通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和工作激情，使自己不斷進(jìn)步。1.為了寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，首先我們應(yīng)該提前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和調(diào)研，了解所涉及的主題或經(jīng)歷，并有意識(shí)地留意和觀察自己。接下來(lái)是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，不同的觀點(diǎn)和表達(dá)方式可以給大家提供新的思路。
小學(xué)生演講比賽的心得體會(huì)報(bào)告篇一
小學(xué)生演講比賽是學(xué)校中一項(xiàng)常見(jiàn)的活動(dòng)，也是讓孩子們展示自己才能的好機(jī)會(huì)。作為一名小學(xué)生，我曾經(jīng)也參加了這樣的比賽。通過(guò)這次的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了演講的重要性，也學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于演講技巧的心得和體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備
在開(kāi)始比賽之前，我做了大量的準(zhǔn)備工作。首先，我選擇了一個(gè)自己感興趣的話題，這樣可以讓我更加自信和有激情地向大家展示。然后，我開(kāi)始整理我的思路和資料，把所有的想法都寫(xiě)在一張紙上。最后，我仔細(xì)地練習(xí)了自己的演講稿，并且多次在家里演練，以保證我可以流利地講述出來(lái)。
第三段：演講時(shí)
當(dāng)?shù)搅吮荣惖哪且惶?，我感到又興奮又緊張。現(xiàn)場(chǎng)的氣氛非常熱烈，但是也讓我感到壓力很大。我深吸了一口氣，走上臺(tái)前，開(kāi)始了我的演講。我發(fā)現(xiàn)，在演講的過(guò)程中，眼神和聲音的掌控非常重要。要時(shí)常向觀眾投以自信的目光，同時(shí)保持大聲清晰地講話。我還學(xué)會(huì)了如何與觀眾互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)和講笑話等方式，來(lái)緩解緊張的氣氛，并且讓觀眾更加容易理解我的觀點(diǎn)。
第四段：收獲
在比賽結(jié)束后，我感到自己獲得了很多收獲。首先，我意識(shí)到演講可以讓我更加有信心和自信。克服緊張和害怕，展示自己的能力和才能。其次，我了解到演講需要準(zhǔn)備工作，諸如資料收集、整理思路和演練等。最后，我能夠更好地與他人溝通和互動(dòng)，包括與觀眾交流和與為我加油的同學(xué)互相鼓勵(lì)。
第五段：總結(jié)
總之，小學(xué)生演講比賽對(duì)于培養(yǎng)我們的口才和社交能力的重要作用是不言而喻的。在這次比賽中，我克服了緊張和害怕，也學(xué)會(huì)了不少演講技巧和交流技巧，讓我感到更加自信和有動(dòng)力去迎接更多的挑戰(zhàn)。無(wú)論我做什么，這些技能和心得都將是我未來(lái)生活的重要寶藏。
小學(xué)生演講比賽的心得體會(huì)報(bào)告篇二
花開(kāi)花謝，一眨眼，我已在教育的沃土上耕耘了三十多年。
因?yàn)?，在我的家鄉(xiāng)，有那么多孩子憂郁的眼神里流露出對(duì)知識(shí)的渴望，有那么多鄉(xiāng)親疲憊的身影中折射出對(duì)富裕的憧憬……把我的一切夢(mèng)想留給孩子們?nèi)?shí)現(xiàn)吧，我不后悔我的選擇。
因?yàn)槭墙處?，我才?huì)遠(yuǎn)離繁華，遠(yuǎn)離精彩。我只有在平淡中用鋼筆建造學(xué)生的知識(shí)之樓，用粉筆鋪就學(xué)生的成功之路。
因?yàn)槭墙處?，人們?huì)給你許多贊譽(yù)：是春蠶也罷，是紅燭也罷，是園丁也罷，是尋魂工程師敢罷。我只知道，既然選擇了教師，就選擇了清貧與平凡。我只有義無(wú)反顧地將我的知識(shí)傳授給一屆又一屆的學(xué)生。這不需要什么贊譽(yù)，因?yàn)檫@是一種良知，更是一種責(zé)任。
因這是教師，我必須時(shí)常告誡自己，鞭策自己，改造自己。我的衣服也許永遠(yuǎn)不會(huì)富麗華貴，珠光寶氣，但我每一天的穿著都必須整潔大方；我的談吐不一定滿腹經(jīng)綸，豪言壯語(yǔ)，但我在學(xué)生面前的每一句話都會(huì)文明和氣，親切悅耳；我的工作不一定激烈緊張，成就也不一定燦爛輝煌，但我一定會(huì)盡職盡責(zé)，表里如一。現(xiàn)在我從事的學(xué)校后勤工作，每天中午安排好孩子的飯菜，讓每一個(gè)孩子吃好吃飽，關(guān)心每一個(gè)孩子……因?yàn)槲抑?，有無(wú)數(shù)孩子的眼睛在注視著我，我所做的一切可能會(huì)影響他們的一生。我愿意在學(xué)生心中樹(shù)立一個(gè)良好的形象，也愿意在他們心中永遠(yuǎn)留下美好的印象。
因?yàn)槭墙處?，我必須放棄許多夢(mèng)想；因?yàn)槭墙處?，我必須抵擋許多誘惑；因?yàn)槭墙處?，我必須遠(yuǎn)離許多“瀟灑”……然而，既然我選擇了教師這項(xiàng)職業(yè)，我就無(wú)悔于我的選擇。因?yàn)?，祖?guó)需要我們，人民需要我們，未來(lái)需要我們，最重要的——學(xué)生需要我們。
小學(xué)生演講比賽的心得體會(huì)報(bào)告篇三
今天我到演講比賽有很多的，雖然沒(méi)有成功，但是，我學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)，學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)，怎樣演講，我學(xué)會(huì)了很多很多，我始終的相信，經(jīng)歷每一件事都會(huì)有收獲的，所以，今后一定要經(jīng)歷我不經(jīng)歷的事，完善我的缺點(diǎn)！實(shí)現(xiàn)我的理想！
加油吧！相信自我，我一定會(huì)成功的！
我們每做一件事，必須全力以赴的去做，不能有其他的想法！不能有僥幸的想法！必須全力以赴的.去做！
心得：
第一、必須全力以赴的去做
第二、充分的準(zhǔn)備，全力以赴去做！
第三、注意演講技巧，面部表情，心態(tài)，多練習(xí)！第四。尋找那種鼓勵(lì)的眼光！以增強(qiáng)自己的自信！
加油吧！努力去經(jīng)歷，相信自我，我們會(huì)成功的！
小學(xué)生演講比賽的心得體會(huì)報(bào)告篇四
手勢(shì)在演講中使用頻率較高的肢體語(yǔ)言形式，擅長(zhǎng)在演講中使用手勢(shì)的人可以極大地激發(fā)聽(tīng)眾的熱情，給他們留下深刻的印象。小學(xué)生演講時(shí)候的手勢(shì)，也有講究。下面給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生演講比賽的手勢(shì)，希望對(duì)大家有幫助。
孩子的演講手勢(shì)
1、指示手勢(shì)。這種手勢(shì)主要用來(lái)表示具體事物的真實(shí)形象，通常分為兩類：真實(shí)手勢(shì)和虛擬手勢(shì)?！罢鎸?shí)”是說(shuō)話者對(duì)聽(tīng)眾、事物或方向所做的手勢(shì);“虛擬”是說(shuō)話者和聽(tīng)眾都看不見(jiàn)的東西，手勢(shì)通常很簡(jiǎn)單，沒(méi)有感情，也容易做。
2、模擬手勢(shì)。用手勢(shì)來(lái)描述物體的大致形狀，可以表達(dá)說(shuō)話人的情緒。模擬手勢(shì)所表達(dá)的信息量大，帶有少許夸張，也有升華情感的功能。
3、抒情的手勢(shì)。這些手勢(shì)很受演講者的歡迎，在演講中也經(jīng)常用到。抒情手勢(shì)是一種能夠很好地表達(dá)抽象情感的手勢(shì)。
4、個(gè)人習(xí)慣手勢(shì)。每個(gè)說(shuō)話人都有一些只有他自己才會(huì)做的手勢(shì)，這些手勢(shì)的含義不固定，往往隨著說(shuō)話內(nèi)容的變化而代表不同的意思。
手勢(shì)在演講中的重要性
1、演講中適當(dāng)?shù)氖謩?shì)可以增強(qiáng)演講的可靠性和力度，更有效地表達(dá)演講者想說(shuō)的內(nèi)容，使演講更加精彩生動(dòng)，吸引聽(tīng)眾的目光和注意力，最終達(dá)到更好的演講效果。
2、手勢(shì)是人類進(jìn)化中最早使用的交流工具，它先于口語(yǔ)。而在當(dāng)時(shí)使用手語(yǔ)進(jìn)行交流，頻率高、范圍廣，不是今天可以相比的。
3、手是人體敏感的表達(dá)器官之一。手勢(shì)是肢體語(yǔ)言的主要形式，使用頻率最高。由于手的范圍大，活動(dòng)最方便、最靈巧，形態(tài)變化最大，因此，手勢(shì)的表現(xiàn)力、吸引力和感染力也最強(qiáng)，最能表達(dá)出各種思想和感情。具有深刻而優(yōu)美的含義的手勢(shì)可以產(chǎn)生巨大的魅力，激發(fā)聽(tīng)眾的熱情，加深聽(tīng)眾對(duì)演講內(nèi)容的理解，使演講更成功。
4、在演講中，自然而沉穩(wěn)的手勢(shì)，可以幫助演講者冷靜地解釋問(wèn)題;犀利有力的手勢(shì)可以幫助說(shuō)話人升華自己的情感;一個(gè)安全而含蓄的手勢(shì)可以幫助說(shuō)話人表達(dá)他的意圖。
適合小學(xué)生演講的手勢(shì)動(dòng)作
1、伸手(手掌向上，前臂略直，手掌向前平)：表示請(qǐng)求、交流、承諾、謙恭、感謝、贊揚(yáng)、希望、歡迎、誠(chéng)實(shí)等。
2、抬手(手掌向上，手臂微微彎曲，手掌和肩膀高)：表示召喚、喚起、祈禱、興奮、憤怒、強(qiáng)調(diào)等。
3、舉手(五根手指在空中，前臂垂直，掌心向上)：表示行動(dòng)、肯定、熱情、情緒、悼詞等。
4、揮手(手臂向前、手掌向上)：表示鼓勵(lì)、呼叫、呼吁、前進(jìn)、問(wèn)候等。
5、推手(手掌向前，前臂伸直)：表示堅(jiān)定、停止、果斷、拒絕、不可抗拒等。
6、按手(手掌向下，前臂向下到較低的區(qū)域)：表示安靜、停止、反對(duì)、沮喪、悲觀、生氣等。
7、擺手(手掌向外，前臂向上到中間)：表示厭惡、輕蔑、拒絕、失望等。
8、心手(五指并攏、彎曲，自然放在胸前)：表示愿望、祝福、希望、心情、心態(tài)等。
9、側(cè)手(手掌在身體的一側(cè)，手掌朝前)：表示仇恨、輕蔑、神秘、憤怒，指人和事等。
10、合手(雙手放在胸前由分而合在一起，雙手合二為一)：表示親密、團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一、歡迎、好感、肯定、同意等。
小學(xué)生演講比賽的手勢(shì)
小學(xué)生演講比賽的心得體會(huì)報(bào)告篇五
演講比賽的手勢(shì)技巧：常用手掌動(dòng)作的訓(xùn)練方法
手掌手勢(shì)的基本要領(lǐng)：拇指張開(kāi)，其余四指自然并攏微曲，手臂(手臂分為三段：上臂、前臂與手)根據(jù)手掌的位置而靈活變化。
下面是一套常用的手掌動(dòng)作，共有以下11種：
(1)伸手(手心向上，前臂略直，手掌向前平伸)——表示請(qǐng)求、交流、許諾、謙遜、承認(rèn)、贊美、希望、歡迎、誠(chéng)實(shí)等意思。
伸手訓(xùn)練：“人活在世上，誰(shuí)不希望自己的一生過(guò)得有意義、有價(jià)值一些呢?”“自己活著，就是為了使別人生活得更美好!”
