總結是一種反思和思考的過程，有助于我們在工作中不斷提升和進步。一個簡潔明了的總結能夠讓讀者快速了解主要內容。通過參考總結范文，可以發(fā)現(xiàn)不同類型和領域的總結方式和結構，豐富自己的寫作經驗。
日語口語心得篇一
第一段：引言（120字）。
日語作為一門重要的外語，在我們學習中具有重要的地位。在學習日語的過程中，除了掌握基礎的詞匯和語法外，口語能力的培養(yǎng)也是非常重要的。通過不斷的練習和總結，我逐漸積累了一些日語口語的心得體會，下面將進行一些分享。
第二段：學習策略（240字）。
為了提高日語口語水平，我堅持了一些學習策略。首先，我盡可能多地與日本人進行交流，無論是線上還是線下都能夠感受到他們的語速和語調，從而更好地學習發(fā)音和語感。其次，我每天都會找一些日語口語練習的材料，例如錄音課程、日劇和綜藝節(jié)目，通過模仿并反復聽寫來提高口語表達能力。此外，我還將口語練習納入到日常生活中，例如用日語與朋友交流、觀察周圍的環(huán)境并用日語進行描述。
第三段：發(fā)音和語感（240字）。
發(fā)音和語感是日語口語的兩個重要方面。在學習日語發(fā)音方面，我不斷練習清晰準確地發(fā)出每個音節(jié)，尤其是一些特殊發(fā)音如“ん”和“っ”。同時，我也注重語感的培養(yǎng)，盡量模仿日本人的語調和語速，使自己的口語更加流利自然。在這個過程中，不斷的聽力練習和口語模仿是非常關鍵的。
第四段：詞匯和表達（240字）。
豐富的詞匯和地道的表達方式對于提高日語口語水平至關重要。我通過大量的閱讀和積累，不僅提高了自己的詞匯量，還學會了一些實用的口語表達，例如禮貌用語、常用口頭禪和各種場景下的口語表達。我還善于運用所學的語法知識，靈活地搭配詞匯，使口語表達更加地地道、準確。
第五段：總結與成長（360字）。
通過長時間的努力學習，我的日語口語水平有了明顯的提升。我學會了快速思維和瞬間反應，能夠迅速地回應對話中的問題和挑戰(zhàn)。我也變得更加自信，敢于與日本人進行日語交流。在未來的學習中，我將繼續(xù)保持對日語口語的學習熱情，不斷提高自己的表達能力和交流能力。同時，我也愿意與更多的學習者分享我的經驗和心得，共同進步。
總結（120字）。
通過學習日語口語，我深刻體會到了語言的魅力與力量，它可以連接不同的文化和人群。通過不斷的學習和實踐，我們可以提高自己的口語水平，更好地與日本人交流和溝通。讓我們一起享受日語學習的樂趣，并不斷提高自己的日語口語能力。
日語口語心得篇二
練習口語時，一定要“大聲說”，只有大聲地說才能刺激你的聽覺，增強你的自信，加深你的記憶，達到終生不忘。下面是由小編為大家整理的日語口語訓練原則，歡迎大家閱讀瀏覽。
要想征服口語，首先要堅持，無論多困難也不放棄!第二要嘴勤，只有嘴勤，才能把說慣中文的嘴練成中文日文同樣流暢!第三是臉皮一定要厚!不怕別人笑話和譏諷。別人越笑，越要充滿激情地、瘋狂地練習。你一定能用一口流利的日語證明他們是錯誤的、愚蠢的、短視的!請相信：你的成功將使世人刮目相看，因為社會只對成功的人贊賞有加。
練習口語時，一定要“大聲說”，只有大聲地說才能刺激你的聽覺，增強你的自信，加深你的記憶，達到終生不忘。與日本人交流時要“大膽說”，不要害怕犯錯誤，不怕丟臉。因為犯的錯誤越多，糾正的錯誤也就越多，進步才越大。我們會講世界上最難的漢語，日語又算得了什么呢?要保證成功，還必須要“大量說”，要讓你的口腔舌頭不停地運動，量變帶來質變。訓練的量如果不夠，時間再長也沒有用。
第一，就是“一個單詞一個單詞讀準”，只有將每個單詞讀準，才能聽懂、才能說清，聽力、口語才能同時獲得巨大進步。第二，要做到“一個句子一個句子讀順”， 只有這樣你才能牢固地掌握單詞和語法，你的日語才流利、悅耳動聽!你的日語水平將決定于你能脫口而出的句子量!第三，要“一篇文章一片文章讀爛”，這樣你說出來的日語就不再是孤立的單詞或句子，而是一段一段，一篇一篇，你才能做到滔滔不絕!這是學好日語的捷徑!
這是金階日語的核心學習法，即：最大聲、最清晰、最快速。
“最大聲”可以幫助你克服羞怯和自卑，說出自信，同時訓練聽力!“最清晰”可以幫助你做到字正腔圓!“最快速”可以強行鍛造你的嘴舌，能快速發(fā)音!此方法還可以大大改進你說漢語的'能力!
用“三最練習法”讀單詞、讀句子和文章!經過一段時間的訓練后，當你一旦用日語與日本人交流時，稍微一緊張最大聲自然變成“正常音量”，最快速就變成了“合適穩(wěn)定的語速”，最清晰則變成了“略顯含糊的日語最高境界”。
是否能講一口流利的日語，這和“練舌”密切相關!“舌頭每天動的次數(shù)”一定要超過1000次!這樣才能保證你舌頭的靈活度，才不會笨嘴拙舌，才能培養(yǎng)你的“非凡語感”!“練舌”將決定你的日語最終是否能成功!建議你一天除去上課時間以外的所有空余時間都要用在讀、說日語上，堅持下去，養(yǎng)成習慣!好的習慣等于成功!
學日語一定要跟著“發(fā)音純正的錄音帶”一起讀!沒有純正的錄音，干脆別學日語!標準純正的錄音帶是最有效、最忠實、最耐心的日本老師!比如標日、交際會話、nhk等。音正程度超過一般日本人的發(fā)音。隨時隨地跟讀模仿訓練，這樣效果最好!
你從學日語至今，曾經“一絲不茍地”反復地跟讀模仿過一盒錄音帶嗎?如果沒有，趕緊開始做吧!(大學日語系幾乎沒人這么做!所以沒幾個人能講一口流利的日語!)
不要擔憂自己的記憶不好，記不住只是因為你重復的次數(shù)還不夠!感到困難大，也只是因為你重復地不夠!一定要重復到100遍、1000遍，直至脫口而出!再難的東西也經不起反復練習，任何困難都會在重復的力量下屈服!請記?。褐貜蛣?chuàng)造奇跡!重復造就天才!
“看懂是不夠的，聽懂是必須的，說出來才是自己的”!脫口而出是檢驗是否學成的唯一標準!學日語最有效的方法就是：活學活用，現(xiàn)炒現(xiàn)賣?？吹饺毡救司透?，實在沒條件找不到日本人，就和朋友、同學講，立刻獲得刺激和成就感!不要錯過任何脫口而出的機會!
日語口語心得篇三
第一段：引言（約200字）
我有幸參加了一場關于日語口語的講座，對于我來說，這是一個難得的機會。講座受邀的嘉賓是一位在日本生活多年的日語教師，她精通日語口語并且對教授日語有著豐富的經驗。在講座中，她不僅分享了自己的學習經歷和心得，還提供了一些實用的學習方法和技巧。
第二段：學習經驗的分享（約200字）
講座開始后不久，嘉賓首先分享了她的學習經驗。她告訴我們，學習日語口語需要堅持和不斷的練習。她自己在學習日語的過程中，每天都會花時間和日本人交流，這樣不僅可以提高語言能力，還可以更好地了解日本文化。她的經驗讓我深受啟發(fā)，我意識到如果想要進步，就不能光靠課堂上的學習，還需要在日常生活中創(chuàng)造機會，多和日本人交流。
第三段：實用的學習方法和技巧（約200字）
在講座的第二部分，嘉賓分享了一些她在教授日語口語時常用的學習方法和技巧。她強調了多聽、多說和多讀的重要性。她建議我們不僅要聽一些簡單的日語對話，還要嘗試聽一些稍微復雜一點的日本電視劇或者廣播節(jié)目。此外，她還鼓勵我們多說日語，不要怕犯錯誤，因為只有勇敢地說出來，才能更好地糾正自己的發(fā)音和語法問題。她還提到了閱讀對于提高日語口語的重要性，她建議我們多讀一些簡單的日語書籍和雜志，積累詞匯和句型。
第四段：困難和挑戰(zhàn)（約200字）
在講座的過程中，嘉賓也分享了她自己在學習日語口語時遇到的困難和挑戰(zhàn)。她坦言，學習一個新語言并不容易，特別是在掌握發(fā)音和語法上。她自己也曾經感到挫敗和氣餒，但她告訴我們不要輕易放棄。通過不斷的練習和不斷的嘗試，在她學習日語的路上，她克服了許多困難，達到了與日本人流利交流的水平。她的堅持和努力給了我很大的鼓舞，讓我相信只要付出努力，我也能夠實現(xiàn)自己的目標。
第五段：總結和感悟（約200字）
通過參加這場日語口語講座，我收獲了很多。我學到了學習日語口語的有效方法和技巧，同時也了解到學習一個新語言所面臨的困難和挑戰(zhàn)。然而，最重要的是，我被嘉賓的經歷和故事所深深感動。她的堅持和努力讓我相信，只要有恒心和毅力，任何事情都有可能實現(xiàn)。我決心繼續(xù)學習日語口語，通過不斷的練習和修正，爭取與日本人更好地交流和溝通。這場講座給了我堅持下去的動力和信心，我相信我一定能夠實現(xiàn)自己的目標。
日語口語心得篇四
商務英語口語實訓已經結束了，通過為期兩周的學習，我受益匪淺，口語能力得到了一定的提高，同時還學到了許多英語知識。本實訓旨在使學生更加重視英語口語訓練并掌握口語表達的有效技巧，使學生進一步強化英語口語能力以適應職業(yè)的需要，從而培養(yǎng)較強的商務英語口語實際交際能力。通過本實訓，介紹幾種有效提高聽力和口語的學習方法，力圖克服學生開口難的畏懼心理，最終為學生提高商務英語的應用能力、增強商務環(huán)境下的英語口頭溝通能力提供具有建設性的語言學習啟示，從而建立起具有持續(xù)性的語言學習能力。
本次商務英語口語實訓主要學習了國際音標和情景劇練習。通過這兩大部分的訓練，培養(yǎng)了我們用英語朗讀各種題材書面材料的能力，培養(yǎng)我們在沒有文字憑借的情況下用英語表達自己的觀點的能力，清楚而邏輯的論證自己的觀點的能力，培養(yǎng)在特定的商務情境下不借助文字輔助資料進行連貫而得體的交談的能力。實訓要求我們認真參與、刻苦訓練，在準備階段能運用各種工具解決所遇到的問題，必要時能進行成功地團結合作，在檢查中能自如發(fā)揮，獨立完成所要求的任務。
學習的第一大部分是國際音標。標準英語中共有48個音標，其中20個為元音音標，28個輔音音標。發(fā)音時聲帶振動且氣流在通路上不受發(fā)音器官阻擋的是元音。發(fā)音時氣流在通路上受到發(fā)音器官阻擋的是輔音。老師首先講解了基礎音標的讀法，通過重新學習語音音標，讓我對音標有了新的認識，發(fā)現(xiàn)了我以前在讀音標時存在許多錯誤。對于口語中常出現(xiàn)的慣例性的特定讀法，老師也給與我們及時的改正。讓我們的英語口語更流暢，更標準。在學習了基本音標的基礎上，有根據這些音標列舉出常見的單詞、短語、例句，讓我們能更好的消化這一讀音，讓我們的發(fā)音更標準。通過音標的學習讓我認識到準確的學習音標為我的英語口語發(fā)音打下了良好的基礎，成為我學習英語的優(yōu)勢。通過英語音標記單詞是快速記背單詞的最有效的一種方法。如果熟練掌握了英語音標發(fā)音的規(guī)律，就能很好的背下單詞。通過基礎語音訓練讓我確信它確實帶給我很大的改變，可以培養(yǎng)我的語感。而英語學習的最高境界就是語感的形成。這不僅讓我們的口語變得更流暢、標準，也會在我們的英語筆試考試中起到極其重要的作用。
在面試時應做的準備工作，包括：面試前、面試中、面試后。通過面試的口語對話練習，讓我了解到面試時的常用語。通過把學到的英語知識運用到實際中，鍛煉了我們的口語能力。同時面試也是我們步入社會的第一步，對我們的將來起著極其重要的作用。第二章《receptionandvisit》學習的內容主要是如何向外賓致歡迎詞，如何與外商進行對話，以及與外商討論公司合作的有關事宜。通過學習這一部分的知識，使客人更好地了解我們的公司，相信我們的公司，才能更好的進行交流合作。第三章《meetingandorganization》學習的主要內容是組織會議的流程，包括會議的開始，回顧過去，陳述會議目標，重申會議重點，提醒大家注意時間，評論與反饋，結束會議等等。第四章《negotiation》主要講的是談判的一些技巧，比如如何開始談判，如何理解和贊同對方或反對和不贊同對方，如何進行討價還價，如何結束談判等等。第五章《marketingandsales》市場銷售是對外貿易也是商務活動中重要組成部分，其中包括市場調查、產品介紹、銷售產品、售后服務等方面。只有進行良好的市場調查才能更好的銷售商品。
確的介紹產品，并安排正確的銷售手段、提供最好的售后服務。只有做好這些，才能銷售好商品。第六章《advertisingandpublicrelations》主要講了公司怎樣去做一些廣告宣傳，比如如何確定廣告的目標和戰(zhàn)略，如何制定廣告的預算，如何設計廣告的信息及如何處理公關關系等等。第七章《businesstelephone》主要講的是當你不能親自前往時，電話可以幫助你實現(xiàn)預定賓館房間、進行商務預約、尋求商品信息、上午留言等方面的要求。，這樣既可以節(jié)約時間，又可以不影響到商務活動。同時也學習了如何根據傳真的信息進行電話通話，如何在與外國客戶的交談中獲取更多的信息。第八章《businessdinner》這一課主要學習的是餐桌上如何點餐以及正確的餐桌禮儀。良好的餐桌禮儀能夠給我們的顧客留下良好的印象，獲得更多的青睞。給我們帶來無限的商機。第九章《businesspresentation》在進行產品介紹前要通過三步選好自己的主題。一是確定為什么要選擇這件商品，既要容易表達也要有足夠的特點。二是要明確聽眾是什么類型。如果是同行，就要提供更多的信息。如果只是顧客，就要提出吸引他們的地方。三是明確聽眾知道些什么關于產品的知識，想知道些什么。通過這些過程，一定可以做出吸引人眼球的產品介紹會。
書面材料的能力，培養(yǎng)了我在沒有文字憑借的情況下用英語表達自己的觀點的能力，清楚而用邏輯的論證自己的觀點的能力，培養(yǎng)在特定的商務情境下不借助文字輔助資料進行連貫而得體的交談的能力。使我能夠在應聘、接待(訪問)、銷售、商務電話、商務會餐、產品介紹會等方面熟練地運用學過的知識，提高了商務英語口語實際交際能力。同時語感的培養(yǎng)也極大的提高了我的英語筆試水品，有利于英語成績的提高。
日語口語心得篇五
日語口語是學習日語的重要部分，對于熟練使用日語進行交流和表達十分關鍵。在學習日語口語的過程中，我積累了一些心得體會，下面將分享給大家。
首先，學會自我介紹是日語口語的基礎。在日語中，自我介紹通常是在新的場合遇到陌生人時用到的，因此掌握一套清晰簡潔的自我介紹非常重要。在自我介紹時，我們需要表達自己的姓名、職業(yè)、愛好等信息，并且盡量用流利的日語進行交流。我通過反復練習，不斷糾正和改進自己的自我介紹，并且多參加一些口語交流活動，提高自己的交流能力。
其次，積累日?？谡Z用語是日語口語的基礎。日語中有很多常用的口語表達，如問候、道別和留言等。我們可以通過多聽、多看日語材料，積累常用的口語用語，并運用到實際生活中。在日常對話中，用得多的表達自然而然地就會進入我們的口語中，提高我們的表達能力。
第三，學習日語口語需要多進行語音練習。日語的發(fā)音和語調與中文有很大的不同，因此我們需要重視日語的發(fā)音訓練。在學習日語的過程中，我常常模仿日本人的語調，尤其是在學習對話和口語中，經常對著鏡子練習或者與日語母語者進行交流，這樣可以讓自己更快地適應和掌握日語的發(fā)音和語調。
