寫心得體會可以促使我們思考自己的行為和決策是否正確。怎樣寫好一篇心得體會是我們需要思考和探索的問題。通過閱讀他人的心得體會，可以拓寬視野，獲得更多的思維啟發(fā)。
小學生練書法心得體會及收獲篇一
書法是中國優(yōu)秀傳統文化的重要組成部分，它在我國歷史上有著悠久的發(fā)展歷程。如今，隨著社會的發(fā)展，書法在人們的日常生活中逐漸被遺忘。為了喚起人們對書法的興趣，培養(yǎng)小學生的良好書寫習慣和審美情趣，許多學校開設了書法培訓課程。近期我參加了一次培訓小學生書法的活動，通過這次活動，我有了許多體會和收獲。
段二：培養(yǎng)孩子的耐心與專注
在培訓小學生書法的過程中，我發(fā)現孩子們十分專注。書法需要細心，而孩子們能夠持之以恒地完成一件事情，這種耐心和專注是值得稱贊的。在培訓中，老師教給孩子們正確的用筆姿勢、距離和用力，孩子們耐心地模仿、練習，逐漸形成了正確的書寫習慣。這種耐心與專注能力的培養(yǎng)不僅對于書法的練習有很大的幫助，更是孩子們成長過程中非常重要的品質。
段三：美的培養(yǎng)與審美情趣的塑造
書法是一門藝術，它融入了中國文化的精髓。通過書法的學習和練習，小學生們從中感受到了美的力量。書法作品的優(yōu)美與協調的線條、豐富的書寫技巧都讓孩子們敬佩不已。通過這次培訓活動，孩子們對美有了更深入的認識，他們開始學會欣賞和追求美。培養(yǎng)孩子的審美情趣不僅是培養(yǎng)他們的繪畫能力，更是培養(yǎng)他們對美的理解和鑒賞能力，將會對他們的人生產生深遠的影響。
段四：塑造孩子的性格與修養(yǎng)
書法在培養(yǎng)孩子的性格和修養(yǎng)方面有著重要的作用。書法需要孩子們有端莊穩(wěn)重的性格，扎實的基礎，以及持之以恒的學習態(tài)度。尤其是在書寫時需要孩子們保持內心的平靜和沉穩(wěn)，這樣才能寫出一支好的書法作品。通過書法的練習，孩子們會逐漸形成沉穩(wěn)自持的性格和修養(yǎng)，這對他們的成長和未來發(fā)展有著非常重要的意義。
段五：總結
通過這次培訓小學生書法的活動，我深刻理解到了書法對于小學生成長的重要性。因此，我們要加強對小學生的書法教育，讓他們在品味中感悟美、在書寫中培養(yǎng)自我，讓書法成為他們發(fā)展的一種工具和素養(yǎng)。培養(yǎng)小學生的書法藝術水平，有助于發(fā)展他們的審美觀、修養(yǎng)、性格和獨立思考的能力。希望我們的學校能夠越來越多地推動書法教育，讓更多的孩子在書法中得到成長和啟迪。
小學生練書法心得體會及收獲篇二
書法作為中華文化的瑰寶，不僅具有美感、藝術價值，還能培養(yǎng)小學生的審美能力和心理素質。許多中小學校園都開始開設書法課程，讓學生學習書法，追求人文精神的培養(yǎng)。小學生的書法能力尚未成型，他們對書法的認知和理解也處于初級階段，需要通過初步的訓練來提高，這些訓練包括教師講解、課堂講解以及實踐操作等。
第二段：書法課的對象和內容
書法課通常是針對小學生開設的，包含了基本的書法知識和練習方法，如漢字的結構、筆觸的變化、書寫的節(jié)奏和技巧等。此外，書法課還講授了書法藝術的發(fā)展歷史、當代書法家的代表作品，以及書法與傳統文化的關系等。在課堂學習過程中，學生可以通過模仿來掌握基本的字體，然后通過逐步實踐的方式提高字體的可讀性和美感。
第三段：書法課的體驗和小學生的反饋
學習書法需要不斷重復練習和不斷探索，而小學生的耐心和毅力在這方面并不容易保持。在書法課堂上，小學生有時會出現失誤和焦慮的情況，但在經過教師指導和同學支持后，他們往往能夠克服這些問題。一名小學生在學習書法后體會到：“每個人都有自己的特點和不同的技巧，通過不斷地實踐，我慢慢地發(fā)現了自己的風格?！?BR> 第四段：書法課對小學生的啟示和影響
書法課不僅提高了小學生的手寫能力，而且還增強了他們對傳統文化的理解和體驗。小學生通過學習書法，了解漢字的形態(tài)、意義等，并從中感受到了中華文化深厚的內涵。此外，書法課還能培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力等能力，提高了他們對美感的體驗和欣賞水平。
第五段：結論
在現代化的生活中，書法課能為小學生提供一種文化歷史傳統的體驗，同時也可以提高學生的審美能力和心理素質。讓小學生學會欣賞圖案的美，寫好符合表現主題的漢字，對于他們接下來學習語文和歷史等學科，將起到積極的推動作用。書法課堂不僅僅是訓練學生的寫字、風格和技巧，更是對傳統文化的傳承和發(fā)揚，對小學生的心智成長和人格涵養(yǎng)有著重要的作用。
小學生練書法心得體會及收獲篇三
書法，作為我國傳統文化的瑰寶，一直以來都受到人們的重視和喜愛。近年來，小學生開始學習書法，通過練習書法，他們不僅能夠培養(yǎng)自己的審美情趣，還能夠提高寫字的規(guī)范性和美感。今天，我想分享一下我自己練習書法的心得體會。
第二段：學習書法的初衷
初入小學時，我對書法一無所知。但是在老師的引導下，我漸漸了解到書法不僅僅是一種文字的表現，更是一種心靈的修養(yǎng)。于是，我開始在課余時間里練習書法。剛開始時，我的字寫得歪歪扭扭，遠遠達不到規(guī)范的要求。然而，我并沒有放棄，我覺得書法是一門值得用心去學習和鉆研的藝術。
第三段：練習書法的方法
通過不斷地學習和實踐，我發(fā)現了一些練習書法的方法。首先，我要保持良好的心態(tài)，不懈努力。書法是需要長時間的積累和磨礪的，不能走捷徑。其次，我選擇了適合自己水平的練習冊，并且每天都保持一定的練習時間?？炭嗲趭^，每當我看到自己的字越來越規(guī)范，越來越準確，我就會感到非常的滿足和開心。再次，我會觀摩一些優(yōu)秀的書法作品，學習他們的筆畫和結構，以提升自己的水平。最后，我會參加書法比賽或者展覽，這樣能夠增強我的練習的動力和信心。
第四段：書法給我?guī)淼氖斋@
練習書法雖然需要耐心和堅持，但是它也給了我很多的收獲。首先，我的字寫得越來越好看，不僅能夠提高字的規(guī)范性，還能夠讓我的字更具有美感。其次，練習書法也讓我鍛煉了個人的意志力和毅力，通過不斷地堅持和努力，我慢慢培養(yǎng)了自己的耐心和毅力。另外，書法還能夠培養(yǎng)我的審美情趣，通過欣賞一些優(yōu)秀的書法作品，我懂得了美的價值和內涵。
第五段：總結
通過學習和實踐書法，我深刻體會到了書法對我個人成長的重要性。它不僅僅是一種藝術表現形式，更是一種內心的修養(yǎng)。無論是對小學生還是對成年人來說，練習書法都可以提升自己的美感和審美情趣，使自己的人生變得更加充實和有趣。我希望更多的小學生能夠加入到書法的練習中來，通過書法的修煉，成為一個懂得欣賞美、傳遞美的人。
小學生練書法心得體會及收獲篇四
書法是中華民族傳統文化的瑰寶之一，也是培養(yǎng)學生良好文化素養(yǎng)的重要途徑之一。最近，我參加了一次培訓小學生書法的活動，這次經歷讓我深受啟發(fā)，對于書法的重要性有了更深的認識。
第二段：初試牛刀
在培訓的初期，我看到了小學生們最初對書法的那種陌生感和畏懼心理。他們拿著毛筆，猶豫不決地看著紙張，不知道從哪里開始，也不敢貿然下筆。對于這種情況，老師很耐心地幫助學生們分析生字的結構和規(guī)律，慢慢引導他們放下拘束心理，盡情地揮灑筆墨。通過一番嘗試和練習，學生們逐漸掌握了正確的握筆方式和書寫姿勢，獲得了初步的進步。
第三段：培養(yǎng)興趣
在隨后的培訓過程中，老師采用了多種方式引導學生們培養(yǎng)對書法的興趣。她鼓勵學生們觀察名家書法作品，欣賞那種磅礴大氣、流暢自如的氣質，從而激發(fā)他們對書法的熱愛。同時，老師還通過講故事、畫畫、臨摹等多種活動，將書法與兒童喜歡的元素相結合，增加了他們的參與度和學習興趣。在這個過程中，我看到了學生們眼中閃爍的興奮之光，他們逐漸找到了自己喜歡的字體和風格，并展現出了自己的個性。
第四段：深入實踐
隨著學生們對書法的了解和掌握的加深，老師開始引導他們嘗試寫字并為之定下目標。學生們一個個認真地選擇自己喜歡的詩詞，細致入微地揣摩其中的意境，試圖通過心靈的感悟來表達自己的思想和情感。他們雖然還處于初學的階段，但他們卻都展現出了對書法藝術的敬畏之心，從而獲得了更深刻的體會和研究寫字的樂趣。在這個過程中，學生們不僅提高了自己的書寫水平，更培養(yǎng)了嚴謹的態(tài)度和耐心的品質。
第五段：感悟與收獲
通過這次書法培訓，我深刻地認識到書法不僅僅是一種藝術形式，更是對心靈的陶冶和熏陶。學生們在學習書法的過程中，不僅提高了自己的書寫技巧，更鍛煉了自己的意志力和耐心。他們學會了去欣賞文字之美，去感悟其中的哲理。同時，書法的學習也培養(yǎng)了他們的專注力和情緒控制能力，讓他們在面對煩惱和挫折時，能用書法的方式表達內心的情緒，尋找到心靈的慰藉。我相信，通過書法的培訓，學生們不僅僅是學會了一種技能，更是受益終身。
結尾：
書法藝術讓小學生發(fā)現了自己內心的潛力，培養(yǎng)了他們對美的追求和感悟，也幫助他們形成了正確的價值觀和人生觀。我希望在未來，書法能夠成為小學生必修的一門課程，讓更多的孩子在書法的熏陶下，能夠欣賞到自己創(chuàng)造的美和收獲到心靈的愉悅。
小學生練書法心得體會及收獲篇五
實習是一種通過實踐鍛煉自己能力的方式，不僅可以讓學生更好地了解社會，還可以培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。作為一名小學生，我也有幸參加了一次實習活動，這給了我很多收獲和心得體會。
段落2：實習的收獲。
在實習中，我和同學們一起參觀了一家醫(yī)院。一進醫(yī)院，我們就看到了很多醫(yī)生和護士在忙碌地工作，他們帶著和藹的笑容，關心著每一個病人。我向他們請教了很多與醫(yī)學有關的問題，他們都很耐心地回答我，并且還給我講解了一些醫(yī)學知識。通過這次實習，我深深地感受到了醫(yī)生和護士的辛勤工作，他們是社會中非常重要的人物。
通過實習，我了解到了學校教育和社會實踐之間的聯系，學校教育不僅僅是學習知識，還需要通過實際操作來加深對知識的理解和應用。在實習中，我們需要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，思考一些實際的問題，并嘗試著解決這些問題。這樣的實踐活動可以培養(yǎng)我們的實際能力和團隊協作精神。
段落4：實習的反思。
在實習中，我發(fā)現了自己的不足之處，比如說我的溝通能力還不夠好，有時候不能清楚地表達自己的意思。我意識到這一點后，我開始主動與同學和老師溝通，向他們請教一些相應的方法來提高我的溝通能力。通過這次實習，我明白了自己在一些方面還需要進一步提高，并且要不斷學習和積累經驗。
段落5：實習對未來的影響。
這次實習不僅讓我更好地了解了社會，還培養(yǎng)了我一些實際操作的能力。這些經歷在將來對我非常有幫助，它們會讓我更好地適應社會，與人交往，解決問題。我相信，通過這次實習，我會從中獲得更多的收獲和體會，并且在將來的學習和工作中，能夠發(fā)揮更大的作用。
總結。
