通過寫心得體會，我們可以更好地記錄下自己的成長歷程，留下寶貴的思考和經驗。一篇完美的心得體會應該有一個清晰的結構和邏輯，能夠讓讀者一目了然地了解我們的觀點和體會?，F(xiàn)在請大家一起來閱讀以下的心得體會范文，或許會給您一些新的靈感和見解。
美術暑期心得體會篇一
暑假是學生們放松自我的美好時光，對于美術愛好者來說更是一個發(fā)揮創(chuàng)造力的機會。作為一名暑期美術老師，我有幸參與并見證了許多孩子的成長和進步。在這段時間里，我深深地感悟到了教育的重要性以及美術課程對于孩子們的積極影響。以下是我對暑期美術教學的一些心得體會。
首先，美術教育是激發(fā)孩子創(chuàng)造力和想象力的最佳途徑之一。在我負責的美術課堂上，每個孩子都有機會表達自己獨特的想法和感受。我會鼓勵他們觀察周圍的事物，培養(yǎng)他們對美感的敏感度，并用自己的方式表達出來。每個人的作品都是與眾不同的，這種多樣性能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力，并將其轉化為藝術作品。
其次，美術教育能夠發(fā)展孩子們的觀察和感知能力。美術是一個注重細節(jié)的學科，通過畫畫，孩子們能夠更加仔細地觀察和感知周圍的事物。在每節(jié)課上，我會引導孩子們畫日常生活中的場景和物體，讓他們去觀察并畫出細節(jié)。通過這樣的練習，孩子們逐漸培養(yǎng)了良好的觀察和感知能力，從而能夠更好地理解和把握世界。
另外，美術教育培養(yǎng)了孩子們的耐心和毅力。在美術創(chuàng)作過程中，往往需要花費很多時間和精力。一幅畫的完成需要多次的嘗試和修正。在這個過程中，孩子們往往會遇到挫折和困難，但是通過堅持不懈地努力，他們能夠看到自己的進步并獲得滿足感。這樣的經歷不僅能夠培養(yǎng)孩子們的耐心和毅力，還能夠讓他們明白成功需要堅持和努力的付出。
此外，美術教育對于培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維和問題解決能力也十分重要。在美術創(chuàng)作中，孩子們必須處理各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。他們需要想辦法解決畫布上的構圖問題，選擇合適的顏色和材料，以及表達自己的獨特想法。通過這樣的實踐，孩子們能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維和問題解決能力。這些能力不僅在美術領域中有用，也能夠在其他學科和生活中發(fā)揮重要作用。
最后，美術教育培養(yǎng)了孩子們的自信心和自我表達能力。每個孩子都有自己獨特的審美和想法，而美術課堂是他們展示和表達自己的最佳場所。在我的課堂上，我鼓勵孩子們大膽地表達自己的想法，并且給予他們積極的反饋和鼓勵。通過這樣的互動，孩子們在創(chuàng)作中逐漸發(fā)現(xiàn)自己的才華和能力，從而增強了他們的自信心和自我表達能力。
總結起來，作為暑期美術老師，我意識到美術教育在培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力、觀察力、耐心和毅力、創(chuàng)新思維和問題解決能力以及自信心和自我表達能力方面的重要性。美術課程不僅能夠豐富孩子們的暑假生活，還能夠為他們未來的發(fā)展奠定堅實的基礎。我深信，通過美術教育的培養(yǎng)和引導，每個孩子都能夠找到自己獨特的藝術之路，并實現(xiàn)他們的夢想。
美術暑期心得體會篇二
通過參加20xx年暑期小學骨干教師培訓活動，聆聽專家和名師們獨到的見解，對于教師本身的發(fā)展，有著非常重要的意義。下面就是我的感受。
一、教師的心理健康很重要。
面對飛速發(fā)展的社會、一些家長的不理解……我很迷茫，我們教師該怎么做呢？陳洪震教授給我指明了方向：學會自我調整，塑造陽光心態(tài)；學會探究，做幸福的專家型教師。面對同一件事，站在不同的角度會有不同的認知，并產生不同的情緒；以不同的視角看周圍的世界，我們也會看到不同的風景，我們應該學會自我心理調節(jié)。
二、教師的語言道德修養(yǎng)決定我們是否是一個好老師。語言是教師和學生之間交流非常重要的橋梁，教師的語言直接決定著學生的學習效果，甚至學生世界觀、人生觀的樹立。張愛華教師告訴我們“帶著知識走近學生，走近課堂，不過是授人以魚；帶著智慧走近學生，走近課堂，才是授人以漁”可見教師的智慧是多么的重要。美國的斯特芬森也說過“平庸的教師傳達知識；好的教師解釋知識；優(yōu)秀的教師演示知識；卓越的教師激勵學生學習知識?！爆F(xiàn)在教師除了有廣博的知識外主要應考慮如何運用自己的語言智慧激勵學生自己創(chuàng)造，自己學習。
二、教師自身素養(yǎng)的提高是時代的召喚。
隨著時代的飛速發(fā)展，信息技術在教育領域的廣泛運用，“教書匠”式的教師已經不適應時代的需要了，這就要求教師教藝精湛、教技突出，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索。新時期需要“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生，這就要求我們把科研和教學結合起來，我們教師所學知識要包羅萬象。名師的課堂，有著那么多的亮點，作為一個青年教師，實在有太多的東西要學，在以后的教學實踐中，一方面要靠自己不懈努力，完善自我，還要靠前輩老師們的諄諄教誨，給我們指點迷津。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
美術暑期心得體會篇三
暑假是學生放松心情、充電復習的好機會。作為一名對美術有著濃厚興趣的高中生，我選擇了參加暑期美術培訓，期望在這里能夠不斷提升自己的美術水平。在這段美術之旅中，我深深地感受到了美術帶給我的收獲和啟示。
第二段：過程與挑戰(zhàn)
美術培訓期間，我們在老師的指導下逐步學習了素描、色彩和構圖等基礎技巧。其中，素描是最基本的技能之一，也是其他技法的基礎。在練畫中，我發(fā)現(xiàn)自己常常出現(xiàn)誤差，導致畫面不夠精確。但在老師的細心指導下，我逐漸找到了規(guī)律，提高了準確性。此外，我還進行了許多作品的創(chuàng)作，這其中有些難度較大，因而增加了我的繪畫技巧和耐力。嘗試不斷突破自己的畫風和技巧也讓我發(fā)現(xiàn)了自己不足之處，幫助我更好地理解和應用諸多繪畫方法。
第三段：成果和收獲
在美術培訓的過程中，我對美術的認識和了解有了很大的提高。我感受到了繪畫的魅力，更明確了自己的專業(yè)方向和發(fā)展方向。同時，通過畫畫可以讓我暫時拋去瑣碎的事情，在精神上得到放松和升華。在課程訪談中，老師不斷強調了“要有自己的思考，不要只考慮外在的形式”。這句話深深地觸動了我，讓我意識到美術作品不僅需要技法，還需要自己搜尋、思考和感悟。當然，能在一群志同道合的同學中練習和交流，和老師及時改正錯誤，也讓我很受用，增強了自信。
第四段：反思與建議
盡管在這次美術培訓中我得到了許多收獲，但也存在一些不足之處。比如，我的繪畫時間和頻率有時會不夠充分，需要更有計劃地安排練畫時間；另外，在作品創(chuàng)作中還需再發(fā)揚自己的想象力和表達能力。更進一步說，我想提出建議，希望老師能夠更注重學生的創(chuàng)作思路，引導我們在作品中思索更多的人生哲理和自己的文化根源。
第五段：總結
在美術培訓結束之際，我發(fā)現(xiàn)自己不僅學到了美術上的新技能，也更加完善了自己的思維和感知能力。整個過程對我的心靈成長有著非常深刻的影響。結合自己的經驗，我十分感謝這次暑期美術培訓，因為它幫助我打下一塊更加堅實的美術基礎。在未來的學習和生活中，我將更加注重繪畫的學習和實踐，不斷超越自我，創(chuàng)作更多更好的個人作品。
美術暑期心得體會篇四
8月2日，我有幸參加了今年的美術培訓，一年一度的暑期培訓可以說給我們每位教師提供了一個相互交流、相互學習、相互探討的一個平臺。我們首先感謝教研室給我們提供這么一次學習成長的機會，讓我們從中汲取了教學的智慧，為我們今后的教學提供了寶貴的資源。
三天的培訓，雖然緊張，天氣也很是炎熱，但每天的感覺都是充實而幸福的！首先，縣教研室劉劍雯老師就如何搞好今年的大集體備課作了詳細而又清楚的講解。劉老師強調，當前的集體備課是大勢所趨，是促進學校教學科研的有效措施，我們要搭上科研快車，跟上科研步伐，早日步入教育教學此文轉自初中化學資源網先進縣區(qū)。劉老師還就當前個別教師的教學態(tài)度作了特別切合實際要求，她說：機會總是留給有準備的人。機會對每個人來說都是均等的，就看你努力不努力，只要你肯付出，你就一定能成功。是的`，就我們現(xiàn)在的崗位來說，我們缺少的不是能力，而是一種對工作的態(tài)度。只要你有一顆執(zhí)著的心，有一種認真的工作態(tài)度，有一種不服輸的干勁，相信我們每個人都會好樣的。
接著，我們聆聽了三小劉立玲老師的精彩報告，她以“怎樣輔導學生畫兒童畫？”為重要課題，結合自己的教學實際聲情并茂地給我們作了詳細的講解，她告訴我們要努力去做教學生活中的有心人，要善于用語言去啟發(fā)學生，去開發(fā)學生的智慧，教他們創(chuàng)新。最后，劉老師說：不怕不會教，不怕你不懂，就怕你不去教。只要熱情不減，相信每個人都能成功。幾句簡單樸實的話語，折射出的是劉老師對工作的執(zhí)著與熱愛。她用自己的人格魅力影響教育著一批又一批的學生，創(chuàng)造了一次又一次的驚人成績，確實讓人敬佩。
這次培訓，我們還領略了四位名師的課堂風采，他們先進的教學理念、靈活多樣的教學方法，給我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪淺。四位教師的課堂各有千秋，從不同方面展現(xiàn)了自己的教學藝術風格。從整體看，這幾節(jié)課無論是從教學內容、教學設計、還是課堂的組織形式都體現(xiàn)了新的教學理念，教學思路清晰，形式新穎，目標明確，教學中突出學生的主體地位，課堂開放而有活力，應該說每位教師都作了充分的準備。但通過教師們認真評課也看出，再完美的課堂也有瑕疵，也有很多地方值得我們去研究、探討，只有不斷地修訂、完善自己的課堂，才能給學生帶來意想不到的收獲。
總之，這個暑期的美術培訓，猶如為我打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了教學上的啟迪，更感受到了名師的人格魅力和理想追求，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高。在今后的教育教學此文轉自初中化學資源網工作中，我將努力完善自身，不斷學習先進的教學理念，不斷反思，不斷提升自我！
美術暑期心得體會篇五
暑假是中學生珍貴的假期，是學生展開各種興趣愛好學習和探索的最佳時間。在這個暑假里，我選擇了參加一次美術培訓班，旨在提高自己對繪畫技藝的掌握程度和素質，以期更好地迎接高中美術考試的挑戰(zhàn)。
第二段：培訓課程的收獲
在這次美術培訓班中，我學到了很多畫畫的技巧和方法。首先，老師教我們畫線的技巧和方法，使得我們可以更加精細地畫出自己所要表現(xiàn)的作品。其次，老師教我們如何看待一個事物和如何用畫筆去表現(xiàn)一件事物，進一步提升了我們的觀察力和表現(xiàn)力。另外，在這個過程中，我學到了堅持不懈的耐心和毅力，這兩點對于繪畫而言非常重要。
第三段：創(chuàng)作作品的體驗
在培訓的過程中，老師指導了每個人的創(chuàng)作，幫助我們找到自己的創(chuàng)作方向和方式。作為一個初學者，我感到相當的幸運，因為我們每天都有機會接受藝術老師的指導和悉心矯正，每一次的練習和創(chuàng)作，我都能更進一步地掌握繪畫技巧，更好地表現(xiàn)自己的感受和想象。
第四段：個人收獲
這次美術培訓班對我整個人生的影響非常大，我學習到了很多藝術的知識和技巧，也鍛煉了自己在繪畫方面的能力。同時，我也學會了如何堅持自己的夢想和向前邁進，我們每個人都有自己的夢想，只有不斷努力和堅持，才能夠向這些夢想靠近。
第五段：總結
這段時間的學業(yè)是一次有益又充實的經歷。最終，我不僅更好地掌握繪畫技巧和方法，而且也找到了自己喜歡的畫風，更重要的是，我對自己未來的美術發(fā)展有了更加清晰和明確的目標。現(xiàn)在，我明白了自己想要的是什么，同時也為自己未來的繪畫生涯打下了堅實的基礎，這讓我在接下來的學習路程中更加有信心和動力。
美術暑期心得體會篇六
“美術新課程標準”打破了傳統(tǒng)美術教學的知識框架，從全新的角度，按學習方式把美術課程分為欣賞評述，造型表現(xiàn)，設計應用，綜合探索四大學習領域，造型表現(xiàn)、設計應用兩個學習領域的活動方式強調學生自由表現(xiàn)，大膽設計創(chuàng)造，外化自己的認識和情感；欣賞評述則傾向于內化為文化品位和素質品質：綜合探索則強調通過綜合性美術活動的體驗學習，引導學生主動探求，研究創(chuàng)造，運用綜合性知識技能去制作，表現(xiàn)和展示，喚起學生對未知領域的探求欲望，體驗愉悅和成就感。從新課標劃分的四個學習領域中，我們可以看出，不論是外化能力、內化品質，還是探索未知，體驗成功與情感，新課標賦予了新教材很多體驗性學習的方式。新課程強調"一切為了學生的發(fā)展"，從學生的經驗出發(fā)，教學要向少年兒童的生活世界回歸。教學方式由被動的接受式轉向探究性學習、自主合作學習。
《美術課程標準》明確提出美術教材“應具有基礎性、趣味性和開放性鼓勵教材編寫的多樣化，以適應各地的美術教學實際。美術教材質量的優(yōu)劣，對學生學習美術的興趣、審美趣味、創(chuàng)新能力和個性品質有著直接的影響教材結構強調探索性，采用全新的設計思路。教材內容和活動方式充分考慮開放性、立體性”在這種形式下，我們必須認識到傳統(tǒng)美術教材在教育觀念、教學方法、教學內容等方面的局限性。傳統(tǒng)的美術教育注重寫實性的繪畫造型能力的培養(yǎng)，學生不僅要掌握比例、透視、體積、明暗、構圖、質感、色彩等造型藝術的基本知識，還要做到能準確真實地描繪觀察對象。這種教學方法用在兒童美術教育上，則往往達不到預期的效果。其中造型技能技巧的難度，是理解力還不強的兒童，特別是低齡兒童難以達到的。它容易把兒童已有的藝術直覺，潛意識的藝術創(chuàng)作活動壓制下去，使兒童的藝術思維局限在某一特定的模式中。
