固了我以前所學(xué)的知識，還讓我對c語言有了更深一步的了解，掌握了更多的技巧和技能。
c語言是計算機程序設(shè)計的重要理論基礎(chǔ)，在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中都有著十分重要的地位。要學(xué)好這種語言，僅僅學(xué)習(xí)課本上的知識是不夠的，還要經(jīng)常自己動手，有較強的實踐能力。只有多動手，經(jīng)常編寫程序，才能發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)上的漏洞和自己的不足，并在實踐中解決這些問題，不斷提高自己轉(zhuǎn)化知識的能力。
在我們小組有解決不了的問題時，我們會主動查閱相關(guān)的資料，或向其他同學(xué)詢問，這不僅豐富了我們的知識，還增進了我們同學(xué)之間的友誼。為了增大信息的安全性，需要用文件來存儲信息，由于我們在上課時不注重對文件的運用，所以在這方面有較大的困難。我先將書本認認真真地看了一遍，又做了一下課后習(xí)題來驗證和增進自己的理解，終于，經(jīng)過我們的不懈努力，我們小組的程序有了突破，成功地實現(xiàn)了用文件來保存并查看學(xué)生的信息。
這次設(shè)計中，我的收獲還有就是學(xué)會了用流程圖來表達自己的想法，并根據(jù)流程圖來逐步實現(xiàn)程序的功能。開始的時候，我畫流程圖很是困難，需要一個多小時才能清楚的根據(jù)自己的想法畫出圖來，后來畫多了，就更加了解它的功能，十分得心應(yīng)手，能夠比較快而準(zhǔn)確的畫出來。
在這為期半個月的時間內(nèi)，通過我們小組各成員之間的相互討論和合作，我們完成了學(xué)生信息管理系統(tǒng)的程序設(shè)計，更值得高興的是我們的程序得到了大家的喜愛，在每次的簡報中都得到了較好的成績。
在參考書上，我們不僅參考了曾經(jīng)學(xué)過的高敬陽主編的《c語言程序設(shè)計》，還找到了由譚浩強主編的第三版《c語言》進行參考。
當(dāng)然，我們的程序還有一些不完善的地方，比如說，當(dāng)輸入的數(shù)據(jù)不符合我們定義的數(shù)據(jù)的格式的時候，程序會出現(xiàn)一些錯誤，有時會出現(xiàn)主菜單的死循環(huán);在一次程序運行中，只能行使一種權(quán)限，要想再行使另一種權(quán)限，就只能退出程序，然后再運行程序。
三周的小學(xué)期即將結(jié)束，時間雖短，但是我收獲了很多。最后，謝謝老師和同學(xué)們的指導(dǎo)，更要感謝我們小組成員之間的合作與交流。
在這次課程設(shè)計中，我們首先對系統(tǒng)的整體功能進行了構(gòu)思，然后用結(jié)構(gòu)化分析方法進行分析，將整個系統(tǒng)清楚的劃分為幾個模塊，再根據(jù)每個模塊的功能編寫代碼。而且盡可能的將模塊細分，最后在進行函數(shù)的調(diào)用。我們在函數(shù)的編寫過程中，我們不僅用到了for循環(huán)、while循環(huán)和switch語句，還用到了函數(shù)之間的調(diào)用(包括遞歸調(diào)用)。由于我們是分工編寫代碼，最后需要將每個人的代碼放到一起進行調(diào)試。因為我們每個人寫的函數(shù)的思想不都一樣，所以在調(diào)試的過程中也遇到了困難，但經(jīng)過我們耐心的修改，終于功夫不負有心人，我們成功了!