通過這次實習，我對社會有了更深入的了解，也對自己有了更清楚的認識。我明白了學校教育和社會實踐之間的聯系，學會了主動思考和解決問題。這次實習對我非常有意義，它讓我收獲了很多，也讓我明白了自己還有很多需要提高的地方。我會繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提高自己的能力，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。
小學生練書法心得體會及收獲篇六
書法是中華傳統文化的重要組成部分，也是藝術教育中不可或缺的一環(huán)。在小學生的成長過程中，從小就接觸書法藝術，不僅可以培養(yǎng)他們的審美情趣和藝術素養(yǎng)，更能提高他們的動手能力和精神集中力。本文將從書法課堂小學生的角度出發(fā)，分享他們的學習心得體會。
第二段：書法啟蒙
在書法課堂中，老師會幫助學生了解和掌握基本的書法知識和技能，例如筆畫、字形、布局和層次等等。小學生學習書法的第一步，就是從書法啟蒙開始。在老師的引導下，他們慢慢掌握了毛筆的使用方法，熟悉了書寫規(guī)范和寫字技巧。通過書法啟蒙，小學生們拓展了自己的視野和學習能力，同時也了解到中華傳統文化的博大精深。
第三段：書道修養(yǎng)
書法不僅僅是一種技巧性的藝術，更是一種修養(yǎng)。在書法課堂中，小學生學習到的不僅是字形技巧，更是書法藝術中的文化內涵和美學思想。老師會引導學生通過練字來陶冶情操、修身養(yǎng)性，讓他們感受到書法藝術的獨特魅力。書道修養(yǎng)讓小學生們更好地理解書法藝術，形成更好的品格和人生追求。
第四段：自我表現
書法藝術是一種自我表現和表達的方式。在書法課堂中，小學生們逐漸察覺到自己對書法藝術的偏好和表現方式。通過多角度的練習和實踐，他們在書法創(chuàng)作中不斷探索自我，表達自己的情感和思想。書法課堂讓小學生們找到了自我表達的方式，從書法中找到了自身的價值和存在感。
第五段：收獲與展望
在書法課堂中，小學生們收獲滿滿，不僅僅是書法技巧，還有許多更為寶貴的東西。他們感受到書法藝術的博大精深，鍛煉了自己的動手能力、思維能力和情感體驗能力。在未來的學習生活中，書法藝術將成為他們不可或缺的一部分，讓他們在文化傳承和藝術發(fā)展中品味到生命的美好和價值。小學生們在書法課堂中收獲頗豐，同時也對未來的書法學習和文化傳承有了更為深刻的展望和期待。
結尾：感悟與啟示
書法課堂是一個寶貴的學習機會，小學生們應該切實地學習書法知識和技能，提高自身的美感，鍛煉動手能力和思維能力。同時，也要注重書法藝術內涵的學習和理解，探索個性化的表達和創(chuàng)作方式。在書法課堂中，小學生們可以感受到中華文化的底蘊和美好，更可以在書法藝術中找到自我和價值。
小學生練書法心得體會及收獲篇七
書法作為一種傳統藝術形式，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。它不僅可以代表文字，更可以展示出人們的性格和情感。近年來，越來越多的家長開始關注小學生的書法教育，希望通過培訓來提高他們的書法水平。我在過去一年中參加了一次小學生書法培訓班，并從中收獲了許多心得體會。
首先，書法培訓使小學生受益良多。在書法培訓班上，老師們會根據小學生的年齡和水平，進行有針對性的指導。他們教授基本的筆畫和字體，培養(yǎng)正確的握筆姿勢和寫字姿勢。通過反復練習和模仿大師作品，小學生的書法水平得到了顯著提高。同時，書法培訓也能夠培養(yǎng)小學生的耐心和毅力。書法要求一筆一劃都要認真細致，沒有馬虎和草率的余地。小學生在書法培訓中可以不斷克服困難，提高自己的注意力和專注力。
其次，書法培訓對小學生的成長起到了積極的促進作用。通過書法的練習，小學生的習慣和修養(yǎng)都得到了提升。他們學會了尊重和感悟傳統文化，也增強了審美能力和創(chuàng)造力。書法培訓還有助于培養(yǎng)孩子們的自信心。書法作品可以通過展覽和比賽來展示和評比，小學生們在這個過程中得到了認可和肯定，從而更加自信地面對自己的學習和生活。
另外，書法培訓還能夠提高小學生的學習成績。研究表明，書寫對學習的幫助是非常大的。通過書法的練習，小學生的手部肌肉得到鍛煉，提高了手部的靈活性和精細動作能力。這對于他們后來學習寫字、繪畫和其他手工活動都非常有幫助。此外，書法培訓還可以提高小學生的記憶力和思維能力。書法作品中的字形結構和筆畫順序都需要記憶和思考，培養(yǎng)了小學生的觀察力和思維邏輯能力。
最后，書法培訓對于培養(yǎng)小學生正確價值觀和人生觀也具有重要意義。書法作為一種文化傳統，有其獨特的審美標準和道德觀念。在書法培訓中，小學生們不僅學習了如何書寫字體，還學習了如何對待生活和追求美的堅持。在培訓班上，老師們會講解字體的來歷和文化內涵，引導小學生明辨是非，樹立正確的人生觀。通過書法的練習，小學生們不僅能夠提高自己的書法水平，更能夠領悟到人生的真諦，培養(yǎng)正確的價值觀。
綜上所述，小學生書法培訓對于他們的成長和學習都有著重要的作用。通過書法的練習，小學生不僅可以提高自己的書法水平，還可以培養(yǎng)耐心和毅力，增強自信心，提高學習成績，塑造正確的價值觀。因此，書法培訓不僅是一種提高藝術修養(yǎng)的途徑，更是一種全面發(fā)展小學生的有效途徑。我們應該重視小學生書法培訓，為他們的成長和未來打下良好的基礎。
小學生練書法心得體會及收獲篇八
實習是學生在校期間的一種重要實踐活動，通過實習，學生可以更好地了解社會和工作環(huán)境，增加專業(yè)技能，鍛煉自己的能力。比如，我曾經在一所小學進行過為期一個月的實習，這次實習給我?guī)砹嗽S多收獲和感悟。
首先，實習使我明白了教師這個職業(yè)的責任和重要性。在實習期間，我擔任了一天的課代表，負責上課、批改作業(yè)和與學生交流等工作。起初，我覺得這些工作很簡單，但是當我真正擔任起這些責任時，我才發(fā)現教師不僅僅是傳授知識，還要關心和引導學生的成長。在與學生交流的過程中，我發(fā)現每一個學生都有自己的特點和需求，作為一名老師，我們需要耐心地傾聽并針對不同的學生給予幫助和關心。這讓我更加清楚地認識到，教師是一份充滿責任和挑戰(zhàn)的工作，需要不斷提升自己的專業(yè)能力和情感素質。
其次，實習增強了我與他人合作的能力。在小學的實習期間，我不僅要與學生們進行有效的溝通，還要與其他老師和學校管理人員合作。在團隊合作中，我學會了傾聽他人的意見和建議，尊重他人的觀點，合理分配任務并協調團隊的關系。通過與他人合作，我不僅提高了自己的工作效率，還培養(yǎng)了團隊精神和團結合作的能力。這對我未來的發(fā)展非常重要，無論是在學校還是在社會工作中，團隊合作都是非常關鍵的。
再次，實習讓我認識到學校和家庭的重要性。在實習期間，我親眼目睹了學校對學生的關心和呵護。學校設立了很多課外活動，如體育課、美術課、音樂課等，讓學生在學習之余能夠發(fā)展其他興趣愛好。同時，學校還與家庭保持密切聯系，定期召開家長會，與家長溝通學生的學習情況和成長進步。通過這次實習，我明白了學校和家庭是孩子們成長的溫床，只有學校和家庭的緊密配合，才能讓孩子們得到全面的發(fā)展。
最后，實習使我更加珍惜學校生活。在實習期間，我親自體驗了一名老師的工作，深刻感受到了這份工作的不易和辛勞。通過與學生們的接觸和交流，我看到了他們的活力和天真，看到了他們對知識和未來的向往。這讓我更加珍惜自己的學習生活，認識到學校不僅僅是學習的場所，更是一個培養(yǎng)未來人才的搖籃。
通過這次實習，我不僅加深了對教師職業(yè)的理解和認識，還提高了自己的合作能力和團隊精神。同時，我也更加明白了學校和家庭的重要性，提醒自己要珍惜學校生活。希望將來我能夠把這些收獲應用到工作和生活中，成為一名優(yōu)秀的人。
小學生練書法心得體會及收獲篇九
書法作為中國獨特的文化藝術形式之一，具有悠久的歷史和深遠的影響力。練習書法有助于培養(yǎng)孩子的專注力、耐心和細致觀察力，對孩子的寫字能力、美感和品味培養(yǎng)有著重要的作用。在小學階段，正是兒童個性形成的關鍵期，通過練習書法，可以培養(yǎng)孩子的審美意識和藝術素養(yǎng)，提高孩子的綜合素質。
第二段：小學生練書法的方法和技巧
小學生練習書法，首先要掌握好基本的書寫技巧、筆順和結構。逐字逐句的模仿經典的字帖，如《千字文》和《百家姓》等，可以幫助孩子熟悉字形和筆順。其次，要注意用筆的力道和速度，控制好筆鋒，以保持字體的整齊和流暢。在練習的過程中，要保持專注，注重細節(jié)，提高對筆畫的觀察力，同時也要注重提高自己的審美能力，注意欣賞優(yōu)秀的書法作品，不斷提高自己的水平。
第三段：練書法對小學生的益處
練習書法有諸多益處對小學生的成長有著積極的影響。首先，個性化的書法練習可以培養(yǎng)孩子良好的書寫習慣，提高寫字的質量和效率。其次，書法練習是一種有序和規(guī)范的活動，可以培養(yǎng)孩子的紀律性和自律性。同時，練習書法可以讓孩子在繪字的過程中享受到無窮的樂趣，增強對學習的興趣和動力。此外，通過書法的練習，孩子還可以加深對中國傳統文化的了解和體驗，培養(yǎng)對傳統文化的熱愛和自豪感。
第四段：小學生分享自己練書法的心得和感受
作為一名小學生，我從小就有練習書法的習慣。每天放學回家，我都會抽出一段時間來練習書法。練習書法不僅讓我提高了寫字的水平，更讓我學到了許多做事情的方法和技巧。在練習過程中，我逐漸感到了練習的樂趣，特別是當自己能夠寫出美麗的字體時，會讓我感到非常自豪和滿足。通過練習書法，我不僅提高了自己的書寫能力，而且也培養(yǎng)了自己的耐心和專注力，還提高了自己的審美能力，能夠欣賞和鑒別出優(yōu)秀的書法作品。
第五段：總結練書法的重要性和小學生的書法發(fā)展前景
綜上所述，小學生練習書法在個人成長和綜合素質的培養(yǎng)方面有著重要的作用。書法作為中華文化的瑰寶，不僅有助于提高孩子的寫字水平，而且可以培養(yǎng)孩子的專注力和細致觀察力。通過練習書法，孩子還能夠培養(yǎng)良好的習慣和自律性，增強自己的自信心，提高自己的創(chuàng)造力和想象力?？梢灶A見，隨著社會對人文素質的要求日益提高，小學生練習書法的重要性和發(fā)展前景必將愈加廣闊。
小學生練書法心得體會及收獲篇十
書法是中國傳統文化中非常重要的一部分，其有著深厚的歷史和文化底蘊，也是國畫、篆刻等藝術門類的重要基礎。在今天的社會里，書法藝術也得到了越來越多人的喜愛和追捧，成為了一項非常受歡迎的藝術活動。近日，小學生們在書法課堂上有了一些新的領悟和收獲，下面將從五個方面來談談這次書法課堂的心得體會。
第一，書法是一種修養(yǎng)。在上完本次書法課程之后，小學生們也意識到了書法的重要性，認為書法能夠培養(yǎng)一個人的耐心和細心，通過動動一只筆詠古詩一樣，慢慢地只有“詩心”沒了，“書意”留了下來。書法不僅是中國文化的重要部分，更是一種修身養(yǎng)性的藝術，對小學生的優(yōu)雅和卓越品質的培養(yǎng)也起到了很重要的作用。因此，在學習書法這個過程中要融入一種文化修養(yǎng)的習得。