(2)抬手(手心向上，手臂微曲，手掌與肩齊高)——表示號(hào)召、喚起、祈求、激動(dòng)、憤怒、強(qiáng)調(diào)等。
抬手訓(xùn)練：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好!”“給人民當(dāng)牛做馬的人，人民把他抬得很高很高!”
舉手訓(xùn)練：“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，生命的真諦在于創(chuàng)造!”“經(jīng)驗(yàn)證明，能使大多數(shù)人得到幸福的人，他本身也是幸福的?！?BR> (4)揮手(手臂向前，手掌向上揮動(dòng))——表示激勵(lì)、鼓動(dòng)、號(hào)召、呼吁、前進(jìn)、致意等。
揮手訓(xùn)練：“努力吧!奮斗吧!我們的明天一定會(huì)更加美好!”“同志們，朋友們：讓我們?cè)趷?ài)國(guó)主義的旗幟指引下奮勇前進(jìn)吧!”
(5)推手(手心向前，前臂直伸)——表示堅(jiān)決、制止，果斷、拒絕、排斥、勢(shì)不可擋等意。
推手訓(xùn)練：“不!不能這樣!這不是我們的邏輯!”“誰(shuí)不屬于自己的祖國(guó)，那么他也就不屬于人類?！?BR> (6)壓手(手心向下，前臂下壓至下區(qū))——表示要安靜、停止、反對(duì)、壓抑、悲觀或氣憤等。
壓手訓(xùn)練：“時(shí)間就是生命，無(wú)端地浪費(fèi)別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。”“誰(shuí)若把金錢(qián)看得比榮譽(yù)還尊貴，誰(shuí)就會(huì)從高貴降到低賤?！?BR> (7)擺手(手心對(duì)外，前臂上舉至中區(qū)上部)——表示反感、蔑視、否認(rèn)、失望、不屑一顧等。
擺手訓(xùn)練：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么?！薄胺苍谛∈律蠈?duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的?！?BR> (8)心手(五指并攏、彎曲，自然放在胸前)——表示自己、祝愿、愿望、希望、心情、心態(tài)等。
心手訓(xùn)練：“愛(ài)國(guó)魂是最純潔的靈魂，愛(ài)國(guó)心是最美好的心靈”“錢(qián)學(xué)森永遠(yuǎn)是中國(guó)人民心中的英雄。”
(9)側(cè)手(手掌放在身體一側(cè)，手心朝前)——表示憎恨、鄙視、神秘、氣憤，指示人物和事物等。
側(cè)手訓(xùn)練：“知識(shí)決定命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)!”“你要想獲得幸福，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值!”。
(10)合手(兩手在胸前由分而合，雙手合一)——表示親密、團(tuán)結(jié)、聯(lián)合、歡迎、好感、接洽、積極、同意等。
合手訓(xùn)練：“軍人的責(zé)任就是舍小家為大家，維護(hù)社會(huì)的安寧?！薄皭?ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚的感情?！?BR> (11)分手(兩手在胸前由合而分，雙手打開(kāi)，做另一手勢(shì)狀)——根據(jù)打開(kāi)后手勢(shì)的區(qū)域不同分別表示空虛、沉思、消極(下區(qū))，贊同、樂(lè)觀、積極(中區(qū))，興奮、贊美、向上(上區(qū))等。
分手訓(xùn)練：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！薄拔覀兪澜缟献蠲篮玫臇|西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的?！?BR> 演講需要注意的禮儀
在主持演講的人介紹后，向主持人頷首微笑致意，然后穩(wěn)健地走到講壇前，自然地面對(duì)聽(tīng)眾站好，向聽(tīng)眾行舉手禮、注目禮或微微鞠一躬，爾后以親切的目光環(huán)視聽(tīng)眾，以示招呼，并借以鎮(zhèn)場(chǎng)。演講中應(yīng)注意：
（1）手及頭部動(dòng)作不要太多，太碎。
（2）走路不易過(guò)多，不可一步三晃，扭捏作態(tài)。
（3）忌彎腰駝背或雙手撐著講壇或者插入衣兜內(nèi)，這樣顯得松垮、懶散。
（4）演講中常見(jiàn)的幾種手勢(shì)如下：
第一種，食指直伸，其余手指內(nèi)屈。這是用在涉及某個(gè)話題、對(duì)象和物件時(shí)，提醒聽(tīng)眾注意時(shí)用的。
第二種，手指向上，與耳朵約成45°角，拇指力張，食指伸直，其余手指微屈呈現(xiàn)自然狀態(tài)，表示歡欣、請(qǐng)求、許諾或謙遜。
第三種，手的姿勢(shì)開(kāi)始呈現(xiàn)精神抓據(jù)狀態(tài)（即穿針引線或握筆寫(xiě)字的常規(guī)姿勢(shì)），然后五指分開(kāi)向外展開(kāi)，呈現(xiàn)一個(gè)五指分開(kāi)又繃直的手掌，這是干脆、有力、大方的手勢(shì)，可以強(qiáng)烈地吸引公眾的注意。
第四種，手掌附于前額一部，與臉部表情配合，表現(xiàn)痛苦、慎思或自責(zé)自省的狀態(tài)，是自敘性演講常用的。
第五種，雙掌合抱、高舉者是祈禱、感激的示意，兩肘舉起，則是激憤、悲戚、怨恨情感的自然流露。
第六種，手掌向外伸展，與小臂成一定角度，隨著手腕的變化，表示出不同的思想感情。
手心向上，胳膊微曲，手掌稍向前伸，主要表示要挾、請(qǐng)求、歡迎、坦白、許諾、贊賞等意思。
手心向下，胳膊微曲，手掌稍向前伸，主要表示神秘、壓抑、否認(rèn)、回絕、反對(duì)、不快等意思。
第七種，緊握拳頭，或高舉或揮動(dòng)，或直錘或斜擊，一般表示演講者的憤怒、決斷、警告等強(qiáng)烈情感。
第八種，肩部以上的動(dòng)作手勢(shì)表示理想、拼搏、張揚(yáng)、向上的內(nèi)容和情感；動(dòng)作在肩部至腹部，多表示平靜的記述事物和說(shuō)明事理，腰腹部以下的動(dòng)作表示憎惡、鄙夷、不屑、厭煩等內(nèi)容和情感。手勢(shì)動(dòng)作要和演講內(nèi)容一致，和演講者的身份、職業(yè)、年齡一致。美國(guó)前總統(tǒng)尼克松在一次記者招待會(huì)上，舉起雙手招呼記者站起來(lái)，嘴上卻說(shuō)：“大家請(qǐng)坐”；還有一次用手指著聽(tīng)眾，嘴上卻說(shuō)“我“，然后又指著自己說(shuō)：“你們”，都留下了笑柄。因?yàn)槭謩?shì)在演講中的作用既特殊又很重要，所以很多成功的演講家都非常重視手勢(shì)的作用，邱吉爾經(jīng)常對(duì)著鏡子練習(xí)手勢(shì)的動(dòng)作，聞一多演講前都要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)手勢(shì)。
（5）眼睛不能總看講稿、照本宣科地念講稿。
（6）不能靠在桌子或椅子上。
（7）演講時(shí)要頭部端莊，舉止自然大方，儀態(tài)符合站、坐、行的禮儀。
（8）演講者聲音發(fā)出的方向應(yīng)該沿著嘴部的.水平線而稍微向上，注意聲音的力度、發(fā)音的規(guī)范、語(yǔ)音的正確、音色的考究。
（9）演講中對(duì)聽(tīng)眾的稱呼有泛稱和類稱兩種，泛稱是具有較大的廣泛性，能普遍使用的稱呼，如“同志們”“同胞們”“朋友們”等；類稱是指具體適用于某一類別的稱呼，如“領(lǐng)導(dǎo)們”“同學(xué)們”“戰(zhàn)友們”等。使用泛稱還是類稱應(yīng)靈活掌握。如曲嘯在對(duì)勞改犯演講時(shí)用“觸犯了國(guó)家法律的年輕朋友們”一下子拉近了與勞改犯的心理距離，使演講效力大大增強(qiáng)。
（10）注意克服以下不美的演講語(yǔ)言：
無(wú)意義的雜音、鼻音；
語(yǔ)調(diào)矯揉造作；
過(guò)多方言、外來(lái)語(yǔ)；
不堪入耳的粗語(yǔ)；
習(xí)慣贅語(yǔ)如“這就是說(shuō)”“反正”等；
夸大其辭的語(yǔ)言；
吞吞吐吐的語(yǔ)言；
小學(xué)生演講比賽的心得體會(huì)報(bào)告篇六
小學(xué)生演講比賽是一項(xiàng)很有意義的活動(dòng)，能夠幫助學(xué)生提高演講能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)自信心和獨(dú)立思考能力。在我參加小學(xué)生演講比賽的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了演講對(duì)我們的幫助和意義。
第二段：準(zhǔn)備過(guò)程
在參加演講比賽之前，我需要充分地準(zhǔn)備。首先，我需要選好演講的主題，思考自己想要表達(dá)的內(nèi)容。接著，我需要收集相關(guān)資料，了解更多與主題有關(guān)的知識(shí)和信息。最后，我需要進(jìn)行練習(xí)和排練，不斷完善自己的演講技巧和口才。
第三段：比賽經(jīng)歷
在比賽的那一刻，我感到非常緊張，但我還是用自己盡可能的語(yǔ)言組織好了自己的思維，表達(dá)了自己對(duì)主題的理解和想法。盡管演講結(jié)束后我很累，但我還是感到自豪和滿足，因?yàn)槲页晒Φ赝瓿闪搜葜v，同時(shí)也鍛煉了自己的能力。
第四段：收獲和成長(zhǎng)
通過(guò)這次比賽，我不僅對(duì)演講技巧的掌握有了更深刻的理解，還逐漸培養(yǎng)了自信心和勇氣，讓我變得更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。同時(shí)，我也更加認(rèn)識(shí)到，演講是一種交流和展示的藝術(shù)，我們需要認(rèn)真思考和準(zhǔn)備，才能讓自己的表現(xiàn)更加精彩和生動(dòng)。
第五段：展望未來(lái)
通過(guò)這次小學(xué)生演講比賽的經(jīng)驗(yàn)，我相信我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中會(huì)更加積極地向前邁進(jìn)，不斷錘煉自己的表達(dá)能力和思維能力，不斷擺脫束縛和束手無(wú)策的感覺(jué)，從而更加自信、自立、自強(qiáng)。同時(shí)，我也希望能夠不斷地參加各種形式的比賽和活動(dòng)，繼續(xù)鍛煉自己，展示自己，為自己的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)生演講比賽的心得體會(huì)報(bào)告篇七
對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，一般不會(huì)采取即興演講的形式，需要選手在賽前做充分的準(zhǔn)備，對(duì)演講稿要十分熟悉，嚴(yán)格區(qū)分段落層次，在賽前一段時(shí)間都要做到脫稿練習(xí)。
2、使用標(biāo)準(zhǔn)普通話
普通話對(duì)于小學(xué)生演講是一個(gè)重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，如果選手對(duì)于一些讀音沒(méi)有把握，應(yīng)查字典或請(qǐng)教老師，尤其對(duì)兒化音，平翹舌，后鼻音的處理，這些讀音的細(xì)節(jié)和難點(diǎn)，在平時(shí)練習(xí)時(shí)都要特別注意。
3、注意語(yǔ)速
一般來(lái)說(shuō)，演講的.語(yǔ)速要快于講故事，但是也不能太快，必須以聽(tīng)清每個(gè)字的吐字發(fā)音為基礎(chǔ)，特別注意低年級(jí)的孩子從講故事過(guò)渡到演講這種形式時(shí)往往無(wú)法把握稿子的節(jié)奏，家長(zhǎng)或老師可以給孩子做示范。
4、注意感情基調(diào)，分段練習(xí)
演講稿和朗誦或者將故事比較，基調(diào)上一般會(huì)比較上揚(yáng)，要求能夠調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的激情，有一定的煽動(dòng)作用。但是要注意不要整篇文章都采用這個(gè)基調(diào)，最好在每個(gè)段落里有強(qiáng)弱對(duì)比，段與段之間有層次遞進(jìn)關(guān)系，這樣讓聽(tīng)眾情緒上有所起伏，更有感染力。所以在練習(xí)時(shí)，如果能采取分段練習(xí)的方式效果更佳。