美術課新標提倡發(fā)揮兒童的藝術直覺，在寫生作業(yè)中要求學生不僅僅要觀察事物的外在形象而且能聯(lián)想到與觀察對象相關的其它事物及自己與觀察對象之間的某種聯(lián)系并把它表現(xiàn)在畫面上。它鼓勵學生在觀察與表現(xiàn)中不拘泥于客觀事物本身，學生可不受客觀限制將觀察視點擴展，進行超現(xiàn)實的表現(xiàn)，學生在創(chuàng)作式的寫生作業(yè)中學習基本的造型技能。這種教學方法，充分發(fā)揮了學生的主觀能動性，引發(fā)了學生的藝術沖動，培養(yǎng)的是學生的審美素質、創(chuàng)造性思維能力和最基本的造型能力。
新課程標準要求教師確立新的教學觀，克服教育生涯中的慣性，使教學方式顯現(xiàn)多樣化的格局。在很多教師的概念中，教學就是講課，就是把書本知識傳遞給學生，把學生作為知識的“容器”進行灌輸，“填鴨式”教學是某些教師慣用的教學方法。在新的課程與教學改革中，教師要充分相信學生的能力，把自己定位于學生學習的組織者、引導者，而不是知識的化身，以權威自居。教師在學生學習過程中是起輔導、幫助、引導作用的人，而不是支配學生的控制者，學生是學習的主體，學習的主人。教學的目的是幫助每一個學生進行有效的學習，使每個學生都得到充分發(fā)展。教學過程是師生交往共同發(fā)展的互動的過程，教師在教學過程中，要充分激發(fā)學生的學習興趣和潛能，要通過討論、實驗、探究等多種教學組織形式，引導學生積極主動地學習。教師應創(chuàng)設能引導學生自主、合作、探究性學習的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力。
美術教育，應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力。引導學生發(fā)現(xiàn)美、觀察美、體驗美、并且創(chuàng)造出美。
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)淼?篇《暑期美術培訓學習的心得體會》，您可以復制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
美術暑期心得體會篇七
暑假是讓學生們放松、放飛自我、開展興趣愛好的絕佳時機。作為一個對繪畫藝術充滿熱情的學生，我決定通過參加美術暑期培訓來豐富自己的藝術技能。在這個為期四周的培訓過程中，我不僅學到了很多繪畫技巧和知識，還收獲了更多的其他好處。下面，我將分享我所體會到的美術暑期培訓的種種收獲。
第一周，我們的導師先是給我們介紹了一些基本的繪畫原理和技巧，比如顏色的運用、構圖的方法和光影的處理等等。通過這些基礎知識的學習，我對于藝術創(chuàng)作的要點有了更深入的了解。此外，在與導師和同伴的交流中，我還發(fā)現(xiàn)了一些以前不曾意識到的錯誤與不足。通過不斷的實踐與糾正，我逐漸提高了自己的繪畫水平，而且在這個過程中感受到了無限的樂趣。
第二周，我們的課程內容開始更加具有挑戰(zhàn)性。我們學習了一些更復雜的繪畫技巧和題材，比如風景畫、人物畫等。在學習的過程中，我迅速發(fā)現(xiàn)了自己在這些方面的不足之處。然而，我從來沒有放棄過，每次都盡力完成作品，并向同伴和導師請教。正是通過這種不斷嘗試和反思的過程，我意識到自己的成長和進步。在第二周結束時，我產生了一種意識：藝術需要付出持久的努力，只有堅持不懈地學習和練習，才能不斷提高。
第三周，我們參觀了一些藝術展覽，觀摩了一些藝術家的作品。這對我來說是一個非常有啟發(fā)性的經歷。通過參觀這些展覽，我看到了一些非常出色的藝術作品，有些甚至使我為之驚嘆。這些作品激發(fā)了我對藝術的熱情與動力。同時，我也發(fā)現(xiàn)了藝術創(chuàng)作的多樣性和個性化。這讓我意識到，每個人都有自己獨特的藝術風格和表達方式。這次參觀讓我更加自信和堅定地追隨自己的藝術夢想。
第四周，我們的培訓內容變得更為綜合和實踐性。我們分組合作完成了一個大型的藝術作品。在這個過程中，我學會了如何與他人合作、協(xié)調和溝通。通過每個人的不同角度和創(chuàng)意的碰撞，我們創(chuàng)造了一件令人滿意的作品。這次合作讓我更加認識到，藝術不僅僅是個人的創(chuàng)作，更是團隊的力量的凝聚。
通過這個美術暑期培訓，我不僅學會了更多的繪畫技巧和知識，還鍛煉了自己的耐心、合作能力和思維方式。重要的是，我發(fā)現(xiàn)了藝術的真正樂趣和魅力。藝術可以讓我表達自己的情感和感受，也可以帶給我愉悅和滿足。通過這次培訓，我相信我已經為未來的藝術道路做好了準備。我會繼續(xù)努力學習和創(chuàng)作，將我的夢想變成現(xiàn)實。
美術暑期心得體會篇八
教師優(yōu)秀課展示活動中給我留下了深刻印象。優(yōu)秀課的老師不但為我們展示了的精彩的教學活動，還將自己成功的經驗與我們分享。市教研室馮科長站在全市美術教育的高度，根據此次活動加以剖析，讓我們對照自身的教學，從中找出不足，吸取先進的經驗，引導我們多方位、多角度的去考慮問題。深入淺出的為我們指明了美術課堂教學的方向，也讓我們明白了課堂教學的努力方向。在后期的樂畫軟件培訓實踐中，樂畫軟件工作人員詳盡的向我們闡述了這款軟件的功能并進行實例演示，詳細的講解了每個工具在繪畫過程中的運用及創(chuàng)作方法。讓我感受了此軟件的藝術魅力，特別是它各方面的處理藝術，它的優(yōu)勢就在于可以選擇不同筆法及肌理進行繪畫。達到想要的效果。在其后的動手實踐中，我們親身經歷繪畫的創(chuàng)作過程，期間有很深的感觸。能有這樣一個學習交流的機會，我真的很珍惜。通過學習，拓寬了視野，使我耳目一新。
由發(fā)展自己的特長，從而達到培育全面發(fā)展的學生。同時，需要自己在教學中不斷的提高美術教師的專業(yè)素養(yǎng)，體現(xiàn)美術教師的專業(yè)特征。
美術暑期心得體會篇九
我懷著一顆求真向上的心，參加了廣濟鎮(zhèn)中心小學組織的三天教師暑期培訓。對待這次培訓學習的機會，我非常珍惜，感到受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德，很多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從。這次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，更有優(yōu)秀的教案學習。今天的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，這是收獲豐厚的一次學習。
一、更加明確了一堂好課的標準。
如今倡導自主、合作、探究性地進行，這種學習方式非常好。由于學生自主、合作、探究性地進行學習而導致課堂教學進度放慢，但是，我認為表面上看上去進度慢了，教學任務似乎沒有很好地按時完成，但從學生的學習的實際效果來看，這種“慢”還是有效果的。除了學生對材料的感知和領悟得到了落實之外，學生的好奇心、求知欲得到了很好的愛護，學生學習的主動意識、進取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強。以前那種老師只顧講解，不管學生有沒有自己的體會和感悟，有沒有學習的興趣和進取心，教學進度雖然掌握得很好，但教學的實際效果是可以想見的。好課的標準歸結如下：
1.看教學目標的制定。首先是一節(jié)課的教學目標，并且是小學課程的教學目標要體現(xiàn)年段教學目標。
2.看教學內容。是不是僅僅把課文當成了教學內容，要憑借課文這個例子找好三個點來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力。
3.看教與學的過程。看學生課堂上是否生動活潑的學，包括恰當有效的合作學習；老師的作用就是導學，看指導是否真正落實到學生的學上。
4.看教學效率，是否做到省時高效。
如果在課堂教學中做到了以上幾點，那么就具備了一堂好課的條件。
二、培養(yǎng)情感。激發(fā)學生的學習興趣。
教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。教師只有熱愛學生，才能提高學生的學習愛好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向學生傳遞關愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批評；多鼓勵，少指責。如學生回答錯了問題，要鼓勵學生，讓學生通過成功的體驗，提起學習的愛好。
三、關愛學生。關注每一個學生成長。
教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領會了關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。
更多。
美術暑期心得體會篇十
8月5日在教育少年宮參加了為期三天的全市美術教師培訓班，讓我深切地認識到在全面推進素質教育的今天，作為一名教育工作第一線的美術教師，只有不斷地吸收先進的教育教學理念，掌握富有創(chuàng)新的教育教學方法，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實踐能力的創(chuàng)新人才，才能跟上時代前進的步伐。
雖然只有三天的培訓學習，自我感覺是受益頗多。本次培訓聽了三個講座。根據美術教學中的欣賞、水墨、手工、陶藝、兒童畫五個教學領域進行指導。8月5日劉爭鳴主任談了新課程下的欣賞教學和水墨畫的教學技法，8月6日實驗小學的楊鳳霞和葉戀花老師談了折紙和陶藝教學，8月7日實驗小學的聞謹老師談了兒童畫的教學。
（一）、美術欣賞課的重要性。
美術欣賞教學是對學生進行美育的重要課業(yè)形式，它和繪畫及工藝教學組成完整的教學體系。從美術教學總的目標和任務出以發(fā)，欣賞教學在對學生進行審美教育的同時，還重視思想素質教育和文化素質教育，把他們引向健康，文明，積極向上發(fā)展的道路。小學美術課業(yè)在美術教學中占有的課時雖然最少，但教與學的矛盾卻常常比較突出，因此也是美術教學中的難點所在。如何提高欣賞課的教學質量，值得我們美術教師去研究。
（二）、美術欣賞教學的要求。
1、教師在教學欣賞課時要了解作品的時代背景。
2、欣賞中教師要注意地理知識的運用，地理知識的運用是調動十分有利美術欣賞課的教學。地理知識環(huán)境產生特定美術作品的因素，比如，南方雨水偏多，所以他們的作品以水墨出名，而北方干旱，他們的作品以油畫為主。
3、語文知識的運用。
4、讓學生在科學理念里接受知識。
（三）美術欣賞教學的方法。
1、在欣賞教學中潛移默化地進行思想素質教育。在教學中應做到以德為先，在美術課的內容中可以加入中外積極健康的人文思想，從藝術品的.欣賞中挖掘德育素材，將德育貫穿到整個教學活動中去，聯(lián)系實際幫助學生樹立健康的道德價值觀。
2、在美術欣賞教學中進行文化素質教育。通過中國歷代美術作品簡介和欣賞，讓學生基本了解我國歷史上一些有代表性的美術作品的情況，使他們對祖國極其豐富的古代文化和藝術遺產有一個初步的認識，引導學生去理解、領會和感受藝術的美。
3、在欣賞教學中體現(xiàn)自主性。
4、在欣賞教學中培養(yǎng)創(chuàng)造性。
（一）小學水墨畫教學現(xiàn)狀。
目前，水墨畫的教學在技法上過于傳統(tǒng)，過多依賴臨摹，對教學內容的選擇上也相對陳舊，但也有部分老師在選擇內容上做出了大膽的嘗試。如用水墨的方法畫皮影、畫臉譜、畫戲劇人物等，取得了比較好的繪畫效果。所以，對兒童水墨畫分子間縮合教學的研究是很有價值的。
（二）小學水墨畫的教學方法。
1、跳出“傳統(tǒng)”的方墻，在肆意涂鴉中探索筆墨技藝。
2、改變“世俗”的眼光，給兒童水墨畫以正確的評價。
3、親近“大師”的作品，以水墨與西洋大師對話。
4、走進“想象”的空間，用童心創(chuàng)造一個奇妙世界。
（三）水墨畫的技法。
運用潑墨潑彩法、水沖洗法、水拓的方法、拼貼法、揉紙法、噴繪畫法等。
（一）折紙的作用。
折紙是深受兒童喜歡的一種手工活動，它通過折、剪、粘貼、描繪等手段，巧妙地把紙制成各種生動有趣的開形象：如人物、動物、服裝、建筑、花卉等。它造型簡潔夸張，富有情趣，是啟迪兒童智慧的一項有意活動。兒童在折紙活動中不僅能獲得成功和滿足，而且能促進兒童觀察力、想象力、創(chuàng)造力和自我學習能力的發(fā)展。
（二）折紙教學存在問題。
1、內容分散、不系統(tǒng)、教學效率低。
2、教學方法單一，僅存在分步示范和整體示范兩種形式，忽視了兒童主觀能動性的發(fā)揮和能力的培養(yǎng)。
（三）折紙教學的方法。
1、激發(fā)兒童對折紙活動的興趣。
a、精選折紙內容。
b、讓孩子體驗成功，增強他們的學習自信心。
2、折紙內容系統(tǒng)化、網絡化。
3、教學方式多樣化、科學化。
a、循序漸進、由易到難。
b、分類歸納、提高效率。
c、舉一反三，激發(fā)創(chuàng)新。
（一）陶藝的作用。
陶藝課走入美術課堂教學為美術教育提供了一塊新的探索領域，它作為小學美術課程改革中設計工一個特殊的教育載體，能極大的培養(yǎng)學生動手與實踐能力、思維發(fā)展與想象能力、視覺與空間感知能力、創(chuàng)造能力和人際關系協(xié)調能力，對于提高學生智力水平、開拓思維發(fā)展具有十分重要的影響。
（二）陶藝的技法。
1、創(chuàng)作準備：揉泥。分為菊花瓣揉泥和牛角揉泥。
2、泥條盤筑。
3、泥板成形。
4、拉坯成形。
兒童畫即是能夠反映兒童的所見、所聞、所感、所想，能反映出兒童的天性，反映出兒童內心情感和個性的繪畫作品，因此，也只有通過學生自己的觀察和理解，加上學生主觀的想象所表現(xiàn)出來的圖畫，才是真正意義上的兒童畫。
（一）兒童畫的教學方法。
1教師提出明確觀察任務的同時，要教給學生正確觀察順序和觀察方法。
a、整體的觀察。
b、審美的觀察。
c、比較地觀察。
2、學生想象力的豐富，源基于平時對周圍事物的細致觀察，想象力是兒童畫固不可少的屬性，更是兒童畫創(chuàng)作的重要成分。
（二）兒童畫的教學形式。
1、添畫。
2、續(xù)畫。
3、命題畫。
美術暑期心得體會篇十一
第一段：介紹暑期培訓的背景和目的（150字）。
暑假是學生們放松心情的好時機，也是發(fā)展自己興趣愛好的適合時機。作為一個對美術有濃厚興趣的學生，我決定參加美術暑期培訓課程，以提高自己的繪畫技巧。通過網上搜索和咨詢朋友，我最終選擇了一家知名的美術學校。我的目標是在暑期課程中不僅學習到新的繪畫技巧，還培養(yǎng)自己更加細致入微的觀察力和創(chuàng)造力。
