生活中的點滴才是我們最真切的感悟，而不是那些華麗的詞句。總結是對過去一段時間的經驗和教訓進行回顧和總結，它對我們的發(fā)展具有重要意義。想要了解更多關于總結的實例，以下是小編帶來的一些總結范文，供大家參考。
高考后的心得篇一
高考是中國學子的一次人生嬗變，是衡量學業(yè)成就的終極考試，它的結果甚至可以左右一個學生未來的命運。但即使再怎么努力，有時候即使成績并不差，但仍可能無法達到自己的理想目標。這樣的結果對于一個學生來說無疑是痛苦的，但也帶來了很多教訓和啟示。我就是其中的一個人，下面是我個人的心得體會。
首先，高考之路并不是唯一的道路。雖然高考可以幫助我們進入一所好的大學，進而能夠得到更好的教育資源，但這僅僅是學習的一個方面。在我們的生活中也有許多其他重要的事情，例如發(fā)展興趣愛好、參加社會活動、旅行、交朋友等等。我們可以在這些非學習事項中尋求相似的成就感和成長體驗。我們的人生是由多個方面組成的，而高考只是其中的一部分。
其次，高考并不等于一生的失敗。雖然高考的結果對我們未來的學校、專業(yè)和職業(yè)發(fā)展都有著非常重要的影響，但并不代表高考失敗就意味著我們的人生已經走向了失敗，我們也不會一生都受到高考失敗的影響。無論高考的結果如何，我們都是有自己的人生方向和自己的夢想，我們不能因為一次考試而失去自信和對未來的希望。事實上，很多成功的人士都經歷過高考失敗的階段，選擇繼續(xù)努力并堅持自己的信念，最終都實現了自己的夢想。
第三，高考失敗也可以是一次成長機會和學習經驗。高考失敗的原因可能是我們在學習、備考、時間管理等方面出現了問題，但這些問題不是不能解決的。我們可以找到導致我們失敗的原因，并從中吸取教訓。通過經歷這樣的失敗，我們可以學會如何面對挑戰(zhàn)，如何管理時間，如何承擔責任等，這些對我們未來的職業(yè)和人生都會有所幫助。到時候，你會發(fā)現自己的經歷更加豐富，思維也更加清晰，更能夠應對未來遇到的任何挑戰(zhàn)。
第四，從高考失敗中走出來需要強大的意志力和心理素質。當面對高考失敗這樣的情況時，我們需要學會控制自己的情緒，并保持積極的思考和行動。這需要我們具備比較強大的心理素質和意志力，以克服失敗所帶來的負面情緒。我們可以通過探索我們自己的情感和思想，更好地理解自己，并找到處理問題的最佳方式。也可以通過與家人、朋友交流，尋求他們的支持和幫助，幫助我們從失敗中走出來，并重新找到自己的自信和動力。
最后，高考失敗并不等于永遠地放棄。各位同學，在高考失敗的階段，我們不應過于消沉或抱怨自己的命運。如果我們真正想要實現我們的夢想，我們需要堅持不懈地追求它，不管時間和困難如何，都不應該放棄自己的努力。對于未來我們要保持樂觀的態(tài)度，保持我們的信念，相信我們的付出會有回報，我們會創(chuàng)造屬于我們自己的未來。
高考后的心得篇二
隨著疫情逐漸得到控制，高考復課的消息讓整個國家的學生都歡欣鼓舞。我們迎來了期盼已久的復課，這也意味著我們離高考又近了一步。作為高三學生，我對于高考復課后的變化有著深刻的體會與心得。在這1200字的文章中，我將和大家分享我對于這一過程中的幾個方面的感受和認識。
首先，我發(fā)現在高考復課后，我更加明白了時間的寶貴。疫情期間，學校暫停了正常的授課，但我們仍然需要完成學業(yè)。因此，我們在家里通過網絡課程學習。然而，在家里自學的時間并沒有被合理地規(guī)劃利用。課程的進度被拖延，而我們也沒有按時或者高效地完成作業(yè)。而當我們復課后，學校的時間表緊湊，每一分鐘都被充分利用。我們需要提前預習、及時解決疑問，還要做好每次課后作業(yè)。在這個過程中，我明白了時間的寶貴，更加懂得了如何管理好自己的時間。
其次，高考復課后，我發(fā)現自己的學習目標更加明確。在疫情期間，因為自主學習，我們很容易迷失學習的方向，隨著時間的推移，我們逐漸失去了學習的動力。但是，當我們復課后，有了老師的引導和監(jiān)督，我們知道自己學習的目標是什么，應該朝著什么方向去努力。這讓我明白了制定明確的學習目標的重要性，也讓我更加清晰地認識到自己努力的方向。
再次，高考復課后，我發(fā)現自己的學習方法得到了改進。在疫情期間，由于時間自由度大，我經常陷入拖延學習的困境中。而在學校，我們有固定的作息時間和學習環(huán)境，這讓我更加容易集中精力學習。同時，老師的輔導也讓我在學習方法上有所改進。通過老師的指導，我學會了制定學習計劃，合理規(guī)劃學習內容，做到有條不紊地學習。這讓我認識到，良好的學習方法對于培養(yǎng)學習效果的重要性，同時也讓我深刻感受到高考復課對于學習方法上的改進和提升。
最后，高考復課后，我發(fā)現自己的學習動力得到了增強。在疫情期間，我錯過了與同學們的互動和與老師的面對面交流。這讓我逐漸失去了學習的激情和動力。然而，當我邁入校園，與同學們一起學習的時候，我感受到了一種莫名的激動。我發(fā)現同學們之間的討論和交流，老師們的悉心指導，讓我重新燃起了對學習的熱情。這讓我意識到，學習動力的來源不僅僅是自身的興趣，更多地是來自于同學和老師的激勵和幫助。
高考復課后的變化讓我收獲頗豐。我明白了時間的寶貴，學習目標的重要性，學習方法的改進和學習動力的來源。這些改變對于我備戰(zhàn)高考有著重要的影響。我要充分利用復課后的機會，更加努力地學習，努力達到自己的目標。我相信，只要我們保持正確的心態(tài)，通過努力和堅持，我們一定能在高考中取得優(yōu)異的成績。
高考后的心得篇三
第一段-引言：高考結束后，游玩成了很多高考考生放松的一個方式。本人在高考后到海邊游玩了一段時間，這段時間讓我有了很多收獲和感悟。
第二段-放松的體驗：游玩讓我放松了心情，擺脫了高考期間的緊張和焦慮。在游玩的時候，我能夠享受沙灘、海浪和美食帶來的無憂無慮和舒適，完全不必考慮其他的瑣碎事情。
第三段-審視自我：在游玩的時候，我也能夠審視自己的過去和現在?；仡櫢咧腥?，我發(fā)現在學習和生活上也犯了很多錯誤和不足。游玩的機會讓我專注于自己的思想和行為，想清楚要怎樣改進自己，才是在未來更好的發(fā)展。
第四段-延續(xù)的信心：雖然高考已經結束，但考生們仍然需要保持一顆信心。游玩回來之后，我重新開始努力學習，積極備戰(zhàn)即將要面對的大學生活和職業(yè)發(fā)展。這種信心是我在游玩過程中體驗到的無畏和獨立精神的延續(xù)。
第五段-幸福的實現：游玩之后的身心愉悅，讓我更加感受到幸福的內在，同時也激發(fā)了我追求幸福的愿望。我認為，對于每個人而言，能夠設定一個小目標并不斷追求它，才是實現人生幸福的開端。
結尾：總之，游玩不僅能帶來真正的放松，在放松的同時也能讓我們審視自己、維持信心和追求幸福。很多人都喜歡利用游玩的機會來排解高考的疲憊和焦慮，但游玩的真正價值在于成為我們在未來人生路上發(fā)展的一個重要組成部分。
高考后的心得篇四
高考作為我國學生的終極考試，一直以來都承載著家長和學生們的壓力與期望。然而，今年由于新冠疫情的影響，高考推遲舉行，而學生們也經歷了長時間的停課和線上學習。如今，隨著高考復課的到來，學生們在備考中不僅感受到種種變化，也對自己的成長有了新的體會。
首先，高考復課后我感受到的第一個變化就是學習環(huán)境的改變。在停課的日子里，我習慣了在家中進行線上學習，而突然回到學校里，課桌椅的陌生感讓我有些焦慮。然而，我很快意識到這種改變也為我提供了更好的學習環(huán)境。在學校里，我可以集中注意力，更有紀律地學習，也可以隨時向老師請教問題。同時，復課后學校加強了衛(wèi)生防護，讓我更安心地面對高考。
其次，由于停課期間線上學習的不充分，復課后的學習內容和進度也出現了一些調整。學校加大了培訓班的力度，安排了更多的復習課程和模擬考試，以幫助我們適應新的備考狀態(tài)。這讓我明白到，學習中的調整和適應是必不可少的。我們不能停留在舒適的區(qū)域，而是要不斷地調整學習方法和節(jié)奏，以適應不斷變化的情況。
第三，復課后我發(fā)現學習氛圍的改變對我提升很大。在線上學習中，雖然老師可以提供一定的幫助，但總歸無法與學校里面直接上課相比?；氐綄W校后，與同學們一起上課，互相討論問題，相互激勵，我感到學習的動力和效果大大提高。跟同學們交流中，我學到了很多新的知識和學習方法，也更加清晰地明確了自己的學習定位和目標。
此外，復課后我也意識到自己身心狀態(tài)的變化。停課期間長時間待在家里，缺乏戶外運動和社交，導致我變得有些消沉和焦慮。而復課后，每天規(guī)律的作息和課程安排，讓我有了更好的生活習慣。學校也鼓勵同學們進行戶外活動和體育鍛煉，這不僅增強了我們的身體素質，也有助于緩解我內心的壓力和不安。
最后，復課后的高考備考讓我更加明了時間管理的重要性。停課期間，自由度較高的線上學習讓我容易陷入拖延和浪費時間的狀態(tài)。而復課后，高強度的學習任務迫使我意識到合理規(guī)劃時間的重要性。我開始制定學習計劃和目標，合理安排每天的時間，將重點放在效果最好的學習時段。這讓我更有條理性和目標性地備考，也讓我學會了合理分配時間和精力。
通過高考復課后的變化，我意識到適應能力和調整能力在學習中非常重要。固守舊有的學習方式和思維定勢只會束縛我們的發(fā)展。學習環(huán)境的變化，學校的調整和同學們的互動，在這一切改變中，我們必須主動調整自己、適應變革、不斷進取，才能在高考中取得更好的成績。這段經歷讓我明白，在未來的生活中，適應變化和調整自己是取得成功的關鍵。
高考后的心得篇五
一、開篇引入：
高考，無疑是每個學子們生命中一個重要的節(jié)點。經過長時間的準備和緊張的備考，我終于迎來了高考的結束。這一段時間，真是辛苦也精彩，讓我體會到了很多。高考結束，酸甜苦辣的心情交織在一起，我不禁寫下了這篇心得體會日記，用以總結這段特殊的人生旅程。
二、談論高考的艱辛：
高考期間，我每天都過著變換自習室的枯燥的生活，每天都投入了幾乎全部的時間在備考上。不僅如此，還有許多的焦慮和壓力：害怕失利，害怕面對家人的失望，害怕無助的未來。然而，在這段經歷中，我學會了如何管理時間，如何保持冷靜和專注，這些都是我一生受益的重要技能。盡管艱辛，但我相信這種經歷和歷練一定會讓我更加堅強。
三、講述意外的啟示：
在高考的準備過程中，我偶然間發(fā)現了自己對某一科目的熱情和天賦。之前我一直不敢嘗試，覺得自己不擅長。然而，在考試前的最后一段時間里，我決定放下思慮，盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，結果出奇的好。這一次經歷，讓我深刻認識到，勇敢嘗試，不去設限，也許會呈現出令人驚喜的結果。
四、探討競爭的殘酷：
高考是一個殘酷的競爭過程。我和同學分享著同樣的目標，但卻被迫陷入殘酷的競爭中。在這個過程中，這段日記也是我內心的發(fā)泄對象。在壓力下，我不禁產生了對自己資格的懷疑，對未來的擔憂。但是，這些挑戰(zhàn)和磨難無疑會使我更加明智，更加懂得珍惜。
五、總結高考的收獲：
高考結束了，我不僅能體驗到釋然和輕松，更重要的是，我收獲了許多。我學會了對自己的行為負責，學會了如何堅持不懈地為自己的目標而奮斗，學會了如何面對壓力和挑戰(zhàn)。高考不僅是一次檢驗學習成果的考試，更是一次內心修煉的過程。我相信，通過這次經歷，我已經變得更加堅強、自信并且成熟了。
六、結尾總結：
高考結束后的心得體會日記，記錄著我在這段特殊的人生旅程中的感受和體悟。通過這次經歷，我收獲了很多，無論是對自己的認識還是對競爭的認識都有了更深刻的理解。我相信，這次高考不僅僅是對知識儲備的一次檢驗，更是對我的成長與進步的見證。我期待未來的發(fā)展，并感謝高考給予了我這個珍貴的機會。
高考后的心得篇六
高考后的一個月，我收到了一封來自某家知名科研機構的面試邀請，這是我向往已久的一個機會。然而，雖然我在高中時數學成績一直很好，但考試緊張和沒有面試經驗使我在面試中出現了很多笨拙的表現。但面試之后，我通過反思自己的表現，認識到了高考數學的一些重要的心得和體會，這讓我在日后的學習和工作中受益匪淺。
第二段：學習高考數學的重要性
高中數學的學習是我們走向大學的重要基石。高考數學作為其中非常重要的一項，有著特殊的意義和價值。學好高考數學可以培養(yǎng)我們邏輯思維能力和解決問題的能力，將對我們日后的職業(yè)生涯產生重大影響。
第三段：準備高考數學要注意什么？
準備高考數學需要對整個學科有一個基本的掌握。首先要熟悉各種數學公式和定理，再通過大量的練習，慢慢提升自己的解題速度和準確率。同時，要注意平時的思維訓練，多進行思考和思維練習。這能夠為面試和工作中的問題解決打下良好的基礎。
第四段：高考數學的考試技巧
高考數學考試中，不僅僅是知識的考察，更是對考生解決問題的能力和思維方式的考察。因此，我們應該在考試前做好充分的準備，熟悉考試內容和考試規(guī)則，合理利用時間，避免一錯再錯，以保證高分通過考試。
第五段：總結，指出高考數學對個人成長的意義
總之，高考數學對于我們未來的發(fā)展具有非常重要的意義。在準備面試期間，我不斷地總結反思，在不斷地問自己問題的過程中，我不僅了解了高考數學的更多知識，更重要的是，使我受益匪淺。這一經歷讓我認識到了自己在高考數學上所欠缺的東西，并且在今后的工作中，我將積極學習研究，不斷提高自己的數學能力，為未來的發(fā)展打好堅實的基礎。
高考后的心得篇七
高考是我人生中一個重要的節(jié)點，也是我六年艱苦學習的終點。高考結束后，我心情復雜，既有失落與緊張，又有輕松與期待。經歷了這場考試，我深刻地體會到了許多道理，并悟出了一些重要的人生哲理。接下來，我將從奮斗、壓力、態(tài)度、成長和展望五個方面，分享一下我的高考心得體會。
首先，高考讓我理解了奮斗的重要性。在備戰(zhàn)高考的過程中，我付出了大量的努力和時間，不停地重復學習、刷題，為了能在高考中取得好成績而拼盡全力。這次高考是我人生中奮斗最集中、壓力最大的時期，但我也收獲了滿滿的成長。正如古語所云：“無苦無壽，有勞有才。”只有在辛勤努力中，我們才能更好地發(fā)現自己的潛力和實現人生的價值。
其次，高考給了我很大的壓力，讓我學會面對壓力。高考是一次公平公正的選拔考試，也是一種挑戰(zhàn)，壓力自然會隨之而來。在備考期間，我時常感到壓力山大，不敢松懈。然而，直面壓力是一種成長的契機。通過高考的歷練，我逐漸明白了壓力是可以化為動力的。只要正確面對壓力，找到適合自己的釋放方式，我們就能更好地應對未來的困難和挑戰(zhàn)。
