心得體會(huì)是對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)或工作中的所思所感所悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種表達(dá)方式。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要避免主觀臆斷和情緒化的傾向。下面是一些來(lái)自于普通人的心得體會(huì)，他們的經(jīng)歷可能與你有所共鳴。
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇一
德育作業(yè)是大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常遇到的一種作業(yè)形式。通過(guò)德育作業(yè)，大學(xué)生可以學(xué)習(xí)到許多與道德相關(guān)的知識(shí)，培養(yǎng)和提升自己的道德素養(yǎng)。在完成德育作業(yè)的過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了道德的重要性以及道德對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的影響。
首先，在完成德育作業(yè)的過(guò)程中，我意識(shí)到了道德的重要性。德育作業(yè)通常會(huì)涉及到一些道德觀念、道德規(guī)范和道德認(rèn)知等方面的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考這些內(nèi)容，我漸漸意識(shí)到，道德是人類行為準(zhǔn)則的重要基礎(chǔ)，是我們判斷行為對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)。沒(méi)有道德的約束和規(guī)范，人類社會(huì)將陷入混亂和動(dòng)蕩之中。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻注意自己的行為是否符合道德要求，做一個(gè)有道德意識(shí)的人。
其次，德育作業(yè)的完成讓我認(rèn)識(shí)到了道德對(duì)于個(gè)人的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)和探究一些道德問(wèn)題，我開始思考自己的行為是否符合道德要求，是否能夠產(chǎn)生積極的影響。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，道德行為能夠讓自己感到心安理得、充實(shí)和滿足。只有遵守道德準(zhǔn)則，我們才能贏得他人的尊重和信任，建立良好的人際關(guān)系，并在學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績(jī)。因此，我深深體會(huì)到，道德行為能夠帶給個(gè)人積極的心理和物質(zhì)回報(bào)，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展十分重要。
再次，完成德育作業(yè)使我認(rèn)識(shí)到了道德對(duì)于社會(huì)的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論一些道德問(wèn)題，我深刻認(rèn)識(shí)到道德行為對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展具有重要的影響力。道德行為不僅能夠減少社會(huì)矛盾和沖突，維護(hù)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，還能夠推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。在一個(gè)有道德行為的社會(huì)中，人們之間互相尊重、信任和幫助，社會(huì)各個(gè)方面的運(yùn)行也會(huì)更加順暢和高效。通過(guò)完成德育作業(yè)，我認(rèn)識(shí)到了作為個(gè)體的我在社會(huì)中所扮演的角色，以及我應(yīng)該如何履行我的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)的良好運(yùn)行貢獻(xiàn)自己的一份力量。
最后，在完成德育作業(yè)的過(guò)程中，我也收獲了思辨和判斷的能力。德育作業(yè)通常會(huì)涉及到一些道德問(wèn)題的思辨和討論，要求我們從各個(gè)角度去思考和分析問(wèn)題，并給出自己的判斷和理由。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，我逐漸提升了自己的思辨和判斷能力，能夠更加客觀、理性地分析問(wèn)題，并做出準(zhǔn)確的判斷。這對(duì)于我在學(xué)習(xí)和工作中都大有裨益，讓我具備了更好地解決問(wèn)題和處理事務(wù)的能力。
總之，通過(guò)完成德育作業(yè)，我不僅對(duì)道德有了更深入的認(rèn)識(shí)，還在思維能力和社會(huì)責(zé)任意識(shí)方面有了一定的提升。道德是人類行為準(zhǔn)則的重要基礎(chǔ)，對(duì)于個(gè)人和社會(huì)都有著重要的影響。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)時(shí)刻保持對(duì)道德的關(guān)注，努力做一個(gè)有道德意識(shí)、有道德行為的人，為社會(huì)的良好發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，高校在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系中逐漸增加了德育學(xué)分的分值權(quán)重，將德育納入了學(xué)業(yè)評(píng)估的重要組成部分。然而，許多學(xué)生由于在德育方面的充分重視和理解不足，導(dǎo)致德育學(xué)分不足，需要進(jìn)行重修。在我重修德育學(xué)分的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了德育的重要性，并逐漸形成了自己的一些心得體會(huì)。
首先，德育與學(xué)業(yè)并非對(duì)立關(guān)系，而是相輔相成的關(guān)系。在德育學(xué)分重修的過(guò)程中，我明白了德育的價(jià)值遠(yuǎn)非學(xué)業(yè)能體現(xiàn)的那么直觀。在這一過(guò)程中，我曾遇到過(guò)很多形形色色的問(wèn)題和困難。比如，某次德育課上，班主任布置了一篇關(guān)于志愿者活動(dòng)的作文，我一度感到無(wú)從下筆。然而，經(jīng)過(guò)研讀相關(guān)資料、參與志愿者活動(dòng)并親身體驗(yàn)后，我才對(duì)該話題有了更加深入和全面的認(rèn)識(shí)。德育學(xué)習(xí)不是空洞的知識(shí)學(xué)習(xí)，而是通過(guò)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新思維，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中起到了塑造品質(zhì)和完善自我的作用。
其次，德育學(xué)分重修的過(guò)程是自我認(rèn)知和內(nèi)心成長(zhǎng)的過(guò)程。在我進(jìn)行德育學(xué)分重修的過(guò)程中，我不再把德育課當(dāng)成一種“多余”的學(xué)習(xí)，而是從中發(fā)現(xiàn)了更多的樂(lè)趣和收獲。在前些年，我的社交能力較差，極少主動(dòng)參與到班級(jí)、學(xué)校的活動(dòng)中去。因此，我很多時(shí)候感到孤獨(dú)和無(wú)助。但是，在德育學(xué)分重修的過(guò)程中，我逐漸明白了“真誠(chéng)交友，積極參與”這樣的道理。通過(guò)參與社團(tuán)活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)，我結(jié)交了許多朋友，增強(qiáng)了自身的交際能力和組織能力。這樣的經(jīng)歷讓我對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)、對(duì)班級(jí)和社團(tuán)有了更深的歸屬感，在德育的實(shí)踐中得到了不斷的成長(zhǎng)。
第三，德育學(xué)分的重修需要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。在過(guò)去的德育學(xué)分重修過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)和學(xué)校的德育環(huán)境對(duì)于學(xué)生的重修效果有著明顯的影響。德育學(xué)分重修需要學(xué)校和班級(jí)提供一個(gè)鼓勵(lì)和支持學(xué)生學(xué)習(xí)德育的環(huán)境。學(xué)?？梢约訌?qiáng)德育課的教學(xué)力度，組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的德育素質(zhì)。班級(jí)也應(yīng)該加強(qiáng)班務(wù)管理，提供一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造一個(gè)和諧的班級(jí)關(guān)系，幫助學(xué)生在德育學(xué)分的重修過(guò)程中更好地參與到集體活動(dòng)中去。
第四，德育學(xué)分重修要注重自我反思和總結(jié)。在德育學(xué)分的重修過(guò)程中，除了通過(guò)掌握一定的知識(shí)技能外，更需要學(xué)生從實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思，形成一種積極向上的行為方式和處世原則。據(jù)我觀察，那些在德育學(xué)分重修中取得較好成績(jī)的學(xué)生，他們往往能夠比較準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，從中分析原因，并提出改進(jìn)的方案。而那些沒(méi)有進(jìn)行自我反思和總結(jié)的學(xué)生，往往陷入了重復(fù)出現(xiàn)同樣錯(cuò)誤的困境中，沒(méi)有達(dá)到德育學(xué)分重修的目標(biāo)。因此，自我反思和總結(jié)是德育學(xué)分重修的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有通過(guò)不斷深化自我認(rèn)識(shí)和提升自我素質(zhì)，才能在德育學(xué)分重修中取得較好的成績(jī)。
綜上所述，德育學(xué)分重修是一項(xiàng)對(duì)學(xué)生德育素質(zhì)的要求和培養(yǎng)，經(jīng)歷過(guò)這一過(guò)程的我深深認(rèn)識(shí)到了德育的重要性。德育與學(xué)業(yè)并非對(duì)立關(guān)系，而是相輔相成的關(guān)系；德育學(xué)分重修的過(guò)程是自我認(rèn)知和內(nèi)心成長(zhǎng)的過(guò)程；德育學(xué)分的重修需要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；德育學(xué)分重修要注重自我反思和總結(jié)。通過(guò)這一系列的探索和實(shí)踐，我相信我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中更加重視德育學(xué)分，并且將其融入到我日常的學(xué)習(xí)和生活中，從而更好地培養(yǎng)和提升自己的德育素質(zhì)。
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇三
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保對(duì)學(xué)生德育工作的順利實(shí)施，我的主要做法是：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究。
1、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)。我們?cè)诮處熣螌W(xué)習(xí)的時(shí)候，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、積極參與德育科研活動(dòng)，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過(guò)小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，提高了自身的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動(dòng)。
1、愛(ài)國(guó)主義教育：
2、安全法制教育
(1)加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育;
(4)開展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報(bào)、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
大學(xué)生德育實(shí)踐心得體會(huì)
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇四
大學(xué)德育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)于大學(xué)生的道德素養(yǎng)和品德修養(yǎng)起著重要的作用。然而，由于各種原因，有一部分大學(xué)生在道德修養(yǎng)方面存在較大的問(wèn)題，因此需要進(jìn)行德育重修。近期我參加了學(xué)校組織的大學(xué)德育重修課程，并且深有感觸，下面我將分享自己的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到德育的重要性。
在課程中，我意識(shí)到大學(xué)德育的重要性。傳統(tǒng)的德育已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)代大學(xué)生的需求，因此需要進(jìn)行創(chuàng)新形式和內(nèi)容的德育教育。德育不僅僅是簡(jiǎn)單地傳授道德知識(shí)，更是通過(guò)思想教育、行為規(guī)范等多種方式培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和道德品質(zhì)。只有養(yǎng)成正確的道德觀念和價(jià)值觀，大學(xué)生才能在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第三段：了解到德育的目標(biāo)和方法。
通過(guò)參加大學(xué)德育重修課程，我深入了解到德育的目標(biāo)和方法。德育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和道德素養(yǎng)，以及提高學(xué)生的人格品質(zhì)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，德育需要采取多種方法，如開設(shè)德育課程、組織德育講座、開展德育實(shí)踐等。其中，德育課程是培養(yǎng)大學(xué)生道德素質(zhì)的重要途徑，通過(guò)課堂教學(xué)，使學(xué)生了解社會(huì)道德規(guī)范，強(qiáng)化自身的道德修養(yǎng)。
第四段：認(rèn)識(shí)到自身的不足和改進(jìn)方向。
通過(guò)德育重修課程，我深刻認(rèn)識(shí)到自身在道德修養(yǎng)方面存在的不足之處。在過(guò)去的學(xué)習(xí)和生活中，我可能忽視了道德行為的重要性，有時(shí)隨意對(duì)待他人感受，甚至觸犯了一些社會(huì)道德底線。參加德育重修課程后，我深刻意識(shí)到自己的該改變，我要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭道德，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
第五段：總結(jié)感悟和未來(lái)展望。
通過(guò)大學(xué)德育重修課程，我受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到大學(xué)德育的重要性，了解到德育的目標(biāo)和方法。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，決心改進(jìn)自己的行為，并成為一名合格的大學(xué)生。未來(lái)，我希望能夠在學(xué)習(xí)和工作中，堅(jiān)守道德底線，不斷提高自己的道德素養(yǎng)和品德修養(yǎng)。同時(shí)，我也期待能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋大學(xué)德育的價(jià)值和意義。
總結(jié)：
大學(xué)德育重修課程是培養(yǎng)學(xué)生道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)這門課程，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到德育的重要性，了解到德育的目標(biāo)和方法。同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，并下定決心改進(jìn)自己的行為。希望未來(lái)，我們能夠成為一名道德修養(yǎng)良好的大學(xué)生，并為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇五
德育學(xué)分重修指的是對(duì)于在德育方面表現(xiàn)欠佳的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)與教育，以提高其道德素質(zhì)和品德修養(yǎng)，從而達(dá)到整體提升學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。在這次德育學(xué)分重修的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也取得了一些收獲和體會(huì)。以下，我將結(jié)合我的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，結(jié)合德育學(xué)分重修的內(nèi)容，總結(jié)出自己的心得體會(huì)。
首先，要明確德育的重要性。德育是每個(gè)人都應(yīng)該具備的基本品質(zhì)，它是一個(gè)人判斷是非、處理問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校的日常生活中，德育可以為我們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)我們的道德意識(shí)和責(zé)任心。而德育學(xué)分重修，更加強(qiáng)調(diào)了對(duì)德育的重視，使我們不僅僅是聽(tīng)說(shuō)道德規(guī)范，而是真正的理解并踐行這些規(guī)范。通過(guò)對(duì)德育課程的強(qiáng)化學(xué)習(xí)和引導(dǎo)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到德育對(duì)我們未來(lái)的重要性。
其次，要正確認(rèn)識(shí)自己的不足。在德育學(xué)分重修的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)面對(duì)自己的一些缺點(diǎn)和不足，這需要我們正視并積極改正。例如，我在與他人相處中常常缺乏耐心，容易發(fā)脾氣，這樣的行為嚴(yán)重影響了我與他人的關(guān)系。通過(guò)參加德育學(xué)分重修課程，我明白了要建立友好和諧的人際關(guān)系，需要學(xué)會(huì)控制情緒，尊重他人的感受。因此，我在課程中積極參與討論、分享經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)交流和學(xué)習(xí)，我逐漸改變了自己的態(tài)度和行為。
第三，要主動(dòng)參與德育活動(dòng)。德育學(xué)分重修并不僅僅是坐在課堂上聽(tīng)講，更重要的是要將所學(xué)到的內(nèi)容實(shí)際應(yīng)用到日常生活中。在德育學(xué)分重修過(guò)程中，我積極參加了學(xué)院組織的各種德育活動(dòng)，如志愿者活動(dòng)、社團(tuán)管理等。這些活動(dòng)不僅鍛煉了我的組織能力和溝通能力，也讓我更加深入地理解了德育的內(nèi)涵。通過(guò)親身參與，我能夠更好地感受到德育對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極作用，并明白了作為一名大學(xué)生，應(yīng)該積極擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。
第四，要與他人共同成長(zhǎng)。德育學(xué)分重修過(guò)程中，我們要與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和交流。通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诘掠矫嬉泊嬖谝恍┡c我相似的問(wèn)題。通過(guò)開展合作項(xiàng)目、小組討論，我能夠更好地傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，共同進(jìn)步。通過(guò)與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)德育是一個(gè)需要與他人一起進(jìn)行的過(guò)程，只有共同努力，才能達(dá)到德育的目標(biāo)。
最后，要堅(jiān)持不懈，持續(xù)努力。德育學(xué)分重修并不是一時(shí)的功夫就能見(jiàn)效的，它需要我們持之以恒地努力。在這一過(guò)程中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找改進(jìn)的方法，不斷提高自己的道德水平。同時(shí)，我們要敢于面對(duì)自己的不足和錯(cuò)誤，勇于正視挑戰(zhàn)和困難。只有堅(jiān)持不懈，才能讓德育真正成為我們的優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)力。
總之，德育學(xué)分重修是對(duì)我們道德修養(yǎng)和品德素質(zhì)的一次全面提升。通過(guò)主動(dòng)參與、積極交流和持之以恒的努力，我們能夠不斷提高自己的道德水平。在這個(gè)過(guò)程中，我們要正確認(rèn)識(shí)自己的不足，與他人共同成長(zhǎng)，并且堅(jiān)持不懈，持續(xù)努力。相信通過(guò)德育學(xué)分的重修，我們將成為道德品質(zhì)更高、能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更多貢獻(xiàn)的人。
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇六
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!下面由我來(lái)總結(jié)上周的工作情況。
在上一周，我們14護(hù)專3、4、5班的同學(xué)在學(xué)生處及班主任的指導(dǎo)下，開展了德育實(shí)踐周的工作。
剛開始我們以為一星期不用上課會(huì)很輕松，可是當(dāng)我們真正執(zhí)勤的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)德育實(shí)踐周其實(shí)是一項(xiàng)辛苦而繁重的任務(wù)，而且很累、很受氣、很無(wú)奈。面對(duì)一些同學(xué)的野蠻驕橫、破口大罵、不聽(tīng)從管理，我們執(zhí)勤人員也是醉了，但我們還是微笑面對(duì)，希望用笑容感化他們，用我們的實(shí)際行動(dòng)感染他們。最終，我們還是堅(jiān)持了下來(lái)，并且按質(zhì)按量完成了所有工作任務(wù)。
工作期間我們發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，主要有：
1、有些同學(xué)屢教不改，謾罵執(zhí)勤人員。
2、某些同學(xué)違紀(jì)被登記的時(shí)候，不肯配合工作，登記假的班別姓名。
3、有部分同學(xué)玩手機(jī)、戴耳機(jī)、睡覺(jué)、吵鬧。特別是晚自習(xí)時(shí)候，有些同學(xué)在廁所、走廊玩手機(jī)、看電影。
