總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
初一學年總結(jié)篇一
張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
中學數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育，是當前數(shù)學教學研究的重要課題?！懊嫦蛉w學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：
(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;
(2)注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力;
(3)有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。
我們的具體作法如下：
一、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、認真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果，馬秋梅老師一學期制作了23個課件，是全校之最，為了上好一節(jié)課，新教師劉舒曼、許慶紅都主動向老教師請教、取經(jīng)，這兩位教師進步的都很快。
三、課后輔導
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導，特別是劉舒曼還利用休息日給學生義務(wù)補課，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學老師，他們的工作態(tài)度令人欽佩。
四、課堂教學案例研究
教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究，六年級的課題是《弧長》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
下學期工作的設(shè)想：
1、全組走出去聽課;
3、每個備課組搞一個課例研究;
4、青年教師多上公開課，機會留給年青人;
5、七年級搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學生的成績;
6、休息日開提高班、補差興趣班等。
初一學年總結(jié)篇二
初一是學生從小學到初中的轉(zhuǎn)變階段，除了學生心理的變化外，學習方法也將產(chǎn)生巨大的變化，從小學的3門主要課程，到中學的7門主要課程;從小學以練為主的學習方法，到中學以學生自我探究為主的學習方法;從小學聽老師的話，到初中有自己的想法，對自己學習情況的掌握等等這些變化，教師要幫助學生完成這些轉(zhuǎn)變，在老師的指導和要求下，找到適合自己的學習方式。初一學生精力旺盛，對任何事物充滿了好奇，針對學生的特點，教師應(yīng)該重點培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，語言表達能力，符號語言能力和空間想象能力。同時，教師應(yīng)該注意引導學生形成課前預習、課后復習、課堂上積極思維、主動回答老師的問題、積極思考的學習方法。所以，在教學中應(yīng)更加關(guān)注學生提出問題的能力的培養(yǎng)，應(yīng)該更加關(guān)注學生分析理解問題的方法的培養(yǎng)，以人為本，以發(fā)展學生的數(shù)學能力為長期目標，為學生的終身發(fā)展考慮。
初一學年總結(jié)篇三
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的初一數(shù)學年終工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一個學年的教學工作馬上就要結(jié)束了，在學校教科研室的帶領(lǐng)下，初一數(shù)學組的老師們積極實踐新的教學模式，嚴格按照“目標導學、質(zhì)疑探究、當堂反饋”的教學步驟組織教學，當然，在新的教學模式實施的過程中，我們也碰到了許多困難，我們采用了實踐——反思——共同探討——再實踐——再反思的方式，想辦法讓自己的教學更加符合學生的知識水平和認知水平，提高自己的教育教學能力?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
初一是學生從小學到初中的轉(zhuǎn)變階段，除了學生心理的變化外，學習方法也將產(chǎn)生巨大的變化，從小學的3門主要課程，到中學的7門主要課程；從小學以練為主的學習方法，到中學以學生自我探究為主的學習方法；從小學聽老師的話，到初中有自己的想法，對自己學習情況的掌握等等這些變化，教師要幫助學生完成這些轉(zhuǎn)變，在老師的指導和要求下，找到適合自己的學習方式。初一學生精力旺盛，對任何事物充滿了好奇，針對學生的特點，教師應(yīng)該重點培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，語言表達能力，符號語言能力和空間想象能力。同時，教師應(yīng)該注意引導學生形成課前預習、課后復習、課堂上積極思維、主動回答老師的問題、積極思考的學習方法。所以，在教學中應(yīng)更加關(guān)注學生提出問題的能力的培養(yǎng)，應(yīng)該更加關(guān)注學生分析理解問題的方法的培養(yǎng)，以人為本，以發(fā)展學生的數(shù)學能力為長期目標，為學生的終身發(fā)展考慮。
1、 起始年級，形成習慣。良好的學習習慣是學生不斷提高和進步的有利保障，也是教師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ)。所以，初一的第一個學期，在課堂中教會學生各種“規(guī)矩”就非常重要，其中包括課前準備時，將課堂練習本打開；上課讀書時，用筆指讀；讀書結(jié)束后，積極質(zhì)疑；課堂練習時，書寫工整、規(guī)范；當堂訓練時，象考試一樣緊張等等，這些習慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求，還需要老師的反復強調(diào)和提醒。
2、 三清工作，查漏補缺。堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作，在還沒能熟練運用新的教學模式之前，三清工作的開展讓我能更加了解學生對課堂教學的掌握情況，也讓我能及時發(fā)現(xiàn)課堂中沒有解決好的問題，幫助學生和老師查漏補缺，及時訂正學生學習的盲點，不斷改進教師的教學。