第三，高考也讓我對態(tài)度有了更深刻的認識。面對高考，我堅持積極的心態(tài)，相信自己的努力會有所回報。我告訴自己，高考并不是全部，只是人生的一小部分，無論結果如何，我都要保持平常心，與自己和解。通過這種積極的態(tài)度，我在高考后并沒有感到過度失落，而是能夠以平靜的心態(tài)面對未來。
第四，高考讓我真正意識到成長的重要性。高中三年是我成長最快的時期，高考更是我人生中最重要的階段。通過這次考試，我深刻體會到了自己在知識、思維和心理等諸多方面的成長。這種成長不僅僅是對于知識的掌握，更是對于自己思考方式和學習方法的改變。我認識到，只有擁有不斷學習和成長的心態(tài)，我們才能在人生的道路上越走越遠。
最后，高考讓我展望了未來。高考是人生的一個重要節(jié)點，它標志著我即將踏入一個全新的階段。無論高考結果如何，我都堅信未來是光明的。適當的放松，對自己的未來進行規(guī)劃，找到適合自己的道路才是最重要的。我將努力提升自己的綜合素質，在大學期間不斷學習和鍛煉，準備迎接未來更大的挑戰(zhàn)。
總之，高考是我人生中一次珍貴的經歷。通過這次考試，我體會到了奮斗、壓力、態(tài)度、成長和展望的重要性。高考不僅是一次選拔考試，更是一次人生的洗禮。它讓我成長，讓我明白了很多人生的道理。我堅信，通過這次高考的歷練，我已經更好的為未來的人生奠定了基石。
高考后的心得篇八
高考是每個學生人生中必經的一關，是人生中非常重要的一道門檻。然而，有時我們可能會因各種原因沒能考好，結果落榜或者不能考上理想的大學。這時候，我們的內心可能會很受挫。但是，經過這次失敗后，我們也會逐漸懂得一些人生的道理，也會有不少體會和收獲。
第二段：接受失敗。
對于一段失敗的經歷，我們首先應該接受事實并嘗試消化它。相反，如果我們一味地否認它，那么我們就會陷入痛苦之中，甚至可能讓痛苦持續(xù)很長時間。除此之外，我們還需要考慮失敗的原因和自身的不足，以便下次有更好的準備和規(guī)劃。這個過程也是一個自我審視和反思的過程。
第三段：尋找方向。
人們常說失敗是成功之母，這正是因為失敗能讓我們更加清楚自己的目標和方向。在這個過程中，我們可能需要更加深入地了解自己、思考自己的愛好和特長，以便為自己制定一個更加合理的職業(yè)規(guī)劃。這也是一個重新尋找方向和未來的過程。
第四段：磨礪意志。
在失敗之后，我們也會逐漸磨礪自己的意志力和頑強的精神。經歷了一次失敗后，我們也會逐漸認識到人生的道路并不是很容易走的，需要我們有足夠的韌性和強大的心理承受能力。這也是人成長的一部分，讓我們更加堅韌、自信、勇敢面對未來。
第五段：展望未來。
盡管失敗看起來很殘酷，但生活還在繼續(xù)，未來也給我們帶來了新的機遇。因此，我們不應該害怕未來，而是努力為未來做準備，讓自己更加強大、更加自信。這也是人生的一種境界，在失敗中不斷從新開始，努力向前，為自己創(chuàng)造更大的前景。
結語：
失敗也是生命中的一部分，我們需要學會從失敗中汲取經驗，提升自己的能力和素質，勇敢面對未來，不斷向前。我們的人生離不開失敗，但我們可以變得更加堅韌、更加勇敢，并最終走向成功。
高考后的心得篇九
高考作文題目中往往含有一些哲學性質，涉及到我們人生的方方面面，而其中一個常見的話題便是游玩。在游玩后，我們不僅僅是得到了放松和快樂，同時也可以從游玩中汲取許多人生的智慧，探索人生的意義和價值。
第二段：游玩中的體驗
人在游玩過程中往往會感到愉快、輕松和充滿樂趣。這些感受不同于我們日常生活中的種種壓力和擔憂，有助于緩解緊張和疲憊的心情，幫助我們更好地調整狀態(tài)。不管是攀登高峰、徒步旅行或者是沖浪，游玩中的體驗都是獨一無二的，它們以自己難以言喻的方式教會我們如何慢下腳步、欣賞生活，尋找快樂。
第三段：游玩中的啟示
游玩不僅可以帶來快樂和愉悅的感受，它同時也為我們的人生帶來了多方面的啟示。我們可以從游玩中學習到許多人生哲理：比如說，攀登高峰時，我們需要耐心、毅力和勇氣；在與野生動物互動時，我們需要尊重自然、保護環(huán)境；在享受美食的時候，我們需要品嘗味覺的奧妙和文化的內涵。這些啟示，讓我們感悟到了人生的真諦和價值，幫助我們更好地面對生活的挑戰(zhàn)和困難。
第四段：游玩中的挑戰(zhàn)和趣味
游玩往往伴隨著挑戰(zhàn)和趣味，這使得它更加的有意義和有益。登高遠望，可以俯瞰世界之美；體驗夜間露營，在寂靜的山林中靜享自然之美；感受海水拍打身體的力量，在大海中釋放壓力與煩憂。這些游玩的挑戰(zhàn)和趣味，不僅可以讓我們學習新技能、切身感受新體驗，同時也可以讓我們更加有信心和勇氣面對生活和未來。
第五段：總結
游玩是我們人生中不可或缺的一部分，它可以為我們帶來很多的快樂和愉悅，同時也能夠帶給我們很多的啟示和體驗。通過游玩，我們可以實現自我超越，開拓視野，提高心理素質。在面對高考作文題目時，我們也可以借鑒游玩的體驗，從游玩中的啟示中尋找心得和體會，如此，我們才能夠更好地表達和展示自我。
高考后的心得篇十
高考是每個考生都必須經歷的一場大考，而數學又是高考科目中相對難度較高的一門科目，因此，很多考生在高考前期都會選擇參加各種數學培訓課程來提升自己的數學水平。而參加這些培訓課程之后，面試也成了必不可少的一步。在我參加數學培訓班的過程中，經歷了很多次面試，這篇文章將分享我的一些高考數學心得體會。
第二段：規(guī)劃備考
在面試之前，我們需要規(guī)劃好備考的時間和知識點。首先，我們應該合理規(guī)劃高考數學復習的時間，避免在臨近高考時還沒有吃透所有的知識點，同時也要注意科目整體的復習進度。其次，我們應該重視數學基礎知識，對于高考數學的基礎知識點如代數、函數、三角函數等一定要進行系統(tǒng)復習，基礎打得扎實，壓軸題也能應對自如。最后，我們可以通過科目競賽、周報告等方式提升自己的數學水平，豐富自己的數學知識。
第三段：練習題目
在備考期間，我們還需要多做一些試題練習。我們可以針對自己薄弱的知識點，選擇一些試題進行有針對性的練習。而對于整體而言，建議多做真題，尤其是近幾年高考的真題，這樣有助于我們熟悉高考考試的出題規(guī)律，更好地應對高考數學考試。
第四段：應對策略
在面試中，我們還需要采取一些應對策略，增加自己在面試過程中的得分機會。首先，我們需要注意時間分配，把握答題的節(jié)奏。其次，我們需要認真審題，理解題目的含義，不要出現理解偏差導致答案錯誤的情況。最后，我們還需要鞏固自己的題型練習，如解題、證明等，熟練掌握不同類型題目的解法。
第五段：總結回顧
在面試過程中，我們不僅需要掌握規(guī)劃備考的策略，還需要加強試題練習和應對策略的能力。同時，我們還應該根據自己在面試中所犯的錯誤進行總結，找出自己的不足之處，在后續(xù)的學習中有所調整和加強。綜上所述，通過規(guī)劃復習時間、練習試題和采取應對策略等一系列努力，相信每一位考生都能在高考數學中取得優(yōu)異的成績。
高考后的心得篇十一
天祥的‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青’豁達胸襟；還有王勃的‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色’的天人合一的豪邁達觀。然而人生的道路很長，伴隨我們更多的是艱辛與痛苦，它時時刻刻催促我們要奮進，要無愧天地，無愧我心，給自己一個快樂之枕，安然度過難關。其中有李清照的‘佳節(jié)又重陽，玉枕紗櫥，半夜涼初透’的思夫心切；也有屈原‘長太息以掩涕兮，哀民生之多艱’的愛民無成的無奈；還有眾多愛國將士的報國無門的悲憤。他們都是歷史長河的一幅幅動人畫卷，時時刻刻激勵我奮勇向前，不斷走向成熟，完善自我。
都說人生能有幾回搏，無疑，金榜提名時是萬千學子不懈追求的目標。而我，一個曾經歷過一次失敗的高考讓我更加體會到人生機遇難求，上天不可能給我們更多的機會去實現自己的理想，一切都要靠自己把握。當一切都來的那么突然，又逝去的那樣不留痕跡時，你才會發(fā)現人生充滿太多的無奈，壓得自己喘不過氣來。只剩下自己無言對月，不由嘆出‘我雖一心為明月，奈何明月照溝渠’的傷感，這一切都來源于一場不該發(fā)生的卻遲遲才來的悲劇。
其實從小學到去年高考前，我的青春一直被埋藏在煙花雨中，從未蘇醒過。而這些年一路走來，我才頓然發(fā)現我其實不過是一張蒼白的紙，翻開看，竟然沒有值得讓我記憶深刻的往事，我感覺自己活得好無用。雖說學生只要把學習學好了，其余的都可以不理，我這些年一直這樣堅持。去年高考結束后，我的同桌比我考得好，我發(fā)揮的竟然比平時的任何一次考試都差，我怎么也想不清楚原因之所在。那晚，我們到獨秀大酒店去吃飯，他喝得很醉，我扶他一路走下去，他和我說了很多讓我難以置信的話，都說酒后吐真言，我第一次體會到了。他和我說，在一次不經意間，他懈詬了高二的一個女孩，從那時起，他們從相遇到相知，經常用短信聯(lián)系，他沒說他們都說了些什么，只說從那時起，他的成績在冥冥中不斷上升，這股力量給了他前進的動力，我當時還笑他好無能，靠一個女孩子才能進步。現在我發(fā)現我錯了，錯的好徹底，因為經歷過才會深深體會到，這一切都是上天在不經意間安排的命運，都說煙花易冷，可我怎么覺得那是如瀑布般一瀉而下的一汪碧水柔情。從那時起，我決定也要尋找煙花雨中那埋藏的深深愛著的她。
也許是上天故意安排，還是說命運的刻意捉弄，一向以成績?yōu)樽院赖奈揖谷贿M入了復讀班，沒有誰會相信，其實我懂的，因為我缺少了莫種力量，我要自己去尋找那份能夠激勵我不斷向前的莫人。不知是事情的順利發(fā)展，還是我的祈禱靈驗了，我第一次懈詬了一見鐘情的她。說起她，嬌小帶點可愛，瘦小帶點迷人，尤其是那回眸一笑百媚生的眼睛，透露幾分誘人的姿色，從此我的心被占據了。但事情沒有像情節(jié)發(fā)展的那樣順利，她這個人對陌生人不理睬，這讓我好無奈，就連要她qq都是請同桌幫忙，感覺自己好無用。真是英雄淚灑吳鉤，歲月不堪回首。
一個陽光明媚的好天氣，讓人心里好舒服，這天是圣誕節(jié)，都說這天要送別人蘋果代表自己的心意，我想送她卻又不敢，在這方面我還沒過經驗，后來在同學的幫助下，那晚，我鼓起勇氣送給她了。本想說句圣誕快樂，可當時我雙腿發(fā)抖，一句話也說不上來，發(fā)紅的小臉給了我足夠的借口豪氣的離開。我推開教室的門溜走了，毫無聲息卻不知道這是我失敗的開始。后來才發(fā)現她有男朋友，還是以前的同班同學，再到后來，我經常發(fā)qq找他聊天，還在空間寫有關她的文章，本想引起她的注意，沒想到反落得個被刪qq的下場，自此我的夢結束了，來得突然，去的也好快，我都還沒來得及反應，也許這就是上天給我的懲罰，所謂的愛情不是自己拿來可利用的工具，可是我對她的感情卻是真的，真是好滑稽的夢。其實，上學期，我就這樣度過了，每天晚上幾乎都能夢到她，沒有她的夢我會感覺到呼吸減速，空虛難耐。雖然我知道自己到復讀班是來干什么的，可感情就是這樣，它不是理智的，任何時候都能給你以痛苦的磨礪，讓你痛不如生。即使這樣，我也無怨無悔，畢竟，只要她快樂，我就快樂，只要她幸福，我就幸福。當時的我是這樣想的，本以為自己有多偉大，多無私，我又錯了，因為，幸福戀人又再次如潮水般而來，我感覺自己立場不夠堅定，還是想尋找止住心靈傷痛的靈藥，給自己以情感上的安慰。
到下學期，我在不經意間和她做了同桌。她，說起外貌，絕對是眾生搶手的，而且她學習很努力。她說，她哥哥復讀一年考起了合肥工業(yè)大學，所以不用說她壓力很大，所以我也決定要幫她，因為我們說好的要共同進步?？筛星榈某彼拖矚g在不經意間猛烈抨擊你的心靈，我突然覺得好像對她有意思。事實上，我想我對她是日久生情吧，對以前的那個則是一見鐘情，我不知道這兩種哪個更真實，更能讓你感覺到幸福。畢竟這只是我的一廂情愿，我知道她們都沒感覺。我現在才體會到在你真心喜歡一個女孩時，你才發(fā)現原來你什么都不夠好，尤其是不滿意自己的外貌。我總幻想，為什么不能有明星那樣的姿色，那樣我就有足夠的資本放手去追，去愛，可惜上天不給我這個機會，我也不能怪老天，畢竟，這就是命，也是我本該就經歷的浩劫。
我的情感道路就這樣悄然的結束了，我到底干了些什么，我自己也不知道，到現在我還思緒萬千，以至被失眠代替了自己莫明的傷感，曾經那樣純真的我去了哪了，為什么我越來越喜歡感慨人生，難到成熟就意味著要自己失憶嗎。我不知道，我也不敢知道，畢竟，曾經的我是那樣愚昧無知，那樣年少輕狂。就這樣吧，就讓所發(fā)生的一切永遠埋藏在千年冰水中，任由記憶的'潮水盡情的拍打，而我，只希望做一個寄旅天涯的俠客。背上青春的行囊，攜一壺多姿多味人生之茶，說要去遠方。
高考就這樣結束了，過幾天成績就要下來了，我不知道這次能否金榜題名。不管結局如何，我也無怨無悔，畢竟人生的道路很長，至少我已經在蒼白的白紙上寫下了一筆彩色的畫卷，以后的人生還需要自己去探索，不管身在何方，我都不會迷失人生的方向，以為我們說好的，杜鵑花開的時節(jié)，我們同在。
藍天之所以深邃悠遠，是因為有飄逸的百云和飛翔的小鳥。
大海之所以廣闊無邊，是因為有暢游的魚兒和跳動的浪花。
草原之所以蒼翠雄渾，是因為有奔馳的駿馬和堅韌的小草。
而我，之所以淡定而充滿期待，是因為我有過讓我心潮澎拜的回憶和心懷天下的豪情壯志。
雨水打濕了我的眼眶，卻憾動不了我永遠不變的心。
高考后的心得篇十二
6月7日至9日，940萬大軍奔赴高考的戰(zhàn)場，經過三天三夜的血腥廝殺，最終尸橫遍野，塵埃落定。
有的人欣喜若狂，有的人捶胸頓足。
一九九七年六月，一個悶熱的午后，在教室里填完高考志愿，同學們便散了。
我有些傷感，一個人在校園里閑逛。
風吹起走廊上張貼得花花綠綠的各校招生海報，嘩嘩作響。
看到一個背影，靜靜地站在北大與清華的招生簡章前，一動不動。
我看著有些熟悉，走上去拍了他一下。
果然是他，l君，我的舍友，也是我們班的一號，只是臉色蒼白得有些嚇人。
我們高二文理分班時，學號是按成績排的，他的成績一直是第一。
他的性格十分好強，從不允許自己考第二。譬如解數學題，只要有一個同學解答出來，而他未能做出來，就會徹夜不眠，一定要做出來才能睡得著。
我戲謔道：“你在看招生簡章啊，打算去哪里?清華，還是北大?”