程序設(shè)計基礎(chǔ)心得體會篇十一
顯示是殘酷的，人情是冷暖的，c程序還是要交的，我不得不繼續(xù)抗戰(zhàn)于悶熱的機房內(nèi)，繼續(xù)我的`夙命。以前叫嚷著中國應(yīng)試教育的不好，還不是一路走過來了，我只有無奈，這c程序也是如此，認了。
微風(fēng)試圖撫平我的煩躁，那它在做夢。此刻的我，正如98年的時候喬丹最后時刻持球，哪平靜的了啊。等我的論文完成了，老爺子的球也進了。
言歸正轉(zhuǎn)，這個程序的完成過程是跌跌撞撞，曲折的。即便沒有紅軍兩萬五，也有個一萬兩千五。不過，咱值！你說為什么？咱學(xué)到東西唄。
查書，查資料，請教同學(xué)的過程就是我提高的過程，久違的認真又體會了一次。
真正的收獲更多是思想上的，讓我認識程序的復(fù)雜，自己的微不足道，“學(xué)無止境”頭一次認識的這么深刻，察覺自己的不足。在這次編程中，同學(xué)幫了我很多，我一個人是不能完成的。以后的學(xué)習(xí)生活真的要踏踏實實，自己的計算機生涯必定是坎坷的，信心受挫了。
程序設(shè)計基礎(chǔ)心得體會篇十二
為期兩周的實訓(xùn)即將結(jié)束，通過這次的實訓(xùn)使我們學(xué)到了很多，同時也讓我們意識到我們要學(xué)的更多。本次實訓(xùn)的項目是雛鷹學(xué)生成績管理系統(tǒng)，以小組的形式進行分工合作，我組共9個人，任務(wù)是用戶模塊的程序設(shè)計。從程序的需求分析、可行性分析、設(shè)計到編寫、調(diào)試、修改、完善、到最后的實訓(xùn)報告，每個人都付出了時間和精力去做好自己的任務(wù)并努力地去完善它。
實訓(xùn)的第一天接到任務(wù)時我們都覺得有點難度，很有挑戰(zhàn)性，畢竟學(xué)生成績管理系統(tǒng)是一個比較系統(tǒng)、完善、功能相對較齊全的管理系統(tǒng)，即使是用戶模塊也可以完成各種操作，如對用戶的查詢、添加.刪除以及修改等。因此程序編寫也十分復(fù)雜，工作量較大，編寫一定要認真。一個小小的失誤都可能使程序出現(xiàn)大的漏洞。而我們只是學(xué)了點簡單的vb程序編寫，沒有嘗試過這種相對來說比較系統(tǒng)完善的系統(tǒng)。所以在做項目的時候我們倍感壓力、更加的團結(jié)協(xié)作，可即使如此我們還是出現(xiàn)了錯誤，我們的程序在編寫上存在一些漏洞，導(dǎo)致調(diào)試時不能正常運行，后經(jīng)過老師的指導(dǎo)、我們的調(diào)整，終于可以完美的運行，這里也耽誤了我們很多寶貴的時間，直接導(dǎo)致了我們在項目調(diào)試上速度不夠快。
本人很榮幸地擔(dān)任組長一職，和另一位組長一起進行本小組成員的任務(wù)分配以及協(xié)調(diào)等。我組要做的用戶模塊分為用戶管理和修改密碼兩塊內(nèi)容。用戶管理中又包括用戶的查詢、添加、修改以及刪除功能，它是只有具有管理員權(quán)限的情況下才能進入操作、而普通用戶就只能修改自己的登錄密碼。在實訓(xùn)過程中我們也認識了一些新的老師，他們對我們親切認真負責(zé)，很有耐心地對我們進行講解并指導(dǎo)我們解決遇到的難題。老師們交會了我們很多簡單實用的技巧。也讓我們意識到了要想全面完整地完成一個模塊，首先要進行程序的設(shè)計，全面分析會用到的東西以及考慮可能會出現(xiàn)的情況，理清思緒、寫出大致的要點后再上機編寫程序以及操作。否則像一開始的我們馬上上機編寫、想到什么就補什么，不僅浪費時間也亂了之前寫好的一些程序。系統(tǒng)分析越準(zhǔn)確，設(shè)計的系統(tǒng)越精確，可以大大減少后期的修改、維護工作。當(dāng)然做好做對一個項目固然重要，同時美觀程度也是必不可少的，無論是從參觀者的角度還是自己看的角度都很重要。