3、 課堂教學，提高效率。有三清工作做基礎(chǔ)，學生在課堂上學得更加緊張，教師在課堂教學中也會想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)更多學生學習上的漏洞，在后來的探究和總結(jié)階段盡量多的解決學生知識上存在的問題，從而促進三清工作的工作量少一些。所以，高效課堂的實現(xiàn)必須有學生良好的學習習慣；有老師對學生學習情況充分的了解；有教師課堂探究的有效作用；有教師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等，總之，高效課堂是學生和教師的完美配合，是一個可以解決不同層次學生學習問題的課堂。
4、 課后反饋，有針對性。課堂教學的最后一個環(huán)節(jié)是當堂反饋，開始時，我總是掌握不好課堂進度，讓過多的講解占用了學生課堂反饋的時間，學生對自己本節(jié)課知識的掌握情況估計不準確，教師沒有對學生進行堂堂清的依據(jù)，課堂效率仍然無法提高。后來，通過對教學模式的進一步熟練掌握，把握好質(zhì)疑探究階段時間和效率，即使是5分鐘，也要開展當堂反饋，這種反饋有很強的針對性，也為教師課下與學生面對面的輔導提供了有效的依據(jù)。
5、 引入競爭，激發(fā)興趣。徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭，課堂上回答問題的競爭，課堂反饋速度的競爭，課堂測試對錯的競爭，黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競爭，對同學們錯誤糾正情況的競爭，以及學生自己對自己的評價，同學們之間的評價，師徒間的評價，教師對學生的評價，這些競爭的引入可以“比”出學生學習的積極性和主動性，也“比”出了班級中濃厚的學習氛圍。
6、 不斷反思，尋求方法。當然在教學過程中，我遇到了各種各樣的問題，例如：學生不會讀書；學生為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草；多次遇到困難的學生，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自己課堂的不足的，從同教研組老師們身上學習方法，運用到自己的教學實踐中，不斷糾正自己錯誤的教學行為，讓自己的教學更加適合自己的課堂。
總之，本學年的教學工作是在不斷的探究和實踐中摸索前進的，雖然有困惑，雖然有不熟悉，但新的教學模式的優(yōu)點越來越多的顯現(xiàn)在我的面前，我想，我不會放棄探索，不斷完善自己的課堂教學將成為我以后教學工作的主要目標。
初一學年總結(jié)篇四
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的初一學年運動會工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
縣第二中學20xx年秋季田徑運動大會勝利閉幕了，在籌備這次運動會過程中，做為初一學年的領(lǐng)導，我深深地被初一的所有老師感動著，深刻體會到了做體育老師、音樂老師和班主任的艱辛和快樂，他們把把自己的青春傾注于所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。使得整個初一學年在本次運動會上表現(xiàn)的.異常突出。
秋季運動會是個重大的體育活動，接到通知的當天，我們首先召開十個班主任的會議，針對初一學生的實際和學校、國家的具體情況我們確定了團體操以歌頌祖國，贊美學校成績鼓舞學生士氣為主題。要求各班要以學年為中心，不突出班級、個人，要整體效果，要集體智慧。然后具體分工，由李耀卿和于金鳳老師負責歌曲挑選和舞蹈設(shè)計，由李德安和王寶華老師負責廣播操訓練。班主任和科任老師負責方隊紀律。蘇琪、施鳳偉負責解說詞撰稿，郭鵬、施鳳偉負責解說。我負責全局。分工明確后，我們開始分頭行動。由于部分老師參加教育局大合唱，我們的管理人員緊張，但大家沒有絲毫怨言，都想把自己分管的工作干的最出色：為了不耽誤學生的上課，每天早上六點半準時開第一節(jié)課，科任老師克服種種困難參加排練，鄭紅軍大合唱唱的嘴唇都裂了，但在管理隊伍時一點都不吝惜說話；李雨晴頭疼難忍給蘇琪帶班組織訓練盡責盡責。于瑞鋒、沈秀娟、許宏巖周六周天和班主任一樣領(lǐng)著學生排練。李德安為了學生的排練犧牲休息時間到校，舍棄對剛做完化療的妻子的陪護。李耀卿指揮有方，及時鼓勵學生，配合班主任迅速把設(shè)計定型。于金鳳為了不耽誤整體訓練，早上六點、中午12點班領(lǐng)著學生排練舞蹈。班主任是本次活動的主力軍，他們團結(jié)一心為了這個剛剛組建的集體，全力以赴地配合著體育老師、音樂老師的工作。最叫人感動的是周六我去縣里學習，在沒有領(lǐng)導的情況下，他們在組長劉麗連的帶領(lǐng)下，組織排練。使初一的團體操迅速成型。本次團體操無論是創(chuàng)意、歌曲道具選擇、舞蹈設(shè)計，都達到了一定高度。受到了校領(lǐng)導和老師、家長的好評。
運動會期間，各班也都表現(xiàn)出從來沒有過的風范。老班主任一點不保守地告訴新班主任如何組織學生，整個學年學生穩(wěn)定，觀看文明，沒有一個學生有違紀現(xiàn)象。特別值得一提的是蘇琪老師，愛人住在醫(yī)院無人照顧，她卻足足在班級呆了一天，勸都勸不走，直到晚上學生離校，大家都去吃飯時，她才拖著疲憊的身子，到醫(yī)院去護理愛人。
通過運動會，我們讓學生感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。
在此之間，我們所有初一老師打起百倍精神、不計個人得失、全力以赴圓滿完成了各種活動和任務(wù)。增強了學年組的凝聚力。
成績只代表過去，面對將來的挑戰(zhàn)，我認為自己還有以下不足：運動員的素質(zhì)還不合要求，班主任工作方法技巧少，個別科任還有耍奸偷懶的現(xiàn)象。
學校的大型活動是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的各種活動中中，我們學年將立足實際，認真分析和研究好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，做優(yōu)秀的人民教師。
初一學年總結(jié)篇五
初一的第一個學期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假.