“呵呵”他笑了笑，有些勉強：“我這次考差了，哪也去不了?！?BR> “你這人就是太謙虛，每次都說考差了，成績出來又是全班第一?！?BR> “呵呵”他道：“這次真的考差了?！?BR> 我對他的謙虛再次表達了鄙視，就跟他揮手作別了。
臨出校門的那一刻，我回頭望去，他還呆呆地站在原地，夕陽的余暉靜靜地撒在他的身上，在一片凌亂的招生海報映襯下，空曠寧靜的校園中，他那微駝的背影顯得那般蕭索落寞。
我第一個沒有暑假作業(yè)的暑假開始了。
而我不知道的是，這是我這輩子見到他的最后一眼。
當高考成績出來的時候，令全班同學大跌眼鏡的是，經?？既h第一的他，這一次竟然考了個全班倒數的分數，再加上志愿沒填好，最終只能上?？?。
聽說他高考前幾天壓力太大，整宿整宿地失眠，上了考場，根本看不進試題，腦中一片空白。
所有人都覺得他應該復讀再考，但是家境困難的他最終還是選擇了去那個大專報到。
轉眼已是九月一號，來不及唏噓感慨，同學們都踏上了各自的人生征程，各奔東西。
新的城市、新的學校、新的環(huán)境、新的朋友……高中的生活慢慢地離自己越來越遠了。
大學四年，漫長而短暫，稀里糊涂就畢業(yè)了。
我回到家鄉(xiāng)的一所高校教書，有一天早上六點，還在睡夢中的我忽然接到一個電話，問我是否認識l君。
我說認識。
他說，他是l君的表弟，l君昨晚死了，讓我跟同學們說一聲。
我那時候大學剛畢業(yè)，還很少遭遇熟人的死亡，驟聞同學的死訊，頓時有些蒙了。
我在網上的班級校友錄發(fā)布了l君的訃告。
同學們都感到人生無常，唏噓不已，平靜已久的同窗友情開始涌動。
幾年后，一次在車上偶遇l君的同桌。
他告知我，當年上了大專之后，l君每年都考全校第一，想要獲得專升本的名額。但是老師覺得他只會蒙頭讀書，從不參加團體活動，沒有全面發(fā)展，最終直到他畢業(yè)，都未能拿到專升本的資格。
大專畢業(yè)之后，他心灰意冷，無心找工作，整天在街旁的游戲廳打游戲混日子，就這么過了幾年。
那個夏天的晚上，他很晚回家，敲門后，他母親想給他開門，卻被他父親制止了。
看到原本那么優(yōu)秀的兒子變得如此頹廢不堪，他父親怒斥他滾。
那晚，他沒有回家。
天熱，他一個人來到南門外的河里游泳，本就生著病身體虛弱，被冷水一激，抽筋了。
夜半三更的河水里，他羸弱的身軀無力地掙扎著，漾起幾個波紋，漸漸力竭，慢慢沒了動靜，河面恢復了平靜。
第二天在下游拐彎的地方，他的尸體被挖沙船挖到。
聽到死訊的那一刻，他的父親就瘋了，嘴里反復念叨著一句話：“要是開門就好了，要是開門就好了?！?BR> 幾年后，他的父親死了。
他那信基督的母親，強撐著活了下來，只是每當有同學去看望她的時候，她就會反復念叨著：“如果他還在，也有你們這么大了?！?BR> 今日一年一度的高考結束，忽然想起這段往事。
有句話想送給剛結束高考的學子與家長：
考好了，固然可喜，考砸了，也無需悲傷，更不必絕望。
考完之后，人生路才剛剛開始。
祝福你們。
(崇杰文學堂161期：高考之后)。
沒有暑假作業(yè)的暑假是空虛寂寞的，一起來《一幅油畫》撩鬼唄。
高考后的心得篇十三
理科學習最重要的是操練，做題練習總是十分必要的，但是切忌題海戰(zhàn)術。做題應當挑選具有代表性的題目，一題中包含一定的知識點與重要的思想方法，老師們上課所講的例題是很不錯的例子。
2、學會一題多解
一道題目可以用許多方法來解答，平時做題不應只著眼于做出這道題，而要嘗試用多種解法來解答。嘗試從多個角度去解題，可以拓寬思路，在遇到其他類型的題目時更會有意外收獲。
3、善于整理和總結
學習理科，要整理的東西有很多，各種知識點、定理，每隔一段時間的學習就要整理自己所學的知識。形式可以是筆記整理、錯題本和總結心得等。
4、不能為了拼競賽成績而影響正常學業(yè)
有些同學拼命去搏一個競賽成績，也許是為了保送或者高考加分，但這不應是競賽的真正目的。過度拼競賽會影響正常的學習，造成偏科甚至是全科成績下滑，而殘酷的賽場結果或許會使很多同學多年辛苦付之東流。
5、可以選擇不做，但選擇做了就必須堅持
無論是課程學習、書法、音樂、競賽都可能會占用自己很多的時間，但既然選擇去做一件事，就要認真做到底。尤其是理科競賽，會有許多的知識點與平時的學習有很大區(qū)別，若一知半解，不刻苦深入鉆研，容易造成“半吊子”。
6、業(yè)余愛好與學習只要合理安排，不會沖突
進入高中后，學業(yè)壓力增大，我練習書法和薩克斯的時間都減少了許多。但是我始終堅持將這兩項業(yè)余愛好作為調節(jié)情緒和消除疲勞的方法。有時候做作業(yè)覺得累了，我就會聽聽音樂或吹吹薩克斯，也可以提筆隨手涂鴉，既放松身心又練練手。
高考過后的心得體會
高考后的心得篇十四
高考結束了，這一刻對于每個參加高考的學生來說都是一個特別的時刻。高考是人生中重要的一站，也是最重要的一站。經過多年的學習和準備，終于到了那一天。我想，大家一定會有很多心得體會，下面是我對高考完后的心得體會。
首先，高考結束了，但我們的學習之路并沒有結束。高考不是人生的終點，而是新人生的起點。我們還有更大的舞臺需要展示自己的才華。不論考試結果如何，我們都應該積極面對未來的學習和生活。
其次，高考期間，我們都有自己的壓力和焦慮。但是，不管你的考試結果怎么樣，我們都應該向前看，學會釋放壓力和放松自己。高考或許只是一場考試，但它卻是生命中很小的一部分。放松心情，享受生活，是我們在高中以及人生中要學會的一種價值。
再次，即使是高考已結束，要好好珍惜友情和家庭。人生中有許多寶貴的東西可以帶給我們快樂和能力，比如家人和朋友。好的人際關系會帶給我們精神上的慰藉和支持。
最后，要學會信任自己和尊重自己的選擇。每個人的人生都是自己的，我們不應該在他人的意見中失去自我，因為每個人的道路都是不同的。無論我們選擇的道路有多困難，還是值得一試的，這是行動中難以重復的經驗和成長。
總之，高考的終結并不代表學習的結束，我們應該更加努力學習和修身，迎接未來的挑戰(zhàn)和機會，也要在學習和生活中享受快樂，體驗美好的人生。
高考后的心得篇十五
第一輪重點是“三基”（基礎知識、基本技能、基本方法）復習，目標是全面、扎實、系統(tǒng)、靈活。學生要掌握好復習課本重要例習題所蘊含的數學思想方法。在第一輪復習中，學生學習的重心要放在“三基”，千萬不要脫離這個目標；其次復習要求學生跟著老師或者略超前于老師的進度（成績好的同學應該有兩條復習路線，一條是跟著老師走，另外一條是自己制定的復習計劃）。最后在復習中一定要提高效率即掌握好80%以上的知識點。
1、夯實基礎
數學中的基本概念、定義、公式及數學中一些隱含的知識點，基本的解題思想和方法，是第一輪復習的重點。近些年來，我們都看到了高考的改革方向和力度，那就是以基礎知識為主，突出能力和素質的考查。因此，復習過程要嚴格按照考綱要求，對需要掌握的知識進行梳理和強化應用。
2、立足教材
整合知識，夯實基礎，應以課本為主，同時借助資料，要把各節(jié)知識點進行整理，各章知識點形成知識體系，充分利用圖表，填空等形式，構建知識網絡，形成幾條線。
課本是高考試題的源頭，基礎知識是能力提高的根本。高考試題年年有變，但考題就來源于課本的原題或變式題，沒有偏題、怪題，試題注重通性通法，淡化特殊技巧，體現了對基本知識和基本概念的考查。復習中我們重視教材的基礎作用和示范作用，注意挖掘課本習題的復習功能，加強知識點覆蓋的同時注意知識的綜合，以《考試說明》為根本，弄清高考知識點及其對基礎知識和基本能力的要求，重視基本方法的訓練。通過一輪復習，做到基本概念、基本題型和基本方法熟練掌握。
3、以學生為主
不重視數學的閱讀理解和數學語言表達的規(guī)范性，這是很多學生的不良習慣。在第一輪復習中，我們老師要嚴格要求學生自主養(yǎng)成良好的學習習慣，例如，認真仔細閱讀題目，規(guī)范解題格式，主動對知識、方法進行歸納、概括、總結等，力爭培養(yǎng)出學生會做，能得滿分的良好習慣。課上不僅要聽懂更重要的要理解好，所謂理解就是聽了老師的一段講解，看了老師的一個解題過程，要把他提煉、升華成理性認識，在頭腦中，應該存下老師講解的這一段知識和解答的這一道題，他所體現出來的規(guī)律性的東西。當你遇到新問題、新試題的時候，你應該拿著這個規(guī)律去面對它，這樣的話，你就可以把老師講解的東西很自然地、流暢地用在你的解題里，這就是所謂通過理解，通過頓悟來學習數學。那么高中數學百分之六七十的成分是要靠著這種方式進行學習的。
高三的學生，解的題目并不少，但是不少的學生實際水平的提高卻較為緩慢，應變能力不強。究其原因：一方面，部分教師的解題教學僅僅停留在讓學生只其然的地步，缺乏知其所以然的精辟分析和畫龍點睛的點撥和總結，對學生在課堂上缺乏在方法上進行解題反思的指導；另一方面，多數學生課后解題是為了完成作業(yè)或追求量的積累，缺乏解題反思的習慣，因而對解題過程的認識仍處于感性階段，沒有促成質的轉變。所以教師在課堂教學中應合理進行反思教學，把學生的思維從感性引向理性。
（1）反思一題多解，領會發(fā)散思想。由于每位學生思維的角度、方式、水平等方面的差異，因而學生的解答往往呈多樣化，這時教師就必須充分挖掘利用，并通過反思加以提煉，以領悟各學科思想特點，培養(yǎng)學生思維的發(fā)散性?！耙活}多解”是培養(yǎng)思維多樣性的一種重要途徑，采用多種解題方法解決同一個實際問題的教學方法，它有利于培養(yǎng)學生辨證思維能力，加深對概念、規(guī)律的理解和應用，提高學生的應變能力，啟迪學生的發(fā)散性思維。通過同種解法的展開、比較、反思，能促進知識遷移，并達到舉一反三、觸類旁通的效果。能提高學生思維的深刻性和廣闊性，使各種層次的學生對該學科的思想方法有不同程度的領悟，從而提高了高三學生的復習效率和運用知識的能力。
（2）反思一題多變，培養(yǎng)學生探究能力。“一題多變”是從多角度、多方位對例題進行變化，引出一系列與本例題相關的題目，形成多變導向，使知識進一步精化的教學方法，一題多變的提問主要在習題課中進行。在數學學科中通過模型內已知條件和未知條件之間的相互轉換等變式，一題多變的系列提問，使學生的思維變得活躍、發(fā)散，達到一題多練的效果，還能將形似神不似的題目并列在一起比較，求同存異，還能培養(yǎng)學生條件轉換，設問置疑、探究因果、主動參與、積極思考的好習慣，也能避免學生盲目做大量的練習而效果差的現象，減輕了學生的課業(yè)負擔。
（3）反思多題歸一，感悟學科模型建立的重要性。在高三第一輪復習中，因為學生掌握了整個高中數學的基本知識結構、基本技能及基本的解題方法，所以在對問題的解決中往往會從多個角度加以思考，呈現思維的發(fā)散性，放開無法收攏理順現象。為引導思維的收斂，在復習時，要將很多例題有目的串聯(lián)起來，編成一組，引導學生進行觀察，引導學生對多題一解進行反思，可提高學生的化歸能力，使零碎的知識成為一個有機的整體，體會解題的通則通法在解題中的作用，培養(yǎng)了學生觀察問題的敏感性和思維的系統(tǒng)性，感悟學科模型建立的重要性，大大增強解題策略的選擇與判斷。
總之在高三第一輪復習中，既要注意構建鞏固每個知識板快及他們的聯(lián)系，同時也應該注處理好“源”與“本”的聯(lián)系，例、習題的安排應源于課本并高于課本，由點串線，由線組面，形成知識網絡結構。另一方面，在復習中應緊密和把基本知識和生活背景、社會現實，特別是將理論知識和生活實際結合起來加以運用，常用常新，提高復習的效率和知識的運用能力。
（1）幫助學生提高聽課效率，要求學生全神貫注地投入課堂學習，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。
（2）做好復習和總結，要求學生做到：當天學的東西
做好及時的復習，學完一個單元后做好單元小結；對自己做錯的典型問題應有記載，形成自己的錯題庫，分析錯誤原因并獨立寫出正確答案；對有價值的思想方法或例題，要重點復習，而對還存在的未解決的問題，要及時問同學或老師，直到弄懂為止，絕不欠債。
（3）科學訓練，引導學生“不以做題多少論英雄”。
重要的不在于做題多，而在于做題的效益要高，要在準確把握基本知識和方法的基礎上，科學地做一定量的練習，把準確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧。
（4）培養(yǎng)學習興趣
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢?，興趣是最好的老師。心理學實驗證明，問題，特別是精巧的問題，能夠吸引學生集中精力，積極思維，提高興致。因此課堂提問的設計不僅要以知識點的落實為依據，還要激發(fā)學生的好奇心和求知欲，使他們積極投身于學習活動中。
高考后的心得篇十六
1、小學時代如果能寫一手工整的字，具有準確的數學運算能力，ok，完美了。對以后的學習生涯夠用了，所以盡量給孩子五彩繽紛的童年吧。
2、小學和中學這十二年的學習內容，都是幾百年甚至幾千年以前（阿基米德啊、牛頓啊、笛卡爾）人類創(chuàng)造的東西，思辨性不高，真的不難。
3、勤奮永遠是真理嗎？教育學理論里面有個“有效時間”的概念，看你的心用在學習上面的時間是多少。所以看到班上很多拼命學的學不好，玩的反而學習好的，不要驚訝。
4、學習不好的同學，基本都是嚴重拖延癥患者，今天的事能拖到下個星期。
5、總是期待天才，我就讀的都算是不錯的高中大學，讀書讀到現在都沒有看到無師自通的天才。同學們差距是有的，差距在哪里？接受能力和專注程度，這些都是情商的范疇。
6、初二真的很關鍵，基本是分水嶺，所以要重視初二的學習。
7、初中是形成思想觀和價值觀的時候，這個時候有人帶壞就帶壞了。與其多花時間給孩子找家教找輔導班，不如多注意孩子身邊的玩伴和朋友，有句土話叫做“人攙不走，鬼攙飛奔”，家長如果發(fā)現孩子突然學業(yè)成績掉得厲害，多關注孩子的生活吧。
8、“網絡是把雙仞劍，有好有壞”，我的看法是千萬不要任孩子沉溺網絡！沉溺網絡學業(yè)必然受到影響。
9、英語怎么學好？我的經驗是多聽，就像我們從小聽方言所以就會說一樣。英語也是一門語言，不要過分強調語法啊、結構??；我認識的母語是英語的外國友人沒人搞得懂自己的語法。（我們中國人又有多少知道漢語里面的主謂賓定狀補），請不要妖魔化英語。
10、我真的要強烈建議多聽英語，每晚睡覺前聽半小時，長期以往，英語保證不會差的。
11、孩子要不要住宿？我的建議是還是住宿好。（這個要因人而異，損友一堆，也許會帶壞）集體氛圍有利于孩子培養(yǎng)團隊意識，知道怎樣和其他人交往，這個社會，死讀書的人不招待見的。
12、如果讀書好算是成才的話，那么成才的人畢竟是少數，不要太苛責孩子，只要努力的都是好孩子。但是一定要成人，人品不管什么時候，都是最重要的。
13、數學怎么學？我數學一直都不錯，我覺得這是一門技巧性的學科，小學要求要運算準確就行，中學生要掌握四個思想方法：數形結合、分類討論、函數思想、劃歸與轉化。
