總結(jié)可以幫助我們形成系統(tǒng)化的思維，更好地理解和把握事物的本質(zhì)。寫總結(jié)時要注意結(jié)構(gòu)的合理性和層次的清晰，使讀者能夠輕松理解、閱讀和掌握。以下是小編為大家整理的一些精選總結(jié)范文，供大家參考借鑒。
班主任個人工作總結(jié)格式篇一
本學(xué)期我擔任四(_)班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
一、全面發(fā)展，德育為首。
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動，我組織學(xué)生在班會課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻出了自己的一份愛心，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學(xué)們被他的行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風(fēng)。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況(幾個學(xué)生合租一輛面包車，沒有家長監(jiān)督)，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題，時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。
三、加強管理，促進學(xué)習(xí)。
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報效祖國，紀律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀，對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上，如在本學(xué)期的“冬季三項”比賽中，報名時竟只有一位同學(xué)會跳“雙飛”，同學(xué)們有些氣餒。我就鼓勵同學(xué)們針對弱項刻苦鍛煉，經(jīng)過參賽選手的努力，我班最終取得了年級組的第二名。事后，結(jié)合學(xué)過的《說勤奮》一課的內(nèi)容，再一次用生動的事例教育學(xué)生“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。
四、班隊活動，自謀自劃。
為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊活動計劃，有教師制定活動主題，隊干部負責籌劃，隊員們進行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊課的到來。在這里，他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開始的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到了提到。
五、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。
班主任個人工作總結(jié)格式篇二
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下，在學(xué)校各處室的鼎力支持下，在年級組的細致領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一個學(xué)期的努力拼搏，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計劃。回首一個學(xué)期的高三備考，現(xiàn)將我班各項工作總結(jié)如下。
一、班級整體情況。
本學(xué)期我班共有45名學(xué)生，其中男生27名，女生18名。班級整體情況發(fā)展良好，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，為今年高考取得優(yōu)異成績打下了良好的基礎(chǔ)。
二、高考情況。
依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級制定的高考任務(wù)，我班的目標為本科以上7人，一本2人。圍繞此目標，1班全體師生團結(jié)一心，奮力拼搏。天道酬勤，我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績。
三、主要開展工作。
1、圍繞目標，努力拼搏。
看著學(xué)校給我班制定的高考目標，1班的老師和所有學(xué)生沒有害怕和膽怯，因為我們相信天道酬勤，付出就一定有收獲。自信是成功的基石，拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實際情況，我班六位任課教師商議討論，定出了班級的具體目標生，確定重點培養(yǎng)對象，一對一和一對多的強化輔導(dǎo)。
2、強化輔導(dǎo)，力爭突破。
認清任務(wù)，確定目標，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任課教師討論后我班確定了幾位同學(xué)為目標。利用下午和晚上第四節(jié)課重點一對一強化輔導(dǎo)，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進行輔導(dǎo)，為后期的高考打下了堅實的基礎(chǔ)。
3、開展活動，調(diào)節(jié)狀態(tài)。
為了緩解學(xué)生緊張的備考壓力和情緒，除了參加學(xué)校組織的大型活動外，我班定期組織班級活動。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會，結(jié)合學(xué)生自己定的目標，依據(jù)每次考試的成績，我班購買物品獎勵成績優(yōu)異和實現(xiàn)目標的學(xué)生。有板藍根、純牛奶和安神補腦液等。這一系列活動極大的提高了同學(xué)們的備考熱情，真正把學(xué)習(xí)當成一種樂趣和挑戰(zhàn)，把高考當成實現(xiàn)自我價值的一條途徑。
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班主任個人工作總結(jié)格式篇三
這學(xué)期我繼續(xù)擔任六(1)班的班主任工作。我針對本年級學(xué)生的生理和心理特點，讓孩子們在一個輕松、愉快的氛圍中逐學(xué)習(xí)、生活。同時進行各項行為常規(guī)的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得嚴格要求自己，形成良好的行為習(xí)慣。在語文課、思品課、心理教育等課程的教學(xué)上，首先以身作則，樹立一個良好的教師形象，讓學(xué)生從喜歡老師，到喜歡學(xué)習(xí)到最后喜歡學(xué)校，在自覺中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和樂學(xué)意識。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時減少學(xué)生作業(yè)負擔，從而使學(xué)生養(yǎng)成一個良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作為班主任，本人在班級管理方面做了如下工作：
1.當天事情，當天解決，對學(xué)生的錯誤及個別現(xiàn)象要及時糾正和處理，使學(xué)生明白什么是對的，什么是不應(yīng)該做的，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力，也在全班學(xué)生中起到警示作用。
2常規(guī)教育經(jīng)常抓。六年級的學(xué)生由于再校時間較長有些頑皮?？傉J為自己很大了沒什么。針對這一點我進行行為常規(guī)的的教育。如：放學(xué)的路隊、上學(xué)進入校門、向老師問好、課間的追逐打鬧等。
3.利用一切可以利用的時間來進行行為常規(guī)教育。充分利用午會、課前5分鐘、班會的時間對學(xué)生進行行為規(guī)范強化教育。
4.培養(yǎng)班級骨干，協(xié)助班級管理。在班級里實行值日班長制度，讓每個學(xué)生都來嘗試一下管理班級的辛苦，從而更自覺地聽從班干部的管理。
5.積極配合學(xué)校的工作，開展多姿多彩的活動豐富我們生活。在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
班主任的人物不僅僅是對學(xué)生進行學(xué)科教學(xué)，而是要進行全面教育。如品德教育、課堂常規(guī)教育、衛(wèi)生勞動教育等。目的就是為了讓學(xué)生成為一個德、智、體等全面發(fā)展的人。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā)，全面的、系統(tǒng)的、有計劃的對學(xué)生進行培養(yǎng)、教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲，興趣濃厚，同時也也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。進步無止境，我們?nèi)孕枧?。團結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。
一學(xué)期以來，我擔任初一(1)班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：
1、增強班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認識到自己的價值。
4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學(xué)生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。如開展“to be honest and to decred it able”主題班會公開課，深受師生的好評。
5.以遠大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂
學(xué)習(xí)計劃
，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，一學(xué)期來，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中學(xué)習(xí)。
班主任個人工作總結(jié)格式篇四
本學(xué)期，由我擔任高二20班班主任。一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作情況總結(jié)如下：
一、全面深入了解學(xué)生，加強班級管理。
本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f，一學(xué)期以來，由于能夠及時與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。
在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解，及時開展工作。對于課堂紀律、自習(xí)紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。
對確有違紀的同學(xué)，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負擔的同學(xué)，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會教育。
開學(xué)伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會。
通過主題班會，學(xué)生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài)，教育效果明顯。
另外，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板、板報等方式對學(xué)生進行教育。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學(xué)生進行高三教育。
三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學(xué)生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。
四、督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間。
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課教師進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時鼓勵學(xué)生面對困難，迎難而上。
在學(xué)習(xí)時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進行學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。
進入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)，讓他們提前進入高考一輪復(fù)習(xí)。
五、積極籌備各項活動，通過活動對學(xué)生進行教育。
本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。
六、加強與學(xué)生家長的溝通與交流。
針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會；針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會；針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。
在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
七、利用課余時間進行理論學(xué)習(xí)。
班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做的班主任》、《班主任工作漫談》和《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。
回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。
工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
班主任個人工作總結(jié)格式篇五
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我能時刻牢記"為人師表"，時刻明白自己該怎么做，該如何做。在實際工作中主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的實習(xí)班主任的各項任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個檢查的負責人。如：紅領(lǐng)巾校徽佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。
二、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。
1、民主選舉班干
班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。所以我們班的班干的選舉采取的是民主投票的方式，讓孩子們選出他們心目當中認為最適合當班長的人選。
2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動，也敢于指出班中的不良作風(fēng)，使我能更徹底地了解班級的情況，更好更順利地開展工作。
3、召開班干會議
定期內(nèi)召開班委會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導(dǎo)，一起制定出一起克服班級當中不良陋習(xí)的方法，并讓班干部帶頭、監(jiān)督實施下去!
三、加強與家長的聯(lián)系
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
四、處理突發(fā)事故以及對一些特殊孩子的教育不夠
第一次實習(xí)當班主任，所以在對待班級當中的一些突發(fā)事故的處理欠缺經(jīng)驗，而對于班級當中特別頑皮的學(xué)生，家長也無法管的時候，我面對這樣的學(xué)生無可奈何、手足無措!缺乏一線班主任的實戰(zhàn)經(jīng)驗，這是我在以后的教育過程當中慢慢學(xué)習(xí)、積累的地方!
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。誠然，在教育學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的!未來的班主任工作中我會更加努力的!
班主任個人工作總結(jié)格式篇六
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時間過得飛快，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進入小學(xué)了，回顧一學(xué)期的工作，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫助下，全體教師在工作上始終如一、認認真真、扎扎實實，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了我們的業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下：
一、團結(jié)協(xié)作，積極投入教育教學(xué)工作，體現(xiàn)各班教育特色.
1、開展師徒結(jié)對活動。
我們年段有3個班級，有青年教師?；谂囵B(yǎng)青年教師，為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結(jié)對活動。指導(dǎo)新教師設(shè)計教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、團結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)成績
我們保持年段團隊的良好工作氛圍，調(diào)動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團結(jié)一致，出色完成各項任務(wù)。
3、齊心協(xié)力、相互促進
大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團結(jié)一心，勤奮踏實，互相學(xué)習(xí)，互相促進，密切配合，以主人翁的態(tài)度對待各項工作，形成了積極，團結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項工作。
二、教育教學(xué)工作的開展。
1、用環(huán)境說話。
環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動，主動學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計劃，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流、探討、知識分享的小天地。
2、豐富區(qū)域材料。
區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動，本學(xué)期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的`提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開展活動?；顒雍蠹皶r展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室。
三、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量。
1．深入學(xué)習(xí)《綱要》。
我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識和政治思想，一起聽課、評課，一起商量主題活動內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等等。
2．園內(nèi)的教學(xué)研討。
幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動，每次活動內(nèi)容安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是積極參與討論，各自有獨特的見解。年段內(nèi)形成團結(jié)一心，互相幫助，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。
這期間，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí)、了解研究內(nèi)容，然后結(jié)合本班幼兒的實際情況，通過討論，我們確定了從以下四個方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒責任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅持性的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班對照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實可行的研究計劃。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí)，拓進了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3．提高學(xué)歷.
專業(yè)的成長需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，除了提高自身學(xué)歷，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識，提高職業(yè)素養(yǎng)。
四、開展多種活動，建立家園互動的科學(xué)育兒橋梁。
家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題。
對待家長我們始終以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們通過班級博客、家長會、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動等形式，加強家園溝通，共同關(guān)心孩子的進步。
在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任，同時也是家長的重要責任。于是，家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。
面對成績，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到只有變成績?yōu)閯恿Γ拍芴岣呓逃虒W(xué)的水平。學(xué)無止境，我們會不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年段學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)！
五、努力的方向。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》，領(lǐng)會綱要精神，熱愛、關(guān)心每一位幼兒，有效促進幼兒各項能力的發(fā)展。
2、加強教師的理論學(xué)習(xí)，以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，努力提高總結(jié)經(jīng)驗和撰寫論文能力。
3、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作，一日活動常規(guī)常抓不懈，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為進入小學(xué)做準備。
班主任個人工作總結(jié)格式篇七
一、把握班級情況。
基本情況：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個班的班主任，經(jīng)過上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)，全班共有38人，有近6人無心向?qū)W，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重，有兩個曾有過頂撞老師的行為，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。
二、進一步完善班級管理建設(shè)。
本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團支委，制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例)，對班干部進行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。實行值日班委制度，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實行安全、賭博一票否決制，嚴禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實施都收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。
三、抓典型，以點帶面以點補面。
本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學(xué)生因材施教，分批集中進行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結(jié)合。
四、質(zhì)量檢查成績的正確歸因及對策。
1、壓力過大，焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。