時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為xx一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.：
我有過許多的計劃，有過許多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遺憾。我曾經(jīng)想過進入學生會、做兼職……做一些以前沒有做過的事情，讓自己忙一點、再忙一點。但是大多都沒有能夠?qū)崿F(xiàn)，由于我自己的怯懦，我失去了一次又一次的機會……我缺少的是實際行動，是一種“沖動”。如果說“說”的話，我相信誰都很會說，誰都說都頭頭是道，但是實際落實到“做”上面卻是少之又少，而且在做的過程中我們又會體會到“變化”
學習問題：我最大的問題就是上課思想不能集中容易走神上課時我總會想其他的事情.為此媽說了我很多次了但我卻總是改不過來上課時也不提問更不回答問題只有老師叫才會回答幾句。
所以比別人少學了很多成績也因此區(qū)分開來。曾經(jīng)在雜志上看到了一段話，很經(jīng)典，也很形象：畢業(yè)就像一面面玻璃，我們義無返顧地往前走，不能回頭，不能后退。淚水和血水交雜在一起，因為來不及擦，所以我們變得血肉模糊。不能丟微笑，它能在我最無助的時候讓我看到光明;不能丟自信，它能在我最迷惑的時候讓我得到肯定的回答……丟了這些，會變得血肉模糊。
這個學期結(jié)束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
初一學年總結(jié)篇六
教育是最具人性之美、最具藝術(shù)性的工作，班主任要用耐心、愛心去塑造學生美好的心靈，因為我們就是美的傳遞者。以下是本站的小編為您整理的初一班主任學年工作總結(jié)1500字，僅供參考。
一學年以來，我擔任初一(11)班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學年我主要采取以下幾個措施：
1、增強班級的凝聚力。初一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的.集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。
4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。
5.以遠大的理想激發(fā)學習.一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，一學年來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗，在實踐中學習。
初一學年總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作結(jié)束了。在這平凡的教育崗位上，努力做好，兢兢業(yè)業(yè)。本學期，本人擔任七年級(2)班的班主任工作，圓滿完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下。
本班現(xiàn)有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。絕大部分學生比較樸實聽話，難免有個別特別難以管教的學生，學生的整體成績比較均勻穩(wěn)定。
七年級的學生，他們對中學學習生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，有部分學生或有失落情緒或不良情緒?；诜N種原因，我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作。
1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生。
2、分析本班學生的特點。
3、區(qū)分小學與中學的異同，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼心理。
4、提醒應(yīng)注意事項。如怎樣保管好自己的財物，怎樣保護自己不受大哥哥大姐姐的欺負。
班風，是班級內(nèi)大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風，就要：
1、培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了。
2、培養(yǎng)學生的學習風氣。開學第一個月的時間里，我都在教室里，號召并鼓勵同學們養(yǎng)成自學的習慣，并且在以后的日子里鼓勵學生要有競爭精神，跟本班同學競爭，跟其他班同學競爭。慢慢的，一個班就有了活力，有了生氣，有了蓬勃向上的競爭力。
1、安全教育。
根據(jù)學校總體工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學”的指導，我始終把安全教育工作放在首位，經(jīng)常利用班會，晚修前班主任下班時間對學生進行安全教育，提醒學生時刻注意安全。
2、文明養(yǎng)成教育。
學初即組織學生學習《中學生守則》及塔中的規(guī)章制度，以此來規(guī)范學生的言行舉止，并經(jīng)常做學生思想工作，幫助學生樹立“成才先成人”的觀念。
3、班干部的培養(yǎng)。
通過民主選舉，選出__x等一批有能力、工作責任心強的學生組成了班委會，平時多次召開班干部會議，使他們明確自己的職責，指導他們配合班主任管理好班級，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下，本班的紀律日趨穩(wěn)定，良好的班風已經(jīng)基本形成。
4、經(jīng)常與家長溝通。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
5、經(jīng)常與科任教師溝通。
學生對每位任課教師都有不同的感受和看法，為了調(diào)節(jié)老師和學生的關(guān)系，我一方面深入學生，了解學生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
6、配合學校開展活動
根據(jù)學校工作安排，我還經(jīng)常組織學生參加學校開展的各項文體活動，并取得了一定的成績。
1、個別后進生的學生態(tài)度還需要進一步轉(zhuǎn)變。
2、班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進一步加強。
3、班干部的積極性有待提高。
總之，班主任工作是項極其繁雜的工作，需要我們有愛心，有耐心，有恒心，有細心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學習，取長補短，奮發(fā)上進，面對學生，我愿是春風化作雨，永遠滋潤著他們健康成長!