第二段：課程內容和收獲（250字）。
暑期美術培訓課程的整個內容讓我受益匪淺。我學習了素描、水彩畫、油畫等多種技法，并通過練習不斷提高自己的繪畫功底。課堂上老師為我們示范不同的繪畫風格和技巧，讓我們通過模仿和實踐可以更好地掌握。同時，課程也加強了我們的觀察力和創(chuàng)造力，通過一系列的觀察練習和創(chuàng)意繪畫，我們逐漸掌握了發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。在最后的集體作品展示中，我們展示了自己的創(chuàng)作作品，并得到了很多同學和老師的贊賞和鼓勵。
第三段：與師友交流和互動（250字）。
美術暑期培訓課程除了課堂學習外，還進行了一系列的藝術講座和活動，使我們能夠與來自不同文化背景和繪畫風格的藝術家進行交流。他們向我們分享了他們的藝術經歷和創(chuàng)作心得，讓我們受益匪淺。此外，課程還安排了同學間的互動和合作，我們一起進行繪畫創(chuàng)作和藝術討論。這種互動與交流讓我們更加深入地理解藝術，也彼此激勵著不斷探索和突破。
第四段：培養(yǎng)耐心和毅力（300字）。
美術繪畫是一個復雜且需要耐心和毅力的過程。在繪畫過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。有些作品需要長時間的細致描繪，有的創(chuàng)作遇到了瓶頸，甚至曾經想放棄。但是，在老師和同學們的鼓勵下，我堅持不懈地努力學習和創(chuàng)作。通過每天的練習和經驗積累，我看到了自己的進步，也懂得了耐心和毅力對于美術創(chuàng)作的重要性。
第五段：總結體會（250字）。
通過這次美術暑期培訓課程，我不僅學到了許多新的繪畫技巧，還培養(yǎng)了自己的觀察力、創(chuàng)造力、耐心和毅力。這些能力的培養(yǎng)將對我未來的學習和生活產生積極的影響。同時，還與藝術家和同學們建立了深厚的友誼，在交流和合作中收獲了很多寶貴的經驗和啟示。這次暑期培訓對我而言是一次終生難忘的經歷，我將繼續(xù)努力學習和創(chuàng)作，用自己的畫筆為世界增添一抹絢麗的色彩。
美術暑期心得體會篇十二
暑假里，我認真參與了學校組織的暑期學校班，7月6日---20日,學校組織全校教師進行了為期20天暑假政治學習,目的是為了進一步增強教師教書育人的責任感和事業(yè)心，進一步提高教師業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，努力造就出一批師德高尚、業(yè)務精良、人民滿意的教師。這次培訓，使我受益匪淺，茅塞頓開。下面談談我對本次學習的心得。
一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應該從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)
熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。
2、熱愛學生，誨人不倦
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。
3、以身作則，為人師表
二、用學習引領自身專業(yè)成長
首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。
隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
美術暑期心得體會篇十三
大學的第一個暑假，我很榮幸的與家人一起去了趟祖國的大西北——新疆！而且，在這里我獲得了以往從來沒有過的感受與經歷。
初來到新疆，一切都是那么的新鮮，大家都以為新疆作為祖國的邊陲之地，一定是無非是貧窮、落后、野蠻的不毛之地?？墒牵詮某隽藶豸斈君R車站看到高聳的大廈樓房與現(xiàn)代化的立交橋時，你的想法就會動搖，因為你會發(fā)現(xiàn)：新疆是個好地方，山美水美，人更美！
最初的十天里，我奔波于大漠戈壁的懷抱之中，感受著大自然的鬼斧神工帶給我的心靈顫動。天高云淡的新疆世界給我一種心曠神怡的感受，仿佛自己置身世外，又好似深入其中：白沙湖的綠洲景象給我眼前一亮，鳴沙山的天籟之音令我興奮不已，喀納斯的碧綠湖水使我心馳神往，天山雪蓮的潔白無瑕賜予我了無窮力量?。鋸埩耍┛傊?，新疆的環(huán)境是獨一無二的，你永遠不可能在祖國其他地方看到成群的野馬，成片的帳篷，一望無際的新疆大尾巴羊……然而，到了后來，我才恍然大悟，原來深藏在壯麗雄渾外表之下的是我們同胞們更深一層次的靈魂！
在這里你總能看到好多邊境檢查站，這一次我進去了，看到了異邦的風光，也看到了我們可愛的邊防戰(zhàn)士。他們目光如炬，雙手緊握著一桿槍，可是和我們說起話來都靦腆的像個孩子。事實上他們都是孩子，和我一樣，他們是這一年的新兵，是剛剛過了8歲的我的同齡人們。可以說這里的生活條件是很惡劣的，但是談們收獲了我們不曾有過的精神食糧，那也是之所以嘴角還有著笑容的原因吧！
說到新疆的兵，就不得不提提建設兵團。想當年阿勒泰地區(qū)的軍隊都是在新疆立下了汗馬的功勞，才有了今天的面貌。作為英雄的建設兵團番號就這樣保留了下來，而且成為了新疆漢族人民聚居地的一大特色。
在新疆我做客了一些哈薩克族的氈房，很有名族風情，哈薩克族人的熱情好客令我難忘。也就是在他們的氈房里我第一次嘗到了正宗的“手抓羊肉”，第一次聆聽到哈族老人們彈得“冬不拉”曲子，第一次坐在駱駝的背上感受與騎馬不一樣的滋味。新疆的有位叔叔告訴我：“冬天下大雪時回不了家了，一行20來個漢族人只要碰到哈族的氈房就等于說是有救了?！惫_克族人民是美麗而又善良的，淳樸得和其他在新疆這塊土地上生活的民族一樣。
新疆之行我感觸頗多，有的我的同學們去上海看了世博，換來了8個小時的等待和20分鐘的拍照；有的去江蘇，浙江打工了，得到的是回家的路費和又臟又亂的衣物被子（當然還有可貴的經驗）；還有的宅在家里一日三餐，上網睡覺，他們則獲得了寶貴的肉體重量。
我很滿意我的假期，我的大學的第一個暑假。它給我?guī)砹诵那樯系臍g樂和精神上的陶冶，更重要的是它還觸動了我的靈魂。要我具體來說的話我無語言表，相信在將來我能夠讀懂我此刻的心情。
美術暑期心得體會篇十四
暑假是每個學生期盼已久的假期，它不僅是放松身心的機會，也是拓寬視野、豐富知識的時刻。作為一名對美術有濃厚興趣的學生，我選擇了參加美術暑期班來度過這個假期。在這個美術暑期班的期間，我深受啟發(fā)，不僅提高了繪畫技巧，還從中收獲了一些寶貴的心得體會。
首先，我深刻地體會到了美術是一門需要耐心和毅力的藝術。在開班的第一天，老師就告訴我們，想要成為一名出色的畫家，必須具備耐心。繪畫是一項需要反復修改和完善的藝術，有時候只是一幅簡單的素描，也需要花費很長時間去打磨。在整個暑期班的學習過程中，我遇到了很多困難和挫折，但是我從未放棄。通過不斷的實踐和堅持，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的繪畫技巧有了長足的進步，這給了我極大的滿足感。
其次，美術暑期班不僅是學習技術和技巧的地方，更是一個交流和分享的平臺。在暑期班的學習期間，我結識了許多對美術有相同興趣的伙伴。我們經常在一起討論畫畫的技巧和心得體會，分享自己的作品和靈感。通過和其他學員的交流，我不僅學到了他們獨特的繪畫風格和創(chuàng)作思路，也對自己的作品提出了更高的要求。這種交流和分享的氛圍，不僅豐富了我的繪畫知識，也讓我收獲了更多的友誼和歡樂。
另外，美術暑期班還讓我接觸到了許多不同類型的繪畫作品，拓寬了我的藝術視野。在暑期班的課程中，我們不僅學習了傳統(tǒng)的素描和水彩畫技巧，還涉及到了油畫、版畫等更多的藝術形式。通過實踐和學習，我發(fā)現(xiàn)每種不同的繪畫形式都有著獨特的表現(xiàn)力和魅力。這讓我深刻意識到藝術是多樣化的，每個人都可以根據自己的興趣和個性去創(chuàng)作自己獨特的作品。
最后，美術暑期班的學習經歷不僅讓我提高了繪畫技巧，還教會了我如何表現(xiàn)內心的情感和思考。美術作品往往可以通過抽象的形式表達出作品創(chuàng)作者的內心情感和思想，而這需要我們用心去感受和理解。在暑期班的課程中，老師經常引導我們思考畫面背后的意義和創(chuàng)作者的用意。通過這些練習，我開始學會用思想去觀察和理解作品中的細節(jié)，也逐漸學會通過繪畫表達自己的情感和思考。
總之，在美術暑期班的學習中，我不僅提高了繪畫技巧，還收獲了耐心和毅力、交流和分享、拓寬視野、表達情感和思考等寶貴的心得體會。這個暑假過得非常充實和有意義，我相信這些學習和體會會對我的未來發(fā)展產生積極的影響。我將繼續(xù)堅持學習和創(chuàng)作，期待未來能夠創(chuàng)作出更好的作品，為藝術事業(yè)貢獻自己的力量。
美術暑期心得體會篇十五
20xx年10月23日至24日，漢中市“名師大篷車”學科培訓在佛坪舉行，我有幸參加了此次美術學科的培訓。通過本次培訓，我獲益良多，教學觀念和教學技能都有了較大幅度的提高。現(xiàn)結合自己的教學實際談幾點培訓體會。
美術學科由于師資力量的短缺歷來是農村學校的薄弱學科，重視程度不高，教師基本都屬于兼職，美術功底和教學基本功都亟待提高。通過這次培訓學習,使我更深刻的理解了美術新課標和新課改理念，更好的、準確的把握新教材，都有很大的幫助。同時也讓我知道了怎樣上各種不同類型的美術課。
興趣是學習美術的基本動力。在課堂上應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，努力使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
教師要認真挖掘教材，充分備好每一堂課，精心設計每一個探究性的問題，激發(fā)學生的學習興趣，要讓課堂充滿生機。有時需要語言的激發(fā)，有時需要教學手段的多樣化，有時需要教師知識的儲量大?？傊?，對教師的要求更高了。在課改實踐中，我有了一種從未有過的危機感和緊迫感，覺得自己要學習的東西太多了。往往是上了這一課又要忙著準備下一課的內容，有時為了設計一個教學任務而絞盡腦汗，還總覺得不盡如人意，總覺得自己知識太貧乏，迫切地需要去學習、充實自己，使自己適應時代發(fā)展的需要。
總之，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德，很多時候仍讓我們有些霧里看花，無所適從，我們很需要學習，而教師培訓學習，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。時代在前進，教材在更新，理念在轉變，這就在客觀上要求我們有與時俱進的思想，放下身子去學習，及時、虛心、堅持學習。
通過此次培訓學習，我的新課程理念得到了提升、專業(yè)技能得到了提高。在新一輪課改實施中，我們一定要與時俱進，抓住時代的脈搏，爭當課改的排頭兵，做人民滿意的教師。
美術暑期心得體會篇十六
暑假已經所剩無幾了，最后一天在這里當志愿者，不知不覺的已經在空間工作有一段時間了，從陌生到漸漸的熟悉，也許有一天回首會發(fā)現(xiàn)，在這短短的時間里自己也跟著他們在成長。
今天突然發(fā)現(xiàn)這里的小孩特別的可愛。早上一走進多媒體室，兩個小男孩就姐姐姐姐的叫著，突然的，心里就這樣的感動著，回到學校，我會依然記得你們這些可愛的弟弟妹妹的，記得你們的純真可愛，還有調皮。在這里仿佛看到了自己那已經丟失的日子，快要離開的時候盡然有那么多的不舍，一直以來我都不太喜歡小孩子，也沒有過多的耐心陪他們“鬧”，但是此次我開始喜歡他們了，我記得他們的名字，他們的可愛笑臉，他們的天真純潔。
我想我會一直記得,記得這短短日子里的一切。
在這里，我還認識了那些可愛熱情的工作人員和志愿者，剛到這里時，有太多的不明白，不明白他們的工作，為什么要將自己的青春奉獻在這里，天天陪伴著這些孩子，今天也許有一點明白了，真的，他們挺可愛的。我會一直記得可愛的他們。
我?guī)У墓P下生“繪”的活動，活動本來缺少趣味性，但是必須要讓活動豐富多彩，每天要準備不同的東西，還要寫策劃，剛開始時覺得很麻煩，也老是抱怨。慢慢地發(fā)現(xiàn)其實也不是那么困難，自己也學會了怎樣去處理，經過不斷地嘗試，不斷地學習，我漸漸學會了怎樣處理事情，學會了面對問題不應該去逃避，而是想辦法處理。
還記得第一天工作的時候，第一次組織活動的時候，第一次和大家開晨會討論工作的時候，第一次工作意見交流時，第一次準備策劃，第一次面對調皮的孩子束手無策時……在這里有過好多的第一次。
剛開始工作的`時候，以為在這里學習不了多少，但是結束的時候才發(fā)現(xiàn)，自己在潛移默化中學習了很多，也了解到了很多，認識到了很多，這段日子不僅充實了我的暑假，同時也豐富了我的生活，為以后的工作打下一段小小的基礎。同時我也認識到了自己的很多不足需要改進。
我想不在這兒的時候，我還是會想起那些可愛的笑臉，歡樂的笑聲，還有這里每天的晨會和策劃表。
這一次因為有其他事情要忙，所以工作就這樣很快結束了，如果以后還有機會，我會再來繼續(xù)工作，請辭的時候，有些難過，也許對空間的活動運轉造成了一點不便，羅姐給我們講了一些她大學的事情，也告訴我們很多事情，謝謝你！還有空間的所有工作人員，志愿者，還有小會員們，謝謝你們!謝謝你們讓我在這里成長。我會一直珍藏這段經歷。
我相信通過大家的努力，空間會越辦越好。
美術暑期心得體會篇十七
7月22日,我校富有教學經驗的劉平、溫樹民老師對六年級青島版數學上下冊教材進行了解讀，做出了詳盡的分析和指導。因為我馬上要教六年級了，所以我分秒不敢懈怠，仔細聆聽，努力領悟，并不時記錄自己的想法與感受。記得我在去年剛接觸青島版教材時，我一直被那些情境圖所困擾。在使用一段時間后，我認識到要把學習知識點傾向于學習的方法策略。因此，在聽兩位老師的教材分析時，我開始從學生的角度出發(fā)，來思考一些問題。下面談一談我個人的體會與收獲。
這一天教材培訓，兩位老師分單元進行了教材解讀，就教材各部分內容在教材中的地位和作用，以及教材的'編寫意圖、信息窗、練習題的使用、教學中應注意的問題作了深入細致的講解、分析與說明。劉平老師就六年級下冊回顧與整理，從教學內容的編寫意圖，例題設置的功能等，使老師們明確了信息窗包含的數學知識體系，掌握了教學的基本步驟，清楚了教學中應注意的問題；特別是對新教材與原來的教材的一些變化講解得非常透徹，對這種變化如何教學，她以“數的認識”這個信息窗為例，談了自己對教學的思考，讓老師們心中有數。她對教材解讀精辟，有獨特的見解，贏得了全體教師的陣陣掌聲。