2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。
3、準備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
5、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
6、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時間分配不得法。
根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策：
1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。
b、改進學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。
c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實。
d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強迫自己成功的意識。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。
戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。
戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢，弱科保底線。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線)。
五、家長會形式的變革效果良好。
本次家長會采取分批的形式進行，離校最近的學(xué)生家長利用晚上的時間來開，其它分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生分別進行召開，到會的科任主要是語數(shù)英和x科的老師。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進一步了解學(xué)生。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應(yīng)。
六、喜憂參半。
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有一二個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒，工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。進行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
班主任個人工作總結(jié)格式篇八
這個學(xué)期來，我對于班級的建設(shè)做了很多事情，高二這一學(xué)年是比較重要的。上個學(xué)期剛剛進行了文理分科，但是很多學(xué)生對于這樣的學(xué)習(xí)還有些不適應(yīng)，但是在這個學(xué)期，這樣的現(xiàn)象就比較少了，偏科的情況雖然還存在，但也沒有那么嚴重了。這也得感謝各科老師的辛勤努力，能夠抽空在晚自習(xí)的時候幫助學(xué)生們進行輔導(dǎo)練習(xí)，不然進步也不會這么的明顯了?？梢院苊黠@的感受到，同學(xué)們也在為高考而努力沖刺了。這股子學(xué)習(xí)的勁非常好，尤其是在期中、期末兩次考試中，不少的同學(xué)有了很大的進步。
期中考試上，我們班的小王同學(xué)取得了年級第三的好成績，小李則是排在年級第五，小馬排在第九。一個年級總共十二個班，前十我們班占據(jù)了三位之多，這是值得慶賀的事情。而其他同學(xué)也非常的努力，原本我們班級的成績排名是排第四的，這一次直接突破到了第一名，班上同學(xué)進步的程度非常的大，幾乎每門科目的成績有了五分以上的成長。這與他們平日里自身的努力的關(guān)系分不開。期末考試的時候，他們也證明了并非是曇花一現(xiàn)，依舊穩(wěn)定了班級總分第一，年級前十的人里，有四位是我們班的學(xué)生，而期中考試第三的小王同學(xué)，這一次更是發(fā)揮出色，取得了年級第一的桂冠。七百五十分的滿分試卷，他考到了七百分以上，以這樣的的水平，如果能夠保持下去，那么這次高考成績一定是非常喜人的。
期中考試過后我開了一次家長會，會議主要還是討論關(guān)于學(xué)生們的成績以及他們的住校問題。我們學(xué)校并非強制要求住宿，而是可以走讀，也可以申請住在學(xué)校。有部分學(xué)生因為住的比較遠，所以早早就住校了，而有部分不算近也不算遠的學(xué)生，之前是坐公交車上下學(xué)，但現(xiàn)在因為晚自習(xí)要進行補課，所以回家的時候是比較晚的，擔心孩子們路上的安全問題，所以我提出最好是所有的學(xué)生都住校，這樣也方便管理，避免路上發(fā)生危險。
期末的時候，因為我們班這兩次考試成績非常出色，我也因此獲得了校方的表揚，在學(xué)期末的會議上，做了演講。希望在接下來的一年里，同學(xué)們能夠再接在勵，繼續(xù)進步，爭取高考能夠考上滿意的大學(xué)。
班主任個人工作總結(jié)格式篇九
本學(xué)期進入高三，工作千頭萬緒，緊張繁忙，面臨高考的挑戰(zhàn)，我把工作重點放在如何提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上。在學(xué)習(xí)上督促，同時也關(guān)注影響學(xué)習(xí)的因素，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。在本學(xué)期，我繼續(xù)認真落實并改進和完善了上年度的班級管理工作細則，堅持緊跟班，勤下班，總結(jié)一個學(xué)期來的工作，我認為應(yīng)該重點抓了以下幾個方面的工作。
一、統(tǒng)一思想，決戰(zhàn)高三。
1、進入高三后，根據(jù)以往的情況，我比較全面地向?qū)W生介紹了高三階段的具體要求，讓同學(xué)們做到心里有數(shù)。
2，結(jié)合學(xué)習(xí)的實際，及時與學(xué)生交流，讓學(xué)生能夠明確自己的任務(wù)和責任，對困難有了較為充分的思想準備，一個學(xué)期來，全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)和生活秩序正常。
3.加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，及時找學(xué)生談話，給需要幫助的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問題處理好。
二、狠抓常規(guī)，落實規(guī)范。
我們常常認為高三主要以教學(xué)為主，其他工作應(yīng)付一下就可以了。對此我不認同。一個集體就像是一支部隊，如果沒有鐵的紀律作保證，松松垮垮，是要打敗仗的。因此，我對班級建設(shè)及管理一直常抓不懈。進入高三后，我進一步落實班級各項規(guī)章制度，進一步明確了班級干部職責，狠抓班級常規(guī)管理。
1.做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。堅持對兩操嚴格要求，堅持每周一次的宿舍檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對二段晚自習(xí)也嚴格要求，班委帶頭起表率。對抽煙，拿手機的學(xué)生逮住嚴肅處理，絕不忍讓。實踐證明，高三抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
2、深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，本學(xué)期雖然工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到勤跟，勤問，勤看，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。
3、經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進步、遵守紀律充分表揚，多鼓勵，多關(guān)心，對后進生勤問，勤關(guān)懷，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進取，共同進步。
4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學(xué)生干部。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
5，及時跟蹤，注意疏導(dǎo)。高三階段直接面對高考。讓同學(xué)們保持積極樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對高三學(xué)生的心理特點，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作。
6，每次考試后，利用班會課，我都會根據(jù)不同學(xué)生的特點做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作，從學(xué)法上進行具體指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)備考的效率。
因此，我班的班風(fēng)一直較好，各項常規(guī)考評成績經(jīng)常在年級的前列。嚴格考勤制度，培養(yǎng)學(xué)生守時惜時的品質(zhì)，幫助并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，更好地適應(yīng)高三緊張的學(xué)習(xí)生活。
三.認真做好學(xué)校安排的各項常規(guī)工作。
1，開學(xué)初，利用大班會和班會課，幫助學(xué)生進入角色轉(zhuǎn)換，要讓學(xué)生認識到自己已是高三畢業(yè)班的學(xué)生。
2，狠抓安全教育工作，由于現(xiàn)在社會的飛速發(fā)展，各種安全隱患隨時都存在于校園，這給學(xué)校的安全帶來極大的挑戰(zhàn)，這學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一安排下。幾乎每周都要對學(xué)生進行安全教育工作，開展各種形式的安全教育活動，進行冬季取暖安全防范檢查，我班的黃文采，在校外租住的地方，住地和取暖都不安全，在沒家長監(jiān)護的情況下，存在很大的安全隱患，在跟家里多次溝通無果的情況下，我對他進行多次的安全教育，本學(xué)期還建立了班級安全檔案。
3，十月份組織參加了學(xué)校每年的秋季籃球運動會。
4，認真籌劃和舉行每一年的家長會，充分利用家長會的機會，加強家校聯(lián)系，向家長認真反饋學(xué)生在校的基本情況，爭取家長在高三復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段，給學(xué)生進行關(guān)心，過問，督促。
5，認真做好各種記錄，和心得體會。
6，認真耐心細致的完成高考報名的全部工作。
7，開好班干部會議，反饋班級工作情況。
8，公平公正的做好助學(xué)金的評選和發(fā)放工作。
五.下學(xué)期工作思考和展望。
1.個別同學(xué)還有違紀現(xiàn)象，繼續(xù)做好學(xué)生的思想工作，讓他們順利畢業(yè)。
2.還有部分同學(xué)缺乏信心和毅力，要多支持鼓勵。
3.常規(guī)管理和安全工作還需進一步加強。
4.學(xué)生成績還需進一步穩(wěn)定，提高。學(xué)習(xí)的效率還有待提高。
我相信只要有愛心，肯花精力、花時間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就會有成績。高三學(xué)年剛到一半，下學(xué)期的任務(wù)還很艱巨，我決心在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進一步做好各項工作，力爭取得更好的成績。
班主任個人工作總結(jié)格式篇十
又一個學(xué)期過去了，這個學(xué)期是班級的守成期，在班級工作中尋求穩(wěn)定，當然能有發(fā)展自然最好，但是以穩(wěn)定為基礎(chǔ)。在這個學(xué)期，最讓我欣慰的是班級班干部隊伍的成熟，他們有了3年的歷練，已經(jīng)能夠管理大部分事情，雖然不如高段那么得心應(yīng)手，不過比起以前來，確實讓我放心了很多。
第二個我發(fā)覺班級學(xué)生問題開始復(fù)雜化，思維活躍化。部分三年級轉(zhuǎn)過來的學(xué)生，行為上不能融入班級。有些問題一二年級根本沒有，現(xiàn)在漸漸有了蹤跡。打電子游戲，一年級根本沒有發(fā)現(xiàn)過，今年本班一個后來的學(xué)生迷上了游戲機，成績有下降的趨勢。經(jīng)過家訪對學(xué)生進行溝通交流，學(xué)生及時認識到了學(xué)習(xí)的重要性。
三年級是最為動蕩的一個年級，它有一個承接的過程，學(xué)生在這個過程中，最容易發(fā)生變化，好學(xué)生可能就變化成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進。這個在我們班級里比較明顯，有些平時比較好的學(xué)生，今年成績行為上開始下降，而平時不怎么好的孩子，倒突然就學(xué)習(xí)也認真，上課也認真起來，上下的波動比較大。為此，我在學(xué)生中間采取的是加強思想教育。
第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。
課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班隊課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。
集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過教育，促進學(xué)生互幫互學(xué)，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。
第三，學(xué)習(xí)重要性教育。
有的學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負責督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。
對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，讓他們也能夠有進步，有成績，讓他們也能有自信。
班主任個人工作總結(jié)格式篇十一
擔任三年班主任后，深知班主任工作責任重大，班主任的一言一行都影響著班級同學(xué)，班主任身上擔著全班同學(xué)成才、成人的重大責任;班主任工作要求班主任是全能型人才，班主任既是教育者，有時也是保姆、警察、導(dǎo)演，甚至演員……班主任除了要有精良的專業(yè)知識和教育學(xué)、心理學(xué)知識以外，還要具備寫作、繪畫、科技，甚至各學(xué)科知識……班主任要無所不能、能所未能;班主任工作要掌握方法，恰當?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚В狈Ψ椒ò嘀魅螌o所適從、勞而無獲，甚至?xí)`人子弟……基于對班主任工作的這些認識，三年來我一直憑著強烈的責任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作，不斷完善自己的各項能力，努力找尋工作方法，下面把我初一年級班主任工作方法總結(jié)如下：
(二)具體方法：
初一。
方法一：開學(xué)三部曲。
在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：
1.自我介紹，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學(xué)生一個鍛煉機會，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。
2.競爭班干部。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。
3.給每個學(xué)生一封公開信，在信中，我首先對學(xué)生進入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學(xué)生提出了具體的要求。
方法二：強調(diào)組織紀律性。
1、規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀律。
早讀：在老師來之前讀課文，由語文課代表負責。午休：分時間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè)，休息。由班長負責。自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。
2、力爭在升旗，做早操和學(xué)校的各種活動中紀律嚴明。
在升旗的時候，要求同學(xué)們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。
3、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當天的紀律情況，評出每天的先進組。
方法三：制定班規(guī)、班訓(xùn)。
全班同學(xué)共同討論、制定班規(guī)班訓(xùn)。
班訓(xùn)：自信、自強、求真、求實。
班規(guī)：
一、進、離校：
1、嚴格遵守作息時間，按時到校和離校，不遲到，不早退。放學(xué)后不在校門口逗留，及時回家。
2、必須穿校服(周一：白色運動服)，共青團員須佩戴團徽。
3、騎自行車的同學(xué)一律在校門外上下車，進出校門及在校必須推行，應(yīng)自覺將自行車擺放到指定地點，主動擺放整齊。
4、進校時，應(yīng)主動向教師問好。
5、嚴禁將手機、mp3、游戲機、隨身聽、小動物及與學(xué)習(xí)無關(guān)的書、卡通畫等帶進學(xué)校。
6、進入學(xué)校后不許出校(非放學(xué)時間)，遇特殊情況須經(jīng)班主任同意并開據(jù)出門條，將出門條交傳達室，經(jīng)允許后，方可離校。
二、課堂：
1、課前準備好課本，學(xué)習(xí)用品有序放在課桌正前方，書在下，文具在上。
2、上課不遲到，因事遲到必須站在前門喊報告，老師同意后才能進入教室，下課后向老師說明情況。
3、積極思考，遇到會回答的問題應(yīng)舉手示意。
4、老師講課或同學(xué)發(fā)言時，應(yīng)面朝老師或發(fā)言同學(xué)。
5、尊重老師，尊重同學(xué)，不打擾老師講課，不打斷同學(xué)發(fā)言。
6、上課積極討論問題，不說與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的話。
7、獨立思考并及時、認真完成課堂作業(yè)。
8、下課時先收拾課桌，準備下節(jié)課所需物品后再離開教室。
三、自習(xí)、作業(yè)、考試：
自習(xí)課要保持安靜，認真自習(xí)，不擅離座位，不隨便進出，不準談笑，不大聲討論問題，不影響別人，做到老師在與不在一個樣。
作業(yè)字跡要端正，行款格式要符合要求，要獨立并保質(zhì)保量完成，按時上交，老師批閱后要及時訂正。
考試要忠誠老實，獨立完成，不準交頭接耳，不準偷看他人答案，不準夾帶、換卷，不準協(xié)助他人舞弊，考試結(jié)束后應(yīng)立即停筆，離開教室，不得在教室周圍高聲談?wù)?。違反考試紀律而舞弊者，除該科以0分計算外，將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀律處分。
四、課間：
1、教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)輕聲慢步，文明休息，不得追跑打鬧，不得大聲喧嘩。不吹口哨，不講臟話，不在樓內(nèi)拍球，打撲克等活動。
2、在樓道內(nèi)(含上下樓梯)一律右行走，注意禮讓，不得擁擠，不在門口站立，不竄班。
五、衛(wèi)生：
1、各班值日生每天應(yīng)按規(guī)定時間(中午12：50前和下午放學(xué)后)和要求完成教室的清掃工作，做到衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無死角、墻壁、地面、門、窗、暖氣設(shè)施干凈、無灰塵、無刻痕;黑板、講臺有專人負責;桌椅物品擺放有序。關(guān)好教室內(nèi)和樓道里責任區(qū)的窗戶。
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持校園、樓道、教室的清潔衛(wèi)生。不隨地吐痰，不亂扔果品紙屑，不亂涂亂畫，嚴禁從窗戶扔雜物。
六、儀表：
自尊自愛，注重儀表。發(fā)型要符合中學(xué)生的特點，學(xué)生不佩戴任何飾物，不留長指甲，不染指甲，男生不留長發(fā)，不?染發(fā)等不符合學(xué)校要求的發(fā)型。女生不化妝、不燙發(fā)。頭發(fā)長短適中、整齊、利落。
七、升旗與兩操：
1、課間廣播操集合、站隊，做到快、靜、齊，不得無故缺席。做操要求動作動作規(guī)范，合拍有力。
2、升國旗、奏國歌時要肅立，唱國歌時聲音要宏亮，認真聽國旗下講話。
3、眼保健操要求穴位準確，力度適中，符合音樂拍節(jié)要求。
八、請假：
1、因事請假不能到校，應(yīng)事先由家長來電話或到校與班主任請假。
2、因病不能到校上課，兩天以上(含兩天)須憑醫(yī)院休假證明請假。
3、遲到、曠課、病事假累計超過規(guī)定，按學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定處理。
九、生生、師生交往：
1.同學(xué)間團結(jié)互助，互相尊重，正常交往，使用禮貌用語。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，各自多做自我批評，不說臟話、粗話。矛盾糾紛要依老師和學(xué)校，通過正確途徑解決，嚴禁打架或糾集指使他人打架斗毆，違者從重處罰。
2、尊重老師，任何情況下不得頂撞、打罵老師及教職工。(如認為老師言行不對可事后解釋)。
十、活動與集會：
1、班校會時要準時進班，不做作業(yè)，不做其他與班校會無關(guān)的事情及活動。認真收聽周一的午間廣播和周二的午間大講堂，做好筆記并按學(xué)校要求做好月總結(jié)(寫好讀后感)。
2、參加各種大型活動時(如觀看電影、演出和比賽時)，要按時到場，聽從統(tǒng)一指揮，不得隨意走動和說笑，不做與會議無關(guān)的事情。
十一、愛護公物：
1、愛護公物及學(xué)校一切設(shè)施，凡損壞公物者，要主動報告、賠償。對故意損壞公物者，除照價賠償外，還要加倍罰款。
2、不準在課桌上及墻壁上涂寫、刻畫，不準用腳踢門，開關(guān)門窗要輕推關(guān)。
3、節(jié)約用水，節(jié)約用電，離開教室(如到操場做操時)和放學(xué)時必須關(guān)燈。
方法四：重視第一次。
如第一次和學(xué)生見面、第一節(jié)課、第一次班會、第一次家長會、第一次考試等。下面我結(jié)合第一次考試談?wù)勎业木唧w做法：
在第一次考試時我對學(xué)生說了下面一番話：學(xué)生在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)的最重要的品質(zhì)就是誠信?？荚嚨闹饕δ苁前l(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，進而解決問題，而不是用分數(shù)來評價一個學(xué)生。這是我們班第一次考試，每個人在新集體中的表現(xiàn)都被別人看在眼里，成為你誠信度的一個指標，同時也給了老師觀察每一位同學(xué)表現(xiàn)的機會，也是大家表現(xiàn)的絕好機會。現(xiàn)在我要求：考試時大家目不斜視，保持安靜到最后一刻，不要有非分之想，不要把過去養(yǎng)成的壞習(xí)慣帶到新班級來。收卷時要求最后一排的學(xué)生站起來收卷，其余學(xué)生不能講話不能往兩邊看，直到試卷全部收好。人生要經(jīng)歷的考試有無數(shù)次，考驗無處不在，考試不僅是考知識拿分數(shù)，更要考一個人的品格。
班主任個人工作總結(jié)格式篇十二
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束，我身為3年級的班主任結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況，特做工作總結(jié)如下：
一、加強自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育。
在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、教學(xué)方面。
在教學(xué)中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué)。
1、學(xué)生有了問的權(quán)利。
課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思，反思自己學(xué)到了什么。
2、學(xué)生有了讀的時間。
學(xué)生多讀，讀好書，學(xué)生可以利用大量的時間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。
3、學(xué)生有了講的時間。
教師精講后學(xué)生主動表達自己的認識，感想，還可以小組討論，每個學(xué)生都有講的機會。
4、學(xué)生有了寫的時間。
在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練能力。這種方法通過實踐較好。
5、轉(zhuǎn)化后進生，加強優(yōu)、差生的輔導(dǎo)。
在教學(xué)中，教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家訪與家長一起配合教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員。
三、紀律方面。
抓好紀律，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學(xué)生都感覺到自己有責任和義務(wù)管好自己的班級體。
四、其它方面。
教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。
總之，一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。
班主任個人工作總結(jié)格式篇十三
20____學(xué)年度即將接近尾聲，我生平的第一次班主任生涯也將劃上句號?；厥走@一學(xué)年我和孩子們一起走過的點點滴滴，一種莫名的感觸頓時涌上心頭，說不出是得意還是遺憾!