第四，多進行口語對話練習是提高口語能力的有效方法。學習一門語言，最重要的是能夠進行實際的口語交流。在學習日語口語的過程中，我喜歡和同學或者從事日語相關工作的朋友進行日語對話練習。通過與日語母語者的交流，我們可以更好地了解和掌握日語的真實應用場景，進而提高自己的口語能力。
最后，多參加語言交流活動是提高口語的有效途徑。參加一些日語角、日語俱樂部或者其他日語學習交流活動，可以和其他學習者一起交流、練習口語，增加自己的實踐機會。這些活動通常由專業(yè)人士組織，指導學習者正確使用日語，并提供反饋和指導，非常有助于學習者提高口語能力。
總而言之，學習日語口語需要不斷地練習和實踐。我們要積極參與口語對話，不斷改進和提高自己的口語技巧。通過自我介紹、積累常用口語用語、進行語音練習、進行口語對話練習以及參加語言交流活動等，我們可以更好地提高自己的日語口語能力。
日語口語心得篇六
最近，我參加了一場關于日語口語的講座，這次講座深深地吸引了我。在這次講座中，我學到了很多有關日語口語的技巧和心得體會。接下來，我將分享我在這次講座中的所思所感。
第二段：講座內容
在這次講座中，講師首先介紹了日語口語的基礎知識，如發(fā)音、語法和常用詞匯。他強調了準確地發(fā)音對于語言學習的重要性，并給我們示范了一些典型的日語發(fā)音錯誤。講師還教授了一些實用的會話技巧，如如何自我介紹、詢問問題和表達意愿。他還提醒我們要注意日語中的敬語和禮貌用語，因為這在日本文化中非常重要。
第三段：學習心得
我學到了很多關于日語口語的技巧和心得。首先，良好的發(fā)音是日語口語的基礎。通過仔細聽講師示范的正確發(fā)音，我意識到了自己以前存在的一些發(fā)音錯誤，并開始努力糾正它們。其次，我認識到掌握日語口語需要積累大量的詞匯和短語。在講座結束后，我決定每天花一些時間拓展我的日語詞匯量，并嘗試在實際生活中應用這些新學到的詞匯和短語。最后，我深深感受到了了解日本文化對于理解和運用日語的重要性。在學習日語的過程中，我會進一步了解和尊重日本文化，以更好地理解和應用日語口語。
第四段：實踐與應用
在講座結束后的幾天里，我開始積極實踐和應用我在講座中學到的技巧和心得。我每天花一些時間復習發(fā)音，尤其是那些我在講座中發(fā)現(xiàn)自己發(fā)音錯誤的部分。我還使用手機應用程序記憶新學到的詞匯和短語，并嘗試在和日本朋友的交流中應用它們。此外，我還閱讀了一些關于日本文化的書籍，以拓寬我的文化視野。這樣的實踐和應用讓我感到非常充實和有成就感。
第五段：總結與展望
通過這次講座，我深刻地認識到了學習日語口語的重要性和技巧。我相信，通過持續(xù)地實踐和應用，我一定能夠提高我的日語口語水平，并更好地理解和運用日語。未來，我打算參加更多的日語口語講座，豐富自己的日語口語知識，將來可以用更流利準確的日語與日本人交流。我深信，通過學習日語口語，我將能夠更好地了解和欣賞日本文化，同時也培養(yǎng)了自己的跨文化交流能力。
日語口語心得篇七
通過大量的口語練習和實踐，逐步培養(yǎng)學生敢于開口說英語,培養(yǎng)較為正確的語音語調。重點訓練交際功能,培養(yǎng)和提高學生用英語進行口頭交際的能力，加強培養(yǎng)學生看圖說話、話題敘述及辯論能力，并逐步豐富口頭詞匯量及功能短語和句子，同時幫助學生了解主要英語國家的文化背景和生活習俗。通過本課程的學習，學生初步學會就日常生活中的一般情景進行恰當?shù)慕徽?能比較準確地表達思想，重點訓練學生較連貫地用英語表達思想，豐富口頭詞匯和句型;能在口頭表達英語時注重中西方文化的差異;能使用得體的語言，語音、語調較正確，語流較順暢，表達的句子能較好地傳情達意;經一定的口頭準備后，能就社會生活中的一般話題進行連貫發(fā)言(3-5分鐘);對日常話題能初步學會用英語進行辯論。
在加強英語語言基礎知識和基本技能訓練的同時，重視培養(yǎng)學生的實際使用英語進行交際的能力。以培養(yǎng)學生實際運用語言的能力為目的，突出教學內容的實用性和針對性。
不僅要使學生系統(tǒng)地掌握了英語日?？谡Z，了解了語言的文化含義，能使用本族人普遍接受的語言，更重要的是要促進了學生思辨能力的形成與發(fā)展，提高學生運用知識思考分析問題、提出見解的能力。
在對英語幾乎已經形同陌路的大三，來個商務英語口語實訓，像是一個結婚已久的女子突然又有了初戀的感覺，為什么要比喻成女子呢，因為我覺得英語本來應該和女子和戀愛一般美好。兩周的商務英語口語實訓已經結束了，在這短短的兩周時間內真是受益匪淺。通過這兩個周的實訓，我像是回到了學習英標和英語對白的中學時代。雖然很多東西包括單詞看來的感覺是似曾相識，但起碼，我曾經擁有過。
本實訓旨在使學生更加重視英語口語訓練并掌握口語表達的有效技巧，使學生進一步強化英語口語能力以適應職業(yè)的需要，從而培養(yǎng)較強的商務英語口語實際交際能力。通過本實訓，介紹幾種有效提高聽力和口語的學習方法，力圖克服學生開口難的畏懼心理，最終為學生提高商務英語的應用能力、增強商務環(huán)境下的英語口頭溝通能力提供具有建設性的語言學習啟示，從而建立起具有持續(xù)性的語言學習能力。
本次商務英語口語實訓主要包括三個部分，下面會詳細的說明。通過這三個部分的訓練，培養(yǎng)學生用英語朗讀各種題材書面材料的能力，培養(yǎng)學生在沒有文字憑借的情況下用英語表達自己的觀點的能力，清楚而邏輯的論證自己的觀點的能力，培養(yǎng)在特定的商務情境下不借助文字輔助資料進行連貫而得體的交談的能力。實訓要求學生認真參與、刻苦訓練，在準備階段能運用各種工具解決所遇到的問題，必要時能進行成功地團結合作，在檢查中能自如發(fā)揮，獨立完成所要求的任務。
第一部分:快學國際英標。
快學國際英標是從基礎的音標開始練習的。老師首先講解了基礎音標的讀法，通過重新學習語音音標，讓我對音標有了新的認識，發(fā)現(xiàn)了我以前在讀音標時存在許多錯誤。對于口語中常出現(xiàn)的慣例性的特定讀法，老師也給與我們及時的改正。讓我們的英語口語更流暢，更標準。
在學習了基本音標的基礎上，有根據這些音標列舉出常見的單詞、短語、例句，讓我們能更好的消化這一讀音，讓我們的發(fā)音更標準。
通過音標的學習讓我認識到準確的學習音標為我的英語口語發(fā)音打下了良。
好的基礎，成為我學習英語的優(yōu)勢。通過英語音標記單詞是快速記背單詞的最有效的一種方法。如果熟練掌握了英語音標發(fā)音的規(guī)律，就能很好的背下單詞。通過基礎語音訓練讓我確信它確實帶給我很大的改變，可以培養(yǎng)我的語感。而英語學習的最高境界就是語感的形成。這不僅讓我們的口語變得更流暢、標準，也會在我們的英語筆試考試中起到極其重要的作用。
第二部分:商務英語口語實訓商務英語實習報告一：interview。
這一節(jié)包括的內容主要是能夠流利、準確的說出選擇一份工作原因，在面試時最重要的是什么，在面試時應做的準備工作，包括：面試前、面試中、面試后。
通過面試的口語對話練習，讓我了解到面試時的常用語。通過把學到的英語知識運用到實際中，鍛煉了我們的口語能力。同時面試也是我們步入社會的第一步，對我們的將來起著極其重要的作用。
二：receptionandvisit。
這一部分學習的內容主要是如何向外賓致歡迎詞，如何與外商進行對話，以及與外商討論公司合作的有關事宜。
通過學習這一部分的知識，使客人更好地了解我們的公司，相信我們的公司，才能更好的進行交流合作。
三：meetingandorganization。
明確敘述會議的目的核對并記錄與會者。根據議事日程順序提出每個項目，然后進行討論，征求有關與會者的意見。給每一個人表述自己意見的機會?？刂朴懻撨^程。如果發(fā)生與論題無關或深入到不必要的細節(jié)上，應及時引導到議題本身。如果討論變得復雜，出現(xiàn)各種不同的見解時，你要根據自己的理解將各種觀點加以概括。堅持預定的時間，不要拖延。在每個項目討論結束后加以概括，以便決策或達成結論。在會議結束時，對已取得的結果進行概括。如確有必要進一步討論，可以推遲到下一次會議。確定下次會議的議題和時間。
四：negotiation。
協(xié)商協(xié)議是協(xié)商各方需遵守的約束彼此行為的準則。根據協(xié)商模式的不同，目前存在以下三種協(xié)商：(1)服務商提供支持的協(xié)商(服務商僅提供協(xié)商服務，但不參與協(xié)商);(2)買方或賣方自行協(xié)商;(3)第三方參與的協(xié)商。
五：marketingandsales。
市場銷售是對外貿易也是商務活動中重要組成部分，其中包括市場調查、產品介紹、銷售產品、售后服務等方面。只有進行良好的市場調查才能更好的銷售商品。應正確的介紹產品，并安排正確的銷售手段、提供最好的售后服務。只有做好這些，才能銷售好商品。
七：businesstelephone。
作為公司的代表,你打電話的舉止應該是無可挑剔的。許多在打電話時舉止粗魯?shù)墓ぷ魅藛T給自己的行為找理由，說那是可以接受的，甚至理應如此，因為他們正在工作。但這是說不通的。你實際上是在為公司樹立形象,因此應該就像面見對方一樣盡可能打好電話。有選擇地接電話是可以的,有時甚至是必要的。但是如何做則有正誤之分。首先訓練你的秘書要有禮貌。最好問我能問是哪位打來的嗎?，而不是誰呀?,更不是誰在打電話?。第二,不要教你的秘書在你在的時候說不在。說工作太忙無暇通話是可以接受的以誠相待永遠是上策。打電話的人能聽出不同,況且,如果你總不在也不太好。不回電話是無禮的不管電話來自何人。你或許會錯過一個可能成為客戶的人。當今許多人不屑回電話,但如果你身為別人的雇員,如此行為恐怕難以接受。當你能夠回電話時,盡量自己做。如果你必須先讓你的秘書代勞,那么應盡快接過電話。如果電話是你打的,讓對方久等是不禮貌的。
八：businessdinner。
這一課主要學習的是餐桌上如何點餐以及正確的餐桌禮儀。
良好的餐桌禮儀能夠給我們的顧客留下良好的印象，獲得更多的青睞。給我們帶來無限的商機。
九：：businesspresentation。
在進行產品介紹前要通過三步選好自己的主題。一是確定為什么要選擇這件商品，既要容易表達也要有足夠的特點。二是要明確聽眾是什么類型。如果是同行，就要提供更多的信息。如果只是顧客，就要提出吸引他們的地方。三是明確聽眾知道些什么關于產品的知識，想知道些什么。通過這些過程，一定可以做出吸引人眼球的產品介紹會。
第三部分：考核。
考核的方式主要是通過以小組的形式進行一樣產品的產品介紹會。除了通過上面的方式進行產品介紹會的設計外，在考核而過程中，我還學到了其他知識。
在產品介紹會的開場白時，可以設計一些懸念，提高整個介紹會的趣味性。在結尾時也可以給顧客一些啟發(fā)性的話語，提高整個介紹會的層次。也可以是一些煽動性的話語，提高顧客的購買欲望。ppt的制作演示過程也是極其重要的一部分，通過它來吸引住全場觀眾的眼球。此外，也可以在介紹會進行時提供一些樣品、試用裝等，帶動整個場面。產品介紹會不僅要準備充分的知識，也需要一些技巧手段來渲染氛圍。
經過為時兩個周的商務英語口語實訓，通過主題介紹、情景對話、單詞注解、常用句型、閱讀材料、聽力材料等手段進行訓練，讓我進一步的掌握了口語表達的有效技巧，提高了商務英語口語實際交際能力。培養(yǎng)了我用英語朗讀各種題材書面材料的能力，培養(yǎng)了我在沒有文字憑借的情況下用英語表達自己的觀點的能力，清楚而用邏輯的論證自己的觀點的能力，培養(yǎng)在特定的商務情境下不借助文字輔助資料進行連貫而得體的交談的能力。使我能夠在應聘、接待(訪問)、銷售、商務電話、商務會餐、產品介紹會等方面熟練地運用學過的知識，提高了商務英語口語實際交際能力。同時語感的培養(yǎng)也極大的提高了我的英語筆試水品，有利于英語成績的提高。
日語口語心得篇八
近年來，隨著日本的崛起和全球化的趨勢，學習日語成為越來越多人的選擇。作為一門外語，學習日語不僅僅是對語言的學習，更是對日本文化和社會的了解。在日語口語學習的過程中，我收獲了很多，不僅提高了口語表達能力，還對日本文化有了更深入的了解。在此我想分享我學習日語口語的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)在日語口語學習中，重要的是掌握基本的日語詞匯和基本句型。日語和漢語在詞匯和句型上有很多的相似之處，但也有很多的不同之處。掌握基本的日語詞匯是日語口語學習的基礎，只有具備了基本詞匯，我們才能在日常交流中進行基本的表達。另外，掌握基本句型也是非常重要的，這是日語句子結構的基礎，學好了基本句型，我們就能夠正確地構造句子，提高表達的準確性和流利度。
其次，多聽多模仿是我學習日語口語的有效方法之一。在學習日語口語的過程中，我會盡量多地聽取日語口語的實際應用，比如通過聽音樂、看電視劇、聽新聞等。通過多聽多模仿，我能夠更好地掌握日語的語調、語速和語氣等。同時，模仿能夠幫助我更加深入地理解和記憶日語句型和詞匯。通過多模仿，我能夠提高自己的發(fā)音和口語表達的流利度。
除了聽和模仿，日語口語學習中，閱讀也占有很重要的一部分。閱讀日語文章或小說，不僅能夠擴大詞匯量，還能提高理解能力，培養(yǎng)閱讀習慣。通過閱讀，我能夠更好地理解和記憶日語的句型和表達方式。與此同時，通過閱讀還能夠了解日本文化和社會背景，這對于日語口語學習來說也非常重要。通過閱讀了解日本文化，我能夠更好地理解日語中的某些表達方式。
最后，與日本人交流是我學習日語口語的終極目標。通過與日本人交流，我能夠切實地感受和體驗到日語口語的實際應用。與日本人交流不僅能夠提高我的口語表達能力，還能夠讓我更好地了解日本文化和社會背景。每一次與日本人的交流，都是對我口語能力的一次考驗，也是我口語能力提高的一次機會。通過與日本人交流，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以此來改進自己的口語表達。
總之，學習日語口語是一條漫長的道路，而且是一個不斷探索和提高的過程。通過不斷地學習和實踐，我相信我能夠在日語口語上有所提高，更好地應用日語在實際生活中。希望今后能有更多的機會和日本人交流，不斷提高自己的日語口語水平，為實現(xiàn)自己的語言夢想奠定堅實的基礎。同時，也希望通過學習日語，能夠更深入地了解日本文化和社會，為中日兩國的友好交流做出自己的貢獻。
日語口語心得篇九
「病院で私は醫(yī)者に検査された?！?。