在聆聽中有了進一步的收獲和感悟，也讓我深深地覺得鉆研教材、吃透教材的重要性。其實只要我們深思教材，就會發(fā)現(xiàn)教材編寫的真正意圖，只有這樣才會用好教材，才會真正的用活教材，更好的做好數學教學工作。
美術暑期心得體會篇十八
暑期美術老師是暑期班中的重要角色之一，他們具備良好的美術專業(yè)背景和教學經驗。他們的任務是通過豐富多樣的教學方法和素材，培養(yǎng)學生的美術興趣和繪畫能力。作為一名美術老師，我有著多年的美術教學經驗，并致力于通過傳授專業(yè)知識和培養(yǎng)創(chuàng)意思維，激發(fā)學生的藝術潛能。
第二段：了解學生特點，個性化教學（250字）。
在暑期美術班的教學中，了解學生的特點是至關重要的。每個學生都有自己獨特的繪畫風格和創(chuàng)作方式，作為美術老師，我鼓勵學生發(fā)揮個性，尊重他們的選擇。然而，我也意識到每個學生在繪畫中的不足之處，因此我會針對每位學生的需要進行個性化的教學。例如，對于繪畫技巧不熟練的學生，我會提供更多的繪畫指導和示范；對于具備較高繪畫水平的學生，我會鼓勵他們在作品中體現(xiàn)更多的創(chuàng)意和個性。
第三段：通過多樣化的教學方法激發(fā)學生的創(chuàng)造力（350字）。
在暑期美術班的教學中，我注重通過多樣化的教學方法激發(fā)學生的創(chuàng)造力。例如，我會組織實地考察，帶領學生感受大自然的美，觀察并記錄自然物體的形態(tài)和色彩。同時，我還會引導學生嘗試各種繪畫媒介和技巧，如素描、水彩、油畫等，讓學生在不同的繪畫形式中尋找自己感興趣的方向。此外，我會分享一些藝術家的作品和生活經驗，鼓勵學生多角度地思考和欣賞藝術，以培養(yǎng)他們對藝術的熱愛和理解。
第四段：注重藝術審美教育和實踐能力培養(yǎng)（250字）。
除了繪畫技巧的培養(yǎng)，我還注重培養(yǎng)學生的藝術審美能力和實踐能力。在暑期美術班中，我會組織學生參觀藝術展覽，引導他們分析和欣賞作品的構圖、色彩運用等藝術元素。同時，我也會鼓勵學生培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)造的精神，使他們能夠獨立完成一幅完整的繪畫作品，并與他人分享和交流。通過這樣的實踐，學生可以更好地理解藝術的魅力，提高自己的審美水平和繪畫能力。
第五段：總結體會，對學生的影響（250字）。
通過暑期美術班的教學，我深刻體會到藝術教育對學生的影響是多方面的。首先，藝術教育可以培養(yǎng)學生的藝術技能和審美能力，使他們在繪畫中找到樂趣和自信。其次，藝術教育可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力，讓他們在繪畫中展現(xiàn)個性和創(chuàng)新。最重要的是，藝術教育可以提高學生的文化素養(yǎng)和綜合能力，使他們在生活中更加具備發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。作為一名暑期美術老師，我為能夠對學生有所貢獻感到自豪，我會繼續(xù)努力，讓更多的學生在藝術世界中找到屬于自己的光芒。
美術暑期心得體會篇十九
美術暑期班是許多學生熱衷的選擇，參加這樣的班級可以幫助他們提高繪畫技能，豐富藝術修養(yǎng)。我也有幸參加了一個暑期的美術班，并在這個過程中有所收獲和體會?；叵肫疬@一段時間，我認為美術暑期班對我來說不僅僅是培訓，更是一次挑戰(zhàn)和成長的旅程。
第一段：班級介紹和初始感受。
我參加的美術暑期班是由一位優(yōu)秀的畫家和美術教師組織的。在第一天，他向我們展示了他的作品，并介紹了班級的目標和計劃。聽完他的話，我對這個班級充滿了期待和好奇心。我個人的繪畫技巧一直停留在初級水平，我希望通過這個班級能夠提高自己的水平。
第二段：技巧提升和繪畫作品創(chuàng)作。
在整個暑期班的學習過程中，老師向我們介紹了各種繪畫技巧和方法。我們學習了如何運用不同的筆觸和色彩表達情感，掌握了創(chuàng)作風景、肖像以及抽象畫的技巧。每一天的課程都緊湊而充實，老師給予了我們很多支持和指導。我學會了更好地觀察和表達，我的繪畫作品也取得了可喜的進步。我感到非常滿足和自豪。
第三段：藝術修養(yǎng)和藝術欣賞。
除了繪畫技巧的提升，我們還學習了藝術史和藝術欣賞。通過學習著名畫家的作品，我們更加了解了不同藝術流派和風格。我們還參觀了當地的藝術展覽和畫廊，與藝術家進行了交流和學習。這些活動讓我對藝術有了更深刻的理解，拓寬了我的藝術視野。
第四段：團隊合作和友誼建立。
美術暑期班不僅僅是一個單純的學習班級，它也是一個團隊合作和友誼建立的平臺。通過和其他學生的合作，我們共同解決了很多創(chuàng)作中的難題，也一起分享了創(chuàng)作的喜悅和成長。班級組織了一次畫展，我們親手制作作品并舉辦了一場小型的展覽，這讓我們更加緊密地聯(lián)系到了一起。
第五段：對未來的展望和感悟。
在整個美術暑期班的學習過程中，我不僅僅學到了繪畫技能，更重要的是學會了堅持和努力。繪畫需要耐心和毅力，需要持續(xù)的嘗試和實踐。通過這次班級的學習，我對繪畫有了更深的熱情，并對我的未來有了更明確的規(guī)劃。我希望繼續(xù)探索和學習，成為一位更出色的畫家。
美術暑期班的經歷對我來說是一次難忘的旅程。通過學習不僅提高了我的繪畫技巧，而且培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和藝術修養(yǎng)。這段時間里我享受了學習的樂趣，結識了許多志同道合的朋友。這次經歷將成為我藝術道路上的寶貴財富，并且繼續(xù)影響著我對藝術的熱愛和追求。
美術暑期心得體會篇二十
20xx年7月26日我有幸參加了全縣幼兒教師專業(yè)技能的培訓，當接到這個通知，我即激動又擔心，激動是因為能有這次學習的機會，我感到高興，擔心是因為我們這次培訓完后要和全鎮(zhèn)的教師進行交流，這次肩負著領導和老師們的重托，我要做好了思想準備，把握這次學習機會，完成這次培訓任務。
今天我們培訓的是美術教學，雖然天氣炎熱，但絲毫沒減老師們培訓的熱情，老師們帶著相機、電腦、筆記……做好了一切學習的準備。
上午是閆老師的講座“美潤心靈美智成長”，閆老師的精彩講座讓我們了解了現(xiàn)在美術教學的現(xiàn)狀和誤區(qū)，讓我們對美術教學有了一個新的認識，新的目標和方向。開始閆老師給我們出示了幾幅畫讓我們看，我們看到的每一幅圖畫中都有房子、小鳥、太陽、花草并且每一幅畫上的這些事物都是一樣的，當閆老師問我們是多大的孩子的畫時，我們感到疑惑，難道這不是幼兒園孩子的畫嗎？接下來閆老師的一席話讓我們驚嘆，這幾幅看似一樣的畫分別是幼兒園、小學、初中的孩子們的畫，孩子的畫已經嚴重的模式化、圖案符號化。
從幼兒園到初中孩子的想象在畫中已經找不到，孩子們已經脫離了生活，他們懶于觀察、懶于發(fā)現(xiàn)、懶于創(chuàng)造……我們不禁要問是誰扼殺了孩子們想象力？“一輩子只畫一幅畫”多么可怕的現(xiàn)實，我們恍然大悟，我們該怎么辦？在閆老師的引領下使我們明白了一個道理：“讓孩子畫自己眼中的畫”，讓孩子們親自走進生活，走近自然、去體驗、觸摸、觀察、感受……讓他們在繪畫中感受到真正的真善美。
下午是縣園的三位老師的精彩的講座，他們各有千秋，從不同的角度講了怎樣對幼兒進行美術教育?，F(xiàn)在的美術教學并不是單一的用筆畫，而是用各種形式、各種材料、各種方法作畫。通過學習讓我們領略了內容豐富、材料多樣、作畫形式獨特的美術活動，創(chuàng)意版畫、流動的色彩、撕貼想象、拓印想象、臨摹寫生、水粉涂鴉、文字想象等，我們身邊的東西都可以作為孩子們作畫的工具，如：土豆、白菜、樹葉、魚等等，在現(xiàn)場我們親自體驗了‘紙漿甩畫’‘實物拓印’從中感受到了那種成功的快樂和新奇，今天我們看到了，只有做一個有心的老師善于去創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新才能使孩子們在繪畫中找到快樂，找到興趣，找到自信。最后李彥老師給我們講解了各種筆的涂色技巧，讓我們有了一個統(tǒng)一的認識，在教學中應該怎樣的去指導孩子，同時觀看了她們幼兒園舉辦的美術展覽，讓我們大開眼界。
雖然一天的培訓時間短暫，但讓我感觸很深，也收獲很多，不但增長了專業(yè)技能知識，還提升了教學理念，我深刻的體會到，在美術教學中我們要不斷的創(chuàng)新，孩子才能在美術中找到興趣找到快樂，只要我們認真、用心去做，我們的美術教學就會越來越精彩！
美術暑期心得體會篇二十一
暑期美術老師是在寒暑假期間舉辦的美術班級中的負責人，負責教授學生各類美術知識和技巧。在暑期，許多學生都選擇參加美術班級，以提高他們的繪畫能力。作為一名美術老師，我有幸擔任了幾個暑期班級的授課工作。通過這段時間的教學與交流，我深深地體會到了美術教學的重要性，以及作為一名教師自身的成長。
第二段：美術教學的挑戰(zhàn)與機遇。
在美術教學中，我面臨著許多挑戰(zhàn)。首先是學生的差異化需求。每個學生都有不同的美術興趣和水平，因此需要針對不同學生制定個性化的教學方案。其次是時間和資源的限制。暑期班級的時間相對較短，需要教師高效地傳授知識，同時借助有限的美術設備和材料進行教學。然而，這些挑戰(zhàn)也為我提供了機遇。通過研究各種教學方法和策略，我能夠更好地滿足學生的需求，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力。
第三段：培養(yǎng)學生成就感與自信心。
作為一名美術老師，我不僅僅是傳授繪畫技巧，更重要的是培養(yǎng)學生的成就感和自信心。美術是一種創(chuàng)造性的藝術形式，每個人都可以通過自己的努力和創(chuàng)造力展現(xiàn)出獨特的風格和才華。在我的教學中，我鼓勵學生展示自己的作品，并給予積極的評價和建議。我發(fā)現(xiàn)，當學生們得到認可和鼓勵時，他們的自信心和熱情都會得到提升。通過這樣的教學方法，我看到了學生們在創(chuàng)作中取得的進步和成就感，這也給了我巨大的滿足和成就感。
第四段：創(chuàng)新教學方法與實踐。
在美術教學中，創(chuàng)新的教學方法和實踐對于激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力至關重要。我嘗試了一些新的教學方法，如啟發(fā)式教學和小組合作學習。通過這些方法，我能夠鼓勵學生們發(fā)展自己的獨立思考和解決問題的能力。我還鼓勵學生參加藝術比賽和展覽，以展示他們的作品并與其他藝術家交流。這種實踐不僅能增加學生的學習動力，還能幫助他們更好地了解美術的廣闊領域和實踐應用。
第五段：作為一名老師的成長與收獲。
在擔任暑期美術老師的工作中，我不僅僅是給予學生知識和技能，更是不斷地提高自己的教學能力和專業(yè)水平。每一次教學經歷都是對我個人能力的一次挑戰(zhàn)和碰撞。通過與學生的互動和交流，我不斷反思自己的教學方法和策略，以提升我的教學效果。同時，我也通過不斷學習和探索，不斷豐富自己的美術知識和實踐經驗。作為一名老師，我也從學生們身上獲得了很多啟發(fā)和靈感，這無疑是我成長的最大收獲。
總結：
作為一名暑期美術老師，我深深體會到了美術教學的挑戰(zhàn)與樂趣。通過與學生們的互動和交流，我不僅能夠傳授他們繪畫技巧，更重要的是培養(yǎng)他們的成就感和自信心。創(chuàng)新的教學方法和實踐也為學生們提供了更廣闊的學習空間和經驗。作為一名教師，我不斷學習和成長，通過與學生的互動和反思，提高自己的教學水平。通過暑期美術班的工作，我發(fā)現(xiàn)美術教育不僅是一種學習和技能的傳授，更是培養(yǎng)學生創(chuàng)造力和個性的重要途徑。
美術暑期心得體會篇二十二
暑假是學生們放松身心的好時機，而對于對美術感興趣的學生來說，美術暑期班是一個絕佳的選擇。我有幸能夠參加美術暑期班，并在這段時間里收獲了很多。下面我將就我的這段經歷，進行一些總結和體會。
第一段：美術暑期班的選擇與期望。
進入美術暑期班，是我在眾多選擇中作出的決定。在高中時期，受到美術老師的鼓勵與指導，我對美術產生了濃厚的興趣。因此，在暑假到來之際，我毫不猶豫地報名參加了美術暑期班。我期望通過這個機會，提高自己的繪畫技巧，學習更多關于美術的知識，并且獲得更多的創(chuàng)作靈感。
第二段：老師的教導和指導。
美術暑期班的老師對我影響頗深。他們在授課方式和內容上有著獨到的見解和豐富的經驗，能夠根據每個學生的特點和水平進行個別指導。在班級中，他們鼓勵我們積極嘗試各種藝術形式，勇于表達自己的情感和思想。除了繪畫技法的教授，老師還幫助我們分析藝術作品的風格和意義，讓我們更深入地理解藝術的內涵和價值。
第三段：藝術作品創(chuàng)作的樂趣。
在美術暑期班的學習中，我不僅學到了更多關于美術的知識，還有機會親自動手進行創(chuàng)作。通過練習和反復的繪畫實踐，我逐漸掌握了一些繪畫技巧，例如線條的運用、色彩的運用以及光影的表現(xiàn)等。這些技巧的掌握使我越來越自信，也增加了我的創(chuàng)作欲望。創(chuàng)作的過程中，我享受著自由表達的樂趣，通過作品表達自己的情感和思考。無論是風景畫、人物畫還是抽象作品，每一幅作品背后都有我真摯的熱情和對藝術的熱愛。
第四段：與他人交流與合作。
美術暑期班不僅給了我個人創(chuàng)作的機會，還讓我有機會與他人交流和合作。在班級里，我們相互觀摩和評價作品，互相學習和借鑒對方的創(chuàng)作方法。這樣的交流不僅拓寬了我們的視野，也激發(fā)了我們更多的創(chuàng)作靈感。此外，在美術暑期班的活動中，我們還有機會合作完成一些集體的藝術作品，這鍛煉了我們的團隊合作能力和溝通能力。通過與他人的互動和合作，我感受到了美術與人的連接和藝術的無窮魅力。
第五段：美術暑期班的收獲與展望。
在美術暑期班的學習中，我不僅提高了繪畫技能，也增長了藝術知識和審美能力。通過與老師和同學們的交流，我更加深入地了解了美術的魅力所在，也更加堅定了我將來學習和從事美術相關領域的決心。美術暑期班的經歷不僅帶給我創(chuàng)作的樂趣，更讓我對于美術的未來有了更多的期待。
通過參加美術暑期班的學習，我不僅提高了繪畫技能，還開闊了眼界，豐富了自己的內涵。我相信，這段經歷會對我今后的學習和生活產生積極的影響，讓我更加熱愛美術，更加努力地去追求藝術的完美與卓越。
美術暑期心得體會篇一