第二，書法與字體有一定聯系。在學習書法的過程中，小學生們也發(fā)現書法與字體存在著一定的關聯。要想寫好書法，也必須對字體進行熟悉和掌握，要知道字體是指用來表現文字形態(tài)的一套設計，它是各種文化體系中的其中一種，是人類文化大發(fā)展的精華之一。因此，在日常生活中，我們要多關注各種不同形態(tài)的文字，利用機會積累更多的字體掌握以及對于書法的提高。
第三，書法可以打動人心。書法是一種申言，也是一種音樂，可以打動人心，情意綿綿，我們可以在其中感受到中國的傳統美學之精湛，也能從中體會到中國人民深深的情感。因此，在學習書法的過程中，小學生們也會用他們的心感受到書法所帶來的美感和人文情感，體會到書法技藝的魅力之所在。這對于小學生們的審美能力和自我修養(yǎng)的提高極為重要，同樣也是對孩子身心健康成長的幫助和指導。
第四，書法是一種身心同修的過程。在書法課堂上，小學生們需要將書法的著名作品和傳統書法技藝作為參照，進行練習、復制。這樣的練習需要身心得到雙重磨練和細心培養(yǎng)。在練習書法過程中，更需要將自己的心境與所要寫的作品融合相通，將自己的情感和境界來表達出來。這樣的認真投入和細心付出，能夠讓孩子體會到身心同修的奇妙感受，提高自己的專注和耐力。
最后，書法需要藝術修養(yǎng)和技巧實踐雙重打磨。書法藝術不但是一種文化積淀，同時也是一門需要技術和實踐的藝術門類，需要不斷進行積累和實踐。在書法課程中，小學生們需要通過認真的實踐和細心的技能培訓，才能夠提高自己的書法藝術水平，成為一名真正的書法家。因此，學習書法除了要激發(fā)學生的藝術創(chuàng)新能力之外，還要重視對于技法的學習和練習，提高自己的書寫技能，讓自己成為一個完整的書法人才。
通過上述幾點，小學生們對于書法的體會和心得感受也會越來越深刻。在學習書法的過程中，孩子們會逐漸提高自己的審美意識以及文化修養(yǎng)，對于中國傳統藝術也會有更深更全面的理解和認識，這對于小學生完整的成長極為有益，能夠幫助小學生更好地發(fā)現自我身體和心智的潛力，并給他們的未來人生之旅增添不同的發(fā)展機遇。
小學生練書法心得體會及收獲篇十一
第一段：引入實習的背景和目的（150字）
近年來，隨著社會的迅猛發(fā)展，小學生的實習也逐漸成為一種趨勢。實習不僅僅是為了解決學生在學校所學的知識在實際生活中的運用問題，更是為了鍛煉小學生的自立自強能力。在實習過程中，小學生能夠接觸到不同的工作環(huán)境，學習到不同的專業(yè)知識，豐富自己的社會經驗。因此，實習收獲及心得體會成為小學生們關注的焦點之一。
第二段：實習收獲及心得體會的內容（250字）
在實習的過程中，小學生通過親近社會獲得了豐富的收獲和心得體會。首先，通過實習，他們能夠更加深入地了解自己的興趣和優(yōu)點，進而確定自己的未來發(fā)展方向。小學生在實習中可能會遇到不同的實踐項目，如參觀工廠、參與市場調研等，從中他們能夠體會到不同職業(yè)的特點，進而對自己未來的發(fā)展有著更明確的認識。其次，實習還鍛煉了小學生的交際能力和自理能力。在實習的過程中，小學生需要與不同的人打交道，學習與他人合作并互相幫助。同時，實習也讓小學生們更加獨立地解決問題，養(yǎng)成自理的良好習慣。
第三段：分享實習收獲及心得體會的案例（300字）
小明是我班的一名學生，他在暑假期間參加了實習，并分享了自己的收獲和心得體會。小明選擇了前往醫(yī)院實習，他表示通過實習，他更加明白了醫(yī)務人員的辛苦和偉大，也更加重視自己的身體健康。在實習期間，小明看到了醫(yī)生們白天夜晚不分節(jié)假日地為病人辛勤工作的情景，也親眼目睹了手術室內緊張而又精準的操作。在實習的過程中，小明也參與到一些簡單的護理工作中，如測量血壓、記錄病人體溫等。這些經歷讓小明切身體會到了醫(yī)生和護士的辛勤付出，也對醫(yī)學這個專業(yè)產生了濃厚的興趣。
第四段：實習收獲對小學生的影響（250字）
實習的收獲不僅讓小學生對未來的職業(yè)選擇有了更加明確的認識，同時也對他們的成長產生了積極的影響。首先，實習讓小學生學會了務實和勤奮的態(tài)度。通過實習，小學生們會親眼目睹努力工作的人們，看到他們?yōu)榱俗约旱膲粝攵冻龅呐秃顾?。這種觀察和體驗讓小學生們明白只有通過努力，才能實現自己的夢想。其次，實習也讓小學生們學會了關愛他人和感恩的心。在實習的過程中，小學生會看到很多有需要的人，通過接觸，他們會發(fā)現自己能為他人做更多的事情，從而學會愛心和分享。
第五段：總結實習的意義和建議（250字）
實習收獲及心得體會對小學生的成長和發(fā)展有著積極的意義。通過實習，小學生們能夠更加深入地了解不同的工作崗位和社會。同時，實習也是小學生們走向未來的一次重要的鍛煉和準備，他們通過實習對自己的職業(yè)規(guī)劃和未來的發(fā)展方向有了更為明確的認識。因此，建議學校繼續(xù)加強小學生實習的項目和內容，讓更多的小學生有機會進行實習，并從中獲得更多的收獲和心得體會。
小學生練書法心得體會及收獲篇十二
在教學的過程中，三位老師利用課前短短幾分鐘的互動交流，緩解了學生上課的緊張情緒，創(chuàng)造了一個輕松、和諧的課堂和心理氛圍。在課堂上，通過老師不斷的引導，調動和學生的積極性。例如,古寨小學老師讓學生把自己的想法用心的形式畫在一張白紙上，學生通過不同色彩的搭配，展現了自己當時的心理變化有多種情緒，這個教學過程充分的讓學生的積極性提高很多。宋老師的《我挨批評了》中把學生身邊經常發(fā)生的小故事運用短片的形式記錄下來，并展現到課堂上，學生通過錄象交談自己的想法，最后讓學生敢于把自己的錯誤說出來，調節(jié)了孩子的心理過程。劉老師的《掌聲響起來》中通過三次掌聲的設計，發(fā)掘了孩子們的內在淺能，充分的提高了孩子們的自信心。
從心理學的角度來看，同樣的內容，采用學生感興趣的方式，學生接受起來會更加樂意和主動。面對從未真正接觸過心理方面知識的學生，我在第一堂課里以生活中常見的心理現象為內容。從夢到星座，從“肢體語言”到“從眾”，引起了學生對心理世界的好奇，進而講述提高心理素質的好處：提高學習效率；合理調節(jié)情緒；形成良好性格；學會與人交往等，同時說明這些也是心理健康教育課以后要涉及的內容。這堂課在很大程度上實現了“引起學生對心理健康的興趣和重視，闡明心理健康教育課的意義和目的，并讓學生正確的認識心理與心理健康教育課”的教學目標，也為以后教學活動的開展奠定了很好的基礎。
2．堅持核心原則，形散神聚。
3．聆聽他人故事，因勢利導。
心理健康教育課成功與否，在很大程度上取決于學生獲得的心理體驗和感悟程度。學生總是非常關注他人在同一問題上的表現，喜歡聆聽他人的“故事”。
（1）心靈感悟：在課堂上，我經常會給同學們同齡人的“故事”。試圖讓學生明白這些問題別人都有，自己有也很是正常的，并相信這些問題可以解決，進而學習和掌握方法。其實學生在聆聽的同時，也在審視自己。
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小學生練書法心得體會及收獲篇十三
作為現代社會的重要一部分，醫(yī)療行業(yè)一直以來都是人們生活中不可或缺的一項重要服務。當我們面對疾病時，無疑是醫(yī)護人員為我們保駕護航的時候。然而對于小學生而言，往往對醫(yī)療的認識還不太深刻。在這里，我將會談到小學生在學習醫(yī)療知識中的收獲及體會心得。
第一段：醫(yī)療行業(yè)的意義
醫(yī)療行業(yè)是一個應用廣泛的行業(yè)，范圍涉及到各種不同類型的人的健康，包括兒童和成年人。在我們生病時，我們會尋找醫(yī)生和醫(yī)生的幫助來得到治療，以便能夠恢復我們的健康。同時，在我們身體狀況良好時，我們也可以尋求醫(yī)生的建議，以確保我們的健康狀況得到維護和建立。
第二段：小學生對醫(yī)療的認識
對壓歲錢而言，醫(yī)療是一個比較陌生的領域。即便是小學階段，他們是對疾病和人體健康非常敏感的，但對于醫(yī)療行業(yè)更為深入了解還需要時日。相對于成年人來講，他們可能對一些醫(yī)學術語、醫(yī)療器械、醫(yī)護人員的職業(yè)特點并不熟悉。
第三段：在學習中收獲的知識
通過對于醫(yī)療行業(yè)的學習，小學生們開始對醫(yī)生、護士、藥師等各種不同種類的醫(yī)護人員有所了解，他們也開始能夠了解一些常見的疾病類型和如何預防或治療這些疾病。此外，在學習中，往往還會了解關于急救的基本知識和基本處理方法，這些知識對于日常生活中的意外情況有很大的幫助。
第四段：提醒孩子日常保持健康
在學習過程中，我們不僅要知道如何病后養(yǎng)身，并且要提醒孩子們日常如何預防疾病。一些小的健康習慣，如洗手、打噴嚏時遮住口鼻、適量的運動、健康飲食等等。如果能夠遵循這些規(guī)則，得病的概率自然就會降低很多。
第五段：人的身體健康是一筆無價之寶
人的健康是至關重要的，一個被疾病纏繞的人在很大程度上可能無法在日常生活中擁有愉悅的時光。因此，我們每個人都需要擁有堅定的保健意識，不論是從飲食、運動、心理等多方面入手，都要認真對待自己的健康，并且在生病時第一時間尋求醫(yī)護人員的幫助。同時，對于小學生來說，特別需要注意的是，在家長的指引下學習有關的醫(yī)療知識，這有哦助于他們從小開始養(yǎng)成良好的健康觀念和健康習慣。
在結束語中總結文章思路，醫(yī)療行業(yè)的創(chuàng)新和技術日新月異，人們的醫(yī)療水平也隨著不斷提高。小學生們對醫(yī)療知識的認識還有待加強，在生活中我們要讓孩子們普及這些知識，提高他們的保健意識，從而讓我們的下一代更加健康、快樂、充滿生氣！
小學生練書法心得體會及收獲篇十四
書法是中華民族獨有的文化藝術之一，是以筆墨為媒介展現人文情感的藝術形式。在學習書法的過程中，我不僅學到了字帖上的筆畫，更重要的是感受到了中國傳統文化的精髓和內涵，同時也讓我深入體會到字的魅力和美感，這些都是我在書法中收獲的心得和體會。
二、勤奮是基礎。
學習書法首先就要有堅持不懈的精神，就如同書法的筆畫一樣要有不斷地練習才能夠真正掌握。我在學習書法的時候，每天都要在字帖上勤加練習，不斷地糾正自己的錯誤，才能逐漸掌握書法的基本技巧。在這個過程中，我慢慢地理解到，只有勤奮才能為成功打下基礎，唯有努力才能成就一份完美的書法作品。
三、心態(tài)的平和。
書法是一門與心靈相通的藝術，如果心態(tài)不平和，那么不僅會影響到書法作品的質量，還會給自己帶來很大的煩惱。在書法的世界里，我發(fā)現自己會逐漸變得平和、沉靜，這是因為練書法需要集中注意力，需要思維的放空以及內心的平靜。在書法的世界里，我已經體會到了個人內心的存在和純真，這使我想要用一支好筆畫出自己滿意的作品。
四、感受生活。
書法不是機械式的重復練習，它還需要從生活中提取靈感和情感，從而賦予自己的作品以生命的力量。在平常的生活中，我會常常注意觀察周圍的事物和感受，一旦找到感性的一瞬間就會動手營造出自己的作品，這樣不僅讓我的書法作品更富有生命力和感染力，也讓我更能發(fā)現生活中的美，享受生活的感動。
五、價值的內涵。