5、“演”與“講”相結(jié)合
演講包含了”演“與”講“兩個(gè)部分，相對(duì)成人，小學(xué)生完全可以加重”演“的部分，可以借助一些動(dòng)作和表情來(lái)更生動(dòng)的體現(xiàn)演講的內(nèi)容，也可以使得演講的內(nèi)容不會(huì)顯得過(guò)于枯燥，不可以始終直立的完成這個(gè)演講。但是這里要注意把握一個(gè)度，動(dòng)作不可太多，不可過(guò)于浮夸，一般一小段以2-3個(gè)動(dòng)作為宜，不可每句話都配一個(gè)動(dòng)作。
6、注意演講禮儀
演講相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)比較正式，所以小學(xué)生演講的時(shí)候一定要注意，站要站直，做動(dòng)作一定要舒展開(kāi)來(lái)，不可弓背塌腰，笑容幅度也不可過(guò)大，上下場(chǎng)步子勻速穩(wěn)健，切忌急步，上下場(chǎng)都要鞠躬行禮，面帶笑容，演講過(guò)程中要尊重聽(tīng)眾和評(píng)委。
7、演講其實(shí)也是一種表演，既然是表演，就必須與聽(tīng)眾有互動(dòng)，眼神和動(dòng)作的交流都必不可少，要讓聽(tīng)眾進(jìn)入你的角色中，融入你的內(nèi)容里。
8、裝著適當(dāng)，妝容適宜
在給孩子選服裝時(shí)，不要過(guò)于艷麗和夸張，如果需要化妝的話，淡妝即可，切忌濃妝艷抹，切忌過(guò)于成人化，即要莊重又不失清新感。男生可以選擇簡(jiǎn)單的襯衫黑褲，搭配小西裝，女生可以選擇襯衫，公主裙或類似校園風(fēng)格的小裙子套裝。
小學(xué)生演講比賽的心得體會(huì)報(bào)告篇八
回味教師們聲情并茂的報(bào)告，我更深深的體會(huì)到了教師這一職業(yè)的偉大，對(duì)“師者、傳道、授業(yè)、解惑者也”這句話有了更深一層的理解，也深深地感受到了肩上擔(dān)子的份量之重。每一位教師事業(yè)的成敗關(guān)系到若干個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展與希望。雖說(shuō)個(gè)別家長(zhǎng)并不理解教師的辛勞，社會(huì)上也有一些不和諧的聲音，但我們身為教育者，就應(yīng)不計(jì)個(gè)人得失，力爭(zhēng)做到對(duì)得起國(guó)家與社會(huì)，更要做到對(duì)得起自己的良心！
托爾斯泰說(shuō)：“一個(gè)人若沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。”人要有愛(ài)心、信心、進(jìn)取心等，但這些“心”中最重要的是責(zé)任心，因?yàn)樨?zé)任心是一個(gè)人能否立足社會(huì)、成就事業(yè)最基本的人格品質(zhì)，某種程度上講，責(zé)任心多大，你的人生舞臺(tái)就有多大。
責(zé)任心是指對(duì)事情能敢于負(fù)責(zé)、主動(dòng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，是對(duì)自己所負(fù)使命所具備的忠誠(chéng)和信念，因此，責(zé)任是我們應(yīng)該具備的最基本而又是最重要的素質(zhì)。
責(zé)任是出色的完成自己的工作，是個(gè)人的堅(jiān)守，是人生的升華，一個(gè)人具備了強(qiáng)烈的責(zé)任心就會(huì)擁有較強(qiáng)的自信心與使命感，會(huì)不斷進(jìn)取，對(duì)工作投入極大的熱情，會(huì)自覺(jué)的按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成工作任務(wù)，會(huì)主動(dòng)處理好分內(nèi)和分外的一些工作。從事業(yè)的角度出發(fā)，以工作為重，在有人監(jiān)督與無(wú)人監(jiān)督的情況下都能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任。
如果我們每人都能抱著對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，那么再危險(xiǎn)的工作也會(huì)減少風(fēng)險(xiǎn)；如果一個(gè)人沒(méi)有了責(zé)任心，那么再安全的崗位也會(huì)出現(xiàn)險(xiǎn)情。擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心，再大的困難也可以克服。反之，如果責(zé)任心差，那么很小的問(wèn)題也可能釀成大禍。作為一名鹽亭教育人，面對(duì)我縣目前教育的低迷狀態(tài)，應(yīng)擔(dān)負(fù)起自身應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，與全縣教師一起，找問(wèn)題，添措施，踏實(shí)工作，安心工作，不斷上進(jìn)，并用自己的力量為鹽亭教育的爬坡上行盡心盡力。當(dāng)我們懷著執(zhí)著的信念和強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感去對(duì)待我們所做的每一件事時(shí)，就一定能夠感受到責(zé)任所給我們帶來(lái)的巨大力量。
無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)，決定一個(gè)人是不是高手的根本因素都不是技術(shù)，技術(shù)到了一定程度，大家都是一樣，能分出高下的是心——愛(ài)心、信心和責(zé)任心。
有句話說(shuō)的好，責(zé)任心是金，花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽(yáng)有光明的責(zé)任。世界上萬(wàn)事萬(wàn)物，都有自己的責(zé)任。我們每個(gè)人，除了要對(duì)自己負(fù)責(zé)，還要承擔(dān)對(duì)父母、對(duì)子女、對(duì)我們家庭和社會(huì)的責(zé)任，應(yīng)該時(shí)刻記著要努力做一個(gè)有責(zé)任感的人。
小學(xué)生演講比賽的心得體會(huì)報(bào)告篇九
近些年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展和教育的普及，演講比賽逐漸成為學(xué)校和社會(huì)中重要的活動(dòng)之一。作為一名熱愛(ài)演講的學(xué)生，我有幸參與了多場(chǎng)比賽并觀賞了眾多優(yōu)秀的演講。通過(guò)這些經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了演講比賽所教給我們的重要價(jià)值。
第二段：發(fā)現(xiàn)自己
參與演講比賽，首先要做的是選擇一個(gè)話題，并對(duì)其進(jìn)行深入的研究和分析。這個(gè)過(guò)程讓我逐漸認(rèn)識(shí)到自己對(duì)某些問(wèn)題的思考方式和立場(chǎng)。而在比賽中，我需要以清晰、準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)這樣的鍛煉，我不僅提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，也更好地認(rèn)知了自己的思想和價(jià)值觀。
第三段：鍛煉自信
演講比賽是一個(gè)公開(kāi)的活動(dòng)，面對(duì)大家的關(guān)注和評(píng)判，很容易讓人感到緊張和不安。然而，正是這個(gè)舞臺(tái)讓我學(xué)會(huì)了克服緊張和自卑。通過(guò)多次的演講經(jīng)驗(yàn)，我慢慢建立了自己的自信心，并且能夠更加從容地面對(duì)觀眾和評(píng)委。正如席慕容先生所說(shuō)：“你的眼睛有心，你的心就有力量?！敝挥姓嬲嘈抛约海覀儾拍苷宫F(xiàn)出最好的狀態(tài)和實(shí)力。
第四段：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
觀看演講比賽讓我不僅能夠鍛煉自己的演講技巧，同時(shí)也學(xué)到了如何傾聽(tīng)和欣賞他人的演講。在不同的比賽中，我見(jiàn)證了許多出色的演講，每個(gè)演講者都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和觀點(diǎn)。通過(guò)傾聽(tīng)別人的演講，我學(xué)會(huì)了欣賞不同的聲音和思維方式，拓寬了自己的視野。演講比賽不僅是一個(gè)展示自己的平臺(tái)，也是一個(gè)學(xué)習(xí)他人的機(jī)會(huì)。
第五段：?jiǎn)l(fā)與成長(zhǎng)
演講比賽不僅僅是為了一時(shí)的榮譽(yù)或者勝利，更重要的是它給了我機(jī)會(huì)去思考、去表達(dá)和去成長(zhǎng)。在每一次比賽中，我都會(huì)收獲新的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過(guò)與其他演講者的交流和互動(dòng)，我不斷進(jìn)步，變得更加自信和成熟。從演講的技巧到思維的深度，我都能從中獲得寶貴的收獲。演講比賽不僅僅是一場(chǎng)競(jìng)賽，更是一種鍛煉和提高自我的過(guò)程。
總結(jié)：
通過(guò)參與演講比賽的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到演講的重要性和價(jià)值。演講比賽不僅能讓我們發(fā)現(xiàn)自己、鍛煉自信，還能夠提高我們的表達(dá)能力和傾聽(tīng)能力。它是一種追求卓越的過(guò)程，也是一種成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。無(wú)論是參與者還是觀眾，我們都可以從中受益匪淺。因此，我們應(yīng)該積極參與演講比賽，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，讓自己變得更加優(yōu)秀和自信。只有不斷去挑戰(zhàn)自己，我們才能迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
小學(xué)生演講比賽的心得體會(huì)報(bào)告篇十
演講比賽是學(xué)生提高演講能力、培養(yǎng)自信心的良好機(jī)會(huì)。作為一名曾參加過(guò)演講比賽的學(xué)生，我從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的心得體會(huì)，希望能為其他學(xué)生在演講比賽中拿到好成績(jī)提供一些參考。
首先，選擇一個(gè)有足夠含金量的主題非常關(guān)鍵。一個(gè)好的主題能夠吸引聽(tīng)眾的興趣，激發(fā)他們的思考，并引發(fā)深刻的共鳴。在選擇主題時(shí)，我總是喜歡關(guān)注與社會(huì)熱點(diǎn)、時(shí)事相關(guān)的話題。例如，我曾選擇演講“如何應(yīng)對(duì)氣候變化”，這一主題既時(shí)尚又有實(shí)際意義，能夠引起觀眾的廣泛關(guān)注。此外，主題也要與自己的實(shí)際情況相符。選擇一個(gè)自己熟悉、有所了解的主題，不僅能夠提高演講的可信度，還能夠在講述中增加更多的細(xì)節(jié)和實(shí)例，讓演講更有說(shuō)服力。
其次，準(zhǔn)備充分是確保演講成果的必要條件。沒(méi)有充分的準(zhǔn)備，即使主題再好，口才再過(guò)硬，也難以在比賽中脫穎而出。在準(zhǔn)備演講時(shí)，我首先會(huì)進(jìn)行大量的資料收集和閱讀，確保對(duì)主題有全面的了解。其次，我會(huì)制定詳細(xì)的大綱，將演講的內(nèi)容分為幾個(gè)重點(diǎn)，并在每個(gè)重點(diǎn)上準(zhǔn)備充足的例證和數(shù)據(jù)，以提升演講的可信度和說(shuō)服力。此外，為了熟悉演講內(nèi)容，我會(huì)多次進(jìn)行排練，不斷修改和完善。通過(guò)這些準(zhǔn)備，我可以更好地應(yīng)對(duì)意外情況，自信而流暢地進(jìn)行演講。