另外，遵紀(jì)守法不應(yīng)該只是學(xué)生做的，老師們更應(yīng)該以身作則，給學(xué)生做好榜樣。在我們執(zhí)勤的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，有個(gè)別老師踩鞋跟、踐踏草坪、不遵守秩序，讓我們這些執(zhí)勤人員也不知怎么辦。德育周老師也做得不好。遇到突發(fā)情況需要老師的幫助時(shí)，不能及時(shí)得到老師的支持，導(dǎo)致有些問(wèn)題不能及時(shí)解決。在工作當(dāng)中我們經(jīng)常遇到不服從管理的同學(xué)，有些甚至用不文明的語(yǔ)言謾罵我們，有些脾氣比較急的同學(xué)不能很好地克制自己，進(jìn)行了反駁。這也是我們執(zhí)勤人員的不對(duì)，在此向同學(xué)們道歉。希望在今后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，執(zhí)勤的同學(xué)都能引以為戒，嚴(yán)格要求自己不要犯跟我們同樣的錯(cuò)誤。也希望所有同學(xué)都能配合好德育周同學(xué)的工作。因?yàn)樗麄兪菫榱私o大家營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而辛勤付出的。
通過(guò)這次德育實(shí)踐周，我們也體會(huì)到了很多。我們學(xué)會(huì)了換位思考、遵紀(jì)守法、尊敬老師尊重同學(xué)，也懂得了忍讓與寬容。雖然我們現(xiàn)在脫下了袖章，但是我們依然會(huì)以德育實(shí)踐周的要求來(lái)約束自己。現(xiàn)在，我們應(yīng)當(dāng)從自我做起，從團(tuán)結(jié)集體做起，讓整個(gè)校園會(huì)充滿著和諧、團(tuán)結(jié)、向上的精神，每一天都能開開心心學(xué)習(xí)。
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的普及，大學(xué)生素質(zhì)教育的重要性日益凸顯。作為大學(xué)生，要全面發(fā)展自己的能力和素養(yǎng)，必須注重德育的培養(yǎng)。在大學(xué)期間，每個(gè)學(xué)生都會(huì)接觸到德育作業(yè)，這不僅是學(xué)校對(duì)學(xué)生德育教育的一種關(guān)注，更是培養(yǎng)大學(xué)生道德情操和品質(zhì)的重要手段。在完成一學(xué)期的德育作業(yè)之后，我收獲頗豐，并深感德育作業(yè)的重要性。本文將從德育作業(yè)的具體內(nèi)容、對(duì)學(xué)生的影響、心得體會(huì)、問(wèn)題與解決方法以及展望未來(lái)等方面進(jìn)行闡述。
首先，德育作業(yè)的具體內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了知識(shí)的傳授和道德觀念的培養(yǎng)。在我的德育作業(yè)中，我學(xué)習(xí)了許多與道德有關(guān)的知識(shí)，包括道德常識(shí)、道德理論和實(shí)際案例等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我深入了解了道德的內(nèi)涵和作用，提高了自己的道德素養(yǎng)。此外，德育作業(yè)還包括了社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生能夠走出校園，親身參與社會(huì)實(shí)踐，感受社會(huì)的溫暖和殘酷。這不僅拓寬了學(xué)生的眼界，也增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
其次，德育作業(yè)對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)而積極的。通過(guò)德育作業(yè)的學(xué)習(xí)和參與，我逐漸形成了正確的道德意識(shí)和行為習(xí)慣。在日常生活中，我注重與他人的友善交往，尊重他人的權(quán)益，努力營(yíng)造和諧的人際關(guān)系。同時(shí)，德育作業(yè)也讓我明白了責(zé)任的重要性，我努力承擔(dān)自己的責(zé)任，不僅對(duì)自己負(fù)責(zé)，還對(duì)社會(huì)和他人負(fù)責(zé)。這些良好的道德品質(zhì)為我在以后的學(xué)習(xí)和生活中提供了強(qiáng)有力的支持。
再次，通過(guò)完成德育作業(yè)，我也收獲了一些具體的心得體會(huì)。首先，德育作業(yè)需要自覺(jué)性和主動(dòng)性。作為大學(xué)生，我們要樹立自己的人生目標(biāo)，明確自己的責(zé)任和角色，自覺(jué)地去完成德育作業(yè)，并將之與自己的學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來(lái)。其次，反思和自省是德育作業(yè)的重要環(huán)節(jié)。在完成德育作業(yè)的過(guò)程中，我不斷審視自己的言行和行為，發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺陷，并加以改正。最后，德育作業(yè)需要與團(tuán)隊(duì)合作和交流互動(dòng)。只有與他人充分交流和互動(dòng)，才能得到更多的啟示和幫助。
然而，在完成德育作業(yè)的過(guò)程中，我也遇到了一些問(wèn)題。首先，德育作業(yè)的時(shí)間安排相對(duì)較長(zhǎng)，需要投入大量的時(shí)間和精力。這就需要我們做好時(shí)間管理，合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活，確保能夠按時(shí)完成德育作業(yè)。其次，德育作業(yè)的內(nèi)容比較廣泛，有時(shí)會(huì)覺(jué)得無(wú)所適從。對(duì)此，我們可以積極請(qǐng)教老師和同學(xué)，通過(guò)交流和合作找到解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)德育作業(yè)的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行德育作業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
展望未來(lái)，我希望自己能夠繼續(xù)堅(jiān)持參與德育作業(yè)，并在以后的學(xué)習(xí)和生活中不斷提高自己的道德素養(yǎng)。我將努力培養(yǎng)自己正確的價(jià)值觀和人生觀，不斷完善自己的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則，做到誠(chéng)實(shí)守信、積極進(jìn)取、關(guān)心他人、助人為樂(lè)。同時(shí)，我也愿意積極參與社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。
總之，德育作業(yè)是一種培養(yǎng)大學(xué)生道德情操和品質(zhì)的重要手段。通過(guò)參與德育作業(yè)，我學(xué)到了許多與道德有關(guān)的知識(shí)，提高了自身的道德素養(yǎng)；德育作業(yè)也對(duì)我的影響深遠(yuǎn)，讓我形成了正確的道德意識(shí)和行為習(xí)慣；通過(guò)德育作業(yè)，我也收獲了一些具體的心得體會(huì)；在完成德育作業(yè)的過(guò)程中，我也面臨了一些問(wèn)題，需要我們積極尋找解決辦法；展望未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)持并提升自己的道德修養(yǎng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇八
作為大學(xué)生，德育是我們培養(yǎng)道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。在我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯中，我曾參加過(guò)大學(xué)德育重修，從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的重修心得體會(huì)，希望能對(duì)廣大大學(xué)生朋友們有所啟示和幫助。
第二段：德育的內(nèi)涵與目標(biāo)。
在大學(xué)德育的重修過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到德育的內(nèi)涵和目標(biāo)。德育不僅僅是要求我們遵守國(guó)家法律法規(guī)，還要求我們端正價(jià)值觀念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。德育的目標(biāo)是培養(yǎng)我們的素質(zhì)和能力，使我們成為有道德修養(yǎng)、有責(zé)任心、有公民意識(shí)的新時(shí)代青年。
第三段：德育重修的重要性。
為什么要進(jìn)行大學(xué)德育重修呢？德育對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展至關(guān)重要。德育能夠幫助我們塑造正確的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)我們的責(zé)任意識(shí)和使命感，提高我們的個(gè)人素質(zhì)和社會(huì)能力。通過(guò)重修，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自我，明確自己的人生目標(biāo)和追求，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在重修的過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。首先，要注重品質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和職業(yè)道德。其次，要提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新精神。此外，要注重公民意識(shí)的培養(yǎng)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。最后，我們還要珍惜大學(xué)時(shí)光，利用課余時(shí)間進(jìn)行自我提升和完善。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)大學(xué)德育的重修，我深刻認(rèn)識(shí)到德育對(duì)于個(gè)人的重要性，也明白了自身在德育方面的不足之處。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，做一個(gè)有道德修養(yǎng)、有責(zé)任心、有社會(huì)責(zé)任感的大學(xué)生。同時(shí)，我也希望通過(guò)學(xué)校的德育教育，讓更多的大學(xué)生受益，積極投身社會(huì)、為國(guó)家和人民的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，大學(xué)德育重修是我們大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的重要一課。通過(guò)德育的修煉和培養(yǎng)，我們能夠更好地提升自我，塑造正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和榮譽(yù)感。希望我們每一個(gè)大學(xué)生都能夠重視德育教育，將其融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中，成為一個(gè)真正有道德修養(yǎng)、有社會(huì)責(zé)任感的人。
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇九
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，大學(xué)教育的目標(biāo)也不再僅僅是傳授知識(shí)，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)。作為大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)習(xí)各種課程的同時(shí)也參與了德育重修課程。在這門課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了基本的道德規(guī)范和倫理原則，還進(jìn)行了德育實(shí)踐和心理輔導(dǎo)。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到德育的重要性，也獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，德育重修課程增強(qiáng)了我的道德意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)倫理學(xué)、道德規(guī)范等相關(guān)理論知識(shí)，我首次大致了解了什么是道德，為什么對(duì)道德有限定或允許的要求。在課堂上，我們通過(guò)討論案例、角色扮演等方式，深入探討了各種道德問(wèn)題。這讓我認(rèn)識(shí)到道德不僅僅是一種個(gè)人修養(yǎng)，而是關(guān)系到整個(gè)社會(huì)和人類的幸福與繁榮。在現(xiàn)實(shí)生活中，我也開始更加注重自己的行為道德，盡量遵守社會(huì)規(guī)范，提高自身的道德素質(zhì)。
其次，德育實(shí)踐讓我體會(huì)到了真實(shí)的社會(huì)問(wèn)題。課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了道德理論，還參與了一些實(shí)踐活動(dòng)。比如，我們組織了一次社區(qū)環(huán)境整治活動(dòng)，為貧困山區(qū)的學(xué)校捐贈(zèng)了教學(xué)用具，還參與了一些公益活動(dòng)。通過(guò)這些實(shí)踐，我不僅更加直觀地感受到了社會(huì)問(wèn)題的存在，也深刻體會(huì)到了自己作為一名大學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)得到了提高，也讓我更加關(guān)注弱勢(shì)群體的處境。實(shí)踐中的挫折和困難，也讓我更加堅(jiān)定了為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己力量的決心。
再次，心理輔導(dǎo)讓我更好地認(rèn)識(shí)自己。大學(xué)生活充滿了各種壓力和困擾，有時(shí)候很容易迷失自我。在德育重修課程中，我們參加了一些心理輔導(dǎo)活動(dòng)。通過(guò)心理測(cè)試、小組討論和個(gè)人咨詢，我有機(jī)會(huì)對(duì)自己的個(gè)性特點(diǎn)和情緒狀態(tài)有了更深入的了解。我得到了一些積極的心理調(diào)適方法，包括積極的自我暗示、放松訓(xùn)練等。這對(duì)我在面對(duì)困難和挫折時(shí)的心理調(diào)整起到了積極的作用。我學(xué)會(huì)了更好地管理自己的情緒，增強(qiáng)了自信心和抗壓能力。
最后，德育重修課程讓我認(rèn)識(shí)到教育的目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。大學(xué)并不僅僅是知識(shí)的堆砌，更重要的是提供一個(gè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)的平臺(tái)。在這門課程中，我學(xué)到了各種技能和素質(zhì)，包括道德修養(yǎng)、溝通能力和心理調(diào)適等等。這些技能和素質(zhì)在我未來(lái)的人生中將起到重要作用。無(wú)論是在職場(chǎng)還是個(gè)人生活中，這些都是我成為一個(gè)全面發(fā)展的人所必備的品質(zhì)和能力。因此，我對(duì)德育重修課程充滿了感激之情。
總之，大學(xué)德育重修課程給我留下了許多寶貴的心得體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)倫理學(xué)、參與實(shí)踐活動(dòng)和接受心理輔導(dǎo)，我更加意識(shí)到道德的重要性，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，提高個(gè)人素質(zhì)。這門課程不僅讓我擁有了理論知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我一些實(shí)踐能力和自我調(diào)適能力。在今后的生活中，我會(huì)將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)牢記于心，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇十
德育作業(yè)對(duì)于大學(xué)生而言是一種重要的補(bǔ)充教育形式。在大學(xué)生活中，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范是德育的根本任務(wù)。通過(guò)德育作業(yè)，學(xué)生可以增強(qiáng)道德品質(zhì)，提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)與他人的交往能力以及培養(yǎng)自主自律的能力。在我的大學(xué)生活中，我深深體會(huì)到了德育作業(yè)的重要性，它對(duì)我的成長(zhǎng)起到了不可替代的作用。
首先，德育作業(yè)可以促使大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。大學(xué)生正處于個(gè)性形成和價(jià)值觀塑造的關(guān)鍵時(shí)期，他們面對(duì)各種思想觀念的沖擊和誘惑，容易迷失自我，產(chǎn)生價(jià)值觀偏差。而通過(guò)德育作業(yè)，我們有機(jī)會(huì)審視自己的思想，明確自己的價(jià)值觀，并且與所學(xué)到的道德倫理理論知識(shí)進(jìn)行對(duì)照。例如，我曾在一次德育作業(yè)中思考道德與利益的關(guān)系，經(jīng)過(guò)思辨和討論，我逐漸懂得道德不應(yīng)被利益所規(guī)避，而應(yīng)以道義為先。這種思考與實(shí)踐有助于我們培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。
其次，德育作業(yè)可以促使大學(xué)生提高個(gè)人素質(zhì)?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的要求越來(lái)越高，除了專業(yè)技能外，道德品質(zhì)也是企業(yè)雇傭的重要指標(biāo)。通過(guò)德育作業(yè)，我們不僅能夠了解什么是道德品質(zhì)，還能夠逐步提升自己的道德品質(zhì)。例如，在一次關(guān)于誠(chéng)實(shí)與守信的德育作業(yè)中，我認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)與守信是一個(gè)人品質(zhì)的基礎(chǔ)，我開始在自己的生活中注重言行一致，重視自己的承諾，力求做到言行合一。這些實(shí)踐不僅在提高了我的品質(zhì)，同時(shí)也在很大程度上提高了我的綜合素質(zhì)。
第三，德育作業(yè)可以促使大學(xué)生與他人更好地交流與協(xié)作。在德育作業(yè)中，往往需要與其他同學(xué)進(jìn)行小組合作，共同完成一項(xiàng)任務(wù)。這種合作中，我們需要相互溝通、理解、協(xié)調(diào)和配合。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)只有摒棄個(gè)人主義的思維，才能更好地與他人合作，實(shí)現(xiàn)協(xié)同效應(yīng)。例如，在一次關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的德育作業(yè)中，我們需要分工合作，每個(gè)人承擔(dān)自己的責(zé)任，最終形成一個(gè)完整的作品。通過(guò)這次合作，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，平衡個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系。
最后，德育作業(yè)可以培養(yǎng)大學(xué)生的自主自律能力。在學(xué)校和社會(huì)中，我們需要有自己的行為準(zhǔn)則和規(guī)范來(lái)約束自己的行為。通過(guò)德育作業(yè)，我們可以自主選擇合適的主題，制定實(shí)際可行的計(jì)劃，并自覺(jué)按時(shí)完成。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要自律，遵守規(guī)則，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和自我管理能力。例如，我曾參與一次德育作業(yè)，需要自我約束，合理分配時(shí)間，克服拖延癥，最終按時(shí)完成作業(yè)。通過(guò)持之以恒的努力，我不僅體驗(yàn)到了自律的力量，而且培養(yǎng)了良好的時(shí)間管理習(xí)慣。
總之，德育作業(yè)是大學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐的重要載體，它能夠培養(yǎng)大學(xué)生正確的價(jià)值觀，提高個(gè)人素質(zhì)，加強(qiáng)與他人的交往能力，并培養(yǎng)自主自律的能力。通過(guò)德育作業(yè)，我們能夠以實(shí)際行動(dòng)踐行道德倫理，培養(yǎng)良好的品質(zhì)，使自己成為一個(gè)全面發(fā)展的人才。因此，大學(xué)生應(yīng)該重視德育作業(yè)的重要性，積極投入其中，為自己的成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇十一
楊宗華老師給我們從宏觀的理論知識(shí)講到實(shí)際生活工作中關(guān)于責(zé)任的重要性。他講到“承擔(dān)責(zé)任沒(méi)有對(duì)錯(cuò)、沒(méi)有被迫，只有選擇，選擇的路不同，結(jié)局將不同!”，是的!一個(gè)人只要活著你就有責(zé)任，一個(gè)組織只要你存在這個(gè)社會(huì)你就有責(zé)任!承擔(dān)責(zé)任不是被迫的，而是你必須的選擇，只是你選擇的路不同那么最后的結(jié)果會(huì)有所不同。大到一個(gè)民族小到一個(gè)人永遠(yuǎn)都不要忘了你對(duì)于這個(gè)社會(huì)是有責(zé)任的，你需要他人給予你協(xié)助，同時(shí)別人也需要你的協(xié)助，你永遠(yuǎn)都不可能孤立存在于這個(gè)世界。大家只是分工不同而已，每個(gè)人都必須在自己的崗位上忠于職守，敢于承擔(dān)責(zé)任，你才可能有所作為。責(zé)任越大，提升能力的空間才能越大，責(zé)任造就魅力，有魅力才能有吸引力，有吸引力才能有所成就!
聽(tīng)了楊宗華老師的講解，讓我對(duì)“責(zé)任”這兩個(gè)字有了更深刻的認(rèn)識(shí)?！柏?zé)任”對(duì)于我們的企業(yè)是非常重要的，責(zé)任是決定我們企業(yè)生死存亡的關(guān)鍵所在!個(gè)人沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，主要原因在于漠視責(zé)任，缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)，沒(méi)有以負(fù)責(zé)任的精神對(duì)待生活和工作。同樣企業(yè)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力也是因?yàn)檫@個(gè)企業(yè)沒(méi)有擔(dān)負(fù)責(zé)任，沒(méi)有給社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和創(chuàng)造有利的價(jià)值。佛語(yǔ)有云“愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)。”你只有付出了你才能得到，人給出去的才是你自己的!老師還教導(dǎo)我們要學(xué)習(xí)許三多精神“不拋棄、不放棄”，不拋棄我們的團(tuán)隊(duì)，不放棄我們的責(zé)任是一個(gè)人從平凡到卓越的核心動(dòng)力。明天是未知的，只有今天才是你所擁有的，做些刻最好的你，!把你的生活和工作打理好，不斷地發(fā)揮自己的潛能，服務(wù)別人的同時(shí)也成就了自己!面對(duì)責(zé)任要努力找方法，而不是找籍口，成功的方法大家都知道，但只有成功者去做了!
學(xué)會(huì)感恩，感恩是一種積極的生存動(dòng)力，有了感恩你才能勇于承擔(dān)責(zé)任!感謝我們的父母，感謝我們的老師，感謝我們的老板，感謝我們的朋友，感謝所有幫助過(guò)我們的人!懷著一顆仁愛(ài)之心來(lái)對(duì)待這個(gè)世界，擔(dān)當(dāng)起自己的那份責(zé)任，那么我們對(duì)于這個(gè)社會(huì)才有自己存在的價(jià)值，我們才有可能獲得成功，成就美好人生!