初一學年總結(jié)篇八
縣第二中學20xx年秋季田徑運動大會勝利閉幕了，在籌備這次運動會過程中，做為初一學年的領(lǐng)導，我深深地被初一的所有老師感動著，深刻體會到了做體育老師、音樂老師和班主任的艱辛和快樂，他們把把自己的青春傾注于所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。使得整個初一學年在本次運動會上表現(xiàn)的異常突出。
秋季運動會是個重大的體育活動，接到通知的當天，我們首先召開十個班主任的會議，針對初一學生的實際和學校、國家的具體情況我們確定了團體操以歌頌祖國，贊美學校成績鼓舞學生士氣為主題。要求各班要以學年為中心，不突出班級、個人，要整體效果，要集體智慧。然后具體分工，由李耀卿和于金鳳老師負責歌曲挑選和舞蹈設(shè)計，由李德安和王寶華老師負責廣播操訓練。班主任和科任老師負責方隊紀律。蘇琪、施鳳偉負責解說詞撰稿，郭鵬、施鳳偉負責解說。我負責全局。分工明確后，我們開始分頭行動。由于部分老師參加教育局大合唱，我們的管理人員緊張，但大家沒有絲毫怨言，都想把自己分管的工作干的最出色：為了不耽誤學生的上課，每天早上六點半準時開第一節(jié)課，科任老師克服種種困難參加排練，鄭紅軍大合唱唱的嘴唇都裂了，但在管理隊伍時一點都不吝惜說話；李雨晴頭疼難忍給蘇琪帶班組織訓練盡責盡責。于瑞鋒、沈秀娟、許宏巖周六周天和班主任一樣領(lǐng)著學生排練。李德安為了學生的排練犧牲休息時間到校，舍棄對剛做完化療的妻子的陪護。李耀卿指揮有方，及時鼓勵學生，配合班主任迅速把設(shè)計定型。于金鳳為了不耽誤整體訓練，早上六點、中午12點班領(lǐng)著學生排練舞蹈。班主任是本次活動的主力軍，他們團結(jié)一心為了這個剛剛組建的集體，全力以赴地配合著體育老師、音樂老師的工作。最叫人感動的是周六我去縣里學習，在沒有領(lǐng)導的情況下，他們在組長劉麗連的帶領(lǐng)下，組織排練。使初一的團體操迅速成型。本次團體操無論是創(chuàng)意、歌曲道具選擇、舞蹈設(shè)計，都達到了一定高度。受到了校領(lǐng)導和老師、家長的好評。
運動會期間，各班也都表現(xiàn)出從來沒有過的風范。老班主任一點不保守地告訴新班主任如何組織學生，整個學年學生穩(wěn)定，觀看文明，沒有一個學生有違紀現(xiàn)象。特別值得一提的是蘇琪老師，愛人住在醫(yī)院無人照顧，她卻足足在班級呆了一天，勸都勸不走，直到晚上學生離校，大家都去吃飯時，她才拖著疲憊的身子，到醫(yī)院去護理愛人。
通過運動會，我們讓學生感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的.一員。
在此之間，我們所有初一老師打起百倍精神、不計個人得失、全力以赴圓滿完成了各種活動和任務(wù)。增強了學年組的凝聚力。
成績只代表過去，面對將來的挑戰(zhàn)，我認為自己還有以下不足：運動員的素質(zhì)還不合要求，班主任工作方法技巧少，個別科任還有耍奸偷懶的現(xiàn)象。
學校的大型活動是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的各種活動中中，我們學年將立足實際，認真分析和研究好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，做優(yōu)秀的人民教師。
初一學年總結(jié)篇一
張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
中學數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育，是當前數(shù)學教學研究的重要課題?！懊嫦蛉w學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：
(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;
(2)注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力;
(3)有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。
我們的具體作法如下：
一、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學目標應(yīng)有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、認真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果，馬秋梅老師一學期制作了23個課件，是全校之最，為了上好一節(jié)課，新教師劉舒曼、許慶紅都主動向老教師請教、取經(jīng)，這兩位教師進步的都很快。
三、課后輔導
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導，特別是劉舒曼還利用休息日給學生義務(wù)補課，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學老師，他們的工作態(tài)度令人欽佩。
四、課堂教學案例研究
教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究，六年級的課題是《弧長》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