剛剛大學(xué)畢業(yè)就走上了班主任這一工作崗位，對于它我有著太多的陌生和好奇，對于它我格外的看重，因此對孩子們傾注了所有的熱情?？墒钱斶@份付出得到的是讓人手足無措的頑劣，是狀況不斷的混亂時，最初的夢想便如煙般幻滅，委屈、心痛甚至是消沉?？僧斘易罱K站起來再回首時竟是笑著的，因為這一年的磨礪對我來說，是個很大的蛻變，讓我對班主任有了自己的經(jīng)驗和體會，并且有了一點自己的成績：
首先，在班干部培養(yǎng)方面。
作為班主任，首先要組建和培養(yǎng)一個好的班集體，讓每一位學(xué)生都在這個集體中快樂地度過每一天，每天能精力充沛，能有所收獲?？蛇@一切單憑我個人的力量是絕對不行的，所幸我有一幫得力助手，一套完整的班干體系。在我的班級中，班干部就是旗幟，是班級的領(lǐng)路人。因此，平時我比較注重班干部“榜樣”的樹立與完善，嚴格要求班干部以實際行為來影響學(xué)生，用具體的形象給學(xué)生樹立榜樣，放手給予他們權(quán)利，但一旦發(fā)現(xiàn)他們中有濫用職權(quán)的，便將受到相對其他學(xué)生而言更嚴厲的懲罰，這對學(xué)生有很大的感染力、吸引力和鼓舞力。就拿這學(xué)期的評優(yōu)來看，我班雖然沒有爭取到榮耀，但卻得到了學(xué)校其他老師的肯定，這是同學(xué)們團結(jié)一致、共同努力的結(jié)果。但我相信在這其中班干部同樣起了不可忽視的榜樣作用。
雖然班主任的榜樣作用是最有震撼力的，但同時也是受時空限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在與不在一個樣。所以，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法。挑選一批嚴于律己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用，這既減輕了老師的負擔，又進一步培養(yǎng)了他們的管理能力，促進良好班風(fēng)的形成。胡錦秀是我班的班長，負責日常班級工作和自習(xí)課的紀律。忽然有一天她罷工了。氣鼓鼓的跑到我這來說她不管了，管理不好。原來，有些學(xué)生自習(xí)課表現(xiàn)比較懶散，并且屢教不改，使其失去了信心。我指導(dǎo)她，首先你自己認真做好你那一份工作，樹立一個好榜樣，然后再監(jiān)督其他同學(xué)完成任務(wù)。在這過程中，假如他們不聽或忘記有些注意事項的時候，你就反復(fù)教育，叮囑，甚至可以給予嚴厲的批評和適當?shù)膽土P。數(shù)次以后他們肯定會有所改變。僅僅一星期，班上同學(xué)那懶散現(xiàn)象就沒有了。現(xiàn)在班上的自習(xí)課紀律明顯好轉(zhuǎn)，一切都在她的控制范圍之類，小姑娘的臉上又恢復(fù)了往日的笑容。
其次，在加強“問題生”的管理方面。
喜歡和同事聊自己的學(xué)生，每次只要話題一攤開，就止不住。“學(xué)生太皮，教室里安靜不下來;學(xué)生頑皮，敢公然頂撞…。?！边@些話語總是出現(xiàn)掛在我們的嘴邊，而且每每弄的心情很糟糕。其實冷靜下來想想，這和他們的逆反心理多少有關(guān)聯(lián)。每個孩子都是一輪月亮，都有自己的陰晴圓缺，再加上又處在青春期……難免狀況百出。但我認為逆反心理也有他積極的一面。其一，有些逆反的言語和行為能不斷地改進我的工作和管理的方法。有一陣子，班級自習(xí)課紀律不好，我很失望，就進行說服教育，嚴重時還會有嚴厲的懲罰，有時甚至是全班大面積的罰，連續(xù)幾次，不但沒有效果，而且一些學(xué)生明顯表現(xiàn)出一種抵觸情緒。我就自我反省，感覺到：不守紀律的學(xué)生畢竟是少數(shù)，老是打斷他們學(xué)習(xí)的思路，自然會使有些學(xué)生產(chǎn)生反感。因此我就調(diào)整了方法，使得批評教育更具有針對性，收效頗佳。其二，有些逆反的行為有助于完善班規(guī)班紀，使得制度更具可信度和可行性。最初班規(guī)制定的時候有很多漏洞，有些不適合生活中突發(fā)的一些情況，正好日常中的這些小插曲能讓我的班規(guī)不斷充實完善，以至于現(xiàn)在的命中率很高。因此，我認為我們應(yīng)該分析學(xué)生逆反心理產(chǎn)生的根源，積極的一面要鼓勵，消極的要說服教育，決不能只要學(xué)生有逆反心理就“一棍子打死”。
總之，我們不能以對立的心態(tài)來對待問題生的逆反心理。而應(yīng)該坐下來，了解他們的心理動態(tài)，給他們以朋友的關(guān)心、期待和信任。用你的溫暖去讓他們自在，用親切去鼓勵他們，用寬容去啟發(fā)他們。身邊有個朋友說的很好：教育，不必裝飾成豪情萬丈的偉岸，我們的孩子需要的是溫柔的征服。但與此同時我們也要幫助他們認識自身的優(yōu)勢和不足，并提出一定的措施，發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足。這樣就很容易和他們溝通，取得他們的信任，漸漸地調(diào)整好他們的心態(tài)。這也有助于良好班風(fēng)的形成。
再次，在培養(yǎng)學(xué)生自身“修養(yǎng)”和“能力”方面。
誰都承認，學(xué)習(xí)成績對于學(xué)生來說永遠是最主要的。但誰都不會否認，學(xué)生僅僅學(xué)習(xí)成績好是不夠的。因此，我在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的時候，也不敢忽視非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。天生我才必有用，成功與失敗并非宿命，兩者之間的區(qū)別，本質(zhì)在于人的勤奮及其潛力是否充分挖掘。在日常教育中，我利用每周一次的班會課，以主題班會的形式，以“責任”、“同學(xué)情”、“感恩”等主題，從學(xué)生自身的立場出發(fā)展開討論，加強教育，幫助他們克服自私、愛慕虛榮等不良行為，凈化心靈，陶冶情操。幫助學(xué)生充分認識自己的潛能，自己身上的閃光點。并將這一認識轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的精神動力，增強學(xué)習(xí)的自信心，從而搞好學(xué)習(xí)和品行。
平時，我還經(jīng)常單獨私下和學(xué)生談心，了解其內(nèi)心世界，注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點，適當?shù)亟o予表揚和肯定。這些都為日后我的工作順利開展打下了很好的基底。
最后，在學(xué)生與任課教師之間搭建橋梁方面。
閑暇之余，我還喜歡和其他任課教師交流，了解本班學(xué)生的最新動態(tài)，并把本班學(xué)生的一些情況介紹給他們，使任課教師對被介紹的學(xué)生做到心中有數(shù)，在教學(xué)過程中自然流露出對這些學(xué)生的關(guān)心、愛護、期待和信任。學(xué)生有了這些“暗示”，會從內(nèi)心產(chǎn)生一種被關(guān)懷被信任的喜悅感和幸福感，從而愉快地接受教師的教育，配合教師的教學(xué)，提高學(xué)習(xí)的興趣，增強學(xué)習(xí)的自信心，并掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善了自身和班級形象。
因為心中有愛，因為愛可以贏得愛，所以我相信，接下來的時間在我的帶領(lǐng)下，在全班同學(xué)的共同努力下，我們班會朝著更加優(yōu)秀的道路前進，我們將不管在學(xué)習(xí)上還是在其他方面都會取得更加優(yōu)秀的成績。同時我也希望，他們因為有我這樣的班主任，能夠笑的更燦爛，學(xué)的更有味。
班主任個人工作總結(jié)格式篇十四
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又過去了，回顧一學(xué)期來的工作，感受很多。一學(xué)期來，我認真學(xué)習(xí)新課程標準及相關(guān)理論知識，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，在工作中不斷探索、反思、總結(jié)，深化課堂教學(xué)改革，大力推進素質(zhì)教育，使我班級教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高提高，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、以身作則，全面提高綜合素質(zhì)。
教師是塑造年輕一代靈魂的工程師，不僅向?qū)W生傳授文化知識，而且要對學(xué)生進行思想品德教育，塑造孩子們美好的心靈。只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準則的可信，從而愿意積極行動，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。我已從事教師工作20多年，工作熟悉，經(jīng)驗豐富，但是對知識的追求從不滿足，我牢固樹立起“為人師表，教書育人”的意識，把言教與身教有機結(jié)合起來，堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
二、作風(fēng)深入，教學(xué)成績顯著。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1.備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2.注重課堂教學(xué)效果。針對三年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3.堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4.在作業(yè)批改上，認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1.因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待，在他們稍有進步時給予老師的肯定。
2.真正做到曉之以理，動之以情。
真誠地對待每一個學(xué)生，信任他們，鼓勵他們自由討論，讓他們自覺地融入到班級集體學(xué)習(xí)生活當中來。
3.制定計劃，分組輔導(dǎo)。
根據(jù)學(xué)生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同，把后進生分為三個組.第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué);第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué);第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。針對每組學(xué)生的個性與共性，制定具體的計劃和目標，對這部分同學(xué)進行有針對性的輔導(dǎo)。
三、加強班級管理，營造團結(jié)向上的氛圍。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導(dǎo)方針。
1.思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2.發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3.經(jīng)常與任課教師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
4.關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5.經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
一學(xué)期來，我做了一定的工作，取得了一定的成績，但與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，家長的期望，還有不少的差距，在今后的工作中，我將繼續(xù)保持旺盛斗志，進一步更新觀念，進一步加強自身的理論和所需業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和工作能力，改正不足，使自己所帶班級的成績更上一層樓。
班主任個人工作總結(jié)格式篇十五
大一新生對大學(xué)校園充滿著向往和好奇，同時新生的內(nèi)心也相對較為敏感，思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我對學(xué)生的思想政治工作主要是從兩方面開展，一是充分利用班級班會。抓住和學(xué)生們溝通的機會，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題。從小的事情，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷。另一方面，我利用課余時間和學(xué)生溝通，及時對學(xué)生進行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩(wěn)定，家庭條件貧困，學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生多次進行談心。了解他們的思想狀況，才能有針對性的進行思想教育工作。
二、班級日常管理。
陸成績、期末離校手續(xù)的辦理，召開第一學(xué)期最后一次班會，交代學(xué)生放假期間和新學(xué)期的注意事項，再三叮囑同學(xué)們注意人身財產(chǎn)安全。由于班主任和學(xué)生直接接觸的時間有限，所以充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級。
在工作中按時參加班主任會議，響應(yīng)學(xué)院的各種號召，積極配合學(xué)院下發(fā)的各種文件及規(guī)章制度，認真的履行了作為一個班主任的工作職責。20__本人順利地完成了份內(nèi)的工作，通過一學(xué)年的努力工作，我深感責任重大，不敢有半點松懈，伴隨著學(xué)年的結(jié)束，在院、系領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在同事的幫助下，我在進步、在成長、在不斷地充實自我，當然無論在教學(xué)還是班主任工作中還存在著相當?shù)牟蛔悖覍⒄页霾蛔?，繼續(xù)努力，為以后的工作打下基礎(chǔ)。
20__年12月30日。
班主任個人工作總結(jié)格式篇十六
本學(xué)期我擔任初一(5)班的班主任工作，本班有48人，男生26人，女生22人，一學(xué)期來我班一位同學(xué)也沒有流失。半年來，我認真負責，勤懇敬業(yè)。所以班級一向比較穩(wěn)定，初步構(gòu)成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已構(gòu)成了必須的競爭氛圍和團結(jié)友愛的可喜局面，班級已經(jīng)有了必須的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力。半年來，我主要是從以下幾方面入手:。
一、樹立建設(shè)優(yōu)秀班級的夢想目標。
當一個人進入豪華的房間或飯店，他的行為就會隨著環(huán)境的變化而變化，隨即會因環(huán)境的影響而提高對自我的要求。所以在建一個群眾之初就應(yīng)讓每位成員都感覺到的輿論影響他，使他意識到自我生活在一個優(yōu)秀的班群眾中，并嚴格要求自我的行為與這個好的環(huán)境相適應(yīng)。所以，作為引領(lǐng)一個班級發(fā)展方向的班主任要有高屋建瓴的眼光和胸懷，把一個群眾引領(lǐng)到優(yōu)秀的發(fā)展軌道上來，務(wù)必在大家的第一印象中確立這個群眾此刻及將來必是一個優(yōu)秀團結(jié)的群眾的夢想。
二、圍繞目標，與學(xué)生共同商討確立班規(guī)要求。
由于初一新生，來自不一樣的學(xué)校，不一樣的地方，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以第一個學(xué)期的重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開學(xué)的軍訓(xùn)，規(guī)范學(xué)生的行為，明白紀律的重要性，從而提高自我的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細則，制定以后在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認識，明白具體要求，明白什么該做，什么不該做，怎樣做才貼合要求。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒，并給予必須時間的商討實踐時間，發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)班級發(fā)展的要求制度能夠提出討論修改，注重民主管理的理念宣傳。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評比和學(xué)月禮貌班級評比中多次奪得流動紅旗，評為禮貌班級。
三、選拔培養(yǎng)班干部，加強班級管理。
班干部是班級管理的核心，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選取班干部時，我遵循三個原則，首先是選那些職責心強，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織潛力和活動潛力，易與他人溝通的學(xué)生。其次是使用各類特色學(xué)生，揚長避短。最大限度地展示他們的潛力。再次是發(fā)揚民主作風(fēng)，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系構(gòu)成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們初一(20)第一屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產(chǎn)生的`、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作用心主動，并且各項活動走在同學(xué)前面，切實起到了模范帶頭作用。
實行分級管理，既分工負責，又協(xié)同合作，提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。透過分級管理，班干部承擔了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。透過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理潛力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。
四、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。確立了“什么時間干什么事，什么地方干什么事情，干什么事情就要干好什么事”的基本理念，使學(xué)生在行動上有所依據(jù)。學(xué)習(xí)上，要求獨立按時按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做禮貌學(xué)生。做好一切課前準備工作。紀律上保證上課認真聽講不影響他人，無論是班主任的課還是課任教師的課，一律要認真對待。個人持續(xù)好自我周圍的衛(wèi)生，值日生做好班級室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃，要有主人翁職責感，對待班級要像自我家一樣。
1、適時的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。剛來時很多同學(xué)都很放松，也不明白怎樣適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此，我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會和學(xué)習(xí)報告會。比如“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新教師”等主題班會，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。在月考前后，開班會主要由班上學(xué)習(xí)委員及各科課代表介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個同學(xué)明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí)，我們還充分利用黑板報，加強學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，還要注重各項技能培養(yǎng)。
3、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和清潔區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，初步構(gòu)成了班內(nèi)良好衛(wèi)生習(xí)慣。
五、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。
重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有群眾榮譽感，使班級構(gòu)成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生明白對與錯，好與壞。使違紀學(xué)生在學(xué)生中沒有市場。違紀后會受到其他學(xué)生的輿論譴責。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪流兩周一總結(jié)，并結(jié)合國內(nèi)的新聞報道，以及讀者文摘上的一些文章，根據(jù)我班實際發(fā)表見解，在肯定自我能行的狀況下，自我約束，樹立為自我而學(xué)習(xí)的目標，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。我組織學(xué)生開展“夸夸我班好同學(xué)”大家競相發(fā)言，從熱心腸的郭燕到調(diào)皮搗蛋的楊昊，每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自我原先有那么多的優(yōu)點。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時向教師報告或自我解決，給我減輕了很多壓力，同時也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報根據(jù)各時期的學(xué)校要求結(jié)合本班實際幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母教師的教育都是為了塑造一個出眾的自我，幫忙他們做一個有情有義的人。
六、了解學(xué)生，加強與家長的溝通，推進家校合作教育。
平時深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通，及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，以便對學(xué)生進行有針對性的教育。我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取用心作好家校合力教育工作。主要是透過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)狀況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解狀況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