總的來說，這次實訓(xùn)還是比較成功的。最后出來的系統(tǒng)，大家都很有成就感，這是我們一步步設(shè)計、一步步完善、辛苦付出后得到的成果。小組合作、幫助隊友，無論是團隊合作這方面還是個人動手這方面，我們都得到了很好的鍛煉。當(dāng)然實訓(xùn)不僅使我們學(xué)到了知識，也幫助我們縮小了實踐和理論的差距，通過這次實訓(xùn)讓我們更深一步的對vb這門課程的知識有更進一步的渴望，同時對自己的專業(yè)，對自己的能力，對自己所學(xué)的有正確的認識，并且能在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷提高和完善自己。
程序設(shè)計基礎(chǔ)心得體會篇十三
自從記事以來就聽過了電腦這個高科技，現(xiàn)在終于實現(xiàn)了自己的一個小小愿望成為了計算機系的一名學(xué)生，這學(xué)期我們學(xué)的c語言，以前就聽過這個名字，打開書一看簡直一竅不通，學(xué)好這門科簡直就是一個挑戰(zhàn)，課前課后都要把書啃一遍，要不然上課就跟不上，終于學(xué)期快結(jié)束了，我們有一個課程設(shè)計，在兩個星期內(nèi)，完成一個復(fù)雜的程序，我們的題目是做一個計算器，計算器從小就見過但讓我自己設(shè)計一個出來就有點困難了。
第一天，我們都按照老師教的畫圖函數(shù)畫計算器的外貌，但發(fā)現(xiàn)一個一個畫實在是太煩瑣，后來在老師的點撥下，我們采取了for語句，果然很快地畫出來了，接下來的事就是計算了，用什么函數(shù)？怎么用？那個上午就坐那發(fā)呆，沒有什么新突破，自性心嚴(yán)重受到打擊，下午立馬找了份材料到圖書館去研究，還專門找了位高手教我，研究了一個下午終于有眉目了，第三天我們成功地把計算功能搞定了，但還有閃爍的功能沒有搞，這確實是一個問題，這時團結(jié)的力量得到了充分的體現(xiàn)，大家齊心協(xié)力，有的找資料，有的幫忙改錯，有的&&俗話說：三個臭皮匠頂個諸葛亮。在大家的共同努力下，我們勝利了。
感謝劉金平老師的淳淳教誨，感謝同學(xué)的積極幫忙，我的程序終于順利完成了，接下來的就是寫報告收尾了，看著自己的勞動成果寫起報告來特有勁，特有靈感。
很感謝這次的課程設(shè)計，它使我更加深刻地體會到多看專業(yè)書的重要性，只有掌握了一定量的專業(yè)知識才能得心應(yīng)手地解決諸多問題；另外，做任何事都要有耐心，不要一遇到困難就退縮；在學(xué)習(xí)和工作中要時刻謹(jǐn)記團結(jié)二字，它好比通向成功的鋪路石，不可或缺。
程序設(shè)計基礎(chǔ)心得體會篇十四
windows程序設(shè)計也就是基于微軟的windows操作系統(tǒng)而進行的程序設(shè)計。你知道程序設(shè)計
心得體會
是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關(guān)于程序設(shè)計心得體會，供大家閱讀!