下學期工作的設(shè)想：
1、全組走出去聽課;
3、每個備課組搞一個課例研究;
4、青年教師多上公開課，機會留給年青人;
5、七年級搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學生的成績;
6、休息日開提高班、補差興趣班等。
初一學年總結(jié)篇二
初一是學生從小學到初中的轉(zhuǎn)變階段，除了學生心理的變化外，學習方法也將產(chǎn)生巨大的變化，從小學的3門主要課程，到中學的7門主要課程;從小學以練為主的學習方法，到中學以學生自我探究為主的學習方法;從小學聽老師的話，到初中有自己的想法，對自己學習情況的掌握等等這些變化，教師要幫助學生完成這些轉(zhuǎn)變，在老師的指導和要求下，找到適合自己的學習方式。初一學生精力旺盛，對任何事物充滿了好奇，針對學生的特點，教師應(yīng)該重點培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，語言表達能力，符號語言能力和空間想象能力。同時，教師應(yīng)該注意引導學生形成課前預習、課后復習、課堂上積極思維、主動回答老師的問題、積極思考的學習方法。所以，在教學中應(yīng)更加關(guān)注學生提出問題的能力的培養(yǎng)，應(yīng)該更加關(guān)注學生分析理解問題的方法的培養(yǎng)，以人為本，以發(fā)展學生的數(shù)學能力為長期目標，為學生的終身發(fā)展考慮。
初一學年總結(jié)篇三
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的初一數(shù)學年終工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一個學年的教學工作馬上就要結(jié)束了，在學校教科研室的帶領(lǐng)下，初一數(shù)學組的老師們積極實踐新的教學模式，嚴格按照“目標導學、質(zhì)疑探究、當堂反饋”的教學步驟組織教學，當然，在新的教學模式實施的過程中，我們也碰到了許多困難，我們采用了實踐——反思——共同探討——再實踐——再反思的方式，想辦法讓自己的教學更加符合學生的知識水平和認知水平，提高自己的教育教學能力?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
初一是學生從小學到初中的轉(zhuǎn)變階段，除了學生心理的變化外，學習方法也將產(chǎn)生巨大的變化，從小學的3門主要課程，到中學的7門主要課程；從小學以練為主的學習方法，到中學以學生自我探究為主的學習方法；從小學聽老師的話，到初中有自己的想法，對自己學習情況的掌握等等這些變化，教師要幫助學生完成這些轉(zhuǎn)變，在老師的指導和要求下，找到適合自己的學習方式。初一學生精力旺盛，對任何事物充滿了好奇，針對學生的特點，教師應(yīng)該重點培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，語言表達能力，符號語言能力和空間想象能力。同時，教師應(yīng)該注意引導學生形成課前預習、課后復習、課堂上積極思維、主動回答老師的問題、積極思考的學習方法。所以，在教學中應(yīng)更加關(guān)注學生提出問題的能力的培養(yǎng)，應(yīng)該更加關(guān)注學生分析理解問題的方法的培養(yǎng)，以人為本，以發(fā)展學生的數(shù)學能力為長期目標，為學生的終身發(fā)展考慮。
1、 起始年級，形成習慣。良好的學習習慣是學生不斷提高和進步的有利保障，也是教師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ)。所以，初一的第一個學期，在課堂中教會學生各種“規(guī)矩”就非常重要，其中包括課前準備時，將課堂練習本打開；上課讀書時，用筆指讀；讀書結(jié)束后，積極質(zhì)疑；課堂練習時，書寫工整、規(guī)范；當堂訓練時，象考試一樣緊張等等，這些習慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求，還需要老師的反復強調(diào)和提醒。
2、 三清工作，查漏補缺。堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作，在還沒能熟練運用新的教學模式之前，三清工作的開展讓我能更加了解學生對課堂教學的掌握情況，也讓我能及時發(fā)現(xiàn)課堂中沒有解決好的問題，幫助學生和老師查漏補缺，及時訂正學生學習的盲點，不斷改進教師的教學。
3、 課堂教學，提高效率。有三清工作做基礎(chǔ)，學生在課堂上學得更加緊張，教師在課堂教學中也會想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)更多學生學習上的漏洞，在后來的探究和總結(jié)階段盡量多的解決學生知識上存在的問題，從而促進三清工作的工作量少一些。所以，高效課堂的實現(xiàn)必須有學生良好的學習習慣；有老師對學生學習情況充分的了解；有教師課堂探究的有效作用；有教師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等，總之，高效課堂是學生和教師的完美配合，是一個可以解決不同層次學生學習問題的課堂。