書法是一種文化的傳承和延續(xù)，它內涵深厚、價值卓著。在學習書法的過程中，我懂得了書法的高雅和博大精深，從而感受到中華文化的博大精深。書法不僅是一種美的表現形式，更是一種思想、一種智慧、一種文化。因此，學習書法不僅能夠讓我成為一名懂得欣賞文化、愿意傳承文化的人，更讓我擁有一顆崇尚文化、弘揚文化的心靈。
總之，為了更好的體驗書法的神韻，我始終記得要扎扎實實的練習，并且從生活中汲取靈感，堅持走自己的路、嘗試創(chuàng)新。希望自己可以在書法上不斷追求更深層次的內涵和價值，發(fā)掘出書法的獨特之處，以此來感受到中華文化深藏的魅力與神韻。
小學生練書法心得體會及收獲篇十五
道家曾經有云：“筆墨生花，縱橫自如。 ”，這便是贊美書法之絕妙。在現代社會，書法演變成一種享受生活的藝術，有很多人為了提高生活質量和修養(yǎng)，開始從事書法藝術，其中包括了我。我的書法啟蒙是我媽媽，她是一位優(yōu)秀的書法愛好者，也是我的老師。在學習書法的過程中，我不僅更好地了解了書法的藝術內涵，也對良好的習慣、人生態(tài)度以及社會生活方式有了更深刻的認識。下面將從以下方面來闡述書法給予我的收獲和思考。
首先，書法對我的收獲就是準確的觀察力和細致的創(chuàng)造力。書法描繪基本要素是用筆勾勒，畫出方塊、橫、豎、撇、捺、〇和點，而這些基本元素正是構成整個字體的基礎。學習這些基本元素需要非常細致的觀察。從涂寫字帖上的規(guī)范范本入手，我在不斷模仿中掌握了筆畫、結構、氣韻等內容，慢慢地感受到了細致的創(chuàng)作過程，同時也提高了自己的觀察力。在書法創(chuàng)作過程中，每一筆、每一轉動都要精益求精，這要求我時刻保持心靈的平靜和專注，不斷掌握妥善的應對方式，不慌不忙，以溫和、平和的心態(tài)、從容自信地完成書法作品。這樣的體驗讓我感到收獲十分豐富, 感受到書法帶給我的美好滿足。
其次，書法讓我感受到生活之美和豐富性。書法藝術是一種富有生活情感和生命力的藝術形式，它傳遞著人類的生命之美，表現了人生活的豐富特質。我在書法的學習中，品味了生活的美好，感受了生命的意義，這對我來說有著非常深刻的啟示，讓我對人生的目標、追求和價值有了更深層次的思考。無論何時何處，都可以通過書法藝術進行感悟。
再次，在學習書法的過程中，我也逐漸掌握了清心寡欲和堅韌不拔的人生態(tài)度。書法藝術要求專注、耐心和恒心，如同生活一樣，也要求我們要對生活平和、溫暖和有耐心。在學習書法的過程中，我不斷地磨練自己的意志力和毅力，在書寫中不斷提高自己的美學追求, 逐步進化出作品的韻律和氣息。這樣的磨礪過程，讓我形成了應對生活的韌性，給了我克服困難和挫折的信心。
最后，書法讓我意識到了社會責任與付出的意義。在書法學習的過程中，我時常思考：為何要寫好字？寫好字對社會有什么貢獻？最終得出的答案是書寫是藝術和日常生活的融合，使我們的文化傳承更加有活力和魅力。這讓我認識到自己的能力和責任，知道了掌握好書法藝術對自己和社會都有深遠的意義。
在這樣的過程中，我從書法當中汲取的精粹和成長，也通過書法的本質由內而外地往生活和社會盡力地推動著，這也讓我對生命、對生活有了新的理解和思考?？傊ㄟ^探究書法，心靈得到了更深層次的升華，獲得了更人性化的涵養(yǎng)與智慧。對于修身養(yǎng)性、培養(yǎng)氣質以及提高藝術素養(yǎng)而言, 書法藝術是一種巨大的、獨特的、鮮活的財富，而為了擁有和享受這一豐厚的生命財富，我們更需要堅毅不屈，乘風破浪，勇往直前，在書法藝術的道路上追尋自我，探索幸福的人生。
小學生練書法心得體會及收獲篇十六
小學生學習英語是一項重要的任務，對他們的未來發(fā)展起著至關重要的作用。在學習英語的過程中，小學生不僅學到了語言知識，也獲得了很多寶貴的經驗和心得體會。本文將從聽說讀寫四個方面，介紹小學生在學習英語中所獲得的收獲與心得體會。
第二段：聽力收獲與心得體會
在小學生英語學習的早期階段，聽力的訓練是至關重要的。小學生通過大量的聽力練習，提高了自己的聽力理解能力，并且在真實的語境中掌握了一些常用的句型和詞匯。此外，通過聽力練習，小學生養(yǎng)成了仔細聆聽的好習慣，培養(yǎng)了對英語語音和語調的敏感。聽力訓練使小學生能夠更好地理解英語的口語表達，也為他們今后的英語學習打下了堅實的基礎。
第三段：口語收獲與心得體會
在小學生英語學習的過程中，口語訓練是一個重要的環(huán)節(jié)。通過模仿和練習英語口語，小學生能夠逐漸提高自己的口語表達能力和交流能力。他們學會了正確地發(fā)音，掌握了一些實用的日常用語，并且能夠流利地與人交流。通過口語訓練，小學生不僅培養(yǎng)了自信心，也拓寬了自己的視野，增加了對外部世界的了解。同時，口語訓練也提高了小學生的思維能力和表達能力，使他們能夠更好地與他人進行思想交流。
第四段：閱讀收獲與心得體會
閱讀是小學生英語學習過程中另一個重要的組成部分。通過大量的閱讀，小學生積累了豐富的詞匯和知識，培養(yǎng)了自己的閱讀習慣，并提高了自己的閱讀理解能力和速度。在閱讀的過程中，小學生不僅學到了知識，也感受到了英語的魅力。通過閱讀，小學生還了解到了不同國家和文化的差異，開闊了自己的眼界。閱讀的收獲不僅僅是英語方面的，還對小學生的綜合素質和思維能力有所提升。
第五段：寫作收獲與心得體會
寫作是小學生英語學習過程中的另一個關鍵環(huán)節(jié)。通過寫作練習，小學生提高了自己的單詞拼寫能力、語法運用能力和表達能力。他們學會了如何用正確的句子結構和詞匯來表達自己的想法和觀點。通過寫作，小學生還培養(yǎng)了自己的觀察力和思考能力，學會了用文字來記錄和傳達信息。寫作訓練不僅提高了小學生的英語寫作水平，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和想象力。寫作的收獲讓小學生對英語學習更加感興趣，也為他們今后的學習打下了堅實的基礎。
總結：
小學生在學習英語過程中，通過聽說讀寫四個方面的訓練，獲得了豐富的收獲與心得體會。他們提高了自己的聽力理解能力和口語表達能力，拓寬了自己的知識面和視野。通過閱讀和寫作，小學生不僅提高了自己的語言水平，還培養(yǎng)了自己的思維能力和創(chuàng)造力。雖然學習英語是一個漫長而艱辛的過程，但小學生通過不斷地努力和實踐，不僅征服了英語，也收獲了寶貴的心得體會。
小學生練書法心得體會及收獲篇十七
在小學生的成長過程中，書法課是一門既有趣又具有教育意義的課程。書法是中國傳統藝術的重要組成部分，通過書法課，不僅可以讓小學生們學會寫字，還可以培養(yǎng)他們的審美能力和藝術表達能力。自從我開始上小學后，每周的書法課成為我最期待的事情之一，它給我?guī)砹艘环N全新的學習體驗。
第二段：練字的刻苦和耐心
書法課上，老師會教我們如何正確握筆、寫字的技巧和姿勢。然后，我們需要反復練習每個字的筆畫和結構。這需要我們付出很多努力和耐心。有一次，我在練習“一”字的時候，一直寫不好，我心里感到非常氣餒。但是老師告訴我要相信自己的能力，只要堅持下去，就一定能寫好。于是我一次又一次地寫，直到最后寫得越來越好。這個經歷讓我明白，只要有恒心和耐心，就能夠克服任何困難。
第三段：美麗的藝術創(chuàng)造
書法不僅僅是一種寫字的方式，更是一門獨特的藝術創(chuàng)造。在書法課上，我學會了如何運用不同的筆畫和字體來表達不同的情感和意境。通過學習楷書、行書、草書等不同的字體，我了解到每一種字體都有其獨特的美感和特點。在創(chuàng)作中，我可以根據自己的意愿加入一些個人風格和想法，讓作品更具有個性和創(chuàng)新。這種藝術創(chuàng)造的過程讓我發(fā)現了自己的潛力和藝術才華。
第四段：讓思維更加集中和平和
在書法課上，為了寫出美麗的字，我們需要集中注意力和專注力。當我坐下來練習寫字時，我的思維會變得非常平和，雜念也會隨之消散。我只專注于紙上的筆跡，感受著一字一畫的流暢和美感。這種專注的狀態(tài)讓我忘卻了周圍的喧囂和壓力，讓思緒更加純凈。這種心流的體驗使我感到無比的放松和滿足，也提高了我的專注力和思維能力。
第五段：傳承與生活的聯系
通過書法課，我不僅僅學會了寫字和欣賞書法的美，也了解到書法是中華文化的瑰寶，是祖先們留給我們的寶貴財富。在書法課上，老師會講解書法的起源和發(fā)展，讓我們明白書法與生活的密切聯系。書法之美感染著我們的生活，它是一種優(yōu)雅和諧的藝術形式。通過書法，我們還可以深刻體會到我們身上的中華文化傳統和時代的風貌。我相信，今后的日子里，我會繼續(xù)努力學好書法，將這一傳統的藝術形式發(fā)揚光大。
總結：通過書法課的學習，我收獲了很多。我學會了堅持不懈和克服困難的勇氣，感受到了藝術創(chuàng)造和思維集中的快樂。書法不僅僅是一門技能，更是一種心靈的修煉和思想的追求。我相信，通過繼續(xù)努力學習書法，我會繼續(xù)收獲更多的成長和進步。
小學生練書法心得體會及收獲篇十八
作為一項傳統文化藝術，書法從古至今一直是中華文化的重要組成部分。作為一名書法愛好者，我在書寫的過程中收獲了很多，也深刻體會到了書法的精髓。下面，我將從書法的理解、書法的習練、書法的修為、書法的意境和書法的啟示等方面，闡述一下我對書法的收獲和心得體會。
書法的理解
書法作為一種文化藝術，其內涵和技巧并不是簡單的模仿，也不是簡單的寫字。書法對于我們的啟示在于，要讓每個字的線條都富有生命，才能體現其美感和藝術價值。所以，書法要求我們從字形、筆勢、用筆、韻律、氣息、神韻等方面去理解，不僅要學好字根和筆畫結構，還要理解每個字眼的精神內涵。
書法的習練
書法的習練是必不可少的，習練中細微之處的體驗和發(fā)現會讓我們更好的理解書法的內涵和精髓。在書法的習練中我們經常會面臨的難題就是如何使字能夠更加生動，富有個性特色。我在習練中發(fā)現，把自己所見所感融入到書法中，不僅能夠展現出一種獨特的個性，還讓自己體驗到了書法的深層魅力。
書法的修為
修為是書法中的一種特殊狀態(tài)，它體現的是書法家文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)的高低，也是書法家個人境界和文化素養(yǎng)的體現。書法家身體力行，從中領悟人生，從中修身養(yǎng)性，從而將自己的人生經歷和感悟融入到書寫中，才能寫出真正意義上的藝術作品。
書法的意境
書法無論是在筆畫的纖毫中，還是在字眼的文意中，都蘊含著豐富的心境和精神內涵。其中，觀賞書法的意境便是一種文化鑒賞與審美過程。這種意境的體驗涉及詩畫、音樂、藝術美學等多方面，甚至達到了一種審美的境界，獲得了美的享受和心靈的凈化。
書法的啟示
作為一個書法愛好者，我的書法觀念和精神境界愈來愈豐富。書法讓我明白，不是只有字跡的工整和美觀，也不是一筆一畫的技法，更是內心感悟、靈魂踐行和人生的一種境界。書法描繪出了人生臨軒撫筆的點滴，展現了書法家對生命、對世界、對人性的獨特見解。因此書法教會我們如何構建一個自我、如何掌握自我，更讓我們認識到人生最重要的是如何汲取精神養(yǎng)分，如何將它變成自身的精神財富。
綜上，書法是一種深厚文化底蘊，富有藝術價值，是中華文化的創(chuàng)造性和傳承性的表現。作為書法愛好者，我要不斷關注歷史文化的底蘊，從中提取營養(yǎng)，用心將其轉化為自己的作品。希望我的書法之路會更上一層樓，書法之美能夠永遠伴隨著我們，那時無論我們何時拈起毛筆，都是一種自由天地，一種精神家園。