做了兩周的課程設(shè)計，有很多的心得體會，更多的是同學(xué)之間的合作精神，這道課程設(shè)計花了我們一到兩周的時間，幾人合作，老師的幫忙才完成。我第一次完成這么完美的杰作，心理有一份別樣的滋味，在設(shè)計過程中，我付出了很多，也懂得了只有付出才有回報。在這次設(shè)計中，我遇到了很多困難，但我沒有向困難低頭，通過查詢資料，虛心向同學(xué)、老師請教，才一一得到了解決。我發(fā)現(xiàn)平時學(xué)的太少了，在今后我首先要把老師在課堂講的弄懂，弄透，在此基礎(chǔ)上利用課余時間多看課外書籍，拓寬知識面。在設(shè)計過程中，合作精神必不可少。單憑一個人的力量是不能完成的，畢竟一個人學(xué)的很有限。每個人掌握的不同。我相信：態(tài)度決定一切，只有努力才有收獲。
第一天上機時對如何編計數(shù)器程序一點頭緒都沒有，只是將從圖書館借來的關(guān)于如何制作圖形看了一遍，大體上有了了解。
第二天我就著手畫計數(shù)器圖形，雖然有些人圖形已畫好，可我沒有著急，畢竟別人花的時間比我多，為了使圖形美觀我不斷運行、調(diào)試，直到自己滿意為止。
接下來是星期五，說實話那天蠻難熬的，一天都泡在機房。眼睛有點吃不消，可沒有辦法，將來我們就靠計算機吃飯，再苦再累也要堅持。在已編好的程序上又加了一點精髓，怎樣使字符閃爍，這也是我們幾個人互相討論的結(jié)果。
第二周，通過周末到網(wǎng)上查的資料，和參考資料又加入計數(shù)器的靈魂算法。
接下來幾天再將程序不斷完善、加工，計數(shù)器程序初露頭角。
最后小結(jié)：程序設(shè)計過程有如解決一實際問題，從解決實際問題的角度，我們可以這樣來看：首先要了解這個問題的基本要求，即輸入、輸出、完成從輸入到輸出的要求是什么;其次，從問題的要害入手，從前到后的解決問題的每個方面，即從輸入開始入手，著重考慮如何從輸入導(dǎo)出輸出，在這個過程中，可確定所需的變量、數(shù)組、函數(shù)，然后確定處理過程--算法?？傻米詈蠼Y(jié)論。
在程序設(shè)計中，可認為也是一個社會，每個一同的社會成員都有不同的想法。程序設(shè)計學(xué)得的好壞要看你在社會中解決問題的能力的高低，所以不同的人編程的結(jié)果是不同的。在這個社會中，經(jīng)驗與想法最為重要。
windows程序其實就是在非邏輯的使用這些api函數(shù)，我這里提到了“非邏輯”三個字(這是本人的看法),這正是windows程序的精髓，這是一切windows程序運行的方式(可能嚴(yán)重了點)。非邏輯也就是指程序不是按照事先安排好的順序來進行的，是根據(jù)用戶的不同操作或者是其他某些原因一步一步進行的。這種運行方式就叫做“消息驅(qū)動”
簡單一點來解釋一下何謂消息驅(qū)動，就是指應(yīng)用程序始終在等待(等待一詞也許不他恰當(dāng)，但可能好理解)，它絕對不是在等待誰會給它愛(本人愛開玩笑請別見怪!)它是在等待用戶或者是系統(tǒng)的消息(也就是命令)，當(dāng)接到消息后呢，它會把消息通過dispatchmessage(&msg)傳遞給窗口函數(shù)(窗口函數(shù)就是一個應(yīng)用程序的核心)窗口函數(shù)就會對照事先由程序編寫好的消息對照表調(diào)用對應(yīng)的方法來處理消息。這樣就完成一個消息的處理，接下來準(zhǔn)備處理下一個消息。
你也許會問那不是無休止的運行下去了嗎?當(dāng)然不會，下面我用程序本身來說明這個問題：
//消息循環(huán)，通過此處來不斷的取得消息。
while(getmessage(&msg,null,0,0))
{
//消息進行一些轉(zhuǎn)換
translatemessage(&msg);
//把消息傳向窗口函數(shù)
dispatchmessage(&msg);
}
return ;
就是這樣了：當(dāng)我們點擊窗口右上角的小叉或者點擊退出按鈕時，windows就會自動在我們的消息隊列中加入一條消息“wm_destroy”，這時呢窗口程序有這么一部分：
switch(message)
{
//其它代碼.........//case wm_destroy:
postquitmessage(0);
return 0;
相信一般的朋友都會明白吧，它的作用的就是在接收到wm_destroy時呢，通過調(diào)用postquitmessage(0)讓windows在消息列表中呢在加入另一條消息“wm_quit". 當(dāng)getmessage函數(shù)抓取到wm_quit時返回0，其余返回非0值，懂了吧，這下可以退出消息循環(huán)了。 這就是windows程序設(shè)計最基礎(chǔ)的部分了，可以說是核心。