這2句話里都有「された」，是「される」的過去時。上面一句中「される」的前面是五段動詞的未然形，所以是被役態(tài)，整個句子譯成：“我被母親逼著去了醫(yī)院?！倍旅嬉痪涞摹袱丹欷搿骨懊媸亲儎釉~的詞干，所以是被動態(tài)，整個句子譯成：“在醫(yī)院里，我被醫(yī)生作了檢查?！?BR> 在日語文法的學習中，學習到了“態(tài)”的地步，一般就到了“頂點”了，后面就剩下敬語了。但是態(tài)的問題比較難懂，而且每次考試都是少不了的問題，所以希望大家能夠很好地理解包含的內容，掌握相似的地方和區(qū)別之處，正確使用日語的態(tài)。
語法。
日語知識點：日語在語匯方面，除了自古傳下來的和語外，還有中國傳入的漢字詞。近來由各國傳入的外來語的比例也逐漸增加。在對人表現(xiàn)上，日語顯得極富變化，不單有口語和書面語的區(qū)別，還有普通和鄭重、男與女、老與少等的區(qū)別，以及發(fā)達的敬語體系。而在方言的部份，以日本東部及西部兩者間的差異較大，稱為關東方言和關西方言。此外，對于失聰者，有對應日語文法及音韻系統(tǒng)的日本手語存在。
日語口語心得篇十
首先，學習日語，掌握了大約1000個單詞，這是前提條件。這里所說的“掌握了”，是指，單獨說出一個單詞，比如“さくら”，就能聽出來，是“さくら”，中文意思是“櫻花”，但是把這個詞放在一個長句子中，也許就聽不出來了，因為日語的聽力比較差。
在你聽之前，你必須準備好一張紙和一桿筆，日語新聞開始后，你就必須認真聽，一定要認真聽，周圍環(huán)境最好要安靜，每聽到一個自己熟悉的單詞，就立刻把它寫在紙上，比如聽到了“こちら”，馬上寫下來，聽到了“はじめ”，馬上寫下來，等等等等。
第一天，你可能只聽懂了15個單詞，沒關系，第二天，可能就增加到27個，只要你堅持(我特別強調堅持)，一個月后，你至少能聽懂幾百個，半年后，你掌握的'那些單詞，基本上都能聽出來了。
這樣邊聽邊寫，有三大好處：第一個是練習聽力，第二個是溫習單詞，第三個，非常非常重要，假設你剛剛聽了一條新聞，是關于中東局勢的，并在紙上記下了4個相關單詞，分別是“爆炸、七人、死亡、轟炸”，其他單詞都沒聽懂，但這已經沒有關系了，因為根據你的國際知識，你已經能夠猜出來：巴勒斯坦又在以色列制造了自殺爆炸，七人死亡，以色列馬上進行報復，對巴勒斯坦進行轟炸。
如果你今后日語越學越好，你就必須具備這種速記、速猜、速譯能力，因為在實際交談中，對方往往要講一大段話，才停下來，此時，你必須能夠抓住幾個關鍵詞，再根據你的記憶，把這一大段話的中文譯文串出來.漸漸地，你會發(fā)現(xiàn)自己的日語聽力和口語水平提高了.
中文?????? 日文 平假名
星期幾 何
曜
日 (なんようび)
星期一 月
曜
日 (げつようび)
星期二 火
曜
日 (かようび)
星期三 水
曜
日 (すいようび)
星期四 木
曜
日 (もくようび)
星期五 金
曜
日 (きんようび)
星期六 土
曜
日 (どようび)
星期日 日
曜
日 (にちようび)
getsu yo(~)bi 月
曜
日 星期一
ka yo(~)bi 火
曜
日 星期二
sui yo(~)bi 水
曜
日 星期三
moku yo(~)bi 木
曜
日 星期四
kin yo(~)bi 金
曜
日 星期五
do yo(~)bi 土
曜
日 星期六
nichi yo(~)bi 日
曜
日 星期天
日語口語心得篇十一
日語口語是學習日語的重要組成部分，掌握日語口語能夠幫助我們更好地與日本人進行交流。為了提高自己的日語口語能力，我參加了一場日語口語講座，以下是我對這次講座的一些心得體會。
首先，講座的內容很實用。講座主要分為基礎口語和日?？谡Z兩個部分?；A口語部分從日語的發(fā)音、音節(jié)、詞匯等方面講解，幫助我們建立起初步的語感和語調。日?？谡Z部分講解了一些常見的日常會話，如問候、購物、點餐等，用日語真實案例進行演示，讓我們更好地理解和掌握。整個講座緊扣實用性，讓我們能夠快速學會日語口語，并且能夠在日常生活中靈活運用。
其次，講座的教學方法很有效。講座采用了互動式教學的方式，講師與學員之間的互動十分頻繁。講師在講解的同時，隨時鼓勵大家回答問題，提出自己的觀點，使得整個講座變得生動有趣。同時，講座還設置了小組討論環(huán)節(jié)，讓我們可以與其他同學一起討論和交流，互相學習和提高。這種互動式的教學方法讓我們更主動地參與到學習中，加深了對知識的理解和記憶。
再次，講座的材料豐富多樣。講座在教學過程中使用了大量的日語材料，如課本、PPT、錄音和視頻等。其中，課本是講座的主要教材，里面包含了大量的例句和練習，可以幫助我們更好地理解講解內容，并且進行練習。PPT則提供了更直觀的圖示和說明，幫助我們更好地記憶和掌握知識點。錄音和視頻則讓我們能夠聽到地道的日語發(fā)音和口語表達，提高我們的聽力和口語能力。通過多樣化的材料使用，講座使學習過程更加豐富多彩。
此外，講座的氛圍很輕松活躍。講師在講解過程中注重與學員的互動，他耐心地解答我們的問題，給我們提供積極的反饋。學員之間也互相鼓勵、互相幫助，大家在小組討論中積極提問和回答，氣氛十分活躍。整個講座的學習氛圍輕松愉快，讓我們更加積極主動地學習和參與討論，從而更好地提升口語能力。
最后，這次講座讓我深受啟發(fā)。通過這次講座，我深刻認識到學習日語口語的重要性和必要性。只有掌握了日語口語，我們才能夠更好地與日本人交流和溝通，更好地體驗和了解日本文化。同時，講座還給了我更多的學習方法和技巧，幫助我更有效地學習日語口語。我要堅持不懈地學習，積極參加口語訓練，提高自己的口語能力。
總之，這次日語口語講座是一次非常有收獲的學習經歷。講座內容實用，教學方法有效，材料豐富多樣，學習氛圍輕松活躍，讓我受益匪淺。通過這次講座，我對日語口語有了更深入的了解，并且明確了學習的方向和目標。我相信只要我積極用心地學習，并不斷進行口語訓練，一定能夠在日語口語上取得更大的進步。
日語口語心得篇十二
中國人學日語，最大的困難不是日語詞匯，也不是日語語法，而是怎樣說出一口標準流暢的日語，也就是所謂的日語口語能力。下面是本站小編為大家整理的練習日語口語的六字箴言：“輕微短，柔平暢”，希望大家喜歡!
一般來說，日語發(fā)音的音量是偏少的。身為中國人，我們熟悉了母語的大音量，說起日語來也是用力發(fā)聲，生怕別人聽不清楚。但是日語卻講究一個“輕”字，大家以后一定要注意哦。
從日語的五個元音的發(fā)音方法可以看出，日語的口型變化比漢語要小，比英語更要小得多。例如，“a”這個音，漢語里面要求我們像在檢查喉嚨一樣張大嘴，但是日語卻要求我們盡量控制口型的變化。
我們看日劇或是動漫時，聽人家說話時覺得很輕松，但是如果要讓我們說完同樣一句日語，卻要比日本人用的時間要多得多。那就是因為，日語還講究一個“短”字。很多日語，都沒有把每一個假名都說清楚就一帶而過，依舊不影響交流?？s短發(fā)音時間，才能提高語速。
這點對于我們說好日語很重要。都說日本的女子有世界上最溫柔的聲線，學日語的女生也會越來越溫柔。這就是說，日語不像漢語那樣清脆如同“大珠小珠落玉盤”，而是緩緩流淌如同一片云彩。怎么做到呢?試著微笑著說日語吧。
日語中的聲調決定著一個詞匯乃至一句話的高低起伏。我們中國人在學習日語時，會像漢語四聲一樣格外強調日語的高低起伏。其實日語詞匯的起伏是很小的，整體一句話聽上去也是很平的語氣。沒有漢語的“抑揚頓挫”，大家一定要努力感受日語的這一點哦。
作為六字真言的最后一個，是對我們學習日語的最高要求。做好以上幾點，就要練習我們說日語的流暢度咯。不打磕巴，把一句日語從頭到尾好好說下來。沒有別的捷徑，只能靠個人的努力哦。
日語口語心得篇十三
誰都希望能夠提高自己的日語口語能力，但是同學們不要只是想而已，關鍵要去尋找方法。下面是小編為大家?guī)淼奶岣呷照Z口語技巧，歡迎閱讀。
“自言自語法”，即以自己跟自己交流的方式，促成日語口語能力提高之方法。它不受時間及其他交流因素的限制，只要有一個屬于你的空間，自己對著自己用日語講就可以了，此方法是正常課堂日語口語訓練的有益補充。
“自言自語法”練習中，你可以隨心所欲地創(chuàng)造語言環(huán)境。在自己的房間里，沒有人會笑話你，盡可以大膽他說。你可以在散步時說給風兒，說給花草樹木;你可以在欣賞影片時跟著主人公傾訴喜怒哀樂;你可以在睡前或一覺醒來時說說自己的憧憬，描繪自己的夢境?？傊?，你可以在任何時候、任何地方采取適當?shù)恼Z速和音調，隨心所欲他說。
采用“自言自語法”提高自己的日語口語能力要學會模仿。模仿的原則：一要大聲模仿。這一點很重要，模仿時要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、小聲小氣地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔細模仿。優(yōu)美的語音、語調不是短期模仿所能達到的。此外，模仿時還要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松勁畏難情緒，要相信自己完全有能力模仿得更好。
復述方法有二：一是閱讀后復述。閱讀后復述就是在閱讀完一段文章或一篇文章后，用自己的語言采用“自言自語”的方式來表達文中的內容。你可以在復述時使用文中的某些內容，但應盡量避免完全背誦;你也可以在復述時使用文中出現(xiàn)的關鍵詞或部分句型，作為復述的線索，幫助自己較完整地復述所讀材料。二是聽磁帶或看影片后復述。這種方法既練聽力，又練口語表達能力，采用此種方法訓練時，最好使用影片中的原話來復述，這樣可以較準確地矯正自己的語音和語調，體味地道的'日語口語。在說的過程中，應盡量避免出現(xiàn)語法錯誤。剛開始練習時，因語言表達能力、技巧等方面的原因，往往復述接近于背誦，但在基礎逐漸打牢后，就會慢慢放開，由“死”到“活”，在保證語言正確的前提下，復述可有越來越大的靈活性，如改變句子結構，轉換表達方法，用自己在課堂上新學的詞匯和句型來替換一些不常使用或難于理解的東西，對于自己讀音掌握不準的詞匯可以不用，等復述完后再通過查詞典或聽錄音進行正音。
一段求職信或感謝信等。你可以說說你的工作，你的家庭，你的業(yè)余愛好，以及你為什么學英語等等。日語考試有了一定基礎后，可練習口譯?？粗形碾娪?，用日語翻譯主人公的話語。
句子是說話的應用單位，所以培養(yǎng)口語能力就要狠抓句型操練。采用“自言自語”法訓練日語口語亦要求如此。想要了解提高日語口語技巧，你可以使用自己在課堂上所學的句型練習“自言自語”，這樣可以加深對所學知識的理解和運用，達到學用結合。
語言是人類交流思想的工具，但它不是唯一的工具。手勢、動作、表情等都是交流思想的工具或輔助工具。在日常會話中，這幾種思想交流的工具往往是同時使用的。說話時繪聲繪色，可以大大增強語言的生動性和感染力。自言自語時帶手勢、動作、表情，可以幫助你記憶和自然地使用英語。
說的能力是一種技巧，是在大量的口語練習中培養(yǎng)起來的。學習說日語，由說得不好到說得比較好，是一個發(fā)展過程。練習過程中，要住意精泛結合，有的練習里的錯誤不要糾正，不要過分注重準確性，以著重培養(yǎng)說話的流利程度;有的練習里的錯誤要糾正，以提高說話的質量。最好從一開始就注意說的質量，即保持說的正常速度，流利自然。在開始練習“自言自語”時，不要過分放慢語速。一旦習慣于慢速度，聽到正常的語速，也會感到吃力。在開始接近正常語速時，若感到困難，寧肯多練幾遍，也不可放慢語速。開始的時候接近正常，以后跟著快下去，就不存在困難。這里所說的速度，是指接近或比較接近日本人說話的一般語速。
日語口語心得篇十四
聽、說、讀、寫是語文教學的四門功課，為何非要厚此薄彼即便非要排出個一二三四來，那也應是聽、說重于讀、寫啊。
畢竟口頭溝通多與書面表達啊。就因為考試的緣故而本末倒置難道生硬死板、不通人情的標點符號真的強過活靈活現(xiàn)、神形俱在的頤指氣使是該幡然悔悟的時候了，直面口語教學的現(xiàn)狀，拿出破釜沉舟的勇氣，嚴于解剖自我，加強自我業(yè)務學習，了解接受運用新的語言口語教學理論，勇于創(chuàng)新口語教學方式，扭住說這個牛鼻子，全面深化小學語文教學改革，提高孩子們的語文能力，尤其是口語交際能力。
筆者試著做了如下嘗試。從興趣的養(yǎng)成入手，把學生發(fā)自內心深處的說話欲望激活。充分、及時地發(fā)現(xiàn)、肯定孩子們的點滴進步，從他們的說話交流中發(fā)掘閃光點，努力培養(yǎng)他們對口語訓練的興趣和自信心，堅決杜絕對孩子們的長處熟視無睹、置之不理、麻木不仁、漠然視之;或只看到他們口語交際訓練中種種不足，一葉障目不見森林，過度苛責，嚴重挫傷孩子們積極參加口語訓練活動熱情的行為。九鼎之寶不敵一人之辯，三寸之舌強于百萬之師。著眼于口才之于社會發(fā)展、個人事業(yè)巨大影響作用和通常人們對口才的狹隘認識，明確突出口語訓練的目的性，以引起學生對口語交際訓練的足夠重視。
毋庸諱言，口語交際訓練有著嚴密的邏輯性、極強的思辨性。
表面上看是一項語言活動，實際上也是一項極具獨立性的思維活動，對學生的思維能力有極高的要求的同時，也不失為提高他們思維水平的高效途徑?？谡Z訓練務須做到計劃性強，時間先后如何確定，難易程度如何布置，訓練內容如何安排，訓練規(guī)律如何體現(xiàn)等等，都要時空皆宜，統(tǒng)籌安排。每一學期有每一學期各不相同的的內容，普通話規(guī)范、朗讀、演講、辯論由淺入深、由低到高、由簡單到復雜，循序漸進，步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打。低一步起點、多一點扶助、慢一點速度、細一點講授，以質求勝，招招落在實處，拳拳不離目標。
作為聽說讀寫四門語文基本功之一的口語訓練說，起作用不可低估。
他是核心，寫自然是基礎，聽算是前提，讀可看作是保證。四者結合形成完整的語文知識能力鏈條，不可割裂。形成了學生獲取知識、儲存知識、形成能力、再現(xiàn)知識、運用能力、完善知識、提高技能、養(yǎng)成良好態(tài)度情感的循環(huán)往復過程，進而成為孩子們終身語文學習的能力和素養(yǎng)。
口語訓練的前提就是聽，如何聽、為何聽、聽什么、聽的規(guī)律，這一切學生必須明確了然于胸。讀寫作為保證與基礎，對會話能力的培養(yǎng)看似無關緊要，實則息息相關，大有裨益，小瞧不得。
日語口語心得篇十五
這次的實訓給我最大的感觸就是我退步了。并且退步的十分讓自己失望。在最初選題時，我很想找一個對著鏡頭讀過一遍就給大家留下深刻印象的話題。主題輕松，我也會很放松?？墒俏姨珣?，不想費勁的找這么一個選題。而且或許還要往文章中注入自己的東西。于是，只是在網上找了一篇最平常的關于“五一黃金周”的話題稿。