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇十二
2017年x月x日，邀請(qǐng)張教官給我們幼兒園全體教職工交房消防知識(shí)，主要出去三個(gè)方面的原因，第一：幼兒安全；第二：幼兒園廚房電線跑火；第三：辦理幼兒園消防證期間，馮警官總是在火場(chǎng)，找人很難。為了保證教職工和幼兒的安全，幼兒園也同也進(jìn)行了全園的消防演習(xí)，增強(qiáng)全園教職工和幼兒的消防意識(shí)。
x月x日下午6點(diǎn)張教官講解了防火的一些理論知識(shí)，也結(jié)合一些消防案例事件，對(duì)火災(zāi)發(fā)生的原因、類別、過(guò)程、危險(xiǎn)進(jìn)行了詳細(xì)講解。并按照事故處理'四不放過(guò)原則',對(duì)如何開展消防安全檢測(cè)、安全學(xué)習(xí)、安全檢查，以及火災(zāi)中如何進(jìn)行有效的逃生等知識(shí)進(jìn)行了闡述。這些知識(shí)為我們樹立消防安全意識(shí)，提高火災(zāi)應(yīng)急處理能力提供了很大的促進(jìn)作用。我認(rèn)為，要做好幼兒園消防工作，要做到以下幾點(diǎn)：
1、成立幼兒園的消防應(yīng)急小組，確保火災(zāi)放生，第一時(shí)間疏散幼兒。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防安全意識(shí)，提高防范自救能力。
3、做好全園的安全檢查工作
4、禁止幼兒園攜帶打火機(jī)、可燃異物進(jìn)幼兒園，加強(qiáng)幼兒自救自護(hù)的教育和訓(xùn)練。
5、定期和不定期進(jìn)行消防安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的解決，消除園內(nèi)的安全隱患。消防心得體會(huì)（二）
今天下午學(xué)校安排我們?cè)趯?shí)習(xí)之前聽(tīng)一次關(guān)于消防知識(shí)的講座。本來(lái)我并沒(méi)有很重視，覺(jué)得這種講座以前聽(tīng)過(guò)很多次沒(méi)什么在聽(tīng)的必要。但在我靜下心聽(tīng)完此次講座的時(shí)候，我感受頗深！
'大火無(wú)情，人有情。'——一句震撼心靈的話語(yǔ)，被人們謹(jǐn)記于心，卻難阻擋一次又一次的火災(zāi)慘劇……究竟是為什么呢？作為必須生活在世間的人類——我們應(yīng)該好好反省一下了。在講座上，保衛(wèi)科科長(zhǎng)演講繪聲繪色，詳細(xì)具體，分別從火災(zāi)預(yù)防和防治、宿舍安全管理、逃生技巧等方面給我們講解安全自救知識(shí)，并加以前些年國(guó)內(nèi)的真實(shí)案例警醒我們，利用ppt,一張張觸目驚心的照片呈現(xiàn)在大家面前：1993年11月，廣東深圳致麗玩具廠特大火災(zāi)；2000年12月25日，河南洛陽(yáng)市東都大廈特大火災(zāi)。為了加強(qiáng)安全防火教育，科長(zhǎng)還親自演示用滅火器救火的正確操作。整個(gè)講座圖文并茂，深入淺出，會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈，一張張觸目驚心的照片和一個(gè)個(gè)慘痛的教訓(xùn)使在場(chǎng)的每一位印象深刻。最珍貴的是生命、是幸福、是安全。
從安全教育演講中，讓我們感受到學(xué)院對(duì)安全的重視，以及演講中講到的事例，讓我們感受到生命誠(chéng)可貴，安全價(jià)更高。
人的生命至高無(wú)上，然而安全是幸福生活的重要保障。因此在歡樂(lè)時(shí)，我們要時(shí)刻敲響安全警鐘，多一份安全思想，少一份事故危機(jī)。在我們身邊有許多意外和不幸，因此我們每個(gè)同學(xué)都要樹立安全第一的思想，同時(shí)安全責(zé)任重大，因此我們都要嚴(yán)于律己，切實(shí)履行安全職責(zé)，保障安全。
作為一名合格的大學(xué)生，我們要增強(qiáng)安全防范意識(shí)，消除安全隱患，同時(shí)在我們頂崗實(shí)習(xí)可以進(jìn)一步為同學(xué)們普及消防知識(shí)，增強(qiáng)消防安全意識(shí)，提高同學(xué)們預(yù)防火災(zāi)和火場(chǎng)逃生自救能力，提高防范能力，要掌握安全知識(shí)提高防范技能。生命如同鮮花一樣?jì)善G綻放著生命，美麗的生命只有一次，人生的花季只有一次，青春的火焰也只綻放一次，怎能不珍惜這段美好的時(shí)光呢？因此我們要以安全為首，敲響安全的警鐘，奏響生命的樂(lè)章，讓生命之花開得更加絢麗。
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇十三
大學(xué)生德育宣講是大學(xué)生們?cè)趯W(xué)術(shù)和專業(yè)能力之外的又一種重要使命。大學(xué)生們以自己的實(shí)際行動(dòng)和講解，將道德倫理觀、文明習(xí)慣、法律意識(shí)、公民責(zé)任等方面的素養(yǎng)傳遞給更多的人群，真正成為德育宣傳的積極力量。
第二段：德育宣講的重要性
在當(dāng)今社會(huì)，道德理念愈加多元化，大學(xué)生們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)注重德育方面的學(xué)習(xí)。德育宣講對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)與提高都起到了很大的作用。通過(guò)宣講，大學(xué)生們不止是站在講臺(tái)上宣講，更是在整個(gè)活動(dòng)中傳遞愛(ài)心，傳遞激情，傳遞責(zé)任以及奉獻(xiàn)精神。在這個(gè)過(guò)程中，大學(xué)生們不僅能更好地了解和踐行德育的本質(zhì)，同時(shí)真正的做到實(shí)干興學(xué)，弘揚(yáng)正氣，說(shuō)明大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
第三段：德育宣講主題
德育宣講的主題涵蓋很多方面，從個(gè)人德育、文明禮儀到公民責(zé)任等等。在具體的宣講活動(dòng)中，特別針對(duì)人們生活中經(jīng)常發(fā)生的各種問(wèn)題，如互聯(lián)網(wǎng)安全、環(huán)保、防火、交通安全等方面展開了宣講。這些內(nèi)容都涉及到公共利益，每個(gè)人都需要了解和學(xué)習(xí)，同時(shí)作為領(lǐng)道者的大學(xué)生們更應(yīng)當(dāng)時(shí)刻提醒和引導(dǎo)別人，讓這些意識(shí)真正地滲透到每個(gè)人的內(nèi)心。
第四段：宣講技巧
面對(duì)大學(xué)生德育宣講，需要有一定的技巧。德育宣講的成效實(shí)際上并不是講解的內(nèi)容，而是講解時(shí)將道理娓娓道來(lái)，以應(yīng)用為出發(fā)點(diǎn)，以情感為中心的講解方式。宣講者在講解時(shí)，需要融入自己的情感，用真心的話感染聽(tīng)眾，形成最佳的講解效果。德育宣講時(shí)，還需要對(duì)講解的內(nèi)容提前進(jìn)行深入的研究與策劃，嚴(yán)格控制整個(gè)講解內(nèi)容的質(zhì)量，以確保宣講的內(nèi)容是準(zhǔn)確、恰當(dāng)和有內(nèi)涵的。
第五段：結(jié)論
大學(xué)生德育宣講是一個(gè)重要的智育與德育雙重提高的過(guò)程，它關(guān)系到青年學(xué)子的成才之路。在未來(lái)的德育宣講中，我們應(yīng)當(dāng)注重講解的內(nèi)容和形式，提高傳道、授業(yè)、解惑的質(zhì)量，使得大學(xué)生德育宣講工作更加高效，更加有針對(duì)性，以期促進(jìn)大學(xué)生們的自我素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步提高。
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，大學(xué)生德育教育顯得尤為重要。作為大學(xué)生，我們要積極主動(dòng)地提升自己的德育素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。在大學(xué)期間，我通過(guò)積極參與各類德育活動(dòng)以及刻苦學(xué)習(xí)，有了許多體會(huì)和心得，下面將分五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)與分享。
第二段：學(xué)習(xí)文化課程。
大學(xué)生活中，提高自身的德育素養(yǎng)首先要從學(xué)習(xí)文化課程做起。學(xué)習(xí)是我們?cè)诖髮W(xué)的首要任務(wù)，而學(xué)習(xí)文化課程可以幫助我們了解世界，拓寬思維，使我們能夠更好地明辨是非、正確處理人際關(guān)系。我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)文化課程不僅是為了獲得一紙文憑，更是為了提升自己的人文素養(yǎng)和全面發(fā)展。因此，在大學(xué)期間，我不僅努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還積極選修各類人文課程，包括哲學(xué)、政治學(xué)、歷史等，通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)和全面發(fā)展。
第三段：參與社會(huì)實(shí)踐。
大學(xué)生德育的提升還需要我們積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐，我們可以更深入地認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)問(wèn)題，鍛煉自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，提高自己的德育素養(yǎng)。我曾參與了一次社會(huì)實(shí)踐，到山區(qū)的小學(xué)支教。通過(guò)這次實(shí)踐，我深刻體會(huì)到教育的重要性和自己在社會(huì)中的責(zé)任。我在教學(xué)過(guò)程中，不僅傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德、價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)。通過(guò)這次實(shí)踐，我提高了自己的人際交往能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，堅(jiān)定了我為社會(huì)做貢獻(xiàn)的決心。
第四段：參與志愿工作。
大學(xué)生德育的提升還需要我們積極參與志愿工作。志愿工作是大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體，通過(guò)參與志愿工作，我們可以積極傳遞正能量，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。在大學(xué)期間，我參與了各種類型的志愿活動(dòng)，比如在社區(qū)開展義務(wù)修理活動(dòng)、幫助孤寡老人照料生活等。通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻體會(huì)到志愿服務(wù)對(duì)社會(huì)的重要性，更懂得了付出和奉獻(xiàn)的意義。
第五段：積極參與德育活動(dòng)。
大學(xué)生德育的提升還需要我們積極參與各類德育活動(dòng)。德育活動(dòng)是培養(yǎng)大學(xué)生道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的重要途徑，通過(guò)參與德育活動(dòng)，我們可以了解社會(huì)風(fēng)尚，樹立正確的價(jià)值觀。在大學(xué)期間，我積極參與各類德育活動(dòng)，包括德育講座、德育實(shí)踐等。通過(guò)這些活動(dòng)，我更加了解道德的重要性，懂得如何遵守道德規(guī)范，并在實(shí)踐中踐行。
結(jié)尾段：總結(jié)。
大學(xué)生德育的提升需要我們從多個(gè)方面努力，包括學(xué)習(xí)文化課程，參與社會(huì)實(shí)踐，參與志愿工作以及積極參與德育活動(dòng)等。通過(guò)這一系列的努力，我深刻體會(huì)到大學(xué)生德育的重要性，認(rèn)識(shí)到自己在大學(xué)期間的責(zé)任和使命。同時(shí)，我也深知德育提升是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我將繼續(xù)努力，在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自己的德育素養(yǎng)，為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇十五
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生德育教育越來(lái)越受到重視。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們不僅要注重學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，更要注重道德品質(zhì)的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與生活，我深刻認(rèn)識(shí)到大學(xué)生德育提升的重要性，并積累了一些心得體會(huì)。
首先，大學(xué)生德育提升離不開日常的言行舉止。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的品行，不管是在校內(nèi)還是校外都要嚴(yán)格要求自己。我記得曾經(jīng)有一次，我在宿舍無(wú)意中撿到了一塊錢，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心有些厭惡自己會(huì)有這樣的想法，但是我最終還是將這塊錢歸還給了失主，這讓我深刻體會(huì)到了誠(chéng)信的重要性。同時(shí)，我們還要注重自己的語(yǔ)言和行為，遵守規(guī)章制度，不隨意亂扔垃圾，不說(shuō)粗話，始終保持良好的公德意識(shí)。
其次，大學(xué)生德育提升還需要注重知識(shí)的學(xué)習(xí)和思考。只有有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，我們才能更好地提升自己的道德素養(yǎng)。在課堂上，我們要認(rèn)真聽(tīng)課，主動(dòng)積極發(fā)言，勤于思考問(wèn)題，提高自己的思維能力和創(chuàng)新能力。在日常生活中，我們還要積極閱讀各類書籍，不僅要讀好書，還要讀書好，通過(guò)閱讀來(lái)開闊自己的眼界和提升自己的道德境界。
再次，大學(xué)生德育提升還需要注重實(shí)踐與鍛煉。只有將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才能真正提升自己的德育素質(zhì)。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)習(xí)等活動(dòng)，我們可以更深入地了解社會(huì)的發(fā)展和人民的需要，從而更好地為人民服務(wù)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。同時(shí)，積極參加社團(tuán)組織活動(dòng)也是提升德育素質(zhì)的重要途徑，這既能豐富自己的課余生活，又能培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。
最后，大學(xué)生德育提升還需要注重道德修養(yǎng)和心靈的成長(zhǎng)。我們要堅(jiān)守人類的基本道德原則，做一個(gè)守紀(jì)律、講道德、有修養(yǎng)的人。要注重培養(yǎng)自己的道德情操和人文精神，樹立正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀念。同時(shí)，要不斷提高自我修養(yǎng)，注重心靈的成長(zhǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、讀書、思考來(lái)提升自己的道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)。
總之，在大學(xué)生德育提升的過(guò)程中，我們要始終將自己擺在一個(gè)全面發(fā)展的角度去考慮，認(rèn)真學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐，修身養(yǎng)性，鍛煉素質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)去踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。只有這樣，我們才能在成長(zhǎng)的道路上不斷提升自己的德育素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。大學(xué)生德育提升不是一蹴而就的，我們要始終不忘初心，砥礪前行，勇于迎接新的挑戰(zhàn)，不斷提高自己的道德素養(yǎng)，成為社會(huì)主義建設(shè)的中堅(jiān)力量。
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇十六
大學(xué)生德育宣講是大學(xué)生德育建設(shè)組織的一種形式，旨在提高大學(xué)生的道德意識(shí)和道德修養(yǎng)，傳承社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在此次德育宣講中，我深受啟示和感受，認(rèn)識(shí)到自身在價(jià)值觀上存在的問(wèn)題，也受到了激勵(lì)與鼓舞，下面我將結(jié)合自身所體驗(yàn)感受以五段式的形式進(jìn)行敘述。
第二段：認(rèn)識(shí)到價(jià)值觀的重要性。
在聽(tīng)完德育宣講之后，我深深地認(rèn)識(shí)到了價(jià)值觀的重要性。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我國(guó)社會(huì)活力、文化自信、精神動(dòng)力的源泉，對(duì)我國(guó)建設(shè)和發(fā)展具有重要意義。尤其是作為大學(xué)生，我們應(yīng)該在校園中營(yíng)造和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到自覺(jué)踐行、積極傳播，讓社會(huì)更加和諧美好。
第三段：自我反思。
在大學(xué)的生活中，我也存在不少問(wèn)題，比如有時(shí)候?qū)Υ蝿?wù)不夠認(rèn)真，缺乏主動(dòng)性等，這些都需要我認(rèn)真反思。在此次德育宣講中，我認(rèn)識(shí)到了自己存在的問(wèn)題，并且也找到了解決方法。我將更加關(guān)注自身的言行舉止，更加自覺(jué)地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，同時(shí)也更加積極地跟身邊的同學(xué)影響與促進(jìn)。
第四段：受到了激勵(lì)與鼓舞。
在德育宣講的時(shí)候，我也認(rèn)識(shí)到了不少積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)生們，在他們的作用下，不僅校園更加和諧、美好，而且也感受到了強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感。他們用言行踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，印證了“人民至上”、“天下大同”、“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)”等概念，我們自然也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的作為，做一名更加積極向上的大學(xué)生。
第五段：總結(jié)。
在這次德育宣講中，我不僅認(rèn)識(shí)到了價(jià)值觀的重要性，也找到了糾正自身的問(wèn)題的方法，更是受到了激勵(lì)和鼓舞。我相信，在今后的生活中，我會(huì)更加積極地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為建設(shè)和諧美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)也希望更多的大學(xué)生加入到這條道路上來(lái)，健康成長(zhǎng)成為是有修養(yǎng)的社會(huì)公民。
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇十七
大學(xué)生德育宣講是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。在這個(gè)時(shí)代，社會(huì)對(duì)于大學(xué)生的要求越來(lái)越高，德育的重要性愈加凸顯。以我作為大學(xué)生德育宣講員的心得體會(huì)為例，希望能夠與大家分享一下自己的經(jīng)歷和感悟。
第二段 主體一：認(rèn)真準(zhǔn)備宣講內(nèi)容
在進(jìn)行宣講之前，我們必須要進(jìn)行認(rèn)真的準(zhǔn)備。為了能夠更加深入地向同學(xué)們傳遞有關(guān)德育的知識(shí)，我認(rèn)真研讀了相關(guān)文獻(xiàn)，從歷史文化、哲學(xué)等方面入手，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極地深化自己的思考。同時(shí)，我還參加了學(xué)校提供的培訓(xùn)課程，以此來(lái)全方位地保障自己的宣講質(zhì)量。通過(guò)這些準(zhǔn)備工作，可以讓我們更加自信地去面對(duì)大學(xué)生德育宣講的挑戰(zhàn)。
第三段 主體二：注重宣講技巧的培訓(xùn)
在進(jìn)行大學(xué)生德育宣講的時(shí)候，我們還需要注重宣講技巧的培訓(xùn)。這包括口才表現(xiàn)、情緒管理、話術(shù)以及針對(duì)聽(tīng)眾的心理學(xué)等等方面。在進(jìn)行宣講的時(shí)候，我們要注重把握個(gè)人情緒，讓我們的宣講盡可能地簡(jiǎn)潔明了，富有情感色彩，這樣有利于引起聽(tīng)眾的共鳴。除此之外，我們還要掌握針對(duì)不同聽(tīng)眾的宣講技巧，因?yàn)椴煌穆?tīng)眾具有不同的接受方式，我們必須要充分理解這些差異性，以此來(lái)幫助同學(xué)們更加深刻地理解我們所要傳達(dá)的信息。
第四段 主體三：宣講后的反思總結(jié)
在進(jìn)行大學(xué)生德育宣講后，我們還需要進(jìn)行反思總結(jié)。通過(guò)對(duì)自己宣講的內(nèi)容、表現(xiàn)以及反饋情況的分析、思考，有利于我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，并及時(shí)加以改正。同時(shí)，在反思總結(jié)的過(guò)程中，我們還可以結(jié)合其他同學(xué)的宣講優(yōu)點(diǎn)，從而在個(gè)人宣講中發(fā)揮互相促進(jìn)的作用。
第五段 總結(jié)