14、如果英語的秘籍是多聽，那么數學就是整理錯題。
15、為什么訂正錯題這么重要？因為其實初高中數學所有的題型就那么多，把盲點都找出來就無敵了。
高考后的心得篇十七
高考培訓內容對我沖擊很多，以下簡單梳理我培訓后的一些心得。
xx市以往培訓常邀請本省一些高考專家來分析高考、談應試策略，某種意義上是培訓教師應試的技巧。今年有兩大變化：（一）培訓專家來自省外；（二）培訓內容跳出了應試框框。今年兩位培訓專家一位是人民教育出版社編審芮信老師，一位是xx市教研員戴xx老師。雖說芮信老師的講座題目是《如何認識教材、教學與考試的關系》，但講座內容早已跳出應試的框框，從研究教材、史料引用細節(jié)（以圖片使用為例）視角談教學，理清了教學中我們所困惑的教材、教學與考試的關系。戴xx老師從分析當前新課改中出現的問題出發(fā)，談教學的缺失；以分析xx高考題為契機談歷史課堂；以案例分析為依據談歷史教師的素養(yǎng)?？傊敬闻嘤柺翘鰬嚳蚩蛘剼v史教學，跳出xx自主命題框框談歷史教育，不僅引進省外一些先進理念，更對學科前沿動態(tài)進行某種程度的分析。
畢業(yè)五年來，我在應試教育的框框下努力探索，以研究高考題為突破口，通過對全國新課改地區(qū)高考試題進行比較，“洞察”xx高考命題的規(guī)律，成功地使教學不偏離應試的方向。為此工作以來，我所教班級在小高考和高考都有出色的表現，在許多報刊上也發(fā)表了數十篇以研究“題”為主題的文章，但也是這種教學探索現如今使我越發(fā)感到教學的“瓶頸”，越來越感覺到探索的路子越來越“窄”。本月15-16日在xx參加全國歷史年會，接受了一次歷史教育的“洗禮”。在聽了特級教師的課、名教授講座之后，似乎對今后歷史教學有了一點思考，但經過這次培訓后，讓我思考也更多，很多內容需要梳理，很多教學問題需要研討。反思自身的教學，我感到有些疑惑。當然這些疑惑并不是那么無緒，很多問題可以動筆去梳理，可以在今后教學中理清，而且梳理中不僅能探索出今后的教學之路，還能借機寫點東西，豐富自己的見識。
記得在xx年會時，聽到讓我感觸的理論，幾次都欲與專家進行對話，闡述我的想法和疑惑，但苦于會場交流的人太多。此次培訓讓我有了與專家對話的機會，當然激動之間我很雜亂地提了很多問題，甚至讓戴xx老師摸不著頭緒，現在回味起來，我提問重點有：
1. 感觀xx高考試題，很多題在表述上是否存在不恰當之處？如20xx年第6題、20xx年第5題高考題已經表露出這個問題，我在給某些圖書公司寫高考解析時也在疑惑xx卷經常出現這種命題語言問題，是否與xx地區(qū)歷史教學用語有關？也曾試著從網上下載xx地區(qū)優(yōu)質課大賽課件，探索這一問題，也有過一些思考，苦于沒機會去xx現場觀摩，所以至今沒有把這一問題整理出來。
2. 戴xx老師今天講座三次提及今年珠海年會。兩次高端研討對今后一段時期歷史教學無疑有重要的導向作用，但仔細比較，兩次年會對歷史教學變革的主旨是否出現沖突？中國教育學會歷史教學專業(yè)委員會透露出的今后教學探索是“歷史學科理論”（我試著百度這一詞匯，未曾找到準確定義），而全國歷史教師教育委員會倡導的是“杜絕以論代史”“人性”“強調史實的多元理解”。
3. xx全國歷史年會上xx師大教授楊xx提出中學歷史教學需“寬容理解基礎上認識”“讓學生體驗到歷史是漸進性發(fā)展歷程”，此認識基礎上對現行歷史教材即將變革的疑惑?，F行教材04年通過審核，實施未10年，雖質疑聲不少，但其成效尚不能“蓋棺論定”，目前許多質疑翻開每冊目錄前言都可以解決，根本不能算問題。
4. 史觀在現行課標、教材中究竟是如何體現的？如何要求的？在教學中如何把握？正如xx年會沙龍中中史參任鵬杰主編質疑時下火熱的文明史觀甚至只是國人的自娛自樂，國外未系統(tǒng)提出。史觀只是為我們認清歷史史實提供某種標準或者角度，與其強調角度，不如通過史料甄別歷史真相。
當然除以上問題外，現在寫這篇心得時，還滋生出其他很多思考，有些是突然聯(lián)想到的、未成形的“片斷”，在此不一一述說。在接下來暑期生活中，我將針對性閱讀、學習，希望能在以上問題中有所突破。
高考后的心得篇十八
對于中學生，高考是一個亙古不變的話題。而什么高考心得早已是每年這個新舊交替時期的熱門話題。狀元或清北帝的方法似乎是權威中的權威，而我一個準復旦生的話似乎顯得有些輕不足惜。但是我想方法是每一個人的財富，而分享的精神對于乞丐或富豪同樣是平等的。我就簡單說說我的心得或方法，希望對學弟學妹們有所幫助，不必照搬全收，取自己所需適合即可。
苦惱按什么邏輯來寫，思來想去，還是決定按最俗的思路來寫：分科目談。我想重點談語文文綜，數學英語略談，因為個人優(yōu)勢或者在本人心中的重要程度。
首先想說語文，也許對于所有的學生來說，語文是高考科目里最微不足道的科目，但是我想說一個事實：對于理科黑馬或常勝將軍，語文至少應該是115，對于每一個文科生，語文只有120左右才叫真正的文科生。每年語文能上120的孩子足以讓人稱道，而請設想，如果你能拔得語文的頭籌，豪取130多，那將在一分就是一分的高考戰(zhàn)場上為你拿下10多分的優(yōu)勢，不容小視。語文無非就是以下幾大塊：現代文選擇題，文言文，默寫，古詩鑒賞，現代文選做，現代漢語選擇題和活題，作文。我想我的重點是放在選擇題和作文上的，這畢竟是分數上的大頭，而其余的類型，大多靠的是自身的能力和水平，訓練提高的速度和幅度十分有限。我的方法是以題為主，摸索考法，掌握思路，語言有才。大家可能會有感受，認真聽講或是琢磨一輪復習的厚書效果都不大，反而越學越亂，分數上總是沒有提高的體現，這就是，語文由于它自身的靈活性和作為語言的語感性是需要感覺和靈氣的一門學科，只有好好體會，多多思考，才能在應試上有一些進步。選擇好的高考題和質量優(yōu)的模擬題，尤其是新課標地區(qū)的題，堅持每天練一部分，天天在語文的氣場中感受，就會有感覺，但這不是盲目刷題，是要總結反思的，比如在一天一篇文言文訓練中，哪些實詞特別高頻出現，不但容易考察第四題，而且影響閱讀懂文章，我就一天天在琢磨，還在筆記本上積累高頻實詞，長此以往，看文言文已不需要對照翻譯，有速度，能讀懂，做題自然游刃有余。還有就是第一篇的現代文，9分的選擇題絕對不少，而且這篇文章難度一向不小，甚至有一些好學生9分全失，對于這種題型，我不建議選擇模擬題了，因為模擬題很難出成高考題的那種水平，所以就用五年內的高考題，新課標地區(qū)有這種題型的來練，總結方法，積累在筆記本上，有哪些錯經?？疾煲稽c點了然于胸，例如“前后不搭”，“說得過頭了”，“或然說成必然”等等。對于詩歌鑒賞，經典模板，經典題型一定要見到，比如借古諷今詩，田園詩，邊塞詩等等，這里一定要聽老師總結，也要看參考書的總結，做題時要靈活使用模板，一定要把握準作者感情。對于成語病句銜接選擇題，積累一定是最好的方法。我在每天的模擬題中做三道，也就用時3鐘，但是貴在堅持和積累，一年下來，積累在筆記本上的易錯成語比網上下載的要實用得多，畢竟你要知道，那些資源是出題人也能接觸到的，他們還會乖乖出大家都會的么？病句一些易錯點也要積累，不是積累錯題，要積累點，比如重復的易忽略的說法“免費贈送”等語病就是不太容易注意到的。現代文閱讀選做我沒有費太大精力，因為我覺得提高不大也不會太差，實用類文本閱讀認真讀文章都問題不大能找到答案，最后的論述題要有邏輯性，用“我認為”“首先”“其次”“再次”“最后”“綜上”等詞開頭一定會讓你的答案出眾的，但是分條論述也要結合文本，不要空洞，語言有力，擅長寫議論文的同學一定有機會在此題取得8分的滿分。最后說作文，這是一個平時要積累素材，多多練手，最后時期要有效突擊的部分，而且得作文者得語文的道理是顯而易見的，要想上120，作文上50就保險了，平時我堅持看《作文素材》月刊，我不看最后的高考版，因為大家都看，容易撞了，而我堅持看的月刊我已經摘出不少精華，足夠用了，說到積累，我也準備了一個本，讀月刊時碰到自己喜歡的素材，認為可以為我所用，符合我文風的素材，就打一個勾，最后把這些打勾的文章剪下來貼在素材積累本上。厚厚一本精選素材，一定夠用。最后沖刺階段，我就常常看模擬題的作文題，練練審題立意，然后見到優(yōu)秀作文就背背好的語言，開頭結尾背了不少，最后選了最合題意的一個就用在了高考考場上，這些好文章不要是滿分作文，容易起抄襲嫌疑，自已從雜志報刊或模擬題答案范文中找，還有就是考前聽一節(jié)名師的作文講座也是不錯的，他會告訴你高分作文的行文思路。這一切都是作文取勝需要下的功夫。
說到文綜，這是文科生的半壁江山啊，300分拿到220就是不錯的學生了。文綜我想說和在一起說，因為分開說已經喪失了綜合能力的訓練，綜合能力是要求大家合理分配時間，合理分配優(yōu)勢重點，優(yōu)勢領銜而弱項趕上，齊頭取得完勝。在三科分別一輪復習時，要認真過課本，踏踏實實掌握知識點，做到胸中有墨，隨取隨到。這是基礎，是相當重要的，沒有人能夠一步登天投機取巧。用好《五三》知識總結，自己多多構建網絡，相互串聯(lián)。背書，不是低級方法，是必須方法，尤其是政治，歷史時間，沒有文綜科目是開卷的，背書是避免低級錯誤，有話可說的最好方法。其次就是練題，這和學校的復習節(jié)奏也是吻合的，我推薦的題冊附在最后，聯(lián)系題時要速讀題，大腦中想答案，只需要在腦中想出答案點，然后對照答案看自己漏掉哪些點，然后想自己為什么沒想到，如果有哪些題目是常考的經典或者是熱點或者是自己想歪想不到很多點的，就要做好積累，每次考試拿出來看看積累本，經典題錯題成為備考的重要資料，題感快速培養(yǎng)，自信也會在不知不覺中增長。高考考的是題，而這個筆記本正是好題。剛開始積累也許覺得自己積累的質量不高，或要積累的太多不想做，但是一定要堅持，要精選，只有堅持到最后，別人在考試前手忙腳亂時自己才能很從容。每次考試前看積累本，要拿著筆，劃出重點答案，高頻答案語句，甚至可以標出自己押的題，這樣看一遍筆記本就升華一次。政治和地理是此方法最有效的科目，一些同類型的題目只要見過有模板，就不難舉一反三。歷史重在材料分析的方法和能力，背經典題效果一般，要在平時多給大段材料分段，找中心，各個小材料的中心，直擊考察點，就會使課本與材料有機結合。對于文綜，一定要認真對待每次考試的試題，包括月考，市考，省考。這些都是命題人的心血，很有質量，也一定是根據最新熱點的命題成果。要認真分析每題得分，思考失分哪里，原因是什么，接下來的學習要注意什么，這是成功者一定要做的工作，只有考試能準確反映你的階段性學習成果，也最能發(fā)現問題，在接下來的學習中改進，不要悲傷或樂觀太久，患得患失或者大喜大悲都會讓你錯過進步的最佳時機，我們都清楚，只有高考最重要，高考前的月考再好再差都不重要。話說回來，文綜還要合理分配時間和精力，無論是備考階段還是在考試時間上。最強的一科要省時，最差的一科要多反思，居中的一科要求穩(wěn)。就題型上來說，大題的經典積累方法上面已說，小題由于分值不小也要引起足夠的重視，小題是基本功，是理解力，所以課本知識過硬加高考題思路訓練是做好小題的方法?，F在的小題，不僅要清楚課本易混知識，還要審好題，全面深刻把握題干要表達的意思，不要漏掉任何題目中的東西，是題無廢話，高考地理地圖的圖例提示一定會出現在下面答題的答案中，政治的題目要求的課本范疇要看清，要求《哲學》用《文化》答則會一分沒有，不要犯粗心的低級失誤，歷史的話，材料出處，說話的名人的歷史背景都是答題的重要提示，慢審題。我想備考方法就是以上了。最后談到文綜答題安排時間和科目上的建議：最好從頭到尾做，除非你地理政治都很差，歷史超級好，因為地理一般在高考三科中難度最低，其次是政治，歷史最難。而小題用時最多45分鐘，大題上，地理要又快又準，政治寫字要快（這是平時基本功），因為這一科答案語言最多，會耽誤時間，歷史剩的時間要夠，否則材料都很難讀明白。選做題安排在相應科目后做，因為難度不大，歷史選修可以安排在論述題前，論述題最后做。所有答案要注意點多話少，政治即使話多也要點在前，簡單說一兩句課本上的話，結合材料搞定，不要大片談一個點，占地方，得分少。
至于數學，因為自己覺得還是優(yōu)勢科目，用的功夫少，也就是認認真真做完一本《三二》，老師發(fā)的題都認真對待。改錯本是狀元必備，我聽前人經驗自然也準備了，我多是積累壓軸好題，易錯小題。一直堅持到高考前練的最后一份卷子，尤其是考試題分析得最精，每次考前都看看這些題，心中很踏實。就怕有些同學做一份題扔一份，錯的題還弄個半懂，那樣子做再多題也沒啥效果。在高考前一個月買一本小題專項訓練的書，每天或者隔一天練一套填空選擇，保持做小題的感覺，速度和正確率要都強。數學填空選擇每題5分，重要性自不必我多說。我能在今年如此難的數學高考中拿到131，很大原因是小題全對。至于選做題，我建議還是準備兩個專題，否則你專攻的那一個要是出得難了，你就白丟分了，這題的得分率應該是挺高的。前面的答題要保證零失誤，這是平時扎扎實實訓練和復習要達到的效果，壓軸題第一問必做，因為一般很簡單，后面的問嘗試做，不要硬求浪費時間，不如檢查前面的小題。綜上數學要有全局觀還要有把做過的題務必搞懂的精神。
至于英語，自己也不是太優(yōu)秀，但是我通過觀察英語優(yōu)秀學生和自己總結，發(fā)現一條規(guī)律，首先語法要踏實弄清，對于單選語感不是一直可靠。然后就是堅持練習，作為語言，練習會保證你熟悉它，完形閱讀可真的需要感覺了，是真正氛圍熏陶下的正確感覺。英語好的學生從不間斷模擬訓練。對于作文，可以嘗試背誦四級范文，退一步的話積累高考優(yōu)秀作文語言也是不錯的方法?？傊?，英語同語文，冰凍三尺非一日之寒，要堅持勤加練習，天賦很重要，但是勤能補拙。
最后我想說，高考確實是一次重要的考試，老實說，重要得讓你我不得不全力以赴。但是，因為一年一次，偶然性巨大，所以要有平常心去看待，看淡得失。對待平常的考試不要過分關注分數，好的心態(tài)一定是高考正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮的必要條件。
希望我的這些建議能對學弟學妹有所幫助。也祝福你們明年能收獲成功，用真實的現在去開墾美好的未來！
高考后的心得篇十九
6月7日至9日，940萬大軍奔赴高考的戰(zhàn)場，經過三天三夜的血腥廝殺，最終尸橫遍野，塵埃落定。
有的人欣喜若狂，有的人捶胸頓足。
一九九七年六月，一個悶熱的午后，在教室里填完高考志愿，同學們便散了。
我有些傷感，一個人在校園里閑逛。
風吹起走廊上張貼得花花綠綠的各校招生海報，嘩嘩作響。
看到一個背影，靜靜地站在北大與清華的招生簡章前，一動不動。
我看著有些熟悉，走上去拍了他一下。
果然是他，l君，我的舍友，也是我們班的一號，只是臉色蒼白得有些嚇人。
我們高二文理分班時，學號是按成績排的，他的成績一直是第一。
他的性格十分好強，從不允許自己考第二。譬如解數學題，只要有一個同學解答出來，而他未能做出來，就會徹夜不眠，一定要做出來才能睡得著。
我戲謔道：“你在看招生簡章啊，打算去哪里?清華，還是北大?”