大概看了幾遍后我以為自己記住了。于是5月15日（星期一）的一大早，我們就來到大演播廳。只是因為時間太緊，沒有輪到。下午又早早的過去了。我還興致勃勃的坐到了播音臺上?？墒且驗闆]有拿稿子，對著許久沒有見過的鏡頭，我忽然。傻掉了。一番折騰后，我無奈并且臉紅的告訴班長，我等會再錄吧。
下臺的一瞬間，我真的才恍然大悟，我無法順服自己，我是個曾經學過播音主持的藝術生。我這一年半都干些啥了。對著鏡頭連稿子都背不下來，更別提給鏡頭前的大家展現(xiàn)自己了。其實，當一個人真的認清楚自己的失誤或者退步的時候，辛酸的不是有這么個失誤或退步，而是，那種感覺真的無法面對自己。
在這個痛苦的單人錄制過程中，我看到很多同學的進步。她們對著鏡頭雖然都難免有那么點緊張和不自然，但是，最起碼，她們讓大家通過這個小小的'鏡頭，看到了一個進步的自己。讓大家認真的聽完了自己念的新聞稿。我就沒有把這最基本的一點做到。起碼我認為我做的真的不那么好。
首先從選題上，我就沒有下工夫?；蛟S是因為從大一一路走來的我，已經學會了偷工減料。隨隨便便下了篇稿子就拿來上鏡了。我看到很多同學都是自己寫的稿子，甚至在對著鏡頭表達時候，加入了很多自己原創(chuàng)的，最真實，最寶貴的東西。表情，肢體動作。讓人覺得豐富?？粗R頭的時候也不會覺得很做作。我覺得這很值得我敬佩。因為有那么點真正播音員的味道，很盡責盡力。
付出和回報是同等的。我真的承認。
后來，我們開始錄談話類節(jié)目。因為我們有充分的準備，安排好自己的角色后，就開始錄制。非常順利。這讓我們非常輕松。非常愉快。真的體會到了團隊合作的力量。大家在星期3早上就完成了實訓的全部內容。我終于覺得松了一口氣。
我剛才說過，從大一一路走來的我，變的越來越沒有銳氣，沒有魄力。這讓我覺得害怕，覺得無助。我開始慢慢懷疑起自己的能力。沒有高中時候生活的充實自然也就漸漸消磨了銳氣和耐心。思想的匱乏，和精神上的空虛幾乎占滿了我整整一年的時間。我早已忘記自己關于普通話的一些相關的訓練。
我把這次實訓看作是一種警示。而這報告寫的似乎也像檢討書了。這樣也好。沒有夸大自己的能力，冷靜的看待自己的退步。并且會盡力的改正。我也從來沒有炫耀過自己是個得過河大藝術類通知書的學生。因為我似乎在這里沒有表現(xiàn)出一點優(yōu)勢吧。沒有什么炫耀的，這只是個歷史的經歷而已。我把播音主持已經看作一種自己的愛好而并非職業(yè)。
人改變不了環(huán)境，沒有錯，可是人如果中規(guī)中矩的去適應環(huán)境，是不是又顯得那么可悲呢？這只是個權宜之計吧。我們還是要努力在生活的圈子里得到認可和一些小小的成就感。這些成就感就意味著能不斷給自己信心和堅持下去的勇氣。這是一種良性循環(huán)。而我，到現(xiàn)在，好象還無法正確的支配這個支撐點。
我們學校似乎一點都不像大學。有很多制度比高中更苛刻。因為家在鄭州，我也很少在學校，所以只有偶爾在學校食堂買飯時，才有種校園的感覺。
我很熱愛我學的這個專業(yè)，我真的很想成為一名新聞工作者。在學好專業(yè)課的基礎上，我也會努力的充實自己的生活。這種匱乏的精神狀態(tài)著實很讓我厭惡。一直很喜歡寫作，其實，寫作是一種孤獨的狀態(tài)。自己把自己沉迷在一種特定的氛圍里，可是精神上卻又很豐盛。上大學后，只發(fā)表過一次文章。不知道為什么，許久都沒有過靜下心再寫作的欲望。而且，也漸漸養(yǎng)成鍵盤代替筆尖的習慣。
那天，老師訓練我們發(fā)散性思維。房子，我想到的是家人，幸福以及未來。房子對于現(xiàn)在的我來說，就像我上高中時向往大學一樣。我覺得那是種對未來的盼望和憧憬。生活中最美的東西，就是我們眼中所看到的熱烈的青春。我很慶幸我還有一些青春的時光。我依然會努力的充實自己的生活，積極鍛煉自己的各方面能力。
大家都在努力，我知道。
“讓青春每一天都熾熱?！边@是我上初中時格外喜歡的一句話。我們是應該多點時間豐富自己而非碌碌無為。每個人心中的“大房子”，都要靠自己來實現(xiàn)。我依然會像個孩子一樣，單純的盼望著未知的未來。這種簡單而純粹的思想，或許能帶來最大的快樂。
我的實訓心得，大概還不只紙上的這些?；蛟S有那么點不靠譜，沒有完全把自己在演播廳的感覺記錄下來，但是，這些卻是我心里最真實，最強烈的東西。我想，我又在一次實訓中，認識了自己更多一點。
日語口語心得篇十六
我自認為自己在學語言方面很有天賦,大三時就很輕松地過了英語六級.大學畢業(yè)后進了廈門一家很有實力的日資企業(yè),又很幸運被公司選派到日本來學習.在這之前根本一點都不懂日語.只是在來日本前學了初級日語第一冊來了日本以后才體會到那種什么都聽不懂無法交流的痛苦.業(yè)務上當然就進展很慢.那個時候反而激起了我的斗志,我發(fā)誓要把日語學的比日本人還要好.我給自己訂了一個計劃:早晨5點起床大聲朗讀課文,并背下所有教材中的例句;白天上班過程中盡量多找日本人交流,大膽開口說日語;晚上下班回來,7點到10點啃日文教材或小說,請記住不是看是啃,就是搞懂每個句子的語法,每個單詞的意思不懂的查字典或記下來第二天問日本人;10點到12點看電視練習聽力.看的過程中一定要聚精會神注意聽他的表現(xiàn)手法和發(fā)音,有必要時做點筆記,比如記下發(fā)音再去查字典.
就這樣我?guī)缀跸萑氙偪竦木辰缑刻於紙猿植恍?從不給自己找借口頭懶.半年下來日語水平簡直突飛猛進.不僅工作上的交流基本沒問題就是電視也基本都能看懂.在會議上能比較流利的發(fā)表自己的看法,也能寫出教好的業(yè)務報告.在日本人睜大眼睛對我說信じられない時,我只是笑笑,有誰會知道這個背后的艱辛.
接下來是聽,寫,讀.現(xiàn)在看日文小說99%能看懂,但是請千萬記住看懂不等于你懂因為你還不會用,你還不會說.你會用時你會說時還不等于你會.因為你還不會象母語那樣隨心所欲地使用.
所以說學日語要一個一個層次來,決不能操之過急,更不要得意忘形.看懂離會還有十萬八千里呢.另外我想說學日語當然是為了多掌握一門外語多一份競爭力,但我認為更重要的是通過學習日語來了解這個民族的文化,風俗,這比什么都重要.了解日本為什么會發(fā)展那么快,了解他的國民性為什么那么令世人討厭,又為什么不得不佩服他的工作精神.這些我想才是學日語的根本.
當然這只是個人愚見,總之希望我的這點意見能對大家學習日語有幫助.關鍵是要有信心和恒心.雖然是老套點但也不失是真理,讓我們共同努力!
日語口語心得篇十七
口語是人們日常交流的主要方式之一，準確地表達自己的想法和情感對于與他人建立良好的溝通尤為重要。在學習英語口語的過程中，我積累了一些寶貴的經驗和心得體會。下面我將從擴大詞匯量、練習發(fā)音及語調、培養(yǎng)自信心、注重聽力和多與他人交流五個方面來談談這些心得。
首先，擴大詞匯量是提高口語表達能力的基礎。掌握足夠的詞匯可以幫助我們準確地表達想法和情感。為了擴大詞匯量，我經常閱讀外文書籍和文章，并將其中的生詞寫下來記憶。此外，我還利用詞匯卡片來復習和鞏固新學的單詞，從而加強記憶效果。通過這樣的學習方法，我的詞匯量逐漸增加，使我在交流時更加流暢自如。
其次，練習發(fā)音和語調是提高口語表達的關鍵。準確的發(fā)音和恰當?shù)恼Z調可以使我們的語言更加地自然和地道。為了提高發(fā)音準確性，我經常練習模仿外教的發(fā)音，同時也會聽一些原聲錄音來熟悉英語的語音。在語調方面，我注重模仿英語原音，學習英語句子的停頓和語調變化，力求將自己的口音與標準的英語接軌。通過堅持練習，我的發(fā)音和語調得到了顯著的改善。
第三，培養(yǎng)自信心對于提高口語表達能力至關重要。自信心可以使我們在口語交流中更加從容自如，積極地表達自己的觀點。為了增強自信心，我經常參加英語角等辯論和口語練習活動，與他人進行口語對話，并積極參與英語演講比賽。不斷的練習和積極參與讓我逐漸克服了緊張和羞怯的心理，培養(yǎng)出了自信自己的態(tài)度。
第四，注重聽力對提高口語表達能力也非常重要。通過多聽和多練習聽力，我們可以更好地理解并模仿母語者的語音和表達方式。為了提高聽力水平，我經常聽英文廣播和音頻材料，同時也利用影視劇、英文歌曲等來訓練自己的聽力技能。通過日積月累的努力，我的聽力能力有了顯著的提高，并且能夠更好地理解和掌握英語口語的表達方式。
最后，多與他人交流是提高口語表達能力的有效方法。與他人交流可以讓我們實踐和鞏固所學的語言知識，提高口語表達的熟練程度。在與他人的交流過程中，我學會了傾聽他人并尊重他人的意見，同時也積極地表達自己的觀點和想法。通過和他人的口語交流，我不僅提高了自己的口語表達能力，也豐富了自己的知識和見聞。
總之，通過擴大詞匯量、練習發(fā)音及語調、培養(yǎng)自信心、注重聽力和多與他人交流這五個方面的努力，我在英語口語的學習中取得了顯著的進步。要提高口語表達的能力，需要我們的不斷努力和堅持。通過改進和完善自己的學習方法，相信我在未來的學習中會有更大的進步，使我的口語表達能力更上一層樓。
日語口語心得篇十八
當今社會對教師行業(yè)的口語水平提出了越來越高的要求。作為一名現(xiàn)代合格教師，我認為應該具備良好的語言修養(yǎng)和職業(yè)語音運用能力，能做到因事施言，因人施言，因時施言，因地施言，因材施教。
在學校教師口語過程中，我學習到給小學生上課時，遇到基礎較差，調皮搗蛋的學生，不應以“你怎么這么笨?。俊薄澳隳X子怎么長的”“你干脆回家好了?”這樣的話來謾罵學生，應首先耐心的來跟他溝通，然后找出其原因，最后幫助他們進步，在他們有一點進步是應適時鼓勵他們。批評學生時，要有技巧性，不能在公共場所進行教育，因為這樣有損學生的自尊心。同時，也不應向他們輸送一些老師的個人主義色彩，比如悲觀主義，極利主義，上課時要調整好自己的情緒，盡量培養(yǎng)他們積極樂觀主義的思想，讓他們相信世界，并喜歡這個世界。
另外，在當今時代，教師應培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，遇到小學生提出的古怪問題，教師應先表揚他，然后再來幫他解答，絕不能壓制他們的思維，不能使他們只能會應試考試，要懂得創(chuàng)新。學習了教師口語，也教會了我們一些朗讀的技巧和合適的稱贊語。并且與同事、領導、家長之間也學到了一些溝通的技巧。
在最后的這一學期，學校對我們進行了試講培訓，從中我就深刻的`體會到了教師口語的重要性。以前我們班同學試講講的結結巴巴的，經常出現(xiàn)一些口頭語，類似于“嗯啊吶?”之類的,這樣是很影響學生聽課的質量的。還有，有些同學上課是一個語調從頭上到尾的，沒有一點抑揚頓挫之感，作為自制力比較強的我們聽起來都沒什么興趣，更別提小學生了。可是，在這次的試講中，我發(fā)現(xiàn)我們的這一問題通過老師分析其中的利弊之后，得到了很大程度的改善，因為我們都明白了其中的利害關系，也在很努力的進行改進，相信我們會越來越好的。
總之，我覺得學校開設教師口語這門課對我們的收益還是很大的，也為我們初步掌握運用教師職業(yè)語言打下了良好的基礎，我希望以后能在實際教學中好好利用這些知識，理論付諸時間，不斷提高教學素質，在實踐中成長、提高自己。
日語口語心得篇一
第一段：引言（120字）。
日語作為一門重要的外語，在我們學習中具有重要的地位。在學習日語的過程中，除了掌握基礎的詞匯和語法外，口語能力的培養(yǎng)也是非常重要的。通過不斷的練習和總結，我逐漸積累了一些日語口語的心得體會，下面將進行一些分享。
第二段：學習策略（240字）。
為了提高日語口語水平，我堅持了一些學習策略。首先，我盡可能多地與日本人進行交流，無論是線上還是線下都能夠感受到他們的語速和語調，從而更好地學習發(fā)音和語感。其次，我每天都會找一些日語口語練習的材料，例如錄音課程、日劇和綜藝節(jié)目，通過模仿并反復聽寫來提高口語表達能力。此外，我還將口語練習納入到日常生活中，例如用日語與朋友交流、觀察周圍的環(huán)境并用日語進行描述。
第三段：發(fā)音和語感（240字）。
發(fā)音和語感是日語口語的兩個重要方面。在學習日語發(fā)音方面，我不斷練習清晰準確地發(fā)出每個音節(jié)，尤其是一些特殊發(fā)音如“ん”和“っ”。同時，我也注重語感的培養(yǎng)，盡量模仿日本人的語調和語速，使自己的口語更加流利自然。在這個過程中，不斷的聽力練習和口語模仿是非常關鍵的。
第四段：詞匯和表達（240字）。
豐富的詞匯和地道的表達方式對于提高日語口語水平至關重要。我通過大量的閱讀和積累，不僅提高了自己的詞匯量，還學會了一些實用的口語表達，例如禮貌用語、常用口頭禪和各種場景下的口語表達。我還善于運用所學的語法知識，靈活地搭配詞匯，使口語表達更加地地道、準確。
第五段：總結與成長（360字）。
通過長時間的努力學習，我的日語口語水平有了明顯的提升。我學會了快速思維和瞬間反應，能夠迅速地回應對話中的問題和挑戰(zhàn)。我也變得更加自信，敢于與日本人進行日語交流。在未來的學習中，我將繼續(xù)保持對日語口語的學習熱情，不斷提高自己的表達能力和交流能力。同時，我也愿意與更多的學習者分享我的經驗和心得，共同進步。
總結（120字）。
通過學習日語口語，我深刻體會到了語言的魅力與力量，它可以連接不同的文化和人群。通過不斷的學習和實踐，我們可以提高自己的口語水平，更好地與日本人交流和溝通。讓我們一起享受日語學習的樂趣，并不斷提高自己的日語口語能力。
日語口語心得篇二
練習口語時，一定要“大聲說”，只有大聲地說才能刺激你的聽覺，增強你的自信，加深你的記憶，達到終生不忘。下面是由小編為大家整理的日語口語訓練原則，歡迎大家閱讀瀏覽。
要想征服口語，首先要堅持，無論多困難也不放棄!第二要嘴勤，只有嘴勤，才能把說慣中文的嘴練成中文日文同樣流暢!第三是臉皮一定要厚!不怕別人笑話和譏諷。別人越笑，越要充滿激情地、瘋狂地練習。你一定能用一口流利的日語證明他們是錯誤的、愚蠢的、短視的!請相信：你的成功將使世人刮目相看，因為社會只對成功的人贊賞有加。
練習口語時，一定要“大聲說”，只有大聲地說才能刺激你的聽覺，增強你的自信，加深你的記憶，達到終生不忘。與日本人交流時要“大膽說”，不要害怕犯錯誤，不怕丟臉。因為犯的錯誤越多，糾正的錯誤也就越多，進步才越大。我們會講世界上最難的漢語，日語又算得了什么呢?要保證成功，還必須要“大量說”，要讓你的口腔舌頭不停地運動，量變帶來質變。訓練的量如果不夠，時間再長也沒有用。
第一，就是“一個單詞一個單詞讀準”，只有將每個單詞讀準，才能聽懂、才能說清，聽力、口語才能同時獲得巨大進步。第二，要做到“一個句子一個句子讀順”， 只有這樣你才能牢固地掌握單詞和語法，你的日語才流利、悅耳動聽!你的日語水平將決定于你能脫口而出的句子量!第三，要“一篇文章一片文章讀爛”，這樣你說出來的日語就不再是孤立的單詞或句子，而是一段一段，一篇一篇，你才能做到滔滔不絕!這是學好日語的捷徑!