綜上所述，大學(xué)生德育宣講是一項(xiàng)艱巨卻也非常重要的任務(wù)。在進(jìn)行宣講之前，我們必須要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，注重宣講技巧的培訓(xùn)，同時(shí)，宣講后的反思總結(jié)也是十分必要的。作為大學(xué)生德育宣講員，我們不僅要全力向同學(xué)們傳遞有關(guān)德育的知識(shí)，更要在此過(guò)程中發(fā)掘自己的潛力和能力，這有利于我們更加深刻地理解德育的重要性，并為之貢獻(xiàn)力量。因此，作為大學(xué)生，我們應(yīng)該始終堅(jiān)持品德修養(yǎng)，爭(zhēng)做德行高尚的人，為我們的社會(huì)貢獻(xiàn)更多的力量。
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇十八
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，德育重修的重要性逐漸被人們所重視。作為學(xué)生，參加了德育重修活動(dòng)后，我深刻地體會(huì)到了德育的重要性和存在的問(wèn)題，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到個(gè)人在德育方面的不足。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，提出了自己的思考和改進(jìn)方式。
首先，通過(guò)參加德育重修活動(dòng)，我意識(shí)到德育的重要性。在德育重修課堂上，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于道德、禮儀、榮譽(yù)等方面的知識(shí)。這些知識(shí)不僅幫助我們提高自身的道德素質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)了我們的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感。例如，我們組織了一次社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，給老年人送去溫暖和關(guān)愛(ài)。通過(guò)這次活動(dòng)，我意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)盡自己的努力去幫助那些需要幫助的人，為社會(huì)做一份力所能及的貢獻(xiàn)。
然而，與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了德育重修中存在的問(wèn)題。首先，有些學(xué)生對(duì)德育的重視程度不夠。他們只把德育重修當(dāng)作一門功課來(lái)完成，缺乏對(duì)德育內(nèi)容的真正關(guān)注和體會(huì)。其次，德育重修的課程安排存在些許不合理之處。有些話題過(guò)于抽象，不容易引起學(xué)生的興趣和認(rèn)同感。有些活動(dòng)缺乏互動(dòng)性，無(wú)法真正激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。這些問(wèn)題都制約了德育重修工作的較好推進(jìn)。
在面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)積極尋求經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)。首先，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的德育觀念，把德育融入到日常生活中去。只有當(dāng)?shù)掠蔀橐环N自覺(jué)自愿的行為時(shí)，它才能真正發(fā)揮出作用。其次，學(xué)校和老師在開設(shè)德育重修課程時(shí)應(yīng)該更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求和興趣?？梢砸敫嗑唧w的案例和故事，讓學(xué)生能夠更直觀地感受到德育對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。同時(shí)，在德育活動(dòng)中，增加互動(dòng)性和參與度，讓學(xué)生能夠積極參與，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和表達(dá)意見(jiàn)。
最后，我還想強(qiáng)調(diào)個(gè)人在德育方面的不足。通過(guò)參加德育重修活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己在道德觀念和行為規(guī)范方面還有很多欠缺之處。我常常會(huì)在面對(duì)利益沖突時(shí)猶豫不決，缺乏堅(jiān)定的道德底線。有時(shí)候，我也會(huì)在課堂上不夠尊重老師和同學(xué)，缺乏良好的禮儀規(guī)范。因此，我決定從自己做起，通過(guò)加強(qiáng)自我修養(yǎng)和自我反省來(lái)提升自己的道德素質(zhì)和行為規(guī)范。我會(huì)堅(jiān)持做到誠(chéng)實(shí)守信，尊重他人，關(guān)心公共事務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)踐行自己學(xué)到的道德準(zhǔn)則。
總之，通過(guò)參加德育重修活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了德育的重要性和存在的問(wèn)題。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將積極支持德育重修工作，樹立正確的德育觀念，積極參與德育活動(dòng)，不斷提高自身的道德素質(zhì)和行為規(guī)范，用自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。希望學(xué)校和社會(huì)能夠重視德育工作，為學(xué)生創(chuàng)造更好的德育環(huán)境，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇十九
近年來(lái)，我國(guó)教育界越來(lái)越重視德育工作的重要性，學(xué)校紛紛加大力度開展德育活動(dòng)。作為一名教育工作者，我也積極參與了學(xué)校的德育重修工作。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深地感受到了德育工作的重要性和發(fā)展?jié)摿?，同時(shí)也獲得了很多心得和體會(huì)。
首先，學(xué)校德育工作要與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。傳統(tǒng)的德育教育過(guò)于空洞，只重視知識(shí)的灌輸，往往達(dá)不到健康發(fā)展的目標(biāo)。在重修德育的過(guò)程中，我們通過(guò)調(diào)查研究和問(wèn)卷調(diào)查，了解到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中存在的問(wèn)題和需求。我們以學(xué)生為中心，以學(xué)生需求為導(dǎo)向，推行德育工作，才能取得更好的效果。
其次，德育要與課堂教育相結(jié)合。課堂教育是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和提高技能的重要途徑，而德育工作則是培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格修養(yǎng)的重要手段。二者相互滲透，相輔相成，才能使學(xué)生在知識(shí)和品德上同步發(fā)展。在德育重修的過(guò)程中，我們注重通過(guò)課堂教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和公民意識(shí)，使德育工作融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中。
再次，德育要與家庭教育相結(jié)合。孩子的成長(zhǎng)離不開家庭的引導(dǎo)和教育，家庭是孩子品德形成的重要場(chǎng)所。因此，學(xué)校德育工作要與家庭教育相補(bǔ)充，形成合力。我們積極開展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)校的德育活動(dòng)，分享家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。同時(shí)，我們也通過(guò)家訪和家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)等形式，與家長(zhǎng)進(jìn)行深入交流，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和德育的發(fā)展。
最后，德育工作要與社會(huì)教育相結(jié)合。社會(huì)是孩子們成長(zhǎng)的另一個(gè)重要環(huán)境，也是他們塑造品德的一個(gè)重要因素。學(xué)校德育工作要積極與社會(huì)各界合作，利用社會(huì)資源為學(xué)生提供更加全面的德育教育。我們與各類社會(huì)組織合作，開展義工活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生親身體驗(yàn)社會(huì)責(zé)任和公益事業(yè)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐和探索，我深刻地認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性和意義。德育工作不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是教育事業(yè)的重要組成部分。在德育工作中，要以學(xué)生為中心，重視學(xué)生的需求和體驗(yàn)，注重與課堂教育、家庭教育和社會(huì)教育的相結(jié)合。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為我國(guó)的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇二十
三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。從最開始的無(wú)所適從到得心應(yīng)手再到最后的悵然若失。個(gè)中滋味只有自己才能往感受、往懂得、往懷想。
一個(gè)人總要經(jīng)歷一些事情才不枉來(lái)這個(gè)世界，一個(gè)美好的生活不是總在安逸中過(guò)來(lái)的，不是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的渾渾噩噩，也不是在世俗紛爭(zhēng)中迷失自我，更不是人云亦云隨波逐流。而是在學(xué)習(xí)中前進(jìn)，在前進(jìn)的道路上找尋自我，在自我的生活中體味人生，讓自己的人生多姿多彩，這樣也就不枉來(lái)這個(gè)世界了。
你總會(huì)聞聲這樣的抱怨，工作好累啊好無(wú)聊??；生活把我逼成這樣了；
是的，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈節(jié)奏快的社會(huì)中生活的確會(huì)讓人感覺(jué)到緊、壓力；但是這不是最重要的。社會(huì)是這樣，但是我們可以笑對(duì)生活、笑對(duì)人生、笑對(duì)生命。
繁忙的實(shí)習(xí)生活有時(shí)候讓我無(wú)比惆悵，但是當(dāng)想到那一張張可愛(ài)的笑臉，我便心花開放了；有時(shí)候我感到煩怨，但是一聲老師好讓我感覺(jué)到學(xué)生需要我；有時(shí)候我感覺(jué)到前途渺茫，但是當(dāng)看著一張張活潑的畫面，讓我重拾了久違的自信。
到學(xué)校報(bào)到的時(shí)候老校長(zhǎng)一張慈愛(ài)的笑臉讓我打消了所有的顧忌。數(shù)學(xué)的教學(xué)就交給你哦了，我們相信你帶著這樣一句鼓勵(lì)我擔(dān)任起四年級(jí)2班的數(shù)學(xué)教學(xué)?！巴耆粚?duì)嘛！我是體育實(shí)習(xí)生怎么教起數(shù)學(xué)來(lái)了？我的實(shí)習(xí)是來(lái)當(dāng)個(gè)應(yīng)付職員緊缺的工具么？這是我最初的的感嘆！
數(shù)學(xué)的教育不是我所擅長(zhǎng)的，也不是我所喜愛(ài)的。但偏偏我變成了一個(gè)數(shù)學(xué)教師。生活跟我開了一個(gè)玩笑。
起初的工作是枯燥的，為了不負(fù)學(xué)校委托，我認(rèn)真的備課，總不能誤人子弟嘛！天氣是嚴(yán)冷的，人是孤獨(dú)的，夜總是那么的靜。電腦眼前一個(gè)惆悵的身影預(yù)備著第二天的課程，預(yù)備教學(xué)設(shè)計(jì)；安靜的辦公室卷子、作業(yè)像小山，一個(gè)忙碌的身影揮舞著手中的筆在紙上勾畫；活躍的教室里一個(gè)急躁的身影扯著疼痛的嗓子聲嘶力竭。這就是我，總感覺(jué)被愚弄了的我。
校園里一個(gè)身影穿梭著，一個(gè)聲音高叫著，一群孩子快樂(lè)著。那個(gè)身影是我，難得的是笑聲總在那群孩子與那個(gè)我的小集體里飄出來(lái)一個(gè)青年人與一群中年人邊走邊討論，時(shí)不時(shí)停下來(lái)指手畫腳，口若懸河這個(gè)青年人也是我；講臺(tái)上口沫橫飛，講臺(tái)下聚精會(huì)神、筆墨沙沙，對(duì)答如流；那個(gè)口沫橫飛的是我。夜晚，月明星稀，一個(gè)身影哼著小調(diào)坐在電腦前手指揮舞著，完工，帶著笑臉進(jìn)睡，懷著激動(dòng)地心情起床，這個(gè)人是我，還是我！
一個(gè)大孩子與一群小孩歡快的做著游戲，歡聲笑語(yǔ)布滿了整個(gè)校園，那個(gè)大孩子是我；課余時(shí)間一個(gè)像大人一樣的青年手輕輕的摸著一個(gè)可愛(ài)的小學(xué)生的頭，指著一個(gè)本子說(shuō)著什么，小孩子不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭。那個(gè)像大人一樣的，是我；一個(gè)身影手提行李佝僂著腰走走停停，一群孩子在后面高叫著呼喊著緊隨著；那個(gè)身影，是我！
同樣的一副軀殼，同樣的一個(gè)地方似乎不是同一個(gè)人但仔細(xì)看看的確是同一個(gè)人。只是他的心已經(jīng)不是原來(lái)的一潭死水；他的生命煥發(fā)了朝氣；他的生活填滿了一些叫做充實(shí)的東西。
最后我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的教學(xué)讓我有了很大的進(jìn)步，教育總是一通百通的，數(shù)學(xué)教學(xué)里的很多東西可以用在體育的教學(xué)中甚至比體育的教學(xué)更加精細(xì)，更要求嚴(yán)格。學(xué)會(huì)了怎么教數(shù)學(xué)同樣也讓我學(xué)會(huì)了怎么教體育，兩者結(jié)合起來(lái)，加上自己的感悟、總結(jié)就能讓體育的教學(xué)更加的得心應(yīng)手。甚至這一通百通的定義也穿插于我們的生活中。
人生匆匆數(shù)十載有的人一生為了錢財(cái)，有的人一生為了權(quán)勢(shì)，也有人一生為了名利。
另外，人們也為了責(zé)任與義務(wù)而活著。長(zhǎng)大了要供養(yǎng)父母，對(duì)兒女也有養(yǎng)育的責(zé)任。有時(shí)，有的人甚至?xí)?，那什么時(shí)候我們才會(huì)為我們自己而活??！
實(shí)在，懂得生活的人，即使碰到困難也會(huì)懂得往享受生活，即使再多的不如意，也能夠?qū)W會(huì)苦中作樂(lè)。人的一生活的快不快樂(lè)，幸福還是不幸福，這是取決于人的生活態(tài)度的，環(huán)境總是布滿著變化，月亮總有圓與缺，重要的是我們要懂得如何往面對(duì)。生活可以說(shuō)是很簡(jiǎn)單，也可以說(shuō)成是很復(fù)雜，總的說(shuō)來(lái)是：平凡的生活中布滿著樂(lè)趣，布滿著不平凡的實(shí)習(xí)生活，枯燥的教學(xué)任務(wù)，繁忙的生活節(jié)奏，或許很多人有同樣的感慨就是工作很煩躁，事情很多，壓力很大。但是只要我門往做，往感悟，往發(fā)現(xiàn)，往體會(huì)，往進(jìn)步，往進(jìn)步，往專心，你會(huì)體會(huì)到其中的樂(lè)趣，你會(huì)感覺(jué)到似乎你已經(jīng)在享受著生活！
完整的生命不是總是美好的沒(méi)有缺陷的，沒(méi)有經(jīng)歷的生活不算完美的沒(méi)有酸甜苦辣的生活不是充實(shí)的。佛語(yǔ)中說(shuō)人生之苦在于：愛(ài)、憎、恨、傷離別、求不得。但是沒(méi)有這些那還叫生活么？還是一個(gè)完美的人生么。
教育也是一樣，不要把它看做一種工作，也不要把它叫做一個(gè)飯碗，更不要把它當(dāng)做一種痛苦。我們要生活，享受生活中的樂(lè)確，那么我們不如把工作變成一種生活，不必精心往處事也不必刻意往做人，就滿懷x*的往活著吧！把自己的生命融進(jìn)教育中、工作中來(lái)享受我們的生活！
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇二十一
窗外傳來(lái)了2022的第一聲鐘聲，山城上空綻放出無(wú)數(shù)美麗的煙花。在辭舊迎新之際，那絢麗多彩的煙花向人們傳遞著新年的喜悅。回首往事，我腦海里漸漸地浮現(xiàn)出這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
人生總會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)?！盀槿藥煴怼睂?duì)我而言，是一件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。懷著興奮的心情，我和同伴來(lái)到重慶萬(wàn)州開始了半年的實(shí)習(xí)支教工作。實(shí)習(xí)期間的酸甜苦辣，讓我真正理解了“教師-太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這句話的真正內(nèi)涵以及教師所肩負(fù)的重任。
在反復(fù)地聽(tīng)課和觀摩教學(xué)活動(dòng)之后，我終于從內(nèi)心深處被人民教師的偉大精神所折服，被他們的辛勤工作所感動(dòng)。俗話說(shuō)“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，單是備課這件看似簡(jiǎn)單的工作，其實(shí)卻蘊(yùn)藏著深厚的功底。從認(rèn)知角度來(lái)講，備課要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)；從情感角度來(lái)講，要以培養(yǎng)學(xué)生的“為人處世”能力為落腳點(diǎn)；從價(jià)值觀角度來(lái)講，要以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為載體，以造就學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)魄力，樹立遠(yuǎn)大理想為依托。不同層次，不同境界，備課的內(nèi)容是不一樣的，教學(xué)的效果也是不一樣的。在那段時(shí)間里，我們唯一能安慰自己的，就是我們?cè)诓粩嗟靥剿鹘谭ㄅc學(xué)法，并且相信“實(shí)踐一定會(huì)出真知”。
我一直堅(jiān)信沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，只有教不好的老師。這一點(diǎn)從三中老師那里得到了證實(shí)。我不會(huì)要求每個(gè)學(xué)生都具有優(yōu)異的成績(jī)，但我希望他們不斷取得進(jìn)步。學(xué)生能否持續(xù)的進(jìn)步，這就要看我們老師的能力了，那些能真正讓學(xué)生自主、高效率地學(xué)習(xí)，讓不同水平的學(xué)生都能進(jìn)步，這才是合格的老師，受學(xué)生追捧、喜歡的老師。在大學(xué)里，我們也系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)許多教育教學(xué)理論知識(shí)，但是實(shí)際運(yùn)用起來(lái)卻不盡人意。與三中那些優(yōu)秀老師相比，我們將會(huì)有很長(zhǎng)一段路要走。因?yàn)椤爸R(shí)來(lái)源于實(shí)踐”，一名優(yōu)秀教師首先必須處理好“教與學(xué)”的關(guān)系，再引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)知識(shí)，提高能力。
我也堅(jiān)信優(yōu)秀老師都具有偉大的人格魅力，“教書育人”是所有教師的本職工作，“學(xué)高為師，身正為范”是三中那些優(yōu)秀教師送給我們的寶貴財(cái)富。我們唯有腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈地走好每一步。
剛剛起步的我，在老師和學(xué)生“雙重身份”的轉(zhuǎn)角中，可能需要很長(zhǎng)一段時(shí)間。然而我又是極其幸運(yùn)的，因?yàn)榈玫搅巳斜姸鄡?yōu)秀老師的澤被。前面的路的確遙遠(yuǎn)，但我相信：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇一
德育作業(yè)是大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常遇到的一種作業(yè)形式。通過(guò)德育作業(yè)，大學(xué)生可以學(xué)習(xí)到許多與道德相關(guān)的知識(shí)，培養(yǎng)和提升自己的道德素養(yǎng)。在完成德育作業(yè)的過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了道德的重要性以及道德對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的影響。
首先，在完成德育作業(yè)的過(guò)程中，我意識(shí)到了道德的重要性。德育作業(yè)通常會(huì)涉及到一些道德觀念、道德規(guī)范和道德認(rèn)知等方面的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考這些內(nèi)容，我漸漸意識(shí)到，道德是人類行為準(zhǔn)則的重要基礎(chǔ)，是我們判斷行為對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)。沒(méi)有道德的約束和規(guī)范，人類社會(huì)將陷入混亂和動(dòng)蕩之中。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻注意自己的行為是否符合道德要求，做一個(gè)有道德意識(shí)的人。
其次，德育作業(yè)的完成讓我認(rèn)識(shí)到了道德對(duì)于個(gè)人的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)和探究一些道德問(wèn)題，我開始思考自己的行為是否符合道德要求，是否能夠產(chǎn)生積極的影響。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，道德行為能夠讓自己感到心安理得、充實(shí)和滿足。只有遵守道德準(zhǔn)則，我們才能贏得他人的尊重和信任，建立良好的人際關(guān)系，并在學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績(jī)。因此，我深深體會(huì)到，道德行為能夠帶給個(gè)人積極的心理和物質(zhì)回報(bào)，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展十分重要。