暑假是學生們放松自我的美好時光，對于美術愛好者來說更是一個發(fā)揮創(chuàng)造力的機會。作為一名暑期美術老師，我有幸參與并見證了許多孩子的成長和進步。在這段時間里，我深深地感悟到了教育的重要性以及美術課程對于孩子們的積極影響。以下是我對暑期美術教學的一些心得體會。
首先，美術教育是激發(fā)孩子創(chuàng)造力和想象力的最佳途徑之一。在我負責的美術課堂上，每個孩子都有機會表達自己獨特的想法和感受。我會鼓勵他們觀察周圍的事物，培養(yǎng)他們對美感的敏感度，并用自己的方式表達出來。每個人的作品都是與眾不同的，這種多樣性能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力，并將其轉化為藝術作品。
其次，美術教育能夠發(fā)展孩子們的觀察和感知能力。美術是一個注重細節(jié)的學科，通過畫畫，孩子們能夠更加仔細地觀察和感知周圍的事物。在每節(jié)課上，我會引導孩子們畫日常生活中的場景和物體，讓他們去觀察并畫出細節(jié)。通過這樣的練習，孩子們逐漸培養(yǎng)了良好的觀察和感知能力，從而能夠更好地理解和把握世界。
另外，美術教育培養(yǎng)了孩子們的耐心和毅力。在美術創(chuàng)作過程中，往往需要花費很多時間和精力。一幅畫的完成需要多次的嘗試和修正。在這個過程中，孩子們往往會遇到挫折和困難，但是通過堅持不懈地努力，他們能夠看到自己的進步并獲得滿足感。這樣的經歷不僅能夠培養(yǎng)孩子們的耐心和毅力，還能夠讓他們明白成功需要堅持和努力的付出。
此外，美術教育對于培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維和問題解決能力也十分重要。在美術創(chuàng)作中，孩子們必須處理各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。他們需要想辦法解決畫布上的構圖問題，選擇合適的顏色和材料，以及表達自己的獨特想法。通過這樣的實踐，孩子們能夠培養(yǎng)創(chuàng)新思維和問題解決能力。這些能力不僅在美術領域中有用，也能夠在其他學科和生活中發(fā)揮重要作用。
最后，美術教育培養(yǎng)了孩子們的自信心和自我表達能力。每個孩子都有自己獨特的審美和想法，而美術課堂是他們展示和表達自己的最佳場所。在我的課堂上，我鼓勵孩子們大膽地表達自己的想法，并且給予他們積極的反饋和鼓勵。通過這樣的互動，孩子們在創(chuàng)作中逐漸發(fā)現(xiàn)自己的才華和能力，從而增強了他們的自信心和自我表達能力。
總結起來，作為暑期美術老師，我意識到美術教育在培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力、觀察力、耐心和毅力、創(chuàng)新思維和問題解決能力以及自信心和自我表達能力方面的重要性。美術課程不僅能夠豐富孩子們的暑假生活，還能夠為他們未來的發(fā)展奠定堅實的基礎。我深信，通過美術教育的培養(yǎng)和引導，每個孩子都能夠找到自己獨特的藝術之路，并實現(xiàn)他們的夢想。
美術暑期心得體會篇二
通過參加20xx年暑期小學骨干教師培訓活動，聆聽專家和名師們獨到的見解，對于教師本身的發(fā)展，有著非常重要的意義。下面就是我的感受。
一、教師的心理健康很重要。
面對飛速發(fā)展的社會、一些家長的不理解……我很迷茫，我們教師該怎么做呢？陳洪震教授給我指明了方向：學會自我調整，塑造陽光心態(tài)；學會探究，做幸福的專家型教師。面對同一件事，站在不同的角度會有不同的認知，并產生不同的情緒；以不同的視角看周圍的世界，我們也會看到不同的風景，我們應該學會自我心理調節(jié)。
二、教師的語言道德修養(yǎng)決定我們是否是一個好老師。語言是教師和學生之間交流非常重要的橋梁，教師的語言直接決定著學生的學習效果，甚至學生世界觀、人生觀的樹立。張愛華教師告訴我們“帶著知識走近學生，走近課堂，不過是授人以魚；帶著智慧走近學生，走近課堂，才是授人以漁”可見教師的智慧是多么的重要。美國的斯特芬森也說過“平庸的教師傳達知識；好的教師解釋知識；優(yōu)秀的教師演示知識；卓越的教師激勵學生學習知識?！爆F(xiàn)在教師除了有廣博的知識外主要應考慮如何運用自己的語言智慧激勵學生自己創(chuàng)造，自己學習。
二、教師自身素養(yǎng)的提高是時代的召喚。
隨著時代的飛速發(fā)展，信息技術在教育領域的廣泛運用，“教書匠”式的教師已經不適應時代的需要了，這就要求教師教藝精湛、教技突出，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索。新時期需要“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生，這就要求我們把科研和教學結合起來，我們教師所學知識要包羅萬象。名師的課堂，有著那么多的亮點，作為一個青年教師，實在有太多的東西要學，在以后的教學實踐中，一方面要靠自己不懈努力，完善自我，還要靠前輩老師們的諄諄教誨，給我們指點迷津。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
美術暑期心得體會篇三
暑假是學生放松心情、充電復習的好機會。作為一名對美術有著濃厚興趣的高中生，我選擇了參加暑期美術培訓，期望在這里能夠不斷提升自己的美術水平。在這段美術之旅中，我深深地感受到了美術帶給我的收獲和啟示。
第二段：過程與挑戰(zhàn)
美術培訓期間，我們在老師的指導下逐步學習了素描、色彩和構圖等基礎技巧。其中，素描是最基本的技能之一，也是其他技法的基礎。在練畫中，我發(fā)現(xiàn)自己常常出現(xiàn)誤差，導致畫面不夠精確。但在老師的細心指導下，我逐漸找到了規(guī)律，提高了準確性。此外，我還進行了許多作品的創(chuàng)作，這其中有些難度較大，因而增加了我的繪畫技巧和耐力。嘗試不斷突破自己的畫風和技巧也讓我發(fā)現(xiàn)了自己不足之處，幫助我更好地理解和應用諸多繪畫方法。
第三段：成果和收獲
在美術培訓的過程中，我對美術的認識和了解有了很大的提高。我感受到了繪畫的魅力，更明確了自己的專業(yè)方向和發(fā)展方向。同時，通過畫畫可以讓我暫時拋去瑣碎的事情，在精神上得到放松和升華。在課程訪談中，老師不斷強調了“要有自己的思考，不要只考慮外在的形式”。這句話深深地觸動了我，讓我意識到美術作品不僅需要技法，還需要自己搜尋、思考和感悟。當然，能在一群志同道合的同學中練習和交流，和老師及時改正錯誤，也讓我很受用，增強了自信。
第四段：反思與建議
盡管在這次美術培訓中我得到了許多收獲，但也存在一些不足之處。比如，我的繪畫時間和頻率有時會不夠充分，需要更有計劃地安排練畫時間；另外，在作品創(chuàng)作中還需再發(fā)揚自己的想象力和表達能力。更進一步說，我想提出建議，希望老師能夠更注重學生的創(chuàng)作思路，引導我們在作品中思索更多的人生哲理和自己的文化根源。
第五段：總結
在美術培訓結束之際，我發(fā)現(xiàn)自己不僅學到了美術上的新技能，也更加完善了自己的思維和感知能力。整個過程對我的心靈成長有著非常深刻的影響。結合自己的經驗，我十分感謝這次暑期美術培訓，因為它幫助我打下一塊更加堅實的美術基礎。在未來的學習和生活中，我將更加注重繪畫的學習和實踐，不斷超越自我，創(chuàng)作更多更好的個人作品。
美術暑期心得體會篇四
8月2日，我有幸參加了今年的美術培訓，一年一度的暑期培訓可以說給我們每位教師提供了一個相互交流、相互學習、相互探討的一個平臺。我們首先感謝教研室給我們提供這么一次學習成長的機會，讓我們從中汲取了教學的智慧，為我們今后的教學提供了寶貴的資源。
三天的培訓，雖然緊張，天氣也很是炎熱，但每天的感覺都是充實而幸福的！首先，縣教研室劉劍雯老師就如何搞好今年的大集體備課作了詳細而又清楚的講解。劉老師強調，當前的集體備課是大勢所趨，是促進學校教學科研的有效措施，我們要搭上科研快車，跟上科研步伐，早日步入教育教學此文轉自初中化學資源網先進縣區(qū)。劉老師還就當前個別教師的教學態(tài)度作了特別切合實際要求，她說：機會總是留給有準備的人。機會對每個人來說都是均等的，就看你努力不努力，只要你肯付出，你就一定能成功。是的`，就我們現(xiàn)在的崗位來說，我們缺少的不是能力，而是一種對工作的態(tài)度。只要你有一顆執(zhí)著的心，有一種認真的工作態(tài)度，有一種不服輸的干勁，相信我們每個人都會好樣的。
接著，我們聆聽了三小劉立玲老師的精彩報告，她以“怎樣輔導學生畫兒童畫？”為重要課題，結合自己的教學實際聲情并茂地給我們作了詳細的講解，她告訴我們要努力去做教學生活中的有心人，要善于用語言去啟發(fā)學生，去開發(fā)學生的智慧，教他們創(chuàng)新。最后，劉老師說：不怕不會教，不怕你不懂，就怕你不去教。只要熱情不減，相信每個人都能成功。幾句簡單樸實的話語，折射出的是劉老師對工作的執(zhí)著與熱愛。她用自己的人格魅力影響教育著一批又一批的學生，創(chuàng)造了一次又一次的驚人成績，確實讓人敬佩。
這次培訓，我們還領略了四位名師的課堂風采，他們先進的教學理念、靈活多樣的教學方法，給我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪淺。四位教師的課堂各有千秋，從不同方面展現(xiàn)了自己的教學藝術風格。從整體看，這幾節(jié)課無論是從教學內容、教學設計、還是課堂的組織形式都體現(xiàn)了新的教學理念，教學思路清晰，形式新穎，目標明確，教學中突出學生的主體地位，課堂開放而有活力，應該說每位教師都作了充分的準備。但通過教師們認真評課也看出，再完美的課堂也有瑕疵，也有很多地方值得我們去研究、探討，只有不斷地修訂、完善自己的課堂，才能給學生帶來意想不到的收獲。
總之，這個暑期的美術培訓，猶如為我打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了教學上的啟迪，更感受到了名師的人格魅力和理想追求，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高。在今后的教育教學此文轉自初中化學資源網工作中，我將努力完善自身，不斷學習先進的教學理念，不斷反思，不斷提升自我！
美術暑期心得體會篇五
暑假是中學生珍貴的假期，是學生展開各種興趣愛好學習和探索的最佳時間。在這個暑假里，我選擇了參加一次美術培訓班，旨在提高自己對繪畫技藝的掌握程度和素質，以期更好地迎接高中美術考試的挑戰(zhàn)。
第二段：培訓課程的收獲
在這次美術培訓班中，我學到了很多畫畫的技巧和方法。首先，老師教我們畫線的技巧和方法，使得我們可以更加精細地畫出自己所要表現(xiàn)的作品。其次，老師教我們如何看待一個事物和如何用畫筆去表現(xiàn)一件事物，進一步提升了我們的觀察力和表現(xiàn)力。另外，在這個過程中，我學到了堅持不懈的耐心和毅力，這兩點對于繪畫而言非常重要。
第三段：創(chuàng)作作品的體驗
在培訓的過程中，老師指導了每個人的創(chuàng)作，幫助我們找到自己的創(chuàng)作方向和方式。作為一個初學者，我感到相當的幸運，因為我們每天都有機會接受藝術老師的指導和悉心矯正，每一次的練習和創(chuàng)作，我都能更進一步地掌握繪畫技巧，更好地表現(xiàn)自己的感受和想象。
第四段：個人收獲
這次美術培訓班對我整個人生的影響非常大，我學習到了很多藝術的知識和技巧，也鍛煉了自己在繪畫方面的能力。同時，我也學會了如何堅持自己的夢想和向前邁進，我們每個人都有自己的夢想，只有不斷努力和堅持，才能夠向這些夢想靠近。
第五段：總結
這段時間的學業(yè)是一次有益又充實的經歷。最終，我不僅更好地掌握繪畫技巧和方法，而且也找到了自己喜歡的畫風，更重要的是，我對自己未來的美術發(fā)展有了更加清晰和明確的目標。現(xiàn)在，我明白了自己想要的是什么，同時也為自己未來的繪畫生涯打下了堅實的基礎，這讓我在接下來的學習路程中更加有信心和動力。
美術暑期心得體會篇六
“美術新課程標準”打破了傳統(tǒng)美術教學的知識框架，從全新的角度，按學習方式把美術課程分為欣賞評述，造型表現(xiàn)，設計應用，綜合探索四大學習領域，造型表現(xiàn)、設計應用兩個學習領域的活動方式強調學生自由表現(xiàn)，大膽設計創(chuàng)造，外化自己的認識和情感；欣賞評述則傾向于內化為文化品位和素質品質：綜合探索則強調通過綜合性美術活動的體驗學習，引導學生主動探求，研究創(chuàng)造，運用綜合性知識技能去制作，表現(xiàn)和展示，喚起學生對未知領域的探求欲望，體驗愉悅和成就感。從新課標劃分的四個學習領域中，我們可以看出，不論是外化能力、內化品質，還是探索未知，體驗成功與情感，新課標賦予了新教材很多體驗性學習的方式。新課程強調"一切為了學生的發(fā)展"，從學生的經驗出發(fā)，教學要向少年兒童的生活世界回歸。教學方式由被動的接受式轉向探究性學習、自主合作學習。
《美術課程標準》明確提出美術教材“應具有基礎性、趣味性和開放性鼓勵教材編寫的多樣化，以適應各地的美術教學實際。美術教材質量的優(yōu)劣，對學生學習美術的興趣、審美趣味、創(chuàng)新能力和個性品質有著直接的影響教材結構強調探索性，采用全新的設計思路。教材內容和活動方式充分考慮開放性、立體性”在這種形式下，我們必須認識到傳統(tǒng)美術教材在教育觀念、教學方法、教學內容等方面的局限性。傳統(tǒng)的美術教育注重寫實性的繪畫造型能力的培養(yǎng)，學生不僅要掌握比例、透視、體積、明暗、構圖、質感、色彩等造型藝術的基本知識，還要做到能準確真實地描繪觀察對象。這種教學方法用在兒童美術教育上，則往往達不到預期的效果。其中造型技能技巧的難度，是理解力還不強的兒童，特別是低齡兒童難以達到的。它容易把兒童已有的藝術直覺，潛意識的藝術創(chuàng)作活動壓制下去，使兒童的藝術思維局限在某一特定的模式中。
美術課新標提倡發(fā)揮兒童的藝術直覺，在寫生作業(yè)中要求學生不僅僅要觀察事物的外在形象而且能聯(lián)想到與觀察對象相關的其它事物及自己與觀察對象之間的某種聯(lián)系并把它表現(xiàn)在畫面上。它鼓勵學生在觀察與表現(xiàn)中不拘泥于客觀事物本身，學生可不受客觀限制將觀察視點擴展，進行超現(xiàn)實的表現(xiàn)，學生在創(chuàng)作式的寫生作業(yè)中學習基本的造型技能。這種教學方法，充分發(fā)揮了學生的主觀能動性，引發(fā)了學生的藝術沖動，培養(yǎng)的是學生的審美素質、創(chuàng)造性思維能力和最基本的造型能力。