小學生練書法心得體會及收獲篇一
書法是中國優(yōu)秀傳統文化的重要組成部分，它在我國歷史上有著悠久的發(fā)展歷程。如今，隨著社會的發(fā)展，書法在人們的日常生活中逐漸被遺忘。為了喚起人們對書法的興趣，培養(yǎng)小學生的良好書寫習慣和審美情趣，許多學校開設了書法培訓課程。近期我參加了一次培訓小學生書法的活動，通過這次活動，我有了許多體會和收獲。
段二：培養(yǎng)孩子的耐心與專注
在培訓小學生書法的過程中，我發(fā)現孩子們十分專注。書法需要細心，而孩子們能夠持之以恒地完成一件事情，這種耐心和專注是值得稱贊的。在培訓中，老師教給孩子們正確的用筆姿勢、距離和用力，孩子們耐心地模仿、練習，逐漸形成了正確的書寫習慣。這種耐心與專注能力的培養(yǎng)不僅對于書法的練習有很大的幫助，更是孩子們成長過程中非常重要的品質。
段三：美的培養(yǎng)與審美情趣的塑造
書法是一門藝術，它融入了中國文化的精髓。通過書法的學習和練習，小學生們從中感受到了美的力量。書法作品的優(yōu)美與協調的線條、豐富的書寫技巧都讓孩子們敬佩不已。通過這次培訓活動，孩子們對美有了更深入的認識，他們開始學會欣賞和追求美。培養(yǎng)孩子的審美情趣不僅是培養(yǎng)他們的繪畫能力，更是培養(yǎng)他們對美的理解和鑒賞能力，將會對他們的人生產生深遠的影響。
段四：塑造孩子的性格與修養(yǎng)
書法在培養(yǎng)孩子的性格和修養(yǎng)方面有著重要的作用。書法需要孩子們有端莊穩(wěn)重的性格，扎實的基礎，以及持之以恒的學習態(tài)度。尤其是在書寫時需要孩子們保持內心的平靜和沉穩(wěn)，這樣才能寫出一支好的書法作品。通過書法的練習，孩子們會逐漸形成沉穩(wěn)自持的性格和修養(yǎng)，這對他們的成長和未來發(fā)展有著非常重要的意義。
段五：總結
通過這次培訓小學生書法的活動，我深刻理解到了書法對于小學生成長的重要性。因此，我們要加強對小學生的書法教育，讓他們在品味中感悟美、在書寫中培養(yǎng)自我，讓書法成為他們發(fā)展的一種工具和素養(yǎng)。培養(yǎng)小學生的書法藝術水平，有助于發(fā)展他們的審美觀、修養(yǎng)、性格和獨立思考的能力。希望我們的學校能夠越來越多地推動書法教育，讓更多的孩子在書法中得到成長和啟迪。
小學生練書法心得體會及收獲篇二
書法作為中華文化的瑰寶，不僅具有美感、藝術價值，還能培養(yǎng)小學生的審美能力和心理素質。許多中小學校園都開始開設書法課程，讓學生學習書法，追求人文精神的培養(yǎng)。小學生的書法能力尚未成型，他們對書法的認知和理解也處于初級階段，需要通過初步的訓練來提高，這些訓練包括教師講解、課堂講解以及實踐操作等。
第二段：書法課的對象和內容
書法課通常是針對小學生開設的，包含了基本的書法知識和練習方法，如漢字的結構、筆觸的變化、書寫的節(jié)奏和技巧等。此外，書法課還講授了書法藝術的發(fā)展歷史、當代書法家的代表作品，以及書法與傳統文化的關系等。在課堂學習過程中，學生可以通過模仿來掌握基本的字體，然后通過逐步實踐的方式提高字體的可讀性和美感。
第三段：書法課的體驗和小學生的反饋
學習書法需要不斷重復練習和不斷探索，而小學生的耐心和毅力在這方面并不容易保持。在書法課堂上，小學生有時會出現失誤和焦慮的情況，但在經過教師指導和同學支持后，他們往往能夠克服這些問題。一名小學生在學習書法后體會到：“每個人都有自己的特點和不同的技巧，通過不斷地實踐，我慢慢地發(fā)現了自己的風格?！?BR> 第四段：書法課對小學生的啟示和影響
書法課不僅提高了小學生的手寫能力，而且還增強了他們對傳統文化的理解和體驗。小學生通過學習書法，了解漢字的形態(tài)、意義等，并從中感受到了中華文化深厚的內涵。此外，書法課還能培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力等能力，提高了他們對美感的體驗和欣賞水平。
第五段：結論
在現代化的生活中，書法課能為小學生提供一種文化歷史傳統的體驗，同時也可以提高學生的審美能力和心理素質。讓小學生學會欣賞圖案的美，寫好符合表現主題的漢字，對于他們接下來學習語文和歷史等學科，將起到積極的推動作用。書法課堂不僅僅是訓練學生的寫字、風格和技巧，更是對傳統文化的傳承和發(fā)揚，對小學生的心智成長和人格涵養(yǎng)有著重要的作用。
小學生練書法心得體會及收獲篇三
書法，作為我國傳統文化的瑰寶，一直以來都受到人們的重視和喜愛。近年來，小學生開始學習書法，通過練習書法，他們不僅能夠培養(yǎng)自己的審美情趣，還能夠提高寫字的規(guī)范性和美感。今天，我想分享一下我自己練習書法的心得體會。
第二段：學習書法的初衷
初入小學時，我對書法一無所知。但是在老師的引導下，我漸漸了解到書法不僅僅是一種文字的表現，更是一種心靈的修養(yǎng)。于是，我開始在課余時間里練習書法。剛開始時，我的字寫得歪歪扭扭，遠遠達不到規(guī)范的要求。然而，我并沒有放棄，我覺得書法是一門值得用心去學習和鉆研的藝術。
第三段：練習書法的方法
通過不斷地學習和實踐，我發(fā)現了一些練習書法的方法。首先，我要保持良好的心態(tài)，不懈努力。書法是需要長時間的積累和磨礪的，不能走捷徑。其次，我選擇了適合自己水平的練習冊，并且每天都保持一定的練習時間?？炭嗲趭^，每當我看到自己的字越來越規(guī)范，越來越準確，我就會感到非常的滿足和開心。再次，我會觀摩一些優(yōu)秀的書法作品，學習他們的筆畫和結構，以提升自己的水平。最后，我會參加書法比賽或者展覽，這樣能夠增強我的練習的動力和信心。
第四段：書法給我?guī)淼氖斋@
練習書法雖然需要耐心和堅持，但是它也給了我很多的收獲。首先，我的字寫得越來越好看，不僅能夠提高字的規(guī)范性，還能夠讓我的字更具有美感。其次，練習書法也讓我鍛煉了個人的意志力和毅力，通過不斷地堅持和努力，我慢慢培養(yǎng)了自己的耐心和毅力。另外，書法還能夠培養(yǎng)我的審美情趣，通過欣賞一些優(yōu)秀的書法作品，我懂得了美的價值和內涵。
第五段：總結
通過學習和實踐書法，我深刻體會到了書法對我個人成長的重要性。它不僅僅是一種藝術表現形式，更是一種內心的修養(yǎng)。無論是對小學生還是對成年人來說，練習書法都可以提升自己的美感和審美情趣，使自己的人生變得更加充實和有趣。我希望更多的小學生能夠加入到書法的練習中來，通過書法的修煉，成為一個懂得欣賞美、傳遞美的人。
小學生練書法心得體會及收獲篇四
書法是中華民族傳統文化的瑰寶之一，也是培養(yǎng)學生良好文化素養(yǎng)的重要途徑之一。最近，我參加了一次培訓小學生書法的活動，這次經歷讓我深受啟發(fā)，對于書法的重要性有了更深的認識。
第二段：初試牛刀
在培訓的初期，我看到了小學生們最初對書法的那種陌生感和畏懼心理。他們拿著毛筆，猶豫不決地看著紙張，不知道從哪里開始，也不敢貿然下筆。對于這種情況，老師很耐心地幫助學生們分析生字的結構和規(guī)律，慢慢引導他們放下拘束心理，盡情地揮灑筆墨。通過一番嘗試和練習，學生們逐漸掌握了正確的握筆方式和書寫姿勢，獲得了初步的進步。
第三段：培養(yǎng)興趣
在隨后的培訓過程中，老師采用了多種方式引導學生們培養(yǎng)對書法的興趣。她鼓勵學生們觀察名家書法作品，欣賞那種磅礴大氣、流暢自如的氣質，從而激發(fā)他們對書法的熱愛。同時，老師還通過講故事、畫畫、臨摹等多種活動，將書法與兒童喜歡的元素相結合，增加了他們的參與度和學習興趣。在這個過程中，我看到了學生們眼中閃爍的興奮之光，他們逐漸找到了自己喜歡的字體和風格，并展現出了自己的個性。
第四段：深入實踐
隨著學生們對書法的了解和掌握的加深，老師開始引導他們嘗試寫字并為之定下目標。學生們一個個認真地選擇自己喜歡的詩詞，細致入微地揣摩其中的意境，試圖通過心靈的感悟來表達自己的思想和情感。他們雖然還處于初學的階段，但他們卻都展現出了對書法藝術的敬畏之心，從而獲得了更深刻的體會和研究寫字的樂趣。在這個過程中，學生們不僅提高了自己的書寫水平，更培養(yǎng)了嚴謹的態(tài)度和耐心的品質。
第五段：感悟與收獲
通過這次書法培訓，我深刻地認識到書法不僅僅是一種藝術形式，更是對心靈的陶冶和熏陶。學生們在學習書法的過程中，不僅提高了自己的書寫技巧，更鍛煉了自己的意志力和耐心。他們學會了去欣賞文字之美，去感悟其中的哲理。同時，書法的學習也培養(yǎng)了他們的專注力和情緒控制能力，讓他們在面對煩惱和挫折時，能用書法的方式表達內心的情緒，尋找到心靈的慰藉。我相信，通過書法的培訓，學生們不僅僅是學會了一種技能，更是受益終身。
結尾：
書法藝術讓小學生發(fā)現了自己內心的潛力，培養(yǎng)了他們對美的追求和感悟，也幫助他們形成了正確的價值觀和人生觀。我希望在未來，書法能夠成為小學生必修的一門課程，讓更多的孩子在書法的熏陶下，能夠欣賞到自己創(chuàng)造的美和收獲到心靈的愉悅。
小學生練書法心得體會及收獲篇五
實習是一種通過實踐鍛煉自己能力的方式，不僅可以讓學生更好地了解社會，還可以培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。作為一名小學生，我也有幸參加了一次實習活動，這給了我很多收獲和心得體會。
段落2：實習的收獲。
在實習中，我和同學們一起參觀了一家醫(yī)院。一進醫(yī)院，我們就看到了很多醫(yī)生和護士在忙碌地工作，他們帶著和藹的笑容，關心著每一個病人。我向他們請教了很多與醫(yī)學有關的問題，他們都很耐心地回答我，并且還給我講解了一些醫(yī)學知識。通過這次實習，我深深地感受到了醫(yī)生和護士的辛勤工作，他們是社會中非常重要的人物。
通過實習，我了解到了學校教育和社會實踐之間的聯系，學校教育不僅僅是學習知識，還需要通過實際操作來加深對知識的理解和應用。在實習中，我們需要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，思考一些實際的問題，并嘗試著解決這些問題。這樣的實踐活動可以培養(yǎng)我們的實際能力和團隊協作精神。
段落4：實習的反思。
在實習中，我發(fā)現了自己的不足之處，比如說我的溝通能力還不夠好，有時候不能清楚地表達自己的意思。我意識到這一點后，我開始主動與同學和老師溝通，向他們請教一些相應的方法來提高我的溝通能力。通過這次實習，我明白了自己在一些方面還需要進一步提高，并且要不斷學習和積累經驗。
段落5：實習對未來的影響。
這次實習不僅讓我更好地了解了社會，還培養(yǎng)了我一些實際操作的能力。這些經歷在將來對我非常有幫助，它們會讓我更好地適應社會，與人交往，解決問題。我相信，通過這次實習，我會從中獲得更多的收獲和體會，并且在將來的學習和工作中，能夠發(fā)揮更大的作用。
總結。