再次，完成德育作業(yè)使我認(rèn)識(shí)到了道德對(duì)于社會(huì)的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)和討論一些道德問(wèn)題，我深刻認(rèn)識(shí)到道德行為對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展具有重要的影響力。道德行為不僅能夠減少社會(huì)矛盾和沖突，維護(hù)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，還能夠推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。在一個(gè)有道德行為的社會(huì)中，人們之間互相尊重、信任和幫助，社會(huì)各個(gè)方面的運(yùn)行也會(huì)更加順暢和高效。通過(guò)完成德育作業(yè)，我認(rèn)識(shí)到了作為個(gè)體的我在社會(huì)中所扮演的角色，以及我應(yīng)該如何履行我的社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)的良好運(yùn)行貢獻(xiàn)自己的一份力量。
最后，在完成德育作業(yè)的過(guò)程中，我也收獲了思辨和判斷的能力。德育作業(yè)通常會(huì)涉及到一些道德問(wèn)題的思辨和討論，要求我們從各個(gè)角度去思考和分析問(wèn)題，并給出自己的判斷和理由。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，我逐漸提升了自己的思辨和判斷能力，能夠更加客觀、理性地分析問(wèn)題，并做出準(zhǔn)確的判斷。這對(duì)于我在學(xué)習(xí)和工作中都大有裨益，讓我具備了更好地解決問(wèn)題和處理事務(wù)的能力。
總之，通過(guò)完成德育作業(yè)，我不僅對(duì)道德有了更深入的認(rèn)識(shí)，還在思維能力和社會(huì)責(zé)任意識(shí)方面有了一定的提升。道德是人類行為準(zhǔn)則的重要基礎(chǔ)，對(duì)于個(gè)人和社會(huì)都有著重要的影響。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)時(shí)刻保持對(duì)道德的關(guān)注，努力做一個(gè)有道德意識(shí)、有道德行為的人，為社會(huì)的良好發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，高校在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系中逐漸增加了德育學(xué)分的分值權(quán)重，將德育納入了學(xué)業(yè)評(píng)估的重要組成部分。然而，許多學(xué)生由于在德育方面的充分重視和理解不足，導(dǎo)致德育學(xué)分不足，需要進(jìn)行重修。在我重修德育學(xué)分的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了德育的重要性，并逐漸形成了自己的一些心得體會(huì)。
首先，德育與學(xué)業(yè)并非對(duì)立關(guān)系，而是相輔相成的關(guān)系。在德育學(xué)分重修的過(guò)程中，我明白了德育的價(jià)值遠(yuǎn)非學(xué)業(yè)能體現(xiàn)的那么直觀。在這一過(guò)程中，我曾遇到過(guò)很多形形色色的問(wèn)題和困難。比如，某次德育課上，班主任布置了一篇關(guān)于志愿者活動(dòng)的作文，我一度感到無(wú)從下筆。然而，經(jīng)過(guò)研讀相關(guān)資料、參與志愿者活動(dòng)并親身體驗(yàn)后，我才對(duì)該話題有了更加深入和全面的認(rèn)識(shí)。德育學(xué)習(xí)不是空洞的知識(shí)學(xué)習(xí)，而是通過(guò)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新思維，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中起到了塑造品質(zhì)和完善自我的作用。
其次，德育學(xué)分重修的過(guò)程是自我認(rèn)知和內(nèi)心成長(zhǎng)的過(guò)程。在我進(jìn)行德育學(xué)分重修的過(guò)程中，我不再把德育課當(dāng)成一種“多余”的學(xué)習(xí)，而是從中發(fā)現(xiàn)了更多的樂(lè)趣和收獲。在前些年，我的社交能力較差，極少主動(dòng)參與到班級(jí)、學(xué)校的活動(dòng)中去。因此，我很多時(shí)候感到孤獨(dú)和無(wú)助。但是，在德育學(xué)分重修的過(guò)程中，我逐漸明白了“真誠(chéng)交友，積極參與”這樣的道理。通過(guò)參與社團(tuán)活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)，我結(jié)交了許多朋友，增強(qiáng)了自身的交際能力和組織能力。這樣的經(jīng)歷讓我對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)、對(duì)班級(jí)和社團(tuán)有了更深的歸屬感，在德育的實(shí)踐中得到了不斷的成長(zhǎng)。
第三，德育學(xué)分的重修需要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。在過(guò)去的德育學(xué)分重修過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)和學(xué)校的德育環(huán)境對(duì)于學(xué)生的重修效果有著明顯的影響。德育學(xué)分重修需要學(xué)校和班級(jí)提供一個(gè)鼓勵(lì)和支持學(xué)生學(xué)習(xí)德育的環(huán)境。學(xué)?？梢约訌?qiáng)德育課的教學(xué)力度，組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的德育素質(zhì)。班級(jí)也應(yīng)該加強(qiáng)班務(wù)管理，提供一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造一個(gè)和諧的班級(jí)關(guān)系，幫助學(xué)生在德育學(xué)分的重修過(guò)程中更好地參與到集體活動(dòng)中去。
第四，德育學(xué)分重修要注重自我反思和總結(jié)。在德育學(xué)分的重修過(guò)程中，除了通過(guò)掌握一定的知識(shí)技能外，更需要學(xué)生從實(shí)踐中不斷總結(jié)和反思，形成一種積極向上的行為方式和處世原則。據(jù)我觀察，那些在德育學(xué)分重修中取得較好成績(jī)的學(xué)生，他們往往能夠比較準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，從中分析原因，并提出改進(jìn)的方案。而那些沒(méi)有進(jìn)行自我反思和總結(jié)的學(xué)生，往往陷入了重復(fù)出現(xiàn)同樣錯(cuò)誤的困境中，沒(méi)有達(dá)到德育學(xué)分重修的目標(biāo)。因此，自我反思和總結(jié)是德育學(xué)分重修的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有通過(guò)不斷深化自我認(rèn)識(shí)和提升自我素質(zhì)，才能在德育學(xué)分重修中取得較好的成績(jī)。
綜上所述，德育學(xué)分重修是一項(xiàng)對(duì)學(xué)生德育素質(zhì)的要求和培養(yǎng)，經(jīng)歷過(guò)這一過(guò)程的我深深認(rèn)識(shí)到了德育的重要性。德育與學(xué)業(yè)并非對(duì)立關(guān)系，而是相輔相成的關(guān)系；德育學(xué)分重修的過(guò)程是自我認(rèn)知和內(nèi)心成長(zhǎng)的過(guò)程；德育學(xué)分的重修需要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；德育學(xué)分重修要注重自我反思和總結(jié)。通過(guò)這一系列的探索和實(shí)踐，我相信我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活中更加重視德育學(xué)分，并且將其融入到我日常的學(xué)習(xí)和生活中，從而更好地培養(yǎng)和提升自己的德育素質(zhì)。
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇三
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保對(duì)學(xué)生德育工作的順利實(shí)施，我的主要做法是：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究。
1、加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)。我們?cè)诮處熣螌W(xué)習(xí)的時(shí)候，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》和省、市教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，有效地加強(qiáng)了師德建設(shè)。
2、積極參與德育科研活動(dòng)，我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的角色，并通過(guò)小課題研究、理論學(xué)習(xí)、案例撰寫等形式開展德育科研活動(dòng)。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，提高了自身的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動(dòng)。
1、愛(ài)國(guó)主義教育：
2、安全法制教育
(1)加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育;
(4)開展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報(bào)、專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
大學(xué)生德育實(shí)踐心得體會(huì)
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇四
大學(xué)德育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)于大學(xué)生的道德素養(yǎng)和品德修養(yǎng)起著重要的作用。然而，由于各種原因，有一部分大學(xué)生在道德修養(yǎng)方面存在較大的問(wèn)題，因此需要進(jìn)行德育重修。近期我參加了學(xué)校組織的大學(xué)德育重修課程，并且深有感觸，下面我將分享自己的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到德育的重要性。
在課程中，我意識(shí)到大學(xué)德育的重要性。傳統(tǒng)的德育已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)代大學(xué)生的需求，因此需要進(jìn)行創(chuàng)新形式和內(nèi)容的德育教育。德育不僅僅是簡(jiǎn)單地傳授道德知識(shí)，更是通過(guò)思想教育、行為規(guī)范等多種方式培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和道德品質(zhì)。只有養(yǎng)成正確的道德觀念和價(jià)值觀，大學(xué)生才能在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
第三段：了解到德育的目標(biāo)和方法。
通過(guò)參加大學(xué)德育重修課程，我深入了解到德育的目標(biāo)和方法。德育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力和道德素養(yǎng)，以及提高學(xué)生的人格品質(zhì)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，德育需要采取多種方法，如開設(shè)德育課程、組織德育講座、開展德育實(shí)踐等。其中，德育課程是培養(yǎng)大學(xué)生道德素質(zhì)的重要途徑，通過(guò)課堂教學(xué)，使學(xué)生了解社會(huì)道德規(guī)范，強(qiáng)化自身的道德修養(yǎng)。
第四段：認(rèn)識(shí)到自身的不足和改進(jìn)方向。
通過(guò)德育重修課程，我深刻認(rèn)識(shí)到自身在道德修養(yǎng)方面存在的不足之處。在過(guò)去的學(xué)習(xí)和生活中，我可能忽視了道德行為的重要性，有時(shí)隨意對(duì)待他人感受，甚至觸犯了一些社會(huì)道德底線。參加德育重修課程后，我深刻意識(shí)到自己的該改變，我要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭道德，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
第五段：總結(jié)感悟和未來(lái)展望。
通過(guò)大學(xué)德育重修課程，我受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到大學(xué)德育的重要性，了解到德育的目標(biāo)和方法。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，決心改進(jìn)自己的行為，并成為一名合格的大學(xué)生。未來(lái)，我希望能夠在學(xué)習(xí)和工作中，堅(jiān)守道德底線，不斷提高自己的道德素養(yǎng)和品德修養(yǎng)。同時(shí)，我也期待能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋大學(xué)德育的價(jià)值和意義。
總結(jié)：
大學(xué)德育重修課程是培養(yǎng)學(xué)生道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)這門課程，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到德育的重要性，了解到德育的目標(biāo)和方法。同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，并下定決心改進(jìn)自己的行為。希望未來(lái)，我們能夠成為一名道德修養(yǎng)良好的大學(xué)生，并為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇五
德育學(xué)分重修指的是對(duì)于在德育方面表現(xiàn)欠佳的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)與教育，以提高其道德素質(zhì)和品德修養(yǎng)，從而達(dá)到整體提升學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。在這次德育學(xué)分重修的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也取得了一些收獲和體會(huì)。以下，我將結(jié)合我的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，結(jié)合德育學(xué)分重修的內(nèi)容，總結(jié)出自己的心得體會(huì)。
首先，要明確德育的重要性。德育是每個(gè)人都應(yīng)該具備的基本品質(zhì)，它是一個(gè)人判斷是非、處理問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校的日常生活中，德育可以為我們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)我們的道德意識(shí)和責(zé)任心。而德育學(xué)分重修，更加強(qiáng)調(diào)了對(duì)德育的重視，使我們不僅僅是聽(tīng)說(shuō)道德規(guī)范，而是真正的理解并踐行這些規(guī)范。通過(guò)對(duì)德育課程的強(qiáng)化學(xué)習(xí)和引導(dǎo)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到德育對(duì)我們未來(lái)的重要性。
其次，要正確認(rèn)識(shí)自己的不足。在德育學(xué)分重修的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)面對(duì)自己的一些缺點(diǎn)和不足，這需要我們正視并積極改正。例如，我在與他人相處中常常缺乏耐心，容易發(fā)脾氣，這樣的行為嚴(yán)重影響了我與他人的關(guān)系。通過(guò)參加德育學(xué)分重修課程，我明白了要建立友好和諧的人際關(guān)系，需要學(xué)會(huì)控制情緒，尊重他人的感受。因此，我在課程中積極參與討論、分享經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)交流和學(xué)習(xí)，我逐漸改變了自己的態(tài)度和行為。
第三，要主動(dòng)參與德育活動(dòng)。德育學(xué)分重修并不僅僅是坐在課堂上聽(tīng)講，更重要的是要將所學(xué)到的內(nèi)容實(shí)際應(yīng)用到日常生活中。在德育學(xué)分重修過(guò)程中，我積極參加了學(xué)院組織的各種德育活動(dòng)，如志愿者活動(dòng)、社團(tuán)管理等。這些活動(dòng)不僅鍛煉了我的組織能力和溝通能力，也讓我更加深入地理解了德育的內(nèi)涵。通過(guò)親身參與，我能夠更好地感受到德育對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極作用，并明白了作為一名大學(xué)生，應(yīng)該積極擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。
第四，要與他人共同成長(zhǎng)。德育學(xué)分重修過(guò)程中，我們要與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和交流。通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诘掠矫嬉泊嬖谝恍┡c我相似的問(wèn)題。通過(guò)開展合作項(xiàng)目、小組討論，我能夠更好地傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，共同進(jìn)步。通過(guò)與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)德育是一個(gè)需要與他人一起進(jìn)行的過(guò)程，只有共同努力，才能達(dá)到德育的目標(biāo)。
最后，要堅(jiān)持不懈，持續(xù)努力。德育學(xué)分重修并不是一時(shí)的功夫就能見(jiàn)效的，它需要我們持之以恒地努力。在這一過(guò)程中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找改進(jìn)的方法，不斷提高自己的道德水平。同時(shí)，我們要敢于面對(duì)自己的不足和錯(cuò)誤，勇于正視挑戰(zhàn)和困難。只有堅(jiān)持不懈，才能讓德育真正成為我們的優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)力。
總之，德育學(xué)分重修是對(duì)我們道德修養(yǎng)和品德素質(zhì)的一次全面提升。通過(guò)主動(dòng)參與、積極交流和持之以恒的努力，我們能夠不斷提高自己的道德水平。在這個(gè)過(guò)程中，我們要正確認(rèn)識(shí)自己的不足，與他人共同成長(zhǎng)，并且堅(jiān)持不懈，持續(xù)努力。相信通過(guò)德育學(xué)分的重修，我們將成為道德品質(zhì)更高、能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更多貢獻(xiàn)的人。
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇六
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!下面由我來(lái)總結(jié)上周的工作情況。
在上一周，我們14護(hù)專3、4、5班的同學(xué)在學(xué)生處及班主任的指導(dǎo)下，開展了德育實(shí)踐周的工作。
剛開始我們以為一星期不用上課會(huì)很輕松，可是當(dāng)我們真正執(zhí)勤的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)德育實(shí)踐周其實(shí)是一項(xiàng)辛苦而繁重的任務(wù)，而且很累、很受氣、很無(wú)奈。面對(duì)一些同學(xué)的野蠻驕橫、破口大罵、不聽(tīng)從管理，我們執(zhí)勤人員也是醉了，但我們還是微笑面對(duì)，希望用笑容感化他們，用我們的實(shí)際行動(dòng)感染他們。最終，我們還是堅(jiān)持了下來(lái)，并且按質(zhì)按量完成了所有工作任務(wù)。
工作期間我們發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，主要有：
1、有些同學(xué)屢教不改，謾罵執(zhí)勤人員。
2、某些同學(xué)違紀(jì)被登記的時(shí)候，不肯配合工作，登記假的班別姓名。
3、有部分同學(xué)玩手機(jī)、戴耳機(jī)、睡覺(jué)、吵鬧。特別是晚自習(xí)時(shí)候，有些同學(xué)在廁所、走廊玩手機(jī)、看電影。
另外，遵紀(jì)守法不應(yīng)該只是學(xué)生做的，老師們更應(yīng)該以身作則，給學(xué)生做好榜樣。在我們執(zhí)勤的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，有個(gè)別老師踩鞋跟、踐踏草坪、不遵守秩序，讓我們這些執(zhí)勤人員也不知怎么辦。德育周老師也做得不好。遇到突發(fā)情況需要老師的幫助時(shí)，不能及時(shí)得到老師的支持，導(dǎo)致有些問(wèn)題不能及時(shí)解決。在工作當(dāng)中我們經(jīng)常遇到不服從管理的同學(xué)，有些甚至用不文明的語(yǔ)言謾罵我們，有些脾氣比較急的同學(xué)不能很好地克制自己，進(jìn)行了反駁。這也是我們執(zhí)勤人員的不對(duì)，在此向同學(xué)們道歉。希望在今后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，執(zhí)勤的同學(xué)都能引以為戒，嚴(yán)格要求自己不要犯跟我們同樣的錯(cuò)誤。也希望所有同學(xué)都能配合好德育周同學(xué)的工作。因?yàn)樗麄兪菫榱私o大家營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而辛勤付出的。
通過(guò)這次德育實(shí)踐周，我們也體會(huì)到了很多。我們學(xué)會(huì)了換位思考、遵紀(jì)守法、尊敬老師尊重同學(xué)，也懂得了忍讓與寬容。雖然我們現(xiàn)在脫下了袖章，但是我們依然會(huì)以德育實(shí)踐周的要求來(lái)約束自己。現(xiàn)在，我們應(yīng)當(dāng)從自我做起，從團(tuán)結(jié)集體做起，讓整個(gè)校園會(huì)充滿著和諧、團(tuán)結(jié)、向上的精神，每一天都能開開心心學(xué)習(xí)。