新課程標準要求教師確立新的教學觀，克服教育生涯中的慣性，使教學方式顯現(xiàn)多樣化的格局。在很多教師的概念中，教學就是講課，就是把書本知識傳遞給學生，把學生作為知識的“容器”進行灌輸，“填鴨式”教學是某些教師慣用的教學方法。在新的課程與教學改革中，教師要充分相信學生的能力，把自己定位于學生學習的組織者、引導者，而不是知識的化身，以權威自居。教師在學生學習過程中是起輔導、幫助、引導作用的人，而不是支配學生的控制者，學生是學習的主體，學習的主人。教學的目的是幫助每一個學生進行有效的學習，使每個學生都得到充分發(fā)展。教學過程是師生交往共同發(fā)展的互動的過程，教師在教學過程中，要充分激發(fā)學生的學習興趣和潛能，要通過討論、實驗、探究等多種教學組織形式，引導學生積極主動地學習。教師應創(chuàng)設能引導學生自主、合作、探究性學習的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力。
美術教育，應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力。引導學生發(fā)現(xiàn)美、觀察美、體驗美、并且創(chuàng)造出美。
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)淼?篇《暑期美術培訓學習的心得體會》，您可以復制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
美術暑期心得體會篇七
暑假是讓學生們放松、放飛自我、開展興趣愛好的絕佳時機。作為一個對繪畫藝術充滿熱情的學生，我決定通過參加美術暑期培訓來豐富自己的藝術技能。在這個為期四周的培訓過程中，我不僅學到了很多繪畫技巧和知識，還收獲了更多的其他好處。下面，我將分享我所體會到的美術暑期培訓的種種收獲。
第一周，我們的導師先是給我們介紹了一些基本的繪畫原理和技巧，比如顏色的運用、構圖的方法和光影的處理等等。通過這些基礎知識的學習，我對于藝術創(chuàng)作的要點有了更深入的了解。此外，在與導師和同伴的交流中，我還發(fā)現(xiàn)了一些以前不曾意識到的錯誤與不足。通過不斷的實踐與糾正，我逐漸提高了自己的繪畫水平，而且在這個過程中感受到了無限的樂趣。
第二周，我們的課程內容開始更加具有挑戰(zhàn)性。我們學習了一些更復雜的繪畫技巧和題材，比如風景畫、人物畫等。在學習的過程中，我迅速發(fā)現(xiàn)了自己在這些方面的不足之處。然而，我從來沒有放棄過，每次都盡力完成作品，并向同伴和導師請教。正是通過這種不斷嘗試和反思的過程，我意識到自己的成長和進步。在第二周結束時，我產生了一種意識：藝術需要付出持久的努力，只有堅持不懈地學習和練習，才能不斷提高。
第三周，我們參觀了一些藝術展覽，觀摩了一些藝術家的作品。這對我來說是一個非常有啟發(fā)性的經歷。通過參觀這些展覽，我看到了一些非常出色的藝術作品，有些甚至使我為之驚嘆。這些作品激發(fā)了我對藝術的熱情與動力。同時，我也發(fā)現(xiàn)了藝術創(chuàng)作的多樣性和個性化。這讓我意識到，每個人都有自己獨特的藝術風格和表達方式。這次參觀讓我更加自信和堅定地追隨自己的藝術夢想。
第四周，我們的培訓內容變得更為綜合和實踐性。我們分組合作完成了一個大型的藝術作品。在這個過程中，我學會了如何與他人合作、協(xié)調和溝通。通過每個人的不同角度和創(chuàng)意的碰撞，我們創(chuàng)造了一件令人滿意的作品。這次合作讓我更加認識到，藝術不僅僅是個人的創(chuàng)作，更是團隊的力量的凝聚。
通過這個美術暑期培訓，我不僅學會了更多的繪畫技巧和知識，還鍛煉了自己的耐心、合作能力和思維方式。重要的是，我發(fā)現(xiàn)了藝術的真正樂趣和魅力。藝術可以讓我表達自己的情感和感受，也可以帶給我愉悅和滿足。通過這次培訓，我相信我已經為未來的藝術道路做好了準備。我會繼續(xù)努力學習和創(chuàng)作，將我的夢想變成現(xiàn)實。
美術暑期心得體會篇八
教師優(yōu)秀課展示活動中給我留下了深刻印象。優(yōu)秀課的老師不但為我們展示了的精彩的教學活動，還將自己成功的經驗與我們分享。市教研室馮科長站在全市美術教育的高度，根據此次活動加以剖析，讓我們對照自身的教學，從中找出不足，吸取先進的經驗，引導我們多方位、多角度的去考慮問題。深入淺出的為我們指明了美術課堂教學的方向，也讓我們明白了課堂教學的努力方向。在后期的樂畫軟件培訓實踐中，樂畫軟件工作人員詳盡的向我們闡述了這款軟件的功能并進行實例演示，詳細的講解了每個工具在繪畫過程中的運用及創(chuàng)作方法。讓我感受了此軟件的藝術魅力，特別是它各方面的處理藝術，它的優(yōu)勢就在于可以選擇不同筆法及肌理進行繪畫。達到想要的效果。在其后的動手實踐中，我們親身經歷繪畫的創(chuàng)作過程，期間有很深的感觸。能有這樣一個學習交流的機會，我真的很珍惜。通過學習，拓寬了視野，使我耳目一新。
由發(fā)展自己的特長，從而達到培育全面發(fā)展的學生。同時，需要自己在教學中不斷的提高美術教師的專業(yè)素養(yǎng)，體現(xiàn)美術教師的專業(yè)特征。
美術暑期心得體會篇九
我懷著一顆求真向上的心，參加了廣濟鎮(zhèn)中心小學組織的三天教師暑期培訓。對待這次培訓學習的機會，我非常珍惜，感到受益匪淺。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德，很多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從。這次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專家的專題報告，更有優(yōu)秀的教案學習。今天的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長，這是收獲豐厚的一次學習。
一、更加明確了一堂好課的標準。
如今倡導自主、合作、探究性地進行，這種學習方式非常好。由于學生自主、合作、探究性地進行學習而導致課堂教學進度放慢，但是，我認為表面上看上去進度慢了，教學任務似乎沒有很好地按時完成，但從學生的學習的實際效果來看，這種“慢”還是有效果的。除了學生對材料的感知和領悟得到了落實之外，學生的好奇心、求知欲得到了很好的愛護，學生學習的主動意識、進取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強。以前那種老師只顧講解，不管學生有沒有自己的體會和感悟，有沒有學習的興趣和進取心，教學進度雖然掌握得很好，但教學的實際效果是可以想見的。好課的標準歸結如下：
1.看教學目標的制定。首先是一節(jié)課的教學目標，并且是小學課程的教學目標要體現(xiàn)年段教學目標。
2.看教學內容。是不是僅僅把課文當成了教學內容，要憑借課文這個例子找好三個點來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力。
3.看教與學的過程。看學生課堂上是否生動活潑的學，包括恰當有效的合作學習；老師的作用就是導學，看指導是否真正落實到學生的學上。
4.看教學效率，是否做到省時高效。
如果在課堂教學中做到了以上幾點，那么就具備了一堂好課的條件。
二、培養(yǎng)情感。激發(fā)學生的學習興趣。
教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。教師只有熱愛學生，才能提高學生的學習愛好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向學生傳遞關愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批評；多鼓勵，少指責。如學生回答錯了問題，要鼓勵學生，讓學生通過成功的體驗，提起學習的愛好。
三、關愛學生。關注每一個學生成長。
教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。作為一名教師，讓我更深刻領會了關愛每一個學生，在生活上關心學生，在學習上幫助學生的重要性，讓學生在感受愛的過程中，理解愛，學會愛。其實，每一個學生都是好學生，他們身上有不同的閃光點，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心，善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上。以平等的心靈善待學生，用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內涵。
更多。
美術暑期心得體會篇十
8月5日在教育少年宮參加了為期三天的全市美術教師培訓班，讓我深切地認識到在全面推進素質教育的今天，作為一名教育工作第一線的美術教師，只有不斷地吸收先進的教育教學理念，掌握富有創(chuàng)新的教育教學方法，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實踐能力的創(chuàng)新人才，才能跟上時代前進的步伐。
雖然只有三天的培訓學習，自我感覺是受益頗多。本次培訓聽了三個講座。根據美術教學中的欣賞、水墨、手工、陶藝、兒童畫五個教學領域進行指導。8月5日劉爭鳴主任談了新課程下的欣賞教學和水墨畫的教學技法，8月6日實驗小學的楊鳳霞和葉戀花老師談了折紙和陶藝教學，8月7日實驗小學的聞謹老師談了兒童畫的教學。
（一）、美術欣賞課的重要性。
美術欣賞教學是對學生進行美育的重要課業(yè)形式，它和繪畫及工藝教學組成完整的教學體系。從美術教學總的目標和任務出以發(fā)，欣賞教學在對學生進行審美教育的同時，還重視思想素質教育和文化素質教育，把他們引向健康，文明，積極向上發(fā)展的道路。小學美術課業(yè)在美術教學中占有的課時雖然最少，但教與學的矛盾卻常常比較突出，因此也是美術教學中的難點所在。如何提高欣賞課的教學質量，值得我們美術教師去研究。
（二）、美術欣賞教學的要求。
1、教師在教學欣賞課時要了解作品的時代背景。
2、欣賞中教師要注意地理知識的運用，地理知識的運用是調動十分有利美術欣賞課的教學。地理知識環(huán)境產生特定美術作品的因素，比如，南方雨水偏多，所以他們的作品以水墨出名，而北方干旱，他們的作品以油畫為主。
3、語文知識的運用。
4、讓學生在科學理念里接受知識。
（三）美術欣賞教學的方法。
1、在欣賞教學中潛移默化地進行思想素質教育。在教學中應做到以德為先，在美術課的內容中可以加入中外積極健康的人文思想，從藝術品的.欣賞中挖掘德育素材，將德育貫穿到整個教學活動中去，聯(lián)系實際幫助學生樹立健康的道德價值觀。
2、在美術欣賞教學中進行文化素質教育。通過中國歷代美術作品簡介和欣賞，讓學生基本了解我國歷史上一些有代表性的美術作品的情況，使他們對祖國極其豐富的古代文化和藝術遺產有一個初步的認識，引導學生去理解、領會和感受藝術的美。
3、在欣賞教學中體現(xiàn)自主性。
4、在欣賞教學中培養(yǎng)創(chuàng)造性。
（一）小學水墨畫教學現(xiàn)狀。
目前，水墨畫的教學在技法上過于傳統(tǒng)，過多依賴臨摹，對教學內容的選擇上也相對陳舊，但也有部分老師在選擇內容上做出了大膽的嘗試。如用水墨的方法畫皮影、畫臉譜、畫戲劇人物等，取得了比較好的繪畫效果。所以，對兒童水墨畫分子間縮合教學的研究是很有價值的。
（二）小學水墨畫的教學方法。
1、跳出“傳統(tǒng)”的方墻，在肆意涂鴉中探索筆墨技藝。
2、改變“世俗”的眼光，給兒童水墨畫以正確的評價。
3、親近“大師”的作品，以水墨與西洋大師對話。
4、走進“想象”的空間，用童心創(chuàng)造一個奇妙世界。
（三）水墨畫的技法。
運用潑墨潑彩法、水沖洗法、水拓的方法、拼貼法、揉紙法、噴繪畫法等。
（一）折紙的作用。
折紙是深受兒童喜歡的一種手工活動，它通過折、剪、粘貼、描繪等手段，巧妙地把紙制成各種生動有趣的開形象：如人物、動物、服裝、建筑、花卉等。它造型簡潔夸張，富有情趣，是啟迪兒童智慧的一項有意活動。兒童在折紙活動中不僅能獲得成功和滿足，而且能促進兒童觀察力、想象力、創(chuàng)造力和自我學習能力的發(fā)展。
（二）折紙教學存在問題。
1、內容分散、不系統(tǒng)、教學效率低。
2、教學方法單一，僅存在分步示范和整體示范兩種形式，忽視了兒童主觀能動性的發(fā)揮和能力的培養(yǎng)。
（三）折紙教學的方法。
1、激發(fā)兒童對折紙活動的興趣。
a、精選折紙內容。
b、讓孩子體驗成功，增強他們的學習自信心。
2、折紙內容系統(tǒng)化、網絡化。
3、教學方式多樣化、科學化。
a、循序漸進、由易到難。
b、分類歸納、提高效率。
c、舉一反三，激發(fā)創(chuàng)新。
（一）陶藝的作用。
陶藝課走入美術課堂教學為美術教育提供了一塊新的探索領域，它作為小學美術課程改革中設計工一個特殊的教育載體，能極大的培養(yǎng)學生動手與實踐能力、思維發(fā)展與想象能力、視覺與空間感知能力、創(chuàng)造能力和人際關系協(xié)調能力，對于提高學生智力水平、開拓思維發(fā)展具有十分重要的影響。
（二）陶藝的技法。
1、創(chuàng)作準備：揉泥。分為菊花瓣揉泥和牛角揉泥。
2、泥條盤筑。
3、泥板成形。
4、拉坯成形。
兒童畫即是能夠反映兒童的所見、所聞、所感、所想，能反映出兒童的天性，反映出兒童內心情感和個性的繪畫作品，因此，也只有通過學生自己的觀察和理解，加上學生主觀的想象所表現(xiàn)出來的圖畫，才是真正意義上的兒童畫。
（一）兒童畫的教學方法。
1教師提出明確觀察任務的同時，要教給學生正確觀察順序和觀察方法。
a、整體的觀察。
b、審美的觀察。
c、比較地觀察。
2、學生想象力的豐富，源基于平時對周圍事物的細致觀察，想象力是兒童畫固不可少的屬性，更是兒童畫創(chuàng)作的重要成分。
（二）兒童畫的教學形式。
1、添畫。
2、續(xù)畫。
3、命題畫。
美術暑期心得體會篇十一
第一段：介紹暑期培訓的背景和目的（150字）。
暑假是學生們放松心情的好時機，也是發(fā)展自己興趣愛好的適合時機。作為一個對美術有濃厚興趣的學生，我決定參加美術暑期培訓課程，以提高自己的繪畫技巧。通過網上搜索和咨詢朋友，我最終選擇了一家知名的美術學校。我的目標是在暑期課程中不僅學習到新的繪畫技巧，還培養(yǎng)自己更加細致入微的觀察力和創(chuàng)造力。