這是金階日語的核心學習法，即：最大聲、最清晰、最快速。
“最大聲”可以幫助你克服羞怯和自卑，說出自信，同時訓練聽力!“最清晰”可以幫助你做到字正腔圓!“最快速”可以強行鍛造你的嘴舌，能快速發(fā)音!此方法還可以大大改進你說漢語的'能力!
用“三最練習法”讀單詞、讀句子和文章!經過一段時間的訓練后，當你一旦用日語與日本人交流時，稍微一緊張最大聲自然變成“正常音量”，最快速就變成了“合適穩(wěn)定的語速”，最清晰則變成了“略顯含糊的日語最高境界”。
是否能講一口流利的日語，這和“練舌”密切相關!“舌頭每天動的次數(shù)”一定要超過1000次!這樣才能保證你舌頭的靈活度，才不會笨嘴拙舌，才能培養(yǎng)你的“非凡語感”!“練舌”將決定你的日語最終是否能成功!建議你一天除去上課時間以外的所有空余時間都要用在讀、說日語上，堅持下去，養(yǎng)成習慣!好的習慣等于成功!
學日語一定要跟著“發(fā)音純正的錄音帶”一起讀!沒有純正的錄音，干脆別學日語!標準純正的錄音帶是最有效、最忠實、最耐心的日本老師!比如標日、交際會話、nhk等。音正程度超過一般日本人的發(fā)音。隨時隨地跟讀模仿訓練，這樣效果最好!
你從學日語至今，曾經“一絲不茍地”反復地跟讀模仿過一盒錄音帶嗎?如果沒有，趕緊開始做吧!(大學日語系幾乎沒人這么做!所以沒幾個人能講一口流利的日語!)
不要擔憂自己的記憶不好，記不住只是因為你重復的次數(shù)還不夠!感到困難大，也只是因為你重復地不夠!一定要重復到100遍、1000遍，直至脫口而出!再難的東西也經不起反復練習，任何困難都會在重復的力量下屈服!請記?。褐貜蛣?chuàng)造奇跡!重復造就天才!
“看懂是不夠的，聽懂是必須的，說出來才是自己的”!脫口而出是檢驗是否學成的唯一標準!學日語最有效的方法就是：活學活用，現(xiàn)炒現(xiàn)賣?？吹饺毡救司透?，實在沒條件找不到日本人，就和朋友、同學講，立刻獲得刺激和成就感!不要錯過任何脫口而出的機會!
日語口語心得篇三
第一段：引言（約200字）
我有幸參加了一場關于日語口語的講座，對于我來說，這是一個難得的機會。講座受邀的嘉賓是一位在日本生活多年的日語教師，她精通日語口語并且對教授日語有著豐富的經驗。在講座中，她不僅分享了自己的學習經歷和心得，還提供了一些實用的學習方法和技巧。
第二段：學習經驗的分享（約200字）
講座開始后不久，嘉賓首先分享了她的學習經驗。她告訴我們，學習日語口語需要堅持和不斷的練習。她自己在學習日語的過程中，每天都會花時間和日本人交流，這樣不僅可以提高語言能力，還可以更好地了解日本文化。她的經驗讓我深受啟發(fā)，我意識到如果想要進步，就不能光靠課堂上的學習，還需要在日常生活中創(chuàng)造機會，多和日本人交流。
第三段：實用的學習方法和技巧（約200字）
在講座的第二部分，嘉賓分享了一些她在教授日語口語時常用的學習方法和技巧。她強調了多聽、多說和多讀的重要性。她建議我們不僅要聽一些簡單的日語對話，還要嘗試聽一些稍微復雜一點的日本電視劇或者廣播節(jié)目。此外，她還鼓勵我們多說日語，不要怕犯錯誤，因為只有勇敢地說出來，才能更好地糾正自己的發(fā)音和語法問題。她還提到了閱讀對于提高日語口語的重要性，她建議我們多讀一些簡單的日語書籍和雜志，積累詞匯和句型。
第四段：困難和挑戰(zhàn)（約200字）
在講座的過程中，嘉賓也分享了她自己在學習日語口語時遇到的困難和挑戰(zhàn)。她坦言，學習一個新語言并不容易，特別是在掌握發(fā)音和語法上。她自己也曾經感到挫敗和氣餒，但她告訴我們不要輕易放棄。通過不斷的練習和不斷的嘗試，在她學習日語的路上，她克服了許多困難，達到了與日本人流利交流的水平。她的堅持和努力給了我很大的鼓舞，讓我相信只要付出努力，我也能夠實現(xiàn)自己的目標。
第五段：總結和感悟（約200字）
通過參加這場日語口語講座，我收獲了很多。我學到了學習日語口語的有效方法和技巧，同時也了解到學習一個新語言所面臨的困難和挑戰(zhàn)。然而，最重要的是，我被嘉賓的經歷和故事所深深感動。她的堅持和努力讓我相信，只要有恒心和毅力，任何事情都有可能實現(xiàn)。我決心繼續(xù)學習日語口語，通過不斷的練習和修正，爭取與日本人更好地交流和溝通。這場講座給了我堅持下去的動力和信心，我相信我一定能夠實現(xiàn)自己的目標。
日語口語心得篇四
商務英語口語實訓已經結束了，通過為期兩周的學習，我受益匪淺，口語能力得到了一定的提高，同時還學到了許多英語知識。本實訓旨在使學生更加重視英語口語訓練并掌握口語表達的有效技巧，使學生進一步強化英語口語能力以適應職業(yè)的需要，從而培養(yǎng)較強的商務英語口語實際交際能力。通過本實訓，介紹幾種有效提高聽力和口語的學習方法，力圖克服學生開口難的畏懼心理，最終為學生提高商務英語的應用能力、增強商務環(huán)境下的英語口頭溝通能力提供具有建設性的語言學習啟示，從而建立起具有持續(xù)性的語言學習能力。
本次商務英語口語實訓主要學習了國際音標和情景劇練習。通過這兩大部分的訓練，培養(yǎng)了我們用英語朗讀各種題材書面材料的能力，培養(yǎng)我們在沒有文字憑借的情況下用英語表達自己的觀點的能力，清楚而邏輯的論證自己的觀點的能力，培養(yǎng)在特定的商務情境下不借助文字輔助資料進行連貫而得體的交談的能力。實訓要求我們認真參與、刻苦訓練，在準備階段能運用各種工具解決所遇到的問題，必要時能進行成功地團結合作，在檢查中能自如發(fā)揮，獨立完成所要求的任務。
學習的第一大部分是國際音標。標準英語中共有48個音標，其中20個為元音音標，28個輔音音標。發(fā)音時聲帶振動且氣流在通路上不受發(fā)音器官阻擋的是元音。發(fā)音時氣流在通路上受到發(fā)音器官阻擋的是輔音。老師首先講解了基礎音標的讀法，通過重新學習語音音標，讓我對音標有了新的認識，發(fā)現(xiàn)了我以前在讀音標時存在許多錯誤。對于口語中常出現(xiàn)的慣例性的特定讀法，老師也給與我們及時的改正。讓我們的英語口語更流暢，更標準。在學習了基本音標的基礎上，有根據這些音標列舉出常見的單詞、短語、例句，讓我們能更好的消化這一讀音，讓我們的發(fā)音更標準。通過音標的學習讓我認識到準確的學習音標為我的英語口語發(fā)音打下了良好的基礎，成為我學習英語的優(yōu)勢。通過英語音標記單詞是快速記背單詞的最有效的一種方法。如果熟練掌握了英語音標發(fā)音的規(guī)律，就能很好的背下單詞。通過基礎語音訓練讓我確信它確實帶給我很大的改變，可以培養(yǎng)我的語感。而英語學習的最高境界就是語感的形成。這不僅讓我們的口語變得更流暢、標準，也會在我們的英語筆試考試中起到極其重要的作用。
在面試時應做的準備工作，包括：面試前、面試中、面試后。通過面試的口語對話練習，讓我了解到面試時的常用語。通過把學到的英語知識運用到實際中，鍛煉了我們的口語能力。同時面試也是我們步入社會的第一步，對我們的將來起著極其重要的作用。第二章《receptionandvisit》學習的內容主要是如何向外賓致歡迎詞，如何與外商進行對話，以及與外商討論公司合作的有關事宜。通過學習這一部分的知識，使客人更好地了解我們的公司，相信我們的公司，才能更好的進行交流合作。第三章《meetingandorganization》學習的主要內容是組織會議的流程，包括會議的開始，回顧過去，陳述會議目標，重申會議重點，提醒大家注意時間，評論與反饋，結束會議等等。第四章《negotiation》主要講的是談判的一些技巧，比如如何開始談判，如何理解和贊同對方或反對和不贊同對方，如何進行討價還價，如何結束談判等等。第五章《marketingandsales》市場銷售是對外貿易也是商務活動中重要組成部分，其中包括市場調查、產品介紹、銷售產品、售后服務等方面。只有進行良好的市場調查才能更好的銷售商品。
確的介紹產品，并安排正確的銷售手段、提供最好的售后服務。只有做好這些，才能銷售好商品。第六章《advertisingandpublicrelations》主要講了公司怎樣去做一些廣告宣傳，比如如何確定廣告的目標和戰(zhàn)略，如何制定廣告的預算，如何設計廣告的信息及如何處理公關關系等等。第七章《businesstelephone》主要講的是當你不能親自前往時，電話可以幫助你實現(xiàn)預定賓館房間、進行商務預約、尋求商品信息、上午留言等方面的要求。，這樣既可以節(jié)約時間，又可以不影響到商務活動。同時也學習了如何根據傳真的信息進行電話通話，如何在與外國客戶的交談中獲取更多的信息。第八章《businessdinner》這一課主要學習的是餐桌上如何點餐以及正確的餐桌禮儀。良好的餐桌禮儀能夠給我們的顧客留下良好的印象，獲得更多的青睞。給我們帶來無限的商機。第九章《businesspresentation》在進行產品介紹前要通過三步選好自己的主題。一是確定為什么要選擇這件商品，既要容易表達也要有足夠的特點。二是要明確聽眾是什么類型。如果是同行，就要提供更多的信息。如果只是顧客，就要提出吸引他們的地方。三是明確聽眾知道些什么關于產品的知識，想知道些什么。通過這些過程，一定可以做出吸引人眼球的產品介紹會。
書面材料的能力，培養(yǎng)了我在沒有文字憑借的情況下用英語表達自己的觀點的能力，清楚而用邏輯的論證自己的觀點的能力，培養(yǎng)在特定的商務情境下不借助文字輔助資料進行連貫而得體的交談的能力。使我能夠在應聘、接待(訪問)、銷售、商務電話、商務會餐、產品介紹會等方面熟練地運用學過的知識，提高了商務英語口語實際交際能力。同時語感的培養(yǎng)也極大的提高了我的英語筆試水品，有利于英語成績的提高。
日語口語心得篇五
日語口語是學習日語的重要部分，對于熟練使用日語進行交流和表達十分關鍵。在學習日語口語的過程中，我積累了一些心得體會，下面將分享給大家。
首先，學會自我介紹是日語口語的基礎。在日語中，自我介紹通常是在新的場合遇到陌生人時用到的，因此掌握一套清晰簡潔的自我介紹非常重要。在自我介紹時，我們需要表達自己的姓名、職業(yè)、愛好等信息，并且盡量用流利的日語進行交流。我通過反復練習，不斷糾正和改進自己的自我介紹，并且多參加一些口語交流活動，提高自己的交流能力。
其次，積累日?？谡Z用語是日語口語的基礎。日語中有很多常用的口語表達，如問候、道別和留言等。我們可以通過多聽、多看日語材料，積累常用的口語用語，并運用到實際生活中。在日常對話中，用得多的表達自然而然地就會進入我們的口語中，提高我們的表達能力。
第三，學習日語口語需要多進行語音練習。日語的發(fā)音和語調與中文有很大的不同，因此我們需要重視日語的發(fā)音訓練。在學習日語的過程中，我常常模仿日本人的語調，尤其是在學習對話和口語中，經常對著鏡子練習或者與日語母語者進行交流，這樣可以讓自己更快地適應和掌握日語的發(fā)音和語調。
第四，多進行口語對話練習是提高口語能力的有效方法。學習一門語言，最重要的是能夠進行實際的口語交流。在學習日語口語的過程中，我喜歡和同學或者從事日語相關工作的朋友進行日語對話練習。通過與日語母語者的交流，我們可以更好地了解和掌握日語的真實應用場景，進而提高自己的口語能力。
最后，多參加語言交流活動是提高口語的有效途徑。參加一些日語角、日語俱樂部或者其他日語學習交流活動，可以和其他學習者一起交流、練習口語，增加自己的實踐機會。這些活動通常由專業(yè)人士組織，指導學習者正確使用日語，并提供反饋和指導，非常有助于學習者提高口語能力。
總而言之，學習日語口語需要不斷地練習和實踐。我們要積極參與口語對話，不斷改進和提高自己的口語技巧。通過自我介紹、積累常用口語用語、進行語音練習、進行口語對話練習以及參加語言交流活動等，我們可以更好地提高自己的日語口語能力。
日語口語心得篇六
最近，我參加了一場關于日語口語的講座，這次講座深深地吸引了我。在這次講座中，我學到了很多有關日語口語的技巧和心得體會。接下來，我將分享我在這次講座中的所思所感。
第二段：講座內容
在這次講座中，講師首先介紹了日語口語的基礎知識，如發(fā)音、語法和常用詞匯。他強調了準確地發(fā)音對于語言學習的重要性，并給我們示范了一些典型的日語發(fā)音錯誤。講師還教授了一些實用的會話技巧，如如何自我介紹、詢問問題和表達意愿。他還提醒我們要注意日語中的敬語和禮貌用語，因為這在日本文化中非常重要。
第三段：學習心得
我學到了很多關于日語口語的技巧和心得。首先，良好的發(fā)音是日語口語的基礎。通過仔細聽講師示范的正確發(fā)音，我意識到了自己以前存在的一些發(fā)音錯誤，并開始努力糾正它們。其次，我認識到掌握日語口語需要積累大量的詞匯和短語。在講座結束后，我決定每天花一些時間拓展我的日語詞匯量，并嘗試在實際生活中應用這些新學到的詞匯和短語。最后，我深深感受到了了解日本文化對于理解和運用日語的重要性。在學習日語的過程中，我會進一步了解和尊重日本文化，以更好地理解和應用日語口語。