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的普及，大學(xué)生素質(zhì)教育的重要性日益凸顯。作為大學(xué)生，要全面發(fā)展自己的能力和素養(yǎng)，必須注重德育的培養(yǎng)。在大學(xué)期間，每個(gè)學(xué)生都會(huì)接觸到德育作業(yè)，這不僅是學(xué)校對(duì)學(xué)生德育教育的一種關(guān)注，更是培養(yǎng)大學(xué)生道德情操和品質(zhì)的重要手段。在完成一學(xué)期的德育作業(yè)之后，我收獲頗豐，并深感德育作業(yè)的重要性。本文將從德育作業(yè)的具體內(nèi)容、對(duì)學(xué)生的影響、心得體會(huì)、問(wèn)題與解決方法以及展望未來(lái)等方面進(jìn)行闡述。
首先，德育作業(yè)的具體內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了知識(shí)的傳授和道德觀念的培養(yǎng)。在我的德育作業(yè)中，我學(xué)習(xí)了許多與道德有關(guān)的知識(shí)，包括道德常識(shí)、道德理論和實(shí)際案例等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí)，我深入了解了道德的內(nèi)涵和作用，提高了自己的道德素養(yǎng)。此外，德育作業(yè)還包括了社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生能夠走出校園，親身參與社會(huì)實(shí)踐，感受社會(huì)的溫暖和殘酷。這不僅拓寬了學(xué)生的眼界，也增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
其次，德育作業(yè)對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)而積極的。通過(guò)德育作業(yè)的學(xué)習(xí)和參與，我逐漸形成了正確的道德意識(shí)和行為習(xí)慣。在日常生活中，我注重與他人的友善交往，尊重他人的權(quán)益，努力營(yíng)造和諧的人際關(guān)系。同時(shí)，德育作業(yè)也讓我明白了責(zé)任的重要性，我努力承擔(dān)自己的責(zé)任，不僅對(duì)自己負(fù)責(zé)，還對(duì)社會(huì)和他人負(fù)責(zé)。這些良好的道德品質(zhì)為我在以后的學(xué)習(xí)和生活中提供了強(qiáng)有力的支持。
再次，通過(guò)完成德育作業(yè)，我也收獲了一些具體的心得體會(huì)。首先，德育作業(yè)需要自覺(jué)性和主動(dòng)性。作為大學(xué)生，我們要樹立自己的人生目標(biāo)，明確自己的責(zé)任和角色，自覺(jué)地去完成德育作業(yè)，并將之與自己的學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來(lái)。其次，反思和自省是德育作業(yè)的重要環(huán)節(jié)。在完成德育作業(yè)的過(guò)程中，我不斷審視自己的言行和行為，發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺陷，并加以改正。最后，德育作業(yè)需要與團(tuán)隊(duì)合作和交流互動(dòng)。只有與他人充分交流和互動(dòng)，才能得到更多的啟示和幫助。
然而，在完成德育作業(yè)的過(guò)程中，我也遇到了一些問(wèn)題。首先，德育作業(yè)的時(shí)間安排相對(duì)較長(zhǎng)，需要投入大量的時(shí)間和精力。這就需要我們做好時(shí)間管理，合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活，確保能夠按時(shí)完成德育作業(yè)。其次，德育作業(yè)的內(nèi)容比較廣泛，有時(shí)會(huì)覺(jué)得無(wú)所適從。對(duì)此，我們可以積極請(qǐng)教老師和同學(xué)，通過(guò)交流和合作找到解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)德育作業(yè)的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行德育作業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
展望未來(lái)，我希望自己能夠繼續(xù)堅(jiān)持參與德育作業(yè)，并在以后的學(xué)習(xí)和生活中不斷提高自己的道德素養(yǎng)。我將努力培養(yǎng)自己正確的價(jià)值觀和人生觀，不斷完善自己的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則，做到誠(chéng)實(shí)守信、積極進(jìn)取、關(guān)心他人、助人為樂(lè)。同時(shí)，我也愿意積極參與社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。
總之，德育作業(yè)是一種培養(yǎng)大學(xué)生道德情操和品質(zhì)的重要手段。通過(guò)參與德育作業(yè)，我學(xué)到了許多與道德有關(guān)的知識(shí)，提高了自身的道德素養(yǎng)；德育作業(yè)也對(duì)我的影響深遠(yuǎn)，讓我形成了正確的道德意識(shí)和行為習(xí)慣；通過(guò)德育作業(yè)，我也收獲了一些具體的心得體會(huì)；在完成德育作業(yè)的過(guò)程中，我也面臨了一些問(wèn)題，需要我們積極尋找解決辦法；展望未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)持并提升自己的道德修養(yǎng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇八
作為大學(xué)生，德育是我們培養(yǎng)道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的重要途徑。在我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯中，我曾參加過(guò)大學(xué)德育重修，從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的重修心得體會(huì)，希望能對(duì)廣大大學(xué)生朋友們有所啟示和幫助。
第二段：德育的內(nèi)涵與目標(biāo)。
在大學(xué)德育的重修過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到德育的內(nèi)涵和目標(biāo)。德育不僅僅是要求我們遵守國(guó)家法律法規(guī)，還要求我們端正價(jià)值觀念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。德育的目標(biāo)是培養(yǎng)我們的素質(zhì)和能力，使我們成為有道德修養(yǎng)、有責(zé)任心、有公民意識(shí)的新時(shí)代青年。
第三段：德育重修的重要性。
為什么要進(jìn)行大學(xué)德育重修呢？德育對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展至關(guān)重要。德育能夠幫助我們塑造正確的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)我們的責(zé)任意識(shí)和使命感，提高我們的個(gè)人素質(zhì)和社會(huì)能力。通過(guò)重修，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自我，明確自己的人生目標(biāo)和追求，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在重修的過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。首先，要注重品質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和職業(yè)道德。其次，要提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新精神。此外，要注重公民意識(shí)的培養(yǎng)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。最后，我們還要珍惜大學(xué)時(shí)光，利用課余時(shí)間進(jìn)行自我提升和完善。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)大學(xué)德育的重修，我深刻認(rèn)識(shí)到德育對(duì)于個(gè)人的重要性，也明白了自身在德育方面的不足之處。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，做一個(gè)有道德修養(yǎng)、有責(zé)任心、有社會(huì)責(zé)任感的大學(xué)生。同時(shí)，我也希望通過(guò)學(xué)校的德育教育，讓更多的大學(xué)生受益，積極投身社會(huì)、為國(guó)家和人民的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，大學(xué)德育重修是我們大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的重要一課。通過(guò)德育的修煉和培養(yǎng)，我們能夠更好地提升自我，塑造正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和榮譽(yù)感。希望我們每一個(gè)大學(xué)生都能夠重視德育教育，將其融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中，成為一個(gè)真正有道德修養(yǎng)、有社會(huì)責(zé)任感的人。
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇九
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，大學(xué)教育的目標(biāo)也不再僅僅是傳授知識(shí)，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)。作為大學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)習(xí)各種課程的同時(shí)也參與了德育重修課程。在這門課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了基本的道德規(guī)范和倫理原則，還進(jìn)行了德育實(shí)踐和心理輔導(dǎo)。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到德育的重要性，也獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，德育重修課程增強(qiáng)了我的道德意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)倫理學(xué)、道德規(guī)范等相關(guān)理論知識(shí)，我首次大致了解了什么是道德，為什么對(duì)道德有限定或允許的要求。在課堂上，我們通過(guò)討論案例、角色扮演等方式，深入探討了各種道德問(wèn)題。這讓我認(rèn)識(shí)到道德不僅僅是一種個(gè)人修養(yǎng)，而是關(guān)系到整個(gè)社會(huì)和人類的幸福與繁榮。在現(xiàn)實(shí)生活中，我也開始更加注重自己的行為道德，盡量遵守社會(huì)規(guī)范，提高自身的道德素質(zhì)。
其次，德育實(shí)踐讓我體會(huì)到了真實(shí)的社會(huì)問(wèn)題。課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了道德理論，還參與了一些實(shí)踐活動(dòng)。比如，我們組織了一次社區(qū)環(huán)境整治活動(dòng)，為貧困山區(qū)的學(xué)校捐贈(zèng)了教學(xué)用具，還參與了一些公益活動(dòng)。通過(guò)這些實(shí)踐，我不僅更加直觀地感受到了社會(huì)問(wèn)題的存在，也深刻體會(huì)到了自己作為一名大學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)得到了提高，也讓我更加關(guān)注弱勢(shì)群體的處境。實(shí)踐中的挫折和困難，也讓我更加堅(jiān)定了為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己力量的決心。
再次，心理輔導(dǎo)讓我更好地認(rèn)識(shí)自己。大學(xué)生活充滿了各種壓力和困擾，有時(shí)候很容易迷失自我。在德育重修課程中，我們參加了一些心理輔導(dǎo)活動(dòng)。通過(guò)心理測(cè)試、小組討論和個(gè)人咨詢，我有機(jī)會(huì)對(duì)自己的個(gè)性特點(diǎn)和情緒狀態(tài)有了更深入的了解。我得到了一些積極的心理調(diào)適方法，包括積極的自我暗示、放松訓(xùn)練等。這對(duì)我在面對(duì)困難和挫折時(shí)的心理調(diào)整起到了積極的作用。我學(xué)會(huì)了更好地管理自己的情緒，增強(qiáng)了自信心和抗壓能力。
最后，德育重修課程讓我認(rèn)識(shí)到教育的目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。大學(xué)并不僅僅是知識(shí)的堆砌，更重要的是提供一個(gè)綜合素質(zhì)培養(yǎng)的平臺(tái)。在這門課程中，我學(xué)到了各種技能和素質(zhì)，包括道德修養(yǎng)、溝通能力和心理調(diào)適等等。這些技能和素質(zhì)在我未來(lái)的人生中將起到重要作用。無(wú)論是在職場(chǎng)還是個(gè)人生活中，這些都是我成為一個(gè)全面發(fā)展的人所必備的品質(zhì)和能力。因此，我對(duì)德育重修課程充滿了感激之情。
總之，大學(xué)德育重修課程給我留下了許多寶貴的心得體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)倫理學(xué)、參與實(shí)踐活動(dòng)和接受心理輔導(dǎo)，我更加意識(shí)到道德的重要性，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，提高個(gè)人素質(zhì)。這門課程不僅讓我擁有了理論知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我一些實(shí)踐能力和自我調(diào)適能力。在今后的生活中，我會(huì)將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)牢記于心，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇十
德育作業(yè)對(duì)于大學(xué)生而言是一種重要的補(bǔ)充教育形式。在大學(xué)生活中，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范是德育的根本任務(wù)。通過(guò)德育作業(yè)，學(xué)生可以增強(qiáng)道德品質(zhì)，提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)與他人的交往能力以及培養(yǎng)自主自律的能力。在我的大學(xué)生活中，我深深體會(huì)到了德育作業(yè)的重要性，它對(duì)我的成長(zhǎng)起到了不可替代的作用。
首先，德育作業(yè)可以促使大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。大學(xué)生正處于個(gè)性形成和價(jià)值觀塑造的關(guān)鍵時(shí)期，他們面對(duì)各種思想觀念的沖擊和誘惑，容易迷失自我，產(chǎn)生價(jià)值觀偏差。而通過(guò)德育作業(yè)，我們有機(jī)會(huì)審視自己的思想，明確自己的價(jià)值觀，并且與所學(xué)到的道德倫理理論知識(shí)進(jìn)行對(duì)照。例如，我曾在一次德育作業(yè)中思考道德與利益的關(guān)系，經(jīng)過(guò)思辨和討論，我逐漸懂得道德不應(yīng)被利益所規(guī)避，而應(yīng)以道義為先。這種思考與實(shí)踐有助于我們培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。
其次，德育作業(yè)可以促使大學(xué)生提高個(gè)人素質(zhì)?，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的要求越來(lái)越高，除了專業(yè)技能外，道德品質(zhì)也是企業(yè)雇傭的重要指標(biāo)。通過(guò)德育作業(yè)，我們不僅能夠了解什么是道德品質(zhì)，還能夠逐步提升自己的道德品質(zhì)。例如，在一次關(guān)于誠(chéng)實(shí)與守信的德育作業(yè)中，我認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)與守信是一個(gè)人品質(zhì)的基礎(chǔ)，我開始在自己的生活中注重言行一致，重視自己的承諾，力求做到言行合一。這些實(shí)踐不僅在提高了我的品質(zhì)，同時(shí)也在很大程度上提高了我的綜合素質(zhì)。
第三，德育作業(yè)可以促使大學(xué)生與他人更好地交流與協(xié)作。在德育作業(yè)中，往往需要與其他同學(xué)進(jìn)行小組合作，共同完成一項(xiàng)任務(wù)。這種合作中，我們需要相互溝通、理解、協(xié)調(diào)和配合。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)只有摒棄個(gè)人主義的思維，才能更好地與他人合作，實(shí)現(xiàn)協(xié)同效應(yīng)。例如，在一次關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的德育作業(yè)中，我們需要分工合作，每個(gè)人承擔(dān)自己的責(zé)任，最終形成一個(gè)完整的作品。通過(guò)這次合作，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，平衡個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系。
最后，德育作業(yè)可以培養(yǎng)大學(xué)生的自主自律能力。在學(xué)校和社會(huì)中，我們需要有自己的行為準(zhǔn)則和規(guī)范來(lái)約束自己的行為。通過(guò)德育作業(yè)，我們可以自主選擇合適的主題，制定實(shí)際可行的計(jì)劃，并自覺(jué)按時(shí)完成。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要自律，遵守規(guī)則，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和自我管理能力。例如，我曾參與一次德育作業(yè)，需要自我約束，合理分配時(shí)間，克服拖延癥，最終按時(shí)完成作業(yè)。通過(guò)持之以恒的努力，我不僅體驗(yàn)到了自律的力量，而且培養(yǎng)了良好的時(shí)間管理習(xí)慣。
總之，德育作業(yè)是大學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐的重要載體，它能夠培養(yǎng)大學(xué)生正確的價(jià)值觀，提高個(gè)人素質(zhì)，加強(qiáng)與他人的交往能力，并培養(yǎng)自主自律的能力。通過(guò)德育作業(yè)，我們能夠以實(shí)際行動(dòng)踐行道德倫理，培養(yǎng)良好的品質(zhì)，使自己成為一個(gè)全面發(fā)展的人才。因此，大學(xué)生應(yīng)該重視德育作業(yè)的重要性，積極投入其中，為自己的成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇十一
楊宗華老師給我們從宏觀的理論知識(shí)講到實(shí)際生活工作中關(guān)于責(zé)任的重要性。他講到“承擔(dān)責(zé)任沒(méi)有對(duì)錯(cuò)、沒(méi)有被迫，只有選擇，選擇的路不同，結(jié)局將不同!”，是的!一個(gè)人只要活著你就有責(zé)任，一個(gè)組織只要你存在這個(gè)社會(huì)你就有責(zé)任!承擔(dān)責(zé)任不是被迫的，而是你必須的選擇，只是你選擇的路不同那么最后的結(jié)果會(huì)有所不同。大到一個(gè)民族小到一個(gè)人永遠(yuǎn)都不要忘了你對(duì)于這個(gè)社會(huì)是有責(zé)任的，你需要他人給予你協(xié)助，同時(shí)別人也需要你的協(xié)助，你永遠(yuǎn)都不可能孤立存在于這個(gè)世界。大家只是分工不同而已，每個(gè)人都必須在自己的崗位上忠于職守，敢于承擔(dān)責(zé)任，你才可能有所作為。責(zé)任越大，提升能力的空間才能越大，責(zé)任造就魅力，有魅力才能有吸引力，有吸引力才能有所成就!
聽(tīng)了楊宗華老師的講解，讓我對(duì)“責(zé)任”這兩個(gè)字有了更深刻的認(rèn)識(shí)?！柏?zé)任”對(duì)于我們的企業(yè)是非常重要的，責(zé)任是決定我們企業(yè)生死存亡的關(guān)鍵所在!個(gè)人沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，主要原因在于漠視責(zé)任，缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)，沒(méi)有以負(fù)責(zé)任的精神對(duì)待生活和工作。同樣企業(yè)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力也是因?yàn)檫@個(gè)企業(yè)沒(méi)有擔(dān)負(fù)責(zé)任，沒(méi)有給社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和創(chuàng)造有利的價(jià)值。佛語(yǔ)有云“愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)。”你只有付出了你才能得到，人給出去的才是你自己的!老師還教導(dǎo)我們要學(xué)習(xí)許三多精神“不拋棄、不放棄”，不拋棄我們的團(tuán)隊(duì)，不放棄我們的責(zé)任是一個(gè)人從平凡到卓越的核心動(dòng)力。明天是未知的，只有今天才是你所擁有的，做些刻最好的你，!把你的生活和工作打理好，不斷地發(fā)揮自己的潛能，服務(wù)別人的同時(shí)也成就了自己!面對(duì)責(zé)任要努力找方法，而不是找籍口，成功的方法大家都知道，但只有成功者去做了!
學(xué)會(huì)感恩，感恩是一種積極的生存動(dòng)力，有了感恩你才能勇于承擔(dān)責(zé)任!感謝我們的父母，感謝我們的老師，感謝我們的老板，感謝我們的朋友，感謝所有幫助過(guò)我們的人!懷著一顆仁愛(ài)之心來(lái)對(duì)待這個(gè)世界，擔(dān)當(dāng)起自己的那份責(zé)任，那么我們對(duì)于這個(gè)社會(huì)才有自己存在的價(jià)值，我們才有可能獲得成功，成就美好人生!