“呵呵”他笑了笑，有些勉強：“我這次考差了，哪也去不了?！?BR> “你這人就是太謙虛，每次都說考差了，成績出來又是全班第一?！?BR> “呵呵”他道：“這次真的考差了?！?BR> 我對他的謙虛再次表達了鄙視，就跟他揮手作別了。
臨出校門的那一刻，我回頭望去，他還呆呆地站在原地，夕陽的余暉靜靜地撒在他的身上，在一片凌亂的招生海報映襯下，空曠寧靜的校園中，他那微駝的背影顯得那般蕭索落寞。
我第一個沒有暑假作業(yè)的暑假開始了。
而我不知道的是，這是我這輩子見到他的最后一眼。
當高考成績出來的時候，令全班同學大跌眼鏡的是，經?？既h第一的他，這一次竟然考了個全班倒數的分數，再加上志愿沒填好，最終只能上?？啤?BR> 聽說他高考前幾天壓力太大，整宿整宿地失眠，上了考場，根本看不進試題，腦中一片空白。
所有人都覺得他應該復讀再考，但是家境困難的他最終還是選擇了去那個大專報到。
轉眼已是九月一號，來不及唏噓感慨，同學們都踏上了各自的人生征程，各奔東西。
新的城市、新的學校、新的環(huán)境、新的朋友……高中的生活慢慢地離自己越來越遠了。
大學四年，漫長而短暫，稀里糊涂就畢業(yè)了。
高考后的心得篇二十
高考是每個學生都會經歷的重要考試，對于許多學生來說，高考對自己的未來產生了極大的影響。經過三年的辛勤努力和壓力，我終于成功地完成了高考。高考完后，既感到輕松，同時也有些無奈。
第二段：回想高考的備考過程
回想高考的備考過程，可以發(fā)現自己在這三年時間里成長了很多。在付出了大量時間和精力的同時，我們還能夠學到許多生活中實用的知識和技能。在各種難題面前，我們學會了堅持和不放棄的品質，這些質量對未來的人生也是非常重要的。
第三段：規(guī)劃未來的方向
高考完成后，我也意識到自己面前的未來變得更加清晰了。雖然沒有確定具體的未來方向，但是我已經開始認真思考自己想要做的事情。我相信無論前面的路怎樣，只要堅定自己的目標，不斷前行，一定會有所收獲。
第四段：感謝給予幫助的人
在高考備考過程中，我有很多人在不懈地幫助和鼓勵我，他們讓我感受到家人、老師、朋友和親人的溫暖。我要對他們表達感激之情，同時，我也要提醒自己要對他們做出回報，將自己的收獲分享給他們。
第五段：總結經驗教訓
最后，我想總結一下自己高考備考的經驗教訓。我認為成功的關鍵是努力工作，堅持不懈的追求自己的目標，同時，不要忘記享受這個過程中的美好時光。相信自己并相信未來，總會有一個美好的結果等待著我們。
高考后的心得篇一
高考是中國學子的一次人生嬗變，是衡量學業(yè)成就的終極考試，它的結果甚至可以左右一個學生未來的命運。但即使再怎么努力，有時候即使成績并不差，但仍可能無法達到自己的理想目標。這樣的結果對于一個學生來說無疑是痛苦的，但也帶來了很多教訓和啟示。我就是其中的一個人，下面是我個人的心得體會。
首先，高考之路并不是唯一的道路。雖然高考可以幫助我們進入一所好的大學，進而能夠得到更好的教育資源，但這僅僅是學習的一個方面。在我們的生活中也有許多其他重要的事情，例如發(fā)展興趣愛好、參加社會活動、旅行、交朋友等等。我們可以在這些非學習事項中尋求相似的成就感和成長體驗。我們的人生是由多個方面組成的，而高考只是其中的一部分。
其次，高考并不等于一生的失敗。雖然高考的結果對我們未來的學校、專業(yè)和職業(yè)發(fā)展都有著非常重要的影響，但并不代表高考失敗就意味著我們的人生已經走向了失敗，我們也不會一生都受到高考失敗的影響。無論高考的結果如何，我們都是有自己的人生方向和自己的夢想，我們不能因為一次考試而失去自信和對未來的希望。事實上，很多成功的人士都經歷過高考失敗的階段，選擇繼續(xù)努力并堅持自己的信念，最終都實現了自己的夢想。
第三，高考失敗也可以是一次成長機會和學習經驗。高考失敗的原因可能是我們在學習、備考、時間管理等方面出現了問題，但這些問題不是不能解決的。我們可以找到導致我們失敗的原因，并從中吸取教訓。通過經歷這樣的失敗，我們可以學會如何面對挑戰(zhàn)，如何管理時間，如何承擔責任等，這些對我們未來的職業(yè)和人生都會有所幫助。到時候，你會發(fā)現自己的經歷更加豐富，思維也更加清晰，更能夠應對未來遇到的任何挑戰(zhàn)。
第四，從高考失敗中走出來需要強大的意志力和心理素質。當面對高考失敗這樣的情況時，我們需要學會控制自己的情緒，并保持積極的思考和行動。這需要我們具備比較強大的心理素質和意志力，以克服失敗所帶來的負面情緒。我們可以通過探索我們自己的情感和思想，更好地理解自己，并找到處理問題的最佳方式。也可以通過與家人、朋友交流，尋求他們的支持和幫助，幫助我們從失敗中走出來，并重新找到自己的自信和動力。
最后，高考失敗并不等于永遠地放棄。各位同學，在高考失敗的階段，我們不應過于消沉或抱怨自己的命運。如果我們真正想要實現我們的夢想，我們需要堅持不懈地追求它，不管時間和困難如何，都不應該放棄自己的努力。對于未來我們要保持樂觀的態(tài)度，保持我們的信念，相信我們的付出會有回報，我們會創(chuàng)造屬于我們自己的未來。
高考后的心得篇二
隨著疫情逐漸得到控制，高考復課的消息讓整個國家的學生都歡欣鼓舞。我們迎來了期盼已久的復課，這也意味著我們離高考又近了一步。作為高三學生，我對于高考復課后的變化有著深刻的體會與心得。在這1200字的文章中，我將和大家分享我對于這一過程中的幾個方面的感受和認識。
首先，我發(fā)現在高考復課后，我更加明白了時間的寶貴。疫情期間，學校暫停了正常的授課，但我們仍然需要完成學業(yè)。因此，我們在家里通過網絡課程學習。然而，在家里自學的時間并沒有被合理地規(guī)劃利用。課程的進度被拖延，而我們也沒有按時或者高效地完成作業(yè)。而當我們復課后，學校的時間表緊湊，每一分鐘都被充分利用。我們需要提前預習、及時解決疑問，還要做好每次課后作業(yè)。在這個過程中，我明白了時間的寶貴，更加懂得了如何管理好自己的時間。
其次，高考復課后，我發(fā)現自己的學習目標更加明確。在疫情期間，因為自主學習，我們很容易迷失學習的方向，隨著時間的推移，我們逐漸失去了學習的動力。但是，當我們復課后，有了老師的引導和監(jiān)督，我們知道自己學習的目標是什么，應該朝著什么方向去努力。這讓我明白了制定明確的學習目標的重要性，也讓我更加清晰地認識到自己努力的方向。
再次，高考復課后，我發(fā)現自己的學習方法得到了改進。在疫情期間，由于時間自由度大，我經常陷入拖延學習的困境中。而在學校，我們有固定的作息時間和學習環(huán)境，這讓我更加容易集中精力學習。同時，老師的輔導也讓我在學習方法上有所改進。通過老師的指導，我學會了制定學習計劃，合理規(guī)劃學習內容，做到有條不紊地學習。這讓我認識到，良好的學習方法對于培養(yǎng)學習效果的重要性，同時也讓我深刻感受到高考復課對于學習方法上的改進和提升。
最后，高考復課后，我發(fā)現自己的學習動力得到了增強。在疫情期間，我錯過了與同學們的互動和與老師的面對面交流。這讓我逐漸失去了學習的激情和動力。然而，當我邁入校園，與同學們一起學習的時候，我感受到了一種莫名的激動。我發(fā)現同學們之間的討論和交流，老師們的悉心指導，讓我重新燃起了對學習的熱情。這讓我意識到，學習動力的來源不僅僅是自身的興趣，更多地是來自于同學和老師的激勵和幫助。
高考復課后的變化讓我收獲頗豐。我明白了時間的寶貴，學習目標的重要性，學習方法的改進和學習動力的來源。這些改變對于我備戰(zhàn)高考有著重要的影響。我要充分利用復課后的機會，更加努力地學習，努力達到自己的目標。我相信，只要我們保持正確的心態(tài)，通過努力和堅持，我們一定能在高考中取得優(yōu)異的成績。
高考后的心得篇三
第一段-引言：高考結束后，游玩成了很多高考考生放松的一個方式。本人在高考后到海邊游玩了一段時間，這段時間讓我有了很多收獲和感悟。
第二段-放松的體驗：游玩讓我放松了心情，擺脫了高考期間的緊張和焦慮。在游玩的時候，我能夠享受沙灘、海浪和美食帶來的無憂無慮和舒適，完全不必考慮其他的瑣碎事情。
第三段-審視自我：在游玩的時候，我也能夠審視自己的過去和現在?；仡櫢咧腥?，我發(fā)現在學習和生活上也犯了很多錯誤和不足。游玩的機會讓我專注于自己的思想和行為，想清楚要怎樣改進自己，才是在未來更好的發(fā)展。
第四段-延續(xù)的信心：雖然高考已經結束，但考生們仍然需要保持一顆信心。游玩回來之后，我重新開始努力學習，積極備戰(zhàn)即將要面對的大學生活和職業(yè)發(fā)展。這種信心是我在游玩過程中體驗到的無畏和獨立精神的延續(xù)。
第五段-幸福的實現：游玩之后的身心愉悅，讓我更加感受到幸福的內在，同時也激發(fā)了我追求幸福的愿望。我認為，對于每個人而言，能夠設定一個小目標并不斷追求它，才是實現人生幸福的開端。
結尾：總之，游玩不僅能帶來真正的放松，在放松的同時也能讓我們審視自己、維持信心和追求幸福。很多人都喜歡利用游玩的機會來排解高考的疲憊和焦慮，但游玩的真正價值在于成為我們在未來人生路上發(fā)展的一個重要組成部分。
高考后的心得篇四
高考作為我國學生的終極考試，一直以來都承載著家長和學生們的壓力與期望。然而，今年由于新冠疫情的影響，高考推遲舉行，而學生們也經歷了長時間的停課和線上學習。如今，隨著高考復課的到來，學生們在備考中不僅感受到種種變化，也對自己的成長有了新的體會。
首先，高考復課后我感受到的第一個變化就是學習環(huán)境的改變。在停課的日子里，我習慣了在家中進行線上學習，而突然回到學校里，課桌椅的陌生感讓我有些焦慮。然而，我很快意識到這種改變也為我提供了更好的學習環(huán)境。在學校里，我可以集中注意力，更有紀律地學習，也可以隨時向老師請教問題。同時，復課后學校加強了衛(wèi)生防護，讓我更安心地面對高考。
其次，由于停課期間線上學習的不充分，復課后的學習內容和進度也出現了一些調整。學校加大了培訓班的力度，安排了更多的復習課程和模擬考試，以幫助我們適應新的備考狀態(tài)。這讓我明白到，學習中的調整和適應是必不可少的。我們不能停留在舒適的區(qū)域，而是要不斷地調整學習方法和節(jié)奏，以適應不斷變化的情況。
第三，復課后我發(fā)現學習氛圍的改變對我提升很大。在線上學習中，雖然老師可以提供一定的幫助，但總歸無法與學校里面直接上課相比?；氐綄W校后，與同學們一起上課，互相討論問題，相互激勵，我感到學習的動力和效果大大提高。跟同學們交流中，我學到了很多新的知識和學習方法，也更加清晰地明確了自己的學習定位和目標。
此外，復課后我也意識到自己身心狀態(tài)的變化。停課期間長時間待在家里，缺乏戶外運動和社交，導致我變得有些消沉和焦慮。而復課后，每天規(guī)律的作息和課程安排，讓我有了更好的生活習慣。學校也鼓勵同學們進行戶外活動和體育鍛煉，這不僅增強了我們的身體素質，也有助于緩解我內心的壓力和不安。
最后，復課后的高考備考讓我更加明了時間管理的重要性。停課期間，自由度較高的線上學習讓我容易陷入拖延和浪費時間的狀態(tài)。而復課后，高強度的學習任務迫使我意識到合理規(guī)劃時間的重要性。我開始制定學習計劃和目標，合理安排每天的時間，將重點放在效果最好的學習時段。這讓我更有條理性和目標性地備考，也讓我學會了合理分配時間和精力。
通過高考復課后的變化，我意識到適應能力和調整能力在學習中非常重要。固守舊有的學習方式和思維定勢只會束縛我們的發(fā)展。學習環(huán)境的變化，學校的調整和同學們的互動，在這一切改變中，我們必須主動調整自己、適應變革、不斷進取，才能在高考中取得更好的成績。這段經歷讓我明白，在未來的生活中，適應變化和調整自己是取得成功的關鍵。
高考后的心得篇五
一、開篇引入：
高考，無疑是每個學子們生命中一個重要的節(jié)點。經過長時間的準備和緊張的備考，我終于迎來了高考的結束。這一段時間，真是辛苦也精彩，讓我體會到了很多。高考結束，酸甜苦辣的心情交織在一起，我不禁寫下了這篇心得體會日記，用以總結這段特殊的人生旅程。
二、談論高考的艱辛：
高考期間，我每天都過著變換自習室的枯燥的生活，每天都投入了幾乎全部的時間在備考上。不僅如此，還有許多的焦慮和壓力：害怕失利，害怕面對家人的失望，害怕無助的未來。然而，在這段經歷中，我學會了如何管理時間，如何保持冷靜和專注，這些都是我一生受益的重要技能。盡管艱辛，但我相信這種經歷和歷練一定會讓我更加堅強。
三、講述意外的啟示：
在高考的準備過程中，我偶然間發(fā)現了自己對某一科目的熱情和天賦。之前我一直不敢嘗試，覺得自己不擅長。然而，在考試前的最后一段時間里，我決定放下思慮，盡力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，結果出奇的好。這一次經歷，讓我深刻認識到，勇敢嘗試，不去設限，也許會呈現出令人驚喜的結果。
四、探討競爭的殘酷：
高考是一個殘酷的競爭過程。我和同學分享著同樣的目標，但卻被迫陷入殘酷的競爭中。在這個過程中，這段日記也是我內心的發(fā)泄對象。在壓力下，我不禁產生了對自己資格的懷疑，對未來的擔憂。但是，這些挑戰(zhàn)和磨難無疑會使我更加明智，更加懂得珍惜。
五、總結高考的收獲：
高考結束了，我不僅能體驗到釋然和輕松，更重要的是，我收獲了許多。我學會了對自己的行為負責，學會了如何堅持不懈地為自己的目標而奮斗，學會了如何面對壓力和挑戰(zhàn)。高考不僅是一次檢驗學習成果的考試，更是一次內心修煉的過程。我相信，通過這次經歷，我已經變得更加堅強、自信并且成熟了。
六、結尾總結：
高考結束后的心得體會日記，記錄著我在這段特殊的人生旅程中的感受和體悟。通過這次經歷，我收獲了很多，無論是對自己的認識還是對競爭的認識都有了更深刻的理解。我相信，這次高考不僅僅是對知識儲備的一次檢驗，更是對我的成長與進步的見證。我期待未來的發(fā)展，并感謝高考給予了我這個珍貴的機會。
高考后的心得篇六
高考后的一個月，我收到了一封來自某家知名科研機構的面試邀請，這是我向往已久的一個機會。然而，雖然我在高中時數學成績一直很好，但考試緊張和沒有面試經驗使我在面試中出現了很多笨拙的表現。但面試之后，我通過反思自己的表現，認識到了高考數學的一些重要的心得和體會，這讓我在日后的學習和工作中受益匪淺。
第二段：學習高考數學的重要性
高中數學的學習是我們走向大學的重要基石。高考數學作為其中非常重要的一項，有著特殊的意義和價值。學好高考數學可以培養(yǎng)我們邏輯思維能力和解決問題的能力，將對我們日后的職業(yè)生涯產生重大影響。
第三段：準備高考數學要注意什么？
準備高考數學需要對整個學科有一個基本的掌握。首先要熟悉各種數學公式和定理，再通過大量的練習，慢慢提升自己的解題速度和準確率。同時，要注意平時的思維訓練，多進行思考和思維練習。這能夠為面試和工作中的問題解決打下良好的基礎。
第四段：高考數學的考試技巧
高考數學考試中，不僅僅是知識的考察，更是對考生解決問題的能力和思維方式的考察。因此，我們應該在考試前做好充分的準備，熟悉考試內容和考試規(guī)則，合理利用時間，避免一錯再錯，以保證高分通過考試。
第五段：總結，指出高考數學對個人成長的意義
總之，高考數學對于我們未來的發(fā)展具有非常重要的意義。在準備面試期間，我不斷地總結反思，在不斷地問自己問題的過程中，我不僅了解了高考數學的更多知識，更重要的是，使我受益匪淺。這一經歷讓我認識到了自己在高考數學上所欠缺的東西，并且在今后的工作中，我將積極學習研究，不斷提高自己的數學能力，為未來的發(fā)展打好堅實的基礎。