第三，演講結(jié)構(gòu)的合理安排可以幫助我們更好地傳達(dá)觀點(diǎn)。一個(gè)完整且易于理解的演講結(jié)構(gòu)有助于清楚地表達(dá)主題和要點(diǎn)，幫助聽(tīng)眾更好地理解和接受。一般而言，演講結(jié)構(gòu)可分為三個(gè)部分：引言、正文和總結(jié)。引言部分需要用簡(jiǎn)潔而有力的語(yǔ)言引起聽(tīng)眾的興趣，提出演講的主題和目標(biāo)。正文部分是演講的核心，需要將主題逐步展開(kāi)，通過(guò)啟發(fā)性的觀點(diǎn)和具體的例子來(lái)支持。最后，總結(jié)部分需要簡(jiǎn)明扼要地總結(jié)演講的要點(diǎn)，并留下一個(gè)深刻的印象。通過(guò)合理的結(jié)構(gòu)，我們可以讓觀眾更易于理解我們的演講，幫助他們更好地記住我們的觀點(diǎn)。
第四，運(yùn)用技巧和手勢(shì)可以提升演講效果。合適的手勢(shì)和聲音變化可以使演講更加生動(dòng)有趣，并幫助觀眾更好地理解和接受內(nèi)容。例如，在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)時(shí)可以適當(dāng)用手指點(diǎn)，增加語(yǔ)氣韻律變化，提高聽(tīng)眾的關(guān)注度。此外，眼神交流也是非常重要的，適當(dāng)?shù)嘏c觀眾進(jìn)行眼神交流，可以增強(qiáng)親近感和信任感，使演講更有吸引力。當(dāng)然，在運(yùn)用技巧和手勢(shì)時(shí)還需要注意適度，過(guò)多過(guò)濫可能會(huì)分散聽(tīng)眾的注意力，適度運(yùn)用才能達(dá)到最佳效果。
最后，接受他人的建議和批評(píng)是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。參加演講比賽，并不僅僅是為了贏得獎(jiǎng)項(xiàng)，而是為了提升自己的能力和素質(zhì)。在比賽之后，我們可以請(qǐng)教老師、朋友或家人，聽(tīng)取他們對(duì)我們演講的意見(jiàn)和建議，看看我們可以改進(jìn)哪些地方。接受批評(píng)并不意味著我們做得不好，相反，正是通過(guò)批評(píng)和建議，我們才能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總之，演講比賽是一個(gè)展示自己能力的機(jī)會(huì)，但也是一個(gè)提高自身能力的過(guò)程。通過(guò)選擇好的主題，準(zhǔn)備充分，合理安排演講結(jié)構(gòu)，運(yùn)用技巧和手勢(shì)，并且虛心接受他人的建議和批評(píng)，我們可以在演講比賽中取得更好的成績(jī)，能夠更好地展現(xiàn)自己的才華和潛力。我相信只要我們用心并持之以恒，我們的演講能力一定會(huì)不斷提高，我們也一定能走向成功。
小學(xué)生演講比賽的心得體會(huì)報(bào)告篇十一
第一段：引言（150字）。
演講比賽是一個(gè)很好的展現(xiàn)自己才華和表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，然而，很多人在寫(xiě)演講稿時(shí)常常感到困惑。在這篇文章中，我將分享一些我在參加演講比賽中得到的心得體會(huì)。我希望這些建議能夠幫助讀者寫(xiě)出一篇出色的演講稿，展現(xiàn)自己的才能并與聽(tīng)眾建立連接。
第二段：主題陳述和提綱（250字）。
第一步是確定主題。一個(gè)明確的主題能夠幫助你集中注意力并展開(kāi)清晰的思路。例如，主題可以是“夢(mèng)想與努力”，你可以分享自己的經(jīng)歷，講述如何通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。接下來(lái)，建立一個(gè)提綱。提綱需要有一個(gè)明確的開(kāi)頭，一個(gè)觸動(dòng)人心的引言，一個(gè)適當(dāng)?shù)闹黧w段落和一個(gè)結(jié)尾，這將給演講稿帶來(lái)結(jié)構(gòu)和邏輯性。確保你的觀點(diǎn)清晰明了，每個(gè)段落都是有條理有邏輯的。
第三段：關(guān)注聽(tīng)眾（250字）。
寫(xiě)作演講稿時(shí)，我們要牢記的是我們的目標(biāo)聽(tīng)眾。了解他們的背景、興趣和需求將幫助我們更好地塑造我們的演講內(nèi)容。特別關(guān)注你的演講的目的，是要啟發(fā)、鼓勵(lì)還是教育聽(tīng)眾。用具體的例子和引人入勝的故事來(lái)吸引聽(tīng)眾的注意力，并通過(guò)直觀的圖像和表達(dá)生動(dòng)的話語(yǔ)來(lái)增加可信度。一旦你與聽(tīng)眾建立了連接，他們就更容易理解和接受你的觀點(diǎn)。
第四段：語(yǔ)言和表達(dá)（250字）。
有效的演講不僅要有清晰的思路和結(jié)構(gòu)，還需要選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和表達(dá)方式來(lái)打動(dòng)聽(tīng)眾。簡(jiǎn)潔明了的句子可以增強(qiáng)表達(dá)的力度，同時(shí)避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的詞匯，以確保每個(gè)人都能理解。同時(shí)，使用有力的修辭手法和比喻來(lái)使你的觀點(diǎn)更加生動(dòng)。此外，音調(diào)、節(jié)奏和語(yǔ)速也是為了增加表達(dá)力，要確保聲音宏亮、表達(dá)自如，壓住場(chǎng)面。
第五段：練習(xí)和反饋（300字）。
最后一步是練習(xí)和接受反饋。反復(fù)練習(xí)是提高演講技巧的關(guān)鍵。利用錄音設(shè)備或者與朋友進(jìn)行練習(xí)演講，并嘗試模擬真實(shí)的場(chǎng)景，這樣你可以更好地掌握節(jié)奏和表達(dá)方式。接受反饋也是提高自身能力的方式之一。找到朋友或老師給你提意見(jiàn)和建議，并盡可能將這些建議融入到你的演講中去。通過(guò)不斷地實(shí)踐和改進(jìn)，你的演講技巧將不斷提高。
結(jié)論（100字）。
寫(xiě)一篇出色的演講稿需要一些技巧和實(shí)踐。通過(guò)明確主題、關(guān)注聽(tīng)眾、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和表達(dá)方式以及練習(xí)和接受反饋，你可以寫(xiě)出一個(gè)打動(dòng)人心的演講稿，與聽(tīng)眾建立起深厚的連接。希望這些建議能夠幫助你在演講比賽中獲得好成績(jī)。
小學(xué)生演講比賽的心得體會(huì)報(bào)告篇十二
在模擬法庭這個(gè)有點(diǎn)嚴(yán)肅的禮堂里，我們卻張揚(yáng)屬于我們的青春活力，演繹著我們的故事，既是主角，亦是導(dǎo)演，因?yàn)槲业那啻何易鲋鳎?BR> 惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝文法學(xué)子……一場(chǎng)主題為“success”的命題
英語(yǔ)
演講
并沒(méi)有難倒諸位優(yōu)秀選手，相反，這正好給了他們提供了一個(gè)很好的歷練機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。
看著坐在選手區(qū)的他們，賽前還在不停的翻閱著稿子，或在心中默記，或在琢磨評(píng)委可能出的問(wèn)題，做最后的準(zhǔn)備……他們臉上洋溢著的都非膽怯而是自信，現(xiàn)場(chǎng)的活躍氣氛讓每位選手都躍躍欲試。
不禁佩服他們敢于挑戰(zhàn)舞臺(tái)挑戰(zhàn)自己的.
勇氣
，佩服他們一直存于心間的自信，佩服他們應(yīng)答時(shí)的機(jī)智從容……特別是黃哲
同學(xué)
，她身上所散發(fā)出來(lái)的淡定、自信吸引著在場(chǎng)的每一位觀眾，那是一種由內(nèi)而外的氣質(zhì)。
在這次精彩紛呈的比賽中，能力上得到了很好的鍛煉，知識(shí)上得以豐富，精神上也是受益良多……更證實(shí)了一點(diǎn)：一個(gè)人自信的時(shí)候，是最美的！
孫武曾言：“上下同欲者勝”。在這場(chǎng)語(yǔ)言藝術(shù)盛宴背后，我部的工作人員也都付出了辛勤的努力。納新之后的
學(xué)習(xí)
部有了更大的斗志和信心將這次活動(dòng)搞好，細(xì)致的分工、無(wú)間的合作、合理的協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌的安排……我們都在以最大熱情地付出來(lái)筑就這用歡笑和汗水編織而成的美好祈愿，相信，在不久的將來(lái)一定有著過(guò)呢個(gè)燦爛的輝煌在等著學(xué)習(xí)部去收獲。
在這次比賽中，我們感悟了很多，
關(guān)于
責(zé)任，關(guān)于自信，關(guān)于團(tuán)結(jié)協(xié)作……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感觸也都將成了我們前行道路上的寶貴財(cái)富。
小學(xué)生演講比賽的心得體會(huì)報(bào)告篇十三
第一段：引言（200字）。
近期，我有幸觀看了一場(chǎng)精彩的演講比賽。這場(chǎng)比賽吸引了許多學(xué)生參加，他們?cè)谖枧_(tái)上展現(xiàn)自己的才華，用他們的言辭和表達(dá)方式感動(dòng)了觀眾。作為觀眾，我不僅深受啟發(fā)，還學(xué)到了許多關(guān)于演講的技巧和方法。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于觀看演講比賽的心得和體會(huì)。
第二段：演講技巧與表達(dá)能力（250字）。
在演講比賽中，我注意到，優(yōu)秀的演講者不僅具備良好的表達(dá)能力，而且懂得運(yùn)用多種演講技巧。第一，語(yǔ)言表達(dá)清晰。優(yōu)秀的演講者經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，他們能夠清晰地傳達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，使觀眾能夠明確地理解他們的意圖。第二，肢體語(yǔ)言和聲音的運(yùn)用。身體語(yǔ)言和聲音是演講中不可或缺的元素。演講者們充分利用手勢(shì)、面部表情和音調(diào)等來(lái)增強(qiáng)表達(dá)力，使演講更具生動(dòng)性和感染力。第三，用例子和故事來(lái)支持觀點(diǎn)。通過(guò)用具體的例子和個(gè)人的經(jīng)歷來(lái)支持觀點(diǎn)，演講者更能深入人心并讓觀眾更容易產(chǎn)生共鳴。這些技巧和能力在一定程度上提高了演講的質(zhì)量和影響力。
第三段：演講主題和內(nèi)容（250字）。
觀看這場(chǎng)演講比賽，我也意識(shí)到演講的主題和內(nèi)容對(duì)于觀眾的吸引力至關(guān)重要。出色的演講者能夠選擇富有洞察力和引人入勝的主題，并以生動(dòng)有趣的方式呈現(xiàn)。例如，在這次比賽中，有一位選手以沖破困境為主題，講述了他個(gè)人在學(xué)習(xí)中克服困難并取得成功的故事。這個(gè)主題和內(nèi)容深深地打動(dòng)了我和其他觀眾，因?yàn)樗鼈冇辛Φ貍鬟_(dá)了積極向上的信息和鼓舞人心的力量。因此，選取恰當(dāng)?shù)闹黝}和內(nèi)容是演講成功的關(guān)鍵之一。
第四段：自信與準(zhǔn)備（250字）。
在演講比賽中，一流的演講者熟知自己的主題，事先做好了充分的準(zhǔn)備，并展現(xiàn)出與觀眾互動(dòng)的自信。自信是一個(gè)成功的演講的重要組成部分，它能夠讓觀眾相信演講者，并對(duì)他們的觀點(diǎn)和主張產(chǎn)生共鳴。然而，自信只能通過(guò)充分的準(zhǔn)備來(lái)獲得。優(yōu)秀的演講者花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，提前準(zhǔn)備和練習(xí)。他們了解自己的演講內(nèi)容，熟悉整個(gè)演講流程，并且能夠應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。通過(guò)這種準(zhǔn)備，演講者能夠在舞臺(tái)上表現(xiàn)出自信和冷靜的態(tài)度，大大增強(qiáng)了演講的說(shuō)服力和影響力。
第五段：?jiǎn)⑹九c收獲（250字）。