第四段：實踐與應用
在講座結束后的幾天里，我開始積極實踐和應用我在講座中學到的技巧和心得。我每天花一些時間復習發(fā)音，尤其是那些我在講座中發(fā)現(xiàn)自己發(fā)音錯誤的部分。我還使用手機應用程序記憶新學到的詞匯和短語，并嘗試在和日本朋友的交流中應用它們。此外，我還閱讀了一些關于日本文化的書籍，以拓寬我的文化視野。這樣的實踐和應用讓我感到非常充實和有成就感。
第五段：總結與展望
通過這次講座，我深刻地認識到了學習日語口語的重要性和技巧。我相信，通過持續(xù)地實踐和應用，我一定能夠提高我的日語口語水平，并更好地理解和運用日語。未來，我打算參加更多的日語口語講座，豐富自己的日語口語知識，將來可以用更流利準確的日語與日本人交流。我深信，通過學習日語口語，我將能夠更好地了解和欣賞日本文化，同時也培養(yǎng)了自己的跨文化交流能力。
日語口語心得篇七
通過大量的口語練習和實踐，逐步培養(yǎng)學生敢于開口說英語,培養(yǎng)較為正確的語音語調。重點訓練交際功能,培養(yǎng)和提高學生用英語進行口頭交際的能力，加強培養(yǎng)學生看圖說話、話題敘述及辯論能力，并逐步豐富口頭詞匯量及功能短語和句子，同時幫助學生了解主要英語國家的文化背景和生活習俗。通過本課程的學習，學生初步學會就日常生活中的一般情景進行恰當?shù)慕徽?能比較準確地表達思想，重點訓練學生較連貫地用英語表達思想，豐富口頭詞匯和句型;能在口頭表達英語時注重中西方文化的差異;能使用得體的語言，語音、語調較正確，語流較順暢，表達的句子能較好地傳情達意;經一定的口頭準備后，能就社會生活中的一般話題進行連貫發(fā)言(3-5分鐘);對日常話題能初步學會用英語進行辯論。
在加強英語語言基礎知識和基本技能訓練的同時，重視培養(yǎng)學生的實際使用英語進行交際的能力。以培養(yǎng)學生實際運用語言的能力為目的，突出教學內容的實用性和針對性。
不僅要使學生系統(tǒng)地掌握了英語日?？谡Z，了解了語言的文化含義，能使用本族人普遍接受的語言，更重要的是要促進了學生思辨能力的形成與發(fā)展，提高學生運用知識思考分析問題、提出見解的能力。
在對英語幾乎已經形同陌路的大三，來個商務英語口語實訓，像是一個結婚已久的女子突然又有了初戀的感覺，為什么要比喻成女子呢，因為我覺得英語本來應該和女子和戀愛一般美好。兩周的商務英語口語實訓已經結束了，在這短短的兩周時間內真是受益匪淺。通過這兩個周的實訓，我像是回到了學習英標和英語對白的中學時代。雖然很多東西包括單詞看來的感覺是似曾相識，但起碼，我曾經擁有過。
本實訓旨在使學生更加重視英語口語訓練并掌握口語表達的有效技巧，使學生進一步強化英語口語能力以適應職業(yè)的需要，從而培養(yǎng)較強的商務英語口語實際交際能力。通過本實訓，介紹幾種有效提高聽力和口語的學習方法，力圖克服學生開口難的畏懼心理，最終為學生提高商務英語的應用能力、增強商務環(huán)境下的英語口頭溝通能力提供具有建設性的語言學習啟示，從而建立起具有持續(xù)性的語言學習能力。
本次商務英語口語實訓主要包括三個部分，下面會詳細的說明。通過這三個部分的訓練，培養(yǎng)學生用英語朗讀各種題材書面材料的能力，培養(yǎng)學生在沒有文字憑借的情況下用英語表達自己的觀點的能力，清楚而邏輯的論證自己的觀點的能力，培養(yǎng)在特定的商務情境下不借助文字輔助資料進行連貫而得體的交談的能力。實訓要求學生認真參與、刻苦訓練，在準備階段能運用各種工具解決所遇到的問題，必要時能進行成功地團結合作，在檢查中能自如發(fā)揮，獨立完成所要求的任務。
第一部分:快學國際英標。
快學國際英標是從基礎的音標開始練習的。老師首先講解了基礎音標的讀法，通過重新學習語音音標，讓我對音標有了新的認識，發(fā)現(xiàn)了我以前在讀音標時存在許多錯誤。對于口語中常出現(xiàn)的慣例性的特定讀法，老師也給與我們及時的改正。讓我們的英語口語更流暢，更標準。
在學習了基本音標的基礎上，有根據這些音標列舉出常見的單詞、短語、例句，讓我們能更好的消化這一讀音，讓我們的發(fā)音更標準。
通過音標的學習讓我認識到準確的學習音標為我的英語口語發(fā)音打下了良。
好的基礎，成為我學習英語的優(yōu)勢。通過英語音標記單詞是快速記背單詞的最有效的一種方法。如果熟練掌握了英語音標發(fā)音的規(guī)律，就能很好的背下單詞。通過基礎語音訓練讓我確信它確實帶給我很大的改變，可以培養(yǎng)我的語感。而英語學習的最高境界就是語感的形成。這不僅讓我們的口語變得更流暢、標準，也會在我們的英語筆試考試中起到極其重要的作用。
第二部分:商務英語口語實訓商務英語實習報告一：interview。
這一節(jié)包括的內容主要是能夠流利、準確的說出選擇一份工作原因，在面試時最重要的是什么，在面試時應做的準備工作，包括：面試前、面試中、面試后。
通過面試的口語對話練習，讓我了解到面試時的常用語。通過把學到的英語知識運用到實際中，鍛煉了我們的口語能力。同時面試也是我們步入社會的第一步，對我們的將來起著極其重要的作用。
二：receptionandvisit。
這一部分學習的內容主要是如何向外賓致歡迎詞，如何與外商進行對話，以及與外商討論公司合作的有關事宜。
通過學習這一部分的知識，使客人更好地了解我們的公司，相信我們的公司，才能更好的進行交流合作。
三：meetingandorganization。
明確敘述會議的目的核對并記錄與會者。根據議事日程順序提出每個項目，然后進行討論，征求有關與會者的意見。給每一個人表述自己意見的機會?？刂朴懻撨^程。如果發(fā)生與論題無關或深入到不必要的細節(jié)上，應及時引導到議題本身。如果討論變得復雜，出現(xiàn)各種不同的見解時，你要根據自己的理解將各種觀點加以概括。堅持預定的時間，不要拖延。在每個項目討論結束后加以概括，以便決策或達成結論。在會議結束時，對已取得的結果進行概括。如確有必要進一步討論，可以推遲到下一次會議。確定下次會議的議題和時間。
四：negotiation。
協(xié)商協(xié)議是協(xié)商各方需遵守的約束彼此行為的準則。根據協(xié)商模式的不同，目前存在以下三種協(xié)商：(1)服務商提供支持的協(xié)商(服務商僅提供協(xié)商服務，但不參與協(xié)商);(2)買方或賣方自行協(xié)商;(3)第三方參與的協(xié)商。
五：marketingandsales。
市場銷售是對外貿易也是商務活動中重要組成部分，其中包括市場調查、產品介紹、銷售產品、售后服務等方面。只有進行良好的市場調查才能更好的銷售商品。應正確的介紹產品，并安排正確的銷售手段、提供最好的售后服務。只有做好這些，才能銷售好商品。
七：businesstelephone。
作為公司的代表,你打電話的舉止應該是無可挑剔的。許多在打電話時舉止粗魯?shù)墓ぷ魅藛T給自己的行為找理由，說那是可以接受的，甚至理應如此，因為他們正在工作。但這是說不通的。你實際上是在為公司樹立形象,因此應該就像面見對方一樣盡可能打好電話。有選擇地接電話是可以的,有時甚至是必要的。但是如何做則有正誤之分。首先訓練你的秘書要有禮貌。最好問我能問是哪位打來的嗎?，而不是誰呀?,更不是誰在打電話?。第二,不要教你的秘書在你在的時候說不在。說工作太忙無暇通話是可以接受的以誠相待永遠是上策。打電話的人能聽出不同,況且,如果你總不在也不太好。不回電話是無禮的不管電話來自何人。你或許會錯過一個可能成為客戶的人。當今許多人不屑回電話,但如果你身為別人的雇員,如此行為恐怕難以接受。當你能夠回電話時,盡量自己做。如果你必須先讓你的秘書代勞,那么應盡快接過電話。如果電話是你打的,讓對方久等是不禮貌的。
八：businessdinner。
這一課主要學習的是餐桌上如何點餐以及正確的餐桌禮儀。
良好的餐桌禮儀能夠給我們的顧客留下良好的印象，獲得更多的青睞。給我們帶來無限的商機。
九：：businesspresentation。
在進行產品介紹前要通過三步選好自己的主題。一是確定為什么要選擇這件商品，既要容易表達也要有足夠的特點。二是要明確聽眾是什么類型。如果是同行，就要提供更多的信息。如果只是顧客，就要提出吸引他們的地方。三是明確聽眾知道些什么關于產品的知識，想知道些什么。通過這些過程，一定可以做出吸引人眼球的產品介紹會。
第三部分：考核。
考核的方式主要是通過以小組的形式進行一樣產品的產品介紹會。除了通過上面的方式進行產品介紹會的設計外，在考核而過程中，我還學到了其他知識。
在產品介紹會的開場白時，可以設計一些懸念，提高整個介紹會的趣味性。在結尾時也可以給顧客一些啟發(fā)性的話語，提高整個介紹會的層次。也可以是一些煽動性的話語，提高顧客的購買欲望。ppt的制作演示過程也是極其重要的一部分，通過它來吸引住全場觀眾的眼球。此外，也可以在介紹會進行時提供一些樣品、試用裝等，帶動整個場面。產品介紹會不僅要準備充分的知識，也需要一些技巧手段來渲染氛圍。
經過為時兩個周的商務英語口語實訓，通過主題介紹、情景對話、單詞注解、常用句型、閱讀材料、聽力材料等手段進行訓練，讓我進一步的掌握了口語表達的有效技巧，提高了商務英語口語實際交際能力。培養(yǎng)了我用英語朗讀各種題材書面材料的能力，培養(yǎng)了我在沒有文字憑借的情況下用英語表達自己的觀點的能力，清楚而用邏輯的論證自己的觀點的能力，培養(yǎng)在特定的商務情境下不借助文字輔助資料進行連貫而得體的交談的能力。使我能夠在應聘、接待(訪問)、銷售、商務電話、商務會餐、產品介紹會等方面熟練地運用學過的知識，提高了商務英語口語實際交際能力。同時語感的培養(yǎng)也極大的提高了我的英語筆試水品，有利于英語成績的提高。
日語口語心得篇八
近年來，隨著日本的崛起和全球化的趨勢，學習日語成為越來越多人的選擇。作為一門外語，學習日語不僅僅是對語言的學習，更是對日本文化和社會的了解。在日語口語學習的過程中，我收獲了很多，不僅提高了口語表達能力，還對日本文化有了更深入的了解。在此我想分享我學習日語口語的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)在日語口語學習中，重要的是掌握基本的日語詞匯和基本句型。日語和漢語在詞匯和句型上有很多的相似之處，但也有很多的不同之處。掌握基本的日語詞匯是日語口語學習的基礎，只有具備了基本詞匯，我們才能在日常交流中進行基本的表達。另外，掌握基本句型也是非常重要的，這是日語句子結構的基礎，學好了基本句型，我們就能夠正確地構造句子，提高表達的準確性和流利度。
其次，多聽多模仿是我學習日語口語的有效方法之一。在學習日語口語的過程中，我會盡量多地聽取日語口語的實際應用，比如通過聽音樂、看電視劇、聽新聞等。通過多聽多模仿，我能夠更好地掌握日語的語調、語速和語氣等。同時，模仿能夠幫助我更加深入地理解和記憶日語句型和詞匯。通過多模仿，我能夠提高自己的發(fā)音和口語表達的流利度。
除了聽和模仿，日語口語學習中，閱讀也占有很重要的一部分。閱讀日語文章或小說，不僅能夠擴大詞匯量，還能提高理解能力，培養(yǎng)閱讀習慣。通過閱讀，我能夠更好地理解和記憶日語的句型和表達方式。與此同時，通過閱讀還能夠了解日本文化和社會背景，這對于日語口語學習來說也非常重要。通過閱讀了解日本文化，我能夠更好地理解日語中的某些表達方式。
最后，與日本人交流是我學習日語口語的終極目標。通過與日本人交流，我能夠切實地感受和體驗到日語口語的實際應用。與日本人交流不僅能夠提高我的口語表達能力，還能夠讓我更好地了解日本文化和社會背景。每一次與日本人的交流，都是對我口語能力的一次考驗，也是我口語能力提高的一次機會。通過與日本人交流，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，以此來改進自己的口語表達。
總之，學習日語口語是一條漫長的道路，而且是一個不斷探索和提高的過程。通過不斷地學習和實踐，我相信我能夠在日語口語上有所提高，更好地應用日語在實際生活中。希望今后能有更多的機會和日本人交流，不斷提高自己的日語口語水平，為實現(xiàn)自己的語言夢想奠定堅實的基礎。同時，也希望通過學習日語，能夠更深入地了解日本文化和社會，為中日兩國的友好交流做出自己的貢獻。
日語口語心得篇九
「病院で私は醫(yī)者に検査された?！?。