4、 課后反饋，有針對性。課堂教學的最后一個環(huán)節(jié)是當堂反饋，開始時，我總是掌握不好課堂進度，讓過多的講解占用了學生課堂反饋的時間，學生對自己本節(jié)課知識的掌握情況估計不準確，教師沒有對學生進行堂堂清的依據(jù)，課堂效率仍然無法提高。后來，通過對教學模式的進一步熟練掌握，把握好質(zhì)疑探究階段時間和效率，即使是5分鐘，也要開展當堂反饋，這種反饋有很強的針對性，也為教師課下與學生面對面的輔導提供了有效的依據(jù)。
5、 引入競爭，激發(fā)興趣。徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭，課堂上回答問題的競爭，課堂反饋速度的競爭，課堂測試對錯的競爭，黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競爭，對同學們錯誤糾正情況的競爭，以及學生自己對自己的評價，同學們之間的評價，師徒間的評價，教師對學生的評價，這些競爭的引入可以“比”出學生學習的積極性和主動性，也“比”出了班級中濃厚的學習氛圍。
6、 不斷反思，尋求方法。當然在教學過程中，我遇到了各種各樣的問題，例如：學生不會讀書；學生為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草；多次遇到困難的學生，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自己課堂的不足的，從同教研組老師們身上學習方法，運用到自己的教學實踐中，不斷糾正自己錯誤的教學行為，讓自己的教學更加適合自己的課堂。
總之，本學年的教學工作是在不斷的探究和實踐中摸索前進的，雖然有困惑，雖然有不熟悉，但新的教學模式的優(yōu)點越來越多的顯現(xiàn)在我的面前，我想，我不會放棄探索，不斷完善自己的課堂教學將成為我以后教學工作的主要目標。
初一學年總結(jié)篇四
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的初一學年運動會工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
縣第二中學20xx年秋季田徑運動大會勝利閉幕了，在籌備這次運動會過程中，做為初一學年的領(lǐng)導，我深深地被初一的所有老師感動著，深刻體會到了做體育老師、音樂老師和班主任的艱辛和快樂，他們把把自己的青春傾注于所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。使得整個初一學年在本次運動會上表現(xiàn)的.異常突出。
秋季運動會是個重大的體育活動，接到通知的當天，我們首先召開十個班主任的會議，針對初一學生的實際和學校、國家的具體情況我們確定了團體操以歌頌祖國，贊美學校成績鼓舞學生士氣為主題。要求各班要以學年為中心，不突出班級、個人，要整體效果，要集體智慧。然后具體分工，由李耀卿和于金鳳老師負責歌曲挑選和舞蹈設(shè)計，由李德安和王寶華老師負責廣播操訓練。班主任和科任老師負責方隊紀律。蘇琪、施鳳偉負責解說詞撰稿，郭鵬、施鳳偉負責解說。我負責全局。分工明確后，我們開始分頭行動。由于部分老師參加教育局大合唱，我們的管理人員緊張，但大家沒有絲毫怨言，都想把自己分管的工作干的最出色：為了不耽誤學生的上課，每天早上六點半準時開第一節(jié)課，科任老師克服種種困難參加排練，鄭紅軍大合唱唱的嘴唇都裂了，但在管理隊伍時一點都不吝惜說話；李雨晴頭疼難忍給蘇琪帶班組織訓練盡責盡責。于瑞鋒、沈秀娟、許宏巖周六周天和班主任一樣領(lǐng)著學生排練。李德安為了學生的排練犧牲休息時間到校，舍棄對剛做完化療的妻子的陪護。李耀卿指揮有方，及時鼓勵學生，配合班主任迅速把設(shè)計定型。于金鳳為了不耽誤整體訓練，早上六點、中午12點班領(lǐng)著學生排練舞蹈。班主任是本次活動的主力軍，他們團結(jié)一心為了這個剛剛組建的集體，全力以赴地配合著體育老師、音樂老師的工作。最叫人感動的是周六我去縣里學習，在沒有領(lǐng)導的情況下，他們在組長劉麗連的帶領(lǐng)下，組織排練。使初一的團體操迅速成型。本次團體操無論是創(chuàng)意、歌曲道具選擇、舞蹈設(shè)計，都達到了一定高度。受到了校領(lǐng)導和老師、家長的好評。
運動會期間，各班也都表現(xiàn)出從來沒有過的風范。老班主任一點不保守地告訴新班主任如何組織學生，整個學年學生穩(wěn)定，觀看文明，沒有一個學生有違紀現(xiàn)象。特別值得一提的是蘇琪老師，愛人住在醫(yī)院無人照顧，她卻足足在班級呆了一天，勸都勸不走，直到晚上學生離校，大家都去吃飯時，她才拖著疲憊的身子，到醫(yī)院去護理愛人。
通過運動會，我們讓學生感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。
在此之間，我們所有初一老師打起百倍精神、不計個人得失、全力以赴圓滿完成了各種活動和任務(wù)。增強了學年組的凝聚力。
成績只代表過去，面對將來的挑戰(zhàn)，我認為自己還有以下不足：運動員的素質(zhì)還不合要求，班主任工作方法技巧少，個別科任還有耍奸偷懶的現(xiàn)象。
學校的大型活動是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的各種活動中中，我們學年將立足實際，認真分析和研究好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，做優(yōu)秀的人民教師。
初一學年總結(jié)篇五
初一的第一個學期就這樣結(jié)束了.迎來了盼望已久的寒假.