通過(guò)觀看演講比賽，我收獲了許多啟示。首先，演講是一種重要的溝通方式，通過(guò)有效地演講可以傳達(dá)有力的信息，激發(fā)觀眾的共鳴和情感。其次，演講技巧和表達(dá)能力需要不斷提高和鍛煉。只有通過(guò)反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，才能在演講中做到自如和準(zhǔn)確。最后，自信和準(zhǔn)備是成功演講的關(guān)鍵。自信和準(zhǔn)備相輔相成，互為依賴。只有準(zhǔn)備充分并相信自己，才能在演講舞臺(tái)上表現(xiàn)得出色。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)觀看演講比賽，我深刻體會(huì)到了一流的演講者所具備的表達(dá)能力、演講技巧、選題和內(nèi)容、自信和準(zhǔn)備等方面的重要性。從中我得到了很多啟示，對(duì)于自己今后的演講活動(dòng)有很大的指導(dǎo)意義。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我可以在演講的道路上不斷進(jìn)步，并將更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。
小學(xué)生演講比賽的心得體會(huì)報(bào)告篇一
小學(xué)生演講比賽是學(xué)校中一項(xiàng)常見(jiàn)的活動(dòng)，也是讓孩子們展示自己才能的好機(jī)會(huì)。作為一名小學(xué)生，我曾經(jīng)也參加了這樣的比賽。通過(guò)這次的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了演講的重要性，也學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于演講技巧的心得和體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備
在開(kāi)始比賽之前，我做了大量的準(zhǔn)備工作。首先，我選擇了一個(gè)自己感興趣的話題，這樣可以讓我更加自信和有激情地向大家展示。然后，我開(kāi)始整理我的思路和資料，把所有的想法都寫(xiě)在一張紙上。最后，我仔細(xì)地練習(xí)了自己的演講稿，并且多次在家里演練，以保證我可以流利地講述出來(lái)。
第三段：演講時(shí)
當(dāng)?shù)搅吮荣惖哪且惶?，我感到又興奮又緊張。現(xiàn)場(chǎng)的氣氛非常熱烈，但是也讓我感到壓力很大。我深吸了一口氣，走上臺(tái)前，開(kāi)始了我的演講。我發(fā)現(xiàn)，在演講的過(guò)程中，眼神和聲音的掌控非常重要。要時(shí)常向觀眾投以自信的目光，同時(shí)保持大聲清晰地講話。我還學(xué)會(huì)了如何與觀眾互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)和講笑話等方式，來(lái)緩解緊張的氣氛，并且讓觀眾更加容易理解我的觀點(diǎn)。
第四段：收獲
在比賽結(jié)束后，我感到自己獲得了很多收獲。首先，我意識(shí)到演講可以讓我更加有信心和自信。克服緊張和害怕，展示自己的能力和才能。其次，我了解到演講需要準(zhǔn)備工作，諸如資料收集、整理思路和演練等。最后，我能夠更好地與他人溝通和互動(dòng)，包括與觀眾交流和與為我加油的同學(xué)互相鼓勵(lì)。
第五段：總結(jié)
總之，小學(xué)生演講比賽對(duì)于培養(yǎng)我們的口才和社交能力的重要作用是不言而喻的。在這次比賽中，我克服了緊張和害怕，也學(xué)會(huì)了不少演講技巧和交流技巧，讓我感到更加自信和有動(dòng)力去迎接更多的挑戰(zhàn)。無(wú)論我做什么，這些技能和心得都將是我未來(lái)生活的重要寶藏。
小學(xué)生演講比賽的心得體會(huì)報(bào)告篇二
花開(kāi)花謝，一眨眼，我已在教育的沃土上耕耘了三十多年。
因?yàn)?，在我的家鄉(xiāng)，有那么多孩子憂郁的眼神里流露出對(duì)知識(shí)的渴望，有那么多鄉(xiāng)親疲憊的身影中折射出對(duì)富裕的憧憬……把我的一切夢(mèng)想留給孩子們?nèi)?shí)現(xiàn)吧，我不后悔我的選擇。
因?yàn)槭墙處?，我才?huì)遠(yuǎn)離繁華，遠(yuǎn)離精彩。我只有在平淡中用鋼筆建造學(xué)生的知識(shí)之樓，用粉筆鋪就學(xué)生的成功之路。
因?yàn)槭墙處?，人們?huì)給你許多贊譽(yù)：是春蠶也罷，是紅燭也罷，是園丁也罷，是尋魂工程師敢罷。我只知道，既然選擇了教師，就選擇了清貧與平凡。我只有義無(wú)反顧地將我的知識(shí)傳授給一屆又一屆的學(xué)生。這不需要什么贊譽(yù)，因?yàn)檫@是一種良知，更是一種責(zé)任。
因這是教師，我必須時(shí)常告誡自己，鞭策自己，改造自己。我的衣服也許永遠(yuǎn)不會(huì)富麗華貴，珠光寶氣，但我每一天的穿著都必須整潔大方；我的談吐不一定滿腹經(jīng)綸，豪言壯語(yǔ)，但我在學(xué)生面前的每一句話都會(huì)文明和氣，親切悅耳；我的工作不一定激烈緊張，成就也不一定燦爛輝煌，但我一定會(huì)盡職盡責(zé)，表里如一。現(xiàn)在我從事的學(xué)校后勤工作，每天中午安排好孩子的飯菜，讓每一個(gè)孩子吃好吃飽，關(guān)心每一個(gè)孩子……因?yàn)槲抑?，有無(wú)數(shù)孩子的眼睛在注視著我，我所做的一切可能會(huì)影響他們的一生。我愿意在學(xué)生心中樹(shù)立一個(gè)良好的形象，也愿意在他們心中永遠(yuǎn)留下美好的印象。
因?yàn)槭墙處?，我必須放棄許多夢(mèng)想；因?yàn)槭墙處?，我必須抵擋許多誘惑；因?yàn)槭墙處?，我必須遠(yuǎn)離許多“瀟灑”……然而，既然我選擇了教師這項(xiàng)職業(yè)，我就無(wú)悔于我的選擇。因?yàn)?，祖?guó)需要我們，人民需要我們，未來(lái)需要我們，最重要的——學(xué)生需要我們。
小學(xué)生演講比賽的心得體會(huì)報(bào)告篇三
今天我到演講比賽有很多的，雖然沒(méi)有成功，但是，我學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)，學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)，怎樣演講，我學(xué)會(huì)了很多很多，我始終的相信，經(jīng)歷每一件事都會(huì)有收獲的，所以，今后一定要經(jīng)歷我不經(jīng)歷的事，完善我的缺點(diǎn)！實(shí)現(xiàn)我的理想！
加油吧！相信自我，我一定會(huì)成功的！
我們每做一件事，必須全力以赴的去做，不能有其他的想法！不能有僥幸的想法！必須全力以赴的.去做！
心得：
第一、必須全力以赴的去做
第二、充分的準(zhǔn)備，全力以赴去做！
第三、注意演講技巧，面部表情，心態(tài)，多練習(xí)！第四。尋找那種鼓勵(lì)的眼光！以增強(qiáng)自己的自信！
加油吧！努力去經(jīng)歷，相信自我，我們會(huì)成功的！
小學(xué)生演講比賽的心得體會(huì)報(bào)告篇四
手勢(shì)在演講中使用頻率較高的肢體語(yǔ)言形式，擅長(zhǎng)在演講中使用手勢(shì)的人可以極大地激發(fā)聽(tīng)眾的熱情，給他們留下深刻的印象。小學(xué)生演講時(shí)候的手勢(shì)，也有講究。下面給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生演講比賽的手勢(shì)，希望對(duì)大家有幫助。
孩子的演講手勢(shì)
1、指示手勢(shì)。這種手勢(shì)主要用來(lái)表示具體事物的真實(shí)形象，通常分為兩類：真實(shí)手勢(shì)和虛擬手勢(shì)?！罢鎸?shí)”是說(shuō)話者對(duì)聽(tīng)眾、事物或方向所做的手勢(shì);“虛擬”是說(shuō)話者和聽(tīng)眾都看不見(jiàn)的東西，手勢(shì)通常很簡(jiǎn)單，沒(méi)有感情，也容易做。
2、模擬手勢(shì)。用手勢(shì)來(lái)描述物體的大致形狀，可以表達(dá)說(shuō)話人的情緒。模擬手勢(shì)所表達(dá)的信息量大，帶有少許夸張，也有升華情感的功能。
3、抒情的手勢(shì)。這些手勢(shì)很受演講者的歡迎，在演講中也經(jīng)常用到。抒情手勢(shì)是一種能夠很好地表達(dá)抽象情感的手勢(shì)。
4、個(gè)人習(xí)慣手勢(shì)。每個(gè)說(shuō)話人都有一些只有他自己才會(huì)做的手勢(shì)，這些手勢(shì)的含義不固定，往往隨著說(shuō)話內(nèi)容的變化而代表不同的意思。
手勢(shì)在演講中的重要性
1、演講中適當(dāng)?shù)氖謩?shì)可以增強(qiáng)演講的可靠性和力度，更有效地表達(dá)演講者想說(shuō)的內(nèi)容，使演講更加精彩生動(dòng)，吸引聽(tīng)眾的目光和注意力，最終達(dá)到更好的演講效果。
2、手勢(shì)是人類進(jìn)化中最早使用的交流工具，它先于口語(yǔ)。而在當(dāng)時(shí)使用手語(yǔ)進(jìn)行交流，頻率高、范圍廣，不是今天可以相比的。
3、手是人體敏感的表達(dá)器官之一。手勢(shì)是肢體語(yǔ)言的主要形式，使用頻率最高。由于手的范圍大，活動(dòng)最方便、最靈巧，形態(tài)變化最大，因此，手勢(shì)的表現(xiàn)力、吸引力和感染力也最強(qiáng)，最能表達(dá)出各種思想和感情。具有深刻而優(yōu)美的含義的手勢(shì)可以產(chǎn)生巨大的魅力，激發(fā)聽(tīng)眾的熱情，加深聽(tīng)眾對(duì)演講內(nèi)容的理解，使演講更成功。
4、在演講中，自然而沉穩(wěn)的手勢(shì)，可以幫助演講者冷靜地解釋問(wèn)題;犀利有力的手勢(shì)可以幫助說(shuō)話人升華自己的情感;一個(gè)安全而含蓄的手勢(shì)可以幫助說(shuō)話人表達(dá)他的意圖。
適合小學(xué)生演講的手勢(shì)動(dòng)作
1、伸手(手掌向上，前臂略直，手掌向前平)：表示請(qǐng)求、交流、承諾、謙恭、感謝、贊揚(yáng)、希望、歡迎、誠(chéng)實(shí)等。
2、抬手(手掌向上，手臂微微彎曲，手掌和肩膀高)：表示召喚、喚起、祈禱、興奮、憤怒、強(qiáng)調(diào)等。
3、舉手(五根手指在空中，前臂垂直，掌心向上)：表示行動(dòng)、肯定、熱情、情緒、悼詞等。
4、揮手(手臂向前、手掌向上)：表示鼓勵(lì)、呼叫、呼吁、前進(jìn)、問(wèn)候等。
5、推手(手掌向前，前臂伸直)：表示堅(jiān)定、停止、果斷、拒絕、不可抗拒等。
6、按手(手掌向下，前臂向下到較低的區(qū)域)：表示安靜、停止、反對(duì)、沮喪、悲觀、生氣等。
7、擺手(手掌向外，前臂向上到中間)：表示厭惡、輕蔑、拒絕、失望等。
8、心手(五指并攏、彎曲，自然放在胸前)：表示愿望、祝福、希望、心情、心態(tài)等。
9、側(cè)手(手掌在身體的一側(cè)，手掌朝前)：表示仇恨、輕蔑、神秘、憤怒，指人和事等。
10、合手(雙手放在胸前由分而合在一起，雙手合二為一)：表示親密、團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一、歡迎、好感、肯定、同意等。
小學(xué)生演講比賽的手勢(shì)
小學(xué)生演講比賽的心得體會(huì)報(bào)告篇五
演講比賽的手勢(shì)技巧：常用手掌動(dòng)作的訓(xùn)練方法
手掌手勢(shì)的基本要領(lǐng)：拇指張開(kāi)，其余四指自然并攏微曲，手臂(手臂分為三段：上臂、前臂與手)根據(jù)手掌的位置而靈活變化。
下面是一套常用的手掌動(dòng)作，共有以下11種：
(1)伸手(手心向上，前臂略直，手掌向前平伸)——表示請(qǐng)求、交流、許諾、謙遜、承認(rèn)、贊美、希望、歡迎、誠(chéng)實(shí)等意思。
伸手訓(xùn)練：“人活在世上，誰(shuí)不希望自己的一生過(guò)得有意義、有價(jià)值一些呢?”“自己活著，就是為了使別人生活得更美好!”
(2)抬手(手心向上，手臂微曲，手掌與肩齊高)——表示號(hào)召、喚起、祈求、激動(dòng)、憤怒、強(qiáng)調(diào)等。
抬手訓(xùn)練：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好!”“給人民當(dāng)牛做馬的人，人民把他抬得很高很高!”