通過這次實習，我對社會有了更深入的了解，也對自己有了更清楚的認識。我明白了學校教育和社會實踐之間的聯系，學會了主動思考和解決問題。這次實習對我非常有意義，它讓我收獲了很多，也讓我明白了自己還有很多需要提高的地方。我會繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提高自己的能力，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。
小學生練書法心得體會及收獲篇六
書法是中華傳統文化的重要組成部分，也是藝術教育中不可或缺的一環(huán)。在小學生的成長過程中，從小就接觸書法藝術，不僅可以培養(yǎng)他們的審美情趣和藝術素養(yǎng)，更能提高他們的動手能力和精神集中力。本文將從書法課堂小學生的角度出發(fā)，分享他們的學習心得體會。
第二段：書法啟蒙
在書法課堂中，老師會幫助學生了解和掌握基本的書法知識和技能，例如筆畫、字形、布局和層次等等。小學生學習書法的第一步，就是從書法啟蒙開始。在老師的引導下，他們慢慢掌握了毛筆的使用方法，熟悉了書寫規(guī)范和寫字技巧。通過書法啟蒙，小學生們拓展了自己的視野和學習能力，同時也了解到中華傳統文化的博大精深。
第三段：書道修養(yǎng)
書法不僅僅是一種技巧性的藝術，更是一種修養(yǎng)。在書法課堂中，小學生學習到的不僅是字形技巧，更是書法藝術中的文化內涵和美學思想。老師會引導學生通過練字來陶冶情操、修身養(yǎng)性，讓他們感受到書法藝術的獨特魅力。書道修養(yǎng)讓小學生們更好地理解書法藝術，形成更好的品格和人生追求。
第四段：自我表現
書法藝術是一種自我表現和表達的方式。在書法課堂中，小學生們逐漸察覺到自己對書法藝術的偏好和表現方式。通過多角度的練習和實踐，他們在書法創(chuàng)作中不斷探索自我，表達自己的情感和思想。書法課堂讓小學生們找到了自我表達的方式，從書法中找到了自身的價值和存在感。
第五段：收獲與展望
在書法課堂中，小學生們收獲滿滿，不僅僅是書法技巧，還有許多更為寶貴的東西。他們感受到書法藝術的博大精深，鍛煉了自己的動手能力、思維能力和情感體驗能力。在未來的學習生活中，書法藝術將成為他們不可或缺的一部分，讓他們在文化傳承和藝術發(fā)展中品味到生命的美好和價值。小學生們在書法課堂中收獲頗豐，同時也對未來的書法學習和文化傳承有了更為深刻的展望和期待。
結尾：感悟與啟示
書法課堂是一個寶貴的學習機會，小學生們應該切實地學習書法知識和技能，提高自身的美感，鍛煉動手能力和思維能力。同時，也要注重書法藝術內涵的學習和理解，探索個性化的表達和創(chuàng)作方式。在書法課堂中，小學生們可以感受到中華文化的底蘊和美好，更可以在書法藝術中找到自我和價值。
小學生練書法心得體會及收獲篇七
書法作為一種傳統藝術形式，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。它不僅可以代表文字，更可以展示出人們的性格和情感。近年來，越來越多的家長開始關注小學生的書法教育，希望通過培訓來提高他們的書法水平。我在過去一年中參加了一次小學生書法培訓班，并從中收獲了許多心得體會。
首先，書法培訓使小學生受益良多。在書法培訓班上，老師們會根據小學生的年齡和水平，進行有針對性的指導。他們教授基本的筆畫和字體，培養(yǎng)正確的握筆姿勢和寫字姿勢。通過反復練習和模仿大師作品，小學生的書法水平得到了顯著提高。同時，書法培訓也能夠培養(yǎng)小學生的耐心和毅力。書法要求一筆一劃都要認真細致，沒有馬虎和草率的余地。小學生在書法培訓中可以不斷克服困難，提高自己的注意力和專注力。
其次，書法培訓對小學生的成長起到了積極的促進作用。通過書法的練習，小學生的習慣和修養(yǎng)都得到了提升。他們學會了尊重和感悟傳統文化，也增強了審美能力和創(chuàng)造力。書法培訓還有助于培養(yǎng)孩子們的自信心。書法作品可以通過展覽和比賽來展示和評比，小學生們在這個過程中得到了認可和肯定，從而更加自信地面對自己的學習和生活。
另外，書法培訓還能夠提高小學生的學習成績。研究表明，書寫對學習的幫助是非常大的。通過書法的練習，小學生的手部肌肉得到鍛煉，提高了手部的靈活性和精細動作能力。這對于他們后來學習寫字、繪畫和其他手工活動都非常有幫助。此外，書法培訓還可以提高小學生的記憶力和思維能力。書法作品中的字形結構和筆畫順序都需要記憶和思考，培養(yǎng)了小學生的觀察力和思維邏輯能力。
最后，書法培訓對于培養(yǎng)小學生正確價值觀和人生觀也具有重要意義。書法作為一種文化傳統，有其獨特的審美標準和道德觀念。在書法培訓中，小學生們不僅學習了如何書寫字體，還學習了如何對待生活和追求美的堅持。在培訓班上，老師們會講解字體的來歷和文化內涵，引導小學生明辨是非，樹立正確的人生觀。通過書法的練習，小學生們不僅能夠提高自己的書法水平，更能夠領悟到人生的真諦，培養(yǎng)正確的價值觀。
綜上所述，小學生書法培訓對于他們的成長和學習都有著重要的作用。通過書法的練習，小學生不僅可以提高自己的書法水平，還可以培養(yǎng)耐心和毅力，增強自信心，提高學習成績，塑造正確的價值觀。因此，書法培訓不僅是一種提高藝術修養(yǎng)的途徑，更是一種全面發(fā)展小學生的有效途徑。我們應該重視小學生書法培訓，為他們的成長和未來打下良好的基礎。
小學生練書法心得體會及收獲篇八
實習是學生在校期間的一種重要實踐活動，通過實習，學生可以更好地了解社會和工作環(huán)境，增加專業(yè)技能，鍛煉自己的能力。比如，我曾經在一所小學進行過為期一個月的實習，這次實習給我?guī)砹嗽S多收獲和感悟。
首先，實習使我明白了教師這個職業(yè)的責任和重要性。在實習期間，我擔任了一天的課代表，負責上課、批改作業(yè)和與學生交流等工作。起初，我覺得這些工作很簡單，但是當我真正擔任起這些責任時，我才發(fā)現教師不僅僅是傳授知識，還要關心和引導學生的成長。在與學生交流的過程中，我發(fā)現每一個學生都有自己的特點和需求，作為一名老師，我們需要耐心地傾聽并針對不同的學生給予幫助和關心。這讓我更加清楚地認識到，教師是一份充滿責任和挑戰(zhàn)的工作，需要不斷提升自己的專業(yè)能力和情感素質。
其次，實習增強了我與他人合作的能力。在小學的實習期間，我不僅要與學生們進行有效的溝通，還要與其他老師和學校管理人員合作。在團隊合作中，我學會了傾聽他人的意見和建議，尊重他人的觀點，合理分配任務并協調團隊的關系。通過與他人合作，我不僅提高了自己的工作效率，還培養(yǎng)了團隊精神和團結合作的能力。這對我未來的發(fā)展非常重要，無論是在學校還是在社會工作中，團隊合作都是非常關鍵的。
再次，實習讓我認識到學校和家庭的重要性。在實習期間，我親眼目睹了學校對學生的關心和呵護。學校設立了很多課外活動，如體育課、美術課、音樂課等，讓學生在學習之余能夠發(fā)展其他興趣愛好。同時，學校還與家庭保持密切聯系，定期召開家長會，與家長溝通學生的學習情況和成長進步。通過這次實習，我明白了學校和家庭是孩子們成長的溫床，只有學校和家庭的緊密配合，才能讓孩子們得到全面的發(fā)展。
最后，實習使我更加珍惜學校生活。在實習期間，我親自體驗了一名老師的工作，深刻感受到了這份工作的不易和辛勞。通過與學生們的接觸和交流，我看到了他們的活力和天真，看到了他們對知識和未來的向往。這讓我更加珍惜自己的學習生活，認識到學校不僅僅是學習的場所，更是一個培養(yǎng)未來人才的搖籃。
通過這次實習，我不僅加深了對教師職業(yè)的理解和認識，還提高了自己的合作能力和團隊精神。同時，我也更加明白了學校和家庭的重要性，提醒自己要珍惜學校生活。希望將來我能夠把這些收獲應用到工作和生活中，成為一名優(yōu)秀的人。
小學生練書法心得體會及收獲篇九
書法作為中國獨特的文化藝術形式之一，具有悠久的歷史和深遠的影響力。練習書法有助于培養(yǎng)孩子的專注力、耐心和細致觀察力，對孩子的寫字能力、美感和品味培養(yǎng)有著重要的作用。在小學階段，正是兒童個性形成的關鍵期，通過練習書法，可以培養(yǎng)孩子的審美意識和藝術素養(yǎng)，提高孩子的綜合素質。
第二段：小學生練書法的方法和技巧
小學生練習書法，首先要掌握好基本的書寫技巧、筆順和結構。逐字逐句的模仿經典的字帖，如《千字文》和《百家姓》等，可以幫助孩子熟悉字形和筆順。其次，要注意用筆的力道和速度，控制好筆鋒，以保持字體的整齊和流暢。在練習的過程中，要保持專注，注重細節(jié)，提高對筆畫的觀察力，同時也要注重提高自己的審美能力，注意欣賞優(yōu)秀的書法作品，不斷提高自己的水平。
第三段：練書法對小學生的益處
練習書法有諸多益處對小學生的成長有著積極的影響。首先，個性化的書法練習可以培養(yǎng)孩子良好的書寫習慣，提高寫字的質量和效率。其次，書法練習是一種有序和規(guī)范的活動，可以培養(yǎng)孩子的紀律性和自律性。同時，練習書法可以讓孩子在繪字的過程中享受到無窮的樂趣，增強對學習的興趣和動力。此外，通過書法的練習，孩子還可以加深對中國傳統文化的了解和體驗，培養(yǎng)對傳統文化的熱愛和自豪感。
第四段：小學生分享自己練書法的心得和感受
作為一名小學生，我從小就有練習書法的習慣。每天放學回家，我都會抽出一段時間來練習書法。練習書法不僅讓我提高了寫字的水平，更讓我學到了許多做事情的方法和技巧。在練習過程中，我逐漸感到了練習的樂趣，特別是當自己能夠寫出美麗的字體時，會讓我感到非常自豪和滿足。通過練習書法，我不僅提高了自己的書寫能力，而且也培養(yǎng)了自己的耐心和專注力，還提高了自己的審美能力，能夠欣賞和鑒別出優(yōu)秀的書法作品。
第五段：總結練書法的重要性和小學生的書法發(fā)展前景
綜上所述，小學生練習書法在個人成長和綜合素質的培養(yǎng)方面有著重要的作用。書法作為中華文化的瑰寶，不僅有助于提高孩子的寫字水平，而且可以培養(yǎng)孩子的專注力和細致觀察力。通過練習書法，孩子還能夠培養(yǎng)良好的習慣和自律性，增強自己的自信心，提高自己的創(chuàng)造力和想象力?？梢灶A見，隨著社會對人文素質的要求日益提高，小學生練習書法的重要性和發(fā)展前景必將愈加廣闊。
小學生練書法心得體會及收獲篇十
書法是中國傳統文化中非常重要的一部分，其有著深厚的歷史和文化底蘊，也是國畫、篆刻等藝術門類的重要基礎。在今天的社會里，書法藝術也得到了越來越多人的喜愛和追捧，成為了一項非常受歡迎的藝術活動。近日，小學生們在書法課堂上有了一些新的領悟和收獲，下面將從五個方面來談談這次書法課堂的心得體會。
第一，書法是一種修養(yǎng)。在上完本次書法課程之后，小學生們也意識到了書法的重要性，認為書法能夠培養(yǎng)一個人的耐心和細心，通過動動一只筆詠古詩一樣，慢慢地只有“詩心”沒了，“書意”留了下來。書法不僅是中國文化的重要部分，更是一種修身養(yǎng)性的藝術，對小學生的優(yōu)雅和卓越品質的培養(yǎng)也起到了很重要的作用。因此，在學習書法這個過程中要融入一種文化修養(yǎng)的習得。