時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為xx一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.：
我有過許多的計劃，有過許多的想法，做了很多，看了很多，但是我仍然有很多遺憾。我曾經(jīng)想過進入學生會、做兼職……做一些以前沒有做過的事情，讓自己忙一點、再忙一點。但是大多都沒有能夠?qū)崿F(xiàn)，由于我自己的怯懦，我失去了一次又一次的機會……我缺少的是實際行動，是一種“沖動”。如果說“說”的話，我相信誰都很會說，誰都說都頭頭是道，但是實際落實到“做”上面卻是少之又少，而且在做的過程中我們又會體會到“變化”
學習問題：我最大的問題就是上課思想不能集中容易走神上課時我總會想其他的事情.為此媽說了我很多次了但我卻總是改不過來上課時也不提問更不回答問題只有老師叫才會回答幾句。
所以比別人少學了很多成績也因此區(qū)分開來。曾經(jīng)在雜志上看到了一段話，很經(jīng)典，也很形象：畢業(yè)就像一面面玻璃，我們義無返顧地往前走，不能回頭，不能后退。淚水和血水交雜在一起，因為來不及擦，所以我們變得血肉模糊。不能丟微笑，它能在我最無助的時候讓我看到光明;不能丟自信，它能在我最迷惑的時候讓我得到肯定的回答……丟了這些，會變得血肉模糊。
這個學期結(jié)束了。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
初一學年總結(jié)篇六
教育是最具人性之美、最具藝術(shù)性的工作，班主任要用耐心、愛心去塑造學生美好的心靈，因為我們就是美的傳遞者。以下是本站的小編為您整理的初一班主任學年工作總結(jié)1500字，僅供參考。
一學年以來，我擔任初一(11)班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學年我主要采取以下幾個措施：
1、增強班級的凝聚力。初一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的.集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心;又注意指導學生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。
4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。
5.以遠大的理想激發(fā)學習.一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，一學年來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗，在實踐中學習。
初一學年總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作結(jié)束了。在這平凡的教育崗位上，努力做好，兢兢業(yè)業(yè)。本學期，本人擔任七年級(2)班的班主任工作，圓滿完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下。
本班現(xiàn)有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。絕大部分學生比較樸實聽話，難免有個別特別難以管教的學生，學生的整體成績比較均勻穩(wěn)定。
七年級的學生，他們對中學學習生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，有部分學生或有失落情緒或不良情緒?；诜N種原因，我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作。
1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生。
2、分析本班學生的特點。
3、區(qū)分小學與中學的異同，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼心理。
4、提醒應(yīng)注意事項。如怎樣保管好自己的財物，怎樣保護自己不受大哥哥大姐姐的欺負。
班風，是班級內(nèi)大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風，就要：
1、培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了。
2、培養(yǎng)學生的學習風氣。開學第一個月的時間里，我都在教室里，號召并鼓勵同學們養(yǎng)成自學的習慣，并且在以后的日子里鼓勵學生要有競爭精神，跟本班同學競爭，跟其他班同學競爭。慢慢的，一個班就有了活力，有了生氣，有了蓬勃向上的競爭力。
1、安全教育。
根據(jù)學校總體工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學”的指導，我始終把安全教育工作放在首位，經(jīng)常利用班會，晚修前班主任下班時間對學生進行安全教育，提醒學生時刻注意安全。
2、文明養(yǎng)成教育。
學初即組織學生學習《中學生守則》及塔中的規(guī)章制度，以此來規(guī)范學生的言行舉止，并經(jīng)常做學生思想工作，幫助學生樹立“成才先成人”的觀念。
3、班干部的培養(yǎng)。
通過民主選舉，選出__x等一批有能力、工作責任心強的學生組成了班委會，平時多次召開班干部會議，使他們明確自己的職責，指導他們配合班主任管理好班級，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下，本班的紀律日趨穩(wěn)定，良好的班風已經(jīng)基本形成。
4、經(jīng)常與家長溝通。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
5、經(jīng)常與科任教師溝通。
學生對每位任課教師都有不同的感受和看法，為了調(diào)節(jié)老師和學生的關(guān)系，我一方面深入學生，了解學生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅了解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
6、配合學校開展活動
根據(jù)學校工作安排，我還經(jīng)常組織學生參加學校開展的各項文體活動，并取得了一定的成績。
1、個別后進生的學生態(tài)度還需要進一步轉(zhuǎn)變。
2、班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進一步加強。
3、班干部的積極性有待提高。
總之，班主任工作是項極其繁雜的工作，需要我們有愛心，有耐心，有恒心，有細心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學習，取長補短，奮發(fā)上進，面對學生，我愿是春風化作雨，永遠滋潤著他們健康成長!