高考后的心得篇七
高考是我人生中一個重要的節(jié)點，也是我六年艱苦學習的終點。高考結束后，我心情復雜，既有失落與緊張，又有輕松與期待。經歷了這場考試，我深刻地體會到了許多道理，并悟出了一些重要的人生哲理。接下來，我將從奮斗、壓力、態(tài)度、成長和展望五個方面，分享一下我的高考心得體會。
首先，高考讓我理解了奮斗的重要性。在備戰(zhàn)高考的過程中，我付出了大量的努力和時間，不停地重復學習、刷題，為了能在高考中取得好成績而拼盡全力。這次高考是我人生中奮斗最集中、壓力最大的時期，但我也收獲了滿滿的成長。正如古語所云：“無苦無壽，有勞有才。”只有在辛勤努力中，我們才能更好地發(fā)現自己的潛力和實現人生的價值。
其次，高考給了我很大的壓力，讓我學會面對壓力。高考是一次公平公正的選拔考試，也是一種挑戰(zhàn)，壓力自然會隨之而來。在備考期間，我時常感到壓力山大，不敢松懈。然而，直面壓力是一種成長的契機。通過高考的歷練，我逐漸明白了壓力是可以化為動力的。只要正確面對壓力，找到適合自己的釋放方式，我們就能更好地應對未來的困難和挑戰(zhàn)。
第三，高考也讓我對態(tài)度有了更深刻的認識。面對高考，我堅持積極的心態(tài)，相信自己的努力會有所回報。我告訴自己，高考并不是全部，只是人生的一小部分，無論結果如何，我都要保持平常心，與自己和解。通過這種積極的態(tài)度，我在高考后并沒有感到過度失落，而是能夠以平靜的心態(tài)面對未來。
第四，高考讓我真正意識到成長的重要性。高中三年是我成長最快的時期，高考更是我人生中最重要的階段。通過這次考試，我深刻體會到了自己在知識、思維和心理等諸多方面的成長。這種成長不僅僅是對于知識的掌握，更是對于自己思考方式和學習方法的改變。我認識到，只有擁有不斷學習和成長的心態(tài)，我們才能在人生的道路上越走越遠。
最后，高考讓我展望了未來。高考是人生的一個重要節(jié)點，它標志著我即將踏入一個全新的階段。無論高考結果如何，我都堅信未來是光明的。適當的放松，對自己的未來進行規(guī)劃，找到適合自己的道路才是最重要的。我將努力提升自己的綜合素質，在大學期間不斷學習和鍛煉，準備迎接未來更大的挑戰(zhàn)。
總之，高考是我人生中一次珍貴的經歷。通過這次考試，我體會到了奮斗、壓力、態(tài)度、成長和展望的重要性。高考不僅是一次選拔考試，更是一次人生的洗禮。它讓我成長，讓我明白了很多人生的道理。我堅信，通過這次高考的歷練，我已經更好的為未來的人生奠定了基石。
高考后的心得篇八
高考是每個學生人生中必經的一關，是人生中非常重要的一道門檻。然而，有時我們可能會因各種原因沒能考好，結果落榜或者不能考上理想的大學。這時候，我們的內心可能會很受挫。但是，經過這次失敗后，我們也會逐漸懂得一些人生的道理，也會有不少體會和收獲。
第二段：接受失敗。
對于一段失敗的經歷，我們首先應該接受事實并嘗試消化它。相反，如果我們一味地否認它，那么我們就會陷入痛苦之中，甚至可能讓痛苦持續(xù)很長時間。除此之外，我們還需要考慮失敗的原因和自身的不足，以便下次有更好的準備和規(guī)劃。這個過程也是一個自我審視和反思的過程。
第三段：尋找方向。
人們常說失敗是成功之母，這正是因為失敗能讓我們更加清楚自己的目標和方向。在這個過程中，我們可能需要更加深入地了解自己、思考自己的愛好和特長，以便為自己制定一個更加合理的職業(yè)規(guī)劃。這也是一個重新尋找方向和未來的過程。
第四段：磨礪意志。
在失敗之后，我們也會逐漸磨礪自己的意志力和頑強的精神。經歷了一次失敗后，我們也會逐漸認識到人生的道路并不是很容易走的，需要我們有足夠的韌性和強大的心理承受能力。這也是人成長的一部分，讓我們更加堅韌、自信、勇敢面對未來。
第五段：展望未來。
盡管失敗看起來很殘酷，但生活還在繼續(xù)，未來也給我們帶來了新的機遇。因此，我們不應該害怕未來，而是努力為未來做準備，讓自己更加強大、更加自信。這也是人生的一種境界，在失敗中不斷從新開始，努力向前，為自己創(chuàng)造更大的前景。
結語：
失敗也是生命中的一部分，我們需要學會從失敗中汲取經驗，提升自己的能力和素質，勇敢面對未來，不斷向前。我們的人生離不開失敗，但我們可以變得更加堅韌、更加勇敢，并最終走向成功。
高考后的心得篇九
高考作文題目中往往含有一些哲學性質，涉及到我們人生的方方面面，而其中一個常見的話題便是游玩。在游玩后，我們不僅僅是得到了放松和快樂，同時也可以從游玩中汲取許多人生的智慧，探索人生的意義和價值。
第二段：游玩中的體驗
人在游玩過程中往往會感到愉快、輕松和充滿樂趣。這些感受不同于我們日常生活中的種種壓力和擔憂，有助于緩解緊張和疲憊的心情，幫助我們更好地調整狀態(tài)。不管是攀登高峰、徒步旅行或者是沖浪，游玩中的體驗都是獨一無二的，它們以自己難以言喻的方式教會我們如何慢下腳步、欣賞生活，尋找快樂。
第三段：游玩中的啟示
游玩不僅可以帶來快樂和愉悅的感受，它同時也為我們的人生帶來了多方面的啟示。我們可以從游玩中學習到許多人生哲理：比如說，攀登高峰時，我們需要耐心、毅力和勇氣；在與野生動物互動時，我們需要尊重自然、保護環(huán)境；在享受美食的時候，我們需要品嘗味覺的奧妙和文化的內涵。這些啟示，讓我們感悟到了人生的真諦和價值，幫助我們更好地面對生活的挑戰(zhàn)和困難。
第四段：游玩中的挑戰(zhàn)和趣味
游玩往往伴隨著挑戰(zhàn)和趣味，這使得它更加的有意義和有益。登高遠望，可以俯瞰世界之美；體驗夜間露營，在寂靜的山林中靜享自然之美；感受海水拍打身體的力量，在大海中釋放壓力與煩憂。這些游玩的挑戰(zhàn)和趣味，不僅可以讓我們學習新技能、切身感受新體驗，同時也可以讓我們更加有信心和勇氣面對生活和未來。
第五段：總結
游玩是我們人生中不可或缺的一部分，它可以為我們帶來很多的快樂和愉悅，同時也能夠帶給我們很多的啟示和體驗。通過游玩，我們可以實現自我超越，開拓視野，提高心理素質。在面對高考作文題目時，我們也可以借鑒游玩的體驗，從游玩中的啟示中尋找心得和體會，如此，我們才能夠更好地表達和展示自我。
高考后的心得篇十
高考是每個考生都必須經歷的一場大考，而數學又是高考科目中相對難度較高的一門科目，因此，很多考生在高考前期都會選擇參加各種數學培訓課程來提升自己的數學水平。而參加這些培訓課程之后，面試也成了必不可少的一步。在我參加數學培訓班的過程中，經歷了很多次面試，這篇文章將分享我的一些高考數學心得體會。
第二段：規(guī)劃備考
在面試之前，我們需要規(guī)劃好備考的時間和知識點。首先，我們應該合理規(guī)劃高考數學復習的時間，避免在臨近高考時還沒有吃透所有的知識點，同時也要注意科目整體的復習進度。其次，我們應該重視數學基礎知識，對于高考數學的基礎知識點如代數、函數、三角函數等一定要進行系統(tǒng)復習，基礎打得扎實，壓軸題也能應對自如。最后，我們可以通過科目競賽、周報告等方式提升自己的數學水平，豐富自己的數學知識。
第三段：練習題目
在備考期間，我們還需要多做一些試題練習。我們可以針對自己薄弱的知識點，選擇一些試題進行有針對性的練習。而對于整體而言，建議多做真題，尤其是近幾年高考的真題，這樣有助于我們熟悉高考考試的出題規(guī)律，更好地應對高考數學考試。
第四段：應對策略
在面試中，我們還需要采取一些應對策略，增加自己在面試過程中的得分機會。首先，我們需要注意時間分配，把握答題的節(jié)奏。其次，我們需要認真審題，理解題目的含義，不要出現理解偏差導致答案錯誤的情況。最后，我們還需要鞏固自己的題型練習，如解題、證明等，熟練掌握不同類型題目的解法。
第五段：總結回顧
在面試過程中，我們不僅需要掌握規(guī)劃備考的策略，還需要加強試題練習和應對策略的能力。同時，我們還應該根據自己在面試中所犯的錯誤進行總結，找出自己的不足之處，在后續(xù)的學習中有所調整和加強。綜上所述，通過規(guī)劃復習時間、練習試題和采取應對策略等一系列努力，相信每一位考生都能在高考數學中取得優(yōu)異的成績。
高考后的心得篇十一
天祥的‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青’豁達胸襟；還有王勃的‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色’的天人合一的豪邁達觀。然而人生的道路很長，伴隨我們更多的是艱辛與痛苦，它時時刻刻催促我們要奮進，要無愧天地，無愧我心，給自己一個快樂之枕，安然度過難關。其中有李清照的‘佳節(jié)又重陽，玉枕紗櫥，半夜涼初透’的思夫心切；也有屈原‘長太息以掩涕兮，哀民生之多艱’的愛民無成的無奈；還有眾多愛國將士的報國無門的悲憤。他們都是歷史長河的一幅幅動人畫卷，時時刻刻激勵我奮勇向前，不斷走向成熟，完善自我。
都說人生能有幾回搏，無疑，金榜提名時是萬千學子不懈追求的目標。而我，一個曾經歷過一次失敗的高考讓我更加體會到人生機遇難求，上天不可能給我們更多的機會去實現自己的理想，一切都要靠自己把握。當一切都來的那么突然，又逝去的那樣不留痕跡時，你才會發(fā)現人生充滿太多的無奈，壓得自己喘不過氣來。只剩下自己無言對月，不由嘆出‘我雖一心為明月，奈何明月照溝渠’的傷感，這一切都來源于一場不該發(fā)生的卻遲遲才來的悲劇。
其實從小學到去年高考前，我的青春一直被埋藏在煙花雨中，從未蘇醒過。而這些年一路走來，我才頓然發(fā)現我其實不過是一張蒼白的紙，翻開看，竟然沒有值得讓我記憶深刻的往事，我感覺自己活得好無用。雖說學生只要把學習學好了，其余的都可以不理，我這些年一直這樣堅持。去年高考結束后，我的同桌比我考得好，我發(fā)揮的竟然比平時的任何一次考試都差，我怎么也想不清楚原因之所在。那晚，我們到獨秀大酒店去吃飯，他喝得很醉，我扶他一路走下去，他和我說了很多讓我難以置信的話，都說酒后吐真言，我第一次體會到了。他和我說，在一次不經意間，他懈詬了高二的一個女孩，從那時起，他們從相遇到相知，經常用短信聯(lián)系，他沒說他們都說了些什么，只說從那時起，他的成績在冥冥中不斷上升，這股力量給了他前進的動力，我當時還笑他好無能，靠一個女孩子才能進步。現在我發(fā)現我錯了，錯的好徹底，因為經歷過才會深深體會到，這一切都是上天在不經意間安排的命運，都說煙花易冷，可我怎么覺得那是如瀑布般一瀉而下的一汪碧水柔情。從那時起，我決定也要尋找煙花雨中那埋藏的深深愛著的她。
也許是上天故意安排，還是說命運的刻意捉弄，一向以成績?yōu)樽院赖奈揖谷贿M入了復讀班，沒有誰會相信，其實我懂的，因為我缺少了莫種力量，我要自己去尋找那份能夠激勵我不斷向前的莫人。不知是事情的順利發(fā)展，還是我的祈禱靈驗了，我第一次懈詬了一見鐘情的她。說起她，嬌小帶點可愛，瘦小帶點迷人，尤其是那回眸一笑百媚生的眼睛，透露幾分誘人的姿色，從此我的心被占據了。但事情沒有像情節(jié)發(fā)展的那樣順利，她這個人對陌生人不理睬，這讓我好無奈，就連要她qq都是請同桌幫忙，感覺自己好無用。真是英雄淚灑吳鉤，歲月不堪回首。
一個陽光明媚的好天氣，讓人心里好舒服，這天是圣誕節(jié)，都說這天要送別人蘋果代表自己的心意，我想送她卻又不敢，在這方面我還沒過經驗，后來在同學的幫助下，那晚，我鼓起勇氣送給她了。本想說句圣誕快樂，可當時我雙腿發(fā)抖，一句話也說不上來，發(fā)紅的小臉給了我足夠的借口豪氣的離開。我推開教室的門溜走了，毫無聲息卻不知道這是我失敗的開始。后來才發(fā)現她有男朋友，還是以前的同班同學，再到后來，我經常發(fā)qq找他聊天，還在空間寫有關她的文章，本想引起她的注意，沒想到反落得個被刪qq的下場，自此我的夢結束了，來得突然，去的也好快，我都還沒來得及反應，也許這就是上天給我的懲罰，所謂的愛情不是自己拿來可利用的工具，可是我對她的感情卻是真的，真是好滑稽的夢。其實，上學期，我就這樣度過了，每天晚上幾乎都能夢到她，沒有她的夢我會感覺到呼吸減速，空虛難耐。雖然我知道自己到復讀班是來干什么的，可感情就是這樣，它不是理智的，任何時候都能給你以痛苦的磨礪，讓你痛不如生。即使這樣，我也無怨無悔，畢竟，只要她快樂，我就快樂，只要她幸福，我就幸福。當時的我是這樣想的，本以為自己有多偉大，多無私，我又錯了，因為，幸福戀人又再次如潮水般而來，我感覺自己立場不夠堅定，還是想尋找止住心靈傷痛的靈藥，給自己以情感上的安慰。
到下學期，我在不經意間和她做了同桌。她，說起外貌，絕對是眾生搶手的，而且她學習很努力。她說，她哥哥復讀一年考起了合肥工業(yè)大學，所以不用說她壓力很大，所以我也決定要幫她，因為我們說好的要共同進步?？筛星榈某彼拖矚g在不經意間猛烈抨擊你的心靈，我突然覺得好像對她有意思。事實上，我想我對她是日久生情吧，對以前的那個則是一見鐘情，我不知道這兩種哪個更真實，更能讓你感覺到幸福。畢竟這只是我的一廂情愿，我知道她們都沒感覺。我現在才體會到在你真心喜歡一個女孩時，你才發(fā)現原來你什么都不夠好，尤其是不滿意自己的外貌。我總幻想，為什么不能有明星那樣的姿色，那樣我就有足夠的資本放手去追，去愛，可惜上天不給我這個機會，我也不能怪老天，畢竟，這就是命，也是我本該就經歷的浩劫。
我的情感道路就這樣悄然的結束了，我到底干了些什么，我自己也不知道，到現在我還思緒萬千，以至被失眠代替了自己莫明的傷感，曾經那樣純真的我去了哪了，為什么我越來越喜歡感慨人生，難到成熟就意味著要自己失憶嗎。我不知道，我也不敢知道，畢竟，曾經的我是那樣愚昧無知，那樣年少輕狂。就這樣吧，就讓所發(fā)生的一切永遠埋藏在千年冰水中，任由記憶的'潮水盡情的拍打，而我，只希望做一個寄旅天涯的俠客。背上青春的行囊，攜一壺多姿多味人生之茶，說要去遠方。
高考就這樣結束了，過幾天成績就要下來了，我不知道這次能否金榜題名。不管結局如何，我也無怨無悔，畢竟人生的道路很長，至少我已經在蒼白的白紙上寫下了一筆彩色的畫卷，以后的人生還需要自己去探索，不管身在何方，我都不會迷失人生的方向，以為我們說好的，杜鵑花開的時節(jié)，我們同在。
藍天之所以深邃悠遠，是因為有飄逸的百云和飛翔的小鳥。
大海之所以廣闊無邊，是因為有暢游的魚兒和跳動的浪花。
草原之所以蒼翠雄渾，是因為有奔馳的駿馬和堅韌的小草。
而我，之所以淡定而充滿期待，是因為我有過讓我心潮澎拜的回憶和心懷天下的豪情壯志。
雨水打濕了我的眼眶，卻憾動不了我永遠不變的心。
高考后的心得篇十二
6月7日至9日，940萬大軍奔赴高考的戰(zhàn)場，經過三天三夜的血腥廝殺，最終尸橫遍野，塵埃落定。
有的人欣喜若狂，有的人捶胸頓足。
一九九七年六月，一個悶熱的午后，在教室里填完高考志愿，同學們便散了。
我有些傷感，一個人在校園里閑逛。
風吹起走廊上張貼得花花綠綠的各校招生海報，嘩嘩作響。
看到一個背影，靜靜地站在北大與清華的招生簡章前，一動不動。
我看著有些熟悉，走上去拍了他一下。
果然是他，l君，我的舍友，也是我們班的一號，只是臉色蒼白得有些嚇人。
我們高二文理分班時，學號是按成績排的，他的成績一直是第一。
他的性格十分好強，從不允許自己考第二。譬如解數學題，只要有一個同學解答出來，而他未能做出來，就會徹夜不眠，一定要做出來才能睡得著。
我戲謔道：“你在看招生簡章啊，打算去哪里?清華，還是北大?”