第二，書法與字體有一定聯系。在學習書法的過程中，小學生們也發(fā)現書法與字體存在著一定的關聯。要想寫好書法，也必須對字體進行熟悉和掌握，要知道字體是指用來表現文字形態(tài)的一套設計，它是各種文化體系中的其中一種，是人類文化大發(fā)展的精華之一。因此，在日常生活中，我們要多關注各種不同形態(tài)的文字，利用機會積累更多的字體掌握以及對于書法的提高。
第三，書法可以打動人心。書法是一種申言，也是一種音樂，可以打動人心，情意綿綿，我們可以在其中感受到中國的傳統美學之精湛，也能從中體會到中國人民深深的情感。因此，在學習書法的過程中，小學生們也會用他們的心感受到書法所帶來的美感和人文情感，體會到書法技藝的魅力之所在。這對于小學生們的審美能力和自我修養(yǎng)的提高極為重要，同樣也是對孩子身心健康成長的幫助和指導。
第四，書法是一種身心同修的過程。在書法課堂上，小學生們需要將書法的著名作品和傳統書法技藝作為參照，進行練習、復制。這樣的練習需要身心得到雙重磨練和細心培養(yǎng)。在練習書法過程中，更需要將自己的心境與所要寫的作品融合相通，將自己的情感和境界來表達出來。這樣的認真投入和細心付出，能夠讓孩子體會到身心同修的奇妙感受，提高自己的專注和耐力。
最后，書法需要藝術修養(yǎng)和技巧實踐雙重打磨。書法藝術不但是一種文化積淀，同時也是一門需要技術和實踐的藝術門類，需要不斷進行積累和實踐。在書法課程中，小學生們需要通過認真的實踐和細心的技能培訓，才能夠提高自己的書法藝術水平，成為一名真正的書法家。因此，學習書法除了要激發(fā)學生的藝術創(chuàng)新能力之外，還要重視對于技法的學習和練習，提高自己的書寫技能，讓自己成為一個完整的書法人才。
通過上述幾點，小學生們對于書法的體會和心得感受也會越來越深刻。在學習書法的過程中，孩子們會逐漸提高自己的審美意識以及文化修養(yǎng)，對于中國傳統藝術也會有更深更全面的理解和認識，這對于小學生完整的成長極為有益，能夠幫助小學生更好地發(fā)現自我身體和心智的潛力，并給他們的未來人生之旅增添不同的發(fā)展機遇。
小學生練書法心得體會及收獲篇十一
第一段：引入實習的背景和目的（150字）
近年來，隨著社會的迅猛發(fā)展，小學生的實習也逐漸成為一種趨勢。實習不僅僅是為了解決學生在學校所學的知識在實際生活中的運用問題，更是為了鍛煉小學生的自立自強能力。在實習過程中，小學生能夠接觸到不同的工作環(huán)境，學習到不同的專業(yè)知識，豐富自己的社會經驗。因此，實習收獲及心得體會成為小學生們關注的焦點之一。
第二段：實習收獲及心得體會的內容（250字）
在實習的過程中，小學生通過親近社會獲得了豐富的收獲和心得體會。首先，通過實習，他們能夠更加深入地了解自己的興趣和優(yōu)點，進而確定自己的未來發(fā)展方向。小學生在實習中可能會遇到不同的實踐項目，如參觀工廠、參與市場調研等，從中他們能夠體會到不同職業(yè)的特點，進而對自己未來的發(fā)展有著更明確的認識。其次，實習還鍛煉了小學生的交際能力和自理能力。在實習的過程中，小學生需要與不同的人打交道，學習與他人合作并互相幫助。同時，實習也讓小學生們更加獨立地解決問題，養(yǎng)成自理的良好習慣。
第三段：分享實習收獲及心得體會的案例（300字）
小明是我班的一名學生，他在暑假期間參加了實習，并分享了自己的收獲和心得體會。小明選擇了前往醫(yī)院實習，他表示通過實習，他更加明白了醫(yī)務人員的辛苦和偉大，也更加重視自己的身體健康。在實習期間，小明看到了醫(yī)生們白天夜晚不分節(jié)假日地為病人辛勤工作的情景，也親眼目睹了手術室內緊張而又精準的操作。在實習的過程中，小明也參與到一些簡單的護理工作中，如測量血壓、記錄病人體溫等。這些經歷讓小明切身體會到了醫(yī)生和護士的辛勤付出，也對醫(yī)學這個專業(yè)產生了濃厚的興趣。
第四段：實習收獲對小學生的影響（250字）
實習的收獲不僅讓小學生對未來的職業(yè)選擇有了更加明確的認識，同時也對他們的成長產生了積極的影響。首先，實習讓小學生學會了務實和勤奮的態(tài)度。通過實習，小學生們會親眼目睹努力工作的人們，看到他們?yōu)榱俗约旱膲粝攵冻龅呐秃顾?。這種觀察和體驗讓小學生們明白只有通過努力，才能實現自己的夢想。其次，實習也讓小學生們學會了關愛他人和感恩的心。在實習的過程中，小學生會看到很多有需要的人，通過接觸，他們會發(fā)現自己能為他人做更多的事情，從而學會愛心和分享。
第五段：總結實習的意義和建議（250字）
實習收獲及心得體會對小學生的成長和發(fā)展有著積極的意義。通過實習，小學生們能夠更加深入地了解不同的工作崗位和社會。同時，實習也是小學生們走向未來的一次重要的鍛煉和準備，他們通過實習對自己的職業(yè)規(guī)劃和未來的發(fā)展方向有了更為明確的認識。因此，建議學校繼續(xù)加強小學生實習的項目和內容，讓更多的小學生有機會進行實習，并從中獲得更多的收獲和心得體會。
小學生練書法心得體會及收獲篇十二
在教學的過程中，三位老師利用課前短短幾分鐘的互動交流，緩解了學生上課的緊張情緒，創(chuàng)造了一個輕松、和諧的課堂和心理氛圍。在課堂上，通過老師不斷的引導，調動和學生的積極性。例如,古寨小學老師讓學生把自己的想法用心的形式畫在一張白紙上，學生通過不同色彩的搭配，展現了自己當時的心理變化有多種情緒，這個教學過程充分的讓學生的積極性提高很多。宋老師的《我挨批評了》中把學生身邊經常發(fā)生的小故事運用短片的形式記錄下來，并展現到課堂上，學生通過錄象交談自己的想法，最后讓學生敢于把自己的錯誤說出來，調節(jié)了孩子的心理過程。劉老師的《掌聲響起來》中通過三次掌聲的設計，發(fā)掘了孩子們的內在淺能，充分的提高了孩子們的自信心。
從心理學的角度來看，同樣的內容，采用學生感興趣的方式，學生接受起來會更加樂意和主動。面對從未真正接觸過心理方面知識的學生，我在第一堂課里以生活中常見的心理現象為內容。從夢到星座，從“肢體語言”到“從眾”，引起了學生對心理世界的好奇，進而講述提高心理素質的好處：提高學習效率；合理調節(jié)情緒；形成良好性格；學會與人交往等，同時說明這些也是心理健康教育課以后要涉及的內容。這堂課在很大程度上實現了“引起學生對心理健康的興趣和重視，闡明心理健康教育課的意義和目的，并讓學生正確的認識心理與心理健康教育課”的教學目標，也為以后教學活動的開展奠定了很好的基礎。
2．堅持核心原則，形散神聚。
3．聆聽他人故事，因勢利導。
心理健康教育課成功與否，在很大程度上取決于學生獲得的心理體驗和感悟程度。學生總是非常關注他人在同一問題上的表現，喜歡聆聽他人的“故事”。
（1）心靈感悟：在課堂上，我經常會給同學們同齡人的“故事”。試圖讓學生明白這些問題別人都有，自己有也很是正常的，并相信這些問題可以解決，進而學習和掌握方法。其實學生在聆聽的同時，也在審視自己。
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小學生練書法心得體會及收獲篇十三
作為現代社會的重要一部分，醫(yī)療行業(yè)一直以來都是人們生活中不可或缺的一項重要服務。當我們面對疾病時，無疑是醫(yī)護人員為我們保駕護航的時候。然而對于小學生而言，往往對醫(yī)療的認識還不太深刻。在這里，我將會談到小學生在學習醫(yī)療知識中的收獲及體會心得。
第一段：醫(yī)療行業(yè)的意義
醫(yī)療行業(yè)是一個應用廣泛的行業(yè)，范圍涉及到各種不同類型的人的健康，包括兒童和成年人。在我們生病時，我們會尋找醫(yī)生和醫(yī)生的幫助來得到治療，以便能夠恢復我們的健康。同時，在我們身體狀況良好時，我們也可以尋求醫(yī)生的建議，以確保我們的健康狀況得到維護和建立。
第二段：小學生對醫(yī)療的認識
對壓歲錢而言，醫(yī)療是一個比較陌生的領域。即便是小學階段，他們是對疾病和人體健康非常敏感的，但對于醫(yī)療行業(yè)更為深入了解還需要時日。相對于成年人來講，他們可能對一些醫(yī)學術語、醫(yī)療器械、醫(yī)護人員的職業(yè)特點并不熟悉。
第三段：在學習中收獲的知識
通過對于醫(yī)療行業(yè)的學習，小學生們開始對醫(yī)生、護士、藥師等各種不同種類的醫(yī)護人員有所了解，他們也開始能夠了解一些常見的疾病類型和如何預防或治療這些疾病。此外，在學習中，往往還會了解關于急救的基本知識和基本處理方法，這些知識對于日常生活中的意外情況有很大的幫助。
第四段：提醒孩子日常保持健康
在學習過程中，我們不僅要知道如何病后養(yǎng)身，并且要提醒孩子們日常如何預防疾病。一些小的健康習慣，如洗手、打噴嚏時遮住口鼻、適量的運動、健康飲食等等。如果能夠遵循這些規(guī)則，得病的概率自然就會降低很多。
第五段：人的身體健康是一筆無價之寶
人的健康是至關重要的，一個被疾病纏繞的人在很大程度上可能無法在日常生活中擁有愉悅的時光。因此，我們每個人都需要擁有堅定的保健意識，不論是從飲食、運動、心理等多方面入手，都要認真對待自己的健康，并且在生病時第一時間尋求醫(yī)護人員的幫助。同時，對于小學生來說，特別需要注意的是，在家長的指引下學習有關的醫(yī)療知識，這有哦助于他們從小開始養(yǎng)成良好的健康觀念和健康習慣。
在結束語中總結文章思路，醫(yī)療行業(yè)的創(chuàng)新和技術日新月異，人們的醫(yī)療水平也隨著不斷提高。小學生們對醫(yī)療知識的認識還有待加強，在生活中我們要讓孩子們普及這些知識，提高他們的保健意識，從而讓我們的下一代更加健康、快樂、充滿生氣！
小學生練書法心得體會及收獲篇十四
書法是中華民族獨有的文化藝術之一，是以筆墨為媒介展現人文情感的藝術形式。在學習書法的過程中，我不僅學到了字帖上的筆畫，更重要的是感受到了中國傳統文化的精髓和內涵，同時也讓我深入體會到字的魅力和美感，這些都是我在書法中收獲的心得和體會。
二、勤奮是基礎。
學習書法首先就要有堅持不懈的精神，就如同書法的筆畫一樣要有不斷地練習才能夠真正掌握。我在學習書法的時候，每天都要在字帖上勤加練習，不斷地糾正自己的錯誤，才能逐漸掌握書法的基本技巧。在這個過程中，我慢慢地理解到，只有勤奮才能為成功打下基礎，唯有努力才能成就一份完美的書法作品。
三、心態(tài)的平和。
書法是一門與心靈相通的藝術，如果心態(tài)不平和，那么不僅會影響到書法作品的質量，還會給自己帶來很大的煩惱。在書法的世界里，我發(fā)現自己會逐漸變得平和、沉靜，這是因為練書法需要集中注意力，需要思維的放空以及內心的平靜。在書法的世界里，我已經體會到了個人內心的存在和純真，這使我想要用一支好筆畫出自己滿意的作品。
四、感受生活。
書法不是機械式的重復練習，它還需要從生活中提取靈感和情感，從而賦予自己的作品以生命的力量。在平常的生活中，我會常常注意觀察周圍的事物和感受，一旦找到感性的一瞬間就會動手營造出自己的作品，這樣不僅讓我的書法作品更富有生命力和感染力，也讓我更能發(fā)現生活中的美，享受生活的感動。
五、價值的內涵。
書法是一種文化的傳承和延續(xù)，它內涵深厚、價值卓著。在學習書法的過程中，我懂得了書法的高雅和博大精深，從而感受到中華文化的博大精深。書法不僅是一種美的表現形式，更是一種思想、一種智慧、一種文化。因此，學習書法不僅能夠讓我成為一名懂得欣賞文化、愿意傳承文化的人，更讓我擁有一顆崇尚文化、弘揚文化的心靈。