初一學年總結(jié)篇八
縣第二中學20xx年秋季田徑運動大會勝利閉幕了，在籌備這次運動會過程中，做為初一學年的領(lǐng)導，我深深地被初一的所有老師感動著，深刻體會到了做體育老師、音樂老師和班主任的艱辛和快樂，他們把把自己的青春傾注于所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。使得整個初一學年在本次運動會上表現(xiàn)的異常突出。
秋季運動會是個重大的體育活動，接到通知的當天，我們首先召開十個班主任的會議，針對初一學生的實際和學校、國家的具體情況我們確定了團體操以歌頌祖國，贊美學校成績鼓舞學生士氣為主題。要求各班要以學年為中心，不突出班級、個人，要整體效果，要集體智慧。然后具體分工，由李耀卿和于金鳳老師負責歌曲挑選和舞蹈設(shè)計，由李德安和王寶華老師負責廣播操訓練。班主任和科任老師負責方隊紀律。蘇琪、施鳳偉負責解說詞撰稿，郭鵬、施鳳偉負責解說。我負責全局。分工明確后，我們開始分頭行動。由于部分老師參加教育局大合唱，我們的管理人員緊張，但大家沒有絲毫怨言，都想把自己分管的工作干的最出色：為了不耽誤學生的上課，每天早上六點半準時開第一節(jié)課，科任老師克服種種困難參加排練，鄭紅軍大合唱唱的嘴唇都裂了，但在管理隊伍時一點都不吝惜說話；李雨晴頭疼難忍給蘇琪帶班組織訓練盡責盡責。于瑞鋒、沈秀娟、許宏巖周六周天和班主任一樣領(lǐng)著學生排練。李德安為了學生的排練犧牲休息時間到校，舍棄對剛做完化療的妻子的陪護。李耀卿指揮有方，及時鼓勵學生，配合班主任迅速把設(shè)計定型。于金鳳為了不耽誤整體訓練，早上六點、中午12點班領(lǐng)著學生排練舞蹈。班主任是本次活動的主力軍，他們團結(jié)一心為了這個剛剛組建的集體，全力以赴地配合著體育老師、音樂老師的工作。最叫人感動的是周六我去縣里學習，在沒有領(lǐng)導的情況下，他們在組長劉麗連的帶領(lǐng)下，組織排練。使初一的團體操迅速成型。本次團體操無論是創(chuàng)意、歌曲道具選擇、舞蹈設(shè)計，都達到了一定高度。受到了校領(lǐng)導和老師、家長的好評。
運動會期間，各班也都表現(xiàn)出從來沒有過的風范。老班主任一點不保守地告訴新班主任如何組織學生，整個學年學生穩(wěn)定，觀看文明，沒有一個學生有違紀現(xiàn)象。特別值得一提的是蘇琪老師，愛人住在醫(yī)院無人照顧，她卻足足在班級呆了一天，勸都勸不走，直到晚上學生離校，大家都去吃飯時，她才拖著疲憊的身子，到醫(yī)院去護理愛人。
通過運動會，我們讓學生感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的.一員。
在此之間，我們所有初一老師打起百倍精神、不計個人得失、全力以赴圓滿完成了各種活動和任務(wù)。增強了學年組的凝聚力。
成績只代表過去，面對將來的挑戰(zhàn)，我認為自己還有以下不足：運動員的素質(zhì)還不合要求，班主任工作方法技巧少，個別科任還有耍奸偷懶的現(xiàn)象。
學校的大型活動是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的各種活動中中，我們學年將立足實際，認真分析和研究好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，做優(yōu)秀的人民教師。