這2句話里都有「された」，是「される」的過去時。上面一句中「される」的前面是五段動詞的未然形，所以是被役態(tài)，整個句子譯成：“我被母親逼著去了醫(yī)院?！倍旅嬉痪涞摹袱丹欷搿骨懊媸亲儎釉~的詞干，所以是被動態(tài)，整個句子譯成：“在醫(yī)院里，我被醫(yī)生作了檢查?！?BR> 在日語文法的學習中，學習到了“態(tài)”的地步，一般就到了“頂點”了，后面就剩下敬語了。但是態(tài)的問題比較難懂，而且每次考試都是少不了的問題，所以希望大家能夠很好地理解包含的內容，掌握相似的地方和區(qū)別之處，正確使用日語的態(tài)。
語法。
日語知識點：日語在語匯方面，除了自古傳下來的和語外，還有中國傳入的漢字詞。近來由各國傳入的外來語的比例也逐漸增加。在對人表現(xiàn)上，日語顯得極富變化，不單有口語和書面語的區(qū)別，還有普通和鄭重、男與女、老與少等的區(qū)別，以及發(fā)達的敬語體系。而在方言的部份，以日本東部及西部兩者間的差異較大，稱為關東方言和關西方言。此外，對于失聰者，有對應日語文法及音韻系統(tǒng)的日本手語存在。
日語口語心得篇十
首先，學習日語，掌握了大約1000個單詞，這是前提條件。這里所說的“掌握了”，是指，單獨說出一個單詞，比如“さくら”，就能聽出來，是“さくら”，中文意思是“櫻花”，但是把這個詞放在一個長句子中，也許就聽不出來了，因為日語的聽力比較差。
在你聽之前，你必須準備好一張紙和一桿筆，日語新聞開始后，你就必須認真聽，一定要認真聽，周圍環(huán)境最好要安靜，每聽到一個自己熟悉的單詞，就立刻把它寫在紙上，比如聽到了“こちら”，馬上寫下來，聽到了“はじめ”，馬上寫下來，等等等等。
第一天，你可能只聽懂了15個單詞，沒關系，第二天，可能就增加到27個，只要你堅持(我特別強調堅持)，一個月后，你至少能聽懂幾百個，半年后，你掌握的'那些單詞，基本上都能聽出來了。
這樣邊聽邊寫，有三大好處：第一個是練習聽力，第二個是溫習單詞，第三個，非常非常重要，假設你剛剛聽了一條新聞，是關于中東局勢的，并在紙上記下了4個相關單詞，分別是“爆炸、七人、死亡、轟炸”，其他單詞都沒聽懂，但這已經沒有關系了，因為根據你的國際知識，你已經能夠猜出來：巴勒斯坦又在以色列制造了自殺爆炸，七人死亡，以色列馬上進行報復，對巴勒斯坦進行轟炸。
如果你今后日語越學越好，你就必須具備這種速記、速猜、速譯能力，因為在實際交談中，對方往往要講一大段話，才停下來，此時，你必須能夠抓住幾個關鍵詞，再根據你的記憶，把這一大段話的中文譯文串出來.漸漸地，你會發(fā)現(xiàn)自己的日語聽力和口語水平提高了.
中文?????? 日文 平假名
星期幾 何
曜
日 (なんようび)
星期一 月
曜
日 (げつようび)
星期二 火
曜
日 (かようび)
星期三 水
曜
日 (すいようび)
星期四 木
曜
日 (もくようび)
星期五 金
曜
日 (きんようび)
星期六 土
曜
日 (どようび)
星期日 日
曜
日 (にちようび)
getsu yo(~)bi 月
曜
日 星期一
ka yo(~)bi 火
曜
日 星期二
sui yo(~)bi 水
曜
日 星期三
moku yo(~)bi 木
曜
日 星期四
kin yo(~)bi 金
曜
日 星期五
do yo(~)bi 土
曜
日 星期六
nichi yo(~)bi 日
曜
日 星期天
日語口語心得篇十一
日語口語是學習日語的重要組成部分，掌握日語口語能夠幫助我們更好地與日本人進行交流。為了提高自己的日語口語能力，我參加了一場日語口語講座，以下是我對這次講座的一些心得體會。
首先，講座的內容很實用。講座主要分為基礎口語和日?？谡Z兩個部分?；A口語部分從日語的發(fā)音、音節(jié)、詞匯等方面講解，幫助我們建立起初步的語感和語調。日?？谡Z部分講解了一些常見的日常會話，如問候、購物、點餐等，用日語真實案例進行演示，讓我們更好地理解和掌握。整個講座緊扣實用性，讓我們能夠快速學會日語口語，并且能夠在日常生活中靈活運用。
其次，講座的教學方法很有效。講座采用了互動式教學的方式，講師與學員之間的互動十分頻繁。講師在講解的同時，隨時鼓勵大家回答問題，提出自己的觀點，使得整個講座變得生動有趣。同時，講座還設置了小組討論環(huán)節(jié)，讓我們可以與其他同學一起討論和交流，互相學習和提高。這種互動式的教學方法讓我們更主動地參與到學習中，加深了對知識的理解和記憶。
再次，講座的材料豐富多樣。講座在教學過程中使用了大量的日語材料，如課本、PPT、錄音和視頻等。其中，課本是講座的主要教材，里面包含了大量的例句和練習，可以幫助我們更好地理解講解內容，并且進行練習。PPT則提供了更直觀的圖示和說明，幫助我們更好地記憶和掌握知識點。錄音和視頻則讓我們能夠聽到地道的日語發(fā)音和口語表達，提高我們的聽力和口語能力。通過多樣化的材料使用，講座使學習過程更加豐富多彩。
此外，講座的氛圍很輕松活躍。講師在講解過程中注重與學員的互動，他耐心地解答我們的問題，給我們提供積極的反饋。學員之間也互相鼓勵、互相幫助，大家在小組討論中積極提問和回答，氣氛十分活躍。整個講座的學習氛圍輕松愉快，讓我們更加積極主動地學習和參與討論，從而更好地提升口語能力。
最后，這次講座讓我深受啟發(fā)。通過這次講座，我深刻認識到學習日語口語的重要性和必要性。只有掌握了日語口語，我們才能夠更好地與日本人交流和溝通，更好地體驗和了解日本文化。同時，講座還給了我更多的學習方法和技巧，幫助我更有效地學習日語口語。我要堅持不懈地學習，積極參加口語訓練，提高自己的口語能力。
總之，這次日語口語講座是一次非常有收獲的學習經歷。講座內容實用，教學方法有效，材料豐富多樣，學習氛圍輕松活躍，讓我受益匪淺。通過這次講座，我對日語口語有了更深入的了解，并且明確了學習的方向和目標。我相信只要我積極用心地學習，并不斷進行口語訓練，一定能夠在日語口語上取得更大的進步。
日語口語心得篇十二
中國人學日語，最大的困難不是日語詞匯，也不是日語語法，而是怎樣說出一口標準流暢的日語，也就是所謂的日語口語能力。下面是本站小編為大家整理的練習日語口語的六字箴言：“輕微短，柔平暢”，希望大家喜歡!
一般來說，日語發(fā)音的音量是偏少的。身為中國人，我們熟悉了母語的大音量，說起日語來也是用力發(fā)聲，生怕別人聽不清楚。但是日語卻講究一個“輕”字，大家以后一定要注意哦。
從日語的五個元音的發(fā)音方法可以看出，日語的口型變化比漢語要小，比英語更要小得多。例如，“a”這個音，漢語里面要求我們像在檢查喉嚨一樣張大嘴，但是日語卻要求我們盡量控制口型的變化。
我們看日劇或是動漫時，聽人家說話時覺得很輕松，但是如果要讓我們說完同樣一句日語，卻要比日本人用的時間要多得多。那就是因為，日語還講究一個“短”字。很多日語，都沒有把每一個假名都說清楚就一帶而過，依舊不影響交流?？s短發(fā)音時間，才能提高語速。
這點對于我們說好日語很重要。都說日本的女子有世界上最溫柔的聲線，學日語的女生也會越來越溫柔。這就是說，日語不像漢語那樣清脆如同“大珠小珠落玉盤”，而是緩緩流淌如同一片云彩。怎么做到呢?試著微笑著說日語吧。
日語中的聲調決定著一個詞匯乃至一句話的高低起伏。我們中國人在學習日語時，會像漢語四聲一樣格外強調日語的高低起伏。其實日語詞匯的起伏是很小的，整體一句話聽上去也是很平的語氣。沒有漢語的“抑揚頓挫”，大家一定要努力感受日語的這一點哦。
作為六字真言的最后一個，是對我們學習日語的最高要求。做好以上幾點，就要練習我們說日語的流暢度咯。不打磕巴，把一句日語從頭到尾好好說下來。沒有別的捷徑，只能靠個人的努力哦。
日語口語心得篇十三
誰都希望能夠提高自己的日語口語能力，但是同學們不要只是想而已，關鍵要去尋找方法。下面是小編為大家?guī)淼奶岣呷照Z口語技巧，歡迎閱讀。
“自言自語法”，即以自己跟自己交流的方式，促成日語口語能力提高之方法。它不受時間及其他交流因素的限制，只要有一個屬于你的空間，自己對著自己用日語講就可以了，此方法是正常課堂日語口語訓練的有益補充。
“自言自語法”練習中，你可以隨心所欲地創(chuàng)造語言環(huán)境。在自己的房間里，沒有人會笑話你，盡可以大膽他說。你可以在散步時說給風兒，說給花草樹木;你可以在欣賞影片時跟著主人公傾訴喜怒哀樂;你可以在睡前或一覺醒來時說說自己的憧憬，描繪自己的夢境?？傊?，你可以在任何時候、任何地方采取適當?shù)恼Z速和音調，隨心所欲他說。
采用“自言自語法”提高自己的日語口語能力要學會模仿。模仿的原則：一要大聲模仿。這一點很重要，模仿時要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、小聲小氣地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔細模仿。優(yōu)美的語音、語調不是短期模仿所能達到的。此外，模仿時還要有耐心，有信心，有恒心，不能有任何松勁畏難情緒，要相信自己完全有能力模仿得更好。
復述方法有二：一是閱讀后復述。閱讀后復述就是在閱讀完一段文章或一篇文章后，用自己的語言采用“自言自語”的方式來表達文中的內容。你可以在復述時使用文中的某些內容，但應盡量避免完全背誦;你也可以在復述時使用文中出現(xiàn)的關鍵詞或部分句型，作為復述的線索，幫助自己較完整地復述所讀材料。二是聽磁帶或看影片后復述。這種方法既練聽力，又練口語表達能力，采用此種方法訓練時，最好使用影片中的原話來復述，這樣可以較準確地矯正自己的語音和語調，體味地道的'日語口語。在說的過程中，應盡量避免出現(xiàn)語法錯誤。剛開始練習時，因語言表達能力、技巧等方面的原因，往往復述接近于背誦，但在基礎逐漸打牢后，就會慢慢放開，由“死”到“活”，在保證語言正確的前提下，復述可有越來越大的靈活性，如改變句子結構，轉換表達方法，用自己在課堂上新學的詞匯和句型來替換一些不常使用或難于理解的東西，對于自己讀音掌握不準的詞匯可以不用，等復述完后再通過查詞典或聽錄音進行正音。
一段求職信或感謝信等。你可以說說你的工作，你的家庭，你的業(yè)余愛好，以及你為什么學英語等等。日語考試有了一定基礎后，可練習口譯?？粗形碾娪?，用日語翻譯主人公的話語。
句子是說話的應用單位，所以培養(yǎng)口語能力就要狠抓句型操練。采用“自言自語”法訓練日語口語亦要求如此。想要了解提高日語口語技巧，你可以使用自己在課堂上所學的句型練習“自言自語”，這樣可以加深對所學知識的理解和運用，達到學用結合。
語言是人類交流思想的工具，但它不是唯一的工具。手勢、動作、表情等都是交流思想的工具或輔助工具。在日常會話中，這幾種思想交流的工具往往是同時使用的。說話時繪聲繪色，可以大大增強語言的生動性和感染力。自言自語時帶手勢、動作、表情，可以幫助你記憶和自然地使用英語。
說的能力是一種技巧，是在大量的口語練習中培養(yǎng)起來的。學習說日語，由說得不好到說得比較好，是一個發(fā)展過程。練習過程中，要住意精泛結合，有的練習里的錯誤不要糾正，不要過分注重準確性，以著重培養(yǎng)說話的流利程度;有的練習里的錯誤要糾正，以提高說話的質量。最好從一開始就注意說的質量，即保持說的正常速度，流利自然。在開始練習“自言自語”時，不要過分放慢語速。一旦習慣于慢速度，聽到正常的語速，也會感到吃力。在開始接近正常語速時，若感到困難，寧肯多練幾遍，也不可放慢語速。開始的時候接近正常，以后跟著快下去，就不存在困難。這里所說的速度，是指接近或比較接近日本人說話的一般語速。
日語口語心得篇十四
聽、說、讀、寫是語文教學的四門功課，為何非要厚此薄彼即便非要排出個一二三四來，那也應是聽、說重于讀、寫啊。
畢竟口頭溝通多與書面表達啊。就因為考試的緣故而本末倒置難道生硬死板、不通人情的標點符號真的強過活靈活現(xiàn)、神形俱在的頤指氣使是該幡然悔悟的時候了，直面口語教學的現(xiàn)狀，拿出破釜沉舟的勇氣，嚴于解剖自我，加強自我業(yè)務學習，了解接受運用新的語言口語教學理論，勇于創(chuàng)新口語教學方式，扭住說這個牛鼻子，全面深化小學語文教學改革，提高孩子們的語文能力，尤其是口語交際能力。
筆者試著做了如下嘗試。從興趣的養(yǎng)成入手，把學生發(fā)自內心深處的說話欲望激活。充分、及時地發(fā)現(xiàn)、肯定孩子們的點滴進步，從他們的說話交流中發(fā)掘閃光點，努力培養(yǎng)他們對口語訓練的興趣和自信心，堅決杜絕對孩子們的長處熟視無睹、置之不理、麻木不仁、漠然視之;或只看到他們口語交際訓練中種種不足，一葉障目不見森林，過度苛責，嚴重挫傷孩子們積極參加口語訓練活動熱情的行為。九鼎之寶不敵一人之辯，三寸之舌強于百萬之師。著眼于口才之于社會發(fā)展、個人事業(yè)巨大影響作用和通常人們對口才的狹隘認識，明確突出口語訓練的目的性，以引起學生對口語交際訓練的足夠重視。
毋庸諱言，口語交際訓練有著嚴密的邏輯性、極強的思辨性。