“呵呵”他笑了笑，有些勉強：“我這次考差了，哪也去不了?！?BR> “你這人就是太謙虛，每次都說考差了，成績出來又是全班第一?！?BR> “呵呵”他道：“這次真的考差了?！?BR> 我對他的謙虛再次表達了鄙視，就跟他揮手作別了。
臨出校門的那一刻，我回頭望去，他還呆呆地站在原地，夕陽的余暉靜靜地撒在他的身上，在一片凌亂的招生海報映襯下，空曠寧靜的校園中，他那微駝的背影顯得那般蕭索落寞。
我第一個沒有暑假作業(yè)的暑假開始了。
而我不知道的是，這是我這輩子見到他的最后一眼。
當高考成績出來的時候，令全班同學大跌眼鏡的是，經?？既h第一的他，這一次竟然考了個全班倒數的分數，再加上志愿沒填好，最終只能上?？?。
聽說他高考前幾天壓力太大，整宿整宿地失眠，上了考場，根本看不進試題，腦中一片空白。
所有人都覺得他應該復讀再考，但是家境困難的他最終還是選擇了去那個大專報到。
轉眼已是九月一號，來不及唏噓感慨，同學們都踏上了各自的人生征程，各奔東西。
新的城市、新的學校、新的環(huán)境、新的朋友……高中的生活慢慢地離自己越來越遠了。
大學四年，漫長而短暫，稀里糊涂就畢業(yè)了。
我回到家鄉(xiāng)的一所高校教書，有一天早上六點，還在睡夢中的我忽然接到一個電話，問我是否認識l君。
我說認識。
他說，他是l君的表弟，l君昨晚死了，讓我跟同學們說一聲。
我那時候大學剛畢業(yè)，還很少遭遇熟人的死亡，驟聞同學的死訊，頓時有些蒙了。
我在網上的班級校友錄發(fā)布了l君的訃告。
同學們都感到人生無常，唏噓不已，平靜已久的同窗友情開始涌動。
幾年后，一次在車上偶遇l君的同桌。
他告知我，當年上了大專之后，l君每年都考全校第一，想要獲得專升本的名額。但是老師覺得他只會蒙頭讀書，從不參加團體活動，沒有全面發(fā)展，最終直到他畢業(yè)，都未能拿到專升本的資格。
大專畢業(yè)之后，他心灰意冷，無心找工作，整天在街旁的游戲廳打游戲混日子，就這么過了幾年。
那個夏天的晚上，他很晚回家，敲門后，他母親想給他開門，卻被他父親制止了。
看到原本那么優(yōu)秀的兒子變得如此頹廢不堪，他父親怒斥他滾。
那晚，他沒有回家。
天熱，他一個人來到南門外的河里游泳，本就生著病身體虛弱，被冷水一激，抽筋了。
夜半三更的河水里，他羸弱的身軀無力地掙扎著，漾起幾個波紋，漸漸力竭，慢慢沒了動靜，河面恢復了平靜。
第二天在下游拐彎的地方，他的尸體被挖沙船挖到。
聽到死訊的那一刻，他的父親就瘋了，嘴里反復念叨著一句話：“要是開門就好了，要是開門就好了?！?BR> 幾年后，他的父親死了。
他那信基督的母親，強撐著活了下來，只是每當有同學去看望她的時候，她就會反復念叨著：“如果他還在，也有你們這么大了?！?BR> 今日一年一度的高考結束，忽然想起這段往事。
有句話想送給剛結束高考的學子與家長：
考好了，固然可喜，考砸了，也無需悲傷，更不必絕望。
考完之后，人生路才剛剛開始。
祝福你們。
(崇杰文學堂161期：高考之后)。
沒有暑假作業(yè)的暑假是空虛寂寞的，一起來《一幅油畫》撩鬼唄。
高考后的心得篇十三
理科學習最重要的是操練，做題練習總是十分必要的，但是切忌題海戰(zhàn)術。做題應當挑選具有代表性的題目，一題中包含一定的知識點與重要的思想方法，老師們上課所講的例題是很不錯的例子。
2、學會一題多解
一道題目可以用許多方法來解答，平時做題不應只著眼于做出這道題，而要嘗試用多種解法來解答。嘗試從多個角度去解題，可以拓寬思路，在遇到其他類型的題目時更會有意外收獲。
3、善于整理和總結
學習理科，要整理的東西有很多，各種知識點、定理，每隔一段時間的學習就要整理自己所學的知識。形式可以是筆記整理、錯題本和總結心得等。
4、不能為了拼競賽成績而影響正常學業(yè)
有些同學拼命去搏一個競賽成績，也許是為了保送或者高考加分，但這不應是競賽的真正目的。過度拼競賽會影響正常的學習，造成偏科甚至是全科成績下滑，而殘酷的賽場結果或許會使很多同學多年辛苦付之東流。
5、可以選擇不做，但選擇做了就必須堅持
無論是課程學習、書法、音樂、競賽都可能會占用自己很多的時間，但既然選擇去做一件事，就要認真做到底。尤其是理科競賽，會有許多的知識點與平時的學習有很大區(qū)別，若一知半解，不刻苦深入鉆研，容易造成“半吊子”。
6、業(yè)余愛好與學習只要合理安排，不會沖突
進入高中后，學業(yè)壓力增大，我練習書法和薩克斯的時間都減少了許多。但是我始終堅持將這兩項業(yè)余愛好作為調節(jié)情緒和消除疲勞的方法。有時候做作業(yè)覺得累了，我就會聽聽音樂或吹吹薩克斯，也可以提筆隨手涂鴉，既放松身心又練練手。
高考過后的心得體會
高考后的心得篇十四
高考結束了，這一刻對于每個參加高考的學生來說都是一個特別的時刻。高考是人生中重要的一站，也是最重要的一站。經過多年的學習和準備，終于到了那一天。我想，大家一定會有很多心得體會，下面是我對高考完后的心得體會。
首先，高考結束了，但我們的學習之路并沒有結束。高考不是人生的終點，而是新人生的起點。我們還有更大的舞臺需要展示自己的才華。不論考試結果如何，我們都應該積極面對未來的學習和生活。
其次，高考期間，我們都有自己的壓力和焦慮。但是，不管你的考試結果怎么樣，我們都應該向前看，學會釋放壓力和放松自己。高考或許只是一場考試，但它卻是生命中很小的一部分。放松心情，享受生活，是我們在高中以及人生中要學會的一種價值。
再次，即使是高考已結束，要好好珍惜友情和家庭。人生中有許多寶貴的東西可以帶給我們快樂和能力，比如家人和朋友。好的人際關系會帶給我們精神上的慰藉和支持。
最后，要學會信任自己和尊重自己的選擇。每個人的人生都是自己的，我們不應該在他人的意見中失去自我，因為每個人的道路都是不同的。無論我們選擇的道路有多困難，還是值得一試的，這是行動中難以重復的經驗和成長。
總之，高考的終結并不代表學習的結束，我們應該更加努力學習和修身，迎接未來的挑戰(zhàn)和機會，也要在學習和生活中享受快樂，體驗美好的人生。
高考后的心得篇十五
第一輪重點是“三基”（基礎知識、基本技能、基本方法）復習，目標是全面、扎實、系統(tǒng)、靈活。學生要掌握好復習課本重要例習題所蘊含的數學思想方法。在第一輪復習中，學生學習的重心要放在“三基”，千萬不要脫離這個目標；其次復習要求學生跟著老師或者略超前于老師的進度（成績好的同學應該有兩條復習路線，一條是跟著老師走，另外一條是自己制定的復習計劃）。最后在復習中一定要提高效率即掌握好80%以上的知識點。
1、夯實基礎
數學中的基本概念、定義、公式及數學中一些隱含的知識點，基本的解題思想和方法，是第一輪復習的重點。近些年來，我們都看到了高考的改革方向和力度，那就是以基礎知識為主，突出能力和素質的考查。因此，復習過程要嚴格按照考綱要求，對需要掌握的知識進行梳理和強化應用。
2、立足教材
整合知識，夯實基礎，應以課本為主，同時借助資料，要把各節(jié)知識點進行整理，各章知識點形成知識體系，充分利用圖表，填空等形式，構建知識網絡，形成幾條線。
課本是高考試題的源頭，基礎知識是能力提高的根本。高考試題年年有變，但考題就來源于課本的原題或變式題，沒有偏題、怪題，試題注重通性通法，淡化特殊技巧，體現了對基本知識和基本概念的考查。復習中我們重視教材的基礎作用和示范作用，注意挖掘課本習題的復習功能，加強知識點覆蓋的同時注意知識的綜合，以《考試說明》為根本，弄清高考知識點及其對基礎知識和基本能力的要求，重視基本方法的訓練。通過一輪復習，做到基本概念、基本題型和基本方法熟練掌握。
3、以學生為主
不重視數學的閱讀理解和數學語言表達的規(guī)范性，這是很多學生的不良習慣。在第一輪復習中，我們老師要嚴格要求學生自主養(yǎng)成良好的學習習慣，例如，認真仔細閱讀題目，規(guī)范解題格式，主動對知識、方法進行歸納、概括、總結等，力爭培養(yǎng)出學生會做，能得滿分的良好習慣。課上不僅要聽懂更重要的要理解好，所謂理解就是聽了老師的一段講解，看了老師的一個解題過程，要把他提煉、升華成理性認識，在頭腦中，應該存下老師講解的這一段知識和解答的這一道題，他所體現出來的規(guī)律性的東西。當你遇到新問題、新試題的時候，你應該拿著這個規(guī)律去面對它，這樣的話，你就可以把老師講解的東西很自然地、流暢地用在你的解題里，這就是所謂通過理解，通過頓悟來學習數學。那么高中數學百分之六七十的成分是要靠著這種方式進行學習的。
高三的學生，解的題目并不少，但是不少的學生實際水平的提高卻較為緩慢，應變能力不強。究其原因：一方面，部分教師的解題教學僅僅停留在讓學生只其然的地步，缺乏知其所以然的精辟分析和畫龍點睛的點撥和總結，對學生在課堂上缺乏在方法上進行解題反思的指導；另一方面，多數學生課后解題是為了完成作業(yè)或追求量的積累，缺乏解題反思的習慣，因而對解題過程的認識仍處于感性階段，沒有促成質的轉變。所以教師在課堂教學中應合理進行反思教學，把學生的思維從感性引向理性。
（1）反思一題多解，領會發(fā)散思想。由于每位學生思維的角度、方式、水平等方面的差異，因而學生的解答往往呈多樣化，這時教師就必須充分挖掘利用，并通過反思加以提煉，以領悟各學科思想特點，培養(yǎng)學生思維的發(fā)散性?！耙活}多解”是培養(yǎng)思維多樣性的一種重要途徑，采用多種解題方法解決同一個實際問題的教學方法，它有利于培養(yǎng)學生辨證思維能力，加深對概念、規(guī)律的理解和應用，提高學生的應變能力，啟迪學生的發(fā)散性思維。通過同種解法的展開、比較、反思，能促進知識遷移，并達到舉一反三、觸類旁通的效果。能提高學生思維的深刻性和廣闊性，使各種層次的學生對該學科的思想方法有不同程度的領悟，從而提高了高三學生的復習效率和運用知識的能力。
（2）反思一題多變，培養(yǎng)學生探究能力。“一題多變”是從多角度、多方位對例題進行變化，引出一系列與本例題相關的題目，形成多變導向，使知識進一步精化的教學方法，一題多變的提問主要在習題課中進行。在數學學科中通過模型內已知條件和未知條件之間的相互轉換等變式，一題多變的系列提問，使學生的思維變得活躍、發(fā)散，達到一題多練的效果，還能將形似神不似的題目并列在一起比較，求同存異，還能培養(yǎng)學生條件轉換，設問置疑、探究因果、主動參與、積極思考的好習慣，也能避免學生盲目做大量的練習而效果差的現象，減輕了學生的課業(yè)負擔。
（3）反思多題歸一，感悟學科模型建立的重要性。在高三第一輪復習中，因為學生掌握了整個高中數學的基本知識結構、基本技能及基本的解題方法，所以在對問題的解決中往往會從多個角度加以思考，呈現思維的發(fā)散性，放開無法收攏理順現象。為引導思維的收斂，在復習時，要將很多例題有目的串聯(lián)起來，編成一組，引導學生進行觀察，引導學生對多題一解進行反思，可提高學生的化歸能力，使零碎的知識成為一個有機的整體，體會解題的通則通法在解題中的作用，培養(yǎng)了學生觀察問題的敏感性和思維的系統(tǒng)性，感悟學科模型建立的重要性，大大增強解題策略的選擇與判斷。
總之在高三第一輪復習中，既要注意構建鞏固每個知識板快及他們的聯(lián)系，同時也應該注處理好“源”與“本”的聯(lián)系，例、習題的安排應源于課本并高于課本，由點串線，由線組面，形成知識網絡結構。另一方面，在復習中應緊密和把基本知識和生活背景、社會現實，特別是將理論知識和生活實際結合起來加以運用，常用常新，提高復習的效率和知識的運用能力。
（1）幫助學生提高聽課效率，要求學生全神貫注地投入課堂學習，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。
（2）做好復習和總結，要求學生做到：當天學的東西
做好及時的復習，學完一個單元后做好單元小結；對自己做錯的典型問題應有記載，形成自己的錯題庫，分析錯誤原因并獨立寫出正確答案；對有價值的思想方法或例題，要重點復習，而對還存在的未解決的問題，要及時問同學或老師，直到弄懂為止，絕不欠債。
（3）科學訓練，引導學生“不以做題多少論英雄”。
重要的不在于做題多，而在于做題的效益要高，要在準確把握基本知識和方法的基礎上，科學地做一定量的練習，把準確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧。
（4）培養(yǎng)學習興趣
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢?，興趣是最好的老師。心理學實驗證明，問題，特別是精巧的問題，能夠吸引學生集中精力，積極思維，提高興致。因此課堂提問的設計不僅要以知識點的落實為依據，還要激發(fā)學生的好奇心和求知欲，使他們積極投身于學習活動中。
高考后的心得篇十六
1、小學時代如果能寫一手工整的字，具有準確的數學運算能力，ok，完美了。對以后的學習生涯夠用了，所以盡量給孩子五彩繽紛的童年吧。
2、小學和中學這十二年的學習內容，都是幾百年甚至幾千年以前（阿基米德啊、牛頓啊、笛卡爾）人類創(chuàng)造的東西，思辨性不高，真的不難。
3、勤奮永遠是真理嗎？教育學理論里面有個“有效時間”的概念，看你的心用在學習上面的時間是多少。所以看到班上很多拼命學的學不好，玩的反而學習好的，不要驚訝。
4、學習不好的同學，基本都是嚴重拖延癥患者，今天的事能拖到下個星期。
5、總是期待天才，我就讀的都算是不錯的高中大學，讀書讀到現在都沒有看到無師自通的天才。同學們差距是有的，差距在哪里？接受能力和專注程度，這些都是情商的范疇。
6、初二真的很關鍵，基本是分水嶺，所以要重視初二的學習。
7、初中是形成思想觀和價值觀的時候，這個時候有人帶壞就帶壞了。與其多花時間給孩子找家教找輔導班，不如多注意孩子身邊的玩伴和朋友，有句土話叫做“人攙不走，鬼攙飛奔”，家長如果發(fā)現孩子突然學業(yè)成績掉得厲害，多關注孩子的生活吧。
8、“網絡是把雙仞劍，有好有壞”，我的看法是千萬不要任孩子沉溺網絡！沉溺網絡學業(yè)必然受到影響。
9、英語怎么學好？我的經驗是多聽，就像我們從小聽方言所以就會說一樣。英語也是一門語言，不要過分強調語法啊、結構??；我認識的母語是英語的外國友人沒人搞得懂自己的語法。（我們中國人又有多少知道漢語里面的主謂賓定狀補），請不要妖魔化英語。
10、我真的要強烈建議多聽英語，每晚睡覺前聽半小時，長期以往，英語保證不會差的。
11、孩子要不要住宿？我的建議是還是住宿好。（這個要因人而異，損友一堆，也許會帶壞）集體氛圍有利于孩子培養(yǎng)團隊意識，知道怎樣和其他人交往，這個社會，死讀書的人不招待見的。
12、如果讀書好算是成才的話，那么成才的人畢竟是少數，不要太苛責孩子，只要努力的都是好孩子。但是一定要成人，人品不管什么時候，都是最重要的。
13、數學怎么學？我數學一直都不錯，我覺得這是一門技巧性的學科，小學要求要運算準確就行，中學生要掌握四個思想方法：數形結合、分類討論、函數思想、劃歸與轉化。
14、如果英語的秘籍是多聽，那么數學就是整理錯題。
15、為什么訂正錯題這么重要？因為其實初高中數學所有的題型就那么多，把盲點都找出來就無敵了。
高考后的心得篇十七
高考培訓內容對我沖擊很多，以下簡單梳理我培訓后的一些心得。
xx市以往培訓常邀請本省一些高考專家來分析高考、談應試策略，某種意義上是培訓教師應試的技巧。今年有兩大變化：（一）培訓專家來自省外；（二）培訓內容跳出了應試框框。今年兩位培訓專家一位是人民教育出版社編審芮信老師，一位是xx市教研員戴xx老師。雖說芮信老師的講座題目是《如何認識教材、教學與考試的關系》，但講座內容早已跳出應試的框框，從研究教材、史料引用細節(jié)（以圖片使用為例）視角談教學，理清了教學中我們所困惑的教材、教學與考試的關系。戴xx老師從分析當前新課改中出現的問題出發(fā)，談教學的缺失；以分析xx高考題為契機談歷史課堂；以案例分析為依據談歷史教師的素養(yǎng)?？傊敬闻嘤柺翘鰬嚳蚩蛘剼v史教學，跳出xx自主命題框框談歷史教育，不僅引進省外一些先進理念，更對學科前沿動態(tài)進行某種程度的分析。