該說一些心得了，我認為學(xué)習(xí)windows程序設(shè)計不要基于某一部分，而要把握住其大局，要有整體觀，有了整體觀對windows程序設(shè)計有了一定的了解后在對其各部分下功夫(這下可不是照顧全局了，要靜下心來細心的咀嚼，要不然你會咽到的。)這樣才不會走火入魔(嘿嘿)就寫到這吧，以后等我水平高些了再寫(還早著呢，嘿嘿)，希望我沒白費功夫，也希望對你有用。
在這為期半個月的時間內(nèi)，通過我們小組各成員之間的相互討論和合作，我們完成了學(xué)生信息管理系統(tǒng)的程序設(shè)計，更值得高興的是我們的程序得到了大家的喜愛，在每次的簡報中都得到了較好的成績。
雖然在上個學(xué)期中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《c語言程序設(shè)計》這門課，但是我所學(xué)的知識最多也就是在做作業(yè)的時候才會用到，平時沒有什么練習(xí)的機會，這次的課程設(shè)計是我第一次通過自己構(gòu)思，和同學(xué)討論并且不斷查閱資料來設(shè)計一項程序。這次設(shè)計，不僅鞏固了我以前所學(xué)的知識，還讓我對c語言有了更深一步的了解，掌握了更多的技巧和技能。
c語言是計算機程序設(shè)計的重要理論基礎(chǔ)，在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中都有著十分重要的地位。要學(xué)好這種語言，僅僅學(xué)習(xí)課本上的知識是不夠的，還要經(jīng)常自己動手，有較強的實踐能力。只有多動手，經(jīng)常編寫程序，才能發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)上的漏洞和自己的不足，并在實踐中解決這些問題，不斷提高自己轉(zhuǎn)化知識的能力。
在我們小組有解決不了的問題時，我們會主動查閱相關(guān)的資料，或向其他同學(xué)詢問，這不僅豐富了我們的知識，還增進了我們同學(xué)之間的友誼。為了增大信息的安全性，需要用文件來存儲信息，由于我們在上課時不注重對文件的運用，所以在這方面有較大的困難。我先將書本認認真真地看了一遍，又做了一下課后習(xí)題來驗證和增進自己的理解，終于，經(jīng)過我們的不懈努力，我們小組的程序有了突破，成功地實現(xiàn)了用文件來保存并查看學(xué)生的信息。
這次設(shè)計中，我的收獲還有就是學(xué)會了用流程圖來表達自己的想法，并根據(jù)流程圖來逐步實現(xiàn)程序的功能。開始的時候，我畫流程圖很是困難，需要一個多小時才能清楚的根據(jù)自己的想法畫出圖來，后來畫多了，就更加了解它的功能，十分得心應(yīng)手，能夠比較快而準(zhǔn)確的畫出來。
在這次課程設(shè)計中，我們首先對系統(tǒng)的整體功能進行了構(gòu)思，然后用結(jié)構(gòu)化分析方法進行分析，將整個系統(tǒng)清楚的劃分為幾個模塊，再根據(jù)每個模塊的功能編寫代碼。而且盡可能的將模塊細分，最后在進行函數(shù)的調(diào)用。我們在函數(shù)的編寫過程中，我們不僅用到了for循環(huán)、while循環(huán)和switch語句，還用到了函數(shù)之間的調(diào)用(包括遞歸調(diào)用)。由于我們是分工編寫代碼，最后需要將每個人的代碼放到一起進行調(diào)試。因為我們每個人寫的函數(shù)的思想不都一樣，所以在調(diào)試的過程中也遇到了困難，但經(jīng)過我們耐心的修改，終于功夫不負有心人，我們成功了!
在參考書上，我們不僅參考了曾經(jīng)學(xué)過的高敬陽主編的《c語言程序設(shè)計》，還找到了由譚浩強主編的第三版《c語言》進行參考。
當(dāng)然，我們的程序還有一些不完善的地方，比如說，當(dāng)輸入的數(shù)據(jù)不符合我們定義的數(shù)據(jù)的格式的時候，程序會出現(xiàn)一些錯誤，有時會出現(xiàn)主菜單的死循環(huán);在一次程序運行中，只能行使一種權(quán)限，要想再行使另一種權(quán)限，就只能退出程序，然后再運行程序。
三周的小學(xué)期即將結(jié)束，時間雖短，但是我收獲了很多。最后，謝謝老師和同學(xué)們的指導(dǎo)，更要感謝我們小組成員之間的合作與交流。