七、做好學(xué)生的思想工作，努力配合科任教師，提高學(xué)生的各科成績。
發(fā)現(xiàn)問題，及時找學(xué)生談話，給需要幫忙的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問題處理好。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生的各自不一樣狀況，對他們分別給予單獨的輔導(dǎo)、監(jiān)督與督促，幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時期。堅持開展學(xué)生的思想教育，針對思想有波動的、瞻前顧后的學(xué)生，引導(dǎo)他們做好眼前的工作，說服他們安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí);對思想包袱重的學(xué)生，鼓勵他們看到自我用心的一面，堅定信念，爭取更好的成績。
同時，注重與科任教師的溝通，及時從科任教師當中了解學(xué)生的動態(tài)以及問題所在，同時將學(xué)生對該教師的意見及時反映給該科教師，注重解決科任教師反映的問題，協(xié)助科任教師做好引導(dǎo)教育學(xué)生的工作，幫忙學(xué)生提高各科成績。
八、莫忘初一新生適應(yīng)性引導(dǎo)。
利用班會課我對同學(xué)們做了中學(xué)生活適應(yīng)性調(diào)查問卷，其中對學(xué)習(xí)環(huán)境的變化、所學(xué)科目的增加、任課教師的更換、作業(yè)量的增加、不一樣的管理方式及生活方式等存在的問題較多，學(xué)生都在開學(xué)后較短的時間內(nèi)難以適應(yīng)，產(chǎn)生了想家、厭學(xué)、煩躁的不良情緒，個別學(xué)生還會所以輟學(xué)。雖然隨著時間的推移大部分學(xué)生都能適應(yīng)，但作為班主任應(yīng)及時的了解狀況，組織開展主題班會、個別談話、家訪等方式做好防范與引導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生用心健康的心態(tài)，以防止后續(xù)問題的發(fā)生。
經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，我深感作為班主任職責之重。在今后的工作中，我將更加努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，踏實地做好工作，“你們的提高是我最大的歡樂”，我會以此來嚴格要求自我，不斷努力，爭取更大的提高。
班主任個人工作總結(jié)格式篇十七
在平時的班主任工作中，我認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強德育教育和學(xué)生思想教育
1、班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，對學(xué)生進行正確的思想引導(dǎo)，理想教育和愛國教育等。
2、健全班級文化。加強學(xué)生的理想教育，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)理想。為了加強班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時間和學(xué)生們一起運動，出行，下寢，以此來了解學(xué)生的實際情況。
3、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
二、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成
1、上課要求學(xué)生認真聽講，認真獨立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
2、在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
三、加強家校聯(lián)系
1、采用多種途徑與家長保持聯(lián)系。
2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。
四、加強學(xué)生實習(xí)前的學(xué)風(fēng)和心理調(diào)適
1、針對大二學(xué)生即將外出實習(xí)會出現(xiàn)輕視課堂教學(xué)的問題組織了談話和教育。
2、針對學(xué)生面對實習(xí)出現(xiàn)的各種心理壓力和思想問題進行了安撫，并結(jié)合各種事例增加學(xué)生的自信心和激發(fā)她們的熱情。
事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生。
班主任個人工作總結(jié)格式篇十八
這一年來，我擔任高三的助理班主任，在此，我將這一年的工作開展情況做一匯報：
首先在班主任工作方面，感謝姚老師的指導(dǎo)，因為我從沒有做過班主任，對待班主任工作有點誠惶誠恐，怕一個不小心，給姚老師的工作帶來困擾。在姚老師的指導(dǎo)下，我覺得自己收獲了很多。
重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內(nèi)容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。因此，在班主任工作這個板塊上，我做到了以下兩點：
(1)加強班干部管理，讓學(xué)生自治自理;。
(2)建立晨讀制度，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度。
(3)有效利用周一的班會課，組織開展專題性的活動;。
(4)重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心;。
(5)每個星期給學(xué)生布置一道特殊的作業(yè)并檢查落實到位;。
——通過讓學(xué)生做公益(或家務(wù))勞動，增強做一個小公民的責任意識;。
(6)始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，重點抓了孝順與感恩的教育.
俗話說得好：百善孝為先。心中常抱著仁心,孝心,那么,天下任何不正當?shù)男袨?都不忍心去做,孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，所以,孝是一切行為中應(yīng)該最先做到的.
(7)給學(xué)生提供參教的平臺，為走向社會而打下基礎(chǔ)。
課文中的活動課及課后的閱讀，要求學(xué)生自己講，在講課中找到自我，找到成功的快樂。然后，老師對學(xué)生授課評估。
(8)對學(xué)生始終如一地進行賞識教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長。
但是，人非圣賢。作為班主任在帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨、研究和改進。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實施，它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目標，使學(xué)生成為：
(1)有一個會思考的頭腦;。
(2)有一雙會觀察的眼睛;。
(3)有一對會傾聽的耳朵;。
(4)有一張會說話的嘴巴;。
(5)有一雙會操作的雙手;。
(6)有兩個會走路的雙腳的未來的接班人。
班主任個人工作總結(jié)格式篇十九
駿馬奔騰辭舊去，三羊開泰迎新來
第十七周 十八周班工作小結(jié)
又是一個陽光明媚的溫暖天，又到了一周大掃除時間，重點是打掃窗玻璃和教室墻壁。感謝琳琳媽，恩澤媽，詩涵媽，子傲媽，優(yōu)優(yōu)媽大力支持，一中午的時間，將我們的教室和儲物間清理得干干凈凈。加上迎新年布置的教室：各式窗花，大紅燈籠，對聯(lián)，小報，書寫的福字，剪貼的春字，整個教室整潔干凈，喜氣洋洋，有濃濃的年味。孩子們的這些手工制作，能夠張貼在教室里，就是對他們的最大獎勵。今天我們還進行了'自理生活能力大比拼'第二次評比，大部分孩子起床和吃飯速度有了提升，但是依然存在遲到（賴床，在路上磨蹭，邊走邊玩，故意繞遠路），先天晚上忘記打滿墨水，忘寫或少些作業(yè)現(xiàn)象，還有老師不在，隨意吵鬧打鬧現(xiàn)象。綜合評價，今天獲獎的同學(xué)大約只有三分之一。沒有獲獎的同學(xué)多少有些失望，老師再次給他們機會，讓他們好好睡午覺，還有補救的可能。除少數(shù)孩子依然吵鬧以外，大部分孩子很安靜的睡好了午覺，明天將補發(fā)獎品。最后一個月我們將繼續(xù)進行評比，希望各位一如既往地督促和評價孩子的表現(xiàn)。
這段時間重點是書信指導(dǎo)。從書信格式，信封格式，書信內(nèi)容一一進行指導(dǎo)。孩子們先后給家長，給老師，給同學(xué)寫了四封信，一封比一封精彩。孩子們也在這些書信往來中間鍛煉了習(xí)作能力，增進了友誼。有很多精彩的信件，在班上一一做了點評，孩子們也同意將他們的優(yōu)秀信件上傳到群相冊，但是考慮到信中涉及到一些孩子們的一些小秘密，因此決定還是不上傳為好。大家可以征求孩子的同意，看看孩子收到的信件，從中也可以發(fā)現(xiàn)和了解一些事情。
第一次給同學(xué)寫信，收到信件的孩子占班級總?cè)藬?shù)的52%,應(yīng)該算一個比較大的比例了，但有些孩子當場就著急得要哭了，我告訴孩子不要著急，靜靜等待同學(xué)的回信就行。在第二次書信往來中，每一個孩子都如愿以償收到了信，這次就個個笑逐顏開了，更喜歡寫信了。
還沒來得及拍照片。明晚大家還可以和孩子一起進行跨年活動，在新年到來之際，在群里給老師，同學(xué)，父母親獻上最誠摯的祝福。
上班一個月以來，活動不斷，事故也不斷。今天要和大家重點強調(diào)的事情是——請幫助孩子學(xué)會管理好自己的錢包，學(xué)會理財。
目前發(fā)現(xiàn)班上存在這樣的現(xiàn)象：同學(xué)之間借錢沒有及時還，要利息；看中了別人的玩具想玩的話，要花錢買；不管有意無意弄壞了別人的東西一定要賠，而且是高價賠償；畫了一副畫，別人看中了也要花錢買；缺少朋友就用新穎的玩具或者金錢誘惑；借錢買零食……總之一切似乎都與錢掛鉤。雖然還不至于形成風(fēng)氣，但是也帶來極壞的影響。有些成績優(yōu)秀的學(xué)生一方面瞧不起成績不好的同學(xué)，另一方面又抵制不住金錢，玩具，食品的誘惑，接受別人的贈與，一旦老師發(fā)現(xiàn)了問題，追根溯源，又將責任推卸得一干二凈。處理這樣的事情真是哭笑不得，生氣也不是，講道理似乎又都明白。就這樣陷入惡性循環(huán)，因此特希望各位：
在新年來臨之際，和孩子談?wù)勅绾魏侠砝媒疱X，支配金錢。當然，我也要反思學(xué)校教育——不排除幾次跳蚤市場給孩子們帶來的影響：以物換物，舊物依然可以賣出去。作為有組織的一個市場可以如此交易，而且每次交易除開捐助一部分以外，考慮到他們的辛苦叫賣，我還是準許他們截留一部分自由支配，而無組織的私下交易就容易違規(guī)，甚至引發(fā)一些麻煩。以上所說的一些交易也許是孩子們對跳蚤市場的一種模仿。
讓我們記住2015年的種種美好，將種種不足拋棄在舊年里，滿懷希望迎接新的一年的到來！
班主任工作總結(jié)
沛河金匯小學(xué)一（2）班 周會
伴隨著新年鐘聲的臨近，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。 一年級學(xué)生年齡小，需要老師嘴勤、腿勤、手勤，甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班隊會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班隊課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時上課經(jīng)常進行小組評比，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。
文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采取多種形式，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的興趣。如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，讓學(xué)生通過游戲，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué)，這樣既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生的計算能力，邏輯思維能力，想象力和動手操作能力。
二、關(guān)心愛護每個學(xué)生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班張勇同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈。現(xiàn)在我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。
三、培養(yǎng)良好的班集體
一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生跑步并搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、古詩背誦等，利用班級文化建設(shè)開展繪畫比賽，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。 一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如不吃零食、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。 四、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我非常注意做好這個工作，特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校紀律并按時完成作業(yè)。
看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。 下學(xué)期，我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得更好。
2015年2月1日
班主任個人工作總結(jié)格式篇二十
我們這個班級，是一個底子薄、基礎(chǔ)差的班級，有時他們可能會給老師帶來很多的愉悅和興奮；有時他們又可能會給老師帶來很多不愉快的事情??但我們?nèi)绻粚σ徊糠謱W(xué)生施以愛心，而對另一部分學(xué)生毫無感情，不僅會造成師生之間的感情對立，而且會影響學(xué)生心理的正常發(fā)展。這能不說是教師的失職嗎？我們既要愛“金鳳凰”，也要愛“丑小鴨”，把愛的陽光撒向每一個學(xué)生。對待差生要以表揚為主，發(fā)掘其閃光點，多給他們一些鼓勵，只有這樣，才能使差生感覺到集體的溫暖，促使他們身心全面發(fā)展。
一、調(diào)整心態(tài)，從頭做起
遇到一些問題學(xué)生或問題事，不妨先給自己一個思想，壓住陣腳，事已經(jīng)出來了，就事論事，不要扯其他的事情。給學(xué)生一種感覺，老師不放過一件學(xué)生的錯誤，但也不隨意冤枉任何一位學(xué)生或任何一件事情。
不翻舊帳，不跟學(xué)生反過來復(fù)過去的說道以前的毛病和錯誤。相信學(xué)生，他會因為你對他的尊重而可能改變自己。
二、關(guān)心、鼓勵差生，用好學(xué)生帶動差生
班上有一些學(xué)生常常不按時完成作業(yè)，我為此多次批評、訓(xùn)斥，但都不能解決問題，怎么辦呢？不妨表揚表揚按時完成作業(yè)的同學(xué)吧！于是我就開始有意識地多表揚少批評，結(jié)果出乎意料，幾星期的時間里全班學(xué)生沒有不按時完成作業(yè)的一天比一天少，而且班上的學(xué)習(xí)氣氛也與過去不大一樣。“數(shù)子十過，不如獎子一長”，孩子具有較強的好勝心和自尊心，我們抓住適當時機，對學(xué)生的優(yōu)點予以表揚鼓勵，便會在他們胸中燃起一團團希望之“火”，激起他們一股股奮發(fā)向上的力量，變成他們前進的力量，使他們看到“明天的快樂”。每位差生都有其優(yōu)點、長處，我們要幫助差生找到賴以進步的優(yōu)點，多一些鼓勵，從而樹立他們的自信心，增強他們克服困難的勇氣，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性、主動性。
三、老師的每一份愛心都要或直接或間接地讓學(xué)生知道，打消學(xué)生對我們的戒備心理。使他們跟我們站在一起，不要輕易把學(xué)生推到我們的對立面，那樣我們會很難堪的。
四、經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時候就可以幫助他，形成一點點壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會百倍的信心來完成自己的計劃。
差生的轉(zhuǎn)化，并非一朝一夕之事，他們雖然為數(shù)不多，但影響面大，破壞的潛在因素大。我們只有持之以恒，從點滴做起，以誠相見，言傳身教，相信沒有不被感化的差生。
班主任個人工作總結(jié)格式篇一
本學(xué)期我擔任四(_)班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
一、全面發(fā)展，德育為首。
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動，我組織學(xué)生在班會課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻出了自己的一份愛心，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學(xué)們被他的行為感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風(fēng)。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況(幾個學(xué)生合租一輛面包車，沒有家長監(jiān)督)，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題，時刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。
三、加強管理，促進學(xué)習(xí)。
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報效祖國，紀律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀，對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上，如在本學(xué)期的“冬季三項”比賽中，報名時竟只有一位同學(xué)會跳“雙飛”，同學(xué)們有些氣餒。我就鼓勵同學(xué)們針對弱項刻苦鍛煉，經(jīng)過參賽選手的努力，我班最終取得了年級組的第二名。事后，結(jié)合學(xué)過的《說勤奮》一課的內(nèi)容，再一次用生動的事例教育學(xué)生“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。
四、班隊活動，自謀自劃。
為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊活動計劃，有教師制定活動主題，隊干部負責籌劃，隊員們進行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊課的到來。在這里，他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持，從開始的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到了提到。
五、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。
班主任個人工作總結(jié)格式篇二
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下，在學(xué)校各處室的鼎力支持下，在年級組的細致領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一個學(xué)期的努力拼搏，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計劃。回首一個學(xué)期的高三備考，現(xiàn)將我班各項工作總結(jié)如下。
一、班級整體情況。
本學(xué)期我班共有45名學(xué)生，其中男生27名，女生18名。班級整體情況發(fā)展良好，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，為今年高考取得優(yōu)異成績打下了良好的基礎(chǔ)。
二、高考情況。
依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級制定的高考任務(wù)，我班的目標為本科以上7人，一本2人。圍繞此目標，1班全體師生團結(jié)一心，奮力拼搏。天道酬勤，我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績。
三、主要開展工作。
1、圍繞目標，努力拼搏。
看著學(xué)校給我班制定的高考目標，1班的老師和所有學(xué)生沒有害怕和膽怯，因為我們相信天道酬勤，付出就一定有收獲。自信是成功的基石，拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實際情況，我班六位任課教師商議討論，定出了班級的具體目標生，確定重點培養(yǎng)對象，一對一和一對多的強化輔導(dǎo)。
2、強化輔導(dǎo)，力爭突破。
認清任務(wù)，確定目標，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任課教師討論后我班確定了幾位同學(xué)為目標。利用下午和晚上第四節(jié)課重點一對一強化輔導(dǎo)，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進行輔導(dǎo)，為后期的高考打下了堅實的基礎(chǔ)。
3、開展活動，調(diào)節(jié)狀態(tài)。
為了緩解學(xué)生緊張的備考壓力和情緒，除了參加學(xué)校組織的大型活動外，我班定期組織班級活動。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會，結(jié)合學(xué)生自己定的目標，依據(jù)每次考試的成績，我班購買物品獎勵成績優(yōu)異和實現(xiàn)目標的學(xué)生。有板藍根、純牛奶和安神補腦液等。這一系列活動極大的提高了同學(xué)們的備考熱情，真正把學(xué)習(xí)當成一種樂趣和挑戰(zhàn)，把高考當成實現(xiàn)自我價值的一條途徑。
更多參考：
公務(wù)員工作總結(jié)范文婦女主任工作總結(jié)范文村委會工作總結(jié)范文
班主任個人工作總結(jié)格式篇三