舉手訓(xùn)練：“人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，生命的真諦在于創(chuàng)造!”“經(jīng)驗(yàn)證明，能使大多數(shù)人得到幸福的人，他本身也是幸福的?！?BR> (4)揮手(手臂向前，手掌向上揮動(dòng))——表示激勵(lì)、鼓動(dòng)、號(hào)召、呼吁、前進(jìn)、致意等。
揮手訓(xùn)練：“努力吧!奮斗吧!我們的明天一定會(huì)更加美好!”“同志們，朋友們：讓我們?cè)趷?ài)國(guó)主義的旗幟指引下奮勇前進(jìn)吧!”
(5)推手(手心向前，前臂直伸)——表示堅(jiān)決、制止，果斷、拒絕、排斥、勢(shì)不可擋等意。
推手訓(xùn)練：“不!不能這樣!這不是我們的邏輯!”“誰(shuí)不屬于自己的祖國(guó)，那么他也就不屬于人類?！?BR> (6)壓手(手心向下，前臂下壓至下區(qū))——表示要安靜、停止、反對(duì)、壓抑、悲觀或氣憤等。
壓手訓(xùn)練：“時(shí)間就是生命，無(wú)端地浪費(fèi)別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。”“誰(shuí)若把金錢(qián)看得比榮譽(yù)還尊貴，誰(shuí)就會(huì)從高貴降到低賤?！?BR> (7)擺手(手心對(duì)外，前臂上舉至中區(qū)上部)——表示反感、蔑視、否認(rèn)、失望、不屑一顧等。
擺手訓(xùn)練：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么?！薄胺苍谛∈律蠈?duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的?！?BR> (8)心手(五指并攏、彎曲，自然放在胸前)——表示自己、祝愿、愿望、希望、心情、心態(tài)等。
心手訓(xùn)練：“愛(ài)國(guó)魂是最純潔的靈魂，愛(ài)國(guó)心是最美好的心靈”“錢(qián)學(xué)森永遠(yuǎn)是中國(guó)人民心中的英雄。”
(9)側(cè)手(手掌放在身體一側(cè)，手心朝前)——表示憎恨、鄙視、神秘、氣憤，指示人物和事物等。
側(cè)手訓(xùn)練：“知識(shí)決定命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)!”“你要想獲得幸福，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值!”。
(10)合手(兩手在胸前由分而合，雙手合一)——表示親密、團(tuán)結(jié)、聯(lián)合、歡迎、好感、接洽、積極、同意等。
合手訓(xùn)練：“軍人的責(zé)任就是舍小家為大家，維護(hù)社會(huì)的安寧?！薄皭?ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚的感情?！?BR> (11)分手(兩手在胸前由合而分，雙手打開(kāi)，做另一手勢(shì)狀)——根據(jù)打開(kāi)后手勢(shì)的區(qū)域不同分別表示空虛、沉思、消極(下區(qū))，贊同、樂(lè)觀、積極(中區(qū))，興奮、贊美、向上(上區(qū))等。
分手訓(xùn)練：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！薄拔覀兪澜缟献蠲篮玫臇|西，都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng)造出來(lái)的?！?BR> 演講需要注意的禮儀
在主持演講的人介紹后，向主持人頷首微笑致意，然后穩(wěn)健地走到講壇前，自然地面對(duì)聽(tīng)眾站好，向聽(tīng)眾行舉手禮、注目禮或微微鞠一躬，爾后以親切的目光環(huán)視聽(tīng)眾，以示招呼，并借以鎮(zhèn)場(chǎng)。演講中應(yīng)注意：
（1）手及頭部動(dòng)作不要太多，太碎。
（2）走路不易過(guò)多，不可一步三晃，扭捏作態(tài)。
（3）忌彎腰駝背或雙手撐著講壇或者插入衣兜內(nèi)，這樣顯得松垮、懶散。
（4）演講中常見(jiàn)的幾種手勢(shì)如下：
第一種，食指直伸，其余手指內(nèi)屈。這是用在涉及某個(gè)話題、對(duì)象和物件時(shí)，提醒聽(tīng)眾注意時(shí)用的。
第二種，手指向上，與耳朵約成45°角，拇指力張，食指伸直，其余手指微屈呈現(xiàn)自然狀態(tài)，表示歡欣、請(qǐng)求、許諾或謙遜。
第三種，手的姿勢(shì)開(kāi)始呈現(xiàn)精神抓據(jù)狀態(tài)（即穿針引線或握筆寫(xiě)字的常規(guī)姿勢(shì)），然后五指分開(kāi)向外展開(kāi)，呈現(xiàn)一個(gè)五指分開(kāi)又繃直的手掌，這是干脆、有力、大方的手勢(shì)，可以強(qiáng)烈地吸引公眾的注意。
第四種，手掌附于前額一部，與臉部表情配合，表現(xiàn)痛苦、慎思或自責(zé)自省的狀態(tài)，是自敘性演講常用的。
第五種，雙掌合抱、高舉者是祈禱、感激的示意，兩肘舉起，則是激憤、悲戚、怨恨情感的自然流露。
第六種，手掌向外伸展，與小臂成一定角度，隨著手腕的變化，表示出不同的思想感情。
手心向上，胳膊微曲，手掌稍向前伸，主要表示要挾、請(qǐng)求、歡迎、坦白、許諾、贊賞等意思。
手心向下，胳膊微曲，手掌稍向前伸，主要表示神秘、壓抑、否認(rèn)、回絕、反對(duì)、不快等意思。
第七種，緊握拳頭，或高舉或揮動(dòng)，或直錘或斜擊，一般表示演講者的憤怒、決斷、警告等強(qiáng)烈情感。
第八種，肩部以上的動(dòng)作手勢(shì)表示理想、拼搏、張揚(yáng)、向上的內(nèi)容和情感；動(dòng)作在肩部至腹部，多表示平靜的記述事物和說(shuō)明事理，腰腹部以下的動(dòng)作表示憎惡、鄙夷、不屑、厭煩等內(nèi)容和情感。手勢(shì)動(dòng)作要和演講內(nèi)容一致，和演講者的身份、職業(yè)、年齡一致。美國(guó)前總統(tǒng)尼克松在一次記者招待會(huì)上，舉起雙手招呼記者站起來(lái)，嘴上卻說(shuō)：“大家請(qǐng)坐”；還有一次用手指著聽(tīng)眾，嘴上卻說(shuō)“我“，然后又指著自己說(shuō)：“你們”，都留下了笑柄。因?yàn)槭謩?shì)在演講中的作用既特殊又很重要，所以很多成功的演講家都非常重視手勢(shì)的作用，邱吉爾經(jīng)常對(duì)著鏡子練習(xí)手勢(shì)的動(dòng)作，聞一多演講前都要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)手勢(shì)。
（5）眼睛不能總看講稿、照本宣科地念講稿。
（6）不能靠在桌子或椅子上。
（7）演講時(shí)要頭部端莊，舉止自然大方，儀態(tài)符合站、坐、行的禮儀。
（8）演講者聲音發(fā)出的方向應(yīng)該沿著嘴部的.水平線而稍微向上，注意聲音的力度、發(fā)音的規(guī)范、語(yǔ)音的正確、音色的考究。
（9）演講中對(duì)聽(tīng)眾的稱呼有泛稱和類稱兩種，泛稱是具有較大的廣泛性，能普遍使用的稱呼，如“同志們”“同胞們”“朋友們”等；類稱是指具體適用于某一類別的稱呼，如“領(lǐng)導(dǎo)們”“同學(xué)們”“戰(zhàn)友們”等。使用泛稱還是類稱應(yīng)靈活掌握。如曲嘯在對(duì)勞改犯演講時(shí)用“觸犯了國(guó)家法律的年輕朋友們”一下子拉近了與勞改犯的心理距離，使演講效力大大增強(qiáng)。
（10）注意克服以下不美的演講語(yǔ)言：
無(wú)意義的雜音、鼻音；
語(yǔ)調(diào)矯揉造作；
過(guò)多方言、外來(lái)語(yǔ)；
不堪入耳的粗語(yǔ)；
習(xí)慣贅語(yǔ)如“這就是說(shuō)”“反正”等；
夸大其辭的語(yǔ)言；
吞吞吐吐的語(yǔ)言；
小學(xué)生演講比賽的心得體會(huì)報(bào)告篇六
小學(xué)生演講比賽是一項(xiàng)很有意義的活動(dòng)，能夠幫助學(xué)生提高演講能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)自信心和獨(dú)立思考能力。在我參加小學(xué)生演講比賽的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了演講對(duì)我們的幫助和意義。
第二段：準(zhǔn)備過(guò)程
在參加演講比賽之前，我需要充分地準(zhǔn)備。首先，我需要選好演講的主題，思考自己想要表達(dá)的內(nèi)容。接著，我需要收集相關(guān)資料，了解更多與主題有關(guān)的知識(shí)和信息。最后，我需要進(jìn)行練習(xí)和排練，不斷完善自己的演講技巧和口才。
第三段：比賽經(jīng)歷
在比賽的那一刻，我感到非常緊張，但我還是用自己盡可能的語(yǔ)言組織好了自己的思維，表達(dá)了自己對(duì)主題的理解和想法。盡管演講結(jié)束后我很累，但我還是感到自豪和滿足，因?yàn)槲页晒Φ赝瓿闪搜葜v，同時(shí)也鍛煉了自己的能力。
第四段：收獲和成長(zhǎng)
通過(guò)這次比賽，我不僅對(duì)演講技巧的掌握有了更深刻的理解，還逐漸培養(yǎng)了自信心和勇氣，讓我變得更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。同時(shí)，我也更加認(rèn)識(shí)到，演講是一種交流和展示的藝術(shù)，我們需要認(rèn)真思考和準(zhǔn)備，才能讓自己的表現(xiàn)更加精彩和生動(dòng)。
第五段：展望未來(lái)
通過(guò)這次小學(xué)生演講比賽的經(jīng)驗(yàn)，我相信我在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中會(huì)更加積極地向前邁進(jìn)，不斷錘煉自己的表達(dá)能力和思維能力，不斷擺脫束縛和束手無(wú)策的感覺(jué)，從而更加自信、自立、自強(qiáng)。同時(shí)，我也希望能夠不斷地參加各種形式的比賽和活動(dòng)，繼續(xù)鍛煉自己，展示自己，為自己的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)生演講比賽的心得體會(huì)報(bào)告篇七
對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，一般不會(huì)采取即興演講的形式，需要選手在賽前做充分的準(zhǔn)備，對(duì)演講稿要十分熟悉，嚴(yán)格區(qū)分段落層次，在賽前一段時(shí)間都要做到脫稿練習(xí)。
2、使用標(biāo)準(zhǔn)普通話
普通話對(duì)于小學(xué)生演講是一個(gè)重要的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，如果選手對(duì)于一些讀音沒(méi)有把握，應(yīng)查字典或請(qǐng)教老師，尤其對(duì)兒化音，平翹舌，后鼻音的處理，這些讀音的細(xì)節(jié)和難點(diǎn)，在平時(shí)練習(xí)時(shí)都要特別注意。
3、注意語(yǔ)速
一般來(lái)說(shuō)，演講的.語(yǔ)速要快于講故事，但是也不能太快，必須以聽(tīng)清每個(gè)字的吐字發(fā)音為基礎(chǔ)，特別注意低年級(jí)的孩子從講故事過(guò)渡到演講這種形式時(shí)往往無(wú)法把握稿子的節(jié)奏，家長(zhǎng)或老師可以給孩子做示范。
4、注意感情基調(diào)，分段練習(xí)
演講稿和朗誦或者將故事比較，基調(diào)上一般會(huì)比較上揚(yáng)，要求能夠調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的激情，有一定的煽動(dòng)作用。但是要注意不要整篇文章都采用這個(gè)基調(diào)，最好在每個(gè)段落里有強(qiáng)弱對(duì)比，段與段之間有層次遞進(jìn)關(guān)系，這樣讓聽(tīng)眾情緒上有所起伏，更有感染力。所以在練習(xí)時(shí)，如果能采取分段練習(xí)的方式效果更佳。
5、“演”與“講”相結(jié)合
演講包含了”演“與”講“兩個(gè)部分，相對(duì)成人，小學(xué)生完全可以加重”演“的部分，可以借助一些動(dòng)作和表情來(lái)更生動(dòng)的體現(xiàn)演講的內(nèi)容，也可以使得演講的內(nèi)容不會(huì)顯得過(guò)于枯燥，不可以始終直立的完成這個(gè)演講。但是這里要注意把握一個(gè)度，動(dòng)作不可太多，不可過(guò)于浮夸，一般一小段以2-3個(gè)動(dòng)作為宜，不可每句話都配一個(gè)動(dòng)作。
6、注意演講禮儀