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇十二
2017年x月x日，邀請(qǐng)張教官給我們幼兒園全體教職工交房消防知識(shí)，主要出去三個(gè)方面的原因，第一：幼兒安全；第二：幼兒園廚房電線跑火；第三：辦理幼兒園消防證期間，馮警官總是在火場(chǎng)，找人很難。為了保證教職工和幼兒的安全，幼兒園也同也進(jìn)行了全園的消防演習(xí)，增強(qiáng)全園教職工和幼兒的消防意識(shí)。
x月x日下午6點(diǎn)張教官講解了防火的一些理論知識(shí)，也結(jié)合一些消防案例事件，對(duì)火災(zāi)發(fā)生的原因、類別、過(guò)程、危險(xiǎn)進(jìn)行了詳細(xì)講解。并按照事故處理'四不放過(guò)原則',對(duì)如何開展消防安全檢測(cè)、安全學(xué)習(xí)、安全檢查，以及火災(zāi)中如何進(jìn)行有效的逃生等知識(shí)進(jìn)行了闡述。這些知識(shí)為我們樹立消防安全意識(shí)，提高火災(zāi)應(yīng)急處理能力提供了很大的促進(jìn)作用。我認(rèn)為，要做好幼兒園消防工作，要做到以下幾點(diǎn)：
1、成立幼兒園的消防應(yīng)急小組，確保火災(zāi)放生，第一時(shí)間疏散幼兒。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防安全意識(shí)，提高防范自救能力。
3、做好全園的安全檢查工作
4、禁止幼兒園攜帶打火機(jī)、可燃異物進(jìn)幼兒園，加強(qiáng)幼兒自救自護(hù)的教育和訓(xùn)練。
5、定期和不定期進(jìn)行消防安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的解決，消除園內(nèi)的安全隱患。消防心得體會(huì)（二）
今天下午學(xué)校安排我們?cè)趯?shí)習(xí)之前聽(tīng)一次關(guān)于消防知識(shí)的講座。本來(lái)我并沒(méi)有很重視，覺(jué)得這種講座以前聽(tīng)過(guò)很多次沒(méi)什么在聽(tīng)的必要。但在我靜下心聽(tīng)完此次講座的時(shí)候，我感受頗深！
'大火無(wú)情，人有情。'——一句震撼心靈的話語(yǔ)，被人們謹(jǐn)記于心，卻難阻擋一次又一次的火災(zāi)慘劇……究竟是為什么呢？作為必須生活在世間的人類——我們應(yīng)該好好反省一下了。在講座上，保衛(wèi)科科長(zhǎng)演講繪聲繪色，詳細(xì)具體，分別從火災(zāi)預(yù)防和防治、宿舍安全管理、逃生技巧等方面給我們講解安全自救知識(shí)，并加以前些年國(guó)內(nèi)的真實(shí)案例警醒我們，利用ppt,一張張觸目驚心的照片呈現(xiàn)在大家面前：1993年11月，廣東深圳致麗玩具廠特大火災(zāi)；2000年12月25日，河南洛陽(yáng)市東都大廈特大火災(zāi)。為了加強(qiáng)安全防火教育，科長(zhǎng)還親自演示用滅火器救火的正確操作。整個(gè)講座圖文并茂，深入淺出，會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈，一張張觸目驚心的照片和一個(gè)個(gè)慘痛的教訓(xùn)使在場(chǎng)的每一位印象深刻。最珍貴的是生命、是幸福、是安全。
從安全教育演講中，讓我們感受到學(xué)院對(duì)安全的重視，以及演講中講到的事例，讓我們感受到生命誠(chéng)可貴，安全價(jià)更高。
人的生命至高無(wú)上，然而安全是幸福生活的重要保障。因此在歡樂(lè)時(shí)，我們要時(shí)刻敲響安全警鐘，多一份安全思想，少一份事故危機(jī)。在我們身邊有許多意外和不幸，因此我們每個(gè)同學(xué)都要樹立安全第一的思想，同時(shí)安全責(zé)任重大，因此我們都要嚴(yán)于律己，切實(shí)履行安全職責(zé)，保障安全。
作為一名合格的大學(xué)生，我們要增強(qiáng)安全防范意識(shí)，消除安全隱患，同時(shí)在我們頂崗實(shí)習(xí)可以進(jìn)一步為同學(xué)們普及消防知識(shí)，增強(qiáng)消防安全意識(shí)，提高同學(xué)們預(yù)防火災(zāi)和火場(chǎng)逃生自救能力，提高防范能力，要掌握安全知識(shí)提高防范技能。生命如同鮮花一樣?jì)善G綻放著生命，美麗的生命只有一次，人生的花季只有一次，青春的火焰也只綻放一次，怎能不珍惜這段美好的時(shí)光呢？因此我們要以安全為首，敲響安全的警鐘，奏響生命的樂(lè)章，讓生命之花開得更加絢麗。
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇十三
大學(xué)生德育宣講是大學(xué)生們?cè)趯W(xué)術(shù)和專業(yè)能力之外的又一種重要使命。大學(xué)生們以自己的實(shí)際行動(dòng)和講解，將道德倫理觀、文明習(xí)慣、法律意識(shí)、公民責(zé)任等方面的素養(yǎng)傳遞給更多的人群，真正成為德育宣傳的積極力量。
第二段：德育宣講的重要性
在當(dāng)今社會(huì)，道德理念愈加多元化，大學(xué)生們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)注重德育方面的學(xué)習(xí)。德育宣講對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)與提高都起到了很大的作用。通過(guò)宣講，大學(xué)生們不止是站在講臺(tái)上宣講，更是在整個(gè)活動(dòng)中傳遞愛(ài)心，傳遞激情，傳遞責(zé)任以及奉獻(xiàn)精神。在這個(gè)過(guò)程中，大學(xué)生們不僅能更好地了解和踐行德育的本質(zhì)，同時(shí)真正的做到實(shí)干興學(xué)，弘揚(yáng)正氣，說(shuō)明大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
第三段：德育宣講主題
德育宣講的主題涵蓋很多方面，從個(gè)人德育、文明禮儀到公民責(zé)任等等。在具體的宣講活動(dòng)中，特別針對(duì)人們生活中經(jīng)常發(fā)生的各種問(wèn)題，如互聯(lián)網(wǎng)安全、環(huán)保、防火、交通安全等方面展開了宣講。這些內(nèi)容都涉及到公共利益，每個(gè)人都需要了解和學(xué)習(xí)，同時(shí)作為領(lǐng)道者的大學(xué)生們更應(yīng)當(dāng)時(shí)刻提醒和引導(dǎo)別人，讓這些意識(shí)真正地滲透到每個(gè)人的內(nèi)心。
第四段：宣講技巧
面對(duì)大學(xué)生德育宣講，需要有一定的技巧。德育宣講的成效實(shí)際上并不是講解的內(nèi)容，而是講解時(shí)將道理娓娓道來(lái)，以應(yīng)用為出發(fā)點(diǎn)，以情感為中心的講解方式。宣講者在講解時(shí)，需要融入自己的情感，用真心的話感染聽(tīng)眾，形成最佳的講解效果。德育宣講時(shí)，還需要對(duì)講解的內(nèi)容提前進(jìn)行深入的研究與策劃，嚴(yán)格控制整個(gè)講解內(nèi)容的質(zhì)量，以確保宣講的內(nèi)容是準(zhǔn)確、恰當(dāng)和有內(nèi)涵的。
第五段：結(jié)論
大學(xué)生德育宣講是一個(gè)重要的智育與德育雙重提高的過(guò)程，它關(guān)系到青年學(xué)子的成才之路。在未來(lái)的德育宣講中，我們應(yīng)當(dāng)注重講解的內(nèi)容和形式，提高傳道、授業(yè)、解惑的質(zhì)量，使得大學(xué)生德育宣講工作更加高效，更加有針對(duì)性，以期促進(jìn)大學(xué)生們的自我素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步提高。
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇十四
近年來(lái)，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，大學(xué)生德育教育顯得尤為重要。作為大學(xué)生，我們要積極主動(dòng)地提升自己的德育素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。在大學(xué)期間，我通過(guò)積極參與各類德育活動(dòng)以及刻苦學(xué)習(xí)，有了許多體會(huì)和心得，下面將分五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)與分享。
第二段：學(xué)習(xí)文化課程。
大學(xué)生活中，提高自身的德育素養(yǎng)首先要從學(xué)習(xí)文化課程做起。學(xué)習(xí)是我們?cè)诖髮W(xué)的首要任務(wù)，而學(xué)習(xí)文化課程可以幫助我們了解世界，拓寬思維，使我們能夠更好地明辨是非、正確處理人際關(guān)系。我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)文化課程不僅是為了獲得一紙文憑，更是為了提升自己的人文素養(yǎng)和全面發(fā)展。因此，在大學(xué)期間，我不僅努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還積極選修各類人文課程，包括哲學(xué)、政治學(xué)、歷史等，通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)和全面發(fā)展。
第三段：參與社會(huì)實(shí)踐。
大學(xué)生德育的提升還需要我們積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐，我們可以更深入地認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)問(wèn)題，鍛煉自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，提高自己的德育素養(yǎng)。我曾參與了一次社會(huì)實(shí)踐，到山區(qū)的小學(xué)支教。通過(guò)這次實(shí)踐，我深刻體會(huì)到教育的重要性和自己在社會(huì)中的責(zé)任。我在教學(xué)過(guò)程中，不僅傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德、價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)。通過(guò)這次實(shí)踐，我提高了自己的人際交往能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，堅(jiān)定了我為社會(huì)做貢獻(xiàn)的決心。
第四段：參與志愿工作。
大學(xué)生德育的提升還需要我們積極參與志愿工作。志愿工作是大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體，通過(guò)參與志愿工作，我們可以積極傳遞正能量，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。在大學(xué)期間，我參與了各種類型的志愿活動(dòng)，比如在社區(qū)開展義務(wù)修理活動(dòng)、幫助孤寡老人照料生活等。通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻體會(huì)到志愿服務(wù)對(duì)社會(huì)的重要性，更懂得了付出和奉獻(xiàn)的意義。
第五段：積極參與德育活動(dòng)。
大學(xué)生德育的提升還需要我們積極參與各類德育活動(dòng)。德育活動(dòng)是培養(yǎng)大學(xué)生道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的重要途徑，通過(guò)參與德育活動(dòng)，我們可以了解社會(huì)風(fēng)尚，樹立正確的價(jià)值觀。在大學(xué)期間，我積極參與各類德育活動(dòng)，包括德育講座、德育實(shí)踐等。通過(guò)這些活動(dòng)，我更加了解道德的重要性，懂得如何遵守道德規(guī)范，并在實(shí)踐中踐行。
結(jié)尾段：總結(jié)。
大學(xué)生德育的提升需要我們從多個(gè)方面努力，包括學(xué)習(xí)文化課程，參與社會(huì)實(shí)踐，參與志愿工作以及積極參與德育活動(dòng)等。通過(guò)這一系列的努力，我深刻體會(huì)到大學(xué)生德育的重要性，認(rèn)識(shí)到自己在大學(xué)期間的責(zé)任和使命。同時(shí)，我也深知德育提升是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我將繼續(xù)努力，在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自己的德育素養(yǎng)，為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇十五
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，大學(xué)生德育教育越來(lái)越受到重視。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們不僅要注重學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，更要注重道德品質(zhì)的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與生活，我深刻認(rèn)識(shí)到大學(xué)生德育提升的重要性，并積累了一些心得體會(huì)。
首先，大學(xué)生德育提升離不開日常的言行舉止。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的品行，不管是在校內(nèi)還是校外都要嚴(yán)格要求自己。我記得曾經(jīng)有一次，我在宿舍無(wú)意中撿到了一塊錢，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心有些厭惡自己會(huì)有這樣的想法，但是我最終還是將這塊錢歸還給了失主，這讓我深刻體會(huì)到了誠(chéng)信的重要性。同時(shí)，我們還要注重自己的語(yǔ)言和行為，遵守規(guī)章制度，不隨意亂扔垃圾，不說(shuō)粗話，始終保持良好的公德意識(shí)。
其次，大學(xué)生德育提升還需要注重知識(shí)的學(xué)習(xí)和思考。只有有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，我們才能更好地提升自己的道德素養(yǎng)。在課堂上，我們要認(rèn)真聽(tīng)課，主動(dòng)積極發(fā)言，勤于思考問(wèn)題，提高自己的思維能力和創(chuàng)新能力。在日常生活中，我們還要積極閱讀各類書籍，不僅要讀好書，還要讀書好，通過(guò)閱讀來(lái)開闊自己的眼界和提升自己的道德境界。
再次，大學(xué)生德育提升還需要注重實(shí)踐與鍛煉。只有將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才能真正提升自己的德育素質(zhì)。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)習(xí)等活動(dòng)，我們可以更深入地了解社會(huì)的發(fā)展和人民的需要，從而更好地為人民服務(wù)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。同時(shí)，積極參加社團(tuán)組織活動(dòng)也是提升德育素質(zhì)的重要途徑，這既能豐富自己的課余生活，又能培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。
最后，大學(xué)生德育提升還需要注重道德修養(yǎng)和心靈的成長(zhǎng)。我們要堅(jiān)守人類的基本道德原則，做一個(gè)守紀(jì)律、講道德、有修養(yǎng)的人。要注重培養(yǎng)自己的道德情操和人文精神，樹立正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀念。同時(shí)，要不斷提高自我修養(yǎng)，注重心靈的成長(zhǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、讀書、思考來(lái)提升自己的道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)。
總之，在大學(xué)生德育提升的過(guò)程中，我們要始終將自己擺在一個(gè)全面發(fā)展的角度去考慮，認(rèn)真學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐，修身養(yǎng)性，鍛煉素質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)去踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。只有這樣，我們才能在成長(zhǎng)的道路上不斷提升自己的德育素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。大學(xué)生德育提升不是一蹴而就的，我們要始終不忘初心，砥礪前行，勇于迎接新的挑戰(zhàn)，不斷提高自己的道德素養(yǎng)，成為社會(huì)主義建設(shè)的中堅(jiān)力量。
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇十六
大學(xué)生德育宣講是大學(xué)生德育建設(shè)組織的一種形式，旨在提高大學(xué)生的道德意識(shí)和道德修養(yǎng)，傳承社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在此次德育宣講中，我深受啟示和感受，認(rèn)識(shí)到自身在價(jià)值觀上存在的問(wèn)題，也受到了激勵(lì)與鼓舞，下面我將結(jié)合自身所體驗(yàn)感受以五段式的形式進(jìn)行敘述。
第二段：認(rèn)識(shí)到價(jià)值觀的重要性。
在聽(tīng)完德育宣講之后，我深深地認(rèn)識(shí)到了價(jià)值觀的重要性。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我國(guó)社會(huì)活力、文化自信、精神動(dòng)力的源泉，對(duì)我國(guó)建設(shè)和發(fā)展具有重要意義。尤其是作為大學(xué)生，我們應(yīng)該在校園中營(yíng)造和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到自覺(jué)踐行、積極傳播，讓社會(huì)更加和諧美好。
第三段：自我反思。
在大學(xué)的生活中，我也存在不少問(wèn)題，比如有時(shí)候?qū)Υ蝿?wù)不夠認(rèn)真，缺乏主動(dòng)性等，這些都需要我認(rèn)真反思。在此次德育宣講中，我認(rèn)識(shí)到了自己存在的問(wèn)題，并且也找到了解決方法。我將更加關(guān)注自身的言行舉止，更加自覺(jué)地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，同時(shí)也更加積極地跟身邊的同學(xué)影響與促進(jìn)。
第四段：受到了激勵(lì)與鼓舞。
在德育宣講的時(shí)候，我也認(rèn)識(shí)到了不少積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)生們，在他們的作用下，不僅校園更加和諧、美好，而且也感受到了強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感。他們用言行踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，印證了“人民至上”、“天下大同”、“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)”等概念，我們自然也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的作為，做一名更加積極向上的大學(xué)生。
第五段：總結(jié)。
在這次德育宣講中，我不僅認(rèn)識(shí)到了價(jià)值觀的重要性，也找到了糾正自身的問(wèn)題的方法，更是受到了激勵(lì)和鼓舞。我相信，在今后的生活中，我會(huì)更加積極地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為建設(shè)和諧美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)也希望更多的大學(xué)生加入到這條道路上來(lái)，健康成長(zhǎng)成為是有修養(yǎng)的社會(huì)公民。
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇十七
大學(xué)生德育宣講是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。在這個(gè)時(shí)代，社會(huì)對(duì)于大學(xué)生的要求越來(lái)越高，德育的重要性愈加凸顯。以我作為大學(xué)生德育宣講員的心得體會(huì)為例，希望能夠與大家分享一下自己的經(jīng)歷和感悟。
第二段 主體一：認(rèn)真準(zhǔn)備宣講內(nèi)容
在進(jìn)行宣講之前，我們必須要進(jìn)行認(rèn)真的準(zhǔn)備。為了能夠更加深入地向同學(xué)們傳遞有關(guān)德育的知識(shí)，我認(rèn)真研讀了相關(guān)文獻(xiàn)，從歷史文化、哲學(xué)等方面入手，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極地深化自己的思考。同時(shí)，我還參加了學(xué)校提供的培訓(xùn)課程，以此來(lái)全方位地保障自己的宣講質(zhì)量。通過(guò)這些準(zhǔn)備工作，可以讓我們更加自信地去面對(duì)大學(xué)生德育宣講的挑戰(zhàn)。
第三段 主體二：注重宣講技巧的培訓(xùn)