表面上看是一項語言活動，實際上也是一項極具獨立性的思維活動，對學生的思維能力有極高的要求的同時，也不失為提高他們思維水平的高效途徑?？谡Z訓練務須做到計劃性強，時間先后如何確定，難易程度如何布置，訓練內容如何安排，訓練規(guī)律如何體現(xiàn)等等，都要時空皆宜，統(tǒng)籌安排。每一學期有每一學期各不相同的的內容，普通話規(guī)范、朗讀、演講、辯論由淺入深、由低到高、由簡單到復雜，循序漸進，步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打。低一步起點、多一點扶助、慢一點速度、細一點講授，以質求勝，招招落在實處，拳拳不離目標。
作為聽說讀寫四門語文基本功之一的口語訓練說，起作用不可低估。
他是核心，寫自然是基礎，聽算是前提，讀可看作是保證。四者結合形成完整的語文知識能力鏈條，不可割裂。形成了學生獲取知識、儲存知識、形成能力、再現(xiàn)知識、運用能力、完善知識、提高技能、養(yǎng)成良好態(tài)度情感的循環(huán)往復過程，進而成為孩子們終身語文學習的能力和素養(yǎng)。
口語訓練的前提就是聽，如何聽、為何聽、聽什么、聽的規(guī)律，這一切學生必須明確了然于胸。讀寫作為保證與基礎，對會話能力的培養(yǎng)看似無關緊要，實則息息相關，大有裨益，小瞧不得。
日語口語心得篇十五
這次的實訓給我最大的感觸就是我退步了。并且退步的十分讓自己失望。在最初選題時，我很想找一個對著鏡頭讀過一遍就給大家留下深刻印象的話題。主題輕松，我也會很放松?？墒俏姨珣?，不想費勁的找這么一個選題。而且或許還要往文章中注入自己的東西。于是，只是在網上找了一篇最平常的關于“五一黃金周”的話題稿。
大概看了幾遍后我以為自己記住了。于是5月15日（星期一）的一大早，我們就來到大演播廳。只是因為時間太緊，沒有輪到。下午又早早的過去了。我還興致勃勃的坐到了播音臺上?？墒且驗闆]有拿稿子，對著許久沒有見過的鏡頭，我忽然。傻掉了。一番折騰后，我無奈并且臉紅的告訴班長，我等會再錄吧。
下臺的一瞬間，我真的才恍然大悟，我無法順服自己，我是個曾經學過播音主持的藝術生。我這一年半都干些啥了。對著鏡頭連稿子都背不下來，更別提給鏡頭前的大家展現(xiàn)自己了。其實，當一個人真的認清楚自己的失誤或者退步的時候，辛酸的不是有這么個失誤或退步，而是，那種感覺真的無法面對自己。
在這個痛苦的單人錄制過程中，我看到很多同學的進步。她們對著鏡頭雖然都難免有那么點緊張和不自然，但是，最起碼，她們讓大家通過這個小小的'鏡頭，看到了一個進步的自己。讓大家認真的聽完了自己念的新聞稿。我就沒有把這最基本的一點做到。起碼我認為我做的真的不那么好。
首先從選題上，我就沒有下工夫?；蛟S是因為從大一一路走來的我，已經學會了偷工減料。隨隨便便下了篇稿子就拿來上鏡了。我看到很多同學都是自己寫的稿子，甚至在對著鏡頭表達時候，加入了很多自己原創(chuàng)的，最真實，最寶貴的東西。表情，肢體動作。讓人覺得豐富?？粗R頭的時候也不會覺得很做作。我覺得這很值得我敬佩。因為有那么點真正播音員的味道，很盡責盡力。
付出和回報是同等的。我真的承認。
后來，我們開始錄談話類節(jié)目。因為我們有充分的準備，安排好自己的角色后，就開始錄制。非常順利。這讓我們非常輕松。非常愉快。真的體會到了團隊合作的力量。大家在星期3早上就完成了實訓的全部內容。我終于覺得松了一口氣。
我剛才說過，從大一一路走來的我，變的越來越沒有銳氣，沒有魄力。這讓我覺得害怕，覺得無助。我開始慢慢懷疑起自己的能力。沒有高中時候生活的充實自然也就漸漸消磨了銳氣和耐心。思想的匱乏，和精神上的空虛幾乎占滿了我整整一年的時間。我早已忘記自己關于普通話的一些相關的訓練。
我把這次實訓看作是一種警示。而這報告寫的似乎也像檢討書了。這樣也好。沒有夸大自己的能力，冷靜的看待自己的退步。并且會盡力的改正。我也從來沒有炫耀過自己是個得過河大藝術類通知書的學生。因為我似乎在這里沒有表現(xiàn)出一點優(yōu)勢吧。沒有什么炫耀的，這只是個歷史的經歷而已。我把播音主持已經看作一種自己的愛好而并非職業(yè)。
人改變不了環(huán)境，沒有錯，可是人如果中規(guī)中矩的去適應環(huán)境，是不是又顯得那么可悲呢？這只是個權宜之計吧。我們還是要努力在生活的圈子里得到認可和一些小小的成就感。這些成就感就意味著能不斷給自己信心和堅持下去的勇氣。這是一種良性循環(huán)。而我，到現(xiàn)在，好象還無法正確的支配這個支撐點。
我們學校似乎一點都不像大學。有很多制度比高中更苛刻。因為家在鄭州，我也很少在學校，所以只有偶爾在學校食堂買飯時，才有種校園的感覺。
我很熱愛我學的這個專業(yè)，我真的很想成為一名新聞工作者。在學好專業(yè)課的基礎上，我也會努力的充實自己的生活。這種匱乏的精神狀態(tài)著實很讓我厭惡。一直很喜歡寫作，其實，寫作是一種孤獨的狀態(tài)。自己把自己沉迷在一種特定的氛圍里，可是精神上卻又很豐盛。上大學后，只發(fā)表過一次文章。不知道為什么，許久都沒有過靜下心再寫作的欲望。而且，也漸漸養(yǎng)成鍵盤代替筆尖的習慣。
那天，老師訓練我們發(fā)散性思維。房子，我想到的是家人，幸福以及未來。房子對于現(xiàn)在的我來說，就像我上高中時向往大學一樣。我覺得那是種對未來的盼望和憧憬。生活中最美的東西，就是我們眼中所看到的熱烈的青春。我很慶幸我還有一些青春的時光。我依然會努力的充實自己的生活，積極鍛煉自己的各方面能力。
大家都在努力，我知道。
“讓青春每一天都熾熱?！边@是我上初中時格外喜歡的一句話。我們是應該多點時間豐富自己而非碌碌無為。每個人心中的“大房子”，都要靠自己來實現(xiàn)。我依然會像個孩子一樣，單純的盼望著未知的未來。這種簡單而純粹的思想，或許能帶來最大的快樂。
我的實訓心得，大概還不只紙上的這些?；蛟S有那么點不靠譜，沒有完全把自己在演播廳的感覺記錄下來，但是，這些卻是我心里最真實，最強烈的東西。我想，我又在一次實訓中，認識了自己更多一點。
日語口語心得篇十六
我自認為自己在學語言方面很有天賦,大三時就很輕松地過了英語六級.大學畢業(yè)后進了廈門一家很有實力的日資企業(yè),又很幸運被公司選派到日本來學習.在這之前根本一點都不懂日語.只是在來日本前學了初級日語第一冊來了日本以后才體會到那種什么都聽不懂無法交流的痛苦.業(yè)務上當然就進展很慢.那個時候反而激起了我的斗志,我發(fā)誓要把日語學的比日本人還要好.我給自己訂了一個計劃:早晨5點起床大聲朗讀課文,并背下所有教材中的例句;白天上班過程中盡量多找日本人交流,大膽開口說日語;晚上下班回來,7點到10點啃日文教材或小說,請記住不是看是啃,就是搞懂每個句子的語法,每個單詞的意思不懂的查字典或記下來第二天問日本人;10點到12點看電視練習聽力.看的過程中一定要聚精會神注意聽他的表現(xiàn)手法和發(fā)音,有必要時做點筆記,比如記下發(fā)音再去查字典.
就這樣我?guī)缀跸萑氙偪竦木辰缑刻於紙猿植恍?從不給自己找借口頭懶.半年下來日語水平簡直突飛猛進.不僅工作上的交流基本沒問題就是電視也基本都能看懂.在會議上能比較流利的發(fā)表自己的看法,也能寫出教好的業(yè)務報告.在日本人睜大眼睛對我說信じられない時,我只是笑笑,有誰會知道這個背后的艱辛.
接下來是聽,寫,讀.現(xiàn)在看日文小說99%能看懂,但是請千萬記住看懂不等于你懂因為你還不會用,你還不會說.你會用時你會說時還不等于你會.因為你還不會象母語那樣隨心所欲地使用.
所以說學日語要一個一個層次來,決不能操之過急,更不要得意忘形.看懂離會還有十萬八千里呢.另外我想說學日語當然是為了多掌握一門外語多一份競爭力,但我認為更重要的是通過學習日語來了解這個民族的文化,風俗,這比什么都重要.了解日本為什么會發(fā)展那么快,了解他的國民性為什么那么令世人討厭,又為什么不得不佩服他的工作精神.這些我想才是學日語的根本.
當然這只是個人愚見,總之希望我的這點意見能對大家學習日語有幫助.關鍵是要有信心和恒心.雖然是老套點但也不失是真理,讓我們共同努力!
日語口語心得篇十七
口語是人們日常交流的主要方式之一，準確地表達自己的想法和情感對于與他人建立良好的溝通尤為重要。在學習英語口語的過程中，我積累了一些寶貴的經驗和心得體會。下面我將從擴大詞匯量、練習發(fā)音及語調、培養(yǎng)自信心、注重聽力和多與他人交流五個方面來談談這些心得。
首先，擴大詞匯量是提高口語表達能力的基礎。掌握足夠的詞匯可以幫助我們準確地表達想法和情感。為了擴大詞匯量，我經常閱讀外文書籍和文章，并將其中的生詞寫下來記憶。此外，我還利用詞匯卡片來復習和鞏固新學的單詞，從而加強記憶效果。通過這樣的學習方法，我的詞匯量逐漸增加，使我在交流時更加流暢自如。
其次，練習發(fā)音和語調是提高口語表達的關鍵。準確的發(fā)音和恰當?shù)恼Z調可以使我們的語言更加地自然和地道。為了提高發(fā)音準確性，我經常練習模仿外教的發(fā)音，同時也會聽一些原聲錄音來熟悉英語的語音。在語調方面，我注重模仿英語原音，學習英語句子的停頓和語調變化，力求將自己的口音與標準的英語接軌。通過堅持練習，我的發(fā)音和語調得到了顯著的改善。
第三，培養(yǎng)自信心對于提高口語表達能力至關重要。自信心可以使我們在口語交流中更加從容自如，積極地表達自己的觀點。為了增強自信心，我經常參加英語角等辯論和口語練習活動，與他人進行口語對話，并積極參與英語演講比賽。不斷的練習和積極參與讓我逐漸克服了緊張和羞怯的心理，培養(yǎng)出了自信自己的態(tài)度。
第四，注重聽力對提高口語表達能力也非常重要。通過多聽和多練習聽力，我們可以更好地理解并模仿母語者的語音和表達方式。為了提高聽力水平，我經常聽英文廣播和音頻材料，同時也利用影視劇、英文歌曲等來訓練自己的聽力技能。通過日積月累的努力，我的聽力能力有了顯著的提高，并且能夠更好地理解和掌握英語口語的表達方式。
最后，多與他人交流是提高口語表達能力的有效方法。與他人交流可以讓我們實踐和鞏固所學的語言知識，提高口語表達的熟練程度。在與他人的交流過程中，我學會了傾聽他人并尊重他人的意見，同時也積極地表達自己的觀點和想法。通過和他人的口語交流，我不僅提高了自己的口語表達能力，也豐富了自己的知識和見聞。
總之，通過擴大詞匯量、練習發(fā)音及語調、培養(yǎng)自信心、注重聽力和多與他人交流這五個方面的努力，我在英語口語的學習中取得了顯著的進步。要提高口語表達的能力，需要我們的不斷努力和堅持。通過改進和完善自己的學習方法，相信我在未來的學習中會有更大的進步，使我的口語表達能力更上一層樓。
日語口語心得篇十八
當今社會對教師行業(yè)的口語水平提出了越來越高的要求。作為一名現(xiàn)代合格教師，我認為應該具備良好的語言修養(yǎng)和職業(yè)語音運用能力，能做到因事施言，因人施言，因時施言，因地施言，因材施教。
在學校教師口語過程中，我學習到給小學生上課時，遇到基礎較差，調皮搗蛋的學生，不應以“你怎么這么笨?。俊薄澳隳X子怎么長的”“你干脆回家好了?”這樣的話來謾罵學生，應首先耐心的來跟他溝通，然后找出其原因，最后幫助他們進步，在他們有一點進步是應適時鼓勵他們。批評學生時，要有技巧性，不能在公共場所進行教育，因為這樣有損學生的自尊心。同時，也不應向他們輸送一些老師的個人主義色彩，比如悲觀主義，極利主義，上課時要調整好自己的情緒，盡量培養(yǎng)他們積極樂觀主義的思想，讓他們相信世界，并喜歡這個世界。
另外，在當今時代，教師應培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，遇到小學生提出的古怪問題，教師應先表揚他，然后再來幫他解答，絕不能壓制他們的思維，不能使他們只能會應試考試，要懂得創(chuàng)新。學習了教師口語，也教會了我們一些朗讀的技巧和合適的稱贊語。并且與同事、領導、家長之間也學到了一些溝通的技巧。
在最后的這一學期，學校對我們進行了試講培訓，從中我就深刻的`體會到了教師口語的重要性。以前我們班同學試講講的結結巴巴的，經常出現(xiàn)一些口頭語，類似于“嗯啊吶?”之類的,這樣是很影響學生聽課的質量的。還有，有些同學上課是一個語調從頭上到尾的，沒有一點抑揚頓挫之感，作為自制力比較強的我們聽起來都沒什么興趣，更別提小學生了。可是，在這次的試講中，我發(fā)現(xiàn)我們的這一問題通過老師分析其中的利弊之后，得到了很大程度的改善，因為我們都明白了其中的利害關系，也在很努力的進行改進，相信我們會越來越好的。
總之，我覺得學校開設教師口語這門課對我們的收益還是很大的，也為我們初步掌握運用教師職業(yè)語言打下了良好的基礎，我希望以后能在實際教學中好好利用這些知識，理論付諸時間，不斷提高教學素質，在實踐中成長、提高自己。