演講相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)比較正式，所以小學(xué)生演講的時(shí)候一定要注意，站要站直，做動(dòng)作一定要舒展開(kāi)來(lái)，不可弓背塌腰，笑容幅度也不可過(guò)大，上下場(chǎng)步子勻速穩(wěn)健，切忌急步，上下場(chǎng)都要鞠躬行禮，面帶笑容，演講過(guò)程中要尊重聽(tīng)眾和評(píng)委。
7、演講其實(shí)也是一種表演，既然是表演，就必須與聽(tīng)眾有互動(dòng)，眼神和動(dòng)作的交流都必不可少，要讓聽(tīng)眾進(jìn)入你的角色中，融入你的內(nèi)容里。
8、裝著適當(dāng)，妝容適宜
在給孩子選服裝時(shí)，不要過(guò)于艷麗和夸張，如果需要化妝的話，淡妝即可，切忌濃妝艷抹，切忌過(guò)于成人化，即要莊重又不失清新感。男生可以選擇簡(jiǎn)單的襯衫黑褲，搭配小西裝，女生可以選擇襯衫，公主裙或類似校園風(fēng)格的小裙子套裝。
小學(xué)生演講比賽的心得體會(huì)報(bào)告篇八
回味教師們聲情并茂的報(bào)告，我更深深的體會(huì)到了教師這一職業(yè)的偉大，對(duì)“師者、傳道、授業(yè)、解惑者也”這句話有了更深一層的理解，也深深地感受到了肩上擔(dān)子的份量之重。每一位教師事業(yè)的成敗關(guān)系到若干個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展與希望。雖說(shuō)個(gè)別家長(zhǎng)并不理解教師的辛勞，社會(huì)上也有一些不和諧的聲音，但我們身為教育者，就應(yīng)不計(jì)個(gè)人得失，力爭(zhēng)做到對(duì)得起國(guó)家與社會(huì)，更要做到對(duì)得起自己的良心！
托爾斯泰說(shuō)：“一個(gè)人若沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。”人要有愛(ài)心、信心、進(jìn)取心等，但這些“心”中最重要的是責(zé)任心，因?yàn)樨?zé)任心是一個(gè)人能否立足社會(huì)、成就事業(yè)最基本的人格品質(zhì)，某種程度上講，責(zé)任心多大，你的人生舞臺(tái)就有多大。
責(zé)任心是指對(duì)事情能敢于負(fù)責(zé)、主動(dòng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，是對(duì)自己所負(fù)使命所具備的忠誠(chéng)和信念，因此，責(zé)任是我們應(yīng)該具備的最基本而又是最重要的素質(zhì)。
責(zé)任是出色的完成自己的工作，是個(gè)人的堅(jiān)守，是人生的升華，一個(gè)人具備了強(qiáng)烈的責(zé)任心就會(huì)擁有較強(qiáng)的自信心與使命感，會(huì)不斷進(jìn)取，對(duì)工作投入極大的熱情，會(huì)自覺(jué)的按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成工作任務(wù)，會(huì)主動(dòng)處理好分內(nèi)和分外的一些工作。從事業(yè)的角度出發(fā)，以工作為重，在有人監(jiān)督與無(wú)人監(jiān)督的情況下都能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任。
如果我們每人都能抱著對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，那么再危險(xiǎn)的工作也會(huì)減少風(fēng)險(xiǎn)；如果一個(gè)人沒(méi)有了責(zé)任心，那么再安全的崗位也會(huì)出現(xiàn)險(xiǎn)情。擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心，再大的困難也可以克服。反之，如果責(zé)任心差，那么很小的問(wèn)題也可能釀成大禍。作為一名鹽亭教育人，面對(duì)我縣目前教育的低迷狀態(tài)，應(yīng)擔(dān)負(fù)起自身應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，與全縣教師一起，找問(wèn)題，添措施，踏實(shí)工作，安心工作，不斷上進(jìn)，并用自己的力量為鹽亭教育的爬坡上行盡心盡力。當(dāng)我們懷著執(zhí)著的信念和強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感去對(duì)待我們所做的每一件事時(shí)，就一定能夠感受到責(zé)任所給我們帶來(lái)的巨大力量。
無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)，決定一個(gè)人是不是高手的根本因素都不是技術(shù)，技術(shù)到了一定程度，大家都是一樣，能分出高下的是心——愛(ài)心、信心和責(zé)任心。
有句話說(shuō)的好，責(zé)任心是金，花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽(yáng)有光明的責(zé)任。世界上萬(wàn)事萬(wàn)物，都有自己的責(zé)任。我們每個(gè)人，除了要對(duì)自己負(fù)責(zé)，還要承擔(dān)對(duì)父母、對(duì)子女、對(duì)我們家庭和社會(huì)的責(zé)任，應(yīng)該時(shí)刻記著要努力做一個(gè)有責(zé)任感的人。
小學(xué)生演講比賽的心得體會(huì)報(bào)告篇九
近些年來(lái)，隨著社會(huì)發(fā)展和教育的普及，演講比賽逐漸成為學(xué)校和社會(huì)中重要的活動(dòng)之一。作為一名熱愛(ài)演講的學(xué)生，我有幸參與了多場(chǎng)比賽并觀賞了眾多優(yōu)秀的演講。通過(guò)這些經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了演講比賽所教給我們的重要價(jià)值。
第二段：發(fā)現(xiàn)自己
參與演講比賽，首先要做的是選擇一個(gè)話題，并對(duì)其進(jìn)行深入的研究和分析。這個(gè)過(guò)程讓我逐漸認(rèn)識(shí)到自己對(duì)某些問(wèn)題的思考方式和立場(chǎng)。而在比賽中，我需要以清晰、準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)這樣的鍛煉，我不僅提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，也更好地認(rèn)知了自己的思想和價(jià)值觀。
第三段：鍛煉自信
演講比賽是一個(gè)公開(kāi)的活動(dòng)，面對(duì)大家的關(guān)注和評(píng)判，很容易讓人感到緊張和不安。然而，正是這個(gè)舞臺(tái)讓我學(xué)會(huì)了克服緊張和自卑。通過(guò)多次的演講經(jīng)驗(yàn)，我慢慢建立了自己的自信心，并且能夠更加從容地面對(duì)觀眾和評(píng)委。正如席慕容先生所說(shuō)：“你的眼睛有心，你的心就有力量?！敝挥姓嬲嘈抛约海覀儾拍苷宫F(xiàn)出最好的狀態(tài)和實(shí)力。
第四段：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
觀看演講比賽讓我不僅能夠鍛煉自己的演講技巧，同時(shí)也學(xué)到了如何傾聽(tīng)和欣賞他人的演講。在不同的比賽中，我見(jiàn)證了許多出色的演講，每個(gè)演講者都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和觀點(diǎn)。通過(guò)傾聽(tīng)別人的演講，我學(xué)會(huì)了欣賞不同的聲音和思維方式，拓寬了自己的視野。演講比賽不僅是一個(gè)展示自己的平臺(tái)，也是一個(gè)學(xué)習(xí)他人的機(jī)會(huì)。
第五段：?jiǎn)l(fā)與成長(zhǎng)
演講比賽不僅僅是為了一時(shí)的榮譽(yù)或者勝利，更重要的是它給了我機(jī)會(huì)去思考、去表達(dá)和去成長(zhǎng)。在每一次比賽中，我都會(huì)收獲新的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過(guò)與其他演講者的交流和互動(dòng)，我不斷進(jìn)步，變得更加自信和成熟。從演講的技巧到思維的深度，我都能從中獲得寶貴的收獲。演講比賽不僅僅是一場(chǎng)競(jìng)賽，更是一種鍛煉和提高自我的過(guò)程。
總結(jié)：
通過(guò)參與演講比賽的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到演講的重要性和價(jià)值。演講比賽不僅能讓我們發(fā)現(xiàn)自己、鍛煉自信，還能夠提高我們的表達(dá)能力和傾聽(tīng)能力。它是一種追求卓越的過(guò)程，也是一種成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。無(wú)論是參與者還是觀眾，我們都可以從中受益匪淺。因此，我們應(yīng)該積極參與演講比賽，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，讓自己變得更加優(yōu)秀和自信。只有不斷去挑戰(zhàn)自己，我們才能迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
小學(xué)生演講比賽的心得體會(huì)報(bào)告篇十
演講比賽是學(xué)生提高演講能力、培養(yǎng)自信心的良好機(jī)會(huì)。作為一名曾參加過(guò)演講比賽的學(xué)生，我從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人的心得體會(huì)，希望能為其他學(xué)生在演講比賽中拿到好成績(jī)提供一些參考。
首先，選擇一個(gè)有足夠含金量的主題非常關(guān)鍵。一個(gè)好的主題能夠吸引聽(tīng)眾的興趣，激發(fā)他們的思考，并引發(fā)深刻的共鳴。在選擇主題時(shí)，我總是喜歡關(guān)注與社會(huì)熱點(diǎn)、時(shí)事相關(guān)的話題。例如，我曾選擇演講“如何應(yīng)對(duì)氣候變化”，這一主題既時(shí)尚又有實(shí)際意義，能夠引起觀眾的廣泛關(guān)注。此外，主題也要與自己的實(shí)際情況相符。選擇一個(gè)自己熟悉、有所了解的主題，不僅能夠提高演講的可信度，還能夠在講述中增加更多的細(xì)節(jié)和實(shí)例，讓演講更有說(shuō)服力。
其次，準(zhǔn)備充分是確保演講成果的必要條件。沒(méi)有充分的準(zhǔn)備，即使主題再好，口才再過(guò)硬，也難以在比賽中脫穎而出。在準(zhǔn)備演講時(shí)，我首先會(huì)進(jìn)行大量的資料收集和閱讀，確保對(duì)主題有全面的了解。其次，我會(huì)制定詳細(xì)的大綱，將演講的內(nèi)容分為幾個(gè)重點(diǎn)，并在每個(gè)重點(diǎn)上準(zhǔn)備充足的例證和數(shù)據(jù)，以提升演講的可信度和說(shuō)服力。此外，為了熟悉演講內(nèi)容，我會(huì)多次進(jìn)行排練，不斷修改和完善。通過(guò)這些準(zhǔn)備，我可以更好地應(yīng)對(duì)意外情況，自信而流暢地進(jìn)行演講。
第三，演講結(jié)構(gòu)的合理安排可以幫助我們更好地傳達(dá)觀點(diǎn)。一個(gè)完整且易于理解的演講結(jié)構(gòu)有助于清楚地表達(dá)主題和要點(diǎn)，幫助聽(tīng)眾更好地理解和接受。一般而言，演講結(jié)構(gòu)可分為三個(gè)部分：引言、正文和總結(jié)。引言部分需要用簡(jiǎn)潔而有力的語(yǔ)言引起聽(tīng)眾的興趣，提出演講的主題和目標(biāo)。正文部分是演講的核心，需要將主題逐步展開(kāi)，通過(guò)啟發(fā)性的觀點(diǎn)和具體的例子來(lái)支持。最后，總結(jié)部分需要簡(jiǎn)明扼要地總結(jié)演講的要點(diǎn)，并留下一個(gè)深刻的印象。通過(guò)合理的結(jié)構(gòu)，我們可以讓觀眾更易于理解我們的演講，幫助他們更好地記住我們的觀點(diǎn)。