這學(xué)期我繼續(xù)擔任六(1)班的班主任工作。我針對本年級學(xué)生的生理和心理特點，讓孩子們在一個輕松、愉快的氛圍中逐學(xué)習(xí)、生活。同時進行各項行為常規(guī)的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得嚴格要求自己，形成良好的行為習(xí)慣。在語文課、思品課、心理教育等課程的教學(xué)上，首先以身作則，樹立一個良好的教師形象，讓學(xué)生從喜歡老師，到喜歡學(xué)習(xí)到最后喜歡學(xué)校，在自覺中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和樂學(xué)意識。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時減少學(xué)生作業(yè)負擔，從而使學(xué)生養(yǎng)成一個良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作為班主任，本人在班級管理方面做了如下工作：
1.當天事情，當天解決，對學(xué)生的錯誤及個別現(xiàn)象要及時糾正和處理，使學(xué)生明白什么是對的，什么是不應(yīng)該做的，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力，也在全班學(xué)生中起到警示作用。
2常規(guī)教育經(jīng)常抓。六年級的學(xué)生由于再校時間較長有些頑皮?？傉J為自己很大了沒什么。針對這一點我進行行為常規(guī)的的教育。如：放學(xué)的路隊、上學(xué)進入校門、向老師問好、課間的追逐打鬧等。
3.利用一切可以利用的時間來進行行為常規(guī)教育。充分利用午會、課前5分鐘、班會的時間對學(xué)生進行行為規(guī)范強化教育。
4.培養(yǎng)班級骨干，協(xié)助班級管理。在班級里實行值日班長制度，讓每個學(xué)生都來嘗試一下管理班級的辛苦，從而更自覺地聽從班干部的管理。
5.積極配合學(xué)校的工作，開展多姿多彩的活動豐富我們生活。在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
班主任的人物不僅僅是對學(xué)生進行學(xué)科教學(xué)，而是要進行全面教育。如品德教育、課堂常規(guī)教育、衛(wèi)生勞動教育等。目的就是為了讓學(xué)生成為一個德、智、體等全面發(fā)展的人。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā)，全面的、系統(tǒng)的、有計劃的對學(xué)生進行培養(yǎng)、教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲，興趣濃厚，同時也也營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。進步無止境，我們?nèi)孕枧?。團結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。
一學(xué)期以來，我擔任初一(1)班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：
1、增強班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。
班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認識到自己的價值。
4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學(xué)生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。如開展“to be honest and to decred it able”主題班會公開課，深受師生的好評。
5.以遠大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂
學(xué)習(xí)計劃
，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。
總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，一學(xué)期來，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中學(xué)習(xí)。
班主任個人工作總結(jié)格式篇四
本學(xué)期，由我擔任高二20班班主任。一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作情況總結(jié)如下：
一、全面深入了解學(xué)生，加強班級管理。
本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f，一學(xué)期以來，由于能夠及時與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。
在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解，及時開展工作。對于課堂紀律、自習(xí)紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。
對確有違紀的同學(xué)，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負擔的同學(xué)，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會教育。
開學(xué)伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會。
通過主題班會，學(xué)生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài)，教育效果明顯。
另外，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板、板報等方式對學(xué)生進行教育。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學(xué)生進行高三教育。
三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學(xué)生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。
四、督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間。
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課教師進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時鼓勵學(xué)生面對困難，迎難而上。
在學(xué)習(xí)時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進行學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。
進入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)，讓他們提前進入高考一輪復(fù)習(xí)。
五、積極籌備各項活動，通過活動對學(xué)生進行教育。
本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。
六、加強與學(xué)生家長的溝通與交流。
針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會；針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會；針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。
在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
七、利用課余時間進行理論學(xué)習(xí)。
班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做的班主任》、《班主任工作漫談》和《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。
回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。
工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
班主任個人工作總結(jié)格式篇五
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來，我能時刻牢記"為人師表"，時刻明白自己該怎么做，該如何做。在實際工作中主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的實習(xí)班主任的各項任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個檢查的負責人。如：紅領(lǐng)巾校徽佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。
二、讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。
1、民主選舉班干
班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。所以我們班的班干的選舉采取的是民主投票的方式，讓孩子們選出他們心目當中認為最適合當班長的人選。
2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動，也敢于指出班中的不良作風(fēng)，使我能更徹底地了解班級的情況，更好更順利地開展工作。
3、召開班干會議
定期內(nèi)召開班委會議，讓他們說出班中存在的問題，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點，并給予指導(dǎo)，一起制定出一起克服班級當中不良陋習(xí)的方法，并讓班干部帶頭、監(jiān)督實施下去!
三、加強與家長的聯(lián)系
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
四、處理突發(fā)事故以及對一些特殊孩子的教育不夠
第一次實習(xí)當班主任，所以在對待班級當中的一些突發(fā)事故的處理欠缺經(jīng)驗，而對于班級當中特別頑皮的學(xué)生，家長也無法管的時候，我面對這樣的學(xué)生無可奈何、手足無措!缺乏一線班主任的實戰(zhàn)經(jīng)驗，這是我在以后的教育過程當中慢慢學(xué)習(xí)、積累的地方!
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。誠然，在教育學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的!未來的班主任工作中我會更加努力的!
班主任個人工作總結(jié)格式篇六
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時間過得飛快，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進入小學(xué)了，回顧一學(xué)期的工作，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫助下，全體教師在工作上始終如一、認認真真、扎扎實實，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了我們的業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下：
一、團結(jié)協(xié)作，積極投入教育教學(xué)工作，體現(xiàn)各班教育特色.
1、開展師徒結(jié)對活動。
我們年段有3個班級，有青年教師?；谂囵B(yǎng)青年教師，為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結(jié)對活動。指導(dǎo)新教師設(shè)計教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、團結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)成績
我們保持年段團隊的良好工作氛圍，調(diào)動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團結(jié)一致，出色完成各項任務(wù)。
3、齊心協(xié)力、相互促進
大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團結(jié)一心，勤奮踏實，互相學(xué)習(xí)，互相促進，密切配合，以主人翁的態(tài)度對待各項工作，形成了積極，團結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項工作。
二、教育教學(xué)工作的開展。
1、用環(huán)境說話。
環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動，主動學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計劃，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流、探討、知識分享的小天地。
2、豐富區(qū)域材料。
區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動，本學(xué)期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的`提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開展活動?；顒雍蠹皶r展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室。
三、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量。
1．深入學(xué)習(xí)《綱要》。
我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識和政治思想，一起聽課、評課，一起商量主題活動內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等等。
2．園內(nèi)的教學(xué)研討。
幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動，每次活動內(nèi)容安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是積極參與討論，各自有獨特的見解。年段內(nèi)形成團結(jié)一心，互相幫助，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。
這期間，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí)、了解研究內(nèi)容，然后結(jié)合本班幼兒的實際情況，通過討論，我們確定了從以下四個方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒責任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅持性的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班對照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實可行的研究計劃。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí)，拓進了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3．提高學(xué)歷.
專業(yè)的成長需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，除了提高自身學(xué)歷，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識，提高職業(yè)素養(yǎng)。
四、開展多種活動，建立家園互動的科學(xué)育兒橋梁。
家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題。
對待家長我們始終以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們通過班級博客、家長會、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動等形式，加強家園溝通，共同關(guān)心孩子的進步。
在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任，同時也是家長的重要責任。于是，家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。
面對成績，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到只有變成績?yōu)閯恿Γ拍芴岣呓逃虒W(xué)的水平。學(xué)無止境，我們會不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年段學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)！
五、努力的方向。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》，領(lǐng)會綱要精神，熱愛、關(guān)心每一位幼兒，有效促進幼兒各項能力的發(fā)展。
2、加強教師的理論學(xué)習(xí)，以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，努力提高總結(jié)經(jīng)驗和撰寫論文能力。
3、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作，一日活動常規(guī)常抓不懈，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為進入小學(xué)做準備。
班主任個人工作總結(jié)格式篇七
一、把握班級情況。
基本情況：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這個班的班主任，經(jīng)過上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)，全班共有38人，有近6人無心向?qū)W，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重，有兩個曾有過頂撞老師的行為，還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。
二、進一步完善班級管理建設(shè)。
本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團支委，制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例)，對班干部進行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，中途更換了兩名班委。實行值日班委制度，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實行安全、賭博一票否決制，嚴禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制度的實施都收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。
三、抓典型，以點帶面以點補面。
本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學(xué)生因材施教，分批集中進行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結(jié)合。
四、質(zhì)量檢查成績的正確歸因及對策。
1、壓力過大，焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。
2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。
3、準備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
5、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
6、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時間分配不得法。
根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策：
1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。
b、改進學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。
c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實。
d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強迫自己成功的意識。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。
戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。
戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢，弱科保底線。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線)。
五、家長會形式的變革效果良好。
本次家長會采取分批的形式進行，離校最近的學(xué)生家長利用晚上的時間來開，其它分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生分別進行召開，到會的科任主要是語數(shù)英和x科的老師。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進一步了解學(xué)生。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應(yīng)。
六、喜憂參半。
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有一二個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒，工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。進行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
班主任個人工作總結(jié)格式篇八
這個學(xué)期來，我對于班級的建設(shè)做了很多事情，高二這一學(xué)年是比較重要的。上個學(xué)期剛剛進行了文理分科，但是很多學(xué)生對于這樣的學(xué)習(xí)還有些不適應(yīng)，但是在這個學(xué)期，這樣的現(xiàn)象就比較少了，偏科的情況雖然還存在，但也沒有那么嚴重了。這也得感謝各科老師的辛勤努力，能夠抽空在晚自習(xí)的時候幫助學(xué)生們進行輔導(dǎo)練習(xí)，不然進步也不會這么的明顯了?？梢院苊黠@的感受到，同學(xué)們也在為高考而努力沖刺了。這股子學(xué)習(xí)的勁非常好，尤其是在期中、期末兩次考試中，不少的同學(xué)有了很大的進步。