畢業(yè)五年來，我在應試教育的框框下努力探索，以研究高考題為突破口，通過對全國新課改地區(qū)高考試題進行比較，“洞察”xx高考命題的規(guī)律，成功地使教學不偏離應試的方向。為此工作以來，我所教班級在小高考和高考都有出色的表現，在許多報刊上也發(fā)表了數十篇以研究“題”為主題的文章，但也是這種教學探索現如今使我越發(fā)感到教學的“瓶頸”，越來越感覺到探索的路子越來越“窄”。本月15-16日在xx參加全國歷史年會，接受了一次歷史教育的“洗禮”。在聽了特級教師的課、名教授講座之后，似乎對今后歷史教學有了一點思考，但經過這次培訓后，讓我思考也更多，很多內容需要梳理，很多教學問題需要研討。反思自身的教學，我感到有些疑惑。當然這些疑惑并不是那么無緒，很多問題可以動筆去梳理，可以在今后教學中理清，而且梳理中不僅能探索出今后的教學之路，還能借機寫點東西，豐富自己的見識。
記得在xx年會時，聽到讓我感觸的理論，幾次都欲與專家進行對話，闡述我的想法和疑惑，但苦于會場交流的人太多。此次培訓讓我有了與專家對話的機會，當然激動之間我很雜亂地提了很多問題，甚至讓戴xx老師摸不著頭緒，現在回味起來，我提問重點有：
1. 感觀xx高考試題，很多題在表述上是否存在不恰當之處？如20xx年第6題、20xx年第5題高考題已經表露出這個問題，我在給某些圖書公司寫高考解析時也在疑惑xx卷經常出現這種命題語言問題，是否與xx地區(qū)歷史教學用語有關？也曾試著從網上下載xx地區(qū)優(yōu)質課大賽課件，探索這一問題，也有過一些思考，苦于沒機會去xx現場觀摩，所以至今沒有把這一問題整理出來。
2. 戴xx老師今天講座三次提及今年珠海年會。兩次高端研討對今后一段時期歷史教學無疑有重要的導向作用，但仔細比較，兩次年會對歷史教學變革的主旨是否出現沖突？中國教育學會歷史教學專業(yè)委員會透露出的今后教學探索是“歷史學科理論”（我試著百度這一詞匯，未曾找到準確定義），而全國歷史教師教育委員會倡導的是“杜絕以論代史”“人性”“強調史實的多元理解”。
3. xx全國歷史年會上xx師大教授楊xx提出中學歷史教學需“寬容理解基礎上認識”“讓學生體驗到歷史是漸進性發(fā)展歷程”，此認識基礎上對現行歷史教材即將變革的疑惑?，F行教材04年通過審核，實施未10年，雖質疑聲不少，但其成效尚不能“蓋棺論定”，目前許多質疑翻開每冊目錄前言都可以解決，根本不能算問題。
4. 史觀在現行課標、教材中究竟是如何體現的？如何要求的？在教學中如何把握？正如xx年會沙龍中中史參任鵬杰主編質疑時下火熱的文明史觀甚至只是國人的自娛自樂，國外未系統(tǒng)提出。史觀只是為我們認清歷史史實提供某種標準或者角度，與其強調角度，不如通過史料甄別歷史真相。
當然除以上問題外，現在寫這篇心得時，還滋生出其他很多思考，有些是突然聯(lián)想到的、未成形的“片斷”，在此不一一述說。在接下來暑期生活中，我將針對性閱讀、學習，希望能在以上問題中有所突破。
高考后的心得篇十八
對于中學生，高考是一個亙古不變的話題。而什么高考心得早已是每年這個新舊交替時期的熱門話題。狀元或清北帝的方法似乎是權威中的權威，而我一個準復旦生的話似乎顯得有些輕不足惜。但是我想方法是每一個人的財富，而分享的精神對于乞丐或富豪同樣是平等的。我就簡單說說我的心得或方法，希望對學弟學妹們有所幫助，不必照搬全收，取自己所需適合即可。
苦惱按什么邏輯來寫，思來想去，還是決定按最俗的思路來寫：分科目談。我想重點談語文文綜，數學英語略談，因為個人優(yōu)勢或者在本人心中的重要程度。
首先想說語文，也許對于所有的學生來說，語文是高考科目里最微不足道的科目，但是我想說一個事實：對于理科黑馬或常勝將軍，語文至少應該是115，對于每一個文科生，語文只有120左右才叫真正的文科生。每年語文能上120的孩子足以讓人稱道，而請設想，如果你能拔得語文的頭籌，豪取130多，那將在一分就是一分的高考戰(zhàn)場上為你拿下10多分的優(yōu)勢，不容小視。語文無非就是以下幾大塊：現代文選擇題，文言文，默寫，古詩鑒賞，現代文選做，現代漢語選擇題和活題，作文。我想我的重點是放在選擇題和作文上的，這畢竟是分數上的大頭，而其余的類型，大多靠的是自身的能力和水平，訓練提高的速度和幅度十分有限。我的方法是以題為主，摸索考法，掌握思路，語言有才。大家可能會有感受，認真聽講或是琢磨一輪復習的厚書效果都不大，反而越學越亂，分數上總是沒有提高的體現，這就是，語文由于它自身的靈活性和作為語言的語感性是需要感覺和靈氣的一門學科，只有好好體會，多多思考，才能在應試上有一些進步。選擇好的高考題和質量優(yōu)的模擬題，尤其是新課標地區(qū)的題，堅持每天練一部分，天天在語文的氣場中感受，就會有感覺，但這不是盲目刷題，是要總結反思的，比如在一天一篇文言文訓練中，哪些實詞特別高頻出現，不但容易考察第四題，而且影響閱讀懂文章，我就一天天在琢磨，還在筆記本上積累高頻實詞，長此以往，看文言文已不需要對照翻譯，有速度，能讀懂，做題自然游刃有余。還有就是第一篇的現代文，9分的選擇題絕對不少，而且這篇文章難度一向不小，甚至有一些好學生9分全失，對于這種題型，我不建議選擇模擬題了，因為模擬題很難出成高考題的那種水平，所以就用五年內的高考題，新課標地區(qū)有這種題型的來練，總結方法，積累在筆記本上，有哪些錯經?？疾煲稽c點了然于胸，例如“前后不搭”，“說得過頭了”，“或然說成必然”等等。對于詩歌鑒賞，經典模板，經典題型一定要見到，比如借古諷今詩，田園詩，邊塞詩等等，這里一定要聽老師總結，也要看參考書的總結，做題時要靈活使用模板，一定要把握準作者感情。對于成語病句銜接選擇題，積累一定是最好的方法。我在每天的模擬題中做三道，也就用時3鐘，但是貴在堅持和積累，一年下來，積累在筆記本上的易錯成語比網上下載的要實用得多，畢竟你要知道，那些資源是出題人也能接觸到的，他們還會乖乖出大家都會的么？病句一些易錯點也要積累，不是積累錯題，要積累點，比如重復的易忽略的說法“免費贈送”等語病就是不太容易注意到的。現代文閱讀選做我沒有費太大精力，因為我覺得提高不大也不會太差，實用類文本閱讀認真讀文章都問題不大能找到答案，最后的論述題要有邏輯性，用“我認為”“首先”“其次”“再次”“最后”“綜上”等詞開頭一定會讓你的答案出眾的，但是分條論述也要結合文本，不要空洞，語言有力，擅長寫議論文的同學一定有機會在此題取得8分的滿分。最后說作文，這是一個平時要積累素材，多多練手，最后時期要有效突擊的部分，而且得作文者得語文的道理是顯而易見的，要想上120，作文上50就保險了，平時我堅持看《作文素材》月刊，我不看最后的高考版，因為大家都看，容易撞了，而我堅持看的月刊我已經摘出不少精華，足夠用了，說到積累，我也準備了一個本，讀月刊時碰到自己喜歡的素材，認為可以為我所用，符合我文風的素材，就打一個勾，最后把這些打勾的文章剪下來貼在素材積累本上。厚厚一本精選素材，一定夠用。最后沖刺階段，我就常常看模擬題的作文題，練練審題立意，然后見到優(yōu)秀作文就背背好的語言，開頭結尾背了不少，最后選了最合題意的一個就用在了高考考場上，這些好文章不要是滿分作文，容易起抄襲嫌疑，自已從雜志報刊或模擬題答案范文中找，還有就是考前聽一節(jié)名師的作文講座也是不錯的，他會告訴你高分作文的行文思路。這一切都是作文取勝需要下的功夫。
說到文綜，這是文科生的半壁江山啊，300分拿到220就是不錯的學生了。文綜我想說和在一起說，因為分開說已經喪失了綜合能力的訓練，綜合能力是要求大家合理分配時間，合理分配優(yōu)勢重點，優(yōu)勢領銜而弱項趕上，齊頭取得完勝。在三科分別一輪復習時，要認真過課本，踏踏實實掌握知識點，做到胸中有墨，隨取隨到。這是基礎，是相當重要的，沒有人能夠一步登天投機取巧。用好《五三》知識總結，自己多多構建網絡，相互串聯(lián)。背書，不是低級方法，是必須方法，尤其是政治，歷史時間，沒有文綜科目是開卷的，背書是避免低級錯誤，有話可說的最好方法。其次就是練題，這和學校的復習節(jié)奏也是吻合的，我推薦的題冊附在最后，聯(lián)系題時要速讀題，大腦中想答案，只需要在腦中想出答案點，然后對照答案看自己漏掉哪些點，然后想自己為什么沒想到，如果有哪些題目是常考的經典或者是熱點或者是自己想歪想不到很多點的，就要做好積累，每次考試拿出來看看積累本，經典題錯題成為備考的重要資料，題感快速培養(yǎng)，自信也會在不知不覺中增長。高考考的是題，而這個筆記本正是好題。剛開始積累也許覺得自己積累的質量不高，或要積累的太多不想做，但是一定要堅持，要精選，只有堅持到最后，別人在考試前手忙腳亂時自己才能很從容。每次考試前看積累本，要拿著筆，劃出重點答案，高頻答案語句，甚至可以標出自己押的題，這樣看一遍筆記本就升華一次。政治和地理是此方法最有效的科目，一些同類型的題目只要見過有模板，就不難舉一反三。歷史重在材料分析的方法和能力，背經典題效果一般，要在平時多給大段材料分段，找中心，各個小材料的中心，直擊考察點，就會使課本與材料有機結合。對于文綜，一定要認真對待每次考試的試題，包括月考，市考，省考。這些都是命題人的心血，很有質量，也一定是根據最新熱點的命題成果。要認真分析每題得分，思考失分哪里，原因是什么，接下來的學習要注意什么，這是成功者一定要做的工作，只有考試能準確反映你的階段性學習成果，也最能發(fā)現問題，在接下來的學習中改進，不要悲傷或樂觀太久，患得患失或者大喜大悲都會讓你錯過進步的最佳時機，我們都清楚，只有高考最重要，高考前的月考再好再差都不重要。話說回來，文綜還要合理分配時間和精力，無論是備考階段還是在考試時間上。最強的一科要省時，最差的一科要多反思，居中的一科要求穩(wěn)。就題型上來說，大題的經典積累方法上面已說，小題由于分值不小也要引起足夠的重視，小題是基本功，是理解力，所以課本知識過硬加高考題思路訓練是做好小題的方法?，F在的小題，不僅要清楚課本易混知識，還要審好題，全面深刻把握題干要表達的意思，不要漏掉任何題目中的東西，是題無廢話，高考地理地圖的圖例提示一定會出現在下面答題的答案中，政治的題目要求的課本范疇要看清，要求《哲學》用《文化》答則會一分沒有，不要犯粗心的低級失誤，歷史的話，材料出處，說話的名人的歷史背景都是答題的重要提示，慢審題。我想備考方法就是以上了。最后談到文綜答題安排時間和科目上的建議：最好從頭到尾做，除非你地理政治都很差，歷史超級好，因為地理一般在高考三科中難度最低，其次是政治，歷史最難。而小題用時最多45分鐘，大題上，地理要又快又準，政治寫字要快（這是平時基本功），因為這一科答案語言最多，會耽誤時間，歷史剩的時間要夠，否則材料都很難讀明白。選做題安排在相應科目后做，因為難度不大，歷史選修可以安排在論述題前，論述題最后做。所有答案要注意點多話少，政治即使話多也要點在前，簡單說一兩句課本上的話，結合材料搞定，不要大片談一個點，占地方，得分少。
至于數學，因為自己覺得還是優(yōu)勢科目，用的功夫少，也就是認認真真做完一本《三二》，老師發(fā)的題都認真對待。改錯本是狀元必備，我聽前人經驗自然也準備了，我多是積累壓軸好題，易錯小題。一直堅持到高考前練的最后一份卷子，尤其是考試題分析得最精，每次考前都看看這些題，心中很踏實。就怕有些同學做一份題扔一份，錯的題還弄個半懂，那樣子做再多題也沒啥效果。在高考前一個月買一本小題專項訓練的書，每天或者隔一天練一套填空選擇，保持做小題的感覺，速度和正確率要都強。數學填空選擇每題5分，重要性自不必我多說。我能在今年如此難的數學高考中拿到131，很大原因是小題全對。至于選做題，我建議還是準備兩個專題，否則你專攻的那一個要是出得難了，你就白丟分了，這題的得分率應該是挺高的。前面的答題要保證零失誤，這是平時扎扎實實訓練和復習要達到的效果，壓軸題第一問必做，因為一般很簡單，后面的問嘗試做，不要硬求浪費時間，不如檢查前面的小題。綜上數學要有全局觀還要有把做過的題務必搞懂的精神。
至于英語，自己也不是太優(yōu)秀，但是我通過觀察英語優(yōu)秀學生和自己總結，發(fā)現一條規(guī)律，首先語法要踏實弄清，對于單選語感不是一直可靠。然后就是堅持練習，作為語言，練習會保證你熟悉它，完形閱讀可真的需要感覺了，是真正氛圍熏陶下的正確感覺。英語好的學生從不間斷模擬訓練。對于作文，可以嘗試背誦四級范文，退一步的話積累高考優(yōu)秀作文語言也是不錯的方法?？傊?，英語同語文，冰凍三尺非一日之寒，要堅持勤加練習，天賦很重要，但是勤能補拙。
最后我想說，高考確實是一次重要的考試，老實說，重要得讓你我不得不全力以赴。但是，因為一年一次，偶然性巨大，所以要有平常心去看待，看淡得失。對待平常的考試不要過分關注分數，好的心態(tài)一定是高考正常發(fā)揮甚至超常發(fā)揮的必要條件。
希望我的這些建議能對學弟學妹有所幫助。也祝福你們明年能收獲成功，用真實的現在去開墾美好的未來！
高考后的心得篇十九
6月7日至9日，940萬大軍奔赴高考的戰(zhàn)場，經過三天三夜的血腥廝殺，最終尸橫遍野，塵埃落定。
有的人欣喜若狂，有的人捶胸頓足。
一九九七年六月，一個悶熱的午后，在教室里填完高考志愿，同學們便散了。
我有些傷感，一個人在校園里閑逛。
風吹起走廊上張貼得花花綠綠的各校招生海報，嘩嘩作響。
看到一個背影，靜靜地站在北大與清華的招生簡章前，一動不動。
我看著有些熟悉，走上去拍了他一下。
果然是他，l君，我的舍友，也是我們班的一號，只是臉色蒼白得有些嚇人。
我們高二文理分班時，學號是按成績排的，他的成績一直是第一。
他的性格十分好強，從不允許自己考第二。譬如解數學題，只要有一個同學解答出來，而他未能做出來，就會徹夜不眠，一定要做出來才能睡得著。
我戲謔道：“你在看招生簡章啊，打算去哪里?清華，還是北大?”
“呵呵”他笑了笑，有些勉強：“我這次考差了，哪也去不了?！?BR> “你這人就是太謙虛，每次都說考差了，成績出來又是全班第一?！?BR> “呵呵”他道：“這次真的考差了?！?BR> 我對他的謙虛再次表達了鄙視，就跟他揮手作別了。
臨出校門的那一刻，我回頭望去，他還呆呆地站在原地，夕陽的余暉靜靜地撒在他的身上，在一片凌亂的招生海報映襯下，空曠寧靜的校園中，他那微駝的背影顯得那般蕭索落寞。
我第一個沒有暑假作業(yè)的暑假開始了。
而我不知道的是，這是我這輩子見到他的最后一眼。
當高考成績出來的時候，令全班同學大跌眼鏡的是，經?？既h第一的他，這一次竟然考了個全班倒數的分數，再加上志愿沒填好，最終只能上?？啤?BR> 聽說他高考前幾天壓力太大，整宿整宿地失眠，上了考場，根本看不進試題，腦中一片空白。
所有人都覺得他應該復讀再考，但是家境困難的他最終還是選擇了去那個大專報到。
轉眼已是九月一號，來不及唏噓感慨，同學們都踏上了各自的人生征程，各奔東西。
新的城市、新的學校、新的環(huán)境、新的朋友……高中的生活慢慢地離自己越來越遠了。
大學四年，漫長而短暫，稀里糊涂就畢業(yè)了。
高考后的心得篇二十
高考是每個學生都會經歷的重要考試，對于許多學生來說，高考對自己的未來產生了極大的影響。經過三年的辛勤努力和壓力，我終于成功地完成了高考。高考完后，既感到輕松，同時也有些無奈。
第二段：回想高考的備考過程
回想高考的備考過程，可以發(fā)現自己在這三年時間里成長了很多。在付出了大量時間和精力的同時，我們還能夠學到許多生活中實用的知識和技能。在各種難題面前，我們學會了堅持和不放棄的品質，這些質量對未來的人生也是非常重要的。
第三段：規(guī)劃未來的方向
高考完成后，我也意識到自己面前的未來變得更加清晰了。雖然沒有確定具體的未來方向，但是我已經開始認真思考自己想要做的事情。我相信無論前面的路怎樣，只要堅定自己的目標，不斷前行，一定會有所收獲。
第四段：感謝給予幫助的人
在高考備考過程中，我有很多人在不懈地幫助和鼓勵我，他們讓我感受到家人、老師、朋友和親人的溫暖。我要對他們表達感激之情，同時，我也要提醒自己要對他們做出回報，將自己的收獲分享給他們。
第五段：總結經驗教訓
最后，我想總結一下自己高考備考的經驗教訓。我認為成功的關鍵是努力工作，堅持不懈的追求自己的目標，同時，不要忘記享受這個過程中的美好時光。相信自己并相信未來，總會有一個美好的結果等待著我們。