第四，運(yùn)用技巧和手勢(shì)可以提升演講效果。合適的手勢(shì)和聲音變化可以使演講更加生動(dòng)有趣，并幫助觀眾更好地理解和接受內(nèi)容。例如，在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)時(shí)可以適當(dāng)用手指點(diǎn)，增加語(yǔ)氣韻律變化，提高聽(tīng)眾的關(guān)注度。此外，眼神交流也是非常重要的，適當(dāng)?shù)嘏c觀眾進(jìn)行眼神交流，可以增強(qiáng)親近感和信任感，使演講更有吸引力。當(dāng)然，在運(yùn)用技巧和手勢(shì)時(shí)還需要注意適度，過(guò)多過(guò)濫可能會(huì)分散聽(tīng)眾的注意力，適度運(yùn)用才能達(dá)到最佳效果。
最后，接受他人的建議和批評(píng)是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。參加演講比賽，并不僅僅是為了贏得獎(jiǎng)項(xiàng)，而是為了提升自己的能力和素質(zhì)。在比賽之后，我們可以請(qǐng)教老師、朋友或家人，聽(tīng)取他們對(duì)我們演講的意見(jiàn)和建議，看看我們可以改進(jìn)哪些地方。接受批評(píng)并不意味著我們做得不好，相反，正是通過(guò)批評(píng)和建議，我們才能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總之，演講比賽是一個(gè)展示自己能力的機(jī)會(huì)，但也是一個(gè)提高自身能力的過(guò)程。通過(guò)選擇好的主題，準(zhǔn)備充分，合理安排演講結(jié)構(gòu)，運(yùn)用技巧和手勢(shì)，并且虛心接受他人的建議和批評(píng)，我們可以在演講比賽中取得更好的成績(jī)，能夠更好地展現(xiàn)自己的才華和潛力。我相信只要我們用心并持之以恒，我們的演講能力一定會(huì)不斷提高，我們也一定能走向成功。
小學(xué)生演講比賽的心得體會(huì)報(bào)告篇十一
第一段：引言（150字）。
演講比賽是一個(gè)很好的展現(xiàn)自己才華和表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，然而，很多人在寫(xiě)演講稿時(shí)常常感到困惑。在這篇文章中，我將分享一些我在參加演講比賽中得到的心得體會(huì)。我希望這些建議能夠幫助讀者寫(xiě)出一篇出色的演講稿，展現(xiàn)自己的才能并與聽(tīng)眾建立連接。
第二段：主題陳述和提綱（250字）。
第一步是確定主題。一個(gè)明確的主題能夠幫助你集中注意力并展開(kāi)清晰的思路。例如，主題可以是“夢(mèng)想與努力”，你可以分享自己的經(jīng)歷，講述如何通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。接下來(lái)，建立一個(gè)提綱。提綱需要有一個(gè)明確的開(kāi)頭，一個(gè)觸動(dòng)人心的引言，一個(gè)適當(dāng)?shù)闹黧w段落和一個(gè)結(jié)尾，這將給演講稿帶來(lái)結(jié)構(gòu)和邏輯性。確保你的觀點(diǎn)清晰明了，每個(gè)段落都是有條理有邏輯的。
第三段：關(guān)注聽(tīng)眾（250字）。
寫(xiě)作演講稿時(shí)，我們要牢記的是我們的目標(biāo)聽(tīng)眾。了解他們的背景、興趣和需求將幫助我們更好地塑造我們的演講內(nèi)容。特別關(guān)注你的演講的目的，是要啟發(fā)、鼓勵(lì)還是教育聽(tīng)眾。用具體的例子和引人入勝的故事來(lái)吸引聽(tīng)眾的注意力，并通過(guò)直觀的圖像和表達(dá)生動(dòng)的話語(yǔ)來(lái)增加可信度。一旦你與聽(tīng)眾建立了連接，他們就更容易理解和接受你的觀點(diǎn)。
第四段：語(yǔ)言和表達(dá)（250字）。
有效的演講不僅要有清晰的思路和結(jié)構(gòu)，還需要選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和表達(dá)方式來(lái)打動(dòng)聽(tīng)眾。簡(jiǎn)潔明了的句子可以增強(qiáng)表達(dá)的力度，同時(shí)避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的詞匯，以確保每個(gè)人都能理解。同時(shí)，使用有力的修辭手法和比喻來(lái)使你的觀點(diǎn)更加生動(dòng)。此外，音調(diào)、節(jié)奏和語(yǔ)速也是為了增加表達(dá)力，要確保聲音宏亮、表達(dá)自如，壓住場(chǎng)面。
第五段：練習(xí)和反饋（300字）。
最后一步是練習(xí)和接受反饋。反復(fù)練習(xí)是提高演講技巧的關(guān)鍵。利用錄音設(shè)備或者與朋友進(jìn)行練習(xí)演講，并嘗試模擬真實(shí)的場(chǎng)景，這樣你可以更好地掌握節(jié)奏和表達(dá)方式。接受反饋也是提高自身能力的方式之一。找到朋友或老師給你提意見(jiàn)和建議，并盡可能將這些建議融入到你的演講中去。通過(guò)不斷地實(shí)踐和改進(jìn)，你的演講技巧將不斷提高。
結(jié)論（100字）。
寫(xiě)一篇出色的演講稿需要一些技巧和實(shí)踐。通過(guò)明確主題、關(guān)注聽(tīng)眾、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和表達(dá)方式以及練習(xí)和接受反饋，你可以寫(xiě)出一個(gè)打動(dòng)人心的演講稿，與聽(tīng)眾建立起深厚的連接。希望這些建議能夠幫助你在演講比賽中獲得好成績(jī)。
小學(xué)生演講比賽的心得體會(huì)報(bào)告篇十二
在模擬法庭這個(gè)有點(diǎn)嚴(yán)肅的禮堂里，我們卻張揚(yáng)屬于我們的青春活力，演繹著我們的故事，既是主角，亦是導(dǎo)演，因?yàn)槲业那啻何易鲋鳎?BR> 惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝文法學(xué)子……一場(chǎng)主題為“success”的命題
英語(yǔ)
演講
并沒(méi)有難倒諸位優(yōu)秀選手，相反，這正好給了他們提供了一個(gè)很好的歷練機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。
看著坐在選手區(qū)的他們，賽前還在不停的翻閱著稿子，或在心中默記，或在琢磨評(píng)委可能出的問(wèn)題，做最后的準(zhǔn)備……他們臉上洋溢著的都非膽怯而是自信，現(xiàn)場(chǎng)的活躍氣氛讓每位選手都躍躍欲試。
不禁佩服他們敢于挑戰(zhàn)舞臺(tái)挑戰(zhàn)自己的.
勇氣
，佩服他們一直存于心間的自信，佩服他們應(yīng)答時(shí)的機(jī)智從容……特別是黃哲
同學(xué)
，她身上所散發(fā)出來(lái)的淡定、自信吸引著在場(chǎng)的每一位觀眾，那是一種由內(nèi)而外的氣質(zhì)。
在這次精彩紛呈的比賽中，能力上得到了很好的鍛煉，知識(shí)上得以豐富，精神上也是受益良多……更證實(shí)了一點(diǎn)：一個(gè)人自信的時(shí)候，是最美的！
孫武曾言：“上下同欲者勝”。在這場(chǎng)語(yǔ)言藝術(shù)盛宴背后，我部的工作人員也都付出了辛勤的努力。納新之后的
學(xué)習(xí)
部有了更大的斗志和信心將這次活動(dòng)搞好，細(xì)致的分工、無(wú)間的合作、合理的協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌的安排……我們都在以最大熱情地付出來(lái)筑就這用歡笑和汗水編織而成的美好祈愿，相信，在不久的將來(lái)一定有著過(guò)呢個(gè)燦爛的輝煌在等著學(xué)習(xí)部去收獲。
在這次比賽中，我們感悟了很多，
關(guān)于
責(zé)任，關(guān)于自信，關(guān)于團(tuán)結(jié)協(xié)作……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感觸也都將成了我們前行道路上的寶貴財(cái)富。
小學(xué)生演講比賽的心得體會(huì)報(bào)告篇十三
第一段：引言（200字）。
近期，我有幸觀看了一場(chǎng)精彩的演講比賽。這場(chǎng)比賽吸引了許多學(xué)生參加，他們?cè)谖枧_(tái)上展現(xiàn)自己的才華，用他們的言辭和表達(dá)方式感動(dòng)了觀眾。作為觀眾，我不僅深受啟發(fā)，還學(xué)到了許多關(guān)于演講的技巧和方法。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于觀看演講比賽的心得和體會(huì)。
第二段：演講技巧與表達(dá)能力（250字）。
在演講比賽中，我注意到，優(yōu)秀的演講者不僅具備良好的表達(dá)能力，而且懂得運(yùn)用多種演講技巧。第一，語(yǔ)言表達(dá)清晰。優(yōu)秀的演講者經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，他們能夠清晰地傳達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，使觀眾能夠明確地理解他們的意圖。第二，肢體語(yǔ)言和聲音的運(yùn)用。身體語(yǔ)言和聲音是演講中不可或缺的元素。演講者們充分利用手勢(shì)、面部表情和音調(diào)等來(lái)增強(qiáng)表達(dá)力，使演講更具生動(dòng)性和感染力。第三，用例子和故事來(lái)支持觀點(diǎn)。通過(guò)用具體的例子和個(gè)人的經(jīng)歷來(lái)支持觀點(diǎn)，演講者更能深入人心并讓觀眾更容易產(chǎn)生共鳴。這些技巧和能力在一定程度上提高了演講的質(zhì)量和影響力。
第三段：演講主題和內(nèi)容（250字）。
觀看這場(chǎng)演講比賽，我也意識(shí)到演講的主題和內(nèi)容對(duì)于觀眾的吸引力至關(guān)重要。出色的演講者能夠選擇富有洞察力和引人入勝的主題，并以生動(dòng)有趣的方式呈現(xiàn)。例如，在這次比賽中，有一位選手以沖破困境為主題，講述了他個(gè)人在學(xué)習(xí)中克服困難并取得成功的故事。這個(gè)主題和內(nèi)容深深地打動(dòng)了我和其他觀眾，因?yàn)樗鼈冇辛Φ貍鬟_(dá)了積極向上的信息和鼓舞人心的力量。因此，選取恰當(dāng)?shù)闹黝}和內(nèi)容是演講成功的關(guān)鍵之一。
第四段：自信與準(zhǔn)備（250字）。
在演講比賽中，一流的演講者熟知自己的主題，事先做好了充分的準(zhǔn)備，并展現(xiàn)出與觀眾互動(dòng)的自信。自信是一個(gè)成功的演講的重要組成部分，它能夠讓觀眾相信演講者，并對(duì)他們的觀點(diǎn)和主張產(chǎn)生共鳴。然而，自信只能通過(guò)充分的準(zhǔn)備來(lái)獲得。優(yōu)秀的演講者花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，提前準(zhǔn)備和練習(xí)。他們了解自己的演講內(nèi)容，熟悉整個(gè)演講流程，并且能夠應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。通過(guò)這種準(zhǔn)備，演講者能夠在舞臺(tái)上表現(xiàn)出自信和冷靜的態(tài)度，大大增強(qiáng)了演講的說(shuō)服力和影響力。
第五段：?jiǎn)⑹九c收獲（250字）。
通過(guò)觀看演講比賽，我收獲了許多啟示。首先，演講是一種重要的溝通方式，通過(guò)有效地演講可以傳達(dá)有力的信息，激發(fā)觀眾的共鳴和情感。其次，演講技巧和表達(dá)能力需要不斷提高和鍛煉。只有通過(guò)反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐，才能在演講中做到自如和準(zhǔn)確。最后，自信和準(zhǔn)備是成功演講的關(guān)鍵。自信和準(zhǔn)備相輔相成，互為依賴。只有準(zhǔn)備充分并相信自己，才能在演講舞臺(tái)上表現(xiàn)得出色。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)觀看演講比賽，我深刻體會(huì)到了一流的演講者所具備的表達(dá)能力、演講技巧、選題和內(nèi)容、自信和準(zhǔn)備等方面的重要性。從中我得到了很多啟示，對(duì)于自己今后的演講活動(dòng)有很大的指導(dǎo)意義。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我可以在演講的道路上不斷進(jìn)步，并將更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。