第二段：課程內容和收獲（250字）。
暑期美術培訓課程的整個內容讓我受益匪淺。我學習了素描、水彩畫、油畫等多種技法，并通過練習不斷提高自己的繪畫功底。課堂上老師為我們示范不同的繪畫風格和技巧，讓我們通過模仿和實踐可以更好地掌握。同時，課程也加強了我們的觀察力和創(chuàng)造力，通過一系列的觀察練習和創(chuàng)意繪畫，我們逐漸掌握了發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。在最后的集體作品展示中，我們展示了自己的創(chuàng)作作品，并得到了很多同學和老師的贊賞和鼓勵。
第三段：與師友交流和互動（250字）。
美術暑期培訓課程除了課堂學習外，還進行了一系列的藝術講座和活動，使我們能夠與來自不同文化背景和繪畫風格的藝術家進行交流。他們向我們分享了他們的藝術經歷和創(chuàng)作心得，讓我們受益匪淺。此外，課程還安排了同學間的互動和合作，我們一起進行繪畫創(chuàng)作和藝術討論。這種互動與交流讓我們更加深入地理解藝術，也彼此激勵著不斷探索和突破。
第四段：培養(yǎng)耐心和毅力（300字）。
美術繪畫是一個復雜且需要耐心和毅力的過程。在繪畫過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。有些作品需要長時間的細致描繪，有的創(chuàng)作遇到了瓶頸，甚至曾經想放棄。但是，在老師和同學們的鼓勵下，我堅持不懈地努力學習和創(chuàng)作。通過每天的練習和經驗積累，我看到了自己的進步，也懂得了耐心和毅力對于美術創(chuàng)作的重要性。
第五段：總結體會（250字）。
通過這次美術暑期培訓課程，我不僅學到了許多新的繪畫技巧，還培養(yǎng)了自己的觀察力、創(chuàng)造力、耐心和毅力。這些能力的培養(yǎng)將對我未來的學習和生活產生積極的影響。同時，還與藝術家和同學們建立了深厚的友誼，在交流和合作中收獲了很多寶貴的經驗和啟示。這次暑期培訓對我而言是一次終生難忘的經歷，我將繼續(xù)努力學習和創(chuàng)作，用自己的畫筆為世界增添一抹絢麗的色彩。
美術暑期心得體會篇十二
暑假里，我認真參與了學校組織的暑期學校班，7月6日---20日,學校組織全校教師進行了為期20天暑假政治學習,目的是為了進一步增強教師教書育人的責任感和事業(yè)心，進一步提高教師業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，努力造就出一批師德高尚、業(yè)務精良、人民滿意的教師。這次培訓，使我受益匪淺，茅塞頓開。下面談談我對本次學習的心得。
一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應該從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)
熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。
2、熱愛學生，誨人不倦
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。
3、以身作則，為人師表
二、用學習引領自身專業(yè)成長
首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。
隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
美術暑期心得體會篇十三
大學的第一個暑假，我很榮幸的與家人一起去了趟祖國的大西北——新疆！而且，在這里我獲得了以往從來沒有過的感受與經歷。
初來到新疆，一切都是那么的新鮮，大家都以為新疆作為祖國的邊陲之地，一定是無非是貧窮、落后、野蠻的不毛之地?？墒牵詮某隽藶豸斈君R車站看到高聳的大廈樓房與現(xiàn)代化的立交橋時，你的想法就會動搖，因為你會發(fā)現(xiàn)：新疆是個好地方，山美水美，人更美！
最初的十天里，我奔波于大漠戈壁的懷抱之中，感受著大自然的鬼斧神工帶給我的心靈顫動。天高云淡的新疆世界給我一種心曠神怡的感受，仿佛自己置身世外，又好似深入其中：白沙湖的綠洲景象給我眼前一亮，鳴沙山的天籟之音令我興奮不已，喀納斯的碧綠湖水使我心馳神往，天山雪蓮的潔白無瑕賜予我了無窮力量?。鋸埩耍┛傊?，新疆的環(huán)境是獨一無二的，你永遠不可能在祖國其他地方看到成群的野馬，成片的帳篷，一望無際的新疆大尾巴羊……然而，到了后來，我才恍然大悟，原來深藏在壯麗雄渾外表之下的是我們同胞們更深一層次的靈魂！
在這里你總能看到好多邊境檢查站，這一次我進去了，看到了異邦的風光，也看到了我們可愛的邊防戰(zhàn)士。他們目光如炬，雙手緊握著一桿槍，可是和我們說起話來都靦腆的像個孩子。事實上他們都是孩子，和我一樣，他們是這一年的新兵，是剛剛過了8歲的我的同齡人們。可以說這里的生活條件是很惡劣的，但是談們收獲了我們不曾有過的精神食糧，那也是之所以嘴角還有著笑容的原因吧！
說到新疆的兵，就不得不提提建設兵團。想當年阿勒泰地區(qū)的軍隊都是在新疆立下了汗馬的功勞，才有了今天的面貌。作為英雄的建設兵團番號就這樣保留了下來，而且成為了新疆漢族人民聚居地的一大特色。
在新疆我做客了一些哈薩克族的氈房，很有名族風情，哈薩克族人的熱情好客令我難忘。也就是在他們的氈房里我第一次嘗到了正宗的“手抓羊肉”，第一次聆聽到哈族老人們彈得“冬不拉”曲子，第一次坐在駱駝的背上感受與騎馬不一樣的滋味。新疆的有位叔叔告訴我：“冬天下大雪時回不了家了，一行20來個漢族人只要碰到哈族的氈房就等于說是有救了?！惫_克族人民是美麗而又善良的，淳樸得和其他在新疆這塊土地上生活的民族一樣。
新疆之行我感觸頗多，有的我的同學們去上海看了世博，換來了8個小時的等待和20分鐘的拍照；有的去江蘇，浙江打工了，得到的是回家的路費和又臟又亂的衣物被子（當然還有可貴的經驗）；還有的宅在家里一日三餐，上網睡覺，他們則獲得了寶貴的肉體重量。
我很滿意我的假期，我的大學的第一個暑假。它給我?guī)砹诵那樯系臍g樂和精神上的陶冶，更重要的是它還觸動了我的靈魂。要我具體來說的話我無語言表，相信在將來我能夠讀懂我此刻的心情。
美術暑期心得體會篇十四
暑假是每個學生期盼已久的假期，它不僅是放松身心的機會，也是拓寬視野、豐富知識的時刻。作為一名對美術有濃厚興趣的學生，我選擇了參加美術暑期班來度過這個假期。在這個美術暑期班的期間，我深受啟發(fā)，不僅提高了繪畫技巧，還從中收獲了一些寶貴的心得體會。
首先，我深刻地體會到了美術是一門需要耐心和毅力的藝術。在開班的第一天，老師就告訴我們，想要成為一名出色的畫家，必須具備耐心。繪畫是一項需要反復修改和完善的藝術，有時候只是一幅簡單的素描，也需要花費很長時間去打磨。在整個暑期班的學習過程中，我遇到了很多困難和挫折，但是我從未放棄。通過不斷的實踐和堅持，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的繪畫技巧有了長足的進步，這給了我極大的滿足感。
其次，美術暑期班不僅是學習技術和技巧的地方，更是一個交流和分享的平臺。在暑期班的學習期間，我結識了許多對美術有相同興趣的伙伴。我們經常在一起討論畫畫的技巧和心得體會，分享自己的作品和靈感。通過和其他學員的交流，我不僅學到了他們獨特的繪畫風格和創(chuàng)作思路，也對自己的作品提出了更高的要求。這種交流和分享的氛圍，不僅豐富了我的繪畫知識，也讓我收獲了更多的友誼和歡樂。
另外，美術暑期班還讓我接觸到了許多不同類型的繪畫作品，拓寬了我的藝術視野。在暑期班的課程中，我們不僅學習了傳統(tǒng)的素描和水彩畫技巧，還涉及到了油畫、版畫等更多的藝術形式。通過實踐和學習，我發(fā)現(xiàn)每種不同的繪畫形式都有著獨特的表現(xiàn)力和魅力。這讓我深刻意識到藝術是多樣化的，每個人都可以根據自己的興趣和個性去創(chuàng)作自己獨特的作品。
最后，美術暑期班的學習經歷不僅讓我提高了繪畫技巧，還教會了我如何表現(xiàn)內心的情感和思考。美術作品往往可以通過抽象的形式表達出作品創(chuàng)作者的內心情感和思想，而這需要我們用心去感受和理解。在暑期班的課程中，老師經常引導我們思考畫面背后的意義和創(chuàng)作者的用意。通過這些練習，我開始學會用思想去觀察和理解作品中的細節(jié)，也逐漸學會通過繪畫表達自己的情感和思考。
總之，在美術暑期班的學習中，我不僅提高了繪畫技巧，還收獲了耐心和毅力、交流和分享、拓寬視野、表達情感和思考等寶貴的心得體會。這個暑假過得非常充實和有意義，我相信這些學習和體會會對我的未來發(fā)展產生積極的影響。我將繼續(xù)堅持學習和創(chuàng)作，期待未來能夠創(chuàng)作出更好的作品，為藝術事業(yè)貢獻自己的力量。
美術暑期心得體會篇十五
20xx年10月23日至24日，漢中市“名師大篷車”學科培訓在佛坪舉行，我有幸參加了此次美術學科的培訓。通過本次培訓，我獲益良多，教學觀念和教學技能都有了較大幅度的提高。現(xiàn)結合自己的教學實際談幾點培訓體會。
美術學科由于師資力量的短缺歷來是農村學校的薄弱學科，重視程度不高，教師基本都屬于兼職，美術功底和教學基本功都亟待提高。通過這次培訓學習,使我更深刻的理解了美術新課標和新課改理念，更好的、準確的把握新教材，都有很大的幫助。同時也讓我知道了怎樣上各種不同類型的美術課。
興趣是學習美術的基本動力。在課堂上應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，努力使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
教師要認真挖掘教材，充分備好每一堂課，精心設計每一個探究性的問題，激發(fā)學生的學習興趣，要讓課堂充滿生機。有時需要語言的激發(fā)，有時需要教學手段的多樣化，有時需要教師知識的儲量大?？傊?，對教師的要求更高了。在課改實踐中，我有了一種從未有過的危機感和緊迫感，覺得自己要學習的東西太多了。往往是上了這一課又要忙著準備下一課的內容，有時為了設計一個教學任務而絞盡腦汗，還總覺得不盡如人意，總覺得自己知識太貧乏，迫切地需要去學習、充實自己，使自己適應時代發(fā)展的需要。
總之，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益復雜的學生思想道德，很多時候仍讓我們有些霧里看花，無所適從，我們很需要學習，而教師培訓學習，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。時代在前進，教材在更新，理念在轉變，這就在客觀上要求我們有與時俱進的思想，放下身子去學習，及時、虛心、堅持學習。
通過此次培訓學習，我的新課程理念得到了提升、專業(yè)技能得到了提高。在新一輪課改實施中，我們一定要與時俱進，抓住時代的脈搏，爭當課改的排頭兵，做人民滿意的教師。
美術暑期心得體會篇十六
暑假已經所剩無幾了，最后一天在這里當志愿者，不知不覺的已經在空間工作有一段時間了，從陌生到漸漸的熟悉，也許有一天回首會發(fā)現(xiàn)，在這短短的時間里自己也跟著他們在成長。
今天突然發(fā)現(xiàn)這里的小孩特別的可愛。早上一走進多媒體室，兩個小男孩就姐姐姐姐的叫著，突然的，心里就這樣的感動著，回到學校，我會依然記得你們這些可愛的弟弟妹妹的，記得你們的純真可愛，還有調皮。在這里仿佛看到了自己那已經丟失的日子，快要離開的時候盡然有那么多的不舍，一直以來我都不太喜歡小孩子，也沒有過多的耐心陪他們“鬧”，但是此次我開始喜歡他們了，我記得他們的名字，他們的可愛笑臉，他們的天真純潔。
我想我會一直記得,記得這短短日子里的一切。
在這里，我還認識了那些可愛熱情的工作人員和志愿者，剛到這里時，有太多的不明白，不明白他們的工作，為什么要將自己的青春奉獻在這里，天天陪伴著這些孩子，今天也許有一點明白了，真的，他們挺可愛的。我會一直記得可愛的他們。
我?guī)У墓P下生“繪”的活動，活動本來缺少趣味性，但是必須要讓活動豐富多彩，每天要準備不同的東西，還要寫策劃，剛開始時覺得很麻煩，也老是抱怨。慢慢地發(fā)現(xiàn)其實也不是那么困難，自己也學會了怎樣去處理，經過不斷地嘗試，不斷地學習，我漸漸學會了怎樣處理事情，學會了面對問題不應該去逃避，而是想辦法處理。
還記得第一天工作的時候，第一次組織活動的時候，第一次和大家開晨會討論工作的時候，第一次工作意見交流時，第一次準備策劃，第一次面對調皮的孩子束手無策時……在這里有過好多的第一次。
剛開始工作的`時候，以為在這里學習不了多少，但是結束的時候才發(fā)現(xiàn)，自己在潛移默化中學習了很多，也了解到了很多，認識到了很多，這段日子不僅充實了我的暑假，同時也豐富了我的生活，為以后的工作打下一段小小的基礎。同時我也認識到了自己的很多不足需要改進。
我想不在這兒的時候，我還是會想起那些可愛的笑臉，歡樂的笑聲，還有這里每天的晨會和策劃表。
這一次因為有其他事情要忙，所以工作就這樣很快結束了，如果以后還有機會，我會再來繼續(xù)工作，請辭的時候，有些難過，也許對空間的活動運轉造成了一點不便，羅姐給我們講了一些她大學的事情，也告訴我們很多事情，謝謝你！還有空間的所有工作人員，志愿者，還有小會員們，謝謝你們!謝謝你們讓我在這里成長。我會一直珍藏這段經歷。
我相信通過大家的努力，空間會越辦越好。
美術暑期心得體會篇十七
7月22日,我校富有教學經驗的劉平、溫樹民老師對六年級青島版數學上下冊教材進行了解讀，做出了詳盡的分析和指導。因為我馬上要教六年級了，所以我分秒不敢懈怠，仔細聆聽，努力領悟，并不時記錄自己的想法與感受。記得我在去年剛接觸青島版教材時，我一直被那些情境圖所困擾。在使用一段時間后，我認識到要把學習知識點傾向于學習的方法策略。因此，在聽兩位老師的教材分析時，我開始從學生的角度出發(fā)，來思考一些問題。下面談一談我個人的體會與收獲。
這一天教材培訓，兩位老師分單元進行了教材解讀，就教材各部分內容在教材中的地位和作用，以及教材的'編寫意圖、信息窗、練習題的使用、教學中應注意的問題作了深入細致的講解、分析與說明。劉平老師就六年級下冊回顧與整理，從教學內容的編寫意圖，例題設置的功能等，使老師們明確了信息窗包含的數學知識體系，掌握了教學的基本步驟，清楚了教學中應注意的問題；特別是對新教材與原來的教材的一些變化講解得非常透徹，對這種變化如何教學，她以“數的認識”這個信息窗為例，談了自己對教學的思考，讓老師們心中有數。她對教材解讀精辟，有獨特的見解，贏得了全體教師的陣陣掌聲。