總之，為了更好的體驗書法的神韻，我始終記得要扎扎實實的練習，并且從生活中汲取靈感，堅持走自己的路、嘗試創(chuàng)新。希望自己可以在書法上不斷追求更深層次的內涵和價值，發(fā)掘出書法的獨特之處，以此來感受到中華文化深藏的魅力與神韻。
小學生練書法心得體會及收獲篇十五
道家曾經有云：“筆墨生花，縱橫自如。 ”，這便是贊美書法之絕妙。在現代社會，書法演變成一種享受生活的藝術，有很多人為了提高生活質量和修養(yǎng)，開始從事書法藝術，其中包括了我。我的書法啟蒙是我媽媽，她是一位優(yōu)秀的書法愛好者，也是我的老師。在學習書法的過程中，我不僅更好地了解了書法的藝術內涵，也對良好的習慣、人生態(tài)度以及社會生活方式有了更深刻的認識。下面將從以下方面來闡述書法給予我的收獲和思考。
首先，書法對我的收獲就是準確的觀察力和細致的創(chuàng)造力。書法描繪基本要素是用筆勾勒，畫出方塊、橫、豎、撇、捺、〇和點，而這些基本元素正是構成整個字體的基礎。學習這些基本元素需要非常細致的觀察。從涂寫字帖上的規(guī)范范本入手，我在不斷模仿中掌握了筆畫、結構、氣韻等內容，慢慢地感受到了細致的創(chuàng)作過程，同時也提高了自己的觀察力。在書法創(chuàng)作過程中，每一筆、每一轉動都要精益求精，這要求我時刻保持心靈的平靜和專注，不斷掌握妥善的應對方式，不慌不忙，以溫和、平和的心態(tài)、從容自信地完成書法作品。這樣的體驗讓我感到收獲十分豐富, 感受到書法帶給我的美好滿足。
其次，書法讓我感受到生活之美和豐富性。書法藝術是一種富有生活情感和生命力的藝術形式，它傳遞著人類的生命之美，表現了人生活的豐富特質。我在書法的學習中，品味了生活的美好，感受了生命的意義，這對我來說有著非常深刻的啟示，讓我對人生的目標、追求和價值有了更深層次的思考。無論何時何處，都可以通過書法藝術進行感悟。
再次，在學習書法的過程中，我也逐漸掌握了清心寡欲和堅韌不拔的人生態(tài)度。書法藝術要求專注、耐心和恒心，如同生活一樣，也要求我們要對生活平和、溫暖和有耐心。在學習書法的過程中，我不斷地磨練自己的意志力和毅力，在書寫中不斷提高自己的美學追求, 逐步進化出作品的韻律和氣息。這樣的磨礪過程，讓我形成了應對生活的韌性，給了我克服困難和挫折的信心。
最后，書法讓我意識到了社會責任與付出的意義。在書法學習的過程中，我時常思考：為何要寫好字？寫好字對社會有什么貢獻？最終得出的答案是書寫是藝術和日常生活的融合，使我們的文化傳承更加有活力和魅力。這讓我認識到自己的能力和責任，知道了掌握好書法藝術對自己和社會都有深遠的意義。
在這樣的過程中，我從書法當中汲取的精粹和成長，也通過書法的本質由內而外地往生活和社會盡力地推動著，這也讓我對生命、對生活有了新的理解和思考?？傊ㄟ^探究書法，心靈得到了更深層次的升華，獲得了更人性化的涵養(yǎng)與智慧。對于修身養(yǎng)性、培養(yǎng)氣質以及提高藝術素養(yǎng)而言, 書法藝術是一種巨大的、獨特的、鮮活的財富，而為了擁有和享受這一豐厚的生命財富，我們更需要堅毅不屈，乘風破浪，勇往直前，在書法藝術的道路上追尋自我，探索幸福的人生。
小學生練書法心得體會及收獲篇十六
小學生學習英語是一項重要的任務，對他們的未來發(fā)展起著至關重要的作用。在學習英語的過程中，小學生不僅學到了語言知識，也獲得了很多寶貴的經驗和心得體會。本文將從聽說讀寫四個方面，介紹小學生在學習英語中所獲得的收獲與心得體會。
第二段：聽力收獲與心得體會
在小學生英語學習的早期階段，聽力的訓練是至關重要的。小學生通過大量的聽力練習，提高了自己的聽力理解能力，并且在真實的語境中掌握了一些常用的句型和詞匯。此外，通過聽力練習，小學生養(yǎng)成了仔細聆聽的好習慣，培養(yǎng)了對英語語音和語調的敏感。聽力訓練使小學生能夠更好地理解英語的口語表達，也為他們今后的英語學習打下了堅實的基礎。
第三段：口語收獲與心得體會
在小學生英語學習的過程中，口語訓練是一個重要的環(huán)節(jié)。通過模仿和練習英語口語，小學生能夠逐漸提高自己的口語表達能力和交流能力。他們學會了正確地發(fā)音，掌握了一些實用的日常用語，并且能夠流利地與人交流。通過口語訓練，小學生不僅培養(yǎng)了自信心，也拓寬了自己的視野，增加了對外部世界的了解。同時，口語訓練也提高了小學生的思維能力和表達能力，使他們能夠更好地與他人進行思想交流。
第四段：閱讀收獲與心得體會
閱讀是小學生英語學習過程中另一個重要的組成部分。通過大量的閱讀，小學生積累了豐富的詞匯和知識，培養(yǎng)了自己的閱讀習慣，并提高了自己的閱讀理解能力和速度。在閱讀的過程中，小學生不僅學到了知識，也感受到了英語的魅力。通過閱讀，小學生還了解到了不同國家和文化的差異，開闊了自己的眼界。閱讀的收獲不僅僅是英語方面的，還對小學生的綜合素質和思維能力有所提升。
第五段：寫作收獲與心得體會
寫作是小學生英語學習過程中的另一個關鍵環(huán)節(jié)。通過寫作練習，小學生提高了自己的單詞拼寫能力、語法運用能力和表達能力。他們學會了如何用正確的句子結構和詞匯來表達自己的想法和觀點。通過寫作，小學生還培養(yǎng)了自己的觀察力和思考能力，學會了用文字來記錄和傳達信息。寫作訓練不僅提高了小學生的英語寫作水平，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和想象力。寫作的收獲讓小學生對英語學習更加感興趣，也為他們今后的學習打下了堅實的基礎。
總結：
小學生在學習英語過程中，通過聽說讀寫四個方面的訓練，獲得了豐富的收獲與心得體會。他們提高了自己的聽力理解能力和口語表達能力，拓寬了自己的知識面和視野。通過閱讀和寫作，小學生不僅提高了自己的語言水平，還培養(yǎng)了自己的思維能力和創(chuàng)造力。雖然學習英語是一個漫長而艱辛的過程，但小學生通過不斷地努力和實踐，不僅征服了英語，也收獲了寶貴的心得體會。
小學生練書法心得體會及收獲篇十七
在小學生的成長過程中，書法課是一門既有趣又具有教育意義的課程。書法是中國傳統藝術的重要組成部分，通過書法課，不僅可以讓小學生們學會寫字，還可以培養(yǎng)他們的審美能力和藝術表達能力。自從我開始上小學后，每周的書法課成為我最期待的事情之一，它給我?guī)砹艘环N全新的學習體驗。
第二段：練字的刻苦和耐心
書法課上，老師會教我們如何正確握筆、寫字的技巧和姿勢。然后，我們需要反復練習每個字的筆畫和結構。這需要我們付出很多努力和耐心。有一次，我在練習“一”字的時候，一直寫不好，我心里感到非常氣餒。但是老師告訴我要相信自己的能力，只要堅持下去，就一定能寫好。于是我一次又一次地寫，直到最后寫得越來越好。這個經歷讓我明白，只要有恒心和耐心，就能夠克服任何困難。
第三段：美麗的藝術創(chuàng)造
書法不僅僅是一種寫字的方式，更是一門獨特的藝術創(chuàng)造。在書法課上，我學會了如何運用不同的筆畫和字體來表達不同的情感和意境。通過學習楷書、行書、草書等不同的字體，我了解到每一種字體都有其獨特的美感和特點。在創(chuàng)作中，我可以根據自己的意愿加入一些個人風格和想法，讓作品更具有個性和創(chuàng)新。這種藝術創(chuàng)造的過程讓我發(fā)現了自己的潛力和藝術才華。
第四段：讓思維更加集中和平和
在書法課上，為了寫出美麗的字，我們需要集中注意力和專注力。當我坐下來練習寫字時，我的思維會變得非常平和，雜念也會隨之消散。我只專注于紙上的筆跡，感受著一字一畫的流暢和美感。這種專注的狀態(tài)讓我忘卻了周圍的喧囂和壓力，讓思緒更加純凈。這種心流的體驗使我感到無比的放松和滿足，也提高了我的專注力和思維能力。
第五段：傳承與生活的聯系
通過書法課，我不僅僅學會了寫字和欣賞書法的美，也了解到書法是中華文化的瑰寶，是祖先們留給我們的寶貴財富。在書法課上，老師會講解書法的起源和發(fā)展，讓我們明白書法與生活的密切聯系。書法之美感染著我們的生活，它是一種優(yōu)雅和諧的藝術形式。通過書法，我們還可以深刻體會到我們身上的中華文化傳統和時代的風貌。我相信，今后的日子里，我會繼續(xù)努力學好書法，將這一傳統的藝術形式發(fā)揚光大。
總結：通過書法課的學習，我收獲了很多。我學會了堅持不懈和克服困難的勇氣，感受到了藝術創(chuàng)造和思維集中的快樂。書法不僅僅是一門技能，更是一種心靈的修煉和思想的追求。我相信，通過繼續(xù)努力學習書法，我會繼續(xù)收獲更多的成長和進步。
小學生練書法心得體會及收獲篇十八
作為一項傳統文化藝術，書法從古至今一直是中華文化的重要組成部分。作為一名書法愛好者，我在書寫的過程中收獲了很多，也深刻體會到了書法的精髓。下面，我將從書法的理解、書法的習練、書法的修為、書法的意境和書法的啟示等方面，闡述一下我對書法的收獲和心得體會。
書法的理解
書法作為一種文化藝術，其內涵和技巧并不是簡單的模仿，也不是簡單的寫字。書法對于我們的啟示在于，要讓每個字的線條都富有生命，才能體現其美感和藝術價值。所以，書法要求我們從字形、筆勢、用筆、韻律、氣息、神韻等方面去理解，不僅要學好字根和筆畫結構，還要理解每個字眼的精神內涵。
書法的習練
書法的習練是必不可少的，習練中細微之處的體驗和發(fā)現會讓我們更好的理解書法的內涵和精髓。在書法的習練中我們經常會面臨的難題就是如何使字能夠更加生動，富有個性特色。我在習練中發(fā)現，把自己所見所感融入到書法中，不僅能夠展現出一種獨特的個性，還讓自己體驗到了書法的深層魅力。
書法的修為
修為是書法中的一種特殊狀態(tài)，它體現的是書法家文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)的高低，也是書法家個人境界和文化素養(yǎng)的體現。書法家身體力行，從中領悟人生，從中修身養(yǎng)性，從而將自己的人生經歷和感悟融入到書寫中，才能寫出真正意義上的藝術作品。
書法的意境
書法無論是在筆畫的纖毫中，還是在字眼的文意中，都蘊含著豐富的心境和精神內涵。其中，觀賞書法的意境便是一種文化鑒賞與審美過程。這種意境的體驗涉及詩畫、音樂、藝術美學等多方面，甚至達到了一種審美的境界，獲得了美的享受和心靈的凈化。
書法的啟示
作為一個書法愛好者，我的書法觀念和精神境界愈來愈豐富。書法讓我明白，不是只有字跡的工整和美觀，也不是一筆一畫的技法，更是內心感悟、靈魂踐行和人生的一種境界。書法描繪出了人生臨軒撫筆的點滴，展現了書法家對生命、對世界、對人性的獨特見解。因此書法教會我們如何構建一個自我、如何掌握自我，更讓我們認識到人生最重要的是如何汲取精神養(yǎng)分，如何將它變成自身的精神財富。
綜上，書法是一種深厚文化底蘊，富有藝術價值，是中華文化的創(chuàng)造性和傳承性的表現。作為書法愛好者，我要不斷關注歷史文化的底蘊，從中提取營養(yǎng)，用心將其轉化為自己的作品。希望我的書法之路會更上一層樓，書法之美能夠永遠伴隨著我們，那時無論我們何時拈起毛筆，都是一種自由天地，一種精神家園。