在進(jìn)行大學(xué)生德育宣講的時(shí)候，我們還需要注重宣講技巧的培訓(xùn)。這包括口才表現(xiàn)、情緒管理、話術(shù)以及針對(duì)聽(tīng)眾的心理學(xué)等等方面。在進(jìn)行宣講的時(shí)候，我們要注重把握個(gè)人情緒，讓我們的宣講盡可能地簡(jiǎn)潔明了，富有情感色彩，這樣有利于引起聽(tīng)眾的共鳴。除此之外，我們還要掌握針對(duì)不同聽(tīng)眾的宣講技巧，因?yàn)椴煌穆?tīng)眾具有不同的接受方式，我們必須要充分理解這些差異性，以此來(lái)幫助同學(xué)們更加深刻地理解我們所要傳達(dá)的信息。
第四段 主體三：宣講后的反思總結(jié)
在進(jìn)行大學(xué)生德育宣講后，我們還需要進(jìn)行反思總結(jié)。通過(guò)對(duì)自己宣講的內(nèi)容、表現(xiàn)以及反饋情況的分析、思考，有利于我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，并及時(shí)加以改正。同時(shí)，在反思總結(jié)的過(guò)程中，我們還可以結(jié)合其他同學(xué)的宣講優(yōu)點(diǎn)，從而在個(gè)人宣講中發(fā)揮互相促進(jìn)的作用。
第五段 總結(jié)
綜上所述，大學(xué)生德育宣講是一項(xiàng)艱巨卻也非常重要的任務(wù)。在進(jìn)行宣講之前，我們必須要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，注重宣講技巧的培訓(xùn)，同時(shí)，宣講后的反思總結(jié)也是十分必要的。作為大學(xué)生德育宣講員，我們不僅要全力向同學(xué)們傳遞有關(guān)德育的知識(shí)，更要在此過(guò)程中發(fā)掘自己的潛力和能力，這有利于我們更加深刻地理解德育的重要性，并為之貢獻(xiàn)力量。因此，作為大學(xué)生，我們應(yīng)該始終堅(jiān)持品德修養(yǎng)，爭(zhēng)做德行高尚的人，為我們的社會(huì)貢獻(xiàn)更多的力量。
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇十八
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，德育重修的重要性逐漸被人們所重視。作為學(xué)生，參加了德育重修活動(dòng)后，我深刻地體會(huì)到了德育的重要性和存在的問(wèn)題，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到個(gè)人在德育方面的不足。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，提出了自己的思考和改進(jìn)方式。
首先，通過(guò)參加德育重修活動(dòng)，我意識(shí)到德育的重要性。在德育重修課堂上，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于道德、禮儀、榮譽(yù)等方面的知識(shí)。這些知識(shí)不僅幫助我們提高自身的道德素質(zhì)，更重要的是培養(yǎng)了我們的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感。例如，我們組織了一次社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，給老年人送去溫暖和關(guān)愛(ài)。通過(guò)這次活動(dòng)，我意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)盡自己的努力去幫助那些需要幫助的人，為社會(huì)做一份力所能及的貢獻(xiàn)。
然而，與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了德育重修中存在的問(wèn)題。首先，有些學(xué)生對(duì)德育的重視程度不夠。他們只把德育重修當(dāng)作一門功課來(lái)完成，缺乏對(duì)德育內(nèi)容的真正關(guān)注和體會(huì)。其次，德育重修的課程安排存在些許不合理之處。有些話題過(guò)于抽象，不容易引起學(xué)生的興趣和認(rèn)同感。有些活動(dòng)缺乏互動(dòng)性，無(wú)法真正激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。這些問(wèn)題都制約了德育重修工作的較好推進(jìn)。
在面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)積極尋求經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)。首先，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的德育觀念，把德育融入到日常生活中去。只有當(dāng)?shù)掠蔀橐环N自覺(jué)自愿的行為時(shí)，它才能真正發(fā)揮出作用。其次，學(xué)校和老師在開設(shè)德育重修課程時(shí)應(yīng)該更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求和興趣?？梢砸敫嗑唧w的案例和故事，讓學(xué)生能夠更直觀地感受到德育對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。同時(shí)，在德育活動(dòng)中，增加互動(dòng)性和參與度，讓學(xué)生能夠積極參與，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和表達(dá)意見(jiàn)。
最后，我還想強(qiáng)調(diào)個(gè)人在德育方面的不足。通過(guò)參加德育重修活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己在道德觀念和行為規(guī)范方面還有很多欠缺之處。我常常會(huì)在面對(duì)利益沖突時(shí)猶豫不決，缺乏堅(jiān)定的道德底線。有時(shí)候，我也會(huì)在課堂上不夠尊重老師和同學(xué)，缺乏良好的禮儀規(guī)范。因此，我決定從自己做起，通過(guò)加強(qiáng)自我修養(yǎng)和自我反省來(lái)提升自己的道德素質(zhì)和行為規(guī)范。我會(huì)堅(jiān)持做到誠(chéng)實(shí)守信，尊重他人，關(guān)心公共事務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)踐行自己學(xué)到的道德準(zhǔn)則。
總之，通過(guò)參加德育重修活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了德育的重要性和存在的問(wèn)題。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將積極支持德育重修工作，樹立正確的德育觀念，積極參與德育活動(dòng)，不斷提高自身的道德素質(zhì)和行為規(guī)范，用自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。希望學(xué)校和社會(huì)能夠重視德育工作，為學(xué)生創(chuàng)造更好的德育環(huán)境，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇十九
近年來(lái)，我國(guó)教育界越來(lái)越重視德育工作的重要性，學(xué)校紛紛加大力度開展德育活動(dòng)。作為一名教育工作者，我也積極參與了學(xué)校的德育重修工作。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深地感受到了德育工作的重要性和發(fā)展?jié)摿?，同時(shí)也獲得了很多心得和體會(huì)。
首先，學(xué)校德育工作要與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。傳統(tǒng)的德育教育過(guò)于空洞，只重視知識(shí)的灌輸，往往達(dá)不到健康發(fā)展的目標(biāo)。在重修德育的過(guò)程中，我們通過(guò)調(diào)查研究和問(wèn)卷調(diào)查，了解到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中存在的問(wèn)題和需求。我們以學(xué)生為中心，以學(xué)生需求為導(dǎo)向，推行德育工作，才能取得更好的效果。
其次，德育要與課堂教育相結(jié)合。課堂教育是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和提高技能的重要途徑，而德育工作則是培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格修養(yǎng)的重要手段。二者相互滲透，相輔相成，才能使學(xué)生在知識(shí)和品德上同步發(fā)展。在德育重修的過(guò)程中，我們注重通過(guò)課堂教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和公民意識(shí)，使德育工作融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中。
再次，德育要與家庭教育相結(jié)合。孩子的成長(zhǎng)離不開家庭的引導(dǎo)和教育，家庭是孩子品德形成的重要場(chǎng)所。因此，學(xué)校德育工作要與家庭教育相補(bǔ)充，形成合力。我們積極開展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)校的德育活動(dòng)，分享家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。同時(shí)，我們也通過(guò)家訪和家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)等形式，與家長(zhǎng)進(jìn)行深入交流，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和德育的發(fā)展。
最后，德育工作要與社會(huì)教育相結(jié)合。社會(huì)是孩子們成長(zhǎng)的另一個(gè)重要環(huán)境，也是他們塑造品德的一個(gè)重要因素。學(xué)校德育工作要積極與社會(huì)各界合作，利用社會(huì)資源為學(xué)生提供更加全面的德育教育。我們與各類社會(huì)組織合作，開展義工活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生親身體驗(yàn)社會(huì)責(zé)任和公益事業(yè)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐和探索，我深刻地認(rèn)識(shí)到德育工作的重要性和意義。德育工作不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是教育事業(yè)的重要組成部分。在德育工作中，要以學(xué)生為中心，重視學(xué)生的需求和體驗(yàn)，注重與課堂教育、家庭教育和社會(huì)教育的相結(jié)合。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為我國(guó)的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇二十
三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。從最開始的無(wú)所適從到得心應(yīng)手再到最后的悵然若失。個(gè)中滋味只有自己才能往感受、往懂得、往懷想。
一個(gè)人總要經(jīng)歷一些事情才不枉來(lái)這個(gè)世界，一個(gè)美好的生活不是總在安逸中過(guò)來(lái)的，不是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的渾渾噩噩，也不是在世俗紛爭(zhēng)中迷失自我，更不是人云亦云隨波逐流。而是在學(xué)習(xí)中前進(jìn)，在前進(jìn)的道路上找尋自我，在自我的生活中體味人生，讓自己的人生多姿多彩，這樣也就不枉來(lái)這個(gè)世界了。
你總會(huì)聞聲這樣的抱怨，工作好累啊好無(wú)聊??；生活把我逼成這樣了；
是的，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈節(jié)奏快的社會(huì)中生活的確會(huì)讓人感覺(jué)到緊、壓力；但是這不是最重要的。社會(huì)是這樣，但是我們可以笑對(duì)生活、笑對(duì)人生、笑對(duì)生命。
繁忙的實(shí)習(xí)生活有時(shí)候讓我無(wú)比惆悵，但是當(dāng)想到那一張張可愛(ài)的笑臉，我便心花開放了；有時(shí)候我感到煩怨，但是一聲老師好讓我感覺(jué)到學(xué)生需要我；有時(shí)候我感覺(jué)到前途渺茫，但是當(dāng)看著一張張活潑的畫面，讓我重拾了久違的自信。
到學(xué)校報(bào)到的時(shí)候老校長(zhǎng)一張慈愛(ài)的笑臉讓我打消了所有的顧忌。數(shù)學(xué)的教學(xué)就交給你哦了，我們相信你帶著這樣一句鼓勵(lì)我擔(dān)任起四年級(jí)2班的數(shù)學(xué)教學(xué)?！巴耆粚?duì)嘛！我是體育實(shí)習(xí)生怎么教起數(shù)學(xué)來(lái)了？我的實(shí)習(xí)是來(lái)當(dāng)個(gè)應(yīng)付職員緊缺的工具么？這是我最初的的感嘆！
數(shù)學(xué)的教育不是我所擅長(zhǎng)的，也不是我所喜愛(ài)的。但偏偏我變成了一個(gè)數(shù)學(xué)教師。生活跟我開了一個(gè)玩笑。
起初的工作是枯燥的，為了不負(fù)學(xué)校委托，我認(rèn)真的備課，總不能誤人子弟嘛！天氣是嚴(yán)冷的，人是孤獨(dú)的，夜總是那么的靜。電腦眼前一個(gè)惆悵的身影預(yù)備著第二天的課程，預(yù)備教學(xué)設(shè)計(jì)；安靜的辦公室卷子、作業(yè)像小山，一個(gè)忙碌的身影揮舞著手中的筆在紙上勾畫；活躍的教室里一個(gè)急躁的身影扯著疼痛的嗓子聲嘶力竭。這就是我，總感覺(jué)被愚弄了的我。
校園里一個(gè)身影穿梭著，一個(gè)聲音高叫著，一群孩子快樂(lè)著。那個(gè)身影是我，難得的是笑聲總在那群孩子與那個(gè)我的小集體里飄出來(lái)一個(gè)青年人與一群中年人邊走邊討論，時(shí)不時(shí)停下來(lái)指手畫腳，口若懸河這個(gè)青年人也是我；講臺(tái)上口沫橫飛，講臺(tái)下聚精會(huì)神、筆墨沙沙，對(duì)答如流；那個(gè)口沫橫飛的是我。夜晚，月明星稀，一個(gè)身影哼著小調(diào)坐在電腦前手指揮舞著，完工，帶著笑臉進(jìn)睡，懷著激動(dòng)地心情起床，這個(gè)人是我，還是我！
一個(gè)大孩子與一群小孩歡快的做著游戲，歡聲笑語(yǔ)布滿了整個(gè)校園，那個(gè)大孩子是我；課余時(shí)間一個(gè)像大人一樣的青年手輕輕的摸著一個(gè)可愛(ài)的小學(xué)生的頭，指著一個(gè)本子說(shuō)著什么，小孩子不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭。那個(gè)像大人一樣的，是我；一個(gè)身影手提行李佝僂著腰走走停停，一群孩子在后面高叫著呼喊著緊隨著；那個(gè)身影，是我！
同樣的一副軀殼，同樣的一個(gè)地方似乎不是同一個(gè)人但仔細(xì)看看的確是同一個(gè)人。只是他的心已經(jīng)不是原來(lái)的一潭死水；他的生命煥發(fā)了朝氣；他的生活填滿了一些叫做充實(shí)的東西。
最后我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的教學(xué)讓我有了很大的進(jìn)步，教育總是一通百通的，數(shù)學(xué)教學(xué)里的很多東西可以用在體育的教學(xué)中甚至比體育的教學(xué)更加精細(xì)，更要求嚴(yán)格。學(xué)會(huì)了怎么教數(shù)學(xué)同樣也讓我學(xué)會(huì)了怎么教體育，兩者結(jié)合起來(lái)，加上自己的感悟、總結(jié)就能讓體育的教學(xué)更加的得心應(yīng)手。甚至這一通百通的定義也穿插于我們的生活中。
人生匆匆數(shù)十載有的人一生為了錢財(cái)，有的人一生為了權(quán)勢(shì)，也有人一生為了名利。
另外，人們也為了責(zé)任與義務(wù)而活著。長(zhǎng)大了要供養(yǎng)父母，對(duì)兒女也有養(yǎng)育的責(zé)任。有時(shí)，有的人甚至?xí)?，那什么時(shí)候我們才會(huì)為我們自己而活??！
實(shí)在，懂得生活的人，即使碰到困難也會(huì)懂得往享受生活，即使再多的不如意，也能夠?qū)W會(huì)苦中作樂(lè)。人的一生活的快不快樂(lè)，幸福還是不幸福，這是取決于人的生活態(tài)度的，環(huán)境總是布滿著變化，月亮總有圓與缺，重要的是我們要懂得如何往面對(duì)。生活可以說(shuō)是很簡(jiǎn)單，也可以說(shuō)成是很復(fù)雜，總的說(shuō)來(lái)是：平凡的生活中布滿著樂(lè)趣，布滿著不平凡的實(shí)習(xí)生活，枯燥的教學(xué)任務(wù)，繁忙的生活節(jié)奏，或許很多人有同樣的感慨就是工作很煩躁，事情很多，壓力很大。但是只要我門往做，往感悟，往發(fā)現(xiàn)，往體會(huì)，往進(jìn)步，往進(jìn)步，往專心，你會(huì)體會(huì)到其中的樂(lè)趣，你會(huì)感覺(jué)到似乎你已經(jīng)在享受著生活！
完整的生命不是總是美好的沒(méi)有缺陷的，沒(méi)有經(jīng)歷的生活不算完美的沒(méi)有酸甜苦辣的生活不是充實(shí)的。佛語(yǔ)中說(shuō)人生之苦在于：愛(ài)、憎、恨、傷離別、求不得。但是沒(méi)有這些那還叫生活么？還是一個(gè)完美的人生么。
教育也是一樣，不要把它看做一種工作，也不要把它叫做一個(gè)飯碗，更不要把它當(dāng)做一種痛苦。我們要生活，享受生活中的樂(lè)確，那么我們不如把工作變成一種生活，不必精心往處事也不必刻意往做人，就滿懷x*的往活著吧！把自己的生命融進(jìn)教育中、工作中來(lái)享受我們的生活！
大學(xué)生德育重修心得體會(huì)篇二十一
窗外傳來(lái)了2022的第一聲鐘聲，山城上空綻放出無(wú)數(shù)美麗的煙花。在辭舊迎新之際，那絢麗多彩的煙花向人們傳遞著新年的喜悅。回首往事，我腦海里漸漸地浮現(xiàn)出這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
人生總會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)?！盀槿藥煴怼睂?duì)我而言，是一件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。懷著興奮的心情，我和同伴來(lái)到重慶萬(wàn)州開始了半年的實(shí)習(xí)支教工作。實(shí)習(xí)期間的酸甜苦辣，讓我真正理解了“教師-太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”這句話的真正內(nèi)涵以及教師所肩負(fù)的重任。
在反復(fù)地聽(tīng)課和觀摩教學(xué)活動(dòng)之后，我終于從內(nèi)心深處被人民教師的偉大精神所折服，被他們的辛勤工作所感動(dòng)。俗話說(shuō)“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，單是備課這件看似簡(jiǎn)單的工作，其實(shí)卻蘊(yùn)藏著深厚的功底。從認(rèn)知角度來(lái)講，備課要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)；從情感角度來(lái)講，要以培養(yǎng)學(xué)生的“為人處世”能力為落腳點(diǎn)；從價(jià)值觀角度來(lái)講，要以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為載體，以造就學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)魄力，樹立遠(yuǎn)大理想為依托。不同層次，不同境界，備課的內(nèi)容是不一樣的，教學(xué)的效果也是不一樣的。在那段時(shí)間里，我們唯一能安慰自己的，就是我們?cè)诓粩嗟靥剿鹘谭ㄅc學(xué)法，并且相信“實(shí)踐一定會(huì)出真知”。
我一直堅(jiān)信沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，只有教不好的老師。這一點(diǎn)從三中老師那里得到了證實(shí)。我不會(huì)要求每個(gè)學(xué)生都具有優(yōu)異的成績(jī)，但我希望他們不斷取得進(jìn)步。學(xué)生能否持續(xù)的進(jìn)步，這就要看我們老師的能力了，那些能真正讓學(xué)生自主、高效率地學(xué)習(xí)，讓不同水平的學(xué)生都能進(jìn)步，這才是合格的老師，受學(xué)生追捧、喜歡的老師。在大學(xué)里，我們也系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)許多教育教學(xué)理論知識(shí)，但是實(shí)際運(yùn)用起來(lái)卻不盡人意。與三中那些優(yōu)秀老師相比，我們將會(huì)有很長(zhǎng)一段路要走。因?yàn)椤爸R(shí)來(lái)源于實(shí)踐”，一名優(yōu)秀教師首先必須處理好“教與學(xué)”的關(guān)系，再引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)知識(shí)，提高能力。
我也堅(jiān)信優(yōu)秀老師都具有偉大的人格魅力，“教書育人”是所有教師的本職工作，“學(xué)高為師，身正為范”是三中那些優(yōu)秀教師送給我們的寶貴財(cái)富。我們唯有腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈地走好每一步。
剛剛起步的我，在老師和學(xué)生“雙重身份”的轉(zhuǎn)角中，可能需要很長(zhǎng)一段時(shí)間。然而我又是極其幸運(yùn)的，因?yàn)榈玫搅巳斜姸鄡?yōu)秀老師的澤被。前面的路的確遙遠(yuǎn)，但我相信：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。