在聆聽中有了進一步的收獲和感悟，也讓我深深地覺得鉆研教材、吃透教材的重要性。其實只要我們深思教材，就會發(fā)現(xiàn)教材編寫的真正意圖，只有這樣才會用好教材，才會真正的用活教材，更好的做好數學教學工作。
美術暑期心得體會篇十八
暑期美術老師是暑期班中的重要角色之一，他們具備良好的美術專業(yè)背景和教學經驗。他們的任務是通過豐富多樣的教學方法和素材，培養(yǎng)學生的美術興趣和繪畫能力。作為一名美術老師，我有著多年的美術教學經驗，并致力于通過傳授專業(yè)知識和培養(yǎng)創(chuàng)意思維，激發(fā)學生的藝術潛能。
第二段：了解學生特點，個性化教學（250字）。
在暑期美術班的教學中，了解學生的特點是至關重要的。每個學生都有自己獨特的繪畫風格和創(chuàng)作方式，作為美術老師，我鼓勵學生發(fā)揮個性，尊重他們的選擇。然而，我也意識到每個學生在繪畫中的不足之處，因此我會針對每位學生的需要進行個性化的教學。例如，對于繪畫技巧不熟練的學生，我會提供更多的繪畫指導和示范；對于具備較高繪畫水平的學生，我會鼓勵他們在作品中體現(xiàn)更多的創(chuàng)意和個性。
第三段：通過多樣化的教學方法激發(fā)學生的創(chuàng)造力（350字）。
在暑期美術班的教學中，我注重通過多樣化的教學方法激發(fā)學生的創(chuàng)造力。例如，我會組織實地考察，帶領學生感受大自然的美，觀察并記錄自然物體的形態(tài)和色彩。同時，我還會引導學生嘗試各種繪畫媒介和技巧，如素描、水彩、油畫等，讓學生在不同的繪畫形式中尋找自己感興趣的方向。此外，我會分享一些藝術家的作品和生活經驗，鼓勵學生多角度地思考和欣賞藝術，以培養(yǎng)他們對藝術的熱愛和理解。
第四段：注重藝術審美教育和實踐能力培養(yǎng)（250字）。
除了繪畫技巧的培養(yǎng)，我還注重培養(yǎng)學生的藝術審美能力和實踐能力。在暑期美術班中，我會組織學生參觀藝術展覽，引導他們分析和欣賞作品的構圖、色彩運用等藝術元素。同時，我也會鼓勵學生培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)造的精神，使他們能夠獨立完成一幅完整的繪畫作品，并與他人分享和交流。通過這樣的實踐，學生可以更好地理解藝術的魅力，提高自己的審美水平和繪畫能力。
第五段：總結體會，對學生的影響（250字）。
通過暑期美術班的教學，我深刻體會到藝術教育對學生的影響是多方面的。首先，藝術教育可以培養(yǎng)學生的藝術技能和審美能力，使他們在繪畫中找到樂趣和自信。其次，藝術教育可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力，讓他們在繪畫中展現(xiàn)個性和創(chuàng)新。最重要的是，藝術教育可以提高學生的文化素養(yǎng)和綜合能力，使他們在生活中更加具備發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。作為一名暑期美術老師，我為能夠對學生有所貢獻感到自豪，我會繼續(xù)努力，讓更多的學生在藝術世界中找到屬于自己的光芒。
美術暑期心得體會篇十九
美術暑期班是許多學生熱衷的選擇，參加這樣的班級可以幫助他們提高繪畫技能，豐富藝術修養(yǎng)。我也有幸參加了一個暑期的美術班，并在這個過程中有所收獲和體會?；叵肫疬@一段時間，我認為美術暑期班對我來說不僅僅是培訓，更是一次挑戰(zhàn)和成長的旅程。
第一段：班級介紹和初始感受。
我參加的美術暑期班是由一位優(yōu)秀的畫家和美術教師組織的。在第一天，他向我們展示了他的作品，并介紹了班級的目標和計劃。聽完他的話，我對這個班級充滿了期待和好奇心。我個人的繪畫技巧一直停留在初級水平，我希望通過這個班級能夠提高自己的水平。
第二段：技巧提升和繪畫作品創(chuàng)作。
在整個暑期班的學習過程中，老師向我們介紹了各種繪畫技巧和方法。我們學習了如何運用不同的筆觸和色彩表達情感，掌握了創(chuàng)作風景、肖像以及抽象畫的技巧。每一天的課程都緊湊而充實，老師給予了我們很多支持和指導。我學會了更好地觀察和表達，我的繪畫作品也取得了可喜的進步。我感到非常滿足和自豪。
第三段：藝術修養(yǎng)和藝術欣賞。
除了繪畫技巧的提升，我們還學習了藝術史和藝術欣賞。通過學習著名畫家的作品，我們更加了解了不同藝術流派和風格。我們還參觀了當地的藝術展覽和畫廊，與藝術家進行了交流和學習。這些活動讓我對藝術有了更深刻的理解，拓寬了我的藝術視野。
第四段：團隊合作和友誼建立。
美術暑期班不僅僅是一個單純的學習班級，它也是一個團隊合作和友誼建立的平臺。通過和其他學生的合作，我們共同解決了很多創(chuàng)作中的難題，也一起分享了創(chuàng)作的喜悅和成長。班級組織了一次畫展，我們親手制作作品并舉辦了一場小型的展覽，這讓我們更加緊密地聯(lián)系到了一起。
第五段：對未來的展望和感悟。
在整個美術暑期班的學習過程中，我不僅僅學到了繪畫技能，更重要的是學會了堅持和努力。繪畫需要耐心和毅力，需要持續(xù)的嘗試和實踐。通過這次班級的學習，我對繪畫有了更深的熱情，并對我的未來有了更明確的規(guī)劃。我希望繼續(xù)探索和學習，成為一位更出色的畫家。
美術暑期班的經歷對我來說是一次難忘的旅程。通過學習不僅提高了我的繪畫技巧，而且培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和藝術修養(yǎng)。這段時間里我享受了學習的樂趣，結識了許多志同道合的朋友。這次經歷將成為我藝術道路上的寶貴財富，并且繼續(xù)影響著我對藝術的熱愛和追求。
美術暑期心得體會篇二十
20xx年7月26日我有幸參加了全縣幼兒教師專業(yè)技能的培訓，當接到這個通知，我即激動又擔心，激動是因為能有這次學習的機會，我感到高興，擔心是因為我們這次培訓完后要和全鎮(zhèn)的教師進行交流，這次肩負著領導和老師們的重托，我要做好了思想準備，把握這次學習機會，完成這次培訓任務。
今天我們培訓的是美術教學，雖然天氣炎熱，但絲毫沒減老師們培訓的熱情，老師們帶著相機、電腦、筆記……做好了一切學習的準備。
上午是閆老師的講座“美潤心靈美智成長”，閆老師的精彩講座讓我們了解了現(xiàn)在美術教學的現(xiàn)狀和誤區(qū)，讓我們對美術教學有了一個新的認識，新的目標和方向。開始閆老師給我們出示了幾幅畫讓我們看，我們看到的每一幅圖畫中都有房子、小鳥、太陽、花草并且每一幅畫上的這些事物都是一樣的，當閆老師問我們是多大的孩子的畫時，我們感到疑惑，難道這不是幼兒園孩子的畫嗎？接下來閆老師的一席話讓我們驚嘆，這幾幅看似一樣的畫分別是幼兒園、小學、初中的孩子們的畫，孩子的畫已經嚴重的模式化、圖案符號化。
從幼兒園到初中孩子的想象在畫中已經找不到，孩子們已經脫離了生活，他們懶于觀察、懶于發(fā)現(xiàn)、懶于創(chuàng)造……我們不禁要問是誰扼殺了孩子們想象力？“一輩子只畫一幅畫”多么可怕的現(xiàn)實，我們恍然大悟，我們該怎么辦？在閆老師的引領下使我們明白了一個道理：“讓孩子畫自己眼中的畫”，讓孩子們親自走進生活，走近自然、去體驗、觸摸、觀察、感受……讓他們在繪畫中感受到真正的真善美。
下午是縣園的三位老師的精彩的講座，他們各有千秋，從不同的角度講了怎樣對幼兒進行美術教育?，F(xiàn)在的美術教學并不是單一的用筆畫，而是用各種形式、各種材料、各種方法作畫。通過學習讓我們領略了內容豐富、材料多樣、作畫形式獨特的美術活動，創(chuàng)意版畫、流動的色彩、撕貼想象、拓印想象、臨摹寫生、水粉涂鴉、文字想象等，我們身邊的東西都可以作為孩子們作畫的工具，如：土豆、白菜、樹葉、魚等等，在現(xiàn)場我們親自體驗了‘紙漿甩畫’‘實物拓印’從中感受到了那種成功的快樂和新奇，今天我們看到了，只有做一個有心的老師善于去創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新才能使孩子們在繪畫中找到快樂，找到興趣，找到自信。最后李彥老師給我們講解了各種筆的涂色技巧，讓我們有了一個統(tǒng)一的認識，在教學中應該怎樣的去指導孩子，同時觀看了她們幼兒園舉辦的美術展覽，讓我們大開眼界。
雖然一天的培訓時間短暫，但讓我感觸很深，也收獲很多，不但增長了專業(yè)技能知識，還提升了教學理念，我深刻的體會到，在美術教學中我們要不斷的創(chuàng)新，孩子才能在美術中找到興趣找到快樂，只要我們認真、用心去做，我們的美術教學就會越來越精彩！
美術暑期心得體會篇二十一
暑期美術老師是在寒暑假期間舉辦的美術班級中的負責人，負責教授學生各類美術知識和技巧。在暑期，許多學生都選擇參加美術班級，以提高他們的繪畫能力。作為一名美術老師，我有幸擔任了幾個暑期班級的授課工作。通過這段時間的教學與交流，我深深地體會到了美術教學的重要性，以及作為一名教師自身的成長。
第二段：美術教學的挑戰(zhàn)與機遇。
在美術教學中，我面臨著許多挑戰(zhàn)。首先是學生的差異化需求。每個學生都有不同的美術興趣和水平，因此需要針對不同學生制定個性化的教學方案。其次是時間和資源的限制。暑期班級的時間相對較短，需要教師高效地傳授知識，同時借助有限的美術設備和材料進行教學。然而，這些挑戰(zhàn)也為我提供了機遇。通過研究各種教學方法和策略，我能夠更好地滿足學生的需求，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力。
第三段：培養(yǎng)學生成就感與自信心。
作為一名美術老師，我不僅僅是傳授繪畫技巧，更重要的是培養(yǎng)學生的成就感和自信心。美術是一種創(chuàng)造性的藝術形式，每個人都可以通過自己的努力和創(chuàng)造力展現(xiàn)出獨特的風格和才華。在我的教學中，我鼓勵學生展示自己的作品，并給予積極的評價和建議。我發(fā)現(xiàn)，當學生們得到認可和鼓勵時，他們的自信心和熱情都會得到提升。通過這樣的教學方法，我看到了學生們在創(chuàng)作中取得的進步和成就感，這也給了我巨大的滿足和成就感。
第四段：創(chuàng)新教學方法與實踐。
在美術教學中，創(chuàng)新的教學方法和實踐對于激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力至關重要。我嘗試了一些新的教學方法，如啟發(fā)式教學和小組合作學習。通過這些方法，我能夠鼓勵學生們發(fā)展自己的獨立思考和解決問題的能力。我還鼓勵學生參加藝術比賽和展覽，以展示他們的作品并與其他藝術家交流。這種實踐不僅能增加學生的學習動力，還能幫助他們更好地了解美術的廣闊領域和實踐應用。
第五段：作為一名老師的成長與收獲。
在擔任暑期美術老師的工作中，我不僅僅是給予學生知識和技能，更是不斷地提高自己的教學能力和專業(yè)水平。每一次教學經歷都是對我個人能力的一次挑戰(zhàn)和碰撞。通過與學生的互動和交流，我不斷反思自己的教學方法和策略，以提升我的教學效果。同時，我也通過不斷學習和探索，不斷豐富自己的美術知識和實踐經驗。作為一名老師，我也從學生們身上獲得了很多啟發(fā)和靈感，這無疑是我成長的最大收獲。
總結：
作為一名暑期美術老師，我深深體會到了美術教學的挑戰(zhàn)與樂趣。通過與學生們的互動和交流，我不僅能夠傳授他們繪畫技巧，更重要的是培養(yǎng)他們的成就感和自信心。創(chuàng)新的教學方法和實踐也為學生們提供了更廣闊的學習空間和經驗。作為一名教師，我不斷學習和成長，通過與學生的互動和反思，提高自己的教學水平。通過暑期美術班的工作，我發(fā)現(xiàn)美術教育不僅是一種學習和技能的傳授，更是培養(yǎng)學生創(chuàng)造力和個性的重要途徑。
美術暑期心得體會篇二十二
暑假是學生們放松身心的好時機，而對于對美術感興趣的學生來說，美術暑期班是一個絕佳的選擇。我有幸能夠參加美術暑期班，并在這段時間里收獲了很多。下面我將就我的這段經歷，進行一些總結和體會。
第一段：美術暑期班的選擇與期望。
進入美術暑期班，是我在眾多選擇中作出的決定。在高中時期，受到美術老師的鼓勵與指導，我對美術產生了濃厚的興趣。因此，在暑假到來之際，我毫不猶豫地報名參加了美術暑期班。我期望通過這個機會，提高自己的繪畫技巧，學習更多關于美術的知識，并且獲得更多的創(chuàng)作靈感。
第二段：老師的教導和指導。
美術暑期班的老師對我影響頗深。他們在授課方式和內容上有著獨到的見解和豐富的經驗，能夠根據每個學生的特點和水平進行個別指導。在班級中，他們鼓勵我們積極嘗試各種藝術形式，勇于表達自己的情感和思想。除了繪畫技法的教授，老師還幫助我們分析藝術作品的風格和意義，讓我們更深入地理解藝術的內涵和價值。
第三段：藝術作品創(chuàng)作的樂趣。
在美術暑期班的學習中，我不僅學到了更多關于美術的知識，還有機會親自動手進行創(chuàng)作。通過練習和反復的繪畫實踐，我逐漸掌握了一些繪畫技巧，例如線條的運用、色彩的運用以及光影的表現(xiàn)等。這些技巧的掌握使我越來越自信，也增加了我的創(chuàng)作欲望。創(chuàng)作的過程中，我享受著自由表達的樂趣，通過作品表達自己的情感和思考。無論是風景畫、人物畫還是抽象作品，每一幅作品背后都有我真摯的熱情和對藝術的熱愛。
第四段：與他人交流與合作。
美術暑期班不僅給了我個人創(chuàng)作的機會，還讓我有機會與他人交流和合作。在班級里，我們相互觀摩和評價作品，互相學習和借鑒對方的創(chuàng)作方法。這樣的交流不僅拓寬了我們的視野，也激發(fā)了我們更多的創(chuàng)作靈感。此外，在美術暑期班的活動中，我們還有機會合作完成一些集體的藝術作品，這鍛煉了我們的團隊合作能力和溝通能力。通過與他人的互動和合作，我感受到了美術與人的連接和藝術的無窮魅力。
第五段：美術暑期班的收獲與展望。
在美術暑期班的學習中，我不僅提高了繪畫技能，也增長了藝術知識和審美能力。通過與老師和同學們的交流，我更加深入地了解了美術的魅力所在，也更加堅定了我將來學習和從事美術相關領域的決心。美術暑期班的經歷不僅帶給我創(chuàng)作的樂趣，更讓我對于美術的未來有了更多的期待。
通過參加美術暑期班的學習，我不僅提高了繪畫技能，還開闊了眼界，豐富了自己的內涵。我相信，這段經歷會對我今后的學習和生活產生積極的影響，讓我更加熱愛美術，更加努力地去追求藝術的完美與卓越。