期中考試上，我們班的小王同學(xué)取得了年級第三的好成績，小李則是排在年級第五，小馬排在第九。一個年級總共十二個班，前十我們班占據(jù)了三位之多，這是值得慶賀的事情。而其他同學(xué)也非常的努力，原本我們班級的成績排名是排第四的，這一次直接突破到了第一名，班上同學(xué)進步的程度非常的大，幾乎每門科目的成績有了五分以上的成長。這與他們平日里自身的努力的關(guān)系分不開。期末考試的時候，他們也證明了并非是曇花一現(xiàn)，依舊穩(wěn)定了班級總分第一，年級前十的人里，有四位是我們班的學(xué)生，而期中考試第三的小王同學(xué)，這一次更是發(fā)揮出色，取得了年級第一的桂冠。七百五十分的滿分試卷，他考到了七百分以上，以這樣的的水平，如果能夠保持下去，那么這次高考成績一定是非常喜人的。
期中考試過后我開了一次家長會，會議主要還是討論關(guān)于學(xué)生們的成績以及他們的住校問題。我們學(xué)校并非強制要求住宿，而是可以走讀，也可以申請住在學(xué)校。有部分學(xué)生因為住的比較遠，所以早早就住校了，而有部分不算近也不算遠的學(xué)生，之前是坐公交車上下學(xué)，但現(xiàn)在因為晚自習(xí)要進行補課，所以回家的時候是比較晚的，擔心孩子們路上的安全問題，所以我提出最好是所有的學(xué)生都住校，這樣也方便管理，避免路上發(fā)生危險。
期末的時候，因為我們班這兩次考試成績非常出色，我也因此獲得了校方的表揚，在學(xué)期末的會議上，做了演講。希望在接下來的一年里，同學(xué)們能夠再接在勵，繼續(xù)進步，爭取高考能夠考上滿意的大學(xué)。
班主任個人工作總結(jié)格式篇九
本學(xué)期進入高三，工作千頭萬緒，緊張繁忙，面臨高考的挑戰(zhàn)，我把工作重點放在如何提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上。在學(xué)習(xí)上督促，同時也關(guān)注影響學(xué)習(xí)的因素，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍。在本學(xué)期，我繼續(xù)認真落實并改進和完善了上年度的班級管理工作細則，堅持緊跟班，勤下班，總結(jié)一個學(xué)期來的工作，我認為應(yīng)該重點抓了以下幾個方面的工作。
一、統(tǒng)一思想，決戰(zhàn)高三。
1、進入高三后，根據(jù)以往的情況，我比較全面地向?qū)W生介紹了高三階段的具體要求，讓同學(xué)們做到心里有數(shù)。
2，結(jié)合學(xué)習(xí)的實際，及時與學(xué)生交流，讓學(xué)生能夠明確自己的任務(wù)和責任，對困難有了較為充分的思想準備，一個學(xué)期來，全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)和生活秩序正常。
3.加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，及時找學(xué)生談話，給需要幫助的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問題處理好。
二、狠抓常規(guī)，落實規(guī)范。
我們常常認為高三主要以教學(xué)為主，其他工作應(yīng)付一下就可以了。對此我不認同。一個集體就像是一支部隊，如果沒有鐵的紀律作保證，松松垮垮，是要打敗仗的。因此，我對班級建設(shè)及管理一直常抓不懈。進入高三后，我進一步落實班級各項規(guī)章制度，進一步明確了班級干部職責，狠抓班級常規(guī)管理。
1.做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。堅持對兩操嚴格要求，堅持每周一次的宿舍檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對二段晚自習(xí)也嚴格要求，班委帶頭起表率。對抽煙，拿手機的學(xué)生逮住嚴肅處理，絕不忍讓。實踐證明，高三抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
2、深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，本學(xué)期雖然工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到勤跟，勤問，勤看，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。
3、經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進步、遵守紀律充分表揚，多鼓勵，多關(guān)心，對后進生勤問，勤關(guān)懷，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進取，共同進步。
4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學(xué)生干部。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
5，及時跟蹤，注意疏導(dǎo)。高三階段直接面對高考。讓同學(xué)們保持積極樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對高三學(xué)生的心理特點，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作。
6，每次考試后，利用班會課，我都會根據(jù)不同學(xué)生的特點做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作，從學(xué)法上進行具體指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)備考的效率。
因此，我班的班風(fēng)一直較好，各項常規(guī)考評成績經(jīng)常在年級的前列。嚴格考勤制度，培養(yǎng)學(xué)生守時惜時的品質(zhì)，幫助并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，更好地適應(yīng)高三緊張的學(xué)習(xí)生活。
三.認真做好學(xué)校安排的各項常規(guī)工作。
1，開學(xué)初，利用大班會和班會課，幫助學(xué)生進入角色轉(zhuǎn)換，要讓學(xué)生認識到自己已是高三畢業(yè)班的學(xué)生。
2，狠抓安全教育工作，由于現(xiàn)在社會的飛速發(fā)展，各種安全隱患隨時都存在于校園，這給學(xué)校的安全帶來極大的挑戰(zhàn)，這學(xué)期在學(xué)校的統(tǒng)一安排下。幾乎每周都要對學(xué)生進行安全教育工作，開展各種形式的安全教育活動，進行冬季取暖安全防范檢查，我班的黃文采，在校外租住的地方，住地和取暖都不安全，在沒家長監(jiān)護的情況下，存在很大的安全隱患，在跟家里多次溝通無果的情況下，我對他進行多次的安全教育，本學(xué)期還建立了班級安全檔案。
3，十月份組織參加了學(xué)校每年的秋季籃球運動會。
4，認真籌劃和舉行每一年的家長會，充分利用家長會的機會，加強家校聯(lián)系，向家長認真反饋學(xué)生在校的基本情況，爭取家長在高三復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段，給學(xué)生進行關(guān)心，過問，督促。
5，認真做好各種記錄，和心得體會。
6，認真耐心細致的完成高考報名的全部工作。
7，開好班干部會議，反饋班級工作情況。
8，公平公正的做好助學(xué)金的評選和發(fā)放工作。
五.下學(xué)期工作思考和展望。
1.個別同學(xué)還有違紀現(xiàn)象，繼續(xù)做好學(xué)生的思想工作，讓他們順利畢業(yè)。
2.還有部分同學(xué)缺乏信心和毅力，要多支持鼓勵。
3.常規(guī)管理和安全工作還需進一步加強。
4.學(xué)生成績還需進一步穩(wěn)定，提高。學(xué)習(xí)的效率還有待提高。
我相信只要有愛心，肯花精力、花時間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就會有成績。高三學(xué)年剛到一半，下學(xué)期的任務(wù)還很艱巨，我決心在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進一步做好各項工作，力爭取得更好的成績。
班主任個人工作總結(jié)格式篇十
又一個學(xué)期過去了，這個學(xué)期是班級的守成期，在班級工作中尋求穩(wěn)定，當然能有發(fā)展自然最好，但是以穩(wěn)定為基礎(chǔ)。在這個學(xué)期，最讓我欣慰的是班級班干部隊伍的成熟，他們有了3年的歷練，已經(jīng)能夠管理大部分事情，雖然不如高段那么得心應(yīng)手，不過比起以前來，確實讓我放心了很多。
第二個我發(fā)覺班級學(xué)生問題開始復(fù)雜化，思維活躍化。部分三年級轉(zhuǎn)過來的學(xué)生，行為上不能融入班級。有些問題一二年級根本沒有，現(xiàn)在漸漸有了蹤跡。打電子游戲，一年級根本沒有發(fā)現(xiàn)過，今年本班一個后來的學(xué)生迷上了游戲機，成績有下降的趨勢。經(jīng)過家訪對學(xué)生進行溝通交流，學(xué)生及時認識到了學(xué)習(xí)的重要性。
三年級是最為動蕩的一個年級，它有一個承接的過程，學(xué)生在這個過程中，最容易發(fā)生變化，好學(xué)生可能就變化成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進。這個在我們班級里比較明顯，有些平時比較好的學(xué)生，今年成績行為上開始下降，而平時不怎么好的孩子，倒突然就學(xué)習(xí)也認真，上課也認真起來，上下的波動比較大。為此，我在學(xué)生中間采取的是加強思想教育。
第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。
課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班隊課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。
集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過教育，促進學(xué)生互幫互學(xué)，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。
第三，學(xué)習(xí)重要性教育。
有的學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識地對引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負責督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。
對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，讓他們也能夠有進步，有成績，讓他們也能有自信。
班主任個人工作總結(jié)格式篇十一
擔任三年班主任后，深知班主任工作責任重大，班主任的一言一行都影響著班級同學(xué)，班主任身上擔著全班同學(xué)成才、成人的重大責任;班主任工作要求班主任是全能型人才，班主任既是教育者，有時也是保姆、警察、導(dǎo)演，甚至演員……班主任除了要有精良的專業(yè)知識和教育學(xué)、心理學(xué)知識以外，還要具備寫作、繪畫、科技，甚至各學(xué)科知識……班主任要無所不能、能所未能;班主任工作要掌握方法，恰當?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚В狈Ψ椒ò嘀魅螌o所適從、勞而無獲，甚至?xí)`人子弟……基于對班主任工作的這些認識，三年來我一直憑著強烈的責任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作，不斷完善自己的各項能力，努力找尋工作方法，下面把我初一年級班主任工作方法總結(jié)如下：
(二)具體方法：
初一。
方法一：開學(xué)三部曲。
在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：
1.自我介紹，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學(xué)生一個鍛煉機會，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。
2.競爭班干部。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。
3.給每個學(xué)生一封公開信，在信中，我首先對學(xué)生進入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學(xué)生提出了具體的要求。
方法二：強調(diào)組織紀律性。
1、規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀律。
早讀：在老師來之前讀課文，由語文課代表負責。午休：分時間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè)，休息。由班長負責。自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。
2、力爭在升旗，做早操和學(xué)校的各種活動中紀律嚴明。
在升旗的時候，要求同學(xué)們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。
3、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當天的紀律情況，評出每天的先進組。
方法三：制定班規(guī)、班訓(xùn)。
全班同學(xué)共同討論、制定班規(guī)班訓(xùn)。
班訓(xùn)：自信、自強、求真、求實。
班規(guī)：
一、進、離校：
1、嚴格遵守作息時間，按時到校和離校，不遲到，不早退。放學(xué)后不在校門口逗留，及時回家。
2、必須穿校服(周一：白色運動服)，共青團員須佩戴團徽。
3、騎自行車的同學(xué)一律在校門外上下車，進出校門及在校必須推行，應(yīng)自覺將自行車擺放到指定地點，主動擺放整齊。
4、進校時，應(yīng)主動向教師問好。
5、嚴禁將手機、mp3、游戲機、隨身聽、小動物及與學(xué)習(xí)無關(guān)的書、卡通畫等帶進學(xué)校。
6、進入學(xué)校后不許出校(非放學(xué)時間)，遇特殊情況須經(jīng)班主任同意并開據(jù)出門條，將出門條交傳達室，經(jīng)允許后，方可離校。
二、課堂：
1、課前準備好課本，學(xué)習(xí)用品有序放在課桌正前方，書在下，文具在上。
2、上課不遲到，因事遲到必須站在前門喊報告，老師同意后才能進入教室，下課后向老師說明情況。
3、積極思考，遇到會回答的問題應(yīng)舉手示意。
4、老師講課或同學(xué)發(fā)言時，應(yīng)面朝老師或發(fā)言同學(xué)。
5、尊重老師，尊重同學(xué)，不打擾老師講課，不打斷同學(xué)發(fā)言。
6、上課積極討論問題，不說與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的話。
7、獨立思考并及時、認真完成課堂作業(yè)。
8、下課時先收拾課桌，準備下節(jié)課所需物品后再離開教室。
三、自習(xí)、作業(yè)、考試：
自習(xí)課要保持安靜，認真自習(xí)，不擅離座位，不隨便進出，不準談笑，不大聲討論問題，不影響別人，做到老師在與不在一個樣。
作業(yè)字跡要端正，行款格式要符合要求，要獨立并保質(zhì)保量完成，按時上交，老師批閱后要及時訂正。
考試要忠誠老實，獨立完成，不準交頭接耳，不準偷看他人答案，不準夾帶、換卷，不準協(xié)助他人舞弊，考試結(jié)束后應(yīng)立即停筆，離開教室，不得在教室周圍高聲談?wù)?。違反考試紀律而舞弊者，除該科以0分計算外，將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀律處分。
四、課間：
1、教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)輕聲慢步，文明休息，不得追跑打鬧，不得大聲喧嘩。不吹口哨，不講臟話，不在樓內(nèi)拍球，打撲克等活動。
2、在樓道內(nèi)(含上下樓梯)一律右行走，注意禮讓，不得擁擠，不在門口站立，不竄班。
五、衛(wèi)生：
1、各班值日生每天應(yīng)按規(guī)定時間(中午12：50前和下午放學(xué)后)和要求完成教室的清掃工作，做到衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無死角、墻壁、地面、門、窗、暖氣設(shè)施干凈、無灰塵、無刻痕;黑板、講臺有專人負責;桌椅物品擺放有序。關(guān)好教室內(nèi)和樓道里責任區(qū)的窗戶。
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持校園、樓道、教室的清潔衛(wèi)生。不隨地吐痰，不亂扔果品紙屑，不亂涂亂畫，嚴禁從窗戶扔雜物。
六、儀表：
自尊自愛，注重儀表。發(fā)型要符合中學(xué)生的特點，學(xué)生不佩戴任何飾物，不留長指甲，不染指甲，男生不留長發(fā)，不?染發(fā)等不符合學(xué)校要求的發(fā)型。女生不化妝、不燙發(fā)。頭發(fā)長短適中、整齊、利落。
七、升旗與兩操：
1、課間廣播操集合、站隊，做到快、靜、齊，不得無故缺席。做操要求動作動作規(guī)范，合拍有力。
2、升國旗、奏國歌時要肅立，唱國歌時聲音要宏亮，認真聽國旗下講話。
3、眼保健操要求穴位準確，力度適中，符合音樂拍節(jié)要求。
八、請假：
1、因事請假不能到校，應(yīng)事先由家長來電話或到校與班主任請假。
2、因病不能到校上課，兩天以上(含兩天)須憑醫(yī)院休假證明請假。
3、遲到、曠課、病事假累計超過規(guī)定，按學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定處理。
九、生生、師生交往：
1.同學(xué)間團結(jié)互助，互相尊重，正常交往，使用禮貌用語。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，各自多做自我批評，不說臟話、粗話。矛盾糾紛要依老師和學(xué)校，通過正確途徑解決，嚴禁打架或糾集指使他人打架斗毆，違者從重處罰。
2、尊重老師，任何情況下不得頂撞、打罵老師及教職工。(如認為老師言行不對可事后解釋)。
十、活動與集會：
1、班校會時要準時進班，不做作業(yè)，不做其他與班校會無關(guān)的事情及活動。認真收聽周一的午間廣播和周二的午間大講堂，做好筆記并按學(xué)校要求做好月總結(jié)(寫好讀后感)。
2、參加各種大型活動時(如觀看電影、演出和比賽時)，要按時到場，聽從統(tǒng)一指揮，不得隨意走動和說笑，不做與會議無關(guān)的事情。
十一、愛護公物：
1、愛護公物及學(xué)校一切設(shè)施，凡損壞公物者，要主動報告、賠償。對故意損壞公物者，除照價賠償外，還要加倍罰款。
2、不準在課桌上及墻壁上涂寫、刻畫，不準用腳踢門，開關(guān)門窗要輕推關(guān)。
3、節(jié)約用水，節(jié)約用電，離開教室(如到操場做操時)和放學(xué)時必須關(guān)燈。
方法四：重視第一次。
如第一次和學(xué)生見面、第一節(jié)課、第一次班會、第一次家長會、第一次考試等。下面我結(jié)合第一次考試談?wù)勎业木唧w做法：
在第一次考試時我對學(xué)生說了下面一番話：學(xué)生在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)的最重要的品質(zhì)就是誠信?？荚嚨闹饕δ苁前l(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，進而解決問題，而不是用分數(shù)來評價一個學(xué)生。這是我們班第一次考試，每個人在新集體中的表現(xiàn)都被別人看在眼里，成為你誠信度的一個指標，同時也給了老師觀察每一位同學(xué)表現(xiàn)的機會，也是大家表現(xiàn)的絕好機會。現(xiàn)在我要求：考試時大家目不斜視，保持安靜到最后一刻，不要有非分之想，不要把過去養(yǎng)成的壞習(xí)慣帶到新班級來。收卷時要求最后一排的學(xué)生站起來收卷，其余學(xué)生不能講話不能往兩邊看，直到試卷全部收好。人生要經(jīng)歷的考試有無數(shù)次，考驗無處不在，考試不僅是考知識拿分數(shù)，更要考一個人的品格。
班主任個人工作總結(jié)格式篇十二
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束，我身為3年級的班主任結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況，特做工作總結(jié)如下：
一、加強自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育。
在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、教學(xué)方面。
在教學(xué)中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué)。
1、學(xué)生有了問的權(quán)利。
課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思，反思自己學(xué)到了什么。
2、學(xué)生有了讀的時間。
學(xué)生多讀，讀好書，學(xué)生可以利用大量的時間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。
3、學(xué)生有了講的時間。
教師精講后學(xué)生主動表達自己的認識，感想，還可以小組討論，每個學(xué)生都有講的機會。
4、學(xué)生有了寫的時間。
在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練能力。這種方法通過實踐較好。
5、轉(zhuǎn)化后進生，加強優(yōu)、差生的輔導(dǎo)。
在教學(xué)中，教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家訪與家長一起配合教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員。
三、紀律方面。
抓好紀律，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度，“班主任”輪流做“班長輪流當”，讓每個學(xué)生都感覺到自己有責任和義務(wù)管好自己的班級體。
四、其它方面。
教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。
總之，一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。
班主任個人工作總結(jié)格式篇十三
20____學(xué)年度即將接近尾聲，我生平的第一次班主任生涯也將劃上句號?；厥走@一學(xué)年我和孩子們一起走過的點點滴滴，一種莫名的感觸頓時涌上心頭，說不出是得意還是遺憾!
剛剛大學(xué)畢業(yè)就走上了班主任這一工作崗位，對于它我有著太多的陌生和好奇，對于它我格外的看重，因此對孩子們傾注了所有的熱情?？墒钱斶@份付出得到的是讓人手足無措的頑劣，是狀況不斷的混亂時，最初的夢想便如煙般幻滅，委屈、心痛甚至是消沉?？僧斘易罱K站起來再回首時竟是笑著的，因為這一年的磨礪對我來說，是個很大的蛻變，讓我對班主任有了自己的經(jīng)驗和體會，并且有了一點自己的成績：
首先，在班干部培養(yǎng)方面。
作為班主任，首先要組建和培養(yǎng)一個好的班集體，讓每一位學(xué)生都在這個集體中快樂地度過每一天，每天能精力充沛，能有所收獲?？蛇@一切單憑我個人的力量是絕對不行的，所幸我有一幫得力助手，一套完整的班干體系。在我的班級中，班干部就是旗幟，是班級的領(lǐng)路人。因此，平時我比較注重班干部“榜樣”的樹立與完善，嚴格要求班干部以實際行為來影響學(xué)生，用具體的形象給學(xué)生樹立榜樣，放手給予他們權(quán)利，但一旦發(fā)現(xiàn)他們中有濫用職權(quán)的，便將受到相對其他學(xué)生而言更嚴厲的懲罰，這對學(xué)生有很大的感染力、吸引力和鼓舞力。就拿這學(xué)期的評優(yōu)來看，我班雖然沒有爭取到榮耀，但卻得到了學(xué)校其他老師的肯定，這是同學(xué)們團結(jié)一致、共同努力的結(jié)果。但我相信在這其中班干部同樣起了不可忽視的榜樣作用。
雖然班主任的榜樣作用是最有震撼力的，但同時也是受時空限制的。而好的班干部可使我事半功倍，班干部是我的得力助手，使我在與不在一個樣。所以，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用也是行之有效的方法。挑選一批嚴于律己的班干部，充分發(fā)揮他們的管理能力和榜樣作用，這既減輕了老師的負擔，又進一步培養(yǎng)了他們的管理能力，促進良好班風(fēng)的形成。胡錦秀是我班的班長，負責日常班級工作和自習(xí)課的紀律。忽然有一天她罷工了。氣鼓鼓的跑到我這來說她不管了，管理不好。原來，有些學(xué)生自習(xí)課表現(xiàn)比較懶散，并且屢教不改，使其失去了信心。我指導(dǎo)她，首先你自己認真做好你那一份工作，樹立一個好榜樣，然后再監(jiān)督其他同學(xué)完成任務(wù)。在這過程中，假如他們不聽或忘記有些注意事項的時候，你就反復(fù)教育，叮囑，甚至可以給予嚴厲的批評和適當?shù)膽土P。數(shù)次以后他們肯定會有所改變。僅僅一星期，班上同學(xué)那懶散現(xiàn)象就沒有了。現(xiàn)在班上的自習(xí)課紀律明顯好轉(zhuǎn)，一切都在她的控制范圍之類，小姑娘的臉上又恢復(fù)了往日的笑容。
其次，在加強“問題生”的管理方面。
喜歡和同事聊自己的學(xué)生，每次只要話題一攤開，就止不住。“學(xué)生太皮，教室里安靜不下來;學(xué)生頑皮，敢公然頂撞…。?！边@些話語總是出現(xiàn)掛在我們的嘴邊，而且每每弄的心情很糟糕。其實冷靜下來想想，這和他們的逆反心理多少有關(guān)聯(lián)。每個孩子都是一輪月亮，都有自己的陰晴圓缺，再加上又處在青春期……難免狀況百出。但我認為逆反心理也有他積極的一面。其一，有些逆反的言語和行為能不斷地改進我的工作和管理的方法。有一陣子，班級自習(xí)課紀律不好，我很失望，就進行說服教育，嚴重時還會有嚴厲的懲罰，有時甚至是全班大面積的罰，連續(xù)幾次，不但沒有效果，而且一些學(xué)生明顯表現(xiàn)出一種抵觸情緒。我就自我反省，感覺到：不守紀律的學(xué)生畢竟是少數(shù)，老是打斷他們學(xué)習(xí)的思路，自然會使有些學(xué)生產(chǎn)生反感。因此我就調(diào)整了方法，使得批評教育更具有針對性，收效頗佳。其二，有些逆反的行為有助于完善班規(guī)班紀，使得制度更具可信度和可行性。最初班規(guī)制定的時候有很多漏洞，有些不適合生活中突發(fā)的一些情況，正好日常中的這些小插曲能讓我的班規(guī)不斷充實完善，以至于現(xiàn)在的命中率很高。因此，我認為我們應(yīng)該分析學(xué)生逆反心理產(chǎn)生的根源，積極的一面要鼓勵，消極的要說服教育，決不能只要學(xué)生有逆反心理就“一棍子打死”。
總之，我們不能以對立的心態(tài)來對待問題生的逆反心理。而應(yīng)該坐下來，了解他們的心理動態(tài)，給他們以朋友的關(guān)心、期待和信任。用你的溫暖去讓他們自在，用親切去鼓勵他們，用寬容去啟發(fā)他們。身邊有個朋友說的很好：教育，不必裝飾成豪情萬丈的偉岸，我們的孩子需要的是溫柔的征服。但與此同時我們也要幫助他們認識自身的優(yōu)勢和不足，并提出一定的措施，發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足。這樣就很容易和他們溝通，取得他們的信任，漸漸地調(diào)整好他們的心態(tài)。這也有助于良好班風(fēng)的形成。
再次，在培養(yǎng)學(xué)生自身“修養(yǎng)”和“能力”方面。
誰都承認，學(xué)習(xí)成績對于學(xué)生來說永遠是最主要的。但誰都不會否認，學(xué)生僅僅學(xué)習(xí)成績好是不夠的。因此，我在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的時候，也不敢忽視非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。天生我才必有用，成功與失敗并非宿命，兩者之間的區(qū)別，本質(zhì)在于人的勤奮及其潛力是否充分挖掘。在日常教育中，我利用每周一次的班會課，以主題班會的形式，以“責任”、“同學(xué)情”、“感恩”等主題，從學(xué)生自身的立場出發(fā)展開討論，加強教育，幫助他們克服自私、愛慕虛榮等不良行為，凈化心靈，陶冶情操。幫助學(xué)生充分認識自己的潛能，自己身上的閃光點。并將這一認識轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的精神動力，增強學(xué)習(xí)的自信心，從而搞好學(xué)習(xí)和品行。
平時，我還經(jīng)常單獨私下和學(xué)生談心，了解其內(nèi)心世界，注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點，適當?shù)亟o予表揚和肯定。這些都為日后我的工作順利開展打下了很好的基底。
最后，在學(xué)生與任課教師之間搭建橋梁方面。
閑暇之余，我還喜歡和其他任課教師交流，了解本班學(xué)生的最新動態(tài)，并把本班學(xué)生的一些情況介紹給他們，使任課教師對被介紹的學(xué)生做到心中有數(shù)，在教學(xué)過程中自然流露出對這些學(xué)生的關(guān)心、愛護、期待和信任。學(xué)生有了這些“暗示”，會從內(nèi)心產(chǎn)生一種被關(guān)懷被信任的喜悅感和幸福感，從而愉快地接受教師的教育，配合教師的教學(xué)，提高學(xué)習(xí)的興趣，增強學(xué)習(xí)的自信心，并掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善了自身和班級形象。
因為心中有愛，因為愛可以贏得愛，所以我相信，接下來的時間在我的帶領(lǐng)下，在全班同學(xué)的共同努力下，我們班會朝著更加優(yōu)秀的道路前進，我們將不管在學(xué)習(xí)上還是在其他方面都會取得更加優(yōu)秀的成績。同時我也希望，他們因為有我這樣的班主任，能夠笑的更燦爛，學(xué)的更有味。
班主任個人工作總結(jié)格式篇十四
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又過去了，回顧一學(xué)期來的工作，感受很多。一學(xué)期來，我認真學(xué)習(xí)新課程標準及相關(guān)理論知識，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法，在工作中不斷探索、反思、總結(jié)，深化課堂教學(xué)改革，大力推進素質(zhì)教育，使我班級教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高提高，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、以身作則，全面提高綜合素質(zhì)。
教師是塑造年輕一代靈魂的工程師，不僅向?qū)W生傳授文化知識，而且要對學(xué)生進行思想品德教育，塑造孩子們美好的心靈。只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準則的可信，從而愿意積極行動，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。我已從事教師工作20多年，工作熟悉，經(jīng)驗豐富，但是對知識的追求從不滿足，我牢固樹立起“為人師表，教書育人”的意識，把言教與身教有機結(jié)合起來，堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。
二、作風(fēng)深入，教學(xué)成績顯著。
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。
1.備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2.注重課堂教學(xué)效果。針對三年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3.堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4.在作業(yè)批改上，認真及時，做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1.因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待，在他們稍有進步時給予老師的肯定。
2.真正做到曉之以理，動之以情。
真誠地對待每一個學(xué)生，信任他們，鼓勵他們自由討論，讓他們自覺地融入到班級集體學(xué)習(xí)生活當中來。
3.制定計劃，分組輔導(dǎo)。
根據(jù)學(xué)生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同，把后進生分為三個組.第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué);第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué);第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。針對每組學(xué)生的個性與共性，制定具體的計劃和目標，對這部分同學(xué)進行有針對性的輔導(dǎo)。
三、加強班級管理，營造團結(jié)向上的氛圍。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導(dǎo)方針。
1.思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2.發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3.經(jīng)常與任課教師溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
4.關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5.經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
一學(xué)期來，我做了一定的工作，取得了一定的成績，但與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，家長的期望，還有不少的差距，在今后的工作中，我將繼續(xù)保持旺盛斗志，進一步更新觀念，進一步加強自身的理論和所需業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和工作能力，改正不足，使自己所帶班級的成績更上一層樓。
班主任個人工作總結(jié)格式篇十五
大一新生對大學(xué)校園充滿著向往和好奇，同時新生的內(nèi)心也相對較為敏感，思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我對學(xué)生的思想政治工作主要是從兩方面開展，一是充分利用班級班會。抓住和學(xué)生們溝通的機會，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題。從小的事情，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國主義情懷。另一方面，我利用課余時間和學(xué)生溝通，及時對學(xué)生進行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩(wěn)定，家庭條件貧困，學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生多次進行談心。了解他們的思想狀況，才能有針對性的進行思想教育工作。
二、班級日常管理。
陸成績、期末離校手續(xù)的辦理，召開第一學(xué)期最后一次班會，交代學(xué)生放假期間和新學(xué)期的注意事項，再三叮囑同學(xué)們注意人身財產(chǎn)安全。由于班主任和學(xué)生直接接觸的時間有限，所以充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級。
在工作中按時參加班主任會議，響應(yīng)學(xué)院的各種號召，積極配合學(xué)院下發(fā)的各種文件及規(guī)章制度，認真的履行了作為一個班主任的工作職責。20__本人順利地完成了份內(nèi)的工作，通過一學(xué)年的努力工作，我深感責任重大，不敢有半點松懈，伴隨著學(xué)年的結(jié)束，在院、系領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在同事的幫助下，我在進步、在成長、在不斷地充實自我，當然無論在教學(xué)還是班主任工作中還存在著相當?shù)牟蛔悖覍⒄页霾蛔?，繼續(xù)努力，為以后的工作打下基礎(chǔ)。
20__年12月30日。
班主任個人工作總結(jié)格式篇十六
本學(xué)期我擔任初一(5)班的班主任工作，本班有48人，男生26人，女生22人，一學(xué)期來我班一位同學(xué)也沒有流失。半年來，我認真負責，勤懇敬業(yè)。所以班級一向比較穩(wěn)定，初步構(gòu)成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已構(gòu)成了必須的競爭氛圍和團結(jié)友愛的可喜局面，班級已經(jīng)有了必須的凝聚力。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力。半年來，我主要是從以下幾方面入手:。
一、樹立建設(shè)優(yōu)秀班級的夢想目標。
當一個人進入豪華的房間或飯店，他的行為就會隨著環(huán)境的變化而變化，隨即會因環(huán)境的影響而提高對自我的要求。所以在建一個群眾之初就應(yīng)讓每位成員都感覺到的輿論影響他，使他意識到自我生活在一個優(yōu)秀的班群眾中，并嚴格要求自我的行為與這個好的環(huán)境相適應(yīng)。所以，作為引領(lǐng)一個班級發(fā)展方向的班主任要有高屋建瓴的眼光和胸懷，把一個群眾引領(lǐng)到優(yōu)秀的發(fā)展軌道上來，務(wù)必在大家的第一印象中確立這個群眾此刻及將來必是一個優(yōu)秀團結(jié)的群眾的夢想。
二、圍繞目標，與學(xué)生共同商討確立班規(guī)要求。
由于初一新生，來自不一樣的學(xué)校，不一樣的地方，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以第一個學(xué)期的重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開學(xué)的軍訓(xùn)，規(guī)范學(xué)生的行為，明白紀律的重要性，從而提高自我的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細則，制定以后在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認識，明白具體要求，明白什么該做，什么不該做，怎樣做才貼合要求。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒，并給予必須時間的商討實踐時間，發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)班級發(fā)展的要求制度能夠提出討論修改，注重民主管理的理念宣傳。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評比和學(xué)月禮貌班級評比中多次奪得流動紅旗，評為禮貌班級。
三、選拔培養(yǎng)班干部，加強班級管理。
班干部是班級管理的核心，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選取班干部時，我遵循三個原則，首先是選那些職責心強，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織潛力和活動潛力，易與他人溝通的學(xué)生。其次是使用各類特色學(xué)生，揚長避短。最大限度地展示他們的潛力。再次是發(fā)揚民主作風(fēng)，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系構(gòu)成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們初一(20)第一屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產(chǎn)生的`、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作用心主動，并且各項活動走在同學(xué)前面，切實起到了模范帶頭作用。
實行分級管理，既分工負責，又協(xié)同合作，提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。透過分級管理，班干部承擔了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。透過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理潛力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。
四、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。確立了“什么時間干什么事，什么地方干什么事情，干什么事情就要干好什么事”的基本理念，使學(xué)生在行動上有所依據(jù)。學(xué)習(xí)上，要求獨立按時按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做禮貌學(xué)生。做好一切課前準備工作。紀律上保證上課認真聽講不影響他人，無論是班主任的課還是課任教師的課，一律要認真對待。個人持續(xù)好自我周圍的衛(wèi)生，值日生做好班級室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃，要有主人翁職責感，對待班級要像自我家一樣。
1、適時的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。剛來時很多同學(xué)都很放松，也不明白怎樣適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此，我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會和學(xué)習(xí)報告會。比如“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新教師”等主題班會，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。在月考前后，開班會主要由班上學(xué)習(xí)委員及各科課代表介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個同學(xué)明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí)，我們還充分利用黑板報，加強學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，還要注重各項技能培養(yǎng)。
3、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和清潔區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，初步構(gòu)成了班內(nèi)良好衛(wèi)生習(xí)慣。
五、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。
重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有群眾榮譽感，使班級構(gòu)成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生明白對與錯，好與壞。使違紀學(xué)生在學(xué)生中沒有市場。違紀后會受到其他學(xué)生的輿論譴責。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情，很無味，于是我就請班委成員輪流兩周一總結(jié)，并結(jié)合國內(nèi)的新聞報道，以及讀者文摘上的一些文章，根據(jù)我班實際發(fā)表見解，在肯定自我能行的狀況下，自我約束，樹立為自我而學(xué)習(xí)的目標，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。我組織學(xué)生開展“夸夸我班好同學(xué)”大家競相發(fā)言，從熱心腸的郭燕到調(diào)皮搗蛋的楊昊，每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自我原先有那么多的優(yōu)點。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時向教師報告或自我解決，給我減輕了很多壓力，同時也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報根據(jù)各時期的學(xué)校要求結(jié)合本班實際幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母教師的教育都是為了塑造一個出眾的自我，幫忙他們做一個有情有義的人。
六、了解學(xué)生，加強與家長的溝通，推進家校合作教育。
平時深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通，及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，以便對學(xué)生進行有針對性的教育。我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取用心作好家校合力教育工作。主要是透過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)狀況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解狀況。與家長取得了共識，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
七、做好學(xué)生的思想工作，努力配合科任教師，提高學(xué)生的各科成績。
發(fā)現(xiàn)問題，及時找學(xué)生談話，給需要幫忙的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問題處理好。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生的各自不一樣狀況，對他們分別給予單獨的輔導(dǎo)、監(jiān)督與督促，幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時期。堅持開展學(xué)生的思想教育，針對思想有波動的、瞻前顧后的學(xué)生，引導(dǎo)他們做好眼前的工作，說服他們安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí);對思想包袱重的學(xué)生，鼓勵他們看到自我用心的一面，堅定信念，爭取更好的成績。
同時，注重與科任教師的溝通，及時從科任教師當中了解學(xué)生的動態(tài)以及問題所在，同時將學(xué)生對該教師的意見及時反映給該科教師，注重解決科任教師反映的問題，協(xié)助科任教師做好引導(dǎo)教育學(xué)生的工作，幫忙學(xué)生提高各科成績。
八、莫忘初一新生適應(yīng)性引導(dǎo)。
利用班會課我對同學(xué)們做了中學(xué)生活適應(yīng)性調(diào)查問卷，其中對學(xué)習(xí)環(huán)境的變化、所學(xué)科目的增加、任課教師的更換、作業(yè)量的增加、不一樣的管理方式及生活方式等存在的問題較多，學(xué)生都在開學(xué)后較短的時間內(nèi)難以適應(yīng)，產(chǎn)生了想家、厭學(xué)、煩躁的不良情緒，個別學(xué)生還會所以輟學(xué)。雖然隨著時間的推移大部分學(xué)生都能適應(yīng)，但作為班主任應(yīng)及時的了解狀況，組織開展主題班會、個別談話、家訪等方式做好防范與引導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生用心健康的心態(tài)，以防止后續(xù)問題的發(fā)生。
經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，我深感作為班主任職責之重。在今后的工作中，我將更加努力，繼續(xù)學(xué)習(xí)，踏實地做好工作，“你們的提高是我最大的歡樂”，我會以此來嚴格要求自我，不斷努力，爭取更大的提高。
班主任個人工作總結(jié)格式篇十七
在平時的班主任工作中，我認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強德育教育和學(xué)生思想教育
1、班會課是我們進行德育教育的主要陣地。平時利用班會課本課開展一些有教育意義的主題班會，對學(xué)生進行正確的思想引導(dǎo)，理想教育和愛國教育等。
2、健全班級文化。加強學(xué)生的理想教育，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)理想。為了加強班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時間和學(xué)生們一起運動，出行，下寢，以此來了解學(xué)生的實際情況。
3、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
二、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成
1、上課要求學(xué)生認真聽講，認真獨立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
2、在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
三、加強家校聯(lián)系
1、采用多種途徑與家長保持聯(lián)系。
2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。
四、加強學(xué)生實習(xí)前的學(xué)風(fēng)和心理調(diào)適
1、針對大二學(xué)生即將外出實習(xí)會出現(xiàn)輕視課堂教學(xué)的問題組織了談話和教育。
2、針對學(xué)生面對實習(xí)出現(xiàn)的各種心理壓力和思想問題進行了安撫，并結(jié)合各種事例增加學(xué)生的自信心和激發(fā)她們的熱情。
事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生。
班主任個人工作總結(jié)格式篇十八
這一年來，我擔任高三的助理班主任，在此，我將這一年的工作開展情況做一匯報：
首先在班主任工作方面，感謝姚老師的指導(dǎo)，因為我從沒有做過班主任，對待班主任工作有點誠惶誠恐，怕一個不小心，給姚老師的工作帶來困擾。在姚老師的指導(dǎo)下，我覺得自己收獲了很多。
重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內(nèi)容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。因此，在班主任工作這個板塊上，我做到了以下兩點：
(1)加強班干部管理，讓學(xué)生自治自理;。
(2)建立晨讀制度，始終如一地堅持半小時的班級讀書的制度。
(3)有效利用周一的班會課，組織開展專題性的活動;。
(4)重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心;。
(5)每個星期給學(xué)生布置一道特殊的作業(yè)并檢查落實到位;。
——通過讓學(xué)生做公益(或家務(wù))勞動，增強做一個小公民的責任意識;。
(6)始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，重點抓了孝順與感恩的教育.
俗話說得好：百善孝為先。心中常抱著仁心,孝心,那么,天下任何不正當?shù)男袨?都不忍心去做,孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，所以,孝是一切行為中應(yīng)該最先做到的.
(7)給學(xué)生提供參教的平臺，為走向社會而打下基礎(chǔ)。
課文中的活動課及課后的閱讀，要求學(xué)生自己講，在講課中找到自我，找到成功的快樂。然后，老師對學(xué)生授課評估。
(8)對學(xué)生始終如一地進行賞識教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長。
但是，人非圣賢。作為班主任在帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨、研究和改進。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實施，它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目標，使學(xué)生成為：
(1)有一個會思考的頭腦;。
(2)有一雙會觀察的眼睛;。
(3)有一對會傾聽的耳朵;。
(4)有一張會說話的嘴巴;。
(5)有一雙會操作的雙手;。
(6)有兩個會走路的雙腳的未來的接班人。
班主任個人工作總結(jié)格式篇十九
駿馬奔騰辭舊去，三羊開泰迎新來
第十七周 十八周班工作小結(jié)
又是一個陽光明媚的溫暖天，又到了一周大掃除時間，重點是打掃窗玻璃和教室墻壁。感謝琳琳媽，恩澤媽，詩涵媽，子傲媽，優(yōu)優(yōu)媽大力支持，一中午的時間，將我們的教室和儲物間清理得干干凈凈。加上迎新年布置的教室：各式窗花，大紅燈籠，對聯(lián)，小報，書寫的福字，剪貼的春字，整個教室整潔干凈，喜氣洋洋，有濃濃的年味。孩子們的這些手工制作，能夠張貼在教室里，就是對他們的最大獎勵。今天我們還進行了'自理生活能力大比拼'第二次評比，大部分孩子起床和吃飯速度有了提升，但是依然存在遲到（賴床，在路上磨蹭，邊走邊玩，故意繞遠路），先天晚上忘記打滿墨水，忘寫或少些作業(yè)現(xiàn)象，還有老師不在，隨意吵鬧打鬧現(xiàn)象。綜合評價，今天獲獎的同學(xué)大約只有三分之一。沒有獲獎的同學(xué)多少有些失望，老師再次給他們機會，讓他們好好睡午覺，還有補救的可能。除少數(shù)孩子依然吵鬧以外，大部分孩子很安靜的睡好了午覺，明天將補發(fā)獎品。最后一個月我們將繼續(xù)進行評比，希望各位一如既往地督促和評價孩子的表現(xiàn)。
這段時間重點是書信指導(dǎo)。從書信格式，信封格式，書信內(nèi)容一一進行指導(dǎo)。孩子們先后給家長，給老師，給同學(xué)寫了四封信，一封比一封精彩。孩子們也在這些書信往來中間鍛煉了習(xí)作能力，增進了友誼。有很多精彩的信件，在班上一一做了點評，孩子們也同意將他們的優(yōu)秀信件上傳到群相冊，但是考慮到信中涉及到一些孩子們的一些小秘密，因此決定還是不上傳為好。大家可以征求孩子的同意，看看孩子收到的信件，從中也可以發(fā)現(xiàn)和了解一些事情。
第一次給同學(xué)寫信，收到信件的孩子占班級總?cè)藬?shù)的52%,應(yīng)該算一個比較大的比例了，但有些孩子當場就著急得要哭了，我告訴孩子不要著急，靜靜等待同學(xué)的回信就行。在第二次書信往來中，每一個孩子都如愿以償收到了信，這次就個個笑逐顏開了，更喜歡寫信了。
還沒來得及拍照片。明晚大家還可以和孩子一起進行跨年活動，在新年到來之際，在群里給老師，同學(xué)，父母親獻上最誠摯的祝福。
上班一個月以來，活動不斷，事故也不斷。今天要和大家重點強調(diào)的事情是——請幫助孩子學(xué)會管理好自己的錢包，學(xué)會理財。
目前發(fā)現(xiàn)班上存在這樣的現(xiàn)象：同學(xué)之間借錢沒有及時還，要利息；看中了別人的玩具想玩的話，要花錢買；不管有意無意弄壞了別人的東西一定要賠，而且是高價賠償；畫了一副畫，別人看中了也要花錢買；缺少朋友就用新穎的玩具或者金錢誘惑；借錢買零食……總之一切似乎都與錢掛鉤。雖然還不至于形成風(fēng)氣，但是也帶來極壞的影響。有些成績優(yōu)秀的學(xué)生一方面瞧不起成績不好的同學(xué)，另一方面又抵制不住金錢，玩具，食品的誘惑，接受別人的贈與，一旦老師發(fā)現(xiàn)了問題，追根溯源，又將責任推卸得一干二凈。處理這樣的事情真是哭笑不得，生氣也不是，講道理似乎又都明白。就這樣陷入惡性循環(huán)，因此特希望各位：
在新年來臨之際，和孩子談?wù)勅绾魏侠砝媒疱X，支配金錢。當然，我也要反思學(xué)校教育——不排除幾次跳蚤市場給孩子們帶來的影響：以物換物，舊物依然可以賣出去。作為有組織的一個市場可以如此交易，而且每次交易除開捐助一部分以外，考慮到他們的辛苦叫賣，我還是準許他們截留一部分自由支配，而無組織的私下交易就容易違規(guī)，甚至引發(fā)一些麻煩。以上所說的一些交易也許是孩子們對跳蚤市場的一種模仿。
讓我們記住2015年的種種美好，將種種不足拋棄在舊年里，滿懷希望迎接新的一年的到來！
班主任工作總結(jié)
沛河金匯小學(xué)一（2）班 周會
伴隨著新年鐘聲的臨近，這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號。作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。 一年級學(xué)生年齡小，需要老師嘴勤、腿勤、手勤，甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班隊會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
（1）培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班隊課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時上課經(jīng)常進行小組評比，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。
文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
（3）培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采取多種形式，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的興趣。如通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，讓學(xué)生通過游戲，教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué)，這樣既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生的計算能力，邏輯思維能力，想象力和動手操作能力。
二、關(guān)心愛護每個學(xué)生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班張勇同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈。現(xiàn)在我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話。
三、培養(yǎng)良好的班集體
一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生跑步并搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、古詩背誦等，利用班級文化建設(shè)開展繪畫比賽，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。 一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來，我發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如不吃零食、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。 四、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我非常注意做好這個工作，特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校紀律并按時完成作業(yè)。
看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。 下學(xué)期，我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得更好。
2015年2月1日
班主任個人工作總結(jié)格式篇二十
我們這個班級，是一個底子薄、基礎(chǔ)差的班級，有時他們可能會給老師帶來很多的愉悅和興奮；有時他們又可能會給老師帶來很多不愉快的事情??但我們?nèi)绻粚σ徊糠謱W(xué)生施以愛心，而對另一部分學(xué)生毫無感情，不僅會造成師生之間的感情對立，而且會影響學(xué)生心理的正常發(fā)展。這能不說是教師的失職嗎？我們既要愛“金鳳凰”，也要愛“丑小鴨”，把愛的陽光撒向每一個學(xué)生。對待差生要以表揚為主，發(fā)掘其閃光點，多給他們一些鼓勵，只有這樣，才能使差生感覺到集體的溫暖，促使他們身心全面發(fā)展。
一、調(diào)整心態(tài)，從頭做起
遇到一些問題學(xué)生或問題事，不妨先給自己一個思想，壓住陣腳，事已經(jīng)出來了，就事論事，不要扯其他的事情。給學(xué)生一種感覺，老師不放過一件學(xué)生的錯誤，但也不隨意冤枉任何一位學(xué)生或任何一件事情。
不翻舊帳，不跟學(xué)生反過來復(fù)過去的說道以前的毛病和錯誤。相信學(xué)生，他會因為你對他的尊重而可能改變自己。
二、關(guān)心、鼓勵差生，用好學(xué)生帶動差生
班上有一些學(xué)生常常不按時完成作業(yè)，我為此多次批評、訓(xùn)斥，但都不能解決問題，怎么辦呢？不妨表揚表揚按時完成作業(yè)的同學(xué)吧！于是我就開始有意識地多表揚少批評，結(jié)果出乎意料，幾星期的時間里全班學(xué)生沒有不按時完成作業(yè)的一天比一天少，而且班上的學(xué)習(xí)氣氛也與過去不大一樣。“數(shù)子十過，不如獎子一長”，孩子具有較強的好勝心和自尊心，我們抓住適當時機，對學(xué)生的優(yōu)點予以表揚鼓勵，便會在他們胸中燃起一團團希望之“火”，激起他們一股股奮發(fā)向上的力量，變成他們前進的力量，使他們看到“明天的快樂”。每位差生都有其優(yōu)點、長處，我們要幫助差生找到賴以進步的優(yōu)點，多一些鼓勵，從而樹立他們的自信心，增強他們克服困難的勇氣，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性、主動性。
三、老師的每一份愛心都要或直接或間接地讓學(xué)生知道，打消學(xué)生對我們的戒備心理。使他們跟我們站在一起，不要輕易把學(xué)生推到我們的對立面，那樣我們會很難堪的。
四、經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時候就可以幫助他，形成一點點壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會百倍的信心來完成自己的計劃。
差生的轉(zhuǎn)化，并非一朝一夕之事，他們雖然為數(shù)不多，但影響面大，破壞的潛在因素大。我們只有持之以恒，從點滴做起，以誠相見，言傳身教，相信沒有不被感化的差生。